總結(jié)可以幫助我們深化對(duì)知識(shí)的理解，加深對(duì)經(jīng)驗(yàn)的把握。總結(jié)要緊扣主題，突出重點(diǎn)，避免在總結(jié)中出現(xiàn)無關(guān)緊要的東西。探索總結(jié)的藝術(shù)，愿這些范文能為大家?guī)盱`感和思路。
一年級(jí)我喜愛的體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
設(shè)計(jì)理念：
口語交際是要培養(yǎng)學(xué)生良好的聽話和說話的習(xí)慣，營造歡松學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。創(chuàng)設(shè)交際情境，為學(xué)生展開口語表達(dá)與交際互動(dòng)搭建平臺(tái)，使學(xué)生們?cè)诓粩嗟膶?shí)踐中鍛煉，逐步了解和學(xué)習(xí)交際的技能，逐步形成良好的口語交際素質(zhì)，發(fā)展人際交往的能力。
教學(xué)目的：
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的說話習(xí)慣，說清自己喜愛動(dòng)物的原因。
2、進(jìn)行語言規(guī)范化訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生把話說完整、說具體。
3、鼓勵(lì)學(xué)生大膽陳述自己的見解和積極參與語言實(shí)踐活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的說話習(xí)慣，說清自己喜愛動(dòng)物的原因。
2、進(jìn)行語言規(guī)范化訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生把話說完整、說具體。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課前請(qǐng)教家長、看課外書、收看動(dòng)畫片、網(wǎng)上查找，了解動(dòng)物的樣子、本領(lǐng)，收集動(dòng)物的謎語。把資料整理好，準(zhǔn)備在班上交流。
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)。
教學(xué)過程：
一、激趣、導(dǎo)入：
1、師生問好后，夸贊學(xué)生：你們站起來儀態(tài)大方，說話聲音響亮，真棒！
2、如果大家也能認(rèn)真聽，做到一邊聽，一邊想，那更棒啦！
3、下面，老師就要考考你們：誰最認(rèn)真聽！
（1）、聽老師說謎語，猜出動(dòng)物名稱。
（2）、聽動(dòng)物叫聲，猜出動(dòng)物名稱。
（3）讓學(xué)生出謎語、扮演動(dòng)物叫，讓其余學(xué)生猜出動(dòng)物名稱。
過渡：動(dòng)物是大自然的重要組成部分，是我們?nèi)祟惖暮门笥?。你們都喜愛哪些?dòng)物？
4、出示句式：我喜愛--。
我喜愛---、---和---。
我喜愛---、---和---，特別喜愛----。
5、大家都很喜愛動(dòng)物，這節(jié)課，我們就一起來說說，我喜愛的動(dòng)物。
6、打開一封信，對(duì)學(xué)生說：“我剛收到動(dòng)物王國的大王發(fā)來的信，他讓我告訴你們，如果你們喜歡動(dòng)物，能了解動(dòng)物，就給大家送上動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)的入場(chǎng)眷。大家要加油呀！
二、自主參與，大膽陳述。
1、多媒體顯示動(dòng)畫，瞧，徐老師給你們那些動(dòng)物朋友？請(qǐng)你告訴大家。
2、出示句式：徐老師帶來的動(dòng)物有--，有--，還有--。
--的叫聲最動(dòng)聽，--的樣子最好看，--的本領(lǐng)最大。
3、先同桌說，后指名說，師生共同評(píng)價(jià)。
過渡：在動(dòng)物王國里，有外形可愛漂亮、有聲音動(dòng)聽、有勤勞的動(dòng)物。這些動(dòng)物真討人喜歡，認(rèn)識(shí)它們，真能給人以美的享受。
4、你最喜愛什么動(dòng)物？為什么？
5、出示句式：我最喜愛--，因?yàn)?-。
（1）、先自己練習(xí)說。
（2）、小組內(nèi)交流。
（3）、請(qǐng)各個(gè)小組代表說話，請(qǐng)同學(xué)評(píng)價(jià)。
過渡：聽了大家的發(fā)言，徐老師也喜愛動(dòng)物了。它們雖然平凡，但它們也為人類作出了貢獻(xiàn)。
6、課中活動(dòng)：多媒體顯示《青蛙青蛙蹦蹦跳》。
學(xué)生一邊看，一邊拍手唱歌。
7、請(qǐng)學(xué)生回答：--在--忙著--。
8、想象說話：在你認(rèn)識(shí)的動(dòng)物中，它們又在什么地方忙著干什么呢？
過渡：動(dòng)物們又可愛又勤勞，它們是我們的好朋友。讓我們都來保護(hù)它們。保護(hù)了動(dòng)物，就是保護(hù)了我們?nèi)祟愖约骸?/p>
三、互助學(xué)習(xí)，拓展思維。
老師：可惜呀，有個(gè)別的人只顧自己的利益，來傷害動(dòng)物。動(dòng)物們正盼望著我們?nèi)兔?，立即行?dòng)吧！
1、多媒體顯示：
（1）有個(gè)老伯，他每天晚上打著手電筒，到田里、河岸上去捉青蛙，然后拿到市場(chǎng)賣。
（2）有這么一個(gè)年輕人，他知道了貓頭鷹營養(yǎng)豐富，他就去捕捉貓頭鷹。
2、小組合作：一個(gè)扮演傷害動(dòng)物的人，其余扮演勸說者，進(jìn)行口語交際活動(dòng)?？纯凑l的點(diǎn)子好，能勸說成功！
3、請(qǐng)小組表演，集體評(píng)出最好的點(diǎn)子。
4、你還能想出保護(hù)動(dòng)物的辦法嗎？（誰想到誰就站起來說）。
5、總結(jié)：同學(xué)們真棒！老師因?yàn)橛心銈兌湴?！?dòng)物們因?yàn)橛心銈兌腋５厣钪?！地球因?yàn)橛心銈兌兊酶用利悾?/p>
6、結(jié)束語：呀！動(dòng)物王國的大王又給我發(fā)來信息，他知道大家這么愛護(hù)動(dòng)物，特意舉行動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)，要我把入場(chǎng)眷發(fā)給每位同學(xué)，讓你們帶上自己的親朋好友，參加動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)。
7、把精美的禮物--（入場(chǎng)眷）送給學(xué)生。讓他們體驗(yàn)成功的喜悅！
四、作業(yè)：
把自己認(rèn)識(shí)的動(dòng)物的樣子、本領(lǐng)與家長交流。
一年級(jí)我喜愛的體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
1,引導(dǎo)學(xué)生觀察圖，說清圖上小朋友正在進(jìn)行什么體育運(yùn)動(dòng)，他們喜歡什么體育運(yùn)動(dòng)。
2,引導(dǎo)學(xué)生說一說自己喜歡的體育運(yùn)動(dòng)，并結(jié)合運(yùn)動(dòng)，說一說活動(dòng)時(shí)的情形。
3.引導(dǎo)學(xué)生在說的時(shí)候能適當(dāng)?shù)卣f出這些體育運(yùn)動(dòng)的益處，教育孩子積極參加有益的體育活動(dòng)。
4.訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽別人講話。培養(yǎng)他們的口語交際能力。
重難點(diǎn)、關(guān)鍵。
訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽別人講話。培養(yǎng)他們的口語交際能力。
課時(shí)劃分。
一課時(shí)。
教具準(zhǔn)備。
課文插圖]。
教學(xué)設(shè)計(jì)。
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1.師：小朋友你們課余時(shí)間都干些什么呢？(學(xué)生自由發(fā)言)。
2.教師引入：有幾個(gè)小朋友的課余生活可有意思了，你們想知道他們都干什么去了嗎？(想)小朋友們請(qǐng)看圖。
二、指導(dǎo)看圖，說清圖上的內(nèi)容。
1.你們看到的幾個(gè)小朋友？(6個(gè)小朋友)。
2.你們給他們起個(gè)好聽的名字，好嗎？(學(xué)生一小組為單位，討論)。
3.反饋，集體統(tǒng)一小朋友的名字，以便練習(xí)說的時(shí)候能相互明白。
4.小朋友們?cè)僮屑?xì)地看一看，他們都在干什么呢？(學(xué)生觀察圖說，教師引導(dǎo)學(xué)生說完整句：誰在干什么？同時(shí)教師還要注意提配學(xué)生認(rèn)真傾聽)。
5.小朋友們互相說，以便讓更多的孩子能得到訓(xùn)練。
7.提高要求：在老師剛才提問的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生試著選擇一項(xiàng)自己喜歡的體育運(yùn)動(dòng)說一說。要求說時(shí)間、地點(diǎn)、以及這項(xiàng)活動(dòng)的意義。
8.指明反饋。
1.教師：這些體育運(yùn)動(dòng)多有意思呀！你們還知道有哪些體育活動(dòng)嗎？(學(xué)生根據(jù)自己的生活實(shí)際說)。
2.你喜歡哪些體育活動(dòng)呢？為什么喜歡？(學(xué)生發(fā)言，教師適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生把各種體育運(yùn)動(dòng)的益處說清楚)。
3.同學(xué)交流自己參加體育活動(dòng)遇到的趣事。
一年級(jí)我喜愛的體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
1、說說自己喜愛的動(dòng)物的樣子或習(xí)性等方面的特點(diǎn)，有口語交際的興趣和勇氣。
2、讓學(xué)生既能主動(dòng)參與討論，自信地發(fā)表自己的看法，又能認(rèn)真傾聽別人介紹；初步嘗試文明的人際交流。
3、培養(yǎng)喜愛動(dòng)物的感情，樹立保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：1、“動(dòng)物世界”錄像片斷；
2、布置學(xué)生看中央電視臺(tái)第八套節(jié)目晚上7點(diǎn)鐘的《動(dòng)物世界》。
學(xué)生：觀察、了解動(dòng)物，可以拍照、畫畫、收集資料……。
教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)觀察能力入手，提高口語交際能力，使學(xué)生樂意交際，善于交際。
建議本課用一課時(shí)。
教學(xué)設(shè)計(jì)。
一、走一走，看一看。
1、課前布置學(xué)生到動(dòng)物園或親友鄰居家走一走、看一看有哪些動(dòng)物，又有哪些動(dòng)物讓你喜歡，記住動(dòng)物的樣子、生活習(xí)性等?？梢园严矚g的動(dòng)物畫下來或拍攝下來，也可以把它的叫聲錄下來，把沒有危險(xiǎn)性的小動(dòng)物帶到學(xué)校里也行。
2、布置學(xué)生看中央電視臺(tái)八頻道在晚上7：00播出的《動(dòng)物世界》。
二、議一議、說一說。
1、課前播放一段《動(dòng)物世界》的錄像，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，也可從中選定自己喜歡的動(dòng)物。
2、觀察書上的卡通動(dòng)物畫面激發(fā)學(xué)生談話興趣。齊讀文字提示、教師選擇一種動(dòng)物作說話示范。如：我喜歡大公雞。因?yàn)樗刻齑蝤Q叫人們?cè)缭缙?，所以我喜歡它。
3、自愿結(jié)合，共同討論。
（1）、同一種動(dòng)物的學(xué)生自愿結(jié)合成小組，說說動(dòng)物的外形、動(dòng)作、叫聲、生活習(xí)性、與人的關(guān)系等。
（2）互相評(píng)一評(píng)所說的句子是否清楚連貫。
（3）小組討論：我們應(yīng)該怎樣做動(dòng)物的朋友？
（4）鼓勵(lì)質(zhì)疑：對(duì)某種動(dòng)物不太了解的同學(xué)，可以向了解的同學(xué)咨詢。
4、全班交流。
三、評(píng)一評(píng)，做一做。
1、由小評(píng)委根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)評(píng)選出“金話筒獎(jiǎng)”，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與口語交際活動(dòng)?？梢詮钠胀ㄔ捠欠駱?biāo)準(zhǔn)、態(tài)度是否自然大方、意思表達(dá)是否清楚連貫等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2、課后舉辦一個(gè)小型的“動(dòng)物博覽會(huì)”，由提供資料或?qū)嵨锏耐瑢W(xué)當(dāng)講解員，介紹動(dòng)物的特點(diǎn)。
四、課后作業(yè)。
查閱資料。就以下問題在同學(xué)中開展交流，也可以與家長交流：
1、為什么長頸鹿的脖子特別長？
2、小白兔的眼睛為什么是紅色的？
3、刺猬怕誰？
4、海洋中最大的動(dòng)物是什么？
附：板書。
我最愛×××。
因?yàn)椤痢痢了浴痢痢痢?/p>
一年級(jí)我喜愛的體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
今天，羽毛球運(yùn)動(dòng)已成為廣州市民最廣泛、最熱愛的體育活動(dòng)。保守估計(jì)有約300萬的“粉絲”。
無論在羽毛球館里，還是在休憩廣場(chǎng)上，都能見到不同年紀(jì)、不同階層的擁躉。近年來，廣州市政府非常重視開展羽毛球運(yùn)動(dòng)，除舉辦一系列的專業(yè)賽事讓愛好者大飽眼福之余，更以每年舉辦“市長杯”羽毛球業(yè)余賽事讓廣大愛好者能一展身手。適逢今年五月份將在廣州舉辦國際大賽―蘇迪曼杯羽毛球賽，市政府特別邀請(qǐng)了世界冠軍楊唯和張潔雯拍攝多輯宣傳短片，在電視臺(tái)和公共場(chǎng)所不間斷播出。
講個(gè)小秘密給你們聽吧，我也有幸成為短片中的其中一名小演員，我感到非常的開心！羽毛球運(yùn)動(dòng)是我校的傳統(tǒng)特色項(xiàng)目之一，也成為同學(xué)們大課間活動(dòng)必不可少的活動(dòng)之一。在每年的`各種大小比賽中，我們球隊(duì)中高年級(jí)的精英們準(zhǔn)能取得絕佳的成績(jī)。作為球隊(duì)的一員，我感到無比的自豪，他們更是我的榜樣！我對(duì)打羽毛球更是滿腔熱情，每天下午放學(xué)后，我總是第一時(shí)間飛奔到學(xué)校的球場(chǎng)訓(xùn)練。每當(dāng)看到那雪白的羽毛球像一個(gè)微型的降落傘在我眼前飛來飛去時(shí)，我的心情既輕松又興奮。我們每天都要進(jìn)行體能和步法的訓(xùn)練，在練習(xí)球技的過程里“擊球，扣殺，放網(wǎng)，點(diǎn)殺，勾對(duì)角”等這些連串的招數(shù)總在我腦海里有規(guī)律地出現(xiàn)著。這兩年的訓(xùn)練中，在李竟成老師的耐心和精心教導(dǎo)下，在自己的刻苦鍛練下，我的體能明顯地提高了，球技也越來越好，在低年級(jí)組中，我的排名還能進(jìn)入三甲呢！雖然每天都練得滿頭大汗，有時(shí)還腰酸腳疼，但我對(duì)打羽毛球還是有無比的動(dòng)力和興趣！我覺得它不但可以鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，還可以舒緩我的學(xué)習(xí)壓力，使我做功課的速度和質(zhì)量都增加一倍。
我熱愛羽毛球，它深深地吸引了我，我一定會(huì)繼續(xù)努力，為學(xué)校爭(zhēng)光，為廣州市爭(zhēng)光，希望日后成為林丹的接班人！
一年級(jí)我喜愛的體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
導(dǎo)入（自然引入，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文。）。
通過學(xué)習(xí)，我們知道了司馬光是個(gè)聰明、機(jī)智的孩子，那么在救小伙伴的過程中，他是怎樣表現(xiàn)的？這節(jié)課讓我們來更加深入地閱讀課文。
讀議（通過讀書，想像討論。）。
1、自由讀文，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)那口水缸在哪？是什么樣的水缸？用自己喜歡的符號(hào)畫出相關(guān)的語句，以了解故事發(fā)生的環(huán)境。
2、觀察插圖，認(rèn)真讀書，想像思考：司馬光為什么要“砸破”缸救小朋友？教師相機(jī)引志學(xué)生想像：小孩子落水的情景和他落水后的心情，有感情地朗讀課文。
（融觀察、想像、朗讀、表達(dá)于一體，以讀促思，以讀悟情，進(jìn)面初步體會(huì)司馬光的沉著、機(jī)智。）。
讀演（讀書體會(huì)，表演，感悟司馬光的勇敢。）。
1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀“怎樣救”的段落，畫出相關(guān)的句子及重點(diǎn)詞語，如：“沒有慌”“使勁砸”“幾下子”等。重點(diǎn)體會(huì)讀一讀。
2、組織學(xué)生表演體會(huì)司馬光救小伙伴時(shí)的表情動(dòng)作，同學(xué)之間互相評(píng)議，也可組織學(xué)生在讀4、5節(jié)的基礎(chǔ)上，分角色表演（掉進(jìn)缸的小孩、其他小伙伴、司馬光），在表演的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生再讀體會(huì)。
（閱讀與表演的結(jié)合，有效地激發(fā)了學(xué)生參與的積極性，滿足了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生的`語感，提高最閱讀能力，促進(jìn)了他們對(duì)課文及人物品質(zhì)的感悟。）。
背誦（練習(xí)背誦，促進(jìn)積累。）。
1、采用自由背誦、小組比賽、師生共背等形式，練習(xí)背誦。
2、同學(xué)之間互相配合檢查背誦情況?；ハ嘣u(píng)議。
討論（激發(fā)學(xué)生思考，引發(fā)想像，深化認(rèn)識(shí)，拓展思維。）。
1、從司馬光的身上你明白了什么？請(qǐng)你對(duì)司馬光或那個(gè)被救的小朋友說句話。
2、如果你在場(chǎng)，你還會(huì)有什么方法救那個(gè)小朋友嗎？組織學(xué)生討論表達(dá)。
（從課內(nèi)走向課外，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極地想像思考，并結(jié)合生活實(shí)際開發(fā)課程資源，有利于學(xué)生語文素養(yǎng)的提高，創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，并對(duì)學(xué)生生活適應(yīng)能力的形成起到指引作用。體現(xiàn)了大語文的觀念。在這個(gè)環(huán)節(jié)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)，注意引導(dǎo)學(xué)生的把句子說通順，把意思表達(dá)清楚。）。
司馬光：（1019-1086），字君實(shí)，陜州夏縣（今屬山西）涑水鄉(xiāng)人，世稱涑水先生。寶元二年進(jìn)士，官至左仆射兼門下待郎。贈(zèng)太師、溫國公、謚文正。他是北宋著名的史學(xué)家，主持編撰了大型編年體通史《資治通鑒》。著有《司馬文正公集》等。
司馬光從政近五十年，對(duì)北宋的國計(jì)民生、典章制度發(fā)表過不少獨(dú)特的見解。諸如虛心納諫、崇尚務(wù)實(shí)、注意民心、知人善用等治國主張，長期不懈地編纂《資治通鑒》，使其成為中國古代史學(xué)史上一座高聳的豐碑，為歷代統(tǒng)治者所借鑒。自古光山山水素有“浮光熠彩”之譽(yù)，所以縣名也以“光山”命名。又因司馬光在光山出生，故其父為其取名為“光”.司馬光為其出生地光山縣增添了不少的光彩。古往今來，光山人民無不以此為自豪。對(duì)于司馬光這樣一位重要?dú)v史人物，光山人自然給予更多的摯愛，自宋代以來，以他的名字命名的街道、弄巷、水井、書院隨處可見；為他建詞立碑、題詩、作記，更是代不乏人。
宋時(shí)，光山縣署在東北大街（現(xiàn)司馬光大道與正大街交叉口的東段）的路北。明代初，縣署遷移，遺址被改建為學(xué)宮（現(xiàn)為司馬光賓館）。原署內(nèi)有一口水井，司馬光出生滿三天時(shí)，用這口井的水洗浴（光山當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗，叫“洗三”）。后來這口井被叫做“司馬光井”,簡(jiǎn)稱“司馬井”,迄今仍完好存在，另外，世人皆知的“司馬光砸缸”的故事，也發(fā)生在這里。
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一年級(jí)我喜愛的體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
1、能大膽地說出自己喜歡的顏色，發(fā)音準(zhǔn)確。
2、感受人們對(duì)顏色有不同的喜好，增進(jìn)對(duì)同伴的了解。
3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
教具：ppt。
一、談話導(dǎo)入，引出顏色寶寶。
還有一個(gè)顏色寶寶來了呢？是誰呢，你們看！（出示黃顏色）你在哪里看到過黃顏色？
綠顏色寶寶也來啦？你在哪里見過綠顏色？
二、組織幼兒在統(tǒng)計(jì)表上，貼上自己的標(biāo)記。
1、顏色寶寶可喜歡你們了，你們喜歡他們嗎？你們最喜歡哪一個(gè)??？
（請(qǐng)幾個(gè)幼兒回答）。
2、老師也喜歡顏色寶寶呢，瞧，我最喜歡黃顏色了，我要送一朵黃顏色的小花給它，（教師邊貼邊說，我喜歡黃顏色。）。
3、哪個(gè)小朋友也喜歡黃顏色？請(qǐng)你也送一朵小花給黃顏色吧！（一幼兒上臺(tái)貼花）小花的顏色要和顏色寶寶一樣哦！要一邊送一邊說什么？我們都喜歡黃顏色呀，好高興啊，來，擁抱一下。
4、你們想送花給自己喜歡的顏色寶寶嗎？老師為你們每人都準(zhǔn)備了小花，你最喜歡哪個(gè)顏色寶寶，就選和它一樣顏色的小花貼在它的下面，貼的時(shí)候別忘了對(duì)它說一句話哦！
5、我們先請(qǐng)第一組的小朋友來送花（分組送花，送完花的小朋友趕緊坐在位置上，看看其他的小朋友送花給哪個(gè)顏色寶寶）。
幼兒操作，鼓勵(lì)幼兒邊貼邊說：我喜歡，顏色寶寶。
這么多人喜歡，顏色呀！我們一起來數(shù)一數(shù)有多少小朋友喜歡，顏色，有多少小朋友喜歡綠色寶寶。
老師喜歡黃顏色，我還能把它說出來呢！你們聽，“黃顏色，黃顏色，老師喜歡黃顏色”
你們會(huì)說嗎？請(qǐng)喜歡紅顏色的小朋友起立，我們一起來說一說。（依次帶幼兒說一遍）有這么多的小朋友喜歡綠色呢！喜歡綠色的小朋友在哪里？（在這里）你們都喜歡綠色呀，真開心。我們一起來說說綠顏色。
活動(dòng)中使孩子鞏固認(rèn)識(shí)了各種常見的顏色，喜愛各種色彩，以及與這些色彩相關(guān)的東西。在活動(dòng)中，我引導(dǎo)幼兒通過對(duì)圖片的觀察與自身的聯(lián)想結(jié)合聯(lián)系，感受不同顏色的美麗。利用一些常見的圖片幫助孩子拓展思維，整個(gè)教學(xué)過程幼兒都積極參與，用稚嫩的語言表達(dá)著自己的感受，由于孩子說得較多，使整個(gè)活動(dòng)的時(shí)間相對(duì)延長了不少。
小百科：顏色是通過眼、腦和我們的生活經(jīng)驗(yàn)所產(chǎn)生的對(duì)光的視覺感受，我們?nèi)庋鬯姷降墓饩€，是由波長范圍很窄的電磁波產(chǎn)生的，不同波長的電磁波表現(xiàn)為不同的顏色，對(duì)色彩的辨認(rèn)是肉眼受到電磁波輻射能刺激后所引起的視覺神經(jīng)感覺。
一年級(jí)我喜愛的體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
1、能注意聆聽描寫小動(dòng)物的樂曲，知道動(dòng)物是人類的朋友，人與動(dòng)物應(yīng)和睦相處。
2、在聆聽音樂中嘗試用動(dòng)作表達(dá)自己想象中的動(dòng)物神態(tài)。
感受小動(dòng)物可愛的形象，讓孩子們更加喜愛動(dòng)物。
想象并表達(dá)出動(dòng)物的神態(tài)。
錄音、頭飾教學(xué)過程。
一、欣賞輕音樂《三只小豬》。
1、請(qǐng)學(xué)生們觀看動(dòng)畫片《三只小豬》片斷，然后請(qǐng)學(xué)生復(fù)述故事的大概情節(jié)。
（師）：“今天我們來聽一聽，音樂中是怎樣描寫小豬的形象的？”
2、初聽樂曲，感受樂曲的基本情緒。
提問：“在音樂中你看到了幾只小豬他們?cè)谧鲂┦裁矗俊?/p>
3、復(fù)聽樂曲：邊聽邊記住小豬叫的地方，比一比，看誰準(zhǔn)確。
4、學(xué)一學(xué)小豬比較有特點(diǎn)的動(dòng)物（如走路、叫、耳朵等）。
5、再聽樂曲，挑選一只自己喜愛的小豬，隨音樂模仿他的神態(tài)、動(dòng)作看誰的想象力豐富（頭飾）。
二、欣賞管弦樂《快樂的小熊貓》。
1、初聽樂曲、感受樂曲所表現(xiàn)的情緒（并請(qǐng)學(xué)生給樂曲起個(gè)名字）。
2、復(fù)聽樂曲，把樂曲分為兩部分給學(xué)生聽。
1）描寫清晨的一段音樂，讓學(xué)生感受清晨幽靜、美麗的景色。
2）小熊貓?jiān)诖蛩畷r(shí)的一段音樂，啟發(fā)學(xué)生利用音樂中的特殊音響，展開自己豐富的想象。
3、再聽樂曲，讓學(xué)生跟著音樂表演，樂曲結(jié)束時(shí)，教師可啟發(fā)學(xué)生分小組創(chuàng)編結(jié)尾（可利用身邊一切可利用的東西）。
4、讓學(xué)生邊聽音樂邊給大家編故事聽。
三、課堂小結(jié)：小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。
10篇作為一位杰出的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運(yùn)用系統(tǒng)方法設(shè)計(jì)教學(xué)過程，使之成為一種具有操作性的......
一年級(jí)我喜愛的體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
在我家的陽臺(tái)旁的花盆里，種著一棵葫蘆，葫蘆的葉子有點(diǎn)兒像楓葉，但顏色是翠綠的。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。
這一棵葫蘆是我今年五月初的時(shí)候種的，它剛出土的時(shí)候，有點(diǎn)兒像蠶豆，過了兩天，那個(gè)小芽慢慢地打開了，像個(gè)字母“y”。過了幾天，它的小芽慢慢地變成了兩片葉子，隨后，葉子中間長出了藤蔓，隨著藤蔓一天一天長大，葉子自然就一片一片地往多增，我從墻上拉了一條毛線下來，讓它往上爬，旁邊還有一條細(xì)線撐住它，怕它沒地方爬了，就順著那一條細(xì)線爬。我們以前那篇課文中寫到爬山虎有腳，可是，在葫蘆爬的過程中，我發(fā)現(xiàn)葫蘆跟爬山虎一樣，也有細(xì)小的腳。不過，葫蘆的腳卻是一些特別細(xì)小的小莖組成的，毛毛的，它就是用這些細(xì)小的腳頑強(qiáng)不屈地往上攀爬著。
過了一些日子，葫蘆開出了一個(gè)一個(gè)雪白的小花，外形有點(diǎn)兒像喇叭花似的，非常漂亮。雪白的花，有的向上，有的向下，慢慢地，花的根部就長出了一個(gè)像葫蘆似的東西。過了些天，那美麗的花漸漸到了一塊兒，一個(gè)個(gè)可愛的小葫蘆露了出來。每當(dāng)我看著用自己的雙手換來的勞動(dòng)成果，心里比吃了蜜還甜呢!
這就是我的葫蘆，這就是我喜愛的葫蘆，它不僅給我家?guī)o數(shù)的歡聲笑語，也給我家陽臺(tái)上添了一道亮麗的風(fēng)景，我的小葫蘆，iloveyou!
一年級(jí)我喜愛的體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
嘿，我剛要提到桃子，媽媽就已經(jīng)幫我買回來了。瞧這些桃子圓溜溜的摸起來真滑手。桃子的前部分是大紅色的，后面是粉紅色的，像一個(gè)最喜歡變臉的嬌氣小公主。桃子的最前面一個(gè)洞，像一位美麗而嬌氣的公主留下的一塊難看的“傷疤”桃子的后面也有一個(gè)小圓點(diǎn)，我看了以后疑惑地跟媽媽說：“媽媽，這個(gè)桃子上面怎么有這么多斑點(diǎn)，難看極了？”媽媽沒有理睬我依然在那里做家務(wù)。
“咕、咕、咕”我可愛的小肚子餓了，我也不管三七二十一了，拿起桃子，飛速地跑向洗手間，洗了洗桃子，開始吃起來。
桃子圓溜溜的，不過摸清起來有些粗糙，讓人里面的桃肉中有個(gè)黑色的核，桃子的核每次都要放在里后，我問媽媽，媽媽說她也不知道。我想也許那些核是桃子們的小寶寶，所以那些桃子要保護(hù)它們，把它們藏在最里面，核就可以受到雙層保護(hù)，我忍不住了，咬了桃子一口，隨即有一股甜中呆酸的味道，立刻充滿了我的嘴巴，而且直飛入嗓子里，真是美味佳肴。
桃子不僅好吃，而且渾身是寶，桃子皮可以做成桃子皮仁，那仁味道，真是好吃極了！
一年級(jí)我喜愛的體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
小白兔長著一身潔白的絨毛，從遠(yuǎn)處看，就像是下了一層雪，真是美麗極了！小白兔的眼珠和別的.動(dòng)物比起來不太一樣，別的動(dòng)物的眼珠都是黑色的，而小白兔的眼珠是紅色的，像是鑲嵌了一顆紅寶石。小白兔有三瓣嘴，吃起東西來可快了。
小白兔喜歡吃青菜、白菜和蘿卜。有一次，我逗小白兔，故意拿了一條魚給它吃，它聞聞后走開了，嘴里還發(fā)出了聲音，好像在說：“我是兔子，又不是貓，我不要吃魚?！蔽壹泵Π阳~換成了青菜，它這才高高興興地吃了起來。
小白兔很愛干凈，但它一點(diǎn)都不愛護(hù)家。隨地大小便、把青菜弄得哪兒都是，唉，還有打掃，真麻煩！
記得它第一次來到我家，十分膽小，長天躲在籠子里不出來，只有我們走后，才出來溜溜，漸漸地，我們熟了，經(jīng)常在一起玩兒。
我愛我家的小白兔，你們喜歡嗎？
一年級(jí)我喜愛的體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
我學(xué)習(xí)游泳是因?yàn)槲矣X得游泳好玩。第一節(jié)課時(shí)，我還戴著背浮、打腿板和水袖，第二節(jié)課時(shí)，我就可以不拿打腿板了，可是我的動(dòng)作不好了，教練嚴(yán)厲地對(duì)我說：“你怎么動(dòng)作做不好呢？是收、翻、蹬、夾、停，你怎么不停呢？”我非常氣憤，心想：這不是存心挑我毛病嗎？后來教練又鼓勵(lì)我，叫我每天睡覺前練一次，我練習(xí)了一次又一次，終于練會(huì)了。教練先讓我只戴背浮，不是我自吹自擂，我游得真的很棒，教練又讓我只戴水袖，我游得也不錯(cuò)。我主動(dòng)提出要什么都不戴自己游一圈，教練竟然八答應(yīng)了。沒想到，我游得很棒，還和教練擊掌“耶”了一下，我的努力真是沒有白費(fèi)?。?/p>
我學(xué)會(huì)了游泳，我好開心?。?/p>
我最喜歡溜直排輪，只要一穿上輪鞋，很奇妙的事情發(fā)生了，那就是整個(gè)人就變得輕飄飄的，感覺輕松又自在。那時(shí)的我，就像小蜜蜂一樣，一會(huì)兒飛到東一會(huì)兒飛到西，快樂極了！
練習(xí)時(shí)，教練會(huì)帶著我們做游戲、闖關(guān)，雖然，我偶爾仍會(huì)跌倒，但是全身的安全裝備：頭盔、護(hù)膝、護(hù)肘，總是能讓我不受到傷害，讓我盡情的奔跑追逐，不僅能運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)各種技巧，還能使身心舒暢，真是一舉多得呢！
假日時(shí)，我最喜歡拎著那雙外頭貼著米奇圖案的直排輪鞋到廣場(chǎng)和朋友一起活動(dòng)，而且爸爸常說：“活動(dòng)活動(dòng)，要活就要?jiǎng)?！”大家一起來溜直排輪吧?/p>
每個(gè)人喜歡的運(yùn)動(dòng)都不一樣，有的喜歡打籃球，有的喜歡踢足球，有的喜歡游泳，有的喜歡……我喜歡的運(yùn)動(dòng)——籃球。喜歡籃球的的朋友應(yīng)該都知道nba，是一個(gè)籃球聯(lián)盟。
這學(xué)期不知道什么時(shí)候，班上卷起了籃球熱潮。不但男生打連女生也打籃球。
而我在班上籃球技術(shù)也是名列前茅的啊。班上沒人不知道我三分王的名字，如果把我叫做小三井壽也當(dāng)之無愧??！
只要一講到體育課不管男生還是女生每個(gè)人都有勁。
體育課一到，全班同學(xué)就立馬下樓，到操場(chǎng)集合。然后等體育老師說解散才能解散。老師每次一說解散，我們便開始玩籃球。
開始了，我一搶到球就到三分線上輕輕一跳然后投出去，嗖……進(jìn)了。旁邊便響起熱烈的掌聲。就連平時(shí)以為自己很厲害想和我比的人都贊嘆不已。
投三分還不說什么，接下來的才是最嚇人的，有一次體育課在打籃球，我接到球。到半個(gè)場(chǎng)地遠(yuǎn)的地方投，不止進(jìn)還空心。
以上就是我為大家介紹的運(yùn)動(dòng)——籃球。
我喜歡跑步，跑步是體育運(yùn)動(dòng)中的一項(xiàng)戶外運(yùn)動(dòng)。早晨，起床之后，跑跑步，這樣既可以溫暖身體，又能使自己一天的學(xué)習(xí)有更旺盛的精力去對(duì)待。所以跑步是一項(xiàng)非常好的體育運(yùn)動(dòng)。記得有一次早晨，我吃完早點(diǎn)，還有許多時(shí)間可以運(yùn)動(dòng)，我急忙沖出家門去跑步?！卑?，早晨的空氣真新鮮！“說完，我便飛快向前沖去。該上學(xué)了，我停下腳步，背上書包，坐上老媽的車，上學(xué)去了。放學(xué)了，我還是覺得精神充沛。我想：”一定是早上鍛煉的關(guān)系。“?。≡缢缙鸬牧?xí)慣養(yǎng)成了真好！我喜歡游泳，在暑假里，我就在國際大酒店里報(bào)了游泳班。一開始，由于我技能掌握的不好，所以大家經(jīng)?？吹轿以诎哆吿字斡救D(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，時(shí)間久了，我也覺得有些煩惱。后來，在自己的努力、教練的幫助和經(jīng)驗(yàn)的積累下，我的游泳成績(jī)有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。游泳考試那天，大家都準(zhǔn)備充分、精神飽滿地來到了考場(chǎng)。開始考試了，大家陸陸續(xù)續(xù)地跳下了水，快輪到我了，我雙腿發(fā)軟，心里想：”我恐怕考不出吧?！拜喌轿伊耍业碾p手來回?cái)[動(dòng)雙腳一躍，跳進(jìn)了水里。在水里，我雙手向前拍水，不一會(huì)兒就到了對(duì)岸。啊，游泳考試我考出了。
“運(yùn)動(dòng)是健康之本?！蔽沂鞘值男蕾p這句話的，咱們來推測(cè)一下：健康是生命的本錢，那么運(yùn)動(dòng)又是健康之本，運(yùn)動(dòng)好了，生命也好了，人是跟鐵一樣的，但是人不運(yùn)動(dòng)，身體就會(huì)“生銹。”
以前，我是一個(gè)十分討厭運(yùn)動(dòng)的孩子，一聽到關(guān)于運(yùn)動(dòng)的事，比如：跑步、打球、跳遠(yuǎn)。我馬上焉了的茄子，如果我一跑起來五分鐘不到就累的氣喘吁吁的躺在地上了，但后來我變得熱愛運(yùn)動(dòng)了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)能治病。
這事還得起源于我散步那時(shí)候。那一次，我肚子痛了起來，當(dāng)時(shí)只是一點(diǎn)點(diǎn)小痛一次，我就沒跟爸爸媽媽說，但是后來越來越痛，沒辦法，我只能和爸爸媽媽說了，正當(dāng)我要說的時(shí)候，媽媽說：“江勇，今天這么好的月光，去散下步吧！”無奈，我被媽媽的勸說下，去了。一開始由于我肚子痛就走的很慢，后面開始一點(diǎn)一點(diǎn)的好了，但當(dāng)回到家肚子也不痛了，還覺得精神十足。
就這樣，我愛上了運(yùn)動(dòng)，大家也一起運(yùn)動(dòng)吧！
一年級(jí)我喜愛的體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
它的眼睛又圓又大，有一個(gè)靈敏的小鼻子，還有一張嘴，它身穿白中帶點(diǎn)黃色的衣服，像一個(gè)小紳士。它跑起路來快的像一只豹子，但是沒有豹子快。
有一次，我和媽媽正買菜回來，它就“汪汪汪”的叫，好像在說：“主人，歡迎回家?！蔽液蛬寢屪龊貌?，它用頭頂頂自己的盆子，好像在說：“小主人，給我吃點(diǎn)東西，我都快餓死了。”我急忙拿了一袋狗糧，就往里面倒。倒?jié)M了，我繼續(xù)吃，在吃的時(shí)候，我悄悄的看了它一眼，只見它狼吞虎咽的吃著，我還沒吃完，它都吃的一干二凈了。我又倒了一點(diǎn)。它指指肚子，仿佛在說：“主人我實(shí)在吃不下去了?！蔽覍?duì)它說：“那就留著晚上吃吧?！?/p>
小狗累了，它就香香的睡著了。那時(shí)，我輕輕的走向它，它卻不知道，我撫摸著它的頭，它就這么睡了，也不知道發(fā)生了什么。
你們猜出是什么動(dòng)物了嗎？對(duì)，就是小狗。
老師點(diǎn)評(píng)：小狗在你的筆下可真可愛，賦予了人的個(gè)性，活靈活現(xiàn)！
一年級(jí)我喜愛的體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
１、學(xué)習(xí)選用圓形體的廢舊材料，制作自己喜愛的動(dòng)物頭飾，體現(xiàn)材料使用的多元化，并滲透循環(huán)再造的環(huán)保意識(shí)教育。
２、通過用圓的形體構(gòu)成各款可愛的動(dòng)物頭飾，提高對(duì)造型美的感覺力、想象力和動(dòng)物操作能力，從成功的喜悅中培養(yǎng)自信。
教學(xué)重點(diǎn)：選用圓的形體材料構(gòu)成動(dòng)物頭飾、
教學(xué)難點(diǎn)：掌握毛線類材料的粘貼固定方法。
１、發(fā)動(dòng)幼兒收集圓形的廢舊材料。（紙杯、碟、碗，廁紙筒，甜筒紙卷，塑料圓鈕扣，毛絨球，各種不同質(zhì)料、不同顏色、不同大小的園形物品）。
２、制作頭飾用的長條紙和松緊帶，剪刀，各種粘合材料（漿糊、乳膠、透明膠紙），顏色筆，抹布等。
３、投影機(jī)和有關(guān)資料。
４、設(shè)置環(huán)境：擺設(shè)畫有小動(dòng)物形象的拱門，地面放置8～10個(gè)藤圈，3～4塊荷葉形板，吊掛2～3個(gè)皮球，布置成小動(dòng)物幼兒園。
１、游戲進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
教師扮八哥老師，幼兒扮小動(dòng)物，聽樂曲做律動(dòng)進(jìn)入拱門后，引導(dǎo)幼兒觀察環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒使用場(chǎng)地上材料，進(jìn)行簡(jiǎn)單游戲，從中感知圓形、環(huán)狀、球等物體的共同特點(diǎn)。
２、進(jìn)園的聯(lián)想。
引導(dǎo)幼兒講出活動(dòng)中所接觸到的圓紙板、藤圈、皮球的外形及共同特征，歸納為都是圓的形體。并指出自己扮演的動(dòng)物中哪部分是圓的。
３、引出課題。
制作一個(gè)自己喜歡的、可愛動(dòng)物頭飾參加動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)。
一年級(jí)我喜愛的體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四
小貓全身由黃色和棕色的條紋組成，還星羅棋布地遍布著一些黑色的小點(diǎn)點(diǎn)，小貓臉上長著一雙黑黑的眼睛，既像兩顆黑寶石鑲嵌在眼眶里，又像兩顆黑葡萄，還像兩顆熟透了的藍(lán)莓，十分炯炯有神。而且小貓的眼睛一日“三變”，早上呈棗核形，中午，因?yàn)楣饩€太強(qiáng)，所以它眼睛成一條線，到了晚上，眼睛又呈圓形。小貓眼睛下面長著一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，可別小瞧這鼻子，它可靈敏了，無論多細(xì)小的味道它都能聞出來，小貓的耳朵和鼻子一樣靈敏。
小貓吃飯可有趣了，每當(dāng)我和媽媽去買魚回來，它都會(huì)跑到腳邊，喵喵叫，好像說：“小主人，你給我準(zhǔn)備了什么魚？給我一條可以嗎？”我立刻從袋子里扔出一條魚，小貓“啪”的一聲把魚捉住了。然后，細(xì)細(xì)品嘗。
小貓夜間視力很好，它夜里有時(shí)不睡覺，拼命捉老鼠，每一次，它捉完老鼠都會(huì)給我看，好像得意的說：“你看我有多了不起！”
我好喜歡我家的小貓！
老師點(diǎn)評(píng)：充足的課外知識(shí)讓你的習(xí)作變得與眾不同，細(xì)心而又有趣，好！
一年級(jí)我喜愛的體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十五
我喜愛的體育運(yùn)動(dòng)是什么呢在為數(shù)甚眾的體育運(yùn)動(dòng)中,我選擇的是籃球.個(gè)頭不高的我喜歡上籃球是在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)中碰上的.那是初中二年級(jí)時(shí),同學(xué)們打球因缺少一個(gè)隊(duì)員,便邀請(qǐng)我參加,我答應(yīng)了.在這之前我連籃球是圓的,扁的都不知道.不過,說也奇怪,那次打籃球我連連投中,我和同學(xué)們玩得非常高興!由那次的投球開始,我就真正的喜歡上了籃球這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng).在以后的日子中,我漸漸地知道了有關(guān)籃球這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的知識(shí).比如說,籃球運(yùn)動(dòng)是以投籃為中心,以得分多少?zèng)Q定勝負(fù)的集體競(jìng)賽性的運(yùn)動(dòng).還有什么是三步上籃啊,打手犯規(guī)啊,三分球啊,投籃最好用壓腕的方法等等一些有關(guān)籃球方面的知識(shí).另外,我還知道籃球是在1891年由美國的一名體育教師根據(jù)民間流傳的"投進(jìn)籃子的球"的游戲中發(fā)明的.因?yàn)槲覍?duì)籃球運(yùn)動(dòng)的喜愛,使我又懂了許多以前我從未知道,從未體驗(yàn)過的事情.另外有一點(diǎn)最重要的,我知道:人要心胸開闊,與人相處要學(xué)會(huì)忍耐,學(xué)會(huì)關(guān)心他人,因?yàn)槿耸巧钤诩w中的.
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