第二學(xué)期歷史教研組的工作總結(jié)(精選17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-24 19:45:03
第二學(xué)期歷史教研組的工作總結(jié)(精選17篇)
時(shí)間:2023-11-24 19:45:03     小編:文軒

總結(jié)是為了更好地規(guī)劃未來的發(fā)展,找到下一步的重點(diǎn)和方向。在寫總結(jié)時(shí)可以運(yùn)用一些具體的實(shí)踐案例或個(gè)人經(jīng)驗(yàn),以增加說服力和可信度。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀總結(jié)范文,供大家學(xué)習(xí)和參考。

第二學(xué)期歷史教研組的工作總結(jié)篇一

緊緊圍繞《上海市中小學(xué)拓展型課程指導(dǎo)綱要》及《學(xué)校的拓展型課程方案》,結(jié)合學(xué)校“樂教篤行,誨人不倦;樂學(xué)致遠(yuǎn),學(xué)而不厭”的施教導(dǎo)學(xué)策略,堅(jiān)持以打造“快樂課堂”為工作中心,以創(chuàng)新拓展日活動(dòng)及特色課程為抓手,建立滿足學(xué)生多樣需求,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展,激發(fā)學(xué)生的求知欲和探求欲,探索并踐行適切、快樂的教育教學(xué)主題,激發(fā)學(xué)生的興趣愛好,開發(fā)學(xué)生的潛能、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和學(xué)校辦學(xué)特色的形成。最終使得學(xué)校的《“快樂源”拓展型課程》成為學(xué)生愉快情感體驗(yàn)的重要來源,成為學(xué)生接受綜合性教育的重要途徑。

1、教研組情況。

本教研組一共有教師26人,40周歲以下青年教師10名,40周歲以上教師16名。職稱結(jié)構(gòu):小學(xué)高級(jí)教師8名,占比30。7%。中青年教師是本教研組的主力,是課程設(shè)想和理念落到實(shí)處的重要保證,本學(xué)期新增加了兩個(gè)拓展型課程:衍紙及剪紙。拓展型課程的每位教師依據(jù)學(xué)校課程計(jì)劃,設(shè)計(jì)自己的課程科目綱要及相配套的活動(dòng)設(shè)計(jì),立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,在實(shí)踐的基礎(chǔ)上不斷完善。

2、參加區(qū)級(jí)培訓(xùn)。

進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能,不斷向優(yōu)秀教研組學(xué)習(xí),組織教研組成員積極參加區(qū)拓展型課程培訓(xùn),通過每一次有效的教研活動(dòng),使教師較好地把握拓展型課程的內(nèi)涵、目標(biāo)、基本原則及教學(xué)評(píng)價(jià),不斷提高教師對(duì)拓展型課程的駕馭能力。

每月定期開展一次教研組活動(dòng),共同學(xué)習(xí)文件精神,探討教學(xué)中遇到的難題,并群策群力加以解決。時(shí)間:每月最后一周的周五:13:00—14:00;地點(diǎn):閱覽室。

1、從科目目標(biāo)到活動(dòng)目標(biāo)分解之技術(shù)(茶藝課程為例)。

2、從科目內(nèi)容到課堂教學(xué),活動(dòng)設(shè)計(jì)之思考(淮劇為例:5月28日,淮劇拓展課程老師(田勇、張愛嫣、孫慧、張艷華、高寒菁、方婧趙婕妮、張敏茹、秦濤)教研活動(dòng)。

高寒菁:《衍紙》拓展課程科目綱要介紹:開展衍紙?zhí)厣n程,通過衍紙作品表現(xiàn)淮劇中的藝術(shù)元素,能夠讓學(xué)生更加貼近戲曲,了解淮劇,更能進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力,開發(fā)和提高學(xué)生的審美能力、創(chuàng)造美的能力,進(jìn)一步全面提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和能力。

趙婕妮:《淮劇欣賞》拓展課程科目綱要介紹:淮劇進(jìn)上海已有百年,現(xiàn)被列為上海市級(jí)及國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄項(xiàng)目,在中國戲曲的百花園中,淮劇將會(huì)再吐芬芳,在藝術(shù)上得到進(jìn)一步的繼承和發(fā)展。在街道的牽線搭橋下,內(nèi)江路小學(xué)與上?;磩F(tuán)簽約,正式成為共建單位,淮劇團(tuán)團(tuán)長,國家一級(jí)演員梁偉平親自來我校參加了共建慶祝儀式。之后,我校就成立了樂樂淮劇社團(tuán),開展了至今長達(dá)十年的淮劇進(jìn)校園的活動(dòng)。

方婧:淮劇的伴奏樂器科目綱要介紹:淮劇的伴奏樂器、管弦樂有二胡、三弦、揚(yáng)琴、笛、嗩吶等,打擊樂器有扁鼓、蘇鑼、鐃鈸、堂鼓等。打擊樂在香火戲鑼鼓基礎(chǔ)上吸收麒麟鑼、鹽阜花鼓鑼等民間鑼鼓演變而成開展淮劇伴奏樂器欣賞的課程,學(xué)生能夠?qū)χ袊褡鍢菲饔兄畹牧私夂驼J(rèn)識(shí),對(duì)淮劇的音樂要素有了更深的理解,提高學(xué)生對(duì)中國戲曲音樂的鑒賞能力和對(duì)民族樂器的興趣。

張愛嫣:張老師從課程的開發(fā)的背景、課程的界定、科目目標(biāo)、科目框架、組織說明等方面給予了全方位的指導(dǎo)及提出了寶貴的意見及建議,與會(huì)的老師根據(jù)張老師的建議會(huì)后進(jìn)行進(jìn)一步修改及完善。通過本次教研活動(dòng),老師們收獲滿滿。

3、理論學(xué)習(xí):規(guī)則意識(shí)為先,關(guān)鍵技能為重。

今后,拓展教研組將從實(shí)際出發(fā),構(gòu)建符合學(xué)校校情、體現(xiàn)時(shí)代要求、遵循教育規(guī)律、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的拓展型課程體系,為學(xué)生提供積極的、多樣的和有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷是我們努力的方向。

第二學(xué)期歷史教研組的工作總結(jié)篇二

1、本學(xué)期我們組的中心是任務(wù)是抓“一個(gè)會(huì)考、一個(gè)高考”,高一的學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行會(huì)考前的有效復(fù)習(xí)。高三本學(xué)期進(jìn)行了兩次???,從學(xué)生的考試來看雖然存在一些問題,但總體上看還是在進(jìn)步。為了更好地組織學(xué)生復(fù)習(xí),4月初,我們進(jìn)行了一次高三歷史研討復(fù)習(xí)課,通過任課老師的組織,其他老師群策群力,提出一些參考性建議,就如何更好地進(jìn)行考前復(fù)習(xí)提出了一些可行的方案。比如:在關(guān)注熱點(diǎn)問題,活學(xué)歷史,注重考查學(xué)生的能力等方面進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練。

2、非畢業(yè)班的常規(guī)教學(xué)工作也十分有序地進(jìn)行。這個(gè)學(xué)期我們初一、初二、高一的老師在組內(nèi)圍繞“新課程新理念,重視培養(yǎng)學(xué)生的能力”進(jìn)行了公開課的聽評(píng)課活動(dòng),這種活動(dòng)有助于教師之間互相交流,取長補(bǔ)短,共同提高。高一、高二的周練也十分緊湊地進(jìn)行。

3、為了輔助教學(xué),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,我們初中組的王志偉老師還舉辦了一次歷史課堂,目的是拓展學(xué)生的知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史現(xiàn)象的探究欲望。

第二學(xué)期歷史教研組的工作總結(jié)篇三

由于疫情的影響,本學(xué)期我們教研組活動(dòng)變得豐富多彩,有線上活動(dòng),線下活動(dòng)。在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我們美術(shù)組全體教師能團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作中?,F(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下:

一、首先,在學(xué)期之初,我們就制定了較詳盡的教研組計(jì)劃,明確了教育教學(xué)目標(biāo),并提出:要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上,取得更好成績;其次,在教育教學(xué)過程中,我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),并投入了極大的熱情,發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用,取得了較好的效果。

二、上好每一堂課是我們迅速成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

本學(xué)期學(xué)期短,教研活動(dòng)由線上線下兩部分組成。每位教師都嚴(yán)格執(zhí)行教研組的工作計(jì)劃,老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重,但他們都能在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材,分析學(xué)生的實(shí)際情況,確定教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)教學(xué)過程,認(rèn)真寫好教案。本學(xué)期四位教師開了市縣校級(jí)公開課。

三、組織教師學(xué)習(xí)新的理念,不斷更新自己。

“要倒給學(xué)生一碗水,自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”。在備課過程中,我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上,認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),利用網(wǎng)絡(luò)等資源查閱資料,以了解當(dāng)前科學(xué)新成果、新觀念,不斷更新教學(xué)理念。在課堂教學(xué)中,能充分關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,真正把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生成為課堂的主體,努力調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,在教學(xué)中還能注意到讓學(xué)生能關(guān)注社會(huì)、關(guān)注現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的熱點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

四、抓好教學(xué)常規(guī)工作,落實(shí)課堂教學(xué)。

為了提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,教研組工作落實(shí)到實(shí)處,落實(shí)到課堂,我們組的每一位教師都能在充分備好每一堂課,認(rèn)真抓好課堂40分鐘的教學(xué)質(zhì)量,對(duì)作業(yè)能做到精選、仔細(xì)批改,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

五、加強(qiáng)教學(xué)主題活動(dòng)的研討。

為更好的促進(jìn)我們老師對(duì)這門課程的教學(xué),也為能夠更好的完成學(xué)生對(duì)這門課程的學(xué)習(xí),我們組織了有關(guān)“合作、探究”為主題的研討活動(dòng),每一次的研討,都要求教師積極發(fā)言,作好記錄。

總之,我們組在過去的一個(gè)學(xué)期中,精誠團(tuán)結(jié),在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。我們還把自己的教學(xué)、研究成果總結(jié)推廣。為振興大職教,我們?nèi)M教師將繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí)、努力工作,爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步。

第二學(xué)期歷史教研組的工作總結(jié)篇四

在我校順利晉升為省重點(diǎn)中學(xué)后,這一消息使全校師生大受鼓舞。與此同時(shí),我們也更加清醒地認(rèn)識(shí)到:教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)重點(diǎn)中學(xué)的生命線。為此,20xx-20xx學(xué)年度我組制定的工作目標(biāo)是“抓更新教學(xué)教育理念,抓教學(xué)常規(guī),抓質(zhì)量上臺(tái)階,抓教師的繼續(xù)培訓(xùn),構(gòu)建具有較強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的和諧教研組”。本學(xué)期我們教研組扎扎實(shí)實(shí)地搞好本學(xué)科的各項(xiàng)教學(xué)工作,并取得了一些進(jìn)步,回顧這一學(xué)期的歷史教研組工作,總結(jié)如下:

開學(xué)初根據(jù)教研室確定的本學(xué)期教學(xué)任務(wù),各年級(jí)備課組都按時(shí)制定了。

教學(xué)工作計(jì)劃。

明確各年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度。計(jì)劃中都設(shè)計(jì)了練習(xí)測(cè)試復(fù)習(xí)迎考的時(shí)間內(nèi)容安排在教學(xué)過程中不斷統(tǒng)一進(jìn)度按計(jì)劃行事合理安排了新課的授課時(shí)間練習(xí)時(shí)間、期中、期末的復(fù)習(xí)時(shí)間。按照計(jì)劃使得各項(xiàng)工作得到了有條不紊地進(jìn)行。

1、我們堅(jiān)持做到每周各年級(jí)備課組集中備課一次,由各備課組長組織,確定每周備課的中心內(nèi)容,探討在教學(xué)過程中出現(xiàn)的一些問題并進(jìn)行解決,其中從各備課組反饋上來的情況來看,初中的主要圍繞如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣這一問題進(jìn)行研究,隨時(shí)總結(jié)新課程改革在教學(xué)過程中的一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

高中的集體備課主要圍繞如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量與課堂效率進(jìn)行,重點(diǎn)在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力方面下工夫。從周備課方面來看,沒有流于形式,老師之間進(jìn)行教育教學(xué)的充分交流,這不僅發(fā)揮了全體老師的智慧,也利于提高教學(xué)質(zhì)量及提升教師的自身素質(zhì)。我們?cè)谶@個(gè)學(xué)期中,還定期進(jìn)行教研組的集體教學(xué)研討,研討的內(nèi)容主要是傳達(dá)教研組長會(huì)議精神,安排布置學(xué)校的一些任務(wù)要求,如公開課的開設(shè)、研究性課題的開設(shè)和教學(xué)中出現(xiàn)的問題研討,通過教研活動(dòng),博采眾長,群策群力,既順利完成了上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù),又解決了在教學(xué)中遇到的一些問題。

2、對(duì)于南昌市歷史教研室安排的初高中的教研活動(dòng),我們都積極參加。初中主要是兄弟學(xué)校的聽評(píng)課活動(dòng)。通過聽取別人的公開課我們及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià),以便提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量。高中的教研活動(dòng)仍然是推進(jìn)高中新課程改革,市教研活動(dòng)進(jìn)行了新課程的探討和示范課的展示。我們高中的歷史老師都積極參加了,并及時(shí)對(duì)照自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行一些調(diào)整。溫輝堅(jiān)老師還結(jié)合自己的教學(xué)對(duì)一年的歷史課程改革進(jìn)行了總結(jié)和反思。

1、本學(xué)期我們組的中心是任務(wù)是抓“一個(gè)會(huì)考、一個(gè)高考”,高一的學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行會(huì)考前的有效復(fù)習(xí)。高三本學(xué)期進(jìn)行了兩次??迹瑥膶W(xué)生的考試來看雖然存在一些問題,但總體上看還是在進(jìn)步。為了更好地組織學(xué)生復(fù)習(xí),4月初,我們進(jìn)行了一次高三歷史研討復(fù)習(xí)課,通過任課老師的組織,其他老師群策群力,提出一些參考性建議,就如何更好地進(jìn)行考前復(fù)習(xí)提出了一些可行的方案。比如:在關(guān)注熱點(diǎn)問題,活學(xué)歷史,注重考查學(xué)生的能力等方面進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練。

2、非畢業(yè)班的常規(guī)教學(xué)工作也十分有序地進(jìn)行。這個(gè)學(xué)期我們初一、初二、高一的老師在組內(nèi)圍繞“新課程新理念,重視培養(yǎng)學(xué)生的能力”進(jìn)行了公開課的聽評(píng)課活動(dòng),這種活動(dòng)有助于教師之間互相交流,取長補(bǔ)短,共同提高。高一、高二的周練也十分緊湊地進(jìn)行。

3、為了輔助教學(xué),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,我們初中組的王志偉老師還舉辦了一次歷史課堂,目的是拓展學(xué)生的知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史現(xiàn)象的探究欲望。

1、這個(gè)學(xué)期,學(xué)校為我們配備了一個(gè)多媒體教室。我們?nèi)M的老師都參加了操作流程培訓(xùn)。經(jīng)過培訓(xùn)我們歷史老師都能十分熟練地進(jìn)行操作。在這之后,許多老師都在多媒體教室上課,把現(xiàn)代信息技術(shù)手段與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有機(jī)地結(jié)合起來,很好地提高了課堂效率。

2、為了加強(qiáng)自身的專業(yè)水平,本學(xué)期,我們組的老師都自覺參加了全國中小學(xué)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),并完成了有關(guān)的作業(yè)和考試。

3、我們繼續(xù)進(jìn)行南昌市滾動(dòng)課題——《教師在新課程改革背景下的角色定位研究》的有關(guān)工作。進(jìn)行了問卷調(diào)查,寫出了相關(guān)的論文和案例,進(jìn)行了階段性總結(jié)。

4、教師所取得的成果:這個(gè)學(xué)期,我們組的歐陽艷紅老師撰寫的論文參加省年會(huì)論文交流獲得二等獎(jiǎng);石義霞老師撰寫的論文獲得三等獎(jiǎng)。莫俊峰老師還積極參加了南昌市組織的骨干教師的評(píng)選活動(dòng)。

回顧一個(gè)學(xué)期的工作,有令人滿意的地方,但也有不盡人意之處。在今后的工作中我們還要不斷調(diào)動(dòng)全組老師的積極性,在教學(xué)上挖掘創(chuàng)新精神,爭取各項(xiàng)工作再上一個(gè)臺(tái)階。

第二學(xué)期歷史教研組的工作總結(jié)篇五

本學(xué)期我校歷史學(xué)科教學(xué)教研活動(dòng)在20__年中考人均分全縣第二名的前提下,結(jié)合我校歷史組人員構(gòu)成新變動(dòng)的實(shí)際情況,遵循原來取得佳績成功而有效的指引方針,繼續(xù)向前發(fā)展。

1.歷史組隊(duì)伍構(gòu)成得到有效擴(kuò)充和壯大。

構(gòu)成情況:組長:何__,九年級(jí)備課組長:金__,七八年級(jí)備課組長:何__,組員:何__、陳__、李__、李__、何__、寧__。其中何__、寧__兩位老師為新補(bǔ)充的專任教師。

2.歷史組的教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材,繼續(xù)精心備課,期待提升課堂實(shí)效。

八位歷史教師兢兢業(yè)業(yè),在學(xué)期初就開始認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材,學(xué)習(xí)《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》(20__版)。在此基礎(chǔ)上,借教研平臺(tái),交流備課感受和新發(fā)現(xiàn)的疑問,共同商討解決辦法。

3.教學(xué)教研活動(dòng)制度更加完善,得到更有效的執(zhí)行。

校內(nèi)公開課繼續(xù)開展。本學(xué)期,寧__、何__兩位老師先后完成了新教師新課展示任務(wù),何大明老師完成了“潤澤教育”內(nèi)涵滲透到課堂教學(xué)的公開課展示任務(wù)。每周三上午的活動(dòng)中,上課、聽課、說課、評(píng)課有序開展,老教師帶頭示范,點(diǎn)撥,積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策,談經(jīng)驗(yàn)總結(jié),談心得體會(huì);青年教師主動(dòng)嘗試,談主觀感受,交流質(zhì)疑。教與學(xué)相長,師與師互進(jìn),尤其是氛圍熱烈而和諧,團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)正在形成。

3.繼續(xù)開展青藍(lán)工程結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。

本學(xué)期,由教研組長何大明老師帶領(lǐng)年輕教師何__、寧__兩位老師成長。根據(jù)學(xué)?!肚嗨{(lán)工程實(shí)施方案》,制定了詳細(xì)的結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃,全程記錄了幫扶過程,并進(jìn)行了幫扶總結(jié),通過一系列的聽課、評(píng)課、說課、命題制卷指導(dǎo)活動(dòng),互聽互評(píng),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),傳授方法。

目前正在歷史教師隊(duì)伍建設(shè)征程中奮進(jìn)。

第二學(xué)期歷史教研組的工作總結(jié)篇六

按照備課組工作計(jì)劃,以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),充分發(fā)揮備課組的各項(xiàng)功能,強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)實(shí)施,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。在本組全體教師的共同努力下,本學(xué)期的教育教學(xué)工作有了很大進(jìn)步。為了今后更好的開展工作,特做總結(jié)如下:

依據(jù)備課工作計(jì)劃中教學(xué)進(jìn)度和備課工作內(nèi)容以及各種活動(dòng)的安排。在教學(xué)過程當(dāng)中,按計(jì)劃定期檢查、督促落實(shí)的情況。比如,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的安排,及時(shí)檢查和批閱學(xué)生作業(yè)完成情況,定時(shí)檢查教師的備課筆記,及其它活動(dòng)的完成和落實(shí)。通過檢查從反饋的信息中發(fā)現(xiàn) 問題,有針對(duì)性地提出建議,找出解決問題的方法。

為 了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,我們堅(jiān)持開展說課、聽課、評(píng)課活動(dòng),博采眾長,提高教學(xué)水平。為了讓大家都參與教研活動(dòng),我們要求每位教師,將平時(shí)教學(xué)中遇到的一些問題集中起來,在教研活動(dòng)中提出來討論,各抒己見,依靠集體的智慧,想方設(shè)法解決。

在備課會(huì)上,認(rèn)真學(xué)習(xí)、分析、研究教材,制定教學(xué)目標(biāo),確定重點(diǎn)、難點(diǎn),并要求教師備課時(shí)根據(jù)制定的教學(xué)目標(biāo),再擬訂學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這樣,在教學(xué)時(shí)教師有目標(biāo)地教,學(xué)生有目標(biāo)地學(xué)。通過教學(xué)測(cè)評(píng)、反饋矯正幾個(gè)環(huán)節(jié),及時(shí)解決教與學(xué)的過程出現(xiàn)的問題,減少了常規(guī)教學(xué)中的盲目性、隨意性,減少學(xué)生學(xué)習(xí)上的 “分化”,提高了學(xué)生的整體學(xué)習(xí)水平。

第二學(xué)期歷史教研組的工作總結(jié)篇七

本學(xué)期,一年級(jí)語文教研組的工作,在全體語文教師密切配合下順利開展。

全體語文教師立足于構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧校園、和諧家庭、和諧的人際關(guān)系,團(tuán)結(jié)協(xié)作,求真務(wù)實(shí),教書育人,圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),現(xiàn)簡要總結(jié)如下:

一、工作態(tài)度

本組教師工作態(tài)度認(rèn)真,積極配合學(xué)校的各級(jí)各類教學(xué)工作任務(wù),建立良好的家校關(guān)系,增強(qiáng)家校合力,對(duì)待教研組活動(dòng)每一位老師都能自覺主動(dòng)的集思廣益、群策群力,有大膽創(chuàng)新意識(shí),了解一年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn),努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

萬事開頭難,一年級(jí)是起點(diǎn),八位老師都積極地為培養(yǎng)良好的班級(jí)風(fēng)氣而努力。

二、校本研修方面

本學(xué)期每周二、四、五堅(jiān)持不懈,進(jìn)行有效地教研組學(xué)習(xí),本組的老師只要有時(shí)間就上網(wǎng)查找資料,認(rèn)真記錄業(yè)務(wù)筆記,經(jīng)?;ハ嘟涣鹘虒W(xué)經(jīng)驗(yàn),共同提升教學(xué)水平。

1、明確分工,提高工作效率。

本組對(duì)于學(xué)校及組內(nèi)開展的各項(xiàng)活動(dòng)均有明確的分工,做到了人人負(fù)責(zé)。

2、抓緊教研時(shí)間,省時(shí)高效。

教研組每次的活動(dòng)時(shí)間要求到點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開會(huì),活動(dòng)有計(jì)劃、有目的、有落實(shí)、有記錄。

每次活動(dòng)時(shí)間都在兩小時(shí)。

活動(dòng)內(nèi)容充實(shí)豐富效率高。

大事小事有商量、有交流有方法,體現(xiàn)民主原則。

本學(xué)期教研活動(dòng)共13次。

3、加強(qiáng)了集體備課,促進(jìn)了教師間的合作交流。

我們按照“集體備課,資源共享,個(gè)人加減、個(gè)性創(chuàng)造”的原則進(jìn)行了分配,每人負(fù)責(zé)一個(gè)單元的備課,包括設(shè)計(jì)教案和課件的制作。

本學(xué)期我們進(jìn)一步開展了同伴互助式教學(xué)。

通過實(shí)踐我們真切地感受到“知己知彼”才能不斷提升教學(xué)水平,才能找到差距,改進(jìn)不足。

在集體備課時(shí)間里我們規(guī)定每一位老師負(fù)責(zé)一個(gè)單元的試卷測(cè)試。

嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定結(jié)合教材認(rèn)真對(duì)待。

4、說課評(píng)課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法。

主講老師不需要全面說課,只需介紹單元特點(diǎn)后,以重點(diǎn)說課和微型說課這兩種方式闡明你的教學(xué)意圖,說課后,大家集思廣益,結(jié)合本班特色,個(gè)人加減,體現(xiàn)班級(jí)學(xué)生特色及自己的教學(xué)風(fēng)格。

教研組長期以來已經(jīng)形成了良好的評(píng)課氛圍,決不光說好聽話,大家都從幫教的.角度上誠懇地提出自己的不同意見,鼓勵(lì)每位教師均能發(fā)表看法,在評(píng)課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識(shí)。

5、注重培養(yǎng)新成員,在短時(shí)間適應(yīng)學(xué)校各種教育教學(xué)工作。

我們教研組是老中青相結(jié)合,從不同的崗位不同的學(xué)科走到一起,為了一個(gè)共同的教學(xué)目標(biāo),教研組采用多種方法讓新教師盡快地適應(yīng)新的環(huán)境。

老教師做好“傳幫帶”的工作,要將自己教學(xué)多年的經(jīng)驗(yàn)毫不保留地傳授。

三、學(xué)生活動(dòng)方面

本組老師對(duì)于學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)都能積極投入認(rèn)真完成,對(duì)于組內(nèi)活動(dòng)每位老師都能盡心盡職完成工作任務(wù)。

1、每月的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、練字、聽課、會(huì)議記錄等情況,組內(nèi)成員按時(shí)、超量完成工作任務(wù)。

2、本學(xué)期組織一年級(jí)孩子參加組內(nèi)的“學(xué)習(xí)雷鋒、我為媽媽做件事、書法小明星評(píng)選、緬懷革命先烈、朗讀比賽、走進(jìn)大自然、母親節(jié)獻(xiàn)禮、講故事比賽、為爸爸做件事、識(shí)字大王”活動(dòng)均有出色表現(xiàn),贏得家長們的好評(píng)。

在平時(shí)的教學(xué)中我們注重對(duì)學(xué)生的“三字”訓(xùn)練。

作業(yè)統(tǒng)一要求雙分評(píng)定。

練字從一年級(jí)抓起,從一筆一劃抓起。

四、校本課程方面:

本學(xué)期這方面我們組確定的主題仍為:走進(jìn)兒童詩。

開學(xué)初,我們?nèi)w語文教師遍圍坐在一起,選出了一些符合兒童特點(diǎn)的兒童詩作為本學(xué)期帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

一個(gè)學(xué)期過去了,我們堅(jiān)持應(yīng)用這些兒童詩和孩子們一起享受著詩的樂趣。

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又很快過去了,回顧本學(xué)期的教研組的工作,是忙碌的,又是充實(shí)的。

我們努力把教學(xué)教研工作抓緊,抓細(xì),抓實(shí),從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中求得進(jìn)步,雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,但每一位老師都能踏實(shí),認(rèn)真地工作。

在今后的教研組工作中,我們將繼續(xù)努力,多反思、多總結(jié),調(diào)動(dòng)本教研組所有教師的積極性,開展多種活動(dòng),促進(jìn)工作效率的提高。

第二學(xué)期歷史教研組的工作總結(jié)篇八

1、這個(gè)學(xué)期,學(xué)校為我們配備了一個(gè)多媒體教室。我們?nèi)M的老師都參加了操作流程培訓(xùn)。經(jīng)過培訓(xùn)我們歷史老師都能十分熟練地進(jìn)行操作。在這之后,許多老師都在多媒體教室上課,把現(xiàn)代信息技術(shù)手段與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有機(jī)地結(jié)合起來,很好地提高了課堂效率。

2、為了加強(qiáng)自身的專業(yè)水平,本學(xué)期,我們組的老師都自覺參加了全國中小學(xué)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),并完成了有關(guān)的作業(yè)和考試。

3、我們繼續(xù)進(jìn)行南昌市“十一五”滾動(dòng)課題——《教師在新課程改革背景下的角色定位研究》的有關(guān)工作。進(jìn)行了問卷調(diào)查,寫出了相關(guān)的論文和案例,進(jìn)行了階段性總結(jié)。

4、教師所取得的成果:這個(gè)學(xué)期,我們組的歐陽艷紅老師撰寫的論文參加省年會(huì)論文交流獲得二等獎(jiǎng);石義霞老師撰寫的論文獲得三等獎(jiǎng)。莫俊峰老師還積極參加了南昌市組織的骨干教師的評(píng)選活動(dòng)。

回顧一個(gè)學(xué)期的工作,有令人滿意的地方,但也有不盡人意之處。在今后的工作中我們還要不斷調(diào)動(dòng)全組老師的積極性,在教學(xué)上挖掘創(chuàng)新精神,爭取各項(xiàng)工作再上一個(gè)臺(tái)階。

第二學(xué)期歷史教研組的工作總結(jié)篇九

在我校順利晉升為省重點(diǎn)中學(xué)后,這一消息使全校師生大受鼓舞。與此同時(shí),我們也更加清醒地認(rèn)識(shí)到:教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)重點(diǎn)中學(xué)的生命線。為此,-我組制定的工作目標(biāo)是“抓更新教學(xué)教育理念,抓教學(xué)常規(guī),抓質(zhì)量上臺(tái)階,抓教師的繼續(xù)培訓(xùn),構(gòu)建具有較強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的和諧教研組”。本學(xué)期我們教研組扎扎實(shí)實(shí)地搞好本學(xué)科的各項(xiàng)教學(xué)工作,并取得了一些進(jìn)步,回顧這一學(xué)期的歷史教研組工作,總結(jié)如下:

開學(xué)初根據(jù)教研室確定的本學(xué)期教學(xué)任務(wù),各年級(jí)備課組都按時(shí)制定了教學(xué)工作計(jì)劃,明確各年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度。計(jì)劃中都設(shè)計(jì)了練習(xí),測(cè)試復(fù)習(xí)迎考的時(shí)間,內(nèi)容安排,在教學(xué)過程中,不斷統(tǒng)一進(jìn)度,按計(jì)劃行事,合理安排了新課的授課時(shí)間,練習(xí)時(shí)間、期中、期末的復(fù)習(xí)時(shí)間。按照計(jì)劃使得各項(xiàng)工作得到了有條不紊地進(jìn)行。

一、各級(jí)交流不間斷。

1、我們堅(jiān)持做到每周各年級(jí)備課組集中備課一次,由各備課組長組織,確定每周備課的中心內(nèi)容,探討在教學(xué)過程中出現(xiàn)的一些問題并進(jìn)行解決,其中從各備課組反饋上來的`情況來看,初中的主要圍繞如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣這一問題進(jìn)行研究,隨時(shí)總結(jié)新課程改革在教學(xué)過程中的一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

高中的集體備課主要圍繞如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量與課堂效率進(jìn)行,重點(diǎn)在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力方面下工夫。從周備課方面來看,沒有流于形式,老師之間進(jìn)行教育教學(xué)的充分交流,這不僅發(fā)揮了全體老師的智慧,也利于提高教學(xué)質(zhì)量及提升教師的自身素質(zhì)。我們?cè)谶@個(gè)學(xué)期中,還定期進(jìn)行教研組的集體教學(xué)研討,研討的內(nèi)容主要是傳達(dá)教研組長會(huì)議精神,安排布置學(xué)校的一些任務(wù)要求,如公開課的開設(shè)、研究性課題的開設(shè)和教學(xué)中出現(xiàn)的問題研討,通過教研活動(dòng),博采眾長,群策群力,既順利完成了上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù),又解決了在教學(xué)中遇到的一些問題。

2、對(duì)于南昌市歷史教研室安排的初高中的教研活動(dòng),我們都積極參加。初中主要是兄弟學(xué)校的聽評(píng)課活動(dòng)。通過聽取別人的公開課我們及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià),以便提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量。高中的教研活動(dòng)仍然是推進(jìn)高中新課程改革,市教研活動(dòng)進(jìn)行了新課程的探討和示范課的展示。我們高中的歷史老師都積極參加了,并及時(shí)對(duì)照自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行一些調(diào)整。溫輝堅(jiān)老師還結(jié)合自己的教學(xué)對(duì)一年的歷史課程改革進(jìn)行了總結(jié)和反思。

二、抓住教學(xué)質(zhì)量不放松。

1、本學(xué)期我們組的中心是任務(wù)是抓“一個(gè)會(huì)考、一個(gè)高考”,高一的學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行會(huì)考前的有效復(fù)習(xí)。高三本學(xué)期進(jìn)行了兩次??迹瑥膶W(xué)生的考試來看雖然存在一些問題,但總體上看還是在進(jìn)步。為了更好地組織學(xué)生復(fù)習(xí),4月初,我們進(jìn)行了一次高三歷史研討復(fù)習(xí)課,通過任課老師的組織,其他老師群策群力,提出一些參考性建議,就如何更好地進(jìn)行考前復(fù)習(xí)提出了一些可行的方案。比如:在關(guān)注熱點(diǎn)問題,活學(xué)歷史,注重考查學(xué)生的能力等方面進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練。

2、非畢業(yè)班的常規(guī)教學(xué)工作也十分有序地進(jìn)行。這個(gè)學(xué)期我們初一、初二、高一的老師在組內(nèi)圍繞“新課程新理念,重視培養(yǎng)學(xué)生的能力”進(jìn)行了公開課的聽評(píng)課活動(dòng),這種活動(dòng)有助于教師之間互相交流,取長補(bǔ)短,共同提高。高一、高二的周練也十分緊湊地進(jìn)行。

3、為了輔助教學(xué),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,我們初中組的王志偉老師還舉辦了一次歷史課堂,目的是拓展學(xué)生的知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史現(xiàn)象的探究欲望。

三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力不松懈。

1、這個(gè)學(xué)期,學(xué)校為我們配備了一個(gè)多媒體教室。我們?nèi)M的老師都參加了操作流程培訓(xùn)。經(jīng)過培訓(xùn)我們歷史老師都能十分熟練地進(jìn)行操作。在這之后,許多老師都在多媒體教室上課,把現(xiàn)代信息技術(shù)手段與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有機(jī)地結(jié)合起來,很好地提高了課堂效率。

2、為了加強(qiáng)自身的專業(yè)水平,本學(xué)期,我們組的老師都自覺參加了全國中小學(xué)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),并完成了有關(guān)的作業(yè)和考試。

3、我們繼續(xù)進(jìn)行南昌市“十一五”滾動(dòng)課題——《教師在新課程改革背景下的角色定位研究》的有關(guān)工作。進(jìn)行了問卷調(diào)查,寫出了相關(guān)的論文和案例,進(jìn)行了階段性總結(jié)。

4、教師所取得的成果:這個(gè)學(xué)期,我們組的歐陽艷紅老師撰寫的論文參加省年會(huì)論文交流獲得二等獎(jiǎng);石義霞老師撰寫的論文獲得三等獎(jiǎng)。莫俊峰老師還積極參加了南昌市組織的骨干教師的評(píng)選活動(dòng)。

回顧一個(gè)學(xué)期的工作,有令人滿意的地方,但也有不盡人意之處。在今后的工作中我們還要不斷調(diào)動(dòng)全組老師的積極性,在教學(xué)上挖掘創(chuàng)新精神,爭取各項(xiàng)工作再上一個(gè)臺(tái)階。

第二學(xué)期歷史教研組的工作總結(jié)篇十

本學(xué)期我們教研組全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下,繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式,認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,針對(duì)我園幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況,有目的有選擇地開展教研活動(dòng),努力提高教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)行了不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、積累的過程,獲得了教育理念和教學(xué)實(shí)踐能力的雙重提高?,F(xiàn)將主要工作作一下簡單總結(jié)。

1、集體備課,有效提高教師活動(dòng)方案設(shè)計(jì)能力。

教師的發(fā)展離不開一個(gè)良好的團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、互相信任的集體環(huán)境。每個(gè)人都有自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)及智慧特長,如果只是孤立地發(fā)揮作用,其效能是有限的。集體備課創(chuàng)造了一個(gè)共同分享,合作與支持的條件,增進(jìn)了組員之間的溝通,使大家在活動(dòng)中了解他人,了解自己,分享各自的體會(huì)與經(jīng)驗(yàn),第一次教研活動(dòng)時(shí)我們就開展了一次集體制定本學(xué)水墨畫園本課程的計(jì)劃。再進(jìn)行了集體備課,讓教師圍繞水墨畫對(duì)幼兒的影響進(jìn)行研討、設(shè)計(jì)方案;在一課多研中逐步提高教師們對(duì)水墨畫課程的認(rèn)識(shí)以及課程的優(yōu)化?;顒?dòng)中由執(zhí)教者先制定方案,然后大家再共同研究,推敲細(xì)節(jié),逐步完善方案,最后付諸于實(shí)踐。

我們教研組堅(jiān)持隔周星期二上午的集體教研制度,這是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì),我們教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí),真正發(fā)揮了它的作用,圍繞水墨畫課程進(jìn)行集體備課,進(jìn)行課堂教學(xué)、課時(shí)設(shè)計(jì),在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)大師作品,了解水墨畫,為自己今后的水墨畫教學(xué)指路。

2、堅(jiān)持期初計(jì)劃、期末總結(jié)制度。學(xué)期初,根據(jù)幼兒園工作方案,制定教研組計(jì)劃,期末要認(rèn)真總結(jié)教研教改的情況,做好總結(jié)工作。

3、教研結(jié)合,圍繞計(jì)劃積極落實(shí)研討活動(dòng)。

我們教研組內(nèi)的老師雖說都是老教師經(jīng)驗(yàn)很足。但在知識(shí)不斷更新的時(shí)代,不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍。為了使老師們?cè)诮虒W(xué)工作中有所提高,我們教研組加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和實(shí)踐。比如由副園長開展講座《如何撰寫教學(xué)案例》,通過學(xué)習(xí)教師們每人撰寫一篇案例在教研會(huì)議上相互交流分享。學(xué)習(xí)推薦一些幼教雜志上的文章,水墨畫好書交流等。在這樣的活動(dòng)中,教師既是參與者又是投資者,同時(shí)也是受益者,教師間的互動(dòng),使得個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和思考成為一種共享的資源。

在研討活動(dòng)中采用“一課多研”的方式,促動(dòng)教師“吃透”教材。每位教師都參與在這個(gè)活動(dòng)中,以年級(jí)段為單位,研究三個(gè)年齡段的水墨畫課程。經(jīng)過前期的討論,最后決定水墨畫課程為小班《小奶牛的夢(mèng)》、中班《美麗的服飾》、大班《草莓》。在每次活動(dòng)開展之前,我要求組內(nèi)老師熟悉教材,使教師在與教材的對(duì)話中確立自信,在研究教材、擬訂主題開展活動(dòng)的過程中把握教材的脈絡(luò),然后要求每位教師圍繞主題活動(dòng)中的某個(gè)點(diǎn)設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)活動(dòng),如:小班:如何玩墨;中班:如何表現(xiàn)形態(tài);大班:如何調(diào)色,根據(jù)這些然后進(jìn)行各自實(shí)踐交流,使大家對(duì)教材的有更進(jìn)一步的理解,在課程開展前利用教研活動(dòng)老師們進(jìn)行交流,彼此再取長補(bǔ)短進(jìn)行調(diào)整與修改,這些做法不僅使得組員對(duì)課程有了更進(jìn)一步的了解,同時(shí)還提高了她們教師的鉆研能力。

以上是我組教師在本期的教研工作情況,但還需繼續(xù)努力,下期我組將加大教研力度,對(duì)幼兒園新課題《游戲融合藝術(shù)創(chuàng)想》進(jìn)行研討,開展說、看、評(píng)活動(dòng)。讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué),更好地幫助教師提高自身素質(zhì)。

第二學(xué)期歷史教研組的工作總結(jié)篇十一

1、我們堅(jiān)持做到每周各年級(jí)備課組集中備課一次,由各備課組長組織,確定每周備課的中心內(nèi)容,探討在教學(xué)過程中出現(xiàn)的一些問題并進(jìn)行解決,其中從各備課組反饋上來的情況來看,初中的主要圍繞如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣這一問題進(jìn)行研究,隨時(shí)總結(jié)新課程改革在教學(xué)過程中的一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

高中的集體備課主要圍繞如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量與課堂效率進(jìn)行,重點(diǎn)在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力方面下工夫。從周備課方面來看,沒有流于形式,老師之間進(jìn)行教育教學(xué)的充分交流,這不僅發(fā)揮了全體老師的智慧,也利于提高教學(xué)質(zhì)量及提升教師的自身素質(zhì)。我們?cè)谶@個(gè)學(xué)期中,還定期進(jìn)行教研組的集體教學(xué)研討,研討的內(nèi)容主要是傳達(dá)教研組長會(huì)議精神,安排布置學(xué)校的一些任務(wù)要求,如公開課的開設(shè)、研究性課題的開設(shè)和教學(xué)中出現(xiàn)的問題研討,通過教研活動(dòng),博采眾長,群策群力,既順利完成了上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù),又解決了在教學(xué)中遇到的一些問題。

2、對(duì)于南昌市歷史教研室安排的初高中的教研活動(dòng),我們都積極參加。初中主要是兄弟學(xué)校的聽評(píng)課活動(dòng)。通過聽取別人的公開課我們及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià),以便提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量。高中的教研活動(dòng)仍然是推進(jìn)高中新課程改革,市教研活動(dòng)進(jìn)行了新課程的探討和示范課的展示。我們高中的歷史老師都積極參加了,并及時(shí)對(duì)照自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行一些調(diào)整。溫輝堅(jiān)老師還結(jié)合自己的教學(xué)對(duì)一年的歷史課程改革進(jìn)行了總結(jié)和反思。

第二學(xué)期歷史教研組的工作總結(jié)篇十二

理科綜合教研組的課堂教學(xué)特色“教中有研,研中有教”,有效地推動(dòng)了理科綜合教研組教研課改邁上新臺(tái)階,促進(jìn)本組教育教學(xué)效益的全面提高,現(xiàn)將理科綜合教研組本學(xué)年校本教研工作總結(jié)如下:

1、積極開展了新標(biāo)準(zhǔn)理念下的教學(xué)方式的研究,用《課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)自己的教學(xué)工作實(shí)踐,重點(diǎn)進(jìn)行了"自主性、探索性、合作性"三種學(xué)習(xí)方式的研究與實(shí)踐.在研究實(shí)踐的過程中,正確處理好四個(gè)關(guān)系:

(1)課程與教學(xué)的關(guān)系(2)教與學(xué)的關(guān)系。

(3)結(jié)論與過程的關(guān)系(4)認(rèn)知與情感的關(guān)系。

2、達(dá)到了教研要求。

(1)每周開展一次教研活動(dòng),(包括集體備課)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)科課改精神,學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論,共同討論了上課技能,提高了教師的專業(yè)素質(zhì)。

(2)規(guī)范了教研活動(dòng)的`內(nèi)容。人人做到了四個(gè)一:一次集體備課中心發(fā)言,上好一堂教學(xué)研討課,寫好一篇教研總結(jié),填寫一份評(píng)課表。

(3)組織開展了教研活動(dòng)。使教研活動(dòng)經(jīng)常化,活動(dòng)內(nèi)容專題化,學(xué)習(xí)主題的序列化。集體備課注重了與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合,與實(shí)施課堂教學(xué)改革相結(jié)合,與學(xué)校課題研究相結(jié)合。

1、組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)科教材和教法,貫徹執(zhí)行教研組計(jì)劃。

2、組織制定學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,確定教研專題并組織實(shí)施。

3、組織備課組教師在個(gè)人獨(dú)立備課的同時(shí)進(jìn)行集體備課。每兩周至少集體備課一次(兩課時(shí))。平行班級(jí)之間要加強(qiáng)互相聽課。

共同研究:

(1)單元、章、節(jié)、課時(shí)的目標(biāo)和要求。

(2)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、空白點(diǎn)、德育點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)。

(3)作業(yè)或練習(xí)設(shè)計(jì)。

(4)教學(xué)過程的組織和教學(xué)方法的選擇。

(5)統(tǒng)一進(jìn)度,取長補(bǔ)短,共同提高。

4、學(xué)科復(fù)習(xí)、評(píng)價(jià)工作研討,改革教學(xué)設(shè)計(jì)方案和形式,促進(jìn)教研能力提高。

5、積極開展教研活動(dòng),各教研組每學(xué)期至少要組織好兩次以上上檔次、有質(zhì)量的公開課,所選課題必須要有目的,有研究方向。公開課,課前要集體備課,課后要認(rèn)真評(píng)議、總結(jié)、反思,以此來促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高,推進(jìn)教師駕馭課堂的能力,使公開課真正起到教學(xué)研究的作用。

1、學(xué)年初制定好個(gè)人的研究重點(diǎn)。

2、每位教師認(rèn)真完成備課組交給的備課任務(wù),認(rèn)真準(zhǔn)備并在教研組、備課組討論時(shí)積極發(fā)言。

3、認(rèn)真參加聽課、評(píng)課活動(dòng),每人每期聽課不少于15節(jié)。(校長、分管副校長、教導(dǎo)主任不少于30節(jié))。

4、在教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),中高級(jí)教師必須開展“六個(gè)一”活動(dòng)。

5、要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書及必要的教參資料,認(rèn)真制定好一學(xué)期的授課計(jì)劃。

6、切實(shí)落實(shí)好常規(guī)教學(xué),認(rèn)真做好對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。

1、教師要及時(shí)認(rèn)真地撰寫課堂教學(xué)反思和教育教學(xué)反思,每位教師每周至少要有一次教學(xué)反思,階段性反思(理論反思)或撰寫反思文章每學(xué)期不少于2篇,提倡寫有典型意義的事例與教學(xué)行為的敘事案例。每學(xué)年撰寫一篇以上有較高水平的教育教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

2、教師要針對(duì)自己的教學(xué)實(shí)際,靈活選擇教學(xué)反思的類型。如“課后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。

3、把要求學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”與教師“學(xué)會(huì)教學(xué)”統(tǒng)一起來,教師把自我作為意識(shí)對(duì)象,在教學(xué)活動(dòng)中,把教學(xué)活動(dòng)本身作為意識(shí)對(duì)象,不斷對(duì)自我及教學(xué)進(jìn)行積極、主動(dòng)地計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)。

第二學(xué)期歷史教研組的工作總結(jié)篇十三

時(shí)光飛逝,一學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期以來,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,我們組結(jié)合我校的實(shí)際情況,依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃,堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)教育。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。以課改為核心,注重課堂教學(xué)的時(shí)效性,從細(xì)節(jié)抓起。積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)踐工作,全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。為了更好地做好以后的教研工作,現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:

教研組重視校本教研活動(dòng)。學(xué)校本著以教師為主體,校本研究為載體,培訓(xùn)為依托,積極探索教學(xué)新模式。充分應(yīng)用多媒體教學(xué),重視學(xué)生自主探索,合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)聽課、評(píng)課活動(dòng)。

積極開展教研組活動(dòng),開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng),教師本學(xué)期聽課不得少于15節(jié),以數(shù)學(xué)課堂中滲透法制為主開展好教學(xué)研究工作。通過互相聽課、評(píng)課,取長補(bǔ)短,不斷提升自己的教科研能力。每次研討課,老師們都能認(rèn)真研究教材,寫出設(shè)計(jì)意圖和詳細(xì)教案。我們教研組尤其重視評(píng)課及反思環(huán)節(jié),在每位老師開課之后,教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的說課、評(píng)課活動(dòng)。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩?duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖、思路、理念,同時(shí)談在課堂教學(xué)實(shí)踐過程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑,接著大家圍繞執(zhí)教的亮點(diǎn)、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí),真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。研討科聽評(píng)完后,所有老師還根據(jù)本次聽課的收獲和建議寫出了心得。通過本次聽課、交流、學(xué)習(xí),使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野,對(duì)如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂,處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識(shí),激發(fā)了教師更深層次的思索。

1、聽課及評(píng)課的制度、方案有待于改進(jìn)。

2、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),減少不合格現(xiàn)象,提高優(yōu)秀率。

有耕耘,就收獲。讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。

今后,我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績。真正地一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn)。使我校數(shù)學(xué)教研工作更上一層樓,再上一個(gè)新臺(tái)階。

第二學(xué)期歷史教研組的工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期部分組員先是去樂清三中、樂清實(shí)驗(yàn)等學(xué)校學(xué)習(xí)“必由學(xué)”,以數(shù)據(jù)智能分析服務(wù)于教學(xué)。之后,七八年級(jí)分別出一套英語教學(xué)評(píng)一致性的測(cè)試卷,利用測(cè)試結(jié)果的數(shù)據(jù)分析教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。又去靈溪四中學(xué)習(xí)他們學(xué)校英語教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),及時(shí)調(diào)整教學(xué)行為。另外,在七八年級(jí)教師的強(qiáng)烈要求下,學(xué)校最終同意了本學(xué)期七八年級(jí)每周英語課時(shí)增加一節(jié),使得英語教學(xué)任務(wù)在僅僅為期18周的學(xué)期時(shí)間內(nèi)按時(shí)完成。雖然一直在緊趕慢趕地進(jìn)行,但沒有像前幾年那樣,無論學(xué)期有多長,英語教學(xué)總有幾個(gè)模塊拖到下一個(gè)學(xué)期補(bǔ),英語老師的眉頭終于在本學(xué)期結(jié)束時(shí)舒展開來啦。最后統(tǒng)考成績八年級(jí)高于學(xué)區(qū)兩個(gè)點(diǎn),棒!

本學(xué)期一開始,由校長負(fù)責(zé)、本人執(zhí)筆,另兩名組員參與的課題申請(qǐng)立項(xiàng),這是英語組在創(chuàng)校以來第一次課題申報(bào),由于我們平時(shí)更多關(guān)注教學(xué)實(shí)踐,對(duì)于理論的學(xué)習(xí)很缺乏,偶爾一年有一兩篇論文出品,但“課題”這東西極少接觸,因而總有種對(duì)課題“望而卻步”的拘謹(jǐn)。這次是在校長的多次鼓勵(lì)下,懷著新鮮好奇和忐忑不安的心情開篇。結(jié)果只通過樂清市立項(xiàng)。雖然沒有成功進(jìn)入溫州市級(jí),但無疑是一個(gè)令人鼓舞的開端。樂清市級(jí)的成功申報(bào)權(quán)當(dāng)練筆,希望能拋磚引玉,今后有更多的組員參加課題研究,實(shí)現(xiàn)全組從“苦教”到“科研型教學(xué)”的轉(zhuǎn)型。

在我校,英語組一直是一個(gè)安靜低調(diào)地存在著的一個(gè)弱勢(shì)組,“老實(shí)認(rèn)真”、“腦子不活絡(luò)”之類的稱謂從平行組里蹦出來是屢見不鮮的。我們確實(shí)在老老實(shí)實(shí)地干,不會(huì)投機(jī)取巧,只有腳踏實(shí)地。但因?yàn)檗r(nóng)村學(xué)校的學(xué)生英語基礎(chǔ)實(shí)在太差,我們的付出并不一定得到相應(yīng)的回報(bào),似乎和有些組組員“輕輕松松”地教,學(xué)生成績卻相差無幾的情況相比,確實(shí)有些在“傻教”的感覺?;诖?,我們教研組一直在致力于研究如何“巧教”、如何“更有效地教”,教研組活動(dòng)也都實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行,不流于形式,重視過程的積累,希望每一次的教研活動(dòng)對(duì)全組都有一定的啟示和幫助。所以,當(dāng)最后被樂清市推薦到溫州評(píng)比的時(shí)候,也順便打了多少看低英語組的人的臉。

為迎接滕老師主持的青年教師骨干班培訓(xùn)活動(dòng)在我校召開,我們組以從還在準(zhǔn)備優(yōu)秀教研組評(píng)比時(shí)就開始準(zhǔn)備這次活動(dòng)。由于朱向麗老師在這次活動(dòng)上擔(dān)任開課任務(wù),所以在活動(dòng)前三周就開始定課題和教案,經(jīng)過全組成員的四次聽課四次集體討論,教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)一改再改,最終成功推出一節(jié)有我校特色的英語教學(xué)課--注重知識(shí)點(diǎn)的落實(shí),注重預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)作業(yè)和教學(xué)目標(biāo)一致性的課?;顒?dòng)中,張艷旦老師承擔(dān)講座任務(wù),談?wù)勅绾螌㈩A(yù)習(xí)作業(yè)、復(fù)習(xí)作業(yè)以微視頻的形式讓學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行拓展和鞏固。在學(xué)校校長室和總務(wù)處的大力支持下,本次活動(dòng)圓滿成功,我組全體組員在自己學(xué)校就可以接受滕老師的指導(dǎo),很是感謝和開心。

教學(xué)常規(guī)中關(guān)于教案的撰寫一直是備受爭議的。教案撰寫很有必要,它能讓授課目的性更強(qiáng)、課堂流程更緊湊更高效,但從前幾年的教案檢查情況來看,我們發(fā)現(xiàn)由于現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的普及,教師的“備課”更多體現(xiàn)在對(duì)已有課件的修改和梳理上。其實(shí),僅僅梳理課件就已經(jīng)耗損教師大量的時(shí)間和精力了,這本身就是一個(gè)備課的過程,如果還按照以前無網(wǎng)時(shí)代手寫教案的話,教師其實(shí)是在做重復(fù)勞動(dòng)。但為了迎合上頭要求,很多老師不得不這邊“精心打造課件”以保證學(xué)生能更有效的學(xué),那邊上網(wǎng)下載一個(gè)與自己課件沒多大關(guān)系的教案,以免“文字記錄”占用太多時(shí)間而損耗教學(xué)生的精力,僅以此表示“我有備課”。如何在同一個(gè)時(shí)間點(diǎn)上既能保證老師能精心制作一堂課課件,又能有文字記錄這堂課相關(guān)過程,即上頭要求的“寫”教案?我們英語組首創(chuàng)“圖文結(jié)合備課法”:教學(xué)目標(biāo)重難點(diǎn)作業(yè)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思等全都手寫,教學(xué)過程以課件復(fù)制圖代替,這樣確保我們準(zhǔn)備的教案就是我們上課的教學(xué)過程,但又避免這個(gè)過程的重復(fù)勞動(dòng)。這個(gè)方案一推出,馬上收到全組組員的大力歡迎。但在學(xué)區(qū)檢查時(shí)備受詬病,導(dǎo)致那段時(shí)間全組神經(jīng)兮兮,生怕全校因?yàn)槲覀円粋€(gè)組的“不恰當(dāng)”行為而失去“優(yōu)秀”的資格。還好,這種做法最終獲得周偉力主任的肯定。當(dāng)然,操作過程還有很多問題存在,我們將盡力克服,期待做得更優(yōu)秀。

秉著“勞逸結(jié)合”的理念,5月中旬英語組和數(shù)學(xué)組合作去麗水天門峽散心,呼吸新鮮空氣,暫時(shí)忘卻學(xué)校一切雜事,放松心情,投入大自然,旅途勞頓卻一路歡聲笑語,很是愜意。

另外,本學(xué)期時(shí)間短,我們把學(xué)生更多的時(shí)間花在書本知識(shí)的學(xué)習(xí)上,趕著學(xué)習(xí)進(jìn)度,只好把學(xué)生競賽活動(dòng)撇在一邊。再者,原先計(jì)劃好的活動(dòng)與其他組活動(dòng)在時(shí)間和內(nèi)容上起沖突,只能退一步。希望下學(xué)期學(xué)生活動(dòng)能如期開展。

無論怎樣,全組將始終以“學(xué)生”成績作為重中之重,不忘初心,踏實(shí)巧干,繼續(xù)進(jìn)步。

第二學(xué)期歷史教研組的工作總結(jié)篇十五

疫情的突然爆發(fā),擾亂了我們正常的開學(xué)時(shí)間,雖然線下的課停了了,但是學(xué)習(xí)不會(huì)停止,數(shù)學(xué)組的教研活動(dòng)自然也不能停,我們的教研主陣地轉(zhuǎn)移到了線上。這一學(xué)期,我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師遵照區(qū)教育局及學(xué)校教科室的教學(xué)教研計(jì)劃,如期舉行了數(shù)學(xué)組教研活動(dòng),立足線上課堂、探索如何做到高效復(fù)習(xí)的集體備課,及基于核心素養(yǎng)的試卷命題。以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),深入開展教學(xué)研究?,F(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下:

期初根據(jù)本校數(shù)學(xué)組的實(shí)際情況制定了教研組工作計(jì)劃,并在數(shù)學(xué)組微信群中告知各項(xiàng)活動(dòng)。依據(jù)教務(wù)處的工作安排,在期初、期中及期末對(duì)每位教師的計(jì)劃、線上聽課、作業(yè)批改、聽課筆記、培訓(xùn)記錄等進(jìn)行檢查,并及時(shí)登記反饋,以促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化。

本學(xué)期的研討課主題是計(jì)算課教學(xué),線上舉行,在釘釘群聽了林老師的課《兩位數(shù)是一位數(shù)的除法》和《除法估算》。課后我們先聽林老師說說自己的想法,然后再從多方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng),比如重難點(diǎn)突破等。雖然線上研討效果一般,但是老師們都認(rèn)識(shí)到必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷提升自己,才能與時(shí)俱進(jìn),成為研究型和創(chuàng)新型的教師。

數(shù)學(xué)組圍繞著“關(guān)注重難點(diǎn),高效復(fù)習(xí)”的主題展開多次集體備課。首先各數(shù)學(xué)教師仔細(xì)研讀單元教材和教學(xué)建議書,明確復(fù)習(xí)課的教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)。隨后主備老師談了自己對(duì)教材的理解。接著每位老師對(duì)主備老師的教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容進(jìn)行修改。

集體備課只是形式,目的在于提高老師們的專業(yè)水平,養(yǎng)成認(rèn)真鉆研教材的習(xí)慣。過程中,老師們你一言我一語,互相交流,積極討論,在爭論中成長。再由主備老師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)重新進(jìn)行修改、調(diào)整,做到真正的高效復(fù)習(xí)。

首先確定本學(xué)期的檢測(cè)形式:一至三年級(jí)采用游學(xué)形式,每個(gè)年級(jí)為兩個(gè)項(xiàng)目,以操作性為主。另外,還需要進(jìn)行口算過關(guān)測(cè)試,四至六年級(jí)采用期末試卷命題活動(dòng)。關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng),不僅做到全面檢測(cè)學(xué)生的知識(shí)掌握情況,命題內(nèi)容還要指向?qū)W生的核心素養(yǎng),讓命題能夠促進(jìn)學(xué)生的核心素養(yǎng)的提升。

教研之路漫漫且修遠(yuǎn),我們數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)定會(huì)不斷摸索,更為奮進(jìn),為學(xué)生提供更廣闊的探究天地。

第二學(xué)期歷史教研組的工作總結(jié)篇十六

時(shí)光匆匆而過,一個(gè)緊張、充實(shí)、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束了,回顧這一學(xué)期我校的數(shù)學(xué)教研工作,我們深感辛苦并快樂著,我們欣慰,因?yàn)槲覀兏冻隽?,努力了,收獲了更進(jìn)一步營造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍。這也是全校每位老師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、勇于實(shí)踐、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。本學(xué)期的主要工作如下:

圍繞課程改革組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)相關(guān)專著、文章和教育教學(xué)理論,切實(shí)領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神與要求,增強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺性,促進(jìn)課程改革的深入發(fā)展。同時(shí)學(xué)習(xí)教育雜志刊載的最新教育理念、信息動(dòng)態(tài)、科研成果,不斷的更新知識(shí)、充實(shí)教師。

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,落實(shí)七認(rèn)真工作:即備課要深,上課要實(shí),作業(yè)要精,教法要活,手段要新,輔導(dǎo)要細(xì),質(zhì)量要高。以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),立足校本,克服當(dāng)前在課堂教學(xué)中存在的形式化,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、組織并做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量抽檢與分析工作。本學(xué)期共進(jìn)行校級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)4次。

3、面對(duì)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際,采取有效措施,做好“培優(yōu)輔差”工作。首次建立全校統(tǒng)一的《輔導(dǎo)學(xué)生記錄》檔案。

4、開展口算及奧數(shù)比賽取得圓滿成功。在城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)競賽中四~六年級(jí)學(xué)生不負(fù)眾望,一、二、三等獎(jiǎng)均有獲得。

1、采用集體備課的機(jī)制,發(fā)揮備課組的群體教研作用,圍繞"自主、合作、探究"這一中心課題,開展教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和合作精神為突破口,改革教學(xué)方法和手段,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化教學(xué)效率。

2、積極參與校際交流活動(dòng)。如:外校的教學(xué)開放日及本校的教學(xué)開放日,各教師都能做好相關(guān)紀(jì)錄并積極參與研討。20xx年六月我校程進(jìn)生老師參加了“城區(qū)小教辦”舉行的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討課,獲得與會(huì)者一致好評(píng)。

3、進(jìn)一步改進(jìn)教研方式,以“雙重設(shè)計(jì)”為專題研究,重視對(duì)教材和教學(xué)的評(píng)價(jià)工作。教育教學(xué)課題研究有利于加強(qiáng)教師的教育教學(xué)理論基礎(chǔ),提高教師的教學(xué)研究的水平,發(fā)展教師探索教學(xué)規(guī)律的能力,增強(qiáng)教師教學(xué)改革的意識(shí)和自覺性,促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高。在此基礎(chǔ)上,每一位教師積極撰寫相關(guān)論文,多位教師的論文在區(qū)、市級(jí)論文比賽中獲獎(jiǎng)。

4、開展“上課—評(píng)課—研課”的課堂教學(xué)研究活動(dòng),提高教學(xué)人員的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)指導(dǎo)能力。

5、努力抓好畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在全面復(fù)習(xí)之初,針對(duì)本校實(shí)際,六年級(jí)組數(shù)學(xué)教師探討并制定出《畢業(yè)班數(shù)學(xué)學(xué)科總復(fù)習(xí)方案》。進(jìn)行多次模擬測(cè)試。

6、其他工作。

為培養(yǎng)青年教師,提高青年教師的教學(xué)水平,開展了一對(duì)一結(jié)對(duì)互助活動(dòng),做好新老教師的“傳、幫、帶”工作。

經(jīng)過全體數(shù)學(xué)教師的努力,我校數(shù)學(xué)期中考和期末考均取得較好的成績,在城區(qū)名列前茅。期末驗(yàn)收?qǐng)A滿成功,全體教師作好了收尾工作。在時(shí)間緊,任務(wù)重的情況下,以少出錯(cuò),盡量不出錯(cuò)為前提,本著為社會(huì)、為學(xué)校、為家長、為學(xué)生負(fù)責(zé)的原則,在輔導(dǎo)學(xué)生上狠下功夫,我們邁出了可喜的一步。

第二學(xué)期歷史教研組的工作總結(jié)篇十七

20xx學(xué)年本學(xué)期,電商教研組的工作在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在全體專業(yè)教師密切配合下順利開展。沒有轟轟烈烈,只有踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來,電商組的老師走到了一起,共同探索。這其中非能用成功失敗或快樂傷心一言概之?,F(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下:

本學(xué)期,電子商務(wù)專業(yè)開始課改,電商組利用每周的集體備課時(shí)間,結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織全體專業(yè)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念及最新的教育理念,正確把握電子商務(wù)專業(yè)的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)項(xiàng)目教學(xué)方式,構(gòu)建自主、互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式,努力建設(shè)開放而有活力的專業(yè)課程模式。

1、抓好校級(jí)公開課,本學(xué)期共開公開課2節(jié),1個(gè)講座,開門聽課2節(jié)。執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。與會(huì)教師認(rèn)真聽課、記錄、集體評(píng)議,通過這一系列的步驟,相互研討,共同促進(jìn),形成良好的教研氛圍。每位教師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),積極探索,研究科學(xué)合理的教學(xué)模式,運(yùn)用到課堂教學(xué)中去,促進(jìn)了專業(yè)課程的研究,并能把學(xué)到的新理念、新方法、新技能運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,促進(jìn)教研和科研結(jié)合,提升了教研活動(dòng)質(zhì)量。在評(píng)議中,我們對(duì)教學(xué)進(jìn)行探討式評(píng)課,反思:假如我來教,這個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)怎樣處理,怎樣去評(píng)價(jià)肯定學(xué)生,怎樣進(jìn)行教材處理,如何處理學(xué)生、教師間的互動(dòng),怎樣點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花,真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。你有什么金點(diǎn)子,我有什么好主意,他有什么新創(chuàng)舉,都會(huì)在評(píng)課中各抒己見。這種聽課、評(píng)課活動(dòng),對(duì)老、中、青教師都有促進(jìn);這種學(xué)術(shù)上的交流,教法上的切磋,對(duì)提高我們整個(gè)教師隊(duì)伍的水平和我校的教學(xué)質(zhì)量起到了推動(dòng)作用。

2、改革備課制度。隨著省電商課程改革的逐步實(shí)施,教案的改革也勢(shì)在必行。本學(xué)期,在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,我們組對(duì)備課制度進(jìn)行了改革。倡導(dǎo)分內(nèi)容分章節(jié)分頭備課,力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,以達(dá)到資源共享之目的。對(duì)教案的撰寫也作了新的要求:強(qiáng)調(diào)教案要突出要有明確的教學(xué)目標(biāo);要列出必要教學(xué)程序;要認(rèn)真寫好教學(xué)后記。倡導(dǎo)更具活力更具生命力,盡顯個(gè)性風(fēng)格的富有新時(shí)期特色的新教案。目前,各專業(yè)都積累了一整套的教學(xué)資料,有的是老師們自己擬定的,有的是多方搜集的,做到資源共享。集體備課整合了各類教學(xué)資源,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),形成了教的合力,提高了電商組整體教學(xué)教研水平。

在鼓勵(lì)全體教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),不放松對(duì)其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,電商組配合教科處進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否寫教案,教案是否切合實(shí)際,是否寫教學(xué)反思,學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)新,批改是否及時(shí)、認(rèn)真等方面。從檢查的情況來看,全組教師備課都非常認(rèn)真,教案完整,重點(diǎn)突出,作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)合理,批改細(xì)致準(zhǔn)確。檢查結(jié)果令人滿意。

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