有時(shí)候，人們總會(huì)感到迷茫和困惑，需要一份給予啟示的話語(yǔ)。寫一篇完美的總結(jié)需要我們從整體上把握，不只是匆匆忙忙地羅列觀點(diǎn)。以下是一些常見問(wèn)題和解決方法，供大家參考。
兩個(gè)好朋友篇一
1.能說(shuō)出生活中配合使用的兩樣?xùn)|西，初步關(guān)注、發(fā)現(xiàn)事物間的關(guān)系。
2.懂得好朋友要友好、合作。
1.茶壺和水杯實(shí)物。
2.掛圖，故事磁帶。
3.一段輕快的音樂(lè)。
1、兩個(gè)好朋友。
dd教師出示茶壺和水杯實(shí)物。茶壺和水杯說(shuō)他們是一對(duì)好朋友，他們說(shuō)得對(duì)嗎？為什么？
dd教師當(dāng)場(chǎng)使用茶壺倒水，并以角色的口吻對(duì)話，表現(xiàn)親密的朋友關(guān)系。如，水杯說(shuō)：“茶壺兄弟，來(lái)客人了，你得忙一陣子了?！辈鑹卣f(shuō)：“水杯兄弟，請(qǐng)站好了，我來(lái)了！”
dd雨傘和雨鞋說(shuō)他們也是一對(duì)好朋友，對(duì)嗎？為什么？
2、誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友。
dd教師出示掛圖，完整講述故事一遍。
dd在故事里，誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友？誰(shuí)和誰(shuí)不是好朋友？為什么？
dd你們還知道誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友？請(qǐng)幼兒模仿故事中的“對(duì)”或“不對(duì)”來(lái)評(píng)判。（如小朋友和幼兒園是好朋友等）
dd教師再次講述故事一遍，并把幼兒說(shuō)的“好朋友”自然地融合進(jìn)去，使幼兒體驗(yàn)到參與的快樂(lè)。
dd在音樂(lè)聲中，幼兒邊念“金鉤鉤，銀鉤鉤，兩個(gè)好朋友”，邊找到好朋友拉拉鉤。
1.幼兒常常把周圍事物擬人化，他們喜歡把相關(guān)的兩件物品看成是一對(duì)好朋友。通過(guò)這一活動(dòng)，幼兒可以發(fā)現(xiàn)事物之間的關(guān)系，并盡快熟悉小伙伴。
2.應(yīng)有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒把幼兒園看成是自己的'好朋友，以幫助幼兒與幼兒園建立新的依戀關(guān)系。
3.因仿編難度不大，可啟發(fā)幼兒大膽表述，并幫助他們記錄。對(duì)集體活動(dòng)中沒有機(jī)會(huì)表述的幼兒，可在日常生活中與其交談，并把講述結(jié)果記錄下來(lái)。
附：一對(duì)好朋友
茶壺對(duì)水杯說(shuō)：“我們是一對(duì)好朋友?！?/p>
水杯說(shuō)：“對(duì)！”
桌子對(duì)椅子說(shuō)：“我們是一對(duì)好朋友?！?/p>
椅子說(shuō)：“對(duì)！”
鑰匙對(duì)鎖說(shuō)：“我們是一對(duì)好朋友?！?/p>
鎖說(shuō)：“對(duì)！”
雨傘對(duì)雨鞋說(shuō)：“我們是一對(duì)好朋友?！?/p>
雨鞋說(shuō)：“對(duì)！”
鳥籠對(duì)小鳥說(shuō)：“我們是一對(duì)好朋友。”
小鳥說(shuō)：“不對(duì)！不對(duì)！”
小鳥說(shuō)：“我的朋友是藍(lán)天、白云、大森林和綠草地?！?/p>
小鳥還說(shuō)：“愛鳥的孩子也是我的好朋友?！?/p>
兩個(gè)好朋友篇二
我們家有一個(gè)小魚缸，里面住著許多五顏六色的小魚。
這個(gè)小魚缸放在我屋子里的書桌上。每天，我寫作業(yè)的時(shí)候，都會(huì)看一會(huì)兒。小魚游來(lái)游去，快樂(lè)地玩耍著，仿佛在對(duì)我進(jìn)行表演。表演一會(huì)兒，它們就貼近魚缸的玻璃，好像在對(duì)我說(shuō)：“小主人，看完我的表演，你應(yīng)該學(xué)習(xí)了，是不是你的學(xué)習(xí)也像我游得一樣精彩呢？”我不能讓小魚失望。于是，我開始努力地學(xué)習(xí)。
小魚缸有各種各樣色彩斑斕的可愛的小魚。有紅箭、有孔雀魚、還有……它們長(zhǎng)得像橡皮一樣小，身上長(zhǎng)著花花綠綠的花紋，漂亮得像一幅畫。每當(dāng)我給它們喂食的時(shí)候，魚兒們就從四面八方飛快地游來(lái)，爭(zhēng)先恐后地吃食。我每周給它們換一次水，這樣才能保證魚缸的環(huán)境。
我的第二個(gè)好朋友是蝸牛。這兩只蝸牛是從青怡坊買來(lái)的。回到家里之后，我給蝸牛洗了個(gè)澡，把它們住的小房子也涮得干干凈凈。
剛開始，我看到它們一直縮在殼里。過(guò)了一天，我早上起床，想起了可愛的小蝸牛，于是，我連忙跑到蝸牛住的地方，有一只小蝸牛探出頭來(lái)了，我興奮得手舞足蹈，急忙向廚房跑去，找了幾片細(xì)嫩的白菜葉，分成幾份，喂給它吃，我終于看到它吃白菜葉的樣子，蝸牛有兩萬(wàn)多顆牙齒呢！是世界上牙齒最多的動(dòng)物。
蝸牛爬的時(shí)候，身體里分泌出許許多多的粘液，它的身體粘在我給它準(zhǔn)備的小房子里，當(dāng)它慢慢地往上爬的時(shí)候，你如果在小房子的外面看，就會(huì)看見它的肉像波浪一樣，非常有趣！蝸牛的脖子很長(zhǎng)，它頑皮的時(shí)候，身體全都出來(lái)了，好像要把自己形影不離的外殼給扔了似的。
當(dāng)它爬到房頂?shù)臅r(shí)候，我可以通過(guò)小縫，摸到它粘粘的肉，蝸牛的肉是肉色的，有的時(shí)候，它把兩對(duì)觸角伸了出來(lái)，好像在和我打招呼。當(dāng)我碰到它的觸角時(shí)，它會(huì)毫不猶豫地把自己的觸角縮了回去，仿佛對(duì)我說(shuō)：“主人，你太淘氣了！我太癢了！”
我愛我的小蝸牛！
我愛我的！
兩個(gè)好朋友篇三
1、通過(guò)輕快的蜜蜂和笨重的小熊形象的對(duì)比，引導(dǎo)幼兒感受兩段音樂(lè)的不同形象，并能用相應(yīng)的形體動(dòng)作表示出來(lái)。
2、根據(jù)音樂(lè)能有規(guī)則的進(jìn)行游戲，體驗(yàn)游戲所帶來(lái)的快樂(lè)。
1、磁帶、錄音機(jī)。
2、蜜蜂和小熊的胸飾、字卡。
3、蜂箱。
（一）、導(dǎo)入：師：今天我們班來(lái)了位小客人，聽聽，它是誰(shuí)？（放蜜蜂音樂(lè)）。
（二）、認(rèn)識(shí)、了解、表現(xiàn)樂(lè)曲。
1、熟悉樂(lè)曲：
1）、你能聽出它是誰(shuí)？
2）、你是從哪里聽出來(lái)的？
3）、你聽了這段曲子你想做什么動(dòng)作？
4）、你覺得這段音樂(lè)怎么樣？
2、了解表現(xiàn)樂(lè)曲：由蜜蜂的翅膀聯(lián)想到曲子的輕快，并用形體動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。
3、用相同的方法認(rèn)識(shí)小熊音樂(lè)。
4、區(qū)分兩段音樂(lè)的不同形象。
（三）、音樂(lè)游戲：蜜蜂與小熊。
1、由故事導(dǎo)入，幫助幼兒掌握游戲角色。
2、幼兒佩帶胸飾，分角色進(jìn)行游戲。
3、交換角色游戲。
鞏固對(duì)蜜蜂和小熊形象的認(rèn)識(shí)。
兩個(gè)好朋友篇四
我有兩個(gè)好朋友，它們的名字分別叫小黃和小花，我非常喜歡小雞。每天我一放學(xué)回家，它們倆個(gè)就“嘰嘰喳喳”的拍著小翅膀跑到我的身邊，抬起它們的小腦袋看著我，好像在說(shuō)：“小主人放學(xué)了、小主人放學(xué)了！”每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我都會(huì)抓起一把小米捧在手心里，彎下腰來(lái)喂它們，看著它們你爭(zhēng)我搶的樣子，我輕輕的說(shuō)：“不要急、不要急，你們都有份”。它們好像聽懂了我的話，津津有味的吃了起來(lái)?？粗鼈兲詺獾哪?，我開心的笑了。
哈哈，大家一定都猜到了吧，這就是我的小黃和小花——兩只可愛的小雞！
兩個(gè)好朋友篇五
1、讓幼兒理解相同人物的內(nèi)容。
2、能夠用一一對(duì)應(yīng)的方法，判斷相同。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
1、襪子兩到三雙、找好朋友的圖片一張、找雙胞胎的圖片一張
2、電腦、電視機(jī)
一、出示襪子，引起幼兒注意
師：小朋友，看看這是誰(shuí)呀？有幾只呀？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)
師：那它們是不是好朋友呢？它們?yōu)槭彩呛门笥蜒剑?/p>
二、找襪子配對(duì)
師：小朋友，有幾只襪子它找不到自己的好朋友了，想請(qǐng)小朋友幫忙找一下它的好朋友。
師：它們?yōu)槭裁词呛门笥蜒剑?/p>
三、出示好朋友的圖片，幼兒仔細(xì)觀察
師：剛剛我們幫襪子找到了它的好朋友，現(xiàn)在想請(qǐng)你們幫這些小朋友找到他的好朋友。師：它們?yōu)槭裁词呛门笥蜒?？（教師幫助幼兒找到這些朋友的特征）
師：那就在相同的好朋友的下面的方框框里涂上紅色。
四、出示雙胞胎的圖片，幼兒仔細(xì)觀察
師：小朋友們真厲害，幫小朋友找到了他的好朋友，現(xiàn)在要請(qǐng)你們找出一對(duì)雙胞胎，然后把他們用線連起來(lái)。（讓幼兒說(shuō)出雙胞胎的一些特征）
五、教師講操作要求，幼兒開始操作
要求：
1、在操作的時(shí)候，要在相同的小朋友下面的方框里涂上紅色，不一樣的方框里不要涂。
2、把一樣的雙胞胎用紅色的蠟筆用線連起來(lái)
六、幼兒開始操作，教師巡回指導(dǎo)
七、展示幼兒作品，并進(jìn)行評(píng)價(jià)
師：我們來(lái)看看小朋友們有沒有找對(duì)呢。
本次活動(dòng)一開始我先出示襪子，先讓幼兒來(lái)配對(duì)，為后面的活動(dòng)做好鋪墊，幼兒對(duì)配襪子這個(gè)活動(dòng)還是很感興趣的，而且基本上都能說(shuō)出襪子的一些明顯的特征，都能找出相同的襪子，在操作活動(dòng)中也一樣，幼兒對(duì)找相同的人物還是挺感興趣的，但在這次活動(dòng)中游戲的成分有點(diǎn)少，應(yīng)該多增加些游戲，和趣味性，畢竟是小班的孩子，還是應(yīng)該以游戲?yàn)橹?，讓幼兒在游戲中獲得知識(shí)。
兩個(gè)好朋友篇六
她們相遇的那年，是高一的秋天。那天，冒失的王秀秀睡過(guò)了頭，快要遲到的時(shí)候，她才想到，今天是高一開學(xué)的時(shí)候。當(dāng)她沖進(jìn)教室里的時(shí)候，還剩兩分鐘就上課了。那自己飽飽的回到座位，卻不小心踩到了一攤水，滑了一跤，把她的裙子都得濕噠噠的。全班都在笑她，但只有一個(gè)人沒有笑她，那就是李珍珍。她走到王秀秀的身邊，一邊把王秀秀扶起來(lái)，一邊問(wèn)：“你沒事吧？我叫李珍珍，你叫什么名字？”王秀秀抬起通紅的臉，不好意思地說(shuō)：“謝謝你！我叫王秀秀！”就這樣，她們兩個(gè)女孩，成了學(xué)校里最好的朋友。
有一次，王秀秀放學(xué)的時(shí)候，突然接到了媽媽打來(lái)的電話:“秀秀，爸爸媽媽這個(gè)月要出差，行李我全部幫你收拾好了，還在里面放了你這一個(gè)月需要用的錢和必需品。你看看哪個(gè)同學(xué)家有多的房間或者床位就去他們家住吧。我一個(gè)月后就去他們家接你，到了同學(xué)家，記得告訴媽媽他們家的地址?！?/p>
王秀秀很沮喪，因?yàn)闆]有同學(xué)讓王秀秀去他們家住。這時(shí)，李珍珍說(shuō)：“去我家住吧，我房間有兩個(gè)床?！蓖跣阈愫芨屑にf(shuō)：“謝謝你！”
到了李珍珍家，王秀秀發(fā)現(xiàn)的她家是個(gè)大豪宅！李珍珍的房間在二樓，她房間有兩張公主床。李珍珍讓王秀秀睡在第二張公主床。這一個(gè)月王秀秀過(guò)的非常好！
這樣快樂(lè)的時(shí)光過(guò)的并不長(zhǎng)，三年很快就過(guò)去了。李珍珍考上了北京大學(xué)，王秀秀考上了清華大學(xué)，她們就這樣分開了。
又過(guò)了三年，李珍珍當(dāng)上了一家公司的總經(jīng)理，她去見秘書的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)秘書就是王秀秀！
又再次相遇了……。
兩個(gè)好朋友篇七
1、能根據(jù)圖片的不同排列順序，按線索進(jìn)行合理創(chuàng)編故事。
2、通過(guò)小組合作交流，體驗(yàn)創(chuàng)造性講述的快樂(lè)。
3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
（1）掛圖、幼兒用的小圖片、插圖的卡
（2）人手一份繪畫紙、記號(hào)筆6個(gè)籃子2。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：理解故事《會(huì)游動(dòng)的小島》
1、圖片排序，講述新故事
（2）幼兒創(chuàng)編新故事。
2、重新排圖，創(chuàng)遍新故事
（1）要求：兩人合作把新排列的圖片插到故事板上，講述新故事。
（2）幼兒兩人合作創(chuàng)編新故事。
（3）邀請(qǐng)個(gè)別幼兒講述故事。
3、根據(jù)不同場(chǎng)景繪畫創(chuàng)編故事
（1）討論：在不同場(chǎng)景下，兩個(gè)好朋友在哪里？可以做什么事情？
（2）合作繪畫、創(chuàng)編新故事。
４、延伸活動(dòng)：
請(qǐng)小組交流創(chuàng)編繪畫的新故事。
情景表演：
在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，幼兒的興趣濃厚，參與積極性高。不足之處：在邊唱邊跳的過(guò)程中，活動(dòng)場(chǎng)面有點(diǎn)混亂，因?yàn)橛行┯變悍植磺迥囊粋€(gè)才是自己的好朋友，以至部分幼兒無(wú)法參與活動(dòng)，我相信下次再上這節(jié)課，我會(huì)更加注重一些小細(xì)節(jié)，讓整個(gè)課程活動(dòng)更加活躍，效果更好。
兩個(gè)好朋友篇八
森林里住著兩只小松鼠，一只叫忙忙，另一只叫咪咪，它們是最要好的朋友。忙忙是一個(gè)愛干凈的孩子，一有時(shí)間，就把尾巴梳理得干干凈凈。而咪咪只知道玩兒，身上老是臟兮兮的。
忙忙常對(duì)咪咪說(shuō)：“咪咪，快把尾巴梳理一下吧，太臟了!”
咪咪總是滿不在乎地說(shuō)：“沒關(guān)系，等我玩夠了再梳理!”
忙忙繼續(xù)勸說(shuō)道：“咪咪，咱們的尾巴用處可大了，夜晚可以當(dāng)被子蓋，雨天還可以當(dāng)雨傘......”
“別說(shuō)了，我知道了?！泵γΦ脑掃€沒有說(shuō)完，咪咪就不耐煩的的打斷了。日子一天天地過(guò)去了，咪咪一直沒有梳理尾巴，它的尾巴越來(lái)越臟了，還沾上了很多泥土。忙忙相幫它梳理一下，它卻不愿意。最后，它的尾巴像一根小棒一樣。
有一天，林貂發(fā)現(xiàn)了它們，兇狠的撲過(guò)去，忙忙見了，蓬開尾巴，從樹上縱身一跳，像一名跳傘運(yùn)動(dòng)員一樣穩(wěn)穩(wěn)地落到了地面上。林貂可沒有這個(gè)本領(lǐng)，只能眼睜睜地看著忙忙逃跑了。忙忙在樹下說(shuō)：“咪咪，快往我的尾巴上跳。咪咪連忙向下跳。有忙忙的尾巴墊著，咪咪只受了輕傷。
兩個(gè)好朋友篇九
在一個(gè)森林里，有一條小溪。小溪里住著三只青蛙。他們每天都抓昆蟲。在小溪邊，有一棵高高的樹上住著三只毛毛蟲。他們每天都把那些葉子作為美味的食物咀嚼，吃得千瘡百孔。
一天，淘氣的毛毛蟲在樹上爬上爬下，互相爭(zhēng)斗。媽媽看到后警告他們:“河里有綠色的青蛙，四條腿，皮膚又亮又滑。他們是我們的敵人。你一定要小心，不要從樹上掉下來(lái)，否則他們會(huì)吃了你的?！毙∶x聽了之后，再也不敢打了，行動(dòng)非常小心。但是過(guò)了幾天，小毛毛蟲忘記了媽媽的話，大搖大擺地在樹上走來(lái)走去。一只淘氣的小毛毛蟲不小心從樹上掉了下來(lái)。就在小毛毛蟲掉進(jìn)水里的時(shí)候，一只大手把它舉了起來(lái)。它睜開眼睛，看到，哦，我的上帝！是一只小青蛙救了自己！小毛毛蟲的心因恐懼而怦怦直跳。青蛙問(wèn):“你是誰(shuí)？”小毛毛蟲想，它大概沒認(rèn)出我是誰(shuí)，于是靈機(jī)一動(dòng)說(shuō):“我是蝴蝶的哥哥！”小青蛙笑著說(shuō):“你騙人！蝴蝶有兩只美麗的翅膀。他們會(huì)飛，會(huì)跳舞，但是你呢？是一個(gè)長(zhǎng)著丑陋絨毛的又丑又蠢的家伙！”小毛毛蟲連忙說(shuō):“等我長(zhǎng)大了，我會(huì)變成一只美麗的蝴蝶嗎？”小青蛙說(shuō):“我們從蝌蚪變成青蛙了，丑陋的毛毛蟲也會(huì)變成美麗的蝴蝶？”小毛毛蟲急中生智:“你可以從蝌蚪變成青蛙。為什么我不能從毛毛蟲變成蝴蝶？”如果你讓我走，我就給你看。小青蛙想了一會(huì)兒，說(shuō):“好吧，我讓你走，但是我每天都要去樹上，我想看著你變成一只蝴蝶?！靶∶x答應(yīng)了小青娃，于是小青蛙每天在大樹下等小毛毛蟲，小毛毛蟲按照他們的約定從大樹下下來(lái)找小青蛙。他們一起在草地上談笑風(fēng)生，漸漸成了一對(duì)好朋友。他們一天沒見面真的很想慌。
隨著時(shí)間的推移，小毛毛蟲長(zhǎng)大了。有一天，他對(duì)小青蛙說(shuō):“我要建一座小房子。我不能再來(lái)陪你玩了。”小青蛙奇怪地問(wèn):“你怎么建造一座小房子？”小毛毛蟲說(shuō):“我要吐出一縷縷細(xì)絲，造一個(gè)小橢圓形的房子。這個(gè)小房子叫繭。我會(huì)在里面變成蛹，然后開始睡覺。等我醒來(lái)，我會(huì)長(zhǎng)出一雙翅膀，變成一只美麗的蝴蝶，破繭而出。到時(shí)候我再來(lái)找你，你一定要在大樹下等我！”小青蛙說(shuō):“我會(huì)等你的?！?/p>
幾天后，小青蛙發(fā)現(xiàn)他的好朋友不見了，但是大樹上有一個(gè)繭。過(guò)了一會(huì)兒，小青蛙看到繭上有個(gè)洞，就大聲說(shuō):“毛毛蟲，你還在小屋里嗎？”然后一只美麗的蝴蝶飛出來(lái)，圍著小青蛙跳舞?！澳氵€認(rèn)識(shí)我嗎？我是你救的小毛毛蟲。我們還是好朋友嗎？”小青蛙高興地說(shuō):“我們永遠(yuǎn)是好朋友。你沒有騙我。你真的變成蝴蝶了！”
在河邊的草地上，你經(jīng)?？梢钥吹叫∏嗤芎秃退麄兊暮门笥岩黄鹜嫠！?。
兩個(gè)好朋友篇十
從前有一個(gè)小村莊，里面有兩個(gè)很要好的`好朋友，比較強(qiáng)壯的叫布魯諾，比較瘦小的叫帕布啰，他們都想過(guò)更好的生活，所以，他們就想了很多辦法，但終究是做不好。
有一天，機(jī)會(huì)來(lái)了，村長(zhǎng)貼出應(yīng)征兩位強(qiáng)壯的人，到隔壁的喜馬拉雅山提水，兩位就去應(yīng)征，結(jié)果，他們應(yīng)征到了，他們非常開心，因此得到這份工作。每天從早到晚，帕帕和布布就提著水桶到隔壁的喜馬拉雅山取水，但布布很不滿意這樣的薪水，他就想賺多一點(diǎn)的錢，就把水桶加大，想到錢能賺多一點(diǎn)的錢，所以，他有了一個(gè)很大的夢(mèng)想，就是他想要得到一頭乳牛和一間大房子。帕帕也不滿意這樣的薪水，就想了一個(gè)方法，就是接水管到村莊里的水庫(kù)，他很興奮，就跟布布講，但布布不答應(yīng)，他們兩人就各做各的。
后來(lái)，布布努力的工作，買到了他想了很久的乳牛和大房子，他的生活方式也改變了，現(xiàn)在他六、日下班后，都會(huì)去酒吧犒賞自己，但他的體力越來(lái)越差，臉上也出現(xiàn)皺紋，每天提的水也越來(lái)少，有時(shí)還會(huì)跌倒、摔跤。帕帕星期一到星期五在提水，六、日則是蓋水管，雖然布布和居民一起嘲笑他，把他叫做“水管帕帕”，但是他不放棄，努力工作，最后，帕帕賺的錢也像水一樣，越來(lái)越多。
兩個(gè)好朋友篇十一
一天中午（有太陽(yáng)）小兔子餓了，它在大海邊看見一棵椰子樹，小兔子想吃可是不會(huì)爬樹，就請(qǐng)來(lái)小猴子幫忙，小兔子說(shuō)：“你幫我摘幾個(gè)椰子吃吧”！
小猴子爬上樹把椰子全部摘了下來(lái)，小兔子說(shuō)：“我們一起把椰子放到籃子里，提到我家吃吧”。
兩個(gè)好朋友篇十二
“南風(fēng)開長(zhǎng)廊，夏夜如涼秋?！币粋€(gè)夏日的夜晚，螢火蟲點(diǎn)著燈籠飛來(lái)飛去像小仙女在跳舞，盛開的月季花花影搖曳，幽香醉人。
一只毛茸茸的小雞來(lái)到綠油油的.草地上散步，突然它覺得渾身癢癢的，就在草地上打了個(gè)滾，原來(lái)是一只淘氣的蛐蛐爬到了它身上。小雞氣呼呼地對(duì)蛐蛐說(shuō)：“看我不把你一口吃掉。”小蛐蛐嚇得渾身發(fā)抖，連忙道歉說(shuō)：“對(duì)不起，我給你彈一首曲子吧。”說(shuō)著，拿起手中的吉他，給小雞彈奏了一首《一起去散步》。美妙的樂(lè)曲讓小雞聽得如癡如醉。它對(duì)蛐蛐說(shuō)：“你彈得真好聽，教教我吧?！彬序姓f(shuō)：“好吧，我就教你一首《蟲兒飛》吧，咱們先從指法練起?！闭f(shuō)著，就手把手地開始教小雞。
它們約定每天晚上一起學(xué)琴、唱歌?！班朽星星绣e(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤?！睕]過(guò)多久，小雞也能獨(dú)立彈奏了。
從此，草地上經(jīng)常看見彈琴、唱歌、玩耍的身影。它們?cè)谝黄鹂砷_心了。
兩個(gè)好朋友篇十三
在一片森林里，有一條小溪，小溪里住著青蛙三口，它們每天捉食蟲子。小溪旁，有一棵高高的大樹，樹上住著毛毛蟲三口，它們每天都把那些樹葉當(dāng)做美味咀嚼著，把樹上的葉子吃得千瘡百孔。
時(shí)間一天天過(guò)去了，小毛毛蟲也漸漸長(zhǎng)大了。一天，它對(duì)小青蛙說(shuō)：“我就要蓋小房子了，不能再來(lái)找你玩了?！毙∏嗤芷婀值貑?wèn)：“你怎么蓋小房子？”小毛毛蟲說(shuō)：“我會(huì)吐出一縷一縷的長(zhǎng)絲，造一座橢圓形的小房子，這個(gè)小房子就叫‘繭’，我在里面變成一只蛹，然后就開始睡覺，當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，身上就會(huì)長(zhǎng)出一對(duì)翅膀，變成一只美麗的蝴蝶，破‘繭’飛出來(lái)。那時(shí)，我會(huì)再來(lái)找你的，你一定要在大樹下等我喲！”小青蛙說(shuō)：“我一定等你。”
幾天后，小青蛙發(fā)現(xiàn)好朋友沒了，大樹上卻多了一個(gè)繭。又過(guò)了一段時(shí)間，小青蛙看見繭上被咬開了一個(gè)洞，于是它大聲說(shuō)：“毛毛蟲，你還在小房子里面嗎？”這時(shí)一只美麗的蝴蝶飛出來(lái)，圍著小青蛙跳舞。“你還認(rèn)識(shí)我嗎？我是你救過(guò)的小毛毛蟲，我們還是好朋友嗎？”小青蛙高興地說(shuō)：“我們永遠(yuǎn)是好朋友，你沒有騙我，你真的變成蝴蝶啦！”
在河邊的草地上，常常能看見小青蛙和蝴蝶這對(duì)好朋友在玩?！?。
兩個(gè)好朋友篇十四
我們是三個(gè)形影不離的好朋友。讓我和你分享我們的故事。
有一次，我和他們一起去游泳，因?yàn)槲也粫?huì)游泳。他們耐心地讓我游泳。很快就學(xué)會(huì)了一些基本動(dòng)作。過(guò)了一會(huì)兒，我餓了。他們陪我逛街吃飯。然后我們回家了。
還有一次，臨近現(xiàn)在，本來(lái)10月1號(hào)可以去歡樂(lè)谷，但是我媽突然后悔了，我去不了。他們認(rèn)真聽我說(shuō)，聽我哭。而且cut還告訴我，我爸媽擔(dān)心我的安全，不讓我去。酪。但是你不能食言！
我哭了。
他們安慰我，叫我聽父母的話，不要惹他們生氣。他們努力撫養(yǎng)我們。所以不要惹父母生氣。
我聽了，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)好。
我們是如此好的朋友，在困難的時(shí)候可以幫助別人，因?yàn)槲覀儠?huì)幫助任何人。
希望我們的友誼天長(zhǎng)地久，永遠(yuǎn)是好朋友。永遠(yuǎn)在一起，初中，高中，大學(xué)，一起工作，一起吃飯，一起生活。
兩個(gè)好朋友篇十五
今天，我們上了一堂有趣的課。王老師告訴我們：什么樣的'的人才是真正的朋友。
以前，我以為和我玩的人就是我的朋友，可通過(guò)今天這堂課我知道了：朋友是刪除痛苦的符號(hào)；朋友是下課了，和我一起分享快樂(lè)；朋友是在你遇到困難的時(shí)候，伸出熱情的雙手來(lái)幫助你。
我的朋友有很多，但是最關(guān)心我的要數(shù)鄧睿涵和余云睿了。從鄧睿涵說(shuō)起吧！有一次，我很不舒服，以為我發(fā)燒了，就讓鄧睿涵來(lái)摸我的額頭。她一邊摸我的額頭，一邊用關(guān)切的目光看著我。摸完了說(shuō)：“有點(diǎn)燙，快去找王老師吧！”雖然這是件小事，但是鄧睿涵是那樣的關(guān)心我，我要和她做永遠(yuǎn)的朋友。
再說(shuō)余云睿吧！我記得，上次我摔跤了。被余云?？匆?，她連忙把我扶起來(lái)，帶我去醫(yī)務(wù)室。到了醫(yī)務(wù)室，她說(shuō)：“醫(yī)生，快給她擦點(diǎn)藥吧！”擦完藥，我走出醫(yī)務(wù)室，余云睿忙問(wèn)：“還疼不疼？”我說(shuō)：“不疼了，謝謝你的關(guān)心?！蔽覀兪掷肿呋亓税嗉?jí)。
兩個(gè)好朋友篇十六
我們家有一個(gè)小魚缸，里面有許多彩色的魚。
這個(gè)小魚缸在我房間的桌子上。每天做作業(yè)的時(shí)候都會(huì)看一會(huì)兒。小魚們游來(lái)游去，快樂(lè)地玩耍，好像在為我表演。表演了一會(huì)兒，他們就靠近魚缸的玻璃，好像在對(duì)我說(shuō):小主人，看完我的表演，你該學(xué)習(xí)了。你的學(xué)習(xí)和我的游泳一樣精彩嗎？我不能讓魚失望。于是，我開始努力學(xué)習(xí)。
小魚缸里有各種可愛的小魚。有紅箭，孔雀魚，還有他們像橡膠一樣小，身上有五顏六色的圖案，像畫一樣美。每當(dāng)我喂它們的時(shí)候，魚就從四面八方快速游動(dòng)，爭(zhēng)先恐后地吃東西。我每周給他們換一次水，以保證魚缸的環(huán)境。
我的第二個(gè)好朋友是蝸牛。這兩只蝸牛是清一坊買的?；氐郊?，我給蝸牛洗了個(gè)澡，洗了它們住的小房子。
一開始，我看到它們縮在殼里。一天后，早上起來(lái)，想起了可愛的小蝸牛，就趕緊跑到蝸牛住的地方，一只小蝸牛探出了頭。我興奮得手舞足蹈，趕緊跑到廚房，找了幾片嫩白菜葉，分成幾份，喂了吃。終于看到它吃白菜葉子了。蝸牛有兩萬(wàn)多顆牙齒！是世界上牙齒最多的動(dòng)物。
蝸牛在爬的時(shí)候會(huì)分泌大量的粘液，身體粘在我為它準(zhǔn)備的小房子上。它慢慢爬的時(shí)候，你往小房子外面看，就會(huì)看到它的肉像波浪一樣，很有意思！蝸牛的脖子很長(zhǎng)。當(dāng)它淘氣的時(shí)候，它所有的身體都出來(lái)了，仿佛要扔掉它形影不離的外殼。
當(dāng)它爬到屋頂時(shí)，我可以通過(guò)一個(gè)小裂縫感覺到它黏糊糊的肉。蝸牛肉是肉色的。有時(shí)候，它伸出兩對(duì)觸角，仿佛在問(wèn)候我。我一碰它的觸角，它就會(huì)毫不猶豫地縮回來(lái)，仿佛在對(duì)我說(shuō):師父，你太調(diào)皮了！我好癢！
我愛我的小蝸牛！
兩個(gè)好朋友篇十七
在很久很久以前，森林里住著一對(duì)好朋友，它們就是獅子和老鼠，為什么稱它們是好朋友呢?那就讓我來(lái)告訴你。
有一次，獅子到處找東西吃，忽然，獅子看到了一塊肉，獅子飛快地跑過(guò)去吃肉，就在這時(shí)，從樹上掉下一張大網(wǎng)把獅子罩住掛在了樹枝上。獅子這才知道是獵人布的陷阱。獅子拼命的喊：
“誰(shuí)來(lái)救救我呀”!老鼠聽見了，就急急忙忙跑過(guò)來(lái)，爬上樹，對(duì)獅子說(shuō)：“獅子大王，我來(lái)救你了”。于是，老鼠張開鋒利的牙齒使勁地咬網(wǎng)，不一會(huì)兒，網(wǎng)破了。獅子從網(wǎng)中掉下來(lái)得救了。獅子對(duì)老鼠說(shuō)：想不到你這么小，居然那么厲害，謝謝你救了我，你的恩我會(huì)報(bào)的。
另有一次，老鼠去河邊玩，一不小心，“撲通”掉進(jìn)了河里。獅子看見了，連忙從草地上拿了一根樹枝，扔進(jìn)河里對(duì)老鼠說(shuō)：
老鼠老弟，快拿住樹枝。老鼠聽了，連忙拿住了樹枝，老鼠得救了。
通過(guò)這則故事告訴我們朋友之間應(yīng)該患難與共，真誠(chéng)互助。
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