文學(xué)經(jīng)典作品是培養(yǎng)情感和審美能力的良好資源，值得我們深入研讀?？偨Y(jié)不應(yīng)該簡(jiǎn)單復(fù)述已有的信息，而應(yīng)該進(jìn)行思考和概括。下面是一些經(jīng)典總結(jié)范文，希望能夠激發(fā)您的寫(xiě)作靈感。
初中寫(xiě)老師的日記篇一
吃酒!人人都愛(ài)，可對(duì)于我來(lái)說(shuō)：還是不吃酒好。
今天上午做完眼保健操后，同桌問(wèn)我今天日記寫(xiě)什么，我幽默地說(shuō)：“我的同桌長(zhǎng)得又白又胖，還有兩只又圓又大的眼睛……?！蓖来驍辔业脑?huà)：“說(shuō)正經(jīng)點(diǎn)兒的。”我才不開(kāi)玩笑，嚴(yán)肅地說(shuō)：“讓我好好地想想。”可不一會(huì)兒，跑操的音樂(lè)響起了，我正好用這個(gè)時(shí)間想一想。突然，我急促地問(wèn)：“你問(wèn)我這個(gè)干嗎呀?”同桌誠(chéng)實(shí)地告訴我：“今天晚上，我要出去吃酒?！蔽颐靼椎攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
跑操隊(duì)伍剛走，我就立即想出了一個(gè)題目——“還是不吃酒好”，因?yàn)槌跃频脑?huà)，我們寫(xiě)作業(yè)就會(huì)匆匆忙忙，玩的時(shí)間也被吃酒“吞噬”了，吃酒一事是好玩，但寫(xiě)(作業(yè))玩二事被耽擱。不如擱下吃酒事，寫(xiě)玩二事都o(jì)k。于是我就拿著這個(gè)答案向“公主”報(bào)告。同桌聽(tīng)了我的題目，便意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“嗯——?！蔽冶愫闷娴貑?wèn)：“咋樣?用不用這個(gè)題目呀?”她(同桌)快速地說(shuō)：“讓我再考慮考慮?！蔽冶惆底脏止荆翰灰藕茫蚁氲念}目我用，想盜走我的勞動(dòng)果實(shí)?想得美!
中午，我把“還是不吃酒好”這個(gè)題目給同桌看，接著寫(xiě)“吃酒!人人都愛(ài)，可對(duì)于我……”同桌插嘴說(shuō)：“同桌來(lái)說(shuō)?！蔽摇拔佟辈粦押靡獾匦α?，自己寫(xiě)自己的。老師，你知道我下面寫(xiě)什么的。
你們說(shuō)：吃酒好不好呢?
初中寫(xiě)老師的日記篇二
明天是教師節(jié)，首先想提前祝周老師教師節(jié)快樂(lè)。呵呵，自己現(xiàn)在是一名實(shí)習(xí)老師，那也祝自己教師節(jié)快樂(lè)吧!
根據(jù)學(xué)校安排，今天主要有兩個(gè)會(huì)議：學(xué)校英語(yǔ)組每周星期五三四節(jié)教研活動(dòng)和下午的教師節(jié)表彰大會(huì)，根據(jù)學(xué)校的要求我們實(shí)習(xí)生也參加會(huì)議。
上午的教研活動(dòng)是由高老師主持的，高老師是英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)，在會(huì)上作了發(fā)言。會(huì)上，肯定了魯巷中學(xué)英語(yǔ)組在全區(qū)的成績(jī)，同時(shí)也對(duì)學(xué)校面臨的挑戰(zhàn)進(jìn)行了分析，要求老師們?cè)俳釉賲?。另外，學(xué)校每年有主辦英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽，要求老師們也積極報(bào)名參加。在我們其中的一位實(shí)習(xí)生動(dòng)聽(tīng)的英文歌聲中會(huì)議結(jié)束了。
下午的教師節(jié)表彰大會(huì)是全校老師都參加，我們實(shí)習(xí)生也受邀參加。出席大會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)有洪山區(qū)人大代表、洪山區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)、魯巷中學(xué)校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)。會(huì)議的主要內(nèi)容有兩個(gè)：一是表彰上年度優(yōu)秀教師，二是祝全體老師教師節(jié)快樂(lè)。
作為一名實(shí)習(xí)生，首先很感謝學(xué)校對(duì)我們的重視，自己也深受會(huì)議的精神所鼓舞。
20xx年9月12日。
不知不覺(jué)已經(jīng)實(shí)習(xí)了一個(gè)星期了，自己已經(jīng)習(xí)慣了每天的實(shí)習(xí)工作。
每天早上7：20我會(huì)到班，督促同學(xué)們及時(shí)交作業(yè)、做清潔，7：40早自習(xí)開(kāi)始我才會(huì)回到自己的辦公室。我會(huì)了解每天的英語(yǔ)課程安排，每天下第一節(jié)課我會(huì)主動(dòng)去周老師辦公室?guī)兔ε淖鳂I(yè)，他們的英語(yǔ)作業(yè)主要有字帖、抄寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)、學(xué)練優(yōu)和英語(yǔ)試卷。我主要是負(fù)責(zé)字帖、抄寫(xiě)本和學(xué)練優(yōu)作業(yè)的批改，同時(shí)也會(huì)和周老師對(duì)學(xué)生作業(yè)存在的問(wèn)題進(jìn)行交流。周老師每天早上都會(huì)對(duì)前一天所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)寫(xiě)不過(guò)關(guān)的學(xué)生中午會(huì)被留學(xué)，要求學(xué)生錯(cuò)的單詞每個(gè)抄寫(xiě)20遍句子每個(gè)抄寫(xiě)5遍然后中午放學(xué)找我和周老師重新默寫(xiě)，錯(cuò)的寫(xiě)對(duì)了才去吃飯。雖然留學(xué)不好，但是可以體會(huì)到周老師對(duì)學(xué)生的高要求。
周老師工作做得很細(xì)，每項(xiàng)學(xué)習(xí)安排都有一張對(duì)應(yīng)的表格。聽(tīng)寫(xiě)、背誦、考試成績(jī)都有相對(duì)應(yīng)的表格，詳細(xì)地記錄了學(xué)生的分?jǐn)?shù)和完成情況并根據(jù)這些表格及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生改正、提高。
每天的第八節(jié)課后放學(xué)時(shí)間是學(xué)生們最激動(dòng)地時(shí)刻，都迫不及待的想回家，教室亂哄哄，周老師總會(huì)來(lái)到教室提醒學(xué)生各科作業(yè)，安排好值日最后放學(xué)。
20xx年9月14日。
今天的英語(yǔ)課分別是第二節(jié)和第六節(jié)，周老師的安排是第二節(jié)講新課“starterunit3whatcolorisit?”和第六節(jié)復(fù)習(xí)“starterunit1-3”。
根據(jù)課本首先代入了whatcolorisit?―it’s，將不同顏色的單詞red、yellow、green、blue、black、white、grey、pink、orange、purple代換練習(xí)。注重對(duì)單詞發(fā)音規(guī)則的理解，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確發(fā)音。第二步聽(tīng)錄音，跟讀錄音。第二部分是對(duì)英語(yǔ)字母s―z的學(xué)習(xí)。聽(tīng)課小結(jié)：不斷在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良習(xí)慣，及時(shí)糾正，注意學(xué)生發(fā)音嘴型，發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)音錯(cuò)誤要正確地進(jìn)行引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)！
初中寫(xiě)老師的日記篇三
“哈哈，哈哈!”是誰(shuí)在笑呢?原來(lái)我們班舉行了一場(chǎng)“驚心動(dòng)破”的扔紙比賽。我們每人手里拿了一張白紙，熱情高漲，在操場(chǎng)上迎接比賽。
第一輪比賽開(kāi)始了。劉老師說(shuō)：“第一輪比賽不能把紙頭對(duì)折，要直接扔.”我們聽(tīng)了后，站在同一線(xiàn)后?！邦A(yù)備”我馬上做了一個(gè)弓步，把手向后一擺，做了一個(gè)投東西的樣子?！伴_(kāi)始”只聽(tīng)劉老師一聲令下。我把紙頭用力向前一扔，沒(méi)想到，一陣風(fēng)吹來(lái)，紙?jiān)谔焐洗蛄藥讉€(gè)轉(zhuǎn)又回到了原地方。我生氣的撿起紙頭邊拍它邊說(shuō)：“你呀你，怎么不給我爭(zhēng)口氣呢?”第一輪比賽就這樣結(jié)束了。
第二輪比賽開(kāi)始了，劉老師又說(shuō)：“這次只能把紙折兩次。預(yù)備，開(kāi)始!”我使出吃奶的勁兒把紙向前扔去?？杉堫^不聽(tīng)話(huà)，飛出去后又轉(zhuǎn)了回來(lái)。我嘆了一口氣，撿起紙失望極了。
第三輪開(kāi)始了，這次劉老師說(shuō)隨便怎么折都可以。我把紙頭用力捏成一個(gè)小圓球用力一扔，哇!紙頭變聽(tīng)話(huà)了，我暗自高興，這次準(zhǔn)拿第一。因?yàn)榧堫^變重了，飛了老遠(yuǎn)。比賽開(kāi)始了，我胸有成竹地站在線(xiàn)后，用了最大的力氣把紙向遠(yuǎn)方扔去，結(jié)果我得了第二名。我把紙頭當(dāng)做一顆大珍珠一樣端在手里，說(shuō)：“這回你終于給我爭(zhēng)氣了。”
比賽結(jié)束了，我們戀戀不舍得離開(kāi)了操場(chǎng)，回到了教室。
初中寫(xiě)老師的日記篇四
暑假要結(jié)束了。有了開(kāi)始，當(dāng)然就有結(jié)束。開(kāi)學(xué)了，我就又升了一個(gè)年級(jí)了，初3了，時(shí)光飛逝，光陰如梭啊……我們總就是要成長(zhǎng)，慢慢一步一步地走。又和老師同學(xué)在一齊了，真好。
開(kāi)學(xué)了，我要學(xué)習(xí)更多的東西，更多地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，更好地認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)，一切既搞笑又好玩，但就是同時(shí)有好多作業(yè)，好多看不完的書(shū)。但就是上學(xué)還就是很好的，喜歡開(kāi)學(xué)，喜歡在學(xué)校和同學(xué)們一齊學(xué)習(xí)，一齊玩。
知了也睡了，安靜地睡了，忙碌之余，感受這寧?kù)o的夏天，這迷人的夏夜，享受快樂(lè)而簡(jiǎn)單的暑假生活，享受著，享受著。
初中寫(xiě)老師的日記篇五
朱老師您是我小學(xué)教過(guò)我的一個(gè)班主任，今天翻開(kāi)相冊(cè)，不經(jīng)意看見(jiàn)我們這個(gè)6．2班的畢業(yè)照片。
現(xiàn)在我升入了中學(xué)，但是我沒(méi)有忘記您給我的教誨……您雖然只教了我們兩年，但是這兩年卻給了永遠(yuǎn)都抹不掉的印象，也是我人生中不可以缺少的。
記得您剛到我們班的時(shí)候，我們都還是不懂事的孩子，惹了您生氣。您認(rèn)識(shí)我們的第一天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都對(duì)您充滿(mǎn)著恐懼，包括我。但是從您認(rèn)真教學(xué)的角度，我的內(nèi)心還是對(duì)您有好感，您真的很認(rèn)真。那時(shí)我在您眼里只是一個(gè)“小兵”在班里我也不是很突出，您對(duì)我報(bào)的希望也不是很大，我想您那時(shí)也從來(lái)都沒(méi)有重視過(guò)我吧。那時(shí)您檢查我們的作業(yè)，把我的卷紙拿起來(lái)，還沒(méi)等看就有領(lǐng)導(dǎo)找您，您拿著我的卷紙和領(lǐng)導(dǎo)談話(huà)，走到我的座位上的時(shí)候只是把我的卷紙往桌子上一放，沒(méi)有任何我的評(píng)語(yǔ)，我多么希望您會(huì)給我一個(gè)評(píng)語(yǔ)，哪怕是批評(píng)的都可以，一個(gè)微笑和一個(gè)眼神我都會(huì)很滿(mǎn)足，但是我什么都沒(méi)有，別的同學(xué)的作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)，和我借卷紙，但是老師這個(gè)卷紙?jiān)谒氖掷?，享受的待遇就完全不同了，大家看＊＊同學(xué)的作業(yè)寫(xiě)的多認(rèn)真啊，再看看你們呢？我的心頭不由得用上一句話(huà)：“老師，那是我的作業(yè)啊?！蔽艺娴暮梦?。
還有一次記得那是一次的書(shū)法比賽，您說(shuō)我的'字寫(xiě)得太差而沒(méi)有參加，又是因?yàn)樽宰鹦奶珡?qiáng)的原因，我努力的練習(xí)，最后，您看了我的字大吃一驚，怎么寫(xiě)的這么好，用功了啊。我笑了，當(dāng)時(shí)我沒(méi)有想過(guò)要參加什么比賽，我還記得這時(shí)您第一次夸我，您當(dāng)時(shí)說(shuō)了一句今年的書(shū)法比賽你可以去參加了，我好高興。但是我一直等到小學(xué)畢業(yè)都沒(méi)有等到那次書(shū)法比賽。但是這樣的事情又在我的身上發(fā)生了許多，您對(duì)我的看法變了。我成了您的得意弟子，最后以?xún)?yōu)異的成績(jī)升入了中學(xué)。
您激發(fā)了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，在成功的道路上正確的行走，我還有您給我的那些教誨，讓我不再會(huì)走彎路。老師也許我不是您最優(yōu)秀的一個(gè)學(xué)生，我也知道我早晚都會(huì)在您的記憶中消失，但是老師您給我的一長(zhǎng)串哲理我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
只是留在照片上的記憶就已經(jīng)足夠了……
初中寫(xiě)老師的日記篇六
我的記憶最深刻的老師是教我們一二年級(jí)的語(yǔ)文老師——盛老師。她有一米六的個(gè)頭，瘦瘦的，有一雙水汪汪的眼睛，還有一雙“千里耳”，每次上課時(shí)，只有有誰(shuí)在講悄悄話(huà)，她都能聽(tīng)見(jiàn)。
相信大家都有犯過(guò)錯(cuò)誤的時(shí)候，我也不例外。記得那是我剛上一年級(jí)，還很不懂事。在幼兒園里，我們從沒(méi)寫(xiě)過(guò)作業(yè)。上小學(xué)后，高老師布置我們寫(xiě)作業(yè)，我總覺(jué)得老師布置的作業(yè)很多。起初我勉強(qiáng)能完成老師的作業(yè)，后來(lái)，我的腦海里突然出現(xiàn)了一個(gè)念頭：不寫(xiě)！
第一次沒(méi)寫(xiě)作業(yè)去學(xué)校的時(shí)候，我整天忐忑不安，可是老師竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，我暗暗慶幸。就這樣，一次、兩次……我漸漸養(yǎng)成了不寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣。
下課了，我去辦公室找盛老師，對(duì)她說(shuō)：“老師，我再也不敢沒(méi)寫(xiě)作業(yè)了！”盛老師說(shuō)：“知錯(cuò)就改，還是好孩子，老師相信你不會(huì)讓父母失望的……”
盛老師就是這樣的，當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，她總是能循循善誘，她真是我的好老師。
2
我的老師姓肖，大約20多歲，王老師的教學(xué)方法很好，上課的時(shí)候，我們都聽(tīng)得非常輕松。
肖老師中等的個(gè)子，脾氣很溫順，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，烏黑透亮。大大的眼睛下面有一個(gè)能聞到各種各樣的鼻子。最下面是一張靈巧的嘴巴。王老師不但長(zhǎng)得漂亮，還非常有知識(shí)，不管我們問(wèn)什么問(wèn)題，老師都會(huì)一一回答我們。
有一次，太陽(yáng)升得老高了，我才開(kāi)始穿衣，這時(shí)看見(jiàn)太陽(yáng)升到當(dāng)頭頂了，又開(kāi)始發(fā)愁了，心想：到學(xué)校的時(shí)候，肯定又挨老師罵了，沒(méi)想到我到學(xué)校的時(shí)候，老師卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，才上自習(xí)！”聽(tīng)完老師說(shuō)的這一番話(huà)，我才知道老師在哄我。
還有一次，大家都被“素”字難倒了，于是，我便自告奮勇，去問(wèn)老師，老師說(shuō)：“是su字。”“素，老師，素是什么意思？”老師聽(tīng)見(jiàn)了，想了想，便說(shuō)：“你最喜歡吃什么菜？”我聽(tīng)了，想：這個(gè)我問(wèn)題肯定和“素”字有關(guān)系。于是說(shuō)：“素菜。”“對(duì)了，素就是素菜的素?！庇谑俏冶惆汛鸢父嬖V同學(xué)。他們便飛快的寫(xiě)起來(lái)。
初中寫(xiě)老師的日記篇七
一張白晢的臉，一雙眼睛如泉水一般清澈透亮，炯炯有神;那張櫻桃小口總是能說(shuō)出動(dòng)人的話(huà)語(yǔ)。她沒(méi)有明星一樣?jì)善G的臉龐，但是在我們心中是最美的。她教了我們五年了，很多事情我還記憶猶新。她就是我們的趙艷麗老師。
記得在三年級(jí)的時(shí)候，班里評(píng)選中隊(duì)長(zhǎng)，全班投票。我和其余的五個(gè)人成為了中隊(duì)長(zhǎng)的候選人?？墒侵挥兴膫€(gè)名額，還是民主選舉。我滿(mǎn)懷希望的等待著選票出來(lái)，但是看到了我的票數(shù)心里被重?fù)袅艘幌侣淙牍鹊住Ｚw老師把我叫到辦公室，我還認(rèn)為是要把我批評(píng)一頓，可是她搬了把椅子讓我坐下來(lái)，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“孩子呀!這一次沒(méi)有被選上并不代表下一次也選不上，也不代表你沒(méi)有能力，而是你還需要努力，你要讓同學(xué)們看到你的努力，看到你的成功，這次的失敗希望你不要?dú)怵H，要讓它成為你通向成功的奠基石?！边@一番話(huà)我至今還記著，它將記載在我的“成功寶典”上和我的心里。
在趙老師教我們的五年中鼓勵(lì)是不可少的。在每次的期末考試前她總是會(huì)買(mǎi)一些獎(jiǎng)品給我們，考的好的和不好的都給發(fā)，告誡成績(jī)好的不要驕傲，要再接再厲;鼓勵(lì)成績(jī)不好的不要?dú)怵H，要更加努力。趙老師在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，并不是批評(píng)我們，而是給我們講道理，在我們?nèi)〉贸晒Φ臅r(shí)候老師會(huì)給我們以鼓勵(lì)。
趙老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在教我們做人的道理。趙老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您為我們操勞，任勞任怨;您帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，與我們一起口味書(shū)中的樂(lè)趣，您如好朋友似的關(guān)心我們，您永遠(yuǎn)展示著生命的力量，永遠(yuǎn)都充滿(mǎn)著生機(jī)與活力，永遠(yuǎn)都是我心中那永不熄滅的明燈?！?/p>
初中寫(xiě)老師的日記篇八
感動(dòng)是什么？我一直有點(diǎn)不明白。
那是一個(gè)普通的早晨，我背著書(shū)包，邁著輕快的腳步向車(chē)站走去。咦，今天車(chē)站怎么這么多人？不管啦，等車(chē)吧。
三分鐘，四分鐘，五分鐘……。
怎么回事？等了這么長(zhǎng)時(shí)間車(chē)子還不來(lái)，真急死人了。一旁的人也開(kāi)始紛紛抱怨起來(lái)，但時(shí)間還是有條不紊地走著，我只能焦急地徘徊。
大概15分鐘后，車(chē)子終于來(lái)了，我迫不及待地?cái)D上車(chē)，往車(chē)上的電子鐘一瞧，7點(diǎn)了！按平時(shí)的車(chē)速，最快只要6分鐘，應(yīng)該還能趕得上。
又過(guò)了好一陣子，車(chē)子終于沖出重圍，到站了。隨后，我以每秒4米的速度朝學(xué)?？癖?，想挽回逝去的時(shí)間，可一切都是徒勞，我遲到了。
我忐忑不安地奔到教室門(mén)口，一看，老天保佑，班主任不在本班教室上課。我喊了聲“報(bào)告”，便溜到自己的座位上，教室里又多了一個(gè)讀書(shū)的聲音。
我沒(méi)讀多久，周老師的身影就出現(xiàn)在門(mén)口，我的心立刻糾了起來(lái)。周老師招了招手，示意我出來(lái)，我心想：完了，完了，老師一定會(huì)“罵”死我。我拖著沉重的腳步走出教室，準(zhǔn)備接受“暴風(fēng)雨”的洗禮。
我連忙解釋了今天公車(chē)晚點(diǎn)和堵車(chē)的事，周老師聽(tīng)了松了一口氣，又趕忙拿出手機(jī)，讓我打電話(huà)給媽媽?zhuān)獾盟龘?dān)心。我不知所措的接過(guò)手機(jī)，張嘴想說(shuō)聲謝謝，囁嚅了半晌，卻不知道自己究竟說(shuō)了些什么。
此時(shí)，我心中的緊張不安已像那清晨的霧氣一樣已煙消云散，老師的一句問(wèn)候，一次關(guān)照，就像那高掛空中的太陽(yáng)，溫暖著我的心房。我想，那就是感動(dòng)吧。
感動(dòng)，是不需要轟轟烈烈的。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
初中寫(xiě)老師的日記篇九
1、對(duì)一個(gè)人物進(jìn)行描寫(xiě)，我們得抓住人物的外貌特征。
2、要表現(xiàn)老師的人格品質(zhì)，我們可以通過(guò)記敘一兩件事來(lái)凸顯。
如果想不出寫(xiě)老師的作文題目，沒(méi)關(guān)系，我們接下來(lái)給你推薦一些比較實(shí)用的作文題目。
1、《老師，你是我最尊重的人》。
2、《辛苦耕耘的園丁》。
3、《??！敬愛(ài)的老師》。
4、《我的第一位老師》。
5、《感謝您，老師》。
6、《夸夸我們的班主任》。
7、《我最尊敬的一位老師》。
8、《老師笑了》。
9、《某某老師二三事》。
10、《師生情深》。
11、《師恩難忘》。
12、《老師，您還記得嗎》。
13、《老師，請(qǐng)相信我》。
1、《我的老師》的兩種開(kāi)頭。
第一種開(kāi)頭：我最最難忘的，是我小學(xué)二年級(jí)時(shí)的王進(jìn)老師。
第二種開(kāi)頭：我在上二年級(jí)的時(shí)候，教我們語(yǔ)文課的是經(jīng)驗(yàn)豐富的王進(jìn)老師，那時(shí)候我可喜歡上她的課了。
2、《我的老師是什么樣子的》的三種開(kāi)頭。
第一種開(kāi)頭：我的語(yǔ)文老師是個(gè)很年輕的老師，他的個(gè)子不高不矮，皮膚不黑不白，戴著一副眼鏡，走路時(shí)手里總是要帶著一本書(shū)，一看就知道是個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。
第二種開(kāi)頭：我的數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)得可漂亮啦，同學(xué)們議論時(shí)都說(shuō)她像電影明星鞏俐。
第三種開(kāi)頭：在我的老師當(dāng)中，美術(shù)老師王老師應(yīng)該說(shuō)是最有特點(diǎn)的一個(gè)人了。
3、《我的啟蒙老師》的三種開(kāi)頭。
第一種開(kāi)頭：我的啟蒙老師是我的媽媽?zhuān)撬探o了我最基本的知識(shí)，扶我走上了學(xué)習(xí)的大道。
第二種開(kāi)頭：?jiǎn)⒚衫蠋熓侨说牡谝晃焕蠋?，他永遠(yuǎn)使人難忘。
第三種開(kāi)頭：我的啟蒙老師是誰(shuí)呢？她就是我親愛(ài)的外婆。
4、《我的第一位老師》的兩種開(kāi)頭。
第一種開(kāi)頭：要說(shuō)起我的第一位老師，那要算是幼兒園的周老師。第二種開(kāi)頭：姓王名芳，善耕小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文老師——她，就是我的第一位老師。
5、《感謝您，老師》的三種開(kāi)頭。
第一種開(kāi)頭：這件事發(fā)生在三年前，但我現(xiàn)在一想起就會(huì)不由得在心里輕輕地說(shuō)一句：“感謝您，老師！”
第二種開(kāi)頭：石老師是我的語(yǔ)文老師，她曾經(jīng)在我遇到困難的時(shí)候，熱情地幫助過(guò)我，直到現(xiàn)在我仍在心中深深地感謝著她。
第三種開(kāi)頭：那一年，我的腿疼病又犯了，只好在家休息?？墒俏叶嘞肴W(xué)校，多想和同學(xué)們?cè)谝黄鹧?！這一天，班主任石老師來(lái)看我。
6、《夸夸我們的班主任》的兩種開(kāi)頭。
第一種開(kāi)頭：我們的班主任姓李，要說(shuō)起她呀，全班同學(xué)都會(huì)豎起大拇指把她夸一夸。
第二種開(kāi)頭：我的班主任是李老師，留著一頭短發(fā)，走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火的，一看就知道是位精干而有魄力的人。
7、《我最尊敬的一位老師》的兩種開(kāi)頭。
第一種開(kāi)頭：楊老師熱愛(ài)學(xué)生，從來(lái)也不責(zé)罵我們，他是我最尊敬的一位老師。
第二種開(kāi)頭：在我們班級(jí)里，有一位頭發(fā)烏黑、兩眼炯炯有神的青年老師，她就是我最尊敬的老師——楊老師。
8、《老師笑了》的兩種開(kāi)頭。
第一種開(kāi)頭：董老師張開(kāi)了嘴巴，她的嘴角像月亮一樣變得彎彎的。她開(kāi)心地笑了！
第二種開(kāi)頭：一開(kāi)學(xué)，董老師就找我，讓我做好準(zhǔn)備參加區(qū)里的數(shù)學(xué)競(jìng)賽。他對(duì)我說(shuō)：“你的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)，這次很有希望！”可我的心里卻慌得很，一點(diǎn)沒(méi)底。
9、《某某老師二三事》的兩種開(kāi)頭。
第一種開(kāi)頭：要說(shuō)起我們班的江老師，她的故事可多啦！
第二種開(kāi)頭：寬大的前額，滿(mǎn)布皺紋的臉和已經(jīng)開(kāi)始花白的兩鬢，這就是我們的江老師的肖像。他已經(jīng)教了我們?nèi)炅?，在這三年中，有多少事情值得我們回憶??！
10、《老師，您還記得嗎》的兩種開(kāi)頭。
第一種開(kāi)頭：陳老師，您還記得嗎？那一年，您教我們美術(shù)，我是班級(jí)里畫(huà)畫(huà)畫(huà)得最不認(rèn)真的一個(gè)學(xué)生。
第二種開(kāi)頭：陳老師，不知道您還記不記得，在三年前，一個(gè)學(xué)生曾經(jīng)惹得您掉下了傷心的眼淚。
1、老師講課的聲音時(shí)高時(shí)低，仿佛山澗的清泉緩緩流過(guò)我的心田。
2、同學(xué)們完全被她的講課吸引住了，隨著她臉上的表情，時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭含笑。
3、她年輕精干，對(duì)同學(xué)熱情親切，就像一位辛勤的園丁，栽培著我們這些稚嫩的幼芽。
4、她的這些話(huà)，就像一根火柴，點(diǎn)燃了我心中的希望。
5、老師講的這些話(huà)多有勁呀，每一句話(huà)都像小錘一樣敲打在我的心上。
6、他中等身材，微黑的臉膛，顯得很健壯，一雙不大不小的眼睛，總是露出溫和的目光。
7、新來(lái)的班主任是位女教師，臉上露著微笑，說(shuō)話(huà)總是細(xì)聲細(xì)氣的，右嘴角有一粒黑痣。
8、她中等身材，稍微有些發(fā)胖，眼睛總是那么炯炯有神，也許是過(guò)于疲勞的緣故吧，使得她本來(lái)就有些發(fā)黃的頭發(fā)上增添了幾根銀絲。
9、王老師白凈的臉上嵌著一雙有神的眼睛，小巧而端正的鼻子上架著一副金絲邊眼鏡，瘦而高挺的身材，衣著總是那么整潔得體。
10、年輕的女教師姓趙，細(xì)高個(gè)兒，白凈的臉上有一對(duì)溫柔的大眼睛，說(shuō)起話(huà)來(lái)細(xì)聲細(xì)氣的，像是在哄孩子。
11、門(mén)口出現(xiàn)了一位身穿藍(lán)色中山裝的中年男子，只見(jiàn)他兩鬢略帶銀絲，面龐上有淡淡的皺紋，然而目光炯炯，顯得很有精神。
12、吳老師的眼睛是雙眼皮兒，烏黑的眼珠又圓又大。
1、您在這短暫的說(shuō)話(huà)間歇，眼光向整個(gè)教室溜了一遍，您的目光和我的目光相碰，這相碰僅僅是一剎那，就在這一剎那，多少同學(xué)異樣的目光掃向了我。我的同桌，那個(gè)調(diào)皮鬼還“嘿嘿”笑了兩下。我的心沉下去了，我的頭垂下來(lái)了。（小作者很會(huì)寫(xiě)文章，最后一句話(huà)寫(xiě)得形象生動(dòng)，讓人一看就知道“我”當(dāng)時(shí)心里不好受了。）。
2、有一次，放了晚學(xué)，外面下著滂沱大雨，窗戶(hù)被豆大的雨點(diǎn)打得“噼噼啪啪”地響，同學(xué)們都有傘，他們打著傘回去了，只有我一個(gè)人站在教室門(mén)前的走廊里。此時(shí)，風(fēng)更猛烈地怒吼著，鉛色的陰云又一次布滿(mǎn)了天空，仿佛要吞了整個(gè)世界，又是一道閃電劃破了黑沉沉的天空，接著是轟隆隆的打雷聲。我害怕了，身子也覺(jué)得冷了起來(lái)，我哭了?？蘼曮@動(dòng)了正打著傘回家的馬老師，她走了過(guò)來(lái)，溫和地問(wèn)：“海平，你怎么了，為什么哭呀？”我回答說(shuō)：“馬老師，天下著大雨，我不敢回家。”馬老師說(shuō)：“來(lái)，我送你回家?！庇谑牵鸵皇謸沃陚阋皇掷易叱隽诵ｉT(mén)。（這里的景物描寫(xiě)寫(xiě)得很好，這樣就突出了我的著急，突出了老師對(duì)我的關(guān)心。）。
3、劉老師站立在那里，一動(dòng)也不動(dòng)，他的身影像一棵大樹(shù)，又像一座塔。我們都敬畏地站在一邊，一句話(huà)也不敢說(shuō)。只聽(tīng)見(jiàn)頭頂上的樹(shù)葉發(fā)出沙沙的響聲，好像在說(shuō)：“你們是多么胡涂??！”（用了兩個(gè)比喻寫(xiě)出劉老師的沉默不語(yǔ)的樣子，使人難忘。沙沙的葉聲也烘托了我們內(nèi)心的害怕和愧疚。）。
4、我將要到廣州上學(xué)，呂老師知道我愛(ài)好集郵，臨行時(shí)，送給我一本精美的集郵冊(cè)，上寫(xiě)：“南北千里共進(jìn)步。贈(zèng)我的朋友——韓磊。”朋友，多么樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言?！袄蠋煛笥选?，每當(dāng)我看到這里，心中就激動(dòng)萬(wàn)分。（面對(duì)這樣平易近人的老師，哪位學(xué)生能不激動(dòng)萬(wàn)分呢？）。
5、老師，您還記得嗎？我還曾經(jīng)是校排球隊(duì)的隊(duì)員。有一次早訓(xùn)練，由于我來(lái)不及吃早飯，胃病復(fù)發(fā)了。一陣陣絞痛使我難以步行，滿(mǎn)臉汗水交織著淚水，隊(duì)員和教練把我扶到辦公室。您知道后，立即趕來(lái)，詢(xún)問(wèn)了情況，馬上給我端來(lái)了開(kāi)水和點(diǎn)心，看著我，一邊跟我開(kāi)玩笑，一邊哄我吃點(diǎn)心，想使我忘記病痛。后來(lái)，您又?jǐn)v扶著我去醫(yī)院看急診。我偎依在您身旁，就像女兒偎依在母親的懷中。我的眼睛濕潤(rùn)了。（最后一個(gè)比喻就像這一段文章中的眼睛一樣，它把我對(duì)老師的敬愛(ài)，和老師對(duì)我的關(guān)心都集中地表現(xiàn)出來(lái)了。）。
6、快到中午了，忽然烏云密布，電閃雷鳴，接著便下起了大雨。我們沒(méi)有拿雨傘，心里非常著急。正在這時(shí)，王老師把我和妹妹從樓上叫下來(lái)，并給我一把雨傘。她從走廊里推出自行車(chē)，披上雨披，說(shuō)：“讓你妹妹坐在車(chē)上，我把你們送回家去?！蔽掖舸舻卣驹谀抢?，望著這位滿(mǎn)臉雨水的老師，感動(dòng)得一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。雨不停地下著，我的腳踩在水坑里，水和泥濺在老師的褲子上，雨點(diǎn)打在老師的臉上，我從雨傘下面偷偷地看著滿(mǎn)身泥水的老師，我的眼睛濕潤(rùn)了。（“我呆呆地站在那里”、“感動(dòng)得一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)”、“我的眼睛濕潤(rùn)了”，這樣的語(yǔ)句很有用處，它把“我”當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受寫(xiě)出來(lái)了。讀者讀了，也一定會(huì)和小作者一樣，心里涌起激動(dòng)的心情。）。
7、正是這輛車(chē)啊！它日日夜夜、年年月月載著陳老師上班、下班、家庭訪問(wèn)……有時(shí)車(chē)胎漏氣了，陳老師就推著車(chē)走。有時(shí)我看見(jiàn)陳老師身上沾著泥，自行車(chē)也臟了。我想陳老師又摔跤了吧！如今，自行車(chē)的輪子已經(jīng)磨光了，它就像上了年紀(jì)的人一樣。自行車(chē)的主人——陳老師臉上的皺紋也開(kāi)始多了起來(lái)，頭上也增添了白發(fā)?？墒蔷拖袼淖孕熊?chē)一樣，仍然堅(jiān)持著工作。（通過(guò)一輛自行車(chē)來(lái)寫(xiě)老師，小作者的點(diǎn)子真妙?。?。
8、姜老師在同學(xué)之間來(lái)回走著，腳步很輕、很輕，生怕打擾了同學(xué)的思路。她那張瘦削的臉上，一雙明亮的眼睛掃視著每個(gè)同學(xué)，目光是那么溫和、慈祥。（寫(xiě)人物，就是要進(jìn)行描寫(xiě)，把當(dāng)時(shí)的情況，哪怕是很細(xì)小的過(guò)程，也具體地寫(xiě)出來(lái)。你看，小作者寫(xiě)姜老師的腳步，寫(xiě)姜老師的臉，寫(xiě)姜老師的目光，是多么細(xì)致?。?/p>
9、后來(lái)，馬老師因工作的需要調(diào)走了，可我的心里一直想念著她。當(dāng)我看到月季花開(kāi)放的時(shí)候，我就念叨著她：“馬老師啊馬老師，我什么時(shí)候再能看到你呢？”（最讓人欣賞的一句話(huà)是：“當(dāng)我看到月季花開(kāi)放的時(shí)候”，為什么這樣的一句話(huà)會(huì)讓人久久難忘呢？）。
10、有一次，批改好的數(shù)學(xué)考試卷子發(fā)下來(lái)，我只得了八十幾分。錯(cuò)在哪兒呢？我急忙尋找，發(fā)現(xiàn)一道應(yīng)用題被扣掉了十幾分，可是我反復(fù)運(yùn)算，總覺(jué)得自己沒(méi)錯(cuò)。要不要跟王老師講呢？我猶豫了好久，終于鼓起勇氣去找她。她仔細(xì)看了一下試卷，說(shuō)：“你用的是簡(jiǎn)便方法，老師倒沒(méi)有想到。”便馬上給我加了分，后來(lái)她還在班里表?yè)P(yáng)了我。（寫(xiě)老師的作文，有的同學(xué)認(rèn)為一定要寫(xiě)老師做了哪些正確的事情。其實(shí)，做錯(cuò)了事情，勇敢地承認(rèn)，不也是很讓人欽佩嗎？）。
1、不分白天和黑夜地工作，連休息天也不例外；
2、星期天也來(lái)學(xué)校上班；
3、忘記了自己的生日；
4、白發(fā)過(guò)早地爬上了他的雙鬢，皺紋布滿(mǎn)了他的前額；（以上表現(xiàn)老師的辛勤工作）。
5、下課時(shí)，把學(xué)生叫到辦公室來(lái)喝水；
6、下課時(shí)，總是喜歡摸摸學(xué)生的頭，幫學(xué)生系好衣扣；
7、學(xué)生生病，當(dāng)天就去探望，還送去水果和點(diǎn)心；
8、學(xué)生家長(zhǎng)出差，就讓學(xué)生住到自己的家里；
9、學(xué)生生日時(shí)，花錢(qián)給學(xué)生送禮品；
10、自己生病了，就在醫(yī)院給學(xué)生寫(xiě)信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和進(jìn)步；
11、學(xué)生家中貧困，老師就自己給學(xué)生墊付學(xué)費(fèi)；（以上表現(xiàn)老師愛(ài)生如子的高尚品質(zhì)）。
12、她的課是學(xué)生最喜歡聽(tīng)的；
13、她備課非常認(rèn)真，備課本上總是寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)的；
14、老師經(jīng)常給我們講課本以外的內(nèi)容和知識(shí)，來(lái)擴(kuò)大我們的知識(shí)面；
15、他鼓勵(lì)我們看課外書(shū)，還經(jīng)常把一些好書(shū)介紹給我們；
16、他大膽地進(jìn)行教學(xué)改革，上課的形式很新穎；
17、他經(jīng)常開(kāi)展一些活動(dòng)，來(lái)提高我們的學(xué)習(xí)興趣；（以上表現(xiàn)老師不斷進(jìn)取，敬業(yè)愛(ài)職）。
18、他不僅指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)文化知識(shí)，同時(shí)也教我們?nèi)绾巫鋈耍?/p>
19、老師開(kāi)展了一系列的德育活動(dòng)，來(lái)提高我們的道德修養(yǎng)；
20、班級(jí)里發(fā)生了什么違規(guī)違紀(jì)的事情，他總是抓住不放，及時(shí)地進(jìn)行教育；
21、他積極地與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系；
22、老師通過(guò)各種方式在不同的場(chǎng)合對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育；
23、他給我們補(bǔ)充了許多品德教育的材料，讓我們記下來(lái)，并且要求背誦。
初中寫(xiě)老師的日記篇十
1.你為人誠(chéng)實(shí)，與同學(xué)關(guān)系相處不錯(cuò)。在老師同學(xué)的眼里，你是一個(gè)可以信任的人，就如同你的名字。學(xué)習(xí)上，你的基礎(chǔ)還不夠牢固，學(xué)起來(lái)有些吃力，但你并沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)，還不斷向成績(jī)好的同學(xué)學(xué)習(xí)，成績(jī)有一定的進(jìn)步，不過(guò)上課你還是要開(kāi)動(dòng)腦筋，舉手發(fā)言，珍惜每一次鍛煉的機(jī)會(huì)，你才能獲得學(xué)習(xí)上的豐收。老師相信只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸!希望你能再接再厲，不負(fù)老師和家長(zhǎng)的重望，你可要爭(zhēng)氣啊!
2.你那雙珍珠般的眼睛里，盛滿(mǎn)熱情聰慧，上課時(shí)，你思維敏捷，發(fā)言積極，那獨(dú)到的見(jiàn)解令人欽佩;做作業(yè)時(shí)，那別具一格的答案，常給老師一個(gè)意外的驚喜;工作上，你認(rèn)真負(fù)責(zé)，是個(gè)盡責(zé)的生活委員。愿你在今后的學(xué)習(xí)中能戒驕戒躁，繼續(xù)努力，讓自己的目標(biāo)更高些，更遠(yuǎn)些!如果在好的基礎(chǔ)上，再加快點(diǎn)速度，再多一份踏實(shí)，你還有什么可挑剔的!
3.你是一個(gè)有運(yùn)動(dòng)天分的女孩，每一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)在你的操作下都顯得輕巧而又美麗，很喜歡看你運(yùn)動(dòng)時(shí)的模樣。你也是一個(gè)有悟性的女孩，學(xué)習(xí)對(duì)你來(lái)說(shuō)應(yīng)該不是一件很難的事，但無(wú)論是學(xué)習(xí)還是參加體育比賽你都缺少一種“我要贏”的進(jìn)取意識(shí)，如果有了這種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，相信你會(huì)是最出色的。
4.是一個(gè)令家長(zhǎng)欣慰，令老師驕傲的乖乖女。溫順平和的性格使你與身邊的每個(gè)人都相處得很好，至于學(xué)習(xí)，你更是認(rèn)真，精益求精。批你的作業(yè)是老師的一種享受!你不愧是老師的小助手，同學(xué)們的好榜樣，爸爸媽媽的好孩子。如果你能加強(qiáng)體育鍛煉，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上表現(xiàn)出你的拼搏精神，那么你將會(huì)成為一個(gè)多么出色的女孩啊!老師期待著你這顆明星能發(fā)出更加耀眼的光芒!
5.你是個(gè)文靜內(nèi)秀的女孩，感情細(xì)膩而豐富。寬容善良、好學(xué)上進(jìn)是你最大的美德。你作業(yè)一絲不茍，也能爭(zhēng)取發(fā)表觀點(diǎn)，積極參加班隊(duì)活動(dòng)，值日工作十分負(fù)責(zé)。你在班隊(duì)活動(dòng)上表現(xiàn)出色，忘不了你精彩的小品表演，忘不了你綠蔭場(chǎng)上的颯爽英姿。雖然你從不炫耀自己，但大家已十分佩服你。張老師希望你再開(kāi)朗大膽一些，學(xué)習(xí)上學(xué)會(huì)融會(huì)貫通、舉一反三，相信你一定會(huì)實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想!
6.×××同學(xué)課堂上，總是踴躍發(fā)言，留心聽(tīng)講、積極思考。自覺(jué)性較強(qiáng)，勤奮學(xué)習(xí)，能吃苦，成績(jī)有進(jìn)步。懂得合理安排各門(mén)功課的學(xué)習(xí)時(shí)間，喜歡尋找各門(mén)學(xué)科有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯的優(yōu)勢(shì)。
7.×××同學(xué)你有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，和同學(xué)相處時(shí)寬容大度，熱心班上的人和事。凡是認(rèn)真做的事，就會(huì)有好的結(jié)果。能勤奮學(xué)習(xí)，能吃苦，成績(jī)有進(jìn)步。
8.你聰明，人品好!你是勇敢的，一年中你忍受了失去兩個(gè)親人的痛苦。你充滿(mǎn)了求知的欲望。積極參加班上的一切有益活動(dòng)，有較強(qiáng)的交際能力。你只要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，一定會(huì)取得令所有人刮目相看的成績(jī)。你有一位了不起的母親，也是一位不可多得的好老師，她是堅(jiān)強(qiáng)的!對(duì)你母親最大的孝敬是你的勤學(xué)、懂事!
9.×××同學(xué)擔(dān)任班長(zhǎng)更是能?chē)?yán)格要求自己，積極組織各種活動(dòng)，決心把班集體建設(shè)的更好，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的勁真讓人佩服。能?chē)?yán)格遵守班級(jí)和宿舍紀(jì)律，熱愛(ài)集體，關(guān)愛(ài)同學(xué)。對(duì)待學(xué)習(xí)同樣認(rèn)真，上課大膽發(fā)言，課下認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。
10.能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬老師，積極參加體育鍛煉，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但你容易受到不良思想的影響，經(jīng)常受制于其他同學(xué)，要知道男子漢是不應(yīng)該表現(xiàn)出軟弱的，所以你要提高自身的分析辨別能力，自我控制能力仍有待提高。學(xué)習(xí)態(tài)度比較消極，對(duì)知識(shí)的掌握還不夠牢固，對(duì)學(xué)到的知識(shí)不會(huì)靈活運(yùn)用，因而成績(jī)不如人意，希望今后改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，克服各種困難，爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期中有更好的成績(jī)、更大的進(jìn)步。
初中寫(xiě)老師的日記篇十一
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，不多久，校園熱烈的感覺(jué)一下子變得涼爽極了。不但天氣轉(zhuǎn)涼了，我們校園的其他東西和人也有了一定的改變。
碩果累累、瓜果飄香，這是我們校園果樹(shù)的變化。剛步入校園時(shí)，小山坡的果樹(shù)還是空空蕩蕩，滿(mǎn)是綠色。現(xiàn)在，再走在山坡旁的小路上，我就能感到秋天是一個(gè)種植師?？粗羌t通通的果實(shí)，就會(huì)使人垂涎欲滴。
落葉飄飄、漫天飛舞，這是我們校園樹(shù)木的變化。路邊的兩排銀杏樹(shù)，以由綠變黃，一直飄落在地。我們教室外的小花園，在風(fēng)吹來(lái)時(shí)，就開(kāi)始了它們的群舞表演，有是往左飄，有的往右，有的旋轉(zhuǎn)不落。我就能感到秋天是一個(gè)編舞家，看著它們紛紛飄落，就會(huì)覺(jué)得這是一場(chǎng)猶為壯觀的歌舞劇。
水波粼粼，陣陣微波，這是我們校園弦歌湖的變化。以往魚(yú)兒出沒(méi)，嬉水的場(chǎng)景，都被秋天所騙倒，它們并非不出來(lái)，而是在風(fēng)吹來(lái)時(shí)把頭縮回去。望著那陣陣微波的'湖面，我就能感到秋天是一個(gè)音樂(lè)家，在陣陣微波的映襯下，奏出一曲又一曲的優(yōu)美歌曲。
衣服增多、插兜蹦跳，這是我們校園學(xué)生的變化。以往穿著短袖、短褲的我們，現(xiàn)在都穿上了一層薄薄的外套。早氣喘吁吁口口操時(shí)，都是縮著脖子，握著手出來(lái)，在座位上還會(huì)時(shí)不時(shí)的打幾個(gè)哆嗦，從同學(xué)們一層秋衣一層毛衣的穿，我就能感到秋天是一位畫(huà)家，在天冷時(shí)，讓我們加衣。
校園的秋天，總會(huì)有一些變化，而這些變化，總會(huì)讓人不經(jīng)意地贊嘆。秋天像一首美麗的詩(shī)歌，讓人去細(xì)細(xì)口味它的內(nèi)在美。
初中寫(xiě)老師的日記篇十二
只到過(guò)騰龍山一次，卻再也難忘。
剛到山腳，眼前已是滿(mǎn)目蒼翠，綠色絲絲如云，團(tuán)團(tuán)如霧，凝實(shí)厚重而又愜意輕盈，像一件綿軟的綠袍輕擱于彎山秀水之上，讓人感覺(jué)這不像是一座山，而是一尊綠云縈繞的臥佛。披綠蔭，沿石徑，涉足而上，刺目的陽(yáng)光已被纏枝錯(cuò)葉篩成了斑斑點(diǎn)點(diǎn)，暑氣頓消，清涼驟至，腳旁一彎泉水呤呤咚咚，或依地勢(shì)滯留成一湖一灘，或隨山巖扯掛成淺流細(xì)線(xiàn)，暢懷坦然時(shí)盡情鋪展于山石之上，成一掛瀑布；婉約含蓄時(shí)悄悄隱身到草叢之下，余潺潺之音。沿徑兩側(cè)，各樣樹(shù)木藤蘿或高或低，或橫或豎，隨意自然地罩住行人腳步。它們有的.滿(mǎn)掛紅色玲瓏的細(xì)果，有的滿(mǎn)綴深淺異樣的鮮花，撐起濃蔭，與人相隨而上。直至登頂，一天澄藍(lán)，雖說(shuō)炙日當(dāng)頭，卻絲毫感覺(jué)不到它的威力，天愈高愈遠(yuǎn)，云越來(lái)越淡，星羅棋布的村莊，高高低低的峰嶺，平整如鏡的農(nóng)田，一切盡收眼底。身體也一下子變得輕盈了許多，滌凈了許多，頗有點(diǎn)兒霞舉飛升的感覺(jué)。
與黃山相比，騰龍山少了一點(diǎn)兒秀美，多了幾分樸實(shí)；與華山相比，騰龍山少了幾分險(xiǎn)峻，多了幾分墩實(shí)；它沒(méi)有奇松，只有滿(mǎn)滿(mǎn)的藤蘿雜樹(shù)；沒(méi)有云霧，卻有細(xì)如珠大如斗的山石。
騰龍山，只不過(guò)是原生態(tài)的一樹(shù)山，只不過(guò)是純自然的一山樹(shù)，還有一谷潺涓流水，一路濃蔭鳥(niǎo)翠。雖說(shuō)只去過(guò)一次，卻真的再也難忘。
初中寫(xiě)老師的日記篇十三
秋天，樹(shù)葉黃了也落了。走進(jìn)校園一片金黃像一個(gè)金黃的世界。
天氣也跟著涼起來(lái)了，那些花朵被吹得點(diǎn)起頭來(lái)；大部分的小草變黃了。果子也成熟了，好像秋天的郵遞員把信寄過(guò)來(lái)了，讓果子成熟。秋天太美了!
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
初中寫(xiě)老師的日記篇十四
新學(xué)期，新氣象，新開(kāi)始，我升入了初中，換了一位新班主任――岳老師。岳老師平易近人，和藹可親，一張胖胖的臉上長(zhǎng)著一雙充滿(mǎn)幽默的，會(huì)笑的眼睛。我們都特別喜歡她。
記得那是一堂我們期待已久的體活課，緊張的學(xué)習(xí)之余偶爾上一次體活課讓我們心花怒放，激動(dòng)不已。我們做了新學(xué)會(huì)的廣播體操，岳老師給我們拍了許多照片。休息時(shí)，同學(xué)們紛紛圍著老師觀看，這時(shí)一個(gè)淘氣的'男孩連蹦帶跳地跑過(guò)來(lái)，伸手指向一個(gè)外班與岳老師帶著相似眼鏡的“小胖墩”嬉笑著大聲說(shuō)：“哈哈哈，岳老師，這就是你的縮小版?！币苍S是因?yàn)檩p松活躍的氛圍，也許是因?yàn)楦吲d過(guò)了頭，男同學(xué)說(shuō)話(huà)時(shí)并沒(méi)有考慮什么。可是他的話(huà)音剛落，空氣頓時(shí)涼了下來(lái)?！斑@人膽子也太大了，敢和老師這么說(shuō)話(huà)，看老師怎么收拾他?！蔽蚁?。只見(jiàn)岳老師抬起頭，瞅了瞅那個(gè)男生，又瞅瞅那個(gè)小胖，竟“噗”地笑了。那個(gè)男同學(xué)見(jiàn)老師笑了，自己也傻傻地笑了起來(lái)。他們的笑，更像是一對(duì)朋友之間的對(duì)笑，是那么的坦然和純真。這件事馬上拉近了我們和岳老師的距離。岳老師平易近人的性格讓我們成為無(wú)話(huà)不談的好朋友，她那嫻熟的教學(xué)技巧又使我們迷上了她的語(yǔ)文課堂。她總能以豐富的情感和生動(dòng)的語(yǔ)言創(chuàng)造出一種生動(dòng)的情境，帶我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游、探索。還記得岳老師給我們講《竹林深處人家》時(shí)，她用惟妙惟肖的語(yǔ)言帶著全班同學(xué)乘飛機(jī)飛到了江南竹鄉(xiāng)，漫步在深深的竹海，呼吸著滿(mǎn)滿(mǎn)的潮濕、清新的空氣，接著又受到了竹鄉(xiāng)人的熱情招待……突然，下課鈴聲打碎了我們的沉醉，全班同學(xué)好似被從美夢(mèng)中喚醒一般，戀戀不舍地離開(kāi)了竹鄉(xiāng)。
岳老師像一把鑰匙，打開(kāi)了我們每個(gè)同學(xué)的心靈之門(mén)，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)感到輕松愉快，時(shí)刻感受著語(yǔ)言的魅力。岳老師就像一股清新的空氣，生活在岳老師身邊，就像沐浴在溫暖的晨光中，感到無(wú)比的幸福和快樂(lè)。真慶幸能有這樣一位良師益友!
初中寫(xiě)老師的日記篇十五
時(shí)光倒回曾經(jīng)的孩提，幾個(gè)懵懵懂懂的小孩按壓著好奇與期待。靜靜聆聽(tīng)走廊上的腳步聲，她出現(xiàn)在我們的眼前。
她身穿淡紫色的長(zhǎng)裙，扎著馬尾辮，面帶微笑，身上有淡淡的紫羅蘭的清香，她的臉在進(jìn)入教室那一刻紅了，紅的微妙，顯得更加美麗。毫無(wú)疑問(wèn)，我們幾個(gè)毛孩兒喜歡上了她。
她身上散發(fā)的孩子氣，是所有人都無(wú)法抗拒的，淡淡的紫羅蘭香彌漫在教室里，讓人清新，讓人難以忘懷。
第一節(jié)課，她笑著問(wèn)我們：那天上火熱的太陽(yáng)像什么？因?yàn)轭A(yù)習(xí)過(guò)課文，我們異口同聲的說(shuō)太陽(yáng)像個(gè)大火球。可她仿佛不滿(mǎn)意，用潔白的牙齒咬著鮮紅的下唇，眉毛皺了皺，眼神堅(jiān)定地望著我們，我們有些奇怪，明明，是按課文來(lái)說(shuō)的呀，我猶豫不決，心中有答案卻有些不恰當(dāng)。聞著紫羅蘭香，我在這片雅趣無(wú)聲的教室里小心的舉起了手，用顫抖的聲音回答自己認(rèn)為太陽(yáng)像個(gè)大車(chē)輪，不停地轉(zhuǎn)著，照亮我們的心。她笑了，笑的是那么甜，流進(jìn)我的心窩，滋潤(rùn)了我幼小的心靈。
她當(dāng)眾表?yè)P(yáng)我，認(rèn)為我的回答就是她想要的答案。我開(kāi)始大膽想象，不再被課本拘束，她讓我懂得了要大膽想象，她身上淡淡的紫羅蘭香讓我難忘，一直縈繞在臉龐。
軍訓(xùn)時(shí)我們汗流浹背時(shí)，她扛起一個(gè)個(gè)書(shū)包，拿著水杯，上下樓跑去灌水，軟弱的身體一樣禁不住。白嫩的皮膚在陽(yáng)光下曬得通紅，她陪伴著我們，與我們生活在一塊，是我們的大姐姐。
在一個(gè)黃昏，她走了，她的眼已蒙上了薄薄的面紗，陽(yáng)光下只剩她的背影，教室窗臺(tái)上的紫羅蘭仍然泛著淡淡的芳香。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/14764272.html】
