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數(shù)學(xué)日記三年級(jí) 數(shù)學(xué)日記四年級(jí)篇一
超市里，我睜大眼睛尋找著：“鹽、鹽、在哪兒呢？”忽然我眼前一亮，看見(jiàn)了鹽，連忙將它拿了下來(lái)。“慢！”一個(gè)聲音清晰的傳入我的腦海里。我不高興的說(shuō)道：“喂，鹽老弟，你怎么不讓我拿?。俊丙}眨巴眨巴眼睛說(shuō)：“想拿我？可以，得回答我一道問(wèn)題！”說(shuō)著，便說(shuō)出了題：“你也看見(jiàn)了，我的袋子上有一個(gè)凈含量為500±5的字樣，我想問(wèn)一下，我的凈含量最高是多少？最低是多少？”“哦，原來(lái)這就是你的問(wèn)題??！簡(jiǎn)單，你的凈含量最高是500＋5=505，最低是500-5=495?！本瓦@樣，我過(guò)了關(guān)，把鹽裝進(jìn)了我的袋子。
忽然，我看見(jiàn)了牛奶。牛奶卻躲閃著不讓我拿。我沒(méi)辦法，垂頭喪氣的回答道：“有什么題盡管放馬過(guò)來(lái)！”牛奶真的給我出了一道題：“我肚子里的牛奶是230kg，現(xiàn)在手頭上有一把直尺，你可不可以測(cè)出我瓶子的容量呢？”我回答：“牛奶老弟啊，這題雖難，卻難不倒我。先拿直尺測(cè)出你的第一個(gè)高h(yuǎn)1，再把你倒過(guò)來(lái)，測(cè)出第二個(gè)高h(yuǎn)2，再測(cè)出半徑r，用求圓柱體積的方法求出來(lái)就好了啊?！迸Ｄ桃豢措y不倒我，只有乖乖就范嘍！
再往前走，我又看到了醬油。醬油顯然很老練，看著鹽和牛奶都被我裝進(jìn)了袋子，它得意洋洋地說(shuō)：“嘿嘿，你奈何的了他們，可奈何不了我。我給你出一道題：看見(jiàn)價(jià)目表了沒(méi)？8.12.16.17.2里面誰(shuí)是特殊數(shù)啊？哈哈，全部答案都說(shuō)出來(lái)哦！”我微微一笑，胸有成竹的說(shuō)：“這道題是難，不過(guò)，這可是我擅長(zhǎng)的開(kāi)放題。8，唯一的立方數(shù)。12，唯一的兩個(gè)相連的`數(shù)的乘積。16，唯一的平方數(shù).17，唯一的10以上的質(zhì)數(shù)。2，唯一的2的倍數(shù)的質(zhì)數(shù)?！贬u油向我拱了拱手，佩服地說(shuō)：“小姑娘，沒(méi)想到你還能答對(duì)！”說(shuō)完，便跳進(jìn)了我的袋子。
現(xiàn)在就剩一本《食譜大全》了。我進(jìn)入了圖書(shū)角，一眼就看見(jiàn)《食譜大全》?！妒匙V大全》見(jiàn)我過(guò)來(lái)，又出了一道題：“我的定價(jià)是10元，如果我打九折出售，超市就盈利了4元。如果我打四折出售，商店就虧損了1元。請(qǐng)問(wèn)我的進(jìn)價(jià)是多少元？”我微微思索了一下，就答出了答案：“你的定價(jià)是10元?，F(xiàn)在打九折出售，就是9元。超市盈利了4元，9-4=5，你的進(jìn)價(jià)是5元。嘿嘿，我答的對(duì)不對(duì)？”《食譜大全》見(jiàn)我答對(duì)了，主動(dòng)跳進(jìn)了我的袋子。
我把所有商品買(mǎi)齊了，正打算結(jié)賬。漂亮的售貨員阿姨見(jiàn)我提了一大兜東西來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)：“小朋友，我給你出一道題啊，答對(duì)了所有東西八折哦！鹽是4.5元錢(qián)，牛奶是3元錢(qián)，醬油是5元錢(qián)，這本書(shū)是10元錢(qián)，他們打八折是多少?。俊蔽倚睦锿低档匦?，表面上不動(dòng)聲色的回答道：“他們的總價(jià)是4.5+3+5+10=22.5,22.5打八折是22.5×80％=18元錢(qián)。我需要付18元錢(qián)?！闭f(shuō)完，我付了錢(qián)，回到了家。
不過(guò)，我可沒(méi)有把這些事給爸爸媽媽說(shuō)。因?yàn)檫@些事，是我和數(shù)學(xué)的秘密！
文科的話(huà)：看來(lái)不太好啊，因?yàn)榈谝淮螌?xiě)，所以題不是很難。以后一定會(huì)寫(xiě)多點(diǎn)的！
數(shù)學(xué)日記三年級(jí) 數(shù)學(xué)日記四年級(jí)篇二
你們知道算式:91+92+93+94+95+96+97有幾種解法嗎?也許你會(huì)認(rèn)為只有一種或兩種,那讓我告訴你們這題有三種解法。
第一種：這幾個(gè)數(shù)是公差為1的可用等差數(shù)列求和公式直接計(jì)算。
(91+97)*7/2=188*7/2=658
第二種：因這幾個(gè)，都很接近100，我們把這7個(gè)數(shù)看成100相加，這樣多加了9+8+7+6+5+4+3，最后用700減去這幾個(gè)數(shù)的和即可。
91+92+93+94+95+96+97=100*7-(9+8+7+6+5+4+3)=700-42=658
第三種：這7個(gè)連續(xù)的.自然數(shù)中，94在最中間，第一個(gè)數(shù)91比最后一個(gè)數(shù)97少6，再把6平分給91，使91與97變成2個(gè)94，同樣，92與96，93與95都可變成94，這樣7個(gè)數(shù)就變成了7個(gè)94，原題變成：
91+92+93+94+95+96+97=94*7=658
數(shù)學(xué)日記三年級(jí) 數(shù)學(xué)日記四年級(jí)篇三
數(shù)學(xué)之于我便如苦茶之于我，苦澀地品嘗，長(zhǎng)久地回味。
回想一加一等于幾的時(shí)光，數(shù)學(xué)是一個(gè)新名詞，我與他素不相識(shí)。我追著老師一個(gè)勁的問(wèn)為什么時(shí)，“哪有那么多為什么，是這樣就是這樣。”仿佛被架上了一把枷鎖，我的好奇與想象頓時(shí)破滅。我對(duì)數(shù)學(xué)也只能是”明明如月，何時(shí)可掇?！拔遗c數(shù)學(xué)初次見(jiàn)面，他便給我當(dāng)頭一棒。
為什么是這樣？為什么偏偏是這樣？我再也問(wèn)不出口。
數(shù)學(xué)，他難道真是我所認(rèn)識(shí)的，只是一門(mén)索然無(wú)味的學(xué)科？所以導(dǎo)致數(shù)學(xué)一落千丈也是必然。面對(duì)幾何證明，或是代數(shù)計(jì)算，常常是摸不著頭。記得數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“耐心點(diǎn)，答案很快會(huì)出來(lái)?！蔽铱傇谛睦锓瘩g，明明毫無(wú)頭緒，還有什么好想的?，F(xiàn)在看來(lái)，那時(shí)我抓著數(shù)學(xué)盤(pán)曲交錯(cuò)的樹(shù)根中的一端，“數(shù)學(xué)是最無(wú)聊的一門(mén)科目?！必M不貽笑大方？數(shù)學(xué)的奧妙無(wú)窮，此時(shí)的我終于明白。
我深深刻在腦子里，一加一等于二，它并不是無(wú)端來(lái)的.。哥德巴赫大膽猜測(cè)，而數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)以驚人的頑強(qiáng)毅力挺進(jìn)了，而我也應(yīng)去攀登了。不得不說(shuō)的便是近段時(shí)間的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)了，當(dāng)我因?yàn)橐坏啦怀^(guò)十個(gè)字的代數(shù)題，抓耳撓腮，捶胸頓足，你可能情不自禁，但這的確是事實(shí)。一分鐘，一小時(shí)，一天，終于我解出來(lái)了，我這時(shí)仿佛打開(kāi)了思想殿堂，我只覺(jué)得高興，哪還覺(jué)得枯燥無(wú)味呢？返過(guò)來(lái)再想這個(gè)問(wèn)題，覺(jué)得更加通透。
對(duì)于數(shù)學(xué)，我總是不肯定，猶豫，但真正的數(shù)學(xué)需要的是更堅(jiān)定的自信，精準(zhǔn)的計(jì)算……而這些是我不具有的，但我會(huì)改正自己，增長(zhǎng)智慧，那么數(shù)學(xué)，便是雨后彩虹，至美。
數(shù)學(xué)日記三年級(jí) 數(shù)學(xué)日記四年級(jí)篇四
今天我們上數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐課，聽(tīng)說(shuō)這課非常有趣。
上課了，蔣老師一手拿著一只天秤，一手拿著一碗米走進(jìn)了教室。這一碗米有多少顆呢？這么多，怎么能數(shù)得清呢？……一連串的疑問(wèn)在我的腦中盤(pán)旋。忽然，我的腦中浮現(xiàn)出了一種方法：先從碗里數(shù)出50顆米，用天秤稱(chēng)出它的克數(shù)，再稱(chēng)出所有米的克數(shù)。然后用總質(zhì)量除以50顆米的質(zhì)量，就可以算出有多少個(gè)50顆了，再乘以50就可以算出顆數(shù)了。我用這個(gè)方法一算，有3000顆。不一會(huì)兒，蔣老師公布了答案，果然是3000顆左右。
接下來(lái)，蔣老師示范了另一種方法：先稱(chēng)出一克有多少顆米，再稱(chēng)出所有米的`克數(shù)，用所有米的克數(shù)去乘以一克有多少顆，就可以得出一碗米有多少顆了。實(shí)驗(yàn)結(jié)果和老師先前公布的一樣。后來(lái)老師告訴我們說(shuō)：“用這種方法時(shí)，稱(chēng)得質(zhì)量越多，再計(jì)算，這答案越正確。”
回到家，我拿出一小碗米，因?yàn)榧抑袥](méi)有秤，就沒(méi)法用老師的方法。我就把米分成大小相同的10份，數(shù)出其中的一份，有92顆，92乘以10，就可以得出有920顆米了。
原來(lái)數(shù)學(xué)有這么多樂(lè)趣！今天的數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐課真是太生動(dòng)、太有趣了。
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