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校長(zhǎng)比較火的發(fā)言稿篇一
大家好！
各位20__屆的學(xué)弟學(xué)妹，我非常高興能夠代表十幾萬(wàn)校友，前來(lái)對(duì)你們圓滿地完成學(xué)業(yè)表示祝賀。
30年前的今天，我和你們有著同樣的心情：高興，激動(dòng)，忐忑和憧憬。在你們即將走向新的人生旅途的時(shí)刻，我講三點(diǎn): 感恩；面對(duì)生活；和相信自我。
首先是感恩。
兩年前有句網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)“你媽叫你回家吃飯”。我第一次聽到這句話時(shí)，傷心地流下了眼淚，因?yàn)槲业膵寢尣荒芙形一丶页燥垼何业膵寢屢巡辉谑?；我的家太遙遠(yuǎn)。我在美國(guó)加利福尼亞大學(xué)讀博士學(xué)位時(shí)，母親因心臟病突發(fā)而去世。在我離開中國(guó)到她過(guò)世整整三年的時(shí)間里，我沒(méi)能和母親見上一面，說(shuō)上一句話。母親是位勤勞的家庭婦女，從未教過(guò)我一個(gè)字。但她一直是我進(jìn)取的動(dòng)力。同學(xué)們，生命是短暫的。你們要珍惜和親人在一起的每一分鐘。
面對(duì)你的父母、母校、老師、同學(xué)，身邊所有的人，請(qǐng)真誠(chéng)地說(shuō)一聲“謝謝”；一顆感恩的心是人生幸福的源泉。
其次是面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活。
講個(gè)小故事。在加利福尼亞大學(xué)博士資格考試中有一門外語(yǔ)。當(dāng)然，英文不算； 我選擇了我的母語(yǔ)-中文。我在加大數(shù)學(xué)系無(wú)疑是最好的學(xué)生之一， 各門課的成績(jī)都是 a ； 博士資格的專業(yè)考試也是門門滿分?？墒俏覜](méi)有通過(guò)中文考試, 這是我一生中唯一沒(méi)有通過(guò)的考試。考試官是位來(lái)自香港，不講中文，只認(rèn)識(shí)繁體字的華人老教授。我并沒(méi)懊惱，卻以a的成績(jī)通過(guò)了法語(yǔ)考試。
著名的俄國(guó)詩(shī)人普希金有首詩(shī)“假如生活欺騙了你”。是的，生活當(dāng)中有很多事情是不公正的，這就是現(xiàn)實(shí)。你們要冷靜地對(duì)待生活中的問(wèn)題，找出解決問(wèn)題的辦法，積極地爭(zhēng)取每個(gè)機(jī)會(huì)，客觀并樂(lè)觀地面對(duì)人生。不要抱怨，要改進(jìn)；不要消沉，要努力。 要有豁達(dá)， 快樂(lè), 進(jìn)取的人生觀。 “今天是美好的，明天會(huì)更美好?！?/p>
最后是相信自己。
六十年代初，有一位學(xué)教育學(xué)的大學(xué)生從美國(guó)的西海岸畢業(yè)后只身一人來(lái)到東海岸，從一間房子和房前的一個(gè)郵箱開始，辦起了一所私立大學(xué)。 4年后，第一屆畢業(yè)生有17人。經(jīng)過(guò)幾十年不懈的努力，現(xiàn)在這所大學(xué)有注冊(cè)學(xué)生近3萬(wàn)人，教職工20__余人， 校園面積300多英畝。 是美國(guó)第八大私立學(xué)校。這就是我現(xiàn)在工作的地方。
電影《麥克爾喬丹》中有一首歌“i believe i can fly”（我相信我能飛翔）。這是我最喜歡的歌曲之一。我經(jīng)常唱這首歌鼓舞自己的勇氣。是的，你要相信自己，相信自己的能力，從認(rèn)認(rèn)真真地做好第一件事開始， 你就會(huì)做好第二件，第三件。你就會(huì)成功！
同學(xué)們，沈師是我的起點(diǎn)，也是你的起點(diǎn)。我們永遠(yuǎn)是沈師的學(xué)子。熱愛你的母校，就像我無(wú)論走到哪里永遠(yuǎn)熱愛我的母校一樣。沈師是最好的，我們是最棒的！
謝謝大家！
校長(zhǎng)比較火的發(fā)言稿篇二
各位專家，各位校長(zhǎng):
大家好！
今天我有幸作為校長(zhǎng)代表在這里發(fā)言，深感榮幸，一來(lái)將我精心耕耘的學(xué)校向大家展示和分享，二來(lái)可以請(qǐng)各位幫我把把脈，提提建議?，F(xiàn)將基本情況介紹如下：
一、學(xué)校概況
武漢市黃陂區(qū)四黃中學(xué)遠(yuǎn)離鬧市,環(huán)境優(yōu)雅，得天獨(dú)厚。那里距武漢市臨空經(jīng)濟(jì)區(qū)30分鐘車程、距黃陂區(qū)城關(guān)15公里，學(xué)校周圍梯田環(huán)繞，公路穿行，頗有“阡陌交通、雞犬相聞”的田園氣息，四黃中學(xué)就坐落那里。學(xué)校始建于1976年，是一所隸屬區(qū)教育局管轄的片級(jí)單辦中學(xué)，20__年按照教育局的規(guī)劃準(zhǔn)備拆并于他校，但后來(lái)由于教育教學(xué)質(zhì)量的騰飛，學(xué)校鳳凰涅磐，搶抓發(fā)展機(jī)遇，現(xiàn)擁有綜合樓、實(shí)驗(yàn)樓、學(xué)生食堂、學(xué)生宿舍、教工宿舍等6幢大樓，占地面積為31450平方米，18個(gè)教學(xué)班，在校生1167人，教職工56人，從20__年至今，已連續(xù)10年中考人均總分全區(qū)第一！在整個(gè)黃陂區(qū)乃至武漢有較大的影響，學(xué)校先后被評(píng)為“武漢市普通中小學(xué)辦學(xué)水平先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ包S陂區(qū)防流控輟先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ包S陂區(qū)初中畢業(yè)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ包S陂區(qū)常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ包S陂區(qū)師德建設(shè)先進(jìn)學(xué)?！?、“黃陂區(qū)青年文明號(hào)”、“黃陂區(qū)共青團(tuán)示范學(xué)校”、“黃陂區(qū)巾幗文明示范崗”、“黃陂區(qū)祁家灣街先進(jìn)基層黨組織”。尤其是20__年被武漢市市委組織部評(píng)為“先進(jìn)基層黨組織”。
二、辦學(xué)理念
（一）辦學(xué)宗旨：以人為本、面向全體、全面發(fā)展
《中國(guó)教育改革和發(fā)綱要》指出：“中小學(xué)要由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)
向全面提高國(guó)民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展，辦出各自的特色。”所謂由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育其主要標(biāo)志是：教師由面向少數(shù)學(xué)生轉(zhuǎn)向面向全體；學(xué)生由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)；片面追求升學(xué)率轉(zhuǎn)為全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。正是這一宗旨，學(xué)校在教育教學(xué)這一塊才能全面提升人均總分；各項(xiàng)活動(dòng)才能開展得有聲有色：區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)年年名列前茅，“大家唱、大家跳”活動(dòng)榮獲金獎(jiǎng)，陽(yáng)光活動(dòng)輪滑興趣小組、踢毽子興趣小組、中國(guó)象棋興趣小組開展得如火如荼……
（二）辦學(xué)特色
1、農(nóng)村寄宿制
“生活教育”是陶行知教育思想的核心。陶先生認(rèn)為：“教學(xué)內(nèi)容應(yīng)貼近生活”，教育應(yīng)以生活為中心，他強(qiáng)調(diào)“沒(méi)有生活做中心的教育是死的教育，沒(méi)有生活做中心的學(xué)校是死的學(xué)校，沒(méi)有生活做中心的書本是死的書本”，“教育要通過(guò)生活才能發(fā)出力量而成為真正的教育”。也就是說(shuō)，教育要面向現(xiàn)實(shí)生活，結(jié)合生活，才能顯示成效。作為一所寄宿制學(xué)校，開創(chuàng)性地形成完全的寄宿制模式，學(xué)生完全住在學(xué)校，全封閉的管理，隔離了車水馬龍、霓虹閃爍，也隔離了網(wǎng)吧游戲室的誘惑，同時(shí)又賦予了更多的教育時(shí)間和內(nèi)容，擴(kuò)大了教育的外延。
2、教學(xué)模式
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的探索和實(shí)踐，四黃中學(xué)已形成了符合自己學(xué)校發(fā)展的辦學(xué)模式，即“分小組—兵教兵—打補(bǔ)丁—講得清”。
（1）分小組：各班的各學(xué)科將學(xué)生根據(jù)日常表現(xiàn)和學(xué)習(xí)效果分成若干個(gè)小組，成員不多，選舉產(chǎn)生組長(zhǎng)，按組就坐，日常的所有活動(dòng)，特別是學(xué)習(xí)活動(dòng)，都按小組進(jìn)行。與有些學(xué)校的小組管理制不同，去掉了一些取名、評(píng)分等冗繁的環(huán)節(jié)，重在方便學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展。
（2）兵教兵：各小組成員確定后，在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，小組成員的作用要全部發(fā)揮出來(lái)。小組成員中某些學(xué)科的強(qiáng)手要承擔(dān)起教會(huì)其他同學(xué)的重任，小到背書檢查，中到作業(yè)習(xí)題講解，大到學(xué)習(xí)方法訓(xùn)練，大家可以相互補(bǔ)充，生生關(guān)系和諧。
（3）打補(bǔ)丁：學(xué)生的作業(yè)經(jīng)過(guò)老師認(rèn)真批改后，無(wú)論是選擇題還是綜合題，只要出現(xiàn)錯(cuò)誤，學(xué)生必須用粘貼紙寫出訂正的過(guò)程和結(jié)果。把學(xué)生的作業(yè)本一翻，補(bǔ)丁紛飛，薄書讀厚，頗為壯觀。
（4）講得清：為防止學(xué)生訂正作業(yè)抄襲，也為了檢驗(yàn)“兵教兵”的教學(xué)效果，老師會(huì)抽查大量的學(xué)生來(lái)講解自己訂正的過(guò)程。若能順利講解，說(shuō)明此題真正過(guò)關(guān)，達(dá)到了“題題清”的目的；若不能順利講解，必須返工重講分析。
3、管理模式
（1）領(lǐng)導(dǎo)的垂青示范
作為一校之長(zhǎng)的我當(dāng)然是一馬當(dāng)先，我們街道的李干事總這樣夸我：“喊破嗓子，不如做出樣子”，身先士卒，扎根班級(jí)，既當(dāng)班主任又教數(shù)學(xué)，還要做出驕人成績(jī)，為其他老師做出表率，
自己說(shuō)起話來(lái)自然有底氣，執(zhí)行力當(dāng)然也高。其他校委會(huì)成員個(gè)個(gè)勇挑重?fù)?dān)，中層干部人人帶班、人人帶課，甚至帶雙班。領(lǐng)導(dǎo)雖然帶頭多做事，但并沒(méi)有多獲利，和其他教師享受一樣的待遇，相反若行政事務(wù)與教學(xué)任務(wù)有沖突，干部只能要么提前上課，要么自己找時(shí)間補(bǔ)上。在這種做事文化的引領(lǐng)下，四黃的每個(gè)教師心里都平衡了，才能積極投身于繁忙的教學(xué)事務(wù)之中，群策群力，顯示出1+1＞2特有效應(yīng)。
（2）逐級(jí)聘任負(fù)責(zé)制
校委會(huì)聘任年級(jí)主任，年級(jí)主任聘任班主任，班主任聘任科任老師，德育安全、教學(xué)常規(guī)、活動(dòng)開展均逐級(jí)負(fù)責(zé)。落聘人員不得參與評(píng)優(yōu)評(píng)先，強(qiáng)烈的責(zé)任心加上激烈的競(jìng)爭(zhēng)力，每一個(gè)老師都激發(fā)了自身的潛能，迎難而上，舍我其誰(shuí)的拼勁都出爆發(fā)出來(lái)了。
“把每一個(gè)老師鑄造成一座教育的豐碑”、“把每一個(gè)孩子的一生編織成一個(gè)精彩的故事”，這是我辦學(xué)的永遠(yuǎn)的夢(mèng)。
三、我的困惑
我們四黃中學(xué)發(fā)展到今天，的確走過(guò)了一段曲折艱難的道路，也正經(jīng)歷著不斷繁榮的崢嶸歲月，然而我心頭的困惑依然未消：首先是師資短缺，教師負(fù)荷較重。1100多名學(xué)生18個(gè)教學(xué)班，僅僅56名教師，人均3人/班，雖然能留住人才，但一直不能引進(jìn)人才，注入新鮮血液，使得學(xué)校的很多工作開展起來(lái)舉步維艱，力不從心；其次，理論水平不夠高。從領(lǐng)導(dǎo)的政策水平到
教師的教育教學(xué)水平都還停留在一般層面，大多都是在實(shí)踐中摸索出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，缺乏科學(xué)理論指導(dǎo)的教育要想走得更高是很難的，理論的學(xué)習(xí)需要時(shí)間，而我們老師的時(shí)間幾乎全都趴在了教育教學(xué)上，這是我很困惑的。第三，學(xué)校管理不夠精細(xì)。雖然學(xué)校各項(xiàng)工作開展得井井有條，但很多活動(dòng)還停留在一個(gè)低水平階段，且很大程度來(lái)自于老師的從上到下的自發(fā)活動(dòng)，而并非是學(xué)校管理制度精細(xì)運(yùn)作的結(jié)果。
總之，我不會(huì)躺在已有的成績(jī)上睡覺，也不會(huì)被前進(jìn)中的困難所嚇倒，懇請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)的專家學(xué)者和校長(zhǎng)朋友提出批評(píng)建議，我一定洗耳恭聽，虛心采納。最后，我代表學(xué)校1200名師生盛情邀請(qǐng)各位蒞臨風(fēng)景美麗、環(huán)境幽雅、農(nóng)產(chǎn)品富饒的四黃中學(xué)指導(dǎo)工作、郊游做客！
我的講話完了，謝謝大家！
校長(zhǎng)比較火的發(fā)言稿篇三
老師、同學(xué)們：
你們好！
中國(guó)是一個(gè)有著幾千年歷史的文明古國(guó)，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅、謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無(wú)不體現(xiàn)著一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。我國(guó)教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。”說(shuō)的就是教師首先要教育學(xué)生要做一個(gè)真誠(chéng)的人，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人，學(xué)做社會(huì)中人。著名心理學(xué)巨匠威廉·詹姆士曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！逼鋵?shí)，這句話的含義就是：一個(gè)好習(xí)慣成就美好人生。今年為了建設(shè)文明縣城，我縣推出了“告別陋習(xí)，攜手文明”活動(dòng)，作為小學(xué)生，我們更應(yīng)該從我做起，樹立良好的榜樣。
然而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也有遺憾的發(fā)現(xiàn)，在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天，我國(guó)身邊的文明卻出現(xiàn)了一些問(wèn)題。
在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長(zhǎng)起來(lái)的獨(dú)生子女，長(zhǎng)輩們重智力學(xué)習(xí)輕德育教育，認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好就行了，忽略了對(duì)孩子文明禮儀的教育，導(dǎo)致了他們對(duì)家人冷漠自私，一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長(zhǎng)的辛苦，不珍惜家長(zhǎng)的錢財(cái)，不分擔(dān)家庭的勞動(dòng)，一味索取不知奉獻(xiàn)；在學(xué)校里，不聽從老師的教誨，說(shuō)一些時(shí)髦的臟話，穿一些奇特的衣服，留著時(shí)尚的發(fā)型；不知道認(rèn)真學(xué)習(xí)，在校園
內(nèi)大聲喧嘩，亂扔垃圾。這些行為直接影響同學(xué)們的健康成長(zhǎng)，也影響了學(xué)校的形象。孔子云“已所不欲，勿施于人”。文明禮儀時(shí)刻提醒我們周圍還有別人的存在，我們的行為會(huì)相互影響，人與人之間應(yīng)該建立一種現(xiàn)代化的文明和諧的人際關(guān)系！
老師、同學(xué)樣，你們還記得中央電視臺(tái)的一個(gè)公益廣告嗎？一個(gè)晨練的青年，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子拿下了不小心扔到了樹上的籃球，還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，還還幫助一位費(fèi)力上坡的三輪車?yán)先送栖?，早晨跑了一路，好事做了一路，快?lè)了別人也滿意了自己。便被人稱譽(yù)“送人玫瑰,手余留香”。
其實(shí)，要想成為一名“改陋習(xí)，講文明，樹新風(fēng)”的時(shí)代好少年并不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，講文明語(yǔ)言，做文明學(xué)生，平時(shí)不講粗話、臟話；在校遵守校規(guī)校紀(jì)，美化校園環(huán)境；儀表整潔大方；尊敬師長(zhǎng)；團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助；愛護(hù)花草樹木、公共設(shè)施；在家尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節(jié)儉。做到這些就是對(duì)“告別陋習(xí)，攜手文明”活動(dòng)的最好回饋。
從現(xiàn)在起，我們一步一個(gè)腳印的改掉我們的惡習(xí)，講文明，懂禮貌，讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花，讓我們擁抱文明，和美德手拉手，摒棄陋習(xí)，共同為文明校園而努力！
校長(zhǎng)比較火的發(fā)言稿篇四
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，__學(xué)年度第一學(xué)期就要結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里，在全校師生的共同努力下，同學(xué)們?cè)谒枷肫返?、學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)等諸方面都取得了顯著的成績(jī)。在這里，首先讓我代表學(xué)校，對(duì)付出辛勤勞動(dòng)的全體教師致以衷心的感謝，對(duì)獲得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀。
學(xué)期回顧
同學(xué)們，一學(xué)期以來(lái)，我們牢固確立“大德育”觀念和教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的思想，堅(jiān)持“德育必做，德育實(shí)做”，細(xì)化德育管理，發(fā)揚(yáng)“人人都做德育工作者”的優(yōu)良傳統(tǒng)，抓好德育基礎(chǔ)常規(guī)，從嚴(yán)治教，管理到位，使我校的德育工作有了進(jìn)一步的發(fā)展，并形成了具有自己特色的德育工作模式。我們針對(duì)校情，制定了德育工作總思路，即以課堂教學(xué)為主渠道，以各項(xiàng)活動(dòng)為載體，以環(huán)境育人為抓手，以社會(huì)活動(dòng)為著力點(diǎn)，著力擴(kuò)大德育內(nèi)涵，提高工作實(shí)效。圍繞“ 樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義、集體主義精神;培養(yǎng)良好的思想品德、心里品德和行為習(xí)慣;培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”等德育育人目標(biāo)，多渠道、多形式、全方位開展德育工作，取得顯著成效。
(一)優(yōu)化校園環(huán)境，凈化學(xué)生心靈
優(yōu)美的育人環(huán)境能陶冶學(xué)生情操，使學(xué)生受到美的熏陶和感染。為了營(yíng)造良好的育人環(huán)境，體現(xiàn)環(huán)境育人功能，我們根據(jù)實(shí)際情況，搞好了校園綠化美化工作。每天早晨，學(xué)生一到校就能積極打掃校園，使學(xué)校時(shí)時(shí)干凈、處處怡人。自行車管理定點(diǎn)、定班，整齊有序，已成了一道亮麗的風(fēng)景線。政教處定期出好宣傳櫥窗，大道旁豎立著名人警句牌，處處給學(xué)生以警醒和教育，為學(xué)生創(chuàng)造了充滿文化氣息的學(xué)習(xí)環(huán)境。
(二)建立規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生行為
沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。為規(guī)范學(xué)生行為，我們從學(xué)習(xí)、生活、道德等各方面對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行了規(guī)范，并要求班主任老師組織學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)，收到了顯著的效果。對(duì)于公物管理，學(xué)校采取班級(jí)、個(gè)人承包制，強(qiáng)化管理，對(duì)故意破壞和損壞電器等公物的，除了給予賠償外，該班還不得被評(píng)為“文明班級(jí)”。由于我們嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，對(duì)壞人壞事的處理決不手軟，狠剎歪風(fēng)邪氣，校園充滿了正氣。
(三)狠抓常規(guī)管理，加強(qiáng)檢查督促
為了抓好學(xué)校的教室、清潔區(qū)、自行車停放處等的清潔衛(wèi)生工作，保證師生有一個(gè)整潔、衛(wèi)生的環(huán)境，我們注意從小事抓起，從身邊事抓起，從每一個(gè)學(xué)生抓起，扎扎實(shí)實(shí)，確保成效。我們還充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自我管理的積極性，讓他們自我管理、自我檢查監(jiān)督。同時(shí)，我們又采取量化積分的方法，確保評(píng)比的公正、公平、公開，使學(xué)校的常規(guī)管理工作不斷上臺(tái)階。在具體操作上，政教處、學(xué)生會(huì)加強(qiáng)督查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有違紀(jì)行為，及時(shí)批評(píng)教育、通報(bào)扣分。最后以班級(jí)常規(guī)管理積分作為評(píng)比文明宿舍、文明班級(jí)的依據(jù)。
(四)賞識(shí)關(guān)愛學(xué)生，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神
在我校的德育工作中，廣大班主任表現(xiàn)出很強(qiáng)的奉獻(xiàn)意識(shí)和吃苦意識(shí)，他們對(duì)學(xué)生和辦級(jí)管理傾注了大量的心血，用無(wú)私的愛心呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生，用創(chuàng)新的態(tài)度開展教育工作，付出了艱辛的勞動(dòng)，也取得了累累碩果。精神可嘉，事跡感人。
初三的畢業(yè)班工作，一直是時(shí)間緊、任務(wù)重、工作量大而繁雜。初三老師肩負(fù)著韓中的興衰和存亡，肩負(fù)著社會(huì)、家長(zhǎng)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的期望，承受著來(lái)自方方面面的壓力，初三每個(gè)人都感覺到責(zé)任重大，壓力驟增，但是，初三工作一直是有條不紊，積極奮進(jìn)，穩(wěn)步向前的，這主要得力于初三全體教師的共同努力，特別得力于初三班主任的頑強(qiáng)拼搏的工作精神。班主任工作是很辛苦的，他們起早貪黑加班加點(diǎn)，廢寢忘食，既要教書又要育人，既要做學(xué)生的思想工作，抓常規(guī)管理，又要想方設(shè)法提高學(xué)生的文化成績(jī)，滿足家長(zhǎng)“望子成龍”的愿望，既要做教師，又要當(dāng)“爹娘”?？?jī)報(bào)告書有時(shí)代特點(diǎn)，我們還借鑒外地經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了全新的學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展報(bào)告書，真實(shí)的反映了我校的素質(zhì)教育成果。
總體上講，本學(xué)期同學(xué)們通過(guò)立志活動(dòng)，明確了自己的努力方向，決心做一個(gè)有理想有抱負(fù)的人。在各科學(xué)習(xí)中，處處力爭(zhēng)上游，各門功課都取得了較好的成績(jī)。絕大多數(shù)同學(xué)做到上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，努力完成作業(yè)。由于同學(xué)們平時(shí)努力學(xué)習(xí)，處處力爭(zhēng)上游，本學(xué)期期末考試，很多同學(xué)都取得了較好的成績(jī)。在課外活動(dòng)中勇當(dāng)主人，課外活動(dòng)搞得有聲有色。 “課堂教學(xué)打基礎(chǔ)，課外活動(dòng)出人才?！北緦W(xué)期同學(xué)們?cè)趯W(xué)好各門功課的基礎(chǔ)上，積極參加課外活動(dòng)，培養(yǎng)自己的興趣，發(fā)展自己的個(gè)性特長(zhǎng)。
同學(xué)們，寒假即將到來(lái)，在這里，我也想提醒大家注意以下事項(xiàng)：
(1)遵紀(jì)守法，注意安全。
一般不單獨(dú)出門，確需外出，應(yīng)經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)同意;特別應(yīng)注意交通安全，防止事故發(fā)生; 注意飲食衛(wèi)生，不宜過(guò)多吃零食、不暴飲暴食。要加強(qiáng)防范意識(shí)，提高自救和互救能力;不參與和封建迷信活動(dòng)，不看不健康的影視、書刊，不參與打架等一切不宜學(xué)生的事情，樹立“安全第一”的思想。
(2)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
如，讀好一本書，寫好一篇征文;勤工儉學(xué)，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛;做一些力所能及的家務(wù)活等等。每個(gè)同學(xué)做幾件關(guān)心父母、力所能及的事情
(3)合理安排，主次兼顧。
制定切實(shí)可行的寒假活動(dòng)計(jì)劃，安排好娛樂(lè)、休息、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)及走親訪友的時(shí)間。每天及時(shí)獨(dú)立完成寒假作業(yè)，并利用假期針對(duì)自己的情況查漏補(bǔ)缺，為新學(xué)期的重考做準(zhǔn)備。
校長(zhǎng)比較火的發(fā)言稿篇五
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我們就正式開學(xué)了，我們又站在了人生新的起跑線上。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎近400名新同學(xué)的到來(lái)。你們的到來(lái)，使我們美麗的校園充滿了青春和靈動(dòng)，未來(lái)的日子里你們一定會(huì)生機(jī)勃勃，你們的人生將因在理工中專學(xué)習(xí)的三年而充滿希望。其次，也請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校黨政向辛勤工作的全體教職工工表示衷心的感謝，感謝你們?cè)谶^(guò)去的日子里為學(xué)校的'發(fā)展所做的一切，你們鞠躬盡瘁，默默耕耘，無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)精神，是學(xué)生們的楷模和依靠！我衷心祝愿老師和同學(xué)們工作順利，心情愉快！
同學(xué)們，新的學(xué)年又要開始，我今天想給大家說(shuō)的話，概括起來(lái)就兩個(gè)字，希望。你們要始終保持對(duì)人生、對(duì)未來(lái)的希望。
有位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)，過(guò)去屬于別人，未來(lái)屬于你自己，你過(guò)去的光榮也好，失敗也好，都已成為昨天，留給你的只應(yīng)該是教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)；新的學(xué)年已經(jīng)開始，你最需要做的就是趕快給老師、同學(xué)留下一個(gè)美好的第一印象。雖然第一印象并不能代表一個(gè)人的全部，但做到這一點(diǎn)，才算是邁出可喜的一步。我們的同學(xué)還應(yīng)該勇于告別過(guò)去的不足，告別自身的缺點(diǎn)，不斷挑戰(zhàn)自我，完善自我，重塑一個(gè)嶄新的自己。 可能有些新同學(xué)會(huì)想，上不了普通高中，人生
就暗淡了許多，還談何希望。我要告訴同學(xué)們的是：職業(yè)教育，依然可以前途無(wú)量。之前我看過(guò)一個(gè)統(tǒng)計(jì)，在德國(guó)，只有約30%的青年選擇上大學(xué)，約70%
的年輕人則選擇不同形式的職業(yè)教育；在瑞士，實(shí)行九年義務(wù)教育，初中畢業(yè)之后，學(xué)生開始分流，約70%的畢業(yè)生進(jìn)入職業(yè)學(xué)校。為何這么多的青年愿意做“手藝人”呢？因?yàn)樵谠S多國(guó)家，已形成了一種共識(shí)，孩子上職業(yè)學(xué)校，只要符合他的愛好與實(shí)情，照樣有出息，職業(yè)學(xué)校出來(lái)的人照樣可以鵬程萬(wàn)里。瑞士最大的銀行——聯(lián)合銀行的大老板施圖德爾就是職業(yè)學(xué)校出身。在日內(nèi)瓦，75%的老板均出自職業(yè)學(xué)校。你們來(lái)到理工中專，在學(xué)好知識(shí)、練好技能的同時(shí)，也同樣可以升入高職和大學(xué)。近兩年，我們學(xué)校以推免、轉(zhuǎn)段、“三職生”高考為基本升學(xué)途徑，學(xué)生畢業(yè)升學(xué)率達(dá)到98%，其中今年就有3名同學(xué)被錄取到大學(xué)本科學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，敢問(wèn)路在何方？只要我們心存希望，帶著追求與夢(mèng)想，路就在腳下。
今天，我們的老師也開啟了新學(xué)期的工作征程，不管你是在學(xué)校工作了幾年甚至十幾二十年，還是剛剛走進(jìn)這個(gè)大家庭，我相信老師們都深懷著對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)與熱愛，希望我們這支精干隊(duì)伍中的每一名成員，都要敢于擔(dān)當(dāng)，勇于開拓，以無(wú)私的精神、奮進(jìn)的姿態(tài)和專注的品質(zhì)去創(chuàng)造更美的業(yè)績(jī)。
老師們，同學(xué)們，三年前的這片土地還是一片荒灘，通過(guò)我們?nèi)甑慕ㄔO(shè)，這里已是花香滿園，生機(jī)勃勃。只要我們心懷希望的種子，我們的人生同樣會(huì)變得更美好，我們的校園會(huì)變得更怡人。
最后，祝同學(xué)們新學(xué)期學(xué)業(yè)進(jìn)步，全面發(fā)展；祝全體教職工身體健康，工作順利！
謝謝大家！
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