總結不僅可以幫助我們更好地回顧過去，還可以為未來的發(fā)展提供指導。在寫總結時，我們要從整體和細節(jié)兩個層面進行思考，做到有條不紊、層次清晰。這是一些精選的總結范文，相信會對大家寫作有所幫助。
自信班會策劃班會篇一
法國教育家盧梭曾經說過：“自信心對于事業(yè)簡直是一種奇跡，有了它，你的才干便可以取之不盡，用之不竭；一個沒有自信的人，無論他有多大的才能，也不會抓住一個機會?！?在我們周圍生活中，不難發(fā)現，那些自信心強的人，能抓住機遇，充滿信心地去迎接挑戰(zhàn)，想方設法獲得成功；而那些自信心弱的人，往往是退卻順從，成為生活中的弱者。所以說，自信是一種力量，是助人飛翔、獲得成功的隱形翅膀。
隨著年齡的增長，小學四年級學生自我評價能力開始逐步形成，可往往容易出現偏差：有的對自己估計過高，驕傲自滿；有的則對自己估計過低，缺乏自信。隨著學業(yè)難度有所增大，后者情況更凸顯，表現在課堂上小手如林的動人畫面少了，回答問題的聲音小了，爭著上臺展示的孩子少了。幫助這些孩子正確地認識自我、建立自信，引導他們積極進取、勇于表現，是班主任應努力做好的工作。
1、幫助孩子們了解自信在學習、生活中的重要作用。
2、指導孩子們正確認識自我，教給他們獲得自信的方法，建立自信。
3、引導孩子們學會不斷調整自己，以平常心對待學習生活中挫折和失敗，努力保持自信，促進孩子們心理向健康方向發(fā)展。
小學四年級
1、學生將自己的優(yōu)點寫在心形便利貼上，投入“種子”容器內。
2、學生準備才藝展示。
3、準備“自信樹”，粘貼在教室后墻上。
師：同學們，知道你們喜歡聽故事，今天老師準備了一個故事，你們想聽嗎？
（預設：學生回答，“想”。）
（預設：學生回答，因為大象小時候覺得自己掙脫不了，習慣了；大象不了解自己；以前的失敗讓它沒了信心；等等。）
師：過去一次次的失敗告訴它，自己不行。其實大象現在行不行？
（預設：學生回答，行。）
（預設：學生回答，自信心；自信；信心；等等。）
師：說得好。缺少的是自信。擁有自信的人所向無敵，擁有自信的'人快樂無比。今天，讓我們一同去認識“自信”。
師：看著“自信”一詞，人們會想到它的兩個兄弟――（課件出示：自卑、自大）那么什么是自信，它和自卑、自大有什么區(qū)別呢？我請幾位同學準備了小品表演。下面請欣賞同學表演的小品《文藝演出》。
（表演小品的四位同學上場。）
文藝委員：我是班級的文藝委員，過幾天學校要舉辦一個文藝表演，讓每個班都出一個節(jié)目，該讓誰去表演好呢？對了，讓她去，“自卑同學，自卑同學，大家都說你唱歌唱得好，你能代表我們班去學校表演嗎？”
“自卑同學”：不，不，不行，我真的不行，我自己瞎唱還可以，可一上臺，我準緊張，到時唱得準跑調，我一定會搞砸的。
文藝委員：“自信同學，自信同學，你嗓子不錯，你能準備一個節(jié)目參加學校的表演嗎？”
“自信同學”：好吧，我試試，雖然我沒有上臺表演過，但我相信通過精心的準備，我可以做好這件事情。
文藝委員：自大同學，自大同學，你也很好，不如你和自信同學一起準備節(jié)目吧？
“自大同學”：“哼哼，我當然很好啦，人家都說我高端大氣上檔次。要說唱歌，咱班誰比得過我呢？但是我才不要和自信同學一起表演，他檔次太低了！
師：謝謝四位同學的表演。同學們，他們的表演，向我們介紹了什么是自卑、自信和自大，你了解了嗎？”
（預設：學生回答，自卑就是覺得自己不行；自信就是既看到自己的優(yōu)點，也看到自己的不足，并努力克服不足；自大就是過高地評價自己，看不到自己的不足。）
師：這三者，你們喜歡哪一個呢？
（預設：學生回答，喜歡“自信”。）
師：是啊，“自信”我們喜歡。自信是非常可貴的品質。（課件出示）自信就是正確地認識自己，既看到自己優(yōu)點，也看到自己不足，并努力克服不足，積極向上的樂觀情緒。
1、游戲：取種子――找優(yōu)點、說優(yōu)點
（老師請4—5個學生依次走到講桌旁，抽取“種子”庫中的一粒種子――一張寫有某位同學優(yōu)點的便利貼。）
（預設抽到的是自己的。）
師：請大聲讀出你的優(yōu)點。
（學生讀自己寫的）
師：其實他還有很多優(yōu)點，誰來補充？
（預設：學生回答，略。教師相機指導?！胺N子”的主人將優(yōu)點補充寫在便利貼中。）
（預設抽到的是其他同學的。）
師：請走到“種子”的主人跟前，把便利貼上的優(yōu)點讀給主人聽。不過，我們也很想知道你猜對了沒有，大聲讀出來吧！如果你覺得“種子”主人的優(yōu)點便利貼中有遺漏，那你還可以直接說出來。
（預設：學生讀“種子”主人的優(yōu)點，并口頭補充。若說不上來，再請其他同學補充。若是猜錯了，請同學幫忙。）
師：請組長將“種子”發(fā)給同學們，同學們根據手上的“種子”，去找到它的主人。在給到主人手中時，大聲地將她的優(yōu)點讀出來，并可補充說出來。如果正好是自己的，也大聲讀出來。好了后，可以再將補充的優(yōu)點加寫在便利貼中。
（學生活動，“種子”歸位。）
師：看來，不少同學能準確地寫出自己的優(yōu)點，也有的同學自我認識不夠，不過，在同學的幫助下，你們會發(fā)現，原來我們都有不少優(yōu)點！當我們膽怯自卑時，不妨想想自己原來也有許多值得欣賞的地方。讓我們把自信“種子”根植到內心，讀一讀，記一記，并將它們發(fā)揚下去。
（學生自由讀便利貼中自己的優(yōu)點。）
2、小博士支招――教給自信的方法。
師：同學們，有了自信的“種子”，那么怎么讓自信這棵樹成長起來呢？聰 明的小博士為我們提供了樹立自信的兩大秘訣。（出示課件：樹立自信的秘訣1――失敗是成功之母（樂觀進取）；樹立自信的秘訣2――天生我材必有用（發(fā)展自己）。）
師：你們能否根據小博士提供的關鍵詞，說說這兩大秘訣的奧妙呢？請前后桌四人小組開始討論！
（學生分四人小組展開討論。）
師：同學們討論得可真熱烈，那么我們交流一下吧！
（1）故事例證――失敗是成功之母
師：哪組同學來說說對“失敗是成功之母”的理解？在匯報時，請結合具體的事例來說。
（預設：學生回答，不要怕失??；只要吸取教訓，下一次就可能是成功；失敗不可怕，怕的是失敗了就放棄；做什么事情，都不能輕易放棄；等等。舉例略。）
師：是啊，對于善于吸取教訓的人，失敗也是財富。讓我們來看看科學家愛迪生發(fā)明電燈絲給我們的啟發(fā)――（出示課件），請一位同學來誦讀。（同學誦讀）
愛迪生發(fā)明電燈絲失敗過一千次。他說：“失敗也是我所需要的，它和成功對我一樣有價值。只有在知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件的方法是什么?！边@里，愛迪生給我們指出了一條對待失敗的科學的道路：在失敗中總結經驗和教訓，在失敗的過程中一次比一次更接近成功。
（學生齊讀）失敗是成功之母。
（2）視頻感悟――天生我材必有用
師：那“天生我材必有用”又該如何理解呢？在交流前，請大家先看視頻。
（播放cctv4中文國際頻道《華人世界》魔術小王子王亦豐接受采訪時的視頻。視頻的主要內容為王亦豐從小就很自卑，很孤僻。但7歲喜歡魔術后，他認真學習表演，慢慢找到了自信，慢慢快樂起來，經過近20年的刻苦努力，他成為了年輕的大師級魔術家。）
師：看了視頻，你對小博士提出的秘訣二是不是有了更深的領悟呢？誰來說說。
（預設：學生回答，人都是有用的，要相信這方面不行，其它方面通過努力總能行；我們只要刻苦努力，就會成為有用之人；要彌補不足，努力像他人學習；面對自己的不足，不能氣餒，要相信別人能做的事，自己通過努力也能做到；等等。）
師：剛才，小博士從面對失敗和不足兩個角度給我們支招，告訴我們應當有樂觀積極的心態(tài)，面對失敗，不要放棄，要學會在失敗的結果中吸取教訓，并發(fā)現成功的種子，才是最要緊的；面對缺點，不要氣餒，要有雄心壯志，用自己的優(yōu)勢來為世界添彩，并學會揚長避短，發(fā)展自己，從而建立起自信。
1、 榜樣示范。
師：自信的人活潑、大方、勇敢。在眾人面前，又怎樣表現出自信呢？請看班級學習委員獲獎的演講視頻――《隱形的翅膀》（教師播放錄像。）
師：看了學習委員的演講，你有什么啟發(fā)呢？怎樣表現出自信呢？
（預設：學生回答，眼睛大膽看觀眾；臉帶微笑，表情大方；聲音不能太輕；說話表演時腰板要直，人要有精神。）
師：同學們真是善于觀察思考。那讓我們來采訪一下學習委員，看看她是怎么做到的！
（預設：學習委員回答，像剛才同學們說的那樣之外，我為了讓自己放松，我習慣在比賽前對自己說：“我能行！”）
2、 同桌練習。
師：原來如此，將同學們的意見綜合一下，就是眼睛正視前方，提高音量，微笑著對自己說――我能行。請同學們同桌之間相互練習一下。（同桌間練習）
3、 才藝展示。
師：同學們，知道自信的表現方法，能否嘗試著表現出自己的自信呢？
（學生躍躍欲試，教師請學生上臺展示，盡量請先前夠不自信、但這節(jié)課能勇敢舉手的學生。學生上臺說，大家好，我叫xxx，我給大家秀一段豎笛。希望大家喜歡；大家好，我叫xxx，我愛畫畫，這是我在選修課時學畫的“鬧春圖”，你們看，這些鳥是否栩栩如生呢；大家好，我想給大家展示一下我的魔方技術，我可以在一分鐘內拼出六面，希望大家給我加油；我喜歡出手抄報，因為可以鍛煉我收集資料整理資料的能力，而且還可以把我的畫我的字都展示出來……）
師：看了你們的展示，我非常感動，不少同學有大的進步，有的在努力克服自己的膽怯，有的準備充分，勇于挑戰(zhàn)自己……盡管，我們有不足，但我們記住――自信是一個人的膽。有了這個膽，你就會所向無敵！
師：擁有自信的人，能成功，擁有自信的民族能強大。祖國未來的建設者們，老師愿你們――（出示課件）保持自信，不斷超越自我！你就是最棒的?。úシ乓魳贰断嘈抛约骸罚?/p>
師：請同學們把寫有自己優(yōu)點的自信便利貼貼在“自信樹”中。讓自信的種子在我們每位同學心中生根、發(fā)芽、開花、結果吧！愿同學們心中的自信之樹能根深葉茂，也祝同學們在自信中快樂茁壯地成長，將來成為參天大樹，成為祖國建設的棟梁之才！
（音樂聲中，學生鄭重其事地依次將自信便利貼小心地粘在黑板的“自信樹”中。）
自信班會策劃班會篇二
1.通過本次活動，讓學生了解自信在自己的學習、生活中的重要作用，引導學生的心理向健康方向發(fā)展，正確看待生活中的正確與失敗。
2.使學生掌握樹立自信心的方法，不斷調整自己，樹立自信。活動準備：
1.搜集有關自信的故事。
2.學生準備才藝表演.
3.選拔主持人(男女生各一人)。
教師講故事：一頭大象的成長實驗。
學生：行。
教師：大象的不自信，在我們許多同學身上也看到了。今天我們主題班會的主題就是《我自信，我最棒》。希望同學們在這節(jié)課上能有所收獲，真正地感受自信的魅力。（主持同學出場，安排下一環(huán)節(jié)活動。）。
問卷調查：
1、你認為自己漂亮/英俊嗎？
2、你能成為班級中出色的一員嗎？
3、你認為是班中不可缺少的一員嗎？
4、你是否總是擔心做不好某一件事情？
5、你是否能實現你心中的'理想？
甲主持：自信如筆，書寫著我們成功的篇章。自信如光，指引著我們前進的方向。乙主持：自信如犁，開墾出我們美麗的田園。自信如火，燃起我們心中的希望之光。
甲主持：同學們，我們每個人心中都有自己對自信的理解，誰來說說你所理解的自信？
同學1：自信就是要相信自己，遇到困難不能輕易退縮。
同學2：自信就是要相信自己一定行，但也不能遇到什么事都顯得很自信，那就變成自大了。
同學3:那如果干什么都覺得干不成,那就成了自卑了.
甲主持：那自卑、自大、自信各有什么特點呢？
同學1：自卑就是過低地評價自己，看不到自己的優(yōu)點。
同學2：自大就是過高地評價自己，看不到自己的不足。
同學3：自信就是正確地評價自己，既看到自己的優(yōu)點，也看到自己的缺點。甲主持：只有相信自己，才能激起進取的勇氣，才能感受生活的快樂，才能最大限度地挖掘自身的潛力。
乙主持：那么，怎樣才能培養(yǎng)自己的自信呢?讓我們一起進入下一環(huán)節(jié)的活動:。
講姚明、王寶強等自信小故事。
甲主持：其實在我們班上也有許多充滿自信心的同學，他們是充滿朝氣與活力，你們看，他們來了.
1.xx同學成語接龍。
2..xx同學唱歌。
3.xx同學的跳舞。
4.xx同學講故事（可以是關于自己的，也可以是其他的）。
乙主持：這些同學真切的表演給我們帶來了笑聲，相信給我們帶來最多的是啟發(fā)與動力:掌握一技之長，就增添一份自信。
甲主持：自信很重要，讓我們從自我做起，給別人信心，也給自已信心。接下來，我們來朗誦一首詩《我就是一道亮麗的風景》。
看來，自信心確實很重要。那么我們該如何培養(yǎng)自信心呢？請大家齊聲讀出來：
a、善于發(fā)現自己的長處。
b、給自己一個微笑。
c、學會積極的自我暗示。
d、學會自我激勵。
e、感受別人的欣賞。
f、成功的體驗。
h、充實自我，提高自身素質。
乙主持：請同學們高呼――我自信我最棒。
下面有請班主任為我們畫龍點睛。
同學們，自信心對于我們每個人都是很重要的。有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇；可以改變惡劣的現狀，使我們充滿激情的去笑對困難，過關斬將，實現理想。即使在最困難的時候，仍能保持樂觀奮進的拼搏精神。請大家記住自信是成功的第一秘訣,只要你們揚起自信的風帆，就一定會有非凡的成就，相信你們一定能行！相信你們最棒！
自信班會策劃班會篇三
一、活動目的：
1、通過各種形式來表現學生們的美好夢想，使大家懂得樹立夢想的重要性。
2、通過學生發(fā)言，暢談夢想，激發(fā)學生高尚健康的情感態(tài)度，促進自身學習、生活的熱情和動力。
3、聯系實際，讓學生看到自身的不足，明白為實現夢想應不怕苦去努力奮斗拼搏的道理。
二、班會準備：
為了調動全班學生的積極性，此次活動要求全員參加，將班級分成幾個小組，做到人人參與，人人有責任。
1、挑選兩位同學擔任主持人;。
2、選擇有關“夢想”的音頻材料;。
3、找出幾名同學先寫出自己心中的夢想，并在班會上讀出及談談自己如何去實現;。
4、找?guī)孜煌瑢W表演詩歌朗誦—《夢想》;。
5、讓同學們收集夢想的格言;。
6、準備班會課上游戲部分的道具。
三、班會環(huán)節(jié)：
1、開場白;。
2、夢想的開始;5分鐘。
3、夢想的暢想;15分鐘。
4、夢想的追逐;5分鐘。
5、夢想的希望。5分鐘。
四、班會的過程：
開場白。
師：首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎到來的班主任和老師們!下面，有請我們的主持人閃亮登場!
合：各位老師、各位同學，大家下午好!主持人1：我是。
主持人1：人類因夢想而偉大，生活因夢想而精彩，古往今來，人類世世代代編織著夢想和希冀。
主持人2：那夢想是如此真實，有如此遙遠，因為那是心中不滅的追求，是浮于現實的繁華與幻想。
炮兵并排北邊跑。炮兵怕把標兵碰，
兵怕碰炮兵炮。
主持人2：看來所言確實非虛，她為她的夢想也付出了不少，那么，你覺的累嗎?
主持人1：只要能實現自己的夢想，無論追逐夢的道路是多么曲折艱難，我都會奮力拼搏，充滿活力。
主持人2：是的，如果我們有了夢想，就應該將好好地去實現，去武裝它們。咱們初一(5)班的班歌恰巧就是《武裝》，同學們讓我們一起合唱我們的班歌《武裝》，武裝咱們的夢想，朝著目標前進。
全班合唱：一道黑夜的光天亮的戎裝，你假裝著囂張眼神馬亂兵荒。
一場負隅抵抗快向我投降，我絕不肯退讓誰比誰倔強。
大聲地歌唱夢想已全副武裝。
主持人1：有一位名人曾說過：夢想是心靈的思想，是我們的秘密真情。每個人都擁有自己的夢想，下面就讓我們一起來探尋我們內心的那個夢吧!
主持人2：我們請幾位同學來談談他們的夢想以及他們會怎樣去實現他們的夢想。同學a:同學b:同學c:同學d:同學e:同學f:。
(主持人詢問還有誰談心中的夢想時，可以采訪一下老師的夢想)。
主持人1：剛剛大家都談了自己的夢想，確實十分美好，它是大家心中一份美好。
的希冀。
主持人2：我們班還有幾位同學，想用詩歌朗誦的方式來傳達他們美好的心聲，表達他們對夢想的深切感觸。
主持人1：下面請聽詩歌朗誦——《夢想》，由等人表演。
夢想是石，敲出星星之火;夢想是火，點燃熄滅的燈;夢想是燈，照亮夜行的路;夢想是路，引你走到黎明。
夢想如珍珠，一顆綴連著一顆，貫古今，串未來，瑩瑩光無盡。美麗的珍珠鏈，歷史的脊梁骨，古照今，今照來，先輩照子孫。
夢想使你微笑地觀察著生活;夢想使你倔強地反抗著命運。夢想使你忘記鬢發(fā)早白;夢想使你頭白仍然天真。
夢想如果給你帶來榮譽，
那只不過是它的副產品，
而更多的是帶來被誤解的寂寥，寂寥里的歡笑，歡笑里的酸辛。饑寒的年代里，夢想是溫飽;溫飽的年代里，夢想是文明。離亂的年代里，夢想是安定;安定的年代里，夢想是繁榮。
夢想是羅盤，給船舶導引方向;夢想是船舶，載著你出海遠行。但夢想有時候又是海天相吻的弧線，可望不可即，折磨著你那進取的心夢想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢;夢想是肥皂，洗濯你的自私心。夢想既是一種獲得，夢想又是一種犧牲。
夢想使忠厚者常遭不幸;夢想使不幸者絕處逢生。平凡的人因有夢想而偉大;有夢想者就是一個“大寫的人”。
主持人1：夢想一旦被付諸行動，就會變得神圣。所以大家要為自己的夢想而努力，而拼搏，20__年在北京舉行的奧運會大家肯定記憶猶新，特別是殘奧會的運動員們?yōu)榱藢崿F自己的夢想，揮灑的汗水是令人難以想象的。
主持人2：下面我們進入夢想的追逐環(huán)節(jié)，讓我們在游戲中親身體驗殘奧會運動員為實現夢想而付出的艱辛。
主持人2：從剛才的游戲中，大家應該都體會到了殘奧會的運動員為了站在賽場上，經歷了多么鮮為人知的磨難。
主持人1：下面同學們可以看一下我手中的幾張圖片，感受一下這些運動員為了自己夢想而奮斗的精神，然后請同學來回答一下你的觀后感。同學h:同學i：
第四樂章夢想的希望。
主持人1：人人都有夢想，人人都應該為了自己的夢想而去奮斗，拼搏，下面請同學們拿出一張小紙條出來，寫上自己的夢想，然后將它投進我們的“逐夢箱”中，而這個逐夢箱先放在老師那。
主持人2：生活中我們如能擁有一顆充滿希望的心，并為了實現自己的夢想，而拼搏我們便能奔向燦爛的明天!
自信班會策劃班會篇四
自從接任這個新班半個學期后，對這班學生的了解、觀察，發(fā)現這班大多數學生不敢參與學校開展的各項活動，即使是有某方面特長的同學，總怕出丑，總認為自己的能力不夠。學生中時常有產生不自信的現象，針對這一情況，特開展一次《我自信，我成功》主題班會活動。
1、讓學生掌握什么是自信，自信的意義，以及培養(yǎng)自信的方法
2、使學生能夠認識自我并了解自身的優(yōu)點、長處，建立自信心。
3、通過名人自信的故事，自己身邊的人，從他們身上找到自信，幫助學生形成向上、樂觀、充滿自信等健康心理。
1、提前一周左右，布置全體學生參與收集古今中外名人自信的故事。
2、制作ppt課件，內容包含自信定義，增強自信方法，故事圖片等。
3、布置教室，黑板上寫好活動主題，墻壁張貼有關自信的格言警句。
講故事、集體唱《明天更美好》、討論交流等
1、主持人甲由中隊長張黎、乙由學習委員韋麗婷擔任。集體唱由文藝委員王冰琦負責。
2、講故事由班級小故事員、各小隊長擔任，并且全體學生參與討論交流等。
40分鐘左右
1、主持人開場白
2、什么是自信
請同學談談自己如何理解自信。
自信:是一個人對自己的積極態(tài)度，是對自己能力的充分估計和肯定，它的表現是活潑、坦誠、虛心、大度、勇敢。
3、自信帶來的好處
請故事大王上臺為大家講《小澤征爾》的故事。
操作步驟:先請故事大王講故事，然后回答問題，再體會自信帶來的好處。
4、名人自信榜樣示范
請各小隊長上臺說說你心中名人自信的簡短故事。
操作步驟:班主任點擊多媒體展示故事畫面，然后說名人自信故事，等七個小隊長都講完故事，最后啟發(fā)要以名人自信為榜樣。)
5、建立自信心方法
主持人給大家介紹增強自信心的七種方法。
操作步驟:先主持人點擊多媒體展示字幕，再學生齊讀
a、善于發(fā)現自己的長處。b、給自己一個微笑。c、學會積極地自我暗示。d、學會自我激勵。e、感受別人的欣賞。f、成功的體驗。h、充實自我，提高自身素質。
6、主持人收尾
操作步驟:主持人講話，再請班主任講話，然后學生齊唱歌曲
7、結束階段
主持人甲乙(合):我們宣布:三(4)班《我自信，我成功》主題班會到此結束。謝謝大家!
自信班會策劃班會篇五
一.活動背景：誠信不僅是一種品行，更是一種責任；不僅是一種道義，更是一種準則；不僅是一種聲譽，更是一種資源，就個人而言，誠信是高尚的人格力量。我們作為當代大學生，身上肩負著振興中華的責任，所以我們一定要明確自己身上的職責與使命，切實在生活中與學習中做一個誠信的人。把我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德---誠實守信發(fā)揚下去。大學學習生涯已經過去了近兩年，在這段時間內我們經歷了一次次的考試，一次次地考驗著我們的誠信修養(yǎng)，期末考試將近，這將是對我們素質的又一次檢測，幫助大家準備好迎接檢測.
二.活動目的及意義：為了樹立誠信意識，塑造誠信品質，弘揚誠信之風，響應學校的號召開展本次活動，加強同學們在學習生活中的誠信觀念。通過這次班會，使同學們充分的認識誠信的重要性，讓大家都會在以后的工作與學習中以誠信的優(yōu)良傳統(tǒng)美德指導自己的一言一行。只有有了誠信，才能在社會立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服。因此，做一個誠信之人是我們的責任和義務，以及一個做人的最起碼的原則！要想做到誠信，就要從生活中每件點點滴滴的小做起，讓同學們牢記這一點，在今后的學習生活中，處處做到誠信。為將來的人生道路打下堅實的基礎！
三.活動參與人員：xx班全體同學和xx老師。
四，活動時間：
五.活動地點：
六.主要負責人：班長、學委。
七.活動前期準備：
1.商討活動詳細安排，確定活動方案。
2.撰寫活動策劃書，確定活動細節(jié)。
3.提前借一間教室，布置好教室。
4.提前三天通知蹲點干部和班主任老師。
5.活動所需相關設備的準備與物品的購買。
6.活動記錄與活動總結的撰寫。
八.活動流程：
1.學習委員首先播放一個誠信小故事，然后跟同學們交流孔子關于誠信的的名言，再播放于丹教授看《論語》中關于誠信的感悟，請同學談談自己的想法；關于誠信主題班會策劃書。
2.請每個宿舍的代表上臺各講一個關于誠信的小故事；
3.班長跟大家一起聊聊大家這么多年的學習考試中所看見或經歷過的一些作弊小手段以及作弊之后個人的得失；然后和大家一起看看我們學校對于考試作弊的處罰制度，大家談談自己對于作弊的認識；最后由班長帶領大家起立一起宣讀《誠信考試誓言》。
自信班會策劃班會篇六
財務會計3班全體同學
教育和引導廣大學生樹立正確的榮辱觀、世界觀、價值觀，自覺成為“知榮辱、講文明、促和諧” 的模范，自尊自愛、自信自立、勤儉自強、勤奮學習、積極進取、立志成才，為建設和諧文明校園做出貢獻。
1. 節(jié)目的準備：
（1）主持人宣布班會開始
（2）開場白：
自尊，就是要求我們，尊重別人，也尊重自己。當受到不公正的待遇，或者委屈時，我們要勇敢地站起來，為自己說不。每個人都是社會上平等的一員，我們的靈魂不可以遭到別人的踐踏。當然，我們也要學會尊重別人，沒有尊卑，每個人都是一樣的。
自愛，要懂得愛自己，只有懂得愛自己，這樣才會讓你更好的懂得去愛別人，也會讓自己的生活更精彩的。
自信，偉人說“自信是成功的一半”。一個自信的`人，會讓身邊的人感到他的不同，充滿活力，充滿信心，怎么不能成功呢。那句話“不想當將軍的士兵不是好士兵”，我想也是因為自信的原因吧，如果你連想將軍的自信都沒有，你怎么可能當上將軍。
自強，又想起了那句話“一個人的內心要強大，就具有抵御一切屈辱”，真的是這樣，即使經歷失敗，即使生活都不順心，別人不能夠鼓勵我們，但是我們要自強，學會自己鼓勵自己，這樣我們才能成功。
自尊，自愛，自信，自強這四個“自”,但愿我們都能夠做到。
（3）106宿舍大合唱“我們都是好孩子”
（4）507宿舍表演歌舞
（5）互動游戲“模仿明星表演”
（6）李巧巧歌唱“蝸牛”
（7）互動游戲“官兵捉賊”
（8）劉舒芳演唱“素顏”
（9）107宿舍表演小品
（10）施茂泉演唱“水手”
（11）互動游戲：寫紙條送祝福
（12）104宿舍大合唱“最初的夢想”
（13）全班大合唱“隱形的翅膀”
2. 活動道具：獎品
自信班會策劃班會篇七
活動目的：
1、了解自信對我們成長的重要作用。使學生懂得要自信、自強，熱愛生活。
2、認識自己的優(yōu)點和長處，為建立自信尋找支點；通過他人的積極評價，體會自信的感覺。
3、通過活動，學會掌握自信的方法。
活動過程：
一、激趣導入。
師：各位同學，大家好！今天我們大家召開一次心理健康主題班會，這節(jié)班會課的題目是――自信伴我成長！首先，讓我們欣賞一段視頻。
1、看錄像畫面，講故事《丑小鴨》。
2、討論觀后感。
二、測試引入主題。
師：現在請同學們做個心理小測試，看看同學們是否都有“我自信，我能行！”的潛力喲！
師：前幾天，一位同學的媽媽打電話給我，說她的孩子面對事情膽子特小，不敢主動和別人交談，她感到十分苦惱，不知如何是好。以前也有一些家長跟我訴說著同樣的苦惱。林老師也很煩惱，想知道同學們?yōu)槭裁从鍪履敲茨懶?，下面我們先來個心理小測試，看看能否找到點原因：集會的時候，假如讓你自由選擇座位，你是喜歡坐在前面呢？還是喜歡坐在后面？?（學生舉起手中愛心卡，分別用紅心表示選擇坐前排，綠心表示選擇坐后排）。
師：不同的選擇代表不同的心態(tài)。一般來說，喜歡坐前面的人比較自信，因為前排較顯眼、醒目，只有自信的人，才不怕別人的注視；喜歡坐后面的人，則自信心不夠強，因為他怕被人注意。這次班會的主題是《自信伴我成長》。
三、從故事中找到自信。
師：我發(fā)現好多自信的同學，選的就是坐在前排。于浩敏，你的選擇呢？
師：我也發(fā)現，咱班好多同學都選了坐后面呢？那怎么辦呢？
師：別急，聽聽下面的故事，看看對大家有些什么幫助。
講故事：《珍妮的蝴蝶結》。
師：讀完這個故事，你知道了什么？（生自由發(fā)言。）。
師總結：珍妮認為她戴了蝴蝶結，別人才稱她美麗，可她根本頭上就沒有蝴蝶結??！從總愛低著頭的小姑娘到全美國最成功、最著名的女人，她的轉變真大。咦，這是為什么呀？哪位聰明的同學能告訴我們？現在給大家一點時間，我們一起討論討論。
（通過班主任的引導、大家的討論和反饋，讓學生意識到自信對人的重要作用：自信的人才是最美的人，自信—是成功的秘訣。
四、在快樂游戲中樹立自信。
師：接下來的“閃光點大曝光”活動。同學們給自己找優(yōu)點，打打氣！看誰表現得更自信！首先聲明活動要求：哪一組同學說得最響亮、最流暢，這“閃光點爆炸星”才會屬于你們。
（學生對自己進行積極評價，尋找自信支點。）。
師：我想看看同學們現在自信增強了沒有，如果沒有，我們都來幫他們！給他們加加油、鼓鼓氣！現在同學們從那些缺乏自信的人身上發(fā)現閃光點，來欣賞他們，優(yōu)點大家說，給他來個“閃光點爆炸”如何？（邊說邊做出爆炸的動作）。
（同學們自由說。）。
五、擁抱自信。
師：我自信！所以……（學生自由說）。
師：現在我們進行“擁抱自信”的活動。
師：自信是一種美麗、一種動力、一種希望，更是一個人的脊梁，人只要有了自信，就能站得直、挺起胸、昂起頭。人只要有了自信，就會找到自身的價值。人只要有了自信，就是成功的開始。讓這自信的感受伴隨我們快樂的童年，讓我們每一個人都有著這樣的渴望吧！
自信班會策劃班會篇八
在平常的生活和學習中，學生表現出較強的依賴性，依賴家長以來學校，依賴老師與同學。在遇到坤那和問題時，總是想要逃避，而并不是正視問題，想法設法將問題解決。長此以往學生竟不能獨立完成事情，遇到問題只會逃避。
1、故事引入揭示主題，以拿破侖希爾和安丘四中的事例來說明樹立自信的重要性，從烏阿影如班會。
2、認識自我：
（2）從表演中反思問題。
3、肯定自我。
（1）對自做全面評價，多發(fā)現自己的優(yōu)點。
（2）屏幕展示課件，梵高的《星光的璀璨》。
（3）將班級分為4組，每人說一說自己的優(yōu)缺點。
4、展現自我：
（1）學生確立自信的目標。
（2）制定自信標語。
（3）朗讀一首詩：我是大自然最偉大的。奇跡。
成功學創(chuàng)始人拿破侖·希爾說，自信，是人類運用和駕馭宇宙無窮大致的為一貫道，是世界上所有奇跡的根基，是所有科學法則無法分析的神跡的發(fā)源地。通過本次班會及一些環(huán)節(jié)的設計，可以使學生們充分認識自我的不足與優(yōu)點，充分發(fā)揮學生們的優(yōu)點，是半內學生樹立自信，使班級的凝聚力增強，并且是每個學生都有自己的奮斗目標。在本次班會中，學生能夠全體積極參與，每個學生都受到鼓勵，只要我努力，我自信，我可以獨立完成任務。也可以善于與他人并肩作戰(zhàn)，獲得成功。經過這次班會，我感覺學生的自信心增強了，學生學習氣氛濃厚，并且能夠較多的獨立完成自己的任務。而不是總想要逃避，并且經過家長的反饋，許阿勝在家里的表現也有明顯好轉雖然，一次主題班會的時間很短，但是若針對學生出現的問題予以積極的而適當的處理，我相信會達到事半功倍的效果。
自信班會策劃班會篇九
一、活動目的：
1、讓學生感受新年的歡樂氣氛。
2、通過活動使學生了解新年的各種習俗，用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來。
3、使學生在活動中得到鍛煉，增進同學之間的友誼。
二、活動地點：本班教室。
三、活動準備：布置教室，體現節(jié)日氣氛。準備好活動中需要的東西。
四、活動過程：
1、中隊報告人數。
2、隊長(教師)“慶元旦迎新年”主題班會現在開始。
全班齊讀《新年好》。
3、班主任致新年賀詞。
親愛的同學們，新年就要來臨了，你們又要長大一歲了。老師祝你們新年快樂，身體健康，學習進步。
4、新年習俗知識小競賽。
(1)你知道過年的來歷嗎?
(2)過新年有哪些習俗?
(3)了解別的國家是怎樣過新年的?
5、游戲：擊鼓傳花。
6、盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。在這美好的節(jié)日中，讓我們滿懷感激之情地說一聲：謝謝爸爸媽媽，謝謝老師，祝福你們一生健康，新年快樂。請欣賞歌曲《祝你平安》。
7、我們是那么的可愛，我們的心靈是那么的真摯。請同學說說自己對新年的期盼和自己的愿望。
老師總結：
師：親愛的同學們!我們今天非常開心，能在這辭舊迎新的日子里和老師同學歡聚一堂，在不知不覺中，我們將難忘的201_送走，迎面走來的是嶄新的201_年!回首這一年我們留下的串串足跡，每人都深感振奮。紙條送祝福。
最后，讓我們在《國旗國旗真美麗》的樂曲中互贈新年禮物，把美好的祝愿送給同學。今天我們在一起迎接新年的到來。展望未來，憧憬未來，我們是多么的高興和興奮。老師祝大家年年有進步，天天有快樂。慶元旦主題隊會到此結束!
自信班會策劃班會篇十
管制刀具是指按照管制刀具的識別標準，使用的匕首、三刃刀、彈簧刀跳刀等類似的單刃、雙刃、三刃尖刀。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
活動班級：六(1)班。
活動主題：遠離毒品珍愛生命。
教學目標：
1、通過活動的開展，使學生了解有關毒品的知識。
2、了解什么是毒品、它有什么危害。
3、通過小故事，教育和引導小學生遠離毒品，提高拒毒防毒意識，遠離毒品，塑造美好人生。
教學過程：
1、小朋友們知道什么是毒品嗎?不知道也沒什么關系，今天我們就來了解一下什么是毒品，它有哪些危害。板書：(毒品)。
2、看了毒品這兩個字后，你有什么想法嗎?
1、什么叫毒品?
從上面這段話中，你們感覺毒品是一個怎樣的東西?
2、毒品的種類：海洛因、冰毒、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。
3、毒品的危害成癮性——吸毒成癮者，對毒品產生生理和。
心理上依賴，從此沉溺而不能自拔。
摧殘性——毒品專家告訴我們：吸毒的可怕之處，在于它是一種“生命透支”。吸毒嚴重損害人的腦、心、肺、肝、胃、腎等器官，抑制各種內分泌，降低免疫系統(tǒng)的功能。
破壞性——吸毒者為了支付昂貴的毒品費用，將家產賣光，導致家庭四分五裂，妻離子散。
誘發(fā)犯罪——吸毒普遍導致心理變態(tài)、道德淪喪、自私冷漠，人性泯滅，為了能購買毒品，吸毒者不惜一切手段鋌而走險、盜竊、殺人、販毒，無惡不作，嚴重危害社會安寧。
傳染疾病——吸毒者傳染疾病的途徑主要是共用注射器和賣淫。吸毒者體弱抵抗力差，靜脈注射消毒不嚴，傳播的除細菌性內膜炎、急性腎炎、病毒性肝炎、一般的性病外，最可怕的是艾滋病。
4、毒品的成癮性。
12歲左右的孩子品嘗。四個孩子上癮后，每次不得不從他那里高價買毒品，而那個年輕人用這種卑鄙的手段滿足了自己的毒癮。聽了以上幾個故事后，小朋友們有什么想法?生自由討論后，進行發(fā)言總結。
5、毒品的防范那我們應該怎么防范毒品呢?如果周圍有人在吸食呢?
(1)直截了當法----堅定直接地拒絕引誘。
(2)金蟬脫殼法----根據不同情況找借口委婉拒絕。
(3)主動出擊法----立刻提出反建議。
(4)秘密報案法----尋找機會偷偷告訴你依賴的人，或者秘密撥打110報警，民警叔叔會迅速給予你幫助。
(5)及時告知師長法----當毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，一定不要被他們威嚇住，要在第一時間告訴你的師長。三、總結我國政府非常重視禁毒斗爭，提出“有毒必肅，販毒必懲，吸毒必戒，種毒必究”的方針，采取一系列“禁種、禁制、禁販、禁吸”四禁并舉的措施，種毒、制毒有罪，販毒、吸毒違法。
學生結合生活實際討論“為什么要珍愛生命遠離毒品?”同學們，今天我們了解了有關毒品的知識及防范措施，也知道了毒品對家庭、社會的危害。希望我們每個人都能做到：一發(fā)現有人吸毒，以現有毒品犯罪時，立即舉報;為了自己的健康，這了家人的幸福，為了社會的安定，請你遠離毒品，珍愛生命。
一、【活動時間】2011年6月3日下午第一節(jié)課.
二、【活動目的】：
讓學生通過三首具有時代烙印的歌曲，體會其中的歌詞，喚起他們熱愛共產黨、熱愛中華民族的感情，堅定他們?yōu)檎衽d中華而努力奮斗的信念，樹立遠大理想。
三、【活動準備】：
1、投影設備，課件，視頻播放器。
2、黑板上用紅色粉筆書寫“童心向黨，快樂成長”八個大字。
3、課前發(fā)動學生收集印象深刻的民族英雄資料和愛國故事。
四、【活動過程】：
全過程分四個環(huán)節(jié)，通過知識競賽，視頻欣賞，自由討論，班歌展示等幾個角度，使學生體會到生活在黨的大家庭中的溫暖與快樂。【活動一】課前熱身：知識競賽活動要求：
1.本次活動時間限時為10分鐘。
2.答對得分將累積加入本小組本周表現評價得分中。
主持人（李嬌嬌，肖國博）：熱身知識競賽愛國人物歷史知識競賽(民族英雄有哪些)題目如下：
1、毛澤東同志題詞：“生的偉大，死的光榮”，是為誰題的：劉胡蘭。
3、第一屆中華人民共和國主席是：毛澤東。
4、端午節(jié)吃棕子，是為了紀念誰：
偉大的民族詩人屈原。
5、歌曲《二小放牛郎》歌頌了哪位抗日小英雄：
王二小【活動二】進入主題班隊會第一環(huán)節(jié)：老師導入詞：
下面讓我們一起來欣賞視頻走進新時代（視頻展示主題班會\）小討論：
老師：同學們，看完了視頻的精彩鏡頭，現在，你們對《走進新時代》歌詞的描寫有何感想？學生自由發(fā)言（限時2分鐘）。
老師：每一個旋律濃縮了黨的奮斗歷程，見證了中國人民從苦難走向勝利的光輝歷程，代表著中華民族的時代強音，融入了我們民族的血液、民族的斗志、民族的情感、民族的精神。第二環(huán)節(jié)：老師導入詞：
今年是共產黨建黨90周年,同學們你們都是成長起來的90后,你們親眼見證了中國的發(fā)展,更是親身體會到了祖國強大給我們帶來的富足安康的生活．21世紀所有中國人心中唱響的歌就是《國家》下面讓我們一起來欣賞視頻國家（視頻展示主題班會\成龍新作mv：）小討論：
同學們，看完了視頻的精彩鏡頭，現在，你們對《國家》歌詞的描寫有何感想？
學生自由發(fā)言（限時2分鐘）。
老師:新中國建國62周年獻禮歌曲《國家》動人的旋律、平實的歌詞道出國與家的深厚情感，展現了國的強大與家的祥和的意境，《國家》情感表達充分，撥動了我們的心弦，使我們對?家?、?國?都有一種渴望，渴望去怎樣付出，如何更深刻地去愛。”
【活動三】班歌展示（全體同學起立面向參加班隊會的專家，領導和老師演唱班歌）。
老師：下面請全體同學起立,向在座的老師展示我們四(1)班的風采,把你對黨的熱愛表達在歌聲中,讓我們在激蕩人心的歌聲中結束我們這次的主題班會（插入音頻mp3播放主題班會\。）。
班會結束，謝謝!!
4月15日是《中華人民共和國國家安全法》頒布實施以來的首個全民國家安全教育日。為了全面普及學生的國家安全意識、風險意識、反間諜意識、保密意識和政治警覺，營造良好的自覺履行維護國家安全責任義務和教育的氛圍，四五年級于20xx年4月11日班會課開展以“天下興亡，人人有責”為主題的國家安全教育主題班會活動。
1、向學生介紹“什么是國家安全”；
2、向學生介紹為什么要設立國家安全日；
3、向學生介紹怎樣維護國家安全。
1、什么是國家安全。
目的：充分調動了大家的積極性；
2、“你問我答”
3、《國家安全法》規(guī)定的七項義務：
第一、是教育防范義務，就是教育、動員、組織群眾防范、制止危害國家安全的行為。
第二、是提供便利條件的義務。
第三、是提供情況、證據的義務。
第四、是發(fā)現、報告的義務。
第五、是保守秘密的義務。
第六、是不得非法持密的義務。
第七、是不得非法持有專用間諜器材的義務。
學習之后，通過此次宣傳教育活動的開展，進一步增強全體師生的國家安全意識，牢固樹立“國家安全，人人有責”的觀念，認真貫徹執(zhí)行《國家安全法》及其實施細則和相關法律，積極支持配合國家安全機關履行職責，在隱蔽斗爭戰(zhàn)線上，構筑起一道牢固的反奸防諜人民防線，有效地防止和懲治危害國家安全的違法犯罪行為，為國家安全貢獻自己的一份力量。
為了進一步提高我院學生防止欺詐的違法犯罪意識，有效抑制電信欺詐的高發(fā)狀況，切實保障很多學生集團的財產安全，加強學生管理，將安全意識內化到每個人的心中。我院于2021年4月20日晚班主任在各班開展了防欺詐主題班會。
在班會上，學生們積極參加，熱情交流。班主任以播放ppt和視頻的形式學習欺詐的幾種形式，加強欺詐防范意識。班主任強調，大學生本身沒有成熟的獨立思考和識別能力，容易被別人用心欺騙。因此，在面對欺詐時，很難有效地判斷。因此，為了更好地保護自己，應該提高大學生各方面的自我預防、自我應對和逃脫能力。
俗話說：害人之心不可有，防人之心不可無。我們要樹立強烈的反欺詐意識，克服心中的不良心理，保持必要的冷靜，三思后行，三查后行！作為大學生，我們必須以防止欺詐，注意防止欺詐為主題，結合總結事件。防止欺詐，重視防止這個詞，學生們應該防患于未然，遠離電話欺詐、網絡欺詐、校園貸款等，提高自我保護意識，培養(yǎng)辨別是非的慧眼！
紀念建黨95周年，回顧祖國欺凌的現代屈辱史，重溫黨的熱情燃燒的奮斗史，激發(fā)學生們從心底感謝黨，熱愛黨的熱情，凝聚學生們積極投身于復興夢想，強國夢想的力量!
認知目標:了解中華民族經歷的百年滄桑，了解中國共產黨帶領華夏兒童奮斗的輝煌歲月，凝聚實現復興夢想的力量!行為目標:贊揚中國共產黨的偉大成就，列寧說忘記歷史意味著背叛。同學們，在中國共產黨的血與火的歷史煙云中，回顧風雨洗禮的社會主義建設與改革，深刻認識偉大的中國共產黨帶領全國人民從勝利走向另一勝利，是中國人民強有力的領導核心!中國人是黃種人的意思。大星代表中國共產黨，四顆小星代表工人、農民、知識分子、民族資產階級。四顆小星拱在大星的右邊，各有一個角尖對大星的中心點，象征著中國共產黨領導下革命人民大團結和人民對黨的支持。
隊旗的內涵:中國少年先驅隊旗是五角星和火炬的紅旗。隊旗紅，象征革命勝利，隊旗中央的五角星，代表中國共產黨的領導，火炬象征光明。隊旗意味著在中國共產黨的指導下，向著光明的未來前進。五角星加火炬和寫著中國少先隊的紅色絲帶構成了我們的隊徽。
(二)了解黨史國史。
1.遭受欺凌的中華民族苦難史。
中國近代史從第一次鴉片戰(zhàn)爭1840年到1949年。中國近代史是一部充滿災難、落后挨打的屈辱史，是中國人民探索救國之路，實現自由、民主的探索史，是中華民族抵抗侵略，打倒帝國主義，實現民族解放、封建主義，實現人民富強的斗爭史。第一次鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開始。英國為了掠奪中國的財富，開始向中國走私毒品鴉片，獲得暴利。1838年冬天，道光帝派湖廣總督林則徐為欽差大臣，到廣東調查鴉片虎門?？趶U棄。1840年6月，47艘7艘艦船，陸軍4000人陸續(xù)抵達廣東珠江口外，封鎖海口，鴉片戰(zhàn)爭開始簽署《馬關條約》。這場戰(zhàn)爭在中國戰(zhàn)敗，北洋水師全軍霸權沒有結束。中國清朝政府迫于日本軍國主義的軍事壓力，簽訂了失去權力的侮辱國的不平等條約馬關條約，中國將臺灣島及其附屬島、澎湖列島交給日本，賠償日本2億2千萬白銀。1900年5月28日，大英帝國、美利堅合眾國、法國第三共和國、德意志帝國、俄羅斯帝國、日本帝國、奧匈帝國、意大利王國等國派遣的聯合遠征軍入侵中國，占領北京城市，燒毀圓明園，清朝簽訂辛丑條約，賠償金為9億8千萬日元1911年10月10日晚，新軍工程第八營革命黨人開始武昌起義的第一槍就職中華民國臨時總統(tǒng)代表舊勢力的袁世凱領導的北洋軍偷走革命的果實革命三個月后。甘肅會寧，靜寧地區(qū)工區(qū)會師，紅軍終于取得長征勝利。
抗日戰(zhàn)爭:抗日戰(zhàn)爭(1937年7月7日至1945年8月15日)又稱第二次中日戰(zhàn)爭，是中國抵抗日本侵略的大規(guī)模戰(zhàn)爭，戰(zhàn)場主要在中國大陸。1931年，侵略日軍發(fā)生九一八事件后，完全占領了中國東北，成立了偽滿洲國，之后在華北、上海等陸續(xù)發(fā)生事件，引起戰(zhàn)爭，國民政府采取妥協(xié)政策避免沖突擴大。1937年7月7日，日軍在北平附近引起盧溝橋事件，中日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)。1941年日本發(fā)動了太平洋戰(zhàn)爭，中國與美國、英國聯合對日本、德國、意大利三國軸心作戰(zhàn)，中日戰(zhàn)爭成為二戰(zhàn)的一部分，中國戰(zhàn)場成為太平洋戰(zhàn)爭的主戰(zhàn)場之一。1945年8月9日，蘇聯也參加了對日作戰(zhàn)。1945年8月15日，日本向盟友宣布無條件投降，以中國勝利告終。1946年6月26日，國民黨以30萬軍隊圍攻中原解放區(qū)，向解放區(qū)發(fā)動全面進攻。全國解放戰(zhàn)爭正式開始。1946年6月至1947年6月，解放軍處于戰(zhàn)略防御階段。戰(zhàn)爭主要在解放區(qū)進行。1947年7月，解放軍從戰(zhàn)略防御轉入戰(zhàn)略進攻，繼續(xù)進行遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役，基本消滅了國民黨軍主力。1949年4月，解放軍橫渡長江，解放南京，基本宣布國民黨統(tǒng)治的霸權。中華人民共和國成立:1949年10月1日，北京30萬人聚集在天安門廣場，舉行盛大的開國大典。毛澤東主席在天安門城樓向世界莊嚴宣布:";中華人民共和國中央人民政府今天成立了!新疆羅布泊上空試驗爆炸成功。
1967年6月17日，中國在西部某地爆炸氫彈。中國第一顆人工地球衛(wèi)星在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射，測量了衛(wèi)星工程參數和空間環(huán)境，進行了軌道測量和東方紅曲的播放。
1997年7月1日，英國將香港移交給中華人民共和國，中國在香港成立了一個特殊的行政區(qū)，開始對香港島、邊界街以南的九龍半島、新界等土地重新行使主權和治權。1999年12月20日，中國政府恢復了對澳門行使的主權，中華人民共和國澳門特別行政區(qū)成立，葡萄牙共和國結束了對澳門的統(tǒng)治。1999年11月20日，中國首個無人實驗宇宙飛船酒泉發(fā)射場發(fā)射。2003年10月15日，中國首次發(fā)射載人宇宙飛行器，將宇宙飛行員楊利偉送到宇宙10月16日6點23分返回。這艘飛船標志著中國成為前蘇聯(俄羅斯)和美國后第三個將人類送到宇宙的國家。2008年9月25日至9月28日，神舟7日載人飛船發(fā)射，中國宇宙飛行員翟志剛首次進行出艙活動。
2011年9月29日，中國首個空間實驗室天宮1號發(fā)射成功。
2011年11月1日，神舟8日發(fā)射成功，3日與天宮1日首次空間交流對接成功，中國成為繼美俄之后世界上第三個掌握空間交流對接技術的國家。2016年10月17日，神州11號飛船發(fā)射成功，宇宙飛行員景海鵬和陳冬在宇宙飛行生活了33天。
同學們，梁啟超在他的《少年中國說》中，少年智則國智，少年富則國富的少年強則國強，少年獨立則國獨立的少年自由則國自由，少年進步則國進步的少年勝過歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。他告訴我們民族強大，國家繁榮，依靠所有中華少年!記住前輩的認真教導，樹立崇高的信念，為中華崛起讀書，為中華民族復興大業(yè)奮斗一生!
【課題】傳承紅色基因爭做時代新人。
【課型】主題班會。
【班級】。
1、讓學生了解中國共產黨成長的歷程、戰(zhàn)斗的歷程,著力宣傳。
【活動目的】。
中國共產黨在中國革命和建設中的歷史功績,讓學生真正領悟。
到沒有共產黨就沒有新中國、就沒有中華民族的繁榮富強的真理。
為弘揚民族精神,引導學生樹立遠大理想信念,加強學生的中。
華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育和革命傳統(tǒng)教育。
多媒體、圖片、資料。
【活動器材】。
詩朗誦、唱歌、講故事、問答。
【活動形式】。
【活動時間】。
【活動過程】。
第一章：追憶英雄。
牡丹花落天留香，霜雪枯草孕春床；天憐常憶英雄事，偉業(yè)拔高少年郎。今天我們能有這樣舒適、自由、快樂的生活是先輩們不畏艱辛，揮灑血淚和汗水為我們換來的，讓我們一起跟隨時間的年輪看看你是否還記得那個人的那些事（ppt展示）。
1、請大家猜猜這是誰的剪影。
對沒錯這個人就是雷鋒，雷鋒（1940年12月18日—1962年8月15日），原名雷正興，出生于湖南長沙。中國人民解放軍戰(zhàn)士、共產主義戰(zhàn)士，1962年8月15日，雷鋒因公殉職，年僅22歲。雷鋒對后世影響最大的是以其名字命名的雷鋒精神，雷鋒精神是指以雷鋒的無私奉獻精神為基本內涵，在實踐中不斷豐富和發(fā)展著的革命精神。
它影響了后來一代一代的中國人。有沒有同學知道雷鋒的事跡。（如果有就同學講，沒有就主持人講，可以提前招一名同學熟悉這個故事，后面相同）這里有一個關于他的故事一天傍晚，天下起大雨，雷鋒見公路上一位婦女懷里抱著小孩，手里還拉著小孩，身上還背著包袱，在嘩嘩的大雨中一步一滑地走著，雷鋒忙上前一打聽，才知道這位大嫂從外地探親歸來，要去十幾里外的樟子溝去，她著急地說：“同志啊，今天雨都把我澆迷糊了，這還有孩子，我哭也哭不到家?。 崩卒h把雨衣披在大嫂身上，抱起那個大一點的孩子冒雨朝樟子溝走去，寧可自己淋得透濕，一直走了兩個多小時，才把她們母子送到家。像這樣的故事在雷鋒身上發(fā)生過無數多個，但我們無法一個個訴說，但他的無私奉獻的精神會一直在我們腦海。
2、接下來這個剪影有同學知道嗎？對，他就是邱少云。
邱少云英雄事跡簡介：邱少云（1926年—1952年10月12日），出生于重慶市銅梁縣少云鎮(zhèn)（原四川銅梁縣關建鄉(xiāng)）玉屏村邱家溝，革命烈士。1952年10月中旬，在抗美援朝一次戰(zhàn)斗中，邱少云所在營奉命擔負潛伏任務。潛伏前，邱少云向黨支部遞交了入黨申請書，寫道：“寧愿自己犧牲，決不暴露目標，為了整體，為了勝利，為了中朝人民和全人類的解放事業(yè)，愿獻出自己的一切?！眻?zhí)行任務中，邱少云在距敵前沿陣地60多米的草叢中潛伏時，敵人突然向潛伏區(qū)逼近，為了掩護潛伏部隊，指揮所命令炮兵對敵進行打擊。敵人遭到打擊后出動飛機偵察，并盲目發(fā)射偵察燃燒彈，一顆燃燒彈正好落在邱少云身邊，飛迸的火星濺落在他的左腿上，燒著了他的棉衣、頭發(fā)和皮肉。但為了不暴露潛伏部隊，他嚴守紀律，咬緊牙關，雙手深深插進泥土中，以驚人的毅力忍受著劇痛，一聲不吭、一動不動，直至壯烈犧牲，年僅26歲。他這種高度的組織紀律性，堅韌頑強的革命意志，高度的自我犧牲精神,舍小己顧大局、愛國愛民的意志品質使我們學習榜樣，他是我們的時代英雄。
3、接下來這個剪影有同學認識嗎。
在我國當代杰出的科學家中，有三位姓錢的人物：錢學森、錢三強、錢偉長，人稱“三錢”。這一位就是其中的之一——錢學森，他們都是出國留學后，懷著報效祖國的赤子之心回來的。其中錢學森的經歷最為驚險。（如果有就同學講，沒有就主持人講，可以提前招一名同學熟悉這個故事），{錢學森在美國度過了20年，在航空科學上取得了卓越的成就，成為有名的火箭專家，為美國的軍事科學做出了貢獻。
1949年，他得知新中國成立了，十分興奮，決定回國參加建設。但是美國方面敵視中國，怕錢學森回國對他們不利，就千方百計地阻撓。美國海軍次長還惡狠狠地說：“我寧肯把他槍斃了，也不讓他離開美國。他明白的太多了，一個人可頂五個師的兵力!”于是，美方無中生有，說錢學森是中國間諜，把他逮捕關押，之后雖然釋放了，可又嚴密監(jiān)視。錢學森沒有屈服，向美方提出嚴正抗議，回國的決心更大了。他在家里放好三只小箱子，準備隨時啟程。之后在中國政府的過問下，被美方扣留了5年的錢學森，最后在1955年搭乘輪船回國了。他來到天安門廣場，興奮地說：“我相信我必須能回來，此刻最后回來了!”錢學森回國后，為我國導彈和航天事業(yè)做出了巨大貢獻，是最有聲望的科學家之一。
（后面主持人介紹）今天的人們，可能意識不到錢學森有多牛。人們說到某個名人的成就，用的最多的詞是“國內著名的”，而錢學森則是“世界著名的”。他被譽為“中國航天之父”中“國導彈之父”中“國自動化控制之父”和“火箭之王”。美國人曾評價他一個人能頂五個師，而毛主席說他比五個師還要強。
50年代錢學森放棄了在美國優(yōu)越的工作生活環(huán)境，毅然毅然地沖破重重阻撓回到他深愛的祖國，決心將自己的才華貢獻給祖國的現代化建造。關于錢學森的故事我們三天三夜都說不完，但他的崇高的愛國主義精神值得我們銘記。
接下來請欣賞詩朗誦?寫給英雄?。
寫給英雄。
英雄，我們肅立在您的面前，
微微低下頭來，
表達心意一片，
每當我們背起書包，歡歡喜喜地去學校。
我們不會忘記，今天的美好生活，源于昨天你們血于汗的奉獻。
沒有你們拋頭顱。
現在的旗幟就不會如此燦爛。
沒有你們?yōu)嵫?，現在的生活就不會如此安定。
你們，用血肉筑起了新的長城。
你們，用血肉撐起了中華的脊梁。
你們用浩然正氣，英勇的行為，譜寫了一曲生命的壯歌。
今天，站在你們面前，我們倍加懷念，
為建設繁榮新中國而英勇獻身的烈士。
我們倍加懷念，
為建設繁榮新中國而英勇獻身的烈士。
看，今天的天空更藍，花兒更艷，五星紅旗迎風飄揚，
我們前進的歌聲更加嘹亮。
看，我們新一代的青少年，
正踏著你們開辟出來的道路，勇往直前！
明天將在我們手中創(chuàng)造！
安息吧，我們的烈士。
我們將繼承你們的奉獻精神。
我們將銘記你們的偉大史詩。
我們將傳遞你們的愛國夢想。
我們會努力實現偉大的中國夢。
我們會努力實現偉大的中國夢。
第二章：傳承。
在我們身邊，確有許多傳承紅色基因的時代先鋒，從雷鋒到郭明義，從焦裕祿到孔繁森，從錢學森到吳孟超，從吳運鐸到丁曉兵他們用奮斗與犧牲，書寫著對真理和信仰的執(zhí)著，對祖國和人民的忠誠，其事跡令人嘆服，其品格光彩照人，其精神感天動地。那么到底什么是紅色基因呢？紅色基因是一種革命精神的傳承，紅色，象征光明，凝聚力量，引領未來。瑞金、井岡山、遵義、延安、西柏坡，無一例外地因為“紅色”而典藏了歷史。
“紅色基因”是中國共產黨人的精神內核。是中華民族的精神紐帶，孕育了永放光芒的抗洪搶險精神、抗震救災精神、北京奧運精神、載人航天精神。鼓舞著一代又一代中華兒女為了中華民族的偉大復興而堅強自立、堅持夢想、勇往直前。面對敵對勢力的阻撓詆毀，面對自然災害的洶涌來襲，我們不動搖、不懈怠、不折騰，用勤勞和智慧、用堅定與執(zhí)著，寫下了令世人驚嘆的“中國故事”。
接下來請全體同學一起合唱歌唱祖國。
第三章：做時代新人。
通過這些故事的學習，相信大家都感觸很多，讓我一起來聽聽我們最愛的班主任有什么想對我們說的班主任寄語：同學們梁啟超先生說過少年強則國強，少年富則國富。中國明天的命運就掌握在你們的手里。
當然真正的愛國不是一堂主題班會所能完全體現的，真正的愛國更應該體現在平時的一點一滴中，沒有對父母、老師、同學、班級、學校的愛是不能談及愛祖國的，希望你們從今以后繼承先輩們的光榮傳統(tǒng)繼往開來，艱苦把我們的祖國建設得更加美麗富饒。
宣誓：
少年興則國興少年強則國強，我們是國家的希望，我們是國家的未來，我愛我的國，我愛我的家，（全體起立）今天我們莊嚴宣誓：我們將高舉愛國主義旗幟，銳意進取，自強不息，艱苦奮斗，頑強拼搏。
今天為振興中華而勤奮學習，明天為創(chuàng)造祖國輝煌未來貢獻自己的力量！宣誓人：
最后請大家寫下一句想對未來一年半的你想說的話，讓我們一起銘記歷史不忘初心為更好的明天奮斗，謝謝大家，主題班會到此結束。
教學目標。
通過活動引導學生反思生活，明辨是非曲直，培養(yǎng)學生的正義感，堅決抵制不良影響，向著正確的方向努力。
重
（1）什么是自尊？
自己尊重自己，知道有些事不能說，有些事不能做，有些事得忍，不能由著自己的性子來。
（2）什么是自愛？
（3）什么是自重？
星族》。
思考：現實生活中你如何點滴做起？學生談感想。
例：勿以惡小而為之，勿以善小而不為――三國劉備。
征服自己的一切弱點，正是一個人偉大的起始――沈從文。
青春就像春天的花，夏天的雨，秋天的葉，冬天的紅梅，如果我們懂潔身自愛，珍惜把握今天的學習機會，一定能讓青春的花開得絢麗多彩；讓青春的雨下得瀟瀟灑灑；讓青春的葉舞得輕盈；讓青春的紅梅開得正氣傲然。“自尊自愛”是我們班風建設的內容之一。生活不僅需要“自尊自愛”，更需要我們“自立自強”“豁達樂觀”。只要我們能夠時刻反省自己，認清楚自己，找準自己的優(yōu)與劣，并嚴格要求，謙虛求學，那么所有的困難都會迎刃而解，而我們也將成為最終命運的主宰者！
【班會背景】：
“天下興亡，匹夫有責“。自新型冠狀病毒肺炎疫情爆發(fā)以來，全國各地下下一心地抗擊疫情。
這其中涌現出了一批批的抗疫先鋒、時代英雄、最美逆行者，對青少年的人生觀、價值觀、世界觀的改造有著積極的作用。與此同時，本應在教室里奮筆疾書、求知若渴的同學們，此時卻不得不轉變學習方式，一方面利用各種形式關注疫情發(fā)展，另一方面又要適應“自我監(jiān)督”之下的網課學習生活，在這樣的特殊時期，同學們除了靜靜呆在家里居家、外出戴好口罩、回家及時洗手，除了完成線上學習、勤于鍛煉之外，是否在這個漫長又寒冷的假期里好好思考過——生命的意義是什么?生命存在的基本條件是什么?生命存在的最大危險是什么?我們該如何反省并改正我們對生命的認知和行為……。
【班會主題】：《疫情讓我們明白什么--生命教育》。
【班會時間】：3月xx日上午。
【班會對象】：xx班級全體學生。
【班會目標】：
1.科學認識病毒，不恐慌、不畏懼，做好健康防護。給學生樹立正確的價值導向，引導學生尊重、崇敬一線抗疫人員，對他們的付出給予認同及感謝。
2.引導學生正確認識這場“戰(zhàn)疫”，激發(fā)學生的愛國熱情，樹立學生強烈的民族自豪感和自信心，做自己該做的事情，為中華之崛起而讀書。
3.通過這次疫情，讓學生思考生命存在的基本條件是什么?生命存在的最大危險是什么?了解生命之間的休威與共，既珍惜自己的生命，也尊重他人的生命，敬畏大自然中的生命。
4、引導學生積極改造自己的人生觀、價值觀、世界觀，通過本次疫情，領悟到自己是祖國的未來，為了祖國的美好明天，要刻苦學習、不斷強大自己，爭取成為有用的人才。
【班會準備】：
1.制作班會課ppt，并收集準備疫情相關照片、音樂和視頻，撰寫班主任寄語。
2.利用微信公眾號推文、抖音短視頻向學生推送疫情之下普通“逆行者”的抗疫事跡，讓學生在課前產生共情。
3.邀請部分學生提前創(chuàng)作宅家生活相關話題的短視頻，如：
我勸老人戴口罩、減少外出、返鄉(xiāng)隔離、辟謠網傳特效藥、我?guī)图胰藫屬徔谡值仍掝}。
【班會過程】：
開場：同學們，我們是幸運的，也是幸福的。當我們在家中上著網課，殊不知有多少人在我們負重前行，請回頭看看那些跟我們一樣普通而平凡的人們，看看他們?yōu)槲覀冏隽耸裁?，看看國家為我們做了什么?/p>
(一)：
疫情之下英勇救疫的“他們”以時間為線索，放一組抗擊疫情的相關圖片。
通過圖片和簡潔的文字，回顧疫情期間國家、社會、醫(yī)護人員、基層干部群眾等都在行動，成為支撐起我們安全的堅強后盾。(即可以讓我們學生了解疫情的相關信息，又可以引起每一們中華兒女的共鳴，向我們的英雄們致敬。)。
(二)：疫情起源人類的無知播放人類食用蝙蝠、華南海鮮市場內的野生動物販賣、偷獵并食用野生動物果子貍的圖片。通過圖片引出疫情爆發(fā)依然起源于人類貪食野味，非典的教訓被人們拋之腦外，他們依然販賣野生動物，吃蝙蝠、蛇、刺猬、穿山甲。近日，在疫情如些嚴重的時候，貴州省畢節(jié)市公安就查處一起偷獵并食用野生動物果子貍的案件。是人性里的貪婪，因一句“野味更補”而在瘋狂的邊緣試探，最終自食惡果，還讓無辜萬萬百姓遭殃。讓學生感受到人類對大自然中的野生動物缺乏敬畏之心，從而失去自己的生命，體現了人類的無知，在大自然面前的渺小。
(三)：敬愛生命是我們的天職播放各種植物、動物、人類寶寶的圖片通過圖片引出人類生命的起源和延續(xù)是個無法解讀的奇妙存在，安全是人類存在的首要條件，自由是人類存在的終極追求，為了生存的安全和生命的自由，人類一直在研究、在享受、在抗爭、也在承受，我們都必須為生存的安全、生命的自由、為人類的延續(xù)而盡心盡責。人類生活在與其他物種共處的大自然中，必須互相尊重，和諧相處。不僅人類是命運共同體，整個自然界都是命運共同體：通過一張漫畫：一條擱置在山頂上的平衡木兩端，一端是舉著獵槍的獵人，一端是張著血盆大口的黑熊?！皹岉懸院蟆被颉皳涫梢院蟆币欢▋蓴【阃?。這幅漫畫告訴我們人類與其他物種間的平衡是多么的必要和奇妙，也警示我們打破這種平衡的危險和絕望。
不僅人類是命運共同體，整個自然界都是命運共同體。如何與自然和諧相處，如何與其他物種和平共處，如何更智慧地辨析個人與自然之間的因果，更深刻地把握自我和世界之間的關系，是災難警示我們必須思考和踐行的嚴肅話題。
(四)敬畏自然是我們的生存王道播放播放澳大利亞森林大火的照片，播放了菲律賓火山噴發(fā)，南極企鵝寶寶餓死等圖片人類的生命有時十分頑強，有時又十分脆弱，面對強大的自然和可怕的病魔，人類不少時候是被欺負的弱小者。與人類相比，引發(fā)瘟疫的病毒才是先到者，它們30億年前就已經來到這個星球。很多時候，我們的弱小甚至無知并不是生存的障礙，野蠻和傲慢才是危險的根源。因此我們必須克服自大心理，避免盲目心態(tài)。敬畏自然，友好對待其他物種才是我們安全生存、生命自由的王道。
(五)、感恩生命守護人是我們生存的道德播放白衣天使工作、取下防護設備后的臉、在抗疫情中犧牲的醫(yī)護人員圖片當巨大的疫情不期而至時，我們的白衣天使、我們的安全守護神逆向而行，用自己的生命建筑起一道守護我們生命的安全墻。醫(yī)療和治安這兩個離民生最近的行業(yè)，太平時期是受傷害和詆毀最多的行業(yè)，當災難來臨時，是他們主動請纓，第一時間馳援災區(qū)，救治危重。我們必須集體反省，集體懺悔，對勇士們表示歉意和敬意。感恩、敬重舍命救命的勇士是一個社會、一個公民文明水平的標志，也是人類抵御疫情的一堵精神圍墻。感恩守護我們生命的人，是我們生存的道德，用感恩去擦亮生命的價值。
(六)、要永遠熱愛自己的國家和人民播放火神山、雷神山、武警官兵進駐武漢抗疫、包機接滯留海外的湖北人民回家的圖片讓學生明白沒有國，何以談家?這場大災面前，我們中華民族所展現出來的氣魄和精神，足以讓全世界震撼。讓孩子們知道，自己的國家有多么強大，這個國家的人民，有多么的偉大。通過世界多個國家和華人華僑對祖國的援助，還有韓紅以及她的慈善基金的愛心捐助，青島清潔工大爺捐贈一萬多元抗疫，福建小學生捐出自己的壓歲錢等這些事例，告訴孩子們這個世界，不是沒有黑暗，而是有人把它擋在了你看不見的地方;哪有什么歲月靜好，只不過是有人替你負重前行。
(七)、我們應該怎么做播放學生創(chuàng)作的宅家生活相關話題的短視頻。從我做起，從現在做起，從小事做起。
1、樹立正確的生命觀念。敬愛生命、敬視其他物種的生命、敬畏大自然應成為我們生存的準則。從我做起，從現在做起，從小事做起，應成為我們行動的原則。
2、增強鮮明的公眾意識。如果災難來臨，誰都不可能真正置身局外?？箵魹碾y是每個人的事。面對突如其來的災難我們要學著做吹哨者，至少要為勇敢的吹哨者吶喊。如果無法做得更多，那就讓我們當個平凡且善良的公民，站在正義的一邊，不給別人添亂。
3、提高良好的科學素養(yǎng)。不少災難的發(fā)生和蔓延往往跟大眾的基本科學素養(yǎng)缺乏直接相關。我們年輕一代的世界公民，需要掌握必要的科學知識和防范對策，需要具備基本的甄別真假信息的能力，不造謠、不信謠、不傳謠，而且能擔負起向社會大眾普及基本科學知識和對策的任務?？茖W知識的普及與大眾科學素養(yǎng)的提升是預防疫情發(fā)生和蔓延的防火墻。
4、養(yǎng)成良好的行為習慣。民眾的衛(wèi)生習慣體現一個國家的文明水平，也影響著人類的生存安全和生命質量。大疫是大考，我們要用良好的衛(wèi)生習慣來作答，用自覺的生活態(tài)度來保證。勤鍛煉、細防范、多約束是當下我們需要身體力行的任務。
【班會小結】：我希望，我親愛的孩子們，承擔著祖國美好未來的你們，能從這場戰(zhàn)役中，汲取民族精神偉大的養(yǎng)料，塑造自己積極健康的人格，樹立正確的三觀意識。要知道，危難之際，能拯救你的，永遠不是所謂的明星、網紅;。
要知道，災難面前，能義無反顧擋在你前面的永遠是那些默默無聞的無名英雄。所以，孩子們，從今天開始，老師希望你們能重新審視這個世界，重新審視自己的內心。問問自己，我們要做怎樣的人?問問自己，我們要追什么樣的明星!少年強，則國強!孩子們，人生的每個階段都有不同的使命，現在學習就是我們作為學生的使命，而自律就是在該做的時候做，不管你喜不喜歡，都去做你應該做的事情。你現在偷過的懶，都會在日后成為最深的遺憾。趁著青春好年華，認真去生活，認真去學習。請永遠記得：你們的樣子，就是中國未來的樣子!
黨在我心中。
為了紀念中國共產黨建黨100周年、重溫黨的光輝歷程、歌頌黨的偉大成就，繼承和發(fā)揚黨的光輝傳統(tǒng)和優(yōu)良作風進一步開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動展現我院共青團員的積極地精神風貌和奮發(fā)向上的思想。
____年__月_日。
___教學樓_樓___自習室。
全班同學。
1,在黨的100大壽來臨之際，我們將以團班會演講比賽的形式進行初選，不但讓同學了解黨的光輝歷程的同時，將時代精神與歷史相結合，用自己的思維看歷史，從歷史中學習，還鼓勵同學們創(chuàng)新思維大膽展現個人風采，鼓勵班級在活動中爭先，營造一個濃厚的班級氛圍。
2,感悟自身價值，學習樹立目標，并努力追求、實現自身價值。
1組織班委策劃小組，并進行討論、明確深化班會主題，確定班會形式。
2準備班會所需文稿。
3選定主持人。
1班會首先，放歌《沒有共產黨就沒有新中國》。
2主持人宣布班會開始。
3選手輪流上臺演講。
4最后導員結語。
5班會結束，班主任做總結發(fā)言。
自信班會策劃班會篇十一
1、讓學生更加了解彼此，增進同學間的友情。
2、增加班級凝聚力，激發(fā)學生班級榮譽感，集體主義精神。
3、讓學生學會在團結中競爭，勇于展現自己的特長和魅力，發(fā)揮一技之長，為自己，為班級創(chuàng)造榮譽。
4、讓每一個人都有主人翁意識，積極為班級管理獻計獻策。
1、提前一周由語文布置學生一篇關于自己班級的周記，通過周記了解學生對班級的感情和對班級中存在的問題等。
2、師生共同收集整理班級一年多以來的視頻和圖片資料。
3、設計前后黑板。
4、創(chuàng)作一首抒發(fā)對班級感情的詩歌《我愛我班》。
5、確定主持人。
6、制作ppt。
第一節(jié)：回憶篇
1、由現在班級同學回憶自班級組建以來對班級的點滴印象和感受。
播放視頻：去文科班的同學談在3班一年學習生活的感受。
設計意圖：通過同學的回憶，引出3班是一個團結向上的集體，生活在這個集體里是很快樂的，由此進入下一環(huán)節(jié)。
第二節(jié)：快樂篇
1、同學講述班級中的一些快樂有趣的事例。
2、同學才藝展示：
(1)長笛演奏：《漁舟唱晚》
表演者：張涵悅、郁燕蕓
(2)小合唱：《勇氣》
表演者：王新婷、張唯思、王卓、苗磊
(3)跆拳道表演
表演者：李曉楠、張唯思、王卓
設計意圖：通過一些有趣的事例展現3班快樂幽默的一面，通過同學的才藝展示，體現班級同學的多才多藝，激發(fā)同學對班級的熱愛。
第三節(jié)：團結篇
1、同學講述體現班級團結的事例或感受。
2、回顧因團結而創(chuàng)造的輝煌（視頻）。
3、詩朗誦《我愛我班》。
作者：郭雅男
表演者：王丹怡、李松樂、錢盼
設計意圖：告訴同學快樂的源泉是團結，團結可以讓我們這個集體戰(zhàn)勝任何困難，團結可以幫我們創(chuàng)造輝煌。在這一環(huán)節(jié)將同學對班級的愛推向高潮。
第四節(jié)：奮進篇
1、同學講述班級中存在的一些問題。
2、同學對班級建設的建議。
3、聽聽老師的對班級和同學的建議（視頻）
4、家長的期待：（展示家長為班級書寫的班風學風）
班風：團結拼搏、超越自我
學風：刻苦鉆研、勇攀高峰
5、班長宣讀班級目標：（劉凱）
6、師生互動游戲。
設計意圖：本環(huán)節(jié)是整節(jié)班會的落腳之處，通過本環(huán)節(jié)將同學對班級的愛轉化為建設班級的動力，讓同學認識到我們的班級不是完美無暇的，還有許多地方需要改進。
班主任講話：
結束：主持人串詞，宣布班會結束
班會主持詞：
1、回憶篇：
主持人：王卓、李瑩
王：在那個炎熱的夏季，
李：帶著千奇百怪的個性，我們匯聚在一起。
王：為了共同的愿望，我們匯聚在一起。
李：一年半的光陰已讓我們彼此沒有了距離。
王：在這個寒冷的冬季，
李：38顆火熱的心將一同唱響愛的旋律。
合：高二（3）班，我愛我班主題班會現在開始！
王：來到這個班級的時間不算長，但每個同學對我們生活的
這個班級都有自己的感受和回憶。
李：下面就聽聽同學們的回憶吧。
2、快樂篇：
主持人：路亞楠、李靜雅
路：剛才同學們都談到了生活在這個班級里是快樂的.
李：就連教咱們班的老師也覺得在咱們班上課很快樂.
路：那是什么原因呢?
李：還是讓幾位同學給我們一個答案吧!
路：剛才聽了同學的發(fā)言，我覺得我們快樂的原因主要有：
同學們很活潑、幽默、整個班級很團結。
李：其實還有一點，就是：3班同學都多才多藝，他們常常用他們的才藝為班級爭得榮譽，也為同學帶來歡樂。
路：下面就欣賞同學們帶來的精彩才藝展示。
3、團結篇：
主持人：王卓、李瑩
王：從3班組建的那天開始，我們耳邊就時常響起兩個字“團結”。
李：是的，班主任李老師對我們的基本要求就是：團結。
王：在一年多的時間里團結為我們帶來無數的快樂，也讓我們戰(zhàn)勝了許多困難。
李：下面就聽聽同學們來說說咱們班的團結事例吧。
王：剛才同學們講述了團結給我們力量，團結讓我們更融洽。
李：下面我們通過視頻來看看團結為我們帶來的輝煌。
王：的確，生活在這樣的班級里我們是快樂的，也是幸福的。
李：我們應該珍惜今天的美好時光，珍惜同學間真誠的友誼，
在這樣一個特殊的時刻，我們每個人可能都有許多話要說。
下面請聽幾位同學他們對班級要說的話。
王：請聽詩朗誦《我愛我班》
4、奮進篇：
主持人：何鑫、李曉楠
何：前面我們大家都看到了，我們高二（3）班很團結，很優(yōu)秀，同學們都很愛這個班級，但人無完人，金無足赤，我們班級也一樣存在許多缺點。
李：是?。∥覀兊陌嗉壍拇_存在些問題，如果我們愛我們的班級就應該讓她更完美。
何：下面我們就來給我們的班級找找缺點。
李：剛才同學指出了一些咱們班級存在的問題，提出了問題就應該想辦法解決。
何：下面請同學們針對以上問題，提出自己的建議或解決辦法。
李：其實關心我們班級，愛我們班級的不光是我們自己。
何：還有我們的老師們，老師們站的高度跟我們不一樣，對咱們班級的認識應該更客觀，下面聽聽老師們給我們什么建議和期待。
（班主任講話：首先，我為我自己能和大家一起擁有這樣一個團結向上的集體而感到自豪，也要感謝集體中的每一個成員為集體所付出的努力。我們今天班會的主題是一個“愛”字，關于“愛”這個字我有這樣的看法：一個人能夠愛自己父母和親人說明他懂得了感恩；一個人能夠愛自己的集體說明他懂得了奉獻；一個人能夠愛自己的國家和民族甚至世界上的所有人說明他懂得了責任。我們作為跨世紀的一代新人，我們的責任是什么呢？那就是用我們的勤勞和智慧，讓我們國家更加富強，讓世界更加美好。）
李：請播放視頻。
何：聽完同學和老師的話，我們了解了我們班級存在的不足。
李：也讓我們知道后面要做些什么了，其實在我們這個班級后面還有一群人在時刻關注我們，那就是我們的家長。
何：今天，我們的家長代表我們班書寫了班風和學風的橫幅，請展示。
李：我們的班風是：團結拼搏、超越自我
班風的含義是：團結可以克服困難，拼搏可以逾越險阻，惟有超越自我才可以成為真正的王者。
何：我們的學風：刻苦鉆研、勇攀高峰
學風的含義是：科學的道路上沒有坦途，惟有汗水和毅力，可以讓我們到達擁有
無限風光的顛峰。
合：讓我們牢記師長們的教誨，不斷完善自我，超越自我，讓我們更加完美，讓我們的班級更加優(yōu)秀。下面聽聽班長代表我們同學全班的宣言。
（班級宣言：我們三班是一個團結的集體，同學們在班中相處的也十分融洽，在這一學期開始，同學們就表現出了對學習的熱情，并且功夫不負有心人，在前一段的多次考試測驗中，我們班的成績都是名列前茅，老師對我們上課的情況也很滿意，但我們在課下落實方面做得還不夠好，因此做好課下落實應該是我們需要改進和做得更好的地方，兩周后我們就要參加英語的會考，我們的目標是全體同學全部一次性通過，不要留下一點點遺憾，因為我們以后的路還很長，不應該就此停止不前。最后我希望我們可以保持住學習的熱情和我們團結的精神去共同面對我們之后的那一年半的時間，爭取在未來的高考中給我們自己，我們的老師和我們的家長一個滿意的答卷。）
5、結束語：
主持人：王卓、李瑩
（w）讓我們銘記親人的囑托
（l）讓我們銘記老師的教誨
（w）讓我們彼此關愛
（l）讓我們共同進步
（w、l）讓我們的明天更美好！
高二（3）班，我愛我班主題班會到此結束！
讓我們用掌聲歡送領導和老師退場！
自信班會策劃班會篇十二
高一（9）班。
第1節(jié)。
總結家長會，進行班級期中考試獎勵；
如何才是真正孝順父母；樹立良好的學風。
1、理解父母；2、孝順父母；3、總結期中考試；4、向成績優(yōu)異的同學學習。
同學們，家長會已經結束，縱觀我們班的家長會情況，應該說是成功的。昨天，大家也已經聽到了我所講的，也清楚了父母所要求的，往后該怎么做，請同學們認真思考。今天，我們再來一起總結分析一下我們家長會的情況，并且進行期中考試的總結。
（57位家長參加會議，1位家長因事先離開，56份問卷調查表有效?。?。
尊敬的家長：
感謝您在百忙之中抽時間來參加家長會，為了進一步了解情況，以便學校對您的孩子進行教育，請您認真填寫下列問卷事項，希望您能充分發(fā)表意見，提出更多的建議，促進學校的教育教學工作更上一層樓。
a、爸爸或媽媽；（35）b、爺爺或奶奶；（5）c、外公或外婆；（1）d、其他（15）。
——教育引導分析：家里只有爺爺奶奶外公外婆的同學，希望你們要格外的董事起來，他們培育了你們的父母后還要繼續(xù)培育你們，真的很不容易；在其他親戚家的同學，要理解親戚的關愛和難處，他們不像父母一樣能夠隨便說你們，批評一下還得顧及你的感受，要多理解他們。
a很滿意（20）b較滿意（29）c不太滿意（7）d很不滿意（1）。
a很滿意（20）b較滿意（25）c不太滿意（10）d很不滿意（1）。
——教育引導分析：在學校，我們有8個同學讓家長不滿意；在家里，我們有11個同學讓家長不滿意；讓家長們很滿意的比例不大。同學們，我們要做好的空間很大，你們哪里沒有做好，應該心里有數，不要責怪父母對你要求高，要認真的反省自己的日常行為。
a很了解（9）b比較了解（26）c有點了解（17）d完全不了解（4）。
——教育引導分析：應該說，大部分家長對大家還是有所了解的。很多時候，父母不了解我們，不是他們不夠關心我們，而是我們缺乏和父母的溝通，我們沒有主動父母匯報自己的情況。希望我們的同學以后與父母多溝通，讓父母更加的了解自己。
a經常（26）b偶爾（22）c沒有（8）。
由此我們可以看出，我們的家長是非常關心我們的學習，之所以會有8位家長選“c沒有”這一項，我看過了，基本上是老一輩或者是親戚，主要是因為他們文化知識少，壓根就不知道該如何和同學們討論學習，大部分只會叫你們“努力點、認真點”等，我們也需要理解他們。
a身體（17）b性格（9）c品行（35）d學習（27）。
大部分家長不約而同的進行了多項選擇，說明我們的家長最關心我們的很多，很難取舍。之前聽很多同學說自己的父母只知道問自己的學習成績，可是，這題家長們最關心的選擇“品行”是最多的。由此可見，父母更希望的是孩子有個好的品行，只是他們大多數時候不知道如何做而已。同學們，做事先做人，我們的思想要正，品行端正最重要，然后再是學習！
a400元左右（44）b500元左右（10）c600元左右（1）d700元以上（1）。
——教育引導分析：同學們，父母掙錢不容易，我們要學會節(jié)約，不要亂花錢。吃飽飯，少吃零食，很多零食都是“非健康”食品，大家都在長身體的時候，吃多了對身體不利。
a一個月（38）b一學期（8）c一年（2）d從來沒有（8）。
——教育引導分析：家長和學校的聯系還是非常緊密的，相信這次家長會之后，家長們都會主動和老師聯系，也請同學們認真做好。
a老師沒收代保管一學期（19）b老師沒收代保管一個月（7）。
c老師沒收代保管一個星期（3）d老師沒收代保管由家長取回（27）。
——教育引導分析：手機的危害家長是知道的，你們的父母也是以壓倒性的票數不贊同大家用手機，學校關于學生手機的規(guī)定是對的，是從學生的實際情況出發(fā)，也是順應家長們的心愿。所以，往后的手機問題，請大家就注意了，不要帶手機進學校，如有手機，請存放到我這里。
a、必須通過家長的同意方可外出；（15）b、能不出去盡量不出去，實在要出去，要電話聯系家長；（15）c、由班主任根據實際情況來批假；（26）。
——教育引導分析：以后請假外出問題，就不需要再做多余的討論了，自己先打電話給家里，我接到了家長的電話就批假。你們要清楚，你們外出，父母是不放心的，老師也是不放心的，不為別的，主要是擔心大家的安全。
——52位家長提建議要求嚴管，4位家長未提建議。
20xx—20xx學年度上學期期中考試高一（9）班總分前十名和單科前三名。
——請同學們自己進行期中考試總結和制定學習計劃，班主任將一一作指導。
延長時間講了在教室吃零食的問題、頂撞老師等不尊重老師的行為、服裝統(tǒng)一問題、衛(wèi)生打掃問題、同學之間的矛盾處理問題、班刊《追優(yōu)》第2期的出版問題等。
自信班會策劃班會篇十三
活動目的：
在歡慶元旦到來之際，同學之間互送新年賀詞，互贈新年禮物，以歌舞、游戲等活潑輕松的形式來感謝老師，感謝父母，并感受新年的快樂，用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來。
活動準備：
1、布置教室。
2、歌、舞、朗誦、小品等節(jié)目。
3、每人準備新年禮物。
班會過程：
1、主持人開場白。
貽劍：在20__年姍姍遠去的背影里。
林莉：在20__年將至的腳步聲中。
貽劍：我們奏響了辭舊迎新的樂章。
合：“展望未來、喜迎新年”主題班會現在開始!
林莉：在這辭舊迎新之際，我們祝在座的各位。
合：身體健康，學習進步，元旦快樂，萬事如意!
貽劍：回首20__年，我們驕傲。
林莉：回首20__年，我們自豪。
貽劍：回首過去，我們熱情洋溢。
林莉：展望未來，我們斗志昂揚。
貽劍：讓我們在新的一年里張開騰飛的翅膀。
林莉：向著更高的目標飛翔。
貽劍：在即將過去的一個學期里。
林莉：我們從當初剛進高中時的互不相識。
貽劍：到現在的一個團結又和諧的班級。
林莉：我們高一(6)班展示了怎樣的風采呢?
2、回顧20__年。
貽劍：現在請欣賞由捷茜和王煜為大家?guī)淼摹队洃洝罚洃浳覀冏哌^的風風雨雨，我們班級在即將過去一年里的風采。
ppt展示班級入學以來各階段的相片。
3、少年壯志當凌云。
林莉：回首過去，我們成長了許多，成長給我們的是擁有。
貽劍：擁有了成熟，也擁有了為理想而熱情拼搏的毅志和勇氣。
林莉：來年有一段春暖花開讓我們播種希望，明年將是我們人生中最美的一段，
貽劍：未來，我們將在成長中變得更加堅強。
林莉：新年給了我們人生的禪想，我們將為自己的人生制定規(guī)劃。
貽劍：未來的我們將會是什么樣的呢?
林莉：現在我們一起來聽聽浩然他們規(guī)劃的未來是怎樣的吧?
(初定：吳浩然、李寶燈、陳愷亮、林聞、李蓉榕、鄭露曉、曹思騰、俞逆思、盧嘉屯、吳歡婷、陳雪怡)。
4、全班學唱《超越夢想》。
貽劍：少年壯志當凌云，聽了他們的規(guī)劃展示，我們學到很多，我們每一個人都有夢想。
林莉：我們也都應該為未來制定規(guī)劃，朝著夢想更近一步，甚至超越夢想。
貽劍：現在我們再次請出我們的“麥霸二人組合”捷茜和王煜帶領我們一起學習這首《超越夢想》。
5、互動小游戲—腦筋急轉彎/猜字謎。
林莉：不在乎歡笑伴著淚水，超越夢想我們一起飛，我們一起共同努力。
貽劍：《超越夢想》點燃大家的激情。迎新年嘛，現在我們一起來點小游戲(此環(huán)節(jié)是否開展依時間情況而定)。
6、新年寄語。
林莉：在除舊迎新之際,我們?yōu)樽约好篮玫囊荒暝S下心愿。
貽劍：現在每個同學在漂亮的彩紙上寫下自己的新年心愿,然后把它折疊成紙鶴。
林莉：我們把它串成串，懸掛在教室。
7、主持人結束語。
貽劍：飛揚的歌聲，吟唱難忘的歲月，凝聚心頭不變的情節(jié)。
林莉;熟悉的旋律，演繹時代的激越，回蕩情懷不改的真切告別今天，我們將站在新的起點。
貽劍：展望明天，我們將用奮斗塑造更加壯美的七彩畫卷。
合：今天的“展望未來，喜迎新年”主題班會到此結束，再次祝大家新年快樂，學習進步，萬事如意，心想事成!
自信班會策劃班會篇十四
二、班會背景：剛剛進入大學校園的我們，對大學的學習以及生活方式都沒有完全適應，顯得有些散漫、迷茫。對于班級沒有很強的歸屬感，缺少凝聚力。
三、班會目的：增進同學對班級的自豪感和歸屬感!加強同學對班級以及對同學們的認同感!加深同學之間的友誼!營造出班級就是我家的溫馨氛圍。
四、班會時間：xx年x月x日
五、班會地點：5102
六、班會流程：主持人宣布班會開始，開頭播放一些我們軍訓時的照片，還有大家秋游時的合影留念，還有寢室的照片，這些都是對我們大學生活的一個回顧。接著先后總結一下我們班級同學各方面的優(yōu)點以及缺點，可以先由同學積極發(fā)言，接著大家一起羅列出來。動員大家積極參加班級一起學院的活動，大家共同營造良好的學習氛圍。
七、參與人員：國貿12甲班全體同學，輔導員，班主任。
八、經費計算
九、班會人員安排
十、前期總結：
優(yōu)點：大家學習英語，微積分的態(tài)度很端正;大家對于老師布置的任務能較為認真的完成;參加學校組織的人很多，幾乎所有學校組織都有我們班的同學。 缺點：把早飯帶進教室;晚自習遲到;晚自習有些吵鬧;男生寢室分數不高。
十一、后期展望：希望通過這次班會，同學們能夠端正自己的學習態(tài)度，增強自己的紀律意識，深刻地認識到自己是國貿12甲班的一份子。
自信班會策劃班會篇十五
一、 班會背景及意義：
背景：
數十載寒窗苦讀，數十載披荊斬棘，承載著太多的夢想與追求，我們走進了大學這個神圣而又莊嚴的殿堂。在這我們“指點江山，激揚文字”，在知識的海洋遨游，和同學一起編織未來的夢想。這里是人生的一篇唯美的樂章，那如何奏響這篇唯美的樂章?時光如流，歲月不居。一不小心，我們便告別了幾分青澀，些許懵懂的大一大二，同時也帶著三分好奇，七分恐懼，不舍的走進了屬于大三旋律。如果說，大一是摸索適應，大二是前進奮斗，那么大三則是明確規(guī)劃。是考研規(guī)劃?還是職場準備?有人充滿了希望的曙光，有人卻帶著迷惘的浮光，有人規(guī)劃明確，有人卻還在混混沌沌。那么就讓規(guī)劃這個話題走進班級，讓我們燃起希望的火炬，照亮職場的明天。一個大學生到底怎樣運用自己的時間，怎樣發(fā)揮自己的專長，未來的人生才會前途一片光明呢?人生目標的真正確立將為我們搭起一座虹橋，讓我們在大學里活出大學生的大學生活。給青春插上騰飛的翅膀。
危機感、對夢想的思考，喚起同學們的行動力，成就我們的美好未來。引導同學確立大學目標和職業(yè)理想，樹立正確的人生觀、價值觀，對未來生活進一步的深思，并做一個詳細的計劃，使同學們有計劃、有意義地度過大學四年，同時也加深同學之間的溝通交流，通過主題班會的開展，我們將達到以下幾點： 1、充分認識自我，合理定位自己，明確人生發(fā)展規(guī)劃。
2、認清現實社會，認清自己的處境懂得大學生活的誤區(qū)，消除困惑，走出誤區(qū);
3、感受生活的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個
人，善待生命的每一天，為生命的每一天賦予意義。
4、學習個人簡歷的制作以及完善，職場禮儀的學習，面試技巧的學習。提升職業(yè)技能，積累職業(yè)經驗。
二、班會主題：撥開迷霧，規(guī)劃職場
三、參會對象：20xx級制藥工程一班全體同學、班主任和輔導員
四、班會時間：xx年x月x日
五、班會地點：xxx樓4103教室
六、班會前期準備：
1、由班長、團支書聯系、協(xié)助輔導員，為主題班會做相關的準備材料。
2、提前申請班會教室并對教室做簡單的裝飾。
3、班委在班會前聯系通知便落實好相關參會人員，并提前通知他們出席班會時間、地點，
4、簡單收集整理此次主題班會主講人資料以便班會主持人介紹。
5、班委準備落實相關的拍照人員及錄制視頻人員。
6、班長和團支書于班會前聯系好班主任及輔導員參會。
七、班會流程
1.出席班會的班主任、輔導員及該班級全體同學準時到場。
2.班會主持人發(fā)言，說明班會的主題及目的，宣布主題班會開始，并對出席本次班會的嘉賓做簡短的介紹。
3.由輔導員圍繞“撥開迷霧，職場規(guī)劃”對時下我們所面對的一些困惑作全面的分析，便提出實質性的建議及指導，做出明確規(guī)劃。
4. 班會互動環(huán)節(jié)，即由輔導員針對同學個人提出所困惑的問題進行分析，并給予可行性的建議及指導。
5、全體師生合唱《我的未來不是夢》
6、由主持人對主題班會進行總結發(fā)言，并感謝參會人員，并宣布班會圓滿結束。
八、活動要求：
1、各班委事先準備認真完成好自己的任務(包括：輔導員的協(xié)助工作、教室的預定以及班會的具體工作)，務必將班會按時舉行。
2、班會時間限制在一個小時左右，維持好班級秩序。班委要起帶頭作用，積極發(fā)言，注意調動現場氣氛。
九、活動預期效果：
通過此次主題班會的開展，讓同學們充分認識大學生活，體會大學生活的豐富多彩，并提高思想覺悟，激發(fā)大家的學習生活熱情。
同時能夠比較客觀地去重新認識、評價自我，逐漸的適應大學生活，珍惜時光，充實自己，也增進同學們的友誼，營造文明、和諧的班級氛圍。
更重要的是通過主題班會的交流，能夠積極思索自己的未來，并對自己接下來的大學時光做出科學、合理的規(guī)劃，為自己踏入職場做好充分的準備。
十、存在問題及解決方案
自信班會策劃班會篇十六
1、加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識。
2、讓學生養(yǎng)成學法、懂法、依法辦事的好習慣。
：四三1班教室。
：小腳丫中隊全體隊員。
：課件。
：保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過我們自身的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著你們，你們只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權侵害。所以，在加強來自家庭、學校、社會保護的同時，未成年人尤其是未成年小學生認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。
的起源1982年12月4日，第五屆全國人民代表大會第五次會議通過了現行的`《中華人民共和國憲法》。憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權威、法律效力。為了增強全社會的憲法意識，弘揚憲法精神，加強憲法實施，全面推進依法治國，第十二屆全國人民代表大會的常務委員會第十一次會議決定：將12月4日設立為國家憲法日。國家通過多種形式開展憲法宣傳教育活動。
1：平時有不良行為、經常搞惡作劇，有的會發(fā)展到有意或無意識地傷害別人。
2：欣賞“哥兒們義氣”，與社會上有劣跡的青少年三五成群拉幫結伙，結“拜把子兄弟”，排位分，喝血酒，干壞事。
3：從冒險、游樂到離家出走、侵犯他人權益到逐漸發(fā)展到違法犯罪。
4：從小驕生慣養(yǎng)，在家是小皇帝，在外稱王稱霸乃至行兇打人。
5：小偷小摸會發(fā)展成盜竊搶劫。
：同學們不管在什么時候，我們都要把法制、安全意識牢記在心，這樣才能讓我們在健康、舒適的環(huán)境下成長。國家法制人人講，學校校規(guī)個個記。愿同學們時刻把憲法意識記心中，乘上法制安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。
自信班會策劃班會篇十七
大學生是一個國家的棟梁，作為社會活動的主要力量，大學生不僅要做到“德智體”全面發(fā)展，還要鍛造健康的心理，大學生的心理真趨向成熟，是人生觀、價值觀、世界觀形成的重要時期，大學生的心理不甚穩(wěn)定極易產生心理矛盾、心理沖突。
據調查，在我國，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學生比例高達25%―30%，而長期以來，教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來幫助廣大同學，這些方式已不能滿足廣大同學的要求。因此在今年“5.25”大學生心理健康日來臨之即，我院心理健康教育中心特組織開展心理活動,讓心理健康教育走進班級。
1、積極開展“5.12”大學生心理健康日主題活動，將心理健康知識傳達到每位同學。
2、讓同學懂得交友應注意的誤區(qū)，通過活動，消除困惑，走出誤區(qū)。
3、感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人，善待生命的每一天。
4、提高心理健康意識，高度重視大學生心理健康問題，開展心理健康活動，增強班級凝聚力。
“快樂·和諧·成長”之“感悟青春之青春無極限”
七教北004
主持人主持班會
由主持人開場引出本次
2、“三圈進乒乓球”游戲：在地上畫三個相連小圓圈，用乒乓球彈入……..
1、看影像《與青春有關的日子》
2、對青春有關的朗誦
3、欣賞一些名人名句
1、主持人引出每個人由童年到青年一路上青春的故事
2、歌頌青春無極限，并引申到責任，請同學談自己的親身體會。
3、班主任寄語
今天看到了同學們主持的這次班會，感觸頗多，不由地也讓我想到曾經的我。青春是資本，所以必須腳踏實地地埋頭苦干;青春是財富，所以即使是失敗和挫折一次次打擊下也得有不斷向上的力量和勇氣;青春更是一種歷練，我們必須借助環(huán)境的磨礪來豐富我們的人生，鍛煉我們稚嫩的羽翼，提高我們內在的氣質和涵養(yǎng)。
你們正值青春，你們有資本、有實力、能為自己的前途打拼。我們學習的這個專業(yè)是很有發(fā)展空間的，隨著人們對動物的喜愛重視，獸醫(yī)也就必不可少地被人們重視，所以只要我們敢拼、敢闖，未來就掌握在自己手中。
1、通過本次班會，提高我班學生的心理健康知識水平，增強心理保健意識，懂得人際交往，建立和諧的人際關系，同時在校院里掀起關注心理健康的熱潮，讓更多的人來關注大學生的心理健康問題，讓更多的人對心理健康引起足夠重視。
2、本次順利地將“青春”主題深入到每位參與者心中，班主任也深深地融入了我們
3、開展的趣味游戲切實做到了增強班級凝聚力。
1、本次游戲不夠，致使班會氛圍不是很活躍，時間不足，比較倉促。
2、開展本次活動，雖然參與人數達到了百分之九十八，但是參與的熱情不夠高，開展形式不夠豐富。
3、班委積累多次班會經驗，將進行班委會討論，確定更好的，使以后的班會盡量做到完美。
甲：茶如人生，人生如茶。青春如畫，畫如人生。
乙：你，還有我，誰會沒有青春的躁動呢?
甲：青春的色彩中本來就包含著無限豐富的語言。
乙：紅色是勝利后的喜悅。
甲：綠色代表著短時期內心的平和。
乙：黑色似乎是故作成熟的標志。
甲：而當年少的情感初次涌現波浪，那黃色不正是運動場上的黃牌嗎?
乙：還有藍色、灰色、白色、紫色…..朋友們，請記住，只有將所有的顏色組合，才會放射出鉆石般奪目的光彩。
齊：10級動醫(yī)四班全體：“感悟青春之青春無極限”主題班隊會現在開始”。
多彩的童年——快樂無極限：童年的歡樂
甲：童年是人生中最美好的時光。
乙：潺潺的溪水是我們清脆的歌聲，燦爛的陽光是我們天使般的笑臉。
甲：七色的彩虹是我們夢的源泉，翱翔的鳥兒是我們渴望飛翔的心。
乙：大家還記得小時侯的自己嗎?如果這段記憶已經模糊，那也沒有關系。因為有相機為我們記錄一個個精彩的瞬間，有照片為我們留住一段段美好的回憶。
甲：下面就讓我們翻開像冊，重溫童年的點點滴滴。
(準備了幾張同學小時候的照片，讓大家猜一猜他們都是誰.對照片進行解說。)
乙：剛才我們欣賞到一張張稚嫩的笑臉，也勾起了我們對童年的點滴回憶。
甲：童年是沒有猜忌和隔膜的。
乙：秘密是公開的，零食是平分的，心事還躺在彎彎的月亮船里沒人認領。
乙：只有在那個年齡，我們才會有“剛才還撅嘴流眼淚，轉眼又勾著小拇指講和”的隨意;只有在那個年齡，我們才會掰著手指，計算還有幾天才過新年。
甲：這個世界，都像我們的心一樣簡單、透明。
乙：童年，我們有什么樣的故事，什么樣的想法呢?下面，讓我們來聽聽…的故事吧。
飛揚的青春——溝通無極限
什么是青春?
名人談青春
乙：我們在一天天長大，童年的無憂無慮，漸漸離我們遠去。
甲：童年只屬于我們的記憶，而代替它的便是青春。
乙：青春是火，燃燒起生命的種子。青春是歌，高唱生命的輝煌。
甲：青春是畫，開不敗生命的美麗。青春，是生命的黃金時節(jié)，把握住青春的人，才更容易在以后的歲月中取得成功。下面，讓我們來看一看名人們對青春的認識。
甲：題詩寄汝非無意，莫負青春取自殘?！谥t
乙：題詩寄汝非無意，莫負青春取自殘?！谥t
甲：青春是一個普通的名稱，它是幸福美好的，但它也充滿著艱苦的磨練。
——高爾基
乙：創(chuàng)造一切非凡事物的那種神圣的爽朗精神總是青年時代和創(chuàng)造力聯系在一起。
——歌德
甲：青春是有限的，智慧是無窮的，趁短短的青春，去學無窮的智慧。
——高爾基
我們對青春的認識
甲：一個個問題隨著我們年齡的增長，慢慢萌生;一個個問題又因為我們閱歷的逐漸豐富，得到解答。
乙：剛剛走進青春期的我們，是否已經揭開了青春那層神秘的面紗，什么是青春，便是我們最初要討論的話題。
甲：大家可以各抒己見，談談自己對青春的看法。
請同學談對青春的認識(``)
同學：..........
甲：其實人生就像茶，所不同的是你選擇用溫水沖沏，還是用沸水。
乙：溫水沖沏的茶，平平靜靜，看不到舒展的茶葉，聞不到清雅的幽香。而沸水沖沏的茶，卻在一遍又一遍的翻騰下，散發(fā)出脈脈的清香。
甲：相信你一定會選擇用沸水沏茶，而在現實生活中呢?你是否依然選擇那些飽經坎坷的人生，那些磕磕碰碰之后的幸福?因為只有它們才像沸水沖泡的茶，雖然飽受熱烈沸騰之苦，卻令人苦過之后，余香猶在。
乙：每個人在年輕的時候，都會為自己的興趣和追求付出辛勤的汗水和發(fā)自內心的眼淚。無論何時再回想起那些苦辣酸甜交織的記憶，我們都會為我們的努力感到無怨無悔。
甲：我們班也有許多同學有這樣那樣的特長，我們一起來欣賞他們的青春風采。
(同學們盡情展示風采)
友情無限：(同學之間互換祝福)
乙：我們經過了近兩學期的學習生活，大家彼此間已經積累了深厚的友誼，友誼不僅僅是相識，那是心與心的交流和溝通。
甲：友誼要求我們坦率，認真地對待朋友的批評，就像對待他們的傾慕與贊美。
乙：每個人心中都存著許多友情，對身邊的同學都有著美好的祝福。
甲：現在，就讓我們把這份最真誠的祝福送到彼此的心里，共同來感受這份真摯的友情。
乙：我們想請一些同學說出你在班級中最欽佩、最欣賞的同學或是最要好的朋友，并列舉出他值得你欣賞的優(yōu)點是什么，同時表達出你對他的祝福。
(主持人舉例)
甲：我們應該學會發(fā)現、欣賞和學習別人的優(yōu)點，并能通過取長補短不斷的完善自己。希望我們之間的友情象酒一樣，越陳越香。
師生情：(錄像：老師對我們的青春寄語)
乙：如果說父母給了我們身軀，老師就給了我們靈魂。
甲：一支粉筆，點撥知識王國的迷津;三尺教鞭，指點通向理想的道路;
乙:一塊黑板，記下了老師的無限深情;一個講臺，輝映著老師的艱辛。
甲:老師教會了我們用靈魂去歌唱，用真誠去追求。在這里我們要衷心地向老師們說聲“謝謝”。下面我們一起來聽一聽幾位老師對我們的期望與祝福。
(播放錄象)
合：感謝老師對我們真摯的祝福。在此，我們也祝福我們的老師和在座的老師們，身體健康，工作順利。
美好的未來——夢想無極限
乙：每個人的心理都有一朵美麗的花，只在特殊的情況下綻放。
甲：靜靜的黃昏里有一種聲音溫柔地傳來，悠長悠長
甲：與其去等待這難得的瞬間，不如捧起手中的蠟燭，在親人和朋友中間許下美好的心愿。
乙：請同學們寫下你對自己的期望，你希望自己達到的目標，或是你的理想和心愿，寫完后下課去把它裝入信封里，粘起來，我們將把信封存起來，等到初三時再拿出來，看看通過我們自己的努力，我們的理想和心愿實現得如何。
甲：希望我們的這些美好心愿，能靠我們的努力去實現。
2.責任感:(讀詩)
乙：我們每個人都有美好的理想，而理想的實現，除了付出努力，更多的還是要有責任感。
甲：小時侯，我們會為了一點點事情哭上好半天，會為了一個玩具不顧別人的感受。而大人們口口聲聲說的“責任感”對于年幼的我們更是無從談起。
乙：當我們身負這些責任之時，我們不會低頭，我們會驕傲地高呼：我們是青春的象征，我們有自己的責任!
甲：下面由劉凡來談一談我們的責任。
自信班會策劃班會篇十八
為提高我校大學生的心理健康水平，優(yōu)化學生的心理素質，促進學生的人格成熟，發(fā)揮“校區(qū)——學院——班級三級心理健康教育網絡”體系的功能，校區(qū)學生處大學生心理健康發(fā)展中心組織開展心理主題班會活動，讓心理健康教育走進班級。
通過本次班會，提高校區(qū)學生的心理健康知識水平，增強心理保健意識，加強人際交往，建立和諧的人際關系，掀起關注心理健康的熱潮，解答困擾同學們學習和生活的心理問題，增強班級凝聚力。
提高班級凝聚力，構建和諧班級。
入學適應、人際交往、團隊建設。”
主題班會。
20xx年x月x日第四大節(jié)。
待定。
1、李老師主持開始【之后主持人上臺主持】；
2、由心委會同學發(fā)言；
3、由各班班長上臺發(fā)言；
4、自由發(fā)言【各班團支書、心育委員上臺發(fā)言】；
5、心理測試【游戲】；
6由李老師做最后總結。
通過本次班會，提高我班學生的心理健康知識水平，懂得人際交往，建立和諧的人際關系。
自信班會策劃班會篇十九
由于學習壓力過大，或者與父母溝通不暢導致很多學生整天憂心重重，或者脾氣暴躁，心神不寧，更嚴重的，患抑郁癥、自閉癥，甚而有自殺傾向。針對這些情景，我們意識到對學生進行生命教育是多么的重要，要讓學生學會感恩父母，珍愛生命。
1、經過本次主題班會活動，告訴大家生命不是你一人所有，請珍惜生命、珍惜你所擁有的一切，感恩父母。
2、經過本次主題班會活動，讓學生不要忽視了解父母，進取與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾，。
（一）活動熱身：
播放短片《珍貴的綠》。
（二）活動開始：
主持人（班長）請大家猜謎：
“她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產，是一份來自上帝的禮物，她是最寶貴的?！毕骂^的同學回答“生命”，主持人（班長）經過提出“人人都擁有自我的生命。那么我們的生命是誰給予的？”揭示“父母給予我們生命，沒有他們就沒有我們”引出本次班會主題“感恩父母，珍愛生命”。宣布主題班會正式開始。
（三）活動過程：
1、詩歌朗誦：《生命》。
2、圖片展示。
由主持人結合圖片和背景音樂闡述那些在地震、洪水等自然災害中失去生命的人和故事。突出一個人失去生命以后，他們身邊的親人是多么地痛心和無奈，引發(fā)學生對生命的愛惜，并結合班會主題提出觀點：生命不是一個人的，而是父母賦予的，我們應當愛自我，愛身邊所有關心著我們的人。
3、數據展示。
由主持人展示近年來學生自殺的數據以及自殺的原因，結合圖片和背景音樂舉出一些例子。讓同學們結合自我的情景，談談自我在遇到最令自我痛苦并難以忍受的事情時是如何處理的。
4、游戲：“情景續(xù)說”
將同學們平常遇到的與父母之間發(fā)生的一些事情做一次再現，以ppt的形式播放幾種情景，請同學們討論并發(fā)言，例如：（1）有一天晚上，媽媽拖著疲憊的身體回到家，將手中的東西放下，立刻走進廚房準備做飯，此時的你會怎樣。。。。。。（2）星期六的晚上，外面下著大雨，我渾身濕漉漉的剛跑進家，媽媽就對著我發(fā)火，“說好6點回家的，此刻都8點了，你這個人真是毫無誠信可言?！贝藭r的你會怎樣。。。。。。（3）班上有個同學穿了一雙我心儀已久的運動鞋，我心里癢癢的，回家便向父母請求贊助，可是父母不一樣意......
本游戲有兩類情景，一類是父母辛苦，自我如何體諒父母的；一類是和父母產生矛盾如何溝通的。游戲的目的讓學生學會不要盲目抱怨，進取與父母溝通，學會感恩父母。
5、游戲：“誰是最了解父母的人”
由主持人帶領大家伸出雙手，握成拳頭，從第一項到最終一項，明白的就伸出一根手指頭。最終主持人要求十項都明白的學生高高舉起雙手。
學生總是抱怨父母不了解自我，而沒有意識到自我也不了解父母，溝通的困難就在于彼此的不了解。其實上頭的十項資料父母明白的要比孩子多，學生往往認為這些都是父母應當了解的，卻忽視了從同樣的方面去了解父母。當然父母和孩子之間需要了解的遠遠多于這十項，本游戲的目的就是要讓學生從了解父母做起，進取與父母溝通。
6、回想幸福。
閉目放松，仔細回想：
（1）父母養(yǎng)育、關愛自我的一些難忘的事。
（2）父母工作、做家務的辛苦與勞累。
（3）和父母在一齊的難忘的歡樂時光。
（同學們展示準備好的與爸爸或媽媽在一齊的照片。）。
從內心深處表達對他們的感激：
（1）感激他們的養(yǎng)育之恩。
（2）表達努力學習的決心，盡力讓他們放心。
（3）決定做一件令他們開心滿意的事情。
7、手語表演：“感恩的心”
（全班起立齊唱）。
在背景音樂“感恩的心”中，同學們在“感恩父母、珍愛生命”的橫幅上鄭重簽名，以表自我的決心。
（四）活動小結：
1.主持人作小結，倡導同學們?yōu)榱俗晕?，為了身邊愛自我的人珍惜生命，主動去了解父母，進取與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾。
2.主持人宣布活動圓滿結束。
（五）實施成效：
在這次“感恩父母，珍愛生命”主題班會的過程中，同學們對這次活動進取參與，這種進取參與的熱情恰恰詮釋了對父母的感恩、對生命的珍愛。在主題班會之后，班委會討論后倡議班上每個同學為爸爸媽媽做一件事：為爸爸媽媽準備一頓早餐、給爸爸或媽媽洗一次腳、幫媽媽打掃衛(wèi)生、給爸爸捶捶背等等，并將每個人為爸爸媽媽做的事以及爸爸媽媽的反應和自我的感受以書面的形式記錄下來，整理成班級檔案。同時班委會決定定期在同學中開展“誰是最了解父母的人”評選活動，每次更換不一樣資料，以促進同學們進取主動的去了解父母，與父母溝通。
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