一份好的總結(jié)可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗，提高效率?？偨Y(jié)要客觀真實，不偏不倚地反映事實，避免夸大和虛假。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以對總結(jié)的寫作風格和技巧有更深入的了解。
體質(zhì)健康工作總結(jié)篇一
為了貫徹落實學校體育“健康第一”的指導思想，切實加強學校體育工作的具體體現(xiàn)，我校十分重視《學生體質(zhì)健康標準》實施和測試工作，在20xx年下旬對全校學生進行了體質(zhì)項目測試，并將測試數(shù)據(jù)上報，現(xiàn)將實施工作總結(jié)如下：
開學初，組織各年級體育教師進行培訓，明確各年級測試項目，測試步驟和操作細則，并要求體育教師對各班進行《標準》的測試項目及鍛煉方法的宣傳教育，讓他們認識《標準》實施辦法的重要性和必要性，把“達標”的具體項目落實到每一節(jié)體育鍛煉課和課外活動中去，做到有目的、有計劃的實施。
1、在測試前，對學生進行身體健康情況的摸底調(diào)查，有計劃、有組織地安排測試，并對測試儀器調(diào)試、場地、設(shè)施以及環(huán)境的布和安排進行排查，制訂詳細的測試細則和安全措施，指導測試者做好充分的準備活動等。
2、對各年級的測試項目都做了統(tǒng)一的規(guī)定，身高、體重、視力、坐位體前屈、一分鐘跳繩、50米跑為各年級的必測項目，三至五年級增加了一分鐘仰臥起坐。四、五年級增加了肺活量。在測試過程中，充分發(fā)揮體育教師的作用，使學生能安全有序地完成測試任務(wù)。
對成績不合格和請假學生進行補測工作。
3、在測試過程中，學生態(tài)度端正，認真測試，各項測試成績很正常。但是低年級同學多一部分不會跳繩，導致跳繩成績較低。高年級學生對跳繩感興趣，成績較好，總的成績還是能夠達到100%的及格率。
在測試全部結(jié)束后，對數(shù)據(jù)進行整理、分析并上傳，實事求是地向教育局反饋，所有工作按時完成，測試數(shù)據(jù)真實、準確無誤并及時完成數(shù)據(jù)的上報工作。當然，在《標準》實施的過程中也存在和反映出了一些具體問題。通過測試調(diào)查，結(jié)果表明，學生的體質(zhì)健康的現(xiàn)狀不容樂觀，主要表現(xiàn)如下幾個方面：
1、學生視力下降嚴重，速度、爆發(fā)力、力量等素質(zhì)均出現(xiàn)全面下降，除反映速度素質(zhì)的50米跑成績下降幅度較小外，力量素質(zhì)的仰臥起坐成績下降幅度較為明顯。
2、肥胖學生增多，特別是低年級肥胖增長更快。而隨著人民生活水平普遍改善帶來的熱量攝入過多，飲食結(jié)構(gòu)和習慣也不合理，是導致學生肥胖，身體素質(zhì)下降的主要原因之一。
3、從坐位體前屈及格人數(shù)看，學生身體的協(xié)調(diào)性還有待于提高。特別是水平三學生較為突出。
1、要把《學生體質(zhì)健康標準》的推進工作，作為加強學校體育工作的武器，各級管理層面和領(lǐng)導小組認識上要進一步到位，抓住《標準》實施的契機，來提升學校體育工作。
2、《學生體質(zhì)健康標準》的推行要與實施《體育與健康》的新課程標準相結(jié)合起來，要將“健康第一”的指導思想落實到實處，要把精力集中到推進學生經(jīng)常鍛煉的環(huán)節(jié)上，防止和克服考什么，教什么，只抓“達標”，不管鍛煉過程的本末倒的做法。
3、建議今后可以把《學生體質(zhì)健康標準》各學年成績作為體育教師工作考核和各班級評優(yōu)評選的依據(jù)。
總之，在這次測試工作在全校師生的共同努力下，積極發(fā)動，精心組織，合理安排，已劃上了圓滿的句號，過程中雖然取得了一些成績，但是也存在著不足，以后我校一定把學科教學和《學生體質(zhì)健康標準》有機整合，始終把實施《標準》工作納入全面落實素質(zhì)教育的活動中，始終樹立“健康第一”的思想，讓我校的體育教學工作再上一個新的臺階。
中醫(yī)體質(zhì)學說。
2016全國運動增強體質(zhì)與健康學術(shù)會議的征文通知。
中醫(yī)預防醫(yī)學重視體質(zhì)學。
養(yǎng)生固本，增強國民體質(zhì)論文。
分析中醫(yī)預防醫(yī)學重視體質(zhì)學。
國民體質(zhì)測定標準施行辦法全文。
中醫(yī)學中體質(zhì)學的應(yīng)用。
體質(zhì)健康工作總結(jié)篇二
為貫徹落實學校體育“健康第一”的指導思想，切實加強學校體育工作的具體體現(xiàn)，我校十分重視《學生體質(zhì)健康標準》實施和測試工作，在20xx年下旬對全校學生進行了體育項目測試，并將測試數(shù)據(jù)上報，現(xiàn)將實施工作總結(jié)如下：
開學初，組織體育教師進行培訓，明確各年級測試項目，測試步驟和操作細則，并要求體育教師對各班進行《標準》的測試項目及鍛煉方法的宣傳教育，讓他們認識《標準》實施辦法的重要性和必要性，學校還把《標準》工作方案復印給各班，讓學生了解測試達標要求來督促自已平時積極主動地鍛煉身體。
1、在測試前，對學生進行身體健康情況的摸底調(diào)查，有計劃、有組織地安排測試，并對測試儀器調(diào)試、場地、設(shè)施以及環(huán)境的布置和安排進行排查，制訂詳細的測試細則和安全措施，指導受試者做好充分的預備活動等。
2、對各年級的測試項目都做了統(tǒng)一的規(guī)定，身高、體重為各年級的必測項目，其他年級測試項目為：一、二年級測試投沙包、立定跳遠。三、四年級為仰臥起坐、立定跳遠。五、六年級為肺活量、50x8米、仰臥起坐、跳繩。在測試過程中，充分發(fā)揮體育骨干的作用，使學生能安全有序地完成測試任務(wù)。對成績不合格和請假學生進行補測工作。
3、在測試過程中，學生態(tài)度端正，認真測試，各項測試成績很正常。但是也有一小部分學生抱著好玩的心態(tài)。高年級學生對耐力項目(400米)的測試有偷懶的現(xiàn)象，導但學生對跳繩感興趣，成績較好，總的成績還是能夠達到100%的及格率。
體質(zhì)健康工作總結(jié)篇三
第一”的指導思想，切實加強學校體育工作的具體體現(xiàn)，是促進學生體質(zhì)健康發(fā)展，激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，也是學生畢業(yè)的基本條件。為此，我校十分重視《標準》的實施工作?，F(xiàn)將我校小學貫徹落實《學生體質(zhì)健康標準》的實施情況總結(jié)如下：
利用“紅領(lǐng)巾”廣播站和板報形式對《標準》的測試項目以及鍛煉方法進行經(jīng)常性的宣傳教育，幫助學生了解健康的意義和鍛煉目的。讓學生懂得只有堅持經(jīng)常鍛煉才能增強體質(zhì)、提高健康水平。并通過征文的形式對學生進行宣傳進行教育。同時成立了?！稑藴省饭ぷ黝I(lǐng)導小組。組長由孟琦校長擔任，副組長由主抓學校體育的徐玲副校長擔任，組員由體育教師擔任，領(lǐng)導小組成員進行了分工明確，同時擬定了《標準》的測試計劃和工作重點，要求各校要嚴格按要求進行測試和評價、及時匯總、統(tǒng)計和上報測試結(jié)果。
實施《標準》質(zhì)量的好與壞不僅取決于測試的結(jié)果，更重要的是取決于開展活動的過程，若活動開展的好，學生積極參加效果就好，否則效果就差。我校小學把《標準》與體育教學結(jié)合、與課外體育活動結(jié)合、與運動競賽等項目結(jié)合。取得了事半功倍的效果?！稑藴省讽椖繙y試統(tǒng)計結(jié)束后，我校達標率在95%以上。
測試是實施《標準》工作中比較復雜的環(huán)節(jié)。我們對全校學生進行了分年級測試。
1、由中心校統(tǒng)一安排測試人員，體育教師對測試結(jié)果進行統(tǒng)計上報，測試前體育組對測試人員進行統(tǒng)一培訓學習。確保測試工作的順利進行。
2、測試形式需要利用器材測試的項目由測試組進行測試，其它項目由本校體育教師自測。
2、測試結(jié)束后我們根據(jù)測試結(jié)果和評分成績，寫了一份學生體質(zhì)健康狀況分析材料，內(nèi)容包括現(xiàn)狀分析、存在問題和今后工作建議等?？傊谶@次測試過程中雖然取得了一些成績，但是也存在著不足，爭取在以后的工作中克服不足，發(fā)揚長處，再上新高。
體質(zhì)健康工作總結(jié)篇四
注重效果，與各項體活結(jié)合實施《標準》質(zhì)量的好與壞不僅取決于測試的結(jié)果，更重要的是取決于開展活動的過程，若活動開展的好，學生積極參加效果就好，否則效果就差。我校小學把《標準》與體育教學結(jié)合、與課外體育活動結(jié)合、與運動競賽等項目結(jié)合。取得了事半功倍的效果?！稑藴省讽椖繙y試統(tǒng)計結(jié)束后，我校達標率在9xxxx以上。
測試是實施《標準》工作中比較復雜的環(huán)節(jié)。我們對全校學生進行了分年級測試。由中心校統(tǒng)一安排測試人員，體育教師對測試結(jié)果進行統(tǒng)計上報，測試前體育組對測試人員進行統(tǒng)一培訓。確保測試工作的順利進行。
2、測試形式
需要利用器材測試的項目由測試組進行測試，其它項目由本校體育教師自測。
2、測試結(jié)束后我們根據(jù)測試結(jié)果和評分成績，寫了一份學生體質(zhì)健康狀況分析材料，內(nèi)容包括現(xiàn)狀分析、存在問題和今后工作建議等。
總之，在這次測試過程中雖然取得了一些成績，但是也存在著不足，爭取在以后的工作中克服不足，發(fā)揚長處，再上新高。
體質(zhì)健康工作總結(jié)篇五
一、成立領(lǐng)導結(jié)構(gòu)。
組長：覃光澤（校長）。
副組長：趙先翔（副校長）。
組員：體育教師及各班主任。
二、《標準》的宣傳。
具體由體育組負責，通過室內(nèi)理論課的形式對學生進行《標準》教育，讓學生了解《標準》的有關(guān)規(guī)定，國家要求實施《標準》的重要意義和有關(guān)的測試項目、方法等。從而指導學生平時的鍛煉，達到增進健康的目的。
三、測試項目。
測試項目的設(shè)置按照《標準》的要求和當年上級主管部門的安排。
四、測試時間。
每年進行一次《標準》的測試，具體的時間由體育老師安排，但必須在每年的11月底完成全部項目的測試，以方便測試數(shù)據(jù)的上送。（學生體檢時間由學校決定）。
五、測試方法。
按照《標準》規(guī)定的方法，在保證安全的前提下進行測試。
六、成績、等級的評定。
由體育老師根據(jù)《標準》的規(guī)定進行評分，并將測試成績、得分填入學生《標準》測試成績登記卡和數(shù)據(jù)表。
1、《標準》的各項評價指標的得分之和為學生的最后得分，滿分為100分。
2、得分評定等級：90分及以上為優(yōu)秀；75—89分為良好；60—74分為及格；59分及以下為不及格。
七、幾項規(guī)定。
1、學生《標準》測試成績達到良好以上者，方可參加三好學生、獎學金評選；成績達到優(yōu)秀者方可獲體育獎學分。
2、《標準》成績不及格者，在本學年度準予補測一次，補測仍不及格，則學年《標準》成績?yōu)椴患案瘛?/p>
4、認真上好體育課，積極參加體育活動，每天鍛煉時間達到1小時者，獎勵5分，計入學年《標準》總成績。
八、數(shù)據(jù)上報。
將整理好的上報到xxx網(wǎng)，和實時進行反饋。
體質(zhì)健康工作總結(jié)篇六
江蘇省教育廳今天上午召開新聞發(fā)布會，通報有關(guān)2015年江蘇學生體質(zhì)健康監(jiān)測情況，與五年前相比，學生身高、體重有所增加，各項指標明顯改善，不過近視率仍處高位。
2015年是江蘇大規(guī)模開展學生體質(zhì)健康監(jiān)測工作的第六年，本次監(jiān)測范圍覆蓋了全省13個市，監(jiān)測對象為80所中小學和8所高校的大中小學生。與5年前相比，學生身體形態(tài)發(fā)育指標繼續(xù)升高，其中，中小學男生、女生平均身高增加2.2厘米和1.7厘米，體重分別增加1.7公斤和1.4公斤。學生身體素質(zhì)的速度、力量、耐力、柔韌性等身體素質(zhì)指標都有所改善。肥胖、低體重、齲齒等不健康現(xiàn)象的上升勢頭得到控制。
不過值得關(guān)注的是，學生體質(zhì)健康仍存在問題，比如與5年前相比，初中男生的引力向上和立定跳遠成績出現(xiàn)小幅下降。對此，江蘇省學生體質(zhì)健康促進工程項目專家教授潘紹偉分析，主要兩個原因，一是學生上肢力量下降和體重、身高增加，部分學生營養(yǎng)過剩有關(guān)。二是很多學校避免學生運動出事，單杠在校園中不再普及，學生沒有場地、器材練習。
另一個學生體質(zhì)健康問題就是近視率仍在高位，其中中小學生平均近視率為66%，大學生為90.3%。江蘇省學生體質(zhì)健康促進工程項目領(lǐng)銜專家蘇立新說，近視率上升是全國普遍問題，江蘇雖有改善，但還是高位運行。目前省里也是在改善教室燈光，照明條件，推動養(yǎng)成學生用眼衛(wèi)生習慣。
同時，也有專家提出，近視率仍處高位，不僅僅和學生學業(yè)有關(guān)外，還和社會大環(huán)境有關(guān)，現(xiàn)在社會太多低頭一族，孩子也受影響，迷戀手機增多。
所以各位家長要監(jiān)督孩子少玩電子產(chǎn)品，特別是手機，多進行戶外活動。
體質(zhì)健康工作總結(jié)篇七
“一切為運動員服務(wù)”是我們的工作重心;“打造三院體育強勢”是我盲作的目標。人雖然變了，但是我們的目標不變!新年，新人，新的挑戰(zhàn)。我們將踏踏實實盡職盡責的做好每一項工作，站在巨人的肩膀上，為三院的美好明天而奮斗到底!
計算機與控制學院第三屆團委學生會已經(jīng)成立，作為寄予厚望的一個部門之一，體育部今年將盡職盡責踏踏實實的做好工作，為三院爭光。體育部全體人員堅信：我們一定會在原有成績上基礎(chǔ)上提高一個臺階!因為我們堅信我們有實力，我們堅信我們永遠是最棒的!團委學生會所有的工作我們體育部都能夠積極去參與，所有的困難和挫折我們都會積極的去協(xié)商解決，我們一定會展現(xiàn)給三院的所有成員一個全新的充滿活力的體育部。本部門具體計劃如下：
一、“五四”杯：體育部會做好一切關(guān)于五四的比賽工作：在已組建好的籃球、排球、羽毛球、兵乓球等隊的基礎(chǔ)上，挑選出各隊負責人，制定訓練計劃，協(xié)助各球隊建立良好的管理機制，并盡早的在07、08級選出一批優(yōu)秀的球員，為“五四”杯做好充分準備。重要的一點是：儲備人才，為學院體育事業(yè)長遠發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。關(guān)注三院所有的比賽的具體時間，并在及時張貼出海報宣傳，以供我院學生得知比賽時間，到時能去為我院隊加油;每天安排兩到三個人去比賽現(xiàn)場值班以便為隊員提供后勤服務(wù)，我部也會盡量保證運動員訓練場地，使相關(guān)設(shè)施有良好的保證，并且開展人文關(guān)懷，使隊員以的精神狀態(tài)參賽，;力爭獲得預想的好成績!
二、時刻關(guān)注即將開始的“冠軍“杯，協(xié)助足協(xié)安排我院的傳統(tǒng)活動之一的“四人制”足球賽。
三、在近期開展一次團委學生會和各個年級委及各協(xié)會聯(lián)合舉辦的體育活動。
四、在下學期我部將會配合做好迎接新生入校工作，同時還會在新生中傳播有關(guān)體育知識，增強同學們的體育意識，提高我院學生的集體榮譽感;同時引導我院學生體育活動的開展;舉辦一些有特色的體育活動，提高同學們的體育水平，增強同學們的身體素質(zhì)和感情交流。
五、下學期體育部在新生接待工作結(jié)束后，會盡快安排院運動會的舉辦，為運動員訓練贏得更多寶貴時間。院運會主要面向08、09年級學生，既為加強各年級、各班級之間的競爭和團結(jié)精神，也為我院參加學校運動會展開一次大練兵，07、08級主要以自愿參加為主，原院運動員必須參加，09級新生以班級為單位參加。
六、備戰(zhàn)校運會。備戰(zhàn)學校運動會，這是每年體育部的工作重點也勝作難點，不過我相信我們大家不會在困難面前低頭，我們會聘請優(yōu)秀負責的教練提供高質(zhì)量的訓練，提高運動員的激情。我們有信心也有能力出色的完成運動員的訓練以及保障后勤工作，為我院能取得好成績(保二爭一)而奮戰(zhàn)到底!
七、積極備戰(zhàn)?；@球排球秋季聯(lián)賽。我部仍然會盡早的組織的隊員的訓練工作，做好組織和后勤保障工作，我們一定會密切關(guān)注本次比賽，同時協(xié)同各年級委搞好本次的比賽工作。
八、體育部還會積極開展一些創(chuàng)新型的活動。并且我部成員也會積極樂意的幫助其他部門開展一切工作。
過去的一個學期，因為總體工作思想的安排，我們體育部沒有搞什么大的活動，但是，在平時，我們還是積極參加化工學院，山西大學舉辦的各種體育活動，同時我們自己也組織過一些小型的體育活動以豐富同學們的課余生活，我們體育部也經(jīng)常配合化工學院組織同學坐場，，也配合其他部做一些力所能及的事情，同時配合學校開展了早操簽到的長時間大型工作，也配合學校搞好輪流制的周一升旗活動。
在過去的一個學期里，我們參加了學校組織的兩人三足比賽，我們賽前刻苦訓練，終于在代表化工學院的全校性比賽中獲得全校第二的好成績。我們還與化工學院的同學一起參加了老鼠街杯跳繩比賽，雖然沒有拿上名次，但我們確實盡力了。在系內(nèi)，我們組織過一次足球比賽，為了在運動會中取得好成績，我們專門對參加訓練的同學做了一些要求，也就是堅持訓練，拼命往前跑。每天我們都進行訓練，都進行測試。堅持了一段時間，也取得了一定的成效。每次升旗的時候我們都沒有遲到的，幾乎每次都是全勤，都是在規(guī)定的時間之前到達指定的地點。我們每次不管是學習部還是宣傳部搞活動，打掃衛(wèi)生，清洗桌子的事總是由我們來承擔，并且我們干活的標準都很高。我的原則就是：要不不干，要干就干好，盡量完美。
我們還組織開展了一學期的早操簽到活動，因為這項活動一開始同學們都不理解，遇到了很大的困難，有的同學簽到很不認真，很不規(guī)范，很多人帶著情緒，對我個人也產(chǎn)生了很大的意見，在這種情況下，我立即制定簽到的規(guī)則，并針對同學們的疑問進行了集中的回答，這樣下來以后，很多同學開始理解我，并對我的工作給予支持。但是我的能力畢竟有限，還是有幾位同學經(jīng)常不簽到，雖然我對他們都做了思想工作，但效果不是很理想。但我確實盡力了。
新的學期，新的開始，從返回母校到現(xiàn)在，我們已經(jīng)分別和06本碩與07本碩進行了籃球比賽，雖然兩次都輸了，但我們的隊員從中學到了很多，戰(zhàn)術(shù)有了一定的提高。
這個學期，我們已經(jīng)組建了籃球隊，計劃每周進行三次訓練，每次訓練一個半到兩個小時。并且要不定期的與其他系同學進行比賽，不斷提高自己，展示自己。爭取把它建設(shè)成為我們可以引以自豪的一個品牌球隊。在十一月份，我們還會進行一個班級之間的籃球比賽和跳繩比賽。
回顧過去，我們做的不錯，瞻望未來，我們再接再厲，繼續(xù)努力向前進，不斷把__本碩的體育文化建設(shè)推向更高的階段。
體質(zhì)健康工作總結(jié)篇八
《學生體質(zhì)健康標準》的發(fā)布與實施是教育部，國家體育總局為積極貫徹落實《中共中央關(guān)于深化教育改革全面進行素質(zhì)教育的決定》和國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》的一項重要舉措，是學校樹立“健康了第一”的指導思想，切實加強學校體育工作的具體體現(xiàn)，是促進學生體質(zhì)健康發(fā)展，激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，也是學生畢業(yè)的基本條件。為此，我校十分重視《標準》的實施工作?，F(xiàn)將我校貫徹落實《學生體質(zhì)健康標準》的實施情況總結(jié)如下：
從學期初開始，要求各位體育老師對《標準》的測試項目以及鍛煉方法進行經(jīng)常性的宣傳教育，幫助學生了解健康的意義和鍛煉目的。讓學生懂得只有堅持經(jīng)常鍛煉才能增強體質(zhì)、提高健康水平。并對體育組成員進行了分工明確，同時擬定了《標準》的'測試計劃和工作重點，要求各位體育老師要嚴格按要求進行測試和評價、及時匯總、統(tǒng)計和上報測試結(jié)果。
實施《標準》質(zhì)量的好與壞不僅取決于測試的結(jié)果，更重要的是取決于開展活動的過程，若活動開展的好，學生積極參加效果就好，否則效果就差，我們學校把《標準》與體育教學結(jié)合、與課外體育活動結(jié)合、與運動競賽等項目結(jié)合。取得了事半功倍的效果。
測試是實施《標準》工作中比較復雜的環(huán)節(jié)。由于我們小學測試器材短缺，我們對所有班級進行了分課分段測試，每堂課測試一個項目。確保測試工作的順利進行。
總之，在本年度的測試已經(jīng)圓滿結(jié)束，在本學期中我們雖然取得了一些成績，但是也存在著不足，因此，我們爭取在以后的工作中克服不足，發(fā)揚長處，再上新高。
體質(zhì)健康工作總結(jié)篇九
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編為大家整理的體質(zhì)健康數(shù)據(jù)測試工作總結(jié)，歡迎大家分享。
按照上級部門文件的要求，也是每個學年必須要做的工作，從開學初到昨天為止，我校對所有學生的體質(zhì)健康數(shù)據(jù)進行達標測試，昨天進行國家體質(zhì)健康數(shù)據(jù)復核結(jié)束，順利的完成了本項工作?，F(xiàn)將本項工作總結(jié)如下：
從接到文件開始，老校區(qū)劉麗萍校長就安排布置此項工作，新校區(qū)李朝友校長親自主抓，兩位校長時時跟蹤數(shù)據(jù)的測試情況、測試的進度。在迎接教育部復核數(shù)據(jù)的過重中，從制定方案，到整個數(shù)據(jù)的測試復核過程都全程參與，沒有漏掉一個環(huán)節(jié)。尤其是在復核前對場地的檢查、器材的查看，每一項都特別的關(guān)注。
本次數(shù)據(jù)的.成功上報和復核驗收，應(yīng)該說體育組的全體教師功不可沒，他們不僅只是完成了數(shù)據(jù)的測試，還要對數(shù)據(jù)進行錄入，同時要教會每一個學生測試的動作，有些學生要教上好幾遍才會做，是他們不厭其煩的教學生。尤其在數(shù)據(jù)復核中測試肺合量時，肖成強、向交、胡遠梅三位老師發(fā)現(xiàn)機器故障，迅速的與專家組聯(lián)系和請示，從新更換設(shè)備再次組織學生復核，保證了數(shù)據(jù)的穩(wěn)合率。
本次數(shù)據(jù)復核，抽查到高一1班，抽到的34個同學沒有故意行為，積極配合學校的工作，全身心的投入到數(shù)據(jù)的復核測試中。
本次測試場地的準備，全部是總務(wù)處的老師們親自動手。如50米跑道劃線，立定跳遠劃線和單杠刷漆等都是他們親自完成的。
體質(zhì)健康工作總結(jié)篇十
根據(jù)上級有關(guān)精神，我校從20xx學年開始試行實施《學生體質(zhì)健康標準》，20xx學年真正實施。在校領(lǐng)導的關(guān)心和全體體育教師的共同努力下，我們較好地完成了20xx學年的《學生體質(zhì)健康標準》，現(xiàn)就實施情況作一小結(jié)，望領(lǐng)導批評指正。
本著科學、負責的態(tài)度，我校在統(tǒng)計數(shù)據(jù)時一直強調(diào)數(shù)據(jù)的準確性和真實性，不允許任何人從中弄虛作假，使測試成績能真正反映目前我校學生的體質(zhì)健康情況。根據(jù)統(tǒng)計成績來看，我校共有學生598名，其中申請免測的學生有3名，這3名學生的情況是這樣的：一名學生是單腿殘疾；另兩名學生心臟有病。參加測試人數(shù)共有595人，其中優(yōu)秀級占43.9%（當中有5.7%的學生是通過獎勵加分獲得），良好級占29.2%（當中有4.0%的學生是通過獎勵加分獲得），及格級占26.9%（當中有3.1%的學生是通過獎勵加分獲得）。
從測試情況來看，許多學生在“身高標準體重”這個項目上扣分較多，特別是低年級學生，由于這年水平段學生的測試項目少，而“身高標準體重”所占的分值又特別大，所以低年級學生的優(yōu)秀率較低。
從低、中、高三個年級段學生優(yōu)秀率來看，低年級優(yōu)秀率最低，高年級優(yōu)秀率最高，中年級在其中。
從全校學生測試情況來看：學生對坐位休前屈的測試情況也不是太好，雖然前期也開展了一些訓練工作，但各班都有少部分學生在這個方面素質(zhì)較差，并且能得到滿分的同學也特別的少。
由于我校沒有專門的測試工具，這個項目的測試成績是摘取學生每年的體檢表中的肺活量情況，因此該項成績統(tǒng)計在準確性上可能存在差異。有近80%的學生在這個項目上的測試成績在良好以下（包括良好）。
1、因為學生財政困難，因此到目前為止，學校僅僅由體育教師自制了三個“坐位體前屈”的測試工具，其它測試儀一項未購置。
2、在統(tǒng)計數(shù)據(jù)時，體育教師工作量明顯加大，學校也未購置專門的統(tǒng)計軟件，每項數(shù)據(jù)都是體育教師一項一項的算出結(jié)果再對照評分標準查出來的，工作量十分大。
體質(zhì)健康工作總結(jié)篇十一
利用“紅領(lǐng)巾”廣播站和板報形式對《標準》的測試項目以及鍛煉方法進行經(jīng)常性的宣傳教育，幫助學生了解健康的意義和鍛煉目的。讓學生懂得只有堅持經(jīng)常鍛煉才能增強體質(zhì)、提高健康水平。并通過征文的形式對學生進行宣傳進行教育。同時成立了?！稑藴省饭ぷ黝I(lǐng)導小組。組長由孟琦校長擔任，副組長由主抓學校體育的徐玲副校長擔任，組員由體育教師擔任，領(lǐng)導小組成員進行了分工明確，同時擬定了《標準》的測試計劃和工作重點，要求各校要嚴格按要求進行測試和評價、及時匯總、統(tǒng)計和上報測試結(jié)果。
實施《標準》質(zhì)量的好與壞不僅取決于測試的結(jié)果，更重要的是取決于開展活動的過程，若活動開展的好，學生積極參加效果就好，否則效果就差。我校小學把《標準》與體育教學結(jié)合、與課外體育活動結(jié)合、與運動競賽等項目結(jié)合。取得了事半功倍的效果?！稑藴省讽椖繙y試統(tǒng)計結(jié)束后，我校達標率在9以上。
測試是實施《標準》工作中比較復雜的環(huán)節(jié)。我們對全校學生進行了分年級測試。由中心校統(tǒng)一安排測試人員，體育教師對測試結(jié)果進行統(tǒng)計上報，測試前體育組對測試人員進行統(tǒng)一培訓。確保測試工作的順利進行。
2、測試形式。
需要利用器材測試的項目由測試組進行測試，其它項目由本校體育教師自測。
2、測試結(jié)束后我們根據(jù)測試結(jié)果和評分成績，寫了一份學生體質(zhì)健康狀況分析材料，內(nèi)容包括現(xiàn)狀分析、存在問題和今后工作建議等。
總之，在這次測試過程中雖然取得了一些成績，但是也存在著不足，爭取在以后的工作中克服不足，發(fā)揚長處，再上新高。
體質(zhì)健康工作總結(jié)篇十二
本文目錄。
xx年的《國家學生體質(zhì)健康標準》測試上報工作在學校的指導和督促下，圓滿的完成了工作任務(wù)，現(xiàn)就這項工作進行總結(jié)：
一、結(jié)合實際，制定事實方案。
根據(jù)《標準》要求，測試在每一年度的9—12月份進行。學校結(jié)合實際制定了適合本學校的實施方案，并對實施中的具體問題加以說明。
二、加強宣傳教育。
在實施《國家學生體質(zhì)健康標準》時，利用升旗儀式向?qū)W生進行宣傳教育，深入進行思想發(fā)動，幫助學生了解健康的意義和鍛煉的目的。讓學生了解實施《國家學生體質(zhì)健康標準》的目的是為了促進他們加強鍛煉，提高體質(zhì)健康水平；讓學生意識到健康對人的一生進步發(fā)展的重要性，擁有一個健康的體魄是邁向成功的重要基礎(chǔ)，讓學生懂得只有堅持經(jīng)常參加體育活動，養(yǎng)成堅持鍛煉身體的良好習慣，才能增強體質(zhì)，提高健康水平。
三、????切實加強安全措施。
學校切實樹立“安全第一”的指導思想，加強對學生的安全教育：一是對學生日常的體育鍛煉提出安全要求，防止傷害事故的發(fā)生；二是測試前檢查和了解學生的身體健康狀況，有病或身體狀況不好的學生，不得參加測試，實行緩測或免測；三是測試前要檢查場地器材是否符合安全要求；四是測試前要給學生講清測試細則和安全要求，引起重視。
四、認真組織測試。
測試是學校實施《國家學生體質(zhì)健康標準》工作中較復雜的環(huán)節(jié)。我學校充分利用體育課的時間進行測試，做到公平、公正、公開的評價每一個學生，并對每一個學生提出努力的方向。
五.做好數(shù)據(jù)資料的收集、整理、分析和保存。
《國家學生體質(zhì)健康標準》的測試結(jié)果和評分成績，既是檢查實施《國家學生體質(zhì)健康標準》效果的重要指標，也是對青少年兒童的身體狀況進行追蹤調(diào)查研究的寶貴資料。學校建立和健全了學生體質(zhì)健康檔案制度，及時上報數(shù)據(jù)。
六、不斷探索研究。
實施《標準》需要在今后的工作實踐中不斷探索和研究，改進組織管理方法，不斷積累經(jīng)驗，總結(jié)出行之有效的組織管理方法，使《標準》的實施工作能夠更加持久深入的開展，使我們的學生身體更強壯，更健康。
雖然完成了今年的工作任務(wù)，但還有許多問題要繼續(xù)研究和探索，建立一套更加完善的方法，促進學生身心健康成長，為全面建設(shè)社會主義小康社會和構(gòu)建社會主義和諧社會做出應(yīng)有的貢獻。
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一、積極宣傳，提高認識、加強管理。
二、注重效果，與各項體活結(jié)合。
三、認真組織測試。
2、測試形式。
四、數(shù)據(jù)的收集、整理、分析和保存。
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從xx年年新學年開始，《國家學生體質(zhì)健康標準》（以下簡稱《標準》）在全國各級各類學校全面實施。我校按照領(lǐng)導到位，積極負責，慎重穩(wěn)妥，注重實效，分層指導，整體推進的指導思想，廣泛開展實施工作。在此，將我校實施《標準》的情況進行簡要總結(jié)，以便鞏固成績，改進不足，促進提高，更好地落實《標準》的實施工作。
《國家學生體質(zhì)健康標準》的正式發(fā)布，是教育部，國家體育總局積極貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》的一次重要舉措，是學校教育要樹立“健康第一”的指導思想，切實加強學校體育工作的具體措施?！稑藴省肥恰秶殷w育鍛煉標準》的組成部分，是《國家體育鍛煉標準》在學校的具體實施，是學生體質(zhì)健康的具體評價標準，也是學生畢業(yè)的基本條件。
《標準》的貫徹實施，強調(diào)的是促進學生身體的正常生長和發(fā)育，促進形態(tài)機能的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，促進身體健康素質(zhì)的全面提高和激勵學生主動自覺的參加經(jīng)常性的體育鍛煉，淡化了測試的甄別和選拔功能。
《標準》的實施，是一項復雜而龐大的系統(tǒng)工程，其實施效果不僅取決于《標準》本身結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的適應(yīng)性與科學性，而且在很大程度上，取決于實施過程中組織管理的質(zhì)量。因此，加強實施《標準》的組織管理工作是十分重要的。
1、《標準》實施前，我校組建了由主管校長負責、教務(wù)處、學生處、團委、學生會、體育組、校醫(yī)務(wù)室、班主任協(xié)同配合的組織體系。
2、實施過程中，組織分工明確，落實到人；計劃具體明確，落實方案；檢查監(jiān)督明確，落實制度。
3、一年來，組織管理人員認真學習《標準》的相關(guān)文件，并作好廣泛宣傳，組織學生的日常鍛煉，測試評價和統(tǒng)計分析工作。一年來，《標準》的實施工作進展順利。
《標準》是國家的一項體育和教育制度，與學校體育的各項組織形式和各個環(huán)節(jié)都有著密切的關(guān)系。推行《標準》可進一步推動和督促學校體育工作。因此，在學校體育教學和各項體育工作中，都應(yīng)積極貫徹和體現(xiàn)《標準》的精神，使《標準》的實施與學校工作的各種組織形式緊密配合，互相促進，互為因果。
1、《標準》實施與宣傳發(fā)動相結(jié)合。
我校認真做好宣傳發(fā)動工作，切實提高校領(lǐng)導、教師和學生對實施《標準》的認識，通過升旗儀式，體育課堂教學，校。
黑板報。
櫥窗校園網(wǎng)等各種途徑積極開展《標準》的宣傳工作，提高對《標準》目的意義的理解和認識，激發(fā)了學生積極鍛煉身體的主動性和自覺性，并將《標準》的實施納入學校管理的日常工作，真正做到學校體育以《標準》為抓手，讓“健康第一”的指導思想落到實處。
2、《標準》實施與培訓學習相結(jié)合。
加強培訓，提高實施《標準》的工作質(zhì)量，我校嚴格按照先學習后實踐，先培訓后上崗的基本要求，采取多種形式，有計劃、分層次地做好體育教師和測試人員的全員培訓工作，力保測試數(shù)據(jù)科學、準確。
3、《標準》實施與體育新課程相結(jié)合。
《標準》的實施是對學生的體質(zhì)健康狀況進行個體評價，而且更重要的是促進學生體質(zhì)健康發(fā)展，激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，而體育新課程要求教學中要激發(fā)學生的運動興趣，引導學生學會體育的基本知識、基本技術(shù)和基本技能，掌握科學鍛煉身體的方法，養(yǎng)成體育鍛煉的習慣。將《標準》與體育新課程教學有機結(jié)合，是《標準》的實施工作健康穩(wěn)步發(fā)展的主要手段。
4、《標準》實施與課外文體活動相結(jié)合。
《標準》實施質(zhì)量的好壞，不僅取決于測試的結(jié)果，更重要的是取決于開展活動的過程和學校體育活動的開展程度。我校作為常州市體育學科基地，我們有目的，有計劃，有系統(tǒng)地開展豐富多彩的大課間、藝體小課間和課外體育活動，根據(jù)學生年齡特征，興趣愛好和學校場地設(shè)施成立了學生體育俱樂部，由學生擔任俱樂部部長每個俱樂部安排老師指導，學生在自愿自選的基礎(chǔ)上定時參加俱樂部活動，掌握了一技之長，充分發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)了學生的自主性、積極性和創(chuàng)造性。使《標準》的實施真正落到實處。
5、《標準》實施與校內(nèi)外群體工作相結(jié)合。
《標準》實施與各項校內(nèi)外日常體育活動結(jié)合起來，通過校內(nèi)各種體育活動、運動競賽，校外社區(qū)體育活動，各種體育俱樂部等活動形式。激勵學生積極鍛煉身體，提高體育成績，保證《標準》的實施工作健康穩(wěn)步地發(fā)展。
6、《標準》實施與校醫(yī)務(wù)室工作相結(jié)合。
校醫(yī)要深入課堂、體育活動、體育比賽現(xiàn)場進行醫(yī)務(wù)監(jiān)督，指導測試工作，并及時將檢查獲得的資料和監(jiān)督結(jié)果及早反饋給體育教師、班主任及學生，使《標準》地實施做到有的放矢。
《標準》的測試結(jié)果和評價成績，既是檢查實施《標準》效果的重要指標，也是青少年身體健康狀況進行調(diào)查研究的寶貴資料。為此，我校在測試前，校領(lǐng)導進行了統(tǒng)一部署，統(tǒng)一了測試要求，規(guī)范了數(shù)據(jù)的采集方法，并由專人負責進行了數(shù)據(jù)處理、統(tǒng)計分析。
實施《國家學生體質(zhì)健康標準》的工作，是我校貫徹落實好中央7號文件的一項重要工作，與兄弟學校相比還有一定差距，我們將面對實際知難而進，爭取在新的學年，努力提高《標準》的實施水平。
體質(zhì)健康工作總結(jié)篇十三
20xx——20xx學年度學生體質(zhì)測試工作于9月開始，體質(zhì)測試的項目有：身高、體重、肺活量、立定跳遠、跳短繩、實心球、投沙包等。體質(zhì)測試的項目符合國家體質(zhì)測試的基本要求。為了進一步搞好我校的《學生體質(zhì)健康標準》測試工作，學校對學生體質(zhì)測試工作給予了高度重視，為學生體質(zhì)測試工作的便捷、高效和科學化，提供了必要的保障。體育組在校領(lǐng)導的安排下，將體質(zhì)健康測試工作做得更好。經(jīng)過老師和學生的共同努力，順利的完成了小學學生體質(zhì)的測試工作，同時也完成了今年的數(shù)據(jù)上報工作。
為了讓學生意識到體質(zhì)健康監(jiān)測的重要性。學校采取多種形式、多種渠道廣泛宣傳學生體質(zhì)健康監(jiān)測的重要性、必要性。一是充分利用校園文化營造健康第一的意識氛圍，借助校園廣播、健康專欄，班級黑板報、健康教育課；二是充分利用時間宣傳：周一升旗儀式、班會課等。
（1）學生身高、體重、肺活量與前次相比，仍呈增長趨勢；學生營養(yǎng)狀況繼續(xù)得到改善；學生營養(yǎng)不良率檢出率沒有明顯變化。
（2）學生體質(zhì)健康存在的問題：超重及肥胖檢出率呈上升趨勢；學生肺活量不良檢出率有所提高。
學生體質(zhì)監(jiān)測結(jié)果表明，我校學生身體狀況總體是好的，但是，仍然存在一些問題如學生身體素質(zhì)的下降，肥胖學生的增多等，這些現(xiàn)象我們必須高度重視。針對這一現(xiàn)象制定如下措施：
1、工作中認真貫徹實施《學生體質(zhì)健康標準》。樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作。
2、正確積極的導向，嚴格學生體質(zhì)健康的評價、激勵學生積極進行身體鍛煉。
3、培養(yǎng)學生體育鍛煉的興趣與習慣。
4、完善各項制度，有效落實。
（1）以“每天鍛煉一小時”為切入點，把確?！敖】档谝弧钡慕虒W目標落到實處。
體質(zhì)健康工作總結(jié)篇十四
《國家學生體質(zhì)健康標準》的發(fā)布與實施是教育部，國家體育總局為積極貫徹落實《中共中央關(guān)于深化教育改革全面進行素質(zhì)教育的決定》和國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》的一項重要舉措，是學校樹立“健康了第一”的指導思想，切實加強學校體育工作的具體體現(xiàn)，是促進學生體質(zhì)健康發(fā)展，激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，也是學生畢業(yè)的基本條件。為此，我校十分重視《標準》的實施工作?，F(xiàn)將我校貫徹落實《國家學生體質(zhì)健康標準》的實施情況總結(jié)如下：
從學期初開始，要求全校各個班級對《標準》的測試項目以及鍛煉方法進行經(jīng)常性的宣傳教育，幫助學生了解健康的意義和鍛煉目的。讓學生懂得只有堅持經(jīng)常鍛煉才能增強體質(zhì)、提高健康水平。并通過征文的形式對學生進行宣傳進行教育。同時成立了烏魯卻勒鎮(zhèn)中學中學《標準》工作領(lǐng)導小組，組長由艾合買提阿布都克熱木校長擔任，副組長由艾爾肯依明擔任，組員由教務(wù)主任、教務(wù)室電腦操作人員、體育家宴組組長、體育教師、各小學校長、各班主任擔任，領(lǐng)導小組成員進行了分工明確，同時擬定了《標準》的測試計劃和工作重點，嚴格按要求進行測試和評價、及時匯總、統(tǒng)計和上報測試結(jié)果。
實施《標準》質(zhì)量的好與壞不僅取決于測試的結(jié)果，更重要的是取決于開展活動的過程，若活動開展的好，學生積極參加效果就好，否則效果就差。我校把《標準》與體育教學結(jié)合、與課外體育活動結(jié)合、與運動競賽等項目結(jié)合，取得了事半功倍的效果。
培訓一支業(yè)務(wù)過硬的測試人員隊伍是提高實施《標準》工作質(zhì)量的關(guān)鍵。根據(jù)縣教育局先培訓后上崗的基本要求，學校派體育教師認真參加縣教育局的專業(yè)培訓，回校后馬上進行相關(guān)人員的二級培訓。主要包括對《標準》及《實施辦法》的學習，測試工作的組織和安全措施、測試的規(guī)則、方法和要求、測試結(jié)果及評定成績方法，測試儀器的使用和保養(yǎng)等。在培訓工作中注意理論聯(lián)系實際，確保操作程序規(guī)范，測試方法科學，測試數(shù)據(jù)準確。由于我校測試器材受到限制，我們對全校進行了分班測試，由體育組統(tǒng)一安排測試人員，各年段體育教師對測試結(jié)果進行統(tǒng)計上報。
我校嚴格按照《國家學生體質(zhì)健康測試標準》規(guī)定，根據(jù)縣教育局統(tǒng)一安排測試項目：身高標準體重、肺活量體重指數(shù)、1000m（男子）、800m（女子）、坐位體前屈、立定跳遠，進行測試。通過近一個月的努力工作，體育組及有關(guān)人員完成了全校學生的體質(zhì)健康測試工作。
安全是健康的基礎(chǔ)，在測試工作中我們始終將安全工作放在第一位。每次測試前，總是先仔細檢查測試儀器設(shè)備，確保消除因場地器材設(shè)備造成的不安全因素。每次體能項目測試前進行充分的準備活動，檢查和了解學生的身體健康情況，有病或身體狀況不好的學生另行安排測試。在測試工作過程中教師和各班班主任、小組長加強監(jiān)督，杜絕傷害事故的發(fā)生。
我們對測試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計資料進行了妥善保存，每個學生都建立了《標準登記卡》用以記錄每學年的測試和評價結(jié)果，畢業(yè)后放入學生檔案。測試結(jié)束后我們建立了測試結(jié)果和評分成績檔案。
為了確保學生體質(zhì)健康測試的正常開展，在學校領(lǐng)導的支持下，通過近一個月的努力工作，體育組完成了全校學生的體質(zhì)健康測試工作。并由信息老師進行了數(shù)據(jù)的采集和整理工作。并按時準確地向縣教育局發(fā)送數(shù)據(jù)，完成了數(shù)據(jù)上報工作。
這次體質(zhì)健康測試，從分布任務(wù)到測試完成，時間緊，任務(wù)重。我們覺得沒有全體的力量是不可能在短期內(nèi)對如此多的學生進行測試。同時積極發(fā)動，精心組織，合理安排，是做好這項重要工作的保證。只要各方面積極努力我們學校完全能夠做好體質(zhì)測試工作，對學生的健康負責，為培養(yǎng)全面發(fā)展的學生做出貢獻。在這次測試過程中雖然取得了一些成績，但是也存在著不足，爭取在以后的工作中克服不足，發(fā)揚長處，再上新高。
體質(zhì)健康工作總結(jié)篇十五
本文中分析的數(shù)據(jù)樣本，來自xx年參加了學生體質(zhì)健康監(jiān)測的466名學生數(shù)據(jù)樣本。本數(shù)據(jù)全部來源于學校學生體質(zhì)項目測試，并通過教育部學生體質(zhì)健康監(jiān)測中心系統(tǒng)導出，樣本具有隨機性，數(shù)據(jù)真實有效。
xx年學生體質(zhì)健康測試項目內(nèi)容是xx級的學生樣本中身高體重、肺活量、50米跑、坐位體前屈、一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐幾個項目進行了數(shù)據(jù)分析整理。其選擇依據(jù)為，身高體重代表學生的身體形態(tài)，50米跑屬于速度素質(zhì)，坐位體前屈、仰臥起坐屬于柔韌素質(zhì)，肺活量屬于耐力素質(zhì)。基本上包含了人體的各項基本素質(zhì)，具有較好的代表性。
1、測試對象。
xx年春學期，學校體育組對學生體質(zhì)進行測試，實際有效參測人數(shù)為466人。
3、測試方法。
為了保證測試工作的質(zhì)量，我們特選了兩天對全校的體質(zhì)進行檢測。
1、學生體質(zhì)測試總成績分析。
從統(tǒng)計結(jié)果看，測試的數(shù)據(jù)顯示所有被測試者中，總體上看學生大多處在良好和及格檔上。
2、學生體質(zhì)測試分項成績分析。
身高標準體重指數(shù)能有效地評價出學生的身體勻稱程度和生長發(fā)育及營養(yǎng)狀況的水平，從測試結(jié)果分析，有相當一部分學生超重或過輕，這些學生應(yīng)科學安排體育鍛煉和合理膳食，多做增加肌肉組織的練習和減少多余脂肪的運動。由于生活水平的提高，學生營養(yǎng)過剩是普遍存在的問題，應(yīng)當引起社會和家長的重視。
肺活量體重指數(shù)主要評價學生的肺通氣功能，也能有效地反映人體生長發(fā)育水平。從結(jié)果分析看，我校學生的`肺通氣功能處于較低狀態(tài)，進一步說明我們要加強體育教學和組織課外體育活動。
50米跑主要是測試學生下肢的爆發(fā)力及身體協(xié)調(diào)能力的發(fā)展水平?？偟膩砜?，學生的下肢力量發(fā)展較好。因此，在今后的體育課教學中，應(yīng)加強下肢力量的鍛煉和50米跑技術(shù)、技能的教學，努力提高下肢力量素質(zhì)。
仰臥起坐主要檢驗女生的腹肌力量及耐力水平，從結(jié)果分析上看，我校女生的腹肌處于中下等水平，反映出女生平時的練習程度重視不夠，需要在體育課教學中進一步加強指導和練習。
1、《標準》的測試是為體育教學服務(wù)的，也能反映和評價體育教學的效果，是體育課的考教分離。學校成立了專門的體質(zhì)測試中心，并經(jīng)過專業(yè)培訓，責任教師全面統(tǒng)籌，系統(tǒng)組織，獨立進行。從形式和機制上保障了測試工作的順利進行，改變了以往達標均在體育課上進行，任課教師各負其班，既影響了體育課的教學進程和效果，也影響了測試的準確性。
2、測試結(jié)果具有重要的科研價值，目前部分測試都是通過先進的電子儀器進行，計算機系統(tǒng)處理，數(shù)據(jù)精確度明顯提高，保證了測試工作的科學性、嚴密性和準確性。極大地提高了測試的技術(shù)含量和工作效率。
3、大力宣傳《標準》的重要性，使教師和學生充分認識到《標準》的試行，關(guān)系到每個人的切身利益。將測試成績與學分和學生的體育課成績掛鉤，與教師的工作業(yè)績掛鉤，使教師和學生得到高度的認識和重視，充分調(diào)動師生的主動性和積極性，這也是測試工作能夠順利進行的重要保證。
1、測試儀器的精確性有待提高，要有統(tǒng)一的標準。測試值與實際客觀的科學性之間存在誤差，應(yīng)努力降低儀器的誤差率。使測試結(jié)果更具科學性。
2、在測身高時，以前用人工測量，頭上的滑板只是輕輕貼在頭發(fā)上便讀數(shù)，而現(xiàn)在的滑板需要緊壓頭上方可讀數(shù)，很多學生自認為身高比以前矮了23厘米，給學生造成了思想負擔，尤其是個矮的學生和女學生。
3、50米跑是必測項目，學生非常重視，教師也有意在教學中安排跑等項目的內(nèi)容。因此，在教學中，教師要教育學生加強跑項目的訓練，否則，將對學生心肺功能的提高和意志品質(zhì)的培養(yǎng)帶來不利影響。
4、測試人員要熟練掌握測試方法和數(shù)據(jù)處理方法，以保證為學生進行測試和釋疑工作。
總之，我校在執(zhí)行《標準》過程中，態(tài)度明確、準備充分、工作積極，完全按照《標準》的具體要求，對全校學生進行的體質(zhì)測試，效果也是比較理想的，充分調(diào)動了學生鍛煉身體的自覺性和積極性，對更有效地促進學生的身體健康水平的不斷提高做出了不懈的努力。
(一)學生素質(zhì)情況。
1.柔韌素質(zhì)最強。坐位體前屈可以反映出學生的軀體、腰、肌肉和韌帶的柔韌性和伸展性，身體柔韌性差會影響體育活動、學習、工作。甚至會影響人們的健康與生活質(zhì)量，所以柔韌性是身體健康素質(zhì)的要素之一。
2.心肺功能的肺活量數(shù)據(jù)不盡人意。肺活量越大，說明肺部越發(fā)達，功能越好。耐力與肺功能關(guān)系密切，一般成正比，心肺功能與耐力是反映體質(zhì)與健康狀態(tài)的重要指標。從數(shù)據(jù)可以看出，我縣學生心肺功能較弱，隨著學習水平的不斷提升，體質(zhì)整體有下滑現(xiàn)象。究其原因，隨年段增長學習負擔重，學習壓力大是重要因素，而學生、家長和學校未能實現(xiàn)三位一體，學生沒有健康第一思想意識是另一重要原因。
(二)建議;。
1.建議學校加快學校體育課程的全面改革，體育教學改革的切入點，應(yīng)以體質(zhì)健康教育為中心，加強體育課教學目標、教學組織形式、教學內(nèi)容和實際操作等方面進行深入改革，學校體育教學內(nèi)容中應(yīng)該增加耐力項目內(nèi)容、課時比重，通過多樣的練習手段，激發(fā)學生自覺參加體育鍛煉的積極性。
2.建議學校體育工作要認真抓好學生身體的全面協(xié)調(diào)發(fā)展、身體健康素質(zhì)的全面提高，在學生行為習慣上要培養(yǎng)刻苦鍛煉的意志品質(zhì)，多激勵學生主動自覺地參加經(jīng)常性的體育鍛煉。
3.要通過各種渠道促進學生家長和全社會對健康概念的重新認識，借助創(chuàng)建陽光體育示范校的有利時機，促進大家向健康生活方式轉(zhuǎn)變。大力打造健康社會、健康校園，形成積極鍛煉，人人健康的良好氛圍.
體質(zhì)健康工作總結(jié)篇十六
《學生體質(zhì)健康測試標準》是促進學生體質(zhì)健康發(fā)展，激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學生體質(zhì)健康評價的標準。增強學生體質(zhì)是學校體育的根本任務(wù)之一。為了全面貫徹《學生體質(zhì)健康標準》，牢固樹立“健康第一，素質(zhì)第一”的思想，使學生和廣大的學生以及家長能夠及時了解學生的健康水平，督促學生積極參加體育鍛煉，上好體育課，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，進而全面增進學生的體質(zhì)健康水平。在實施中有意識的將測試項目與課堂教學內(nèi)容有機進行整合，力求兩項工作都不誤。整合過程中并不是機械的將體育課變成體質(zhì)健康測試練習課，而是將學生體質(zhì)健康測試的項目變換手法引入到體育課堂中，從而促進學生積極參與。本人具體做法：
體育課一般分為三個部分，即準備部分，基本部分，結(jié)束部分。準備部分中準備活動是非常必要的內(nèi)容，準備活動能克服各種機能（特別是植物性神經(jīng)系統(tǒng)的機能）活動的惰性，從而縮短進入工作狀態(tài)的時間，使機體在進入正式活動時發(fā)揮較大的工作效率。由于人在相對安靜狀態(tài)時，各器官系統(tǒng)的機能活動有其惰性，這個環(huán)節(jié)中，安排一些有趣的小游戲進行引導，比如高人矮人、手腿分合、同步起落等；在《學生體質(zhì)健康測試標準》中選擇一些柔韌性練習，比如弓步壓腿、側(cè)壓腿、劈叉、立位體前屈等；安排一些對抗性練習，比如斗雞、拉人過線等。這些內(nèi)容對練習場地沒有什么特別要求，而且比較容易掌握，練習起來也比較有趣，不僅可以集中學生的注意力，還可以提高學生的興趣，既教給了學生練習的方法也為提高學生體育成績打下了基礎(chǔ)。
在基本部分中，根據(jù)教學目標選擇一些與《學生體質(zhì)健康測試標準》結(jié)合較為緊密的內(nèi)容，促進學生提高體育成績。如提高心肺功能的800米/1000米，在課堂教學時安排50×4往返跑、利用足球場邊線或籃球場端線摸線往返跑、400米接力跑、超越跑、2分鐘跳繩、追逐跑等項目；又如立定跳遠安排一些雙腳跳的游戲，青蛙跳、袋鼠跳、規(guī)定距離看誰跳的次數(shù)最少、連續(xù)觸膝跳等項目。將一些學生比較喜歡的游戲引入課堂，如貼燒餅（跑或雙腳跳進行）、沖過戰(zhàn)壕、比誰跳得高、推小車等項目。這樣既增加了學生的興趣和活動能力又充實了課堂教學的內(nèi)容。
在教學的過程中結(jié)合教學內(nèi)容將《學生體質(zhì)健康測試標準》測試方法教給學生，通過學習鍛煉方法和測試方法讓學生全方位的了解《學生體質(zhì)健康測試標準》。
課外體育活動作為體育課的延伸，是落實一天一小時鍛煉的重要保證，通過豐富多彩、靈活多樣的課外活動競賽來提供學生展現(xiàn)自我的空間，也可為學校增添一道亮麗的風景線。課外活動中采取了統(tǒng)一練習與分班活動相結(jié)合，游戲與競賽相結(jié)合。組織學生利用課外活動進行籃球賽、跳繩賽、拔河賽等。使比賽不僅熱鬧，而且促使每個學生動起來。
利用大課間組織學生，選擇一些學生喜愛的體育舞蹈,如:紅領(lǐng)巾dsk、扒拉扒拉、武術(shù)、球操、棍棒操、童謠韻律操等。
學校每年開展大型的運動會,體育節(jié),體育月,體育周活動,如：田徑比賽，班級趣味比賽,拔河比賽、籃球比賽、《學生體質(zhì)健康標準》多項運動會等等活動，人人參加，全員參與，收到了很好的效果。
學校開設(shè)一些特色課程，每周五組織興趣小組活動，籃球、乒乓、小金屬球、體育舞蹈等體育項目，提高了學生參與活動的興趣。學校場地器材課余時間面向全體學生，使用率得到大大提高。
向?qū)W生家長進行《學生體質(zhì)健康測試標準》宣傳教育和知識普及，以取得更好的效果。積極嘗試探索向體重超重的學生提供健康處方的做法，指導家長采取正確的措施，幫助孩子改變不良的飲食、生活習慣，建立健康的生活方式，逐步控制和改變體重超重的現(xiàn)狀。
把體育融入到生活中，組織家長、社區(qū)、學生、老師參加校外體育活動。走進太行登山活動、滑雪活動、大手拉小手走淇河活動、學生體能挑戰(zhàn)賽等。
搞好《學生體質(zhì)健康標準》的宣傳。首先將《學生體質(zhì)健康標準》打印，發(fā)送到各班級。動員學生積極投入到體質(zhì)健康測試中去。增強心肺功能和呼吸系統(tǒng)的運動.如建議胖的人上下學走樓梯,不乘電梯.就近的學生步行上學，多參加登山活動。成立體育“俱樂部”，不定期的和外界進行比賽。
作為體育一線教師，認為學生體質(zhì)測試屬于普查，直接應(yīng)用于本人。它與全國性的體質(zhì)抽樣調(diào)查不同。
首先在測試前做精心準備（儀器、場地、器材等），測試組織工作要嚴密，保持數(shù)據(jù)的嚴肅性，對學生講解測試的意義、方法和質(zhì)量規(guī)格的要求。這對一年級學生的首次體質(zhì)測試尤為重要。在測試過程中，老師和認定的學生助手分項統(tǒng)一登記。為防止和及時清理誤差，采取教師檢查和學生申報相結(jié)合的辦法，如發(fā)現(xiàn)某生某項測試指標異常者，及時進行復測。體質(zhì)測試后，對學生及時進行評價，反饋評價結(jié)果與分析意見。
建立《綜合體質(zhì)評價卡片》，此卡片學生每人一張。這樣能保持體質(zhì)評價的連續(xù)性，便于了解學生在校期間體質(zhì)變化曲線，有利于資料的積累、匯總與分析，有效增強學生體質(zhì)提供科學數(shù)據(jù)。
《新體育課程標準》中，在學習成績評定標準確提到：“在體能評定中參照《學生體質(zhì)健康測試標準》結(jié)合每位學生的基礎(chǔ)和提高幅度進行評定”，“基礎(chǔ)、提高幅度”是兩個關(guān)鍵詞，考慮了學生與學生之間的能力差異，為了響應(yīng)《新體育課程標準》的這一評價思想，對學生的學業(yè)評定進行了改革創(chuàng)新，將原來的體育成績一分為二，從學習態(tài)度和活動能力、體質(zhì)健康水平進行評價，前者重視活動能力的提高，而后者從學生體質(zhì)健康狀況進行評價，這樣做很好的體現(xiàn)了“在體能評定中參照《學生體質(zhì)健康測試標準》結(jié)合每位學生的基礎(chǔ)和提高幅度進行評定”這句話的精神，真正實現(xiàn)了教學與測試兩者相結(jié)合。
總之，學生體質(zhì)測試的意義就是通過在學生中進行體質(zhì)綜合評價的實踐，有效地將《學生體質(zhì)健康測試標準》與體育教育教學進行整合，增強學生體質(zhì)的任務(wù)變得更加客觀和實際，體質(zhì)評價的結(jié)果易于檢查和對比，具有重要的信息反饋與調(diào)節(jié)功能，為實現(xiàn)增強學生體質(zhì)的目標管理提供了可靠的依據(jù)。
體質(zhì)健康工作總結(jié)篇十七
按照上級部門文件的要求，也是每個學年必須要做的工作，從開學初到昨天為止，我校對所有學生的體質(zhì)健康數(shù)據(jù)進行達標測試，昨天進行國家體質(zhì)健康數(shù)據(jù)復核結(jié)束，順利的完成了本項工作?，F(xiàn)將本項工作總結(jié)如下：
從接到文件開始，老校區(qū)劉麗萍校長就安排布置此項工作，新校區(qū)李朝友校長親自主抓，兩位校長時時跟蹤數(shù)據(jù)的測試情況、測試的進度。在迎接教育部復核數(shù)據(jù)的過重中，從制定方案，到整個數(shù)據(jù)的測試復核過程都全程參與，沒有漏掉一個環(huán)節(jié)。尤其是在復核前對場地的檢查、器材的查看，每一項都特別的關(guān)注。
本次數(shù)據(jù)的成功上報和復核驗收，應(yīng)該說體育組的全體教師功不可沒，他們不僅只是完成了數(shù)據(jù)的測試，還要對數(shù)據(jù)進行錄入，同時要教會每一個學生測試的動作，有些學生要教上好幾遍才會做，是他們不厭其煩的教學生。尤其在數(shù)據(jù)復核中測試肺合量時，肖成強、向交、胡遠梅三位老師發(fā)現(xiàn)機器故障，迅速的與專家組聯(lián)系和請示，從新更換設(shè)備再次組織學生復核，保證了數(shù)據(jù)的穩(wěn)合率。
本次數(shù)據(jù)復核，抽查到高一1班，抽到的34個同學沒有故意行為，積極配合學校的工作，全身心的投入到數(shù)據(jù)的復核測試中。
本次測試場地的準備，全部是總務(wù)處的老師們親自動手。如50米跑道劃線，立定跳遠劃線和單杠刷漆等都是他們親自完成的。
體質(zhì)健康工作總結(jié)篇十八
為了全面貫徹中共中央國務(wù)院提出的學校教育要樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作的精神，促進學生更積極、更主動參與體育鍛煉，提高體質(zhì)健康水平，進一步落實教育部、國家體育總局聯(lián)合下發(fā)的《學生體質(zhì)健康標準》(以下簡稱《標準》)的要求及山東省教育廳關(guān)于《標準》的具體安排，結(jié)合學校實際狀況進行了積極準備，于xx年9月，先后對學生進行了體質(zhì)測試工作，達到了預期的目的，取得了一定的有益經(jīng)驗。
按照《學生體質(zhì)健康標準》測試要求，對在校127名學生進行測試，將所測得的有效數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。
依照《學生體質(zhì)健康標準》解讀中的方法進行測試。
一年級：身高、體重、肺活量、50米跑、坐位體前屈、一分鐘跳繩、左眼視力、右眼視力。
二年級：身高、體重、肺活量、50米跑、坐位體前屈、一分鐘跳繩、左眼視力、右眼視力。
為了保證測試工作的質(zhì)量，使測試工作與體育課教學及學生體育課外活動有機結(jié)合起來，凡是上體育課的學生必須在規(guī)定時間內(nèi)進行體質(zhì)健康測試，把測試成績與體育課成績、評定三好學生掛鉤。
1.各班測試成績統(tǒng)計。
2.學生體質(zhì)測試分項成績分析。
從表格中可以看出，高年級的成績要比低年級的差，還有一定數(shù)量的學生不及格。與健康標準中評價模式相比較，我校水平還存在著一定的差距，需要在今后的體育教學中改進。
1.測試儀器的精確性有待提高，要有統(tǒng)一的'標準。測試值與實際客觀的科學性之間存在誤差，應(yīng)努力降低儀器的誤差率。使測試結(jié)果更具科學性。
2.任課教師要加強對測試工作的責任感，主動耐心地做部分學生的動員工作，要熟讀和理解《標準》的深刻含義。
3.測試人員要熟練掌握測試方法和數(shù)據(jù)處理方法，以保證為學生進行測試和釋疑工作。
永豐小學xx年11月。
永豐小學xx年學生體質(zhì)健康測試情況分析報告為了貫徹實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，全面落實健康第一的指導思想，切實提高我校學生的體質(zhì)水平，根據(jù)《國家學生體質(zhì)健康標準》實施方案的安排，學校對全校學生進行了體質(zhì)健康達標測試，現(xiàn)將統(tǒng)計分析結(jié)果公布如下。
本次測試全校及格率為96.48%，良好率26.7%，優(yōu)秀率較低，總的情況來看，及格率有較大的提高，我校學生的整體體質(zhì)水平較好，尤其在耐力項目素質(zhì)方面表現(xiàn)的尤為突出。此外，從測試中來看，學生的運動靈巧項目能力普遍較差。
(一)各年級段情況分析。
1、一二年級的測試項目為身高體重、50米跑、跳繩三項，從結(jié)果看，身高體重指標，大部分學生能達到正常指標，及格率為93.7%，50米跑、跳繩的整體合格率達到91.3%以上，通過統(tǒng)計可以看出該年級段的學生身體素質(zhì)有待提高。
2、三四年級的測試項目為身高體重、坐位體前屈、50米跑三項，從結(jié)果看，身高體重指標大部分學生能達到正常指標，但仍有25.78%身體不達標，身體偏胖的學生較多，代表速度素質(zhì)的50米跑，合格率達到100%以上，坐位體前屈的成績很理想，合格率為100%，這表明學生的身高、體重指標及運動能力指標均達到學校要求。
3、五六年級測試項目為身高體重、肺活量、仰臥起坐、50x8米跑和坐位體前屈，總體來看身高、體重都能達到正常指標，運動能力50x8米跑成績也很理想，最差的項目是50x8，45%的學生不及格，優(yōu)秀只有1人。
(二)存在的主要問題分析。
1、50x8米：課堂練習較少，教師教授有一定難度，學生練習量沒有達到標準。
2、坐位體前屈：學生成績較好，練習較多。
3、1分鐘跳繩：因水平一學生年齡小，有著本身柔韌性較好的優(yōu)勢，課堂練習積極性較高，故總體測試情況很好，優(yōu)秀率也較高。
4、50米跑：對于學生來說已有一定基礎(chǔ)，故測試情況以良好居多，同時冒出少數(shù)體育苗子，可擇優(yōu)為業(yè)余訓練培養(yǎng)對象。
5、身高、體重指標：測試情況呈現(xiàn)出肥胖、超重學生占的比例較大，可見學生存在著營養(yǎng)過剩的問題，這很大程度上影響了學生體質(zhì)健康測試的總成績。
6、肺活量指標：部分學生受體重影響及沒能很好地掌握正確呼吸方法與吹氣方法，造成此項目測試成績以及格、良好為主。在以后的體育活動中，需加強引導學生掌握有效的體育鍛煉方法及保證充足的體育活動時間，從而促使學生健康鍛煉提高肺活量指標。
7、50x8米跑：此項目對學生的身體素質(zhì)要求較高，同時跑的單一、枯燥形式造成了學生參與練習的積極性不高，厭跑、怕跑心理成為學生影響測試成績的攔路虎。
(三)改進措施。
1、全面、扎實地開展學校體育衛(wèi)生工作。
2、針對本校情況，制定有效的措施，加大《學生體質(zhì)健康標準》的實施力度，保證學生每天能進行一小時的體育鍛煉，確保新課程標準的落實。
3、積極進行體育課程改革，圍繞促進學生身心健康的核心目標，構(gòu)建科學的《體育與健康》課程體系。堅持以人為本，強調(diào)以學生為主體的體育實踐環(huán)節(jié)，從內(nèi)容的選擇到教學的評價要始終突出健康第一的指導思想;要采取多種形式激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識，養(yǎng)成自覺、積極地進行體育鍛煉的習慣。
4、繼續(xù)積極推進學生課外體育活動和大課間活動的開展。在抓好體育課堂教學的同時,為落實學生每天一小時體育活動的要求,大力推行大課間體育活動，充分調(diào)動學生鍛煉身體的積極性。
的。加強體育教學研究和學生體育鍛煉的指導，促進學生身體均勻發(fā)展。
6、進一步加強學生健康教育和學生常見病防治工作。要切實加強學校健康教育，要積極探索健康教育的形式和途徑，使學校健康教育為學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、健康生活方式發(fā)揮作用。要通過課堂教學、講座、板報、廣播等多種形式對學生進行營養(yǎng)知識、常見病預防知識的宣傳教育，培養(yǎng)學生科學的營養(yǎng)觀念和良好的飲食衛(wèi)生習慣，增強學生的衛(wèi)生防病意識。
7、進一步減輕學生過重的課業(yè)負擔，確保學生睡眠時間。
進一步深化教學改革，改進教學方法，采取切實措施，減輕學生過重的課業(yè)負擔。在繼續(xù)落實各項減負措施的同時，注意合理安排學生的作息時間和學習時間，按照有關(guān)規(guī)定嚴格控制家庭作業(yè)量，確保學生睡眠時間。
8、加大檢查督促力度，促進學校體育衛(wèi)生工作上新臺階。
體質(zhì)健康工作總結(jié)篇十九
為了貫徹落實學校體育“健康第一”的指導思想，切實加強學校體育工作的具體體現(xiàn)，我校十分重視《學生體質(zhì)健康標準》實施和測試工作，在20xx年下旬對全校學生進行了體質(zhì)項目測試，并將測試數(shù)據(jù)上報，現(xiàn)將實施工作總結(jié)如下：
開學初，組織各年級體育教師進行培訓，明確各年級測試項目，測試步驟和操作細則，并要求體育教師對各班進行《標準》的測試項目及鍛煉方法的宣傳教育，讓他們認識《標準》實施辦法的重要性和必要性，把“達標”的具體項目落實到每一節(jié)體育鍛煉課和課外活動中去，做到有目的、有計劃的實施。
1、在測試前，對學生進行身體健康情況的摸底調(diào)查，有計劃、有組織地安排測試，并對測試儀器調(diào)試、場地、設(shè)施以及環(huán)境的布和安排進行排查，制訂詳細的測試細則和安全措施，指導測試者做好充分的準備活動等。
2、對各年級的測試項目都做了統(tǒng)一的規(guī)定，身高、體重、視力、坐位體前屈、一分鐘跳繩、50米跑為各年級的必測項目，三至五年級增加了一分鐘仰臥起坐。四、五年級增加了肺活量。在測試過程中，充分發(fā)揮體育教師的作用，使學生能安全有序地完成測試任務(wù)。
對成績不合格和請假學生進行補測工作。
3、在測試過程中，學生態(tài)度端正，認真測試，各項測試成績很正常。但是低年級同學多一部分不會跳繩，導致跳繩成績較低。高年級學生對跳繩感興趣，成績較好，總的成績還是能夠達到100%的及格率。
在測試全部結(jié)束后，對數(shù)據(jù)進行整理、分析并上傳，實事求是地向教育局反饋，所有工作按時完成，測試數(shù)據(jù)真實、準確無誤并及時完成數(shù)據(jù)的上報工作。當然，在《標準》實施的過程中也存在和反映出了一些具體問題。通過測試調(diào)查，結(jié)果表明，學生的體質(zhì)健康的現(xiàn)狀不容樂觀，主要表現(xiàn)如下幾個方面：
1、學生視力下降嚴重，速度、爆發(fā)力、力量等素質(zhì)均出現(xiàn)全面下降，除反映速度素質(zhì)的50米跑成績下降幅度較小外，力量素質(zhì)的仰臥起坐成績下降幅度較為明顯。
2、肥胖學生增多，特別是低年級肥胖增長更快。而隨著人民生活水平普遍改善帶來的熱量攝入過多，飲食結(jié)構(gòu)和習慣也不合理，是導致學生肥胖，身體素質(zhì)下降的主要原因之一。
3、從坐位體前屈及格人數(shù)看，學生身體的協(xié)調(diào)性還有待于提高。特別是水平三學生較為突出。
1、要把《學生體質(zhì)健康標準》的推進工作，作為加強學校體育工作的武器，各級管理層面和領(lǐng)導小組認識上要進一步到位，抓住《標準》實施的契機，來提升學校體育工作。
2、《學生體質(zhì)健康標準》的推行要與實施《體育與健康》的新課程標準相結(jié)合起來，要將“健康第一”的指導思想落實到實處，要把精力集中到推進學生經(jīng)常鍛煉的環(huán)節(jié)上，防止和克服考什么，教什么，只抓“達標”，不管鍛煉過程的本末倒的做法。
3、建議今后可以把《學生體質(zhì)健康標準》各學年成績作為體育教師工作考核和各班級評優(yōu)評選的依據(jù)。
總之，在這次測試工作在全校師生的共同努力下，積極發(fā)動，精心組織，合理安排，已劃上了圓滿的句號，過程中雖然取得了一些成績，但是也存在著不足，以后我校一定把學科教學和《學生體質(zhì)健康標準》有機整合，始終把實施《標準》工作納入全面落實素質(zhì)教育的活動中，始終樹立“健康第一”的思想，讓我校的體育教學工作再上一個新的臺階。
體質(zhì)健康工作總結(jié)篇二十
《國家學生體質(zhì)健康標準》的內(nèi)涵是測量學生體質(zhì)健康狀況和鍛煉效果的評價標準，是國家對不同年齡段學生體質(zhì)健康方面的基本要求，是學生體質(zhì)健康的個體評價標準。我校加強宣傳，制定方案，對學生進行全面的體質(zhì)健康檢測，現(xiàn)以圓滿結(jié)束，現(xiàn)將前期檢測工作做如下總結(jié)。
按照上級文件規(guī)定要求，我們首先組織全校師生認真學習《標準》內(nèi)容，利用教師會、校園廣播、黑板報、等方式向師生解讀《標準》，其次在《標準》貫徹執(zhí)行過程中，教研組成員定期進行研究、討論，進一步提高認識，確?？茖W地實施《標準》，促進學生身體素質(zhì)得到提高、身心得到發(fā)展，培養(yǎng)學生對體育的興趣。
在學習中我們認識到《學生體質(zhì)健康標準》強調(diào)的是促進學生身體的正常生長和發(fā)展，促進形態(tài)技能的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學生身體健康的全面提高和學生主動自覺地參加經(jīng)常性的體育鍛煉。淡化測試的甄選和選拔功能?！秾W生體質(zhì)健康標準》是激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，不是為測試而測試?！稑藴省凡捎脗€體評價標準，能夠清晰地看出學生個體差異和自身某些方面的不足。
1、測試安排測試是實施《標準》工作中比較重要和復雜的環(huán)節(jié)。
我校有12個教學班共人,為了確保測試工作順利有效地進行，不做重復煩瑣的工作，為此學校根據(jù)方案實施，學校領(lǐng)導統(tǒng)一調(diào)控布置。對全校學生進行了分級分班測試,由體育教師對所任班級負總責，其他教師協(xié)調(diào)配合的原則，體育教師對測試數(shù)據(jù)進行錄入、統(tǒng)計和結(jié)果上報，測試前由副組長負責對測試人員進行統(tǒng)一培訓，如在測試遇到問題應(yīng)及時反饋給領(lǐng)導小組解決，確保測試工作的順利進行。
在遵照上級文件精神，認真執(zhí)行銅仁地區(qū)各年級測試項目的要求，不得擅自更改，嚴格執(zhí)行運用《標準》規(guī)定的器材測試，保證學生體質(zhì)測試數(shù)據(jù)科學、真實、有效。
2、測試結(jié)束后我們根據(jù)測試結(jié)果和評分成績，寫了一份學生體質(zhì)健康狀況分析材料，內(nèi)容包括現(xiàn)狀分析、存在問題和今后工作建議等。
總之，在這次測試工作在全校師生的共同努力下，以劃上了圓滿的句號，過程中雖然取得了一些成績，但是也存在著不足，以后我校一定把學科教學和《學生體質(zhì)健康標準》有機整合，始終把實施《標準》工作納入全面落實素質(zhì)教育的活動中，始終樹立“健康第一”的思想，讓我校的體育教學工作再上一個新的臺階。
體質(zhì)健康工作總結(jié)篇二十一
《學生體質(zhì)健康標準》的發(fā)布與實施是教育部，國家體育總局為積極貫徹落實《_中央關(guān)于深化教育改革全面進行素質(zhì)教育的決定》和_《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》的一項重要舉措，是學校樹立“健康了第一”的指導思想，切實加強學校體育工作的具體體現(xiàn)，是促進學生體質(zhì)健康發(fā)展，激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，為此，我校十分重視《標準》的實施工作?，F(xiàn)將我校小學貫徹落實《學生體質(zhì)健康標準》的實施情況總結(jié)如下：
一、積極宣傳，提高認識、加強管理。
（一）利用集體朝會、課堂和板報形式對《體質(zhì)健康標準》的測試項目以及鍛煉方法進行經(jīng)常性的宣傳教育，幫助學生了解健康的意義和鍛煉目的。讓學生懂得只有堅持經(jīng)常鍛煉才能增強體質(zhì)、提高健康水平。
（二）成立了學校《體質(zhì)健康標準》工作領(lǐng)導小組。組長由朱衛(wèi)紅校長擔任，副組長由尹曉東副校長擔任，組員由體育教師和正副班主任擔任，領(lǐng)導小組成員進行了分工明確，同時擬定了《體質(zhì)健康標準》的測試計劃和工作重點，要求各校要嚴格按要求進行測試和評價、及時匯總統(tǒng)計和上報測試結(jié)果。
二、注重效果，與各項體活結(jié)合實施《體質(zhì)健康標準》質(zhì)量的好與壞不僅取決于測試的結(jié)果，更重要的是取決于開展活動的過程，若活動開展的好，學生積極參加效果就好，否則效果就差。我校把《體質(zhì)健康標準》與體育教學結(jié)合、與大課間操結(jié)合、與運動競賽等項目結(jié)合。取得了事半功倍的效果。
三、認真組織測試。
測試是實施《體質(zhì)健康標準》工作中比較復雜的環(huán)節(jié)。在測試之前組織培訓測試人員，在測試中各盡其職，保證了測試有條不紊的進行。
四、數(shù)據(jù)的收集、整理、分析和保存。
我們對測試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計資料進行了妥善保存，每個學生都建立了《標準登記卡》用以記錄每學年的測試和評價結(jié)果，畢業(yè)后放入學生檔案。測試結(jié)束后我們根據(jù)測試結(jié)果和評分成績，寫了一份學生體質(zhì)健康狀況分析材料，內(nèi)容包括現(xiàn)狀分析、存在問題和今后工作建議等。
總之，在這次測試過程中雖然取得了一些成績，但是也存在著不足，爭取在以后的工作中克服不足，發(fā)揚長處，再上新高。
2012年1月10日。
體質(zhì)健康工作總結(jié)篇二十二
學校接到通知后，立即成立學校體質(zhì)健康監(jiān)測工作領(lǐng)導小組。組長由校長王艷輝校長擔任，副組長由教務(wù)主任張亞飛、后勤主任劉志強擔任，組員由各班班主任及全體教師擔任，學生體質(zhì)健康監(jiān)測工作領(lǐng)導小組會議上王校長明確分工，工作落實到人。要求每位成員把自己的工作落到實處。
為了讓學生意識到體質(zhì)健康監(jiān)測的重要性。學校采取多種形式、多種渠道廣泛宣傳學生體質(zhì)健康監(jiān)測的重要性、必要性。一是充分利用校園文化營造健康第一的意識氛圍：借助校園廣播、健康專欄，班級黑板報、健康教育課；二是充分利用時間宣傳：周一升旗儀式、學生會、班會課等。由于學校宣傳工作細致到位，每一位學生都自愿參加體檢，積極配合并協(xié)助監(jiān)測隊完成學生體質(zhì)健康監(jiān)測工作。
監(jiān)測工作領(lǐng)導小組負責人按照局統(tǒng)一的監(jiān)測要求，根據(jù)安排及時對我校學生體質(zhì)監(jiān)測，做好體質(zhì)監(jiān)測的房間、桌凳、照明、水源等準備工作，同時安排德育處李曉娟、田云仲兩位老師監(jiān)測時做好學生組織工作和茶水供應(yīng)等服務(wù)工作，監(jiān)測時各班主任須帶領(lǐng)學生到監(jiān)測點指導學生。由于我校積極配合準備工作充分，促成此次學生體質(zhì)健康監(jiān)測工作得以順利安全地完成。
學生體質(zhì)健康監(jiān)測后，監(jiān)測工作領(lǐng)導小組立即著手安排人員進行學生體質(zhì)健康監(jiān)測其他工作。
（1）本學期學生身高、體重、肺活量與前次相比，仍呈增長趨勢；學生視力有所好轉(zhuǎn)；學生營養(yǎng)狀況繼續(xù)得到改善；與前次相比，學生營養(yǎng)不良率檢出率沒有明顯變化。
（2）學生體質(zhì)健康存在的問題：學生肺活量不良檢出率有所提高。
本學期學生體質(zhì)監(jiān)測結(jié)果表明，我校學生身體狀況總體是好的，優(yōu)良率達到75%，但是，仍然存在一些問題如學生身體素質(zhì)的下降，這些現(xiàn)象我們必須高度重視。
1、在工作中認真貫徹實施《學生體質(zhì)健康標準》。樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作。
2、正確積極的導向，嚴格學生體質(zhì)健康的評價、激勵學生積極進行身體鍛煉。
3、注重培養(yǎng)學生體育自我鍛煉的興趣與習慣。
4、完善制度，有效落實。
以"每天鍛煉一小時"為切入點，把確保"健康第一"的教學目標落到實處。
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