職業(yè)生涯規(guī)劃環(huán)境評估大全(20篇)

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職業(yè)生涯規(guī)劃環(huán)境評估大全(20篇)
時間:2023-11-24 20:53:12     小編:筆硯

人際關(guān)系是指個人與他人之間相互聯(lián)系和互動的關(guān)系,良好的人際關(guān)系對個人的成長和發(fā)展非常重要。用簡明扼要的標(biāo)題概括內(nèi)容,快速吸引讀者的興趣;總結(jié)范文是學(xué)習(xí)和工作中寶貴的參考資料,我們可以在寫作中借鑒其中的思路和結(jié)構(gòu)。

職業(yè)生涯規(guī)劃環(huán)境評估篇一

如果在畢業(yè)前沒有找到合適的工作,那就去考村官或者考研。

如果工作一段時間后覺得自己不適合在中學(xué)里當(dāng)老師,那我會選擇新的工作。

如果覺得自己所在的中學(xué)不適合自己今后的發(fā)展,那我會選擇跳槽。

在畢業(yè)前,如果我發(fā)現(xiàn)自己不適合當(dāng)老師,那我會選擇去企業(yè)發(fā)展,并重新制定職業(yè)生涯規(guī)劃。

在工作初期,如果我發(fā)現(xiàn)自己無法勝任教師工作,那我會選擇去考研或者換工作,謀求新的發(fā)展方向。

在工作中期,如果我發(fā)現(xiàn)我無法擔(dān)任教室領(lǐng)導(dǎo)的職務(wù),那我會向其他老師討教經(jīng)驗,并詢問學(xué)生對自己的意見和看法,努力改善自己的教學(xué)方式。

在工作后期,如果我發(fā)現(xiàn)自己并不適合在這所學(xué)校當(dāng)教室領(lǐng)導(dǎo),那我會考慮提前退休,或者去創(chuàng)業(yè),或者到新的學(xué)校就職。

(3)實施策略評估。

如果我覺得自己不適合當(dāng)老師,我會選擇其他的工作或自主創(chuàng)業(yè)。

如果短期內(nèi)工作過于勞累或者壓力偏大,那我會選擇請假,等調(diào)整情緒后繼續(xù)工作。

如果長時間處于勞累和壓力大的情況時,我會選擇其他學(xué)?;驌Q份工作。

如果覺得所在學(xué)校沒有發(fā)展前景,我會選擇跳槽。

(4)其他因素評估。

如果身體出現(xiàn)重大疾病時,我會選擇辭職,等調(diào)理好身體后,再選擇就業(yè)。

如果工作出現(xiàn)重大變化時,比如學(xué)校倒閉等突發(fā)事故,我會重新考慮是否繼續(xù)工作還是選擇其他工作。

一般情況下,我會一個月做一次評估規(guī)劃,并在年初制定具體計劃,年末進(jìn)行總結(jié)反思。每一階段的計劃將逐月修改,具體計劃按照年月周細(xì)分,最后再進(jìn)行調(diào)整或歸納。每月主動修正和核查策略和計劃,保證目標(biāo)有效實施。

在特殊情況下,例如換工作或職位調(diào)動時,我會隨時評估并進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整,酌情縮短規(guī)劃周期,做到事事有計劃。

(1)、成功標(biāo)準(zhǔn):我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。只要自己盡心盡力,實力也得到了發(fā)揮,每個階段都有了切實的自我提高,即使將來我沒有獲得如預(yù)期中的結(jié)果,但我還是會繼續(xù)向著目標(biāo)努力奮斗。

(2)、差距:

a.教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗與多樣的教學(xué)方式;。

b.作為優(yōu)秀教師所具備的實力與素養(yǎng);。

c.心理適應(yīng)實力有差距;。

d.人際交往少。

e.沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

職業(yè)生涯規(guī)劃環(huán)境評估篇二

在今天這個人才競爭的時代,職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為就業(yè)爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對于每一個人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,勢必會造成時間和精力的浪費。作為當(dāng)代的大學(xué)生,若是一臉茫然踏入這個競爭激烈的社會,怎能使自己占有一席之地?因此,我為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃。有目標(biāo)才有動力和方向。所謂“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”,在認(rèn)清自己的現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,認(rèn)真規(guī)劃一下自己的職業(yè)生涯。

一個有效的職業(yè)生涯設(shè)計必須是在充分且正確認(rèn)識自身條件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。要審視自己、認(rèn)識自己、了解自己,做好自我評估,包括自己的興趣、特長、性格、學(xué)識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應(yīng)該干什么、在眾多的職位面前我會選擇什么等問題。所以要想成功就要正確評價自己。

1、個人性格:既有外向的一面,又有內(nèi)向的一面。有時候只要有什么活動,大概都會看到我參加,內(nèi)向時,可以讓人忽略我的存在。

2、個人興趣:喜歡打臺球,喜歡看書思考,喜歡一個人散步等。

3、個人特長:有積極向上的精神,有虛心問學(xué)的勇氣,有有錯必改的正氣,最重要的是我有拼搏的渴望。

4、個人學(xué)識:本科專業(yè)生

5、個人志向:我想當(dāng)一名出色的機(jī)械師。我覺得每一個機(jī)械都是機(jī)械設(shè)計師的心血,就像是他們的孩子,看他一步步長大,由圖紙變成實物,這讓我有一種成就感。

1種變化有時是隨機(jī)的而不可預(yù)見;實際應(yīng)用的材料也不完全均勻,可能存有各種缺陷;加工精度有一定的偏差,等等。與以靜態(tài)結(jié)構(gòu)為工作對象的土木工程相比,機(jī)械工程中各種問題更難以用理論精確解決。因此,早期的機(jī)械工程只運用簡單的理論概念,結(jié)合實踐經(jīng)驗進(jìn)行工作。設(shè)計計算多依靠經(jīng)驗公式;為保證安全,都偏于保守。結(jié)果,制成的機(jī)械笨重而龐大,成本高,生產(chǎn)率低,能量消耗很大。

專業(yè)課程:機(jī)械制圖與計算機(jī)輔助繪圖、電工電子基礎(chǔ)、工程力學(xué)、機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)、機(jī)電設(shè)備、機(jī)械制造技術(shù)、液壓與氣壓技術(shù)、電氣控制技術(shù)、plc技術(shù)、數(shù)控編程與加工、自動控制與檢測技術(shù)、機(jī)械cad/cam。

職業(yè)資格證書:autocad高級繪圖員證、中級機(jī)修鉗工、中級維修電工、cimatrone軟件操作資格證、數(shù)控技能證。

專業(yè)就業(yè)方向:

1)機(jī)械零件的加工、制造;

(2)機(jī)械制造行業(yè)技術(shù)管理與技術(shù)服務(wù);

(3)機(jī)械設(shè)備的管理與維護(hù);

(4)機(jī)械制造行業(yè)工藝領(lǐng)域的技術(shù)工作。

隨著我國近幾年的大型工業(yè)復(fù)蘇,社會對于精通現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計與管理人才的需求正逐漸增大,機(jī)械類人才仍會有較大需求,具有開發(fā)能力的數(shù)控人才將成為各企業(yè)爭奪的目標(biāo),機(jī)械設(shè)計制造與加工機(jī)械專業(yè)人才近年供需比也很高,像北京交通大學(xué)機(jī)械與電子控制工程院的就業(yè)率近幾年一直保持在90%以上,學(xué)生一次就業(yè)的結(jié)構(gòu)和地域都非常好。

就業(yè)遠(yuǎn)景:

機(jī)械類專業(yè)主要包括機(jī)械設(shè)計制造及其自動化、材料成型及控制工程、工業(yè)設(shè)計、過程裝備與控制工程等。不少同對該類機(jī)械專業(yè)的就業(yè)機(jī)械專業(yè)前景存在著誤解,認(rèn)為該類機(jī)械專業(yè)的對口工作看起來不太“體面”。其實,他們都忽視了機(jī)械類機(jī)械專業(yè)所具備的廣度適應(yīng)性,比如在設(shè)備維護(hù)、數(shù)控維修、環(huán)保設(shè)備設(shè)計等領(lǐng)域的應(yīng)用。同時,機(jī)械類機(jī)械專業(yè)還涉及不少交叉科,通過這些知識的積累,也為跨機(jī)械專業(yè)、跨行業(yè)就業(yè)提供了強(qiáng)有力的保障。該類機(jī)械專業(yè)要求同學(xué)們具備敏銳的感受力和獨特的創(chuàng)造力,富于想象力,并具備較強(qiáng)的動手能力。

其實,機(jī)械類專業(yè)也并非全部都只是和硬梆梆的機(jī)器打交道,比如工業(yè)設(shè)計機(jī)械專業(yè),就是一門和藝術(shù)相關(guān)的機(jī)械類機(jī)械專業(yè)?!笆裁词枪I(yè)設(shè)計?”有人認(rèn)為,工業(yè)設(shè)計就是簡單的包裝。其實不然,工業(yè)設(shè)計是屬于對現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計、不斷創(chuàng)新的機(jī)械專業(yè)。它是科研技術(shù)成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品,形成商品,符合需求,有益環(huán)保的核心過程,是技術(shù)創(chuàng)新和知識創(chuàng)新的著陸點,是產(chǎn)品、商品、用品、廢品相互轉(zhuǎn)化的系統(tǒng)方法。 該機(jī)械專業(yè)就是培養(yǎng)具備工業(yè)設(shè)計的基礎(chǔ)理論、知識與應(yīng)用能力,能在企事業(yè)單位、機(jī)械專業(yè)設(shè)計部門、科研單位從事工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計、視覺傳達(dá)設(shè)計、環(huán)境設(shè)計和教學(xué)、科研工作的應(yīng)用型高級專門人才。工業(yè)設(shè)計在一件產(chǎn)品的價值里占多大成分,不大容易量化,因為它是蘊(yùn)含在里邊的,是一個軟價值。國外有些類似的比方,如美國有這樣一個說法:企業(yè)里如果投資于技術(shù)設(shè)備更新帶來了效益的話,那工業(yè)設(shè)計帶來的效益是它的5倍。這樣說來,工業(yè)設(shè)計師的重要地位也就不言而喻了。又比如材料成型及控制工程是材料、機(jī)械、控制、計算機(jī)等多學(xué)科交叉融合的工程技術(shù)機(jī)械專業(yè),主要研究金屬材料、非金屬材料、超導(dǎo)材料、微電子材料及特殊功能材料的成型設(shè)備與工藝、成型過程的自動化與智能控制、質(zhì)量檢測和可靠性評價等。隨著各種新材料在各行各業(yè)中的廣泛應(yīng)用,加之我國新材料行業(yè)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與材料成型設(shè)備新技術(shù)的發(fā)展緊密相關(guān),因此對既有材料科學(xué)知識,又能掌握材料成型設(shè)備設(shè)計和制造技術(shù)的高級科技人才的需求將有所增加。而過程裝備與控制工程是集機(jī)械工程、化學(xué)工程和控制工程等多學(xué)科于一體的交叉機(jī)械專業(yè)。強(qiáng)調(diào)以計算機(jī)應(yīng)用為平臺,使工藝、裝備和控制緊密結(jié)合,側(cè)重于閥門密封、低溫與制冷、壓力容器等過程裝備與控制成套技術(shù)的設(shè)計開發(fā)及應(yīng)用。過程裝備與控制工程機(jī)械專業(yè)的同學(xué)接受了正規(guī)的機(jī)電一體化訓(xùn)練,具備機(jī)械設(shè)計、電子控制和管理等各方面知識,是企業(yè)和研究機(jī)關(guān)的搶手人才。

沒有目標(biāo)的人生,就像一無人駕駛的小舟,漫無目標(biāo)的地隨風(fēng)漂蕩。必須首先確定自己想干什么,然后才能達(dá)到自己確定的目標(biāo)。目標(biāo)會使你胸懷遠(yuǎn)大的抱負(fù),目標(biāo)會使你在失敗時賦予你再去嘗試的勇氣,目標(biāo)會使理想中的我與現(xiàn)實中的統(tǒng)相統(tǒng)一。正如空氣對于生命一樣,目標(biāo)對于成功也有絕對的必要。明確的目標(biāo)是成功的基礎(chǔ),所以樹立一個目標(biāo)很重要。 在走向成功的過程中,不妨指導(dǎo)學(xué)生明確大目標(biāo)和小目標(biāo)的關(guān)系,按照實施的步驟排列起來依次完成,這樣可以做得更快更好。

1、近期目標(biāo)

機(jī)械專業(yè)的相關(guān)學(xué)科,我都要認(rèn)真學(xué)習(xí),將專業(yè)所需的知識都收獲囊中。同時,我要閱讀大量的課外知識,這樣才能擴(kuò)展自己的知識面,開闊自己的視野。還有,我要增加自己的人脈,搞好人際關(guān)系。

我要考取各種與專業(yè)有關(guān)的證書,英語過級,計算機(jī)過級,參加各種能增強(qiáng)自己能力的活動,同時還要在大學(xué)期間積累社會經(jīng)驗。

2、長期目標(biāo)

在社會工作中積累經(jīng)驗,增長自己在課本無法學(xué)到的實踐知識,結(jié)合理論知識進(jìn)行屬于自己的創(chuàng)新。在工作之余,我還要學(xué)習(xí)各方面的知識,提高自己的能力,增長在校園無法接觸到社會知識。努力提高自身修養(yǎng)。

1、在大學(xué)期間

學(xué)好各科專業(yè)知識,掌握機(jī)械行業(yè)的基本知識。 積極復(fù)習(xí)英語,努力在大二第一學(xué)期就通過四級,大二第二學(xué)期過六級。 計算機(jī)過級考試也是我不能錯過的,我要在大三之前就要通過計算機(jī)一、二級。 除了英語和計算機(jī)外,我還要從大二開始就要積極準(zhǔn)備考多種與機(jī)械專業(yè)有關(guān)的證書。

寒暑假時,我會到社會上進(jìn)行短期的工作,在工作期間,我會學(xué)習(xí)如何與工友相處,怎樣與領(lǐng)導(dǎo)打交道學(xué)會如何在集體中表現(xiàn)自我,而又不受到排斥,積累社會經(jīng)驗。

2、 畢業(yè)之后

工作之路:

考研之路:

考上研究生后,我會將準(zhǔn)備考研時的那份韌勁繼續(xù)下去,不會讓自己松懈。 期間,我會做一些科學(xué)研究,在研究探索中獲取知識。 積極爭取當(dāng)研究教授的助理,教授的研究中,仔細(xì)觀察思考,從中得到領(lǐng)悟。 多寫一些研究性論文,希望專業(yè)人士看到后,提出一些我沒有想到的方面知識,讓自己不斷地改善。

社會是不斷變化的,事情也不會在一成不變的,但是我還是會一直朝著我的目標(biāo)前進(jìn)的,即使道路是曲折的,滋味是苦澀的,但我還是不會放棄。然而,適當(dāng)?shù)?,適時的調(diào)整是免不了的,我會定時給自己做評估,按實際情況作出一些更好的調(diào)整以適應(yīng)社會的新變化。

畢業(yè)后,我會在機(jī)械公司工作,積累經(jīng)驗。 下班之后,我會繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識,讓自己的知識更加全面。 努力工作,這樣才會讓領(lǐng)導(dǎo)注意到我,博取提升的機(jī)會。 積極請教前輩,因為他們的經(jīng)驗是可貴的,然后結(jié)合自己的知識,創(chuàng)出自己的品牌。 建立良好的交際網(wǎng),同事聚餐,公司舉辦的活動,我都盡量參加。

職業(yè)生涯規(guī)劃環(huán)境評估篇三

已有近百年的歷史,尤其十余年來,護(hù)理專業(yè)在我國獲得迅速發(fā)展,護(hù)理教育逐漸從中等教育到高等教育,并已逐步形成以??茖哟螢橹鞯淖o(hù)理教育體系,理專業(yè)理念在不斷更新;護(hù)理科研水平在不斷提高;整體護(hù)理的模式在廣泛應(yīng)用;循證護(hù)理的實踐在興起;護(hù)理管理人員的視野逐步開闊,護(hù)理專業(yè)的范疇也在逐漸擴(kuò)展。隨著人民群眾物質(zhì)生活水平的提高,威脅著人的疾病譜的改變。人群年齡結(jié)構(gòu)的變化以及人們健康意識的增強(qiáng),迫切需要提供多層次、多形式的服務(wù)。我國加入wto后,國際間經(jīng)濟(jì)往來和文化交流日益頻繁,尤其是沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū),需要更多的具有涉外護(hù)理本事的護(hù)理人員。

二.目標(biāo)環(huán)境的分析。

現(xiàn)如今護(hù)士這個職業(yè)很穩(wěn)定,收入也很平均,多學(xué)習(xí)技能以后在城市找到好的醫(yī)院拿高薪,為將來的事業(yè)努力奮斗!

三.我的職業(yè)傾向。

隨著我國向老齡化社會轉(zhuǎn)變,將來從事老年醫(yī)學(xué)的人將走俏。保健醫(yī)師、家庭護(hù)士也將成為熱門人才。另外,專門為個人服務(wù)的護(hù)理人員的需求量也將增大。

分析。

swot是表示優(yōu)勢、劣勢、機(jī)會和威脅。

優(yōu)勢:樂觀、開放、遇事有主見、身體素質(zhì)好、語言表達(dá)本事強(qiáng)、與人和睦相處。

劣勢:遇事不耐心、競爭對手差、缺乏社會經(jīng)驗、

機(jī)會:高一級職位的補(bǔ)缺等、新的崗位或崗位的設(shè)立、

威脅:不愛個人這種性格的人來擔(dān)任端直上司、不愛被約束、單位走向衰落、

運用swot分析法進(jìn)行職業(yè)生涯機(jī)會評估時,我要盡估計的對面臨的各種職業(yè)發(fā)展機(jī)會進(jìn)行評估。然后,確定職業(yè)生涯目標(biāo),選出最優(yōu)發(fā)展機(jī)會。

職業(yè)生涯規(guī)劃環(huán)境評估篇四

在大二期間已經(jīng)通過了國家四六級考試;并且取得了會計從業(yè)資格證;并勇敢地嘗試報考了本專業(yè)的權(quán)威證書cpa考試中的兩門;具有較強(qiáng)的人際溝通能力;思維敏捷,表達(dá)流暢;在大學(xué)期間長期擔(dān)任學(xué)生干部,并已經(jīng)成為了中國共產(chǎn)黨中的正式一員;有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力;有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和能力。

對經(jīng)營事務(wù)很有興趣,也非常喜歡與人打交道,有支配欲,喜歡影響和感染他人??捎行У目刂苿e人,在日常生活中與同事友好相處,待人熱情,樂于助人,善于與別人建立親密關(guān)系,行為大方慷慨,態(tài)度和藹可親,處事周密,得體,處理各種復(fù)雜人際關(guān)系游刃有余,對自己的行動、行為有責(zé)任感,受人尊重,受人歡迎。

整體描述我在“與他人的關(guān)系方面”、“決策能力方面”、“做事風(fēng)格方面”、“心理健康方面”四個方面的表現(xiàn)如下:與他人的關(guān)系方面:對待他人很熱情,容易與人交往,外向?;顫姡≌?,經(jīng)常主動與他人交談。在社交場合中較為輕松,與人交往表現(xiàn)得不卑不亢,但又不會過分突顯。對多數(shù)人能較為公開展示自我,比較直率。對他人有較強(qiáng)的依賴性,需要別人的支持才能維持自信心。

決策能力方面:思維敏捷,反應(yīng)迅速,學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。比較遵循常規(guī),又能保持一定的開放性。即關(guān)注事情的細(xì)節(jié),又能從廣闊的思路去考慮問題。處理事情容易感情用事,不能冷靜思考分析。

做事風(fēng)格方面:做事時候,缺乏自信和獨立性,容易依賴他人,遇到困難時喜歡尋求別人的支持,喜歡與人共同工作。不排斥新事物和新觀念,同時能夠考慮到傳統(tǒng)。傾向于接受外來強(qiáng)制標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則,但并不僵硬去遵從,經(jīng)常能有效解決實際問題。能夠克制自己,對事情能夠進(jìn)行事先計劃和組織,有時候也會較為放任。

心理健康方面:情緒穩(wěn)定,能夠冷靜應(yīng)付現(xiàn)實,能振作勇氣,維持團(tuán)體的精神。生性多疑,不能信任他人。對自己的長處或缺陷有比較現(xiàn)實的認(rèn)識,能為自己的失誤承擔(dān)責(zé)任。心平氣和,很少緊張,對他人也很少感到不滿或者厭煩。

適宜的工作類型:經(jīng)營性活動,需要較多人際交往的工作,要求責(zé)權(quán)利的明確、統(tǒng)一,給予個人努力和成就的機(jī)會。

優(yōu)勢與不足:具有很強(qiáng)的影響別人、說服別人的傾向,也具備相應(yīng)的能力,喜歡幫助人,有責(zé)任心,對人慷慨,人際交往能力強(qiáng),人們通常認(rèn)為隨和、有親近感,喜歡跟你做朋友,所以朋友很多。同時也常為友情所累,不會拒絕別人的要求,過多的承擔(dān)任務(wù)和責(zé)任,從而影響了自己的生活。

今后的發(fā)展方向:需要管理能力或者需要熱心、社交能力強(qiáng)的工作中,興趣維持的持久,工作動機(jī)和上進(jìn)心比較強(qiáng),容易取得成就。推薦的職業(yè)如:銷售人員、管理者,人力資源管理者等。

研究發(fā)現(xiàn):職業(yè)滿足會使我的工作主動性更強(qiáng),積極性更高,更愿意去工作。以下不是簡單的告訴我什么樣的工作適合我,而是細(xì)化的幫我分析工作中的哪些特質(zhì)對我重要,我還需要從中選出我認(rèn)為最重要的,因為不同經(jīng)歷的人對特質(zhì)的重要程度要求是不同的。每個崗位的工作內(nèi)容都在隨企業(yè)的發(fā)展而發(fā)展,不是一成不變的,有時候崗位的發(fā)展方向需要我們自己去爭取。所以找到適合的工作不如找到適合自己發(fā)展的崗位更直接。這些特質(zhì)可以幫助明確如何主動的'發(fā)展或爭取我崗位中的那些特質(zhì)。

(1)我直率、果斷,能夠妥善解決組織的問題,是天生的領(lǐng)導(dǎo)者和組織的創(chuàng)建者。我擅長發(fā)現(xiàn)一切事物的可能性并很愿意指導(dǎo)他人實現(xiàn)夢想,是思想家和長遠(yuǎn)規(guī)劃者。

(2)我邏輯性強(qiáng),善于分析,能很快地在頭腦里形成概念和理論,并能把可能性變成計劃。樹立自己的標(biāo)準(zhǔn)并一定要將這些標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加于他人。我看重智力和能力,討厭低效率,如果形勢需要,可以非常強(qiáng)硬。我習(xí)慣用批判的眼光看待事物,隨時可以發(fā)現(xiàn)不合邏輯和效率低的程序并強(qiáng)烈渴望修正它們。

(3)我善于系統(tǒng)、全局地分析和解決各種錯綜復(fù)雜的問題,為了達(dá)到目的,我會采取積極行動,我喜歡研究復(fù)雜的理論問題,通過分析事情的各種可能性,事先考慮周到,預(yù)見問題,制定全盤計劃和制度并安排好人和物的來源,推動變革和創(chuàng)新。

(4)愿意接受挑戰(zhàn),并希望其他人能夠像自己一樣投入。

(5)我經(jīng)常在沒有了解細(xì)節(jié)和形勢之前就草率地做決定。

(6)我考慮問題不是非常理智,有些喜歡感情用事,容易受無關(guān)因素影響。我們需要給自己一點兒時間來了解自己的真實感情,學(xué)會正確地釋放自己的情感,而不是爆發(fā),并獲得自己期望和為之努力的地位。

(7)我容易夸大自己的經(jīng)驗、能力。我需要接受他人實際而有價值的協(xié)助,才能更好的提高能力并獲得成功。

職業(yè)生涯規(guī)劃環(huán)境評估篇五

引言:

成功總是留給有準(zhǔn)備有夢想的人。沒有夢想對于每個人來說是非??膳碌囊患虑?,如同無頭蒼蠅似的到處碰壁。很多人在現(xiàn)代社會由于商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化很快,很難對自己的人生進(jìn)行一個長期的規(guī)劃。的確在現(xiàn)代社會,人們的生活節(jié)奏加快,社會更新?lián)Q代發(fā)展非???。如果如我們不加緊自己的腳步,跟隨時代的步伐,不斷學(xué)習(xí),將很難有一個長足的進(jìn)步。

須不斷提高和完善自己的能力,并對當(dāng)代社會對自己的職業(yè)的要求和職業(yè)本身的發(fā)展前景要有一個清醒的認(rèn)識。

1、性格:

1.1性格品質(zhì):自信心強(qiáng),能吃苦;具有一顆善良的心,待人真誠,能得到別人的尊重;

1.3個人氣質(zhì):自我形象較好,具一定親和力;

1.4學(xué)習(xí)能力:學(xué)習(xí)能力強(qiáng),領(lǐng)悟性較強(qiáng)。

2、優(yōu)勢:

從小生活條件艱苦,養(yǎng)成了不怕苦的精神,這是我最寶貴的財富。另外,善于交際,認(rèn)識的朋友較多,在以后的求職或創(chuàng)業(yè)道路上,這都是很好的資源。樂觀、開朗、大膽、創(chuàng)新、有責(zé)任感,有不服輸?shù)木髣拧?/p>

3、劣勢:

工作經(jīng)驗很少,有過兼職經(jīng)歷,經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)很弱。做事不夠細(xì)心,做決定時優(yōu)柔寡斷,時常懷疑自己的能力,惰性較大。

4、職業(yè)興趣:

職業(yè)興趣前三項是:企業(yè)型、事業(yè)單位型、社會型。

5、職業(yè)能力:

可從事關(guān)于機(jī)電方面的各個行業(yè),尤以設(shè)計制造為強(qiáng)項。

6、職業(yè)價值觀:

看重對人們的生活環(huán)境的質(zhì)量及對社會的價值意義。

我來自農(nóng)村,從小就有很多的夢想,到現(xiàn)在才意識到,這些所謂的“夢想”,其實都只是種種遙不可及的奢望!想入仕,以造福一方百姓;想成為如像李嘉誠那樣,有自己的企業(yè)王國;希望自己能變得巨人般強(qiáng)大,那樣才可不枉此生!而今自己面臨的是職業(yè)的選擇,是實現(xiàn)自己愿望起跑點。從小生活條件艱苦,養(yǎng)成了不怕苦的精神,這是我最寶貴的財富。我所學(xué)專業(yè)為機(jī)械設(shè)計制造及其自動化,而機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)是機(jī)械領(lǐng)域的一門學(xué)科,已經(jīng)成為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的重要組成部分,廣泛應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防等領(lǐng)域,在國民經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮著越來越重要的作用。我們所處的學(xué)校,十分適合學(xué)習(xí),因此對所學(xué)專業(yè)均掌握優(yōu)秀。

設(shè)計、實現(xiàn)工業(yè)產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、性能、加工、外形等的設(shè)計和優(yōu)化。該專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會急需的,既有扎實科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)又有藝術(shù)創(chuàng)新能力的高級復(fù)合型技術(shù)人才。本專業(yè)著重培養(yǎng)學(xué)生外語、計算機(jī)應(yīng)用、產(chǎn)品造型、設(shè)計等實際工作能力,實現(xiàn)平面設(shè)計、立體設(shè)計等產(chǎn)品設(shè)計的全面智能化。該專業(yè)畢業(yè)生可從事工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計、計算機(jī)應(yīng)用、視覺傳達(dá)設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、廣告創(chuàng)意、企業(yè)形象策劃等行業(yè)的教學(xué)、科研、生產(chǎn)、開發(fā)和管理工作。囊括了工程力學(xué),機(jī)構(gòu)力學(xué),電路原理、計算機(jī)技術(shù)(語言、軟件基礎(chǔ)、硬件基礎(chǔ)、單片機(jī)等)、機(jī)械概論、畫法幾何、控制理論等課程。高年級還根據(jù)社會需要學(xué)習(xí)柔性的、適應(yīng)性強(qiáng)、覆蓋面寬的專業(yè)課及專業(yè)選修課。同時也進(jìn)行電機(jī)與控制實驗、電子工程系統(tǒng)實驗、電力電子實驗等。

未來是美好的,可是現(xiàn)實又是殘酷的!特別是近年來,大學(xué)生的就業(yè)壓力何其之大!物競天擇,適者生存。作為當(dāng)代的大學(xué)生,處在這個關(guān)口,一定要做好自己的職業(yè)規(guī)劃,使自己在將來的就業(yè)中,能有一席之地。

年更勝一年。專家指出,2015年的失業(yè)率可能超過9.4%,將是官方登記失業(yè)率的兩倍。溫說過,要把大學(xué)生就業(yè)放在首位。

1、swotf分析。

內(nèi)部環(huán)境因素。

優(yōu)勢因素(s)。

1、年輕、精力旺盛、熱情;

2、性情平和、樂于助人;

3、責(zé)任心很強(qiáng);

弱勢因素(w)。

1、對工作的質(zhì)量要求太高;

2、對新事物過于熱情;

外部環(huán)境因素:機(jī)會因素(o)。

1、現(xiàn)今國家對電力行業(yè)大規(guī)模投入。

2、專業(yè)知識與文化程度較高兼?zhèn)涞娜瞬湃狈Α?/p>

威脅因素:現(xiàn)今激烈的競爭。

2、結(jié)論:

職業(yè)目標(biāo):機(jī)械工程師。

分期目標(biāo)(計劃內(nèi)容)。

短期(大學(xué)最后一年)2012—2016年成為機(jī)械設(shè)計制造及其自動化的優(yōu)秀畢業(yè)生1、暑假:機(jī)動車駕駛證;2、7月-12月:計算機(jī)強(qiáng)化,通過國家計算機(jī)二級考試;3、9月-10月:參加普通話培訓(xùn)業(yè)測試并取得好的等級;4、11月起:服從學(xué)校安排實習(xí)。

中期(畢業(yè)后五年計劃)2016--2021年。

為成為機(jī)械工程師而努力:

1、虛心學(xué)習(xí)、堅持不懈;

2、努力掌握最前沿的專業(yè)知識;

3、將所學(xué)盡可能的傳授身邊的員工;

最后,我們都知道職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程,必須根據(jù)實施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進(jìn)行及時的評估與修正。在整個的生涯發(fā)展中,我們還需要不斷地自我探索和對職業(yè)的探索,來修正我們現(xiàn)在的選擇和計劃。

1、評估內(nèi)容:

1.1假如一直不能尋得工作,那么我將改變職業(yè)選擇方向。依據(jù)社會的發(fā)展形勢和社會需求,進(jìn)行比較明智的職業(yè)選擇。

1.2當(dāng)出現(xiàn)行業(yè)的危機(jī),沒有前景的時候,我會考慮調(diào)整發(fā)展方向,跟隨時代的發(fā)展。

1.3如果在我進(jìn)行計劃的實施之后沒有達(dá)到自己預(yù)想的效果和目標(biāo),我將及時調(diào)整自己的方案。

1.4在身體健康、家庭等因素的影響之下,我也會適時的作出一些調(diào)整。

2、評估的時間。

一般情況下,我會一年左右對自己做一次評估,對自己一年來的情況進(jìn)行總結(jié)。當(dāng)遇到特殊情況時,我會隨時評估并及時作出相應(yīng)的調(diào)整。

3、規(guī)劃調(diào)整的原則。

3.1及時原則:應(yīng)在每個階段結(jié)束,下個階段開始前進(jìn)行調(diào)整。只有這樣,調(diào)整才能起到指導(dǎo)下一階段目標(biāo)實施的作用。

3.2實事求是:調(diào)整應(yīng)根據(jù)自己的能力和汽車行業(yè)的發(fā)展而進(jìn)行。

3.3彈性原則:目標(biāo)的實現(xiàn)在一定程度上是要依賴環(huán)境的,而環(huán)境又是隨時變化的,所以在調(diào)整時要考慮到這些變化因素,進(jìn)行彈性彈性。

3.4預(yù)見原則:調(diào)整不僅僅是對過去一個階段的總結(jié),更重要的是它要結(jié)合過去對未來進(jìn)行指導(dǎo)、預(yù)測,因此調(diào)整一定要具有預(yù)見性。

有人說,不要過度去規(guī)劃自己的未來。因為要是把自己的未來過度規(guī)劃了,你將會按照自己設(shè)計好的方圈去做事!事實雖然如此,但我們屆要根據(jù)事態(tài)的發(fā)展,去不斷和完善和調(diào)整自己的規(guī)劃。規(guī)劃不僅僅是白紙黑字,而是一個行動指南。規(guī)劃做好后,需要拿出勇氣,付出努力。成功,靠自己的打拼。未來,我不相信眼淚。唯有孜孜不倦的學(xué)習(xí)。目標(biāo)的實現(xiàn)歷程,不僅遙遠(yuǎn),更是艱難!每天要對自己說:“我要按照規(guī)劃的目標(biāo)付諸行動,堅持不懈直到成功。我一定會成功!”

職業(yè)生涯規(guī)劃環(huán)境評估篇六

(1)經(jīng)濟(jì)狀況:經(jīng)濟(jì)狀況還好,不過父母年紀(jì)已大,雙雙失業(yè),家庭已無經(jīng)濟(jì)來源,但家里由于房屋拆遷,獲得安置房2套,因此,日后的住房問題解決了。

(2)家人期望:父母總是望子成龍望女成鳳,我父母同樣希望我有一份穩(wěn)定的工作,做出點成就來,有自己的一份事業(yè)。但不鼓勵我創(chuàng)業(yè),因為他們的思想比較保守,認(rèn)為平淡的生活就是最大的幸福,希望我陪在他們他們身邊。

(3)家庭文化:父母偏保守,但新鮮事物同樣樂于接受,但缺乏進(jìn)取創(chuàng)新精神,家風(fēng)正派,處事謹(jǐn)慎細(xì)致。

(4)對我的影響:希望有穩(wěn)定的工作,能做出一番成就,做事細(xì)致耐心,生活生動快樂,不鼓勵我往創(chuàng)業(yè)方面發(fā)展。

學(xué)生畢業(yè)統(tǒng)一歸口東北大學(xué)。2006年,開始承擔(dān)東北大學(xué)“985工程”建設(shè)項目。東北大學(xué)(秦皇島)與東北大學(xué)(沈陽)構(gòu)成一體。畢業(yè)證書、學(xué)位證書等統(tǒng)一著名。

作為東秦的一名學(xué)子,顯然成為我在日后的社會競爭中的優(yōu)勢所在,在這里,我可以快樂地學(xué)習(xí),交友,工作,這些都是我一生的財富。

總的來說,我們現(xiàn)在面臨一個非常好的宏觀環(huán)境,社會安定,政治穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,并與全球一體化發(fā)展,法制建設(shè)不斷完善,文化發(fā)展繁榮自由,尖端技術(shù)、高新技術(shù)突飛猛進(jìn),因此,在這個大前提下,我們需要特別注意的是社會環(huán)境的變化,這會對我們的職業(yè)選擇產(chǎn)生巨大影響。

在經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高的地區(qū),企業(yè)相對集中,優(yōu)秀企業(yè)也就比較多,個人職業(yè)選擇的機(jī)會就比較多,因而有利于個人職業(yè)的發(fā)展,同時競爭也比較激烈;反之,在經(jīng)濟(jì)落后的地區(qū),個人職業(yè)選擇的機(jī)會就相對較少,個人職業(yè)發(fā)展也會受到限制。我的家鄉(xiāng)在江蘇南京,這對于我的職業(yè)選擇還是比較有利的。

社會文化是影響人們行業(yè)、欲望的基本因素。它主要包括教育水平、教育條件和社會文化設(shè)施等。在良好的社會文化環(huán)境中,個人能力受到良好的教育和熏陶,從而為職業(yè)發(fā)展打下更好的基礎(chǔ)。

一個人生活在社會環(huán)境中,必須會受到社會價值觀念的影響,大多數(shù)人的價值取向,在很大程度上都是為社會主體價值取向所左右的。一個人的思想發(fā)展、成熟的過程,其實就是認(rèn)可、接受社會主體價值觀念的過程。社會價值觀念正是通過影響個人價值觀而影響個人的職業(yè)選擇。

通過分析和了解影響職業(yè)的社會環(huán)境因素,有助于我們個人制定正確的職業(yè)生涯規(guī)劃,使個人在變化的社會環(huán)境中不斷取得職業(yè)生涯的發(fā)展。

我目前的專業(yè)是機(jī)械工程及自動化,這個專業(yè)在目前的市場來看屬于熱門專業(yè),專業(yè)人才出現(xiàn)供不應(yīng)求的局面。

機(jī)械工程師可以在很廣泛的行業(yè)領(lǐng)域就業(yè),如汽車、航空航天、海運、農(nóng)業(yè)、化工、民政、能源和醫(yī)藥行業(yè)。雇主包括當(dāng)?shù)睾椭醒胝?、軍事武裝部門、所有制造行業(yè)和研發(fā)公司。也有大量的機(jī)會為海外公司工作,因為一些英國公司與國外政府或海外石油/采礦公司有合同和合作關(guān)系。向機(jī)械工程師進(jìn)行短期咨詢也在變得越來越普遍。

工作性質(zhì)要求一個機(jī)械工程師擁有廣泛的技能。創(chuàng)造性和創(chuàng)新性的思維對機(jī)械工程設(shè)計階段十分必要,通常還伴有先進(jìn)的計算機(jī)輔助設(shè)計工具。設(shè)計很少能一蹴而就,常常需要與生產(chǎn)部門和合同方進(jìn)行良好的溝通,判斷推理,不斷修改和解決問題。分析、歸納和研究能力是在形成設(shè)計方案并進(jìn)行調(diào)整時一個機(jī)械工程師所必須的。

職業(yè)生涯規(guī)劃環(huán)境評估篇七

光陰總是在我們不經(jīng)意之間悄悄的流逝,我們很多時候都措手不及,回首過去,恍如一場夢。經(jīng)歷時冗長,夢醒后就仿佛一切如梭。很多時候,我們彷徨自己應(yīng)該做什么,以前做過什么,或許我們總是對未來有期待,有展望,但實際上卻沒有真正的去掌握我們想要的未來應(yīng)該具備哪些條件,更多的時候僅僅是模模糊糊的一張藍(lán)圖,我們卻對此憧憬,實則改變不了現(xiàn)狀,更加靠近不了夢想。我們需要的,不僅僅是幻想與夢境,更應(yīng)該的是去規(guī)劃去實踐我們的未來。只有這樣,我們的方向才能明確,才能少走彎路,才能更快更好的到達(dá)我們的終點,在旅途中積累我們的閱歷,增強(qiáng)我們的能力。通過這次職業(yè)生涯規(guī)劃,我希望我也能找到屬于我的方向,合理充分的運用好大學(xué)這個美好而重要的階段,不僅僅是被他人引導(dǎo)左右,真正能夠有自己的規(guī)劃與實踐,做自己的女王!

(一)興趣愛好:

平時喜歡唱歌,打羽毛球,做手工,看英文電影,配音,彈鋼琴,等等。

(二)優(yōu)點:

體貼,為人和善,樂于助人,為他人著想,有容忍心,有同情心,上進(jìn),理智,人緣好,適應(yīng)能力強(qiáng),經(jīng)常參加各種活動,與人溝通和交流的能力強(qiáng)。

(三)缺點:

做事比較拖延,沒有明確的小目標(biāo),沒有時間觀念,遲到。做事情不能夠?qū)W?,抵抗力和自制力弱,不主動,缺乏運動。

(四)能力分析:

個性熱情,好奇心強(qiáng)的特質(zhì)經(jīng)常給生活帶來活力,因此有較強(qiáng)的組織能力以及更多的激情去參與各類比賽和活動。專業(yè)自信心較強(qiáng),專業(yè)知識掌握的不錯,自己較為滿意。學(xué)習(xí)態(tài)度是相信只要付出了就會有收獲。

(五)個性類型是:esfj――外傾、感覺、情感和判斷

通過直接的行動和合作積極地以真實、實際的方法幫助別人。友好,富有同情心和責(zé)任感,把人際將往放在十分重要的位置,受人歡迎,有禮貌。常常理想化自己欣賞的人或物往往對自己的成績十分欣賞,因而對于批評或者別人的漠視很敏感。通常很果斷,表達(dá)自己堅定的主張,樂于事情能夠很快的得到解決。喜歡在自己的個人經(jīng)歷或在自己所信賴之人經(jīng)驗之上制定計劃或得出見解。個人因為尋求舒適的人際環(huán)境,所以對他人的忍耐寬容和引導(dǎo)會比較重視。也喜歡幫助他人,渴望得到他人對我的欣賞和認(rèn)同。平時我待人比較溫和,重視考慮他人的感受,體諒和包容,因此身邊的人際關(guān)系都不錯。個性開朗活潑大方,不喜歡扭扭捏捏,有自己的主張和想法。

職業(yè)生涯規(guī)劃環(huán)境評估篇八

職業(yè)生涯規(guī)劃實質(zhì)上是個人對職業(yè)生涯發(fā)展的目標(biāo)、實現(xiàn)策略、反饋修正等的規(guī)劃,應(yīng)該從個人和企業(yè)兩個層面來進(jìn)行行之有效的安排,今天首先要說的是職業(yè)規(guī)劃之前對于員工的評估和診斷。題目中所說的包括了性格、興趣、愛好、知識結(jié)構(gòu)、能力高低、經(jīng)驗特長等,重點應(yīng)該要圍繞職業(yè)適應(yīng)性來做。

職業(yè)適應(yīng)性測量主要從個體的動機(jī)、需求、興趣等方面考察人與工作之間的匹配關(guān)系。對于這一類測試可以了解被測試人的生活目的、追求或愿望,反映出其對工作的期望,因此對于選拔人員、激勵設(shè)計等方面很有參考價值。主要項目包括:

一、生活特性問卷。

生活特性問卷是為評定被測試人的動機(jī)水平二編制的,測驗從風(fēng)險動機(jī)、權(quán)利動機(jī)、親和動機(jī)、成就動機(jī)四個方面描述被測試者的動機(jī)模式和強(qiáng)弱程度??梢耘袛喑鲆粋€人的性格是否過于保守或魯莽、是否過于追求權(quán)力、能否通過人際關(guān)系促進(jìn)團(tuán)隊建設(shè)等。

二、個體需求測驗。

個體需求測驗是測查被測試者對生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、自尊的需要和自我實現(xiàn)的需要等各大類生活需要的程度,可以全面列出個體的需求狀況和需求主次形態(tài),并可定性、定量分析員工的總體結(jié)構(gòu)、需求分布模式以及各種需求的強(qiáng)弱程度。

三、價值取向評估。

價值取向評估是是通過對個人價值觀的調(diào)查,反映出他對事物的評價,在企業(yè)的工作過程中對工作可能會產(chǎn)生的做法。在同一個單位中,有人注重工作成就,有人看重金錢報酬,也有人重視地位權(quán)力,這就是因為他們的價值觀不同。同一個規(guī)章制度,如果兩個人的價值觀相反,那么就會采取完全相反的行為,將對組織目標(biāo)的實現(xiàn)起著完全不同的作用。

四、職業(yè)興趣測驗。

職業(yè)興趣測驗是職業(yè)素質(zhì)的一個方面,在人的職業(yè)活動中起著重要的作用,要做到個人的職業(yè)興趣特點與職業(yè)環(huán)境所要求的職業(yè)興趣類型相匹配,就需要進(jìn)行此類測驗。最為著名的就是“霍蘭德職業(yè)性向測驗了”其基本思路就是先測量個人的職業(yè)興趣,然后在根據(jù)自己的職業(yè)興趣特點來查找適合自己的職業(yè)。

職業(yè)生涯規(guī)劃環(huán)境評估篇九

(1)為人正直善良,不趨炎附勢。對于那些所謂的優(yōu)勢的人自己從不巴結(jié)討好;對于那些比自己能力低的也不嘲笑,而是在他們需要幫助的時候給與其幫助,卻又不把自己擺在施恩者的位置上。

(2)做事踏實,能吃苦耐勞。自小的經(jīng)歷磨礪了我吃苦耐勞的品質(zhì),也讓我一旦開始了某件事,就能夠踏踏實實的把這件事做完做好。這一點是別人對我的評價,也是我自己的認(rèn)識。

(3)有恒心,有毅力。一旦自己認(rèn)定了,就會不固一切的把它做好。要么不做,要做就做到最后,做到一直以來作為座右銘刻在心中。

(4)做事細(xì)心,有耐心。

自身的缺點與短處。

(1)與人溝通的能力不夠。不愛說話,看起來有點冷血是同學(xué)給我的評價;少言寡語,靜得讓人感覺不到存在是老師給我的評價。

(2)有時不夠果斷,太過優(yōu)柔。(3)比較憂郁,經(jīng)常會因為一些難過的事自己一個人偷偷哭泣。

職業(yè)生涯規(guī)劃環(huán)境評估篇十

研究型,期望日后能在科研方面工作。

邏輯推理的本事相比較較強(qiáng),而信息分析本事也不錯的,比較喜歡對復(fù)雜的事務(wù)進(jìn)行思考,將復(fù)雜事物簡化。

喜歡追求各種不明確的目標(biāo);觀察力強(qiáng),工作自覺、熱情,能夠吃苦耐勞;主張少說多做;愛學(xué)習(xí);喜歡獨立工作。

基于家庭條件,首先研究待遇較高的工作,對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)并獲得新知識的機(jī)會;當(dāng)然,如果沒有工資收入限制,我會先研究自我最喜歡的工作,同時研究這份工作是否能實現(xiàn)自我的目標(biāo)或者自我的夢想;最終,也研究這份工作我是否適宜去做,我的本事是否能勝任,等等的一些相關(guān)的問題。

1)本事優(yōu)勢:頭腦靈活,有較強(qiáng)的上進(jìn)心,邏輯推理本事比較強(qiáng);相信自我行,能全神貫注,能夠客觀地分析和處理問題,對自我要求嚴(yán)格,經(jīng)常制定目標(biāo)。

2)本事劣勢:一件事做第二遍定會出錯;做事過于理性,而有時候應(yīng)當(dāng)是按常規(guī)出牌的;有嚴(yán)重的個人中心主義,有時聽不進(jìn)別人的勸導(dǎo);自我分析小結(jié):

我認(rèn)為自我明確職業(yè)興趣及方向,有必須的本事優(yōu)勢,可是也有必須的本事劣勢,所以要發(fā)揮自我的優(yōu)勢,培養(yǎng)自我不夠的本事。平時要多對自我的不足進(jìn)行強(qiáng)化的訓(xùn)練,譬如,要多練練寫作,多看一些課外書,拓寬自我的視野,等等。

職業(yè)生涯規(guī)劃環(huán)境評估篇十一

從高中邁入大學(xué)的門檻,可以說是我們?nèi)松械囊淮纬晒ΑN曳浅8吲d上天能夠給我這么個機(jī)會,但在我看來,將安慰與痛苦可以結(jié)合完美的事情只剩下當(dāng)你所在乎的人轉(zhuǎn)身而去時,從他或她的臉上你找不到任何難過和在意。我想我們不必在意過去而要把握現(xiàn)在學(xué)的一技之長,抱答老爹老娘。

大學(xué)生———所謂大學(xué)即其宗旨在與點燃學(xué)生心中那盞真善美之明燈使之能革故鼎新,治國治民使之能追求真理不斷創(chuàng)新。

在高潮中享受生活,在低潮中享受人生。我們現(xiàn)在正處與青春年華充滿活力的黃金時間,我們要有我們奮斗的目標(biāo)。如果不是則一個人的夢想毫無意義。他們的計劃如塵土。他們的目標(biāo)不可能實現(xiàn),一切的一切都將成為泡影,除非我們付諸行動。在學(xué)習(xí)交流會上一些大哥大姐們交會了我們?nèi)绾稳W(xué)習(xí),因為他們曾經(jīng)也經(jīng)歷了有個很茫然的學(xué)習(xí)階段。

我們在學(xué)習(xí)上必須能夠取得好的成績,我們要不斷把我們所修的專業(yè)課學(xué)好。其中的第二文憑也是很重要的。畢竟社會是殘酷的——適者生存,弱者淘汰。釣勝于魚。能夠欣賞釣而不計較魚會使一個人充實,使一個人不斷進(jìn)步。我想有那么一天依靠自己的餓實力拿到獎學(xué)金。而這遠(yuǎn)不是物質(zhì)上的給予,而是精神上的慰藉。雖然我暫時還沒有一個具體的方案,但是這只是時間的問題。畢竟百分之九十的失敗者不是被打敗,而是放棄了成功的希望。

大學(xué)的生活是短暫的,既然如此,那么我們從現(xiàn)在就要考慮我們長遠(yuǎn)的目標(biāo),我們不能做井底之蛙。我們必須面對今后的發(fā)展與就業(yè)。

大學(xué)是一個勞逸結(jié)合的場所,是我們歇腳的港灣。歇一下我們會飛的更高更遠(yuǎn)。我們在大學(xué)的成就便是驚人的?!拔倚囊黄裴樖恢咐硐氩豢闲荨?,“扳凳要坐十年冷,一舉成名天下知”,“享受適可而止,學(xué)問永不知足”。學(xué)業(yè)之美在德行不在文章,處事要為人著想,讀書須自己努力。人品之不高,總為一利字看不破,學(xué)業(yè)之不進(jìn),總為一懶字丟不開。凡事思一個所以然,自有義理貫通之日。

每個人都有自己的愛好,但不是縱意上網(wǎng),昏天黑地。同學(xué)聚會,花天酒地。討好女友,掀天蓋地。愛好體現(xiàn)一個人的另一方面,體現(xiàn)他在學(xué)習(xí)和生活的方面。但我們也不能深化它的含義,使之成為一種貪求和享樂。郎加納斯有這樣一句話“金錢的貪求和享樂的貪求,促使我們成為它們的奴隸”。

如果說生命是一座莊嚴(yán)的城堡,那么精神糧食是其內(nèi)部的精華。而物質(zhì)糧食是托起城堡的梁柱。我們每個人都需要活著,要活著就要吃飯。所喂:民以食為天。于是有了許多關(guān)于這類的餓詞。如“滴水之恩,當(dāng)源泉相報”;“君子不吃嗟來之食”;“不為五斗米折腰”。所以我們不應(yīng)該追求那種物質(zhì),只要能夠活著就行。

在上面提到的種種計劃之外,我們應(yīng)還有其他的計劃,畢竟人生是很漫長的,我們應(yīng)該完善我們自己使自己不斷成熟。在感情方面我有獨特的餓看法。有人說:是中國人締造了月。在科學(xué)上月只是一塊毫無生命和感情的星球,但由于中國無數(shù)詩人美麗的詩篇使它賦予了不朽的生命。如:“明月松間照,清泉石上流”;“月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠”人生得意須盡歡,莫使金樽空對月”;“明月幾時有,把酒問青天”。這些優(yōu)美的的詩詞至今仍留有于香。然而,這些優(yōu)美的詩詞里無不蘊(yùn)含著他們的感情。感情是對事物認(rèn)識的一個基點,一個源頭。

“世界上最美好的事物都是用語言,文字難以形容的”。大學(xué)的生活也是如此。它蘊(yùn)藏著許多美好的東西等待著我們?nèi)ネ诰颍瑢W(xué)習(xí)。而不僅僅局限與書本上的內(nèi)容。更重要的是在大學(xué)里不斷的鍛煉,充實,完善自己,駛向成功的彼岸。

職業(yè)生涯規(guī)劃環(huán)境評估篇十二

在大二期間已經(jīng)經(jīng)過了國家四六級考試;并且取得了會計從業(yè)資格證;并勇敢地嘗試報考了本專業(yè)的權(quán)威證書cpa考試中的兩門;具有較強(qiáng)的人際溝通本事;思維敏捷,表達(dá)流暢;在大學(xué)期間長期擔(dān)任學(xué)生干部,并已經(jīng)成為了.....中的正式一員;有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)本事;有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和本事。

對經(jīng)營事務(wù)很有興趣,也十分喜歡與人打交道,有支配欲,喜歡影響和感染他人??捎行У目刂苿e人,在日常生活中與同事友好相處,待人熱情,樂于助人,善于與別人建立親密關(guān)系,行為大方慷慨,態(tài)度和藹可親,處事周密,得體,處理各種復(fù)雜人際關(guān)系游刃有余,對自我的行動、行為有職責(zé)感,受人尊重,受人歡迎。

整體描述我在“與他人的關(guān)系方面”、“決策本事方面”、“做事風(fēng)格方面”、“心理健康方面”四個方面的表現(xiàn)如下:

與他人的關(guān)系方面:對待他人很熱情,容易與人交往,外向?;顫?,健談,經(jīng)常主動與他人交談。在社交場合中較為簡便,與人交往表現(xiàn)得不卑不亢,但又不會過分突顯。對多數(shù)人能較為公開展示自我,比較直率。對他人有較強(qiáng)的依靠性,需要別人的支持才能維持自信心。

決策本事方面:思維敏捷,反應(yīng)迅速,學(xué)習(xí)本事強(qiáng)。比較遵循常規(guī),又能堅持必須的開放性。即關(guān)注事情的細(xì)節(jié),又能從廣闊的思路去研究問題。處理事情容易感情用事,不能冷靜思考分析。

做事風(fēng)格方面:做事時候,缺乏自信和獨立性,容易依靠他人,遇到困難時喜歡尋求別人的支持,喜歡與人共同工作。不排斥新事物和新觀念,同時能夠研究到傳統(tǒng)。傾向于理解外來強(qiáng)制標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則,但并不僵硬去遵從,經(jīng)常能有效解決實際問題。能夠克制自我,對事情能夠進(jìn)行事先計劃和組織,有時候也會較為放任。

心理健康方面:情緒穩(wěn)定,能夠冷靜應(yīng)付現(xiàn)實,能振作勇氣,維持團(tuán)體的精神。生性多疑,不能信任他人。對自我的長處或缺陷有比較現(xiàn)實的認(rèn)識,能為自我的失誤承擔(dān)職責(zé)。心平氣和,很少緊張,對他人也很少感到不滿或者厭煩。

適宜的工作類型:經(jīng)營性活動,需要較多人際交往的工作,要求責(zé)權(quán)利的明確、統(tǒng)一,給予個人努力和成就的機(jī)會。

優(yōu)勢與不足:具有很強(qiáng)的影響別人、說服別人的傾向,也具備相應(yīng)的本事,喜歡幫忙人,有職責(zé)心,對人慷慨,人際交往本事強(qiáng),人們通常認(rèn)為隨和、有親近感,喜歡跟你做朋友,所以朋友很多。同時也常為友情所累,不會拒絕別人的要求,過多的承擔(dān)任務(wù)和職責(zé),從而影響了自我的生活。

今后的發(fā)展方向:需要管理本事或者需要熱心、社交本事強(qiáng)的工作中,興趣維持的持久,工作動機(jī)和上進(jìn)心比較強(qiáng),容易取得成就。推薦的職業(yè)如:銷售人員、管理者,人力資源管理者等。

研究發(fā)現(xiàn):職業(yè)滿足會使我的工作主動性更強(qiáng),進(jìn)取性更高,更愿意去工作。以下不是簡單的告訴我什么樣的工作適合我,而是細(xì)化的幫我分析工作中的哪些特質(zhì)對我重要,我還需要從中選出我認(rèn)為最重要的,因為不一樣經(jīng)歷的人對特質(zhì)的重要程度要求是不一樣的。每個崗位的工作資料都在隨企業(yè)的發(fā)展而發(fā)展,不是一成不變的,有時候崗位的發(fā)展方向需要我們自我去爭取。所以找到適合的工作不如找到適合自我發(fā)展的崗位更直接。這些特質(zhì)能夠幫忙明確如何主動的發(fā)展或爭取我崗位中的那些特質(zhì)。

(1)我直率、果斷,能夠妥善解決組織的問題,是天生的領(lǐng)導(dǎo)者和組織的創(chuàng)立者。我擅長發(fā)現(xiàn)一切事物的可能性并很愿意指導(dǎo)他人實現(xiàn)夢想,是思想家和長遠(yuǎn)規(guī)劃者。

(2)我邏輯性強(qiáng),善于分析,能很快地在頭腦里構(gòu)成概念和理論,并能把可能性變成計劃。樹立自我的標(biāo)準(zhǔn)并必須要將這些標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加于他人。我看重智力和本事,厭惡低效率,如果形勢需要,能夠十分強(qiáng)硬。我習(xí)慣用批判的眼光看待事物,隨時能夠發(fā)現(xiàn)不合邏輯和效率低的程序并強(qiáng)烈渴望修正它們。

(3)我善于系統(tǒng)、全局地分析和解決各種錯綜復(fù)雜的問題,為了到達(dá)目的,我會采取進(jìn)取行動,我喜歡研究復(fù)雜的理論問題,經(jīng)過分析事情的各種可能性,事先研究周到,預(yù)見問題,制定全盤計劃和制度并安排好人和物的來源,推動變革和創(chuàng)新。

(4)愿意理解挑戰(zhàn),并期望其他人能夠像自我一樣投入。

(5)我經(jīng)常在沒有了解細(xì)節(jié)和形勢之前就草率地做決定。

(6)我研究問題不是十分理智,有些喜歡感情用事,容易受無關(guān)因素影響。我們需要給自我一點兒時間來了解自我的真實感情,學(xué)會正確地釋放自我的情感,而不是爆發(fā),并獲得自我期望和為之努力的地位。

(7)我容易夸大自我的經(jīng)驗、本事。我需要理解他人實際而有價值的協(xié)助,才能更好的提高本事并獲得成功。

職業(yè)生涯規(guī)劃環(huán)境評估篇十三

假如在畢業(yè)前沒有找到合適的工作,那就去考村官或者考研。假如工作一段時間后覺得本身不適合在中學(xué)里當(dāng)老師,那我會選擇新的工作。

假如覺得本身所在的中學(xué)不適合本身今后的.進(jìn)展,那我會選擇跳槽。

在畢業(yè)前,假如我發(fā)覺本身不適合當(dāng)老師,那我會選擇去企業(yè)進(jìn)展,并重新訂立職業(yè)生涯規(guī)劃。

在工作初期,假如我發(fā)覺本身無法勝任老師工作,那我會選擇去考研或者換工作,謀求新的進(jìn)展方向。

在工作中期,假如我發(fā)覺我無法擔(dān)負(fù)教室領(lǐng)導(dǎo)的職務(wù),那我會向其他老師討教閱歷,并詢問同學(xué)對本身的看法和看法,努力改善本身的教學(xué)方式。

在工作后期,假如我發(fā)覺本身并不適合在這所學(xué)校當(dāng)教室領(lǐng)導(dǎo),那我會考慮提前退休,或者去創(chuàng)業(yè),或者到新的學(xué)校就職。

(3)實施策略評估。

假如我覺得本身不適合當(dāng)老師,我會選擇其他的工作或自主創(chuàng)業(yè)。

假如短期內(nèi)工作過于勞累或者壓力偏大,那我會選擇請假,等調(diào)整情緒后連續(xù)工作。

假如長時間處于勞累和壓力大的情況時,我會選擇其他學(xué)?;驌Q份工作。

假如覺得所在學(xué)校沒有進(jìn)展前景,我會選擇跳槽。

(4)其他因素評估。

假如身體顯現(xiàn)重點疾病時,我會選擇辭職,等調(diào)理好身體后,再選擇就業(yè)。

假如工作顯現(xiàn)重點變動時,譬如學(xué)校倒閉等突發(fā)事故,我會重新考慮是否連續(xù)工作還是選擇其他工作。

一般情況下,我會一個月做一次評估規(guī)劃,并在年初訂立實在計劃,年末進(jìn)行總結(jié)反思。每一階段的計劃將逐月修改,實在計劃依照年月周細(xì)分,最后再進(jìn)行調(diào)整或歸納。每月自動修正和核查策略和計劃,保證目標(biāo)有效實施。

在特別情況下,例如換工作或職位調(diào)動時,我會隨時評估并進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整,酌情縮短規(guī)劃周期,做到事事有計劃。

(1)、成功標(biāo)準(zhǔn):我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)進(jìn)展。只要本身盡心盡力,實力也得到了發(fā)揮,每個階段都有了切實的自我提高,即使將來我沒有獲得如預(yù)期中的結(jié)果,但我還是會連續(xù)向著目標(biāo)努力奮斗。

(2)、差距:

a.老師豐富的教學(xué)閱歷與多樣的教學(xué)方式;

b.作為優(yōu)秀老師所具備的實力與素養(yǎng);

c.心理適應(yīng)實力有差距;

d.人際交往少。

e.沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

職業(yè)生涯規(guī)劃環(huán)境評估篇十四

在大學(xué)生就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻的今天,職業(yè)規(guī)劃開始成為大學(xué)生爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來參考查閱!

1.職業(yè)興趣:研究型,期望日后能在科研方面工作。

2.職業(yè)本事:邏輯推理的本事相比較較強(qiáng),而信息分析本事也不錯的,比較喜歡對復(fù)雜的事務(wù)進(jìn)行思考,將復(fù)雜事物簡化。

3.個人特質(zhì):喜歡追求各種不明確的目標(biāo);觀察力強(qiáng),工作自覺、熱情,能夠吃苦耐勞;主張少說多做;愛學(xué)習(xí);喜歡獨立工作。

4.職業(yè)價值觀:基于家庭條件,首先研究待遇較高的工作,對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)并獲得新知識的機(jī)會;當(dāng)然,如果沒有工資收入限制,我會先研究自我最喜歡的工作,同時研究這份工作是否能實現(xiàn)自我的目標(biāo)或者自我的夢想;最終,也研究這份工作我是否適宜去做,我的本事是否能勝任,等等的一些相關(guān)的問題。

5.勝任本事:

1)本事優(yōu)勢:頭腦靈活,有較強(qiáng)的上進(jìn)心,邏輯推理本事比較強(qiáng);相信自我行,能全神貫注,能夠客觀地分析和處理問題,對自我要求嚴(yán)格,經(jīng)常制定目標(biāo)。

2)本事劣勢:一件事做第二遍定會出錯;做事過于理性,而有時候應(yīng)當(dāng)是按常規(guī)出牌的;有嚴(yán)重的個人中心主義,有時聽不進(jìn)別人的勸導(dǎo);自我分析小結(jié):

我認(rèn)為自我明確職業(yè)興趣及方向,有必須的本事優(yōu)勢,可是也有必須的本事劣勢,所以要發(fā)揮自我的優(yōu)勢,培養(yǎng)自我不夠的本事。平時要多對自我的不足進(jìn)行強(qiáng)化的訓(xùn)練,譬如,要多練練寫作,多看一些課外書,拓寬自我的視野,等等。

1、評估的內(nèi)容。

如果在畢業(yè)前沒有找到合適的工作,那就去考村官或者考研。

如果工作一段時間后覺得自己不適合在中學(xué)里當(dāng)老師,那我會選擇新的工作。

如果覺得自己所在的中學(xué)不適合自己今后的發(fā)展,那我會選擇跳槽。

在畢業(yè)前,如果我發(fā)現(xiàn)自己不適合當(dāng)老師,那我會選擇去企業(yè)發(fā)展,并重新制定職業(yè)生涯規(guī)劃。

在工作初期,如果我發(fā)現(xiàn)自己無法勝任教師工作,那我會選擇去考研或者換工作,謀求新的發(fā)展方向。

在工作中期,如果我發(fā)現(xiàn)我無法擔(dān)任班主任的職務(wù),那我會向其他老師討教經(jīng)驗,并詢問學(xué)生對自己的意見和看法,努力改善自己的教學(xué)方法。

在工作后期,如果我發(fā)現(xiàn)自己并不適合在這所學(xué)校當(dāng)班主任,那我會考慮提前退休,或者去創(chuàng)業(yè),或者到新的學(xué)校就職。

(3)實施策略評估。

如果我覺得自己不適合當(dāng)老師,我會選擇其他的工作或自主創(chuàng)業(yè)。

如果短期內(nèi)工作過于勞累或者壓力偏大,那我會選擇請假,等調(diào)整情緒后繼續(xù)工作。

如果長時間處于勞累和壓力大的情況時,我會選擇其他學(xué)?;驌Q份工作。

如果覺得所在學(xué)校沒有發(fā)展前景,我會選擇跳槽。

(4)其他因素評估。

如果身體出現(xiàn)重大疾病時,我會選擇辭職,等調(diào)理好身體后,再選擇就業(yè)。

如果家里發(fā)生重大變故,需要大量資金時,我會酌情選擇工資較高的單位就職;如果需要長時間陪伴家人時,我會選擇辭職,等家庭度過難關(guān)后再就職。

如果工作出現(xiàn)重大變化時,比如學(xué)校倒閉等突發(fā)事故,我會重新考慮是否繼續(xù)工作還是選擇其他工作。

2、評估的時間。

一般情況下,我會一個月做一次評估規(guī)劃,并在年初制定具體計劃,年末進(jìn)行總結(jié)反思。每一階段的計劃將逐月修改,具體計劃按照年月周細(xì)分,最后再進(jìn)行調(diào)整或歸納。每月積極修正和核查策略和計劃,保證目標(biāo)有效實施。

在特殊情況下,例如換工作或職位調(diào)動時,我會隨時評估并進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整,酌情縮短規(guī)劃周期,做到事事有計劃。

(1)、成功標(biāo)準(zhǔn):我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。只要自己盡心盡力,能力也得到了發(fā)揮,每個階段都有了切實的自我提高,即使將來我沒有獲得如預(yù)期中的結(jié)果,但我還是會繼續(xù)向著目標(biāo)努力奮斗。

(2)、差距:

a、教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗與多樣的教學(xué)方法;。

b、作為優(yōu)秀教師所具備的能力與素養(yǎng);。

c、心理適應(yīng)能力有差距;。

d、人際交往少。

e、沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

1、興趣愛好:喜歡運動、音樂、看一些勵志書籍、交友、逛街等。

2、優(yōu)點:學(xué)習(xí)和適應(yīng)能力強(qiáng),勤于思考,做事仔細(xì)、認(rèn)真、塌實和負(fù)責(zé),積極主動性強(qiáng),時間觀念強(qiáng),自信心強(qiáng),考慮問題深入而全面,待人友善。

3、缺點:性格偏內(nèi)向,交際能力一般,做事過于執(zhí)著頑固,有點保守缺乏足夠的冒險精神,辦事略顯急噪,有點惰性。

4、生活教訓(xùn):少一點抱怨,多做點實事。

1、社會總體環(huán)境。

“國內(nèi)市場國際化、國際競爭國內(nèi)化”的新競爭格局已經(jīng)形成。然而企業(yè)之間的競爭歸根到底是人才的競爭,這就促使了人才競爭日趨激烈化,于是怎樣在社會競爭中處與不敗之地,成了當(dāng)今求職者必須面對和解決的問題。

2、管理職業(yè)分析。

中國的管理科學(xué)發(fā)展較晚,且管理知識大部分源于國外,中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才,尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場廣闊。同時要在中國發(fā)展企業(yè),必須要適合中國的國情,這就要求管理的科學(xué)性與藝術(shù)性和環(huán)境動態(tài)適應(yīng)相結(jié)合。因此,受中國市場吸引進(jìn)入的大批外資企業(yè)都面臨著本土化改造的任務(wù)。這就為準(zhǔn)備去外企做管理工作的人員提供了很多機(jī)會。

21世紀(jì),全球市場上只有供應(yīng)鏈而沒有企業(yè),市場競爭將是供應(yīng)鏈與供應(yīng)鏈的競爭,而不是企業(yè)與企業(yè)的競爭。企業(yè)作為供應(yīng)鏈中的一環(huán),必須與上游、下游的其他企業(yè)共同合作,形成有力、有效的供應(yīng)鏈,以此與對手企業(yè)所組成的供應(yīng)鏈進(jìn)行市場競爭。對物流與供應(yīng)鏈進(jìn)行有效的管理,就是企業(yè)實施降低成本的過程,也是企業(yè)在日漸激烈的市場競爭中奪取競爭優(yōu)勢的重要源泉。這就促使整個社會尤其是企業(yè)需要一大批一流的具有物流與供應(yīng)鏈管理相關(guān)知識的人才。

1、短期規(guī)劃。

目標(biāo):繼續(xù)發(fā)揮自己優(yōu)點,不斷克服自己的缺點,通過爭取社會實踐機(jī)會不斷提高自身的綜合能力,完成學(xué)士學(xué)業(yè),最終考上研究生以獲得更好的深造條件。

本科方向:電子商務(wù)及其相關(guān)產(chǎn)業(yè)。

2、中期規(guī)劃。

目標(biāo):掌握過硬的專業(yè)知識,獲得研究生獎助金,考到物流工程師證,主動利用各種實踐機(jī)會來增加自身含金量,完成碩士學(xué)業(yè),最終在東南沿海進(jìn)入著名企業(yè)以找到一份滿意的工作。

方向:物流與供應(yīng)鏈管理。

3、長期規(guī)劃(工作5——10年:20xx年——20xx年)。

學(xué)歷目標(biāo):至少碩士學(xué)歷或碩士以上學(xué)歷。

職務(wù)目標(biāo):世界500強(qiáng)高級管理人才。

通過不斷實踐提高組織、領(lǐng)導(dǎo)能力;善于溝通尤其是與公司決策層;能從容應(yīng)付各種突發(fā)事件,通過不斷加強(qiáng)自身的交際能力,形成廣泛的社交范圍。

經(jīng)濟(jì)目標(biāo):年薪50萬。

4、晚期規(guī)劃(35歲到55歲)。

知識創(chuàng)新。使自己的職業(yè)轉(zhuǎn)型,如擔(dān)任培訓(xùn)師、管理咨詢師、學(xué)術(shù)專家等職業(yè)。

1、教育培訓(xùn)。

在校學(xué)習(xí)期間,不斷補(bǔ)充自己所需要的知識和技能,獲取相關(guān)職業(yè)資格證書;工作期間充分利用學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會并爭取更多,不斷給自己充電去適應(yīng)新事物。

2、實踐鍛煉。

養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)、飲食習(xí)慣;鍛煉自身的注意力以及做事情時的關(guān)注度;加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高自己的交際能力,擴(kuò)大交際圈,重視同學(xué)交際圈、重視和每個人的交往,不論身份貴賤和親疏程度。

3、討論交流。

在校期間,多和老師、同學(xué)、朋友交流討論一些有實際意義的話題,提高自己的傾聽能力和表達(dá)能力;工作后,多和同事和上司交流,獲得同事支持和上司的肯定。

個人事業(yè)和家庭生活協(xié)調(diào)發(fā)展,先立業(yè)再成家,28歲左右擁有幸福的家庭,有房有車,每年擁有足夠的基金和節(jié)假日用于陪伴家人,比如旅游等。

總體方向不變的前提下,根據(jù)時事的變化作出相應(yīng)的調(diào)整,靈活多變,富有彈性,不會因為壓力太大導(dǎo)致遭遇過大的挫折。不時得拿出自己的職業(yè)生涯的規(guī)劃書看看來激勵下自己,力爭各個擊破,最終實現(xiàn)人生的理想。

1、我的性格:大家都說我是一個活潑開朗的人,很善于與人交流,人緣也比較好,可是很多時候在一些場合缺乏自信,有的時候患得患失,總是研究的太多,所以錯過了一些很好的機(jī)會。從小到大都比較要強(qiáng),不服輸,總想必別人做的更好,可是來到大學(xué),發(fā)現(xiàn)人外有人,天外有天,所以開始懂得只要自我努力了就不后悔,不管結(jié)果是不是第一,只要自我盡力了就是最好的了。性格比較直爽,有的時候容易傷人,雖然在盡力在改變,可是還需要進(jìn)一步改善。我是個很好的合作伙伴,做事踏實認(rèn)真,大家交給我的事情總能很好的完成,一絲不茍。

2、我的興趣:喜歡看電視,看報紙,上網(wǎng),逛街,打羽毛球等。很喜歡玩,可是也很關(guān)心時事和政治方面的新聞,能夠說愛好廣泛,可是沒有什么很專一能做好的事情。

3、我自我認(rèn)為所具有的本事:此刻在班級里擔(dān)任班長,所以在這一年里,自我的很多本事都有所提高。比如,在協(xié)調(diào)班級工作中,增強(qiáng)了合作意識,并提升了統(tǒng)籌規(guī)劃的本事,在工作中,可能會遇到一些摩擦,在解決這些小摩擦的過程中,我也提升了解決問題和矛盾的本事。也具有了必須的與人交流溝通和組織各種活動的本事。

4、我的價值觀:我自我感覺我的人生觀和價值觀都比較正確,信仰共產(chǎn)主義,并且一向堅信,人一生不能只為了錢去追逐,最有意義的一生是活的歡樂幸福,而不是為了追逐金錢和奢侈的生活。

5、我的優(yōu)勢和劣勢:優(yōu)勢,我的人緣還能夠,善于與人交流,還有在組織活動等方面有必須的組織本事,性格比較開朗,能夠很好的調(diào)節(jié)自我的心境。比較要強(qiáng),做事踏實。劣勢,缺乏恒心,自制力也比較差,不能很好的控制自我,有的時候性格太直了,有什么說什么,容易傷害到別人。

6、我的技能:英語比較好,計算機(jī)常用軟件的使用,口語表達(dá)本事比較強(qiáng),善于學(xué)習(xí)新事物。

職業(yè)生涯規(guī)劃很重要,尤其是現(xiàn)在我已經(jīng)大二了,在學(xué)校能夠待的時間是不到三年的,如果我必須規(guī)劃好個人未來近三年的學(xué)習(xí)和生活,才能夠在畢業(yè)的時候不會有遺憾。

一、我對自己的一個分析。

性格上,我覺得自己是比較內(nèi)涵的,不夠膽大,對人對事不夠熱情,性格還是比較傾向于害羞,不外向。在與人交往方面,我不是個很積極的人,所以現(xiàn)在都大二了,在學(xué)校認(rèn)識的人都只有幾個人,因為不擅長交際,所以連自己班級的同學(xué)都是認(rèn)不全的。在學(xué)習(xí)上,自己也是有不足的。尤其是專業(yè)的學(xué)習(xí),專業(yè)是自己選擇的,但是進(jìn)入大學(xué)后,我就忘記了自己當(dāng)初的初衷,導(dǎo)致大一一年的專業(yè)成績都是排在全專業(yè)的中等,這樣對自己是沒有好處的。

二、總結(jié)自身不足。

在進(jìn)入大學(xué)后,我明顯對知識的求知欲下降了,沒有在高中時候那樣的強(qiáng)烈。學(xué)習(xí)懈怠,每天除上課之外的時間,基本上是不學(xué)習(xí)的,這導(dǎo)致成績很差。做事習(xí)慣丟三落四的,處理事情也不細(xì)心,比較粗心。大學(xué)的生活相比他人也是比較邋遢的,不喜歡整理東西。大一時的自己,思維遲鈍,不夠敏捷,沒有很好的去創(chuàng)新自己的思維方式,思考問題不到位,別人處理同樣的事情,他有多種解決方法,到我這里,就只有一種或者沒有,這些不足造成了大一不怎么好的我。

三、做好個人的規(guī)劃。

首先,把學(xué)習(xí)放第一位,在之后的大學(xué)生活中,努力的學(xué)習(xí)專業(yè)知識,把專業(yè)成績提上去,讓專業(yè)知識理論成為我未來找工作的基礎(chǔ)。第二,珍惜時間,不把時間浪費在打游戲、玩耍上,而是趁著有足夠的時間,去學(xué)習(xí)新東西,為呈現(xiàn)更好的自己做準(zhǔn)備。在這個大學(xué)里,利用空閑的時間去學(xué)習(xí),通過自己的努力,把該拿到的證書拿到,比如四六級的英語證書和相關(guān)專業(yè)的證書。第三,進(jìn)行適當(dāng)?shù)纳鐣嵺`,這算是為自己積累必要的工作經(jīng)驗,這樣在實習(xí)和畢業(yè)找工作提供良好的條件,那么找工作的機(jī)會也會增加。

我深知職業(yè)生涯的規(guī)劃對我而言有多重要,所以以上對自己的規(guī)劃,我將在后面一一去做好,讓自己在大學(xué)里依然成為一個優(yōu)秀的人,幫助自己在大學(xué)取得該有的成績。

1、自身現(xiàn)狀:

在大二期間已經(jīng)通過了國家四六級考試;并且取得了會計從業(yè)資格證;并勇敢地嘗試報考了本專業(yè)的權(quán)威證書cpa考試中的兩門;具有較強(qiáng)的人際溝通能力;思維敏捷,表達(dá)流暢;在大學(xué)期間長期擔(dān)任學(xué)生干部,并已經(jīng)成為了中國共產(chǎn)黨中的正式一員;有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力;有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和能力。

2、職業(yè)興趣—喜歡干什么:

對經(jīng)營事務(wù)很有興趣,也非常喜歡與人打交道,有支配欲,喜歡影響和感染他人??捎行У目刂苿e人,在日常生活中與同事友好相處,待人熱情,樂于助人,善于與別人建立親密關(guān)系,行為大方慷慨,態(tài)度和藹可親,處事周密,得體,處理各種復(fù)雜人際關(guān)系游刃有余,對自己的行動、行為有責(zé)任感,受人尊重,受人歡迎。

3、職業(yè)能力—能夠干什么(結(jié)合測評報告)。

整體描述我在“與他人的關(guān)系方面”、“決策能力方面”、“做事風(fēng)格方面”、“心理健康方面”四個方面的表現(xiàn)如下:

與他人的關(guān)系方面:對待他人很熱情,容易與人交往,外向?;顫?,健談,經(jīng)常主動與他人交談。在社交場合中較為輕松,與人交往表現(xiàn)得不卑不亢,但又不會過分突顯。對多數(shù)人能較為公開展示自我,比較直率。對他人有較強(qiáng)的依賴性,需要別人的支持才能維持自信心。

決策能力方面:思維敏捷,反應(yīng)迅速,學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。比較遵循常規(guī),又能保持一定的開放性。即關(guān)注事情的細(xì)節(jié),又能從廣闊的思路去考慮問題。處理事情容易感情用事,不能冷靜思考分析。

做事風(fēng)格方面:做事時候,缺乏自信和獨立性,容易依賴他人,遇到困難時喜歡尋求別人的支持,喜歡與人共同工作。不排斥新事物和新觀念,同時能夠考慮到傳統(tǒng)。傾向于接受外來強(qiáng)制標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則,但并不僵硬去遵從,經(jīng)常能有效解決實際問題。能夠克制自己,對事情能夠進(jìn)行事先計劃和組織,有時候也會較為放任。

心理健康方面:情緒穩(wěn)定,能夠冷靜應(yīng)付現(xiàn)實,能振作勇氣,維持團(tuán)體的精神。生性多疑,不能信任他人。對自己的長處或缺陷有比較現(xiàn)實的認(rèn)識,能為自己的失誤承擔(dān)責(zé)任。心平氣和,很少緊張,對他人也很少感到不滿或者厭煩。

4、個人特質(zhì)—適合干什么。

適宜的工作類型:經(jīng)營性活動,需要較多人際交往的工作,要求責(zé)權(quán)利的明確、統(tǒng)一,給予個人努力和成就的機(jī)會。

優(yōu)勢與不足:具有很強(qiáng)的影響別人、說服別人的傾向,也具備相應(yīng)的能力,喜歡幫助人,有責(zé)任心,對人慷慨,人際交往能力強(qiáng),人們通常認(rèn)為隨和、有親近感,喜歡跟你做朋友,所以朋友很多。同時也常為友情所累,不會拒絕別人的要求,過多的承擔(dān)任務(wù)和責(zé)任,從而影響了自己的生活。

今后的發(fā)展方向:需要管理能力或者需要熱心、社交能力強(qiáng)的工作中,興趣維持的持久,工作動機(jī)和上進(jìn)心比較強(qiáng),容易取得成就。推薦的職業(yè)如:銷售人員、管理者,人力資源管理者等。

5、職業(yè)價值觀。

研究發(fā)現(xiàn):職業(yè)滿足會使我的工作主動性更強(qiáng),積極性更高,更愿意去工作。以下不是簡單的告訴我什么樣的工作適合我,而是細(xì)化的幫我分析工作中的哪些特質(zhì)對我重要,我還需要從中選出我認(rèn)為最重要的,因為不同經(jīng)歷的人對特質(zhì)的重要程度要求是不同的。每個崗位的工作內(nèi)容都在隨企業(yè)的發(fā)展而發(fā)展,不是一成不變的,有時候崗位的發(fā)展方向需要我們自己去爭取。所以找到適合的工作不如找到適合自己發(fā)展的崗位更直接。這些特質(zhì)可以幫助明確如何主動的發(fā)展或爭取我崗位中的那些特質(zhì)。

6、我的自我小結(jié)。

(1)我直率、果斷,能夠妥善解決組織的問題,是天生的領(lǐng)導(dǎo)者和組織的創(chuàng)建者。我擅長發(fā)現(xiàn)一切事物的可能性并很愿意指導(dǎo)他人實現(xiàn)夢想,是思想家和長遠(yuǎn)規(guī)劃者。

(2)我邏輯性強(qiáng),善于分析,能很快地在頭腦里形成概念和理論,并能把可能性變成計劃。樹立自己的標(biāo)準(zhǔn)并一定要將這些標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加于他人。我看重智力和能力,討厭低效率,如果形勢需要,可以非常強(qiáng)硬。我習(xí)慣用批判的眼光看待事物,隨時可以發(fā)現(xiàn)不合邏輯和效率低的程序并強(qiáng)烈渴望修正它們。

(3)我善于系統(tǒng)、全局地分析和解決各種錯綜復(fù)雜的問題,為了達(dá)到目的,我會采取積極行動,我喜歡研究復(fù)雜的理論問題,通過分析事情的各種可能性,事先考慮周到,預(yù)見問題,制定全盤計劃和制度并安排好人和物的來源,推動變革和創(chuàng)新。

(4)愿意接受挑戰(zhàn),并希望其他人能夠像自己一樣投入。

(5)我經(jīng)常在沒有了解細(xì)節(jié)和形勢之前就草率地做決定。

(6)我考慮問題不是非常理智,有些喜歡感情用事,容易受無關(guān)因素影響。我們需要給自己一點兒時間來了解自己的真實感情,學(xué)會正確地釋放自己的情感,而不是爆發(fā),并獲得自己期望和為之努力的地位。

(7)我容易夸大自己的經(jīng)驗、能力。我需要接受他人實際而有價值的協(xié)助,才能更好的提高能力并獲得成功。

1、評估的資料。

在畢業(yè)前,如果我發(fā)現(xiàn)自我不適合當(dāng)教師,那我會選擇去企業(yè)發(fā)展,并重新制定職業(yè)生涯規(guī)劃。

在工作初期,如果我發(fā)現(xiàn)自我無法勝任教師工作,那我會選擇去考研或者換工作,謀求新的發(fā)展方向。

在工作中期,如果我發(fā)現(xiàn)我無法擔(dān)任班主任的職務(wù),那我會向其他教師討教經(jīng)驗,并詢問學(xué)生對自我的意見和看法,努力改善自我的教學(xué)方法。

在工作后期,如果我發(fā)現(xiàn)自我并不適合在這所學(xué)校當(dāng)班主任,那我會研究提前退休,或者去創(chuàng)業(yè),或者到新的學(xué)校就職。

如果在畢業(yè)前沒有找到適宜的工作,那就去考村官或者考研。

如果工作一段時間后覺得自我不適合在中學(xué)里當(dāng)教師,那我會選擇新的工作。

如果覺得自我所在的中學(xué)不適合自我今后的發(fā)展,那我會選擇跳槽。

(3)實施策略評估。

如果我覺得自我不適合當(dāng)教師,我會選擇其他的工作或自主創(chuàng)業(yè)。

如果短期內(nèi)工作過于勞累或者壓力偏大,那我會選擇請假,等調(diào)整情緒后繼續(xù)工作。

如果長時間處于勞累和壓力大的情景時,我會選擇其他學(xué)校或換份工作。

如果覺得所在學(xué)校沒有發(fā)展前景,我會選擇跳槽。

(4)其他因素評估。

如果身體出現(xiàn)重大疾病時,我會選擇辭職,等調(diào)理好身體后,再選擇就業(yè)。

如果家里發(fā)生重大變故,需要很多資金時,我會酌情選擇工資較高的單位就職;如果需要長時間陪伴家人時,我會選擇辭職,等家庭度過難關(guān)后再就職。

如果工作出現(xiàn)重大變化時,比如學(xué)校倒閉等突發(fā)事故,我會重新研究是否繼續(xù)工作還是選擇其他工作。

(1)、成功標(biāo)準(zhǔn):我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。只要自我盡心盡力,本事也得到了發(fā)揮,每個階段都有了切實的自我提高,即使將來我沒有獲得如預(yù)期中的結(jié)果,但我還是會繼續(xù)向著目標(biāo)努力奮斗。

(2)、差距:

a、教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗與多樣的教學(xué)方法;。

b、作為優(yōu)秀教師所具備的本事與素養(yǎng);。

c、心理適應(yīng)本事有差距;。

d、人際交往少。

e、沒有到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)。[網(wǎng)友投稿]。

3、評估的時間。

一般情景下,我會一個月做一次評估規(guī)劃,并在年初制定具體計劃,年末進(jìn)行總結(jié)反思。每一階段的計劃將逐月修改,具體計劃按照年月周細(xì)分,最終再進(jìn)行調(diào)整或歸納。每月進(jìn)取修正和核查策略和計劃,保證目標(biāo)有效實施。

在特殊情景下,例如換工作或職位調(diào)動時,我會隨時評估并進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整,酌情縮短規(guī)劃周期,做到事事有計劃。

如果在畢業(yè)前沒有找到合適的工作,那就去考村官或者考研。

如果工作一段時間后覺得自己不適合在中學(xué)里當(dāng)老師,那我會選擇新的工作。

如果覺得自己所在的中學(xué)不適合自己今后的發(fā)展,那我會選擇跳槽。

在畢業(yè)前,如果我發(fā)現(xiàn)自己不適合當(dāng)老師,那我會選擇去企業(yè)發(fā)展,并重新制定職業(yè)生涯規(guī)劃。

在工作初期,如果我發(fā)現(xiàn)自己無法勝任教師工作,那我會選擇去考研或者換工作,謀求新的發(fā)展方向。

在工作中期,如果我發(fā)現(xiàn)我無法擔(dān)任班主任的職務(wù),那我會向其他老師討教經(jīng)驗,并詢問學(xué)生對自己的意見和看法,努力改善自己的教學(xué)方法。

在工作后期,如果我發(fā)現(xiàn)自己并不適合在這所學(xué)校當(dāng)班主任,那我會考慮提前退休,或者去創(chuàng)業(yè),或者到新的學(xué)校就職。

(3)實施策略評估。

如果我覺得自己不適合當(dāng)老師,我會選擇其他的工作或自主創(chuàng)業(yè)。

如果短期內(nèi)工作過于勞累或者壓力偏大,那我會選擇請假,等調(diào)整情緒后繼續(xù)工作。

如果長時間處于勞累和壓力大的情況時,我會選擇其他學(xué)?;驌Q份工作。

如果覺得所在學(xué)校沒有發(fā)展前景,我會選擇跳槽。

(4)其他因素評估。

如果身體出現(xiàn)重大疾病時,我會選擇辭職,等調(diào)理好身體后,再選擇就業(yè)。

如果家里發(fā)生重大變故,需要大量資金時,我會酌情選擇工資較高的單位就職;如果需要長時間陪伴家人時,我會選擇辭職,等家庭度過難關(guān)后再就職。

如果工作出現(xiàn)重大變化時,比如學(xué)校倒閉等突發(fā)事故,我會重新考慮是否繼續(xù)工作還是選擇其他工作。

一般情況下,我會一個月做一次評估規(guī)劃,并在年初制定具體計劃,年末進(jìn)行總結(jié)反思。每一階段的計劃將逐月修改,具體計劃按照年月周細(xì)分,最后再進(jìn)行調(diào)整或歸納。每月積極修正和核查策略和計劃,保證目標(biāo)有效實施。

在特殊情況下,例如換工作或職位調(diào)動時,我會隨時評估并進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整,酌情縮短規(guī)劃周期,做到事事有計劃。

1、成功標(biāo)準(zhǔn):我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。只要自己盡心盡力,能力也得到了發(fā)揮,每個階段都有了切實的自我提高,即使將來我沒有獲得如預(yù)期中的結(jié)果,但我還是會繼續(xù)向著目標(biāo)努力奮斗。

2、差距:

a、教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗與多樣的教學(xué)方法;

b、作為優(yōu)秀教師所具備的能力與素養(yǎng);

c、心理適應(yīng)能力有差距;

d、人際交往少。

e、沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

在畢業(yè)前,如果我發(fā)現(xiàn)自我不適合當(dāng)教師,那我會選擇去企業(yè)發(fā)展,并重新制定職業(yè)生涯規(guī)劃。

在工作初期,如果我發(fā)現(xiàn)自我無法勝任教師工作,那我會選擇去考研或者換工作,謀求新的發(fā)展方向。

在工作中期,如果我發(fā)現(xiàn)我無法擔(dān)任班主任的職務(wù),那我會向其他教師討教經(jīng)驗,并詢問學(xué)生對自我的意見和看法,努力改善自我的教學(xué)方法。

在工作后期,如果我發(fā)現(xiàn)自我并不適合在這所學(xué)校當(dāng)班主任,那我會研究提前退休,或者去創(chuàng)業(yè),或者到新的學(xué)校就職。

如果在畢業(yè)前沒有找到適宜的工作,那就去考村官或者考研。

如果工作一段時間后覺得自我不適合在中學(xué)里當(dāng)教師,那我會選擇新的工作。

如果覺得自我所在的中學(xué)不適合自我今后的發(fā)展,那我會選擇跳槽。

(3)實施策略評估。

如果我覺得自我不適合當(dāng)教師,我會選擇其他的工作或自主創(chuàng)業(yè)。

如果短期內(nèi)工作過于勞累或者壓力偏大,那我會選擇請假,等調(diào)整情緒后繼續(xù)工作。

如果長時間處于勞累和壓力大的情景時,我會選擇其他學(xué)?;驌Q份工作。

如果覺得所在學(xué)校沒有發(fā)展前景,我會選擇跳槽。

(4)其他因素評估。

如果身體出現(xiàn)重大疾病時,我會選擇辭職,等調(diào)理好身體后,再選擇就業(yè)。

如果家里發(fā)生重大變故,需要很多資金時,我會酌情選擇工資較高的單位就職;如果需要長時間陪伴家人時,我會選擇辭職,等家庭度過難關(guān)后再就職。

如果工作出現(xiàn)重大變化時,比如學(xué)校倒閉等突發(fā)事故,我會重新研究是否繼續(xù)工作還是選擇其他工作。

(1)、成功標(biāo)準(zhǔn):我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。只要自我盡心盡力,本事也得到了發(fā)揮,每個階段都有了切實的自我提高,即使將來我沒有獲得如預(yù)期中的結(jié)果,但我還是會繼續(xù)向著目標(biāo)努力奮斗。

(2)、差距:

a、教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗與多樣的教學(xué)方法;。

b、作為優(yōu)秀教師所具備的本事與素養(yǎng);。

c、心理適應(yīng)本事有差距;。

d、人際交往少。

e、沒有到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)。

一般情景下,我會一個月做一次評估規(guī)劃,并在年初制定具體計劃,年末進(jìn)行總結(jié)反思。每一階段的計劃將逐月修改,具體計劃按照年月周細(xì)分,最終再進(jìn)行調(diào)整或歸納。每月進(jìn)取修正和核查策略和計劃,保證目標(biāo)有效實施。

在特殊情景下,例如換工作或職位調(diào)動時,我會隨時評估并進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整,酌情縮短規(guī)劃周期,做到事事有計劃。

1、我的性格:大家都說我是一個活潑開朗的人,很善于與人交流,人緣也比較好,可是很多時候在一些場合缺乏自信,有的時候患得患失,總是研究的太多,所以錯過了一些很好的機(jī)會。從小到大都比較要強(qiáng),不服輸,總想必別人做的更好,可是來到大學(xué),發(fā)現(xiàn)人外有人,天外有天,所以開始懂得只要自我努力了就不后悔,不管結(jié)果是不是第一,只要自我盡力了就是最好的了。性格比較直爽,有的時候容易傷人,雖然在盡力在改變,可是還需要進(jìn)一步改善。我是個很好的合作伙伴,做事踏實認(rèn)真,大家交給我的事情總能很好的完成,一絲不茍。

2、我的興趣:喜歡看電視,看報紙,上網(wǎng),逛街,打羽毛球等。很喜歡玩,可是也很關(guān)心時事和政治方面的新聞,能夠說愛好廣泛,可是沒有什么很專一能做好的事情。

3、我自我認(rèn)為所具有的本事:此刻在班級里擔(dān)任班長,所以在這一年里,自我的很多本事都有所提高。比如,在協(xié)調(diào)班級工作中,增強(qiáng)了合作意識,并提升了統(tǒng)籌規(guī)劃的本事,在工作中,可能會遇到一些摩擦,在解決這些小摩擦的過程中,我也提升了解決問題和矛盾的本事。也具有了必須的與人交流溝通和組織各種活動的本事。

4、我的價值觀:我自我感覺我的人生觀和價值觀都比較正確,信仰共產(chǎn)主義,并且一向堅信,人一生不能只為了錢去追逐,最有意義的一生是活的歡樂幸福,而不是為了追逐金錢和奢侈的生活。

5、我的優(yōu)勢和劣勢:優(yōu)勢,我的人緣還能夠,善于與人交流,還有在組織活動等方面有必須的組織本事,性格比較開朗,能夠很好的調(diào)節(jié)自我的心境。比較要強(qiáng),做事踏實。劣勢,缺乏恒心,自制力也比較差,不能很好的控制自我,有的時候性格太直了,有什么說什么,容易傷害到別人。

6、我的技能:英語比較好,計算機(jī)常用軟件的使用,口語表達(dá)本事比較強(qiáng),善于學(xué)習(xí)新事物。

1、評估的資料。

在畢業(yè)前,如果我發(fā)現(xiàn)自我不適合當(dāng)教師,那我會選擇去企業(yè)發(fā)展,并重新制定職業(yè)生涯規(guī)劃。

在工作初期,如果我發(fā)現(xiàn)自我無法勝任教師工作,那我會選擇去考研或者換工作,謀求新的發(fā)展方向。

在工作中期,如果我發(fā)現(xiàn)我無法擔(dān)任班主任的職務(wù),那我會向其他教師討教經(jīng)驗,并詢問學(xué)生對自我的意見和看法,努力改善自我的教學(xué)方法。

在工作后期,如果我發(fā)現(xiàn)自我并不適合在這所學(xué)校當(dāng)班主任,那我會研究提前退休,或者去創(chuàng)業(yè),或者到新的學(xué)校就職。

如果在畢業(yè)前沒有找到適宜的工作,那就去考村官或者考研。

如果工作一段時間后覺得自我不適合在中學(xué)里當(dāng)教師,那我會選擇新的工作。

如果覺得自我所在的中學(xué)不適合自我今后的發(fā)展,那我會選擇跳槽。

(3)實施策略評估。

如果我覺得自我不適合當(dāng)教師,我會選擇其他的工作或自主創(chuàng)業(yè)。

如果短期內(nèi)工作過于勞累或者壓力偏大,那我會選擇請假,等調(diào)整情緒后繼續(xù)工作。

如果長時間處于勞累和壓力大的情景時,我會選擇其他學(xué)?;驌Q份工作。

如果覺得所在學(xué)校沒有發(fā)展前景,我會選擇跳槽。

(4)其他因素評估。

如果身體出現(xiàn)重大疾病時,我會選擇辭職,等調(diào)理好身體后,再選擇就業(yè)。

如果家里發(fā)生重大變故,需要很多資金時,我會酌情選擇工資較高的單位就職;如果需要長時間陪伴家人時,我會選擇辭職,等家庭度過難關(guān)后再就職。

如果工作出現(xiàn)重大變化時,比如學(xué)校倒閉等突發(fā)事故,我會重新研究是否繼續(xù)工作還是選擇其他工作。

(1)、成功標(biāo)準(zhǔn):我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。只要自我盡心盡力,本事也得到了發(fā)揮,每個階段都有了切實的自我提高,即使將來我沒有獲得如預(yù)期中的結(jié)果,但我還是會繼續(xù)向著目標(biāo)努力奮斗。

(2)、差距:

a、教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗與多樣的教學(xué)方法;。

b、作為優(yōu)秀教師所具備的本事與素養(yǎng);。

c、心理適應(yīng)本事有差距;。

d、人際交往少。

e、沒有到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)。

3、評估的時間。

一般情景下,我會一個月做一次評估規(guī)劃,并在年初制定具體計劃,年末進(jìn)行總結(jié)反思。每一階段的計劃將逐月修改,具體計劃按照年月周細(xì)分,最終再進(jìn)行調(diào)整或歸納。每月進(jìn)取修正和核查策略和計劃,保證目標(biāo)有效實施。

在特殊情景下,例如換工作或職位調(diào)動時,我會隨時評估并進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整,酌情縮短規(guī)劃周期,做到事事有計劃。

1、我的性格:大家都說我是一個活潑開朗的人,很善于與人交流,人緣也比較好,可是很多時候在一些場合缺乏自信,有的時候患得患失,總是研究的太多,所以錯過了一些很好的機(jī)會。從小到大都比較要強(qiáng),不服輸,總想必別人做的更好,可是來到大學(xué),發(fā)現(xiàn)人外有人,天外有天,所以開始懂得只要自我努力了就不后悔,不管結(jié)果是不是第一,只要自我盡力了就是最好的了。性格比較直爽,有的時候容易傷人,雖然在盡力在改變,可是還需要進(jìn)一步改善。我是個很好的合作伙伴,做事踏實認(rèn)真,大家交給我的事情總能很好的完成,一絲不茍。

2、我的興趣:喜歡看電視,看報紙,上網(wǎng),逛街,打羽毛球等。很喜歡玩,可是也很關(guān)心時事和政治方面的新聞,能夠說愛好廣泛,可是沒有什么很專一能做好的事情。

3、我自我認(rèn)為所具有的本事:此刻在班級里擔(dān)任班長,所以在這一年里,自我的很多本事都有所提高。比如,在協(xié)調(diào)班級工作中,增強(qiáng)了合作意識,并提升了統(tǒng)籌規(guī)劃的本事,在工作中,可能會遇到一些摩擦,在解決這些小摩擦的過程中,我也提升了解決問題和矛盾的本事。也具有了必須的與人交流溝通和組織各種活動的本事。

4、我的價值觀:我自我感覺我的人生觀和價值觀都比較正確,信仰共產(chǎn)主義,并且一向堅信,人一生不能只為了錢去追逐,最有意義的一生是活的歡樂幸福,而不是為了追逐金錢和奢侈的生活。

5、我的優(yōu)勢和劣勢:優(yōu)勢,我的人緣還能夠,善于與人交流,還有在組織活動等方面有必須的組織本事,性格比較開朗,能夠很好的調(diào)節(jié)自我的心境。比較要強(qiáng),做事踏實。劣勢,缺乏恒心,自制力也比較差,不能很好的控制自我,有的時候性格太直了,有什么說什么,容易傷害到別人。

6、我的技能:英語比較好,計算機(jī)常用軟件的使用,口語表達(dá)本事比較強(qiáng),善于學(xué)習(xí)新事物。

職業(yè)生涯規(guī)劃環(huán)境評估篇十五

如果在畢業(yè)前沒有找到合適的工作,那就去考村官或者考研。

如果工作一段時間后覺得自己不適合在中學(xué)里當(dāng)老師,那我會選擇新的工作。

如果覺得自己所在的中學(xué)不適合自己今后的發(fā)展,那我會選擇跳槽。

在畢業(yè)前,如果我發(fā)現(xiàn)自己不適合當(dāng)老師,那我會選擇去企業(yè)發(fā)展,并重新制定職業(yè)生涯規(guī)劃。

在工作初期,如果我發(fā)現(xiàn)自己無法勝任教師工作,那我會選擇去考研或者換工作,謀求新的發(fā)展方向。

在工作中期,如果我發(fā)現(xiàn)我無法擔(dān)任教室領(lǐng)導(dǎo)的職務(wù),那我會向其他老師討教經(jīng)驗,并詢問學(xué)生對自己的意見和看法,努力改善自己的教學(xué)方式。

在工作后期,如果我發(fā)現(xiàn)自己并不適合在這所學(xué)校當(dāng)教室領(lǐng)導(dǎo),那我會考慮提前退休,或者去創(chuàng)業(yè),或者到新的學(xué)校就職。

(3)實施策略評估。

如果我覺得自己不適合當(dāng)老師,我會選擇其他的工作或自主創(chuàng)業(yè)。

如果短期內(nèi)工作過于勞累或者壓力偏大,那我會選擇請假,等調(diào)整情緒后繼續(xù)工作。

如果長時間處于勞累和壓力大的情況時,我會選擇其他學(xué)?;驌Q份工作。

如果覺得所在學(xué)校沒有發(fā)展前景,我會選擇跳槽。

(4)其他因素評估。

如果身體出現(xiàn)重大疾病時,我會選擇辭職,等調(diào)理好身體后,再選擇就業(yè)。

如果家里發(fā)生重大變故,需要大量資金時,我會酌情選擇工資較高的單位就職;如果需要長時間陪伴家人時,我會選擇辭職,等家庭度過難關(guān)后再就職。

如果工作出現(xiàn)重大變化時,比如學(xué)校倒閉等突發(fā)事故,我會重新考慮是否繼續(xù)工作還是選擇其他工作。

一般情況下,我會一個月做一次評估規(guī)劃,并在年初制定具體計劃,年末進(jìn)行總結(jié)反思。每一階段的計劃將逐月修改,具體計劃按照年月周細(xì)分,最后再進(jìn)行調(diào)整或歸納。每月主動修正和核查策略和計劃,保證目標(biāo)有效實施。

在特殊情況下,例如換工作或職位調(diào)動時,我會隨時評估并進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整,酌情縮短規(guī)劃周期,做到事事有計劃。

(1)、成功標(biāo)準(zhǔn):我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。只要自己盡心盡力,實力也得到了發(fā)揮,每個階段都有了切實的自我提高,即使將來我沒有獲得如預(yù)期中的結(jié)果,但我還是會繼續(xù)向著目標(biāo)努力奮斗。

(2)、差距:

a.教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗與多樣的教學(xué)方式;

b.作為優(yōu)秀教師所具備的實力與素養(yǎng);

c.心理適應(yīng)實力有差距;

d.人際交往少。

e.沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

職業(yè)生涯規(guī)劃環(huán)境評估篇十六

從我的性格以及這些年來我的愛好來看,我比較喜歡做一些研究性較強(qiáng)的事,并且能夠沉下心來專心的做一件事直到完成這件事,就算是十分繁瑣的事我也能夠一點一點的把它完成,不會因此而產(chǎn)生厭煩的感覺。

我是一個性格開朗的人,閑暇時喜歡看一些書籍,或和朋友一起出去玩,對任何感興趣的事物,都要探索一個合理的解釋。喜歡理論和抽象的事情,喜歡理念思維多于社交活動。總的來說,便是沉靜,滿足,有彈性,適應(yīng)力強(qiáng)。

對于我的將來所從事的職業(yè)來說,我認(rèn)為它不一定被大家所欣賞,只要我自己喜歡就好,我小時候就在想以后發(fā)明出各種新奇的東西運用到生活中來,因為我的好奇心比較重,我一直就對各種新事物有著很強(qiáng)的接納性,可以較快的掌握一些新的東西。我一直認(rèn)為興趣對于事業(yè)的成功有著很大的影響,因為它將直接影響我們的積極性,但卻不是絕對的,因為一顆認(rèn)真的心也可以讓我們在不熱愛的領(lǐng)域做出重大的貢獻(xiàn)。

我出生在一個普通家庭中,因為小時候家庭條件不太好,養(yǎng)成了節(jié)儉,勤勞,的習(xí)慣,并且一直保持到了現(xiàn)在,可以適應(yīng)各種環(huán)境下的工作學(xué)習(xí)生活。

作。但大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)困難,依然是客觀存在的現(xiàn)實,各方的努力可以部分緩解矛盾,卻難以在短時間內(nèi)予以根本解決。

衡水學(xué)院設(shè)有12個二級學(xué)院(部)、6個公共教學(xué)部、32個本科專業(yè)、42個??茖I(yè),部分學(xué)科門類逐步形成了在全省較有影響的學(xué)科群。20xx年新設(shè)置了我現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè):環(huán)境生態(tài)工程。

環(huán)境科學(xué)是一門新興的科學(xué),近二三十年來發(fā)展極為迅速,它幾乎與自然、社會的一切學(xué)科有聯(lián)系。與人們的日常生活、生產(chǎn)更加密不可分,故本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)領(lǐng)域相當(dāng)廣泛。當(dāng)前可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略計劃作為國家基本國策之一,也迫切要求環(huán)境科學(xué)的相應(yīng)發(fā)展,故國家加強(qiáng)了這方面的扶持力度,理論方面的許多項目被列為重點研究項目。因此這一專業(yè)也在飛速發(fā)展中。目前國家對本專業(yè)畢業(yè)生采取自主擇業(yè)、雙向選擇的原則,從當(dāng)前現(xiàn)狀來看,不論選擇從事環(huán)境理論研究和在生產(chǎn)部門從業(yè),都是很不錯的,收入中等,并隨工作單位的不同享有不同的其他待遇。本專業(yè)高層次人才會有相當(dāng)豐厚的待遇,并且從整個環(huán)境事業(yè)來看,從業(yè)人員的收入正在日漸提高。70年代以來,人們在控制環(huán)境污染方面取得了一定成果,某些地區(qū)的環(huán)境質(zhì)量也有所改善。這證明環(huán)境問題是可以解決的,環(huán)境污染的危害是可以防治的。

我所學(xué)的環(huán)境生態(tài)工程專業(yè)要求掌握環(huán)境生態(tài)工程基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能,具有較強(qiáng)的實踐能力、創(chuàng)新精神和可持續(xù)發(fā)展專業(yè)能力的高級工程技術(shù)人才。

這一專業(yè)能在科研機(jī)構(gòu)、學(xué)校、企事業(yè)單位、行政部門、環(huán)保、規(guī)劃、設(shè)計以及經(jīng)濟(jì)管理部門從事生態(tài)環(huán)境管理與保護(hù)、環(huán)境工程治理、生態(tài)規(guī)劃與評估、環(huán)境監(jiān)測、區(qū)域生態(tài)恢復(fù)與建設(shè)等相關(guān)科研、教學(xué)和管理、技術(shù)開發(fā)、設(shè)計等方面工作。

經(jīng)過對我自身因素和社會環(huán)境因素的探索。圍繞可能職業(yè)發(fā)展到路,我對自己未來初步規(guī)劃如下:

我的總目標(biāo)是:在環(huán)保類企業(yè)、政府機(jī)關(guān)或自然保護(hù)區(qū)成為一名環(huán)境規(guī)劃師或環(huán)境治理類研究者。

在大三下半學(xué)期時要收集一下社會上環(huán)境保護(hù)專業(yè)類的就業(yè)及發(fā)展情況,以便根據(jù)情況決定是將精力主要投入到實習(xí)或是考研上去。

職業(yè)規(guī)劃書自然是為了規(guī)劃未來自己的職業(yè)發(fā)展而做出來的,那么為了自己能在人生道路的走的夠遠(yuǎn),那么便要按照規(guī)劃書來一步一步的實現(xiàn)自己的未來,但是也要根據(jù)社會或是自己的發(fā)展與變化來時時的調(diào)整職業(yè)規(guī)劃書,以保證規(guī)劃書的有效性,只有這樣才能發(fā)揮出規(guī)劃書應(yīng)該有的作用。

職業(yè)生涯規(guī)劃環(huán)境評估篇十七

上圖是我在八種職業(yè)價值觀中的得分,其中得分的三種是能反映我進(jìn)行職業(yè)選擇時首先看重的價值。所以,從上圖來看,我的主要職業(yè)價值取向是:

服務(wù)型的人一向追求他們認(rèn)可的核心價值,例如:幫忙他人,改善人們的安全,經(jīng)過新的產(chǎn)品消除疾病等。他們一向追尋這種機(jī)會,這意味著即使變換公司,他們也不會理解不允許他們實現(xiàn)這種價值的變動或工作提升。

生活型的人期望將生活的各個主要方面整合為一個整體,喜歡平衡個人的、家庭的和職業(yè)的需要,所以,生活型的人需要一個能夠供給足夠彈性的工作環(huán)境來實現(xiàn)這一目標(biāo)。生活型的人甚至能夠犧牲職業(yè)的一些方面,例如放棄職位的提升,來換取三者的平衡。他們將成功定義的比職業(yè)成功更廣泛。相對于具體的工作環(huán)境、工作資料,生活型的人更關(guān)注自我如何生活、在哪里居住、如何處理家庭事情及怎樣自我提升等。

挑戰(zhàn)型的人喜歡解決看上去無法解決的問題,戰(zhàn)勝強(qiáng)硬的對手,克服無法克服的困難障礙等。對他們而言,參加工作或職業(yè)的原因是工作允許他們?nèi)?zhàn)勝各種不可能。他們需要新奇、變化和困難,如果事情十分容易,它立刻變得十分令人厭煩。

經(jīng)過對職業(yè)規(guī)劃測評結(jié)果的分析和總結(jié),重新認(rèn)識了自我:我的職業(yè)興趣在研究型、社會型和藝術(shù)型;我的主要職業(yè)本事是算術(shù)本事,察覺細(xì)節(jié)本事和空間確定本事;我的主要職業(yè)價值觀取向是服務(wù)奉獻(xiàn)型,生活型和挑戰(zhàn)型。我的職業(yè)性格是內(nèi)向,有職責(zé)心,喜歡安靜,獨立思考,善于運用邏輯分析得出結(jié)論,但在人際交往方面不足,處于被動,對于職業(yè)選擇不利。能夠看出,我能夠從事醫(yī)療方面的工作,對于我要成為一名醫(yī)生,我會充分發(fā)揮我的優(yōu)勢,在未踏入社會前努力完善自我,讓自我更適合做一名醫(yī)生,做一名真正為人民服務(wù)的好醫(yī)生,才無愧于這神圣的職業(yè)。

職業(yè)生涯規(guī)劃環(huán)境評估篇十八

大學(xué)學(xué)了四年人力資源,hr老師講職業(yè)生涯規(guī)劃,我覺得是一紙空文,完全是個虛幻的東西,搞不懂。畢業(yè)后做了近三年的hr管理,招聘、培訓(xùn)、薪資、社保、檔案戶口勞動管理等雜七雜八的事情都干過了,問我什么是職業(yè)生涯規(guī)劃,我照樣答不上來。

在深圳做了一段時間的獵頭,瀏覽了數(shù)萬份,接了幾十個中層以上的case,收獲很大,對于職業(yè)生涯規(guī)劃,我終于能說上個一、二、三了。

在這里,我把我總結(jié)的這幾點記下來,以便能給看我空間的朋友們一點建議:

比如大學(xué)剛畢業(yè),只做了個小助理,小工程師技術(shù)員,過三年,哪怕五年,title上一定要有提升,職業(yè)軌跡應(yīng)該是不斷上升的。這樣一些中高端職位才會親睞你。切記,一年一跳是企業(yè)招聘最忌諱的,所以一般最好在同一家企業(yè)穩(wěn)定至少2-3年是必須的,否則你的簡歷一定會在第一關(guān)被hr摒棄。

有人說,興趣愛好比什么都重要,我學(xué)了一個專業(yè),但是我最感興趣的卻不是這個領(lǐng)域的工作,我需要調(diào)整。這個是可以接受的,職業(yè)生涯規(guī)劃沒有強(qiáng)制性,只有建議,講究的是雙贏,也就是在結(jié)合個人自身的興趣愛好的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)你如何更好的發(fā)展。

總之,就我到現(xiàn)在為止,搜尋推薦的高端人才中,只要符合以上條件的,一般都會成為企業(yè)hr及用人部門眼前一亮并火速約之見面的候選人,成功率也極其高。只是千軍易得,一將難求,一般人都是幾十年換來換去,最后能脫穎而出的也就少之又少了,所以最后就只剩下那么一小撮人被各大企業(yè)競相標(biāo)高價挖來挖去了。

職業(yè)生涯規(guī)劃環(huán)境評估篇十九

在畢業(yè)前,如果我發(fā)現(xiàn)自我不適合當(dāng)教師,那我會選擇去企業(yè)發(fā)展,并重新制定職業(yè)生涯規(guī)劃。

在工作初期,如果我發(fā)現(xiàn)自我無法勝任教師工作,那我會選擇去考研或者換工作,謀求新的發(fā)展方向。

在工作中期,如果我發(fā)現(xiàn)我無法擔(dān)任班主任的職務(wù),那我會向其他教師討教經(jīng)驗,并詢問學(xué)生對自我的意見和看法,努力改善自我的教學(xué)方法。

在工作后期,如果我發(fā)現(xiàn)自我并不適合在這所學(xué)校當(dāng)班主任,那我會研究提前退休,或者去創(chuàng)業(yè),或者到新的學(xué)校就職。

如果在畢業(yè)前沒有找到適宜的工作,那就去考村官或者考研。

如果工作一段時間后覺得自我不適合在中學(xué)里當(dāng)教師,那我會選擇新的工作。

如果覺得自我所在的中學(xué)不適合自我今后的發(fā)展,那我會選擇跳槽。

(3)實施策略評估。

如果我覺得自我不適合當(dāng)教師,我會選擇其他的工作或自主創(chuàng)業(yè)。

如果短期內(nèi)工作過于勞累或者壓力偏大,那我會選擇請假,等調(diào)整情緒后繼續(xù)工作。

如果長時間處于勞累和壓力大的情景時,我會選擇其他學(xué)?;驌Q份工作。

如果覺得所在學(xué)校沒有發(fā)展前景,我會選擇跳槽。

(4)其他因素評估。

如果身體出現(xiàn)重大疾病時,我會選擇辭職,等調(diào)理好身體后,再選擇就業(yè)。

如果家里發(fā)生重大變故,需要很多資金時,我會酌情選擇工資較高的單位就職;如果需要長時間陪伴家人時,我會選擇辭職,等家庭度過難關(guān)后再就職。

如果工作出現(xiàn)重大變化時,比如學(xué)校倒閉等突發(fā)事故,我會重新研究是否繼續(xù)工作還是選擇其他工作。

(1)、成功標(biāo)準(zhǔn):我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。只要自我盡心盡力,本事也得到了發(fā)揮,每個階段都有了切實的自我提高,即使將來我沒有獲得如預(yù)期中的結(jié)果,但我還是會繼續(xù)向著目標(biāo)努力奮斗。

(2)、差距:

a、教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗與多樣的教學(xué)方法;。

b、作為優(yōu)秀教師所具備的本事與素養(yǎng);。

c、心理適應(yīng)本事有差距;。

d、人際交往少。

e、沒有到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)。

一般情景下,我會一個月做一次評估規(guī)劃,并在年初制定具體計劃,年末進(jìn)行總結(jié)反思。每一階段的計劃將逐月修改,具體計劃按照年月周細(xì)分,最終再進(jìn)行調(diào)整或歸納。每月進(jìn)取修正和核查策略和計劃,保證目標(biāo)有效實施。

在特殊情景下,例如換工作或職位調(diào)動時,我會隨時評估并進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整,酌情縮短規(guī)劃周期,做到事事有計劃。

職業(yè)生涯規(guī)劃環(huán)境評估篇二十

我崇尚自由自在的生活,不喜歡被拘束。舒服安逸富裕的生活,是我的向往。從小就被教育要有團(tuán)體合作精神,所以我一向認(rèn)為,人最可貴的就是能團(tuán)結(jié)合作,全力以赴。這樣能夠做到事半功倍。

我的職業(yè)價值觀(進(jìn)行過職業(yè)價值觀測試):工作的目的和價值,在于不斷創(chuàng)新,不斷取得成就,不斷得到領(lǐng)導(dǎo)與同事的贊揚(yáng)或不斷實現(xiàn)自我想要做的事獲得優(yōu)厚的報酬,使自我有足夠的財力去獲得自我想要的東西,使生活過得較為富足。期望一齊工作的大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)人品較好,相處在一齊感到愉快,是一種極大的滿足。是一種極大的滿足。

比較外向,開朗,幽默,樂觀的。也很率性。喜歡交朋友,擅長于與人溝通,人際關(guān)系佳,忠實可靠。

平常喜歡打籃球,聽音樂,逛街,交朋友。還喜歡上網(wǎng),看些小說,喜歡看各種雜志類書籍。進(jìn)取的培養(yǎng)各方面的興趣,比如學(xué)吉他,對辯論方面的知識也很想去了解,想成為全方面人才。

計算機(jī)應(yīng)用,office軟件應(yīng)用,聽從指揮,有計劃有思考的去完成一件任務(wù)。有職責(zé)心,上進(jìn)心,做事認(rèn)真投入,擅長想象思維。能夠充分發(fā)揮善于運用抽象思維、邏輯推理等本事來分析解決問題的優(yōu)勢,發(fā)揚(yáng)獨立鉆研的學(xué)習(xí)精神。由于參加學(xué)生會和長期擔(dān)任班干部,有豐富得管理經(jīng)驗,實踐本事強(qiáng)。但缺乏耐心、毅力。

我的職業(yè)興趣很廣泛,由于我是學(xué)管理的,對管理方面的知識比較了解,能夠?qū)W以致用。期望能夠在企業(yè)人事行政管理方面有所發(fā)展,自我表現(xiàn)和體現(xiàn)我的價值所在。

喜歡獨立地計劃自我的活動和指導(dǎo)別人的活動,在獨立的和負(fù)有職責(zé)情景中感到愉快,喜歡對將來發(fā)生的事情作出決定,想努力成位一位優(yōu)秀的。在工作中構(gòu)成必須個人魅力,得到大家的肯定及尊重。軟硬兼用,以身作則。對自我未來有信心。

期望工作以團(tuán)隊合作的方式進(jìn)行,大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)在工作中有融洽的人際關(guān)系,相處在一齊感到愉快、自然,認(rèn)為這就是很有價值的事。重視工作中人與人之間的關(guān)系,期望能建立良好的同事關(guān)系。愉快、協(xié)調(diào)的團(tuán)隊協(xié)作是我這種類型的人所追求的。

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