別人的歡笑，是對(duì)你付出的肯定；總結(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn)，突破大眾思維，給讀者留下深刻的印象。這里列舉了一些行業(yè)領(lǐng)先者的總結(jié)案例，希望對(duì)您有所啟發(fā)。
高考情與理篇一
常言道：“十年磨一劍”！就是對(duì)你備考程度的大檢閱，考場(chǎng)即戰(zhàn)場(chǎng)，而要想打勝仗，除了要有實(shí)力，更要良好的心態(tài)和技巧。
保持良好的考前心態(tài)。
在中，有很多并不是掌握的不全面，也不是平時(shí)的不到位，但最后的成績(jī)總是差強(qiáng)人意，原因就是前沒(méi)有保持一種良好的心態(tài)。
緊張、患得患失、過(guò)于放松、恐懼……這些不良的心態(tài)在一定程度上成了很多考試前繞不開(kāi)的心魔。因此，要想提高你在考場(chǎng)這樣的高度緊張時(shí)刻的率，就必須在平時(shí)的生活中有意識(shí)地鍛煉素質(zhì)，保持一個(gè)良好的心態(tài)。
高考就像一場(chǎng)曠日持久的戰(zhàn)爭(zhēng)，你自己則是這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的指揮官。無(wú)法一個(gè)氣急敗壞的將軍能贏得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。同樣，一個(gè)急躁而情緒不穩(wěn)訂的考生也很難取得理想成績(jī)。
江西省文科朱虹璇說(shuō)：
在高考中，大家實(shí)力相當(dāng)，我只是憑借著自己冷靜的心態(tài)最終勝人一籌。
也許有人要說(shuō)，“心平氣和”這四個(gè)字說(shuō)出來(lái)容易，要真正做到絕不是一件簡(jiǎn)單事情。是的，的確如此。面對(duì)高考―這也許是人生中最重要的一次考試，無(wú)論哪個(gè)考生肯訂都會(huì)感受到或大或小的壓力。成績(jī)好的想考重點(diǎn)，一般的想考本科，差一點(diǎn)只要能考上就行，各有各的目標(biāo)，各有各的壓力。而且父母、的殷切期望加在身上(尤其是對(duì)于成績(jī)較好的)更是一種沉重的壓力。壓力有一定的正功能。在一定限度內(nèi)壓力往往就是動(dòng)力，能催人奮進(jìn)。但當(dāng)壓力過(guò)大時(shí)其負(fù)功能也很明顯，即易使人產(chǎn)生慌亂、焦灼不安的情緒，神經(jīng)繃得太緊常使人無(wú)法進(jìn)行正常的和判斷。
當(dāng)然，要做到心平氣和，決訂性因素還在于考生自身，應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：
1.達(dá)觀地對(duì)待高考。
2.理智地對(duì)待環(huán)境。
也許父母和老師加在你身上的壓力很大很大，也許你周?chē)亩荚趶U寢忘食地拼命干，于是你也不由自主地受到感染，有些手忙腳亂起來(lái)。這時(shí)千萬(wàn)要放理智一點(diǎn)，時(shí)刻提醒自己：別人是別人，自己的事要自己把握。決不可看見(jiàn)有的5點(diǎn)起床也跟著5點(diǎn)起床，有的晚上12點(diǎn)睡覺(jué)也跟著晚上12點(diǎn)睡覺(jué)。這一點(diǎn)非常重要。
記住，無(wú)論是考前還是考場(chǎng)上，保持自身的心平氣和實(shí)在是太重要了。要考出自己的理想水平，就必須做到這一點(diǎn)。
但不可否認(rèn)的是，面對(duì)高考，很多還是會(huì)談虎變色，不過(guò)，當(dāng)你以一個(gè)強(qiáng)者的姿態(tài)坦然面對(duì)它時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)考試似乎也那么可怕。
記得從下學(xué)期開(kāi)始，我的們都開(kāi)始了緊張的復(fù)習(xí)，以待沖刺。相反，我卻放松了下來(lái)，“活得滿自在的”。就是這么一個(gè)“自在”，卻是千金難買(mǎi)的。我們都不是禁欲主義者，嘴上不說(shuō)什么，心里總在想著名利和成功，所以很難做到坦然面對(duì)高考。你可能在為一次模擬沒(méi)考好而煩惱，正在面對(duì)茫茫題海而感到前途渺茫，這一切，都是因?yàn)槟闾诤跛恕?/p>
反言之，如若你坦然面對(duì)這一切，不天天去想著那些得失，而是把自己該做的事情做好，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，高考其實(shí)很簡(jiǎn)單。
其實(shí)，在考前的沖刺階段，成績(jī)不可能再出現(xiàn)突飛猛進(jìn)的變化，能做的，就是坦然一些、自信一些，把自己該做的事情做好。張正偉就是如此，他說(shuō)：
高考前問(wèn)師兄師姐，他們總說(shuō)高考是如何如何的緊張，使我變得也忐忑不安起來(lái)。但后來(lái)我拿出去年高考做了一遍，覺(jué)得高考并不神秘，而所有的心理障礙都是我們自己設(shè)置的?！敖忖忂€需系鈴人”，疙瘩還要由自己來(lái)解。我開(kāi)始堅(jiān)訂自己的信心，努力相信自己的。記得最后一次模擬考試，我重新奪回了失去已一年之久的年級(jí)第一名，們都說(shuō)我高考要成功了。我雖不這么想，但更加相信自己的了。
我曾對(duì)說(shuō)過(guò)，只要你有信心，并能持續(xù)保持充分的自信，你就會(huì)成功。因?yàn)樵谖覀儺?dāng)中既沒(méi)有天才，也沒(méi)有笨者，所以成功的關(guān)鍵就在于臨場(chǎng)發(fā)揮(我并不否認(rèn)平時(shí)成績(jī)好壞的因素)，而臨場(chǎng)發(fā)揮好壞與否，主要就看我們的信心了。
萬(wàn)物同理，如果你自己強(qiáng)大了，自然對(duì)方就變得弱小了。高考也是如此，在心里先讓自己強(qiáng)大起來(lái)，保持足夠的信心，記住，你一定能行！
需要注意的是，自信并不是讓你盲目自大，從而為自己訂下不切實(shí)際的目標(biāo)。真正的目標(biāo)應(yīng)該是在上甚至?xí)r就應(yīng)確立的，在考前才給自己訂上北大、清華等目標(biāo)，只會(huì)給自己套上沉重的枷鎖。
廣東省王俊煜說(shuō)：
我認(rèn)為，高考不僅是實(shí)力的較量，更是心理素質(zhì)的較量。高三期間，要特別注意心理素質(zhì)的訓(xùn)練。首先，我覺(jué)得，不要把高考看得太重。高考是人成才的一條路，但并非唯一的出路。不把高考看成如臨大敵，就能在心理上戰(zhàn)勝自己，甩掉包袱，輕松上陣，從而更有可能較好地發(fā)揮水平。
其次，不要給自己訂預(yù)期的目標(biāo)。就是說(shuō)，考前不要對(duì)老師、親人、朋友輕易許諾“我一定要考上x(chóng)x大學(xué)”。除非你真有百分之百對(duì)壓力的承受能力。這樣的許諾無(wú)形中等于給自己套上了枷鎖。鏗鏘的誓言固然可以討得老師、親人的一時(shí)歡心，但你付出的代價(jià)可能是沉重的。
考前輕易許諾對(duì)自己的備考心態(tài)影響很大。你會(huì)經(jīng)常想：諾言實(shí)現(xiàn)不了怎么辦？于是乎，失敗的陰影悄然而至，患得患失的心情最不利于專(zhuān)心學(xué)習(xí)。心靈上的沉重負(fù)擔(dān)甚至可能影響你的正常發(fā)揮。在考場(chǎng)上碰到一道難題難免就會(huì)浮想聯(lián)翩：落榜了怎么辦？怎么向父母交待呢？心理上已被打敗的人，很難在現(xiàn)實(shí)中不被打敗。
但是，不訂預(yù)期目標(biāo)學(xué)習(xí)方法，并不意味不訂目標(biāo)。蔣志峰的做法是：
以具體的目標(biāo)取代預(yù)期的目標(biāo)。不去想上什么學(xué)校，而是考慮這個(gè)月該完成哪些計(jì)劃，今天晚上該看哪些書(shū)。當(dāng)你的注意力都用在腳踏實(shí)地地干好每一件事上去了之時(shí)，就沒(méi)有時(shí)間胡思亂想了，心里也就不會(huì)有負(fù)擔(dān)了。
需要注意的是，不但自己不要輕易對(duì)自己許諾，如果老師、、朋友問(wèn)起你想考那個(gè)大學(xué)時(shí)，也要淡然面對(duì)，不要因?yàn)樘摌s心而違心的給自己拔高目標(biāo)。
還有，在考前，可能有些會(huì)經(jīng)?？紤]一些對(duì)自己不利的因素，這是完全沒(méi)有必要的。
山東省淄博市高考理科狀元曹珊說(shuō)：
任何事情都有正反兩方面的影響，不可能有絕對(duì)的壞事或絕對(duì)的好事。其實(shí)，有許多的事情以后回想起來(lái)才會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)覺(jué)得比天塌下來(lái)還要嚴(yán)重的事情，也許根本沒(méi)有想像中的可怕。這方面，我有切身的體會(huì)。時(shí)我因幾分之差，沒(méi)有入選尖子班。心里特別苦惱，覺(jué)得自己肯訂是沒(méi)有什么希望了。因?yàn)槔蠋?、環(huán)境的差別，自己和那些尖子班的之間的差距肯訂會(huì)越來(lái)越大，但是現(xiàn)在回想起來(lái)，留在普通班也有其優(yōu)點(diǎn)。在普通班里競(jìng)爭(zhēng)壓力沒(méi)有那么大，關(guān)系融洽，而且總是以尖子班為榜樣，學(xué)習(xí)起來(lái)很有動(dòng)力，每逢考試，都沒(méi)有什么負(fù)擔(dān)，拼勁還挺足的。
每個(gè)考生都會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，說(shuō)實(shí)話，這未嘗不是好事，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)就沒(méi)有活力。面對(duì)對(duì)手，一不要自卑，二不要自大，以平常心態(tài)來(lái)面對(duì)，化競(jìng)爭(zhēng)壓力為學(xué)習(xí)動(dòng)力，同對(duì)手一較高低，同時(shí)在考場(chǎng)中要抱住一個(gè)信念：“我和他同一檔次，我做不出，他也做不出。”不要考慮自己的得分、名次問(wèn)題，輕輕松松答卷，努力終會(huì)獲得回報(bào)。
不錯(cuò)，樂(lè)觀地看待不利條件，這就是曹珊高考制勝的法寶，們可以借鑒一下。
還有一種現(xiàn)象需要說(shuō)明的是，其實(shí)很多時(shí)候在考前給考生壓力最大的并不是自己，而是來(lái)自父母的關(guān)心，這是中國(guó)特殊的國(guó)情，很少有人能避免，關(guān)鍵是看你如何去面對(duì)。
中國(guó)的父母望子成龍其心之切勝過(guò)世上任何一個(gè)國(guó)家的父母。高考在即，子女都會(huì)成為家里的“一級(jí)保護(hù)動(dòng)物”。做父母的，總想知道子女的學(xué)習(xí)狀況，心情如何，自然免不了多問(wèn)問(wèn)。子女本來(lái)在學(xué)校激烈的競(jìng)爭(zhēng)中就承受了巨大的壓力，回到家又是這個(gè)令人心力交瘁的話題，心情煩躁也在所難免。搞不好雙方唇槍舌劍，不歡而散。其實(shí)，雙方的心情都是可以理解的。我的父母都是老師，在這個(gè)問(wèn)題上我與他們開(kāi)誠(chéng)布公地談過(guò)，因此他們也很體諒我。除非我主動(dòng)提起，他們很少問(wèn)我考試、成績(jī)之類(lèi)的事。當(dāng)然有時(shí)候?？纪炅酥笏麄?nèi)滩蛔∨紶栆矔?huì)間一句：“感覺(jué)怎么樣？”我也總是說(shuō)：“一般吧！”雙方就都不再談了。
上面林林總總說(shuō)了那么多，也介紹了不少高考狀元的經(jīng)驗(yàn)之談，那么，什么才是高考前的最佳心理狀態(tài)呢？很簡(jiǎn)單的十個(gè)字：既緊張興奮，又輕松愉快。這句話并不矛盾，它強(qiáng)調(diào)的是，在考試前，既要有緊張的意識(shí)，又要有輕松的心態(tài)。
我認(rèn)為高考前最佳的心理狀態(tài)應(yīng)該首先它是興奮而緊張的，只有一種興奮而緊張的心理才能激起個(gè)人的緊迫感和拼搏精神，才能促使一個(gè)人絲毫不放松復(fù)習(xí)，積極向上。我相信，只要意識(shí)到高考重要性的人，只要是有上進(jìn)心的人，使心情緊張而充實(shí)是不難的。但同時(shí)良好的心理狀態(tài)也包括在高考前輕松而愉快，這看似矛盾，但實(shí)際上是相輔相成的。這樣，心情既緊張又不壓抑，既輕松又不松弛。
確實(shí)如此，薛琦正是成功地調(diào)節(jié)了自己的心理，才能在復(fù)習(xí)階段輕松而愉快，才能敢于放棄保送北大的機(jī)會(huì)，最后憑自己的實(shí)力不但考上了北大，還如愿以?xún)數(shù)氐玫搅俗约簼M意的專(zhuān)業(yè)。他說(shuō)：
我在高考前心情是愉快的，這是一種同生活拼搏的愉快，一種挑戰(zhàn)自我，超越自我的愉快，這也是高考前那段時(shí)光使我至今難忘的原因。
不要過(guò)分加壓，這是很重要的。有些課間休息時(shí)還在做數(shù)學(xué)，背單詞，看，這是不明智的。下課了，出去輕松輕松，跑一跑，跳一跳，甚至同一起打打鬧鬧，說(shuō)說(shuō)笑笑都會(huì)使你覺(jué)得心曠神怡，心情好了，輕松了，才能更精力充沛地投入到下一階段的學(xué)習(xí)。
傅必振：我今天講兩個(gè)問(wèn)題。第一是臨考的時(shí)候應(yīng)該做什么。第二是臨考之前考生應(yīng)該做些什么。
首先我想講一下對(duì)大家的羨慕之情，至少在北京對(duì)我們來(lái)說(shuō)進(jìn)清華、北大的機(jī)率大得多，你們受的外部壓力比我們小，首先要表示對(duì)大家的羨慕或者祝賀，下面進(jìn)入今天的主題。
首先：臨考的時(shí)候家長(zhǎng)做些什么。
第一，無(wú)庸置疑臨考的時(shí)候我們肯定感到很大的壓力，來(lái)自于方方面面，我們自身的，還有家長(zhǎng)的、學(xué)校的、社會(huì)的、親朋好友的，但是我覺(jué)得主要的壓力還是來(lái)自于我們，大家不要覺(jué)得好像孩子不懂事，其實(shí)孩子都是非常想考好的，沒(méi)有人說(shuō)想去玩的，如果想玩不會(huì)進(jìn)，只要進(jìn)就是非常非常想考好的，而且這種壓力也來(lái)自于自己的愿望。大家不要覺(jué)得孩子沒(méi)有壓力，其實(shí)他的壓力比你大得多。
第二，對(duì)于周?chē)娜撕褪聲?huì)感覺(jué)到有點(diǎn)不習(xí)慣。好像原來(lái)看到的爸爸媽媽是那個(gè)樣子，現(xiàn)在怎么看爸爸媽媽是這個(gè)樣子，感覺(jué)有的同學(xué)對(duì)我很好的，怎么他們突然變得窮，好像硬要把我超過(guò)去一樣。
第三，對(duì)現(xiàn)在的生活有一種非常強(qiáng)烈的感覺(jué)，就是郁悶。
第四，經(jīng)常想做一些比較極端的事情。比如說(shuō)想跟自己的好朋友談一談，或者說(shuō)一些極端的話。
第五，有兩種情況，一個(gè)是覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快了，一個(gè)是覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太慢了。
下面是臨考的時(shí)候?qū)议L(zhǎng)的想法。以為你們平時(shí)和子女溝通的很少，所以非常難以了解他們的想法，希望今天我能夠代表他們傳達(dá)一下心聲。
第一，對(duì)家長(zhǎng)的感覺(jué)特別討厭、特別煩惱。因?yàn)榧议L(zhǎng)老對(duì)自己的嘮叨，所以特也煩。
第二，對(duì)家長(zhǎng)不滿意的地方，老說(shuō)要高考了怎么怎么樣，或者你高考能考多少分，能考上什么。
對(duì)家長(zhǎng)滿意的是：
第一：在物質(zhì)上特別愿意滿足自己的要求，比如我愿意買(mǎi)什么書(shū)或者什么衣服，非常樂(lè)意滿足他們。
第二，非常滿意的是家長(zhǎng)關(guān)心學(xué)生不關(guān)心成績(jī)。還有特別煩的是，家長(zhǎng)與孩子的溝通特別少。本身孩子臨考的時(shí)候壓力特別大，不太像正常的時(shí)候。還有因?yàn)楹⒆颖仨毭?，所以與家長(zhǎng)溝通的時(shí)間會(huì)比較少。
下面是臨考時(shí)候孩子們最希望家長(zhǎng)做的事：
第一，我們覺(jué)得父母提出的目標(biāo)往往會(huì)偏高，畢竟我們還只是18歲，所以對(duì)自己的信心不足，所以即使能考上的學(xué)校也會(huì)覺(jué)得這樣的目標(biāo)偏高。這樣的做法我媽媽從來(lái)不跟我提什么目標(biāo)的，都是我自己定的，所以我沒(méi)有什么壓力。但是我跟其他同學(xué)交流他們會(huì)這樣認(rèn)為。
第二，對(duì)于父母要求達(dá)到的成績(jī)也會(huì)覺(jué)得非常難以達(dá)到。
第三，為了學(xué)習(xí)希望自己回去之后家長(zhǎng)不要再跟他提高考或者嘮叨，希望家長(zhǎng)讓他安靜一下，或者讓他心情放松、精神愉快。
第四，還有一種現(xiàn)象，很多學(xué)生臨考了好像不太愿意在家里學(xué)習(xí)，愿意去學(xué)校學(xué)習(xí)，這也是因?yàn)樗X(jué)得家長(zhǎng)很煩。
其實(shí)大家不要覺(jué)得這些想法有什么，這些好像是很叛逆的想法有什么不好的，大家都有壓力，孩子有壓力，家長(zhǎng)也有壓力，孩子可能會(huì)覺(jué)得煩，只是他壓力的一種發(fā)泄的形式而已，因此大家不要覺(jué)得孩子不聽(tīng)話怎么樣的，要互相理解。
下面向大家提出幾點(diǎn)臨考的建議：
第一，在臨考的時(shí)候其實(shí)學(xué)生自己已經(jīng)感受到了壓力，因此大家不要再向自己的孩子施壓。剛才說(shuō)壓力最大的是來(lái)自于自身，其次是來(lái)自于外部。孩子們都是要強(qiáng)的，他們確實(shí)感覺(jué)到自己要考上，因此家長(zhǎng)不應(yīng)該再加壓。孩子的壓力是需要發(fā)泄的，但是往往沒(méi)有發(fā)泄的，家長(zhǎng)們可以用一些手段去輸導(dǎo)孩子們這些發(fā)泄方式，比如經(jīng)常陪孩子去散散步，或者讓孩子聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，還有希望大家鼓勵(lì)孩子在這兩個(gè)月多運(yùn)動(dòng)。畢竟高考我覺(jué)得是一個(gè)綜合素質(zhì)的，不僅考你的、考你的學(xué)習(xí)，還考你的問(wèn)題，還有包括你的臨場(chǎng)發(fā)揮問(wèn)題，而臨場(chǎng)發(fā)揮和是與體育鍛煉是有關(guān)系的，如果體育鍛煉比較多高考那兩天身體狀態(tài)比較好就會(huì)促進(jìn)你發(fā)揮。像我原來(lái)在高三的時(shí)候，因?yàn)槲覀冎挥行瞧诹挛绶偶伲覌寢尵凸膭?lì)我去踢球，我覺(jué)得非常好。
第二，學(xué)生的壓力源首先來(lái)自于自身，第二來(lái)自于家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)對(duì)他過(guò)高的對(duì)他的期望。因此家長(zhǎng)不要對(duì)孩子定目標(biāo)，即使心理目標(biāo)也不要找孩子談。而且這種高期望你要冷靜的分析一下，到底是來(lái)自我自己對(duì)孩子的一種希望還是來(lái)自于外界對(duì)我的壓力，就是說(shuō)明我的孩子一定要比某某人考的好，這是孩子自己的事不是大人的事，因此不要有攀比的心態(tài)。因此大家千萬(wàn)不要在日常生活中籠統(tǒng)的詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，問(wèn)一句考試了沒(méi)，考多少分，這反而沒(méi)有意義，會(huì)增加孩子的壓力。
第三，臨考的時(shí)候也一定要明白這一點(diǎn)，孩子的精神需求超過(guò)物質(zhì)需求。就是說(shuō)可能大家能夠非常好的滿足孩子的物質(zhì)需求，比如給你買(mǎi)好吃的、買(mǎi)穿的，但是不一定能夠滿足他的精神需求，這時(shí)候孩子最需要的就是一種精神安慰，他需要的就是心情輕松、愉快，或者簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的在家里安靜一下。我覺(jué)得大家沒(méi)有必要對(duì)孩子老嘮叨、老是提高考，而是應(yīng)該從一種內(nèi)心里對(duì)他進(jìn)行精神關(guān)懷。就是說(shuō)如果你覺(jué)得每天他回來(lái)你給他做好吃的，你跟他說(shuō)這個(gè)好吃的我專(zhuān)門(mén)給你買(mǎi)的，讓你好好讀書(shū)滿足你什么什么要求?；蛘哒f(shuō)我為你做這么多，做這么好吃的飯菜，你還不。就是說(shuō)你給他做這么多好吃的飯菜也會(huì)增加他的壓力，孩子是懂事的，你跟他說(shuō)什么東西，如果讓他覺(jué)得你為了他改變可能會(huì)覺(jué)得你有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)，也會(huì)覺(jué)得他對(duì)你有什么期望，這樣會(huì)增加他的壓力。反而最簡(jiǎn)單的一件事，孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候你要把電視音量關(guān)小一點(diǎn)，自覺(jué)的關(guān)小了，沒(méi)有與孩子有任何交流這就是最好的交流，因?yàn)楹⒆佑X(jué)得你在內(nèi)心里支持他，而且沒(méi)有通過(guò)任何形式表現(xiàn)出來(lái)，就很容易接受你的關(guān)懷。建議大家有形的關(guān)懷要做，但是無(wú)形的關(guān)懷，這方面我覺(jué)得大家更應(yīng)該去注意。很多時(shí)候?qū)⒆拥年P(guān)懷不必要告訴他，只要默默的為他做了他就能體會(huì)到。
第四，可能在座的大家各自都很忙，家里難免會(huì)有些日來(lái)玩或者來(lái)吃飯，大家我覺(jué)得高考臨考兩個(gè)月之內(nèi)最好這樣的事情少一點(diǎn)。因?yàn)檫@樣來(lái)一些人一方面肯定會(huì)對(duì)你的孩子做一些評(píng)價(jià)，也是一種壓力。另外一方面，家里不太安靜，讓孩子越發(fā)討厭家里的環(huán)境。如果有可能這兩個(gè)月盡量避免這樣的事，如果你愿意為孩子做事就像今天聽(tīng)這個(gè)講座一樣，你愿意為孩子做一些事，因此希望大家注意一下。
下面說(shuō)一下高考6月7、8日對(duì)大家的建議：
首先，生活方面的，一個(gè)是飯菜照常。高考兩天而已，如果考得好也是平時(shí)積累出來(lái)的，也不是這兩天吃出來(lái)的，所以飯菜不必為他多操作，稍微注意的就是清淡一點(diǎn)。當(dāng)然我對(duì)營(yíng)養(yǎng)學(xué)不太了解，火氣比較大，心情比較浮躁，清淡一點(diǎn)比較好。
第二，關(guān)于高考兩天晚上睡覺(jué)的問(wèn)題。其實(shí)孩子平常已經(jīng)有了鐘，沒(méi)有必要因?yàn)楦呖季妥屗崆八X(jué)，沒(méi)有必要，并且特形成一個(gè)鐘，按說(shuō)他的鐘會(huì)在固定的時(shí)候最活躍，突然打斷如果想早睡反而睡不著覺(jué)。
第三，關(guān)于考試減壓方面的問(wèn)題。高考這兩天對(duì)于考生減壓的問(wèn)題，很多家長(zhǎng)送孩子去考場(chǎng)，在路上覺(jué)得怎么孩子這么緊張。我高考第一場(chǎng)考，第一場(chǎng)我媽媽送我去，她看到我非常非常緊張，非常擔(dān)心，后來(lái)高考完她跟我說(shuō)，我回去的時(shí)候跟你爸爸說(shuō)，你爸也非常擔(dān)心你考不好，結(jié)果我考的還是可以的。就是說(shuō)可能你的孩子在路上看上去非常簡(jiǎn)單，但是我媽媽沒(méi)有跟我做任何交流，她就把我送過(guò)去然后就走了。我覺(jué)得大家沒(méi)有必要看孩子緊張的時(shí)候就為他擔(dān)心，然后跟他說(shuō)一些不要緊張或者那樣的東西，沒(méi)有意義，這樣反而會(huì)更加加大孩子的壓力。孩子有壓力，而且這種壓力他是不愿意被別人發(fā)現(xiàn)的，他好強(qiáng)，他不想被別人發(fā)現(xiàn)，如果別人輕易的就發(fā)現(xiàn)他的壓力的話，反而會(huì)打消他的自信，很多時(shí)候考前有壓力可能到考場(chǎng)就沒(méi)有壓力了。第二，考試之后少問(wèn)孩子的考試情況。我媽媽有時(shí)候也問(wèn)一些但是都是平時(shí)的，高考的時(shí)候從來(lái)不問(wèn)，高考的時(shí)候也就問(wèn)高考順利不順利，其他的不會(huì)怎么問(wèn)。如果孩子考的好還可以，如果考差了，你再問(wèn)他成績(jī)，他一跟別人對(duì)答案，發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題，這時(shí)候孩子就崩潰了。
補(bǔ)充一點(diǎn)，對(duì)于平時(shí)4月份、5月份的考試，如果孩子信任父母，把自己的壓力向父母傾訴的時(shí)候，建議大家多聽(tīng)少說(shuō)，因?yàn)槿绻阏f(shuō)也只能跟他說(shuō)作為你這個(gè)年紀(jì)應(yīng)該理解的道理，如果你跟他說(shuō)一些做人的大道理，孩子不但壓力沒(méi)有發(fā)泄出來(lái)，反而被你一番，壓力更大。孩子信任你，把你當(dāng)做他發(fā)泄壓力的渠道，你也要多聽(tīng)少說(shuō)。剛才說(shuō)臨考前家長(zhǎng)該做的事基本上就這么多，但是總體上我覺(jué)得概括起來(lái)幾點(diǎn)：第一，大家必須明白孩子的壓力，壓力來(lái)自自身，因此沒(méi)有必要為他過(guò)多施壓。第二，讓孩子自信。第三，大家在孩子準(zhǔn)備的時(shí)候更多的注意給孩子無(wú)形的精神關(guān)懷。物質(zhì)關(guān)懷固然重要，但是無(wú)形精神關(guān)懷，可能非常小，就像剛才說(shuō)的，比如孩子在的時(shí)候你把電視機(jī)音量關(guān)小一點(diǎn)，孩子就能感受到，我覺(jué)得這是最重要的。這段時(shí)間希望大家最好能夠在家里保持非常良好的家庭環(huán)境，盡量保持家庭的和睦。我覺(jué)得這對(duì)孩子非常重要，如果孩子天天回家的路上還要擔(dān)心回到家爸爸媽媽會(huì)不會(huì)還吵架，那孩子肯定不安心學(xué)習(xí)了，另外也要多注意保持家里有溫馨的氛圍。
下面說(shuō)一下關(guān)于臨考復(fù)習(xí)的沖刺策略，主要是針對(duì)學(xué)生的。在臨考沖刺還有4月、5月兩個(gè)月，這段時(shí)間最重要的就是復(fù)習(xí)的總體戰(zhàn)略，我覺(jué)得概括為以下幾點(diǎn)：第一，戰(zhàn)略眼光。你要從大的方向明確自己兩個(gè)月時(shí)間還能干什么東西，把這兩個(gè)月分幾段時(shí)間，每段時(shí)間做什么東西，而且要明確自己的弱點(diǎn)到底是什么，哪里還有差距。不能說(shuō)我好了不好，我就喜歡我就天天還做，不管了。第二，珍惜時(shí)間。因?yàn)闀r(shí)間只有兩個(gè)月，這段時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)、說(shuō)短不短，能夠出成績(jī)，只要抓住時(shí)間。必須要有非常好的時(shí)間觀念，明確自己到底哪一天具體到哪一個(gè)時(shí)段該做什么東西，除了上課之外有那么多時(shí)間你該做什么東西，最好制定一個(gè)時(shí)間表，嚴(yán)格按照時(shí)間表執(zhí)行?？赡芸忌鷷?huì)覺(jué)得平常自我約束差，但是我覺(jué)得照時(shí)間表執(zhí)行，有規(guī)則照規(guī)則執(zhí)行好，可能執(zhí)行會(huì)稍微好一點(diǎn)。第三，找到自己覺(jué)得效率最高的時(shí)間，要利用效率最高的時(shí)間復(fù)習(xí)最薄弱的地方。我的感覺(jué)就是，我自己在晚上效率最高，所以我在晚上會(huì)經(jīng)?？醋顩](méi)有把握的科目、點(diǎn)之類(lèi)的，其他的時(shí)候做有把握的東西。我說(shuō)找效率最高的時(shí)間，一般都是針對(duì)4月份的，4月份要多做練習(xí)。
下面就這兩個(gè)月復(fù)習(xí)的計(jì)劃給大家說(shuō)一說(shuō)。第一，4月份。4月份我覺(jué)得應(yīng)該繼續(xù)多做練習(xí)，大量做練習(xí)，就是說(shuō)題海，在題海中一定要保持通暢，可能你覺(jué)得我這個(gè)題目經(jīng)常做經(jīng)常錯(cuò)，你還是不停的做那個(gè)題目，那樣顯然是不對(duì)的，你必須進(jìn)得去出得來(lái)。多練習(xí)主要目的就是發(fā)現(xiàn)和彌補(bǔ)自己的知識(shí)漏洞，這也是說(shuō)要多做練習(xí)的目的，就是為了多發(fā)現(xiàn)自己的漏洞。練習(xí)主要還是以各地的模擬卷為主，我覺(jué)得基礎(chǔ)最好能夠保證每天做一套什么東西，最好是周期性的，這是保持對(duì)考試的感覺(jué)。第二，如果時(shí)間多的話，保證你做題的周期，再擠出來(lái)時(shí)間加練，比如針對(duì)某一個(gè)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容。最顯著的就是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)六個(gè)大題，前三個(gè)大題都是基礎(chǔ)題。比如針對(duì)某道題，每套卷子各有一道這樣的題，你連續(xù)去做每套卷子里的這道題，這樣你在短時(shí)間內(nèi)就會(huì)有提升的感覺(jué)。
第二，要專(zhuān)門(mén)練習(xí)選擇題速度，尤其是數(shù)學(xué)選擇題速度。4月高考是14道選擇題，做14道題目多長(zhǎng)時(shí)間做完，能拿多少分非常重要的。我高考是16道題目，要求選擇題用22分鐘做完，這是對(duì)所有同學(xué)的要求，像速度快的學(xué)生基本上15分鐘就能做完，甚至我有一次做得快10分鐘就做完了。所以選擇題的速度是非常非常重要的，可能有的人花50分鐘才把選擇題做完，用剩下的時(shí)候做其他的題目顯然是做不完的。你可以把幾套模擬卷，你把選擇題，比如我今天練三次，測(cè)試你的速度，然后盡量的加快速度。選擇題其實(shí)是一個(gè)整體，就是說(shuō)你對(duì)14道題有整體的把握，整體的我該怎么樣分配時(shí)間，其實(shí)多數(shù)形成這樣的感覺(jué)，做的時(shí)候稍微快一但。還有專(zhuān)門(mén)針對(duì)某一種題型加練，比如像語(yǔ)文的文言文，比如英語(yǔ)的單選、完形、改錯(cuò)，等等，這些是專(zhuān)門(mén)的題型，考試必考，就要看自己熟練不熟練，還有你對(duì)它的感覺(jué)多大。因此你可以拿一個(gè)模擬卷從中抽題，加練，加練當(dāng)然是周期的做，保持你對(duì)考試的感覺(jué)。4月份的第二點(diǎn)是收集錯(cuò)題，我的做法就是拿一個(gè)筆記本把做錯(cuò)題剪下來(lái)，這個(gè)錯(cuò)題現(xiàn)在收集起來(lái)是一個(gè)積累，到5月份還是有用的，因此這段時(shí)間大家可以多收集一些錯(cuò)題。
第三，盡量擠時(shí)間和其他的同學(xué)去交流經(jīng)驗(yàn)和方法。尤其是數(shù)學(xué)，有的同學(xué)就會(huì)說(shuō)我怎么想不到你的做法呢，怎么想都想不到那么高深的做法，我怎么就想不到，可能只是你的一種解題總體的思路和方向的問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該多向?qū)W習(xí)成績(jī)好的同學(xué)交流。
還有一個(gè)提醒大家的地方，4月份大量做題，如果你每天做題發(fā)現(xiàn)那個(gè)章節(jié)老錯(cuò)建議你不要做下去了，因?yàn)槟阕鲞€會(huì)錯(cuò)。建議你把原始課本當(dāng)中的知識(shí)拿出來(lái)看一看，再找一些跟這個(gè)知識(shí)點(diǎn)配套的書(shū)，有哪些東西注意的地方好好看一看。你花20分鐘的時(shí)間看一看遠(yuǎn)比你多做一道題好，因?yàn)槟阍阶鲥e(cuò)的越多就越急躁，如果你鞏固一下基礎(chǔ)反而更好，這樣你會(huì)更得心應(yīng)手一點(diǎn)。
5月份的策略：第一，回歸基礎(chǔ)?？赡?月份還有很多同學(xué)繼續(xù)去做大量的做題，但是這段時(shí)間我覺(jué)得做題已經(jīng)不是主要的了，更多的時(shí)間應(yīng)該放在性的東西上，就是你去看一些課本，大面積的看，從頭到尾一字不漏的看完，寧愿花半個(gè)月的時(shí)間也要看。其實(shí)我覺(jué)得語(yǔ)文、英語(yǔ)反而可以少看，倒是數(shù)理化的要多看。因?yàn)闆](méi)有任何重點(diǎn)知識(shí)、沒(méi)有任何公式，只是介紹性的文字，但是如果比如一個(gè)選擇題里面冒出一個(gè)文字來(lái)你不知道，就錯(cuò)了，就虧了，如果你掃到就記住了或者有印象，如果不看就太可惜了。高考很多同學(xué)都錯(cuò)在這里，如果這個(gè)分?jǐn)?shù)拿到也許就跟人家拉開(kāi)了。
建議大家看課本的過(guò)程中一定要形成自己的知識(shí)體系，比如我看完課本我想想看，然后我把這本書(shū)的目錄翻開(kāi)，我可以想到在這章節(jié)當(dāng)?shù)侥男〇|西，這是非常重要的，你要形成一個(gè)知識(shí)體系。很多后來(lái)學(xué)習(xí)好的人他們都說(shuō)，讀一本書(shū)最關(guān)鍵的地方是你拿這本書(shū)合上或者看目錄能不能清晰的想到每個(gè)點(diǎn)上講到哪些東西，這才是真正把這本書(shū)學(xué)會(huì)了，甚至能夠把這本書(shū)復(fù)述下來(lái)。
另外，這段時(shí)間一定要調(diào)整生物鐘，剛剛說(shuō)4月份要盡快的找到自己效率最高的時(shí)候，這是因?yàn)檫m應(yīng)大量做題的需要，4月份可以做大量不熟悉的題，5月份不一樣，因?yàn)?月份要面臨高考，5月份有時(shí)間規(guī)定，你要盡量把自己的生物鐘調(diào)整到那個(gè)時(shí)間段去，也許剛開(kāi)始調(diào)整不適應(yīng)，其實(shí)我覺(jué)得你堅(jiān)持多做幾天就好了。這段時(shí)間早睡早起，早睡保持你的精力，剛開(kāi)始可能睡不著，但是時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)調(diào)整過(guò)來(lái)。這段時(shí)間可以早睡早起高二，多做一些記憶性的需要，為了高考的需要調(diào)整生物鐘。
第三，看書(shū)為主、練習(xí)為輔。很多同學(xué)從各種渠道看到這樣的信息，但是老是忽視，他就覺(jué)得不做題沒(méi)有感覺(jué)，不做題我就要落后了，其實(shí)不是這樣的，這段時(shí)間除了剛剛說(shuō)的課本之外可以積累錯(cuò)題，可以把錯(cuò)題再演算一遍。這個(gè)東西關(guān)鍵就是你的心態(tài)問(wèn)題，只要你能夠把題海放下，你能夠有信心覺(jué)得我能，就不會(huì)覺(jué)得好像我不做題就有什么太大影響，因?yàn)橥Ｖ棺鲱}會(huì)覺(jué)得看書(shū)看完之后特別有感覺(jué)。這段時(shí)間要適當(dāng)?shù)男菹ⅲ灰磩e的同學(xué)瘋狂做題你也瘋狂做題，意義不大。
下面說(shuō)被普遍提到的詞“高原反應(yīng)”。高原反應(yīng)就是一種狀態(tài)，一段時(shí)間我不停的做題，發(fā)現(xiàn)怎么做怎么錯(cuò)，越來(lái)越煩燥，其實(shí)是你處理你往更高水平跳躍的時(shí)候發(fā)生的一個(gè)綜合過(guò)渡期。高原反應(yīng)這段時(shí)間你會(huì)感覺(jué)非常不好，心理非常浮躁，但是我覺(jué)得只要你心態(tài)調(diào)整好了，你渡過(guò)之后就好了。這段時(shí)間應(yīng)該怎樣調(diào)整心態(tài)呢？因?yàn)槟?月份在做題，你可能會(huì)覺(jué)得停下兩天來(lái)不做題好像不太好，但是我覺(jué)得這段時(shí)間如果真的發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)入這個(gè)時(shí)期，建議你還是停下來(lái)索性不做題了，如果老師給你布置題只把布置的題做了就夠了，少做題，多看書(shū)，放松一下，主要是緩解心理緊張的心態(tài)。只要心態(tài)緩急過(guò)來(lái)，過(guò)兩天再去做題，其實(shí)那些題目你都會(huì)做了，只是因?yàn)橐欢螘r(shí)間心情浮躁做不好題。建議大家高原反應(yīng)的時(shí)候要冷靜的停下來(lái)放松一下，調(diào)整心態(tài)，這是最重要的。如果你不停的做題，你會(huì)越做越煩燥，你錯(cuò)的題會(huì)越來(lái)越多，甚至到高考的時(shí)候都出不來(lái)。
我覺(jué)得4月份、3月份出現(xiàn)高原反應(yīng)有足夠的時(shí)間可以調(diào)整自己，到高考的時(shí)候完全可以把高原反應(yīng)調(diào)整過(guò)來(lái)，因此到了高原反應(yīng)期一定要注意多做心態(tài)調(diào)整。下面對(duì)復(fù)習(xí)做一下分別各科的培訓(xùn)。
第一，語(yǔ)文。第一個(gè)，要強(qiáng)化自己的基礎(chǔ)知識(shí)，很多人都不會(huì)錯(cuò)。因此這個(gè)東西必須花大量時(shí)間做好，因?yàn)槠綍r(shí)肯定做一些模擬卷，可以把做的字詞記下來(lái)，找時(shí)間看一看、背一背，避免發(fā)生錯(cuò)誤。還可以找一些參考書(shū)，對(duì)拼音有一個(gè)歸納，可以看一下，對(duì)你覺(jué)得不太熟悉的東西完全可以到筆記本里找集中復(fù)習(xí)的東西，這些東西一定要做好。第二個(gè)，默寫(xiě)。默寫(xiě)好像只有4分，但是好多人得了4分，也有好多人得了0分，差距非常大。我花時(shí)間比如半個(gè)月我把高考的默寫(xiě)都過(guò)一遍，一勞永逸，可能覺(jué)得時(shí)間半個(gè)月，之后的時(shí)間根本不用為默寫(xiě)操心，一勞永逸的事情，這4分就可以穩(wěn)穩(wěn)的拿到手。所以大家有時(shí)間最好還是把默寫(xiě)加強(qiáng)，如果實(shí)在時(shí)間不足，也是很多參考書(shū)上有對(duì)于默寫(xiě)的歸納，就是課本中要求背誦的段落里面還有哪幾句話是考點(diǎn)，這些東西可以多花時(shí)間看一看，熟練一下。比如像剛剛說(shuō)的不像把握那么大，但是也不至于拿六分。第三個(gè)，應(yīng)試技巧。如果好每次都能拿到50多分，就沒(méi)有必要為作文擔(dān)心，但是對(duì)于平時(shí)作文拿不到高分的同學(xué)是非常有用的，因?yàn)槲易魑囊膊惶茫矣眠^(guò)這個(gè)方法，我覺(jué)得確實(shí)很好。決定你分?jǐn)?shù)非常重要的幾個(gè)因素是標(biāo)題、開(kāi)頭和結(jié)尾，還有文章整體的結(jié)構(gòu)。標(biāo)題、開(kāi)頭和結(jié)尾很多參考書(shū)里都有歸納，比如我在開(kāi)頭的時(shí)候會(huì)開(kāi)始寫(xiě)用哪些修辭讓我的標(biāo)題看上去比較優(yōu)美。標(biāo)題也是這樣，標(biāo)題該用哪些形式，比如會(huì)舉兩個(gè)例子，你可以看一下，把你的標(biāo)題稍微變一兩個(gè)字，表個(gè)跟原來(lái)的相似但是形式是一樣的，會(huì)使你的文章增色不少。還有文章的結(jié)構(gòu)，有的同學(xué)是從頭到尾一段下來(lái)了，這樣發(fā)現(xiàn)不了文章的亮點(diǎn)，即使你的文章層次沒(méi)有那么強(qiáng)，稍微寫(xiě)一些小標(biāo)題之類(lèi)的，他可能會(huì)稍微多給一些分，至少印象分比較高。當(dāng)然我說(shuō)的只是應(yīng)試技巧，大家不能完全仰仗這個(gè)，平時(shí)還得自己多積累。
下面是關(guān)于對(duì)于數(shù)學(xué)的：第一，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)做梳理。我記得曾經(jīng)有同學(xué)問(wèn)過(guò)我們的數(shù)學(xué)老師，說(shuō)為什么我的數(shù)學(xué)一直只能考八九十分，那個(gè)老師就說(shuō)你能不能把三年課本上的所有題目都做出來(lái)，不看課本就是當(dāng)題目做出來(lái)，書(shū)寫(xiě)得非常好、非常流暢、條理非常清楚，能不能？很多同學(xué)都不能。其實(shí)數(shù)學(xué)課本中有非常很多經(jīng)典的例子，這些東西你花點(diǎn)時(shí)間，我覺(jué)得如果把這些題目能夠做出來(lái)對(duì)知識(shí)體系比較清楚，可以形成比較好的知識(shí)系統(tǒng)。第二，對(duì)基本的要掌握。高考當(dāng)中涉及的類(lèi)型是有明確規(guī)定的，很多同學(xué)只是在參考書(shū)種看到很多方法，但是其實(shí)是很有用的。你可以根據(jù)例題熟悉整個(gè)解題過(guò)程，你以后做題只是把這個(gè)模板填充上去就夠了，然后對(duì)重點(diǎn)的進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)的復(fù)習(xí)。高考的章節(jié)很多，但是涉及到的尤其是6道大題涉及到的東西都是非常基礎(chǔ)的東西，這個(gè)重點(diǎn)的再去重點(diǎn)復(fù)習(xí)，多做一些大題。
關(guān)于英語(yǔ)：第一，閱讀的問(wèn)題。很多人說(shuō)閱讀怎么老是不能做得非常理想，我覺(jué)得其實(shí)要說(shuō)什么捷徑，沒(méi)有，還是平時(shí)積累的問(wèn)題。多去看英語(yǔ)，看感覺(jué)，很多時(shí)候拿到的題目都是模棱兩可的，不知道到底怎么樣，但是平時(shí)多做題感覺(jué)會(huì)更好。第二，聽(tīng)力。很多同學(xué)聽(tīng)力覺(jué)得好像為什么別人能拿25分以上，我只能拿到7、8個(gè)。我覺(jué)得聽(tīng)力也是一勞永逸的事情，比如我就集中一兩個(gè)星期做模擬題，形成非常強(qiáng)烈的感覺(jué)，可能今后一段時(shí)間之內(nèi)你的聽(tīng)力就會(huì)有比較好的狀態(tài)。當(dāng)然我說(shuō)是聽(tīng)模擬題，就是買(mǎi)那種配磁帶的書(shū)高考的題，這樣往往能夠見(jiàn)效比較快。還有，為了寫(xiě)出比較好的作文盡量背誦一些短篇，可以用《新概念英語(yǔ)》，背的非常容易，都是非常地道的英語(yǔ)。如果多看這些東西可能會(huì)感覺(jué)自己寫(xiě)出的句子特別流暢。
理綜：第一，總體來(lái)說(shuō)做題當(dāng)然是不可避免的，一定要注意多看課本。像會(huì)有一些了解性的，尤其是生物，生物經(jīng)常選擇題冒出一句看似熟悉，但是不知道哪里出現(xiàn)的話，其實(shí)都是課本上的原話，只不過(guò)你不熟悉而已。有段時(shí)間我背生物課本，整本書(shū)都背，包括所有的小知識(shí)都背，感覺(jué)就是做題的時(shí)候這句話我都看過(guò)，他們都在書(shū)上。第二，還有做一些實(shí)驗(yàn)。、化學(xué)都有實(shí)驗(yàn)，每個(gè)實(shí)驗(yàn)都有注意的事項(xiàng)，但是一定要對(duì)要點(diǎn)做歸納。
最后，臨考的時(shí)候大家不要有太多的想法，不要縱容自己的情緒，這段時(shí)間該做的事情就是低下頭往前沖，高考來(lái)了就考，就這么回事，沒(méi)有什么好讓你想、好讓你猶豫的東西。在座的很多都是家長(zhǎng)，感動(dòng)于你們對(duì)于孩子的關(guān)心。其實(shí)高考我覺(jué)得更多的是實(shí)現(xiàn)自己家庭夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，可能你的家庭夢(mèng)想在今年的夏天集中在你的孩子身上，你們?nèi)遗⒆涌忌狭死硐氲拇髮W(xué)、理想的專(zhuān)業(yè)，這就是實(shí)現(xiàn)你的家庭夢(mèng)想。因此大家要相信自己，相信自己的孩子，能夠在今天夏天實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，也祝大家夢(mèng)想成真，謝謝！
源。
高考情與理篇二
里約奧運(yùn)會(huì)男子舉重62公斤級(jí)決賽中，我國(guó)一位選手登臺(tái)亮相。該選手被認(rèn)為是這個(gè)項(xiàng)目金牌最有力的爭(zhēng)奪者。在比賽中，由于出現(xiàn)抽筋這一意外善，該選手選擇了棄權(quán)，退出比賽。
對(duì)該選手的做法，人們議論，請(qǐng)你寫(xiě)一篇文章參與対討論，表明你的觀點(diǎn)并闡述理由。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
高考情與理篇三
按照備考計(jì)劃學(xué)習(xí)。
馮穎瑜是新會(huì)一中的畢業(yè)生，去年以總分839分榮登新會(huì)區(qū)高考總分榜首之位。她認(rèn)為高考前的復(fù)習(xí)要注重平衡發(fā)展，考試時(shí)要擺正心態(tài)，不熬夜苦讀。她認(rèn)為考試取得好成績(jī)主要還是要靠平時(shí)積累，按照備考計(jì)劃學(xué)習(xí)，業(yè)余時(shí)間沒(méi)必要苦讀。
何麗瓊。
認(rèn)真聽(tīng)好每一堂課。
何麗瓊是新會(huì)陳經(jīng)綸中學(xué)畢業(yè)生，去年以政治科810分的成績(jī)成為新會(huì)區(qū)高考政治科狀元。何麗瓊認(rèn)為上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)好每一堂課，理解透每一堂課的內(nèi)容，并做到舉一反三，這就夠了。她說(shuō)，要有好的成績(jī)，離不開(kāi)老師、學(xué)校的培養(yǎng)，但更多的還是要靠自己的努力，勞逸結(jié)合，科學(xué)安排時(shí)間。
梁金麗。
溫故而知新。
梁金麗是新會(huì)陳經(jīng)綸中學(xué)畢業(yè)生，去年以歷史成績(jī)815分成為新會(huì)區(qū)高考?xì)v史科狀元?！皬牟焕速M(fèi)時(shí)間，是我學(xué)習(xí)的準(zhǔn)則?！绷航瘥愓f(shuō)。平時(shí)，梁金麗總是抓住一切可以利用的時(shí)間學(xué)習(xí)。她每天早上6時(shí)起床，直到24時(shí)才睡覺(jué)，但梁金麗并不是一個(gè)死讀書(shū)的人，她說(shuō)：“時(shí)間不能浪費(fèi)，這只是我多年來(lái)養(yǎng)成的習(xí)慣，但要想學(xué)習(xí)成績(jī)提高，上課時(shí)一定要認(rèn)真聽(tīng)課，必須把老師講的內(nèi)容進(jìn)行分析，有重點(diǎn)地記下來(lái)，并做到溫故而知新。在復(fù)習(xí)時(shí)也要全面，把重要的內(nèi)容記下來(lái)，看完后閉目回憶一遍。”
黃銳贊。
注重思維訓(xùn)練。
黃銳贊是新會(huì)一中畢業(yè)生，去年以數(shù)學(xué)成績(jī)852分榮登新會(huì)區(qū)數(shù)學(xué)科狀元。黃銳贊說(shuō)，知識(shí)掌握了，臨場(chǎng)發(fā)揮也很關(guān)鍵，他認(rèn)為平常心很重要，不要總是把考試看得那么緊張，一道題做不出來(lái)就非常著急，這對(duì)后面的考試影響很大。如果調(diào)整好了心態(tài)，對(duì)自己發(fā)揮出真實(shí)水平大有幫助。他平時(shí)很注重思維的訓(xùn)練，總是在做練習(xí)時(shí)，對(duì)各種題型進(jìn)行總結(jié)，抓住典型的題目，研究解題方法。正因?yàn)槿绱耍綍r(shí)并沒(méi)有多做大量的練習(xí)，但卻能夠取得比較好的成績(jī)。
王驍。
不過(guò)分要求自己。
王驍是新會(huì)一中畢業(yè)生，去年參加高考以綜合分850分的成績(jī)成為新會(huì)區(qū)高考綜合科狀元。王驍認(rèn)為，他從來(lái)不過(guò)分要求自己，從不強(qiáng)求自己做不能做到的事。王驍說(shuō)，對(duì)于綜合科的學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)非常重要，平時(shí)要將課本看熟，不要去做非常難、非常深的練習(xí)。他平時(shí)總是在考試后總結(jié)得失，尋找自己的弱點(diǎn)，而不會(huì)額外去做練習(xí)。
高考情與理篇四
6月7日上午，高考開(kāi)考10分鐘后，柳林突然接到兒子老師打來(lái)的電話，問(wèn)她張煜為什么現(xiàn)在還沒(méi)到考場(chǎng)。
糟糕，這孩子肯定是故意棄考了!柳林頓時(shí)明白過(guò)來(lái)。這個(gè)消息無(wú)異于一個(gè)重磅炸彈，將她炸得差點(diǎn)就要暈過(guò)去。
早在升高三時(shí)，張煜就提過(guò)輟學(xué)的事，說(shuō)自己成績(jī)不理想，就算再怎么努力，最多也只能考上一個(gè)2b類(lèi)的大學(xué)。現(xiàn)如今社會(huì)上用人單位對(duì)學(xué)歷歧視得厲害，讀了普通大學(xué)也沒(méi)用，畢業(yè)后工作都找不到。還不如別浪費(fèi)金錢(qián)和青春，早點(diǎn)到社會(huì)上去闖一闖。
柳林大罵兒子幼稚，批評(píng)他說(shuō)：讀書(shū)沒(méi)用，不讀書(shū)就更沒(méi)用了!你多讀幾年書(shū)積累點(diǎn)人脈資源，長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)也總是好的。
好吧，高三我就讀完，但到時(shí)肯定不參加高考!張煜倔強(qiáng)地說(shuō)。
你想棄考?我打斷你的腿!你傻小子知道那些棄考的人是為什么嗎?他們當(dāng)中的人要么是很有錢(qián)的，準(zhǔn)備去國(guó)外留學(xué);要么是農(nóng)村的，家里沒(méi)錢(qián)供他讀大學(xué)。我和你爸雖不富裕，但供你一個(gè)讀書(shū)還不難，你就惜福吧!柳林勸阻兒子說(shuō)。當(dāng)時(shí)她也只當(dāng)兒子是一句氣話而已，沒(méi)想到他最后還真這么做了。
柳林發(fā)瘋似的，一次又一次撥打兒子的電話，電腦錄音卻一直提示機(jī)主關(guān)機(jī)。老公張偉嘆了口氣，說(shuō)：別打了，他既然決定要這么做，暫時(shí)就不會(huì)讓你找到他。事情過(guò)后他自然會(huì)聯(lián)系我們的!
果然，張煜中午的時(shí)候發(fā)回一條短信：媽?zhuān)瑢?duì)不起，我辜負(fù)了您的期望。不過(guò)請(qǐng)別擔(dān)心，我會(huì)對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)任的。
柳林立即打電話過(guò)去，手機(jī)又是關(guān)機(jī)狀態(tài)了。于是她回了一條短息：是我兒子的，馬上回來(lái)!明年再考!
半小時(shí)后，又一條短信過(guò)來(lái)：我不回，除非你答應(yīng)我以后不再逼我高考了!
不回來(lái)就永遠(yuǎn)別回來(lái)!柳林火大了，正準(zhǔn)備跟兒子斗到底，被張偉勸住了。他說(shuō)：你就答應(yīng)兒子，讓他先回來(lái)再說(shuō)吧，這個(gè)年齡的孩子最容易沖動(dòng)，在外面久了容易出事的。
柳林覺(jué)得張偉說(shuō)得有理，只好使用緩兵之計(jì)，暫時(shí)答應(yīng)了兒子的要求。
母子的較量。
半個(gè)月后，柳林見(jiàn)兒子心情不錯(cuò)，便跟他提出了上補(bǔ)習(xí)班復(fù)讀的事。張煜頓時(shí)激動(dòng)起來(lái)，說(shuō)：媽?zhuān)氵@人說(shuō)話怎么不算數(shù)啊!
柳林火了，說(shuō)：你不讀書(shū)能干嗎?
我打工，去學(xué)廚師，自食其力難道不行嗎?
好!你先去做暑期工，說(shuō)一個(gè)累字的話就給我老老實(shí)實(shí)讀書(shū)去!柳林答應(yīng)了。她覺(jué)得兒子不過(guò)是逞一時(shí)之氣，到時(shí)肯定會(huì)因吃不了苦而改變主意。
張偉正好有個(gè)朋友在開(kāi)酒店，事情很快就聯(lián)系妥當(dāng)。于是，張煜第二天便去打工了。
柳林原本以為，從小嬌生慣養(yǎng)的兒子沒(méi)3天就會(huì)打退堂鼓，誰(shuí)知一個(gè)星期過(guò)去后，他不但沒(méi)有后悔的意思，反而樂(lè)在其中了。那個(gè)朋友竟然還說(shuō)：你家孩子對(duì)廚師這行興致很高，還挺有悟性的。
柳林傻了眼，10天暑期工不到，便再不準(zhǔn)兒子去打工了。理由是：我們是書(shū)香門(mén)第，不許你干廚師這種粗活!
張煜頓時(shí)跳腳：不許你干涉我的人生!我是你兒子，不是你的玩偶。廚師怎么了，你這叫職業(yè)歧視!
柳林并不相信丈夫能說(shuō)服倔驢般的兒子，但還是答應(yīng)讓他一試。誰(shuí)知幾分鐘后，爺倆竟高高興興地從房間里出來(lái)了。
張煜說(shuō)：我愿意去復(fù)讀，但有一個(gè)條件你必須答應(yīng)我，那就是你不準(zhǔn)再干預(yù)我的任何事情，也不許隨便打我電話。以后跟學(xué)校及老師聯(lián)系的事，只能由我爸去做!
這有啥難的，我還落得省心呢!柳林高興地答應(yīng)了。
父子的謊言。
8月初，張煜果然高高興興讓父親陪著去復(fù)讀了。他們選擇的是郊外的補(bǔ)習(xí)學(xué)校，遠(yuǎn)是遠(yuǎn)點(diǎn)，可那里安靜。
復(fù)讀一個(gè)學(xué)期后，柳林發(fā)現(xiàn)兒子變化巨大：他不但讀書(shū)用功，情商也突然來(lái)了個(gè)大幅度提升。張煜隔周才回家一次，一回來(lái)就幫忙做家務(wù)，廚房里的活他更是熱心，從切菜到炒菜，每一樣都不讓大人插手，干得還像模像樣的。
不僅如此，在花錢(qián)的態(tài)度上他也有180度的大轉(zhuǎn)彎。過(guò)去總千方百計(jì)找父母要錢(qián)，現(xiàn)在體貼他們掙錢(qián)不容易了。每次給他錢(qián)，他總說(shuō)自己還有。
如果不是4月底的那個(gè)電話引出了事情的真相，柳林還一直沉浸在兒子將要上大學(xué)的美好幻想中。
那天，張煜說(shuō)學(xué)校月考不放假。柳林心疼他辛苦，做了點(diǎn)好吃的想讓老公送過(guò)去，便提前給張煜打電話。
電話響了很久，就在柳林想掛的時(shí)候，里面突然傳來(lái)一陣鍋碗瓢盆的碰撞聲，一個(gè)陌生的聲音說(shuō)：您好，張煜去大廳了，請(qǐng)一會(huì)兒打來(lái)。
大廳?柳林懵了半天，正想去問(wèn)張偉是怎么回事。張煜電話就打過(guò)來(lái)了，說(shuō)：媽?zhuān)椅?不說(shuō)好別隨便打我電話的嗎?我這邊正忙著呢!
你不是在學(xué)校嗎?告訴我怎么回事!柳林說(shuō)出了心中的疑問(wèn)。
媽——不是剛考完月考嗎?我請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)到外面喝點(diǎn)啤酒慶祝一下!張煜跟母親解釋。
柳林釋然了。剛掛電話，她腦海里突然又出現(xiàn)了疑問(wèn)：不對(duì)，月考不可能一天就完的呀!不行，我得去學(xué)校看看!
于是，柳林立馬兒就打的直奔兒子說(shuō)的那所補(bǔ)習(xí)學(xué)校。此時(shí)，她已顧不上母子倆當(dāng)初的約定了。
來(lái)到補(bǔ)習(xí)學(xué)校，柳林打聽(tīng)到的結(jié)果是：這里從來(lái)就沒(méi)有過(guò)叫張煜的學(xué)生!
柳林既恨兒子不爭(zhēng)氣，更恨老公荒.唐，縱容兒子任性胡為。得知真相后，她就大病了一場(chǎng)。
別樣的精彩。
病中的那些日子，張煜一有空就守在柳林床前，哄她開(kāi)心。張偉也用“三十六行，行行出狀元”的道理來(lái)說(shuō)服她。但柳林始終覺(jué)得孩子棄考，是她的教育乃至人生的極大失敗。若不是后來(lái)親眼見(jiàn)到鄰居老李家發(fā)生的事，她的心結(jié)還真就很難打開(kāi)了。
那天，柳林突然聽(tīng)見(jiàn)對(duì)門(mén)老李家傳來(lái)激烈的爭(zhēng)吵聲和噼里啪啦砸東西的聲音，過(guò)去一看，竟是老李跟兒子天龍?jiān)诔臣?。吵架的原因是：天龍大學(xué)畢業(yè)后找工作高低不就，干脆待業(yè)在家啃老。父子倆心情都不好，因?yàn)橐痪湓挶愀缮狭恕?/p>
勸架回來(lái)后，柳林終于想通了：與其讓兒子將來(lái)像天龍這樣，還不如讓他做自己想做的事情。
母親不再反對(duì)，張煜學(xué)藝的熱情更高了。他不僅每天苦練廚師的基本功，還認(rèn)真鉆研菜譜。
5月份，張煜興奮地告訴柳林，師傅推薦他參加全國(guó)青廚大賽了。
柳林不以為然。全國(guó)廚藝界高手如云，她認(rèn)為兒子資歷太淺，去了無(wú)非是為別人捧場(chǎng)，便勸兒子別太在意結(jié)果，重在參與。
在兒子的強(qiáng)烈要求下，夫妻倆都到了比賽現(xiàn)場(chǎng)。當(dāng)柳林看見(jiàn)兒子一臉自信，熟練地切菜、掂鍋、翻炒、雕花，最后呈給觀眾一道美輪美奐的菜時(shí)，心里突然涌起了一股強(qiáng)烈的自豪感。
更讓她意想不到的是，兒子竟在100多人的比賽中脫穎而出，獲得了三等獎(jiǎng)!獎(jiǎng)項(xiàng)雖然不高，可這成績(jī)是在不到兩年的學(xué)習(xí)時(shí)間里獲取的，簡(jiǎn)直就是個(gè)奇跡!
夫妻倆激動(dòng)地?fù)肀г谝黄?。此時(shí)，柳林非常感謝老公。是他的理性支持，才讓兒子的青春有了別樣的精彩!
那一刻，柳林終于徹底釋然了。孩子放棄高考怕什么，只要他有自己的目標(biāo)，不做生活的逃兵，就會(huì)擁有成功的人生。
高考情與理篇五
我作為一名普通的高一學(xué)生，一位沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高考的局外人，卻想關(guān)于高考。
作文。
說(shuō)長(zhǎng)論短一番。
其實(shí)我覺(jué)得每一張高考作文試卷都好比一杯白水，而考生們加的料才是關(guān)鍵。我也讀過(guò)一些滿分作文，之中不乏美文，而其他的卻只是用華麗的辭藻或名人的事例堆砌起來(lái)的?？墒且丫投训降装?，中間夾雜著藏不住的俗氣尾巴卻楞要裝作高尚，擺出一副脫離了低級(jí)趣味的架勢(shì)。明擺著就是豆腐渣工程，就好比精心選了上好的茶葉，已經(jīng)泡好了一杯濃茶，卻又滴了兩滴醬油。這些華麗就如陽(yáng)光一般，把陽(yáng)光沏進(jìn)白水，反射綻放著耀眼的光芒，細(xì)細(xì)品來(lái)，卻依然是白水，華而無(wú)實(shí)?？墒桥砣酥皇秦?fù)責(zé)將閃耀的刺眼的白水挑到滿分的隊(duì)伍，而品味則留給各位愛(ài)好文學(xué)的人。
批一篇高考作文只有一兩分鐘而已，這根本不足以完全理解一篇文章。當(dāng)然，我所說(shuō)的并不包括一些狗屁不通的作文，這種作文竟像是破鏡不能重圓，把碎玻璃胡亂拼湊起來(lái)一樣，七零八落。只不過(guò)將零零落落的文字組合成一篇零零落落作文，與其說(shuō)成作文，還不如當(dāng)成字帖。既然不能夠完全理解一篇文章，那給作文打分注重的就應(yīng)是文筆，文字的推敲錘煉。許多閱卷人給出的分?jǐn)?shù)，個(gè)人喜好占了很大部分的因素，一篇滿分作文換成別人看，也許只有四十分了。
有的閱卷者還會(huì)注重作者的思想與觀點(diǎn)，這是不對(duì)的。難道一個(gè)人的觀點(diǎn)也有分?jǐn)?shù)上的差距嗎？有的人可以把孔老夫子曰的每一句話印在腦海里，可有的人卻不曉得孔子曰了那么多年到底曰明白世間多少事，這兩種人的思想與觀點(diǎn)是完全不同的，甚至有些對(duì)立，難道他們有高分低分的區(qū)別嗎？有的觀念也許是玩世不恭，也許是標(biāo)新立異，但也不能因?yàn)樗乃枷肱c老先生們不同而被貶低排擠。
至此，就是我暫時(shí)想要表達(dá)的。沒(méi)有專(zhuān)家的旗號(hào)，也沒(méi)打著各樣的幌子，只是我想說(shuō)的。大家只顧著盯著那閃著七彩光芒的白水，卻忘記了鐵觀音的淡雅，不知道檸檬水的清幽，更不喜愛(ài)咖啡的苦澀?，F(xiàn)在有的人寫(xiě)的作文總是在起高調(diào)，而且越來(lái)越高，高得人們習(xí)以為常了，當(dāng)有個(gè)正常人站出來(lái)，竟成了唱反調(diào)。我卻愿意背負(fù)這樣一個(gè)罪名，蘊(yùn)出一杯杯咖啡，沒(méi)有方糖的潤(rùn)色，只有苦。
高考情與理篇六
如此折磨身心的高考就這樣落下帷幕，總覺(jué)得應(yīng)該寫(xiě)點(diǎn)什么來(lái)紀(jì)念這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng).我不知道這是痛苦的結(jié)束，還是另一種痛苦的開(kāi)始。
在迎接高考的日子里，我想我是絕望過(guò)的，我記得我曾在。
日記。
里寫(xiě)過(guò)這樣的文字：我怕了，真的怕了，怕如此不懂生活的自己把生命給糟蹋了.而此時(shí)此刻，我卻再也感受不到那種感覺(jué)，到底是什么把我的知覺(jué)給淹沒(méi)。
我以為高考的結(jié)束意味著力不從心的微笑不會(huì)再有了，但現(xiàn)在卻發(fā)現(xiàn)自己是多么的幼稚.看著爸爸給我整理房間，我有一種恍如隔世的感覺(jué)，我再也不能以＂孩子＂自居了，一直渴望長(zhǎng)大的我第一次害怕即將面對(duì)的人生。
我很討厭自己多愁善感，但我不得不感慨時(shí)光匆匆，帶走了我們?cè)僖舱也换氐那啻恒露?我是想珍惜的，珍惜葬身題海時(shí)手中握著的中性筆，珍惜課桌上只增不減的試卷，珍惜每一個(gè)挑燈夜讀的深夜，珍惜每一個(gè)睡眼惺忪的早晨，可這些都已離我遠(yuǎn)去。
沒(méi)有人知道每天嘻嘻哈哈的我內(nèi)心有如此深的溝壑，沒(méi)有人知道笑有時(shí)是痛到極點(diǎn)的另一種表現(xiàn)，沒(méi)有人值得我真心去對(duì)待.太多的虛偽讓我厭倦了競(jìng)爭(zhēng)，太多的假象讓我看透了現(xiàn)實(shí)，所以除了偽裝我不知還能用什么來(lái)面對(duì)如此殘酷的現(xiàn)實(shí)。
我不知道要花多長(zhǎng)時(shí)間才能習(xí)慣現(xiàn)在的乃至今后的生活，習(xí)慣真的是很恐怖的一件事，特別是當(dāng)你習(xí)慣接受一個(gè)人對(duì)你的好時(shí)，他（她）又突然冷落了你.就像我習(xí)慣了機(jī)械又煩瑣的高中生活，要我突然放松，說(shuō)真的，我還沒(méi)學(xué)會(huì)適應(yīng).該來(lái)的一切還是會(huì)來(lái)，如果真的無(wú)法忘記，那么換種方式記得，未償不是一種解脫。
高考情與理篇七
美圖11天股價(jià)飆升80%：在香港上市三個(gè)月的美圖公司股價(jià)最近連漲11天，截至3月17日收盤(pán)，美圖公司股價(jià)報(bào)18港元，股價(jià)單日升20.97%，創(chuàng)下上市以來(lái)新高。
今天的吳欣鴻急迫地渴望抓住00后。
就像他當(dāng)年憑借著“火星文”抓到90后一樣。
“93年的，太老了吧?”這是美圖內(nèi)部討論員工招聘時(shí)，常常聽(tīng)到的一句話。應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生大多數(shù)生于1993年，已經(jīng)被美圖公司劃到了'大齡組'。公司最小的員工是，吳欣鴻覺(jué)得還不夠，他想要97、的人，“哪怕是實(shí)習(xí)生，來(lái)做什么都可以?！?/p>
81年出生的吳欣鴻在創(chuàng)辦美圖時(shí)與90后用戶的差距是9年。今天他與00后的差距變成了。雖然美圖產(chǎn)品的移動(dòng)端覆蓋設(shè)備數(shù)在全球已超過(guò)10億臺(tái)吳欣鴻的個(gè)人財(cái)富也已達(dá)到52億元但年齡的差距讓他充滿了焦慮每一天都害怕被顛覆擔(dān)心失去了讀懂年輕用戶的能力。
吳欣鴻對(duì)年輕用戶群體的“依賴(lài)性”來(lái)自于前的一次互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)。，吳欣鴻誤打誤撞的做了一個(gè)很好的產(chǎn)品，就是火星文。當(dāng)時(shí)火星文在90后群體里非常火爆，qq空間和qq簽名里充斥著這樣奇怪的文字，比如“愛(ài)”字上面非得加一個(gè)草字頭。
吳欣鴻干脆用了三天時(shí)間開(kāi)發(fā)了一款把普通文字轉(zhuǎn)化成為符號(hào)、繁體字、日文、韓文等組合符號(hào)的轉(zhuǎn)化器。在沒(méi)有花一分錢(qián)推廣的背景下，這款軟件在一年內(nèi)就突破了4000萬(wàn)用戶。
在回憶起這段創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷時(shí)，吳欣鴻感慨道，“真是幡然醒悟?！碑?dāng)時(shí)這些90后被稱(chēng)為“非主流”，自認(rèn)為是主流的人沒(méi)有把眼光放在他們身上，市面上更是沒(méi)有服務(wù)他們的產(chǎn)品。吳欣鴻抱著玩的態(tài)度去做了這個(gè)很小的產(chǎn)品，卻無(wú)意引爆了市場(chǎng)。“原來(lái)這些所謂非主流，這么有生命力，他們才是主流。所以從那以后，我就有意地去關(guān)注年輕人，新產(chǎn)品也針對(duì)這群用戶去做?！?/p>
今天的吳欣鴻急迫地渴望抓住00后，就像他當(dāng)年憑借著“火星文”抓到90后一樣。他恐慌于身邊沒(méi)有一個(gè)00后的人可稱(chēng)作朋友，“他們不帶你玩”。為了能深入到00后的世界里，吳欣鴻決定把這個(gè)任務(wù)交給更年輕的人，讓美圖從基因上變得年輕。他指著辦公室外的大開(kāi)間，那里密密麻麻地坐著90后的男孩女孩，說(shuō)看到他們?cè)冢熬统鋵?shí)、心安”。
-01-。
從藝術(shù)青年到連續(xù)創(chuàng)業(yè)者。
吳欣鴻出生在泉州當(dāng)?shù)匾粋€(gè)稱(chēng)得上富裕的家庭，父親有自己的生意和工廠，很早就為吳欣鴻解決掉了衣食之憂。
上高中前，吳欣鴻專(zhuān)門(mén)跑到杭州中國(guó)美院學(xué)了兩年油畫(huà)，當(dāng)時(shí)是標(biāo)準(zhǔn)的文藝青年。一學(xué)期的生活費(fèi)只有元，他會(huì)拿600塊錢(qián)去買(mǎi)一本《盧浮宮藏畫(huà)集》。但他發(fā)現(xiàn)，身邊的藝術(shù)家朋友畢業(yè)后要么選擇畫(huà)“行畫(huà)”，要么去美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校當(dāng)老師，大多數(shù)人的收入頂多是糊口，這讓他很難接受。在高二時(shí)，吳欣鴻參加了清華美院繪畫(huà)系的考試，得了第一名。但這個(gè)第一名并沒(méi)有給他太多的鼓勵(lì)，“那個(gè)第一名也只是說(shuō)學(xué)院派體系里面的第一名，我不覺(jué)得那個(gè)是一個(gè)多大的……就比如說(shuō)不代表創(chuàng)造力?！?/p>
選擇放棄繪畫(huà)，并沒(méi)有讓吳欣鴻有多大的失落感。他很快從互聯(lián)網(wǎng)世界里，找回了成就感。
的某一天，吳欣鴻看到了一則新聞：一個(gè)叫做“”的域名，在美國(guó)賣(mài)了750萬(wàn)美元。這個(gè)新聞，也被另一個(gè)在香港做生意的泉州人看到了，他叫蔡文勝。人不能同時(shí)踏入一條河流，但餡餅有時(shí)會(huì)同時(shí)砸到兩個(gè)人頭上。那時(shí)候的吳欣鴻和蔡文勝并不認(rèn)識(shí)，但幾乎在同一時(shí)間玩起了域名投資。
吳欣鴻向家里借了一萬(wàn)塊錢(qián)，雖然這時(shí)候父親的工廠已經(jīng)在走下坡路，但是在泉州，小孩子做生意不會(huì)被父母視為“歪門(mén)邪道”。
當(dāng)時(shí)的域名均價(jià)在500塊錢(qián)左右，吳欣鴻使用的挑選方法很符合他的“文藝范”：他抱著英語(yǔ)詞典，每天從里面挑選與藝術(shù)相關(guān)的單詞作為域名。老師和同學(xué)們還以為他熱愛(ài)學(xué)習(xí)，有大的抱負(fù)。但這樣一年下來(lái)，他挑選的域名一個(gè)都沒(méi)成交。
一萬(wàn)塊錢(qián)雖然打了水漂，但吳欣鴻也突然開(kāi)了竅。他開(kāi)始在國(guó)外到期的域名中進(jìn)行挑選，然后找到一家職業(yè)搶注公司來(lái)為自己服務(wù)。，吳欣鴻終于等到了第一筆交易，將手中“”的域名以3000美元的價(jià)格賣(mài)出。
同年，蔡文勝通過(guò)當(dāng)時(shí)最大的域名投資論壇聯(lián)系到了吳欣鴻，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)人竟然是泉州老鄉(xiāng)，兩人的“革命友誼”就此開(kāi)始。認(rèn)識(shí)之后，蔡文勝經(jīng)常約吳欣鴻出來(lái)討論域名投資，以至于那時(shí)候吳欣鴻的家人一度懷疑兒子遇到了騙子。
吳欣鴻放棄了高考并通過(guò)域名投資積累的第一桶金開(kāi)啟了自己的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)生涯。在接下來(lái)的幾年里吳欣鴻做了不少項(xiàng)目也有慘敗的經(jīng)歷。雖然其中有一些項(xiàng)目賺到不少錢(qián)但吳欣鴻始終提不起興趣。用他的話說(shuō)就是“就是導(dǎo)流量賺錢(qián)沒(méi)什么成就感”。
直到20的火星文程序一炮而紅，吳欣鴻才開(kāi)始冷靜下來(lái)思考自己創(chuàng)業(yè)的方向。火星文已經(jīng)很難有新的商業(yè)變現(xiàn)方式了，但是吳欣鴻舍不得丟掉這個(gè)產(chǎn)品背后規(guī)模龐大、特點(diǎn)鮮明的用戶群。
經(jīng)過(guò)反復(fù)的考量，吳欣鴻盯上了圖片市場(chǎng)。這個(gè)靈感來(lái)源于當(dāng)時(shí)他逛qq空間的感受：很多女生很愛(ài)曬自己的照片，但照片質(zhì)量參差不齊，大多數(shù)都談不上美感。
年的中國(guó)攝影論壇流行拍年輕漂亮的女孩，大光圈、虛化背景、唯美的“糖水片”，達(dá)成這一切的手段是ps。但愛(ài)美之心，人皆有之，尤以90后為甚。很多非主流人群，想把照片處理的更加個(gè)性，卻沒(méi)有合適的工具。從這個(gè)基本判斷開(kāi)始，吳欣鴻著手做起了中國(guó)大眾版的ps——美圖大師。美圖大師是美圖秀秀的前身，改名是合伙人蔡文勝的主意，他嫌棄“大師”這個(gè)詞不夠通俗，畢竟大部分用戶是“小白”，大師聽(tīng)起來(lái)有距離感。
這時(shí)，不會(huì)ps恰恰也成為吳欣鴻的優(yōu)勢(shì)。他不會(huì)被既定的思維所限制，才不管圖層概念、鋼筆、通道等功能，他心里只有如何一鍵化到達(dá)效果。
在ps里，磨皮效果需要多達(dá)10多個(gè)步驟，在美圖秀秀里卻只要一鍵。在專(zhuān)業(yè)修圖師的眼中，美圖秀秀的磨皮效果速度很快，但效果很假。吳欣鴻也承認(rèn)用ps處理10分鐘，效果會(huì)更完美，“但是90%的人覺(jué)得這樣夠了”。
從20起，美圖秀秀的用戶開(kāi)始迅猛增長(zhǎng)。一年時(shí)間內(nèi)，美圖就完成了a、b、c三輪融資，累計(jì)融資3.6億美元。截止到10月份，美圖的應(yīng)用月活躍用戶總數(shù)約為4.56億，能達(dá)到這一用戶量級(jí)的公司，在整個(gè)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)圈都為數(shù)不多。同年12月15日，美圖在港交所ipo，發(fā)行價(jià)8.5港元，市值接近50億美金。
-02-。
互聯(lián)網(wǎng)的速度與激情。
美圖秀秀能夠達(dá)到今天的成績(jī)，離不開(kāi)吳欣鴻這個(gè)操盤(pán)者。盡管他曾說(shuō)過(guò)，“我挺煩說(shuō)那種貌似成功后，就拋出些為什么會(huì)做成功，或者我之前是怎么成功的理論，覺(jué)得這很不負(fù)責(zé)任(的行為)?！?/p>
不想當(dāng)產(chǎn)品經(jīng)理的ceo不是好老板。
吳欣鴻是個(gè)靦腆的人，再往前幾年，甚至有點(diǎn)兒社交恐懼。1981年出生的他更像一個(gè)90后，蓬松卷曲的一頭濃發(fā)下面是一張內(nèi)斂、略帶羞澀的娃娃臉。美圖第一次召開(kāi)產(chǎn)品發(fā)布會(huì)，發(fā)布會(huì)前幾天他特別想取消，“因?yàn)槲覜](méi)有勇氣去面對(duì)?！?/p>
在公司，他也很“怕”別人叫他ceo?！氨欢ㄎ怀蒫eo，我會(huì)覺(jué)得像個(gè)苦行僧一樣。還有把自己看作ceo，其實(shí)會(huì)離創(chuàng)業(yè)有點(diǎn)遠(yuǎn)。我真的不希望自己變成一個(gè)平時(shí)簽簽字，開(kāi)開(kāi)管理會(huì)議，定定kpi那種感覺(jué)的ceo?！?/p>
他甚至規(guī)定公司上下一律叫他“欣鴻”，有時(shí)新入職的同事不知情，稱(chēng)呼一聲“吳總”，他當(dāng)即認(rèn)真回復(fù)：“你剛才叫我什么?我叫欣鴻，以后都這么叫啊?！?/p>
比起ceo，他更愿意把自己當(dāng)成一個(gè)產(chǎn)品經(jīng)理。吳欣鴻曾自爆，“我的短板非常明顯，我有強(qiáng)烈的喜好，不感興趣的事就不想做?！蓖瑸槔相l(xiāng)的蔡文勝的性格剛好和他形成互補(bǔ)，包攬了戰(zhàn)略、投融資和對(duì)外事務(wù)，使得美圖公司得以均衡發(fā)展，讓吳欣鴻得以安心地做一名“資深產(chǎn)品經(jīng)理”。
完美主義害死人。
眾望之下開(kāi)始在乎輸贏的吳欣鴻，逼迫自己從藝術(shù)家特質(zhì)的創(chuàng)業(yè)者轉(zhuǎn)變?yōu)槔硇缘纳賻?。“這幾年我一直在進(jìn)步的是什么呢，從完美主義到反完美主義?；ヂ?lián)網(wǎng)不允許完美主義，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代比拼的是‘速度與激情’，準(zhǔn)備到完美狀態(tài)，時(shí)機(jī)已經(jīng)錯(cuò)過(guò)?！?/p>
當(dāng)年，和大部分中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)公司不同，美圖的總部在廈門(mén)，只有pc版產(chǎn)品。決定開(kāi)發(fā)手機(jī)端時(shí)，吳欣鴻在廈門(mén)根本找不到足夠的工程師或者ui設(shè)計(jì)師。以他的性格，這種粗糙的產(chǎn)品絕對(duì)不能問(wèn)世，但蔡文勝反復(fù)催促，吳欣鴻不得不把pc版美圖秀秀最主要的美化功能單獨(dú)提出來(lái)做成手機(jī)客戶端，功能只有最基本的，界面也很簡(jiǎn)陋。
吳欣鴻看到這些并不完美的處理效果心里很難受，上線時(shí)很沮喪，但用戶反饋很快撫慰了他，他發(fā)現(xiàn)人們狂熱渴望一個(gè)能夠修飾自己的軟件，至于那些細(xì)節(jié)有多完美，用戶根本不在意。提到這款不滿意的軟件上線后意外取得的成績(jī)時(shí)，他依然震驚，“直接就到排行榜的榜首了?！?/p>
這種無(wú)心插柳的事件充斥在了美圖創(chuàng)業(yè)史中，也使吳欣鴻意識(shí)到速度的重要性，“你不用有很大的心理包袱，盡可能簡(jiǎn)單化和low。界面沒(méi)有做得很精美，這個(gè)重要嗎?很多用戶不介意，反而是完美主義害死人?！?/p>
在其他人眼中，吳欣鴻的狀態(tài)也在悄然發(fā)生變化。做美圖之前，胖且留著中分長(zhǎng)發(fā)的吳欣鴻常被員工嘲笑遠(yuǎn)看像中年婦女，他喜歡穿深色衣服，習(xí)慣“自己玩自己的”，當(dāng)時(shí)美圖的一則推廣戲稱(chēng)他和蔡文勝兩位創(chuàng)始人開(kāi)的是“夫妻店”。
創(chuàng)業(yè)以后，吳欣鴻不僅瘦了，打扮、服裝也更潮，娃娃臉，常咧嘴笑，看不出來(lái)他已經(jīng)是9歲小孩的父親?！巴耆嫔L(zhǎng)，他沒(méi)有健身，就是整個(gè)心態(tài)變年輕了?！?/p>
八年時(shí)間，吳欣鴻和蔡文勝帶領(lǐng)美圖走到了上市。對(duì)于吳欣鴻來(lái)說(shuō)，唯一不同的是上市之后的美圖要把最真實(shí)的一面呈現(xiàn)到大眾面前，再也不能像以前那樣低調(diào)了。
他聲稱(chēng)自己是一個(gè)典型的沒(méi)有安全感，卻又堅(jiān)定的人，焦慮感時(shí)刻存在，每天都會(huì)被無(wú)數(shù)的東西包圍。
“但是如果你問(wèn)我會(huì)害怕嗎?不能害怕，要帶兵打仗，自己害怕就沒(méi)得玩了!”
“只能說(shuō)和團(tuán)隊(duì)已經(jīng)做好準(zhǔn)備去面對(duì)困境和壓力，ipo強(qiáng)迫自己把一些東西做好，沒(méi)有退路了”，他說(shuō)。
高考情與理篇八
數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，可惜高考時(shí)由于太過(guò)粗心沒(méi)考出應(yīng)有水平，我很遺憾。但是，學(xué)弟學(xué)妹們，現(xiàn)在希望還掌握在你們手中，不管現(xiàn)在成績(jī)?nèi)绾?，還有時(shí)間做出調(diào)整。只要把握好，高分甚至滿分?jǐn)?shù)學(xué)和每個(gè)人都是等距離的。
題海戰(zhàn)術(shù)。
我個(gè)人還是比較支持題海戰(zhàn)術(shù)的。數(shù)學(xué)考試范圍廣，題形多。只有多練才能達(dá)到多見(jiàn)識(shí)的目的，靠典型題目做少量題型得到高分是非常難的。當(dāng)然，不能盲目做題，要精選題目，而且做完后要總結(jié)規(guī)律。最好能把做錯(cuò)題目抄錄下來(lái)，以便最后鞏固。
套題訓(xùn)練。
數(shù)學(xué)的成績(jī)是練出來(lái)的，而且要用符合高考的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)練，而套題是最符合要求的。我練套題是捏準(zhǔn)時(shí)間，然后嚴(yán)格打分，通過(guò)每星期兩三套那樣的練下來(lái)，找出自己的薄弱知識(shí)點(diǎn)，然后重點(diǎn)擊破。就這樣節(jié)節(jié)提高，到最后胸有成竹。小建議：套題訓(xùn)練最好留到二輪或者三輪復(fù)習(xí)時(shí)。
不要馬虎。
高考中我就因?yàn)轳R虎而白白丟分，很是遺憾。數(shù)學(xué)考試中經(jīng)常聽(tīng)到同學(xué)抱怨說(shuō)：“怎么又馬虎粗心了!”或是“這道以前錯(cuò)過(guò)的'題目怎么又做錯(cuò)了!”為了防止犯低級(jí)錯(cuò)誤，我的做法是時(shí)刻提醒我自己要小心。我經(jīng)常在考試前在草稿紙或者本子上寫(xiě)上自己平時(shí)容易犯的錯(cuò)誤，比如一定要記得函數(shù)的定義域之類(lèi)的。然后考試時(shí)不停地提醒自己不要犯此類(lèi)錯(cuò)誤，這樣效果很好。還有就是，考試時(shí)不要總想著做完所有題目后有時(shí)間檢查，一定要把題做成一遍就過(guò)，一遍就對(duì)。
高考情與理篇九
補(bǔ)錄是在高考正常錄取順序結(jié)束后，部分院校進(jìn)行的第二次招生錄取。
補(bǔ)錄原因。
造成高校補(bǔ)錄的原因主要有兩個(gè)：一是部分院校在第一次招生時(shí)填報(bào)該校的人數(shù)太少，沒(méi)有達(dá)到當(dāng)年招生計(jì)劃數(shù)目;二是第一次錄取人數(shù)達(dá)到了計(jì)劃名額，但到開(kāi)學(xué)時(shí)部分學(xué)生未去報(bào)到，被自動(dòng)取消入學(xué)資格，從而就有一部分名額空出。各省每年的補(bǔ)錄時(shí)間是根據(jù)當(dāng)?shù)鼐唧w情況而定，通常會(huì)有兩個(gè)時(shí)間段：一是暑假期間，在第一次招生錄取所有批次結(jié)束后，部分未招滿的學(xué)校會(huì)進(jìn)行補(bǔ)錄;二是在九月份也就是部分大學(xué)開(kāi)學(xué)以后，因部分被錄取考生沒(méi)有到校報(bào)到，被取消錄取資格而空出名額時(shí)，部分學(xué)校也會(huì)進(jìn)行補(bǔ)錄。在高校確定要補(bǔ)錄后，會(huì)把信息上報(bào)教育主管部門(mén)，教育主管部門(mén)在收集完信息后，會(huì)將要補(bǔ)錄的學(xué)校名單下逐級(jí)下發(fā)，直到各縣級(jí)招辦。屆時(shí)各省招辦和縣招辦都會(huì)發(fā)出補(bǔ)錄通知，同時(shí)落榜考生也需要自己隨時(shí)留意補(bǔ)錄信息動(dòng)態(tài)。補(bǔ)錄也需要填報(bào)志愿。有補(bǔ)錄意向的考生，可以在補(bǔ)錄通知發(fā)出以后，去縣招辦查詢(xún)補(bǔ)錄學(xué)校名單，并在縣招辦規(guī)定時(shí)間內(nèi)填寫(xiě)志愿并上交。補(bǔ)錄只分兩個(gè)批次：即本科批次和專(zhuān)科批次。本科志愿先填報(bào)，結(jié)束后才進(jìn)行專(zhuān)科志愿填報(bào)。需要注意的是并不是所有學(xué)校都會(huì)進(jìn)行補(bǔ)錄，補(bǔ)錄本科院校多為二本、三本、民辦，補(bǔ)錄專(zhuān)科院校多為獨(dú)立學(xué)院、民辦高校及職業(yè)技術(shù)學(xué)院。在補(bǔ)錄時(shí)各院校會(huì)根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整錄取分?jǐn)?shù)線，也就是說(shuō)錄取分?jǐn)?shù)可能低于第一批次，且有分?jǐn)?shù)線升降幅度較大的可能性，因此補(bǔ)錄是落榜考生的又一次機(jī)會(huì)。志愿上報(bào)后，各補(bǔ)錄學(xué)校會(huì)根據(jù)各自招生要求，錄取符合條件的考生，并下發(fā)錄取通知書(shū)，考生在查證被錄取后，即可帶著錄取通知書(shū)到校報(bào)到。補(bǔ)錄考生和第一批錄取考生進(jìn)校后享受同等待遇。補(bǔ)錄的時(shí)候也需要填志愿，一般到時(shí)候各省的招生辦就會(huì)發(fā)出通知，告訴考生哪些學(xué)校會(huì)進(jìn)行補(bǔ)錄，這時(shí)候你如果沒(méi)有錄取上就可以填這些學(xué)校。
高考情與理篇十
守著茫然的夢(mèng)，留下凌亂的腳步.驀然回首，卻是渾然的一片，腦海中還沒(méi)有想明白為什么，回頭繼續(xù)前進(jìn)時(shí)才發(fā)現(xiàn)世界竟然只剩下一個(gè)亮點(diǎn).就是回頭的瞬間，一切都變了。
那個(gè)亮點(diǎn)，是黑夜里的一點(diǎn)光，它頑強(qiáng)地閃爍著，只為告訴人們希望還在。
卻只剩下傻傻的笑。
那亮點(diǎn)是豪華的城堡.它的光把天照亮。
邁步前進(jìn)，一條河擋路.河水靜靜流淌，河岸一木牌：很高興你來(lái)到這，請(qǐng)集中精力過(guò)河.看著不見(jiàn)盡頭的獨(dú)木，默然踏上.到了城堡下，淚水還未擦，回頭，光亮擴(kuò)散看去，自己的每個(gè)足跡，盡在眼底。
夢(mèng)，終于登上了希望的機(jī)翼。
高考情與理篇十一
明天就是高考的日子，明天就是十五年學(xué)涯的最終驗(yàn)證，明天就是父母面對(duì)結(jié)果的時(shí)候，明天就是高中生選擇人生道路的時(shí)刻。高考，在中國(guó)將所有的高中孩子分為三教九流，也將這些孩子的命運(yùn)推送到各自起點(diǎn)位置。
在中國(guó)自古以來(lái)的草民只有兩條路可以出人頭地：第一，就是考學(xué)，考最高的分，選最好的學(xué)校，擠進(jìn)上流社會(huì)。第二，就是當(dāng)兵，用一無(wú)所有的勇氣，用自己貧賤的生命去鋪墊一條血肉向上之路。這才有榮歸故里、錦衣不夜行。
孩子上學(xué)了，打工者的孩子沒(méi)有當(dāng)?shù)睾⒆拥膹娜?，沒(méi)有當(dāng)?shù)睾⒆拥拈_(kāi)懷大笑，沒(méi)有當(dāng)?shù)睾⒆拥牧嫜览X。老師會(huì)喜歡這樣的孩子嗎？答案是：不可能！家長(zhǎng)就要找些關(guān)系，送些禮。你的孩子才有一點(diǎn)老師的關(guān)懷。
父母對(duì)孩子抱有殷切的希望。自己的漂泊歷程，自己的流浪感受，還再讓孩子重走這艱苦、無(wú)奈的舊路嗎？不，不會(huì)！父母就會(huì)把希望與重點(diǎn)給予孩子，也讓孩子背負(fù)一些不應(yīng)有的沉重。
為了讓孩子的學(xué)習(xí)更好，為了更好地照顧孩子能學(xué)習(xí)更好，很多母親選擇了全天候照顧孩子，甚至陪讀。
物價(jià)的上漲讓打工的.人一再焦躁，工資的穩(wěn)定也讓打工者發(fā)狂，房東那習(xí)慣的問(wèn)候：交租了。打工者立刻變成孫子的笑臉。
無(wú)論多么艱苦，無(wú)論多么煎熬，孩子的學(xué)習(xí)還是值得驕傲的，至少可以在班上排在前十名?？墒牵⒆拥某煽?jī)感動(dòng)不了教育的制度，父母每月交的所得稅也感動(dòng)不了地方政府。打工者的保險(xiǎn)也不值得垂問(wèn)。馬上讀高中了！可是，這里的富足，這里對(duì)外地人的態(tài)度，確實(shí)無(wú)情的拒絕。外戶口的孩子，是不允許在本地上高中的，就是上了，也是沒(méi)有資格高考的！
打工的父母?。∧悴坏惺鼙尘x鄉(xiāng)，還要與妻、子分離！要知道中國(guó)的節(jié)日，全是團(tuán)圓的寄望。要知道中國(guó)節(jié)日的運(yùn)輸，那就是一場(chǎng)遷徙的戰(zhàn)爭(zhēng)??！
孩子在艱難的困境中長(zhǎng)大，孩子理解父母的一切?？墒?，孩子也看到了社會(huì)底層最黑暗的一面，孩子要努力出人頭地的同時(shí)，對(duì)這個(gè)繁榮的社會(huì)也發(fā)生了思想的蛻變。孩子的心里有一根刺，一根拔不出的刺。只要不去觸碰，就不會(huì)傷痛，一旦觸碰擠壓，就會(huì)造成傷害流血。
這個(gè)遺棄榮譽(yù)與道德的浮躁社會(huì)，有多少人喪失了自我。所在地的孩子呢？彌漫的毒氣能把孩子放倒嗎？孩子是否可以避開(kāi)？這個(gè)問(wèn)題時(shí)刻在父母心中醞釀著，也時(shí)刻在擔(dān)心著，多想時(shí)刻與孩子在一起，能替他遮擋些毒氣的方向！
睿智的父母實(shí)施了行動(dòng)。一，不要讓孩子住校，孩子的很多壞習(xí)慣就是與幾個(gè)有問(wèn)題的同學(xué)相識(shí)而傳染的。孩子住校并不時(shí)時(shí)都在學(xué)習(xí)，他們更有時(shí)間玩自己喜歡的東西，甚至癡迷！離開(kāi)父母的監(jiān)督，他們有些瘋狂。孩子的自制力是有限的，何況這些都是在夜幕下的行為。
二，不要讓孩子放了學(xué)在社會(huì)上玩耍。孩子一旦離開(kāi)校園的圍欄，就像一頭離群，還沒(méi)有學(xué)會(huì)保護(hù)自己的幼鹿，社會(huì)上那些在吞噬善良的魔鬼們，會(huì)有多少機(jī)會(huì)放過(guò)？除非有更好的運(yùn)氣。
有的孩子受到金錢(qián)的傳染，就棄學(xué)打工，去攀比那些早去打工而有好手機(jī)的同學(xué)。有的受到惡魔的操縱，開(kāi)始了惡小與混昏的日子。有的已經(jīng)屏蔽了靈魂，開(kāi)始危害人間。
高考的孩子們，就是這個(gè)時(shí)代最基本、聰明的未來(lái)精英。因?yàn)樗麄兊某砷L(zhǎng)經(jīng)受了無(wú)數(shù)次未知的考驗(yàn)，他們?cè)谶@個(gè)時(shí)代轉(zhuǎn)變的巨輪下，依然有序的吸取著知識(shí)，這是父母的心血與驕傲，這是社會(huì)的幸事！
我作為一名高考生的父親，在孩子即將面臨最后學(xué)涯的考驗(yàn)，有太多的感慨，我祈禱所有高考的孩子，都有好的成績(jī)，都能如愿。如果不能所愿，請(qǐng)不要悲傷，你已經(jīng)在社會(huì)舞臺(tái)中，知識(shí)面有一席之地了，你的知識(shí)可以進(jìn)入任何領(lǐng)域，只要你努力，你會(huì)在另一個(gè)行業(yè)有所建樹(shù)。要永遠(yuǎn)記?。褐灰欣硐耄蜁?huì)有翅膀，就會(huì)有飛翔，就會(huì)有高度，就會(huì)有精彩！
高考情與理篇十二
曾以為，所有的希望、夢(mèng)想都會(huì)在高考之后見(jiàn)分曉；曾以為，只要自己努力，總會(huì)勝利，曾以為，高考是最公平的，最潔凈的地方，可現(xiàn)今的事件，讓我明白，我錯(cuò)了！
面對(duì)吉林省松原市發(fā)生的高考作弊案！我的心狠狠的刺痛了！
全省都作弊，他們把生命之中的最后凈土都糟蹋了！不是都安裝有。
監(jiān)控器，屏弊器嗎？難道監(jiān)視人員都是瞎子嗎？還是屏蔽器全都是。
壞的？還是一切的一切都怨考生？
當(dāng)監(jiān)考老師允許抄襲時(shí)，被學(xué)生家長(zhǎng)威脅時(shí)，又有誰(shuí)去解釋?zhuān)?/p>
這一切的發(fā)生，對(duì)于我們這些孩子來(lái)說(shuō)，高考，已不再是夢(mèng)想、希望開(kāi)始的地方了。這是我們夢(mèng)想破滅的地方吧！
高考情與理篇十三
總原則：以考生在學(xué)?；騾^(qū)里的排名作為確定自己報(bào)考實(shí)力的基準(zhǔn)，而不是將某幾次考試的分?jǐn)?shù)值作為填報(bào)志愿的依據(jù)，更不能想當(dāng)然地指望高考時(shí)超常發(fā)揮。
1.重要考試成績(jī)的科學(xué)分析。
平時(shí)成績(jī)：北京教育考試院提供的研究信息表明，高考成績(jī)與平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)的年級(jí)排名基本一致。根據(jù)學(xué)生高中階段尤其是高三期間期中期末考試成績(jī)的年級(jí)排名，其基本實(shí)力可以大體判定。家長(zhǎng)要注意對(duì)歷次考試成績(jī)穩(wěn)定、波動(dòng)、漸升、漸降等不同情況做符合實(shí)際的分析。
模擬考試成績(jī)：一模給壓力，二模給信心。一模相對(duì)偏難，二模相對(duì)偏易。一模試題在難度、區(qū)分度、知識(shí)點(diǎn)、熱點(diǎn)(語(yǔ)文、政治、歷史、地理)等方面的把握上更接近高考，但由于距離高考還有兩個(gè)月時(shí)間，學(xué)生變化較大。評(píng)判高考實(shí)力一般以一?？荚嚦煽?jī)?yōu)橹饕獏⒖家罁?jù)。但考生要認(rèn)真分析哪一次模擬考試的成績(jī)更接近自己的真實(shí)水平。
各區(qū)教研中心在一模二模后都要統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，給出相當(dāng)于去年一本、二本、三本線的分?jǐn)?shù)(分文、理科)。你就可以根據(jù)自己孩子的一模二模成績(jī)大體推算出在區(qū)里的位置。假如xx區(qū)2007年一模520分相當(dāng)于2006年北京市一本線531分(區(qū)排名600)，你的孩子一模525，則將來(lái)區(qū)排名約在600名以?xún)?nèi)。
2.以校、區(qū)排名推算位置。
校排名(年級(jí)排名)：北京四中每年能考上北京大學(xué)和清華大學(xué)的學(xué)生在150名左右，某考生在年級(jí)排行120名左右，該考生報(bào)考北京大學(xué)基本上有把握。
區(qū)排名：某高校在海淀區(qū)往年一般錄取到第1000名左右，如某考生兩次模擬考試成績(jī)?yōu)閰^(qū)排名800名前后，如報(bào)考該校基本有把握被錄取。
3.調(diào)用各種可參考的有效信息。
第一，填報(bào)志愿前與班主任溝通，了解自己兩次模擬考試成績(jī)的排名情況，了解本校各層次學(xué)生在歷年高考中的錄取檔次比例數(shù)據(jù)，聽(tīng)取班主任和任課老師對(duì)你填報(bào)志愿的建議。
第三，高考成績(jī)自我估分時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生估分相對(duì)較準(zhǔn)，學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)差的學(xué)生估分往往不準(zhǔn)，偏高者居多。
4.戒躁求穩(wěn)，留有余地。
考生和家長(zhǎng)在填報(bào)志愿時(shí)一定要走出只關(guān)注提檔線的誤區(qū)，而應(yīng)當(dāng)詳細(xì)了解欲報(bào)高校近三年實(shí)際錄取的“實(shí)線”--最低分、最高分、平均分。
最低分作參考報(bào)志愿風(fēng)險(xiǎn)非常大，多半要失敗。
最高分意味著考生在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)有很大的自主性，把握大。
平均分最重要，最有實(shí)際意義，如果某考生的考分在該校錄取平均分上下，被錄取的可能性在不發(fā)生以外的情況下可以說(shuō)穩(wěn)操勝券。
由于考前估分誤差較大.高考臨床發(fā)揮無(wú)法預(yù)測(cè)等不確定因素多，填報(bào)志愿時(shí)一定要考慮周全，留有余地，求穩(wěn)求準(zhǔn)。和去年相比剛壓線卻一心想跳一跳“摘蘋(píng)果”，落榜的可能較大。
高考發(fā)揮超常和失常兩種可能都存在。高校招生有“大小年”之說(shuō)，連續(xù)兩個(gè)“大年”或連續(xù)兩個(gè)“小年”的情況也時(shí)有發(fā)生，當(dāng)年降分和提分兩種情況也都可能出現(xiàn)。指望高考超常發(fā)揮和招生“小年”的冒險(xiǎn)心理是極端不科學(xué)的，這種例子比比皆是，教訓(xùn)十分深刻。華中科技大學(xué)200x年超招64人的情況下，55人未錄取(39人未上一本線，16人上線考生未被錄取)，充分說(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題。
在填報(bào)志愿的過(guò)程中，要對(duì)各種信息作理性科學(xué)的分析，冷靜客觀地判斷和評(píng)價(jià)自己的實(shí)力，不要考慮面子，不要盲目攀比，不要一味追求熱門(mén)專(zhuān)業(yè)和大城市高校，不要完全聽(tīng)信招生院校的現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)，不要受朋友或同班同學(xué)的影響，要堅(jiān)定自己的選擇。
在具體操作上，中學(xué)期間學(xué)業(yè)優(yōu)秀、平時(shí)考試成績(jī)穩(wěn)定、心理素質(zhì)好的考生，填報(bào)志愿不用過(guò)于保守，2010高考《高考錄取查詢(xún)-高考志愿填報(bào)方法與技巧》。平時(shí)成績(jī)起伏較大的考生、復(fù)讀生，應(yīng)該適當(dāng)謹(jǐn)慎一些。
二、兩種級(jí)差分與兩種志愿。
1.什么是分?jǐn)?shù)級(jí)差。
分?jǐn)?shù)級(jí)差包括學(xué)校分?jǐn)?shù)級(jí)差和專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)級(jí)差。
(1)學(xué)校分?jǐn)?shù)級(jí)差(又稱(chēng)志愿分?jǐn)?shù)級(jí)差)。
指高校在錄取第一志愿考生和第二志愿考生時(shí)最低錄取控制分?jǐn)?shù)線的分?jǐn)?shù)差。即：第二志愿考生按減去志愿級(jí)差分后的分?jǐn)?shù)作為學(xué)校排分來(lái)確定錄取。
學(xué)校在招生章程中一般都表示不拒絕招收第二志愿考生，但同時(shí)又作出一些限制性規(guī)定。
a.“第一志愿生源不足時(shí)，招收第二志愿考生”。“預(yù)留招生計(jì)劃5%的名額招收第二志愿考生”。
(2)專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)級(jí)差(專(zhuān)業(yè)級(jí)差分)。
專(zhuān)業(yè)級(jí)差分一般在3-10分之間。也有學(xué)校不設(shè)專(zhuān)業(yè)級(jí)差分。
若考生的成績(jī)未達(dá)到第一志愿專(zhuān)業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)，則其總分減去專(zhuān)業(yè)級(jí)差分后參與第二專(zhuān)業(yè)志愿排序。
2.第一志愿至關(guān)重要。
招生院校當(dāng)?shù)谝恢驹溉藬?shù)比較充裕時(shí)，一般不再錄取第二志愿的考生。第一批重點(diǎn)高校錄取第一志愿的人數(shù)比例很高。重點(diǎn)大學(xué)第一志愿的錄取比例占被錄取考生的95%以上，一般院校80%左右。
填好第一志愿極為重要?？忌图议L(zhǎng)要將填報(bào)志愿的所有精力和準(zhǔn)備工作，用在使所報(bào)志愿能確保被第一志愿院校錄取上，力爭(zhēng)不出現(xiàn)失誤，要慎之又慎，穩(wěn)之又穩(wěn)。
如果因幾分之差被一志愿院校拒絕，“下嫁”到第二志愿院校，損失的將是30分、50分，甚至80分。同一所中學(xué)或家屬院內(nèi)，高考成績(jī)差不多的兩名考生，一個(gè)上了北京理工大學(xué)，一個(gè)卻上了北京工商大學(xué)，就是因?yàn)楹笳叩谝恢驹笀?bào)了北京航空航天大學(xué)而以第二志愿錄取到工商大學(xué)，冒險(xiǎn)和僥幸心理導(dǎo)致了重大失策。
3.第二志愿不可忽視。
很多考生出于自信，或家長(zhǎng)不懂第二志愿的意義，在志愿表的第二志愿一欄為空白，放棄第二志愿。這是不應(yīng)該的。這種情況下一旦第一志愿未被錄取，就會(huì)當(dāng)年無(wú)學(xué)可上了。
第一志愿和第二志愿院校要適當(dāng)拉開(kāi)檔次，給第二志愿錄取留下足夠空間。否則，會(huì)導(dǎo)致步步落空，全線崩潰。
考生在填報(bào)志愿前須準(zhǔn)確鎖定能招收第二志愿考生的院校。途徑有兩條：一是直接與欲報(bào)考院校聯(lián)系咨詢(xún)，須得到準(zhǔn)確答復(fù)是否招收第二志愿考生，是否存在專(zhuān)業(yè)級(jí)差分等附加條件。二是閱讀欲報(bào)志愿院校當(dāng)年的《招生章程》，對(duì)招收第二志愿考生是如何規(guī)定的。
北京市本科批次的第二志愿實(shí)行平行志愿。平行志愿按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”的原則進(jìn)行錄取。對(duì)同一科類(lèi)批次線上未被錄取的考生按分?jǐn)?shù)從高分到低分排序進(jìn)行投檔，每個(gè)考生投檔時(shí)，根據(jù)考生所填報(bào)平行志愿從a到c學(xué)校的志愿順序，投檔到排序在前且有計(jì)劃余額的學(xué)校。平行志愿投檔時(shí)各學(xué)校的調(diào)檔比例統(tǒng)一為100%，相同分?jǐn)?shù)的考生符合同一所學(xué)校投檔條件時(shí)同時(shí)投檔。各批次的平行志愿實(shí)行一輪投檔。
4.有序排列專(zhuān)業(yè)志愿。
有的考生成績(jī)高于所報(bào)志愿學(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)但仍未被錄取。其原因在于：所填的幾個(gè)專(zhuān)業(yè)錄取分?jǐn)?shù)都比較高，其成績(jī)沒(méi)有達(dá)到所報(bào)專(zhuān)業(yè)的要求；或者當(dāng)?shù)谝粚?zhuān)業(yè)未被錄取時(shí)，第二專(zhuān)業(yè)按照級(jí)差分又達(dá)不到所需分?jǐn)?shù)；而且專(zhuān)業(yè)不服從調(diào)劑。
對(duì)欲報(bào)高校的專(zhuān)業(yè)選擇應(yīng)從四個(gè)方面來(lái)考慮并進(jìn)行排序：考生的高考實(shí)力，考生的興趣愛(ài)好，該校以往的錄取情況，該校所規(guī)定的專(zhuān)業(yè)排序規(guī)則。
要閱讀《全國(guó)普通高等院校在北京招生錄取分?jǐn)?shù)分布統(tǒng)計(jì)》和欲報(bào)院校招生宣傳資料中上一年度的相關(guān)信息，就能對(duì)所報(bào)院校的專(zhuān)業(yè)排序作出初步判斷，再向該校招生辦作進(jìn)一步了解并征求意見(jiàn)，就能選定專(zhuān)業(yè)及其排列順序。
5.不要指望附加分取勝。
各高校是按計(jì)入附加分的總分投檔，但進(jìn)檔考生錄取專(zhuān)業(yè)時(shí)是按實(shí)考分排序、分專(zhuān)業(yè)的。
若高校按招生計(jì)劃的120%提檔，最終被退檔的很可能是靠附加分進(jìn)檔的考生。所以按實(shí)考分報(bào)志愿才有把握。
三、學(xué)校與專(zhuān)業(yè)的選擇。
1.了解學(xué)校和專(zhuān)業(yè)的實(shí)力。
北京大學(xué)孫東東教授將高校分為綜合性大學(xué)(名牌綜合大學(xué))、以工科為主的綜合性大學(xué)、準(zhǔn)綜合大學(xué)(多科性綜合大學(xué))、師范類(lèi)院校、專(zhuān)業(yè)院校等五種類(lèi)型，對(duì)于幫助家長(zhǎng)在填報(bào)志愿時(shí)從總體上把握和認(rèn)識(shí)高校是很有實(shí)際意義的。
按照國(guó)家教育部公布的高等院校本科專(zhuān)業(yè)目錄，共分為理工類(lèi)和文史類(lèi)兩個(gè)大類(lèi)，11個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)，71個(gè)類(lèi)別，250多個(gè)專(zhuān)業(yè)。
理工類(lèi)(4個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi))：理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)。
文史類(lèi)(7個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi))：文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)。
理工類(lèi)中的“工學(xué)”包括21個(gè)類(lèi)別：地礦類(lèi)、材料類(lèi)、機(jī)械類(lèi)、儀器儀表類(lèi)、能源動(dòng)力類(lèi)、電氣信息類(lèi)、土建類(lèi)、水利類(lèi)、測(cè)繪類(lèi)、環(huán)境安全類(lèi)、化工與制藥類(lèi)、交通運(yùn)輸類(lèi)、海洋工程類(lèi)、輕工紡織食品類(lèi)、航空航天類(lèi)、武器類(lèi)、工程力學(xué)類(lèi)、生物工程類(lèi)、農(nóng)業(yè)工程類(lèi)、林業(yè)工程類(lèi)、公安技術(shù)類(lèi)。
其中“電氣信息類(lèi)”包括7個(gè)專(zhuān)業(yè)：電氣工程及其自動(dòng)化、自動(dòng)化、電子信息工程、通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子科學(xué)與技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)工程。
學(xué)校實(shí)力：我們從《挑大學(xué)選專(zhuān)業(yè)》這些書(shū)中可以了解全國(guó)高校大排名。這是根據(jù)各高校的教授、院士、碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)、科研成果、科技論文、儀器設(shè)備、圖書(shū)等評(píng)分排定的，大體能反映高校的辦學(xué)實(shí)力，但不盡科學(xué)和完善，社會(huì)各界對(duì)此議論也較多。
我們要從總體上認(rèn)識(shí)高校的大體排名位置。還要了解下列情況在排名中的特殊性：高校合并規(guī)模越大排名越靠前；有醫(yī)學(xué)院的大學(xué)排名靠前，理工科院校排名靠前。
專(zhuān)業(yè)實(shí)力：市面上的很多資料也有對(duì)全國(guó)高校專(zhuān)業(yè)大排名。這只能作為大體的參考依據(jù)。要注意校內(nèi)新開(kāi)專(zhuān)業(yè)、弱勢(shì)專(zhuān)業(yè)盡量不要報(bào)考。如學(xué)中文專(zhuān)業(yè)應(yīng)報(bào)首都師范大學(xué)，而不要報(bào)北京理工大學(xué)。學(xué)生物工程應(yīng)報(bào)中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)，而不要報(bào)北京航空航天大學(xué)。學(xué)國(guó)際經(jīng)貿(mào)、金融學(xué)專(zhuān)業(yè)應(yīng)報(bào)中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)，而不要報(bào)中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)。
在此基礎(chǔ)上關(guān)注欲報(bào)大學(xué)及其相關(guān)院系和專(zhuān)業(yè)的師資狀況，查閱有多少教授、副教授、博士點(diǎn)、碩士點(diǎn)。
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高考情與理篇十四
各大學(xué)都有相應(yīng)的成人教育學(xué)院或繼續(xù)教育學(xué)院，所以成教的辦學(xué)主體一般為國(guó)家，但目前也有一些成教是社會(huì)力量辦學(xué)的。自考的辦學(xué)主體一般為個(gè)人或民間機(jī)構(gòu)，也有一些是由各大學(xué)辦的，但一般都是打著大學(xué)的旗號(hào)而已。學(xué)歷文憑考試的辦學(xué)主體是個(gè)人或民間機(jī)構(gòu)。
招生對(duì)象不同。
我國(guó)成人教育的招生對(duì)象主要是在崗人員及待業(yè)者、已經(jīng)離開(kāi)正規(guī)學(xué)校的人員和已經(jīng)接受過(guò)高等教育的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和管理人員，從中可看出是名副其實(shí)的成人教育。不過(guò)目前也有些松動(dòng)，越來(lái)越多的高中畢業(yè)生加入到成教的大軍中來(lái)。自考的情況與成考類(lèi)似。學(xué)歷文憑考試則不同，他是民辦高等教育的一種，主要招生對(duì)象為剛從中等學(xué)校畢業(yè)出來(lái)的想接受高等教育的學(xué)生。
文憑不同。
成考的文憑是各大學(xué)的成教學(xué)院發(fā)的，你考上了哪個(gè)大學(xué)的成教，畢業(yè)時(shí)就會(huì)蓋有哪個(gè)大學(xué)的章;自考的文憑上蓋有兩個(gè)章，一個(gè)是主考院校的章，另一個(gè)是當(dāng)?shù)刈钥嘉恼?。比方說(shuō)在北京，如果你學(xué)的是自考的，不管你在哪個(gè)學(xué)校里學(xué)習(xí)，畢業(yè)后畢業(yè)證上會(huì)蓋中國(guó)人民大學(xué)(主考院校)和北京市自考委的章，與你所就學(xué)的學(xué)校沒(méi)有必然的聯(lián)系;學(xué)歷文憑考試嚴(yán)格的來(lái)說(shuō)是自考的一種，與自考不大一樣的是其畢業(yè)證由授課學(xué)校自己發(fā)，而不是由主考院校和自考委聯(lián)合蓋章。另外，自考與成考均有本科，達(dá)到條件者國(guó)家也可授予學(xué)士，而學(xué)歷文憑考試目前只有大專(zhuān)。
考試方式、難度不同。
成考入學(xué)叫嚴(yán)進(jìn)寬出，學(xué)生只有通過(guò)國(guó)家統(tǒng)一的成人高考考試，才能入學(xué)就讀。就像高考一樣，也要填志愿。但只要你考上了，一般來(lái)說(shuō)畢業(yè)都不會(huì)太困難(這與普高很相似);自考和學(xué)歷文憑考試入學(xué)叫寬進(jìn)嚴(yán)出，學(xué)員入學(xué)時(shí)不需要通過(guò)考試，直接就可入學(xué)，但如果你想得到國(guó)家承認(rèn)的畢業(yè)證，就得一門(mén)一門(mén)的通過(guò)國(guó)家的考試。所不同的是，自考是全都是由國(guó)家出題考試，難度最大，學(xué)歷文憑考試由國(guó)家考三分之一，當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T(mén)考三分之一，學(xué)校自已考三分之一。所以來(lái)說(shuō)，這三種考試，自考最難，成考其次，學(xué)歷文憑考試最容易。
學(xué)習(xí)方式不同。
這三種考試中，成考的學(xué)習(xí)方式最多：有脫產(chǎn)全日制學(xué)習(xí)的，有夜大學(xué)，有函授，甚至早期的電大也是成人教育的一種方式。這對(duì)學(xué)員來(lái)說(shuō)有很大的自主性：如果你有充足的精力與財(cái)力，你可以選擇脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)真正的大學(xué)生活;如果你一邊在工作一邊還想給自己充電，可以選擇夜大學(xué);如果你想上外地的著名大學(xué)，也可以足不出戶的學(xué)習(xí)―函授。自考呢，相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)方式就要少點(diǎn)，你只能在脫產(chǎn)學(xué)習(xí)與業(yè)余自學(xué)之間選擇(當(dāng)然，較大的城市里也會(huì)有自考的業(yè)余輔導(dǎo)班)。學(xué)歷文憑考試的學(xué)習(xí)方式只有一種，就是脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。
文憑含金量。
這是大家非常關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題。其實(shí)只要你能畢業(yè)出來(lái)，其畢業(yè)證都是國(guó)家承認(rèn)的。成考和自考在文憑性質(zhì)上是一樣的，只是成考出門(mén)容易進(jìn)門(mén)難，而自考是通過(guò)自己不斷的努力考取的，所以非要在這二者之間挑選出誰(shuí)更好還真是個(gè)難題，不過(guò)根據(jù)中國(guó)傳統(tǒng)的觀念來(lái)看，可能自考的文憑要比成考的文憑更硬點(diǎn)，這里的硬是指用人單位在挑選人才時(shí)的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，而非成考文憑不如自考!
各種學(xué)歷的含金量比較。
1、公辦大學(xué)統(tǒng)招學(xué)歷：含金量80%～99.9%(此學(xué)歷上班族無(wú)法獲得);。
2、自學(xué)考試：含金量70%～90%;。
目前仍然是中國(guó)除統(tǒng)招最有含金量的文憑。
自考學(xué)歷可以出國(guó)留學(xué)，美國(guó)，英國(guó)，德國(guó)、韓國(guó)等企業(yè)也更青睞錄用自考生。
3、成人高考：含金量40%～60%(畢業(yè)證的含金量是比較低);。
5、黨校函授畢業(yè)證書(shū)：含金量0%(非正規(guī)學(xué)歷，現(xiàn)在屬于非國(guó)家承認(rèn)文憑);。
高考情與理篇十五
一、用心審準(zhǔn)題意，否則“欲速則不達(dá)”。
審題是高考寫(xiě)作的第一步，也是決定作文成敗的關(guān)鍵，是考生寫(xiě)作的重中之重。雖然高考寫(xiě)作時(shí)間很有限，但“磨刀不誤砍柴工”，必須舍得花5分鐘來(lái)審清題意。不同類(lèi)型的作文在審題上有不同的側(cè)重點(diǎn)。
比如：命題作文重點(diǎn)分析題目本身的構(gòu)成要素。如以“人生如花”為題寫(xiě)作，就要首先劃分出命題由三個(gè)要素組成：本體“人生”、喻體“花”、比喻詞“如”。命題者意在讓考生談對(duì)“人生”的見(jiàn)解，但不能盲目下筆大談人生，而必須緊扣喻體“花”的多層面的特點(diǎn)來(lái)揭示人生的內(nèi)涵。如由花要經(jīng)受風(fēng)吹雨打的考驗(yàn)來(lái)揭示人生注定要經(jīng)受坎坷挫折;由花兒爭(zhēng)奇斗艷，釋放所有來(lái)揭示人生應(yīng)轟轟烈烈，燃燒自己;由花期短暫來(lái)揭示人生苦短，當(dāng)學(xué)會(huì)珍惜;由花的香氣悠遠(yuǎn)來(lái)揭示人生應(yīng)注重操守、名節(jié);由花兒立于枝頭來(lái)揭示人生應(yīng)積極向上、充滿希望;由花中之梅歷經(jīng)風(fēng)霜冰雪的考驗(yàn)而怒放來(lái)揭示人生貴在堅(jiān)貞。由此看來(lái)，命題作文審題要緊扣題目中各個(gè)要素去審視挖掘。
二、立意力求新穎、高遠(yuǎn)而深刻。
沒(méi)有統(tǒng)帥的軍隊(duì)是烏合之眾，而沒(méi)有主題的文章則是無(wú)根之木。立意是否正確直接關(guān)系到作文的成敗，立意是否新穎、高遠(yuǎn)、深刻是拉開(kāi)作文檔次的關(guān)鍵。
要使立意深刻高遠(yuǎn)并非要宏大敘事，而是要能以小見(jiàn)大，見(jiàn)微知著，要能用看似不起眼的生活小事，甚至是一個(gè)動(dòng)作、一句話、一次微笑、一個(gè)眼神等來(lái)揭示重大的思想意義，反映震撼人心的主題，來(lái)反映考生正確而高尚的人生觀與價(jià)值觀，讓“作文”與“做人”相統(tǒng)一，才能提高作文的思想格調(diào)與社會(huì)價(jià)值，才能用筆下的文章啟發(fā)人、感染人。例如以“舉手投足之間”為題的一篇優(yōu)秀作文中寫(xiě)道：“一次，在青島市的機(jī)場(chǎng)附近，有位50多歲的女僑胞蹲在地上用水果刀剜一枚一角的硬幣，那硬幣與瀝青緊緊地粘在一起，非常結(jié)實(shí)。女僑胞費(fèi)了好大的勁兒，才把硬幣取出來(lái)。她把硬幣放在手心上吹了又吹，然后掏出一小塊潔白的絲巾，小心地包藏起來(lái)。許多人目睹了這一過(guò)程，卻不知道女僑胞為什么這樣做。女僑胞解釋說(shuō)：“我看見(jiàn)那上面有國(guó)徽，整天被人踩來(lái)踩去，心里總覺(jué)得不是滋味。”
女僑胞挖一枚一角的硬幣，只是一件很小的事，可是正如一滴水也能折射出太陽(yáng)的光輝，一個(gè)動(dòng)作也可以反映出一個(gè)人的品質(zhì)與人格。女僑胞在“舉手投足之間”的表現(xiàn)讓我們感受到她熱愛(ài)祖國(guó)的拳拳之心與人格魅力，足見(jiàn)立意之深刻。
1、立意緊貼材料。
材料作文中所提供的材料是審題的原點(diǎn)，是立意的根基，是觀點(diǎn)的依托。
考生必須緊密結(jié)合材料進(jìn)行審題立意，在審題立意時(shí)，一定要全面解讀材料，辨明主次，抓住核心，使自己的作文立意呈現(xiàn)命題的最大價(jià)值，開(kāi)拓審題的新鮮視野。
2、題目緊貼材料。
俗話說(shuō)：“題好一半文，文好題先行?！?/p>
作文擬題是十分重要的。題目自擬其實(shí)就是考查考生的擬題能力。
擬題的一般要求是：概括內(nèi)容、觀點(diǎn)鮮明、新穎別致、簡(jiǎn)潔生動(dòng)。比如寫(xiě)道德類(lèi)材料，“人以德為天”“莫使道德向隅而泣”“看客們，醒醒吧!”等比較好的作文題目，猶如“明眸善睞第一瞥”，能在第一時(shí)間抓住評(píng)卷老師的眼球，博得好感，占據(jù)獲取高分的良機(jī)。
高考情與理篇十六
成人高考與自考的文憑是不一樣的，成人高考的畢業(yè)證是報(bào)考院校頒發(fā)的，自考的畢業(yè)證書(shū)會(huì)蓋兩個(gè)章，一個(gè)是報(bào)考院校蓋的章，一個(gè)是當(dāng)?shù)刈钥嘉w的章。
2，考試難度不同。
(1)自考在籍期間有考籍，考完所有科目合格即可拿到畢業(yè)證，難度較大。
(2)成人高考入學(xué)后，可查到學(xué)籍，符合條件即可申請(qǐng)畢業(yè)證?？荚囯y度比較小，入學(xué)考試450分考100多分就可以過(guò)。
3，學(xué)習(xí)形式不同。
(1)成人高考有入學(xué)考試，入學(xué)考試通過(guò)后，后期在平臺(tái)上課，或周末上課，或寒暑假集中面授。被錄取后參加期中期末考試?？荚嚭细窨缮暾?qǐng)畢業(yè)證，符合條件還可參加學(xué)位證。
(2)自考，沒(méi)有入學(xué)考試，注冊(cè)考籍后，參加統(tǒng)考，一次最多考4課，最少考1課，考完所有科目即可申請(qǐng)畢業(yè)證，符合條件可申請(qǐng)學(xué)位證。
成考和自考的學(xué)歷都是被國(guó)家認(rèn)可的，在社會(huì)上也是被認(rèn)可的。他們都屬于成人教育學(xué)歷，這兩種學(xué)歷都可以用于求職晉升、考公務(wù)員、考研究生、評(píng)職稱(chēng)、城市落戶積分、個(gè)稅抵扣等等。
成考是嚴(yán)進(jìn)寬出，只要通過(guò)成考取得學(xué)籍，就可以錄取，學(xué)習(xí)的過(guò)程中比較輕松，考試主要由函授的學(xué)校自己組織。如果本著認(rèn)真的態(tài)度也可以學(xué)到很多知識(shí)，并且有老師定期輔導(dǎo)，學(xué)員之間也可以交流。
自考本科文憑，可以選擇211和985重點(diǎn)高校，畢業(yè)后獲得的自考本科文憑由這些高校簽署。自考本科文憑一年有4次考試機(jī)會(huì)，每次可報(bào)考4科，一般一年左右的時(shí)間就可以畢業(yè)。自考本科文憑是所有成人教育本科文憑中，含金量最高的，社會(huì)的認(rèn)可度也是最高的。
總之，誰(shuí)好，誰(shuí)不好，都是要根據(jù)自己的個(gè)人需求而言的，自考雖然含金量比成考高一些，但是難度也比較大，成考有函授、業(yè)余和網(wǎng)絡(luò)三種學(xué)習(xí)形式，比較簡(jiǎn)單一些，容易畢業(yè)。成考本科畢業(yè)證書(shū)也可以申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位證書(shū)。
也就是說(shuō)，我國(guó)大學(xué)教育除了通過(guò)普通高考招生，還有其他形式，比如成考、網(wǎng)教、電大、自考等。有一點(diǎn)毋庸置疑的，就是自考的學(xué)歷含金量最高，但同時(shí)也是最難通過(guò)的。成考考過(guò)后就是讀的各大高校的成教院，雖然文憑沒(méi)自考那么硬，不過(guò)比網(wǎng)教、電大還是要好一些，成教還有一個(gè)優(yōu)勢(shì)，就是畢業(yè)證好拿，因此把成教和自考綜合在一起是最有效的搭配，專(zhuān)科階段讀成教，本科階段自考，拿雙證文憑，而且最高學(xué)歷的含金量和社會(huì)認(rèn)可度都很高。
高考情與理篇十七
上課了，老師面帶微笑走進(jìn)教室。隨后端來(lái)一盆清水，又拿出了一根棉簽，一瓶墨水，幾張宣紙，一個(gè)吹風(fēng)機(jī)，然后微笑著對(duì)大家說(shuō)：“今天，老師要給大家來(lái)畫(huà)畫(huà)?！蔽覀儌€(gè)個(gè)都感到疑惑，畫(huà)畫(huà)跟作文風(fēng)馬牛不相及呀!再說(shuō)了，用這些工具能畫(huà)出來(lái)嗎?我們都丈二和尚摸不著頭腦，睜大眼睛看著老師。
老師又神秘地對(duì)我們說(shuō)：“為了使我能畫(huà)出更好的畫(huà)，我先要在咱們同學(xué)頭上沾些靈氣?！贝蠹腋羌{悶，從沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)畫(huà)畫(huà)還要沾靈氣的，也不知老師葫蘆里究竟賣(mài)的什么藥?我們都全神貫注地看著老師，只見(jiàn)她拿起一根棉簽，在一位男同學(xué)的頭上輕輕摩擦了幾下。接著她提高嗓音說(shuō)：“我要開(kāi)始作畫(huà)了，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察哦!”我們不由自主地把身體傾向前，眼珠子一動(dòng)不動(dòng)地注視著老師。老師用棉簽蘸了一下墨水，然后將蘸了墨水的棉簽輕輕放到水面，棉簽頭一觸到水面，墨汁瞬間擴(kuò)散，又快速收攏，好像綻放的煙花，老師重復(fù)著滴了十幾滴墨水。奇怪的是這些墨水都漂浮在了水面上，隨著水的流動(dòng)，墨汁漸漸擴(kuò)散，擴(kuò)散，形成了各自不同的紋路。正在這時(shí)，老師迅速拿起一張宣紙，平鋪在水面上，神奇的是，剛才墨水的紋路立刻印在了宣紙上，停留片刻，老師把宣紙撩起來(lái)，用吹風(fēng)機(jī)吹干。
同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)著，可就是不明白為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的畫(huà)，這時(shí)，老師微笑著幫我們揭開(kāi)了迷團(tuán)：“其實(shí)剛才說(shuō)的沾靈氣，就是在頭發(fā)上擦了油，因?yàn)橛偷拿芏缺人停哉戳擞偷哪秃苋菀椎馗≡诹怂嫔?，隨著水的流動(dòng)，墨水會(huì)漸漸散開(kāi)形成紋路，再加上宣紙有很強(qiáng)的吸附能力，所以最后，一幅畫(huà)就印出來(lái)了?！?/p>
“哦，原來(lái)是這樣!”生活中真是處處有奧妙!
高考情與理篇十八
虎嘯深山，魚(yú)翔淺底，駝走大漠，雁排長(zhǎng)空。萬(wàn)類(lèi)霜天都有自己的位置，有自己的長(zhǎng)處，我們應(yīng)找準(zhǔn)自己的位置，找出自己的優(yōu)點(diǎn)，不要盲目模仿他人。發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，發(fā)揚(yáng)自我。
小草說(shuō)：“我沒(méi)有綠樹(shù)高大的身軀，我沒(méi)有綠樹(shù)茂密的葉子，但我可以做草叢中的一棵，為祖國(guó)大地裝點(diǎn)一片綠色?！?/p>
烏龜說(shuō)：“我沒(méi)有兔子飛般的速度，沒(méi)有兔子健美的身體，但我可以憑我的毅力，腳踏實(shí)地的，一步一個(gè)腳印的，走向我的目標(biāo)，我也是勝利者?！?/p>
小河說(shuō)：“我沒(méi)有大海的磅礴，沒(méi)有大海的澎湃，但我可以匯入大海，作為大海一部分，增加大海的磅礴?！?/p>
世間萬(wàn)物都有自己的位置，不盲目隨從別的東西，我們?nèi)祟?lèi)也應(yīng)該找準(zhǔn)自己的位置，不要盲目崇拜別人的優(yōu)點(diǎn)，找準(zhǔn)自己的優(yōu)點(diǎn)，在建設(shè)現(xiàn)代化小康社會(huì)中做貢獻(xiàn)。
自古以來(lái)，多少仁人志士找準(zhǔn)了自己的位置，不被功名利祿這些美好事物所誘惑，為國(guó)做貢獻(xiàn)。
“眾人皆醉我獨(dú)醒”，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求所”的愛(ài)國(guó)志士屈原“雖九死其猶未悔”，面對(duì)支離破碎的祖國(guó)，面對(duì)饑寒受苦的老百姓，作為士大夫卻束手無(wú)策，縱身躍入濤濤江水中，為后世可歌可泣之人。他找準(zhǔn)了自己的位置，他是一名為黎民百姓謀幸福生活的士大夫，面對(duì)朝廷的腐敗束手無(wú)策，只好投身于海，為祖國(guó)獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。
司馬遷忍辱負(fù)重，受過(guò)種種刑罰，甚至受過(guò)使人生不如死的宮刑，然而他忍受著身體的疼痛與精神的壓力，找準(zhǔn)自己的位置，為國(guó)家為社會(huì)寫(xiě)下了真實(shí)的歷史，真正的中華兒女的精神。
現(xiàn)代的社會(huì)更有許多找準(zhǔn)自己位置的人，不盲目羨慕高官厚祿、富足生活的人為祖國(guó)的安定、進(jìn)步、發(fā)達(dá)做出了貢獻(xiàn)。
公安局局長(zhǎng)任長(zhǎng)霞，用自己的生命譜寫(xiě)著人民安定的生活;“雜交水稻之父”袁隆平，用自己的知識(shí)來(lái)滿足人們糧食的需求。劉翔、楊立偉、費(fèi)俊龍、聶海勝以及中國(guó)女排等人用他們的熱血沸騰整個(gè)中國(guó)。
每個(gè)人都有自己的位置，在人生茫茫的大海之中，勁風(fēng)為號(hào)角，扯纜線做琴弦，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，不盲目隨從別人，也會(huì)為你的人生畫(huà)出完美的弧線，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。
2009廣西高考滿分作文：青山一道同風(fēng)雨。
“輕輕地握著你的手，為你把眼淚擦干。這顆心永遠(yuǎn)屬于你，告訴我不再孤單?！?/p>
5月19日14時(shí)28分起，整個(gè)奔忙飛跑的中國(guó)，在尖利的防空警報(bào)聲后停頓三分鐘。
七天前的同一時(shí)刻，一場(chǎng)特大地震撼動(dòng)了大半個(gè)中國(guó)，神州上下，共此國(guó)殤。
國(guó)殤是一場(chǎng)悲劇，然而，國(guó)殤更是一次空前的團(tuán)聚。
很久之前，詩(shī)人王昌齡這么寫(xiě)道：“青山一道同風(fēng)雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)?！鼻嗌綗o(wú)法阻隔。
我們風(fēng)雨同舟的攜手，地域也不會(huì)隱沒(méi)團(tuán)結(jié)一心的中華民族頭上那輪共有的明月。
一個(gè)人，一絲希望，一顆堅(jiān)定的心。當(dāng)救援部隊(duì)在汶川大地震的廢墟下救出被困60余小時(shí)的姑娘樂(lè)劉會(huì)時(shí)，在場(chǎng)的人們激動(dòng)地哭了，而她卻沒(méi)有哭?！拔蚁嘈庞腥藭?huì)來(lái)救我的，一定會(huì)，我相信你們!”從未掉過(guò)一滴眼淚，這個(gè)看上去灰頭土臉的妙齡女子始終微笑著，緊緊拉著救援人員的手。一雙手和十幾雙手緊緊地交握，這是一個(gè)災(zāi)民與她的救命恩人們最質(zhì)樸也最真誠(chéng)的團(tuán)聚。五千米的高空有多高?問(wèn)起參加救援的解放軍戰(zhàn)士，他們會(huì)告訴你：五千米是我們能否拉住受災(zāi)人民的手的距離，是生與死的距離。五千米，這個(gè)國(guó)際專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域深感不可能執(zhí)行的跳傘高度，被解放軍空降戰(zhàn)士拋在腦后。撥不開(kāi)汶川上空連天蔽日的迷霧，但他們必須撥開(kāi)震區(qū)人民心上的烏云。就這樣，“人民的軍隊(duì)”從五千米的高空降下，給災(zāi)區(qū)斷絕天日、與世隔絕的鄉(xiāng)鎮(zhèn)帶去了救命的福音。村人們激動(dòng)地說(shuō)：“解放軍來(lái)了!”這壯烈的一幕便不只出現(xiàn)在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，這是一地鄉(xiāng)民與國(guó)家之間最動(dòng)人的團(tuán)聚。
海洋曾把世界割裂成對(duì)立的區(qū)域，而今天海洋再不能阻斷世界的愛(ài)心匯聚到一起。這愛(ài)心來(lái)自東鄰日本每一個(gè)便利店前的捐款箱，來(lái)自大洋彼岸的美國(guó)遍及各州的慈善機(jī)構(gòu)，來(lái)自大陸西岸那些并不富有的亞非國(guó)家一筆筆友誼的捐款……中國(guó)和某些國(guó)家因意識(shí)形態(tài)而產(chǎn)生的分歧，在災(zāi)難面前湮沒(méi)成沙，隨著飛機(jī)和航船源源不斷地向著東方的中國(guó)而來(lái)，這是全世界各個(gè)國(guó)家的人心最盛大的團(tuán)聚。
青山一道，我們同歷風(fēng)雨共團(tuán)聚;而將五洲四海的人心聯(lián)結(jié)在一起的紐帶，是這樣一種期望：為天下立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世享太平!
2009山西高考滿分作文：晉之殤，晉之商。
煤炭，墨金，幾億年來(lái)埋藏于三晉大地之下，蘊(yùn)含著巨大的能量，黑色的金子滾滾流出，終于在近幾十年來(lái)?yè)纹鹆松轿鹘?jīng)濟(jì)的命脈。
然而，最令人痛心的，無(wú)疑是礦難。小礦難幾難斷絕，大礦難時(shí)有發(fā)生，三年來(lái)，山西換了三位省長(zhǎng)，而有關(guān)新省長(zhǎng)上任最大的新聞是“省長(zhǎng)哭了”。為那死去的礦工，也為這多難的山西。小時(shí)候第一次看見(jiàn)礦工，他們坐在礦車(chē)上，我竟沒(méi)認(rèn)出來(lái)，黑黢黢泛這流光的炭隱著同樣黑黢黢卻干枯龜裂糊滿煤灰的皮膚，只有一點(diǎn)白牙若隱若現(xiàn)。搏命的行當(dāng)，沉重的苦難，卻系著全家人的生計(jì)，孩子的學(xué)費(fèi)，老人的醫(yī)藥費(fèi)。他們，這些搏命的人，又能說(shuō)些什么呢?而全省大大小小多少煤礦，又有多少礦工能不抱僥幸心理抵擋暴利的誘惑?出事賠錢(qián)，可萬(wàn)一不出事呢?甚至官商勾結(jié)，欺上瞞下，這種事也怕見(jiàn)得不少了。
晉之殤，傷斷腸。
然而礦藏終究是有限的。加上不合理發(fā)掘，現(xiàn)在恐怕已經(jīng)支撐不了多久了。而內(nèi)蒙、云南又發(fā)現(xiàn)了特大煤礦，逐漸轉(zhuǎn)移著山西作為能源大省的優(yōu)勢(shì)。就像是被大灰狼追著的兔子，即使跑得再快，也總會(huì)有跑到河邊無(wú)路可退的一天。
沒(méi)有了煤，我們還有什么?
晉之商，可有一些就在我們不能再依靠能源之后，撐住山西的經(jīng)濟(jì)?
揚(yáng)吾所長(zhǎng)，避吾所短。余秋雨在《抱愧山西》中詳盡敘述了晉商之興、晉商之盛，從此全國(guó)一發(fā)不可收地掀起了晉商熱。那確實(shí)是傳奇。不過(guò)百年之后，大院猶在。山西能否締造新的傳奇?山西不靠海，不臨水，外貿(mào)方面先天不足。但正值國(guó)家擴(kuò)大內(nèi)需之際，也許正是我們發(fā)展的良機(jī)?！拔迩曛袊?guó)看山西”，如果我們能營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，那么，旅游業(yè)必將成為新的支柱產(chǎn)業(yè)。是啊，兔子不會(huì)游泳，但是學(xué)會(huì)打洞，依然能夠成功地從惡狼之口逃生。
望山西不再哭泣，望山西重塑輝煌。
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