總結(jié)不僅是記錄，更是一種學(xué)習，一種成長的過程。在寫總結(jié)時，我們要注意用詞準確、簡明扼要，避免冗長和啰嗦的表達。通過模仿優(yōu)秀范文，可以學(xué)到一些寫作的好方法。
護旗訓(xùn)練小學(xué)篇一
一．半命題作文：
題目：一個我最要感謝的人。
提示：在你的成長經(jīng)歷中，有無數(shù)的人給你溫暖、快樂、幸福懷著一顆感恩的心，回憶起這其中的點點滴滴，你的心里一定充滿了感激。你最想感謝的人是誰？趕快拿起筆把這感人的故事告訴大家。
要求：1、用詞準確，標點正確。
2、語句通順，連貫。
二．命題作文：
題目：珍貴的禮物。
要求：1、告訴我們禮物的由來以及你認為它珍貴的原因。寫一篇文章。
2、用詞準確，標點正確。
3、語句通順、連貫。
三．材料作文：
題目：自行車和汽車的對話。
提示：近幾年，人們的生活水平都提高了，汽車走進家庭，自行車也開始“下崗”。可是，繁華的城市，交通堵塞，汽車也給主人帶來了麻煩。
要求：1、請用上面的題目寫一篇作文。
2、用詞準確，標點正確。
3、語句通順、想象合理。
四、五年級組（b卷）。
一．半命題作文：
題目：我的_____________。
提示：愛是最美好的感情，在人類的生活之中，無處不存在愛。特別是每個孩子在成長過程中，都會得到來自很多方面的愛。愛伴隨著我們每一個人健康成長。親愛的小朋友，你是否用心去體會過家人、老師、伙伴對你的愛呢？是否也有令人感動的故事呢？請把你愛的故事通過你的筆尖告訴大家！
要求：1、給自己的故事起一個題目。
2、語句通順，表達完整，描寫具體，感情真摯。
二．命題作文：
題目：我最喜愛的季節(jié)。
要求：1、請以我最喜愛的季節(jié)為題，寫一篇文章。
2、注意感情真摯、語句通順、標點正確。
三．看圖作文：
題目：______________________。
提示：仔細觀察圖片，發(fā)揮想象，這群可愛的公雞發(fā)生了什么事情？
要求：1、請你圍繞這幅圖片，起一個題目，編個故事。
2、用詞準確，標點正確，語句通順，連貫。
四、五年級組（c卷）。
題目：我發(fā)現(xiàn)了_____________。
要求：1、把題目補充完整，記敘有中心。
2、語句通順，表達完整，描寫具體，感情真摯。
二．命題作文：
題目：我的小寵物。
提示：你養(yǎng)過小寵物嗎？也許是一個小狗、一只小貓、也許是一只小倉鼠、一只小烏龜它們就像是你最好的朋友，給你帶來快樂，也許還帶來一點煩惱。把你的小寵物的故事告訴大家，讓我們和你一起分享吧。
要求：1、把你和寵物間的故事寫一篇作文。
2、描寫具體、感情真摯，表達完整。
3、注意標點，語句通順。
三．想象作文：
題目：（1）______和______。
（2）______，______和______。
蝸牛貝殼仙人掌電腦雪人風雨。
螞蟻月亮蘑菇機器人蠶寶寶大象小鳥。
提示：從以上的詞語中任選兩個或三個，想一想它們之間會發(fā)生什么事，把它們寫下來。要求：1、請自己選擇（1）或（2），把題目補充完整，寫一篇文章。
2、注意感情真摯、語句通順、標點正確。
四、五年級組（d卷）。
題目：我最想過的節(jié)目——_____________。
提示：在一年里，有很多歡樂有趣的節(jié)目，比如春節(jié)、元旦、三八婦女節(jié)、兒童節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、父親節(jié)、讀書節(jié)、母親節(jié)等等，其中你最想過哪個節(jié)？可以說說原因，也可以寫寫發(fā)生在這天里的一件事。
要求：1、把題目補充完整，記敘有中心。
2、語句通順，表達完整，描寫具體，感情真摯。
二．命題作文：
題目：無法抹去的記憶。
提示：在你的成長道路上，一定有過令你興奮、傷心、激動、后悔的事，如今它們成了你記憶中的珍寶！讓我們從記憶的寶庫中采摘一朵浪花，尋找一份真情。
要求：1、請你寫一篇讓你感觸最深的記憶。
2、注意感情真摯、語句通順、標點正確。
三．想象作文：
題目：一只猴子從動物園跑了出來（續(xù)寫）。
一只調(diào)皮的猴子天天呆子動物園里，它覺得很煩。因為它的調(diào)皮，不僅時常遭到媽媽的責備，更是隔三岔五受到動物園管理員的打罵。它心里時時在想，我受夠了！我要自由！一天，趁動物園管理員不注意，從沒有關(guān)上的鐵門悄悄溜了出來。于是，有個驚奇的故事發(fā)生了提示：猴子離開了媽媽，離開了動物園，它會真的自由嗎？在外面的它會有什么樣的遭遇呢？要求：1、根據(jù)開頭的提示，請發(fā)揮你的想象接著往下寫。
2、注意語句通順、標點正確。
1為自己歌唱（命題作文）。
自選角度，文體不限，字數(shù)不少于600個。
2.風（命題作文）。
立意自定，文體不限。
3的背后。
友情提示：先在括號內(nèi)填上恰當?shù)脑~，比如：成功、批評、微笑等，然后再開始寫作。
4、分享。
友情提示：分享，就是和另人一道享受快樂、幸福或好處。請你以“分享”為話題，寫一篇文章，題目自擬。
護旗訓(xùn)練小學(xué)篇二
因為初中和高中將會有體能測試和殘酷的軍訓(xùn)，所以舅舅突發(fā)奇想，他說我和哥哥的體能不好，要帶我們?nèi)プ鲆环Ч戆愕挠?xùn)練。
我和哥哥先是很得意，卻不知道這訓(xùn)練竟如此殘酷。舅舅把我們帶到訓(xùn)練場―一塊收割了的麥地，一本正經(jīng)地站在我和哥哥面前，還真有點兒教官的氣概?！敖裉?，我們訓(xùn)練的第一項―熱身運動！”舅舅口令一下達，我和哥哥立刻開始執(zhí)行，可沒想到這熱身運動的項目讓人大吃一驚。有：100個下蹲、繞田地跑十圈、蛙跳兩個來回……這些艱苦的項目，我和哥哥都是咬牙切齒，使出了九牛二虎之力好不容易才完成的。天?。∵@哪是熱身運動?。『喼笔且嗣。∽鐾曛?，我和哥哥早已累得氣喘吁吁，大腿如釘了鐵釘般疼痛?？蓻]想到舅舅還有一個更加殘酷的計劃―爬山。舅舅把我們帶到山腳下的時候，我們頓時呆若木雞，這山真高啊！好像已經(jīng)到了云層上方。我們都向舅舅求情，可舅舅反而批評起我們來，嚴厲地說：“那可不行，做事怎能半途而廢呢？”我倆只好跟在舅舅后面，沿著曲曲折折的山路吃力地向上爬。一步，兩步，三步……時間一分一秒的流逝，不知過了多久，我們終于到了半山腰，我和哥哥累得連腿都伸不直了，舅舅不斷“鼓勵”我們：“快站起來！馬上就到了！”沒辦法，我和哥哥只能硬著頭皮，艱難地向上爬。每當我們爬不動的時候，舅舅總要想辦法來激勵我們，鼓勵我們，讓我們堅持下去。伴隨著舅舅的聲音，我們離頂峰越來越近，越來越近。終于，我們爬到了頂峰！站在山頂之上，我已經(jīng)忘了訓(xùn)練的累與痛，心里無比喜悅，無比驕傲！
通過這次“魔鬼”訓(xùn)練，不僅磨練了我的體能，而且鍛煉了我的毅力，更加讓我懂得了做任何事都要堅持到底！
護旗訓(xùn)練小學(xué)篇三
暑假里，我在東山報了一個籃球班。后面5分鐘的訓(xùn)練特別累人。
第二個訓(xùn)練項目是鴨子走，我蹲下身體，雙手交叉緊貼在身上，踮起腳尖像鴨子一樣左一搖右一擺得走上兩個來回，我像剛才做蜘蛛爬一樣奮力向前，這一次難做多了，大家每走一步都摔跤的可能，哪怕只走一小步而已。因此，每一個人都小心翼翼的`。結(jié)果，所有同學(xué)的腳都酸極了。
剩下還有五個訓(xùn)練項目，一個是俯臥撐20個，一個是俯臥撐式爬行，還有3個分別是單手倒立各一百秒，雙手倒立一百秒，和深蹲50。
教練吹響了口哨，我們9人同時趴在地上開始做俯臥撐，做完俯臥撐，教練讓我們做俯臥撐式爬行，我們側(cè)過身子，像螃蟹似的橫著爬向發(fā)球線，接著，又像磁帶放進錄音機，被按了倒帶鍵一樣爬了回去。我還做了其他3個訓(xùn)練，雖然比較累，比較辛苦。但是，我努力！我開心！我快樂！
護旗訓(xùn)練小學(xué)篇四
這個學(xué)期的舞蹈興趣班又開始了，這是我自己喜歡而挑選的課，所以我特別高興?？墒?，新學(xué)期的舞蹈課太難太累了，讓我想到了“魔鬼訓(xùn)練”這四個字。
“魔鬼訓(xùn)練”源于我們學(xué)校，是指學(xué)生不聽話，老師就會要求到操場上跑步作為懲罰，一連跑好幾圈，累得我們上氣不接下氣為止。這節(jié)舞蹈課讓我感覺就跟魔鬼訓(xùn)練一樣，好像我們的身體是柔軟的絲帶一樣，可以隨意折疊，任意扭來扭去。課堂上，我們進行了各項基本功訓(xùn)練：有“壓后腿”，有“控腰”，有“跪下腰”，還有“爬山虎”……壓后腿就是指坐在地上一只腳在前，一只腳在后，前面的腿彎曲，后面的腿伸直，身體盡量向后彎，一手扶著墻，另一只手握住伸直的后腿；跪下腰要求雙腿曲膝跪立，然后把腰往后彎，雙手抓住雙腳；控腰就難一些了，前面的步驟跟跪下腰是一樣的，不同之處在于，控腰不能抓住腳，也不能太高，只能懸在半空中；當然今天最難的是“爬山虎”，老師要我們把肚子及肚子以下部分都要貼到墻上，只有胸和頭貼在地面，也就是說，身體背部要盡量做成一個直角。那時，我感到連氣都喘不過來，叫也叫不出來。就這樣，這些基本功訓(xùn)練反復(fù)做了3次。做好之后，我們一個個都趴在地上站不起來了，這比學(xué)校的跑步懲罰還要累得多。
下課后，手里捧著老師剛發(fā)下來的舞蹈四級和五級證書，感覺沉甸甸的，我心想：這證書真是來之不易??！
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護旗訓(xùn)練小學(xué)篇五
在星期五的早上，我剛剛打了一個盹，發(fā)現(xiàn)時間快七點了，我便風的速度把早上要做的事情做完后，才七點十五分，這下我才放松下來，這是因為我們要到新光華拓展基地，參加拓展訓(xùn)練，七點四十五分就要到寬窄巷子集合。
八點了，同學(xué)們個個氣質(zhì)十足，也個個信心滿滿的在車上等待著下一步的.挑戰(zhàn)。過了一會兒，一個驚喜的消息從我的耳邊穿過：“到站了！”我們興高采烈的跳了起來。
到了那里，我們先進行分隊，教練把我們班分成了四個組，有：夢想隊、火爆辣椒隊、猛龍隊、環(huán)保隊。我是夢想隊的成員，我們畫好了夢想隊的隊旗，編好了隊歌和挑戰(zhàn)誓言“團結(jié)協(xié)作，追求夢想”。四個組一共進行了四組游戲，信任背摔、斷橋、突出重圍和鼓舞人心。其中我最喜歡的是“鼓舞人心”，規(guī)則是二是個人各牽一根連著鼓的線，用鼓去顛球，我們隊在顛球時，用自己和別人的協(xié)作以及從其他對學(xué)來的知識，一次比一次顛的多，到了比賽時，我們咬緊牙關(guān)，不放過任何一次機會，可是只顛了九十多個，真可惜啊。但其他隊就不一樣了，一個比一個好勝，后來經(jīng)過艱辛的努力，環(huán)保隊勝利了。
最后進行了頒獎，合影留戀，在比賽途中，許多同學(xué)說火爆辣椒隊犯規(guī)了，可教練并沒說他們，其他同學(xué)心里都很不愉快。
我認為輸贏并不重要，最重要的還是安全、協(xié)作和和平共處。
護旗訓(xùn)練小學(xué)篇六
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
以“守望”為題，根據(jù)自己的體驗、感受和認識，寫一篇不少于800字的文章。要求：文體不限，自擬標題，自選角度，不得抄襲和套作。
【寫作提示一】。
【習作一】。
像羔羊一樣在天空飛翔。
小時候，老師用一個很好的方法在黑板上寫了一個讓我終生都在深刻感悟的“翔”字。那時，我覺得這個字的線條太復(fù)雜了——不如“美”字的飄逸，不如“大”字的豪爽，不如“水”字的輕靈。老師卻指著黑板對我說：“你看，只要有了羽毛，連一只羊也能夠在天空飛翔?！比缃瘢易屑毜鼗叵胗眯牡仄肺哆@句話的含義，忽然領(lǐng)悟：生活不就是如此嗎？即使是一頭軟弱的羔羊，只要樹立了明確的奮斗目標，也可以像雄鷹一樣守望藍天。世上無難事，只怕有心人，只要勤奮，每一個人都具備“長出一雙可愛翅膀”的巨大潛力。
于是，我正視自己，開始守望生活，守望明天的方向。我懷著純潔無瑕的信念，默默堅守自己心靈的一方凈土，期待著收獲屬于秋天的一抹金黃。在歲月的洗禮中，我會用一顆愈加堅強的`心，守望并聆聽自己的生命成長。
【點評】。
【寫作提示二】。
運用抒情的方式傾瀉心靈深處的美妙聲音，即運用直接抒情或間接抒情的方式，圍繞“守望”這一主題，充分挖掘內(nèi)心的真情實感，深入發(fā)掘生命中真真切切的幸福與感動。抒發(fā)情感時，切忌用枯燥的泛泛而談替代情感的自然流動，而是要立足于“自然、率真、樸實、誠摯”的抒情原則，力爭寫出自己獨特而新穎的個性化感受和人生思考，并使這種感受與思考細膩化、審美化、藝術(shù)化，直至最終上升到“生活美”的高度，從而寫出高品質(zhì)的美文，徹底打動讀者，感染讀者。
【習作二】。
有一種幸福叫守望。
再回首，我們會發(fā)現(xiàn)其實我們背后還有更多的守望者。他們一直帶著自己的追求，堅守著自己的信念，盼望著幸福。守望，對他們來說，是一個多么美好的名詞啊！守望，曾經(jīng)帶給他們多少愛的力量啊！當我們?nèi)フ嬲w會時才發(fā)現(xiàn)：我與你都是真正幸福的守望者。
【點評】。
摹生活的豐富畫卷。這些都很值得學(xué)習。顯然，在他眼里，生活就是一道美麗而獨特的風景線，是值得我們用一生為之努力、付出、守望、奮斗的夢想所在。
護旗訓(xùn)練小學(xué)篇七
7月1日是我上“戰(zhàn)場”的日子?，F(xiàn)在是11點35分，我剛剛結(jié)束了一場十分激烈的戰(zhàn)斗。忽然，腦袋里忽然跳出六月中的“魔鬼訓(xùn)練”，還真是酸甜苦辣，味味俱全。
我清清楚楚的記得是6月2日的早上8點，我訓(xùn)練的開頭就展開了。
“寶貝，來，過來，媽媽有事和你說?！眿寢屢荒橀_心的說。我懶懶散散的走來。只見媽媽拿出一張a4白紙，紙正反兩面都鋪滿了密密麻麻的小子，然后，說：“每天早上6點起床跑1小時步，7點起背1至六年級的古詩。8點抽查錯一個抄50個……等她講完我就已經(jīng)冒了一身冷汗，即刻就想溜走。可是還是被精明的媽媽抓了個正著，我還是難逃厄運。心想：“現(xiàn)在只是6月2日，離7月1日還有差不多一個月，沒準每到那天我就已經(jīng)over了！”
那段日子十分的苦，十分的辣，每天都活得心驚膽顫。
其實也要感謝那些苦，才能換來了那么一絲絲的甜。
那天，我在房間背古詩，媽媽走進來，從口袋里拿出一塊巧克力對我說：“好好努力，等過了7月1日就可以隨便玩了，加油！”之后，我吃下那塊巧克力，心里感覺甜甜的，口里是甜得，那甜味蔓延到心里。
甜甜的后面就是那些莫名的酸。
背古詩的時候總遇到許許多多的苦難，當背不出的時候，心中會冒出一股股莫名的酸味。
終于考完了，我可以釋放了，但這段時間的酸甜苦辣讓我永遠難忘，至今這種感覺還蕩漾在心頭！
護旗訓(xùn)練小學(xué)篇八
如果我是一名乞丐，我也要做一名有志氣的乞丐，我決不象小老鼠一樣去偷，去要。我會向流星許愿，愿能在人們身上出現(xiàn)更多的“希望”。
如果我是一名乞丐，我也要做一名有尊嚴的乞丐，我決不會像別的乞丐那樣，我會向神仙乞討，給我一顆神奇的種子，把它種在土里，發(fā)芽、開花、結(jié)果，裝扮美麗的家園。
如果我是一名乞丐，我也要做一名有價值的乞丐，我不會像哈巴狗一樣，我會向時間乞討，給我更多的時間，來創(chuàng)造奇跡，裝點我的生命。
如果我是一名乞丐，我也要做一名能改變命運的乞丐，我決不會像鏡子一樣，別人做什么，就做什么，我會向智慧詢問，怎樣可以變得聰明。
然而，這一切都不是。
雖然，我不是一名乞丐，但是我可以憑借自己的智慧、愛心來幫助許多人，做許多事。
2.寫景作文：秋之幻。
田野。
秋姑娘邁著輕盈的步伐，來到了田野里，她看到金黃的小麥開心地笑著，笑得彎了腰。她看到紅紅的高粱舞動著美麗的裙擺，熱情地向她打著招呼。她看到豐收的玉米向她展示著一顆顆“黃珍珠”。
果園。
秋姑娘邁著輕快的步伐，來到了果園里。她看到紅彤彤的石榴在枝頭開懷大笑著，黃橙橙的鴨梨輕輕地晃動著，好像在向其它水果炫耀著自己美麗的身姿。紅蘋果好像是一位羞澀的小公主，羞紅了小臉蛋，一句話也不說。柿子則與蘋果截然不同，像一位開朗的女士，在枝頭盡情地笑著。
花園。
秋姑娘一路小跑來到了一個更加漂亮的地方――花園。放眼望去，滿眼都是五顏六色的花朵，紅的像火一樣激-情四射，粉的如霞，黃的賽金，白的如一塊塊純潔的美玉。一陣微風吹過，花兒在風中輕輕搖擺，顯得更加嬌美。
原來，秋天這樣美，美得令人不可思議，美得十分夢幻!
3.想象作文：假如我是一名乞丐。
假如我是一名乞丐，我也要做一名有思想的乞丐，我絕不會像只知道呆呆吃草的小羊，我要向智慧女神雅典娜乞討更多的智慧，用智慧為別人做很多有益的事情。
如果我是一名乞丐，我也要做一名有愛心的乞丐，我決不會像一頭殘暴的.獅子。我要向大地乞討更多的種子和清水，使每個窮人的生活幸福起來。
假如我是一名乞丐，我要做一名快樂的乞丐。我決不會哭喪著臉來面對生活，我要向卓別林乞討，讓他給我更多的喜劇元素，使快樂永駐人們的心頭。
假如我是一名乞丐，我要做一名有技能的乞丐。我決不會像無所作為的榆木疙瘩，我要向魯班乞討更多的技術(shù)，蓋出結(jié)實的房屋和校舍，讓所有的居民和學(xué)生，遠離地震的威脅。
假如我是一名乞丐，我要…。
然而，這一切都不是。
雖然我不是一名乞丐，但是我可以憑借我的思想、我的愛心、我的技能來完成這些愿望，造福人間，給世界帶來智慧、愛心和溫暖。
護旗訓(xùn)練小學(xué)篇九
生活是什么？不同的人有不同的看法。有人說生活如酒。童年就像雞尾酒，色彩斑斕，甜美之味令人回味；青年就像冰鎮(zhèn)的啤酒，色彩濃黑，清涼的同時又讓人覺得苦澀；中年就像烈性酒，純凈無色，辛辣之味使你五臟六腑都會灼熱；老年就像葡萄酒，久存彌香，滴滴讓你感受到香中之甜。
請保留一份單純，使你多一份與人的友善，少一些心靈的冷漠麻木；請保留一份單純，使你多一份人生的快樂，少一些精神的衰老疲憊；請保留一份單純，使你多一份奮進的力量，少一些故作高深的看破紅塵。
錢能買到佳肴，不能買到胃口；錢能買到書籍，不能買到知識；錢能買到藥品，不能買到健康；錢能買到時裝，不能買到美麗；錢能買到朋友，不能買到友誼。錢能買漂亮的眼鏡，但買不來明亮的眼睛。錢能買高檔的鋼筆，但買不來敏捷的文思。錢能買來芬芳的玫瑰，但買不來真正的愛情。錢能買來名貴的籃球，但買不來精湛的球技。錢能買來精確的鐘表，但買不來流逝的光陰。
如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。
大海如果失去巨浪的翻滾，也就失去了雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美；人生如果失去了真實的歷程，也就失去了意義。
朋友是快樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂傷日子里的一股春風，輕輕地為你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良師，熱情的將你引向陽光的地帶；朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅(qū)趕心靈的陰霾。
母親是煩惱中的一曲古箏，當你意氣消沉時，幽雅的旋律飄拂處，眼前立即遺篇青翠；母親是挫折中的一陣清風，當你瑟瑟發(fā)抖時，貼心的呵護與溫暖，伴你安然入夢；母親是疲憊中的芳酩，當你軟弱無力時，只消幾口，就使你嬸清氣爽。
世間的事情往往是一分為二的。失敗雖然是人人不愿得到的結(jié)果，但有時卻能激發(fā)上們堅忍的毅力；貧困雖然是人人不愿過的生活，但有時卻能成為人們奮斗的動力；痛苦雖然是人人不愿經(jīng)受的情感，但有時卻能造就人們剛強的性格；因此，我們看問題需要用辯證的觀點。
毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點點地累積，才有前不見頭后不見尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見光明的輝煌；毅力，是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸。
信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。
從秋葉的飄零中，我們讀出了季節(jié)的變換；從歸雁的行列中，我讀出了集體的力量；從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步；從穿石的滴水中，我們讀出了堅持的可貴；從蜂蜜的濃香中，我們讀出了勤勞的甜美。
遠去的飛鳥，永恒的牽掛是故林；漂泊的船兒，始終的惦記是港灣；奔波的旅人，無論是匆匆夜歸還是離家遠去，心中千絲萬縷、時時惦念的地方，還是家。
生活如酒，或芳香，或濃烈，因為誠實，它變得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因為守信，它變得悅耳；生活如畫，或明麗，或素雅，因為誠信，它變得美麗。
選擇博愛，就是選擇對情感的珍視；選擇博愛，就是選擇對萬物的眷戀；選擇博愛，就是選擇高遠的人生志向。
人生是潔白的畫紙，我們每個人就是手握各色筆的畫師；人生也是一條看不到盡頭的長路，我們每個人則是人生道路的遠足者；人生還像是一塊神奇的土地，我們每個人則是手握農(nóng)具的耕耘者；但人生更像一本難懂的書，我們每個人則是孜孜不倦的讀書郎。
青春是美妙的音樂，用它跳躍的音符譜寫生活的旋律；青春是翱翔的雄鷹，用它矯健的翅膀搏擊廣闊的天宇；青春是奔騰的河流，用它倒海的氣勢沖垮陳舊的桎梏。
也許你無法擁有深邃的藍天，但是你可以做飄逸的白云；也許你無法擁有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪，也許你無法擁有遼闊的草原，但是你可以做執(zhí)著的綠洲。只要你滿懷信心，你就會感受到生命的意義。
理想是一把尺，量出一個人的眼光的長短；追求是一桿秤，稱出一個人靈魂的輕重。生活是一杯酒，品出人生滋味的酸甜苦辣；事業(yè)是一面鏡，照出生命價值的大小高低；友誼是一瀑布，飛濺著真誠的火花；信任是一縷陽光，驅(qū)散了懷疑的迷霧。
自私是一面鏡子，鏡子里永遠只看得到自己；自私是一塊布匹，蒙住了自己的眼睛，看不見別人的痛楚；自私是一層玻璃，看上去透明，卻始終隔開了彼此的距離。
在經(jīng)受了失敗和挫折后，我學(xué)會了堅韌；在遭受到誤解和委屈時，我學(xué)會了寬容；在經(jīng)歷了失落和離別后，我懂得了珍惜。
青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿――歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹――絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁――固若金湯。26.當一個人懷疑自己的時候，他忘記了建立自信是一種習慣；當一個人渾噩度日的時候，他忘記了閱讀好書是一種習慣；當一個人悲觀失望的時候，他忘記了建立自信是一種習慣；當一個人志得意滿的時候，他忘記了謙卑為懷是一種習慣；當一個人背信棄義的時候，他忘記了誠實守信是一種習慣。
只有啟程，才會到達理想和目的地；只有拼搏，才會獲得輝煌的成功；只有播種，才會有收獲；只有追求，才會品味堂堂正正的人。
關(guān)愛是一個眼神，給學(xué)生無聲的祝福；關(guān)愛是一縷青風，給學(xué)生身心的舒暢；關(guān)愛是一場春雨，給學(xué)生心田的滋潤；關(guān)愛是一句問侯，給學(xué)生春天的溫暖。
讓我們來做花的事業(yè)吧，把花香傳給別人；讓我們來做葉的事業(yè)吧，把花頂過自己的身軀；讓我們來做根的事業(yè)吧，把養(yǎng)分輸送給葉和花；讓我們來做太陽的事業(yè)吧，把溫暖奉獻給每一個人讓我們來做土的事業(yè)吧，把千萬棵花孕育得根深葉茂。
愛讀書，是一種美德。讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書，使人目光遠大，志存高遠；讀書，使入思想插上翅膀，感情綻開花蕾。
痛苦是黑暗中的摸索，前進的路途中滿是坎坷；痛苦是無人理解的悲哀，無助的面對一切挫折；痛苦是心靈最深的折磨，無淚且無法直言；痛苦是天生沒有的表情，是煩惱中的惡魔。
人們愛秋天，愛她的秋高氣爽，愛她的碩果累累；人們愛春天，愛她的山青水綠，愛她的萬紫千紅；人們都愛夏天，愛她的夏雨綿綿，愛她的艷陽高照；人們都愛冬天，愛她的白雪皚皚，愛她的潔白無瑕。
黃土高原，是我挺起的胸膛；黃河流水，是我沸騰的血液；黃帝陵丘，是我遠古的.懷想；黃海大潮，是我激蕩的心聲；黃山勁松，是我不屈的脊梁；黃埔大橋，是我展開的臂膀；大興安嶺，是我堅硬的肋骨；洞庭鄱陽，是我明亮的眼睛；喜馬拉雅，是我高昂的頭顱；巍巍長城，是我不屈的脊梁。
平凡是荒原，孕育著崛起，只要你肯開拓；平凡是泥土，孕育著收獲，只要你肯耕耘；平凡是細流，孕育著深邃，只要你肯積累。
護旗訓(xùn)練小學(xué)篇十
我校足球隊成立于20xx年x月x日，成員由3——6年級學(xué)生組成，訓(xùn)練教師為阿迪力江。
從9月份起，我校足球隊在教師的帶領(lǐng)下，展開了嚴格的訓(xùn)練，每一天早晨8點至9點期間，足球隊在前操場上訓(xùn)練基礎(chǔ)動作；下午5：30至7點期間，在學(xué)校后操場展開對抗賽，提高學(xué)生應(yīng)變潛力與實戰(zhàn)潛力。在為期三個月的訓(xùn)練時間里，學(xué)生能夠用心參與，按時完成當天的訓(xùn)練任務(wù)，在訓(xùn)練當中體現(xiàn)出了吃苦耐勞的精神，遵守時間，尊重教練，將團結(jié)、互助等精神發(fā)揚光大。
在訓(xùn)練中，我采用一般的訓(xùn)練方法，在發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)練習的同時，提高學(xué)生的運動興趣，使其在訓(xùn)練中，能夠熱愛練球運動，提高學(xué)生的運動技術(shù)，從轉(zhuǎn)反素質(zhì)練習轉(zhuǎn)向素質(zhì)練習，戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練讓學(xué)的好的同學(xué)帶動學(xué)習較差的同學(xué)，構(gòu)成全體隊員相互溝通，相互交流的良好學(xué)習方法，在三個月的訓(xùn)練中無一例受傷現(xiàn)象，訓(xùn)練效果明顯。
烈的對決。在為期三天的比賽中，我校足球代表隊的同學(xué)們，頑強拼搏，發(fā)揮了優(yōu)秀的團隊作戰(zhàn)意識，最終，取得了全市少年足球?qū)官惖谒拿暮贸煽儭?/p>
一學(xué)期的工作即將結(jié)束，足球隊的訓(xùn)練也告一段落。足球隊在今年取得的各項成績，離不開校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與關(guān)心，也離不開教練老師的辛勤付出。在新的一年中，我校足球隊將繼續(xù)以優(yōu)異的成績報答母校。
護旗訓(xùn)練小學(xué)篇十一
一天，幾位淘氣的學(xué)生為了看一看動物的內(nèi)臟，把校長的寵物狗給殺了。校長非常氣憤，處理方式卻讓人意想不到：罰學(xué)生畫一副狗的骨骼圖和一副血液循環(huán)圖。闖了大禍的學(xué)生只得認真地畫好了兩張圖交給校長。校長見學(xué)生認錯態(tài)度較好，圖形畫得仔細，便免去了對他們的處分。沒有料到的是，校長的懲罰竟然激發(fā)了學(xué)生對解剖學(xué)的極大興趣。那位帶頭殺狗的“壞學(xué)生”就是后來獲得諾貝爾獎的英國解剖學(xué)家麥克勞德。
要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。
參考立意：1、恰當?shù)膽土P能讓你化蛹為蝶。（從懲罰者的角度）2、把懲罰當獎賞你的人生會別樣的美麗。3、興趣是成就最好的老師。4、最精彩的批評煉成就了最出色的孩子。
參考標題：1、人生需要懲罰；2、罰出的獲獎?wù)撸?、“懲罰”的魅力；4、給懲罰插上翅膀；5、懲罰是一種養(yǎng)分；6、懲罰是金；7、有一種美叫懲罰；8、不割怎會長；9、懲罰，成功的催化劑；10、懲罰也能締造珍珠；11、享受懲罰；12、罰亦有道；13、有一種教育叫懲罰；14、學(xué)會適當?shù)膽土P；15、懲罰亦有方；16、與懲罰同行；17、懲罰，千年的美麗；18、懲罰讓我們?nèi)绱嗣利悾?9、正視懲罰；20、揭開懲罰的'面紗；21、原來，懲罰可以如此美麗。
1、興趣之花；2、點燃興趣之燈；3、以興趣為師；4、興趣，成功的雙翼；5、興趣，你是我的最愛；6、興趣是夢想的翅膀。
六、閱讀下面的材料，按要求作文：（60分）南通市高三一模作文。
那些有渡河經(jīng)驗的人，在涉水之前，總會習慣地隨手抓起一塊石頭投入水中以測量水深，水花濺得越高，水聲越是響亮，河水也就越淺。那濺不起多大水花、聽不見多大水聲的河水，必定是深不可測的。
黃河并不是奔騰咆哮的。黃河中游有一段，看上去就是凝滯不動的混濁的泥漿，然而，連搏擊過激流的黃河船夫也不敢在這里放船，因為河心是流動的，沒有誰能說清它究竟有多深。
試以“勾踐滅吳”這則材料為例：公元前491年，越王勾踐被吳王夫差赦免回國之后，就確立了興越滅吳的奮斗目標，并堅信這個目標可以實現(xiàn)，于是，他臥薪嘗膽，勵精圖治，堅持不懈，矢志不渝，“十年生聚。十年教訓(xùn)”，富國強兵，苦心人，天不負，終于在公元前473年一舉滅掉吳國。材料學(xué)生都耳熟能詳，依據(jù)這一材料，可以抽取以下觀點：
1．只有樹立明確的目標，才能走向成功，創(chuàng)造輝煌；
2．只有充滿必勝的信念，才能實現(xiàn)自己的理想；
3．只有堅持不懈，才能成就事業(yè)‘。
4．僅有良好的愿望是不夠的，還應(yīng)該有實際的行動，二者結(jié)合，才能到達事業(yè)的巔峰；
5．自古雄才多磨難；
6．憂勞可以興國；
7．苦難常常是人生的一筆財富。
如果運用上述材料分別證明以上七個觀點，那么，作為論據(jù)使用時必須適當?shù)卣{(diào)整重心，主要體現(xiàn)在描寫的側(cè)重點上，描寫既可以通過細節(jié)體現(xiàn)表達中心，豐富文章內(nèi)容，又可以彰顯文采。一一對應(yīng)示例如下：
1.公元前491年，越王勾踐被吳王夫差赦免回國之后，暗暗立下志向――興越滅吳，目標廓清了他心頭的迷霧，點燃了他心中的明燈，照亮了他前進的航線，臥薪嘗膽，雖苦其心志，勞其筋骨，困乏其身，但他始終不懈怠，終于在公元前473年一舉滅掉吳國，成為長江流域的霸主。
2.公元前491年，越王勾踐被吳王夫差赦免回國之后，僅剩3000士兵，就確立了興越滅吳的奮斗目標，并堅信這個目標可以實現(xiàn)。信念是火，點燃奮斗之燈；信念是燈，照亮奮斗之路；信念是路，引他走向輝煌?？恐磺亩分?，堅強的自信，他義無反顧地投身越國的恢復(fù)生產(chǎn)建設(shè)，富國強兵，終于滅掉吳國。
3.公元前491年，越王勾踐被吳王夫差赦免回國之后，就確立了興越滅吳的奮斗目標，為了實現(xiàn)這一目標，他臥薪嘗膽，“十年生聚，十年教訓(xùn)”。勾踐親自耕作，夫人親自織布，鼓勵生產(chǎn)，勤訓(xùn)甲兵，持之以恒，十年如一日，苦心人，天不負，終于在公元前473年一舉滅掉吳國。
4.公元前491年，越王勾踐被吳王夫差赦免回國之后，就確立了興越滅吳的奮斗目標，目標是美好的，但道路是艱辛的，他賑濟貧窮的人，慰問死者的家屬；屈尊下顧，親自耕作，與百姓同甘共苦，一步一步地踏實走著，奮力向目標邁進，終于在公元前473年一舉滅掉吳國，正可謂目標與行動齊有，霸業(yè)和威名共傳。
5.公元前491年，越王勾踐被吳王夫差困在會稽山上，靠著大夫文種的游說，得以保全性命，但不得不放下君王的架子，給吳王稱臣，喪權(quán)辱國，丟盡尊嚴。但勾踐不愧一世雄才，始終不忘雪恥，為了記住這段不堪回首的經(jīng)歷，他置苦膽與座位之上，每天舐嘗，歷經(jīng)磨難，終于在公元前473年一舉滅掉吳國，“歷經(jīng)一番寒徹骨，終地美名天下?lián)P”，可見磨難對弱者是萬丈深淵，對強者卻是成功階梯。
6.公元前491年，越王勾踐被吳王夫差赦免回國之后，激發(fā)了不可遏止的斗志，為了實現(xiàn)自己的夢想，他憂心如焚，發(fā)展生產(chǎn)，修造兵器，招募兵士，親近百姓；勞作不休，耕作田地，體察民情，賑濟災(zāi)民，教化子民。“十年生聚，十年教訓(xùn)”，長期地為國為民憂勞，終于換來百姓的富足，民心的擁護，武備的強大，國力的興盛。成就了霸業(yè)，可見，憂勞可以興國。
7.公元前491年，越王勾踐被吳王夫差圍困在會稽山上，靠著大夫文種的游說，得以保全性命，但不得不放下君王的架子，給吳王稱臣，喪權(quán)辱國，丟盡尊嚴。這件事使構(gòu)建的尊嚴受到莫大的污辱，同時也激起了他強烈的斗志，正是這一搶斗志，使得勾踐臥薪嘗膽，親自耕作田地，夫人親自織布，“十年生聚，十年教訓(xùn)”，用十年的時間富國強兵，苦心人，天不負，終于在公元前473年一舉滅掉吳國。如果沒有當初會稽山的羞辱，那就一定沒有勾踐后來的斗志，那就一定不會有勾踐后來的霸業(yè)!可見，苦難，對于人生未必是一件壞事，它可以成為人生發(fā)展的動力，人生進步不竭的財富。
護旗訓(xùn)練小學(xué)篇十二
田徑是我校傳統(tǒng)項目，我校田徑訓(xùn)練推動了學(xué)校的體育活動，增強了學(xué)生的體質(zhì)，提高了學(xué)生的運動水平，提升了我校的知名度。近年來的工作使我強烈地認識到抓學(xué)校田徑訓(xùn)練，離不開以下幾個方面：
學(xué)校的業(yè)余田徑訓(xùn)練是培養(yǎng)體育人才的基地，體育教師肩負著為祖國培養(yǎng)和輸送人才的重任。首先必須明確本職工作，樹立起責任感和事業(yè)心，這樣才能腳踏實地地進行工作。其次體育教師要有敬業(yè)精神。體育教師工作辛苦，社會上對體育訓(xùn)練仍有偏見。特別是與某些主科比較起來，社會、家長、學(xué)生仍存在重視文化知識學(xué)習輕視體育的思想，這對我們開展業(yè)余訓(xùn)練帶來許多困難。
怎么辦?我覺得，作為體育教師，我們對體育課和業(yè)余訓(xùn)練工作的重要性要有足夠的認識，而不能自輕自賤，用我們自身的言語和行為改變社會的偏見。為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才，為增強學(xué)生體質(zhì)做出應(yīng)有的貢獻，這樣才無愧于我們的事業(yè)和責任。
體育教師還要有吃苦奉獻精神。體育訓(xùn)練工作既是腦力勞動，又是體力勞動，工作時間長，體力消耗大，工作辛苦，沒有頑強的吃苦精神和無私奉獻精神是不行的。
我們的工作環(huán)境長期是“露天作業(yè)”，“夏天太陽猛，冬天西北風”，而且工作量大，除了每天上了3一4節(jié)課外，早、晚要帶運動隊訓(xùn)練，此外還有各項體育競賽的訓(xùn)練、組織和實施等;我們還要不斷充實自己，要善于積累經(jīng)驗，總結(jié)成敗得失，勇于思考敢于創(chuàng)新，不斷提高自身的素質(zhì)。
有些人認為：我們只是學(xué)校的業(yè)余訓(xùn)練，又不是運動專業(yè)隊訓(xùn)練，學(xué)生的條件好不好并不重要，關(guān)鍵是能應(yīng)付比賽。我覺得，不論是專業(yè)隊還是業(yè)余隊，選苗工作一樣不可忽視。俗語說：選材的成功就等于訓(xùn)練成功的一半。因此我把選苗的工作看作是訓(xùn)練的前提，有了好苗，就有成功的希望，如果忽視了這一點，就會事倍功半。然而，選苗工作必須不辭勞苦地深入到各鄉(xiāng)各鎮(zhèn)，甚至要深入到周邊縣市去發(fā)現(xiàn)，去挖掘，這個工作我們應(yīng)該盡早去做，才能做到心中有數(shù)，有的放矢。
科學(xué)訓(xùn)練，嚴格要求，是提高運動技術(shù)水平的好辦法。首先要使學(xué)生明確科學(xué)訓(xùn)練的目的，并按個人的基礎(chǔ)和水平，因材施教，更要使學(xué)生懂得完成任務(wù)的重要性和必要性。訓(xùn)練后多與學(xué)生談心，聽取學(xué)生反饋意見。建立嚴格的訓(xùn)練常規(guī)，要求學(xué)生做到的，老師必須首先做到，這樣才能取得良好的訓(xùn)練效果。
要帶好學(xué)校田徑隊，首先要加強對運動員的思想教育。例如經(jīng)常講一些我國優(yōu)秀運動員刻苦訓(xùn)練，頑強拼搏創(chuàng)佳績?yōu)閲鵂幑獾氖吕?，使學(xué)生樹立起認真訓(xùn)練，為校爭光、為己爭氣的信念。第二，單有學(xué)生自身的積極性是不夠的，還要經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，定時向家長匯報其子女在學(xué)校的情況，使家長做到心中有數(shù);定時召開家長會，讓家長進一步了解其子女在校的表現(xiàn)和學(xué)習訓(xùn)練情況，以便能夠更好地督促子女學(xué)習和訓(xùn)練，做到有的`放矢，構(gòu)成家長、學(xué)校齊抓共管的體系。這也是學(xué)生取得成功的一個重要方面。
總之，教育教學(xué)無萬能之法，也無定法，但貴在得法。它的關(guān)鍵在于極大限度地去挖掘?qū)W生的潛能，增強他們的自信，培養(yǎng)他們的意志，養(yǎng)成學(xué)習和訓(xùn)練的習慣。因此，我認為要不斷地鼓勵學(xué)生，找到他們的“閃光點”，喚起他們在“黎明前的黑暗”，才能使他們達到希望的彼岸，才能收到意想不到的效果。
一學(xué)期來，我校田徑隊訓(xùn)練工作在校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心及班主任老師的配合下，通過體育教師的共同努力，運動隊成績比以往有明顯的進步，從而使我校田徑隊訓(xùn)練工作逐漸走上軌道，為開創(chuàng)我校體育課外訓(xùn)練新局面打下了基礎(chǔ)。
學(xué)校的體育田徑課外訓(xùn)練是培養(yǎng)體育人才的基地，體育教師肩負著為祖國培養(yǎng)和輸送人才的重任。必須明確本職工作，樹立起責任感和事業(yè)心，這樣才能腳踏實地地進行工作。特別是與某些主科比較起來，社會、家長、學(xué)生仍存在重視文化知識學(xué)習輕視體育的思想，這對我們開展業(yè)余訓(xùn)練帶許多困難。
我覺得，作為體育教師，我們對體育課和業(yè)余訓(xùn)練工作的重要性要有足夠的認識，而不能自輕自賤，用我們自身的言語和行為改變社會的偏見。為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才，為增強學(xué)生體質(zhì)做出應(yīng)有的貢獻，這樣才無愧于我們的事業(yè)和責任。
體育教師還要有吃苦奉獻精神。體育訓(xùn)練工作既是腦力勞動，又是體力勞動，工作時間長，體力消耗大，工作辛苦，沒有頑強的吃苦精神和無私奉獻精神是不行的。
我們的工作環(huán)境，絕大部分是“露天作業(yè)”，“夏天太陽猛，冬天西北風”，而且工作量大，除了每天上了4節(jié)課外，還要周二、三，四、帶學(xué)生訓(xùn)練。此外還有各項體育竟賽的訓(xùn)練、組織和實施等;我們還要不斷充實自己，要善于積累經(jīng)驗，總結(jié)成敗得失，勇于思考敢于創(chuàng)新。不斷提高自身的素質(zhì)。
開學(xué)初組織建隊，我校學(xué)生來自周圍的農(nóng)村。選苗工作一樣不可忽視。俗語說：選材的成功就等于訓(xùn)練成功的一半。因此我把選苗的工作看作是訓(xùn)練的前提，有了好苗，就有成功的希望，如果忽視了這一點，就會事倍功半。然而，選苗工作，必須不辭勞苦地深入到各班，仔細觀察每個學(xué)生的表現(xiàn)后。無論在操場上課，課外活動等活動場所，處處留意，發(fā)現(xiàn)好苗去問，并作好記錄。目的是觀察學(xué)生各人的反應(yīng)、模仿、步型、靈敏、耐力、彈跳等能力表現(xiàn)如何。這樣選苗比較準確，人隊后隊伍也較穩(wěn)定，運動水平也會提高得更快。
要帶好學(xué)校田徑隊，首先要加強對運動員的思想教育。例如經(jīng)常講一些我國優(yōu)秀運動員是怎樣刻苦訓(xùn)練，頑強拼搏創(chuàng)造好成績?yōu)閲鵂幑獾氖吕?。使學(xué)生從小樹立起認真訓(xùn)練，為校爭光的信念。再結(jié)合本隊的典型例子，如我隊一位同學(xué)在一次訓(xùn)練中狃了腳。好了馬上主動提出要回來參加賽前的訓(xùn)練，當然，單有學(xué)生的積極性是不夠的，還要取得家長們的支持。父母非常疼愛孩子。少數(shù)家長仍有顧慮，一則怕參加訓(xùn)練后影響學(xué)習成績，二則心疼孩子，怕累壞了，練壞了。
我們也常碰到這個問題。我們向家長講清道理，講明訓(xùn)練目的、時間、方法等具體問題，消除家長的顧慮，保證她的學(xué)習成績不下降。另一方面通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任一起做家長工作。平時除了抓好學(xué)生的訓(xùn)練外，還及時了解學(xué)生訓(xùn)練的身體狀況反應(yīng)，加強學(xué)生的營養(yǎng)供給和思想品德的教育。
護旗訓(xùn)練小學(xué)篇十三
今天是星期五，要隊列比賽了，我心里既興奮又緊張，但我卻有爭第一的信心，不知是哪兒來的自信，估計是來自集體的力量吧！
比賽開始了，我們是第一個，打頭陣。開始先入場，體委喊著：一二一，一二一，激情澎湃。我們便像是練成了獅吼功一樣，大聲吶喊：激情澎湃，七一不敗。斗志昂揚，七一最強。我們喊得驚天地，泣鬼神。接著我們站在指定位置，稍息，立正。體委那響亮的嗓音，使花草樹木都不由得贊嘆一番。
我自我感覺還良好。接下來，每個班表演的都很好。讓我印象最深的是2班的匯演，在我們那個角度看2班最左邊的一位同學(xué)，衣服臟得從泥水坑里洗出來的，襯著她臉可白了，襯著他旁邊的人衣服好白。他們喊口號聲音也很大，跟我們不相上下。
評分出來了，我們是一等獎。我心里很高興，也很自喜。我想估計是對我們印象好，再加上我們表演得好，所以得了第一。
最后奉勸大家一句，不要因為取得了某件事情而驕傲，要做好自己。
護旗訓(xùn)練小學(xué)篇十四
第一段：引言（150字）。
近日，我參與了學(xué)校的護旗訓(xùn)練活動。這是一次鍛煉集體紀律和團隊協(xié)作能力的寶貴機會。通過這次訓(xùn)練，我深刻體會到了團結(jié)協(xié)作、嚴守紀律的重要性。以下是我個人的心得體會。
第二段：集體紀律（250字）。
護旗訓(xùn)練要求我們在集體中服從指揮，保持整齊劃一的步伐和隊形。這對我們每個人都提出了很高的要求，因為只有一個人出錯，就會導(dǎo)致整個隊伍的紊亂。因此，良好的集體紀律是必不可少的。
我深刻體會到集體紀律的重要性。在訓(xùn)練過程中，我意識到只有嚴格遵守紀律，才能保證整個隊伍動作的一致性和整齊性。通過訓(xùn)練，我們的隊伍逐漸形成了默契，每個人都明白自己的職責，且能夠在指揮下保持隊形。這給我?guī)砹艘环N成就感，也讓我明白了團隊的力量。
第三段：團隊協(xié)作（250字）。
護旗訓(xùn)練中，團隊協(xié)作是非常重要的。在訓(xùn)練過程中，我們需要相互配合，互相協(xié)調(diào)。每個人都有自己的位置和任務(wù)，只有通過密切配合，才能保證旗幟的順利傳遞。
我逐漸明白，團隊協(xié)作需要大家共同努力，不能僅僅依賴個人，而是要依靠整個團隊的力量。準確的信號傳遞、密不透風的調(diào)度和默契的配合，使得整個隊伍能夠有條不紊地完成任務(wù)。這種團隊協(xié)作精神也讓我學(xué)到了如何與他人合作、相互信任，以及如何發(fā)揮個人的優(yōu)勢為團隊作出貢獻。
第四段：紀律意識（250字）。
護旗訓(xùn)練對我們的紀律要求非常嚴格。只有我們等組員在指揮下保持紀律，才能完成任務(wù)。這要求我們始終保持專注和自律，嚴格按照規(guī)定完成動作。
通過這次訓(xùn)練，我深刻認識到紀律在成功中的重要性。只有具備良好的紀律意識，才能做到舉一反三、深刻領(lǐng)悟，并最終達到個人進步的目標。同時，紀律也教會我要在任何時候都保持良好的態(tài)度和素質(zhì)，以及對團隊和任務(wù)負責。
第五段：心得總結(jié)（300字）。
通過這次護旗訓(xùn)練，我不僅學(xué)到了集體紀律、團隊協(xié)作和紀律意識的重要性，還培養(yǎng)了一種不服輸?shù)木瘛?/p>
正是因為有了這次鍛煉，我更加明白了集體力量的重要性，只有整個團隊共同努力，才能取得卓越的成果。同時，我也更加珍惜了自己的每一個伙伴，因為他們都是我前進的動力和支持。
總之，這次護旗訓(xùn)練使我受益匪淺。我將會繼續(xù)保持對紀律的追求，不斷提升團隊協(xié)作能力，以及保持良好的心態(tài)。我相信，只有這樣，才能夠更好地完成各項任務(wù)，不斷突破自我，并取得更加優(yōu)秀的成績。
護旗訓(xùn)練小學(xué)篇十五
口才訓(xùn)練很重要，青少年的訓(xùn)練也應(yīng)該有方法，日常生活中就要注意訓(xùn)練小學(xué)生的口才，下面本站小編整理了小學(xué)生口才訓(xùn)練方法，供你閱讀參考。
1、訓(xùn)練膽量，注重學(xué)生說話心理素質(zhì)的培養(yǎng)。
如果沒有在公共場所發(fā)表意見的膽量，就必然影響思維內(nèi)容的表達;如果講話時精神緊張、心慌意亂，那么即使原來準備好的講話內(nèi)容，也會丟三落四，不知所云。為了訓(xùn)練學(xué)生的說話膽量，我特意安排了課前3分鐘演講。要求演講的學(xué)生站到講臺前，挺胸抬頭，面對下面的同學(xué)脫稿演講。讓學(xué)生在課余準備好內(nèi)容，演講的內(nèi)容不定專題，不定范圍，采用自由命題的形式。這樣的演講寓思想性、知識性、趣味性于一體，不但使學(xué)生得到鍛煉口才的機會，增強學(xué)習語文的興趣，而且能吸取許多課堂上得不到的知識，開闊視野，陶冶情操，一舉多得。
2、訓(xùn)練語音、語態(tài)，使學(xué)生養(yǎng)成說話文明、儀態(tài)大方的良好習慣。
有膽量敢說話，有興趣多說話的學(xué)生，也未必都能說得好。如有的學(xué)生發(fā)音不正確，口齒不清楚，說話不流利，聲音刺耳，語調(diào)呆板。這就要求教師要教會學(xué)生說話的基本技巧、培養(yǎng)學(xué)生“會說”。首先是語音和語調(diào)的訓(xùn)練。語音語調(diào)的變化會帶來語義的變化。語調(diào)的不同，語音輕重位置的不同，表達的意思便有較大差別。這就要求學(xué)生熟練地掌握《漢語拼音方案》，善于辨析同音字、多音字的準確讀音。尋找方言土語與普通話的對應(yīng)規(guī)律，注意訓(xùn)練語氣，克服同學(xué)中存在著的語音、語調(diào)方面的不可取的發(fā)音。其次便是語速的訓(xùn)練。說話的快慢、急緩與表達的語意關(guān)系密切，喜、怒、哀、樂，各有所異，說話對象不同、內(nèi)容不同，語速更應(yīng)有異。學(xué)生掌握了這些說話的基本技巧，并能恰當?shù)厥褂梅Q謂。對別人多用敬語，對自己多用謙語，對不便直說的事情多用委婉語，并適當?shù)嘏浜象w態(tài)語，做到言之有禮。他們便會因時因地因人而異，會說了。
3、訓(xùn)練思路，重視學(xué)生說話邏輯能力的培養(yǎng)。
訓(xùn)練思路，主要指說話時的思維靈敏度和邏輯性，要求學(xué)生凡事先想清楚以后再說，對于較復(fù)雜的問題一定得分出主次前后，語速宜慢不宜急，要言之有序。這一方面的訓(xùn)練應(yīng)遵循由易到難、循序漸進的原則。對于六年級學(xué)生可采取(1)回答問題(2)復(fù)述(3)講故事(4)交談(5)說明事物(6)敘述事情(7)發(fā)表議論(8)討論(9)演講(10)辯論等進行。在要求上，先可以讓學(xué)生看講稿發(fā)言，然后列提綱發(fā)言，再脫稿發(fā)言，最后即興發(fā)言。
口語交際能力的培養(yǎng)，課堂教學(xué)是主渠道，但這還很不夠，語言的實踐，需要通過大量的課外實踐。有道是：“得法于課內(nèi)，得益于課外。”口語交際訓(xùn)練在課堂外有著更廣闊的天地。豐富多彩的生活給口語交際教學(xué)提供了活水源泉，教師只要用心捕捉這些現(xiàn)實生活現(xiàn)象，定能發(fā)展學(xué)生的口語交際能力。
(1)故事大賽。每兩個星期在班上開展一次故事大賽，首先在組內(nèi)講，人人講、大家評，在組內(nèi)推選講得好的在班上講，針對學(xué)生的語言態(tài)度、口齒和聲音，語言是否準確、通順，表意是否清楚等方面進行評議。表揚優(yōu)點，指出存在的問題，使說話訓(xùn)練在輕松愉快中進行，從而提高學(xué)生口頭表達能力。
(2)背優(yōu)秀詩文大賽。每個月進行一次優(yōu)秀課文背誦大賽。主要是學(xué)生在課外收集和背誦的好文章，如《小學(xué)生必背古。
詩詞。
》上的，或《小學(xué)生閱讀報》等報刊雜志上的。通過這個活動，一方面讓學(xué)生主動積累語言，另一方面又給學(xué)生提供一個展示和運用的機會，學(xué)生就更有興趣了。
(3)開展一句話新聞活動。每天中午寫字時間，我們班開展了一句話新聞活動，將自己看到的、聽到的，或親身經(jīng)歷的有趣的、有價值的事，用一句話告訴大家，學(xué)期評比一次，看誰發(fā)布的新聞多，說得好，就評為優(yōu)秀小說家。這樣，培養(yǎng)了學(xué)生留心觀察生活的習慣，充分利用生活中說話資源。
(5)進行采訪活動。校運會、歌詠賽、科技節(jié)其實就是采訪的好舞臺。還利用第二課堂組織學(xué)生進行專題采訪、社會調(diào)查等活動。開展“研究性學(xué)習”活動時，我指導(dǎo)了一個“關(guān)于中學(xué)生攜帶、使用手機情況的調(diào)查”。學(xué)生向領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長、學(xué)生(包括校外)發(fā)出調(diào)查表，回收后再分析、歸納、總結(jié)。這個活動不僅讓他們認識到不會說或不善說都會不同程度地影響人的生活情趣、工作效率，而且體會到生活中的“說”與社會活動中的“說”有著質(zhì)的區(qū)別和不同要求，而要適應(yīng)社會活動中“說”的要求，就必須在扎扎實實學(xué)好基礎(chǔ)知識的前提下，加強“說”的基本功訓(xùn)練。總之，充分利用現(xiàn)實生活中的語文資源，綜合運用課內(nèi)外獲得的語言知識進行實踐，在實踐中不斷豐富、提高口頭表達能力。這種方法具有學(xué)習目標靈活、內(nèi)容廣泛、形式多樣、重過程、重參與、重實踐，具有自主、合作、探究等突出特點。
護旗訓(xùn)練小學(xué)篇十六
護旗訓(xùn)練是一項重要的軍事訓(xùn)練內(nèi)容，旨在培養(yǎng)士兵愛國愛軍、熱愛旗幟的情感。近期，我所在的部隊組織了一次護旗訓(xùn)練，我有幸參與其中。經(jīng)歷了這次訓(xùn)練，我深刻體會到了護旗訓(xùn)練的重要性，同時也增強了我對國家和軍隊的驕傲感和自豪感。
第二段：訓(xùn)練內(nèi)容及感受。
護旗訓(xùn)練主要包括理論學(xué)習和實際操作兩個環(huán)節(jié)。在理論學(xué)習環(huán)節(jié)中，我們了解了護旗的歷史、意義以及注意事項。特別是在了解到我國國旗的寓意和象征之后，我內(nèi)心充滿了無盡的自豪感和敬畏之情，更加意識到了自己肩上的責任。在實際操作環(huán)節(jié)中，我們通過模擬實戰(zhàn)的方式進行了護旗訓(xùn)練。在那一刻，我感受到了國旗的莊嚴與神圣，在風吹拂下，國旗飄揚的場面令人無比激動。同時，也明白了護旗的艱巨與責任，每一個動作，每一個細節(jié)都需要精確到位，絕不容許半點馬虎。
護旗訓(xùn)練不僅是軍事技能的訓(xùn)練，更是對每一名士兵個人品格的考驗。護旗需要令人信服的形象、高度的紀律性和良好的組織協(xié)作能力。只有在實際操作中，我們才能真正體會到這些要求的重要性。在訓(xùn)練中，我們必須時刻保持冷靜，在緊張的情況下保持集中力和耐心。只有通過不斷的訓(xùn)練和反思，我們才能提高技能水平，更好地完成護旗任務(wù)。
第四段：培養(yǎng)愛國情懷。
護旗訓(xùn)練不僅是一種技能培訓(xùn)，更是對每個士兵進行愛國主義教育的重要內(nèi)容。在實際操作中，我深刻感受到國徽和國旗的莊嚴與神圣，深刻體會到了對國家和軍隊的責任和擔當。盡管只是在訓(xùn)練中，但我始終保持著對國旗的尊重，認真執(zhí)行每一道指令，時刻保持嚴肅的態(tài)度。護旗訓(xùn)練讓我更加堅定了對國家的熱愛，我將始終牢記使命，為祖國的繁榮和強大而努力奮斗。
第五段：總結(jié)。
通過這次護旗訓(xùn)練，我不僅提高了自身的技能水平，更重要的是培養(yǎng)了對國旗的敬愛之情和對祖國的深深眷戀。作為一名軍人，我們肩負著保衛(wèi)國家安全和人民幸福的使命。而護旗訓(xùn)練正是培養(yǎng)我們堅持信仰、忠誠職責的重要環(huán)節(jié)。我相信，在今后的工作和生活中，我會發(fā)揚護旗精神，時刻保持對國旗的崇敬，為國家和軍隊的發(fā)展做出更大的貢獻！
護旗訓(xùn)練小學(xué)篇十七
第一段：引言（100字）。
護旗訓(xùn)練是一項至關(guān)重要的活動，它不僅能培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和團隊協(xié)作精神，還能加深他們對國旗的敬意和對祖國的熱愛。我最近有幸參與了一次護旗訓(xùn)練，這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，并使我受益匪淺。接下來，我將分享我在這次訓(xùn)練中的心得體會。
第二段：準備階段（200字）。
在護旗訓(xùn)練前的準備階段，我們進行了大量的學(xué)習和訓(xùn)練。我們學(xué)習了如何折疊國旗、如何進行儀式莊重肅穆的行進、如何保持隊伍的整齊劃一等。這些知識的學(xué)習為我們的實際操作打下了堅實的基礎(chǔ)。同時，我們還進行了游戲和小組活動，以增強團隊意識和集體榮譽感。這個階段的學(xué)習和訓(xùn)練給我們提供了寶貴的機會，使我們能夠更好地理解和掌握這項任務(wù)的重要性。
第三段：實踐過程（400字）。
實踐是檢驗理論的關(guān)鍵。在真正護旗訓(xùn)練的過程中，我深刻體會到了這一點。我們在廣場上列隊，等待著教官發(fā)出指令。國旗在風中迎風招展，我感受到強烈的自豪感和使命感。當指揮一聲令下，我們統(tǒng)一動作，步伐整齊地向前邁進，手中的國旗高高飄揚。隊員與隊員之間的配合默契，我們用心靈和行動表達著對祖國的熱愛。整個過程中，我們不能有一絲一毫的慌亂和怯懦，因為我們肩負著重大的責任和使命。
第四段：收獲和感悟（300字）。
通過這次護旗訓(xùn)練，我不僅加深了對國旗的敬意和對祖國的熱愛，更重要的是，我認識到團隊協(xié)作的重要性。只有通過團隊合作和默契才能完成一項任務(wù)。每一個個體都不可或缺，每一位隊員都承擔著重要的責任。在這個過程中，縱使個體能力再強大，也必須與集體協(xié)同合作，相互信任和支持，才能夠完成任務(wù)。這不僅是為了保證整個隊伍高效地行動，也是為了確保每個人都能夠得到成長和進步。
第五段：總結(jié)（200字）。
護旗訓(xùn)練是一次難能可貴的體驗，它讓我明白團隊合作和集體榮譽感的重要性。通過這次訓(xùn)練，我不僅實踐了學(xué)到的知識和技能，還培養(yǎng)了自信心和責任感。在未來的學(xué)習和生活中，我將更加注重團隊合作，發(fā)揚集體榮譽感，并將這種精神融入到自己的行動中去。護旗訓(xùn)練不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生對國旗的敬意和對祖國的熱愛，更是讓我們意識到，每個人都是這個團隊中不可或缺的一部分，只有通過團結(jié)一致的努力，我們才能更好地為祖國貢獻自己的力量。
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