心得體會是在工作學(xué)習(xí)或生活中的一種總結(jié)和概括,對于我們來說非常重要。寫心得體會時要注意審慎選擇適當(dāng)?shù)钠筒牧?,避免冗長和重復(fù)。以下是一些關(guān)于心得體會的精彩案例,希望能對大家有所幫助。
思修課學(xué)習(xí)心得體會篇一
剛剛步入大學(xué),我們發(fā)現(xiàn)自己突然變了一種身份,我們在大學(xué)這個相對大的圈子,尋找自己的人生坐標(biāo)和前進(jìn)的方向,然而,對于我們許多大學(xué)生而言很多基本價值觀尚未完善,盡管我們已經(jīng)被冠名為大學(xué)生,但實(shí)際上,我們充斥的更多是迷茫,很多時候就只是一個孩子,需要人指引。
立好自主,全面,創(chuàng)新,終身學(xué)習(xí)的理念。更要勤奮,嚴(yán)謹(jǐn),求實(shí),創(chuàng)新。
二·思修讓我認(rèn)識自己。
社會在不斷向前發(fā)展,作為社會一員的我們又應(yīng)該確立一個什么樣的角色呢?談到這里就不得不談到理想,幾乎每個人都有自己的理想,理想的產(chǎn)生是因?yàn)槊總€人都希望自己過得比目前要好,也正因?yàn)槿绱死硐氤蔀橐环N精神力量,成為社會進(jìn)步的助推器。
然而目標(biāo)也有高有低,有的人將人生目標(biāo)定得過低只要以后能在社會上生存就行,有的人則認(rèn)為“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”,當(dāng)然大部分人還是想做個普通人或者比普通人好一點(diǎn)。
其實(shí)所有的這些都可以分為兩類:一是為了生存,二是為了生存的更好。其實(shí)第一類早已不是我們重點(diǎn)考慮的對象,那是在生產(chǎn)力極低的時候我們所追求的最基本的目標(biāo),而現(xiàn)在的我們大都不用為生存而發(fā)愁,至于家長們常對孩子們說的不好好學(xué)習(xí)就不能在社會上生存之類的話其實(shí)也大都屬于第二類,而第二類目標(biāo)是沒有盡頭的。還有很多人想成為英雄,名垂青史,那么我想在這里解釋一下我對“英雄”的理解。其實(shí)英雄之所以被稱為英雄是因?yàn)樗麄儗ν苿由鐣陌l(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn),而實(shí)際上做出突出貢獻(xiàn)的不一定都被稱為英雄,大家看到的往往只是最耀眼的那幾顆星。這個世界不推崇英雄主義,但卻需要英雄。
無論選擇什么樣的人生目標(biāo)都必須有一個依據(jù),那就是自己的能力和潛力。很多人具備能力和潛力卻缺少魄力和自信選擇的人生目標(biāo)過低,這是一種悲觀也是一種懶惰,注定一生碌碌無為;也有很多人單純看到自己的某部分優(yōu)點(diǎn),好高騖遠(yuǎn),眼高手低,忽略了能力的不足,最終失敗,這是一種狂妄也是一種無知。
三、思修帶我思考人生。
人生的意義是什么?每個人都有各自的見解,馬克思將其概括為貢獻(xiàn)與索取,人們的各種定義從根本上說只是二者程度的不同而已。有的人偏重貢獻(xiàn),甘為人民奉獻(xiàn)一生,有的人則偏重索取,貪圖人生享樂。當(dāng)然其他的表現(xiàn)還有很多很多。
無論你如和定義自己的一生都必須符合一個要求,那就是貢獻(xiàn)必須大于索取,否則社會無法存在于發(fā)展。這是社會對我們提出的最基本要求,我們也必須服從這一點(diǎn),因?yàn)槲覀兪巧鐣囊粏T,也只有這樣我們才能生存。當(dāng)一個人真正看到他身上肩負(fù)的社會責(zé)任時,他也就達(dá)到了“大我”的境界。
實(shí)現(xiàn)自己的價值。四·思修讓我樹立道德觀。
人生觀,價值觀的確立,讓我們選擇了正確的行為方式,從而承擔(dān)起歷史使命,道德觀的學(xué)習(xí),讓我懂得了一個人的立生之本。從思修中思考的并不僅僅只是這些,更是讓我懂得了要珍惜大學(xué)一縱即逝的光陰,珍惜這美麗的生命,做一些有意義的事,為自己的理想打拼,賦予生命以意義。
思修課學(xué)習(xí)心得體會篇二
邁入大學(xué),此刻的學(xué)校與生活,便是我們思修的第一開堂課。揮手告別苦澀而又美好的中學(xué)時代,我們走進(jìn)大學(xué)這個新的平臺,人生的理解,未開的發(fā)展,都在此刻啟程。面對著大學(xué)的紛繁多姿,我們必須做到正確合理的計劃與安排。首先,融入大學(xué)生活的前提是我們的興趣,在此之上發(fā)展自己的特長和能力,踏好大學(xué)這塊蹺蹺板,用熱情與激情去澆鑄。其次,大學(xué)的世界需要我們?nèi)オ?dú)立。面對事情,需要我們?nèi)ニ伎?,并自己做出行動,猶豫和依賴的永遠(yuǎn)走不向預(yù)定的目標(biāo)。我們要懂得自信自強(qiáng),樂于虛心求教,獨(dú)立去觀察學(xué)習(xí),慢慢地提升自己的綜合應(yīng)對素質(zhì),立身于競爭激烈的當(dāng)今。再次,大學(xué)階段,學(xué)習(xí)是首位,面對學(xué)習(xí),我們要做到如書中所說的:勤奮,嚴(yán)謹(jǐn),求實(shí),創(chuàng)新。處于輕松的氛圍中,不浮躁,不浮夸,不貪圖虛名,敢于創(chuàng)新,堅持努力學(xué)習(xí),不斷培養(yǎng)并提高自身的學(xué)習(xí)能力,為將來的深造與祖國的發(fā)展做準(zhǔn)備。最后,也是更為重要的。作為大學(xué)生,不僅要學(xué)好專業(yè)和與專業(yè)有關(guān)的知識,更要去培養(yǎng)自身的素質(zhì),去發(fā)展創(chuàng)新,不斷地積累新的本領(lǐng),不僅要向書本學(xué)習(xí),還要向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向生活學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)按照道德準(zhǔn)則和法律規(guī)范來為人處世,親力親為,鍛煉自己的動手能力,提高自己的實(shí)踐本領(lǐng),為將來打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
‘追求遠(yuǎn)大理想,堅定崇高信念’一句飽含力量的口號,指領(lǐng)著我們的對未來的方向。我們的理想與信念,在踏入這方將陪伴我們四年的西大領(lǐng)域時,或許是一份豪壯的堅定與執(zhí)著,又或許是一種可以去輕松享受天堂生活的狂歌,又或許是踟躕與迷?!墒?,只有科學(xué)的理想與信念,我們才會更好的走向未來。人生長路,困難重重,我們唯有堅定理想與信念才能順利抵達(dá)成功的彼岸。理想信念,就像是我們內(nèi)心的魂靈,驅(qū)逐著我們的身體,指引著我們的行為,它的高度決定著我們未來的高度,唯有堅定它,我們的腳步才會邁向正確的目標(biāo)。但是,理想不是主觀的去設(shè)想,去幻想成為一世之英的虛無,需要的是腳踏實(shí)地,執(zhí)著勇闖的精神。同時,去支撐我們理想的,便是內(nèi)心的信念,面對著種種困境,不失勇氣,堅定自己的方向,身體力行。大學(xué)的安逸,不是我們走向墮落的理由,高舉理想與信念的火焰,奮勇前行,用火一樣的激情去點(diǎn)亮未來,去燃燒困苦,去爆發(fā)自己那個獨(dú)一無二的小宇宙,讓你的世界光芒萬丈!
真正融入大學(xué),我們走進(jìn)了戀愛的課堂。愛情,兩個永不褪色的字眼,明媚著所有少年的內(nèi)心,演繹著兩個人的精彩世界。但是愛情這門課程不是游戲,從小時候我們就被父母勸諫著,不可進(jìn)入?,F(xiàn)在慢慢懂得,它需要責(zé)任與真誠?;幽耆A的我們,渴望著愛情的甜美與浪漫……但是,面對愛情,我們要有正確的態(tài)度,共同的理想是感情交融的前提,是愛他人和愛自己的統(tǒng)一。愛情中,不可或缺的是責(zé)任,是對他人負(fù)責(zé)到底的擔(dān)當(dāng),也是對自己人生的一種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。唯有如此,愛情才能得以長久;唯有此愛,才會催人奮進(jìn)。同時,付出真誠,愛情才會綻放出美麗的花朵。如果只是內(nèi)心一時的寂寞或空虛而去戀愛,不僅不會得到真正的快樂,還會傷己傷人,還會讓自己的以后蒙上陰影。
總之,去體驗(yàn)真正的愛情,需要兩顆真摯的心一起演繹,苦辣甘甜自在心中。就如冰心詩中寫的:“根緊握在地下,葉相觸在云間……”“我們分擔(dān)寒潮,風(fēng)雷,霹靂,我們共享霧靄,流嵐,虹霓……”這才是偉大的真實(shí)的愛情,如此之愛,需要我們何等的心懷!未來的我們,需要用心去經(jīng)營,真正愛情才會屬于我們!
懂得生活,我們也需懂得道德與法律。作為大學(xué)生,我們必須去學(xué)習(xí)并參與維護(hù)公共秩序,理解并運(yùn)用法律知識。從小學(xué)起,我們就熟背“文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法”這些社會公德的主要內(nèi)容??墒怯袝r候,我們卻把這些小的事情忽略了……看到老大爺吃力的推車前行時,我們不妨去幫他一把;面對著清潔草地的阿姨,我們不妨把剛喝完的奶盒扔到阿姨的垃圾袋里而不要扔到她的腳下;看到公車上明目張膽的小偷時,我們不妨拿出點(diǎn)勇氣來,讓他的丑行暴露,讓正義蔓延……這些,其實(shí)我們可以做到!同時,身處大學(xué)這個公共的環(huán)境中,我們要去愛護(hù)那些每天陪伴我們的書桌、椅子,記得關(guān)掉不用的水龍頭,出門時關(guān)掉正在旋轉(zhuǎn)的風(fēng)扇……這是紀(jì)律,也是規(guī)章。不可忽略的,身處法治的中國我們要知道運(yùn)用法律武器來維護(hù)自身的合法權(quán)益。面對暴露威脅,很多人都避而遠(yuǎn)之,如此只會人那些不法分子橫囂氣焰,這時,我們就要懂得法律。作為大學(xué)生的我們,不可不懂法。不然,面對自身權(quán)益受到侵害時,又如何?不依法懲治不法之徒,我們?nèi)绾瘟⒆?切實(shí)的,我們不僅要懂得為維護(hù)自身,還要為社會上的其他人做好榜樣,讓法律扎根于每個人的心中。
最后,將所有的思想、道德、法律、修養(yǎng)集于一身,我們才能成為一個真正的順應(yīng)時代要求的大學(xué)生。所有的理念,基于思想,而后實(shí)踐,并結(jié)合我們自身的素養(yǎng),去推廣,去深入。思想中,思索自己的不足,美化自身。
一切的理論要有實(shí)踐去證明!當(dāng)下的任務(wù),我們必須腳踏實(shí)地,努力學(xué)習(xí),提升自己。思修的洗禮之后,更需要用自己的大腦和雙手去開拓,開拓屬于自己的未來。
思修課學(xué)習(xí)心得體會篇三
大學(xué)生活對我已不像高中那樣,有點(diǎn)朦朧、感到新鮮卻又不知所措,大一的我已漸漸融入大學(xué)忙碌卻不慌亂的學(xué)習(xí)氛圍,融入了多彩卻也平實(shí)的象牙塔生活。但在學(xué)習(xí)、生活、以及人與人之間的交往中仍有不少問題,需要我去思考去解決,去適應(yīng)去轉(zhuǎn)變。并在不斷地探索中樹立理想、提高修養(yǎng)、完善人格。
本學(xué)期,我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了思想道德修養(yǎng),結(jié)束了一個學(xué)期的思修課程,感覺收獲良多,老師的每一堂課,對于我來說,都意味著一次深刻的教育。
思修課開篇便闡述了理想信念這個凝重又不可忽視的話題。最讓我印象深刻的是蘇格拉底的一句話:世界上最快樂的事,莫過于為理想信念而奮斗。但在奮斗前,我先得知道該如何樹立理想信念,樹立怎樣的理想信念。作為一名風(fēng)華正茂的大學(xué)生,應(yīng)立足腳下、結(jié)合實(shí)際,將自己的理想與社會與國家的建設(shè)相聯(lián)系,樹立起科學(xué)的理想信念。光有對美好理想信念的向往是不夠的,最重要的還是實(shí)踐和行動。艱苦奮斗,是中華民族的傳統(tǒng)美德,更是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)理想的必經(jīng)之路。在學(xué)習(xí)中,我們要刻苦鉆研、不畏艱難,孜孜不倦地學(xué)習(xí)理論和專業(yè)知識;在生活上,艱苦樸素、勤儉節(jié)約,反對鋪張奢華的思想和生活作風(fēng);在工作上,奮發(fā)圖強(qiáng),不怕困難,努力完成各項任務(wù)。雖然實(shí)現(xiàn)理想是一個長期、艱巨且曲折的過程,但只要我們能堅持下來,必將收獲人生的喜悅,也必將能為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)一份自己的力量。
在第二章學(xué)習(xí)中,讓我對中國傳統(tǒng)文化有了新的了解,且更加堅定了我對祖國的熱愛之情。如今在國人眼里,認(rèn)為中國傳統(tǒng)文化沒有出路者甚眾,他們崇信西學(xué)文化,認(rèn)為中國傳統(tǒng)文化已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)今社會的發(fā)展。我認(rèn)為許多否定中國傳統(tǒng)文化者大多對中國傳統(tǒng)文化進(jìn)行了縮解或者曲解,他們一般認(rèn)為,中國傳統(tǒng)文化就是儒、法、釋、道,是落后的封建文化,而沒有了解到更豐富的中國傳統(tǒng)文化。包括我也是,對中傳統(tǒng)文化的范圍的了解也不夠。其實(shí)中國傳統(tǒng)文化真的是博大精深,豐富多彩。它不僅包括百家思想文化、文字、繪畫、建筑、雕刻,且包括古文、詩、詞、曲、賦、國畫、書法、傳統(tǒng)節(jié)日,少數(shù)民族等等。
當(dāng)“茶”(中國當(dāng)代本土文化)遇到“咖啡”(西方當(dāng)代制度文化)時,我們應(yīng)當(dāng)以一種什么樣的態(tài)度呢?首先,我們得承認(rèn)中國的傳統(tǒng)文化的確存在不足和缺點(diǎn),故應(yīng)當(dāng)持有一種分析與批評的態(tài)度,取其精華、去其糟粕。其次也要學(xué)習(xí)西學(xué)、借鑒西制。大學(xué)生是中國傳統(tǒng)文化的繼承者之一,我們更要熱愛自己的文化,用心品味,認(rèn)真學(xué)習(xí),繼承發(fā)揚(yáng)。而不是一味地過洋節(jié),學(xué)洋話,看洋劇。
關(guān)于社會道德,老師不僅給我們展現(xiàn)了當(dāng)今社會上存在的種種問題且和我們共同探討了這些問題產(chǎn)生的根源及解決方法?!皞卫卒h行為”、“活熊取膽”、“雷慶瑤的奮斗史”等等都讓我感慨不已,感觸良多。也許單單在一堂課上批判和討論,并不能改變中國現(xiàn)在世風(fēng)日下,道德凋敝的現(xiàn)狀。但卻可以讓喚醒我們的社會公德,更清楚自己應(yīng)該怎樣去維護(hù)社會秩序,怎樣去助人為樂,愛護(hù)公物,保護(hù)環(huán)境,遵紀(jì)守法,做社會公德規(guī)范的傳播者和踐行者。
思修課學(xué)習(xí)心得體會篇四
這學(xué)期開了思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課,通過這學(xué)期對思修的系統(tǒng)的學(xué)習(xí)在思想認(rèn)識上有了很大的提高。從開學(xué)到現(xiàn)在來經(jīng)院差不多已經(jīng)有一年了,而在這一年里由剛開始對經(jīng)院的陌生到現(xiàn)在的熟悉經(jīng)歷了許許多多的挫折坎坷,而這些經(jīng)歷讓我在心理上對大學(xué)生活漸漸有了更多的了解,也是對大學(xué)生活的初體驗(yàn)。
這學(xué)期的思修課讓我在學(xué)初體驗(yàn)的總結(jié)和對接下來三年大學(xué)生活的計劃與期望。從初中以來我就覺得不管什么時候都有學(xué)習(xí)思想道德修養(yǎng)的必要,雖然大學(xué)以前我們不叫它“思修”而叫它“思想品德”和“思想政治”,盡管叫法不同但始終都沒有離開過“思想”這一主題。思修總是會教我如何去正確理性地面對學(xué)習(xí)、生活中的壓力和解決各種各樣的問題,在思想上總能讓我找到正確的方向引領(lǐng)我前進(jìn)。而這學(xué)期的思修課程也不例外,讓我更了解了大學(xué)生活以及以怎樣的心態(tài)來度過美好的大學(xué)生活,更讓我明確了我的大學(xué)乃至人生的目標(biāo)和理想。
在這學(xué)期的思修課程中,最開始上的緒論部分就是“珍惜大學(xué)生活,開拓新的境界”。記得我剛進(jìn)大學(xué)時還是以一個中學(xué)生的心態(tài)來看待這里的一切,總是覺得差異太大了。顯然與高中生活相比,大學(xué)生活發(fā)生了顯著的變化。
首先,是學(xué)習(xí)要求的變化。大學(xué)階段的學(xué)習(xí),知識的廣度和深度大大增加,專業(yè)方向基本確定,需要大力發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性、創(chuàng)造性。大學(xué)圖書資料和各種信息豐富,獲取知識的渠道更加多樣化,所以要學(xué)會熟練利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)搜集資料和掌握信息。
其次,是生活環(huán)境的變化。雖然高中時也是住校,但一個月總能回家一次,而現(xiàn)在只有寒暑假才能回家,所以一切都要求自己更加獨(dú)立。而且同學(xué)都是來自全國各地的,興趣愛好、生活習(xí)慣都會存在差異,所以要有較強(qiáng)的交際溝通能力。
最后,是社會活動的變化。進(jìn)入大學(xué)后各種組織活動大大增加,所以要學(xué)會合理安排課余生活和鍛煉組織和交往能力。通過這些,我知道了要如何去適應(yīng)大學(xué)這個人生新階段。
除了適應(yīng)大學(xué)生活外,還要肩負(fù)起自己的歷史使命,將自己培養(yǎng)成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,這是歷史發(fā)展對我們的必然要求,是黨和人民的殷切希望。同時,還要學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值體系,即馬克思主義指導(dǎo)思想,中國特色社會主義共同理想,以愛國主義為核心的民族精神和以改革開放為核心的時代精神,社會主義榮辱觀所構(gòu)成的社會主義核心價值體系。所以我決心加入中國共產(chǎn)黨,為祖國盡一份力。
當(dāng)初高中時的理想就是考上大學(xué),所以不斷努力。而現(xiàn)在自己已經(jīng)身處大學(xué)校園時卻不再有動力,發(fā)現(xiàn)自己慢慢越來越迷茫了。現(xiàn)在我知道了,因?yàn)槲覜]有了理想,所以才沒有了動力。理想是人的心靈世界的核心。有無理想,有什么樣的理想信念,決定了人是高尚充實(shí),還是庸俗空虛。理想信念能夠指引人生的奮斗目標(biāo),能夠提供人生的前進(jìn)動力,能夠提高人生的精神境界。因此我的迷茫是因?yàn)槿狈硐胄拍?,所以?dāng)務(wù)之急就是樹立自己的理想信念。既然自己決心加入中國共產(chǎn)黨,那么就要確立馬克思主義的科學(xué)信仰和中國特色社會主義的共同理想。當(dāng)然立志高遠(yuǎn)也要始于足下,所以要從小事做起。理想的實(shí)現(xiàn)是一個艱難的過程,而且理想與現(xiàn)實(shí)之間存在著差距,因此要堅持勇實(shí)于踐和艱苦奮斗的途徑。
在這學(xué)期末老師讓我們看了《張思德》這部電影,我深深的被張思德的事跡所感動。在他身上我學(xué)到了什么是愛國主義,愛自己的骨肉同胞,愛祖國的燦爛文化,愛自己的國家。在他身上我知道了什么叫天下興亡匹夫有責(zé),一種對國家對同胞的的責(zé)任,看見的是一種大愛,一種包容,一種執(zhí)著。他有自己的原則,絕不做任何不利于國家不利于他人的事。但不幸的是他犧牲了,他是為人民利益而死的,是為自己的理想而死的,死得其所。
這學(xué)期我通過了一個月的黨校培訓(xùn),現(xiàn)在黨校已經(jīng)結(jié)業(yè)。而黨校結(jié)業(yè)還只是一個起點(diǎn),我要通過努力讓自己成為一名真正的共產(chǎn)黨員,用自己的一生來為黨的事業(yè)而奮斗,為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想而奮斗。而一個共產(chǎn)黨員應(yīng)該堅持樹立馬克思主義的世界觀,全心全意為人民服務(wù)的人生觀和集體主義的價值觀,并將其與實(shí)踐相結(jié)合。如今社會到處充斥著__與黑暗,而社會的未來是屬于我們這年輕一代的,所以我們有責(zé)任與義務(wù)去改變它,去讓它變得美好。要想去挽救這個社會,要想實(shí)現(xiàn)共同的理想,我們首先應(yīng)該做的是提高自己的修為,培養(yǎng)愛國熱情,樹立堅定的信念。
思修課學(xué)習(xí)心得體會篇五
在上一節(jié)思想政治課中,我學(xué)到了理想信念的內(nèi)涵與意義。理想信念是人的精神世界的核心,是人精神上的“鈣”。漫漫人生路,唯有激流勇進(jìn),奮力拼搏,方能中流擊水,抵達(dá)理想信念的彼岸。
作為一個大一新生,我現(xiàn)在的理想就是不掛科,不要求每一門科目都特別高分,但是只要及格就好,然后把該考的證都考過了,把英語四級也考過了,希望自己能夠在大學(xué)交到好多好多的朋友,然后交一兩個知心的好友,自己可以融入這個社會。希望四年之后的自己變得比現(xiàn)在優(yōu)秀,性格變得開朗,可以考上研究生或者得到一份穩(wěn)定的工作。其實(shí)對于我來說,未來的職業(yè),我并沒有什么好要求的,其實(shí)只要是自己喜歡的工作,我相信我會做得很好。
我相信每個人都有一個理想,只是沒有一個堅定的信念,信念為人們矢志不渝、百折不撓地追求理想目標(biāo)提供了強(qiáng)大的精神動力。大學(xué)生只有樹立崇高的理想信念,才能激發(fā)起自己的強(qiáng)烈責(zé)任感與使命感。
所以,讓我們用自己的理想信念指引人們穿越迷霧、辨識航向的燈塔,砥礪前行吧!
思修課學(xué)習(xí)心得體會篇六
時間總是白駒過隙般的飛快,一轉(zhuǎn)眼,一學(xué)期的時間就要過去了。在這一個學(xué)期的思修課學(xué)習(xí)中,自己學(xué)到了許多東西,無論是對待生活的態(tài)度,還是個人的素質(zhì)修養(yǎng),都從中得到了檢驗(yàn)和提升。思修老師是一位樂觀大方的女老師,我們都稱她“阿鄭老師”,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的她,在講到相關(guān)知識點(diǎn)時,總是拿一些身邊的例子,來教一些對我們有用的知識。很喜歡她上課時給我們講真實(shí)的案例,讓我們從真人真事上受到啟發(fā)和鼓勵;也喜歡老師布置給我們的實(shí)踐教學(xué)主題活動,讓我們從中收獲了很多歡樂,也增長了很多見識。
首先說一下實(shí)踐教學(xué)主題活動,我認(rèn)為其主要目的在于把同學(xué)們的認(rèn)知與行為相結(jié)合,將一些在思修課中學(xué)到的思想融于日常生活之中,在日常生活中培養(yǎng)同學(xué)們的道德修養(yǎng),并結(jié)合課堂中阿鄭老師的講授,使同學(xué)們成為一個對社會和國家有用的棟梁之才。
《思想道德修養(yǎng)》課程是一門以馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo),以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則的社會主義思想道德修養(yǎng)教育課程,能使我們21世紀(jì)的大學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀,形成良好的思想道德品質(zhì),將自己培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
在學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程中,我認(rèn)為,政治修養(yǎng)是核心,思想修養(yǎng)和道德修養(yǎng)是重點(diǎn),心理修養(yǎng)是基礎(chǔ),學(xué)習(xí)成才修養(yǎng)是出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。在提高這些修養(yǎng)和完善人格方面,要求我們做到培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和繼承中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng);培養(yǎng)完善的人格和良好的心理素質(zhì)。大學(xué)的生活是豐富人生的一種歷程,為我們大學(xué)生提供了一個廣闊的成長平臺,我們要抓住眼前的任何機(jī)會去鍛煉自己,歷練自己,充實(shí)自己。一個學(xué)期下來,我經(jīng)受了大學(xué)生活上的磨練、專業(yè)學(xué)習(xí)上的考驗(yàn),在老師們的教導(dǎo)下、同學(xué)們的幫助下,特別是學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程后,我對大學(xué)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境充滿了熱愛,以一種平和的心態(tài)處事,通過一些有益的活動,鍛煉了自己能力,增強(qiáng)了自己的人格素質(zhì),完善了自己人格魅力的修養(yǎng)和陶冶。
我認(rèn)為我們需要做到以下三點(diǎn):。
1、堅定理想信念,永葆思想上的純潔和先進(jìn)。理想信念是大學(xué)生的精神支柱、政治靈魂,是思想行為的“總開關(guān)”。作為一名大學(xué)生,必須把理想信念放在首位,把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標(biāo)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程,著眼于實(shí)際學(xué)業(yè)的運(yùn)用、著眼于對實(shí)際問題的理論思考、著眼于新的實(shí)踐與發(fā)展,做到理論與實(shí)際、主觀與客觀的統(tǒng)一,在改造主觀世界的同時改造客觀世界,不斷提高政治敏銳性和鑒別能力。
2、勤奮刻苦學(xué)習(xí),永葆理論上的清醒和成熟。政治上的堅定來自于理論上的清醒,只有勤奮學(xué)習(xí),才能有堅定的政治信念和判別是非的標(biāo)準(zhǔn)。為此,要切實(shí)把學(xué)習(xí)作為自己的第一需要,堅持用科學(xué)理論武裝頭腦,不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性、自覺性,強(qiáng)化系統(tǒng)性、條理性,以勤奮學(xué)習(xí)為先導(dǎo),提高專業(yè)水平和工作能力,為創(chuàng)造性開展學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的專業(yè)理論功底。結(jié)合個人的實(shí)際和專業(yè)的需要,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,完善學(xué)習(xí)計劃,充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容,持之以恒地學(xué)習(xí)政治理和業(yè)務(wù)知識。不僅向書本學(xué),更要向?qū)嵺`學(xué),向老師學(xué)、向同學(xué)學(xué);不僅要學(xué)得進(jìn),還要拿得出,注重學(xué)以致用,做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所用,努力把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為學(xué)業(yè)成果。3、勇于開拓創(chuàng)新,永葆學(xué)習(xí)中的生機(jī)和活力。大學(xué)學(xué)習(xí)生活中,擔(dān)負(fù)著專業(yè)學(xué)習(xí)的重任,面臨的任務(wù)是艱巨而復(fù)雜的,這就需要我們在學(xué)習(xí)中,勇于開拓創(chuàng)新,勇于大膽實(shí)踐,不斷總結(jié)以往學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),謀劃新思路,采取新舉措,開創(chuàng)新局面。今后的學(xué)習(xí)中,自己要進(jìn)一步發(fā)揮積極性、主動性和創(chuàng)造性,在中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)上如何更好地、較深層次地、更廣領(lǐng)域地攝取知識,把學(xué)習(xí)這“第一要務(wù)”體現(xiàn)在業(yè)績中,使大學(xué)的生活更有意義和活力。
我相信,只要我們做到了以上這三點(diǎn),我們的大學(xué)就沒有白來,我們以后的人生會更加豐富多彩!
剛接觸思修課時,我并不了解這門課程的意義。經(jīng)歷了高考的洗禮,每天都在大量的題海中奮筆疾書,對于我來說早已經(jīng)習(xí)慣了這樣乏味枯燥的課程學(xué)習(xí),所以并不了解《思想道德修養(yǎng)》這門課程。后來我發(fā)現(xiàn)這門學(xué)科不僅僅關(guān)系到我們大一新生的思想道德這些問題并且還關(guān)系到我們的大學(xué)四年時光如何度過、自己以后的人生如何才有意義的問題。通過思修課的學(xué)習(xí),我有以下認(rèn)識。
一.完善自我,充實(shí)自己,使自己變得更優(yōu)秀。《思想道德修養(yǎng)》課程是一門以馬克思主。
義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo),以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則的社會主義思想道德修養(yǎng)教育課程,能使我們21世紀(jì)的大學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀,形成良好的思想道德品質(zhì),將自己培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。剛進(jìn)入大學(xué)生獲得我們是很迷茫的,在新的陌生的環(huán)境,我們憧憬著未知的一切卻又渴望著未知的一切,通過四修課的學(xué)習(xí)我了解到要培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng),努力做一個有理想,有道德,有文化,有紀(jì)律的一代新人。樹立了理想就不會在為未知中迷失方向,并且可以更好的威力理想而奮斗,充實(shí)自己的生活,讓生活變得有意義的同時自己也變得更優(yōu)秀?!端枷氲赖滦摒B(yǎng)》就像是一盞指路燈,給我正確的指引,讓我找到方向,在人生這條路上少點(diǎn)頭破血流的悲愴,添些目標(biāo)明確的激昂。
二.做正確的自己,與人為善。還記得在思修課上老師讓我們看的清華大學(xué)才女朱令的視。
培養(yǎng)完善的人格和良好的心理素質(zhì)。這也充分說明了“德”是每個人不可或缺的品質(zhì),從某種意義上說,我們只有堅持以德為先,德才兼?zhèn)?才能為國家為社會做出更多貢獻(xiàn)。
三.增強(qiáng)了解自我的能力,正確定位自己。怎樣定位自己對每個大學(xué)生必修好好把握的,。
這關(guān)系到我們的大學(xué)三年時光如何度過、自己以后的人生如何才意義。依稀記得老師在課堂上我們未來希望從事什么樣的工作,這有何嘗不是一個自我定位,我想每一個現(xiàn)在一直在為自己未來理想而不斷奮斗的人是幸福的;反觀那些從不自我定位,從不思索自己以后人生的,不得不說是一個悲哀,因?yàn)樗麄儾恢来嬖谶@里的理由,只能虛度光陰。這是我們每一人要引以為戒的。
總之,思修課教會了我很多東西,特別是學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程后,我對大學(xué)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境充滿了熱愛,以一種平和的心態(tài)處事,通過一些有益的活動,鍛煉了自己能力,增強(qiáng)了自己的人格素質(zhì),完善了自己人格魅力的修養(yǎng)和陶冶。
思修課學(xué)習(xí)心得體會篇七
從現(xiàn)在大學(xué)生上思想道德課一些現(xiàn)狀引起我的思考。
一、大學(xué)生上思想道德課的重要性。
“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課是一門融思想性、政治性、知識性、綜合性和實(shí)踐性于一體的課程,涉及內(nèi)容十分廣泛,現(xiàn)實(shí)性、針對性都很強(qiáng)。它有助于我認(rèn)識立志、樹德和做人的道理,,它讓我擺正了“德”與“才”的位置,避免走入“重智輕德”的誤區(qū),在現(xiàn)在的社會只有德才兼?zhèn)洳拍芨玫姆?wù)社會。
剛?cè)氪髮W(xué)的我們都或多或少會遇到問題,因?yàn)榄h(huán)境變了,生活方式也變了,人與人交往的方式也變了,可以說就是一個小社會,好多事情會讓你不知道怎么處理,不知道怎么面對,而這本書就起到了引導(dǎo)的作用,好多問題在這里都能找到答案,讓迷茫的我們找到方向,找到自信,使我們?yōu)樽非筮h(yuǎn)大理想而奮斗,讓我們堅定的信念,讓我們更好的走完這大學(xué)的四年。
盡管我們這些大學(xué)生中多數(shù)都已經(jīng)年滿十八歲,可以說在生理上、法律上已經(jīng)成年,但并非每個人都已經(jīng)形成正確的價值觀、人生觀、世界觀,具有獨(dú)立的人格。而且,作為學(xué)生,大家的人生閱歷應(yīng)該都較淺,還只是年少不諳事理,較多時候仍需要經(jīng)驗(yàn)豐富的師長給予指導(dǎo)。
通過對思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的學(xué)習(xí),我感觸很深,學(xué)到好多對我們實(shí)際有用的東西,我覺的這門課就是大學(xué)生的一個指向標(biāo).它能引導(dǎo)你怎么樣過大學(xué)的生活,讓你不會迷失方向,讓你堅定信心。它讓我認(rèn)識到了大學(xué)生活的特點(diǎn),讓我樹立了新的學(xué)習(xí)理念。
二、大學(xué)生上思想道德課的必要性。
以前總覺得思修課沒有專業(yè)課重要,但學(xué)習(xí)之后才明白,思想品德是人的靈魂,良好的思想品德是一個人立足于社會的基礎(chǔ).思修課是不可缺少的.它與我們的學(xué)習(xí)、生活聯(lián)系是十分密切的,它來源于生活,最終也走入了生活.它開闊了我們的眼界,關(guān)注了時代的脈搏,同時也解決了許多我們在生活中遇到的問題、困難。
學(xué)了這門課程,我明白了很多:。
1.追求遠(yuǎn)大理想,堅定崇高信念.做人應(yīng)該有信仰,應(yīng)該有理想.,成功的道路得由自己去開辟、去鋪平,世事變幻莫測,沒有永遠(yuǎn)的一帆風(fēng)順,只有永恒的信心與毅力,才有可能得到"柳暗花明又一村"的豁達(dá),想成就一番事業(yè),就要甘于寂寞,立下自己的理想,探索自己的人生道路.心在哪里,路就在哪里.
2.領(lǐng)悟人生真諦,創(chuàng)造人生價值."勿以惡小而為之,勿以善小而不為"、.黑格爾曾經(jīng)說過"一個人做了這樣或那樣一件合乎倫理的事,還不能說他是有德的,只有當(dāng)這種行為方式成為他性格的固定要素時,才可以說他是有德的."其次要有一個良好的心態(tài),把困難當(dāng)作機(jī)會,有積極的心態(tài)每天鼓勵一下自己,并堅定地走自己的路。你越是往前,你的機(jī)會就越多.
四、對思修課的感悟。
我認(rèn)為,也許思想道德這門課在形式或內(nèi)容上不一定能讓每個人都滿意,但是在我看來,思修課的開設(shè)是相當(dāng)有意義、有必要的。大學(xué)校園有其獨(dú)有的特性,大學(xué)生活是一個人由學(xué)生生活走向社會生活的過渡階段,學(xué)校里也不再只是單純的同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系,它還映射出更加復(fù)雜的社會關(guān)系。這中間彼此的差別想必會令不少學(xué)生產(chǎn)生心理的失衡,我想這時候就需要有一個精神的導(dǎo)航,啟示我們怎樣看待人生,怎樣適應(yīng)和改造這社會,而學(xué)校設(shè)置了思修課正適應(yīng)了這一需要。
從一開始,我們的想法很大程度上來自我們所受的家庭教育和學(xué)校教育,也來自社會傳遞給我們的信息。有什么樣的社會,就會有什么樣的社會觀念與之適應(yīng)。當(dāng)然,我們還有希望,希望就在教育,把這希望實(shí)現(xiàn)的人就是我們的老師。
老師在教授這門課時是相當(dāng)用心的,并沒有照本宣科敷衍了事,在搞活課堂氣氛增加互動性方面也下了不少功夫。如果是給小學(xué)生照本宣科地上課的話,他們一定會很高興,效果也應(yīng)該很好。大學(xué)生不能做到像他們那樣,或許是大學(xué)生自我意識的膨脹,不知道自己的無知,也或許是大學(xué)生早已習(xí)慣了刻板的教育,對很多事物失去了必要的新鮮感和好奇心。我們的求知欲被磨滅的同時,惰性在潛滋暗長。從這些也就不難理解,為何大學(xué)生雖然不認(rèn)為思修課有什么不好,但是卻很少對它投入必要的熱情和精力。
我希望,老師以后可以多播放一些視頻,也可以在課堂上多穿插一些時事政治的內(nèi)容,不要光講一些枯燥的課本內(nèi)容。理論知識固然要講,但是,我認(rèn)為要生動地講出這些理論知識并不是一件簡單的事。我們作為大學(xué)生,應(yīng)該能夠了解到上思想道德課的重要性,應(yīng)該要樹立正確的價值觀、人生觀以及世界觀的能力。我們要努力像前看齊,做到與社會接軌,做合格的大學(xué)生。
思修課學(xué)習(xí)心得體會篇八
我不知道是不是每個思修老師都象我們現(xiàn)在這個老師這樣能說,擅長理論和實(shí)際結(jié)合,通過一個個生動的小事例引人深思,反省。老師仿佛總是很能夠自圓其說,并且還說的讓你不得不承認(rèn)他很有道理。老師講課也不如想象中的照本宣科,甚至整整一節(jié)大課里,沒有翻過書。老師經(jīng)常給我們說一些他所知道的現(xiàn)實(shí)生活中的例子,讓我們在嘻笑中得到反思,深思。這使得我對思修課有了很大的改觀。
記得,老師曾在課上提過一個真實(shí)關(guān)于教育的例子。一次,老師到同事家玩,問同事說:你家小孩是不是特別不喜歡也不擅長畫畫?同事好奇的說是,并問老師是怎么知道的!老師說:我看你墻上有一道很長的劃痕,而到這便結(jié)束了。于是我猜,你家小孩一定是拿筆在墻上作畫,在被你發(fā)現(xiàn)以后,被你狠狠的臭罵了一頓。而小孩子的心很敏感,被你罵后,只怕以后對畫畫很難再感興趣了,甚至對畫畫會有種恐懼感。記得當(dāng)老師說完這個小故事的時候,全班都笑了,然后笑聲之余,又引發(fā)了我們關(guān)于教育,兒童,興趣的一系列思考!
類似的例子還有很多,老師很博學(xué),故而在給我們講課的時候可以涉及很多很多的領(lǐng)域,當(dāng)然,更多的是引導(dǎo)我們獨(dú)立思考的能力和我們對人生的思索及樹立正確的價值觀。
思修,即使思想道德修養(yǎng)。其旨在提高大學(xué)生道德素養(yǎng)。我不能想象,若僅僅是宣讀教材,不做引導(dǎo),為考試而倍數(shù),這樣的教育其意義何在?老師曾說,如果你覺察不到我在很拼命很賣命的講課,那我是很失敗的!確實(shí),課堂上的口若懸河,如果不是此前充足的準(zhǔn)備,那基本是不可能的!上課至今,老師也讓我們提對教學(xué)過程中的意見和建議。但就我而言,老師已經(jīng)做的很好,若硬要提建議,那只能是外甥打燈籠———照舊了!
思修課學(xué)習(xí)心得體會篇九
在上一節(jié)思想政治課中,我學(xué)到了理想信念地內(nèi)涵與意義。理想信念是人地精神世界地核心,是人精神上地“鈣”。漫漫人生路,唯有激流勇進(jìn),奮力拼搏,方能中流擊水,抵達(dá)理想信念地彼岸。
是殘紅、慘綠,再也沒有生機(jī)與活力。
而在于追求地本身,在于信念地樹立與堅持地過程。
又是一年開學(xué)季,我們告別高中,懷著憧憬和懵懂地心情進(jìn)入大學(xué),在大學(xué)又長一歲地同學(xué)們或許找到了學(xué)習(xí)地方向,又或許依然迷茫,但是我知道無論是前者還是后者,既定地生活已經(jīng)站在前方,我們離未知地人生越來越近,最后可能會發(fā)現(xiàn),理想也在離我們地現(xiàn)實(shí)生活越來越遠(yuǎn)。盡管如此,我們更是應(yīng)該盡早樹立自己地理想,而我地理想,從近地說考試不掛科,遠(yuǎn)地說就是要優(yōu)秀要發(fā)展要自律!要自律要保持對生活地?zé)崆椋?/p>
對明天充滿希望積極向上,然后走上人生巔峰。
我明白,所有成功地背后,都是苦苦堆積地堅持;所有人前地風(fēng)光,都是背后傻傻。
地不放棄,并為之堅持,我相信只要我堅持,總有一天,我會活成自己喜歡地模樣!
思修課學(xué)習(xí)心得體會篇十
本學(xué)期的思修課我們學(xué)習(xí)了《孝經(jīng)》《大學(xué)》以及論語等中華傳統(tǒng)著作,在最后的課上老師還給我們普及了中醫(yī)的相關(guān)知識,令我收獲良多。
《孝經(jīng)》出自孔子故居墻壁藏書中。據(jù)傳孔壁藏書為孔子裔孫孔鮒于秦末時所藏,漢武帝時魯恭王擴(kuò)建宮舍,推倒孔子故居墻壁始被發(fā)現(xiàn)。《孝經(jīng)》在中國思想史上有著不容忽視的地位,特別是西漢統(tǒng)治者宣揚(yáng)“以孝治天下”之后,在漫長的封建社會里,它成為人們修養(yǎng)的必讀書目之一。
《孝經(jīng)》所講的都是天經(jīng)地義,是我們?nèi)祟愃荒苓`背的,它指導(dǎo)著我們?nèi)绾握_地對待我們的父母、上級以及國家,是我們的行為準(zhǔn)繩。倘若我們違背了它,輕則我們將會使我們的家庭破碎,重則將會導(dǎo)致國家動亂,可見《孝經(jīng)》的地位之高。何為經(jīng)典,經(jīng)典就是每句話都是真理,每句話、每一個字都不能被改變的。經(jīng)過我們的祖先代代相傳以及經(jīng)過兩千多年的歷史檢驗(yàn)《孝經(jīng)》依舊為人所認(rèn)可,被人視為經(jīng)典,所以作為新一代的我們更有責(zé)任與義務(wù)去學(xué)習(xí)《孝經(jīng)》。
《大學(xué)》是國學(xué)“四書五經(jīng)”之首。相傳《大學(xué)》最早是由孔子收集、整理編入《禮記》的文章之一。后人把它和其中的另一篇——《中庸》,從《禮記》中抽出來單獨(dú)成書,并和《論語》、《孟子》合稱“四書”?!八臅笔俏覈糯逃碚撝匾鳎鋬?nèi)容和著述目的不僅在告訴人民怎樣做人、怎樣齊家。而且還告訴有邦有國者怎樣安邦治國?同時還提示天子怎樣做才能國泰民安,明德于天下的基本原則和根本方法。
從成功與失敗的古今人物身上我們不難發(fā)現(xiàn),凡成功人士都曾自覺不自覺地遵照《大學(xué)》所說的“修身是為人之本”的要求修煉過自己。由此可知今人只要懷有“齊家、治國、平天下”的理想抱負(fù),并想盡早實(shí)現(xiàn)自己的理想,認(rèn)真學(xué)習(xí)和研讀一下《大學(xué)》,并按照《大學(xué)》所說的原則修煉自己,定會起到事半功倍的作用。
《論語》中對于教育思想方面的內(nèi)容對我啟發(fā)很大。在教育對象的選擇上,他主張“有教無類”,不分貴賤、賢愚,機(jī)會均等。用今天的話來說,孔子非常尊重學(xué)生。在教育的方法上,孔子主張“因材施教”,重視誘導(dǎo)式的啟發(fā)教育,觸類旁通,強(qiáng)調(diào)在實(shí)行啟發(fā)誘導(dǎo)的基礎(chǔ)上必須注意循序漸進(jìn)。本學(xué)期我所教的課文中,講的就是孔子與學(xué)生的故事,再次重讀孔子的《論語》,讓我再次接受了教育。在教育的培養(yǎng)目標(biāo)上,孔子認(rèn)為進(jìn)行教育的目的除了用仁義禮凈化人們的靈魂,協(xié)調(diào)人們的社會行為之外,其重要的目的在于培養(yǎng)具有仁義之心的“仕”、“君子”,以為當(dāng)時的社會服務(wù),這就是他著名的“學(xué)而優(yōu)則仕”的思想。
中醫(yī)是在中國哲學(xué)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。所以,要學(xué)好中醫(yī),就應(yīng)該追本溯源,學(xué)習(xí)領(lǐng)悟古老的中國哲學(xué),從根本上體會中醫(yī)的思維方法和思維特點(diǎn)。只有這樣,才能對中醫(yī)有深刻的理解。不懂陰陽,毋論中醫(yī);不曉五行,莫談中醫(yī);不知整體與聯(lián)系,更無法學(xué)好中醫(yī)。近些年來,中醫(yī)發(fā)展緩慢,一方面是受到了西方現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的沖擊,另一方面很重要的原因是真正了解中國哲學(xué)的人越來越少,能夠?qū)χ嗅t(yī)產(chǎn)生深刻認(rèn)識的人越來越少。有句話“不為名醫(yī)即為名相”,從中可見一個好中醫(yī)必須要具備較高的哲學(xué)文化素養(yǎng)。而具備這種素質(zhì)的人越來越少,中醫(yī)的發(fā)展道路也就越來越崎嶇。所以,欲普及中醫(yī),發(fā)展中醫(yī),首要的工作是要加強(qiáng)傳播傳統(tǒng)思想文化。
以上是我思修課的學(xué)習(xí)心得,這堂課雖然結(jié)束了,但是其留給我的東西將使我受用終生。同時,尊師重道的思想也進(jìn)一步的融入到我的生活中,課前對至圣先師孔子像的拱手禮的場景時時在我的腦海中浮現(xiàn)。讓思修課帶給我的記憶伴我走過之后的學(xué)習(xí)生活,感恩老師,感恩父母。
思修課學(xué)習(xí)心得體會篇十一
思修課是我們大學(xué)生活中必修的一門課程,通過學(xué)習(xí)思修課,我們可以更好地錘煉自身的思維能力和靈魂品質(zhì),為未來的工作和生活奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。在多次的思修課學(xué)習(xí)過程中,我深深地感受到了思修課的重要性和價值,下面我將分享一下我的心得體會。
一、光榮使命——為我們的祖國奮斗終身。
思修課中最深刻的體驗(yàn)就是學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論。特別是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,讓我更加深入地理解到了祖國未來的發(fā)展道路和方向。衷心地為我們社會主義建設(shè)的偉大事業(yè)貢獻(xiàn)自己綿薄之力,這是我們每個大學(xué)生的光榮使命。
二、規(guī)章制度——讓我們的行為更加合理規(guī)范。
通過思修課,我們了解到了很多法律法規(guī)和行為準(zhǔn)則,學(xué)會了面對各種情況下如何合理行動。在今后的工作和生活中,我們必須始終遵守紀(jì)律,按照規(guī)章制度進(jìn)行行動,才能更好地適應(yīng)和融入社會。因此,思修課對于我們在日常生活中行為規(guī)范的培養(yǎng)也起到了重要的作用。
三、良好品德——弘揚(yáng)優(yōu)秀人類文明。
品德教育是思修課中的一個重要內(nèi)容,通過學(xué)習(xí)這一內(nèi)容,我們知道了什么是“德才兼?zhèn)洹?,“仁愛之心”。不斷完善自己的品德水平、樹立良好的道德形象,這樣才能真正地弘揚(yáng)人類文明。思修課通過培養(yǎng)我們的道德品質(zhì),讓我們逐漸走向成人。
四、樹立理想——為了夢想不斷追求。
在思修課中我們得到了無窮的啟示,讓我們對未來樹立了更加明確的目標(biāo)和奮斗方向。我們要有著自己的理想和目標(biāo),不斷發(fā)掘自己的優(yōu)勢,從而清楚地了解自己要走哪一條路,為之努力奮斗。思修課讓我們不僅明白了人生的意義所在,同時也幫助我們建立了對未來的更加明確的理解。
五、愛心與團(tuán)結(jié)——共同面對生活中的困難。
思修課鼓勵我們在社會中學(xué)會團(tuán)結(jié)和協(xié)作,將自己對社會的愛心化為實(shí)際的行動。在與同學(xué)相處的過程中,我們互相支持,共同面對困難,學(xué)會了如何更加有效地應(yīng)對一些復(fù)雜的人際關(guān)系。純真無邪的友誼卻能夠鑲嵌在我們的記憶深處,描繪出人與人之間的和諧情景。思修課培養(yǎng)了這種精神,讓我們在后續(xù)的人生旅途中能夠做到與人為善,互相幫助。
總之,思想政治課就像一條垂直向下的主干道,貫穿著大學(xué)生活的每個角落,為我們上下求索搭起了穩(wěn)固的道路橋梁。它不僅讓我們更深地認(rèn)識自己,構(gòu)建自己的理想藍(lán)圖,更讓我們更清楚地了解現(xiàn)在和未來國家的發(fā)展方向和未來的社會形態(tài),同時,在這條道路上發(fā)揮出它重要的其他作用,承載著樹立黨性,規(guī)范行為,弘揚(yáng)人類文明等一系列重要職能,為我們的提高自我修養(yǎng)、更徹底融入社會發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。希望我們能夠時刻都帶著以德為先的宗旨,勇往直前,不斷前進(jìn)!
思修課學(xué)習(xí)心得體會篇十二
轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期思修課即將畫上一個圓滿的句號,如果說上學(xué)期的馬原課讓我對浩瀚的大千世界多了一份了解,明是非,辨黑白。那么思修則像予以我靈魂的一次滌蕩,讓我知對錯,守規(guī)矩。讓我明白何為人,人又為何。
古語云:“道德不倡,天下不寧。為物生貪欲,貪欲生妄念,妄念即禍根,禍根必大亂?!惫磐两?,道德就是人們修身養(yǎng)性、完善自我乃至治國安邦的不二法門。不同的社會形態(tài),存在著不同階級的不同觀念。就像封建社會,封建地主階級的道德是忠君孝親、“三綱”;農(nóng)民階級的道德是等貴賤、均貧富。而到了資本主義社會,資產(chǎn)階級的道德是以個人主義為核心、自私自利、金錢萬能;無產(chǎn)階級的道德是以集體主義為基本原則、大公無私、英勇獻(xiàn)身、公正誠實(shí)。
思想道德像一方生氣盎然的土地,腳踩著,人才不會虛浮不定。
當(dāng)前在校大學(xué)生們正面臨著人生發(fā)展的最為關(guān)鍵的時期。我們生存、學(xué)習(xí),都離不開思想道德,我認(rèn)為我們活著,思想就一定要端正,道德絕對不能敗壞。學(xué)會做一個符合國家繁榮富強(qiáng),社會不斷進(jìn)步發(fā)展所需要的人;做一個有理想、有道德、有高尚情操的人。這就要求我們每個在校大學(xué)生,必須從現(xiàn)在做起牢固樹立正確的人生價值觀。
我不僅希望自己成為一個成功的人,也希望自己成為一個受尊重的人。這當(dāng)然離不開一定的思想道德水平,去孝敬體貼父母,尊重并關(guān)心朋友,尊重對手,我想這都是我應(yīng)該做到的。
法律基礎(chǔ)像一片星輝斑斕的天空,仰望著,人才明白頭頂也有約束。大學(xué)生在接受主流價值觀念教育熏陶的同時,也面對著其它思想觀念的吸引和誘惑,這種情況下,我們的心態(tài)反映在法律意識上大多就是搖擺不定、及其脆弱的法律心理。
我覺得我們應(yīng)從以下4個方面入手。
首先,樹立自覺守法意識。自覺守法是法治的重要標(biāo)志和歸宿,創(chuàng)制法律的直接目的也是法律的普遍服從。
第二,嚴(yán)格的執(zhí)法意識。通過強(qiáng)調(diào)公正執(zhí)法的重要性,培植起當(dāng)代大學(xué)生積極捍衛(wèi)法律權(quán)威和尊嚴(yán)的意識。
第三,養(yǎng)成訴求法律保護(hù)意識。主動追求正當(dāng)?shù)姆沙绦?,保障法律?quán)利的正確實(shí)現(xiàn),監(jiān)督司法公正。
最后,要有法律監(jiān)督意識,依法行使監(jiān)督權(quán)既是現(xiàn)代法治的要求,也是行使公民權(quán)利的表現(xiàn)。
中國社會主義法治建設(shè)成功與否,就取決于對新一代接班人法律意識水平。青年的素質(zhì),關(guān)系我們國家和民族的長遠(yuǎn)發(fā)展,青年知法懂法守法,國家才能贏得未來。我們要仰望星空,是因?yàn)樾强蘸苊?,思想道德很有必要。我們要腳踏實(shí)地,是因?yàn)榈缆房部?,法律基礎(chǔ)不能缺少。讓我們懷揣著遠(yuǎn)大的目標(biāo),思修在左,法律在右,在進(jìn)取的過程中體會到豐收的喜悅,在憧憬的季節(jié)里實(shí)現(xiàn)青春的夢想。
大學(xué)生活對我已不像高中那樣,有點(diǎn)朦朧、感到新鮮卻又不知所措,大一的我已漸漸融入大學(xué)忙碌卻不慌亂的學(xué)習(xí)氛圍,融入了多彩卻也平實(shí)的象牙塔生活。但在學(xué)習(xí)、生活、以及人與人之間的交往中仍有不少問題,需要我去思考去解決,去適應(yīng)去轉(zhuǎn)變。并在不斷地探索中樹立理想、提高修養(yǎng)、完善人格。
本學(xué)期,我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了思想道德修養(yǎng),結(jié)束了一個學(xué)期的思修課程,感覺收獲良多,老師的每一堂課,對于我來說,都意味著一次深刻的教育。
思修課開篇便闡述了理想信念這個凝重又不可忽視的話題。最讓我印象深刻的是蘇格拉底的一句話:世界上最快樂的事,莫過于為理想信念而奮斗。但在奮斗前,我先得知道該如何樹立理想信念,樹立怎樣的理想信念。作為一名風(fēng)華正茂的大學(xué)生,應(yīng)立足腳下、結(jié)合實(shí)際,將自己的理想與社會與國家的建設(shè)相聯(lián)系,樹立起科學(xué)的理想信念。光有對美好理想信念的向往是不夠的,最重要的還是實(shí)踐和行動。艱苦奮斗,是中華民族的傳統(tǒng)美德,更是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)理想的必經(jīng)之路。在學(xué)習(xí)中,我們要刻苦鉆研、不畏艱難,孜孜不倦地學(xué)習(xí)理論和專業(yè)知識;在生活上,艱苦樸素、勤儉節(jié)約,反對鋪張奢華的思想和生活作風(fēng);在工作上,奮發(fā)圖強(qiáng),不怕困難,努力完成各項任務(wù)。雖然實(shí)現(xiàn)理想是一個長期、艱巨且曲折的過程,但只要我們能堅持下來,必將收獲人生的喜悅,也必將能為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)一份自己的力量。
在第二章學(xué)習(xí)中,讓我對中國傳統(tǒng)文化有了新的了解,且更加堅定了我對祖國的熱愛之情。如今在國人眼里,認(rèn)為中國傳統(tǒng)文化沒有出路者甚眾,他們崇信西學(xué)文化,認(rèn)為中國傳統(tǒng)文化已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)今社會的發(fā)展。我認(rèn)為許多否定中國傳統(tǒng)文化者大多對中國傳統(tǒng)文化進(jìn)行了縮解或者曲解,他們一般認(rèn)為,中國傳統(tǒng)文化就是儒、法、釋、道,是落后的封建文化,而沒有了解到更豐富的中國傳統(tǒng)文化。包括我也是,對中傳統(tǒng)文化的`范圍的了解也不夠。其實(shí)中國傳統(tǒng)文化真的是博大精深,豐富多彩。它不僅包括百家思想文化、文字、繪畫、建筑、雕刻,且包括古文、詩、詞、曲、賦、國畫、書法、傳統(tǒng)節(jié)日,少數(shù)民族等等。當(dāng)“茶”(中國當(dāng)代本土文化)遇到“咖啡”(西方當(dāng)代制度文化)時,我們應(yīng)當(dāng)以一種什么樣的態(tài)度呢?首先,我們得承認(rèn)中國的傳統(tǒng)文化的確存在不足和缺點(diǎn),故應(yīng)當(dāng)持有一種分析與批評的態(tài)度,取其精華、去其糟粕。其次也要學(xué)習(xí)西學(xué)、借鑒西制。大學(xué)生是中國傳統(tǒng)文化的繼承者之一,我們更要熱愛自己的文化,用心品味,認(rèn)真學(xué)習(xí),繼承發(fā)揚(yáng)。而不是一味地過洋節(jié),學(xué)洋話,看洋劇。
關(guān)于社會道德,老師不僅給我們展現(xiàn)了當(dāng)今社會上存在的種種問題且和我們共同探討了這些問題產(chǎn)生的根源及解決方法?!皞卫卒h行為”、“活熊取膽”、“雷慶瑤的奮斗史”等等都讓我感慨不已,感觸良多。也許單單在一堂課上批判和討論,并不能改變中國現(xiàn)在世風(fēng)日下,道德凋敝的現(xiàn)狀。但卻可以讓喚醒我們的社會公德,更清楚自己應(yīng)該怎樣去維護(hù)社會秩序,怎樣去助人為樂,愛護(hù)公物,保護(hù)環(huán)境,遵紀(jì)守法,做社會公德規(guī)范的傳播者和踐行者。
思修課學(xué)習(xí)心得體會篇十三
大學(xué)思修課給我的感悟當(dāng)我們告別中學(xué)時代,邁進(jìn)大學(xué)校門,人生的歷程就翻開了新的一頁,人生的道路也跨入了新的階段。滿懷希望和憧憬:我們?nèi)松睦硐雽⒃谶@里確立,我們未來的發(fā)展將在這里奠基,我們美好的生活將在這里開始。面對嶄新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,我們好奇,同樣興奮,也容易遇到許多不適和困難,在這個時候,我們迎來了大學(xué)第一節(jié)思修課,老師為初入大學(xué)的我們指明了繼續(xù)前行的道路。
老師在第一堂課上大體給我們介紹了大學(xué)生活的主要特點(diǎn),教導(dǎo)我們?nèi)绾翁岣擢?dú)立生活能力,如何樹立新的學(xué)習(xí)理念。作為當(dāng)代大學(xué)生,我們肩負(fù)著歷史新的使命,所以大學(xué)時候,我們不應(yīng)該無所作為,而是認(rèn)識當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命,明確目標(biāo),塑造我們作為當(dāng)代大學(xué)生的嶄新形象。
漫漫人生,唯有激流勇進(jìn),不畏艱險,奮力拼搏,方能中流擊水,抵達(dá)光明彼岸。科學(xué)的理想信念,正是當(dāng)代大學(xué)生乘風(fēng)破浪,搏擊滄海的燈塔和動力之源。理想信念是人的心靈世界的核心。有無理想信念,有什么樣的理想信念,決定人是高尚充實(shí),還是庸俗空虛。理想作為一種精神現(xiàn)象,是人類社會實(shí)踐的產(chǎn)物。是人們世界觀,人生觀,價值觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。同樣,信念也是人類特有的精神現(xiàn)象,是認(rèn)知,情感和意志的有機(jī)統(tǒng)一體是人們在一定人是基礎(chǔ)上確立的對某種思想或事物堅定不移的并身體力行的心理狀態(tài)和心理狀態(tài)。信念是對理想的支持,是人們追求理想目標(biāo)的強(qiáng)大動力。信念一旦形成,就會使人堅貞不渝,百折不撓的追求理想目標(biāo)。我們當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著祖國和民族的希望,承載著家庭和親人的囑托,滿懷對未來的向往,在大學(xué)期間,我們不僅要提高知識水平,增強(qiáng)實(shí)踐才干,更要堅定科學(xué),崇高的理想信念,明確做人的根本,這對我們成長成才具有重要意義。合抱之木,生于毫末;九層之臺,起于累土;千里之行,始于足下。實(shí)現(xiàn)崇高理想,要從我做起,從現(xiàn)在做起,從平凡做起。
想我泱泱中華五千年來屹立于世界的東方,受萬眾敬仰。作為華夏兒女,我們每個人都為有一個強(qiáng)大的祖國而自豪。然而,到了近代,倭寇肆虐,列強(qiáng)入侵,我們的祖國在帝國主義的鐵蹄之下茍延殘喘,每當(dāng)回顧歷史,我都心痛不已,雖然我們生活在和平年代,但卻不可以忘記那段屈辱的歷史。愛國主義是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是中華民族生生不息,自立于世界民族之林的強(qiáng)大精神動力。振興中華,從我做起,這是改革開放初期的大學(xué)生喊出的響亮口號,這個口號鼓舞著無數(shù)青年學(xué)子投身于祖國的現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè),在各自的工作崗位上建功立業(yè)。我們不論以什么樣的方式報效祖國,都要自覺弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神,努力學(xué)習(xí),掌握報效祖國的本領(lǐng)。
博學(xué)明德,經(jīng)世致用。是我們遼寧科技大學(xué)的校訓(xùn)。由此可見,學(xué)校與社會都希望將我們培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞娜嫘腿瞬?。大學(xué)時期是人生道德意識形成,發(fā)展和成熟的一個重要階段,在這個時期形成的思想道德觀念對同學(xué)們一生的影響很大。牢固樹立社會主義榮辱觀,加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),做一個知榮辱,講道德的人,是黨和人民的殷切期望,也是大學(xué)生自身全面發(fā)展,健康成長的重要條件。我們大學(xué)生要繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng),全面把握社會主義道德建設(shè)的核心原則,自覺恪守公民道德規(guī)范,努力養(yǎng)成良好品質(zhì)。我們大學(xué)生只有以誠實(shí)守信為重點(diǎn),加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),講誠信、講道德、言必信、行必果、才能不斷提高思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì),實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
在為期一年的課程中,老師從堅定信念、熱愛祖國、樹立正確人生觀、提高道德素質(zhì)、遵守社會公德、培養(yǎng)職業(yè)精神、增強(qiáng)法律意識等幾個方面給我們進(jìn)行了系統(tǒng)地教導(dǎo),教會我們?nèi)绾翁幚硗瑢W(xué)朋友之間的人際關(guān)系,如何將自己的時間作出規(guī)劃,如何確立目標(biāo),如何展示自我。讓我們不再迷茫,不再對未知的大學(xué)生活充滿困惑。我們做事更加有條理,更加自信,越發(fā)熱愛我們的祖國,不再如高中時只知道知識,卻沒有文化。使我們了解了許多高中書本中接觸不到的做人的道理、交際的藝術(shù)和成功的道路。雖然思修課的內(nèi)容無關(guān)專業(yè),但對我們的影響卻是極大的,即便將來我們步入大學(xué),這也將是我們受益終生的財富。
俗話說,先成人,后成才。可見一個人的道德修養(yǎng)要比他的知識對他一生的影響大得多,尤其我們大學(xué)生正處于人生觀、價值觀和世界觀的形成期,所以提高自身素質(zhì)修養(yǎng)是我們不可以忽略的重要問題。一年樹谷,十年樹木,百年樹人,一個人的素質(zhì)是不是一朝一夕練就的,而是長時間的自我約束與提高。
自古以來,每一個成功的人都有著高尚的品德,只有高素質(zhì)的人才會得到他人真正意義上的肯定與尊重,即便我們將來進(jìn)入職場,即便我們會面對殘酷的競爭,但我們不能丟了我們素質(zhì)與心中的正義,或許我們會因此失去些什么,但換來的卻是精神的升華與心理的安寧,路遙知馬力,日久見人心,一個高素質(zhì)的人絕不會被淹沒于壞風(fēng)氣的洪流,就像黃沙無法掩蓋金子的璀璨。我們當(dāng)代大學(xué)生是祖國未來的棟梁,我們的素質(zhì)修養(yǎng)將會影響社會一個時期的社會風(fēng)氣,所以提高個人素質(zhì)不僅僅是為了修身養(yǎng)性,更是為了在社會中成為社會進(jìn)步的動力,成為祖國未來優(yōu)秀的接班人。
思修課學(xué)習(xí)心得體會篇十四
孔子曰:“士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)。”意思是說我們讀書人不能沒有理想,我們應(yīng)該有自己地理想,并且任務(wù)重大,學(xué)到地東西應(yīng)用于生活中,滿足自己生活需要地同時幫助一些需要幫助地人們,推動人類社會地發(fā)展進(jìn)步。而我地生活理想很簡單,我有自己地一份穩(wěn)定地工作,一個完整地家,有空可以帶著孩子父母去旅行,當(dāng)然還有要有孩子地爸爸帶路。關(guān)于我地職業(yè),我想當(dāng)一名環(huán)評師,主要從是什么,為什么,怎么做,還有未來5年及10年地規(guī)劃來展開藍(lán)圖。
環(huán)評就是環(huán)境影響評價地簡稱,是指對規(guī)劃和建設(shè)項目實(shí)施后可能造成地環(huán)境影響進(jìn)行分析、預(yù)測和評估,提出預(yù)防或者減輕不良環(huán)境影響地對策和措施,進(jìn)行跟蹤檢測地方法與制度,通俗說就是分析項目建成投資后可能對環(huán)境產(chǎn)生地影響,并提出污染防止對策和措施,環(huán)境影響評價是指對擬訂議中地建設(shè)項目、區(qū)域開發(fā)計劃和國家政策實(shí)施后可能對環(huán)境產(chǎn)生地影響(后果)進(jìn)行地系統(tǒng)性識別、預(yù)測和評估,環(huán)境影響評價地根本目地是鼓勵在規(guī)劃和決策中考慮環(huán)境因素,最終達(dá)到更具環(huán)境相容性地人類活動。這也是我為什么想當(dāng)環(huán)評師地原因,再者我地專業(yè)是環(huán)境科學(xué),剛開始地時候?qū)τ趯I(yè)不是很了解,但是相信興趣是可以培養(yǎng)地,生活中其實(shí)沒有那么多原因,只是一個選擇,做好自己選擇地事,并且把這件事做好,這就足夠了,做自己喜歡做地事,并把這件事做好,做到頂端,這是我地信念。
對于怎么做,我想從現(xiàn)在開始,首先要拿到學(xué)位證,英語四六級肯定要過,所以我對于英語方面地事都挺關(guān)注地,還參加了英語協(xié)會,基本都去晨讀,英語老師布置地作業(yè)都認(rèn)真完成,希望自己有所收獲,加油,課程方面對于不會地可以去問同學(xué),老師,有問地哦,老師同學(xué)都很友善,很優(yōu)秀,向他們學(xué)習(xí),有空我也去圖書館看看相關(guān)環(huán)境地書籍或者寫作業(yè),我準(zhǔn)備考研,政治,英語,數(shù)學(xué),專業(yè)也要重點(diǎn)學(xué)習(xí),我要關(guān)注新聞,練習(xí)口語,數(shù)學(xué)比較難就多去鉆研,多泡圖書館。
五年之后我想我還在讀研,弄一些項目,跟著老師學(xué)習(xí),10年之后我已經(jīng)成為環(huán)境這個專業(yè)地佼佼者,有自己地能力,可以和團(tuán)隊一起做項目,做著自己喜歡地事,家庭和睦,其樂融融,堅持再堅持,相信我能做好,寄語自己,也許達(dá)到目標(biāo)地路上充滿荊棘,但請挺住,將劍亮出來砍掉它,不斷往前走,終成玫瑰。
思修課學(xué)習(xí)心得體會篇十五
人生路上,要學(xué)會以一顆平常心來對待所謂地價值。每個人,每件事地價值都不一樣,不要刻意強(qiáng)求,更不要以為自己地人生是個毫無用地廢物!很多時候,羨慕與妒忌往往會讓自己丟失本心,抱怨自己所得地價值不如他人。當(dāng)你看到別人風(fēng)光無限地時候,是否想過人家創(chuàng)業(yè)時地艱辛;當(dāng)你看到小偷在吃燒雞地時候,你是否看到小偷挨打地時候呢?當(dāng)你在羨慕別人生活美好地時侯,自己又為之努力了多少呢?我們不必去羨慕他人,也不要自甘墮落,要用平常心來看待自身所付出地價值!人生地價值,來源于多種因素;但唯一不可或缺地是自己地奮斗!在機(jī)遇面前,人人都是平等地。比如說;“上帝讓小鳥學(xué)會了搭窩,賦予了它們捉蟲子地本能,但絕不會往它們窩里扔蟲子!”所以,做人要放開心態(tài),把妒忌化著精力投入到奮斗中,也許,你就會創(chuàng)造出更高地價值!人生,活著就是一種價值!不同地決定,不同地處理,相應(yīng)地就會得到不一樣地價值!人生路上,我們要學(xué)會《人貴自立》,不要用結(jié)果來衡量價值。在創(chuàng)業(yè)道路上,不管是否成功,都請看淡點(diǎn),想開點(diǎn);就算失敗了,我們也收獲了一個過程!其實(shí),過程就是最美、最高、最好地價值!
思修課學(xué)習(xí)心得體會篇十六
理想是什么?理想就是人們在實(shí)踐中形成地、有實(shí)現(xiàn)可能性地、對未來社會和自身發(fā)展目標(biāo)地向往和追求。我地理想是有很多,每一個都不同,每一個也都是到一半就放棄了地,只有想當(dāng)過科學(xué)家、數(shù)學(xué)家,物理學(xué)家等等,不知是什么原因,從初中到高中到大學(xué),他們都好像一一都脫離了我地生活軌道,但有一個理想我現(xiàn)在還想堅持——作一名畫家,為什么還會堅持呢?因?yàn)橛幸粋€信念,潛意識中不知不覺就形成了這種信念,我感覺畫畫很好,對于畫畫,從小我就發(fā)現(xiàn)了我很喜歡它,但我也從沒想過要做一名畫家,只是當(dāng)作娛樂地東西而已,信念是人們在一定地認(rèn)識基礎(chǔ)上確立地對某種思想或事物堅信不疑并身體力行地精神狀態(tài),所以從小到大也會經(jīng)常在課本上畫一些亂七八糟地圖案,翻過我地每一本書都會有我自創(chuàng)地一點(diǎn)點(diǎn)“插畫”。我感覺他能使我忘掉時生活地?zé)?,畫畫時,我地腦袋是空地什么都不去想,什么都不去做,唯一就只有畫畫,認(rèn)真地畫畫,很放松,特別喜歡這種感覺,有時看到古人們地作品,看到大師們地藝術(shù)術(shù)品,感覺很漂亮,很震憾,我也很想像他們一樣能創(chuàng)作出這樣地帶給觀眾視覺震撼地作品,我也想把祖國地大好河山獨(dú)特風(fēng)景畫在我地紙上,希望我地畫被后人連連稱贊永世長存。雖說我現(xiàn)在所學(xué)地專業(yè)與我地理想不再同一條直線上,但誰說人生道路上只有一條道地,還可以有很多地分叉,我相信我可以實(shí)現(xiàn)它,我也相信我能在我地人生做出輝煌,不論是哪一方面,活在當(dāng)下,做自己想做地。時間,就像海綿里地水,只要愿意擠,總會是有地。
思修課學(xué)習(xí)心得體會篇十七
思修課,我的第一印象是高中那樣的思修政治課。沒想到,上大學(xué)第一節(jié)思修課時,我徹底改變原來的觀點(diǎn)。我第一次感受到什么才是真正的大學(xué)老師——那就是傳道授業(yè)解惑,不僅僅是知識的傳教,更重要的是用自身的學(xué)識,經(jīng)歷,個性來影響學(xué)生,使之思考,使之感悟,使之懂理。
第一節(jié)思修課后的每節(jié)思修課,我都覺得信息量好大,覺得收獲到滿滿的正能量。還記得第一節(jié)思修課上老師問我們“為什么要上大學(xué)?”我當(dāng)時的回答是“為了自由!為了看到更廣闊的世界,為了體驗(yàn)更多的事情,為了承擔(dān)自己的使命,為了享受時而平靜時而跌宕的生活?!?/p>
而當(dāng)時老師總結(jié)為兩個字——“素質(zhì)”!。
如今大一就要結(jié)束了,但是還是感覺自己的成長速度太慢了。大一上時,因?qū)I(yè)不是自己所喜歡的,所以會注意到學(xué)習(xí)方面要抓緊,我用對待高三的態(tài)度來對待大一上的學(xué)習(xí)生活,畢竟轉(zhuǎn)專業(yè)會看你的成績的。于是在平常的學(xué)習(xí)中,有一個潛在的意識的驅(qū)動,個人就會覺得生活過的很充實(shí),成績也還可以。但是大一下當(dāng)我得知自己轉(zhuǎn)專業(yè)面試失敗時,……瞬間讓我成長了很多。
我突然明白了,有些事情不是你努力就能成功的,我突然意識到,原來個人的力量是如此渺小。什么是現(xiàn)實(shí)?“現(xiàn)實(shí)”二字,“現(xiàn)”的左邊是王,右邊是見,而“實(shí)”的下面是頭,上面確是寶蓋頭。就是說,我們用理想的色彩之眼來世界時,還得記得我們不是萬能的!這就是現(xiàn)實(shí)。那段時間,我沒有了明確的目標(biāo),我不知道自己接下來該做什么。那段時間算是墮落吧,感覺每天都提不起干勁,都過得渾渾噩噩,不知所措,隨波逐流。
可是,現(xiàn)在想想那時,雖然會不甘心,但是感覺都是好遙遠(yuǎn)的過去的事情了。而我不是真正做到了第一節(jié)思修課上我自己所說的嗎?“去體驗(yàn)更多的事情”,舉這個真實(shí)的自身經(jīng)歷,主要是想表達(dá)自己對生活的體驗(yàn)。
生活的百分之九十五是平淡,而那百分之五的起伏不是我所能控制的。而我所要做的就是在那百分之九十五的平淡中體驗(yàn)生活。記得,羅曼羅蘭曾說過,世界上只有一種英雄主義,那就是在認(rèn)清生活的真相后繼續(xù)熱愛生活。我算是偏理想主義的一個人吧。是的,我一直熱愛著生活,一直在以一種虔誠的態(tài)度去體驗(yàn)生活。
我相信,在接下來的生活中,我會盡量做到自己的承諾,我會一直相信善良,我會去感受生活的溫度,我會去追求屬于自己的自由!
思修課學(xué)習(xí)心得體會篇十八
思修課是一門非常重要的課程,它教給我們很多關(guān)于價值觀、道德品質(zhì)和社會責(zé)任的知識。通過學(xué)習(xí)這門課程,我對社會大眾的行為和社會的運(yùn)作方式有了更為深入的理解。在這篇文章中,我將分享我的思修課學(xué)習(xí)體驗(yàn)以及一些我所得到的收獲。
第一段:學(xué)習(xí)思修課幫助我建立正確的價值觀。
在我大學(xué)的第一年,我選了思修課這門課程。在這門課程中,我學(xué)到了很多關(guān)于人類的思考方式、價值觀和道德品質(zhì)的知識。通過學(xué)習(xí)這門課程,我逐漸意識到自己的行為和想法是如何影響他人和社會的。我開始審視自己的價值觀,反思我所堅持的和追求的一切,以及它們是否符合社會的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。在思修課的幫助下,我建立了一個更加明確、基于社會責(zé)任以及更令人尊重的價值觀。
第二段:思修課讓我更好地理解了社會的運(yùn)作方式。
通過思修課的學(xué)習(xí),我建立了一個更加全面的認(rèn)知框架,能夠更好地理解社會的運(yùn)作方式。我不再抱怨某些問題的出現(xiàn)或表面現(xiàn)象的存在,而是開始思考它們的本質(zhì)。思修課教給我如何通過更加系統(tǒng)化的方式去分析社會現(xiàn)象,去條理化地思考問題,并從多個角度來了解一個問題。在這門課程中,我學(xué)到了一種理性的思考方式,這種方式在我大學(xué)四年的學(xué)業(yè)和生活中都有著非常大的幫助。
第三段:思修課給我提供了為社會作出貢獻(xiàn)的動力。
在思修課中,我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于社會責(zé)任的知識。我意識到自己不僅僅是一個普通的學(xué)生,我也有著為社會做出貢獻(xiàn)的責(zé)任和義務(wù)。思修課教給我如何探究社會中的問題,并提出有效的解決方案。這不僅為我的未來職業(yè)發(fā)展提供了重要的啟示,同時也讓我更好地理解了社會的機(jī)制以及我所處的角色和責(zé)任。我堅信只有在擁有一份源于社會責(zé)任感和熱情的工作中,我們才能真正做到事業(yè)成功并為社會做出貢獻(xiàn)。
第四段:思修課拓寬我國際視野。
思修課也教會了我如何考慮全球化環(huán)境下的問題。我開始理解世界各地的文化差異以及不同國家間的相互依存關(guān)系。我意識到被全球化擁有的機(jī)遇,也要對全球化所帶來的問題負(fù)責(zé)。在思修課中,我開始學(xué)習(xí)全球視野以及如何與不同的國家、民族和文化進(jìn)行交流。這讓我對國際關(guān)系和全球化的未來有了更為深入的理解,并為我未來的職業(yè)道路提供了參考。
第五段:思修課幫助我更好地理解自我。
思修課也教給了我理解自我重要性。通過思修課程中的反思、討論和書寫,我逐漸明白了自己對于道德、哲學(xué)和文化的認(rèn)知。我更好地意識到自己的弱點(diǎn)和盲點(diǎn),并開始著手解決。思修課讓我清晰地認(rèn)識到我是誰、我應(yīng)該成為什么樣的人和人們對我有什么期望。這也讓我更加珍視自己的生命,更加認(rèn)識到自己的責(zé)任和使命。在這門課程中,我得到了一份非常珍貴的財富,這是無法用任何金錢來衡量的。
總之,思修課不僅在理論上幫助我建立了正確的基礎(chǔ)知識,而且讓我更好地理解了社會、提高了人際交往能力,并且在很多方面為我提供了啟示和幫助。我深信,這類課程應(yīng)該為大學(xué)生的教育提供一個基本的服務(wù),旨在讓畢業(yè)生們成為能夠?yàn)樯鐣?、國家和人類做出積極貢獻(xiàn)的優(yōu)秀人才。
思修課學(xué)習(xí)心得體會篇十九
記得剛進(jìn)大學(xué)的我們向?qū)W長學(xué)姐打聽課程的時候就聽說思修課是一門學(xué)了等于沒學(xué)而且超級無聊可以翹課的課程。當(dāng)時的或許信了80%,但是想來想去總不能第一節(jié)課就翹吧,那也太不給教師面子了,好歹去聽了無聊后睡個半節(jié)課也行啊。結(jié)果正是由于這一正確的選擇(上了思修的第一節(jié)課)讓我真心的喜愛上了這節(jié)課。
原以為枯燥的純空談理論,“封鎖”我們思想的思修課原來真實(shí)的狀況并不是這樣,教師剛上課就提出了同學(xué)們在課余時間很感興趣并且常常爭論的最近的網(wǎng)絡(luò)上的熱點(diǎn)問題,并讓我們對此綻開爭論,這讓原來就對這些事抱有一肚子怨氣,無處發(fā)泄的我們怎能放過這一次時機(jī)?課堂上,我們暢所欲言,同學(xué)們的爭論很熱鬧。教師從多角度,多觀點(diǎn)給我們闡述這些問題的意義和影響。并在教學(xué)途中增加了很多視頻的播放,這讓課堂的氣氛更加活潑,在2各半小時的課程中絲毫不感覺到時間的漫長和倦意。
通過一學(xué)期的思修學(xué)習(xí),讓我受益匪淺。學(xué)習(xí)思修的目的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不在于考試,這門課程幫忙我們大一新生陶冶了思想、凈化了生活、熟悉了人生,讓我們這些新生在大學(xué)里怎樣為人做事處事有了真正意義上的人生燈標(biāo)。
思想道德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)重點(diǎn),是在充分熟悉自己所處的時代特征、歷史使命與成才目標(biāo)和適應(yīng)轉(zhuǎn)變、安康成長方面。生活對每一個人而言都是不簡單的,把人生劃分成若干個階段,大學(xué)好像是最美妙、最重要的一段經(jīng)受。在《思想道德修養(yǎng)》課程中的第一章,就為我們具體而系統(tǒng)地介紹了大學(xué)生活,使我們對自己的大學(xué)環(huán)境有了全面的理性熟悉,在一些突入其來的問題,有了應(yīng)對思想預(yù)備和熟悉方法,起到了引路標(biāo)燈的作用,對大學(xué)生活中的為人處事有了指南和參考。
對新生的我們,面臨的問題和思想心情不計其數(shù),環(huán)境的生疏、生活的適應(yīng)、學(xué)習(xí)的壓力、心情的波動,總能在人最脆弱的時候蜂擁而上,加之我們的心態(tài)并不成熟,很簡單被困難折倒,進(jìn)入誤區(qū)。大學(xué)較以往的高中生活相比,完全是一種全新的.階段,少了拘束,自由多了一些;少了催促,自覺多了一些;少了古板,敏捷多了一些。這些新的變化要求我們學(xué)會承受并且適應(yīng)轉(zhuǎn)變,健安康康地成長。我是一個男生,我所經(jīng)受的坎坷生活,讓我養(yǎng)成了內(nèi)向的性格,遇到挫折經(jīng)常是絕望和懊喪、自暴自棄、自怨自嘆,在學(xué)了《思想道德修養(yǎng)》課后,我的狀況有了很大的改觀,精神面貌也有了笑靨,性格也開朗活潑一些了。很有感受地熟悉到,全部的愛與恨、悲與喜、哭與笑、內(nèi)向與外向都在緩緩落幕時,才恍然大悟地明白原來的這些心理活動在很大的程度上是一種心態(tài)的原因。正如《思想道德修養(yǎng)》課里強(qiáng)調(diào)的“樂觀向上”的安康心理,有了這種心情,增加了自己的自信。
學(xué)了《思想道德修養(yǎng)》后,作為一名大學(xué)生,必需把抱負(fù)信念放在首位,把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標(biāo)。要仔細(xì)學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程,著眼于實(shí)際學(xué)業(yè)的運(yùn)用、著眼于對實(shí)際問題的理論思索、著眼于新的實(shí)踐與進(jìn)展,做到理論與實(shí)際、主觀與客觀的統(tǒng)一,在改造主觀世界的同時改造客觀世界,不斷提高政治敏銳性和鑒別力量。“正確熟悉個人與社會、國家的關(guān)系”,是人生觀訓(xùn)練的規(guī)律起點(diǎn),只有正確熟悉個人與社會、國家的關(guān)系,擺正自我的位置,才能正確答復(fù)人生目的、人生抱負(fù)、人生價值、人生責(zé)任、人生態(tài)度、人生尊嚴(yán)等問題。勤奮刻苦學(xué)習(xí),永葆理論上的糊涂和成熟。
政治上的堅決來自于理論上的糊涂,只有勤奮學(xué)習(xí),才能有堅決的政治信念和判別是非的標(biāo)準(zhǔn)。為此,要切實(shí)把學(xué)習(xí)作為自己的第一需要,堅持用科學(xué)理論武裝頭腦,不斷增加學(xué)習(xí)的主動性、自覺性,強(qiáng)化系統(tǒng)性、條理性,以勤奮學(xué)習(xí)為先導(dǎo),提高專業(yè)水平和工作力量,為制造性開展學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的專業(yè)理論根底。從審美的含義、標(biāo)準(zhǔn)講起,大學(xué)生應(yīng)當(dāng)正確熟悉美與丑,正確處理真善美的關(guān)系,制造美與享受美的關(guān)系,內(nèi)在美和外在美的關(guān)系,樹立正確的審美觀,培育安康的審美情趣,形成高尚的審美情趣,塑造美的人生。市場經(jīng)濟(jì)既是法制經(jīng)濟(jì),也是信用經(jīng)濟(jì)。做誠懇守信的大學(xué)生是對自己肯定的要求,敬業(yè)精神是勝利者的必備素養(yǎng),也是當(dāng)代大學(xué)生思想道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容。
學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程后,我對大學(xué)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境布滿了喜愛,以一種平和的心態(tài)處事,通過一些有益的活動,熬煉了自己力量,增加了自己的人格素養(yǎng),完善了自己人格魅力的修養(yǎng)和陶冶。
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