制定教案可以幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。編寫教案需要明確教學(xué)目標(biāo),明確教學(xué)內(nèi)容和重難點(diǎn)。教案的編寫需要密切結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況。
手指游戲靈巧的手指活動(dòng)教案小班篇一
1、幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容,想象用手指表現(xiàn)不同東西的新奇感。
2、鼓勵(lì)幼兒用多種方式進(jìn)行玩手指游戲,感受玩手指游戲的快樂(lè)。
兒歌圖標(biāo)一張;卡通手偶若干。
一、談話引題。
1、出示小手,引起幼兒興趣。
(1)拍手游戲引出課題。
(2)介紹小手。
老師作神秘地說(shuō):“我們都有一雙能干的小手!我們的手可以干什么呀?手真有用?!薄岸种高€可以做游戲呢?!?/p>
師:你能把我們的手指一根一根的伸出來(lái)嗎?
幼練習(xí)(師鼓勵(lì))。
二、學(xué)習(xí)、理解兒歌。
1、教師念游戲兒歌一遍。
教師帶指偶表演一遍。
提問(wèn):
(1)兒歌的題目是什么?
(2)五個(gè)手指頭變成了什么,幼兒每說(shuō)出,教師就伸出手指再次表演一遍。
2、學(xué)習(xí)游戲兒歌。
提問(wèn):你最喜歡兒歌里的哪一句?教師根據(jù)幼兒的回答,出示兒歌圖標(biāo)。
3、學(xué)念兒歌。
(2)根據(jù)幼兒的情況,教師可適當(dāng)?shù)哪玫魣D標(biāo)幫助幼兒記憶兒歌。
三、親子游戲。
1、教師介紹游戲玩法。
師:這個(gè)游戲我們還可以和小朋友們一起玩。我想請(qǐng)一個(gè)小朋友和我一起玩。
提問(wèn):剛才兒歌念到哪一句的.時(shí)候我們的游戲不一樣了呢?
(2)教師再次示范,鼓勵(lì)幼兒練習(xí)。
2、(親子互動(dòng)游戲)手指頭伸出來(lái),我們一起來(lái)和爸爸、媽媽們玩玩這個(gè)有趣的手指游戲。讓孩子增進(jìn)與父母的情感。
四、表演兒歌。
請(qǐng)幾對(duì)家庭帶上來(lái)表演這個(gè)游戲兒歌。
手指游戲靈巧的手指活動(dòng)教案小班篇二
1、幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容,想象用手指表現(xiàn)不同東西的新奇感。
2、鼓勵(lì)幼兒用多種方式進(jìn)行玩手指游戲,感受玩手指游戲的快樂(lè)。
兒歌圖標(biāo)一張;卡通手偶若干。
1、出示小手,引起幼兒興趣。
(1)拍手游戲引出課題。
(2)介紹小手。
老師作神秘地說(shuō):“我們都有一雙能干的小手!我們的手可以干什么呀?手真有用?!薄岸种高€可以做游戲呢?!?/p>
師:你能把我們的手指一根一根的伸出來(lái)嗎?
幼練習(xí)(師鼓勵(lì))。
1、教師念游戲兒歌一遍。
教師帶指偶表演一遍。
提問(wèn):
(1)兒歌的題目是什么?
(2)五個(gè)手指頭變成了什么,幼兒每說(shuō)出,教師就伸出手指再次表演一遍。
2、學(xué)習(xí)游戲兒歌。
提問(wèn):你最喜歡兒歌里的哪一句?教師根據(jù)幼兒的回答,出示兒歌圖標(biāo)。
3、學(xué)念兒歌。
(1)請(qǐng)幼兒跟老師一起讀兒歌、玩手指游戲。
(2)根據(jù)幼兒的情況,教師可適當(dāng)?shù)哪玫魣D標(biāo)幫助幼兒記憶兒歌。
1、教師介紹游戲玩法。
師:這個(gè)游戲我們還可以和小朋友們一起玩。我想請(qǐng)一個(gè)小朋友和我一起玩。
(1)教師和一幼兒表演手指游戲一遍。
提問(wèn):剛才兒歌念到哪一句的時(shí)候我們的游戲不一樣了呢?
(2)教師再次示范,鼓勵(lì)幼兒練習(xí)。
2、(親子互動(dòng)游戲)手指頭伸出來(lái),我們一起來(lái)和爸爸、媽媽們玩玩這個(gè)有趣的手指游戲。讓孩子增進(jìn)與父母的情感。
請(qǐng)幾對(duì)家庭帶上來(lái)表演這個(gè)游戲兒歌。
大拇哥,二姆第,三姐姐、四小弟;(手指逐個(gè)伸出來(lái))。
小妞妞,來(lái)看戲,(抓住孩子的小手,邊點(diǎn)著他的手指頭邊說(shuō))。
爬呀爬呀爬上山。(手指從手腕一步步爬到肩膀)。
耳朵聽(tīng)聽(tīng)(捏捏耳朵)。
眼睛看看(點(diǎn)點(diǎn)眼睛)。
鼻子聞聞(點(diǎn)點(diǎn)鼻子)。
嘴巴嘗嘗(點(diǎn)點(diǎn)嘴巴)。
咯吱一下(停頓突然把手伸到孩子的脖頸處??┲┲?,以后孩子都會(huì)驚喜的等著這一刻)。
哈哈!(開(kāi)懷大笑,結(jié)束游戲)。
手指游戲靈巧的手指活動(dòng)教案小班篇三
一只小狗汪汪叫,(豎起大拇指,做小狗的耳朵)。
兩只小兔跳跳跳,(豎起食指和中指,做小兔的耳朵)。
三只孔雀真驕傲(大拇指和食指做孔雀的嘴)。
四只小鳥(niǎo)飛得高(四指做小鳥(niǎo)的翅膀)。
五只小貓喵喵喵(五指張開(kāi)做貓爪)。
六只大象在洗澡(手指變成六做大象鼻子)。
七只烏鴉吃面包(手指變成七做烏鴉的嘴)。
八只小雞啄櫻桃(手指變成八做雞嘴)。
九只小蟲(chóng)在吃草(手指變成九做小蟲(chóng)爬)。
十個(gè)小孩哈哈笑。(十指張開(kāi)做小花)。
2、《會(huì)變的小手》。
我有一雙小小手,(伸出兩只小手拍兩下)。
變成星星閃呀閃,(手握拳頭打開(kāi)合上兩下)。
變成風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。(手指相交在一齊手腕轉(zhuǎn)動(dòng)從左移到右)。
變成蝴蝶飛呀飛,(大拇指重疊四指并攏手背向前做蝴蝶翅膀彎曲兩下)。
3、《手指寶寶做運(yùn)動(dòng)》。
一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)(伸出一個(gè)手指點(diǎn)寶寶)。
兩個(gè)手指敲敲敲(伸出兩個(gè)手指在寶寶身上輕輕敲)。
三個(gè)手指捏捏捏(伸出三個(gè)手指在寶寶身上輕輕捏)。
四個(gè)手指撓撓鬧(伸出四個(gè)手指在寶寶身上撓一撓)。
五個(gè)手指拍拍拍(雙手對(duì)拍)。
4、《小動(dòng)物做游戲》。
你拍一,我拍一,小雞小雞嘰嘰嘰。(雙手食指伸出點(diǎn)作小雞嘴狀放在胸前)。
你拍二,我拍二,小兔小兔跳跳跳。(雙手食指、中指伸直其余手指作小兔狀放到頭頂)。
你拍三,我拍三,孔雀孔雀飛飛飛(雙手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀狀一只手放頭上一只手放腰旁)。
你拍四,我拍四,小狗小狗汪汪汪。(雙手大拇指放在太陽(yáng)穴其余四指并攏作小狗狀)。
你拍五,我拍五,螃蟹螃蟹爬爬爬。(雙手五指伸開(kāi)放在身體兩側(cè)。
我們一齊爬上山(從寶寶腳面上爬到腿上做好)。
5、《五指歌》。
你拍一,我拍一,(雙手相拍,與對(duì)面幼兒交*擊手)。
食指一人按門鈴。(伸出食指做按門鈴狀)。
你拍二,我拍二,(同一的動(dòng)作)。
食指中指剪窗花。(伸出食指中指做剪刀狀)。
你拍三,我拍三,(同一的動(dòng)作)。
大中食指握筆桿。(伸出右手做寫字狀)。
你拍四,我拍四,(同一的動(dòng)作)。
兄弟一齊來(lái)干事。(伸出右手做拎籃子狀)。
你拍五,我拍五,(同一的動(dòng)作)。
大家一齊來(lái)跳舞。(雙手相拍,手腕轉(zhuǎn)動(dòng)做新疆舞狀》。
6、《小手拍拍-》。
小手拍拍,小手拍拍(拍拍你的雙手)-。
手指伸出來(lái),(伸出你的食指)-。
眼睛在哪里(用一種夸張的語(yǔ)氣問(wèn))-。
眼睛在那里,(指你的眼睛)-。
用手指出來(lái)。(一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓勵(lì)你的孩子)-。
7、《小烏龜》。
一只小烏龜呀(雙手握拳,右手食指點(diǎn)左手手背骨節(jié))。
長(zhǎng)著硬硬的背(同上)。
餓了把頭伸出來(lái)(雙手伸出大拇指)。
困了把頭縮進(jìn)去(大拇指縮進(jìn)拳頭里)。
睡呀睡呀(雙手握拳做睡覺(jué)狀)。
睡醒了(雙手從身體兩側(cè)打開(kāi))。
伸出四條腿(伸出五指)。
爬呀爬呀(雙手輪流做爬狀)。
爬著去游戲(雙手輪流爬狀)。
8、《手指做飯》。
手指做飯切切菜(兩手小指相勾,無(wú)名指和中指并起,向下切)。
搟搟面(無(wú)名指、中指彎曲,食指向兩邊運(yùn)動(dòng))。
包包餃子(三指并起,上下運(yùn)動(dòng)和拇指相碰)。
搗搗蒜(兩手小指相勾運(yùn)動(dòng)拇指)。
9、《白色的小幽靈-》。
一個(gè)白色的小幽靈在空中飛行飛啊飛啊,飛得好高啊-。
碰到了星星碰到了月亮然后飛下來(lái),落到寶寶的頭上!-。
這是一個(gè)啟發(fā)孩子想象力的游戲,比較適合年齡大一點(diǎn)的寶寶。-。
10、《包餃子-》。
小手?jǐn)傞_(kāi),咱們來(lái)包餃子吧(伸出左手手掌)-。
搟搟皮(右手在左手上做搟皮狀)-。
和了和了(右手手指立起在左手手掌上做和餡的動(dòng)作,就象手指在抓撓)-。
包個(gè)小餃子(說(shuō)一個(gè)字,用右手食指依次點(diǎn)著左手的手指)-。
香噴噴的餃子給誰(shuí)吃(用右手把左手指包起來(lái),蓋住,問(wèn)孩子)-。
(然后孩子說(shuō)給誰(shuí)吃,就把餃子遞到嘴邊)-。
手指游戲靈巧的手指活動(dòng)教案小班篇四
1《手指寶寶做運(yùn)動(dòng)》(小班)。
一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)(伸出一個(gè)手指點(diǎn)寶寶)。
兩個(gè)手指敲敲敲(伸出兩個(gè)手指在寶寶身上輕輕敲)。
三個(gè)手指捏捏捏(伸出三個(gè)手指在寶寶身上輕輕捏)。
四個(gè)手指撓撓鬧(伸出四個(gè)手指在寶寶身上撓一撓)。
五個(gè)手指拍拍拍(雙手對(duì)拍)。
2《小動(dòng)物做游戲》(小班)。
你拍一,我拍一,小雞小雞嘰嘰嘰。(雙手食指伸出點(diǎn)作小雞嘴狀放在胸前)。
你拍二,我拍二,小兔小兔跳跳跳。(雙手食指、中指伸直其余手指作小兔狀放到頭頂)。
你拍三,我拍三,孔雀孔雀飛飛飛(雙手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀狀一只手放頭上一只手放腰旁)。
你拍四,我拍四,小狗小狗汪汪汪。(雙手大拇指放在太陽(yáng)穴其余四指并攏作小狗狀)。
你拍五,我拍五,螃蟹螃蟹爬爬爬。(雙手五指伸開(kāi)放在身體兩側(cè)。
我們一齊爬上山(從寶寶腳面上爬到腿上做好)。
3《我們的小手真靈巧》。
一只小狗汪汪叫,(豎起大拇指,做小狗的耳朵)。
兩只小兔跳跳跳,(豎起食指和中指,做小兔的耳朵)。
三只孔雀真驕傲(大拇指和食指做孔雀的嘴)。
四只小鳥(niǎo)飛得高(四指做小鳥(niǎo)的翅膀)。
五只小貓喵喵喵(五指張開(kāi)做貓爪)。
六只大象在洗澡(手指變成六做大象鼻子)。
七只烏鴉吃面包(手指變成七做烏鴉的嘴)。
八只小雞啄櫻桃(手指變成八做雞嘴)。
九只小蟲(chóng)在吃草(手指變成九做小蟲(chóng)爬)。
十個(gè)小孩哈哈笑。(十指張開(kāi)做小花)。
4)《五指歌》。
你拍一,我拍一,(雙手相拍,與對(duì)面幼兒交*擊手)。
食指一人按門鈴。(伸出食指做按門鈴狀)。
你拍二,我拍二,(同一的動(dòng)作)。
食指中指剪窗花。(伸出食指中指做剪刀狀)。
你拍三,我拍三,(同一的動(dòng)作)。
大中食指握筆桿。(伸出右手做寫字狀)。
你拍四,我拍四,(同一的動(dòng)作)。
兄弟一齊來(lái)干事。(伸出右手做拎籃子狀)。
你拍五,我拍五,(同一的動(dòng)作)。
大家一齊來(lái)跳舞。(雙手相拍,手腕轉(zhuǎn)動(dòng)做新疆舞狀。
5會(huì)變的小手。
我有一雙小小手,(伸出兩只小手拍兩下)。
變成星星閃呀閃,(手握拳頭打開(kāi)合上兩下)。
變成風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。(手指相交在一齊手腕轉(zhuǎn)動(dòng)從左移到右)。
變成蝴蝶飛呀飛,(大拇指重疊四指并攏手背向前做蝴蝶翅膀彎曲兩下)。
6我有十個(gè)手指頭,(雙手手背向前伸開(kāi)轉(zhuǎn)向手心向前)。
變成小鼓咚咚咚。(伸出食指上下敲擊其余手指彎曲)。
變成小雞嘰嘰嘰。(食指拇指相碰呈三角形做小雞啄米狀)。
變成小狗汪汪汪,(雙手大拇指放在太陽(yáng)穴其他四指并攏豎起)。
我有一雙小小手,(伸出兩只小手拍兩下)。
又靈巧來(lái)又能干,(左右手輪流伸出大拇指)。
我有十個(gè)手指頭,(雙手手背向前伸開(kāi)轉(zhuǎn)向手心向前)。
相親相愛(ài)不分手。(雙手合十相交握拳)。
7我有一雙小小手(伸出雙手),十個(gè)手指頭(在胸前擺兩下),陪我做游戲(雙手抱臂)。一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)(兩個(gè)食指相互點(diǎn))、兩個(gè)手指剪剪(食指和中指做剪的動(dòng)作)、三個(gè)手指勾勾(食指、中指、無(wú)名指伸指后做勾的動(dòng)作)、四個(gè)手指叉叉(除了大拇指外,其于四個(gè)手指做叉的動(dòng)作)、五個(gè)手指開(kāi)花,(五個(gè)手指做開(kāi)花狀)花兒長(zhǎng)高了,花兒謝了!
8我有一雙小小手(伸出雙手),左手和右手(分伸出左手和右手),十個(gè)手指頭(在胸前擺兩下),陪我做游戲(雙手抱臂)。大拇哥(伸出大拇指),二拇弟(伸出食指),三中央(伸出中指),四小弟(伸出無(wú)名指),五妞妞(伸出小指),去看戲(雙手掌心向上,做看戲狀),手心、手背,親親寶貝(伸出手心、手指后做親手指狀)。
9小手拍拍。
小手拍拍,小手拍拍(拍拍你的雙手)。
手指伸出來(lái),(伸出你的食指)。
眼睛在哪里?(用一種夸張的語(yǔ)氣問(wèn))。
眼睛在那里,(指你的眼睛)。
用手指出來(lái)。(一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓勵(lì)你的孩子)。
靈活變化:能夠把眼睛改成其它任何一個(gè)身體部位,比如鼻子嘴巴等等。這個(gè)游戲教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)五官和身體的部位,讓他增強(qiáng)自我的身體意識(shí)。
10.大拇哥,二拇弟,中鼓樓,四兄弟(唱大戲),
小妞妞(抓住孩子的小手,邊點(diǎn)著她的手指頭邊說(shuō))。
爬呀爬呀爬上山(食指從胳膊一步步點(diǎn)到肩膀)。
耳朵聽(tīng)聽(tīng)(捏捏耳朵)。
眼睛看看(點(diǎn)點(diǎn)眼睛)。
鼻子聞聞(點(diǎn)點(diǎn)鼻子)。
嘴巴嘗嘗(點(diǎn)點(diǎn)嘴巴)。
咯吱一下(停頓,突然把手伸到孩子脖勁處,咯吱一下,以后每次孩子都會(huì)驚喜地等著這一時(shí)刻)。
11爸爸是司機(jī),開(kāi)汽車,嘀嘀嘀(雙手大拇指單伸出來(lái),向下按)。
爸爸旁邊是媽媽,媽媽洗衣服,刷刷刷(雙手食指單伸出來(lái),做搓衣服的動(dòng)作)。
個(gè)子最高是哥哥,哥哥打籃球,砰砰砰(雙手中指單伸出來(lái),向上做投籃動(dòng)作)。
哥哥旁邊是姐姐,姐姐在跳舞,嚓嚓嚓(雙手無(wú)名指單伸出來(lái),做繞圈動(dòng)作)。
個(gè)子最小就是我,我在敲小鼓,東東東(雙手小指單伸出來(lái),做敲小鼓動(dòng)作)。
12.爸爸瞧瞧(左手從背后伸出,張開(kāi)手指揮動(dòng))。
媽媽看看(右手從背后伸出,張開(kāi)手指揮動(dòng))。
寶寶的小手真好看(雙手一齊搖動(dòng))。
爸爸瞧瞧(閉合左手,往背后收)。
媽媽看看(閉合右手,往背后收)。
寶寶的小手不見(jiàn)了(雙手都放在背后了)。
爸爸媽媽快來(lái)看。
寶寶的小手出現(xiàn)了(雙手從背后再拿出來(lái))。
13.我(指著自我,表情夸張)是一個(gè)大蘋果(雙手張開(kāi)表示“大”)。
小朋友們都愛(ài)我(雙手食指點(diǎn)著前面的人)。
請(qǐng)你先去洗洗手(雙手做洗手的動(dòng)作)。
要是手臟(用右手食指點(diǎn)著左手手掌)。
別碰我!(揮動(dòng)右手表示“不”)。
14.包餃子。
小手?jǐn)傞_(kāi),咱們來(lái)包餃子吧(伸出左手手掌)。
搟搟皮(右手在左手上做搟皮狀)。
和了和了(右手手指立起在左手手掌上做和餡的動(dòng)作,就象手指在抓撓)。
包個(gè)小餃子(說(shuō)一個(gè)字,用右手食指依次點(diǎn)著左手的手指)。
香噴噴的餃子給誰(shuí)吃(用右手把左手指包起來(lái),蓋住,問(wèn)孩子)。
(然后孩子說(shuō)給誰(shuí)吃,就把餃子遞到嘴邊)。
15.我有一雙小小手,
小手拍一拍,小手拍一拍;(把小手拍一拍)。
小手藏起來(lái),小手藏起來(lái)。(讓寶寶把小手藏在身后);
小手在哪里?小手在哪里?(留有時(shí)間讓寶寶想一想)。
小手在那里,小手在那里。(把小手從身后拿出來(lái),拍一拍)。
我有一雙小小腳,
小腳踩一踩,小腳踩一踩;(讓小腳踏踏地)。
小腳藏起來(lái),小腳藏起來(lái)。(讓寶寶用小手把小腳捂?。?;
小腳在哪里,小腳在哪里?(留有時(shí)間讓寶寶想一想)。
小腳在那里,小腳在那里。(把小手拿開(kāi),小腳歡快的踏一踏)。
16.一根棍,梆梆梆。(在寶寶身上輕輕敲打)。
二剪刀,剪剪剪。(用食指、中指在寶寶身上輕輕夾)。
三叉子,叉叉叉。(食指、中指、無(wú)名指分開(kāi)伸出,輕觸寶寶)。
四板凳,拍拍拍。(拇指彎曲,四指并攏,輕打)。
五小手。抓抓抓。(五指分開(kāi),然后做抓的動(dòng)作)。
六煙斗,抽抽抽。(拇指和小指伸開(kāi)做抽煙狀)。
七鑷子,夾夾夾。(拇指、食指、中指捏一齊,在寶寶身上捏捏)。
八手槍,啪啪啪。(拇指食指做手槍狀,啪啪啪射擊)。
九鉤子,鉤鉤鉤。(食指彎曲做鉤狀,在寶寶胸前鉤鉤)。
十麻花。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。(中指搭在食指上,食指伸直。雙手轉(zhuǎn)動(dòng)。)。
每次做,寶寶都是笑的花枝亂顫的。呵呵。
17.白色的小幽靈。
拿一張白色的餐巾紙頂在食指尖,把手指團(tuán)團(tuán)抱住,用線在手指上纏一圈,用筆在餐巾紙上畫上眼睛和嘴巴,這樣就扮成了一個(gè)小幽靈。讓你的手指在空中移動(dòng),假裝小幽靈在飛舞,隨便你編什么樣的故事情節(jié)都能夠,比如:
一個(gè)白色的小幽靈在空中飛行飛啊飛啊,飛得好高啊。
碰到了星星碰到了月亮然后飛下來(lái),落到寶寶的頭上!
這是一個(gè)啟發(fā)孩子想象力的游戲,比較適合年齡大一點(diǎn)的寶寶。
18.小熊小熊圓圓臉(用手在寶寶的手心畫圓)。
一步一步上上坡(從寶寶的手往手臂上點(diǎn)上去)。
幾里古嚕滾下來(lái)(在寶寶身上從上往下做滾狀。
滾進(jìn)一個(gè)山洞里(用手點(diǎn)到寶寶的胳吱窩撓撓)。
手指游戲靈巧的手指活動(dòng)教案小班篇五
2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行嘗試活動(dòng)。幼兒嘗試用小手做動(dòng)作模仿各種事物互相猜,并發(fā)出合適的象聲詞。如將兩手掌心朝內(nèi)撐開(kāi)做小貓的樣子,并模仿小貓的叫聲“喵喵喵”。
3、學(xué)習(xí)兒歌《手指謠》。
(1)游戲形式引出兒歌中的內(nèi)容。
教師利用課件,依次出現(xiàn)兒歌中實(shí)物的圖片,讓幼兒嘗試用手指做成模仿動(dòng)作,幼兒間互相比比看,誰(shuí)做得最像,然后再出現(xiàn)課件中手指的模仿動(dòng)作,并請(qǐng)幼兒說(shuō)出象生詞。
(觀看課件)。
(2)通過(guò)觀看課件,幫助幼兒記憶兒歌,教師與幼兒將兒歌內(nèi)容進(jìn)行組合,完整的朗誦。鼓勵(lì)幼兒可以邊說(shuō)兒歌邊做相應(yīng)的手指動(dòng)作。
(3)熟悉兒歌內(nèi)容后,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種形式朗誦兒歌。將幼兒分成兩組進(jìn)行朗誦。
4、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編。
(2)課件演示。
(引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,仿編兒歌,并加上動(dòng)作進(jìn)行表演。)。
手指游戲靈巧的手指活動(dòng)教案小班篇六
兩個(gè)好朋友,(雙手握拳,伸出食指)出來(lái)走一走。(一個(gè)食指在另一個(gè)食指上,交替進(jìn)行)見(jiàn)面點(diǎn)點(diǎn)頭,(兩個(gè)食指相對(duì)彎一彎)再來(lái)握握手。(兩個(gè)食指拉拉勾)。
2.《看著容易做著難》。
瓜子這么尖,(雙手五指合攏在體前)荷葉這么寬,(雙手平打開(kāi),手心向上)餃子這么長(zhǎng),(雙手平打開(kāi)的基礎(chǔ)上,大拇指向外,四指合攏)看著容易做著難。(右手食指伸出,其余四指握拳,食指指向,四指并攏拇指伸出手心向上的左手,再輪流交換指向)。
3.《瓜瓜花》。
西瓜圓,(空比大西瓜)南瓜扁,(雙手比畫扁的南瓜)黃瓜長(zhǎng),(雙手合攏)絲瓜尖,(合攏后往回收)冬瓜有花頭上開(kāi),(頭頂上開(kāi)花)不做傻瓜我最乖。(雙手伸直,手心向外交叉擺兩下,雙手握拳并伸出大拇指)。
4.《幸福的家》。
我有一個(gè)幸福的家,(拍手雙手打開(kāi)呈花狀)有爸爸,有媽媽,(左手掌、右手掌分別對(duì)扇兩下)我們相親又相愛(ài),(五個(gè)手指頭依次對(duì)碰)快歡樂(lè)樂(lè)笑哈哈。(拇指與食指對(duì)繞,最終雙手抓撓)。
5.《秋風(fēng)來(lái)》。
秋風(fēng)秋風(fēng)吹吹,(雙手手心相對(duì)手指向上,右手在上,左手在下,隨節(jié)奏彎曲手指)樹(shù)葉樹(shù)葉飛飛。(雙手在身體右斜上方,手心手背手腕花)好像一只蝴蝶,(雙手食指與拇指相對(duì),其余三個(gè)手指豎起,雙手拇指相碰)飛到空中追追。(其余四指分開(kāi)扇動(dòng))。
6.《小松樹(shù)》。
小松樹(shù),(雙手大拇指、小拇指指間相碰,其余三指分開(kāi)指間向上)點(diǎn)點(diǎn)頭,(食指、中指、無(wú)名指的指間依次碰在一齊)雨來(lái)洗洗臉,(食指、中指、無(wú)名指分開(kāi)依次做繞指轉(zhuǎn)動(dòng))風(fēng)來(lái)梳梳頭,(五指做交叉立起、倒下三次)太陽(yáng)公公一出來(lái),(雙手握拳,拳心相對(duì))伸手又抬頭。(五指依次打開(kāi),手腕相碰,手指立起)。
7.《小袋鼠》。
小袋鼠,上學(xué)堂,(左手食指和中指立起,其余三指捏成圓,右手握拳手背朝上,伸出食指,放在左手手腕下邊)總把書包丟一旁,(動(dòng)作相同,左右手互換方向)媽媽織個(gè)大口袋,(雙手握拳伸出食指,食指交替做織補(bǔ)的動(dòng)作)放在他的肚子上。(左手食指、中指立起其余三指捏成圓,右手五指包住左手三指圍成的圓)。
8.《四季歌》。
春天草出頭,(雙手握拳掌心相對(duì),五指依次打開(kāi)并立起)夏天樹(shù)蓋頭,(左手五指并攏立起來(lái),右手五指張開(kāi)蓋在左手上,成大樹(shù)狀)秋天麥浪隨風(fēng)擺,(左右手前后交叉,做麥浪擺動(dòng)四次)冬天大雪蓋地頭。(左右手以大拇指交叉為軸,上下交替蓋手背四次)。
9.《小花炮》。
我是一只小花炮,(雙手舉在頭頂,指尖相對(duì))穿紅衣,戴紅帽,(雙手交替在胸前轉(zhuǎn)動(dòng)手腕)一點(diǎn)著--(右手伸直,食指前點(diǎn))噼里啪啦,噼里啪啦,(雙手頭頂打開(kāi))又唱又跳。(雙腳即興跳)。
10.《包子卷子》。
包子這么大,(雙手握拳,中間有一掌的距離,平行伸出在體前)卷子這么長(zhǎng),(雙手手心相對(duì),中間有一掌的距離,伸出于體前)打開(kāi)一看里面包著糖,(手腕相靠,做小云手的動(dòng)作)左看看,(左手握拳手心向上,右手五指并攏手心向上,指間對(duì)著左拳)右看看,(右手握拳手心向上,左手五指并攏手心向上,指間對(duì)著右拳)寶寶嘗一嘗。(最終雙手在臉頰兩旁做扇風(fēng)的動(dòng)作)。
11.《找朋友》。
十個(gè)好朋友,(兩手手心相對(duì)十公分,五指張開(kāi)指尖向上直立)見(jiàn)面手拉手,(兩手指尖相碰)一齊行個(gè)禮,(兩手五指交叉,指尖向下)背后找朋友。(兩手手背對(duì)手背互相鉤手指)。
12.《手指一家親》。
大拇哥是爸爸,(伸出大拇指)爸爸開(kāi)汽車嘀嘀嘀,(大拇指交替向前按幾次,表示按喇叭)二拇哥是媽媽,(伸出食指)媽媽洗衣服嚓嚓嚓,(食指對(duì)在一齊搓一搓)中指頭是哥哥,(伸出中指)哥哥敲電腦嗒嗒嗒,(中指向前左右交替做敲電腦狀)無(wú)名指是姐姐,(伸出無(wú)名指)姐姐拉琴misola,(左右手握拳伸出無(wú)名指,做拉小提琴狀)小指頭就是我,(伸出小拇指)我敲小鼓咚咚嗆。(左右手握拳伸出小拇指做八字狀,左右手交替做打鼓狀)。
13.《甜甜話》。
多謝太陽(yáng)來(lái)看我,(左右手握拳,大拇指向前彎兩下,食指拇指對(duì)成圓圈舉高,右手舉眉頭上做看的姿勢(shì))多謝麻雀來(lái)叫我,(左右手握拳,大拇指向前彎兩下,做小鳥(niǎo)飛姿勢(shì))多謝媽媽,(左右手握拳,大拇指向前彎兩下,右手摸耳垂)天天都愛(ài)我?。ㄓ沂质中南蛳拢谧笕纤睫D(zhuǎn)兩下,放在胸口)。
14.《種豆》。
種下一顆豆,(十指交叉握拳,將大拇指藏于拳中)發(fā)了一個(gè)芽,(將藏著的大拇指伸出)順著黃瓜架,(兩個(gè)大拇指相互繞)使勁往上爬,(邊繞邊向上)長(zhǎng)高了,長(zhǎng)高了,(兩手分開(kāi),在頭頂上,上下擺動(dòng))可惜沒(méi)澆水,(在頭頂雙手變換反方向)蔫了塌了架。(雙手無(wú)力垂下)。
15.《手指歌》。
一個(gè)手指按電鈕,(左手手心向上,五指張開(kāi),右手食指在左手手心按四下)兩個(gè)手指揀豆豆,(左手手心向上,五指張開(kāi),右手拇指和食指在左手指尖依次捏四下)三個(gè)手指系扣扣,(左右手大拇指、食指、中指對(duì)碰四下)四個(gè)手指提兜兜,(左右手大拇指相對(duì),其余四指握拳向下,伸開(kāi)握起四次)五個(gè)手指握一齊,(左右手握成拳頭)握成拳頭有力氣。(左右手握成拳頭互碰四下)。
16.《喇叭花》。
爬呀爬,爬呀爬,(從右手開(kāi)始四指卷曲上去,然后四指伸展開(kāi))爬到墻上找到家,(左右手交替做)開(kāi)出一朵喇叭花,(手腕靠攏,做出一朵花的造型)嘀嘀噠噠吹喇叭。(左右手一前一后,做捏指的動(dòng)作)。
17.《大閱兵》。
全體集合,起立,全體坐下。(左右手交叉握好,手指立起、交叉握好)大拇指出列,(兩個(gè)大拇指立起)齊步走,一二一,一二一,立定,(大拇指立起,左右交替向前彎曲走動(dòng),停止)大拇指歸隊(duì)。(兩個(gè)大拇指交叉握好倒下)二拇指出列,(兩個(gè)食指立起)跑步走,一二,一二,一二,立定,(食指立起,左右交替向前彎曲走動(dòng),停止)二拇指歸隊(duì)。(兩個(gè)食指交叉握好倒下)。
18.《小雨傘》。
小雨傘,真淘氣,(左手五指張開(kāi),手心向下,右手握拳,食指伸出頂在左手手心成小傘狀,左右交替做兩次)愛(ài)和雨滴玩游戲,(同上)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),滴一滴,(左右手食指相對(duì)繞圈,食指向前點(diǎn)三下)滾一滾,淅瀝瀝,(左右手握拳相對(duì)繞圈,五指下垂依次前后抖動(dòng))滾滾轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)真趣味。(左右手握拳相對(duì)繞圈,左右手食指相對(duì)繞圈,拍手三下)。
19.《小象》。
兩只小象河邊走,(雙手大拇指立起來(lái),其余四指握拳指關(guān)節(jié)相對(duì),大拇指前后交替晃動(dòng)四次)揚(yáng)起鼻子點(diǎn)點(diǎn)頭,(大拇指相對(duì)點(diǎn)頭四次)就像一對(duì)好朋友,(雙手大拇指立起來(lái),其余四指握拳,拳心相對(duì))見(jiàn)面握握手。(十指交叉握手)。
20.《花兒賣香水》。
;(上邊動(dòng)作互繞四次,左右手食指相鉤,拉一拉)十個(gè)手指頭,十個(gè)手指頭,(左右手十指張開(kāi)、握拳兩次)變變變變變成梅花鹿。(握拳互繞四次,左右手五指張開(kāi)立起來(lái),大拇指、小拇指向前靠近放在頭頂上)。
22.《三明治》。
小紅帽,問(wèn)聲好,(右手食指向左手鉤手指四下)大嘴巴奶奶開(kāi)口笑,(左手伸出大拇指、食指張開(kāi)合上兩次)大灰狼過(guò)來(lái)吞肚子里,(右手五指張開(kāi)把左手包起來(lái))獵人剪開(kāi)狼肚皮,(右手做剪刀狀剪左拳)救出了外婆和小紅帽。(左手伸出大拇指、食指張開(kāi)合上兩次,右手食指向左手鉤手指兩下)。
24.《講故事》。
風(fēng)兒呼呼,吹個(gè)故事給云聽(tīng),(雙手伸直做刮風(fēng)狀左右搖擺,雙手舉頭頂做波浪)魚兒溜溜,游個(gè)故事給海聽(tīng),(左右手一前一后做小魚游擺動(dòng),十指指尖向下從左向右抖動(dòng))書兒翻翻,講個(gè)故事給我聽(tīng)。(雙手合掌、打開(kāi),左手食指指耳朵)。
25.《毛毛雨》。
毛毛雨,輕輕下,(手指由下向上抖動(dòng))春娃娃,快長(zhǎng)大,(雙手握拳交替捶)發(fā)了芽,開(kāi)了花,(雙手交叉,呈花狀)結(jié)了一個(gè)大西瓜。(比個(gè)西瓜狀)。
26.《落葉飄》。
落葉飄,落葉搖,(左手張開(kāi)從頭頂飄落,右手張開(kāi)從頭頂飄落)落葉飄下紅磚道,(雙手張開(kāi),身體轉(zhuǎn)一圈)變成蝴蝶滿天繞。(左右手小拇指交叉做蝴蝶飛狀)。
27.《葉子》。
春天的葉子是筆記,(左手五指并攏手心向上)毛毛蟲(chóng)用嘴巴寫日記。(右手食指、中指在左手上做蟲(chóng)子爬狀)夏天的葉子是歌譜,(左右手五指并攏手心向里)蟬兒唱了一午時(shí)。(左右手五指并攏,從中指和無(wú)名指處分開(kāi)合上四次)秋天的葉子是卡片,(做刮風(fēng)狀飛)風(fēng)哥哥送給云姐姐。(做刮風(fēng)狀飛)冬天的葉子是棉被,(左右手互搭手背兩次)小草棉被里乖乖睡。(左右手互搭手背兩次)。
28.《繡花鞋》。
好姐姐,來(lái)繡鞋,(左右手做穿針引線狀兩次)捻金線,捻銀線,(左右手大拇指和食指對(duì)搓兩次)繡雙花鞋給蝴蝶。(左右手做穿針引線狀一次,做蝴蝶飛狀)。
29.《吹泡泡》。
吹泡泡,吹泡泡,(左右手分別捏起五指再打開(kāi))吹出一個(gè)大泡泡,(在口前比一個(gè)圓)大泡泡飛得高,(左右手握成空拳分別交替向上)小泡泡飛得低,(左右手分別彈指分別交替向下)泡泡泡泡轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),(雙手握拳食指伸出螺旋畫圓)噼里啪啦,噗--(拍手一下,嘴里發(fā)出“噗”聲)。
30.《小飯盒》。
小飯盒,四方方,(手心相對(duì),右手在左手上間隔必須距離)白白米飯香又香,(左手手心向上,右手食指點(diǎn)左手手心)還有蔬菜和香腸,(左手手心向上,右手手指下垂在左手上來(lái)回扇動(dòng),右手伸出食指和中指正反面在左手心上敲)啊嗚一口全吃光。(五指張開(kāi)手心向上伸出,拍兩下手,雙手合攏)。
31.《美麗的花》。
美麗的花,美麗的葉,(雙手手心相對(duì)握拳,慢慢打開(kāi)兩次)飛來(lái)美麗的小蝴蝶,(左右手小拇指交叉做蝴蝶飛)左飛飛,右飛飛,(上邊的動(dòng)作左飛飛、右飛飛)落到花叢看不見(jiàn)。(從高處飛落,雙手打開(kāi)手心向上)。
32.《小手之歌》。
小手小手了不起,(雙手拍手四下)做出許多好東西。(從里向外翻做手腕花兩下)小手小手守紀(jì)律,(雙手拍手四下)一齊工作和休息。(雙手五指指尖相對(duì)點(diǎn)兩下,兩手交叉握好)。
33.《橋》。
搖啊搖啊搖,搖到外婆橋,(雙手抱臂左右搖晃)拱啊拱啊拱,拱成小拱橋,(左右手合攏,分三次相對(duì)碰,一次比一次高,搭成拱橋)吹啊吹啊吹,吹出地道橋,(左右手握成空拳一前一后成山洞,向里吹氣)疊呀疊呀疊,疊成立交橋,(左右手互相交替搭手背,交叉疊成十字)對(duì)呀對(duì)呀對(duì),對(duì)出鐵鎖橋,(左右手五指相對(duì))摞呀摞呀摞,摞成太空橋。(左右手五指相搭,左右手五指相對(duì),食指、無(wú)名指彎曲)。
34.《敲小鼓》。
上敲鼓咚咚,(五指并攏食指向上分開(kāi)、合上四次)下敲咚咚鼓,(五指并攏小拇指向下分開(kāi)、合上四次)上下一齊敲,(五指并攏食指和小拇指向上下一齊分開(kāi)、合上四次)小鼓咚咚咚。(五指并攏食指和無(wú)名指向上下分開(kāi)、合上四次)。
35.《照相機(jī)》。
小小照相機(jī),(左手食指和右手大拇指相對(duì),右手食指和左手大拇指相對(duì))大家都愛(ài)你,(做相反方向)照出我們的歡和喜,(上邊動(dòng)作不動(dòng),其余三指勾動(dòng))美麗人生在那里。(左右手小指交叉勾手,其余四指握成圓圈)小小照相機(jī),(同第一句)照出我和你,(同第二句)美麗新世界,(同第三句)送給媽媽笑嘻嘻。(左右手食指交叉勾手,其余四指握成圓圈)。
36.《小螞蟻》。
小螞蟻,很趣味,(伸出食指、中指在手背上交替爬行)頭上長(zhǎng)著小胡須,(伸出食指、中指向上立起來(lái)晃動(dòng))小螞蟻,有秩序,(伸出食指、中指在手背上交替爬行)走路排隊(duì)很整齊。(伸出食指、中指交替沿直線向前爬行)小螞蟻,有情義,(伸出食指、中指在手背上交替爬行)見(jiàn)面點(diǎn)頭很有禮,(伸出食指、中指互對(duì)點(diǎn)點(diǎn)頭)小螞蟻,真得意,(伸出食指、中指在手背上交替爬行)冬天來(lái)了有積蓄。(左手伸出食指、中指,右手握拳放在左手上)。
37.《身體動(dòng)一動(dòng)》。
張張嘴,河馬要喝水,(四指并攏和大拇指張開(kāi)、合上三次)抓抓臉,貓兒在洗臉,(雙手五指分開(kāi),放臉邊抓兩下,洗洗臉)彎彎腰,猴子撿香蕉,(左手手心向上,右手做撿東西狀放到左手手心)動(dòng)動(dòng)腳,袋鼠愛(ài)跳高。(雙腳腳尖左右擺動(dòng)一次,雙腳跳三下)。
38.《造房子》。
小兔子,(兩手伸出食指和中指,做小兔的耳子)拿錘子,(兩手握拳頭,左右搖晃)叮叮叮,(右手放在左手上做敲擊的動(dòng)作)造房子。(兩手做房子的造型放于頭上)。
39.《我是一個(gè)大蘋果》。
我(指著自我,表情夸張)是一個(gè)大蘋果,(雙手張開(kāi)表示“大”)小朋友們都愛(ài)我。(雙手食指點(diǎn)著前面的人)請(qǐng)你先去洗洗手,(雙手做洗手的動(dòng)作)要是手臟(用右手食指點(diǎn)著左手手掌)別碰我?。〒]動(dòng)右手表示“不”)。
40.《小石猴》。
小鳥(niǎo)小鳥(niǎo),飛呀飛,(雙手做鳥(niǎo)飛動(dòng)作)小兔小兔,跳呀跳,(雙手伸出食指、中指上下跳動(dòng))小魚小魚,游呀游,(指尖向前,大拇指向上當(dāng)魚鰭,左右晃動(dòng))小烏龜小烏龜,爬呀爬。(五指并攏向前爬行)。
42.《豆乖乖》。
小豆角,真可愛(ài),(手掌相對(duì),動(dòng)一動(dòng)大拇指)里面住著一個(gè)小乖乖,(手掌合攏把兩個(gè)拇指藏在里面)小朋友們,把門開(kāi),(手掌平打開(kāi),手心向上)豆乖乖呀,快出來(lái)。(雙手分開(kāi),四指相握,大拇指動(dòng)一動(dòng))。
43.《手指謠》。
手上有個(gè)大水桶,(左手掌彎曲成桶狀)桶上有個(gè)蓋,蓋上有個(gè)孔,(右手平蓋在桶上,食指與中指稍分開(kāi))讓我看看有什么,(用眼睛看孔)原先躲著毛毛蟲(chóng)。(左手食指穿過(guò)孔,做蠕動(dòng)狀)。
44.《手指眼鏡》。
一勾金,(兩手背對(duì),小指相勾)二勾銀,(無(wú)名指相勾)三勾銅,(中指相勾)四勾鐵,(食指相勾)一勾出來(lái)個(gè)老先生。(兩手由里向外翻,中間抱著一個(gè)大拇指)老先生又不見(jiàn)了,(兩手撒開(kāi))到哪兒去啦?商店里面買眼鏡。(用食指指向前方)老先生選了一副好眼鏡。(兩手相互勾起,拇指與食指比圓圈做眼鏡狀,放置眼前)。
45.《信的旅行》。
一封信,去旅行,(右手手掌重疊在左手上,手心向自我)郵筒里,停一停,(雙手比作一個(gè)圓筒,左右晃一晃)到郵局,蓋個(gè)印,(右手握拳在左手手掌上打一下)郵遞員,按門鈴,(雙手握拳繞,左手豎直,右手食指點(diǎn)一下左手掌心)叮咚叮咚叮咚叮。(右手食指在左手掌心點(diǎn)數(shù)下)。
46.《土豆》。
一只小兔子,(單手握拳)兩只長(zhǎng)耳朵,(將兩只手指頭伸出來(lái))喜歡蹦蹦跳,(手指做兔子狀從左跳到右)喜歡吃蘿卜。(一只手把另只手包在里面)。
48.《做飯啦》。
切切菜,(手做切菜狀)搟搟面,(雙手做搟面狀)捏捏餃子,(拇指與其余四指做捏餃子狀)搗搗蒜,(一只手做拳頭狀,向另一只手掌心敲)聞一聞?wù)嫦悖。p手捧起,放到鼻子前方,做陶醉狀)。
49.《小手小手變魔術(shù)》。
變只小兔跳一跳,(伸出食指和中指做小兔跳)變成小貓喵喵喵,(伸出中指、無(wú)名指、小指做小貓叫)變成公雞喔喔喔,(伸出右手放頭頂做公雞叫)教師見(jiàn)我咪咪笑,(伸出食指指嘴角做微笑狀)連聲夸我手真巧。(伸出雙手大拇指)。
50.《小烏龜》。
小烏龜,不說(shuō)話,(左拳疊在右拳上)背著厚殼爬爬爬,(右手伸出大拇指點(diǎn)兩下)爬到水里會(huì)游泳,(左右晃動(dòng))爬上岸來(lái)伸尾巴。(伸出小拇指)。
手指游戲靈巧的手指活動(dòng)教案小班篇七
1、能隨樂(lè)邊演唱邊有節(jié)奏地表現(xiàn)相應(yīng)的動(dòng)作,增強(qiáng)節(jié)奏感。
2、提高手指動(dòng)作的靈敏性,體驗(yàn)手指游戲的快樂(lè)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在日常生活中已熟悉《手指變變變》的童謠、幼兒已有模仿毛毛蟲(chóng)、小兔、小貓、鴿子等動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)。
1、介紹游戲玩法。
(1)玩法:前奏時(shí)幼兒齊念口訣"我的小手真靈巧,我的小手變變變"。
(2)第一段:伸出左右手的手指,在變變變的時(shí)候雙手平放胸前,繞三圈,然后伸出一只手指頭平放胸前,做毛毛蟲(chóng)爬行的樣子。
(3)第二段:伸出左右手的食指和中指,在變變變的時(shí)候放胸前,繞三圈,然后伸出左右手兩只手指頭豎直頂在頭頂頂部,做小兔蹦跳的樣子。
(4)第三段:伸出左右手的后三個(gè)手指,在變變變的時(shí)候放胸前,繞三圈,然后伸出左右手三只手指頭放在臉頰旁,做小貓喵喵叫的樣子。
(5)第四段:左右手拇指下壓,其他四指伸開(kāi),在變變變的時(shí)候放胸前,繞三圈,然后伸出左右手四只手指扇動(dòng),兩臂交叉做鴿子飛翔的'樣子。
(6)第五段:左右手兩只張開(kāi),隨音樂(lè)伸出,在變變變的時(shí)候放胸前,繞三圈,然后伸出左右手五只手指頭彎曲,坐老虎撲食的樣子。
(7)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒的動(dòng)作盡量符合音樂(lè)的節(jié)奏,在變變變的時(shí)候放胸前,繞三圈,然后變成相應(yīng)的動(dòng)物形象。
2、幼兒隨音樂(lè)游戲,教師指導(dǎo)。
幼兒熟悉玩法后,可引導(dǎo)幼兒自己變出不同的形象,編出其他不同的手指游戲。
3、評(píng)價(jià)活動(dòng)。
將音樂(lè)投放在表演區(qū),供幼兒繼續(xù)游戲。
1、體育游戲:運(yùn)瓜見(jiàn)領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)p28。
2、分組活動(dòng):(見(jiàn)周計(jì)劃表)。
整個(gè)活動(dòng)以發(fā)揮幼兒的想象力、表現(xiàn)力和表達(dá)能力為宗旨,在活動(dòng)中教師是一個(gè)引導(dǎo)者、合作者、支持者,以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往,像孩子的一個(gè)朋友一樣,創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松自由的空間。教師與幼兒之間、幼兒與幼兒之間通過(guò)互動(dòng),使每個(gè)孩子都得到了愉快的體驗(yàn)。通過(guò)讓幼兒想一想、變一變、說(shuō)一說(shuō),讓幼兒在充滿想象力的環(huán)境中發(fā)展認(rèn)知、思維和表達(dá)能力。
手指游戲靈巧的手指活動(dòng)教案小班篇八
1、認(rèn)識(shí)自己的小手、鍛煉手指肌肉靈活性。
2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
1、引入:一起邊說(shuō)兒歌邊做手部運(yùn)動(dòng):"小手小手拍拍,我的小手拍起來(lái);小手小手拍拍,我的小手舉起來(lái);小手小手拍拍,我的小手合起來(lái);小手小手拍拍,我的小手轉(zhuǎn)起來(lái);小手小手拍拍,我的小手藏起來(lái)。"。
2、認(rèn)識(shí)小手。
教師:"剛剛我們是用身體的哪個(gè)部位幫助我們完成兒歌的啊?"(幼:"手。")。
教師:"我們的小手還很能干,能幫助我們做很多事情呢,小朋友你知道我們的小手能幫助我們干什么嗎?"(引導(dǎo)幼兒回答手的作用,如:吃飯、寫字、干活等。)。
教師:"我們的小手這么能干,你們了解我們的小手嗎?今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下我們的小手。"。
介紹各個(gè)手指的名稱:大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指。
3、講述游戲。
教師:"我們的手指每天都是一起幫助我們做事情的,它們像親如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它們的大哥哥我們叫他大哥哥,食指是老二我們叫他二哥,中指的個(gè)子最高的我們叫他高高的哥哥,無(wú)名指因?yàn)槊值年P(guān)系兄弟們叫它無(wú)名哥哥,小指是這個(gè)家里最小的,其它兄弟叫它小弟弟。"。
教師:"手指兄弟非常有禮貌,它們天天互相打招呼。今天它們來(lái)和小朋友打招呼來(lái)了?"(幼:好)。
教師:"大哥大哥你在哪?(伸出大拇指左右晃動(dòng))我在這,我在這(伸出另一只手拇指晃動(dòng))。
大哥大哥你好嗎?(一手拇指做點(diǎn)頭狀)我很好,謝謝!(另一只手拇指做點(diǎn)頭狀)。
再見(jiàn)!(拇指左右擺動(dòng),收回身后)再見(jiàn)!(另一只手拇指擺動(dòng),收回身后)"。
其它手指依次打招呼。
4、教師與幼兒共同進(jìn)行游戲。
教師:"我們也像手指兄弟那也一起來(lái)打個(gè)招呼吧。"。
教師起身與幼兒共同做手指游戲,強(qiáng)調(diào)"無(wú)名哥哥最懶了,它不愿意出來(lái),看看哪個(gè)小朋友的無(wú)名哥哥最乖,老師一叫就出來(lái)了。"。
"小弟弟最聽(tīng)話,一叫他就跑出來(lái)了。"。
5、結(jié)束活動(dòng)。
教師:"我們的小手有些累了,讓我們一起放松一下吧。"。
做捏攏放開(kāi)游戲:"捏攏放開(kāi),捏攏放開(kāi),放開(kāi)捏攏,放開(kāi)捏攏。爬呀爬呀爬呀,爬到臉上(腿上、肚子上)了。"。
最后我們的小手爬回家了。
根據(jù)對(duì)小班幼兒分析,幼兒對(duì)生動(dòng)形象、色彩鮮艷、新奇的事物和現(xiàn)象容易認(rèn)識(shí),能理解具體的,接近實(shí)際生活的事物。而手指作為幼兒身體的一部分,他對(duì)手指的名稱較新奇,能理解所講內(nèi)容。認(rèn)識(shí)手指的游戲活動(dòng)能吸引幼兒的興趣,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己的手指。
手指游戲靈巧的手指活動(dòng)教案小班篇九
1、通過(guò)學(xué)習(xí)基本的手指指型,能跟隨老師正確做動(dòng)作。
2、感受手指謠的樂(lè)趣,感受手指謠中謙讓的品質(zhì)。
1、玩手指游戲引題。在游戲中滲透數(shù)數(shù)教育:先請(qǐng)幼兒猜測(cè)手指組合象什么,在數(shù)數(shù)用幾個(gè)指頭變的。
老師:繞繞繞、繞繞繞,我的小手變成什么?
幼兒:繞繞繞、繞繞繞,我的小手變成剪刀?(幼兒根據(jù)手指組合形狀進(jìn)行猜測(cè)與模仿)。
(變出小兔子,孔雀等形狀)。
2、那小朋友猜猜這個(gè)是什么小動(dòng)物?(手指做出狐貍的樣子)。
3、今天老師用手指表演一段手指謠,小朋友聽(tīng)聽(tīng)手指謠里說(shuō)了些什么?
4、讓我們一起學(xué)習(xí)這首手指謠。一句一句的教,小朋友們跟著做。
5、有的小朋友已經(jīng)學(xué)會(huì)了,我們讓這些已經(jīng)學(xué)會(huì)的小朋友表演一下。
6、弟弟表演一遍,妹妹表演一遍,我們看看是弟弟表演的好還是妹妹表演的好。
(男孩女孩分組表演)。
1、評(píng)價(jià)。
2、總結(jié)。
附錄:《小狐貍》。
兩只小狐貍,樣子很神氣;玩著蹺蹺板,還有轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)椅。
要做好朋友,不能耍脾氣;你讓我來(lái),我讓你。快快樂(lè)樂(lè)做游戲。
手指游戲靈巧的手指活動(dòng)教案小班篇十
1、能夠知道手指可以變化出許多東西,并能從中感受到變化的快樂(lè)。
2、通過(guò)親子游戲,培養(yǎng)幼兒與家長(zhǎng)的感情。
牙刷、叉子(實(shí)物);兔子、小花貓、老虎(玩具)、小蘋果。
一、活動(dòng)開(kāi)始:
爸爸抱著寶寶坐在墊子上,媽媽坐在寶寶的對(duì)面,媽媽的身后藏著實(shí)物。
二、活動(dòng)開(kāi)展:
1、媽媽伸出手指,念著兒歌:一根手指一根手指,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),變成小牙刷,刷刷刷(媽媽從身后拿出小牙刷,做刷牙的動(dòng)作;爸爸輕輕地抓著寶寶的手,用一根手指跟媽媽做同樣的動(dòng)作)。
2、媽媽伸出兩根手指念著兒歌:兩根手指兩根手指,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),變成小白兔,跳跳跳(媽媽從身后拿出玩具小兔子,爸爸抓著寶寶的手放在寶寶的頭上,做小兔子跳的動(dòng)作)。
3、依次內(nèi)推:三根手指、四根手指、五根手指變化出小叉子、小花貓和大老虎。
4、媽媽把玩具放在寶寶的前面,媽媽念著兒歌讓寶寶選出相對(duì)應(yīng)的物品(爸爸幫忙)。
5、爸爸把玩具放在一旁爸爸媽媽和寶寶圍成圓圈,爸爸和媽媽念兒歌,爸爸媽媽寶寶做兒歌里的動(dòng)作。
三、活動(dòng)結(jié)束:
1、媽媽說(shuō)著兒歌,寶寶獨(dú)立完成兒歌里面的動(dòng)作。
2、寶寶做對(duì)動(dòng)作,爸爸給寶寶一個(gè)小紅蘋果做為獎(jiǎng)勵(lì)。爸爸和媽媽都把大拇指送給寶寶。手指游戲兒歌一根手指一根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),變成小牙刷,刷刷刷;兩根手指兩根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),變成小白兔,跳跳跳;三根手指三根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),變成小叉子,叉一叉;四根手指四根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),變成小花貓,喵喵喵;五根手指五根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),變成大老虎,阿嗚叫。
手指游戲靈巧的手指活動(dòng)教案小班篇十一
一門開(kāi)開(kāi)進(jìn)不來(lái),(五指相對(duì),將大拇指打開(kāi))二門開(kāi)開(kāi)進(jìn)不來(lái),(打開(kāi)食指)三門開(kāi)開(kāi)進(jìn)不來(lái),(打開(kāi)中指)四門開(kāi)開(kāi)進(jìn)不來(lái),(打開(kāi)無(wú)名指)五門開(kāi)開(kāi)走進(jìn)來(lái),(雙手全部打開(kāi),做踏步)關(guān)一門(大拇指相對(duì))關(guān)二門(二拇指相對(duì))關(guān)三門(中指相對(duì))。
關(guān)四門(無(wú)名指相對(duì))關(guān)五門(小指相對(duì))。
五扇門兒關(guān)起來(lái)。(兩手叉起來(lái),休息)。
游戲玩法:一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)(伸出一個(gè)手指點(diǎn)寶寶)。
兩個(gè)手指敲敲敲(伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)。
三個(gè)手指捏捏捏(伸出三只手指在寶寶身上輕捏)。
四個(gè)手指撓撓鬧(伸出四只手指在寶寶身上輕撓)。
五個(gè)手指拍拍拍(兩個(gè)手對(duì)拍)。
五個(gè)兄弟爬上山(從寶寶的下身做爬山狀)。
幾里古嚕滾下來(lái)(在寶寶身上從上往下?lián)?。
游戲玩法:爸爸瞧瞧(左手從背后伸出,張開(kāi)手指揮動(dòng))。
媽媽看看(右手從背后伸出,張開(kāi)手指揮動(dòng))。
寶寶的小手真好看(雙手一齊搖動(dòng))。
爸爸瞧瞧(閉合左手,往背后收)。
媽媽看看(閉合右手,往背后收)。
寶寶的小手不見(jiàn)了(雙手都放在背后了)。
爸爸媽媽快來(lái)看。
寶寶的小手出現(xiàn)了(雙手從背后再拿出來(lái))。
游戲名稱:田里番茄。
游戲玩法:
田里的番茄圓又大(左手握拳)。
躺著睡覺(jué)不說(shuō)話(右手五指伸開(kāi),放在左手拳頭上)。
來(lái)了一只大狼狗(左手大拇指、食指、小拇指伸開(kāi))。
對(duì)著蕃茄咬一口(左手包住右手拳頭)。
爸爸來(lái)了很生氣(兩手叉腰,跺腳)。
連把狼狗趕出去(雙手做驅(qū)趕狀)。
游戲名稱:黑貓警長(zhǎng)。
游戲玩法:
黑貓警長(zhǎng),黑貓警長(zhǎng),喵、喵、喵(五指撐開(kāi),先出左手再出右手)。
開(kāi)著汽車,開(kāi)著汽車,呼、呼、呼(伸出大拇指,先了左手再出右手)小小老鼠,小小老鼠,哪里逃(三指并攏做小老鼠狀,先出左手再出右手)一槍一個(gè),一槍一個(gè),消滅光(嘴巴模仿槍聲音三聲)。
手指游戲靈巧的手指活動(dòng)教案小班篇十二
活動(dòng)目標(biāo):
1、幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容,想象用手指表現(xiàn)不同東西的新奇感。
2、鼓勵(lì)幼兒用多種方式進(jìn)行玩手指游戲,感受玩手指游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
兒歌圖標(biāo)一張;卡通手偶若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話引題。
1、出示小手,引起幼兒興趣。
(1)拍手游戲引出課題。
(2)介紹小手。
老師作神秘地說(shuō):“我們都有一雙能干的小手!我們的手可以干什么呀?手真有用?!薄岸种高€可以做游戲呢?!?/p>
師:你能把我們的手指一根一根的伸出來(lái)嗎?
幼練習(xí)(師鼓勵(lì))。
二、學(xué)習(xí)、理解兒歌。
1、教師念游戲兒歌一遍。
教師帶指偶表演一遍。
提問(wèn):
(1)兒歌的題目是什么?
(2)五個(gè)手指頭變成了什么,幼兒每說(shuō)出,教師就伸出手指再次表演一遍。
2、學(xué)習(xí)游戲兒歌。
提問(wèn):你最喜歡兒歌里的哪一句?教師根據(jù)幼兒的回答,出示兒歌圖標(biāo)。
3、學(xué)念兒歌。
(1)請(qǐng)幼兒跟老師一起讀兒歌、玩手指游戲。
(2)根據(jù)幼兒的情況,教師可適當(dāng)?shù)哪玫魣D標(biāo)幫助幼兒記憶兒歌。
三、親子游戲。
1、教師介紹游戲玩法。
師:這個(gè)游戲我們還可以和小朋友們一起玩。我想請(qǐng)一個(gè)小朋友和我一起玩。
(1)教師和一幼兒表演手指游戲一遍。
提問(wèn):剛才兒歌念到哪一句的時(shí)候我們的游戲不一樣了呢?
(2)教師再次示范,鼓勵(lì)幼兒練習(xí)。
2、(親子互動(dòng)游戲)手指頭伸出來(lái),我們一起來(lái)和爸爸、媽媽們玩玩這個(gè)有趣的手指游戲。讓孩子增進(jìn)與父母的情感。
四、表演兒歌。
請(qǐng)幾對(duì)家庭帶上來(lái)表演這個(gè)游戲兒歌。
附:兒歌:小妞妞來(lái)看戲。
大拇哥,二姆第,三姐姐、四小弟;(手指逐個(gè)伸出來(lái))。
小妞妞,來(lái)看戲,(抓住孩子的小手,邊點(diǎn)著他的手指頭邊說(shuō))。
爬呀爬呀爬上山。(手指從手腕一步步爬到肩膀)。
耳朵聽(tīng)聽(tīng)(捏捏耳朵)。
眼睛看看(點(diǎn)點(diǎn)眼睛)。
鼻子聞聞(點(diǎn)點(diǎn)鼻子)。
嘴巴嘗嘗(點(diǎn)點(diǎn)嘴巴)。
咯吱一下(停頓突然把手伸到孩子的脖頸處。咯吱咯吱,以后孩子都會(huì)驚喜的等著這一刻)。
哈哈?。ㄩ_(kāi)懷大笑,結(jié)束游戲)。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
手指游戲靈巧的手指活動(dòng)教案小班篇十三
1.感知每只手有五個(gè)手指,喜歡用手指做游戲。
2.能一邊念兒歌一邊做相應(yīng)的手指動(dòng)作。
讓幼兒用手指出示"剪刀、石頭、布"。
1、情景導(dǎo)入。
1)與小朋友打招呼,利用和女兒的照片向?qū)氊悅兘榻B自己。
2)播放一段美拍視頻,導(dǎo)入"剪刀、石頭、布"游戲。
3)熱身,小朋友們動(dòng)手一起做"剪刀、石頭、布"。
剪刀、石頭、布!
剪刀、石頭、布!
剪刀,咔嚓咔嚓!
石頭,叮叮咚咚!
布,噼里啪啦!
1)老師展示小動(dòng)物圖片:兔子、蝸牛和花貓。告訴小朋友手指可以變出這些可愛(ài)的動(dòng)物來(lái)。
2)老師說(shuō)歌謠,展示動(dòng)作。
剪刀、石頭、布!
剪刀、石頭、布!
一把剪刀,一塊石頭,變成小白兔!
3)幼兒模仿,嘗試跟著老師邊念兒歌邊進(jìn)行手指游戲。
4)幼兒表演兒歌,先集體后個(gè)別。
5)拓展。用同樣的方式教幼兒怎樣用手指變蝸牛和花貓。
3、小結(jié)提升。
今天,我們學(xué)習(xí)了如何用手指變出可愛(ài)的小動(dòng)物。小朋友們,回到家里,你們可以當(dāng)小老師,教爸爸媽媽們?cè)鯓幼儎?dòng)物哦。
手指游戲靈巧的手指活動(dòng)教案小班篇十四
1、能夠知道手指可以變化出許多東西,并能從中感受到變化的快樂(lè)。
2、通過(guò)親子游戲,培養(yǎng)幼兒與家長(zhǎng)的感情。
3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。
牙刷、叉子(實(shí)物);兔子、小花貓、老虎(玩具)、小蘋果。
一、活動(dòng)開(kāi)始:爸爸抱著寶寶坐在墊子上,媽媽坐在寶寶的對(duì)面,媽媽的身后藏著實(shí)物。
二、活動(dòng)開(kāi)展:
1、媽媽伸出手指,念著兒歌:一根手指一根手指,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),變成小牙刷,刷刷刷(媽媽從身后拿出小牙刷,做刷牙的動(dòng)作;爸爸輕輕地抓著寶寶的手,用一根手指跟媽媽做同樣的動(dòng)作)。
2、媽媽伸出兩根手指念著兒歌:兩根手指兩根手指,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),變成小白兔,跳跳跳(媽媽從身后拿出玩具小兔子,爸爸抓著寶寶的.手放在寶寶的頭上,做小兔子跳的動(dòng)作)。
3、依次內(nèi)推:三根手指、四根手指、五根手指變化出小叉子、小花貓和大老虎。
4、媽媽把玩具放在寶寶的前面,媽媽念著兒歌讓寶寶選出相對(duì)應(yīng)的物品(爸爸幫忙)。
5、爸爸把玩具放在一旁爸爸媽媽和寶寶圍成圓圈,爸爸和媽媽念兒歌,爸爸媽媽寶寶做兒歌里的動(dòng)作。
1、媽媽說(shuō)著兒歌,寶寶獨(dú)立完成兒歌里面的動(dòng)作。
2、寶寶做對(duì)動(dòng)作,爸爸給寶寶一個(gè)小紅蘋果做為獎(jiǎng)勵(lì)。
手指游戲靈巧的手指活動(dòng)教案小班篇十五
活動(dòng)目標(biāo):
1。通過(guò)游戲,感受親情教育。
2。初步訓(xùn)練手指的靈活度。
3。通過(guò)游戲,感受手指睡覺(jué)的樂(lè)趣。
重難點(diǎn)分析:
重點(diǎn):說(shuō)到哪句話出哪個(gè)手指。
難點(diǎn):伸出無(wú)名指。
活動(dòng)方式:集體和個(gè)別結(jié)合進(jìn)行。
活動(dòng)準(zhǔn)備:提前進(jìn)行關(guān)于手指名稱的談話。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入:認(rèn)識(shí)手指。
提問(wèn):小朋友,你們知不知道五只手指的名稱?(幼兒隨便說(shuō),不一定能說(shuō)對(duì),但沒(méi)關(guān)系。)。
二、展開(kāi):
1。帶領(lǐng)幼兒初步認(rèn)識(shí)“兒歌”中的手指名稱:大哥哥、小妹妹、小弟弟、你、我。
引導(dǎo)語(yǔ):手指一家給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)好玩的手指游戲,想和小朋友們一起玩呢!
大哥哥睡了(伸出大拇指),
小妹妹睡了(伸出食指),
小弟弟睡了(伸出中指),
你睡了(伸出無(wú)名指),我睡了(伸出小指),
我們大家都睡了(雙手合璧裝睡覺(jué))。
鈴聲響起……。
大哥哥醒了(打開(kāi)大拇指),
小妹妹醒了(打開(kāi)食指),小弟弟醒了(打開(kāi)中指),
你醒了(打開(kāi)無(wú)名指),我醒了(打開(kāi)小指),
我們大家都醒了(打哈欠)。
3。重點(diǎn)指導(dǎo):伸出無(wú)名指。
4。幼兒自由練習(xí),教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒。
5。幼兒以表演的形式進(jìn)行展示。
三、結(jié)束:講評(píng)認(rèn)真做的幼兒。
“xxx小朋友眼睛一直看著老師,跟著老師一起做,手指非常靈活,做得可棒了。”
活動(dòng)反思:
這一游戲的特點(diǎn)是將手指的名稱擬人化,幫助幼兒能夠很好的記憶,在口述的.過(guò)程中有親切感。其實(shí)我覺(jué)得孩子們交流中最原始也是最重要的一點(diǎn):簡(jiǎn)單,明了,通俗易懂。我相信在以后的教學(xué)中我會(huì)更加重視平淡、簡(jiǎn)單的交流方式,強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新,因?yàn)樽鳛榻處煹奈覀冇肋h(yuǎn)只應(yīng)該用孩子的眼光去看待世界。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
【本文地址:http://aiweibaby.com/zuowen/14700341.html】