教案的編寫過程需要考慮教學的連續(xù)性和邏輯性,確保教學步驟的合理性和教學資源的充分利用。確定教學目標和內容,明確教學重點和難點。教案范文可以激發(fā)教師的創(chuàng)新思維和教學設計能力。
日常生活安全教育教案篇一
1.能夠安全的使用鉛筆。
2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語言表達能力。
3.知道躲避和提醒同伴不安全使用鉛筆的行為。
重點:能夠安全的使用鉛筆。
難點:養(yǎng)成安全意識。
物質準備:畫紙、鉛筆、小筐子、幼兒用書。
知識準備:提前對幼兒進行相關知識的滲透。
活動方式:集體、個人。
(一)導入:猜謎語:引發(fā)幼兒參與活動的興趣。
“老師帶來一件玩具,小朋友猜猜看是什么呢?——身穿花衣裳,個子細又長,寫字又畫畫,全靠它幫忙?!保ㄣU筆)。
(二)展開:
1.帶領幼兒討論、交流如何安全使用鉛筆。
小結:鉛筆細又長,可以幫助我們寫字、畫畫,使用鉛筆時應該注意安全,不能拿著鉛筆與同伴打鬧,使用橡皮時,先把鉛筆放下,再拿橡皮擦,不用鉛筆時,要把鉛筆放入筆筒或者鉛筆盒中。
2.引導幼兒講一件鉛筆使用不當帶來的危害,鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)同伴的不安全行為時(如咬鉛筆,拿著鉛筆當玩具,用鉛筆掏耳朵、捅鼻孔等),要有效的躲避并及時提醒或者告訴老師。
4.集體閱讀幼兒用書8——9頁(安全使用小鉛筆):請幼兒觀察圖畫并回答圖畫中的小朋友用鉛筆做什么,請在錯誤的做法旁邊打上“x”。
(三)結束:
請小朋友回家考考爸爸媽媽如何正確使用鉛筆,并注意糾正使用鉛筆時的不良行為。
日常生活安全教育教案篇二
活動目標:
1、初步了解防溺水的有關知識,知道出現(xiàn)緊急情況時應采取哪些措施,提高孩子的自防自救能力。
2、增強安全意識,預防溺水事件發(fā)生。
活動準備:
1.自制課件ppt。
2.情景表演用的道具。
活動過程:
一、談話引出。
1.夏天快到了,天氣漸漸地熱了起來。叮叮和咚咚一塊兒到公園去玩耍。來到池塘邊時,叮??吹綆讉€小朋友在池塘里捉小魚,高興地脫下鞋子想要和他們一起玩。咚咚連忙拉著他說:“不行,不行!”咚咚為什么這么說呢?(不能去池塘邊游泳玩水、有警示牌)。
2.你覺得可能會發(fā)生什么危險呢?(幼兒議論)。
二、了解令人心痛的溺水事件。
1.師:是啊,看上去好玩的小河、池塘里卻藏著很多的危險。每年都有不少小朋友因為溺水而失去了生命。
2.放ppt:放映幼兒溺水的圖片,體會失去孩子后父母的悲痛。
3.提問:你看到了什么?
(這些孩子因為溺水而失去了生命,他們再也見不到自己的爸爸媽媽了,爸爸媽媽還有他們的親人朋友們也永遠失去了他們。)。
三、怎樣預防溺水事件發(fā)生。
1.那我們怎樣來預防溺水事故呢?(幼兒議論,師呈現(xiàn)ppt)。
師:朱老師也想了一些辦法,讓我們一起來看一看。
2.今天朱老師就來考考你們,看看你們知道多少防溺水知識。準備好了嗎?請聽題:
(1)你可以在哪些地方游泳?()。
a:旁邊有警示牌的地方b:沒人的江、河、湖、海c:浴場、游泳館。
(2)當你去游泳、玩水時必須帶上的人是誰?()。
a:朋友b:爸爸媽媽c:會游泳的大人。
(3)為什么不能在不知水情的地方游泳,下面哪個選項是錯誤的?()。
(4)下列哪個行為是正確的?()。
a:周末、節(jié)假日不到江河、池塘、無蓋的水井邊戲水、游泳。
b:多叫幾個朋友一起到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
c:可以到看上去比較淺的,不深的地方去游泳。
(5)不小心滑落入水中,而且不會游泳,首先應該怎么辦?()。
a:呼救b:用手不停拍打水面c:保持冷靜,讓身體平躺在水面上,向岸邊劃水。
(6).當發(fā)現(xiàn)有人溺水,你該怎么辦?()。
a:下水救助b:放手不管c:把竹竿拋給溺水者,電話報警。
四、教育幼兒遇到他人溺水時如何施救。
1.看來小朋友們已經知道了很多的防溺水知識。可是叮叮還不知道呢。抓小魚實在太好玩了,他想:“池水那么淺,沒關系的?!闭谶@時,他們聽到了救命聲,原來一個小朋友不小心掉到水里去了。這時叮叮說:“我學過游泳,我去救他吧?!边诉苏f:“我們還是趕快去找大人幫忙吧。”小朋友們,你同意誰的想法呢?趕快幫他們選一選吧。
2.除了找大人幫忙,我們還可以做一些事情來幫助落水者。讓我們一起來看一看。(ppt)。
(撥打110、120請警察和醫(yī)生來幫忙;找長竹竿、長繩、漂浮物等。)。
3.打110、120時要說清哪些事情呢?(發(fā)生了什么事情、發(fā)生地點)我來做警察,誰來學一學怎么打110?(幼兒模仿)準確的信息能夠幫助爭取到更多的救援時間。
4.叮叮和咚咚叫來了大人幫忙。在大家及時搶救下,落水的小朋友得救了。叮叮和咚咚成了小英雄,大家都夸他們是聰明、勇敢的孩子。叮叮紅著臉,不好意思地笑了。
五、游泳注意事項。
1.為了獎勵兩位小英雄,爸爸決定帶他們痛痛快快的去玩一回水。第二天,爸爸帶著他們來到了游泳館。換好衣服,叮叮和咚咚就迫不及待地想要進入泳池了。爸爸笑瞇瞇的說:“別急別急,咱們還沒有做下水前的準備工作呢!”
2.下水前要做什么準備工作呢?(幼兒議論)。
3.(ppt)讓我們瞧瞧他們做了哪些準備。
4.游泳館的教練還告訴叮叮咚咚,如果在水里感到不舒服,如:頭暈、胸口悶、抽筋等就馬上上岸休息。記住了教練的話,叮叮和咚咚這才下水玩耍。有了爸爸和教練的保護,叮叮和咚咚玩得可開心啦.
六、小結。
1.回家的路上,爸爸和叮叮咚咚做了一個關于玩水的“四不去”的約定(ppt):未經家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。
2.小朋友們,你們記住了嗎?生命只有一次。讓我們珍愛生命,預防溺水!
日常生活安全教育教案篇三
滑滑梯。
視頻、隔壁班級陌生家長2名。
1.在觀看視頻中,你看到了什么?
2.引導幼兒談論,能不能這樣做?這樣做會怎么樣?那應該怎么做?
3.師小結。
場景一:一個“陌生人”手拿遙控飛機,利用教師指導盲點,對部分幼兒進行誘騙。場景二:一名“拐騙者”拎著旅游包,以去公園玩、家長在外等為借口,把一名幼兒進行拐騙。
1.如果有陌生人給你糖吃,怎么辦?
2.在媽媽與別人說話時,你被其他的東西吸引,走丟了,怎么辦?
3.如果有陌生人問你的家在哪,一直跟著你走,怎么辦?
4.爸爸媽媽不在家時。有陌生人要你開門,怎么辦?
播放關于拐騙的案例視頻,提高小朋友們防拐防騙的防范意識,小朋友們看的非常認真并對案例上的被拐賣兒童感到傷心。最后講解防拐騙的安全知識,并引導孩子們積極表達自己對拐騙的看法和如何防拐防騙。
日常生活安全教育教案篇四
經過本次活動,讓學生了解交通安全知識,懂得交通安全的重要,并把自我學到的知識傳達給周圍的人們,做交通安全教育的小小宣傳員。
1、收集有關違反交通規(guī)則的案例。
2、準備《天堂里有沒有車來車往》和《祝你平安》的歌曲錄音。
3、備《交通事故》的資料片。
主持人:敬愛的教師、親愛的同學們:
(主持人合)大家好!
主持人甲:我是xx。
主持人乙:我是xx。
(一)、展開聯(lián)想,揭示活動主題。
《交通事故》資料片。
主持人:剛才你們看到了什么?
主持人:所以,我們要懂得關愛生命,學會自我保護自我。
(合):四(3)中隊“珍惜生命安全第一”主題班會此刻開始!
進入第一個環(huán)節(jié):
(二)、新聞發(fā)布會!
(同學們交流自我搜集到的資料)。
主持人:所以,我們必須要學會自救自護,下頭我們進入第二個環(huán)節(jié):安全知識競賽!
主持人:那我們就進入下一個環(huán)節(jié)吧!
(三)、節(jié)目展示:
1、詩朗誦《生命的囑托》。
2、快板《共同譜寫安全曲》。
3、三句半《敲警鐘》。
4、詩朗誦《我把平安里的平安送給你》。
5、快板《四季快板》。
(四)、談談收獲。
主持人:最終,讓我們齊聲高喊:珍愛生命,安全第一!
主持人:四年級(3)班“珍愛生命安全第一”主題班會——。
(合)到此結束!請班主任總結發(fā)言。
日常生活安全教育教案篇五
一、通過教育使學生知道在日常生活中無處不涉及安全,安全系著千家萬戶,關系到大家的生命財產。
二、在教育中,讓學生了解一些基本的安全知識,掌握一些基本的逃生技能,提高安全防范意識。
三、教育學生在日常生活中遇到安全事故后應如何去處理,怎樣預防安全事故的發(fā)生。
以上第二、三點。
一課時。
一、利用北大、清華食堂的爆炸事故等身邊的例子導入內容。
各種校園意外事故頻繁發(fā)生。如北大、清華食堂的爆炸案;某學校一小同學從二樓跳下摔成骨折,某學校一同學因與另一位同學們 發(fā)生爭吵而用刀子捅人,令人觸目驚心。
校園安全與我們每個師生密切相關。它關系到我們的同學能否健康地成長,能否順利地完成學業(yè);它關系到我們的老師能否在一個寧靜、安全的環(huán)境中教書育人,為國家培養(yǎng)和造就各種人才。因此,校園安全是我們作好學校各項工作的基礎和前提,也是學校教育和首要任務之一無是處,必須長抓不懈,落到實處。所以中小同學的安全防范意識及安全知識的教育和普及顯得尤為重要。
對于同學們來說,大部分時間是在學校度過的。同學們在一起上課學習、討論問題、鍛煉身體、娛樂游戲、團結友愛、互相幫助。校園生活緊張又快樂。然而,也有個別同學不遵守學校紀律,追趕打鬧,玩危險的玩具,造成了各種意外傷害事故,破壞了校園生活的安寧。因此在這里我主要講以下幾方面的安全知識:
二、講解校園安全知識
1、課間活動的安全。
在課間休息時,教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動或者站著的同學,如果追趕打鬧,一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流。二是可能撞倒其他同學,造成意外事故。因此要求同學們下課時不許亂跑。
我們的同學最喜歡滑樓梯,喜歡從樓梯臺階的高處往下跳,千萬要注意,這是非常危險的,有好多同學正是由于這樣扭傷了腳 ,摔斷了腿,因為我們的樓梯欄桿不結實,可能由于你的用力推搡而斷裂發(fā)生惡性事故,也有的同學喜歡惡作劇,驚嚇站在走廊或樓梯欄桿旁的同學,故意從背后猛推一把,這是極其危險的。樓梯口是我們的重點安全防范部位,不少學校都發(fā)生過樓梯擁擠造成的安全事故。特別是早操集會、放學同學們下樓的高發(fā)時間安全尤為重要。這里,我強調,同學們在下樓梯千萬不可奔跑,千萬不可擁擠,特別是集體下樓梯的高發(fā)時間,不許兩個班同時下樓梯。
2、校舍使用的安全
(1)各教師要教育學生,上、下課時在樓梯上不能擁擠、打鬧、嬉戲。課間操時間要有值日教師負責,上、下午最后一節(jié)課的任課教師要組織好同學,避免擁擠;晚自習,特別遇停電時,值日組長和晚自習輔導教師要負責組織好同學們 ,確保同學們的安全。
(2)同學們擦窗子時,不得站到桌凳上,更不得站到窗臺上,應將用具加長,站在地板上擦拭;課間休息時,不能將身體伸出窗外或樓道護欄外,以免摔傷或被樓上的墜落物砸傷。
(3)各班不得在窗臺上或樓道上放置花盆、凳子等重物,以免墜落傷人。
(4)同學們不得翻越圍墻、大門,違者必究,且后果自負。
3、學校及公共場所防火
(1)禁止同學們攜帶煙花、爆竹、火柴、氣體打火機等易燃易爆物進校園。
(2)實驗室的易燃易爆物和劇毒藥品,要特別存放,隨用隨領,用畢清理,不要在現(xiàn)場存放,更不準同學們私自帶走。
(3)注意經常檢查電器設備的安裝使用情況,用畢及時切斷電源。
(4)發(fā)生火災要迅速撥打“119”報警。
(5)同學們不準去參加森林滅火。
三、講解道路交通安全。
1、行人必須遵守下列規(guī)定:
(1)須在人行道內行走;沒有人行道的,須靠右邊行走。
(2)通過有交通信號控制的人行橫道,必須遵守信號的規(guī)定;通過沒有交通控制信號的人行橫道,須注意車輛,“寧停三分,不搶一秒”,不得在公路上追逐、嬉戲。
2、乘車人必須遵守下列規(guī)定:
(1)不準攜帶易燃、易爆等危險物品乘車。
(2)行駛過程中,不得將身體任何部分伸出車外;車未停穩(wěn)不準上、下車。
(3)同學們千萬不乘坐超員、超速車。
3、騎車人必須遵守下列規(guī)定:
(1)不準牽引車輛或被其它車輛牽引,不準扶身并行或互相追逐;
(2)不準在校園內騎自行車,自行車應停放在學校規(guī)定的停車處;
(3)同學們不能在道路上駕駛機動車(含摩托車)。
(4)我們如果遇見交通事故,要立即幫助維護交通秩序,幫助打電話報警,記清車輛牌號,尋找傷者,幫助救護。發(fā)現(xiàn)事故雙方有“私了”情況,要及時勸阻。
4、如果是我們小同學發(fā)生了交通事故除了應該注意以上幾點外,不定期要特別留心幾點:
(1)千萬不要“私了”,如傷勢不重的情況下,及時尋求幫助,叫旁邊的叔叔阿姨及時通知自己的父母或者老師,或者打“122”、“110”報警,通知警察趕到現(xiàn)場處置。
(2)一定要及時記住肇事車輛折車牌號、顏色、大小、形狀,以防肇事車輛逃逸。
(3)不要移動傷者和車輛,一定要保護好現(xiàn)場以使認清事故責任。確實要移動的,也要劃為好詳細標記。
四、講解校外集體活動的安全
1、組織同學們參加公益活動、勞技課、參觀學習、文藝演出和體育比賽等一切校外集體活動,班主任等責任人要在事前、事中做好針對性的安全教育,要有安全預案。特別要強化紀律要求,做好組織管理。同學們要在專人帶領下,在指定的范圍內活動,不得進入危險區(qū)域,不得動用危險物品。
2、凡組織同學校外活動,班主任等責任人應事先詳細了解沿途交通(含交通工具)狀況,活動區(qū)域的安全情況,及時發(fā)現(xiàn)隱患(如危坡危坎、懸吊物墜落、防觸電、防雷擊、防溺水等),消除隱患,并針對實際情況向同學提出具體要求。校外活動必須在同學們 安全有保障的前提下方可實施。
五、講解與學校相關的安全知識。
第一,關于勞動衛(wèi)生活動時的安全。
為了培養(yǎng)同學們的勞動觀念,勞動習慣和熱愛勞動的思想感情,學習一些基本的勞動技能,學?;虬嗉壎家M織一些公益勞動和打掃衛(wèi)生的'勞動,這是十分必要的。但在勞動中,同學們如果不遵守勞動紀律,也極有可能出現(xiàn)一些危險。如站在窗臺上擦玻璃時,不注意安全就容易失手摔下來;擦門窗桌椅時不小心,就有可能被鐵釘、玻璃割傷手指,嚴重的可能引起破傷風。 在勞動過程中,同學們要注意如下事項:
1、注意了解勞動場地,牢記安全。
2、注意勞逸結合,累了就休息一會再勞動。
3、不要在高空和有危險的地方勞動。
4、不要在勞動時間打鬧嬉戲,以免造成安全事故
第二,食品衛(wèi)生安全和自我防范意識。
不在路邊小攤點、無證無照的店買東西。不買無生產日期、無保質期的食品。不暴吃食品,。同學們必須加強自我防范意識,在校外不能隨意的相信別人,碰到有人問路時我們只能指路不能帶路,不能和不熟悉的人一起玩,因為那個人就是有可能騙你上當?shù)膲娜?。遇到壞人時應及時的告訴家長和老師。
第三,提高自我防范意識
同學們還必須加強自我防范意識,在校外不能隨意的相信別人,碰到有人問路時我們只能指路不能帶路,不能和不熟悉的人一起玩,遇到壞人時應及時的告訴家長和老師。同學上、放學應結伴而行,特別是托管班放學老師要給孩子結對。
同學們,安全工作重于泰山,健康良好的身體才是學習、工作、生活的重要前提,我們一定要在日常生活和學習中隨時注意安全。
日常生活安全教育教案篇六
1、懂得身體不舒適的時候,對鼻涕、噴嚏和痰的正確處理方法。通過觀察表演以及圍繞故事展開討論,學習正確的行為習慣。
2、注意個人衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
3、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
小豬、小貓、小狗、小猴木偶各一活動過程:
1、觀看木偶表演,引出話題。
教師提問:
(1)為什么沒有人和小豬做游戲?
(2)小貓為什么說小豬不愛干凈?有鼻涕應該怎么辦?
(3)總結:有鼻涕應該用手帕或紙巾擦,再將紙巾仍在垃圾簍里。擦在衣服上,不僅不干凈,還會把病菌留在衣服上。
(4)小狗為什么說小豬不愛干凈?要打噴嚏應該怎么辦?
(5)小猴為什么說小豬不愛干凈?有痰應該怎么辦?
(6)總結:有噴嚏應該用手捂住嘴巴。因為唾液中含有大量的病菌,會傳染給他人。有痰應該吐在廁所里,如果沒有廁所應該吐在紙巾里再扔進垃圾箱。因為痰里也含有大量的病菌,會在空氣只能夠傳播,是更多的人生病。
2、幼兒情境表演教師:小豬終于明白了:為什么沒有人和他做游戲?小豬決定改掉自己的壞習慣,做個有禮貌、講為什么的好孩子?,F(xiàn)在的小豬是什么樣的呢?誰愿意來演小豬、小貓、小猴和小狗呢?(教師做旁白,請幼兒分角色表演1-2次)3、結合幼兒已有經驗,引導幼兒討論。
教師:你是一個講衛(wèi)生的孩子嗎?當你感冒流鼻涕了,當你打噴嚏的時候,你是怎么做的?
鼓勵幼兒大膽講述,教育幼兒感冒生病和打噴嚏時都要離小朋友遠一些,防止將細菌傳染給別人,有了鼻涕,要用紙巾擦鼻涕,并將紙巾扔進垃圾箱里,做個講衛(wèi)生的孩子。
中班幼兒仍然保留著直覺行為性思維的特點,對自己行為的計劃性、預見性較差。因此,生活中的安全事故時有發(fā)生。據(jù)此對幼兒進行自我安全保護方面的教育是十分必要的。
從幼兒的.實際情況看,他們對安全方面的知識并非一無所知。在前幾年的生活中,有意無意,或多或少地積累了安全方面的知識。在此基礎上,若能進一步運用他們的原有經驗,并從情感激發(fā)入手,引起幼兒對安全的“警覺“,這樣,才能使教育的要求真正地轉化為幼兒自覺的安全行為。
首先,從設計多種情境,提供多方信息著手,引起幼兒對安全問題的關注,讓他們在看看、聽聽、講講、議議中初步懂得自我保護的重要性,為以后的教育作好鋪墊。
其次,結合日常生活、或創(chuàng)設特定的情景幫助幼兒了解什么情況下易發(fā)生安全事故,了解哪些是危險動作,怎樣做才是安全行為,通過一些實踐活動和操作,以學習一些簡單地自我保護身體的方法。
日常生活安全教育教案篇七
活動過程:
1.小狗怎么了?
(1)尋找教室內哭聲的來源,找出受傷的小狗。
“小狗為什么哭呢?它怎么受傷了?”請幼兒猜想并大膽講述自己的想法。
(2)出示圖片并講述故事
小結:小狗玩滑滑梯時沒有遵守游戲規(guī)則,所以受傷了。
(3)寶寶玩滑滑梯時有沒有受過傷?你是應該玩滑梯?
2.播放錄像,與幼兒共同討論玩滑滑梯的正確方法。
(1)幼兒敘述“錄像中小朋友是如何玩滑滑梯的?”
(2)幼兒討論
“你是怎樣玩滑滑梯的?”“怎樣玩滑滑梯才是安全的?”“你覺得那種方
法又好玩又安全?”有哪些方法是不正確的?做了不正確的動作,可能會發(fā)生哪些危險?
小結:玩滑滑梯時,大家不擁擠排好隊;一個一個從樓梯走上去;坐穩(wěn)后頭朝上往下滑。
3.幼兒園還有哪些大型玩具?玩大型玩具時要怎樣保護自己呢?
4.手指游戲“滑滑梯”
我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌,大家聽一聽、學一學、玩
一玩。請寶寶用小手當成你們自己,身體當成滑滑梯,一邊念兒歌一邊“玩滑滑梯”。
5.帶領幼兒到戶外玩滑滑梯。
附:兒歌《滑滑梯》
滑滑梯,滑滑梯,你先我后別著急。
上去好像爬高山,爬完一級又一級。
下來好像坐飛機,忽忽悠悠飛到底。
日常生活安全教育教案篇八
1、讓幼兒知道不能把馬路的空地當作游戲場。
2、培養(yǎng)幼兒的安全意識和良好的禮儀習慣。
選出三名幼兒與教師排演情景劇,演示在馬路上玩耍的場景。
1、導入活動:
(1)師:"今天我們一起來看小朋友表演的一個小情景劇。請大家一邊看,一邊想,表演中說了一件什么事情?"
(2)三名幼兒與教師排演一個簡單的情景。演示在馬路上玩耍的危險片段。
2、關鍵步驟:
(1)提問:"剛才是在哪?發(fā)生了一件什么事?"
(2)你認為小朋友哪點做得不對,他們應該在哪玩?
(3)如果小朋友約你到馬路上去玩,你會怎么做?
3、示范后與幼兒團討:
(1)我們可以選擇在什么地方游戲最安全?
(2)如果球之類的玩具滾到了馬路上,你該怎么辦?
活動延伸:
1、請小朋友重新改編剛才的情景小情景劇,并分組表演給大家看。
2、提問:我們在玩追跑游戲時要注意什么?
3、活動反思。
日常生活安全教育教案篇九
1、了解電的'用途,明白安全用電不會發(fā)生危險。
2、經過辨析活動,了解安全使用電器的基礎知識。
3、增強自我保護意識。
電線一段、插座一個、“電”的標志一個。
1、在教師提問的基礎上,初步了解電器的用途:
(1)在我們日常生活中,有許多電器產品,你明白哪些電器呢?它們有什么作用?
(2)這些電器給我們生活帶來了許多的方便,可是這些電器要工作,都離不開什么呢?
(3)你明白電從哪里來?
(4)教師小結:電給我們人類帶來了許多方便,我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友,但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。
2、出示電線,向幼兒介紹有關知識。
(1)這是什么?你在哪里見過?仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方?
(2)教師介紹:這是電線,里面是銅線,會導電。外面是塑料,包裹著銅線,是保護層,我們抓在手里沒有電。可是塑料壞了,我們就會碰到電,發(fā)生危險。
3、組織幼兒討論:
(1)如果你們家的電線破了,怎樣辦?(用專用膠布包裹)。
(2)如果你看見電線斷落在路上,應當怎樣辦?(繞過去)。
4、出示插座,向幼兒介紹有關知識。
(1)這是什么?它有什么用?
(2)教師介紹:這是插座,里面有銅絲或銅片,能夠導電,外面是塑料做的盒子,是保護層。如果將手伸進去,就會碰到銅片,電就會傳到人的身上,發(fā)生危險。除了人和銅會導電,水也會導電,所以小朋友不能用潮濕的手接電源。
(3)出示“電”的標志,讓幼兒認識,并明白看見“電”的標志就要提高警惕,注意安全。
日常生活安全教育教案篇十
活動目標:
1、享受聽故事的樂趣。
2、認識各種危險動作。
3、加強幼兒的安全意識。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
活動準備:
搭配小種籽、故事情境圖卡、手偶。
活動過程:
1、老師拿著故事情境圖卡和手偶一邊講述自編狀況劇,一邊提出問題讓幼兒想想該怎么處理,狀況劇如下:
(2)媽媽到客廳接電話,豆豆走進廚房發(fā)現(xiàn)水滾了,這時豆豆該怎么做?
(3)豆豆肚子餓了,他在客廳的桌子上發(fā)現(xiàn)一瓶長得很漂亮的'藥,豆豆可以拿來吃嗎?
(4)豆豆在桌上看見爸爸的打火機,豆豆想過去拿來玩,這樣對嗎?
2、幼兒討論:
(1)當自己在家中時,若自己爬高拿東西會有什么危險;
(2)隨便吃藥呢?玩打火機呢?玩插座的洞洞呢?水滾了,怎么辦?
讓幼兒設想可能發(fā)生的危險,并引導幼兒想出解決的方法。
3、請幼兒聯(lián)系實際生活,想一想平時遇到過什么危險的事情?你是怎么做的?
請幼兒將正確的處理方式說出來。
日常生活安全教育教案篇十一
1、知道幾種特殊的電話號碼及其作用。
2、了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。
3、具備初步的自救意識。
4、培養(yǎng)幼兒膽發(fā)言,說完整話的.好習慣。
5、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌張,并設法解決。
ppt課件。
二、讓幼兒認識幾種特殊的電話號碼,知道它們的用途。
師:小朋友,你們看看這是什么號碼,它與我們家的電話號碼有什么不一樣,在什么情況下需要使用這個電話號碼呢?它對我們的生活有什么樣的助呢?打了這個電話,什么車子會出現(xiàn),誰又會出現(xiàn)?他們會怎么做?(出示110圖片)依次出示"120""119"等電話號碼圖片。
教師小結:今天小朋友們的表現(xiàn)都很不錯,在游戲時候,你們的善于思考了問題,而且記住了一些特殊的電話號碼。
在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間,并創(chuàng)設有利于并能推進活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看,活動完成了預期的目標,達到了預期的效果,取得了預期的成效,是一次成功的安全語言教育活動。
日常生活安全教育教案篇十二
2、掌握一些自救自護的本領;珍惜生命,健康成長。
師強調,一年一度的中秋節(jié)和國慶節(jié)即將來臨,中秋假期為2天,國慶假期是7天,為讓全體學生都能過一個安全有意義的假期,徹底杜絕在國慶期間學生一切非正常事故的發(fā)生,下面強調需要注意的幾個問題:
一、交通安全:
1、自覺遵守交通規(guī)則,不在公路上跑鬧、玩耍。
2、橫穿公路要走斑馬線、人行道等,不得隨意橫穿。
3、嚴禁在公路上騎自行車。
4、遵守公共秩序,排隊等車,車未停穩(wěn)不得靠近車輛,上下車時不擁擠。
5、文明乘車,乘車時要系好安全帶或抓牢扶手。不坐破舊車輛。
二、防溺水、用電、防火安全
1、不要到河邊、水庫、池塘、水井等危險的地方玩耍、洗澡。遇到溺水者要呼救,不可親自去救人。
2、要在安全情況下使用家用電器。
3、不要亂動、亂接電線、燈頭、插座等。
4、不要在標有“高壓危險”的地方玩耍。
5、不準玩火,不得攜帶火種,發(fā)現(xiàn)火災不得逞能上前撲火,要及時報警。
6、小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。三、飲食衛(wèi)生安全
1、自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,飯前便后勤洗手,防止傳染病的發(fā)生。
2、購買有包裝的食品時,要看清商標、生產日期、保質期等,“三無”食品、過期食品一定不要購買食用。
3、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用,不吃腐爛、變質的瓜果。嚴禁吸煙、喝酒。
4、不暴飲暴食,防止消化不良。
四、防火、防盜、防煤氣中毒:
(一)防火、防煤氣常識
1.熟悉住所地理環(huán)境,確保通道在任何時候都暢通無阻。 2.了解居住地消防設備及使用方法。
3.切勿使電路超負荷,如需增加室內電器,必須由具有上崗證的電工進行安裝。
用煤氣時,應關閉其總開關。
7.定期檢查電器、電線及接駁燃氣的膠喉,如發(fā)現(xiàn)損壞時,要立即更換。
8.若發(fā)生火災,應保持冷靜,立即向消防部門報案,并正確告知起火點和火勢。
9.禁止燃放煙花爆竹,預防一氧化碳中毒。 10.注意廚房用火安全,及時檢查煤氣滲漏情況,做到及時關閉閥門。
11.不同種類的燃燒物應用不同種類的滅火器撲火:木、紙等物燃燒應用加
壓水力滅火器;油、燃料、汽油及其他易燃液體燃燒時應用干粉或泡沫滅火器;
電線、電器、馬達燃燒應用干粉或二氧化碳滅火器。
(二)防盜常識
1.出門隨手關好門窗。
2.家里裝有報警設備的,出門時將家內的報警器置于警戒狀態(tài)。
3.提高防衛(wèi)意識,不要隨意讓陌生人進入樓道電子門。
4.一旦發(fā)生盜賊入室,及時報警,并保護好現(xiàn)場,如有人在現(xiàn)場,應保持冷靜,靈活與盜賊周旋,暗中啟動緊急鍵向管理中心求救或伺機報警。
五、其他方面的安全
1、不要輕信陌生人,陌生人敲門不要開防盜門。
2、外出旅游或走親訪友,萬一迷路不要驚慌,要呆在原地等候父母回找或及時撥打110,請求警察的幫助。
3、觀看比賽、演出或電影時,排隊入場,對號入座,做文明觀眾。比賽或演出結束時,等大多數(shù)人走后再隨隊而出,不可在退場高峰時向外擁擠。
4、睡覺前要檢查煤氣閥門是否關好,防止煤氣中毒。
5、不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的.化學藥品。
6、不偷不搶,不拉幫結伙,打架斗毆。
7、加強自我保護意識。遇到敲詐勒索、攔路搶劫及時告訴父母或打電話報警。不接受陌生人不被陌生人的甜言蜜語所迷惑,防止被拐騙、拐賣。
總結:只要我們處處小心,注意安全,掌握自救、自護的知識,鍛煉自己自護自救的能力,機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險,就能健康地快樂地度過假期。
日常生活安全教育教案篇十三
案例1:
20xx年6月24日下午,在云浮一個林場發(fā)生嚴重雷擊事件。下午2時多,當?shù)貫踉泼懿?,雷聲陣陣?2名正在勞作的林業(yè)工作人員停下手中活,趕回工棚避雨、休息。結果,正是在這間“可怕”的小木屋里,雷電奪走了5名林業(yè)工人的生命,其中一名死者為女性。此外,還有3名林業(yè)工人受重傷。
案例2:
20xx年6月8日,凌云縣一高中生聽mp3時不幸被雷電襲擊而亡。這名高中生的父親向南國早報記者介紹說,6月8日零時20分左右,伴隨一陣電閃雷鳴,突然從兒子的房間內傳出“啊,我死了”的喊聲。他馬上跑進兒子的房間,只見兒子躺在離書桌兩米遠的墻角,頭發(fā)豎立、鼻孔出血,手機摔成幾塊。他馬上抱起兒子,不幸的是,5分鐘后,兒子還是離他而去。百色市防雷設施安全監(jiān)測所凌云分所隨后派人到現(xiàn)場調查,發(fā)現(xiàn)這起事故是由于雷電流通過電源線路引起的。
通過2個案例,讓學生分小組討論如何做雷雨天氣,做好防雷?
(一)雷電形成的原因及危害
由于云層相互摩擦、碰撞而使不同的云層帶不同的電,當電壓達到可以穿過空氣的程度以后,臨近的兩片云層會發(fā)生放電現(xiàn)象,產生電花和巨大的響聲。雷電是一種大氣中放電的現(xiàn)象,雖然放電作用時間短,但放電時產生數(shù)萬伏至數(shù)十萬伏沖擊電壓,放電電流可達幾十到幾十萬安培,電弧溫度也可達幾千度以上,對建筑群中高聳的建筑物及尖形物、空曠區(qū)內孤立物體以及特別潮濕的建筑物、屋頂內金屬結構的建筑物及露天放置的金屬設備等有很大威脅,可能引起倒塌。起火等事故。特別是在華南地區(qū),年雷暴日常會達到80天甚至更多,頻繁的雷擊會造成生命和財產的巨大損失。
(二)雷雨天氣如何自我保護
1、在建筑物附近和室內時,應注意以下:
第一,不能停留在樓(屋)頂。第二,要注意關閉門窗。第三,在雷擊時不宜接近建筑物的裸露金屬物,如水管、暖氣管、煤氣管等,更應遠離專門的避雷針引下線。第四、不宜使用未加防雷設施的電器設備。
2、在雷暴天氣條件下,當人們在建筑物的外面時,又該如何保護自己的安全呢?第一、不宜進入棚屋、崗亭等低矮建筑物。第二、不宜躲在大樹下。第三、不宜在曠野中打雨傘等金屬物體。第四、不宜在水面或水陸交界處作業(yè)。第五、不宜快速開摩托車、騎自行車。第六、不宜進行戶外球類運動。
(三)如遇雷擊,如何急救
當人體被雷擊中后,往往會覺得遭雷擊的人身上還有電,不敢搶救而延誤了救援時間,其實這種觀念是錯誤的。如果出現(xiàn)了因雷擊昏倒而“假死”的狀態(tài)時,可以采取如下的救護方法:
1、進行口對口人工呼吸。雷擊后進行人工呼吸的時間越早,對傷者的身體恢復越好,因為人腦缺氧時間超過十幾分鐘就會有致命危險。如果能在4分鐘內以心肺復蘇法進行搶救,讓心臟恢復跳動,可能還來得及救活。
2、對傷者進行心臟按壓,并迅速通知醫(yī)院進行搶救處理。如果遇到一群人被閃電擊中,那些會發(fā)出呻吟的人不要緊,應先搶救那些已無法發(fā)出聲息的人。
3、如果傷者遭受雷擊后引起衣服著火,此時應馬上讓傷者躺下,以使火焰不致燒傷面部,并往傷者身上潑水,或者用厚外衣、毯子等把傷者裹住隔絕空氣,以撲滅火焰。
通過對防雷知識的講解,希望大家在日后遇到雷雨天氣懂得自我保護,在不幸有人遇雷擊,懂得施救。
告訴身邊親朋好友今天學到的防雷知識。
日常生活安全教育教案篇十四
教學目的:
通過學習本節(jié)課的學習,學生能了解日常安全用電常識,規(guī)范日常用電行為,以及觸電后基本的救護措施,提高了學生利用知識解決實際問題的能力。
教學目標:
1.知道生活中有時會遇到觸電危險,知道生活中規(guī)范的用電行為,要防止受到傷害。
2.知道觸電會直接威脅人的生命,明白安全用電的重要性。
3.知道觸電后的一些基本的急救措施。
4.通過學習,提高學生的自我防護意識,更加意識到生命的可貴,培養(yǎng)學生珍愛生命的意識。
教學重點:
1.知道安全用電的重要性。
2 .知道觸電會直接威脅人的生命。
日常生活安全教育教案篇十五
安全知識,理性的東西比較強,我考慮到這一點之后,于是,在活動的前端,便設計了躲雷雨閃電的情景,讓幼兒自由地發(fā)揮,老師在旁邊仔細地觀察、引導,讓幼兒通過親身經歷之后,再讓他們來掌握正確的方法,這樣便會更加容易接受和掌握,再者,通過表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學,更快、更好地掌握住所學的安全知識。
1、教育幼兒節(jié)約用電、安全用電。
2、教育幼兒學會如何防雷電。
3、鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力,增強幼兒的安全意識。
課件《如何防雷電》;躲雷雨閃電的情景場地布置(即游戲場地):大樹一棵、電線桿一條,房子一座,雨的形成:用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶,掛在場地的房頂上面飄落下來;情景演習的準備:電燙斗一個,一件破了一個洞的衣服;小兔子頭飾、木籃子各40個;音樂《下雨了》。
一、活動的導入:今天,有一位小朋友邀請我們到她家去做客,現(xiàn)在,我們出發(fā)吧。
二、躲雷雨閃電的情景:
1、剛走到半路上,突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂),“孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲”。仔細觀察孩子們躲在哪里。
2、雨停了,繼續(xù)走,來到了黃可芳的家里坐下,她媽媽熱情招待我們。
三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問:
1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦?
2、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里?
3、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情,現(xiàn)在,我們一起來看看她是怎樣做的?
四、觀看課件《如何防雷電》。
五、圍繞課件內容與幼兒展開討論:
1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?
2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?
3、小可愛、小帥哥誰做得對呢?請幼兒自由討論,鍛煉幼兒的語言表達能力和對事情的判斷能力。
4、老師小結應該怎樣防雷電。
(1)不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。
(2)不可以躲在電線桿下。
(3)不可以躲在高危的地方。
(4)不可以躲在潮濕的地方。
六、情景演習:突然在家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。
七、與幼兒一起討論應該如何安全用電。
1、尋找出冒煙的苗頭(原來是黃可芳貪玩,用電燙斗燙衣服忘了關掉電源,把衣服燒焦了)。
2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電?請幼兒各抒已見,這時候,要運用靈巧的引導語言來開發(fā)幼兒的想像力和對事情的判斷力。
3、老師小結該如何安全用電:
(1)、不玩弄電器的插頭,需要時請大家?guī)兔Σ搴桶巍?/p>
(2)、不用濕手觸摸電源開關。
(3)、在沒有學會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵,有的家電只有大人才能操作,不能隨便亂動。
(4)、注意節(jié)約用電,要隨手關燈,沒人時不開燈,電視看完要及時關掉。
八、表演游戲:《下雨啦》。
情景設計:播放音樂《下雨了》,兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇,突然下雨了,打雷啦,兔媽媽和兔子們趕快躲雨,雨停了,兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。
1、幼兒對安全用電的知識掌握得很好,大部分幼兒都有這方面的經驗,這說明,家長們在家都有教育幼兒如何安全用電。
2、幼兒對參與表演性質的游戲非常感興趣,幼兒在玩中學得更好、更快。這個活動環(huán)節(jié)如此吸引幼兒,應該讓幼兒多玩幾次游戲,在以后的`戶外活動中,要安排插入這個游戲讓孩子們玩。
3、幼兒的想像力比以前有所進步,并且對事情的判斷能力也提高了不少,這真是可喜可賀,我發(fā)覺孩子們在玩中、在動態(tài)中更有積極性,更能發(fā)揮他們自己潛在的能力,思維都變得活躍而富有前進性。
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