總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的經(jīng)歷和收獲進(jìn)行總結(jié)的重要方式。需要充分了解總結(jié)的要求和目的，才能寫(xiě)出令人滿意的總結(jié)。通過(guò)閱讀總結(jié)范文，我們可以提升自己的寫(xiě)作水平和思維能力。
我班的牛人初三篇一
我們四年級(jí)八班可謂是藏龍臥虎，接下來(lái)我就為大家簡(jiǎn)單的說(shuō)一下我們班的兩朵金花。
她是我班的武林高手，要是說(shuō)起她呀，那簡(jiǎn)直是打遍天下無(wú)敵手呀！若是誰(shuí)在背后說(shuō)她壞話，被她知道的話，那她便會(huì)在你說(shuō)話的時(shí)候，突然不知從哪兒冒出來(lái)，先用尖銳又神秘的眼神把你的心先弄個(gè)十五個(gè)吊桶打水――七上八下，把你嚇住，接著就會(huì)出一些陰招。
有一次，我和他正在說(shuō)話，有一個(gè)膽大的男生居然扯了一下她那長(zhǎng)而黑的秀發(fā)。我頓時(shí)覺(jué)得這里充滿了殺氣，她先是“嗖”地一聲擲向那個(gè)男生一個(gè)“書(shū)”刀，又跑到他面前使出了招。“啪”一聲九陰白骨爪，降龍十八掌……打得那男生落花流水。我頓時(shí)佩服得五體投地。這就是我們班的武花――馬麗。
吳燦是我們班的寫(xiě)作之花，她的寫(xiě)作功底深厚，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，經(jīng)常作為我們班的范文來(lái)讀。她僅僅十歲就在網(wǎng)站上發(fā)表過(guò)50篇優(yōu)秀作文，在生活中，她是同學(xué)的好榜樣，老師的小助手。“雪花像小精靈……”原來(lái)是吳燦在班里讀她寫(xiě)的作文。
聽(tīng)我介紹了我們班的兩朵金花，你喜歡嗎？
我班的牛人初三篇二
提起我們班那可真叫一個(gè)臥虎藏龍啊！怎么，不信?讓我們一起去“見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)”！
體育健將——常洋。
我們班的常楊同學(xué)對(duì)體育的熱愛(ài)已近乎癡迷。他是我們班的文體委員，每次的體育課便是他最高興的時(shí)候。無(wú)論是在田徑場(chǎng)上那正在沖刺的身影，還是在籃球場(chǎng)上左沖右突、披荊斬棘的身姿，都是他最真實(shí)的寫(xiě)照。
還記得一次，我們?cè)谝黄鸫蚧@球，常洋同學(xué)在眼看快下課之時(shí)，在我們幾人的夾防下，在同學(xué)們的催促聲中毫不慌亂，降低重心，穩(wěn)住手中的球，變相，轉(zhuǎn)身，一路披荊斬棘，沖到籃下，在一片驚呼聲中穩(wěn)住心跳，舉起籃球，瞄準(zhǔn)籃筐，壓腕出手，在每個(gè)人的眼睛都放大了半厘米時(shí)，“梆”的.一聲——球進(jìn)了！
雙面才女——王文娟。
記得剛認(rèn)識(shí)她的第一天，上課時(shí)，她不過(guò)多的發(fā)表議論，再加上文氣的外在，很容易令人認(rèn)為她是一個(gè)文靜的女孩。但當(dāng)下課后，我知道我的直覺(jué)錯(cuò)了。下課后，她說(shuō)話的聲音陡然提高了二十幾分貝，和好朋友說(shuō)起話來(lái)滔滔不絕，滿教室都能聽(tīng)見(jiàn)她的大嗓門(mén)。面對(duì)男生時(shí)，帶著一份得意，面對(duì)冒犯了她的人自然也是用大嗓門(mén)數(shù)落一頓。
英語(yǔ)學(xué)霸——任飛羽。
他對(duì)于英語(yǔ)可謂是游刃有余，上課老師的講授、提問(wèn)，他第一個(gè)有反應(yīng)；讓大家頭疼的長(zhǎng)難句子，他總是能準(zhǔn)確而流利的說(shuō)出。英語(yǔ)作業(yè)完成的快而準(zhǔn)確，同學(xué)的疑問(wèn)回答的詳細(xì)而有耐心，如果有疑問(wèn)，找他絕對(duì)沒(méi)錯(cuò)。
記得有一次，老師在上公開(kāi)課時(shí)，講了許多內(nèi)容，卻沒(méi)人能聽(tīng)懂老師的一個(gè)提問(wèn)，處境十分尷尬，這時(shí)，他便出來(lái)救場(chǎng)，解了大家的燃眉之急。
這就是臥虎藏龍七四班和我們班的牛人們！
我班的牛人初三篇三
每一個(gè)班里，都會(huì)有許多牛人，他們或是讀書(shū)迷，知識(shí)豐富；或是演說(shuō)家，善于表達(dá)；或許還有體育健將，智力超人。可我要說(shuō)的這位牛人，可不一般，別著急，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
她今年芳齡十三，相貌雖比不上西施、貂蟬，但絕對(duì)勝過(guò)東施、無(wú)鹽。蓬松的卷發(fā)扎成一根俏皮的馬尾，黑寶石般的眼睛一笑就成兩輪上弦月。最具有標(biāo)志性的，還是她那兩顆尖尖的小虎牙和兩枚梨渦，一笑起來(lái)真是可愛(ài)。
在音樂(lè)方面，她可是我們大家公認(rèn)的牛人。鋼琴十級(jí)，這可不是吹的。平時(shí)我問(wèn)她什么樂(lè)譜，她都能信手拈來(lái)，一張紙一桿筆，刷刷幾聲，不到片刻，喏，你要的譜子絕對(duì)是準(zhǔn)確無(wú)誤，有她在身邊，仿佛就有了整個(gè)中國(guó)的歌譜，當(dāng)然她還是我們班的領(lǐng)唱，每天下午唱歌的時(shí)候，同學(xué)們一個(gè)個(gè)好像是被瞌睡蟲(chóng)附體，無(wú)精打采，聲音跟蚊子哼似的，但是大家不久就會(huì)一個(gè)個(gè)精神抖擻，齊聲高唱。想知道原因嗎？這口都?xì)w功于她，她的歌聲好像一潭清亮亮的水，誰(shuí)不能為之陶醉呢？同學(xué)們一個(gè)二個(gè)都從周公那里回過(guò)神來(lái)，有的還直接把周公給嚇跑了呢！
她不僅全身上下全布滿音樂(lè)細(xì)胞，是當(dāng)之無(wú)愧的音樂(lè)大師，當(dāng)代貝多芬，對(duì)詩(shī)詞方面也頗有造就呢！
曾憶，我與她同桌之際，班里興起了一陣妖風(fēng)詩(shī)詞，她也中毒不淺。方圓百里（一共10個(gè)人）之內(nèi)沒(méi)有人是她的對(duì)手。就連一直以詩(shī)詞自傲的大才子也是自愧不如，甘拜下風(fēng)。面對(duì)同學(xué)們，閃閃發(fā)光的星星眼和嘖嘖如鳥(niǎo)兒一般的贊嘆聲，她也沒(méi)有感到驕傲，其實(shí)，我知道，為了得到贊揚(yáng)，她蠻拼的。每天早晨，他總是早早來(lái)到學(xué)校，一到座位，就放下書(shū)包，開(kāi)始拿起書(shū)本搖頭晃腦，抑揚(yáng)頓挫。天將老，操場(chǎng)上，每一個(gè)同學(xué)都是揮汗如雨，而她卻每跑一圈都要放慢腳步。不是偷懶，而是看看手心里被汗水浸漬得字跡都有些模糊不清的小詩(shī)。如此努力，必成大器。
在我心中，就是這樣一個(gè)可愛(ài)努力，勤奮的她，我們班里當(dāng)之無(wú)愧的牛人。
我班的牛人初三篇四
古有生肖屬牛，今有牛氣沖天，我只有一個(gè)牛班和一屆牛人；古有曬棉被的，今有曬微博的，我只有曬曬我班的牛人。
名不虛傳的學(xué)霸牛。
“學(xué)霸牛這道題怎么做?。俊薄斑@道題我也不會(huì)，你教教我吧！”當(dāng)一個(gè)個(gè)問(wèn)題如潮水般涌來(lái)，當(dāng)一個(gè)個(gè)同學(xué)如十萬(wàn)個(gè)為什么提出這種百思不得其解的問(wèn)題，學(xué)霸牛都能應(yīng)付自如。她平易近人，來(lái)者不拒，沒(méi)有一般學(xué)霸那斜眼仰面，鼻孔朝天的架子，所以大家總是急匆匆的找他問(wèn)問(wèn)題，再美滋滋的抱著書(shū)本回去。學(xué)霸牛還是大家心目中的考神，不管是普通考試還是重要大考，學(xué)霸牛都是名列前茅，金qian。g不倒。
讓人開(kāi)心的搗蛋牛。
“天上有頭牛在飛那是搗蛋牛們用嘴吹來(lái)的”下課了。一場(chǎng)異常激烈的辯論賽正在搗蛋牛之間轟轟烈烈的進(jìn)行著，一只搗蛋牛得意洋洋的說(shuō)：“我是天才哦！”另一只搗蛋牛朝第三個(gè)搗蛋牛擠眉弄眼，嘻嘻笑道：“天才第一步――――”“雀氏紙尿褲！”第三個(gè)搗蛋牛立刻會(huì)意，趕忙接道。我們頓時(shí)哄堂大笑。時(shí)光如梭，上課的鈴聲打響，上語(yǔ)文課了。老師讓大家造句子。搗蛋牛們眼珠一轉(zhuǎn)，又一條詭計(jì)浮上心頭?？磽v蛋牛們?cè)斓木渥影桑骸皬埢适Т毹D―我見(jiàn)到老師張皇失措”“轉(zhuǎn)彎抹角――我沒(méi)交作業(yè)，只好對(duì)老師轉(zhuǎn)彎抹角?！彼麄兡菑埞诶畲鞯恼Z(yǔ)句，逗得我們哈哈大笑：有的說(shuō)笑的肚子疼，有的笑得臉變了形，更有一位甚至從椅子上栽了下去，語(yǔ)文老師都抿嘴笑了。
我班還有許多牛人，如“孺子牛‘――助人為樂(lè)；”美麗牛――臭美自戀“”速度牛――干事超快“想聽(tīng)聽(tīng)他們的故事么？請(qǐng)聽(tīng)下回分解。
我班的牛人初三篇五
我們四年級(jí)八班可謂是藏龍臥虎，接下來(lái)我就為大家簡(jiǎn)單的說(shuō)一下我們班的兩朵金花。
武花。
她是我班的武林高手，要是說(shuō)起她呀，那簡(jiǎn)直是打遍天下無(wú)敵手呀！若是誰(shuí)在背后說(shuō)她壞話，被她知道的話，那她便會(huì)在你說(shuō)話的時(shí)候，突然不知從哪兒冒出來(lái)，先用尖銳又神秘的眼神把你的心先弄個(gè)十五個(gè)吊桶打水――七上八下，把你嚇住，接著就會(huì)出一些陰招。
有一次，我和他正在說(shuō)話，有一個(gè)膽大的男生居然扯了一下她那長(zhǎng)而黑的秀發(fā)。我頓時(shí)覺(jué)得這里充滿了殺氣，她先是“嗖”地一聲擲向那個(gè)男生一個(gè)“書(shū)”刀，又跑到他面前使出了招。“啪”一聲九陰白骨爪，降龍十八掌……打得那男生落花流水。我頓時(shí)佩服得五體投地。這就是我們班的武花――馬麗。
寫(xiě)作之花。
吳燦是我們班的寫(xiě)作之花，她的寫(xiě)作功底深厚，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，經(jīng)常作為我們班的范文來(lái)讀。她僅僅十歲就在網(wǎng)站上發(fā)表過(guò)50篇優(yōu)秀作文，在生活中，她是同學(xué)的好榜樣，老師的小助手?！把┗ㄏ裥【`……”原來(lái)是吳燦在班里讀她寫(xiě)的作文。
我班的牛人初三篇六
齠齔已逝，屆臨束發(fā)，乃入中學(xué)，見(jiàn)吾班高手如云，人才濟(jì)濟(jì)，可謂牛人，便囑于作文以記之。
數(shù)學(xué)天才－－易林治。
易林治者，神也。思維敏捷，反應(yīng)迅速，其思維與其體格真乃大相徑庭。數(shù)學(xué)競(jìng)賽，發(fā)揮失常卻穩(wěn)拿第一，班主任贊曰易林治之?dāng)?shù)學(xué)，無(wú)人能比哉。全班無(wú)不為之嘆服。視之，卻未顯一抹驕傲之色，淡然處世，波瀾不驚，神哉！
笑魔－－吳柯禹。
地理學(xué)霸呂欣然。
此者，乃吾之鐘愛(ài)之科目：地理。吾之地理，可謂無(wú)所不知，無(wú)所不曉，有天下地圖皆入我彀中之勢(shì)，卻在月考中無(wú)一例外地輸給呂欣然，可謂壯志難酬。而吾也認(rèn)識(shí)到了人外有人，天外有天，志在下次月考奪回吾之第一，扭轉(zhuǎn)天下之大局也。
月考漸來(lái)臨，數(shù)風(fēng)流人物，還看本次月考！加油吧！吾班之牛人們！
我愛(ài)我的班----主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案。
我班近視調(diào)查報(bào)告范文。
看牛人如何在高一學(xué)習(xí)：對(duì)弱科不輕言放棄。
畢業(yè)班的班務(wù)總結(jié)。
我班的牛人初三篇七
此人，乃我班小a。“海拔”不高，脾氣如“?！?。他人一個(gè)不經(jīng)易的動(dòng)作或眼神若觸碰他心靈的“暗礁”，小宇宙足以爆發(fā)。
英語(yǔ)課上，強(qiáng)烈的陽(yáng)光透過(guò)窗，直射小b，逼得小b睜不開(kāi)眼，小b起身，拉上窗簾。小a頓時(shí)眉頭緊鎖，“啪”的放下手中正搖擺的扇子，“唰”地一聲，窗簾又被打開(kāi)。小a若無(wú)其事地坐回座位。英語(yǔ)老師看到“驕陽(yáng)”炙烤著幾位女生，格外憐惜，上前，拉上窗簾，瞟了一眼小a，繼續(xù)上課。小a怒視英語(yǔ)老師，再次起立，拉開(kāi)窗簾，拿起扇子狠狠地?fù)u著，英語(yǔ)老師見(jiàn)狀，邊講邊慢慢地踱到小a身邊，奪過(guò)小a手中的扇子，敲了下小a。
此時(shí)，只聽(tīng)“哼——哼”的粗氣從小a的鼻孔飛奔而出，瞧他，雙手緊緊握拳，微微顫抖，胸脯劇烈地起伏，仿佛是一個(gè)就要爆炸的大氣球，脖子上的經(jīng)脈刷刷地立起來(lái)，臉漲得通紅，從脖子一直紅到耳后，那樣子就像一個(gè)憤怒的關(guān)公。他狠狠地盯著英語(yǔ)老師，那燃燒的眼睛不亞于窗外的“驕陽(yáng)”。
“憑什么拉上窗簾，為什么你眼里只有女生！”小a再也坐不住了，拍案而起，教室里彌漫著濃濃的火藥味。
英語(yǔ)老師驚呆了，小b更是嚇愣了，身體后傾，雙手?jǐn)偲?，肩膀上聳，忙說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的，真的。”小b羞得滿臉通紅，連連道歉?？尚毫不領(lǐng)情。
“小a，你干嘛發(fā)這么大的脾氣？你熱，別人就不熱嗎？你也不能為了自己，讓旁邊這么多同學(xué)睜不開(kāi)眼，上不了課吧！”英語(yǔ)老師批評(píng)道。
“哼，你就是包庇女生?！毙扔下英語(yǔ)書(shū)，氣呼呼地離開(kāi)座位，奪門(mén)而出，頭也不回。
教室里的同學(xué)們面面相覷，不知無(wú)措。陳老師沒(méi)見(jiàn)過(guò)如此“牛”人，不知如何應(yīng)付，忙叫上幾名同學(xué)去按撫小a，去找“包包大人”處理此案。
教室里，硝煙漸漸褪去，英語(yǔ)課繼續(xù)著……。
第三節(jié)課后，小a低著頭，含著淚，走上講臺(tái)……。
我班的牛人初三篇八
此人，乃我班小a。“海拔”不高，脾氣如“牛”。他人一個(gè)不經(jīng)易的動(dòng)作或眼神若觸碰他心靈的“暗礁”，小宇宙足以爆發(fā)。
英語(yǔ)課上，強(qiáng)烈的陽(yáng)光通過(guò)窗，直射小b，逼得小b睜不開(kāi)眼，小b起身，拉上窗簾。小a頓時(shí)眉頭緊鎖，“啪”的放下手中正搖擺的扇子，“唰”地一聲，窗簾又被打開(kāi)。小a若無(wú)其事地坐回座位。英語(yǔ)老師看到“驕陽(yáng)”炙烤著幾位女生，格外憐惜，上前，拉上窗簾，瞟了一眼小a，繼續(xù)上課。小a怒視英語(yǔ)老師，再次起立，拉開(kāi)窗簾，拿起扇子狠狠地?fù)u著，英語(yǔ)老師見(jiàn)狀，邊講邊慢慢地踱到小a身邊，奪過(guò)小a手中的扇子，敲了下小a。
此時(shí)，只聽(tīng)“哼——哼”的粗氣從小a的鼻孔飛奔而出，瞧他，雙手緊緊握拳，微微顫抖，胸脯劇烈地起伏，仿佛是一個(gè)就要爆炸的大氣球，脖子上的經(jīng)脈刷刷地立起來(lái)，臉漲得通紅，從脖子一直紅到耳后，那樣子就像一個(gè)憤怒的關(guān)公。他狠狠地盯著英語(yǔ)老師，那燃燒的眼睛不亞于窗外的“驕陽(yáng)”。
“憑什么拉上窗簾，為什么你眼里只有女生！”小a再也坐不住了，拍案而起，教室里彌漫著濃濃的火藥味。
英語(yǔ)老師驚呆了，小b更是嚇愣了，身體后傾，雙手?jǐn)偲?，肩膀上聳，忙說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的，真的。”小b羞得滿臉通紅，連連道歉?？尚毫不領(lǐng)情。
“小a，你干嘛發(fā)這么大的脾氣？你熱，別人就不熱嗎？你也不能為了自己，讓旁邊這么多同學(xué)睜不開(kāi)眼，上不了課吧！”英語(yǔ)老師批評(píng)道。
“哼，你就是包庇女生。”小a扔下英語(yǔ)書(shū)，氣呼呼地離開(kāi)座位，奪門(mén)而出，頭也不回。
教室里的同學(xué)們面面相覷，不知無(wú)措。陳老師沒(méi)見(jiàn)過(guò)如此“牛”人，不知如何應(yīng)付，忙叫上幾名同學(xué)去按撫小a，去找“包包大人”處理此案。
教室里，硝煙漸漸褪去，英語(yǔ)課繼續(xù)著……。
第三節(jié)課后，小a低著頭，含著淚，走上講臺(tái)……。
我班的牛人初三篇九
齠齔已逝，屆臨束發(fā)，乃入中學(xué)，見(jiàn)吾班高手如云，人才濟(jì)濟(jì)，可謂牛人，便囑于作文以記之。
數(shù)學(xué)天才－－易林治。
易林治者，神也。思維敏捷，反應(yīng)迅速，其思維與其體格真乃大相徑庭。數(shù)學(xué)競(jìng)賽，發(fā)揮失常卻穩(wěn)拿第一，班主任贊曰易林治之?dāng)?shù)學(xué)，無(wú)人能比哉。全班無(wú)不為之嘆服。視之，卻未顯一抹驕傲之色，淡然處世，波瀾不驚，神哉！
笑魔－－吳柯禹。
地理學(xué)霸呂欣然。
此者，乃吾之鐘愛(ài)之科目：地理。吾之地理，可謂無(wú)所不知，無(wú)所不曉，有天下地圖皆入我彀中之勢(shì)，卻在月考中無(wú)一例外地輸給呂欣然，可謂壯志難酬。而吾也認(rèn)識(shí)到了人外有人，天外有天，志在下次月考奪回吾之第一，扭轉(zhuǎn)天下之大局也。
月考漸來(lái)臨，數(shù)風(fēng)流人物，還看本次月考！加油吧！吾班之牛人們！
我班的牛人初三篇十
每個(gè)班都有一些學(xué)習(xí)好的不得了的人，或者體育好到不行但學(xué)習(xí)卻不怎么樣的人，或者幽默的天上的人這些人都會(huì)為我們帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè)，下面就讓我曬一下我班牛人吧！
學(xué)習(xí)牛人。
談起我班徐林峰那可是上知天文下知地理的活諸葛亮，別看他整天沒(méi)日沒(méi)夜的讀書(shū)，卻默默無(wú)聞的為班級(jí)付出了很多，班里有人不會(huì)的題就去跑去問(wèn)他，他每次都細(xì)心的講解，是老師的得力助手。
體育牛人。
都說(shuō)了每個(gè)班級(jí)總有一個(gè)體育棒到不行，但學(xué)習(xí)不怎么樣的人，我們班也不例外。他就是我們班的體育健將王巖。作為一個(gè)體育達(dá)人，掩蓋不住他的騷氣！長(zhǎng)跑中他總是第一個(gè)跑完又很喜歡比別人多一兩圈，自己無(wú)比得瑟，這種人真是看不下去，但他脾氣確實(shí)好到爆又熱心腸，我們也就接受他了。
搞笑牛人。
提起李建行那可是無(wú)人不知無(wú)人不曉的“騷氣”，你乍一看他戴著黑色的眼鏡微微胖的身材讓他看起來(lái)十分乖巧聽(tīng)話。no！這些都是假象，作為一名合格的生物課代表，他的嘴里時(shí)不時(shí)蹦出幾個(gè)自以為很博學(xué)的詞，或者在你上課嚴(yán)肅時(shí)講幾個(gè)笑話，偶爾的認(rèn)真也會(huì)以為發(fā)生了什么大事。
瞌睡牛人。
趙旭東作為以睡覺(jué)要生活的人練就了一身絕技，比如，你能想象一個(gè)人站著在倚在墻上的人睡覺(jué)，又比如，你能想象一個(gè)趴在凳子上蹲著睡覺(jué)的人？可以說(shuō)非常厲害了！
怎么樣？這些人牛嗎？
我愛(ài)我的班----主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案。
我班近視調(diào)查報(bào)告范文。
看牛人如何在高一學(xué)習(xí)：對(duì)弱科不輕言放棄。
畢業(yè)班的班務(wù)總結(jié)。
我班的牛人初三篇十一
每一個(gè)班里，都會(huì)有許多牛人，他們或是讀書(shū)迷，知識(shí)豐富；或是演說(shuō)家，善于表達(dá)；或許還有體育健將，智力超人。可我要說(shuō)的這位牛人，可不一般，別著急，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
她今年芳齡十三，相貌雖比不上西施、貂蟬，但絕對(duì)勝過(guò)東施、無(wú)鹽。蓬松的卷發(fā)扎成一根俏皮的馬尾，黑寶石般的眼睛一笑就成兩輪上弦月。最具有標(biāo)志性的，還是她那兩顆尖尖的小虎牙和兩枚梨渦，一笑起來(lái)真是可愛(ài)。
在音樂(lè)方面，她可是我們大家公認(rèn)的牛人。鋼琴十級(jí)，這可不是吹的。平時(shí)我問(wèn)她什么樂(lè)譜，她都能信手拈來(lái)，一張紙一桿筆，刷刷幾聲，不到片刻，喏，你要的譜子絕對(duì)是準(zhǔn)確無(wú)誤，有她在身邊，仿佛就有了整個(gè)中國(guó)的歌譜，當(dāng)然她還是我們班的領(lǐng)唱，每天下午唱歌的時(shí)候，同學(xué)們一個(gè)個(gè)好像是被瞌睡蟲(chóng)附體，無(wú)精打采，聲音跟蚊子哼似的，但是大家不久就會(huì)一個(gè)個(gè)精神抖擻，齊聲高唱。想知道原因嗎？這口都?xì)w功于她，她的歌聲好像一潭清亮亮的水，誰(shuí)不能為之陶醉呢？同學(xué)們一個(gè)二個(gè)都從周公那里回過(guò)神來(lái)，有的還直接把周公給嚇跑了呢！
她不僅全身上下全布滿音樂(lè)細(xì)胞，是當(dāng)之無(wú)愧的音樂(lè)大師，當(dāng)代貝多芬，對(duì)詩(shī)詞方面也頗有造就呢！
曾憶，我與她同桌之際，班里興起了一陣妖風(fēng)詩(shī)詞，她也中毒不淺。方圓百里（一共10個(gè)人）之內(nèi)沒(méi)有人是她的對(duì)手。就連一直以詩(shī)詞自傲的大才子也是自愧不如，甘拜下風(fēng)。面對(duì)同學(xué)們，閃閃發(fā)光的星星眼和嘖嘖如鳥(niǎo)兒一般的贊嘆聲，她也沒(méi)有感到驕傲，其實(shí)，我知道，為了得到贊揚(yáng)，她蠻拼的。每天早晨，他總是早早來(lái)到學(xué)校，一到座位，就放下書(shū)包，開(kāi)始拿起書(shū)本搖頭晃腦，抑揚(yáng)頓挫。天將老，操場(chǎng)上，每一個(gè)同學(xué)都是揮汗如雨，而她卻每跑一圈都要放慢腳步。不是偷懶，而是看看手心里被汗水浸漬得字跡都有些模糊不清的小詩(shī)。如此努力，必成大器。
在我心中，就是這樣一個(gè)可愛(ài)努力，勤奮的她，我們班里當(dāng)之無(wú)愧的牛人。
我班近視調(diào)查報(bào)告范文。
我班的牛人初三篇十二
現(xiàn)在流行沒(méi)事曬一曬：曬美食、曬心情、曬奇葩而我要曬的是我們班的牛人！正所謂高手出武林，牛人在戰(zhàn)狼。
學(xué)習(xí)牛人呂欣然。
我們班的學(xué)習(xí)牛人非呂欣然莫屬了，這學(xué)習(xí)牛人的稱(chēng)號(hào)絕對(duì)不是吹的，她在我們班可是數(shù)一數(shù)二的大人物。
比如數(shù)學(xué)，這可是最讓我頭疼的科目之一，它是一門(mén)非常講究思考的科目，需要較強(qiáng)邏輯性，而我是談數(shù)色變，甚至是簡(jiǎn)單的計(jì)算題，也會(huì)錯(cuò)的一踏糊涂。都說(shuō)女生的推理能力和邏輯思維不如男生，可呂欣然卻是一個(gè)活生生的反例。每次上數(shù)學(xué)課，她總能跟著老師的腳步去學(xué)習(xí)，甚至還會(huì)趕在老師前面。她不僅善于思考，掌握多種學(xué)習(xí)方法，而且腦袋還反應(yīng)的特別快，上課時(shí)只見(jiàn)她手中筆的筆尖在紙上行云流水般起舞，轉(zhuǎn)瞬間舞蹈結(jié)束。在我們坐前后位的那一段日子里，我發(fā)現(xiàn)，每一次數(shù)學(xué)測(cè)試，當(dāng)我苦思冥想，絞盡腦汁終于解開(kāi)了第一道題時(shí)，她已經(jīng)把幾道題做完了！而且每道題在她眼里似乎都是那么簡(jiǎn)單！每天的數(shù)學(xué)測(cè)試幾乎都是滿分。像她這種拔尖的人物，是很受老師、同學(xué)歡迎的。她是老師心目中的好學(xué)生，也同學(xué)心目中的好榜樣。
呂欣然，謝謝你讓我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)世界的美好，今后我也要加快步伐，去探索數(shù)學(xué)世界的精彩。
美術(shù)牛人――余佳璐。
余佳璐不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，最重要的是她的美術(shù)功底牛。如果你看過(guò)她的畫(huà)，你一定會(huì)被她的畫(huà)功所折服。
余佳璐畫(huà)的畫(huà)栩栩如生，舉個(gè)例子吧，在我十二歲生日前夕，她神秘地告訴我說(shuō)要送一份生日禮物給我。生日當(dāng)天禮物如約而至――一幅她親手繪制的我的畫(huà)像：一個(gè)害羞安靜的女孩，一件合身的衛(wèi)衣、一條緊身褲、一雙球鞋，看書(shū)時(shí)認(rèn)真的表情，抿嘴一笑時(shí)的清純，整齊披散著的黑發(fā)，怎么看都透出淑女般的溫馨。嘿嘿嘿看把我美的！
這下，大家應(yīng)該知道余佳璐的畫(huà)畫(huà)水平有多高超了吧？在我眼里，余佳璐是班里冉冉升起的一顆新星。
再一次，謝謝佳璐同學(xué)，我一定把這份生日禮物好好珍藏。
我們班中藏龍臥虎，牛人自然是遍地開(kāi)花，你還想知道有哪路牛人嗎？歡迎你到?jīng)负又袑W(xué)戰(zhàn)狼22班來(lái)做客！
我班的牛人初三篇十三
光陰似箭，日月如梭。一晃眼，好幾年的光陰像云彩一般離我遠(yuǎn)去。小學(xué)生活令我迷戀、令我懷念、令我回味。他們那獨(dú)特的身影時(shí)時(shí)在我眼前浮現(xiàn)，如：女高音——王智緩，說(shuō)哭就哭的吳俊宇，“二代宋小寶”——韓卿何等。他們既是我們班的“牛人”，又是全年級(jí)出了名的人。
王智綏是四年級(jí)轉(zhuǎn)來(lái)的，她的到來(lái)使我們的班級(jí)“蓬蓽生輝”。她有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，而這條辮子深受男同學(xué)的“喜愛(ài)”。一下課就有許多人圍在她周?chē)媾拈L(zhǎng)辮子，當(dāng)她忍無(wú)可忍時(shí)，她就會(huì)用她的“獨(dú)門(mén)絕技”——獅吼功喊一句“一邊去，別打擾我學(xué)習(xí)”，那聲音震耳欲聾，許多人都捂著耳朵向班外跑去，像逃災(zāi)似的。連與我們?cè)谕粯菍拥陌嗉?jí)也無(wú)一幸免，而那些男同學(xué)卻愣在那兒一動(dòng)也不動(dòng)，也許是在想：我在哪兒？我在干什么？那時(shí)的她卻威風(fēng)凜凜，如一位巾幗將軍。光是一聲怒吼就使整個(gè)樓層的人“敬佩不已”，可真不愧是位“牛人”。
吳俊宇更是讓大家“敬佩”。他長(zhǎng)得肥胖，很怕挨打，卻一點(diǎn)也不乖。一下課就欺負(fù)同學(xué)；而一上課，便換為被老師“欺負(fù)”了?！皡强∮睿銥槭裁从衷谄圬?fù)同學(xué)，要不我把你爸叫過(guò)來(lái)談?wù)勅绾危俊崩蠋煴砬閲?yán)肅地說(shuō)。接著便走上講臺(tái)，用眼睛盯著淚汪汪的吳俊宇。只聽(tīng)他說(shuō)：“別，老師，我再也不敢了?！崩蠋熅驼f(shuō)：“平時(shí)我說(shuō)你一句，你早已哭成`淚人"了，今天為何不哭了？”說(shuō)完，只聽(tīng)“哇”的一聲，他便像嬰兒一樣號(hào)啕大哭，老師便說(shuō)：“一節(jié)課，我們就聽(tīng)你哭呀，不上課了嗎？下次同學(xué)們的成績(jī)提不高，看我怎么教訓(xùn)你?！彼?tīng)后也就無(wú)奈地望著老師，尷尬地?cái)D出點(diǎn)笑容。同學(xué)們見(jiàn)了都捧腹大笑，連老師也哭笑不得。“翻臉比翻書(shū)還快”說(shuō)的就是他了吧！可他的成績(jī)卻一點(diǎn)兒也不差，反倒是遙遙領(lǐng)先呢！
韓卿何也不甘落后，他可是班里的“喜劇大王”，人送美稱(chēng)“二代宋小寶”。他凝聚了宋小寶一身的“精華”——黑黝黝的皮膚、矮小的身材、高超的演技以及宋小寶的口頭禪一一如“損色兒”“討——厭！”等，還時(shí)不時(shí)地伸出那發(fā)黑的“蘭花指”。每次元旦時(shí)，那快樂(lè)的一下午，便都是他的表演時(shí)間，班里的主角非他莫屬。他總會(huì)以那天生的才華來(lái)逗大家，大家因他笑到肚子疼，早已是家常便飯了。
王智緩，吳俊宇，韓卿何，他們都是我們班的“牛人”，他們用自己的“一身絕技”為我們班級(jí)增添了許多亮麗的風(fēng)景。感謝他們，在我的小學(xué)生涯中出現(xiàn)，成為我身邊獨(dú)一無(wú)二的星星；祝他們前程似錦。
我班的牛人初三篇十四
我們班可少不了一些上能與天爭(zhēng)鋒，下能與地抗衡的英雄，說(shuō)起他，真的可謂英雄中的豪杰，豪杰中的奇葩，奇葩中的一枝獨(dú)秀。
初見(jiàn)，總認(rèn)為是一個(gè)很博學(xué)的人，說(shuō)個(gè)話都有很大的架子要擺出來(lái)，談些什么他都知了個(gè)三分，說(shuō)話自帶節(jié)奏感，有時(shí)嘴中還能吐出不少歪門(mén)邪道，還說(shuō)的行云流水，不多說(shuō)，直接咬定這就是傳說(shuō)中的柯南推理，說(shuō)什么都感覺(jué)忒在理，可是只要你仔細(xì)感覺(jué)，又像是在一本正經(jīng)地忽悠人。
呵！又是地理課，自從換了新老師后，這家伙像打了雞血一樣，在課堂上好像什么都明白，什么都會(huì)，這不，老師就在上一秒拋出問(wèn)題，他下一秒手就鶴立雞群了，讓他回答，他還遲遲不起，再看幾眼桌子上，我一探頭，哦！好家伙！正看著資料呢！怪不得，怪不得，還以為他昨晚有多拼地復(fù)習(xí)了呢。老師一說(shuō)他說(shuō)的不太對(duì)，他就無(wú)語(yǔ)了，在那里叫嚷著：我讀答案還能錯(cuò)？什么鬼？有毒吧！沒(méi)錯(cuò)，他就這樣暴露了。
他是我們班的開(kāi)心果，這個(gè)集體需要每一個(gè)人，正因?yàn)橛辛诉@樣的牛人，才能讓這個(gè)班這個(gè)團(tuán)隊(duì)有更多的繽紛色彩。
這樣的人物為我們班帶來(lái)了陽(yáng)光，同時(shí)也是你懟不起的人，一個(gè)活在班長(zhǎng)重點(diǎn)盯梢下的人。王一帆，你可是咱班的牛人呢！
呃叫忍者神龜其實(shí)也不錯(cuò)，閣下意見(jiàn)如何？
我班的牛人初三篇十五
牛人軼事向來(lái)就是學(xué)校生活的添味劑，充滿正能量的牛人更是周?chē)瑢W(xué)的福祉。今天，我就來(lái)曬曬我班的一位牛人。
她就是我們班的牛人之一，有著一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)姆Q(chēng)號(hào)：文學(xué)狂人！每次見(jiàn)到她，手里不是拿著雨果的《巴黎圣母院》，就是津津有味地讀著《紅樓夢(mèng)》，順便再傳授我一點(diǎn)文學(xué)小常識(shí)。我有許多文學(xué)類(lèi)的知識(shí)便都是這樣學(xué)來(lái)的。
跟她在一起玩的時(shí)候，文學(xué)也刻刻充溢著我的耳朵。記得有一次我對(duì)她訴苦說(shuō)數(shù)學(xué)總是掛科，她便用那種特有的淡定的眼神看著我，緩緩地說(shuō)道：“梭羅說(shuō)過(guò)，萬(wàn)物尊重虔誠(chéng)的心靈，只要你對(duì)某事如癡如醉心之向往，便沒(méi)有什么東西可以擾亂你的內(nèi)心。數(shù)學(xué)也是同樣?！彼谜Z(yǔ)文完美地解答了我數(shù)學(xué)的疑惑……唉，真是文學(xué)狂人呀！
當(dāng)然，這位牛人還不止在文學(xué)方面“頗有造詣”，在美術(shù)方面，那在我們班也是數(shù)一數(shù)二的！
記得一次去她家里找她借書(shū)，推開(kāi)屋門(mén)，見(jiàn)她正在畫(huà)水粉——棕褐色的小橋，碧綠的池水，靜止的水車(chē)，江南秀美的佳人……作畫(huà)時(shí)，口中還哼著歌。我頓時(shí)對(duì)她的美術(shù)天賦感到敬佩。她注意到了我，說(shuō)道：“好看吧？不像你，學(xué)了那么多年畫(huà)畫(huà)，還搞不出個(gè)像樣的來(lái)，說(shuō)明你不夠用心，太過(guò)于湊合，做什么都不精致些……”牛人就是牛人呀，畫(huà)得那么好，還能順便開(kāi)導(dǎo)我，使我進(jìn)步。
人真正的魅力，不是對(duì)方給你留下多美好的第一印象，而是熟悉后，能由衷地說(shuō)，牛人，能認(rèn)識(shí)你真好！
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/14783150.html】
