募捐信是為了呼吁他人積極參與某項公益事業(yè)而發(fā)出的一種書面形式。寫一篇完美的總結，首先要明確總結的目的和對象?？偨Y是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
師德師風座談會發(fā)言提綱篇一
各位領導、各位老師：
大家好!
為進一步貫徹落實我市“教育強市”發(fā)展戰(zhàn)略，積極推進學校工會工作，廣泛開展教師“崗位練兵、崗位成才”活動，加強教師職業(yè)道德教育，提升教師整體素質。今天，市總工會和市教育局聯(lián)合在市第一小學舉行教育系統(tǒng)20__年師德師風演講比賽頒獎儀式。本次演講比賽活動歷時一個多月，經過重重選拔、激烈角逐，比賽圓滿結束了。在此，我代表市委、市人民政府對參加今天比賽活動的所有人員表示親切的慰問和衷心的感謝!向獲獎的集體和個人表示熱烈的祝賀!
事跡。
樹立“以生為本”的教育服務理念是新世紀對教育者的基本要求也是促進全市教育健康持續(xù)發(fā)展的需要。近年來我市教育系統(tǒng)通過開展師德楷模巡回演講、師德師風評議、師德研討、師德師風建設年等活動師德師風建設取得了明顯的成效。全市涌現(xiàn)出了一大批。
愛崗敬業(yè)。
為人師表開拓創(chuàng)新的先進典型。他們以身作則無私奉獻甘為人梯，用自己的青春和熱血譜寫了一曲曲動人的新篇章。贏得了黨和人民的信賴與社會的廣泛贊譽。我們在這里舉行演講比賽，就是要熱情謳歌我們身邊那些具有崇高師德風尚的教師，就是要大力弘揚優(yōu)良的師德師風。
同志們，這次教育系統(tǒng)師德師風演講比賽活動舉辦得非常成功，市總工會、市教育局和相關學校的領導高度重視，組織得力，全市教職工廣泛參與。參賽選手激情昂然，熱情飽滿，從不同的角度闡述了對師德師風的見解，并在新的時代下對師德師風賦予了新的含義。他們聯(lián)系自己教育教學的親身經歷和感受，暢言對教育事業(yè)的忠誠和責任，講述對學生的熱愛、關心和幫助及奉獻精神，充分展示了參賽選手高尚的師德和良好的演講才能。
希望市總工會和教育系統(tǒng)各單位以此次活動為契機，進一步推進師德師風建設，促進教職工職業(yè)素養(yǎng)的全面提升，建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、敬業(yè)愛生的高素質教師隊伍;希望各位教職工和參賽者，積極提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，讓自己站立的三尺講臺閃光，讓自己從教的生涯流光溢彩，為“教育強市”發(fā)展戰(zhàn)略的實施做出我們應有的貢獻。
最后，再次祝賀這次師德師風演講比賽活動取得圓滿成功，祝參加今天比賽活動的所有人員和全市教職工身體健康、工作順利、萬事如意。
謝謝大家!
師德師風座談會發(fā)言提綱篇二
各位領導、各位老師：
大家好!
作為一個剛工作的年輕老師，我總是用一個老師真摯的愛，盡力去理解、包容、尊重、關心每一個學生。
“師愛”是“師德”的靈魂，是教師教育每個學生的情感基礎。
在我的班上，我曾經遇到過這樣的學生。父母離婚后，他遭受了嚴重的精神創(chuàng)傷，再也沒有康復。他經常逃課，甚至上課打瞌睡。更讓人心疼的是，他愛上了虛幻的網(wǎng)游。和這樣的學生打交道，我沒有大聲呵斥，而是小心翼翼的開導他，多次做他的思想工作。用我微弱的愛，喚醒了他那顆因為父母的愛缺失而干涸的心。此刻，他的成績正在穩(wěn)步上升。我很高興看到學生們的優(yōu)異成績。
是的，在教師的元葉里，是愛點燃了前進的燈，照亮了學生的心，延續(xù)了中華民族幾千年來師德和靈魂的崇高和偉大。
作為一名人民教師，我永遠記得，愛是教育成功的關鍵，是新時期師德和靈魂的重要標志。我們應該愛所有的學生和他們的一切。
當然，作為一個年輕人的老師，我的愛是脆弱而平凡的。我只是在平凡的崗位上，帶著愛和義務做一些很平凡的事情。只有那些在最危險的時候，在學生最需要的時候挺身而出，甚至用生命詮釋教師的愛和職責的人，才是新時代最偉大、最高尚的師德和靈魂。
20_年5月12日14時28分，汶川發(fā)生了一場震撼全球的大地震。有這樣一位老師，用自己的生命挽救了學生的生命。他是譚千秋的一名教師。
地震發(fā)生時，他彎下身子，伸開雙臂趴在桌子上，磚塊和混凝土板的冰雹落在他身上，鮮血沖了出來。他咬著牙拼命支撐著桌子，四個幸存的學生蜷縮在他下面。他張開的雙臂成為永恒。
是的，愛是沉默的。
譚千秋老師為學生犧牲了寶貴的生命，用愛和責任挽救了四個家庭的幸福。他發(fā)誓要保護學生的形象，這是我們永遠不會忘記的。
雖然我們離汶川很遠，但是在一次又一次余震襲來的時候，為了學生的安全，在學生撤離操場過夜的時候，作為班主任，無論多累多苦，我總是堅持陪伴著學生。正是譚千秋教師的形象激勵我不斷前進。
作為新時代的人民教師，我想說：我的選擇是光榮的，我沒有遺憾。
既然選擇了距離，就不顧風雨一路走下去。既然選擇了教師這個職業(yè)，我們就應該用愛和責任去關愛每一個學生，鑄造崇高的師德和靈魂，用我們的愛去打造一座在教育的元業(yè)中永不失敗的豐碑!
非常感謝!
師德師風座談會發(fā)言提綱篇三
各位領導、各位老師：
大家好!
上午好!我是選手駱斌，來自岳坊中學，今天我演講的題目是《師德的頌歌》!
在師范求學時，老師告訴我，作為未來的一名老師需要終生銘記的一句話——學高為師，身正為范!這是我第一次接受師德的訓誡。懵懂中似乎明了老師應努力做到身正，應有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界。
后來，走上了工作崗位，踏上了神圣的三尺講壇，開始了自己的執(zhí)教生涯，周遭的人給了我更多的關于師德的詮釋和教誨，我便也從中獲得了更多的認識和理解：領導告訴我，師德就是工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守;同事告訴我，師德就是融洽和睦，互幫互助;一屆一屆的親若朋友，宛若親人的學生用他們的一言一行，用他們的是是非非、評評論論，用他們在與你交往中的點點滴滴、一情一感中也在告訴我，師德就是真誠相待，公平視之，用愛心、細心、耐心拉近距離，指引方向，召喚迷途的羔羊，喚醒沉睡的幼芽。
古人云：世事洞明皆學問，人情練達皆。
文章。
而現(xiàn)在，經歷了太多太多與學生、與學生家長、與同事、與社會中諸般人的交往;閱讀了太多太多有關教育、有關教學、有關教師、有關師德的報刊雜志、論述著作;又思索了太多太多關于學科教學、學科教育、職業(yè)愿景、動力、職責、操守等等。在這太多太多的經歷、太多太多的閱讀、太多太多的思索中，讓我對教師、對師德也有了更深入的、更進一層的體會和理解。
師德，她從苦苦構想執(zhí)教思路，終有所得的欣喜中款款走來，帶著疲勞卻一襲芳香，醉人!
師德，她從課堂上指點江山、激揚文字的灑脫中款款走來，癡迷于課堂的高效教學的追尋，快意!
師德，她從課下和學生促膝談心、釋疑解惑、坦誠相待、傾心相助之中款款走來，帶著點點滴滴情感的積淀，誘人!
說不完，道不盡的感懷;。
舉不盡，列不完的方方面面。
師德，她融進了教育教學的點點滴滴之中，她體現(xiàn)于為師之人的方方面面。
師德，她宛若《詩經》中情感的追尋，體現(xiàn)的是一種純潔的神圣!
師德，她宛若《離騷》中屈原的一聲長嘆，指引的是一種理想的情懷!
師德，她宛若《史記》中司馬遷的堅守，告訴我拉的是一種擔當與承受!
其實，她更像標點中的省略號，需要我們用一腔熱情、一片丹心、一生的辛勞、永恒的執(zhí)著、堅定的信念、不懈的追尋、實際的踐行來填充這座人生的、為師的豐碑;來演繹、詮釋這場自我的、為師的角逐!
謝謝大家!
師德師風座談會發(fā)言提綱篇四
各位領導、各位老師：
大家好!
我今天演講的題目是《教師也應經?！盎仡^看”》。
張果老，八仙之一，他的奇特之處是倒騎驢，很多人為之而不解。唐代詩人李焚在他的一首小詩中說：“他人騎大馬，我獨騎驢子;回顧擔柴漢，心中較些子?！笨磥恚盎仡^看”是得到快樂的最佳途徑?！盎仡^看”有人擔柴，有人步行，心里自然多了幾分安慰。
我是一名小學教師，我深知教師的清貧與辛苦。每月拿著不足兩千元的工資，除去禮尚往來，除去柴米油鹽、吃喝拉撒也就所剩無幾了。買房要貸款;買車?想都不敢想?？粗懊娴摹昂否R”(現(xiàn)在應該是“寶馬”了)想想自己騎著自行車，作業(yè)要背回家里改，教案要背回家里寫，每日早出晚歸，披星戴月，心中似乎真的覺得有些不平衡。然而，“回頭看”，有多少打工者為了生活而奔波，今天還在這里工作，明天也許就沒了飯碗;有多少農民工為了多掙錢而從事危險的工作;有多少行業(yè)，雖然拿著高薪，新春佳節(jié)卻只有不足十天的假期，想回家探望雙親恐怕時間會都耽誤在火車上了。
而我們，雖然工資不高，卻能按時領取;雖然校舍不是洋房別墅，卻也是安全舒適;享受著每周的“雙休”，享受著每年三個月的帶薪寒暑假。想到這些，我應該覺得滿足啊!每天，當我們迎著第一縷晨光走進校園，聽到一聲聲清脆的“老師好”時，每天，當我們踏著暮色欣賞孩子們一篇篇優(yōu)秀習作時;每年，當。
教師節(jié)。
來臨，聆聽著電話里真誠的問候時，我我不是也覺得很幸福嗎?如果我們的眼睛不是總盯著前面的“寶馬”，而是經常的“回頭看”，像李焚那樣“心中較些子”也就不是難事了。
當然，“凡事回頭看”，并不是停下前進的腳步，不思進取，而是在前進中把握自己，讓自己前進的腳步更踏實，更穩(wěn)重。張果老倒騎驢并沒有后退半步，據(jù)說還日行千里呢!
教師，本就是高尚的事業(yè)，讓我們告訴自己：不要讓前面的“寶馬”迷失方向，經?！盎仡^看”，我們會更快樂，更充實。
謝謝大家!
師德師風座談會發(fā)言提綱篇五
各位老師：
大家好!今天我的演講主題是：幼師師德師風。
我是一名幼兒園老師，所以我更了解愛是什么。我非常愛每一個孩子，甚至愛身邊的所有人。
當我走在路上，我看見一個孩子獨自在路上玩時，我會停下來。不是因為別的，只是生怕他遇到問題，會輕輕地提醒，讓他離開危險區(qū)域。也許很多人會覺得浪費時間，但是我不能，因為我是一名幼兒園老師，我有比別人更多的愛。
當我坐在公共汽車時，看到那些白發(fā)蒼蒼的老人，我總是很快站起來。雖然我也暈車，但我知道他們比我更需要這個座位。
因為我是一名幼兒園老師，所以我比別人更有愛心。是我的職業(yè)讓我學會了愛，也是我的職業(yè)讓我擁有了更多的愛。
每天早上我輕輕的走到幼兒園，看著純潔的臉龐，我覺得世界是如此的完美，他們教會我真誠的對待所有的人，他們教會我真誠的愛我身邊的每一個人。
我無法不愛他們，因為孩子們太可愛了，將會融化我的心。不管我開不開心，我將給他們一個微笑，給他們一個溫柔的擁抱，給他們一個溫柔的吻。
當他們想家的時候，我會給他們像母親一樣的溫暖，當他們不舒服的時候，我會給他們最細心的照顧。
光與他們在一起吃飯都覺得是快樂的。我們班有一個孩子在第一次來到幼兒園時，他哭了就是因為吃飯的事情。因為平時在家里吃飯都是有人喂，喜歡吃素菜但從不吃魚。
在這種情況下，我沒有大聲罵他，但是想哄他吃。于是開始喂，然后慢慢地讓他自己吃一段時間，然后他不僅學會了自己吃飯，還能吃完碗里的米飯和蔬菜，還會去幫助其他孩子。
在幼兒園里，無論什么時候，我都謹記陶行知先生的話語，將愛心奉獻在我的教學生涯中。我愛我的學生，也要讓他們學會愛周圍的人，讓未來世界上充滿了更多的愛。
我很高興我是一名幼兒教師，因為作為一名幼兒教師，我擁有比別人更多的愛。
我的發(fā)言結束了，謝謝大家。
師德師風座談會發(fā)言提綱篇六
大家好！
今天我作為教師代表發(fā)言，感到十分榮幸。近日，教育主管部門召開了“樹師德新風、促質量提升”座談會。高度強調了師德的重要性及師德育人與教育教學的關系。教師是一個非常特殊的職業(yè)，教師的產品是人。我們的產品是在幾年之后就要走上工作崗位的青年人，他們是國家未來的建設者，是中華民族精神的傳承者，是人類文明的創(chuàng)造者。十年、二十年、三十年以后，他們就成為社會的棟梁和中流砥柱，他們將以什么樣的面貌建設我們的國家，與他們今天所受的教育息息相關。今天我們以什么樣的精種風貌去面對他們，影響他們，明天他們就以什么樣的精種風貌走上社會，改造社會。因此，師德師風不僅僅是只與教師有關，更不是只與個人有關，而是與國家、民族、與整個社會緊密相關。有人說，國家的希望是教育，教育的希望是師德。這是一份沉甸甸的責任，也是我們的光榮。
教師被譽為“人類靈魂的工程師”已是由來以久。這與其說是一種贊美，不如說是一種準則，是人們對教師這一職業(yè)所寄予的最高理想；同時也是教師對自身職業(yè)操守的最好提醒。確實，教師這一職業(yè)的特點決定了其無法回避對人的心靈的影響，縱然你有心也好，無意也罷，在講授知識的過程中，其言行舉止將接受眾多目光的檢閱，其學識和思想也將穿越時空，在學生們的心路上留下或深或淺印記，或許我們已經淡忘了老師在課堂上曾經講授過的知識內容，但是我們永遠不會忘記他們的品性學識和為人師表的形象，不會忘記他們敬業(yè)的態(tài)度、諄諄的教海和對自己關切期待的目光。在我的腦海中，今天依然還清晰地記得我中學時代的一位語文老師，一位我所愛戴的老師，記得她是如何真誠而嚴肅地告訴我們做人的道理，使得當年我們這群年少無知的孩子，初次接受了人生路上的道德修養(yǎng)教育。而今多少年過去了，每當回想起老師的教誨和那曾經的點點滴滴，仍讓我心中感慨不已。面對這樣的老師，不管時光過去多久，覺得自己依然還是她的學生。
師風師德，包括教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念等多方面內容。合格的教師不僅應具有科學的人生觀、世界觀、價值觀，有為教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，有良好的職業(yè)道德和健康的心理素質，還要具有時代特點的先進的道德意識。必須提高自身知識結構和道德水準，在教學活動中建立良好的師生關系，這是師風師德建設的一個重要內容。教師直接面對學生，教師的言行對學生具有廣泛而深遠的影響，師生之間相互理解和尊重是很重要的。作為一名教師，應該熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，經常與學生溝通交流，成為學生真誠的朋友，建立起平等和諧的師生關系。
我認為作為新時代的教師應具備三種能力：
一是學習與反思能力。不斷地學習與反思會使我們認清教育的真正意義與目標，會喚起我們對教育理想的追求，會提高我們的教學品質。
二是合作能力?！俺晒孔约骸⑼昝揽亢献鳌爆F(xiàn)代社會的發(fā)展講究合作、講究雙贏，學校發(fā)展也必須講究合作，講究團隊精神。上下努力，共圖學校發(fā)展大業(yè);與社會合作，積極利用社會資源為辦學服務。
三是創(chuàng)新精神。如果以前是封建與閉關自守影響了創(chuàng)新，那么現(xiàn)在面對開放的世界，面對現(xiàn)代化國家的建設重任，我們應該重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，鼓勵學生除了會做題目，還要會做別的自己喜歡做的有趣而有意義的事情，或者允許一些不喜歡做題目或做不好題目的學生去學一些別的、他想學的、而課本上又沒有的東西。這就要求我們教師具有明智的態(tài)度、開拓的精神。
師德師風的另一方面是人品道德，就是學生常說的“教師的人格魅力”。有學生告訴我，“我就是喜歡這個老師，所以我才好好學這門課?！笨梢娊處煹娜似返赖聦W生的影響有多大。我們常說要嚴于律己，為人師表，就意味著我們對他人、對社會的道德期望值有多高，我們期望一個充滿正義與正氣的社會，我們自己就要正派正直。要老老實實做學問，傳授給學生真本領；少做表面文章，不做假文章；對學生要一視同仁，要公平、公正；對校園里一切不利于教書育人的不良現(xiàn)象要敢于提出批評意見。我們期望一個和諧社會，我們自己就要樂于奉獻，淡泊名利。要顧全大局、關心集體。工作中要有團隊精神，人際間要有寬容肚量，同事之間充滿友情，師生之間充滿關愛，干群之間充滿理解。我們要用高尚的道德情操營造一個教書育人的良好環(huán)境，為我們學生的健康成長樹立一個好榜樣。
老師們，師德師風建設是學校永恒的工作。當然，師德師風的建設不是一朝一夕的事，需要我們全體老師共同努力，堅持不懈。教書者必先學為人師，育人者先行為示范，讓我們以良好的師德師風規(guī)范自己，不斷提高師德修養(yǎng)，帶動和促進學風、校風建設，讓我們繼續(xù)努力，以高尚的師德打造學校的品牌，為我校全方位發(fā)展作出貢獻！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
師德師風座談會發(fā)言提綱篇七
大家上午好！
10月x日，我縣召開了師德師風建設座談會，會后我校立即行動，制定措施，認真貫徹落實《南樂縣教育局關于進一步加強和改進師德建設的事實意見》文件精神，扎實開展師德師風主題教育。今天，我們在這里召開座談會，目的在于統(tǒng)一思想，提高認識，引導大家積極主動、認真扎實地參與到活動中來，確?；顒尤〉脤嵭?。今天，我講以下幾個方面的問題。
一、統(tǒng)一思想，提高認識，
百年大計，教育為根本；教育發(fā)展，教師是關鍵；教師素質，師德最重要。在全面實施素質教育的形勢下，加強師德師風建設，對促進教育事業(yè)又好又快發(fā)展有著重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。
業(yè)道德規(guī)范要求、敗壞教育行風的問題，這些問題雖然發(fā)生在少數(shù)人身上，但嚴重損害了教育系統(tǒng)和干部教師隊伍的整體形象，與社會公德、與教育宗旨格格不入。通過大力加強師德師風建設，克服消極影響，引導干部教師自警自省、自我加壓，不斷提高自身素質是十分必要的。
二、著重抓好四項重點工作。
（一）加強組織領導，強化師德師風建設的工作責任為加強對師德師風建設工作的領導，學校專門成立師德師風建設工作領導小組，實行校長親自抓，副校長具體抓，各處室主任蹲點抓的工作機制，層層抓落實、層層抓監(jiān)督，強化工作責任。校領導每一節(jié)課都要對責任班級進行檢查，重點看有無遲到早退、有無接打手機、有無體罰或變相體罰等有違師德的現(xiàn)象，檢查結果每周一匯總，以學校信息形式予以通報。
（二）加強制度建設，規(guī)范教師的師德師風行為。
為使學校師德師風建設工作順利開展，切實做到扎實有效，學校制定了《師德宣傳教育制度》、《師德培訓制度》、《師德監(jiān)督評議考核制度》、《師德情況報告制度》、《師德問題責任追究制度》、《關于嚴禁教師舉辦各種形式輔導班的規(guī)定》，等一系列管理制度，凡是發(fā)現(xiàn)教師有舉辦各類輔導班，體罰和變相體罰學生、指定學生家長到指定地點購買學習資料等違反學校師德師風管理規(guī)定的教師，取消該教師5年內的評先評優(yōu)、晉級晉職資格，當年年終考核定為不合格教師。
（三）抓監(jiān)督評議，促進師德建設工作的健康發(fā)展學校從社會上聘請了一批關心教育事業(yè)、熱愛師德建設的人大代表、政協(xié)委員、紀檢監(jiān)察干部、知名人士、群眾代表，學生家長代表、退休教師代表15人，作為學校師德監(jiān)督員，對學校師德建設進行監(jiān)督。并及時反映社會、家長對師德建設的新要求，及時發(fā)現(xiàn)師德建設的新問題。
抓好學校師德建設“三評議”工作。11月中旬，學校將組織開展學生、家長、社會評教活動，針對教師上課、課堂秩序、定點購買學習資料等師德師風項目印發(fā)教師評價表，組織學生對所有任課教師進行評價打分。利用家長會和抽查的形式，對教師師德師風行為進行評價打分、征求意見，最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個等級，計入教師考評檔案。
（四）抓落實，促進師德師風建設的整體推進。
1、認真組織師德學習。組織教職工深入學習《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》等法律發(fā)規(guī)及身邊優(yōu)秀教師的事跡，并采取座談會、演講比賽、師德征文等形式，聯(lián)系實際，開展“怎樣做一位人民滿意的教師”大討論，要求人人撰寫學習心得。
作和師德行為規(guī)范的監(jiān)督。學校印發(fā)了3000余份教師師德師風建設問卷調查表，分發(fā)到每一位學生家長和社會各界人士手中，調查我校教師在師德師風建設建設方面存在的問題，征求家長對學校教育教學和教師師德師風建設方面的好建議，學校將對問卷進行梳理匯總，針對學校教師存在的問題，制定科學合理的整改措施。
3、嚴肅開展師德警示活動。學校組織教師開展認真學習“五禁止”、“十提倡十反對”的相關內容，進行自查、自糾、自改；認真梳理問題，每位教師要制定切實可行的蒸干計劃，以書面文字的形式上交。12月份，學校將組織進行校級師德先進個人評選活動，對在師德工作中的表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進行表彰，對嚴重違規(guī)和照成不良影響的教師進行嚴肅處理。
4、學校要結合重大節(jié)日，有計劃、分階段組織開展師德師風競賽活動，使教師從活動中受到教育，牢記自己的職責、權利和義務，達到以“學”育師德，以“規(guī)”約師德，以“標”導師德，以“情”化師德，以“案”警師德的目的。
這次集中教育活動，對于我們進一步提高師德水平具有很強的針對性、與現(xiàn)實意義，希望大家要切實提高認識，扎扎實實搞好學習。學習中要深入思考，吃透精神實質，切忌走過場。要突出重點，講求實效，把學習與工作實際結合起來，真正使學習有利于思想的提高和工作的改進，切實增強學習的實效性、針對性。
師德師風座談會發(fā)言提綱篇八
尊敬的各位老師：
上午好!很有幸在今天的教師“師德師風”討論中第一個發(fā)言。本人就師德師風談兩點感想：
一、學習身邊模范，爭當優(yōu)秀教師
在自己的學生生涯和短短四年的工作中，我發(fā)現(xiàn)自己是一個很幸福的人，為什么呢?因為在我學生時代就不乏優(yōu)秀教師對我的'關心、教育、幫助，才有今天的我;也正是因為現(xiàn)在身邊不乏優(yōu)秀的模范教師為我們指引著前進的方向，成為了我們年輕教師的航燈。xxxx老師、xxxx老師，他們臨近退休，卻處在教育第一戰(zhàn)線，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，且教學成績也是名列前茅;xxxx老師，今年54歲，54歲是一個臨近退休的年紀，可他卻擔任八年級的班主任工作，每天陪著學生起早貪黑，夜深了，他還在輔導學生，批改作業(yè);拂曉時，他已經起床，叫醒學生和他們一起早讀;生病了還一直堅持工作，可謂是拼盡了全力，直到檢查出肺癌晚期，才被迫離開崗位。當然身邊的模范還有很多，并未一一列舉。他們這種孜孜不倦的工作態(tài)度值得我們每一位教師學習!
二、愛與責任
說到對學生的愛，我們哪個老師不想讓每個孩子好起來，我們教師辛勤勞動，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍而勝于藍，最后并不企求給自己個人帶來什么好處，這種愛難道不是一種無私的愛嗎?我覺得熱愛學生還意味著熱愛一切學生，尤其愛后進生，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的!我暗下決心，下學期要偏愛這些孩子，多表揚，多給他們戴一些高帽子，少批評，即使批評也盡量不在全班同學面前批評。讓愛的暖流也能流進在他們的心田。
說到對學生的責任，責任即是一種擔當。對學生負責意味著對學生全面負責，不僅要關注學生的學業(yè)，也要關心學生的情感、態(tài)度、價值觀;不僅要關注學生的學習，也要關心學生的生活、健康、品德和習慣。只重視學生的考試成績，忽視學生的思想進步，只教書不育人。這是不負責任的態(tài)度和行為。
對學生負責意味著對學生終身負責，教學生幾年，卻要對其幾十年發(fā)展負責。要精心打造學生在未來社會生活和競爭中立于不敗之地的核心素養(yǎng)：民族精神、社會責任感、科學與人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神與實踐能力等等。
一位老教師說得好，“做教師必須像教師，不求驚天動地，但求問心無愧”。
師德師風座談會發(fā)言提綱篇九
尊敬的各位領導，親愛的老師們：
大家好！
把工作當樂趣，我信心滿懷；把師愛當信念，我始終如一。在建黨90華誕這個特殊的日子里，首先非常感謝學校黨支部創(chuàng)造這種研討的氛圍讓我深受感染，其次感謝初三年級推薦我上臺發(fā)言讓我心情激動。今天，我所講的不僅是我個人，更是全體初三老師勤奮工作、精誠團結所表現(xiàn)出來的優(yōu)良師德師風。
今天我講話的題目是：初三教學，充實并快樂。
備課方面重視對學情的了解，關注學生的'最近發(fā)展區(qū)。有一次，一位中等偏上的男同學拿著《小石潭記》這篇文章來問我。小男孩疑惑地問：“為什么說作者柳宗元開始的時候很開心，后來卻很悲涼呀？我從原文中就是看不出來。”聽完小男孩的疑問，我感覺到學生對古人“一切景語即情語”的創(chuàng)作原則理解得不是很透徹。于是我就以“古文人如何表情達意——談一切景語即情語”為主題準備了一節(jié)課。把初中階段相關的文言文一一找了出來，比如：《記承天寺夜游》《小石潭記》、《岳陽樓記》、《醉翁亭記》、《滿井游記》、《莊子與惠子游于濠梁》等等，先讓同學們把描寫景物的句子找出來，特別是哪些投射了作者感情的寫景句子。學習小組把這些句子找出來并寫在黑板上，通過反復的朗讀、品析。學生慢慢明白了古文人寫怎樣的景就有怎樣的情，而且是有相對穩(wěn)定的抒情模式，不像今天的意識流創(chuàng)作。我覺得：學生通過學習，不僅對景物描寫的內涵，而且對景物描寫的作用都有了比較通透的認識。可以說是“一里通，百里明”。學生在現(xiàn)代文閱讀方面也得到了比較大的提高，學生的能力也得到了遷移和拓展。對我自己而言，我覺得老師對文本要有自己的個人解讀，而不是照搬資料；每一節(jié)課都要善于總結帶有規(guī)律性的小技巧，小方法。
博客運用于教育教學和教師個人專業(yè)發(fā)展方面。我真正“觸博”應該是10月份的事，當時的想法很簡單，就是想把初三復習的資料都能夠積累下來，并且搭建一個與大家共享、交流的平臺。老師們都非常清楚，真正有用的資料不是一本本的復習資料，而是我們自己編印的學習材料，只有這些，才是符合我們學生實際的。有的老師可能下一年不在初三了，或者搬了一次辦公室，很多珍貴的資料都散落在各處，最終，沒有積累下來，沒有最大限度的發(fā)揮它們的作用。為了達到積累、共享的目的，教育博客是一個比較好的選擇。教育博客既有一定的個人屬性，又具備廣闊的公共性。我在我的博客“初三試卷”這個欄目里是這樣說的：匯聚同行智慧，分享初三經驗。這是一聚一散的過程，在網(wǎng)絡時代里，只有在資源交互的過程中才能實現(xiàn)自身的價值、提升自身的價值。所以不用擔心我辛辛苦苦變得東西為什么要分享。其實，別人在用的過程中它的價值已經實現(xiàn)了，假如它躺在你的電腦里也是躺著而已。現(xiàn)在我的博客已經掛了531篇文章，260個評論，每月以1萬點擊率的速度遞增，得到認可，本身就是一種成功的體驗。
初三的教學還不僅僅是應試，應該教給學生一些實實在在的能力。更應該讓學生能夠融入社區(qū)，融入集體，融入社會，融入生活。九年級下冊第三單元的語文實踐活動是：關注我們的社區(qū)。按照常理來說：這些無關緊要的內容早該被過濾掉了。但我還是讓我們班的學生從題海中沖出來，利用周末的時間走進生活，采訪社區(qū)，幫爸爸媽媽做力所能及的家務，在體驗中受到啟發(fā)，從而獲得觸動心靈的想法、觀點。目的是讓我們的學生能夠走進生活，了解民生，積累形成自己獨有的寫作材料；讓孩子們知道生活處處有學問，讓他們打開眼界，寬闊胸襟。全班有37位同學提交了采訪報告，連確定不參加中考的黃澤鑫同學也積極主動交了作業(yè)，盡管文字不多，但是也道出了“我愛我家”的心聲。這些文章掛在我的博客上，還可以互動點評，引起同學們極大的興趣。
現(xiàn)在運用博客的感覺是：就像是給自己辦了一份報紙，記錄下了自己在教育教學方面的點點滴滴，當我們停下來反思的時候，就積累了大量的一手素材。老師的崗位成長也應該是在一次次反思中提升吧！
初三的學生，非常平穩(wěn)，結束的那一刻，沒有漫天飛舞的試卷，沒有尖聲的怪叫，也沒有一片狼藉的教室。相反，考試結束的那一天，各班的學生還自覺地把使用過的初一年級候考室清掃干凈，給學校、給學弟學妹們留下深刻的印象。無需血脈賁張的口號，只要平常的應對，因為它只是一次考試，一種常態(tài)。學生的行為已經詮釋了老師的。付出。
也許我不善于用華麗的語言去表述自己，但我卻用踏實的腳步去丈量自己的人生。我記得在師德師風專題學習體會“精彩一句”活動中，我寫的一句是：“教書育人：平凡，但一樣精彩！”我想，這句話套用在今天一樣合適：“初三教學：辛勞，但非常精彩！”謝謝大家！講得不對的地方請大家批評指正。
師德師風座談會發(fā)言提綱篇十
尊敬的各位領導，親愛的老師們，大家下午好。今天我有幸站在這里，首先感謝苗校長和各位領導對我的信任和鼓勵，其次感謝組內各位老師對我工作的支持和幫助。
我從教19年來，始終兢兢業(yè)業(yè)工作在教學第一線，誠信對人，勤奮工作，無私奉獻，以一顆忠誠黨的教育事業(yè)的赤誠之心，從事所忠愛的教育事業(yè)?？鬃诱f過：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從?！蔽覀兘處熑绻皇锹窐?，講的道理再透，教育的形式再好，藝術性再強，都是無根之花，無源之水，因為教師的一舉一動，一言一行，都清晰地印在了學生心靈深處，成了他們學習的榜樣，所以我一直嚴格要求，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，堅持以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。這樣，學生自然會“親其師，信其道?！?/p>
人們說，教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。我常想，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應當用自己的良知去履行教師這一神圣的使命――敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。我在學生面前就是一桿言行一致的標尺，一面表里一致的透鏡。無數(shù)個早晨，我充滿自信走進班級，和學生交談;無數(shù)個傍晚，我?guī)е牢亢途胍饣丶?。“一切為了學生”是我為師的準則。
源于對教師職業(yè)的無限熱愛，源于對崇高理想的勇敢追求，我十九年如一日，在工作中默默奉獻。因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認準的事業(yè)，勤的是自己找準的坐標，而舍的是屬于自己的時間和活動。從教至今，我不計時間、不計報酬，專心致志地關注著班級里每一個學生的發(fā)展和進步，我認真輔導學生的作業(yè)，努力和家長溝通。事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點，我無怨無悔。我曾有多次困難，但考慮到學生，不能耽擱了他們的學習，所以毅然走上講臺。
俗話說“澆花要澆根，幫人要幫心.”在師生交往中，我的善解人意，幽默隨和使學生愿意親近，樂于接受教誨，心悅誠服地接受教師指出的缺點、錯誤。同時，我的贊許與激勵也鼓舞起學生的上進心。在課堂上我嚴格要求成為他們的師長，在課余，我與他們平等相處成為他們的朋友。學生某某，是個比較特殊的一位，由于家庭的原因，她的性格孤僻、任性，與誰同桌便和誰吵架，大家對她是敬而遠之。為了徹底改變她，我先是找她談心。幾次下來，收效甚微，我沒有泄氣。我知道她喜歡畫畫，便利用區(qū)級科幻繪畫的的.機會，鼓勵她參加書畫比賽。我發(fā)現(xiàn)她的眼神略微閃動一下。我知道我的預定的計劃要奏效。于是，便巧妙地在一節(jié)班會課上對她身上的優(yōu)點表揚一番。事后，又找她談了心。經過我的努力，發(fā)現(xiàn)功夫沒有白費，我再接再厲，最終使她重新改變了自己，又重新回到班級的大集體中來了。另一位學生某某，父母常年在外，得不到親情照顧的他，成績一再下降，學習態(tài)度也明顯散漫。我看在眼里，急在心頭。及時與其父母取得聯(lián)系，勸說其父母定期回家，并多打電話與其溝通。我還主動問寒問暖。經過我不懈的努力，本學期，他的成績有了明顯的提高，并成為班級男生中的佼佼者。
教師是以其全部行為和整個人格來影響學生的。教師的一切行為應該成為學生的表率。在日常生活中我一貫嚴格要求自己，處處以身作則，做學生的表率。要求學生做到的，自己首先做到。要求學生不講臟話，我?guī)ь^使用文明用語。寒冷冬日，我?guī)ь^提前到校，開始時，往往是我第一個進入班級，后來，比我早的學生越來越多，整個上學期，很少有學生早讀遲到。勞動、清掃我也干在前面。教育學生實事求是，自己被學生難住時，絕不裝腔作勢;要求學生按時完成作業(yè)，我首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷。上午考完試，為保證第二天早上把試卷發(fā)給學生及時反饋，連夜批改，工作到后半夜，學生接到批完的試卷，非常驚訝，也非常感動。……這些做法對學生形成良好的思想品質和道德起到了潛移默化的作用，不少學生在周記中寫道：“王老師使我明白了不少東西，學會了怎樣做人，這些將永遠伴隨我，對我的將來會有很深的影響?！蔽覀儼嗟陌嘤柡桶嗉壙谔柺牵簩W會做人，學會學習。我把這種理念牢牢地種在了每一位學生的心里。
人們都說：若想給學生一杯水，教師應有一桶水。我努力學會自己去挖水。為此，我從畢業(yè)至今從未間斷過自我學習、自我充電、自我加壓，并珍惜每一個得來不易的學習機會。參加省、市、區(qū)教委組織的各級各類培訓，積極參加各項教學活動。我主動積極地參與校級聽課、評課。我還不斷加強理論學習，并在各種教育教學論文比賽中獲獎。
“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”，教好書、育好人，是我永遠的追求。
師德師風座談會發(fā)言提綱篇十一
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!在今天的動員大會上，能代表教師站在這里發(fā)言，我感到十分的榮幸!
著名教育家陶行知說：“學高為師，身正為范?！?/p>
“教書者必先強己，育人者必先律己?！彼栽诮窈蟮墓ぷ髦?，我將決心做到以下幾點：
1、提高自身素質。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。樹立正確的人才觀，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，以發(fā)展眼光對待學生，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質。
2、提高自身業(yè)務能力：認真?zhèn)湔n上課，指導學生全面、系統(tǒng)準確地掌握所學知識，努力掌握現(xiàn)代教育方法和教學手段，嚴謹治學，不斷改革教學方法，不斷提高教書育人的能力和水平。
3、堅持做到不體罰或變相體罰學生。面對孩子的錯誤，在忍無可忍的情況下，我們就會自己犯錯誤：體罰孩子。我們應該正確面對孩子的錯誤，作為一名七八歲的孩子，怎么可能不犯錯呢?帶著對孩子的寬容，自然而然就容易原諒錯誤。但是寬容不等于縱容，我們應該采取適當?shù)?，有效的，容易被孩子接受的方法教育他們，感化他們，給孩子改正錯誤的機會，而不是簡單的體罰。
4、正確處理自己與學生家長的關系。應主動與學生家長聯(lián)系，溝通感情，互相理解，謀求一致，采取協(xié)調的步驟。認真聽取家長的意見和建議，取得家長的支持和配合。隨著整個民族素質的提高，家長的水平也在不斷提高，他們的許多見解值得教師學習和借鑒。這樣做，也會使家長覺得教師可親可信，從而誠心誠意地支持和配合教師的工作，維護教師的威信。尊重學生家長的人格，不訓斥，不指責。特別是要尊重所謂“差生”和“不聽話”孩子家長的人格。不動輒就向家長“告狀”，不要當眾責備他們的子女。不說侮辱學生家長人格的話，不做侮辱學生家長人格的事。對教育過程中出現(xiàn)的問題，首先要從自己身上找原因，還要客觀地分析問題的癥結所在，公正地評價學生的表現(xiàn)和家長的。
家庭教育。
工作，與家長共同研究解決問題的方法。
5、不指定地點購買學習用品，不搞有償家教。不向學生推薦或變相推薦教輔資料。不從事與教學無關的第二職業(yè)。
“風正揚帆遠，氣正鑄師魂”?？傊鳛榻處?，我們將從思想上嚴格要求自己，行動上提高自己的工作責任心，用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得社會的尊重，接受學校、家長、社會的監(jiān)督。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
師德師風座談會發(fā)言提綱篇十二
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家上午好!能作為教師代表站在這里發(fā)言，我感到十分的榮幸!
我97年大學。
畢業(yè)。
參加工作，到今年已經教了21年書了。21年來有苦也有樂，哭過，笑過，甚至想過轉行，但我還是堅持下來了，真的很想給自己點個贊，因為我甘于清貧，甘于社會地位卑微!今天我們大家又聚在一起搞師德師風活動，夏校長給我一個師德師風專題發(fā)言的機會，感謝校長對我的信任。所謂師德，就是教師應具備的最基本的道德素養(yǎng);師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這就是師德。這是我個人對師德師風建設的理解。那么，怎樣才能成為一名好教師呢?我認為，教師必須要有永恒的人格魅力，以身作則，為人師表，用自己的言行來影響學生，用自己的愛心去感化學生，用自己的良知來回報社會，這就要求每一位教師時時事事樹造好自身。
一、端正態(tài)度，提高認識，加強政治思想學習。
認真學習《教育法》《教師法》《未成年人保護法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。
二、要有一顆無私奉獻的心。
“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”這一光環(huán)鑄就了教師在一生中必須要具備奉獻精神。要求我們教師用良知默默地奉獻。目前校本部在社會上的聲譽并不太好，但我認為那是外人對我們的偏見，其實我們學校默默奉獻的教師大有存在。例如我們的夏清寶校長和陳一紅主任，不惜犧牲自己的休息時間，在雙休日無償?shù)貫閷W生補課，身為學校領導，但他們還是堅持在教育的第一線默默地耕耘著，不計報酬，不計回報。還有我們的陳雪華老師愛生如子，她經常默默資助貧困學生，我知道的就有2個：其一是去年考上清華大學的方婪竹(圳上中學167班畢業(yè)的);其二是正就讀于圳上中學189的侯祺敏同學。在此呢，我想代表被資助的學生真誠地向雪華老師說聲“謝謝您，有您真好!”還有更多的老師放棄自己休息的時間，經常進行家訪活動，了解班上每一位學生的家庭情況，與家長溝通，共同來教育好孩子，同時在家訪過程中他們尊敬家長，和學生家長說話態(tài)度誠懇，彬彬有禮，耐心的給家長宣傳教育孩子的。
方法。
這樣的優(yōu)秀。
事跡。
我們學校數(shù)不勝數(shù)，這些都是我們學習的榜樣!同時我更想向圳上人民說：新化十六中默默奉獻的老師多了，選擇十六中就讀將是你和孩子最好的選擇。
三、尊重、關愛每一位學生。
每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相處，不能把學生隨便呵斥。堅持做到不體罰或變相體罰學生。面對孩子的錯誤，在忍無可忍的情況下，我們就會自己犯錯誤：去體罰孩子。我們應該正確面對孩子的錯誤，作為一名孩子，怎么可能不犯錯呢?帶著對孩子的寬容，自然而然就容易原諒學生所犯的錯誤。但是寬容不等于縱容，我們應該采取適當?shù)模行У?，容易被孩子接受的方法教育他們，感化他們，給孩子一個改正錯誤的機會，而不是簡單的體罰。在這個方面我覺得我做的不太好，由于我是個急性子，所以針對老是重復犯錯誤的孩子我會經常呵斥他們，以后我會盡量克制自己，少對學生發(fā)脾氣，多點寬容。同時也要注意自己的。
教學方法。
因材施教根據(jù)學生成長的特點來進行教學比如在我們學校有羅美洲等老師就做的很好為了激勵學生學習自己花錢購買獎品來鼓勵學生。下面我和大家分享一個陶行知先生的。
故事。
供和我一樣脾氣不好、性格急躁的老師共同學習。有一天陶先生看到一位男生欲用磚頭砸同學就將其制止并責令其到校長室等候談話。等陶先生了解了一下情況回到辦公室見到那個男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎勵你的因為你比我按時來了。”接著又掏出一塊糖給男生“這也是獎勵你的我不讓你打人你立刻住手了說明你很尊重我?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果陶先生又說：“據(jù)我了解你打同學是因為他欺負女同學說明你有正義感”陶先生拿出了第三塊糖。這時男生哭了：“校長我錯了同學再不對我也不應該采取這種方式。”陶先生又掏出第四塊糖說：“你已認錯再獎你一塊我的糖分完了咱們的談話也該結束了。”
四、教書無小事，事事都育人。
作為教師必須在自己的生活中注意良好的行為養(yǎng)成，一個人的品德高低，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn)，私下里，小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西，表現(xiàn)一個人的品質，那就要求教師“在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德”，教書無小事，事事都育人。
總之，師德師風建設，是一項長期的艱巨任務，也是一項重大的建設工程。讓我們借師德師風建設這股東風，意氣風發(fā)，神定氣閑，精神百倍地為開創(chuàng)新化十六中的教育新局面，重塑新化十六中的教育新形象，不遺余力地盡好一份力，發(fā)好一份光!做一位在清寒中奮而思進，在貧困中恪守信念的平凡教師!
謝謝大家!
師德師風座談會發(fā)言提綱篇十三
尊敬的各位領導、老師：
大家好!
我作為一名幼兒教師，很普通。一是沒有驕人的業(yè)績，二是沒有顯耀的事跡。這也是大部分幼師的現(xiàn)狀，但我們不能因為凡事不突出而對工作懈怠。
大家都知道這個。
故事。
：1987年1月共75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上，當記者問一位金獎獲得者:"您在哪所大學，哪個實驗室學到了您認為最主要的東西?"出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學者回答說，是在幼兒園"在幼兒園學到了什么呢?"學者回答:"把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;做錯了事情要敢于承認并表示歉意;午飯休息時不能吵鬧;和小朋友在一起要團結、互助……從根本上說，我學到的最主要的東西就是這些"。
作為一名幼兒教師，我深感肩上責任的重大。要做好幼兒教師，就從根本上熱愛這份事業(yè)。下面我從三個方面說明做好一名幼兒教師，我們必須具備的師德師風。
師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂。師德師風是教師必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。
一、做到建立愛崗敬業(yè)、關愛學生的思想。
做一名愛崗的教師，首先要有責任感。責任感能激發(fā)人的潛能，也能喚醒人的良知;有責任感的教師，總是全身心投入教育教學之中，真正關愛學生。
做一名敬業(yè)的教師，必須要有一種職業(yè)的敬畏感。一個有敬畏心的人，面對要做的事情，沒有消極怠工的情緒。
二、營造刻苦鉆研，與時俱進的學風，是教師實踐價值觀的重要途徑。
為師者，欲做在知識海洋里探海人的導航燈，就必須不斷自我"充電"，就像你欲給孩子一瓢水，你自己必須有一桶水。
三、培養(yǎng)勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取的時代精神，是教師價值觀的精髓。
當代的幼兒教師應當成為教育家，而不應當成為教書匠;應該是專家型教師，而非經驗型老師。教師富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。
孩子是我們的未來，是國家的希望，是明天的太陽。作為一名幼兒教師，我的目標是做到讓領導放心，讓家長滿意，讓孩子們喜歡。
我的發(fā)言就此結束。
謝謝大家!
師德師風座談會發(fā)言提綱篇十四
參加工作至今已經半年,經過這段時期的工作和學習,我獲益良多。在各位老師的指導與幫助下,我在一步步完成從學生到教師的轉變,同時也發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些問題與不足。
一、思想政治方面。
從xxxx年加入中國共產黨以來,我一直以一名先進共產黨員的標準來要求自己。擁護黨的路線方針政策,堅持定期學習馬列主義毛澤東思想,提高自身的思想覺悟,形成自身正確的人生觀價值觀。去年暑期我參加了教師崗前培訓,學習了高等教育學、教師思想道德修養(yǎng)、教育法等課程。學習使我對教師這個職業(yè)有了更深的了解,尤其是師德課程使我更加系統(tǒng)地了解作為一名教師所應具備的思想道德品質,并以此規(guī)范自己的一言一行。
二、教學科研工作方面。
剛參加工作這半年,由于我的專業(yè)基礎較差,進入工作狀態(tài)比較慢。在這時,我們中心黨支部的老師們給予我非常大的幫助和鼓勵,使我逐步展開自己的教學科研工作。我參加了研究生課程教學與本科生畢業(yè)設計指導工作,同時承擔了一項國家社會科學基金項目的企業(yè)調研工作并發(fā)表了相關論文。在我校進行的本科教學評估過程中,我當時還未承擔相應的教學工作,任務較為輕松。工會組織我們這一批剛入職的教師參加了學校教學評估知識競賽,賽前的認真準備與賽時的輕松心態(tài)使我們獲得了優(yōu)異的成績。最重要的是,比賽的過程促進了集體的凝聚力,增加了大家的團隊榮譽感。
在基本完成教學科研任務的過程中,我發(fā)現(xiàn)自己還有一些缺點與不足:工作不夠主動,時常有懶惰情緒等。我決心在今后的工作和學習中,更加勤奮努力,積極完成各項工作任務,更好地融入集體,作一名優(yōu)秀的共產黨員。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/14798963.html】
