我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
孩子勞動(dòng)后心得體會(huì)篇一
孩子勞動(dòng)是人生中的一種重要經(jīng)歷，它不僅能夠培養(yǎng)孩子的實(shí)際能力，還有助于孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀。在這個(gè)社會(huì)中，勞動(dòng)是人們獲取財(cái)富和尊嚴(yán)的一種方式，而孩子勞動(dòng)則是從小開(kāi)始鍛煉他們的企業(yè)家精神和社會(huì)責(zé)任感的必經(jīng)之路。在這篇文章中，我將分享一些我在勞動(dòng)中獲得的體會(huì)。
段落二：培養(yǎng)耐心和毅力
在勞動(dòng)中，耐心和毅力是非常重要的品質(zhì)。我曾經(jīng)參與過(guò)一項(xiàng)農(nóng)田里的短期勞動(dòng)，當(dāng)時(shí)我被分配到地里除草。剛開(kāi)始的時(shí)候，我覺(jué)得這是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的任務(wù)，但當(dāng)我開(kāi)始努力工作后，我發(fā)現(xiàn)要取得理想的效果并不容易。草叢中的雜草層層疊疊，我需要一根一根地拔出，而且要確保每根都沒(méi)有根殘留在土壤中。這需要我耐心和毅力地持續(xù)努力。經(jīng)過(guò)一天的努力，我的手沾滿了泥漿，背也酸痛了，但我感到非常開(kāi)心和滿足。這次經(jīng)歷讓我明白到，只有付出大量的時(shí)間和努力，才能取得真正的成就。
段落三：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神
勞動(dòng)不僅是個(gè)人的事情，更是一種團(tuán)隊(duì)合作的體驗(yàn)。在我所參與的一次社區(qū)清潔活動(dòng)中，我和其他學(xué)生一起清理河邊的垃圾。我們分成小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一段河道，完成清理工作。每個(gè)人都積極參與，互相協(xié)作，分享工作中的困難和樂(lè)趣。大家發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的精神，迅速完成了任務(wù)。通過(guò)這次勞動(dòng)，我明白到團(tuán)隊(duì)合作是成功的關(guān)鍵，只有相互支持和配合，才能取得更好的效果。
段落四：提升自我價(jià)值和自信心
勞動(dòng)不僅能夠提升孩子們的實(shí)際能力，還能夠提升自我價(jià)值和自信心。作為學(xué)生志愿者，我曾經(jīng)參與過(guò)一次為鄉(xiāng)村孩子們輔導(dǎo)功課的志愿活動(dòng)。在活動(dòng)中，我和三位志愿者一起幫助孩子們解答問(wèn)題，講解知識(shí)。通過(guò)和他們的交流，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)學(xué)習(xí)充滿了渴望，但他們的學(xué)習(xí)條件有限?？吹剿麄?cè)谖規(guī)椭麻_(kāi)心地學(xué)習(xí)，我感到非常滿足和驕傲。通過(guò)這次經(jīng)歷，我明白到幫助別人也是一種價(jià)值，而我能夠幫助別人，從而提升了自己的價(jià)值和自信心。
段落五：塑造正確的價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感
通過(guò)參與勞動(dòng)，我們不僅能夠培養(yǎng)自己的實(shí)際能力，還能夠塑造正確的價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。在幫助社區(qū)老人修剪花園的過(guò)程中，我看到他們?cè)谛燎趧趧?dòng)中的微笑和滿足，也看到他們對(duì)我們的感激之情。我明白到，勞動(dòng)不僅能夠?yàn)樽约簬?lái)收獲和成就，也能夠幫助他人，讓社會(huì)更美好。這種社會(huì)責(zé)任感和對(duì)他人付出的價(jià)值觀，將伴隨我一生。
結(jié)論：
通過(guò)參與勞動(dòng)，我學(xué)到了很多自己所不曾有的東西。勞動(dòng)培養(yǎng)了我的實(shí)際能力，增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神，提升了我的自我價(jià)值和自信心，塑造了我正確的價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。我將繼續(xù)努力，通過(guò)勞動(dòng)，成為一個(gè)成熟、有價(jià)值觀和有社會(huì)責(zé)任感的人。
孩子勞動(dòng)后心得體會(huì)篇二
在如今技術(shù)高度發(fā)達(dá)的社會(huì)中，不少孩子很少有機(jī)會(huì)接觸到實(shí)際勞動(dòng)。然而，勞動(dòng)是培養(yǎng)孩子品德和責(zé)任感的重要途徑之一。因此，學(xué)校組織孩子們到田間地頭進(jìn)行勞動(dòng)，讓他們親身體驗(yàn)和感受勞動(dòng)的意義。
第二段：勞動(dòng)的體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)
當(dāng)孩子們第一次踏上活動(dòng)的地頭時(shí)，他們興奮地觀察著周?chē)囊磺?。通過(guò)勞動(dòng)，他們發(fā)現(xiàn)了許多平時(shí)忽視的事物。他們感受到土地的頑強(qiáng)，發(fā)現(xiàn)了原本看似平凡的昆蟲(chóng)和植物的奇妙之處。同時(shí)，他們也意識(shí)到農(nóng)民伯伯和嬸嬸們的辛勤勞動(dòng)，深刻認(rèn)識(shí)到食物來(lái)之不易。
第三段：勞動(dòng)的收獲
在勞動(dòng)的過(guò)程中，孩子們也獲得了豐厚的物質(zhì)和精神收獲。他們體驗(yàn)到了播種、澆水、松土等過(guò)程的樂(lè)趣和成就感。當(dāng)他們親手采摘到培育了很長(zhǎng)時(shí)間的蔬菜和水果時(shí)，那份喜悅是無(wú)法言表的。此外，勞動(dòng)也鍛煉了孩子們的耐心和堅(jiān)持，讓他們明白只有付出才能有所回報(bào)。
第四段：勞動(dòng)對(duì)孩子的影響
勞動(dòng)不僅僅帶給孩子們物質(zhì)上的收獲，更重要的是對(duì)他們?nèi)烁袼仞B(yǎng)的影響。通過(guò)勞動(dòng)，他們體驗(yàn)到了勞動(dòng)的尊嚴(yán)和勞動(dòng)者的辛勤與勤奮。孩子們逐漸明白，只有通過(guò)自己的努力和辛勤奮斗，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。勞動(dòng)還培養(yǎng)了孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任感。在田間地頭，他們體驗(yàn)到了相互幫助，共同努力的重要性。
第五段：力求完善和家庭參與
通過(guò)這次下地勞動(dòng)的經(jīng)歷，我們發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，我們應(yīng)該注重活動(dòng)的策劃和安排，讓孩子們更具體地了解勞動(dòng)的意義和目的。此外，我們還應(yīng)該鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與，共同培養(yǎng)孩子們的勞動(dòng)意識(shí)和品質(zhì)。只有家庭、學(xué)校和社會(huì)共同努力，才能使孩子們更好地體驗(yàn)到勞動(dòng)的樂(lè)趣和價(jià)值。
總結(jié)：勞動(dòng)是孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一部分。通過(guò)親身體驗(yàn)勞動(dòng)，他們可以更好地理解勞動(dòng)的意義和價(jià)值，培養(yǎng)品德和自律，提高團(tuán)隊(duì)合作和責(zé)任意識(shí)。因此，我們應(yīng)該多給予孩子們機(jī)會(huì)參與到勞動(dòng)中來(lái)，讓他們體驗(yàn)到勞動(dòng)的樂(lè)趣和收獲，以此激發(fā)他們對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)。
孩子勞動(dòng)后心得體會(huì)篇三
前幾個(gè)月，我們班添了一位神奇的客人，它沒(méi)有嘴，卻能讀又能唱，它沒(méi)有腿卻能跑遍世界各地，它沒(méi)有手卻能畫(huà)出美麗的圖畫(huà)，噴出繽紛的色彩……后來(lái)老師告訴了我們，它叫白板，與電腦連接在一起，功能可強(qiáng)大了。
我們這是第一次看見(jiàn)白板，老師熟練地在白板上操作著，一個(gè)圓、一個(gè)畫(huà)像、一首歌、一首古詩(shī)、一個(gè)名人等，隨著老師手起鍵落這些內(nèi)容都呼之欲出，全班的同學(xué)們不禁發(fā)出驚嘆聲。老師在電腦上查資料和圖片，沒(méi)過(guò)幾十秒就會(huì)在屏幕上顯現(xiàn)出來(lái)，我和同學(xué)們看到這眼前的景象都大吃一驚、一個(gè)個(gè)目瞪口呆的，覺(jué)得這個(gè)太神奇了，太意想不到了，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。這樣的高科技產(chǎn)品以前只是聽(tīng)老師講過(guò)，但從沒(méi)有親眼目睹過(guò)，今天算是大開(kāi)眼界了。
白板對(duì)我們影響最大的是，它在課堂上的作用。我清楚地記得，我們學(xué)習(xí)《圓明園的毀滅》時(shí)，老師讓同學(xué)們讀課文，然后學(xué)習(xí)圓明園輝煌的過(guò)去，開(kāi)始多數(shù)同學(xué)對(duì)圓明園的美景并不怎么感興趣，尤其是我，總覺(jué)得文中的內(nèi)容枯燥乏味打不起精神。這時(shí)老師開(kāi)始找?guī)褪至?，老師迅速地打開(kāi)白板，只見(jiàn)那“雷峰夕照”、“安瀾園”、“獅子園”“蓬萊瑤臺(tái)”、“武陵春色”等這些曾經(jīng)的美景一一重現(xiàn)在同學(xué)們眼前。最讓我感興趣的就是獅子園，由石頭砌成的石獅子形態(tài)各異，栩栩如生，逼真極了。同學(xué)們欣賞著美景的同時(shí)對(duì)圓明園的過(guò)去也有了更深的了解，尤其是對(duì)“世界聞名的皇家園林”這句話也有了新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)對(duì)侵略者的痛恨就更深。這篇課文在白板的幫助下，是全班同學(xué)都學(xué)的很好，每個(gè)同學(xué)都覺(jué)得下課鈴響得真早。
自從有了白板，不管是數(shù)學(xué)課還是英語(yǔ)課、音樂(lè)課。只要能用上白板的，老師們都會(huì)盡量使用它。因?yàn)樗刮覀儗W(xué)習(xí)越來(lái)越有趣味，越來(lái)越事半功倍，學(xué)習(xí)勁頭變足了，成績(jī)也提高了。
通過(guò)這段時(shí)間的認(rèn)識(shí)，我們大家深深地了解了白板，也都愛(ài)用白板上課了，因?yàn)榘装寰褪且蛔≈煌暧弥槐M的知識(shí)的寶庫(kù)，白板又好像一個(gè)深不可測(cè)的魔術(shù)師，總能變出我們想要的東西。白板不僅能帶給我們歡樂(lè)，還豐富了我們的頭腦，使我們變得更優(yōu)秀。我們喜歡白板!
勞動(dòng)教育孩子心得體會(huì)5
孩子勞動(dòng)后心得體會(huì)篇四
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)們都會(huì)希望孩子能夠?qū)W會(huì)勞動(dòng)，這不僅能培養(yǎng)孩子的自立意識(shí)，還可以讓他們學(xué)會(huì)珍惜勞動(dòng)成果。然而，孩子們?cè)趧趧?dòng)中又有著怎樣的體會(huì)和心得呢？接下來(lái)，就讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)一些孩子們關(guān)于勞動(dòng)的口述心得體會(huì)。
首先，讓我們聽(tīng)聽(tīng)小明的勞動(dòng)心得體會(huì)。小明說(shuō)：“勞動(dòng)讓我明白了付出的意義。曾經(jīng)，我總是被過(guò)程的艱辛嚇到，說(shuō)服自己不要去嘗試。但在和爸爸一起種菜的時(shí)候，我明白了勞動(dòng)的付出會(huì)帶來(lái)收獲的喜悅。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我也學(xué)到了耐心和毅力，無(wú)論是種植、澆水還是除草，都需要我付出努力才能看到成果?，F(xiàn)在，我已經(jīng)不怕辛苦，我知道只要堅(jiān)持下去，就一定會(huì)有付出相應(yīng)的回報(bào)?！?/p>
接下來(lái)，小芳也分享了自己的勞動(dòng)心得體會(huì)。小芳說(shuō)：“勞動(dòng)讓我感受到了團(tuán)結(jié)的力量。在學(xué)校的農(nóng)場(chǎng)活動(dòng)中，我們要一起種蔬菜。我原本以為這是一件簡(jiǎn)單的事情，可當(dāng)我看到一塊塊干燥的土地時(shí)，我突然感覺(jué)到了力量的強(qiáng)大。當(dāng)大家團(tuán)結(jié)起來(lái)一起努力的時(shí)候，我們的任務(wù)就變得輕松了許多。大家分享著勞動(dòng)的樂(lè)趣，一起快樂(lè)地工作，不僅讓我更加珍惜合作與友誼，也加深了我與同學(xué)們的感情。”
接下來(lái)，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小偉說(shuō)說(shuō)自己在勞動(dòng)中感受到的成長(zhǎng)。小偉說(shuō)：“勞動(dòng)不僅讓我學(xué)會(huì)了分工合作，還讓我體驗(yàn)到了自己成長(zhǎng)的快樂(lè)。在家里，我和爸爸一起修理破損的家具。我原本以為這項(xiàng)工作似乎有些艱難，但是當(dāng)我實(shí)際動(dòng)手做起來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己比以前更加靈活而且手法也更熟練了。我用釘子和錘子配合得更好了，修理家具的效果也更好。從那時(shí)起，我意識(shí)到自己已經(jīng)成長(zhǎng)了許多，并且勞動(dòng)不僅是一種技能培養(yǎng)，還是一種成長(zhǎng)的過(guò)程。”
另外，小紅也分享了自己對(duì)勞動(dòng)的心得體會(huì)。小紅說(shuō)：“勞動(dòng)讓我懂得了珍惜。我曾經(jīng)遇到一次種植的失敗，那時(shí)的我很難過(guò)。但是經(jīng)過(guò)了解決問(wèn)題的過(guò)程，我明白了失敗是成長(zhǎng)的一部分。我在失敗中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和重新嘗試，我明白了每一次失敗都讓我更加成熟。從那以后，我開(kāi)始更加珍惜每一次機(jī)會(huì)，也更加努力地對(duì)待每一次勞動(dòng)。因?yàn)槲抑?，通過(guò)勞動(dòng)可以實(shí)現(xiàn)我自己的夢(mèng)想，并且更加懂得珍惜勞動(dòng)的成果?！?/p>
最后，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小雨說(shuō)說(shuō)自己在勞動(dòng)中觸碰到的感動(dòng)。小雨說(shuō):“勞動(dòng)讓我感受到了生活的美好。曾經(jīng)，我總是抱怨生活中的苦難和不如意。但是通過(guò)參與勞動(dòng)，我懂得了付出的辛苦和不易。我看到了那些為生活艱辛努力工作的人們，他們用自己的雙手創(chuàng)造了美好的生活?？吹竭@些勞動(dòng)者們的勤勞和努力，我不再抱怨，反而感到了由衷的敬佩和感動(dòng)。我也下定決心，要用自己的勞動(dòng)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗?！?/p>
通過(guò)這些孩子們的口述，我們可以看到勞動(dòng)對(duì)于他們的成長(zhǎng)和人生觀念的影響。勞動(dòng)讓他們學(xué)會(huì)了付出、珍惜、團(tuán)結(jié)、成長(zhǎng)和感恩。因此，家長(zhǎng)們要注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)意識(shí)，讓他們?cè)趧趧?dòng)中獲得成長(zhǎng)和收獲，并最終成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕趧?dòng)不僅是一種技能的培養(yǎng)，更是一次與自己對(duì)話、與社會(huì)對(duì)話的機(jī)會(huì)。通過(guò)勞動(dòng)的過(guò)程，孩子們也可以更好地認(rèn)識(shí)自己，并為自己的夢(mèng)想而努力奮斗。
孩子勞動(dòng)后心得體會(huì)篇五
勞動(dòng)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展是至關(guān)重要的。通過(guò)勞動(dòng)，孩子們可以學(xué)習(xí)到很多生活技能和價(jià)值觀，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的責(zé)任感和自信心。然而，孩子勞動(dòng)后的心得體會(huì)，往往需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)和傾聽(tīng)。本文將就這一主題進(jìn)行探討，以幫助家長(zhǎng)更好地理解孩子的勞動(dòng)心得。
首先，家長(zhǎng)要及時(shí)傾聽(tīng)孩子的心得體會(huì)。每個(gè)孩子在勞動(dòng)中都會(huì)有不同的收獲和感受，家長(zhǎng)應(yīng)該保持開(kāi)放的心態(tài)，主動(dòng)詢(xún)問(wèn)孩子的感受，并傾聽(tīng)他們的想法。這樣可以幫助孩子更好地理解和表達(dá)自己的感受，也為家長(zhǎng)提供了了解孩子內(nèi)心世界的機(jī)會(huì)。
其次，家長(zhǎng)要給予孩子肯定和鼓勵(lì)。勞動(dòng)過(guò)程中，孩子們可能會(huì)遇到困難和挫折。家長(zhǎng)應(yīng)該給予他們無(wú)條件的支持和肯定，鼓勵(lì)他們克服困難并取得進(jìn)步。這樣不僅能提高孩子的自信心，也能讓他們更有動(dòng)力繼續(xù)勞動(dòng)下去。
第三，家長(zhǎng)要幫助孩子總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。勞動(dòng)是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，孩子們需要從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以便更好地成長(zhǎng)與發(fā)展。家長(zhǎng)可以與孩子一起回顧勞動(dòng)過(guò)程，問(wèn)他們有哪些收獲和教訓(xùn)，幫助他們思考如何將這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到日常生活中。
第四，家長(zhǎng)要與孩子一起制定目標(biāo)和計(jì)劃。勞動(dòng)不僅僅是完成一項(xiàng)任務(wù)，更是一種培養(yǎng)孩子自我管理和規(guī)劃能力的方式。家長(zhǎng)可以與孩子一起制定勞動(dòng)目標(biāo)和計(jì)劃，教會(huì)他們?nèi)绾魏侠戆才艜r(shí)間和資源，培養(yǎng)良好的工作習(xí)慣和自律能力。
最后，家長(zhǎng)要以身作則，與孩子一起勞動(dòng)。孩子是最好的模仿者，他們往往通過(guò)觀察和模仿來(lái)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則，與孩子一起參與勞動(dòng)，傳遞正確的價(jià)值觀和行為模式。這樣不僅能培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)精神和品質(zhì)，也能增進(jìn)家庭成員間的親密關(guān)系。
總之，孩子勞動(dòng)后的心得體會(huì)對(duì)于他們的成長(zhǎng)與發(fā)展有著重要的意義。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該及時(shí)傾聽(tīng)孩子的心聲，給予他們肯定和鼓勵(lì)，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，制定目標(biāo)和計(jì)劃，并以身作則與他們一起勞動(dòng)。這樣才能更好地培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和自信心，讓他們?cè)谖磥?lái)的成長(zhǎng)道路上取得更大的成功。
孩子勞動(dòng)后心得體會(huì)篇六
據(jù)教育研究部門(mén)的一份統(tǒng)計(jì)：城市中小學(xué)生中完全不做家務(wù)的占85%以上!筆者認(rèn)為其中原因有三：其一，課業(yè)負(fù)擔(dān)重;其二，家長(zhǎng)不重視這方面的教育，或不想讓孩子做;其三，學(xué)校放棄對(duì)這方面問(wèn)題進(jìn)行教育的責(zé)任。三者之中，前兩者已有不少分析文章，因此這里只分析第三者。
不少老師認(rèn)為：教育孩子在家適當(dāng)從事家務(wù)勞動(dòng)，是家長(zhǎng)的責(zé)任，這話有道理。但不可否認(rèn)的是，兒童的向師性、學(xué)校教育在兒童心中的權(quán)威性，往往是家庭教育代替不了的。依筆者意見(jiàn)兒童的家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)校應(yīng)主要負(fù)責(zé)思想教育，家長(zhǎng)應(yīng)主要負(fù)責(zé)提供機(jī)會(huì)、指導(dǎo)操作，當(dāng)然也要寓教于做。教育家葉圣陶先生說(shuō)：“小學(xué)教育的價(jià)值，就在于打定小學(xué)生一輩子有真實(shí)明確的人生觀的根基。”(《今日中國(guó)的小學(xué)教育》)而家務(wù)勞動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活的意識(shí)及能力，以及關(guān)愛(ài)他人、孝敬父母等觀念，是必不可少的措施。
勞動(dòng)，作為一種多功能的教育手段，是促進(jìn)孩子全面發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)造性能力的條件。也是小學(xué)生體、智、德、美發(fā)展及學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能的條件。小學(xué)生參與家務(wù)勞動(dòng)的重要性如下：
(1)勞動(dòng)，有利于學(xué)生開(kāi)發(fā)思維、啟迪智慧，體現(xiàn)在技巧的形成上，能使小學(xué)生健康全面地發(fā)展。
(2)小學(xué)生只有在直接參加勞動(dòng)時(shí)，才能學(xué)會(huì)勞動(dòng)。小學(xué)生參加勞動(dòng)愈早，對(duì)他進(jìn)行勞動(dòng)教育愈有成效。
(3)兒童生來(lái)就有從事某種活動(dòng)的心理傾向，如果不從幼年起就開(kāi)始習(xí)慣于從事必要和有益的家務(wù)勞動(dòng)，那么這種心理傾向就得不到應(yīng)有的發(fā)展。小學(xué)階段不讓學(xué)生參與家務(wù)勞動(dòng)，就會(huì)錯(cuò)失良機(jī)。增加了成年后成為一個(gè)熟練而勤勉的富有創(chuàng)新能力勞動(dòng)者的難度。
(4)家務(wù)勞動(dòng)，可以讓孩子憑著責(zé)任感，付出氣力，克服困難，取得成功，受到贊揚(yáng)，引起快感，勞動(dòng)后的快感又促使兒童更加熱愛(ài)勞動(dòng)。
(5)小學(xué)生參與必要的家務(wù)勞動(dòng)，能切身體會(huì)到勞動(dòng)是生活的必需，是對(duì)家庭應(yīng)盡的義務(wù)。家長(zhǎng)委托孩子澆澆花，洗洗手帕、鞋襪及衣物，收拾玩具，抹抹桌椅等，有利于培養(yǎng)小學(xué)生關(guān)心他人、富有同情心、義務(wù)感等高尚的道德情感，養(yǎng)成有條有理的生活習(xí)慣。
(6)小學(xué)生與父母共同勞動(dòng)，分工合作，各自完成指定任務(wù)，有利于培養(yǎng)小學(xué)生與人協(xié)同工作的合作精神，培養(yǎng)參加集體勞動(dòng)的心理素質(zhì)。
總之，家務(wù)勞動(dòng)也是素質(zhì)教育的一種多功能手段。勞動(dòng)創(chuàng)造美好未來(lái)。
家務(wù)勞動(dòng)一般是指家庭日常生活中帶有事務(wù)性的勞動(dòng)，是家庭每個(gè)成員都應(yīng)盡力分擔(dān)的義務(wù)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，分擔(dān)自己力所能及的家務(wù)勞動(dòng)也屬自我服務(wù)勞動(dòng)，我們要求低年級(jí)學(xué)生“學(xué)會(huì)鋪床、疊被、刷洗碗筷、茶杯等，能幫助家長(zhǎng)做些力所能及的事情”。中年級(jí)學(xué)生要“了解廚房的衛(wèi)生常識(shí)，學(xué)會(huì)洗刷餐具、茶具，會(huì)擇菜、洗菜、淘米等。在家長(zhǎng)指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)安全使用爐具，能燒開(kāi)水和給飯菜加熱”。對(duì)高年級(jí)的學(xué)生的要求是“能有條理地放置、擺設(shè)室內(nèi)小件物品，會(huì)曬被褥和疊放衣服，能冼外衣、毛衣等衣物”。通過(guò)以上這些自我服務(wù)勞動(dòng)和家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣和獨(dú)立生活的能力;培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤于自理、樂(lè)于奉獻(xiàn)、尊重人、體貼人等優(yōu)良品質(zhì)。
要培養(yǎng)小學(xué)生良好勞動(dòng)習(xí)慣，首先要結(jié)合教學(xué)開(kāi)展生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)或主題班會(huì)，提高學(xué)生從事自我服務(wù)勞動(dòng)和家務(wù)勞動(dòng)的自覺(jué)性和積極性。如開(kāi)展“誰(shuí)有一雙巧手”、“勞動(dòng)光榮的小紅花”、“愛(ài)勞動(dòng)的好孩子”等主題活動(dòng);舉行疊衣服、釘紐扣等比賽，激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)熱情。其次要建立合理的考核制度，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。為家長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)召開(kāi)“讓孩子學(xué)會(huì)自己照料自己”、“學(xué)做家務(wù)”等專(zhuān)題講座，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，并同家長(zhǎng)一道提出培養(yǎng)計(jì)劃及步驟;設(shè)立“家務(wù)勞動(dòng)記錄卡”，由家長(zhǎng)記錄學(xué)生的勞動(dòng)表現(xiàn)，定期交班主任或?qū)W習(xí)小組;學(xué)期末進(jìn)行考核和評(píng)定。
當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣并不只是教師一個(gè)人的事，社會(huì)、學(xué)校、家庭也是兒童生存、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的環(huán)境。他們都對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著至關(guān)重要的作用。三者之間如果有不同的價(jià)值取向，行為標(biāo)準(zhǔn)，教育目的都會(huì)影響學(xué)生的思想，從而影響學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，需要學(xué)校、社會(huì)、家庭三方面共同努力、緊密配合。要注意教育思想、教育目的的一致性。只有這樣，才可能促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，進(jìn)而提高學(xué)生各方面的綜合能力，增加學(xué)識(shí)，成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人。成為素質(zhì)全面發(fā)展的人。
當(dāng)然，讓孩子學(xué)干家務(wù)首先要注意方法：
1、分配給孩子(尤其是年齡尚幼的兒童)的家務(wù)活不要太難做，因?yàn)樘y了孩子往往做不好，這又會(huì)反過(guò)來(lái)挫傷他們的積極性，減弱他們做家務(wù)的興趣。
2、孩子干家務(wù)一般不會(huì)像大人那么有耐心。為避免枯燥乏味，分配給他們的家務(wù)活最好經(jīng)常有所變化(如昨天買(mǎi)醬油，今天掃地，明天整理舊報(bào)紙等)，也不要讓他們一連數(shù)小時(shí)“連續(xù)作戰(zhàn)”。此外，邊做家務(wù)邊給孩子講解有關(guān)知識(shí)也是增強(qiáng)孩子求知欲、減少乏味感的好辦法，如剝豆時(shí)可講講大豆的營(yíng)養(yǎng)，洗手帕?xí)r可談?wù)劮试淼姆N類(lèi)。
3、有的孩子喜歡單獨(dú)干家務(wù)，更多的則喜歡與父母一起干――這是性格所致，家長(zhǎng)要尊重孩子們的選擇。對(duì)喜歡“單干”的孩子，家長(zhǎng)必須事先做好指導(dǎo)和示范。同時(shí)，應(yīng)讓孩子有選擇做哪種家務(wù)活和何時(shí)做的權(quán)利――這種對(duì)孩子的尊重可有效減少他們把干家務(wù)當(dāng)做負(fù)擔(dān)的感覺(jué)。
4、如果孩子對(duì)做家務(wù)有反感，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要強(qiáng)迫命令。最好的辦法是對(duì)孩子曉之以理，讓他們明白自己也是家庭的一員，因而也有義務(wù)分擔(dān)家務(wù)。當(dāng)這些“懶孩子”在干家務(wù)的態(tài)度或質(zhì)量上有所進(jìn)步時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)。
5、孩子干完家務(wù)后不要賞以金錢(qián)――這只能使孩子失去“主人翁”態(tài)度;也不要拿干家務(wù)作為懲罰手段――因?yàn)檫@易導(dǎo)致孩子們對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的消極情緒;更不要故意把種種家務(wù)活分成貴賤兩種，專(zhuān)門(mén)要孩子去干那些所謂“賤活”(如倒垃圾，洗廁所等)。
6、隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，分配的家務(wù)活也應(yīng)“循序漸進(jìn)”。如果孩子沒(méi)干好，家長(zhǎng)不要自己重新替他做一遍――這種“包辦代替”雖然省事，卻容易滋長(zhǎng)孩子的依賴(lài)心。
作為家長(zhǎng)，當(dāng)孩子做好一件事后，要給予他一個(gè)微笑、一個(gè)擁抱，或者說(shuō)一聲“謝謝”。家長(zhǎng)要用自己的行動(dòng)讓孩子產(chǎn)生勞動(dòng)以后的成就感和滿足感。
總之，讓孩子勞動(dòng)是必要的，但過(guò)多的勞動(dòng)、家務(wù)也會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。所以爸爸媽媽在培養(yǎng)孩子勞動(dòng)觀念的時(shí)候也要把握“度”的問(wèn)題，只要養(yǎng)成了良好的勞動(dòng)觀念，并不是說(shuō)非要做到什么樣的“量”才算成功。
孩子勞動(dòng)后心得體會(huì)篇七
1、培養(yǎng)孩子勞動(dòng)的興趣。根據(jù)孩子好動(dòng)、好模仿的特點(diǎn)，培養(yǎng)勞動(dòng)觀念。他們常常喜歡爸爸媽媽做一些小事，得到表?yè)P(yáng)后顯得異常興奮，家長(zhǎng)應(yīng)加以鼓勵(lì)，使孩子感到自己做得對(duì)，高興地堅(jiān)持下去，由無(wú)意識(shí)的模仿動(dòng)作變成有意識(shí)的自覺(jué)行為。孩子還常會(huì)一面伸手一面說(shuō)"我來(lái)"，要自己吃飯、洗手、穿衣服……這又是進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)教育的好機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)一定要耐心鼓勵(lì)和幫助孩子獨(dú)立做這些事，切莫為圖省事而包辦代替，使孩子對(duì)勞動(dòng)產(chǎn)生愉快的情緒體驗(yàn)。
2、讓孩子量力而行。要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，為他們安排力所能及的勞動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間。如讓三四歲的孩子學(xué)會(huì)照料自己的生活，自己吃飯、漱口、洗臉、穿脫衣服等，讓五六歲的孩子學(xué)做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，如擦桌椅、掃地、洗手帕等，讓七八歲的孩子參加一些社會(huì)公益勞動(dòng)，如打掃環(huán)境衛(wèi)生等等。孩子勞動(dòng)的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，一般每次在20分鐘以?xún)?nèi)。
3、教會(huì)孩子一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)知識(shí)和技能。孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)勞動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)必須言傳身教，一步步給孩子做示范，手把手地教，以后再逐步讓他自己干。并要注意安全、衛(wèi)生，防止傷害事故的發(fā)生。
4、經(jīng)常鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。對(duì)孩子的勞動(dòng)成果，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)地表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，還要鼓勵(lì)孩子不怕困難，敢于實(shí)踐，動(dòng)腦筋想辦法，使勞動(dòng)進(jìn)行得又快又好。
孩子的勞動(dòng)與成人不同，不應(yīng)以他們?yōu)樯鐣?huì)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富為目的，而是為了培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。
孩子勞動(dòng)后心得體會(huì)篇八
第一段：引言（100字）
在當(dāng)代社會(huì)中，勞動(dòng)似乎已經(jīng)脫離了小孩子的生活。然而，讓小孩子參與適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)，不僅有助于他們的成長(zhǎng)與發(fā)展，還能培養(yǎng)他們的責(zé)任感與自信心。作為一個(gè)小學(xué)生，我曾經(jīng)有過(guò)一段勞動(dòng)的經(jīng)歷，從中我體會(huì)到了勞動(dòng)的意義。
第二段：勞動(dòng)的體驗(yàn)（200字）
我記得有一次，我?guī)兔胰嗽诨▓@里砍了樹(shù)枝，整理了雜草。雖然任務(wù)很辛苦，但當(dāng)我看到花園煥然一新的樣子時(shí)，我感到很滿足。勞動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了勤勞和毅力，也讓我知道只有付出汗水，才能獲得真正的成就感。
第三段：勞動(dòng)的收獲（300字）
參與勞動(dòng)不僅讓我感受到了辛勞，還讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛能。在做家務(wù)時(shí)，我學(xué)會(huì)了燒菜、洗衣服和打掃房間等技能，這些技能讓我覺(jué)得成長(zhǎng)了不少。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己更有耐心了，能夠面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，不輕易放棄。這些收獲在日常生活中都起到了積極的作用，讓我更加自信和獨(dú)立。
第四段：勞動(dòng)的意義（300字）
勞動(dòng)不僅僅是完成任務(wù)，更是培養(yǎng)品德和價(jià)值觀的過(guò)程。通過(guò)勞動(dòng)，我明白了勞動(dòng)的尊嚴(yán)和勞動(dòng)者的辛苦。我感到勞動(dòng)是一種貢獻(xiàn)，是對(duì)社會(huì)的關(guān)愛(ài)。在勞動(dòng)中，我與家人建立了更為緊密的聯(lián)系，感受到了家庭的溫暖。勞動(dòng)讓我意識(shí)到自己是家庭的一份子，有責(zé)任為家庭做出貢獻(xiàn)，也有義務(wù)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）
勞動(dòng)讓我從小學(xué)會(huì)了一種寶貴的財(cái)富，它是我成長(zhǎng)路上的一面鏡子。通過(guò)勞動(dòng)，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、耐心和勇敢面對(duì)困難。它教會(huì)我并沒(méi)有什么是不能做到的，只要付出努力，就能收獲自信和成功。因此，在將來(lái)，我將繼續(xù)保持勞動(dòng)的習(xí)慣，做一個(gè)積極向上、樂(lè)于助人的人。勞動(dòng)心得讓我明白，勞動(dòng)是一種寶貴的財(cái)富，是我們每個(gè)孩子都應(yīng)該擁有的經(jīng)驗(yàn)。
孩子勞動(dòng)后心得體會(huì)篇九
現(xiàn)代社會(huì)，孩子們過(guò)分被保護(hù)的現(xiàn)象日益嚴(yán)重。不少家長(zhǎng)過(guò)于關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，卻忽視了培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)和能力。因此，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始鼓勵(lì)孩子參與勞動(dòng)，讓他們親身體驗(yàn)辛勤勞動(dòng)的成果。本文將探討孩子勞動(dòng)后的心得體會(huì)，以及家長(zhǎng)如何理解和引導(dǎo)孩子。
第二段：孩子們的心得體會(huì)
勞動(dòng)后，孩子們會(huì)有不同的心得體會(huì)。一方面，他們會(huì)意識(shí)到勞動(dòng)是一種辛苦的付出。通過(guò)親身體驗(yàn)，他們明白了許多工作的細(xì)節(jié)和復(fù)雜性，感受到了體力或思維上的壓力。與此同時(shí)，孩子們也會(huì)認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性和價(jià)值。無(wú)論是簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)還是社區(qū)志愿服務(wù)，他們都從中獲得到成就感和自豪感，體會(huì)到了勞動(dòng)的甜蜜和樂(lè)趣。這些心得體會(huì)都是孩子們成長(zhǎng)的寶貴財(cái)富。
第三段：家長(zhǎng)的理解和引導(dǎo)
作為家長(zhǎng)，應(yīng)該正確理解和引導(dǎo)孩子勞動(dòng)后的心得體會(huì)。首先，家長(zhǎng)要尊重孩子的體驗(yàn)和感受，耐心傾聽(tīng)他們的暢談。不論是遇到困難和挫折，還是獲得快樂(lè)和成就，都要給予孩子關(guān)注和肯定。然后，家長(zhǎng)要以平和開(kāi)明的態(tài)度，引導(dǎo)孩子從勞動(dòng)中汲取智慧和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)幫助孩子總結(jié)心得體會(huì)，他們能夠更好地認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值和意義，為未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展提供有益的啟示。
第四段：教育孩子勞動(dòng)的意義和價(jià)值
勞動(dòng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義和價(jià)值。首先，勞動(dòng)培養(yǎng)了孩子的耐心和毅力。隨著勞動(dòng)的進(jìn)行，孩子們會(huì)碰到許多問(wèn)題和困難，需要付出更多的努力和時(shí)間才能解決。通過(guò)堅(jiān)持不懈地勞動(dòng)，孩子們能夠培養(yǎng)出執(zhí)著和不怕苦的品質(zhì)。其次，勞動(dòng)教會(huì)了孩子責(zé)任和合作。勞動(dòng)往往需要與他人共同努力，孩子們要學(xué)會(huì)尊重他人的勞動(dòng)成果和付出，同時(shí)也要對(duì)自己的勞動(dòng)負(fù)責(zé)。最后，勞動(dòng)還能幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀。通過(guò)親身體驗(yàn)，孩子們能夠更好地理解和感受到勞動(dòng)的價(jià)值，懂得珍惜勞動(dòng)成果，不再輕視他人的付出。
第五段：總結(jié)
孩子勞動(dòng)后的心得體會(huì)對(duì)于他們的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了重要的作用。家長(zhǎng)要理解和引導(dǎo)孩子，尊重他們的體驗(yàn)和感受，并以開(kāi)明的態(tài)度引導(dǎo)他們從勞動(dòng)中汲取智慧和經(jīng)驗(yàn)。教育孩子勞動(dòng)的意義和價(jià)值，能夠幫助他們培養(yǎng)出耐心和毅力，學(xué)會(huì)責(zé)任和合作，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。最終，我們希望孩子們能夠通過(guò)勞動(dòng)，成為擁有堅(jiān)定意志和積極人生態(tài)度的人，為自己和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
孩子勞動(dòng)后心得體會(huì)篇十
第一段：引言（150字）
自古以來(lái)，勞動(dòng)被視為一種塑造人格、培養(yǎng)品德的重要方式。而在當(dāng)今社會(huì)，許多家庭都有孩子參與家務(wù)勞動(dòng)的經(jīng)歷。對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，參與勞動(dòng)可以幫助他們培養(yǎng)獨(dú)立性、責(zé)任感以及自我價(jià)值的認(rèn)同。在我獲悉這個(gè)主題的時(shí)候，我迅速想到了自己曾經(jīng)參與勞動(dòng)的經(jīng)歷，心里涌起了無(wú)數(shù)的感慨。
第二段：勞動(dòng)的意義（250字）
參與勞動(dòng)對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，有著重要的意義。首先，勞動(dòng)可以培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和自理能力。每當(dāng)我曾經(jīng)因幫媽媽做飯、掃地、洗碗等家務(wù)活而感到辛苦時(shí)，我都能意識(shí)到這一系列勞動(dòng)的重要性，這不僅是對(duì)家庭的貢獻(xiàn)，更是對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的重要推動(dòng)。其次，勞動(dòng)還可以增加小孩子的責(zé)任感。通過(guò)勞動(dòng)，小孩子可以鍛煉自己克服困難、勇敢承擔(dān)責(zé)任的能力，學(xué)會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé)。最后，勞動(dòng)也給小孩子帶來(lái)滿足感和成就感。勞動(dòng)不僅能磨練我們的毅力和耐力，還能讓我們?cè)谕瓿扇蝿?wù)時(shí)感到自豪和滿足。
第三段：孩子勞動(dòng)的體會(huì)（300字）
回想起我曾經(jīng)參與勞動(dòng)的經(jīng)歷，最深的感受就是勞動(dòng)時(shí)的吃苦和辛勞。有一次，我嘗試給花壇里的花草澆水，一開(kāi)始我不懂澆水的技巧，導(dǎo)致澆水時(shí)經(jīng)常打翻花盆，弄得滿身是水。但是，經(jīng)過(guò)幾次錯(cuò)誤的嘗試，我成功地掌握了澆水的技巧，這讓我感到非常自豪和成就。除此之外，參與勞動(dòng)也讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作。有一次，我和爸爸媽媽一起打掃家里的臥室。我們分工合作，互相支持，不僅提高了效率，還在勞動(dòng)中建立了更加緊密的家庭關(guān)系。
第四段：小孩子勞動(dòng)的啟示（250字）
小孩子參與勞動(dòng)，不僅在于完成任務(wù)，更重要的是獲得了一種關(guān)于人生的教育。首先，勞動(dòng)教會(huì)了我如何付出和奉獻(xiàn)。通過(guò)勞動(dòng)，我明白了只有通過(guò)辛勤的努力才能獲得成果和回報(bào)。其次，勞動(dòng)培養(yǎng)了我的耐心和毅力。有時(shí)候，我可能會(huì)遇到某個(gè)任務(wù)困難重重，但是我學(xué)會(huì)了不輕易放棄，堅(jiān)持下去，直到完成任務(wù)。最后，勞動(dòng)教會(huì)了我珍惜和感恩。通過(guò)親身參與勞動(dòng)，我明白了家人辛勤勞動(dòng)的不易，學(xué)會(huì)了在生活中更加珍惜和感恩他們?yōu)槲宜龅囊磺小?/p>
第五段：結(jié)語(yǔ)（250字）
總而言之，小孩子參與勞動(dòng)是一種寶貴的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。從中，他們可以學(xué)會(huì)獨(dú)立、負(fù)責(zé)和感恩。勞動(dòng)是一種鍛煉人格的方式，讓我們更好地適應(yīng)社會(huì)的需要。無(wú)論是家庭勞動(dòng)、社區(qū)服務(wù)還是學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，小孩子們都能夠從中獲得實(shí)實(shí)在在的收益。因此，家長(zhǎng)和教師應(yīng)該給予小孩子更多的機(jī)會(huì)和空間去參與勞動(dòng)，從中培養(yǎng)他們的品德和人格，為他們的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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