演講稿是一種特殊的口頭表達形式，通過言辭的演繹和語言的藝術，向觀眾傳遞特定的信息和觀點。它可以用于公開演講、會議發(fā)言、辯論比賽等場合，是一種展現口才和思維能力的重要方式。撰寫演講稿時要重點關注開頭和結尾部分，以吸引聽眾和留下深刻的印象。接下來，請聽我為大家?guī)淼木臏蕚涞难葜v稿。
教師節(jié)我愛我?guī)熝葜v稿篇一
九月的天空是藍色的，草坪是綠色的，鮮花是五顏六色的。讓我們用笑容迎接教師節(jié)吧！
親愛的老師，您就是辛勤的園丁，您用您的收手托摸著我們的臉，您一天到晚都在忙，忙碌的您就從來沒有休息過。調皮的我們從來沒有顧您的感受。您雖然有時候也會批評我們，但是我們知道您是為我們好。
夜晚，我們進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)，而您還在幫我們批改作業(yè)。星期六、日，我們在玩，而您仍然在學校里幫我們批改作業(yè)。
您為了我們，臉上有了黑眼圈，手上有了皺紋。您的行為感動了我們，我們決定，認真學習，天天向上。這樣您就不會那么累了。
但是老師依然在忙碌，因為老師要為我們上課，自己也要備課，要培育我們成長。有時候，還要去開會。我想對您說："王老師，您辛苦了，請您休息一會兒吧！”
九月十日到了，我們買來鮮送給了王老師。我們齊聲說：“祝王老師教師節(jié)快樂！”王老師流下了眼淚說：“謝謝！”
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教師節(jié)我愛我?guī)熝葜v稿篇二
卻燃燒了自己，
直到紅燭成灰。
老師就象園丁，
養(yǎng)育著我們這一株株花朵，
卻辛苦了自己，
直到體力耗盡。
我們長大了一定要成為國家的棟梁，
啊!老師就是這么無私!
啊!老師我們愛您!
老師就像紅燭，老師就像園丁，老師用自己最大的努力教會我們知識，讓我們成長!老師愛我們，我們更愛我們的老師!
教師節(jié)我愛我?guī)熝葜v稿篇三
是誰，關心我們成長？是誰，幫助我們改正錯誤？是誰，感冒了也給我們上課？是張老師，對！就是我們的班主任張老師。
每天早上，當我們剛剛起床，您已經來到學校；晚自習后，當我們吃宵夜時，您卻還在給同學們批改作業(yè)。
記得有一次上課的時候，我手里拿著東西在玩，您講的知識我根本沒有聽懂。寫作業(yè)的時候，我都不會，我問您，您小聲地說：“自己想一想，能想出來的。”在您的鼓勵下，我自己想了想，結果真的想到了。我就急忙寫上答案交給您。您看了說“字這里寫的不對?！蔽矣种匦聦懥艘槐?，發(fā)現還有很多錯題。我就認真改那些錯題，改呀改，改完了交給您，您看了高興地說：“你看，只要專心，你自己是會做的。”我看看作業(yè)上一個個紅紅的對號，高興地：“我會啦！我會啦！”從此以后，我上課再也不玩東西了。
9月10日教師節(jié)快要到了，我送什么禮物給您呢？我想了想自言自語地說：“我要送您一張賀卡。”于是，我拿起彩筆認真地畫了一張賀卡，上面寫著：老師，您辛苦了。
張老師，我愛您，我一定會刻苦學習，表現的越來越棒！
教師節(jié)我愛我?guī)熝葜v稿篇四
老師的房間徹夜明亮。
每當我輕輕走過您的窗前，
明亮的燈光照耀我心房。
啊，每當想起您，
敬愛的好老師，
一陣陣暖流心中激蕩。
培育新一代的園丁，
今天深夜燈光仍在亮。
嘔心瀝血您在寫教材，
高大的身影印在您窗上。
啊，每當想起您，
敬愛的好老師，
一陣陣暖流心中激蕩。
新長征路上老師立功，
一群群接班人茁壯成長。
肩負祖國希望奔向四方，
您總是含淚深情凝望。
啊，每當想起您，
敬愛的好老師，
一陣陣暖流心中激蕩。
安徽合肥瑤海區(qū)合肥育英學校初一:張栩涓。
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教師節(jié)我愛我?guī)熝葜v稿篇五
演講稿。
也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。?本文是小編精心編輯的，老師我愛您教師節(jié)演講稿希望能幫助到你！
各位老師、各位領導：
我來自北津學院教務辦，作為學校的一員，我參與并見證了北津學院的發(fā)展，也感受到了學校的溫暖，在這里，特別感謝大家并祝你們節(jié)日愉快。
有人說，“大學是一個廚房，教師是炒菜的廚師，而領導是端盤子的，目的都是讓學生吃好。”從這個意義上來說，我們教學管理人員就是盤子，時刻都要保持光亮。如何光亮呢？那就是要把職業(yè)當成事業(yè)來做，用良心和智慧去做，只有這樣才能忠于黨的教育事業(yè)，然后才能談得上教書育人。
世上很少有像教師這樣的職業(yè)，與國家和民族的興衰息息相關，也很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著萬千家庭的希望和夢想，這就決定了我們的工作責任重于泰山。在這瞬息萬變的社會，在這紛擾的市場經濟下，我們需要保持一份清醒和寂寞，更需要新的境界和汗水。
感謝學校和這個時代給了我深入教育思考教育的機會和場域。我家沒有白頭發(fā)的傳統(tǒng)，但自從xx年進入北津學院以來，我的頭發(fā)已在這里白了大半。我對教育的執(zhí)著，也感染了本部門的同事，他們從遠離教育專業(yè)的專業(yè)慢慢變得喜歡教育，鉆研教育，進而發(fā)展到報考高等教育管理或高等教育學專業(yè)的博士生，其中的甘苦自知。
只要我們懷抱理想，只要教育不再偏離規(guī)律，我們的教育才會越來越好，我們的教師節(jié)才會令人愉快。
最后，預祝明年的教師節(jié)更加令人愉快！
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家好！
在這金秋送爽的豐收季節(jié)里，我們迎來了第二十x個教師節(jié)，今天，我有幸代表學校進行這次升旗演講，心情非常激動，教師節(jié)演講稿。此刻，請允許我代表學校黨支部和領導班子全體成員向所有辛勤工作在教學第一線的教師和為教育教學工作提供服務和保障的行政后勤人員致以最真誠的敬意和祝福。讓我由衷地道一聲：大家辛苦了！
童年時代，我最敬佩的人是老師。他們是人類靈魂的工程師――用粉筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤，就是這份無私、這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我人生的信念更加堅定。于是，在人生的十字路口，我毅然選本站擇了教師這一職業(yè)，從此踏進了教育這方熱土，而且還是一塊特殊的教育天地——工讀教育。一轉眼，我在工讀學校已經度過了18個春秋，雖然人已中年，但我沒有后悔，相反我為我的選擇而驕傲。
身為人師，在這收獲的金秋，又賦予我對這個神圣職業(yè)更多的感慨：雖然工讀教師工作在大山里，工作很辛苦也很清貧，但我驕傲我是一名工讀教師。因為在這遠離市區(qū)的大山里，我們每天都從事著一項我認為最高尚的職業(yè)——那就是用我們的愛心、恒心、熱心、誠心和信心去關愛、感化、引導那些偏離航線的孩子們。用我們無私的愛和博大的胸懷去感召那些脫韁的野馬，用我們心田里無比甘甜的雨露去滋潤那些蒙塵的花朵，看著他們漸漸懂事，漸漸成熟，看著他們學得做人的道理，學得一技之長后，離開我們走向社會，成為自食其力的勞動者，我是那么的欣慰！那么的驕傲！
教師節(jié)我愛我?guī)熝葜v稿篇六
教師節(jié)詩歌-“我愛您--老師”
（領）老師啊老師多少個日日夜夜、多少個嚴寒酷暑。
（合）：您默默無聞地奉獻著自己的一切。
（獨）：老師啊老師，您的.家在何方？
（合）：您的家在學校！
（獨）：您的心在哪里？
（合）：您的心在您的學生中！
（獨）：您伴著朝霞走上講臺，又踏著月色歸去……您為我們付出的太多太多了！
（合）：您是真正的園丁。
（獨）：您的生命――。
（合）：因耕耘而芬芳，因開拓兒閃亮，因奉獻而充實。
（獨）：您的生命是一團火，您的生活是一曲歌，您的事業(yè)是一首詩！
（合）：啊，我愛您，我親愛的老師。
教師節(jié)我愛我?guī)熝葜v稿篇七
我的人生中有很多的老師，但令我印象最深的還是南老師。南老師的個子很高，身材很苗條，她有頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，眼睛炯炯有神，脖子很長，像白天鵝一樣，鼻子尖尖的，下面長著一張櫻桃小嘴。
有一次，我忽然在寫字課上睡著了。我夢見自己去了一個童話城，白雪公主在城堡里等我。我歡快地向城堡奔去，可是還沒進門就被女巫抓住了，我跑呀跑，怎么也跑不出來。突然，我醒了，發(fā)現老師站在我身旁，心想：這回要完蛋了。我傻傻地望著老師，老師朝我笑了笑，溫柔地說：“你怎么啦？是昨晚沒睡好嗎？”我小聲說:“我昨晚感冒了。”老師緊跟著說：“沒事兒。”我趕緊拿上鋼筆就要寫字。南老師輕輕地說：“你可以再睡一會兒?！边@時，一股暖流注入了我的心田，仿佛融化了我的心。后來，每當我寫字時就會想起這一件事，令我覺得南老師是我人生中遇到的最美的老師。
我想說，南老師，我愛您，謝謝您帶給了我好成績，感謝您對我的諄諄教誨。
教師節(jié)我愛我?guī)熝葜v稿篇八
小時候，我總以為教師很美麗，很神氣，因為教師說上一句話就能驚天動地。確實如此，長大后，我也愛上了這個職業(yè)。雖然我們清貧，但我們是最富有的，因為我們是播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼。雖然教學生活是那么地單調，那么地乏味，但山重水復疑無路，柳暗花明有一村，我們總會在教室的轉角，在樹梢送來的微風中，在生命的一站與另一站之間，發(fā)現有蝴蝶翩躚，有秋水長天，有落霞孤鶩。
然而，教師空有熱情是遠遠不夠的。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煋谓虝说闹厝?，只有品德高尚、知識淵博的人才能作為人師，所謂“學高為師，身正為范”。
教師是知識的。傳播者，但也是學生行為的楷模。教師的言行就像一面鏡子，反射自己的同時也折射了別人，好的言行熏陶出好的學生，不文明的言行直接影響下一代的健康成長。孔子有言“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。教師必須言行一致，用文明健康、積極向上的.言行舉止感染學生。教師必須以思想點燃思想，以平等造就平等，以寬容培養(yǎng)寬容。只有這樣我們才能綻放祖國的花蕊，折射孩子們美好的人生。
我走上講臺雖然不久，但我深深地明白了教師不僅僅是簡簡單單的教書匠還是傳播愛心的使者，教育是人與人之間心靈的感召，沒有愛便談不上教育。就如魯迅所言“什么是教育，教育就是愛?！蔽矣H眼目睹了老教師們的愛崗敬業(yè)，無私奉獻的作為。親耳聆聽了王茂華老師為了救孩子而犧牲自己的感人事跡，朱文君、曾祥志為了孩子而放棄縣城優(yōu)越的工作環(huán)境的感人舉止。親身感受了那為了祖國和人民，為了孩子的明天，真誠奉獻的博大情懷。因此，在教學工作中我們一定用愛心開展工作。陶行知先生說：“待學生如親子弟”。愛是教育的基本要素，“沒有愛便沒有教育”。愛生不僅是教師人品、學識、情感與親和力的展現，實際上是傾注了教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。
有人說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，那是因為我們手捧人類文明的火種，點燃了人類文明的火花。教師是辛勤的園丁，那是因為我們正澆灌著民族未來的花朵，使祖國的未來充滿希望。教師是人類靈魂的工程師，那是因為我們締造了美好的心靈，舉起了百花齊放的舞臺。教師是春蠶是蠟燭，那是因為我們編織的是夢想，放飛的是希望，燃燒的是自己，照亮的是別人。
“只愿一生育桃李，不問辛苦為誰忙”，雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”是啊，就讓我捧著一顆心來不帶半根草去。每當我面對孩子們時，我都感到神圣與自豪。因為我從事著綠葉的事業(yè)，我是人民教師。
教師節(jié)我愛我?guī)熝葜v稿篇九
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！
我愛我的學校，因為這里有一大批令我尊敬、讓我感動的老師。老師們待人和善，同事之間噓寒問暖，帶給了我家人般的溫暖。他們有的已過半百，在三尺講臺上辛勤耕耘了三十多個春秋，把他們的大好青春全部奉獻給了學校，奉獻給了他們所摯愛的事業(yè)。他們辛辛苦苦、任勞任怨，數十年如一日，默默地奮斗在教學崗位上。
帶病堅持工作的楊老師，有趣可愛的宋老師，和藹可親的王老師。她們的點點滴滴無不感動著我，激勵著我，看著他們，我們這些年輕人又怎能落后，一個個教學精英嶄露頭角，學科活動豐富多彩，課堂教學扎實有效，讀書活動花樣繁多，班級學習園地、文化墻新穎奇特，這些無不顯示著老師們的多才多藝，無不顯示這是一支多么出色的教師隊伍。
正是因為有了這樣出色的教師隊伍，在市區(qū)的各項活動中都有我們的身影；正是因為有了這樣出色的教師隊伍，連續(xù)幾年我校在教學和學生管理方面都取得了優(yōu)異的成績；正是因為有了這樣出色的教師隊伍，我們的工作才幸福著。我自豪，我是一名教師；我驕傲，我是三小的一員；我幸運，我能在這個團結的、充滿愛的集體中幸福的工作著。
我的演講到此結束，謝謝大家！
教師節(jié)我愛我?guī)熝葜v稿篇十
各位同學們：
我最愛我的語文老師。她就是我們的班主任——李靜。
初見語文老師的時候，只覺得她很迷人，給人一種說不出來的感覺，好像是一個發(fā)光體，不自覺地吸引著我的視線。頭發(fā)長而微彎，合中身材，那眼睛，好像一種可愛的小獸的眼睛一般，呈漂亮的杏核型，靈動、明亮，像汪著水一般，睫毛微翹，笑起來會像月牙般彎起來。
在很多文學作品里，都有許多對美女的描寫，電影電視劇中也有很多美麗的女子，但是都離我們好遙遠，而現在，一個美麗的老師就在我們身邊，我們可以看到她、親近她、和她談話，和她一同上課，這種實實在在的喜悅真是溢滿了我的整個心胸。
我經常想，我們真幸福。
王老師是一個特別具有童心的老師。（這也是我們喜歡天天泡在她辦公室的原因）她不像有些老師那樣整天掛著一副“苦瓜臉”，擺出一副師道尊嚴的樣子，她的臉上總是洋溢著天真爛漫的微笑，當你靠近她時，你的情緒都會不由自主的受其感染而燦爛起來。平時她對我們非常關心，我時時都能感受到她對我們的愛。天冷了她會囑咐我們穿衣，放學了她會囑咐騎車的同學小心騎車。我們進步了，她會用手摸摸我們的頭發(fā)，那樣溫馨甜蜜，我們退步犯錯了，她會循循善誘、一絲不茍。課間操的時候，她站在我們身邊，經常會說：“今天你微笑了沒有？精神面貌拿出來！我們是站在太陽下的小白楊！”每到這時，我們大家都會釋放最開心的微笑。她還是我們的智囊團，當我們遇到困難、遇到壓力、遇到煩惱，找她最好。她會微笑著傾聽并替我們排解、出主意。每到這個時候，我總覺得，老師不僅僅是老師了，她還是我們的好朋友和大姐姐。所以，我每天必做的事之一就是放學的時候一定要到辦公室去，和我的王老師說句再見。雷打不變。
王老師還很博。這個“博”呢，可不單單是指學問博，因為王老師似乎是站在時尚尖端的現代女性，會唱流行歌曲，會唱戲，會跳舞，知道網絡最流行的語言，看過我們喜歡的作家的書……我們交流起來沒有阻隔，那種感覺，真叫一個“炫”！我們喜歡。
今天早晨，在校門口碰到了王老師，她隨手拿下我套在脖子上的水藍色耳套（冬季用于防寒護耳），套在她的頭上，笑瞇瞇地問我：“張霞，你看我?guī)е@東西是不是很好看？”看著王老師因寒冷而微紅的鼻頭和笑臉，我心里甜蜜極了。
經常有人會說，我們很小，不懂愛。可是我要說，我懂。我愛我的老師。那是一種不可言表的、讓人一想到就會綻開微笑的情感。我想，有老師對我的愛，有我對老師的愛，我的世界會更美好。
我的演講完畢，謝謝！
教師節(jié)我愛我?guī)熝葜v稿篇十一
我懷著一顆感恩的心展望整個校園，發(fā)現了我最值得感恩的人，他們是魯迅筆下的“孺子牛”，為了我們默默付出；他們是龔自珍詩里的“落紅”，為了我們，犧牲自己；他們是杜甫筆下的“春夜喜雨”，將甘甜的雨露。灑在我們的心田。他們就是我們辛勤的園丁——老師。
五年級的一天，我親愛的班主任——石老師突然神秘地對我說：“楊梓同學，學校舉辦詩詞大會，你敢去挑戰(zhàn)嗎？”我一聽是詩詞，可高興啦！這不就是我日夜期盼詩詞比賽嗎？當然可以啦！詩詞可是我的強項！我可不想錯過，那時的我心情掉進了蜜罐一樣甜，感謝石老師給予了我參賽的入場券，讓我如有久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知的感動。
初賽，我自信滿滿，勝卷在握，憑借以前積累，輕而易舉的就得到了個第1名。心想：“那么容易得第一，我得第一嘍！”跟著同學們對我羨慕的眼神，我開始飄起來了，仿佛自己真成了小詩詞達人，網紅大咖，中了狀元金榜，讓我有金榜題名時的驕傲，石老師是您鷹眼一樣的發(fā)覺力，發(fā)現了我的驕傲，雖然您苦口婆心勸告我：“小楊同學，你可一定要記住“驕兵必敗”呀！你再這么下去，可能會名落孫山的！記住，驕傲是你最大的敵人！”
盡管親切的石老師這么說，但我像中了邪一樣，就是聽不進去。依然我行我素。就連老師上課都不認真聽講，作業(yè)也隨便做......
復賽，果不其然，驕傲的我，背詩背的吊兒郎當的，盡管以前積累了不少，因為沒用心背不理解詩詞的意思，就成了背得快也就忘得快，加上錯字一堆，字跡也不好，結果可想而知，很快被其他同學馬上追趕，并且超越，還把我甩的遠遠的，差一點晉級賽都沒資格參加。我內心愧疚的不得了，因為我辜負了老師對我的期望，我像一只斗敗的公雞垂頭喪氣時，那是石老師像鷹一樣的眼睛發(fā)現了我的困囧，讓我明白了。謙虛使人進步，驕傲使人落后的道理。
自此之后，在石老師的鼓勵和幫助下，我臥薪嘗膽，奮發(fā)圖強，晉級賽時我重拾信心。又一次名列前茅。哈哈，真是“前度‘楊’郎今又來”呀！
親愛的石老師，我永遠都會記得您在我像斗敗的公雞——垂頭喪氣的時候，給我的親切的鼓勵，因為您那“隨風潛入夜”的鼓勵，使我從第2次失敗中走了出來，讓我第3次卷土重來，感謝老師！我一定會爭得頭名，報答您的恩情！“長風破浪會有時，石掛云帆濟滄海！”
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教師節(jié)我愛我?guī)熝葜v稿篇十二
各位老師、同學們：
大家好！
我叫xx，是鼓樓一中心小學404班的一名學生，我今天演講的題目是《我愛老師》。
我，一個三年級的孩子，還不太懂得師愛的真正含義，但卻已享受了太多老師的那甜甜的笑容、輕輕地撫摸、貼心的話語……老師，是您把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識！老師，是您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。老師，您的關懷就好似和煦的春風，溫暖了我們的心靈，把幼小的我們，培育成懂事的少年！老師，是您的保護，讓我們健康成長。
您用陽光般燦爛的笑容，讓我們流連忘返地徜徉于知識的海洋；您用金子般高貴的心靈，讓我們?yōu)⒚撟匀绲貜堥_思維的翅膀，在真愛的氛圍中走過春夏秋冬。
老師，在黑暗的人生道路上是您為我們點燃了一盞最明亮的燈；老師，在迷蒙的人生道路上是您做了我們的引路人；老師，在跌跌碰碰的人生道路中是您為我們指明了前進的方向；老師，是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！
無論我們走到哪兒，永遠記住您的恩情；無論我們走到哪兒，永遠記住您的話語。無論我們走到哪兒，永遠記住您的關愛；無論我們走到哪兒，永遠是您的一朵小花。
最后讓我以一顆感恩的心向您說聲：我愛您！親愛的老師！
教師節(jié)我愛我?guī)熝葜v稿篇十三
我想用紅燭稱贊您，太過普通；用園丁來比喻您，太過老套；用春蠶來形容您，太過悲哀?？v觀詞語的長流，因為你的那顆玲瓏剔透的心，我找到了，僅有用琥珀才能配得上你。
從你踏進班級的那一瞬間，如果說時間在此刻凍結，或許太夸張了，可是真的讓人眼前一亮，白色連衣裙配著黑色披肩長發(fā)，我想走到哪兒都會有很高的回頭率。在你如此優(yōu)雅地走上講臺時，男生們都俏皮地吹著口哨，歡呼。你微笑著打了一個手勢，頓時寂靜無聲，你用粉筆在黑板上寫:魏佳佳。你說大家能夠更親切地叫你佳佳姐，把你當作知心好友。你就像水池里生長出的睡蓮，優(yōu)雅而不失莊重，有一種讓人不敢靠近卻又想要靠近的力量，就像琥珀一樣，散發(fā)神秘魅力。
我們相處地很愉快，你能夠把自我放在我們的角度來思考我們的內心，我們心中的想法和苦惱你仿佛能一眼洞穿，然后用最簡單的方法，最樸素的語言就能夠幫我們打開內心的糾結。有一次班會課上，有人問你是一個怎樣樣的人。你只用了很簡單的一句話，給出了最好的答案:一個永遠愛你們的女教師。你總是這樣簡單，但又有一雙深邃的眼睛，時而又會留給我們一個琢磨不透的眼神，就像琥珀一樣，能夠—眼看清它的外部結構，卻永遠看不穿它的心。
不論你來自哪兒，不論你有多少的秘密，你給了我們一年的溫馨與浪漫。琥珀般的教師，不管你走到哪兒，我都會記得你!
教師節(jié)我愛我?guī)熝葜v稿篇十四
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
人生，是一場旅途。而在這旅程中，老師，你就像一盞指路燈，您用自己微弱的光芒，默默地照亮著我們。
每當早晨我們踏進校園，您遇到我們都會笑著跟我們打招呼，偶爾會跟我們開兩句小玩笑，讓我們新的一天，從一個簡單的微笑開始。
上課時，您很詳細地講解每一個知識點，并努力地讓課堂變得活躍、有趣。記得有一次，您的嗓子很不舒服，可依然站在那三尺講臺上，用心地講課;學校舉行班級活動時，您認真地去準備，認真地傾聽我們的意見，為的，就是讓我們有一個美好的回憶;冬季晨跑時，您陪著我們一起，迎著寒風，跑過了一圈又圈，并時不時地給我們加油打氣。
當我們因做錯事而羞愧傷心時候，是您，微笑著跟我們說：“沒事，做錯事情，懂得改正，就是最棒的。”當我們贏得勝利時候，您會跟我們一起歡呼，為我們驕傲;當我們調皮任性時候，您默默地包容著我們;當我們?yōu)槟隽艘稽c點微不足道的小事的時候，您便感動地濕潤了眼眶，然后流下了晶瑩的淚水;當一彎月牙掛上夜幕，星星點綴黑夜時，您還在為我們批改作業(yè)?？墒?，您從未抱怨過只言片語。
老師啊，您就像一位辛勤的園丁，將最甘甜的露水，灌溉在我們稚嫩的花瓣上，哺育了我們幼小的心靈。您就像黑暗中的光芒，讓我們看清了方向。您用您最無私的愛，溫暖了我們的心房。
人生路漫漫，老師，因為有了您，讓我們不再迷茫，不再彷徨。心中的千言萬語最后化作一句話：“老師，您好，您辛苦了!”
教師節(jié)我愛我?guī)熝葜v稿篇十五
同學們，老師們：
大家好。
再過4天，我們就要迎來。
第26個教師節(jié)。
了。在此，我謹代表全校同學向老師致以節(jié)日的問候，并衷心的祝愿老師工作順利，生活愉快。
似乎只有“作業(yè)狂人”。是的，的確如此，但請大家想想，如果沒有老師的教課作業(yè)，難道我們能越來越智慧聰穎嗎？解決疑難，教師是書；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。一面有學生的抱怨，一面要嘔心瀝血地培養(yǎng)學生，其中的辛酸大概也只有老師自己才能感受吧。當年，鄧小平曾經指出：“國際間綜合國力的競爭,歸根到底是科技的競爭、人才的競爭。”至始至終老師們都肩負著培養(yǎng)人才的重任，他們所做的一切都是為了我們能夠健康成長，不斷進步。有一位教師曾經說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個字……”這質樸的語言無疑是老師們共同的心聲，是他們內心世界最真實的情感流露。我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
我愛我?guī)?，這份情懷是滲透在靈魂中的，它無需華麗的詞藻，貴重的禮物，感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：
下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；
放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；
當然，認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。
不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。
老師們，同學們，乘著九月的翅膀，我們走進了新的學年，我們的老師又開始了新的耕耘，今朝灑下愛心與汗水，明日迎來桃李滿天。我們的學生也加入了新的學習旅程，讓我們攜起手來，老師熱愛學生，學生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝?！袄蠋?，節(jié)日快樂！”。
我愛我?guī)?，最后，我想為全體老師獻上一首小詩，預祝你們，生活快樂。
別人從生活中獲取黃金。
您只能獲取花香。
您的黃金是早晨的太陽。
您的銀子是十五的月亮。
但您依然快樂地吹著口哨。
您的自豪是桃李芬芳！
謝謝。
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