在工作學(xué)習(xí)或生活中積累的心得體會(huì)，可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高工作效率和生活質(zhì)量。怎樣利用適當(dāng)?shù)奈膶W(xué)修辭手法來(lái)寫(xiě)一篇有韻味的心得體會(huì)？閱讀以下心得體會(huì)范文，或許可以為你提供寫(xiě)作思路和靈感。
大學(xué)生選修課學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
今年，我選了站設(shè)計(jì)選修課，每節(jié)課都認(rèn)真的聽(tīng)完了，學(xué)習(xí)到了很多站設(shè)計(jì)方面的知識(shí)。這里，我不做技術(shù)方面的討論，只就對(duì)站設(shè)計(jì)的總體把握說(shuō)一說(shuō)我的心得。
1頁(yè)成功的首要條件便是主題清晰。如果你只不過(guò)是做一個(gè)個(gè)人頁(yè)，你的內(nèi)容很雜，這也無(wú)可厚非。如果你想吸引更多人，就要寫(xiě)得專(zhuān)業(yè)點(diǎn)，要有特色，不要把一些毫無(wú)關(guān)系的內(nèi)容放在一起，不如做多一個(gè)站。個(gè)人的精力有限的。嘗試做一個(gè)精而專(zhuān)的站，既可以使你的知識(shí)和能力獲得更大的提升，友也可以從中受益。
2不要制作一些無(wú)聊或言之無(wú)物的站，絡(luò)上這類(lèi)頁(yè)很多，若你不潔身自愛(ài)也加入的話，實(shí)屬不智。可嘗試制作有意義的頁(yè)，如個(gè)人介紹、收藏、明星頁(yè)等等，對(duì)于初學(xué)者，頁(yè)的主題、取材是的困惑，不妨多看看別人的頁(yè)規(guī)劃及內(nèi)容。
3不要使用本地化、口語(yǔ)化的文字，別以為所有的瀏覽者都能看懂這些所謂的親切的口語(yǔ)。個(gè)性的反映不只在于頁(yè)的整體設(shè)計(jì)，你的文字表達(dá)風(fēng)格也是一個(gè)非常直接的因素。
1不要先決定頁(yè)的外觀，然后_自己甚至是_別人去適應(yīng)它。應(yīng)該從站的瀏覽者、站要傳達(dá)的信息以及站的發(fā)展目標(biāo)考慮，設(shè)計(jì)出一個(gè)最適合的頁(yè)架構(gòu)。
2不要每頁(yè)都采用不同的背景圖片，以免每次轉(zhuǎn)頁(yè)都要花時(shí)間去下載。采用相同的`背景色及近似的按鈕都能增加頁(yè)一致性，樹(shù)立統(tǒng)一的風(fēng)格。這也是最基本的站vi設(shè)計(jì)(視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng))。
3底色或背景須與文字顏色形成明顯對(duì)比，方便閱讀。若你的頁(yè)里有較多文字，不妨在這方面下多點(diǎn)功夫，力求讓瀏覽者能舒適閱讀你的文章。
4每頁(yè)的排版不要太疏或用太大的字，盡量避免看頁(yè)的時(shí)候要作很大的卷動(dòng)。
5太長(zhǎng)的一頁(yè)要使用內(nèi)部鏈接，聰明的頁(yè)設(shè)計(jì)者不會(huì)讓瀏覽者在看頁(yè)時(shí)太多卷動(dòng)。常見(jiàn)的內(nèi)部鏈接例子如faq、或名詞解釋。
6在17寸顯示器尚未普及的時(shí)候，不要以800x600以上的像素設(shè)計(jì)頁(yè)。因?yàn)檫@常常會(huì)導(dǎo)致設(shè)計(jì)上的判斷失誤。因此，無(wú)論你有再大的顯示器，能上再大的分辨率，將顯示器設(shè)置成800x600的顯示模式是適當(dāng)?shù)摹?/p>
7不要于每頁(yè)插入太多的廣告牌。相信你也不會(huì)喜歡貼滿廣告的頁(yè)。什么廣告交換、點(diǎn)錢(qián)banner、彈出窗口，還有時(shí)下最流行卻又最討厭的浮動(dòng)廣告，還是少放為妙。
大學(xué)生選修課學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
20xx年10月3-6日在浙江師范大學(xué)，我?guī)е榫w參加了省普高課程改革的骨干教師培訓(xùn)，因?yàn)閲?guó)慶放假期間還得參加培訓(xùn)，心里還是有點(diǎn)不愿意，但培訓(xùn)后自己覺(jué)得不虛此行。我先后聽(tīng)了很多專(zhuān)家的報(bào)告和對(duì)深化課改的一些政策的解讀，其中有浙師大林新事教授的《選修課程開(kāi)發(fā)系統(tǒng)性與教師文化自覺(jué)》、金華一中徐楨主任《高中選修課程開(kāi)發(fā)實(shí)踐的幾點(diǎn)思考》、磐安二中周生民校長(zhǎng)《對(duì)課改的草根理解和行動(dòng)方略》、浙師大附中副校長(zhǎng)童志斌博士的《選修課程開(kāi)發(fā)實(shí)踐與思考》、浙江寧波奉化武嶺中學(xué)校長(zhǎng)樊欣軍的《社會(huì)實(shí)踐類(lèi)選修課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施與評(píng)價(jià)》等報(bào)告和講座，使得自己對(duì)深化課程改革中自己應(yīng)該做些什么，應(yīng)該怎么做有了較為明確的方向，也識(shí)到開(kāi)設(shè)高中選修課程的必要性，大有豁然開(kāi)朗的感覺(jué)訓(xùn)的心得體會(huì)小結(jié)如下：
在這幾年的教學(xué)中，不難發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都開(kāi)始厭學(xué)，學(xué)校為了升學(xué)率不斷增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，老師的教學(xué)也圍繞著高考指揮棒，造成了千校一面，千人一面的局面，很不利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，我省起始于20xx年的高中新課程改革已取得一定成效，課程改革較好地推進(jìn)了先進(jìn)教育理念的傳播，加強(qiáng)了學(xué)校的課程意識(shí)，催生了一些教與學(xué)方式方法的創(chuàng)新。只有進(jìn)一步深化普通高中課程改革，才能真正鞏固前一階段課程改革成果，才能把新課程理念貫徹到底，實(shí)現(xiàn)普通高中特色化、多樣化發(fā)展，全面提高普通高中教育質(zhì)量，有力推進(jìn)教育內(nèi)涵式發(fā)展。
目前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展勢(shì)必對(duì)人才提出更高的要求。為此，我們必須深化普通高中課程改革，推進(jìn)普通高中多樣化和特色化發(fā)展，為每個(gè)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展提供了平臺(tái)，通過(guò)深化課程改革，建立起豐富的課程體系，實(shí)行自由選課走班，讓孩子能多學(xué)些自己想學(xué)、自己有能力學(xué)、自己學(xué)得好且對(duì)實(shí)現(xiàn)自己志向有用的東西，讓每一名孩子都能多品嘗一些學(xué)習(xí)和成功的快樂(lè)，進(jìn)而在這個(gè)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生向著全面而有個(gè)性的方向發(fā)展，推動(dòng)教育為社會(huì)培養(yǎng)更多的多樣化人才。
大學(xué)生選修課學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
作為大學(xué)生，我們的課程學(xué)習(xí)重心往往集中在專(zhuān)業(yè)課上，但是大學(xué)也開(kāi)設(shè)了一些選修課，讓同學(xué)們有更多的機(jī)會(huì)去擴(kuò)展自己的學(xué)識(shí)和興趣愛(ài)好。在選修課結(jié)束后，我認(rèn)真總結(jié)了自己的選修課課后心得體會(huì)，與大家分享一下。
第二段：重視選修課的實(shí)用性。
選修課的種類(lèi)繁多，有些選修課顯然更加注重實(shí)用性，比如寫(xiě)作、公共演講等，而項(xiàng)目管理、財(cái)務(wù)管理等課程在未來(lái)的求職道路上也會(huì)有很大的幫助。我覺(jué)得，大學(xué)生應(yīng)該重視選修課的實(shí)用性，在確保專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)的前提下，多注重自身的職業(yè)發(fā)展，提高自身的綜合素質(zhì)。
第三段：選修課有助于個(gè)人興趣愛(ài)好的拓展。
我們每個(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好，但是專(zhuān)業(yè)課程會(huì)讓我們更加繁忙，無(wú)暇顧及自己的興趣愛(ài)好。而選修課的設(shè)置，充分滿足了大家在興趣愛(ài)好上的需求。比如，我自己就選修了編程、繪畫(huà)等專(zhuān)業(yè)之外的課程，這些課程讓我學(xué)會(huì)了新的技能，也拓寬了我對(duì)未來(lái)職業(yè)道路的想象空間。
第四段：選修課能夠培養(yǎng)多樣化的思維。
選擇選修課，不僅僅是為了從中獲取知識(shí)和技能，更重要的是在選修課中培養(yǎng)多樣化的思維方式。比如一些多元文化、跨學(xué)科的選修課，能夠讓我們從不同的視角觀察問(wèn)題，并且積極去探索不同的解決方案。不同的選修課程也能夠讓我們擴(kuò)寬視野，從而更有效地提升我們的綜合素質(zhì)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
選修課程為大學(xué)生提供了一個(gè)多元化的學(xué)習(xí)空間，不僅能夠滿足大家在求職方面的需求，還激發(fā)了我們對(duì)多元文化、不同學(xué)科之間聯(lián)系的好奇心。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)與探索，在大學(xué)的時(shí)光中才能夠收獲更多的人生經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。
大學(xué)生選修課學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
地理選修課是大學(xué)生們?cè)谡n外時(shí)間中可以選擇的一門(mén)課程。這門(mén)課程涵蓋了豐富多樣的內(nèi)容，開(kāi)拓了學(xué)生們的視野，增加了他們對(duì)地球上各個(gè)地區(qū)的了解。在上完這門(mén)課后，我深刻地體會(huì)到地理學(xué)的重要性，對(duì)于人類(lèi)的生活和社會(huì)的發(fā)展都起著至關(guān)重要的作用。下面我將從課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、與生活的聯(lián)系、影響和啟示以及個(gè)人體會(huì)與感想五個(gè)方面來(lái)談一下我的心得體會(huì)。
首先，地理選修課的內(nèi)容廣泛且多樣化。這門(mén)課程不僅僅關(guān)注自然地理，還包括人文地理以及經(jīng)濟(jì)地理等多個(gè)方面的知識(shí)。通過(guò)地理選修課，我了解到了許多之前不曾接觸過(guò)的領(lǐng)域，比如地質(zhì)構(gòu)造、氣候變化以及旅游資源等等。各個(gè)方面的知識(shí)互相關(guān)聯(lián)，構(gòu)成了一個(gè)完整的體系，讓我對(duì)地球的運(yùn)行規(guī)律和地理現(xiàn)象有了更加全面的認(rèn)識(shí)。
其次，學(xué)習(xí)地理選修課需要掌握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。與其他科目相比，地理學(xué)的學(xué)習(xí)相對(duì)較為抽象，需要我們多觀察、多思考，在腦海中形成一個(gè)地理畫(huà)面。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我常常通過(guò)查閱相關(guān)書(shū)籍和互聯(lián)網(wǎng)來(lái)深入了解某個(gè)地區(qū)或某個(gè)現(xiàn)象。同時(shí)，地理學(xué)也強(qiáng)調(diào)實(shí)地考察，我利用課余時(shí)間去實(shí)地探究，觀察不同地理特征和人文景觀，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。
第三，地理選修課與我們?nèi)粘Ｉ罹o密相連。實(shí)踐證明，地理學(xué)的知識(shí)對(duì)于個(gè)人的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步起著不可忽視的作用。通過(guò)學(xué)習(xí)地理選修課，我了解到許多不同國(guó)家和地區(qū)的文化習(xí)俗，增強(qiáng)了我對(duì)不同文化的尊重和理解。此外，通過(guò)學(xué)習(xí)地理選修課，我還了解到地球資源分布的不平均性，以及環(huán)境保護(hù)的重要性，更加意識(shí)到個(gè)人的行為對(duì)地球的影響。我開(kāi)始積極參與環(huán)境保護(hù)工作，節(jié)約能源，減少碳排放，為我們的地球盡一份力量。
第四，地理選修課對(duì)個(gè)人有著深遠(yuǎn)的影響和啟示。通過(guò)學(xué)習(xí)地理選修課，我發(fā)現(xiàn)它不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)了許多重要的能力。例如，學(xué)習(xí)地理課程需要我們具備觀察力、分析力和綜合能力。除此之外，地理選修課還培養(yǎng)了我的地域意識(shí)和全球視野，讓我從一個(gè)更大的角度去思考問(wèn)題，更好地適應(yīng)世界的變化。
最后，我個(gè)人在學(xué)習(xí)地理選修課過(guò)程中得到了很多收獲和感受。這門(mén)課程讓我對(duì)世界有了更全面、更立體的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)識(shí)到地理知識(shí)的廣泛性和深度性，并且更加深刻體會(huì)到人與地球的密切聯(lián)系。學(xué)習(xí)地理選修課也提醒我充分利用眼前的大學(xué)時(shí)光，拓寬視野，感受世界的多樣性，并將這些知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，為未來(lái)的個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
總之，大學(xué)生地理選修課是一門(mén)豐富多彩的課程，拓寬了學(xué)生們的視野，加深了對(duì)地球上各個(gè)地區(qū)的了解。通過(guò)學(xué)習(xí)地理選修課，我們不僅能夠?qū)W到知識(shí)，還能夠培養(yǎng)一種綜合能力和全球視野。這門(mén)課程對(duì)于個(gè)人的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步都有著深遠(yuǎn)的影響，希望更多的大學(xué)生能夠選擇并重視地理選修課。
大學(xué)生選修課學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，地理知識(shí)的重要性日益凸顯出來(lái)。作為21世紀(jì)高素質(zhì)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，大學(xué)生不僅要具備專(zhuān)業(yè)技能，還需要具備扎實(shí)的地理知識(shí)。因此，在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，我選擇了地理選修課，并從中收獲了許多心得體會(huì)。
首先，地理選修課讓我更好地了解了地球的自然環(huán)境和人文環(huán)境。在課程中，我學(xué)習(xí)了地球的形成和演變?cè)怼⒋髿猸h(huán)境與氣候、地貌與水文、人口與城市等相關(guān)知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到地球是人類(lèi)生存的家園，我們的生產(chǎn)生活活動(dòng)都與地球的自然與人文環(huán)境息息相關(guān)。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，了解地球的環(huán)境對(duì)于創(chuàng)新思維和解決實(shí)際問(wèn)題都至關(guān)重要。
其次，地理選修課給我提供了理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的機(jī)會(huì)。在課程中，除了學(xué)習(xí)地理的理論知識(shí)外，我還有機(jī)會(huì)參觀實(shí)地考察，親身感受地理知識(shí)的應(yīng)用和實(shí)踐。例如，在學(xué)習(xí)了地質(zhì)構(gòu)造的知識(shí)后，我們前往某個(gè)富有代表性的地質(zhì)地貌進(jìn)行實(shí)地考察，通過(guò)親身體驗(yàn)和觀察，加深了我對(duì)地理原理的理解和應(yīng)用。這種實(shí)踐性的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，提高了我對(duì)地理學(xué)科的興趣和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
此外，地理選修課也培養(yǎng)了我團(tuán)隊(duì)合作和溝通協(xié)作的能力。在實(shí)地考察或小組討論中，我們需要與同學(xué)們共同合作，彼此交流，解決問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，尊重不同的意見(jiàn)，并且學(xué)會(huì)了如何與他人良好地溝通。這些都是在大學(xué)期間必備的素養(yǎng)，也是將來(lái)走上職場(chǎng)成功的重要因素。
另外，在地理選修課中，教師不僅是知識(shí)的傳授者，還是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。他們布置了許多針對(duì)性的練習(xí)和作業(yè)，指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)和鞏固地理知識(shí)。同時(shí)，他們還鼓勵(lì)我們參加地理競(jìng)賽，提高我們的學(xué)習(xí)興趣和能力。教師的悉心指導(dǎo)不僅讓我在地理學(xué)科上取得了進(jìn)步，還培養(yǎng)了我解決問(wèn)題的能力和對(duì)自我學(xué)習(xí)的自信心。
綜上所述，地理選修課讓我受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)地理知識(shí)，我更好地了解了地球的自然環(huán)境和人文環(huán)境；通過(guò)實(shí)地考察和實(shí)踐活動(dòng)，我將地理學(xué)科的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合；通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和溝通協(xié)作，培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力；通過(guò)教師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，我提高了自己的學(xué)習(xí)興趣和能力。在今后的學(xué)習(xí)、生活和工作中，我會(huì)不斷利用所學(xué)地理知識(shí)，為建設(shè)美好家園貢獻(xiàn)自己的力量。
大學(xué)生選修課學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
通過(guò)這學(xué)期的《社會(huì)調(diào)查與方法》一課的學(xué)習(xí)，使我對(duì)社會(huì)的調(diào)查的運(yùn)用等有了初步的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到社會(huì)調(diào)查這門(mén)學(xué)習(xí)課的必要性，也讓我們學(xué)生對(duì)選修課標(biāo)準(zhǔn)要有一個(gè)較為深入的了解。這學(xué)期xxx大學(xué)滇池學(xué)院對(duì)選修課進(jìn)行的修改和完善，與舊的課程標(biāo)準(zhǔn)相比而言，更加注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，注重學(xué)生的能力的開(kāi)發(fā)。并且對(duì)教學(xué)的目標(biāo)進(jìn)行修正，更加細(xì)化和具體。但是在平時(shí)的課堂教學(xué)中，老師都有意無(wú)意地注重紙面教育，對(duì)學(xué)生文化意識(shí)、情感態(tài)度的滲透反而放在次要的位置，使課堂形式單一枯燥，學(xué)生興趣不高。對(duì)此，學(xué)生我冒昧地提出以下一些小意見(jiàn)。大學(xué)生的特點(diǎn)是。獨(dú)立思考，接受課本知識(shí)差。如果教學(xué)中忽視這些特點(diǎn)，填鴨式地問(wèn)學(xué)生并灌輸在他們眼中枯燥無(wú)味、冷冰冰的方法、特點(diǎn)，他們便不感興趣，因而也就談不上學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。同時(shí)學(xué)習(xí)社會(huì)調(diào)查課有很大的地域性，這就要求老師根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)及興趣去安排課程，而不是一味的照本宣科，課本上該刪的.活動(dòng)刪，該增加的增加。xxx學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍對(duì)于良好的教學(xué)非常重要。學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)地域其文化等有積極的情感，才能保持課堂學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得好成績(jī)。消極的情感不僅會(huì)影響課堂學(xué)習(xí)的效果，而且會(huì)影響學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。因此，在選修課教學(xué)中我們應(yīng)該自始至終xxx學(xué)生的情感，努力營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。為此我們應(yīng)該努力做到。尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，讓他們多說(shuō)多做，培養(yǎng)興趣，保護(hù)他們的自尊心和積極性;把課堂教學(xué)與情感教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助，體驗(yàn)xxx榮譽(yù)感和成就感，發(fā)展合作精神;特別xxx性格內(nèi)向或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，盡可能多地為他們創(chuàng)造語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì);建立融洽、民主的師生交流渠道，公平的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵(lì)和幫助，做到教學(xué)相長(zhǎng)。依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，盡量設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容和方式要盡量真實(shí)，吸引和xxx他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用技巧，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。促使學(xué)生獲取、處理和使用信息，與他人交流，發(fā)展課堂知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，同時(shí)，老師要積極鼓勵(lì)學(xué)生把活動(dòng)延伸到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活之中。
學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略是選修課課程的重要任務(wù)之一。老師要有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和運(yùn)用課本知識(shí)的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。我們應(yīng)做到：積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與制訂階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法;引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境，采用推測(cè)、查閱或詢(xún)問(wèn)等方法進(jìn)行學(xué)習(xí);設(shè)計(jì)探究式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的發(fā)展;引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納和實(shí)踐等方法，學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，感悟語(yǔ)言功能。
綜上所述，選修課的學(xué)習(xí)，我個(gè)人覺(jué)得應(yīng)以興趣為先，要以學(xué)生為主體，讓他們主動(dòng)的學(xué)，并且為他們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生才可以學(xué)的更好，老師才可以教的更輕松。作為學(xué)生，一方面要積極地適應(yīng)課堂氛圍，另一方面更要重視到課率，堅(jiān)持不逃課。這樣才能真正把新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求落到實(shí)處，達(dá)到高質(zhì)量的教學(xué)效果。
在此感謝王老師的細(xì)心、認(rèn)真的教育和無(wú)微不至的照顧。
大學(xué)生選修課學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
作為大學(xué)生，選修課對(duì)我們的學(xué)業(yè)和未來(lái)有著重要的影響。選修課不僅能夠豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備，還能培養(yǎng)我們的興趣愛(ài)好和實(shí)踐能力。在此，我想分享一些我在選修課中的心得體會(huì)，希望對(duì)其他大學(xué)生有所啟示和幫助。
第二段：廣泛開(kāi)拓視野。
選修課讓我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)那些我在專(zhuān)業(yè)課中無(wú)法接觸到的領(lǐng)域知識(shí)。在入學(xué)初期，我遇到了許多不同的選修課，例如跨文化交際和設(shè)計(jì)思維等。通過(guò)學(xué)習(xí)這些選修課，我不僅能夠開(kāi)拓自己的學(xué)術(shù)視野，還能增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)。這些選修課讓我對(duì)其他學(xué)科和行業(yè)有更深入的了解，使我能夠更加全面地看待問(wèn)題，從而提高我的綜合解決問(wèn)題的能力。
第三段：培養(yǎng)興趣愛(ài)好。
選修課也是我培養(yǎng)興趣愛(ài)好的重要途徑。在選課時(shí)我常常會(huì)選擇一些與我興趣相關(guān)的課程，例如音樂(lè)和攝影。這些課程讓我感受到了無(wú)窮的樂(lè)趣，并且讓我更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)。選修這些課程并不僅僅是為了功利，而是出于自己對(duì)于這些領(lǐng)域的熱愛(ài)和探索。這些愛(ài)好也成為我的生活充實(shí)與愉悅的一部分，使我在忙碌的學(xué)習(xí)之余，能夠找到一個(gè)放松和發(fā)展自己的方向。
第四段：提高實(shí)踐能力。
與專(zhuān)業(yè)課相比，選修課更加注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。例如，我曾選修了一門(mén)實(shí)踐性較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)編程課程。在這門(mén)課中，我不僅學(xué)到了編程的理論知識(shí)，還通過(guò)實(shí)踐項(xiàng)目鍛煉了解決問(wèn)題的能力。這門(mén)課程讓我明白到實(shí)踐的重要性，不僅讓我更加熟悉所學(xué)的知識(shí)，還加深了我對(duì)于工程實(shí)踐的理解。這種實(shí)踐能力在今后的工作中將會(huì)起到重要的作用，而選修課為我提供了寶貴的實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)。
第五段：拓寬人際圈。
在選修課中，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的同學(xué)。選修課往往會(huì)有來(lái)自不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，這給了我一個(gè)與其他同學(xué)交流和互動(dòng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)與其他同學(xué)的交流，我豐富了自己的思維方式、開(kāi)拓了自己的思路。此外，這種人際交往還為我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下了基礎(chǔ)，因?yàn)槲铱梢酝ㄟ^(guò)這些人際關(guān)系了解到多個(gè)領(lǐng)域的就業(yè)機(jī)會(huì)和資源。
總結(jié)。
選修課為大學(xué)生提供了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)，通過(guò)選修課，我們可以拓寬自己的視野、培養(yǎng)興趣愛(ài)好、提高實(shí)踐能力，并且結(jié)交志同道合的朋友。因此，我們應(yīng)該積極利用選修課的機(jī)會(huì)，開(kāi)拓自己的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我們也要認(rèn)識(shí)到選修課的重要性，并且注重在選擇課程時(shí)，合理安排選修課與專(zhuān)業(yè)課的比例，根據(jù)個(gè)人興趣和發(fā)展需求進(jìn)行合理選擇。選修課是我們大學(xué)生活中不可或缺的一部分，也是我們成長(zhǎng)中的重要階段。
大學(xué)生選修課學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
本學(xué)期我選修了旅游管理這門(mén)課程，了解了全國(guó)各地著名的名山大川、文化古跡以及各地的風(fēng)土人情和飲食文化，極大地豐富了我的旅游知識(shí)，極大的拓展了眼界?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)即將接近尾聲，我深深感受到這門(mén)課使我收獲很大，感觸頗多，尤其是對(duì)中國(guó)的絕美的風(fēng)景名聲及文化古跡引以為傲。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，如今旅游已成人們?nèi)粘Ｉ钪凶畲蟊娀男蓍e方式。中國(guó)的旅游資源豐富，由于國(guó)土跨經(jīng)度和緯度很廣，氣候類(lèi)型豐富，得天獨(dú)厚，獨(dú)具特色。
全世界xxx處遺產(chǎn)地中，中國(guó)擁有xxx處，其中xxx處為世界自然與文化雙遺產(chǎn)。我理解中的旅游就是游覽異地山水，拜訪文化古跡，上了這門(mén)課后我才知道我的想法是多麼的狹隘，旅游的定義是：旅游是分布于廣闊的地理環(huán)境中的物質(zhì)文化和精神文化生活的高級(jí)消費(fèi)形式，是人們以旅游游覽、觀光購(gòu)物、交流文化、體育鍛煉、考察研究、休閑度假、康體療養(yǎng)、消遣娛樂(lè)、探險(xiǎn)獵奇、xxx朝覲、品嘗佳肴以及探訪親友等為目的的異地暫時(shí)居留的社會(huì)現(xiàn)象;同時(shí)也是以各種不同方式分配空間和利用時(shí)間的地理現(xiàn)象。這門(mén)課程配空間和利用時(shí)間的地理現(xiàn)象。這門(mén)課程讓我了解了各地的旅游資源，對(duì)各省的熱門(mén)景點(diǎn)有了個(gè)大致的.了解，讓我感受到旅游的xxx力，大開(kāi)眼界。旅游兼具社會(huì)、文化、生態(tài)和環(huán)境的內(nèi)涵，旅游對(duì)于各個(gè)地方的文化，經(jīng)濟(jì)交流起著重要作用。我很喜歡旅游，喜歡感受大自然的xxx力更喜歡欣賞那些凝聚了古人智慧的文化古跡，旅游可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，了解各地風(fēng)土人情，還可以鍛煉身體，豐富自身內(nèi)涵有益身心健康。背起包，帶上相機(jī)，快樂(lè)的出發(fā)。曾經(jīng)躺在日照的沙灘上，享受著肆無(wú)忌憚的陽(yáng)光將我的皮膚曬成健康的小麥色，在海中嬉戲，任由一個(gè)個(gè)小小的?；ㄔ谖业纳砗笈拇?坐在快艇上，迎面的海風(fēng)中夾雜著海水的味道，那種激動(dòng)的心情讓我忍不住開(kāi)心的大叫;也會(huì)在夕陽(yáng)快要西下之時(shí)，站在無(wú)人的海邊，呼喊著自己內(nèi)心的苦澀與傷感，然后看著快要融為一色的海與天，笑著釋?xiě)?。日照之旅，讓我學(xué)會(huì)了寬懷與博大，讓我的心更為廣闊。曾經(jīng)尖叫著在激流中勇進(jìn)，坐在最邊上，一次次從夾縫中沖下，感受著激流給我?guī)?lái)的刺激與xxx。在細(xì)雨朦朧中，倚在西湖邊的石柱上，看輕妝淡抹下堪比西子的湖面，感受那份沉魚(yú)的美貌，那份溫婉的動(dòng)人。xxx之旅，使我找到了心靈的明朗。一次次的旅行，旅于山水間，行于情動(dòng)中，讓我一次次地洗刷自己，升華自己。旅游，我的最?lèi)?ài)。
雖然選修課結(jié)束了，但是我對(duì)有關(guān)旅游的學(xué)習(xí)還會(huì)一如既往的堅(jiān)持下去，讓自己去更多的地方，了解更多的風(fēng)土人情。
大學(xué)生選修課學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
足球作為一項(xiàng)全民性的體育運(yùn)動(dòng)，深受廣大學(xué)生的喜愛(ài)。為了讓學(xué)生更好地了解足球規(guī)則、技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，學(xué)校開(kāi)設(shè)了足球選修課程。我很幸運(yùn)地成為其中一名學(xué)生，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，我有了一些收獲和體會(huì)。
在足球選修課上，我學(xué)會(huì)了如何正確的傳球、射門(mén)、盤(pán)帶等基本技能。教練還詳細(xì)講解了站位、配合、防守等方面的知識(shí)，使我的足球水平得到了全面提升。
此外，參加足球比賽也是我在課程中獲得的另一個(gè)技能收獲。通過(guò)多次比賽，我逐漸建立起比賽的自信心和經(jīng)驗(yàn)。比賽中的球隊(duì)配合，個(gè)人技巧，防守意識(shí)等，都是在平時(shí)的練習(xí)中形成的。
足球運(yùn)動(dòng)不僅僅是技能的練習(xí)，還需要有良好的心理素質(zhì)。在踢球時(shí)，對(duì)成功與失敗的接受，頭腦的冷靜和熱情，都是需要我們?nèi)フ莆盏?。多次比賽之后，?jīng)驗(yàn)逐漸豐富，保持冷靜、不放棄、勇往直前，已經(jīng)成為我在足球場(chǎng)上的代名詞。
足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)需要團(tuán)隊(duì)配合的運(yùn)動(dòng)，在比賽中，沒(méi)有人可以獨(dú)立完成所有事情。因此，團(tuán)隊(duì)精神是參加足球比賽的關(guān)鍵。在課堂上，教練注重培養(yǎng)我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在場(chǎng)上，更加重視溝通與配合，這種精神也讓我在比賽中得到了更好的反應(yīng)和成就感。
第五段：總結(jié)。
在學(xué)習(xí)足球選修課過(guò)程中，我不僅僅只是學(xué)到了足球技術(shù)和理論知識(shí)，更重要的是塑造了自己的性格，成為了一個(gè)有冷靜和體育精神的足球運(yùn)動(dòng)員。在未來(lái)，足球還將成為我人生中不可缺少的部分，我也將繼續(xù)保持這種樂(lè)觀、積極的態(tài)度，投身到足球運(yùn)動(dòng)中，不斷提高自己的技能和表現(xiàn)，同時(shí)也讓足球這個(gè)運(yùn)動(dòng)在我的生命中扮演著更加重要的角色。
大學(xué)生選修課學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
第一段：介紹選修課的背景和重要性（詞數(shù)：200字）。
選修課是大學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，它為學(xué)生提供了廣闊的學(xué)習(xí)空間，豐富了個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)了個(gè)人綜合素質(zhì)。通過(guò)選修課，我們可以拓寬自己的學(xué)科視野，豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的跨學(xué)科能力。選修課可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛(ài)好，提升自己的綜合素養(yǎng)，促使我們?nèi)姘l(fā)展。因此，在大學(xué)生選修課結(jié)課時(shí)，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)是必不可少的，可以幫助我們總結(jié)和反思自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為今后的學(xué)習(xí)生活提供寶貴的參考。
第二段：個(gè)人學(xué)習(xí)心得與體會(huì)（詞數(shù)：250字）。
在選修課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深感到興趣是最好的老師，只有對(duì)自己感興趣的課程才能真正激發(fā)我的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在選修課中，我選擇了一門(mén)關(guān)于心理學(xué)的課程，這門(mén)課程正是我一直所感興趣的領(lǐng)域。通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，我深入了解了心理學(xué)的基礎(chǔ)理論和應(yīng)用，對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極參與課堂討論和小組活動(dòng)，提高了自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)選修課的學(xué)習(xí)，我不僅增加了自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的學(xué)術(shù)思維和批判性思維能力。
第三段：課程對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響（詞數(shù)：250字）。
選修課的學(xué)習(xí)不僅通過(guò)學(xué)術(shù)知識(shí)的傳授來(lái)提高我們的學(xué)術(shù)能力，還有助于我們的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展。在選修課中，我結(jié)識(shí)了來(lái)自不同專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，他們的思維方式和學(xué)習(xí)方法都與我不同，我們相互交流和學(xué)習(xí)，開(kāi)拓了視野，拓寬了思路。同時(shí)，選修課還為我們提供了與教師和行業(yè)專(zhuān)家面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，我通過(guò)與教師的深入交流，了解了社會(huì)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)，增強(qiáng)了自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。我還通過(guò)選修課參與了相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉了自己的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力，為將來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
第四段：對(duì)課程改進(jìn)的建議（詞數(shù)：200字）。
在選修課結(jié)課心得中，我們可以對(duì)課程進(jìn)行改進(jìn)提出自己的建議。在我的選修課中，我認(rèn)為課程內(nèi)容的安排需要更貼近實(shí)際，在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，更加注重實(shí)踐案例的引入和分析。同時(shí)，教師應(yīng)該更加注重學(xué)生的參與性，利用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。此外，課程的評(píng)估方式也需要更加科學(xué)和多樣化，注重學(xué)生的實(shí)際能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。通過(guò)這些改進(jìn)，可以提高選修課的教學(xué)質(zhì)量，滿足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需求。
第五段：總結(jié)選修課的意義和展望未來(lái)（詞數(shù)：300字）。
通過(guò)選修課的學(xué)習(xí)，我真正體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和意義。選修課不僅幫助我們糾正學(xué)習(xí)方法上的不足，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。通過(guò)選修課，我也發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和興趣所在，更加明確了自己未來(lái)職業(yè)發(fā)展的方向和目標(biāo)，為今后的學(xué)習(xí)和工作生活奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也希望在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠繼續(xù)選修一些感興趣的課程，不斷豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和提升自己的綜合素質(zhì)。
大學(xué)生選修課學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
我之所以選擇了籃球基礎(chǔ)班這門(mén)選修課，是因?yàn)槲艺J(rèn)為打籃球是一項(xiàng)十分有益于身心健康發(fā)展的體育活動(dòng)。打籃球不僅可以促進(jìn)我們骨骼的生長(zhǎng)發(fā)育，讓我們變得身手靈巧，思維敏捷，提高協(xié)同合作能力，提高團(tuán)隊(duì)精神，還可以認(rèn)識(shí)很多朋友，擴(kuò)大交友圈子。在認(rèn)識(shí)朋友的同時(shí)還能學(xué)到更多的東西，集思廣益，不僅調(diào)節(jié)了學(xué)習(xí)的壓力，更讓我們得到了更多的歡樂(lè)。由于我身材比較弱小，也想多多參加籃球運(yùn)動(dòng)來(lái)增強(qiáng)自己的體質(zhì)，獲得一個(gè)健康的體魄。
們才能真正把球投好。
在防守時(shí)，我們要盡力地守住球。而這需要我們的勇氣，洞察力，果斷和毫不留情。
籃球是團(tuán)隊(duì)的運(yùn)動(dòng)，一個(gè)人以一敵多是注定要吃虧的。孤膽英雄是電影里的完美人物，在籃球運(yùn)動(dòng)中我們更要學(xué)會(huì)的是團(tuán)隊(duì)合作。在成功的道路上，我們需要團(tuán)隊(duì)的力量，我們應(yīng)該具備團(tuán)隊(duì)的精神。眾人拾材火焰高，團(tuán)隊(duì)合作可以助我們走得更遠(yuǎn)。籃球還是一項(xiàng)很有激情的運(yùn)動(dòng)。我們的生活中需要激情。它會(huì)在無(wú)形中給你前進(jìn)的動(dòng)力，讓你的生活過(guò)得更加有活力。一只蠟燭不可能照亮整個(gè)世界，但它可以點(diǎn)燃整個(gè)世界的蠟燭。
在這學(xué)期的籃球選修課中，我還明白了：三人行，必有我?guī)熝?，謙受益，滿招損。在打籃球的過(guò)程中我們還應(yīng)該多向隊(duì)友甚至是對(duì)手學(xué)習(xí)，只要他們有比我們好的方面，我們就應(yīng)該努力地去學(xué)習(xí)，而不應(yīng)驕傲，目中無(wú)人。
一學(xué)期就這樣過(guò)去了，很感謝在這學(xué)期幫助過(guò)我的老師和同學(xué)們，和你們?cè)谝黄鸫蚯蛘娴暮荛_(kāi)心。籃球真是一項(xiàng)很不錯(cuò)的運(yùn)動(dòng)，它帶給我的遠(yuǎn)不止上面我所提到的。最后，我只想說(shuō)：ilovebasketball（我愛(ài)籃球）！
大學(xué)生選修課學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
足球選修課是在校園足球運(yùn)動(dòng)的推廣下開(kāi)設(shè)的一門(mén)課程，旨在讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)足球運(yùn)動(dòng)，提高自己的體質(zhì)素質(zhì)和足球技能，并且增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和互助精神。近年來(lái)，越來(lái)越多的學(xué)生選擇了足球選修課，并且不斷從中受益，收獲自信和成長(zhǎng)。
足球選修課主要包括基本足球運(yùn)動(dòng)的技能訓(xùn)練、足球比賽、足球策略講解以及球隊(duì)合作訓(xùn)練等諸多方面。在足球技能訓(xùn)練方面，包括了基本球技的練習(xí)，如傳球、控球、盤(pán)帶、射門(mén)等。在足球比賽方面，通過(guò)練習(xí)，學(xué)生們逐漸懂得團(tuán)隊(duì)合作的重要性，體驗(yàn)到在場(chǎng)上協(xié)同作戰(zhàn)的快感。此外，足球選修課還有關(guān)于足球戰(zhàn)術(shù)、球隊(duì)教練的解說(shuō)。在課堂上同學(xué)們常常會(huì)借用興奮的情緒來(lái)講述自己從比賽中體會(huì)到了哪些策略，而且非常的感慨，就連那些平時(shí)沉默的同學(xué)都開(kāi)始積極地發(fā)言了！
足球選修課有助于提高學(xué)生們的體質(zhì)素質(zhì)，包括耐力、速度、力量、反應(yīng)等多方面。這也是體育教育的目標(biāo)之一。長(zhǎng)期堅(jiān)持參加足球選修課，能夠讓同學(xué)們的身體素質(zhì)得到明顯的提升，體重也得到了控制，面對(duì)生活中諸多挑戰(zhàn)，會(huì)有更多的信心面對(duì)前行。
第四段：足球選修課對(duì)人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)。
足球不僅僅是一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，還是需要團(tuán)隊(duì)合作的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，這點(diǎn)同學(xué)們?cè)趨⒓幼闱蜻x修課中也深刻認(rèn)識(shí)到了。在訓(xùn)練和比賽過(guò)程中，同學(xué)們要緊密協(xié)作，合理安排位置和任務(wù)，互相扶持鼓勵(lì)。這種合作和互助的精神，在日常學(xué)習(xí)生活中也同樣有積極的影響，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中會(huì)更加懂得如何與人相處、互相支持，這不僅是在課堂上的展示，更會(huì)在今后的人生中發(fā)揮重要的作用。
足球選修課最大化地展示了體育運(yùn)動(dòng)的價(jià)值，并使同學(xué)們不僅獲得了足球技能，而且培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，鍛煉了體質(zhì)素質(zhì)，在鍛煉身體的同時(shí)也蘊(yùn)含了不少人生的智慧。通過(guò)學(xué)習(xí)足球選修課，我意識(shí)到了自己頹廢的身體狀況，提升了自己的體能，而且比起群眾一般，我更有自信去體驗(yàn)生活的不同。這門(mén)選修課讓我更加全面地認(rèn)識(shí)自己，也更加懂得珍惜生命中的每一份執(zhí)著。
大學(xué)生選修課學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
隨著高等教育的普及和社會(huì)的發(fā)展，專(zhuān)業(yè)選修課成為大學(xué)教育的重要組成部分。在這些課程中，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和專(zhuān)業(yè)方向選擇適合自己的課程。通過(guò)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)選修課，我深刻體會(huì)到這些課程對(duì)于我的個(gè)人成長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要性。在接下來(lái)的文章中，我將分享我的感悟和體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)選修課能夠幫助我深入了解自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域。在本科階段，我們學(xué)習(xí)的課程較為廣泛，覆蓋了各個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)。而在選修課程中，我可以選擇更加專(zhuān)業(yè)化和深入的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)這些課程，我能夠更加全面地了解自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，并深入研究其中的細(xì)節(jié)和前沿。這對(duì)于我將來(lái)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義。
其次，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)選修課能夠培養(yǎng)我的專(zhuān)業(yè)能力和實(shí)踐能力。在選修課程中，我不僅能夠?qū)W習(xí)到新的理論知識(shí)，還能夠通過(guò)實(shí)踐和項(xiàng)目來(lái)應(yīng)用這些知識(shí)。這種實(shí)踐導(dǎo)向的學(xué)習(xí)方式，讓我能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力和實(shí)踐能力。我記得曾經(jīng)在一門(mén)專(zhuān)業(yè)選修課中，我們需要進(jìn)行一個(gè)商業(yè)模擬實(shí)驗(yàn)。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我不僅學(xué)到了如何運(yùn)營(yíng)一家企業(yè)，還學(xué)會(huì)了與團(tuán)隊(duì)合作和與顧客溝通的技巧。這些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)在我工作中起到了很大的幫助。
再次，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)選修課能夠提高我的綜合素質(zhì)和跨學(xué)科能力。在選修課程中，我經(jīng)常需要與不同專(zhuān)業(yè)的同學(xué)合作，進(jìn)行跨學(xué)科的交流和合作。這種跨學(xué)科的學(xué)習(xí)方式，能夠幫助我拓寬視野，從不同的角度思考問(wèn)題，并學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)科的方法和思維方式。例如，在一門(mén)項(xiàng)目管理的專(zhuān)業(yè)選修課中，我與不同專(zhuān)業(yè)的同學(xué)組成團(tuán)隊(duì)，共同完成一個(gè)實(shí)際項(xiàng)目。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要充分利用各自專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)，相互協(xié)作，最終取得了很好的成果。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方式，我不僅提高了自己的專(zhuān)業(yè)能力，還鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。
最后，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)選修課能夠拓寬我的職業(yè)發(fā)展路徑和選擇空間。在現(xiàn)代社會(huì)，擁有多項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技能和知識(shí)背景是非常有競(jìng)爭(zhēng)力的。通過(guò)學(xué)習(xí)不同的專(zhuān)業(yè)選修課，我能夠獲得更多的技能和知識(shí)，增加自己的競(jìng)爭(zhēng)力。例如，我曾經(jīng)選修過(guò)一門(mén)計(jì)算機(jī)編程的課程，雖然這不是我的主修專(zhuān)業(yè)，但是通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程，我掌握了一些基本的編程技能。這為我將來(lái)從事與計(jì)算機(jī)相關(guān)的職業(yè)提供了更多的選擇和機(jī)會(huì)。
綜上所述，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)選修課給我?guī)?lái)了很多的收獲和體會(huì)。通過(guò)這些課程，我不僅深入了解了自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，還培養(yǎng)了專(zhuān)業(yè)能力和實(shí)踐能力。同時(shí)，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)選修課還提高了我的綜合素質(zhì)和跨學(xué)科能力，為我的職業(yè)發(fā)展增加了更多的選擇空間。因此，我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中，我將繼續(xù)積極參與專(zhuān)業(yè)選修課程，并不斷拓寬自己的知識(shí)面和技能水平。
大學(xué)生選修課學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
第一段：引言（150字）。
藝術(shù)是一種美的表達(dá)方式，通過(guò)學(xué)習(xí)藝術(shù)選修課，我更深入地了解了藝術(shù)的魅力。這門(mén)課程不僅拓寬了我的視野，還培養(yǎng)了我的創(chuàng)意思維和審美能力。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我收獲良多，并在實(shí)踐中感受到藝術(shù)的無(wú)限魅力。
第二段：對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)（250字）。
我對(duì)藝術(shù)一直充滿熱愛(ài)和興趣。選修該課程是為了實(shí)現(xiàn)自己對(duì)藝術(shù)的渴望，進(jìn)一步了解藝術(shù)的世界。盡管并不是專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)藝術(shù)的學(xué)生，但在選修課中，我有機(jī)會(huì)接觸到繪畫(huà)、音樂(lè)、戲劇等多個(gè)藝術(shù)門(mén)類(lèi)，這擴(kuò)寬了我的視野，使我更全面地了解藝術(shù)的多樣性和魅力。通過(guò)親自動(dòng)手實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了藝術(shù)的樂(lè)趣所在，與同學(xué)們一起探索創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了我對(duì)藝術(shù)的向往。
第三段：提升審美能力（250字）。
藝術(shù)選修課為我提供了獨(dú)特的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了我的審美能力。通過(guò)學(xué)習(xí)不同的藝術(shù)作品和風(fēng)格，我能夠更好地欣賞和理解藝術(shù)的內(nèi)涵和藝術(shù)家的創(chuàng)意。課堂上，我們進(jìn)行了一系列有趣的活動(dòng)，如藝術(shù)品欣賞、藝術(shù)創(chuàng)作等，這些活動(dòng)鍛煉了我們的鑒賞力和創(chuàng)造力，使我們能夠更深入地理解和感受藝術(shù)作品的美。同時(shí)，多與同學(xué)交流和討論，也拓展了我的思維，使我更敏感于美的細(xì)微差別。
第四段：拓寬視野與豐富生活（250字）。
藝術(shù)選修課在拓寬我的視野和豐富我的生活方面起到了積極的作用。通過(guò)學(xué)習(xí)不同的藝術(shù)門(mén)類(lèi)，我了解到不同歷史時(shí)期和地區(qū)的藝術(shù)發(fā)展，這讓我對(duì)不同文化和人文背景有了更深入的了解。同時(shí)，藝術(shù)作品也豐富了我的生活體驗(yàn)，使我在繁忙的學(xué)習(xí)之余，能夠沉浸在藝術(shù)的海洋中，感受到不同藝術(shù)作品帶給我的情感和思考。
第五段：總結(jié)與展望（300字）。
通過(guò)學(xué)習(xí)藝術(shù)選修課，我深刻體會(huì)到藝術(shù)的重要性和魅力。它不僅是一種身臨其境的體驗(yàn)，更是一種思考和感悟的力量。在將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)保持對(duì)藝術(shù)的關(guān)注和熱愛(ài)，積極培養(yǎng)自己的藝術(shù)修養(yǎng)。希望通過(guò)藝術(shù)，能夠更好地與世界溝通和表達(dá)自己的情感與思想。學(xué)習(xí)藝術(shù)選修課是我人生中的一段寶貴經(jīng)歷，我相信它將會(huì)對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生積極的影響，并豐富我的人生。
大學(xué)生選修課學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
大學(xué)生選修課是提供給學(xué)生們豐富自己知識(shí)面的重要機(jī)會(huì)。在我大學(xué)的四年里，我選修了許多各異的課程。通過(guò)這些選修課，我不僅拓寬了自己的知識(shí)視野，還鍛煉了自己的思維能力和解決問(wèn)題的能力。在這篇文章中，我將分享我在選修課上的心得體會(huì)。
第二段：選修課拓寬知識(shí)面。
選修課是大學(xué)教育中一個(gè)重要的組成部分。不同于專(zhuān)業(yè)課程的狹隘性，選修課程給予了學(xué)生更多的選擇空間，讓他們對(duì)自己感興趣的領(lǐng)域有更深入的了解。比如，我選修了一門(mén)藝術(shù)史的課程。在這門(mén)課里，我學(xué)習(xí)到了關(guān)于藝術(shù)的起源、發(fā)展和演變，以及不同時(shí)期的文化背景對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生的影響。這門(mén)課不僅豐富了我的文化修養(yǎng)，還讓我有機(jī)會(huì)去欣賞不同藝術(shù)形式的作品，提高了我的審美能力。
第三段：鍛煉思維能力和解決問(wèn)題的能力。
選修課程對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，不僅僅是傳授知識(shí)，更是鍛煉思維能力和解決問(wèn)題的能力的機(jī)會(huì)。在一門(mén)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的課程中，我參加了一個(gè)小組項(xiàng)目，我們團(tuán)隊(duì)一起創(chuàng)辦了一個(gè)小型公司。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何團(tuán)隊(duì)合作、如何制定可行的商業(yè)計(jì)劃和如何解決實(shí)際問(wèn)題。這種實(shí)踐性的選修課不僅增強(qiáng)了我的技能和能力，還讓我對(duì)未來(lái)創(chuàng)業(yè)的道路有了更深入的了解。
第四段：提高綜合素質(zhì)。
選修課程的學(xué)習(xí)不僅拓寬了大學(xué)生的知識(shí)面，還提高了他們的綜合素質(zhì)。比如，我在大學(xué)期間選擇了一門(mén)英語(yǔ)寫(xiě)作的選修課程。通過(guò)這門(mén)課，我學(xué)會(huì)了如何寫(xiě)好一篇文章，包括論點(diǎn)的構(gòu)建、邏輯扣連、語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性等。這些技能對(duì)我以后的學(xué)術(shù)研究和職場(chǎng)發(fā)展都有很大的幫助。在選修課程中，我也學(xué)到了如何有效地管理時(shí)間和組織自己的學(xué)習(xí)，這在我大學(xué)生涯的其他方面也起到了積極的影響。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)選修課程的學(xué)習(xí)，我不僅拓寬了自己的知識(shí)面，還鍛煉了自己的思維能力和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)提高了自己的綜合素質(zhì)。我相信，這些經(jīng)歷將對(duì)我的個(gè)人發(fā)展和職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，我鼓勵(lì)大學(xué)生們要充分利用選修課程的機(jī)會(huì)，積極參與其中，發(fā)掘自己的潛力，為未來(lái)的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)生選修課學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六
足球作為一項(xiàng)全民運(yùn)動(dòng)，不僅體現(xiàn)了人類(lèi)勇往直前、拼搏奮斗的精神，也展現(xiàn)了其協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神。作為一名學(xué)生，我在學(xué)習(xí)足球選修課的過(guò)程中深刻地感受到了足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和其對(duì)于個(gè)人能力和全面素質(zhì)的提升。本篇文章，將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，闡述學(xué)習(xí)足球選修課的心得體會(huì)。
學(xué)習(xí)足球看似簡(jiǎn)單，其實(shí)需要高度的身體協(xié)調(diào)性、耐力和爆發(fā)力等多種綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)足球課程可以不僅僅鍛煉身體，更可以加強(qiáng)協(xié)作能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和戰(zhàn)略思維，培養(yǎng)勇氣、毅力和頑強(qiáng)的意志力，也可以緩解壓力、陶冶情操。
第三段：上課的體驗(yàn)及感受。
在足球課上，教練會(huì)對(duì)球技進(jìn)行詳細(xì)講解和演示，然后會(huì)讓我們自己練習(xí)，帶著各種工具讓我們練兵器、練傳球、練射門(mén)等，同時(shí)還能學(xué)到如何協(xié)調(diào)隊(duì)伍，互相鼓勵(lì)，為了真正做成一件事，不斷嘗試，找到不同的方法，共同解決問(wèn)題。
通過(guò)學(xué)習(xí)足球，我深深認(rèn)識(shí)到，在做事情的過(guò)程中，需要有條不紊地執(zhí)行步驟，不能急功近利，而要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印。同時(shí)，還需要不斷提升自我，完善自身綜合素質(zhì)，在后續(xù)的學(xué)習(xí)和工作中，能夠處理好人際關(guān)系，協(xié)調(diào)群體，達(dá)成共識(shí)。
第五段：結(jié)尾。
足球是一項(xiàng)有趣的運(yùn)動(dòng)，可以為我們帶來(lái)多方面的收益。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)喜歡足球，積極參與校園足球活動(dòng)，將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐中，不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)，勇往直前。同時(shí)，我也希望更多的同學(xué)可以加入我們的足球課程，共襄奮斗。
大學(xué)生選修課學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十七
在高校的課程教學(xué)改革中，為了擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，公共選修課的比例在增大，所以如何提高選修課的教學(xué)效果是值得關(guān)注的問(wèn)題。文章通過(guò)對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)公共選修課為例，對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了探討，并提出解決問(wèn)題的思路和方法。
公共選修課是高等教育課程體系的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和提高其創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)，旨在拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的各種技能，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。然而，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，公共選修課卻并未發(fā)揮出它應(yīng)有的作用，教學(xué)效果不佳，在一定程度上還影響了整個(gè)學(xué)校的教風(fēng)學(xué)風(fēng)。本文以市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)公共選修課為例，明確目前仍然存在的一些問(wèn)題，提出一些應(yīng)對(duì)策略，以提高公共選修課的質(zhì)量。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)作為一門(mén)綜合性和實(shí)踐性相當(dāng)強(qiáng)的學(xué)科，廣泛地應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，一直是高校學(xué)生感興趣的一門(mén)選修課。它對(duì)于學(xué)生如何學(xué)會(huì)用現(xiàn)代營(yíng)銷(xiāo)思維方式，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題有著重要意義。所以該課程成為了選修人數(shù)最多的課程之一，但是在教學(xué)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)存在不少的問(wèn)題。
（一）學(xué)生選課具有一定的盲目性。
在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生在選修市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)公選課時(shí)目的不明確，對(duì)于本課程的學(xué)習(xí)有何意義不清楚，認(rèn)為公選課就是為了準(zhǔn)備畢業(yè)而拿學(xué)分，或者隨大流。因此選課比較隨意和盲目，只求數(shù)量不求質(zhì)量。
（二）學(xué)習(xí)目的不明確、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。
目前一些大學(xué)生對(duì)公共選修課存在“選而不修”，“分不在高，及格就行”的應(yīng)付思想，學(xué)生逃課現(xiàn)象特別嚴(yán)重，學(xué)生對(duì)重視必修課、輕視選修課的態(tài)度在大學(xué)生中十分普遍，這種現(xiàn)象不僅挫傷了教師的授課熱情，也會(huì)影響自己及其他同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。特別是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)選修課選的人數(shù)較多，一般安排在晚上授課，而現(xiàn)在學(xué)校很多活動(dòng)大多在晚上進(jìn)行，所以從客觀上也導(dǎo)致了學(xué)生逃課。
（三）開(kāi)課頭數(shù)少，每個(gè)班人數(shù)多，出現(xiàn)了選課難，教學(xué)難易管理的局面。
我校目前每學(xué)期開(kāi)出的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)公選修課課頭比較少，很多學(xué)生反映選該課程時(shí)難以選上，這樣就使得真正對(duì)該課程感興趣的同學(xué)錯(cuò)過(guò)了機(jī)會(huì)。另外該課程的選課人數(shù)達(dá)到了每個(gè)頭100—200人，甚至有的頭還超過(guò)了200人，由于選課人數(shù)多，且學(xué)生來(lái)自不同專(zhuān)業(yè)、不同年級(jí)，課堂管理難度較大，有時(shí)上課紀(jì)律較差，嚴(yán)重影響了教學(xué)效果。
（一）提高學(xué)生對(duì)所選課程的認(rèn)識(shí)度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
首先，必須做好對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)工作，特別大學(xué)一年級(jí)新生，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到公共課和必修課都重要，引導(dǎo)學(xué)生從本專(zhuān)業(yè)、自我發(fā)展、社會(huì)發(fā)展等多方面，根據(jù)自身實(shí)際情況，有目的有計(jì)劃的選擇修讀課程，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。
比如我們要在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的課程介紹網(wǎng)站上，對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)這全校公選課程加以介紹，大力宣傳該課程學(xué)習(xí)的意義和重要性，增強(qiáng)學(xué)生選課指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)專(zhuān)業(yè)需要、自我發(fā)展及將來(lái)就業(yè)需要和社會(huì)發(fā)展需要特點(diǎn)來(lái)選擇該課程，更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。編制市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)公選課課程指南，使學(xué)生充分了解選修課的基本內(nèi)容、學(xué)時(shí)、學(xué)分、選修要求、主講教師等基本情況，提高學(xué)生選擇市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)公選修課的積極性和方向性。另外作為市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)公選課的主講老師，我一般會(huì)在新學(xué)期的第一堂課，以一些具體的案例來(lái)給學(xué)生深入的講解，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)對(duì)于企業(yè)的生存與發(fā)展的重要意義，以及對(duì)于個(gè)人生活的重要影響。例如我以歷屆我校的畢業(yè)生在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方面取得的成功個(gè)案來(lái)帶動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)這門(mén)課程的積極性，這樣的效果非常好，因?yàn)榘咐械娜宋镫x他們很近，沒(méi)有抽象感，很有說(shuō)服力。所以公選課的第一堂課，主要是讓學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，發(fā)生興趣，減少學(xué)生學(xué)習(xí)這門(mén)課的盲目性，從而為講好這門(mén)課打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
（二）提高課堂的教學(xué)管理質(zhì)量、保證選修課的教學(xué)效果。
搞好課堂管理不僅是課堂教學(xué)順利進(jìn)行的基本保證，而且是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。良好的課堂紀(jì)律又是順利進(jìn)行課堂教學(xué)管理前提。通過(guò)課堂紀(jì)律管理，可以培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守紀(jì)律的好習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)一個(gè)最佳的教學(xué)環(huán)境，提高課堂教學(xué)效率。課堂紀(jì)律管理是教學(xué)工作的一個(gè)有機(jī)組成部份。特別是針對(duì)選修課人數(shù)多、學(xué)生又是來(lái)自于不同的專(zhuān)業(yè)和不同的年級(jí)，針對(duì)這種情況，教師應(yīng)該進(jìn)行認(rèn)真的思考，考慮解決的辦法。比如，在我的第一節(jié)課上，我都會(huì)向?qū)W生講清常規(guī)，上課不允許遲到，有特殊情況必須請(qǐng)假，為了保持課堂的安靜，請(qǐng)同學(xué)們盡量不要講話。另外給同學(xué)們講清楚所有這些要求都是平時(shí)成績(jī)的組成部份，這樣同學(xué)們做到有章可循，心中有數(shù)。其次為了集中同學(xué)們的注意力，在每堂課前我都會(huì)進(jìn)行一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，提問(wèn)上一節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。此過(guò)程當(dāng)中，學(xué)生們能夠迅速的轉(zhuǎn)換到上課時(shí)的集中，緊張的氣氛中來(lái)。再者教學(xué)力求技巧，盡量吸引學(xué)生的注意力。比如我在課堂上都會(huì)講一些精彩的案例，讓同學(xué)們思考案例上的問(wèn)題，同學(xué)們可以自由發(fā)言對(duì)問(wèn)題的看法，發(fā)言的同學(xué)都會(huì)記在平時(shí)成績(jī)的考核本上，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性。興趣是最好的老師，學(xué)生會(huì)因?yàn)楦信e而認(rèn)真聽(tīng)課，紀(jì)律自然會(huì)好。另外為了杜絕逃課現(xiàn)象，我會(huì)在第一堂課嚴(yán)明紀(jì)律，學(xué)生缺課超過(guò)三分之一總課時(shí)，即可取消其參加考核的資格。并且在每次上課時(shí)抽查人數(shù)，并按有關(guān)的課程考核規(guī)定給成績(jī)，給學(xué)生以一定的學(xué)習(xí)壓力，尤其是對(duì)大四的學(xué)生，不能因?yàn)槠湟夜ぷ?、要考研等原因就放松?duì)他們的要求，要使其真正重視公選課，通過(guò)這些必要的管理手段，可增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。另外我經(jīng)常在課程快結(jié)束前留點(diǎn)時(shí)間，要求同學(xué)們寫(xiě)出聽(tīng)了這堂課的收獲，然后交上來(lái)，這樣既加深了同學(xué)們對(duì)知識(shí)的理解，也考勤了到課率。
（三）合理安排教學(xué)內(nèi)容和更新教學(xué)手段。
教師必須精心設(shè)計(jì)公共選修課的教學(xué)內(nèi)容，予以對(duì)必修課一樣的重視，對(duì)于教學(xué)內(nèi)容一定要精選、優(yōu)選。首先要體現(xiàn)基礎(chǔ)性，選修課主要是為大學(xué)生開(kāi)闊視野、拓寬知識(shí)面、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)而開(kāi)設(shè)的，不能太專(zhuān)業(yè)，教學(xué)內(nèi)容不能太深。要讓課程具有生命力。比如市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)必修課的課時(shí)是50課時(shí)，但公共選修課的課時(shí)只要30課時(shí)，所以只能突出重點(diǎn)，并且講通俗易懂的知識(shí)點(diǎn)。其次，教學(xué)內(nèi)容還要體現(xiàn)先進(jìn)性和前沿性，也就是說(shuō)，教師應(yīng)該把學(xué)科前沿、最新動(dòng)態(tài)納入到教學(xué)內(nèi)容中，教學(xué)內(nèi)容要及時(shí)更新。例如我每次課都注意給學(xué)生講授一些最新知識(shí)，目前有哪些最新的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)理念，最新的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)案例分析，讓學(xué)生了解最新的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)動(dòng)態(tài)。再就是教學(xué)手段的創(chuàng)新。目前多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)是教育手段現(xiàn)代化的重要表現(xiàn)。授課教師應(yīng)該充分利用多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)文本、圖像，聲音，動(dòng)畫(huà)、視頻等多種信息媒體來(lái)表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)。多媒體豐富的感染力和表現(xiàn)力可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。比如在講解《消費(fèi)者市場(chǎng)的購(gòu)買(mǎi)行為分析》時(shí)，我就把《趙本山賣(mài)拐》這個(gè)小品以視頻的方式放給同學(xué)們看，以生動(dòng)的案例詮釋如何來(lái)創(chuàng)造消費(fèi)者的需求和激發(fā)消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)欲望。良好的視覺(jué)效果可以充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生對(duì)授課內(nèi)容產(chǎn)生和集中而持久的注意力，并引起豐富的聯(lián)想和復(fù)雜的思維活動(dòng)，以至產(chǎn)生積極的效果。
[1]任春。論如何提高市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)課程教學(xué)質(zhì)量[j]。經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展，2007(7)。
[2]王志祥。提高公共選修課教學(xué)效果的探討[j]。衛(wèi)生職業(yè)教育，2008(12)。
[3]褚慶忠等。提高公共選修課教學(xué)效果的途徑探討[j]?？萍甲稍?xún)導(dǎo)報(bào)，2007(1)。
[4]葛平。高校學(xué)生公共選修課存在的問(wèn)題及對(duì)策[j]。高教高職研究，2011(6)。
[5]汪瑩，韓旭生，邵瑜。高校公共選修課存在的問(wèn)題及對(duì)策研究[j]。合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)，2012(4)。
大學(xué)生選修課學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十八
張海迪說(shuō)過(guò)：“一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的人一定是一個(gè)熱愛(ài)生活的人。”我深以為然。從小，我就喜歡唱歌。幾乎于音樂(lè)一切有關(guān)的東西，我都喜歡。我現(xiàn)在回憶起我童年時(shí)記憶最深的歌曲，不是什么《丟手絹》《兩只老虎》之類(lèi)，而應(yīng)該是哥哥們教唱的《小背簍》?？梢韵胍?jiàn)，這首歌在那個(gè)年代肯定非常流行?！缎”澈t》旋律優(yōu)美，朗朗上口;歌詞也清新活潑，也容易被同樣是山里孩子的我所理解。盡管高音部分可能唱不上去，但被天真爛漫的兒童唱來(lái)，想來(lái)別有一番情趣。以至我覺(jué)得自己長(zhǎng)大后偏愛(ài)民歌、老歌的欣賞傾向與童年的啟蒙是不無(wú)關(guān)系的。
這學(xué)期，我上了劉老師的音樂(lè)選修課。一開(kāi)始,老師詳細(xì)、系統(tǒng)地給我們講解一些理論方面的音樂(lè)基礎(chǔ)與簡(jiǎn)譜知識(shí)。我當(dāng)然非常有興趣的來(lái)學(xué)習(xí)怎樣識(shí)簡(jiǎn)譜。因?yàn)槲蚁騺?lái)只會(huì)唱最簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)譜，或者先會(huì)唱歌再會(huì)識(shí)譜。通過(guò)學(xué)習(xí)我知道，和語(yǔ)言一樣，不同民族都有過(guò)自己創(chuàng)立并傳承下來(lái)的記錄音樂(lè)的方式---記譜法。各民族的記譜方式各有千秋，但是目前被更廣泛使用的是五線譜和簡(jiǎn)譜(據(jù)說(shuō)簡(jiǎn)譜是由法國(guó)思想家盧梭于1742年發(fā)明的)。有一點(diǎn)很有趣，即簡(jiǎn)譜雖然不是出現(xiàn)在中國(guó)，但是好象只有在中國(guó)得到非常廣泛的傳播。老師先告訴一些入門(mén)知識(shí)，如音高、音質(zhì)、音符、節(jié)奏、休止符等。同時(shí)，輔以鋼琴伴奏，從簡(jiǎn)單常見(jiàn)的兒童歌曲的簡(jiǎn)譜入手。
另外，劉老師設(shè)立的“中外名曲欣賞”這一環(huán)節(jié)是我最喜歡的。老師給我們介紹了古琴、古箏、琵琶、二胡、巴烏等多種樂(lè)器的來(lái)源、演奏特點(diǎn)以及各自的經(jīng)度代表曲目。在的二胡曲《二泉映月》的樂(lè)聲中，我仿佛看到了街頭一位飽嘗人間辛酸和痛苦的盲藝人，以一種抒情式的音樂(lè)語(yǔ)言，向我們描繪了月映山泉的景色和藝人那飽含滄桑、無(wú)限深邃的感情。古箏曲《高山流水》讓我不得不聯(lián)想到“伯牙鼓琴覓知音”的故事，古詩(shī)詞里也有“欲取鳴琴?gòu)?，恨無(wú)知音少”，“知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)”之句，難怪有人感慨：人生得一知己足矣,斯世當(dāng)以同懷視之，我想這對(duì)于我們肯定是有啟示的。我們還欣賞了琵琶《陽(yáng)春白雪》、葫蘆絲《竹林深處》、嗩吶《百鳥(niǎo)朝鳳》等，領(lǐng)略了各具特色的民族樂(lè)器的最最經(jīng)典的樂(lè)曲。特別一提的是，廣東樂(lè)曲《步步高》歡快活潑，昂揚(yáng)向上，疊起疊落，一張一弛，讓人格外精神爽朗。
我們?cè)谡n堂上還觀看了歌劇《貓》，音樂(lè)電影《洪湖水浪打浪》。說(shuō)實(shí)話，對(duì)《貓》我并不是很喜歡，但《貓》里面的那首主題曲〈〈memory〉〉特別讓我感動(dòng)，很有感染力，真的很棒。我想，同文學(xué)作品一樣，往往那些有故事的、悲劇性的、失意時(shí)的情感更加震撼人心，盡管人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)世界里強(qiáng)調(diào)成功、看重名利，但不可否認(rèn)，其實(shí)誰(shuí)不渴望被人關(guān)愛(ài)、誰(shuí)不喜歡被人肯定呢，誰(shuí)沒(méi)有一個(gè)自己向往的世界呢?而現(xiàn)實(shí)與理想總是隔有許多路，因此，，正因?yàn)檫@路上布滿荊棘、充滿泥濘，人們更容易被那些敢于堅(jiān)持、追求夢(mèng)想的人所感動(dòng)。
總的來(lái)說(shuō)，音樂(lè)課帶給了我不少美好的感受。我覺(jué)得音樂(lè)也是一種語(yǔ)言，當(dāng)然就像說(shuō)話寫(xiě)字一樣，帶有感情與思想的語(yǔ)言，才是最動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言。我仍然相信，熱愛(ài)音樂(lè)的人，一定是熱愛(ài)生活、并能感受生活的人。
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