寫(xiě)心得體會(huì)有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并提出解決問(wèn)題的方法和方案。那么，如何寫(xiě)一篇有價(jià)值的心得體會(huì)呢？首先，我們要實(shí)事求是，如實(shí)記錄自己的所思所感，并結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷進(jìn)行分析和總結(jié)。其次，我們要思考問(wèn)題的深度，要有自己的見(jiàn)解和思考，不能只是簡(jiǎn)單地陳述和描述。再次，我們要突出重點(diǎn)，將最重要的觀點(diǎn)和體會(huì)進(jìn)行歸納，可以采用提煉法、分類(lèi)法等方法進(jìn)行。最后，我們要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰性，使用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言，將自己的心得體會(huì)傳達(dá)給讀者。以下是一些好的心得體會(huì)范文，希望能夠?yàn)榇蠹覍?xiě)作提供一些啟發(fā)和借鑒。
qc活動(dòng)心得體會(huì)qc成果心得交流體會(huì)篇一
近年來(lái)，家園交流活動(dòng)逐漸成為學(xué)校教育的一部分，旨在增加家校之間的交流與互動(dòng)，更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。作為學(xué)生的一份子，我也積極參與了家園交流活動(dòng)，并在其中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
家園交流活動(dòng)不僅架起了學(xué)校和家庭之間的溝通橋梁，更重要的是讓學(xué)生在家長(zhǎng)的陪伴下體驗(yàn)到了一種溫馨和諧的家庭氛圍。在一次家長(zhǎng)課堂活動(dòng)中，我的媽媽擔(dān)任起小老師的角色，為我和同學(xué)們講解如何制作手工藝品。她教得很細(xì)心，每一個(gè)步驟都進(jìn)行了演示，每一個(gè)問(wèn)題都認(rèn)真解答。在全班同學(xué)的親密關(guān)注下，我和媽媽相互配合，快樂(lè)地完成了一件小手工。這次經(jīng)歷讓我深刻感受到了家庭教育的溫情和力量，也讓我更加明白，只有家和學(xué)校的密切合作，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。
在家園交流活動(dòng)中，家長(zhǎng)們紛紛亮出自己的“秘笈”，通過(guò)親身經(jīng)歷和分享，讓我對(duì)學(xué)習(xí)和生活有了更多的理解和啟發(fā)。有一次家長(zhǎng)開(kāi)放日，我的爸爸向同學(xué)們分享了他在工作中的一次成功經(jīng)驗(yàn)。他講述了為了解決困難問(wèn)題，需要鍥而不舍的精神和求知欲的重要性，并結(jié)合具體案例，深入淺出地講解了解決問(wèn)題的思路和方法。我深受啟發(fā)，決心要更加努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的問(wèn)題解決能力。通過(guò)家長(zhǎng)們的分享，我懂得了堅(jiān)持不懈和持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，這對(duì)我今后的成長(zhǎng)有著重要的指導(dǎo)意義。
參加家園交流活動(dòng)不僅提高了家長(zhǎng)和學(xué)生們的交流溝通能力，還增強(qiáng)了學(xué)生們主動(dòng)參與的意識(shí)和責(zé)任感。在一次合唱比賽中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與指導(dǎo)，表演前，我和同學(xué)們都非常緊張。但是，當(dāng)我們看到父母?jìng)冃判臐M(mǎn)滿(mǎn)的眼神和鼓勵(lì)的微笑時(shí)，我們感到自信倍增。家長(zhǎng)們不僅鼓勵(lì)我們，還為我們提供了許多珍貴的指導(dǎo)和建議。在家長(zhǎng)們的幫助下，我們練習(xí)更加認(rèn)真，排練效果也更加出色。最終，我們以?xún)?yōu)異的成績(jī)贏得了比賽的冠軍，我和父母都為此感到驕傲和開(kāi)心。通過(guò)這次經(jīng)歷，我明白了父母的參與和支持對(duì)我們的影響是巨大的，他們是我們堅(jiān)強(qiáng)的依靠和無(wú)私的支持者。
在家園交流活動(dòng)中，不僅僅是學(xué)生們從中受益，家長(zhǎng)們也找到了一種特殊的關(guān)注和投入感。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的互動(dòng)交流，他們可以更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，感受到學(xué)校的關(guān)懷和重視。在一次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我看到許多家長(zhǎng)為孩子們加油鼓勁，充分展示了家長(zhǎng)們的積極參與和支持態(tài)度。家長(zhǎng)們通過(guò)與其他家長(zhǎng)交流，互相鼓舞，相互學(xué)習(xí)，形成了良好的家庭教育氛圍。這種良性循環(huán)為我們提供了更好的成長(zhǎng)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。
總的來(lái)說(shuō)，家園交流活動(dòng)給我?guī)?lái)了很多收獲和體會(huì)。我深深感受到家校合作之間的力量和魅力，家長(zhǎng)的參與和支持對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著重要的影響。同時(shí)，學(xué)校的家園交流活動(dòng)也增加了學(xué)生和家長(zhǎng)們的交流機(jī)會(huì)，促進(jìn)了學(xué)校和家庭的更加緊密的聯(lián)系。我相信，在學(xué)校和家庭的共同努力下，我們一定能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。家園交流活動(dòng)將繼續(xù)在我們的成長(zhǎng)路上發(fā)揮重要的作用，我將更加積極地參與其中，為更多的孩子們樹(shù)立榜樣，共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。
qc活動(dòng)心得體會(huì)qc成果心得交流體會(huì)篇二
心得體會(huì)交流活動(dòng)是一種重要的活動(dòng)形式，它能夠幫助人們更好地實(shí)踐和鞏固所學(xué)知識(shí)，同時(shí)也促進(jìn)了人與人之間的交流與合作。通過(guò)參與心得體會(huì)交流活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性、積極心態(tài)的力量、個(gè)人能力的提升以及自我反思的重要性。以下是我對(duì)于這些體會(huì)的具體描述和感悟。
首先，在心得體會(huì)交流活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在活動(dòng)中，我們往往需要以小組為單位進(jìn)行合作，共同解決問(wèn)題或完成任務(wù)。在與小組成員們的合作中，我深刻感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。每個(gè)人都能夠發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，互相配合，共同達(dá)到目標(biāo)。有些問(wèn)題或任務(wù)對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)可能會(huì)覺(jué)得困難重重，但當(dāng)大家一起努力時(shí)，問(wèn)題就迎刃而解了。通過(guò)這樣的經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和協(xié)調(diào)，學(xué)會(huì)了相信他人的能力，也從中感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作給人帶來(lái)的快樂(lè)和成就感。
其次，在心得體會(huì)交流活動(dòng)中，我體會(huì)到了積極心態(tài)的力量。有時(shí)候，我們會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)和困難，以至于產(chǎn)生了喪失信心的情緒。但通過(guò)心得體會(huì)交流活動(dòng)，我意識(shí)到了積極心態(tài)的重要性。與身邊的同學(xué)們交流和互助，我發(fā)現(xiàn)很多人都遇到了相似或者更大的挑戰(zhàn)，但他們并沒(méi)有放棄或者灰心，而是堅(jiān)持積極面對(duì)并努力克服。這樣的經(jīng)歷激勵(lì)著我，讓我重新審視問(wèn)題，找到改進(jìn)的方向，不斷追求進(jìn)步。
第三，心得體會(huì)交流活動(dòng)極大地提升了我的個(gè)人能力。在活動(dòng)中，我們要有良好的表達(dá)能力和溝通能力，才能夠向他人傳遞自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過(guò)與他人的互動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何提出自己的觀點(diǎn)，并傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，從而拓寬了自己的思維方式和視野。在與他人的交流中，我發(fā)現(xiàn)自己的表達(dá)能力和控制情緒的能力逐漸提升，這對(duì)于我今后的學(xué)習(xí)和工作都是非常有益的。
第四，心得體會(huì)交流活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到了自我反思的重要性。在活動(dòng)結(jié)束后，我們通常都會(huì)進(jìn)行總結(jié)和反思，以獲取更多的收獲。通過(guò)反思，我發(fā)現(xiàn)自己在活動(dòng)過(guò)程中的不足之處，例如思維不夠嚴(yán)謹(jǐn)、表達(dá)能力不夠流暢等等。這些問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)啟示我，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我需要更加注重這些方面的培養(yǎng)和提升，以便更好地適應(yīng)各種需求和挑戰(zhàn)。
總而言之，心得體會(huì)交流活動(dòng)充實(shí)了我的學(xué)習(xí)與生活，它讓我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，激發(fā)了我的積極心態(tài)，提升了我的個(gè)人能力，并讓我意識(shí)到了自我反思的重要性。這些寶貴的體會(huì)和感悟?qū)⒃谖业奈磥?lái)發(fā)展中起到重要的指導(dǎo)和推動(dòng)作用。因此，我將會(huì)繼續(xù)參與心得體會(huì)交流活動(dòng)，并將所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)與他人分享，希望能夠在互學(xué)互助的過(guò)程中共同成長(zhǎng)。
qc活動(dòng)心得體會(huì)qc成果心得交流體會(huì)篇三
第一段：活動(dòng)背景介紹（200字）。
本次活動(dòng)是由某社區(qū)組織舉辦的一次志愿服務(wù)活動(dòng)，旨在讓青年人更加關(guān)注社會(huì)公益事業(yè)，提高社會(huì)責(zé)任感?；顒?dòng)共吸引了20多個(gè)社區(qū)的年輕志愿者參與，志愿者們?cè)谏鐓^(qū)周邊進(jìn)行了宣傳倡導(dǎo)和志愿服務(wù)活動(dòng)。
第二段：活動(dòng)的主要內(nèi)容（200字）。
此次志愿服務(wù)活動(dòng)主要包括兩個(gè)部分，第一部分是宣傳倡導(dǎo)。志愿者們?cè)谏鐓^(qū)路口、商場(chǎng)等公共場(chǎng)所開(kāi)展宣傳活動(dòng)，發(fā)放傳單和宣傳資料，邀請(qǐng)居民一起參加志愿服務(wù)活動(dòng)。第二部分是志愿服務(wù)活動(dòng)。志愿者們?cè)谏鐓^(qū)接待處、老年活動(dòng)中心、公園等公共場(chǎng)所進(jìn)行志愿服務(wù)，為居民提供問(wèn)詢(xún)、衛(wèi)生保潔、志愿培訓(xùn)等服務(wù)。
本次活動(dòng)取得了良好的成果。受到宣傳影響，共有200多名居民參加了此次志愿服務(wù)活動(dòng)。此次活動(dòng)還引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和媒體的報(bào)道。志愿者們踴躍參加，共動(dòng)員了100多名志愿者在社區(qū)進(jìn)行志愿服務(wù)，累計(jì)服務(wù)時(shí)間超過(guò)400個(gè)小時(shí)。另外，此次活動(dòng)還得到了社區(qū)居民和政府相關(guān)部門(mén)的支持和認(rèn)可。
志愿者們?cè)诨顒?dòng)中深刻感受到了自己對(duì)社區(qū)的建設(shè)和發(fā)展所起到的積極作用，對(duì)志愿服務(wù)感到更加珍視和重視。通過(guò)活動(dòng)，志愿者們?cè)鰪?qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，并學(xué)習(xí)到了更多關(guān)于志愿者服務(wù)的知識(shí)和技能。同時(shí)，志愿者們還體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通與合作的重要性，這將對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。
第五段：總結(jié)和展望（200字）。
此次活動(dòng)不僅增強(qiáng)了社區(qū)的社會(huì)凝聚力，還提高了社區(qū)居民的參與意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。同時(shí)，志愿者們?cè)诨顒?dòng)中也對(duì)社區(qū)的發(fā)展?fàn)顩r和居民生活狀態(tài)有了更加深入的了解，這對(duì)社區(qū)的工作和建設(shè)也將產(chǎn)生積極的影響。未來(lái)，社區(qū)將繼續(xù)加強(qiáng)志愿者服務(wù)工作，構(gòu)建更加完善的志愿者服務(wù)機(jī)制，讓更多的居民參與志愿者服務(wù)，共同建設(shè)美麗和諧的社區(qū)。
qc活動(dòng)心得體會(huì)qc成果心得交流體會(huì)篇四
心得體會(huì)交流活動(dòng)是一種促進(jìn)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的有效方式。通過(guò)與他人分享自己的心得體會(huì)，可以加深對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)的反思和理解，為個(gè)人的進(jìn)步提供新的思路和方法。在這個(gè)互聯(lián)互通的時(shí)代，交流活動(dòng)有了更多的形式和途徑，但無(wú)論是線上還是線下的活動(dòng)，都能帶來(lái)豐富的心得與啟發(fā)。在我的參與和組織交流活動(dòng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了心得體會(huì)交流活動(dòng)的價(jià)值和重要性。
首先，心得體會(huì)交流活動(dòng)能夠提升個(gè)人的認(rèn)知和思維能力。每個(gè)人的經(jīng)歷都是獨(dú)一無(wú)二的，通過(guò)交流活動(dòng)我們可以了解到各種各樣的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。與他人分享自己的心得體會(huì)不僅能夠讓我們反思自己的經(jīng)歷，還可以開(kāi)拓眼界，拓寬思考的范圍。在過(guò)去的一次學(xué)術(shù)研討會(huì)上，我聽(tīng)到了其他研究者的心得體會(huì)，他們從不同角度思考問(wèn)題，給我?guī)?lái)了新的啟發(fā)。在我結(jié)合他們的思路，反思自己工作的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了自己過(guò)去忽略的一些問(wèn)題，并想出了新的解決方法。這種跨界和碰撞的過(guò)程，使我得到了認(rèn)知上的提升。
其次，心得體會(huì)交流活動(dòng)有助于增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員都有自己的工作角色和職責(zé)，如果沒(méi)有交流的環(huán)節(jié)，難以了解到其他成員的工作情況和成果。通過(guò)定期的心得體會(huì)交流活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)成員可以分享自己在工作中的心得和困惑，傾聽(tīng)他人的反饋與建議，在交流和反思中增進(jìn)彼此之間的互信和理解。我曾經(jīng)組織過(guò)一次團(tuán)隊(duì)心得體會(huì)交流活動(dòng)，我們對(duì)過(guò)去半年的工作進(jìn)行了總結(jié)和反思。在活動(dòng)中，每個(gè)成員都展示了自己的成果和心得，大家互相學(xué)習(xí)，互相督促。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我們發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的根源，并提出了改進(jìn)的方案。經(jīng)過(guò)交流活動(dòng)的激發(fā)，團(tuán)隊(duì)的凝聚力得到了大大的增強(qiáng)。
再次，心得體會(huì)交流活動(dòng)可以促進(jìn)個(gè)人的融入感和成就感。在交流活動(dòng)中，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)與他人分享自己的心得體會(huì)，這樣一來(lái)，會(huì)得到他人的認(rèn)可和鼓勵(lì)。當(dāng)其他人對(duì)自己的工作進(jìn)行肯定和表?yè)P(yáng)時(shí)，個(gè)人會(huì)感到滿(mǎn)足和自豪。我在一次志愿者團(tuán)隊(duì)的心得體會(huì)交流活動(dòng)中分享了我參加的一次公益活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，我的付出和努力得到了團(tuán)隊(duì)成員的肯定和贊賞。這種認(rèn)可和贊賞使我感到非常開(kāi)心和滿(mǎn)足，也激勵(lì)著我在以后的工作中更加努力和積極。
最后，心得體會(huì)交流活動(dòng)可以推動(dòng)個(gè)人和社會(huì)的進(jìn)步。一個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和心得有限，但通過(guò)交流活動(dòng)，可以讓這些經(jīng)驗(yàn)和心得得到分享和傳遞。通過(guò)交流，我們可以將個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)變成知識(shí)，將獨(dú)特的見(jiàn)解與他人共享。在過(guò)去的一次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽上，我聽(tīng)到了其他團(tuán)隊(duì)的心得體會(huì)，他們分享了自己在項(xiàng)目中的成功和失敗經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)不僅對(duì)我個(gè)人有啟發(fā)，還為整個(gè)社會(huì)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。只有通過(guò)交流和分享，我們才能共同進(jìn)步，共同促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。
綜上所述，心得體會(huì)交流活動(dòng)是一種促進(jìn)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的有效方式。通過(guò)交流活動(dòng)，人們可以增強(qiáng)自身的認(rèn)知和思維能力，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，培養(yǎng)個(gè)人的融入感和成就感，推動(dòng)個(gè)人和社會(huì)的進(jìn)步。在未來(lái)，我將繼續(xù)積極參與和組織各種形式的交流活動(dòng)，不斷提升自己和他人的能力和水平。
qc活動(dòng)心得體會(huì)qc成果心得交流體會(huì)篇五
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有了書(shū)籍，就像沒(méi)有了陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有了書(shū)籍就像鳥(niǎo)兒折斷了翅膀?！绷袑幰苍f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是巨大的力量?！薄皶?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！边@是高爾基的一句名言。不管怎么說(shuō)，這些名人名言都充分表現(xiàn)了書(shū)對(duì)人類(lèi)的重要性。的確，書(shū)對(duì)人類(lèi)真是太重要了。沉淪的人可能因一本好書(shū)而變得熱愛(ài)生活，心里充滿(mǎn)仇恨的人可能因一本好書(shū)而變得無(wú)比關(guān)心他人，心胸狹窄的人可能因一本好書(shū)而變得心胸?zé)o比寬廣。作為我們小學(xué)生，更應(yīng)多讀些有益的書(shū)籍，這樣不但可以讓我們開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，提高寫(xiě)作能力，而且可以陶冶我們的情操。
高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上。”對(duì)，書(shū)籍是知識(shí)的源頭，是人類(lèi)的精神食糧。書(shū)籍，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。讀書(shū)，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛(ài)人類(lèi)，愛(ài)和平。
書(shū)是有價(jià)的，但又是無(wú)價(jià)的。世上的書(shū)那么多，價(jià)錢(qián)從幾元到幾千元，各不相同，可它們內(nèi)存的知識(shí)是無(wú)價(jià)的天價(jià)難及的。書(shū)對(duì)人類(lèi)的影響有多大，自然不言而喻了。
為了歷史的前進(jìn)，社會(huì)的發(fā)展，人們渴求知識(shí)。知識(shí)就是力量，知識(shí)就是生產(chǎn)力。只有知識(shí)才能構(gòu)成巨大的財(cái)富源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。
努力讀書(shū)吧，它是知識(shí)的源泉。好讀書(shū)的人們，讓我們一起讀好書(shū)吧!
當(dāng)我看到這寫(xiě)名人寫(xiě)的名言之后，我覺(jué)得我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)了!
“習(xí)慣鑄造人格”，若養(yǎng)成良好的習(xí)慣便可鑄造品德高尚的人格。我喜歡讀書(shū)，現(xiàn)讀書(shū)已成為我養(yǎng)成的良好習(xí)慣，我愿意將我的讀書(shū)的心得體會(huì)，與大家分享!
如何讀書(shū)才能樂(lè)?必須是不為功名利祿而讀，若你是為升官發(fā)財(cái)而讀書(shū)定是無(wú)樂(lè)可言?？鞓?lè)的讀書(shū)應(yīng)是“乘其興之所適”。古人云：“讀書(shū)太樂(lè)則散漫，太苦則枯燥乏味?！边@兩者都可能導(dǎo)致精神偏枯如癡，失去讀書(shū)的真樂(lè)。讀書(shū)不能盡信書(shū)，也不能沉迷于書(shū)中不能自拔。書(shū)，各有其趣，各有不足。作者的認(rèn)識(shí)，情緒各有偏頗。如有的憤世妒俗、慷慨激昂，有的高談闊論、天馬行空。如果長(zhǎng)期沉迷于某一類(lèi)書(shū)可能走火入魔，不能自拔。書(shū)能移性情，故君子應(yīng)博覽群書(shū)、相互參照，以免偏聽(tīng)不明。情志誤譴。讀書(shū)若信書(shū)，不如無(wú)書(shū)。
讀書(shū)有樂(lè)必有苦，正所謂好書(shū)難覓、知音難求。這何嘗不是一種痛苦呢?讀書(shū)之所以苦，是因?yàn)槟慵鼻邢肓私庾髡咚枷雲(yún)s往往晦澀難解、意深難測(cè);又因?yàn)橥饨缇实氖澜缣鷩W吵鬧，讀書(shū)的冷板凳難坐;還因?yàn)榕c遙遠(yuǎn)的知音無(wú)緣對(duì)話或相見(jiàn)恨晚，書(shū)友天南海北難相聚。讀書(shū)成了一種孤獨(dú)。
讀書(shū)使我結(jié)實(shí)了許多知音，從書(shū)中我看到了不一樣的世界。
閱讀是人生最重要的活動(dòng)之一，它和我們的生命相伴始終。不管你愿意讀還是不愿意讀，都應(yīng)該讀。讀書(shū)是一個(gè)人在房間里的旅行，或說(shuō)神游，或說(shuō)白日夢(mèng)，一切全取決于自己。讀書(shū)是一種休閑，一種娛樂(lè)的方式，在書(shū)的海洋里暢游，是一種快樂(lè)的事情。能淘到一本自己心儀的好書(shū)，在書(shū)房里品嘗人生的酸甜苦辣咸，是一種高雅的享受。宋代朱熹寫(xiě)過(guò)一首《觀書(shū)有感》的詩(shī)：“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊;問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)?！弊髡甙汛蜷_(kāi)的書(shū)頁(yè)，比喻為一方清水池塘，塘中水清如鏡，能映出天地萬(wàn)物美景，問(wèn)池塘清水何來(lái)?原來(lái)這是源頭活水。人們?cè)谧x書(shū)后，時(shí)常有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，讀書(shū)之趣正在于此。
閱讀可以改變一個(gè)人的氣質(zhì)，因?yàn)樽x書(shū)可以改變一個(gè)人的情操觀、價(jià)值觀。讀書(shū)的過(guò)程是吸收、貯存的過(guò)程，不斷充實(shí)自我的過(guò)程，經(jīng)常在讀書(shū)中悟，在生活中悟，日積月累便會(huì)有收獲。讀一切可讀之書(shū)，重點(diǎn)觀照那些經(jīng)典，經(jīng)典之所以為經(jīng)典，因?yàn)槠渲械闹腔鬯枷胧墙?jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)了的，是最值得后人學(xué)習(xí)與吸取的。知識(shí)性的東西會(huì)隨著時(shí)間而不斷更新，但思想性的東西、智慧性的東西，越經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀，越有學(xué)習(xí)的價(jià)值。經(jīng)典要精讀，這樣才能吃透;但不必苦求強(qiáng)記，今日看幾篇、明日看幾篇，時(shí)間長(zhǎng)了自然有益。讀書(shū)要邊讀邊寫(xiě)，把讀書(shū)時(shí)的所感所想、或?qū)?shū)中的困惑，隨手記下來(lái)。當(dāng)你的個(gè)人學(xué)識(shí)修養(yǎng)，包括對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)、人性的感悟積累到一定程度以后，你的氣質(zhì)自然和別人不一樣。
閱讀可以為自己創(chuàng)造另一個(gè)不一樣的世界。一個(gè)人有自己的事業(yè)不夠，還要有自己的家庭、自己的愛(ài)好，如閱讀、音樂(lè)、體育、收藏等，在你工作不順心的時(shí)候，你至少可以在家里、在書(shū)房里，從閱讀中得到溫馨、得到慰籍、得到欣賞、陶醉和補(bǔ)償;在出現(xiàn)莫名其妙的逆境時(shí)，你可以看看書(shū)、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、找朋友打打球，寫(xiě)兩篇有人生感悟的打油詩(shī)，聊以自?shī)?，?dāng)你有了以閱讀等興趣組成的多元世界，你就會(huì)永遠(yuǎn)立于不敗之地。
熱愛(ài)是讀書(shū)的最高稟賦。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)讀書(shū)是自身的需要，只有讀書(shū)才能打發(fā)寂寞的時(shí)光從而獲得心靈的愉悅時(shí)，那是讀書(shū)的最高境界。讀書(shū)要成為一種自覺(jué)和習(xí)慣，一生不斷領(lǐng)悟讀書(shū)的樂(lè)趣。家中收藏圖書(shū)的書(shū)房，是你心靈快樂(lè)旅游的海洋、是你與偉人對(duì)話的窗口、是你前進(jìn)道路上的加油站、是你送給孩子的精神食糧、是你與愛(ài)人一生相愛(ài)的見(jiàn)證。因?yàn)橛辛藷釔?ài)，你就無(wú)所謂刻苦，因?yàn)橛辛伺d趣，你有了不竭的讀書(shū)動(dòng)力。在網(wǎng)絡(luò)如此發(fā)達(dá)的今天，讀書(shū)這件事情，對(duì)非從事文學(xué)專(zhuān)業(yè)的人而言，越來(lái)越成為一種奢侈。所以讀書(shū)更多的要從興趣出發(fā)，更自由的是隨心所欲，那是尋找內(nèi)心親近的靈魂的沖動(dòng)。孩子的讀書(shū)興趣尤其要保護(hù)，讓孩子的閱讀從功利的應(yīng)試教育下解脫出來(lái)，保護(hù)孩子那因?yàn)椤皭?ài)”而產(chǎn)生的閱讀和寫(xiě)作的興趣，只要有愛(ài)，什么都可以成為學(xué)術(shù)和職業(yè)，既然不知道孩子將來(lái)會(huì)做什么，那還不如暫且讓他堅(jiān)持按自己的興趣讀書(shū)，讓孩子讀自己感到“好玩”的書(shū)，選擇所愛(ài)，且堅(jiān)持所愛(ài)，一切好玩的東西皆可能成為未來(lái)“吃飯的家伙”。
人生需要清醒劑，要使自己保持清醒，唯有讀書(shū)。當(dāng)你感到倦怠、不思進(jìn)取時(shí)，讀書(shū)會(huì)令你奮起;當(dāng)你忘乎所以、傲慢自得時(shí)，讀書(shū)會(huì)提醒你謙遜冷靜;當(dāng)你遭遇坎坷、舉步維艱時(shí)，讀書(shū)會(huì)指點(diǎn)你：“過(guò)了今天就是明天”;當(dāng)你面對(duì)誘惑、感到迷惑不解時(shí)，讀書(shū)會(huì)告訴你，無(wú)欲則剛，只有一身正氣，方能固守清白!
大家都要讀蒙學(xué):何謂蒙學(xué)?中國(guó)古代向來(lái)重視兒童教育，自?xún)和錾鹁妥⒅仄涞赖碌呐囵B(yǎng)和知識(shí)的增長(zhǎng)。所謂“蒙以養(yǎng)正”或“養(yǎng)正于蒙”，就是要求兒童智慧蒙開(kāi)之際施以正當(dāng)?shù)慕逃??；蛘哒f(shuō)要及時(shí)地用正當(dāng)?shù)慕逃龁⒌蟽和闹腔?、培育兒童的品德，使之健康成長(zhǎng)。所以，中國(guó)古代稱(chēng)兒童教育為“童蒙教育”，或“蒙養(yǎng)教育”。這一點(diǎn)，和現(xiàn)代教育所倡導(dǎo)的早期教育和幼兒教育所見(jiàn)略同。
蒙學(xué)的發(fā)展離不開(kāi)蒙學(xué)教材。自周秦開(kāi)始，中國(guó)已著手于蒙學(xué)教材的編寫(xiě)，此后各朝都編寫(xiě)過(guò)一些影響的教材。流傳至今，最具影響力的頭三名當(dāng)數(shù)《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》，合稱(chēng)“三、百、千”。加上《名賢集》、《弟子規(guī)》、《神童詩(shī)》、《小兒語(yǔ)》、《增廣賢文》、《閨訓(xùn)千字文》、《朱柏廬治家格言》，堪稱(chēng)中國(guó)古代蒙學(xué)十大經(jīng)典巨獻(xiàn)。
站在現(xiàn)代的角度，這十篇蒙學(xué)不但沒(méi)有過(guò)時(shí)，反而具有相當(dāng)?shù)慕逃饬x。它不但是教育蒙童的寶貴財(cái)富，更是成人學(xué)習(xí)為人處世，用來(lái)勵(lì)志鼓氣，不斷提升素養(yǎng)的法寶。省局去年在服刑人員中開(kāi)展的《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)活動(dòng)就印證了這一效果和作用。
這十篇蒙學(xué)，首推《三字經(jīng)》。此書(shū)結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)、文字簡(jiǎn)練、三字或三字倍數(shù)成句、句句葉韻，讀來(lái)瑯瑯上口。許多人少年背誦，竟終生不忘?！度纸?jīng)》以千余字涵蓋學(xué)習(xí)教育、倫理道德、名物常識(shí)、經(jīng)史諸子、歷史次弟、勤勉好學(xué)范例，許多語(yǔ)句代代傳誦，婦孺皆知。比如本文開(kāi)頭提到的“子不教、父子過(guò);教不嚴(yán)，師之惰”及“玉不琢，不成器”等等。此書(shū)影響十分深遠(yuǎn)，有趣的是毛澤東同志為南京路上好八連的題詞也借用了《三字經(jīng)》的體例。此書(shū)載譽(yù)“千古一奇書(shū)”當(dāng)名副其實(shí)。
《千字文》以全書(shū)千字而得名。令人折服的是，千字無(wú)一重復(fù)字，涵蓋天文史地、動(dòng)植物名稱(chēng)、農(nóng)業(yè)知識(shí)和道德規(guī)范。更可貴的是，它奉行拿來(lái)主義，吸收了不少民間流行的成語(yǔ)諺語(yǔ)，增加了它的親民性。
《千字文》由于時(shí)代久遠(yuǎn)，沒(méi)有國(guó)學(xué)功底的人讀來(lái)或許有點(diǎn)難度。但文章開(kāi)篇“天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列張?！钡拿鑼?xiě)讓人一下就感受到它的輝宏氣勢(shì)，恰如電影常用的大場(chǎng)景自然景觀的表達(dá)，一下就把人拉入一種深遠(yuǎn)意境。里面的“上下和睦，夫唱婦隨?！薄榜鲆舨炖?，鑒貌辯色”。“川流不息，淵澄取映”等等歷經(jīng)千年還是那么經(jīng)典。其中的道德規(guī)范、人生哲理，比如家庭和睦、鄰里友善、誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人、養(yǎng)生健身等，讀來(lái)讓人受益匪淺。特別是文中對(duì)自然現(xiàn)象的描述，使人如身臨其境?？梢?jiàn)古人對(duì)環(huán)境與人早有研究，環(huán)保理念以及天人合一的思想早已深入人心。
《百家姓》的流行是在于它的實(shí)用性。宗法觀念和農(nóng)村手工業(yè)、商業(yè)的初步發(fā)展，商品和貨幣交往漸趨頻繁等需要熟讀《百家姓》，牢記眾多姓氏。
就目前監(jiān)獄教育改造工作實(shí)際來(lái)看，我們應(yīng)該倡導(dǎo)服刑人員讀一讀《百家姓》。服刑人員最終要融入社會(huì)，知曉姓氏是是一種禮儀。萬(wàn)一看到“乜、濮、璩、閔”等姓氏不知怎么寫(xiě)、怎么讀，一定會(huì)讓對(duì)方十分不爽。比如把“仉”(zhang)讀成“ji”，把“仇”(qiu)讀成(chou)，這只能說(shuō)孤陋寡聞。其實(shí)這些姓氏早在幾百年前就有了。
監(jiān)獄警察更要讀《百家姓》。視野的開(kāi)闊，與社會(huì)的接觸以及勞務(wù)加工的發(fā)展，知曉姓氏對(duì)人的一種尊重。同時(shí)，讀《百家姓》是一門(mén)學(xué)好社會(huì)學(xué)，搞好人際關(guān)系的必修的一項(xiàng)基本功。不要鬧出這樣的笑話：一位老總遞來(lái)一張名片，上書(shū)曹丘武總經(jīng)理。你張口就來(lái)句曹總。碰到涵養(yǎng)好的曹丘總經(jīng)理或許會(huì)尷尬一笑，修行淺的當(dāng)場(chǎng)就會(huì)告訴你曹丘是復(fù)姓，把你鬧個(gè)大紅臉。這也提醒了曹姓的人如果不讀《百家姓》，萬(wàn)一取名叫曹丘，曹牟什么的，就會(huì)一不小心改了姓。這有悖于傳統(tǒng)，也違背了“行不改名、坐不改姓”的大丈夫宣言。我們常見(jiàn)的復(fù)姓有歐陽(yáng)、長(zhǎng)孫、上官、諸葛、司馬、南舍、獨(dú)孤、東方等。其實(shí)很多復(fù)姓還是金庸先生的武俠小說(shuō)普及的，如“獨(dú)孤、東方、南宮”等。最容易引起誤解的除了曹丘之外還有白馬、曹牟、夏侯、百里、南門(mén)等等。
為人父母當(dāng)看蒙學(xué)，須知言傳身教，潛移默化的作用，可以防止變成李剛;陶冶性情，為人處世，修身養(yǎng)德要讀蒙學(xué)，讀來(lái)終生受益;提高語(yǔ)言文字能力和美學(xué)情趣更要學(xué)蒙學(xué)，讀來(lái)朗朗上口，看來(lái)通俗通懂，普通人不會(huì)有難度。蒙學(xué)作為國(guó)學(xué)中的入門(mén)學(xué)，不但適用于兒童，更適用于任何年齡，任何階層，任何文化程度。它給人的影響在一世，受益于終生。
我伯父年少時(shí)誦《三字經(jīng)》，而今年逾古稀仍能全文背誦。我少時(shí)頑皮，沒(méi)認(rèn)真學(xué)蒙學(xué)，至今追悔莫及。而今年紀(jì)大了，讀可以，背不行，其中的道理深感尚未悟透。
當(dāng)然，蒙學(xué)作為封建時(shí)代的產(chǎn)物，不可避免地帶有封建迷信的東西，這就需要我們加以批判吸取。比如《神童詩(shī)》中的《勸學(xué)》首篇：“天子重英豪，文章教爾曹。萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高?！蔽〞?shū)、唯上論要評(píng)判，并且，時(shí)代發(fā)展了，三十六行行行出狀元。但是讀書(shū)是必須尊崇的，這個(gè)觀點(diǎn)永不過(guò)時(shí)。
有人說(shuō)，你在郁達(dá)夫故都的秋風(fēng)里漂泊，你在朱自清朗月映照下的靜謐的荷塘里嬉戲，你在憂國(guó)憂民的范仲淹筆下流淌，你在潯陽(yáng)江頭琵琶女的樂(lè)聲中回蕩……可我要說(shuō)，書(shū)，你是我生活中一道永不磨滅的風(fēng)景，因?yàn)橛心?，我的生活變得更加亮麗?/p>
多少個(gè)閑適的午后，我捧著一盞香茗，翻開(kāi)泛黃的書(shū)頁(yè)，靜靜地躺在古藤椅上，與你進(jìn)行著悠遠(yuǎn)的約會(huì)。因?yàn)橛心?，我開(kāi)始癡迷于李白的浪漫，杜甫的沉郁，陶潛的悠然，易安的憂愁……我飄飛的思緒，不經(jīng)意鉆進(jìn)了你博大的心胸，眼前出現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界，那里有太多太多的內(nèi)容——宦海的沉浮，人世的變遷……積淀了你如此深后的底蘊(yùn)，鑄就了你如此光輝的精神!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)是你告訴我的，“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”的氣節(jié)也是你告訴我的，當(dāng)你點(diǎn)燃小女孩手中的最后一根火柴時(shí)，我頓悟愛(ài)才是我們永恒的追求，當(dāng)你把永不飄落的最后一片葉子呈現(xiàn)給我時(shí)，無(wú)私的博愛(ài)便深深地扎根于我的心中，因?yàn)橛心?，我領(lǐng)悟了太多太多。
多少個(gè)詩(shī)意的夜晚，“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”，李清照的詞未吟完，夜色就取代了暮色，占據(jù)了整個(gè)天空，你和我徹夜的長(zhǎng)談，就在這雨聲中開(kāi)始。雨絲沾濕了草木，發(fā)出瑟瑟的聲響，這便是“留得殘荷聽(tīng)雨聲”;雨水匯入池塘，發(fā)出叮咚的聲音，這便是“巴山夜雨漲秋池”;雨瀟瀟，讓我想到了“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨”的悲憤。因?yàn)橛心悖疑踔料胱鲆粋€(gè)在雨巷中穿行的女子，在羅裙上繡下相思的紅線，在楊柳河岸獨(dú)品殘?jiān)聲燥L(fēng)，在唐詩(shī)宋詞織成的華美錦緞上留下簡(jiǎn)短而意深的一筆。因?yàn)橛心?，我的性情竟被陶冶得如此空靈純凈!
哦，書(shū)，有了你，我的生活更加亮麗!我若真是一葉不系之舟，那么我行程的終點(diǎn)，就在你廣闊無(wú)垠的胸前。
三個(gè)心態(tài)，成就未來(lái)。
“寶劍不磨要生銹，人不學(xué)習(xí)要落后。”學(xué)習(xí)對(duì)于我們的第一直觀感受就是——枯燥乏味，總覺(jué)得這就是個(gè)苦差事。當(dāng)今社會(huì)，無(wú)論是知識(shí)更新還是技術(shù)人才更新得都非?？?，如果我們不去繼續(xù)學(xué)習(xí)、充電，很有可能被我們的工作所淘汰。
公司領(lǐng)導(dǎo)體恤我們，給我們每個(gè)人發(fā)了一本書(shū)，讓我們用一年的時(shí)間去好好讀讀、學(xué)學(xué)。拿到《紀(jì)律法則》這本書(shū)后，我也有之前的懶惰想法，但是時(shí)間擠擠總是會(huì)有的，細(xì)細(xì)讀來(lái)，里面的含義和案例非常貼近我們的工作實(shí)際，與其說(shuō)是在讀一本書(shū)，不如說(shuō)是在與一位工作經(jīng)驗(yàn)豐富的職場(chǎng)達(dá)人來(lái)了一場(chǎng)愉快的“下午茶”。里面的故事娓娓道來(lái)，沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)，沒(méi)有跌宕的情節(jié)，仔細(xì)品味書(shū)中所講的道理，為的就是要告訴我們做事要有紀(jì)律的約束，任何事情都需要有一個(gè)“度”，如何做就能把握好分寸、尺度，除去工作中不必要的麻煩和困擾?，F(xiàn)就書(shū)中的三處亮點(diǎn)談?wù)勎业捏w會(huì)：
一、別讓經(jīng)驗(yàn)蒙住了雙眼。
書(shū)中引用了一個(gè)尋寶故事，告訴我們：前人走過(guò)的路，并不一定通往成功。每個(gè)人都有自己的特殊經(jīng)歷，不同的觀點(diǎn)，不一樣的生活方式，產(chǎn)生的人生軌跡也截然不同。我們不能刻意地毫無(wú)保留地將別人的經(jīng)驗(yàn)套在自己身上。魯迅先生的《拿來(lái)主義》在對(duì)待外來(lái)文化時(shí)提到了一句非常經(jīng)典的話：取其精華，去其糟粕。這個(gè)何嘗不能運(yùn)用到我們的工作或者生活中呢?接受好的有用的，摒棄有害的無(wú)用的，并把它消化為已用。我們應(yīng)該看到的是吸取別人好的一些方面，看看別人是如何通過(guò)自身的努力成就個(gè)人價(jià)值的，反思自己在哪些方面還有不足，用以彌補(bǔ)，從而找到適合自己的發(fā)展方向，不能一味地用別人的做事方式方法來(lái)影響自己對(duì)事物的看法和判斷。正如書(shū)中所說(shuō)：經(jīng)驗(yàn)有時(shí)雖然很寶貴，但我們決不能讓它蒙住雙眼而任它擺布。
二、不做“吃老本”的掉隊(duì)者。
現(xiàn)在是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)快速膨脹，各種各樣的新事物紛至沓來(lái)。如今，后勤員工的整體素質(zhì)和綜合能力普遍提高。身邊的一些同事為了提高自己參加了研究生考試或是自學(xué)本科，許多名牌大學(xué)的碩士生也進(jìn)入后勤，從事著與我們一樣的工作。他們的工作能力強(qiáng)，會(huì)財(cái)會(huì)、懂營(yíng)銷(xiāo)、會(huì)電腦、懂英語(yǔ)，俗話說(shuō)，“長(zhǎng)江后浪推前浪”，這讓我時(shí)刻感受到壓力并發(fā)現(xiàn)自己與大家存在的差距。書(shū)中提到“知識(shí)就像鮮奶，紙盒上貼著有效日期，如果時(shí)間到了，你還不更新，你的職業(yè)生涯很快就會(huì)爛掉”。這句話很有道理，在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的社會(huì)，職場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，競(jìng)爭(zhēng)非常大，若滿(mǎn)足現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，吃老本很快就會(huì)落后，落后就會(huì)變?yōu)楸粍?dòng)，被動(dòng)就會(huì)被淘汰。面對(duì)壓力和競(jìng)爭(zhēng)，我們必須有勇氣敢于接受新同事、新事物，改變自己的心態(tài)，掌握過(guò)硬的本領(lǐng)才是自身成長(zhǎng)成才的硬道理?！敖裉斓呐?，明天的能力?！惫ぷ髦形覀儜?yīng)對(duì)自己嚴(yán)格要求，精益求精，力求使自己的技能不斷提高，使自己的工作盡善盡美，有進(jìn)步、有創(chuàng)新。同時(shí)也要注重繼續(xù)教育，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷豐富和更新自己的“知識(shí)庫(kù)”。
三、放下身段，路越走越寬。
餐廳里每個(gè)學(xué)期都會(huì)更換或引進(jìn)一些新班組、新成員。有名我校管理學(xué)院即將畢業(yè)的學(xué)生在本學(xué)期承包了麥道天香餐廳的一個(gè)檔口，生意打理的井井有條，做得還很紅火，很受學(xué)生們歡迎。一個(gè)大學(xué)生本應(yīng)該是從事著與他專(zhuān)業(yè)相關(guān)或相近的工作，或是走上三尺講臺(tái)成為老師，或是穿梭于整潔明亮的高檔寫(xiě)字樓里的白領(lǐng)，又或者是悠閑自在的公務(wù)員，而他卻要整天與油膩膩的食材打交道，這不枉費(fèi)了多年的寒窗苦讀和父母的心血。其實(shí)這也是個(gè)好現(xiàn)象，換位思考一下，如果這個(gè)創(chuàng)業(yè)者不放下自己的身段，一味地在幾十萬(wàn)的就業(yè)大軍中奮戰(zhàn)，成功幾率很小?！皸l條道路通羅馬”，通往成功的途徑不止一種，他在另外一個(gè)行業(yè)里放下自己的學(xué)歷，放下自己的身份，通過(guò)自身的勤奮和努力獲得了成功。我們現(xiàn)實(shí)生活中，常常也會(huì)有這樣類(lèi)似的經(jīng)歷和想法，臟活累活不愿干，覺(jué)得丟面子失身份，不愿委曲求全，很可能自己就把自己的發(fā)展之路堵塞了。人們常說(shuō)：三百六十行行行出狀元，成敗與否，關(guān)鍵在于我們是否把心態(tài)調(diào)整好了，我們的道路才會(huì)越走越寬，越走越敞亮。
以上是本人幾點(diǎn)拙見(jiàn)，回想自己多年來(lái)的工作和經(jīng)歷，仍有許多的不足和欠缺。我真正地感覺(jué)到自己學(xué)的太少了，不學(xué)習(xí)、不讀書(shū)，視野就不會(huì)開(kāi)闊，不會(huì)站在另外一個(gè)角度去看世界、看事物，只有不斷地提高和豐富自我，才能成就個(gè)人價(jià)值。
書(shū)——我們心靈的驛站。
本文作者：夏雨@京殤(真名：高京)。
讀書(shū)不知味，不如束高閣;蠢魚(yú)爾何如，終日食糟粕。
——(清)袁牧。
大文學(xué)家莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像天空沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！?。人類(lèi)的進(jìn)步離不開(kāi)書(shū)，在書(shū)的指引下，人類(lèi)的文明與智慧得以流傳和發(fā)揚(yáng)。書(shū)是人類(lèi)的朋友，更是人類(lèi)的的導(dǎo)師。
書(shū)——打開(kāi)我們通往知識(shí)殿堂的大門(mén);書(shū)——引領(lǐng)我們遨游知識(shí)浩瀚的海洋;書(shū)——收留我們一路奔波心靈勞累的驛站。喜歡讀書(shū)，喜歡書(shū)那淡淡的墨香，喜歡書(shū)那包容萬(wàn)象的穩(wěn)重;喜歡讀書(shū)，喜歡讀書(shū)時(shí)暫時(shí)的心靈放松，喜歡讀書(shū)時(shí)入境的心靈共振。喜歡讀書(shū)，喜歡安靜。
讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)，書(shū)讀好，以書(shū)為友，多讀書(shū)，常讀書(shū)，總有好處。這些真理永遠(yuǎn)不會(huì)被歲月的屐痕所泯滅，反而隨著人們讀書(shū)實(shí)踐的深化和讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)的積累，迸發(fā)出更為耀眼的火花。即使到了今天電子讀物琳瑯滿(mǎn)目的時(shí)代，“開(kāi)卷有益”依然如故，因?yàn)闀?shū)海永遠(yuǎn)是一個(gè)廣闊的世界，一個(gè)浩瀚的海洋，一個(gè)蒼莽的宇宙……人民懂得，只有書(shū)籍，才能提高個(gè)人素養(yǎng)，才能讓這么悠遠(yuǎn)的歷史連成纜索，才能推動(dòng)科技的進(jìn)程。
我總結(jié)了幾點(diǎn)讀書(shū)的方法供大家參考，不足之處望大家見(jiàn)諒：
1.泛讀：針對(duì)報(bào)紙，文摘、刊物大可泛讀，找到自己感興趣的點(diǎn)即可。大體的把沒(méi)用的略過(guò)。這樣不僅能節(jié)省時(shí)間，還能更有針對(duì)性的發(fā)現(xiàn)自己的需求點(diǎn)。閱讀時(shí)，不需要或暫時(shí)不需要掌握全部?jī)?nèi)容(至少不需要第一遍閱讀就全面掌握內(nèi)容)。比如泛讀一本英語(yǔ)書(shū)，可以跳過(guò)生詞、難句，不用象精讀那樣見(jiàn)生詞就查字典;第一次閱讀象《易經(jīng)》這樣難啃的書(shū)，只要理解一小部分哪怕只有1%都可以，而隨著知識(shí)面和閱歷的擴(kuò)展，以后每閱讀一次，都會(huì)增加一些理解。通過(guò)廣泛的瀏覽，可以擴(kuò)大知識(shí)量和知識(shí)面，使對(duì)瀏覽過(guò)的材料有了大致印象，等以后需要時(shí)，再根據(jù)印象查閱各種資料，使以后的學(xué)習(xí)活動(dòng)更有目的性;通過(guò)瀏覽還可以網(wǎng)羅知識(shí)，待以后一一整理，建立廣泛的知識(shí)聯(lián)系。為以后的學(xué)習(xí)活動(dòng)和解決問(wèn)題打下基礎(chǔ)。泛讀和精讀結(jié)合，能取得較好的學(xué)習(xí)效果。
2.精讀：不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，對(duì)于自己感興趣的書(shū)籍，要精讀，“從厚到薄”然后到“從薄到后”意思是拿到一本書(shū)后，做筆記，查資料，爭(zhēng)取每個(gè)概念，每個(gè)詞都要弄懂，讀的越來(lái)越厚，等這本書(shū)知識(shí)點(diǎn)大都明白后書(shū)也就在自己的歸納下薄了下來(lái)了。
3.選讀：書(shū)不在于多的有多少，而在于悟出了多少。時(shí)間短，選短篇，讀一篇，誤一篇。時(shí)間長(zhǎng)，讀經(jīng)典，花點(diǎn)時(shí)間長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。人不讀書(shū)枉少年啊。“朱子讀書(shū)法”六條，即循序漸進(jìn)，熟讀精思，虛心涵泳，切己體察，著緊用力，居敬持志。循序漸進(jìn)，指讀書(shū)要按照書(shū)本的邏輯體系和學(xué)習(xí)者的智能水平，有系統(tǒng)、有步驟地進(jìn)行。熟讀精思，指讀書(shū)要遵循記憶與思維相結(jié)合的原則。虛心涵泳，指讀書(shū)要仔細(xì)認(rèn)真，反復(fù)研磨，反復(fù)體會(huì)。切己體察，指讀書(shū)要依靠自己的努力，重視書(shū)外的功夫。著緊用力，指讀書(shū)要抖擻精神，下苦功夫，花大力氣。居敬持志，指讀書(shū)要有專(zhuān)靜純一的心境和堅(jiān)定久遠(yuǎn)的志向。朱子讀書(shū)法對(duì)于今天的人們?nèi)允亲阗Y借鑒的。
生快事，莫如讀書(shū)。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲。書(shū)是我們精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到與書(shū)結(jié)下了不解之緣，并善于從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)。從閱讀中養(yǎng)成愛(ài)好讀書(shū)的習(xí)慣，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)和掌握一些讀書(shū)的方法，這不是人生的第一大快事嗎?下面，我就和大家再分享一下讀書(shū)的各種樂(lè)趣吧!
讀書(shū)的一大樂(lè)趣莫過(guò)于當(dāng)你當(dāng)你正為一個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁，百思不得其解的時(shí)候，或?qū)δ骋粋€(gè)問(wèn)題似有所聞的時(shí)候，打開(kāi)書(shū)一看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)早已有人對(duì)這個(gè)問(wèn)題做了充分的論述，正好騷到了你的癢處。這種“柳暗花明又一村”的感覺(jué)你那么舒服，那么的自在。
讀書(shū)給人恬淡、寧?kù)o、心安理得的快樂(lè)，是名利、金錢(qián)不可取代的，書(shū)就像人類(lèi)的精神營(yíng)養(yǎng)劑，缺了它，生活必缺陷。讓我們別留下遺憾，拿起書(shū)吧!相信你一定也能從書(shū)中懂得人生的真諦!
今天(4月23日)，是第24個(gè)世界讀書(shū)日。為了進(jìn)一步推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)，學(xué)校希望每位老師，每位學(xué)生，每位家長(zhǎng)，積極行動(dòng)起來(lái)，開(kāi)展“愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)”的親子閱讀、班級(jí)讀書(shū)會(huì)等活動(dòng)，紀(jì)念世界讀書(shū)日。
1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為“世界讀書(shū)日”，致力于向全世界推廣閱讀、出版和對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。
“我們必須能夠讓每一個(gè)地方每一個(gè)人都獲得圖書(shū)?！?/p>
這是聯(lián)合國(guó)教科文組織創(chuàng)意、文化產(chǎn)業(yè)與版權(quán)部主任兼教科文組織出版社社長(zhǎng)米拉格羅斯·德?tīng)枴た屏_爾女士曾多次強(qiáng)調(diào)的一句話。自“世界讀書(shū)日”宣布以來(lái)，得到了全球社會(huì)各界的熱切響應(yīng)，并發(fā)展為尤其重視針對(duì)青少年的活動(dòng)，目的是培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣、人文精神，引導(dǎo)他們尊重知識(shí)。因此，在每年的4月23日，作家、出版商、教師、圖書(shū)管理員、私立或公立學(xué)校的教育工作者、學(xué)生、人道主義者、大眾媒體，以及全球各國(guó)愛(ài)書(shū)的人已經(jīng)把讀書(shū)日的宣傳活動(dòng)演變成一個(gè)熱鬧的歡樂(lè)節(jié)日。
我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)注重書(shū)香校園的建設(shè)，學(xué)校成功舉辦了校園語(yǔ)文節(jié)，校園經(jīng)典誦讀節(jié)。本學(xué)期，學(xué)校又把讀書(shū)俱樂(lè)部活動(dòng)、親子閱讀作為學(xué)校家庭教育節(jié)的重要內(nèi)容之一。
我們認(rèn)為，一個(gè)人的閱讀史就是他(她)的精神發(fā)育史。兒童閱讀是一個(gè)連接著傳統(tǒng)和當(dāng)代，關(guān)系到未來(lái)公民素質(zhì)的偉大事業(yè)。世界各國(guó)尤其是發(fā)達(dá)國(guó)家，從八十年代以來(lái)就紛紛將閱讀列為教育改革的重點(diǎn)，把兒童智力教育的重點(diǎn)放到了提高閱讀能力方面。我們提出，讓孩子讀經(jīng)典的書(shū)，做有根的人。
讀書(shū)還有一個(gè)節(jié)日，對(duì)喜愛(ài)讀書(shū)的人來(lái)說(shuō)是個(gè)最開(kāi)心的日子。
人為什么要讀書(shū)?讀書(shū)對(duì)人有什么作用?
讀書(shū)是可以?xún)艋说男撵`，有人要說(shuō)了現(xiàn)在的人都讀過(guò)書(shū)，為什么還有人犯罪?這就要分清什么是讀書(shū)。我們?cè)趯W(xué)校里的讀書(shū)，只是一種基本的學(xué)習(xí)，也是一種基本思想的教育。只有為讀書(shū)而讀書(shū)的人才會(huì)得到讀書(shū)的好處，才會(huì)從書(shū)中得到做人的道理。若僅僅為利益而讀書(shū)最后就不能得到書(shū)的凈化，最后會(huì)離開(kāi)了書(shū)本，忘了讀書(shū)的根本，就會(huì)做出違背書(shū)上的教訓(xùn)，做出違背人性的事來(lái)。要讓自己的心靈一直不受塵埃的污染，就要一生讀書(shū)，你的心靈才會(huì)永遠(yuǎn)是純凈的，美好的，才會(huì)遠(yuǎn)離罪惡。
讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)是一種學(xué)習(xí)前人的智慧，長(zhǎng)期在前人的智慧的熏陶下，再愚鈍的人恐怕也會(huì)變得聰明起來(lái)的。這種熏陶不是一時(shí)的，是一生的。明白這個(gè)道理的人才會(huì)聰慧一生!
現(xiàn)在的大學(xué)生，受了高等教育，卻還會(huì)犯罪。這就是功利讀書(shū)造成的。為功利讀書(shū)的人，遲早會(huì)在功利受損時(shí)露出自己的獸行來(lái)。為讀書(shū)而讀書(shū)的人，不但會(huì)尊重自己也會(huì)尊重別人，愛(ài)情自己的生命，也會(huì)愛(ài)惜別人的生命。真正的讀書(shū)人是會(huì)一生遠(yuǎn)離功利的，這才是讀書(shū)人的樂(lè)趣。有了功利，就不會(huì)得到讀書(shū)的快樂(lè)。
功利讀書(shū)只是一時(shí)的行為，一時(shí)利用書(shū)本，一旦目的達(dá)到就會(huì)廢了讀書(shū)，最后終有一日成為功利的犧牲品。一生不為功利去讀書(shū)，才會(huì)在精神上獲得一生的快樂(lè)，心無(wú)雜念才會(huì)品到讀書(shū)的快樂(lè)。
讀書(shū)是一種練功，靜功。靜坐去雜念，不僅能品到讀書(shū)的快樂(lè)還能練身修身。所以讀書(shū)不僅益心也益體。
會(huì)讀書(shū)的人，都能靜下心來(lái)，反思自己，一個(gè)會(huì)讀書(shū)的人也會(huì)反思自己的行為，靜而思之，這樣就會(huì)凈化自己的心和行。讀書(shū)不思，不是真正的讀書(shū)人;讀書(shū)必思，才會(huì)有收益，才會(huì)把書(shū)上的知識(shí)和智慧溶化在自己的心中，成為屬于自己的東西。
讀書(shū)人的心如明鏡，心如陽(yáng)光，溫暖自己也會(huì)溫暖別人!
希望每個(gè)人都成為一個(gè)真正的讀書(shū)人!
*科技報(bào)社黨支部按照省科協(xié)機(jī)關(guān)黨委的要求和統(tǒng)一部署，組織全體黨員深入開(kāi)展“多讀書(shū)、讀好書(shū)”活動(dòng)。在認(rèn)真在閱讀省科協(xié)機(jī)關(guān)黨委推薦的必讀書(shū)目之外，報(bào)社黨支部結(jié)合報(bào)社的工作實(shí)際和特點(diǎn)，在全體黨員和新聞業(yè)務(wù)骨干中開(kāi)展“中國(guó)特色社會(huì)主義基礎(chǔ)理論和馬克思主義新聞?dòng)^”專(zhuān)題讀書(shū)活動(dòng)。黨支部購(gòu)買(mǎi)了視頻輔導(dǎo)材料，采取個(gè)人自學(xué)，集中輔導(dǎo)，小組討論的形式，切實(shí)增強(qiáng)黨員和新聞業(yè)務(wù)骨干的黨性修養(yǎng)、道德情操、文化素養(yǎng)、能力素質(zhì)和政策水平，促進(jìn)和推動(dòng)了報(bào)社事業(yè)的發(fā)展。我個(gè)人通過(guò)這次“讀書(shū)活動(dòng)”學(xué)習(xí)了知識(shí)、開(kāi)闊了視野、提高了能力、增長(zhǎng)了才干，獲益匪淺。
通過(guò)這次“讀書(shū)活動(dòng)”比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了中國(guó)特色社會(huì)主義基礎(chǔ)理論，對(duì)馬克思主義與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的科學(xué)理論指導(dǎo)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、制度自信、理論自信。更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是我們黨繼往開(kāi)來(lái)、與時(shí)俱進(jìn)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興唯一正確的理論。在這個(gè)理論體系指引下，當(dāng)代中國(guó)共產(chǎn)黨人和中國(guó)人民以一往無(wú)前的進(jìn)取精神和波瀾壯闊的創(chuàng)新實(shí)踐，譜寫(xiě)了中華民族自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)奮進(jìn)的壯麗篇章。近30年來(lái)，我國(guó)以世界上少有的速度持續(xù)快速發(fā)展起來(lái)，社會(huì)主義和馬克思主義在中國(guó)大地上煥發(fā)出勃勃生機(jī)，給人民帶來(lái)更多福祉，使中華民族大踏步趕上時(shí)代前進(jìn)潮流、迎來(lái)偉大復(fù)興的光明前景。中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系及其指導(dǎo)下的創(chuàng)新實(shí)踐，既體現(xiàn)了中國(guó)建設(shè)和發(fā)展社會(huì)主義的特殊性，又必然會(huì)對(duì)世界社會(huì)主義和人類(lèi)進(jìn)步事業(yè)產(chǎn)生廣泛而深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀有了更加全面的理解。做為一科技新聞工作者，如何在工作實(shí)踐中培育、宏揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，深感使命光榮，責(zé)任重大。需要不斷加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈的用社會(huì)主義核心價(jià)值觀來(lái)武裝自己，增強(qiáng)自身的精神力量。在寫(xiě)稿、選稿、用稿的工作實(shí)踐中，要把弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義作為自已的一貫立場(chǎng)觀點(diǎn)，做為自己的責(zé)任和使命。
通過(guò)這次“讀書(shū)活動(dòng)”，深刻領(lǐng)會(huì)馬克思主義新聞?dòng)^的實(shí)質(zhì)是馬克思主義的世界觀、人生觀和價(jià)值觀在新聞傳播領(lǐng)域的反映和體現(xiàn)。充分認(rèn)識(shí)到一名新聞工作者堅(jiān)持新聞宣傳的黨性原則，嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律、宣傳紀(jì)律的必要性和重要性，新聞宣傳工作要堅(jiān)持為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)、為全黨全國(guó)工作大局服務(wù)。作為科技報(bào)的一名新聞工作者就是要為科協(xié)中心工作服務(wù)，為全省的科技工作者服務(wù)，當(dāng)好科協(xié)的喉舌，守好科普宣傳主陣地，不斷探索科技宣傳工作的新思路，創(chuàng)新科技宣傳工作的新方法，開(kāi)拓科技宣傳工作的新形式。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到在實(shí)際工作中只有深入基層一線，我的新聞報(bào)道才有現(xiàn)場(chǎng)的溫度、思想的深度、傳播的廣度;只有貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，我的新聞報(bào)道才能打動(dòng)觀眾，引起群眾的廣泛共鳴。在今后的工作中要進(jìn)一步深入踐行“走轉(zhuǎn)改”，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，熱情歌頌我省科技工作者在改革和建設(shè)中的奮斗業(yè)績(jī)，鼓舞全省科技工作者為實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”而艱苦奮斗。
qc活動(dòng)心得體會(huì)qc成果心得交流體會(huì)篇六
作為一名大學(xué)生，我有幸參加了寧夏交流活動(dòng)，這是一次難得的機(jī)會(huì)，讓我深刻感受到了寧夏的獨(dú)特魅力和豐富文化。這次交流活動(dòng)讓我受益匪淺，讓我更加深?lèi)?ài)這片土地，下面我將從交流的意義、文化的體驗(yàn)、人民的熱情、風(fēng)景的美麗和環(huán)境的保護(hù)這五個(gè)方面進(jìn)行敘述。
首先，此次交流活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡。通過(guò)參與交流活動(dòng)，我不僅拓寬了眼界，還增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。寧夏是一個(gè)充滿(mǎn)魅力的地方，它不僅有著悠久的歷史文化，還有許多令人難以置信的景觀和風(fēng)景。這個(gè)活動(dòng)提供了一個(gè)接觸和了解寧夏的絕佳機(jī)會(huì)，讓我更加深入地了解并與寧夏的人民進(jìn)行了交流。此外，通過(guò)與當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生進(jìn)行交流，我了解到了寧夏的教育體系和學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展都將起到積極的推動(dòng)作用。
其次，此次交流活動(dòng)讓我得以親身體驗(yàn)并感受到寧夏的濃厚文化。寧夏是多民族相融的地方，這里文化的多樣性令人矚目。我參觀了寧夏博物館，了解了眾多不同民族的文化遺產(chǎn)和當(dāng)?shù)氐臍v史背景。此外，我還參觀了寧夏回族自治區(qū)的回民文化村，感受到了回民文化的獨(dú)特魅力。在與當(dāng)?shù)貙W(xué)生的互動(dòng)中，我還有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和體驗(yàn)當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)手工藝，例如寧夏的刺繡、陶瓷和砂畫(huà)等。這些文化體驗(yàn)擴(kuò)展了我的視野，使我對(duì)不同文化的理解更加深入。
再次，寧夏人民的熱情和友好給我留下了深刻的印象。在寧夏的旅途中，我遇到了很多熱心的寧夏人。無(wú)論是在飯店、商場(chǎng)還是公園，他們總是對(duì)我們表示友好和熱情的問(wèn)候。我們與他們進(jìn)行了交流，互相了解，并分享了很多有趣的故事。這種友好的交往使我們感到溫暖和賓至如歸的感覺(jué)。我意識(shí)到，這份友善的態(tài)度不僅是當(dāng)?shù)厝嗣竦膫鹘y(tǒng)美德，也是他們對(duì)外來(lái)客人的熱忱款待。
第四，寧夏的風(fēng)景之美讓人陶醉。寧夏擁有得天獨(dú)厚的自然景觀，如大漠風(fēng)光、黃河壯麗、火焰山的奇特等，讓人流連忘返。我們參觀了海源、沙坡頭、賀蘭山和興慶宮，這些美麗的景點(diǎn)使我沉浸在大自然的美景中。寧夏的自然景觀給人以寧?kù)o和放松的感覺(jué)，也讓我們對(duì)大自然的偉大和奇跡有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
最后，我深深感受到了寧夏人民對(duì)環(huán)境保護(hù)的重視。無(wú)論是城市還是農(nóng)村，寧夏都保持著干凈整潔的環(huán)境。城市中的花壇常年管理良好，道路干凈整齊，農(nóng)村的農(nóng)田整齊種植，山區(qū)也得到了環(huán)保措施的支持。這讓我意識(shí)到，環(huán)境保護(hù)是寧夏人民的共同責(zé)任，也是對(duì)子孫后代的一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。
總之，寧夏交流活動(dòng)給我留下了深刻的印象，讓我感受到了寧夏的獨(dú)特魅力和豐富文化。通過(guò)這次活動(dòng)，我深入了解了寧夏的歷史、文化和人民，拓寬了視野，豐富了知識(shí)，受益匪淺。我將珍惜這次機(jī)會(huì)，并將來(lái)之行作為對(duì)寧夏的深情回憶。
qc活動(dòng)心得體會(huì)qc成果心得交流體會(huì)篇七
本次參加的活動(dòng)是一場(chǎng)志愿者服務(wù)活動(dòng)，目的是為社區(qū)里的老年人提供幫助和陪伴。在這次活動(dòng)中，我們志愿者們付出了很多的努力，也得到了很多的收獲和成果。我很榮幸能夠參加這次活動(dòng)，下面我將分享一下在這次活動(dòng)中的成果和心得體會(huì)。
第一段，提出本次活動(dòng)的主題和目的，并闡述志愿者們?cè)诨顒?dòng)中的付出和努力。
本次活動(dòng)主題是志愿者服務(wù)老年人。我們志愿者們?cè)诨顒?dòng)中分成了小組，每組負(fù)責(zé)社區(qū)里的一位老人，提供幫助和陪伴。在這次活動(dòng)中，我們的任務(wù)不僅僅是給老人們帶去溫暖，更重要的是提供給他們關(guān)愛(ài)和陪伴。我們志愿者們堅(jiān)持“尊老、愛(ài)老、關(guān)心老”的理念，用實(shí)際行動(dòng)向老人們傳遞出我們的愛(ài)心和關(guān)懷。
第二段，介紹本次活動(dòng)中取得的成果和貢獻(xiàn)。
在這次活動(dòng)中，我們志愿者們緊密配合，積極行動(dòng)，在社區(qū)里走訪了24位老年人。我們每組員工都會(huì)定期到老人家里探望，并為他們提供一些生活上的幫助和支持。有些老人們生活上不太方便，我們志愿者們會(huì)根據(jù)他們的需要幫他們購(gòu)買(mǎi)基本生活用品或者陪他們?nèi)メt(yī)院看病。總的來(lái)說(shuō)，我們志愿者們的到來(lái)給老人們帶來(lái)了實(shí)實(shí)在在的幫助和關(guān)愛(ài)。
第三段，分享自己在活動(dòng)中收獲到的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
在這次活動(dòng)中，我從一開(kāi)始的緊張到后來(lái)的逐漸熟悉，我成長(zhǎng)了很多。通過(guò)與老人的交流，我學(xué)會(huì)了如何更好的傾聽(tīng)和理解老人的需求。我還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作，獨(dú)立思考和創(chuàng)新思維。我相信這些技能和質(zhì)能在我今后的生活中都會(huì)對(duì)我有所裨益。
第四段，總結(jié)本次活動(dòng)的意義和價(jià)值，并發(fā)表自己的感想和思考。
這次活動(dòng)讓我更深刻的認(rèn)識(shí)到了志愿服務(wù)的重要性，同時(shí)也讓我收獲到很多快樂(lè)和喜悅。在活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到了服務(wù)的意義和服務(wù)帶來(lái)的價(jià)值。我從中感受到了人與人之間寶貴的互動(dòng)與交流，這是我長(zhǎng)久以來(lái)所追求和想要擁有的。
第五段，表達(dá)自己對(duì)未來(lái)的期望和展望，并號(hào)召更多的人參與到志愿服務(wù)活動(dòng)中來(lái)。
在未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)參加志愿服務(wù)活動(dòng)，為社區(qū)和社會(huì)作出更多的貢獻(xiàn)。我也希望更多的人可以加入到志愿者團(tuán)隊(duì)中來(lái)，共同為老年人和社會(huì)做出一份力。志愿服務(wù)不僅是一項(xiàng)社會(huì)責(zé)任，也是一種價(jià)值觀和生活方式。讓我們用行動(dòng)去踐行吧。
qc活動(dòng)心得體會(huì)qc成果心得交流體會(huì)篇八
每個(gè)人都想要努力工作，以獲得自己想要的結(jié)果。而在很多時(shí)候，這些結(jié)果是通過(guò)參加各種活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的?；顒?dòng)不僅可以提高個(gè)人技能，還可以開(kāi)拓視野。事后，我們也會(huì)總結(jié)這些活動(dòng)的成果和心得體會(huì)。在本文中，我將分享我在最近參加的一次活動(dòng)中獲得的成果和心得體會(huì)。
第二段：活動(dòng)背景。
活動(dòng)發(fā)生在我所在大學(xué)的社交網(wǎng)絡(luò)學(xué)院，主要目的是為了幫助學(xué)生提高其社交技巧和搭建社交網(wǎng)絡(luò)。我覺(jué)得這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，因?yàn)檫@是我在這個(gè)領(lǐng)域的初次嘗試。在活動(dòng)期間，我們不僅了解了人際關(guān)系和互動(dòng)方式，還因?yàn)槎喾N多樣的交流提高了我們的口語(yǔ)能力。
通過(guò)參加這次活動(dòng)，我獲得了很多成果。首先，我學(xué)習(xí)了很多新的知識(shí)，如如何建立深層次的聯(lián)系、有效地溝通和擁有自信。在活動(dòng)期間，我還學(xué)習(xí)了如何自我介紹，以便更好地讓他人了解我。我還了解到了如何使用社交媒體，以便建立更廣泛的社交網(wǎng)絡(luò)。另一方面，我還鍛煉了自己的人際關(guān)系技能，這對(duì)于我的生活和未來(lái)的職業(yè)發(fā)展都非常重要。
參加這次活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到，作為一個(gè)職場(chǎng)新人或者學(xué)生，只要認(rèn)真對(duì)待自己的職業(yè)或?qū)W習(xí)生涯，這樣的活動(dòng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)都非常重要。通過(guò)參加活動(dòng)，不僅可以提高自己的能力，還可以拓展自己的社交網(wǎng)絡(luò)，增加機(jī)會(huì)，為將來(lái)的工作或?qū)W習(xí)奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，參加活動(dòng)也可以激勵(lì)自己，讓自己不斷前進(jìn)，不斷發(fā)展。
第五段：結(jié)論。
在我的經(jīng)驗(yàn)中，我深深體會(huì)到將社交技能作為一種重要能力的重要性。這個(gè)重要性可與專(zhuān)業(yè)技能相提并論。通過(guò)受益于網(wǎng)絡(luò)社會(huì)活動(dòng)，我認(rèn)為自己已經(jīng)提高了自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和職業(yè)前景，并成為自己領(lǐng)域內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)者。我相信，參加類(lèi)似的活動(dòng)是每個(gè)人都應(yīng)該選擇的，即使他們并沒(méi)有直接和自己的職業(yè)發(fā)展相聯(lián)系?？偠灾ㄟ^(guò)參加各種類(lèi)型的網(wǎng)絡(luò)社交活動(dòng)，我們可以獲得很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，更加信任自我價(jià)值，并在專(zhuān)業(yè)生涯邁出重要的一步。
qc活動(dòng)心得體會(huì)qc成果心得交流體會(huì)篇九
情景教學(xué)是一種重在實(shí)踐的教學(xué)方法，通過(guò)創(chuàng)造真實(shí)的情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)和技能，從而提高學(xué)習(xí)效果。而成果交流則是在完成任務(wù)之后，將所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行展示，分享交流的過(guò)程。本文將結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)，探討情景教學(xué)成果交流的心得體會(huì)。
第二段：情景教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
情景教學(xué)并不是簡(jiǎn)單地將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，而是注重“身臨其境”的感受。在某次實(shí)踐中，我和同學(xué)們到企業(yè)進(jìn)行實(shí)地考察，體驗(yàn)企業(yè)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)。通過(guò)觀察、訪談、交流，我們深入了解了企業(yè)內(nèi)部的生產(chǎn)流程、財(cái)務(wù)管理、人力資源等方面。這種實(shí)踐性的教學(xué)方法，讓我更加直觀地感受到了理論知識(shí)的價(jià)值，激發(fā)了我對(duì)專(zhuān)業(yè)的興趣。
成果交流是情景教學(xué)中不可或缺的一環(huán)。通過(guò)成果展示，不僅可以鞏固自己的學(xué)習(xí)，更可以從他人的展示中獲得啟發(fā)和借鑒。在我們的小組中，有一位同學(xué)做出了很出色的產(chǎn)品介紹，他的語(yǔ)言表達(dá)和PPT設(shè)計(jì)都很出色，這讓我意識(shí)到自己在這些方面還需要進(jìn)一步提高。同時(shí)，自己也可以通過(guò)展示，獲得他人的認(rèn)可和鼓勵(lì)，增強(qiáng)自信心。
第四段：成果交流中需要做好的準(zhǔn)備和技巧。
在成果交流中，準(zhǔn)備充分很重要。除了展示的內(nèi)容，還需要考慮展示方式、語(yǔ)言表達(dá)和PPT設(shè)計(jì)等方面，確保自己能夠清晰、生動(dòng)地展示所學(xué)。同時(shí)，也需要注意細(xì)節(jié)，比如穿著、發(fā)型、語(yǔ)言禮儀等，這些都會(huì)影響到聽(tīng)眾對(duì)自己的印象。此外，交流的過(guò)程中要注意與聽(tīng)眾的互動(dòng)，了解他們的反饋和問(wèn)題，及時(shí)作出調(diào)整和回答。
第五段：結(jié)論。
情景教學(xué)成果交流是一種全新的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)實(shí)踐和分享的過(guò)程，讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和自身表達(dá)能力。在過(guò)程中，需要注重細(xì)節(jié)和準(zhǔn)備，通過(guò)與他人的互動(dòng)和反饋，不斷完善自我。通過(guò)這種教學(xué)方式和交流形式，可以增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，幫助他們更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
qc活動(dòng)心得體會(huì)qc成果心得交流體會(huì)篇十
近日，我參與了一項(xiàng)關(guān)于心得體會(huì)交流的主題活動(dòng)，這是我與許多志同道合的朋友們的一次深度交流和互動(dòng)。這次活動(dòng)，不僅重在交流自身的心得和體會(huì)，也更重要的是展現(xiàn)在交流和思考中所形成的共同點(diǎn)和差異。通過(guò)此次活動(dòng)，我體會(huì)到了交流的魅力，也受益于這次活動(dòng)，我認(rèn)為此次活動(dòng)是一次珍貴的體驗(yàn)和收獲。
第二段，分享心得。
活動(dòng)中，我與其他的交流者分享了自己在學(xué)習(xí)工作生活中的心得體會(huì)。在這些分享中，我從別人的經(jīng)驗(yàn)中獲得了不少啟示，也有一些領(lǐng)悟和感覺(jué)能得以得到升華。比如，我們的共鳴就在于：“在工作上遇到阻礙時(shí)，不要輕易放棄，克服困難才是成長(zhǎng)的關(guān)鍵?！边@個(gè)共同點(diǎn)也讓我想到了自己遇到過(guò)的問(wèn)題，我意識(shí)到，只有堅(jiān)定信念，才能在困難面前不屈不撓。因此，我通過(guò)其他人分享的思考和經(jīng)驗(yàn)，讓我加深了對(duì)自己關(guān)心問(wèn)題的理解和認(rèn)識(shí)。
第三段，傾聽(tīng)他人的經(jīng)驗(yàn)。
在交流的時(shí)候，我不僅分享了自己的經(jīng)驗(yàn)，還聽(tīng)取了其他交流者的心得和體會(huì)。我發(fā)現(xiàn)了一些關(guān)鍵點(diǎn)，這些關(guān)鍵點(diǎn)能夠幫助我更好地解決自己在學(xué)習(xí)和工作中遇到的問(wèn)題，這也啟發(fā)了我思考我的自己的經(jīng)歷，并從中發(fā)現(xiàn)新的想法和策略。因此，在這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)為，傾聽(tīng)他人的經(jīng)驗(yàn)不僅可以讓我們走得更遠(yuǎn)，還能增加我們的認(rèn)知深度和廣度，這對(duì)于職場(chǎng)和生活的選擇和思考是非常有用的。
第四段，思考困難和難題。
除了分享自身的經(jīng)驗(yàn)和傾聽(tīng)他人的經(jīng)驗(yàn)，這次活動(dòng)還讓我思考了一些困難和難題。這些問(wèn)題是我無(wú)法解決的，而交流者們給出的意見(jiàn)和經(jīng)驗(yàn)，讓我獲得了更多的啟示和幫助，感受到了他人的睿智和思考。通過(guò)這些策略，我發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)可行的思考和解決方法，而這些，在我們面對(duì)問(wèn)題時(shí)，非常重要。當(dāng)遇到困難或者遇到難題時(shí)，我們可以從別人的視角看事情，發(fā)現(xiàn)新的方法和解決方案。
第五段，總結(jié)。
在這次活動(dòng)中，我獲得了很多收獲和啟示。通過(guò)與其他交流者的學(xué)習(xí)和分享，我發(fā)現(xiàn)和理解了學(xué)習(xí)和工作道路上的一些困難，同時(shí)，通過(guò)傾聽(tīng)他人的經(jīng)驗(yàn)和思考，我也提高了自己的思維能力和認(rèn)知能力。最重要的是，我感受到了交流的價(jià)值和好處，認(rèn)為在生活和學(xué)習(xí)中，交流的力量是非常強(qiáng)大的。
qc活動(dòng)心得體會(huì)qc成果心得交流體會(huì)篇十一
作為學(xué)術(shù)研究生的一員，課題論文是我們求學(xué)路上必經(jīng)之路。在完成課題研究的過(guò)程中，我們需要廣泛查閱各種文獻(xiàn)資料、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)采集、分析研究結(jié)果，最終形成論文。然而，完成論文只是第一步，如何將自己的成果更好地交流是提高學(xué)術(shù)造詣的重要部分。本文將分析課題論文成果交流的經(jīng)驗(yàn)和技巧。
第二段：學(xué)術(shù)交流的重要性。
學(xué)術(shù)交流是一個(gè)讓我們展示自己研究成果，吸收他人意見(jiàn)，獲取靈感并提高學(xué)術(shù)水平的重要平臺(tái)。我們可以通過(guò)發(fā)表論文、參加學(xué)術(shù)會(huì)議、進(jìn)行學(xué)術(shù)報(bào)告等方式進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。其中最重要的就是展示自己的課題論文成果。每一個(gè)學(xué)術(shù)交流平臺(tái)都提供了不同的機(jī)會(huì)，吸引著專(zhuān)家學(xué)者、求學(xué)者和研究人員參加。通過(guò)這些平臺(tái)，我們可以拓寬我們的視野，對(duì)同行領(lǐng)域的相關(guān)研究有更全面的認(rèn)識(shí)，更深刻的理解教育研究現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展方向。
第三段：基本技巧。
交流成果的方式多種多樣，但遵循基本的技巧可以使得我們的交流更加成功有效。首先就是要注意演講語(yǔ)言的規(guī)范和專(zhuān)業(yè)性。語(yǔ)言的專(zhuān)業(yè)性可以傳達(dá)出作者的專(zhuān)業(yè)立場(chǎng)和研究思路。其次，要合理安排演講結(jié)構(gòu)，突出需要強(qiáng)調(diào)的部分。在結(jié)構(gòu)安排中，論文題目要簡(jiǎn)潔明了，研究?jī)?nèi)容要有具體的框架，主要成果要清晰地闡述，而結(jié)論則要有說(shuō)服力。最后，要發(fā)揮體現(xiàn)作者個(gè)性風(fēng)格的特點(diǎn)，體現(xiàn)個(gè)人與眾不同之處。這些技巧可以更好地傳達(dá)研究成果，讓聽(tīng)眾對(duì)你的研究結(jié)果有的更深刻的印象。
第四段：選擇合適的交流平臺(tái)。
選擇合適的交流平臺(tái)也是非常重要的。不同的平臺(tái)有不同的要求和措施。學(xué)者會(huì)關(guān)注論文質(zhì)量和學(xué)術(shù)意義，企業(yè)則關(guān)注以上的基礎(chǔ)之下是否提供了能被商業(yè)實(shí)踐落地的解決方案。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的平臺(tái)有學(xué)術(shù)期刊、學(xué)術(shù)會(huì)議、學(xué)術(shù)講座等，而商業(yè)性較強(qiáng)的則有展會(huì)、科技路演、創(chuàng)業(yè)大賽等。此外，通過(guò)社交媒體發(fā)布研究成果也是一種較為新穎的交流方式。把握好不同平臺(tái)的要求，才能充分展示自己的研究成果。
第五段：總結(jié)。
綜上所述，課題論文成果的交流需要遵循基本的技巧和認(rèn)真選擇適合的交流平臺(tái)。通過(guò)學(xué)術(shù)交流，不僅能更好展示自己的研究成果，也能通過(guò)聽(tīng)取他人的意見(jiàn)和建議得到進(jìn)一步改進(jìn)自己的研究。尤其對(duì)于剛進(jìn)入研究領(lǐng)域的研究生，投入學(xué)術(shù)交流平臺(tái)是非常有必要的。通過(guò)這些平臺(tái)，可以認(rèn)識(shí)新的學(xué)者、緊跟最新的研究動(dòng)態(tài)，把握科技的最前沿。
qc活動(dòng)心得體會(huì)qc成果心得交流體會(huì)篇十二
情景教學(xué)是一種以情景為基礎(chǔ)的教學(xué)方法，通過(guò)營(yíng)造情景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)知識(shí)和技能。本文主要介紹在情景教學(xué)中，如何進(jìn)行成果交流，并分享經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。
第二段：成果交流的重要性。
成果交流是教育過(guò)程中非常重要的一環(huán)，它有益于鞏固學(xué)生已經(jīng)學(xué)到的知識(shí)，促進(jìn)彼此之間的交流和合作，并激勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步提高自己的技能。在情景教學(xué)中，成果交流可以讓學(xué)生更好地理解所學(xué)知識(shí)，并在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)其中的不足和問(wèn)題。
情景教學(xué)中，成果交流可以采用多種方法，包括口頭報(bào)告、PPT展示、演示和展示作品等。這些方法的選擇要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行確定，同時(shí)還需注意時(shí)間的安排和人員的分組，以確保各個(gè)環(huán)節(jié)順暢進(jìn)行。
為了確保成果交流順利進(jìn)行，需要做好充分的準(zhǔn)備工作。首先，教師需要提前制定具體的交流計(jì)劃和規(guī)則，并明確學(xué)生的任務(wù)和目標(biāo)。其次，教師還需給予學(xué)生足夠的時(shí)間和支持，以便他們完成自己的任務(wù)，并在交流中展示自己的成果。
第五段：經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。
我作為一個(gè)情景教學(xué)的教師，深刻領(lǐng)會(huì)到成果交流在教育過(guò)程中的重要性。在實(shí)踐中，我推崇以小組為單位進(jìn)行成果交流，鼓勵(lì)學(xué)生相互溝通合作，促進(jìn)交流和學(xué)習(xí)的效果。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，準(zhǔn)備充分和在交流中給予學(xué)生充分的時(shí)間和支持，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著顯著的提升。
總結(jié)：
成果交流是情景教學(xué)中不可或缺的一環(huán)，它有助于學(xué)生加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和運(yùn)用，并促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。教師在實(shí)踐中要注意選擇合適的交流方法，做好充分的準(zhǔn)備工作，以及提供必要的時(shí)間和支持，讓學(xué)生在交流中更好地展示自己的成果和成長(zhǎng)。
qc活動(dòng)心得體會(huì)qc成果心得交流體會(huì)篇十三
第一段：引入情景教育概念和目的（200字）。
情景教育是一種以情景化方式進(jìn)行的教育方法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生置身于真實(shí)的場(chǎng)景中，親身體驗(yàn)和感受，提升他們的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。近日，我參與了一次情景教育成果交流會(huì)，深受啟發(fā)和感動(dòng)。在這次交流中，不僅能夠親身體驗(yàn)情景教育的魅力，也能看到同行者在各自領(lǐng)域中的不斷探索和創(chuàng)新。這次交流會(huì)真實(shí)反映了情景教育的實(shí)施效果，對(duì)我們今后的教育工作具有積極的借鑒和啟示。
第二段：情景教育成果的展示和反思（300字）。
在這次成果交流會(huì)上，各個(gè)學(xué)校和單位都展示了自己實(shí)施情景教育的成果和經(jīng)驗(yàn)。一所小學(xué)的同學(xué)們上臺(tái)表演了他們通過(guò)組織一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)后的感受和改變，讓人深刻體會(huì)到情景教育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感的作用。另一家企業(yè)展示了他們通過(guò)情景教育培訓(xùn)為員工提供的團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)培訓(xùn)，讓員工在虛擬情景中感受到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。這些實(shí)例讓我深思，情景教育并不局限于教育領(lǐng)域，而是在各個(gè)領(lǐng)域都能發(fā)揮重要作用，為個(gè)人和組織的成長(zhǎng)帶來(lái)巨大影響。
第三段：情景教育的方法和技巧分享（300字）。
在交流會(huì)上，有一位情景教育專(zhuān)家與大家分享了一些實(shí)施情景教育的方法和技巧。他強(qiáng)調(diào)情景教育的核心是通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的場(chǎng)景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感受，而不僅僅是傳遞知識(shí)。他還介紹了一些創(chuàng)設(shè)情景的技巧，如運(yùn)用場(chǎng)景化教學(xué)材料、借助虛擬實(shí)境技術(shù)等。這些方法和技巧對(duì)于我們今后進(jìn)行情景教育的實(shí)施具有指導(dǎo)意義，幫助我們更好地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。
第四段：情景教育對(duì)教育發(fā)展的啟示和挑戰(zhàn)（200字）。
情景教育的出現(xiàn)為教育發(fā)展帶來(lái)了新的思路和方法。通過(guò)情景教育，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提升他們的學(xué)習(xí)效果和綜合素養(yǎng)。然而，實(shí)施情景教育也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，對(duì)于教師而言，情景教育需要他們具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和情景創(chuàng)設(shè)能力；其次，情景教育需要投入較多的資源和時(shí)間，不容易在現(xiàn)有的教育環(huán)境下實(shí)施。因此，我們需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索，尋找更可行和有效的實(shí)施方法。
第五段：對(duì)情景教育的展望和總結(jié)（200字）。
情景教育作為一種新興的教育方法，有著廣闊的發(fā)展前景。通過(guò)情景教育，我們能夠培養(yǎng)出更多具有實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維的人才。因此，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)情景教育理論和方法的研究，積極推動(dòng)情景教育的實(shí)施。同時(shí)，我們也要關(guān)注情景教育在實(shí)施中所面臨的挑戰(zhàn)，努力解決問(wèn)題，創(chuàng)造更好的情景教育環(huán)境和條件。通過(guò)集體努力，情景教育一定能為我們的教育事業(yè)帶來(lái)更大的發(fā)展和進(jìn)步。
（總計(jì)：1200字）。
qc活動(dòng)心得體會(huì)qc成果心得交流體會(huì)篇十四
3月4日，有幸參加了本鎮(zhèn)校際交流活動(dòng)。我參觀考察的學(xué)校是辛朱學(xué)區(qū)中心小學(xué)，在朱校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們提前到達(dá)了該學(xué)校，看到整潔的校園和辦公室里老師忙碌的身影，就會(huì)聯(lián)想到她們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次活動(dòng)的重視，同樣我們的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次外出學(xué)習(xí)活動(dòng)也是非常重視的。
帶著對(duì)本次學(xué)習(xí)的熱情和任務(wù)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)校的安排，第一節(jié)課首先認(rèn)真聽(tīng)取了該校孫校長(zhǎng)的學(xué)校管理工作回報(bào)，而后根據(jù)活動(dòng)安排認(rèn)真觀看了學(xué)校的幾幅特色展板，有學(xué)校教研方面的，也有孝文化的，形式內(nèi)容多樣。接著參觀了校園，根據(jù)自己的觀察和了解，這所學(xué)校的占地面積可以說(shuō)是本鎮(zhèn)乃至全縣農(nóng)村小學(xué)中一流的，辦公室、學(xué)生教室和體育活動(dòng)場(chǎng)所相對(duì)寬敞，特別是大約300米的操場(chǎng)，更是讓我羨慕。
其實(shí)這所學(xué)校是我剛來(lái)這個(gè)鎮(zhèn)任教時(shí)的第一所小學(xué)，我在這里呆過(guò)兩年，記得那時(shí)還沒(méi)有合班并校，校舍、教師和學(xué)生相對(duì)分散，教學(xué)環(huán)境較差，與以往相比現(xiàn)在確實(shí)發(fā)生了翻天覆地的變化，我從心里感到高興，更多的是羨慕。根據(jù)孫校長(zhǎng)的管理匯報(bào)和自己的親身考察發(fā)現(xiàn)，我感覺(jué)變化最大的是該校的校園環(huán)境和教學(xué)管理。據(jù)孫校長(zhǎng)介紹學(xué)校有三條特色公路，一條叫感恩路，一條叫誠(chéng)信路，一條叫和諧路，四周的墻壁上到處刻有文字，分別有孝文化等，操場(chǎng)周?chē)膲Ρ谏嫌畜w育文化比如奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的介紹、陽(yáng)光體育口號(hào)和有關(guān)體育的運(yùn)動(dòng)圖案等。聽(tīng)完匯報(bào)參觀完校園第二節(jié)課接著聽(tīng)了張翠榮老師的一節(jié)語(yǔ)文課，據(jù)說(shuō)她的課曾得到市教研員的表?yè)P(yáng)，聽(tīng)過(guò)之后，感覺(jué)確實(shí)講的很好，理念新穎，教態(tài)親切自然，語(yǔ)言流暢富有激發(fā)性，傳授知識(shí)的同時(shí)注重對(duì)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)?？磥?lái)張老師真是有備而上，上的很成功。
再接著觀看了該校第二節(jié)課后的陽(yáng)光大課間活動(dòng)，由于他們學(xué)校的操場(chǎng)較大，學(xué)生的活動(dòng)相對(duì)集中便于統(tǒng)一調(diào)度，加上全體師生的認(rèn)真配合，課間操組織有序整齊。第三節(jié)找到了體育負(fù)責(zé)人代鑫，對(duì)一些有關(guān)陽(yáng)光體育的事情跟他進(jìn)行了熱心的交流，比如興趣小組的建立和陽(yáng)光體育的實(shí)施，據(jù)他介紹他們學(xué)校的陽(yáng)光體育是在校長(zhǎng)帶領(lǐng)下的師生全員參與，班級(jí)建立自己的特色，教師課間與學(xué)生同做課間操，下午的課外活動(dòng)，由于本校沒(méi)有安排我參加，所以我沒(méi)能看到，但是據(jù)和他交流，他說(shuō)要想組織好課外活動(dòng)也是需要全體任課教師的認(rèn)真負(fù)責(zé)的配合，根據(jù)班級(jí)特色由具體的教師負(fù)責(zé)組織，全員參與。
綜上所述，通過(guò)聽(tīng)校長(zhǎng)匯報(bào)、參觀校園、深入教室聽(tīng)課、觀看陽(yáng)光大課間及與相關(guān)人員的交流，發(fā)現(xiàn)她們學(xué)校的優(yōu)勢(shì)有：學(xué)生的活動(dòng)場(chǎng)所較大，師生的精神風(fēng)貌較好，教師的配合意識(shí)很強(qiáng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在放權(quán)管理的同時(shí)，加強(qiáng)了全面調(diào)控、監(jiān)督和落實(shí)，中層領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任心和管理意識(shí)也相對(duì)較強(qiáng)，教師的青藍(lán)幫扶工程、政教處搞得“爭(zhēng)星”活動(dòng)方案、孝文化和每周推出一名年級(jí)優(yōu)秀課活動(dòng)搞得不錯(cuò)。
通過(guò)對(duì)比學(xué)習(xí)也發(fā)現(xiàn)了自己和本校的不足，建議本人與學(xué)校在工作中要加強(qiáng)以下幾點(diǎn)：
1、建議自己進(jìn)一步加強(qiáng)與外界的溝通與交流，不斷加強(qiáng)理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)，開(kāi)闊自己的視野。
2、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教職工的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)，提高教職工工作責(zé)任心，增強(qiáng)教職工凝聚力。
3、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)開(kāi)展每項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)，特別是課外活動(dòng)的開(kāi)展，制定出具體開(kāi)展工作的措施，完善監(jiān)督考核制度，充分調(diào)動(dòng)教職工參與活動(dòng)的積極性，保證活動(dòng)時(shí)間，具體到人，切實(shí)發(fā)揮好各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、監(jiān)督和管理的職能作用。
4、建議加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)和管理，充分發(fā)揮好骨干教師的模范帶頭作用。
5、建議加強(qiáng)對(duì)各教研組和班主任的管理，讓教研組和班主任切實(shí)發(fā)揮作用。
以上就是我本次外出學(xué)習(xí)的收獲，純屬個(gè)人不成熟的想法，希望能對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到一定的促進(jìn)作用。不對(duì)之處敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。期待學(xué)校和自己通過(guò)本次學(xué)習(xí)活動(dòng)有一個(gè)新的發(fā)展!
qc活動(dòng)心得體會(huì)qc成果心得交流體會(huì)篇十五
近年來(lái)，隨著教育行業(yè)的快速發(fā)展，評(píng)課交流活動(dòng)成為了教師們提高教學(xué)質(zhì)量的一種重要手段。作為一名參與過(guò)評(píng)課交流活動(dòng)的教師，我深深地感受到了這種活動(dòng)的重要性和價(jià)值。下面，我將從組織層面、參與感受、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、教學(xué)改進(jìn)、團(tuán)隊(duì)合作等方面，談?wù)勎覍?duì)這次評(píng)課交流活動(dòng)的體會(huì)和感悟。
首先，評(píng)課交流活動(dòng)的成功舉辦離不開(kāi)良好的組織安排。這次活動(dòng)在細(xì)節(jié)方面做得非常到位，從選擇評(píng)課的課程到提前準(zhǔn)備教材，再到邀請(qǐng)專(zhuān)家擔(dān)任評(píng)課嘉賓，都展現(xiàn)了組織者的專(zhuān)業(yè)能力和認(rèn)真態(tài)度。此外，活動(dòng)的時(shí)間安排也非常緊湊合理，讓我們充分利用時(shí)間，交流經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)。這種有條不紊的組織方式，為我們提供了有效的交流平臺(tái)，促進(jìn)了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)法的交流。
其次，參與評(píng)課交流活動(dòng)讓我體會(huì)到了教育是一個(gè)交流、分享的過(guò)程。在活動(dòng)中，我有幸觀摩了其他幾位老師的授課實(shí)錄，并與他們進(jìn)行了深入的討論和交流。通過(guò)與他們的面對(duì)面交流，我不僅學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和理念，而且也發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的不足之處。這種互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)的交流方式，激發(fā)了我的教學(xué)潛能，讓我更加熱愛(ài)教育這個(gè)事業(yè)。
第三，評(píng)課交流活動(dòng)對(duì)于我的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)起到了積極的推動(dòng)作用。在活動(dòng)中，專(zhuān)家的點(diǎn)評(píng)和建議讓我對(duì)自己的教學(xué)方法有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題。通過(guò)專(zhuān)家的指導(dǎo)，我深入思考教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂管理等方面的問(wèn)題，提高了自己的教學(xué)能力。這種專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng)是我在獨(dú)自探索中無(wú)法獲得的，所以評(píng)課交流活動(dòng)為我提供了一個(gè)良好的成長(zhǎng)平臺(tái)，讓我不斷進(jìn)步。
第四，通過(guò)評(píng)課交流活動(dòng)，我不僅意識(shí)到了自己教學(xué)中的不足，還明確了改進(jìn)方向?；顒?dòng)中，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理和教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定方面存在一些問(wèn)題，而這些問(wèn)題正是影響學(xué)生學(xué)習(xí)成效的關(guān)鍵。因此，我深入思考了這些問(wèn)題的解決辦法，并定下了改進(jìn)計(jì)劃。通過(guò)加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)和讓學(xué)生參與到課堂中來(lái)，我相信我的教學(xué)質(zhì)量會(huì)得到明顯提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也會(huì)更好。
最后，評(píng)課交流活動(dòng)也給了我深刻的團(tuán)隊(duì)合作的感受。在活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的同仁，大家一起溝通交流，互相鼓勵(lì)和支持。在討論中，我不僅借鑒了其他老師的經(jīng)驗(yàn)，也分享了自己的想法和見(jiàn)解。這種團(tuán)隊(duì)合作的氛圍讓我感到踏實(shí)和溫暖，同時(shí)也增強(qiáng)了我的責(zé)任感。我發(fā)現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)中，互相學(xué)習(xí)和互相成長(zhǎng)的力量是無(wú)窮的，只要我們緊密合作，一定能夠取得更好的教學(xué)效果。
總之，評(píng)課交流活動(dòng)是一種非常有意義和有效的教育活動(dòng)。通過(guò)參與評(píng)課交流活動(dòng)，我不僅得到了專(zhuān)業(yè)上的成長(zhǎng)和進(jìn)步，還認(rèn)識(shí)到了教育是一個(gè)持續(xù)發(fā)展的過(guò)程，需要我們保持學(xué)習(xí)的態(tài)度。我相信，在以后的教育道路上，我會(huì)不斷努力，不斷提高，為學(xué)生的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
qc活動(dòng)心得體會(huì)qc成果心得交流體會(huì)篇十六
20__年__月x日，在__雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)展的“蓓蕾讀書(shū)工程”活動(dòng)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這確實(shí)是非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)觀摩了四位老師風(fēng)格不一，各有特色的課，以及聽(tīng)了的關(guān)于課外閱讀課的報(bào)告，我受益匪淺。置身于課堂教學(xué)中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來(lái)，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。高蕾老師教學(xué)的思路明晰，李桂花老師幽默的語(yǔ)言，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來(lái)，以及代尊榮老師的舉止大方，都讓我學(xué)到了很多…….贊嘆之余，更多是深深的沉思。
閱讀，是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，鼓勵(lì)學(xué)生們多讀書(shū)，讀好書(shū)，勤于記讀書(shū)筆記，注重表達(dá)和交流。更重要的要做到以下幾點(diǎn)：
一、課內(nèi)外閱讀相結(jié)合。
學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)首先來(lái)自于教師課堂教學(xué)，閱讀方法也來(lái)自于教師在課堂中的方法指導(dǎo)。我們要求教師在課文教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生利用工具書(shū)讀準(zhǔn)字音，理解詞句，抓住重點(diǎn)或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀，并指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中感悟。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段，這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會(huì)內(nèi)容、熱點(diǎn)問(wèn)題，又文字優(yōu)美，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，積累自己的資料信息。并在日常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi)、課外知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。通過(guò)廣泛的閱讀，很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化，閱讀能力得到很大地提高，思想也得到升華。
二、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。
興趣是鼓舞和推動(dòng)學(xué)生課外閱讀的巨大動(dòng)力。用生動(dòng)形象的語(yǔ)言向?qū)W生簡(jiǎn)介要讀的文章內(nèi)容，以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激趣。
1、開(kāi)展非富多彩的活動(dòng)。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許，從而滿(mǎn)足自己的成就感。針對(duì)學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，我們可開(kāi)展一些讀書(shū)心得交流會(huì)、朗誦比賽、講故事、猜謎語(yǔ)、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會(huì)。比如：我在班里開(kāi)展了一次“讀一本好書(shū)”講故事比賽，參賽同學(xué)講得滔滔不絕，觀眾聽(tīng)得津津有味，不但增長(zhǎng)了知識(shí)，而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣。所以大力開(kāi)展多樣的讀書(shū)活動(dòng)，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情。
2、古詩(shī)詞是祖國(guó)文化寶庫(kù)中璀璨明珠，它句式整齊，富有韻律，易讀易記，瑯瑯上口，深受人們喜愛(ài)。讓學(xué)生從小誦讀古詩(shī)詞，不僅有利于發(fā)展語(yǔ)言，提高智力，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。
在平時(shí)課外詩(shī)歌指導(dǎo)時(shí)，安排每周背一詩(shī)(詞)。在每首詩(shī)詞拓展引進(jìn)時(shí)，采用“同題異文”(同一題材的詩(shī)詞)、“同人異文”(同一作者的詩(shī)詞)、“同意異文”(同一情感類(lèi)型的詩(shī)詞)等途徑擴(kuò)大古詩(shī)文的閱讀量。在進(jìn)行詩(shī)文感悟時(shí)，以感受為主，理解為輔。主要以誦讀的方法，引導(dǎo)學(xué)生去美讀，去背誦，去想象，讓學(xué)生能上口，有滋味就行。
3、可以根據(jù)學(xué)校組織的活動(dòng)、社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，自辦手抄報(bào)和手抄小雜志。
qc活動(dòng)心得體會(huì)qc成果心得交流體會(huì)篇十七
在工作崗位上，良好的交流能力是職業(yè)成功的重要關(guān)鍵。同時(shí)，有效的工作交流也能夠促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的緊密合作和提高工作效率。因此，在日常工作中，我們需要不斷地鍛煉自己的交流能力，以應(yīng)對(duì)各種不同的交流場(chǎng)景。最近，我參加了一次心得體會(huì)交流主題活動(dòng)，受益匪淺，今天我打算和大家分享我的體驗(yàn)和感悟。
【正文第一段】。
這次心得體會(huì)交流主題活動(dòng)，主要包括兩個(gè)環(huán)節(jié)：一是個(gè)人主題發(fā)言，二是小組交流互動(dòng)?；顒?dòng)開(kāi)始之前，我認(rèn)真準(zhǔn)備了自己的主題發(fā)言。通過(guò)自己的思考，我確定了主題，并對(duì)自己的想法進(jìn)行了歸納總結(jié)，從而保證主題發(fā)言能夠緊密貼合個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn)和職場(chǎng)發(fā)展。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，我的主題發(fā)言得到了其他參與者的認(rèn)可和承認(rèn)，這也讓我更加積極地投入到后續(xù)的交流互動(dòng)中。
【正文第二段】。
在小組交流環(huán)節(jié)中，我深刻體會(huì)到了交流的互動(dòng)和反饋的重要性。通過(guò)和其他小組成員進(jìn)行交流，我不僅能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺陷，還能夠借助他人的經(jīng)驗(yàn)和思維啟發(fā)自己的職業(yè)發(fā)展。在此過(guò)程中，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到“別人的優(yōu)點(diǎn)也許就是你的缺點(diǎn)”。在日常的工作場(chǎng)景中，我們需要保持開(kāi)放的心態(tài)，從別人身上汲取能量和智慧。只有這樣，才能夠不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和發(fā)展。
【正文第三段】。
同時(shí)，在交流互動(dòng)中，我也意識(shí)到了交流的技巧和策略的重要性。不同的交流場(chǎng)景需要采取不同的交流方式和技巧，這需要我們根據(jù)自己的工作特點(diǎn)和職業(yè)發(fā)展需求，定期進(jìn)行反思和總結(jié)。例如，在工作會(huì)議中，我們需要發(fā)揮言辭的力量，以準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)；在業(yè)務(wù)跟進(jìn)中，我們則需要采取更為細(xì)致的交流方式，關(guān)注業(yè)務(wù)的細(xì)節(jié)和進(jìn)展情況。只有適應(yīng)不同的場(chǎng)景和需求，我們才能夠更好地完成自己的工作任務(wù)，提高自己的職業(yè)水平。
【正文第四段】。
最后，我認(rèn)為，交流不僅是單方面的表達(dá)和溝通，更是相互傾聽(tīng)和理解。為了達(dá)到更強(qiáng)的交流效果，我們需要積極參與到別人的交流中，理解他人的想法和需求，這也能夠提高自己的溝通技巧和人際關(guān)系處理能力。因此，在日常的工作交往中，我們需要建立更加寬容開(kāi)放的交流氛圍，鼓勵(lì)別人發(fā)言，尊重別人的觀點(diǎn)，以促進(jìn)更好的合作和發(fā)展。
【結(jié)尾段】。
通過(guò)這次心得體會(huì)交流主題活動(dòng)，我感受到了交流的魅力和價(jià)值，也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了自己在工作歸納總結(jié)和交流互動(dòng)中的不足之處。在今后的工作中，我將不斷錘煉自己的交流能力，積極參與到團(tuán)隊(duì)和職業(yè)發(fā)展中，以實(shí)現(xiàn)更加出色的職業(yè)生涯和工作生活。
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