演講稿的開(kāi)頭要引起觀眾的注意，可以使用引言、故事情節(jié)等吸引人的元素?！澳敲慈绾螌?xiě)一篇優(yōu)秀的演講稿呢？首先要明確主題，然后進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和資料收集，還要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)練和連貫性。”范例演講稿欣賞
以勞動(dòng)為的演講稿高中篇一
今天，我為大家就職演說(shuō)的主題是“勤勞與愛(ài)”。作為xx中學(xué)高三年級(jí)的學(xué)生，北宋“神童”詩(shī)人汪洙的《神童詩(shī)》，想必在座的同學(xué)們均有所葉唇柱斂。其中我對(duì)“少小須勤學(xué)，文章可立身”與“學(xué)問(wèn)勤中得，螢窗萬(wàn)卷書(shū)”這兩句的感觀尤為深刻。
也許有些同學(xué)會(huì)說(shuō)，這首詩(shī)最引人注目的應(yīng)該是：朝為田舍郎，暮登天子堂；將相本無(wú)種，男兒當(dāng)自強(qiáng)。你說(shuō)的也沒(méi)錯(cuò)，但我認(rèn)為它們之間還在存著因果遞進(jìn)隔閡。若非經(jīng)過(guò)少小的勤勞、勤學(xué)、勤問(wèn)，十年寒窗，讀書(shū)萬(wàn)卷，何來(lái)日后的`安身，立業(yè)？即使可以安身，立業(yè)，那也只能是基于田舍須要郎而已。之所以登得皇上堂，成為將相，這是于勤勞、自強(qiáng)分不開(kāi)的。
《左傳》有云，“民生在勤，勤則不匱”。于古代勞動(dòng)黨和政府來(lái)說(shuō)，只要勤奮工作地去勞動(dòng)，生活就有了保障。/換言之，勞動(dòng)即是財(cái)富的源泉，幸福的源泉?？梢?jiàn)，勤勞，一直以來(lái)都是我們中華民族的傳統(tǒng)。于我們學(xué)生而言，勤勞同樣重要。
在我們所處的這個(gè)時(shí)代，無(wú)需像匡衡那樣靠鑿壁偷光才可學(xué)習(xí)的勤奮，無(wú)需像魯迅那樣靠嚼辣椒驅(qū)寒終于可學(xué)習(xí)的勤奮，無(wú)需像侯寶林那樣靠去圖書(shū)館抄書(shū)才可學(xué)習(xí)的勤奮，但卻要有齊白石、魯迅、郭沫若那樣珍惜時(shí)間，節(jié)約時(shí)間，擠出時(shí)間的精神。并且要在勤奮、刻苦學(xué)習(xí)的腦力勞動(dòng)的同時(shí)，也讓更進(jìn)一步我們的身體獲得充分的勞動(dòng)鍛煉。
最后，我用一句話對(duì)今天的演講做個(gè)總結(jié)：學(xué)生，當(dāng)以學(xué)業(yè)為重，而人，唯勤勞與愛(ài)不可缺。
共勉，謝謝大家。
以勞動(dòng)為的演講稿高中篇二
大家好！現(xiàn)在我演講的題目是《我們愛(ài)勞動(dòng)》。
勞動(dòng)既能鍛煉人的身體和意志，又能美化我們的家園。所以我熱愛(ài)勞動(dòng)，更加應(yīng)積極地參與勞動(dòng)。
正當(dāng)我一籌莫展之時(shí)，我看到姐姐整理以后的景象：把書(shū)摩平……然后撣撣灰塵……不同類別的書(shū)放四塊。我也學(xué)著姐姐的樣子，把小學(xué)、高中和高中三個(gè)階段的書(shū)籍做了詳細(xì)的分類，并做上能不同的.記號(hào)，分別放入書(shū)架的不同層次。啊，這方法是再靈驗(yàn)不過(guò)了?？矗矣眠@種方法既能方便以后寫(xiě)字，又整潔。
轉(zhuǎn)眼一個(gè)小時(shí)回顧過(guò)去了，大掃除結(jié)束了，個(gè)個(gè)累得滿頭大汗，可看著這個(gè)干凈、整潔的家，都會(huì)心地笑了。
勞動(dòng)不僅創(chuàng)造了美，也積極推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步。教育學(xué)家陶行知曾寫(xiě)道過(guò)：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是英雄好漢。”同學(xué)們，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，用我們的雙手做力所能及的家務(wù)事，來(lái)美化我們的俺們，才能使祖國(guó)這個(gè)大家庭煥發(fā)出美麗的光彩！
謝謝大家，我的演講完畢！
以勞動(dòng)為的演講稿高中篇三
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好！
五一是勞動(dòng)者的節(jié)日，每當(dāng)?shù)搅诉@時(shí)人們就可以舒舒服服的在家里休息上七天，
在這七天里，我沒(méi)有坐上飛機(jī)、火車環(huán)游中國(guó)，但卻放眼了解了我們的祖國(guó)大地。在五一，我與媽媽一起來(lái)到錦繡中華和民俗文化村展眼望中國(guó)。
錦繡中華是深圳華僑城的一個(gè)旅游區(qū)，坐落在風(fēng)光綺麗的深圳灣畔。她是一座反映中國(guó)歷史、文化、藝術(shù)、古代建筑和民族風(fēng)情最豐富、最生動(dòng)、最全面的實(shí)景微縮景區(qū)，也是目前世界上景點(diǎn)最多的微縮景區(qū)之一，占地四百五十畝，分為景點(diǎn)區(qū)和綜合服務(wù)區(qū)兩部分。
景區(qū)中，近百處景大致按照中國(guó)區(qū)域版圖分布，是中國(guó)自然風(fēng)光與人文歷史精粹的縮影。這里有名列世界八大奇跡的萬(wàn)里長(zhǎng)城、秦陵兵馬俑;有眾多世界之最：最古老的石拱橋、天文臺(tái)、應(yīng)縣木塔、最大的宮殿——故宮、樂(lè)山大佛、最大的皇家園林(“萬(wàn)園之園”——圓明園)、最長(zhǎng)的石窟畫(huà)廊、海拔最高最宏偉的建筑——布達(dá)拉宮、最奇景觀——石林、最奇山峰——黃山、最大瀑布之一——黃果樹(shù)瀑布;有肅穆莊嚴(yán)的黃帝陵、成吉思汗陵、明十三陵、中山陵，金碧輝煌的'孔廟、天壇，雄偉壯觀的泰山，險(xiǎn)峻挺拔的長(zhǎng)江三峽，如詩(shī)似畫(huà)的漓江山水;有杭州西湖、蘇州園林等江南勝景;千姿百態(tài)、各具特色的名塔、名寺、名樓、名石窟以及具有民族風(fēng)情的地方民居。此外，皇帝祭天、光緒大婚、孔廟祭典的場(chǎng)面與民間的婚喪嫁娶風(fēng)俗盡呈眼前。在編鐘館，我還欣賞到古裝樂(lè)隊(duì)演奏的千古絕響---楚樂(lè)編鐘。在錦繡中華里我真的領(lǐng)略到了中華五千年歷史風(fēng)云和暢游了大江南北的錦繡河山。
在蘇州街，有著吸取蘇州建筑及園林藝術(shù)精華，并保留中國(guó)傳統(tǒng)商業(yè)之特色的街坊、小道。在這里，有京川蘇粵幾大菜系及各地風(fēng)味小吃，有民間手工藝制作表演，世界少有的三百六十度全景環(huán)幕電影，更有琳瑯滿目的手工藝品、古董、滋補(bǔ)藥品、名優(yōu)特產(chǎn)。
我和媽媽走過(guò)一條林陰小道，迎著和煦的陽(yáng)光來(lái)到了具有中國(guó)民俗特色的民俗文化村。
五十六個(gè)民族，五十六種風(fēng)情有著“天下第一村”美譽(yù)的中國(guó)民俗文化村，是一個(gè)薈萃民族民間藝術(shù)、民俗風(fēng)情和民居建筑的大型文化旅游景區(qū)，那兒選取全國(guó)21個(gè)民族的24個(gè)村寨景點(diǎn)按1：1比例建成。坐落在風(fēng)光秀麗的深圳灣畔。在村寨里，我了解到了各民族的建筑風(fēng)格，還欣賞了各民族的歌舞表演、民族工藝品制作，品嘗民族風(fēng)味食品，觀賞民族藝術(shù)廣場(chǎng)表演和專業(yè)水平的演出歌舞晚會(huì)，歡度民間喜慶節(jié)日，領(lǐng)略56個(gè)民族多姿多彩的文化藝術(shù)。在中國(guó)民俗文化村可以看到云南石林、海南椰林、南濱古榕、千手千眼觀音、徽州牌坊群、鐳射民族音樂(lè)噴泉等景觀。景區(qū)內(nèi)山巒起伏、瀑布跌宕，綠水蜿蜒，舟楫競(jìng)渡。游客可以乘車、步行、也可以乘船游覽民俗文化村。
這天，我盡享歡樂(lè)的盛會(huì)，領(lǐng)略到了中華民族生活中的美妙詩(shī)篇。
領(lǐng)略到錦繡中華是綠的世界、花的世界、美的世界，更是中國(guó)的歷史之窗、文化之窗、旅游之窗。
多么歡樂(lè)的五一啊!!!
以勞動(dòng)為的演講稿高中篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!今天，我演講的題目是《五月一日勞動(dòng)最光榮》。
同學(xué)們，熱愛(ài)勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們理應(yīng)將它傳承下去。在我們的校園里，每天都涌動(dòng)著一群值日的同學(xué)，每天都有人在默默地打掃衛(wèi)生，每天都有人隨手撿起地上的垃圾……是他們共同創(chuàng)造了整潔的校園環(huán)境，讓我們得以在清新的校園里快樂(lè)地學(xué)習(xí)。但是，我們也經(jīng)常發(fā)現(xiàn)我們身邊的一些不愛(ài)勞動(dòng)和不尊重別人勞動(dòng)的行為：有的同學(xué)在家里是小皇帝，什么事也不干，全靠爸媽伺候著;值日生把校園打掃得干干凈凈，有的同學(xué)卻隨手亂扔垃圾;園林工人將城市裝飾成美麗的花園，有的同學(xué)卻隨意踐踏草坪、采摘花朵;父母辛辛苦苦做好的飯菜，有的.同學(xué)隨手就倒掉;老師辛辛苦苦的備課、口干舌燥的講課，可有的同學(xué)卻不認(rèn)真聽(tīng)講、不認(rèn)真完成作業(yè)，等等，這些不熱愛(ài)勞動(dòng)、不尊重別人勞動(dòng)的行為都是非常可恥的。
同學(xué)們，五月一日勞動(dòng)節(jié)就要到了，熱愛(ài)勞動(dòng)的美德我們一定要繼承。讓我們從身邊做起，從現(xiàn)在做起，隨手撿起地上的垃圾，輕輕放入垃圾筒內(nèi)。認(rèn)真仔細(xì)地完成每一項(xiàng)作業(yè)，做個(gè)真正的好學(xué)生。我們是勞動(dòng)者，更是未來(lái)世界的主人，那就讓我們用心感受世界，用行動(dòng)美化校園吧!
以勞動(dòng)為的演講稿高中篇五
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好！
“五一”放假，爸爸媽媽帶我去“萬(wàn)園之園”——圓明園游玩。
圓明園始建于1720年，由圓明園、長(zhǎng)春園、綺春園三園組成。是清朝帝王在150余年間創(chuàng)建和經(jīng)營(yíng)的一座大型皇家宮苑，享譽(yù)于世，被譽(yù)為“一切造園藝術(shù)的典范”和“萬(wàn)園之園”。
一進(jìn)圓明園，就能看到極其美麗的景色，各種各樣、五顏六色、或人工栽植、或野地盛開(kāi)的花開(kāi)的正艷，長(zhǎng)在草叢中，長(zhǎng)在綠樹(shù)上，為這歷史長(zhǎng)園點(diǎn)綴著美麗。圓明園中常常能見(jiàn)到已快凋謝的桃花，在深綠的樹(shù)上一片粉。樹(shù)、草也隨處可見(jiàn)，翠綠、嫩綠，層層由淺入深。垂柳和松樹(shù)最常見(jiàn)，時(shí)時(shí)彰顯蓬勃的活力。圓明園樹(shù)多、花多，水也多，湖面清澈而不見(jiàn)底，“海岳開(kāi)襟”后的湖就很美，水面平靜，倒映著岸邊樹(shù)草扶風(fēng)的美景。
我們一邊走，一邊看，圓明園里約49/50的宮殿建筑被毀壞，這的建筑大多沒(méi)有，如：寶相寺、澤蘭堂、敷春堂、清夏齋、涵秋館、生冬室……這些景致都只有一塊石碑顯示它們?cè)?jīng)存在。存留的遺址，也只有“西洋樓遺址區(qū)”了。這里的石質(zhì)建筑已經(jīng)坍塌，石塊堆積在一起，有的斷了，有的倒了，可從那些勉強(qiáng)還剩下的壘起的石建筑中仍然能看出它曾經(jīng)的輝煌和宏偉。“西洋樓遺址區(qū)”中有許多遺址，從一個(gè)個(gè)有大有小的石塊上的浮雕，足以看出古代工匠們的精細(xì)的工藝。有花型、有圓形，還有三角形、扇形等等，哪怕只是很矮的石臺(tái)，也細(xì)致入微的雕上了曲線和魚(yú)鱗。
看到這樣的斷壁殘?jiān)?，就總是不免想到造成這樣場(chǎng)面的英法聯(lián)軍，是他們火燒圓明園，搶奪了無(wú)數(shù)金銀瑰寶，毀了一座難以想象的“夢(mèng)中園林”，毀了民族文化和歷史，毀了清朝人們的心血，毀了這偉大的圓明園。但，他們毀不了民族氣節(jié)，毀不了愛(ài)國(guó)之心，梅花之魂，毀不了中國(guó)人不服輸、不低頭，維護(hù)國(guó)家的赤子熱情!
以勞動(dòng)為的演講稿高中篇六
大家好！
很高興來(lái)到復(fù)興中學(xué)做一次演講，我要演講的內(nèi)容是“勞動(dòng)的重要性”。
有許多同學(xué)認(rèn)為，勞動(dòng)在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的社會(huì)沒(méi)有太多的用處。但是我認(rèn)為，勞動(dòng)在人類弱勢(shì)群體的發(fā)展是有非常重要的作用非常重要的。人們?nèi)绻粍趧?dòng)，如何耕種出糧食？如果不勞動(dòng)，如何去發(fā)明，去創(chuàng)造？現(xiàn)在的科技是千千萬(wàn)萬(wàn)由無(wú)數(shù)的科技人員動(dòng)腦，用他們的智慧凝聚而成的。科技人員的思考也是一種勞動(dòng)，勞動(dòng)不拘于形式，也不是意義上的農(nóng)民的耕種才是勞動(dòng)。
如果自己不勞動(dòng)，如何雇傭別人去勞動(dòng)呢？沒(méi)有勞動(dòng)，何來(lái)的科技呢？勞動(dòng)并不能使人變機(jī)靈，但是你連勞動(dòng)都不做了，那你如何發(fā)生改變自己呢？科技的力量雖然強(qiáng)悍，但如果沒(méi)有人腦的勞動(dòng)，如何創(chuàng)造出科技？所以，我認(rèn)為勞動(dòng)是重要的。
古諺語(yǔ)云：民生在勤，勤則不匱。古代的勞動(dòng)是勤勞的收割，耕耘，收獲。所以，只要去播種，勤勞的耕耘，就會(huì)有收獲。在當(dāng)今亦是如此。
總之有的同學(xué)會(huì)說(shuō)，學(xué)習(xí)勞碌，占了許多時(shí)間，所以不去勞動(dòng)。古人云：一屋不掃，何以掃天下？在自學(xué)的閑暇時(shí)間里，可以去勞動(dòng)。并不需要去打工，只需要偶爾打掃試試宿舍自己的'宿舍的衛(wèi)生，也算得上用是勞動(dòng)了。
有的同學(xué)會(huì)說(shuō)：勞動(dòng)這么苦，這么累，為什么要自己去做？因?yàn)?，如果你不去做，他也不去，每個(gè)人都不去做，那世界可以變成怎么樣？對(duì)于讓別人幫忙做事，我很贊成。因?yàn)槿硕嗔α看?，但是自己不勞?dòng)，某些行為我不贊成。你可以讓別人幫幫你做事，但是你自己也要?jiǎng)趧?dòng)，不然別人憑什么幫你？如果你開(kāi)一家公司，你身為老板，不去上班，不去談客戶，整日待在家里，這樣的公司，薪資再高待遇再好，也沒(méi)有管理人員有積極性。因?yàn)槟闵頌槔习鍘е](méi)有給他們帶好頭。很簡(jiǎn)單的道理，但不是每個(gè)人都懂。
我的演講結(jié)束。謝謝大家。
以勞動(dòng)為的演講稿高中篇七
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好！
今年的“五一”假期，我是在新加坡和馬來(lái)西亞度過(guò)的。新加坡和馬來(lái)西亞的景色雖然都非常的好看，但令我最難忘的還是在新加坡的一個(gè)晚上。在這個(gè)晚上，我在圣陶沙公園，觀看了一場(chǎng)精彩的音樂(lè)噴泉表演。
大家是不是都知道新加坡的魚(yú)尾獅?魚(yú)尾獅是新加坡的標(biāo)志，一共有三座魚(yú)尾獅雕塑;這幾座魚(yú)尾獅都是由獅頭和魚(yú)身組成的。它們有一個(gè)在新加坡的市中心;有一個(gè)在新加坡最高的山上;還有一個(gè)在新加坡的圣陶沙。其中最好看、最令我難忘的還是圣陶沙的那座魚(yú)尾獅。
5月1日的晚上，我們?cè)缭绲鼐蛠?lái)到了__公園，觀賞這里的魚(yú)尾獅，也在這里等候著音樂(lè)噴泉演出的開(kāi)始。等了一段時(shí)間，演出終于開(kāi)始了。首先出場(chǎng)的是一位“小丑”，他手拿指揮棒，很像一位指揮家。哎，還真沒(méi)說(shuō)錯(cuò)，他就是這場(chǎng)音樂(lè)噴泉演出的指揮家。他的手一搖，噴泉就跟著他的手型噴水;要是他兩只手都在動(dòng)，所有的噴泉都一起噴水，彩色的燈光照在噴泉上，五顏六色的水柱，真是好看極了!
在這場(chǎng)音樂(lè)噴泉演出里，音樂(lè)時(shí)高時(shí)低，時(shí)快時(shí)慢;有時(shí)是流行歌曲的節(jié)奏，有時(shí)是經(jīng)典的古老歌曲的聲調(diào)，真是好聽(tīng)極了!噴泉也隨著這動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)翩翩起舞了。
時(shí)間就這樣不知不覺(jué)的過(guò)去了，這場(chǎng)精彩的演出在美妙、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)聲中結(jié)束了。雖然這場(chǎng)音樂(lè)噴泉的表演時(shí)間很短，只有25分鐘，但卻給我留下了深刻的印象。
以勞動(dòng)為的演講稿高中篇八
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好！
五一放假第一天的下午，爸爸媽媽帶我去西市城的“君昂童子軍樂(lè)園”玩。這是一個(gè)鍛煉我們體能、意志、耐力和勇氣的樂(lè)園，有絕地逢生、青蛙跳板、樹(shù)屋等很多項(xiàng)目。
經(jīng)過(guò)很久的排隊(duì)，終于輪到我體驗(yàn)了。教練員將保險(xiǎn)帶系在我的腰間，給我戴上一頂黃色的安全帽，并囑咐我說(shuō)：“要注意安全，不要走錯(cuò)道!”
盡管我信心十足，走上一層，開(kāi)始闖關(guān)。但我還是有點(diǎn)害怕，于是我壯著膽子走了上去。第一關(guān)是由木板和繩索組成的“懸空小橋”。我開(kāi)始走上去，雙手緊抓著頭頂?shù)谋ｋU(xiǎn)帶，一直不敢松開(kāi)，慢慢抬起腳，腿抖著向前艱難地的挪動(dòng)，腳下的橋左右晃動(dòng)著，我感覺(jué)我的心都要跳出來(lái)了，好不容易走到中間休息的平臺(tái)，我趕緊就跳了過(guò)去，心里松了口氣，我還裝作鎮(zhèn)定的樣子給一旁的爸爸招了招手。然后我繼續(xù)前進(jìn)，來(lái)到了一個(gè)用圓木和繩索連起來(lái)的“緬甸橋”，這和上一座橋大有不同，需要側(cè)著身子橫著走，很快就過(guò)了這一關(guān)。
第三個(gè)項(xiàng)目是我最拿手的“梅花樁”，只不過(guò)這是“懸空版本”的，走上去雖然也是搖搖晃晃，但是我按照地上走梅花樁的方法，左右手腳交替前行，沒(méi)一會(huì)就過(guò)了這一關(guān)。緊接著的一關(guān)是這里面最簡(jiǎn)單的一個(gè)，它就是“結(jié)組獨(dú)木橋”，我踩著繩結(jié)一兩步就走了過(guò)去。后面的“青蛙跳板”、“吊樁”……我都順利的通過(guò)了。
一層的項(xiàng)目順利通過(guò)后，我爬上攀梯，來(lái)到了第二層，原來(lái)攀梯就是二層的第一關(guān)，看來(lái)二層比一層還簡(jiǎn)單。第二關(guān)之字木橋我也順利地通過(guò)了。到了第三關(guān)，竟然在一面懸空的墻，腳下什么可以踩的東西都沒(méi)有，墻上只有一些繩索和碗口大小的塊狀抓手，我站在那里等了很久，還是想不出來(lái)怎么過(guò)去，教練員讓我先蹲下，然后把我的保險(xiǎn)帶往前一晃，我鼓足勇氣往前一躍，我整個(gè)身子都懸在了空中，我不由自主地登了幾下腳，發(fā)現(xiàn)腳下什么也沒(méi)有，好像悠悠球一樣懸在空中，我兩手拉著墻上的繩索，使勁向前拉，換了好幾次后，才接近休息臺(tái)，我使出了吃奶的勁，向前一蕩，就抓住了休息臺(tái)的欄桿，終于過(guò)去了，過(guò)來(lái)一看才知道這一關(guān)的名字叫“絕壁逢生”，怪不得這么害怕。接著，要系好保險(xiǎn)帶，不然后面的關(guān)卡是不會(huì)順利的通過(guò)的。下面的“秋千橋”、“小心翼翼”……也都順利的通過(guò)了，最終我完成了闖關(guān)任務(wù)。
今天下午真是好玩、緊張、快樂(lè)又充實(shí)。讓我體會(huì)到了，無(wú)論遇到任何困難都要咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持下去，這樣才能勝利。通過(guò)體驗(yàn)既磨煉我的意志，又鍛煉我的體質(zhì)，真是快樂(lè)的一個(gè)下午呀!
以勞動(dòng)為的演講稿高中篇九
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家上午好！
我是高中二年級(jí)的小紅，今天這場(chǎng)演講，我感到很激動(dòng)。今天我們的話題就是關(guān)于勞動(dòng)的，而我要講的題目就是《熱愛(ài)勞動(dòng)，鍛煉自己的勞動(dòng)力》。
我們雖然在高中了，可是勞動(dòng)卻是不能避免的，與其討厭它卻又要做，不如熱愛(ài)它，這樣你在勞動(dòng)時(shí)也就不會(huì)不開(kāi)心了，然后導(dǎo)致在勞動(dòng)時(shí)敷衍的做了。再說(shuō)了勞動(dòng)于我們是一種很好的運(yùn)動(dòng)，不僅能夠體會(huì)到日常里方面做家務(wù)的辛苦，還能在這中間得到鍛煉，總之是沒(méi)有壞處的，重點(diǎn)還是多了一項(xiàng)生存技巧的。勞動(dòng)不只是打掃個(gè)衛(wèi)生而已，也包括洗衣做飯等，這些都是與自己生活息息相關(guān)，有什么是不能做的，不去做這些勞動(dòng)，以后等著就長(zhǎng)大了，出了社會(huì)什么都不會(huì)做，連最基本的養(yǎng)活自己的能力都沒(méi)有，那可是要被笑話的?，F(xiàn)時(shí)代的生活，都是要自力更生的，沒(méi)有勞動(dòng)力，怎么可能生存下去。
所以現(xiàn)在我們年紀(jì)還比較小，又是在學(xué)校，開(kāi)始培養(yǎng)自己熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，不管是哪方面都是有好處的，不但能鍛煉自身的勞動(dòng)力，還能促進(jìn)生活進(jìn)步。從現(xiàn)在起，開(kāi)始去喜歡勞動(dòng)，在學(xué)生時(shí)就可以學(xué)會(huì)很多的技能，未來(lái)只能是慶幸自己會(huì)這些基本勞動(dòng)，因?yàn)椴挥脫?dān)心自己什么都不會(huì)做，而讓自己生存艱難。
父母疼寵我們，只是希望我們過(guò)得開(kāi)心，在家不怎么讓我們幫忙，也只是希望我們?cè)谶@段時(shí)光是幸福開(kāi)心的，但絕對(duì)不是我們偷懶不勞動(dòng)的理由，要知道以后父母年老了，什么都不能做，是要我們?nèi)フ疹櫵麄兊?，那我們?cè)趺纯赡軟](méi)有勞動(dòng)力呢？所以一定要熱愛(ài)勞動(dòng)，才能有自己的勞動(dòng)力，不用去擔(dān)心自己生活。
以勞動(dòng)為的演講稿高中篇十
大家好！
“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福生活的生活從哪里來(lái)？要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造……”當(dāng)唱起這首歌，親愛(ài)的同學(xué)們，你會(huì)想到什么呢？對(duì)，小喜鵲靠勞動(dòng)為自己建造新房子，小蜜蜂靠勞動(dòng)換來(lái)勞動(dòng)報(bào)酬甜美的蜜糖，是勞動(dòng)為我們帶來(lái)幸福的生活，勞動(dòng)最光榮！
雷鋒叔叔更曾在日記中寫(xiě)道：“世界上最光榮的事是勞動(dòng)，英國(guó)史世界上最體面的人是勞動(dòng)者?！?/p>
是勞動(dòng)，建好了今天的萬(wàn)丈高樓；是勞動(dòng)，筑就了現(xiàn)代化的國(guó)道；是勞動(dòng)，使浩翰的荒原演化成了畝畝良田；是勞動(dòng)，讓偌大的地球變回灘村了一個(gè)的村落。勞動(dòng)者用勤勞的雙手和智慧，編織織了這個(gè)五彩班斕的世界。勞動(dòng)最光榮。
作為一名小學(xué)生，從小就要培養(yǎng)勞動(dòng)婚姻生活，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，珍惜勞動(dòng)成果。首先，我們應(yīng)該養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。在家里，自己的衣衫自己穿，自己的床鋪?zhàn)约贺暽m，自己的書(shū)包自己理；在學(xué)校，積極打掃衛(wèi)生，時(shí)刻保持環(huán)境的潔凈；在社會(huì)上，積極舉辦應(yīng)邀參加力所能及的公益活動(dòng)，培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力。其次，我們要珍惜勞動(dòng)成果?！罢l(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”。我們要從身邊的小事做起，不浪費(fèi)每一粒米、每一滴水、每一分錢(qián)。第三，我們要尊重每一個(gè)勞動(dòng)者。無(wú)論是白領(lǐng)還是農(nóng)民工，無(wú)論是科學(xué)家還是清潔工，他們都是光榮的用人單位，都應(yīng)該得到我們的認(rèn)同。
我們“要學(xué)喜鵲造新房，要學(xué)蜜蜂采蜜糖，勞動(dòng)的快樂(lè)說(shuō)不盡，法制的創(chuàng)造最光榮！”同學(xué)們，讓我們努力學(xué)習(xí)，積極向上，用我們的雙手去釀造更甜美的好好生活吧！
謝謝大家！
以勞動(dòng)為的演講稿高中篇十一
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好！
“五一”黃金周期間，我和爸爸媽媽一起去仙居的神仙居游玩，投入大自然的懷抱去領(lǐng)略大自然的美景。
車開(kāi)到神仙居大門(mén)，我們就下車走路了。在書(shū)本里，我早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)神仙居風(fēng)景區(qū)是國(guó)家aaaa保護(hù)風(fēng)景區(qū)，那里的一山一水、一崖一洞、一石一峰都能自成一格，有不類他山，異乎尋常，出人意料，匪夷所思的景觀形態(tài)，故名思意就是仙人居住的地方。一路上，我就想馬上見(jiàn)到它的真面目，心里非常激動(dòng)，覺(jué)得渾身有使不完的勁。當(dāng)我來(lái)到“北天門(mén)”下時(shí)，抬頭一看，山峰直聳藍(lán)天，又感覺(jué)像一座摩天大廈，多巍峨呵!果然名不虛傳。我們沿著一條崎嶇的小路登山。剛上山我一直沖在前面，和伙伴們說(shuō)說(shuō)笑笑，可爬到半山腰時(shí)，漸漸地我的雙腳有些不聽(tīng)使喚了，爸爸媽媽的腳步雖然慢了許多，但已經(jīng)慢慢地趕上來(lái)了。好累啊，要是我能飛起來(lái)那該多好啊。我不禁開(kāi)起了小差。
旁邊的導(dǎo)游好像看穿了我的心思，好幾次停下來(lái)對(duì)我說(shuō)“小朋友，累嗎，需要攙一把嗎?上面大峽谷里可有仙人喝的水呀，上不去就喝不到啦?！薄暗巧竭€要人攙?要是讓同學(xué)們知道，豈不很失面子?”心里想著，就咬咬牙對(duì)導(dǎo)游阿姨說(shuō)：“沒(méi)事，我能行，我一定能第一個(gè)到達(dá)目的地?！蔽易约航o自己打氣，就增強(qiáng)了前進(jìn)的動(dòng)力，離目標(biāo)越近，路也就越好走，我撐著欄桿登攀著。這樣，我汗流浹背地爬了近1個(gè)小時(shí)，終于登上了頂峰，看到了美麗的天池，在那里我們還喝了仙人喝的“仙水”。站在峰巔，眼前變得開(kāi)闊起來(lái)。瞧!輕紗似的云霧纏繞在半山腰，山腳下的村莊、田野、小溪、樹(shù)木……在云霧中若隱若現(xiàn)，太美了!我們?nèi)缤蒙碛谙删持小?/p>
下山時(shí)我們還看到了天池飛瀑，那飛瀑真如李白所寫(xiě)的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！钡母杏X(jué)，由于天熱，瀑布的水飄到身上，那感覺(jué)好爽啊，據(jù)說(shuō)飛天瀑落差有100米，大風(fēng)吹起瀑布隨風(fēng)左右擺動(dòng)，最大的副度達(dá)20米，望過(guò)去就像仙女身上迎風(fēng)飄舞的青紗帶。聽(tīng)說(shuō)這個(gè)瀑布還有一大特點(diǎn)，就是當(dāng)水量比較小，風(fēng)也不大的時(shí)候，如果大家站在底下對(duì)著瀑布大聲喊，瀑布受我們聲波的影響時(shí)急時(shí)緩，宛如被驚嚇的小姑娘。在瀑布下，我們幾個(gè)小伙伴，嘻戲，玩耍，照相留念，玩得不亦樂(lè)乎。
這里真不愧是“仙人”居住的地方啊，這次“五一”之旅實(shí)在是太值了!
以勞動(dòng)為的演講稿高中篇十二
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《勞動(dòng)最光榮》。同學(xué)們?cè)?jīng)學(xué)唱過(guò)這樣一首兒歌，太陽(yáng)光金亮亮，雄雞唱三唱，花兒醒來(lái)了，鳥(niǎo)兒忙梳妝，小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活從哪里來(lái)，要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。正像歌里所唱的那樣，我們的幸福生活從哪里來(lái)呢，全靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。
直至今日，各行各業(yè)的勞動(dòng)者，在自己平凡的崗位上辛勤的勞動(dòng)著，為我們創(chuàng)造了今天這樣的幸福生活正是這千千萬(wàn)萬(wàn)普普通通勞動(dòng)者的辛勤耕耘，才有我們祖國(guó)大家園的瓜果飄香、和睦安詳。他們，是最值得我們尊敬的人！
勞動(dòng)一詞是什么意思呢？它是指人類創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富、精神財(cái)富的過(guò)程。以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥，這是對(duì)所有勞動(dòng)者的充分肯定和鼓勵(lì)。
勞動(dòng)是打開(kāi)幸福之門(mén)的鑰匙，是每個(gè)公民的根。凡是了解歷史的人都知道，在人猿到人的轉(zhuǎn)變中，勞動(dòng)起了決定性作用。古猿人之所以能夠直立行走，能夠最終走出森林成為真正意義上的人類，勞動(dòng)的作用是無(wú)可替代的。人類的發(fā)展史其實(shí)就是一部勞動(dòng)史。是勞動(dòng)，創(chuàng)造了歷史；是勞動(dòng)，改變了世界。偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：世界上沒(méi)有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過(guò)艱苦辛勤的勞動(dòng)而能夠得到。縱觀歷史，正如魯班，李冰……哪一位能工巧匠不都是從平時(shí)的勞動(dòng)中汲取經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成事。沒(méi)有勞動(dòng)，就沒(méi)有現(xiàn)在的人類；沒(méi)有勞動(dòng)，社會(huì)便得不到發(fā)展；沒(méi)有勞動(dòng)，人類將變得一無(wú)是處。勞動(dòng)是一切有勞動(dòng)能力的'公民的光榮職責(zé)。勞動(dòng)是光榮的，通過(guò)勞動(dòng)人類從盤(pán)錯(cuò)交織的古樹(shù)走向陸地，從愚昧無(wú)知的遠(yuǎn)古走向信息發(fā)達(dá)、光電閃爍的現(xiàn)代文明，勞動(dòng)創(chuàng)造了人類語(yǔ)言，勞動(dòng)拓展了人類思維，勞動(dòng)改造了人類的生存空間。
勞動(dòng)何以為榮？勞動(dòng)何以崇高？正是因?yàn)閯趧?dòng)是財(cái)富之母，人類所享受的一切物質(zhì)成果、科技成果、文化藝術(shù)成果無(wú)一不是勞動(dòng)的產(chǎn)物。天道酬勤。我們中華民族就是憑借這種精神，創(chuàng)造了光耀世界的華夏文明。奮進(jìn)的中國(guó)，不僅要向世界展示物質(zhì)文明的豐碩成果，更要向世界展示中華民族的精神面貌。
愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：世界上沒(méi)有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過(guò)辛勤勞動(dòng)而能夠得到的。所以，讓我們靠自己的雙手勞動(dòng)起來(lái)，用勞動(dòng)來(lái)感受生活中的所有美好，用甜美的歌聲去唱?jiǎng)趧?dòng)的歌謠。
以勞動(dòng)為的演講稿高中篇十三
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
人們常說(shuō)，勞動(dòng)是偉大的，是光榮的，沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有這個(gè)豐富多彩的世界。然而勞動(dòng)也是辛苦的，要付出心血和汗水，甚至還得獻(xiàn)出生命。因此我認(rèn)為，任何人的勞動(dòng)成果都應(yīng)受到稱贊，任何人的勞動(dòng)都應(yīng)受到尊重。
勞動(dòng)不但偉大，而且神圣。從某種意義上說(shuō)，勞動(dòng)創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了歷史，創(chuàng)造了物質(zhì)文明和精神文明。幾千年來(lái)，中國(guó)人民用自身勤勞的雙手和豐富的智慧，辛勤勞作，艱苦奮斗，創(chuàng)造發(fā)明，改造自然，對(duì)全人類、對(duì)整個(gè)世界作出了無(wú)比巨大的貢獻(xiàn)。
有耕耘就有收獲，有勞動(dòng)就有成果，這種成果是勞動(dòng)的結(jié)晶。任何一種勞動(dòng)，都能創(chuàng)造財(cái)富，對(duì)人類都有貢獻(xiàn)。因此，任何一種勞動(dòng)都應(yīng)受到尊重，勞動(dòng)果實(shí)應(yīng)該倍加珍惜。
勞動(dòng)是沒(méi)有高低貴賤之分的，做工是勞動(dòng)，務(wù)農(nóng)是勞動(dòng)，教書(shū)育人是勞動(dòng)，保護(hù)美化環(huán)境也是勞動(dòng)。例如，當(dāng)太陽(yáng)還未升起，人們還在夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，那些被稱為”大地美容師”的清潔工人，早已忙碌起來(lái)，他們投入到清掃街道、鏟除垃圾的勞動(dòng)中了。
當(dāng)人們呼吸著新鮮空氣走在清潔的馬路上，心情無(wú)比舒暢時(shí)，而他們已悄然隱去。人們應(yīng)該意識(shí)到，是這些”美容師”付出了辛勤的勞動(dòng)，美化了我們的環(huán)境和生活。還有那些建筑工人，冒著嚴(yán)寒酷暑，將一磚一石蓋成大樓；油漆工人，滿身油污，使墻壁增彩生輝。那些雄偉的.高樓大廈，那整潔的內(nèi)外墻壁，是多么壯觀美麗。
還有那些雕刻家在公園、路旁經(jīng)一刀一石雕琢修飾的栩栩如生的塑像，無(wú)不給人以美的享受。所有這一切不都是這些勞動(dòng)者辛勤勞動(dòng)的成果嗎？這些用心血、汗水換來(lái)的成果，受到尊重是理所當(dāng)然的。
然而，有些人卻不是這樣。他們隨地吐痰，亂倒亂扔垃圾雜物，在墻上亂寫(xiě)亂畫(huà)，在塑像上亂涂亂抹。這種不尊重別人勞動(dòng)的行為是不文明和缺乏公共道德的表現(xiàn)。推而廣之，不愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不愛(ài)惜糧食，不關(guān)緊水龍頭，上課不專心聽(tīng)講，隨便說(shuō)話……都是不尊重別人勞動(dòng)的表現(xiàn)。
讓我們不斷提升覺(jué)悟，加強(qiáng)修養(yǎng)，養(yǎng)成不錯(cuò)習(xí)慣，愛(ài)惜別人的點(diǎn)滴勞動(dòng)成果，尊重別人的勞動(dòng)吧！
謝謝大家！
以勞動(dòng)為的演講稿高中篇十四
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是高一二班的xx。今天我演講的題目是《勞動(dòng)最美麗》。
大家肯定聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥。
勞動(dòng)，一個(gè)多么簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)。可是，它又包含了太多。農(nóng)民們辛苦種下蔬菜，到超市，銷售員辛苦地賣出去，再到家里，媽媽在狹窄的廚房辛苦地做出一盤(pán)盤(pán)豐盛精美的菜肴。
勞動(dòng)是無(wú)處不在的。你看，桌子歪了，需要你伸手把它擺正。地板臟了，需要你用拖把把它拖干凈。甚至是每天清晨來(lái)到學(xué)校教室，需要你把門(mén)窗都打開(kāi)等等，這些都是勞動(dòng)。不知不覺(jué)中，我們都在勞動(dòng)著。勞動(dòng)是光榮的。因?yàn)閯趧?dòng)是一種付出。人們常說(shuō)，有付出就會(huì)有回報(bào)。也許你在教室打掃時(shí)曾經(jīng)抬頭看看夕陽(yáng)燦爛的天空，想著自己回家一定會(huì)晚了，但你付出自己寶貴的時(shí)間，回報(bào)的是那整潔干凈的教室。不光是你明天會(huì)坐在著干凈的教室里學(xué)習(xí)，還有整個(gè)班級(jí)的同學(xué)都會(huì)因?yàn)槟愕母冻龆械绞孢m，心情愉快。
可是，當(dāng)你看見(jiàn)你辛苦打掃的教室被弄得滿地紙屑，是不是會(huì)感覺(jué)很惱怒?
是啊，因?yàn)閯e人不尊重你的勞動(dòng)成果，忽略了你的辛苦。這時(shí)候你應(yīng)該想一想，我有沒(méi)有不尊重過(guò)別人的勞動(dòng)成果呢?拋開(kāi)隨地亂扔垃圾垃圾不說(shuō)，倒掉一盤(pán)菜，甚至隨手丟棄一張空白的紙，都是對(duì)勞動(dòng)的不尊重。這些事情，就像你在美麗的畫(huà)上濃濃地點(diǎn)上一筆，使人惱怒。
美麗是用什么來(lái)衡量的?人們常說(shuō)，美麗不在于外表，而在于內(nèi)在。美麗不一定是人長(zhǎng)得漂不漂亮。你看園林工人，雙手粗糙卻擁有一雙妙手得以展現(xiàn)園林藝術(shù)，培育出嬌艷無(wú)比的花朵，你看清潔工，工作并不舒坦卻用一支掃帚打掃出一塵不染的街道。他們外表并不美，可真正的美卻是在他們辛苦的勞動(dòng)之下得以完美的展現(xiàn)。
勞動(dòng)是包含著汗水的，但經(jīng)過(guò)汗水的洗滌，勞動(dòng)的`成果卻越加的美麗了。不光是勞動(dòng)自己，同時(shí)也在將美麗感染這他人。認(rèn)真寫(xiě)好每一份作業(yè)，工整的字跡是美麗的展現(xiàn);還有勞動(dòng)他人，收好同學(xué)用心寫(xiě)完的作業(yè)，整齊的作業(yè)本是美麗的展現(xiàn)。
沒(méi)有勞動(dòng)是不辛苦的。沒(méi)有付出怎會(huì)有收獲?再苦再累，其實(shí)也不過(guò)多幾滴汗水。讓我們學(xué)會(huì)勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)，一切從身邊做起，撿起地上的垃圾，擺好歪了的桌子，認(rèn)真寫(xiě)好每天的作業(yè)。讓汗水包裹勞動(dòng)，更加美麗更加耀眼!
謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。
以勞動(dòng)為的演講稿高中篇十五
各位評(píng)委、老師、同學(xué)們：
大家——下午好!
我是來(lái)自八(6)班的李小麗，今天，我演講的題目是《美麗校園是我家，環(huán)境衛(wèi)生靠大家》。
文明的新風(fēng)，掠過(guò)人們的心湖;整臟治亂，滲透到社會(huì)的每一個(gè)角落。而學(xué)校這塊地方，讓人聯(lián)想到的是整潔、肅穆、靜謐等字眼。所以，全校師生在當(dāng)前的整臟治亂活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)走在社會(huì)各個(gè)行業(yè)的前頭，人人做起，從我做起。大到“以文明整潔為榮，以粗野臟亂為恥”，小到不隨意亂扔一張紙屑，一塊果皮，隨手撿起身邊的一片垃圾等等。
同學(xué)們，請(qǐng)記?。好利愋@是我家，環(huán)境衛(wèi)生靠大家。只要我們時(shí)刻提醒自己，不亂扔一張紙屑，不亂丟一塊果皮，不亂吐一口痰。如果需要丟棄垃圾時(shí)，向前邁出一小步，那就文明一大步。那樣，我們的校園就會(huì)更加美麗、多姿。
記得何校長(zhǎng)常說(shuō)這樣一句話：“安靜只需要一秒鐘!”在這里，我要說(shuō)：“向前一小步也只需要1秒鐘，隨手撿起你身邊的一片紙屑也只需要1秒鐘……”。同學(xué)們，就讓我們彎一下腰，動(dòng)一動(dòng)手，向前多跨出一小步，用那只需要我們1秒鐘的時(shí)間，還我們以清潔美麗的校園吧!謝謝!謝謝大家了!
謝謝!
以勞動(dòng)為的演講稿高中篇十六
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
我叫吳xx，雷鋒曾說(shuō)：人的生命是有限的，而為人民服務(wù)是無(wú)限的。因?yàn)槲乙?jìng)選的崗位是勞動(dòng)委員，而勞動(dòng)委員是為大家服務(wù)的。
五年前，無(wú)知的我踏入了這個(gè)校門(mén)，直到今天！雖然我的成績(jī)很一般，但是我曾獲過(guò)：優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生……我的愛(ài)好很廣泛，最大的成就是書(shū)法和乒乓球，書(shū)法曾獲過(guò)市里“書(shū)法杯”三等獎(jiǎng)，乒乓球曾獲得黃山市的“黃山杯”團(tuán)體第二名……學(xué)校的活動(dòng)基本上我都參加，運(yùn)動(dòng)會(huì)上有我的身影，作文比賽有我的身影，書(shū)法比賽有我的身影，雖然不是每次都能獲勝，但是參加了就是成功，重在參與嗎。我很樂(lè)觀，考不好，沒(méi)事，還有機(jī)會(huì)。我把我們成績(jī)好的同學(xué)當(dāng)成我的榜樣，我對(duì)我自已說(shuō)一定要趕超他們。我上課很認(rèn)真，發(fā)言很積極。
如果我當(dāng)上了勞動(dòng)委員，我會(huì)盡自已最大的努力，我會(huì)積極參加各種勞動(dòng)既使再苦再累，我也會(huì)堅(jiān)持把班級(jí)衛(wèi)生再提升一步，讓我們班級(jí)煥然一新，流動(dòng)紅旗再次回到我們班級(jí)。
請(qǐng)同學(xué)們支持我吧！
謝謝大家！
以勞動(dòng)為的演講稿高中篇十七
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
大家好!
我是復(fù)興中學(xué)的xx學(xué)生，今日我的演講主題是“勞動(dòng)”。
縱歷史而觀，五千年的傳承已將勞動(dòng)因子深深鑄于血脈中，也正是因?yàn)閯趧?dòng)，具體物質(zhì)形態(tài)不斷于勞動(dòng)中被創(chuàng)造，精神世界不斷被開(kāi)墾，這才將五千年文明延續(xù)——同時(shí)，勞動(dòng)的加入使得當(dāng)下時(shí)代鮮明有別于原始海洋世界，當(dāng)下時(shí)代為“人化”世界。
勞動(dòng)的主體更換，生產(chǎn)線上更多的是人工智能的身影——當(dāng)下人工智能產(chǎn)業(yè)正煥發(fā)異彩，為社會(huì)插入了一張嶄新的幻燈片。但人工智能的廣泛運(yùn)用就代表了人類生產(chǎn)勞動(dòng)的消亡了嗎?我想這是不見(jiàn)得的。人工智能本身就是凝結(jié)勞動(dòng)的物質(zhì)載體，基于人類勞動(dòng)基礎(chǔ)而生，人工智能所從事的活動(dòng)受制于人類編寫(xiě)的程序，是從人的勞動(dòng)實(shí)踐中抽取而出。不管是生產(chǎn)智能化也好，機(jī)器人寫(xiě)作也罷，人工智能的究極發(fā)展目標(biāo)仍是為人類勞動(dòng)所服務(wù)。而這從一定程度上看，便是人類勞動(dòng)于新時(shí)代的延伸。
因此，表面上是使人類脫離勞動(dòng)的智能發(fā)展，實(shí)際上仍是人類勞動(dòng)的外延。而于當(dāng)下，勞動(dòng)的發(fā)展不僅體現(xiàn)在外延的擴(kuò)展，還體現(xiàn)在內(nèi)部性質(zhì)的演化：機(jī)械勞動(dòng)的比重下降，意識(shí)形態(tài)的腦力創(chuàng)建活動(dòng)比重上升。但無(wú)論如何，腦力勞動(dòng)以機(jī)械勞動(dòng)為基礎(chǔ)，機(jī)械勞動(dòng)以腦力活動(dòng)為指導(dǎo)。我們不該陷于形而上學(xué)的泥沼，固執(zhí)地切斷二者的'聯(lián)系，自認(rèn)已受制于學(xué)習(xí)，已經(jīng)有相當(dāng)?shù)哪X力勞動(dòng)基礎(chǔ)便無(wú)暇顧及其他，任懶怠與偏執(zhí)叢生。
而社會(huì)分工的發(fā)展也為對(duì)勞動(dòng)的懶怠提供了表面上的立足點(diǎn)。但究其本質(zhì)來(lái)說(shuō)，社會(huì)中的勞動(dòng)量從未減少，只是以其他形式流通。日益精密的社會(huì)分工勞動(dòng)于經(jīng)濟(jì)層面的體現(xiàn)便是自身與他人勞動(dòng)的交換，仍是需耗費(fèi)自身勞動(dòng)量換得勞動(dòng)所得，從而進(jìn)行下一輪的”勞動(dòng)置換“。分工勞動(dòng)不該成為懶怠的借口，將勞動(dòng)拉下社會(huì)的平臺(tái)。
因此我們不妨思考一下，即使是在當(dāng)下電子時(shí)代，勞動(dòng)就會(huì)斷檔隱匿嗎?顯然，答案是否定的。勞動(dòng)并不會(huì)消亡，只是在社會(huì)中進(jìn)行性質(zhì)、形式的轉(zhuǎn)換。
但當(dāng)下，不尊重勞動(dòng)的現(xiàn)象頻發(fā)。有些人剝離了自身與社會(huì)。
以勞動(dòng)為的演講稿高中篇十八
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好，今天我演講的主題是“熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起”。
“民生在勤，勤則不匱”，“夙興夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今?！颁z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”是農(nóng)民面朝黃土背朝天的辛勤勞動(dòng);“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”是文人隱士與自然親密接觸的浪漫勞動(dòng);“夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍”是賣碳商人的辛酸勞動(dòng)。無(wú)論是哪一種勞動(dòng)，都是可貴的，也是可敬的。
可是在我們的身旁，有的同學(xué)不理解勞動(dòng)，經(jīng)常會(huì)說(shuō)“我們學(xué)習(xí)這么忙，勞動(dòng)太占時(shí)間了!”沒(méi)錯(cuò)，我們的同學(xué)平時(shí)功課比較忙，學(xué)習(xí)壓力比較大，但這不是不參加勞動(dòng)的借口。學(xué)習(xí)和勞動(dòng)不是水火不相容的對(duì)立關(guān)系，在學(xué)習(xí)之余安排適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)是必要的。如果以學(xué)習(xí)忙為借口，一味排斥勞動(dòng)，就會(huì)成為一個(gè)只會(huì)學(xué)習(xí)的“高分低能”兒，習(xí)慣了“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，一旦離開(kāi)父母就會(huì)和巨嬰無(wú)異。不會(huì)做一頓飯菜，不會(huì)洗一件衣服，不會(huì)整理自己的房間，不會(huì)打點(diǎn)自己的生活，這樣的連生活都不能自理的人才，到底是越多越好嗎?一屋不掃，何以掃天下?所以同學(xué)們，在繁忙的學(xué)習(xí)之余，抽出時(shí)間來(lái)為自己或者為家庭為學(xué)校勞動(dòng)，這本身就是一種能力的體現(xiàn)。
另外有的同學(xué)不愿勞動(dòng)，他們常說(shuō)“科技進(jìn)步這么快，勞動(dòng)的事，以后可以交給人工智能啊!”“勞動(dòng)這么苦，這么累，干嗎非得自己干?花點(diǎn)錢(qián)讓別人去做好了”。誠(chéng)然，現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，各種機(jī)器人運(yùn)用而生，能代替人類的部分勞動(dòng)。有錢(qián)人可以出錢(qián)，讓別人去勞動(dòng)代替自己受這份皮肉之苦?？墒俏乙f(shuō)，不參加勞動(dòng)的你看似免受了皮肉之苦，其實(shí)錯(cuò)過(guò)了甚至丟掉了更多有價(jià)值的東西。你的不勞動(dòng)，將會(huì)錯(cuò)過(guò)“自己動(dòng)手，豐衣足食”的自信自豪，將會(huì)錯(cuò)過(guò)“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”的精神磨練，將會(huì)錯(cuò)過(guò)“種豆南山下，草盛豆苗稀”的悠閑愜意，將會(huì)錯(cuò)過(guò)“擼起袖子加油干”的豪情壯志。你的一時(shí)的懶惰，必須為你失去的這些精神意義上的有價(jià)值的東西而買(mǎi)單。因?yàn)椋瑹釔?ài)勞動(dòng)本身就是一種精神的體現(xiàn)。
還有一些同學(xué)不尊重別人的勞動(dòng)，比如課堂上不專心聽(tīng)講，睡覺(jué)講小話;教室里隨地吐痰，亂扔垃圾;食堂里剩菜剩飯，浪費(fèi)糧食。這些現(xiàn)象從根本上來(lái)講，就是因?yàn)闆](méi)有親自參與勞動(dòng)從而體會(huì)不到勞動(dòng)成果的'來(lái)之不易。試想，一個(gè)深知備好一堂課要花費(fèi)幾個(gè)小時(shí)甚至十幾個(gè)小時(shí)來(lái)查閱資料品讀文本撰寫(xiě)教案的教師，他在聽(tīng)其他老師類似的講課時(shí)會(huì)打瞌睡講小話嗎?一個(gè)起早摸黑一掃帚一掃帚打掃馬路衛(wèi)生的清潔工人，他舍得往地上扔一張紙屑嗎?一個(gè)在烈日下暴曬和風(fēng)里來(lái)雨里去耕田種地的農(nóng)民，他會(huì)舍得扔掉半碗沒(méi)吃完的糧食嗎?都不會(huì)，正是他們參與了其中的勞動(dòng)，懂得了成果的來(lái)之不易，所以才會(huì)格外珍惜。所以同學(xué)們，只有深入勞動(dòng)之中，體會(huì)其中的酸辛，才會(huì)珍惜勞動(dòng)成果。而珍惜勞動(dòng)成果本身，就是一種道德的體現(xiàn)。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
演講人：×××。
20xx年6月7日。
以勞動(dòng)為的演講稿高中篇十九
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《勞動(dòng)最光榮》。同學(xué)們?cè)?jīng)學(xué)唱過(guò)這樣一首兒歌，太陽(yáng)光金亮亮，雄雞唱三唱，花兒醒來(lái)了，鳥(niǎo)兒忙梳妝，小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活從哪里來(lái)，要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。正像歌里所唱的那樣，我們的幸福生活從哪里來(lái)呢，全靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。
直至今日，各行各業(yè)的勞動(dòng)者，在自身平凡的崗位上辛勤的勞動(dòng)著，為我們創(chuàng)造了今天這樣的幸福生活正是這千千萬(wàn)萬(wàn)普普通通勞動(dòng)者的辛勤耕耘，才有我們祖國(guó)大家園的瓜果飄香、和睦安詳。他們，是最值得我們尊敬的人！
勞動(dòng)一詞是什么意思呢？它是指人類創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富、精神財(cái)富的過(guò)程。以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥，這是對(duì)所有勞動(dòng)者的充分肯定和鼓勵(lì)。
勞動(dòng)是打開(kāi)幸福之門(mén)的鑰匙，是每個(gè)公民的根。凡是了解歷史的人都知道，在人猿到人的轉(zhuǎn)變中，勞動(dòng)起了決定性作用。古猿人之因此能直立行走，能最終走出森林成為真正意義上的人類，勞動(dòng)的作用是無(wú)可替代的。人類的發(fā)展史其實(shí)就是一部勞動(dòng)史。是勞動(dòng)，創(chuàng)造了歷史；是勞動(dòng)，改變了世界。偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：世界上沒(méi)有一種有真正價(jià)值的`東西，可以不經(jīng)過(guò)艱苦辛勤的勞動(dòng)而能得到?？v觀歷史，正如魯班，李冰……哪一位能工巧匠不都是從平時(shí)的勞動(dòng)中汲取經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成事。沒(méi)有勞動(dòng)，就沒(méi)有現(xiàn)在的人類；沒(méi)有勞動(dòng)，社會(huì)便得不到發(fā)展；沒(méi)有勞動(dòng)，人類將變得一無(wú)是處。勞動(dòng)是一切有勞動(dòng)能力的公民的光榮職責(zé)。勞動(dòng)是光榮的，通過(guò)勞動(dòng)人類從盤(pán)錯(cuò)交織的古樹(shù)走向陸地，從愚昧無(wú)知的遠(yuǎn)古走向信息發(fā)達(dá)、光電閃爍的現(xiàn)代文明，勞動(dòng)創(chuàng)造了人類語(yǔ)言，勞動(dòng)拓展了人類思維，勞動(dòng)改造了人類的生存空間。
勞動(dòng)何以為榮？勞動(dòng)何以崇高？正是因?yàn)閯趧?dòng)是財(cái)富之母，人類所享受的一切物質(zhì)成果、科技成果、文化藝術(shù)成果無(wú)一不是勞動(dòng)的產(chǎn)物。天道酬勤。我們中華民族就是憑借這種精神，創(chuàng)造了光耀世界的華夏文明。奮進(jìn)的中國(guó)，不但要向世界展示物質(zhì)文明的豐碩成果，更要向世界展示中華民族的精神面貌。
愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：世界上沒(méi)有一種有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過(guò)辛勤勞動(dòng)而能得到的。因此，讓我們靠自身的雙手勞動(dòng)起來(lái)，用勞動(dòng)來(lái)感受生活中的所有美好，用甜美的歌聲去唱?jiǎng)趧?dòng)的歌謠。
謝謝大家！
以勞動(dòng)為的演講稿高中篇二十
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
說(shuō)起勞動(dòng)，我們不自然地就會(huì)想起書(shū)本上講的“勞動(dòng)主要分為體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)”，今天我們主要講講那些快要被人們忽視的體力勞動(dòng)！大家都知道，勞動(dòng)沒(méi)有高低貴賤之分，只有分工不同！但是請(qǐng)問(wèn)問(wèn)此刻的你們，你們真的理解并同意這句話嗎？現(xiàn)實(shí)生活中，不理解勞動(dòng)、不愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)大有人在，甚至有些同學(xué)看不起勞動(dòng)人民！這也是為什么毛主席當(dāng)年讓知識(shí)青年下鄉(xiāng)“接受貧下中農(nóng)再教育”的原因！當(dāng)然，社會(huì)科技發(fā)展到現(xiàn)在，我們也沒(méi)有必要花那么大的人力物力舍近求遠(yuǎn)地跑那么遠(yuǎn)去接受勞動(dòng)再教育，只要同學(xué)們從今天開(kāi)始能“熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起；尊重勞動(dòng)，從身邊小事做起”，你們就是最棒的！
俗話說(shuō)“一屋不掃，何以掃天下”，有些同學(xué)總是借口自己學(xué)習(xí)忙，勞動(dòng)太占時(shí)間為由，拒絕參與勞動(dòng)，甚至就連這些同學(xué)的父母也贊同他們的做法。學(xué)校分配了什么勞動(dòng)給自己的孩子，立馬沖去學(xué)校幫忙，生怕耽誤自己孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間；在家里更別說(shuō)做掃地洗碗這些力所能及的事情了，甚至就連他們自己的書(shū)本作業(yè)在哪里，都要父母來(lái)幫忙……試問(wèn)，這樣的同學(xué)就算考取了最高學(xué)府，他們除了學(xué)習(xí)，還能做什么？這樣的同學(xué)就算讀到博士畢業(yè)，到了社會(huì)，除了給人們?cè)鎏砺闊?，還能做什么？所以從現(xiàn)在起，我們要對(duì)拒絕勞動(dòng)說(shuō)“不”，將來(lái)做一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人才！
還有一部分同學(xué)認(rèn)為，我們讀書(shū)不就是為了解放生產(chǎn)力發(fā)展生產(chǎn)力，讓人們從繁重的體力勞動(dòng)中解放出來(lái)，讓人過(guò)上更悠閑的生活嗎？我們讀書(shū)可以發(fā)明更多的.人工智能，讓體力勞動(dòng)者更有尊嚴(yán)地勞動(dòng)，勞動(dòng)那么苦那么累，干嗎非得自己做……這些同學(xué)的想法咋聽(tīng)起來(lái)很有道理，容易誤導(dǎo)其他同學(xué)！只要我們稍微深入地分析一下，不難發(fā)現(xiàn)他們的矛盾所在！如果他們讀書(shū)是為了解放體力勞動(dòng)，但是他們自己連體力勞動(dòng)為何物都不知道，不去真切地體驗(yàn)體力勞動(dòng)，不尊重體力勞動(dòng)者，試問(wèn)這樣的他們能發(fā)明得出更人性化的解放體力勞動(dòng)的人工智能嗎？這樣的想法和行為只能滋生出好高騖遠(yuǎn)、眼高手低的“讀書(shū)機(jī)器人”和“應(yīng)試機(jī)器人”，很難培養(yǎng)出一個(gè)有血有肉、意氣風(fēng)發(fā)的高素質(zhì)人才！
xx中學(xué)的同學(xué)們，希望你們聽(tīng)了我的演講后，能改變對(duì)勞動(dòng)的偏見(jiàn)，能更尊重每一位勞動(dòng)者，一起加入到勞動(dòng)中來(lái)！謝謝大家！
以勞動(dòng)為的演講稿高中篇二十一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家上午好！
我是高二年級(jí)的xxx，今天這場(chǎng)演講，我感到很激動(dòng)。今天我們的話題就是關(guān)于勞動(dòng)的，而我要講的題目就是《熱愛(ài)勞動(dòng)，鍛煉自己的勞動(dòng)力》。
我們雖然在高中了，可是勞動(dòng)卻是不能避免的，與其討厭它卻又要做，不如熱愛(ài)它，這樣你在勞動(dòng)時(shí)也就不會(huì)不開(kāi)心了，然后導(dǎo)致在勞動(dòng)時(shí)敷衍的做了。再說(shuō)了勞動(dòng)于我們是一種很好的運(yùn)動(dòng)，不僅能夠體會(huì)到日常里方面做家務(wù)的辛苦，還能在這中間得到鍛煉，總之是沒(méi)有壞處的，重點(diǎn)還是多了一項(xiàng)生存技巧的。勞動(dòng)不只是打掃個(gè)衛(wèi)生而已，也包括洗衣做飯等，這些都是與自己生活息息相關(guān)，有什么是不能做的，不去做這些勞動(dòng)，以后等著就長(zhǎng)大了，出了社會(huì)什么都不會(huì)做，連最基本的養(yǎng)活自己的能力都沒(méi)有，那可是要被笑話的?，F(xiàn)時(shí)代的生活，都是要自力更生的，沒(méi)有勞動(dòng)力，怎么可能生存下去。
所以現(xiàn)在我們年紀(jì)還比較小，又是在學(xué)校，開(kāi)始培養(yǎng)自己熱愛(ài)勞動(dòng)的`習(xí)慣，不管是哪方面都是有好處的，不但能鍛煉自身的勞動(dòng)力，還能促進(jìn)生活進(jìn)步。從現(xiàn)在起，開(kāi)始去喜歡勞動(dòng)，在學(xué)生時(shí)就可以學(xué)會(huì)很多的技能，未來(lái)只能是慶幸自己會(huì)這些基本勞動(dòng)，因?yàn)椴挥脫?dān)心自己什么都不會(huì)做，而讓自己生存艱難。
父母疼寵我們，只是希望我們過(guò)得開(kāi)心，在家不怎么讓我們幫忙，也只是希望我們?cè)谶@段時(shí)光是幸福開(kāi)心的，但絕對(duì)不是我們偷懶不勞動(dòng)的理由，要知道以后父母年老了，什么都不能做，是要我們?nèi)フ疹櫵麄兊?，那我們?cè)趺纯赡軟](méi)有勞動(dòng)力呢？所以一定要熱愛(ài)勞動(dòng)，才能有自己的勞動(dòng)力，不用去擔(dān)心自己生活。
以勞動(dòng)為的演講稿高中篇二十二
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起》。
我們學(xué)習(xí)的是科學(xué)文化知識(shí)，而勞動(dòng)也是科學(xué)文化的源泉。古有魯班造鋸，現(xiàn)有雜交水稻?，F(xiàn)代科技，再也不是“四體不勤，五谷不分”的人閉門(mén)造車的產(chǎn)物，你看袁隆平，為了研究雜交水稻，吃住在田間地頭，才解決了幾億人的溫飽問(wèn)題，離開(kāi)一線勞動(dòng)，這些都是不可想象的。學(xué)習(xí)怎么能離得開(kāi)勞動(dòng)？勞動(dòng)是最好的學(xué)校！
有的說(shuō)：“科技進(jìn)步這么快，勞動(dòng)的事，以后可以交給人工智能??！”那現(xiàn)在呢？人工智能就不需要人工操作了嗎？可見(jiàn)，這種論調(diào)也是站不住腳的?；艚鸩荒苷f(shuō)話，要靠一個(gè)電子設(shè)備發(fā)聲，但也離不開(kāi)兩個(gè)指頭的敲擊。人工智能是機(jī)器的高級(jí)階段，但制造工具的是人，最終操作工具的也是人。隨著科技的進(jìn)步，人類出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象——制造工具的越來(lái)越聰明，但使用工具的越來(lái)越“愚蠢”。后者往往容易被工具“反制”，而一旦離開(kāi)了所謂的高級(jí)工具，就會(huì)成為一個(gè)“廢人”，一定要警惕！
也有的說(shuō)：“勞動(dòng)這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點(diǎn)錢(qián)讓別人去做好了！”這也是為自己的懶惰找借口！別人能干，你為什么就不能干？今天你坐辦公室，明天你就保證不去送外賣？不要歧視勞動(dòng)，更不要歧視勞動(dòng)者。勞動(dòng)者最光榮！人類的進(jìn)化，固然是出于大腦的發(fā)達(dá)，但也有賴于肢體的完善?！邦^腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達(dá)”固然偏頗，但“頭腦發(fā)達(dá)，四肢萎縮”也不可取，那跟一臺(tái)座機(jī)有何分別？我想沒(méi)有人會(huì)要那樣的人生，你看看那么多體育明星和他們的粉絲就知道了。
當(dāng)然，我們身邊也還有著一些不尊重勞動(dòng)的現(xiàn)象。既不尊重勞動(dòng)者，也不尊重別人的勞動(dòng)成果，特別是破壞公共衛(wèi)生。這是認(rèn)識(shí)問(wèn)題，更是品質(zhì)問(wèn)題。我們要切實(shí)改變觀念，從我做起，從現(xiàn)在做起，做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的人，為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富，為自己贏得幸福！
以勞動(dòng)為的演講稿高中篇二十三
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起》。
“民生在勤，勤則不匱”，勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉?！百砼d夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今。作為學(xué)生，勞動(dòng)可能并不直接創(chuàng)造財(cái)富，但可以培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)?？墒乾F(xiàn)實(shí)生活中，也有一些同學(xué)不理解勞動(dòng)，不愿意勞動(dòng)。有的說(shuō)：“我們學(xué)習(xí)這么忙，勞動(dòng)太占時(shí)間了！”真是這樣么？我們學(xué)習(xí)的是科學(xué)文化知識(shí)，而勞動(dòng)也是科學(xué)文化的源泉。古有魯班造鋸，現(xiàn)有雜交水稻?，F(xiàn)代科技，再也不是“四體不勤，五谷不分”的人閉門(mén)造車的產(chǎn)物，你看袁隆平，為了研究雜交水稻，吃住在田間地頭，才解決了幾億人的溫飽問(wèn)題，離開(kāi)一線勞動(dòng)，這些都是不可想象的。學(xué)習(xí)怎么能離得開(kāi)勞動(dòng)？勞動(dòng)是最好的學(xué)校！有的說(shuō)：“科技進(jìn)步這么快，勞動(dòng)的事，以后可以交給人工智能啊！”那現(xiàn)在呢？人工智能就不需要人工操作了嗎？可見(jiàn)，這種論調(diào)也是站不住腳的?；艚鸩荒苷f(shuō)話，要靠一個(gè)電子設(shè)備發(fā)聲，但也離不開(kāi)兩個(gè)指頭的敲擊。人工智能是機(jī)器的高級(jí)階段，但制造工具的是人，最終操作工具的也是人。隨著科技的進(jìn)步，人類出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象——制造工具的越來(lái)越聰明，但使用工具的越來(lái)越“愚蠢”。后者往往容易被工具“反制”，而一旦離開(kāi)了所謂的高級(jí)工具，就會(huì)成為一個(gè)“廢人”，一定要警惕！
也有的說(shuō)：“勞動(dòng)這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點(diǎn)錢(qián)讓別人去做好了！”這也是為自己的懶惰找借口！別人能干，你為什么就不能干？今天你坐辦公室，明天你就保證不去送外賣？不要歧視勞動(dòng)，更不要歧視勞動(dòng)者。勞動(dòng)者最光榮！人類的進(jìn)化，固然是出于大腦的'發(fā)達(dá)，但也有賴于肢體的完善?！邦^腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達(dá)”固然偏頗，但“頭腦發(fā)達(dá)，四肢萎縮”也不可取，那跟一臺(tái)座機(jī)有何分別？我想沒(méi)有人會(huì)要那樣的人生，你看看那么多體育明星和他們的粉絲就知道了。
當(dāng)然，我們身邊也還有著一些不尊重勞動(dòng)的現(xiàn)象。既不尊重勞動(dòng)者，也不尊重別人的勞動(dòng)成果，特別是破壞公共衛(wèi)生。這是認(rèn)識(shí)問(wèn)題，更是品質(zhì)問(wèn)題。我們要切實(shí)改變觀念，從我做起，從現(xiàn)在做起，做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的人，為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富，為自己贏得幸福！熱愛(ài)勞動(dòng)，從身邊的小事做起。
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