計劃可以幫助我們更好地分配時間和精力，避免浪費。那么我們怎樣才能制定出一個有效的計劃呢？首先，我們要明確目標，確定我們想要達到的結(jié)果。其次，要進行詳細的任務(wù)分解，將整體目標分解為具體可操作的子任務(wù)。然后，制定每個子任務(wù)的執(zhí)行時間和優(yōu)先級，合理安排工作順序。最后，要對計劃進行分析和評估，不斷修正和優(yōu)化，確保計劃的可行性和有效性。下面是一些計劃范例，供您參考和借鑒。
小學(xué)語文六年級教研組工作計劃篇一
小學(xué)六年級語文教研組要堅持以新課程改革為中心，以課堂教學(xué)為核心，以教研促教學(xué)，團結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新，努力提高六年級組的教學(xué)質(zhì)量，那么具體的教研。
工作計劃。
一、指導(dǎo)思想：
以《語文新課程標準》為指導(dǎo)，實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高教師整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法。
二、具體措施：
1、根據(jù)學(xué)校工作重點，帶領(lǐng)全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習和各項教研活動，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
2、重視教研活動，努力提高實效性。要重視課例的收集和解剖，重視學(xué)科理論的研修，重視對研究過程的研究，切實提高活動質(zhì)量，提高教師對學(xué)科的認識。
3、聚焦課堂，開展新課程理念下的語文教學(xué)研究，努力提高常態(tài)課堂教學(xué)的效益，課堂教學(xué)評價要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。
4、重視備課組活動，備課組要注意本組教師的教學(xué)實際，圍繞提高課堂教學(xué)效益，組織好理論學(xué)習和日常討論，活動要做到“三定”：定時、定地、定主講人。
三、工作重點：
1、加強新課標學(xué)習，進一步確立新理念，學(xué)習語文教學(xué)理論書籍，學(xué)習先進的教學(xué)經(jīng)驗，提高業(yè)務(wù)水平。
2、扎實開展好教研工作。
(1)采取本組小組教研和學(xué)校教研相結(jié)合的形式進行教研學(xué)習，做好學(xué)習記錄。
(2)本學(xué)期小組教研組活動，采取由教研組老師輪流主持進行，調(diào)動老師們的積極主動性，發(fā)揮各位老師的潛在能力，由當次主持老師確定教研的具體內(nèi)容，采取各自不同的方式進行。
(3)一學(xué)期聽課20節(jié)以上，并做好聽課記錄和即時的評價，認真填寫評課表，在評課時，積極發(fā)言，互相交流，共同進步。
(4)有計劃的完成教育教學(xué)任務(wù)，樹立終身學(xué)習的觀念，不斷提高每個教師的科研素養(yǎng)。
(5)認真?zhèn)浜谜n、好課。把課題實驗落實到課堂教學(xué)中，認真批改作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)到的語文知識運用到日常生活中。
(6)在教研活動中，檢查教學(xué)進度、備課和批改作業(yè)情況。
四、周工作安排。
第一周：討論制訂本學(xué)期的教研計劃，討論備課的要求。
第三周：討論小組研究課的具體時間安排，集體備課，交流第一單元教學(xué)中的心得。
第五周：理論學(xué)習，組織閱讀教育期刊，教師交流心得。
第七周：集體備課，研究課說課、評課。
第九周：小結(jié)研究課，集體備課，重點交流教后記。
第十一周：交流期中補差、復(fù)習的經(jīng)驗。
第十三周：集體備課，重點交流。
作文。
教學(xué)的心得。
第十五周：作業(yè)檢查，取長補短。重在作業(yè)書寫的研究。
第十七周：理論學(xué)習，交流體會。
第十九周：統(tǒng)一教學(xué)進度，制定期末復(fù)習計劃，精心準備復(fù)習資料。
第二十一周：撰寫經(jīng)驗論文，相互交流。
一、指導(dǎo)思想。
以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，抓好教學(xué)的各項常規(guī)工作，開展扎實有效的教研活動，整體提高教學(xué)水平和質(zhì)量。
二、工作目標。
1、深化教育改革，更新教育觀念，提高教師的教育科研能力，努力培養(yǎng)教師成為學(xué)者型、研究型、創(chuàng)造型的人才。
2、改進備課方式，提高教師的備課質(zhì)量，及時進行教學(xué)反思以提高課堂教學(xué)和業(yè)務(wù)水平。
3、及時總結(jié)經(jīng)驗，爭取有論文、
教案。
發(fā)表或獲獎。
4、充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕老師的成長創(chuàng)造條件，促進教師隊伍素質(zhì)的全面提高。
5、認真開展教研活動，全體教研組成員積極投入教研實踐活動，提高自身素質(zhì)，同時又能高質(zhì)量地抓好教學(xué)質(zhì)量。
6、加強語文課題的研究工作，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
三、基本情況。
六年級語文組共有教師8人，教研組教師團結(jié)協(xié)作，積極向上，教育研究氛圍濃厚。幾年來，我們?nèi)M教師能在小學(xué)語文教學(xué)這塊園地里默默耕耘，求實上進，刻苦鉆研，大膽實踐，也曾經(jīng)取得可喜的成績。
四、具體措施。
根據(jù)我校的發(fā)展方向和學(xué)校的資源優(yōu)勢，本學(xué)期語文教研組將開展理論學(xué)習和教學(xué)研究工作，具體實施計劃如下：
1、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
2、堅持每周一次集體備課，組織學(xué)生每月一次月考，老師每月一次試卷分析、經(jīng)驗總結(jié)的集體學(xué)習制度，鼓勵教師利用課余時間多讀書，多上互聯(lián)網(wǎng)搜集教學(xué)資源。
3、繼續(xù)規(guī)范和加強教學(xué)常規(guī)工作。加強對本組教師的常規(guī)管理，每位教師要重視課堂教學(xué)，減少課堂教學(xué)的隨意性，做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎(chǔ)性與綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。
4、重視課外閱讀指導(dǎo)。六年級是小學(xué)階段最后一年，如何讓孩子在這最后一年學(xué)得更多，我們將繼續(xù)開展閱讀以及古詩文的誦讀活動。以此來幫助孩子養(yǎng)成愛讀書的習慣及知識的積累。
6、要重視對朗讀教學(xué)的研究，以促進教師在重感悟、重體驗的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的整體朗讀水平。同時，繼續(xù)重視學(xué)生的背誦與積累。
7、重視作文的指導(dǎo)。水平就整個語文水平來說，具有舉足輕重的作用，因此要重視學(xué)生習作習慣的養(yǎng)成和習作水平的提高。引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，思考生活，發(fā)現(xiàn)生活，開拓視野，把閱讀所得遷移到寫作中去，圍繞一個中心，表達真情實感，保證每周一篇的練筆量。
五、工作安排。
(略)。
我們是一個團結(jié)奮進的集體，教研組是我們業(yè)務(wù)交流提高的家園。加強教研組建設(shè)，需要我們大家齊心協(xié)力，共同推動。本學(xué)期，我們?nèi)w六年級語文老師將一如既往，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)一心，把我們的各項工作干好，出成績，見成效，從新開始，再創(chuàng)佳績!
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小學(xué)語文六年級教研組工作計劃篇二
各班教小組充分利用各種教育陣地對學(xué)生開展紀律、理想、信念教育活動，以此帶動整個年級的班風、學(xué)風好轉(zhuǎn)。班教小組成員的工作要做到有主動性和遠見性，特別是對于那些“調(diào)皮生”，更要多一份愛心、多一份細心。注重全體學(xué)生身心健康的發(fā)展。要利用好班會、隊會、校藝術(shù)節(jié)、大課間來對學(xué)生進行思想品德教育。以“團結(jié)向上”、“勤奮好學(xué)”、“成功來自努力”、“知識改變命運”、“奮斗成就未來”等理念激勵學(xué)生，促使他們樹信心，鼓勇氣，作好最后沖刺。
以人為本畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習任務(wù)重，他們面臨著升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于教師、家長的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。
班教小組組長要注重對學(xué)生進行心理健康教育，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治。班教小組成員應(yīng)協(xié)助組長對學(xué)生進行細致的談心，分析問題，尋求與家長溝通，幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習現(xiàn)狀，制定出適合的短期和長期學(xué)習目標，樹立正確的人生觀、價值觀。同時，我們還要結(jié)合學(xué)校的安排，通過校組織的“六年級學(xué)生生理衛(wèi)生講座”，深入對學(xué)生開展青春期心理、生理衛(wèi)生教育。
二、教學(xué)方面。
以教促學(xué)扎實開展日常教學(xué)工作，備好、上好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)效益，向40分鐘要質(zhì)量。關(guān)注學(xué)困生。在情感教育上多下功夫，對學(xué)困生做到有愛心、細心、耐心;在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先;要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復(fù)點，促進飛躍點;對待學(xué)困生不歧視，不放棄，有效地保證學(xué)困生成績的提高。
開展學(xué)法指導(dǎo)，本學(xué)期級組、各班分別舉行一次《學(xué)生學(xué)習經(jīng)驗交流會》，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生全面提高學(xué)習效率。及時向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習情況、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實際的教育方法。每天安排一名值日教師課間巡視，進行全級衛(wèi)生、紀律、行為監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時指出糾正，對違紀現(xiàn)象批評教育，保持良好的學(xué)習環(huán)境和教學(xué)秩序。組內(nèi)每月召開一次教師會議，及時了解各班、各科學(xué)生思想動態(tài)、學(xué)習動態(tài)，集思廣益，解決問題。
總之，我們年級畢業(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重，時間緊，任務(wù)重，要求高，我們有能力、有信心接受挑戰(zhàn)與考驗，認真完成光榮又艱巨的任務(wù)，以此充分體現(xiàn)我們的人生價值，同時也為校的進一步發(fā)展做出自己的貢獻。
小學(xué)語文六年級教研組工作計劃篇三
一、指導(dǎo)思想：
以《語文新課程標準》為指導(dǎo)，實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高教師整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法。
二、具體措施：
1、根據(jù)學(xué)校工作重點，帶領(lǐng)全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習和各項教研活動，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
2、重視教研活動，努力提高實效性。要重視課例的收集和解剖，重視學(xué)科理論的研修，重視對研究過程的研究，切實提高活動質(zhì)量，提高教師對學(xué)科的認識。
3、聚焦課堂，開展新課程理念下的語文教學(xué)研究，努力提高常態(tài)課堂教學(xué)的效益，課堂教學(xué)評價要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。
4、重視備課組活動，備課組要注意本組教師的教學(xué)實際，圍繞提高課堂教學(xué)效益，組織好理論學(xué)習和日常討論，活動要做到“三定”：定時、定地、定主講人。
三、工作重點：
1、加強新課標學(xué)習，進一步確立新理念，學(xué)習語文教學(xué)理論書籍，學(xué)習先進的教學(xué)經(jīng)驗，提高業(yè)務(wù)水平。
2、扎實開展好教研工作。
(1)采取本組小組教研和學(xué)校教研相結(jié)合的形式進行教研學(xué)習，做好學(xué)習記錄。
(2)本學(xué)期小組教研組活動，采取由教研組老師輪流主持進行，調(diào)動老師們的積極主動性，發(fā)揮各位老師的潛在能力，由當次主持老師確定教研的具體內(nèi)容，采取各自不同的方式進行。
(3)一學(xué)期聽課20節(jié)以上，并做好聽課記錄和即時的評價，認真填寫評課表，在評課時，積極發(fā)言，互相交流，共同進步。
(4)有計劃的完成教育教學(xué)任務(wù)，樹立終身學(xué)習的觀念，不斷提高每個教師的科研素養(yǎng)。
(5)認真?zhèn)浜谜n、好課。把課題實驗落實到課堂教學(xué)中，認真批改作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)到的語文知識運用到日常生活中。
(6)在教研活動中，檢查教學(xué)進度、備課和批改作業(yè)情況。
四、周工作安排。
第一周：討論制訂本學(xué)期的教研計劃，討論備課的要求。
第三周：討論小組研究課的具體時間安排，集體備課，交流第一單元教學(xué)中的心得。
第五周：理論學(xué)習，組織閱讀教育期刊，教師交流心得。
第七周：集體備課，研究課說課、評課。
第九周：小結(jié)研究課，集體備課，重點交流教后記。
第十一周：交流期中補差、復(fù)習的經(jīng)驗。
第十三周：集體備課，重點交流。
作文。
教學(xué)的心得。
第十五周：作業(yè)檢查，取長補短。重在作業(yè)書寫的研究。
第十七周：理論學(xué)習，交流體會。
第十九周：統(tǒng)一教學(xué)進度，制定期末復(fù)習計劃，精心準備復(fù)習資料。
第二十一周：撰寫經(jīng)驗論文，相互交流。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期我們六年級教研組將堅持科學(xué)發(fā)展觀，以提高課堂教學(xué)效率為重點，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實認真地開展數(shù)學(xué)科研工作，為促進學(xué)生的全面發(fā)展而努力。
二、教研目標。
1、切實加強教學(xué)常規(guī)管理，積極實踐課改的新理念、新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效率。
2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學(xué)之風、創(chuàng)新之風。
3、豐富教研活動內(nèi)容，配合學(xué)校做好每兩周一次的教研活動，同時組織本組教師進行電腦備課，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教育教學(xué)效率。
4、積極探索，參與課題研究，力爭有多篇論文在市級或市級以上刊物發(fā)表或交流，提升教師科研理論研究水平。
三、教研措施。
1、加強教育教學(xué)理論學(xué)習，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變是新課程實施成功的先決條件，而教師的教學(xué)行為又是受其頭腦中的教育教學(xué)理念所支配的，因此，本學(xué)期本組教師將進一步學(xué)習各類小學(xué)數(shù)學(xué)教育期刊，同時，靈活采用多種學(xué)習形式，提高理論學(xué)習的針對性與實效性。
具體做法：
(1)教師個人自學(xué)“有效教學(xué)”的理論并做好筆記，集體研討。
(2)利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)廣泛收閱教育教學(xué)改革信息，提高自身教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2、加強常規(guī)管理。
加強常規(guī)管理的核心主要是要切實提高課堂教學(xué)和作業(yè)的有效性。具體做法：
(1)學(xué)期初每位教師要認真制定教學(xué)計劃，平時要做到：認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。
(2)自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課。充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的作用，組織集體備課，研究如何提高教學(xué)有效性，轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī)，注重活動過程的實效性。
(3)配合教導(dǎo)處開展學(xué)科競賽活動。
(4)繼續(xù)組織好每周一次的教研組活動。
(5)大膽進行教改實踐，積極撰寫教改論文。鼓勵教師在理論學(xué)習、教改實踐的基礎(chǔ)上，認真撰寫有關(guān)“有效教學(xué)”的論文。爭取在本學(xué)期中有多篇數(shù)學(xué)論文在雜志上發(fā)表或獲獎。
3、開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長。
(1)采用集中學(xué)習、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習的方法，及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。
(2)開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進課堂。
(3)開展聽課、評課的研討活動，本學(xué)期聽課不少于20節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
(4)開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，充分利用教師博客、論壇，開展網(wǎng)上教研。
附：本學(xué)期主要活動安排:。
1、制定學(xué)期教學(xué)計劃。
2、制定教研組。
工作計劃。
3、擬訂本學(xué)期集體評課主題。
1、開展教研組“有效課堂，有效訓(xùn)練”教研活動。
2、優(yōu)秀生活。
日記。
展開評比活動。
3、組織期中考試。
1、開展教研組“有效課堂，有效訓(xùn)練”教研活動。
2、教研組校本教研觀摩活動。
1、教研專題研究成果匯報活動。
2、制定期末復(fù)習計劃。
3、期末考試。
4、總結(jié)本學(xué)期工作。
5、研究確定假期作業(yè)。
一、指導(dǎo)思想。
以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，抓好教學(xué)的各項常規(guī)工作，開展扎實有效的教研活動，整體提高教學(xué)水平和質(zhì)量。
二、工作目標。
1、深化教育改革，更新教育觀念，提高教師的教育科研能力，努力培養(yǎng)教師成為學(xué)者型、研究型、創(chuàng)造型的人才。
2、改進備課方式，提高教師的備課質(zhì)量，及時進行教學(xué)反思以提高課堂教學(xué)和業(yè)務(wù)水平。
3、及時總結(jié)經(jīng)驗，爭取有論文、
教案。
發(fā)表或獲獎。
4、充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕老師的成長創(chuàng)造條件，促進教師隊伍素質(zhì)的全面提高。
5、認真開展教研活動，全體教研組成員積極投入教研實踐活動，提高自身素質(zhì)，同時又能高質(zhì)量地抓好教學(xué)質(zhì)量。
6、加強語文課題的研究工作，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
三、基本情況。
六年級語文組共有教師8人，教研組教師團結(jié)協(xié)作，積極向上，教育研究氛圍濃厚。幾年來，我們?nèi)M教師能在小學(xué)語文教學(xué)這塊園地里默默耕耘，求實上進，刻苦鉆研，大膽實踐，也曾經(jīng)取得可喜的成績。
四、具體措施。
根據(jù)我校的發(fā)展方向和學(xué)校的資源優(yōu)勢，本學(xué)期語文教研組將開展理論學(xué)習和教學(xué)研究工作，具體實施計劃如下：
1、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
2、堅持每周一次集體備課，組織學(xué)生每月一次月考，老師每月一次試卷分析、經(jīng)驗總結(jié)的集體學(xué)習制度，鼓勵教師利用課余時間多讀書，多上互聯(lián)網(wǎng)搜集教學(xué)資源。
3、繼續(xù)規(guī)范和加強教學(xué)常規(guī)工作。加強對本組教師的常規(guī)管理，每位教師要重視課堂教學(xué)，減少課堂教學(xué)的隨意性，做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎(chǔ)性與綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。
4、重視課外閱讀指導(dǎo)。六年級是小學(xué)階段最后一年，如何讓孩子在這最后一年學(xué)得更多，我們將繼續(xù)開展閱讀以及古詩文的誦讀活動。以此來幫助孩子養(yǎng)成愛讀書的習慣及知識的積累。
6、要重視對朗讀教學(xué)的研究，以促進教師在重感悟、重體驗的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的整體朗讀水平。同時，繼續(xù)重視學(xué)生的背誦與積累。
7、重視作文的指導(dǎo)。水平就整個語文水平來說，具有舉足輕重的作用，因此要重視學(xué)生習作習慣的養(yǎng)成和習作水平的提高。引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，思考生活，發(fā)現(xiàn)生活，開拓視野，把閱讀所得遷移到寫作中去，圍繞一個中心，表達真情實感，保證每周一篇的練筆量。
五、工作安排。
(略)。
我們是一個團結(jié)奮進的集體，教研組是我們業(yè)務(wù)交流提高的家園。加強教研組建設(shè)，需要我們大家齊心協(xié)力，共同推動。本學(xué)期，我們?nèi)w六年級語文老師將一如既往，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)一心，把我們的各項工作干好，出成績，見成效，從新開始，再創(chuàng)佳績!
小學(xué)語文六年級教研組工作計劃篇四
在徐徐的秋風中，我們又迎來了一個新的學(xué)期。本學(xué)期語文組將繼續(xù)圍繞學(xué)校教研處，推進課程改革為核心，以多樣、高質(zhì)量、有成效的校本研訓(xùn)為主線，以求真、務(wù)實、規(guī)范的教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以扎實、高效的課堂教學(xué)為陣地，以課題研究為契機，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，成就教師自我為目標，調(diào)動全組教師的工作積極性，秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，大膽創(chuàng)新，力爭語文教學(xué)走上一條高姿態(tài)、高品位的教學(xué)教研之路。
一、指導(dǎo)思想。
六年級組這學(xué)期繼續(xù)在學(xué)校教導(dǎo)處和語文大組的指導(dǎo)下，以學(xué)校工作計劃為核心，以落實教研室工作計劃為重點，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂，以校本研訓(xùn)為主要方式，不斷深化課堂教學(xué)改革，深化思想道德教育。在這學(xué)期，加強語文教學(xué)研究，扎扎實實地做好語文知識的傳授、學(xué)生興趣的培養(yǎng)。通過理論學(xué)習、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動，把教研工作落到實處，提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。
二、工作目標：
1、通過有針對性的學(xué)習，提高組內(nèi)教師的教學(xué)水平。
2、進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂35分鐘的有效性，在課堂中“精選、精講、精煉”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間。
3、扎實有效地開展寫字教學(xué)。
5、狠抓作文教學(xué)，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
6、注重學(xué)生的課外積累與運用，開展讀書系列活動。
7、開展好語文經(jīng)典誦讀活動。
8、開展有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗的交流(案例交流，教研組上課、評課，教學(xué)經(jīng)驗交流等)。
三、工作措施。
(一)、提升教育教學(xué)理念，促進教師專業(yè)成長。規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。
1、加強理論學(xué)習，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。
組織學(xué)習專業(yè)理論文章《語文新課程標準》、《語文課堂教學(xué)評價標準》等提高本年級組老師的課堂教學(xué)水平。
2、充分利用每兩周一次的集體教研活動時間組織教師熟悉教材、研究教法、認真學(xué)習新的課程標準。
3、每位教師在上課前要對教案進行修改，課后還要寫出教學(xué)反思。每位教師在教研組內(nèi)上一節(jié)研討課，課后集體研討、反思。并寫出聽課心得、踏踏實實地提高語文教學(xué)水平。
4、規(guī)范作業(yè)的設(shè)計與批改，要求教師認真對待，不僅次數(shù)要達標，對于作業(yè)的設(shè)計、批改情況、學(xué)生的書寫等方面也要力求達到要求。
(二)開展豐富多彩的語文課外活動，進一步貫徹大語文觀念。通過豐富多彩的語文課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。
1、提高學(xué)生的寫作水平，積極發(fā)動學(xué)生嘗試不同題材的寫作，利用好幾個重大節(jié)日，結(jié)合學(xué)校開展的各項活動，捕捉習作素材，培養(yǎng)習作興趣。如“教師節(jié)”“感恩節(jié)”“中秋節(jié)”等節(jié)日都是開展習作比賽的最佳契機。并且開展“征文比賽”。并引導(dǎo)學(xué)生做相關(guān)小報，進行小報展示。
2、提高學(xué)生的閱讀能力。
(1)重點課文誦讀比賽。關(guān)注教材文本，對課后要求背誦的內(nèi)容必須做到全員一字不錯通過。經(jīng)典美文重點段落做到大部分能通過背誦。一類精讀課文做到熟讀成誦，重點段落能結(jié)合提示完成按原文填空。
(2)主題延伸性閱讀通過綜合知識競賽的形式進行考查。結(jié)合各年級課標推薦書目，主要考查對必讀書目的了解，如文章的作者、主要內(nèi)容、主人公等。
(3)利用好晨讀、興趣課等時間，加大古詩文誦讀力度。年級組內(nèi)組織古詩文誦讀競賽。扎實搞好古詩文誦讀，落實班級考評。
小學(xué)語文六年級教研組工作計劃篇五
一、指導(dǎo)思想：
六年級是小學(xué)與初中的接軌，面臨學(xué)生即將畢業(yè)，本學(xué)期的工作重心應(yīng)緊緊圍繞學(xué)生的學(xué)習及品行教育，關(guān)注細節(jié)，關(guān)注個體，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展變化及思想動態(tài)。首先我們繼續(xù)營造學(xué)校和社會合力、家校合力、家家合力、親子合力、師師合力、師生合力、生生合力，形成一個溫馨舒暢、合力共贏的育人環(huán)境，注重學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)優(yōu)秀的畢業(yè)生。其次我們將全面貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念，努力實施學(xué)校的辦學(xué)理念，認真抓好教育教學(xué)、日常管理、校本教研等工作，教研活動要緊緊圍繞學(xué)校課題、扎扎實實地開展學(xué)校組織的各項語文教研活動，以求真務(wù)實的語文教學(xué)研究為途徑，加大教研組群研力度，關(guān)注教學(xué)過程的扎實有效，精誠合作，齊心協(xié)力。促進教研組整體工作的提升，增強團隊意識，努力做到管理到位、教學(xué)到位、職責到位。
二、主要工作：
1、教科研活動以研為本：
（1）繼續(xù)學(xué)習課程標準，把握課標的理念，按照課標要求，創(chuàng)造性地運用課標，以教材為依托，聯(lián)系生活，提高學(xué)生學(xué)習語文的興趣與能力。樹立“大語文觀”，重“三維目標”的體現(xiàn)，扎實教學(xué)，夯實基礎(chǔ)。
（2）抓好閱讀教學(xué)，作文教學(xué)。積極參加閱讀評價課題研究，做好結(jié)題工作，繼續(xù)探討作文教學(xué)的方法。在教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容上多進行探討、研究。
（3）本學(xué)期我們組以《小學(xué)語文閱讀教學(xué)中合作學(xué)習的有效評價研究》為專題，進行教育教學(xué)活動，積極鉆研相關(guān)理論，將歷年認真落實于課堂，有效開展質(zhì)量分析、效果評價等活動，群策群力做好課題的結(jié)題工作。
2、創(chuàng)新是前提，個性共性兼容：
（1）繼續(xù)實行集體備課制度，每人主備、主講一個單元。做到資源共享，集體備課，個人加減，課后反思，并按學(xué)校要求上傳校園網(wǎng)。
（2）加大本組教研力度，以課堂教學(xué)為重點，推陳出新，構(gòu)建自己的教學(xué)特色，繼續(xù)嘗試“示學(xué)示教”“班組互換留學(xué)制”“走班制”等教學(xué)模式，取長補短，經(jīng)驗交流，共同進步。按教學(xué)要求合理安排教學(xué)進度，循序漸進，年級統(tǒng)一。
（3）及時有效地按學(xué)校要求進行業(yè)務(wù)學(xué)習，及時做好檢查督促工作。加強組內(nèi)老師教科研的理論學(xué)習，多讀書、勤動筆、常積累，加強現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習與應(yīng)用。
（4）教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時探討，共商對策，要把“實踐性，科學(xué)性，全員性、實效性”落到實處。作業(yè)要求全批全改，實行雙分制，加大對中長期作業(yè)、分層作業(yè)布置的探索力度。讓作業(yè)的結(jié)構(gòu)更加多樣化，對作業(yè)量的遞增要循序漸進，增加課外閱讀的訓(xùn)練量，加強課堂教學(xué)的讀寫結(jié)合，為六月份的畢業(yè)考試做好準備。
3、關(guān)注學(xué)生的情智全面發(fā)展：
（1）做好甲流防控工作，做到及時開窗通風，出門進門及時增減衣物，按時消毒、監(jiān)測體溫，做到及時上報、及時處理，重視防控工作。
（2）加強閱讀的指導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生積極性，將《小學(xué)生時空》等手中讀物，用實、用活，扎扎實實上好閱讀課，讓學(xué)生積累語言、擴大知識面，增強語感。
（3）繼續(xù)嘗試單元整體教學(xué)的方法，掌握閱讀教學(xué)的重點，通過朗讀、默讀調(diào)動學(xué)生的情感積累和知識積累。在默讀中，重點要加快默讀的速度和邊讀邊思考的訓(xùn)練。
（4）結(jié)合課文學(xué)習，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、積累素材、將生活中所見、所聞、所思、所感記錄下來，引導(dǎo)學(xué)生完成單元習作，在完成的基礎(chǔ)上要注重對習作的修改，讓學(xué)生學(xué)會觀察、感悟、記敘生活的同時升華為熱愛生活。
（5）關(guān)注學(xué)生的身心健康，讓學(xué)生積極參與“陽光體育”活動，繼續(xù)做好“大書包，小書包”的減負工作，關(guān)注畢業(yè)班學(xué)生的思想動態(tài)，及時引導(dǎo)，做好心理輔導(dǎo)教育的工作。加強畢業(yè)班學(xué)生的民族團結(jié)教育，以講故事、開主題隊會、辦板報、小課題研究等形式增強各民族同學(xué)之間的了解，加強團結(jié)。
（6）關(guān)注教學(xué)過程的扎實有效，關(guān)注作業(yè)布置的統(tǒng)一與分層，處理好顯性與隱性的點面關(guān)系。逐漸遞增作業(yè)量，追求作業(yè)的有效、實效、高效。
（7）深化綜合實踐活動課：繼續(xù)加強綜合實踐活動課的研究，做好小課題、綜合性實踐活動《難忘小學(xué)生活》的引領(lǐng)、指導(dǎo)、展示工作。
4、精細管理與嚴明紀律的和諧：
（1）規(guī)范教研組教科研紀律，加強教師管理。教研活動確定為每周二下午4：00——5：00，要求不遲到，專心聽，認真記，積極參與討論，教研活動力爭快速、高效。各位組員嚴格要求自己，按照學(xué)校規(guī)章制度辦事，互相監(jiān)督，互相提醒。
（2）針對年級特點，繼續(xù)把對學(xué)生的養(yǎng)成教育（學(xué)習習慣，行為規(guī)范），安全教育，民族團結(jié)教育、思想教育作為年級工作重點。
（3）根據(jù)年級特點，搞好年級綜合實踐活動，創(chuàng)建有特色的小課題研究，有計劃，有過程，有結(jié)果，有效果，在研究中學(xué)有所獲，通過形式多樣的活動增強凝聚力。
5、其它工作：
（1）重視年級、班級常規(guī)管理。要有效落實“自我管理班級”、“座位滾動制”、“大小書包”、“班班歌聲起”、“兩塊抹布制”、“衛(wèi)生檢查制”、“六姿八統(tǒng)一”、“樓道行走常規(guī)”、“一日兩好”、“教材循環(huán)使用”等辦學(xué)理念。
（2）關(guān)注各科教學(xué)實施情況，要求各科教師遵循學(xué)校課堂常規(guī)要求，增強教學(xué)安全意識，準時進班，關(guān)注學(xué)生到課情況，實行上課報告制。
（3）按照學(xué)校要求，教師要合理、有效地逐步遞增布置作業(yè)，關(guān)注顯性作業(yè)的質(zhì)與量，提倡分層作業(yè)。
（4）與副班主任即使溝通，積極有效地開展班級活動，以活動為載體，增強班級凝聚力，樹立良好的班風、學(xué)風。
（5）認真做好值周工作，總結(jié)的經(jīng)驗和方法，培養(yǎng)學(xué)生成為禮儀示范員、衛(wèi)生保潔員、紀律監(jiān)督員，在值周工作中鍛煉學(xué)生能力。
小學(xué)語文六年級教研組工作計劃篇六
本學(xué)期我們六年級語文教研組將以學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計劃為指導(dǎo)，繼續(xù)學(xué)習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《語文課程標準》、《溫州市小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略》。努力創(chuàng)設(shè)和諧美好的課堂環(huán)境，讓每位孩子生動活潑地學(xué)習，健康快樂地成長。
1、通過有針對性的學(xué)習，提高組內(nèi)教師的教學(xué)水平。
2、進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂中“精選、精講、精煉”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間。
3、扎實有效地開展寫字教學(xué)。
5、狠抓作文教學(xué)，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
6、注重學(xué)生的課外積累與運用，開展讀書系列活動。
7、開展好語文經(jīng)典誦讀活動。
8、開展有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗的交流（案例交流，教研組上課、評課，教學(xué)經(jīng)驗交流等）。
1、加強理論學(xué)習，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。
組織學(xué)習專業(yè)理論文章《語文新課程標準》、《語文課堂教學(xué)評價標準》等提高本年級組老師的課堂教學(xué)水平。
2、充分利用每兩周一次的集體教研活動時間組織教師熟悉教材、研究教法、認真學(xué)習新的課程標準。
3、每位教師在上課前要對教案進行修改，課后還要寫出教學(xué)反思。每位教師在教研組內(nèi)上一節(jié)研討課，課后集體研討、反思。并寫出聽課心得、踏踏實實地提高語文教學(xué)水平。
4、規(guī)范作業(yè)的設(shè)計與批改，要求教師認真對待，、不僅次數(shù)要達標，對于作業(yè)的設(shè)計、批改情況、學(xué)生的書寫等方面也要力求達到要求。
1、利用午練時間持之以恒練好漢字書寫。寫字作業(yè)做到邊練邊指導(dǎo)批閱。開展一次鋼筆字書寫比賽。
2、學(xué)科各項作業(yè)要統(tǒng)一用筆，嚴格要求，禁止使用消字靈。
3、提高學(xué)生的寫作水平，積極發(fā)動學(xué)生嘗試不同題材的寫作，利用好幾個重大節(jié)日，結(jié)合學(xué)校開展的各項活動，捕捉習作素材，培養(yǎng)習作興趣。如“教師節(jié)”“感恩節(jié)”“中秋節(jié)”等節(jié)日都是開展習作比賽的最佳契機。并且開展“征文比賽”。并引導(dǎo)學(xué)生做相關(guān)小報，進行小報展示。
4、提高學(xué)生的閱讀能力。
（1）重點課文誦讀比賽。關(guān)注教材文本，對課后要求背誦的內(nèi)容必須做到全員一字不錯通過。經(jīng)典美文重點段落做到大部分能通過背誦。一類精讀課文做到熟讀成誦，重點段落能結(jié)合提示完成按原文填空。
（2）主題延伸性閱讀通過綜合知識競賽的形式進行考查。結(jié)合各年級課標推薦書目，主要考查對必讀書目的了解，如文章的作者、主要內(nèi)容、主人公等。
（3）繼續(xù)進行古詩文考級活動。利用好晨讀、興趣課等時間，加大古詩文誦讀力度。年級組內(nèi)組織古詩文誦讀競賽。扎實搞好古詩文誦讀，落實班級考評。
時間。
內(nèi)容。
（第1、2周）。
1、檢查寒假作業(yè)，評選年級優(yōu)秀作業(yè)并展示。
2、制訂教學(xué)工作計劃，規(guī)范備課，作業(yè)格式、書寫、批改的規(guī)范；
3、慶?！敖處煿?jié)”，組織黑板報評比。
（第3、4周）。
1、組織學(xué)生開展讀書活動。
2、組織年級寫字比賽。
3、師生美文誦讀大賽。
4、做一份秋之韻手抄報。
（第5、6周）。
1、組內(nèi)教學(xué)常規(guī)月檢查。
2、教研組研討課。
3、“感恩節(jié)”系列活動（征文比賽、手抄報比賽等）。
4、組內(nèi)教師教學(xué)經(jīng)驗介紹。
5、第一次集體備課活動。主備人：徐麗曼。
（第7、8周）。
1、每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動。
2、學(xué)生書寫比賽。
3、做“感悟親情”手抄報。
4、教研組優(yōu)質(zhì)課研討、組內(nèi)說課。
（第9、10周）。
1、重點課文誦讀比賽。
2、組內(nèi)教學(xué)常規(guī)檢查。
3、開展“與美同行”活動。
5、經(jīng)典詩文誦讀比賽。
6、與美同行演講比賽初評。
7、第二次集體備課活動。主備人：徐雅雅。
（第11、12周）。
1、期中考試復(fù)習。
2、期中教學(xué)常規(guī)檢查。
3、教師同看一本書。
（第13、14周）。
1、觀看語文優(yōu)秀作業(yè)展覽（基礎(chǔ)訓(xùn)練、閱讀積累卡、寫字、手抄報）。
2、學(xué)生寫“優(yōu)秀作業(yè)”觀后感。
3、安全主題黑板報評比。
4、教師基本功（書寫）比賽。
（第15、16周）。
1、組內(nèi)進行課外閱讀知識競賽。
2、第三次集體備課活動。主備人：季康武。
（第17、18周）。
1、復(fù)習方法指導(dǎo)交流。
2、進入期末復(fù)習。
（第19、20周）。
1、組內(nèi)常規(guī)檢查。
2、進入期末復(fù)習。
3、每位教師擬定一套期末試題，交電子稿。
小學(xué)語文六年級教研組工作計劃篇七
一、工作目標：
1、全面落實“教學(xué)五認真”。
提高備課質(zhì)量。深入研讀教材，認真?zhèn)湔n，虛心學(xué)習共同體學(xué)校的備課成果，根據(jù)班級情況進行二次備課。
提高課堂效率。嚴格遵守課堂教學(xué)規(guī)范，嚴格執(zhí)行候課制度，精講精練，向課堂40分鐘要效益。
加強作業(yè)管理。充分利用學(xué)案，精選習題，嚴控作業(yè)量，做到有做必改，有批必評。
加強對學(xué)生的質(zhì)量監(jiān)控，認真進行質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整。
2、積極參加校本教研活動，發(fā)揮教研組核心作用，組織教師開展磨課、評課活動，強化團隊合作水平，提高教科研氛圍。
3、認真參加中山共同體集體備課，做到有準備，有記錄，有提高。
4、繼續(xù)開展“五個一”活動：每位教師上一節(jié)課，撰寫一篇有價值的教學(xué)論文，練一項基本功，寫一篇有見解的教學(xué)反思，幫扶一個特殊學(xué)生。
5、開展“書香伴我成長”系列活動。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)推薦書目開展有效的讀書活動，并按照《書海拾貝》的要求做好讀書記錄。每位教師讀2本好書，寫好一篇讀后感，參加一次讀書分享。
二、具體工作：
1、加強教學(xué)常規(guī)，迎接開學(xué)工作檢查。
2、制定教學(xué)計劃、進度。
4、參加共同體活動。
5、志愿導(dǎo)學(xué)工作正?；?。
6、“書香伴我成長”系列活動。
1、參加共同體活動。
2、“五認真”常規(guī)檢查。
3、“書香伴我成長”系列活動。
1、參加共同體活動。
2、躬勤教學(xué)節(jié)選手初選。
3、“書香伴我成長”系列活動。
4、“五認真”常規(guī)檢查。
5、組內(nèi)研究課。（11月6日李xx《牛郎織女》）。
6、精品課展示。（11月19日張xx《青海高原一株柳》）。
1、“書香伴我成長”系列活動。
2、躬勤教學(xué)節(jié)。
3、參加共同體活動。
4、“五認真”常規(guī)檢查。
5、組內(nèi)研究課。（12月5日華xx《錢學(xué)森》）。
1、參加共同體活動。
2、“書香伴我成長”活動。
3、“五認真”常規(guī)檢查。
4、制定復(fù)習計劃，進行期末復(fù)習。
5、組織期末考試，進行期末質(zhì)量分析。
7、課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習興趣，扎實提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績。
8、全體語文教師繼續(xù)積極參加縣、市實地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動。
小學(xué)語文六年級教研組工作計劃篇八
以《語文新課程標準》為指導(dǎo)，實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力為重心的'素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高教師整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法。
1、根據(jù)學(xué)校工作重點，帶領(lǐng)全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習和各項教研活動，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
2、重視教研活動，努力提高實效性。要重視課例的收集和解剖，重視學(xué)科理論的研修，重視對研究過程的研究，切實提高活動質(zhì)量，提高教師對學(xué)科的認識。
3、聚焦課堂，開展新課程理念下的語文教學(xué)研究，努力提高常態(tài)課堂教學(xué)的效益，課堂教學(xué)評價要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。
4、重視備課組活動，備課組要注意本組教師的教學(xué)實際，圍繞提高課堂教學(xué)效益，組織好理論學(xué)習和日常討論，活動要做到“三定”：定時、定地、定主講人。
1、加強新課標學(xué)習，進一步確立新理念，學(xué)習語文教學(xué)理論書籍，學(xué)習先進的教學(xué)經(jīng)驗，提高業(yè)務(wù)水平。
2、扎實開展好教研工作。
（1）采取本組小組教研和學(xué)校教研相結(jié)合的形式進行教研學(xué)習，做好學(xué)習記錄。
（2）本學(xué)期小組教研組活動，采取由教研組老師輪流主持進行，調(diào)動老師們的積極主動性，發(fā)揮各位老師的潛在能力，由當次主持老師確定教研的具體內(nèi)容，采取各自不同的方式進行。
（3）一學(xué)期聽課20節(jié)以上，并做好聽課記錄和即時的評價，認真填寫評課表，在評課時，積極發(fā)言，互相交流，共同進步。
（4）有計劃的完成教育教學(xué)任務(wù)，樹立終身學(xué)習的觀念，不斷提高每個教師的科研素養(yǎng)。
（5）認真?zhèn)浜谜n、好課。把課題實驗落實到課堂教學(xué)中，認真批改作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)到的語文知識運用到日常生活中。
（6）在教研活動中，檢查教學(xué)進度、備課和批改作業(yè)情況。
第一周：討論制訂本學(xué)期的教研計劃，討論備課的要求。
第三周：討論小組研究課的具體時間安排，集體備課，交流第一單元教學(xué)中的心得。
第五周：理論學(xué)習，組織閱讀教育期刊，教師交流心得。
第七周：集體備課，研究課說課、評課。
第九周：小結(jié)研究課，集體備課，重點交流教后記。
第十一周：交流期中補差、復(fù)習的經(jīng)驗。
第十三周：集體備課，重點交流作文教學(xué)的心得。
第十五周：作業(yè)檢查，取長補短。重在作業(yè)書寫的研究。
第十七周：理論學(xué)習，交流體會。
第十九周：統(tǒng)一教學(xué)進度，制定期末復(fù)習計劃，精心準備復(fù)習資料。
第二十一周：撰寫經(jīng)驗論文，相互交流。
小學(xué)語文六年級教研組工作計劃篇九
本學(xué)期，我們六年級語文教研組，將在學(xué)校教導(dǎo)處計劃的引領(lǐng)下，一現(xiàn)代教育思想、教育理念為指導(dǎo)，以“構(gòu)建高效的小學(xué)語文課堂”為主題，加強語文教學(xué)流程管理，加強學(xué)生的德育教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習慣。為了更好的貫徹執(zhí)行學(xué)校里的教學(xué)教研工作，本學(xué)期特制定計劃如下：
1、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)習氛圍，不斷提高教師的自身素質(zhì);在充分了解學(xué)生特點基礎(chǔ)上，制訂出合適的教學(xué)計劃。
2、結(jié)合學(xué)校的教研活動，加大備課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展語文的外延，切實提高學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。深入研究課堂教學(xué)模式，通過同課異構(gòu)，提高組內(nèi)教師的教學(xué)能力。
4、期末復(fù)習階段，教研組加強合作，共同尋找本學(xué)期教學(xué)中的薄弱點，共同研究復(fù)習課的內(nèi)容，整體提高教學(xué)質(zhì)量。
常規(guī)方面具體要求：
1、備課：總體要求實用。
單元備課：校內(nèi)集體備課：第二、第五單元;組內(nèi)集體備課是第一、三、四、六元。集備內(nèi)容包括：對教材的分析;對重點課時的教學(xué)設(shè)計;對教材和重難點的確定等，自定集備時間，進行研討。
課時備課：在大備課的基礎(chǔ)上，認真進行二次備課，并利用好，講求實效。
2、作業(yè)設(shè)置：
(1)鋼筆字，毛筆字，課堂作業(yè)，習作，接力日記，小報，讀書筆記。
(2)書寫要求：
書寫要認真，一律要用鋼筆書寫正楷字體，橫格本靠底線書寫，字體占格子的五分之四，格子外不能寫字，題號要寫清，行款要整齊，格式要規(guī)范。如果書寫有誤，用修改符號改正，不得亂涂或用修改液、貼改正紙。
(3)數(shù)量要求。
鋼筆字，每天練一頁，每周交一頁;毛筆字每學(xué)期8頁。
課堂作業(yè)精讀課文每課一次。
習作每學(xué)期6次。
接力日記每學(xué)期每人12次。
8k小報每學(xué)期2張。
讀書筆記每學(xué)期10次。
(4)批改要求。
a、作業(yè)要及時批改，及時反饋，及時改正。
b、批改作業(yè)要注明批改日期，評出等級。批語或符號要規(guī)范、端正，有指導(dǎo)價值，一般不要壓住學(xué)生的字。
c、練字批改有圈畫，標明書寫美觀之處;作文批改學(xué)生互相評改要在教師指導(dǎo)下進行，學(xué)生評改數(shù)量是3篇。接力日記，每組4人(不固定)，周一到周四每人一天接力寫日記，教師每周詳批各組中的一篇，其他瀏覽;學(xué)生閱讀三篇，評價一篇，提倡家長參與評價。
1、教學(xué)反思：每學(xué)期不少于15次。結(jié)合教學(xué)實踐寫寫自己的困惑、思考以及隨想。要真實、有思考價值。關(guān)于讀書方面的內(nèi)容不少于2次。
3、執(zhí)教公開課的教師講課前上傳教案，組內(nèi)公開課的`評課，全部在網(wǎng)上進行，聽課老師上傳評課要及時，須在公開課結(jié)束后一周內(nèi)完成。
1.寫字。
各班要繼續(xù)重視寫字教學(xué)，保證固定的練字時間(每周三、五下午最后半小時為練字時間)，著力規(guī)范學(xué)生的寫字習慣。從字的一筆一劃、間架結(jié)構(gòu)、避揚技巧等方面嚴格要求學(xué)生，培養(yǎng)耐心、細心等品質(zhì)，老師要努力尋求大班額情況下，學(xué)生書寫水平的整體提高的有效途徑。
2.讀書。
繼續(xù)深入開展“蓓蕾讀書工程”，加強課外閱讀的指導(dǎo)。每周2課時閱讀課，保證上足上好。學(xué)生每天要保證讀書時間累計不少于40分鐘。各班要制定符合學(xué)生特點、切實可行的班級讀書計劃。語文老師每學(xué)期至少有10節(jié)閱讀指導(dǎo)課教案，并堅持上好。本學(xué)期除了讓學(xué)生閱讀大量的課外書籍，背誦一定數(shù)目的古詩外，本組還給學(xué)生推薦經(jīng)典誦讀《湯姆索亞歷險記》。
1.制定各項計劃。
2.安排開學(xué)檢查的各項準備工作。
3.假期優(yōu)秀寫字作業(yè)評比、優(yōu)秀讀書筆記評比、優(yōu)秀習作評比、優(yōu)秀實踐作業(yè)評比。
1、第一次集體備課。
2、教學(xué)常規(guī)月檢評。
1、參加修訂秋季單元作業(yè)。
2、教學(xué)常規(guī)月檢評。
3、組織語文寫字抽。
4、.組織期中學(xué)情調(diào)研。
5、優(yōu)秀云平臺評選。
1、期中學(xué)情分析。
2、組織蓓蕾讀書活動檢查。
3、參加全縣小學(xué)綜合實踐活動優(yōu)質(zhì)課評比。
4、第二次集體備課及備課考查活動。
5、教學(xué)常規(guī)檢評。
1.參加小學(xué)實驗教學(xué)抽測。
1.進行各項工作總結(jié)。
2.暑期各項工作安排。
讀書活動具體安排。
第2周。
古詩文：《送杜少府之任蜀州》《七步詩》。
名著：《湯姆索亞歷險記》1-2章。
第3周。
古詩文：《望洞庭》《鳥鳴澗》。
名著：《湯姆索亞歷險記》3-4章。
第4周。
古詩文：《登金陵鳳凰臺》《芙蓉樓送辛漸》。
名著：《湯姆索亞歷險記》5-6章。
第5周。
古詩文：《秋夜寄邱二十二員外》《江畔獨步尋花》。
名著：《湯姆索亞歷險記》7-8章。
第6周。
古詩文：《無題》《石灰吟》。
名著：《湯姆索亞歷險記》9-10章。
第7周。
古詩文：《秋思》《竹石》。
第8周。
古詩文：《十五夜望月寄杜郎中》《聞官軍收河南河北》。
第9周。
古詩文：《觀滄海》《己亥雜詩》。
第10周。
古詩文：《詠懷》《浣溪沙》。
第11周。
古詩文：《賣炭翁(前六行)》《卜算子.送鮑浩然之浙東》。
第12周。
古詩文：《賣炭翁(后四行)》。
第13周。
古詩文：《望岳》。
第14周。
古詩文：《登高》。
第15周。
古詩文：《商山早行》。
第16周。
古詩文：《黃鶴樓》。
小學(xué)語文六年級教研組工作計劃篇十
本學(xué)期我們六年級教研組以提高課堂教學(xué)效率為重點，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實認真地開展數(shù)學(xué)科研工作，為促進學(xué)生的全面發(fā)展而努力。
1、切實加強教學(xué)常規(guī)管理，積極實踐課改的新理念、新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效率。
2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學(xué)之風、創(chuàng)新之風。
3、豐富教研活動內(nèi)容，配合學(xué)校做好每兩周一次的教研活動，同時組織本組教師進行電腦備課，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教育教學(xué)效率。
4、積極探索，參與課題研究，力爭有多篇論文在市級或市級以上刊物發(fā)表或交流，提升教師科研理論研究水平。
1、加強教育教學(xué)理論學(xué)習，提高教師專業(yè)素養(yǎng)
教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變是新課程實施成功的先決條件，而教師的教學(xué)行為又是受其頭腦中的教育教學(xué)理念所支配的，因此，本學(xué)期本組教師將進一步學(xué)習各類小學(xué)數(shù)學(xué)教育期刊，同時，靈活采用多種學(xué)習形式，提高理論學(xué)習的針對性與實效性。
具體做法：
（1）教師個人自學(xué)“有效教學(xué)”的理論并做好筆記，集體研討。
（2）利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)廣泛收閱教育教學(xué)改革信息，提高自身教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2、加強常規(guī)管理。
加強常規(guī)管理的核心主要是要切實提高課堂教學(xué)和作業(yè)的有效性。具體做法：
（1）學(xué)期初每位教師要認真制定教學(xué)計劃，平時要做到：認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。
（2）自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課。充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的作用，組織集體備課，研究如何提高教學(xué)有效性，轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī)，注重活動過程的.實效性。
（3）配合教導(dǎo)處開展學(xué)科競賽活動。
（4）繼續(xù)組織好每周一次的教研組活動。
（5）大膽進行教改實踐，積極撰寫教改論文。鼓勵教師在理論學(xué)習、教改實踐的基礎(chǔ)上，認真撰寫有關(guān)“有效教學(xué)”的論文。爭取在本學(xué)期中有多篇數(shù)學(xué)論文在雜志上發(fā)表或獲獎。
3、開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長
（1）采用集中學(xué)習、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習的方法，及時了解最前沿的教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。
（2）開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進課堂。
（3）開展聽課、評課的研討活動，本學(xué)期聽課不少于20節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
（4）開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，充分利用教師博客、論壇，開展網(wǎng)上教研。
附：本學(xué)期主要活動安排：
九月份：
1、制定學(xué)期教學(xué)計劃。
2、制定教研組工作計劃。
3、擬訂本學(xué)期集體評課主題。
十月份：
1、開展教研組“有效課堂，有效訓(xùn)練”教研活動。
2、優(yōu)秀生活日記展開評比活動
3、組織期中考試。
十一月份：
1、開展教研組“有效課堂，有效訓(xùn)練”教研活動。
2、教研組校本教研觀摩活動。
十二月份：
1、教研專題研究成果匯報活動。
2、制定期末復(fù)習計劃。
3、期末考試。
4、總結(jié)本學(xué)期工作。
5、研究確定假期作業(yè)。
小學(xué)語文六年級教研組工作計劃篇十一
本學(xué)期語文教研組工作將本著倡簡、務(wù)實、有度的工作作風，按照學(xué)校工作安排，開拓性地開展工作；通過注重教師讀書、學(xué)習、交流、研討，依托學(xué)生活動，結(jié)合校情、學(xué)情，營造大語文教育氛圍，著力提高我校語文教研水平。對待教研活動，提倡人人參與，相互提高，深入開展，并做到有目標，有準備，重過程，有收獲。
1、結(jié)合學(xué)科特點，定期按上級要求，以多媒體、互聯(lián)網(wǎng)為載體，開展新教育理念學(xué)習，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力，學(xué)生為根本，逐步建立學(xué)習性教研組。
2、通過校內(nèi)公開課交流活動，互相學(xué)習，取長補短，促進組內(nèi)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力整體性提高。
1、本學(xué)期，配合學(xué)校，開展推門聽課活動，促進組內(nèi)教師的'交流、研討，提高課堂教學(xué)效率，促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、認真落實集體備課制度，培養(yǎng)教師的合作意識和集體創(chuàng)造能力，激發(fā)教師個體創(chuàng)新意識和共同探討問題的積極性。
3、切實抓好公開課，認真開展備課、上課、聽課、說課、評課交流活動。組內(nèi)全體教師參加，以達到相互交流，共同提高的目的。
4、加強教育教學(xué)成果、經(jīng)驗總結(jié)。要求每位教師不斷地學(xué)習和總結(jié)課堂教學(xué)實踐，進行研究、反思、改進，并寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文，力爭在教育刊物上發(fā)表，適時參加縣組織的教育成果評比活動。
1．備課：所有教師要認真鉆研教材，備班情，備學(xué)情，要有針對性、有特色，做到教學(xué)目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習語文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。力爭本學(xué)期每位教師都能設(shè)計出一份高質(zhì)量的教案，反對照抄照搬，敷衍了事。
2．上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求，努力提高教學(xué)藝術(shù)，關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，鼓勵使用課件輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習時空，提高課堂教學(xué)效益。
3．作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，堅決反對無針對性的題海戰(zhàn)，加重學(xué)生學(xué)習負擔；作業(yè)批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
4．輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
附：行事歷安排
三月
1、制定教研組計劃。
2、個人上交學(xué)科教學(xué)計劃
3、寒假作業(yè)檢查，評選優(yōu)秀作業(yè)獎
4、討論本學(xué)期閱讀書目
5、組內(nèi)研討課
6、教師基本功訓(xùn)練（鋼筆字練習）
四月
1、課堂診斷：關(guān)注學(xué)習方式
3、班級管理交流：小組合作
4、組內(nèi)研討課
5、教師基本功訓(xùn)練（朗讀練習）
6、抽查組內(nèi)老師的備課、作業(yè)批改情況，總結(jié)得失
五月
1、討論制定“難忘小學(xué)生活”綜合實踐活動方案
2、組內(nèi)研討課
3、討論《魯濱遜漂流記》與《湯姆索亞歷險記》的交流方案
4、教師基本功訓(xùn)練（鋼筆字練習）
5、讀書沙龍
六月
1、教師基本功訓(xùn)練（朗讀練習）
2、討論制定綜合復(fù)習教學(xué)方案
3、討論制定畢業(yè)復(fù)習計劃及應(yīng)考措施交流
4、小學(xué)畢業(yè)模擬測試
5、寫好各類總結(jié)，迎接學(xué)校常規(guī)檢查
小學(xué)語文六年級教研組工作計劃篇十二
本學(xué)期，崇文路校區(qū)六年級組堅持以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，結(jié)合本教研組的實際情況，以課堂教學(xué)為中心，做好教學(xué)與科研工作。倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
二、重點工作。
1.組織青年教師扎實練好“粉筆字”基本功。每人上一節(jié)組內(nèi)研究課，35歲老師上邀約課，注重常規(guī)教研。
2.憑借江蘇省“七彩語文杯”書法比賽的契機，組織本年級年級學(xué)生硬筆書法比賽，掀起寫好鋼筆字的熱潮。
3.認真學(xué)習課外閱讀方面的理論、課例，切實加強課外閱讀的指導(dǎo)。
4.優(yōu)化教學(xué)手段，積極使用多媒體教學(xué)，以學(xué)生喜聞樂見的方式方法提高學(xué)習興趣，從而提高課堂效率。
5.加強讀寫訓(xùn)練，啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養(yǎng)成讀課外書的習慣，同時指導(dǎo)學(xué)生注意積累，勤動筆，養(yǎng)成做讀書筆記的習慣。
6.教師團結(jié)協(xié)作，經(jīng)常交流工作中的成功與失敗，群策群力，讓每一個學(xué)生都能成為合格的畢業(yè)生。
7.加強教學(xué)研究工作，及時積累經(jīng)驗。積極撰寫總結(jié)論文、教學(xué)論文，提高自身素質(zhì)。
三、具體工作安排。
1.根據(jù)學(xué)校教研計劃，制訂教研組計劃。
2.集體備課，明確分工。
3.討論確定閱讀書目和古詩文誦讀篇目上報教導(dǎo)處，并布置各班學(xué)生配備，統(tǒng)一古詩文選背篇目。
4.進行學(xué)生硬筆書法比賽，評出5名優(yōu)秀獎，推薦1-2副優(yōu)秀作品參加學(xué)校評獎。
5.組織青年教師開始粉筆字“每周一練”，并及時掛墻展示。
1.認真組織早讀，每周掌握5首必背古詩和一首選背古詩。
2.認真組織午讀，充分利用學(xué)校給各班所配課外書，保證每天不少于30分鐘。利用每月最后一周中隊會開展豐富多彩的課外閱讀活動，及時留存活動資料。
3.鼓勵35周歲以下教師將“組內(nèi)研究課”升級申報“校級邀約課”。
4.認真閱讀教科室所推薦的。
小學(xué)語文六年級教研組工作計劃篇十三
如今，基礎(chǔ)教育課程改革正在如火如荼地開展，新課程的思想與理念為語文教育注入了新的血液、面對教育改革的思潮，每一位語文教師都要切實轉(zhuǎn)變觀念，樹立大語文教育觀，積極投身到語文教育教學(xué)改革的實踐中，努力提高自身素質(zhì)，提高教育教學(xué)水平，以培養(yǎng)出具有良好思想素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的學(xué)生。本學(xué)期，我教研組以洪合中心小學(xué)教育、教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，按照教科室統(tǒng)一部署，主要圍繞“實踐新課程”、“優(yōu)化課堂教學(xué)過程”為主題，開展扎實的教研工作。
1、實踐《新課程標準》，在老教材中展示新理念。
本學(xué)期，我們教研組主要圍繞學(xué)校“實踐新課程”的主題開展活動?；顒右哉n堂滲透新課程的理念為重點，對新課程的學(xué)習是全面的，是全方位的，力求在整體上轉(zhuǎn)變教師原有的觀念。在學(xué)習新理念的基礎(chǔ)上，努力變革自身的課堂教學(xué)，使新課程的學(xué)習落到實處。
具體在課堂上實踐時，要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，轉(zhuǎn)變教師的角色，把握語文課程的人文性，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習方式，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，發(fā)展學(xué)生的綜合能力，使學(xué)生的“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”而且“我會學(xué)”。雖然六年級使用的教材大部分都沒有改變，但每個教材的教學(xué)目標卻改變了，更符合新課程的要求。所以教學(xué)教育中，特別是在課堂這一主要陣地中，重新審視教材，注意全面提高學(xué)生的聽、說、讀、寫等語文素養(yǎng)。
2、以課題《小學(xué)高段語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生健康建立品質(zhì)的研究》為具體研究的一個重點。
新課程標準中一再強調(diào)尊重學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生愛學(xué)語文。而且，語文學(xué)科人文性的特性決定了它的育人功能，要求對學(xué)生的人文關(guān)懷。而我們高段的學(xué)生處在身心發(fā)展的關(guān)鍵期，存在著敏感的特點，從而引發(fā)自卑、、憂慮、善感等情緒，學(xué)習上畏難、厭學(xué)，缺乏學(xué)習的興趣。我們就要嘗試在語文教學(xué)的過程中，通過改變師生關(guān)系，調(diào)整教學(xué)結(jié)構(gòu)，挖掘教材的啟迪作用，讓學(xué)生寫成長日記等途徑，讓學(xué)生不僅愛上語文課，而且培養(yǎng)出健康的心理品質(zhì)，能積極地對待學(xué)習，對待生活。
1、幫助教師更好地認識教材中新的內(nèi)容，與《新課程標準》建立起緊密的關(guān)系，提高教師的認識。
2、通過實踐新課程，使新課程的理念轉(zhuǎn)變成教師的內(nèi)在觀念，形成新的教育教學(xué)理念，具體指導(dǎo)課堂教學(xué)，提高課堂效率。
3、在教研活動過程中，提高教師教研能力，積累經(jīng)驗。
1、新課程理論的實踐，以教師自身的課堂為陣地，逐步改革課堂教學(xué)的理念，并以集體交流、“三級教研”活動為窗口，在備課——上課——反思的過程中，使過去理論的學(xué)習更富有實效性，使教師的課堂教學(xué)更優(yōu)化。
2、我們以積極的態(tài)度投入到課題的研究中去。通過“挖掘研究點——實踐摸索——總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)”等過程，使教師更具研究特質(zhì)，使我們的教學(xué)更具潛力與活力。
小學(xué)語文六年級教研組工作計劃篇十四
20xx年我們教研組將以學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計劃為指導(dǎo)，繼續(xù)學(xué)習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《語文課程標準》。努力創(chuàng)設(shè)和諧美好的課堂環(huán)境，讓每位孩子生動活潑地學(xué)習，健康快樂地成長。
二、工作目標：
1、通過有針對性的學(xué)習，提高組內(nèi)教師的教學(xué)水平。
2、進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂中“精選、精講、精煉”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間。
3、扎實有效地開展寫字教學(xué)。
5、狠抓作文教學(xué)，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
6、注重學(xué)生的課外積累與運用，開展讀書系列活動。
7、開展好語文經(jīng)典誦讀活動。
8、開展有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗的交流(案例交流，教研組上課、評課，教學(xué)經(jīng)驗交流等)。
三、工作措施。
(一)、提升教育教學(xué)理念，促進教師專業(yè)成長。規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。
1、加強理論學(xué)習，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。
組織學(xué)習專業(yè)理論文章《語文新課程標準》、《語文課堂教學(xué)評價標準》等提高本年級組老師的課堂教學(xué)水平。
2、充分利用每兩周一次的集體教研活動時間組織教師熟悉教材、研究教法、認真學(xué)習新的課程標準。
3、每位教師在上課前要對教案進行修改，課后還要寫出教學(xué)反思。每位教師在教研組內(nèi)上一節(jié)研討課，課后集體研討、反思。并寫出聽課心得、踏踏實實地提高語文教學(xué)水平。
4、規(guī)范作業(yè)的設(shè)計與批改，要求教師認真對待，、不僅次數(shù)要達標，對于作業(yè)的設(shè)計、批改情況、學(xué)生的書寫等方面也要力求達到要求。
(二)開展豐富多彩的語文課外活動，進一步貫徹大語文觀念。通過豐富多彩的語文課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。
1、利用午練時間持之以恒練好漢字書寫。寫字作業(yè)做到邊練邊指導(dǎo)批閱。開展一次鋼筆字書寫比賽。
2、學(xué)科各項作業(yè)要統(tǒng)一用筆，嚴格要求，禁止使用消字靈。
3、提高學(xué)生的寫作水平，積極發(fā)動學(xué)生嘗試不同題材的寫作，利用好幾個重大節(jié)日，結(jié)合學(xué)校開展的各項活動，捕捉習作素材，培養(yǎng)習作興趣。開展“征文比賽”。并引導(dǎo)學(xué)生做相關(guān)小報，進行小報展示。
4、提高學(xué)生的閱讀能力。
(1)重點課文誦讀比賽。關(guān)注教材文本，對課后要求背誦的內(nèi)容必須做到全員一字不錯通過。經(jīng)典美文重點段落做到大部分能通過背誦。一類精讀課文做到熟讀成誦，重點段落能結(jié)合提示完成按原文填空。
(2)主題延伸性閱讀通過綜合知識競賽的形式進行考查。結(jié)合各年級課標推薦書目，主要考查對必讀書目的了解，如文章的作者、主要內(nèi)容、主人公等。
(3)繼續(xù)進行古詩文考級活動。利用好晨讀、晚自習、興趣課等時間，加大古詩文誦讀力度。年級組內(nèi)組織古詩文誦讀競賽。扎實搞好古詩文誦讀，落實班級考評。
小學(xué)語文六年級教研組工作計劃篇十五
本學(xué)期，我們六年級語文組老師將繼續(xù)在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極落實學(xué)校的教學(xué)計劃，腳踏實地，開拓創(chuàng)新，以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生，熱愛學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。認真學(xué)習先進的教育思想和新的課程標準，全面深化素質(zhì)教育，以更新的觀念為前提，以提高課堂教學(xué)效率為重點，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作要點。
(一)認真研討課堂教學(xué)。
課堂是教學(xué)研究的主陣地，實施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂，通過多層次、多形式的研究，探索教學(xué)規(guī)律，努力實現(xiàn)理念與實踐的統(tǒng)一、共性與個性的統(tǒng)一、形式與效益的統(tǒng)一。
1、優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。
本學(xué)期將繼續(xù)做好集體備課，有效落實好一課三備。充分利用每周二的教研組活動的時間，開展以教研組為單位的集體備課研討活動。備課做到：正確、全面、深刻理解教材，圍繞每單元的總目標及每課書的重難點精心設(shè)計知識樹和教學(xué)環(huán)節(jié)，力求有趣味性、層次性、多樣性;突出對班上后進生的關(guān)注，讓他們參與教學(xué)過程，獲得最大可能的發(fā)展。注重教學(xué)反思的實效性。
2、“一課多議”有實效。
結(jié)合新課程理念，注重學(xué)生學(xué)習方式的革新;結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)，注重教學(xué)手段的創(chuàng)新。每課書的教學(xué)做到：課前說課、課后議課、上課教師談收獲，討論教學(xué)中存在的焦點問題，再結(jié)合案例，深談體會。真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。
3，注重課堂教學(xué)的實效性。
每堂課落實好現(xiàn)代化檢查工作中提出六項標準：面向全體，精講多練，師生互動，技術(shù)運用，目標達成，課后反思。認真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習興趣、提高學(xué)習能力。努力做到：
(1)抓預(yù)習，培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習習慣。
高年級的學(xué)生，通過低、中年級四年的閱讀訓(xùn)練，他們在知識的積累、方法的掌握、能力的形成等方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。而且，學(xué)生的抽象思維開始發(fā)展，這為他們預(yù)習課文奠定了良好的基礎(chǔ)。要培養(yǎng)高年級學(xué)生獨立閱讀的能力，必須扎扎實實抓好預(yù)習工作。預(yù)習內(nèi)容包括：詞語書寫，理解，作家作品，主要內(nèi)容，找出關(guān)鍵語句，中心及寫作方法等。學(xué)生預(yù)習一定要在新課前進行檢查，避免預(yù)習流于形式。如：檢查字詞的書寫與理解，提問主要內(nèi)容及中心等。根據(jù)學(xué)生回答的情況針對性講解，點撥，重點突出。提高效率。
(2)整體入手，長文短教，提高實效。
(3)教給方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
要提高學(xué)生獨立閱讀的能力，必須教給學(xué)生“學(xué)會閱讀”的方法。
學(xué)會品味含義深刻句子的意思。
學(xué)會揣摩的表達順序。
初步掌握常見文體的閱讀方法。
學(xué)會歸納的中心思想。
(二)學(xué)科活動：規(guī)定項目與自選項目相結(jié)合，融會貫通，和諧發(fā)展。
樹立發(fā)展意識、質(zhì)量意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量。既注重學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的養(yǎng)成，又提倡學(xué)生特長的發(fā)展和培養(yǎng)，實現(xiàn)在達標基礎(chǔ)上的特色發(fā)展。
1、注重習慣養(yǎng)成，積淀語文素養(yǎng)。
養(yǎng)成良好的說話習慣：平時要加強口語交際訓(xùn)練，對教材中的口語交際內(nèi)容大膽實踐，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語交際環(huán)境，提高學(xué)生的口語交際能力。
養(yǎng)成良好的朗讀習慣：平時要加強朗讀指導(dǎo)，提高朗讀水平。
養(yǎng)成良好的閱讀積累習慣：加強課內(nèi)外閱讀指導(dǎo)，提高班級圖書角的藏書數(shù)量和質(zhì)量，指導(dǎo)學(xué)生每天對課內(nèi)外閱讀篇目中的好詞或佳句或精彩語段及格言警句進行積累(學(xué)生每人1-2個積累本)，教師定期或不定期的批閱，講評。對于做的好的同學(xué)，把他們的積累語段在投影儀下展示，起到引領(lǐng)的作用，并開展評比活動，看誰積累的數(shù)量多，質(zhì)量高，看誰能在習作中靈活運用并給予獎勵。
2家校聯(lián)系，形成合力落實學(xué)科計劃。
家長的力量不容忽視，充分調(diào)動家長的積極性，通過家長會，或個別面談的方式，指導(dǎo)家長在家如何輔導(dǎo)孩子進行閱讀訓(xùn)練，如：如何選擇閱讀的內(nèi)容，練習的題型，及做題的時間。在家長的督促下每天完成一篇課外閱讀練習，并記錄完成閱讀的題目及時間，每周反饋記錄表。在家長會上表揚認真負責的家長及其好的做法，樹立典型，達到事半功倍的效果。
三、優(yōu)化輔導(dǎo)過程。
針對學(xué)生實際，做好“培優(yōu)補差”工作。
練習的設(shè)計減少隨意性，追求精品化。練習的設(shè)計力求緊密貼近畢業(yè)考核的題型。
讓每位學(xué)生都得到發(fā)展、獲得成功。
對后進生：更要調(diào)動家長的積極性，爭取家長的力量及同學(xué)間的互幫互助，鞏固強化基礎(chǔ)的落實，由易到難，多鼓勵，多讓他們體驗成功的喜悅，使他們感到“我真行”、“我并不比別人差”。
對優(yōu)等生：樹立心中的榜樣，明確奮斗的目標，增加閱讀量和積累量，鼓勵指導(dǎo)他們多做習題，定期召開思想交流會，經(jīng)驗介紹會，鞏固并提高成績。
我們在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在平時的教學(xué)中，我們組的全體老師會腳踏實地、盡心盡責地教好每一個學(xué)生，讓每個學(xué)生都沐浴在愛與希望的陽光中。
以新課程精神為指導(dǎo)，扎扎實實進行校本教研;緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心，提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量，提高全體語文教師專業(yè)化素質(zhì);努力開創(chuàng)語文教研工作的新局面。
二、基本思路。
學(xué)習有效教學(xué)的理念與策略，開展有效課堂教學(xué)研究;繼續(xù)進行校本課題的研究，以學(xué)科競賽活動促進朗讀實驗的落實;重視培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，扎實開展各種類型的讀書活動;關(guān)注學(xué)困生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
三、主要工作。
(一)加強理論學(xué)習，注重實踐探索。
1、全體語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學(xué)習課程改革理念，真正走進新課程的實踐與探索。本學(xué)期重點學(xué)習有效教學(xué)的理念與策略，開展有效課堂教學(xué)研究。
2、結(jié)合本校實際，立足于校本教研，摸索培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力的教學(xué)模式。
3、加強多媒體信息技術(shù)運用技能的學(xué)習，嘗試語文學(xué)科與信息技術(shù)及其他學(xué)科的整合，研究整合的有效策略。
4、進一步深化課堂教學(xué)改革，研究“教學(xué)內(nèi)容的有效整合”。
(二)培養(yǎng)骨干教師，提升整體素質(zhì)。
1、通過外出學(xué)習、觀摩課例及參加縣、市語文教研活動等方式，加強語文骨干教師的培養(yǎng)工作，注重在教學(xué)實踐中培養(yǎng)教師。
3、以“校本培訓(xùn)課例”為契機，執(zhí)教老師努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略，錘煉內(nèi)功，發(fā)展自我。
4、全體語文教師按要求上好校內(nèi)公開課。
5、以課題帶教研，繼續(xù)加強校本教研課題的研究工作，提高老師的教研能力。
6、結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容，交流、研討教學(xué)反思、教學(xué)成果。
7、鼓勵教師把日常的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)感悟加以梳理，積極撰寫學(xué)科論文，在學(xué)期末參加縣、市論文評比。
(三)抓好常規(guī)管理，提高教研實效。
1、加強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。
2、全體語文教師于周二下午第二、三節(jié)課進行學(xué)習、交流、備課及評課等活動。
3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂要質(zhì)量。教師要認真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量。
4、完善集體備課制度。
5、積極開展聽課、評課活動。每位教師每周聽課不少于1節(jié)，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。
6、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當，質(zhì)要高，難易搭配。
7、課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習興趣，扎實提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績。
8、全體語文教師繼續(xù)積極參加縣、市實地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動。
(四)開展學(xué)科活動，促進學(xué)生發(fā)展。
1、各年級積極開展推進學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動。在做好家長支持、配合工作的同時，引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標》要求的必讀書籍。引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。
2、組織學(xué)生參加各種語文寫作活動，積極向報刊雜志投稿。
3、各年級切實利用教材內(nèi)容，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點，在課堂教學(xué)中，及時有效地進行環(huán)境教育，加強學(xué)生的環(huán)保意識。
小學(xué)語文六年級教研組工作計劃篇十六
為了繼續(xù)貫徹落實學(xué)校關(guān)于開展校本教研的研究工作，建立“以校為本”的教學(xué)研究制度，確立“學(xué)校是教研基地，教師是研究員”的工作理念，充分發(fā)揮教學(xué)研究工作在基礎(chǔ)教育課程改革中的作用，提高本組教師實施素質(zhì)教育的水平和能力，特制定本計劃：
以新課程為導(dǎo)向，以促進每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以新課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象，以教師作為研究的主體，強調(diào)理論指導(dǎo)下的實踐研究，研究和解決實際問題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗，形成民主、開放、高效的教研機制，促進學(xué)生健康、主動的發(fā)展和教師專業(yè)化成長，推動課程改革目標的全面達成。
3、改善全組教育教學(xué)實踐，提高教學(xué)質(zhì)量，促進教師和學(xué)生的共同發(fā)展，共同成長。
1、加強新課程標準的學(xué)習與研究，要通過學(xué)習、研討進一步明確課標與教材、課標與教學(xué)實施計劃之間的關(guān)系。
2、繼續(xù)學(xué)習教材，認真研究教材的知識體系與結(jié)構(gòu)體系。
3、鼓勵并組織教師開展小課題研究。
4、進行教師教學(xué)行為及學(xué)生學(xué)習方式的研究，重點解決教師和學(xué)生在實施新課程中遇到的具體問題。包括教師的教學(xué)策略、方法與教學(xué)模式研究，以及學(xué)生的學(xué)習方式、策略、方法的研究。（本學(xué)期的重點在教師行為研究上）。
小學(xué)語文六年級教研組工作計劃篇十七
以新課程理念和學(xué)校的生態(tài)教育理念為指導(dǎo)，在教研組工作中注重精細化管理，使老師樹立新的教育教學(xué)觀念，堅持"以人為本"、"育人為本"的思想，教學(xué)中注重三維目標的整合。將新課程理念和生態(tài)教育理念有效的落實到日常教學(xué)中，在課堂教學(xué)中要注重預(yù)設(shè)，同時還要關(guān)注學(xué)生的生成。注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習語文的興趣、學(xué)好語文學(xué)習的信心以及良好的學(xué)習習慣，使學(xué)生的語文學(xué)習能力得到發(fā)展。
(一)、加強理論學(xué)習，更新教學(xué)觀念，豐富自身內(nèi)涵，反思性的學(xué)習和校本課題方案。在課余時間多看一些符合當前教學(xué)改革新形式的文章及先進的教學(xué)經(jīng)驗介紹，堅持寫好課后反思。
(二)、開展有效的教研組活動和小專題研究
1、教研活動定于每周二下午第一節(jié)課，除這一規(guī)定時間外，組內(nèi)教師隨時進行，各自教學(xué)情況的反饋交流，群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑和難題。
2、積極參加學(xué)校的大組活動和其他一些語文教研活動。
3、學(xué)習研究本冊教材教參，明確各單元的教學(xué)重難點，以及上下冊教材間的聯(lián)系，確定重點研究課例。特別是對每一節(jié)課要進行課后反思。
4、制定本學(xué)期教研計劃并深入研究。教學(xué)進度要適當?shù)陌盐蘸谩?/p>
5、組織好各單元檢測，做好質(zhì)量分析。特別是對差生的輔導(dǎo)要適度適量。
6、堅強校內(nèi)外學(xué)習和交流。
(三)、抓好常態(tài)課教學(xué)，提高課堂效率。
1、備課：在個人備課的基礎(chǔ)上，堅強集體備課。充分做好課前準備工作和課后反思。
2、上課：教學(xué)時要以學(xué)生的發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生好的習慣和創(chuàng)新的學(xué)習能力，使不同學(xué)生都有所進步和收獲。
3、作業(yè)：避免機械重復(fù)的作業(yè)，難易要分層，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習慣。
4、輔導(dǎo)：教學(xué)中要尊重學(xué)生差異，關(guān)注中下生適當予以輔導(dǎo)。
小學(xué)語文六年級教研組工作計劃篇十八
一、指導(dǎo)思想：
以新課程理念和學(xué)校的生態(tài)教育理念為指導(dǎo)，在教研組工作中注重精細化管理，使老師樹立新的教育教學(xué)觀念，堅持“以人為本”、“育人為本”的思想，教學(xué)中注重三維目標的整合。將新課程理念和生態(tài)教育理念有效的落實到日常教學(xué)中，在課堂教學(xué)中要注重預(yù)設(shè)，同時還要關(guān)注學(xué)生的生成。注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習語文的興趣、學(xué)好語文學(xué)習的信心以及良好的學(xué)習習慣，使學(xué)生的語文學(xué)習能力得到發(fā)展。
二、重點工作：
(一)、加強理論學(xué)習，更新教學(xué)觀念，豐富自身內(nèi)涵，反思性的學(xué)習和校本課題方案。在課余時間多看一些符合當前教學(xué)改革新形式的文章及先進的教學(xué)經(jīng)驗介紹，堅持寫好課后反思。
(二)、開展有效的教研組活動和小專題研究。
1、教研活動定于每周二下午第一節(jié)課，除這一規(guī)定時間外，組內(nèi)教師隨時進行，各自教學(xué)情況的反饋交流，群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑和難題。
2、積極參加學(xué)校的大組活動和其他一些語文教研活動。
3、學(xué)習研究本冊教材教參，明確各單元的教學(xué)重難點，以及上下冊教材間的聯(lián)系，確定重點研究課例。特別是對每一節(jié)課要進行課后反思。
4、制定本學(xué)期教研計劃并深入研究。教學(xué)進度要適當?shù)陌盐蘸谩?/p>
5、組織好各單元檢測，做好質(zhì)量分析。特別是對差生的輔導(dǎo)要適度適量。
6、堅強校內(nèi)外學(xué)習和交流。
(三)、抓好常態(tài)課教學(xué)，提高課堂效率。
1、備課：在個人備課的基礎(chǔ)上，堅強集體備課。充分做好課前準備工作和課后反思。
2、上課：教學(xué)時要以學(xué)生的發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生好的習慣和創(chuàng)新的學(xué)習能力，使不同學(xué)生都有所進步和收獲。
3、作業(yè)：避免機械重復(fù)的作業(yè)，難易要分層，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習慣。
4、輔導(dǎo)：教學(xué)中要尊重學(xué)生差異，關(guān)注中下生適當予以輔導(dǎo)。
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