充分認識到在寫總結(jié)時，可以采用一些圖表和統(tǒng)計數(shù)據(jù)等輔助手段，使得總結(jié)更加直觀和易于理解。下面是一些寫作總結(jié)的技巧和方法，供大家參考。
研究生英語篇一
在外語專業(yè)研究生的學習過程中，學校都比較注重語言基礎(chǔ)和英語實踐能力以及跨文化交際能力的培養(yǎng)。學校要求學生除了打好堅實的外語基礎(chǔ)外，還需具備較強的外語交際能力和應用能力，同時具備一定的理工及經(jīng)濟信息管理等方面的知識，成為一專多能、適應社會進步和經(jīng)濟發(fā)展的復合型人才。
如今中國在經(jīng)濟、政治、文化與教育領(lǐng)域的發(fā)展日趨國際化，特別是“入世”之后，各行各業(yè)對于精通一至兩門外語且綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀人才的需求量驟增，因此學外語的研究生畢業(yè)后可以在國家各部委和省市的外事機構(gòu)、大使館、新聞媒體、專業(yè)翻譯事務所、外經(jīng)貿(mào)單位、高等院校，以及外資企業(yè)等單位找到工作，適應面很寬，就業(yè)形勢喜人!
近年來，隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展，中國和世界上越來越多的國家建立了密切的合作關(guān)系，小語種越來越走俏。從小語種專業(yè)來看，法語、德語和西班牙語在國際上影響較大，畢業(yè)學生一般都有非常良好的就業(yè)前景。近年來日語、韓語專業(yè)人才的需求量也在迅速增加，這些都使得小語種專業(yè)在未來幾年內(nèi)成為報考熱點。
如果同學們在讀研時精益求精，考個中高級的翻譯證，鍛煉出同聲翻譯的技能，那將來更是前途無量!無論是做現(xiàn)場翻譯或是跟著外國旅游團做隨行翻譯都是高薪水低能耗的美差哦!
(二)職業(yè)認證資格考試。
全國外語翻譯證書考試是教育部考試中心與北京外國語大學(招生辦)聯(lián)合舉辦，在全國面向社會實施的非學歷證書考試。主要測試應試者外語的筆譯和口譯能力?，F(xiàn)在開設(shè)的有英語翻譯證書考試和日語翻譯證書考試，今后還將逐步擴展到其他語種。
1、考試等級及能力。
該考試分為筆譯和口譯兩大類，各含三個級別，由低到高分別為：三級筆譯證書、二級筆譯證書、一級筆譯證書;三級口譯證書、二級口譯證書、一級口譯證書。
三級筆譯證書：本證書證明持有人能夠就一般難度的材料進行英漢互譯。能夠勝任一般性文件或商務等方面材料的翻譯工作。
二級筆譯證書：本證書證明持有人能夠就普通英漢原文材料進行互譯，譯文質(zhì)量較高，達到專業(yè)翻譯水平。能夠勝任一般科技、法律、旅游、商務、經(jīng)貿(mào)等方面材料的翻譯;能夠勝任一般國際會議文件的翻譯。
一級筆譯證書：本證書證明持有人能夠勝任不同體裁文本的翻譯工作，譯文質(zhì)量高。能夠承擔政府部門高級筆譯工作;能夠承擔國際會議文件的翻譯、審稿及定稿工作。
三級口譯證書：本證書證明持有人能夠承擔一般性會談的口譯工作。能夠承擔一般性內(nèi)容講話的交替?zhèn)髯g和陪同口譯工作。
二級口譯證書：本證書證明持有人能夠勝任多種場合的口譯工作，口譯質(zhì)量較高，達到專業(yè)翻譯水平。能夠承擔一般性正式會議、技術(shù)或商務會談，以及類似活動的專業(yè)交替?zhèn)髯g工作。
一級口譯證書：本證書證明持有人能夠勝任各種場合的口譯或同聲傳譯工作，口譯質(zhì)量高。能夠承擔國際會議的專業(yè)交替?zhèn)髯g或同聲傳譯工作;能夠承擔高級別正式場合講話的口譯工作。
2、報考條件。
凡遵守中華人民共和國法律，恪守職業(yè)道德，具有一定外語水平的人員，均可報名參加相應語種、級別的考試。經(jīng)國家有關(guān)部門同意。獲準在中華人民共和國境內(nèi)就業(yè)的外籍人員及港、澳、臺地區(qū)的專業(yè)人員，符合上述規(guī)定要求的，也可報名參加考試并申請登記?？忌蓱{本人的有效身份證件就近報考(注：有效身份證件指居民身份證、護照、軍警人員證件、戶口本等)，報名時須按要求提供相關(guān)信息和1張1寸的近期正面免冠照片，并按規(guī)定交納報考費用。
3、考試時間。
三級筆譯、三級口譯、二級筆譯、二級口譯每年舉辦兩次考試，分別于每年五月份和十月份的第四個周末舉行。一級筆譯、一級口譯僅在每年五月份舉行一次。
研究生英語篇二
近日，我參加了一場精彩的研究生英語講座，讓我對英語學習有了全新的認識和體驗。在這次講座中，我深刻感受到了提高英語能力的重要性，同時也收獲了一些學習方法和技巧。下面我將從講座的主題、內(nèi)容、學習方法、實踐應用和收獲體會等方面來分享我的學習心得。
首先，講座的主題非常吸引人——提高研究生英語能力。作為研究生，我們不僅需要掌握本專業(yè)的知識，還需要具備流利的英語溝通能力。這次講座及其適時，對于我們研究生們來說，是一個難得的機會和學習資源。
其次，講座內(nèi)容豐富多樣。講座中，講師從聽說讀寫四個方面展開講解，結(jié)合了大量的實例和案例并提供了豐富的學習資源和工具，幫助我們更好地理解和運用英語知識。特別是在聽說方面，講師給我們提供了一些實用的技巧和方法，比如傾聽英語電臺、模仿英語新聞播報等，幫助我們鍛煉聽說能力，提高口語表達能力。
第三，講座中分享了一些有效的學習方法和技巧。講師指出，英語學習并非一朝一夕之事，需要長時間的積累和堅持。他們給我們提供了一些高效的學習方法，如每天定期復習所學知識、重視詞匯的積累、多讀英文原著等。同時，他們還強調(diào)了培養(yǎng)語感的重要性，鼓勵我們盡量多地進行聽力、口語練習，提高對語言的敏感度和靈活運用能力。
第四，通過實踐應用，我深刻感受到了這些學習方法的有效性。在講座結(jié)束后的幾周時間里，我開始嘗試使用這些建議和方法進行英語學習。我每天抽出一定時間進行復習和積累，加強聽說訓練，并真切地感受到了自己的英語水平有所提高。尤其是在與外國同學交流時，我發(fā)現(xiàn)自己更加自信和流利地表達了自己的觀點。這讓我深信只要堅持不懈，通過正確的方法，我的英語能力一定會不斷提高。
最后，這次講座給我?guī)砹嗽S多收獲和體會。首先，我意識到英語學習是一個系統(tǒng)性的過程，需要長期的積累和練習。其次，我領(lǐng)悟到了實踐的重要性，只有通過不斷地實踐應用，才能真正掌握和運用所學的知識。同時，我也明白到了語言學習需要耐心和堅持，不能急功近利，只有經(jīng)過時間的沉淀，才能取得長遠的進步。
總結(jié)起來，在這次研究生英語講座中，我學到了很多關(guān)于英語學習的知識和技巧。通過講座，我明白了提高英語能力的重要性，同時也得到了一些實用的學習方法和技巧。這次講座的舉辦給我的學習帶來了深刻的影響和啟發(fā)，讓我對英語學習的態(tài)度和方法有了全新的認識。我相信，在今后的學習和工作中，我會不斷積累和運用這些知識和技巧，提高自己的英語能力，為自己的研究生生涯打下堅實的語言基礎(chǔ)。
研究生英語篇三
英語的自我介紹，考生最好提前準備好，并熟背于心。如果在自我介紹時，顯得很不流利，就說明他的口語肯定很差。
另外，在自我介紹時要很自然，參加考研復試的考官，一般應該是在40歲上下年紀的中年人，作為考生，最好把握他們的心態(tài)，他們應該都是吃過苦的一些人，所以考生在做自我介紹的時候，表現(xiàn)不要很強勢。
你可以把自己定為一個弱勢群體，這個有很大的好處，但最重要的考生要緊緊圍繞導師所感興趣的東西來回答。
導師提問這塊沒有一個具體的標準，導師臨場會問很多問題，下面為考生介紹兩類：一類是考生個人信息。這個考生一定要準備全面，比如說你的個人經(jīng)歷，成功經(jīng)歷，失敗經(jīng)歷，這個很重要。
再比如你的個人夢想，打算，讀研的計劃，甚至你的家鄉(xiāng)，你的家人，大學生活，本科學校的情況，還比如你是換專業(yè)考試的，為什么換專業(yè)考試?你沒換專業(yè)的，你對這個專業(yè)有什么認識。
他會問到很多類似這樣的問題，關(guān)于個人的信息一定要準備好，一定不要臨時去想，因為臨時想很難組織語言，除非你的口語特別厲害，沒有一個人能做到這一點，臨時想得很完美。
研究生英語篇四
英語聽力部分，大多數(shù)學校都以現(xiàn)有的成熟考試為參考?？忌跍蕚渎犃驮嚨倪^程中，對于現(xiàn)有的成熟英語考試的聽力部分一定要重視。
要做到在考研復試中對英語聽力有針對性的準備，選取正確的聽力材料是重中之重?？忌龅綇淖约旱膶嶋H能力出發(fā)來選取聽力材料，太難或者太簡單都不利于考生正確地對自己的聽力能力進行評估，正常速度的聽力材料即可。
如：六級聽力、托福聽力和雅思聽力，在準備的過程中可以有針對性地練習這部分的真題，聽力難度可根據(jù)自己的實際情況進行由易到難的選擇，做到有步驟，有階段的聽力準備。
第二步：腦記和筆記相結(jié)合。
在進行聽力的過程中，即使是記憶力再好的人也不可能在短時間內(nèi)對一篇陌生的聽力文章完全記住，這就需要考生在進行聽力訓練的時候做到腦記和筆記相結(jié)合。
對于筆記，主要是對于一些關(guān)鍵詞進行記憶，主要是一些數(shù)字，銜接詞，如：but，yet，and，so，first，finally等，用自己最熟悉或者最簡單的符號來進行書面表達，只要自己能識別的，漢字、代碼、符號等都行。
因此這就需要在平時的訓練過程中就要做到有意識的將所聽到的關(guān)鍵詞用筆進行速記，以便于自己聽得全，記得多。
腦記則是對考生大腦記憶能力的一種考察，但是對于大部分考生來說，即使記憶力再好，在真正的復試場上也會因為緊張忘記所聽到的內(nèi)容。
因此對于腦記，主要是對于聽力內(nèi)容主體線路的梳理，明白文章主要講什么就行，對于特別細節(jié)的內(nèi)容則沒必要進行記憶。
因此在聽力中需要做到筆記與腦記相結(jié)合，腦記把握主體線路，筆記把握重要節(jié)點，并結(jié)合所記下的內(nèi)容，反復多次進行文內(nèi)容梳理，以做到在較短的時間內(nèi)快速提升英語聽力。
第三步：總結(jié)提升。
聽力文章中難免會出現(xiàn)各式各樣的陌生詞匯，涉及各個專業(yè)。因此考生在一完成聽力訓練后，就需要把陌生的詞匯和優(yōu)秀表達進行分類并用筆記下來，利用閑暇時間進行背誦和記憶，這樣在進行類似的聽力文章的時候就不會出現(xiàn)不知所云的情況。
研究生英語篇五
近日，本人參加了一場關(guān)于研究生英語講座，這場講座給了我深深的啟發(fā)和思考。在講座過程中，我結(jié)合自身學習經(jīng)歷和觀察感悟，深刻體會到研究生英語學習的重要性和技巧。以下，將圍繞主題“研究生英語講座心得體會”，展開對這場講座的回顧和總結(jié)。
首先，這場講座給我留下的第一印象是“系統(tǒng)”。講座內(nèi)容涉及英語聽說讀寫的各個方面，并將其有機地結(jié)合起來，形成一個完整的學習體系。講座從聽力開始，突出培養(yǎng)聽力技能對于研究生學習的重要性。此外，還有大量的口語教學，針對如何提高口語表達能力進行了詳細的分析和示范。從課堂學習到課外活動，這場講座以系統(tǒng)的方式為我們揭示了研究生英語學習的路徑和技巧。
其次，講座中強調(diào)的“學以致用”深深地觸動了我。研究生學習英語，不僅僅是為了應對考試或者提高個人能力，更是為了將來的學術(shù)研究和國際交流做準備。因此，我們需要學會根據(jù)不同情景運用英語，畢竟英語是一門工具性語言。講座提供了大量的實例和案例，教我們?nèi)绾卧诓煌瑘龊线\用英語，無論是學術(shù)交流還是求職面試都有詳細的分析和指導。這些實戰(zhàn)經(jīng)驗對我們今后的學術(shù)道路具有很大的幫助。
另外，這場講座還教會了我如何保持興趣和積極性。學習英語是一項長期而持久的任務，如何保持學習的動力至關(guān)重要。講座提到了建立興趣和培養(yǎng)自信的重要性，鼓勵我們多參加各類英語活動，如英語角、聽力訓練等，以提高英語的實際運用能力。對于學習中的困難和挫折，講座也給出了相應的解決辦法，如定下學習計劃、樹立目標等。通過這些方法，我們可以不斷激發(fā)自己的興趣和積極性，從而堅持不懈地學習英語。
此外，講座還強調(diào)了培養(yǎng)英語學習的自主能力。在研究生階段，我們需要更多地依靠自己進行學習，教室里的老師并不能提供無限的輔導。因此，講座提出了一些學習方法和學習資源，如英語學習網(wǎng)站、學習軟件等，以便我們在自主學習中更好地掌握英語知識。同時，培養(yǎng)學習的自主能力也意味著要積極主動地尋找學習機會，參與各類英語競賽和活動。研究生期間，我們應該形成自主學習的習慣，不僅能夠成為英語學習的掌握者，更能夠為將來的學術(shù)研究和工作打下堅實的基礎(chǔ)。
最后，講座給我留下的印象是目標明確。無論是研究生階段還是將來的學術(shù)道路，我們都需要確立明確的學習目標。講座針對研究生英語學習提出了具體的目標和要求，如托福、雅思等考試成績的要求，學術(shù)英語水平的提升等。形成明確的目標可以讓我們更加有針對性地學習，使努力朝著明確的方向前進。明確目標的同時，也要注重合理規(guī)劃和分解目標，每一步都要有具體的行動計劃，以便更好地實現(xiàn)目標。
總而言之，這場研究生英語講座給了我許多啟發(fā)和思考。它以系統(tǒng)的方式為我們闡述了研究生英語學習的路徑和技巧，強調(diào)了“學以致用”的重要性，教會了我們?nèi)绾伪３峙d趣和積極性，培養(yǎng)了自主學習的能力，以及明確學習目標的必要性。作為研究生，我們應該充分利用這些方法和技巧，努力提高自身的英語水平，以更好地適應未來的學術(shù)和工作需要。
研究生英語篇六
研究生英語課程是研究生階段必修的一門課程，對于培養(yǎng)研究生的英語綜合能力具有重要意義。在這門課程中，研究生英語課本起著非常重要的作用。我在學習過程中深有體會，微有感悟，下面將給大家分享一下我對研究生英語課本的心得體會。
首先，研究生英語課本內(nèi)容豐富，涵蓋面廣。研究生英語課本不僅包括了基礎(chǔ)的語法、詞匯和閱讀理解等內(nèi)容，還擴展了聽力、口語和寫作等方面的訓練。研究生英語課本為我們提供了學習英語的全方位材料和專業(yè)知識，使我們能夠全面提高自己的英語綜合能力。在課本中，我們可以學到各種各樣的課文和文章，這些資料不僅拓寬了我們的英語視野，也幫助我們更好地理解和運用英語。
其次，研究生英語課本注重應用性和交際性。與其他課本相比，研究生英語課本更注重培養(yǎng)我們的英語應用能力和交際能力。在課本中，有很多實用的口語和寫作技巧，通過模擬對話和實際情景的訓練，我們可以更好地提高自己的口語和寫作能力。研究生英語課本還注重培養(yǎng)我們的交際能力，通過各種合作式的活動和練習，我們可以更好地學會與他人進行有效的溝通和交流，增強我們的團隊合作能力。
再次，研究生英語課本強調(diào)實踐和反思。研究生英語課本給予了我們很多實踐的機會，通過課后練習和作業(yè)，我們可以把課堂所學的知識應用到實踐中去。在實踐中，我們可以發(fā)現(xiàn)和糾正自己的問題和不足，進一步提高自己的英語水平。同時，研究生英語課本強調(diào)反思，通過反思我們的學習過程和學習結(jié)果，我們可以總結(jié)經(jīng)驗教訓，找到適合自己的學習方法和策略，為自己的英語學習提供更好的指導。
最后，研究生英語課本給予了我們很多學習的資源和支持。課本中有很多學習資源，如課文錄音、習題答案和在線學習平臺等，這些資源可以幫助我們更好地學習和鞏固知識。同時，課本還為課堂教學提供了很多有用的支持，如課文解讀和語法點解釋等，這些支持為我們的學習提供了更好的指導和幫助。
總之，研究生英語課本是我們學習英語的重要工具和資源。通過研究生英語課本的學習，我們可以拓寬自己的知識面，提高英語綜合能力，培養(yǎng)實踐和交際能力，找到適合自己的學習方法和策略。研究生英語課本給予了我們豐富的學習資源和支持，使我們更好地進行學習和鞏固知識。我相信，在接下來的學習中，我會繼續(xù)積極利用研究生英語課本，不斷提高自己的英語水平，為今后的學習和工作打下堅實的基礎(chǔ)。
研究生英語篇七
作為一名研究生，掌握一門良好的英語水平是非常重要的。英語課程不僅幫助我們提高英語表達能力，還培養(yǎng)了我們的批判性思維和解決問題的能力。在這個過程中，研究生英語課本發(fā)揮了重要的作用。本文將從五個方面闡述我對研究生英語課本的心得體會。
首先，研究生英語課本提供了豐富的學習資源。課本中包含了大量的語法知識、詞匯和句型，通過學習這些知識，我們能夠擴充詞匯量，提高語法運用能力。此外，課本中還提供了大量的閱讀材料，包括新聞、社論、論文等，這些材料不僅能幫助我們提高閱讀理解能力，還能拓展我們的知識面。通過閱讀這些文章，我們能夠了解到不同領(lǐng)域的研究進展，拓寬我們的思維方式。
其次，研究生英語課本注重培養(yǎng)批判性思維能力。課本中的練習題設(shè)計非常靈活，既有選擇題、填空題等傳統(tǒng)形式的練習，也有適合小組討論的多項選擇題和開放性問題。這些練習題要求我們不僅要掌握知識，還要具備批判性思維能力，能夠分析問題、提出自己的觀點并進行合理的論證。通過這樣的練習，我們不僅能提高英語水平，還能培養(yǎng)出獨立思考和解決問題的能力。
第三，研究生英語課本注重實踐應用能力的培養(yǎng)。課本中的每一單元都包含了聽力、口語、閱讀和寫作等多個方面的訓練內(nèi)容。通過聽力練習，我們能夠提高聽力理解能力和跨文化交流能力；通過口語練習，我們能夠提高口語表達能力和溝通能力；通過閱讀練習，我們能夠提高閱讀理解能力和文化素養(yǎng)；通過寫作練習，我們能夠提高寫作能力和邏輯思維能力。這些實踐應用的訓練，讓我們在將來的學術(shù)研究和工作中能夠更好地運用英語。
第四，研究生英語課本注重專業(yè)知識的培養(yǎng)。作為研究生，我們的學習領(lǐng)域是相對專業(yè)的，因此，研究生英語課本在內(nèi)容選擇上也特別注重與我們專業(yè)相關(guān)的材料。課本中的閱讀材料和練習題，往往與我們的研究領(lǐng)域相關(guān)，這些內(nèi)容不僅幫助我們提高英語水平，還能夠增加我們對專業(yè)知識的了解。通過學習這些專業(yè)知識，我們能夠更好地進行學術(shù)研究，并為以后的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
最后，研究生英語課本增強了我們的學術(shù)交流能力。在課堂上，我們需要與老師和同學進行討論和交流，這種交流能力對于我們的學習和研究非常重要。研究生英語課本中的課文、練習和課堂上的小組討論，都給了我們寶貴的機會去練習學術(shù)交流。通過與老師和同學的交流，我們能夠更好地理解和運用英語，同時也能夠借助集體智慧，解決問題。
總之，研究生英語課本在我們的學習和成長中起到了重要的作用。通過豐富的學習資源，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力，注重實踐應用和專業(yè)知識的培養(yǎng)，以及增強學術(shù)交流能力，研究生英語課本幫助我們提高了英語水平，同時也培養(yǎng)了我們的綜合能力，為我們的學術(shù)研究和職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。我們應該充分利用研究生英語課本提供的學習資源，不斷提高自己的英語水平和學術(shù)能力。
研究生英語篇八
可以毫不夸張的說，詞匯是考研英語的基礎(chǔ)。利用零散的時間學習英語，決竅只有四個字：快速反復。所謂快速，就是每個單詞記憶停留的時間不宜過多，幾十秒即可，況且很多單詞你只須認識就行，不必每個單詞都會拼寫，一般第一遍會慢一些，15天左右可以過完一遍，第二遍開始就只要一周左右了，到后面會越來越快。所謂反復，就是不斷重復之前的單詞記憶。不要擔心單詞記了又忘，是人都會遺忘，但艾賓浩斯記憶曲線告訴我們，人們在學習中的遺忘是有規(guī)律的?！捌摺笔莻€神奇的數(shù)字，一個東西按照科學規(guī)律重復七遍以上，就會牢記不忘。
詞匯技巧：
a、階段檢測，隔一段時間檢測下自己的單詞記憶效果，我采取的做法是先蒙住單詞的中文意思，然后篩選出自己不會不熟的單詞做好標記，后面專挑這些標記過的單詞記憶，可以省下不少時間。
b、相似記憶法，可以將一些寫法相似或者意思相同的單詞集中起來對照記憶，會有不錯的效果。
c、警惕熟悉的陌生人，比如說interest，plant，spring等。
d、總結(jié)真題詞匯，做完真題后總結(jié)出自己不認識的單詞，抄在小本子上，集中記憶。
e、將不熟悉的單詞放到文章中記憶，有助于理解單詞的意思，而且記憶效果比較好。
2、長難句。
a、解決并列句的最佳辦法是在句中找到并列連詞，然后在去找到并列連詞連接的前后兩個句子的主干。注意連詞連接的部分是并列還是其他什么關(guān)系，各個擊破，最后銜接起來。
b、掌握了英語的五種基本句型結(jié)構(gòu)，在考研(課程)閱讀中碰到很長的句子時，千萬別被那些長句嚇到，這些長句必然是包含著五種句型中的某一種結(jié)構(gòu)。因此，遇到長句也應是先去找到句子的主干，抓住了長句的主干，也就是找到了解決長句的方法。
c、英語的閱讀理解中有大量的復合句，同學們在碰到此類句子時即碰到一個句子中有至少兩個或兩個以上的謂語動詞時，又發(fā)現(xiàn)該句中沒有出現(xiàn)并列連詞時，該句通常是復合句。應對這類句子，首要的是找到主句的主干，然后在依據(jù)關(guān)系詞判別從句應該是哪部份，通常緊跟關(guān)系詞后的句子必然是從句，從句是對主句主干的某個成份的修飾，通過準確的劃清句子結(jié)構(gòu)，再完整地理解整句的句意。
3、閱讀。
閱讀是考研英語的重中之重，閱讀理解所占分值高達40分，其實翻譯和新題型也應算是對閱讀的考查，這樣閱讀部分其實多占60分，自然得英語閱讀者得考研英語之天下。提高閱讀能力，首先強烈推薦英文雜志《theeconomist-經(jīng)濟學人》。暫且不說有多少考研英語真題原文選自《theeconomist》，不少英語老師就極力推薦其當作英語學習材料。一開始會很依賴網(wǎng)友的翻譯，看完一句就迫不及待地看下翻譯。后來慢慢就自己開始試著翻譯，實在翻譯不過來就參照一下別人怎么翻譯，看看自己的差距在哪里。經(jīng)過半年多的堅持，幾乎是每一兩天就看一篇，熬過了那段最難熬的時段，英語閱讀能力就有了質(zhì)的提高。對于提升英語閱讀能力的方法，有些老師也推薦用《新概念3》，互譯最后二十篇文章。
閱讀技巧：
a、每閱讀完一段或一篇一定要在腦海中快速總結(jié)出它的中心大意。
b、每一段的開頭和結(jié)尾有時最容易成為正確的選項。
c、有些干擾選項只是將原文的句子調(diào)換了個別單詞，有些正確選項只是用同義詞將原文單詞調(diào)換，所以看選項務必要仔細。
d、一般每年閱讀理解abcd四個選項數(shù)量相當，每一篇一般都覆蓋abcd四個選項，當然也有例外。
4、作文的重要性也不言而喻，雖然作文到后期可以突擊的，但要取得高分的話少不了平時的積累。不知道大家有沒有留意，其實歷年真題有不少佳句可以運用到寫作。每次遇到好的句子就把它抄寫下來，不斷改寫，考研的作文可以將真題佳句改寫，甚至就直接照搬，比如說thisinsight,soprofoundinitssimplicity,openedupanentirelynewwayofperceivingandunderstandinghumanlife.這句幾乎在任何話題的考研英語作文中都可以用得上。最好把每一個考研英語可能考到的作文話題都準備一個自己的套路模板，平時把他們背熟，考試的時候你就可以信手拈來了，這樣可以節(jié)省不少的考試時間留給閱讀部分。
5、完形填空。
完形填空的文章通常有一個中心思想。首句通常是完整的，填空的部分大多依照主題和邏輯關(guān)系可有效推測出來。完形填空文章一般出自名家之手或選自有名的報紙雜志，內(nèi)容涉及我們所熟悉的話題。
a、從文章內(nèi)容看，完形填空與閱讀文章一樣，都是具有一定背景信息的，所以考生要擴大自己的閱讀范圍，關(guān)心近年來國際社會發(fā)生的新聞事件以及文化信息。
b、完型的命題并不很難，只要考生按照大綱的知識要求做足相應的準備，完全可以在這個部分取得高分。
6、真題：真題才是王道，任何模擬題都取代不了真題。把近十年，少了的話就近十五年的真題認認真真地至少做夠2-3遍。有時間的話可以把真題的原文自己翻譯一遍，實在沒有時間至少要把翻譯部分全部翻譯一遍。真題里的每一個長難句一定要弄懂，每一個單詞起碼要做到熟悉，每一道題的陷阱都要研究透。開始不要怕受打擊，一開始我的正確率也是慘不忍睹，關(guān)鍵是要找到做錯的原因，是單詞不認識，還是文章沒讀懂，還是掉入了命題人的陷阱。最后留1-2套真題留練手即可，但一定要嚴格按考研的時間安排掐準來做。早讀，考研的這一年服了自己每天六點起來早讀，風雨無阻。早讀的材料從最初的大學教材《新視野1-4》，然后到《新概念3》，《theeconomist》，最后誦讀歷年真題。
研究生英語篇九
美國研究生申請前要了解美國研究生申請英語條件的要求。美國研究生申請兩個重要的成績要求就是學習成績和英語成績。下面小編就給大家詳細分析美國研究生申請英語條件的要求。
一般來說，申請美國研究生需要托福80分以上或者是同等雅思成績。top50的大學建議需要有g(shù)re（研究生成績測試）或者gmat（商業(yè)管理碩士入學考試）、lsat（法律學校入學考試）。
至少79以上，最高要求一般100.成績要求的高低和兩方面有關(guān)：
1、學校的排名，一般來說，學校排名越高，toefl成績要求也就越高。
2、專業(yè)的性質(zhì)，一般來說，自然科學、工程學等理工科要求的成績相對較低，而商科、傳媒、文學等文科專業(yè)要求的分數(shù)會更高，好學校一般都在100以上。
近年來也有不少學校的研究生院承認ielts考試，但從申請的角度考慮，孫建老師建議申請美國的學生謹慎考ielts，一是ielts的認可度會受到院系的限制——可能學校本科錄取承認了ielts，但你打算申請的研究生院不承認ielts.二是ielts成績大部分都是要求7分，如果你考了6.5，選校會是一個很痛苦的過程！
對理工科而言，總分1100以上，作文3分以上就可以申請大部分學校了，1200以上就可以申請所有牛校了，雖然低于1400的非牛分無法成為你申請中的亮點，但也不會是軟肋。
對社會科學而言，要求寫作的專業(yè)和跨專業(yè)申請對gre要求會相對較高，如果你的其它背景一般gre分數(shù)又比較低的話可以考慮下重考。
對文科而言，gre要求相對比較高，對數(shù)學要求不高，所以v400以上，q600以上，總分1100以上還是比較必要的，寫作的話自然越高越好，當然低了也不必恐慌，3分以上的話好好改改writingsample就可以彌補回來。
對藝術(shù)設(shè)計類而言，gre有個分就行了，不少學校都不要求gre的。分別低的太離譜就是了。
通常來說，美國研究生申請，有很多商學院的下屬專業(yè)需要學生提交gmat成績，比如mba，會計學、金融學、人力資源、管理信息系統(tǒng)、圖書管理學、經(jīng)濟學、保險統(tǒng)計學、市場營銷、旅游經(jīng)營學學等等。
進綜合排名前20的美國大學需要托福100以上，gmat720以上。
前100托福90，gmat650以上就可以了。
這些是大概的數(shù)據(jù)，具體的就要去每個學校查啦。
基本中國學生考試成績都偏高，所以gmat分數(shù)在大陸的錄取要比全球平均線高20分左右。
通過上面對美國研究生申請英語條件要求的解讀，相信對于很多計劃申請美國研究生的學生可以參考上面的信息來提前做好申請美國研究生的準備和規(guī)劃。
研究生英語篇十
[摘要]本研究旨在調(diào)查08級非英語專業(yè)研究生聽說能力現(xiàn)狀基礎(chǔ)上對聽說課進行以提高學生運用英語交流能力為宗旨的教學改革,通過對兩個班教學實踐,探討英語聽說課課堂形式以及選用聽力材料對學生理解運用語言能力所起的作用,研究結(jié)果表明,視頻材料的使用以及課堂活動對激勵學生聽說起積極作用,幫助學生提高聽說能力,聽說課教學新模式的嘗試對英語教學模式的改革起一定的積極作用。
[關(guān)鍵詞]閱讀視頻材料課堂活動聽說能力。
隨著英語教學的深入,中國英語教育思路已經(jīng)從傳統(tǒng)的應試教育向培養(yǎng)英語實際應用能力進行轉(zhuǎn)變。鑒于學生英語運用問題的現(xiàn)狀,為全面提高大學生的英語綜合應用能力,本研究探求中高級英語聽說教學新模式,讓學習者從消級的接受者變成積極的參與者。新的教學模式采用視聽表達為主,課堂教學采用靈活的任務教學法調(diào)動學生內(nèi)在學習的動力,使中高級英語學習者聽說能力得到提高,英語使用能力提高了也就增強了學生的就業(yè)能力,這對于其他水平的英語學習者的教學起到積極和指導作用,而這種變化反過來又調(diào)動了廣大教師的`教學積極性,在學生的不斷進步中體味到工作的成就感。
一、研究生聽說能力現(xiàn)狀。
聽說等交際能力的培養(yǎng)不足,學生嚴重“聾啞”。這是中國人學習外語易犯的通病。它的壞處最明顯地體現(xiàn)在外語學習者的交流“癱瘓”,無法運用語言來進行思想交流,從而導致學習者被卷入惡性循環(huán)的旋渦中,即學習者聾啞自閉癥。教學前對所有學生進行聽力和口語水平初試(pre-test),測試把聽說有機地結(jié)合起來,聽力內(nèi)容為一組對話,一篇新聞類時文,形式是選擇題、聽寫題,口語測試是學生聽二遍新聞,然后回答二個問題,記錄每部分分數(shù)。
二、教學內(nèi)容兼顧系統(tǒng)性與科學性。
對于已過六級的碩士生來說在閱讀方面已經(jīng)有不錯的基礎(chǔ),但在實際應用能力上相對薄弱,而這些能力恰好是他們在今后工作和專業(yè)發(fā)展上所必需的,因此客場設(shè)置上要體現(xiàn)實用性和科學性,聽說是語言的一大障礙。能體現(xiàn)一個學者的水平,因此筆者將此列為教學改革試點,以《新世紀研究生英語聽說》為主要教材,補充最新新聞報道/采訪/演講/原版電影等原聲資料。
教學內(nèi)容主要是近幾年voacnn視頻新聞報道,學生們對于新聞、新知識、新技術(shù)普遍關(guān)心,表現(xiàn)出很大興趣,了解和掌握有關(guān)知識對于提高他們英語水平、指導他們的學習都具有十分重要得意義。
三、教學形式多樣化。
有必要在前幾堂課向?qū)W生講授一些語音知識,英國是英語與美語在發(fā)音時的區(qū)別以及中國學生常犯的語音錯誤,筆者使用英語繞口令順口溜等操練形式,直到學生完全掌握,此外語音語調(diào)也是訓練的重點。每堂課根據(jù)側(cè)重點不同對教學形式作相應改變,主要是學生獨立訓練與小組討論,總結(jié)報告,學生獨立訓練包括聽寫,聽譯,客觀題訓練等課下按照準備的講義預習復習,課上開展口譯實踐活動,學生們普遍比較活躍,課前10分鐘的小組活動很精彩。學生便能養(yǎng)成積極思維的習慣,敢于向權(quán)威提出挑戰(zhàn),學生還能養(yǎng)成嚴密的邏輯思維習慣,在有事實、有根據(jù)、有分析的基礎(chǔ)上提出對一種觀點的批判并建立自己的觀點。
四、課堂活動知識性和趣味性并存。
教師如何能充分利用課堂時間,更好地調(diào)動非英語專業(yè)學生的學習積極性,提高大部分學生聽說能力呢?這就大部分取決于課堂活動的設(shè)計,課堂活動開始采用pairwork,小規(guī)模討論,第二步就是根據(jù)所聽內(nèi)容給出題目或幾個相關(guān)話題進行5人一組的中型規(guī)模合作,每次組員輪流上臺總結(jié)發(fā)言,討論形式亦因為每次的話題而異,由于學生對實施表現(xiàn)出濃厚的興趣,筆者就給他們組織模擬國際會談,角色他們自動變換,首腦,秘書和口譯人員等,積極引導學生進入角色,主動交流,在討論到一般社會現(xiàn)象話題是筆者時筆者讓學生課前準備代替課上討論,這樣學生準備較為充分上課展現(xiàn)后獲益信息量等方面較課上討論有所不同。
五、課堂活動與課外活動相結(jié)合。
課外的鞏固也是一個重要部分,畢竟每周課時較少,所以筆者就協(xié)助研究生組織了一系列活動,經(jīng)典影片配音比賽,話劇表演,每周英語角邀請外國友人參與進行文化等諸多方面交流,學生們都會興致勃勃,全力以赴的對待每次活動,大多數(shù)都很期待這種方式,不僅鞏固了學習成果,訓練了英語聽說,也豐富了業(yè)余生活。
六、測試方法靈活性。
由于之前考試的單一性使得學生因考前突擊變得焦躁不安,所以對研究生聽說課程的考試方式進行了調(diào)整,主要測試表達能力,考試分為筆試和口試兩個部分,分別占50%,50%;筆試時間為半小時,題型為聽力客觀題,聽寫和聽譯;口語部分為主觀題,主要測試學生的語言應用能力。內(nèi)容包括:一,看音像資料,表達中心意義并回答問題;二,考官即興給出幾個主題,讓考生或描述主題或表達觀點,也可適當發(fā)揮想象力,或者與考官進行即興對話。
七、結(jié)語。
總之,以多媒體和視聽資料為載體的英語聽說教學新模式突出了新教材、新教學手段、新教學方式、新測評方式以及學生的積極因素對學生聽說能力能起到顯著增強的作用。通過對聽說課改革的嘗試積累了一些經(jīng)驗并已初見成效,但仍存在不完善不成熟的地方有待進一步改進,比如學生規(guī)模較小,上課時間與研究生要參加的一些會議有沖突不能保證出勤率等等!。
參考文獻:。
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[4]楊雪燕.外語教師課堂策略研究:狀況與意義[j].外語教學與研究,2003,(1).
[5]董亞芬.我國英語教學應始終以讀寫為本[j].外語界,2003,(1).
[6]周燕.英語教師培訓亟待加強[j].外語教學與研究,2002,(6).
研究生英語篇十一
您好！
首先感謝您在百忙之中審閱我的簡歷和求職信。我叫薛曉艷，是xx科技大學電信學院的一名研究生，專業(yè)是電力電子與電力傳動。在讀研期間，我學習刻苦、嚴以律己，使各項課程都比較優(yōu)秀，并通過了國家英語六級考試。參加了多項科研工作，取得了一定成績。
今年6月份我即將畢業(yè)，回首在洛陽工作和學習的這幾年歲月，我發(fā)現(xiàn)自己已與洛陽結(jié)下了不解之緣，我很愿意在洛陽這片沃土上繼續(xù)灑下自己的汗水和熱情?！傲记輷衲径鴹?，賢臣擇主而事”，我的第一志愿是成為貴單位一名技術(shù)研發(fā)人員，如果客觀情況不允許的話，我愿意服從領(lǐng)導安排，到別的崗位也行，不管在哪個崗位，都是在為貴單位的跨越式發(fā)展作貢獻，我沒有意見。
懇望領(lǐng)導同志能向需求部門轉(zhuǎn)達我的請求，給我一次施展才華的機會。謝謝。
此致
敬禮！
求職人：xxx。
20xx年x月x日。
研究生英語篇十二
您好！
首先感謝您在百忙之中審閱我的簡歷和求職信。我叫薛曉艷，是____科技大學電信學院的一名研究生，專業(yè)是電力電子與電力傳動。在讀研期間，我學習刻苦、嚴以律己，使各項課程都比較優(yōu)秀，并通過了國家英語六級考試。參加了多項科研工作，取得了一定成績。
今年6月份我即將畢業(yè)，回首在洛陽工作和學習的這幾年歲月，我發(fā)現(xiàn)自己已與洛陽結(jié)下了不解之緣，我很愿意在洛陽這片沃土上繼續(xù)灑下自己的汗水和熱情。“良禽擇木而棲，賢臣擇主而事”，我的第一志愿是成為貴單位一名技術(shù)研發(fā)人員，如果客觀情況不允許的話，我愿意服從領(lǐng)導安排，到別的崗位也行，不管在哪個崗位，都是在為貴單位的跨越式發(fā)展作貢獻，我沒有意見。
懇望領(lǐng)導同志能向需求部門轉(zhuǎn)達我的請求，給我一次施展才華的機會。謝謝。
求職人：___。
20__年x月x日。
研究生英語篇十三
可以毫不夸張的說，詞匯是考研英語的基礎(chǔ)。利用零散的時間學習英語，決竅只有四個字：快速反復。所謂快速，就是每個單詞記憶停留的時間不宜過多，幾十秒即可，況且很多單詞你只須認識就行，不必每個單詞都會拼寫，一般第一遍會慢一些，15天左右可以過完一遍，第二遍開始就只要一周左右了，到后面會越來越快。所謂反復，就是不斷重復之前的單詞記憶。不要擔心單詞記了又忘，是人都會遺忘，但艾賓浩斯記憶曲線告訴我們，人們在學習中的遺忘是有規(guī)律的?！捌摺笔莻€神奇的數(shù)字，一個東西按照科學規(guī)律重復七遍以上，就會牢記不忘。
詞匯技巧：
a、階段檢測，隔一段時間檢測下自己的單詞記憶效果，我采取的做法是先蒙住單詞的中文意思，然后篩選出自己不會不熟的單詞做好標記，后面專挑這些標記過的單詞記憶，可以省下不少時間。
b、相似記憶法，可以將一些寫法相似或者意思相同的單詞集中起來對照記憶，會有不錯的效果。
c、警惕熟悉的陌生人，比如說interest，plant，spring等。
d、總結(jié)真題詞匯，做完真題后總結(jié)出自己不認識的單詞，抄在小本子上，集中記憶。
e、將不熟悉的單詞放到文章中記憶，有助于理解單詞的意思，而且記憶效果比較好。
2、長難句。
a、解決并列句的最佳辦法是在句中找到并列連詞，然后在去找到并列連詞連接的前后兩個句子的主干。注意連詞連接的部分是并列還是其他什么關(guān)系，各個擊破，最后銜接起來。
b、掌握了英語的五種基本句型結(jié)構(gòu)，在考研(課程)閱讀中碰到很長的句子時，千萬別被那些長句嚇到，這些長句必然是包含著五種句型中的某一種結(jié)構(gòu)。因此，遇到長句也應是先去找到句子的主干，抓住了長句的主干，也就是找到了解決長句的方法。
c、英語的閱讀理解中有大量的復合句，同學們在碰到此類句子時即碰到一個句子中有至少兩個或兩個以上的謂語動詞時，又發(fā)現(xiàn)該句中沒有出現(xiàn)并列連詞時，該句通常是復合句。應對這類句子，首要的是找到主句的主干，然后在依據(jù)關(guān)系詞判別從句應該是哪部份，通常緊跟關(guān)系詞后的句子必然是從句，從句是對主句主干的某個成份的修飾，通過準確的劃清句子結(jié)構(gòu)，再完整地理解整句的句意。
3、閱讀。
閱讀是考研英語的重中之重，閱讀理解所占分值高達40分，其實翻譯和新題型也應算是對閱讀的考查，這樣閱讀部分其實多占60分，自然得英語閱讀者得考研英語之天下。提高閱讀能力，首先強烈推薦英文雜志《theeconomist-經(jīng)濟學人》。暫且不說有多少考研英語真題原文選自《theeconomist》，不少英語老師就極力推薦其當作英語學習材料。一開始會很依賴網(wǎng)友的翻譯，看完一句就迫不及待地看下翻譯。后來慢慢就自己開始試著翻譯，實在翻譯不過來就參照一下別人怎么翻譯，看看自己的差距在哪里。經(jīng)過半年多的堅持，幾乎是每一兩天就看一篇，熬過了那段最難熬的時段，英語閱讀能力就有了質(zhì)的提高。對于提升英語閱讀能力的方法，有些老師也推薦用《新概念3》，互譯最后二十篇文章。
閱讀技巧：
a、每閱讀完一段或一篇一定要在腦海中快速總結(jié)出它的中心大意。
b、每一段的開頭和結(jié)尾有時最容易成為正確的選項。
c、有些干擾選項只是將原文的句子調(diào)換了個別單詞，有些正確選項只是用同義詞將原文單詞調(diào)換，所以看選項務必要仔細。
d、一般每年閱讀理解abcd四個選項數(shù)量相當，每一篇一般都覆蓋abcd四個選項，當然也有例外。
4、作文的重要性也不言而喻，雖然作文到后期可以突擊的，但要取得高分的話少不了平時的積累。不知道大家有沒有留意，其實歷年真題有不少佳句可以運用到寫作。每次遇到好的句子就把它抄寫下來，不斷改寫，考研的作文可以將真題佳句改寫，甚至就直接照搬，比如說thisinsight,soprofoundinitssimplicity,openedupanentirelynewwayofperceivingandunderstandinghumanlife.這句幾乎在任何話題的考研英語作文中都可以用得上。最好把每一個考研英語可能考到的作文話題都準備一個自己的套路模板，平時把他們背熟，考試的時候你就可以信手拈來了，這樣可以節(jié)省不少的考試時間留給閱讀部分。
5、完形填空。
完形填空的文章通常有一個中心思想。首句通常是完整的，填空的部分大多依照主題和邏輯關(guān)系可有效推測出來。完形填空文章一般出自名家之手或選自有名的報紙雜志，內(nèi)容涉及我們所熟悉的話題。
a、從文章內(nèi)容看，完形填空與閱讀文章一樣，都是具有一定背景信息的，所以考生要擴大自己的閱讀范圍，關(guān)心近年來國際社會發(fā)生的新聞事件以及文化信息。
b、完型的命題并不很難，只要考生按照大綱的知識要求做足相應的準備，完全可以在這個部分取得高分。
6、真題：真題才是王道，任何模擬題都取代不了真題。把近十年，少了的話就近十五年的真題認認真真地至少做夠2-3遍。有時間的話可以把真題的原文自己翻譯一遍，實在沒有時間至少要把翻譯部分全部翻譯一遍。真題里的每一個長難句一定要弄懂，每一個單詞起碼要做到熟悉，每一道題的陷阱都要研究透。開始不要怕受打擊，一開始我的正確率也是慘不忍睹，關(guān)鍵是要找到做錯的原因，是單詞不認識，還是文章沒讀懂，還是掉入了命題人的陷阱。最后留1-2套真題留練手即可，但一定要嚴格按考研的時間安排掐準來做。早讀，考研的這一年服了自己每天六點起來早讀，風雨無阻。早讀的材料從最初的大學教材《新視野1-4》，然后到《新概念3》，《theeconomist》，最后誦讀歷年真題。
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研究生英語篇十四
尊敬的領(lǐng)導：
您好！非常感謝您在百忙之中來關(guān)注一個奮斗者的心聲！您需要的是一個可用之才，我需要的是一個展示自己的機會，在此我大膽向您推薦我自己。
我叫蔣**，揚州大學水利科學與工程學院水利水電工程專業(yè)的20xx屆碩士研究生，即將面臨畢業(yè)。我深知專業(yè)知識是將來工作的基礎(chǔ)。在專業(yè)知識的學習上，我絲毫沒有放松，注重平時、注重積累，成績一直處于本專業(yè)的前列，成績優(yōu)異。在獲得專業(yè)知識的同時，我還注重專業(yè)技能的掌握，能夠獨立進行節(jié)水灌區(qū)的規(guī)劃與設(shè)計、農(nóng)業(yè)水土工程規(guī)劃與設(shè)計、小型水閘的設(shè)計與施工、水工結(jié)構(gòu)計算以及建筑材料的縱橫向研究等等。
現(xiàn)代人才的競爭是綜合素質(zhì)的競爭，為此我不斷拓寬自己的知識面。20xx年順利通過國家英語四級和六級、江蘇省計算機二級和三級。20xx年開始涉入高分子復合材料和混凝土耐久性等方面的研究，2年來取得了一定的成績，能夠熟練操作環(huán)境掃描電子顯微鏡、x衍射儀、電子萬能實驗機等儀器，熟練掌握ansys、matlab、origin等專業(yè)軟件。獨立制作并維護個人網(wǎng)頁，能夠熟練運用photoshop、flashmx、autocad、office等軟件。
七年的大學生活尤其是兩年多的研究生的學習、生活、工作，使我深刻的體會到集體智慧的力量。多次的課題參與以及導師的言傳身教，使我養(yǎng)成了冷靜自信的性格和踏實嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，增強了我的團隊合作能力，賦予了我參與社會競爭的勇氣。
我非常想應聘貴單位與水利水電工程、農(nóng)業(yè)水土工程以及建筑結(jié)構(gòu)、材料科學相關(guān)的設(shè)計、管理、施工、教學、科研等工作崗位，我自信能夠在短時間內(nèi)勝任此方面工作。如果我能夠進入貴單位，我將不遺余力的奉獻我的才華，腳踏實地的工作，為單位創(chuàng)造價值的同時展現(xiàn)自我。
無論您是否選擇我，尊敬的領(lǐng)導，希望您能夠接受我誠懇的謝意！祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上！
此致
敬禮！
求職人：xxx。
20xx年x月x日。
研究生英語篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
您們好!
今年7月，我將從北京大學畢業(yè)。我的碩士研究生專業(yè)是計算機開發(fā)及應用，論文內(nèi)容是研究linux系統(tǒng)在網(wǎng)絡(luò)服務器上的應用。這不僅使我系統(tǒng)地掌握了網(wǎng)絡(luò)設(shè)計及維護方面的技術(shù)，同時又使我對當今網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展有了深刻的認識。
在大學六年里，時刻按照“寬專業(yè)、厚基礎(chǔ)、強能力、高素質(zhì)”標準去鍛煉及發(fā)展自我，在不斷的學習和實踐中提高了自己的綜合素質(zhì)，已把自己塑造成為一個專業(yè)功底扎實、知識結(jié)構(gòu)完善、適應能力強、富于協(xié)作精神的時代青年。我相信未來社會需要的是高素質(zhì)的復合型人才，成功的學習者在充分的認識到書的價值的同時，也應認識到書的無價值。因而我在學習之外，積極參加了各種各樣的課余活動，如“計算機協(xié)會”、“數(shù)學建模”等。所有這些活動都有利于我提高自身的計算機操作能力和團體協(xié)作能力。20xx年下半學期在江西省會昌縣第二中學教育實習一個多月，在教學和班主任工作兩個方面得到較好的鍛煉，掌握了教學各個環(huán)節(jié)的基本要求和方法，了解了班主任工作的主要內(nèi)容及其意義，具備了獨立從事教學工作和班主任工作的能力。在實習期間表現(xiàn)出色，受到當?shù)亟處?、領(lǐng)導的認可，被學校評為“優(yōu)秀實習生”。在班主任管理方面及和學生溝通方面獲益匪淺，管理好一個班不僅僅靠能力，更重要的是用心，有激情，只要擁有朝氣蓬勃的活力才能更好的把工作做好。
求職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
研究生英語篇十六
（一）報名參加碩士研究生全國統(tǒng)一入學考試的人員，須符合下列條件：
1.中華人民共和國公民。
（一）中華人民共和國公民。
（二）擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，品德良好，遵紀守法。
（三）身體健康狀況符合國家和招生單位規(guī)定的體檢要求。
（四）考生學業(yè)水平必須符合下列條件之一：
1.國家承認學歷的應屆本科畢業(yè)生（含普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高等學歷教育應屆本科畢業(yè)生）及自學考試和網(wǎng)絡(luò)教育屆時可畢業(yè)本科生，錄取當年9月1日前須取得國家承認的本科畢業(yè)證書）。
2.具有國家承認的大學本科畢業(yè)學歷的人員，要求報名時通過學信網(wǎng)學歷檢驗，沒通過的可向有關(guān)教育部門申請學歷認證。
3.獲得國家承認的高職高專畢業(yè)學歷后滿2年（從畢業(yè)后到錄取當年9月1日，下同）或2年以上，達到與大學本科畢業(yè)生同等學力，且符合招生單位根據(jù)本單位的培養(yǎng)目標對考生提出的具體業(yè)務要求的人員。
4.國家承認學歷的本科結(jié)業(yè)生，按本科畢業(yè)生同等學力身份報考。
5.已獲碩士、博士學位的人員。
在校研究生報考須在報名前征得所在培養(yǎng)單位同意。
（二）專業(yè)學位碩士研究生全國統(tǒng)一考試的報考條件按下列規(guī)定執(zhí)行：
1.報名參加法律碩士（非法學）專業(yè)學位研究生招生考試的人員，須符合下列條件：
（1）符合（一）中的各項要求。
（2）在高校學習的專業(yè)為非法學專業(yè)（普通高等學校本科專業(yè)目錄法學門類中的法學類專業(yè)[代碼為0301]畢業(yè)生不得報考）。
2.報名參加法律碩士（法學）專業(yè)學位研究生招生考試的人員，須符合下列條件：
（1）符合（一）中的各項要求。
（2）在高校學習的專業(yè)為法學專業(yè)（僅普通高等學校本科專業(yè)目錄法學門類中的法學類專業(yè)[代碼為0301]畢業(yè)生方可報考）。
學位研究生招生考試的人員，須符合下列條件：
（1）符合（一）中第1、2、3、4、5各項的要求。
（2）大學本科畢業(yè)后有3年或3年以上工作經(jīng)驗的人員；獲得國家承認的高職高專畢業(yè)學歷后，有5年或5年以上工作經(jīng)驗，達到與大學本科畢業(yè)生同等學力的人員；已獲碩士學位或博士學位并有2年或2年以上工作經(jīng)驗的人員。
4.報名參加除法律碩士（非法學）、法律碩士（法學）、工商管理碩士、公共管理碩士、旅游管理碩士、工程管理碩士、工程碩士中的項目管理、教育碩士中的教育管理、體育碩士中的競賽組織外的其他專業(yè)學位研究生招生考試的人員，須符合（一）中的各項要求。
（三）報名參加經(jīng)教育部批準的招生單位自行組織的單獨考試的人員，須符合下列條件：
1.符合（一）中第1、2、3、4、5各項的要求。
2.取得國家承認的大學本科學歷后連續(xù)工作4年或4年以上，業(yè)務優(yōu)秀，已經(jīng)發(fā)表過研究論文（技術(shù)報告）或者已經(jīng)成為業(yè)務骨干，經(jīng)考生所在單位同意和兩名具有高級專業(yè)技術(shù)職稱的專家推薦，為本單位定向培養(yǎng)或委托培養(yǎng)的在職人員；獲碩士學位或博士學位后工作2年或2年以上，業(yè)務優(yōu)秀，經(jīng)考生所在單位同意和兩名具有高級專業(yè)技術(shù)職務的專家推薦，為本單位委托培養(yǎng)的在職人員。
建筑學碩士、工程碩士、城市規(guī)劃碩士、農(nóng)業(yè)推廣碩士、獸醫(yī)碩士、風景園林碩士、林業(yè)碩士、臨床醫(yī)學碩士、口腔醫(yī)學碩士、公共衛(wèi)生碩士、護理碩士、藥學碩士、中藥學碩士等13個專業(yè)學位類別可設(shè)置單獨考試。
（四）經(jīng)審定可以開展推免生工作的高等學校，可以推薦本校規(guī)定數(shù)量的優(yōu)秀應屆本科畢業(yè)生免初試。
推薦和接收辦法由學校（招生單位）根據(jù)教育部的有關(guān)規(guī)定制定。被接收的推免生（包括研究生支教團和農(nóng)村教育碩士項目的推免生）須在國家規(guī)定的報名時間內(nèi)到報考點辦理報名手續(xù)，且不得再參加統(tǒng)考。
除工商管理碩士、公共管理碩士、旅游管理碩士、工程管理碩士、及工程碩士中的項目管理、教育碩士中的教育管理、體育碩士中的競賽組織外，其它各學科（類別）、專業(yè)（領(lǐng)域）均可接收推免生。
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