編制教案可以幫助教師提前思考和準(zhǔn)備課堂教學(xué)過程。教案的編寫要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通交流能力。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些精選教案，希望可以給大家?guī)硪恍┬碌乃悸泛蛦⑹尽?/p>
冬姑娘的禮物教案篇一
活動目標(biāo)：
1、幫助幼兒理解散文詩的內(nèi)容，欣賞優(yōu)美的語言，體驗(yàn)散文中所洋溢的樂觀精神。
2、在活動中增長幼兒對文學(xué)作品的愛好和對大自然的愛。
3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
活動準(zhǔn)備：
1、配樂散文錄音帶、錄音機(jī)。
2、根據(jù)散文詩的內(nèi)容、自畫的圖畫和自制沙盤教具。
3、堆雪人用的白泡沫塑料若干。
活動過程：
1、產(chǎn)生興趣、引出課題出示一禮物盒說：“昨天老師收到了一份冬姑娘送來的禮物，小朋友想不想知道？”打禮物盒，引出課題。
2、欣賞散文詩。
（2）分段理解散文詩的內(nèi)容。全文分三段，教師提問：冬姑娘為什么失望？老人和孫兒為什么不喜歡雪？是誰安慰冬姑娘，并給冬姑娘出了什么主意？農(nóng)民為什么喜歡雪？美麗的景色給人們帶來了哪些樂趣？教育幼兒不怕冷，堅(jiān)持鍛煉。
提第四問時出示沙盤，通過對沙盤的觀察，可以讓幼兒回答出美麗的雪景迷住了許多人，他們?nèi)说幕械牧锉?，有寫詩畫畫，更多的人在看雪景?/p>
3、游戲：堆雪人讓幼兒用泡沫塑料當(dāng)雪，體驗(yàn)堆雪人，打雪仗的感受。
冬姑娘的禮物教案篇二
1、幫助幼兒理解散文詩的內(nèi)容，欣賞優(yōu)美的語言，體驗(yàn)散文中所洋溢的樂觀精神。
2、在活動中增長幼兒對文學(xué)作品的愛好和對大自然的愛。
3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
5、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。
1、配樂散文錄音帶、錄音機(jī)。
2、根據(jù)散文詩的內(nèi)容、自畫的圖畫和自制沙盤教具。
3、堆雪人用的白泡沫塑料若干。
1、產(chǎn)生興趣、引出課題出示一禮物盒說："昨天老師收到了一份冬姑娘送來的禮物，小朋友想不想知道？"打禮物盒，引出課題。
2、欣賞散文詩
（2）分段理解散文詩的內(nèi)容。全文分三段，教師提問：冬姑娘為什么失望？老人和孫兒為什么不喜歡雪？是誰安慰冬姑娘，并給冬姑娘出了什么主意？農(nóng)民為什么喜歡雪？美麗的景色給人們帶來了哪些樂趣？教育幼兒不怕冷，堅(jiān)持鍛煉。
提第四問時出示沙盤，通過對沙盤的觀察，可以讓幼兒回答出美麗的雪景迷住了許多人，他們?nèi)说幕?，有的溜冰，有寫詩畫畫，更多的人在看雪景?/p>
3、游戲：堆雪人讓幼兒用泡沫塑料當(dāng)雪，體驗(yàn)堆雪人，打雪仗的感受。
1、細(xì)節(jié)決定成敗。
我在活動中出示的字條“有的……有的……”后面只有三個點(diǎn)，而且點(diǎn)的位置在字的下方。其實(shí)我在課前準(zhǔn)備時就知道這是錯誤的，可是為了方便能在一張紙上打印就忽略了，認(rèn)為沒有多大關(guān)系。
活動結(jié)束以后基教科的章建升科長就提出了疑問。園長也提出了越是細(xì)節(jié)越要注意，細(xì)節(jié)能決定一堂課的成敗。為此我也吸取了教訓(xùn)，在教育幼兒方面容不得教師有半點(diǎn)馬虎和怠慢，不然很有可能會影響孩子的一生。
2、教師的提問要簡潔明了，語言要富有感染力。
活動中，教師應(yīng)該充分利用每一次提問與回應(yīng)，讓幼兒在與教師的互動中，進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)。真正優(yōu)質(zhì)的`集體教學(xué)活動，應(yīng)該是在精心預(yù)設(shè)的同時，靈活的生成與調(diào)整。
也只有在有準(zhǔn)備的調(diào)整中，幼兒的經(jīng)驗(yàn)才能得到更好的提升。老師在活動前已充分考慮到孩子的已有經(jīng)驗(yàn)，考慮孩子可能出現(xiàn)的回答或問題，進(jìn)而又預(yù)設(shè)了第二層次的提問，即我們所說的追問。所以，我覺得，老師的提問應(yīng)該落腳在對孩子的關(guān)注、了解，在活動前要多想、多思考。我在這次活動中把握的比較好。
3、教師要感情的投入。
教師具有良好的語言素質(zhì)、較高的分析文學(xué)作品的能力之外，還有重要的一點(diǎn)就是，要站在孩子的角度去演繹作品，感情要投入。教師的語言、語氣、語調(diào)、肢體動作都是演繹作品的關(guān)鍵。散文《冬姑娘的禮物》有了一個較完善的設(shè)計(jì)，有畫面的沖擊，有音樂的渲染，再加上教師的全情投入，相信演繹的效果也會更好，孩子也更投入。但是我那天因?yàn)橛行┚o張，所以在這方面做的還不夠。
冬姑娘的禮物教案篇三
1.能安靜傾聽故事，理解故事內(nèi)容。
2.學(xué)習(xí)根據(jù)故事提供的線索，積極仿編。
3.體驗(yàn)助別和被別人助的快樂
出租車、小猴子、蛋寶寶、小熊、長頸鹿、小刺猬。
一.引起興趣。
1.小朋友，你們坐過出租車嗎?坐了以后覺得怎么樣?
2.這里也有一輛出租車，它是誰的呢?
3.噢，原來是小猴的出租車，你們猜猜看小后猴的出租車能否讓他的客人滿意呢?
(請你和旁邊的小朋友說說。)
提問：會不會讓客人滿意呢?
二：理解故事內(nèi)容。
1.乘客對小猴的出租車到底是否滿意呢?讓我們來聽聽故事里是怎么說的?
(幼兒欣賞故事第一遍)
提問：
(1)故事里誰坐了小猴的出租車?
(2)它們遇到了什么困難?
2.小猴和蛋寶寶遇到了一些困難，結(jié)果是否滿意嗎?小幼是怎樣讓它的客人滿意的呢?
提問：
(1)、小猴是怎樣讓小熊滿意的呢?
(2)、蛋寶寶也坐了小猴的出租車，小猴又是怎昂讓蛋薄寶寶坐得滿意的呢?
最后小熊和蛋寶寶坐了小猴的出租車后覺得怎么樣?
3.你喜歡小猴嗎?為什么?
二.仿編活動。
1.聽說坐小猴的出租車非常滿意，小動物們都想坐小猴的出租車，還有誰也會來坐呢?
2.想想看它們遇到什么困難?小猴會不會它們解決呢呀?
(請幼兒自由討論)
3.我們來把你的想法編進(jìn)故事里好嗎?
4.請個別幼兒講述。
三.自由表達(dá)。
1.小朋友想不想去乘一下小猴的出租車?那你希望著輛車有哪些特殊的功能呀?為什么?
2.把你的想法去告訴給客人老師聽。
19、小班藝術(shù)礁小兔子乖乖小班
一.活動目標(biāo)
1.喜歡唱歌、表演
2.愿意和同伴分角色來表現(xiàn)歌曲
二.重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒理解歌詞、唱準(zhǔn)旋律、激發(fā)幼兒喜歡參加表演。
難點(diǎn)是幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上要分角色來扮演灰狼、小兔子、兔媽媽，并且嘗試用不同的表演來表現(xiàn)歌曲。
三.材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1.“小兔子乖乖”的錄音磁帶
2.小兔子、兔媽媽、灰狼的頭飾
3.小房子一座
四.設(shè)計(jì)思路
小班幼兒的歌曲多是具有表演性的，在邊唱邊表演中幼兒展現(xiàn)的是個體的表演。隨著年齡的逐步增長，他們對一些歌曲之中所表現(xiàn)的故事情節(jié)有了一定的理解，讓幼兒在和同伴分角色的基礎(chǔ)上表現(xiàn)角色，能提高幼兒的表演興趣，提高幼兒的表現(xiàn)力。
五.活動流程
欣賞創(chuàng)造表現(xiàn)
1.欣賞
教師可按排多種途徑提供幼兒欣賞作品，如圖書、音樂欣賞、看教師表演。其中在指導(dǎo)音樂欣賞時，尤其是要讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上熟悉旋律。
2.創(chuàng)造
讓幼兒在角落活動中嘗試分角色來表演歌曲。
這一創(chuàng)造活動可在角落活動中按排二周左右，引導(dǎo)每一位幼兒都來嘗試與同伴合作，都要嘗試表演。.
3.表現(xiàn)
(1)教師可利用每一次角落活動的講評，作為幼兒表現(xiàn)的舞臺，讓參與表演的孩子有表現(xiàn)的機(jī)會，讓沒有參與表演的孩子有欣賞的機(jī)會。
(2)利用集體活動讓幼兒共同嘗試分組分配角色參與表演，這樣教師也可以在這一時間里給予孩子一些共性問題的指導(dǎo)：如根據(jù)情節(jié)根據(jù)歌詞用不同的聲音刻畫不同的形象，如激發(fā)幼兒都用不同的動作表現(xiàn)各自的形象。
(3)教師即興表現(xiàn)歌詞，利用孩子們中間的“閃光點(diǎn)”分角色表現(xiàn)歌曲，讓幼兒進(jìn)一步體會，激發(fā)再嘗試的欲望。
冬姑娘的禮物教案篇四
1.通過看、玩有關(guān)圓形的物品，初步感知圓形的基本特征。
2.提高幼兒的觀察力及操作能力。
3.能積極參與活動，體驗(yàn)活動的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5.讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。
1.圓形積木、紐扣、薯片罐、八寶粥罐、圓形棋子等，每個面上都粘有一個圓形。
2.課件一個(春姑娘送禮物的畫面，許多圓形寶寶滾動的畫面，由圓形組合成的花、太陽、小雞、鳥、鐘等畫面)。
3.用硬紙板做的斜坡8個，牙簽，中心有小孔的圓片，有軸的長方形積木，輪子等若干。
1.課件導(dǎo)入，引起興趣。
師：“看，誰來了?”(出示春姑娘送禮物的課件)
幼：“春姑娘?！?/p>
2.自由玩一玩有關(guān)圓形的東西，初步感知圓形。(出示禮物箱)
師：“春天來了，春姑娘給我們送來了許多禮物。我們一起來看看有什么禮物?再玩一玩。玩的時候看看它們長的什么樣?”
(把“禮物”發(fā)給幼兒后自由玩)
師：“有些什么禮物呢?”
幼：薯片。
師：薯片罐長的什么樣?
幼：圓圓的。
師：“還有什么禮物呢?”
幼：八寶粥。
師：八寶粥罐長的什么樣?
幼：圓圓的。
師：“還有什么禮物呢?”
幼：紐扣、積木。
師：那它們長得什么樣?
幼：紐扣、積木都是圓圓的。
師小結(jié)：原來春姑娘送給我們的禮物里都藏著一個圓形寶寶(出示課件)。它長得圓圓的，滾來滾去非常好玩。
師：“我們趕快把藏在禮物里的圓形寶寶找出來吧。找到后可以和圓形寶寶手拉手做好朋友?！?/p>
幼兒找出粘在禮物上的圓形，撕下后粘貼在自己的衣服上。
(評析：膽嘗試讓幼兒積極地與操作材料互動，引導(dǎo)幼兒自由地看看、摸摸、玩玩、找找、貼貼，給他們營造了一個寬松、愉快的心理氣氛，為發(fā)揮幼兒的主體性創(chuàng)造了條件。)
3.嘗試在圖上找出與圓形相似的實(shí)物的某一部分。
師：“調(diào)皮的圓形寶寶閩呀滾。怎么不見了，到哪里去了呢?”(出示許多圓形寶寶滾動的課件。)
師：“原來調(diào)皮的圓形寶寶們和我們玩起了捉迷藏的游戲。我們一起來把它們找出來好嗎?可以先和好朋友找一找，說一說?！?/p>
幼兒自由講述圓形寶寶藏在哪里了。
師：“圓形寶寶藏在哪里呢?誰來告訴家?”
幼a：圓形寶寶藏在太陽里。
幼b：藏在花里。
幼c：藏在小雞的身體里。……
師：“你們的小眼睛真靈，看圓形寶寶還藏在哪里了?”(出示圓片和輪子)
(評析：通過電教手段進(jìn)一步激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，而且讓幼兒在寬松的“捉迷藏游戲”氛圍里自由地與同伴交流，不僅鍛煉了他們的口語表達(dá)能力，而且增強(qiáng)了其膽發(fā)言的信心。)
4.分組嘗試制作有趣的小輪子及汽車，在斜坡上滾動，進(jìn)一步感知圓形的基本特征，體驗(yàn)活動的樂趣。
“調(diào)皮的圓形寶寶還藏在圓片和輪子里，它們還想手拉手到斜坡上玩一玩。請我們小朋友來助它們，好嗎?”
幼兒自選材料制作，有的幼兒把兩個中心有小孔的圓片用牙簽接起來變成一對小車輪，還有的幼兒把帶軸的長方形積木裝上4個小車輪，就成了一輛小汽車等。然后孩子們嘗試著讓它們從斜坡上往下滾動。
(評析：在做做玩玩中，氣氛顯得更加輕松、自由，幼兒的操作興趣高漲，主動性、積極性得到了充分地調(diào)動，在探索中立地獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，動手能力得到了很的提高。)
1.找找還有哪些東西也是圓形寶寶變的?
2.給圓形娃娃涂色。
1.本次活動以數(shù)學(xué)教育生活化為主導(dǎo)思想，以來自現(xiàn)實(shí)生活中的自然物品作為部分?jǐn)?shù)學(xué)操作材料，膽嘗試讓幼兒積極地與操作材料互動，讓幼兒充分體驗(yàn)到活動的樂趣，真正做到“玩中學(xué)”、“學(xué)中玩”。
2.整個活動目標(biāo)明確，層次清楚。從第一環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒有意識地看、玩各種有關(guān)圓形的物品，到第二環(huán)節(jié)嘗試找出與圓形相似的實(shí)物的某一部分，到第三環(huán)節(jié)嘗試制作有趣的小車輪及汽車在斜坡上滾動，進(jìn)一步感知圓形的基本特征，環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)，達(dá)到了預(yù)期的目的和效果。
3.教師為幼兒提供了主動學(xué)習(xí)的教育環(huán)境。如為幼兒提供了四種不同的制作小車輪的操作材料，讓幼兒根據(jù)自己的興趣和需要任意選擇。這不僅滿足了幼兒的興趣，而且有利于幼兒在探索中立地獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?；顒又校處熌莒`活運(yùn)用觀察、討論、提問、幼兒嘗試相結(jié)合的方法，引導(dǎo)幼兒積極主動地動腦、動手，最限度地發(fā)揮他們的自主性。
總之，只要在活動中本著“幼兒為主體、教師為主導(dǎo)”的思想，幼兒就一定會在活動中獲得成功的喜悅。
冬姑娘的禮物教案篇五
1、幫助幼兒理解散文詩的內(nèi)容，欣賞優(yōu)美的語言，體驗(yàn)散文中所洋溢的樂觀精神。
2、在活動中增長幼兒對文學(xué)作品的愛好和對大自然的愛。
3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
1、配樂散文錄音帶、錄音機(jī)。
2、根據(jù)散文詩的內(nèi)容、自畫的圖畫和自制沙盤教具。
3、堆雪人用的白泡沫塑料若干。
1、產(chǎn)生興趣、引出課題
出示一禮物盒說：“昨天老師收到了一份冬姑娘送來的禮物，小朋友想不想知道？”打禮物盒，引出課題。
2、欣賞散文詩
（2）分段理解散文詩的內(nèi)容。全文分三段，教師提問：冬姑娘為什么失望？老人和孫兒為什么不喜歡雪？是誰安慰冬姑娘，并給冬姑娘出了什么主意？農(nóng)民為什么喜歡雪？美麗的景色給人們帶來了哪些樂趣？教育幼兒不怕冷，堅(jiān)持鍛煉。
提第四問時出示沙盤，通過對沙盤的觀察，可以讓幼兒回答出美麗的雪景迷住了許多人，他們?nèi)说幕?，有的溜冰，有寫詩畫畫，更多的人在看雪景?/p>
3、游戲堆雪人
讓幼兒用泡沫塑料當(dāng)雪，體驗(yàn)堆雪人，打雪仗的感受。
冬姑娘的禮物教案篇六
冬姑娘把手一揮，雪寶寶便跑了出來：它們嬉戲于大地之間，讓大地銀裝素裹、粉妝玉砌，有些迷蒙，又是那樣白凈。那樹杈上，掛著沉甸甸的、晶瑩剔透的雪條；山間，松柏已積雪成堆，卻分明在展示自己堅(jiān)韌的身軀。樹木穿上白棉襖，房子遮上白蚊帳，上天給予我們?nèi)彳浀陌椎靥骸?/p>
一雪剛停，一雪又下。雪寶寶轉(zhuǎn)著圈兒，猶如天女散花一般飄飄揚(yáng)揚(yáng)、遲疑著落了下來。雪積得更深了，猶如“雪沼澤”，非讓你陷下去不可。樹葉有了分量，花瓣有了輕重，禾苗掩在了雪下，雪寶寶也大人般的給禾苗捂熱。
雪停了，除了柏、松、竹依然青翠欲滴、挺拔地屹立在山間，其他地方則一片潔白。簡直是白的海洋、銀的世界。
許多動物都躲起來了。因?yàn)?，它們害怕冬姑娘在自己身上玩惡作劇——冬姑娘會用冰槍雨彈攻擊他們，用冷氣襲擊他們。既然無法攻擊大自然的主宰——冬姑娘，就做好防御的準(zhǔn)備吧！不過，小松鼠也時常來到枝頭，左顧右盼，仿佛在看春天有沒有來。
“快點(diǎn)出來玩雪嘍！”一陣稚嫩的童音打破了冬日的寂靜，也是催促冬姑娘的警哨。冬姑娘聽到后，趕緊讓歡樂之神降臨人間。孩子們發(fā)覺了，便在雪地上快樂地嬉戲玩耍。
冬姑娘的來臨給大地增添了生機(jī)，我愛冬姑娘！
冬姑娘的禮物教案篇七
落葉飄蕩，大雁南飛，秋來了。如果說春是剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，那么秋就是成熟的少女，從里到外都是成熟的。如果說金色的海洋是秋天，那么色彩斑斕的果實(shí)就是秋姑娘送給我們的最佳禮物。
能及時化用名人名篇，自然貼切地運(yùn)用到自己的作文中來，是一種很值得欣賞的能力。
看，秋姑娘穿過叢林，飛過高空，來到了豐收的果園：一個個熟透了的蘋果，正紅著臉微笑著迎接秋姑娘，像一張張娃娃的笑臉，放眼望去，就像一個個紅彤彤的小燈籠，閃閃發(fā)著紅光；瞧，遠(yuǎn)處那金燦燦的梨樹上，結(jié)著黃澄澄的梨子，像一塊塊金子，使人垂涎欲滴。這是秋姑娘帶著她的魔法棒，把豐收作為禮物，送給了我們。
此段除了比喻生動外，色彩感很強(qiáng)，描繪出了金秋的特點(diǎn)。
秋姑娘來到山頂，把所有的顏色都給了菊花。菊花仙子得到的顏色很多，有紅的、白的、黃的，五彩繽紛的菊花非常美麗。風(fēng)一吹，散發(fā)著淡淡的清香。
重點(diǎn)把握菊花這個意象，突出秋天的美麗。
秋姑娘把禮物送給田園。她把田間的高粱曬得紅彤彤的；把數(shù)不清的谷穗染得金燦燦的；一朵朵棉球如冬天的雪花，它們仰起可愛的笑臉，天真地望著蔚藍(lán)的天空，在秋風(fēng)的吹拂下，涌起層層白浪。
此段疊詞運(yùn)用很有特點(diǎn)。
春夏秋冬，四季輪回，是大自然賜予給人間最好的禮物。在這四個季節(jié)中，秋景是最迷人、最富有詩情畫意的，它不僅帶給人們美麗的享受，而且?guī)Ыo人們更多的是美妙的感受。我喜歡秋天，還因?yàn)樗鼪]有害蟲的侵害，沒有暴風(fēng)驟雨，沒有烈日與酷暑，沒有凜冽的寒風(fēng)。她帶給人們的只有涼爽、寧靜、和諧和豐收。?。∶利惖那锾於嗝戳钊颂兆?、多么令人神往。
用排比手法來表現(xiàn)內(nèi)心對秋天的熱愛，益于抒情。
冬姑娘的禮物教案篇八
冬爺爺拖著沉重的行李慢慢地走了，春姑娘邁著輕快的腳步來了。你瞧！她來的時候還給我們帶來了神秘的禮物喲！
你看，冬天里灰蒙蒙的天空已經(jīng)變得湛藍(lán)，天空中還飄著幾朵棉花糖似的白云。唉，奇怪，天空中怎么會有幾朵白云在快速移動著？定睛一看，哦，原來那不是幾朵白云，而是一行白鷺呀！
你看，那青翠的小河邊兒柳樹婆婆正在沉睡著。兩只黃鸝飛到柳樹枝頭，使勁兒地“晃動”著柳樹婆婆，還一邊兒“嘰嘰喳喳”地叫著，似乎在說：“快醒醒！快醒醒！春天來了！”柳樹婆婆似乎聽到了黃鸝的呼喚，睜開眼睛，開始洗梳自己的秀發(fā)。洗著洗著，秀發(fā)變得更綠了！樹腳下的花兒草兒綻放出甜美的笑顏。
你看，近處那休息了一個冬天的遼闊的田野也變得忙碌起來。只見農(nóng)民伯伯彎著腰在田地間播種，滴滴汗水從臉頰流了下來，這讓我想起一句詩：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。”一陣微風(fēng)吹過，農(nóng)民伯伯停下手中的活兒，直起腰板兒，享受著這片刻的涼爽。幾只布谷鳥飛過“布谷、布谷”地叫著，好像在催促農(nóng)民伯伯趕快耕種。
我們要好好珍惜春姑娘送來的禮物，好好學(xué)習(xí)，讓我們在收獲的秋天中也能收獲豐碩的果實(shí)。
冬姑娘的禮物教案篇九
“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來?！边@句詩流傳千古。我有時朗誦著這人人皆知的佳句，便不由得想起一戶人家的景色來。
那是我表哥家，他家在農(nóng)村，屋后有一座好大的山，山上長滿了杏花樹。有時，可能會有一枝紅杏透過那院子的柵欄伸進(jìn)家里來，仿佛“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來?！边@句古詩是特地為我表哥家“量身定做”呢！原來，春姑娘的禮物便是那好香的景色！
“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時?！边@首詩是蘇軾寫的《惠崇（春江晚景）》。它描寫了春江的水從冬入春這一強(qiáng)烈的變化，而描繪出竹園、桃花、江水與鴨子一派歡快的場面，表現(xiàn)了春天萬物復(fù)蘇。原來，這是春姑娘給我們第二個禮物是生命。
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！边@首詩所描寫的情景我見過。以前，我上幼兒園時，每當(dāng)放學(xué)奶奶就帶上我和一只“老鷹”風(fēng)箏去平地上放飛，這種玩法陪伴我度過了童年。原來，春姑娘給我們第三個禮物便是歡樂。
“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。”這是王維寫的《鳥鳴澗》，每當(dāng)我讀它就感到十分親切。我的老家在農(nóng)村，那里有山有水有花有樹，還有很多的親人與小伙伴，院落枝頭經(jīng)常有鳥兒的啼鳴。原來，最后一個禮物便是親情。
春天來了，在那伸出墻頭的紅杏香氣中。我明白了，春天的美是封不住的，這要向人們表達(dá)；春天屬于這園子的主人，也屬于你我他。美景、生命、歡樂、親情……原來這就是春姑娘送給我們的禮物。
冬姑娘的禮物教案篇十
秋姑娘像一位天使，它用手中的仙女棒一點(diǎn)，頓時，好多各種各樣的禮物從天而降，讓孩子們眉開眼笑。
第一件禮物正是它動聽的歌聲呢！“轟轟轟”，雷公公敲起了鼓，閃電正舉著閃亮的指揮棒指揮，雨姑娘登場了，丁丁咚咚，丁丁咚咚它正在屋頂上彈著鋼琴。那琴聲非常動聽，好聽得讓我無法形容。沙沙沙沙，它在樹葉上拉提琴，那優(yōu)美的琴聲像靈泉一樣流了出來，讓戴花傘的小朋友停下了腳步。它在地上打著快板，嗒嗒嗒，像在舞臺上表演，引來了許多小朋友駐足癡望。
第二件禮物是那優(yōu)美的舞蹈。秋姑娘給樹葉換上了漂亮的表演服。楓葉換上了火紅火紅的大衣，簡直比公主還美。銀杏葉換上了金黃金黃的衣服，像一位英俊的王子。它們跟風(fēng)在空中翩翩起舞，美麗極了！它們時而變成了蝴蝶，跳起了蝴蝶舞；時而變成了小鳥，在空中飛翔；時而變成了手掌，在空中飄啊飄……這舞蹈讓孩子們看得眼花繚亂，恨不得和它們一起飛啊飛。
禮物又來了！原來是神奇的桂花雨。只見桂花樹上的桂花多得像天上的星星一樣多，數(shù)也數(shù)不清?！耙婚W一閃亮晶晶，滿樹都是黃金星。”風(fēng)吹過，一朵朵桂花落下，成了桂花雨?！跋鹿鸹ㄓ炅?，下桂花雨了，好香好香的雨?！蔽覀兛旎畹睾爸?。只見無數(shù)桂花往下落，像小米粒從天上落下來，像仙人把星星撒撒下來。它們落到孩子們的身上，這是給他們最好的禮物。它們落到地上，像鋪了一層金色的地毯，踩上去格外的舒服。
我喜歡，我更喜歡美麗的秋天！
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冬姑娘的禮物教案篇十一
冬爺爺戀戀不舍的剛走，春姑娘便帶著禮物回來了。
春姑娘在公園散步的時候，看到小草們從地上探出了小腦袋，便贈與他們嫩綠色的糖果，小草們開心地向春姑娘道謝：“謝謝你的禮物，歡迎回家哦?！贝汗媚稂c(diǎn)頭微笑著向小湖邊走去，湖水為了迎接她，變得清澈見底。咦？旁邊的柳樹怎么依舊光禿禿的？“這可不行”說著，春姑娘揮揮手，為柳樹穿上了碧綠色的外衣……就這樣大地上出現(xiàn)一片片綠意盎然的景象。
春姑娘欣賞著美麗的綠色，不免覺得有些單調(diào)，于是她取出各種各樣的紅寶石，打算贈給花兒伙伴們。你如果只看到粉紅色的桃花可不行，還要去欣賞一下那些仿佛倒掛的小鈴鐺一般，火紅的郁金香?？炜矗菧\紅色的櫻花也在枝頭向你微笑，歡迎你到來……這些可全是春姑娘的功勞呀。
春姑娘還準(zhǔn)備了好多禮物呢！她將一片片油菜花，變成了金燦燦的海洋。她特別照顧自己的好朋友——迎春花，給隨處可見的她們品嘗甜美的蜂蜜，她們便綻放出黃油油的笑臉。
冬姑娘的禮物教案篇十二
早晨，我們的校園里迎來了入冬的第一場雪。我終于盼到南方的稀客――白雪。
雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)如柳絮般輕輕飄揚(yáng)。不一會兒，鵝毛大雪從無邊無際地天空中飄落下來，好像是仙女撒下來的'碎玉一般。松樹上真是“千樹萬樹梨花開”的景象，一朵朵“棉桃”在松樹上盛開著。校園里到處是一派銀裝素裹的景色。
課間休息，同學(xué)們便跑到操場上與雪花玩耍，大家捧著一團(tuán)團(tuán)雪，盡情玩起了打雪仗。校園里頓時沸騰啦！同學(xué)們歡喜若狂，三五成群地接雪花玩兒。校園里響起同學(xué)們追逐嬉戲的笑聲。我站在欄桿情不自禁伸出舌頭嘗嘗雪的味道，一朵“淘氣”地小雪花來我“府上”做客。舌頭涼絲絲的，說它像糖，卻不甜，說它像鹽，卻不咸。我們正玩得高興，上課的鈴聲已經(jīng)耐不住了，放開喉嚨盡情唱起來，把我們喚回了教室。隔窗望去，雪花似白蝶一般在天空中滿天飛舞。
啊，隆冬的雪可真美！我想這是冬姑娘給我們帶來的最美麗而奇妙的禮物。
冬姑娘的禮物教案篇十三
秋姑娘來給我們送禮物了！有楓葉“化妝”、銀杏飛舞、竹葉降落……讓我們一起來打開這些禮物吧！
這一天，我漫步在郊外，看看陽光，突然兩片什么東西擋住了我的視線，原來是兩片楓葉呀。我拿著這兩片仔細(xì)端詳著：它們既像兩只小手掌，又像兩個紅五星。摸起來柔柔的，像兩塊紙巾一樣，好像還有一縷清香。把它們面向太陽，紅色變成了粉紅色，綠色變成了青色。它們的邊上有著尖尖的刺，但一點(diǎn)也不扎人。
繼續(xù)往前走，這是一把把小扇子嗎？好像不是哦。是一把把掃把嗎？好像也不是哦，我走近一看，哦，原來是一片片銀杏葉呀，我撿起一片仔細(xì)觀察，它的邊上是波浪線，摸起來滑滑的。一片片銀杏葉伴著涼爽的風(fēng)，離開了大樹媽媽的懷抱。剎那間，整個林子銀杏葉飛舞，仿佛傾盆大“葉”，不知何時向你涌來，又一陣風(fēng)吹過，銀杏葉們飛得更歡了，像金蝶般翩翩起舞，如飛天般婀娜多姿，又像金光閃閃的金片在發(fā)光。
我愛秋天，更愛秋天的每一片樹葉。
如果可以，我愿化作一片秋天的葉子，來打扮秋天，讓秋天更美！
冬姑娘的禮物教案篇十四
秋姑娘像一位天使，它用手中的仙女棒一點(diǎn)，頓時，好多各種各樣的禮物從天而降，讓孩子們眉開眼笑。
第一件禮物正是它動聽的歌聲呢！“轟轟轟”，雷公公敲起了鼓，閃電正舉著閃亮的指揮棒指揮，雨姑娘登場了，丁丁咚咚，丁丁咚咚它正在屋頂上彈著鋼琴。那琴聲非常動聽，好聽得讓我無法形容。沙沙沙沙，它在樹葉上拉提琴，那優(yōu)美的琴聲像靈泉一樣流了出來，讓戴花傘的小朋友停下了腳步。它在地上打著快板，嗒嗒嗒，像在舞臺上表演，引來了許多小朋友駐足癡望。
第二件禮物是那優(yōu)美的舞蹈。秋姑娘給樹葉換上了漂亮的表演服。楓葉換上了火紅火紅的大衣，簡直比公主還美。銀杏葉換上了金黃金黃的衣服，像一位英俊的王子。它們跟風(fēng)在空中翩翩起舞，美麗極了！它們時而變成了蝴蝶，跳起了蝴蝶舞；時而變成了小鳥，在空中飛翔；時而變成了手掌，在空中飄啊飄……這舞蹈讓孩子們看得眼花繚亂，恨不得和它們一起飛啊飛。
禮物又來了！原來是神奇的桂花雨。只見桂花樹上的桂花多得像天上的星星一樣多，數(shù)也數(shù)不清。“一閃一閃亮晶晶，滿樹都是黃金星?！憋L(fēng)吹過，一朵朵桂花落下，成了桂花雨?！跋鹿鸹ㄓ炅?，下桂花雨了，好香好香的雨。”我們快活地喊著。只見無數(shù)桂花往下落，像小米粒從天上落下來，像仙人把星星撒撒下來。它們落到孩子們的身上，這是給他們最好的禮物。它們落到地上，像鋪了一層金色的地毯，踩上去格外的舒服。
我喜歡，我更喜歡美麗的秋天！
冬姑娘的禮物教案篇十五
冬姑娘來啦，她給小朋友們帶來了一份禮物——雪。
一陣北風(fēng)吹過，鵝毛般的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從空中飄下來，好像冬姑娘身上披著的輕紗，飄落的大地上，到處都是白茫茫的一片。
雪花落在樹上，樹好像披上了雪白雪白的婚紗。雪花落在屋頂上，屋頂好像戴上了雪白雪白的帽子。雪花落在馬路上，馬路好像系上了雪白雪白的哈達(dá)。雪花落在大地上，大地好像蓋上了雪白雪白的羊毛毯。
我們蜂擁似的跑出了家門，來到雪地上。小朋友們有的堆雪人，有的打雪仗，有的滾雪球，還有的搭雪屋。頓時，雪地上熱鬧非凡，露出了一個個歡笑的臉龐。我伸出雙手接住晶瑩的雪花，誰知它到手上就不見了，變成了小水珠。
冬姑娘謝謝你為我們帶來了這么好的禮物。
冬姑娘的禮物教案篇十六
秋姑娘來了，她帶來了很多禮物，就讓我們?nèi)タ纯窗桑?/p>
秋姑娘先來到公園，為公園送來了美景。抬頭看向藍(lán)藍(lán)的天空，猶如大海一樣，湛藍(lán)透亮。天上的云朵一會兒變成看家的小白狗；一會兒變成一頭強(qiáng)壯的大白牛；一會兒又變成小白兔；真可愛！銀杏樹葉金黃金黃的，像一枚枚郵票，飄啊飄啊，郵來了秋天的涼爽；還像翩翩起舞的蝴蝶，飄到了大地媽媽的懷抱?；▔镉形孱伭木栈ǎt的似火，白的如雪，粉的似霞，黃的賽金。菊花的顏色可真多?。《仪ё税賾B(tài)，十分美麗。淡黃的桂花也不甘示弱，散發(fā)出香噴噴的味道，令人心曠神怡。
秋姑娘不但帶來了美麗的景色，而且還帶來了豐碩的果實(shí)。瞧。
果園里，蘋果火紅火紅的，好像妹妹的小臉蛋；黃澄澄的梨，好像一個個黃黃的小燈籠；葡萄紫瑩瑩的，好像一顆顆紫寶石；還有羞紅了臉的柿子妹妹，咧著嘴笑不停的石榴哥哥，它們都是秋姑娘送給我們的禮物。我不禁感嘆：好一派瓜果飄香，果實(shí)累累的景象啊。
秋姑娘又來到了田野里，高粱立刻漲紅了臉；玉米脫去了身上的綠外套，換上了金黃的外衣；稻子彎下腰，連忙向秋姑娘打招呼；棉花姐姐露出嫩白的臉兒，好像在說：“秋姑娘你終于來了！”……農(nóng)民伯伯忙碌的身影穿梭在田野，臉龐曬得黝黑，但眉頭舒展，咧著嘴露出潔白的牙齒，真開心！
冬姑娘的禮物教案篇十七
冬天到了，冬姑娘給人們帶來了一份最珍貴的禮物——雪花。
我仰起頭，那些穿著白色紗裙的娃娃一大顆一大顆的撲到我的臉上，使我感到無比的涼爽、舒服。
走在有雪的地面上，那踏踏的腳步聲啪啪的`響著，猶如童話中的天使在拍打著地面。
雪花在空中翩翩起舞，我不由自主得伸手來抓，剛想抓住它，可它倏地不見了，接著小雪花才紛紛揚(yáng)揚(yáng)悄然而降，如煙一樣輕，似霧一般柔，像仙女一樣飄飄悠悠地來到人間。他們總是躲躲藏藏，一會兒躲到小朋友們的衣領(lǐng)里，一會兒鉆進(jìn)我們的頭發(fā)里，總是趁你不注意是和你開玩笑。
在我們的歡呼中，飛舞的大雪鋪天蓋地而來。銀花漫天的景象特別吸引女孩子。大姐姐說是天女散花，小妹妹說是群仙起舞，千變?nèi)f化的雪花，有時像片片花瓣飄飄蕩蕩，有時像縷縷柳絮輕歌漫舞，有時又像朵朵楊花前擁后擠，在天地之間掛起了雪簾。
太陽出來了，房頂上的雪開始融化，這時，房子好像在傷心的哭泣，流下了一滴滴淚水。冬姑娘的禮物雖然有些不起眼，但是，這也是最最珍貴、最美麗的禮物，冬姑娘我期待您的到來！
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