心得體會(huì)可以讓我們更加深入地思考，發(fā)現(xiàn)事物背后的內(nèi)涵和意義。注意語言的簡(jiǎn)潔明了，條理清晰，不要過多使用難懂的詞匯和長(zhǎng)句。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。
吹泡泡心得體會(huì)篇一
吹泡泡是一種有趣又令人陶醉的活動(dòng)。無論是孩子還是成年人，都會(huì)被泡泡的魅力所吸引。當(dāng)小魚吹起泡泡時(shí)，周圍的人們常常會(huì)投來驚嘆和羨慕的眼光。泡泡在空中飄舞，閃爍著七彩的光芒，它們的氣泡被微風(fēng)輕輕吹動(dòng)，給人一種夢(mèng)幻般的感覺。吹泡泡不僅能帶來視覺的享受，還能給人帶來內(nèi)心的寧靜和放松。尤其是在繁忙的生活中，吹泡泡成為了人們釋放壓力、尋找內(nèi)心平靜的一種方式。
吹泡泡雖然看似簡(jiǎn)單，但是要掌握一些技巧才能吹出最漂亮的泡泡來。小魚在吹泡泡的過程中，不斷摸索出了一些竅門。首先，泡泡液的選擇非常關(guān)鍵。泡泡液應(yīng)該具備一定的黏性和稠度，這樣才能形成堅(jiān)固的泡泡。其次，吹泡泡的動(dòng)作也很重要。小魚總結(jié)出了一套自己獨(dú)特的吹泡技巧：先將吹嘴蘸一些泡泡液，然后輕輕吹出一個(gè)大泡泡，再用鼻子氣吹小泡泡，最后用手輕輕拍打泡泡，使其飄散。通過不斷的實(shí)踐和探索，小魚逐漸掌握了吹泡泡的技巧，并能夠吹出自己心儀的泡泡。
第三段：吹泡泡的樂趣。
吹泡泡不僅僅是一種技巧活動(dòng)，更是一種樂趣。當(dāng)小魚看著自己吹出的泡泡在陽光下閃耀，心中頓時(shí)涌起一股欣喜。觀察泡泡的變化和顏色，仿佛進(jìn)入了一個(gè)神奇的世界。吹泡泡還可以成為家庭和朋友之間的一種互動(dòng)方式。小魚在和家人或者朋友一起吹泡泡時(shí)，大家會(huì)相互競(jìng)爭(zhēng)，看誰能吹出更大、更多、更漂亮的泡泡。這種互動(dòng)和競(jìng)爭(zhēng)帶來了快樂和歡笑，增強(qiáng)了人際關(guān)系和親子關(guān)系。
吹泡泡看似簡(jiǎn)單無比，但是其中卻蘊(yùn)含著一些啟示。首先是堅(jiān)持不懈的精神。當(dāng)小魚剛開始吹泡泡時(shí)，可能會(huì)吹不出漂亮的泡泡或者泡泡很容易破裂。然而，小魚并沒有灰心喪氣，而是繼續(xù)嘗試、練習(xí)。通過不斷地改進(jìn)和調(diào)整，最終取得了進(jìn)步。其次是忍耐和耐心。吹泡泡需要耐心等待泡泡液和空氣的相互作用，才能吹出漂亮的泡泡。這讓小魚明白了耐心等待的重要性，也意識(shí)到只有經(jīng)過時(shí)間的積累和磨礪，才能取得更好的成果。
小魚與泡泡之間建立起了一種特殊的情感。泡泡是小魚的朋友，它們帶給小魚歡樂和快樂。每當(dāng)小魚吹泡泡時(shí)，都能感受到一種與泡泡的心靈交流。泡泡的生命周期很短暫，但是它們的美麗和快樂卻是永恒的。小魚通過吹泡泡體會(huì)到了生命的脆弱和珍貴，同時(shí)也學(xué)會(huì)了珍惜眼前的美好。
總結(jié)：
吹泡泡不僅是一種娛樂活動(dòng)，更是一種對(duì)生活的思考和感悟。通過吹泡泡，小魚學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈、忍耐耐心和珍惜現(xiàn)在的心態(tài)，也體會(huì)到了生命的美好和脆弱。不管是孩子還是成年人，吹泡泡都是一種簡(jiǎn)單又深刻的生活體驗(yàn)，帶給我們無窮的樂趣和啟示。
吹泡泡心得體會(huì)篇二
今天下午，老師帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)吹泡泡。
吹泡泡開始了。我先打開瓶蓋，然后用吹泡工具放一點(diǎn)泡泡水，最后輕輕吹一下，吹出很多泡泡。
快看!它們大小不一，有的是圓的，像一顆珍珠;有的是大的，像個(gè)大球;其他的都很小，像小葡萄。
它們的顏色也不一樣，五顏六色，有的是紅色，像一個(gè)大火球;有的是紫色的，像很多紫葡萄;還有五顏六色的，像彩色的水晶球。
泡泡飛向天空，我想:有的可能飛向銀河，有的飛向遠(yuǎn)方，有的可能飛向我的家!
吹泡泡心得體會(huì)篇三
拿著一支泡泡筆，你有沒有嘗試過用盡全力吹出一個(gè)又大又圓的泡泡？想必大家小時(shí)候都有過這個(gè)經(jīng)歷。不過，吹泡泡不單單只是一種娛樂，更是一種鍛煉智力、動(dòng)手能力和視力的好方法。在此分享一些個(gè)人的吹泡泡心得體會(huì)。
第二段：吹泡泡的正確姿勢(shì)。
吹泡泡并不是件容易的事情，首先要掌握的就是正確的吹泡泡姿勢(shì)。同時(shí)，吸入的氣要均勻，以免泡泡破裂。要養(yǎng)成習(xí)慣讓泡泡筆的口朝上，避免液體流出。帶著微笑的表情，放松心態(tài)，一定要用心去把泡泡吹大，不要急于求成，輕松自然地吹出大泡泡的享受是無法言表的。
第三段：吹泡泡的成功技巧。
在成功吹出泡泡的同時(shí)，也需要注意一些技巧。比如，手指的力度和位置，與泡泡筆的距離以及呼吸、口型、發(fā)音的掌握。熟能生巧，不要輕易放棄，多次練習(xí)只有更多收獲。
第四段：吹泡泡的多樣化。
除了普通的大小泡泡，還可以嘗試吹出各種造型變化的泡泡。肥短、長(zhǎng)條、心形、立體、金字塔……不同形狀的泡泡帶來不同的視覺和感官體驗(yàn)，也是創(chuàng)意的展現(xiàn)。
第五段：吹泡泡的啟示。
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想和理想。在這個(gè)自由的時(shí)代里，肯嘗試去吹泡泡的孩子也許成長(zhǎng)為掌握科技潮流的IT人士，可能成為跨界領(lǐng)域展示個(gè)性的藝術(shù)家，也可能成為引領(lǐng)時(shí)尚的時(shí)尚潮人。讓我們?cè)谛⌒∠喔舻目臻g里，用吹泡泡的經(jīng)驗(yàn)涵養(yǎng)自己，愉悅情緒，玩出天地。技術(shù)并不止有進(jìn)步和利益，還有豐富多彩的人生歷程。所以，從小鍛煉自己，從吹泡泡開始，做最好的自己吧！
總結(jié)。
吹泡泡雖然是一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，卻有著深遂的哲學(xué)思考。在游戲中我們可以鍛煉智力、動(dòng)手能力和視力，還可以從中領(lǐng)悟到人生的道理。各位朋友不妨也試試吹泡泡這個(gè)小玩意，或許你會(huì)在人生的道路上找到更多的啟示。
吹泡泡心得體會(huì)篇四
吹泡泡是一項(xiàng)既簡(jiǎn)單又樂趣十足的游戲，無論年齡大小，人們都喜歡嘗試吹出漂亮的泡泡。我自己也沉迷其中，這個(gè)愛好讓我在休閑的時(shí)候放松心情，享受一段娛樂時(shí)光。吹泡泡需要耐心和技巧，不僅需要掌握吹泡泡的方法，還需要選擇合適的泡泡液。每一次成功吹出漂亮的泡泡，都會(huì)帶給我滿滿的成就感。
要想吹出大、圓、不易破的泡泡，技巧是必不可少的。我發(fā)現(xiàn)，吹泡泡的關(guān)鍵在于吹氣和吹泡泡液的角度。首先，要吹硬一點(diǎn)的泡泡，需要浸入泡泡液中并輕輕搖晃，使其均勻粘附在吹泡泡環(huán)上。然后，要調(diào)整吹泡泡的角度，通常會(huì)有一定的傾斜度，這樣泡泡就會(huì)吹出漂亮的弧度。在吹泡泡的過程中，要保持持續(xù)的、均勻的吹氣力度，以保證泡泡能夠膨脹并保持穩(wěn)定。掌握了這些技巧，我能夠輕松地吹出滿意的泡泡。
第三段：選擇合適的泡泡液。
泡泡液是吹泡泡的重要因素，選擇合適的泡泡液能夠幫助我吹出更好的泡泡。市面上有各種類型的泡泡液，有些是專門用于吹泡泡的，具有良好的泡泡效果。我發(fā)現(xiàn)，這些專用泡泡液的配方更為科學(xué)，泡泡持久性好，不易破。而家庭制作的泡泡液往往略顯稀薄，泡泡吹出來很容易破裂。另外，我還注意到泡泡液的質(zhì)量也對(duì)吹泡泡有一定影響，如果泡泡液的質(zhì)地過稠或過稀，也會(huì)影響泡泡的品質(zhì)。因此，選擇合適的泡泡液是吹泡泡過程中必不可少的一步。
吹泡泡不僅僅是一項(xiàng)技巧活動(dòng)，更是一種樂趣。當(dāng)我吹出一個(gè)完美的、耀眼的泡泡時(shí)，內(nèi)心充滿了喜悅感?？粗菖菥従徤?，我仿佛也跟著它自由飛翔。吹泡泡的過程中，我常常忘記了煩惱和壓力，心情也變得輕松起來。與孩子們一起吹泡泡更是一種快樂的互動(dòng)，我們可以一起追逐泡泡，接住它們，這樣的游戲不僅拉近了彼此間的距離，也增添了屬于我們的快樂記憶。
吹泡泡是一種平淡而又快樂的游戲，而從中我也得到了一些啟示。吹泡泡讓我明白了耐心和堅(jiān)持的重要性。有時(shí)，我需要多次嘗試才能吹出漂亮的泡泡，但不放棄，持續(xù)嘗試，最終我總能成功。這啟示我在其他方面遇到困難時(shí)，也要用同樣的態(tài)度去應(yīng)對(duì)。吹泡泡也讓我更珍惜當(dāng)下的快樂，它教會(huì)我享受小事的美好，放慢腳步，領(lǐng)略生活的美妙。
總結(jié)：吹泡泡不僅是一項(xiàng)娛樂活動(dòng)，更是一門藝術(shù)，需要技巧、耐心和合適的泡泡液。通過吹泡泡，我可以得到樂趣、放松心情，同時(shí)也培養(yǎng)了耐心和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。吹泡泡給予我快樂，也讓我珍惜當(dāng)下的美好。讓我們一起吹泡泡，放飛心情，在快樂中感受生活的美妙吧！
吹泡泡心得體會(huì)篇五
吹泡泡是一項(xiàng)既能夠鍛煉手部協(xié)調(diào)性，又充滿創(chuàng)意的活動(dòng)。在吹泡泡的過程中，我們需要挑戰(zhàn)自己的極限，并且經(jīng)常出現(xiàn)各種意想不到的結(jié)果，這一切都為我們帶來了難忘的體驗(yàn)和深刻的體會(huì)。
第一段：過程豐富多彩。
吹泡泡是一個(gè)富有創(chuàng)意的過程，我們可以使用各種各樣的工具來創(chuàng)造出不同形狀、不同大小的泡泡。從簡(jiǎn)單的吹氣到吸入空氣，再到用筷子或草來創(chuàng)造泡泡斑點(diǎn)，這些過程讓我們掌握更多方法來吹出充滿個(gè)性化的泡泡。我曾經(jīng)試著用不同的材料來替代泡泡水，例如：用肥皂水或者牛奶加水來制作泡泡液，這些嘗試都使我對(duì)吹泡泡的認(rèn)識(shí)加深了不少。
第二段：創(chuàng)造力培養(yǎng)。
吹泡泡可以鍛煉我們的創(chuàng)造力，從追求大泡泡到追求可愛的泡泡形狀，我們需要不斷地嘗試新的方法才能成功，這也能夠幫助我們?cè)谏钪懈玫靥幚韱栴}。在吹泡泡的過程中，我們也需要準(zhǔn)確掌握各種步驟，如用牙齒貼住筷子，用手指封閉吹管口等等，通過這些細(xì)節(jié)的掌握，我們能夠加強(qiáng)手腳協(xié)調(diào)性，并且培養(yǎng)出創(chuàng)造力。
第三段：意想不到的結(jié)果。
吹泡泡的結(jié)果十分難以預(yù)測(cè)，成功和失敗之間只有一線之隔。我還記得有一次我嘗試制作不含水的泡泡液，結(jié)果制成的泡泡光滑透明，硬度很高，可以旋轉(zhuǎn)、跳躍，而且壽命非常長(zhǎng)久，這使我十分驚喜。但是，這些意外結(jié)果也常常教育我們要勇于面對(duì)失敗，不斷改變自己的方法，以找到最可靠的解決方案。
第四段：分享與交流。
吹泡泡也是一項(xiàng)可以和好友們分享的活動(dòng)。我們可以在一起探究不同形狀的泡泡，并一起探索不同顏色和氣味的泡泡液。有時(shí)候，在吹泡泡的過程中，我們需要互相協(xié)作，提升自己的創(chuàng)造性和效率。因此，吹泡泡也是一項(xiàng)維系友誼的項(xiàng)目，不斷交流，分享彼此的心得和方法，相互激勵(lì)，這些交流和體驗(yàn)都會(huì)使我們之間的友誼更為深厚。
第五段：活動(dòng)的意義。
吹泡泡不僅是一個(gè)趣味，而是一種充滿挑戰(zhàn)和思考的快樂，它可以鍛煉我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)意思維，并且讓我們更好地了解自己。通過不斷地嘗試，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的能力和潛力，也能夠保持我們的好奇心和樂觀心態(tài)。最最重要的是，我們能夠在吹泡泡的過程中尋找到真正的快樂和滿足感。
總之，在吹泡泡的過程中，我們不但可以在趣味游戲中鍛煉自己，還能品味到生活的精彩與美好。通過這個(gè)活動(dòng)，我們可以深刻理解到自己的潛能，以及在努力創(chuàng)造的過程中所感受到的欣喜之情。因此，我們應(yīng)該多花時(shí)間在這個(gè)簡(jiǎn)單而愉快的活動(dòng)上，切實(shí)感受到這個(gè)世界的美好與創(chuàng)造力。
吹泡泡心得體會(huì)篇六
吹泡泡是一種常見而有趣的活動(dòng)，尤其在兒童中很受歡迎。不過，在我自己嘗試吹泡泡的過程中，我意識(shí)到這是一項(xiàng)要求技巧和耐心的技能。今天，我想和大家分享我的吹泡泡心得和體會(huì)。
第二段：制作泡泡的技巧。
首先，我學(xué)會(huì)了泡泡的制作技巧。在制作泡泡時(shí)，需要用泡泡水混合適當(dāng)?shù)姆试硭?，然后將肥皂水呼出到吸管上，再將吹出的氣體吹進(jìn)去。在吹泡泡時(shí)，必須保持呼出和吹出的氣流穩(wěn)定和有節(jié)奏，否則泡泡就會(huì)破裂。通過不斷練習(xí)，我逐漸學(xué)會(huì)了控制吐出的空氣量、吹出的力和節(jié)奏。
第三段：泡泡的形狀和大小。
其次，我發(fā)現(xiàn)泡泡的形狀和大小也是制作高質(zhì)量泡泡的關(guān)鍵因素。泡泡的形狀和大小取決于吐氣和吹氣的強(qiáng)度和時(shí)機(jī)。如果吐氣過強(qiáng)或吹氣過早，泡泡就會(huì)變成一個(gè)空心球，容易破裂。相反，如果吐氣過少或吹氣過晚，泡泡會(huì)太小或不成形。因此，我們需要通過多次嘗試，不斷改進(jìn)自己的技巧，制作出各種形狀和大小的泡泡。
第四段：與泡泡的互動(dòng)。
然后，我開始享受與泡泡的互動(dòng)。在我練習(xí)吹泡后的一個(gè)晴朗的周末，我?guī)е业呐菖菟臀艿搅斯珗@里。在那里，我看到了很多孩子在玩泡泡，他們追逐泡泡、用手彈開泡泡。我也加入了他們，一邊吹泡泡一邊看著它們慢慢飄走，在空中蔓延，在風(fēng)中飄舞。泡泡讓我們忘記了周圍的一切，享受當(dāng)下的美好時(shí)光。
第五段：總結(jié)。
總的來說，我的吹泡泡體驗(yàn)讓我意識(shí)到某些活動(dòng)可能看起來簡(jiǎn)單，但其中蘊(yùn)含著許多技巧和精神。喜歡吹泡泡不僅僅是玩泡泡，它更是一種心理體驗(yàn)。只有在練習(xí)、學(xué)習(xí)和嘗試中，我們才能提高自己的技能，更好地享受生活。因此，我非常推薦大家在日常中嘗試吹泡泡，感受生活中的樂趣。
吹泡泡心得體會(huì)篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試使用不同形狀的工具吹泡泡并觀察泡泡的變化情況，得出不同形狀的工具吹出的泡泡都是圓形的結(jié)論,培養(yǎng)對(duì)探索活動(dòng)的興趣。
2、感受參加科學(xué)活動(dòng)的快樂，并體驗(yàn)成功的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
按幼兒人數(shù)準(zhǔn)備吹泡泡的工具若干、肥皂水、各種形狀的圖片若干、音樂等。
活動(dòng)過程：
一、教師吹泡泡帶幼兒進(jìn)活動(dòng)室。
1．教師：“小朋友們，今天舒老師帶來了一樣很好玩的玩具，你們看這是什么？它可以怎么玩？”
2．教師：“這個(gè)玩具有很多種玩法，你看，今天老師是怎么玩的?！保ń處煷蹬菖荩┙處煟骸拔襾泶蹬菖?，你們來抓泡泡，好不好？”（放吹泡泡的音樂，教師吹泡泡，幼兒抓泡泡進(jìn)入活動(dòng)室）。
3．集中幼兒坐下來后提問：“剛才你們看到老師吹出來的泡泡是什么形狀的？”“那我吹泡泡的工具是什么形狀的？”那到底是不是呢？我們?cè)賮泶荡悼础?/p>
教師示范吹一個(gè)大泡泡：你們都猜對(duì)了，原來圓形的工具吹出來的泡泡是圓形的。
二、出示三角形和長(zhǎng)方形的`泡泡工具。
1．教師：“老師這里還有很多的泡泡工具，看看它們是什么形狀的？”
2．那你們猜猜，它們吹出的泡泡會(huì)是什么形狀的？
（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，再請(qǐng)同伴之間互相交流自己的猜想）。
3．教師出示記錄表，讓幼兒認(rèn)識(shí)記錄表。
教師：“我這里有一張記錄表，這一欄都是吹泡泡的工具，那一欄里都是我的猜想，剛才我們用了圓形的工具吹出來的泡泡是什么形狀的？圓形，那我就把圓形的卡片貼到我的猜想里?！保ń處煵僮饔涗洷恚?/p>
4．下面的工具是三角形和正方形的，那它們吹出來的泡泡會(huì)是什么形狀的呢？
5．幼兒操作貼圖片到我的猜想里。
三、幼兒實(shí)驗(yàn)（三張桌上放三角形和正方形的工具和泡泡水）。
2．幼兒再換一種泡泡工具玩一玩。
3．集中幼兒坐下來，教師提問：“剛才我們用不同形狀的工具都去吹了吹，玩了玩，那結(jié)果它們吹出來的泡泡形狀跟你剛才的猜想一樣嗎？”
你剛才的猜想覺得三角形吹出來的泡泡是什么形狀的？結(jié)果去吹了一下后發(fā)現(xiàn)吹出來的泡泡是什么形狀的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來示范吹泡泡，幼兒自己拿卡片填寫記錄表）。
4．正方形的工具吹出來的泡泡是什么形狀的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來示范吹泡泡，幼兒自己拿卡片填寫記錄表）。
5．教師小結(jié)：剛才小朋友們都發(fā)現(xiàn)了，不同形狀的泡泡器具吹出的泡泡都是圓形的。
四、延伸活動(dòng)：
探索五角星形的泡泡器，吹出的泡泡是什么形狀？
吹泡泡心得體會(huì)篇八
泡泡游戲是一種非常有趣的兒童游戲，它既能帶來歡笑，又能鍛煉孩子們的觀察力和手眼協(xié)調(diào)能力。其中，小魚吹泡泡是最受孩子們喜愛的其中一種玩法。游戲規(guī)則是，孩子們用吹泡泡的管子吹出泡泡，然后用吹的泡泡數(shù)量來進(jìn)行比賽。小魚吹泡泡看似簡(jiǎn)單，實(shí)際上有許多技巧可言，下面我將分享一些我在這個(gè)游戲中的心得體會(huì)。
第二段：技巧一——正確吹泡泡的姿勢(shì)。
要想在小魚吹泡泡游戲中取得好成績(jī)，首先要學(xué)會(huì)正確的吹泡泡姿勢(shì)。吹泡泡時(shí)，我們應(yīng)該將吹泡泡的管子輕輕地放在嘴唇上，用口腔呼出氣體，產(chǎn)生一個(gè)平穩(wěn)而有力的氣流，這樣才能將泡泡吹出來。如果吹得太用力或者氣流不穩(wěn)定，泡泡可能會(huì)破裂或者形狀不好，影響成績(jī)。正確的姿勢(shì)是保持吹泡泡的管子垂直，與嘴唇保持一定的角度，并且用舌頭輕輕地?fù)踝〈蹬菖莸墓茏樱钥刂茪饬鞯拇笮 ?/p>
第三段：技巧二——掌握吹泡泡的節(jié)奏和力度。
在小魚吹泡泡游戲中，掌握吹泡泡的節(jié)奏和力度也是非常關(guān)鍵。首先，孩子們應(yīng)該根據(jù)自己的吹泡泡速度和力度，適當(dāng)?shù)卣{(diào)整吹泡泡的節(jié)奏，以保證每個(gè)泡泡的形狀和大小都比較均勻。其次，孩子們?cè)诖蹬菖莸倪^程中，要根據(jù)泡泡的生長(zhǎng)情況，適時(shí)地調(diào)整吹泡泡的力度。泡泡越大越脆弱，所以要在泡泡膨脹到一定程度時(shí)適當(dāng)減小吹泡泡的力度，避免泡泡過早破裂。
第四段：技巧三——熟練運(yùn)用泡泡液。
除了掌握吹泡泡的姿勢(shì)和節(jié)奏外，熟練運(yùn)用泡泡液也是十分重要的。泡泡液的質(zhì)量和稠度是影響泡泡質(zhì)量的重要因素。孩子們應(yīng)該選擇質(zhì)量好、稠度適中的泡泡液，避免使用過稀或過濃的泡泡液。此外，孩子們還可以通過加入一些洗潔精或者糖水來提高泡泡液的粘稠度，使泡泡更加牢固。熟練運(yùn)用泡泡液，可以有效地提高吹泡泡的成功率和泡泡的持久度。
通過參與小魚吹泡泡游戲，我學(xué)到了許多知識(shí)和技巧。吹泡泡這個(gè)看似簡(jiǎn)單的游戲，實(shí)際上需要我們細(xì)心觀察、靈巧操作、持之以恒。我深刻體會(huì)到，只有不斷地嘗試和實(shí)踐，才能掌握吹泡泡的技巧。同時(shí)，我也明白到，吹泡泡這個(gè)過程有時(shí)會(huì)充滿挫折，但只要我們堅(jiān)持下去，繼續(xù)努力，就一定能取得進(jìn)步。吹泡泡不僅是一種娛樂活動(dòng)，更是一種培養(yǎng)耐心和毅力的過程。
總之，小魚吹泡泡基于泡泡游戲的規(guī)則，通過掌握正確的姿勢(shì)、節(jié)奏和力度，以及熟練運(yùn)用泡泡液，可以幫助孩子們?cè)谟螒蛑蝎@得更好的成績(jī)。除了娛樂，小魚吹泡泡還可以鍛煉孩子們的觀察力、手眼協(xié)調(diào)能力和耐心。在不斷的實(shí)踐中，孩子們將能夠發(fā)現(xiàn)更多吹泡泡的技巧和樂趣，同時(shí)也將培養(yǎng)出堅(jiān)持不懈、積極向上的品質(zhì)。
吹泡泡心得體會(huì)篇九
我找來一根塑料吸管和一個(gè)一次性紙杯，放了半杯清水，又加了點(diǎn)洗潔精?？?！的準(zhǔn)備工作就做好了。
我先輕輕一吹，泡泡就一連串地飛了出來，泡泡的形狀大大小小、形狀各異，有的像氣球，有的像寶葫蘆，有的像空陣兵一樣緩緩飄落，還有的三四個(gè)貼在一起，好像在說悄悄話呢！一旁的小伙伴們看見了豎起大拇指興奮地說：“你可真厲害！我也要像你一樣吹出一個(gè)這么大的泡泡。”我一聽羞紅了臉。
你瞧，小伙伴們吹得可起勁了！有的歪著頭吹，有的仰著臉吹，還有的笑著跑著追泡泡。小泡泡在陽光下變成了五顏六色的彩泡泡，有紅的、黃的、藍(lán)的、綠的、紫的…五彩繽紛，美麗極了！各種顏色的泡泡都輕飄飄地飛向天空，然后好像打了個(gè)噴嚏，一下子就爆了。你說有趣不有趣呢！
操場(chǎng)上到處是歡樂的笑聲，同學(xué)們沉浸在泡泡的海洋里。
吹泡泡心得體會(huì)篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞詩歌，感受體驗(yàn)詩歌的意境美。
2、能用輕柔、優(yōu)美的聲音來朗誦詩歌。
2、樂意聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，仿編詩歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、表現(xiàn)詩歌意境的大幅圖片、字卡、配樂散文錄音和背景音樂。
活動(dòng)過程：
（一）出示圖片。
引導(dǎo)語：你看到了什么？請(qǐng)你用好聽的話來說一說。（引導(dǎo)幼兒觀察圖片）。
實(shí)錄：幼兒一：我看見了小朋友在吹泡泡。
幼兒二：我看見了星星、月亮、還有小音符。
幼兒三：甜甜的葡萄。
幼兒四：我看見了樹、蘋果、小草、還有露珠。
…………。
評(píng)析：幼兒能講出圖中的各種事物，但描述性的詞匯不多，這時(shí)我犯了一個(gè)常見的錯(cuò)誤，急于進(jìn)行下一環(huán)節(jié)的內(nèi)容，應(yīng)該適當(dāng)?shù)丶右砸龑?dǎo)，讓幼兒充分地進(jìn)行講述，使用更豐富的詞匯。
（二）完整欣賞詩歌，感受體驗(yàn)詩歌的美。
引導(dǎo)語：這幅畫中還藏著一首好聽的詩歌呢？讓我們一起來聽一聽吧。
提問：1、你聽到了什么泡泡？是誰吹出來的？（根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)圖文并茂的字卡如：星星、月亮、露珠、小草……）。
3、為什么星星是月亮吹出的泡泡？為什么露珠是小草吹出的泡泡？（幫助幼兒理解詩歌比喻、擬人的手法）。
實(shí)錄：幼兒一：月亮就好像是一個(gè)小朋友，他在天上吹著泡泡，吹出了滿天的星星。
幼兒二：露珠是下的雨，雨下在小草上。
幼兒三：露珠是圓圓的，向吹出的泡泡一樣。
幼兒四：蘋果是圓圓的，也像泡泡一樣。
幼兒五：蘋果是先開花后結(jié)果的。
幼兒六：蘋果是春天開花的，花掉了以后哪個(gè)地方就長(zhǎng)出蘋果來了。
幼兒七：葡萄是圓圓的，像泡泡一樣。
幼兒八：葡萄一串串的，像很多泡泡連在一起。
幼兒九：葡萄是結(jié)在藤上面的。
評(píng)析：星星、月亮、露珠、小草、蘋果、花兒、葡萄、藤兒這些都是幼兒生活中常見的事物，幼兒有著較為豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)它們的特性也基本了解，因此在分析散文為什么要這樣寫這四句話時(shí)，幼兒的回答豐富而且到位，證明他們已經(jīng)感受到文學(xué)作品的意境，并能用自己的話說出對(duì)作品的理解。
（三）學(xué)習(xí)詩歌，并幫助幼兒歸納自己的學(xué)習(xí)策略。
引導(dǎo)語：這么美的詩歌你們想來學(xué)學(xué)嗎？
1、幼兒看圖示學(xué)習(xí)詩歌。
2、討論：這詩歌真美，我們用什么樣的聲音來讀呢？
實(shí)錄：幼兒一：用美的聲音。
幼兒二：要讀得輕輕的。
幼兒三：要用溫柔的聲音來念。
3、幼兒跟著背景音樂邊朗誦詩歌邊表演動(dòng)作。
實(shí)錄：在音樂的伴奏下，幼兒都投入地朗誦地詩歌，你看陳蕊繪聲繪色，一雙眼睛忽閃忽閃，好象看到了詩歌中的景色。再看陸?zhàn)み吥钸呂?，完全投入到了詩歌中。再看平時(shí)對(duì)活動(dòng)不夠認(rèn)真的李煒燁，此時(shí)小眼睛牢牢地盯著圖片，也在認(rèn)真地朗誦著。在音樂聲中，幼兒朗誦的聲音輕柔又優(yōu)美，有的輕輕擺動(dòng)身體、有的做著動(dòng)作、有的搖頭晃腦，一幅美麗的畫面。
4、師：小朋友今天學(xué)的都很快，是什么幫助你這么快就記住了詩歌的內(nèi)容呢？（幫助幼兒歸納出圖示、字卡提示、動(dòng)作提示等方法）。
實(shí)錄：幼兒一：我看了這幅圖，就會(huì)讀了。
幼兒二：旁邊有字，看到字，就知道怎么念了。
幼兒三：剛才錄音中也有人在念，我是跟著她念的。
師：剛才我還看到有的小朋友在做好看的動(dòng)作，我把動(dòng)作做出來，會(huì)怎樣呢？
幼兒四：老師做了動(dòng)作，我就想起是怎么念的。
師：看看我的嘴巴（老師示范口型），你們知道我在說什么嗎？
幼兒齊：知道，星星是月亮吹出的泡泡。
幼兒五：看老師的嘴就知道怎么念詩歌了。
師：對(duì)，口型也可以提示我們。
（四）幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)仿編詩歌。
引導(dǎo)語：你發(fā)現(xiàn)我們的身邊什么也會(huì)吹泡泡，它吹出的泡泡又是什么？
1、幼兒討論。
2、幼兒邊創(chuàng)編邊用圖示記錄。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒到集體前講述。
實(shí)錄：幼兒一：雨滴是烏云吹出的泡泡。幼兒：我發(fā)現(xiàn)。
幼兒二：樹葉是大樹吹出的泡泡。我發(fā)現(xiàn)乒乓球是乒乓板吹出的泡泡。
幼兒三：音樂是錄音機(jī)吹出的泡泡。我發(fā)現(xiàn)。
幼兒四：衣服是抽屜吹出的泡泡。我發(fā)現(xiàn)。
星星是月亮吹出的泡泡，露珠是小草吹出的泡泡，
蘋果是花兒吹出的泡泡，葡萄是滕兒吹出的泡泡，
吹呀吹，吹泡泡，我吹得泡泡是一首首歌謠，
吹呀吹，吹泡泡，我吹得泡泡是一串串歡笑。
吹泡泡心得體會(huì)篇十一
今天陽光明媚，顏老師安排我們班級(jí)在操場(chǎng)上舉行吹泡泡活動(dòng)。早操做好以后，同學(xué)們紛紛拿出各種各樣吹泡泡的工具，盡情的吹了起來。
開始吹泡泡了，我先用哨子似的管子沾了沾泡沫水，然后對(duì)準(zhǔn)管子的小洞輕輕一吹，只見一連串的泡泡像被施了魔法似的飛了出來，飄在空中，像一個(gè)個(gè)可愛的“胖娃娃”。這些“胖娃娃”五光十色，美麗極了！我還和我的同學(xué)唐子凌換了管子吹，他的管子可真神奇！我一跑步就可以吹出像“龍”的泡泡，那“龍”泡泡可真有趣，其他同學(xué)也吹出了姿態(tài)萬千的泡泡。有些人不停地往地上吹泡泡，形成了“泡泡城堡”。就這樣，操場(chǎng)四周都布滿了色彩斑斕的泡泡，像一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的小精靈在我們周邊盤旋。流連期間，我們仿佛置身在幻想的境界里。
吹泡泡真開心，是一次終生難忘的經(jīng)歷！
吹泡泡心得體會(huì)篇十二
一天，我和媽媽去公園，公園門口有賣泡泡水的，我要媽媽幫我買一罐，拿到手后，我迫不及待的打開泡泡水，拿出泡泡桿，用力一吹，怎么一個(gè)泡泡也沒出來，我再用力一吹，還是沒有泡泡，賣泡泡水的阿姨走過來，笑瞇瞇地說，要輕輕地吹。于是，我輕輕的一吹，哇，許許多多的泡泡一下子鉆了出來，有的大，有的小，五彩斑斕的，在我的眼前飄來飄去。有的像小皮球，圓溜溜的，一跳一跳的，很調(diào)皮；有的像乒乓球，漂浮在半空中，迎著陽光，閃閃發(fā)亮。我驚呆了，太美了。
我一下接一下，輕輕地吹著，泡泡們便成群結(jié)隊(duì)地跑了出來，它們是那么輕盈，那么耀眼，我忍不住跟著漂移的泡泡跑了起來，我一邊跑，一邊吹，一邊吹，一邊跑，在我的身后，飄起了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的泡泡彩帶，彩帶迎風(fēng)飛舞，舞上了枝頭，舞上了樹梢。
跑累了，我就在原地一邊吹，一邊轉(zhuǎn)圈圈，不停地吹泡泡，轉(zhuǎn)圈圈，轉(zhuǎn)圈圈，吹泡泡，泡泡在我的四周跳躍，我旋轉(zhuǎn)在七彩的泡泡中間，仿佛進(jìn)入了美麗的童話世界。
公園里的一天，在我舞動(dòng)的泡泡桿上，很快地滑動(dòng)過去，而我，還意猶未盡呢！
三年級(jí):米仁。
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吹泡泡心得體會(huì)篇十三
今天，我做完作業(yè)，閑著沒事干，只得仰望天空，和天空交談。忽然，我冒出了一個(gè)念頭，――吹泡泡。
我找出洗衣粉、肥皂、洗手液和洗潔精，可我找不到可以乘泡泡水的瓶子和吹的東西，我急得跟猴似的。我看見了一個(gè)空墨水瓶，和一個(gè)鋼筆管，當(dāng)成泡泡水的瓶子和吹得東西用。我想成泡泡水的`瓶子里灑進(jìn)了有2克的洗衣粉，1克的肥皂，1克的洗潔精，0.5克的洗手液，又把水倒進(jìn)了里面，一直到瓶口，然后，把瓶口蓋住，搖幾下，哈哈，我做成了。
剛做完泡泡水的我，一心想要試一試，看看“質(zhì)量”好不好。我拿起吹泡泡的東西，把它放進(jìn)盛滿泡泡水的墨水瓶里，然后拿了上來，從另外一頭使勁一吹，吹出了一個(gè)比螞蟻大一丁點(diǎn)的泡泡。由于我用力過猛，那個(gè)泡泡還沒等“起飛”，就已經(jīng)“遠(yuǎn)離人世”了。
我還以為是泡泡水的問題，一連多到了許多洗衣粉、肥皂、洗手液。瓶子里都該成醬了，可就是吹不出來一個(gè)泡泡，只氣得我眼冒金星。我終于沒有力氣了，想再試一次，由于我沒有力氣，所以，吹得很緩慢，忽然，一個(gè)特大號(hào)泡泡出現(xiàn)在了我的面前，我都以為是自己在做夢(mèng)，可是，它畢竟是真的，它畢竟是我吹出來的，我應(yīng)該相信這個(gè)事實(shí)。
這回，我就是再有勁兒，我也不使勁吹了。我想“挑戰(zhàn)”更難的“記錄”。――在陽光下吹泡泡。我趴在陽臺(tái)上，夠著腦袋，使勁往陽臺(tái)外面吹。我本以為這是一件容易的事，這回，我可是“賠了夫人又折兵”，不僅吹出取得泡泡被窗框碰破了，還把吹得吸管掉了下去，我不氣餒，又找了個(gè)東西當(dāng)吸管吹泡泡。我吸取了上次的教訓(xùn)，我努力觀察風(fēng)向，等到風(fēng)停的時(shí)候，我再吹，經(jīng)過幾番周折，一個(gè)大泡泡終于升上了天空。這個(gè)大泡泡可真氣派，被風(fēng)吹著，就像是個(gè)大將軍被風(fēng)擁簇著一樣，身上還閃爍著赤橙黃綠青藍(lán)紫其中顏色的光芒。我看著這個(gè)泡泡升上了天空，比楊力偉上天還要高興.
吹泡泡心得體會(huì)篇十四
今天，老師帶著我們。
我們迫不及待地?cái)Q開蓋子，拿“8”字形的管子，蘸一下肥皂水，放到嘴邊，輕輕吹起。泡泡就爭(zhēng)先恐后地從管子里鉆了出來。
它們的顏色數(shù)不勝數(shù)，有紅的、藍(lán)的、暗紅的、天藍(lán)的……。漂亮極了。形狀也不同，有的一串一串，像晶瑩剔透成熟的葡萄；有的一個(gè)一個(gè)，像分裂的毛毛蟲；還有的像個(gè)雞蛋，真好看！
大大小小的泡泡如果使勁吹，只會(huì)冒出來一個(gè)；若輕輕的吹，就會(huì)冒出來幾十個(gè)；反之若慢慢小心的吹則會(huì)冒出一個(gè)特大的泡泡。
泡泡飛呀飛，飛到果園里，和果樹一起唱歌。
今天我好快樂呀！
吹泡泡心得體會(huì)篇十五
一天，老師在課堂上教我們吹泡泡，我可高興了！
老師先慢慢地拿起泡泡水，輕輕地?cái)Q開了瓶蓋，小心地拿起吹管。只見老師忽然鼓起腮幫子，使勁地吹氣。五光十色的泡泡漫天飛舞，一個(gè)泡泡圓溜溜的，兩個(gè)連在一起像一個(gè)葫蘆，幾個(gè)連在一起就像金字塔，美麗極了！大的泡泡像一個(gè)雞蛋，小的泡泡就像一個(gè)玻璃球。泡泡可調(diào)皮了，有的向上飄，像一個(gè)個(gè)熱氣球；有的落在地上，像葉子飄落在地上；有的飛來飛去，像快樂的小鳥在空中飛舞。
同學(xué)們有的用手去抓泡泡，有的用腳使勁踩，還有的用頭去碰……大家都玩得不亦樂乎！
整個(gè)課室都充滿了泡泡，就像在泡泡王國里一樣。
廣東惠州惠東縣惠東快樂教育培訓(xùn)中心三年級(jí):葉曉琳。
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吹泡泡心得體會(huì)篇十六
我們大語文書上有三個(gè)活動(dòng)：吹泡泡、制造彩虹、筷子折了。老師讓我們選一個(gè)活動(dòng)，我們異口同聲的說：“吹泡泡！”老師說：“好，下周星期二?！钡搅诉@個(gè)星期的星期二，是三八婦女節(jié)，學(xué)校下午放半天假，我們個(gè)個(gè)都唉聲嘆氣的，張老師說：“吹泡泡挪到星期三下午。（也就是今天下午）”。
今天下午，是一個(gè)微風(fēng)習(xí)習(xí)、陽光明媚的日子，我們班舉行了吹泡泡的活動(dòng)，大家可開心了，我也知道大家最喜歡玩吹泡泡了，希望我們和老師能快快樂樂的放松放松。
來到操場(chǎng)上，同學(xué)們馬上迫不及待地吹起泡泡來。有的仰著頭吹，吹出來的泡泡越飛越高。有的低著頭吹，還沒吹完，泡泡就落在地上，炸了。還有的側(cè)著頭吹，吹出來的泡泡也是斜的。
我和胡天雪還有劉浩男一組，老師先幫丁澤成那一組做好了泡泡液，然后就過來幫我們這一組，我們手忙腳亂，一會(huì)兒倒點(diǎn)白糖，一會(huì)兒倒點(diǎn)甘油，一會(huì)兒又放點(diǎn)洗潔精，最后，我們拿起棒子一揮，可是，泡泡還是沒有出來，我們顯得有些失望，但老師卻鼓勵(lì)我們：“別灰心，可能是甘油或者白糖、洗潔精和洗衣粉放少了，所以才打不出來泡泡，我們?cè)僭囈辉嚢?！”我們聽了老師的話沒有灰心又多加了一些甘油、白糖、洗潔精、洗衣粉又多添了一些，胡天雪拿起棒子一揮，沒有泡泡，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新訣竅——用手吹，我用手?jǐn)[一個(gè)形狀一吹“啊！大家快看呀!誰吹了一個(gè)心形泡泡！”胡天雪叫了起來。接著，我又用自己的泡泡水和提前做好的小鐵圈，試著看能不能在吹出幾個(gè)漂亮的泡泡，果然，功夫不負(fù)有心人，一個(gè)超級(jí)大泡泡形成了，我仰著頭，看著泡泡在空中飄啊飄啊，我的心跟著泡泡飄了起來，哇！空中的景色多美呀!
“丁零零！”下課了，我們玩的正起勁，有的同學(xué)建議說：“把作業(yè)寫完在家里自己吹！”“好……”
就這樣我們結(jié)束了一次有趣而高興吹泡泡活動(dòng)，更使我們知道了一個(gè)簡(jiǎn)單的泡泡是有這幾種材料組成的。
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