總結(jié)能夠幫助我們從復(fù)雜的事物中提煉出最本質(zhì)的東西。寫總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確和流暢，避免含糊不清和表達(dá)不清楚。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文，相信您可以更好地了解如何寫出一篇完美的總結(jié)。
新派培訓(xùn)心得篇一
提到寫作文，許多老師都有這樣感嘆：“學(xué)生怕家長(zhǎng)怕老師也怕”。今年12月初，我有幸參加了由中國(guó)寫作學(xué)會(huì)教學(xué)研究中心、廣西教育學(xué)院教學(xué)研究部、廣西寫作學(xué)會(huì)作文教學(xué)研究中心承辦的“2___年作文教學(xué)流派展示活動(dòng)”。一共聆聽(tīng)了12位專家的精彩授課和報(bào)告，心靈受到了極大的震撼!此次學(xué)習(xí)帶給我的是新的企盼、新的希望和新的收獲。
課堂上，專家們的精彩授課一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)。
韋艷香老師在執(zhí)教《憋不住》時(shí)，先讓學(xué)生用不同的感情讀“憋不住，憋不住，快憋不住了!”然后指名上臺(tái)表演朗讀。再讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)憋不住什么了?學(xué)生暢所欲言：憋不住笑、憋不住、憋不住哭、憋不住睡、憋不住說(shuō)、憋不住尿、憋不住氣、憋不住屁……，隨后韋老師讓大家以“憋不住吃”為重點(diǎn)，采用思維導(dǎo)圖發(fā)散思維，引導(dǎo)學(xué)生從看、想、做、說(shuō)幾個(gè)方面“重回”生活情境，引導(dǎo)孩子們抓住心里和動(dòng)作做進(jìn)一步的描述。最后讓學(xué)生以“我憋不住了”為開(kāi)頭，寫一段話。在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，我們聽(tīng)到了孩子們最真實(shí)的文字描述，最生動(dòng)的童年生活。我想，韋老師的習(xí)作課不僅包含著細(xì)節(jié)描寫的指導(dǎo)，還體現(xiàn)了思維導(dǎo)圖的驚人作用。那就是幫助學(xué)生打開(kāi)思維，讓復(fù)雜的寫作變得簡(jiǎn)單化。
華語(yǔ)作文駐廣東辦事處負(fù)責(zé)人張巍老師年輕靚麗，她執(zhí)教的《無(wú)敵的笑——人物神態(tài)描寫》采用了先寫后導(dǎo)的方式，通過(guò)觀察表演，牛刀小試，暴露學(xué)生寫的過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。然后再指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)仔細(xì)觀察張無(wú)敵的笑，引導(dǎo)學(xué)生明白人物的神態(tài)描寫除了抓眉毛、眼睛、嘴巴、臉色之外還要抓人物的特點(diǎn)部位，比如張老師特有的貪吃痣、左臉頰呈現(xiàn)的梨渦等。再進(jìn)行“高手過(guò)招”練寫片斷。張老師細(xì)致耐心地指導(dǎo)讓孩子把張無(wú)敵老師的神態(tài)寫活了。張老師的課呈現(xiàn)的是一種自然、實(shí)在的習(xí)作指導(dǎo)課堂。課堂中讓我明白了作文教學(xué)要從細(xì)微之處著手，教會(huì)孩子怎樣觀察，教會(huì)孩子怎樣表達(dá)，都需要一步一步耐心牽引。
北流市教育局教研室李樹斌老師在授課老師簡(jiǎn)介中這樣描述自己：年過(guò)而立，忘記了自己是萌寵二哥，還是純情的村姑，還是那千嬌百媚的中國(guó)小姐，他只記得作文就是他的符號(hào)!就是他的`最愛(ài)!簡(jiǎn)短的文字就勾起了大家的好奇。翹首期盼中，衣著打扮時(shí)尚的李老師(男)，扭著腰身走進(jìn)課堂，嬌滴滴的語(yǔ)言和美麗的蘭花指一下抓牢了所有人的眼球。舉手投足，聲音媚眼，都生動(dòng)形象地將人物特點(diǎn)——“娘”，呈現(xiàn)在孩子們眼前!然后讓學(xué)生自由討論，說(shuō)一說(shuō)李老師的特點(diǎn)具體表現(xiàn)在哪里。
接著讓學(xué)生明白一個(gè)有特點(diǎn)的人，除了性格特點(diǎn)外，還可以從愛(ài)好、習(xí)慣、興趣等方面來(lái)寫。最后學(xué)生選擇自己喜歡的一個(gè)點(diǎn)寫片段。從展示賞析中，我們看到大部分學(xué)生把李老師“娘”的特點(diǎn)寫得淋漓盡致。課中，掌聲不斷，笑聲不斷，亮點(diǎn)不斷，精彩不斷。教師把自己作為教學(xué)的工具，創(chuàng)設(shè)有趣的情境，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，讓習(xí)作課快樂(lè)無(wú)限。這是此次學(xué)習(xí)中最大的收獲。
河南省安陽(yáng)市的吳莉莉老師執(zhí)教的“聊天就是作文”，讓我們和孩子都明白了在生活中處處、人人、事事都可以成為聊天成文的素材。開(kāi)頭+聊天的內(nèi)容+結(jié)尾(感受)一篇文章。這樣消除了學(xué)生對(duì)習(xí)作的恐懼，降低了習(xí)作的門檻。學(xué)生完成作文也就得心應(yīng)手了。
精彩的課堂太多，課堂中的精彩太多。授課老師個(gè)個(gè)獨(dú)具特色，魅力十足，他們以扎實(shí)的文學(xué)功底，高超的教學(xué)技能，通過(guò)新派作文的教學(xué)模式，利用畫爆破圖的形式，借助易記有趣的符號(hào)，很好地發(fā)散了學(xué)生的思維，從而使學(xué)生對(duì)作文興趣盎然，暢所欲言，筆如泉涌。從授課老師的教學(xué)中處處可以感受到新派作文教學(xué)的魅力。
新派作文不再是以分?jǐn)?shù)為重點(diǎn)，新派作文教學(xué)更注重培養(yǎng)學(xué)生寫作的興趣。“新派作文”是通過(guò)將“情感、思維、語(yǔ)言三位一體”緊密聯(lián)系，教授孩子們用情感去發(fā)現(xiàn)、體味、運(yùn)用語(yǔ)言，使學(xué)生愿寫、會(huì)寫、有東西可寫、寫得好，從而在實(shí)現(xiàn)快速作文的同時(shí)也能快樂(lè)作文。新派作文課堂強(qiáng)調(diào)思維的拓展。通過(guò)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的素材來(lái)切入。要學(xué)習(xí)的地方太多了，在以后的教學(xué)中，就需要我重新塑造自己，提升自己，努力探索，讓自己能擁有足夠的知識(shí)和能力去勝任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué),帶領(lǐng)孩子在快樂(lè)的習(xí)作課堂中快樂(lè)寫作。
新派培訓(xùn)心得篇二
第一段：引言和背景介紹（約200字）。
近年來(lái)，隨著人們生活水平的提高和消費(fèi)觀念的變革，傳統(tǒng)餐飲行業(yè)逐漸顯得陳舊和缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。為了滿足消費(fèi)者多元化的需求，新派餐飲嶄露頭角。作為休閑娛樂(lè)餐飲的一種新風(fēng)尚，新派餐飲注重服務(wù)體驗(yàn)和美食創(chuàng)新，然而，想要在這一市場(chǎng)中立于不敗之地，餐飲企業(yè)必須進(jìn)行全方位的培訓(xùn)，提高員工的專業(yè)素質(zhì)和服務(wù)水平。下面我將分享我在新派餐飲培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
新派餐飲培訓(xùn)的開(kāi)展是為了迎合大眾品味變化的需求。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，消費(fèi)者對(duì)美食的要求不再僅限于味道。因此，新派餐飲的培訓(xùn)著重于飲食文化的傳播和研發(fā)創(chuàng)新。通過(guò)傳授餐飲知識(shí)和技巧，培訓(xùn)員工提高自身的專業(yè)素質(zhì)，以適應(yīng)消費(fèi)者對(duì)精致飲食和高品質(zhì)服務(wù)的要求。這樣，餐飲企業(yè)才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
新派餐飲培訓(xùn)通常采用多種形式，如專業(yè)課程、實(shí)操訓(xùn)練和案例研究。在專業(yè)課程中，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于食材選擇、烹飪技巧和餐飲管理等方面的知識(shí)，了解了有關(guān)餐飲行業(yè)最前沿的發(fā)展趨勢(shì)和市場(chǎng)需求。通過(guò)實(shí)操訓(xùn)練，我們不僅掌握了各種刀法和烹飪技巧，還提高了快速應(yīng)對(duì)問(wèn)題和調(diào)整菜品的能力。通過(guò)案例研究，我們了解了世界各地餐飲企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，為我們今后在餐飲事業(yè)發(fā)展中提供了借鑒和啟示。
通過(guò)新派餐飲培訓(xùn)，我收獲頗豐。首先，我掌握了更多關(guān)于美食的知識(shí)，學(xué)會(huì)了如何調(diào)配不同食材，使之更美味可口。其次，我提高了解決問(wèn)題的能力和靈活性，在繁忙的工作環(huán)境中能夠更從容地應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況。此外，我還學(xué)會(huì)了如何與消費(fèi)者建立良好的互動(dòng)和溝通，提升了我的服務(wù)態(tài)度和質(zhì)量。這些都是我在新派餐飲培訓(xùn)中所獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)和技巧。
第五段：總結(jié)和展望（約300字）。
新派餐飲培訓(xùn)是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程。每個(gè)人都應(yīng)該爭(zhēng)取接受更高水平的培訓(xùn)，并且不斷更新自己的餐飲知識(shí)和技巧。只有這樣，我們才能更好地適應(yīng)不斷變化的餐飲市場(chǎng)，并取得成功。作為一名從業(yè)者，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和努力，為新派餐飲行業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。我相信，通過(guò)我個(gè)人的不斷努力和新派餐飲培訓(xùn)的支持，我會(huì)成為一名更出色的餐飲從業(yè)者，并在這個(gè)行業(yè)中取得更大的成就。
通過(guò)上述五段敘述，我對(duì)新派餐飲培訓(xùn)的重要性和實(shí)施方法進(jìn)行了介紹，總結(jié)了我在培訓(xùn)中的收獲，并展望了未來(lái)的發(fā)展。這些個(gè)人心得與體會(huì)，對(duì)于讀者來(lái)說(shuō)能夠提供對(duì)新派餐飲培訓(xùn)的一些了解和思考，同時(shí)也激發(fā)讀者對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和行業(yè)發(fā)展的深入思考，從而對(duì)未來(lái)的餐飲行業(yè)有所期望。
新派培訓(xùn)心得篇三
第一段：引言（文章背景介紹）。
近年來(lái)，新派餐飲行業(yè)迅速興起，吸引了眾多年輕人的關(guān)注和加入。為了適應(yīng)市場(chǎng)需求，提高服務(wù)質(zhì)量，許多餐飲企業(yè)也紛紛推出新派餐飲培訓(xùn)項(xiàng)目。本文將從個(gè)人餐飲培訓(xùn)體驗(yàn)出發(fā)，介紹新派餐飲培訓(xùn)的內(nèi)容與方法，并總結(jié)其中的心得體會(huì)。
新派餐飲培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括餐飲服務(wù)技能、菜品創(chuàng)新和管理知識(shí)三個(gè)方面。在餐飲服務(wù)技能方面，培訓(xùn)師會(huì)介紹餐廳禮儀、餐桌擺設(shè)等基本技能，并通過(guò)實(shí)際操作指導(dǎo)學(xué)員們的動(dòng)作和口語(yǔ)表達(dá)。菜品創(chuàng)新方面，培訓(xùn)師會(huì)引導(dǎo)學(xué)員們開(kāi)放思維，提出新穎的菜品搭配和創(chuàng)意烹飪方法。管理知識(shí)方面，培訓(xùn)師會(huì)講解餐飲企業(yè)的運(yùn)營(yíng)模式、人員管理和市場(chǎng)營(yíng)銷等基本知識(shí)。通過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)，學(xué)員們能夠全面了解新派餐飲的特點(diǎn)和要求，并具備相應(yīng)的技能和知識(shí)。
新派餐飲培訓(xùn)采用了多種培訓(xùn)方法，包括理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐訓(xùn)練和案例研究等。在理論學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，培訓(xùn)師會(huì)通過(guò)課堂講解、視頻演示等方式向?qū)W員們介紹相關(guān)知識(shí)和技能。在實(shí)踐訓(xùn)練階段，學(xué)員們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作中，例如模擬接待客人、菜品烹飪和服務(wù)技巧展示等。在案例研究環(huán)節(jié)，培訓(xùn)師會(huì)選取真實(shí)的餐飲企業(yè)案例進(jìn)行分析和討論，以加深學(xué)員們對(duì)餐飲行業(yè)的理解和應(yīng)變能力。
通過(guò)參加新派餐飲培訓(xùn)，我受益匪淺。首先，我深刻體會(huì)到餐飲行業(yè)服務(wù)的重要性，良好的服務(wù)體驗(yàn)?zāi)苡行Я糇】蛻?。其次，培?xùn)中的實(shí)踐訓(xùn)練讓我更加熟悉各項(xiàng)操作流程，掌握了更多的技巧和口語(yǔ)表達(dá)。最后，案例討論讓我認(rèn)識(shí)到餐飲企業(yè)的管理是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要在人員、物資和市場(chǎng)三個(gè)方面進(jìn)行合理的規(guī)劃和管理。通過(guò)這些體驗(yàn)，我對(duì)新派餐飲行業(yè)有了更深入的了解，并且更加有信心投身其中。
第五段：結(jié)尾（總結(jié)與展望）。
新派餐飲培訓(xùn)為我提供了一個(gè)全面了解餐飲行業(yè)的機(jī)會(huì)，提高了我的專業(yè)技能和服務(wù)水平。通過(guò)這次培訓(xùn)，我清楚地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)和實(shí)踐是提升自己的關(guān)鍵途徑，只有不斷學(xué)習(xí)和不斷實(shí)踐，我才能在新派餐飲行業(yè)中脫穎而出。未來(lái)，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己，為新派餐飲行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
新派培訓(xùn)心得篇四
隨著人們生活水平的提高，新派餐飲行業(yè)也迅速發(fā)展起來(lái)。為了提升餐飲服務(wù)質(zhì)量，許多企業(yè)開(kāi)始注重員工培訓(xùn)，讓員工不僅具備專業(yè)知識(shí)，還能夠提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)體驗(yàn)。最近，我有幸參加了一場(chǎng)新派餐飲培訓(xùn)，對(duì)于這次培訓(xùn)，我深有感觸，下面我將就我的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。
首先，這次培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了餐飲行業(yè)的專業(yè)知識(shí)與技能。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了餐飲行業(yè)的基本常識(shí)，像是食品安全、餐具擺放和品牌宣傳等等。通過(guò)這些專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到專業(yè)知識(shí)的重要性。在以往的工作中，我往往只注重一線操作，對(duì)于行業(yè)的基本規(guī)定并不是很了解。但是現(xiàn)在，我明白了只有了解行業(yè)的專業(yè)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，才能夠更好地為客戶提供服務(wù)。
其次，這次培訓(xùn)也強(qiáng)調(diào)了服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)。在餐飲行業(yè)中，服務(wù)質(zhì)量直接決定了顧客的滿意度。因此，我們學(xué)習(xí)了如何與客戶溝通，如何提供個(gè)性化的服務(wù)，以及如何解決客戶遇到的問(wèn)題。在培訓(xùn)中，導(dǎo)師向我們展示了一些案例，讓我們看到優(yōu)質(zhì)服務(wù)與顧客滿意度的關(guān)聯(lián)。這讓我深感到，只有真正將顧客放在心上，才能夠在餐飲行業(yè)中立于不敗之地。
此外，這次培訓(xùn)還注重了團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力的培養(yǎng)。在餐飲行業(yè)中，沒(méi)有一個(gè)人能夠完成所有的工作，而是需要大家共同努力。因此，導(dǎo)師布置了一些團(tuán)隊(duì)合作的任務(wù)，要求我們分工合作，共同完成目標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中，我深切體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量，只有大家都努力地朝著同一個(gè)目標(biāo)努力，才能取得更好的效果。
此外，這次培訓(xùn)還教會(huì)了我如何提升自己的溝通能力。餐飲行業(yè)是一個(gè)服務(wù)行業(yè)，與顧客進(jìn)行良好的溝通是非常重要的。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了不同的溝通技巧，如傾聽(tīng)、表達(dá)和應(yīng)對(duì)困難等等。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我對(duì)于如何與不同的人進(jìn)行有效的溝通有了更深入的理解。我相信在以后的工作中，這些技巧一定能夠幫助我與顧客建立更好的聯(lián)系。
最后，這次培訓(xùn)給了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與機(jī)會(huì)。通過(guò)親身參與和學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多新的東西，也了解到自己的不足之處。我相信通過(guò)不斷地努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠在餐飲行業(yè)中獲得成功。
總之，這次新派餐飲培訓(xùn)讓我更加深入地了解了餐飲行業(yè)的專業(yè)知識(shí)和技巧，并培養(yǎng)了我對(duì)于服務(wù)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的重要性的認(rèn)識(shí)。我相信這些經(jīng)驗(yàn)將會(huì)對(duì)我以后的工作產(chǎn)生重要的影響。同時(shí)，我也希望更多的人能夠參與這樣的培訓(xùn)，提升自己的專業(yè)能力，為餐飲行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
新派培訓(xùn)心得篇五
一直以來(lái)都聽(tīng)說(shuō)過(guò)新派作文，也看了一些新派作文的成果，但是并沒(méi)有身臨其境的去感受其別樣的風(fēng)采。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，本周星期三終于有幸能夠現(xiàn)場(chǎng)去學(xué)習(xí)老師們各具風(fēng)采的作文課堂。三位老師各有其優(yōu)點(diǎn)，但總的來(lái)說(shuō)，他們的作文課語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，運(yùn)用他們神奇的語(yǔ)言魅力將孩子們帶入他們?cè)O(shè)定的情境中，加入獨(dú)特的游戲環(huán)節(jié)，讓孩子在玩中學(xué)，并用圖文并茂的方式，啟發(fā)學(xué)生的思維，讓學(xué)生主動(dòng)去思考，主動(dòng)寫作文，并學(xué)有所長(zhǎng)。
四年級(jí)是孩子們學(xué)習(xí)寫作的關(guān)鍵時(shí)期。對(duì)于作文課，本人也進(jìn)行了一些新的嘗試，但都收效甚微。這一次的學(xué)習(xí)，給我打開(kāi)了一扇新的窗戶，讓我看到不一樣的風(fēng)景，體會(huì)到不一樣的作文課。之前的作文課，因?yàn)閾?dān)心孩子們沒(méi)有好的素材，沒(méi)有好詞好句，所以在作文課上總是以談話的方式進(jìn)入文本，然后在顯示出我們的作文主題，再進(jìn)行一些發(fā)散思維，羅列一些素材和好詞好句，讓學(xué)生加深印象，再進(jìn)行創(chuàng)作。然而發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作文相似度很高，沒(méi)有很多自己的想法，還有一部分對(duì)于作文沒(méi)有興趣的學(xué)生而言，作文簡(jiǎn)直是胡亂的寫，完成任務(wù)一般。
源泉，作文教學(xué)要貼近學(xué)生的生活實(shí)際、學(xué)習(xí)實(shí)際，倡導(dǎo)在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，在活動(dòng)中感悟的作文理念，摒棄脫離生活實(shí)際的閉門造車式的作文教學(xué)，使學(xué)生寫作時(shí)有話可說(shuō)。除了這些，作文應(yīng)該還添加一些寫作技巧。新派作文最擅長(zhǎng)運(yùn)用的就是“圖文符號(hào)”法。將一些比喻句、擬人句、夸張句等等修辭手法用一定的符號(hào)顯示。學(xué)生既能在短時(shí)間內(nèi)記住這些符號(hào)，又能在寫作文時(shí)充分運(yùn)用這些修辭手法。“新派作文”是通過(guò)將“情感、思維、語(yǔ)言三位一體”緊密聯(lián)系，教授孩子們用情感去發(fā)現(xiàn)、體味、運(yùn)用語(yǔ)言，使學(xué)生愿寫、會(huì)寫、有東西可寫、寫得好，從而在實(shí)現(xiàn)快速作文的同時(shí)也能快樂(lè)作文。
因此，在以后的作文教學(xué)中，首先要改變自己的教學(xué)方式，改變自己的教學(xué)觀念，改變自己的教學(xué)思維，才能對(duì)學(xué)生的教學(xué)起到引導(dǎo)的作用。最后再次感謝這次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我能夠提高自己，完善自己，充實(shí)自己的機(jī)會(huì)。
新派培訓(xùn)心得篇六
一、教師要多讀書,不斷豐富自己的知識(shí)。
想給學(xué)生一滴水，教師就必須有源源不斷的活水注入。在工作中，我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這使我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。
二、作文來(lái)源于生活，生活是寫作的源泉。
著名教育家葉圣陶老先生曾說(shuō)過(guò)：“生活是寫作的源泉，源頭盛而文不竭?！边@番話道出了作文來(lái)源于生活，生活是寫作的源泉。因此，作為語(yǔ)文教師要引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)大自然，了解社會(huì)，了解生活，了解國(guó)家大事，做到“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心?！币龑?dǎo)學(xué)生做生活中的有心人，使他們感受生活的充實(shí)。只有將生活和作文聯(lián)系起來(lái)，讓作文素材開(kāi)發(fā)成為無(wú)盡的源頭活水，學(xué)生習(xí)作時(shí)才會(huì)左右逢源，運(yùn)用自如。沒(méi)有了材料，習(xí)作就成了無(wú)源之水，無(wú)本之木。生活是學(xué)生習(xí)作的主要源泉，學(xué)生只要做生活中的有心人，留心觀察，用心思考，寫作之源就會(huì)取之不盡，用之不竭。
三、作文離不開(kāi)閱讀，閱讀是寫作的基石。
古人云：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”;“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。所以要讓學(xué)生廣泛地閱讀，不斷增加詞匯量，并在積累中有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新。因此，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生到生活的大課堂中學(xué)習(xí)生活的語(yǔ)言。把家庭中人與人之間發(fā)生的事積累下來(lái)，學(xué)校中老師和學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生之間、班級(jí)和班級(jí)之間發(fā)生的事積累下來(lái)。教師還要讓學(xué)生隨時(shí)摘錄，寫感受，有意識(shí)地背誦，并隨時(shí)評(píng)獎(jiǎng)。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書?！薄昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”，指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記、日記、觀后感、評(píng)論人物時(shí)事等。這樣既豐富了學(xué)生的寫作素材，也激發(fā)了學(xué)生寫作興趣，提高了學(xué)生寫作水平。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，挑好肩上這副教書育人的重?fù)?dān)。
新派培訓(xùn)心得篇七
近年來(lái)，隨著科技的飛速發(fā)展和社會(huì)的不斷進(jìn)步，人們對(duì)培訓(xùn)方式和效果的要求也越來(lái)越高。傳統(tǒng)的培訓(xùn)形式面臨著許多挑戰(zhàn)，因此，新派培訓(xùn)方式應(yīng)運(yùn)而生。我有幸參加了一次新派培訓(xùn)，深深地體會(huì)到了其獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)和價(jià)值。本文將從師資力量、互動(dòng)方式、課程形式、心理輔導(dǎo)和效果評(píng)估五個(gè)方面來(lái)探討“新派培訓(xùn)心得體會(huì)”。
首先，師資力量是新派培訓(xùn)的核心。在傳統(tǒng)培訓(xùn)中，講師通常是一方面?zhèn)魇谥R(shí)，另一方面控制學(xué)員，注重紀(jì)律和規(guī)則。而在新派培訓(xùn)中，師資力量更加注重學(xué)員的需求和成長(zhǎng)。他們不僅擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還具備專業(yè)背景和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，他們更注重與學(xué)員的互動(dòng)和思維碰撞，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)和探索，激發(fā)學(xué)員的創(chuàng)造力和想象力。這種非傳統(tǒng)的師資力量使得培訓(xùn)更加具有針對(duì)性和個(gè)性化，滿足了學(xué)員不同方面的需求。
其次，互動(dòng)方式是新派培訓(xùn)的一大特點(diǎn)。相較于傳統(tǒng)培訓(xùn)中的單向傳輸，新派培訓(xùn)更加注重學(xué)員之間的互動(dòng)和知識(shí)的共享。培訓(xùn)中，我們通過(guò)小組討論、角色扮演、案例分析等方式積極參與，互相分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)?；?dòng)的過(guò)程不僅提高了學(xué)員的參與度和學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。通過(guò)互動(dòng)方式，我們不僅可以吸收他人的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也可以從中學(xué)習(xí)到更多的解決問(wèn)題的方法和技巧。
再次，課程形式是新派培訓(xùn)的重要組成部分。新派培訓(xùn)采用多樣化的課程形式，使得培訓(xùn)更加生動(dòng)有趣。課程內(nèi)容既包括理論知識(shí)的講解，也包括實(shí)踐操作和實(shí)際案例的分析。我們通過(guò)參觀實(shí)地考察、模擬實(shí)驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)合作等方式，將理論知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，在實(shí)踐中提升了自己的技能和能力。這種多樣化的課程形式既能滿足學(xué)員的不同學(xué)習(xí)需求，也能增強(qiáng)學(xué)員的實(shí)踐能力和融入能力。
其次，心理輔導(dǎo)是新派培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)。新派培訓(xùn)不僅注重學(xué)員知識(shí)的獲取和技能的提升，更注重學(xué)員心理的調(diào)整和健康。在培訓(xùn)中，我們經(jīng)常要面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)，需要保持積極的心態(tài)和良好的情緒。因此，培訓(xùn)中專門設(shè)置了心理輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)員緩解壓力和焦慮，提高自信和積極性。通過(guò)心理輔導(dǎo)，我們可以更好地應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)，提高個(gè)人的綜合素質(zhì)和能力。
最后，效果評(píng)估是新派培訓(xùn)的重要一環(huán)。新派培訓(xùn)非常注重培訓(xùn)效果的評(píng)估和反饋。我們不僅要參加各種考試和評(píng)比，還要定期進(jìn)行培訓(xùn)效果的反饋和總結(jié)。通過(guò)評(píng)估和反饋，我們可以了解自己的不足和進(jìn)步，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計(jì)劃。這種自我反思和追求進(jìn)步的精神，使得新派培訓(xùn)不僅是知識(shí)獲取的途徑，更是人格塑造和終身學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。
綜上所述，新派培訓(xùn)作為一種創(chuàng)新的培訓(xùn)方式，給我們帶來(lái)了很多新鮮的體驗(yàn)和收獲。通過(guò)師資力量的引導(dǎo)、互動(dòng)方式的激發(fā)、課程形式的多樣性、心理輔導(dǎo)的支持和效果評(píng)估的反饋，我們不僅在知識(shí)和技能方面得到了提升，更在綜合素質(zhì)和人格魅力方面得到了全面的提高。這也讓我深深體會(huì)到，新派培訓(xùn)不僅是一種教育方式，更是一種生活態(tài)度和追求。只有積極參與并堅(jiān)持不懈，我們才能收獲更多的成果和收獲。
新派培訓(xùn)心得篇八
最近，我有幸參加了一次新派培訓(xùn)課程，這次經(jīng)歷給我的職業(yè)生涯帶來(lái)了巨大的改變。作為一名職場(chǎng)新人，我一直在尋找方法和途徑來(lái)提升自己的能力和競(jìng)爭(zhēng)力，新派培訓(xùn)課程為我提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)。在這篇文章中，我將分享我參加新派培訓(xùn)的心得體會(huì)和收獲。
新派培訓(xùn)是一種創(chuàng)新的培訓(xùn)模式，它通過(guò)運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段和教育理念，提供高質(zhì)量的培訓(xùn)課程。與傳統(tǒng)培訓(xùn)相比，新派培訓(xùn)更加靈活和個(gè)性化。它不僅提供了各種各樣的課程選擇，還可以根據(jù)個(gè)人的需求靈活安排學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)。此外，新派培訓(xùn)還利用互動(dòng)性強(qiáng)的線上社區(qū)，幫助學(xué)員與導(dǎo)師和其他學(xué)員進(jìn)行交流與分享，提高學(xué)習(xí)效果。
第三段：闡述在新派培訓(xùn)中獲得的知識(shí)和技能。
在新派培訓(xùn)的課程中，我接觸了豐富多樣的知識(shí)和技能，受益匪淺。首先，通過(guò)參加與我專業(yè)相關(guān)的課程，我獲得了許多新的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不僅豐富了我的專業(yè)背景，也提升了我在工作中的實(shí)際操作能力。其次，通過(guò)參與一些職業(yè)素養(yǎng)和軟技能的培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了如何更好地與他人合作，如何提高溝通能力和解決問(wèn)題的能力。這對(duì)于我的職業(yè)發(fā)展來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。
第四段：描述新派培訓(xùn)對(duì)個(gè)人發(fā)展的積極影響。
新派培訓(xùn)為我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展帶來(lái)了很多積極的影響。首先，新派培訓(xùn)增強(qiáng)了我的自信心。通過(guò)接觸新的知識(shí)和技能，我對(duì)自己的能力有了更準(zhǔn)確的評(píng)估，這讓我更加有信心去拓展自己的職業(yè)發(fā)展道路。其次，新派培訓(xùn)增加了我在職場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。擁有了新的知識(shí)和技能，我能夠更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)不同的工作挑戰(zhàn)，提高了自己的綜合素質(zhì)和能力。最后，新派培訓(xùn)也為我提供了更廣闊的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。通過(guò)拓寬自己的視野和加強(qiáng)自己的能力，我能夠更容易地找到更好的職業(yè)機(jī)會(huì)和提升空間。
第五段：總結(jié)新派培訓(xùn)對(duì)個(gè)人的重要性和建議。
通過(guò)參加新派培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到不斷學(xué)習(xí)和提升自己的重要性。當(dāng)前職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，只有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化的環(huán)境才能更好地立足和發(fā)展。因此，我建議每個(gè)職業(yè)人士都要關(guān)注和參加相關(guān)的培訓(xùn)課程，不僅學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能，還要注重提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和軟技能。只有這樣，我們才能不斷進(jìn)步，迎接職業(yè)生涯的挑戰(zhàn)，并取得更大的成功。
新派培訓(xùn)心得篇九
近年來(lái)，隨著科技的迅猛發(fā)展和全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，新派培訓(xùn)在組織能力和個(gè)人發(fā)展方面發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。通過(guò)參與一系列新派培訓(xùn)，我不僅提升了自己的技能和知識(shí)，還深刻體會(huì)到了新派培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)和重要性。在這篇文章中，我將分享我在新派培訓(xùn)中的心得體會(huì)，并探討新派培訓(xùn)對(duì)個(gè)人和組織的重要性。
首先，新派培訓(xùn)為我開(kāi)拓了眼界，提供了一個(gè)與優(yōu)秀人士交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)參與不同行業(yè)領(lǐng)域的培訓(xùn)班，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友和同事，他們來(lái)自各個(gè)行業(yè)，擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到的見(jiàn)解。與他們的互動(dòng)使我受益良多，不僅開(kāi)闊了我的思維，還激發(fā)了我追求卓越的動(dòng)力。這種開(kāi)放式的學(xué)習(xí)環(huán)境鼓勵(lì)了尊重和分享，培養(yǎng)了我與他人合作和溝通的能力。
其次，新派培訓(xùn)也提供了有效的學(xué)習(xí)工具和方法，有助于我更好地掌握所學(xué)知識(shí)。在傳統(tǒng)培訓(xùn)中，學(xué)員通常只是被動(dòng)接受知識(shí)，而新派培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)的是參與性和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。例如，在一次關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的新派培訓(xùn)中，我被分配到一個(gè)小組，與其他學(xué)員合作解決真實(shí)案例，通過(guò)實(shí)踐來(lái)鍛煉領(lǐng)導(dǎo)技能。這種實(shí)踐與理論相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，使我更加深入地理解了領(lǐng)導(dǎo)技能的要領(lǐng)，并將其應(yīng)用到實(shí)際工作中。
新派培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)持續(xù)和自主學(xué)習(xí)的重要性。在過(guò)去，培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員通常很快就會(huì)忘記所學(xué)內(nèi)容或者無(wú)法將其應(yīng)用到實(shí)際工作中。而新派培訓(xùn)則通過(guò)提供學(xué)習(xí)資源和工具，鼓勵(lì)學(xué)員繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展。例如，通過(guò)在線平臺(tái)，我可以隨時(shí)回顧培訓(xùn)課程的內(nèi)容，并參與與其他學(xué)員的討論。這種持續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不僅增加了自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也使我能夠在工作中更好地運(yùn)用所學(xué)技能和知識(shí)。
除了對(duì)個(gè)人的影響外，新派培訓(xùn)對(duì)組織也有重要的作用。首先，新派培訓(xùn)提供了一種有效的方式來(lái)快速提高組織的整體能力。通過(guò)組織全體員工參與新派培訓(xùn)，可以確保團(tuán)隊(duì)的技能和知識(shí)水平得到統(tǒng)一提高。這種集體學(xué)習(xí)和共同成長(zhǎng)的過(guò)程，有助于增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和協(xié)作能力，提升組織的競(jìng)爭(zhēng)力。
其次，新派培訓(xùn)也可以促進(jìn)組織的創(chuàng)新和變革。在快速變化的市場(chǎng)中，組織需要不斷適應(yīng)和創(chuàng)新，以保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。通過(guò)新派培訓(xùn)，組織可以培養(yǎng)員工的創(chuàng)新意識(shí)和能力，激發(fā)他們探索新領(lǐng)域和解決問(wèn)題的動(dòng)力。與傳統(tǒng)的、固化的培訓(xùn)相比，新派培訓(xùn)的靈活性和創(chuàng)新性，使組織更容易適應(yīng)變化，并在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中取得成功。
綜上所述，新派培訓(xùn)為個(gè)人和組織提供了重要的機(jī)會(huì)和優(yōu)勢(shì)。通過(guò)參與新派培訓(xùn)，我不僅擴(kuò)展了自己的眼界和技能，還深刻體會(huì)到了新派培訓(xùn)的思維方式和學(xué)習(xí)方法的重要性。對(duì)于組織而言，新派培訓(xùn)不僅提高了整體能力，還促進(jìn)了創(chuàng)新和變革。因此，我相信，在未來(lái)，新派培訓(xùn)將會(huì)越來(lái)越受重視，并在個(gè)人和組織的發(fā)展中發(fā)揮更加重要的作用。
新派培訓(xùn)心得篇十
隨著時(shí)代的發(fā)展，傳統(tǒng)教育方式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代社會(huì)的要求。為了更好地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，新派訓(xùn)作為一種創(chuàng)新的教育方式應(yīng)運(yùn)而生。在經(jīng)歷了幾個(gè)月新派訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐后，我對(duì)新派訓(xùn)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)新派訓(xùn)的體會(huì)和感悟。
一、尊重學(xué)生個(gè)性和特點(diǎn)。
新派訓(xùn)的教育理念強(qiáng)調(diào)學(xué)生是活生生的個(gè)體，有著不同的個(gè)性和特點(diǎn)，需要根據(jù)自己的差異和特點(diǎn)進(jìn)行教育。教育應(yīng)該尊重學(xué)生的思想、興趣和特長(zhǎng)，幫助他們更好地發(fā)揮自己的潛能。在新派訓(xùn)的課堂上，老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需要設(shè)計(jì)和調(diào)整教育內(nèi)容和方式，使學(xué)生更加主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，更加深入地理解和掌握知識(shí)。
二、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
新派訓(xùn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生要成為自主學(xué)習(xí)者，能夠自主思考、自我控制和自我評(píng)價(jià)。在新派訓(xùn)的課堂上，老師鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，他們會(huì)充分發(fā)揮自己的能動(dòng)性，在教師的指導(dǎo)下，自己探索和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的答案。學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中不斷思考，不斷提出問(wèn)題，在思維和知識(shí)上都得到了提升和發(fā)展。
三、注重實(shí)踐和運(yùn)用。
新派訓(xùn)更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐和運(yùn)用能力，尤其是對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科和專業(yè)課程的知識(shí)，新派訓(xùn)提倡通過(guò)實(shí)踐和應(yīng)用加深學(xué)習(xí)。新派訓(xùn)的教學(xué)方式，注重讓學(xué)生積極參與實(shí)踐和實(shí)踐環(huán)節(jié)，使他們從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，思考和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并應(yīng)用到實(shí)際生活和工作中。這種教學(xué)方式提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和實(shí)踐能力，更有助于學(xué)生作為專業(yè)人才的發(fā)展。
四、鼓勵(lì)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和交流。
新派訓(xùn)注重團(tuán)隊(duì)合作和交流，意識(shí)到合作是實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)的一個(gè)重要途徑。團(tuán)隊(duì)合作和交流是新派訓(xùn)的重要組成部分，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流與合作開(kāi)展項(xiàng)目，并注重關(guān)注團(tuán)隊(duì)內(nèi)的合作氛圍和個(gè)人對(duì)團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)的調(diào)整。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)交流，相互學(xué)習(xí)和啟發(fā)，提高了個(gè)人及團(tuán)隊(duì)整體能力。
五、Bishan的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
作為一名學(xué)生，在Bishan的課堂上，不僅有優(yōu)異課程，也有一次次充實(shí)并快樂(lè)的體驗(yàn)。各位老師之間相互尊重，使得我們能夠?qū)⒓用恳惶谜n的學(xué)生提供最好的學(xué)習(xí)資料和環(huán)境。我們也深深地感激老師們的耐心和關(guān)注，他們通過(guò)豐富的實(shí)踐案例，開(kāi)闊了我們的思路，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣，并對(duì)我們?cè)诼殬I(yè)選擇、個(gè)人發(fā)展等方面指導(dǎo)，促進(jìn)了我們的全面發(fā)展。
總之，新派訓(xùn)所倡導(dǎo)的教育方式為我們提供了一個(gè)新的思考和學(xué)習(xí)視角，通過(guò)它我們更好地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的本質(zhì)，同時(shí)也通過(guò)實(shí)踐獲取了專業(yè)技能，提升了團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的綜合素質(zhì)。我們相信，在不斷嘗試總結(jié)之后，我們一定會(huì)成為更加自律和全面發(fā)展的未來(lái)之星。
新派培訓(xùn)心得篇十一
2016年5月我有幸參加了公司組織的戶外拓展培訓(xùn)，在拓展培訓(xùn)期間，使我感悟很多。拓展訓(xùn)練是將一些抽象的道理通過(guò)做一些看似簡(jiǎn)單的小游戲來(lái)實(shí)際展現(xiàn)在大家面前，使大家明白這些品質(zhì)的重要性；是通過(guò)一些我們平常不敢做的事情來(lái)激發(fā)我們的野性，明白恐懼是來(lái)源于想象，事情在真正做起來(lái)的時(shí)候并沒(méi)有那么困難，只是我們對(duì)未知的恐懼。
畢業(yè)多年，經(jīng)歷了很多事情。時(shí)間已經(jīng)慢慢腐蝕掉了很多東西，比如野性、激情、信任、感恩和協(xié)作……通過(guò)這次培訓(xùn)，我覺(jué)得我又回到了剛參加工作時(shí)的樣子，有足夠的勇氣去面對(duì)任何事情。其實(shí)我們每個(gè)人都有很多能力在工作中未曾發(fā)揮出來(lái)，因?yàn)橛邪惨莸沫h(huán)境導(dǎo)致沒(méi)有了積極拼搏的態(tài)度，所以只要激發(fā)了野性、信心、激情，無(wú)論在什么情況下，都可以迎難而上。
在培訓(xùn)過(guò)程中，有兩個(gè)活動(dòng)讓我印象深刻。第一個(gè)是小游戲“挑戰(zhàn)150”，游戲內(nèi)容是讓全體成員在150秒內(nèi)完成六個(gè)挑戰(zhàn)項(xiàng)目，這六個(gè)挑戰(zhàn)項(xiàng)目都是需要相互配合的。老師提前給我們半個(gè)小時(shí)的時(shí)間練習(xí)，然后進(jìn)行比賽，比賽結(jié)果是我們用時(shí)164秒完成，期間在挑戰(zhàn)能源運(yùn)輸項(xiàng)目時(shí)失誤一次。后來(lái)老師告訴我們，在挑戰(zhàn)當(dāng)中只要有失誤想完成挑戰(zhàn)就會(huì)很困難。另一個(gè)是“赤足走火”挑戰(zhàn)項(xiàng)目，赤腳走完8米長(zhǎng)的火道，這個(gè)項(xiàng)目平常給我的感覺(jué)這些是需要經(jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練才可以表演，而不是普通人可以完成的。在走火之前，老師充分調(diào)動(dòng)大家的積極性，讓我們做大幅動(dòng)作，他說(shuō)肢體動(dòng)作是可以影響人的心情，在到了篝火面前，我們聽(tīng)著音樂(lè)圍著篝火跑，當(dāng)時(shí)我心中是有些膽怯的。當(dāng)紅彤彤的火炭鋪成火道時(shí)，我知道這一關(guān)是一定要過(guò)了，在培訓(xùn)的時(shí)候，陳老師說(shuō)過(guò)一句話——反正死不了。是啊，反正死不了，為何不拼一拼，人生中有多少次機(jī)會(huì)就在猶豫的瞬間被我們錯(cuò)過(guò)了、放棄了，連一條火道都不敢走，拿拼搏未來(lái)。于是我就站在了第一個(gè)，走完以后回頭想想，雖然腳底燙起了幾個(gè)泡，其實(shí)也沒(méi)那么可怕。
在平常工作中，我不善與人溝通；不敢嘗試新的事物；在思想上存在慣性思維，創(chuàng)新意識(shí)不夠活躍；工作沒(méi)有激情，像是為了生活而工作，而不是在為自己的未來(lái)拼搏。今后我會(huì)逐漸改正這些問(wèn)題，努力讓自己變得更優(yōu)秀。
在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)時(shí)，我會(huì)盡量讓大家放下心中的恐懼，嘗試沒(méi)有干過(guò)的事情，讓大家明白事情在做的時(shí)候其實(shí)并沒(méi)有想象的那么難；讓大家感受到付出時(shí)收貨成功帶來(lái)的快樂(lè)，只有這樣才可以讓大家不斷的付出，不斷的收貨快樂(lè)；培養(yǎng)大家的工匠精神，工匠精神主要體現(xiàn)在以下五個(gè)方面：執(zhí)著專注、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、精益求精、敬業(yè)守信、推陳出新，我公司是一個(gè)生產(chǎn)運(yùn)行公司，工匠精神必不可少，大國(guó)工匠為國(guó)鑄劍，有了工匠精神才可以讓一個(gè)企業(yè)、一個(gè)國(guó)家的技藝有效的傳承下去。
游戲玩不好可以重來(lái)，走火燙起泡過(guò)幾天就會(huì)好了?？墒侨松鷧s沒(méi)有重來(lái)，所以我們需要把握好每一次機(jī)會(huì)。通過(guò)這次訓(xùn)練，我體會(huì)到了野性的重要性，無(wú)論做什么事都要敢于嘗試，嘗試了就有機(jī)會(huì)成功，可是不嘗試就什么結(jié)果都沒(méi)有了；我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，團(tuán)隊(duì)合作是可以將個(gè)人力量發(fā)揮到最大的一種方法，最后的結(jié)果會(huì)是一加一大于二；我體會(huì)到了信任的重要性，我們只有信任自己的隊(duì)友，才可以互相將后背托付給對(duì)方，從而兩個(gè)人一起向前走；我體會(huì)到了激情的重要性，在同一個(gè)崗位工作多年，代表的不應(yīng)該是沉默，而是充滿激情的工作和提出解決的方法；我體會(huì)到了感恩的重要性，在我們向上爬的時(shí)候，不要忘了拉我們一把和把我們托上去的人，他們才是最偉大的。
2016年5月22日。
新派培訓(xùn)心得篇十二
曹素仙。
“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”，又是一年中最美的春季，我懷揣著求知的希冀，來(lái)到了句容實(shí)驗(yàn)小學(xué)，參加了在這里舉辦的為期兩天的江蘇省第十四屆“藍(lán)天杯”語(yǔ)文會(huì)課觀摩暨學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。在這兩天里，來(lái)自全省各地的參賽老師和句容實(shí)小的孩子們?yōu)槲覀兎瞰I(xiàn)了一場(chǎng)場(chǎng)語(yǔ)文教學(xué)的盛宴，他們的課堂或活潑靈動(dòng)，或娓娓道來(lái)，或深沉睿智，或幽默機(jī)智，真可謂“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春?！?/p>
此次會(huì)課活動(dòng)分六個(gè)會(huì)場(chǎng)舉行，因?yàn)槲宜痰氖橇昙?jí)，所以我選擇了第三會(huì)場(chǎng)。令人欣喜的是，在這一會(huì)場(chǎng)中既有六年級(jí)的課，也有二三年級(jí)的課。課文的體裁也不一樣，六年級(jí)的是說(shuō)明文，二年級(jí)的是童話故事，三年級(jí)的是文包詩(shī)，年級(jí)不同，體裁不同，如此全面的語(yǔ)文課堂的觀摩，我還是第一次，這不能不說(shuō)是一種幸運(yùn)吧！由此我才真真切切切的感受到了不同階段，不同體裁的語(yǔ)文教學(xué)的區(qū)別，也由此產(chǎn)生了一些感受。
一、語(yǔ)文教學(xué)一定要基于學(xué)段的重點(diǎn)。
這次會(huì)課，參賽老師上的都是第一課時(shí)，但是不同的學(xué)段，學(xué)習(xí)的要求和重點(diǎn)是不一樣的，低學(xué)段主要是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫思的習(xí)慣，扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行識(shí)字寫字的教學(xué)，特別是培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的興趣，為順利的進(jìn)入中高年段學(xué)習(xí)語(yǔ)文打下良好的基礎(chǔ)。另外詞語(yǔ)教學(xué)也是低學(xué)段的重點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生第一次接觸到一個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，老師一定要讓學(xué)生透徹的理解，準(zhǔn)確的運(yùn)用，而不是在孩子的頭腦中形成模糊的概念，尤其要注意的是，慎用找近義詞來(lái)理解詞語(yǔ)，否則，在以后使用詞語(yǔ)的時(shí)候就不夠精確，最終會(huì)影響學(xué)生表情達(dá)意的準(zhǔn)確性。
敬文君老師執(zhí)教的二年級(jí)的《蝸牛的獎(jiǎng)杯》這一課，在這幾方面都做的很好。我印象最深刻的是她對(duì)于學(xué)生朗讀習(xí)慣的培養(yǎng)，如:在指導(dǎo)學(xué)生朗讀中間有輕聲的詞語(yǔ)時(shí)，教給學(xué)生“輕聲輕短向前靠”的方法”，在指導(dǎo)學(xué)生朗讀長(zhǎng)句子時(shí)，用教給學(xué)生使用“停頓魔法棒”的方法來(lái)指導(dǎo)，生動(dòng)有趣，訓(xùn)練扎實(shí)。
第二學(xué)段學(xué)要注重段落的教學(xué)。段落的內(nèi)容，段落的表達(dá)方法，一些常用的修辭手法的表達(dá)效果等要讓學(xué)生掌握。如胡巧云老師執(zhí)教《李廣射虎》，在教李廣為什么要射虎這一段時(shí)，巧妙的引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)段落表達(dá)上的秘密，讓學(xué)生去關(guān)注環(huán)境描寫的詞語(yǔ)，如“蒙蒙亮”等，雖然老師沒(méi)有直接說(shuō)明環(huán)境描寫的作用，但在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生已經(jīng)感覺(jué)到了環(huán)境描寫的詞語(yǔ)的重要性。另外胡老師也關(guān)注了段落內(nèi)容的表達(dá)順序。如果一以貫之，相信學(xué)生對(duì)于如何寫好一段話就水到渠成了。
高年段的語(yǔ)文教學(xué)重點(diǎn)是篇章教學(xué)，是整體上對(duì)全篇文章謀篇布局的把握。要避免一些零碎的，低齡化的教學(xué)內(nèi)容，不能再糾結(jié)于詞語(yǔ)和段落的教學(xué)，即使是段落的教學(xué)，也只是一個(gè)切入點(diǎn)。我聽(tīng)了吳蕓老師執(zhí)教的《海洋-——21世紀(jì)的希望》，這是一堂展示課，感覺(jué)的確非同尋常，吳蕓老師帶著學(xué)生們深刻感知海洋的魅力，一張張思維導(dǎo)圖凝聚著學(xué)生對(duì)文本的解讀，這是一節(jié)讓孩子們充分自主發(fā)現(xiàn)，自主學(xué)習(xí)的語(yǔ)文課，注重對(duì)話，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展，真正立足于學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的發(fā)展。
二、語(yǔ)文教學(xué)一定要關(guān)注文體的特點(diǎn)。
老師們都知道，文體不一樣，教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容選取、教學(xué)的切入點(diǎn)也就不一樣。關(guān)鍵是老師的教學(xué)要和文體契合，而不是“兩張皮”。二年級(jí)的課是寓言故事，所以要讓學(xué)生感到故事情節(jié)的有趣，進(jìn)而能從故事的情節(jié)當(dāng)中悟到一些道理這就夠了，這就要求這節(jié)課要趣味十足；三年級(jí)的課是文包詩(shī)，它和單獨(dú)的詩(shī)的教學(xué)肯定有所不同，關(guān)鍵是怎樣把學(xué)文和學(xué)詩(shī)有機(jī)的融合起來(lái)，同時(shí)還要關(guān)注同類文章之間的區(qū)別，如，《李廣射虎》和《每逢佳節(jié)倍思親》，同樣是文包詩(shī)，但是結(jié)構(gòu)是不一樣的，前者是由詩(shī)到人再到故事，后者是由人到故事再到一首詩(shī)，所以在關(guān)注文體的同時(shí)，每篇文章的特點(diǎn)也要把握好。再說(shuō)說(shuō)說(shuō)明文，說(shuō)明文的教學(xué)關(guān)鍵是要弄清說(shuō)明事物的特點(diǎn)和怎樣說(shuō)明的。教學(xué)內(nèi)容要相對(duì)集中，要有所取舍，如《海洋——21世紀(jì)的希望》，這篇文章的教學(xué)要抓住兩點(diǎn)：
1、擬人化的表達(dá)；
2、從不同角度一節(jié)一意。同時(shí)要關(guān)注對(duì)重要信息的提取，抓住要點(diǎn)進(jìn)行展示，最后再回歸文本。
三、語(yǔ)文教學(xué)一定要讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
人，只有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)才能發(fā)展。每個(gè)人在學(xué)校的學(xué)習(xí)是有限度的，從語(yǔ)文學(xué)科的焦點(diǎn)出發(fā)，我們要關(guān)注學(xué)生的閱讀表達(dá)和閱讀中的思考。語(yǔ)文從表面上看是語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，從內(nèi)在看就是思維的訓(xùn)練。如果老師提出的問(wèn)題，學(xué)生不經(jīng)過(guò)思考在書上就能畫出來(lái)，那么這個(gè)問(wèn)題就沒(méi)有提問(wèn)的價(jià)值。如何訓(xùn)練學(xué)生的閱讀表達(dá)和思考，有兩點(diǎn)：
1、關(guān)注思辨性閱讀。孩子在閱讀中一定要有思維的參與，而且這種思維一定要有含金量，一定是學(xué)生在閱讀中自主發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，而不是為了迎合老師而提出一些假的問(wèn)題，這就需要老師在平時(shí)的教學(xué)中加以訓(xùn)練。如，在六年級(jí)的語(yǔ)文課堂上，老師完全可以放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，拋給學(xué)生一個(gè)主問(wèn)題：“作者是怎樣來(lái)說(shuō)清楚海洋是二十一世紀(jì)的希望的呢？讓學(xué)生討論交流，而不是讓學(xué)生在老師設(shè)計(jì)好的問(wèn)題軌道上學(xué)習(xí)，這樣不利于學(xué)生核心素養(yǎng)的形成。
2、關(guān)注連貫性表達(dá)。
連貫性表達(dá)是思維訓(xùn)練的有效途徑。低年級(jí)學(xué)生的表達(dá)要求完整通暢，不要一個(gè)字一個(gè)字地說(shuō)；有依據(jù)有條理的表達(dá)是中年級(jí)學(xué)生表達(dá)的要求，文本中的哪些信息或是生活中的哪些經(jīng)驗(yàn)讓你產(chǎn)生了這樣的想法和感受；高年級(jí)則要求有深度有創(chuàng)意的表達(dá)。有深度的表達(dá)一定是經(jīng)過(guò)思維參與的，有創(chuàng)意的表達(dá)一定是孩子自我的發(fā)現(xiàn)，而不是人云亦云。學(xué)生如果做到了連貫性表達(dá)，那么他的思維一定是完善的，如果孩子說(shuō)不清道不明，那他的思維也一定是混亂的，所以語(yǔ)言和思維永遠(yuǎn)是相輔相成的。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，掌聲的背后是磨練，成功的背后是汗水?！霸谡Z(yǔ)文教學(xué)的路上，我砥礪前行！”
新派培訓(xùn)心得篇十三
培訓(xùn)在現(xiàn)代社會(huì)中扮演著重要的角色，它不僅可以提升個(gè)人的技能和知識(shí)，還可以激發(fā)自身的潛能和動(dòng)力。我最近參加了一次培訓(xùn)，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享這次培訓(xùn)給我?guī)?lái)的啟發(fā)和收獲。
第一段：培訓(xùn)的重要性。
培訓(xùn)是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程，它可以讓個(gè)人在不同層面上取得進(jìn)步。通過(guò)培訓(xùn)，我們可以學(xué)習(xí)新的技能和知識(shí)，提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。此外，培訓(xùn)還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的潛能和機(jī)會(huì)，激發(fā)內(nèi)在的動(dòng)力和熱情。在這次培訓(xùn)中，我明白了培訓(xùn)對(duì)個(gè)人和組織的重要性，它可以使我們?cè)诓煌念I(lǐng)域中取得更好的成果。
第二段：培訓(xùn)的價(jià)值。
培訓(xùn)的價(jià)值在于它可以提供適應(yīng)市場(chǎng)和社會(huì)發(fā)展需求的能力。通過(guò)培訓(xùn)，我們可以了解最新的技術(shù)和行業(yè)趨勢(shì)，從而提供更好的服務(wù)和創(chuàng)新。此外，培訓(xùn)還可以改善個(gè)人的溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力，增強(qiáng)個(gè)人的自信心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了許多實(shí)用的工作技巧，還提升了自己的自信，成為一個(gè)更好的團(tuán)隊(duì)成員。
第三段：培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
培訓(xùn)不僅帶來(lái)了知識(shí)和技能的提升，而且也教會(huì)我們?nèi)绾慰朔щy和挑戰(zhàn)。在這次培訓(xùn)中，我遇到了許多挑戰(zhàn)，例如時(shí)間限制、工作壓力和溝通問(wèn)題。然而，通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了如何管理時(shí)間，處理壓力，并提高溝通效果。這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)對(duì)我以后的工作和生活都非常有幫助。
第四段：培訓(xùn)的感悟和收獲。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。首先，我意識(shí)到自己在很多方面都有提升的空間，需要不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展。其次，我明白了合理規(guī)劃時(shí)間，提前做好準(zhǔn)備的重要性。此外，我還學(xué)會(huì)了如何與他人合作和溝通，這對(duì)建立良好的工作關(guān)系至關(guān)重要?？傮w而言，這次培訓(xùn)為我?guī)?lái)了真實(shí)的成長(zhǎng)和個(gè)人突破。
第五段：未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我明白了學(xué)習(xí)和發(fā)展是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程。雖然培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多的收獲，但我還有很多的學(xué)習(xí)和提升的空間。因此，我計(jì)劃在未來(lái)繼續(xù)參加培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展自己。我相信通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和努力，我可以在個(gè)人和職業(yè)方面取得更大的成就。
總結(jié)：
通過(guò)這次培訓(xùn)，我意識(shí)到培訓(xùn)對(duì)個(gè)人和組織的重要性，它可以提供知識(shí)和技能的提升，激發(fā)內(nèi)在的潛能和動(dòng)力。培訓(xùn)的價(jià)值在于其能夠提供適應(yīng)市場(chǎng)需求和社會(huì)發(fā)展的能力，并提高個(gè)人的溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過(guò)培訓(xùn)，我們可以學(xué)到許多實(shí)際的技巧和方法，從而在工作和生活中取得更好的成果。盡管培訓(xùn)過(guò)程中會(huì)有挑戰(zhàn)和困難，但通過(guò)克服它們，我們可以獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，明白了未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要性。在未來(lái)，我將繼續(xù)參加培訓(xùn)，不斷提升自己，取得更大的突破和成就。
新派培訓(xùn)心得篇十四
連續(xù)15天，我有幸參加了教育局舉辦的20xx新上崗教師培訓(xùn)，作為一名的新上崗教師，我對(duì)新的社會(huì)角色、新的工作任務(wù)、新的生活充滿了熱情和期待，由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗(yàn)，迫切地希望能通過(guò)這次的教師培訓(xùn)找到答案。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上，我都認(rèn)真地聆聽(tīng)，及時(shí)地做好筆記，現(xiàn)在回頭看看培訓(xùn)之前的我，感覺(jué)自己收獲頗多，更加深刻感受到教師責(zé)任的重大和使命的光榮。
這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容主要有教師職業(yè)道德、教材教法、教學(xué)大綱與教法常規(guī)研講座以及信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育講座等，其中給我印象最深的是教師職業(yè)道德方面的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德的一些知識(shí)以及優(yōu)秀教師們的個(gè)人經(jīng)歷，我對(duì)教師的職業(yè)道德認(rèn)識(shí)更深了一層?！皩W(xué)高為師，德高為范”，這是對(duì)我們所從事職業(yè)的價(jià)值與意義的深刻認(rèn)識(shí)和剖析，更是我們教師職業(yè)道德的高度概括。我們職業(yè)的特殊性注定了我們必須時(shí)刻牢記自己所肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任，不斷地提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺(jué)維護(hù)教師職業(yè)道德。
教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的.熱情和動(dòng)力，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能將學(xué)生看作是自己的孩子般關(guān)愛(ài)，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。
新派培訓(xùn)心得篇十五
20xx年x月至x月我參加xx省中小學(xué)教師高中階段物理遠(yuǎn)程培訓(xùn)，學(xué)習(xí)期間，我先后觀看了多位物理專家的視頻，感受很深，受益匪淺。
在xxx上班以來(lái)都從事物理教育教學(xué)工作，從高中一年級(jí)到高中三年級(jí)，一代就是3年，感覺(jué)自己在物理教育教學(xué)方面有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，但是通過(guò)參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)，通過(guò)各位專家的講解，讓我自己感覺(jué)到物理教育教學(xué)的水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。和專家們的差距還不小，還不能緊跟時(shí)代的步伐。以下是本人遠(yuǎn)程培訓(xùn)的幾點(diǎn)感受：
上班以來(lái)，總覺(jué)得自己只是一名普通職高物理老師，總認(rèn)為自己還能勝任物理學(xué)科的教學(xué)，因此對(duì)自己要求不高?？墒窃趨⒓舆^(guò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)之后，讓我深有感觸。我們教師不僅要掌握了書本上的知識(shí)，還要擁有淵博的知識(shí)和教育的智慧，更需要改變過(guò)去的老師的形象，對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心。這樣才能讓自己的課教得更好，更好的吸引學(xué)生，才能激發(fā)學(xué)生對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣。因此我們要多讀書，讀好書，來(lái)提高自己的品行及文化內(nèi)涵，成為一名優(yōu)秀的教師。
要做到高效課堂，則要求教師必須在多方面打造自己。好的教學(xué)方法不僅可以拉近師生之間的距離，還能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極性，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。多樣的課堂教學(xué)形式，是最有效的吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。每節(jié)課結(jié)束后，我們教師都要寫教學(xué)反思，反思自己本節(jié)課教的怎么樣，學(xué)生學(xué)的怎么樣。所以每節(jié)課課前備課相當(dāng)重要。包括備教材、備教法和備學(xué)生，只有這樣才能打造有效的高效課堂。
每個(gè)學(xué)生身上都有他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，都有獨(dú)立的性格、興趣、愛(ài)好和追求，但是他們都參差不齊。所以老師要尊重他們，平等地對(duì)待每一位學(xué)生。我們教師要先把自己當(dāng)成學(xué)生，然后再把學(xué)生當(dāng)成自己，師生之間要以誠(chéng)懇的態(tài)度相互溝通、相互理解，這樣便于加強(qiáng)師生間的情感，同時(shí)我們教師要能夠接納學(xué)生們的錯(cuò)誤，不要用相同的尺度去衡量所有的學(xué)生，應(yīng)給予學(xué)生們更多的獨(dú)立空間，使他們不斷感受到老師對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，這樣學(xué)生就會(huì)相信你并依賴你。由此可見(jiàn)，教師尊重學(xué)生和關(guān)愛(ài)學(xué)生對(duì)他們的成長(zhǎng)是多么的重要。
新派培訓(xùn)心得篇十六
自入司以來(lái)，一直從事培訓(xùn)工作，我也在如何做一名優(yōu)秀的講師與如何更好的提升培訓(xùn)效果的道路上不斷的探索與學(xué)習(xí)。很有幸在4月19日參加了時(shí)代光華組織的《師培訓(xùn)》，作為一名培訓(xùn)工作者，這是我第一次參加專業(yè)的培訓(xùn)師培訓(xùn)。
從一天的培訓(xùn)中我學(xué)到了很多，其中最重要的是培訓(xùn)觀念的改變，以前一直以為一名合格的講師就是帶好班、講好課，其實(shí)不然。通過(guò)一天的培訓(xùn)，漸漸的發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)工作是一個(gè)系統(tǒng)化工程，帶班、講課只是系統(tǒng)中的一部分，在培訓(xùn)的道路上我還需要加倍努力學(xué)習(xí)，下面是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
作為一個(gè)培訓(xùn)講師，首先要具備一定的`在人前講話的膽量，避免站上講臺(tái)之后的緊張和慌張，也要避免不切實(shí)際的夸張和囂張，這就需要通過(guò)無(wú)數(shù)次的鍛煉和不斷的實(shí)踐來(lái)培養(yǎng)，在培訓(xùn)過(guò)程中我也聽(tīng)到了很多有經(jīng)驗(yàn)的講師將自己不緊張的方法和大家共享，我從中也找到了很多合適自己的。
作為一個(gè)培訓(xùn)講師，要善于編寫相關(guān)的培訓(xùn)教材和資料，對(duì)于培訓(xùn)內(nèi)容自己本身要具備一定的專業(yè)能力，在培訓(xùn)之前首先對(duì)培訓(xùn)的內(nèi)容要進(jìn)行反復(fù)的推敲和琢磨，避免講課時(shí)候的跑題，或者因?yàn)樽约簩?duì)內(nèi)容的不專業(yè)而詞不達(dá)意，并且所有的內(nèi)容要有邏輯性，保證課件內(nèi)容的通慣性。
培訓(xùn)不僅僅是講師的個(gè)人表演，而是全員的積極互動(dòng)參與，所以，作為培訓(xùn)講師，需要掌握號(hào)自己和學(xué)員之間的配合互動(dòng)，要通過(guò)培訓(xùn)的各種技巧來(lái)醞釀培訓(xùn)的效果，比如講師和學(xué)員的眼神交流，語(yǔ)言交流，肢體交流，議題互動(dòng)，小組討論等都是培訓(xùn)過(guò)程中需要運(yùn)用和注意的環(huán)節(jié)。并且要有哦現(xiàn)場(chǎng)的突發(fā)事情的解決能力。
保險(xiǎn)市場(chǎng)不斷在變化，公司不斷在發(fā)展，我覺(jué)得提升自身的培訓(xùn)意識(shí)、思想尤為重要，并且還要提高自身營(yíng)銷意識(shí)及對(duì)保險(xiǎn)市場(chǎng)的認(rèn)識(shí)。我會(huì)在日后的工作中，消化和吸收本次培訓(xùn)所學(xué)內(nèi)容，并通過(guò)不斷的實(shí)踐與學(xué)習(xí)，提升自身的培訓(xùn)業(yè)務(wù)能力，做一名合格的培訓(xùn)師。
最后，感謝公司和領(lǐng)導(dǎo)為我提供這樣一個(gè)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，總結(jié)的內(nèi)容只是培訓(xùn)所學(xué)的一小部分，希望領(lǐng)導(dǎo)能給予指導(dǎo)和建議，也希望在日后培訓(xùn)工作上得到公司和領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵(lì)。
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