詩歌是語文學(xué)習(xí)中的一種特殊形式，通過欣賞和創(chuàng)作詩歌可以培養(yǎng)我們的美感?？偨Y(jié)是對過去經(jīng)驗的總結(jié)和提煉，可以幫助我們不斷成長和進(jìn)步。閱讀這些總結(jié)范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的寫作技巧和要點。
小手拉大手伴我行講話稿篇一
大家好!今天我胸前的紅領(lǐng)巾格外鮮艷，我的心情無比舒暢，因為我們終于迎來了向往已久的手拉手活動。這是我們?nèi)w同學(xué)共同期盼的日子，我們的童年時代又要有了新的伙伴啦!
“手拉手”活動把城鄉(xiāng)少年兒童的心靈連在了一起，把友愛和平等連在了一起，把理想和智慧連在了一起，它使我們走出自我，關(guān)心他人，感受到同伴之間的互相關(guān)心，互相幫助。
親愛的小伙伴，今天我們走到了一起，雖然我們以前并不認(rèn)識，但我知道你們淳樸，善良，有一顆美好的心靈，盡管我們的愛好和性格不一定相同，但我們手拉手，心連心。隨著以后的交往，我們的友誼一定會越來越深厚，因為手拉手活動架起了我們的友誼之橋。我很幸運，能從學(xué)校500多名學(xué)生中選派到洪橋?qū)W校來，能見到自己手拉手的小伙伴，我堅信從他身上我會學(xué)到很多，我要努力克制住自己鋪張浪費的壞習(xí)慣，不挑吃穿。在家?guī)透改父梢恍┝λ芗暗氖虑椤Ｍ瑫r，我也會讓他不后悔交到我這樣的朋友，我會帶他去逛書城，參觀現(xiàn)代化大工廠，讓他也體驗到城市的繁華，激起我們共同為建設(shè)祖國而努力學(xué)習(xí)的決心!
親愛的少先隊員們，我們是雛鷹，正在展翅;我們是朝陽，正在冉冉升起;我們是未來的建設(shè)者，是華夏崛起的希望。讓我們手拉手，走向明天，走向更加燦爛輝煌的新時代。
小手拉大手伴我行講話稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、新聞記者朋友們、各位家長、可愛的孩子們：
大家上午好！
首先讓我代表所有的__人對大家的到來表示最誠摯的歡迎和由衷的感謝！謝謝大家對我們##學(xué)校工作的大力支持！
一個偶然的機(jī)會讓我結(jié)識了《臺灣神指飛揚科技英語》課程。
《臺灣神指飛揚科技英語》課程是臺胞吳東曜博士研發(fā)，由北大青少年素質(zhì)教育與才能培養(yǎng)研究所高林秘書長引進(jìn)我們黎陽科達(dá)學(xué)校的，這是一套利用計算機(jī)學(xué)習(xí)英語的教材，在臺灣稱之為《神乎奇指科技英語》。吳東曜先生自1998年在臺灣推出以來，至今已經(jīng)讓數(shù)十萬學(xué)生受益，取得了很好的教學(xué)效益，受到了祖國寶島臺灣廣大學(xué)生和家長的認(rèn)可。
《臺灣神指飛揚科技英語》是利用計算機(jī)，讓學(xué)生通過雙手十指并用敲打鍵盤、雙眼、雙耳、張口朗讀發(fā)音、大腦思考記憶等多種感觀同時并用的方法，達(dá)到速記單詞的目的。每天練習(xí)30~60分鐘，可實現(xiàn)輕松記憶單詞目標(biāo)。堅持練習(xí)，就能讓學(xué)生獲得”海量”記憶單詞的學(xué)習(xí)效果，從而為孩子們學(xué)好英語這門語言課打下堅實的基礎(chǔ)。
本系統(tǒng)具有以下優(yōu)勢：
1、寓教于樂，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極性；
2、通過”聽、說、讀、寫、打、記、譯”七種方式全方位指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語；
3、注重語感學(xué)習(xí)，有錄音自放功能；
4、充分利用課堂時間，重在操作，強(qiáng)化學(xué)生動手能力，講求實效；
6、具有根據(jù)學(xué)生自主學(xué)習(xí)需要添加新知識的功能。
《臺灣神指飛揚科技英語》從2月份引進(jìn)到我校以后，小學(xué)部三、四、五、中學(xué)部七年級共計300名學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)論證，實踐證明，這種方法濃郁了孩子們英語學(xué)習(xí)的興趣，不同程度的提高了孩子們的整體英語成績。短短2個多月來，七年級已有二十幾位同學(xué)的單詞量超過了1000個，詞組及例句都可以達(dá)到300句以上，成績最好的單詞量已超過1400個，80%同學(xué)達(dá)到600個以上，就連平時英語成績較弱的學(xué)生，也在原有的基礎(chǔ)上提高20~30分。小學(xué)3~5年級學(xué)生目前單詞量也都已達(dá)到了200~300個，個別也已突破600個，這套軟件不僅使學(xué)生記憶英語單詞既快又多，不容易忘記，同時還訓(xùn)練提高了學(xué)生使用計算機(jī)鍵盤輸入的速度，效益比大多能達(dá)到80%以上。26個英語字母，鍵盤輸入速度我們的孩子最快1.8秒，是一個真正眨眼間，這個成績是很驚人的，不過學(xué)生學(xué)習(xí)的奇跡需要長時間的堅持積累，我們孩子取得的這點成績不算什么，相信繼續(xù)下去，利用這套軟件學(xué)習(xí)的威力會對孩子終身發(fā)展都是極其有益的。
下面請各位欣賞我們孩子的精彩表演！謝謝大家！
小手拉大手伴我行講話稿篇三
尊敬的xx老師和親愛的同學(xué)：
你們好！
“安全牽動萬人心，平安幸福你我他”。隨著科技的發(fā)展，人們的生活也跟著好起來，一棟棟樓房平地而起，一輛輛汽車在馬路上飛奔。安全對人們越來越重要。
小的時候，媽媽教我一些安全小知識，到現(xiàn)在我還記憶猶新，
一：在路上行走要向走在右邊。
二：見著車的時候，不與車搶著走，要讓車先走。
三：不再馬路上追逐打鬧、
四：紅燈停綠燈行。我一直都記得這些交通規(guī)則。交通越來越發(fā)達(dá)，人們的友誼意識也應(yīng)該增強(qiáng)。小轎車也越來越多了，司機(jī)也越來越多，司機(jī)也必須要遵守交通規(guī)則，司機(jī)也應(yīng)該對他人負(fù)責(zé)對自己負(fù)責(zé)、對家庭負(fù)責(zé)，不應(yīng)醉酒駕車，闖紅燈，導(dǎo)致有的司機(jī)不遵守交通規(guī)則。導(dǎo)致一場場悲劇的發(fā)生，致使無辜的生命，使得原有幸福美滿的家庭在一瞬間變得支離破碎。
我記得在上小學(xué)的時候，有一天下午放學(xué)，我走在路上的時候，一輛藍(lán)色的風(fēng)車飛馳而過。放我要拐彎的時候，突然聽見一聲剎車的聲音，當(dāng)我轉(zhuǎn)過頭時，慘劇已經(jīng)發(fā)生。時風(fēng)車因為開的太快撞到了在路邊玩耍而來不急閃躲的小男孩，就這樣一條幼小的生命被無情的催產(chǎn)了，小男孩還未來的及經(jīng)歷世間的美好的事情，就這樣離去，我看到小男孩的母親抱著小男孩的尸體痛哭，就是因為風(fēng)車主不遵守交通規(guī)則致使了慘劇的發(fā)生，風(fēng)車主的家庭也隨之破碎。如果風(fēng)車主遵守交通規(guī)則我想這時小男孩應(yīng)該還快樂的玩耍，雙方的家庭還美滿溫馨。
遵守交通規(guī)則，讓平安進(jìn)萬家，和睦聯(lián)天下，讓我們一起學(xué)習(xí)交通知識，共創(chuàng)和諧社會，交通安全在我心中，時刻伴我安全出行。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
小手拉大手伴我行講話稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的少先隊員們：
大家上午好！
今天我們__學(xué)院附小的部分師生來到__完小，雙方共同舉行“在希望的田野上”手拉手聯(lián)誼活動，作為附小的校長，本次活動的親歷者，我非常的高興和激動。在此我代表學(xué)院附小全體師生向關(guān)心支持本次活動的各級領(lǐng)導(dǎo)以及為本次活動付出辛勤勞動的家長朋友們表示衷心的感謝，向附小的新朋友__完小的全體師生表示誠摯的問候！
“手拉手互助活動”是生活在不同區(qū)域、不同環(huán)境、不同狀況下的少年兒童之間，互通往來，互相學(xué)習(xí)、奉獻(xiàn)愛心、共同受益的一項實踐教育活動，今天，我們組織四年級八班同學(xué)來到這里，與__完小的同學(xué)開展手拉手活動，就是希望同學(xué)們通過活動，加強(qiáng)交流，取長補(bǔ)短，共同成長。
通過捐贈圖書這種形式，我們希望以“閱讀”為紐帶，與__完小的同學(xué)們共同分享讀書的快樂。
有了這次交流，從今往后大家就是好朋友、好伙伴，希望孩子們在學(xué)習(xí)、生活、做人等方面互相幫助，增進(jìn)友誼，實現(xiàn)共同進(jìn)步。附小與__完小雖然相隔一定的距離，但我相信，隨著交往的日益加深，我們雙方的手一定會越拉越緊，我們的心一定會越貼越近！
最后祝愿本次活動圓滿成功！也誠摯的邀請__完小的師生們到附小去做客！附小人會用真誠和熱情歡迎你們。謝謝大家！
小手拉大手伴我行講話稿篇五
老師和學(xué)生：
大家好！
我今天演講的題目是《遵守交通規(guī)則，生命握在你手中》。
生命寶貴。對每個人來說，生命只有一次，所以人要珍惜生命一百次?！耙隆薄ⅰ笆场?、“住”、“行”是人們生活中的四大事件，是生命存在的前提。“是的”是交通。隨著社會的快速發(fā)展和時代的進(jìn)步，交通越來越貼近我們的生活。不可否認(rèn)，交通給我們帶來了極大的便利，但也給我們帶來了極大的不幸，這是不自覺地遵守交通規(guī)則，交通安全知識貧乏，交通安全意識淡薄造成的。
以前在報紙上看到這樣一則新聞，一輛水泥罐車和一輛載有40多名學(xué)生的公交車相撞，兩人都翻車了。事故發(fā)生后，車上30多名學(xué)生被送往醫(yī)院治療，10多名學(xué)生當(dāng)場死亡。就這樣，年輕的生命被無情的奪走，留給我們的是鮮血的教訓(xùn)。
現(xiàn)在，一些學(xué)生不遵守交通規(guī)則，有不看信號燈過馬路、放學(xué)回家在路上追逐打鬧、騎快車、站在車道等公交車上等不安全行為。據(jù)統(tǒng)計，交通事故已經(jīng)成為青少年上路的“第一殺手”。人生不可逆轉(zhuǎn)。同學(xué)們，為了您和他人的安全，請自覺遵守交通法規(guī)，注意道路安全，積極參與文明交通的宣傳教育。
“文明交通從我做起”，我們小學(xué)生鄭重向所有關(guān)心我們成長的成年人承諾：一定要學(xué)好交通安全知識，自覺遵守交通法規(guī)。千萬不要過紅燈，不要隨意過馬路；千萬不要在路上追逐嬉戲或者并肩行走；千萬不要乘坐“英雄車”：乘坐公交車、電車、長途汽車時，必須依次在站臺或指定地點等候。公交車停了，車內(nèi)的人先下車，下車的人下車再上車。做一個遵守交通法規(guī)，關(guān)心他人的文明好少年。珍愛生命，共建文明交通，共建幸福家園，是我們每個人的美好祝愿。讓我們攜起手來，共同鼓勵和關(guān)愛。讓生命之花在愛和責(zé)任中成長。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
小手拉大手伴我行講話稿篇六
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不體現(xiàn)在金錢。
可如果你失去了文明，你就是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的基本原則和道德底線。文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。
這讓我想到了一個故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請你先過去吧!”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上了樓，他才下樓。
一個社會的公共文明水平，可以折射出一個國家的文明程度，一個人如果不遵守公共文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽(yù)。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一個公開場合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這就是一個不遵守公共文明的歷史教訓(xùn)。
而一個社會的文明氛圍對他的民眾也有莫大的影響。我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飲料瓶、食品包裝袋，聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不叫人痛心疾首呢!明代大學(xué)者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。”我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別!
小手拉大手，文明全社會，從現(xiàn)在起，從我做起，讓我們一起掀起文明的.熱潮，讓我們一起共同努力，為學(xué)校爭光，為祖國添彩!
小手拉大手伴我行講話稿篇七
尊敬的xx各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長，親愛的小朋友們、老師們：
大家節(jié)日好！
今天的幼兒園格外熱鬧，彩旗飄飄、笑聲朗朗、喜氣洋洋；今天的老師們格外忙碌，她們在用愛心、熱情、智慧和汗水為孩子們辛勤地工作；今天的孩子們格外高興，他們將用歌聲、舞蹈、歡笑度過屬于自已的節(jié)日；今天的家長們也格外興奮，他們關(guān)注著、期待著孩子們的精彩表現(xiàn)，分享孩子們成長的快樂。
親愛的小朋友們，你們今天的生活非常幸福，區(qū)里的街道的叔叔阿姨領(lǐng)導(dǎo)不斷地幫我們改善幼兒園的條件，為我們買許多好玩的玩具，你們喜不喜歡滑滑梯呀？喜不喜歡閱讀各種繪本呀？幼兒園里老師們耐心地教你們吃飯穿衣，教你們拍球跳繩，還教你們唱歌跳舞做游戲，你們是不是已經(jīng)學(xué)會了很多很多的本領(lǐng)？在家里，爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆都關(guān)心著你們愛護(hù)著你們，對不對？所以園長希望你們懂得珍惜，學(xué)會感恩，做一個講文明、有禮貌、愛學(xué)習(xí)、會創(chuàng)造的人。
在今天這個特別的節(jié)日里，我還衷心希望各位家長能以一顆童心來感受孩子們豐富多彩的校園生活，以孩子的眼光來觀察、認(rèn)識周圍的世界，能蹲下身來耐心傾聽孩子們的心聲、與孩子們交流對話，真正地理解孩子、尊重孩子、愛護(hù)孩子，給孩子們一個快樂的童年。
讓我們攜起手來，為孩子們創(chuàng)造更加美好的未來！
最后，祝小朋友們節(jié)日快樂！
祝各位家長、來賓身體健康、萬事如意！
小手拉大手伴我行講話稿篇八
親愛的xx老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的題目是《交通安全伴我行》。在我們的日常生活中，交通安全總是與我們齊頭并進(jìn)。人們希望安全度過每一天，但事實總是大相徑庭。中國每天有280多人死于車禍，每年有10多萬人死亡。血淋淋的事實擺在人們面前，人們不禁要問：“這是為什么？”
我想這是因為在這些行人和汽車司機(jī)眼里，紅綠燈和交通安全是可以忽略不計的。他們可能真的`很著急，但他們不知道的是，當(dāng)行人闖紅燈的時候，下一站可能是醫(yī)院或者地獄宮。如果司機(jī)闖紅燈，他可能會失去生活自由，傷害他人。這些悲劇的根源是他們不遵守交通規(guī)則，忽視交通安全，導(dǎo)致苦果。
為了避免悲劇，我們應(yīng)該時刻牢記交通規(guī)則，無論做什么，我們都應(yīng)該把安全放在第一位。例如，在繁忙的十字路口，紅色、黃色和綠色信號燈掛在四周。這時，我們應(yīng)該用紅燈、黃燈等來停車。過馬路前和綠燈一起走是安全的。和爸爸媽媽一起出行時，要提醒爸爸媽媽各行其道，靠右行駛，看清楚警示牌，這樣才能安全出行，安全回家。你不能讓你的生活變得微不足道。
交通安全就像一個警鐘，懸掛在我們身后。這個警鐘一直在響，仿佛在提醒我們遵守交通規(guī)則，把安全放在第一位。
愿我們每位同學(xué)快樂地成長，平安地生活！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
小手拉大手伴我行講話稿篇九
敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我叫__，來自__市__學(xué)校x年級x班，作為學(xué)生代表在這里能說說我的心聲，我非常激動與快樂。
我希望我們兩所學(xué)校的同學(xué)通過手拉手活動真正成為學(xué)習(xí)和生活中的好朋友，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，從一點一滴、一言一行做起，逐步養(yǎng)成文明禮貌、團(tuán)結(jié)互助，誠實守信、遵紀(jì)守法，勤儉節(jié)約，熱愛勞動的好品質(zhì)，努力成為一個品德高尚的人，一個有益于社會、有益于人民的人。
讓我們在這次活動中互幫互愛吧！我相信，隨著交往的日益加深，我們的手一定會越拉越緊，我們的心一定會越來越近！最后，我要對組織這次活動的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師說聲謝謝！謝謝您們給予我們這樣的學(xué)習(xí)和實踐機(jī)會！
謝謝大家！
小手拉大手伴我行講話稿篇十
同學(xué)們：
醒醒吧！是我們該反省的時候了！
夜深人靜時，讓我們問一問自已吧，我們這樣做對得起含辛茹苦的父母嗎？他們?yōu)榱俗屛覀兡馨残牡貙W(xué)習(xí)，每天早出晚歸。假如他們知道我們在學(xué)校的表現(xiàn)，他們會是多么的難過。我們在教師講課的間隙，認(rèn)真的打量一下與我們朝夕相處的教師吧！教師的聲音已有些嘶啞，但他還是費勁的大聲講出每一個字，讓我們聽清晰，做好筆記。有同學(xué)不狡猾、坐不住了，教師以目光制止他，以話語提示他，甚至大聲斥責(zé)他。教師為什么總是這樣孜孜不倦提示我們呢？他教他的課，我們做我們自已的事，多好！但當(dāng)我們拿到成績單時，畢業(yè)找不到工作時，我們就會忍俊不禁地回想起上課時的點點滴滴，我們會恍然大悟，原來教師對我們的嚴(yán)峻中竟?jié)B透出濃濃的愛！
同學(xué)們，為了自已，為了長大后能在社會上找到自己的位置，也為了做好21世紀(jì)的接班人。在這個學(xué)問的時代，信息的時代，我們能沒有文化學(xué)問嗎？我們能沒有技術(shù)本事嗎？我們能坐以待斃嗎？答案是否認(rèn)的。這就要我們樹立一個良好的形象，讓同學(xué)們都有一個安定、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
寧江一中的綠樹紅花，加上我們朗朗的書聲、干凈的儀表以及教師暖人的話語，這該是一幅漂亮的畫面呀！
同學(xué)們，讓我們攜起手來，為了寧江一中美妙將來努力奮斗吧！
感謝大家！
小手拉大手伴我行講話稿篇十一
9月14日—9月20日是第__屆全國推普周，為搞好這每年一次的大型推普周宣傳活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，且認(rèn)真組織師生積極參與，取得了良好的效果?，F(xiàn)將我校開展第__屆全國推廣普通話宣傳周活動的主要工作總結(jié)如下：
一、學(xué)校重視、安排周密。
二、形式多樣，內(nèi)容豐富。
1、全校12個班級通過辦以“說普通話、做文明人”為主題的黑板報、手抄報、開展主題班隊會的形式，全面展開活動。
2、組織開展三筆字活動。我校通過廣泛動員，要求每一位教師任選粉筆字、毛筆字、鋼筆字中一種，完成一篇文章或一首詩詞。號召發(fā)出后，全校教師紛紛參加，各顯其能，以過硬的文字功底展示了我校教師良好的文化素養(yǎng)和精神風(fēng)貌，為推普周活動添上精彩的一筆。
總之，在第__屆全國推廣普通話宣傳周活動中，我校師生積極踴躍的參與推普宣傳活動，參與意識不斷增強(qiáng)，師生的語言文字水平有所提高。
小手拉大手伴我行講話稿篇十二
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
上午好！
迎著明媚春光，我們豪情滿懷。十二年寒窗苦讀、辛勤勞作，為的是這沖刺和決戰(zhàn)的時刻。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校并以個人的名義向廢寢忘食辛勤耕耘的老師們表示衷心的感謝和敬意！向銳意進(jìn)取發(fā)奮攻讀的同學(xué)們致以親切的問候！
再過四十一天，我們將省質(zhì)檢，質(zhì)檢之后便是高考之日。百日沖刺的時刻到了，只有100天的時間！100天，在歷史的長河中只是個瞬間，但是對于我們來說，卻意義重大，不同凡響，十分寶貴，萬金難買，它是出征的號角，沖鋒的戰(zhàn)鼓，高潮的前奏，勝利的先導(dǎo)，成功的鋪墊。我們在這里舉行高考百日誓師大會，為高三年全體師生加油鼓勁，壯行助威。從現(xiàn)在開始，我們將為奪取20__高考的全面勝利發(fā)起沖刺。
每位師生都要緊急行動起來，投入到這最后的百日沖刺中。教師要追求高效的課堂，提高復(fù)習(xí)的有效性，進(jìn)一步提高教學(xué)工作計劃性、科學(xué)性，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營；每位教師更加明確高三教學(xué)所承載的使命和責(zé)任，以主人翁的意識和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，全力以赴抓好高三教學(xué)，抓好復(fù)習(xí)迎考工作，力爭使更多的學(xué)生進(jìn)入更好的大學(xué)殿堂。
每位同學(xué)要珍惜一百天，抓緊一百天，拼搏一百天，奮斗一百天，專心每一天，專注每一刻。有句格言說：播下一個行動，收獲一個習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，收獲一個品格。要讓人生的春天扎根于我們腳下的沃土，就必須從現(xiàn)在做起，從學(xué)習(xí)上的每個細(xì)節(jié)做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在每次考試中力爭每一分，這樣才能在高考中穩(wěn)操勝券，收獲人生的碩果?？傊?，在這一百天里，我們沒有理由放松懈怠，虛度光陰，畏懼不前；我們只有將自己的生命以最大的限度進(jìn)行濃縮，在極其寶貴的時空里高速地運轉(zhuǎn)，決不言棄，志在成功！要有中流擊水、浪遏飛舟的勇氣，要有力挫群雄、蟾宮折桂的銳氣，要有決戰(zhàn)決勝、金榜題名的豪氣，甚至要有獨占鰲頭、舍我其誰的霸氣。挫折為我們鋪路，夢想為我們引航。不懈的奮斗，最終百煉成鋼。我們，必將輝煌！
在最后的時間里，我們有了自己人生的選擇：選擇了大海，就去乘風(fēng)破浪；選擇了藍(lán)天，就去展翅翱翔；選擇了高山，就去努力攀登；選擇了高考，就全力以赴。行動—行動—行動是最好的誓言。奮斗，讓飛翔的夢在六月展翅；奮斗，讓雄心與智慧在六月閃光。同學(xué)們，拼搏百日、贏在高考，向著心中的目標(biāo)，出發(fā)！勝利屬于你們，20__，金榜題名，高考成功！
小手拉大手伴我行講話稿篇十三
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是來自高二（29）班的談婧雅。今天我國旗下講話的主題是：愛護(hù)個人衛(wèi)生，保護(hù)校園環(huán)境。
學(xué)校是我們每一個人學(xué)習(xí)生活的地方，良好的校園環(huán)境可以為我們提供良好的氛圍，讓我們更有動力。
同學(xué)們，當(dāng)我們在綠樹成蔭的的校園中漫步時，一定會更加心曠神怡；當(dāng)我們在明亮寬敞的教室中讀書時，一定會更加全神貫注；當(dāng)我們在干凈整潔的食堂中吃飯時，一定會更加節(jié)約文明。良好的校園環(huán)境使我們心情舒暢，健康成長；良好的校園環(huán)境使我們更加自覺，學(xué)習(xí)勤勉；良好的校園環(huán)境使我們知書達(dá)禮，更加文明。
這些行為舉止都讓八中蒙塵。實際上，營造良好氛圍，建設(shè)美麗八中，這與我們每個人息息相關(guān)。
作為合格的八中學(xué)生，要學(xué)會愛護(hù)個人衛(wèi)生，自覺保護(hù)校園環(huán)境。只有我們每位同學(xué)做到干凈衛(wèi)生，我們的八中才能整潔美麗。
因此，在日常的學(xué)習(xí)生活中，我們要積極制止破壞環(huán)境的行為，同時樹立愛護(hù)個人衛(wèi)生，保護(hù)校園環(huán)境的意識。
在此，我發(fā)出如下倡議：
一、面容整潔、衣著得體。
二、自覺整理垃圾，放入垃圾桶。
三、不隨地吐痰、不亂刻亂畫。
四、不踐踏草坪、不隨意采摘花草。
五、自覺維護(hù)校園清潔衛(wèi)生，認(rèn)真做好值日清掃工作。
老師們，同學(xué)們，讓我們行動起來，從小事做起，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，共同營造美麗的校園環(huán)境！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
小手拉大手伴我行講話稿篇十四
各位老師：
今天我們舉行____中學(xué)20__—20__學(xué)年度新老教師結(jié)對暨青年教師培養(yǎng)啟動儀式，借此契機(jī)，我提出四點希望。
1、敬畏教育。
教育是一份“仰望星空”的事業(yè)，它要求教育人不但要熱愛教育并能靜得下心來，更要求教育人能敬畏教育。教師專業(yè)發(fā)展最大的障礙不是社會的浮躁，不是家長的功利，不是學(xué)生的挑剔，而是是對教育缺乏敬畏之心，表現(xiàn)為奮斗缺乏方向、實踐缺乏激情、研究缺乏鉆勁，治學(xué)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，視野封閉保守等等，從而教育過程中的低效和失誤太多，使得教育的專業(yè)性不夠強(qiáng)。
白巖松在《幸福了嗎？》一書中回顧擔(dān)任08年北京奧運會火炬手時的感悟，“我突然明白了一個火炬手的職責(zé)：你自己，沒有多大能量，但你可以做一根火柴，使命并不是燃燒自己，而是點燃人群中的熱情，這樣，火柴的價值才最大化?！逼鋵崳覀兘逃嗽谌祟愇拿鱾鬟f過程中都是火炬手，我們的使命就是不斷地點燃和支撐人的向上向善的激情。那么，我們又靠什么來完成這個使命呢？那就要求我們一要不斷充實和完善自己，防止自己成為無源之水無本之木；二要充分了解學(xué)生特點并尊重學(xué)生需求，防止自己的教育不合胃口；三要遵循教育規(guī)律和人成長的規(guī)律，防止自己“打著愛的旗號實施非愛的教育”。
2、主體發(fā)展。
目前教師教育專家都認(rèn)為，教師專業(yè)發(fā)展是建立在教師自主、主動地尋求自我發(fā)展基礎(chǔ)之上的。這與我們要求學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”一樣的。陳玉琨教授認(rèn)為，“什么是教師的專業(yè)發(fā)展？在現(xiàn)代意義上，教師的專業(yè)發(fā)展是教師在充分認(rèn)識教育工作意義的基礎(chǔ)上，不斷提升專業(yè)精神，增強(qiáng)專業(yè)修養(yǎng)，強(qiáng)化專業(yè)技能，拓展專業(yè)知識的過程，是教師充分實現(xiàn)自身人生價值、服務(wù)社會造福人類的過程?！保愑耒?一流學(xué)校的建設(shè)：華東師范大學(xué)出版社，2008.8.87）他還指出，“不能自主發(fā)展的學(xué)生是失敗的學(xué)生，不能自我發(fā)展的教師是平庸的教師，不能自主發(fā)展的學(xué)校是落后的學(xué)校。”注重自我發(fā)展的老師就明白“時時是學(xué)習(xí)之機(jī)，處處是學(xué)習(xí)之地，事事是學(xué)習(xí)之源”，學(xué)習(xí)和發(fā)展就成為他的專業(yè)自覺和專業(yè)常態(tài)，如讀書學(xué)習(xí)、觀摩同行、集體教研、反思總結(jié)等等都不會成為負(fù)擔(dān)和累贅。這樣的教師，精神豐滿，情緒陽光，工作順心，生活幸福。
3、互幫互助。
目前教師專業(yè)發(fā)展主要有三個層面的途徑：校本培訓(xùn)、同伴引領(lǐng)、主體發(fā)展，其中互幫互助是同伴引領(lǐng)的重要形式。俗話說，“助人者自助！”我們在幫助同行，特別是年輕的同行時，我們會收獲幾分大禮，一是自己的教育使命和業(yè)績得到拓展，不是一個人的戰(zhàn)斗；二是不斷地激發(fā)自己終身學(xué)習(xí)，不進(jìn)則退；三是促進(jìn)工作氛圍更加和諧團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)出人才出成績；四是讓學(xué)生接受更好地教育，不成為教育的試驗品。所以，成熟教師要以積極陽光，真誠開放、嚴(yán)格細(xì)致的態(tài)度去幫助青年教師，而青年教師則以感恩虛心、主動積極、揚棄開放的態(tài)度認(rèn)真學(xué)習(xí)。這樣新老教師之間結(jié)成學(xué)術(shù)共同體和成長共同體，攜手共進(jìn)，雙贏互利。特別提醒，幫扶的內(nèi)容應(yīng)該豐富飽滿，包括道德示范和學(xué)術(shù)引領(lǐng)，甚至生活關(guān)照。
4、反思總結(jié)。
著名教育家葉瀾教授在《論教師職業(yè)的內(nèi)在尊嚴(yán)與歡樂》中：“我依然深信在教師職業(yè)生涯中，‘只有用創(chuàng)造的態(tài)度去對待工作的人，才能在完整意義上懂得工作的意義和享受工作的歡樂’”（上海市教育委員會編.今天我們怎樣做老師——上海教育名師講壇報告集.上海：上海教育出版社，2000.1__）如何才能做到“創(chuàng)造的態(tài)度”？我想，只有做到善于反思總結(jié)的人才行。所以，有教育專家指出，“一輩子寫教案可能成不了名師，寫三年教案可能成為名師！”提高反思實效，一要有開放包容和與時俱進(jìn)的心態(tài)，二要有提高理論修養(yǎng)和豐富教育視野，三要形成反思自覺和反思習(xí)慣。
總之，“大家好才是真的好！”希望我們依靠____中學(xué)這棵大樹，根植于____中學(xué)文化去發(fā)展自我，希望我們團(tuán)結(jié)在____中學(xué)這個大家庭中互幫互助發(fā)展自我，希望我們憑借____中學(xué)這個大品牌大舞臺去拼搏和展示自我。祝____中學(xué)__發(fā)展得更好，祝各位發(fā)展得更好！謝謝大家！
小手拉大手伴我行講話稿篇十五
同學(xué)們：
大家好！
在現(xiàn)實生活中，許多人不留意愛護(hù)環(huán)境，隨地亂扔一些木屑和廢紙。有些任憑砍伐樹木，導(dǎo)致一些地區(qū)發(fā)生沙塵暴等自然災(zāi)難。對于這些人，我們應(yīng)當(dāng)盡力去勸告他們，對他們曉之以理，動之以情。也應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)娜吞幩麄儭?/p>
而對于主動撿廢紙，不亂丟東西的人們應(yīng)適當(dāng)?shù)墓奈杷麄儭?/p>
生活中我們可能會遇到這樣的'人，我們應(yīng)當(dāng)去學(xué)習(xí)他們這種不亂丟亂棄而是主動撿廢紙的精神。
一天，我和同學(xué)一起走在放學(xué)的路上，有一個人非常不文明，不愛惜環(huán)境衛(wèi)生。手里拿著紙，一片一片撒的滿地都是，風(fēng)一刮，天空中處處飄著廢紙。那個人望見了還有說有笑的，似乎做錯了事都不覺得慚愧似的。
我狠狠的瞅了那個人一叟，當(dāng)我正在考慮該不該過去撿撒了一地的紙。旁邊站著的一個人走了過去，二話不說彎下腰撿起了地上撒下的紙。我看了看撿紙的人。似乎是二、三年級的同學(xué)。
我慚愧極了，自己已經(jīng)五年級的同學(xué)了，竟然沒有一個小朋友懂事。
對于一個小朋友來說，我們要做一個典范，在生活中要俱備一個優(yōu)秀少先孫員所俱備的條件。請大家和我一起來愛護(hù)環(huán)境，使大地變的越來越漂亮。
感謝大家！
小手拉大手伴我行講話稿篇十六
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是來自xx班的xx。今天我國旗下講話的主題是：愛護(hù)個人衛(wèi)生，保護(hù)校園環(huán)境。
學(xué)校是我們每一個人學(xué)習(xí)生活的地方，良好的校園環(huán)境可以為我們提供良好的氛圍，讓我們更有動力。
同學(xué)們，當(dāng)我們在綠樹成蔭的的校園中漫步時，一定會更加心曠神怡;當(dāng)我們在明亮寬敞的教室中讀書時，一定會更加全神貫注;當(dāng)我們在干凈整潔的食堂中吃飯時，一定會更加節(jié)約文明。良好的校園環(huán)境使我們心情舒暢，健康成長;良好的`校園環(huán)境使我們更加自覺，學(xué)習(xí)勤勉;良好的校園環(huán)境使我們知書達(dá)禮，更加文明。
這些行為舉止都讓八中蒙塵。實際上，營造良好氛圍，建設(shè)美麗八中，這與我們每個人息息相關(guān)。
作為合格的八中學(xué)生，要學(xué)會愛護(hù)個人衛(wèi)生，自覺保護(hù)校園環(huán)境。只有我們每位同學(xué)做到干凈衛(wèi)生，我們的八中才能整潔美麗。
因此，在日常的學(xué)習(xí)生活中，我們要積極制止破壞環(huán)境的行為，同時樹立愛護(hù)個人衛(wèi)生，保護(hù)校園環(huán)境的意識。
在此，我發(fā)出如下倡議：
一、面容整潔、衣著得體。
二、自覺整理垃圾，放入垃圾桶。
三、不隨地吐痰、不亂刻亂畫。
四、不踐踏草坪、不隨意采摘花草。
五、自覺維護(hù)校園清潔衛(wèi)生，認(rèn)真做好值日清掃工作。
老師們，同學(xué)們，讓我們行動起來，從小事做起，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，共同營造美麗的校園環(huán)境!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
小手拉大手伴我行講話稿篇十七
大家好，今天能和各位一起關(guān)注文明交通的話題，為路橋的文明交通工程盡一份力，我感到很榮幸，我的演講是《攜手共創(chuàng)“文明路橋”》。
首先，我想考大家一個小問題，在您的印象中，橫向排列的紅綠燈是紅燈在左邊還是綠燈在左邊？縱向排列的紅綠燈是紅燈在上面還是綠燈在上面？我想在座的大多數(shù)人都不能馬上給我一個明確的答案。這也許從一個小小的側(cè)面反映了我們對交通法規(guī)的漠視吧，正確的答案是：橫向排列的紅綠燈順序是：紅綠黃；縱向排列的紅綠燈順序是紅黃綠。希望這個問題有拋磚引玉的作用，讓大家對遵守交通法規(guī)，做一個文明交通的路橋人有更深的認(rèn)識。
其實我以前也對這些問題很不以為然，可是親身經(jīng)歷的一件小事讓我對文明交通有了新的認(rèn)識。
那是一個晴朗的夜晚，我和媽媽從超市中滿載而歸，我捧著新買的鬧鐘，蹦蹦跳跳地往家走去，一邊走一邊把玩著鬧鐘。媽媽在身后不時地提醒我，“慢點走，小心車子！”“哎呀，走路時別玩了，要注意安全！”我不以為然，依舊玩得不亦樂乎，可就在我要沖過馬路時，一輛摩托車從側(cè)面疾馳而來，我下意識地來了個急剎車，連忙縮回了邁出去的一只腳，這時，我分明聽到心臟碎裂的聲音。
我愣在了路邊，不知所措，耳邊只回蕩著摩托車呼嘯而過的轟鳴聲，看著車子噴出的黑煙，我真的嚇壞了。媽媽追上來著急地詢問：“怎么了？怎么了？有沒有事？”我拍拍胸口，平靜了一下，搖了搖頭。媽媽摸摸我的腦袋，語重心長地說：“早跟你說過走路要小心，就是記不住，下次可要記住這個教訓(xùn)呀！”我點點頭，暗暗地提醒自己，今后可不能再犯這種錯呀！
經(jīng)歷了這場馬路危機(jī)，我百感交集：上帝只賜予我們一次生命，而我們才剛剛踏上人生的征程，還有多少精彩等著我們?nèi)ンw驗，如果我們不珍愛自己的生命，不對我們?nèi)杖斩冀?jīng)過的馬路引起足夠的重視，不將平安出行作為時時提醒自己的行為準(zhǔn)則，那么我們不僅是對自己生命的忽視，而且還會傷害那些我們所愛和愛我們的親人。
經(jīng)歷了這次馬路危機(jī)，我反思良久：文明，多么古老的話題，一個人不講文明，那么他會被人唾棄；文明交通，一個新鮮的詞匯，但如果一個人不懂什么叫文明交通，那么，在路上迎接他的是鄙視的目光和嘲諷的話語。而倘若每個人都能夠做到文明交通，那么這個世界上就不會有擁擠、堵車，更不需要交警來疏通管理了。
經(jīng)歷了這次馬路危機(jī)，我要發(fā)出倡議：同學(xué)們，學(xué)好交通安全知識，自覺遵守交通法規(guī)，并用我們的小手拉起爸爸、媽媽、叔叔、阿姨的大手，讓文明交通一起走。
同學(xué)們，生命只有一次，文明出行，共筑平安交通是生命安全的有力保障，為了美好的明天，讓我們攜起手來，爭做“文明交通小使者”，共創(chuàng)文明路橋。
小手拉大手伴我行講話稿篇十八
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
早上好!
今天我演講的題目是：《創(chuàng)建文明城市，爭做文明學(xué)生》。
同學(xué)們，文明是什么?文明是路上相遇時的微笑，是同學(xué)有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問好，是在公共場合的輕聲細(xì)語、緩步慢行，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動……文明是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
如今，市委、市政府向我們提出了爭創(chuàng)全國文明城市的號召，創(chuàng)建全國文明城市是踐行社會主義核心價值觀、構(gòu)建和諧社會的具體體現(xiàn)，也是一個城市形象、品位和發(fā)展水平的集中體現(xiàn)。開展這一活動對于提高城市文明程度和市民素質(zhì)，塑造城市形象，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展，具有重大的推動作用。我校作為城市文明的重要窗口，也掀起了創(chuàng)建全國文明城市的高潮。為積極響應(yīng)市領(lǐng)導(dǎo)的號召，我代表初二八班全體同學(xué)向全校師生發(fā)出如下倡議：
1、以主人翁姿態(tài)積極參與創(chuàng)建文明城市活動，從自己做起，從細(xì)微之處做起，積極為創(chuàng)建文明__獻(xiàn)計出力。上課時認(rèn)真聽講，緊跟老師講課思路，積極主動回答問題;課后按時完成作業(yè)，積極參與學(xué)校的各項文體活動，多參加社會實踐活動;規(guī)范自己的儀容儀表，愛護(hù)學(xué)校的一草一木、一磚一瓦;管住我們的口，不隨地吐痰，不大聲喧嘩，不污言穢語;管住我們的手，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫;管住我們的腳，不踐踏花草，不追逐打鬧……講文明語言，行文明禮儀，做文明事情，養(yǎng)文明習(xí)慣，樹文明新風(fēng)，培養(yǎng)良好的道德風(fēng)尚。
2、遵章守法，嚴(yán)以律己。我們要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范，帶頭遵守國家的各項法律法規(guī)，服從有關(guān)執(zhí)法人員和管理人員的指揮和管理，堅決摒棄有損城市形象的各種不文明行為，堅決做到：不闖紅綠燈，不跨越學(xué)校大門口的隔離帶，自覺維護(hù)城市公共秩序，共同塑造和諧文明的__新形象。
3、當(dāng)好創(chuàng)建文明城市的維持者。創(chuàng)建文明城市，共建美好家園是全體市民的責(zé)任，是關(guān)系到全市人民的切身利益和長遠(yuǎn)發(fā)展的一件大事，提升__人民現(xiàn)代化文明新形象，創(chuàng)建更加美麗富裕和諧的新__，我們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己的一言一行，一舉一動，影響和惠及他人，維持創(chuàng)建文明城市行為的長久性。
老師們，同學(xué)們!文明是我愿，進(jìn)步是我望，發(fā)展是我求，讓我們攜起手來，為文明__的創(chuàng)建，貢獻(xiàn)出我們的汗水和力量。相信我們的'每一份努力，都會為我們的城市增色爭輝;我們的每一份熱情，都會激起更多人的文明意識和責(zé)任。讓我們迅速行動起來，以滿腔的熱情和踏實的行動，積極融入到創(chuàng)城工作中去，為文明__譜寫出壯麗而輝煌的詩篇!
小手拉大手伴我行講話稿篇十九
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位家長、各位老師、親愛的小朋友們：
大家好！
送走金色的五月，我們迎來了六一兒童節(jié)。這是孩子們的盛大節(jié)日！在此，請允許我代表__幼兒園向關(guān)心支持我園工作的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓、家長和朋友們表示誠摯的感謝與崇高的敬意！向親愛的小朋友們表示最熱烈的節(jié)日祝賀，祝你們節(jié)日快樂、天天幸福，茁壯成長！向辛勤哺育你們健康成長的你們的父母和老師們致以衷心的感謝和真誠的祝福！
一年來，我們有付出，但也獲得了豐收。20__年安化縣教育局組織的民辦幼兒園年檢，前不久安化縣教育局組織的幼兒園安全工作大檢查，我園都受到了好評?？吹叫∨笥褌冊谖覉@是那么地幸?？鞓罚覀冇芍缘馗械礁吲d。這將激勵我們向更高的目標(biāo)前進(jìn)。尊重兒童，愛護(hù)兒童，培養(yǎng)兒童，我們將一如既往。孩子們的快樂、健康、幸福、茁壯成長是我們最大的滿足和驕傲。
六一是孩子們的節(jié)日。今天，我園的小朋友們將閃亮登場，一展風(fēng)姿、奉獻(xiàn)才藝，還將有許多的家長參與到親子游戲當(dāng)中，我們?yōu)樾∨笥褌兒兔恳粋€家庭的快樂而快樂。我深深地祝愿：歌聲與微笑同在，祝福與快樂同行。
朋友們，讓我們與孩子們同歌唱、同起舞、同歡樂，讓美麗的夢想從這里放飛，飛向祖國美好燦爛的藍(lán)天。
最后祝愿本次慶祝六一；文藝匯演活動取得圓滿成功。再一次祝寶寶們幸?？鞓罚４蠹疑眢w健康，合家歡樂，萬事如意！
謝謝！
小手拉大手伴我行講話稿篇二十
高三年級全體老師們、同學(xué)們：
早上好！
迎著明媚的春光，我們豪情滿懷、信心百倍地在這里召開百日誓師大會。我謹(jǐn)代表學(xué)校并以個人的名義向辛勤耕耘在教學(xué)一線的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！向銳意進(jìn)取發(fā)奮攻讀的同學(xué)們致以親切的問候！
同學(xué)們，100天，在歷史的長河中只是個瞬間，但是對于我們來說，卻意義重大，十分寶貴，萬金難買。它是出征的號角，沖鋒的戰(zhàn)鼓，勝利的先導(dǎo)，成功的鋪墊。
從現(xiàn)在開始，老師們要追求高效的課堂，提高復(fù)習(xí)的有效性；同學(xué)們要珍惜這一百天：抓緊一百天，拼搏一百天，奮斗一百天；專心每一天，專注每一刻。要奏響六月的凱歌，就必須從現(xiàn)在做起，做好學(xué)習(xí)的每個細(xì)節(jié)，在每次考試中要認(rèn)真對待每一道題，在考試后的試卷講評中，要重視每一個知識點，這樣才能步步為營，節(jié)節(jié)勝利，收獲成功。
總之，在這一百天里，我們沒有理由放松懈怠，虛度光陰，畏懼不前。我們只有將自己的生命以最大的限度進(jìn)行釋放，在極其寶貴的時空里高速地運轉(zhuǎn)，決不言棄，志在成功！要有中流擊水、浪遏飛舟的勇氣；要有力挫群雄、蟾宮折桂的銳氣；要有決戰(zhàn)決勝、金榜題名的豪氣；甚至要有獨占鰲頭、舍我其誰的霸氣。汗水為我們鋪路，夢想為我們引航。我們，必將奪取勝利！文同，必將再度輝煌！
同學(xué)們，選擇了大海，就去乘風(fēng)破浪；選擇了藍(lán)天，就去展翅翱翔；選擇了高山，就去努力攀登；選擇了高考，就全力以赴！努力，努力，再努力是最好的青春誓言。不懈的奮斗，終會百煉成鋼！
同學(xué)們，拼搏百日，向著心中的目標(biāo)，出發(fā)！勝利屬于你們，六月的歡笑屬于你們！20__年，讓我們攜手邁向文同高考新的巔峰！
小手拉大手伴我行講話稿篇二十一
在第__屆推普周來臨之際，雨城區(qū)香花中心學(xué)校開展了推廣普通話教育活動?？偨Y(jié)如下：
一是積極宣傳。在推普周開始之前，學(xué)校負(fù)責(zé)人利用教職工大會、學(xué)生會作了宣傳動員，激勵師生自覺使用普通話、寫規(guī)范字，號召全校師生積極參與到推普周活動中。學(xué)校少先隊緊緊圍繞主題，結(jié)合文明禮儀活動，通過國旗下講話、黑板報、宣傳標(biāo)語等形式，營造良好的語言環(huán)境。
二是制作手抄報。各班利用周末，給孩子們布置了動手實踐作業(yè)——“推廣普通話，邁進(jìn)新時代”手抄報。通過辦手抄報，豐富了學(xué)生的課外知識，使學(xué)生感受到了中國語言文字的魅力。
三是主題班會活動。學(xué)校組織各班召開推廣普通話主題班會活動。各班以《推廣普通話》、《講通話寫規(guī)范字做文明人》、《溝通——從普通話開始》等為主題，結(jié)合本班實際設(shè)計了豐富有趣的主題班會活動。
通過一系列的活動，同學(xué)們對規(guī)范應(yīng)用中國的語言文字有了正確的認(rèn)識，并將活動在日常生活中不斷推向深入。雨城區(qū)香花中心學(xué)校仍將繼續(xù)以推普周活動為契機(jī)，堅持文化傳承，時時講普通話，處處寫規(guī)范字，營造良好的文化氛圍和環(huán)境。
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