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學(xué)校教育工作者主要事跡材料篇一
史xx，六盤水師范學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心網(wǎng)絡(luò)管理部主任、網(wǎng)絡(luò)工程師、機關(guān)第四工會主席、現(xiàn)教中心支部組織委員。主要負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息化規(guī)劃設(shè)計、運營管理和網(wǎng)絡(luò)安全工作。多次被評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”。
追光路上的奮斗者。
2010年貴州大學(xué)科技學(xué)院畢業(yè)的史xx，沒有第一時間去選擇從事關(guān)于本專業(yè)的工作，而是在貴州省清鎮(zhèn)市參加了“三支一扶”志愿者服務(wù)，在為期一年的服務(wù)中，由于工作表現(xiàn)突出，被評為貴陽市優(yōu)秀大學(xué)生志愿者和清鎮(zhèn)市優(yōu)秀大學(xué)生志愿者稱號。2011年11月進入六盤水師范學(xué)院工作后，他積極探索、學(xué)習(xí)實踐，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)地努力奮斗著。主持過校級項目《六盤水師范學(xué)院教師網(wǎng)絡(luò)安全意識現(xiàn)狀及對策研究》，參與《六盤水科技信息服務(wù)云平臺》和《基于互聯(lián)網(wǎng)+山地旅游的鄉(xiāng)村旅游云平臺設(shè)計及實現(xiàn)》2個項目，發(fā)表論文2篇。還多次被評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”。
每一份榮譽背后都隱藏著無數(shù)辛勤與汗水，史xx也不例外。在做志愿者那段時間里，他基本上沒有接觸過網(wǎng)絡(luò)方面的知識，有將近一年的“空窗期”，之前在學(xué)校里學(xué)的知識也不能立即轉(zhuǎn)化到實際中，且當(dāng)時學(xué)校正處于發(fā)展時期，沒有任何經(jīng)驗可以借鑒。在缺乏網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識、缺乏設(shè)備、缺乏技術(shù)人員的情況下，他感到力不從心，于是開始了漫長的自學(xué)之路。前路漫漫，任重而道遠(yuǎn)。他沒有畏懼這些困難，堅持通過各種方式克服困難，以學(xué)習(xí)考證促進自己對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)這項工作的推進和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。不懂的就向老同志請教，并積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺進行知識的補充，向各設(shè)備廠商工程師學(xué)習(xí)，一步一步積累起了網(wǎng)絡(luò)知識。經(jīng)過不懈努力，2011年11月通過了全國計算機技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試，獲得了網(wǎng)絡(luò)工程師資格。從剛開始的“網(wǎng)絡(luò)菜鳥”到數(shù)字化校園一期、二期的設(shè)計規(guī)劃，視頻監(jiān)控一期、二期網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃，數(shù)字校園廣播的建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)控和保障，施工管理、運行維護、網(wǎng)絡(luò)安全等。現(xiàn)在，學(xué)校里沒有誰比他更熟悉所有網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安裝位置和網(wǎng)絡(luò)配置，但是他依然沒有停止學(xué)習(xí)的腳步。工作的同時，還在積極準(zhǔn)備關(guān)于網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計師的考試。他說：“學(xué)習(xí)是永無止境的，尤其是我們這個行業(yè)，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)更新迭代快，只有不斷的學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)知識運用到工作中，在工作中又不斷學(xué)習(xí)，才不會被社會淘汰。”
如今，學(xué)校的智慧化校園前期規(guī)劃準(zhǔn)備工作正在進行中，他詳細(xì)的跟著做各種系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)的調(diào)研，確保規(guī)劃做到超前領(lǐng)先。學(xué)校各信息系統(tǒng)建設(shè)、云桌面多媒體教室、維格和錄播教室等網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃和技術(shù)支持都少不了他的身影。
網(wǎng)絡(luò)安全的守護者。
“老師，我們這里的電腦有問題，麻煩你過來幫忙解決一下？”筆者到史xx的辦公室才剛剛坐下，還沒來得及交流，史xx就接到了學(xué)院老師打來的電話，為了保障教學(xué)安全，給我們打了個招呼他便帶上工具急匆匆的走了。
由于工作需要，他不管到哪都會隨身攜帶一臺筆記本電腦，這也成為了一種習(xí)慣，因為他得隨時準(zhǔn)備著遠(yuǎn)程處理學(xué)校網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)的各種問題。對史xx來說，他早已習(xí)慣了這種東奔西跑，早出晚歸的工作狀態(tài)?，F(xiàn)教中心網(wǎng)絡(luò)部工作人員丁文杰說：“史老師是一個非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，但凡有事他總是第一個沖到前面。還很照顧我們這些新來的同事，不厭其煩地手把手的教我們?！笔穢x說：“我一般不會輕易放下手中的電腦，即使有事放下，我也會確保在五分鐘或十分鐘以內(nèi)能拿到電腦，及時處理工作上的事情，因為如果不及時處理那就有可能會導(dǎo)致其他人的工作無法完成。”
工作中，史xx以保障網(wǎng)絡(luò)和服務(wù)好廣大師生為己任，發(fā)揮了不怕苦不怕累的精神，更是“5+2”“白加黑”地工作。很多人都開玩笑問他“你怎么老是加班呀”，他總是笑著說，“因為能力欠缺，需要加班加點才能完成負(fù)責(zé)的各項工作”。近年來學(xué)校各方面飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備也從他剛接手的30多臺到如今的3000多臺，服務(wù)器從當(dāng)時的3臺發(fā)展到今天的130多臺，從1000個信息點接入到如今的22000多個信息接入點，中心機房日常維護、各服務(wù)器及應(yīng)用系統(tǒng)的維護等工作量翻了10倍以上。在晚上十一二點接到維護電話是常事，但凡看到教職工在工作群里咨詢和請求幫助，他都會很耐心地回復(fù)。因為經(jīng)常加班到很晚，門衛(wèi)和他都成了老熟人，每次開門時，門衛(wèi)都會開玩笑地說：“又加班了，辛苦辛苦”。為了保障大家工作時間能正常用網(wǎng)，史xx很多時候都是利用晚上的時間對網(wǎng)絡(luò)進行維護。
現(xiàn)教中心主任左紅衛(wèi)介紹，史xx是一個積極上進的人，學(xué)習(xí)上也很認(rèn)真，能吃苦，作為網(wǎng)絡(luò)安全的負(fù)責(zé)人，他總是站在最前線，帶領(lǐng)著大家不斷努力。
教書育人的教育者。
史xx不僅是學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全的守護者，同時他還是為學(xué)生傳道授業(yè)解惑的教育工作者。作為一名計算機老師，他以立德樹人為教育理念，以學(xué)以致用為教學(xué)目標(biāo)，通過言傳身教讓學(xué)生們學(xué)會思考、學(xué)會學(xué)習(xí)、勇于實踐。
古語說：“授人以魚，不如授之以漁”。教學(xué)中，他注重培養(yǎng)學(xué)生善于思考和學(xué)習(xí)方法的能力，將晦澀難懂的學(xué)科知識以深入淺出的道理講解出來，使得枯燥無趣的學(xué)科知識變得淺顯易懂。同時，他將課堂和實踐相結(jié)合，通過邊講課邊實踐的方法讓學(xué)生們邊思考邊動手，把單一的課堂變得生動而有趣起來。課堂上，史xx還經(jīng)常把終身學(xué)習(xí)的理念灌輸給學(xué)生。學(xué)生遇到不懂的問題，他會耐心仔細(xì)的講解，如果遇到他也不會的問題，他就會認(rèn)真學(xué)習(xí)后，再向?qū)W生們講解。他說：“我們這個專業(yè)是需要不斷吸取新知識的，只有不斷的學(xué)習(xí)才可以跟上社會的腳步，所以我希望他們在以后也不要忘了繼續(xù)學(xué)習(xí)”。
日常生活中，史xx也在力所能及地幫助學(xué)生。史xx回憶，之前有一個學(xué)生因為自身基礎(chǔ)比較差，連網(wǎng)址在那里搜索都不知道，就主動找到他，希望能幫助他。了解到學(xué)生需求后，他只要有空就去指導(dǎo)學(xué)生，現(xiàn)在，他指導(dǎo)的學(xué)生已經(jīng)能熟練的運用各種知識技能了。
作為一個老師，他說：“不僅僅只是把知識傳遞給學(xué)生，更重要的是讓他們學(xué)會用知識去解決問題?！?/p>
學(xué)校教育工作者主要事跡材料篇二
xxx，女，xx年11月出生，中學(xué)語文教師、教研組長。20xx年畢業(yè)于xx學(xué)院，20xx年7月走上工作崗位，現(xiàn)任教于xx中學(xué)，曾多年擔(dān)任班主任、語文教研組長等職務(wù)，她自任教以來始終忠誠人民教育事業(yè)、無私奉獻(xiàn)、教書育人，認(rèn)真履行教育這一神圣職責(zé)。在教育教學(xué)過程中，并不滿足于現(xiàn)有的知識，不斷探索、求真務(wù)實，把當(dāng)一名好教師作人生的重要目標(biāo)，把滿腔的熱情傾注到了學(xué)生身上，她所帶的班級已連續(xù)三年在全年段各項綜合成績排行中名列榜首，是一名優(yōu)秀的語文老師。
20xx年，xx以優(yōu)異的成績畢業(yè)于xx教育學(xué)院音樂系，在校期間她的專業(yè)科舞蹈和鋼琴得到了校領(lǐng)導(dǎo)的贊賞和認(rèn)可，有意讓她留校任教，被她毅然拒絕了。她回到了自己的家鄉(xiāng)xx縣，在xx鄉(xiāng)xx村小學(xué)代課任教小學(xué)語文三年。在代課期間她漸漸熱愛上了教育事業(yè)，于20xx年7月通過教師競聘上崗成一名真正意義上的人民教師。在我鄉(xiāng)中學(xué)任教了一學(xué)期的音樂，她專業(yè)知識的精湛，她熱情、活潑的性格得到了中學(xué)老師的認(rèn)可和贊揚。后來由于學(xué)校缺語文老師，校領(lǐng)導(dǎo)找她談話后便欣然接受了。
一個班級有一個優(yōu)秀的老師是學(xué)生的福，一個學(xué)校有一個優(yōu)秀的老師是學(xué)校的福。一個優(yōu)秀的老師影響學(xué)生的一生，同時也推動著學(xué)校的發(fā)展。自任教語文后，她明顯的感覺到肩上的擔(dān)子重、壓力大了，雖然她曾在小學(xué)任教過語文，但畢竟小學(xué)和中學(xué)的差異很大。從教音樂轉(zhuǎn)型到教語文，對她來說是一種挑戰(zhàn)，由于她熱愛教學(xué)、她喜歡和學(xué)生有更多的接觸時間，雖然教語文有點困難但是她很有信心，樂意的接受了挑戰(zhàn)。了能夠證實自己可以教好語文，她默默地努力著。當(dāng)其他老師下班后，校園內(nèi)還有她給學(xué)生輔導(dǎo)的身影，雙休日其他年輕教師沉迷于休閑的娛樂時，她卻甘于寂寞坐冷板凳癡迷于教育名著的研讀，醉心于語文新教改學(xué)習(xí)；她認(rèn)真專研教材和備課，把每一節(jié)課都作實驗課來教，課后認(rèn)真反思總結(jié)；她經(jīng)常主動找老教師交流提升自己的教學(xué)經(jīng)驗；她已成功的過渡到了一名嫻熟的語文教師行列中，且這學(xué)期語文成績就在全縣排名的第二名。她專注于教育，不僅僅是把教師看作是職業(yè)，而是把它看作是一項神圣而高尚的事業(yè)，她越發(fā)越覺得教育有著其它行業(yè)無法比擬的崇高與榮耀，難能可貴的是她能從中享受教育的樂趣！
她從來就沒有讓學(xué)校失望過，從她后來的工作中可以證實。了使她得到更大的.發(fā)展，了使她的潛力得到更多的挖掘，她又被選語文教研組組長和班主任。學(xué)校對她的重視并沒有讓她感到驕傲，她認(rèn)自己離優(yōu)秀還有很大距離，她一直在思考什么是真正的教育，怎樣當(dāng)好教師，如何培養(yǎng)真正的人，這是她所最關(guān)心的！她早早地自己制定了成長規(guī)劃，每學(xué)期要實現(xiàn)什么目標(biāo)，每個月要做什么語文教學(xué)研究，每星期要讀什么專業(yè)書，每天要和幾個學(xué)生談話，這在她看來比什么都重要得多。她說，周末最喜歡去的地方就是書店；她上網(wǎng)最喜歡做的事就是到網(wǎng)上書城買書。所謂厚積薄發(fā)，也正因有她如此的執(zhí)著追求、潛心研究，也才有近年來的驕人成績。學(xué)校開展的過程性評價活動，語文組開展的最扎實。她每周召開語文教研會議，和其他語文老師共同探討研究語文教學(xué)，語文組組內(nèi)公開課、三課一評活動、語文技能大賽開展的有聲有色；我校語文成績一路升高，每學(xué)期在全縣都是名列前茅。尤其是她所教班級，連續(xù)全縣排列第一名。她于20xx年獲得全國中小學(xué)生迎奧運作文大賽指導(dǎo)教師一等獎；20xx年獲得縣教研室組織的音樂教師基本功大賽三等獎，20xx年度考核優(yōu)秀。作班主任，她所帶的班級在學(xué)校各類比賽活動中表現(xiàn)是最出色的；學(xué)校安排的各項任務(wù)，她們班總能高效率完成；在每周的升旗儀式中，她所帶班是獲流動紅旗最多的班級；在每學(xué)期的班主任考核中，她總是名列前茅；她們班一名學(xué)生由于家庭經(jīng)濟原因輟學(xué)，她多次家訪并學(xué)生提供一切學(xué)習(xí)工具，最終說服家長；她所帶班級凝聚力、榮譽感是全校最強的。她被班里的學(xué)生情切的稱呼x姐姐。
在課堂教學(xué)上積極探索，效果顯著。近年，她針對課程改革又提出了深刻的見解，她認(rèn)，語文課程的改革應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)到以培養(yǎng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的方法和能力培訓(xùn)上去。她的這一研究計劃得到了縣教研中心教師的大力贊賞。她這個人敢于創(chuàng)新卻不盲從，富有激情，又很穩(wěn)健。在語文教學(xué)上她也是這樣敢于創(chuàng)新又穩(wěn)健向前，面對新課程改革，很多教師不知道怎么教了，許多教師盲目地實行多看多讀教學(xué)策略，上課抓不住要領(lǐng)，影響了教學(xué)效果。她當(dāng)時同樣極力主張改革，提倡多讀多看，卻不象一般教師那樣盲從，她經(jīng)過仔細(xì)思考提出了一個見解：語文課堂教師的講授仍然是主要方式之一，語文教學(xué)是不是滿堂灌并不是依據(jù)教師上課言語的多寡來評判的，從根本上是看一個教師在上課的過程中是否喚起了學(xué)生的內(nèi)在的思維并給她們提供了比較充足的鍛煉空間。這一觀點讓許多迷惑的老師茅塞頓開。她提出上語文課要力求讓學(xué)生終身受益。她認(rèn)語文教學(xué)是一個宏大的、長效的系統(tǒng)工程，不一定能有立竿見影的短期效果，語文教學(xué)必須實行真正的素質(zhì)教育。她上課效果事半功倍，同事效仿眾多。她上課輕松自如，讓人如沐春風(fēng)，從不占用別的學(xué)科的時間但歷屆中考成績遙遙領(lǐng)先于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方式都得到改善。
她的這些成績完全靠的是對教育事業(yè)的執(zhí)著熱愛，對教育研究的高度熱情和對廣大學(xué)生的深切關(guān)愛！當(dāng)然，成績只是其中的一個方面，更多原因是她的精神與態(tài)度。選擇當(dāng)教師并不是她的初衷，但她說，既選之則樂之，要么不做，要么就做最好的，教育是她值得一生去追尋的。如今，熟悉她的朋友都說，在生活中，她是一個好母親，她卻說：我只是在努力當(dāng)一名稱職的母親！家長們都說，她是一個好班主任，而她卻說：我常在愧疚，我不能讓你們的孩子獲得最好的發(fā)展而深表歉意！同事們都說她是一個優(yōu)秀的老師，而她卻說：在教學(xué)上，我永遠(yuǎn)只是一名小學(xué)生。這就是xx，一個執(zhí)著而謙虛的老師！她以一課熾熱的心專注于她所鐘愛的教育事業(yè)，她以一種飽滿的熱情影響著廣大的同事們，她也正以一顆慈悲之心關(guān)愛著每一個學(xué)生，同時，她又以謙遜的姿態(tài)努力詮釋著當(dāng)代優(yōu)秀教師之楷模！
學(xué)校教育工作者主要事跡材料篇三
汪x老師入職以來立足本職工作，以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，忠誠擔(dān)當(dāng)，不忘初心，為人民服務(wù)，為師生服務(wù)。時刻以實際行動，踐行教育工作者的職責(zé)擔(dān)當(dāng)，同時也時刻在實踐中思考：師者，何以傳道授業(yè)解惑。以黨員的身份，踐行忠誠擔(dān)當(dāng)；以教師的身份，言傳身教；以班主任的身份，關(guān)愛有加；以朋友的身份，率先垂范。
汪x老師從事多項黨建工作，先后為學(xué)院培養(yǎng)和發(fā)展了大批優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。從事黨務(wù)工作期間嚴(yán)格按照學(xué)院黨委要求開展基層黨建工作，定期組織形式豐富的組織生活，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論知識，帶領(lǐng)黨員開展特色主題黨日活動。其中在20xx年組織學(xué)生黨員前往民族小學(xué)開展紅色教育宣傳主題活動，結(jié)合小學(xué)生學(xué)習(xí)特點，以豐富的形式傳遞紅色精神，加深了小學(xué)生對中國共產(chǎn)黨的理解，弘揚了紅色精神。作為學(xué)院黨總支副書記，以身作則，率先垂范，認(rèn)真參加黨史學(xué)習(xí)，做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。在踐行學(xué)史力行中，積極為群眾辦實事解難題，做好學(xué)院各項管理工作，為教職工做好后勤保障服務(wù)。
對于學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的困難，關(guān)心無微不至，溝通細(xì)致到位。從學(xué)生入伍復(fù)學(xué)、實習(xí)請假到日常外出，從學(xué)生身心健康、寢室糾紛到戀愛疑難，汪x老師以其特有親和力和真誠贏得各界學(xué)生的信任，為學(xué)生的生活學(xué)習(xí)排憂解難。無論是對教師黨員還是學(xué)生群眾都慷慨相助，忠誠擔(dān)當(dāng)，先后被學(xué)院及學(xué)校授予優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者等榮譽稱號。
學(xué)校教育工作者主要事跡材料篇四
xxx作為一名小學(xué)教師，作為一名老教師，他對工作一直兢兢業(yè)業(yè)，并不因為自己是老教師而因此挑揀工作，拈輕怕重，而是服從分配，和年輕教師一起探討工作，教書育人。他認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。他學(xué)而不厭，自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學(xué)習(xí)，不斷對自己充電，提高教學(xué)水平和管理水平。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，他不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學(xué)水平和學(xué)校管理水平。在教學(xué)中他不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。多年來的教學(xué)積累，讓他的教學(xué)自成一家，自有風(fēng)格，所以在教學(xué)業(yè)績上也很顯著。近幾年所帶的班級數(shù)學(xué)科都是第一、第二名。一名老教師有如此熱情，如此認(rèn)真的工作態(tài)度，實在是很難得。
作為教師，他在注重教學(xué)成績的同時，還著力注重師德教育。教育教學(xué)中，他能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。因此，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。他愛學(xué)生，曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面;曾用愛心，去揚起學(xué)生心海的風(fēng)帆。幾十年來，他在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心。有時他把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重，有時他把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)厲，體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。他的課，學(xué)生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的他的愛心是真誠、寬容和坦誠，他贏得了所有學(xué)生的心。
在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，他也十分注重師范作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對待差生，更是關(guān)愛有加。在學(xué)生心目中，他為人正直，言行一致，具有強烈的責(zé)任心，敬業(yè)，嚴(yán)厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。
無論開展什么工作，他總是認(rèn)真投入，積極主動地想辦法，每天早來晚走，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。各項工作不僅順利開展，而且收到了良好的效果。他關(guān)心年輕一代的成長，對于年輕教師他總是耐心指導(dǎo)，幫助年輕教師不斷完美自己，幫助他們找到不足，不斷成長。
成績不能滿足，名譽催人奮進。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實施教師績效考核的今天，他覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。他也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。他相信他的未來不是夢，因為，在他的心中，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，他就是為天使修補翅膀的人。
學(xué)校教育工作者主要事跡材料篇五
李x，工商管理學(xué)院教學(xué)秘書，她以飽滿的熱情和認(rèn)真的工作態(tài)度投身到工作中。作為一名合格的共產(chǎn)黨員，她一直以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，默默地在自己的崗位上無私奉獻(xiàn)。
教務(wù)工作是一項比較瑣碎的工作，正因如此，她在接手的每一件事情上，都以及其認(rèn)真的態(tài)度去對待，對所做的表格會再三核對，以防出現(xiàn)差錯。她能夠很好地將各項工作有序安排，不耽誤上交各項材料的時間，并確保材料的準(zhǔn)確性。
在上班時間經(jīng)常會處理學(xué)生許多臨時發(fā)生的問題，還要解答一些學(xué)生或者老師來咨詢的問題，所以許多教務(wù)工作需要非常安靜環(huán)境下才能完成，于是李x會把很多工作安排在自己的個人時間里完成。她在自己的崗位上，一直在默默地為全院的教師和學(xué)生服務(wù)，在假日休息的時候，她會到學(xué)校為著急需要講義教材的老師，查找?guī)齑娼滩挠袥]有合適的書籍。當(dāng)外聘教師沒時間到校領(lǐng)取教材的時候，她會自己把書送到外聘教師的家里，方便教師及時拿到教材。
李x一直很樸實低調(diào)，不但把自己的本職工作做得很好，而且還默默地做了許多額外的服務(wù)老師和學(xué)生的工作，她默默無聞、扎實肯干、為民服務(wù)的精神給許多同事和學(xué)生留下了很好的印象。
學(xué)校教育工作者主要事跡材料篇六
夢想的波濤，噴涌而出就奔流不息；理想的火焰，一經(jīng)點燃就不會熄滅。張xx，中共黨員，九年級副主管、德育處主任、班主任，南陽市第四屆中小學(xué)骨干教師、市優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀班主任、市精神文明建設(shè)先進工作者、市師德先進工作者，市安全工作先進個人，市法治宣傳教育先進個人，22年班主任工作經(jīng)歷，多次獲評南陽市教學(xué)標(biāo)兵。
張xx老師，以一往無前、攻堅克難的擔(dān)當(dāng)精神，以立德樹人、立志育人的教育理念，以舍己為人、舍小家為大家的教師情懷，在學(xué)校和家庭、管理和教學(xué)、學(xué)生和家長、疫情和校情之間奔走忙碌著。踏著荊棘，不覺得痛苦；有淚可落，卻不是悲傷。他是兒子，又是父親，也是丈夫。為黨育人、為國育才是他的夢想；身教勝于言教是他的信仰；“一日無為、寢食難安”是他的責(zé)任。20多年的教師生涯，他一筆一畫描繪夢想，工工整整續(xù)寫奮斗。學(xué)生成才是他選擇的綻放方式，自我成長是他鑄就的生命高光。他很普通又平凡，但他用血肉之軀，樹起了二十二中新時代男子漢的風(fēng)范。
以德立身以身立教。
進取精神不是與生俱來的，離不開經(jīng)年累月的修身正己。張xx老師深感“無德無以為師”，所以時刻以”德高為師，身正為范”警醒自己，以德立身，以身立教要求自己，用高尚的道德情操塑造學(xué)生健全的人格。
己不正無以正人。從教二十余載，張老師始終默默耕耘在教育教學(xué)第一線，愛崗敬業(yè)，甘為人梯。“教師無小節(jié)，處處是楷?！薄Ｋ麍猿謴狞c滴做起，嚴(yán)格要求自己，早到晚走，堅持跟班坐班，要求學(xué)生做到的，自己首先做到，多年擔(dān)任班主任的歲月中本站，始終堅持這個原則。
其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。為人之道，張老師首先以己為例，先正己，后要求別人。他以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度影響學(xué)生，以平等的心態(tài)關(guān)愛學(xué)生，以豐富的知識引導(dǎo)學(xué)生，以敬業(yè)的精神熏陶學(xué)生，以健康的人格感染學(xué)生。
癡心教壇愛崗敬業(yè)。
張xx老師擔(dān)任九年級的數(shù)學(xué)課、兼任班主任工作以及西校區(qū)的德育和疫情防控工作，對每項工作都全身心投入、積極負(fù)責(zé)、主動工作。在教學(xué)工作中遵循三條法則：
一是愛，以愛感其心。曲徑通幽處，潤物細(xì)無聲。他時時處處想到學(xué)生，每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊；遇到天冷或天熱的時候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適；學(xué)生生病時，及時與家長聯(lián)系，領(lǐng)他去看病，照顧他的生活，像家長一樣。他像父母般的關(guān)心和照顧學(xué)生，他像朋友般平等對待學(xué)生；在學(xué)習(xí)、生活、身體關(guān)心關(guān)愛學(xué)生，讓學(xué)生能感到家的溫馨，引領(lǐng)學(xué)生奮發(fā)向上，勇于進取。
二是嚴(yán)，對人對己，張老師堅持“學(xué)為人師，行為世范”。以身作則，嚴(yán)以律己，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的好榜樣，在教學(xué)中、管理中，他都不怒自威，以嚴(yán)著稱。特別是疫情下，他那一場場糾錯行動、一張張整改通知、一份份責(zé)任清單，無不彰顯著他工作的嚴(yán)而有則、嚴(yán)而有道、嚴(yán)而有效、以嚴(yán)立規(guī)的工作作風(fēng)。
三是異，世界上沒有完全相同的兩片葉子，所以教師要承認(rèn)學(xué)生的差異。張老師善于用“培優(yōu)補差促中”的教學(xué)教法，或高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，精益求精；或督促、激勵、幫助；或不離不棄、特別輔導(dǎo)等，方法不一，各得其所。
張xx在學(xué)生心中是神圣化身，是身先士卒率、先垂范、深受學(xué)生愛戴、家長贊譽的最“美”教師。
學(xué)校教育工作者主要事跡材料篇七
子牛是我們南黃海人善于開拓、勤勞負(fù)重精神的象征。在我們幼兒園，也有這么一位老師，在她身上我們看到了海子牛勤勞堅毅的精神,她就是我們幼兒園的保育老師——王鳳英。
王鳳英老師原先是長沙小學(xué)的一名數(shù)學(xué)教師。后來，她服從領(lǐng)導(dǎo)安排調(diào)職到港城幼兒園成為了一名普通的保育老師。王老師離開了耕耘多年的三尺講臺，來到幼兒園，這里的一切對她來說都是陌生的，覺得很不適應(yīng)。面對保育老師這樣一個全新的工作崗位，她覺得自己多年的小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗顯得十分的蒼白無力，但是王老師并沒有因為職位的變更、沒有因為自己是一個臨近退休年齡的老教師而對新的工作有所懈怠放松。她選擇從零開始、持之以恒。王老師用她昂揚振奮的精神、豁達(dá)開朗的心胸接觸、學(xué)習(xí)著幼兒園的一切。漸漸地，王老師陪著孩子們做早操的僵硬身姿變得自然嫻熟，手里的皮球也不再不聽使喚到處亂跑，幫助老師制作的游戲教學(xué)用具也越來越精美。正是秉持著這樣認(rèn)真堅持的態(tài)度，王老師的手工制作在幼兒園保育老師手工制作大賽中獲得了三等獎。在幼兒園忙碌的保育崗位上，王老師通過自己的努力終于開始變得有條不紊、游刃有余，她現(xiàn)在已經(jīng)成為幼兒園新近保育老師們公認(rèn)的師父，學(xué)習(xí)的楷模。這些成績可能都是渺小的，可成績背后王老師的付出卻是不可忽視的。
王老師是一個孩子充滿了愛和耐心的人，對幼兒園的孩子們來說，她是可以依賴的奶奶。每天早晨王老師都是提前上班來到幼兒園，為班級教室開窗通風(fēng)、給孩子們提來熱乎乎的飲用水、整理打掃教室的每一個角落，為孩子們一天的幼兒園生活提供最整潔舒適的環(huán)境。當(dāng)孩子們來園進入教室的時候，總是能在第一時間看見王老師熱情洋溢的笑臉，精彩的一天就在王老師那一聲聲親切的招呼聲中開始了。孩子們午餐的時候，王老師每天都提醒孩子慢慢吃不要嗆著，遇到幼兒園食譜里有魚的那一天更是百般叮囑。她總是不厭其煩的勸導(dǎo)挑食的孩子，學(xué)習(xí)吃他們不喜歡的蔬菜、文蛤……正是在王老師一聲聲的叮嚀中，大二班的孩子們逐漸改掉了挑食的習(xí)慣，響應(yīng)“光盤行動”的號召，每天都吃的干干凈凈。孩子們上廁所的時候，王老師都是緊跟其后，她擔(dān)心孩子們摔跤、滑倒。在孩子們午睡的時候，王老師總是在午睡間里來回的查看，幫孩子們蓋被子，遇到哪天有身體不適的孩子，王老師更是要陪在床邊，時時關(guān)注的。對王老師來說，孩子們的午睡時間就是她的主場，是不能有絲毫放松的。在孩子們游戲?qū)W習(xí)的時候，王老師也總是守候在孩子們身邊，幫孩子脫衣擦汗，關(guān)注著他們的一舉一動，以便在孩子們需要幫助的時候能夠及時伸出援助之手。正是因為王老師的這份堅守，才一次次扶住了即將摔倒的孩子，讓他們免于傷害和疼痛，可她自己卻時常在扶穩(wěn)孩子的時候撞到、碰到。我們總是吃驚于王老師這樣一位年過半百的人在此時表現(xiàn)出的靈活敏捷，也感慨于王老師對孩子的愛和關(guān)注。她自己卻總說這樣一句話：“我們吃點苦沒什么，只要孩子沒事就好?！边@句話很樸素，沒有華麗的修辭，可是這句話背后王老師的一顆愛子之心卻華麗耀眼。
如果對班上的孩子們來說王老師是親切的奶奶，那么對于班級老師來說，王老師則是她們的得力助手。在老師上課的時候，她是完美的助教，及時給老師拿來需要的用具，幫助老師一起指導(dǎo)完成任務(wù)時遇到問題的孩子們。在老師制作游戲材料的時候，她總是懷著最大的熱情見縫插針的幫忙，王老師的作品也從一開始的粗糙到現(xiàn)在慢慢變得越來越精美。在聽說班級區(qū)域游戲里缺少醫(yī)生表演制服的時候，王老師就主動接手制作，遇到困難了就請教別的老師，不厭其煩的縫了拆，拆了縫好幾遍直到自己滿意。孩子們帶來幼兒園的綠植和班級的種植在王老師的精心照顧下也成長的生機勃勃，是幼兒園美麗的一景。在幼兒園集體打掃衛(wèi)生清潔環(huán)境的時候，王老師也總是做的最多說的最少的那一個，既不抱怨任務(wù)繁重也從不宣揚自己干的有多好。在保育崗位上，王老師從來沒有因為自己三十多年的從教經(jīng)驗去倚老賣老指揮別人、推脫任務(wù)，她一直把自己看成一個新人，耐心學(xué)習(xí)、虛心請教。
去年王老師的愛人患眼病需要時常去市區(qū)就醫(yī)，她總是盡量預(yù)約假日門診。自己生病時也總是扛著，擔(dān)心自己請假會給班級老師增加工作負(fù)擔(dān)。萬不得已請假看病的時候也總是提前安排好自己的工作，不把工作帶給別人，每次看完病都是趕最早的班車回到幼兒園繼續(xù)工作。正是憑著這樣的熱情和堅持，王老師得到了孩子和家長們的喜愛和信賴，也獲得了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及同事們的一致歡迎好評。
總有人把教師比喻成燃燒自己照亮別人的蠟燭，在他們眼中，教師是犧牲者是奉獻(xiàn)者卻不是收獲者擁有者。但我們亦認(rèn)為蠟燭只有在燃燒自己的時候才真正實現(xiàn)了自身的價值，它給人們帶來了光和亮，教師也只有在關(guān)愛學(xué)生奉獻(xiàn)自己的時候才真正擁有了自己的力量，我們付出的是關(guān)愛收獲的是愛戴。老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。王老師雖然已經(jīng)五十幾歲了，但是她在新的工作崗位上依舊愿意做一支燃燒的蠟燭，為長沙鎮(zhèn)的教育事業(yè)發(fā)光發(fā)熱。
學(xué)校教育工作者主要事跡材料篇八
該同志19xx年8月參加工作，現(xiàn)任xx市xx實驗小學(xué)教導(dǎo)主任。從事小學(xué)教育已經(jīng)十九年，“雷厲風(fēng)行”是她的工作作風(fēng)；“精益求精”是她的工作特點；“妙趣橫生”是她課堂教學(xué)的風(fēng)格；“和藹可親”是學(xué)生對她的評價。
一、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。
她熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，不斷學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，熱愛教育事業(yè)，執(zhí)行教育方針，遵循教學(xué)規(guī)律，盡職盡責(zé)，教書育人。
作為一名教育工作者，她的一言一行、一舉一動都體現(xiàn)了：用一顆“愛心”塑造學(xué)生那小小的心靈；用一雙“大手”挽回學(xué)生生活中的過失；用“人格”的力量感化學(xué)生那正在成長的思想。她始終保持積極的心態(tài)，始終保持旺盛的精力投身教育教學(xué)之中，她總是和顏悅色地對待學(xué)生，早晨以微笑迎來每一位學(xué)生，晚上用微笑送走每一位學(xué)生。她處處以身作則，用自己的文明舉止去影響感化每一位學(xué)生的心靈。
二、刻苦鉆研，勇于探索。
自任教以來，她一直擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班的英語教學(xué)，曾擔(dān)任班主任、學(xué)校大隊輔導(dǎo)員和教導(dǎo)主任等工作。十九年來，憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，以忘我的獻(xiàn)身精神，為學(xué)生傳授知識，啟迪智慧。從教學(xué)中積累了許多寶貴的經(jīng)驗，創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)工作。結(jié)合“學(xué)講計劃”嘗試探索小學(xué)中高年級三步五環(huán)英語閱讀教學(xué)模式，并成立課題組開展相關(guān)研究。她所任教的班級成績突出，多次在區(qū)質(zhì)量檢測中名列前茅。班級管理和學(xué)校工作成績斐然，深受上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的好評。曾先后被評為市優(yōu)秀大隊輔導(dǎo)員、區(qū)優(yōu)秀教育工作者、區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)師德先進個人。在業(yè)務(wù)上先后被評為區(qū)教壇新秀、區(qū)骨干教師。在抓好教育教學(xué)工作的同時，為了不斷提高自身的教學(xué)水平，豐富教改知識和拓寬教育事業(yè)，她參加了函授學(xué)習(xí)，取得了本科學(xué)歷和學(xué)士學(xué)位。她及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，經(jīng)過反復(fù)調(diào)查了解，掌握豐富的第一手資料，認(rèn)真撰寫論文，論文在各級各類論文評比中多次獲獎或發(fā)表。
三、言傳身教，以身作則。
在學(xué)生的眼中，教師是一個完美的人，是一個可信、可敬的人，教師的言談舉止?jié)撘颇赜绊懞⒆?。師德不僅是強調(diào)理論說教，更重要是要塑造良好的教書育人的形象。在平時教學(xué)中，她以身作則，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
去年她所接任的班級，學(xué)生情況復(fù)雜，不僅學(xué)習(xí)成績參差不齊，素質(zhì)修養(yǎng)更是懸殊。針對這種情況，她本著強烈的責(zé)任心和教書育人的使命感，深入班級走訪家庭去了解每一個學(xué)生的具體情況，然后針對學(xué)生們不同的思想狀況開展教育工作。經(jīng)過兩周的時間，她發(fā)現(xiàn)班上有一個男孩，不論是課堂上還是課間活動，情緒總是很低落。她通過與其他學(xué)生交流得知，這名男孩是留守兒童，父母遠(yuǎn)在外地打工，一年都不能回家一次，平時與年邁的爺爺生活在一起。了解到這一情況后，她先從生活上去關(guān)心他。男孩生病了，她帶著他去看醫(yī)生，用自己的錢為他買藥，陪他打吊水，與他交流談心，像媽媽一樣疼他愛他，讓他有一種“家”一樣的感覺。然后在學(xué)習(xí)上給他講解，幫他制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃，讓他樹立學(xué)習(xí)的信心，最終幫他走出了失敗的低谷，一段時間后成績飛速上升。教師節(jié)，這個男孩給她送來了一張賀卡，笑著對她說：“老師，我不會忘記您對我的幫助，您在辦公室和我談心的場面，是我記憶中一道最美的風(fēng)景！”她拍著男孩的頭說：“孩子，你的進步是和自己的努力分不開的，既然你的父母把你交給我，我一定會竭盡全力，把你們帶好就是她義不容辭的責(zé)任！”在平時的教學(xué)中，她特別注意增強學(xué)生的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生深厚的文化底蘊，培養(yǎng)了他們健康的心理，影響了他們的人生。她的努力沒有白費，在她的感化下，這個班上好幾位學(xué)生非常感慨地說：“老師，是您用實際行動告訴了我們什么是責(zé)任心！看到了您，我們就知道以后該怎么做了?！比藗兂Ｕf教師是塑造人類靈魂的工程師，是太陽底下最神圣的職業(yè)。的確，教師的肩上承擔(dān)著民族的希望，兼任著傳道、授業(yè)、解惑的重?fù)?dān)，教師的雙手托起的是明天的太陽。
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學(xué)校教育工作者主要事跡材料篇九
20xx年8月，帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠，我踏入了三尺講臺，成為了一名光榮的人民教師。從事教育工作的這些年來我在三尺講臺上無私奉獻(xiàn)著自己的青春，全身心地投入到工作中，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長。
回顧這十幾年的工作生涯，我實感做得不夠但也問心無愧。對于能被學(xué)校推薦為候選人參加這次優(yōu)秀教育工作者的評選，我感到萬分高興和激動，不管結(jié)果怎樣，學(xué)校肯定了我的工作，老師們肯定了我的工作，學(xué)生們肯定了我的工作，我已經(jīng)心滿意足了?，F(xiàn)將我的工作開展情況匯報如下：
1、每學(xué)期按照教委要求組織學(xué)生收看《開學(xué)第一課》、舉辦開學(xué)典禮、學(xué)習(xí)《中小學(xué)守則》和《社會主義核心價值觀》等規(guī)范學(xué)生的言行和加強學(xué)生的理想信念教育。
2、堅持每周一舉行規(guī)范的升國旗儀式，由各班輪流當(dāng)值，從六年級到四年級逐班，不僅要培訓(xùn)升旗手和護旗手，還要培訓(xùn)主持人和國旗下演講的學(xué)生。
3、以少先隊隊干部競選、流動紅旗、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀學(xué)生、校園之星、新少先隊員入隊等活動為抓手，提升校園文明素養(yǎng)。
4、開展桃花朵朵開學(xué)生綜合素質(zhì)評價，讓學(xué)生認(rèn)識自己的不足，積極改正。
5、各班每周組織召開主題教育班會，結(jié)合學(xué)校要求召開了“好習(xí)慣伴我成長”、“小手拉大手”等主題班會。通過班會加強了學(xué)生愛國、禮儀、感恩、責(zé)任、習(xí)慣等教育，使學(xué)生的文明習(xí)慣有了較大改觀。
各班通過建立少先隊大隊委、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、習(xí)慣督查隊、校園禮儀隊等學(xué)生組織機構(gòu)，通過學(xué)生的相互監(jiān)督和自身參與，不斷規(guī)范自己的言行，約束自己的行為。
1、根據(jù)縣教委資助中心相關(guān)工作要求，結(jié)合我校實際，每年九月份我將配合學(xué)校德育室主任收集貧困學(xué)生佐證材料，建立貧困學(xué)生檔案，統(tǒng)計建卡貧困學(xué)生家長銀行信息，兌現(xiàn)扶貧款項，并對學(xué)生進行資助教育.
在團縣委的關(guān)懷下，報送了《桃花源小學(xué)“冬日陽光溫暖你我”20xx年新春關(guān)愛行動新年心愿征集匯總表》，使得我校100名留守兒童即將滿足自己的1至2個心愿。
3、對本校的特殊學(xué)生進行了統(tǒng)計，建立了檔案，對問題學(xué)生“一對一”個別談心，關(guān)注孩子的心理健康，開展心理健康教育。
20xx年3月6日組織全校師生為2年級4班患神經(jīng)母細(xì)胞腫瘤的學(xué)生張佳怡捐款3萬多元，在活動中我校五年級2班冉芙蓉還老師組織學(xué)生上街開展了義捐活動，為張佳怡家庭送去了溫暖。
2、開展生態(tài)環(huán)保教育，以日世界環(huán)境日“青山綠水就是金山銀山”為主題開展教育活動，組織各班召開了主題班會和生態(tài)環(huán)保專題手抄報比賽，對優(yōu)秀作品進行了表彰。
3、精心組織好每年的`藝術(shù)節(jié)暨“六一”慶祝表彰活動和各種體育賽事的開閉幕式，其中我負(fù)責(zé)的少先隊鼓號隊、學(xué)生主持人、合唱、器樂等表演多次在活動中精彩亮相并獲得一致好評。
4、在工作中我努力發(fā)掘?qū)W生潛力，鼓勵孩子發(fā)揮個性特長。如：我指導(dǎo)3年級5班的楊謹(jǐn)溢同學(xué)參加了由**電視臺科教頻道舉辦的《童心筑夢花開兩江20xx少兒新春會》并榮獲金獎。
5、定期開展“小手拉大手”活動，組織4至6年級各班學(xué)生對桃花源大道進行義務(wù)清掃活動，文明勸導(dǎo)隊走上街道、走進社區(qū)對市民進行創(chuàng)衛(wèi)知識宣傳，發(fā)放倡議書。
20xx年12月15日我指導(dǎo)的張翠容老師獲大賽的一等獎。
2、召開班主任會，加強班主任工作過程督查，落實考核。評選優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀班集體進行表彰。在工作檢查中經(jīng)常看到許多班主任與學(xué)生一起勞動，一起學(xué)習(xí)，一起活動。最讓人感動的是每天一、二年級的班主任與打掃衛(wèi)生的最后一個孩子一同離校。不管是下雨，還是酷暑難當(dāng)，在操場的角落總會看到龔先全、鄭偉、鄧秋梅等主任與學(xué)生一起勞動陪伴的身影，正因有這樣一大批的班主任全心投入，我樣的校園更加干凈，更加和諧。
1、定期組織家長會，辦好家長學(xué)校，構(gòu)建家校聯(lián)教平臺，對家長加強家教、心理健康、生理衛(wèi)生、法制教育等方面的內(nèi)容、方式、方法進行指導(dǎo)，與家長探討孩子教育方向，溝通孩子在校成長情況。開學(xué)對家長進行了《開學(xué)見面談》問卷調(diào)查，期末發(fā)放《致家長的一封信》，通過家長委員會、家長會、告家長書等形式及時向家長通報學(xué)校各方面的情況。
一路走來，一路收獲，通過不斷努力，回顧自己的德育工作，雖有進步，但是仍然還存在很多不足，今后我將在本職工作中一如既往的用心培育每一個學(xué)生，用心做好每一件事情。
學(xué)校教育工作者主要事跡材料篇十
林xx，大嶺山啟洋幼兒園園長，國家二級心理咨詢師，東莞市第二批名園長工作室主持人，東莞市幼兒教育研究會一日活動組織與實施研究部副部長。
從事幼教工作27年來，以德為先，開拓進取，積極踐行“給予孩子快樂童年，讓每一朵花都盛開”辦學(xué)思想，本著“園有特色、教有價值、管有新意、班有亮點”辦學(xué)原則，全力推進師資隊伍建設(shè)、教育科研和科學(xué)保教各項工作，促進幼兒園優(yōu)質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展。主持三項、參與六項市級立項課題研究，并獲得多個省、市級獎項，確立以蒙臺梭利教育理念為指導(dǎo)的區(qū)域活動研究，打造幼兒秩序內(nèi)在化行為素養(yǎng)的園所辦學(xué)培養(yǎng)特色，為幼兒終身良好習(xí)慣發(fā)展莫定基礎(chǔ)。
學(xué)校教育工作者主要事跡材料篇十一
勤懇、務(wù)實、謙遜是xx同志堅守的工作態(tài)度。在不同的工作崗位上，他始終以保障師生利益為工作核心，從小事做起，不計較個人得失，努力幫助師生協(xié)調(diào)解決各種問題。尤其是疫情防控期間，xx同志負(fù)責(zé)每天收集、核實、統(tǒng)計和上報教職工的出勤出行等情況，經(jīng)常需要反復(fù)溝通確認(rèn)核對數(shù)據(jù)，但他不厭其煩地耐心做好相關(guān)政策的解釋工作，保證既達(dá)到疫情防控要求又方便各部門工作。他認(rèn)真細(xì)致的工作得到了大家的認(rèn)可和肯定。
學(xué)校教育工作者主要事跡材料篇十二
中共黨員，一級教師，現(xiàn)任xx市xx區(qū)一中心幼兒園園長、書記。
她始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業(yè)的追求，以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。從教19年以來，模范履職，無私奉獻(xiàn)，熱愛幼兒，為人師表。
作為一名園長、德育管理者，她堅持以黨的十九大精神和習(xí)近平總書記教育思想為指引，準(zhǔn)確把握新時代的教育新形勢、新任務(wù)、新挑戰(zhàn)，始終以人民為中心，立足園本實際，抓穩(wěn)求實，在“健康第一，樂動成長”理念下，積極營造“做溫潤向陽教師，育陽光靈動幼兒”的校園文化氛圍，努力打造教師健康工作、幼兒健康成長、學(xué)校健康發(fā)展的育人環(huán)境。
任職以來幼兒園取得長足進步，先后被評為全國足球特色幼兒園、江蘇省體育特色幼兒園、江蘇省體操特色幼兒園、江蘇省籃球特色幼兒園、xx市課程改革基地、xx市園林學(xué)校等，充分發(fā)揮品牌幼兒園的輻射引領(lǐng)作用，獲得社會與家長的一致好評。
在幼教新政策下，通過多元學(xué)習(xí)不斷提升自身的專業(yè)能力。主持江蘇省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃首批精品課題培育對象《“健康?樂動”理念下幼兒“行走”活動設(shè)計與實施的研究》和xx市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題《從幼兒經(jīng)驗出發(fā)的足球文化環(huán)境創(chuàng)設(shè)實踐研究》。出版?zhèn)€人著作《0―3歲在家做早教》，主編幼兒園體育教材《樂動成長――讓運動成為一種習(xí)慣》《幼兒園行走課程》（正在出版），多篇論文獲得省、市、區(qū)優(yōu)秀論文一、二等獎并發(fā)表在國家核心教育期刊，多次承擔(dān)全國、省、市、區(qū)講座，獲得專家、同行一致好評。先后榮獲全國足球優(yōu)秀幼兒園園長、xx市青年崗位能手、xx市個人三等功、xx區(qū)先進教育工作者等榮譽。
學(xué)校教育工作者主要事跡材料篇十三
王玉芹老師，現(xiàn)任大四班保育老師。清晨，踏入幼兒園，第一眼看見的便是她臉上燦爛的笑容，如冬日暖陽，仿佛能穿透一切陰霾，一直暖到心底，那是發(fā)自內(nèi)心的笑，那是讓孩子們感到安全與穩(wěn)定的笑！
王老師熱愛幼兒、關(guān)心、耐心、細(xì)心、熱心地對待每個幼兒。積極搞好本班的'清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細(xì)心照顧幼兒的生活。在進餐時鼓勵孩子健康飲食，及時為孩子添加飯菜，針對進餐挑食的孩子，給予引導(dǎo)，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水；隨時攜帶毛巾和紙巾為孩子擦汗，能做好幼兒活動的護理工作。
王老師認(rèn)真做好從業(yè)人員的日常操作，逐步提高保育員的崗位意識和服務(wù)意識及其操作技能，不斷地總結(jié)經(jīng)驗，探索保育工作新途徑。
學(xué)校教育工作者主要事跡材料篇十四
xxx，男，本科學(xué)歷，中學(xué)政治高級教師，現(xiàn)任元寶區(qū)培正中學(xué)教科室副主任，兼初三年級兩個班的政治課教學(xué)工作任務(wù)。從xx年參加工作以來，自始自終地在不斷探索、追求著自己的教育事業(yè)，他能顧全大局，愛崗敬業(yè)，勇挑重?fù)?dān)，任勞任怨，追求上進，努力鉆研，教書育人，人師表；在教育教學(xué)中取得了一定的成績；在不斷創(chuàng)新與改革課堂教學(xué)中，贏得了學(xué)生的尊重，家長的認(rèn)可，學(xué)校的信任。在十幾年的教育教學(xué)工作中，善良、敬業(yè)、博愛，是他多年來對教育事業(yè)的態(tài)度，用責(zé)任之心、博愛之心、淡泊之心學(xué)生勾畫出一片愛的教育天地，成我校黨員先進性教育中的一面鏡子，做一名讓人民最滿意的教師。在平凡而偉大的事業(yè)中，他學(xué)會了用他獨特的方法去工作著、收獲著豐碩成果。
默默無聞，任勞任怨，工作講求實效是xxx老師的一貫作風(fēng)；學(xué)高師，德高范，這是他銘記在心，并且用來作自己行動指南的一句話。多年來他就是用這句話來時時對照自己的教育教學(xué)工作，在教育教學(xué)實踐中，他嚴(yán)格依法執(zhí)教，遵循教育教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真鉆研教材，潛心研究學(xué)生，積極進行教育教學(xué)研究，力求科學(xué)利用教育教學(xué)資源，同時堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極主動的接受教育教學(xué)新理念、新方法，不斷改進教學(xué)和完善思想品德教學(xué)方法，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。在推進新課改的過程中不斷提高自己的教育教學(xué)水平和能力，能堅持立德樹人、一切了學(xué)生的全面發(fā)展的教育理念。
教師要給學(xué)生一杯水，你就不能只是一桶水。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。教師也不能僅僅給學(xué)生一杯水，而是教會他們?nèi)绾稳ト∷?，成河、成海。不斷的學(xué)習(xí)成了他業(yè)務(wù)生活的大部分內(nèi)容。在知識結(jié)構(gòu)上，不斷補充與學(xué)習(xí)，爭取做一名知識常新的教師，是他自己的努力方向。教師既要教書又要育人，人師表，是教師的天職，他著力于加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的同時更加注重自身修養(yǎng)，自身形象。
加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)成他自他提高的主要方式。20xx年7月15日，他被派往華東師大參加鄂爾多斯市元寶區(qū)校長及教育系統(tǒng)后備干部暑期高級研修班學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)西培訓(xùn)期7天，聽取了14位老師的講座，然后去上海建平中學(xué)實地考察，最后做了參與式培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)既開闊了眼界，又提高了教學(xué)理論水平，也增強了業(yè)務(wù)素質(zhì)！在學(xué)習(xí)中實踐、在實踐中成長，他積極勇躍參與自治區(qū)、市、區(qū)各級教研室組織的提升業(yè)務(wù)能力各類競賽活動，并多次榮獲市、區(qū)各級大賽獎。20xx年6月被評市級高中政治教學(xué)能手，20xx年11月獲得市級高中政治優(yōu)質(zhì)課一等獎，20xx年4月被評市級中學(xué)政治學(xué)科帶頭人，20xx年9月中國教育出版網(wǎng)特約名師，20xx年4月全國語言文字基本功大賽三等獎，20xx年9月，被評元寶區(qū)初中政治骨干教師。
他在各種活動中得到的更多鍛煉的同時，成長得也非?？?，真正成新課程改革課堂上的教學(xué)能手。教學(xué)成長最大成績就是在于不斷總結(jié)和積累。善于完成總結(jié)性論文和學(xué)科創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)運用的成果，是他在教育教學(xué)工作中的又一大優(yōu)點。教學(xué)之余，他還不懈筆耕，在《時政周刊》、《素質(zhì)教育報》、《中學(xué)生政史地》等報刊雜志上發(fā)表文章多篇。曾主編修訂【《創(chuàng)新講解》八年級思想品德（上）】等等。他堅信教師的責(zé)任心，是培養(yǎng)學(xué)生能力，提高素質(zhì)的源頭活水。珍惜崗位、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛每一位學(xué)生是他的工作靈魂。踏實的教學(xué)實踐加上豐富的理論研究，使他逐步成他校一名科研型的教師。
育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多。愛是教師最美麗的語言。在教育教學(xué)工作中，他深深認(rèn)識到：要當(dāng)好一名教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，愛得專心致志，愛得無私無畏！09屆學(xué)生田雪冰因家庭和個人因素曾一度輟學(xué)在家，王老師做了家長和學(xué)生的大量工作，三顧茅廬硬是把這位同學(xué)從家中請到了學(xué)校。最后這位同學(xué)在20xx年的中考中以420分考入我市第二中學(xué)。他對每一位學(xué)生都充滿關(guān)愛之心。他認(rèn)每一位學(xué)生，都是一個豐富多彩、獨一無二的生命世界，培養(yǎng)學(xué)生健康成長，關(guān)鍵要充分尊重他們，從內(nèi)心里、感情上尊重他們的人格，重視他們的個性。他善于看到每位學(xué)生的長處，發(fā)現(xiàn)和促進其潛力。他能夠深入學(xué)生的內(nèi)心世界，了解其學(xué)習(xí)、生活和內(nèi)在思想情況，從而恰到好處地做好關(guān)鍵之處的引導(dǎo)。正確處理好抓成績與抓素質(zhì)、抓整體與抓個別、抓先進與抓后進等方面的關(guān)系。
中國有句古話：愛人者，兼其屋上之鳥。老師對學(xué)生的愛，會被學(xué)生內(nèi)化對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂親其師，信其道而樂其道，因此愛的教育是他教學(xué)上的巨大推舟。博愛之心是他與學(xué)生溝通的法寶，用愛去對待學(xué)生，影響學(xué)生，關(guān)心他們的成長，撐起一片晴朗的教學(xué)天空。美國學(xué)者所羅門教授說：在個體人格發(fā)展方面，教師的影響僅次于父母。一個孩子如果擁有甜蜜的家庭，享有父母的愛，又得到一個身心健康的教師，那是無比幸福的。
他從來不去責(zé)罰不聽話的學(xué)生，而總是耐心地教導(dǎo)。有困難，找王老師說去已成一部分學(xué)生的口頭禪。他學(xué)會用耐心、循循善誘的、樂于以最美的心境行走在陽光里，用善意眼神，學(xué)會欣賞，學(xué)會坦蕩，學(xué)會寬容，學(xué)會體驗去關(guān)注每一個學(xué)生的點滴進步。由于受所教學(xué)科的影響，在他的教學(xué)中育人更會多于教書，尊重理解每一位學(xué)生，在他的眼里，沒有學(xué)生的好與壞，有的只是一個個充滿生機與活力的生命個體，這是他對自己要求。在他的身邊總是會有和他一起談心的學(xué)生，他也是很愿意做他們的朋友。
學(xué)高師，德高范是他的自律信條。作現(xiàn)代社會中的一員，教師傳統(tǒng)的人生觀，價值觀不斷面臨新的挑戰(zhàn)。他要求自己修心養(yǎng)性，淡泊名利。在平時，他注重修養(yǎng)自己的心靈，面對挫折、苦難，他總能保持一份豁達(dá)的情懷，持一種積極向上的人生態(tài)度，不計較一時的成敗得失，淡泊名利，寧靜致遠(yuǎn)。用智慧之根澆灌學(xué)生的心靈成他心靈的一部分，成他內(nèi)在的涵養(yǎng)。他堅信大教育家夸美繆斯曾經(jīng)說過：太陽底下再沒有比教師這個職業(yè)更高尚的了。
20xx年8月，從沅江市選調(diào)到元寶區(qū)培正中學(xué)起，他一直擔(dān)任班主任工作，由于培正中學(xué)是一所新建學(xué)校，設(shè)施不高完善，學(xué)生生源不好，大部分是打工子女和邊遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)的孩子。盡管工作條件艱苦，但是他任勞任怨，甘于奉獻(xiàn)。他深知要想真正的把一個班集體帶好，就要走進這個班集體，要了解這個班集體的每一個學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。于是三年來他不計個人得失，與學(xué)生們一起住在學(xué)校，吃在學(xué)校，與學(xué)生打成一片，讓學(xué)生感覺到學(xué)校有家的溫暖，家的'真情。
他還想盡一切辦法通過各種有效途徑，提高班級集體凝聚力。多年班主任工作，王老師已形成一套良好的管理模式，所帶班級受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、社會和同學(xué)們的廣泛好評。20xx年7月他所帶的0906班被評鄂爾多斯市優(yōu)秀班集體。
在教育教學(xué)工作之余，他還積極參加社會活動。20xx年3月隨元寶區(qū)講師團先后到巴彥孟克街道辦事處、公園街道辦事處和交通辦事處進行了《勇?lián)?zé)任，服務(wù)社會》的專題講座，受到領(lǐng)導(dǎo)和群眾的好評。
王老師這種無私的奉獻(xiàn)精神，對培正中學(xué)的師生產(chǎn)生的巨大的影響，對培正中學(xué)的健康快速發(fā)展起到了很大的促進作用。
伴隨著孩子們成長的足跡，xxx老師也一起收獲了成功的喜悅。回想著多少個夜晚的挑燈夜戰(zhàn)！進行了多少次坦誠的傾心交談，發(fā)自肺腑的期待與關(guān)愛讓孩子們感受人師的真誠！沉甸甸的收獲里有著歲月的刻痕，送走了數(shù)不清的披星戴月！經(jīng)歷了多少風(fēng)雪雨霧的歷練！酸甜苦辣咸皆有營養(yǎng)，成功失敗都是收獲！作一名教師，他深知自己還有很多改進和提高的地方，但他會用他的心去教誨他的學(xué)生，他會用他的情去培育他的學(xué)生，他將無悔于他的事業(yè)，并希望在以后的工作中要默默地耕耘，無私地奉獻(xiàn)，孜孜地追求，把一生矢志教育的心愿化熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，用自己的一生譜寫教育事業(yè)奉獻(xiàn)的新篇章！
學(xué)校教育工作者主要事跡材料篇十五
從事學(xué)校人事管理工作十一年來，他不忘投身教育事業(yè)初心，牢記服務(wù)育人使命，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，全心全意為教學(xué)、科研、醫(yī)療和廣大教職工服務(wù)。工作中積極思考，創(chuàng)新方法，注重鉆研業(yè)務(wù)知識，努力提升綜合素質(zhì)，全面提高“服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師”能力，干一樣通一樣，干一行精一行，所從事的公開招聘、績效核算、編制崗位管理、人事檔案管理、年度考核等業(yè)務(wù)得到上級主管部門、同行、服務(wù)對象的充分肯定與信任。
學(xué)校教育工作者主要事跡材料篇十六
有人說，一個好校長就是一所好學(xué)校，好校長成就好學(xué)校，好學(xué)校孕育好學(xué)生。好的學(xué)校會讓學(xué)生感到在這里求學(xué)是一件幸福的事情，也讓教師在這里能找到精神的依戀，讓他們在人生的旅途之中駐足回望時，都會充滿感激與深深的感動，記起當(dāng)年的好校長。
濱海三中黨支部書記、校長王x就是這樣一位能讓眾多學(xué)子回憶起，真正懷揣教育夢想、堅守教育情懷的好校長之一。
多年來，他以“用心成就每名學(xué)生，全力打造初中理想學(xué)?！睘槟繕?biāo)，大力實施“一二四”辦學(xué)方略，培養(yǎng)四有教師，培育四有學(xué)生，將濱海三中奮力發(fā)展成為了文化氛圍濃厚、辦學(xué)特色鮮明、師資力量雄厚、教育質(zhì)量突出的區(qū)域一流學(xué)校。
王x曾多次榮獲“濰坊市優(yōu)秀教育工作者”等榮譽稱號，前不久還代表濱海區(qū)優(yōu)秀校長參加了濰坊市教育系統(tǒng)優(yōu)秀校長交流，得到了市級教育工作者們的一致好評。
師生幸福成長的領(lǐng)航燈。
多年來，王x對教育的熱愛和癡迷感染著每一位師生。在濱海三中教職工和學(xué)生的眼里，校長王x就是學(xué)校的魂，是學(xué)校的“主心骨”。得到如此褒獎，這首先歸功于王x的勤謀劃，善管理，嚴(yán)制度。
“管理學(xué)校，我是以‘縱’和‘橫’兩條主線來實施的。這幾年，學(xué)校一年一個主題。我來學(xué)校的第一年就是‘建章立制’，依次開展了‘高效課堂’‘教師成長’，第四年就是將前三年成效落根于‘學(xué)生發(fā)展年’，四年輪回后，堅守學(xué)校的核心工作，致力于課堂改革，主抓教育教學(xué)質(zhì)量?！睂τ谥涡Ｖ溃鮴有自己獨到的想法。
他介紹說，學(xué)校工作也要順勢而為，起初他采用法家的思想，嚴(yán)制度，強管理，拿齊人心，共制定修補十多項制度；經(jīng)過一年半到兩年管理，老師們的工作態(tài)度端正、綜合素質(zhì)提升，但存在彼此不相通、不能合作教研、各自經(jīng)驗不能共享的問題，他逐步采取儒家教育策略，在管理中聚人心，盡齊力，看成效。當(dāng)然，這都是“縱”的方面，談起學(xué)生管理，他前瞻的教育理念與實施策略，又讓老師們不得不佩服。說到五育并舉，他的做法是把“思想健康”放在首位，這是他對學(xué)生培養(yǎng)遵循的橫線“思想好、身體好、學(xué)習(xí)好、多讀書、會勞動”。將課時改為40分鐘，延長大課間進行體育鍛煉，寒暑假前親自調(diào)度學(xué)生大閱讀等等，這些創(chuàng)新性舉措的推動，他事必躬親，不遺余力。
王x和學(xué)生們。
有條不紊地籌劃各項工作是他的管理強項，勤奮敬業(yè)、以身作則更是一個不得不說的理由。疫情期間，每天固定7點前到校，上下學(xué)雷打不動地在門口值守；無數(shù)個周末和假期，他辦公室亮著燈，門口那時刻守衛(wèi)著的車子，是他工作不分晝夜的縮影；課堂里、評課室里，他參與觀課、評課是工作常態(tài)。教學(xué)樓里經(jīng)常進出的身影，是他在查看學(xué)生學(xué)情，了解教師工作狀態(tài)。學(xué)情會商手冊上，他記得密密麻麻，十幾個青年教師的工作狀態(tài)、成長軌跡他如數(shù)家珍。
“教育教學(xué)質(zhì)量永遠(yuǎn)是學(xué)校的生命線，而課堂是完成教學(xué)任務(wù)，提高教育質(zhì)量的主陣地，所以我們要以敬畏之情對待課堂，認(rèn)真上好每一節(jié)課。”他如是說。作為校長，他打好頭陣，帶頭上好每一節(jié)課，包靠著三個級部幾名問題學(xué)生，用心用情關(guān)心他們，感化他們。王x認(rèn)為，一個好老師一定有愛心，一個有愛心的老師一定是個好老師。每個中層干部的備課、評課、育人手冊他逐一翻看，一一點評，他經(jīng)常告誡中層管理干部不要將自己置身于雜務(wù)中，他說：“你們的成長狀態(tài)，就是三中未來的希望?！?/p>
班子務(wù)實上進的領(lǐng)頭雁。
王x常說：“黨建工作是學(xué)校工作的‘龍頭’，抓好黨建工作，就抓住了學(xué)校工作的關(guān)鍵?！痹谒膸ьI(lǐng)下，該校實現(xiàn)了學(xué)校黨建工作與教學(xué)工作的深度融合，這為全校師生砥礪奮進提供了強大動力。
走進大家洼街道紅色館群。
“讓紅色教育浸潤每個孩子的心靈，讓孩子們從小種下紅色希望的種子，是我們教育人必須做，應(yīng)該做的?！彼沁@樣說的，更是這樣做的?？?，每年春季一次的紅色徒步研學(xué)，走在隊伍最前邊，與孩子們一起手執(zhí)紅色旗子，助力孩子們喊口號、唱紅歌的，一定是王x。作為濱海三中黨支部書記，王x帶領(lǐng)黨支部緊緊圍繞“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人”這個根本問題，構(gòu)建以愛國尚德為主線，以紅色文化、傳統(tǒng)文化教育為特色的課程體系，培根鑄魂，引領(lǐng)紅心向黨。
各項活動課程化。該校固定的各種大型教育活動，必定是以紅色主題進行展開：新生入校時的軍訓(xùn)活動、開學(xué)典禮，進入三中最先受到的一定是紅色教育洗禮，喊紅色班隊口號，唱紅歌比賽，莊嚴(yán)國旗下發(fā)誓詞；升旗活動講紅色教育故事，紅色系列演講，齊唱國歌等活動，時時刻刻對學(xué)生進行德育教育；元旦聯(lián)歡，不安排新潮的熱舞，也沒有花哨的舞美和燈光，只有師生共同傳唱的經(jīng)典比賽。發(fā)動師生制作百米紅色文化長廊，帶領(lǐng)學(xué)生觀紅展、講紅事、看紅影等活動，濱海三中的校園里處處散發(fā)著紅色芬芳，紅色基因的種子在每個學(xué)生心中生根、發(fā)芽。
與學(xué)生交換課外讀物。
實施德育進課堂。濱海三中將德育教育與學(xué)科的融合立項為濰坊市創(chuàng)新項目，開發(fā)出學(xué)科德育滲透課程、自主發(fā)展特色課程和社團實踐活動課程三大體系，以思品學(xué)科的改革為突破口，將德育教育的理念滲透所有學(xué)科教學(xué)中，把學(xué)案開發(fā)為一個個的德育教學(xué)課例。在學(xué)校校本課程的開發(fā)與實施中，王x作了這樣的定位：學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識，提升人文素養(yǎng)，以中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。他聘請山東電視臺《天下父母》欄目總導(dǎo)演呂明晰先生、濰坊國學(xué)院李芳院長來校講述傳統(tǒng)文化課程。在王x的帶領(lǐng)下，該校開發(fā)的《厚德思賢》系列課程，20xx年獲濰坊市創(chuàng)新課程獎。
王x深知，黨建與德育融合，更能增強學(xué)校德育工作的針對性、實效性和吸引力、感染力，更能夠提升學(xué)校德育的品質(zhì)，真正實現(xiàn)“黨旗紅?教育興”的目標(biāo)。黨建育人工作更是滲透進對黨員教師的培養(yǎng)中，舉辦“入黨為了什么，為黨做了什么”“我講我的教育初心”演講比賽和思想大討論、“巾幗先鋒崗”“我身邊的好老師”“紅燭先鋒”評選等系列活動，營造創(chuàng)先爭優(yōu)的氛圍，激發(fā)教師思想成長內(nèi)動力。同時，他鼓勵骨干教師設(shè)立名師工作室，實施青藍(lán)工程，開展半天無課日教研活動，開展黨建示范課、骨干教師公開課、年輕教師達(dá)標(biāo)課等活動，搭建教師成長平臺，以老帶新、以學(xué)促教，推動教師業(yè)務(wù)成長。
教育戰(zhàn)線改革的先行者。
質(zhì)量提升，課改助航。王x常說：“有效的教學(xué)評價是實施高效課堂的關(guān)鍵。吃透新課程改革的精神，落實‘先學(xué)后教’教學(xué)理念，我們首批加入濰坊市教學(xué)評一致性聯(lián)盟校。曾兩次帶領(lǐng)老師們?nèi)ゼ茨?8中，跟李志剛校長取經(jīng)，對標(biāo)學(xué)習(xí)‘和諧互助’課堂建設(shè)，去昌樂二中學(xué)習(xí)271課堂和翻轉(zhuǎn)課堂?！?/p>
20xx年9月，王x帶領(lǐng)濱海三中在全區(qū)率先開展了教學(xué)評一致性改革實驗，通過開辦讀書沙龍，外出學(xué)習(xí)，助老師們轉(zhuǎn)變理念，更新觀念；開展主題化教研，實施從目標(biāo)設(shè)計到任務(wù)評價的備課分解行動；先后開展課標(biāo)檢測、基于目標(biāo)的說課展示、一人兩磨三改的連續(xù)性聽評課、每人一堂達(dá)標(biāo)課展示等活動，逐步創(chuàng)建起以學(xué)生為主體，以問題為載體，以評價為手段，以任務(wù)驅(qū)動為動力，搭檔互助互評的學(xué)習(xí)形式。該校各教研組又進一步優(yōu)化各學(xué)科的教學(xué)步驟和環(huán)節(jié)，創(chuàng)新實施“5+2”組內(nèi)搭檔互助互評學(xué)習(xí)方式。
20xx年1月，在全市初中基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)改行動核心校展示交流中，王x代表濱海區(qū)做交流發(fā)言。20xx年春季，在全市基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)改進行動中，濱海三中的語文、數(shù)學(xué)、物理等七科在市級學(xué)科培訓(xùn)中作典型匯報。20xx年7月，濱海三中《基于教學(xué)評一致性的策略研究》參加濰坊市重大問題展評。截至目前，濱海三中高效課堂與教學(xué)模式的建設(shè)先后榮獲區(qū)級成果獎、市級教學(xué)創(chuàng)新獎，省級成果獎提名，市級重大問題立項。由于措施得力，濱海三中在王x的帶領(lǐng)下，教師業(yè)務(wù)能力得到迅速提升。區(qū)課堂教學(xué)大賽，該校取得了7個第一名；市大賽，又?jǐn)孬@4個一等獎，其中兩個全市第一名。剛剛，該校一名教師又作為濰坊市唯一一名選手登上省課講臺。幾年來，在校長王x的帶領(lǐng)下，濱海三中畢業(yè)班高中錄取總?cè)藬?shù)、升學(xué)率在濱海區(qū)名列前茅，其他年級的教學(xué)成績也以較大優(yōu)勢居全區(qū)前列。特別在優(yōu)生培養(yǎng)方面，濱海三中的自主互助課堂功不可沒，20xx年市學(xué)科素養(yǎng)大賽，全區(qū)12人獲獎，濱海三中斬獲10人，獲獎比例在市區(qū)遙遙領(lǐng)先。
五育并舉，德體先行。王x辦學(xué)理念超前，他一貫主導(dǎo)將體育放到智育之前，將“體”育教學(xué)放到重要位置來抓，把“提升學(xué)生素養(yǎng)，為學(xué)生未來奠基”當(dāng)作教育的首要任務(wù)。他堅持“三個到位”，既每天學(xué)生一小時的體育鍛煉時間保障到位、體育成績評價管理到位、家校溝通協(xié)調(diào)到位。每天健體任務(wù)是常規(guī)作業(yè)，假日曬鍛煉微信圖，每周評選“親子健體小達(dá)人”等，凝聚家校合力，保證學(xué)生在家體育鍛煉效果。書香閱讀校園建設(shè)，他親自抓：每天早晨校園傳來的瑯瑯讀書聲，午飯后半小時愜意的讀書時光，晚名著計劃閱讀，這些讀書任務(wù)，通過每日讀書提醒，每周督促評價等措施落實，將讀書作為最重要的工作來抓，不遺余力地增加孩子的閱讀積累，讓孩子們保持思想活力，啟發(fā)人生智慧，滋養(yǎng)書卷之氣。
認(rèn)識植物。
多元課程，全面發(fā)展。在王x的帶領(lǐng)下，濱海三中開設(shè)校園廣播站，開發(fā)二十多項社團課程，編程教育、美育教育等走進課堂，走進大自然，培養(yǎng)學(xué)生的特長愛好，促進學(xué)生全面發(fā)展；定期舉辦讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)三大節(jié)日，給學(xué)生展示的舞臺，豐富學(xué)生生活，提高學(xué)生核心素養(yǎng)。近年來，該校共有700多名學(xué)生先后在國家、省、市、區(qū)各類比賽中獲得各類獎項。
學(xué)校的勞動教育因地制宜，利用校園大、植物多的優(yōu)勢，開發(fā)植物館課程，讓學(xué)生走進自然，學(xué)會熱愛生命；搭建實踐基地活動平臺，以種――賞――收――品為主線，以“品”貫穿整個建設(shè)過程，品“種”的辛苦，品“賞”的樂趣，品“收”的喜悅，一塊塊整齊而又充滿生機的花圃和菜畦，都是孩子們踐行美、收獲美的舞臺。近年來，在王x校長堅定有力的帶領(lǐng)下，在全體教師的不懈合作下，該校辦學(xué)滿意度在全區(qū)組織的教育滿意度測評中，列同類學(xué)校第一名。
花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的。王x就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著嬌艷的鮮花，可他卻無怨無悔，一直堅守著……他把自己的全部心血都奉獻(xiàn)給了自己所摯愛的教育事業(yè)，他以實際行動詮釋著自己的教育情懷。
學(xué)校教育工作者主要事跡材料篇十七
敬業(yè)、執(zhí)著、高效、精益求精、愛生如子，用這幾個詞來概括她的教育工作一點也不為過。
從不耽誤學(xué)生一分鐘。從辦公室到教室不管是近還是遠(yuǎn)，她總是一路小跑跑到教室一個人一天、一年不遲到容易做到，幾十年如一日，從不遲到，非一般人所能及。大家看到她來去匆匆的樣子，問“你這么著急干什么呢？”既然家長把孩子送給我們，在校園里每一分鐘都不能浪費了。
育人的道路上，一個都不想放棄，是她堅定不移的信念?；A(chǔ)差的學(xué)生有時連家長都要放棄了，可是她永遠(yuǎn)都不會放棄。有時實在太累了，發(fā)兩句牢騷，但是一工作起來又一切如故了。
輪到xxx老師打掃廁所衛(wèi)生時，李老師總是戴上手套，蹲在便池上一點一點的擦拭滴落的糞便，一干便是半個小時。別人打掃總是拿拖把把地拖一遍，垃圾袋更換一下，拖干凈就行。大家看到了她的勞動場面，都豎起了大拇指。把任何事情都當(dāng)成是大事情去對待。這就是她的做事風(fēng)格。時時認(rèn)真事事認(rèn)真。
xxx先后被評為延津縣優(yōu)秀教師、師德先進個人、文明教師、模范班主任等榮譽稱號。
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