報告可以包括調(diào)查研究的結(jié)果、項目進(jìn)展情況、市場分析、銷售報告等，形式多樣，但都需要符合一定的結(jié)構(gòu)和要求。在報告中，我們可以引用相關(guān)的研究和案例，增加報告的權(quán)威性和可信度。請大家注意，以下范文僅代表作者個人觀點，僅供參考和學(xué)習(xí)。
醫(yī)學(xué)讀書報告會篇一
時政任你評的通知。
環(huán)境學(xué)院全體同學(xué)：
為弘揚五四精神，紀(jì)念“五四”運動，展現(xiàn)我院學(xué)生的愛國情懷和高昂向上的青春風(fēng)采，環(huán)境學(xué)院黨徽照我行工作中心特此舉辦“時政任你評”讀書報告會活動。以引導(dǎo)廣大同學(xué)傳承“五四”光榮傳統(tǒng)，在新的歷史時期充分發(fā)揚“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的“五四”精神?；顒臃绞剑?/p>
ppt展示，限定個人參加（ppt展示時間10分鐘內(nèi)），現(xiàn)場將會根據(jù)ppt的內(nèi)容、形式以及演講的效果進(jìn)行評分。
注：此次活動可作為“三行一禁”中的讀書報告會?；顒又黝}：
結(jié)合自身實際，談?wù)勛约簩δ骋粫r政熱點的看法，內(nèi)容積極向上，反應(yīng)出當(dāng)代大學(xué)生對時政的積極關(guān)注，觀點系出原創(chuàng)?；顒訉ο螅?/p>
面向環(huán)境學(xué)院全院學(xué)生報名日期：
2014年5月16日中午12點前將ppt發(fā)送至黨徽照我行工作中心郵箱cughjdh@，郵件名為“姓名+班號”。活動日期及地點：
5月18日文華樓517（暫定，待具體通知）。
二〇一四年五月七日。
主題詞：時政任你評。
中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）環(huán)境學(xué)院黨徽照我行工作中心2014年5月7日印發(fā)。
共印4份。
醫(yī)學(xué)讀書報告會篇二
何、宋：“敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家上午好?！彼危骸白x書，讀一本好書，讓我們得以明凈如水，開闊視野，豐富閱歷，益于人生。人一生就是一條路，在這條路上的跋涉痕跡成為我們每個人一生唯一的軌跡，此路不可能走第二次，而在人生的道路上，我們所見的風(fēng)景是有限的?！?/p>
何：“書籍就是望遠(yuǎn)鏡，書籍就是一盞明燈。讓我們看得更遠(yuǎn)、更清晰。同時也讓我們知道誰與我同行，又有誰看到了怎樣的風(fēng)景，我們又該如何進(jìn)行自我的追求與調(diào)整。在和他人所見的比較中，選擇自己的路，也不錯過他人遇到的、我們就不僅局限于視野所能領(lǐng)略的畫面，古人就有‘博百家所長，為我所用’的讀書情懷?！?/p>
何、宋：書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是我們精神的糧食，今天，就讓我們與書成為朋友，讓心情在書的海洋中遨游。
何、宋：“中24班第12周主題班會“好讀書讀好書我是這樣讀書的”，現(xiàn)在開始！
何：“一、讀書好（何頌華朗讀）?！?/p>
宋：“二、名人讀書故事。看名人如何讀書。”
何：“三、讀書是為了什么，請大家快速閱讀?！?/p>
宋：“讀書的好處?！?/p>
何：幻燈片十、十一的單數(shù)號。
宋：幻燈片十、十一的雙數(shù)號。
何：請大家看一些名人讀書小故事。
宋：四、閱讀的三個境界：請大家談?wù)剬Υ说目捶?。何：五、讀書時應(yīng)注意的問題。
宋：六、你說我說說讀書：請大家多舉手發(fā)言。
何：怎樣處理讀流行作品與讀經(jīng)典名著的關(guān)系？
宋：你認(rèn)為讀圖和讀文各有什么長處和局限性？
何：接下來，放松一下，玩?zhèn)€小游戲：游戲一：看圖猜書名。
宋：游戲二、看圖片，猜猜作家是誰，并說出他的一部作品。請知道的同學(xué)舉手回答，不要隨意說出答案，否則該組扣一分。答對一位該組加一分。
何：八、落實行動環(huán)節(jié)。
宋：1、向同學(xué)推薦一本自己讀過的好書。
何：2、向同學(xué)講述自己讀書的體會。
宋：3、向同學(xué)宣讀自己的讀書計劃。
何：九、讀書名言。
宋：最后說說本次班會課你的.感受。
何、宋：中24班第12周主題班會到此結(jié)束，謝謝大家，再見。
醫(yī)學(xué)讀書報告會篇三
1、參賽人員：衛(wèi)生技術(shù)人員中具有初級技術(shù)職稱且取得相應(yīng)執(zhí)業(yè)資格、年齡在40歲以下；中級技術(shù)職稱、高級技術(shù)職稱人員年齡在50歲以下；研究生學(xué)歷的臨床醫(yī)護、醫(yī)技人員，川北醫(yī)學(xué)院本科實習(xí)生。
2、參賽人員在科室和大科的指導(dǎo)下選定一個專題，查閱20篇相關(guān)文獻(xiàn)（必須使用科教科發(fā)放的專用稿箋，首先列出所查閱20篇相關(guān)文獻(xiàn)來源，需注明刊物名稱或網(wǎng)絡(luò)名稱、論文題目及作者，書寫一篇5000字的綜述，2500字以上的讀書心得；護理人員可在2000字以上的讀書心得。讀書心得內(nèi)容包括：相關(guān)專題研究進(jìn)展、醫(yī)院相關(guān)專業(yè)現(xiàn)有情況分析、專業(yè)發(fā)展規(guī)劃及可行性論證、需要科室及醫(yī)院支持的技術(shù)設(shè)備條件、外出進(jìn)修學(xué)習(xí)提高要求等。
3、參賽人員完成上述資料準(zhǔn)備后，于9月前將參賽材料交大科，大科初評小組審核后交學(xué)術(shù)委員會抽查存檔；參賽醫(yī)、技人員做一個40分鐘、護理人員做一個３０分鐘的多媒體課件，參加大科系統(tǒng)組織的初賽。
4、大科系統(tǒng)初賽在10月30日前完成，各大科選出4-5名選手參加醫(yī)院組織的決賽（行后、門診系統(tǒng)醫(yī)技人員3-4名，護理人員1名參加決賽；內(nèi)、外科系統(tǒng)各選出臨床人員2名、護理人員2名參加決賽）。
5、全院決賽將定于11月舉行。決賽分醫(yī)技組、護理組，各設(shè)一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名，其余決賽選手獲優(yōu)勝獎。
6、各大科系統(tǒng)、科室及參賽人員認(rèn)真對待讀書報告會，大科系統(tǒng)加強監(jiān)督檢查及指導(dǎo)，確保讀書報告會質(zhì)量。
7、學(xué)術(shù)委員會對讀書報告會過程加強監(jiān)督管理，對參賽的相關(guān)資料進(jìn)行評審，對完成得好的讀書報告給予300-800元的獎勵；對未完成或完成的差如字跡潦草、查閱文獻(xiàn)資料不夠、讀書報告字?jǐn)?shù)不夠視其情況酌情扣科室質(zhì)量分0.5-1.0分。
8、醫(yī)院對決賽獲獎人員、大科初賽獲獎?wù)?、讀書報告參加人員給予獎勵。凡按要求完成讀書報告會的參賽人員醫(yī)院給予初級人員300.00元、中級職稱人員500.00元、高級人員800.00元獎勵；對該參加報告會人員而不參加者當(dāng)年不能評優(yōu)、晉級，連續(xù)兩年不參加者其職稱降一級或給予職稱告誡。
醫(yī)學(xué)讀書報告會篇四
親愛的老師，可愛的同學(xué)們：
大家上午好！
書籍印刻了知識才得以彰顯，
知識因為有書籍才得以流傳。
有了書籍，我們了解了中華五千年的`文化。
有了書籍，我們知道了世界百萬年的奧秘。
莎士比亞說過，書籍是全世界的營養(yǎng)品。
在這書香的校園里，知識像陽光一樣，滋潤著我們的心靈。
今天，我們共聚一堂，將讀書的體會彼此分享。
讓經(jīng)典重放光芒，讓知識大放異彩。
下面我宣布，今天的讀書交流會正式開始！
下面介紹比賽規(guī)則：
本次比賽設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，在每位選手結(jié)束之后，分別由各位評委打出分?jǐn)?shù)。其中，內(nèi)容與介紹4分，言語舉止3分，ppt效果2分，綜合印象1分，總計10分，再由記分員算出平均分為選手的最終成績。
好，那么開始今天的活動。在美國進(jìn)入一片蕭條的時候，在美國夢瀕臨破滅的時候，卡耐基用一本書喚起無數(shù)陷入迷惘者的斗志，激勵他們?nèi)〉幂x煌的成功。下面請xx同學(xué)為我們帶來《人性的弱點》。請xx同學(xué)做準(zhǔn)備。
感謝xx同學(xué)的分享。人們說《簡·愛》是夏洛蒂·勃朗特“詩意的生平寫照”，下面有請xx同學(xué)分享她是如何理解自由、尊嚴(yán)與愛的決擇。請xx同學(xué)做準(zhǔn)備。
感謝xx同學(xué)的分享。下面有請xx同學(xué)帶我們走進(jìn)19世紀(jì)的英國，為我們講述《傲慢與偏見》的愛情故事。請xx同學(xué)做準(zhǔn)備。
感謝xx同學(xué)的分享。這些年，我們一直在試著了解：了解這個世界，了解更完整的自己?！墩l的青春不迷?！?，其實我們都一樣，有請xx同學(xué)。請xx同學(xué)做準(zhǔn)備。
感謝xx同學(xué)的分享。陳忠實說，路遙獲得了這個世界里數(shù)以億計的普通人的尊敬和崇拜，他溝通了這個世界的人們和地球人類的情感。下面有請xx同學(xué)帶我們進(jìn)入《平凡的世界》。請xx同學(xué)做準(zhǔn)備。
感謝xx同學(xué)的分享。一部電影，《匆匆那年》，笑得很徹底，哭得很淋漓。其實，在文字的背后，更有一種別樣的青春之美。有請xx同學(xué)。
感謝各位同學(xué)的演講，同學(xué)們表現(xiàn)的都很出色，下面我們掌聲歡迎老師來為我們點評。
感謝老師的點評。我們今天的名次也已經(jīng)分曉，大家都很出色。（宣讀名次）。
腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)！讓我們以行為步，邁向書籍的大海。以知為果，擷取知識的浪花。感謝所有同學(xué)的積極參與，今天的讀書交流會圓滿結(jié)束！
醫(yī)學(xué)讀書報告會篇五
近日，我讀了余映潮老師的《致語文教師》一書后，感慨良多，收獲很大。這本書是余映潮老師的親身經(jīng)歷與感受，教學(xué)研究與實踐。全書從成長智慧、教學(xué)智慧、治學(xué)智慧三個方面來進(jìn)行詮釋了教師的智慧這一核心話題。
首先給我感觸最深的是余老師的那句人生格言：“耐力是一種智慧?！边@句話體現(xiàn)了一個人在人生事業(yè)之路上堅持跋涉的生存觀。他說：“沒有堅持，就沒有生活；沒有堅持，就沒有經(jīng)歷；沒有堅持，也就什么都沒有了?！庇谑怯嗬蠋煆?993年到1999年，前后7年的時間，寫成《中學(xué)語文教例品評100篇》，并在《中學(xué)語文》雜志上連載，被人們譽為“全國中語界最早最系統(tǒng)的中學(xué)語文案例研究”。讀到此處，我無不為余老師的這種耐力、智慧所折服，他的這一切都在顯示著生命之力的堅韌與強大。
作為像我這樣年輕的語文老師，應(yīng)該靜下心來好好想想，我的語文教育教學(xué)該何去何從？從參加工作以來，我是一直在認(rèn)真的教語文。雖然有些小小的成績，但不足是很多很多的。至于成績，首先是我所上的班級平均分在我校同級中幾乎是位于前列，在全縣有幾次進(jìn)入前三（含上期是第三名，與第一名相差1分）。然后我在班上組織同學(xué)編撰班史，成立編委會，有文字記錄（按學(xué)生學(xué)號依次記錄任務(wù)），又有圖片收集（專人負(fù)責(zé)）。既記錄了我班學(xué)生初中三年的點滴記憶，又訓(xùn)練了學(xué)生的寫作水平。至于不足，那就不勝枚舉了。比如我在語文教學(xué)過程中，有些思考、總結(jié)，不曾記錄，不曾整理，于是就沒有痕跡，不成系統(tǒng)，只是在大腦中一閃即過，自己都感覺有些太馬虎了。如今讀了于老師的這本書，通過了解其人其事，自行慚愧。我想，在今后的工作中力爭去做一個有心人。
然后當(dāng)我讀到余老師的“關(guān)于練好四項基本功”一節(jié)，又讓我進(jìn)一步明白了作為一名語文老師，為了學(xué)生的成長，在教學(xué)業(yè)務(wù)上應(yīng)該練好四項基本功。
一是有耐心的訓(xùn)練自己研讀教材的基本功。教師讀好了教材，讀透了教材，讀出了教材的味道，才會給學(xué)生帶去福音。我在工作中，往往認(rèn)為這本教材我上了幾輪，課前沒去仔細(xì)研讀，有時候草草的看一下書就教室了，這是需要反思的。
二是能夠運用多種教學(xué)手法的基本功。為了適應(yīng)新課標(biāo)背景下的中學(xué)語文教學(xué)，其基本的教學(xué)手法有：朗讀手法、學(xué)法手法、討論手法、賞析手法、講析手法等。余老師說：“手法高妙的語文老師，教學(xué)氛圍、教學(xué)效果一定高人一籌。”
三是作文指導(dǎo)教學(xué)的基本功。3月30日在正安七中聆聽了王翔飛老師的中考作文復(fù)習(xí)策略的精彩講座，見解獨到、策略有方，很接地氣，聽了之后收獲特別大。個人認(rèn)為這樣的講座還應(yīng)多開展，擴大輻射面一定會更好。結(jié)合王老師的講座和一系列的學(xué)習(xí)之后，我個人在作文教學(xué)中主要關(guān)注幾個方面：
1、文面美；
2、立意美；
3、首尾美；
4、結(jié)構(gòu)美；
5、語言美；
2、作者簡介；
3、主要內(nèi)容或者典型情節(jié)；
4、主要人物；
5、人物形象分析；
6、啟示）；二是讀后感（要求題目自擬，600字以上）。表達(dá)能力方面：每周在班上開展一次讀書匯報會，時間是晚自習(xí)第一節(jié)，學(xué)生按照學(xué)號每人3-5分鐘的脫稿匯報，這樣既督促了學(xué)生去自己閱讀，又有效的訓(xùn)練了學(xué)生的表達(dá)能力。我從七年級開始一直這樣做，這些做法，對于我的作文教學(xué)產(chǎn)生了一定的效果，但還需不斷努力，不斷的去向名師學(xué)習(xí)。
四是科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)應(yīng)考的基本功。作為一名語文教師，必須而且應(yīng)該具有指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)應(yīng)考的本領(lǐng)，考試研究是一種科學(xué)研究，這里面有著精深的學(xué)問。比如前期我參加的由葉現(xiàn)瓊老師、王國林老師、王翔飛老師等幾位資深語文老師的一系列中考語文復(fù)習(xí)培訓(xùn)，其實就是給我們的應(yīng)考復(fù)習(xí)提供了一種方向、一種策略，以此來達(dá)到更好的復(fù)習(xí)效果。
最后，我想借名師工作室的平臺，在今后工作中，真誠的希望得到在座各位老師的多多包涵和指導(dǎo)，在此我表示萬分的感謝。路途漫漫，教藝無涯，讓我們大家攜手共進(jìn)，力爭去做一名無愧于心的語文老師吧，我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
醫(yī)學(xué)讀書報告會篇六
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
在這宜人的深秋時節(jié)，在這午后的金色陽光下，我們?nèi)w師生迎來了這盛大的節(jié)日——讀書報告會。
有人說，這世上最有趣的事，第一是人，第二是書。
因為，書能使人抓住這個世界秘密的核心。
你讀什么樣的.書就是什么樣的人。
如果你什么也不讀，那么你的頭腦就會萎縮，你的理想將因失去活力而動搖。
閱讀對于一個人一生的成長和發(fā)展都至關(guān)重要，在一生中的黃金閱讀期做好閱讀儲備，會使一個人受益終身。
有專家認(rèn)為，一個人一生中奠定人生觀、價值觀、知識基礎(chǔ)的黃金閱讀期，只能在10～25歲之間。
書，像一杯杯香醇可口的牛奶，享受了絲滑般口感的同時，也補充了豐富的營養(yǎng)。
一本本書，像是我成長的一步步腳印，伴隨我走過人生這漫長的路。
人生中，有驚濤、有駭浪、有暗流、有旋渦，只有讀書才能不斷地修正自己的方向，激勵自己堅強的意志;才能使人沉淀煩躁的情緒，浮現(xiàn)出心靈中的那塊凈土。
讀書之益，增知、獲趣、致雅。
品讀永垂不朽的作品，透過名家筆觸，感受唯美的境界。
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醫(yī)學(xué)讀書報告會篇七
改革開放以來，人們的物質(zhì)生活得到極大滿足，卻逐步發(fā)現(xiàn)新的信仰，價值觀與倫理道德的缺失，于是很多人開始進(jìn)行“精神尋根”，尋至辛亥革命，五四運動，也就形成了今天的“國學(xué)熱”。“國學(xué)”，是在我國近現(xiàn)代歷史轉(zhuǎn)型時期應(yīng)時而生的一個時代名詞，是一個歷史的概念。而在劉夢溪先生的書中，對國學(xué)、中國百年文化傳統(tǒng)以及國學(xué)大師們的思想和成就進(jìn)行了詳盡而精辟的闡釋。
下面我將就我組比較感興趣的兩個概念進(jìn)行簡要說明。
一、淺談兩個概念：包容性，信仰。
包容性：包容性在文化上表現(xiàn)為對異質(zhì)文化的吸收和融合，劉夢溪先生稱之為“一種文化的濡化過程”。我在想：為什么世界上從古至今有如此多的宗教戰(zhàn)爭，然而中國的廣袤國土上卻從未發(fā)生過，為什么佛教傳入中國后能被潛移默化地獨創(chuàng)性的儒化為禪宗而廣為流傳，為什么清末西學(xué)傳入中國爆發(fā)了激烈的文化沖突，其結(jié)果卻是“中國文化打了敗仗”（西方已經(jīng)建構(gòu)了現(xiàn)代文明社會，中國還沒從幾千年的傳統(tǒng)社會力轉(zhuǎn)過身來，雙方?jīng)]有站在同一水平線上，不可能有對異質(zhì)文化的正常吸收）？劉夢溪先生說：對異質(zhì)文化的濡化過程“一般不會引發(fā)激烈的沖突，也不會破壞既存的文化秩序。但這需要充當(dāng)異質(zhì)吸收的文化主體強大，有自信力和包容精神”，我覺得這應(yīng)該就是原因之一吧。中華民族的包容性由此可見一斑，與此同時，中華文化的源遠(yuǎn)流長在很大程度上也得益于這種包容性。從戰(zhàn)國末年開始的先秦諸子百家爭鳴到魏晉南北朝時的中原文明與北方各民族文化之間的交流與碰撞，再至元清兩代作為少數(shù)民族一統(tǒng)中國，這些一次又一次的文化上的碰撞與交流最終都?xì)w于了中華文明的統(tǒng)一和融合，中華民族上下五千年的文化正是因為有這樣一種“海納百川，有容乃大”的包容性，具有這樣一種對于異質(zhì)文化強大的吸收力和融合力，使得中華文明成為了唯一一支完整貫穿世界文明史的古老文明，而其他一些古文明，因為不具備廣博的包容性，最終卻消失在了歷史長河中。
信仰：“信仰”這一概念在我的意識中一直都很抽象和模糊，可能直到現(xiàn)在也不是很清晰明了，因此，我以下的闡述算是拋磚引玉，發(fā)表一下拙見。
（信即可信，可相信、可依賴；仰即仰望、崇拜、敬畏之意。）在書中，劉先生提到“在文化傳統(tǒng)中，信仰的因素非常重要”，它就像是凝固劑一樣，統(tǒng)一著人們的思想價值觀使其凝固為傳統(tǒng)。但劉先生也談到，在中國文化背景下的宗教信仰問題，是崇拜成分大于宗教意義上的信仰的，在中國傳統(tǒng)社會，儒家思想的倫理綱常就是這樣一種傳統(tǒng)。
那么“信仰”到底是什么？百度上說“信仰，是指對人們對某種理論、學(xué)說、主義的信服和尊崇，并把它奉為自己的行為準(zhǔn)則和活動指南，它是一個人做什么和不做什么的根本準(zhǔn)則和態(tài)度?！蔽以谶@兒要說明的一點是信仰并不等于宗教，不信仰宗教并不代表沒有信仰，比如馬克思主義信仰也是一種信仰。其實，當(dāng)信任變得極端化也就形成了信仰，它引導(dǎo)著人們的態(tài)度和行為，規(guī)范著做人的底線。因而，當(dāng)信仰完全缺失的時候，那將是一場慘不忍睹的浩劫，1966到1976的那十年文革，誰又能說不是因為信仰真空化和對毛主席盲目的個人崇拜而引發(fā)的呢？而在改革開放以后，人民物質(zhì)生活極度豐富的時期，卻頻頻出現(xiàn)商業(yè)領(lǐng)袖學(xué)歷造假、2歲女童被車碾18路人無人問津等等令人匪夷所思之事。中國人的信仰到底在哪里？我想，這的確是一個值得深思的問題。
二、我們學(xué)到了什么？讀完《論國學(xué)》這本書，我們到底收獲了什么？是陳寅恪、王國維的“獨立之精神，自由之思想”？還是國學(xué)大師們貫中西、通古今的廣博學(xué)識？我想：在這方面，后人恐怕已經(jīng)再難以望其項背了。而對于我們，除了要建立起作為一個中國人都理應(yīng)有的國學(xué)常識體系和常識以外，擺在我們面前的，更實際具體的問題是：中國人的道德底線到底在哪里？中國人需要信什么？如果真的有一天，一位老人不小心摔倒在你面前，你是否也會猶豫？也怕被誣陷？小悅悅的事情發(fā)生以后，網(wǎng)上出現(xiàn)了北大副校長“撐腰體”，說北大學(xué)生下次看到老人摔倒，盡管去幫忙，如果被誣陷，由北大法律系出律師為你辯護，如果要賠償也由北大來出。我當(dāng)時覺得“哎，挺好哈！我要是北大學(xué)生，一定毫無顧忌地上去攙扶老人”，可是轉(zhuǎn)念間想想，難道中國人的道德已經(jīng)淪喪到了要以這樣一種極端的方式來維系的程度了嗎？這不免更讓人心寒。
醫(yī)學(xué)讀書報告會篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，大家好：
我是醫(yī)學(xué)院學(xué)生代表xx，今天我為大家?guī)淼臅渴恰独菆D騰》。這是一部在十多年前風(fēng)靡全國的一部著作，引發(fā)我們對人性和狼性的深思。十多年后的今天，我再次被其中的故事吸引，和作者一起追憶那段難忘的草原時光。
在介紹本書之前，我有幾個問題想問大家——。
當(dāng)年區(qū)區(qū)十幾萬蒙古騎兵為什么能夠橫掃整個歐亞大陸？中國馬背上的民族為什么只信奉狼圖騰呢？狼與人有著怎樣的什么關(guān)系？有狼的風(fēng)景會給你怎樣的沖擊和震撼？什么是“天葬”和“圖騰崇拜”？想知道這些問題的答案嗎，那么請跟我一起走進(jìn)騰格里，走進(jìn)狼圖騰！
下面我將從以下五個方面和大分享此書。
一、作者簡介；
二、書目簡介；
三、內(nèi)容概述；
四、自身體會；
一、作者簡介。
本書作者姜戎，30年前，作為一名北京知青，自愿插隊到內(nèi)蒙古額倫大草原，這一呆就是11年。在草原，他鉆狼洞、掏狼崽、養(yǎng)小狼，與狼戰(zhàn)斗過，也與之纏綿過。正是這些小狼，陪他度過了青春時期的“游牧”。
二、書目簡介。
這是一部奇書，一部因狼而起的關(guān)于游牧民族生存哲學(xué)重新認(rèn)。
識的大書。它直逼儒家文化民族性格深處的弱性?；突?0萬言，50萬只狼群匯合，顯示了作家的閱歷、智慧和勇氣，更顯示了我們正視自身弱點的偉大精神。這是一部謳歌草原戰(zhàn)狼的絕詩，這是一首直逼人性最深處的魂曲，這是一部顛覆歷史觀念的巨著。
三、內(nèi)容概述。
以下我將按照自己對本書的理解將內(nèi)容分為三個方面。
第一個方面主要是從草原上最壯觀的狼群和黃羊的大戰(zhàn)開始，描寫狼的性格?！袄菆D騰”即草原人對狼的崇拜。但作者卻描述人狗與狼的夜戰(zhàn)和狼群給陳陣上的一節(jié)清晰直觀的軍事觀摩課——狼群圍捕黃羊的經(jīng)過。緊接著又是一群狼群破壞軍馬的場面，一群奔騰的、待命出征的生命戛然而止，變成草原戰(zhàn)場上的炮灰。縱觀前幾章的鏡頭，仿佛狼是草原上所有生物的天敵，是牛、羊、馬、人的克星。狼似乎是頭羊賊，是破壞牧民生活生產(chǎn)的罪魁禍?zhǔn)住２菰藶槭裁闯绨堇菆D騰呢?畢利格阿爸、烏力吉老人一直在向我們，向陳陣解釋圖騰崇拜，為草原上兇猛、頑強、智慧的草原狼申辯：草原狼其實是騰格里派下來保護草原和草原人的。
必須。與狼戰(zhàn)斗的歷史，也形成了草原狗勇猛、強更通人性的血統(tǒng)。草原狗也成了居無定所的牧民的知心伴侶。同時，草原狼也捕食草原的天敵——鼠和癩子。速度極快的草原狼把其數(shù)量控制在一定的范圍之內(nèi)。這樣，草原便得以保存。因此，草原狼給牧民帶來不可估量的損失的同時，也為牧民提供了生存的環(huán)境，維持了草原上的生態(tài)平衡。
姜戎寫作本書的時候正值文化大革命，草原也未能幸免。本書的第三個方面講兵團進(jìn)駐以后，漢人大量流入草原，農(nóng)耕文化對草原文化的沖擊是本書的核心，也是作者寫作此書的目的所在。由于不懂得草原各物種間生存關(guān)系，不懂得狼圖騰，以包順貴為代表的軍區(qū)領(lǐng)導(dǎo)打著毛澤東“打不盡豺狼不歸還”的口號開始大肆消滅草原狼。掏狼崽、殺小狼、圍殲大狼，不到兩年的時間，草原狼的數(shù)量急劇下降，給牧區(qū)帶來的厄運也未能避免：黃羊多了，草原的優(yōu)質(zhì)牧草被破壞；草原鼠多了，鼠洞隨地可見，馬腿折斷的事情連續(xù)不斷；馬和狗失去了競爭力，變得懶散，質(zhì)量也大不如從前了；牧民開始圈地放牧，加之草場的大量破壞，草原沙化現(xiàn)象嚴(yán)重。往日牧草豐美、牛羊遍地的景象一去不復(fù)返，草原變得千瘡百孔、滿目瘡痍。本書最后幾個章節(jié)講到畢利格阿爸力求天葬，烏力吉老人無奈的離開草原，陳陣、楊克20年間沒有勇氣重返草原，嘎斯邁滿肚子的委屈，種種都向我們控訴草原破壞以后帶來的惡果。
我也無能為力，只能和陳陣一起為最后一位有幸實行天葬的畢利格阿爸祈福，希望黑石山下那個千年古洞能夠得以幸免，畢竟它是稱霸草原千萬年的草原狼在世的唯一遺跡了。
四、自身感悟。
《狼圖騰》是作者姜戎對農(nóng)耕文化沖擊草原文化的含淚控訴。如果不是此書，狼，特別是蒙古的草原狼，這個古代文明的圖騰崇拜和現(xiàn)代文明的犧牲品，就會像宇宙中的某些暗物質(zhì)一樣，開遠(yuǎn)離我們的地球和人類，消失在不可知的未來里。
在這本曠世書里，有人從狼的身上學(xué)到了為商之道，開始成功的打拼與商界；有人對草原的遭遇憤憤不平，對環(huán)保有了新的認(rèn)識；我也在本書的啟發(fā)下懂得了些許的人性應(yīng)追的本源，每個人都應(yīng)善待生命，尊重自然。它讓我讀出深沉、豪放、憂郁而綿長的蒙古長調(diào)與草原蒼狼幽怨、孤獨、固執(zhí)于親情呼喚的仰天長嗥，都是悲壯的勇士面對長生天如歌的表達(dá)，是獻(xiàn)給《天堂》里偉大母親最美的情感、最柔弱的衷腸、最動人的戀曲。
草原狼期待你的探望，草原人等候你的光臨。來吧，和陳陣一起走進(jìn)額侖草原，重溫那段溫馨的草原生活。
醫(yī)學(xué)讀書報告會篇九
團委組織部。
活動流程：
一、預(yù)賽比賽流程：
（1）自我介紹，時間不超過1分鐘（要有特色）。
（2）用自己的演講稿進(jìn)行非脫稿演講（要求要有感情）根據(jù)演講水平評出進(jìn)入決賽人員，時間不能超過5分鐘。
（3）即興表演的節(jié)目（為進(jìn)入決賽拉選票）。
二、決賽的比賽流程：
（1）第一環(huán)節(jié)：出場秀——自我介紹（準(zhǔn)備ppt），總時間不超過2分鐘。
（2）第二環(huán)節(jié)：演講，選手根據(jù)自己的演講稿進(jìn)行脫稿演講，演講內(nèi)容要貼近主題，內(nèi)容深刻，時間不超過6分鐘。
（3）第三環(huán)節(jié)：絕地反擊，通過才藝展示，可以是歌曲、舞蹈、小品、歌曲等各種類型，可以邀請其他同學(xué)幫助選手進(jìn)行多人組合演出，為自己長分。
由三個環(huán)節(jié)的最終總成績決定名次。篇二：讀書交流會程序。
外國語學(xué)院“十佳讀書之星”評選。
——品書香之氣，繪心靈之景。
一、活動背景：
為迎接黨的十八大勝利召開，切實貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，我校全面關(guān)注在校大學(xué)生的精神層面的培養(yǎng)，屆時于外國語學(xué)院開展“讀一本好書”讀書報告會，進(jìn)一步扎實推進(jìn)省級示范應(yīng)用型本科高校建設(shè)進(jìn)程。我系積極開展以“品書香之氣，繪心靈之景”為主題的讀書報告會活動，加強學(xué)生文化素質(zhì)教育，營造“讀好書，好讀書，讀書好”的濃厚氛圍，全面提高同學(xué)的科學(xué)人文素質(zhì)，切實打造“書香校園”。
二、活動目的：1.讀心中之所好，創(chuàng)心中之所悟?！白x一本好書,就是和許多高尚的人談話。（[德]歌德）。因此，開展讀書報告會有助于構(gòu)筑學(xué)習(xí)的平臺，展示自我風(fēng)采，培養(yǎng)同學(xué)的自信心，繼而培養(yǎng)同學(xué)的讀書興趣，提升同學(xué)人文素養(yǎng)，推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。2.堅持不懈地讀書學(xué)習(xí),有助于我們樹立遠(yuǎn)大的理想和崇高的奮斗目標(biāo),有助于我們用知識來武裝自己的頭腦，用書籍去凈化我們的心靈，用閱讀來改變我們的現(xiàn)狀。因而就會有終生不衰的前進(jìn)動力來使我們的精神世界得到充實,思想境界得到提高,道德情操得到陶冶,知識積累量得到豐富、綜合素質(zhì)與能力得到拔升，更加有利于當(dāng)代大學(xué)生立足于當(dāng)今社會，尋求機會發(fā)展，為將來走向社會奠定堅實的基礎(chǔ)。
總而言之，讀書可以幫助我們，使我們的一切言行皆能有益于社會,我們自己也就成為受人歡迎和尊敬的人,成為有用于社會的一員。
三、活動主題：
品書香之氣，繪心靈之景（用知識成就無悔青春、閱讀打造金色夢想）。
四、活動安排：
活動時間：2012年12月++日。
活動地點：實驗樓實階三。
（1）主持人演講開場致辭并介紹各位領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓；
（2）主持人簡單介紹比賽流程和相關(guān)注意事項。通過抽簽決定決賽上場順序。參賽選手開始比賽（要求演講者把握演講時間，使活動在規(guī)定的時間內(nèi)開展）。（3）進(jìn)入決賽的選手對自己的報告主題進(jìn)行講解和闡述，在講解過程中放映相關(guān)幻燈片，可自主添加舞臺形式。（參賽選手對參賽發(fā)言需要進(jìn)行幻燈片的制作，要求新穎，鼓勵配樂、伴舞、話劇等形式開場，可加分。）。
（4）中場休息，舉行觀眾互動活動或者有關(guān)讀書知識有獎競猜活動，調(diào)節(jié)并活躍氣氛。同時，統(tǒng)計上半場選手成績（學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)統(tǒng)計選手比賽結(jié)果，由主持人宣讀比賽結(jié)果）。
（5）繼續(xù)由選手上臺演講（結(jié)合ppt內(nèi)容）或讀后感；
（6）統(tǒng)分工作完成后由主持人宣布比賽結(jié)果，并邀請一位嘉賓對此次讀書報告會進(jìn)行點評，倡導(dǎo)大學(xué)生多讀書、讀好書。
六、活動中的注意事項。
1、參賽要求：
（1）報告內(nèi)容要求脫稿，須附ppt，ppt需做得漂亮，其他形式可自選（如：背景音樂、視頻/等），每人報告時間為6~8分鐘。
（2）內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明深刻，格調(diào)積極向上，語言流暢自然，富有真情實感。
（3）衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神面貌，上下場致。
意答謝。
（4）大賽過程中，各組選手應(yīng)準(zhǔn)時到達(dá)比賽地點，遲到或未到作自動棄權(quán)處理；
（5）決賽時，參賽者必須提前到場，到指定區(qū)域就坐；
2、作品要求：作品需為自己閱讀文學(xué)、地理、科學(xué)、人物、勵志等各方面的文章或作。
品的讀書心得、感悟的原創(chuàng)內(nèi)容，嚴(yán)禁抄襲。內(nèi)容健康，思想積極向上。
3、活動期間，各干事應(yīng)提前到會場布置會場及活動所需的相關(guān)程序﹔并且注意維持會。
場的秩序。
七、獎項設(shè)置：
一等獎1證書獎品。
二等獎2證書獎品。
三等獎3證書獎品。
優(yōu)勝獎4證書獎品。
附：
評分細(xì)則。
讀書報告會評分表1.報告內(nèi)容要求內(nèi)容緊扣主題，主題深刻鮮明，格調(diào)積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。
答謝。（2分）4.綜合印象：由評委根據(jù)報告選手的臨場表現(xiàn)做出綜合報告素質(zhì)的評價。（1分）。
外國語學(xué)院學(xué)習(xí)部。
二〇一二年十一月二十七日篇四：讀書報告會策劃文學(xué)與新聞學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部。
“讀經(jīng)典美文,筑精神家園”
大學(xué)生讀書論壇?學(xué)習(xí)部文學(xué)與新聞學(xué)院學(xué)生會。
文學(xué)與新聞學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部。
“讀經(jīng)典美文,筑精神家園”
大學(xué)生讀書論壇策劃書。
伴著和熙的春風(fēng)，我們迎來了忙碌而充實的四月，明媚的四月里，還有什么能夠替代讀書所給予的充實。學(xué),然后知困；讀,然后知不足。閱讀雖不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸?。我們雖無力改變?nèi)松钠瘘c，但卻可以通過閱讀改變?nèi)松慕K點。為了展示新時代三峽學(xué)子對成長的所思，所想，所感，所悟。提高同學(xué)們素質(zhì)修養(yǎng)，增進(jìn)思想交流，和諧校園。文學(xué)與新聞學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部特舉辦“以讀書的名義走到一起”讀書報告會，具體事宜如下：
一、活動宗旨：
這次活動以培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，以普遍提高科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì)為目的的，按照現(xiàn)代人力資源開發(fā)的思想和理念，為大學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)進(jìn)行個性化培養(yǎng)和綜合性開發(fā)。
二、活動目的：
本次大賽面向全校各院系學(xué)生，旨在提高同學(xué)們的寫作、演講水平；發(fā)揮自己的潛能，通過誦讀以獨特的視角，對古今中外的經(jīng)典名著做精彩解讀，展示自己的思想深度。和諧校園，發(fā)揚比賽的優(yōu)良傳統(tǒng)，選拔優(yōu)秀寫作、演講多方面人才。
三、活動主題：
“讀經(jīng)典美文,筑精神家園”讀書報告，可以通過誦讀經(jīng)典寫下自。
己的所思，所感；也可以對書籍進(jìn)行剖析。要有自己鮮明的觀點和獨特的視角。要求相關(guān)閱讀書籍不限，論文要以學(xué)術(shù)論文的標(biāo)準(zhǔn)格式來寫。
四、參賽對象：
重慶三峽學(xué)院各院系全體在籍學(xué)生。
五、活動詳情：
主辦單位：文學(xué)與新聞學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部。
活動時間4月~5月。
活動地址：一教學(xué)術(shù)報告廳。
六、報名方式。
在本班學(xué)習(xí)委員處或聯(lián)系人處報名均可。
七、活動流程。
本次讀書報告會主要形式是：提交論文、主題演講、對話互動。共分為選稿、復(fù)賽、決賽三個階段，按照上下聯(lián)動、左右互動、層層遴選的原則，采取1+x的活動形式有序推進(jìn)?！?”即1個主題；“x”即由各院系圍繞主題自主舉辦若干分主題。各分主題與主題之間，要統(tǒng)籌設(shè)計，注重銜接，聯(lián)動推進(jìn)。以“公平、公正、公開”為基本原則。
1、前期宣傳：
三月下旬，開始進(jìn)行本次活動的宣傳工作。主要由部門干事到各班宣傳為主，張貼海報為輔，宣傳方式要達(dá)到深度與廣度的統(tǒng)一。
2、選稿：
四月上旬選拔出優(yōu)秀文章。從上交的文章中選出20個作品。
3、復(fù)賽:四月中旬，把選拔出的優(yōu)秀文章，以組的形式進(jìn)行演講比賽，以確定最終進(jìn)入決賽人員名單。
4、挑選決賽主持人，主持的水平一定要有質(zhì)量。
5、決賽：
四月下旬，進(jìn)行決賽。通過抽簽決定決賽上場順序。進(jìn)入決賽的選手對自己的論文進(jìn)行講解和闡述，在講解過程中放映相關(guān)幻燈片，可自主添加舞臺形式。
6、點評：
比賽結(jié)束后，將由專業(yè)老師對整場比賽進(jìn)行點評。
八、參賽形式：
1、可單人參賽，可組合形式參賽，團隊人數(shù)控制在2至3人左右；（為提高比賽質(zhì)量，將能說與會寫相結(jié)合，建議組合參賽）。
2、參賽選手無班級、年級、系別限制，可自由組合參賽。
九、活動要求。
2、演講發(fā)言時間：7---12分鐘。
3、發(fā)言要求：參賽選手對參賽發(fā)言需要進(jìn)行幻燈片的制作，要求新穎，鼓勵配樂、伴舞、話劇等形式開場。
4、擬請評委：
韓紅宇周紅苓李小華余曲羅仁貴宦書亮葉明蔥廖婷婷。
十、注意事項。
1、初賽時，各組選手須自制幻燈片；
2、大賽過程中，各組選手應(yīng)準(zhǔn)時到達(dá)比賽或彩排地點，遲到或未到作自動棄權(quán)處理；
3、選手的演講篇目及相關(guān)幻燈、配樂等無特殊原因，不得做任何更改；
4、決賽時，參賽者必須提前到場，到指定區(qū)域就坐；
5、活動期間，各干事應(yīng)提前到會場布置會場及活動所需的相關(guān)程序﹔并且注意維持會場的秩序。
十一、獎項設(shè)置。
十二、經(jīng)費預(yù)算。
1、場地費：100元。
2、布置會場：裝飾費以及評委用水50元。
3、邀請函：30元。
一．活動主題：知識成就無悔青春、閱讀打造金色夢想二．活動目的：
1、構(gòu)筑學(xué)習(xí)的平臺，推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
2、培養(yǎng)同學(xué)的讀書興趣，提升同學(xué)人文素養(yǎng)。
3、展示自我風(fēng)采，培養(yǎng)同學(xué)的自信心。
4、為了豐富同學(xué)們課余文化生活，提升課余文化品味，營造“我讀書，我快樂”的良好讀書風(fēng)氣，培養(yǎng)同學(xué)們“愛讀書，會讀書，讀好書”的良好習(xí)慣。
5、活動時間：初賽：12月1日（16進(jìn)12）。
決賽：12月7日（12進(jìn)10）。
6、活動地點：初賽：河?xùn)|體育樓109教室。
三．活動對象：全校學(xué)生。
四．活動內(nèi)容：學(xué)生以“我認(rèn)為最值得一讀的好書”為題，就自己。
對閱讀某本好書的感受、體悟，表達(dá)自己的觀點。展示方式可以多樣化，鼓勵表達(dá)內(nèi)容有深度、有個性、有創(chuàng)新。五．活動步驟：
1、前期準(zhǔn)備：
（1）文藝部負(fù)責(zé)選拔主持人一名，負(fù)責(zé)開場白及流程。（2）宣傳部做好海報以及前期宣傳工作。
（3）由各學(xué)院進(jìn)行預(yù)選，并推選出一名選手參加讀書報告會。
（4）各學(xué)院學(xué)習(xí)部部長在11月26號前把參賽名單報上來，并要求。
選手提交題目。由辦公室統(tǒng)一整理名單。格式為姓名，短號，學(xué)院班級，書（要對大學(xué)生有意義的書）。
（5）請好評委和嘉賓。
2、活動實施：
（1）校學(xué)習(xí)部和宣傳部成員提前到場布置好。（2）主持人開場白并介紹歡迎各位評委的光臨。
（3）主持人簡單介紹比賽流程和相關(guān)注意事項。通過抽簽決定決賽。
上場順序。參賽選手開始比賽。進(jìn)入決賽的選手對自己的報告主題進(jìn)行講解和闡述，在講解過程中放映相關(guān)幻燈片，可自主添加舞臺形式。（參賽選手對參賽發(fā)言需要進(jìn)行幻燈片的制作，要求新穎，鼓勵配樂、伴舞、話劇等形式開場，可加分。）。
詞競猜活動，答對者有獎。調(diào)節(jié)一種大眾參與的現(xiàn)場氣氛。
（6）學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)統(tǒng)計選手比賽結(jié)果，由主持人宣讀比賽結(jié)果。（7）獲獎選手獎品統(tǒng)一在讀書節(jié)閉幕式頒發(fā)。（8）活動結(jié)束，學(xué)生會成員留下打掃整理場地。
3、各部門分工：
（1）宣傳部做好前期和后期的宣傳工作及現(xiàn)場的照相。（2）紀(jì)檢部維護現(xiàn)場秩序。（3）辦公室負(fù)責(zé)選手的抽簽和登記，現(xiàn)場布置及學(xué)生會簽到。（4）學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)計時、選手分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計和最后結(jié)果的評定。
六、參賽形式：
1、可單人參賽，可組合形式參賽，團隊人數(shù)控制在2至3人左。
右；（為提高比賽質(zhì)量，將能說與會寫相結(jié)合，建議組合參賽）。
2、參賽選手無班級、年級、系別限制，可自由組合參賽。
七、注意事項：
1、參賽要求：
（1）報告內(nèi)容要求脫稿，須附ppt，ppt需做得漂亮，其他形式可自。
選（如：背景音樂、視頻/等），每人報告時間為6~8分鐘。
（2）內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明深刻，格調(diào)積極向上，語言流暢自然，富有真情實感。
（3）衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精。
神面貌，上下場致意答謝。
（4）大賽過程中，各組選手應(yīng)準(zhǔn)時到達(dá)比賽地點，遲到或未到作自。
動棄權(quán)處理；
（5）決賽時，參賽者必須提前到場，到指定區(qū)域就坐；
2、作品要求：作品需為自己閱讀文學(xué)、地理、科學(xué)、人物、勵志等。
各方面的文章或作品的讀書心得、感悟的原創(chuàng)內(nèi)容，嚴(yán)禁抄襲。內(nèi)容健康，思想積極向上。
3、活動期間，各干事應(yīng)提前到會場布置會場及活動所需的相關(guān)程序。
﹔并且注意維持會場的秩序。
八、獎項設(shè)置：
一等獎1證書獎品。
附：
評分細(xì)則。
評分采用10分制，具體如下：
（1）報告內(nèi)容：要求內(nèi)容緊扣主題，主題深刻鮮明，格調(diào)積極向。
上，語言自然流暢，富有真情實感。（4分）。
（2）語言表達(dá)：要求聲音洪亮?？邶X清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速適。
當(dāng)，表達(dá)流暢，激情昂揚，講究報告技巧，動作恰當(dāng)。（3分）。
質(zhì)的評價。（1分）。
讀書報告會評分表1.報告內(nèi)容要求內(nèi)容緊扣主題，主題深刻鮮明，格調(diào)積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。（4分）2.語言表達(dá)要求聲音洪亮?？邶X清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速適當(dāng)，表達(dá)流暢，激情昂揚，講究報告技巧，動作恰當(dāng)。（3分）3.形象風(fēng)度要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，上下場致意答謝。（2分）4.綜合印象：由評委根據(jù)報告選手的臨場表現(xiàn)做出綜合報告素質(zhì)的評價。
醫(yī)學(xué)讀書報告會篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的戰(zhàn)友們：
大家好！首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這寶貴的時間，讓我有機會和大家交流一下讀書這個話題。我演講的題目是：《讓書香飄滿軍營，讓讀書充盈人生》。
說起讀書無人不知無人不曉，有說不完道不盡的道理，生活中有一種收獲讓人受益，那就是讀書的收獲，人生中有一種經(jīng)歷讓人難以忘懷，那就是讀書的過程。大家都說；書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，大凡學(xué)有所成者必是讀有所得。
猶太人家庭教育孩子會問這樣一個問題：“當(dāng)房子被燒光，財產(chǎn)被搶光時，你帶什么東西逃跑？”對回答不出的孩子，母親會告訴他：“你要帶走的不是金錢也不是鉆石，而是智慧?！币驗檫@一切都是智慧的產(chǎn)物。
有人說：一個不重視閱讀的學(xué)生，是一個沒有發(fā)展的學(xué)生；一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族”。那么，也可以說一支不重視讀書的部隊是一支不可能打贏現(xiàn)代化戰(zhàn)爭的部隊。一個人的人文素養(yǎng)的優(yōu)劣、綜合素質(zhì)的高低、個人能力的大小，很大程度上取決于讀書的多與少。
—1—。
書學(xué)習(xí)的重要性。對于一個軍人來說，不讀書的后果，甚至是會打敗仗的。
讀書可以提升人的品位、提升人的生活質(zhì)量。無論怎樣化妝和打扮都無法改變老去的事實，唯有讀書能讓人永遠(yuǎn)不老，能使生命之樹常青。人，要想有氣質(zhì)，一定要讀書，讀書是最好的“精神化妝”。你穿再貴的衣服，買再高檔的化妝品，僅僅都是外在的修飾，經(jīng)過歲月的打磨，還是會像電影《手機》里說的那樣“產(chǎn)生審美疲勞”。一個人讀書讀多了，內(nèi)心就豐富了，感覺社會、人生、周圍的一切是那么有意思、這么多姿多彩!跟著作者和主人公痛苦的時候，我哭過了，化作了一次沉甸甸的人生經(jīng)歷?？磿炊嗔耍阌X得自己不止活過一回，而是和書中的男男女女一起，活了上百回、上千回，甚至獲得生命的厚度和審美的愉悅，人生多帶勁兒啊!我常想：鞏利和冰心都75歲的時候，誰漂亮？答案是不言而喻的。有一條“知識折舊率”是這樣說的：一年不學(xué)習(xí)，自己知道；兩年不學(xué)習(xí)，同事知道；三年不學(xué)習(xí)，靈魂知道。確實，不學(xué)習(xí)，不思考，不實踐，就會落后，被時代淘汰。
“選擇了軍人職業(yè)，就是選擇了高尚，選擇了軍人就是把你的生命、你的智慧同祖國的命運捆綁在了一起。人是要有脊梁骨的，軍人是要有軍魂的，有了這種精神才會奮斗不息。奮斗過程中最為重要的是要提升自己，育人先育己，修身齊家，首先是修身。提升自己要有養(yǎng)料，要讀書！”
—2—。
一名現(xiàn)代軍人，知識和專業(yè)技能可以說是我們每名官兵的看家本領(lǐng)。如何才能讓自己不被時代的大潮淹沒，唯有時刻不放松對知識的渴望，以及對專業(yè)技能的追求，才能強化讀書的意識，抓住點滴時間提升自己。
軍人讀書還有一個目的就是為了應(yīng)對職業(yè)上的挑戰(zhàn)。當(dāng)今時代，知識經(jīng)濟已見端倪，知識更新日益加快。我們不要指望憑一張過時的舊船票登上今日經(jīng)濟大豐收的客船。軍人怎樣才能跟上飛速發(fā)展的時代的步伐？一個重要的途徑就是樹立終身學(xué)習(xí)的信念，把讀書學(xué)習(xí)做為自己生活的一部分。
有一句名言說：“栽種思想成就習(xí)慣，栽種習(xí)慣成就行為”。讀書是一門人生的藝術(shù)，因為讀書生命更光彩，因為讀書事業(yè)更出彩，因為讀書人生更精彩。親愛的戰(zhàn)友們；改革發(fā)展的接力棒傳到了我們手中，歷史責(zé)任已落到了我們肩上，在黨帶領(lǐng)下我們?nèi)绾螘鴮懶碌臍v史篇章？唯有不斷從書中汲取養(yǎng)分，做現(xiàn)代化的知識型軍人，才能完成時代賦予的歷史使命！
我的演講完畢，謝謝大家！
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醫(yī)學(xué)讀書報告會篇十一
男：書是一條船，讀書就是讓思想的航船載著我們，在智慧之河里航行。女：書是一只鳥，讀書就是站在鳥的雙翼之上，俯瞰五彩繽紛的世界。男：書是一座橋，讀書就是跨越小橋，奔向成功的彼岸。
女：書是一盞燈，讀書就是讓燈光引領(lǐng)我們，走向光明。
男：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師。
女：親愛的同學(xué)們。
女：三百六十條道路，是書籍伴隨人類遠(yuǎn)行。
男：中華五千年文明，是書籍承載著厚重的歷史。
合：淵遠(yuǎn)流長潤沃土，博大精深無盡時。
男：讓我們乘著文字的翅膀，飛向美好的未來。
女：讓我們在書籍的瀚海中，汲取永不枯竭的精神力量。
男：書中有光明，可以明亮我們的雙眸、燭照我們的內(nèi)心，
女：書中有天籟之音，可以讓我們回歸自然、返樸歸真；
男：當(dāng)縷縷書香灑滿我們的世界時，
女：當(dāng)悠悠書韻潤澤我們的生命時，
男：我們愿意把它。
女：化作歌。
男：化作舞。
合：化作一臺臺精彩紛呈的`兒童劇，獻(xiàn)給所有熱愛讀書的人們！男：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師。
女：親愛的同學(xué)們，
女：謝謝大家！
合：再見！
醫(yī)學(xué)讀書報告會篇十二
尊敬的xx先生，各位老師：
大家晚上好！
今天，我們非常榮幸地邀請到了《教育智慧200則》一書的作者——xx先生為我們作報告。首先讓我們用熱烈的掌聲對高老師的到來表示最誠摯的歡迎和最衷心的感謝！
xx先生現(xiàn)在擔(dān)任三門峽市一高科研處主任。他1974年走上教育工作崗位，今年已經(jīng)歲了，在教育戰(zhàn)線上工作了整整40年。40年來，他從一名民辦教師，成長為享受國務(wù)院特殊津貼的國家級骨干教師；從一個普通的小學(xué)教師，成長為高中特級教師。他先后教過小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、體育、美術(shù)，也曾教過初中英語、物理，還曾從事高中音樂教學(xué)，但堪稱輝煌的還是他從事高中思想政治課教學(xué)長達(dá)30年取得的成就。如今的xx先生已到退休之年，但他仍然堅守在高三教學(xué)第一線，上兩個班的政治課，是三門峽市教育戰(zhàn)線上一棵不老的青松。
近年來，高老師先后在《中國教育報》等全國核心報刊發(fā)表教研文章500余篇，6項成果獲河南省優(yōu)秀教育科研成果獎，主持省級重要教育科研課題4項。出版了《教育智慧200問》、《轉(zhuǎn)型時期中小學(xué)教師教科研之路》等專著。由于成績突出，他被評為河南省特級教師，國家級骨干教師，享受國務(wù)院特殊津貼的有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專家，并成為河南省普通高中課程改革專家組成員、河南省高中教學(xué)研究中心思想政治學(xué)科中心組成員。
近年來，高老師先后受河南大學(xué)和河南師范大學(xué)的邀請，登上大學(xué)講壇；還多次應(yīng)邀赴鄭州、開封、洛陽、焦作、鶴壁、新鄉(xiāng)、駐馬店、平頂山、重慶等地作學(xué)術(shù)報告30余場，引起強烈反響。教師節(jié)前夕，《西部晨風(fēng)》頭版以《執(zhí)著追求的“大腕教師”》對高老師做了專題報道，他在省內(nèi)外的知名度越來越高。
以讀書引領(lǐng)教師專業(yè)成長，以高境界成就教育卓越品牌，始終是我們xx一中新學(xué)年努力和追求的方向。新學(xué)期開學(xué)，學(xué)校送給老師們的第一份禮物就是高老師的著作《教育智慧200則》，希望大家認(rèn)真閱讀，用心品味，品教育智慧，做智慧教師。將來大家讀完這本書，還要交流讀書心得，談體會收獲，每個人都來分享自己獨到的見解，那是一件有意義的事情。
今天，我們能夠榮幸邀請高老師在百忙中不顧泥濘到我校作報告，當(dāng)面聆聽老師的教誨，感受大師的風(fēng)采，吸取名家的精華，這是我們?nèi)w教師的一大幸事！讓我們把更多的時間交給高老師，大家以熱烈的掌聲有請高老師為我們作報告！
結(jié)束語：
讓我們再一次把最熱烈的掌聲送給高老師，感謝高老師給我們作的精彩報告！剛才，我們零距離地感受到了高老師儒雅的風(fēng)度和淵博的學(xué)識，大家無不沉醉在報告的博大和深邃之中。此時此刻，大家都會感受到高老師人格的魅力——他豐富的思想內(nèi)涵、高品位的文化修養(yǎng)，他的博學(xué)、謙和、樂觀、真誠。他給我們帶來的不僅僅是是一種美的享受，情操的陶冶，更是精神的洗禮，思想的啟迪，心靈的震撼。
讀書不單單是為了教學(xué)，而是要為自己的終生幸福奠基。不讀書，工作就沒有思路，精神就沒有寄托，靈魂就沒有定位。要做一個“學(xué)習(xí)型”的教師，不讀書不行；要做一個“研究型”的教師，不讀書不行；要做一個“專家型”的教師，不讀書更不行。讀書，引領(lǐng)我們成長；讀書，引領(lǐng)我們提升生命質(zhì)量。所以我們講，要始終把讀書放在第一位，要始終如一地推動教師讀書，要著力打造書香校園，讓讀書聲、歌聲、笑聲蕩漾在我們的校園。借用高老師《智慧教育200則》里的的幾句話：教師只有多讀書，才能擁有寬廣敏銳的心靈；只有多讀書，才能充滿積極進(jìn)取的激情；只有多讀書，才能汲取精神食糧的營養(yǎng)；只有多讀書，才能豐富絢麗多彩的人生。讓我們與經(jīng)典同行、與圣者對話，讓讀書成為習(xí)慣、成為最好的精神愉悅，在讀書中成長自我，在讀書中提升生命質(zhì)量，在讀書中尋找快樂，遠(yuǎn)離浮躁，激情工作，幸福生活。讓我們用畢生的精力，遨游在書籍的海洋；用智慧的頭腦，汲取經(jīng)典的精華；用一生的儲備，激活我們的每一節(jié)課堂。
最后，再次讓我們用熱烈的掌聲感謝高老師給我們帶來的精彩報告！
祝愿高老師青春永駐！幸福永駐！
祝愿老師們舒心工作，經(jīng)典為伴，幸福一生！
謝謝大家！
醫(yī)學(xué)讀書報告會篇十三
今天我給大家推薦一本書，是一本權(quán)威的探秘百科，名字叫《兇猛鯊魚探秘》，這本書的作者是美國著名少兒科普作家貝弗莉。
一開始，我是被這本書的封面給吸引住的——浩瀚的海洋中，一只兇猛的鯊魚張開血盆大口，撲向獵物，鋒利的牙齒讓人不寒而栗，看了就能感覺到海洋之王的兇猛和霸氣。
書中介紹了鯊魚的構(gòu)造、鯊魚的生活、鯊魚與人類。我知道了，鯊魚的內(nèi)部結(jié)構(gòu)十分復(fù)雜，但大腦卻只占體重的1％；鯊魚比其他魚類壽命都要長，一般可以活20年以上，最長的可以活70年；一般鯊魚是不會傷害人類，只要保持一定距離。
無論在深海還是在淺海，鯊魚都能以極高的精確度進(jìn)行捕獵，這都?xì)w功于它超一流的感官。鯊魚因此被稱為“超級感官明星”。你們知道為什么嗎？聽覺是鯊魚在遠(yuǎn)程捕食時的探測器，它耳朵隱藏在頭的內(nèi)部，卻能識別出在500米以外游動的魚發(fā)出的聲音。除此之外，鯊魚還依賴其驚人的嗅覺進(jìn)行捕食。假如把一條檸檬鯊放進(jìn)一個很大的游泳池，僅幾滴血散發(fā)出的氣味也能被它覺察到。
書中還講了有關(guān)鯊魚的許多有趣的故事：性情貪婪的巴西達(dá)摩鯊，擅長咬一口就跑的游擊戰(zhàn)術(shù)。因為巴西達(dá)摩鯊對電場十分敏感，所以像潛水艇的橡膠聲納罩、海底光纜這些設(shè)備都會留下巴西達(dá)摩鯊星星點點的圓形咬痕。
書中的內(nèi)容豐富精彩極了，同學(xué)們，你們還想了解，剛出生的鯊魚有多長嗎？鯊魚如何與其他超級捕食者競爭嗎？如何保護瀕臨滅絕的鯊魚嗎？來吧，到這本書里來吧！這里有豐富的知識、精美的圖片，這里是認(rèn)識科學(xué)的起點。學(xué)會了，看懂了，我們就向科學(xué)的道路邁進(jìn)了一步。
醫(yī)學(xué)讀書報告會篇十四
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
從小到大，從工作到生活我一直以書為伴，以書為摯友！讀書不是因為我要做個有知識的人我才讀書，也不是為了讓人覺得我很有修養(yǎng)我讀書;更不是說在一定場合我可以賣弄我讀書。在我看來，讀書應(yīng)該是生命的一種需要，我們來到這個世界上我們就有這個需要。
生命與讀書，這就是我今天演講的主題。
世界上有18歲的老人，也有80歲的青年，年齡這個東西是相對而言的。我非常欣賞麥克阿瑟的一句話，他說，“青春不是生命的一個階段，而是生命的一種境界?！币粋€人的生命只有一次，生命的個體雖然渺小，但生命可以再造。書本就是再造我們的上帝。所以說，大家快來讀書吧。
好好的讀，把書當(dāng)作心愛的東西，就和守財奴愛自己的錢一樣。好好的讀吧！我們的生命能在書中得到升華。在讀書的過程中，你的思想、你的才華，也會凝聚成文字，成為精神生命長河中一朵美麗的浪花，也許還會成為精神天空中一顆永恒的星座。
讀書是一種享受?！爸獣_(dá)理”就是古人對讀書最好的詮釋。閱讀宛如在知識的海洋中倘佯，只有當(dāng)你置身其中時你才懂得“讀書的真正含義。讀書是一種快樂，是一種對生活的態(tài)度。
讀書更是一種責(zé)任，更是一種品位。讀書關(guān)系到一個人的思想和修養(yǎng)，一個不讀書的人是沒有前途和方向的，一個不讀書的民族也是沒有前途和方向的。如果說，一本書就是一個臺階，那么在人的一生中將有千萬道臺階等著我去跨越。每跨越一步臺階，我們就將步入一個新的境界，獲取新的知識。
其實讀書的過程實際上就是我們自我完善的過程，就像一粒種子，慢慢的滿滿的長成了參天大樹。我非常贊同古希臘人給自己提出的一個理念，健康的身體和健康的靈魂。
作為新世紀(jì)的老師，在課改的今天，我們要有激情、有信心，要不怕失敗，若失敗了也不推卸責(zé)任，而是認(rèn)真分析原因，為今后的成功奠定基礎(chǔ)。我們始終要帶著激情與夢想前進(jìn)，我們要在分析改進(jìn)后“再接再厲”，勝利必將屬于我和你。學(xué)習(xí)暫時出現(xiàn)困難的同學(xué)們也是一樣，你們首先要有激情、有信心，相信自己、相信同學(xué)、相信老師，在大家的的共同努力下你一定也能成為優(yōu)秀的學(xué)生！
各位老師、同學(xué)們現(xiàn)如今是“打基礎(chǔ)”的時代。我們應(yīng)該像平靜的水，靜水深流、蓄勢待發(fā)。雖然讀書改變不了我們?nèi)松钠瘘c，但可以改變?nèi)松慕K點;改變不了我們?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾?改變不了我們?nèi)松奈锵?，但可以改變?nèi)松臍庀唷，F(xiàn)在就讓我們動起來吧，大家肩并肩、手挽手在我們校長—楊老師的帶領(lǐng)下，一起讀書，一起“充電”，一起分享，一起進(jìn)步，一起夯實我們的文化基礎(chǔ)，共同打造我們絢麗的青春年華。
謝謝大家！
醫(yī)學(xué)讀書報告會篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們：
大家好!
讀書有益于育德、有益于勵志、有益于啟智、有益于明史。兒童少年時代就受到優(yōu)秀書籍熏陶，將為其終身可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，使讀書者最終成為有益于他人、有益于社會、有益于國家的高素質(zhì)、高品位的人。在學(xué)校大力號召下，我們?nèi)缁鹑巛钡膶⒆x書活動開展起來，現(xiàn)將我校的讀書情況給各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們做些介紹。
一、讀書形式。
一年前，學(xué)校便號召我們：積極行動起來，廣泛開展讀書活動，努力打造書香校園。提出：堅持每日一詩，每日一悟，每周一反思，師生共讀經(jīng)典，共寫隨筆。于是，每個班級結(jié)合學(xué)生的計劃和班級實際情況，也制定出相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃。
1、建立“班級圖書角”。班級組織發(fā)動學(xué)生自行帶書，成立班級圖書角。
班級圖書角，這是多年來各校各班用來引導(dǎo)我們學(xué)生多讀課外書的老辦法，但總是有頭無尾，收效甚微，主要有三個原因：一是書的來源有限，不能及時更新，一年到頭，翻來覆去就是那幾本發(fā)了黃的破書，讀得無味無趣。二是圖書管理不得法，缺乏有效制度。三是缺乏激勵機制，很少為我們提供展示自我的平臺。
例如，剛開始，我們每人從家里帶一、二本課外書籍到班上交流看，可一個星期過去了，帶書的人是寥寥無幾，而且?guī)淼臅彩且恍┎恢呺H的書，為此老師就想了一個辦法，組織我們的爸爸媽媽到學(xué)校開家長會，給他們講多讀書的好處，以我們班同學(xué)為例，他們聽得到也看得到，很有說服力，家長們很是高興，都同意老師的意見，很樂意給我們買課外書。從此，我們班的書就多起來了，而且時常都能得到更新。老師還動員我們班的同學(xué)把積攢的零用錢和壓歲錢集中起來去買四大名著、《安徒生童話》、《格林童話》《365夜童話》《十萬個為什么》《腦筋急轉(zhuǎn)彎》等等。書源不愁了，但如何發(fā)揮其效用呢，于是，老師根據(jù)書的內(nèi)容多少，分組分人頭，規(guī)定多少天完成(有的看得快的同學(xué)還可以看兩遍)，在看的過程中，老師要求我們要記住書的名稱、主要內(nèi)容、主要人物的性格特點，把自己最感興趣的情節(jié)記在本子上，并寫出自己的所思所想。好與同學(xué)們交流。
我覺得本學(xué)期老師制定的班級讀書活動管理機制，我們很喜歡。
(1)每個班級成立讀書活動管理小組，負(fù)責(zé)組織管理班級開展的各項讀書活動。
(3)參加讀書活動獲獎班級和個人將按等級加分表彰。
每個學(xué)生結(jié)合個人實際，準(zhǔn)備一本讀書登記簿，建立自己的閱讀目錄，記載好詞佳句、心得體會等，高年級可適當(dāng)作讀書筆記。
3、開展“換一本書，交一個友”活動，學(xué)校鼓勵我們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。學(xué)校每個月末開展一次讀書交流。
4、圖書室管理員、閱覽室制定出相關(guān)的借書、閱覽制度、計劃充分利用學(xué)校的讀書陣地。
5學(xué)校語文組和大隊部每月組織一次“讀書交流會”展示同學(xué)們的讀書登記簿并做出相應(yīng)評價。
每個班級的學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學(xué)期定期出版讀書小小報。并組織讀書小小報評比活動。
7、老師自身做起，以身作則，每天做到和同學(xué)們一起讀書。師生同讀一本書，同記讀書筆記，月末在班上講故事、談體會、相互交流。
8、學(xué)校要求我們大家記住班級讀書口號“今天你讀書了嗎?”，讓這句話成為同學(xué)見面的問候語，要求每個同學(xué)無論是早晨、課間還是中午，養(yǎng)成走進(jìn)教室就看書的好習(xí)慣。
二、適時掌握讀書技巧，提高讀書的有效性。
受之以魚，不如授之以漁。有了書源(內(nèi)容)，有了讀書的規(guī)章制度(形式)，還應(yīng)有好的讀書方法和技巧。掌握了好的讀書技巧，我們能終身受益。
首先，老師要求我們掌握幾種閱讀的技巧：一是精讀法，包括比較閱讀法、表達(dá)閱讀法等，要求每分鐘讀200字以上，理解率在90%以上;二是略讀法，包括瀏覽泛讀法、提綱挈領(lǐng)法等，要求每分鐘讀200～400字之間，理解率在80%左右;三是快讀法，包括無聲視讀法、一目十行法，要求每分鐘讀400字以上，理解率達(dá)到70%。精讀、略讀、快讀三大技巧分別反映了閱讀的深度、廣度和速度，是現(xiàn)代閱讀必須諳熟兼?zhèn)涞木C合技巧。閱讀既有深度，又有廣度和速度，才能真正提高閱讀的效率。
二是指導(dǎo)我們做好專題性讀書筆記，做到“八個一”。
讀一讀與主題相關(guān)的書籍雜志”;“抄一抄與主題相關(guān)的好詞、佳句、妙段”;“背一背與主題有關(guān)的好詞、佳句、妙段”;“編一編與主題相關(guān)的童話故事、詩歌”;“想一想與主題相關(guān)的金點子”;“畫一畫與主題相關(guān)的圖”;“寫一寫與主題相關(guān)的小實驗”;“問一問與主題相關(guān)的問題”。
另外老師還適時布置一些與教材相關(guān)的寫作片段，我們會特別尊重自己的勞動成果，給了自己作品一些響亮的名字，如“我的地盤我做主、創(chuàng)作風(fēng)暴、我的靈感”等。
三、展示交流結(jié)碩果。
我們有時以交流為主，有時以評論為主;采取故事、朗誦、表演、等方法交流。利用晨讀、班會、課外活動等時間組織學(xué)生進(jìn)行“好書推薦”交流。利用作文課師生評論，生生結(jié)對子互評來以讀幫寫，以寫促讀，讀寫結(jié)合。
通過開展讀書活動，現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)更主動了，我們會自主探究學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種問題，通過各種信息渠道來解決問題;讀書，使我們成了生活的主人，我們的獨立精神、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯;讀書，使我們成了善交流、會合作的人，我們的團隊精神、責(zé)任意識在逐步形成;讀書，使我們成了有思想，有個性的人;讀書，更使我們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價值、生命的意義。
一年來，由于學(xué)校在讀書活動方面狠抓落實，我們不僅閱讀面廣了，知識豐富了，在寫作能力上也有了很大的提高，去年我們參加全國冰心杯第八屆青少年寫作大賽，10人分別榮獲一、二、三、等獎，參加全國小學(xué)生新課標(biāo)最新分類作文大賽19人分別榮獲一、二、三等獎并刊登在《新課標(biāo)最新分類作文》一書上。有4位同學(xué)的讀后感刊登在福建教育出版社的《讀寫天地》上。
此外司前中心小學(xué)還提供多種機會讓我們及時運用知識拓展技能，通過班級墻報、手抄報讓我們交流從課外閱讀中獲取的最新信息;召開“‘奧運在我身邊’故事會”學(xué)校掀起了奧運故事的熱潮，我講的《寬容的力量》被選送到司前中心小學(xué)比賽，并獲得了二等獎;在中小舉行的讀書心得交流會，我又獲得了較好的成績;我們學(xué)校還舉行“賽詩會”，開展古詩接龍等豐富多彩的詩歌朗誦比賽。
的確，讀書的孩子越來越聰明，一份耕耘一份收獲，讀書活動使我們這個原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多，書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。
“與好書做伴，與文明同行”。留一點時間給讀書、多一點空閑給思考、獻(xiàn)一份熱忱給學(xué)習(xí)，我們?nèi)w師生將以校園讀書活動為新的讀書起點，讓讀書成為我們的一種習(xí)慣，使學(xué)習(xí)成為我們的一種生活需要!
醫(yī)學(xué)讀書報告會篇十六
演講又叫講演或演說，是指在公眾場所，以有聲語言為主要手段，以體態(tài)語言為輔助手段，針對某個具體問題，鮮明、完整地發(fā)表自己的見解和主張，闡明事理或抒發(fā)情感，進(jìn)行宣傳鼓動的一種語言交際活動。下面是小編為大家收集關(guān)于讀書報告會演講稿，歡迎借鑒參考。
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們:。
大家好!
本學(xué)期，我們在老師的精心指導(dǎo)下，開展了讀書活動。這次活動中，我們不僅領(lǐng)略了中華書籍的博大精深，還接觸了許多傳世佳作。他們內(nèi)涵深刻，意存高遠(yuǎn)，也包含了很多哲理。書籍以醇厚的魅力、卓爾不凡的想象力以及新奇巧妙的構(gòu)想流傳百世。
是啊，讓我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。有人說過:“讀書就應(yīng)像饑餓的人撲在面包上。書是逆境中的慰藉。書房是文人精:神的巢穴，生命的禪堂。”
書，讓我懂得了許多道理。如:《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得了要以頑強的毅力和百折不撓的精神，超越夢想，超越自我。《魯濱遜漂流記》讓我懂得了開始做一件事的時候，若不是預(yù)先計算一下需要付出多少代價，若不是預(yù)先對自己力量做一個正確的估計，那真是太愚蠢了。
有一天，鄉(xiāng)里播放《三國演義》電影。看電影的時候，我總是聽到大人們說曹操是個白臉奸臣。當(dāng)然，每次提起曹操，我們總會想起“挾天子以令諸侯”這句話?？墒?，我讀了《三國演義》一遍又一遍，我總是覺得曹操是一個很有本事的人。比如:曹操打破了漢末以來依照門第試高低的標(biāo)準(zhǔn)，宣布重用那些出身微賤、門第低下，但是有專長的人。所以當(dāng)時出現(xiàn)猛將如云、謀臣如雨的情景。還有在漢末時期，中原受到戰(zhàn)爭的洗禮，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭受到了極其嚴(yán)重的破壞。于是曹操采用屯田方針，中原的農(nóng)業(yè)才得以恢復(fù)。
通過書，我了解到了許多課本上許多沒有學(xué)到的知識，明白了許多事情。我覺得讀一本書，就要知道這本書的大致內(nèi)容、發(fā)生了什么事和這本書給你的啟發(fā)。“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！弊屛覀兒煤米x書吧!
謝謝大家。
同學(xué)們:。
大家好!
今天我們組為大家?guī)淼氖俏覈F(xiàn)代無產(chǎn)階級革命家，思想家，文學(xué)家，教育家魯迅的《朝花夕拾》。
《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是一本回憶性的。
散文。
集，是魯迅在40多歲時回憶往事是寫成。其中的10篇作品，以優(yōu)美的語言，深沉的感情回憶了作者小時候看到的辛亥革命的生活片段，側(cè)面描繪了中國當(dāng)時的社會情景。
現(xiàn)在我們?yōu)榇蠹規(guī)韮蓚€精彩片段。
“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚，也不必說鳴蟬在樹葉里長鳴，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了，單是周圍短短的泥墻根一帶，就有無限趣味?！弊髡咦プ×司拔锏奶攸c，運用了擬人的手法，將“黃蜂”等景物擬人化，生動形象，對百草園進(jìn)行了細(xì)致的描寫。這段文字著重描寫了百草園春夏季節(jié)的景色，寫得精彩，生動而富有情趣，再抓景物特點時，作者調(diào)動自己的全部感官，使百草園的景物有形有色，有聲有色。讓我們感受到了作者對百草園的喜愛之情。
“他的性情和別的野獸不同，凡捕食鳥雀，鼠，總不肯一口咬死定要盡情玩弄，放走，又捉住，捉住，又放走，直待自己玩厭了，這才吃下去，頗與人們的幸災(zāi)樂禍，慢慢地折磨弱者的壞脾氣相同?！边\用了比喻的修辭手法，將反動舊勢力比作貓，表現(xiàn)了作者不喜歡貓的原因，對反動、守舊勢力進(jìn)行了抨擊和嘲諷。嘲諷了他們散布的“流言“，表現(xiàn)了對“貓”的憎恨。作者追憶了童年救養(yǎng)一只小隱鼠的經(jīng)歷和感受，表現(xiàn)了對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨。
希望大家可以去閱讀一下這本書，了解那時的人民的生活情況，我的演講完畢，謝謝大家。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:。
下午好:。
坐在這里，誠惶誠恐，雖然我曾經(jīng)在班里跟孩子們吹:你們老師我，要去報告廳“講話啦”。天真的孩子們還給了我鼓勵的掌聲。但是，直到我坐在這里，仍然有些“飄飄然不知所以然”。由此深刻體會那天陶繼新老師所講的他當(dāng)時坐在游輪里那種“天地之偉大，自己之渺小”的感覺。因為，讀書于我，僅是愛好。隨著讀書的增多，那么閱讀對于我來說真的像呼吸一樣自然了。一件自然的事情，卻要拿出來晾曬，我就不自信起來。陶繼新老師的關(guān)于讀書的報告，讓我聽得入迷，深感“于我心有戚戚焉”，雖然我沒有那么深刻，但是我根據(jù)自己的理解，也體會到了自己讀書上的進(jìn)步，所以糾結(jié)幾天，自我定義不再“高大上”，決定借此機會實實在在地回顧一下自己讀書的狀況和所得，算是向大家做一個讀書的匯報吧。
我自覺是一個愛讀書的人，在這個日益重視閱讀的社會，也算是個“跟上潮流”。凡是有空閑的時光比如教學(xué)之余，閑暇飯后，比如陪閨女上興趣班，比如回老家有人看孩子時都是我閱讀的大好時光。手里捧本書，包里裝本書是我的習(xí)慣。雖然有時候大家都在玩手機，閑聊侃大山的時候我捧本書有點“奇葩”，這時我一般會選擇個盡量僻靜的角落。對我來說一天中最旖旎的時光就是晚上給閨女讀完書后，回到自己的房間，溫柔的臺燈下，捧起早已經(jīng)等著我的書的時候。安靜的夜晚，柔和的燈光，讀自己最愛的書，感覺一天忙碌的心靈終于找到了落腳點。現(xiàn)在唯一讓我遺憾的是自己生活中能大肆閱讀的時光實在是太少了。記得我剛好回到這里的時候，沒有電腦，初接班，事情也不是很多，我用剛開學(xué)那兩個月的時光讀完了陳琴老師的《經(jīng)典即人生》，那感覺真不是“受益匪淺”四個字能形容的。今年端午回老家的時候我借了尹老師的24萬字的《島》，兩天老家時間我看完此書，那份成就感讓我大嘆假期沒白過。讀書已經(jīng)成了一項簡單的習(xí)慣，如果一段時間沒有讀書，就像電腦系統(tǒng)沒有及時升級一樣。
我每天必上的網(wǎng)站就是當(dāng)當(dāng)網(wǎng)了，每天我都會看看是否有新書推薦瀏覽書評，我收藏的書是否大降價，還有的時候就只是點點，就像撫摸自家的書柜。自從知道當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上書店后，我已經(jīng)貢獻(xiàn)給它七八千銀子。今年剛過一半，我昨天一合計，已經(jīng)買過1600多塊錢的書。買書已經(jīng)成了我家的固定支出。每個月我都會為自己為閨女為老公添置圖書。
現(xiàn)在大家都意識到閱讀的重要性，但是中國人整體還不是一個很愛閱讀的民族。我讀過一篇文章《我害怕閱讀的人》。
我害怕閱讀的人，當(dāng)他們閱讀時，臉就藏匿在書后面。書一放下，就以貴族王者的形象在我面前閃耀。舉手投足都是自在風(fēng)采。讓我明了，閱讀不只是知識，更是魔力。他們是懂美學(xué)的牛頓。懂人類學(xué)的梵高。懂孫子兵法的甘地。血液里充滿答案，越來越少的問題能讓他們恐懼。彷佛站在巨人的肩牓上，習(xí)慣俯視一切。那自信從容，是這世上最好看的一張臉。
愿我們每一個人都擁有這樣一張最好看的臉。
我的匯報到此結(jié)束，謝謝大家。
醫(yī)學(xué)讀書報告會篇十七
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
很高興能在讀書報告會上向領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報自己的讀書收獲和感悟。最近，一直在看中國臺灣作家龍應(yīng)臺的幾本書：《孩子你慢慢來》、《親愛的安德烈》、《目送》，《野火集》。仔細(xì)把這幾本書放在一起比較，《野火集》曾經(jīng)一度在中國臺灣軍隊中被列為禁書，寫的是社會問題及思考，刀光劍影，寒氣逼人;而另外三本，卻是寫孩子和親人，緩緩道來，深情款款。
《孩子你慢慢來》，是龍應(yīng)臺寫她的兩個孩子從牙牙學(xué)語到上小學(xué)之前的事情，字里行間有一片珍惜得不知如何是好的柔軟心腸，看這本書的時候，心里是歡喜的，平和的，柔軟的。沒做媽媽的，看了這書會覺得孩子的純真可愛;孩子已經(jīng)長大了的，看了這書，會想起自己養(yǎng)育孩子時的無窮樂趣和無限歡喜。
活、世界和心靈。龍應(yīng)臺“認(rèn)識了人生第一個十八歲的人”，安德烈“也第一次認(rèn)識了自己的母親”。
我覺得這本書不僅僅探討了一個人青年時期的困惑，例如“為什么要用功讀書?”“你十八歲的時候知道什么?”“如何接受平庸?”之類的問題，更多的是關(guān)于東西方教育差異、文化沉淀和包容、道德與民主、社會貧富差距甚至還有政治敏感問題的探討。
如果家里有中學(xué)生的話，這本書實在應(yīng)該看，大人和孩子一起看，探討溝通。不僅能加深父母和孩子之間的理解，更能使孩子開闊眼界與心胸，讓他們知道——世界，不僅僅只有眼前，還有遠(yuǎn)方與夢想、家國與責(zé)任。
《目送》的扉頁上寫著：獻(xiàn)給我的父親、母親和兄弟們。是龍應(yīng)臺寫于父親去世之后。從序就漫出一股世事滄桑的無奈，看得人隱隱作痛。一篇篇的看下去，每一篇非要把人埋在心里的那些凄清悲涼扯出來才算。比如那篇《目送》中的那句出現(xiàn)了兩次的話：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追?！?/p>
誰沒有父母兄弟，老人孩子?這本書告訴你，這些離愁別恨人人都得經(jīng)歷，今天是我，明天，將來，是你。心愛的人，自以為離不得的人，一個個的，都將失去，求不回，得不到。以前平淡的每一天，其實都是幸福。
醫(yī)學(xué)讀書報告會篇十八
下：
一、籌備：
1.以班級為單位，每個班級推選兩名學(xué)生參賽。2.于6月16日前將參賽選手名單及參賽稿件報送德育辦。
二、實施：
1.2011年6月24日（周五）下午七、八節(jié)課在運動場召開“讀書讓我成長”
讀書報告會。2.從學(xué)生中選男、女生各1人擔(dān)任報告會主持人。（每班推薦1人）3.在家領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任本次比賽評委。4.評獎辦法：
一等獎二人；二等獎三人；三等獎五人。
參賽選手均頒發(fā)獎狀及獎品，并為班級加分：
5、評分標(biāo)準(zhǔn)。
滿分為10分。評委打分后去掉一個最高分和一個最低分，匯總后取平均分，精。
確到小數(shù)點后兩位，若出現(xiàn)同分，則精確到后三位，依此類推。
一、報告內(nèi)容：4分。要求報告內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。
二、語言表達(dá)：3分。要求脫稿報告，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速。
適當(dāng)，表達(dá)流暢，激情昂揚。講究報告技巧，動作恰當(dāng)。
三、形象風(fēng)度：2分。要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝。
氣蓬勃的精神風(fēng)貌；上下場致意，答謝。
四、綜合印象：1分。
浩特芒哈中學(xué)。
一．活動主題：知識成就無悔青春、閱讀打造金色夢想二．活動目的：
1、構(gòu)筑學(xué)習(xí)的平臺，推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
2、培養(yǎng)同學(xué)的讀書興趣，提升同學(xué)人文素養(yǎng)。
3、展示自我風(fēng)采，培養(yǎng)同學(xué)的自信心。
4、為了豐富同學(xué)們課余文化生活，提升課余文化品味，營造“我讀書，我快樂”的良好讀書風(fēng)氣，培養(yǎng)同學(xué)們“愛讀書，會讀書，讀好書”的良好習(xí)慣。
5、活動時間：初賽：12月1日（16進(jìn)12）決賽：12月7日（12進(jìn)10）。
6、活動地點：初賽：河?xùn)|體育樓109教室。
決賽：圖書館一樓報告廳。
三．活動對象：全校學(xué)生。
四．活動內(nèi)容：學(xué)生以“我認(rèn)為最值得一讀的好書”為題，就自己。
對閱讀某本好書的感受、體悟，表達(dá)自己的觀點。展示方式可以多樣化，鼓勵表達(dá)內(nèi)容有深度、有個性、有創(chuàng)新。五．活動步驟：
1、前期準(zhǔn)備：
（1）文藝部負(fù)責(zé)選拔主持人一名，負(fù)責(zé)開場白及流程。（2）宣傳部做好海報以及前期宣傳工作。（3）由各學(xué)院進(jìn)行預(yù)選，并推選出一名選手參加讀書報告會。
（4）各學(xué)院學(xué)習(xí)部部長在11月26號前把參賽名單報上來，并要求。
選手提交題目。由辦公室統(tǒng)一整理名單。格式為姓名，短號，學(xué)院班級，書（要對大學(xué)生有意義的書）。
（5）請好評委和嘉賓。
2、活動實施：
（1）校學(xué)習(xí)部和宣傳部成員提前到場布置好。（2）主持人開場白并介紹歡迎各位評委的光臨。
（3）主持人簡單介紹比賽流程和相關(guān)注意事項。通過抽簽決定決賽。
上場順序。參賽選手開始比賽。進(jìn)入決賽的選手對自己的報告主題進(jìn)行講解和闡述，在講解過程中放映相關(guān)幻燈片，可自主添加舞臺形式。（參賽選手對參賽發(fā)言需要進(jìn)行幻燈片的制作，要求新穎，鼓勵配樂、伴舞、話劇等形式開場，可加分。）。
（4）結(jié)束后，請一位評委點評此次比賽。
（5）增添游戲環(huán)節(jié)：主持人宣讀古詩詞題目，由臺下同學(xué)參與古詩。
詞競猜活動，答對者有獎。調(diào)節(jié)一種大眾參與的現(xiàn)場氣氛。
（6）學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)統(tǒng)計選手比賽結(jié)果，由主持人宣讀比賽結(jié)果。（7）獲獎選手獎品統(tǒng)一在讀書節(jié)閉幕式頒發(fā)。（8）活動結(jié)束，學(xué)生會成員留下打掃整理場地。
3、各部門分工：
（1）宣傳部做好前期和后期的宣傳工作及現(xiàn)場的照相。（2）紀(jì)檢部維護現(xiàn)場秩序。（3）辦公室負(fù)責(zé)選手的抽簽和登記，現(xiàn)場布置及學(xué)生會簽到。（4）學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)計時、選手分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計和最后結(jié)果的評定。
六、參賽形式：
1、可單人參賽，可組合形式參賽，團隊人數(shù)控制在2至3人左。
右；（為提高比賽質(zhì)量，將能說與會寫相結(jié)合，建議組合參賽）。
2、參賽選手無班級、年級、系別限制，可自由組合參賽。
七、注意事項：
1、參賽要求：
（1）報告內(nèi)容要求脫稿，須附ppt，ppt需做得漂亮，其他形式可自。
選（如：背景音樂、視頻/等），每人報告時間為6~8分鐘。
（2）內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明深刻，格調(diào)積極向上，語言流暢自然，富有真情實感。
（3）衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精。
神面貌，上下場致意答謝。
（4）大賽過程中，各組選手應(yīng)準(zhǔn)時到達(dá)比賽地點，遲到或未到作自。
動棄權(quán)處理；
（5）決賽時，參賽者必須提前到場，到指定區(qū)域就坐；
2、作品要求：作品需為自己閱讀文學(xué)、地理、科學(xué)、人物、勵志等。
各方面的文章或作品的讀書心得、感悟的原創(chuàng)內(nèi)容，嚴(yán)禁抄襲。內(nèi)容健康，思想積極向上。
3、活動期間，各干事應(yīng)提前到會場布置會場及活動所需的相關(guān)程序。
﹔并且注意維持會場的秩序。
八、獎項設(shè)置：
一等獎1證書獎品。
二等獎2證書獎品三等獎3證書獎品優(yōu)勝獎4證書獎品。
附：評分細(xì)則。
評分采用10分制，具體如下：
（1）報告內(nèi)容：要求內(nèi)容緊扣主題，主題深刻鮮明，格調(diào)積極向。
上，語言自然流暢，富有真情實感。（4分）。
（2）語言表達(dá)：要求聲音洪亮?？邶X清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速適。
當(dāng)，表達(dá)流暢，激情昂揚，講究報告技巧，動作恰當(dāng)。（3分）。
質(zhì)的評價。（1分）。
一、指導(dǎo)思想：
以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學(xué)校形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，促進(jìn)教師專業(yè)成長，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)。
二、活動主題：
品讀好書，提升修養(yǎng)。
三、活動對象：
齊家鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)區(qū)所有任課教師。
四、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：趙純利。
組員：宋春梅、劉麗、李繼薇及各校校長。
五、活動安排。
（一）啟動階段：
本學(xué)期初，各校啟動教師讀書活動，為教師購買兩本書《習(xí)慣決定孩子的一生》《讀書成就名師》，并組織全體教師利用業(yè)務(wù)及課余時間學(xué)習(xí)，記錄好學(xué)習(xí)筆記。
（二）開展活動階段；
期末前，各校自行組織本校的讀書報告活動，并選拔出優(yōu)秀選手參加學(xué)區(qū)的讀書報告會，每校一名。
（三）讀書匯報要求：
1、參賽選手要形成稿件，匯報時間在5—8分鐘，不得超過8分鐘。照稿或脫稿自定，如脫稿，評分上會在同等條件下予以適當(dāng)傾斜。
2、稿件內(nèi)容要圍繞自身實際，緊密結(jié)合兩本書，談?wù)勛约旱淖x書感悟。要求文字流暢，表達(dá)真誠，不說空話套話，不唱高調(diào)。
3、不得抄襲或照搬網(wǎng)絡(luò)文章，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，成績排在最后一名，活動總結(jié)點名批評。
4、活動時間：7月8日（周二）下午一點半，中心校四樓會議室。
5、參加人員：參賽選手、各校校長。
六、獎勵辦法：
評選出讀書活動一等獎3人，二等獎4人，三等獎5人，優(yōu)秀獎若干。讀書活動優(yōu)秀組織單位3個（不含中心校）。
——安康學(xué)院中文系學(xué)生分會學(xué)習(xí)部。
活動背景。
為了豐富同學(xué)們課余文化生活，提升課余文化品味，營造良好的讀書風(fēng)氣，培養(yǎng)同學(xué)們“愛讀書，會讀書，讀好書”的良好習(xí)慣，決定開展“尚書·致遠(yuǎn)”讀書報告會。
活動目的。
培養(yǎng)同學(xué)們“愛讀書，會讀書，讀好書”的良好風(fēng)尚，豐富同學(xué)們的課余文化生活。
活動主題。
尚書·致遠(yuǎn)。
活動時間。
2010—2011學(xué)年第二學(xué)期。
參加班級。
比賽評委。
1、初賽：劉力瑋、方玉林、肖樹青、李旭東、侯佑華。
2、決賽：王瑛、李春平、楊靜、朱云、徐超。
獎項設(shè)置。
1、一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎若干。
2、一等獎、二等獎、三等獎均頒發(fā)證書和獎品，優(yōu)秀獎頒發(fā)證書。
比賽規(guī)則。
1、每班至少安排兩名同學(xué)參賽；
2、參賽同學(xué)演講時，必須脫稿；
3、參賽同學(xué)演講的時間，應(yīng)該控制在5-10分中之內(nèi)；
預(yù)算安排。
1、橫幅：預(yù)計60元左右；
2、獲獎證書、獎品：100元左右；
3、制作展板的紙張若干，決賽時為老師提供的茶水；
附件1評分表。
注：
1、本次比賽不設(shè)打分規(guī)則，請各位老師依據(jù)選手綜合表現(xiàn)給分；
一、指導(dǎo)思想：
以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學(xué)校形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，促進(jìn)教師專業(yè)成長，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)。
二、活動主題：
分享讀書心得，成就幸福教育。
三、活動對象：全體教師。
四、活動準(zhǔn)備：
青年教師開展“三個一”讀書準(zhǔn)備——。
讀一本教育雜志（技術(shù)上的模仿）。
讀一本教育專著（理論上的研習(xí)）。
寫一篇讀書筆記總結(jié)收獲（認(rèn)識上的提高）。
五、活動安排：1.領(lǐng)導(dǎo)致辭。
2.聊聊我的讀書心得。
各學(xué)科組推選教師代表上臺交流讀書心得，結(jié)合自身讀書和工作經(jīng)歷，交流從讀書中收獲的教學(xué)經(jīng)驗。
3.談?wù)勎业淖x書方式。
指名方向。
4.曬曬我的書單。
教師之間互動，進(jìn)行好書推薦，說一說“我讀過的一本最有意義的書”。
全體青年教師為自己開列書單，制定今后的讀書計劃。5.領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)。
六、獎勵辦法：
評選優(yōu)秀學(xué)科組。
七、活動要求：1.端正態(tài)度，提高認(rèn)識。每位教師都應(yīng)把讀書活動作為提升綜合素質(zhì)，豐富文化內(nèi)涵，充實課余生活，陶冶情操，拓寬知識面的重要載體，提高讀書的積極性。2.高度重視，積極參與。學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)讀書活動的全部工作。每位教師要積極響應(yīng)活動的倡議，加入讀書的行列，學(xué)以致用，學(xué)出成效，圓滿完成活動的各項工作任務(wù)。
醫(yī)學(xué)讀書報告會篇十九
一、活動主旨：
為提高學(xué)生對語言的感受能力、表達(dá)能力,豐富學(xué)生的課余生活，本班特舉行講故事（演講）比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強學(xué)生課外閱讀的興趣，學(xué)習(xí)課內(nèi)閱讀和課外閱讀相結(jié)合的讀書方法，體驗讀書的樂趣。
二、參加對象：
全班學(xué)生。
三、活動形式：
講故事比賽。
四、活動步驟：
本次活動分為兩個階段：
第二階段：以小組為參賽單位參加全班比賽。
六、活動說明：
1．參賽要求：
參賽材料的內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進(jìn)取，健康向上的精神風(fēng)貌。
參賽選手的儀表大方、自然、得體。
參賽選手必須在3——5分鐘內(nèi)脫稿獨立完成。
2．評獎方式：
按分?jǐn)?shù)分別評選出一、二、三等獎。
一、活動目標(biāo)：
為了引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，為學(xué)生終生發(fā)展奠定較好的人文知識基礎(chǔ)，結(jié)合市小學(xué)生讀書演講，講故事比賽活動，特制訂我校比賽活動方案。
二、參賽對象：
全體學(xué)生。
三、比賽內(nèi)容：
根據(jù)孩子的特點選擇自己最喜歡的一個故事，故事內(nèi)容健康、積極向上。
四、賽程安排：
第一階段：小組間進(jìn)行比賽第二階段：班級間進(jìn)行比賽。
五、有關(guān)要求：
1、要認(rèn)真組織，廣泛宣傳，圍繞本學(xué)期讀書活動的內(nèi)容，精心策劃，讓更多的學(xué)生參與到本次活動中來，把讀書活動引向深入。
2、故事內(nèi)容必須積極向上。
六、比賽規(guī)則：
1、參賽作品要緊扣主題，2、演講時間不超過3分鐘；
3、參賽作品中不能有參賽者姓名相關(guān)信息。
七、評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、內(nèi)容：主題鮮明突出，內(nèi)容生動，條理清晰，邏輯嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)精巧，立意新穎，有真情實感。
2、語言表達(dá)：普通話標(biāo)準(zhǔn)，語調(diào)自然優(yōu)美，表達(dá)流暢，語言生動，語速適中，正確把握演講節(jié)奏富有激情，能夠脫稿。
3、表情儀態(tài)：感情充沛，精神飽滿，著裝得體，儀態(tài)端莊、自然大方。
4、整體效果：時間控制適當(dāng)，結(jié)構(gòu)緊湊完整，富有韻味和表現(xiàn)力，引發(fā)聽眾共鳴。
八、獎項設(shè)臵：
本次演講比賽設(shè)一等獎、二等獎、三等獎若干名。
讀書使人明智，讀書使人高尚。讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。同讀一本書，是為了讓班集體共同體驗成長的快樂。通過各種方式，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，和學(xué)生一同閱讀，幫學(xué)生打開一扇又一扇文學(xué)的窗口、文明的窗口、文化的窗口，不但會讓學(xué)生獲得豐富的語言材料，還會讓學(xué)生在閱讀過程中鑒賞文化精品，提高審美情趣，凈化心靈，完善人格塑造，產(chǎn)生一種深廣的道德境界，這是對學(xué)生實施素質(zhì)教育的一項基礎(chǔ)內(nèi)容，也為他們今后進(jìn)一步深造和繼承祖國優(yōu)秀文化遺產(chǎn)打下良好的基礎(chǔ)。
二、活動目標(biāo)：
1、通過“同讀一本書”活動，營造良好的班級讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高欣賞和閱讀能力。
2、通過一系列的讀書活動，讓孩子們喜愛讀書，親近閱讀，體驗到讀書給自己帶來的樂趣,讓書成為他們的朋友。
3、通過本次活動，構(gòu)建有特色的書香校園文化，推動學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。
三、活動主題：我讀書，我快樂。
四、活動構(gòu)想：
1、開展“我和老師共讀一本書”活動。
2、組織“班級故事會”活動。
3、開展“好詞佳句誦讀積累”活動。
4、建立班級圖書借閱制。、開展班級“讀書明星”評比。
五、活動時間：11月23日。
六、活動方案：
（一）、確定學(xué)生同讀書目：《三國演義》《海底兩萬里》。
（二）、保證學(xué)生有書讀。
（三）、保證學(xué)生有時間讀書。
（1）在校期間每天中午11：30—12：00為固定的學(xué)生集中閱讀活動時間，讓學(xué)生自由閱讀，任何老師不得擠占。（2）周一到周五建議學(xué)生放學(xué)回家保證半小時的閱讀時間。（3）周末要求學(xué)生保證至少2小時的閱讀時間。
（四）、加強閱讀指導(dǎo)，開展閱讀指導(dǎo)課。
（五）、組織開展各項讀書活動。
1、每月組織一次“班級故事會”活動，評選出“故事大王”。
2、開展“好詞佳句誦讀積累”活動。（1）、開展好詞佳句天天誦讀、積累活動。
（2）、每天組織一定量的好詞佳句，名篇、古詩、名人名言、諺語、成語、格言類的誦讀、積累。
（3）、要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一本專用摘抄本，每天摘抄幾個好的詞、句。
3、建立班級圖書借閱制。
4、開展班級“讀書明星”評選活動（1）、每月評出“閱讀之星”若干名。
（2）、被評選出的“讀書明星”照片等在班級讀書園地“我讀書我快樂”中張貼。
為了進(jìn)一步推動我校讀書活動的深入開展，讓學(xué)生從書中汲取營養(yǎng)，在11月23日下午第三節(jié)課，在各班舉行了隆重的“講故事”比賽。
為讓每個孩子都參與講故事，鍛煉講故事的口語能力，我們?nèi)昙壱竺恳晃缓⒆佣紲?zhǔn)備一塊故事，題材不限，選好后，在家中先讓家長把把關(guān)，做好賽前指導(dǎo)。
在提前二個周的閱讀課時間里提前讓同學(xué)們以小組為單位講故事，推選出講故事能手，以做到優(yōu)中選優(yōu)。比賽時，我們把各小組推選的優(yōu)勝選手在班內(nèi)進(jìn)行講故事比賽，其他學(xué)生當(dāng)評委，對參賽者講故事時的語言、聲音、姿態(tài)等各方面進(jìn)行講評。各組評出一、二、三等獎若干名。
本次比賽，選手激情投入，有的面部表情非常豐富，有的加上了肢體語言，聲音抑揚頓挫，增強了故事的感染力，體現(xiàn)出了學(xué)生的多才多藝。評委們聽得很入神，既緊張又興奮。教室里時不時傳來哈哈大笑聲，時不時鴉雀無聲。
當(dāng)然也出現(xiàn)有些孩子故事講得不流暢，語言不夠生動、簡練，部分內(nèi)容重復(fù)敘述。我們要幫助孩子挑選自己喜歡的、有趣的、有意義的故事，這樣才能引起孩子講述的興趣，也容易掌握。聽故事的同學(xué)才會聽的津津有味。
通過本次比賽進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，鍛煉語言表達(dá)能力，加深學(xué)生對故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。本次活動成功舉辦，有效激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣、積極性和自主性。
六年一班譚福全。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，也是人類精神文明成果的載體。優(yōu)秀的書籍既能幫助學(xué)生增長知識，又能陶冶學(xué)生的心性。以讀書為契機，行育人之舉措，打造書香校園，這是我班多年來教育教學(xué)的一項重要內(nèi)容。本學(xué)期，我們結(jié)合以往的組織經(jīng)驗加大力度構(gòu)建全新的工作思路:精心組織，精心設(shè)計，做到規(guī)范化、科學(xué)化、系列化，并且努力拓寬渠道，力使讀書活動在原有的基礎(chǔ)上，開展了“通讀一本書”主題讀書活動。讓學(xué)生的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時光，使我班讀書活動在原有的基礎(chǔ)上又上一個新臺階。
一、創(chuàng)設(shè)讀書空間目標(biāo)。
1、通過“同讀一本書”活動，營造良好的班級讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高欣賞和閱讀能力。
2、通過一系列的讀書活動，讓孩子們喜愛讀書，親近閱讀，體驗到讀書給自己帶來的樂趣,讓書成為他們的朋友。
3、通過本次活動，構(gòu)建有特色的書香校園文化，推動學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。
二、搭建讀書平臺，激發(fā)讀書熱情。
1、開展“我和老師共讀一本書”活動。
2、組織“班級故事會”活動。
3、開展“好詞佳句誦讀積累”活動。
4、建立班級圖書借閱制。
5、開展班級“讀書明星”評比。
三、家校攜手，一同幸福在共讀時光。
1.讀書活動要真正取得成效，爭取家長的支持、配合至關(guān)重要。我們利用每次家長會、致家長一封信向家長宣講讀書活動對于學(xué)生成長的重要性，介紹讀書方法，改變家長的觀念，贏得家長的支持。
2.開展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動。
我們利用家長學(xué)校引導(dǎo)家長開展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動。我們分年段向家長推薦親子共讀書目，設(shè)計了親子共讀記錄表，家長每天同孩子一同讀書，互相交流閱讀體會，一同填寫親子共讀記錄表、一起制作讀書小報，起到了身教育勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時光，同時營造了“書香家庭”、“書香校園”、“書香社會”三位一體的讀書氛圍。
通過此次活動，我堅信孩子與書相伴一生，一定有質(zhì)量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵、有發(fā)展。今后我們要在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)把讀書活動進(jìn)一步搞好，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開出更艷麗芬芳的花朵，結(jié)出更大更香甜的碩果。
讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，為了進(jìn)一步推動讀書為主題的讀書活動的深入開展，為了讓學(xué)生從書中汲取營養(yǎng)，分享收獲，為精神打底，為人生奠基。經(jīng)研究決定在我班級舉辦以“同讀一本書”為主體交流會，現(xiàn)實實施方案公布如下：
一、活動目的：
以“同福一本書”為契機，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，提高閱讀能力，提高閱讀能力，豐富班級生活，培養(yǎng)學(xué)生健全人格。
二、參賽對象。
五年一班全體學(xué)生。
三、活動內(nèi)容。
本次活動的主題為同讀一本書——“書海揚帆，伴我成長”，內(nèi)容可表達(dá)自己在本次讀書活動中的心得體會，也可是讀后感在讀書中發(fā)生的故事等等不限，單要緊緊圍繞主題。
四．活動要求。
1.脫稿，時間控制在3-4分鐘。2.需要精心準(zhǔn)備，內(nèi)容要健康向上。3.抽簽決定比賽順序。
五、活動形式。
活動形式不限、人數(shù)不限。
六、比賽時間11月23日。
七、活動地點五年一班。
八、評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、主題鮮明，內(nèi)容充實，文稿有一定水準(zhǔn)。（30分）。
2、穿著得體，有一定的問候語（10分）。
3、表達(dá)清晰，演講流暢，普通換準(zhǔn)確。
4、語調(diào)、語速及情感。
三年一班欒曉芳。
為營造良好的“書香班級”氛圍，激發(fā)小學(xué)生課外閱讀的興趣，提高學(xué)生的口語表達(dá)與演講能力，豐富學(xué)生的班級文化生活，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，三年一班全體師生于2011年11月23日下午舉行了講故事比賽。此次比賽在校教導(dǎo)處、德育處的支持下舉辦得嚴(yán)密、充分有序，比賽現(xiàn)場氣氛活躍。
總結(jié)本次比賽，有以下幾個特點：
1、選手們在比賽中表現(xiàn)出色，儀態(tài)端莊大方，語言表達(dá)清晰流利。
2、一部分選手比賽時的面部表情非常豐富，肢體語言大方得體，聲音抑揚頓挫，講得是聲情并茂，但有個別學(xué)生在講故事的過程中，語言較生硬，表情較呆滯，動作較拘謹(jǐn)。
3、故事內(nèi)容題材廣泛，例如名人小故事、抗戰(zhàn)小故事、經(jīng)典童話、身邊的小故事等等，這些小故事較吸引人、教育人，意義深遠(yuǎn)。
比賽表現(xiàn)最為突出的是張昊同學(xué)，他的故事講得十分流暢，而且表演得惟妙惟肖，獲得了學(xué)生們、評委們的熱烈掌聲和好評。
還有一些同學(xué)講故事的同時加上了自己的表演使故事通過表演而顯得具體、形象、生動、活潑，引來了一陣陣熱烈的掌聲。
可。但是我們?nèi)孕枰偨Y(jié)經(jīng)驗，爭取在以后的各種活動中取得更好的成績。
五年一班徐莉。
2011年11月23日，五年一班全體師生以“書海揚帆，伴我成長”為主題，進(jìn)行演講比賽在班級隆重舉行。
比賽在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全體教師的支持和積極參與下，達(dá)到了預(yù)期效果，通過此次活動，讓學(xué)生更加深入地了解到讀書的真正含義，也在一定程度上詮釋了自己的價值觀，人生觀。同時，演講比賽的開展還提高了學(xué)生的演講能力，豐富了學(xué)生的課余生活，為學(xué)生施展才華搭建了一個良好的平臺。為培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，樹立榜樣，更好的開展工作，現(xiàn)將活動情況簡要總結(jié)如下：
成功之處：
一、準(zhǔn)備工作做得很充分,使比賽進(jìn)行得非常順利。首先各科組進(jìn)行初賽，推薦代表，再參加班級的決賽。
二、演講稿內(nèi)容充實，大多數(shù)符合比賽要求，學(xué)生的演講各具特色，話語樸實，深深吸引了在座的全體師生。
三、參賽學(xué)生在學(xué)習(xí)繁忙的情況下，他們擠時間，寫稿、背稿，精心準(zhǔn)備，對這次比賽給予了高度的重視。
四、比賽嚴(yán)格按照各項程序進(jìn)行，體現(xiàn)了“公平、公正、公開”的原則。由班長擔(dān)任主持。
五、經(jīng)過緊張激烈的角逐，學(xué)生們較好的展現(xiàn)出了個人的風(fēng)采，比賽過程中臺上臺下一樣的熱情洋溢，這充分反映了我班級學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。
不足之處：
這次活動準(zhǔn)備時間不長，個別參賽選手演講稿準(zhǔn)備倉促，臨陣磨槍，不能完全脫稿。
總之，在此次的活動中，既豐富了學(xué)生的課余生活，有提高了學(xué)生的表達(dá)能力。
醫(yī)學(xué)讀書報告會篇二十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，大家下午好！
最近一直看列夫托爾斯泰的《為了每一天》又名《一日一善》（此處應(yīng)切換圖片2）。
本書將365天中的每一天作為一個章節(jié)，按照春夏秋冬四季365個智慧主題精心匯編。這些箴言充滿了人類的智慧和生活的教訓(xùn)，無論是涉世不深的青年，還是飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，讀之都能從中得到啟迪。
切換3下面是我個人比較喜歡的經(jīng)典語句賞析。
（切換圖片4）那么奮斗在護理崗位上的我們該如何過好每一天？要具備以下四點：
一、善良。
二、努力。
三、細(xì)心。
四、責(zé)任心。
切換圖片5：護士，是沒有翅膀的天使，小小的肩膀上承擔(dān)著大大的責(zé)任。護士是社會上詮釋善良的職業(yè)。生命之所以寶貴，是因為只有一次，我們?yōu)樯ぷ?，我們?yīng)該感到自豪。每一個來醫(yī)院的人，都是無奈的，他們承受著身體、心理以及經(jīng)濟上的壓力，他們需要我們的幫助，也許很多人在我們看來是可惡、無理取鬧的。但是當(dāng)我們換位思考一下，急病人之所急，是不是就沒有那么多所謂的“難纏”病人了。
醫(yī)學(xué)讀書報告會篇二十一
隨著個人素質(zhì)的提升，報告對我們來說并不陌生，報告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？下面是小編為大家收集的讀書報告會的演講稿（精選5篇），希望對大家有所幫助。
老師們，同學(xué)們：
大家好！“我是來自五年級六班的xx?！?/p>
書是人類進(jìn)步的階梯，它可以讓我們陶冶情操，也可以讓我們增長知識。每讀一本書都可以帶給我們不同的感受。
雖然我讀過這么多書，可是我也是曾經(jīng)一個不愛讀書的人。四歲時我喜歡和爸爸媽媽一起去旅游，爸爸媽媽也經(jīng)常帶我玩?？墒怯幸惶彀职謰寢尶匆妱e人家的孩子已經(jīng)會背好幾首古詩了，可是我還什么也不會背。讓我看書我又不肯，于是爸爸就把我鎖到屋里，扔了我一本《格林童話》和幾本別的童話書，起初我不停的哭鬧，希望爸爸可以放我出來，可是一點用出沒有，我覺得十分無趣，后來我打開書，里面的人物十分生動，美麗、善良的白雪公主，變成天鵝的丑小鴨，善良的喬冶，狠毒的獵人，可憐的王子，我被其中的故事情節(jié)深深的吸引，仿佛身在其中，原來讀書這么有樂趣。
讀書很快樂，我希望每個人加入到讀書的行列里，體會到讀書的樂趣！
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家晚上好！古語有云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。雖然我們不能真正從書中尋找到富貴和美女，但書中自有我們所需要的。剛才聽了幾位老師精彩的報告，感覺里面確實有許多自己所需要的，需要的就是最好的，我想我們讀書讀的就是一種需要。我讀的書并不多，給我留下比較深刻的印象的有李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》和魏書生老師的《班主任工作漫談》。今天我和大家交流的題目是《書中自有你所需》?！栋嘀魅喂ぷ髀劇肺乙郧盀g覽過，寒假期間，我比較細(xì)致地讀了讀前125頁，摘抄了14頁的筆記，寫了18篇讀書體會，今天把我讀書的點滴體會向大家匯報一下。
魏書生老師在這本書的自序中的第一句話就是：“我屬于愿意當(dāng)班主任的那類老師。我總覺得，做教師而不當(dāng)班主任，那真是失去了增長能力的機會，吃了大虧。”從魏書生老師的角度來看，他是建議我們當(dāng)班主任的。當(dāng)班主任累、苦，但更充實。
讀這本書我有如下感受：
一、與其埋怨，不如改變。
魏書生老師在書中說：“用黃金般寶貴的光陰，換來一大堆無用的指責(zé)埋怨，這真是人生最悲哀的事情……埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好；埋怨別人太狹隘，常常是我們自己不豁達(dá)；埋怨環(huán)境太惡劣，常常是我們抵抗力太弱；埋怨學(xué)生難教育，常常是我們自己方法少?！?/p>
我的體會就是：擺在我面前的環(huán)境我無法改變，但我可以改變我的心態(tài)，去適應(yīng)環(huán)境。與其埋怨，不如改變心境，以一種淡定的心態(tài)、無論做什么事情都努力去做的心境去工作，就會感受到一種從容，一種滿足。
與其一味地埋怨，不如嘗試一下改變，也許會是另一種境界。
二、扮演好屬于自己的角色。
魏書生老師在書中說：“面對同一件事，我們可以扮演多種角色……變換角度思考問題，選擇積極的角色進(jìn)入生活，容易使人成為一個成功者?！?/p>
我的體會就是：“作為一名教師，我們要努力研究教育教學(xué)規(guī)律，探究高效課堂教學(xué)模式，努力讓自己的課堂被學(xué)生所喜歡，提高課堂效率，讓學(xué)生學(xué)到更多的學(xué)科知識，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自己的教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量。
作為一名班主任，我們要關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長，讓學(xué)生在學(xué)會學(xué)習(xí)的同時更要學(xué)會做人，要打造和諧團結(jié)的班集體，讓每一個學(xué)生盡可能地感受到班級的魅力所在，要讓學(xué)生分清假惡丑和真善美，明白一些為人處事的道理，懂得感恩，懂得回報，敢于承擔(dān)，努力付出?！?/p>
三、在互助中進(jìn)步。
魏書生老師在書中說：“咱們不要埋怨學(xué)生難教，教師埋怨學(xué)生難教，就像醫(yī)生埋怨患者難治一樣，醫(yī)生埋怨患者得的病太重，就不給治了，那他的醫(yī)療水平就不會高。醫(yī)生的醫(yī)療水平是在治療疑難雜癥的過程中提高的。教師的教育水平也是在把難教的學(xué)生較好的'過程中提高的?！?/p>
我的體會就是：我們的責(zé)任是教書育人，不放棄每一名學(xué)生。做好學(xué)生的助手，幫助他們戰(zhàn)勝自我。其實每一個人的內(nèi)心深處都有兩個我，一個是真善美的自我，向往完美，追求優(yōu)秀，渴望進(jìn)步；另一個是假惡丑的自我，虛偽自私，懶惰庸俗，貪小便宜。一個人怎樣才能算是進(jìn)步？那就是用真善美的自我戰(zhàn)勝假惡丑的自我。
四、擁有寬容的心胸。
魏書生老師說了這樣一個故事：獨木橋上兩人相遇，誰也不肯相讓，不愿先退回來讓對方過去，于是兩人在橋中對立著，堅持著，都想當(dāng)勝者，其實此時，他們已經(jīng)都是失敗者了。首先他們都已成了鼠目寸光、低層次的人；其次，他們都已失去了想要得到的東西——搶先過去的那段時間，并且不知已失去了幾倍于那段搶先過去的時間。
我的體會就是：海納百川有容乃大，如果我們有了寬容的心胸，多發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)別人的長處，就不會斤斤計較，就不容易和別人產(chǎn)生矛盾，就會和領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和諧相處，心情就會舒暢，工作就會高效，生活就會愉悅。
我的體會是：無論面對什么樣的處境，不管我們有多少不足，我們“要有勇氣面對現(xiàn)實，人一旦企圖掩蓋自己的弱點便要付出一系列脫離實際的努力，進(jìn)行一系列維護自己面子的浮夸，采取一系列不友好的言行對待提出忠告的朋友，結(jié)果會使自己的弱點越來越多，朋友越來越少，成為落后而又可憐的孤家寡人?！?/p>
很喜歡這本書里魏書生老師說的一句話：“世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。”
讀書就是學(xué)習(xí)，就是反思，就是進(jìn)步，就是成長。
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們:。
大家好!
本學(xué)期，我們在老師的精心指導(dǎo)下，開展了讀書活動。這次活動中，我們不僅領(lǐng)略了中華書籍的博大精深，還接觸了許多傳世佳作。他們內(nèi)涵深刻，意存高遠(yuǎn)，也包含了很多哲理。書籍以醇厚的魅力、卓爾不凡的想象力以及新奇巧妙的構(gòu)想流傳百世。
是啊，讓我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。有人說過：“讀書就應(yīng)像饑餓的人撲在面包上。書是逆境中的慰藉。書房是文人精：神的巢穴，生命的禪堂?！?/p>
書，讓我懂得了許多道理。如：《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得了要以頑強的毅力和百折不撓的精神，超越夢想，超越自我?！遏敒I遜漂流記》讓我懂得了開始做一件事的時候，若不是預(yù)先計算一下需要付出多少代價，若不是預(yù)先對自己力量做一個正確的估計，那真是太愚蠢了。
有一天，鄉(xiāng)里播放《三國演義》電影。看電影的時候，我總是聽到大人們說曹操是個白臉奸臣。當(dāng)然，每次提起曹操，我們總會想起“挾天子以令諸侯”這句話?？墒牵易x了《三國演義》一遍又一遍，我總是覺得曹操是一個很有本事的人。比如：曹操打破了漢末以來依照門第試高低的標(biāo)準(zhǔn)，宣布重用那些出身微賤、門第低下，但是有專長的人。所以當(dāng)時出現(xiàn)猛將如云、謀臣如雨的情景。還有在漢末時期，中原受到戰(zhàn)爭的洗禮，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭受到了極其嚴(yán)重的破壞。于是曹操采用屯田方針，中原的農(nóng)業(yè)才得以恢復(fù)。
通過書，我了解到了許多課本上許多沒有學(xué)到的知識，明白了許多事情。我覺得讀一本書，就要知道這本書的大致內(nèi)容、發(fā)生了什么事和這本書給你的啟發(fā)?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯?！弊屛覀兒煤米x書吧!
謝謝大家。
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
在這宜人的深秋時節(jié)，在這午后的金色陽光下，我們?nèi)w師生迎來了這盛大的節(jié)日——讀書報告會。
有人說，這世上最有趣的事，第一是人，第二是書。因為，書能使人抓住這個世界秘密的核心。你讀什么樣的書就是什么樣的人。如果你什么也不讀，那么你的頭腦就會萎縮，你的理想將因失去活力而動遙閱讀對于一個人一生的成長和發(fā)展都至關(guān)重要，在一生中的黃金閱讀期做好閱讀儲備，會使一個人受益終身。有專家認(rèn)為，一個人一生中奠定人生觀、價值觀、知識基礎(chǔ)的黃金閱讀期，只能在10～25歲之間。
書，像一杯杯香醇可口的牛奶，享受了絲滑般口感的同時，也補充了豐富的營養(yǎng)。一本本書，像是我成長的一步步腳印，伴隨我走過人生這漫長的路。人生中，有驚濤、有駭浪、有暗流、有旋渦，只有讀書才能不斷地修正自己的方向，激勵自己堅強的意志；才能使人沉淀煩躁的情緒，浮現(xiàn)出心靈中的那塊凈土。
讀書之益，增知、獲趣、致雅。品讀永垂不朽的作品，透過名家筆觸，感受唯美的境界。
冰心是我國著名的女作家，她的代表作《繁星》《春水》把對母愛的歌頌，對童真的呼喚，對自然的詠嘆完美地融合在一起，營造出一個至善至美的世界，感情誠摯深沉，語言清新典雅，給人以無窮的回味和啟迪，是冰心小詩中最美的篇章之一。
法國思想家笛卡爾說過：“閱讀優(yōu)秀的名著就像和高尚的人進(jìn)行交談，這些偉人在談話中向我們展示的是他們智慧的思想。”
《紅樓夢》是我國四大名著之一，原名《石頭記》，問世于十八世紀(jì)中葉，清朝乾隆年間。全書結(jié)構(gòu)緊湊，情節(jié)生動，語言絢麗多彩，是我國古典小說創(chuàng)作成就的最高峰。當(dāng)時流行著這么句話：“開談不說《紅樓夢》，縱讀詩書也枉然?！?/p>
還有很多好書都會讓我們提高語文能力和人文素養(yǎng)，例如：散文、詩集、童話等等，都會使我們增長見識，啟迪智慧。對書籍的品味和領(lǐng)會充實了我的生活，讓我的眼界在開闊，精神在成長。每讀一本書，就像遇到了一位良師，似與圣賢對話，如同今哲低語。這種境界能使人忘記一切得失榮辱，擁有一份恬談求知的心境。有時，書又是益友，聽著他跌宕起伏的故事，被那種娓娓敘說的氣氛感動著，心情久久難以平靜。所以說，書是我們的良師益友。
當(dāng)歲月塵封了所有過往的時間與空間，切斷了一切回路，是什么將生活轉(zhuǎn)化為回憶，沉淀為永恒？是書籍，用它優(yōu)美的文字、浪漫的情懷、真實的故事、動人的情感描繪出來自書海的安慰。
在人生的海洋中，書承載著人們的探索，在波濤中漂流；在人生的旅途中，書引領(lǐng)著人們走出誤區(qū)，走入輝煌。讀書吧！讀書是促使我們從幼稚走向成熟。讀書吧！讓我們來書寫自己的人生篇章！
今天的我們——生活在陽光下的年輕一代，我們更應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。要知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。讓讀書伴我成長！
因此，學(xué)校和老師倡導(dǎo)組織了這次讀書演講活動，為我們搭建了一個交流共享的平臺。這次活動得到了各位老師尤其是語文老師的大力支持精心指導(dǎo)，讓我們用熱烈的掌聲感謝我們的老師！
下面，就讓我們熱烈歡迎、靜心聆聽、共同分享同學(xué)們的閱讀體會，走進(jìn)優(yōu)美的讀書世界。
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
從小到大，從工作到生活我一直以書為伴，以書為摯友！讀書不是因為我要做個有知識的人我才讀書，也不是為了讓人覺得我很有修養(yǎng)我讀書;更不是說在一定場合我可以賣弄我讀書。在我看來，讀書應(yīng)該是生命的一種需要，我們來到這個世界上我們就有這個需要。
生命與讀書，這就是我今天演講的主題。
世界上有18歲的老人，也有80歲的青年，年齡這個東西是相對而言的。我非常欣賞麥克阿瑟的一句話，他說，“青春不是生命的一個階段，而是生命的一種境界?！币粋€人的生命只有一次，生命的個體雖然渺小，但生命可以再造。書本就是再造我們的上帝。所以說，大家快來讀書吧。
好好的讀，把書當(dāng)作心愛的東西，就和守財奴愛自己的錢一樣。好好的讀吧！我們的生命能在書中得到升華。在讀書的過程中，你的思想、你的才華，也會凝聚成文字，成為精神生命長河中一朵美麗的浪花，也許還會成為精神天空中一顆永恒的星座。
讀書是一種享受?！爸獣_(dá)理”就是古人對讀書最好的詮釋。閱讀宛如在知識的海洋中倘佯，只有當(dāng)你置身其中時你才懂得“讀書的真正含義。讀書是一種快樂，是一種對生活的態(tài)度。
讀書更是一種責(zé)任，更是一種品位。讀書關(guān)系到一個人的思想和修養(yǎng)，一個不讀書的人是沒有前途和方向的，一個不讀書的民族也是沒有前途和方向的。如果說，一本書就是一個臺階，那么在人的一生中將有千萬道臺階等著我去跨越。每跨越一步臺階，我們就將步入一個新的境界，獲取新的知識。
其實讀書的過程實際上就是我們自我完善的過程，就像一粒種子，慢慢的滿滿的長成了參天大樹。我非常贊同古希臘人給自己提出的一個理念，健康的身體和健康的靈魂。
作為新世紀(jì)的老師，在課改的今天，我們要有激情、有信心，要不怕失敗，若失敗了也不推卸責(zé)任，而是認(rèn)真分析原因，為今后的成功奠定基礎(chǔ)。我們始終要帶著激情與夢想前進(jìn)，我們要在分析改進(jìn)后“再接再厲”，勝利必將屬于我和你。學(xué)習(xí)暫時出現(xiàn)困難的同學(xué)們也是一樣，你們首先要有激情、有信心，相信自己、相信同學(xué)、相信老師，在大家的的共同努力下你一定也能成為優(yōu)秀的學(xué)生！
各位老師、同學(xué)們現(xiàn)如今是“打基礎(chǔ)”的時代。我們應(yīng)該像平靜的水，靜水深流、蓄勢待發(fā)。雖然讀書改變不了我們?nèi)松钠瘘c，但可以改變?nèi)松慕K點;改變不了我們?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾?改變不了我們?nèi)松奈锵?，但可以改變?nèi)松臍庀唷，F(xiàn)在就讓我們動起來吧，大家肩并肩、手挽手在我們校長—楊老師的帶領(lǐng)下，一起讀書，一起“充電”，一起分享，一起進(jìn)步，一起夯實我們的文化基礎(chǔ)，共同打造我們絢麗的青春年華。
謝謝大家！
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