讀后感是讀完一本書(shū)后對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行思考、感觸并加以概括總結(jié)的一種文學(xué)作品，它可以幫助我們深化對(duì)書(shū)中主題和情節(jié)的理解，也是對(duì)閱讀的一種回顧和反思。讀后感可以是對(duì)作者的思想和藝術(shù)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，也可以是對(duì)書(shū)中人物形象和情節(jié)推理的感悟。讀后感是一種記錄讀書(shū)心得的方式，可以幫助我們更好地領(lǐng)會(huì)書(shū)中的內(nèi)涵并加以分享與交流。每次讀完一本書(shū)，寫(xiě)一篇讀后感，既是對(duì)自己讀書(shū)過(guò)程的總結(jié)，也是對(duì)書(shū)中內(nèi)容的延伸和展開(kāi)。讀書(shū)是一種享受，讀后感是一種收獲，希望大家都能通過(guò)讀后感體驗(yàn)到閱讀給我們帶來(lái)的樂(lè)趣和啟迪。寫(xiě)一篇令人稱道的讀后感需要注意哪些營(yíng)造共鳴的手法？以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
買小狗的小孩讀后感篇一
昨天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文叫《買小狗的小孩》，大概意思是：一個(gè)小男孩買小狗，有許多可愛(ài)的小狗，他卻看上一直殘疾小狗，老板說(shuō)那只小狗不值得買，男孩想要就白送給他了，想不到老板的慷慨大方，卻引來(lái)了小男孩的氣憤，最后我才知道，原來(lái)這個(gè)男孩也是殘疾。
回家的路上，我仔細(xì)回味課文：小男孩的家并不是很富有，為什么別人把狗白送給他，他都不要呢？原來(lái)老板說(shuō)這只狗不值得買，就是說(shuō)這只狗沒(méi)用了，他自己本身也是殘疾人，他認(rèn)為老板再說(shuō)狗的同時(shí)，也在說(shuō)自己沒(méi)用?，F(xiàn)在有很多人，認(rèn)為殘疾人需要的是幫助和憐憫，可他們卻不知道殘疾人更需要的是，大家用對(duì)待長(zhǎng)常人的目光，來(lái)對(duì)待自己。前幾天，電視上有一個(gè)談話節(jié)目，題目叫“千手，牽手”采訪對(duì)象是在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，贏得觀眾陣陣喝彩聲的節(jié)目“千手觀音”，這個(gè)節(jié)目是由聾啞人表演的，而她們表演的卻絲毫不比正常人演的差，甚至它正常人表演的要好，我永遠(yuǎn)也忘不了她們動(dòng)人的舞姿，迷人的笑臉。當(dāng)主持人問(wèn)：為什么看她們?cè)谂_(tái)上表演得很輕松不緊張時(shí)，她們是這樣用手語(yǔ)回答的：要說(shuō)不緊張是不可能的，我們只是認(rèn)為我們除了聾啞以外，其他的跟正常人沒(méi)什么兩樣，它們能演好，我們同樣能演好。
是呀，他們身殘志不殘，不應(yīng)該受到我們的歧視，反倒應(yīng)該受到我們的尊敬。
買小狗的小孩讀后感篇二
一天，我家的大狗冒冒丟了，我傷心地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，冒冒丟了，您能再給我買一只狗嗎？”爸爸說(shuō)：“看你傷心的樣子，我就買給你吧！”我開(kāi)心地說(shuō)：“您真是個(gè)好爸爸！”
爸爸要到杭州去給我買，我和爸爸在去的路上，看見(jiàn)了許許多多的流浪狗，可是爸爸沒(méi)有要。因?yàn)樗I只好點(diǎn)的狗送給我。到了寵物店，我們看見(jiàn)好多名貴的狗，有阿拉斯加狗、哈士奇、雪橇犬、藏獒、德國(guó)牧羊犬、泰迪……我看中了那只可愛(ài)的小泰迪，老板說(shuō)：“買一只小泰迪送一個(gè)精美籠子！”爸爸馬上就買了這只稀有的泰迪給我。
回家路上，我緊緊地抱著這只可愛(ài)的小泰迪，仿佛它是我的孩子。這次，我感受到了爸爸對(duì)我的愛(ài)，“謝謝您，爸爸！我會(huì)好好地愛(ài)這只小狗，就像您愛(ài)我一樣！”
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買小狗的小孩讀后感篇三
小男孩固執(zhí)的用同樣多的錢買一只小瘸狗。他身患?xì)埣?，行走不便，但他并沒(méi)有自暴自棄，而是鼓起勇氣，自強(qiáng)自立。小男孩重視活在世界上的每一個(gè)生命，他在乎每一個(gè)生命的存在與價(jià)值。而我們這些正常人呢？我們有時(shí)會(huì)在失敗時(shí)哭泣，從而“破罐子破摔”，不重視自己存在在這個(gè)世界上的意義與價(jià)值。
“上帝為你關(guān)閉了一扇門，但是也會(huì)為你打開(kāi)一扇窗的”。如果你在受到一點(diǎn)點(diǎn)挫折后就自暴自棄，自己也看不起自己，或許你還等不到那扇窗子的開(kāi)啟就要離開(kāi)人世了。
不管你遇到多大的困難，只要在心中留有一個(gè)信念，那就是自尊自強(qiáng)與自立，那么你就會(huì)發(fā)覺(jué)，許多困難你只要能堅(jiān)持到底它就會(huì)被你打敗，你的世界，將變得如同陽(yáng)光下的春天那樣溫暖又光明。
孩子的文章語(yǔ)言樸實(shí)，感情充；在文章的內(nèi)容上：從小狗到小孩再到每個(gè)生命。在寫(xiě)作技巧上引用了俗語(yǔ)和名言：“破罐子破摔”和“上帝為你關(guān)閉了一扇門，但是也會(huì)為你打開(kāi)一扇窗的”，增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)；小作者對(duì)于關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用比較熟練。
買小狗的小孩讀后感篇四
(課件播放音樂(lè))此時(shí)此刻，我們的心被深深地感動(dòng)了，這樣的一個(gè)小男孩，用自己善良的心給自己找回了自尊，又用自己堅(jiān)毅的舉動(dòng)讓我們感受到了他的自強(qiáng)不息。課文學(xué)到這里，你有怎樣的感受呢?請(qǐng)你把他寫(xiě)下來(lái)。
讓我們一起為這樣一對(duì)同病相憐的生命祝福吧!祝愿他們的明天會(huì)更好!愿我們大家在生活中能用自己的實(shí)際行動(dòng)讓世界充滿理解與關(guān)愛(ài)!
買小狗的小孩讀后感篇五
今年寒假，我讀了一本名叫小狗錢錢錢的書(shū)，這本書(shū)讓我知道了怎樣理財(cái)。
有一個(gè)名叫吉婭的女孩，因?yàn)樗覜](méi)有太多的錢，只能住在狹小的公寓。后來(lái)，她們住進(jìn)了一個(gè)有小花園的房子。有一天，吉婭在花園撿到了一只小狗，取名叫“錢錢”。沒(méi)想到，錢錢居然是一只會(huì)說(shuō)話的小狗，她讓吉婭感覺(jué)“富有”是一件很值得去爭(zhēng)取的事情。還有吉婭的表哥，告訴他可以用自己的愛(ài)好去掙錢。他就是喜歡騎自行車，于是他每天去送面包。這樣也能騎自行車，也能賺到錢。還有金先生，他給吉婭講了金蛋的故事?！谤Z”就是“錢”，“金蛋”就是“利息”如果你殺掉了你的鵝，鵝就不會(huì)為你工作了，你就不會(huì)得到金蛋。但你如果不殺他，而是把它養(yǎng)大。它就會(huì)一直為你工作，你的金蛋就會(huì)越來(lái)越多，這樣你就會(huì)越來(lái)越富有。還有海內(nèi)太太和陶穆太太，她們都幫助過(guò)吉婭和她的`爸爸媽媽。
“歐洲第一理財(cái)大師”博多·舍費(fèi)爾用生動(dòng)的理財(cái)童話，教我們?cè)趺粗浣疱X，而不是受金錢的支配。如何像富人那樣思考，正確認(rèn)識(shí)和使用金錢。
買小狗的小孩讀后感篇六
五年級(jí)語(yǔ)文課本中的《買小狗的小孩》，是一篇寫(xiě)人的文章，同樣要求學(xué)生運(yùn)用學(xué)過(guò)的寫(xiě)人的文章的閱讀方法來(lái)學(xué)懂課文。我在教學(xué)這篇課文時(shí)按照自己對(duì)教學(xué)策略的理解在以下幾方面做了一些努力。
一、注意新舊知識(shí)的遷移。
按照連貫一致內(nèi)容的策略，讓學(xué)生復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的描寫(xiě)人物的課文的學(xué)習(xí)方法，抓住描寫(xiě)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)以及外貌的句子反復(fù)體會(huì)，揣摩人物的性格特點(diǎn)，使學(xué)生知道本文也同樣運(yùn)用這樣的閱讀方法來(lái)學(xué)習(xí)。
二、注重指導(dǎo)朗讀，讓學(xué)生讀中有悟。
新的語(yǔ)文教學(xué)大綱中明確指出：教師要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，在讀中受到情感的熏陶。結(jié)合建立學(xué)習(xí)心向策略。這節(jié)課上，我采用了多種形式的讀書(shū)方法，比如指名讀、齊讀、小組內(nèi)互讀等，也達(dá)到了預(yù)期的讀書(shū)效果。比如：課文中有一段描寫(xiě)小男孩外貌的句子：“一個(gè)瘦小的小男孩站在柜臺(tái)前，細(xì)脖子上頂著一個(gè)大腦袋，穿一身洗得干干凈凈的舊衣服。”我先讓學(xué)生自己讀一讀，然后注意引導(dǎo)學(xué)生感受語(yǔ)言文字：試想：如果有這樣的一個(gè)小男孩站在你的面前，你認(rèn)為他是怎樣的孩子呢？讓學(xué)生的腦海中出現(xiàn)那樣一個(gè)具體的形象，再去通過(guò)朗讀體會(huì)，學(xué)生很自然地會(huì)想到：這是一個(gè)家境不好，很愛(ài)干凈的孩子。還有，在解決本文的重點(diǎn)：小男孩為什么非要花同樣的錢買一只小瘸狗這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我注意引導(dǎo)學(xué)生抓住描寫(xiě)小男孩神態(tài)和語(yǔ)言的句子：男孩子仰起頭，漲紅了臉說(shuō)：“我不要你給我！這只小狗和其它小狗一樣值一百快錢！”讓學(xué)生反復(fù)朗讀，體會(huì)出他的`自尊自強(qiáng)。
三、抓住課文的重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行課堂教學(xué)。
精心設(shè)計(jì)課堂討論策略：這節(jié)課課堂教學(xué)沒(méi)有平均使用力量和時(shí)間，在文章的重難點(diǎn)上下了一些功夫。課后的討論題也就是教學(xué)的重點(diǎn)：小男孩為什么非要花一百快錢買一只小瘸狗？在解決這個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題時(shí)，我先讓學(xué)生在小組內(nèi)討論，為了啟發(fā)學(xué)生，我使用了副板書(shū)：不要？要？一樣？值？然后讓學(xué)生在全班匯報(bào)。當(dāng)學(xué)生體會(huì)不到位時(shí)，我注意引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際去理解。
四、合理地使用教材，發(fā)揮學(xué)生的想象力。
課文是以小男孩的話：“先生，這只小狗需要的是一個(gè)理解它的主人！”做為文章的結(jié)尾，留給了讀者很大的遐想的空間，于是，我在最后設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)環(huán)節(jié)，續(xù)寫(xiě)課文。為了讓學(xué)生有內(nèi)容可寫(xiě)，我在以下幾方面做了提示：
1、聽(tīng)了小男孩的話，老板會(huì)怎樣想、怎樣說(shuō)、怎樣做呢？
3、這樣一個(gè)自尊自強(qiáng)的小男孩，他今后的生活又會(huì)怎樣呢？
這樣的要求即發(fā)揮了學(xué)生的想象力，又使學(xué)生的情感得到了升華，同時(shí)又進(jìn)行了寫(xiě)作能力的訓(xùn)練。
應(yīng)改進(jìn)的地方：
1、在解決本課重點(diǎn)“這個(gè)小男孩為什么非要花一百快錢買一只小瘸狗”這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我設(shè)計(jì)了用小組討論的方式來(lái)解決，然后全班匯報(bào)，還輔以副板書(shū)。因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題對(duì)于學(xué)生來(lái)講的確有難度，雖然給了學(xué)生一定的時(shí)間，但是在匯報(bào)時(shí)還顯得很膚淺，沒(méi)有上升到老師預(yù)想的高度來(lái)談小男孩買小瘸狗與他自己本身也是個(gè)殘疾人之間的關(guān)系，副板書(shū)也沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的作用。在這里應(yīng)該在備課時(shí)多下些功夫，也就是突破重難點(diǎn)要有一定的方法，多設(shè)計(jì)一些教學(xué)環(huán)節(jié)，啟發(fā)學(xué)生真正理解課文內(nèi)容。
2、課文導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)得不好。不是每節(jié)課都需要導(dǎo)入語(yǔ)，有時(shí)就可以直奔重點(diǎn)內(nèi)容。
3、這節(jié)課安排了一個(gè)環(huán)節(jié)：指名讀課文。課后感覺(jué)這個(gè)環(huán)節(jié)不很好，因?yàn)樵谶@一課時(shí)學(xué)生對(duì)于課文內(nèi)容已經(jīng)很熟悉了，完全可以把讀課文的時(shí)間用來(lái)深入理解課文，也就是放在解決文章重點(diǎn)問(wèn)題上，或者可以用這個(gè)時(shí)間來(lái)完成讀后感。這些都是自己在今后的語(yǔ)文課堂教學(xué)中應(yīng)該注意的地方。
買小狗的小孩讀后感篇七
新加坡的這兩個(gè)家庭三個(gè)孩子，因?yàn)槊Χ鵁o(wú)法跟孩子交流，認(rèn)為拳打腳踢是管教的最好方法，卻不知道心和心的交流是最好的溝通方式，是傳遞愛(ài)的橋梁。他們只顧著自己的工作，只會(huì)打孩子，難道這樣就是管教孩子，這樣就是關(guān)心疼愛(ài)孩子嗎？有的家庭什么都有其實(shí)家里什么都沒(méi)有，而有的家庭似乎什么都缺，但擁有卻很多。
人總是想得到別人認(rèn)可、欣賞和贊揚(yáng)的。但誰(shuí)又能完全能做到這一點(diǎn)，投去欣賞的目光和說(shuō)出贊揚(yáng)的話語(yǔ)呢？那怕僅是一個(gè)微笑，一個(gè)掌聲，都能給人以無(wú)限的動(dòng)力。在這個(gè)家庭，杰利，成績(jī)都拿甲等卻很少得到父母的表?yè)P(yáng)，杰利的哥哥tom作文不錯(cuò)，但總是受到媽媽的譴責(zé)……，從未得到過(guò)父母的認(rèn)可，對(duì)孩子要求很高。愛(ài)是一個(gè)令人陶醉的字眼，能創(chuàng)造出人們五光十色的生活，會(huì)給生活創(chuàng)造出無(wú)限廣闊的空間。愛(ài)的力量是巨大的，但過(guò)分的愛(ài)就等于溺愛(ài)，溺愛(ài)并不等于教育。
教師是人類靈魂的工程師，是傳道受業(yè)解惑者，是學(xué)生心靈的培養(yǎng)者，是學(xué)生的知心朋友。那些學(xué)生學(xué)習(xí)不好，有位女同學(xué)考華文只考了十分，符老師沒(méi)有開(kāi)導(dǎo)和鼓勵(lì)而是怒火沖天般的責(zé)罵，還要留下來(lái)補(bǔ)習(xí)直到懂為止。是的，學(xué)生沒(méi)上進(jìn)，老師有很大的責(zé)任，但在責(zé)怪他們強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)的時(shí)候是不是應(yīng)該想想自身是否有不當(dāng)?shù)牡胤?，是否教學(xué)的方式出了問(wèn)題，是否是對(duì)學(xué)生了解不夠。一所學(xué)校的“先進(jìn)生產(chǎn)力”就是教師的教學(xué)能力，在學(xué)校，教師應(yīng)以學(xué)生為主，不能以自我為中心，找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙，因材施教，千篇一律的教學(xué)方式只會(huì)誤人子弟。
學(xué)校是一個(gè)育人的地方，有著學(xué)校的規(guī)章制度。杰利的哥哥和成才跟別人打架，學(xué)校要開(kāi)除他們，父母苦苦地哀求校長(zhǎng)，但他們?yōu)槭裁粗熬蜎](méi)有好好地愛(ài)他們的孩子，這難道不是他們的錯(cuò)？學(xué)校給杰利的哥哥施行鞭刑，當(dāng)著學(xué)生的面痛打著一個(gè)學(xué)生，學(xué)校有給學(xué)生受教育的義務(wù)，也有給學(xué)生懲罰的權(quán)利嗎？用類似的懲罰方式在很多學(xué)校都曾出現(xiàn)過(guò)，這不僅沒(méi)有好處，反而會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生心理問(wèn)題，會(huì)讓學(xué)生留下心理陰影，會(huì)讓學(xué)生對(duì)學(xué)校產(chǎn)生恐懼，有的甚至?xí)＜暗剿麄兊纳?/p>
為了找一所能收留成才的學(xué)校，一位不識(shí)字腿又殘疾的爸爸找了一百多所中學(xué)……成才和tom因搶劫而被毆打，正好被爸爸撞見(jiàn)，爸爸為營(yíng)救兒子而被推倒撞到地上……生命危在旦夕，他很愛(ài)成才，卻不知道怎么愛(ài)。在彌留之際，感謝了校長(zhǎng)“收留”成才繼續(xù)在學(xué)校讀書(shū)，還流著淚對(duì)成才說(shuō)了他剛學(xué)會(huì)的英文“iloveyou！”。他們都?xì)w還了老太太的項(xiàng)鏈，難道社會(huì)就不能寬容那些知錯(cuò)能改的人嗎？更何況他們只是孩子。
每個(gè)人都有好的一面，我們就不能多看他們的優(yōu)點(diǎn)，為什么還要擴(kuò)大他們的缺點(diǎn)呢？天底下沒(méi)有教不會(huì)的孩子，只有不會(huì)教的父母。過(guò)錯(cuò)誰(shuí)不會(huì)不犯，人非圣賢，熟能無(wú)過(guò)？資源放錯(cuò)地方就是垃圾，而垃圾，放對(duì)地方就是資源。一個(gè)不好的蘋果削去壞的還可以吃，但若是扔掉就什么都沒(méi)有了。
父母和老師都是孩子和學(xué)生的榜樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著他們。要適當(dāng)?shù)亟虒?dǎo)他們，而不要一味地譴責(zé)他們，要教他們的是怎么釣魚(yú)，而不是買魚(yú)送給他們?，F(xiàn)在仍然有不少的父母忙著工作賺錢，缺少了溝通，以為只要在物質(zhì)上滿足他們就足夠了，卻不知道孩子更需要的是父母的關(guān)愛(ài)和賞識(shí)。
現(xiàn)在仍然有不少的老師只顧著上自己的課，缺少了交流，以為只要機(jī)械式的灌輸知識(shí)就能提高自己的教學(xué)水平，卻不知道學(xué)生更需要的是老師的鼓勵(lì)和肯定。
在這個(gè)社會(huì)里，人們?cè)絹?lái)越忙，生活越來(lái)越富裕，卻越來(lái)越?jīng)]有時(shí)間關(guān)注愛(ài)，越來(lái)越不知道如何表達(dá)愛(ài)。
買小狗的小孩讀后感篇八
一大清早，雜貨店的老板把大門打開(kāi)，準(zhǔn)備做生意。他養(yǎng)的一只母狗幾個(gè)星期前生了五只小狗，老板準(zhǔn)備把它們賣掉。他做了“小狗出售”的招牌掛在了窗口上，然后便埋頭算賬。
“請(qǐng)問(wèn)小狗一只多少錢”一個(gè)細(xì)聲細(xì)氣的聲音問(wèn)。老板抬頭一看，只見(jiàn)一個(gè)瘦小的男孩站在柜臺(tái)前，細(xì)脖子上頂著個(gè)大腦袋，穿一身洗得干干凈凈的舊衣服?！耙话賶K一只。”老板說(shuō)。
男孩子伸手從衣服口袋里掏出來(lái)一把零錢，數(shù)了一下說(shuō)：“我這兒有五塊六毛二，能讓我看一只小狗嗎”老板回頭向屋里吹了一聲口哨，一只漂亮的金黃色大狗跑了出來(lái)，后面跟著幾個(gè)毛茸茸的小肉球。最后的那只小狗個(gè)子最小，跑起來(lái)一瘸一拐的。
男孩指著小瘸狗問(wèn)：“那只小狗怎么了”“哦，這只小狗不值得買，如果你真想要，我就送你得了?！崩习宕蠓降卣f(shuō)。
男孩拉起褲腳管，露出來(lái)一條用兩根鋼棍固定住的扭曲的左腳：“先生，我自己也跑不快。這只小狗需要的是一個(gè)能理解它的主人?！?/p>
買小狗的小孩讀后感篇九
生活在當(dāng)今的這個(gè)社會(huì)中，錢，不可謂不重要，大大小小的事情基本上都與錢掛鉤，所以理財(cái)在生活中也是必不可少的，許多家長(zhǎng)的觀念中，小孩子不宜過(guò)早的自主管理金錢，很多孩子也覺(jué)得這是理所當(dāng)然的。但“歐洲第一金錢教練”博多·舍費(fèi)爾卻不那么認(rèn)為，于是他為年輕人和孩子們寫(xiě)了《小狗錢錢》，教他們?nèi)绾卫碡?cái)以及關(guān)于夢(mèng)想。
書(shū)中的主人公是一只白色的拉布拉多犬“錢錢”和12歲的女孩吉婭，他們?cè)谂既恢薪Y(jié)下了緣分。錢錢不是一條普通的狗，它是條會(huì)說(shuō)話的狗，而且是個(gè)理財(cái)高手。正是因?yàn)殄X錢，才改變了吉婭一家人的命運(yùn)。
錢錢先告訴吉婭準(zhǔn)備夢(mèng)想儲(chǔ)蓄罐和夢(mèng)想相冊(cè)，并講給她許多理財(cái)知識(shí)和故事。錢錢鼓勵(lì)吉婭帶著相信的心態(tài)去做這些事而不是抱著試試的心態(tài)。它還給了吉婭許多掙錢的啟發(fā)，告訴她從自己喜歡的事出發(fā)，再考慮如何掙錢。最后，在錢錢的幫助下，吉婭實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想并養(yǎng)成了許多良好的習(xí)慣及品德。
在書(shū)中，我印象最深的應(yīng)該是成功日記了。錢錢讓吉婭每天花十分鐘將自己一天的成功的事寫(xiě)下來(lái)，再小的事也可以。也許有人會(huì)覺(jué)得記這些沒(méi)有什么用，但是對(duì)于吉婭來(lái)說(shuō)，這件簡(jiǎn)單的小事卻給子她很大的幫助。一本每天花10分鐘記錄的日記讓她有了自信和勇氣，使她不會(huì)因困難而退縮。正因?yàn)樽孕牛步o她未來(lái)的掙錢之路打好了基礎(chǔ)，如錢錢所說(shuō)“過(guò)于自信比不自信要好”。你可能會(huì)有質(zhì)疑，但只要你愿意相信并付出行動(dòng)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自我成就感會(huì)與之前不一樣，這就是自信的力量。
不止如此，書(shū)中還有一個(gè)鵝的故事讓我受益匪淺。主要講一個(gè)農(nóng)家小伙有一天在自家鵝籠里發(fā)現(xiàn)了個(gè)金蛋，經(jīng)確定后，小伙把金蛋賣了。一連幾天，鵝籠里都出現(xiàn)了個(gè)金蛋，小伙不但不知足還抱怨鵝下金蛋速度太慢。最后一氣之下，將鵝殺了，從此以后，他再也得不到金蛋。這個(gè)故事告訴我們，鵝代表你存的錢，金蛋代表你得到的利息。我們掙錢同養(yǎng)鵝般，養(yǎng)得越肥，可以靠“金蛋”來(lái)生活，但如果把鵝殺了，那么你就一無(wú)所有了。這些淺顯易懂的道理通過(guò)故事的表達(dá)更生動(dòng)形象。正如書(shū)中前言說(shuō)“最容易觸動(dòng)心靈的始終是故事，無(wú)論對(duì)象是孩子還是成年人”。是啊，正是因?yàn)檫@些故事，使我收獲的很多，像“72法則”——如果你決定要去做的事，72小時(shí)也沒(méi)去做，那么你永遠(yuǎn)不會(huì)去做了。諸如此類。
讀完這本書(shū)，從中學(xué)會(huì)以的不僅是理財(cái)知識(shí)，還體會(huì)到對(duì)于夢(mèng)想的堅(jiān)持。
買小狗的小孩讀后感篇十
別人的故事，永不應(yīng)翻刻成你的故事。
他人筆下的故事橋段，與你腳下的人生也無(wú)關(guān)。
自己嘗試，自己選擇，先嘗試，再選擇，認(rèn)準(zhǔn)方向后，作死地?fù)巫?，邊撐邊掌握平衡?/p>
大冰的書(shū)，一本不拉的全讀過(guò)了，有感慨，有歡喜，有思索，有憂愁，這世間有太多太多我們不知道的故事。大冰也只是說(shuō)了很少很少的一部分。
我們或許羨慕，或許嫉妒，或許憂傷，或許憤慨等等，太多的情緒匯聚，太過(guò)的感情劃過(guò)。但是，故事終究是他人的故事，活不出自己才是最大的悲哀。
有人說(shuō)，我們都是戲子，在別人的故事里，流著自己的眼淚。
可能我們都喜歡將自己代入到他人的故事中，去體會(huì)那種或許蕩氣回腸，或許快意恩仇，或許自在灑脫，或許無(wú)拘無(wú)束的一種生活方式，只為遇見(jiàn)最初的自己。
好吧，我挺羨慕書(shū)中那些人那些事，那有什么用呢？自己的一生，還是要自己走！
既然放不下包袱，那就背著吧；
放不下羈絆，那就受著吧；
放不下壓力，那就帶著吧。
人生的底色是悲涼？或許吧，反正我現(xiàn)在沒(méi)這個(gè)閱歷和資格去訴說(shuō)。
不過(guò)，很喜歡《小王子》的那句話：
所有的大人都曾經(jīng)是小孩，雖然，只有少說(shuō)的人記得。
還是希望若干年以后，自己能找到來(lái)時(shí)的路，自己還能記起曾經(jīng)最想要的東西，還能自己一個(gè)人笑出聲來(lái)。
買小狗的小孩讀后感篇十一
于無(wú)常處知有情，于有情處知眾生。--題記。
《小孩》里的八個(gè)故事對(duì)我有所觸動(dòng)、有所啟發(fā)。無(wú)法去被別人的一句“世界那么大，我想去看看”感染，卻被大冰那娓娓道來(lái)的平凡人的故事穿越時(shí)空。仿佛來(lái)到書(shū)中的每一個(gè)故事里，一群來(lái)自四面八方的朋友一起圍坐著。每一個(gè)故事里的主人都在講述那個(gè)屬于自己的故事。
生存壓力與生命無(wú)常中為自己及同類尋找出路的拉祜族小孩瓶罐，愛(ài)嬉鬧愛(ài)助人常懷一顆赤子之心的頑童大松，把兒子以一塊錢賣掉舍棄舒心生活照料父親的臺(tái)北兒子阿宏，抗戰(zhàn)宿命漂泊半生為血脈絲承拼盡全力的客家姑娘采，愛(ài)憎分明雪中送炭不問(wèn)回報(bào)的老大哥黃健翔，世俗而透亮干凈而簡(jiǎn)單自度亦度人的老潘婷婷梁叔，種過(guò)大米養(yǎng)過(guò)小豬為自己找家找親人的東北姑娘櫻桃。他(她)們都是小孩，五光十色的小孩。
其中，印象最深刻的便是《客家姑娘》了。故事里一個(gè)身影單薄的姑娘，素衣草履萬(wàn)里獨(dú)行，34年來(lái)，滿世界找愛(ài)。她的名字就像是一個(gè)暗號(hào)，不多一字，也不少一字。沒(méi)錯(cuò)，她的名字叫做采。采會(huì)說(shuō)多國(guó)語(yǔ)言，尤其泰語(yǔ)非常厲害；她人嬌小，卻能干許多活；她雖不愛(ài)笑，卻能給人力量。采在家庭不健全的情況下，考上了深圳大學(xué)，讀的理工科，選的還是最難的物電專業(yè)。采在大學(xué)時(shí)便有許多的追求者，在老師發(fā)現(xiàn)了多份代寫(xiě)作業(yè)后，她只是淡淡的說(shuō):“那份字最好的便是我的。”采太缺愛(ài)了，為了愛(ài)甚至被朋友背叛過(guò)，為了愛(ài)甚至可以犧牲自己。在快要生產(chǎn)時(shí)，只是淡淡的說(shuō)保小不保大，著實(shí)令人心疼。從小缺少父愛(ài)，被母親拋棄過(guò)的采，早已看透世態(tài)炎涼。無(wú)法感同身受，只有冷暖自知。
他們都是小孩，他們或好或壞，他們或倔或傻。卻不改本質(zhì)，都是一群心里住著小孩的小孩，都是一群孤單的小孩。
大冰曾說(shuō)他是一個(gè)說(shuō)書(shū)人，不是作家。文學(xué)與文藝，精英或紅毯，皆與他無(wú)關(guān)。從他的文字中可以看出一個(gè)筋疲力盡的悲觀主義者。他曾說(shuō)過(guò)見(jiàn)得越多越悲觀，一天比一天悲觀。也許正是因?yàn)槿绱丝赐噶耸篱g的險(xiǎn)惡，才更喜歡小孩，喜歡小孩那種干凈，那種澄澈，那種學(xué)不來(lái)的孩子氣。
到死之前我們都是需要發(fā)育的孩子，從未長(zhǎng)大，也從未停止生長(zhǎng)。生活，更多的時(shí)候，是要像孩子一樣保持一顆童心！
買小狗的小孩讀后感篇十二
在沒(méi)有見(jiàn)到小狗錢錢這本理財(cái)方面的書(shū)之前，對(duì)于理財(cái)對(duì)于錢這一方面的東西沒(méi)有什么深刻的理解。僅限于從別人口中、從外在媒介中聽(tīng)到過(guò)，一想到自己工資那么少，都不夠自己花的，也沒(méi)有多余的積蓄，又怎么需要理財(cái)呢。
總感覺(jué)離自己還很遠(yuǎn)，沒(méi)有多余的錢可以讓我用來(lái)理財(cái)跟投資。總感覺(jué)做理財(cái)做投資的人都是手里有閑錢的人才會(huì)選擇做的事情，才會(huì)考慮到的問(wèn)題。在看完小狗錢錢之后，我沒(méi)有立即開(kāi)始動(dòng)手寫(xiě)讀后感，我在想我能從這本書(shū)里邊看到了什么，又學(xué)到了那些呢。
我慢慢的也懂得了，正是因?yàn)橄裥〖獘I一樣沒(méi)有過(guò)多的關(guān)注過(guò)錢，就是因?yàn)閷?duì)自己錢沒(méi)有一個(gè)清晰認(rèn)識(shí)跟系統(tǒng)的了解才會(huì)一直過(guò)著一成不變得過(guò)且過(guò)的生活。
從剛參加工作一個(gè)月兩千塊錢的工資可以想象這將會(huì)是一個(gè)怎樣的生活水平呢，我到現(xiàn)在也不敢想象當(dāng)初是怎么活下來(lái)的，但是生活進(jìn)行到現(xiàn)在一個(gè)月工資七八千塊了，怎么還是之前的老樣子呢，不知道自己的錢偷偷的跑哪去了，總之就是月月光。
現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)自己的生活方式跟生活水平?jīng)]有隨著收入的增長(zhǎng)而越活越好越活越滋潤(rùn)，它并沒(méi)有向好的方面發(fā)展。到這里我只能總結(jié)一下話了，那就是做到“量入為出。”
這一個(gè)詞還是從金先生告訴吉婭她父母所遇到困難的問(wèn)題所在的根本原因。這讓我深深的感覺(jué)到了對(duì)自己所擁有的資金是那么的不熟悉、那么陌生。讀后感·我現(xiàn)在需要正視這件事了，我想要實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由，想要過(guò)上自己可以有選擇余地的生活，而不是為了活著每天掙扎在溫飽線上，稍不注意就要過(guò)上月月還款的日子。關(guān)于這本書(shū)里面的內(nèi)容我沒(méi)有過(guò)多的介紹，里邊還有太多太多可以總結(jié)分享感悟的東西了，也是因?yàn)槲依斫鈱用鎸?xiě)作能力的限制，沒(méi)辦法寫(xiě)出很好的理解。
目前需要做的就是先定小目標(biāo)，不需要好高騖遠(yuǎn)，先做到量入而出就好，保證自己不用每月都需要還信用卡還支付寶。同時(shí)也要向小吉婭那樣需要將自己的金錢進(jìn)行按比例調(diào)整分成幾部分進(jìn)行細(xì)化，建立四個(gè)賬戶、剛需、緊急備用金、軟需、理財(cái)基金。
最后希望可以從現(xiàn)在開(kāi)始慢慢的在變好，改變自己的習(xí)慣，調(diào)整好心態(tài)可以更好的去工作去學(xué)習(xí)去享受生活。最后好好的熱愛(ài)這個(gè)絢爛多彩的世界。
買小狗的小孩讀后感篇十三
斷斷續(xù)續(xù)讀完了，這是一本很正統(tǒng)的兒童性格養(yǎng)成讀物。和《小狗錢錢1》不同，它完全沒(méi)有和理財(cái)相關(guān)的一些知識(shí)或理念，小狗錢錢在這里也完全是個(gè)龍?zhí)捉巧??？梢哉f(shuō)，這本書(shū)讀起來(lái)和初衷不符，但基于善始善終的原則仍然堅(jiān)持讀到最后來(lái)寫(xiě)書(shū)評(píng)。這里說(shuō)一下，斷斷續(xù)續(xù)的讀書(shū)習(xí)慣真的不好，簡(jiǎn)直是拖延癥大爆發(fā)，經(jīng)常讀著后面忘著前面。探究一下內(nèi)外因，一是前面說(shuō)的讀書(shū)目的沒(méi)達(dá)標(biāo)，二是生活中發(fā)現(xiàn)了新的樂(lè)趣點(diǎn)，三是覺(jué)得自己的書(shū)評(píng)寫(xiě)得很丑有一種抵觸心理。
回歸正題來(lái)說(shuō)這本書(shū)，底面介紹已經(jīng)把它想講的主要內(nèi)容,一個(gè)是甜甜圈原理“金錢就像甜甜圈外面那個(gè)看得見(jiàn)的圓圈，而無(wú)形的圓孔則代表人類的內(nèi)心，象征著我們無(wú)法看到卻必須具備的品格——這比看得見(jiàn)的成功更重要”。另一個(gè)是養(yǎng)成優(yōu)秀品格的7條準(zhǔn)則“1.友好親和；2.勇于承擔(dān)；3.善待他人；4.幫助給予；5.感恩之心；6.勤學(xué)不輟；7.值得信賴”以至于后面還單獨(dú)把這些準(zhǔn)則用大字體單獨(dú)羅列了出來(lái)，感覺(jué)是在湊頁(yè)數(shù)，整體質(zhì)感大打折扣。
書(shū)中最打動(dòng)我的一個(gè)隱喻是富婆陶穆太太最開(kāi)始提到的“白色石頭”，她說(shuō)“這塊白色石頭是我最珍貴的財(cái)寶”，這個(gè)老太太可厲害了，甜甜圈理論也是她提出來(lái)的。之后神婆莎妮婭也告訴主人公吉婭“在你的生命中沒(méi)有比尋找白色石頭更重要的事情了。如果不去尋找，當(dāng)然可以避免許多危險(xiǎn)和問(wèn)題，可你也無(wú)法獲得你本來(lái)能夠得到的幸福?！保@個(gè)老太太是一個(gè)有著神秘力量的人。
白色石頭究竟代表著什么呢？書(shū)中沒(méi)有一個(gè)明確的定義，每個(gè)人都有不同的理解。我本身偏愛(ài)白色，白色是我的幸運(yùn)色。石頭是一個(gè)常見(jiàn)的東西，而白色的石頭確實(shí)少見(jiàn)。剛讀到“白色石頭”幾個(gè)字的時(shí)候我體會(huì)到的是一種稀有純粹的美好。這么說(shuō)有些抽象，氣象萬(wàn)千，人各有志，每個(gè)個(gè)體的白色石頭不同卻大同。
活了這么大歲數(shù)，對(duì)生活還是有一些困惑的。但是總體來(lái)說(shuō)承蒙老天爺眷顧不少，身體健康，家庭和睦，工作輕松，衣食無(wú)憂，得到的疼愛(ài)多于自己的付出。這些都是我的白色石頭，它們值得我去珍惜并且感恩。當(dāng)然還有一些生命里沒(méi)有出現(xiàn)的，等著我去挑戰(zhàn)的，也要努力追求和勇敢面對(duì)。這些還沒(méi)有出現(xiàn)的白色石頭是命運(yùn)留給我去發(fā)掘探險(xiǎn)的寶藏。
人的這一生總會(huì)起起伏伏，所以祈愿自己養(yǎng)成從容樂(lè)觀積極的心態(tài)面對(duì)這些幸福與困苦，勇敢且智慧地去追逐那些生命里閃閃發(fā)光的白色石頭。
買小狗的小孩讀后感篇十四
大冰，是兒子的最愛(ài)。曾經(jīng)喜歡閱讀的他，初中后喜歡上了手機(jī)，紙質(zhì)書(shū)就越來(lái)越讀的少了，但大冰的書(shū)是個(gè)例外。今天早晨，給他買的第6本大冰的書(shū)《小孩》到了，還是簽名版。和以往一樣，我先睹為快，六個(gè)小時(shí)，沒(méi)有挪地方，手機(jī)中放著掃碼后大冰小屋的民謠，數(shù)度淚目，讀完了大冰這本42萬(wàn)字的新作。
大冰是個(gè)說(shuō)書(shū)人，一個(gè)個(gè)故事的主角，堪比《活著》中還要好好活著的力量。
俠客？這些朋友都是過(guò)命的交情，可以兩肋插刀。菩薩？為了普羅眾生，可以付出一切。但在大冰心中，他們都是小孩，我們都是小孩，我們都是大地母親的小孩。
每一個(gè)故事的主角，都是最底層、最平凡的一個(gè)小孩，貧窮、輟學(xué)，為了活下去而苦苦掙扎。有能力站住腳的時(shí)候，開(kāi)始志愿者、義工，雖然被這個(gè)世界傷的七零八落，想要的偏失去，未盼的卻在手，仍然用最大的.熱情、最溫的柔軟去包裹這個(gè)世界......
本是天地的小孩，歸來(lái)仍然是小孩，風(fēng)雨中只是成長(zhǎng)和生長(zhǎng)，不變的是那份至真至性的真性情，純良樸素簡(jiǎn)單干凈。所有的情愫，無(wú)以言表，為還有這樣一群人而感動(dòng)，而不覺(jué)得孤單，因?yàn)槲乙彩沁@樣的一個(gè)小孩，在為自己想要過(guò)的生活而而努力前行。
就用《小孩》里面的一段話作為結(jié)束吧。
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