通過總結,我們可以更好地認清自己的成長和進步,并找到改進的方向。總結應注意結尾的收束,可以回顧主要觀點,給人一個完整的結束感。通過閱讀這些優(yōu)秀的總結范文,我們可以了解到總結的寫作風格和技巧,提升我們的寫作水平。
教師度新學期工作總結篇一
剛過完寒假,新的一學期又開始了,為了使學生能夠及早進入角色,適應學習,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點,時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點入手:
1、充分利用班隊會及晨會的時間對學生進行思想教育以及行為教育,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
我將在班級設立班干部監(jiān)督崗,專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,并在晚點時間進行一日總結,通過監(jiān)督崗的匯報,對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。
2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強學生的德育教育。這學期利用婦女節(jié)、植樹節(jié)、勞動日和兒童節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。
教師度新學期工作總結篇二
本學期我主要擔任高三141,142班的地理教學工作。在平時的工作中大力提倡堅持真理、、無私奉獻、勇于吃苦的精神,立足崗位,與時俱進,履行職責,扎實搞好本職工作。把良好的師德化為實際的行動,把教學的高質(zhì)量作為工作追求的目標,把教科研的能力作為自己培養(yǎng)的重點,力爭做到才學高、師德好、質(zhì)量優(yōu)、創(chuàng)新精神強。平時經(jīng)常學習教學常規(guī),做到上課不遲到、不早退、不拖課、不體罰或變相體罰學生,嚴格控制作業(yè)量。總是以滿腔熱情投入工作,不厭其煩地對學生進行課外輔導,贏得了學生的好評。特總結如下幾點:
在開學初本人針對高三的特點,制訂詳細的授課計劃。高三課時較緊,所以在制訂計劃時留下三個星期用于世界地理的知識。認真詳細地制定時間計劃,劃分時間段,并控制好各時間段的用時計劃,現(xiàn)在一個學期快結束了,事實證明我們的計劃比較科學和。
課堂教學要堅持“教師為主導,學生為主體,訓練為主線,思維為核心,能力為目標”的教學原則,按照“”的原則,精心備好課,提高個人的好課率和備課組的好課率,地理課是一門很實用和很社會化的學科,所以要把地理課與社會相結合,不但使用課本中的案例,還增加有說服力的案例,便學生理解和,更有助于提高學生學習。課堂上,教師注重科學的、教學手段,尤其是適合地理學科的“直觀教學法”、“案例教學法”“自學討論教學法”等。
本人認真參加每兩周一次的備課組討論。備課組活動時,每次都進行重點、難點分析,分析教法、學法,估計學生學習時會出現(xiàn)的困難以及應該采取的相應。認真組織好每次試卷分析,找出學生的薄弱環(huán)節(jié),加強補差與提高。
高中的課程很緊,作業(yè)的壓力也很大,所以教師作業(yè)布置要適量,要在提高作業(yè)的效率上下功夫。所以我們自己編制一些高質(zhì)量,有梯度的作業(yè),幫助學生鞏固知識。
總之,一學期以來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學生學習兩極分化嚴重,行為習慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。
教師度新學期工作總結篇三
新時期對教師這一形象做了這樣的描述:具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強健的體魄。我渴望成為這樣的教師,也希望通過努力逐漸向這個目標靠近,在認真學習領會學校工作計劃的基礎上,我為自己制定的發(fā)張目標如下:
1、自身學習目標。
積極參與相應的教師培訓,認真組織和參與開展的相關活動,并多閱讀有關信息技術的的書刊,擴展自己的知識,從中吸取養(yǎng)分來充實自己,不斷提高自己的業(yè)務水平,以便能不斷給學生新的信息新的知識,使課堂常教常新,多去聽學校組織的公開課,來提高自己的教學水平,多進行教學嘗試和探索,并向前輩和同行虛心求教,學習他們先進的教學理念和豐富的教學經(jīng)驗。
2、育人目標。
加強自身修養(yǎng),掌握現(xiàn)代教育技術,尊重每一位學生,注重生活和課堂細節(jié),培養(yǎng)學生的品德,在教教授學生信息技能的同時,提高其信息素養(yǎng)。
3、教學目標。
改變目前茫然狀態(tài),有更高的熱情,不懈怠,做好教學常規(guī)工作,用心備課,多用各種教學輔助手段,改進教方法,提高課堂效率,激發(fā)學生的學習興趣,做好學校安排的工作,在上好課的同時,做好模式一、模式二的相關管理工作。
教師度新學期工作總結篇四
本學期,根據(jù)學校的工作安排,我擔任初一年1、2班的語文教學工作?,F(xiàn)對這一學期的教學工作進行總結,算是對一學期的工作進行自己鞭策和反思。
一、認真研讀教學大綱和新課標,在經(jīng)過一輪完整的初中教學的基礎上,對知識進行梳理,使之有條理化,抓緊基礎,突出重點,突破難點,緊扣中考的要求、根據(jù)班上學生的實際情況認真?zhèn)湔n,及時補充新的知識點。
二、采用多種教學手段,加強課堂上師生之間的互動,鍛煉學生的各種能力。這學期在教學過程中,根據(jù)課文的不同內(nèi)容,我分別采取了讓學生表演課本劇、分角色朗讀、小組pk等形式來調(diào)動學生的學習積極性。實踐也證明了,只要我們相信學生,完全放手讓他們?nèi)プ?,學生們的表現(xiàn)是相當出色的。
三、在每一堂課結束后都及時布置作業(yè),以鞏固強化課堂所學知識。每次認真批改完作業(yè)后,都會在班上針對學生的作業(yè)情況進行反饋,并提出要求,指導學生如何更好地完成作業(yè)。
四、在班上建立圖書角。書籍是精神的食糧,讀書可以使人明智,特別是語文這一學科,更要求學生要拓寬知識面,因此我積極籌劃建立圖書角。通過一系列較好的書籍來引導學生在思想上逐漸走向成熟,懂得更多的事情,而不僅僅局限于課本知識。
五、利用活動的開展,培養(yǎng)學生學習語文的興趣愛好和能力。在本學期校第八屆科技文化藝術節(jié)中,引導學生積極參加各類活動,提高自己的語文素質(zhì)。我指導初一年1、2班的多名同學參加學校初中語文組《我為語文課本配插圖》的比賽,xx等xx位同學分別獲得二、三等獎。
只要有征文比賽,我就讓全班學生都寫,再挑選出優(yōu)秀的作文進行參加。這樣極大地訓練了學生的寫作能力,并有了一定的提高。我指導初一年1、2班的多名同學參加校安全征文比賽,張敏慧、林婷云同學分別獲得了二、三等獎;指導多名同學參加晉江市聯(lián)合我校舉辦的“無煙青春,有趣人生”征文比賽,石超、吳王彪、鮮杰同學均獲得了三等獎。
六、重視繼續(xù)教育,積極參加學樣舉辦的教師校本培訓,加強自身的素質(zhì)與修養(yǎng)。所參加的《傳統(tǒng)文化與語文教學》課題研究也順利結題,撰寫的教育教學論文和教學案例分別獲得課題組的一、二等獎。
在這一學期的教學工作中,我還存在著許多不足,如作業(yè)的設計沒有實行分層布置,沒有有效地組織班上的優(yōu)生和后進生結成生、生幫扶對子等。在今后的教學工作中,我會繼續(xù)努力,向經(jīng)驗豐富的教師學習,取長補短,以提高自身的教學能力與水平。
教師度新學期工作總結篇五
時間過得真快,轉眼間本學期的教學工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結經(jīng)驗、吸取教訓,我特就本學期的工作小結如下:
積極參與相關的教學研究項目和實驗技術改革項目,其中獲省科技進步三等獎和市科技進步三等獎各一項,四項校級和兩項院級項目。
參與建材機械設備的論證,充分考慮了儀器設備的先進性和實用性以及滿足實驗教學的程度和其利用率。
實施開放實驗以最大限度地利用儀器設備資源,利用現(xiàn)有條件增加了螺紋參數(shù)測量實驗。正在論證爭取實驗獨立設課或增加機械基礎綜合大實驗以提高學生分析和解決實際生產(chǎn)問題的能力。
負責的公差、金相實驗室在建設和管理方面力求科學規(guī)范。認真細致維護保養(yǎng)儀器設備,購買低值易耗用品,認真保障實驗室及其儀器設備的衛(wèi)生清潔、積極防火防盜。
兼管學院資料室工作。嚴格履行圖書入庫、借閱程序;在畢設資料整改過程中,任勞任怨,認真對待學校的每次檢查和院領導布置的臨時任務。
積極配合公差課程組課程達優(yōu),進一步完善實驗內(nèi)容,積極協(xié)助該課程申報省級精品課程。
作為實驗中心副主任,在迎評促建的關鍵時期,除了做好所負責實驗室的管理和實驗教學工作以外,協(xié)助中心主任做了許多具體工作,包括評估所需各種實驗有關數(shù)據(jù)表格的填報、一些支撐材料的撰寫、工業(yè)設計專業(yè)實驗室的完善、新建工業(yè)工程實驗室以及布置檢查整個實驗中心的環(huán)境衛(wèi)生和文化建設等。與大家共同努力榮獲校實驗室工作先進集體,同時獲得實驗室工作先進個人榮譽稱號。走進21世紀,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
教師度新學期工作總結篇六
時光荏苒,轉眼間本人從事教學工作已有十多個春秋,隨著時間流逝,對教師這份職業(yè)我越來越熱愛和崇敬,同時倍感肩上的責任和重托。我認真落實教書育人的思想,信奉“愛是教育的工具,愛是教育的基礎”,同時也從教學中得到快樂?,F(xiàn)把我的工作小結如下:
真正意識到其實教書并非像想象中的那么簡單。在教學設計過程中,不斷思索我這樣的教學是否能真正促進學生的發(fā)展,在教學實施過程中,不斷修正自己的教學設計基于學生開展教學;在教學成為歷史事件時,不斷反思自己哪些有益于學生的發(fā)展?哪些是無益的?作為下次實踐提供經(jīng)驗的參照。我不斷地勸誡自己,教學應實現(xiàn)“人人學有價值的,人人都能獲得必須的”,讓不同的人在學習上得到不同的發(fā)展。
二、行動決定一切。行動起來則有百分之五十成功的希望。所謂成功的母親是失敗,正是說明了經(jīng)歷實踐過程中的失敗是不可避免的。失敗盡管會讓人灰心喪氣,但是我想它帶給我的是更多的反思與尋覓。本學期以來我結合理論指導反思自己的教學實踐,通過不斷地反思與實踐促進自己的成長。
三、實踐是檢驗真理的唯一標準。
在教學中,我形成了自已的教學風格,主要歸納為如下三點。
(一)、激發(fā)學生興趣,變苦學為樂學。
多種激發(fā)興趣的基本方法,使那些看來枯燥乏味的概念變得親切感人,充滿樂趣。
(二)、引導學生嘗試,變學會為會學。在課堂教學上,我對自己約法三章,制訂了嚴格的“清規(guī)戒律”,切實做到“教師少說學生多說,老師少講學生多思,”達到變教師教學生學會為學生自己會學的較高境界。
(三)溝通知識聯(lián)系,變知識為能力。
在實際教學過程中,我總是用極大的力氣,指導學生運用發(fā)散思維,從不同的角度,不同的思路,不同的方法,去審視、理解、比較職業(yè)道德與法律概念,解決從生活實際中的實際問題,使學到的知識“活”起來,形成解決新問題的“能力”。
近幾年,,我校教育教學工作成績顯著,得到學生家長一致好評。同時我?guī)О嗉壜殬I(yè)道德與法律成績也一直名列前茅,及格率優(yōu)秀率都非常高。
盡管教育教學過程中充斥著非常多的遺憾與酸苦,但那都是成長過程中的必需品。且行且看,生命過程中總有一些美好與遺憾。路是自己走出來的,我相信自己漸行漸遠將會邁向更遠的天地。
教師度新學期工作總結篇七
“一切為了學生的發(fā)展”是新課程的.最高宗旨和核心理念。作為教師要關心每一個學生,讓學生都能體會到老師在注意他,關注他的學習與生活。熱愛學生 ,平等地對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,形成良好的師生關系,促進了學生的學習。加強對學生的口語鍛煉,在平時課間或放學時多和學生用英語口語交流,與學生一起學習,一起成長。
2、因才施教,誨人不倦
每個學生都存在著差異,為促使每個學生能在原有的基礎上有所發(fā)展,我在嚴愛優(yōu)等生、博愛中等生的基礎上,更加偏愛后進生,使每個學生都感受到自己受重視、有潛力,學習積極性高漲,促使每個學生都有所提高。在課堂上我經(jīng)常把容易回答的問題留給后進生,給他們設計難度較小的作業(yè)來培養(yǎng)他們的成就感,讓他們和優(yōu)等生一樣享受成功帶來的喜悅。要使全班學生全面發(fā)展、全面提高,說起來容易做起來難,還真要有誨人不倦的精神才行。
提高教學質(zhì)量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、認真?zhèn)湔n
課前我努力學習新課程的理念,認真鉆研教材,爭取上好每一節(jié)課。上好課的前提是做好課前準備,備課不僅僅是備教材,備教學步驟,還要備學生,想學生所想,他們喜歡什么樣的課,什么樣的課才吸引他們,上課過程中學生遇到類似的情況會有怎么樣的反應,而教師又要根據(jù)學生的反應做出相對應的反應。
2、組織好課堂教學
我在上課時認真講課,關注全體學生,力求抓住重點,突破難點。運用多種教學方法,采取多種教學活動,例如猜單詞、背單詞比賽、英語抄寫比賽,讓學生在多樣化的比賽活動中增加知識,同時在班級里開展小組互助競賽活動,提高學生學習興趣,以此來增強他們學習英語的信心。
3、做好課后輔導工作
小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生回家不肯讀書,復習,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。同時,要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生要做到從友善開始,從贊美著手,讓所有的人都得到別人的理解和尊重。在課堂上對于簡單的題目我經(jīng)常鼓勵后進生勇敢的舉手回答,然后讓全班學生向他們鼓掌、祝賀,來增強他們的自信心。布置作業(yè)時我也經(jīng)常降低難度,從而讓不同層次的學生都有所進步。
4、 積極參與聽課、評課
在教學中我珍惜每一次外出聽課的機會,向有經(jīng)驗的教師學習他們寶貴的教學經(jīng)驗。今年3月份我有幸去xx觀摩20xx年xx市小學英語全國名師新課改課堂教學展示課,這次聽課學習,讓我眼界大開,學到了許多小學英語教學方面的最新理念,也讓我看到了小學英語課的高度,更看到了小學英語的不斷發(fā)展,更難能可貴的是學科之間的融合。
教師度新學期工作總結篇八
我很榮幸能夠陪同這些孩子完成高中的最后一個部分,在第三年的最后一學期,我不僅擔任班教師,而且有兩個高中科學課,但也有一個或兩類生物,有點繁忙,但絲毫沒有影響工作的熱情,要能夠全心全意,為自己不后悔。
在這個學期的開始,在我開發(fā)這樣的計劃,計劃的名稱叫生死,
堅決前進!2,每個星期日下午2點回學校-誰不來,扔操場2圈每次遲到!半小時,跑一圈以上!3,每節(jié)課一起保持課堂紀律-誰損壞,免費拋出操場2圈!我和學生一起實施,用罰款,并承諾,如果表現(xiàn)不錯,會有一定的盡管學生在執(zhí)行過程中,表現(xiàn)不是很理想,但我還是可以保持他們的承諾,實現(xiàn)的結束,也要給學生購買如壽司,酸奶,泡芙等食物作為獎勵。
可能意識到時間的緊迫性,在pro測試前一段時間,越來越多的學生可以停下來學習,相比以前,有一個很大的變化。還有個別女學生,表現(xiàn)出焦慮,緊張等狀態(tài),我可以找到及時的指導,最大程度的緩解大學入學考試對學生的壓力。
這個學期的教學讓我面臨著前所未有的挑戰(zhàn),高中生物開始進入第二輪評審,更系統(tǒng),老師要求進一步提高,這使沒有經(jīng)驗的我感覺很大的壓力。幸運的是,在我面前有一個評論,所以我更加熟悉教科書的知識和為自己的學生輕松掌握的要點更準確,加上老師的指導,考試中心的認知更清晰,所以在第二輪檢討中可以從總體上做,有目的,有計劃,有辦法使檢討更有針對性。
在這個學期,夜間計劃照常進行,我所做的學生也進行了調(diào)整,主要是為了生物的弱小生物。因為這些pro我調(diào)整了最后一晚的計劃,從使用輔導書的基礎上,法官后面幫助他們從完成知識的開始,最后在高中生高中生的知識結束之前,從他們的性能觀點,應該有一定的效果。
此外,在這個學期,我積極參加了縣的各項比賽,非常幸運得到縣生物教學新苗,縣教學三等獎等榮譽和獎勵,這都是我的工作當然,也會刺激我不斷努力繼續(xù)前進。在城市的教學研究人員到學校的研究,開了一個三模式測試紙的評論的開放類,雖然最終的各種原因沒有表現(xiàn)得很好,但在過程中,促使我評論測試書有了新的理解,還是很大。
此外,我們積極參加學校,年級,課程準備小組等活動,如參加學校講座,集體主題工作等。由于黨員積極參與黨支部活動,當有團體需要,可以主動積極的幫助。在未來的工作中,我將面對各種問題和問題,不斷努力,繼續(xù)努力,踏實地,不斷學習,可以為學校取得更大的進步,為__教育做我的貢獻。
教師度新學期工作總結篇九
緊張而忙碌的一個學期的工作即將結束,現(xiàn)將本學期工作做一下總結:
本學期我在思想上嚴于律己,時時以一個好教師的標準來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進步,得到提高。積極參加政治學習,深刻剖析自己工作的不足,找出自己與其他教師的差距,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
“學海無涯,教無止境”,作為一名教師,只有不斷學習,才能維持教學的青春和活力。一年來,除了積極參加政治理論學習外,我還積極進行業(yè)務學習,提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任教師工作。通過學習,讓自己樹立先進的教學理念,不斷充實了自己,也發(fā)現(xiàn)了自己在教學中的很多不足,為自己教學實踐和教學能力的提高做好了準備。
教育教學是我們教師工作的首要任務,開學初,我認真通讀教材,語文學科以提高學生閱讀能力作為教學重點,數(shù)學力爭提高學生解決實際問題的能力。認真制定好集體備課計劃。課前,我認真鉆研教材,根據(jù)教材的特點和學生的實際情況設計教案。并虛心向有經(jīng)驗的教師學習、請教,力求吃透教材。課堂上,我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,積極運用遠程教育資源,運用課件以及多種教育方法,精講精練,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學的吸引力,增強學生學習的興趣和學習主動性,力求讓我的教學更具特色,形成自己獨具風格的教學模式,更好的體現(xiàn)素質(zhì)教學的要求,提高教學質(zhì)量,每上一堂課,我都做好充分的準備,絕不打無準備之戰(zhàn)。課后注意對學困生的輔導,每講完一節(jié)課,及時反思,找出自己教學中的不足。本學期參加了學校的教研示范課活動,講的是21課《鄉(xiāng)下人家》,通過講課我的收獲很大,明確了識字教學對于高年級學生同樣重要。作業(yè)能做到及時批改認真糾錯及時查缺補漏。同時對待不同學生采取不同的教育幫扶方法。特別是對待后進生,我總是給予特殊的照顧,課堂上多提問、多巡視、多輔導。對他們的點滴進步給予大力表揚,課后多找他們談心。讓他們感受到老師的關心,樹立起他們的自信心和激發(fā)他們學習的興趣。經(jīng)過努力,一部分后進生發(fā)生了很大的變化,學習成績提高不少。另外,我還把自己在教學中比較成功的地方收獲與不足等寫進每月的教學反思中,為以后的教學積累經(jīng)驗。
1、認真做好學生的思想工作。
四年級孩子的一般年齡是9--11歲,處在兒童期的后期階段。大腦發(fā)育正好處在內(nèi)部結構和功能完善的關鍵期,在小學教育中正好處在從低年級向高年級的過渡期,生理和心理特點變化明顯,是培養(yǎng)學習能力、情緒能力、意志能力和學習習慣的最佳時期。同時,四年級孩子開始從被動的學習主體向主動的學習主體轉變,心理發(fā)生了明顯的轉變,雖然開始有了一些自己的想法,但是,辨別是非的能力還極其有限,社會交往經(jīng)驗缺乏,經(jīng)常會遇到很多自己難以解決的問題,是不安的開始。如果經(jīng)過正確的引導,孩子可以安然度過這個不安的時期,綜合能力得到快速的提高,在學習的旅途中將會實現(xiàn)一次具有人生意義的深刻轉折,從此踏上成功的人生之路。因此作為班主任我積極引導學生朝正確的方向發(fā)展。
2、以身作則給學生做榜樣。
班主任要用個人的魅力征服學生,時刻牢記身正為范。要用自己的熱情和朝氣去感染學生,無論是授課還是平時言談,都會對學生產(chǎn)生很大的影響。為此,我平時不僅要保證上好每一節(jié)課,批改好每一次作業(yè),而且注意自己的言行舉止是否得體,特別是每天一大早,我總是早到校,一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生、紀律、進入朗讀學習,這樣,學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。
3、培養(yǎng)學生的良好習慣。
四年級學生自控力不強。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,扎實有效地加強一個小學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。另外注意培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的好習慣。我班學生獨生子女多,再加之大多數(shù)學生的家境較好,學生中存在浪費的現(xiàn)象,吃零食、浪費沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對這種情況,我以極大的耐心和熱情來對待我班的學生。我專門利用班隊課進行教育,給他們講革命故事,想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見,談談面包是怎樣來的,災區(qū)的孩子需要什么?漸漸地,班級中浪費的現(xiàn)象少了許多,大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子。
4、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是“班主任的左右手。”所以,我很慎重地在班內(nèi)進行民主選舉,選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍。為了培養(yǎng)學生班干部的威信,我經(jīng)常在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,即"以點帶面";培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體,即"以面帶面"。事實證明,本學期我班在學風,班風方面,都有了很大的轉變。
5、注重家校聯(lián)系。
本學期,為了更好的與家長配合,我召開一次家長會,專門針對家長在孩子四年級這個轉折階段期間,如何協(xié)助學生學習和支持學校工作,并給家長提供了關于如何教育引導學生的方法,組織交流,交流中,很多有心得的家長講述了自己的一些好方法,給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā).
6、積極參加學校的各項活動。
加學校的各項活動,如演講賽、“六一”郊游活動。在班級開展一些跟教學有關的活動,如:寫字、朗讀比賽等,展示學生各方面的才能,發(fā)展個性,逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。
7、關心愛護每個學生用愛心轉化后進生。
做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標,我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生,恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情。她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群,或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸、交談,有空的時候常跟他們談心,如談談他們的興趣愛好;談談他們假期怎么過;談談他們父母、家庭的情況,當然也談一些學習方法,這些有意無意的談心。
教師度新學期工作總結篇十
四年級孩子的一般年齡是9--11歲,處在兒童期的后期階段。大腦發(fā)育正好處在內(nèi)部結構和功能完善的關鍵期,在小學教育中正好處在從低年級向高年級的過渡期,生理和心理特點變化明顯,是培養(yǎng)學習能力、情緒能力、意志能力和學習習慣的最佳時期。同時,四年級孩子開始從被動的學習主體向主動的學習主體轉變,心理發(fā)生了明顯的轉變,雖然開始有了一些自己的想法,但是,辨別是非的能力還極其有限,社會交往經(jīng)驗缺乏,經(jīng)常會遇到很多自己難以解決的問題,是不安的開始。如果經(jīng)過正確的引導,孩子可以安然度過這個不安的時期,綜合能力得到快速的提高,在學習的旅途中將會實現(xiàn)一次具有人生意義的深刻轉折,從此踏上成功的人生之路。因此作為班主任我積極引導學生朝正確的方向發(fā)展。
教師度新學期工作總結篇十一
又一個學期就這樣結束了.迎來了盼望已久的寒假.時光飛逝,回首這半年的點點滴滴,心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了深刻的印記,因為這些印記見證了我在音樂教師道路上的成長。
20xx年10月1日我參加了國培信息技術培訓學習。此次培訓的內(nèi)容豐富得就像一次專為教師準備的學習盛宴。讓我對利用信息技術來授課有了更全面、更深刻、更具體的認知和了解。專家給我們做的視頻講座,真正地貼近了我們的課堂教學,具體到每一節(jié)課的設計,使我大開眼界。對我這學期和以后的教學活動起到了非常重要的指導與幫助。為激勵和鞭策自己取得更大的進步,下面我就把本學期的工作做簡要的匯報總結。
1、能夠努力學習、掌握、使用信息技術。
2、能夠熟悉教學大綱,教學內(nèi)容、教學目標,探索信息技術與音樂教學的結合點,并用之于教學實踐,還可與熟練掌握信息技術教師或?qū)W生合作實施教學。
3、能夠認真?zhèn)浣滩?。我在備每一?jié)課時,都廣泛閱讀瀏覽網(wǎng)上信息,找出需要增加哪些教材以外的知識點和教學中需要哪些素材和資源,準備相應的教學內(nèi)容。
4、能夠了解所教班級學生的年齡特點、學習基礎、學習興趣和學習態(tài)度等情況,既了解一般情況,又了解個別差異。根據(jù)他們信息技術的水平、能力來分析哪些知識點是學生容易掌握的,通過分析學生的差異來進行分組,在分組中要特意安排接受能力較好和較差的同學進行搭配,增強他們的合作意識。
5、能夠有效使用信息技術補充和支持教學。采用講授、參觀、演示、實習、練習、課堂討論、欣賞、復習等多種教學方法,激發(fā)學生的學習興趣,并通過學習使他們學會學習的方法和提高獲取知識的能力。教師對學習過程進行講評、對共性認識予以總結、對個別問題給予關注。
6、能夠在課后拓展以學生活動為主,學生圍繞音樂教師提出的具體問題,利用各種媒體提供的信息與資源,根據(jù)自己的實際和知識的特點進行獨立的思考、探索,并在教師或同學的協(xié)同師生、生生溝通,小組交流、匯報等下,探索發(fā)現(xiàn)知識規(guī)律,分析問題,匯報學習成果,進行自主與合作學習。
在備課中,還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握,對學生活動的預設考慮不夠周全,應在備課之前增加對學生情況的分析。
在課堂教學中,雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程,但是學生的回答不可能完全按照老師的意愿進行,這給教師提出了新的要求,要及時靈活的對學生的回答做出有效評價。另外,在制定教學目標和教學重難點上,要結合學生實際情況,不能過難或者過于簡單,除了活躍課堂氣氛外,要讓學生真正的參與到音樂活動中來,讓學生對音樂產(chǎn)生保持濃厚的興趣。
1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到有聲有色,注重對學生能力和興趣的培養(yǎng),
2、對不喜歡音樂的`孩子多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀方面的教育,使學生在課堂上集中注意力學習、按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
我是一個對集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風,助人為樂是我的快樂之本,只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,把他完成好。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
教師度新學期工作總結篇十二
圍繞理念,我們指導行動,思考如何培養(yǎng)教師,讓教師都能把潛力發(fā)揮出來?思考如何讓學生愛學習,讓學生會學習、高效學習?我們真正明白了教育的本身就是創(chuàng)造,一年來我校全體師生積極投入到“活力教育”的建設實踐中現(xiàn)將工作總結如下:
先思考?學校特色建設需求出發(fā)點。
1、對不同興趣、不同愛好的人施以不同的教育,使每個人的潛能都能得到發(fā)揮。
2、激發(fā)學生興趣,多元課程的需求。
3、許多教師承擔著過重的壓力。以往的教學思想已經(jīng)漸漸退出了如今的舞臺,新的機遇和挑戰(zhàn)又無法適應,大家開始懷疑自己的工作能力、積極性和激情。
我們通過建設活力校園就是為了讓學生的個性得到解放,興趣得以激發(fā),讓師生能主動、積極地找到適合自己成長和成功的路。通過特色建設,達到環(huán)境優(yōu)雅,管理優(yōu)化的目標;凸顯學校思想上進,自主探究,主動發(fā)展的精神風貌;培養(yǎng)學生自主管理、自我發(fā)展、敢于質(zhì)疑、樂于實踐、探究合作的能力。
后確定:重新理解和界定特色的含義。
活力應該是一種觀念,尊重個性差異,注重因材施教的教育觀念;是一種行動,共同成長和自主發(fā)展的有責任的行動;是一種方式,解放思想、激發(fā)熱情、釋放潛能的方式?;盍逃非笠环N思想境界,是以人的需求、發(fā)展要求為基點,尊重個性差異,注重個性發(fā)展,促進師生全面發(fā)展和自主發(fā)展的教育。它是一種思維方式,要求我們在分析、思考、解決問題時,既要關注工作的標準,也要關注人的標準,要樹立起人的自主意識和責任意識。就是沖破一切束縛能充分發(fā)揮潛能和能力的體制、機制;把人塑造成權利的主體,責任的主體;要以人的主動參與、創(chuàng)造性地開展工作為前提,依靠人的主觀積極為根本的教育。它是一種關注生命的教育、個體發(fā)展的教育,是每一個生命情感體驗的一個過程,因此學校辦學理念為:讓每一個人都發(fā)展,讓每一個生命都精彩。
再明確:建設“活力教育”的目的:
1、讓師生在主觀積極、懂得合作、欣賞的過程中做好“六個解放”,感受自由釋放自己能量的快樂和成長的幸福。
2、不僅使學生掌握生活所需的知識和技能,更使受教育者獲得人格的完善,擁有陽光、樂觀、積極地生活態(tài)度,使得每一個鮮活的生命得以成長。
3、為實現(xiàn)“學生成才、教師成長”的總目標奠基。
而后梳理成:“活力教育”主要的四個體系:隊伍建設-環(huán)境建設-課程建設-課堂建設。“活力教育”的四個具體要求:解放思想-尊重差異-自我發(fā)展-綻放人生。讓四個體系的工作圍繞四個要求具體呈現(xiàn)我們的活力教育的校園文化建設。期望通過三年在北師大專家的指導中推動我校特色項目的更深入地發(fā)展,真正實現(xiàn)“學生成才、教師成長、學校發(fā)展”的辦學目標。在“活力教育”為核心的辦學理念創(chuàng)建中,落實“隊伍建設-環(huán)境建設-課程建設-課堂建設”辦學體系,達到“校園文化活校,科研課改興校,多彩活動優(yōu)校,教育質(zhì)量強?!钡墓餐妇?
在劉校長的指導下我們對學校辦學理念、三風一訓,辦學思路等都進行了多次的研究和探討,確定了為學生的成才而思考,為學生健康成長奠基。在學校各項工作中認真思考從學生需求出發(fā),開展課程內(nèi)容及教學管理活動。以學生的個性發(fā)展、人格健全為基點,促進全面發(fā)展。注重培養(yǎng)學生的自信、自強、自主意識,多位學生的成功找辦法。為教師的提升而搭建,為教師的成功鋪路。重視教師的培訓學習和綜合能力培養(yǎng),鼓勵教師積極進行教學反思,發(fā)揮每個教師的所長,承擔國家課程、地方課程、校本課程、特長課程等,在管理中實現(xiàn)人人有事做、事事有人做,健全教師考評機制,努力為教師的成長創(chuàng)造良好的自我認識、自主發(fā)展的空間。通過各種課程的開展使學生成才的同時,教師也獲得相應的發(fā)展,得到自我價值的體現(xiàn)。為學校的發(fā)展而創(chuàng)新,為學校的品牌建設”。質(zhì)量是學校生存的主題,改革是學校發(fā)展的動力。學校管理不能墨守成規(guī),以課程改革為核心,以特色活動項目為活力,以制度、評價激勵為導向,把學校管理不斷深化。
1、努力在團隊建設中優(yōu)化制度管理。作為培養(yǎng)人、教育人、造就人的學校,其管理的首要任務是經(jīng)營人類最寶貴的財富——希望,點亮孩子的希望,點亮教師的希望,點亮學校的希望,讓希望之火燎原于師生心中,燎原于整個校園,因此學校的發(fā)展活力必須靠管理的有序、優(yōu)化來實現(xiàn)。在管理方式上將制度管理、團隊管理、科學管理三種方式有機結合起來;在管理方法和策略上不僅要制度完善,而且要聚人心提斗志,不僅要約束,更要激活自覺性。
追求日常工作以教學為中心,突出“德育精細化、工作特色化、成果實效化”的重點,即圍繞一個中心,抓好三個重點。逐步形成以質(zhì)量求生存,以品牌求發(fā)展的學校工作目標。
努力做到規(guī)范管理,建章立制,目標任務入手,建立事事有人管、人人有事做的工作氛圍,強化精細化目標管理模式,注重激勵和引導,在工作實踐中逐步完善各項管理制度。隨著基礎性、常規(guī)性管理的實施,結合績效、特色工作等管理的角度逐步形成學校管理的多元化、目標化、精細化、規(guī)范化、實效化、人性化格局。從而激活教師工作講規(guī)范、重細節(jié)、求質(zhì)量、重特色的活力工作氛圍。最終建立起一整套完整的、科學的、充滿活力的學校管理制度文化,讓其以一而貫執(zhí)之。
2、認真做好具體工作中的細化設計。環(huán)境的育人功能是隱性教育和宣傳,為了達到讓每一面墻都說話,每個角落都育人,我校這幾年分步實施校園環(huán)境建設,按學期每年逐步完善班級制度、國學經(jīng)典的宣傳、定學?;{(diào),陸續(xù)進行文化走廊的設計,鄉(xiāng)村少年宮基地校功能室建設,薄弱校改造活動室,目前正在進行塑膠操場的改造。校園文化建設能賦予學校文化活力,圍繞學校核心理念,從整體到局部的布置,都要體現(xiàn)學校本土特色,突出校園環(huán)境的功能性:讓它成為學生、教師個人成長、自我價值展示的平臺,努力做到精細化,主題鮮明、寓意深刻,將功能性、藝術性、文化性質(zhì)、校本特點有機融合。真正成為師生展示個性的陣地,讓大家從每一面墻上找到成功的幸福感,激活人性內(nèi)在素養(yǎng)。
“思想引導行為,行為決定成敗?!痹谛姓系男袨榱晳T教育文化,倡導領導以身作則,智慧領導,團結協(xié)作,敢于攻堅。通過作風建設、崗位培訓、舉辦講座、民主測評、曬工作實績等措施加強干部自身修養(yǎng),提高管理水平和能力,鍛煉勇于接受群眾監(jiān)督自覺性。在教師的行為習慣教育文化上,學校通過師德演講、校本研訓、專題理論講壇、教師基本功達標賽、培優(yōu)工程、選先樹優(yōu)等措施,培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,營造“樂于奉獻、積極進取、自主創(chuàng)新、勇于實踐”的良好師德風尚。在學生的行為習慣教育文化建設上,按照學生年齡發(fā)展的特點和教育目標,提倡多元的教育方法堅決摒棄說教式;主要有德育處主抓,分成常規(guī)教育、主題教育兩個陣地。常規(guī)教育是指狠抓學生一日常規(guī)的落實,由少先隊組織負責紀律、衛(wèi)生、學習狀態(tài)等的平時檢查和監(jiān)督,并實施天天點評,周周評比,月月總結的方式,對每天發(fā)現(xiàn)的問題利用校園廣播進行點評和疏導、教育引導,突出“學校無小事,事事皆教育”的思想,打造秩序井然,交往文明,播撒正能量的良好風氣。
3、課程改革是學校發(fā)展的軟實力,建構智慧課堂、校本課堂、興趣課堂和課題研究讓學校的軟實力發(fā)展成為硬質(zhì)量。
課堂是學生獲取知識發(fā)展能力的主要陣地,也實施素質(zhì)教育的主要渠道??墒俏覀兊恼n堂教學改革受到形式主義的影響,如;示范課,亮相課,研討課過多地注重了觀賞性、模式性,已經(jīng)遠離了教學的`實效性、智慧性,忽略了課堂上孩子的需求。因此我們的學校一年來引導教師教學重實效,課堂重智慧,關系重主體。同時不斷探索適合各學科課堂教學模式,如:語文加強必讀和選讀書目的閱讀與積累,強化學生知識的廣泛涉獵;數(shù)學注重思維訓練式的教學;科學和綜合實踐課可以結合實現(xiàn)年級段的跨越式教學模式;英語轉變?yōu)槁?、說、講為主的訓練模式;其它學科也在不斷提煉整合資源以跨越式形態(tài)來實施教學。
開發(fā)校本課程,豐富課程文化,我校本學期讓硬筆書法進課堂、經(jīng)典進課堂、健身進課堂、思維活課堂。硬筆書法進課堂,從師生寫字開始,每天落實10分鐘的寫字訓練,開展師生寫字基本功達標,整合教材資源,形成硬筆書法專用教材(1-2年級鉛筆字、3-5年級鋼筆字)。經(jīng)典進課堂,學校要求從國學經(jīng)典、當代文學經(jīng)典中選取素材,形成適合不同年級使用的校本教材,開展經(jīng)典誦讀活動,讓孩子的人文素養(yǎng)得以深化。健身進課堂,學校引進健美操、空竹、武術分年級利用體育課時間抽出其中1節(jié)開展全員性的強身健體活動,讓孩子們的身體得到有計劃的訓練,要成才,先強身。
校本課程是培養(yǎng)學生個性特長,辦有特色學校的重要途徑。(1)開設選擇性課程,現(xiàn)在主要開設美術、書法;電子琴、吉他、小提琴、架子鼓;武術;空竹、健美操、籃球;經(jīng)典誦讀、思維訓練、英語口語交際;剪紙、折紙、棋類、合唱、舞蹈、播音主持、電腦等活動課程,供學生自主選擇。(2)結合地方課程,突出自我技能學習防護教育,如:安全教育、法制教育、禮儀教育、國學教育等分解到各個年級段實施落實。
課題文化帶動學校內(nèi)涵。圍繞活力課堂、智慧課堂的理念,目前我們已進行分學科實施階段。我們借助“專家引領,學校建構,教師內(nèi)化,創(chuàng)建特色”的課題研究思路,再次提升課題容量、難度。要求教師將自己的思考、研究、成果采用自己的方式表達出來。
4、提升教師科研課改專業(yè)發(fā)展活力。學校是教研的主陣地,教師是課改實施過程中的主體,是為了讓學校的教育資源得以充分地挖掘,使教師的教學研究的潛能得以充分發(fā)揮。教師要依托自己的職業(yè),成就自己的發(fā)展,是自己的人生價值得以升華,并用自己的發(fā)展促進學生的發(fā)展,這樣就能實現(xiàn)師生共同發(fā)展,也是課改的根本目標。目前我校正在努力引導教師回歸課堂教學:開展常規(guī)自主實踐課。鼓勵教師大膽用新理念去上課,勇于打破常規(guī);再通過分層、分目標式地示范研討課引導教師敢于實踐,走出新路,積極構建心的課堂教學模式;但由于“形式課”“表演課”讓教研活動無處可研究只能說一些敷衍的評價,讓研究起不到真實的指導作用。教師的教研更多地在于踐行新理念在自己課堂教學過程中遇到的新問題、新情況,在于提高自身的教育教學能力和水平。為此教研活動時我們提倡教師開展教學行動研究、反思研究,研究在具體教學中的作為,研究教學實踐中的成效。它是更多具體問題的研究,我們鼓勵每位教師一個學期至少要有2-3個教學案例供學科組研究,引導教師對自己的、他人的教學實踐中的成功與不足、精彩與失敗用簡潔的語言進行記錄和自我反思,在反思中改進自己的課堂。
1、在管理隊伍結構上我校已經(jīng)形成學校管理的團隊負責制;班級管理的班主任家委會;學生管理的紅領巾督導站。在具體實施中以團隊管理搭建平臺,給每個人成長機會與挑戰(zhàn),精神上聚人心提斗志,多研討、多傾聽、多欣賞、多鼓勵,工作上多角度完善制度、評價以激勵為主、績效以實績?yōu)橹?,有針對性地落實措施,解決問題,提高效率。
與理念相適應的制度重構和常規(guī)管理,追求日常工作以教學為中心,突出“德育精細化、工作特色化、成果實效化”三個重點,逐步形成以質(zhì)量求生存,以品牌求發(fā)展的工作要求。
2、在環(huán)境建設方面我校樓道特色文化、班級特色文化(一班一品)仍需要重新界定,幫助老師進行梳理、定位。
3、在課程設置方面,國家課程開齊開足,積極開發(fā)、重視地方課程、校本課程(經(jīng)典誦讀、硬筆書法、體育健身)個性課程(社團活動為主),力爭多樣化滿足師生需求。
4、在課堂科研建設上,我校積極按學科分為語數(shù)英三類先改革,先探索實踐新理念,在學科教師中分為老中青三個階段初步制定不同培養(yǎng)目標,以青年教師為主,按周計劃分類實施,本學期經(jīng)過3-6月幾個輪番磨課、聽評課、許多教師大膽實踐,數(shù)學2人、英語1人、語文6人(有4人在學校大膽的提議下采用課外閱讀資料、脫離傳統(tǒng)課堂、自我挖掘教材展開教學),已脫穎而出,能將學生自主探究、有效調(diào)動課堂活躍、思考積極性和轉變學生主體的各種指標完成的各有千秋,老師的反響也很大,許多教師感到了新課堂的活力和輕松。
新的改革、新的機遇、新的挑戰(zhàn),必然經(jīng)歷新的討論、新的實踐,新的嘗試,在創(chuàng)建過程中不可避免地會遇到這樣那樣的問題等待我們?nèi)ニ伎己驼{(diào)整。例如:
1、有的職能部門還不能明確自己的職責,勇于擔當、總有人推卸責任,導致工作的實施不到位,甚至出現(xiàn)拖延、壓制的現(xiàn)象。
2、學校決策不能真正達到分管負責人組織相關人員研究常常出現(xiàn)個人情感摻雜,拿不出擬定的草案憑自己的想像辦事決策。
3、有的部門只管安排任務、不落實、不解決矛盾,習慣于推卸責任,考評機制模糊。
4、在實施過程中,對執(zhí)行中出現(xiàn)的漏洞,不能作出正確的認識和及時的調(diào)整。
團隊精神:合作與欣賞,責任與成就。
5、在學校管理的每個環(huán)節(jié)上,在特色上認識不足,方向不明,動力不夠。
6、地方課程缺乏宣傳意識和課堂實效,多以活動代替課程;校本課程仍需認真學習具體步驟,幾乎屬于空白,雖嘗試但教材、教師配置、具體結合實施都需要指導;社團活動目前大量聘請外援教師支撐,本校教師只負責簡單的活動,大家認識度不高,工作感到是一種負擔,而不是一種當今教育課程設置的需求,因而教師畏難情緒較多,覺得是額外的工作與教學無關。學校要加大宣傳、教育力度,轉變辦學觀念。
7、社會實踐課程難以開展,考慮安全、經(jīng)費、人員、課程內(nèi)涵等因素較復雜,沒有很好的社會資源網(wǎng),不容易開展(由于我校家長資源大多是外來務工人員較低收入人群)。這塊需求完全依靠學校、依靠校長自己來解決導致空間有限,手續(xù)難辦。
8、課堂特色建設最為遲緩,老教師不愿改革,情緒較大,常常抱怨;所聘用的臨時代教水平參差不齊,沒經(jīng)過專業(yè)培訓(學校給予機會較少)工作時限收到很大限制(學校不會下大力氣培養(yǎng));其余的專任教師學科分布不均衡(學校只能在有限的幾個教師中“筷子里面拔旗桿”)。年輕教師有思想、有動力,因此學校重點選出幾位教師“不行也要行”來實踐新課改,功夫不負有心人,短短的一學期老師們自己通過實踐后,頗感欣慰。但我校需要更優(yōu)秀的人才、更專業(yè)的導師來幫助,才能更好地發(fā)展。
教師度新學期工作總結篇十三
轉眼間又是一個學期,本學期在學校領導的正確領導和關懷幫助下,我不僅圓滿地完成了語文這一學期的教學任務,還在思想業(yè)務上有了很大的提高,這半年的教學歷程,是忙碌的'半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學期,現(xiàn)將有關方面總結如下:
在這一個學期里,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。一學期來,我還積極參加各類政治學習,努力提高自己的政治覺悟。服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,必須先身先之率,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生,本學期我學習了《教師人格魅力的構建》等文章,努力做一個讓學生喜歡的教師。我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng),因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。
在教學工作中,我注意做到以下幾點:
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,難點,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結提高教學水平.
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.
3、認真及時批改作業(yè),注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課,注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式.本學期聽課16節(jié),對自己的教學促進很大.
5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用.
我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與家務之間的關系,雖然我丈夫身體不好,我們每天拖著疲憊的身子還要去照顧孩子,但不論是學校分到的哪一項工作,我都配合同事盡自己的最大努力把工作做好。
一個學期的努力,無論成績高低,我明白這并不是最重要的,重要的是在今后如何自我提高,因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步!
教師度新學期工作總結篇十四
本學期,本人擔任初二(x)、(x)班語文教學,認真學習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,遵從學校的工作計劃和結合本科本班實際,按計劃,按要求,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,順利地完成教學任務。下面是本人的教學經(jīng)驗總結。
本學期來,我及時學習有關的教育教學理論,認真反思自身教學實際,研究學生,探究教法,逐步樹立起以“先學后教,當堂訓練”的教學思想,樹立起以教師為主導以學生為主體的新的教學理念,在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,靈活掌握了不同類型的教學方法,激發(fā)了學生學習語文的積極性,收到了較好的教學效果。
要提高教學質(zhì)量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準備:備好課,寫好教案。取長補短,確定自己的教學思路和風格。
2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
3、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
4、組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,確保學生保持良好的注意力,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,多組織一些課堂活動和討論,盡努力提高課堂教學實效。
5、除了課堂效果之外,還讓學生多讀,多講,多練。為此,我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。
6、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平,本學年我聽課達20節(jié)以上,完成學校規(guī)定的聽課目標。
本學期5次單元考,成績均較為突出;積極組織學生參加學校組織的各種比賽活動,科技節(jié)輔導學生作文競賽二等獎1名、三等獎2名。
經(jīng)過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的語文水平。因此,我會繼續(xù)努力,多問,多想,多向他人學習,爭取進步。
以上就是我在本學期的工作總結,諸多地方還有不足,希望在今后的日子里,能在各位老師的合作下,取得更好成績。
教師度新學期工作總結篇十五
做一名好老師"是許多老師一生所追求的目標,也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,以"師德"規(guī)范自己的`教育教學工作,以"當一名好老師"作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學期的工作總結如下:
我積極參加各種學習培訓考試,認真參加政治學習,教育教學理論,提高自己的思想覺悟,我還深知要教育好學生,教師必須先身先之率,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生,努力使學生、家長能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任性較強,樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習,在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。
總之,在這一學期中,我不僅在業(yè)務能力上,還是在教育教學上都有了一定的提高。
這學期為了扎實地推進新的教學課程,積極和本組、本年段教師進行課堂教學調(diào)研活動,我盡量抽出時間,按照計劃,落實調(diào)研工作,及時與教師探討、交流。教師教學匯報課能積極準備認真上課。學生學習也能盡自己的力量,進行輔導。作業(yè)作到面批面改。使學生的成績都有不同程度的提高。
當然,工作成績的取得,離不開領導的關心、指導和同志們的幫助、關懷。工作中還有許多不足之處,我將及時找出差距,積極彌補不足,力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的起色。
教師度新學期工作總結篇十六
一個學期的工作已經(jīng)結束,下面對該學期的工作。
在這一個學期里,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的事業(yè)。一學期來,我還積極參加各類業(yè)務,努力提高自己的水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
在教學工作方面,整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣,為了把自己的教學水平提高,我堅持經(jīng)常翻閱《小學語文教學》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課,從中別人的長處,領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課,我都做好充分的準備,我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。
因為已經(jīng)接手第二學期,學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚,并且教材經(jīng)過上學期的摸索,對教材比較熟悉,所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲,因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們"看扁",樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習語文的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師,他們說"老師都那么有信心他們會學好,我們同樣有信心。
教師度新學期工作總結篇十七
回顧過去的一年,有許多值得總結和反思的地方。為了更好地做好今后的工作,我就本年度的工作總結如下:
堅持黨的教育方針,用心參加各種思想、政治業(yè)務學習活動,勇于解剖自己,分析自己,正視自己。在工作中嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,尊敬領導、團結同事,對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和潛力。
根據(jù)教材資料及學生的實際,設計課的類型,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的搞笑教具。在課堂上個性注意調(diào)動學生的用心性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得簡單,學得愉快。課后及時對該課作出總結,寫好教學后記。為了提升自己的理論素養(yǎng),我不但自己訂閱了體育雜志進行教學參考,而且還借閱超多有關中學體育教學理論和教學方法的書籍,對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。
在教學工作中,我的努力得到了回報,所任班級初三學生中考體育成績喜人,初一學生的體質(zhì)健康標準合格率達95%以上。在課余運動隊訓練方面,我?guī)ьI學生堅持業(yè)余訓練,并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統(tǒng)的進行訓練。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作,使家長能夠讓學生訓練,使學生能夠安心訓練。
總之,在本學年的工作中,在學校領導的正確領導下,我取得了必須成績,但也不免存在一些不足,我將發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,爭取在新的一年里取得更大的成績。
教師度新學期工作總結篇十八
時間過得真快,這一學期已接近尾聲,現(xiàn)在,我將把本學期的工作情況做以總結匯報。
作為一名黨員,我認真學習黨政理論,堅持學習黨的群眾路線教育,學習各級領導的講話精神并認真書寫理論筆記,不斷地提高自己的思想覺悟。
作為一名教師,謹記教師師德要求,為人師表、教書育人,關心每位孩子。從未有過體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象,認真遵守學校的各項規(guī)章制度,從未有過遲到、早退、礦工、曠課等現(xiàn)象。
在本學期,我擔任的是七年級1——10班、八年級1——6班的音樂課。每周共16節(jié)課。雖然每周課較多,但是,每一節(jié)課我都認真的準備。雖說音樂課是一門考察學科,但我從未因為是小學科而不認真過。每一節(jié)課我都搜集大量的資料,讓學生了解更多的音樂課外知識,不斷地提高學生的音樂鑒賞能力。豎笛教學的同時,利用鋼琴進行聽音、模唱的訓練,加強了學生的聽辨能力的同時,讓學生的樂感加以提高。我覺得這樣的訓練對學生終身受益。
本學期的課外后動真是豐富多彩。剛開學,在時間短的情況下,排練節(jié)目迎接“九九重陽節(jié)”,雖然節(jié)目不夠精彩,但也表達了對老人的尊敬與祝福。十月份,與班主任共同排練,參與學校舉行的“十月頌祖國,相約中國夢”的合唱比賽。因為班級較多,有的班級參與的不夠,在這里向班主任表示歉意。最忙碌的活動應是元旦演出,在各位領導、班主任、任課教師的共同幫助下,順利的完成了這場演出。在演出準備前,我利用中午休時間、課間操時間加以訓練,學生們很辛苦,能夠很好地完成任務。不說這場演出有如此精彩,師生之間共同參與,得以快樂是最主要的。
總之,作為一名音樂教師,我將要不斷地干好本職工作,不斷地提高自己、突破自我,在以后的工作做得不夠的地方,希望領導老師批評指正,爭取取得更大的成績!
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/14787919.html】