漢字是我國(guó)獨(dú)有的文字系統(tǒng)，具有悠久的歷史?？偨Y(jié)的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了、準(zhǔn)確精練，避免出現(xiàn)冗長(zhǎng)和啰嗦的表達(dá)方式。對(duì)于需要寫總結(jié)的人來(lái)說(shuō)，以下是一些范文供您參考，希望對(duì)您有所幫助。
我學(xué)會(huì)了藝術(shù)篇一
至今為止，我學(xué)會(huì)了許多東西。打羽毛球，跳繩，滑旱冰，還學(xué)會(huì)了做一些簡(jiǎn)單的菜肴……而做好這些事情，讓我體會(huì)到最重要的就是必不可少的堅(jiān)持。
記得有一年的暑假，爸爸帶著我和媽媽，去我們郊區(qū)的杏梅尖爬山。我如愿以償?shù)貋?lái)到了我們富陽(yáng)海拔最高的山峰。這座山連綿起伏，就像駱駝背上的兩個(gè)小山包。站在山腳向上看，蜿蜒陡峭的山路就像一條穿著盔甲的長(zhǎng)龍彎彎曲曲的匍匐著。我雙手緊緊抓著路旁的樹枝，艱難的一步一步向上走去。到達(dá)半山腰，就已經(jīng)氣喘吁吁了。坐在小路上，稍作休息，在繼續(xù)走。我心想：剛到半山腰就這么累人，爬到山頂要有多累啊~~我不住的抱怨著。這座山越往上越陡峭，我實(shí)在堅(jiān)持不住了，不停的發(fā)著牢騷：“太累了，不爬了，不爬了……?！眿寢寣?duì)我說(shuō)：“不管做什么事情都要堅(jiān)持，可不能半途而廢啊。只要堅(jiān)持了就是勝利?！蔽宜妓髦鴭寢尩脑捯步K于明白了，是這個(gè)道理，也讓我重新有了向峰頂前進(jìn)的力量。終于我登上了山頂！到山頂，這個(gè)經(jīng)歷不僅讓我想起一句詩(shī)句。毛澤東爺爺寫的：“不到長(zhǎng)城非好漢?！敝灰蛴辛藞?jiān)持我看到了杏梅尖雄偉而又壯觀的景色。
如果不是堅(jiān)持不懈的精神，就永遠(yuǎn)登不上山頂。
我學(xué)會(huì)騎自行車。
我想學(xué)騎自行車，因?yàn)樵S多大哥哥大姐姐都會(huì)騎自行車我也想學(xué)?；氐郊依p著爸爸給我買了一輛自行車。
爸爸把自行車拿了了來(lái)，放在院子里，我心想如果摔倒了，怎么辦？我趕緊沖到家里拿出頭盔戴在頭，綁好護(hù)肘和護(hù)膝。我先端端正正地坐在座椅上，我緊緊地握住車把手，一只腳放在踏板上，另一只腳放在地上慢慢向前滑動(dòng)，心里特別害怕，感覺(jué)心馬上要跳出來(lái)一樣。還沒(méi)騎到兩米就摔倒在地，我被車壓著，淚水不停的在眼眶中打轉(zhuǎn)。摔得我的手隱隱作痛，心想我不能放棄，要堅(jiān)持，我一定要學(xué)會(huì)騎自行車。
這時(shí)爸爸走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)我?guī)湍惴鲋?。說(shuō)完，我忍著疼痛把車扶了起來(lái)。爸爸緊緊握住身后的座椅，在爸爸的幫助下，我圍著房屋騎了兩圈。不像一開(kāi)始搖搖晃晃，心里想終于騎了兩圈。我對(duì)爸爸說(shuō)：“你能不能松開(kāi)手，我想自己騎?！卑职执饝?yīng)了。我扶著欄桿坐到座位上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著前方，雙腳慢慢地踩踏板，向前騎去。這時(shí)車子不像一開(kāi)始一搖一晃的穩(wěn)了許多。感覺(jué)爸爸在后面扶著我，向后一看，爸爸正坐在椅子上喝茶呢！我心里怦怦直跳，心想：我學(xué)會(huì)騎自行車?yán)?！我?duì)爸爸說(shuō)：“我成功了，我學(xué)會(huì)騎自行車了！”
通過(guò)這件事我明白了一個(gè)道理，做什么事只要努力，不放棄就一定會(huì)成功！
雖然我才小學(xué)三年級(jí)，但是我學(xué)鋼琴已經(jīng)五級(jí)了。
說(shuō)起鋼琴，我可在行了。這事兒還要從頭說(shuō)起。最開(kāi)始，我本想學(xué)小提琴的，但是聽(tīng)說(shuō)本地沒(méi)有小提琴專業(yè)。無(wú)奈之下，媽媽建議：“學(xué)鋼琴吧，鋼琴?gòu)椘饋?lái)很優(yōu)美?！庇谑牵沂炙斓卮饝?yīng)了。
有趣的事從此開(kāi)始了。我每天到琴房練琴，每周日上一次課，日復(fù)一日，一眨眼的功夫，我學(xué)鋼琴已經(jīng)兩個(gè)月了。這兩個(gè)月中，我勤學(xué)苦練，卻毫無(wú)長(zhǎng)進(jìn)。唉！盡管媽媽一直鼓勵(lì)我，還是提不起勁兒，直到那一天。
那天，鋼琴老師告訴我們，鋼琴學(xué)院要舉辦音樂(lè)會(huì)了！所有學(xué)鋼琴的都要報(bào)名參加，包括入學(xué)一兩個(gè)月的，媽媽將我學(xué)過(guò)的曲子中最好聽(tīng)的一首選了出來(lái)，并讓我反復(fù)練習(xí)這一首。意志和無(wú)趣，交錯(cuò)著徘徊在過(guò)去的記憶之中。
美麗的事情發(fā)生之前，必需經(jīng)歷痛苦。不分日夜的練習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種煎熬，也是一種磨礪。從那一天起，我開(kāi)始好好對(duì)待鋼琴了。
我天天懷著愉快的心情，懷著無(wú)限的希望，坐上琴椅上演奏。我越來(lái)越喜愛(ài)鋼琴了，我表演的機(jī)會(huì)越來(lái)越多了，我表現(xiàn)得越來(lái)越好了。“日月如梭，光陰似箭”，我學(xué)鋼琴已經(jīng)五級(jí)了。
我學(xué)會(huì)了鋼琴，也經(jīng)歷了挫折，體驗(yàn)了喜怒哀樂(lè)，知道了美麗的痛苦，這一切來(lái)源于——鋼琴。
放學(xué)一回家，我做完作業(yè)后，隨手拿起一本書《科學(xué)老師在你家》，我看了看第九頁(yè)，吹泡泡？這實(shí)驗(yàn)我第一次見(jiàn)呢！我?guī)е活w有信心的心去做了。
我先試著在杯子里加開(kāi)水，不料手被燙到了，還好不嚴(yán)重。然后，我往開(kāi)水里灑了一大把糖。接著，在加了糖的開(kāi)水里面加了好多洗潔精。我再把吸管插到開(kāi)水里。最后，我對(duì)著吸管一吹，好多泡泡從杯子里冒出來(lái)，這讓我興奮不已。我又用力一吹，泡泡竟然破了，我再一吹，泡泡就接二連三破。我真的受不了了！“那太不好玩了，不做了?！闭f(shuō)著就坐在了凳子上繼續(xù)研究那本書。
“嗯？加的不是洗潔精，而是……洗手液！”我心里一陣嘀咕，“算了，不做了?！边@時(shí)，爸爸好像看穿了我的心思，來(lái)鼓勵(lì)我，說(shuō)：“你可以繼續(xù)做的，相信自己，世上無(wú)難事，只要肯登攀?！?/p>
這話激勵(lì)了我，心想：“我一定可以做好，我行！”
我照著書上的方法再一次嘗試，我做成了！我吹出了一個(gè)大泡泡！天呀，都大于我的頭了。
這次，我感到很欣慰，也懂得“世上無(wú)難事，只要肯登攀”。
一天，我放學(xué)回家，走到門口突然聞到一陣香噴噴的雞蛋味。我走到廚房一看，果然是媽媽在炒雞蛋。我問(wèn)媽媽：“媽媽，我可以來(lái)炒一次嗎？”媽媽馬上說(shuō)：“好呀！好呀！”
媽媽先讓我切一些蔥，放到碗里，再打一個(gè)雞蛋在里面，然后用一雙筷子把雞蛋攪拌好，炒雞蛋材料就準(zhǔn)備好了。接下來(lái)就是要炒雞蛋了。首先要打開(kāi)煤氣灶，我怕火燒到我的手，打一下馬上就跑開(kāi)了，火沒(méi)打開(kāi)。媽媽見(jiàn)了告訴我：“不要怕，火是往上面的，不會(huì)燒到手。”我聽(tīng)了媽媽的話，沒(méi)那么害怕了，又試了幾次，終于把火打開(kāi)了。接下來(lái)在鍋?zhàn)永锏挂恍┯?，再把雞蛋一點(diǎn)一點(diǎn)的放到鍋里，加上一些鹽，炒一炒裝到盤子里就大功告成了?？粗P子里自己炒的香噴噴的金黃金黃雞蛋，我非常開(kāi)心。我讓媽媽嘗一嘗好不好吃。只見(jiàn)媽媽吃了一口說(shuō)：“真好吃。”妹妹跑過(guò)來(lái)吃了一口，說(shuō)：“這雞蛋怎么這么咸啊。”我也嘗一口，果然很咸，頓時(shí)失望極了。媽媽看見(jiàn)了鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)事，多做幾次就會(huì)了?！?/p>
這次炒雞蛋讓我明白，原來(lái)看似簡(jiǎn)單的事情，做起來(lái)也不容易??！
今天，我要跟外婆學(xué)包粽子啦！
外婆提前把包粽子的箬葉洗干凈了，糯米洗干凈了，肉也攪拌好了。
開(kāi)始包了，外婆讓我先看她怎么做。只見(jiàn)外婆先把箬葉的頂端折成一個(gè)漏斗形狀，然后添加少量的糯米，再夾一塊肉進(jìn)去，接著再添上糯米填平，最后折幾下，用線纏好，一個(gè)四角形的大粽子就包好了?？赐馄藕?jiǎn)單又靈巧，我自信滿滿地說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單，我會(huì)了。”
誰(shuí)知看著容易做著難，我第一步就不會(huì)了，怎么也卷不成一個(gè)漏斗形，左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)還是不行，還沒(méi)開(kāi)始我就想自我放棄了。外婆說(shuō)：“來(lái)，小傻瓜，我來(lái)教你?！蔽野凑胀馄耪f(shuō)的去做，結(jié)果成功了?？墒峭馄耪f(shuō)：“下面尖尖的角要折進(jìn)去，不然米會(huì)漏出來(lái)的?！蔽矣种匦伦隽艘粋€(gè)，按剛才外婆說(shuō)的去做，哇——我居然成功啦！外婆一邊拍手一邊跳，嘴里喊著：“對(duì)、對(duì)、對(duì)！”我和媽媽看著外婆那樣子，肚子都笑痛了。接下來(lái)要裝米和肉了，我小心翼翼地打了一勺糯米，夾了一塊肉，又打了一勺糯米，最后把多余的箬葉包起來(lái)，再用繩子扎得緊緊的，就這樣大功告成了?？粗易约喊玫聂兆?，我的臉上露出了如向日葵般的笑容。
伴隨著一陣清香，好吃的粽子出爐了。看著誘人的粽子，我恨不得全部都吃掉。
吃著自己做的可愛(ài)的粽子，我的心里有說(shuō)不出來(lái)的喜悅！
我學(xué)會(huì)了藝術(shù)篇二
一天，陽(yáng)光明媚，只有我和媽媽在家里。這時(shí)，我覺(jué)得很餓，就問(wèn)媽媽：“媽媽，今天我們?cè)绮统允裁囱?？”媽媽想了想，?duì)我說(shuō)：“今天我們就吃西紅柿炒雞蛋吧！順便教你怎么做，下次我不在家的時(shí)候，你也可以自己做飯吃了?！蔽衣?tīng)了高興的答應(yīng)了。
我看了覺(jué)得很簡(jiǎn)單，就照著媽媽的樣子。先打開(kāi)煤氣，再倒些油，再把姜炒一炒，然后在鍋里打一個(gè)雞蛋，接著把切好的西紅柿放進(jìn)去炒。我本以為做著道菜很容易的，結(jié)果，我東炒炒，西炒炒。一看：“我的天吶！西紅柿炒雞蛋變成了糊西紅柿炒雞蛋了。后來(lái)，經(jīng)過(guò)幾次失敗，我終于學(xué)會(huì)做這道菜了。
經(jīng)過(guò)這件事后，我知道了：“世上無(wú)難事，只要肯登攀”。世界上沒(méi)有做不到的事情，只要你肯去努力，那就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
我學(xué)會(huì)了藝術(shù)篇三
今天我學(xué)會(huì)了套被套，這項(xiàng)本領(lǐng)可是既有難度，又有趣的本領(lǐng)哦。一開(kāi)始，我還不會(huì)裝，我就把被套的拉鏈口子撐的很大，把被子揉成一個(gè)很大的球，一股腦兒全塞進(jìn)被套里，可是拉鏈就拉不上了。我又想出了一種非常荒唐的辦法，把被子放旁邊，自己鉆進(jìn)去，想把被子拉進(jìn)來(lái)，被子全部被到被套里面了，可是我怎么出來(lái)呢？于是我把被子全部蹬了出來(lái)。
我左想右想，絞盡腦汁還沒(méi)想出什么辦法來(lái)。這是，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我來(lái)教你一種套被套最簡(jiǎn)單的辦法。先把被套反面朝上鋪平鋪好”。我邊聽(tīng)邊做。媽媽又說(shuō)：“把被子鋪在被套上面，注意四角對(duì)齊”。我也按照媽媽說(shuō)的做了。可是我發(fā)現(xiàn)被子鋪好了，被套又亂了，我問(wèn)：“怎樣讓被子和被套都不亂？”媽媽說(shuō)：“你把被子和被套一起拉，就會(huì)齊了”。我按照媽媽的方法做，果然都齊了。媽媽接著說(shuō)：“把被套和被子一起卷，注意從沒(méi)有拉鏈的地方開(kāi)始卷?！蔽野凑諎寢尩姆椒ㄗ隽恕寢屨f(shuō)：“最后一步，把這個(gè)圓筒展開(kāi)，整理平整，拉上拉鏈就大功告成了。”果然這么做，被套套好了，乖乖地平躺在床上。接著我又練習(xí)了兩次，掌握了套被套的技術(shù)。
套被套這個(gè)本領(lǐng)還是很復(fù)雜的，只要多練練，我就會(huì)很熟練套被套了。
我學(xué)會(huì)了藝術(shù)篇四
我多才多藝，我會(huì)騎自行車、我會(huì)彈鋼琴、跳繩……其中讓我最感到自豪的事是我學(xué)會(huì)了自行車。在那時(shí)我才五歲，我生日的時(shí)候我的爸爸送給我了一個(gè)炫酷的自行車，它全身是白色的，上面有一個(gè)賽車的圖片我很喜歡，但是我不會(huì)騎，我立下決心學(xué)自行車！
在一個(gè)周末，我和爸爸媽媽一起在樓下學(xué)習(xí)自行車，我小心翼翼的坐上了自行車開(kāi)始了學(xué)習(xí)。我一手抓著車的握把，推推搡搡的踩著腳踏板，爸爸在后面扶著我，可是我的技術(shù)太差，還沒(méi)有騎到一米就摔了個(gè)倒栽蔥。幸好我?guī)Я祟^盔就沒(méi)有摔傷。
第二次我繼續(xù)嘗試，我還是繼續(xù)往前騎，騎著騎著，我感覺(jué)我掌握了技巧，可是誰(shuí)知道，這才是騎自行車的一點(diǎn)皮毛。自行車又像頑皮的小狗，我往左它往右，我又摔了一個(gè)狗啃泥。我說(shuō)：“什么自行車啊，這么難騎！不干了！不干了！”我的媽媽看到了說(shuō)：“只要功夫深，鐵杵磨成針！你才失敗了2次而已，失敗是成功之母啊。”媽媽這番鼓勵(lì)，我又打起了十二分精神，鼓起勇氣。再一次躡手躡腳的騎上了單車，再次嘗試，再一次，再一次……我嘗試了很多次。最后一次嘗試，在我騎著，騎著的時(shí)候，我的爸爸神不知鬼不覺(jué)的放開(kāi)了，我還不知道，我就自己慢慢的向前騎去，1米5米6米7米我特別的高興，可是前面突然出現(xiàn)了一個(gè)人，我還不會(huì)轉(zhuǎn)彎就又摔倒了。
又經(jīng)過(guò)了一番苦練我終于掌握了精髓，我興奮的騎上我的車，現(xiàn)在我可以飛快的騎自行車了。我繞過(guò)了一個(gè)又一個(gè)人，轉(zhuǎn)了一個(gè)又一個(gè)彎，我連續(xù)繞著小區(qū)轉(zhuǎn)了兩圈才停了下來(lái)。我想：終于成功了，真的是一分耕耘一分收獲?。?/p>
在這一次學(xué)自行車，我明白了一個(gè)道理：只要功夫深鐵杵磨成針！只要堅(jiān)持不懈就可以達(dá)到你的目標(biāo)！
我學(xué)會(huì)了藝術(shù)篇五
今天，老師說(shuō)藝術(shù)節(jié)要報(bào)名，下課鈴聲響，我飛快地跑了過(guò)去，報(bào)了我最感興趣的剪紙。
老師說(shuō)藝術(shù)節(jié)是三月二十九日，我心想：“啊，好快啊!過(guò)幾天就是藝術(shù)節(jié)了!我要加緊練習(xí)才行。”可是我不會(huì)剪紙呀，怎么辦?看來(lái)我得自學(xué)成才了!
我給你說(shuō)說(shuō)我學(xué)剪紙是自學(xué)成才的事吧。那天我想剪紙需要剪刀和紙呀!于是我拿來(lái)剪刀和紙，準(zhǔn)備開(kāi)始剪了。我直言直語(yǔ)地說(shuō)：“剪什么呢?”我靈機(jī)一動(dòng)，不緊不慢地打開(kāi)電腦，找出了一張我喜歡的圖片。那是一只小兔子抱著大白菜的樣子，我照著樣子剪著，由于太心急，把一個(gè)小角剪斷了。哎呀!完了，我可剪了半個(gè)小時(shí)呀!我只好抓緊時(shí)間再剪。這次沒(méi)有剪斷，我迫不及待的一看，不錯(cuò)不錯(cuò)!
藝術(shù)節(jié)那天，我自信滿滿地比賽，果然我的了第一名。我非常高興，因?yàn)槲壹葘W(xué)會(huì)了剪紙，也得了一個(gè)好名次，還懂得了一個(gè)道理，就是做什么都不要急躁，而要專注，細(xì)心。
我學(xué)會(huì)了藝術(shù)篇六
小姨家有兩個(gè)女兒，都比我大，一個(gè)讀大學(xué)，一個(gè)上初中，都非常優(yōu)秀。我真羨慕她們。大姐姐在廣州沒(méi)有回來(lái)，只有小姐姐在家，她牽著我的手帶我參觀了一下，到處都是很細(xì)致，房間就更漂亮了。在我的前面有一間雜物房，門打開(kāi)了，我很好奇，悄悄走過(guò)去，一看，哇，一臺(tái)好漂亮的鋼琴。我忍不住想彈起來(lái)。姐姐見(jiàn)我有興趣，微笑著對(duì)我說(shuō):"想學(xué)嗎？"我點(diǎn)點(diǎn)頭。"那我教你吧！"我心里真高興。
姐姐先做了個(gè)手式給我看，左手該放哪兒，右手該放哪兒。我照著這樣的姿勢(shì)雙手?jǐn)[在琴鍵上?，F(xiàn)在要慢慢地一個(gè)一個(gè)音彈熟，再連起來(lái)，慢慢的，學(xué)單手彈完全部音，中途，我學(xué)得有些不耐煩了，姐姐又對(duì)我說(shuō):"看起來(lái)是很簡(jiǎn)單的一件事，現(xiàn)在你知道學(xué)一樣?xùn)|西不簡(jiǎn)單了吧，但是只要你堅(jiān)持下去，就一定會(huì)成功，有成功就有失敗，不要放棄，我們繼續(xù)吧！"我聽(tīng)了后，先唆了一口氣，就接著練了下去……我學(xué)得很快了，姐姐接著就教我彈和弦音，姐姐先示范了一首曲，感覺(jué)比單音好聽(tīng)多了，我迫不及待地想馬上就學(xué)會(huì)，就慢慢跟著姐姐學(xué)，只要知道到帶彈的幾個(gè)音就行了，另一只手操作全音，跟著節(jié)奏彈就可以了。我試著彈了一首曲，第一遍不是很流利，彈多幾遍就流利了。今天就學(xué)到這兒，基本就學(xué)完了。我心里樂(lè)滋滋的。
今天我有了最大的收獲--是學(xué)會(huì)了彈琴，看起來(lái)只是很簡(jiǎn)單，并不是的，做一件事要很有耐心才能取得好的成果。
我學(xué)會(huì)了藝術(shù)篇七
今年我們學(xué)校開(kāi)展了體育藝術(shù)2+1活動(dòng)。其中水墨畫是其中一項(xiàng)，每個(gè)星期的星期二下午第三節(jié)課是畫水墨的時(shí)間。
今天是我們第一次學(xué)畫水墨畫，以前都不知道有“水墨畫”這種東西。老師叫我們把帶來(lái)的水墨畫材料都拿出來(lái)，有水桶、調(diào)色盤、毛筆、圍裙、等。
首先老師打開(kāi)電視機(jī)，讓我們參照電視上王老師的方法畫。
我學(xué)會(huì)了藝術(shù)篇八
小時(shí)候，爺爺經(jīng)常帶我去觀看書法家寫書法，每次看到書法家們寫的字龍飛鳳舞、翰墨飄香，我就特別羨慕，特別佩服，也想長(zhǎng)大能成為鼎鼎有名的書法家。這個(gè)愿望要怎么實(shí)現(xiàn)呢?我靈機(jī)一動(dòng)，爺爺是國(guó)家一級(jí)書法家，不正是現(xiàn)成的名師嗎?于是，我對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，我拜您為師!”爺爺一口答應(yīng)。
半年過(guò)去了，我不僅學(xué)會(huì)了用毛筆寫筆劃、部首，還學(xué)會(huì)寫完整的字。我信心十足地參加了學(xué)校舉辦的書法比賽，榮獲一等獎(jiǎng)。我把這個(gè)好消息告訴了爺爺，爺爺開(kāi)心得哈哈大笑。
我終于學(xué)會(huì)了寫毛筆書法，但爺爺說(shuō)：“想要功夫深，還得繼續(xù)不斷地努力。”我決心再也不放棄，練就過(guò)硬的本領(lǐng)。
我學(xué)會(huì)了藝術(shù)篇九
每一個(gè)人都有學(xué)過(guò)藝術(shù)。比如：書法、雕塑、彈琴、唱歌、跳舞……我也學(xué)過(guò)藝術(shù)，是我最喜歡的繪畫。
暑假的時(shí)候，爸爸知道我喜歡繪畫，于是給我報(bào)了個(gè)補(bǔ)習(xí)班。老師說(shuō)我是剛學(xué)的，應(yīng)該從基本學(xué)起。老師給了我鉛筆。先教我素描。老師拿起一個(gè)蘋果圖畫給我看，說(shuō)：“你用鉛筆在你的紙上描出來(lái)?！蔽蚁让杷男螤?，可怎么描也描不好，不是那個(gè)歪，就是那個(gè)不直。我全擦掉再描。老師走過(guò)來(lái)看：“怎么到現(xiàn)在還描不好啊!”我說(shuō)：“老師，我描形狀，形狀歪了，所以我擦掉重描!”老師說(shuō)：“我們應(yīng)該先畫個(gè)形狀，再添上一些葉子。如果哪些不好看的地方你再擦掉，再畫好一點(diǎn)!”聽(tīng)了老師的話后，我馬上再描。大概過(guò)了一小時(shí)，我終于畫出來(lái)了，老師一看，說(shuō)：“比剛才好了一點(diǎn)，繼續(xù)努力!”
老師給我一幅畫，是老鼠的。我先描個(gè)形狀，再描老鼠的頭。然后描老鼠的耳朵、眼睛、尾巴、嘴巴、鼻子、以及其他部分。老師走過(guò)來(lái)看，說(shuō)：“基礎(chǔ)還算可以，能描出老鼠的身體、肢體，但是還描不出老鼠的眼神、動(dòng)作。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)，先觀察它的眼睛，眼睛露出了些什么，這要靠你的想象?！?/p>
我想老鼠平時(shí)都是令人厭惡的，可是看它的眼神，好像并不那么令人厭惡，我把它描了出來(lái)。老師一看，突然笑了起來(lái)，說(shuō)：“你描的老鼠，不是我們平時(shí)令人厭惡的老鼠，而是一只眼神露出可憐的老鼠，它渴望得到它最喜歡的東西，而沒(méi)有行動(dòng)起來(lái)，只是在那趴著默默注視地它喜歡的東西。非常不錯(cuò)，你的描畫的技術(shù)令我大吃一驚。”我聽(tīng)了心里樂(lè)得開(kāi)花。
我學(xué)的是繪畫里其中一種，素描。雖然我學(xué)的素描不是很好，但我學(xué)的很認(rèn)真。后來(lái)通過(guò)長(zhǎng)期的堅(jiān)持，我慢慢學(xué)會(huì)了繪畫的技巧，以后我還要堅(jiān)持不懈，把繪畫學(xué)得更好!
我學(xué)會(huì)了藝術(shù)篇十
如果你想問(wèn)我的童年是怎么過(guò)的！我會(huì)肯定地說(shuō)：我是快樂(lè)地過(guò)的；如果你想問(wèn)我學(xué)會(huì)了什么！我會(huì)自豪地說(shuō)：我學(xué)會(huì)了洗衣服。因?yàn)?，我發(fā)現(xiàn)媽媽每天都很累，于是我決定做她的小助手。
今天，我要幫媽媽洗衣服，媽媽很高興。首先，媽媽教我如何怎樣搓衣服，我上搓下搓，左搓右搓，搓了一會(huì)兒，搓得我腰酸背痛，這時(shí)我才感受到媽媽的辛苦。然后媽媽教我第二步：在衣服上撒點(diǎn)洗衣粉，再搓。我搓呀搓，終于衣服上的臟東西洗掉了，媽媽說(shuō)：“把衣服上的臟東西洗掉了就可以換水了?！卑阉畵Q了，然后再泡一會(huì)。媽媽教我第三步，媽媽又叫我搓，我累得胳膊都抬不起來(lái)了，但是我想起媽媽的辛苦，就又振作起來(lái)了。
到了第四步，該晾衣服了。但是這時(shí)候我遇到了困難，我夠不到晾衣服的架子。我搬來(lái)一把椅子，可是還是夠不到。當(dāng)我想放棄的時(shí)候，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“遇到了困難不能退縮，要勇于嘗試。”聽(tīng)了媽媽這番話，我又站在了椅子上，踮起腳尖，我終于夠到了，我衣服一件一件地掛了上去，做完這一切，我和媽媽都笑了。
媽媽每天忙里忙外，太累了，以后我要做好媽媽的小助手，讓媽媽不再那么辛苦。
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我學(xué)會(huì)了藝術(shù)篇十一
剛上小學(xué)的時(shí)候，媽媽對(duì)我說(shuō)：“書法不僅可以修身養(yǎng)性，更是中華民族的瑰寶?！睆哪菚r(shí)起，書法便走進(jìn)了我的生活。如今，我學(xué)習(xí)書法已經(jīng)有四五年了，毛筆成了我最好的朋友，我失意時(shí)，她會(huì)讓我心平氣和；我驕傲?xí)r，她又會(huì)教我虛懷若谷。自從有了她，我不再感到孤單和寂寞。
蘇東坡說(shuō)過(guò)：“把筆無(wú)定法，要使虛而寬?！眲傞_(kāi)始學(xué)書法時(shí)，要經(jīng)常練習(xí)握筆、鉤回、推出和旋轉(zhuǎn)筆桿，練習(xí)畫直線和弧線。那時(shí)候，我每天拿著毛筆重重復(fù)復(fù)地寫橫豎，寫筆畫，毫無(wú)新意，我感到枯燥，慢慢地沒(méi)有了興趣。老師看透了我的心思，一天，他拿起毛筆，在潔白的宣紙上有力地寫上一撇一捺，跟我說(shuō)，學(xué)書法就是要我做個(gè)堂堂正正的“人”。
我明白了老師的良苦用心，下決心潛心練字，一開(kāi)始，只是照貓畫虎，依葫蘆畫瓢。后來(lái)，越練越有感覺(jué)，筆畫寫得越來(lái)越流暢，練了好幾遍以后，才覺(jué)得滿意，練到胳膊酸了，才覺(jué)得好。漸漸地，每每提起毛筆，我都深深感受到了她的魂。在我的眼里，她是活的，好像有了生命一樣。隨著筆尖的游動(dòng)，一個(gè)個(gè)栩栩如生的藝術(shù)品出現(xiàn)了，安靜時(shí)典雅高貴，活潑時(shí)妙趣橫生，狂野時(shí)飛揚(yáng)跋扈，柔情時(shí)含蓄纏綿。每一次運(yùn)筆都充滿了新奇，我深深地愛(ài)上了書法。
如今，我的生活和毛筆無(wú)法分離，她是我生命中的一部分。我愛(ài)這個(gè)充滿藝術(shù)魅力的朋友。
我學(xué)會(huì)了藝術(shù)篇十二
源于興趣，我在三年級(jí)學(xué)習(xí)了一門我到現(xiàn)在還不會(huì)忘記的一門藝術(shù)——鋼琴。
事后，我哀求媽媽讓我學(xué)習(xí)鋼琴，媽媽受不了我的軟磨硬泡，便同意了。暑假，媽媽帶我去了一所私人藝術(shù)學(xué)院去學(xué)鋼琴，老師安排我坐在最前面，對(duì)我很好。開(kāi)始的時(shí)候，我很有興趣，也很積極，不過(guò)，學(xué)了一個(gè)星期，我有點(diǎn)不耐煩了，因?yàn)槔蠋熞恢弊屛揖毩?xí)“1、2、3”我都不耐煩了。一次，我走進(jìn)老師辦公室，說(shuō)：“老師！我不想學(xué)1、2、3了！”老師笑了笑，說(shuō)：“我很多學(xué)生一開(kāi)始也跟我說(shuō)不想學(xué)基本功，可是，不打好基礎(chǔ)怎么練習(xí)后面的曲子呢！”我撓了撓頭，說(shuō)道：“哦！我知道了?！币粋€(gè)星期過(guò)去了，老師拿了一份《小星星》的琴譜給我，說(shuō)：“試試看！”我一開(kāi)始有些生疏，可是到后就熟練多啦！還是基本功的功勞！
我通過(guò)這次練習(xí)鋼琴的事，我知道了：凡事要從最基本的做起！
我學(xué)會(huì)了藝術(shù)篇十三
舞蹈是時(shí)空表現(xiàn)藝術(shù)和動(dòng)態(tài)造型藝術(shù)，它以藝術(shù)化的人體動(dòng)作，即通過(guò)人體富有協(xié)調(diào)性、韻律感、審美化的動(dòng)作、姿勢(shì)、造型、動(dòng)作組合和動(dòng)作過(guò)程來(lái)表達(dá)內(nèi)心情感，是人類審美意識(shí)和情感表達(dá)在人體動(dòng)態(tài)形式中的對(duì)象化，是舞蹈藝術(shù)勞動(dòng)的具體成果。
動(dòng)作是舞蹈藝術(shù)最基本的語(yǔ)言。在舞蹈藝象的特定情境中，構(gòu)成動(dòng)作的姿態(tài)、節(jié)奏、速度、空間走向、動(dòng)作力度與情感強(qiáng)度的統(tǒng)一所體現(xiàn)的情感傾向，以及動(dòng)作在運(yùn)動(dòng)中的“力效”，在音樂(lè)、舞美等多種手段的配合下，可以表現(xiàn)不同的情感，塑造不同的人物性格和形象，展示無(wú)數(shù)復(fù)雜的心境和情感沖突，使舞蹈藝術(shù)在連綿不斷的起伏跌宕中展示內(nèi)容，表現(xiàn)人物情感，創(chuàng)造各具特色、生動(dòng)鮮明的舞蹈藝象，具有造型美、流動(dòng)美、情感美的巨大欣賞價(jià)值。
舞蹈表演要求以簡(jiǎn)代繁，以少總多，講究生動(dòng)傳神，即強(qiáng)調(diào)通過(guò)外在形象的塑造傳達(dá)出內(nèi)在的神韻，抒發(fā)主體的胸臆情懷。從整體追求上看，含蓄蘊(yùn)藉，追求神似，注重當(dāng)眾展現(xiàn)人物的靈魂和情感，注重整體效果的傳神寫意。虛擬的動(dòng)作表演重在動(dòng)作的高度美化和感情的充分抒發(fā)，創(chuàng)造出劇情需要的舞臺(tái)環(huán)境和氛圍，使舞蹈表演更加自由，拓寬表現(xiàn)生活的領(lǐng)域，超越有限的“實(shí)境”，營(yíng)構(gòu)無(wú)限的“虛境”，創(chuàng)造出一種超脫、空靈、古樸、高雅的審美境界。表現(xiàn)手法的突出特點(diǎn)是夸張、變形，追求超乎常形之上的藝術(shù)真實(shí)，旨在調(diào)動(dòng)觀眾的想象，共同完成審美意象的創(chuàng)造，因而具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力。
舞蹈藝象通過(guò)舞蹈語(yǔ)言和整體的舞蹈形象，來(lái)顯現(xiàn)出一種內(nèi)在的生氣、情感、靈魂、風(fēng)骨和精神，而這就是我們所說(shuō)的藝術(shù)作品的意蘊(yùn)。優(yōu)秀的審美藝象應(yīng)當(dāng)具有比藝術(shù)形象本身更加深廣雋永的內(nèi)涵，這種內(nèi)涵蘊(yùn)藏在藝術(shù)形象內(nèi)，只有憑借欣賞者的細(xì)心體察、玩味、感悟、領(lǐng)會(huì)，才能真正認(rèn)識(shí)和理解。藝術(shù)意蘊(yùn)是優(yōu)秀舞蹈藝象通過(guò)生動(dòng)感人的藝術(shù)形象，傳達(dá)出的深刻的人生哲理或思想內(nèi)涵。一般來(lái)講，藝術(shù)意蘊(yùn)還不完全是由舞蹈形象體現(xiàn)出來(lái)的主題思想，它是比主題思想更加形而上的東西，是一種只可意會(huì)不可言傳的超越言象之外、自然含蓄、天機(jī)妙悟、悠然神會(huì)、綿綿不盡、余味無(wú)窮的哲理和詩(shī)情，它也是優(yōu)秀舞蹈藝象具有不朽藝術(shù)魅力的根本原因。
意境，主要是指抒情性舞蹈藝象中呈現(xiàn)的那種情景交融、虛實(shí)相生的形象系統(tǒng)及其所誘發(fā)和開(kāi)拓的審美想象空間。意境分虛實(shí)，虛實(shí)相生是意境創(chuàng)造的結(jié)構(gòu)特征。實(shí)境是指生動(dòng)、逼真表現(xiàn)出來(lái)的景、形、境，即“如在目前”的“象”。虛境是指由實(shí)境引發(fā)的想象的空間，它一方面是原有形象在聯(lián)想中的延伸和擴(kuò)大的“象外之象”；另一方面是伴隨著由具象引發(fā)的想象而產(chǎn)生的對(duì)情、神、意的體味和感悟的“象外之旨”，其意蘊(yùn)虛涵，具有暗示性，只能領(lǐng)悟，不能直陳。虛境是實(shí)境的升華，它體現(xiàn)著實(shí)境創(chuàng)造的意向和目的，體現(xiàn)著整個(gè)意境的藝術(shù)品位和審美效果，居于靈魂和統(tǒng)帥的地位，“無(wú)形君有形”。但再好的虛境也必須落實(shí)到實(shí)境的具體表現(xiàn)上，“真境逼而神境生”，“有形發(fā)未形”，虛境要通過(guò)實(shí)境來(lái)創(chuàng)造。就意境創(chuàng)造的表現(xiàn)特征看，意境創(chuàng)造又是情、景結(jié)合的藝術(shù)，“景無(wú)情不發(fā)，情無(wú)景不生”，“情與景會(huì)，景與情合”，意境是在景中藏情、情中見(jiàn)景和情景交融中創(chuàng)造的。借用王夫之的話說(shuō)：“情、景名為二，而實(shí)不可離。神于詩(shī)者，妙合無(wú)垠。巧者則有情中景，景中情?！蔽璧杆囆g(shù)也是如此。韻味無(wú)窮，則是意境的審美特征?！绊嵨丁保侵敢饩持兴N(yùn)含的那種咀嚼不盡的雋永的意蘊(yùn)和綜合美感效應(yīng)。意境是創(chuàng)作主體和欣賞主體共同創(chuàng)造的多層次、整體的、動(dòng)態(tài)的'、空間的意象，是作者得于心、觀者會(huì)于意的產(chǎn)物。藝術(shù)主體的創(chuàng)造是意境創(chuàng)造的基礎(chǔ)和前提，欣賞主體在接受中的再創(chuàng)造，是意境創(chuàng)造的復(fù)現(xiàn)、衍生和深化。意境的整體性象征具有朦朧性、模糊性。創(chuàng)作主體的個(gè)性、創(chuàng)作的時(shí)代性與欣賞主體的個(gè)性、欣賞的時(shí)代性之間的差異，形成同一藝術(shù)意境在創(chuàng)造和再創(chuàng)造的時(shí)代、歷史背景中的意蘊(yùn)的變異性。同一藝術(shù)意境可以生發(fā)出多種不同的闡釋，從而構(gòu)成意境的多義性。意境美的創(chuàng)造是有抱負(fù)的舞蹈藝術(shù)勞動(dòng)者刻意的審美追求。
應(yīng)當(dāng)指出，舞蹈藝象的三個(gè)層次的美具有相對(duì)獨(dú)立的意義，每一個(gè)層次都有著自身的審美價(jià)值。在舞蹈藝象的層次構(gòu)成中，任何一個(gè)藝象都必須具有藝術(shù)語(yǔ)言和藝術(shù)形象這兩個(gè)層次。意蘊(yùn)，不是每個(gè)藝象都有。有，也不是每個(gè)欣賞者都能體悟到。能體悟到的，也有深度和廣度上的差別。有的舞蹈藝象，或者有獨(dú)具特色的藝術(shù)語(yǔ)言，或者有生動(dòng)感人的藝術(shù)形象，或者有發(fā)人深思的藝術(shù)意蘊(yùn)。但是，真正優(yōu)秀的舞蹈藝象，必須是用生動(dòng)傳神的舞蹈語(yǔ)言、塑造出內(nèi)蘊(yùn)著雋永深邃意蘊(yùn)的栩栩如生的舞蹈形象的結(jié)構(gòu)有序、有機(jī)融合成的一個(gè)完美整體。從某種意義上說(shuō)，這樣的舞蹈藝象才能傳世不朽。
舞蹈藝象不僅講究動(dòng)作、結(jié)構(gòu)安排的對(duì)稱、均衡，而且注重場(chǎng)面的豐富變化與和諧統(tǒng)一。還要借助服飾、道具、燈光和象征性的舞美設(shè)計(jì)，特別是音樂(lè)的烘托和渲染，形成多層次的美感效應(yīng)，產(chǎn)生震撼人心的巨大感染力，綜合體現(xiàn)多方面的舞蹈美。
欣賞者通過(guò)對(duì)多方面舞蹈美的反復(fù)品味，會(huì)不斷積累審美經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)對(duì)舞蹈美的欣賞能力。對(duì)舞蹈藝象傳達(dá)美的方式和技巧認(rèn)識(shí)得愈深，理解力愈強(qiáng)，就愈能接受美的信息并不斷強(qiáng)化審美感受，深化自美體驗(yàn)，內(nèi)化和提高自身的審美素質(zhì)，進(jìn)而升華成對(duì)美好人生境界的自覺(jué)追求，逐漸養(yǎng)成昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，開(kāi)朗、大方、文明、健康的操行儀態(tài)，健康、健美的體魄和自由、和諧、完整的人格。
我學(xué)會(huì)了藝術(shù)篇十四
藝術(shù)作品對(duì)于我來(lái)說(shuō)，有三點(diǎn)非常重要的意義。
首先，它們都能幫助我抒發(fā)內(nèi)心的情感。就好像有些人在愁苦的時(shí)候需要借酒消愁，有的人需要知心的疏導(dǎo)，而制作藝術(shù)作品對(duì)于我來(lái)講，可以說(shuō)是另外一個(gè)世界，任由我發(fā)揮想象，能隨意揮散我的情感，即便是負(fù)面的，這么一來(lái)，我便能從不快中清醒，從愉悅得以升華。其次，藝術(shù)作品就像是一臺(tái)錄影機(jī)，記錄了我成長(zhǎng)的經(jīng)歷，我的所思所想，所感所悟。它能完整地反映出一段時(shí)期我的人格及思想。就好比這段時(shí)間我在準(zhǔn)備考試，那么心情中大多數(shù)肯定充滿的都是焦慮或者是緊張，這些也許我不會(huì)有主觀的清晰感覺(jué)，但能真真實(shí)實(shí)地在藝術(shù)作品中得以體現(xiàn)。也許等我雙鬢斑白，回首看過(guò)這些作品時(shí)，便會(huì)勾起對(duì)于美好青春年華的無(wú)限回憶。
最后，在制作藝術(shù)作品的時(shí)候，我大腦就已經(jīng)在活躍的思考了，全身的神經(jīng)都在運(yùn)作，發(fā)散思維的過(guò)程便是學(xué)習(xí)。每每完成一件作品，我的知識(shí)便能得到提升。拿最簡(jiǎn)單的說(shuō)，在這次關(guān)于廣州的藝術(shù)作品集中，我把廣州大大小小的名邸，風(fēng)水，人文街道重游了一番，著實(shí)令我耳目一新，才知道原先的記憶是不全面的，才知道廣州的騎樓這么具有嶺南特色，才知道廣州的彩漆這么孕有古典風(fēng)味。這不僅是學(xué)習(xí)文化的過(guò)程，更是自我更新理念和精神的過(guò)程，每經(jīng)歷一次，都受益良多。
我學(xué)會(huì)了藝術(shù)篇十五
1.模擬法.以舞蹈模擬生活特點(diǎn)的動(dòng)作,以此來(lái)表示作品內(nèi)容情節(jié)的一種手法.
2.對(duì)比法.用舞蹈動(dòng)作中的調(diào)動(dòng)中的大小強(qiáng)弱,高低快慢的對(duì)比手發(fā),用對(duì)比手發(fā)來(lái)突出舞蹈的表現(xiàn)里,加深作品的感染力,使舞蹈不平鋪直序,對(duì)比變化中增加舞蹈的氣氛和力度,揭示和展現(xiàn)舞蹈的內(nèi)容和形象.
3.變化法.在舞蹈中用一組動(dòng)作活幾個(gè),幾組動(dòng)作做為基本動(dòng)作,人數(shù),隊(duì)形,速度,動(dòng)作大小,力度,角度的變化,但仍是一組動(dòng)作和幾組動(dòng)作的反復(fù)使用,或以某個(gè)動(dòng)作做為基礎(chǔ)促進(jìn)新的元素變化發(fā)展,也可以使用同樣一個(gè)動(dòng)作的形象特點(diǎn)在作品中反復(fù)變化出現(xiàn),目的是使觀眾加深印象,得到美的享受.
4.組合法.在舞蹈中幾種不同性格,類別的舞蹈動(dòng)作,在同一個(gè)音樂(lè),場(chǎng)面,節(jié)奏中同時(shí)出現(xiàn),或以某個(gè)舞為主,其它舞為陪襯的形式同時(shí)出現(xiàn)的手法.
5.交織法,在舞蹈中使用比較復(fù)雜的場(chǎng)面調(diào)動(dòng)各種構(gòu)圖用比較多樣的舞蹈動(dòng)作,多種的類別,多種的素材,充分利用舞蹈的空間,使之呈現(xiàn)多層次的立體感,幾種手法同時(shí)使用達(dá)到一種交織和交響的感覺(jué).
6.造型法.通過(guò)組織舞蹈用靜的,動(dòng)的,單的或群體的造型表現(xiàn)思想內(nèi)容的感情手法,這種手法可以集中,分組,靜止,流動(dòng)出現(xiàn).
7.擬人法.借自然以物來(lái)表現(xiàn)人的精神意念的手法.
8.舞臺(tái)調(diào)動(dòng).利用舞臺(tái)空間,組織舞蹈畫面,表現(xiàn)作者意圖的手法,它包括人物位置的移動(dòng),構(gòu)圖空間的組合,平臺(tái)和吊桿的使用,根據(jù)不同的內(nèi)容組織不同的調(diào)動(dòng)手法,有:穩(wěn)定的,強(qiáng)的,弱的等.
9.透視法.把舞臺(tái)上因表現(xiàn)的放在中心位置上,給人以增強(qiáng)的手法.
10.疊化法.表現(xiàn)人物的思想活動(dòng),用夢(mèng)幻的方式,在舞臺(tái)的后面,側(cè)面出現(xiàn).
[舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)手法]。
我學(xué)會(huì)了藝術(shù)篇十六
結(jié)束了一年忙碌的工作，我們又迎來(lái)了一年一度的新年聯(lián)歡會(huì)。在這次的聯(lián)歡會(huì)中，我很榮幸的參與了現(xiàn)代功夫扇舞蹈《霍元甲》的表演。參加這次排練演出的演員全部由管理分會(huì)的同事組成，我們都是些沒(méi)有接受過(guò)專業(yè)舞蹈訓(xùn)練,沒(méi)有任何舞蹈基礎(chǔ)的“演員”，面對(duì)這么多的領(lǐng)導(dǎo)和同事，上臺(tái)表演節(jié)目，心里不免有些忐忑。但看到公司上上下下都在為年會(huì)的工作忙碌著，我也很想為公司的年會(huì)出一份力！
因?yàn)槠綍r(shí)工作比較繁忙，給每天召集排練帶來(lái)了一定的難度，所以我們選擇每天休息時(shí)間進(jìn)行排練。剛開(kāi)始排練時(shí)，我們先一起熟悉表演曲目，邊聽(tīng)音樂(lè)邊起舞，一周的工夫，整套舞蹈動(dòng)作的雛形已經(jīng)基本確定。在排練的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)舞蹈完全不是我們想象的那么回事，該扭的地方扭不起來(lái)，看似很輕盈簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一落到實(shí)處，就怎么也學(xué)不會(huì)。在音樂(lè)中，平時(shí)精干靈動(dòng)的我們竟是如此的笨拙。一曲下來(lái)，整套動(dòng)作稀里嘩啦，記了這個(gè)動(dòng)作，忘了下個(gè)動(dòng)作，大家你看看我，我看看你，相視傻笑。但是年會(huì)排練哪能容許我們隨便怯場(chǎng)，我們知道隔行如隔山，沒(méi)有專業(yè)的基礎(chǔ)，不付出辛苦勞動(dòng)是不可能有成果的。我們每天堅(jiān)持不懈的練習(xí)，功夫不負(fù)有心人，幾天后我們感受到了舞蹈的樂(lè)趣。慢慢地，舞蹈動(dòng)作已能基本掌握，接下來(lái)連續(xù)不斷地排練，直到完全熟練為止。我們不僅達(dá)到自己跳得熟練，整個(gè)團(tuán)隊(duì)還要互相配合協(xié)調(diào)。讓整個(gè)表演看起來(lái)更加新穎，我們每人還戴上了一具京劇臉譜。一部精彩的《霍元甲》舞蹈即將揭開(kāi)序幕！
臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。排練過(guò)程中的辛酸苦辣終于到了收獲的時(shí)候，上臺(tái)之前，我們既緊張又興奮，緊張的是要在全公司的領(lǐng)導(dǎo)和同事面前表演，興奮的是這么久的付出終于有了展現(xiàn)的機(jī)會(huì)。我們憑借出色的表演贏得了滿堂的掌聲和喝彩。雖然只有短短幾分鐘上場(chǎng)的時(shí)間，但是能夠用自己的力量為公司的年會(huì)增添一分光彩，付出再多的努力也是值得。
年會(huì)結(jié)束了，因?yàn)椴粩鄬W(xué)習(xí)，讓我們從不會(huì)到掌握；因?yàn)榭炭嗯Γ屛覀兡軌蛉跁?huì)貫通；因?yàn)閳F(tuán)結(jié)協(xié)作，讓我們能夠有了最終的完美演出。我不僅要在未來(lái)的舞臺(tái)上做出更好的表現(xiàn)，同時(shí)，在今后的工作中，也要發(fā)揮不斷學(xué)習(xí)、刻苦努力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，在工作的舞臺(tái)上也表現(xiàn)得更加出色。（供稿：譚國(guó)暉）。
我學(xué)會(huì)了藝術(shù)篇十七
文字，是人的靈魂在跳舞，是反映一個(gè)人的思想之精髓，各位，我們看看下面的舞蹈藝術(shù)的優(yōu)美文章吧！
當(dāng)我們穿梭在文字中，就是人的靈魂在歡暢，在跳躍。有思想的人，就有靈魂;有靈魂.就得用文字展現(xiàn)出來(lái)。
文字中，有的人呈現(xiàn)悲哀，有的人呈現(xiàn)歡樂(lè)。不同的人有不同的心境，即便是同一個(gè)人在不同的情況下也會(huì)有不同的心境。人生的長(zhǎng)河中，患得患失，有時(shí)心潮起伏，有時(shí)平靜如水。我們用文字演繹我們的角色，我們用文字舞蹈我們的情懷。
在大千世界里，在物欲橫流的今天，發(fā)表一下自己的見(jiàn)解，釋放一下自己的靈魂。在文字中展現(xiàn)，在文字中舞蹈，跳出我們的心情，唱出我們的夢(mèng)想。
文字，靈魂之舞。就是要用文字彰顯我們的思想，用文字唱出心中的最愛(ài)，用文字書寫最新最美的畫面。一旦被文字所傾，我們的靈魂就暴露于天下，我們的思想也就歡暢淋漓。請(qǐng)用文字舞出自己的精彩，請(qǐng)用文字唱響自己的夢(mèng)想。文字，是我們生活中的一座橋梁。沒(méi)有文字，舞不出我們的精神面貌;沒(méi)有文字，舞不出精彩的世界。只有文字的飛揚(yáng)，才能實(shí)現(xiàn)其自身的價(jià)值。只有文字的飛揚(yáng)，才能使我們的國(guó)家呈現(xiàn)明媚的色彩。
文字，靈魂之舞。就是要用文字描繪我們的深邃，用文字唱出天下的喜事，用文字書寫最新最美的前途。一旦被文字所迷，我們的靈魂就大白于天下，我們的思想也就無(wú)所諱忌。請(qǐng)用文字，舞出我們國(guó)家的新貌，請(qǐng)用文字唱響祖國(guó)的未來(lái)。文字，是我們生活中必不可少的工具。沒(méi)有文字，舞不出大國(guó)的非凡;沒(méi)有文字，舞不出我們智慧的潛力。只有文字飛揚(yáng)，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的夢(mèng)想。只有文字飛揚(yáng)，才能實(shí)現(xiàn)我國(guó)的強(qiáng)盛。
正因有文字，我們抒發(fā)自己的感情;正因有文字，我們暢談國(guó)家大事;正因有文字，我們才有希望實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。所以，我們心甘情愿做一個(gè)文字的舞者，在這大舞臺(tái)上，釋放人生的精彩。文字，是靈魂之舞。我們?cè)冈谖淖种酗w舞，愿在文字中徜徉，用文字跳出我們一生的精華，用文字舞出我們輝煌的世界。
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