學雷鋒班會設計教案(熱門19篇)

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學雷鋒班會設計教案(熱門19篇)
時間:2023-11-25 03:21:15     小編:BW筆俠

教案是教學活動的重要組成部分,它對于幫助教師合理安排教學內容和方法起到了關鍵作用。教案的編寫應該考慮學生的學習習慣和情感態(tài)度。在編寫教案時,可以參考其他教師的教案經驗和方法。

學雷鋒班會設計教案篇一

尊敬的各位領導,親愛的同學們,大家下午好。

今天我們相聚在這里是為了緬懷一個人·紀念一個人·學習一個人。

他不是將軍,

卻立下了無數(shù)的功勛;。

他不是文豪,

卻寫下了不朽的詩篇;。

他如此平凡,如此年青,

象一滴小小的春雨,

滋潤了億萬人的心!

50年前的3月5日毛澤東主席親筆題詞號召全國人民向他學習,他就是——雷鋒.下面讓我們通過一個短篇來了解雷鋒的生平。

(二)朗讀《雷鋒日記.》選段,走近雷鋒,感悟雷鋒精神。

(三)觀看好人郭明義和指路老人印飛,最美孕婦彭偉平的短片。

雷鋒離開我們已經51個年頭了,在離開雷鋒的日子里我們不覺得孤單不感到彷徨,因為有雷鋒精神陪伴著我們,鼓舞著我們,有千千萬萬的新時代雷鋒薪火相傳,前赴后繼,扛起了雷鋒的大旗,傳遞著雷鋒的精神,延續(xù)著雷鋒的事業(yè)。

(四)像郭明義,印飛,彭偉平這樣的新時代雷鋒還有很多很多請同學們結合你所了解的先進人物的事跡談談你對“新時代的雷鋒精神”的認識。

雷鋒精神產生于50年前,但50年來它始終傳承在我們全黨,全社會中,在傳承的過程中隨著時代的變遷和進步,人們對雷鋒精神的理解也越來越具有時代特色,50年來雷鋒精神的基本內涵沒有變,但隨著時代的發(fā)展它也具有了新時代的氣息。

(1)一位70后的公交乘務員顧曉東說:“學雷鋒就是每天為別人多做一些力所能及的事。

(2)80后銀行職員申靜說:“幫助我們身邊的人,讓他們快樂,然后我們自己也快樂,雷鋒不就是這樣的嗎?”

(3)90后創(chuàng)業(yè)者蔡志勇說:“雷鋒精神一直激勵著我們前進,我們追求人生的個性但雷鋒精神不是過去式,平凡中見偉大,任何時候都需要螺絲釘。

(五)其實雷鋒就是你我身邊的普通人,我們都可以是雷鋒,都可以用自己的方式傳承雷鋒精神。下面請一組同學為我們朗誦詩歌“傳承雷鋒精神”。

雷鋒精神薪火相傳,生生不息,50年來神州大地上掀起了一個又一個學習雷鋒的高潮,涌現(xiàn)出一批又一批學雷鋒的典型,展現(xiàn)了一代又一代中國青年奮發(fā)向上的精神風貌。

(六)共唱《學習雷鋒好棒樣》結束。

同學們,雷鋒雖然已經離我們遠去了,但雷鋒精神依然存在,現(xiàn)在有很多人覺得雷鋒精神是“傻子”精神,但是,雷鋒的這種“傻子”精神并沒有過時,我們這個時代需要這種“傻子”精神,呼喚這種“傻子”精神。讓我們爭做新時代的“雷鋒”吧。我堅信,雷鋒精神一定會在我們這一代人中發(fā)揚光大,放射出更加燦爛的光芒!

最后讓我們共唱《學習雷鋒好榜樣》來結束我們今天的“道德課堂”。

學雷鋒班會設計教案篇二

當前國家正處在改革和發(fā)展的關鍵時期,社會情況發(fā)生了復雜而深刻的變化,影響中小學生的價值取向。在全面推進素質教育的過程中,高舉雷鋒精神的旗幟,對中小學生健康成長,抵制個人主義、拜金主義、享樂主義等消極腐朽思想對中小學生消極影響具有特別重要而深遠的意義。

雷鋒——這個中國大地上出現(xiàn)的平凡而偉大的英雄人物,曾在歷史的回音壁上激起了何等強烈共鳴,盡管經歷了許許多多不平凡的歲月,但雷鋒精神卻像一切屬于時代、屬于人民的美好事物一樣,始終珍藏在我們心底。

為了弘揚雷鋒精神,我們寧晉東城小組決定就此頂崗支教之際,在與當?shù)乩蠋熀桶嘀魅螀f(xié)商的情況下,以主題班會的形式帶領學生開展一次“牽手課堂,走近雷鋒”的主題班會活動,以引導學生重拾雷鋒精神,樹立為人民服務的正確人生價值觀,促進學生的健康成長。

(1)使廣大共青團員深入地學習雷鋒精神,傳承并發(fā)揚雷鋒精神。

(2)使同學們以雷鋒為榜樣,不斷地總結自我,服務他人。

(3)切實起到加強大學生思想道德建設、自覺弘揚雷鋒精神的目的。

通過“學雷鋒”的主題班會課活動,引導學生明白:雷鋒精神永遠不會過時。雷鋒精神的內涵在于奉獻,而奉獻正是美的真諦,從而在切實感受身邊好人好事(感受美)的過程中激發(fā)奉獻(創(chuàng)造美)的情感,學會關心與幫助周圍的人,共同創(chuàng)造生活中的美。

以在各班開展主題班會的形式,把主動權交給學生,朗誦、演講、表演與知識競賽相結合,在自由輕松的氛圍中體驗雷峰精神的時代意義。

1、選定主持人,分組找材料。

2、布置教室:在教室黑板上書寫“牽手課堂,走近雷鋒”,后面黑板貼上弘揚雷鋒精神海報左右貼上歌頌雷峰的對聯(lián)(如美德××千載留,行善雷鋒萬民頌。)本場景布置及準備工作由宣傳委員負責。

1、讓學生一起朗讀《雷鋒的名言》(背景音樂:《愛的奉獻》低音)(10分鐘)。

1)誰要是游戲人生,他就一事無成;誰不能主宰自己,永遠是一個奴隸。

2)一朵鮮花打扮不出美麗的春天,一個人先進總是單槍匹馬,眾人先進才能移山填海。

3)人的生命是有限的,可是,為人民服務是無限的,我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務之中去。

4)青春啊,永遠是美好的,可是真正的青春,只屬于這些永遠力爭上游的人,永遠忘我勞動的人,永遠謙虛的人。

5)力量從團結來,智慧從勞動來,行動從思想來,榮譽從集體來。15)有些人說工作忙、沒有時間學習。我認為問題不在工作忙,而在于你愿不愿意學習,會不會擠時間。要學習的時間是有的,問題是我們善不善于擠,愿不愿意鉆。

6)一塊好好的木板,上面一個眼也沒有,但釘子為什么能釘進去呢?這就是靠壓力硬擠進去的,硬鉆進去的。

7)釘子有兩個長處:一個是擠勁,一個是鉆勁。我們在學習上,也要提倡這種“釘子”精神,善于擠和善于鉆。

8)我覺得一個革命者就應該把革命利益放在第一位,為黨的事業(yè)貢獻出自己的一切,這才是最幸福的,把別人的困難當成自己的困難,把同志的愉快看成自己的幸福。

10)我愿做高山巖石之松,不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風雨中鍛煉自己,不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生。

2、請幾個學生介紹雷鋒的生平經歷(10分鐘)。

1940年農歷12月18日出5生于湖南望城縣。

1956年高小畢業(yè),依照政策回鄉(xiāng)務農,期間他先后在鄉(xiāng)政府、縣政府做通信員和公務員。

1957年光榮地加入了共青團。并在參加根治溈水河工程中,被評為“工地模范”。

1958年來到鞍鋼參加工業(yè)建設,又多次被評為“先進生產者”、“紅旗手”和“標兵”。

1960年,雷鋒參加解放軍。榮立二等功一次,三等功兩次,團營嘉獎多次,被評為節(jié)約標兵,沈陽部隊工程兵領導機關授予他“模范共青團員”稱號。

1960年11月,雷鋒光榮地加入了中國共產黨。

1961年6月,當選為撫順市人民代表。

1962年8月15日,雷鋒同志在遼寧省撫順市不幸因公殉職,年僅22歲。

3、請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事(10分鐘)。

助人為樂的雷鋒。

一天,雷鋒因公出差,踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車,他看到旅客。

很多,連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙,就又動手幫著掃地板,擦玻璃,收拾小桌子,給旅客倒水,幫助婦女抱孩子,給老年人找座位,幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他:”同志,看你累得滿頭大汗,快過來歇歇吧!”“我不累?!崩卒h叔叔是永遠不知道累的。

立志參軍。

一九四九年八月,中國人民解放軍路過雷鋒的家鄉(xiāng)。雷鋒看見宿營的隊伍一住下來便向老鄉(xiāng)問寒問暖,還幫助老鄉(xiāng)挑水,掃地。買柴買菜按價付錢,不拿群眾的一針一線,就從心底萌生了要參軍的愿望。雷鋒找到部隊的連長,堅決要當兵,當連長得知他苦難的身世后告訴他還小,等長大了才能當兵,并把一支鋼筆送給了他,鼓勵他要好好學習,長大了才能保衛(wèi)和和建設中國。

釘子精神。

施工任務中,雷鋒整天駕駛汽車東奔西跑,很難抽出時間學習,他就把書裝在挎包里,隨身帶在身邊,只要車一停,沒有其他工作,就坐在駕駛室里看書。他在日記中寫下這樣一段話:“有些人說工作忙,沒時間學習,我認為問題不在工作忙,而在于你愿不愿意學習,會不會擠時間。要學習的時間是有的,問題是我們善不善于擠,愿不愿意鉆。一塊好好的木板,上面一個眼也沒有,但釘子為什么能釘進去呢?這就是靠壓力硬擠進去的。由此看來,釘子有兩個長處:一個是擠勁,一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種"釘子"精神,善于擠和鉆?!?/p>

4、班上雷峰事跡介紹:《我們班的雷鋒》(10分鐘)。

以學生演講形式,抑或由學生自己介紹個人助人為樂的事跡,抑或由學生來贊揚班里的其他同學,以此來促進學習雷鋒精神、互幫互助的良好班級氛圍的形成。

5、全班分為若干小組,進行激烈的“雷鋒精神”搶答測試(20分鐘)。

步驟分5小組預先實行100分制,依據試題加減分!本環(huán)節(jié)有主持人主持。

試題(略)。

6、播放錄音,讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》,要求學生學會唱這首歌(15分鐘)。

《學習雷鋒好榜樣》歌詞。

學習雷鋒好榜樣忠于革命忠于黨。

愛憎分明不忘本立場堅定斗志強。

學習雷鋒好榜樣艱苦樸素永不忘。

愿做革命螺絲釘集體主義思想放光芒。

學習雷鋒好榜樣毛主席的教導記心上。

全心全意為人民共產主義品德多高尚。

學習雷鋒好榜樣毛澤東思想來武裝。

保衛(wèi)祖國握緊槍好好學習天天向上。

由班主任老師總結歸納這次學雷鋒活動。通過一系列的“學雷鋒活動”,讓同學們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象,以雷鋒為學習的楷模和好榜樣,接過雷鋒手中的槍,繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng),把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來,全體師生要共同努力,構建一個優(yōu)秀文明的和諧校園。

學雷鋒班會設計教案篇三

學習目標:

1.通過雷鋒的生平簡介及真實的故事,使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生,從而激發(fā)學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

2.利用各種表現(xiàn)形式,使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽,開花結果。通過活動,希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。

活動過程。

1、主持人宣布班會課開始;。

2、介紹雷鋒的生平、事跡、格言;詩歌,游戲。

3、小品表演《一粒釘子》;。

4、學生發(fā)言:美在我身邊(講述身邊好人好事)“捐款,獻花,勞動,學習”;。

教師總結:今天的學雷鋒主題班會課雖然很快就結束了,但希望我們感受美,創(chuàng)造美的行動并不因此而結束,希望我們每個同學都能以自己的實際行動不斷創(chuàng)造更多的美,創(chuàng)設更團結互助的班集體,讓雷鋒精神得以延續(xù),下面就讓我們以這首《學習雷鋒好榜樣》,來結束這次主題班會吧!

學雷鋒班會設計教案篇四

名稱愛心、誠信,爭做美德少年。

xx。

通過節(jié)目使同學們在思想上樹立中華民族美德觀念,弘揚美德行為,樹立良好中學生形象。

配樂的詩歌朗誦弘揚“無名英雄“的優(yōu)良品質和剛過去的勞動節(jié)相呼應(葉雨薇)。

講述尊老愛幼和誠信小視頻和之后的知識問答搶答活動(李思萌)。

1、詩歌朗誦。

2、觀賞視頻。

3、問答。

4、班主任致詞。

爭做美德少年主題班會總結為大力弘揚中華傳統(tǒng)美德,培育和踐行社會主義核心價值觀,近日,羅涇中學舉行了“爭做美德少年”主題班會。

此次班會活動在八年級中開展,活動內容均由老師和同學們自己策劃和設計,活動中融入了話題討論、小品表演、才藝展示、微電影等多種形式,師生積極參與,宣揚美德,傳遞正能量。在八(3)班的活動現(xiàn)場,孩子們閱讀著一封封來自家長的信件,忍不住潸然淚下,心與心的交流讓他們更深刻地領悟感恩,他們紛紛表示自己不僅要多多關心自己的爸爸媽媽,力所能及地幫助他們,更要在生活中多多幫助其他人,爭做美德少年。

通過本次班會活動,旨在讓學生們懂得:從自我做起,從點滴做起,努力提高道德修養(yǎng),做一個講美德守公德的好少年。

學雷鋒班會設計教案篇五

1.追憶英雄人物的光輝事跡,使學生受到愛國主義教育。

二、活動準備。

1、收集課本、課外書中英雄人物的事跡。

2、歌曲《學習雷鋒好榜樣》,講雷鋒叔叔的故事,欣賞圖片,朗誦格言。

三、活動過程。

(主持:池小漫)。

(全班熱烈鼓掌)。

一、主持向同學講有關學雷鋒的事。

如:講述雷鋒的生平,一些有代表性的典型例子,觀看雷鋒的圖片。

二、引出這個月我校的學雷鋒活動月,而在我們的身邊亦有許多“小雷鋒的存在。

這個月是我校的學雷鋒活動月,各班級的同學積極參加有關的活動。但是因為我們高中一年級,所以沒有參加社區(qū)服務,但在我們身邊也有很多好人好事。

平時在我們身邊也有很多“小雷鋒”的存在,他們?yōu)樗四瞰I,為班服務毫無怨言。

三、指出并批評現(xiàn)時班上的不良風氣,學習態(tài)度的不足之外,今后要怎樣做等。

班上雖然有上述表揚的同學,但是同時班上仍然存在這些不足之處。

(問同學,請同學回答)。

答:例如,徐鵬同學說的:“當老師在上課發(fā)卷,剛好欠一張時,倒數(shù)第二位的同學就不告訴老師或后面的同學,當后面的同學問到時才告訴他發(fā)生什么事,導致后面的同學受到老師的批評,這種自私的行為是會受到其他同學的譴責!”

又例如,董浩同學所說的:“有些同學為了個人的方便,坐在自己的位置上把廢紙向垃圾桶的方向扔,扔不僅卻不了了之,這種自私的行為不但使當天值日的同學受到老師的批評,還會令到班的五星級評比受到影響,后果是十分嚴重的!”

主持人:(概括答案)應該明確學習態(tài)度,認真學習,關心集體。

四、認識當代雷鋒——叢飛。

介紹叢飛的感人事跡,觀看叢飛的數(shù)張照片,請同學們談談感想。

五、播放歌曲,使同學們更深一步的感受到雷鋒那螺絲釘一般的精神,達到班會目的。

六、主持人:最后希望大家能夠發(fā)現(xiàn)多一些身邊的“小雷鋒”更希望大家成為“小雷鋒”吧!

雷鋒和我們在一起。

乘著溫暖的春風,

我們四處尋覓,啊,終于找到了,

雷鋒叔叔原來就和我們在一起。

他和誠實的孩子在一起,

他和勤勞的孩子在一起,

他和愛學習的孩子在一起,

他和關心別人的孩子在一起。

七、班會到此結束。

雷鋒語錄:

1:有人說:人生在世,吃好、穿好、玩好是最幸福的。

我覺得人生在世,只有勤勞,發(fā)奮圖強,用自己的雙手創(chuàng)造財富,為人類的解放事業(yè)——共產主義貢獻自己的一切,這才是最幸福的。

2:不經風雨,長不成大樹,不受百煉,難以成鋼。迎著困難前進,這也是革命青年成長的必經之路。有理想有出息的的青年人,必定是樂于吃苦的人。

3:青春啊,永遠是美好的,可是真正的青春,只屬于這些永遠力爭上游的人,永遠忘我勞動的人,永遠謙虛的人。

4:一滴水只有放進大海里才能永遠不干,

一個人只有當他把自己和集體融合一起的時候才能有力量。

力量從團結來,智慧從勞動來,

行動從思想來,榮譽從集體來。

5:在工作上,要向積極性最高的同志看齊,在生活上,要向水平最低的同志看齊。

6:單絲不成線,獨木不成林。一個人是辦不了大事的,群眾的事一定要發(fā)動群眾、依靠群眾自己來辦。……我一定虛心向群眾學習,永遠做群眾的小學生。只有這樣,才能做好工作,才能不斷進步。

7:對待同志要象春天般的溫暖,

對待工作要象夏天一樣火熱,

對待個人主義要象秋風掃落葉一樣,

對待敵人要象嚴冬一樣殘酷無情。

8:有些人說工作忙、沒有時間學習。我認為問題不在工作忙,而在于你愿不愿意學習,會不會擠時間。要學習的時間是有的,問題是我們善不善于擠,愿不愿意鉆。一塊好好的木板,上面一個眼也沒有,但釘子為什么能釘進去呢?這就是靠壓力硬擠進去的,硬鉆進去的。由此看來,釘子有兩個長處:一個是擠勁,一個是鉆勁。我們在學習上,也要提倡這種“釘子”精神,善于擠和善于鉆。

學雷鋒班會設計教案篇六

1.萌發(fā)向雷鋒叔叔學習的意愿,愿意為集體做力所能及的事。

2.了解雷鋒叔叔助人為樂的事跡,收集資料進行交流活動。

1.活動前請幼兒向家長了解有關雷鋒叔叔的故事。

2.教育掛圖《領域活動·社會·雷鋒的故事》,親子手冊《領域活動·學做小雷鋒》。

1.談話引題,知道每年的3月5日是"學雷鋒紀念日"。

師:小朋友,3月5日是什么日子?什么叫紀念日?雷鋒是誰?

2.分組交流活動:我從爸媽那里了解到雷鋒叔叔是什么樣的?。

3.全班交流活動。教師以圖示梳理的方法記錄幼兒的發(fā)言,將幼兒了解到的故事分為"雷鋒小時候做好事""當解放軍做好事"兩部分。

4.出示掛圖《雷鋒的故事》,幫助幼兒進一步的感知雷鋒叔叔助人為樂、做了好事不留名的先進事跡。

1)師:圖片上介紹雷鋒叔叔做了哪些好事?

2)師:我們要向雷鋒叔叔學什么?平時我們可以為同伴、班級、幼兒園做哪些事情?

5.開展為班級整理玩具的活動。

1、對幼兒的反思:通過這次學習雷鋒精神讓孩子們認識雷鋒,知道雷鋒叔叔是一位關心別人、幫助別人、經常為別人做好事的叔叔,逐步樹立起以“學習雷鋒”為榮的觀念。在這節(jié)中讓農村的孩子也知道3月日是學雷鋒月,讓他們知道雷鋒的教育意義很深遠,讓他們更加進一步地了解當代的他們吃穿不愁,生活條件優(yōu)越,比較難理解那個時代雷鋒身上儉樸、不怕苦不怕累幫助他人的精神。在這節(jié)課讓孩子們知道雷鋒、知道雷鋒的故事、并在了解的基礎上轉化到現(xiàn)實中敬仰、學習雷鋒精神。

2、對我的反思:我從事幼兒教育這個職業(yè)已經有了7個年頭,對孩子的情況比較了解,對他們的經驗水平,學習特點和個性特征我都比較了解,他們都是啟蒙教育者,通過講雷鋒精神讓學生們樹立正面的思想道德,學習中國的傳統(tǒng)美德。

3、對活動效果的反思:在整堂課中孩子們非常認真的聽講,孩子們也認識了雷鋒是個助人為樂的好人,在我所提問中孩子們回答得非常好,說明孩子在課程中已經收到啟發(fā)。這節(jié)上得比較順利,整節(jié)課感覺良好。

學雷鋒班會設計教案篇七

一、活動目標:

1、透過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事,弘揚“雷鋒精神”。

2、透過認真地學習和參加有關的助人為樂活動,構建“優(yōu)良班風、和諧學?!?。

3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。

二、活動準備:

1、準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經歷的有先進代表性的真實故事。

2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。

三、活動安排程序:

四、具體活動過程:

1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。(2分鐘)。

(陶冶學生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務)。

2、先請個別同學暢談自我對雷鋒叔叔的了解,然后由班主任教師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。(3分鐘)。

《雷鋒的生平》。

雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里,7歲就失去了父母,成了孤兒。解放后,在黨和政府的培養(yǎng)下,成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實,從平凡的小事做起,全心全意為人民服務。為此,他多次立功。1962年8月15日,一個普通士兵逝去了,雷鋒叔叔因公犧牲時,年僅22歲。雖然他離開了我們,可是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒,也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上,閃耀在學校的每一個角,雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。

3、請一位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。(3分鐘)。

雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里,記錄了他成長的足跡,總結出許多人生的格言,留給我們一筆寶貴的精神財富。比如:雷鋒說:“人的生命是有限的,可是,為人民服務是無限的,我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去?!边@就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去、此刻和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。

4、請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事,其他同學集中精神,認真聽后簡單概括。(3分鐘)。

《助人為樂的雷鋒》故事。

一天,雷鋒因公出差,踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車,他看到旅客。

很多,連忙把自我的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙,就又動手幫著掃地板,

擦玻璃,收拾小桌子,給旅客倒水,幫忙婦女抱孩子,給老年人找座位,幫忙中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他:”同志,看你累得滿頭大汗,快過來歇歇吧!”“我不累?!崩卒h叔叔是永遠不明白累的。

5、思考:同學們,聽了雷鋒叔叔的故事,你覺得他是一個怎樣的人呢?(3分鐘)。

提示:------雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰(zhàn)士。

6、播放錄音,讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》,要求學生學會唱這首歌。(12分鐘)。

《學習雷鋒好榜樣》歌詞。

學習雷鋒好榜樣忠于革命忠于黨。

愛憎分明不忘本立場堅定斗志強。

學習雷鋒好榜樣艱苦樸素永不忘。

愿做革命螺絲釘群眾主義思想放光芒。

全心全意為人民共產主義品德多高尚。

學習雷鋒好榜樣毛澤東思想來武裝。

保衛(wèi)祖國握緊槍好好學習天天向上。

7、全班分為若干小組,進行激烈的“雷鋒精神”大討論,并且由代表發(fā)言。(10分鐘)。

a、助人為樂、見義勇為、志存高遠,胸懷寬廣,牢固樹立遠大夢想。

b、緊跟時代步伐,永不滿足,永不懈怠,發(fā)奮學習,大力弘揚禮貌新風。

c、團結友愛、誠實守信、持續(xù)謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風。

d、做一顆永不生銹的螺絲釘,在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、努力工作。

e、在生活中勤儉樸素、厲行節(jié)儉,堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣。

8、說說身邊助人為樂、拾金不昧……具有雷鋒精神的人和事。

用實際行動促進良好學校風氣的構成,用自我的誠實勞動創(chuàng)造完美的生活。

五、活動總結:(5分鐘)。

1、由班主任教師總結歸納這次學雷鋒活動。

透過“學雷鋒活動”,讓同學們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象,以雷鋒為學習的楷模和好榜樣,接過雷鋒手中的槍,繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng),把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來,全體師生要共同努力,構建一個優(yōu)秀禮貌的和諧學校。

2、請個別同學來談談自我的體會。

學雷鋒班會設計教案篇八

1、使同學們認識到講究文明禮儀是非常有必要的。

2、使同學們認識到一個真正有文明的人應是怎樣的。

1、收集資料。

2、排練節(jié)目。

3、布置黑板。

(一)班會開始。

主持人:文明,使人舉止文雅;禮儀,使人風度翩翩?,F(xiàn)在,我宣布三年級《爭做文明學生》主題班會現(xiàn)在開始!同學們,這次班會的主題是文明禮儀。也許有些同學會覺得這個主題與自己無關緊要,但是講究文明禮儀在當今社會已越來越重要了,養(yǎng)成良好的文明禮儀對個人的成材有著不可忽視的作用,所以這次的班會我希望同學們能夠認真對待。

(二)小品表演。

1)老師進入教室上課,學生a、b、c三人在聊天。

2)上課后,a趴在桌子上睡覺,b、c繼續(xù)聊天。

3)d自行進入教室與老師爭執(zhí),d離開教室。

4)繼續(xù)上課,b、c開始爭吵,a參與其中。

5)老師氣憤而去。

(三)禮儀知識學習。

1、我們升國旗時我們要做到哪些禮儀?

2、我們在學校內要做到哪些?

3、那我們在公共場合呢?

(四)講故事《下課》。

(五)現(xiàn)場采訪。

小記者:

1、做自我介紹。

2、現(xiàn)場采訪。

(六)小品回放《上課》。

(七)唱拍手歌《禮貌用語歌》。

班任總結。

是啊,你給別人一個微笑,別人給你一個春天。你給別人一份溫暖,別人給你快樂無限。你給別人一份謙讓,別人給你敬重萬千。你給別人一份真誠,別人給你溫馨的思念。我們是祖國的小雛鷹,讓我們插上文明的翅膀,人人都來爭做文明使者。

學雷鋒班會設計教案篇九

:乳山市乳山寨鎮(zhèn)小學五年級(1)班。

全體同學。

班主任。

1、通過學習雷鋒生平事跡,在學生中弘揚“雷鋒精神”。

2、激發(fā)學生學習雷鋒奉獻精神,培養(yǎng)自身美德的熱情。

3、通過助人為樂精神的領悟,構建創(chuàng)建“人人為我,我為人人”的良好班級氛圍。

1、準備一些相關的雷鋒圖片和有先進代表性的真實故事。

2、搜集幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。

播放學習雷鋒主題歌曲,班主任介紹本節(jié)課主旨,引入班會。

1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。

(陶冶學生情操——————勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務)。

2、先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解,然后由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。

《雷鋒的生平》。

雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里,7歲就失去了父母,成了孤兒。解放后,在黨和政府的培養(yǎng)下,成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實,從平凡的小事做起,全心全意為人民服務。為此,他多次立功。1962年8月15日,一個普通士兵逝去了,雷鋒叔叔因公犧牲時,年僅22歲。雖然他離開了我們,但是他留下了一個永不消逝的名字——雷鋒,也留下了一種偉大而高貴的精神——雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上,閃耀在校園的每一個角,雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。

3、請一位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。

雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里,記錄了他成長的足跡,總結出許多人生的格言,留給我們一筆寶貴的精神財富。比如:雷鋒說:“人的生命是有限的,可是,為人民服務是無限的,我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去?!边@就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去、現(xiàn)在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。

4、同學來講一講有關雷鋒的真實故事,其他同學集中精神,認真聽后簡單概括。

《助人為樂的雷鋒》故事。

一天,雷鋒因公出差,踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車,他看到旅客很多,連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙,就又動手幫著掃地板,擦玻璃,收拾小桌子,給旅客倒水,幫助婦女抱孩子,給老年人找座位,幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他:”同志,看你累得滿頭大汗,快過來歇歇吧!”“我不累?!崩卒h叔叔是永遠不知道累的。

5、思考:同學們,聽了雷鋒叔叔的故事,你覺得他是一個怎樣的人呢?

提示:雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰(zhàn)士。

6、請幾位積極活躍的同學登場表演自創(chuàng)自編的學習雷鋒助人為樂的小品。

7、播放錄音,讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》,要求學生學會唱這首歌。

學習雷鋒好榜樣忠于革命忠于黨。

愛憎分明不忘本立場堅定斗志強。

學習雷鋒好榜樣艱苦樸素永不忘。

愿做革命螺絲釘集體主義思想放光芒。

全心全意為人民共產主義品德多高尚。

學習雷鋒好榜樣毛澤東思想來武裝。

保衛(wèi)祖國握緊槍好好學習天天向上。

8、全班分為五個小組,進行激烈的“雷鋒精神我傳承”大討論,每組一名代表代表發(fā)言。

a、助人為樂、見義勇為、志存高遠,胸懷寬廣,牢固樹立遠大理想。

b、緊跟時代步伐,永不滿足,永不懈怠,發(fā)奮學習,大力弘揚文明新風。

c、團結友愛、誠實守信、保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風。

d、做一顆永不生銹的螺絲釘,在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、努力工作。

e、在生活中勤儉樸素、厲行節(jié)約,堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣。

9、同學們談怎樣用實際行動為身邊人做些好事。

1、請同學來談談自己的學習體會,這堂課我收獲了什么。

2、主持人總結歸納這次學雷鋒活動。

通過本堂課一系列的“學雷鋒活動”,讓同學們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象,以雷鋒為學習的楷模和好榜樣,接過雷鋒手中的槍,繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng),希望全體同學把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來,把自己培養(yǎng)成具有助人為樂優(yōu)秀品質的好少年,并通過共同努力,構建一個優(yōu)秀文明的班集體。

學雷鋒班會設計教案篇十

活動目的:

3月5日是_同志題詞“向雷鋒同志學習”紀念日,我們中隊開展學習雷鋒活動,弘揚和培育雷鋒精神,要求每位學生從此刻做起,從自我做起,從身邊的每一件小事做起,在社會實踐活動中學會關心他人、關心團體,具有崇高的社會職責感;具有必須道德素養(yǎng)。經過活動,加深學生對雷鋒精神的認識和理解,促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神,長期構成學雷鋒的氛圍。

活動時間:班會課。

活動地點:教室。

參加人員:二年一班全體師生。

組織者:中隊輔導員、班長(主持人)。

活動準備:

1.召開班干部會議,制定活動方案,研究活動程序。

2.學生收集雷鋒的故事、事跡等。

活動程序:

一、導入。

主持人:同學們,雷鋒是偉大的共產主義戰(zhàn)士,人民學習的楷模。x號召我們:“向雷鋒同志學習,弘揚雷鋒精神?!边@學期,我們中隊的全體隊員要“學雷鋒,把溫暖送給別人”。

二、同學根據收集到的資料,了解雷鋒的生平及事跡。

根據收集到的資料,談一談自我的感受,說說雷鋒叔叔是一個怎樣的人。

交流總結:熱愛團體,樂于助人。

三、思考、討論。

小學生應當怎樣學雷鋒。

1.小組討論。

2.代表發(fā)言。

交流總結:

(1)每人背誦一句雷鋒名言,會講一個雷鋒故事。

(2)課外活動進行衛(wèi)生大掃除。

(3)幫忙低年級同學搬大桶水,打掃衛(wèi)生。

(4)每人辦一期學雷鋒的手抄報。班干部辦黑板報。

(5)幫忙村里的孤寡老人做一件好事。

(6)制作一張賀卡送給媽媽,并幫媽媽做一件家務。

四、教師小結。

同學們,雷鋒叔叔的一生是偉大而短暫的,他把自我有限的生命全部投入到無限的為人民服務當中去。我們學雷鋒,就是要像雷鋒那樣,從點滴做起,從小事做起,把幫忙別人解決困難,解除痛苦作為自我的幸福和歡樂。從此刻開始,我們班建立“雷鋒活動日”制度,我們互幫互學,共同提高。

后期活動:

1.指導學生收集雷鋒活動資料圖片,并更換展覽在教師后墻上。

2.本活動結束的下一周,開一次主題隊會,讓學生談自我在學雷鋒活動前后的不一樣表現(xiàn),介紹中隊小雷鋒的事跡。

3.定期評選“雷鋒星”。

學雷鋒班會設計教案篇十一

名稱愛心、誠信,爭做美德少年。

xx年xx月xx日。

通過節(jié)目使同學們在思想上樹立中華民族美德觀念,弘揚美德行為,樹立良好中學生形象。

主持稿:葉雨薇。

視頻:李思萌。

ppt制作:謝震霆。

問答:李思萌。

詩歌朗誦:葉雨薇。

配樂的詩歌朗誦弘揚“無名英雄“的優(yōu)良品質和剛過去的勞動節(jié)相呼應(葉雨薇)。

講述尊老愛幼和誠信小視頻和之后的知識問答搶答活動(李思萌)。

1詩歌朗誦。

2觀賞視頻。

3問答。

4班主任致詞。

反思(主要寫:班會的效果、進一步可改進的地方、可供借鑒的經驗等。其中班會的效果可寫,通過本次活動本班學生獲得了哪些情感體驗,思想、行為上有了哪些改變等等。)。

爭做美德少年主題班會總結為大力弘揚中華傳統(tǒng)美德,培育和踐行社會主義核心價值觀,近日,羅涇中學舉行了“爭做美德少年”主題班會。

此次班會活動在八年級中開展,活動內容均由老師和同學們自己策劃和設計,活動中融入了話題討論、小品表演、才藝展示、微電影等多種形式,師生積極參與,宣揚美德,傳遞正能量。在八(3)班的活動現(xiàn)場,孩子們閱讀著一封封來自家長的信件,忍不住潸然淚下,心與心的交流讓他們更深刻地領悟感恩,他們紛紛表示自己不僅要多多關心自己的爸爸媽媽,力所能及地幫助他們,更要在生活中多多幫助其他人,爭做美德少年。

通過本次班會活動,旨在讓學生們懂得:從自我做起,從點滴做起,努力提高道德修養(yǎng),做一個講美德守公德的好少年。

學雷鋒班會設計教案篇十二

1、通過主題教育實踐活動,介紹雷鋒的生平及真實故事,使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生,自覺的向雷鋒叔叔學習。

2、利用各種表現(xiàn)形式,使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽,開花結果。通過活動,希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們生活中。

1、從思想上提高對學雷鋒活動的認識。

2、從行動上豐富學雷鋒活動的內涵。如把文明禮儀教育、感恩教育、誠信教育等有機滲透到學雷鋒主題實踐活動中。

3、從方式上改進學雷鋒活動的方法,將學雷鋒活動結到學生的生活實踐中來,賦予雷鋒精神時代意義。

學雷鋒、講公德、知禮儀、獻愛心,做一個有道德的人。

(一)營造學雷鋒氛圍。

1、開展以“學雷鋒、講公德、知禮儀、獻愛心,做一個有道德的人”為主題的班、隊會活動,通過征文、歌詠比賽、詩歌朗誦、演講、辯論等學生喜聞見樂的活動形式,大力弘揚愛國主義和集體主義精神。

2、利用櫥窗、宣傳欄、黑板報、等多種渠道,宣傳雷鋒事跡,弘揚雷鋒精神,營造濃厚的宣傳氛圍。

(二)學雷鋒見行動。

1、將愛心獻給社會。

(1)開展愛心連接你我他,為他們做一些力所能及的事情。

(2)在校內外開展“文明舉止”、“文明儀表”、“文明用語”等活動,引導學生與家長養(yǎng)成文明習慣,共建文明家庭。

2、將愛心獻給學校。

(1)通過開展給老師一封信、老師我和你說、今天我當小老師等活動,尊敬師長活動。

(2)在學校開展實踐活動如:撿垃圾,做好班級及學校衛(wèi)生區(qū)。激發(fā)學生愛校情感,培養(yǎng)學生尊師、愛校、守紀的道德品質。

3、將愛心獻給媽媽。

以“三八婦女節(jié)”為契機,為媽媽寫一封信、做一張賀卡或干一件力所能及的事。

4、將愛心獻給自己。

(2)像雷鋒一樣勤奮學習。

(3)像雷鋒一樣勤儉節(jié)約。

5、活動過程中做好以下六個一。

(1)寫一次征文,以“讀雷鋒故事有感”、“雷鋒在我身邊”、“與文明牽手”等為題。

(2)出一期手抄報,以雷鋒精神與感恩為主題。

(3)成立一個學雷鋒行動小組。每人做一件好事。

(4)樹立一個榜樣。以勤儉自強”、“助人為樂”、“誠實守信”、“尊老愛幼”、“勤奮好學”主題。

(5)讀一本書?!独卒h的'故事》或其它,交流心得體會。

(三)進行學雷鋒活動總結、獎勵。

1.本中隊安排一位中隊干部負責把班內的好人好事記錄在學雷鋒、做好事登記表,在班內學習交流。

2.由中隊長負責在班內的組織召開“學習雷鋒經驗總結會”,對班級學雷鋒情況進行總結。開展民主評議活動,對好的典型進行表彰、獎勵。

學雷鋒班會設計教案篇十三

1.班會主題:

知雷鋒、學雷鋒、見行動。

2.班會目的:

結合我校本學期德育工作計劃中三月份德育主題為“知雷鋒、學雷鋒、見行動”,號召學生“向雷鋒同志學習”,通過主題班會讓學生了解雷鋒同志生平及其事跡,深刻領會雷鋒精神的實質和內涵,懂得雷鋒的現(xiàn)實意義,引導學生樹立為人服務、樂于助人、艱苦奮斗的高尚道德品質。預期目的如下:

(1)認知:通過本次主題班會,讓同學們更加了解雷鋒,更加能夠感受到雷鋒精神的可貴。

(2)情感:使學生樹立助人為樂精神,讓雷鋒精神成為學生行為道德的向導。

(3)行為:通過討論、發(fā)言等活動,使學生能夠正確看待雷鋒精神,從而制定并形成青年志愿活動計劃,根據計劃以實際行動來學習雷鋒全心全意為人的'奉獻精神。

3.班會形式:

(1)準備一些相關的學雷鋒圖片和雷鋒的事跡、日記;

(2)知識問答;

(3)扮演小品;

(4)結合小品分組討論,談自己對當代雷鋒精神的理解,以及分享生活中遇過的活雷鋒;

(5)印刷詩歌,朗誦贊美雷鋒的詩歌。

學雷鋒班會設計教案篇十四

:xx市xx區(qū)xx中學高一(1)班。

全體同學。

班主任林xx老師。

一、活動目標:。

1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事,弘揚“雷鋒精神”。

2、通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動,構建“優(yōu)良班風、和諧校園”。

3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。

二、活動準備:。

1、準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經歷的有先進代表性的真實故事。

2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。

三四、活動安排程序:。

四、具體活動過程:。

1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。(2分鐘)。

(陶冶學生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務)。

2、先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解,然后由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。(3分鐘)。

《雷鋒的生平》。

雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里,7歲就失去了父母,成了孤兒。解放后,在黨和政府的培養(yǎng)下,成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實,從平凡的小事做起,全心全意為人民服務。為此,他多次立功。1962年8月15日,一個普通士兵逝去了,雷鋒叔叔因公犧牲時,年僅22歲。雖然他離開了我們,但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒,也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上,閃耀在校園的每一個角,雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。

3、請一位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。(3分鐘)。

雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里,記錄了他成長的足跡,總結出許多人生的格言,留給我們一筆寶貴的精神財富。比如:雷鋒說:“人的生命是有限的,可是,為人民服務是無限的,我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去?!边@就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去、現(xiàn)在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。

4、請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事,其他同學集中精神,認真聽后簡單概括。(3分鐘)。

《助人為樂的雷鋒》故事。

一天,雷鋒因公出差,踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車,他看到旅客很多,連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙,就又動手幫著掃地板,擦玻璃,收拾小桌子,給旅客倒水,幫助婦女抱孩子,給老年人找座位,幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他:”同志,看你累得滿頭大汗,快過來歇歇吧!”“我不累?!崩卒h叔叔是永遠不知道累的。

5、思考:同學們,聽了雷鋒叔叔的故事,你覺得他是一個怎樣的人呢?(3分鐘)。

提示:------雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰(zhàn)士。

6、請幾位積極活躍的同學登場表演自創(chuàng)自編的學習雷鋒助人為樂的小品。(4分鐘)。

7、播放錄音,讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》,要求學生學會唱這首歌。(12分鐘)。

學習雷鋒好榜樣忠于革命忠于黨。

愛憎分明不忘本立場堅定斗志強。

學習雷鋒好榜樣艱苦樸素永不忘。

愿做革命螺絲釘集體主義思想放光芒。

全心全意為人民共產主義品德多高尚。

學習雷鋒好榜樣毛澤東思想來武裝。

保衛(wèi)祖國握緊槍好好學習天天向上。

8、全班分為若干小組,進行激烈的“雷鋒精神”大討論,并且由代表發(fā)言。(10分鐘)。

a、助人為樂、見義勇為、志存高遠,胸懷寬廣,牢固樹立遠大理想。

b、緊跟時代步伐,永不滿足,永不懈怠,發(fā)奮學習,大力弘揚文明新風。

c、團結友愛、誠實守信、保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風。

d、做一顆永不生銹的螺絲釘,在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、努力工作。

e、在生活中勤儉樸素、厲行節(jié)約,堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣。

9、要求同學們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事。

用實際行動促進良好社會風氣的形成,用自己的誠實勞動創(chuàng)造美好的生活。

五、活動總結:(5分鐘)。

1、由班主任老師總結歸納這次學雷鋒活動。

通過一系列的“學雷鋒活動”,讓同學們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象,以雷鋒為學習的楷模和好榜樣,接過雷鋒手中的槍,繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng),把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來,全體師生要共同努力,構建一個優(yōu)秀文明的和諧校園。

2、請個別同學來談談自己的體會。

學雷鋒班會設計教案篇十五

學雷鋒紀念日為每年的3月5日,不少學校都會舉辦主題班會,學習雷鋒精神,那么,下面是小編給大家整理收集的學雷鋒班會教案,僅供參考。

:x年3月6日第四周星期一。

:xx市xx區(qū)xx中學高一(1)班。

全體同學。

班主任林xx老師。

一、活動目標:。

1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事,弘揚“雷鋒精神”。

2、通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動,構建“優(yōu)良班風、和諧校園”。

3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。

二、活動準備:。

1、準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經歷的有先進代表性的真實故事。

2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。

三四、活動安排程序:。

四、具體活動過程:。

1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。(2分鐘)。

(陶冶學生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務)。

2、先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解,然后由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。(3分鐘)。

《雷鋒的生平》。

雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里,7歲就失去了父母,成了孤兒。解放后,在黨和政府的培養(yǎng)下,成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實,從平凡的小事做起,全心全意為人民服務。為此,他多次立功。1962年8月15日,一個普通士兵逝去了,雷鋒叔叔因公犧牲時,年僅22歲。雖然他離開了我們,但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒,也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上,閃耀在校園的每一個角,雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。

3、請一位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。(3分鐘)。

雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里,記錄了他成長的足跡,總結出許多人生的。

格言。

留給我們一筆寶貴的精神財富。比如:雷鋒說:“人的生命是有限的可是為人民服務是無限的我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去?!边@就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去、現(xiàn)在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。

4、請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事,其他同學集中精神,認真聽后簡單概括。(3分鐘)。

《助人為樂的雷鋒》故事。

一天,雷鋒因公出差,踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車,他看到旅客很多,連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙,就又動手幫著掃地板,擦玻璃,收拾小桌子,給旅客倒水,幫助婦女抱孩子,給老年人找座位,幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他:”同志,看你累得滿頭大汗,快過來歇歇吧!”“我不累?!崩卒h叔叔是永遠不知道累的。

5、思考:同學們,聽了雷鋒叔叔的故事,你覺得他是一個怎樣的人呢?(3分鐘)。

提示:------雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰(zhàn)士。

6、請幾位積極活躍的同學登場表演自創(chuàng)自編的學習雷鋒助人為樂的小品。(4分鐘)。

7、播放錄音,讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》,要求學生學會唱這首歌。(12分鐘)。

學習雷鋒好榜樣忠于革命忠于黨。

愛憎分明不忘本立場堅定斗志強。

學習雷鋒好榜樣艱苦樸素永不忘。

愿做革命螺絲釘集體主義思想放光芒。

全心全意為人民共產主義品德多高尚。

學習雷鋒好榜樣毛澤東思想來武裝。

保衛(wèi)祖國握緊槍好好學習天天向上。

8、全班分為若干小組,進行激烈的“雷鋒精神”大討論,并且由代表發(fā)言。(10分鐘)。

a、助人為樂、見義勇為、志存高遠,胸懷寬廣,牢固樹立遠大理想。

b、緊跟時代步伐,永不滿足,永不懈怠,發(fā)奮學習,大力弘揚文明新風。

c、團結友愛、誠實守信、保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風。

d、做一顆永不生銹的螺絲釘,在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、努力工作。

e、在生活中勤儉樸素、厲行節(jié)約,堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣。

9、要求同學們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事。

用實際行動促進良好社會風氣的形成,用自己的誠實勞動創(chuàng)造美好的生活。

五、

活動總結。

:(5分鐘)。

1、由班主任老師總結歸納這次學雷鋒活動。

通過一系列的“學雷鋒活動”,讓同學們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象,以雷鋒為學習的楷模和好榜樣,接過雷鋒手中的槍,繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng),把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來,全體師生要共同努力,構建一個優(yōu)秀文明的和諧校園。

2、請個別同學來談談自己的體會。

3月5日是毛澤東同志題詞“向雷鋒同志學習”紀念日,我們中隊開展學習雷鋒活動,弘揚和培育雷鋒精神,要求每位學生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從身邊的每一件小事做起,在社會實踐活動中學會關心他人、關心集體,具有崇高的社會責任感;具有一定道德素養(yǎng)。通過活動,加深學生對雷鋒精神的認識和理解,促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神,長期形成學雷鋒的氛圍。

:班會課。

:教室。

:二年一班全體師生。

:中隊輔導員、班長(主持人)。

1.召開班干部會議,制定。

活動方案。

研究活動程序。

2.學生收集雷鋒的故事、事跡等。

活動程序:

一、導入。

主持人:同學們,雷鋒是偉大的共產主義戰(zhàn)士,人民學習的楷模。x號召我們:“向雷鋒同志學習,弘揚雷鋒精神?!边@學期,我們中隊的全體隊員要“學雷鋒,把溫暖送給別人”。

二、同學根據收集到的資料,了解雷鋒的生平及事跡。

根據收集到的資料,談一談自己的感受,說說雷鋒叔叔是一個怎樣的人。

交流總結:熱愛集體,樂于助人。

三、思考、討論。

小學生應該怎樣學雷鋒?

1.小組討論。

2.代表發(fā)言。

交流總結:

(1)每人背誦一句雷鋒名言,會講一個雷鋒故事。

(2)課外活動進行衛(wèi)生大掃除。

(3)幫助低年級同學搬大桶水,打掃衛(wèi)生。

手抄報。

班干部辦。

黑板報。

(5)幫助村里的孤寡老人做一件好事。

(6)制作一張賀卡送給媽媽,并幫媽媽做一件家務。

四、教師小結。

同學們,雷鋒叔叔的一生是偉大而短暫的,他把自己有限的生命全部投入到無限的為人民服務當中去。我們學雷鋒,就是要像雷鋒那樣,從點滴做起,從小事做起,把幫助別人解決困難,解除痛苦作為自己最大的幸福和快樂。從現(xiàn)在開始,我們班建立“雷鋒活動日”制度,我們互幫互學,共同進步。

后期活動:

1.指導學生收集雷鋒活動資料圖片,并更換展覽在教師后墻上。

2.本活動結束的下一周,開一次主題隊會,讓學生談自己在學雷鋒活動前后的不同表現(xiàn),介紹中隊小雷鋒的事跡。

3.定期評選“雷鋒星”。

學雷鋒班會設計教案篇十六

一、活動設計依據及目標:

現(xiàn)在的學生對于學雷鋒活動就是表現(xiàn)為簡單的模仿和機械的重復雷鋒故事上。通過本次中隊活動讓學生樹立正確的人生觀,價值觀,能以實際行動體現(xiàn)雷鋒精神。

二、活動準備:雷鋒故事和雷鋒格言,雷鋒圖片,班級同學學雷鋒事跡。

三、活動時間:2007年3月38日。

地點:六(4)班教室。

對象:六(4)中隊。

四、活動過程:

(一)全體立正,各小隊檢查人數(shù)。

(二)出旗、敬禮。

(三)唱隊歌。

(五)活動進行:

主持人甲:又是3月。每到這個時候,中國人總是自然而然地想起一個熟悉而親切的名字,一個在這個世上僅僅生活了22年的戰(zhàn)士--雷鋒。

主持人乙:44年前的3月,那個像流星一樣倏然劃過世界的年輕生命,以另外一種方式重新降生了。從那以后,這個名字就成為一個民族所共認的良知和美德的標志和尺度,他那22歲的目光和笑容就成為我們變動不居的生活中一抹溫暖感人的亮色。

主持人甲:今天,照例在這樣一個日子,各地又將組織各種形式的學雷鋒紀念活動,向社會宣示雷鋒精神,倡導人們“學雷鋒”。

主持人乙:一個如此短暫的生命,一個普普通通的士兵,為什么能引起我們如此長久的懷念?我們一起來認識一下這位英雄。

多媒體演示雷鋒圖片。

問:有誰了解雷鋒的生平(學生介紹雷鋒生平)。

主持人甲:當44年的時光流逝,我們依然在內心中懷念他,凝視他那憨樸純潔的笑容時,我們仍然感受到一種直抵人心的力量,這就說明,這個年輕士兵身上一定蘊藏了更加豐富和純粹的人性內容。下面我們認識一下雷鋒的釘子精神。

(一生講)。

主持人甲:雷鋒叔叔就是這樣珍惜時間,刻苦學習的。聽了這個故事你有何感想?

一到兩名學生談談聽了故事的感想。

我們在學習上也要提倡這樣的“釘子”精神。其實我們班就有這樣的同學存在(讓同學舉例)。

主持人乙:除了學習,雷鋒叔叔對待生活同樣也值得我們去學習。

同學講雷鋒艱苦樸素的故事。

主持人甲:聽了這些故事你又想說什么?我們在生活中該如何向雷鋒叔叔學習?

學生討論后個別回答。

學生舉例在這方面做得比較好的同學全班表揚。

主持人乙:聽了雷鋒的故事,了解了雷鋒的生平,也發(fā)現(xiàn)了我們身邊的一些“小雷鋒”,但是最近班上也存在許多不足之處。

學生舉出一些不良風氣。

如:如有些同學很自私,只顧自己,不理會別人及班集體,漠視班集體的利益等行為,而且在學習積極性方面還是不夠好。

主持人甲:那今后我們應該怎樣做呢?(主持人和隊員共同商討對策)。

中隊長:希望通過這次班隊我們班的不良風氣能得以改正,讓雷鋒精神閃耀在我們舜湖校園的每一個角落,閃耀在我們六(4)班的集體中。下面讓我們齊讀雷鋒格言用于共勉。

全班齊讀雷鋒格言。

(六)輔導員講話:就象格言中所講,老師希望大家真正能做到團結友愛伙伴,孝順父母,勤儉節(jié)約,講究衛(wèi)生,保護環(huán)境,胸懷寬闊,心理健康,勇于創(chuàng)新,珍惜時間,刻苦鉆研,奮發(fā)向上,老師期待著你們的進步,同時希望大家能持之以恒,不要讓雷鋒精神“三月來,四月走”過于形式化。

(七)呼號。

(八)退旗、敬禮。

學雷鋒班會設計教案篇十七

活動目的:

活動準備:

1、知識準備:請家長向幼兒介紹有關雷鋒叔叔的故事。

2、教育掛圖。

活動過程:

1、談話引題:

師:"3月5日是什么日子?什么叫紀念日?雷鋒是誰?

2、幼兒自主討論開展交流活動的方法與要求,鼓勵幼兒自己小結交流活動的方法與要求。

3、小組交流活動:我從爸爸媽媽那里了解到的.雷鋒叔叔是怎樣的?組長記錄幼兒的發(fā)言。

4、全班交流活動。教師以梳理記錄的方法記錄幼兒的發(fā)言將幼兒了解到的關于雷鋒叔叔的故事,分為"雷鋒小時候"與"當解放軍做好事"兩個部分。

5、出示掛圖,幫助幼兒進一步感知雷鋒叔叔助人為樂、做了好事不留名的優(yōu)良品質。

(1)圖片上介紹了雷鋒叔叔什么事跡?

(2)我們要向雷鋒叔叔學什么?可以怎么為集體做好事?

學雷鋒班會設計教案篇十八

男:這就是雷鋒叔叔,雖然他離開了我們,但他的精神卻閃耀在祖國的大地上,閃耀在社會上的每一個角落。你看,你聽:

(下課鈴響)。

小華:(自豪地走出場)下課了,我又要工作了。(用手指著袖章)大家看看,我是學校的文明監(jiān)督員啊!這份工作雖然辛苦,但我還是覺得很有意義。因為我可以為學校的文明建設奉獻自己的力量!

敏霞:(拿著書走出場,邊吃邊隨手丟掉了香蕉皮)唔!不錯、不錯!真好吃!

小華:(看見敏霞丟果皮,匆忙走過去)哎!哎!同學,你不能亂丟果皮啊!

敏霞:你是誰?竟然敢管我的事?

小華:你沒看見嗎?(右手指著自己的袖章很自豪地說)我可是學校的文明監(jiān)督員。

小華:文明監(jiān)督員就是專門監(jiān)督像你這種不講文明、不講衛(wèi)生的人。

敏霞:呵!你是說我不講文明、不講衛(wèi)生?你算什么呀?只要我學習好就行了,不用講什么文明和衛(wèi)生。

敏霞:行了,行了,你別說了,講文明、講衛(wèi)生多辛苦呀!還是讓我勸你一句吧,別管了吧!

小華:不行,這可是我的工作啊!

敏霞:既然你那么愛管閑事,你就去撿垃圾吧!(隨手把吃完的果皮往身后一丟,唱著歌揚長而去)。

(這時,一位撐著拐杖的駝背老人從遠處走來)。

小華:喂,喂!你還丟……,啊呀,小心!

老人:小同學,請問……(剛巧踩上丟來的果皮,腳下一滑摔了一跤,爬不起來)哎唷!

(小華匆忙跑過去)小華:(關切的問)老爺爺,您怎么啦?摔疼了嗎?我扶您起來吧!(小華想扶起老人,但無法扶起來)。

小華:(叫著遠去的敏霞)敏霞,你看,都是你闖的禍,還不快點來幫忙!

敏霞:(頭也不回)嘿嘿!不關我的事!(走過去坐那兒看書)。

老人:小姑娘,我沒事,你放心吧!……(小華扶著老人用力爬起來)哎唷,哎唷!

小華:老爺爺,您摔痛了嗎?我扶你去醫(yī)院吧?

小華:老爺爺,您孫女兒是哪個班的?

老人:七年級十二班的,叫敏霞。

小華:啊?您是敏霞的爺爺?(指向敏霞)他在那兒。敏霞,還不快點過來看看!敏霞:別打擾我,你做你的好事去吧,不關我的事。

小華:還胡扯些什么呀!他是你爺爺啊!

敏霞:(回頭)啊!什么?爺爺?

敏霞:(匆忙跑過去扶著老爺爺)爺爺,怎么會是您?

小華:你看,就因為你亂丟果皮,現(xiàn)在把你爺爺弄傷了吧?

敏霞:(悲傷后悔地說)爺爺,對不起!都是我害了您呀!你就原諒我吧!今后我一定會改正的。(面對小華)小華,對不起!你說得真是對啊!我也要做一個講文明、講衛(wèi)生的好學生,我也要像你那樣做個新時代的小雷鋒!

小華:這就對了!好吧!我們先送爺爺?shù)结t(yī)院吧!

敏霞:走,爺爺,我們扶您去醫(yī)院吧!(敏霞,小華,一起扶著老爺爺走出場)。

三人合:讓我們做新時代的小雷鋒,文明人,為建設和諧社會而貢獻自己的力量。

謝幕。

六:身邊故事。

女:同學們,雷鋒其實哪兒也沒去,就在我們的身邊。我們的身邊還有很多像小華這樣的活雷鋒,讓我們來聽聽發(fā)生在我們身邊的故事。

四個同學講述發(fā)生在身邊的雷鋒故事。

七:雷鋒精神大討論。

女:同學們,我們聆聽了雷鋒叔叔那些感人的故事,也講述了發(fā)生在我們身邊的雷鋒故事,那么我們分小組來討論一下:什么是雷鋒精神,等一下由小組代表發(fā)言。

八:

三句半。

九:雷鋒知識搶答。

十:

格言。

聯(lián)讀。

男:是呀,上個世紀,雷鋒叔叔用實際行動感動著那個時代的人,這個世紀,我們也用實際行動傳遞著雷鋒精神,讓我們用雷鋒格言時刻激勵著自己。

男女主持人各自負責三個同學,男主持人再負責中間一個同學。七個同學輪流朗讀格言。

1、真正的青春只屬于那些永遠力爭上游的人,永遠忘我勞動的人,永遠謙虛的人。

2、高樓大廈都是一磚一石砌起來的,我們何不做這一磚一石呢!

3、人的生命是有限的,可是為人民服務是無限的,我要把有限的生命,投入到無限的“為人民服務”之中去。

4、在工作上,要向積極性最高的同志看齊,在生活上,要向水平最低的同志看齊?!?/p>

5、對待同志要象春天般的溫暖,對待工作要象夏天一樣火熱,

6、世界上最光榮的事----勞動。世界上最體面的人----勞動者。

7、我活著,只有一個目的,就是做一個對人民有用的人。

十一:簽名表態(tài)。

男:雷鋒精神永放光芒,雷鋒格言永遠激勵著我們。

女:接下來,請同學們有序地上來簽名,以表示我們學雷鋒做好事的決心。

十二:老師。

寄語。

男:請班主任蔡老師講話。

同學們,時代的改變或許會令雷鋒精神的表現(xiàn)形式有了改變,但這并不代表我們的社會不再需要雷鋒。實際上,雷鋒精神永遠存在我們的心中,并被千千萬萬的人所學習與繼承與實踐,我希望我們今天的學雷鋒主題班會不僅僅是主題班會,簽名表態(tài)也不僅僅只是簽個名而已,而是我們每個人都要有一顆奉獻之心,讓身邊的人感受到如三月和風般的溫暖與舒適。

十三:結束語。

男:今天的學雷鋒主題班會課很快就結束了,但希望我們學雷鋒的行動并不因此而結束,

女:希望我們每個同學都能以自己的實際行動不斷創(chuàng)造更多的美,讓雷鋒精神得以延續(xù)。

男:下面就讓我們以這首《學習雷鋒好榜樣》,來結束這次主題班會吧!

左右兩邊和中間各定一個同學領唱,全體起立。

一、活動背景。

雷鋒(1940——1962)同志是中國家喻戶曉的全心全意為人民服務的楷模,共產主義戰(zhàn)士;他作為一名普通的中國人民解放軍戰(zhàn)士,在他短暫的一生中卻助人無數(shù),偉大領袖毛澤東主席于1963年3月5日親筆為他題詞“向雷鋒同志學習”,并把3月5日定為學雷鋒紀念日;一部可歌可泣的《雷鋒。

日記。

》令讀者無不為之動容。“雷鋒精神”激勵著一代又一代人學習。

二、活動目的。

“讓愛成為一種責任”。此次愛心月我們展開了以“走進雷鋒反觀生活”為題的主題班會。旨在讓同學們了解雷鋒和當代雷鋒,明白宣傳和弘揚雷鋒精神的重要意義。增強同學們“以服務人民為榮,以團結互助為榮”的價值觀,自覺把自己的成長同服務他人、感恩生活結合起來,理解“少年強則國強”,清晰地認識到自己肩負的歷史使命。

三、活動準備。

布置任務:由班主任通知班長、文藝委員并落實到負責同學。

準備階段:負責同學制作ppt,準備講稿,負責同學和主持人負責。

串詞。

四、活動過程。

1、活動基本情況。

1)時間:20xx年3月22日星期五下午第二節(jié)課。

2)地點:高一(2)班教室。

3)班主任:劉老師。

4)主持人:徐同學、黃同學。

5)參與者:高一(2)班全體學生以及班主任。

2、活動程序。

1)宣布活動開始。

2)以十二屆全國人大一次會議引入。

3)雷鋒生平介紹。

4)當代雷鋒事跡。

5)見死不救引發(fā)爭議。

6)事件回顧與分析。

7)感謝幫助過我們的人。

8)宣布活動結束。

3、活動紀實。

徐:在這個春暖花開綠意盎然的三月,我們迎來了一年一度的愛心月。本次愛心月的主題為:學雷鋒!下面,我們班本學期的第一次主題班會就要對這個問題展開討論。

話說,小黃啊,你對十二屆全國人大一次會議了解嗎?

黃:那當然,這還能不了解?十二屆全國人大一次會議選舉產生新一屆中華人民共和國國家領導人。

徐:對。那大家知道嗎?

中華人民共和國主席:

中華人民共和國副主席:李源潮。

中華人民共和國中央軍事委員會主席:

中華人民共和國最高人民法院院長:周強。

中華人民共和國最高人民檢察院檢察長:曹建明。

第十二屆全國人民代表大會常務委員會委員長:張德江。

中華人民共和國國務院:

中華人民共和國國務院副:張高麗、劉延東、汪洋、馬凱。

徐:對了,你知道在參加遼寧代表團審議時強調是什么嗎?

黃:啊?我怎么曉得啦!

徐:強調,要大力加強思想道德建設。雷鋒、郭明義、羅陽身上所具有的信念的能量、大愛的胸懷、忘我的精神、進取的銳氣,正是我們民族精神的最好寫照,他們都是我們“民族的脊梁”。

黃:啊!接下來就讓我們來了解一下三個人的事跡吧。

郭明義,1958年生,1977年參軍,1980年入黨,1982年復員到齊大山鐵礦工作。

郭明義曾先后獲部隊學雷鋒標兵、鞍鋼勞動模范、鞍山市特等勞動模范、全國無償獻血奉獻獎金獎、中央企業(yè)優(yōu)秀共產黨員、全國“五一勞動獎章”等榮譽稱號,是鞍山市無償獻血形象代言人。

中央精神文明建設指導委員會授予郭明義同志“當代雷鋒”榮譽稱號。

羅陽,1961年生,遼寧沈陽人。研究員級高級工程師。沈陽飛機工業(yè)(集團)有限公司董事長、總經理、黨委副書記。

20xx年11月25日12時48,執(zhí)行任務時,突發(fā)急性心肌梗死、心源性猝死,經搶救無效,在工作崗位殉職,享年51歲。

他被評為感動中國20xx年度人物。國務院決定追授羅陽同志“航空工業(yè)英模”榮譽稱號。中華全國總工會追授羅陽全國五一勞動獎章。中共中央、做出重要指示,要求黨員學習羅陽優(yōu)秀品質和可貴精神。

徐:然而,在物質生活高度發(fā)達的今天,人們看到更多的卻是人性冷漠。

黃:這話題可沉重啊。

徐:小悅悅事件就是典型的例子啊。

20xx年10月13日,2歲的小悅悅(本名王悅)在佛山南海黃岐相繼被兩車碾壓,7分鐘內,18名路人路過但都視而不見,漠然而去,最后一名拾荒阿姨陳賢妹上前施以援手。

20xx年10月21日,小悅悅經醫(yī)院全力搶救無效,在零時32分離世。20xx年10月29日,沒有追悼會和告別儀式,小悅悅遺體在廣州市殯儀館火化。

20xx年12月18日“小悅悅事件”肇事司機過失致人死亡一案已經由佛山中院終審判決,肇事司機胡某最終獲刑兩年六個月。

黃:看了這么多,讓我們來總結一下吧。

徐:好啊。

幾經滄桑,我們的國家日益繁榮富強,我們的人民也擺脫了貧困,走上了小康之路。古人云:“衣食足而知榮辱;倉廩實而知禮節(jié)”富足的物質生活是否意味著我們的時代不再需要雷鋒精神?我們也不再需要向雷鋒同志學習了呢?我們不難看到,當今的社會風氣隱含著諸多令人擔憂的問題,由于金錢影響、利益關系,使得人與人之間的關系日趨淡化。

但我要說,雷鋒精神永不可或缺,不論是什么時代,雷鋒永遠是我們學習的好榜樣,時代也永遠呼喚著雷鋒精神!

黃:其實生活中也有很多令人感動的人和事呢。

徐:沒錯。同學們可以討論一下,再向大家分享。

5分鐘后。

何同學:感謝在我骨折期間關心我的老師同學,特別是王同學幫我推輪椅。

李同學:感謝今天早上主動和我合撐一把傘的同學。

范同學:我在食堂里見一中預2班小同學飯卡沒錢,主動幫他刷了飯卡。

趙同學:感謝徐同學入冬以來每天早上都幫我拿衣服。

黃同學:感謝和溫家寶在過去的十年中互相扶持,使中國更加富強。

主持人徐:大家的故事還真多啊。

主持人黃:時間過得真快,一節(jié)課時間很快過去了。

五、活動反思。

就活動本身而言,這次由于準備時間十分倉促,所以班會的展開并沒有達到最為理想的狀態(tài),整個主題班會顯得有些蒼白無趣。下一次,一定要提早準備,注意各部分的鏈接順暢,內容生動有趣。就內容而言,這一次的主題班會雖然結束了,但是我們了解雷鋒踐行雷鋒精神的腳步卻正要啟程。我們應當將雷鋒精神落實到思想上,升華到行動中去,學雷鋒不僅僅只是口頭上說說而已!

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學雷鋒班會設計教案篇十九

2、提高學生克服困難的信心和對學習的鉆研精神。

3、提供學生鍛煉的機會,提高班級干部的工作能力和工作態(tài)度。

4、培養(yǎng)學生團結合作的能力。

1、提前兩周告知全班,讓學生了解此次活動。

2、中隊委員負責組織策劃全過程。

3、全體學生以個人或小組形式報名節(jié)目活動。

4、中隊委員會議審議確定最終的活動方案和內容。

1、主持人導入班會(主持人:)。

2、請幾位學生準備五份有關著名科學家刻苦鉆研取得成功的事例,之后請同學即興點評(于胤杰:牛頓、達爾文、門捷列夫徐超:童弟周)。

3、張錢能向同學們提問,進行“雷鋒身平知識競賽”(選擇、問答)。

4、選5位同學上黑板解題,爭取“釘子獎”(24點:5.5.5.1,3.8.9.1;英文接龍;成語接龍;化學題目:如何解決ba+中毒)。

5、個人才藝展示,講述自己成功經歷,激勵其他同學()。

6、介紹雷鋒的個人事跡。

7、小品《學雷鋒的苦與樂》()。

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