心得體會(huì)是對(duì)過去經(jīng)歷的回顧和總結(jié)，可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。在撰寫心得體會(huì)時(shí)，要注重言簡意賅，既讓讀者容易理解又不失深度。在以下范文中，我們可以看到作者對(duì)自己成長和發(fā)展的深刻認(rèn)識(shí)和思考。
校長講課心得體會(huì)校長講課心得體會(huì)篇一
校長講課比賽是一項(xiàng)非常重要的活動(dòng)，它旨在提高校長的講課能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，促進(jìn)教育教學(xué)水平的不斷提高。今年，我校舉辦了一年一度的校長講課比賽，作為一名參賽者，我深感這次比賽對(duì)我個(gè)人的成長和學(xué)校教育的進(jìn)步具有重要意義。
第二段：為了準(zhǔn)備比賽，我付出的努力和收獲。
為了準(zhǔn)備這次校長講課比賽，我付出了大量的努力。首先，我積極學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)理論和最新的教育政策，不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備。其次，我認(rèn)真研讀往屆優(yōu)秀校長的講稿，學(xué)習(xí)他們的表達(dá)方式和演講技巧。另外，我還組織了一些教師們進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)和反復(fù)排練，以提高講課的整體效果。通過這些準(zhǔn)備工作，我不僅在講課技巧上有所提高，還在教育理念和教學(xué)方法上得到了豐富的收獲。
在比賽的過程中，我深刻地體會(huì)到好的講課不僅僅需要扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和嫻熟的技巧，更需要充分的準(zhǔn)備和自信心。比賽前，我經(jīng)過反復(fù)修改講稿并進(jìn)行練習(xí)，以確保講課內(nèi)容的準(zhǔn)確和流暢。在比賽過程中，我保持著積極的心態(tài)，充分發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢(shì)，與觀眾建立了良好的互動(dòng)和溝通。盡管在比賽中還存在一些不足和失誤，但我從中得到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為今后的講課和領(lǐng)導(dǎo)工作提供了有益的參考。
第四段：對(duì)比賽結(jié)果的客觀評(píng)價(jià)和進(jìn)一步提高的機(jī)會(huì)。
經(jīng)過激烈的角逐，我很榮幸獲得了本次校長講課比賽的第一名。然而，對(duì)比賽結(jié)果我并不沾沾自喜，而是要從中找出不足之處，進(jìn)一步提高自己的講課水平。首先，我要加強(qiáng)對(duì)教育理念和最新政策的學(xué)習(xí)和研究，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。其次，我需要更多地與教師們進(jìn)行溝通和交流，了解他們的需求和問題，進(jìn)一步提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。同時(shí)，我也要注重講課技巧的改進(jìn)，提高自己的表達(dá)能力和語言組織能力。
通過這次校長講課比賽，我深刻認(rèn)識(shí)到講課不僅僅是傳授知識(shí)，更是一種引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)。作為一名校長，我將以此為動(dòng)力，不斷提高自己的講課能力和教育教學(xué)水平，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也期望這樣的比賽能夠進(jìn)一步普及和推廣，激發(fā)更多校長的積極性和創(chuàng)造力，共同提升整個(gè)教育系統(tǒng)的質(zhì)量和水平。
總結(jié)：校長講課比賽是一項(xiàng)對(duì)校長講課能力和領(lǐng)導(dǎo)能力的嚴(yán)格考察，通過參與比賽，我深刻體會(huì)到了對(duì)教育理念和教學(xué)方法的不斷學(xué)習(xí)和提升的重要性。我也明白了好的講課需要充分的準(zhǔn)備和自信心，還需要通過不斷的反思和改進(jìn)來提高自己的表達(dá)能力和語言組織能力。通過這次比賽，我不僅獲得了第一名的榮譽(yù)，更得到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為今后的講課和領(lǐng)導(dǎo)工作提供了有益的參考，我將會(huì)以此為動(dòng)力，不斷提高自己，為學(xué)校的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。同樣，我也希望這樣的比賽能夠得到更多的推廣和普及，激發(fā)更多校長的積極性和創(chuàng)造力，共同提升整個(gè)教育系統(tǒng)的質(zhì)量和水平。
校長講課心得體會(huì)校長講課心得體會(huì)篇二
第一段：引言（150字）。
校長作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，肩負(fù)著推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的重要職責(zé)。多年來，我擔(dān)任校長一職，積累了許多心得體會(huì)。這些經(jīng)驗(yàn)不僅讓我更好地行使職務(wù)，也讓我對(duì)學(xué)校的管理和教育有了更深入的理解。在這篇文章中，我將分享我作為校長的心得與體會(huì)。
第二段：革新與改革（250字）。
作為校長，推動(dòng)學(xué)校的革新與改革是我最重要的任務(wù)之一。我認(rèn)為，現(xiàn)代教育需要與時(shí)俱進(jìn)，緊跟社會(huì)發(fā)展的步伐。因此，我常常引入新的教育理念和先進(jìn)的教育技術(shù)，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和素質(zhì)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)教師和員工積極參與專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，以提高他們的專業(yè)水平。在校園管理方面，我注重樹立現(xiàn)代化的管理理念，建立完善的管理體系和規(guī)章制度。通過這些努力，學(xué)校取得了顯著的成績，并在教育界贏得了良好的聲譽(yù)。
第三段：師生關(guān)系與學(xué)生成長（250字）。
作為校長，我注重師生之間的關(guān)系，并對(duì)學(xué)生的成長給予了極大的關(guān)注。我鼓勵(lì)教師關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，尊重他們的興趣和需求，并為他們提供積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。此外，我也組織各種活動(dòng)，促進(jìn)師生之間的互動(dòng)和交流。這種親密的關(guān)系不僅促進(jìn)了教學(xué)的質(zhì)量，也培養(yǎng)了學(xué)生的自信心和創(chuàng)造力。我相信，只有在一個(gè)和諧的師生關(guān)系下，學(xué)校才能取得更大的成功。
第四段：家校合作與社區(qū)參與（250字）。
良好的家校合作和社區(qū)參與是學(xué)校發(fā)展的重要組成部分。作為校長，我注重家長的參與和支持。我定期與家長進(jìn)行溝通，了解他們的關(guān)切和期望，并根據(jù)需要提供幫助和支持。同時(shí)，我也積極與社區(qū)建立聯(lián)系，將學(xué)校與社區(qū)資源結(jié)合起來，共同為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì)。這種家校合作和社區(qū)參與帶來了許多積極的影響，增強(qiáng)了學(xué)生和家長的歸屬感，也贏得了社區(qū)的認(rèn)可與支持。
第五段：心態(tài)與情商的重要性（300字）。
作為校長，保持良好的心態(tài)和發(fā)展情商是非常重要的。在我多年的工作中，我意識(shí)到困難和挑戰(zhàn)是在工作中不可避免的。因此，我學(xué)會(huì)了積極面對(duì)并解決困難，以增強(qiáng)我的抗壓能力。同時(shí)，我也非常重視發(fā)展情商，從而更好地處理人際關(guān)系和解決問題。我積極與教師、員工和家長進(jìn)行交流，并關(guān)注他們的情感需求，以建立更好的溝通和合作關(guān)系。通過保持良好的心態(tài)和發(fā)展情商，我能更好地應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的情況，有效地推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。
結(jié)尾（100字）。
作為校長，我一直致力于推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展和改革。通過革新與改革，關(guān)注師生關(guān)系與學(xué)生成長，積極開展家校合作和社區(qū)參與，并注重心態(tài)與情商的培養(yǎng)，我希望能對(duì)學(xué)校和教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。我相信，只有與教職員工、家長和社區(qū)形成緊密的合作關(guān)系，才能為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和機(jī)會(huì)。我愿繼續(xù)努力，不斷探索與挑戰(zhàn)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
校長講課心得體會(huì)校長講課心得體會(huì)篇三
幼兒園校長是整個(gè)幼兒園教育體系的核心，他們的講課能力直接影響到幼兒園教育的質(zhì)量和效果。校長講課是對(duì)全園教師的一個(gè)集中培訓(xùn)，也是向全園教師傳遞理念和指導(dǎo)教育教學(xué)的重要途徑。通過校長的講課，不僅可以提高幼兒園教師的專業(yè)水平和教學(xué)能力，還能夠形成一種團(tuán)隊(duì)合作和共同發(fā)展的氛圍，促進(jìn)幼兒園的整體發(fā)展。
校長講課的成功與否，離不開充分的準(zhǔn)備工作。首先，校長需要對(duì)講課內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)的研究和準(zhǔn)備，了解幼兒園目前的教育狀況和教師的需求。其次，要對(duì)所使用的教材進(jìn)行深入研究，掌握教材的核心要點(diǎn)和教學(xué)方法。此外，還需要針對(duì)不同階段的教師，制定相應(yīng)的教學(xué)方案，確保講課內(nèi)容的針對(duì)性和實(shí)用性。最后，校長還需要進(jìn)行演講技巧的培訓(xùn)，提升自己的表達(dá)能力，使講課更有說服力。
第三段：校長講課的要點(diǎn)和方法（300字）。
校長在講課時(shí)，應(yīng)注重以下幾個(gè)要點(diǎn)。首先，要注重與教師的互動(dòng)交流，通過提問和解答問題的方式，增加教師的參與度和積極性。其次，要注重教師的實(shí)際需求，針對(duì)幼兒園教師的實(shí)際問題，傳授解決問題的方法和技巧。同時(shí)，校長還需要注重對(duì)教師的激發(fā)和鼓勵(lì)，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)動(dòng)力和教育熱情。最后，校長還需要通過一些具體案例和故事，生動(dòng)形象地講解教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)興趣和能動(dòng)性。
通過多次的講課實(shí)踐，我深刻體會(huì)到校長講課對(duì)幼兒園教育的重要性和價(jià)值。首先，校長講課能夠有效改進(jìn)教師教育教學(xué)的內(nèi)容和方法，提高教師的專業(yè)水平和教學(xué)能力。其次，校長講課能夠加強(qiáng)教師之間的溝通和交流，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和共同發(fā)展。最后，校長講課還能夠通過對(duì)教師的培訓(xùn)，提高幼兒園整體的教育質(zhì)量和教學(xué)效果，增強(qiáng)家長對(duì)幼兒園的信任和認(rèn)可。
第五段：總結(jié)校長講課的重要性和未來展望（200字）。
總之，校長講課是幼兒園教育體系中不可或缺的一部分。通過校長的講課，可以提高教師的專業(yè)水平和教學(xué)能力，加強(qiáng)教師之間的溝通和交流，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和共同發(fā)展。未來，希望幼兒園校長能夠進(jìn)一步提高講課的水平和質(zhì)量，為幼兒園教師的教育教學(xué)提供更好的指導(dǎo)和支持，不斷提升幼兒園的教育質(zhì)量和教學(xué)效果。
校長講課心得體會(huì)校長講課心得體會(huì)篇四
首段：引入校長講課比賽的背景及重要性（200字）。
作為一名教育工作者，我一直相信教師的能力和追求是學(xué)校發(fā)展的核心。校長講課比賽作為提高校長教學(xué)能力和教育管理水平的一項(xiàng)活動(dòng)，已經(jīng)在我校得到了廣泛的開展和推廣。這個(gè)活動(dòng)不僅僅是校長之間的比拼，更是一種學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。通過參加校長講課比賽，我深感到它對(duì)于提升校長的專業(yè)素養(yǎng)和激發(fā)教師學(xué)習(xí)熱情的作用。
二段：談?wù)撟约簠⑴c校長講課比賽的經(jīng)歷及感受（300字）。
我不爭氣地承認(rèn)，在參加校長講課比賽前，我對(duì)此充滿了疑慮和恐懼，覺得要以自己的教學(xué)水平和表達(dá)能力在眾多優(yōu)秀校長面前脫穎而出十分困難。但正是這種困難，推動(dòng)著我去努力準(zhǔn)備。我翻閱了大量的教育理論和教學(xué)案例，深入分析了學(xué)生的心理需求和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，思考如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。我不斷探索、改進(jìn)演講技巧和表達(dá)能力，練習(xí)著在一段時(shí)間內(nèi)限定的情況下，能夠準(zhǔn)確、簡潔地傳遞所要表達(dá)的思想和觀點(diǎn)。在這個(gè)過程中，我不僅增加了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還提高了自己的教育管理水平。最重要的是，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感更加深厚了。
三段：探討參與校長講課比賽帶來的影響和啟示（300字）。
參與校長講課比賽不僅僅是為了展示自己的教育能力，更是一個(gè)反思自我的過程。通過與其他校長的交流和比較，我發(fā)現(xiàn)了自己不足的地方，并有針對(duì)性地進(jìn)行了改進(jìn)和提高。我更加重視與教師的溝通和合作，尊重他們的教學(xué)科研成果，鼓勵(lì)他們創(chuàng)新教學(xué)方法和策略。在教學(xué)中，我不斷關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，作為校長，必須保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷更新自己的知識(shí)和教育理念，以更好地指導(dǎo)教師的工作。通過這次比賽，我深刻認(rèn)識(shí)到，教育是一門終身的學(xué)問，只有持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。
校長講課比賽為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，激發(fā)了廣大校長的教育熱情和學(xué)習(xí)積極性。通過參與比賽，我們不僅能夠在教學(xué)中不斷提高，更能夠凝聚團(tuán)隊(duì)力量，推動(dòng)全校教育事業(yè)的發(fā)展。對(duì)于我個(gè)人而言，這次比賽是一個(gè)全新的開始，我明白了自己在教育領(lǐng)域的責(zé)任，明確了自己努力追求教育目標(biāo)的方向。因此，我將繼續(xù)努力，持續(xù)跟進(jìn)教育前沿的理論和實(shí)踐，不斷提高自己的教學(xué)技能和管理水平，為學(xué)生和教師提供更優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境和服務(wù)。
校長講課比賽是一項(xiàng)有力的教育推動(dòng)活動(dòng)，對(duì)校長和教師的專業(yè)素養(yǎng)提出了更高要求，有助于提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校整體競爭力。我期待未來的校長講課比賽能夠更加精彩，吸引更多優(yōu)秀的校長參與。希望通過這個(gè)平臺(tái)的搭建，能夠形成學(xué)習(xí)互助的氛圍和機(jī)制，推動(dòng)教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展，為我國教育事業(yè)的繁榮做出更大貢獻(xiàn)！
校長講課心得體會(huì)校長講課心得體會(huì)篇五
作為幼兒園校長，每每講課都是一種溝通和交流，也是一種育人的過程。多年以來，我時(shí)常反思和總結(jié)，不斷改進(jìn)自己的講課方式，不斷提高自己的講課效果。在這個(gè)過程中，我積累了一些心得體會(huì)，希望能夠與大家分享。
首先，一個(gè)好的幼兒園校長講課首先需要具備的是深入研究和了解教材的能力。只有充分熟悉教材，校長才能將抽象的教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為生動(dòng)、形象的講解，才能真正引起學(xué)生的興趣和注意。因此，我每次講課之前，都會(huì)提前進(jìn)行充分的備課工作，分析教材的核心知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)難點(diǎn)，準(zhǔn)確掌握教學(xué)內(nèi)容。
其次，一個(gè)好的幼兒園校長講課需要注重語言的表達(dá)和措辭。幼兒園教學(xué)是一門特殊的教育工作，需要用淺顯易懂的語言來讓幼兒理解和接受。所以，在講課過程中，我會(huì)避免使用過于復(fù)雜的詞匯和語句，盡量使用平實(shí)、通俗的語言，讓幼兒易于理解和接受。同時(shí)，我也會(huì)注重語音語調(diào)的把握，使整個(gè)講課過程生動(dòng)有趣，引起學(xué)生的注意力。
第三，一個(gè)好的幼兒園校長講課需要善于運(yùn)用教具和多媒體技術(shù)?，F(xiàn)代幼兒園教學(xué)注重情景教學(xué)和互動(dòng)式授課，因此，校長在講課過程中，應(yīng)充分運(yùn)用相關(guān)的教具和多媒體技術(shù)，如幻燈片、音樂、圖片等，使教學(xué)內(nèi)容變得更加直觀、生動(dòng)。我曾經(jīng)在一次教授幼兒英語的課堂上，使用了投影儀播放卡通動(dòng)畫，幼兒們非常喜歡，積極參與課堂互動(dòng)。
第四，一個(gè)好的幼兒園校長講課需要關(guān)注情感與價(jià)值觀的培養(yǎng)。幼兒期是人生最重要的成長階段，校長在講課過程中，應(yīng)關(guān)注培養(yǎng)幼兒的情感和價(jià)值觀。我會(huì)結(jié)合課堂內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒形成正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀。例如，在課堂上講述有關(guān)友誼和團(tuán)隊(duì)合作的故事，并與幼兒進(jìn)行小組活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的合作精神和集體意識(shí)。
最后，一個(gè)好的幼兒園校長講課需要注重反思與調(diào)整。講課后，我會(huì)與幼兒園教師進(jìn)行互動(dòng)交流，收集并認(rèn)真聽取他們的反饋意見。同時(shí)，我也會(huì)通過教學(xué)反思、課堂觀摩等方式來評(píng)估自己的講課效果，及時(shí)調(diào)整自己的講課方式和方法。
總之，作為幼兒園校長講課，是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和提高的工作。深入研究和了解教材，注重語言的表達(dá)和措辭，善于運(yùn)用教具和多媒體技術(shù)，關(guān)注情感與價(jià)值觀的培養(yǎng)以及注重反思與調(diào)整，都是做好幼兒園校長講課的重要要素。通過不斷的實(shí)踐和改進(jìn)，我相信我的講課能力會(huì)不斷提高，更好地為幼兒的成長和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
校長講課心得體會(huì)校長講課心得體會(huì)篇六
作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，校長是一個(gè)非常重要的角色。校長不僅僅需要管理學(xué)校的日常事務(wù)，還需要關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展和教育質(zhì)量。作為一個(gè)過來人，我深知校長這個(gè)職位的挑戰(zhàn)和責(zé)任，并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：校長的領(lǐng)導(dǎo)與管理。
作為一名校長，我認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)和管理是不可分割的兩個(gè)方面。領(lǐng)導(dǎo)是校長的核心職責(zé)，需要設(shè)定學(xué)校的愿景和目標(biāo)，并帶領(lǐng)師生共同努力實(shí)現(xiàn)。而管理則需要校長具備良好的組織和溝通能力，協(xié)調(diào)各個(gè)部門的合作，確保學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)只有平衡好領(lǐng)導(dǎo)與管理的關(guān)系，才能使學(xué)校向著正確的方向前進(jìn)。
第三段：校長的教育使命與教育觀念。
教育是校長的使命所在，也是我作為校長最關(guān)注的領(lǐng)域之一。作為教育工作者，我深信每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，都有自己的潛能和特長。因此，我倡導(dǎo)學(xué)校創(chuàng)設(shè)多元化的教育環(huán)境，給予學(xué)生充分的發(fā)展空間，并注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力和創(chuàng)新精神。我相信只有關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，才能真正做到因材施教，促使每個(gè)學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
第四段：與師生家長的溝通與合作。
作為校長，與師生家長的溝通和合作是重要的一環(huán)。我堅(jiān)信家校合作是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。因此，我積極與師生家長溝通交流，了解他們對(duì)學(xué)校工作的期望和需求，及時(shí)解決他們的疑慮和問題。同時(shí)，我鼓勵(lì)師生家長積極參與學(xué)校的各種活動(dòng)，共同營造和諧的學(xué)校氛圍。通過雙方的合作，孩子的教育將會(huì)得到更好地保障和促進(jìn)。
第五段：迎接挑戰(zhàn)與持續(xù)學(xué)習(xí)。
校長一職是充滿挑戰(zhàn)的。時(shí)代在不斷變化，教育環(huán)境也在不斷發(fā)展。作為校長，我時(shí)刻保持謙卑的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，提升自己的能力。我深知只有與時(shí)俱進(jìn)，才能更好地應(yīng)對(duì)教育領(lǐng)域的挑戰(zhàn)。因此，我定期參加各類教育研討會(huì)，與同行學(xué)習(xí)交流，不斷研究教育理論和教育實(shí)踐，以求在教育改革的浪潮中保持前沿。
總結(jié)：
作為一名校長，我清楚自己的責(zé)任和使命。通過不斷的實(shí)踐和總結(jié)，我深知校長需要具備的領(lǐng)導(dǎo)和管理能力，以及教育使命和與師生家長的合作。在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，我保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，與時(shí)俱進(jìn)。作為一名校長，我將會(huì)繼續(xù)努力，取得更好的成果，并為學(xué)生的成長做出更大的貢獻(xiàn)。
校長講課心得體會(huì)校長講課心得體會(huì)篇七
幼兒園校長是孩子們的學(xué)習(xí)和成長的引路人，他們的講課是幼兒園教育工作中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。經(jīng)過多年的實(shí)踐和總結(jié)，我有幸積累了一些關(guān)于幼兒園校長講課的心得體會(huì)。下面，我將結(jié)合自身經(jīng)歷，以五段式的形式分享給大家。
二、分享與交流。
作為校長，我們要時(shí)刻保持與教師的良好關(guān)系，并與他們保持積極的交流和溝通。在講課之前，我們可以與教師進(jìn)行溝通，了解他們對(duì)某個(gè)主題的見解和想法。在講課時(shí)，我們可以分享自己曾經(jīng)遇到過的問題和解決辦法，這樣既能增加講課的實(shí)用性，也能提高教師們的參與度。
三、溫暖與關(guān)懷。
幼兒園是孩子們的第二個(gè)家，作為校長，我們可以通過講課，給予孩子們更多的關(guān)懷和溫暖。在講課中，我們可以適時(shí)地引用一些鼓勵(lì)和激勵(lì)的語言，讓孩子們感受到自己是被關(guān)心和支持的。此外，我們還可以通過互動(dòng)和問答環(huán)節(jié)，讓孩子們積極參與，提高他們的自信心。
四、教育與啟發(fā)。
幼兒園講課的目的不僅是傳授知識(shí)，更重要的是教育和啟迪孩子們。在講課過程中，我們可以用生動(dòng)的故事和形象的語言，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為孩子們可以理解和接受的形式。同時(shí)，我們還可以通過與孩子們的互動(dòng)，引發(fā)他們的思考和探索欲，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。
五、互動(dòng)與反饋。
在講課結(jié)束后，我們可以與教師們進(jìn)行反饋，了解他們對(duì)講課內(nèi)容的理解和接受程度。同時(shí)，我們還可以與孩子們進(jìn)行互動(dòng)，聽取他們對(duì)講課的感受和意見。這樣能讓我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，做出改進(jìn)和調(diào)整，提高講課的質(zhì)量。
六、總結(jié)與展望。
通過多年的講課實(shí)踐，我深刻體會(huì)到幼兒園校長在講課中的重要性。只有校長們通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，提高自身的講課水平，才能更好地服務(wù)于孩子們的教育和成長。未來，我將繼續(xù)努力，不斷豐富自己的教育理念和方法，為孩子們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，也希望與更多的校長們交流和分享心得體會(huì)，共同促進(jìn)幼兒園教育事業(yè)的發(fā)展。
以上就是我對(duì)于幼兒園校長講課心得體會(huì)的分享。通過校長的講課，我們可以為孩子們提供更好的教育和成長環(huán)境，讓他們?cè)诳鞓返姆諊凶聣殉砷L。相信只要我們不斷提高自身的能力和水平，就能更好地引領(lǐng)幼兒園教育事業(yè)的發(fā)展。
校長講課心得體會(huì)校長講課心得體會(huì)篇八
作為一名中學(xué)校長，我有幸參加了一次校長講課比賽。這是一次難得的機(jī)會(huì)，不僅讓我與其他校長交流學(xué)習(xí)，還可以向大家分享我多年來的教育經(jīng)驗(yàn)。這次比賽對(duì)我來說不僅是一次挑戰(zhàn)，更是一次難忘的經(jīng)歷。在這次比賽中，我不僅鞏固了自己的教育理念和專業(yè)知識(shí)，還學(xué)到了許多新的東西。
首先，這次比賽讓我明白了教育要順應(yīng)時(shí)代的需求。在準(zhǔn)備比賽演講時(shí)，我不斷深入研究現(xiàn)代教育理論和最新的教育動(dòng)態(tài)。我發(fā)現(xiàn)，教育是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，需要與時(shí)俱進(jìn)。教育工作者需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，提升自己的教育能力。只有這樣，我們才能更好地適應(yīng)社會(huì)和學(xué)生成長的需求。
其次，這次比賽使我更加重視教育實(shí)踐的重要性。在準(zhǔn)備演講的過程中，我深感理論知識(shí)只是教育工作的基礎(chǔ)，真正的教育改革需要在實(shí)踐中不斷探索和實(shí)驗(yàn)。我了解到，教育實(shí)踐可以幫助我更好地了解學(xué)生的需求和問題，并根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法和策略。只有密切結(jié)合實(shí)踐，我們才能更好地解決教育中的問題，提高教育質(zhì)量。
再次，這次比賽使我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在比賽中，我與其他校長進(jìn)行了深入的交流和學(xué)習(xí)。我們相互傾聽和交流各自的經(jīng)驗(yàn)和教育理念，互相啟發(fā)和鼓勵(lì)。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們共同提高了教育水平，形成了共同的教育目標(biāo)。這次比賽讓我明白，只有與他人共同努力，我們才能更好地發(fā)展自己，推動(dòng)教育事業(yè)的進(jìn)步。
最后，這次比賽使我更加堅(jiān)定了為教育事業(yè)奮斗的信念。在比賽中，我看到了許多優(yōu)秀的教育工作者，他們教育的目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和能力，更是要培養(yǎng)學(xué)生的品格和價(jià)值觀。這次比賽讓我深感教育是一項(xiàng)光榮而偉大的事業(yè)，我愿意一直堅(jiān)守在這個(gè)崗位上，為學(xué)生的成長和未來做出貢獻(xiàn)。
通過這次校長講課比賽，我收獲了很多。我明白了教育要順應(yīng)時(shí)代的需求，重視實(shí)踐的作用，注重團(tuán)隊(duì)合作，堅(jiān)定為教育事業(yè)奮斗的信念。我相信，在未來的教育探索中，我會(huì)更加謙卑和勇敢，不斷學(xué)習(xí)和成長。我將繼續(xù)努力，為學(xué)生的未來貢獻(xiàn)自己的力量。
校長講課心得體會(huì)校長講課心得體會(huì)篇九
第一段：引言（120字）。
作為一名校長，我有幸?guī)ьI(lǐng)學(xué)校教職員工與學(xué)生并肩努力，見證他們的成長與進(jìn)步。在這個(gè)不斷變化與發(fā)展的時(shí)代，我深感擔(dān)任校長的責(zé)任重大，但也對(duì)這個(gè)職位抱有無盡的熱愛和激情。在過去幾年里，我積累了許多心得體會(huì)，這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使我更加自信和自覺地履行我的職責(zé)，推動(dòng)學(xué)校朝著更美好的未來前進(jìn)。
第二段：帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)（240字）。
作為校長，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)是我的重要職責(zé)之一。在這個(gè)多元化的時(shí)代，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的結(jié)構(gòu)和人員并不穩(wěn)定。然而，我認(rèn)為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功與否不僅僅取決于各個(gè)成員的個(gè)人能力，更關(guān)鍵的是如何團(tuán)結(jié)大家的力量，激發(fā)每個(gè)人的潛能并促使他們產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)。因此，我之前花費(fèi)大量時(shí)間培養(yǎng)教職員工溝通、合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。我建立了定期的團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，鼓勵(lì)大家分享經(jīng)驗(yàn)和心得，提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。通過這些努力，我看到了整個(gè)學(xué)校呈現(xiàn)出更加積極向上的氛圍，老師們也更加樂于創(chuàng)新與合作。
第三段：與學(xué)生親近（240字）。
作為一名校長，我堅(jiān)信與學(xué)生建立緊密的聯(lián)系和關(guān)系至關(guān)重要。因此，我盡可能在學(xué)生的日常生活中參與其中。每個(gè)星期，我都親自前往教室和學(xué)生們暢談，傾聽他們的聲音和關(guān)注他們的需要。我還鼓勵(lì)學(xué)生們參與學(xué)?；顒?dòng)，使他們能夠充分發(fā)展自己的才能和潛力。通過積極參與學(xué)生的成長過程，我更加了解他們的需求和期望，也將這些信息應(yīng)用到學(xué)校的課程設(shè)計(jì)和學(xué)生管理中去。
第四段：建設(shè)良好的校園文化（240字）。
一個(gè)良好的校園文化可以激發(fā)每個(gè)人的潛能并營造出深厚的凝聚力。作為校長，我致力于創(chuàng)造一個(gè)包容、尊重和關(guān)愛的校園文化。我鼓勵(lì)學(xué)生們將友善、公平和誠實(shí)作為自己的核心價(jià)值觀，并注重校園活動(dòng)和課堂教學(xué)上的創(chuàng)新和多樣性。我還與家長們保持密切聯(lián)系，鼓勵(lì)他們關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長。通過這些舉措，我希望能夠培養(yǎng)出一個(gè)積極向上、有創(chuàng)造力和有同理心的校園環(huán)境。
第五段：總結(jié)與展望（360字）。
回顧這些年來作為校長的心得體會(huì)，我深深感受到，教育事業(yè)的關(guān)鍵在于服務(wù)和奉獻(xiàn)。時(shí)代在變，教育的目標(biāo)也在變化，但我們校長的責(zé)任卻沒有改變。作為校長，我們需要緊跟時(shí)代的步伐，理解和適應(yīng)新的教育理念和方法，并將它們應(yīng)用到實(shí)際工作中去。同時(shí)，我們也要看到教育事業(yè)的長遠(yuǎn)性和復(fù)雜性，不只是關(guān)注短期的成績和表面的問題。我們需要有遠(yuǎn)見和創(chuàng)新的精神，為學(xué)校和學(xué)生的未來做好準(zhǔn)備。因此，我對(duì)未來的展望是，繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和成長，與教職員工和學(xué)生一起努力，共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的校園。
（總字?jǐn)?shù)：1200字）。
校長講課心得體會(huì)校長講課心得體會(huì)篇十
通過前些天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我學(xué)習(xí)到了很多東西，講課的老師從理論的深度與親生的實(shí)踐相結(jié)合，從學(xué)校管理、課堂教學(xué)，校本教研，信息化教學(xué)等方面的闡述，使自己收獲很大，下面就從我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)心得體會(huì)與大家共勉。
一、學(xué)校管理的要素。
學(xué)校管理的要素有三個(gè)方面;人、財(cái)、物，管人是管理的主體核心，是各要素中居于首位的因素。財(cái)是辦學(xué)的基本支持力量，是完成教育教學(xué)任務(wù)的重要基礎(chǔ)，錢一定要花在真正需要的地方，物是辦學(xué)實(shí)施基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作目標(biāo)的重要物質(zhì)保障。校長要管理好學(xué)校首要穩(wěn)定人心，規(guī)范辦學(xué)行為，管理上要講求藝術(shù)，調(diào)動(dòng)員工的積極性，讓員工樹立校榮我榮，校衰我恥的思想，為教師搭建展示才華的舞臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教師的人生價(jià)值。
二、課堂教學(xué)要求。
要想提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要提高課堂教學(xué)的效率，要解決過去課堂教學(xué)中存在的問題，比如重知識(shí)輕創(chuàng)新，重結(jié)果輕過程，重形式輕效果，重教法輕學(xué)法，在課堂上要有平等和諧的氛圍，注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度，把課上成充實(shí)的課、豐實(shí)的課、平實(shí)的課、真實(shí)的課。
三、要注重校本研訓(xùn)。
校本研訓(xùn)應(yīng)成為學(xué)校日常工作的一個(gè)重要組成部分，因此學(xué)校建立校本研訓(xùn)的獎(jiǎng)勵(lì)制度，建立評(píng)價(jià)監(jiān)督機(jī)構(gòu)，從組織型，自主型兩個(gè)模式進(jìn)行校本研訓(xùn)，集體學(xué)習(xí)理論，集體備課、評(píng)課，相互學(xué)習(xí)，相互交流，共同提高，也自主學(xué)習(xí)、自己反思，寫心得體會(huì)，要通過教研活動(dòng)，研究小問題真現(xiàn)象，要讓教師寫教育敘事、寫日記教育教學(xué)真實(shí)的事情，提倡教師終身閱讀，努力長舌書香校園。
四、充分利用信息技術(shù)。
因?yàn)樾畔⒒虒W(xué)可以促進(jìn)教師的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，所以校長要增強(qiáng)教師的信息素質(zhì)，讓教師在其它學(xué)科中有效地融入信息技術(shù)，學(xué)校要不斷充實(shí)資源庫，調(diào)動(dòng)教師應(yīng)用信息技術(shù)的穩(wěn)定性，讓每位教師都能熟練應(yīng)用多媒體，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，教師幸福的教學(xué)。
我想隨著社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展，教育將會(huì)對(duì)校長提出更高的要求，會(huì)有的問題擺在我們面前，需要我們?nèi)ソ鉀Q，我們想，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷實(shí)踐與創(chuàng)新，才能勝任歷史賦予我們的責(zé)任。
總而言之，通過學(xué)習(xí)，提高了認(rèn)識(shí)，明確了職責(zé)。知道了一個(gè)好校長是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵，清楚地意識(shí)到了身上肩負(fù)的神圣使命。今后的工作中，一定把此次學(xué)習(xí)所獲、所悟、所感，應(yīng)用并指導(dǎo)自己的實(shí)踐，在實(shí)踐的過程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新，尋找到適合自己學(xué)校的發(fā)展模式，形成自己的辦學(xué)特色，辦好人民滿意的教育。
校長講課心得體會(huì)校長講課心得體會(huì)篇十一
非常感謝學(xué)校給我這次展示的機(jī)會(huì)，參加本次青年教師匯報(bào)課活動(dòng)，同時(shí)感謝在這個(gè)過程中給予我?guī)椭母魑焕蠋?。作為一名青年教師?yīng)該如何來提高課堂教學(xué)質(zhì)量呢？我認(rèn)為應(yīng)該盡力做好以下幾個(gè)方面：
一、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，精通課程內(nèi)容。
古人云：兵馬未動(dòng)，糧草先行。備課是上課的前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。備好一節(jié)課不僅要備教材、備教法，還要備學(xué)生，以保證在課堂教學(xué)中做到有的放矢，突出重點(diǎn)，把握關(guān)鍵點(diǎn)。
二、要靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段，確保教學(xué)效率。在授課中，要用飽滿的激情去授課，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提升學(xué)生心智參與度，條理清楚，深入淺出，以高度負(fù)責(zé)的精神對(duì)待每一節(jié)課。
1、要注重新課的引入。好的新課引入，應(yīng)該在新舊知識(shí)之間架起橋梁，從而為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)鋪平道路，打下基礎(chǔ)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的思維更加活躍。
2、課堂教學(xué)要精講精練，注重啟發(fā)式教學(xué)。教師在授課時(shí)，必須根據(jù)教材的特點(diǎn)和難易程度，精講重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考，把握教與學(xué)的共鳴，激發(fā)創(chuàng)新性思維。
3、要加強(qiáng)師生互動(dòng)，注重雙邊教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。課堂的互動(dòng)性性，讓學(xué)生自然地參與和融入課堂，對(duì)老師的講解進(jìn)行思考或提出疑問，然后老師對(duì)學(xué)生的各種回饋?zhàn)鞒鲞M(jìn)一步的反應(yīng)，從而在老師與學(xué)生的不斷互動(dòng)溝通中把課堂推向前進(jìn)。
4、針對(duì)實(shí)際合理使用教學(xué)手段。在教學(xué)方法的選擇上，應(yīng)采用以多媒體課件和板書相結(jié)合為主的教學(xué)方式。課件中顯示主要的教學(xué)內(nèi)容、圖片等，而對(duì)于重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容則以板書形式詳細(xì)講解，從而有效的補(bǔ)充多媒體教學(xué)的不足。
三、在講課的過程中需注意的幾個(gè)問題。
1、語速適中，抑揚(yáng)頓挫。語速過快，學(xué)生沒有思考的時(shí)間，容易產(chǎn)生聽覺疲勞。語速過慢，學(xué)生思維不集中，不連貫。因此，在課堂上應(yīng)該調(diào)整好語速，留給學(xué)生適當(dāng)?shù)乃伎紩r(shí)間。
2、要善于維持課堂秩序和氣氛。通過舉例、發(fā)問、變換語氣語調(diào)等方式進(jìn)行秩序的維持，還要嚴(yán)肅課堂紀(jì)律。
校長講課心得體會(huì)校長講課心得體會(huì)篇十二
在實(shí)習(xí)學(xué)校經(jīng)過了兩周的學(xué)習(xí)，無論是工作上還是生活中都已經(jīng)完全融入整個(gè)大環(huán)境的氛圍，終于，迎來了第一個(gè)卻也是至關(guān)重要的挑戰(zhàn)。
昨天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們四位實(shí)習(xí)老師開會(huì)，分配了各自即將任教的新班級(jí)和指導(dǎo)老師，也就意味著我們將要光榮上崗，體驗(yàn)人民教師的酸甜苦辣。知道馬上就要上臺(tái)講課，我腦袋里的弦都繃得死死的，心里也拼命在打鼓，說不出的緊張，并且在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我既要教初二四班的語文又要負(fù)責(zé)初二一班的政治，兩門科目的教學(xué)重任讓我倍感壓力，怕自己兼顧不好，更怕教不好他們?；氐剿奚岵榭戳苏n程表以后，我立即進(jìn)入了緊張的備課狀態(tài)，由于是電子白板教學(xué)，我便一直做課件，改課件，寫教案，列提綱等等，生怕自己講不夠一節(jié)課的時(shí)間，又怕內(nèi)容太多講不完學(xué)生吸收不了，陷入了自我矛盾的境地，像一只無頭蒼蠅團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
終于，還是來了，今天，我就要登上講臺(tái)，給我人生中的第一批學(xué)生上第一堂語文課。但是，出乎意料的是，偏偏今天刮大風(fēng)下雨，全校停水停電，早上起床以后才發(fā)現(xiàn)這個(gè)情況，這也就意味著花費(fèi)了我一晚精力做好的ppt因?yàn)橥ｋ姛o法播放。瞬間，我有點(diǎn)不知所措，平定了一下心情，我便改變策略，拋開課件，專心翻閱手寫的教案，快速思考并組織好課堂上要講的內(nèi)容。
上課了，我抱著課本和教案，走進(jìn)初一四班的教室，頓時(shí)，全班起立，整齊響亮地喊道:“老師好！”這聲音仿佛是給我的一粒定心丸，我微笑著朝他們鞠躬:“同學(xué)們好，請(qǐng)坐！”首先，我簡單地作了自我介紹，立下了我的規(guī)矩，并表達(dá)了我對(duì)他們的期望。之后，便進(jìn)入到課文教學(xué)，所要講的是《羅迦諾的鄉(xiāng)村》。原本我設(shè)計(jì)的導(dǎo)入方式是在白板上播放ppt圖片，展示并讓學(xué)生感受鄉(xiāng)村風(fēng)貌，然后正式引入課題。但是，考慮到今天的突發(fā)狀況，導(dǎo)入時(shí)，我改成了向?qū)W生們提問有關(guān)鄉(xiāng)村的感受，讓他們說說自己的看法。當(dāng)我拋出問題時(shí)，學(xué)生們非常積極地配合，各抒己見，答案豐富多樣。還算完美的開頭之后，我很順利地繼續(xù)講解課文及作者，只是換了種教學(xué)方式，采用最基礎(chǔ)的板書授課，漸漸地，我的心情由最初的緊張變?yōu)榱撕蛯W(xué)生互動(dòng)的愉悅，感覺真是妙不可言！
這一堂課下來，教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行得比較順利，和學(xué)生們也互動(dòng)了許多，初步了解了這些可愛的孩子們，積極活潑而又好學(xué)，心里對(duì)他們是說不出的喜歡。而這畢竟是我第一次講課，經(jīng)驗(yàn)缺乏，很多方面還存在不足。首先，因?yàn)椴涣私鈱W(xué)情，生怕自己講的內(nèi)容學(xué)生理解不了，所以把每一點(diǎn)內(nèi)容都講得很細(xì)很清楚，導(dǎo)致整節(jié)課的教學(xué)進(jìn)度太慢，沒有完成預(yù)想的教學(xué)任務(wù)。其次，教案上每一個(gè)教學(xué)步驟寫得過于詳細(xì)，致使我在整個(gè)講課過程中不停地看教案，怕遺漏任何一個(gè)細(xì)節(jié)，從而完全影響了我在課堂上的主控和自由發(fā)揮。最后，和學(xué)生互動(dòng)花費(fèi)時(shí)間太多，影響課堂時(shí)間的把控。我不喜歡“填鴨式”和“一言堂”，因此和學(xué)生互動(dòng)方面我還是會(huì)繼續(xù)摸索，控制時(shí)間，找到最適合的方式。
第一次登臺(tái)講課，我反思了很多，也收獲了很多。作為老師，不僅要有處理突發(fā)狀況隨機(jī)應(yīng)變的能力，還要在完成教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)兼顧學(xué)生程度和各個(gè)環(huán)節(jié)的用時(shí)，這真的是一種鍛煉人的考驗(yàn)。我還有很多要學(xué)習(xí)，我要做的就是在接下來的每堂課中不斷提高水平，完善自己。
校長講課心得體會(huì)校長講課心得體會(huì)篇十三
要順應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)體制改革，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體教師的主導(dǎo)作用，讓課堂成為學(xué)生的更好的鍛煉場所，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，有時(shí)學(xué)生可以充分的信任學(xué)生，讓出自己的三尺講臺(tái)，讓出你的表演舞臺(tái)給學(xué)生，讓學(xué)生在這個(gè)三尺講臺(tái)上去展示他對(duì)課程的理解，讓孩子們?nèi)ブv講他們對(duì)知識(shí)的領(lǐng)悟，也許他們會(huì)很高興，也許他們會(huì)很喜歡，也許他們真的比你想象的更好，也許他們會(huì)讓課堂變得更加精彩。
而上述的`感想其實(shí)我也是從實(shí)踐中得來的。這個(gè)學(xué)期我們的數(shù)學(xué)課相對(duì)不很緊張，而且復(fù)習(xí)時(shí)間比較長，并且我們?cè)诮虒W(xué)中有一節(jié)內(nèi)容第五章三角形第一節(jié)《認(rèn)識(shí)三角形》中的第二小節(jié)內(nèi)容"三角形的內(nèi)角和定理"學(xué)生在小學(xué)時(shí)都已經(jīng)學(xué)過，所以我就將這節(jié)課程在上課前將講課的任務(wù)布置下去，讓學(xué)生準(zhǔn)備講課，并且指定了兩個(gè)學(xué)習(xí)及表達(dá)能力較好的學(xué)生讓他們精心準(zhǔn)備。
在他們講課之前我還看了他們準(zhǔn)備的課件，提前的審核了一下，我看學(xué)生的積極性很高，很多學(xué)生都準(zhǔn)備的很好。上課前我將我的人選確定下來就讓準(zhǔn)備最充分的那個(gè)學(xué)生上臺(tái)講課了，我自己在下面和學(xué)生們一起聽課，并作聽課記錄，學(xué)生講完后我讓同學(xué)們?cè)u(píng)了一下這堂課，孩子們很投入點(diǎn)評(píng)也很到位深刻，我也給這堂課做了評(píng)價(jià)。這堂很特別也很精彩的課我想學(xué)生們應(yīng)該記憶深刻并且也將課堂的內(nèi)容也有了深刻的記憶和認(rèn)識(shí)。
這節(jié)課讓我充分認(rèn)識(shí)到老師應(yīng)該充分的信任學(xué)生的自學(xué)能力和組織能力。這樣會(huì)讓學(xué)生能充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，也培養(yǎng)了學(xué)生的表達(dá)能力。作為老師特別是新時(shí)代趕在教育體制改革的老師們應(yīng)該放手充分發(fā)揮學(xué)生的能力讓他們能在你的課堂上得以能力的施展和提高，我想我們的課堂必將更加受學(xué)生的歡迎，而我們作為主導(dǎo)的角色也就更加發(fā)揮了教師的授之于漁的作用。
校長講課心得體會(huì)校長講課心得體會(huì)篇十四
首先要自己先讀透和弄懂要講的這堂課的內(nèi)容，弄清重點(diǎn)和難點(diǎn)在哪里，并做好標(biāo)記，到時(shí)上課時(shí)要多給學(xué)生強(qiáng)調(diào)本課的難點(diǎn)，比較簡單的知識(shí)點(diǎn)可以略微帶過。
由于學(xué)生是第一次上我們的課，學(xué)生對(duì)我們上課的風(fēng)格會(huì)感到比較陌生，到時(shí)上課時(shí)如果跟學(xué)生互動(dòng)時(shí)可能會(huì)冷場，所以我們很有必要在課前跟學(xué)生進(jìn)行溝通。我們可以跟學(xué)生聊聊他們喜歡的東西，比如對(duì)于女生的話，我們可以跟她們聊聊衣服和美食之類的；而對(duì)于男生，我們可以跟他們聊聊游戲和體育運(yùn)動(dòng)之類的話題。這樣可以縮小跟學(xué)生之間的距離感，也是一種快速拉近關(guān)系的好方法。
二、課中
上課時(shí)可以多用幽默的語言刺激學(xué)生的感官，吸引學(xué)生的注意力，比如學(xué)生表現(xiàn)的比較好的話，我們可以用“給力”之類的流行詞來贊美他們，這樣可以跟學(xué)生有共鳴，消除他們心中老師總是很“老古板”的形象，我們也可以適當(dāng)插入一些當(dāng)?shù)赝猎拋砀鷮W(xué)生拉近距離，這樣同樣也有幽默的效果。
我們還要多跟學(xué)生互動(dòng)，多讓學(xué)生參與其中，不能單自己一個(gè)
人在臺(tái)上講。比如我們講英語課時(shí)，我們可以要求幾組同學(xué)來扮演課文中的角色來朗讀課文，并且不管學(xué)生讀的好還是不好，一定要多給學(xué)生一些鼓勵(lì)的話語，讓學(xué)生知道老師一直在肯定他們所做的努力。
三、課后
上課快結(jié)束后，我們一定要布置相關(guān)的練習(xí)要學(xué)生回去完成，這樣可以鞏固本節(jié)課的內(nèi)容。
上完課后我們還要跟學(xué)生進(jìn)行溝通，這樣可以讓我們及時(shí)了解學(xué)生還有那些知識(shí)點(diǎn)沒聽懂，如能當(dāng)場給學(xué)生解決的可以及時(shí)幫學(xué)生解決疑問，如不能當(dāng)場解決的，我們可以在下堂課進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。
這就是我這幾次上課的心得體會(huì)，相信只要做好以上幾點(diǎn)，再不段進(jìn)行完善，我們一定可以使課堂氣氛輕松活潑，同時(shí)學(xué)生很容易也會(huì)很主動(dòng)接受我們所教授的知識(shí)！
校長講課心得體會(huì)校長講課心得體會(huì)篇十五
轉(zhuǎn)眼間，支教生活已經(jīng)走過了近一半的日子，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的幫助下，我們比較順利地體驗(yàn)了第一次學(xué)校公開課經(jīng)歷。這對(duì)我絕對(duì)是一場前所未有的大賽。與此同時(shí)，也是一次大練兵的機(jī)會(huì)。
但通過公開課以及同事們的交流后得到的東西，自己感覺才是最沉甸的。備課的這個(gè)周期，我也曾經(jīng)碰過許多的釘子。不過有經(jīng)驗(yàn)的同事總是一直鼓勵(lì)著我，為了我的課付出了很多的心血。其實(shí)從備課的第一天起，自己就開始慢慢得到收獲。自己的教案不完善，各位老師集思廣益，梁老師給我提了不少有用的建議，讓我吸取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，也開闊了自己的眼界，增長了自己的見識(shí)。自己的教態(tài)不完美，就通過各位老師的親身示范去改正。自己的語言不夠簡練，就嘗試靈活運(yùn)用實(shí)用的教學(xué)用語?？傊?，通過向其他老師的學(xué)習(xí)，讓自己一點(diǎn)點(diǎn)完美起來。
通過這次公開課，自己先是談幾點(diǎn)自己發(fā)現(xiàn)的差距：
第一、老師的指引要到位。這是自己課后的最大感受，但也是最深的收獲。通過聽課老師，以及和自己的課作比較。我發(fā)現(xiàn)自己的課在引導(dǎo)學(xué)生方面做得還很不足。老師講課突出的是引導(dǎo)，雖然自己的話不多，但是卻能引導(dǎo)學(xué)生從一個(gè)問題走向另一個(gè)問題，一步一步很有層次和節(jié)奏。而且孩子還可以在課堂上一直保持很好的積極性和精神狀態(tài)。同事的這種引導(dǎo)，可以讓孩子一下子打開思路，在循序漸進(jìn)的過程中實(shí)現(xiàn)能力的提升。
而回想自己的課堂，講用乘除法兩部計(jì)算解決問題時(shí)，放佛自己。
在唱獨(dú)角戲，很多時(shí)間內(nèi)其實(shí)是在牽著孩子的鼻子走。自己帶到哪里，學(xué)生就跟到哪里。想放手讓學(xué)生實(shí)踐，但是缺少必要的經(jīng)驗(yàn)和方法。孩子一節(jié)課的積極性，根本保持不了很長的時(shí)間。同時(shí)，學(xué)生的學(xué)仿佛就是在固定的模板中，缺乏發(fā)散的機(jī)會(huì)。同樣是教，同事是引導(dǎo)，而我卻是在指揮。所以，今后自己還要多向別的有經(jīng)驗(yàn)的老師課堂學(xué)習(xí)，通過自己的觀察去實(shí)現(xiàn)自己的領(lǐng)悟。在向老教師的學(xué)習(xí)中，抓住引導(dǎo)的時(shí)機(jī)、關(guān)鍵詞，同時(shí)借鑒不同專家的教學(xué)實(shí)例進(jìn)行學(xué)習(xí)和對(duì)比。在對(duì)比中抓住相同點(diǎn)，反復(fù)琢磨、反復(fù)感悟。
校長講課心得體會(huì)校長講課心得體會(huì)篇十六
x月23日下午，xx在xx校區(qū)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系樓233報(bào)告廳舉辦第二屆“名師論壇”。本次活動(dòng)以“聚焦優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)，倡導(dǎo)卓越”這一主題，邀請(qǐng)了浙江大學(xué)吳敏、xx科學(xué)技術(shù)大學(xué)xx教授、xx理工大學(xué)xx教授和xx大學(xué)沈xx教授四位國家教學(xué)名師，分享他們?cè)谌瞬排囵B(yǎng)方面的經(jīng)驗(yàn)和做法。xx大學(xué)王xx副校長和包括xx師范大學(xué)、xx郵電大學(xué)和延安大學(xué)等120多位一線教師和管理人員參加了此次活動(dòng)。活動(dòng)由教師發(fā)展中心xx教授主持。
xx大學(xué)王xx副校長在致辭中指出了xx一直致力于尊師重教活動(dòng)，努力營造教師以教學(xué)為責(zé)、以教學(xué)為榮、以教學(xué)為樂的氛圍。此次名師論壇活動(dòng)同時(shí)也在配合學(xué)?！半p一流”建設(shè)，把提高課堂質(zhì)量作為主要目標(biāo)，全面啟動(dòng)“十百千”優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)。通過此次活動(dòng)幫助教師尤其是青年教師拓展視野，潛移默化地提升教學(xué)能力。這種辦學(xué)理念，給我們留下了深刻的印象。學(xué)校的發(fā)展中，先進(jìn)的理念是至關(guān)重要的。
浙江大學(xué)吳敏教授從課程建設(shè)和人才培養(yǎng)方面談了自己的觀點(diǎn)。吳教授介紹了浙江大學(xué)在精品課程建設(shè)、視頻公開課資源、精品資源共享課程、慕課等方面的嘗試，并重點(diǎn)介紹了“新生養(yǎng)成教育”慕課，希望以此做好中學(xué)教育和大學(xué)教育的銜接。最打動(dòng)我們的是他分享的自己三十多年的從教心得:要相信的潛能無限，“用愛心去教學(xué)”，盡心、盡力而為；以身作則，以人格魅力影響學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，以學(xué)識(shí)魅力感染學(xué)生；與時(shí)俱進(jìn)，在教學(xué)中充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)。深深感覺到，作為一名教師，愛學(xué)生、愛教書才是成為一名合格大學(xué)老師的基本條件。
xx科學(xué)技術(shù)大學(xué)xx教授就“如何把課上好”談了自己的體會(huì)。他指出，在教學(xué)的諸多環(huán)節(jié)中，課堂教學(xué)是重中之重。課程建設(shè)猶如打造精品連續(xù)劇一樣，教師身兼編劇、導(dǎo)演、演員數(shù)職，要十年磨一劍。向教授指出，課堂自始至終都是傳道授業(yè)的最重要場所，教師課堂上要加強(qiáng)與學(xué)生交流互動(dòng)，采取啟發(fā)式“灌輸”，講授時(shí)要兼顧廣度與深度、基礎(chǔ)與前沿、經(jīng)典與現(xiàn)代。向教授把教學(xué)比作戲劇表演藝術(shù)，“唱念作打”從教學(xué)基本功入手，把備課、上課、答疑解惑各個(gè)環(huán)節(jié)的做踏實(shí)，才能把課上好。
xx沈xx教授認(rèn)為教學(xué)應(yīng)該“學(xué)生為本，質(zhì)量優(yōu)先”。課堂教學(xué)需以學(xué)生為中心，可通過如下方式幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)興趣：堅(jiān)持問題導(dǎo)向，教師可以自己設(shè)計(jì)問題，或提供最前沿科研報(bào)告，或引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題；用科研支撐教學(xué)，讓學(xué)生積極參與科研項(xiàng)目；采用論文考核，鼓勵(lì)學(xué)生跨學(xué)科橫向聯(lián)系。教學(xué)最重要的是把學(xué)生放在第一位，以教學(xué)為樂，以培養(yǎng)人才為榮。沈老師以科研帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的方法，在大多數(shù)的本科教學(xué)中是極為少見的。非常認(rèn)同這種給學(xué)生一個(gè)高的平臺(tái)，讓他們?nèi)グl(fā)揮自己的潛力的教學(xué)理念。
xx教授最后總結(jié)指出，四位國家級(jí)教學(xué)名師聚焦人才培養(yǎng)與課程建設(shè)，分享教學(xué)心得體會(huì)和真知灼見，激勵(lì)大家投身教學(xué)，促使教育工作者認(rèn)真反思、總結(jié)如何建設(shè)好自己的課程、如何做好自己的教學(xué)。希望通過“名師論教”活動(dòng)，能傳播教育教學(xué)先進(jìn)理念，交流成功經(jīng)驗(yàn)和做法，進(jìn)一步深化本科人才培養(yǎng)改革。
參加完此次“名師論壇”活動(dòng)之后，我們的收獲頗豐。在以后的教學(xué)工作中，我們將對(duì)各位名師的發(fā)言進(jìn)行進(jìn)一步的思考并盡力實(shí)踐。用名校高大上的教學(xué)理念指導(dǎo)我們的日常教學(xué)。
校長講課心得體會(huì)校長講課心得體會(huì)篇十七
什么是有效教學(xué)呢？我個(gè)人以為，有效教學(xué)是指師生在互動(dòng)教學(xué)過程中，遵循一定教學(xué)活動(dòng)規(guī)律，以盡可能少的時(shí)間、精力或物力投入，實(shí)現(xiàn)了盡可能多的預(yù)期教學(xué)目標(biāo)，從而促進(jìn)教學(xué)主體的主動(dòng)發(fā)展。它包含有三個(gè)含義：
可以避免學(xué)生學(xué)得苦，老師教得累。當(dāng)然課堂中的生成性環(huán)節(jié)，也不能忽視，我們只要根據(jù)實(shí)際情況，進(jìn)行篩選，挖掘，有時(shí)，可以在課堂上煥發(fā)出亮麗的光彩，會(huì)有意外的收獲。
有效用：是有效教學(xué)的終極目的?！皩W(xué)以致用”，但它不只是讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)后會(huì)靈活運(yùn)用而以，更主要的是要引導(dǎo)他們會(huì)“舉一反三”，要引導(dǎo)學(xué)生保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、熱情，激發(fā)他們探求新知識(shí)的強(qiáng)烈欲望。它是趨向于教給方法、點(diǎn)燃熱情，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，為學(xué)生今后學(xué)習(xí)、甚至是終身學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，具有延續(xù)性。
有效率：是有效教學(xué)的衡量指標(biāo)。它是指如何在最短時(shí)間內(nèi)達(dá)到預(yù)期的最佳教學(xué)目標(biāo)。但它不只是“花最少的時(shí)間教最多的內(nèi)容”這樣的普遍理解，它還蘊(yùn)含了在單位時(shí)間內(nèi)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度，學(xué)習(xí)狀態(tài)等的綜合衡量，它也是一種教學(xué)機(jī)智的體現(xiàn)。在教學(xué)中，如果我們的學(xué)生在理解某個(gè)問題時(shí)卡殼了，我們應(yīng)當(dāng)怎樣來引導(dǎo)他們自己在最短的時(shí)間內(nèi)找到答案。
有效教學(xué)并非是讓所有的學(xué)生都能出類拔萃，而是讓我們的學(xué)生能在自身現(xiàn)有的水平基礎(chǔ)上有所發(fā)展，發(fā)揮出他們的潛能，做到了他們能做到的。換句話說，我們教師幫助學(xué)生最大限度引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技能的同時(shí)，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)過程感到興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，為他們今后的學(xué)習(xí)，乃致將來的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。當(dāng)然在這基礎(chǔ)上，我們?nèi)绻材芙?jīng)過反思，探索，提高我們自己的教育教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長，那么這種有效教學(xué)更具有意義。
校長講課心得體會(huì)校長講課心得體會(huì)篇十八
學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教師講課的心得體會(huì)前段時(shí)間，我們不但看了很多優(yōu)秀老師的講課視頻，還親身聽了一堂高文蘭老師的講課，她是20xx年重慶理科狀元的生物教師，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這些教師的教學(xué)技能、教學(xué)方法和教學(xué)形式確實(shí)值得我們學(xué)習(xí)。是我學(xué)習(xí)的楷模。感覺自己與這些優(yōu)秀教師相比還有太大的差距。下面我從三個(gè)方面談以下我學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教師講課的心得體會(huì)：
通過看優(yōu)秀教師講課的視頻和聽高文蘭老師講課，我發(fā)現(xiàn)了這些優(yōu)秀老師具備一個(gè)共同點(diǎn)——具有扎實(shí)的基本功。首先，他們的表達(dá)能力強(qiáng)，可能有時(shí)候并沒有標(biāo)準(zhǔn)普通話那樣標(biāo)準(zhǔn)，但是他們的每一句話都恰到好處，不會(huì)多一句，不會(huì)少一句，意思也表述的簡單易懂，又不缺乏科學(xué)性。其次，他們的字寫得好，字看上去很清爽，很整齊，很有力度，給人的整體感覺就是板書都很美觀。當(dāng)然一方面是老師的天賦，更多的是長年累月的磨練。然后，他們具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，每一位老師都把知識(shí)融合得恰到好處，讓我們這些即將走上講臺(tái)的準(zhǔn)老師贊嘆不已。當(dāng)老師講出融合的知識(shí)點(diǎn)后我們才恍然大悟，情不自禁的說：“對(duì)額，還可以聯(lián)系到這里?！弊詈螅麄兌己軙?huì)運(yùn)用多媒體，結(jié)合多媒體的特點(diǎn)把重難點(diǎn)處理得非常得當(dāng)。老師們?cè)鷮?shí)的功底還有很多很多，那是自身的一種魅力，就像酒一樣，存放的越久，香味越讓人回味無窮。
創(chuàng)新是一個(gè)民族前進(jìn)的動(dòng)力，我們新一代青年是祖國未來的希望，所以要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，這與教育的創(chuàng)新是分不開的，而教育創(chuàng)新的關(guān)鍵點(diǎn)就是老師教育方式的創(chuàng)新，潛移默化的引導(dǎo)同學(xué)們開拓創(chuàng)新思維。其中講蛋白質(zhì)和響尾蛇的捕食方式的那兩位老師就特別體現(xiàn)了創(chuàng)新的觀點(diǎn)，上蛋白質(zhì)的老師運(yùn)用同學(xué)們演示不僅闡釋了脫水縮合、肽鍵和氨基酸等概念，通過變換演示人員的位置、增減人員而且還說明了蛋白質(zhì)的多樣性是由于氨基酸的種類，數(shù)量和排列方式導(dǎo)致的，把教學(xué)重難點(diǎn)處理的簡單易懂。上響尾蛇的捕食方式的老師運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方法，充分利用多媒體設(shè)置情景激發(fā)同學(xué)們的興趣，整堂課都是以猜想—討論—分析—總結(jié)為線索，完全以學(xué)生為主體，這位老師是授人以漁，而非授人以魚。這兩位老師都讓我記憶深刻，或許他們的容貌我早已忘記，但是他們課堂中的閃光點(diǎn)我還記憶猶新。
每一件事，把自己的學(xué)生當(dāng)自己的孩子一樣來看待。在潛移默化中學(xué)生們就會(huì)以你為榜樣，從心底尊敬你，信任你，佩服你。幾句話很樸實(shí)，很簡單，要想做到卻非常不容易，因?yàn)檫@需要我們對(duì)工作長年累月的細(xì)心和耐心，還有對(duì)學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)心和愛心。老師身負(fù)的責(zé)任重大，她們不僅在傳遞知識(shí)，還在影響孩子們的靈魂。
通過對(duì)優(yōu)秀的教師講課的學(xué)習(xí)，讓我獲益匪淺。首先讓我意識(shí)到要教學(xué)生“一碗水”，作為準(zhǔn)老師的我們必須有“一河水”，所以現(xiàn)在我們必須好好學(xué)習(xí)，把基本功都打扎實(shí)。其次，我們即將是“人類靈魂的工程師”，所以一定要學(xué)好心理學(xué)和教育學(xué)，了解自己，懂學(xué)生，知己知彼，百戰(zhàn)百勝。最后相信自己，通過五年、十年或者更久的努力奮斗，我相信我也會(huì)成為一名優(yōu)秀的教師。
校長講課心得體會(huì)校長講課心得體會(huì)篇十九
第一段：入門（介紹講課的背景和情境，準(zhǔn)備讀者進(jìn)入主題）。
在現(xiàn)代社會(huì)中，講課是一種非常普遍并且重要的教學(xué)方法。作為一名教師或者講師，講課是我們必須要掌握的技能。不僅需要我們將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行概括歸納，還需要我們將這些知識(shí)以易于理解的方式呈現(xiàn)給聽眾。在我多年來的講課經(jīng)驗(yàn)中，我體會(huì)到了許多技巧和心得，今天我將與大家分享這些體會(huì)。
第二段：理論基礎(chǔ)（闡述講課的重要性和基本原則，引領(lǐng)讀者進(jìn)入實(shí)際應(yīng)用中）。
每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣，因此，講課的重要性就更突顯出來了。一方面，講課可以幫助聽眾掌握更全面和準(zhǔn)確的知識(shí)；另一方面，講課也有助于聽眾培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)效率。在講課過程中，我們還需要遵循一些基本原則，如要做到條理清晰、簡明扼要、形象生動(dòng)并且具有互動(dòng)性。只有這樣，才能夠保證講課的效果和質(zhì)量。
第三段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（分享講課中遇到的問題和解決方法，加深讀者對(duì)講課的認(rèn)知）。
在實(shí)際的講課過程中，會(huì)遇到許多問題。例如，聽眾不理解難點(diǎn)、聽眾注意力不集中等等。解決這些問題需要我們掌握一些技巧和方法。比如，可以通過故事講解法引起聽眾的興趣，或利用一些真實(shí)的案例來說明學(xué)習(xí)的具體效果。另外，我們還可以制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方案，在講課前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和策劃，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。
第四段：實(shí)踐反思（通過回顧反思過去的講課經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，幫助讀者夯實(shí)講課思路）。
經(jīng)過多年的講課經(jīng)驗(yàn)，我感覺到最重要的是反思過去的講課過程，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以便在以后的講課中更好地應(yīng)用這些經(jīng)驗(yàn)。通過反思，我發(fā)現(xiàn)講課前的準(zhǔn)備非常重要；我也發(fā)現(xiàn)教學(xué)方法的多樣性和充分互動(dòng)性非常重要。所以，在以后的講課中，我更加注重準(zhǔn)備工作和教學(xué)方法。這讓我更有自信、更有效率地面對(duì)講課。
第五段：結(jié)語（通過總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)講課的重要性和意義，以及后續(xù)需要進(jìn)一步深化的思考方向）。
在今天這個(gè)信息時(shí)代，講課是非常重要的一項(xiàng)技能。我們需要注意到其重要性，也應(yīng)該注重開發(fā)和提高這項(xiàng)技能。通過本文的分享，我希望讀者也能夠更好地理解講課的重要性，并借助本文的經(jīng)驗(yàn)，更好地開發(fā)和提高這項(xiàng)技能。同時(shí)，我還希望讀者在接下來的學(xué)習(xí)和思考中，能夠進(jìn)一步深入地理解講課，拓展思路，不斷進(jìn)步。
校長講課心得體會(huì)校長講課心得體會(huì)篇二十
20xx年7月7、8號(hào)，全區(qū)中小學(xué)教師積極參與經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)教師暑期培訓(xùn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。一千二百多名中小學(xué)教師齊聚黨校報(bào)告廳聆聽龔雄飛院長主題報(bào)告，學(xué)習(xí)時(shí)間兩天。兩天四晌的課題均不同，內(nèi)容精彩紛呈，一系列的報(bào)告，讓我受益匪淺，收獲頗豐。報(bào)告內(nèi)容涉及，對(duì)比論證：教案與學(xué)案，是什么與為什么，導(dǎo)學(xué)案問題化與習(xí)題化等實(shí)質(zhì)問題；探討學(xué)習(xí)真核：學(xué)生的訴求、教師的問題、小組的問題。下面就報(bào)告會(huì)，談?wù)勛约旱母惺埽?/p>
龔院長提出了自己多年來的教育難點(diǎn)問題和教育熱點(diǎn)問題，教育背景各不相同，改革是必然，前提是要明確方向，自主合作探究是一種理念，改革成功的教育機(jī)構(gòu)都秉承此項(xiàng)理念。在教師為中心，講授為中心等方式向?qū)W生中心學(xué)習(xí)中心轉(zhuǎn)變過程中，討論是不是奢侈的，是不是在浪費(fèi)課堂時(shí)間？龔院長認(rèn)真分析這一類問題，最終這些教育熱點(diǎn)問題得到了解決。
生在一條線上學(xué)下去。然而，現(xiàn)今的很多導(dǎo)學(xué)案虛化弱化習(xí)題化，沒有解決問題，反而增添了繁文縟節(jié)的東西，導(dǎo)致最后都成假的，空的，空有一個(gè)改革的軀殼。
少問是什么，多問為什么，這既是課堂技巧，也是學(xué)生思維連貫的引導(dǎo)。教學(xué)就是思維，教育的內(nèi)核就是知識(shí)原理。有效地解決了該不該大膽將時(shí)間放給學(xué)生的主要問題。
要主問題的出現(xiàn)，需要一趟主線來填補(bǔ)學(xué)習(xí)的知識(shí)溝壑。
思維品質(zhì)，就是有思維跳躍性，但是沒有品質(zhì)，思維就是壞的。品質(zhì)的特點(diǎn)就是有序的，有規(guī)律的，嚴(yán)格的嚴(yán)密的。不得不承認(rèn)學(xué)生的思維之間存在著差異，所以展學(xué)這個(gè)環(huán)節(jié)是鋪平拉動(dòng)相互學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。這個(gè)差異是一把雙刃劍，用好小組成員均收益，用不好影響小組合作進(jìn)程。
龔院長剖析展示了展學(xué)中的問題，并且細(xì)致的進(jìn)行了優(yōu)化?，F(xiàn)狀是優(yōu)生展示多，而差生展示少，兩極分化加速。被動(dòng)展示多主，動(dòng)展示少，學(xué)習(xí)動(dòng)力衰減。展示只是為了展示，反饋功能弱化。簡單展示多，提升展示少，低端記憶凸顯，負(fù)面效應(yīng)加大現(xiàn)狀，單邊展示多，雙向展示少。展示也可以寫成展評(píng)，不會(huì)展示的學(xué)生可以根據(jù)自身的不了解和不理解給展示者制造“麻煩”，給優(yōu)等生增加了任務(wù)，也解決了后進(jìn)生學(xué)習(xí)的漏洞。
果并列遞進(jìn)關(guān)系均都涉及，思維品質(zhì)體現(xiàn)情感教學(xué)目標(biāo)的需求。龔院長直面現(xiàn)實(shí)問題，提出問題并且能夠拿出實(shí)例進(jìn)行問題解決，證據(jù)環(huán)環(huán)相扣，理論扎扎實(shí)實(shí)。課堂上內(nèi)容多就亂，現(xiàn)象叢生的多元化，堅(jiān)持主流，不拋棄非主流，加以引導(dǎo)，學(xué)抓規(guī)律，總結(jié)設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)，有標(biāo)可找。理論扎實(shí)，根系發(fā)達(dá)，細(xì)致入微，理論深入講解，課例逐級(jí)分析。
總之，龔院長的報(bào)告會(huì)幫助老師們理清思路，看準(zhǔn)問題，具備打通學(xué)生攻克重難點(diǎn)，優(yōu)化思維的任督二脈的能力，真真切切的做個(gè)優(yōu)秀的導(dǎo)師，學(xué)生的引路人。
龔院長的主題報(bào)告的課題叫引爆課堂，當(dāng)他的理論公布于眾后，他首先做到了引爆大堂。教師們聽得津津有味，認(rèn)真做筆記，快速思考對(duì)比研究。
報(bào)告會(huì)結(jié)束之際，龔院長最后告訴我們只是掌握了引爆課堂的簡單方法，要進(jìn)一步學(xué)習(xí)教學(xué)的藝術(shù)，那就是在優(yōu)化思想上下工夫。還是那句話，這是一個(gè)漫長的過程，需要時(shí)間來考驗(yàn)，不過有了方向我們就不怕苦不怕累。
校長講課心得體會(huì)校長講課心得體會(huì)篇二十一
有機(jī)會(huì)給小朋友們講一堂課，我很開心，講什么呢？記得一年前家校聯(lián)通的時(shí)候，我來學(xué)校與家長們共同探討的內(nèi)容是《健康、快樂、睿智的成長》。作為一名醫(yī)生，我覺得健康對(duì)于人類來說是最重要的！因?yàn)樾∨笥褌冏晕冶Ｗo(hù)能力相對(duì)較差，容易出現(xiàn)一些小意外，而應(yīng)付意外的能力也比較差，于是我就決定講講關(guān)于小學(xué)生日常生活的一些醫(yī)學(xué)常識(shí)，這樣也能幫助他們提升應(yīng)付突發(fā)意外損傷的能力。
作為一名外科醫(yī)生，我根據(jù)平時(shí)在工作中碰到的一些小朋友們的意外損傷和自己的工作經(jīng)驗(yàn)，把常見的損傷分為四部分：
1、身上劃破、割破、撞破出血應(yīng)對(duì)方法；
2、運(yùn)動(dòng)扭傷、拉傷應(yīng)對(duì)方法；
3、車禍重大傷害骨折應(yīng)對(duì)方法；
4、心肺復(fù)蘇救援應(yīng)對(duì)搶救方法。
自己擬劃了一個(gè)課件，并準(zhǔn)備了繃帶、紗布、創(chuàng)可帖、紅汞、碘伏及心肺復(fù)蘇模型等，和小朋友們一起互動(dòng)，上了一堂快樂而又生動(dòng)的課。當(dāng)提問小朋友們?nèi)粘Ｉ顚W(xué)習(xí)中碰到的各種損傷及處理方法時(shí)，小朋友們回答很積極，答案也五花八門，當(dāng)我告之他們正確的處理方法時(shí)，大家都恍然大悟。
通過這次互動(dòng)學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)小朋友們生活醫(yī)學(xué)常識(shí)確實(shí)很缺乏，這次也讓小朋友們對(duì)常見的損傷有一定的了解與應(yīng)對(duì)能力了。這也正是我此次來校交流所要達(dá)到的目的。
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