計劃的制定需要考慮到實際情況和目標需求，要合理安排時間和資源，確保實施的可行性。計劃需要具備靈活性，能夠適應環(huán)境變化和意外情況的發(fā)生。下面是一些專家對于計劃制定的見解和建議，希望能對大家有所幫助。
井教學計劃設計篇一
引導語：網(wǎng)頁設計是指使用標識語言，通過一系列設計、建模、和執(zhí)行的過程將電子格式的信息通過互聯(lián)網(wǎng)傳輸，最終以圖形用戶界面(gui)的形式被用戶所瀏覽。以下是百分網(wǎng)小編為大家整理的網(wǎng)頁設計教學計劃，歡迎閱讀!
一、 教學指導思想：
本學期我將認真做好所教課程的各項工作。認真學習中職計算機學科的教學大綱和網(wǎng)頁制作的相關教材，明確教學任務和教材體系，力爭“教書”與“育人” 貫穿始終。全面貫徹教育部關于中職教育的大政方針，努力探索計算機教學規(guī)律，在激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高動手能力的同時，著力培養(yǎng)學生樹立正確的榮辱觀和人生觀，積極推進素質(zhì)教育。在教學中要充分利用計算機來培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，有效地提高教育教學水平。促進學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，充分考慮學生的發(fā)展需要，強調(diào)學生自主學習，發(fā)揮教師的主導作用，學生主體作用，以學生個體發(fā)展為目標，不斷提高教育教學質(zhì)量。
二、學生情況分析：
上學期學生已經(jīng)初步學習了部分課程，對此可能有了一定的了解，但是中職學生整體素質(zhì)層次不齊，絕大多數(shù)學生學習目標明確，但也有少數(shù)學生對微機在當前和末來社會中作用認識不夠。雖然有基礎但是通過一個假期之后，很多知識需要鞏固。但總體來看本課程學生們的學習興趣還是很好的。
三、教材分析
我們選用的是電子工業(yè)出版社出版的《網(wǎng)頁制作》第二版教材。本教材的編寫打破了傳統(tǒng)的學科體系，以項目為中心，一個個小任務為實例，以范例網(wǎng)站的建設為主線，不強求理論體系的完整性，以夠用為度，以是否實用為標準。整個項目統(tǒng)籌考慮實訓的設計，循序漸進，逐步完善，著重培養(yǎng)學生獨立思考問題和主動解決問題的能力，力求在學習的過程中積累實際工作的'經(jīng)驗，從而突出職業(yè)技術教育的特色。
本書共8章，前面已學習了前三章，本學期主要學習后五章。
第四章打造企業(yè)留言板 本章的教學重點和難點是插入表單對象的基本方法及設置表單及表單對象屬性的方法。要求掌握表單、文本域、單選按鈕、列表/菜單、復選框、文本區(qū)域、隱藏域、按鈕、文件域、跳轉菜單、字段集、【檢查表單】行為、密碼驗證的方法等知識點。主要是通過完成企業(yè)留言板這一項目來學習的。通過總的項目來分析逐個小任務。最終完成知識點的學習。為了更好的使同學們掌握重難點，在教學中我會精講多練，讓學生案例分析，討論，最終上機操作，如：用戶注冊，163信箱等的制作。
flash、彈出信息、拖動層等知識點。主要是通過逐個任務來完成教學的。首先教師演示教學案例。通過ppt課件講授基本知識。然后通過讓學生自己動手重新制作教學案例來鞏固基本知識。最終通過實訓讓學生進一步熟悉所學知識點。
第六章站點的發(fā)布 本章教學重難點是在iis中配置ftp服務器的方法及通過dreamweaver發(fā)布網(wǎng)頁的方法和在模板中插入模板對象的方法。要求學生掌握安裝iis服務器、配置web服務器、配置ftp服務器、發(fā)布網(wǎng)頁、檢查鏈接、改變鏈接、查找和替換、清理文檔、保持同步等知識點。本章主要通過教師實例演示，學生動手操作來完成教學任務的。為了讓學生更加熟練操作，教師主要通過多個實例操作練習的方法來完成教學。
第七章css樣式的應用 本章教學重難點是創(chuàng)建和設置css樣式的方法及附加樣式表的方法。要求學生掌握【css樣式】面板、css樣式的類別、定義css樣式的方法、css的【類型】等屬性對話框、3種選擇器各自的特點、創(chuàng)建超級鏈接的高級css樣式、設置單元格id名稱和樣式、修改css樣式、刪除css樣式、應用css樣式、附加樣式表、重命名樣式等知識點。主要通過項目教學法來完成教學，項目的主要目的是讓學生掌握css樣式的基本知識。項目主要通過css樣式控制購物網(wǎng)頁的外觀，一方面要熟悉css樣式的基本使用方法，另一方面要了解購物網(wǎng)頁頁面的基本特點。本項目使用的網(wǎng)頁布局技術仍然是表格，另外還涉及文本、圖像等網(wǎng)頁元素。
第八章網(wǎng)頁制作綜合實例 本章重難點是使學生綜合運用所學知識點。要求學生掌握網(wǎng)站設計流程、設計網(wǎng)頁布局、各級網(wǎng)頁制作的方法及網(wǎng)站的推廣。本章主要是讓學生自主完成學習任務，以培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力。同時培養(yǎng)學生主動學習的意識。
四、教學措施
1.計算機是一個不斷發(fā)展的學科，也是一個日新月異的學科，不斷會有新的計算機技術出現(xiàn)，教師要在第一時間了解這些動態(tài)，然后學會交給學生。因為計算機在現(xiàn)實生活中的應用都是最新的技術，如果與現(xiàn)實脫節(jié)了，那么學生現(xiàn)在學到的計算機知識在現(xiàn)實中根本就用不上。所以需要教師有良好的計算機學習能力，為學生做好引導者。
2.采用項目教學法，任務驅動式，案例講解，實例討論等教學法圍繞“教務管理系統(tǒng)”組織教學內(nèi)容，分解出一個個子任務分組學習，分組討論，充分調(diào)動學生的學習積極性，開發(fā)個人潛能。
3.學生自主完成學習任務，以培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力。同時培養(yǎng)學生主動學習的意識。
4.該課程理論性和實踐性均強，要求學生勤學多練，除掌握對網(wǎng)頁制作的操作外，還應要求學生做好flash與平面設計，并引導學生綜合運用。根據(jù)學生的學習情況制訂貼近學生生活的實踐操作以真正達到了學以致用的目的。
一、指導思想：
為了實現(xiàn)素質(zhì)教育，全面貫徹黨的教育方針，豐富學生的業(yè)余生活，學校一直開展一生一體藝課程，為了使學生更能挖掘自己的特長，學校特意開展了電腦興趣班，我作為學校的信息技術教師，義不容辭地擔任了這門課程的教師。信息課堂教學所教內(nèi)容較為簡單，為一些基礎知識，網(wǎng)頁制作在此基礎上難度升級了，也更能引起學生的興趣。它能激發(fā)學生的制作樂趣，小學生對網(wǎng)絡了解不太深，很多大人對于網(wǎng)絡也只在利用的層次，并不能制作網(wǎng)頁，教學生制作網(wǎng)頁，能夠激發(fā)學生的學習興趣，開發(fā)學生的智力，增強學生的自信心。 二、開設背景：
網(wǎng)頁制作小組主要選拔三、四、五年級擅長計算機的學生。學生對電腦知識感興趣，喜歡并樂于學習有關于網(wǎng)絡以及信息的知識，學習上積極進取，有上進心，能服從指導老師的安排。有一定的自覺性，但基礎知識較為薄弱，有待提高。 三、目標、措施：
1. 建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習使用計算機的興趣和意識。
2. 初步學會使用計算機處理文字、圖形的技能、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。
3. 初步了解frontpage,并學會用frontpage來制作一張簡單的網(wǎng)頁。
4. 學會美化網(wǎng)站，為網(wǎng)頁添加標題，插入背景圖片和插入背景音樂，從而讓網(wǎng)頁更生動。5. 能夠做一個完整的網(wǎng)站，并且會發(fā)布作品。四、教學行事歷：第一大周：計算機基礎知識補充，復制粘貼等基礎知識的教學。第二大周：網(wǎng)頁基礎知識教學，網(wǎng)頁是什么，網(wǎng)頁上各個按鈕的作用。第三大周：學會啟動frontpage軟件，并學會保存網(wǎng)頁。第四大周：區(qū)別標題和網(wǎng)頁的名稱，并學會輸入標題和網(wǎng)頁的名稱。第五大周：學會網(wǎng)頁的背景色設計，標題修飾，以及文本內(nèi)容的修飾。第六大周：學會查看建立的網(wǎng)頁，并復習所學知識，練習為主。第七大周：網(wǎng)頁練習，新建網(wǎng)頁，創(chuàng)建新站點并保存。第八大周：練習給網(wǎng)頁添加文件，新建站點并學會添加背景圖。第九大周：學會給網(wǎng)頁插入圖片和音樂。第十大周：復習本學期所學內(nèi)容，統(tǒng)一復習。
井教學計劃設計篇二
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數(shù)控技術應用(051400)專業(yè)人才培養(yǎng)方案(051400)專業(yè)2010級數(shù)控技術應用(051400)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中專）（中專）。
一、招生對象與學制。
招生對象：初中畢業(yè)生招生對象學制：全日制三年。
二、職業(yè)崗位分析。
（一）數(shù)控技術應用專業(yè)及現(xiàn)狀數(shù)控技術應用專業(yè)及現(xiàn)狀數(shù)控技術應用數(shù)控加工技術是現(xiàn)代工業(yè)自動化的三大技術支柱之一，發(fā)展數(shù)控機床是當前我國機械制造業(yè)技術改造的必由之路，是未來工廠自動化的基礎。隨著數(shù)控機床日益廣泛普及應用，人才市場急需既懂數(shù)控機床工作原理，又熟悉數(shù)控編程及實際操作，還具有對普通機床進行數(shù)控化改造所需基本知識的專業(yè)人才。
三、培養(yǎng)目標與要求。
（一）培養(yǎng)目標數(shù)控技術應用專業(yè)培養(yǎng)堅持四項基本原則，德智體全面發(fā)展的具有機電設備操作與維護，有較強操作技能和能適應市場經(jīng)濟需要的高級專業(yè)技術人才。
（二）專業(yè)要求1.文化知識要求畢業(yè)生具有中等專業(yè)的文化基礎知識，對專業(yè)英語具有一定的理解能力，具有一定的計算機運用能力，具有較強的漢語口語表達和文字表達能力，以及一定的綜合能力（交際，公關，協(xié)同工作能力）2.專業(yè)知識要求掌握數(shù)控加工技術的基本理論知識和應用知識，具有識零件圖紙的能力，具有熟練編制零件加工程序進行自動化加工的能力，能熟練的運用典型的一種計算機繪圖軟件進行輔助設計；具有中級數(shù)控車銑操作能力。
教學進程與時間分配表（見附表）。
四、教學進程與時間分配表（見附表）。
五、理論與技能教學內(nèi)容說明。
專業(yè)理論課。
（一）專業(yè)理論課、1.《機械制圖》講述制圖基本知識：投影基礎，立體的表面交線，組合體，學會工程識圖，國家標準關于機械圖樣的各種規(guī)定。2.《電工基礎》講授電工學的基本知識，常用低壓，電氣元件及電氣設備的基本原理，結構，用途及接法，電氣儀表的使用，電氣操作人員安全注意事項等。3.《機械基礎》講授機械原理與機械零件的工作原理，結構特點和設計計算方法。使學生掌握常用機構的結構分析和運動分析，具有選用一般零件和常用機構的能力，分析機械零件失效的原因并提出改進措施的能力。4.《車工工藝學》講述車工工藝規(guī)程編制，曲型零件的加工工藝學，切削過程的基本知識，機床夾具的基本知識。
5、《公差配合》了解尺寸公差、形位公差及表面粗糙度等國家標準，圖上標注及一般應用。6.《數(shù)控機床》講述數(shù)控車床、銑床以及加工中心的典型結構組成及零件加工程序的編制，數(shù)控系統(tǒng)的組成，插補方法，數(shù)據(jù)處理方法，伺服系統(tǒng)及檢測系統(tǒng)的基本知識，數(shù)控系統(tǒng)的硬，軟件結構。7.《金屬工藝學》講解常用機械工程材料，金屬加工和熱處理的基本知識，金屬加工的操作技能，為學生后續(xù)課程以及形成綜合職業(yè)能力奠定必要的基礎。8.《模具制造工藝》講授各種模具零部件制造、裝配的基本知識。
9、《數(shù)控機床維修》講述數(shù)控機床安裝、調(diào)試及驗收的基本內(nèi)容，數(shù)控伺服系統(tǒng)的維修、機械部件維護內(nèi)容。
10、《數(shù)控機床電氣控制》本課程融合機床低壓電氣控制、可編程控制器、數(shù)控系統(tǒng)原理與接口、伺服驅動技術、光柵與編碼器等方面的基本知識，主要講授機床常用低壓電器的工作原理與選用，機床電氣控制系統(tǒng)的基本環(huán)節(jié)，典型數(shù)控機床強電控制線路的工作原理、控制特點，plc編程控制的設計和調(diào)試方法，plc在數(shù)控機床控制中的應用，數(shù)控系統(tǒng)的控制接口特性與作用，開環(huán)、半閉環(huán)、閉環(huán)控制的原理和特性步進電機、伺服電機的工作原理、特性和與數(shù)控系統(tǒng)的聯(lián)接方法；主軸系統(tǒng)的控制方法，交流變頻調(diào)速控制的工作原理、特性和與數(shù)控系統(tǒng)的聯(lián)接方法，數(shù)控機床的邏輯控制電路和換刀機構的邏輯控制。能進行典型數(shù)控機床電氣控制線路初步分析。
11、《autocad》本課程講解基本的繪圖命令及方法，進行基本的二維零件圖的繪制及簡單三維圖形的繪制。
（二）技能訓練課、1、金工實習通過相關工廠參觀，并進行車，銑，刨，磨，焊接，鑄造等操作的實訓，了解機械零件的加工工藝過程。
2、電工實習主要進行電工儀表的使用和維護，照明電路的安裝及排故，電機的控制線路安裝，機床電氣線路排故，穩(wěn)壓電路的安裝及變壓器的測試。
3、數(shù)控實習掌握根據(jù)零件加工圖，編制零件的加工程序，掌握數(shù)控機床的實際操作。
4、普車實習：完成中級級車工操作訓練，為數(shù)控車銑加工打好基礎。
5、軟件培訓：學習mastercam。掌握數(shù)控編程軟件。
6、畢業(yè)實習學生到工廠掛職學習，完成老師布置的課題，由工廠，校方組成答辯委員會進行答辯。
六、能力分析表。
1、掌握車床加工工藝。
2、掌握根據(jù)零件圖，編制零件的加。
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數(shù)控技術應用(051400)專業(yè)人才培養(yǎng)方案(051400)專業(yè)2010級數(shù)控技術應用(051400)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中專）（中專）。
一、招生對象與學制。
招生對象：初中畢業(yè)生招生對象學制：全日制三年。
二、職業(yè)崗位分析。
（一）數(shù)控技術應用專業(yè)及現(xiàn)狀數(shù)控技術應用專業(yè)及現(xiàn)狀數(shù)控技術應用數(shù)控加工技術是現(xiàn)代工業(yè)自動化的三大技術支柱之一，發(fā)展數(shù)控機床是當前我國機械制造業(yè)技術改造的必由之路，是未來工廠自動化的基礎。隨著數(shù)控機床日益廣泛普及應用，人才市場急需既懂數(shù)控機床工作原理，又熟悉數(shù)控編程及實際操作，還具有對普通機床進行數(shù)控化改造所需基本知識的專業(yè)人才。
三、培養(yǎng)目標與要求。
（一）培養(yǎng)目標數(shù)控技術應用專業(yè)培養(yǎng)堅持四項基本原則，德智體全面發(fā)展的具有機電設備操作與維護，有較強操作技能和能適應市場經(jīng)濟需要的高級專業(yè)技術人才。
（二）專業(yè)要求1.文化知識要求畢業(yè)生具有中等專業(yè)的文化基礎知識，對專業(yè)英語具有一定的理解能力，具有一定的計算機運用能力，具有較強的漢語口語表達和文字表達能力，以及一定的綜合能力（交際，公關，協(xié)同工作能力）2.專業(yè)知識要求掌握數(shù)控加工技術的基本理論知識和應用知識，具有識零件圖紙的能力，具有熟練編制零件加工程序進行自動化加工的能力，能熟練的運用典型的一種計算機繪圖軟件進行輔助設計；具有中級數(shù)控車銑操作能力。
教學進程與時間分配表（見附表）。
四、教學進程與時間分配表（見附表）。
五、理論與技能教學內(nèi)容說明。
專業(yè)理論課。
（一）專業(yè)理論課、1.《機械制圖》講述制圖基本知識：投影基礎，立體的表面交線，組合體，學會工程識圖，國家標準關于機械圖樣的各種規(guī)定。2.《電工基礎》講授電工學的基本知識，常用低壓，電氣元件及電氣設備的基本原理，結構，用途及接法，電氣儀表的使用，電氣操作人員安全注意事項等。3.《機械基礎》講授機械原理與機械零件的工作原理，結構特點和設計計算方法。使學生掌握常用機構的結構分析和運動分析，具有選用一般零件和常用機構的能力，分析機械零件失效的原因并提出改進措施的能力。4.《車工工藝學》講述車工工藝規(guī)程編制，曲型零件的加工工藝學，切削過程的基本知識，機床夾具的基本知識。
5、《公差配合》了解尺寸公差、形位公差及表面粗糙度等國家標準，圖上標注及一般應用。6.《數(shù)控機床》講述數(shù)控車床、銑床以及加工中心的典型結構組成及零件加工程序的編制，數(shù)控系統(tǒng)的組成，插補方法，數(shù)據(jù)處理方法，伺服系統(tǒng)及檢測系統(tǒng)的基本知識，數(shù)控系統(tǒng)的硬，軟件結構。7.《金屬工藝學》講解常用機械工程材料，金屬加工和熱處理的基本知識，金屬加工的操作技能，為學生后續(xù)課程以及形成綜合職業(yè)能力奠定必要的基礎。8.《模具制造工藝》講授各種模具零部件制造、裝配的基本知識。
9、《數(shù)控機床維修》講述數(shù)控機床安裝、調(diào)試及驗收的基本內(nèi)容，數(shù)控伺服系統(tǒng)的維修、機械部件維護內(nèi)容。
10、《數(shù)控機床電氣控制》本課程融合機床低壓電氣控制、可編程控制器、數(shù)控系統(tǒng)原理與接口、伺服驅動技術、光柵與編碼器等方面的基本知識，主要講授機床常用低壓電器的工作原理與選用，機床電氣控制系統(tǒng)的基本環(huán)節(jié)，典型數(shù)控機床強電控制線路的工作原理、控制特點，plc編程控制的設計和調(diào)試方法，plc在數(shù)控機床控制中的應用，數(shù)控系統(tǒng)的控制接口特性與作用，開環(huán)、半閉環(huán)、閉環(huán)控制的原理和特性步進電機、伺服電機的工作原理、特性和與數(shù)控系統(tǒng)的聯(lián)接方法；主軸系統(tǒng)的控制方法，交流變頻調(diào)速控制的工作原理、特性和與數(shù)控系統(tǒng)的聯(lián)接方法，數(shù)控機床的邏輯控制電路和換刀機構的邏輯控制。能進行典型數(shù)控機床電氣控制線路初步分析。
11、《autocad》本課程講解基本的繪圖命令及方法，進行基本的二維零件圖的繪制及簡單三維圖形的繪制。
（二）技能訓練課、1、金工實習通過相關工廠參觀，并進行車，銑，刨，磨，焊接，鑄造等操作的實訓，了解機械零件的加工工藝過程。
2、電工實習主要進行電工儀表的使用和維護，照明電路的安裝及排故，電機的控制線路安裝，機床電氣線路排故，穩(wěn)壓電路的安裝及變壓器的測試。
3、數(shù)控實習掌握根據(jù)零件加工圖，編制零件的加工程序，掌握數(shù)控機床的實際操作。
4、普車實習：完成中級級車工操作訓練，為數(shù)控車銑加工打好基礎。
5、軟件培訓：學習mastercam。掌握數(shù)控編程軟件。
6、畢業(yè)實習學生到工廠掛職學習，完成老師布置的課題，由工廠，校方組成答辯委員會進行答辯。
六、能力分析表。
1、掌握車床加工工藝。
2、掌握根據(jù)零件圖，編制零件的加。
井教學計劃設計篇三
1、使學生了解勞動能給后代帶來甜美的歡樂，教育學生熱愛勞動，熱愛勞動人民。
2、串連各段段意。歸納課文主要內(nèi)容。
3、聯(lián)系上下文理解難句。
4、有感情地朗讀課文，練習背誦第三至七自然段。
教學重點：
1、學會結合上下文理解難句，理解課文內(nèi)容。
2、有感情地朗讀課文。
教學難點：
學習串連各段段意，歸納課文的主要內(nèi)容。
第一課時。
教學要求：
一、解題：“井”是什么？誰見過井？
（從地面往下鑿成的能取水的深洞，洞壁大多數(shù)為磚或石頭。）。
二、自由讀課文，思考；如何按不同內(nèi)容給課文分段，說說為什么這么分。
第一段（1－2）水井的外形和悠久的歷史。
第二段（3－7）井水的特點。
第三段（8）這口井給作者帶來的聯(lián)想。
三、學習第一段。
1、指名讀，思考：這一自然段主要介紹了井的什么特點？
（一、井的外形，地點大小，形狀。二、井的歷史古老。）。
2、從哪些地看出水井的古老。
（“什么時候修成，已經(jīng)沒有人能說清楚”、“被井繩磨出一道道深深的印痕。）。
3、齊讀課文第一段、思考段意。
討論后，打出幻燈投影：
第一段段意：在我家屋后的菜園里有一口小小的古的水井。
四、學習第二段。
1、默讀第2段，思考；井水有什么特點？請你在文中劃出有關的詞語。
2、討論回答：井水的特點是：很清，很甜，很涼。
（趴在井圖上，一顆一顆數(shù)映在水里的星星）。
（癡癡地，一面數(shù)，一面心里想……）。
處理課后閱讀思考（3）投影：
理解句子中帶點的詞語，想想句子的意思，讀體會。
“我一面數(shù)，一面心里想：啊，這些星星，離得多遠！
多遠！這井水，它有多深？多深？
（這句話的意思是：宇宙是很大的，星星離我們是很遙遠的，這一點“我”是清楚。
的，所以用嘆號。井水的深度我們是不知道的。所以用問號。遙遠的星星，能很清楚地映在深深的井水中，說明井水很清。）。
4、有感情地朗讀這個自然段。
5、默讀第4、5自然段，思考、標劃。
井水為什么甜？通過什么事寫井水的甜？
（把含鹽量很少的深水，叫做甜水，課文是通過洗菜，洗大蘿卜這兩件事寫出井水的甜。）。
（嬉笑聲，白白胖胖的大蘿卜，頂著碧綠碧綠的櫻子。真是可愛極了。）。
7、全班有感情地朗讀4、5自然段。
8、默讀第6、7自然段，思考；作者通過什么事情表現(xiàn)井水的“涼”？
（通過井水浸過后的紅李子的味道，又脆又甜，還有一股清香，冰涼來渲染井水的涼。）。
9、有感情地朗讀6、7自然段。
10、齊讀第二大段，想想作者是通過什么寫出井水的三個特點的？
（采用了先概括，后用具體事例來講井水的清、甜、涼。）。
11、思考回答：
這么老的井給人們帶來了什么好處？
（飲用，澆灌、洗滌、浸涼水果，以及供孩子們觀賞。激發(fā)孩子們的求知欲望）。
12、有感情地朗讀第二大自然段，總結歸納段意。
投影：
第二自然段意：井水很清、很甜、很涼。
13、練習背誦第二自然段課文。
1、齊讀第3段，邊讀邊思考：
（1）看到這口井，使作者想到了什么？你們是怎么體會的？
（飲水井不忘挖井人，贊美了井給后代帶來甜美和歡樂，贊美了辛勤創(chuàng)業(yè)給后人帶來幸福的勞動人民）。
（2）為什么到現(xiàn)在，作者還在思念這口古井？
（飲水思源，飲水不忘挖井人，勞動者永遠受到后代人的懷念和敬愛。）。
2、歸納本段段意，投影：
我常想掘井人的勞動給后代帶來了甜美和歡樂。
六、有感情地朗讀全文，打出幻燈，出示投影（三段的段意）把段意串連起來歸納課文的主要內(nèi)容。
（提示：先通讀一遍各段的段意，抓住體現(xiàn)特點的詞語，刪去重復的詞語，然后用通順連貫的話把各段段意恰當?shù)卮B在一起，再讀一讀，看要點是否全。）。
本課的主要內(nèi)容是：我家屋后的菜園里有一口小小的古老水井，井水很清，很甜，很涼，給后代帶來了甜美和歡樂。
七、總結全文。
學習這篇課文，你有什么體會。
22井。
清：數(shù)星星。
井水特點甜：吃、澆菜、洗蘿卜。
涼：浸紅李子。
第二課時。
教學要求:。
了解課文主要內(nèi)容,懂得勞動能給后代帶來甜美和歡樂,產(chǎn)生熱愛勞動的思想感情。
教學過程：
一、欣賞不同形狀的井。（課件）。
二、新課。
1、引出課題：聽了有關介紹，欣賞了不同的井。這節(jié)課我們繼續(xù)學習課文《井》，默讀課文，想想你讀懂了什么，在書中畫一畫，寫一寫。
2、把讀懂的地方小組進行交流。
3、個人匯報：
井水的.特點。
清：
（1）出示課件。
我們趴在井圈上，癡癡地往井里看，一顆一顆地數(shù)映在井水里的閃亮的星星。
一顆一顆：清晰可見閃亮：井水清的透亮。
讀，讓我們感受得到井水的清。
癡癡：極度迷戀，如癡如醉。太喜歡數(shù)井水里的星星了。讀出喜愛之情。
啊，這些星星，離得多遠！多遠！這井水它有多深？多深？
我深知星星離我們很遠很遠？井水到底有多深，我不得而知，我想一定很深，如此深的井水，星星如此明亮，可見井水之清，讓我產(chǎn)生遐想，突出喜愛之情。讀出這種情感。
（2）常和妹妹到井臺上來乘涼。
常：突出喜歡數(shù)井水里的星星。
（3）聽音樂，讀第三自然段。想像井水之清和我愉悅的心情。
（4）師生接讀，你們說說，怎么讀好？滲透寫法。師讀概括，生讀具體。
甜：
（1）用它澆菜，就更是極好的水了。說明水質(zhì)好。
（2）“快，打水去！”媽媽一吩咐，你就立刻能聽到我和妹妹在井臺打水時的嬉笑聲。笑著鬧著說明很高興。指名讀出高興的心情。
（3）還可以從哪看出井水又好又惹人喜愛？讀一讀。
干干凈凈白白胖胖碧綠碧綠像嬰兒一樣可愛。
互相讀，讀出自己的喜愛之情。
涼：
（1）新鮮的紅李子，被井水浸得冰涼，要在嘴里又脆又甜，還有一股清香！那可口的味道呀，我真是一輩子也忘不了！
這井水像一個天然的大冰箱，把李子冰得涼涼的。
吃在嘴里感覺舒服、爽、痛快，太好吃了，終生難忘。怎能不喜歡這井水呢？
帶著體會讀第七自然段。進行評讀。
這么好吃的李子，清涼的井水可立了大功。讓我們一起來享受這美味如何？齊讀。
描寫井水特點的這些段落或句子，你喜歡哪句或段試著背誦。
作者除了喜歡井水，也很喜歡它的外形，讀一讀。
你還讀懂了什么？
開掘井的人以自己的勞動，給后代帶來了甜美和歡樂。
贊美勞動人民。
1讀出你的贊美之情。2齊讀。
面對這口井，作者想到了勞動人民為后代創(chuàng)造了幸福。你想說些什么？
一起朗讀。
三、作業(yè)：
仿寫。
板書：
井
勞動人民。
甜美歡樂。
外形井水。
古老清甜涼。
井教學計劃設計篇四
（學制三年）。
一、指導思想。
1．貫徹落實黨和國家關于職業(yè)教育的各項方針政策，全面推行素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學生的職業(yè)道德、職業(yè)能力和綜合素質(zhì)，造就建筑行業(yè)高級技能人才為目標，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設者。
2．堅持以就業(yè)為導向、以能力為本位，按照工作領域對職業(yè)能力的要求確定專業(yè)學習領域，制定專業(yè)培養(yǎng)方案。進一步提升校企合作的質(zhì)量，使專業(yè)建設和課程設置符合經(jīng)濟建設和企業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)實需要，并能適應未來產(chǎn)業(yè)調(diào)整、技術升級帶來的各種變化，為學生順利就業(yè)及職業(yè)生涯發(fā)展打下堅實基礎。
3．遵循職業(yè)教育基本規(guī)律和高級技能人才成長規(guī)律，努力實現(xiàn)學習活動與職業(yè)活動的準確對接，合理打破傳統(tǒng)的以學科體系為主的課程模式，積極推進以理論實踐一體化、教學內(nèi)容模塊化為核心的教學改革，切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和效率，使學生掌握的知識和技能達到國家相關職業(yè)資格標準和企業(yè)生產(chǎn)崗位的要求。
造工作崗位的情境和要求，使學生在掌握專業(yè)知識的技能的同時，形成良好的職業(yè)道德、較強的安全意識以及文明生產(chǎn)習慣，提高就業(yè)能力。
二、培養(yǎng)目標。
培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應，德、智、體、美全面發(fā)展，有理想、有道德、有文化、有紀律、具有較強的就業(yè)能力和實際工作能力的高級技能人才。具體要求如下：
1．思想品德。
培養(yǎng)學生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義、熱愛祖國的思。
想政治覺悟，樹立科學的世界觀和人生觀；繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、倫理道德以及文明習慣，具有愛崗敬業(yè)、誠實守信、奉獻社會等良好的職業(yè)道德品質(zhì)和較強的法律意識。
2．文化知識。
培養(yǎng)學生具有基本的科學文化素養(yǎng)，掌握必需的文化基礎。
知識，形成一定的科學精神和創(chuàng)新意識；重視培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力、語言文字表達能力以及分析和解決問題的能力，為學生今后自主學習、終身學習打下基礎。
3．身心健康。
使學生具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學生堅忍。
不拔的意志和艱苦奮斗的精神，不斷增強他們克服各種困難，適應社會生活的能力，為職業(yè)生涯需要奠定良好的身心基礎。
4．專業(yè)理論與專業(yè)技能。
使學生掌握本專業(yè)所需要的基本理論知識及其應用，具。
有與建筑工程專業(yè)相適應的文化水平與素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，掌握本專業(yè)必備的理論基礎知識、專業(yè)知識和基本技能，具備較強的實際工作能力，熟練掌握廣告輔助設計與廣告宣傳、印刷等工作的高級技能型人才。
1）能熟練把握廣告色彩的搭配技能；
2）能根據(jù)不同的廣告載體制定合適的宣傳方式方法；
3）能運用圖形圖像軟件進行平面廣告的輔助設計；
4）能熟練運用excel、word、ppt等辦公軟件編制相關文件；
5）能進行產(chǎn)品包裝設計；
6）能與團隊合作進行廣告創(chuàng)意設計與策劃方向發(fā)展。
7）對社會流行的廣告媒體和宣傳特別是影視廣告和剪輯編輯。
四、主要課程設置與要求。
1、素描（120學時）。
主要內(nèi)容：本課程主要培養(yǎng)學生專業(yè)基礎技能知識，主要講授素。
描的觀察方法、透視、幾何體的畫法、幾何體組合畫法、素描靜物畫法、素描靜物畫法、素描石膏頭像畫法、石膏頭像寫生的意義、石膏頭像畫法、素描頭像畫法等物體的基本繪畫技能。
2、職業(yè)指導/就業(yè)指導（80學時）。
主要內(nèi)容：本課程主要培養(yǎng)學生的就業(yè)觀念，主要講授：當代畢。
業(yè)生的就業(yè)形勢、擇業(yè)前的戰(zhàn)略思考和決策、職業(yè)與職業(yè)興趣、職業(yè)與職業(yè)能力、就業(yè)信息的采集和篩選、面試技巧、撰寫簡歷和求職信、勞動法規(guī)。
3、招標與合同管理（80學時）。
主要內(nèi)容：培養(yǎng)學生在工程實踐中編制標書、招標投標的能力；
工程施工過程中進行合同談判和合同管理的能力。主要講授工程承包方式、工程承發(fā)包活動的管理、標方式和招標程序、工程項目投標、建設工程施工合同，監(jiān)理合同，及其他有關合同的概念，條款及規(guī)定、建設工程索賠概念，分類，產(chǎn)生原因；索賠文件的內(nèi)容等。
井教學計劃設計篇五
婚姻狀況：未婚民族：
培訓認證：未參加身高：155cm。
誠信徽章：未申請體重：
人才測評：未測評。
我的特長：
求職意向人才類型：普通求職。
應聘職位：藝術/設計：設計類。
工作年限：1職稱：
求職類型：兼職可到職日期：隨時
擔任職位：設計。
工作描述：主要負責3d展位建模、改圖。
離職原因：
教育背景畢業(yè)院校：廣東交通職業(yè)技術學院專業(yè)一：工業(yè)設計專業(yè)二：
其它外語能力：
國語水平：良好。
工作能力及其他專長擅長表演，在校期間擔任文藝部話劇組組長一職。
井教學計劃設計篇六
生源地區(qū)：山東青島。
學制：四年。
學歷：本科。
畢業(yè)時間：2008/07。
畢業(yè)學校：山東科技大學。
求職意向。
1、產(chǎn)品設計、平面設計、室內(nèi)設計相關工作。
2、網(wǎng)站編輯、網(wǎng)站宣傳維護相關工作。
特長愛好。
外語等級四級370。
計算機等級初級124。
其他技能：網(wǎng)站維護。
個人技能。
1、熟悉工業(yè)設計的基礎理論與知識，涉及藝術等眾多領域，熟練應用設計原理和法則處理各種產(chǎn)品的造型與色彩、形式與外觀、結構與材料、功能與工藝之間的關系。
2、可以應用photoshop、rhinoceros、3dmax、autocad、flash、dreamweaver等軟件進行實際設計。
3、可操作計算機應用各種辦公軟件。
4、有2年多的網(wǎng)站宣傳和維護經(jīng)驗，能對asp、php網(wǎng)站進行維護推廣。
其他證書：公共關系學證書。
曾任職務：教學信息聯(lián)絡員班級宣傳委員中法社網(wǎng)絡部部長北極星網(wǎng)絡平面部負責人。
獎勵情況。
實踐經(jīng)歷。
聯(lián)系方式。
聯(lián)系電話：
e-mail：/jianli。
自我評價。
在這四年的學習生活中，我通過學業(yè)學習，社會實踐，工作來不斷地充實自我，為日后的人生道路打下良好的基礎。
在思想上，積極進取，不時地對自己作檢討，找出不足之處，進而不斷改善，力求做到最好。相繼獲得優(yōu)秀團員、優(yōu)秀團干部、三好學生等稱號。
在學習上，有自己的一套學習方法，認真學好每一門基礎課和專業(yè)課，成績優(yōu)秀，連續(xù)兩年獲校二等獎獎學金。專業(yè)課知識掌握得比較好，且多次設計綜合性，設計性實驗，有較好的實驗操作能力，在實驗和參觀實習中，能把理論與實際情況相結合，解決實際問題。
在工作上，在大學期間任班級團干部、社團領導期間，通過自己的努力，有了很好的人際基礎，得到了大家的認可，樹立了良好的威信。
在生活上，我積極參與學院、學校的活動，如參與校慶的標識征集，參加各類設計比賽，豐富自己的生活。在日常生活里，我為人正直善良，有良好的生活作風，樂于幫助他人，與同學相處融洽，交友面廣，人際交往能力較強，受同學歡迎。
而在待人處事方面仍有待提高，學習的`知識面還有待拓寬，在今后的日子里，不斷改善，提高自身的綜合素質(zhì)。
井教學計劃設計篇七
我們是中二班，共有41名幼兒。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需一定的時間適應，因此，在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng)。冬季即將到來，多進行體育鍛煉，增強體質(zhì)，增加幼兒抗寒抗病能力。因此本學期計劃如下：
1、本月主題《我喜歡》，讓幼兒感知“我”從我出發(fā)，表達喜歡，學習與他人建立友誼。
2、《我的數(shù)學》：《整理超市》《玩偶搭車》《小幫手》《怎么排都是5》。
3、英語：學習晨間問候語、五官名稱以及ilike……。
健康：
（1）正確洗手，并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時進餐、午睡、活動。
（2）能聽信號排隊走，上下樓梯不擠不推扶欄桿下樓。
（3）愿意參加體育活動，較正確玩小型運動器械及學習新操，并在活動中獲得樂趣。
（4）初步建立自我保護的安全意識。
（1）喜歡上幼兒園，喜歡和老師、小朋友共同游戲。
（2）能和小朋友相互交流。相互理解，不搶玩具。學習禮貌用語，回用普通話。
（3）熟悉班上的環(huán)境和老師。
（1）學習安靜傾聽并理解語言涵義和表達“我喜歡……”
（2）在教師引導下，學習朗誦兒歌和短小的詩句。
（3）學習用完整句表達自己的意思。
（1）復習以往認識的顏色，初步嘗試讓幼兒觀察色的合成。
（2）培養(yǎng)幼兒對手工操作是興趣，學習簡單折紙技巧和橡皮泥的塑性。
（3）感受音樂的節(jié)奏，放松愉快地歌唱。
（1）學習觀察周邊事物的變化，看看身邊有什么是“我喜歡的……”。
（2）學習數(shù)的對應關系。
月工作重點；認真做好各種個區(qū)域的環(huán)境創(chuàng)設，進行常規(guī)、秩序教育。學習新操，隊列對形。召開第一次家長會。
1、1、本月主題：《感官總動員》，引導幼兒利用各種感官感知事物，并懂得要。
保護好各個感官。
3、英語：學習身體部位名稱，數(shù)字的單詞。
1、鞏固新操和器械操，讓幼兒對其音樂的指令做相應動作。
2、學習保護自己的各個感官并知道其重要性。
3、學習倒退走，原地縱跳用手觸物。
4、在成功的活動中，增加自信體會體育活動的樂趣。
5、培養(yǎng)不挑食，不厭食的好習慣對健康的重要性。
1、主題活動中體會感官障礙的人的感受并懂得尊重他人，知道五官的位置、功能極其重要性。
2、學習遵守班上的規(guī)則，不打擾他人。
3、樂意參加各種活動。
1、學習用不同的語言表達感官的感受經(jīng)驗，理解故事/。
2、用完整句表達自己的想法，在寬松的環(huán)境下會大膽發(fā)言。
3、按照詩歌結構仿造編兒歌。
1、用各個材料制作相關主題的用具。
2、體驗4拍子旋律，學習辨音增加對聲音的敏感性。
3、學習用水彩筆繪畫，用蠟筆作畫感受其質(zhì)地的不同極其效果的不同。
1、觀察秋天來臨的變化并學習用圖畫記錄。
2、運用五官感受探索事物。
培養(yǎng)幼兒常規(guī)養(yǎng)成良好習慣，逐步建立自我服務的意識，搞好慶國慶歌。
詠表演活動，進行愛國主義教育。
三位老師認真完成本月保教計劃。
1、本月主題《傘的世界》打開傘的視野，幫助幼兒形成對傘的聯(lián)想帶來的豐富經(jīng)驗。
2、我的數(shù)學：《支援前線》、《誰大、誰小》、《誰多誰少》、《從1排到10》、《今天星期幾》。
3、英語：學習關于傘的英語單詞、天氣的常用語、顏色的單詞。
1、引導幼兒想象用肢體動作表演下雨的情景。
2、開展戶外活動時，多促進大肌肉的發(fā)展，練習立定跳遠，沙包投擲及鉆爬。
3、了解天氣變化自我保護的重要性。
1、學習正確的用傘方法，嘗試與同伴完成任務。
2、培養(yǎng)幼兒解決問題的能力。
3、加強親子之間的交流。
1、認真傾聽故事后，理解內(nèi)容并進行簡要復述。
2、嘗試用創(chuàng)造性語言。對新詞、新句反應敏感，喜歡模仿。
3、學習創(chuàng)作有關傘的兒歌。
1、發(fā)揮幼兒想象，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力。制作畫出各種各樣的傘。
2、培養(yǎng)愉快歌唱的興趣及對聲音的聯(lián)想。
3、學習泥工的塑形及顏色的形成。
1、學習用比較的方法指出同物相異之處。
2、學習傘的分類方法，認識傘的功能、結構、材質(zhì)。
3、認識秋天的水果蔬菜。
月工作重點：培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)，建立自我服務的意識。搞好冬季幼兒體操比賽，加強體育鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。完成本月保教計劃。
1、本月主題《給你一封信》幼兒在本活動中了解有關于“信”的一切有趣的事。
2、我的數(shù)學：《送邀請卡》《制作拼圖》《比一比》《小兔子捉迷藏》《不是一伙的》在本月數(shù)學活動中將信的內(nèi)容納入其中。
3、英語：學習有關于傘的簡單詞匯，學唱簡單英語兒歌。
1、在操作玩偶中提高動作的協(xié)調(diào)性，在體能游戲中曾進動作的敏感度。
2、學習聽指令跑、走、跳。
3、逐步建立幼兒的安全教育。
1、認識郵局的人、事、物。
2、能夠與同伴分工協(xié)作完成任務。
3、學習用卡片表達情感，知道信有傳遞信息的作用。
4、能和同伴友好的協(xié)作，禮貌表達意思。
1、了解寫信的方式，并嘗試用圖畫寫信。
2、通過扮演游戲，用語言表達自己的角色名稱。
3、認識生活中的常見符號。
1、運用材料制作有關信的東西。
2、學習平涂技巧及粘貼技巧。
1、在科學小實驗中激發(fā)好奇心，培養(yǎng)探索的熱情體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
2、學習5以內(nèi)的合成，認識郵票面額。
3、初步建立部分和整體的概念，感知重量。
月工作重點：
1、通過故事、制作賀卡、表演等形式迎接新年。
2、加強體育鍛煉及常規(guī)的培養(yǎng)。
一、教學情況。
1、本月主題《咚咚隆咚鏘》在歡慶的鑼鼓聲中，新年到來，
2、我的數(shù)學：《形狀王國》《一樣不一樣》《自編故事》《拼拼湊湊》《串串排》。
3、英語：學習新年問候語，兒歌《happynewyear》。
1、知道在冬天要保護皮膚。不怕寒冷，堅持體育鍛煉，勇敢面對寒冷。
2、練習單腳跳躍，躲閃跑。
3、用肢體語言表現(xiàn)放鞭炮的情景。
1、感受過春節(jié)的氣氛，了解春節(jié)的特殊變化。
2、與小朋友分享過年的喜悅，了解春節(jié)的一些習俗。
3、懂得和同伴交流，分享。
1、學習運用象聲詞表現(xiàn)鞭炮的聲音。
2、會用簡單關聯(lián)詞表達完整句意。
3、安靜閱讀，安靜傾聽。
1、認識各種打擊樂器，并能說出其名稱。
2、自制小樂器，體驗打擊樂的節(jié)奏并學習演奏。
3、學習剪的技巧并了解在剪的過程中的安全問題。
1、增進對時間概念的認識。
2、建立一一對應的概念，學習10以內(nèi)的倒認數(shù)。
3、學習觀察冬天并與春、夏、秋進行對比有何不同。
慶元旦工作，學期結束工作。
井教學計劃設計篇八
1、了解染紙藝術，初步掌握染紙的特點。
2、掌握不同的折紙方法及染紙方法，提高學生動手能力。
3、通過學習提高學生的創(chuàng)新思維能力、動手能力，培養(yǎng)學生對染紙藝術的興趣，激發(fā)學生對生活的熱愛。
一、組織教學。
師：請所有的同學都面朝黑板坐。
二、趣味導入。
小魔術：
師：同學們喜歡看魔術嗎？下面老師為你們表演一個魔術！
（魔術過程：教師展示宣紙，折疊——浸染——展示染紙作品。）。
師：神奇嗎？今天我們就來學習這個神奇的畫筆第三課美麗的染紙。
三、學習新知。
1、了解紙性。
師：我們來做一個小實驗?？矗@是普通白紙，滴上水，怎么樣？
師：再來看看在宣紙上有什么不同效果。
師：看來宣紙具有很強的吸水性能。所以我們要使用它來進行染紙。
師：還有哪些紙也可以用來染紙？
生：（餐巾紙、毛邊紙等吸水較強的紙。）。
2、展示范作。
師：今天老師也帶來了一些作品，想不想看看?。ǔ鍪咀髌罚?。
師：看來，想染出美麗的作品應該用什么方法呢？
3、研討制作過程。
師：先請回憶一下，剛才染紙時老師先做的什么？再做什么的？
生：……。
師：先折后染。
教師板書——折、染。
四、研討折法：
（1）、介紹“米字折”
師：老師剛才是先對折，再斜折，展開就像“米”字，我們稱之為“米字折”。
（2）、折紙競賽：還有哪些不同的折法？
師：噓！別說，下面我們要求來一個折紙比賽。
師：好，請坐好，聽比賽規(guī)則：請用紙將你想到的折紙方法折出來。比一比，看誰折得又快！又好！（注意邊要對齊）。
師：不要打開。（為后面的染紙作準備。）。
教師簡單講解，并同時出示板書：米字折、田字折、折扇折、輻射折等。
師：折法很重要，折法不同，決定了染紙的效果。
五、研討染法。
浸染法：剛才老師是將紙直接浸入顏料染色，這種方法稱之為浸染法。
滴染法：將彩色墨水滴在折好的紙上，并將紙進行擠和捏。
點染法：用毛筆點的方法。
師：一點、一滴就行了嗎？如何染透？
小結：染時筆里要蘸滿色和水，可以將紙進行擠和捏，正反染，中間張開加染等。其實幾種染法可以結合使用，瞧，剛才這張作品（太空）顏色太淡，我們還可以加染，這樣就豐富，更美麗。
六、研討色彩。
師：我們再來看看色彩，這一張作品有什么特點？
生：都是由一種顏色染成的！
師：我們稱為單色染紙。單色染紙美嗎？談談自己的感受。
單色染紙：質(zhì)樸明快，單色染紙樸素簡潔，清新明快。
師：再看看這一部分的作品，色彩怎樣？誰來用優(yōu)美的語言贊美一下！
彩色染紙：五彩斑斕、色色具全、五彩繽紛等等。
師：你們有沒有注意有的地方還是空白，這是為什么呀？
這么多的作品，你最喜歡哪幅作品呀！
說說你的想法！
引導：染色位置、色塊大小、色彩搭配，色彩深淺。
七、染紙作品展。
1、染紙作品真是太美了！那么今天我們自己也來舉辦一個染紙作品展，好不好？請同學們嘗試用各種折法、染法多染幾張，最后每個同學選一張自己最漂亮的作品來參加我們的展覽。
2、作品展示。
3、作品評價。
（1）、你最喜歡哪幅作品？美在哪里？
（2）、你認為哪些作品還需改進？怎么改進？
八、課堂延伸。
師：同學們的作品真是太美了，
那么，這些美麗的染紙有什么用途呢？
瞧?。ㄟ@衣服）這些書簽、窗花也是用染紙做成的。
這些作品漂亮不漂亮呢？同學們的染紙?zhí)亮?，課后也用染紙設計幾幅窗花吧！
井教學計劃設計篇九
性別：男。
學歷：本科。
身高：170cm。
目前所在地：寶安區(qū)。
畢業(yè)院校：合肥學院。
工作經(jīng)驗：三年以上。
目前年薪：5-6萬/年。
精通photoshop、illustrator,二維軟件操作,優(yōu)秀的手繪能力,熟練各種辦公軟件，從小進行藝術的培訓,繪畫基礎扎實，手繪能力優(yōu)秀,多個行業(yè)豐富的經(jīng)驗和經(jīng)歷。對立體造型和結構較好的理解能力。經(jīng)常接觸模具，對結構和材料的應用有所研究。
求職意向。
求職地區(qū)：羅湖區(qū)福田區(qū)南山區(qū)。
工資待遇：5000(可面議)。
到崗時間：隨時到崗。
自我評價：本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠;工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞，用于承受壓力，勇于創(chuàng)新;有很強的組織能力和團隊協(xié)作精神，具有較強的適應能力;紀律性強，工作積極配合。
發(fā)展方向：做優(yōu)秀的作品。
工作經(jīng)驗。
就職公司：××科技有限公司。
公司行業(yè)：學術/科研/藝術。
就職時間：5月到5月。
就職部門：產(chǎn)品研發(fā)。
公司性質(zhì)：民營/私營企業(yè)/非上市公司。
就職職位：id設計。
工作描述：新產(chǎn)品的研發(fā)，外觀設計，模具跟進。
聯(lián)絡手機：139××××××××。
電子郵件：
井教學計劃設計篇十
以中學物理教學大綱為關鍵環(huán)節(jié)，以新編寫的中學物理教材為基礎，更加注重基礎知識的貫徹和基本技能的形成。以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，以校備考小組為主體，注重研究新教材的特點和規(guī)律，積極探索課堂教學模式，優(yōu)化課堂教學結構，深化課程改革，全面提高物理教學質(zhì)量。
以國家課程改革精神和我校教育教學改革為指導，弘揚“團結、奉獻、求實、創(chuàng)新”精神，認真實施高中新課程改革，全面完成教學和科研任務。
1、前瞻性：
創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，也是教育我們學生的目的。摒棄那些不符合課程標準的過時認識，創(chuàng)造性地使用教材，優(yōu)先培養(yǎng)學生的學習興趣，挖掘學生的學習潛力，提高學生的綜合素質(zhì)。在規(guī)劃布置設計中，要認真貫徹我校355的教學理念，努力突出時代性、探究性、開放性，為學生提供聯(lián)系實際、自主探索的空間，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
3、注重實用性。
計劃與新課程標準教材相匹配，內(nèi)容安排與教學實踐和教學程序相一致，成為本學期教學過程中的指導性和綱領性文件。
4、要科學。
教學要滿足學生的認知要求，正確處理獲取知識與培養(yǎng)能力的關系，在鞏固課本知識的前提下加強訓練力度，努力開放所選的題材，有利于學生扎實的基礎，形成創(chuàng)新思維和發(fā)散思維。
1、學習新教材：每個老師都要認真學習新教材，掌握新教材的體系，掌握新教材的規(guī)律，利用新教材的材料進行教學，做到備課有底，教學有數(shù)，指導有方。
2、探索新的教學方法：結合我?！?55”教學改革方法，一方面要吸收傳統(tǒng)教學方法的精華，另一方面要積極探索適應當前形勢和學生實際情況的新的教學方法。以課堂訓練為本質(zhì)，利用各種輔助手段和設備進行教學，做好實驗教學，重視實驗教學。
3、加強物理作業(yè)指導：注重教學過程的科學性和規(guī)范性。要求學生先做自己該做的事情，強調(diào)問題解決的過程，清晰的物理思維，規(guī)范的寫作格式，這是形成嚴謹?shù)倪壿嬎季S能力的必要過程。
5、加強實驗教學。實驗是高考的難點，也是素質(zhì)教育的要求。要做好演示實驗和學生實驗，培養(yǎng)學生的實驗能力。實驗結束后，要回放實驗課件，鞏固和加深印象。
井教學計劃設計篇十一
本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義市場經(jīng)濟體制需要的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的，掌握廣告設計與制作的基本理論與技能，適應媒體廣告設計與制作、廣告經(jīng)營管理、廣告策劃創(chuàng)意工作崗位的高級技能型人才。學生畢業(yè)后能夠勝任廣告公司、設計公司、網(wǎng)絡公司、公關公司、新聞廣告部門、影視制作公司的廣告設計、制作、策劃和管理工作;企業(yè)企劃部、對外宣傳部、信息部的廣告設計、制作、策劃和管理工作。
1.知識要求。
掌握必要的文學、哲學、法律、道德、政治、經(jīng)濟、外語、心理等人文社會科學知識。
掌握藝術設計原理、廣告策劃創(chuàng)意原理、廣告文案寫作理論、廣告設計及制作理論。
掌握外語詞匯、語法等知識。
(1)具有較強繪畫能力、美術設計能力;。
(2)具有廣告策劃創(chuàng)意的基本能力;。
(3)具有較強的廣告設計與制作、電腦廣告設計與制作能力;。
(4)具有廣告文案寫作的基本能力;。
(5)具有計算機操作基本能力;。
(6)具有較強的計算機文字處理能力;。
(7)具備運用網(wǎng)絡技術的基本能力;。
(8)運用數(shù)據(jù)庫技術能力;。
(9)運用現(xiàn)代辦公軟件的基本能力。
3、素質(zhì)要求。
(1)具有熱愛秘書工作、埋頭苦干、實事求是、嚴格按照領導意圖辦事、認真保密的政治素質(zhì)。
(2)具有運用扎實理論基礎、過硬的專業(yè)技能，準確高效完成任務的整體素質(zhì)。
(3)具有應對龐雜煩瑣事務，服務性強的工作的良好的心理素質(zhì)。
(4)具有健康體魄、高尚職業(yè)道德、把握專業(yè)動態(tài)、勇于創(chuàng)新的綜合素質(zhì)。
三、
專業(yè)主干課設置。
(一)課程結構比例(見附表1.廣告設計與制作專業(yè)課程結構比例表)。
(二)專業(yè)主干課介紹。
以設計為主要研究對象，重點考察設計的特殊性和個別性，使學生掌握設計基本理論，并初步具有理解和分析設計理論知識能力。
主要包括平面構成、色彩構成、立體構成、圖案設計、美術字、手繪pop等基本理論及基本訓練。
主要包括版式設計、報刊廣告、招貼設計、包裝設計、書籍裝幀設計、vi設計等基本理論及設計訓練。
了解攝影器材構造，初步掌握攝影用光，構圖和拍攝技巧，為廣告設計與制作打下良好的基礎。
主要包括photoshop、coreldraw，并應用軟件進行平面廣告設計。
主要應用flash、3d等設計軟件進行動態(tài)廣告設計，掌握動態(tài)廣告設計創(chuàng)作在視覺上的連續(xù)變化、主題廣告創(chuàng)作中每個畫面之間的動態(tài)關系，并能設計出較完整的動態(tài)廣告作品。
本課程內(nèi)容著重于網(wǎng)頁制作軟件的使用方法、技巧等，使學生了解、掌握網(wǎng)頁的基本制作過程和技巧，如網(wǎng)頁編排的構成特點、界面、基本類型、字體應用、色彩藝術、網(wǎng)爺?shù)膱D象和動態(tài)應用等，通過設計實踐培養(yǎng)學生設計出有較高藝術特色的網(wǎng)頁。
主要包括繪畫在商業(yè)廣告設計中插圖的表現(xiàn)技法、應用及技法訓練。
主要包括廣告策劃活動程序、涵義、原則和內(nèi)容。掌握市場調(diào)查方法，根據(jù)企業(yè)主的銷售總目標編制廣告策劃書，并對廣告策劃效果進行預測。
全日制三年，大專，采用“5+1”教學模式。
實踐教學建立“課內(nèi)實訓方案化，專業(yè)實習社會化、第二課堂多層次”的實踐教學體系。
(1)課內(nèi)實訓強調(diào)以教學內(nèi)容為依托，以編寫設計訓練方案為手段，倡導以學生為主體的啟發(fā)式教學，編寫設計訓練教材。
(2)專業(yè)實習注重社會實踐，組織學生參觀、考察，參加企事業(yè)單位實習，請專家做報告。本計劃教學實習從第二學期開始，每學期都安排一次，具體內(nèi)容包括專業(yè)認識實習、社會實習、社會調(diào)查、畢業(yè)成果展覽、畢業(yè)模擬實習、畢業(yè)社會實習、相關專業(yè)班級聯(lián)誼活動，建立校外實習基地。
(3)利用學生課余時間開展多層次第二課堂專業(yè)技能競賽和考核活動。即一年開展專業(yè)基礎表達、書法、設計大賽等競賽活動;二年級開展設計表達、課外習作、計算機設計軟件應用基本能力訓練和考核;三年級參加廣告設計師職業(yè)資格認證、相關設計軟件認證鑒定考試，使學生加強實踐動手能力，增強專業(yè)的社會適應性，實現(xiàn)雙證畢業(yè)。(見附表4.廣告設計與制作實踐教學一覽表)。
專業(yè)理論課如設計概論、廣告策劃課程，采取筆試方法進行考核，考核方式是考查，記分方法是優(yōu)、良、中、及格和不及格五個等級。
繪畫基礎、設計基礎、廣告攝影、商業(yè)繪畫是學科基礎必修課中的以專業(yè)設計基礎為主的實踐性較強的課程，重視平時技能訓練，平時表現(xiàn)中作業(yè)完成情況以及學習態(tài)度等方面進行綜合評定，成績占50%，其余50%是在本學期所有作業(yè)中選出幾次較有代表性的作業(yè)進行專業(yè)水平評定，以上兩次成績評定綜合后計算出期末的總成績，成績按百分制計算。
平面設計、計算機輔助設計、影視廣告設計、網(wǎng)頁設計是專業(yè)方向必修課，是應用專業(yè)基礎知識和技能、專業(yè)設計理論為指導的專業(yè)設計課程，重視專業(yè)技能應用和個性創(chuàng)造，考核方式是考試，考核方法與學科基礎必修課課程(設計概論、廣告策劃除外)相同。
本專業(yè)要求獲得大專學歷證書的同時，還必須獲得：國家高等學校英語應用能力考試b級以上證書(包括b級);.取得國家高等學校計算機等級考試(國家二級)或取得計算機設計軟件相關認證證書;設計師職業(yè)資格認證證書。
井教學計劃設計篇十二
民族：漢。
籍貫：**省**市。
學歷：本科。
聯(lián)系電話：
e-mail：/jianli。
畢業(yè)院校：****大學。
起止時間-09——-07。
專業(yè)能力。
1、手繪能力突出，擅長快速表現(xiàn)和效果圖繪制，并且有多幅個人作品。
2、熟練掌握：aliasstudiotoolsrhino3dmaxvrayautocadcoreldrawillustratorphotoshopcs2等三維繪圖和二維繪制設計軟件。
實踐經(jīng)歷。
1、大學期間在學校曾多次組織去北京，上海，杭州，廣州，深圳等設計城市進行考察，曾去佳蘭圖，浪尖，海爾，上海泛亞等設計公司和企業(yè)參觀實習。
2、大學期間與學校工業(yè)設計系主任一同設計多向項目，有“富通”公司的插座設計，“富通”公司的展示空間設計，蘋果鍵盤設計。
3、自己單人為“美麗自造”化裝品專賣進行的店面設計，收銀臺與前臺設計，已經(jīng)有4個店面裝修完畢，全部由本人設計等。
自我評價。
本人具有較好的美術功底及藝術素養(yǎng)，手繪能力突出，擅長快速表現(xiàn)和效果圖繪制，能夠根據(jù)公司的需要進行創(chuàng)意設計制作，熟練掌握多種電腦制作軟件，能夠高效率地完成工作。動手能力強，擅長自學。設計思維活躍，本人責任心強、性格開朗、思維活躍，極富創(chuàng)造力，易于溝通，具有較好團隊的意識。
獎勵與業(yè)績。
——春季學期獲得二等獎學金。
2004——秋季學期獲得專業(yè)獎學金拼搏獎。
2005——秋季學期獲得三等獎學金。
2005——20被評為優(yōu)秀團員。
2005——2006年被評為院級三好學生。
—被評為校級三好學生。
—廣州汽車杯設計大賽優(yōu)秀獎。
2009—2010被納入世界華人設計新秀名錄中。
職業(yè)目標。
總是比同齡人“先走一步”，學得更快，達到得更快。有著驚人的毅力和大膽的創(chuàng)新意識。在學生生涯里面連續(xù)三年的班長生涯，培養(yǎng)了我對全局事務的合理統(tǒng)籌安排的能力，我從中掌握了如何使有限的人力物力資源在合理的統(tǒng)籌安排下得到最優(yōu)的效果，使干部各自的特長和能力得到最大的發(fā)揮。
在大學這個半社會化的地方，我運用著我的經(jīng)驗和創(chuàng)新意識，組織和策劃的大型活動，以及組織大學生旅游團的成功，令我得到更大的提升。
另：最重要的是能力，相信貴公司會覺得我是此職位的合適人選!期盼與您的面談!
井教學計劃設計篇十三
通過系統(tǒng)的教學及訓練，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，并具有現(xiàn)代平面設計實踐技能，能夠從事企業(yè)包裝設計、廣告設計、品牌推廣、企業(yè)形象設計及設計管理工作的應用型人才。
二、基本要求。
本專業(yè)學生主要學習藝術設計方面的基本理論和基本知識，學習期間學生將通過藝術設計思維能力的培養(yǎng)、藝術設計方法和設計技能的基本訓練，具備本專業(yè)創(chuàng)新設計的基本素質(zhì)。
三、畢業(yè)生應具有的`知識、能力、素質(zhì)。
1．掌握藝術設計的基本理論和基本知識；
2．掌握藝術設計創(chuàng)作的專業(yè)技能和方法；
3．具有獨立進行藝術設計實踐的基本能力。
四、主干學科與相近專業(yè)。
主干學科：藝術。
相近專業(yè)：繪畫專業(yè)、動畫專業(yè)。
五、主要課程。
圖形設計、標志設計、字體設計、平面廣告設計、書籍裝幀設計、包裝設計、室內(nèi)設計效果圖、ci策劃與設計、電腦綜合設計。
六、主要實踐環(huán)節(jié)：
軍訓、繪畫寫生周、藝術設計周、社會實踐、畢業(yè)設計、畢業(yè)論文。
七、標準修業(yè)年限。
四年。
八、學士學位。
達到學校學士學位授予條件，可授予文學學士。
九、各學期學分分配表。
課程類別學時數(shù)占總學時數(shù)%學分數(shù)占總學分數(shù)%學分分配。
第一學年第二學年第三學年第四學年。
第一學期第二學期第三學期第四學期第五學期第六學期第七學期第八學期。
公共基礎課73629.49%40.520.93%9.5108830.5。
專業(yè)基礎課48019.23%3015.50%12117。
專業(yè)課80032.05%5025.84%41212139。
實踐環(huán)節(jié)分散00。
集中35周3518.09%223333316。
專業(yè)選修課35214.10%2211.37%22。
公共選修課1285.13%84.13%8。
課外要求84.13%8。
最低畢業(yè)要求2496100.00%193.5100.00%。
井教學計劃設計篇十四
奧運會圖標有哪些?下面是unjs整理的關于20奧運會圖標以及年里約熱內(nèi)盧奧運會會徽的介紹!
2016年里約熱內(nèi)盧奧運會會徽。
2016年里約熱內(nèi)盧奧運會會徽揭開了它神秘的面紗，三個連在一起的抽象人形手腿相連，組成了里約著名的面包山形象，里約奧組委當天在里約科帕卡巴納酒店舉行新聞發(fā)布會，向全世界公布了2016年里約奧運會的會徽。當?shù)貢r間晚10時20分許，在里約著名的科帕卡巴納海灘上等待觀看傳統(tǒng)新年夜焰火表演的近百萬人現(xiàn)場見證了這一歷史時刻。2016年奧運會會徽的巨大旗幟在科帕卡巴納海灘上移動時，人群頓時沸騰了?！袄锛s，里約”，“里約歡迎你!”的呼聲不絕于耳。很多里約當?shù)氐娜罕娮园l(fā)組織起來，揮舞著巴西的國旗在海灘上載歌載舞，與來自巴西和世界各地的游客共同慶祝這一重要的歷史時刻。
里約奧組委表示，里約奧運會的會徽體現(xiàn)了里約的特色和這座城市多樣的文化，展示了熱情友好的里約人和這座美麗的上帝之城。會徽設計基于四個理念——富有感召力的力量性、和諧的多樣性、豐富的自然性和奧林匹克精神。
里約奧組委品牌部經(jīng)理貝斯·盧拉說：“奧運會會徽的作用在于向全世界推廣主辦城市和主辦國家的文化，使參與奧運會的運動員和觀看奧運會的觀眾受到鼓舞和激勵，這也是奧運會的主要特性之一。我們的目標就是要通過這一會徽將全世界與奧林匹克追求卓越、相互尊重和友誼的觀念連接起來，同時增強合作伙伴同奧運會的.聯(lián)系，而最重要的是將里約奧運會打造成一屆有特色的盛會。”
會徽篩選。
在近一年的甄選活動中，總共有139個設計機構的數(shù)百名設計人員參加了里約奧運會會徽的投標活動。在對國際知名品牌的選拔中，巴西設計人員的參與被作為一條重要條件，因此，里約奧組委決定，所有候選機構均需在巴西設立分支機構。最終有8個機構提出的設計進入到了最后的候選程序。里約奧組委聘請12名在業(yè)界享有盛譽的世界級設計大師組成最終的評判小組從8個設計中選出了里約奧運會會徽。
10月2日，里約擊敗芝加哥、東京和馬德里，成功獲得了2016年夏季奧運會的舉辦權，這也將是奧運會第一次在南美大陸舉行。
2016奧運會是什么時候?2016奧運會開幕式是哪天?2016奧運會在哪里舉辦?2016奧運會有哪些比賽項目?第31屆夏季奧林匹克運動會暨2016年里約熱內(nèi)盧奧運會暨2016奧運會，將于2016年8月5日-21日在巴西的里約熱內(nèi)盧舉行，下面和小編一起看看2016奧運會詳情，
井教學計劃設計篇十五
教學目標：
1、懂得勞動能給后代帶來甜美和歡樂，產(chǎn)生熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情。
2、了解在介紹井水特點時采用了先概括再用生活片斷具體說明的方法。
3、有感情地讀課文，感悟井水的清、甜、涼的特點。
教學重點：
學習3-8自然段，知道作者通過寫哪些事突出井水的什么特點，給作者帶來的甜美和歡樂，感悟前人勞動能給后人帶來歡樂和好處。
教學難點：
揣摩井水給作者帶來的甜美和歡樂，感悟前人勞動能給后人帶來歡樂和好處。
教學時間：
1課時。
教學準備：
課件。
教學過程：
一、了解井的外形：
1、師：我們學習25課：井。
初學課文，理解這口井是什么樣的。
2、學生說井的外形。
學生邊說老師邊在黑板上畫出井的樣子。
師：古人造字多有意思呀！這個井字就像是一口水井，這樣的字就是象形字。
3、這口井就在“我”家屋后菜園里，它是一口小小的水井，它還是什么樣的水井？（古老）。
二、理解井的古老：
1、師：你從哪看出水井的古老？
出示句子：這口井是什么時候修成的，已經(jīng)沒有人能說清楚了。只有井口那些被井繩磨出的一道道深深的印痕，記載著它的年齡。
（1）“已經(jīng)沒有人能說清楚了”什么意思？這說明什么？（井的歷史古老）。
（2）理解：“一道道”、“深深”。
（3）朗讀。讀出井的古老。
三、知道井水的特點，感悟帶給我的甜美歡樂。
過渡：這口古井里的水有什么特點？（清、甜、涼）。
（一）小組交流。
師：課前我們圍繞井水的三個特點進行了畫批，各組進行交流。
要求每組選擇井水的一個特點準備與全班交流。
（二）小組匯報：
井水清：
出示句子：“我們趴在井圈上，癡癡地往井水里看，一顆一顆地數(shù)映在井水里的閃亮的星星?！?/p>
（1）小組交流，其他組補充。
（2）重點理解：“癡癡地”
a:什么意思？對什么這么著迷？（傻傻的，著迷的）。
b:說明什么？（說明映在井水里的星星非常吸引人。）。
c:通過神態(tài)描寫，寫出我們喜歡看井水里的星星。
（4）朗讀：
a：自己讀讀，你能體會到這種樂趣嗎？
b：指明讀。
（5)小結：這一自然段作者是用什么方法把井水的清寫具體的呢？（作者先在段首概括地寫了清的特點，再通過兄妹倆在井臺邊數(shù)星星的生活片段具體說明井水的清。）。
井水甜：
（1）小組匯報。
（2）重點分析：
白白胖胖的大蘿卜，頂著碧綠碧綠的大纓子，真是可愛極了！
（3）反復讀。讀了這句話你有什么感受？寫在書上。
（4）讀第五自然段，體會收獲后的喜悅。
師：打水時的快樂，收獲后的喜悅都給作者的童年帶來了無限的甜美和歡樂，每次想起，都會想起屋后菜園里那口古老的水井。
井水涼：
出示句子：新鮮的紅李子，被井水浸得冰涼，咬在嘴里又脆又甜，還有一股清香！那可口的味道呀，我真是一輩子也忘不了！
（1）最后一組匯報讀出體會，評讀。
（2）可口的味道指什么？
（3）誰有過這種體驗？帶著這種體驗讀讀。
（4）比較：那可口的味道呀，我真是一輩子也忘不了！
換成：我真是一輩子也忘不了那可口的味道呀！
師：放在前面更加強調(diào)了那可口的味道令作者終身難忘。
（三）感悟前人勞動能給后人帶來歡樂和好處。
過渡：令我們難忘的僅僅是那種可口的味道嗎？還有什么？（還有那口古老的小小的水井，還有我們在井邊留下的無數(shù)甜美和歡樂。）。
1、師：常言道“飲水思源，吃水不忘挖井人”，那時候我常常想，現(xiàn)在我也常常想――。
出示句子：那口井，是誰開掘的呢？他們以自己的勞動，給后代帶來多少甜美和歡樂！
(1)師：你想用什么情感來讀？我們要贊美感激誰？
(2)回顧全文，了解寫法：
四、作業(yè)：
仿照第3自然段的寫法寫一段話。（先概括后具體）。
如：媽媽真辛苦。xx真可愛。
井教學計劃設計篇十六
教學思路：
《井》是一篇狀物抒情散文，贊美了以自己的勞動給后代帶來甜美和歡樂的人們。
為激勵學生仔細讀書，在預習中設計了讓學生制作這口井模型的環(huán)節(jié)。通過課前制作和課上的評比，使學生直觀的領悟井的外形特點，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生仔細讀書的習慣和動手能力。寫井水的部分是課文的重點段落。
課文的'內(nèi)容不難理解，但要深入體會文中的情感，應重在讀的環(huán)節(jié)，讓學生在讀中感悟井水的清、甜、涼以及井水給人們帶來的歡樂和甜美，并激發(fā)對勞動及勞動人民的熱愛。作業(yè)形式設計為自主作業(yè)，可以進一步了解學生對課文思想感情理解的程度，起到較好的鞏固和延伸作用。
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