總結(jié)是一種對過去工作和學(xué)習(xí)的回顧與總結(jié)，更是對未來工作和學(xué)習(xí)的規(guī)劃與指導(dǎo)。"寫一篇完美的總結(jié)需要我們?nèi)娴鼗仡櫤涂偨Y(jié)過去的工作或?qū)W習(xí)經(jīng)歷。"成功離不開堅持和努力，我們應(yīng)該相信自己的潛力，并為之奮斗不止。
師德線上討論心得篇一
師德是一種道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，是每位教師應(yīng)該具備和踐行的職業(yè)道德。作為一名教師，我深深體會到師德的重要性，并通過我的經(jīng)歷和思考，積累了一些心得體會。下面我將從教學(xué)責(zé)任感、言行規(guī)范、與學(xué)生溝通、與同事合作以及自我修養(yǎng)五個方面，分享我對于師德的理解和感悟。
首先，教師應(yīng)該具備強(qiáng)烈的教學(xué)責(zé)任感。教育事業(yè)是良心事業(yè)，每一位教師都應(yīng)該時刻牢記自己的職責(zé)和使命。教師是學(xué)生成長的引路人，我們必須具備超越常人的責(zé)任感和使命感。對待教學(xué)，我始終懷揣著一個崇高的目標(biāo)，那就是培養(yǎng)學(xué)生的才能和素養(yǎng)，使他們在知識的海洋里自由航行。我每一次備課都盡心盡力，細(xì)致入微地設(shè)計教案，確保令學(xué)生能夠充分理解和消化知識內(nèi)容。我也善于關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理變化，時刻準(zhǔn)備著給予他們幫助和引導(dǎo)。
其次，言行規(guī)范是師德最基本的體現(xiàn)形式之一。作為一個教師，我們的言行舉止直接關(guān)系到學(xué)生的形成和社會的未來。因此，我們要時刻保持良好的榜樣形象，嚴(yán)格遵守教師的職業(yè)道德規(guī)范，言行舉止廉潔清正。我在課堂上不僅注重教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確性和實用性，更注重語言表達(dá)的規(guī)范性和謙和親切。定期參加教師培訓(xùn)和教育活動，不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)和修養(yǎng)，力求成為學(xué)生心目中的好老師。
第三，與學(xué)生溝通是師德的重要環(huán)節(jié)。教學(xué)是一門溝通藝術(shù)，師生之間的有效溝通是推動教學(xué)發(fā)展的重要手段。我在與學(xué)生溝通過程中，不僅尊重學(xué)生的個性和意見，還主動傾聽他們的心聲。在眾多的教學(xué)中，我意識到，只有與學(xué)生進(jìn)行真正的交流和互動，才能更好地了解他們的需求和困惑。因此，我盡量采取多樣化的教學(xué)方法，如組織小組討論、開放性問題引導(dǎo)學(xué)生思考等，以便激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
其次，與同事的合作是師德之魂。教師并不孤單，我們需要與同事們緊密合作，共同為學(xué)校的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量而努力。合作是一門高效的藝術(shù)，需要我們學(xué)會傾聽、理解和尊重。相互交流、共享教學(xué)經(jīng)驗和資源，共同面對教學(xué)挑戰(zhàn)和困難，不僅可以提高教育教學(xué)質(zhì)量，還可以培養(yǎng)友情和師道精神。在與同事們的合作過程中，我始終以謙虛、包容的態(tài)度對待他們，善于傾聽和接受不同的意見和建議。
最后，自我修養(yǎng)是師德提升的基石。一個有素質(zhì)的教師不僅需要具備專業(yè)知識和教學(xué)技能，更需要不斷提升自己的道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。只有不斷追求自我的全面發(fā)展，積極反思自己的行為和思維方式，才能更好地克服困難和挑戰(zhàn)。為了提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)，我經(jīng)常參加各類培訓(xùn)和研討會，拓寬自己的知識面和視野。同時，我也善于讀書，注重個人興趣的培養(yǎng)，不斷豐富自己的文化底蘊(yùn)。
總之，通過對于師德的思考和實踐，我深深理解到師德的重要性，并逐漸積累了一些心得體會。教師不僅是知識的傳遞者和引路人，更是學(xué)生成長道路上的導(dǎo)航燈。只有具備了良好的師德，我們才能夠更好地履行自己的職責(zé)和使命，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。師德是我們作為教師的底線，我們必須時刻銘記于心，不斷提升自己的教育能力和道德修養(yǎng)。
師德線上討論心得篇二
線上討論已經(jīng)成為教育和學(xué)習(xí)的重要手段。隨著在線課程的不斷發(fā)展和普及，線上討論作為其中一個重要部分，在提高教育質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力方面也越來越受到重視。本文我將分享我在線上討論中的體會和心得，希望能夠和大家有所啟發(fā)。
線上討論和傳統(tǒng)課堂討論不同，它具有以下幾個優(yōu)點：首先，線上討論可以突破時空限制，沒有地點和時間的限制，學(xué)生可以在任何時間、任何地點參與到線上討論中去；其次，線上討論可以提高參與度。有些學(xué)生可能在傳統(tǒng)課堂中不好意思開口回答問題，而線上討論可以讓他們更自然地表達(dá)自己的觀點；第三，線上討論還可以提高學(xué)生的思辨能力。由于在線討論回答問題并不一定是正確答案，所以這對學(xué)生的思辨能力提出了更高的要求。通過闡述和討論不同觀點，學(xué)生能夠更好地掌握知識和技能。
在線上討論中，參與者需要掌握一些技巧才能更好地發(fā)揮作用。首先，要求提供詳細(xì)的回答。因為在線上參與討論的人都看不到對方，所以要非常詳細(xì)地回答問題，以便其他人更好地了解和參考。其次，要支持自己的話。如果你想反駁另一個參與者的觀點，你需要有理有據(jù)地支持自己的話，更好地展示你的想法和思路。第三，多閱讀和評論其他人的觀點。這是參與討論的重要部分，因為你可以從其他人的觀點中學(xué)到更多的東西，也可以通過評論和討論更好地表達(dá)自己的想法。
在學(xué)?；蚬ぷ髦校€上討論是一種很好的工具，可以提高我們的學(xué)習(xí)效率。首先，線上討論可以讓我們更好地了解其他人的觀點，從而擴(kuò)大我們的知識面。此外，線上討論也可以讓我們“被動學(xué)習(xí)”變成“主動學(xué)習(xí)”，參與討論越多，我們的學(xué)習(xí)動力也可以得到持續(xù)提高。同時，通過線上討論，我們也可以更好地掌握知識和技能，提高我們的實際能力。
第五段：結(jié)論。
在線上討論中，要做到積極、詳細(xì)、有邏輯和有分寸，發(fā)揮團(tuán)隊合作的精神，借助互聯(lián)網(wǎng)的力量，提高我們的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果。希望學(xué)生在下次的在線討論中能夠有所改進(jìn)，做到更好地發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)和思考能力，在協(xié)同學(xué)習(xí)的同時，與他人形成合作的互助和正向激勵，建立團(tuán)隊意識和勝任力，使個人和集體達(dá)到相對完美的結(jié)合。
師德線上討論心得篇三
師德是教師所應(yīng)具備的道德素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，是為人師者必須遵循的職業(yè)道德規(guī)范。作為一名教師，討論師德已經(jīng)成為每日工作中的重要一環(huán)。在不斷摸索和實踐中，我積累了一些關(guān)于師德的心得體會。下面我分為五個方面，談?wù)勛约旱南敕ㄅc感悟。
第一段：謙虛謹(jǐn)慎，虛懷若谷。
教育是一項光榮而偉大的事業(yè)，因此，作為一名教師，我們應(yīng)該保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度。首先，要虛心向他人學(xué)習(xí)。教育領(lǐng)域知識的日新月異，我們不能停滯不前。只有不斷學(xué)習(xí)新的教育理論和方法，提升自己的教育素養(yǎng)，才能更好地服務(wù)于學(xué)生。其次，要虛懷若谷地傾聽學(xué)生的意見和建議。學(xué)生是教師工作的核心，只有真正了解他們的需求和心聲，才能更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。因此，我始終堅持與學(xué)生進(jìn)行真誠、平等的溝通，尊重他們的意見，并采納對我有益的建議。
第二段：以身作則，以德教育。
做一名好的教師，不僅要有知識和技能，更重要的是要有良好的品德和高尚的道德情操。教師是學(xué)生的榜樣和引路人，如果我們自己都不能做到言行一致，那又怎么能要求學(xué)生遵守紀(jì)律和規(guī)范呢？因此，我時刻牢記自己的角色和責(zé)任，注重自己的言行舉止，做到以身作則，以德教育。無論是在課堂上還是在日常生活中，我始終將自己放在學(xué)生的角度去思考，以身作則地引導(dǎo)他們養(yǎng)成正確的價值觀和行為習(xí)慣。
第三段：保持專業(yè)水準(zhǔn)，追求卓越。
為了提高自己的專業(yè)水準(zhǔn)，我努力學(xué)習(xí)自己所教學(xué)科的最新研究成果和教學(xué)法。通過參加各種教育研討會和學(xué)術(shù)講座，我與同行們分享了教學(xué)經(jīng)驗，交流了教育理念，進(jìn)一步拓寬了自己的教育視野。同時，我還積極參與學(xué)科競賽和教師評選等活動，努力提升自己的業(yè)績和競爭力。無論是在教學(xué)上還是在科研上，我始終追求卓越和創(chuàng)新，力求在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所突破，給學(xué)生帶來更好的教育成果。
第四段：弘揚(yáng)團(tuán)隊精神，互助合作。
教師是一個團(tuán)隊工作的職業(yè)，沒有團(tuán)隊合作的支持和幫助，是很難發(fā)揮個人的優(yōu)勢和潛力的。因此，我時刻弘揚(yáng)團(tuán)隊精神，與同事們互助合作。無論是在備課中還是在教學(xué)中，我經(jīng)常與同事們分享交流，互相借鑒和學(xué)習(xí)。有時候，我也會主動承擔(dān)起一些教學(xué)任務(wù)和管理工作，為團(tuán)隊的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。通過團(tuán)隊合作，我們共同進(jìn)步，共同為學(xué)生的教育事業(yè)奉獻(xiàn)出力量。
第五段：關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注成長。
作為一名教師，我們最重要的任務(wù)就是關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注他們的成長。我時刻關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，在他們遇到困難和問題時給予及時的幫助和支持。我會與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，用心傾聽他們的心聲，關(guān)注他們的思想動態(tài)和情感發(fā)展。我相信，只有真正了解學(xué)生的需求和困惑，才能更好地開展個性化的教育工作，幫助他們健康成長。
總之，師德是教師的靈魂，也是教師事業(yè)的保障。作為一名教師，我深知自己的責(zé)任和使命，不斷努力提高自己的師德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。通過謙虛謹(jǐn)慎、以身作則、保持專業(yè)水準(zhǔn)、弘揚(yáng)團(tuán)隊精神和關(guān)愛學(xué)生，我相信我能成為一名符合師德規(guī)范的教師，為學(xué)生的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
師德線上討論心得篇四
如今，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，線上討論越來越受到人們的關(guān)注和重視。線上討論是一種通過互聯(lián)網(wǎng)平臺進(jìn)行討論和交流的方式，它使人們不受時間和空間的限制，可以隨時隨地進(jìn)行討論，極大地方便了人們的生活和工作。線上討論的意義在于，通過廣泛的參與和多樣的觀點，可以促進(jìn)思想的碰撞和進(jìn)步，提高解決問題的能力和創(chuàng)新思維，對于個人發(fā)展和團(tuán)隊合作都有著重要的作用。
線上討論相比于傳統(tǒng)的面對面討論，具有一定的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)。首先，線上討論可以吸引更多的參與者，使得討論范圍更廣，意見更多樣化。其次，線上討論不受時間和地域限制，可以在不同的時間和地點進(jìn)行，提高了效率和靈活性。再者，線上討論記錄了討論內(nèi)容，方便復(fù)盤和回顧，避免了信息的流失。然而，線上討論也存在挑戰(zhàn)。例如，缺乏面對面的交流和互動，可能導(dǎo)致溝通效果不佳；同時，不同主題和討論形式的線上討論需要適應(yīng)不同的工具和規(guī)則，對參與者的技能有一定要求。
第三段：提高線上討論效果的方法（300字）。
為了提高線上討論的效果，我們可以采取一系列的措施。首先，明確討論目的和主題，保持話題的連貫性和深入性。在討論開始前，進(jìn)行背景知識和資料的共享，提高討論質(zhì)量。其次，在線上討論中，鼓勵積極參與和多元觀點的表達(dá)，尊重他人的意見，避免爭論和攻擊。此外，借助互聯(lián)網(wǎng)工具的特點，可以進(jìn)行小組分組或個人思考的環(huán)節(jié)，提高個人思考和深度思考的機(jī)會。最后，及時總結(jié)和反饋討論成果，給予參與者應(yīng)有的肯定和鼓勵。
線上討論具有廣泛的應(yīng)用場景。在教育領(lǐng)域，線上討論可以促進(jìn)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊合作精神。在企業(yè)中，線上討論可以提高團(tuán)隊的工作效率和創(chuàng)新能力。在政府機(jī)構(gòu)中，線上討論可以幫助決策者充分了解公眾的意見和需求，提高決策的民主性和公正性。同時，線上討論也可以在個人生活中發(fā)揮作用，例如在社區(qū)中討論社會問題，與他人分享和學(xué)習(xí)經(jīng)驗等。
第五段：我的體會和展望（250字）。
通過線上討論的參與，我深刻體會到它的重要性和價值。線上討論不僅幫助我拓寬了視野，了解了更多觀點和想法，還提高了我的表達(dá)和傾聽能力。然而，線上討論也存在一些亟待解決的問題，例如如何提高討論的深度和參與的質(zhì)量，如何解決信息超載和反復(fù)討論的問題等。因此，我希望未來能夠有更多的創(chuàng)新性和實用性的線上討論工具出現(xiàn)，幫助我們更好地進(jìn)行線上討論，達(dá)到更好的溝通和合作效果。
（總字?jǐn)?shù)：1200字）。
師德線上討論心得篇五
隨著網(wǎng)絡(luò)的普及和技術(shù)的發(fā)展，線上討論成為了人們交流的一種重要方式。與傳統(tǒng)的面對面討論相比，線上討論具有時間和空間的靈活性，可以更加方便地與他人分享和交流觀點。在經(jīng)歷了一段時間的線上討論之后，我深刻體會到了它的優(yōu)點與不足之處，下面將就此展開探討。
首先，線上討論的優(yōu)點非常明顯。首先，線上討論的時間和空間靈活性很高，參與者可以不受限于時間和地點的限制，只需通過電腦或手機(jī)即可與他人交流。這意味著無論身處何地，只要有網(wǎng)絡(luò)的支持，就可以參與到討論中來。這種便捷性使得線上討論更加多樣化和廣泛化，有利于匯集更多的觀點和意見。其次，線上討論可以有效解決害羞或口才不好的人參與討論的問題。很多人在面對面的討論中會因為緊張或自卑而不敢表達(dá)自己的觀點，而線上討論則可以通過鍵盤來表達(dá)思想，不會受到形象和語言的限制，減少了參與者的心理壓力。此外，線上討論還能夠方便地記錄和保存，參與者可以隨時返回查看之前的討論內(nèi)容，這對于擴(kuò)展思路和總結(jié)討論非常有幫助。
然而，線上討論也存在一些不足之處。首先，由于缺乏面對面交流中的語氣、表情、肢體語言等非語言信息，線上討論容易產(chǎn)生誤解和溝通障礙。參與者很容易將信息理解偏差，無法準(zhǔn)確把握對方的真實意圖。其次，線上討論的匿名性容易導(dǎo)致一些不負(fù)責(zé)任的言論。由于討論者不需要承擔(dān)面對面交流時的尷尬和壓力，有些人會以匿名的方式發(fā)表一些攻擊性或不負(fù)責(zé)任的言論，這對討論的氛圍和效果產(chǎn)生不利影響。最后，線上討論容易被打斷或分心。在線上討論中，參與者可能會受到來自其他人或事的干擾，導(dǎo)致討論中斷或無法集中思考。
針對線上討論的不足，我們應(yīng)該采取一些措施來促進(jìn)討論的質(zhì)量和效果。首先，我們應(yīng)該更加注重語言的準(zhǔn)確和清晰傳達(dá)。在討論中，我們要盡量用簡潔明了的語言來表達(dá)自己的觀點，并注重用詞的準(zhǔn)確，避免歧義和誤解的產(chǎn)生。其次，我們要注重傾聽和尊重他人的意見。在線上討論中，每個人都有發(fā)表自己觀點的機(jī)會，要尊重他人的不同意見，包容多樣性，并且要善于傾聽他人的觀點，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。最后，我們要建立和維護(hù)良好的討論氛圍。在線上討論中，我們要主動分享和學(xué)習(xí)，積極參與討論，并且要避免攻擊性言論和無意義的爭吵，以創(chuàng)造一個和諧而有意義的交流環(huán)境。
總結(jié)起來，線上討論作為一種重要的交流方式，具有時間和空間靈活性、參與門檻低、信息保存等優(yōu)點，但也有著誤解和溝通障礙、不負(fù)責(zé)任言論和分心等不足之處。然而，通過我們的努力和改進(jìn)，可以使線上討論更加準(zhǔn)確、高效和有意義。我相信，在未來，隨著技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展和人們的適應(yīng)，線上討論會成為我們更加廣泛的思想交流和合作的平臺。讓我們共同探索和利用線上討論的優(yōu)勢，為促進(jìn)思想的碰撞和交流做出努力。
師德線上討論心得篇六
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)交流變得越來越普遍。線上討論作為一種新型的學(xué)習(xí)方式，越來越受到廣大學(xué)生的歡迎。本文將從自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗出發(fā)，分享一些線上討論的心得和體會，希望能對廣大學(xué)生有所啟示。
線上討論雖然與傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)方式不同，但卻有很多優(yōu)點。首先，線上討論可以讓學(xué)生們更加便捷快速地交流，不受時間和空間的限制。其次，通過線上討論，學(xué)生們可以充分發(fā)揮自己的思維和創(chuàng)新能力，提升自己的表達(dá)能力和思辨能力。最后，線上討論可以提高學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊意識，從而讓學(xué)生們更好地進(jìn)行協(xié)作與交流。
線上討論雖然有很多優(yōu)點，但也需要學(xué)生掌握一些技巧。首先，要注意語言的規(guī)范和準(zhǔn)確性，不要出現(xiàn)一些拼音和打錯字的情況，保證自己的語言清晰易懂。其次，要遵守規(guī)則和禮儀，不要惡意攻擊他人或發(fā)表過分激烈的言論，保持良好的溝通和合作氛圍。最后，要積極參與討論，不斷表達(dá)自己的意見和看法，與他人進(jìn)行交流和互動，共同探討問題。
線上討論雖然有很多優(yōu)點，但也面臨一些挑戰(zhàn)。其中最大的挑戰(zhàn)是語言的溝通問題。由于線上討論缺乏面對面的交流，容易導(dǎo)致意思不清或誤解，為此，學(xué)生們需要加強(qiáng)自身的語言和交流能力，提高自己理解和表達(dá)的準(zhǔn)確性。同時，線上討論還需要學(xué)生們維持注意力和持久力，因為上網(wǎng)討論容易分散注意力，影響討論的效果，為此，學(xué)生們需要自我提高自己的注意力和功夫。
第五段：結(jié)論。
線上討論作為一種新型的學(xué)習(xí)方式，在現(xiàn)代教育中發(fā)揮了重要的作用。通過線上討論，學(xué)生們可以充分發(fā)揮自己的思維和創(chuàng)新能力，提升自己的表達(dá)能力和思辨能力，同時還可以提高學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊意識。但是，線上討論也需要學(xué)生克服一些挑戰(zhàn)，如語言的溝通問題、注意力與持久力等問題。所以，對于學(xué)生們來說，要充分利用線上討論的優(yōu)勢，同時積極克服挑戰(zhàn)，才能在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中取得更好的成果。
師德線上討論心得篇七
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，線上討論也逐漸成為人們獲取信息和交流的重要方式。相比傳統(tǒng)的面對面討論，線上討論具有方便、高效的特點，可以吸引更多的參與者并激發(fā)更多的創(chuàng)造力。在此，我將分享我在線上討論中的一些心得體會。
首先，線上討論給我提供了一個全新的交流平臺。通過加入各種在線群組和社區(qū)，我可以輕松地與來自世界各地的人們進(jìn)行討論和交流。無論是學(xué)習(xí)上的問題，還是一些感興趣的話題，我都能找到一群志同道合的人進(jìn)行討論。這種廣泛的交流不僅拓寬了我的視野，還使我對于不同文化背景下的觀點有了更深入的理解。
其次，線上討論帶給我更多的自由和靈活性。與面對面討論相比，線上討論沒有時間和地域的限制。無論是早晨還是半夜，無論是在家還是旅行中，我都可以隨時隨地加入線上討論。這種自由度讓我能夠更好地管理我的時間，充分利用碎片化的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，提高了效率。
第三，線上討論激發(fā)了我的思考和創(chuàng)造力。在線上討論中，大家可以自由地發(fā)表自己的觀點和見解，并與他人進(jìn)行交流和辯論。這種多元化的觀點碰撞和思想交流，常常會激發(fā)出新的想法和創(chuàng)意。我經(jīng)常在討論中受到他人的啟發(fā)，從而重新思考問題并提出新的解決方案。線上討論不僅僅是獲取信息的渠道，更是一個激發(fā)思考的平臺。
另外，線上討論也有助于培養(yǎng)我的表達(dá)和溝通能力。在線上討論中，我需要清晰地表達(dá)自己的觀點，同時也需要尊重并理解他人的意見。這要求我在表達(dá)時要辯證而有理性，同時要善于傾聽和接受他人的看法。這種交流與溝通的訓(xùn)練，對于我日后的學(xué)習(xí)和工作都有著重要的意義。
最后，線上討論也給我提供了廣泛的學(xué)習(xí)資源。在線上討論中，我可以與各行各業(yè)的專家和學(xué)者交流，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗和知識。同時，許多在線教育平臺和學(xué)術(shù)論壇也提供了大量的學(xué)習(xí)資源和資料，讓我能夠更全面地了解各個領(lǐng)域的知識。通過線上討論，我不僅能夠豐富自己的學(xué)識，還能夠不斷擴(kuò)展自己的技能。
總之，在線上討論中，我體會到了交流的廣泛性和便利性，并從中受益匪淺。通過線上討論，我擴(kuò)大了自己的視野，提高了自己的學(xué)習(xí)效率，激發(fā)了自己的創(chuàng)造力，同時也提升了我的溝通和表達(dá)能力。相信隨著科技的不斷進(jìn)步，線上討論將給我們提供更多的機(jī)會和挑戰(zhàn)，為我們的學(xué)習(xí)和成長帶來更多的可能性。
師德線上討論心得篇八
師德師風(fēng)大討論正在全縣如火如荼的開展，大家齊聚一堂，記筆記，談感想，寫體會，密密麻麻一摞，似乎都感觸甚多，獲益匪淺…事實上每一次的師德培訓(xùn)并沒有像一注強(qiáng)心針，深深的烙進(jìn)我們的心底。
當(dāng)我們被那一幕幕的高大形象所折服，當(dāng)我們被那一個個執(zhí)著的專注所感動，而我們真正去踐行起來的時候，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)的把自己孤立出去了。倦怠濃了，埋怨多了，很多培訓(xùn)時的規(guī)劃也阻滯了。當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的想法也悄然生長了。作為教師我們是平凡的，平凡的像其它行業(yè)一樣為了口糧而奔波忙碌;作為教師我們又是不凡的，因為我們在不斷的重塑新生,創(chuàng)造希望。.很多時候我們大多只是滿足于平凡的安定,總是認(rèn)為當(dāng)老師的高高在上，久處于師之高位。我們總是在教育學(xué)生如何做人，如何求知，但屢屢忘記自己如何進(jìn)一步修煉品行，如何去探求新知。孔子提出過“教學(xué)相長”的理論，韓愈也說過：“無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
”當(dāng)我們忽略了自身的學(xué)習(xí)，自身的提高，久而久之成了迂腐的古董，毫無生機(jī)。當(dāng)我們奉行“要給學(xué)生一碗水，自己必須要有一桶水”的觀念，現(xiàn)在信息技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，學(xué)生接受知識的渠道再也不是幾本書和老師的一支粉筆。而我們現(xiàn)在大多只停留在教材和幾本教參之上，鮮少有其它東西涉獵，又何以言“一桶水”，就算是有了這一桶水，常年不換，又何來活躍生機(jī)呢?金曉濤老師提及的教師專業(yè)發(fā)展的三境界所要警示我們的也正是這個理吧?更何況“一桶水”該多么的微不足道，做教師的就是要把學(xué)生引到有水的地方，學(xué)生想怎么喝就怎么喝，這就給老師的師德修養(yǎng)提出了更高的要求。如果教師不隨著時代的變化來調(diào)整自己教學(xué)的步伐，一味的固守陳規(guī)，不思創(chuàng)新，不能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入知識的汪洋大海，那么你就是在誤人子弟。教育家陶行知先生在談到師德修養(yǎng)時曾說過：“惟其學(xué)而不厭才能誨人不倦;如果天天賣舊貨，索然無味，要想教師生活不感覺到疲倦是很困難了?！彼麑處熖岣吡瞬粩喔轮R，提高業(yè)務(wù)水平的嚴(yán)格要求。教師更有責(zé)任力求上進(jìn)，努力跑在學(xué)生的前頭，才能引導(dǎo)他們不斷前進(jìn)。陶先生語重心長地指出：“在共同生活中，教師必須力求上進(jìn)。
好的學(xué)生在學(xué)問和修養(yǎng)上，每每歡喜和教師賽跑。后生可畏，正是此意。我們極愿意學(xué)生能有一天跑在我們前頭，這是我們對后輩應(yīng)有的希望。學(xué)術(shù)的進(jìn)化在此。但我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己努力跑在學(xué)生前頭去引導(dǎo)他們，這是我們應(yīng)有的責(zé)任。師道之可敬就在于此?！比缭谛畔⒓夹g(shù)教育中當(dāng)我們的老師還不知所措時，我們的學(xué)生已經(jīng)欣然接受了。
在教學(xué)中，我們老師在運用信息技術(shù)時，有的不如學(xué)生，那么就要虛心學(xué)習(xí)，努力跟上時代的步伐。于我們教師而言，我們并不是一個全才，而是要跟上時代的步伐，不要學(xué)生一提到上網(wǎng)、flash等等，我們自己也什么都不懂。讓他們感覺到你這個老師只會教課本上的幾篇文章，而且還是照著教輔一路走下去的，那我們又何來威信，談何教育呢?教育是什么?這是很值得我們?nèi)ド钏嫉膯栴}。它應(yīng)該能給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的雙手帶來力量，給卑微的眼神帶來自信。然而作為從事教育職業(yè)的教師，除了“傳道、授業(yè)、解惑”，我們還做了些什么?我們還能再做什么。
師德線上討論心得篇九
如今，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們重要的交際渠道之一。在互聯(lián)網(wǎng)的幫助下，人與人之間可以隨時隨地進(jìn)行交流、討論和學(xué)習(xí)。線上討論也是一種很常見的交流方式。大家在自己的電腦、手機(jī)上進(jìn)行熱烈的討論，通過文字、圖片和視頻等形式來溝通交流。這種線上討論的方式不僅可以節(jié)約時間和成本，更能夠為參與者提供便利且高質(zhì)量的學(xué)習(xí)和交流體驗。
線上討論的方式具有許多優(yōu)勢。最顯著的是，它可以為參與者提供極大的方便和靈活性。在傳統(tǒng)的線下討論中，參與者需要花費大量的時間和精力來跑到活動現(xiàn)場，而且還需要承擔(dān)額外的交通、住宿等費用。而在線上討論中，參與者無需離開家或工作場所，只需通過網(wǎng)絡(luò)即可獲得高質(zhì)量的學(xué)習(xí)和交流體驗。此外，線上討論還可以為參與者提供更廣泛的交流機(jī)會，可以隨時向世界各地的人發(fā)起討論并獲得他們的回應(yīng)。
當(dāng)然，線上討論也面臨著許多挑戰(zhàn)。最明顯的是，參與者之間的交流可能會受到網(wǎng)絡(luò)延遲的干擾。此外，線上討論的參與者可能會面臨難以追蹤、無法驗證信息來源以及無法保證信息安全等問題。為了克服這些挑戰(zhàn)，參與者需要通過提高對線上討論環(huán)境的了解和掌握相應(yīng)的技能來獲得更好的體驗。
第四段：如何獲得更好的線上討論體驗。
要獲得更好的線上討論體驗，需要注意以下幾個方面：
1.準(zhǔn)備充分：在參與線上討論之前，參與者需要對討論所涉及的主題進(jìn)行充分的了解和準(zhǔn)備，以便能夠參與到討論中，貢獻(xiàn)自己的看法和意見。
2.尊重他人：在線上討論中，參與者需要遵守基本的交流規(guī)則，尊重其他人的看法和意見，避免針對個人攻擊或傷害他人感情的內(nèi)容。
3.學(xué)習(xí)技巧：參與者需要掌握一些技巧，例如如何快捷地閱讀和理解其他人的意見、如何提出問題以引發(fā)討論等等。
第五段：結(jié)束語。
總之，線上討論是一種非常有價值的交流方式，它不僅可以為參與者提供高效、便捷、有趣的學(xué)習(xí)和交流體驗，還可以幫助他們更好地了解和掌握知識。而要獲得更好的線上討論體驗，則需要參與者積極主動地準(zhǔn)備，并遵守基本的交流規(guī)則和技巧。相信通過這些積極的探索和實踐，我們一定能夠在線上討論中獲得更多的樂趣和價值。
師德線上討論心得篇十
第一段：引言（約200字）。
師德是教師必須具備的道德品質(zhì)，對于培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展起到重要的引導(dǎo)作用。為進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，我所在學(xué)校近期開展了一次師德大討論活動。通過這次討論，我深刻認(rèn)識到師德的重要性，并從各位老師的經(jīng)驗分享中受益匪淺。本文將結(jié)合我在討論中的收獲，談?wù)勎覍煹碌囊恍┬抡J(rèn)識。
第二段：師德的內(nèi)涵與實踐（約300字）。
師德不僅包括教師的道德操守，更涉及到教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)等多方面。在討論中，有老師提到了重視專業(yè)發(fā)展的重要性，包括不斷學(xué)習(xí)更新知識、提高教育教學(xué)技能以及樹立良好的教師形象等。通過他們的分享，我意識到作為一名教師，不僅要對學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對自己負(fù)責(zé)，持續(xù)提升自己的師德修養(yǎng)，不斷追求卓越。
第三段：如何踐行師德（約300字）。
師德不僅要內(nèi)化于心，更要外化于行動。在討論中，一位老師提到了重視與家長的溝通，及時關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，并與家長保持密切聯(lián)系。這個觀點讓我受益匪淺，意識到與家長的溝通對學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。因此，我將更加主動地與家長溝通，建立更加密切的合作關(guān)系，共同關(guān)心學(xué)生的成長。此外，還有老師強(qiáng)調(diào)了激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思辨能力。我認(rèn)識到教育應(yīng)向?qū)W生傳授知識，更重要的是激發(fā)他們的內(nèi)在潛能，激發(fā)他們自主學(xué)習(xí)的欲望。
第四段：師德建設(shè)的挑戰(zhàn)與對策（約300字）。
在討論中，有老師提到了當(dāng)前教育中存在的一些問題，如功利主義的傾向、教師自身的素養(yǎng)等。這些問題對于師德的建設(shè)提出了挑戰(zhàn)。在我看來，解決這些問題需要改變觀念、加強(qiáng)教師培訓(xùn)和提高教育評價體系等多方面努力。同時，教育管理者也應(yīng)加強(qiáng)對師德建設(shè)的引導(dǎo)和規(guī)范，加強(qiáng)對教師的日常監(jiān)督和指導(dǎo)，建立良性互動的教育環(huán)境。
第五段：結(jié)語（約200字）。
通過這次師德大討論，我對師德的內(nèi)涵有了更深刻的認(rèn)識。師德不僅包括道德品質(zhì)，更需要教師在實踐中踐行，不斷追求卓越。同時，在實踐中還會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，解決問題需要多方面的努力。我相信只要我們教師們共同努力、持續(xù)提高，就一定能為學(xué)生的成長與發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
師德線上討論心得篇十一
師德是指教師應(yīng)具備的道德品質(zhì)和職業(yè)道德規(guī)范。作為教育工作者，我們不僅要有優(yōu)秀的教學(xué)能力，還需要以正確的師德行為為指導(dǎo)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，尊重學(xué)生，提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在我的教育實踐中，我深刻理解到師德的重要性，并形成了一些心得體會。
首先，作為一名教師，我必須以身作則，做學(xué)生的榜樣。人們常說，言傳身教勝過千言萬語。同樣，作為一名教育工作者，僅僅口頭傳授知識，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我必須具備高尚的品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣，成為學(xué)生心中的楷模。只有用自己的實際行動來影響學(xué)生，才能讓他們受益終身。在我的教學(xué)中，我經(jīng)常通過自身的行為來傳遞正確的價值觀和道德觀，努力培養(yǎng)學(xué)生的良好品格和優(yōu)秀品質(zhì)。
其次，尊重學(xué)生是師德的重要體現(xiàn)。每個學(xué)生都是獨一無二的，他們有著不同的興趣、才能和成長速度。作為一名教師，我應(yīng)該尊重學(xué)生的個體差異，給予他們充分的關(guān)注和關(guān)懷。我不應(yīng)片面評價學(xué)生，而是鼓勵他們發(fā)展自己的特長，發(fā)揮潛能。同時，我要注重平等對待每個學(xué)生，不偏袒任何學(xué)生。只有這樣，才能營造出一個公正、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生愿意主動參與學(xué)習(xí)，積極發(fā)展自己。
此外，師德還要求教師對學(xué)生負(fù)責(zé)。教師與學(xué)生之間不僅是一種教育關(guān)系，更應(yīng)該是一種關(guān)心、幫助和引導(dǎo)的關(guān)系。在教學(xué)中，我們應(yīng)該關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展需要，及時給予他們幫助和指導(dǎo)。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我會耐心地與他們溝通，找出問題所在，并制定相應(yīng)的解決方案。通過積極關(guān)愛學(xué)生，鼓勵他們克服困難，我相信他們能取得進(jìn)步，充分發(fā)揮自己的潛力。
此外，教師還應(yīng)該積極參與學(xué)校和社會的各種活動，擴(kuò)展自己的知識和視野。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地滿足學(xué)生的需求，更好地傳播知識。我經(jīng)常參加各種教師培訓(xùn)和專業(yè)交流活動，通過與其他教師的互動，不斷提升自己的教學(xué)水平。同時，我也積極參與社會公益活動，關(guān)注社會熱點問題，拓展自己的思維和眼界。只有積極參與各項活動，才能成為一名全面發(fā)展的教育工作者。
最后，我認(rèn)為師德是一個長期的修煉過程，需要與時俱進(jìn)，不斷反思和提高。教育是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，每個學(xué)生都需要通過我們的努力去發(fā)展自己的潛力。在實際工作中，我會不斷總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，努力提高自己的師德修養(yǎng)。我相信只有具備正確的師德行為，才能更好地影響學(xué)生，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
總之，作為一名教師，正確的師德行為對于我們的教育工作至關(guān)重要。通過以身作則、尊重學(xué)生、對學(xué)生負(fù)責(zé)、積極參與各種活動以及持續(xù)提高自己，我們可以發(fā)揮更大的教育力量，幫助學(xué)生取得更好的成績和更高的人生素養(yǎng)。我將一直堅持良好的師德行為，以更好地服務(wù)學(xué)生和社會。
師德線上討論心得篇十二
一、引言（200字）。
線上師德教研是一種新興的教育方式，通過互聯(lián)網(wǎng)和現(xiàn)代科技的應(yīng)用，使得教師可以隨時隨地交流、分享和討論教育問題。在線上師德教研中，教師們可以不受時間和空間的限制，互相學(xué)習(xí)、探討，并提高自身的教育教學(xué)能力。在參與線上師德教研的過程中，我深深感受到了其中的收獲與體會。
二、豐富的學(xué)習(xí)資源（200字）。
在線上師德教研中，我發(fā)現(xiàn)自己可以接觸到更多的學(xué)習(xí)資源。通過網(wǎng)絡(luò)，我可以隨時查找各種教學(xué)資料和文獻(xiàn)，了解最新的教育理論和研究成果。同時，我還可以利用在線教育平臺學(xué)習(xí)各類教育課程，提高自身的教育水平。這些豐富的學(xué)習(xí)資源為我提供了廣闊的學(xué)習(xí)空間，使我能夠更好地了解和掌握各種教學(xué)方法和策略。
三、積極的交流互動（200字）。
在線上師德教研中，我和來自各地各學(xué)校的老師進(jìn)行了積極的交流互動。通過論壇、微信群等平臺，我們互相分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗和教育心得。這種交流互動不僅僅是單方面的傳遞知識，更是一種相互啟發(fā)和學(xué)習(xí)的過程。在這個過程中，我學(xué)到了很多有關(guān)教學(xué)方法、學(xué)生管理和教育治理等方面的經(jīng)驗和技巧，提高了自己的教育教學(xué)能力。
四、提高了教師的職業(yè)素養(yǎng)（200字）。
在線上師德教研中，我不僅學(xué)到了豐富的知識和技能，還提高了自己的職業(yè)素養(yǎng)。通過與其他老師的交流和討論，我逐漸明白了作為一名合格教師應(yīng)該具備的品德和行為準(zhǔn)則。我學(xué)會了與同事和學(xué)生友好相處，尊重每一個學(xué)生的個體差異，積極引導(dǎo)學(xué)生的成長。我也學(xué)會了如何處理教育教學(xué)中的問題和挑戰(zhàn)，不斷提升自己的專業(yè)能力和敬業(yè)精神。
五、總結(jié)與展望（200字）。
通過參與線上師德教研，我深深感受到了其中的價值和意義。線上師德教研為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，培養(yǎng)了積極的交流互動和合作精神，提高了教師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力。同時，線上師德教研也讓我意識到自己仍有很多需要學(xué)習(xí)和提高的地方。未來，我將繼續(xù)堅持在線上師德教研中的學(xué)習(xí)和交流，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
師德線上討論心得篇十三
我單位根據(jù)部局要求，進(jìn)行為期一個月教育整頓活動。在此期間，我認(rèn)真參加了大隊統(tǒng)一組織的學(xué)習(xí)整頓教育材料、領(lǐng)導(dǎo)講話以及典型事件、事故的通報等。通過學(xué)習(xí)，我深深地感受到此次整頓非同往常。案件令人觸目驚心。使我對當(dāng)前支隊、大隊存在的問題有了更深的認(rèn)識，對開展教育整頓的重要性有了更深的理解。我從查思想、查作風(fēng)、查紀(jì)律、查管理等方面入手，全面、系統(tǒng)、深入地對自己在日常生活和工作中存在的不足及缺點進(jìn)行了剖析，并針對自身存在的問題制定了詳細(xì)的整改措施。下面將我自身存在的問題和整改措施匯報如下：
（一）對自身工作標(biāo)準(zhǔn)要求不高。
一是工作作風(fēng)不夠扎實，對有些業(yè)務(wù)工作處理不夠及時，拖拉時間長，影響了工作效率，對某些工作存在應(yīng)付現(xiàn)象。二是工作方法過于簡單，對群眾不夠熱情。三是有時會控制不住自己的情緒，對事情處理的不夠冷靜。
（二）在日常工作中對自己要求不夠嚴(yán)格。
一是一日生活制度堅持地不夠好，有遲到、早退現(xiàn)象。二是警容風(fēng)紀(jì)方面要求不嚴(yán)，有時上下班混穿軍裝。三是不能正確對待自己，擺好自己的位置，看別人的缺點多，看自己的缺點少。
（三）從內(nèi)心認(rèn)為自己不會出現(xiàn)車、酒等方面的問題，就放松了對落實五條禁令、六個嚴(yán)禁、車輛管理八項規(guī)定等的要求。
（四）在工作中缺乏創(chuàng)新意識。
一是在工作中存在完成任務(wù)思想，而不是盡最大努力把工作做到最好。二是在思想上缺乏積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新意識，就象“做一天和尚撞一天鐘”。
三是組織紀(jì)律方面存在僥幸心理。
（一）主觀思想上認(rèn)識不到位，不重視是主要原因，認(rèn)識不到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)律作風(fēng)對人的工作生活有重要的指導(dǎo)意義。
（二）工作的積極性和主動性不強(qiáng)。在工作上，認(rèn)為只要認(rèn)真完成每一個過程就不會出現(xiàn)各項工作不到位等問題。
（三）對條令條例和規(guī)章制度的重要性在思想上認(rèn)識不足。認(rèn)為自己已經(jīng)是軍齡較長的干部了，就對一些生活細(xì)節(jié)不太注意。
（四）自己在部隊學(xué)習(xí)工作了許多年，自認(rèn)為業(yè)務(wù)水平還可以，就放棄了不斷鞏固自己的業(yè)務(wù)水平。
（一）努力加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)鍛煉，提高政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)。俗話說“打鐵需要自身硬”。在部隊建設(shè)的新形勢下，部隊工作面臨著許多新情況、新問題，為適應(yīng)部隊新時期建設(shè)的需要，只有過硬的素質(zhì)，才能保證過硬的工作。為此，我要從提高自身的政治和業(yè)務(wù)文化素質(zhì)入手，努力加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，不斷提高思想政治素質(zhì)和本職業(yè)務(wù)水平。根據(jù)自己的情況和工作實際，堅持為自己制定業(yè)務(wù)理論和文化知識的學(xué)習(xí)計劃，并嚴(yán)格按計劃實施。
做到心中有紀(jì)律，時刻約束自己的行為。二是把這些制度落實在自己的一言一行中，令必行，禁必止，從小處做起，從小事做起，做到警容風(fēng)紀(jì)嚴(yán)整，按時上下班。
（三）培養(yǎng)良好的工作作風(fēng)，進(jìn)一步樹立公正執(zhí)法、執(zhí)法為民思想。。培養(yǎng)自己求真務(wù)實的工作作風(fēng)。要在今后的工作中，本著實事求是的原則，一絲不茍地工作，扎扎實實地工作，嚴(yán)格執(zhí)法，熱情服務(wù)，注重工作質(zhì)量。
（四）嚴(yán)格遵守公安部“五條禁令”、部局“四個嚴(yán)禁”、“八項規(guī)定”、和部隊的“六條禁令”，加強(qiáng)自我管理。對自身存在的一些小問題要及時消滅在萌發(fā)狀態(tài)，堅決杜絕吃、拿、卡、要等群眾反映強(qiáng)烈的作風(fēng)問題，切實打牢“立警為公、執(zhí)法為民”的思想基礎(chǔ)。
師德線上討論心得篇十四
近年來，師德問題引起了廣泛關(guān)注。為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍的師德建設(shè)，我校組織了一次師德大討論會。本次討論會對于提高教師的素質(zhì)和職業(yè)道德具有重要意義。通過參與討論和交流，我深感教師的師德教育是教育事業(yè)的基石。以下是我的心得體會。
首先，師德是教師的人格修養(yǎng)。作為一位優(yōu)秀的教師，必須具備高尚的道德品質(zhì)和良好的修養(yǎng)。在討論中，我們強(qiáng)調(diào)了教師師德的重要性，無論是師生關(guān)系、師友關(guān)系還是師家關(guān)系，一位教師都應(yīng)該以身作則，肩負(fù)起榜樣的責(zé)任。因此，教師們要從自我做起，并要時刻牢記自己的行為對學(xué)生的影響，努力塑造積極向上的師德形象。
其次，師德是教師的職業(yè)道德。教師是從事一項偉大而神圣的職業(yè)，承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生成才的重任。我們在討論中明確了教師的職責(zé)和義務(wù)，強(qiáng)調(diào)了教師的職業(yè)職責(zé)。在教育教學(xué)中，我們要始終堅持教書育人的原則，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，做到言傳身教，以德育人。
第三，師德是教師的行為規(guī)范。作為學(xué)校的一員，教師要嚴(yán)守教育紀(jì)律和職業(yè)道德準(zhǔn)則，遵守校規(guī)校紀(jì)。在討論中，我們提出了一系列行為準(zhǔn)則和行為規(guī)范，強(qiáng)調(diào)了教師要愛崗敬業(yè)、忠誠奉獻(xiàn)，要以學(xué)生的發(fā)展為中心，做到公正、公平、公開。同時，我們還要求教師要不斷學(xué)習(xí)和提高自身素質(zhì)，為了學(xué)生的成長而不斷努力。
第四，師德是教師的社會責(zé)任。教師是社會的棟梁之才，肩負(fù)著培養(yǎng)國家未來的重任。在討論中，我們提到了教師應(yīng)該關(guān)注社會的發(fā)展和進(jìn)步，要積極參與學(xué)校的課外活動和社會公益活動，為學(xué)生樹立榜樣，傳遞正能量。同時，教師還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識，培養(yǎng)他們成為有益于社會的人。
最后，師德大討論會是一次促進(jìn)教師成長進(jìn)步的機(jī)會。通過和同事們的交流和討論，我對師德有了更深刻的認(rèn)識，也更加明確了自己的不足之處。我深刻意識到作為一位教師，我要樹立正確的師德觀念，將師德貫穿于教育教學(xué)的方方面面，用自己的言行引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀。同時，我還將積極參與學(xué)校組織的各種師德培訓(xùn)和進(jìn)修課程，不斷提升自己的教育教學(xué)水平和師德修養(yǎng)。
綜上所述，師德大討論心得體會使我更加意識到教師的師德教育對于學(xué)生的成長具有重要的影響。作為一名教師，我將把師德作為自己的底線，始終堅持以學(xué)生為中心的原則，努力打造良好的師道尊嚴(yán)形象，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時，我也將不斷提高自己的師德修養(yǎng)，以身作則，引導(dǎo)學(xué)生向著正確的方向成長。師德的重要性是不可忽視的，只有通過師德的規(guī)范和引領(lǐng)，才能培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的新時代人才。
師德線上討論心得篇十五
縣委在十一屆六次全會上明確提出以“解放思想、科學(xué)發(fā)展”為主題，集中時間，在全縣深入開展“大學(xué)習(xí)、大討論、大實踐”主題教育活動，作為一名基層干部，我認(rèn)為這一決策部署非常正確，也非常及時。就參與“大學(xué)習(xí)、大討論、大實踐”主題教育活動談點體會和認(rèn)識。
干部就是要先干一步，干好、干實才是最終的落腳點。就在這個干得是否好、是否實的“十字路口”，縣委及時對癥施藥，提出了“大學(xué)習(xí)、大討論、大實踐”主題教育活動，為培養(yǎng)新時期的干部提供了引擎和動力。怎樣的干部才是新時期的干部，新時期的干部必須在眼光、胸懷、志向、激情、悟性和實在等方面都要先人一步，優(yōu)人一等。筆者認(rèn)為要在“六個具有”方面切實加強(qiáng)，才能更好地勝任本職工作，才能更好地服務(wù)一方百姓。
一是具有服務(wù)大局觀念。要樹立區(qū)域協(xié)調(diào)統(tǒng)籌發(fā)展的理念，從大局出發(fā)，以區(qū)域經(jīng)濟(jì)中心建設(shè)為工作出發(fā)點，堅決摒棄“小中心沖擊大中心”、“部門利益高于全局利益”“局部利益大于全局利益”的本位思想，消除與建設(shè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)中心不合拍雜音，抵制與建設(shè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)中心不協(xié)調(diào)行為。
二是具有科學(xué)發(fā)展意識。始終把加快發(fā)展作為第一要務(wù)，不斷增強(qiáng)大發(fā)展、跨越發(fā)展的責(zé)任感和緊迫感，堅持永不自滿、不懈進(jìn)取，克服小進(jìn)則滿、小富即安心態(tài)。牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，不僅要叫喊“又好又快”發(fā)展的口號，而且要落實到行動，要堅持始終把“好”字放在首位，既要把加快發(fā)展的著力點放在實力增強(qiáng)上，更讓堅決破除只重眼前利益、不顧長遠(yuǎn)發(fā)展，以犧牲環(huán)境為代價的短期行為，徹底扭轉(zhuǎn)過時沉舊的發(fā)展觀和政績觀。
三是具有沿海開放膽識。要以更加開闊的胸懷和眼界、更加開放的理念和機(jī)制，不斷地走出去，開拓視野，胸懷天下。要勇于闖天下、創(chuàng)大業(yè)，摒棄重官輕商思想，克服重面子、戀故土、滿足現(xiàn)狀、守家待業(yè)的小農(nóng)意識。要積極地引進(jìn)來，在更大范圍內(nèi)優(yōu)化資源配置，敢于對接國際大財團(tuán)、跨國大企業(yè)，吸引國際資本服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)中心建設(shè)。
四是具有改革創(chuàng)新魄力。要無私無畏、敢破敢立、敢為天下先，勇于打破舊的條條框框，大膽的試、大膽的闖，從體制機(jī)制上破解制約發(fā)展的難題；努力克服保守落后、安常處順的守舊心態(tài)，摒棄“怕出頭、怕冒尖”陳舊思想，破除本本主義、一切按文件辦事、沒有文件不敢做、有了文件慢慢做等傳統(tǒng)思維。我認(rèn)為尤其需要寬容失敗的氣度和胸襟，只有不打棍子，不抓辮子，不扣帽子，才能激勵更多的勇者，智者，能工巧匠勇闖新路、敢冒風(fēng)險、敢為人先，追求卓越，不斷創(chuàng)造輝煌。
五是具有以人為本思想。就是要有立黨為公、執(zhí)政為民、胸懷人民、甘當(dāng)公仆的大境界，時刻把為人民群眾謀福祉作為我們工作的出發(fā)點和落腳點；進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，更多深入基層、深入群眾，暢通民意訴求渠道，一切為了人民，一切依靠人民，真心實意為人民群眾辦實事、解難題，讓人民群眾共享改革發(fā)展成果。我以為，以人為本更重要的要體現(xiàn)在一切依靠人民，真心實意地充分發(fā)揚(yáng)民主，充分保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)，始終牢記民主是社會主義的生命這句警句。
六是具有與時俱進(jìn)胸懷。就是正確把握時代要求、人民期待，強(qiáng)化理論武裝、知識更新，克服經(jīng)驗主義、教條主義，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的能力。要打破既定的陳舊，又要從固有的經(jīng)驗主義中解脫出來。尤當(dāng)與人民群眾同呼吸共命運，與時代同呼吸共命運。
在這“六個具有”方面切實加強(qiáng)，就能擁有世界的眼光、大海的胸懷、成業(yè)的志向、感恩的激情、敏銳的悟性和實在的作風(fēng)，就能在各自的工作崗位揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，成為新時期的合格干部。
師德線上討論心得篇十六
隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育逐漸興起，線上教學(xué)成為了現(xiàn)代教育的一種重要形式。作為在線教師，要充分認(rèn)識到自身的師德重要性，時刻保持良好的師德形象和職業(yè)道德，為學(xué)生做好示范。通過線上教學(xué)實踐，我深刻體會到了線上師德的重要性，以下是我對線上師德的一些心得體會。
首先，作為線上教師，要時刻保持高尚的師德修養(yǎng)。線上教學(xué)的特點決定了我們與學(xué)生之間的接觸主要在虛擬空間進(jìn)行，而非現(xiàn)實空間。因此，恪守師德就顯得尤為重要。首先，我們應(yīng)該時刻保持良好的教師形象，言行舉止要符合師德要求。當(dāng)我們在備課或教學(xué)過程中，要注意措辭得體、舉止得當(dāng)，不得隨意發(fā)表不當(dāng)言論或行為。同時，要謙虛和善，尊重學(xué)生的個性和認(rèn)知風(fēng)格，為學(xué)生樹立積極向上的榜樣。
其次，線上教師應(yīng)該具備較高的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。作為線上教師，我們不僅要具備扎實的學(xué)科知識，還要具備良好的教學(xué)方法和技能。我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)和研究線上教學(xué)理論和實踐，不斷提升自己的教學(xué)水平。只有教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力過硬，才能更好地服務(wù)學(xué)生，取得良好的教學(xué)效果。因此，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，我們要不斷學(xué)習(xí)，豐富自己的教學(xué)方法，提高自身綜合素質(zhì)，以更好地履行教育使命。
第三，線上教師要注重與學(xué)生的良好溝通。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)缺少面對面的交流，容易導(dǎo)致溝通不暢。為了更好地與學(xué)生進(jìn)行互動和交流，線上教師需要主動與學(xué)生保持聯(lián)系，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和情感變化。我們應(yīng)該及時回答學(xué)生的問題，幫助他們解決困惑，積極給予他們鼓勵和支持。同時，還應(yīng)該傾聽學(xué)生的意見和建議，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。只有與學(xué)生保持良好的溝通，才能滿足他們的需求，幫助他們?nèi)〉酶玫膶W(xué)習(xí)成果。
第四，線上教師要保護(hù)學(xué)生的隱私和個人信息。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，學(xué)生的個人信息可能會被教師或其他人濫用，給學(xué)生帶來安全隱患。作為在線教師，我們要增強(qiáng)保護(hù)學(xué)生隱私和個人信息的意識，嚴(yán)格遵守相關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)定，妥善保管學(xué)生的個人信息，防止泄露和濫用。同時，我們還應(yīng)該加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識，確保教學(xué)平臺的安全性，防止黑客攻擊和其他網(wǎng)絡(luò)安全事件的發(fā)生。
最后，線上教師要堅持自身的職業(yè)道德。作為一名在線教師，我們要始終牢記自己的教育使命和責(zé)任，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。我們要保持學(xué)習(xí)的熱情和求知欲望，不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識，保持自己在教育領(lǐng)域的先進(jìn)性。同時，要愛崗敬業(yè)，認(rèn)真履行我們的教學(xué)職責(zé)，對待每位學(xué)生均一視同仁。只有堅守職業(yè)道德，才能真正做到為學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)，為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
總之，線上師德是線上教師的核心素養(yǎng)和職業(yè)道德。只有具備較強(qiáng)的師德修養(yǎng)、高水平的教學(xué)能力、良好的溝通和保護(hù)學(xué)生隱私能力，堅守職業(yè)道德，才能夠更好地履行我們在網(wǎng)絡(luò)教育中的角色。我相信，在全體線上教師共同努力下，線上教育定能發(fā)展壯大，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才作出更大的貢獻(xiàn)。
師德線上討論心得篇十七
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，線上教育越來越受到人們的關(guān)注和推崇。線上教育為學(xué)生提供了更加靈活自由的學(xué)習(xí)方式，也為教育界帶來了一系列新的挑戰(zhàn)。在線上教育中，師德的重要性不可忽視。在我多年的線上教學(xué)經(jīng)驗中，我深刻認(rèn)識到了線上師德的重要性，并從中獲得了很多啟示。本文將就線上師德心得體會進(jìn)行探討。
首先，線上師德需要倡導(dǎo)激勵學(xué)生的正能量。正能量是線上教學(xué)中不可或缺的一部分。在線上教學(xué)中，教師要時刻保持積極的心態(tài)，并傳遞這種正能量給學(xué)生。通過鼓勵、肯定和贊揚(yáng)，教師可以激勵學(xué)生更好地投入學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)積極性。我曾經(jīng)親身經(jīng)歷過這樣的事例，當(dāng)我對學(xué)生的努力給予肯定和鼓勵時，他們的學(xué)習(xí)動力和興趣都得到了明顯的提升，取得了更好的學(xué)習(xí)成績。因此，作為一名線上教師，我們要時刻謹(jǐn)記激勵正能量的重要性。
其次，線上師德應(yīng)當(dāng)注重個性化關(guān)懷。在線上教學(xué)中，教師的個性化關(guān)懷尤為重要。由于無法面對面與學(xué)生交流，教師需要通過文字和音頻等方式與學(xué)生保持良好的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)情況和困惑。我在線上教學(xué)中注意到，每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和問題都各不相同，因此，教師在線上教學(xué)中應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)生的需要提供個性化的教學(xué)服務(wù)。通過關(guān)懷和理解，教師可以讓學(xué)生感受到被重視和被關(guān)心，從而更好地幫助他們解決學(xué)習(xí)困擾。無論是新生還是老生，只有個性化關(guān)懷，才能激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)的潛力。
第三，線上師德需要強(qiáng)調(diào)專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。作為一名線上教師，具備良好的專業(yè)素養(yǎng)是必不可少的。線上教學(xué)對教師的知識儲備、教學(xué)技巧和溝通能力都有較高的要求。我深知只有不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地適應(yīng)線上教學(xué)環(huán)境，給學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。因此，在線上教學(xué)過程中，我始終不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和技巧，提高自己的教學(xué)水平。只有不斷追求進(jìn)步，才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
第四，線上師德要求注重保護(hù)學(xué)生的隱私和權(quán)益。在線上教學(xué)中，學(xué)生的隱私和權(quán)益受到更多的關(guān)注。教師要切實履行對學(xué)生個人信息的保密責(zé)任，嚴(yán)謹(jǐn)處理學(xué)生提交的作業(yè)、論文和考試成績等信息。同時，教師還應(yīng)該積極與學(xué)校和家長溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)情況。線上教學(xué)中的師生之間的信任關(guān)系至關(guān)重要，只有保護(hù)學(xué)生的隱私和權(quán)益，才能建立起良好的師生互動關(guān)系。
最后，線上師德應(yīng)該強(qiáng)調(diào)教師自身的修養(yǎng)和氣質(zhì)塑造。在線上教學(xué)中，教師應(yīng)該注重自身的修養(yǎng)和氣質(zhì)塑造。只有具備良好的師德修養(yǎng)，才能贏得學(xué)生的尊重和信任。在我自己的線上教學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)教師的修養(yǎng)和氣質(zhì)對學(xué)生產(chǎn)生著重要影響。淵博的學(xué)識、平和的心態(tài)和友善的態(tài)度，都能給學(xué)生留下深刻的印象。因此，教師應(yīng)該注重自己的品德修養(yǎng)和道德觀念，始終保持良好的師德操守。
綜上所述，線上師德在線上教育中的重要性不容忽視。線上師德需要倡導(dǎo)激勵學(xué)生的正能量，注重個性化關(guān)懷，強(qiáng)調(diào)專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，注重保護(hù)學(xué)生的隱私和權(quán)益，以及強(qiáng)調(diào)教師自身的修養(yǎng)和氣質(zhì)塑造。只有具備良好的師德，才能更好地完成線上教育的使命，為學(xué)生成長成才提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
師德線上討論心得篇十八
近日，我們四人進(jìn)行了師德大討論，關(guān)于怎樣做新時期師德高尚的實習(xí)教師，實習(xí)教師如何做到正人先正己，現(xiàn)代實習(xí)教師應(yīng)具備什么樣的內(nèi)在素質(zhì)和外在形象進(jìn)行交流。感受深刻。
作為教師，我們可能有這樣的感覺，愛品學(xué)兼優(yōu)的尖子學(xué)生容易，而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。一個學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生能獲得師生、父母的重視著；而一個成績不好的學(xué)生則若無其人地被忽略著。殊不知，正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛，因為他們有苦惱，甚至與自卑。他們的心，有更多需要被人理解的東西。
當(dāng)然，愛這樣的“差生”，需要付出一定的代價，犧牲一些時間，花費一些精力。但是這種愛更有價值，更為人稱道。或許這種愛，未必一定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦，從而產(chǎn)生積極的效果。
我們還是學(xué)生，突然轉(zhuǎn)變身份成為教師，帶著稚氣踏入學(xué)校大門。記得剛進(jìn)入學(xué)校大門的那一天，我是多么歡喜，因為我也終于擁有了黑板、粉筆、教鞭，有了一大群學(xué)生。
每次開會各位老師就告誡我們說做教師最重要的就是“威嚴(yán)”。于是，為了拉開我年齡上與學(xué)生過于相近的距離，掩飾我性格上的內(nèi)向，彌補(bǔ)初登教壇在教學(xué)上存在的許多不足，一句話，為了叫孩子們信服我，我課內(nèi)課外板起了我本來友善和藹的面孔。果然，我的“弟子”們變得服服帖帖了，路上，他們見到我，想打招呼，但臉上的肌肉扯不開來，因為怕我；想視而不見又不敢，因為我明文規(guī)定，見到要有禮貌，于是，只好顫著嗓音，擠出一句“老師好”，隨即變低下頭去，一溜煙地不見了。有時，他們在教室門口嬉耍，只要聽說我“駕到”，便趕緊躥回座位。紀(jì)律整的還算是好。
但是這種場面，多少使我感到某種隱約的失意與不安———不能和孩子們進(jìn)行心靈的溝通。尤其是后進(jìn)生。即便你問他們上課講的知識掌握沒有，是一聲不吭。有時候講過多遍的最基本的知識還是錯，那種氣憤都不能克制，有的老師可能從語言更可能會從行為上給予懲罰。
我深深地體會到，要啟開孩子們心靈的大門，教師必須付出最大的熱情，因為一切最好的教育方法，一切最好的教學(xué)藝術(shù)，都產(chǎn)生在教師對學(xué)生的無比熱愛的炙熱心靈之中。
優(yōu)秀的教師，不僅僅是教學(xué)多么出色。而是對于學(xué)生的一生有怎樣的積極影響。
師德線上討論心得篇十九
對照檢查，需要鏡子;整改提高，需要尺子。這就涉及黨員標(biāo)準(zhǔn)問題。黨員標(biāo)準(zhǔn)是對照檢查的鏡子，也是衡量黨員合格與否的尺子。在先進(jìn)性教育活動全過程中，尤其是對照檢查階段，使用好黨員標(biāo)準(zhǔn)這面鏡子、這把尺子，意義十分重大。
所謂黨員標(biāo)準(zhǔn)，其實就是作為一個黨員所應(yīng)具備的條件，以及應(yīng)該履行的責(zé)任與義務(wù)。中國共產(chǎn)黨黨員是中國工人階級先鋒戰(zhàn)士，是“用特殊材料制成的人”。這個“特殊材料”其實就是“特殊標(biāo)準(zhǔn)”——共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，正是這個標(biāo)準(zhǔn)，塑造出了千千萬萬個立志為共產(chǎn)主義事業(yè)獻(xiàn)身的先鋒戰(zhàn)士。
黨員標(biāo)準(zhǔn)是黨的先進(jìn)性在黨員條件問題上的集中反映，它的最基本和最核心的內(nèi)容，都寫在了我們黨內(nèi)的根本大法——黨的章程上。在黨章中，第一章所列內(nèi)容，其實就是黨員標(biāo)準(zhǔn)所應(yīng)當(dāng)包含的內(nèi)容。其中有三句話最為關(guān)鍵，我們可以視其為黨員標(biāo)準(zhǔn)的核心內(nèi)容，這就是黨章第二條所規(guī)定的：中國共產(chǎn)黨黨員是中國工人階級的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士;中國共產(chǎn)黨黨員必須全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個人的一切，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身;中國共產(chǎn)黨黨員永遠(yuǎn)是勞動人民的普通一員合格黨員標(biāo)準(zhǔn)大討論發(fā)言材料合格黨員標(biāo)準(zhǔn)大討論發(fā)言材料。除了法律和政策規(guī)定范圍內(nèi)的個人利益和工作職權(quán)以外，所有共產(chǎn)黨員都不得謀求任何私利和特權(quán)。
那么，我們應(yīng)該如何理解這三句話的深刻含義呢?
第一句話實際上告訴我們，盡管我們黨是工人階級的政黨，但并不是說每一個工人階級分子都可以自動成為共產(chǎn)黨員，也不是說只有工人階級出身的人才能成為共產(chǎn)黨員。能否成為中國共產(chǎn)黨的一員，關(guān)鍵是要看其是否具有共產(chǎn)主義覺悟，是否愿意承認(rèn)黨的綱領(lǐng)，愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)獻(xiàn)身。不這樣，我們黨就無法保證自己的工人階級先鋒隊組織的性質(zhì)，同時也不可能成為中國革命和建設(shè)事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。這就要求我們每一個黨員或者申請入黨的同志，不僅要保證工作優(yōu)秀、業(yè)務(wù)優(yōu)秀，同時必須具有共產(chǎn)主義的覺悟。所以，共產(chǎn)黨員不僅應(yīng)該是工作上的模范，更應(yīng)是具有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。
第二句話實際上告訴我們，中國共產(chǎn)黨是大公無私的黨，是以解放全人類為己任的黨，因此她絕無私利可言，其全部活動，都是為了中國最廣大人民群眾的根本利益。因此，中國共產(chǎn)黨的根本宗旨，只能是全心全意為人民服務(wù)，只能把為人民謀利益作為自己全部活動的出發(fā)點和落腳點。作為一名共產(chǎn)黨員，就必須時刻想著為人民利益而奮斗，時刻準(zhǔn)備著為了人民的利益不惜犧牲個人的一切，甚至生命。同時，全心全意為人民服務(wù)不是口號，而是一種行動，每一個共產(chǎn)黨員和申請入黨的同志，都要身體力行黨的宗旨，把為人民服務(wù)的信念落實在自己的行動上，并努力得到人民群眾的認(rèn)可。
需要強(qiáng)調(diào)的是，除了這三句話，黨章第三條所列黨員必須履行的八項義務(wù)和第三十四條黨的各級領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備的六項基本條件，同樣是黨員標(biāo)準(zhǔn)的重要內(nèi)容，需要我們牢牢把握和認(rèn)真實踐。但是，黨章中規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)只是一個基本、籠統(tǒng)和原則的概括，實際上，黨員標(biāo)準(zhǔn)是一個“立體的”概念，不同的時期，不同的崗位，都會對黨員標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵提出更為具體的要求。
黨員標(biāo)準(zhǔn)的先進(jìn)性是由黨的先進(jìn)性所決定的，是黨的先進(jìn)性在黨員條件上的集中反映。同時我們應(yīng)看到，黨的先進(jìn)性是歷史的具體的，而不是一勞永逸或者一成不變的。因此，黨員標(biāo)準(zhǔn)必然也是歷史的具體的，具有與時俱進(jìn)的內(nèi)在品質(zhì)。
回顧黨的歷史，我們黨總是根據(jù)不同時期黨的先進(jìn)性的要求，賦予黨員標(biāo)準(zhǔn)以新的內(nèi)涵。我們黨是以實現(xiàn)共產(chǎn)主義為總的目標(biāo)的，無論遇到什么樣的情況，黨都不曾放棄過這個大目標(biāo)。但是，我們黨又是最高綱領(lǐng)和最低綱領(lǐng)的統(tǒng)一論者，在不同的階段必然有著不同的階段性目標(biāo)。無論是黨的先進(jìn)性要求，還是黨員先進(jìn)性要求，都必須要和黨在不同時期的中心任務(wù)緊密相連。因此，黨的先進(jìn)性和黨員標(biāo)準(zhǔn)一樣，必然是具體的和歷史的。例如，在革命戰(zhàn)爭時期，黨員先進(jìn)性的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)體現(xiàn)革命的要求;在改革開放的初期，黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)則應(yīng)體現(xiàn)在推動生產(chǎn)力發(fā)展上。而在現(xiàn)在，在全面建設(shè)小康社會和構(gòu)建和諧社會偉大事業(yè)中，黨員的標(biāo)準(zhǔn)更應(yīng)該體現(xiàn)在實踐“三個代表”要求上。實際上，黨從一大到xx大，黨員先進(jìn)性的具體標(biāo)準(zhǔn)一直是處在與時俱進(jìn)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)中的，它們的具體內(nèi)容和具體要求在很多時候都是不一樣的。
“三個代表”重要思想，深刻揭示了新時期黨的先進(jìn)性的時代內(nèi)涵，為準(zhǔn)確把握新時期黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)提供了理論依據(jù)。但是，先進(jìn)性的理論依據(jù)不能等同也不能代替先進(jìn)性的具體標(biāo)準(zhǔn)。只有把先進(jìn)性的標(biāo)準(zhǔn)具體化，每個黨員才能更好地理解它、掌握它、實踐它。如果標(biāo)準(zhǔn)不具體，要求很原則、很籠統(tǒng)，彈性很大，可以這樣理解，也可以那樣理解，可以這樣做，也可以那樣做，那就很容易出現(xiàn)兩種情況：要么把先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)等同于一般標(biāo)準(zhǔn)，要么把先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)看得高不可攀。因此，對待黨員標(biāo)準(zhǔn)必須要有科學(xué)的態(tài)度，這樣才能制定出適合黨員在不同崗位上發(fā)揮先鋒模范作用的具體標(biāo)準(zhǔn)，才能為黨組織檢驗和衡量黨員提供客觀的和可操作的尺度。
黨員標(biāo)準(zhǔn)的這種“具體化”從縱向上看是指：黨員標(biāo)準(zhǔn)對于一般黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要求的側(cè)重點應(yīng)有所區(qū)別。對于普通黨員應(yīng)要求他們做到：政治上要清醒，理想信念要堅定;牢記黨的宗旨，能正確處理個人利益和集體利益的關(guān)系;愛崗敬業(yè)，努力成為崗位或行業(yè)中的佼佼者;要有較強(qiáng)的黨員意識，平常時期看得出來，關(guān)鍵時刻豁得出去，等等。對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部來說，除了上述要求外，還應(yīng)做到：當(dāng)好“三個模范”，即勤奮學(xué)習(xí)、善于思考的模范;解放思想、與時俱進(jìn)的模范;勇于實踐、銳意創(chuàng)新的模范。同時，還要提高“五種能力”，即：科學(xué)判斷形勢的能力、駕馭市場經(jīng)濟(jì)的能力、應(yīng)對復(fù)雜局面的能力、依法執(zhí)政的能力和總攬全局的能力。當(dāng)前，特別要強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部要樹立科學(xué)發(fā)展觀和正確政績觀，要在提高執(zhí)政能力上不斷有新的進(jìn)步合格黨員標(biāo)準(zhǔn)大討論發(fā)言材料合格黨員標(biāo)準(zhǔn)大討論發(fā)言材料。
黨員標(biāo)準(zhǔn)的這種“具體化”從橫向上看是指：不同行業(yè)不同崗位的黨員，其先進(jìn)性具體標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵應(yīng)當(dāng)各有不同。每一個黨員在社會上都具有雙重身份，一方面他們在政治上是一個共產(chǎn)黨員，是一個愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)獻(xiàn)身的先進(jìn)分子;另一方面，他們又都有著不同的職業(yè)和不同的崗位，在社會上扮演著不同的角色。如果我們撇開職業(yè)差異去籠統(tǒng)談黨員的先進(jìn)性，就會發(fā)現(xiàn)我們根本不可能制定一個適合所有崗位黨員的共同標(biāo)準(zhǔn)。例如，對于一個從事個體經(jīng)營的黨員來說，他的先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該體現(xiàn)在帶頭和帶動其他人勤勞致富、照章納稅、守法經(jīng)營上，并在維護(hù)社會穩(wěn)定、精神文明建設(shè)等方面起帶頭作用。而對于在黨、政、公、檢、法、司等部門工作的黨員干部來說，其先進(jìn)性具體標(biāo)準(zhǔn)則應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在全心全意為人民服務(wù)，在執(zhí)行公務(wù)中努力做到公正無私、無私奉獻(xiàn)等方面?？傊?，正是由于黨員的分工不同，崗位不同，決定了黨員先進(jìn)性的具體標(biāo)準(zhǔn)必然是有所不同。黨組織應(yīng)該在堅持黨員共性標(biāo)準(zhǔn)的同時，針對黨員崗位需要，制定出更加具體的先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，這樣才能便于黨員在平時發(fā)揮先鋒模范作用，在對照檢查時更加準(zhǔn)確地找到差距，并制定切實可行的整改措施，為做合格的和優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員找到努力方向。
在先進(jìn)性教育活動中，黨組織組織黨員開展先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)大討論是一件很有意義的事，這樣的討論有利于增強(qiáng)黨員的黨的意識，激發(fā)黨員發(fā)揮先鋒模范作用的積極性。
在對待黨員標(biāo)準(zhǔn)問題上，我們特別要防止黨員標(biāo)準(zhǔn)低就化現(xiàn)象發(fā)生，一定要堅持黨員標(biāo)準(zhǔn)的先進(jìn)性。有些黨員把黨員標(biāo)準(zhǔn)等同于職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)載請保留此鏈接!。職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)也即職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，是每個從業(yè)人員必須遵守的職業(yè)規(guī)范。如果一個人在工作中能夠按照這樣的標(biāo)準(zhǔn)去做，那就可以稱其為好工人，好農(nóng)民、好醫(yī)生……共產(chǎn)黨員作為職業(yè)人員，理應(yīng)帶頭遵守職業(yè)規(guī)范，帶頭做好工人、好農(nóng)民、好醫(yī)生，但是，僅僅這樣還是不夠的，因為作為共產(chǎn)黨員，他還有義務(wù)遵守比職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)更高的標(biāo)準(zhǔn)，這就是黨員標(biāo)準(zhǔn)。比如，作為職工除了要完成規(guī)定的本職工作外，作為黨員，還應(yīng)做到政治上要清醒，理想信念要堅定;還應(yīng)當(dāng)牢記黨的宗旨，正確處理個人利益和集體利益的關(guān)系;不僅要按照要求完成本職工作，還應(yīng)該努力成為崗位或行業(yè)中的佼佼者;不僅要有一般職工所應(yīng)有的主人翁意識，還要有較強(qiáng)的黨員意識，等等。如果我們僅僅滿足于工作標(biāo)準(zhǔn)，那我們就將自己混同于老百姓了。
那么，在實踐中我們應(yīng)該怎樣堅持和實踐黨員標(biāo)準(zhǔn)呢?
首先，必須牢固樹立黨章意識。必須指出的是，作為黨員標(biāo)準(zhǔn)，尤其是其中的基本要求是帶有強(qiáng)制性的或者說是剛性的，因為它源于黨章——中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)的根本大法。因此，實踐黨員標(biāo)準(zhǔn)是每一個黨員必須履行的義務(wù)。否則，他就不能成為或繼續(xù)成為黨的一分子。在黨章面前，任何黨員不管職位高低，都是平等的，都必須自覺遵守，在我們黨內(nèi)，不允許有不受黨章和其他黨內(nèi)法規(guī)約束的特殊黨員。我們每一個黨員都應(yīng)該強(qiáng)化自己的黨章意識，用黨章和其他黨內(nèi)法規(guī)規(guī)范自己的言行。其次，自覺用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。對于共產(chǎn)黨員來說，黨員標(biāo)準(zhǔn)是鏡子、是尺子，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常用它對照檢查自己，約束、指導(dǎo)自己。特別是在這次先進(jìn)性教育活動中，每個黨員都應(yīng)當(dāng)通過對黨章和“三個代表”重要思想的深入學(xué)習(xí)，明確黨員先進(jìn)性內(nèi)涵，掌握黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行認(rèn)真的對照檢查，看自己在哪些方面是符合黨員標(biāo)準(zhǔn)的，哪些方面是不符合的。在開展對照檢查時，一定要有批評和自我批評的勇氣，敢于解剖自己，敢于“亮丑”，敢于“自己跟自己打官司”，只有這樣才能痛下改正缺點和錯誤的決心，才能達(dá)到提高自己的目的。如果我們諱疾忌醫(yī)，不僅無法改正自己身上的毛病，甚至可能積小病成大病，大病成頑癥，頑癥成絕癥，遺患無窮。
最后，要使標(biāo)準(zhǔn)變成行動。黨員標(biāo)準(zhǔn)不是墻上的畫，不是桌上的擺設(shè)，而是我們共產(chǎn)黨員的行動指南。如果黨員標(biāo)準(zhǔn)不能變成黨員實踐，那么這個標(biāo)準(zhǔn)就失去了意義。因此，我們共產(chǎn)黨員不僅要學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)、懂得標(biāo)準(zhǔn)，更重要的是要實踐標(biāo)準(zhǔn)。每一位黨員既要從總體上去把握黨員標(biāo)準(zhǔn)，又要結(jié)合特定時期的特定發(fā)展目標(biāo)，聯(lián)系具體環(huán)境、具體條件和具體任務(wù)，使之與各自所在崗位、所負(fù)職責(zé)相結(jié)合，在各個地區(qū)、各條戰(zhàn)線、各個崗位上發(fā)揮先鋒模范作用，為全面建設(shè)小康社會，為構(gòu)建和諧社會作出應(yīng)用的貢獻(xiàn)。
師德線上討論心得篇二十
事實上每一次的師德培訓(xùn)并沒有像一注強(qiáng)心針，深深的烙進(jìn)我們的心底。當(dāng)我們被那一幕幕的高大形象所折服，當(dāng)我們被那一個個執(zhí)著的專注所感動，而我們真正去踐行起來的時候，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)的把自己孤立出去了。倦怠濃了，埋怨多了，很多培訓(xùn)時的規(guī)劃也阻滯了。當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的想法也悄然生長了。
作為教師我們是平凡的，平凡的像其它行業(yè)一樣為了口糧而奔波忙碌;作為教師我們又是不凡的，因為我們在不斷的重塑新生,創(chuàng)造希望。.很多時候我們大多只是滿足于平凡的安定,總是認(rèn)為當(dāng)老師的高高在上，久處于師之高位。我們總是在教育學(xué)生如何做人，如何求知，但屢屢忘記自己如何進(jìn)一步修煉品行，如何去探求新知。
更何況“一桶水”該多么的微不足道，做教師的就是要把學(xué)生引到有水的地方，學(xué)生想怎么喝就怎么喝。這就給老師的師德修養(yǎng)提出了更高的要求。如果教師不隨著時代的變化來調(diào)整自己教學(xué)的步伐，一味的固守陳規(guī)，不思創(chuàng)新，不能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入知識的_大海，那么你就是在誤人子弟。教育家陶行知先生在談到師德修養(yǎng)時曾說過：“惟其學(xué)而不厭才能誨人不倦;如果天天賣舊貨，索然無味，要想教師生活不感覺到疲倦是很困難了?！彼麑處熖岣吡瞬粩喔轮R，提高業(yè)務(wù)水平的嚴(yán)格要求。
教師更有責(zé)任力求上進(jìn)，努力跑在學(xué)生的前頭，才能引導(dǎo)他們不斷前進(jìn)。陶先生語重心長地指出：“在共同生活中，教師必須力求上進(jìn)。好的學(xué)生在學(xué)問和修養(yǎng)上，每每歡喜和教師賽跑。后生可畏，正是此意。我們極愿意學(xué)生能有一天跑在我們前頭，這是我們對后輩應(yīng)有的希望。學(xué)術(shù)的進(jìn)化在此。但我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己努力跑在學(xué)生前頭去引導(dǎo)他們，這是我們應(yīng)有的責(zé)任。師道之可敬就在于此?！?/p>
教育是什么?這是很值得我們?nèi)ド钏嫉膯栴}。它應(yīng)該能給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的雙手帶來力量，給卑微的眼神帶來自信。然而作為從事教育職業(yè)的教師，除了“傳道、授業(yè)、解惑”，我們還做了些什么?我們還能再做什么!
師德線上討論心得篇二十一
在陜西視察期間，深刻闡述了關(guān)系陜西現(xiàn)代化建設(shè)全局和長遠(yuǎn)發(fā)展的一系列重大問題，作出了陜西正處在追趕超越階段的重要論斷。這既是對陜西發(fā)展成就的充分肯定，也是對陜西廣大干部群眾提出的新任務(wù)新要求。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹重要講話精神，把發(fā)展牢牢抓在手上，銳意改革創(chuàng)新，全方位發(fā)力，努力實現(xiàn)追趕超越。
一、深刻領(lǐng)會追趕超越重要論斷的科學(xué)內(nèi)涵。
作出的追趕超越的重要論斷，是新常態(tài)下推動陜西經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展的重要遵循，是對我們所處發(fā)展階段的科學(xué)定位，也是對未來發(fā)展提出的新任務(wù)新要求。
追趕超越是新常態(tài)下后發(fā)地區(qū)實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的重要遵循。關(guān)于追趕超越的重要論斷，既切合陜西實際，又著眼全國發(fā)展大局，是區(qū)域發(fā)展理論的重大創(chuàng)新，是對新常態(tài)下經(jīng)濟(jì)發(fā)展方略的豐富和完善，對處在不同發(fā)展階段的地區(qū)明確方向，特別是對后發(fā)地區(qū)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)律表明，后發(fā)地區(qū)的崛起，一般都會經(jīng)歷一段快速發(fā)展的追趕超越期。我國幅員遼闊、地區(qū)差異大，各地歷史文化、發(fā)展基礎(chǔ)、發(fā)展水平各不相同，這就決定了推動經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展，必須堅持分類指導(dǎo)、因地制宜制定科學(xué)的區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略。在有質(zhì)量、有效益的前提下，有條件的地方發(fā)展得快一點也是要鼓勵的。當(dāng)前，中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，以中高速增長實現(xiàn)中高端發(fā)展成為經(jīng)濟(jì)運行的基本特征。在堅持速度、質(zhì)量和效益統(tǒng)一的前提下，應(yīng)當(dāng)允許和鼓勵有基礎(chǔ)、有條件的地區(qū)以更加積極有為的姿態(tài)推動發(fā)展，扶助和支持后發(fā)地區(qū)立足自身稟賦，充分發(fā)揮比較優(yōu)勢追趕超越，能快則快、宜快則快、又好又快。
追趕超越是對陜西發(fā)展階段的科學(xué)定位。陜西屬于西部后發(fā)地區(qū)，與發(fā)達(dá)地區(qū)相比仍有差距，經(jīng)濟(jì)總量偏小，體制機(jī)制創(chuàng)新不足，扶貧開發(fā)任務(wù)艱巨，生態(tài)環(huán)境歷史欠賬多。但更要看到，陜西已進(jìn)入工業(yè)化城鎮(zhèn)化加速階段，綜合實力快速提升，連續(xù)多年保持較高增速，人均gdp超過全國平均水平，結(jié)構(gòu)調(diào)整出現(xiàn)積極變化，綠色版圖向北推進(jìn)超過400公里，積蓄了后來居上的強(qiáng)大勢能。破解發(fā)展難題，推進(jìn)扶貧開發(fā)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，與全國同步夠格全面建成小康社會，必須加快發(fā)展。辯證審視陜西發(fā)展態(tài)勢，追趕有空間，超越有優(yōu)勢，正處在追趕與超越并存的關(guān)鍵階段，加快發(fā)展和轉(zhuǎn)型升級是顯著特征。
追趕超越是對陜西提出的新任務(wù)新要求。當(dāng)前，改革進(jìn)入攻堅時期，發(fā)展進(jìn)入關(guān)鍵階段，我們要按照在陜西視察時提出的“五個扎實推進(jìn)”的要求，從量的擴(kuò)張、質(zhì)的提升、發(fā)展模式創(chuàng)新三個方面實現(xiàn)追趕超越。三者相互促進(jìn)，是一個有機(jī)整體，不可偏廢。量的擴(kuò)張，就是力爭保持高于全國平均水平的增長速度，為全面建成小康社會奠定堅實基礎(chǔ)。質(zhì)的提升，就是加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，構(gòu)建具有陜西特色的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系。發(fā)展模式創(chuàng)新，就是建設(shè)內(nèi)陸改革開放新高地，堅持“四化”同步，推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新、體制機(jī)制創(chuàng)新和管理模式創(chuàng)新。還要系統(tǒng)推進(jìn)生態(tài)保護(hù)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民生保障。堅持生態(tài)環(huán)境也是競爭力、青山綠水就是金山銀山的理念，發(fā)展和生態(tài)環(huán)境保護(hù)協(xié)同推進(jìn);堅持把扶貧開發(fā)放在重要位置，發(fā)展與民生改善相得益彰。
二、牢牢把握追趕超越的重大機(jī)遇。
關(guān)于追趕超越的重要論斷，從戰(zhàn)略高度揭示了陜西所聚集的加快發(fā)展的堅實基礎(chǔ)，蘊(yùn)含的轉(zhuǎn)型升級的巨大勢能，勉勵我們要發(fā)揮優(yōu)勢，積極有為，牢牢把握追趕超越的重大機(jī)遇。
全域納入國家發(fā)展戰(zhàn)略賦予追趕超越的使命擔(dān)當(dāng)。陜西正成為國家新的戰(zhàn)略空間和經(jīng)濟(jì)增長極，是全面建成小康社會的重點地區(qū)。目前，有17個國家發(fā)展戰(zhàn)略涉及到陜西，從發(fā)展定位、科技創(chuàng)新和新型城鎮(zhèn)化等方面對陜西形成了全覆蓋。陜西處在“一帶一路”建設(shè)重要節(jié)點和向西開放的前沿，具有承東啟西、連接南北的獨特區(qū)位，當(dāng)好西部科學(xué)發(fā)展新引擎是國家對陜西的明確要求。陜西還肩負(fù)建設(shè)內(nèi)陸改革開放新高地的重要使命，利用西部大開發(fā)戰(zhàn)略支撐的有利地位，在基礎(chǔ)設(shè)施互聯(lián)互通、開放平臺構(gòu)建等方面可以大有作為。隨著國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略實施力度不斷加大，陜西又迎來了發(fā)揮領(lǐng)先全國的科教優(yōu)勢、走在創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展前列的空前機(jī)遇。此外，建設(shè)中國特色新型城鎮(zhèn)化范例的重要任務(wù)，也極大拓展了陜西的發(fā)展空間?？傮w來看，陜西在國家發(fā)展大局中的地位和作用日益突出，為追趕超越提供了強(qiáng)大支撐。
持續(xù)上升的發(fā)展態(tài)勢奠定追趕超越的堅實基礎(chǔ)。陜西工業(yè)門類齊全、基礎(chǔ)較好，“四化”同步加速推進(jìn)，發(fā)展處于上升通道。能源化工產(chǎn)業(yè)持續(xù)邁向高端，特色產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢明顯，電子信息、文化旅游等新支柱產(chǎn)業(yè)不斷壯大。絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶新起點建設(shè)邁出新步伐，對外開放水平持續(xù)提升，“西安港”成為全國最大的陸港，海關(guān)特殊監(jiān)管區(qū)數(shù)量位居全國前列，貿(mào)易便利化水平明顯提升，進(jìn)出口增速全國領(lǐng)先。學(xué)前教育、醫(yī)藥體制改革、保障房建設(shè)等民生工程成效顯著。有條件農(nóng)民進(jìn)城、移民搬遷和新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)系統(tǒng)化推進(jìn)，城鎮(zhèn)化率增速高于全國平均水平。全面深化改革起步有力，簡政放權(quán)、放管結(jié)合、轉(zhuǎn)變職能，進(jìn)一步激發(fā)了市場活力。這些都為陜西追趕超越打下了堅實基礎(chǔ)。
發(fā)展?jié)撃懿粩噌尫旁鎏碜汾s超越的不竭動力。經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)下，陜西推動發(fā)展的多重動力相互疊加，擁有巨大的潛力、韌性和回旋余地。規(guī)模速度型增長模式和質(zhì)量效率型增長模式共同發(fā)力，在投資、資源型產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)揮支撐作用的同時，消費、進(jìn)出口對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率穩(wěn)步提升。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整出現(xiàn)積極變化，特色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展加快，成長性良好的新支柱產(chǎn)業(yè)迅速形成。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和優(yōu)勢產(chǎn)能與絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶沿線國家特別是中亞國家高度契合，為“走出去”奠定了堅實基礎(chǔ)。西咸新區(qū)創(chuàng)新城市發(fā)展方式取得明顯成效，對新型城鎮(zhèn)化建設(shè)的探索走在全國前列?？萍季C合實力雄厚，作為國家重要的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展基地，創(chuàng)新型省份建設(shè)和統(tǒng)籌科技資源改革步伐不斷加快，創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展動力不斷增強(qiáng)。自然資源與文化資源富集，能源產(chǎn)業(yè)居全國重要位置，文化產(chǎn)業(yè)占比超過4%，并有望成為支柱產(chǎn)業(yè)。
堅定信心主動作為贏得追趕超越的發(fā)展空間。面對經(jīng)濟(jì)下行壓力和超出預(yù)期的困難，我們按照的要求，堅定信心、沉著應(yīng)對、系統(tǒng)謀劃、精準(zhǔn)施策，以“跳起來摘桃子”的勇氣和擔(dān)當(dāng)，埋頭苦干，奮力趕超，在雁行破陣過程中領(lǐng)先作為。相繼出臺了推動經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展、加快特色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、加強(qiáng)文化建設(shè)、保障改善民生、全面從嚴(yán)治黨五個方面的重大方略，采取了穩(wěn)工業(yè)增長、投資拉動、金融支撐和優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、發(fā)展環(huán)境等一系列政策舉措，從而確保了經(jīng)濟(jì)始終運行在合理區(qū)間，保持了基本面整體向好，為追趕超越贏得了先機(jī)。
三、系統(tǒng)謀劃追趕超越的科學(xué)路徑。
實現(xiàn)追趕超越，要堅持系統(tǒng)思維、科學(xué)謀劃，統(tǒng)籌發(fā)展與改革、調(diào)整結(jié)構(gòu)與保持速度的綜合平衡，實現(xiàn)發(fā)展速度和質(zhì)量效益的有機(jī)統(tǒng)一。要按照的要求，在不片面追求gdp的前提下保持一定的發(fā)展速度，又要堅持尊重經(jīng)濟(jì)規(guī)律，加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整，確保調(diào)速不減勢，量增質(zhì)更優(yōu)。
在轉(zhuǎn)型升級中加快發(fā)展。保持應(yīng)有的發(fā)展速度，邁向中高端發(fā)展水平，是實現(xiàn)追趕超越的題中應(yīng)有之義。陜西立足自身資源稟賦和產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，積極構(gòu)建多點支撐、多元帶動的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)格局。首先是不斷優(yōu)化動力結(jié)構(gòu)。持續(xù)擴(kuò)大有效投資，進(jìn)一步擴(kuò)大公共產(chǎn)品和公共服務(wù)供給;穩(wěn)定傳統(tǒng)消費，加快培育新的消費增長點;提升外貿(mào)水平，培育以技術(shù)、品牌、質(zhì)量、服務(wù)為核心的外貿(mào)競爭新優(yōu)勢。其次是加快轉(zhuǎn)型升級步伐。開展農(nóng)田測質(zhì)建檔、精準(zhǔn)施肥，大力發(fā)展特色現(xiàn)代農(nóng)業(yè);做大做強(qiáng)航空航天、電子信息等新支柱產(chǎn)業(yè);依托“互聯(lián)網(wǎng)+”，推動服務(wù)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。最后是堅持山水林田湖一體化治理。圍繞打造國家生態(tài)安全新屏障，著力推進(jìn)退耕還林、濕地保護(hù)，構(gòu)建關(guān)中柔性水系，合理利用水資源，實現(xiàn)綠色發(fā)展。
以改革開放激發(fā)發(fā)展活力。全面深化改革，持續(xù)擴(kuò)大開放，必須敢于涉險灘、敢于啃硬骨頭，沖破利益藩籬和觀念束縛，把各項工作推向縱深。一是堅持頂層設(shè)計和于法有據(jù)、系統(tǒng)化推進(jìn)和重點突破相結(jié)合，全力推進(jìn)改革，大膽進(jìn)行體制機(jī)制創(chuàng)新。與全國同步的改革，不折不扣積極推進(jìn)，做實做精做優(yōu)，對標(biāo)沿海、領(lǐng)先內(nèi)陸;示范引領(lǐng)性改革，勇于探索創(chuàng)新，先行先試、快出成效。二是堅持東西并重、內(nèi)外并舉，促進(jìn)國際國內(nèi)資源有序流動和產(chǎn)業(yè)集聚，全面提升對外開放水平。推進(jìn)空中、陸地、信息一體化的絲路經(jīng)濟(jì)帶大通道建設(shè)，高起點打造國際陸港“西安港”、全國高鐵交通中心、國際航空樞紐機(jī)場，構(gòu)建“一帶一路”重要交通物流樞紐和國際化貿(mào)易中心;加大對世界500強(qiáng)、行業(yè)領(lǐng)軍和相關(guān)配套企業(yè)引進(jìn)力度，密切與絲路沿線國家和地區(qū)在能源化工、裝備制造、基礎(chǔ)設(shè)施、科教文化等方面的交流合作。
以創(chuàng)新驅(qū)動增強(qiáng)內(nèi)生動力。加快創(chuàng)新型省份建設(shè)，統(tǒng)籌科技資源改革，圍繞國家戰(zhàn)略、新支柱產(chǎn)業(yè)培育和領(lǐng)軍人才培養(yǎng)開展創(chuàng)新，打造西安國家創(chuàng)新改革試驗區(qū)。結(jié)合國家級開發(fā)區(qū)、大學(xué)科技園打造高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)帶和產(chǎn)學(xué)研綜合體，以大企業(yè)引導(dǎo)技術(shù)研發(fā)，帶動提升整體競爭力。圍繞產(chǎn)業(yè)鏈部署創(chuàng)新鏈，聚焦新一代信息技術(shù)、高端及智能裝備制造、生物醫(yī)藥、衛(wèi)星技術(shù)等領(lǐng)域，加大創(chuàng)新力度，主動融入全球價值鏈、創(chuàng)新鏈。提升科技成果轉(zhuǎn)化率，推動創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展走在全國前列。
以文化建設(shè)提升發(fā)展軟實力。弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，建設(shè)文化事業(yè)、壯大文化產(chǎn)業(yè)是發(fā)展支柱產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)實需求，更是增強(qiáng)民族文化自信、提升文化軟實力的戰(zhàn)略抉擇，有助于實現(xiàn)社會效益和經(jīng)濟(jì)效益雙豐收。加快建設(shè)國家級華夏文明歷史文化基地，力促實現(xiàn)傳統(tǒng)文化現(xiàn)代化、文化資源產(chǎn)品化;加大重點文化工程實施力度，創(chuàng)建文化產(chǎn)業(yè)基地;充分挖掘文化資源內(nèi)涵，探尋歷史與現(xiàn)實的契合點，打造精品力作，構(gòu)建國際一流的旅游目的地。
以改善和保障民生作為發(fā)展基準(zhǔn)。民生建設(shè)是全面建成小康社會的重要任務(wù)，是追趕超越的重要基準(zhǔn)。要堅持把財政支出和新增財力的“兩個80%”用于民生事業(yè);千方百計擴(kuò)大就業(yè)，推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新;大力發(fā)展教育衛(wèi)生等社會事業(yè)，加大棚戶區(qū)改造和保障房建設(shè);全力實施精準(zhǔn)扶貧，持續(xù)推進(jìn)避災(zāi)移民搬遷等重點民生工程建設(shè);切實搞好連片特困地區(qū)和革命老區(qū)扶貧攻堅，全面落實扶貧責(zé)任，確保貧困人口20xx年如期脫貧;落實低保、優(yōu)撫、救助等政策，發(fā)揮社會保障兜底作用，讓三秦父老在追趕超越中共享更多改革發(fā)展成果。
師德線上討論心得篇二十二
近年來，隨著教育科技的迅速發(fā)展，線上師德教研逐漸成為一種新的教育教學(xué)模式。作為一名從事教育工作多年的教師，我有幸參與了線上師德教研，通過在線交流和學(xué)習(xí)，我深刻意識到了線上師德教研的重要性。在這個過程中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和收獲，我愿意與大家分享我的心得體會。
首先，線上師德教研打破了地域限制，實現(xiàn)了師德教研的全球化。以前，在傳統(tǒng)的師德教研中，我們往往只能與身邊的教師進(jìn)行交流，沒有機(jī)會與其他地區(qū)或其他學(xué)校的老師分享經(jīng)驗和思考。而通過線上師德教研，我們可以和來自全國各地的教師交流，分享彼此的經(jīng)驗和教學(xué)心得，開拓了我們的視野。這樣一來，我們可以從更多的資源中獲取知識，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和方法，提高自己的教學(xué)水平。
其次，線上師德教研促進(jìn)了教師的專業(yè)成長與自我提升。在線上師德教研中，我們可以通過參與各種教學(xué)活動、學(xué)習(xí)班和討論，全面了解教學(xué)前沿的理論和實踐。我們可以學(xué)習(xí)到新的教育理念和方法，梳理自己的教學(xué)思路，不斷提高自己的教學(xué)水平。同時，線上師德教研也提供了自我反思的機(jī)會，教師可以在交流學(xué)習(xí)的過程中，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的問題和不足，改進(jìn)教學(xué)方法和方式，增強(qiáng)教學(xué)效果。
第三，線上師德教研給了教師更多的交流和互動的機(jī)會。在線上學(xué)習(xí)的過程中，我們可以利用各種社交平臺和工具進(jìn)行交流與互動，通過評論、討論和問答的方式分享和解答教學(xué)中的問題。這樣一來，不僅可以及時獲取他人的建議和意見，幫助自己更好地解決問題，還可以增加與他人的互動，擴(kuò)大自己的人脈圈。這對于提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)效果是非常有幫助的。
第四，線上師德教研為教師提供了一個互幫互助的平臺。在線上師德教研中，我們不僅可以從他人學(xué)習(xí)，獲取知識和經(jīng)驗，還可以給予他人幫助和支持。我們可以分享自己的教學(xué)心得和經(jīng)驗，回答他人的問題，共同探討教學(xué)中的難題，并給予建設(shè)性的建議和解決方法。這樣的互相幫助和支持，不僅可以促進(jìn)我們個人的成長與發(fā)展，也可以加強(qiáng)教師群體的凝聚力和向心力。
最后，線上師德教研的成功還離不開各方面的支持和配套服務(wù)。教育部門、學(xué)校和教育科技公司等都需要共同努力，提供支持和保障，確保線上師德教研的順利開展。只有不斷改進(jìn)和完善線上學(xué)習(xí)平臺和資源，提升線上教育的質(zhì)量和效果，才能更好地滿足教師的需求，推動線上師德教研的發(fā)展。
總而言之，線上師德教研為教師提供了一個全球化的交流學(xué)習(xí)平臺，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長與自我提升，增加了教師的交流互動和互幫互助的機(jī)會。同時，這也需要各方面的支持與保障來確保線上師德教研的順利開展。相信隨著教育科技的進(jìn)一步發(fā)展，線上師德教研將會越來越受到教師的重視與喜愛，為教育事業(yè)的發(fā)展注入新的活力！
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