良好的計(jì)劃可以提高我們的決策能力和應(yīng)對(duì)能力。制定計(jì)劃時(shí)要充分考慮各種資源的有效配置和利用。計(jì)劃范文中的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)可以幫助我們更好地制定自己的計(jì)劃。
學(xué)期的計(jì)劃篇一
這個(gè)游戲可以鍛煉寶寶三指捏的力量，發(fā)展寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力，可以根據(jù)寶寶的能力調(diào)整游戲內(nèi)容，如對(duì)于不太會(huì)夾的寶寶可先引導(dǎo)他學(xué)會(huì)打開夾子，要用語言激發(fā)寶寶的操作欲望，鼓勵(lì)寶寶堅(jiān)持夾完。
白紙、蠟筆、黑色勾線筆、剪刀一把、塑封機(jī)一臺(tái)、夾子若干。
第一、白紙上拿黑色勾線筆畫好一條毛毛蟲輪廓，并用蠟筆進(jìn)行涂色。
第二、用剪刀沿毛毛蟲輪廓剪下毛毛蟲。
第三、用塑封機(jī)把剪下的毛毛蟲塑封好。
第四、拿起夾子進(jìn)行操作。
學(xué)期的計(jì)劃篇二
這一學(xué)期是一個(gè)重要的開端，是我人生中的又一次轉(zhuǎn)折。在還未能了解她時(shí)，我務(wù)必以全新的姿態(tài)去迎接她，讓她成為我不斷進(jìn)步的基石。
總結(jié)了上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)了很多問題。具體狀況如下所列：
（1）沒有找準(zhǔn)學(xué)習(xí)方向，對(duì)于學(xué)校的狀況沒有深入地考察和評(píng)估；
（5）個(gè)人業(yè)余愛好占據(jù)了大部分思維活動(dòng)，使得學(xué)習(xí)進(jìn)程大為減慢，對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣也出現(xiàn)了較大的波動(dòng)。
還有很多問題未能一一列出，只選取其中五件較典型惡問題作為參考，期望以后能在學(xué)習(xí)生活中避免這樣突出的問題。
以上就是我作“新學(xué)期計(jì)劃書”的初衷。為了更明確地提出我的新學(xué)期的目標(biāo)，我將分幾個(gè)方面來說明，計(jì)劃如下：
第一，就學(xué)方面。這次重新選取學(xué)校就讀專業(yè)，是貼合我的早期意愿的，主要問題在于所就讀的學(xué)校是否貼合職業(yè)教育的規(guī)范。由此得出擇校的幾個(gè)基本原則：一是要看學(xué)校的辦學(xué)歷史和特色；二是要看大眾對(duì)于這所學(xué)校的評(píng)價(jià)；三是要了解在校的老生的評(píng)價(jià)；四是要看學(xué)校在社會(huì)中的影響（名氣）；五是要考察該校的教學(xué)狀況和校園的環(huán)境（住宿，活動(dòng)場所，教室，實(shí)訓(xùn)場地等）；六是要詢問該校的招生要求。
以上是我總結(jié)的六條關(guān)于就學(xué)的基本原則。入學(xué)之后，下一步就是開展學(xué)習(xí)了。
第二，學(xué)習(xí)方面。談到學(xué)習(xí)，就難免要和課堂聯(lián)系起來，這是片面的看法。對(duì)于一優(yōu)秀的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)意味著多方面的發(fā)展。也就是說，學(xué)習(xí)不光是學(xué)習(xí)書本上的理論，更重要的是學(xué)習(xí)做人和做事。書本上的知識(shí)，莫非濃厚的興趣是很難吸收并掌握的，而這興趣的主人－－我們無一例外都在受興趣的左右。那里，我有個(gè)經(jīng)驗(yàn)，就是對(duì)于任何事都抱有求知心、熱愛心和珍藏心，努力地去探索他們，從觀察入手，在與各方詢問中加深認(rèn)識(shí)，用思考得出明確的結(jié)論，全面的體會(huì)周圍各種事物存在的好處，毫不挑剔地應(yīng)對(duì)一切，這對(duì)于學(xué)習(xí)專業(yè)本身是十分有益的，對(duì)于人的學(xué)習(xí)潛力的提高有很強(qiáng)的促進(jìn)作用。有人說，學(xué)習(xí)不分場地，不分老幼病殘，不分尊卑貧富，不分國界種族，這就是在說學(xué)習(xí)的性質(zhì)－－無處不在，且能夠透過本能的需求來獲得。
學(xué)習(xí)的方法能夠根據(jù)當(dāng)天的課程安排而定，一般以自學(xué)為主、課堂為輔，而對(duì)于課堂上不懂的地方要及時(shí)排除疑難，不可丟三落四，一旦怠慢成性，疑難就越聚越多，到最后不得不放下。學(xué)習(xí)要靠不斷地?cái)U(kuò)張和積累，只有把學(xué)習(xí)的方法和實(shí)際的行動(dòng)結(jié)合起來，才有可能學(xué)好專業(yè)。
學(xué)習(xí)專業(yè)，應(yīng)把基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)課題結(jié)合起來，做到同時(shí)互補(bǔ)；學(xué)習(xí)專業(yè)，要了解該專業(yè)的宏觀知識(shí)體系，并制定出大致的課程結(jié)構(gòu)，從而列出他們的先后順序，以便在以后的學(xué)習(xí)中有條理地學(xué)習(xí)、有系統(tǒng)的掌握；學(xué)習(xí)專業(yè)，要始終以圍繞專業(yè)的技能要求來開展學(xué)習(xí)，個(gè)性是基礎(chǔ)知識(shí)的溫習(xí)，更要緊貼專業(yè)的所需，這樣，專業(yè)才會(huì)學(xué)得透徹、學(xué)的牢靠、學(xué)的專一。
學(xué)習(xí)態(tài)度也是不可或缺的一環(huán)。作為年輕的我們，把握好自身的心態(tài)是學(xué)習(xí)的重要前提和保障。心態(tài)源自心靈的反應(yīng)，是意識(shí)的穩(wěn)定的內(nèi)在形態(tài)。人都務(wù)必具備良好的心態(tài)，如何塑造和持續(xù)良好的心態(tài)，是我們新學(xué)期自我調(diào)整的第一步。心態(tài)的塑造，重在心靈的感悟、意識(shí)的強(qiáng)化。在生活中，在學(xué)習(xí)中，在與人交往中，在工作中，我們都在用心靈承擔(dān)著一切，這是就應(yīng)注意的一點(diǎn)，因?yàn)槲覀兊膽B(tài)度的好壞取決于她的認(rèn)識(shí)的深淺。
學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)置是整個(gè)學(xué)習(xí)過程中的一座燈塔，目標(biāo)越高，燈塔所發(fā)出的光亮就照得越遠(yuǎn)，然而光的強(qiáng)度就越減弱。作為專業(yè)來講，學(xué)習(xí)是有層次的，獲得的技能有深有淺，關(guān)鍵在于掌握的程度。一個(gè)學(xué)了機(jī)械制圖的人，便只能夠設(shè)計(jì)出圖形；一個(gè)學(xué)好了數(shù)控編程的人，就肯定能運(yùn)用機(jī)械制圖。從這點(diǎn)能夠看出專業(yè)惡特性，就是具有明顯的階段性，而非一個(gè)整體。所以，學(xué)習(xí)專業(yè)時(shí)的目標(biāo)設(shè)置，應(yīng)注意到這個(gè)特性，根據(jù)自身的實(shí)際潛力設(shè)置階段性的目標(biāo)，而這些目標(biāo)的“終點(diǎn)”就必須要貼合專業(yè)的最高學(xué)術(shù)水平，否則就是“南轅北轍”、“誤入歧途”了。
學(xué)習(xí)做人體此刻整個(gè)日常學(xué)習(xí)和生活中，她是我們的無處不在的課程和向?qū)?。做人的?shí)際好處在于建立了與大眾的聯(lián)系，以獲得生存的地位，但這只是人的本能，更重要的是，做人的體現(xiàn)出人的道德素質(zhì)，她迎合了社會(huì)潮流，她能透過這項(xiàng)“課程”提升自己在別人眼里的地位，是值得我們注重的。能夠想象，一個(gè)人沒有了道德素質(zhì)，就算專業(yè)技術(shù)學(xué)得怎樣好，也是不受歡迎和認(rèn)可的。所以，我們的學(xué)習(xí)，不能片面，要內(nèi)外兼容，專業(yè)和做人并進(jìn)，理論和實(shí)際應(yīng)用同步，基礎(chǔ)和難點(diǎn)互補(bǔ)，而做到這些，除了勤奮，還需要堅(jiān)定的意識(shí)和信心。
第三，生活方面。學(xué)習(xí)是為了以后更好的生活，這是所有學(xué)著的一致追求。而當(dāng)下的生活，我們有該怎樣計(jì)劃呢？這無疑是一個(gè)極費(fèi)心思的“家務(wù)事”，而事實(shí)并不如此。能夠說，生活是重復(fù)的，我們每一天從睡夢中睜開睛到晚睡的最后一次合眼，所經(jīng)歷的生活大致都是相同的，無非就是起床、早操、上課、活動(dòng)、用餐、自習(xí)以及睡覺之類的常規(guī)事項(xiàng)。能夠看到，生活的重復(fù)并不等于我們學(xué)習(xí)的重復(fù)。然而，這種生活的重復(fù)極易造成我們學(xué)習(xí)形態(tài)的重復(fù)或消退，由于人的慣性思維，對(duì)于重復(fù)的事物總會(huì)以常定的方式對(duì)待，缺乏全新的創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)。所以說，怎樣處理好生活與學(xué)習(xí)的關(guān)系便尤為現(xiàn)實(shí)，再進(jìn)一步說，學(xué)習(xí)需要在生活的固有框架中不斷變幻角度和位置是有必要的，重要意味著原地踏步走，學(xué)習(xí)當(dāng)然不能得到長足進(jìn)步了。
生活是我們生存的過程，所必需的是物質(zhì)上的和精神上的，不變的是物質(zhì)，變得是精神。排除物質(zhì)上的需要，單講精神高度是愚蠢惡作為，單講物質(zhì)上的富足，而忽視精神上的高度則有性命之虞。兩者告訴我們，物質(zhì)上的'需要和精神上的追求對(duì)于學(xué)習(xí)來說都同等重要，是不能相互逆反，應(yīng)相互補(bǔ)充和協(xié)調(diào)。生活是我真正的家園，有了向往，有了珍重，生活對(duì)于我才是豐富和和諧的。當(dāng)然，心靈的和諧，是生活和諧的關(guān)鍵保證。
以上所述是我的新學(xué)期的計(jì)劃，總體上看是不完整的，但主要的問題還是做了具體的分析，依我目前的認(rèn)識(shí)，也只能盡量做得完備些為好了。一個(gè)具體計(jì)劃的執(zhí)行，是離不開我們自身的意志的，把計(jì)劃的意志同我們的意志結(jié)合起來，便是一執(zhí)行計(jì)劃的保證，我想，這一點(diǎn)無比重要，在所有結(jié)論的末尾，我們不能放下用實(shí)踐的方法去驗(yàn)證他的可行性。有了充分的可行性，我們計(jì)劃的事項(xiàng)才能到達(dá)預(yù)期的目的。
謝謝。
學(xué)期的計(jì)劃篇三
較濃，圖書室、自習(xí)室、教室都會(huì)有我們班同學(xué)學(xué)習(xí)的身影。而且我們班在系部的每周周評(píng)都能有個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的地位。這都與我們班的同學(xué)辛勤勞動(dòng)分不開的。
大學(xué)不能單單只是學(xué)習(xí)，實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)也很重要。在假期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我班同學(xué)到不同的單位進(jìn)行了為期一月左右的實(shí)踐活動(dòng)。所以，開學(xué)以后都得到了許多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，并都提交了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)，便于與同學(xué)們交流經(jīng)驗(yàn)。
對(duì)于我們班每次組織的班會(huì)，如："準(zhǔn)備好了嗎？""感恩"等等，我們都有份詳細(xì)的策劃和匯報(bào)總結(jié)。每次活動(dòng)也都有相應(yīng)的照片留在那里，以便于以后我們?nèi)ふ椅覀兊幕貞?。?duì)于系部和校部組織的活動(dòng)，我們班更是積極參加。學(xué)校紅歌匯，我們班是第二名；校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，單項(xiàng)就有鄒榮同學(xué)獲得了男子跳遠(yuǎn)第四名，女子更是強(qiáng)中之強(qiáng)，參加的陽光伙伴、集體跳繩都榮幸得到了冠軍；中醫(yī)藥文化節(jié)更是有陳娟同學(xué)進(jìn)入迷彩服設(shè)計(jì)大賽決賽給我們帶來了精彩的表演。。。還有我們班同學(xué)的許多優(yōu)秀表現(xiàn)，言之不盡。
學(xué)期的計(jì)劃篇四
經(jīng)過上學(xué)期的教研調(diào)整，我園所存在的`重特色教育、輕綜合能力培養(yǎng)的情況已有了很大的改進(jìn)，能均衡地進(jìn)行全面的教育教學(xué)，并在全語言創(chuàng)造及數(shù)學(xué)啟蒙教育方面進(jìn)行深入的探究。
本學(xué)期我園加入了一些新生力量，當(dāng)務(wù)之急，應(yīng)加強(qiáng)新教師的師資培訓(xùn)，盡快提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，加強(qiáng)教、科研力度，深入研究音樂特色教學(xué)體系，科學(xué)合理安排幼兒一日活動(dòng)。本學(xué)期，我們將在園長的帶領(lǐng)下以科研興園，使幼兒園的教育教學(xué)工作更上一層樓。
建立幼兒園奧爾夫音樂教學(xué)模式的教學(xué)與研究工作。學(xué)習(xí)德國奧爾夫音樂教育的理念、目標(biāo)體系、教材、內(nèi)容、方法、組織觀摩、探討奧爾夫音樂教學(xué)活動(dòng)，形成舒曼音樂特色課程，建構(gòu)音樂教育特色體系。結(jié)合本園特色，積極開展幼教科研活動(dòng)，開展二至三個(gè)課題研究。
1、怎樣將奧爾夫音樂教育理念融入舒曼音樂活動(dòng)之中。
2、怎樣科學(xué)合理的開展多功能室的區(qū)域活動(dòng)。
3、在工作中我是如何理解和實(shí)施保教結(jié)合的。完善幼兒園教學(xué)效果的計(jì)劃、實(shí)施、檢查、反饋。通過培訓(xùn)提高教師的自我成長能力，逐步向科研型教師靠攏，真正實(shí)現(xiàn)科研帶動(dòng)教學(xué)的目的。
1、每次教研都應(yīng)有小目標(biāo)，而小目標(biāo)有必須圍繞總目標(biāo)進(jìn)行設(shè)置，即小目標(biāo)為總目標(biāo)服務(wù)，教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)在教學(xué)活動(dòng)之中。
2、課題的研究要有始有終，堅(jiān)持一貫性的原則。
3、教師在每次參加教研活動(dòng)時(shí)，應(yīng)做到“教研中積極探討反饋，教研后付諸實(shí)施改進(jìn)”。
4、堅(jiān)持教研相結(jié)合的原則，切實(shí)作到教研為教育服務(wù)，教育為教研指導(dǎo)方向。
5、要求教師將教育反思、心得及經(jīng)驗(yàn)以論文、教育筆記等形式展示出來。
（一）第2周：
1、宣讀本學(xué)期教學(xué)、教研計(jì)劃，討論計(jì)劃的可行性。
2、創(chuàng)編新的幼兒體操，更換早操內(nèi)容。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)布置。
4、常規(guī)教育活動(dòng)。
（能根據(jù)本園情況做出科學(xué)合理的一日活動(dòng)安排）。
（二）第3周：
1、開展“環(huán)保小衛(wèi)士”主題活動(dòng)。
2、觀摩、講評(píng)“奧爾夫音樂”公開課。
3、奧爾夫音樂理論學(xué)習(xí)。
（結(jié)合經(jīng)驗(yàn)深入學(xué)習(xí)探討奧爾夫音樂理論知識(shí)）。
（三）第4周：
1、觀摩、講評(píng)“奧爾夫音樂”公開課。
2、討論并確立“家長開放日觀摩活動(dòng)”。
3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
（揚(yáng)長避短，吸收經(jīng)驗(yàn)）。
（四）第5周：
1、觀摩、講評(píng)“奧爾夫音樂”公開課（小班：xx）。
2、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。
（揚(yáng)長避短，吸收經(jīng)驗(yàn)）。
（五）第6周：
1、觀摩、講評(píng)“奧爾夫音樂”公開課（小小班：xx）。
2、討論“家長開放日方案”
（揚(yáng)長避短，吸收經(jīng)驗(yàn)）。
（六）第7周：
1、總結(jié)“家長開放日活動(dòng)”的情況。
2、討論“怎樣將奧爾夫音樂教育理念融入舒曼音樂活動(dòng)之中”。
3、抓住一切與家長接觸交流的機(jī)會(huì)向他們展示我園最好的一面，形成良好的社會(huì)效應(yīng)。
（及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)總結(jié)）。
（七）第8周：
1、開展“春天的秘密”主題活動(dòng)。
2、組織幼兒春游。
3、“慶六一”文藝匯演方案出臺(tái)。
（培養(yǎng)幼兒的交往能力和合作精神）。
（八）第9周：
1、討論“怎樣將奧爾夫音樂教育理念融入舒曼音樂活動(dòng)之中”。
2、“慶六一”文藝匯演節(jié)目檢查。
揚(yáng)長避短，吸收經(jīng)驗(yàn)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)總結(jié)。
（九）第10周：
1、討論“怎樣將奧爾夫音樂教育理念融入音樂活動(dòng)之中”。
2、“慶六一”文藝匯演節(jié)目檢查。
（揚(yáng)長避短，吸收經(jīng)驗(yàn)；及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)總結(jié)）。
（十）第11周：
“五·一”放假。
（假期活動(dòng)、安全教育）。
（十一）第12周：
1、開展“我的一家”主題活動(dòng)。
2、討論“在工作中如何理解和實(shí)施保教結(jié)合的”。
3、興趣班活動(dòng)觀摩：芭蕾。
（共同反思，取長補(bǔ)短）。
（十二）第13周：
1、討論“在工作中如何理解和實(shí)施保教結(jié)合的”。
2、“慶六一”文藝匯演節(jié)目彩排（星海音樂廳）。
（共同反思，取長補(bǔ)短）。
（十三）第14周：
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、全園美術(shù)作品展示。
3、興趣班活動(dòng)觀摩：美術(shù)。
（充分發(fā)揮我園的特色教育；互動(dòng)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)之間的學(xué)習(xí)交流）。
（十四）第15周：
1、“慶六一”文藝匯演（星海音樂廳）。
2、開展“快樂的六一”主題活動(dòng)。
（共同反思，取長補(bǔ)短）。
（十五）第16周：
1、大班幼小銜接主題活動(dòng)。
2、討論“怎樣科學(xué)合理的開展多功能室的區(qū)域活動(dòng)”。
（共同反思，取長補(bǔ)短）。
（十六）第17周：
1、分享與家長溝通、合作的方法。
2、討論“怎樣科學(xué)合理的開展多功能室的區(qū)域活動(dòng)”。
（提高溝通能力，使家園教育形成共力）。
（十七）第19周：
1、教玩具制作比賽。
2、業(yè)務(wù)知識(shí)抽查活動(dòng)。
（討論“親子活動(dòng)”方案；增強(qiáng)教師的動(dòng)手能力；提高業(yè)務(wù)素質(zhì)）。
（十八）第20周：
1、教師互相觀摩教學(xué)筆記。
2、準(zhǔn)備家長開放日活動(dòng)（期末家長會(huì)）。
（互相交流學(xué)習(xí)，吸收經(jīng)驗(yàn)）。
（十九）第21周：
1、區(qū)域操作材料評(píng)比，教育筆記評(píng)比。
2、組織班級(jí)家長開放日活動(dòng)、家長會(huì)。
（提高教師的自我成長能力，使教師善于觀察、總結(jié)）。
（二十）第22周：
1、學(xué)期末工作總結(jié)。
3、提交各類總結(jié)。
學(xué)期的計(jì)劃篇五
時(shí)光似梭，轉(zhuǎn)眼間就告別了寒假的樂園，步入了五年級(jí)下學(xué)期。在新學(xué)期里，我計(jì)劃了一個(gè)完美的預(yù)習(xí)方案。
上課的時(shí)候要積極發(fā)言，最好是全班都舉手，學(xué)生要努力帶頭舉手回答問題，不然老師就成了“剃頭挑子一頭熱”了。還有，不但一節(jié)課要回答所有的問題，還要認(rèn)真聽講聚精會(huì)神，聽講時(shí)要坐的直。
學(xué)生們?cè)谡n外閱讀方面要做到三個(gè)堅(jiān)持：每月堅(jiān)持讀一本兒童名著，每天堅(jiān)持寫一篇讀書筆記，每周堅(jiān)持寫一篇讀后感，當(dāng)然還要多多閱讀對(duì)我們有益的書。
學(xué)生要做到每一課作業(yè)盡量都沒有錯(cuò)字，卷面干凈整潔，字寫得漂漂亮亮的；作文內(nèi)容要語言風(fēng)趣、敘述完整，并且卷面整潔度和字的書寫跟課堂語文作業(yè)一模一樣。語文家庭作業(yè)還是跟課堂作業(yè)一樣規(guī)范，認(rèn)真對(duì)待?；丶液笙茸鲎鳂I(yè)再玩，并且不求速度、數(shù)量，只求質(zhì)量。
以上就是本學(xué)期學(xué)生語文學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)計(jì)劃，希望利用這個(gè)預(yù)習(xí)計(jì)劃，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)成績得到提高，而且養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)期的計(jì)劃篇六
一直以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與各科室的指導(dǎo)與幫助下，交流處的工作開展得比較順利。新學(xué)期，交流處將繼續(xù)秉承“互相尊重、平等溝通、優(yōu)勢互補(bǔ)、共同進(jìn)步”的原則，與校群內(nèi)各友好學(xué)校、學(xué)校所屬社區(qū)、協(xié)作單位等保持良好聯(lián)系。不等不靠，積極開拓更多的資源，全面促進(jìn)我校在隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)、學(xué)校管理、校園文化等方面水平與質(zhì)量的提高。
1、發(fā)展校群關(guān)系，為教師創(chuàng)造更多、更好地交流機(jī)會(huì)。
我校已參加新蘇師范附小校群、全國七省七校聯(lián)盟、童心聯(lián)盟、長三角網(wǎng)絡(luò)結(jié)對(duì)學(xué)校等多個(gè)教育教學(xué)聯(lián)盟。各個(gè)校群之間教育、教學(xué)活動(dòng)豐富，我們學(xué)校的不少老師已參加過這類活動(dòng)，并從中受益。新學(xué)期，交流處將主動(dòng)與各所學(xué)校聯(lián)系，交換學(xué)期工作計(jì)劃，提前安排工作。有計(jì)劃、有步驟地讓我校更多的老師走出校門學(xué)習(xí)、交流，也邀請(qǐng)更多的優(yōu)秀老師來我校指導(dǎo)、觀摩。力爭在期初就將各項(xiàng)交流工作安排好，盡量減小對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的影響。教師們參加活動(dòng)的具體情況將詳細(xì)記錄在每學(xué)期交流工作安排表上。
2、承辦、參加校群活動(dòng)，促進(jìn)校群發(fā)展。
本學(xué)期，按照各校群的工作安排，新蘇師范附小合作校群，長三角網(wǎng)絡(luò)結(jié)對(duì)學(xué)校等校群將有年會(huì)或教學(xué)研討活動(dòng)展開。交流處將及時(shí)關(guān)注活動(dòng)信息，與校領(lǐng)導(dǎo)和各部門充分溝通，選派教師參加活動(dòng)。
3、重視結(jié)對(duì)學(xué)校，提高送教課的質(zhì)量。
我?，F(xiàn)有省、市、區(qū)級(jí)結(jié)對(duì)學(xué)校5所，分別是鹽城市濱海縣濱淮中心小學(xué)、興化永豐中心小學(xué)、姜堰區(qū)白米中心小學(xué)、姜堰區(qū)里華中心小學(xué)、高新區(qū)寺巷中心小學(xué)。近兩年，與姜堰實(shí)小康華校區(qū)也有很多交流活動(dòng)。幾年來，我們選派優(yōu)秀教師赴上述幾所學(xué)校送教，每位教師執(zhí)教兩門學(xué)科，為我校培養(yǎng)雙科型教師的同時(shí)，為結(jié)對(duì)學(xué)校做出示范，一直得到對(duì)方的好評(píng)。本學(xué)期，交流處將加大管理力度，邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)共同指導(dǎo)，繼續(xù)抓好送教課的質(zhì)量，保護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)。送教活動(dòng)不僅是為教師們創(chuàng)造上課的機(jī)會(huì)，更是發(fā)展均衡教育，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育共同進(jìn)步的途徑。同時(shí)歡迎結(jié)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師回訪，參加我校大型教育、教研活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)。
4、關(guān)心交流教師，做好管理、考核工作。
回顧以往的工作，交流處對(duì)交流教師的關(guān)心還不夠。新學(xué)期，交流處將深入交流學(xué)校，與對(duì)方校領(lǐng)導(dǎo)溝通，及時(shí)解決交流教師工作中出現(xiàn)的問題、困難。召開座談會(huì)定期通報(bào)教師交流工作的信息，表彰教師交流工作中先進(jìn)的做法和先進(jìn)的典型。交流任教期滿后，交流處要能夠?qū)γ课唤涣鹘處熥龀龉?、客觀的評(píng)價(jià)。
5、繼續(xù)網(wǎng)上結(jié)對(duì)，與蘇城實(shí)小保持良好合作。
我校與蘇城實(shí)小結(jié)成的“海陵區(qū)城鄉(xiāng)網(wǎng)上結(jié)對(duì)學(xué)?！保恢北３衷诮虒W(xué)、教研、學(xué)校管理等方面開展交流、合作，在數(shù)字資源方面互通有無，共建共享。兩校積極進(jìn)行各種線上或線下的教研級(jí)教學(xué)交流活動(dòng)，努力發(fā)揮各自的特色和優(yōu)勢。我校將在探索城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)的新途徑，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)小學(xué)的示范輻射作用，推進(jìn)城鄉(xiāng)教育的共同發(fā)展等方面繼續(xù)努力。
6、改進(jìn)見習(xí)工作，與高校合作，促進(jìn)我校各項(xiàng)活動(dòng)的開展。
本學(xué)期，我校將繼續(xù)與南師大泰州學(xué)院合作，院校協(xié)同開展教育實(shí)踐工作，實(shí)踐新的“4+1”見習(xí)模式。安排師范生每周4天在學(xué)院學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，1天到我校感知體驗(yàn)校園生活。這種打破常規(guī)的見習(xí)方式將幫助師范生們更好、更快地適應(yīng)學(xué)習(xí)與教學(xué)的差異，學(xué)以致用。交流處將有針對(duì)性地將師范生安排到各個(gè)崗位，為我校五節(jié)文化、活動(dòng)開展、班級(jí)管理等各個(gè)方面的工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，添磚加瓦。
7、重視宣傳報(bào)道，展示交流工作的成果。
總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，交流處還將加強(qiáng)宣傳報(bào)道工作。無論是交流、送教，還是考核、見習(xí)工作，都要及時(shí)撰寫新聞報(bào)道，通過媒體對(duì)外宣傳我校交流工作，也讓更多的老師了解、參與到交流工作中來。
九月份：1、確定送教教師、課程及時(shí)間；
2、與結(jié)對(duì)學(xué)校交換新學(xué)期工作計(jì)劃，結(jié)合對(duì)方的主要活動(dòng)。
及早安排參加人員；
3、與南師大泰州學(xué)院聯(lián)系，制定“4+1”見習(xí)計(jì)劃，安排見。
習(xí)工作；
十月份：1、送教工作開始；
2、參加結(jié)對(duì)學(xué)校、校群組織的活動(dòng)；
十一月份：1、走訪交流學(xué)校，了解交流教師教學(xué)、工作情況；
2、繼續(xù)送教工作；
3、參加結(jié)對(duì)學(xué)校、校群組織的活動(dòng)；
十二月份：1、參加結(jié)對(duì)學(xué)校、校群組織的活動(dòng)；
2、檢查與蘇城實(shí)小網(wǎng)絡(luò)結(jié)對(duì)活動(dòng)的開展情況；
一月份：1、對(duì)交流教師的工作進(jìn)行考核；
2、總結(jié)見習(xí)工作；
3、回顧各項(xiàng)活動(dòng)的宣傳報(bào)道情況；
學(xué)期的計(jì)劃篇七
著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，鞏固所學(xué)知識(shí)，把知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生在知識(shí)與知識(shí)之間、知識(shí)與能力之間建立新的聯(lián)系。教方法引導(dǎo)學(xué)生站在更高的層次上，知識(shí)進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，開展新的實(shí)踐活動(dòng)。提高后進(jìn)生的成績，查缺補(bǔ)漏，讓每個(gè)學(xué)生取得優(yōu)異的成績。讓學(xué)生掌握答題技巧，形成解題能力。通過復(fù)習(xí)使學(xué)生牢固掌握應(yīng)該掌握的字、詞、句、篇的知識(shí)，形成一定的語文能力，使學(xué)生具有一定的語文素養(yǎng)。
(一)、留意復(fù)習(xí)內(nèi)容的整體性。
復(fù)習(xí)是把平時(shí)在每篇課文中學(xué)到的零碎知識(shí)系統(tǒng)化，讓學(xué)生從整體上把握所學(xué)內(nèi)容。這就要求教師首先要指導(dǎo)學(xué)生從整體上把握整冊(cè)教材。在期末總復(fù)習(xí)之前先把全冊(cè)教材中的基礎(chǔ)知識(shí)按照拼音、字、詞、句等不同的內(nèi)容進(jìn)行分類，把課文中出現(xiàn)的訓(xùn)練題類型分別列出來（可提示學(xué)生參照課本中的“積累運(yùn)用”和課后練習(xí)題，同時(shí)注明各題型出現(xiàn)在課本的哪一頁）；再把閱讀思索題的類型、作文練習(xí)的不同內(nèi)容等也分門別類地列出來。
學(xué)期的計(jì)劃篇八
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，真的好快好快啊一個(gè)學(xué)期又過去了，想想剛進(jìn)校門時(shí)那是的自己青澀和幼稚，而現(xiàn)在的自己多了幾分成熟與老練，自己的一點(diǎn)點(diǎn)改變讓爸媽很欣慰，也很高興。
假期回家從內(nèi)心深處開始想心疼爸媽，看著他們頭上點(diǎn)點(diǎn)白發(fā)真的好想替他們做我所有能做的事，可是我又能題他們做什么呢？看著他們那么辛苦，看著媽媽除了要照看家里照看哥哥的孩子，每天還要下地干活，我真的好想好想現(xiàn)在已經(jīng)有能力賺很多錢，讓他們不要為我高昂的學(xué)費(fèi)生活費(fèi)發(fā)愁，可以享受一下城里人舒適安逸的生活。看著爸爸為了修個(gè)燈泡爬上爬下的，心里有種說不出的滋味。媽媽竟然得了高血壓，好擔(dān)心她，好想照顧她，好想讓她可以閑下來，不要不舍得花錢，都剩給我花，可以添幾件衣服。自己的改變也讓我自己感覺到驚訝，突然一種長大的感覺，感覺自己肩上的責(zé)任越來越重，我都20多歲了，我應(yīng)該承受一定責(zé)任了。
自己真的長大了嗎？看著家里原來自己的同學(xué)，有的不上了都結(jié)婚了，還有的都有孩子了。家里的嬸嬸，嫂子都來過問自己有沒有男朋友，催著自己趕快找一個(gè)讓爸媽在有生之年還可以看到自己的孩子結(jié)婚，那是給他們多大的安慰呢。真的長大了，不再是那個(gè)跟在哥哥屁股后面摸鳥的跟屁蟲了，不再是那個(gè)于是就會(huì)哭鼻子的丑小鴨了，不再是那個(gè)要媽媽經(jīng)常去哄著的小屁孩了。
現(xiàn)在的我已經(jīng)變成了有想法，有目標(biāo)，有主見的大學(xué)生了。
上學(xué)期考了英語四級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí)，計(jì)算機(jī)二級(jí)沒通過，真的給自己一個(gè)很大的打擊，這時(shí)我上大學(xué)來第一次考國家級(jí)考試可能是這個(gè)社會(huì)真的好現(xiàn)實(shí)，沒通過也是我意料之內(nèi)事。我想還是自己不夠努力，所以不要去埋怨任何人還是自己的原因，以后要更加努力，更加勤奮，未來才是屬于我。四級(jí)不知考得什么樣，希望可以過啊。
新的學(xué)期有開始了，新的學(xué)期我一定也會(huì)有很大變化，我要制定好自己的計(jì)劃，制定好適合自己的時(shí)間表。我想在四月份報(bào)考注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試，我想這時(shí)對(duì)我很大的考驗(yàn)，很大的挑戰(zhàn)，我想我接受挑戰(zhàn)，并且我還會(huì)好好準(zhǔn)備爭取戰(zhàn)勝不可一世的注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試，那樣我的人生才是充滿激情，充滿驚喜的。如果我的英語四級(jí)考過的話，我還會(huì)考六級(jí)，這些證書對(duì)我的重要性我想就像吃飯一樣，不能沒有。為了以后我美好的生活，不僅不讓我爸媽為我生活擔(dān)心好藥讓他們不要再辛苦工作就可以享受幸福的生活，周婷加油！加油！
學(xué)期的計(jì)劃篇九
根據(jù)《上海市新課程標(biāo)準(zhǔn)（試行稿）》的要求和區(qū)教育局有關(guān)教學(xué)工作意見，全面貫徹落實(shí)學(xué)校四年規(guī)劃的工作目標(biāo)和措施，以切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，營造“穩(wěn)定、和諧、發(fā)展”的工作環(huán)境。深化二期課改，以課堂改革為主陣地，教學(xué)常規(guī)管理為抓手，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力、人格的和諧發(fā)展，努力提升本學(xué)科的教學(xué)管理和質(zhì)量。
（一）狠抓教學(xué)常規(guī)管理，以愛國學(xué)校教師教學(xué)業(yè)務(wù)底線為抓手，進(jìn)一步明確對(duì)備課、上課、作業(yè)批改、輔優(yōu)補(bǔ)差的要求，落實(shí)教學(xué)工作檢查制度，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。
1.備課：做到備三維目標(biāo)。在了解學(xué)生的接受能力、認(rèn)知規(guī)律，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度的基礎(chǔ)上，因材施教，力爭達(dá)到最佳課堂教學(xué)效果。
2.上課：結(jié)合備課，充分利用學(xué)校的多媒體教學(xué)平臺(tái)，組織多種形式的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)和保持學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高教學(xué)的有效性。
3.練習(xí)與輔導(dǎo)：
（1）練習(xí)、測驗(yàn)的命題要有分層內(nèi)容。部分可增設(shè)附加題，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，要求教師也同時(shí)完成考卷。
（2）部分年級(jí)作業(yè)要有彈性和針對(duì)性。作業(yè)設(shè)計(jì)要與課堂教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，作業(yè)量和難易程度視不同學(xué)生而定。
（3）課外資料的選用、測驗(yàn)練習(xí)卷的印刷嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，講質(zhì)量、講。
實(shí)效、不增加學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)。
4.作業(yè)批改：嚴(yán)格按照本學(xué)科作業(yè)批改的若干規(guī)定，規(guī)范批改格式。
5.落實(shí)各項(xiàng)檢查制度。
（1）教案檢查為每月一次（每月10日）。備課提前量為兩周，及時(shí)作好記錄和反饋工作。
（2）學(xué)生作業(yè)檢查兩次，作好記錄和反饋工作。
（二）正確把握學(xué)生的需求，分析到具體學(xué)生，因材施教，做好分段分層教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，不放棄任何一位學(xué)習(xí)困難的學(xué)生；以愛心學(xué)校為抓手，把愛心學(xué)校抓實(shí)，真正為提高合格率起到應(yīng)有的作用。
（三）繼續(xù)抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)范。2分鐘預(yù)備鈴規(guī)范、上課規(guī)范、作業(yè)規(guī)范、預(yù)復(fù)習(xí)規(guī)范等。
（四）以夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生興趣和發(fā)展學(xué)生思維，落實(shí)訓(xùn)練、提高綜合能力為主線，本學(xué)期各年級(jí)繼續(xù)開展英語小競賽活動(dòng)（第10周），要求形式多樣，貼近教學(xué)實(shí)際。
一年級(jí)：兒歌、歌曲競賽/日常會(huì)話競賽。
二年級(jí)：書寫比賽。
三年級(jí)：單詞百詞競賽/基礎(chǔ)知識(shí)競賽。
四年級(jí)：小作文競賽/基礎(chǔ)知識(shí)競賽。
五年級(jí)：課本劇表演比賽/制作英語小報(bào)比賽/基礎(chǔ)知識(shí)競賽等。
（五）切實(shí)加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，開創(chuàng)教研組和備課組建設(shè)的新局面。
1.本學(xué)期要認(rèn)真學(xué)習(xí)“愛國學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則”，進(jìn)一步規(guī)范教研組、備課組活動(dòng)，勇于實(shí)踐，講求實(shí)效，注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，開拓創(chuàng)新。
2.以課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，深入探討課堂教學(xué)藝術(shù)。在課堂教學(xué)中要體現(xiàn)二期課改的核心理念，即“以人的發(fā)展為本”，改變教與學(xué)的方式，突出學(xué)生的主體地位，深入反思課堂教學(xué)行為，努力提高合格率。
3.充分利用我校聘請(qǐng)的區(qū)教研員，發(fā)揮他們?cè)诟鲗W(xué)科中的引領(lǐng)作用，開展教學(xué)方式優(yōu)化和復(fù)習(xí)課實(shí)效性的研究，聚焦課堂教學(xué)，提高教研活動(dòng)的針對(duì)性和有效性。
4.加強(qiáng)相互聽課，努力實(shí)現(xiàn)組內(nèi)聽課頻繁化、組內(nèi)聽課經(jīng)?；苑e極的心態(tài)對(duì)待工作，用欣賞的角度看同事，相互學(xué)習(xí)，共同提高，營造良好的教研氣氛。教研組長聽課不少于12節(jié)，備課組長不少于8節(jié)，其他任課教師不少于5節(jié)。根據(jù)要求每學(xué)年每位教師要完成一節(jié)以上公開課或研討課，沒有完成的本學(xué)期一定要完成任務(wù)。
5.教研活動(dòng)正?；?，能產(chǎn)生相應(yīng)的效果。每月一次，定時(shí)、定地點(diǎn)、定主題內(nèi)容、定中心發(fā)言，并做好詳盡的書面記錄。
時(shí)間：周三下午一點(diǎn)。
地點(diǎn)：西401。
主題內(nèi)容：
a、教研組活動(dòng)的主題即組內(nèi)各位教師的研究課。
b、各年級(jí)教材教法探討與研究。
c、關(guān)愛困難生，提高合格率。
（六）繼續(xù)做好各年級(jí)口試工作。
一至五年級(jí)學(xué)期期終進(jìn)行一次集體口頭測試。由全體教師同時(shí)對(duì)一個(gè)年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行測試，內(nèi)容根據(jù)各年級(jí)的教材要求由各任課教師出題，時(shí)間大約定為第十三或第十四周的周三下午。平時(shí)的口試成績可結(jié)合學(xué)生的上課發(fā)言或不定期抽查情況而定。
（七）必須收齊上繳研究課的全部資料。
公開課或研討課的相關(guān)資料：課的教案、說課、反思、點(diǎn)評(píng)的書面材料和活動(dòng)全過程的記錄，學(xué)期結(jié)束后交教學(xué)處存檔。
（八）繼續(xù)做好有期中、期末考試的命題工作，同時(shí)做好卷面打印的規(guī)范工作，即統(tǒng)一卷子的打印格式。
（九）學(xué)習(xí)附校的先進(jìn)理念、科學(xué)有效的教學(xué)手段和良好的學(xué)生觀，結(jié)合我校特點(diǎn)，聚焦課堂，繼續(xù)探討并研究一年級(jí)“聯(lián)招班”的課堂教學(xué)模式。
學(xué)期的計(jì)劃篇十
小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生好新鮮，注意力容易轉(zhuǎn)移，我采取以四人為一小組，三小組為一個(gè)大組的形式進(jìn)行管理。小組合作一個(gè)月調(diào)整一次，每次都是由老師和同學(xué)共同推選出13個(gè)愛學(xué)習(xí)，負(fù)責(zé)任，樂于助人的小老師兼小組長，然后抽簽確定小組順序，再讓12個(gè)小組長輪流選出副組長，組員1和組員2，這樣就組成了四人學(xué)習(xí)小組。因?yàn)槎际菍W(xué)生自己選出的好朋友，在合作學(xué)習(xí)過程中，他們心情比較愉快，相處比較真誠，合作學(xué)習(xí)比較有效。
開學(xué)初，我曾經(jīng)選拔思維最敏捷，認(rèn)字最多，成績最優(yōu)秀的學(xué)生擔(dān)任組長。后來發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生雖然很聰明，但是很自私，或者太自我，無法顧及到別人。有的反應(yīng)快，但也貪玩，預(yù)備鈴聲響過很久，才氣喘吁吁地出現(xiàn)在教室門口。像這樣的學(xué)生并不適合擔(dān)任組長?，F(xiàn)在我們選出的組長不是最優(yōu)秀，但一定最認(rèn)真負(fù)責(zé)；不是反應(yīng)最快，但一定是最樂于助人。盡管如此，畢竟還是小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生，比較自我，關(guān)注面比較狹窄，比較無序，因此需要加強(qiáng)培訓(xùn)。我教小組長學(xué)會(huì)制定規(guī)則，安排發(fā)言順序，經(jīng)?？滟澓蛶椭M員，贏得組員的信賴和支持，自己努力學(xué)習(xí)，爭取獲得表揚(yáng)，不斷樹立威信。
在一個(gè)班級(jí)54多個(gè)學(xué)生家長中，既有研究生水平的爸爸媽媽，也有初中都沒畢業(yè)的父母，既有對(duì)家教很有思考和見解的爸爸媽媽，也有忙于工作，把孩子交給老人，當(dāng)甩手掌柜，一天到晚孩子一面都見不著的父母。在這種復(fù)雜情況下，非常需要加強(qiáng)與學(xué)生父母的溝通與交流，贏得家長的理解和支持，形成教育合力。小組合作中有不同分工，可能產(chǎn)生許多沖突和矛盾，如果家長不了解不支持，往往容易急躁，產(chǎn)生沒必要的誤會(huì)。我要利用微信群，然后通過短信平臺(tái)經(jīng)常在必要時(shí)給家長發(fā)短信，這樣，經(jīng)過坦率而真誠的溝通，家長不會(huì)對(duì)我的工作產(chǎn)生誤解和埋怨，還積極配合教育孩子。
有效的合作學(xué)習(xí)最基本的條件是會(huì)傾聽他人的發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，進(jìn)而達(dá)到理解同學(xué)的發(fā)言吸取他人的見解，從而修正自己的想法。而低年級(jí)的學(xué)生在合作學(xué)習(xí)時(shí)經(jīng)常是各說各的，等所有人都說完,合作也結(jié)束了。結(jié)果誰也不知道誰在說什么。針對(duì)這一點(diǎn)，教師必須進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。比如老師在合作之前要求學(xué)生必須輪流發(fā)表自己的想法，當(dāng)一個(gè)學(xué)生在說自己的想法時(shí)，本組其他同學(xué)必須認(rèn)真傾聽，最好能用眼睛看著對(duì)方，贊同對(duì)方的觀點(diǎn)的要點(diǎn)頭示意；不贊同的必須要等人家講完后再發(fā)表自己的想法，不要中途插嘴；合作中教師也要適當(dāng)?shù)年P(guān)注，對(duì)認(rèn)真傾聽的學(xué)生當(dāng)場表揚(yáng)，給予獎(jiǎng)勵(lì)。合作結(jié)束后可讓學(xué)生說說你覺得你們小組中誰的發(fā)言最精彩，他是怎么說的？你覺得你們小組中誰聽得最認(rèn)真，你聽得認(rèn)真嗎？說完后對(duì)發(fā)言精彩的和聽的得認(rèn)真的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì).；就這樣通過讓學(xué)生自己來評(píng)價(jià)、比較，從而養(yǎng)成認(rèn)真傾聽他人發(fā)言的好習(xí)慣。
競爭是社會(huì)前進(jìn)的巨大動(dòng)力，孩子競爭心理強(qiáng)，我在剛剛引入小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，充分重視獎(jiǎng)勵(lì)作用。我將采取以組間競爭促進(jìn)組內(nèi)合作的方式，來強(qiáng)化集體觀念，提高小組的內(nèi)聚力，使學(xué)生在小組活動(dòng)中體會(huì)到互助帶來的樂趣和同學(xué)間的友愛，“一榮俱榮”，對(duì)合作學(xué)習(xí)過程本身就會(huì)產(chǎn)生積極的態(tài)度，對(duì)合作學(xué)習(xí)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的愿望。
我們采取了大組積分制，這點(diǎn)沿用了上屆學(xué)生的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，唯一不同的是，根據(jù)這批孩子的特點(diǎn)，我講積分換成了五角星、四葉草標(biāo)志。因?yàn)?，這些都是我自己精心做的，在學(xué)校里獨(dú)一無二，孩子們更喜歡這種獨(dú)一無二。
總之，小組合作學(xué)習(xí)是一種新型的、便于開展的、效果較好的學(xué)習(xí)方式，本學(xué)期我的所有工作都將圍繞培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)開展工作，在注定忙碌的一個(gè)學(xué)期里，我會(huì)盡自己最大的努力。
學(xué)期的計(jì)劃篇十一
根據(jù)《鹿城區(qū)教育事業(yè)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃》等文件精神，圍繞《區(qū)教師培訓(xùn)與科研中心20xx年上半年》的工作要求，結(jié)合《江岠小學(xué)三年規(guī)劃》要求，本著“為了學(xué)校、在學(xué)校中、基于學(xué)?！钡睦砟睿Y(jié)合我校教育教學(xué)工作實(shí)際，以教師素養(yǎng)提升工程為核心，認(rèn)真落實(shí)“提高教師素養(yǎng)”的重點(diǎn)工作，以“改進(jìn)為指向”，以“服務(wù)為宗旨”，以“學(xué)員為中心”，發(fā)揮校本教研作用，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量。特制訂溫州市江岠小學(xué)20xx學(xué)年第二學(xué)期教師培訓(xùn)計(jì)劃。
開學(xué)初，對(duì)全校教師進(jìn)行校本培訓(xùn)需求的調(diào)查，據(jù)統(tǒng)計(jì)，教師對(duì)以下幾方面的需求較大（按教師需求量從大到小順序排列）：
1．課堂疑難問題的解決策略；
2．文本解讀的方法；
3．班主任工作的指導(dǎo)；
4．教師團(tuán)隊(duì)精神的打造；
5．學(xué)生學(xué)習(xí)的組織與調(diào)控；
6．教育教學(xué)論文如何編寫；
7．教育教學(xué)案例的編寫探討與分析；
基于以上需求，我們提出了以下目標(biāo)和培訓(xùn)措施。
通過開展以校本培訓(xùn)為主要形式的教師繼續(xù)教育，實(shí)現(xiàn)教師：
1、樹立良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和職業(yè)道德風(fēng)范，更新教育觀念，整體提高教師思想素質(zhì)。
2、培養(yǎng)一專多能的教師，不斷提高專業(yè)理論知識(shí)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬知識(shí)面，成為受學(xué)生歡迎的有廣博知識(shí)的引領(lǐng)者。
3、加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，促使教師專業(yè)水平、教育教學(xué)能力得到進(jìn)一步提高。
4、加大教改科研力度，提升新教師的教改科研能力，使反思型教師的數(shù)量逐步增多，質(zhì)量逐步提高，骨干比例增大和層次有一定的提高。
5、通過教師學(xué)科素養(yǎng)提升，以賽促訓(xùn)，建一支業(yè)務(wù)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。
以團(tuán)隊(duì)建設(shè)為突破口，建立由學(xué)科知識(shí)為主的本體性知識(shí)、以教育基礎(chǔ)理論為主的條件性知識(shí)和以教育經(jīng)驗(yàn)的升華為基礎(chǔ)的實(shí)踐性知識(shí)三方面構(gòu)成的教師培訓(xùn)體系，著重提升師資隊(duì)伍建設(shè)、教師學(xué)科素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)。
1、打造團(tuán)隊(duì)精神，做好師德培訓(xùn)。
教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)成長與教師個(gè)人的專業(yè)成長是相輔相成的。我們的團(tuán)隊(duì)只有針對(duì)教師的特點(diǎn)，創(chuàng)造性的探究有效的機(jī)制、策略對(duì)教師加以引導(dǎo)培養(yǎng)，才能逐漸形成和完善團(tuán)隊(duì)力量與專業(yè)能力為一體的團(tuán)隊(duì)。結(jié)合今年的我校剛剛出臺(tái)《優(yōu)秀教研組評(píng)比方案》中的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展教師團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)，在第一次校本培訓(xùn)中就開展《競合相聲團(tuán)隊(duì)共長》的團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的培訓(xùn)，讓教師在參與式培訓(xùn)中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性和方法。并適時(shí)開展教師職業(yè)道德教育的學(xué)習(xí)和心理健康知識(shí)，邀請(qǐng)專家對(duì)教師進(jìn)行心理健康知識(shí)講座。以自身良好的師德師風(fēng)、教師形象去感染學(xué)生，潛移默化，培養(yǎng)更多的思想健康、行為規(guī)范的學(xué)生。
2、落實(shí)“師徒結(jié)對(duì)”，促進(jìn)新教師成長。
師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)是一項(xiàng)以點(diǎn)帶面提高教師素質(zhì)的有效活動(dòng)，通過這樣一個(gè)平臺(tái)，師徒雙方能“教學(xué)相長，共同提高”，提高師資隊(duì)伍素質(zhì)，為我校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。新教師在專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力都有待學(xué)習(xí)與提高。特別是對(duì)工作不到一年的新教師，實(shí)行“雙導(dǎo)師”制，即學(xué)科方面師傅與班主任工作方面師傅，讓她們能較順利的開展工作。上學(xué)期的新教師培訓(xùn)主要內(nèi)容集中在以學(xué)科和班級(jí)管理培訓(xùn)為重點(diǎn)，從新教師的教學(xué)常見問題出發(fā)進(jìn)行培訓(xùn)，本學(xué)期新教師培訓(xùn)的重點(diǎn)是如何結(jié)合日常工作進(jìn)行課題研究。指導(dǎo)師做好青年教師課題立項(xiàng)方案撰寫的指導(dǎo)，申報(bào)的課題若成功立項(xiàng)，則要做到三個(gè)“一”：一個(gè)照相機(jī)；一個(gè)記錄手冊(cè)；一個(gè)材料袋；將課題研究與日常工作結(jié)合起來，及時(shí)做好素材的收集和整理。做到有計(jì)劃、過程和小結(jié)，有階段研究報(bào)告，并要建立完善的研究檔案。讓課題研究成為真正解決教育教學(xué)中問題的一個(gè)舉措。
3.發(fā)揮組長領(lǐng)軍，加強(qiáng)教研組建設(shè)。
教研組是開展各種教育教學(xué)活動(dòng)、實(shí)施校本教研、培養(yǎng)骨干教師的最基本陣地。本學(xué)期要加強(qiáng)校本教研基地的自身建設(shè)，優(yōu)化教研組教研活動(dòng)過程，創(chuàng)新教研活動(dòng)方式，真正將教研組建設(shè)工作落到實(shí)處。今年開學(xué)初與校委會(huì)討論制定了《溫州市巨江小學(xué)優(yōu)秀教研組評(píng)選辦法》，做到以評(píng)促研。為了更有效地落實(shí)集體教研活動(dòng)。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)教研組制度。語文大組由z校長和z教科室主任負(fù)責(zé)；數(shù)學(xué)大組由z副校長和z教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)；技能學(xué)科大組由z總務(wù)主任和z德育教導(dǎo)負(fù)責(zé)。定期指導(dǎo)組織教師開展問題研討、教學(xué)研討、集體備課等學(xué)習(xí)活動(dòng)。各教研組長結(jié)合工作中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)問題，積極開展課改專題研究，提高教研組長教研引領(lǐng)能力。通過教學(xué)研討、教師培訓(xùn)、教學(xué)成果展示、現(xiàn)場教學(xué)指導(dǎo)等方式，鍛煉教研組長的教研指導(dǎo)與服務(wù)能力，激發(fā)教研組長的教育創(chuàng)造思維，構(gòu)建創(chuàng)造型的教研隊(duì)伍，帶動(dòng)教研工作整體水平的提高。
4.建立本土工作室培養(yǎng)校學(xué)科骨干。
我校本土的工作室即“學(xué)科骨干培養(yǎng)工作室”是打造優(yōu)質(zhì)師資的重要載體。我們將通過“以點(diǎn)帶面”方式，加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)，推動(dòng)學(xué)校教師整體素質(zhì)的提高。主要分為語文組、數(shù)學(xué)組、技能組，每組招收兩人左右，由學(xué)校的市學(xué)科骨干教師擔(dān)任指導(dǎo)師，今年我們語文、數(shù)學(xué)分別以“疑難問題解決策略”和“文本解讀能力的培養(yǎng)”為主題開展磨課活動(dòng)，由學(xué)科骨干培養(yǎng)中心成員語文組周瑜老師和數(shù)學(xué)組z老師承擔(dān)校級(jí)研討課，到時(shí)請(qǐng)中心研訓(xùn)員來我校指導(dǎo)通過專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我反思等多種形式促進(jìn)教師專業(yè)成長。努力為教師的學(xué)習(xí)和教研提供機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)教師業(yè)務(wù)冒尖。
5.做好成長檔案，促進(jìn)自我發(fā)展。
積極鼓勵(lì)教師繼續(xù)做好個(gè)人成長檔案，把自己成長過程中的思想表現(xiàn)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教育教學(xué)能力作為個(gè)案加以分析研究，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐中不斷發(fā)展自我，從而提高教師整體的專業(yè)化水平。
培訓(xùn)的主要形式是以校本培訓(xùn)、自我培訓(xùn)為主，以學(xué)校為主陣地，圍繞教育教學(xué)實(shí)際，培訓(xùn)提高教師，促使教師自我完善，擬采用聽、說、看、做、寫等形式開展，盡量讓老師能參與式體驗(yàn)，在體驗(yàn)中收獲。
1、人人參與團(tuán)隊(duì)心理游戲；
我校鄭秀益老師已經(jīng)取得心理資格b證，并參與了今年3月8日至3月10日的區(qū)校本培訓(xùn)負(fù)責(zé)人的高端培訓(xùn)會(huì)，收獲頗多，將結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況開展團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)，為打造學(xué)校團(tuán)隊(duì)文化奠定好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
2、“請(qǐng)進(jìn)來”“走出去”；
通過對(duì)《教師校本需求調(diào)查》的統(tǒng)計(jì)，大部分老師希望聘請(qǐng)校外優(yōu)秀教師來指導(dǎo)。本學(xué)期，我校將聘請(qǐng)校內(nèi)、外有一定經(jīng)驗(yàn)和知名度的教師，如骨干教師、學(xué)科帶頭人等，圍繞教學(xué)教研進(jìn)行專題講座，幫助老師樹立正確教育觀念。針對(duì)教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地通過我校校本培訓(xùn)聯(lián)絡(luò)人邀請(qǐng)中心研訓(xùn)員來校開展專題講座，進(jìn)行“臨床會(huì)診，現(xiàn)場診斷”，找出問題及原因，制訂對(duì)策措施，幫助教師解答疑難。除了做好“請(qǐng)進(jìn)來”的工作，還要做好“走出去”的工作。申報(bào)教師培訓(xùn)管理平臺(tái)項(xiàng)目的老師，都要按時(shí)到會(huì)學(xué)習(xí)。條件許可的話，將安排部分骨干、優(yōu)秀教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開闊教師的眼界。
3、植入“微課程”，進(jìn)行專題討論、反思；
圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶共性、的問題，植入微課程，圍繞某一個(gè)專題，組織討論，在參與、體驗(yàn)、反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，通過研討、交流，學(xué)習(xí)他人長處，提高認(rèn)識(shí)，促進(jìn)自己提高，促整體水平提高。
4、與聯(lián)盟學(xué)校聯(lián)合學(xué)習(xí)；
這學(xué)期與聯(lián)盟校上陡門小學(xué)開展聯(lián)合學(xué)習(xí)，資源共享，邀請(qǐng)溫州市知名心理教育專家對(duì)教師的心理調(diào)節(jié)方面做專題講座，提高教師的抗壓能力，讓教師能快樂工作，愉悅育人。
5、人人上好一堂課；
課堂是教師成長的主陣地。結(jié)合教師素養(yǎng)提升工程，落實(shí)45歲以下教師在一學(xué)年內(nèi)，人人上好一節(jié)課。以課題研究課、徒弟匯報(bào)課、師傅示范課等形式，在實(shí)踐中提高。
6、看好書，寫讀后感；
除了統(tǒng)一學(xué)習(xí)20xx版新課程標(biāo)準(zhǔn)以為，教師還可以自行購書，去圖書館借書等，做好讀書筆記，做好讀書交流，上交讀后感。
7、練練筆，走近科研；
在每次的集中校本培訓(xùn)活動(dòng)中，要求教師寫出自己的收獲，所思所想。做到“你來負(fù)責(zé)寫出閃亮的句子，我來負(fù)責(zé)發(fā)現(xiàn)閃亮的你”，讓教師意識(shí)到科研并不是高森莫測。并結(jié)合區(qū)教師培訓(xùn)與科研中心的通知，通過撰寫課題方案、論文等，提升教師總結(jié)、提煉經(jīng)驗(yàn)的能力。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組明確職責(zé)；
按已成立的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)，認(rèn)真組織此項(xiàng)工作，確保校本培訓(xùn)工作順利進(jìn)行。
2、完善制度，加強(qiáng)督查；
考勤制度：凡屬校本培訓(xùn)活動(dòng)、學(xué)習(xí)，均由各教研組組長做好考勤記錄，將記錄作為核定繼續(xù)教育學(xué)分的依據(jù)。
3、認(rèn)真考核，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)；
把校本培訓(xùn)工作納入對(duì)教師日常工作的檢查考核中，對(duì)校本培訓(xùn)工作任務(wù)的履行，與教師評(píng)職、評(píng)先、評(píng)優(yōu)掛勾。
4、保證經(jīng)費(fèi)投入落實(shí)；
為教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)提供必要的物質(zhì)條件，購置有關(guān)的圖書資料、設(shè)備等。
5、后續(xù)跟進(jìn)，及時(shí)宣傳。
學(xué)校教科室負(fù)責(zé)對(duì)教師各種學(xué)習(xí)按規(guī)定要求參加，折合學(xué)時(shí)，按照鹿城區(qū)教師培訓(xùn)與科研中心的要求，做好教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的考勤、學(xué)習(xí)、資料、成果等情況的檢查整理，認(rèn)真做好審核工作，教科室在規(guī)定時(shí)間將活動(dòng)記錄上傳區(qū)教師培訓(xùn)與科研中心顏望春老師郵箱，并做好宣傳工作，撰寫通訊稿發(fā)送區(qū)教育局信息科。
學(xué)期的計(jì)劃篇十二
以《義務(wù)教育課程改革綱要》和20xx版《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神為宗旨，貫徹落實(shí)市、區(qū)教研室工作計(jì)劃及要求。以全面提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，繼續(xù)堅(jiān)持“以目標(biāo)為導(dǎo)向，構(gòu)建學(xué)習(xí)型課堂”為重點(diǎn)，積極推行多角度課堂觀察與自我反思相結(jié)合的模式，落實(shí)有效教學(xué)，努力提升學(xué)生的語言文字運(yùn)用能力。為教育強(qiáng)區(qū)的建設(shè)添磚加瓦。
一、精心組織全區(qū)教研活動(dòng)，創(chuàng)新教研活動(dòng)的形式，激發(fā)學(xué)校及教師投入教研活動(dòng)的熱情。努力改變目前實(shí)地教學(xué)研究活動(dòng)的形式相對(duì)單一的局面。
1、探索區(qū)校兩級(jí)教研的目標(biāo)、任務(wù)、方式，盡可能每次活動(dòng)之前即公布教研主題，組織課前教研與集體備課活動(dòng)，提高教研活動(dòng)的效率。
2、致力于營造民主的教研氛圍，讓更多的老師參與評(píng)課，更多地傾聽一線老師的教學(xué)體會(huì)，讓教研面向全體教師，真正為提高教師教學(xué)水平服務(wù)。
3、加強(qiáng)天河部落的建設(shè)，深入開展網(wǎng)絡(luò)教研，整合區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研在探討教學(xué)策略、促進(jìn)教師專業(yè)成長、實(shí)現(xiàn)資源共享等方面的積極作用。
4、關(guān)注支持以校為本的語文教研，參與部分學(xué)校的校本教研，提升校本教研的質(zhì)量，并提煉出校本教研的有效經(jīng)驗(yàn)。
二、盡心抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)設(shè)多種平臺(tái)，建立優(yōu)良機(jī)制，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
1、本學(xué)期區(qū)小語學(xué)科將配合市教研室和教育局相關(guān)部門，進(jìn)行三個(gè)層級(jí)的培訓(xùn)。
教師的專業(yè)化發(fā)展應(yīng)當(dāng)眷顧到每一個(gè)執(zhí)教者，這是一個(gè)毋庸置疑的命題。市教研室把教師分為三個(gè)層級(jí)并努力組織進(jìn)行不同層次的培訓(xùn)活動(dòng)：一是從新教師合格教師的培訓(xùn)；二是從合格教師到優(yōu)秀教師的培訓(xùn)；三是從優(yōu)秀教師到卓越教師的培訓(xùn)。省市區(qū)各級(jí)教育部門也計(jì)劃組織新課標(biāo)學(xué)習(xí)、課例觀摩等活動(dòng)，我們區(qū)小語學(xué)科將努力推薦近幾年新星杯、青基賽等活動(dòng)涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀教師和部分熱情參與區(qū)教研活動(dòng)的積極分子參與相關(guān)培訓(xùn)與觀摩學(xué)習(xí)。
2、繼續(xù)進(jìn)行“天河區(qū)小學(xué)語文教師課堂思考與展示”活動(dòng)。以課例、講座形式，提升名師效應(yīng)，激發(fā)互動(dòng)思辨。
3、以賴志平、肖彩芳老師的“北部山區(qū)教師培訓(xùn)工作室”為龍頭，組織農(nóng)村教師培訓(xùn)導(dǎo)師團(tuán)相關(guān)活動(dòng)。
4、充分發(fā)揮核心組、中心組能量，組織組員參與區(qū)各項(xiàng)教研活動(dòng)，精心打造該團(tuán)隊(duì)，爭取使每一位組員迅速成長，成為我區(qū)廣大青年教師追趕的目標(biāo)、學(xué)習(xí)的楷模，促使區(qū)教研團(tuán)隊(duì)整體提升。
5、關(guān)注團(tuán)隊(duì)建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，感悟團(tuán)隊(duì)智慧。支持并努力聯(lián)絡(luò)各校、各聯(lián)盟成立學(xué)校的小語團(tuán)隊(duì)。把發(fā)現(xiàn)與思考的問題，到團(tuán)隊(duì)中去尋找和交流解決的辦法，努力把教學(xué)中遇到的困難與矛盾轉(zhuǎn)化為研究的對(duì)象，進(jìn)行“真的”教研，致力資源與創(chuàng)新共享。
6、加強(qiáng)對(duì)偏遠(yuǎn)學(xué)校、薄弱學(xué)校學(xué)科骨干的培養(yǎng)。
三、明晰學(xué)科本質(zhì)，理順課內(nèi)與課外的關(guān)系，積極推行經(jīng)典教育工程，推動(dòng)課內(nèi)外閱讀的深入開展。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，語文教學(xué)的根本目標(biāo)是要“使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng)”，而獲得語文素養(yǎng)需要一個(gè)實(shí)踐的支點(diǎn)，“讀書”便是這個(gè)必須的實(shí)踐支點(diǎn)。張志公先生曾說：“貧乏，是語文能力的致命傷?！蔽覀兎e極開展經(jīng)典誦讀和課外閱讀，就是想在學(xué)生記憶力最好的時(shí)期給學(xué)生足量的足夠經(jīng)典的“麥子”來開拓和占領(lǐng)學(xué)生心田。
1、重點(diǎn)落實(shí)經(jīng)典誦讀課程建設(shè)，高度認(rèn)識(shí)并把經(jīng)典誦（閱）讀活動(dòng)作為自己的使命。努力提高誦讀課和閱讀指導(dǎo)課的質(zhì)量。
2、倡導(dǎo)讀書風(fēng)氣，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。進(jìn)行生態(tài)閱讀——自然而然的閱讀：繪本閱讀、兒童詩閱讀，網(wǎng)絡(luò)閱讀、紙質(zhì)媒體（書本）閱讀。要求學(xué)校廣泛宣傳親子閱讀（讓家庭真正成為孩子精神的棲息地），提倡在校內(nèi)進(jìn)行圖書漂流活動(dòng)、經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)、讀書節(jié)活動(dòng)等。
3、組織參加“廣東詩歌節(jié)”和“詩潤南國”相關(guān)比賽，積極參加市組織的“科學(xué)與我”閱讀活動(dòng)，積極參加天河區(qū)組織的經(jīng)典美文誦讀大賽。
四、繼續(xù)開展“以目標(biāo)為導(dǎo)向，構(gòu)建學(xué)習(xí)型課堂”研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、“提高課堂教學(xué)效率”是教學(xué)研究永恒的主題。在教研活動(dòng)中，要堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)思想，重視“以目標(biāo)為導(dǎo)向，構(gòu)建學(xué)習(xí)型課堂”的具體落實(shí)。重視課堂閱讀教學(xué)年段教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)；要重視不同體裁課文的教學(xué)方法的研討；要重視課堂教學(xué)落實(shí)“聽、說、讀、寫”。倡導(dǎo)開展“以讀代（帶）講”模式；重視“寫”的訓(xùn)練。注重寫字姿勢和握筆姿勢的糾正，落實(shí)寫正確、工整的要求，低年級(jí)倡導(dǎo)每節(jié)課有動(dòng)筆寫字的時(shí)間，中年級(jí)倡導(dǎo)每節(jié)課有相應(yīng)的動(dòng)筆思考練習(xí)的機(jī)會(huì)，高年級(jí)應(yīng)重視讀寫結(jié)合，在課堂上給學(xué)生一些書面表達(dá)練習(xí)的時(shí)間。要把布置課內(nèi)外作業(yè)的研究納入課堂教學(xué)研究的范疇，打通課內(nèi)外學(xué)習(xí)，減少重復(fù)低效的機(jī)械作業(yè)，使學(xué)生的語文學(xué)習(xí)更愉快，更開放，更高效。
2、加強(qiáng)習(xí)作教學(xué)的研究，關(guān)注目前習(xí)作教學(xué)中的問題。倡導(dǎo)以讀寫結(jié)合為突破口，進(jìn)行習(xí)作目標(biāo)分解訓(xùn)練；倡導(dǎo)多平臺(tái)激發(fā)學(xué)生的發(fā)表意識(shí)與表達(dá)興趣；加強(qiáng)習(xí)作多元批改方式的研究，嘗試解決習(xí)作教學(xué)批改過程中高耗低效的問題。
3、積極推行多角度課堂觀察與自我反思相結(jié)合的模式，改變聽評(píng)課模式，提升老師的課堂駕馭能力，進(jìn)一步落實(shí)有效教學(xué)。
五、繼續(xù)開展考試評(píng)價(jià)研究，發(fā)掘質(zhì)量提升空間。
1、結(jié)合《廣州市學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的要求，研究課堂語文教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步落實(shí)新課標(biāo)理念，清晰教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的有效性。
2、充分發(fā)揮市區(qū)骨干教師的作用，加強(qiáng)單元自測及區(qū)調(diào)研性測試卷的研究。引領(lǐng)老師們研究考試評(píng)價(jià)，了解考試評(píng)價(jià)在導(dǎo)教、導(dǎo)學(xué)方面的積極作用，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
3、發(fā)揮教研室的服務(wù)、督導(dǎo)作用。組織好六年級(jí)小語能力競賽活動(dòng)和五年級(jí)學(xué)科抽測活動(dòng)，做好各年級(jí)命題、閱卷等相關(guān)工作。
學(xué)期的計(jì)劃篇十三
深綠的幕布變成了金黃色，這預(yù)示著美麗的秋出場了。新的學(xué)期，新的氣象，及xx級(jí)新生的到來，大學(xué)生就業(yè)協(xié)會(huì)新一學(xué)年的工作也即將上演。協(xié)會(huì)始終秉著為在校大學(xué)生提供更為完善的就業(yè)服務(wù)宗旨。為了更好的開展本學(xué)期的工作，正所謂晴帶雨傘，飽帶干糧，未雨綢繆總是好的，現(xiàn)特?cái)M定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
為在校大學(xué)生提供自我認(rèn)知、自我展示的平臺(tái)，幫助大學(xué)生樹立自信心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、合作的協(xié)調(diào)性，實(shí)現(xiàn)自我教育、自我管理、自我服務(wù)，積極拓展綜合素質(zhì)，樹立正確的就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)觀，增強(qiáng)就業(yè)競爭力。
正在朝著服務(wù)專業(yè)化、宣傳信息化、合作網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展模式邁進(jìn)。始終圍繞著就業(yè)的特點(diǎn)，開展與就業(yè)有關(guān)的多種多樣的特色活動(dòng)，如舉辦模擬招聘大賽、職業(yè)規(guī)劃演講比賽、模擬自薦書大賽、素質(zhì)拓展訓(xùn)練等品牌活動(dòng)。不斷豐富協(xié)會(huì)的活動(dòng)形式，發(fā)掘協(xié)會(huì)的潛力。除此之外，要緊緊圍繞就業(yè)指導(dǎo)中心的工作思想，積極協(xié)助招生就業(yè)做好本職工作，努力成為就業(yè)指導(dǎo)中心的得力助手。
1、 求真務(wù)實(shí)，銳意進(jìn)取，加強(qiáng)協(xié)會(huì)內(nèi)部組織建設(shè)，完善協(xié)會(huì)的、等各項(xiàng)制度，使協(xié)會(huì)的管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化;同時(shí)進(jìn)一步修訂和完善協(xié)會(huì)的章程，協(xié)調(diào)協(xié)會(huì)各部門之間的工作，明確各部門的相關(guān)職能，進(jìn)行合理分工，以提高協(xié)會(huì)工作效率，同時(shí)為協(xié)會(huì)的發(fā)展注入新的思想。
2、 進(jìn)一步加大宣傳力度，擴(kuò)大協(xié)會(huì)影響力。加強(qiáng)各社團(tuán)之間的交流合作，有效利用校內(nèi)資源來展示協(xié)會(huì)的風(fēng)采;加強(qiáng)與各兄弟院校學(xué)生機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，通過經(jīng)驗(yàn)的交流、資源的互換，增強(qiáng)協(xié)會(huì)人員的實(shí)力，為協(xié)會(huì)將來更深層次的發(fā)展做好知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備。做好就業(yè)信息的收集工作，充分體現(xiàn)就業(yè)協(xié)會(huì)的自身特色。
1、9月底10級(jí)新生入學(xué)，選舉新一屆干事、會(huì)員等系列活動(dòng)，有宣傳部主要負(fù)責(zé)，各部門協(xié)助宣傳部將招新工作順利開展。
2、招新結(jié)束后，在10月左右王老師或xxx老師將對(duì)協(xié)會(huì)干事、會(huì)員進(jìn)行全方面的'培訓(xùn)，使之針對(duì)自身的職責(zé)和協(xié)會(huì)的發(fā)展與進(jìn)一步的了解。
3、10月10日左右，招生就業(yè)處將舉行一場書籍贈(zèng)送活動(dòng)，請(qǐng)各部門做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。10月中旬開始新老校區(qū)模擬招聘會(huì)初賽，具體工作策劃書，屆時(shí)由相關(guān)部門提出。
4、10月下旬，在新老校區(qū)將各舉辦一次新生職業(yè)生涯規(guī)劃講座。
5、本學(xué)期照例將舉辦一次自薦書大賽，由招生就業(yè)處主辦，大學(xué)生就業(yè)協(xié)會(huì)承辦。做好前期的宣傳工作，力爭一些新的模式與觀點(diǎn)。
過去的一切已經(jīng)落幕，而新的一場戲卻還沒開始，我們將以全新的姿態(tài)，飽滿的熱情，迎接新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。相信在我們的齊心協(xié)力之下，定能將大學(xué)生就業(yè)協(xié)會(huì)的明天設(shè)置得更加絢爛.
學(xué)期的計(jì)劃篇十四
隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變，我們的家長工作也發(fā)生了變化，大一班上半學(xué)期家長工作計(jì)劃。原來，我們把家長看作是我們的服務(wù)、培訓(xùn)對(duì)象，如今我們把家長看作是我們的合作伙伴。為此，我們必須讓家長了解幼兒園的教育活動(dòng)，與我們達(dá)成教育觀念上的共識(shí)，從而獲得他們的理解和支持，最后讓家長參與到我們的教育過程中來。
本學(xué)期，我班以《幼兒園園務(wù)計(jì)劃》《幼兒園綱要》為指導(dǎo)思想，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用，積極與家長溝通，以實(shí)現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。同時(shí)，深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者，使家長在主題教育活動(dòng)中走到孩子們中來，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更加提高教育質(zhì)量，發(fā)長幼兒的社會(huì)交往能力。
1、通過決議多種方法幫助家長樹立正確地教育觀念，家園共同努力促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。
2、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。
3、結(jié)合本園家長的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長對(duì)幼兒園工作的參與度，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式，辦好家長學(xué)校，工作計(jì)劃《大一班上半學(xué)期家長工作計(jì)劃》。
4、增強(qiáng)對(duì)家庭、社會(huì)的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識(shí)，擴(kuò)大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。
1聽取家長意見，幫助家長解決實(shí)際困難定期與家長進(jìn)行深入溝通，了解家長對(duì)班級(jí)的想法意見。
2重點(diǎn)利用校園博客平臺(tái)與家長交流育兒心得，讓家長及時(shí)了解幼兒園的最新動(dòng)態(tài)，定期更換家園之窗及時(shí)反饋幼兒的每周課程進(jìn)展和主題內(nèi)容并爭取家長支持和配合。
3設(shè)立一月一次的伙委員會(huì)和家長委員會(huì)，讓家長了解幼兒園的伙食及重要活動(dòng)，并能給予合理意見，發(fā)揮家長委員的作用。
4請(qǐng)家長積極參加幼兒園內(nèi)及班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并請(qǐng)家長給予評(píng)價(jià)。
5請(qǐng)家長做好各項(xiàng)活動(dòng)的反饋意見使幼兒得到更好的教育。
1、新學(xué)期開始召開家長會(huì)活動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)"雷鋒好榜樣"主題教育活動(dòng)，3月5日。
3、"愛媽媽"主題教育活動(dòng)3月8日。
4、幼教組組織的家長開放日活動(dòng)。
1、全園讀書日活動(dòng)。
2、家園之窗自然角評(píng)比活動(dòng)。
3、英語組組織家長開放日活動(dòng)。
1、母親節(jié)教育活動(dòng)。
2、無煙日活動(dòng)。
3、"六一"兒童節(jié)演出活動(dòng)。
六月份：1、端午節(jié)大家一起包粽子。
2、父親節(jié)教育活動(dòng)。
3、英語組組織家長開放日教育活動(dòng)。
1、建黨節(jié)教育活動(dòng)。
2、參觀學(xué)前班的教學(xué)環(huán)境。
1、建軍節(jié)教育活動(dòng)。
2、全園安全教育演習(xí)。
3、幼兒一學(xué)期作業(yè)考評(píng)。
學(xué)期的計(jì)劃篇十五
本學(xué)期，我們將在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、深入學(xué)習(xí)貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，確立新的發(fā)展目標(biāo)，努力做好班級(jí)工作。注重幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)，以幼兒園園務(wù)計(jì)劃、教研計(jì)劃為指導(dǎo)，制定本學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃，以促進(jìn)幼兒更加健康活潑的成長。
本學(xué)期幼兒人數(shù)50人，男孩27名，女孩23名，通過入園后的觀察，部分幼兒生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ)，但也有一些幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面存在一定差距。因?yàn)橛變旱哪昙o(jì)小，個(gè)別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會(huì)自己進(jìn)餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強(qiáng)，同伴之間不知道謙讓，團(tuán)結(jié)友愛。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
(一)保教工作。
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：
(1)給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學(xué)活動(dòng)。
(2)教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子，消除他們的陌生感。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。(1)認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記。
(2)學(xué)會(huì)正確的洗手、漱口方法。
(3)能安靜午睡，不吵醒別人。
(4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能自己吃飯等。
(5)會(huì)自己穿脫衣褲、自己入廁。
具體的做法：
(1)進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，營造充滿歡樂、和諧的班級(jí)氛圍。
(2)以孩子喜歡的方式組織相應(yīng)的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時(shí)激發(fā)自信心。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
(1)愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中。
(2)愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭搶。
(3)學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的意愿，能用語言和同伴、老師進(jìn)行交流。
(4)注重感情教育和語言表達(dá)能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情。
感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。
(5)將玩具歸類收好。
4、在保健老師的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
具體的做法：
(1)教師要細(xì)心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適及時(shí)通知家長，請(qǐng)醫(yī)生查看、診治。(2)照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，盡量保證班級(jí)幼兒的出勤率。堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。
(3)氣候多變時(shí)，請(qǐng)給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒。
(二)教育教學(xué)工作。
1、樹立“一日活動(dòng)皆課程”的觀點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)幼兒的一日活動(dòng)，并充分利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。在活動(dòng)中注意增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和信心，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。
2、本學(xué)期重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，要堅(jiān)持正面教育的原則，輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法，促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固。
3、精心設(shè)計(jì)布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動(dòng)角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內(nèi)容，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
4、利用圖片、故事等形式，對(duì)幼兒進(jìn)行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。
(三)家長工作：
(1)期初召開家長會(huì)，向家長介紹班級(jí)主要工作。
(2)加強(qiáng)與家長的交流與溝通，以電話、接送時(shí)的交談、幼兒成長檔案等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。(3)按時(shí)更換家長園地內(nèi)容，讓家長了解本班教學(xué)大綱不斷向家長提供新的幼教信息。
(4)做好接送工作。來園和離園時(shí)，請(qǐng)家長注意幼兒的安全。
六、主要工作安排：
1、收集新生幼兒體檢表、接種證。
2、制訂班級(jí)工作計(jì)劃，吸引幼兒參與活動(dòng)，使幼兒喜歡上幼兒園。
3、幫助幼兒消除入園焦慮情緒，讓幼兒盡快熟悉、適應(yīng)環(huán)境，愿意上幼兒園。
4、幼兒學(xué)習(xí)新器械操，開展體育活動(dòng)及游戲活動(dòng)。
5、開展“國慶節(jié)”系列活動(dòng)。
6、召開期初家長會(huì)，向家長介紹本學(xué)期工作重點(diǎn)及幼兒發(fā)展目標(biāo)。十月份：
1、開展慶祝國慶節(jié)系列活動(dòng)。
2、家園共育做好家教園地的開展。
3、抓好常規(guī)教育。
4、做好區(qū)角活動(dòng)的開展。
1、走進(jìn)秋天系列活動(dòng)。
2、結(jié)合消防安全宣傳日，加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒形成初步的安全意識(shí)。
3、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育以及良好生活、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
4、參加年段常規(guī)評(píng)比。
1、加強(qiáng)冬季體育鍛煉。
2、做好迎新年準(zhǔn)備工作。
3、組織教師技能技巧展示活動(dòng)。
4、參加年段“我會(huì)穿衣和疊被子”比賽。
1、做好寒假幼兒安全工作，提高幼兒的安全意識(shí)。
2、做好期末幼兒能力測試工作，測身高、體重，進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì)。
3、填寫好幼兒的在園情況報(bào)告冊(cè)。
4、做好期末各項(xiàng)結(jié)束工作。
學(xué)期的計(jì)劃篇十六
第一學(xué)期即將結(jié)束，按教學(xué)計(jì)劃開展教學(xué)活動(dòng)已進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，為了更好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，做到有的放矢，提高復(fù)習(xí)效率，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的復(fù)習(xí)積極性，突出優(yōu)等生，重視學(xué)困生，提高中等生。讓學(xué)生更系統(tǒng)地掌握本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，特制定本復(fù)習(xí)計(jì)劃。
1、使學(xué)生掌握?qǐng)A的特征，會(huì)用工具畫圓，并進(jìn)一步牢固理解并掌握?qǐng)A周長和圓面積的計(jì)算公式，能夠正確計(jì)算圓的周長和面積，能應(yīng)用圓的周長和面積公式解決常見的實(shí)際問題；進(jìn)一步理解軸對(duì)稱的意義，會(huì)畫對(duì)稱軸。
2、使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義，比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算，并能夠解答比較容易的分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決比較簡單的實(shí)際問題能力，能夠根據(jù)應(yīng)用題的具體情況，靈活地選用算術(shù)解法和方程解法，提高解題能力。
3、使學(xué)生理解比的意義和性質(zhì)，會(huì)求比值和化簡比，能夠解決一些比較簡單的有關(guān)比的實(shí)際問題。
4、復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算法則及各種簡便運(yùn)算，用比較熟練地計(jì)算分?jǐn)?shù)乘、除法，并能進(jìn)行分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算（簡單的能夠口算）。
1、重點(diǎn)
（1）分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算。
（2）分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。
（3）圓的周長和面積的計(jì)算。
（4）會(huì)求比值和化簡比，能夠解決一些比較簡單的有關(guān)比的實(shí)際問題。
2、難點(diǎn)
（1）會(huì)求比值和化簡比，能夠解決一些比較簡單的有關(guān)比的實(shí)際問題。
（2）分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。
（3）圓面積計(jì)算的推導(dǎo)。
1、系統(tǒng)性原則。
2、針對(duì)性原則。
3、綜合性原則。
4、貫徹面向全體，因材施教的原則。
1、全面系統(tǒng)地對(duì)整冊(cè)教材的知識(shí)體系進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺。
2、堅(jiān)持以人為本的教學(xué)理念，確保學(xué)生的主體地位，通過組織討論、合作學(xué)習(xí)等多形式的組織復(fù)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生參與復(fù)習(xí)的全過程，鞏固已學(xué)過的學(xué)習(xí)方法，不斷提高自學(xué)能力，培養(yǎng)探索精神。
3、加強(qiáng)知識(shí)的縱橫聯(lián)系，以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和整理，重視在學(xué)生理解基本概念、法則、性質(zhì)的基礎(chǔ)上注意加強(qiáng)知識(shí)間的聯(lián)系，使學(xué)生獲得的概念、法則、性質(zhì)系統(tǒng)化。對(duì)于易混淆的內(nèi)容要加強(qiáng)比較，（如求比值與化簡比）使學(xué)生明確它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。
4、強(qiáng)化應(yīng)用題的基本訓(xùn)練，常見數(shù)量關(guān)系的積累和運(yùn)用，使學(xué)生牢固掌握應(yīng)用題的解題步驟和基本方法，不斷提高學(xué)生的分析能力與解題能力。
5、強(qiáng)化能力培養(yǎng)。在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注意學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。如，復(fù)習(xí)四則運(yùn)算，在學(xué)生理解運(yùn)算法則的基礎(chǔ)上，經(jīng)常性地進(jìn)行訓(xùn)練，不斷提高計(jì)算的正確率，培養(yǎng)學(xué)生合理、靈活運(yùn)用計(jì)算方法的能力。又如，復(fù)習(xí)圓的周長和面積時(shí)，通過各種直觀手段發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)測量和畫圖的技能。
6、加強(qiáng)反饋，注意因村施教。復(fù)習(xí)時(shí)要注意抓重點(diǎn)，有針對(duì)性，加強(qiáng)反饋，及時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況調(diào)節(jié)教學(xué)過程，使各種程度的學(xué)生得到有效發(fā)展。
7、適當(dāng)補(bǔ)充設(shè)計(jì)練習(xí)題，強(qiáng)化訓(xùn)練，進(jìn)一步發(fā)展他們思維的靈活性，提高綜合應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
8、做好復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)差工作，尤其要對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。并成立互幫小組。結(jié)對(duì)子，一幫一。在教師和學(xué)生的共同幫助下，使后進(jìn)學(xué)生爭取在期末達(dá)到合格。
9、以說代做，以聽代練，以練代講，有重點(diǎn)、有系統(tǒng)的進(jìn)行有效復(fù)習(xí)檢查。
10、重視測試。通過單元測試和綜合測試卷，讓學(xué)生對(duì)本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)內(nèi)容達(dá)到融會(huì)貫通。測試評(píng)卷時(shí)，注重激發(fā)學(xué)生競爭意識(shí)，以口頭表揚(yáng)和發(fā)獎(jiǎng)狀（優(yōu)秀獎(jiǎng)和進(jìn)步獎(jiǎng)），調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
1、圓的有關(guān)知識(shí) 2課時(shí)
2、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題 2課時(shí)
3、比的認(rèn)識(shí)等 2課時(shí)
4、圖形的變換 1課時(shí)
5、統(tǒng)計(jì) 1課時(shí)
6、觀察物體 1課時(shí)
5、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算 1課時(shí)
6、綜合練習(xí) 2課時(shí)
學(xué)期的計(jì)劃篇十七
指導(dǎo)思想：
以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹十六大精神，全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育直面新課改。
工作目標(biāo)：
抓實(shí)過程管理，確保教學(xué)質(zhì)量獲區(qū)一等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)保量升質(zhì)，再創(chuàng)輝煌的目標(biāo)任務(wù)。
一教學(xué)工作：
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，一切工作均圍繞這一中心展開。
2、不定時(shí)動(dòng)態(tài)檢查，聽課不通知，隨時(shí)對(duì)備課，作業(yè)批改進(jìn)行檢查。
3、向教研要質(zhì)量：本學(xué)期五大組分別開展八次大型教研活動(dòng)，每次活動(dòng)先說課，后上課，最后評(píng)課，每人必有8次說課材料，每份說課材料獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金6元；說課材料必須按指導(dǎo)組制定的標(biāo)準(zhǔn)說課，積極選派教師外出學(xué)習(xí)，參加各級(jí)教研會(huì)，洗腦，充電，更新觀念。
4、開校1——3周每人上一節(jié)示范課，只聽不評(píng)，由教導(dǎo)處安排，教研組長牽頭。
5堅(jiān)持每月一次學(xué)月考試，每次考試須有試卷分析，年級(jí)主任進(jìn)行質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，增添整改措施。
6、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和信息技術(shù)課教學(xué)，不擠占，不走過場，特別是畢業(yè)班實(shí)驗(yàn)教學(xué)，開校初應(yīng)早安排，早準(zhǔn)備，確保萬無一失。
7、加強(qiáng)音、體、美和勞技教學(xué)，音樂及美術(shù)課不安排上自習(xí)，不安排上其它課，體育課不搞放羊式，體育教師必須到堂，區(qū)籃球賽早選對(duì)象，早培訓(xùn)，力爭獲獎(jiǎng)，本學(xué)期開一次體育教研會(huì)，認(rèn)真組織好初三體育考試。
二德育工作。
1、加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)。學(xué)生中午、晚上不出校門，（課間操、體育課、課外活動(dòng)除外），不進(jìn)教師寢室，不吃零食，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
2、堅(jiān)持周一升旗儀式，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感。3、辦好三欄一站，辦好團(tuán)校，“五四”青年節(jié)發(fā)展一批新團(tuán)員，并舉行慶?；顒?dòng)，辦好家長學(xué)校。4、加強(qiáng)德育宣傳，每月上交兩篇文章，力爭在縣市級(jí)以上刊物發(fā)表。5、搞好依法治校工作，確保依法治校合格學(xué)校驗(yàn)收過關(guān)，“縣文明單位牌子”到位，有關(guān)資料開校初有計(jì)劃有步驟落實(shí)到位。6、綠化外操場，本學(xué)期利用“植樹節(jié)”在外操場周圍栽上樹木花草。7、加強(qiáng)班主任工作，繼續(xù)實(shí)行上學(xué)期班主任工作考評(píng)細(xì)則。
三教育科研工作。
科研興校，科研強(qiáng)校。鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文，論文在國家、省、市、縣刊物發(fā)表或交流，每篇獎(jiǎng)金100元、80元、50元、30元，以證件或刊物為準(zhǔn)。教師應(yīng)多看各種業(yè)務(wù)雜志，接受新觀念、新信息，盡快適應(yīng)新課改。
四工會(huì)工作。
工會(huì)要提高民主管理水平，幫助領(lǐng)導(dǎo)開展工作，協(xié)調(diào)干群關(guān)系，推行校務(wù)公開，每月開展一次活動(dòng)，積極參加三月分區(qū)職工籃球賽，舉辦一次以《工會(huì)法》為主要內(nèi)容的宣傳?？?。
五后勤工作。
所有的校委成員均要為教師服好務(wù)，認(rèn)真聽取教師們合理的意見，建議，積極主動(dòng)地為教師排憂解難。增強(qiáng)后勤人員任責(zé)任心，端正服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量，為教師和教學(xué)第一線服好務(wù)，做貢獻(xiàn)。
六鞏固工作。
各班應(yīng)下大力氣抓鞏固率，首先教師應(yīng)有責(zé)任心，把課上得生動(dòng)有趣，用人格魅力留學(xué)生。其次，班主任應(yīng)做好班務(wù)工作，純潔班風(fēng)，耐心細(xì)致地做好學(xué)生思想工作，要有責(zé)任心。再次，所有教師須講究教學(xué)方法，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生，不歧視學(xué)困生。第四，多關(guān)心學(xué)生，包括學(xué)習(xí)生活心理等，使他們感受到教師如父母如兄長，在學(xué)校感到集體的溫暖。第五，建立校長信箱，及時(shí)解決學(xué)生之間的矛盾，了解他們的想法及困惑。
七安全工作。
1、利用集會(huì)、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，行政值周和值周教師課間操及集合時(shí)必須到樓梯口維持秩序，班主任在課間操和升旗儀式時(shí)應(yīng)到班，學(xué)校要進(jìn)行考勤，一次不到班扣班集體1分。
2、堅(jiān)持餐餐登記，留樣制度，決不走過場。3、餐飲人員必須具備健康證，否則不允許經(jīng)營。4、每周對(duì)學(xué)校房舍、避雷設(shè)施等進(jìn)行拉網(wǎng)式的排查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
八經(jīng)費(fèi)管理工作。
1、打緊開支，合理開支，逐步消化超前支付。
2、所有票據(jù)應(yīng)先簽字后支付。3、大額開支申校委會(huì)先研究再?zèng)Q定。4、所有支出，不準(zhǔn)先斬后奏，否則不給予報(bào)銷。5、決不允許任何人亂收費(fèi)，亂訂資料，所有收費(fèi)必須由學(xué)校同意。
九考勤工作。
升旗儀式人人參加，遲到5分鐘以上或不來扣現(xiàn)金5元，各種會(huì)議遲到5分鐘以上不來扣現(xiàn)金5元。所有考勤一周一公布。
十黨建工作。
堅(jiān)持一月一次支部會(huì)議，所有黨員應(yīng)發(fā)揮先鋒模范作用，說話做事注意場合，本學(xué)期吸收符合黨員標(biāo)準(zhǔn)的教師入黨，為黨組織增添新鮮血液，所有黨員應(yīng)按時(shí)積極交納黨費(fèi)。
十一退管工作。
關(guān)心退休教師疾苦，本學(xué)期組織退休教師開一次，座談會(huì)采納他們的合理意見，建議，發(fā)揮他們的余熱。
放眼前路，漫漫其修遠(yuǎn)，但我們想相信，有這樣一個(gè)有凝聚力的領(lǐng)導(dǎo)班子，有這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊(duì)伍，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo)！
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