成功的背后，是不懈的努力與堅(jiān)持；寫總結(jié)可以參考他人的經(jīng)驗(yàn)和方法，但更重要的是發(fā)展自己的獨(dú)立思考和總結(jié)能力。以下是小編整理的一些總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
彷徨的閱讀心得篇一
第一段：引入閱讀的背景和意義（200字）。
閱讀是人類進(jìn)步的推動(dòng)力，是一扇通向智慧世界的大門。然而，在現(xiàn)代社會(huì)，許多人都陷入了彷徨的閱讀狀態(tài)中。這是因?yàn)槿藗儗?duì)于閱讀的目標(biāo)和方向感到迷茫，缺乏對(duì)知識(shí)的渴望。因此，我們需要反思并找到解決之道，讓閱讀重新照亮我們前進(jìn)的路。
第二段：了解彷徨閱讀的原因（200字）。
彷徨閱讀主要源于個(gè)人心態(tài)的偏差和外界干擾的影響。首先，現(xiàn)代社會(huì)快節(jié)奏的生活使人們變得急躁和浮躁，難以專注于閱讀。其次，信息爆炸時(shí)代的到來，讓人們陷入過多的碎片化閱讀中，缺乏系統(tǒng)性和深度性的閱讀體驗(yàn)。另外，電子設(shè)備的普及也成為彷徨閱讀的一大威脅，人們更愿意花時(shí)間刷社交媒體而非看書。這些因素的相互作用造成了閱讀的彷徨狀態(tài)。
第三段：有效的閱讀方法與養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣（300字）。
要解決彷徨閱讀現(xiàn)象，我們首先需要制定明確的閱讀目標(biāo)。明確目標(biāo)可以讓我們找到自己所需的知識(shí)，增加閱讀的意義和動(dòng)力。其次，我們需要避免碎片化的閱讀方式，而是要選擇有深度和廣度的讀物，并進(jìn)行持續(xù)的精讀。深度閱讀不僅讓我們獲取知識(shí)，還培養(yǎng)了我們的思辨能力和分析能力。此外，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣也是關(guān)鍵。每天分配一定時(shí)間進(jìn)行閱讀，并保持持續(xù)與穩(wěn)定的閱讀，能夠讓閱讀成為我們生活的一部分。
第四段：解決彷徨閱讀問題的對(duì)策（300字）。
首先，我們應(yīng)當(dāng)改變自己的心態(tài)，對(duì)閱讀充滿熱情和興趣。我們可以選擇感興趣的書籍，挖掘其中的樂趣和內(nèi)涵，讓閱讀成為一種享受。其次，我們可以利用科技手段提高閱讀效率，例如利用電子書、劃重點(diǎn)、做讀書筆記等。同時(shí)，我們也應(yīng)該遠(yuǎn)離噪音干擾，創(chuàng)建一個(gè)安靜的閱讀環(huán)境。最后，我們可以找到與閱讀相關(guān)的群體，進(jìn)行書籍交流和分享。他們的存在將給予我們動(dòng)力和支持，共同探討和感受閱讀的樂趣。
第五段：結(jié)語（200字）。
彷徨閱讀是現(xiàn)代社會(huì)的普遍問題，但我們可以采取措施來改變它。通過明確目標(biāo)、培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣和掌握行之有效的閱讀方法，我們能夠擺脫閱讀困境，獲得更多的知識(shí)和智慧。閱讀不僅能夠拓寬我們的視野，還能夠提高我們的思維能力、創(chuàng)造力和專注力。讓我們重新點(diǎn)燃對(duì)閱讀的熱情，以書籍為舟，帶領(lǐng)我們駛向成功與幸福的彼岸。
彷徨的閱讀心得篇二
魯迅是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一，也是中國(guó)文化史上的偶像人物之一。他以其深沉的思考和獨(dú)立的見解聞名于世，他的作品探討了人性的黑暗面，呼喊著中國(guó)社會(huì)的不公與不平。魯迅的彷徨是他一生的主題之一，他對(duì)社會(huì)冷漠和缺乏人情味的憂慮和痛苦貫穿于他的作品中。本文將從魯迅的彷徨出發(fā)，探討他對(duì)現(xiàn)實(shí)的反思和他對(duì)未來的希望。
首先，魯迅的彷徨源于對(duì)社會(huì)的不公與不平的觸動(dòng)。在他的作品中，我們常能感受到他對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)心。他以筆名孔乙己的《孔乙己》批判了社會(huì)階級(jí)的不公；他以《狂人日記》揭示了封建文化的愚昧與黑暗。魯迅以鮮明的對(duì)比表達(dá)了自己對(duì)社會(huì)的不滿，他希望通過揭示社會(huì)的黑暗來喚醒人們對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注。他的彷徨不僅僅是個(gè)人的內(nèi)心痛苦，更是對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的痛心疾首。
其次，魯迅的彷徨源于對(duì)現(xiàn)實(shí)的冷漠和缺乏人情味的觸動(dòng)。在他的作品中，我們經(jīng)常能感受到他對(duì)人情冷漠的憤怒。他用小說《阿Q正傳》揭示了小人物的無人性，用短篇小說《藥》揭露了人性的虛偽與無情。魯迅對(duì)現(xiàn)實(shí)的冷漠和缺乏人情味深感不滿，在文中呼喚著人們的關(guān)注和反思。他的彷徨不僅僅是對(duì)現(xiàn)實(shí)的無奈，更是對(duì)人性的擔(dān)憂和痛心。
第三，魯迅的彷徨源于對(duì)自身困局的揣摩。在魯迅的作品中，我們常能感受到他對(duì)人性的深層探索和對(duì)自身的疑慮。他在《阿Q正傳》中描述了一個(gè)虛偽而卑微的小人物，從而描繪出了一個(gè)普遍的人性悲劇。魯迅從自身的存在和命運(yùn)中看到了人性的渺小和無奈。他的彷徨不僅僅是對(duì)局勢(shì)的無可奈何，更是對(duì)人性的深沉思考和疑問。
第四，魯迅的彷徨源于對(duì)未來的擔(dān)憂和希望。在他的作品中，我們常能感受到他對(duì)未來社會(huì)的恐懼和擔(dān)憂。他用《狂人日記》揭示了封建文化的愚昧與黑暗，用《吶喊》表達(dá)了對(duì)中國(guó)現(xiàn)代社會(huì)的恐懼與憂慮。魯迅的彷徨不僅僅是對(duì)現(xiàn)實(shí)的反思，更是對(duì)未來的思考和希望。他希望通過揭示社會(huì)現(xiàn)象和人性問題，為中國(guó)的未來發(fā)展指明一條道路。
總之，魯迅的彷徨是對(duì)社會(huì)、對(duì)現(xiàn)實(shí)、對(duì)自身、對(duì)未來的思考和痛苦。他用筆尖揭示了人性的丑陋和社會(huì)的黑暗，同時(shí)也為中國(guó)的未來指明了方向。魯迅的彷徨使他的作品充滿了思想的力量和感人的情感，他的作品對(duì)后世影響深遠(yuǎn)?；仡欞斞傅尼葆澹覀円矐?yīng)當(dāng)在自己的有限生活中發(fā)現(xiàn)社會(huì)問題，并努力去解決它們，讓社會(huì)變得更加充滿溫暖和人情味。
彷徨的閱讀心得篇三
在忙碌的現(xiàn)代生活中，時(shí)間看似很多，但真正用來閱讀的時(shí)間卻越來越少。然而，我們不能忘記閱讀的重要性，它不僅能提供知識(shí)和信息，還能給予我們思考和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。然而，很多人在閱讀中經(jīng)常感到迷茫，不知道該如何去理解和運(yùn)用閱讀。通過多年的閱讀經(jīng)歷，我深感彷徨閱讀的重要性，它可以幫助我們更好地理解和運(yùn)用所讀的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會(huì)。
首先，彷徨閱讀能夠幫助我們更深入地理解所讀的內(nèi)容。當(dāng)我們閱讀某個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)時(shí)，常常會(huì)遇到一些生詞、專業(yè)術(shù)語或復(fù)雜句子，這些阻礙了我們對(duì)內(nèi)容的真正理解。此時(shí)，我們應(yīng)該勇于彷徨閱讀，停下來思考，解釋或查找這些難以理解的內(nèi)容。通過彷徨閱讀，我們可以更深入地理解知識(shí)，而不是停留在表面的了解。這種深入的理解有助于我們更好地掌握知識(shí)，并將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。
其次，彷徨閱讀能夠幫助我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)內(nèi)容背后隱藏的意義。有時(shí)候，我們讀到一些文字或故事，看似簡(jiǎn)單平淡，但其中卻有著深層次的思想和內(nèi)涵。如果我們只是單純地理解了表面的意思，而沒有思考背后的含義，那么我們對(duì)于閱讀的價(jià)值也就大打折扣了。通過彷徨閱讀，我們可以停下來思考，思考作者想要表達(dá)的真正意思，從而更好地領(lǐng)悟和運(yùn)用所讀的內(nèi)容。
第三，彷徨閱讀能夠鍛煉我們的批判性思維能力。在信息爆炸的時(shí)代，我們接收到的信息越來越多，而其中不乏虛假和誤導(dǎo)性的內(nèi)容。如果我們只是盲目地接受信息，而沒有思考和批判，那么我們就容易被誤導(dǎo)和欺騙。通過彷徨閱讀，我們可以鍛煉自己的批判性思維能力，學(xué)會(huì)分辨真假，判斷信息的價(jià)值和可靠性。這種批判性思維能力在實(shí)際生活中非常重要，不僅可以幫助我們做出明智的決策，還可以讓我們免受謠言和誤導(dǎo)的困擾。
第四，彷徨閱讀能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力。閱讀是一種雙向的活動(dòng)，它不僅是作者向讀者傳遞信息的過程，同時(shí)也是讀者與作者對(duì)話和交流的過程。通過彷徨閱讀，我們不僅僅是接受和理解作者的觀點(diǎn)，還可以與作者進(jìn)行思想碰撞和思維對(duì)抗。這種思想的碰撞和對(duì)抗會(huì)激發(fā)我們的創(chuàng)造力，幫助我們產(chǎn)生新的想法和觀點(diǎn)。進(jìn)而，這些新的想法和觀點(diǎn)又會(huì)反過來影響我們的閱讀方式，促使我們更加深入和廣泛地閱讀。
最后，彷徨閱讀能夠幫助我們更好地享受閱讀的樂趣。閱讀是一種追求知識(shí)和智慧的過程，如果我們只是匆匆地瀏覽和吸收信息，而沒有真正品味和享受閱讀的過程，那么我們就失去了閱讀的真正價(jià)值。通過彷徨閱讀，我們可以停下來思考，欣賞文字的美麗，感受知識(shí)的魅力。這種深度的思考和體驗(yàn)讓我們更加享受閱讀的樂趣，激發(fā)我們對(duì)閱讀的熱愛，進(jìn)而堅(jiān)持并持續(xù)地閱讀下去。
總之，彷徨閱讀是一種思維的探索和思考的過程，它能夠幫助我們更深入地理解所讀的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)內(nèi)容背后的意義，鍛煉批判性思維能力，激發(fā)創(chuàng)造力，并且更好地享受閱讀的樂趣。雖然彷徨閱讀會(huì)讓我們感到困惑和迷茫，但正是這樣的困惑和迷茫，推動(dòng)我們?nèi)ニ伎己吞剿鳎瑥亩粩嗵嵘约旱拈喿x能力。所以，讓我們放下迷茫，勇于彷徨閱讀，去發(fā)現(xiàn)和感受閱讀的魅力吧！
彷徨的閱讀心得篇四
《彷徨》是著名作家錢鐘書的一部小說。這部小說圍繞著一個(gè)名為白初雪的女性展開，故事情節(jié)雖然不復(fù)雜，但是卻非常深刻。在這篇閱讀心得中，我想與大家分享我讀完《彷徨》后的一些感悟。
第二段：深度感悟。
這部小說最吸引我的地方在于它深刻的分析了人性中的弱點(diǎn)和缺陷。在小說中，白初雪是一個(gè)非常聰明但卻非常自私的女人，她為了自己的利益不惜傷害自己的家人和戀人。通過白初雪這個(gè)角色的刻畫，我們可以看到一個(gè)人如果只顧著自己的利益，最終會(huì)獨(dú)自一人孤獨(dú)地生活下去。
第三段：人性深處。
《彷徨》還從人性深處談起，揭示了人們內(nèi)心深處的不安和矛盾。小說中有這么一句話：“人想要得到的，不是別的，只是有釋然感?！边@句話深刻地道出了當(dāng)代人心理疲憊的狀態(tài)，我們都在不斷地尋找一種能夠讓我們得到心靈上的釋然感的方法。
在閱讀這部小說中，我深刻地認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人最重要的并不是表面上的成功，而是內(nèi)在的和諧。只有當(dāng)內(nèi)在的和諧得到滿足時(shí)，一個(gè)人才能真正意義上的獲得幸福和滿足。與此同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到當(dāng)我們過度追求自己的利益時(shí)，可能會(huì)帶給我們自己和身邊的人諸多傷害。
第五段：結(jié)論。
總的來說，《彷徨》這部小說的價(jià)值在于它深刻地剖析了人性中的缺陷和弱點(diǎn)，讓我們認(rèn)識(shí)到一個(gè)人真正的幸福應(yīng)該是建立在內(nèi)在的和諧之上。這部小說給了我們很多啟示，讓我們更深刻地認(rèn)識(shí)到當(dāng)代人的內(nèi)心狀態(tài)和存在的問題。閱讀過這部小說之后，我從心底里感受到了一種釋然，這也讓我更加確定了自己未來的方向和目標(biāo)。
彷徨的閱讀心得篇五
我的閱讀史就是我的成長(zhǎng)史。
從最初的十一二歲看瓊瑤言情小說以及各種各樣的武俠小說到現(xiàn)在閱讀各個(gè)國(guó)家翻譯過來的各類文學(xué)作品。我走過了人生的前三十多年。一開始的讀書只是為了打發(fā)枯燥乏味的無聊時(shí)光。現(xiàn)在讀書則成為我生命中重要的部分，一日不讀書會(huì)覺得那一日就不完滿。讀書讓我活得寧靜而感恩。有時(shí)候我會(huì)想如果我的閱讀愛好從小得到健康的引導(dǎo)我的人生是否會(huì)有所不同。不過也有可能因?yàn)樘缱x這樣的書而對(duì)閱讀望而卻步。誰知道呢。而且現(xiàn)在回頭去看來時(shí)的閱讀之路，雖然山路十八彎但也不失為一條屬于自己的獨(dú)特閱讀風(fēng)景。
盡管已經(jīng)不是第一次讀《徳米安：彷徨少年時(shí)》但是讓我用文字來表達(dá)我對(duì)這本書的讀后感還是讓我覺得很難。不過我還是盡力寫出自己讀這本書的內(nèi)心感受。
諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主黑塞把辛克萊思想成長(zhǎng)的艱難寫的迂回曲折，深刻而詩意。很多人都逃避自己成功了。變得和周圍的人一樣，忘記真實(shí)的獨(dú)特的自己而活在群體中。但辛克萊沒有，他是帶著獨(dú)特印記的存在。被比自己大的同學(xué)欺凌，對(duì)自己父親精神偶爾產(chǎn)生的不敬或者超越，對(duì)家的重新定義；對(duì)性的朦朧感知產(chǎn)生的苦悶苦惱。導(dǎo)致這本書不論什么時(shí)候看都是那么的震撼心魂。像一面照耀真實(shí)自我的鏡子。我自己因?yàn)閷?duì)外界的初期反應(yīng)遲鈍、笨拙、內(nèi)心敏感自卑導(dǎo)致與外界格格不入。我的成長(zhǎng)的也是異常艱難。因此無意中選擇了一條迂回的成長(zhǎng)之路通過閱讀認(rèn)識(shí)世界。所以讀這本書就越發(fā)的`觸動(dòng)心魂。說與自己無關(guān)的一切什么都很容易，一旦牽扯到自己就千言萬語不知道從何說起了。說到底即使現(xiàn)在我也不是很能自如的用文字表達(dá)自己思想里的灰暗模糊的部分。而黑塞寫的簡(jiǎn)練詩意十分難得。
一開始我們每個(gè)人都是辛克萊，都會(huì)遇到成長(zhǎng)的煩惱，內(nèi)外交加。但不是每個(gè)人都有幸遇到徳米安：一個(gè)獨(dú)立，成熟，優(yōu)雅，與眾不同，人生導(dǎo)師般的男子。在辛克萊每次遇到人生重大問題時(shí)都能得到其在前方引路、分擔(dān)、提攜最后辛克萊也成為了另一個(gè)徳米安。而我的第一個(gè)徳米安是沈從文先生。他的自傳，書信集讓我收益良多，改變了閱讀娛樂性質(zhì)書籍的習(xí)慣。后來的《安妮日記》，《簡(jiǎn)愛》它們都是我成長(zhǎng)中遇到的徳米安。
我自己的徳米安就是堅(jiān)持不懈的閱讀的過程中的一個(gè)個(gè)文學(xué)作品的作家們。書是人類智慧的載體。在各個(gè)作者寫的書里面任何我遇到過的，我沒有遇到過的經(jīng)歷，人性，人格，事件；我想過的我沒有想過的問題都有人思考過并給出或者建議，或者答案。所以很多時(shí)候我覺得我們的任何觀點(diǎn)都不過是生搬硬套或者好些的借鑒改良的二手而已。書海面前無新事。所以在面對(duì)自己時(shí)我多了一份信任，面對(duì)別人時(shí)我多了份坦然。
在我讀過的好幾本赫爾曼.黑塞的作品《荒原狼》、《悉達(dá)多》、《彼得.卡門青》、《玻璃珠游戲》中同這本《徳米安：彷徨少年時(shí)》一樣黑塞的作品關(guān)注的始終是人的精神世界。這也是他的作品與眾不同的地方。都是敘說人自己成長(zhǎng)歷程中內(nèi)心世界所面對(duì)的種種內(nèi)心以及面對(duì)外界世界困惑，誘惑，如何超越固有環(huán)境帶著的腐朽獲得重生。而人生就是一個(gè)不斷成長(zhǎng)的過程，所以才會(huì)有活到看學(xué)到老的說法。大部分人只是說說而已，而我，我愿意親身去實(shí)踐這句話。一輩子學(xué)習(xí)一輩子成長(zhǎng)。
最后的辛克萊也如同他的夢(mèng)，他的畫中的鳥兒一樣脫離了母體蛋殼獲得了重生。
彷徨的閱讀心得篇六
第一段：引子(200字)。
彷徨是人們?cè)诿悦r(shí)經(jīng)常遇到的感覺，而閱讀則是人們獲取知識(shí)、消磨時(shí)光的重要方式。將這兩者結(jié)合在一起，不禁會(huì)讓人深思。近期，我開始思考閱讀過程中的彷徨感，并得出一些心得體會(huì)。我相信，通過分享這些體會(huì)，可以幫助更多的人在閱讀中找到方向。
第二段：閱讀之初的彷徨(200字)。
在我們開始閱讀一本新書之前，往往會(huì)感到一絲迷茫。我們不知道故事會(huì)朝著什么方向發(fā)展，也不確定自己是否能夠全面理解作者的思想。這種彷徨感可能會(huì)讓我們產(chǎn)生不安和猶豫，甚至可能放棄閱讀。然而，正是這種彷徨感使閱讀變得有趣。逐漸地，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己被書中的人物和情節(jié)所吸引，漸漸地迷失在文字的海洋中。
第三段：閱讀中的心路歷程(200字)。
隨著閱讀的深入，我們會(huì)在書中的世界中尋找共鳴。有時(shí)，我們會(huì)找到與自己生活經(jīng)歷相近的故事，與書中人物的情感產(chǎn)生共鳴。有時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)書中所表達(dá)的思想與我們內(nèi)心的感悟相契合。這種共鳴和思想碰撞使我們的內(nèi)心得到了滿足和啟發(fā)，進(jìn)一步激發(fā)了我們對(duì)閱讀的熱愛和追求。閱讀的彷徨與尋找的過程成為我們閱讀旅程中的主要樂趣。
第四段：戰(zhàn)勝彷徨的方法(200字)。
然而，在閱讀中的彷徨感也許會(huì)使人感到迷失和疲憊，需要一些方法來戰(zhàn)勝它。首先，要對(duì)自己有所期待，給自己一些目標(biāo)。例如，可以設(shè)定每天閱讀一定的篇幅。其次，要有一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，遠(yuǎn)離噪音和干擾。再次，要相信閱讀的力量，相信在閱讀中我們能夠找到答案，解決內(nèi)心的迷茫。最重要的是，要保持耐心和堅(jiān)持，不輕易放棄，繼續(xù)向前。
第五段：閱讀的彷徨與成長(zhǎng)(200字)。
彷徨感不僅僅存在于閱讀中，也存在于生活中的各個(gè)方面。正是通過閱讀的彷徨感，我們學(xué)會(huì)了思考和思想碰撞，學(xué)會(huì)了如何面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困境。閱讀中的彷徨不是一種消極的感受，而是一種通過思考和探索，最終實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)和突破的過程。只要我們保持對(duì)知識(shí)的渴望，用心去讀，彷徨感就會(huì)變得有意義，成為我們前進(jìn)的動(dòng)力。
總結(jié)(100字)。
通過閱讀，我逐漸理解了閱讀中的彷徨感，并體會(huì)到彷徨感對(duì)閱讀以及生活的重要意義。通過設(shè)定目標(biāo)、創(chuàng)建良好的閱讀環(huán)境、保持耐心和堅(jiān)持，我戰(zhàn)勝了閱讀中的彷徨感，收獲了知識(shí)和成長(zhǎng)。正如索?？死账顾f：“向深淵走去，使你成為塞壬！”閱讀中的彷徨讓我們往更遙遠(yuǎn)的深淵進(jìn)發(fā)，走向更美好的彼岸。
彷徨的閱讀心得篇七
而《在酒樓上》中的呂緯甫，一個(gè)飛了一圈又飛回來的小角色，在封建社會(huì)的壓迫下無聊、窒息、頹廢。
魯迅在徹底的反封建、反傳統(tǒng)，那么他便不會(huì)放過對(duì)衛(wèi)道士們的批判，《肥皂》中的四銘，一副道貌岸然的樣子，對(duì)行乞的女乞丐心存憐惜，并心存稱贊，其為孝女，還想著用肥皂洗滌后，女乞丐也一定很漂亮，封建衛(wèi)道士的虛偽是無處不在，親兄弟也如此，沛君對(duì)待靖甫的是出于私心，魯迅將傳統(tǒng)衛(wèi)道士的面具一把扯下來，撕的粉碎而《抓獨(dú)者》中的魏連更是一個(gè)一腔熱血，追求理想的人，在封建社會(huì)的壓迫下步步走向墮落，走向滅亡，死成為它的終結(jié)。
魯迅總喜歡用極小的事牽引出巨大的思想，不得不折服先生的思想的獨(dú)特獨(dú)立，這也將吸引更多的了解他，愛她。
彷徨的閱讀心得篇八
近年來，互聯(lián)網(wǎng)的普及與快速發(fā)展，使得傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀愈發(fā)不受重視，但閱讀仍是文化的一大重要環(huán)節(jié)，它可以為我們帶來無限的啟發(fā)和收獲。最近，我有幸讀了人民作家、享譽(yù)海內(nèi)外的作家魯迅的《彷徨》，此書讓我深受啟迪和感動(dòng)，所以在這里，我想談一談我的閱讀心得和體會(huì)。
先簡(jiǎn)單介紹一下《彷徨》這本書。這是一本小說集，由十三篇魯迅的杰作組成，分別是《孔乙己》、《藥》、《狂人日記》、《阿Q正傳》、《故事新編》等等，都是經(jīng)典之作。不同的故事中，魯迅以敏銳的觀察力和獨(dú)特的表現(xiàn)手法，對(duì)人性的弱點(diǎn)進(jìn)行了深入剖析，具有高度的思想性、藝術(shù)性和感染力。
在我的閱讀中，《孔乙己》的故事給我留下了最深刻的印象。這是一個(gè)無家可歸、沒有親人、沒有朋友、只剩下一身衣服和才華一筆、講了一生故事的酒肆老鼠孔乙己的故事。孔乙己是一個(gè)處在底層的人物，他從來不向別人借錢，也不嚷嚷著要吃飯，他只是看著旅途中的人吃飯，用他如鐘的嗓音唱出他人之歌，為溜冰場(chǎng)中疲乏的勞人，唱著他們想唱而不能唱的歌?？滓壹翰⒉辉诤鮿e人對(duì)他的稱呼和態(tài)度，他只想活著，貪婪地吸取這個(gè)世界上所有與騙術(shù)有關(guān)的有益的知識(shí)。這個(gè)故事，讓我看到了一個(gè)人原本簡(jiǎn)單又堅(jiān)定的追求，以及在這么不公的世界里，一個(gè)窮苦人想要生活的無奈和逆境。
另外一個(gè)我非常感動(dòng)的作品是《阿Q正傳》，這是講述一個(gè)好色、自私、卑鄙的小人物阿Q的故事，但是在生活的逆境中，阿Q展現(xiàn)出自己獨(dú)特的精神品質(zhì)，以及在飽受極端侮辱時(shí)向命運(yùn)發(fā)起的挑戰(zhàn)。阿Q微小而卑微，他的故事是地藏王菩薩的故事，是鐘樓下枯等的昏鴉和吊起肉片風(fēng)干的蠅子的故事，是所有社會(huì)底層人物的故事。他的悲與樂、苦與甜、真與假，是這個(gè)混沌的世界中洶涌而起的在他那個(gè)世界糾結(jié)的結(jié)論。
我認(rèn)為，《彷徨》的魅力，不僅在于其優(yōu)美的文字和情節(jié)，更重要的是其中蘊(yùn)含的思想和道德品質(zhì)。閱讀這本書讓我明白了人性的弱點(diǎn)和社會(huì)的不公，看到了底層人物的生活和反哺他人的品質(zhì)，以及思考了一些問題，比如，為什么窮苦人會(huì)在心靈上越活越聰明？為什么阿Q最后還是輸了？社會(huì)最應(yīng)該做出怎樣的改變？在閱讀中，我有時(shí)會(huì)感到沉重和壓抑，但是正是這些沉重和壓抑讓我一步步地往前，了解到世上的黑白、是非，以及人間的紛爭(zhēng)。
最后，我想說的是，《彷徨》一書對(duì)于我而言是有價(jià)值的，我們不僅應(yīng)該關(guān)注現(xiàn)實(shí)中的問題，更要關(guān)注人與人之間的關(guān)系，以及人的本性和精神品質(zhì)。一個(gè)寫實(shí)的文學(xué)作品可以讓我看到人性的弱點(diǎn)和樸實(shí)無華的生活，它能讓我從中受到啟示和鼓勵(lì)。這是一本值得花時(shí)間去讀的書，讀完它，你會(huì)更加理解生活，更加關(guān)注身邊的人和事。我想，這也是魯迅的最初意圖，希望他的作品不僅僅是他個(gè)人的作品，更是一種延續(xù)的生命和精神。
彷徨的閱讀心得篇九
近日里讀了《彷徨》，讓我深深地感到魯迅先生那種深沉、憤慨，猶如匕首投槍，鏗鏘有力，擲地有聲的復(fù)雜心情。
《彷徨》收錄1924年的《祝?！?、《在酒樓上》、《肥皂》和1925年的《孤獨(dú)者》、《傷逝》、《離婚》等，共11篇?！夺葆濉冯m然反映了魯迅在代中期的思想苦悶，更多的注意了知識(shí)分子的痛苦和掙扎，但也表現(xiàn)了他不斷探索真理、尋找出路的可貴精神。同《吶喊》相比，《彷徨》較多的流露了作者當(dāng)時(shí)憂郁、彷徨的情緒，但對(duì)于社會(huì)的分析和批判同樣是清醒和深刻的?！夺葆濉分杏嘘P(guān)農(nóng)村題材的作品，都是表現(xiàn)農(nóng)村婦女命運(yùn)的?！蹲８！分邢榱稚┑谋瘎⌒悦\(yùn)，是對(duì)封建禮教“吃人”的又一次有力控訴。《離婚》是魯迅先生最后一篇以現(xiàn)實(shí)生活為題材的小說，深刻地展示了辛亥革命后農(nóng)村的現(xiàn)實(shí)，表明農(nóng)村婦女的命運(yùn)并沒有改變。《彷徨》貫穿著對(duì)生活在封建勢(shì)力重壓下的農(nóng)民知識(shí)分子“哀其不幸”“怒其不爭(zhēng)”的關(guān)懷。最觸動(dòng)我靈魂深處的是《祝?！?。
《祝?！肥恰夺葆濉分械拿?，里面有一個(gè)我們眾所周知的人物――祥林嫂。她作為一個(gè)受侮辱，受迫害，被剝削，被奴役的中國(guó)勞動(dòng)?jì)D女是富有典型性的，她的悲劇是社會(huì)的悲劇，她的生活遭遇，思想軌跡及被扭曲的性格充分暴露了舊社會(huì)對(duì)勞動(dòng)?jì)D女的深重壓迫，尤其是精神捶殘?！蹲８！钒涯抗怅P(guān)注于農(nóng)民身上，深刻地展示了20世紀(jì)初中國(guó)農(nóng)村的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和農(nóng)民的現(xiàn)狀，揭露了封建倫理道德觀念的兇殘本質(zhì)。祥林嫂的悲慘命運(yùn)表明在這個(gè)社會(huì)中窮人無福可祝，無?？裳?，也表明這社會(huì)的冷酷、麻木。而這一切，正反映了先生對(duì)這種氣勢(shì)，對(duì)這一社會(huì)的強(qiáng)烈不滿，厭惡以至憤怒。
《彷徨》是先生目擊了“新文化運(yùn)動(dòng)”的“主將們”的“分化”，一方面披露了妥協(xié)性，又一方面正在“轉(zhuǎn)變”，社會(huì)的力量需要有人領(lǐng)導(dǎo)!然而曾被“新文化運(yùn)動(dòng)的”所喚醒的青年知識(shí)分子則又如何呢?――在這樣的追問下，產(chǎn)生了《彷徨》。在這方面，主要表現(xiàn)了那些從黑暗中覺醒，滿肚子不平，憎憤，然而腦子里空空洞洞，成日以不平與牢騷喂哺自己的靈魂，但同時(shí)肩負(fù)著舊時(shí)代的重?fù)?dān)，偏見，愚昧，固執(zhí)，虛無思想，冒險(xiǎn)主義，短視，卑怯，――這樣的人們。讀著《彷徨》，我感到一陣陣的痛苦，為那時(shí)凄慘的現(xiàn)狀而痛苦，為那時(shí)麻木的人群而痛苦，然而在這痛苦之中，我又為有先生這樣清醒的人們而感絲絲安慰。每個(gè)時(shí)代都需要這樣“鐵肩擔(dān)道義”的勇者，獨(dú)立潮頭，振臂呼喊，這樣，時(shí)代才有希望，歷史的車輪才能向前推進(jìn)!
彷徨的閱讀心得篇十
彷徨，是人類內(nèi)心中迷茫的一種狀態(tài)。它可能源于我們所面臨的選擇困難，也可能來自長(zhǎng)時(shí)間的追求和努力未能獲得的滿足感。無論是在學(xué)業(yè)、事業(yè)還是感情上，彷徨如一陣?yán)滹L(fēng)，常常襲擊著我們的內(nèi)心。但正是這種彷徨的存在，讓我們開始反思人生的方向，并從中成長(zhǎng)。
第二段：彷徨的焦點(diǎn)。
在彷徨中，人們往往會(huì)迷失自己，不知道未來該走向何方。這時(shí)我們需要思考的是，彷徨的焦點(diǎn)是什么？它是不是只是追求表面的成功，或者是人們對(duì)于他人眼光的過度在意？當(dāng)我們停下來反思時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，彷徨的焦點(diǎn)實(shí)際上是我們內(nèi)心真正想要的東西——無論是快樂、自由還是成就感。彷徨并不代表我們沒有目標(biāo)，而是代表我們正在尋找自己真正想要的生活。
第三段：彷徨的啟示。
彷徨的時(shí)刻或許令人痛苦，但卻也是一種啟示。它告訴我們，人生道路并非一帆風(fēng)順，充滿挫折和疑惑。只有經(jīng)歷過彷徨，我們才能真正認(rèn)清內(nèi)心的聲音。彷徨并不意味著我們走錯(cuò)了路，它只是提醒我們要停下腳步，重新審視自己的選擇。正是在彷徨中，我們學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)自己內(nèi)心的困惑，尋找到真正的價(jià)值觀和信仰。
第四段：戰(zhàn)勝彷徨。
要戰(zhàn)勝彷徨，我們需要培養(yǎng)冷靜思考的能力。當(dāng)我們陷入彷徨時(shí)，冷靜下來，深呼吸，聽從內(nèi)心的聲音，思考自己真正的需求和目標(biāo)。在這個(gè)過程中，我們可以尋找導(dǎo)師或者和朋友交流，他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)會(huì)幫助我們更好地抉擇。冥想和寫日記也是一種非常有效的方式，可以讓我們更清晰地思考，找到內(nèi)心的平衡點(diǎn)。最重要的是，我們需要給自己時(shí)間，不急于做出決定，不要被外界的壓力而盲目行動(dòng)。
彷徨固然是痛苦的，但它卻賦予了我們更強(qiáng)大的內(nèi)心力量。在彷徨中，我們經(jīng)歷了內(nèi)心的掙扎，找到了真正屬于自己的方向。彷徨是一種修煉，它幫助我們認(rèn)清自己的底線和原則，讓我們更容易抵擋外界的干擾和誘惑。正是彷徨讓人成為更好的自己，讓我們更加懂得珍惜身邊的一切，更加勇敢追求自己的理想。
總結(jié)：
在彷徨中，我們面對(duì)的不僅僅是選擇的困難，更是內(nèi)心的迷茫和不安。然而，正是這種彷徨，讓我們學(xué)會(huì)了自省，讓我們與時(shí)間賽跑，成就更好的自己。當(dāng)我們懂得了冷靜思考和妥善處理彷徨時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在彷徨的背后，是我們內(nèi)心最真實(shí)和最強(qiáng)大的力量。珍惜彷徨，理解彷徨，因?yàn)槊恳淮吾葆澹际俏覀兂砷L(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
彷徨的閱讀心得篇十一
《彷徨》是一本作者兼心理醫(yī)生專著，通過對(duì)多位病患的治療實(shí)例，揭示了人們的內(nèi)心矛盾與彷徨，探究了人類存在的本質(zhì)和意義。讀完本書，我深受觸動(dòng)。
第二段：內(nèi)心彷徨。
生命之于我們，不過是一場(chǎng)無益的過渡。我們彷徨在這個(gè)過渡之中，徘徊于起點(diǎn)和終點(diǎn)之間。每一次的停留，都是一次臨時(shí)的放下，我們不停地追尋著某個(gè)未知的彼岸，不敢向遠(yuǎn)方望去，卻時(shí)時(shí)刻刻感受著彷徨。這種內(nèi)心的彷徨，讓我們無從開心，無從快樂，直到我們找到了與自我溝通的通道，找到了心靈的歸屬。
第三段：正視心理問題。
面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的壓力和痛苦，很多人往往選擇避諱，不敢面對(duì)自己心理深層次的問題。事實(shí)上，正視自己的內(nèi)心真正需要的是勇氣，但常常各種原因難以正視，這樣的逃避不僅無法解決問題，還會(huì)讓彷徨無休無止。要正視這些問題，需要的是一個(gè)溫暖包容的空間，這里可能是心理醫(yī)生所提供的，也可能是自己創(chuàng)造的。這個(gè)空間能讓人敞開心扉，面對(duì)內(nèi)心的瑕疵。
第四段：尋找心的出口。
我們的內(nèi)心在困難的時(shí)候，常常需要一個(gè)出口。一方面我們可以通過傾訴、溝通等方式緩解內(nèi)心的壓力，同時(shí)還可以采取自我調(diào)整的方法，比如調(diào)節(jié)情緒、學(xué)習(xí)心理技巧等方式來找到心的出口。當(dāng)然，在進(jìn)行自我調(diào)整之前，有必要通過專業(yè)的心理咨詢師的幫助了解自己更深層次的心理和行為的原因，因?yàn)檫@樣可以更好地理解問題所在，將內(nèi)心從難度中釋放出來。
第五段：走出心的彷徨。
遇到彷徨當(dāng)人正視問題、找到心的通道之后，接下來就是如何走出自己的彷徨。這需要我們有一個(gè)滋養(yǎng)自己內(nèi)心的方法，使自己不斷成長(zhǎng)，像細(xì)心地慢慢地磨平石頭上的角度那樣，一步一步走向內(nèi)心歸屬的深處。面對(duì)彷徨，我們需要勇敢、質(zhì)樸、追求獨(dú)立參與，通過升華內(nèi)心，重建內(nèi)心歸屬，實(shí)現(xiàn)自我的個(gè)性成長(zhǎng)。
結(jié)尾：
我們生活在這個(gè)世界上，很多時(shí)候都會(huì)遇到各種問題，但無論遇到什么，我們都要學(xué)會(huì)用積極的心態(tài)去面對(duì)，不斷地尋找自我的歸屬。奉勸大家，在自我成長(zhǎng)的道路上，要互相勉勵(lì)，相互扶持。《彷徨》強(qiáng)調(diào)了如何走出彷徨，我們要不斷支持、滋養(yǎng)內(nèi)心，并用心態(tài)栽培出神來。在日常生活中，要時(shí)刻關(guān)注自己的內(nèi)心世界，發(fā)現(xiàn)自我，綻現(xiàn)美麗。
彷徨的閱讀心得篇十二
年少的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)彷徨在選擇的十字路口。究竟應(yīng)該追求自己的夢(mèng)想，還是聽取父母的建議？每當(dāng)遇到這種困惑，我總是感到內(nèi)心的掙扎與彷徨。然而，正是這種內(nèi)心的彷徨，教會(huì)了我堅(jiān)持自己的選擇?？v使錯(cuò)過了一些機(jī)會(huì)，但我學(xué)會(huì)了認(rèn)清自己內(nèi)心的真實(shí)需求。彷徨不是一種消極的情緒，而是人生道路中的一種必經(jīng)之路，它教會(huì)了我勇敢面對(duì)自己內(nèi)心的迷茫。
第二段：彷徨是挑戰(zhàn)人性的煉獄，卻也是啟發(fā)內(nèi)心力量的歷練。
彷徨常常伴隨著猶豫與不安，它是挑戰(zhàn)人性的煉獄，但卻也是啟發(fā)內(nèi)心力量的歷練。面對(duì)曲折的人生道路，我曾經(jīng)陷入絕望的深淵，感覺自己仿佛走入了黑暗之中。然而，正是在彷徨的磨礪下，我逐漸學(xué)會(huì)了保持堅(jiān)定的信念。我開始相信，每一個(gè)困難與挫折都是我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，只要保持前進(jìn)的步伐，總會(huì)走出迷霧，得到寶貴的成長(zhǎng)與收獲。
第三段：彷徨是探索未知的冒險(xiǎn)，卻也是發(fā)現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。
懷揣著彷徨的心，我勇敢踏上了探索未知的冒險(xiǎn)之旅。在茫茫的人生海洋中，我不斷地碰壁、失敗，但卻從中獲得了珍貴的啟示。我開始明白，只有走出舒適區(qū)，勇敢面對(duì)未知的可能，才能發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心的力量與潛能。彷徨的過程可能是艱辛和困難的，但在這個(gè)過程中，我逐漸找到了自己獨(dú)特的方向和理想，找到了真正屬于自己的機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。
第四段：彷徨是人生智慧的積淀，指引我前行的方向。
彷徨是人生智慧的積淀，它教會(huì)了我如何選擇正確的方向。當(dāng)我面臨困境和抉擇時(shí)，我開始學(xué)會(huì)停下來靜心思考，去尋找內(nèi)心真正希望追求的東西。彷徨使我懂得了獨(dú)立思考的重要性，懂得了凡事都不能一蹴而就，需要經(jīng)過時(shí)間的沉淀與思考。正是彷徨的智慧，讓我不再盲目地追隨他人的步伐，而是走自己的路，建立自己獨(dú)特的生活和人生觀。
總結(jié)一切，彷徨是我成長(zhǎng)道路上的一筆寶貴財(cái)富。它教會(huì)了我選擇與堅(jiān)持，磨礪了我內(nèi)心的堅(jiān)毅與勇氣。彷徨的每一步都是我的人生歷程中的一部分，它使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。我相信，即使是再彷徨的時(shí)刻，也要相信自己的能力，勇往直前，最終會(huì)收獲到屬于自己的幸福與成功。
彷徨的閱讀心得篇十三
作為一部關(guān)于人性和人類悲苦的小說，《彷徨》深刻地揭示了人類在現(xiàn)代社會(huì)中的孤獨(dú)和迷惘，探索了人類的深層意義和價(jià)值。我在閱讀本書后，深深地感受到作者對(duì)生命真諦的探尋和對(duì)人類自我發(fā)展的呼喚。通過本文的五大段落，我將闡述我個(gè)人的感受和體會(huì)。
一、人類自我價(jià)值的思考。
《彷徨》在人類自我價(jià)值和意義上呈現(xiàn)出非凡的探討。通過對(duì)不同人物的跟蹤和描寫，書中深入探討了人類的內(nèi)心世界和價(jià)值觀。從職場(chǎng)挫敗，人性扭曲，家庭矛盾，道德淪喪，殘酷無情的現(xiàn)實(shí)，無不觸及人類心靈深處。作者力求在這些細(xì)節(jié)中表現(xiàn)出人性的殘酷、軟弱、悲傷和迷茫，讓讀者看到一個(gè)更為真實(shí)的世界。
二、人性的丑惡和美好。
《彷徨》中，作者嘗試探討了人性的各種不同層面。每個(gè)人物都在追求生存，卻往往因?yàn)閮?nèi)心極度的迷茫和孤獨(dú)而喪失了生命的意義。人性的丑惡和美好是不可分割的兩面，都是作者在書中非常強(qiáng)烈地描繪的主題。他試圖揭示人性的復(fù)雜性以及它在整個(gè)社會(huì)和文化中的占據(jù)地位和影響。
三、孤獨(dú)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的沖擊。
《彷徨》中的人物在追逐理想與流浪生活中感受到了現(xiàn)實(shí)的壓迫和社會(huì)的排斥。面對(duì)這部分內(nèi)容，我們不得不認(rèn)真地思考孤獨(dú)與社會(huì)之間的矛盾，想辦法在社會(huì)現(xiàn)實(shí)的壓迫下，找到發(fā)展的機(jī)會(huì)和空間。對(duì)社會(huì)的壓抑與蔑視也促使人們更加深入地思考社會(huì)問題，提出更多的反思和思考。
四、婚姻與愛的糾結(jié)。
《彷徨》中的婚姻與愛情常常出現(xiàn)糾結(jié)。人們往往在生活中失去了所謂的“過去”，無法穿越各種困境，直面情感和現(xiàn)實(shí)中的各種阻礙，讓愛情備受考驗(yàn)?；橐錾钪械慕怏w和情感世界的混亂讓人們無法獲得人性的完美，展現(xiàn)了更加現(xiàn)實(shí)和真實(shí)的人性。
五、對(duì)生命的探索和思考。
《彷徨》是一部充滿關(guān)于生命意義的思考的小說。隨著人物的成長(zhǎng)和發(fā)展，他們會(huì)去探索自己的生命真諦，尋找自己的意義和價(jià)值。同樣，讀者也可以透過小說來觀照自己的人生，思考這個(gè)世界給自己帶來的希望和挑戰(zhàn)，凝視自己的人生之路并找到一份自信和勇氣。
總之，《彷徨》帶給我的不僅是對(duì)人類世界的思考和反思，還有關(guān)于棲息和追求人性深層演變的思考和探索。在我讀完這本書后，我也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了生命真諦，對(duì)人類內(nèi)心的迷茫和小說中明滅的燈火中透出的希望和光明有了更為深入的體會(huì)和認(rèn)知。
彷徨的閱讀心得篇十四
一點(diǎn)多多少少的沉重感。其實(shí)，彷徨主要源自于責(zé)任、期盼和壓力。因而，承受便是生命的一種需要的方式了。我們不可能也決不能無任何負(fù)載地來往與世，做為人，必須有所承受，承受我們需要承受的東西。在這現(xiàn)實(shí)與理想的王國(guó)里，我們承受著親人與故人對(duì)自己寄予的熱望和要求;在生活路途上，我們承受著來自世俗的各種惡意和善待;在情感的海洋里，我們承受人生變故中的各種打擊和煎熬。
當(dāng)我們覺得自己快要承受不起時(shí)，就會(huì)感到周身的血液如禁錮在壇子里的葡萄酒，有一種想把這壇子打破的沖動(dòng)。
其實(shí)，我們靜下心來想一想問題很簡(jiǎn)單，人們從懂事的那一天起，總在努力學(xué)習(xí)適應(yīng)環(huán)境，努力做到與別人和諧相處。但恰恰忽略了一點(diǎn)：忘記了學(xué)會(huì)與自己快樂相處。而正是在這一點(diǎn)，才導(dǎo)致了我們種種的煩惱與痛苦。
這個(gè)時(shí)代比以往更看重個(gè)人的價(jià)值取向和人生奮斗的精神，每個(gè)人面前都隱伏著萬千機(jī)遇，而最大的機(jī)遇卻是洋溢于你生命中的樂觀和歡喜?！翱v然是漂流四方，也要邊走邊唱?！弊杂X地享受著實(shí)在的生活，又被高遠(yuǎn)的希翼所牽引，那該是如鳥在林的快樂啊——所有的樹木清風(fēng)都適合你。彷徨讀后感我們的心靈是脆弱的，需要經(jīng)常地鼓勵(lì)與撫慰，長(zhǎng)長(zhǎng)自我激勵(lì)，自我表揚(yáng)，會(huì)使自己的心靈快樂無比。
一個(gè)人只有時(shí)刻保持幸福快樂的感覺，才會(huì)使自己更加熱愛生命，熱愛生活。只有快樂、愉悅的心情，才是創(chuàng)造力和人生動(dòng)力的源泉。只有不斷給自己創(chuàng)造快樂，與自己快樂相處的人，才能遠(yuǎn)離痛苦與煩惱，才能擁有快樂的人生。
彷徨的閱讀心得篇十五
人生或多或少都會(huì)經(jīng)歷彷徨的時(shí)刻，彷徨是一種內(nèi)心的迷茫和困惑，讓人不知所措。然而，正因?yàn)獒葆?，我們才能更深刻地認(rèn)識(shí)自己，擁抱成長(zhǎng)。在這個(gè)快節(jié)奏、復(fù)雜多變的社會(huì)中，每個(gè)人都會(huì)面臨各種各樣的困難和選擇，下面我將分享我在彷徨中所得到的體會(huì)。
第二段：彷徨的原因及表現(xiàn)。
彷徨是在人生中經(jīng)常出現(xiàn)的心理狀態(tài)，它通常源于對(duì)未來的不確定感。在教育、就業(yè)、婚姻等重大抉擇面前，我們都難免陷入猶豫和無助。彷徨的表現(xiàn)也是多種多樣的，有人會(huì)對(duì)未來感到迷茫，不知道自己的興趣和擅長(zhǎng)的方向；有人會(huì)因?yàn)槔щy和挑戰(zhàn)而感到無助和焦慮；還有人則是因?yàn)樽非笸昝蓝鴨适Я朔较蚋小?/p>
第三段：彷徨中的收獲。
雖然彷徨帶來的痛苦和無助是不可避免的，但正是在彷徨中我們才能培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)和解決問題的能力。在彷徨中，我們可以反思自己，審視內(nèi)心；可以尋找對(duì)策，重新規(guī)劃人生路線；可以與他人交流，尋求幫助和支持。彷徨中的收獲是珍貴的，它能夠幫助我們成長(zhǎng)為更好的自己。正如俄國(guó)作家陀思妥耶夫斯基所說：“通過彷徨我們才能活出自己的人生?！?/p>
第四段：克服彷徨的方法。
面對(duì)彷徨，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)積極應(yīng)對(duì)，找到克服它的方法。首先，我們要重新審視自己的價(jià)值觀和生活方式，明確自己想要的是什么樣的未來；其次，我們要堅(jiān)信自己的能力，相信只要努力奮斗，一定能夠找到出路；再次，我們要勇于嘗試和改變，只有勇敢面對(duì)困難，才能找到突破的方法；最后，我們要學(xué)會(huì)接受自己和他人的不完美，擁抱生活中的不確定和變化，才能夠擺脫彷徨的困擾。
第五段：展望未來。
彷徨雖然讓人感到困惑和無助，但只要我們勇敢面對(duì)，積極應(yīng)對(duì)，相信未來一定能夠更好。彷徨不是錯(cuò)，而是成長(zhǎng)的一部分。它讓我們學(xué)會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，讓我們?cè)谧非髩?mèng)想的道路上更加懂得珍惜和感恩。無論未來如何，只要我們保持積極的心態(tài)、充滿信心地前行，我們定能迎接一個(gè)更美好的明天。
結(jié)束語：彷徨是我們成長(zhǎng)路上的一道風(fēng)景，在困惑中我們才能更深刻地認(rèn)識(shí)自己，在迷茫中我們才能更清晰地定位。徘徊不是目的，而是尋找方向的過程。讓我們勇敢面對(duì)，找到克服彷徨的方法，迎接未來，與自己和諧相處，活出精彩的人生。
彷徨的閱讀心得篇十六
在我們的一生中，彷徨是無法避免的一個(gè)主題。無論是求學(xué)階段還是職場(chǎng)生涯，每個(gè)人都會(huì)遭遇到種種疑惑和迷茫，甚至迷失自我。而讀彷徨的過程，給我?guī)砹嗽S多反思和啟示。在這個(gè)主題下，我深入思考了彷徨的起因和解決之道，理解到了彷徨的意義和價(jià)值。下面就讓我與你分享一下我的心得體會(huì)吧。
第二段：彷徨的起因。
彷徨常常源自對(duì)未來的迷茫與質(zhì)疑。在大學(xué)畢業(yè)之后，我們都會(huì)面臨選擇職業(yè)的難題，不知道要走哪條道路才是最正確的。此外，社交媒體和娛樂傳媒的普及也使我們對(duì)自身的期待產(chǎn)生困惑。我們看到別人的成功，卻忽略了他們?cè)诒澈蟾冻龅呐透冻龅拇鷥r(jià)。這些因素逐漸導(dǎo)致我們內(nèi)心的不安和迷失，產(chǎn)生了彷徨之感。
第三段：彷徨的解決之道。
彷徨雖然讓人苦惱，但也是我們?nèi)松砷L(zhǎng)的機(jī)遇。通過彷徨，我們能夠重新審視自己的價(jià)值觀和人生目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)自己真正的激情和追求。同時(shí)，彷徨也是一個(gè)反思的過程，幫助我們看清自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，更好地提升自己。此外，與他人交流和尋求幫助也是克服彷徨的有效方法。通過傾聽他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，我們可以拓寬自己的思路，找到解決問題的新思路。
第四段：彷徨的意義和價(jià)值。
彷徨是我們成長(zhǎng)的階段，它讓我們意識(shí)到生活不是一條直線，而是充滿曲折和變幻的曲線。沒有人能夠永遠(yuǎn)迅速地找到答案，而是需要經(jīng)歷彷徨的過程。正是通過彷徨，我們才能從低谷中逐漸走出，成長(zhǎng)為更加堅(jiān)強(qiáng)和有信心的人。同時(shí)，彷徨也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我實(shí)現(xiàn)的過程。在彷徨中，我們能夠更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的激情和興趣，并逐漸實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第五段：結(jié)語。
讀彷徨不僅讓我了解了彷徨的起因和解決之道，更加使我認(rèn)識(shí)到了彷徨的意義和價(jià)值。彷徨并不可怕，而是一個(gè)幫助我們成長(zhǎng)和實(shí)現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。在彷徨中，我們能夠重新審視自己，找到自己真正的追求，并努力付出行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。不論是學(xué)業(yè)上還是職場(chǎng)中，我們都會(huì)面對(duì)彷徨，而讀彷徨正是為了幫助我們更好地應(yīng)對(duì)這個(gè)自然而然的過程。在未來的日子里，我會(huì)更加積極地面對(duì)自己的彷徨，相信自己的努力和智慧，最終找到屬于自己的道路。
彷徨的閱讀心得篇十七
《彷徨》是一本讓我深受觸動(dòng)的小說，它講述了一個(gè)叫做禹巖的人物內(nèi)心的糾結(jié)與掙扎。從他與元曄的初次相遇，到他們之間的感情紛爭(zhēng)，每個(gè)場(chǎng)景都引人深思。在讀完這本小說后，我對(duì)生命、愛情和人性有了更深刻的認(rèn)識(shí)與體會(huì)。
第二段：對(duì)生命的反思。
禹巖在小說中經(jīng)歷了許多困難和挫折，但是他的內(nèi)心始終保持著一份堅(jiān)定與執(zhí)著。他對(duì)生命的態(tài)度和思考方式令我很受啟發(fā)。生命并不是一帆風(fēng)順的，只有通過經(jīng)歷種種的痛苦和挫折，我們才能真正理解生命的真諦。通過閱讀這本書，我更加深刻地領(lǐng)悟到了生命的珍貴和脆弱。我們應(yīng)該抱著感恩和珍惜的態(tài)度去面對(duì)和欣賞生命中的每一個(gè)瞬間。
第三段：對(duì)愛情的思考。
禹巖與元曄之間的感情線描繪得非常細(xì)膩，他們?cè)趷矍橹械拿芎蛼暝沧屓松钣懈杏|。小說中，禹巖對(duì)元曄的情感是非常真摯和深沉的。但是，由于各種原因，兩人之間也始終存在著許多隔閡和矛盾。這使得我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了愛情的復(fù)雜和真實(shí)。愛情不僅僅是美好的，同時(shí)也意味著矛盾與紛爭(zhēng)。這使得我們需要更多的努力和智慧去經(jīng)營(yíng)和維護(hù)我們的感情。
第四段：對(duì)人性的思考。
小說中，禹巖的性格和內(nèi)心受過很多的折磨，這種折磨引發(fā)了他心靈的彷徨。他的彷徨讓我深深地反思了人性和人的內(nèi)心世界。人性并不是完美的，每個(gè)人的內(nèi)心世界都存在著各種各樣的矛盾和沖突。當(dāng)我們直面這些內(nèi)心的矛盾與沖突時(shí)，我們才能逐步地去認(rèn)識(shí)和理解自己，并且走向更加坦誠(chéng)和真實(shí)的人生。
第五段：總結(jié)。
《彷徨》是一本非常有思考意義的書籍，它告訴我們，人性復(fù)雜，生命珍貴，愛情充滿挑戰(zhàn)，但是唯有堅(jiān)定和執(zhí)著，我們才能在這個(gè)多變而又充滿機(jī)遇的世界中找到真正屬于我們自己的道路。讀這本書，我懂得了珍惜生命，珍惜愛情，也更深入地反思了人性和內(nèi)心的彷徨。希望通過自己的努力和堅(jiān)持，能夠在人生的道路上找到自己的歸宿。
彷徨的閱讀心得篇十八
《彷徨》是一本由韓寒所著的小說。這部小說以90年代的中國(guó)為背景，描述了當(dāng)時(shí)的年輕人面對(duì)生活的奮斗、迷茫與成長(zhǎng)。韓寒通過對(duì)小說中人物的描寫，展現(xiàn)了80后年輕人身上的精神特點(diǎn)和存在現(xiàn)實(shí)壓力下的無奈和悲觀。在這篇文章中，我將闡述我對(duì)《彷徨》這本小說的看法和感悟。
第二段：主體。
小說中的主人公方鴻漸在面對(duì)畢業(yè)后沒有工作的經(jīng)歷時(shí)，逐漸陷入了迷茫。他思考人生的意義和價(jià)值，試圖在無盡的彷徨中找到追求。此時(shí)，他遇到了王小妮、李銀河、浩子三位朋友，每個(gè)人都有著自己的追求和奮斗，然而他們的道路上都充滿了艱辛和挫折。他們的感情、事業(yè)和人生都發(fā)展著各自的軌跡，而方鴻漸始終無法找到自己的位置。他的迷茫和彷徨使他身處生活的迷霧中，他需要找到自己的方向。
第三段:人物塑造。
韓寒在《彷徨》中以鮮明的個(gè)性和奮斗精神為主線，通過描寫多個(gè)社會(huì)階層不同的年輕人，展示了不同人的命運(yùn)和狀態(tài)。其中方鴻漸的人生經(jīng)歷飽含了當(dāng)時(shí)年輕人在現(xiàn)實(shí)面前的迷茫和無力感，從他的成長(zhǎng)歷程中體現(xiàn)出當(dāng)時(shí)年輕人的多種現(xiàn)象，如道德、情感、圖謀等。而王小妮、李銀河、浩子等人則分別代表了不同的價(jià)值觀和追求方向，展示出當(dāng)時(shí)年輕人的不同思考方式和人生觀念。韓寒通過對(duì)多個(gè)人物的塑造，深刻地描繪出了那個(gè)年代的氛圍和人文特征。
第四段：思考與感悟。
《彷徨》一書不僅僅是一部文藝作品，更是一部獨(dú)特的情感反應(yīng)。在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里，許多年輕人在現(xiàn)實(shí)的陰影下感到困惑和無力，無法尋找到自己的存在意義。本書通過刻畫多個(gè)人物的彷徨和苦悶，向讀者傳遞了一種關(guān)于人生的思考?？缭搅藭r(shí)代的差異和空間的距離，“彷徨”成為了一種境遇中的情感共鳴，一個(gè)人對(duì)獨(dú)立思考和主動(dòng)人生的自我感悟。
第五段：結(jié)尾總結(jié)。
《彷徨》以鮮明的個(gè)性塑造和深刻的思考方式展現(xiàn)了當(dāng)代年輕人的尷尬、彷徨和苦悶。通過閱讀這部作品，我們能夠像小說中的主人公一樣，去思考人生的意義和價(jià)值，擺脫生活中可能給予我們的迷茫和探索。當(dāng)我們理解了迷茫和苦悶背后的人生哲學(xué)，我們便能更好地把握人生中的根本目標(biāo)，創(chuàng)造出屬于自己的精彩故事。
彷徨的閱讀心得篇十九
段一：引言（200字）。
吶喊彷徨似乎成為了現(xiàn)代社會(huì)的常態(tài)。生活節(jié)奏的加快，競(jìng)爭(zhēng)的壓力，人際關(guān)系的復(fù)雜等等，都可能讓人感到彷徨和無助。但與其沉浸在痛苦中無法自拔，不如學(xué)會(huì)面對(duì)困境和挑戰(zhàn)，尋找自己內(nèi)心的平靜和力量。在面對(duì)吶喊彷徨時(shí)，我們需要學(xué)會(huì)理解與認(rèn)知、接納與調(diào)整、行動(dòng)與思考，從而走出困境，找到內(nèi)心的寧靜。
段二：理解與認(rèn)知（200字）。
當(dāng)我們遇到生活中的困境與挑戰(zhàn)，首先要做的是理解和認(rèn)知。我們需要審視自己的內(nèi)心，了解自己的情緒和需求，找出問題的根源。通過真實(shí)的面對(duì)內(nèi)心的彷徨和痛苦，我們才能更好地尋找解決方案。同時(shí)，我們也要理解外部環(huán)境的影響，了解生活中的壓力和限制，不再抱怨和指責(zé)，而是積極尋找解決辦法。
段三：接納與調(diào)整（200字）。
理解與認(rèn)知之后，我們需要學(xué)會(huì)接納和調(diào)整。人生不可能一帆風(fēng)順，彷徨和困惑是成長(zhǎng)的過程中必不可少的一部分。接納自己的彷徨，接受自己的不完美，給自己一點(diǎn)時(shí)間與空間去調(diào)整。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的態(tài)度和行為。放下雜念和負(fù)面情緒，積極面對(duì)困境，尋找積極解決問題的方法。只有接納和調(diào)整，我們才能夠走出無助和彷徨。
段四：行動(dòng)與思考（200字）。
接納和調(diào)整之后，我們需要開始行動(dòng)與思考。行動(dòng)可以幫助我們逐漸擺脫困境和彷徨，讓我們感受到變化和進(jìn)步的力量。而思考幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，探索內(nèi)心的深處。行動(dòng)和思考相互促進(jìn)，讓我們更加明晰自己的目標(biāo)和想法。同時(shí)，在行動(dòng)和思考的過程中，我們也要善于尋求他人的幫助和意見，從不同的角度來看待問題，獲取更多的靈感和思路。
段五：尋找平靜與力量（200字）。
在經(jīng)歷了理解與認(rèn)知、接納與調(diào)整、行動(dòng)與思考之后，我們要努力尋找內(nèi)心的平靜和力量。這種平靜和力量不是簡(jiǎn)單地?cái)[脫困境和彷徨，而是一種內(nèi)在的力量和平和的心態(tài)。通過走出困境，我們會(huì)變得更加成熟和堅(jiān)韌，增長(zhǎng)了解決問題的經(jīng)驗(yàn)和能力。當(dāng)我們面對(duì)新的挑戰(zhàn)時(shí)，也會(huì)更加從容和堅(jiān)定，相信自己能夠克服困難，走向成功。這種平靜和力量，是從困境中獲得的寶貴財(cái)富。
結(jié)語（200字）。
吶喊彷徨是生活中的一部分，而我們要學(xué)會(huì)對(duì)其進(jìn)行應(yīng)對(duì)和處理。通過理解與認(rèn)知、接納與調(diào)整、行動(dòng)與思考，我們可以走出困境，找到內(nèi)心的平靜和力量。在這個(gè)過程中，我們要保持積極向上的態(tài)度，不忘初心，勇敢面對(duì)困難。只有堅(jiān)持不懈地努力，我們才能夠真正體驗(yàn)到成功背后的喜悅和成長(zhǎng)的意義。吶喊彷徨并非終結(jié)，而是我們前進(jìn)的動(dòng)力和契機(jī)。
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