歷史是我們了解過(guò)去、探索未來(lái)、珍惜現(xiàn)在的重要途徑。多讀名著是提升語(yǔ)文能力的有效途徑之一。這些美麗的圖片展示了大自然的魅力和人類的創(chuàng)造力。
校園采訪策劃書(shū)篇一
大學(xué)生在經(jīng)歷青春期前期的情感壓抑之后，紛紛步入了成年期，而潛藏在內(nèi)心深處的情感需求則顯現(xiàn)出來(lái)。然而大學(xué)生活的情感表現(xiàn)在不同的個(gè)體表現(xiàn)下真的大相徑庭嗎？人類作為一種群居動(dòng)物，擁有正常的情感是再正常不過(guò)，然而在一切美好事物發(fā)展的初期，總會(huì)有一些大大小小的問(wèn)題在此。針對(duì)不同的大學(xué)年級(jí)，他們的戀愛(ài)觀是怎樣的？他們的戀愛(ài)觀又是如何養(yǎng)成的？針對(duì)這一問(wèn)題，作者提出跟蹤新聞現(xiàn)象。
目的：掌握當(dāng)代大學(xué)生情感戀愛(ài)觀，針對(duì)當(dāng)今大學(xué)生情感生活對(duì)社會(huì)進(jìn)行反饋，同時(shí)向社會(huì)發(fā)出大學(xué)生自己的聲音。
意義：呼吁社會(huì)對(duì)大學(xué)生情感問(wèn)題的關(guān)注，以及對(duì)大學(xué)生本身情感道德的教育。
目標(biāo)：（1）完成此次新聞發(fā)掘。
（2）透過(guò)新聞?wù){(diào)查，了解和分析大學(xué)生的戀愛(ài)狀況。
（3）發(fā)揮新聞內(nèi)容公益性價(jià)值。
單反相機(jī)一臺(tái)，筆記本電腦一臺(tái)，錄音筆一支，采訪手冊(cè)。
采訪地點(diǎn)：電子科技大學(xué)成都學(xué)院。
采訪時(shí)間：20xx.4.26。
1.采訪要求：把握新聞六要素基本脈絡(luò)（誰(shuí)（who）、何時(shí)（when）、何地（where）、何事（what）為何（why）、過(guò)程如何（how））、真實(shí)，時(shí)效，新鮮。
2.刊發(fā)設(shè)想：擬定刊發(fā)于校刊《電子科技大學(xué)成都學(xué)院》，新聞以靠近頭條的位置刊出。
3.媒體選擇：紙質(zhì)媒體，網(wǎng)絡(luò)媒體。
4.報(bào)道方式：分散式報(bào)道。
5.文體格式：組合式深度報(bào)道。
問(wèn)卷打印、交通費(fèi)、器材租借費(fèi)。
（1）嚴(yán)格注意禁止詢問(wèn)個(gè)人敏感隱私問(wèn)題。
（2）遵守活動(dòng)時(shí)間，聽(tīng)從指揮。
（3）采訪遵循自愿原則。
（4）注重采訪人樣的多樣性，使得采訪結(jié)果更具有普遍性。
校園采訪策劃書(shū)篇二
1、以廣泛的街頭調(diào)查獲取大學(xué)生最真實(shí)的資料和現(xiàn)狀。
2、通過(guò)調(diào)查內(nèi)容，對(duì)大學(xué)生生活學(xué)習(xí)現(xiàn)狀做一簡(jiǎn)單了解，引發(fā)大學(xué)生的反思。
3、調(diào)動(dòng)會(huì)員積極性，通過(guò)虛擬角色，體驗(yàn)小記者的感受。
4、鍛煉會(huì)員的組織，溝通，表達(dá)能力，激發(fā)參與活動(dòng)的熱情，為今后從事更多的活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
我們都是小記者。
（一）采訪題目。
（二）活動(dòng)形式。
1、管協(xié)成員要元學(xué)習(xí)記者的基本常識(shí)，精心準(zhǔn)備扮演記者角色。
2、管協(xié)每位成員（單獨(dú)或兩人一組）扮演校園小記者的角色，隨機(jī)采訪校園中的十人，詢問(wèn)他們關(guān)于上面問(wèn)題的回答可以做成視屏，錄音，但最終都要采訪筆記。
注：采訪筆記要求統(tǒng)一用書(shū)信紙書(shū)寫(xiě)或用a4紙打印，于4月17號(hào)前交于陳對(duì)立（18139729130）處，過(guò)期不候。我們會(huì)對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行評(píng)分獎(jiǎng)勵(lì)。
（三）總結(jié)工作。
1、采訪筆記統(tǒng)一收齊后，又主席團(tuán)成員外加社聯(lián)兩位同學(xué)統(tǒng)一打分，評(píng)選出最好的二十個(gè)作品，留作大家交流討論。
2、以選出作品為材料，召開(kāi)座談會(huì)。大家談?wù)撋鲜龅诙?，三?wèn)題，引發(fā)大家人生定位和反思。
3、評(píng)委就此次討論及采訪筆記，評(píng)選出獲獎(jiǎng)情況。
4、秘書(shū)部負(fù)責(zé)活動(dòng)總結(jié)，存檔備案，以備下次活動(dòng)參考；
5、宣傳部負(fù)責(zé)將此次活動(dòng)照片保留，為以后社團(tuán)宣傳工作積累素材。
宣傳部對(duì)活動(dòng)的內(nèi)容在校園宣傳欄張貼活動(dòng)介紹及宣傳材料。
1、活動(dòng)中的小記者要注意交談的方式，時(shí)間及地點(diǎn)；
2、全體會(huì)員在活動(dòng)中要保證自己的著裝打扮，展現(xiàn)新一代大寫(xiě)生的精神風(fēng)貌，同時(shí)在活動(dòng)中要貫徹積極認(rèn)真的工作態(tài)度、熱情服務(wù)的工作理念。
時(shí)間：4月18日-27日。
互動(dòng)小禮物（2元小書(shū)籍，畫(huà)冊(cè)）100x2=200元。
參與獎(jiǎng)50名2x50=100元。
武威職業(yè)學(xué)院院團(tuán)委，社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。
圖書(shū)館學(xué)生管理委員會(huì)。
校園采訪策劃書(shū)篇三
起草新聞策劃書(shū)：黎宇鵬。
攝影：羅嵐。
采訪問(wèn)題設(shè)計(jì)：黃博雅、周巧玲、程曉珍。
視頻剪輯、后期制作：黎宇鵬。
采訪前期工作準(zhǔn)備：程曉珍、許春燕。
經(jīng)費(fèi)預(yù)算、活動(dòng)最后總結(jié)：任玄。
1、校園十大安全問(wèn)題是什么？
2、面對(duì)校園安全問(wèn)題我們應(yīng)該做些什么？
3、校園安全問(wèn)題的解決之道？
4、校園安全問(wèn)題的防范？
5、怎樣加強(qiáng)自身的人身安全？
1、怎樣的學(xué)生宿舍容易發(fā)生被盜？
2、學(xué)生宿舍常見(jiàn)的盜竊方式有哪些？
3、什么時(shí)間容易發(fā)生被盜？
1、說(shuō)說(shuō)你知道關(guān)于食品安全的案例。
2、如何提高食品安全意識(shí)？
1、說(shuō)說(shuō)校園安全的隱患。
2、如何防范？
1、提問(wèn)要作好準(zhǔn)備,采訪者和被采訪者能在采訪問(wèn)題上做好了解和溝通工作，整個(gè)采訪活動(dòng)就能順利的進(jìn)行。
2、提問(wèn)要簡(jiǎn)潔通俗,事先要對(duì)每個(gè)要提問(wèn)的問(wèn)題在其用語(yǔ)的長(zhǎng)短上應(yīng)當(dāng)精心設(shè)計(jì)、推敲，宜短勿長(zhǎng)，易通俗勿艱澀。
3、提問(wèn)要具體，任何事物都是錯(cuò)綜復(fù)雜的,且有個(gè)形成、發(fā)展、結(jié)束的過(guò)程，記者如果籠統(tǒng)、抽象地提問(wèn)題，采訪對(duì)象就難以回答。
4、提問(wèn)要把握主線，要抓住關(guān)鍵問(wèn)題，一旦采訪對(duì)象的的談話偏離了主題，一定要及時(shí)將它拉回到主線上來(lái)，切勿跑題。
5、提問(wèn)要"口""眼"并用，"口"、"眼"并用意在強(qiáng)調(diào)觀察得深、觀察得細(xì)，力求生動(dòng)、逼真地反映出事物的本質(zhì)來(lái)。
6、最后征求采訪對(duì)象的意見(jiàn),特別是比較重要的報(bào)道，雙方議論或討論一下。
校園采訪策劃書(shū)篇四
七十二年崢嶸歲月，七十二年絢爛篇章。重慶理工大學(xué)作為兵工系下屬的四大傳統(tǒng)院校之一，七十二年的辦學(xué)歷史不僅積累了豐厚的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更為社會(huì)培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀人才。他們是社會(huì)的棟梁之才，是重理工的優(yōu)秀學(xué)子。重慶理工大學(xué)以他們?yōu)轵湴?，他們也深?ài)著自己的母校。為了慶祝我校成立72周年，歡度校慶周。同時(shí)也為了讓更多的學(xué)子了解母校，熱愛(ài)母校。
校慶周的作用和意義及今后如何更好地開(kāi)展校慶周的活動(dòng)
辦公室
20xx年10月28日
各二級(jí)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)
采取預(yù)約面談方式采訪
兩人拍照、兩人采訪、兩人執(zhí)筆
2、您希望咱們學(xué)校校慶周應(yīng)該做一些什么活動(dòng)？您希望看到一些什么活動(dòng)？
4、您所在的學(xué)院在校慶周來(lái)臨之際會(huì)舉辦哪些活動(dòng)喜迎校慶周呢？
5、您對(duì)現(xiàn)在在校的同學(xué)有什么建議和意見(jiàn)呢？
6、您覺(jué)得現(xiàn)在的大學(xué)生需要培養(yǎng)哪些素質(zhì)？
采訪前帶好必須身份證明證件、采訪所需器材等相關(guān)物品。如采訪提綱、采訪時(shí)所需的記錄本（錄音筆）、筆、攝像機(jī)（照相機(jī)）
整理收集好的資料和問(wèn)答記錄，組織整理完成采訪稿，傳給老師進(jìn)行核對(duì)。修改無(wú)誤后做成終稿。（寫(xiě)一篇采訪稿即可，但是需要質(zhì)量，字?jǐn)?shù)需要1500字左右。）
1、之前做好充足準(zhǔn)備，做好策劃和提問(wèn)題綱，做好知識(shí)準(zhǔn)備，包括被采訪人的資料、愛(ài)好的相關(guān)背景，以及預(yù)約好時(shí)間地點(diǎn)。
2、采訪時(shí)間要注意選擇合適的時(shí)間。
3、采訪時(shí)提問(wèn)不要過(guò)大過(guò)空，防止輕問(wèn)重寫(xiě)，提問(wèn)辭不達(dá)意，事先圍繞主題設(shè)計(jì)一些重要問(wèn)題。
4、提問(wèn)語(yǔ)要注意"五不用"：不用長(zhǎng)句、不用有歧義的話提問(wèn)，在提問(wèn)時(shí)不要生造詞語(yǔ)、任意改用專用名詞，長(zhǎng)句分成短句來(lái)問(wèn)。適當(dāng)使用些激將法充分發(fā)揮激將的作用確定采訪設(shè)備可以正常運(yùn)轉(zhuǎn)，提前估計(jì)到困難和意外，做好心理準(zhǔn)備。
5、拍照時(shí)關(guān)閉閃光，盡可能地多拍，供事后篩選。
6、采訪時(shí)提問(wèn)態(tài)度要真誠(chéng)、客觀、不帶個(gè)人傾向。
7、確定采訪設(shè)備可以正常運(yùn)轉(zhuǎn)，提前估計(jì)到困難和意外，做好心理準(zhǔn)備。
8、按照采訪對(duì)象選擇合適的衣著。
校園采訪策劃書(shū)篇五
1、加強(qiáng)海內(nèi)外校友之間以及校友和母校之間的聯(lián)系。
2、搜集成功校友的擇業(yè)創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，作為在校大學(xué)生擇業(yè)創(chuàng)業(yè)的典型案例，起到榜樣和引領(lǐng)的作用。
3、通過(guò)尋訪活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的范圍，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，在實(shí)踐中提高自身的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。
4、收集校友在學(xué)校人才培養(yǎng)方面的建議和意見(jiàn)，為學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)提供參考資料。
20xx年1月13---2月19日。
中南林業(yè)科技大學(xué)校友工作志愿者協(xié)會(huì)。
林科大校友（詳見(jiàn)附表一）。
1、中南林業(yè)科技大學(xué)校友工作志愿者協(xié)會(huì)全體會(huì)員。
2、有意向并且符合要求的林科大在校大學(xué)生。
活動(dòng)參與人員要求：
1)有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。
2)責(zé)任心強(qiáng)，組織紀(jì)律觀念較強(qiáng)，有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
3)身體健康，能吃苦耐勞。
4)有一定的文字功底和采訪經(jīng)驗(yàn)，能夠順利完成校友采訪任務(wù)。
總負(fù)責(zé)人：
1、指導(dǎo)老師確定采訪校友名單，秘書(shū)處統(tǒng)計(jì)好活動(dòng)參與成員并準(zhǔn)備好校友雜志的配送等必需品。
2、通知各組長(zhǎng)此活動(dòng)的開(kāi)展并分發(fā)通知，并由宣傳部及時(shí)做好前期宣傳工作，外聯(lián)部做好拉外聯(lián)工作。
3、成員分工：
每組成員3名：設(shè)組長(zhǎng)、訪談員、記錄員。
4、職責(zé)明確：
組長(zhǎng)：縱觀全局，負(fù)責(zé)聯(lián)系校友，及時(shí)和組員溝通商榷采訪各項(xiàng)事宜等。
訪談員：負(fù)責(zé)校友資料的收集，采訪稿的書(shū)寫(xiě)。
記錄員：負(fù)責(zé)采訪過(guò)程的全程記錄，務(wù)必詳細(xì)，包括具體的采訪途中出發(fā)和到達(dá)某地所花的時(shí)間以及采訪過(guò)程中的信息。
5、技能事項(xiàng)：
組長(zhǎng)：全權(quán)負(fù)責(zé)，隨時(shí)注意成員狀況，決定取舍，監(jiān)督相關(guān)事宜。
訪談員：
1)收集校友基本資料，包括：姓名、性別、出生日期、工作單位、職務(wù)、家庭地址、入學(xué)時(shí)間、所學(xué)專業(yè)、聯(lián)系方式、現(xiàn)居地址、興趣愛(ài)好、研究專長(zhǎng)、所取得的成績(jī)等。資料以網(wǎng)絡(luò)搜集為主，不全部分可在采訪過(guò)程中或結(jié)束后向采訪對(duì)象詢問(wèn)索取。
2)了解學(xué)校歷史、發(fā)展現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展方向，便于和校友的溝通和對(duì)學(xué)校現(xiàn)狀的介紹。
3)制定采訪提綱，準(zhǔn)備好15個(gè)左右問(wèn)題提問(wèn)。
記錄員：
1)盡量做到詳細(xì)，要求記錄客觀、真實(shí)。
2)有條件的可帶相機(jī)和錄音筆（在采訪過(guò)程中若使用相機(jī)和錄音筆要事先取得采訪對(duì)象的同意）。
6、內(nèi)部合作：
大家的分工職責(zé)是相對(duì)的，并非有一個(gè)明確的區(qū)分，大家可以充分發(fā)揮自己的知識(shí)和專長(zhǎng)，在采訪過(guò)程中相互協(xié)作。另外，每個(gè)人都不允許單獨(dú)行動(dòng)，每個(gè)人必須在小組成員的可視范圍之內(nèi)。在采訪過(guò)程注意時(shí)間的把握，一般在1-2hour左右。在采訪時(shí)，盡可能的每個(gè)人都去關(guān)注信息。
1、出發(fā)前注意清查物品。
2、注意著裝的合適及攜帶物品的方便。
3、在進(jìn)入訪談室時(shí)，要做到熱情貼切，自我介紹盡量簡(jiǎn)潔、明了；在自我介紹的同時(shí)雙手遞上工作證和介紹信。
4、采訪時(shí)，注意將手機(jī)調(diào)成靜音或會(huì)議模式，避免用手機(jī)看時(shí)間。
6、注意自己的一言一行、一舉一動(dòng)所代表的涵義。
7、不輕易承諾，一旦承諾，承諾必須實(shí)現(xiàn)。
8、可以贈(zèng)送校友一些物品作為紀(jì)念，學(xué)會(huì)表達(dá)謝意。
9、注意行程中人身財(cái)產(chǎn)安全。
10、組長(zhǎng)應(yīng)與總負(fù)責(zé)人隨時(shí)保持聯(lián)系，如中途遇到緊急情況，應(yīng)及時(shí)聯(lián)系總負(fù)責(zé)人。
11、將完成的采訪稿（不少于20xx字）寄回給被采訪人，請(qǐng)其過(guò)目修改后及時(shí)上交編輯部。
1、車費(fèi)：
2、飲食：
3、稿費(fèi)：
校友信息詳見(jiàn)附表一。
組員分組詳見(jiàn)附表二。
自我介紹，簡(jiǎn)短寒暄?！澳茫∥沂?--。這是我的證件（和介紹信）。很榮幸結(jié)識(shí)您這樣有著輝煌事業(yè)的成功人士，并感謝母校給予我們這次珍貴的機(jī)會(huì)對(duì)您做專訪。我們對(duì)您的成長(zhǎng)歷程非常感興趣，下面我們可以詳細(xì)的談一談嗎？”（可自擬）。
3、現(xiàn)在幾乎所有的大學(xué)都有自己的學(xué)生會(huì)，但不同的人有著不同的看法，我們很想知道您在這方面獨(dú)特的見(jiàn)解？那您在母校曾擔(dān)任過(guò)學(xué)生干部嗎？（如回答肯定則繼續(xù)）那這段精彩的學(xué)生干部生涯一定對(duì)您以后的生活和工作產(chǎn)生了極其重要的影響，能和我們分享一下嗎？學(xué)生會(huì)只是學(xué)校工作的一部分，那您對(duì)我們學(xué)校其他工作有怎樣的看法呢？比如師資教學(xué)、行政工作或其它領(lǐng)域。
7、我們都知道學(xué)校和社會(huì)是兩個(gè)完全不同的世界，那么您剛踏入社會(huì)的時(shí)候最大的感觸是什么？在這個(gè)時(shí)期，很多人都有過(guò)迷茫，那您怎樣看待這個(gè)現(xiàn)象呢？您認(rèn)為這與學(xué)校就業(yè)前教育有關(guān)嗎？很冒昧的問(wèn)一下，您有過(guò)類似的迷茫嗎？我們更想知道的是您是如何對(duì)待這種問(wèn)題的？我想您寶貴的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們以后的路一定會(huì)有很大的幫助，謝謝！
10、在您成功的道路上，您的家人對(duì)您有什么影響？
11、畢業(yè)已經(jīng)很多年的您，現(xiàn)在也有很多事務(wù)在身，那您是否還會(huì)關(guān)注母校的發(fā)展?fàn)顩r呢？最近一次回母校是在什么時(shí)候呢？（如有肯定回答，繼續(xù)以下的問(wèn)題）能描述一下當(dāng)時(shí)的情景和心情嗎？能見(jiàn)到像您這樣一直關(guān)心和支持母校事業(yè)的前輩，我們深感榮幸！
12、如果您現(xiàn)在就在母校，能告訴我們您最想為母校做的一件事情嗎？您最想對(duì)母校說(shuō)的一句話是什么呢？現(xiàn)在是我們學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)騰飛的'時(shí)節(jié)，您作為有著豐富經(jīng)驗(yàn)的前輩，對(duì)母校的事業(yè)發(fā)展有何展望呢？那么對(duì)于我們?cè)谛Ｒ约凹磳⑻と脒@個(gè)大家庭的莘莘學(xué)子有哪些具體的期望和要求呢？非常感謝您熱情的招待！今天的交流，不僅讓我們學(xué)到了很多千金難買(mǎi)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，還讓我們深深感受到了您對(duì)母校所特有的懷念和熱愛(ài)之情！我們熱切的期待著您能?；啬感？纯?，您精彩的成長(zhǎng)歷程不僅會(huì)成為我們林科大亮麗的風(fēng)景線，還會(huì)成為我們一生值得借鑒的寶貴財(cái)富！
注：?jiǎn)栴}需因人而異，可自擬，還應(yīng)特別注意采訪方式和語(yǔ)氣。
生活是一部沒(méi)有文字的書(shū)，充滿了坦途和坎坷，他教會(huì)了我們?cè)S多的人生的哲理，作為在事業(yè)中取得了輝煌成就的校友來(lái)說(shuō)，生活的含義更加的豐富，其中的滋味更是耐人尋味。我們希望通過(guò)這次的活動(dòng)的開(kāi)展和深入，杰出校友的人生閱歷和光輝的業(yè)績(jī)能夠幫助同學(xué)們樹(shù)立良好的追求目標(biāo)。在初步確立了采訪對(duì)象之后，進(jìn)行更為深入的資料調(diào)查，通過(guò)與他們之間建立電話聯(lián)系或親自上門(mén)拜訪，了解到他們成功背后更多的鮮為人知的事跡，讓每個(gè)同學(xué)學(xué)生在進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)的同時(shí)，能夠保持樂(lè)觀向上，積極進(jìn)取的人生態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)校友，不僅僅是看到如今的驕人業(yè)績(jī)，更要看到他們?cè)诶щy面前如何保持積極的斗志，以期掀起一股學(xué)習(xí)優(yōu)秀校友的熱潮。
1、采訪稿的上交及其整理（編輯部）。
2、校友采訪的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及其心得體會(huì)（綜合辦公室）。
3、活動(dòng)的表彰大會(huì)。
希望大家抓住機(jī)遇，積極參與。在挑戰(zhàn)中求突破，在實(shí)踐中求發(fā)展，在總結(jié)中求成長(zhǎng)。預(yù)祝采訪活動(dòng)取得圓滿成功。
校園采訪策劃書(shū)篇六
20xx級(jí)xxx班團(tuán)支部。
20xx年5月。
班級(jí)同學(xué)戴統(tǒng)一的紅色帽子，在綜合樓前集合，由負(fù)責(zé)人再次和班級(jí)同學(xué)說(shuō)明，活動(dòng)的主要目的和主要方向。之后進(jìn)行分組，每四個(gè)人一個(gè)小組，并選出各組組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)帶領(lǐng)各組組員，去校園的不同地點(diǎn)，針對(duì)不同人群進(jìn)行采訪，可以選擇比自己年級(jí)高的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，成績(jī)優(yōu)異工作突出的，也可以選擇采訪資深的老教師，在管理學(xué)生方面相當(dāng)有經(jīng)驗(yàn)者，學(xué)術(shù)方面又頗有成績(jī)者，或者選擇采訪校里的領(lǐng)導(dǎo)。讓被采訪的人群講述自己對(duì)人生責(zé)任價(jià)值的理解。在采訪的過(guò)程中，每小組成員需要有記錄者和拍攝照片的同學(xué)，采訪時(shí)間要求一個(gè)小時(shí)之內(nèi)。各小組采訪結(jié)束后，需要回到綜合樓前集合，并去教室里開(kāi)交流會(huì)，由各組組長(zhǎng)發(fā)言，闡述本組的心得與體會(huì)，此過(guò)程同樣有同學(xué)記錄和拍攝。
現(xiàn)總結(jié)如下：
一、活動(dòng)策劃過(guò)程。
1.活動(dòng)前用品準(zhǔn)備工作：
統(tǒng)一的帽子：由班級(jí)的組織委員和宣傳委員統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)。
活動(dòng)所需相機(jī)：由團(tuán)支書(shū)統(tǒng)一租用。
交流會(huì)所用教室：由班長(zhǎng)向?qū)W校借用。
2.活動(dòng)前對(duì)班級(jí)同學(xué)的工作：
由班級(jí)團(tuán)支書(shū)將本次團(tuán)日活動(dòng)策劃書(shū)打印出來(lái)，具體包括詳細(xì)的活動(dòng)目的意義及流程，分發(fā)給每組的組長(zhǎng)，在活動(dòng)開(kāi)展的前一到兩天，由團(tuán)支書(shū)選定時(shí)間，組織各組長(zhǎng)開(kāi)討論會(huì)，根據(jù)活動(dòng)的策劃，討論活動(dòng)中是否存在不足與需要改進(jìn)的地方，并由團(tuán)支書(shū)講明活動(dòng)中需要特別注意的地方，討論結(jié)束后，將活動(dòng)策劃需要改進(jìn)的地方進(jìn)行明確說(shuō)明。
以上工作結(jié)束后，各小組組長(zhǎng)需要在活動(dòng)開(kāi)始前的任意時(shí)間，找到本組的組員，說(shuō)明此次團(tuán)日活動(dòng)的各項(xiàng)內(nèi)容與基本要求，并明確該組所要采訪的對(duì)象，和確定各組員的分工，確保每一名同學(xué)都清楚該活動(dòng)的目的意義及主要流程，并在活動(dòng)中切實(shí)體會(huì)到人生.責(zé)任.價(jià)值的真正含義。
3.活動(dòng)中需要注意的問(wèn)題：
組員間協(xié)調(diào)好工作任務(wù)的分配，配合好組長(zhǎng)的工作，采訪過(guò)程中的記錄和拍攝都需要有專人負(fù)責(zé)，采訪內(nèi)容記錄要求詳細(xì)，活動(dòng)結(jié)束后需要將材料上交班級(jí)團(tuán)支書(shū)。
4.活動(dòng)結(jié)束后ppt的制作：
由活動(dòng)負(fù)責(zé)人，找班級(jí)會(huì)制作的同學(xué)，根據(jù)活動(dòng)中留下的材料，制作ppt，并上交。
二、活動(dòng)中存在的不足。
1.由于采訪的時(shí)間過(guò)于短暫，有許多有關(guān)人生.責(zé)任.價(jià)值的講解并不是十分的透徹。同學(xué)們的體會(huì)不夠深，心得不夠明確。
2.個(gè)別小組的采訪記錄不夠詳細(xì)，照片拍攝數(shù)量不夠多，分工也不是十分明確。
3.活動(dòng)結(jié)束后，有個(gè)別組上交的活動(dòng)心得與活動(dòng)的感受不夠深刻。
4.活動(dòng)過(guò)程中，個(gè)別組不夠積極，采訪過(guò)程流于形式。
三、到會(huì)嘉賓點(diǎn)評(píng)活動(dòng)。
社聯(lián)主席劉敬學(xué)長(zhǎng)對(duì)此次活動(dòng)的點(diǎn)評(píng)：
對(duì)于此次團(tuán)日活動(dòng)，09級(jí)xxx班團(tuán)支部，認(rèn)真策劃，并積極參與實(shí)施，同學(xué)們的活動(dòng)熱情很高，每一名同學(xué)都在活動(dòng)深有體會(huì)，活動(dòng)舉辦很成功。
校園采訪策劃書(shū)篇七
從大學(xué)生“海投”的經(jīng)歷出發(fā)，了解畢業(yè)生在尋找工作崗位時(shí)遇到的門(mén)檻。
1、對(duì)于“海投”的經(jīng)歷闡述
2、對(duì)于簡(jiǎn)歷的設(shè)計(jì)
3、對(duì)于找工作時(shí)遇到的自身問(wèn)題以及與用人單位要求的差距的思考
1、陸聞婷，外語(yǔ)07級(jí)學(xué)生，現(xiàn)從事人力資源工作
2、秦也然，外語(yǔ)07級(jí)學(xué)生，現(xiàn)從事海關(guān)公務(wù)
3、韓卓臣，外語(yǔ)06級(jí)學(xué)生，現(xiàn)在海通證券任職
1、面對(duì)面采訪
2、電話采訪（備用）
1、你是否有過(guò)“海投”的經(jīng)歷？（有無(wú)均問(wèn)原因）
2、你“海投”的方式是怎樣的？（簡(jiǎn)歷投放次數(shù)、頻率、目標(biāo)公司選取標(biāo)準(zhǔn)）
3、你的第一份簡(jiǎn)歷是投給哪家公司的？
4、撰寫(xiě)這份簡(jiǎn)歷你花了多久？
5、你現(xiàn)在的這份工作是通過(guò)“海投”得來(lái)的么？
6、還有比“海投”更好的方法得到合適的工作嗎？
7、在你投簡(jiǎn)歷的公司中，錄取與未錄取的比例各是多少？
8、為什么那些單位沒(méi)有錄取你？
9、你是否曾經(jīng)在大學(xué)生活中從事各項(xiàng)活動(dòng)或參加各種考試學(xué)習(xí)來(lái)豐富你的大學(xué)生活？
10、為什么要參加這樣的活動(dòng)？
11、你參加的活動(dòng)只是你的愛(ài)好還是有目的性的挑選？比如以日后的工作為參考標(biāo)準(zhǔn)？
12、你都參加了哪些活動(dòng)or考試？它對(duì)你的意義在哪里？
13、“海投”失敗時(shí)，你通常用什么方法調(diào)節(jié)自己？
校園采訪策劃書(shū)篇八
通過(guò)采訪已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，介紹他們大學(xué)生活的經(jīng)歷，展開(kāi)對(duì)他們?cè)诒究破陂g的學(xué)習(xí)方法、專業(yè)興趣的探討，借鑒他們對(duì)未來(lái)發(fā)展方向的暢想規(guī)劃，收集他們對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們大學(xué)生活的幾點(diǎn)建議，和關(guān)于大學(xué)生就業(yè)考研問(wèn)題的指導(dǎo)。
此次舉辦“校友訪談”活動(dòng)，旨在提供一個(gè)平臺(tái)，讓廣大同學(xué)能夠認(rèn)清自己的前路，更好的了解社會(huì)和企業(yè)對(duì)于人才專業(yè)知識(shí)及職場(chǎng)素養(yǎng)需求標(biāo)準(zhǔn)，解決部分初入大學(xué)的新生關(guān)于“職業(yè)目標(biāo)”的三個(gè)難題：沒(méi)有職業(yè)目標(biāo)、有目標(biāo)卻無(wú)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的途徑而陷入幻想空想、對(duì)職業(yè)愿望缺乏全面深入認(rèn)識(shí)以致于脫離現(xiàn)實(shí)。
此次活動(dòng)能夠提供一個(gè)與有成功經(jīng)驗(yàn)的人士交流的機(jī)會(huì)，得到其對(duì)大學(xué)生活規(guī)劃方面的建議，使同學(xué)們能夠在把握住主要任務(wù)的同時(shí)讓自己的大學(xué)生活更加豐富多彩。
昌吉學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系校友部。
活動(dòng)時(shí)間：
12月5日：校友部選定訪談返校校友，招募采訪志愿者；
12月10日：對(duì)志愿者進(jìn)行培訓(xùn)，說(shuō)明采訪細(xì)節(jié)，設(shè)計(jì)采訪大綱；
12月11日晚：再次核實(shí)采訪人數(shù)、職責(zé)；
12月13日下午：正式采訪。
活動(dòng)地點(diǎn)：經(jīng)管系新會(huì)議室。
訪談對(duì)象：待定。
訪談方式：以座談形式展開(kāi)，面對(duì)面采訪。
1、前期準(zhǔn)備階段。
（1）聯(lián)系與本學(xué)院專業(yè)相關(guān)的優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)，詳細(xì)整理人物資料（姓名、考研或保研、職業(yè)領(lǐng)域、光輝經(jīng)歷、照片）。
（2）由校友部人員在系內(nèi)宣傳，招募采訪志愿者。
（3）對(duì)參加采訪的干事、志愿者進(jìn)行簡(jiǎn)單培訓(xùn)、分組、分工。
2、采訪實(shí)施階段。
（1）再次確定采訪人數(shù)、職責(zé)，檢查采訪所需物品（相機(jī)、紙筆）。
（2）以事先準(zhǔn)備好的訪談提綱為基礎(chǔ)，依事先的分組分工對(duì)受訪者進(jìn)行訪談（靈活處理）。
（3）采訪結(jié)束，向校友表示感謝，帶領(lǐng)采訪人員去往節(jié)目場(chǎng)地觀看節(jié)目。
3、后期總結(jié)階段。
（1）由采訪人員根據(jù)訪談?dòng)涗泴?xiě)新聞稿。
（2）對(duì)采訪人員的記錄內(nèi)容、照片進(jìn)行處理，制作刊物。
（3）召集參與訪談的干事，收集他們關(guān)于活動(dòng)策劃、宣傳以及對(duì)訪談過(guò)程的意見(jiàn)和建議。
（4）要求訪談小組組長(zhǎng)針對(duì)本次活動(dòng)做成總結(jié)（ppt電子版，可使用部分訪談?wù)掌?/p>
注意：
1、對(duì)采訪志愿者分組的要求：
(1)每個(gè)成員的職責(zé)明確。
(2)訪談時(shí)做好記錄、拍照工作。
2、對(duì)所有采訪者的要求：
（1）面談時(shí)一定要守時(shí)守禮，不浪費(fèi)他人時(shí)間。
（2）訪談小組成員在活動(dòng)前設(shè)計(jì)出訪談提綱，可圍繞以下要點(diǎn)進(jìn)行：專業(yè)行業(yè)、單位名稱、職業(yè)（職位）、工作性質(zhì)類型、主要內(nèi)容、任職資格、所需技能、市場(chǎng)前景、行業(yè)相關(guān)信息、工資福利等。
（3）采訪前做好準(zhǔn)備，生涯人物可能會(huì)問(wèn)采訪者的職業(yè)興趣和求職意向。
（4）注意著裝和儀表，文明禮貌，措辭得體。
（5）尊重被采訪者，注意保護(hù)他們的信息安全和個(gè)人隱私。
相機(jī)、簽字筆、記事本、雙面膠等。
1、此次活動(dòng)主要負(fù)責(zé)人：王佳琪。
2、前期宣傳：宣傳部、校友部；
3、招募采訪志愿者負(fù)責(zé)人：
4、對(duì)志愿者進(jìn)行培訓(xùn)人員：
5、人物采訪帶隊(duì)負(fù)責(zé)人：
校園采訪策劃書(shū)篇九
1、以廣泛的街頭調(diào)查獲取大學(xué)生最真實(shí)的資料和現(xiàn)狀。
2、通過(guò)調(diào)查內(nèi)容，對(duì)大學(xué)生生活學(xué)習(xí)現(xiàn)狀做一簡(jiǎn)單了解，引發(fā)大學(xué)生的反思。
3、調(diào)動(dòng)會(huì)員積極性，通過(guò)虛擬角色，體驗(yàn)小記者的感受。
4、鍛煉會(huì)員的組織，溝通，表達(dá)能力，激發(fā)參與活動(dòng)的熱情，為今后從事更多的活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
我們都是小記者。
（一）采訪題目。
（二）活動(dòng)形式。
1、管協(xié)成員要元學(xué)習(xí)記者的基本常識(shí)，精心準(zhǔn)備扮演記者角色。
2、管協(xié)每位成員（單獨(dú)或兩人一組）扮演校園小記者的角色，隨機(jī)采訪校園中的十人，詢問(wèn)他們關(guān)于上面問(wèn)題的回答可以做成視屏，錄音，但最終都要采訪筆記。
注：采訪筆記要求統(tǒng)一用書(shū)信紙書(shū)寫(xiě)或用a4紙打印，于4月17號(hào)前交于陳對(duì)立（18139729130）處，過(guò)期不候。我們會(huì)對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行評(píng)分獎(jiǎng)勵(lì)。
（三）總結(jié)工作。
1、采訪筆記統(tǒng)一收齊后，又主席團(tuán)成員外加社聯(lián)兩位同學(xué)統(tǒng)一打分，評(píng)選出最好的二十個(gè)作品，留作大家交流討論。
2、以選出作品為材料，召開(kāi)座談會(huì)。大家談?wù)撋鲜龅诙?，三?wèn)題，引發(fā)大家人生定位和反思。
3、評(píng)委就此次討論及采訪筆記，評(píng)選出獲獎(jiǎng)情況。
4、秘書(shū)部負(fù)責(zé)活動(dòng)總結(jié)，存檔備案，以備下次活動(dòng)參考；
5、宣傳部負(fù)責(zé)將此次活動(dòng)照片保留，為以后社團(tuán)宣傳工作積累素材。
宣傳部對(duì)活動(dòng)的內(nèi)容在校園宣傳欄張貼活動(dòng)介紹及宣傳材料。
1、活動(dòng)中的小記者要注意交談的方式，時(shí)間及地點(diǎn)；
2、全體會(huì)員在活動(dòng)中要保證自己的著裝打扮，展現(xiàn)新一代大寫(xiě)生的精神風(fēng)貌，同時(shí)在活動(dòng)中要貫徹積極認(rèn)真的工作態(tài)度、熱情服務(wù)的工作理念。
時(shí)間：4月18日-27日。
互動(dòng)小禮物（2元小書(shū)籍，畫(huà)冊(cè)）100*2=200元。
參與獎(jiǎng)50名2*50=100元。
武威職業(yè)學(xué)院院團(tuán)委，社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。
圖書(shū)館學(xué)生管理委員會(huì)。
校園采訪策劃書(shū)篇十
采訪是新聞界詞匯,即記者為取得新聞材料而進(jìn)行觀察、調(diào)查、訪問(wèn)、記錄、攝影、錄音、錄像等活動(dòng)。是一種媒體信息的采集和收集。下面是校園采訪策劃范文，歡迎參閱。
采訪報(bào)道基調(diào)：學(xué)校師生出入校園乘坐校車難是我校交通的一大難題，望通過(guò)采訪，了解問(wèn)題的原因，從而采取措施解決這一實(shí)際問(wèn)題。
采訪時(shí)間：周五，師生出入校園高峰期。
采訪地點(diǎn)：校車站、學(xué)校正門(mén)口公交車站。
采訪報(bào)道對(duì)象：等車師生、公交車司機(jī)。
報(bào)道規(guī)模：持續(xù)兩周，跟蹤報(bào)道。
報(bào)道方式：轉(zhuǎn)述式和聯(lián)動(dòng)式。與湘南在線聯(lián)合采訪報(bào)道。連續(xù)兩期。首周報(bào)道后，第二周以回訪的形再次到車站進(jìn)行采訪拍攝，了解問(wèn)題的解決情況，并將反饋的結(jié)果公布。
力量配置：指揮者——新聞一班新聞小組二組。
報(bào)道者——湘南在線。
后期加工制作——湘南在線編輯部。
采訪程序及計(jì)劃：
首先，在周五上午二節(jié)課后到達(dá)校車站進(jìn)行采訪(因?yàn)榇藭r(shí)校內(nèi)師生外出高峰期，受訪對(duì)象多且集中)，分別采訪師生，詢問(wèn)他們等車、乘車的感受及以往的具體經(jīng)歷，同時(shí)收集他們對(duì)改善這一問(wèn)題的有關(guān)建議。在這過(guò)程中記者要對(duì)個(gè)別突出的例子進(jìn)行重點(diǎn)采訪。攝像師應(yīng)及時(shí)捕捉現(xiàn)場(chǎng)等車的師生們焦急的神情，以及大量師生擁堵在車站的龐大場(chǎng)面。
接著，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的公交車司機(jī)進(jìn)行采訪，并將長(zhǎng)期存在的學(xué)校校車乘坐難的問(wèn)題和之前收集的師生建議和意見(jiàn)告知及轉(zhuǎn)達(dá)，再聽(tīng)取他們的回答和解釋。然后，前往公交車總站，把對(duì)師生和車隊(duì)人員采訪時(shí)所得到的信息，一并轉(zhuǎn)達(dá)給工作人員，看他們會(huì)就此提出怎樣的解決和協(xié)調(diào)方法。
最后，將所有采訪獲取的信息資料，包括影像資料等進(jìn)行后期整理、制作，完成后在湘南在線上播出。
注意事項(xiàng)：
采訪同時(shí)，攝像一定要隨時(shí)跟進(jìn)，抓住細(xì)節(jié)，尤其師師生發(fā)表意見(jiàn)的時(shí)候，以便通過(guò)他們的語(yǔ)言和表情，突出等車的困難。
是公交車太少還是人太多?
記者：各位觀眾朋友們，現(xiàn)在是下午五點(diǎn)整，我現(xiàn)在是在湘南學(xué)院王仙嶺校區(qū)正門(mén)，大家可以看到，長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍已經(jīng)延續(xù)了幾十米，記者粗略的算了一下大約有100多人，而一輛公交車的載客量只有不到50人，說(shuō)到這個(gè)問(wèn)題學(xué)生們?nèi)呵榧崱?/p>
等車同學(xué)：半小時(shí)一班!
人不擠滿還不走!
人太多太亂，小偷猖獗!
車太少了!根本做不上!
甲同學(xué)最：討厭每個(gè)周末都要去擠27路公車!車子少得可憐!人卻多得像螞蟻!每趟車都擠得緊緊的!而且車還是舊舊的!想壞不壞的!27路是一條很長(zhǎng)的路線，從湘南學(xué)院到火車站!氣人的事情還不止這些!因?yàn)槿硕啵\給惦記上了!人多他好混水摸魚(yú)嘛!今天去上班，27路公車照樣是擠得滿滿的!站在我旁邊的是一個(gè)瘦瘦的，穿著像一個(gè)村里人中年男子就擠到我旁邊!從他東張西望的眼神中我發(fā)覺(jué)有點(diǎn)不太對(duì)勁!這不，他一直往我的包包靠!我怕他割我的包包就挪開(kāi)了一點(diǎn)!誰(shuí)知道她又往我的包包靠!我再挪!如此這搬來(lái)回了好幾次!估計(jì)他知道我發(fā)覺(jué)了他想做什么!就轉(zhuǎn)換目標(biāo)--旁邊有一個(gè)學(xué)生模樣的女生，肩上挎著一個(gè)包包!那名男子就用手上塑料袋擋著他的手，然后趁人擠就伸手過(guò)去拉開(kāi)女生包包的拉鏈!碰巧來(lái)了一個(gè)大剎車，女生好像發(fā)覺(jué)了什么不對(duì)勁也把包包住懷里抱!當(dāng)時(shí)車上有好多人都看到了，可是沒(méi)人作聲!我是一個(gè)弱女子萬(wàn)一那小偷發(fā)起飆來(lái)沒(méi)什么能力去跟他對(duì)抗，旁邊那么多彪形大漢難道就不敢站出來(lái)嗎?我現(xiàn)在知道為什么小偷那么多啦!就是因?yàn)槲覀兲v容他們了!不敢站出來(lái)!希望便衣民警多點(diǎn)留意下!
乙同學(xué)(臨床專業(yè))：每次到北湖校區(qū)做實(shí)驗(yàn)時(shí)公交車都特別擠尤其是回來(lái)時(shí)車門(mén)打開(kāi)都能立馬掉下幾個(gè)人希望改進(jìn)!!
丙同學(xué)：教師坐的校車那么空，為什么不讓學(xué)生上啊!?我實(shí)在忍不住了，有一次我想搭校車大巴,很客氣的問(wèn)那司機(jī),他竟然回絕了，后來(lái)我走到車站,看到眼前駛過(guò)那輛大巴。都沒(méi)幾個(gè)人坐!怒!
公交司機(jī)：人多我也沒(méi)辦法。
隨后記者又來(lái)到了公交總公司，經(jīng)理是這樣解釋的。
經(jīng)理：公交車與市民生活息息相關(guān)，對(duì)于網(wǎng)友心聲，市交委、市運(yùn)管局以及公交集團(tuán)都非常重視，正在探索高峰期乘車擠的解決之道。他說(shuō)，目前公交集團(tuán)的“雙改”工作正在進(jìn)行，公交車將合理布局。
晚上五點(diǎn)的時(shí)候，學(xué)生們已經(jīng)排了一條100多人的隊(duì)伍，公交車載走的只有80余人，而剩下的還在即將到來(lái)的黑暗中默默等待。
記者總結(jié)“擠車攻略”：
首先是要做好準(zhǔn)備，到達(dá)目的地需要趕哪路車?有哪幾路車可以到達(dá)?這幾路車從起點(diǎn)到終點(diǎn)途經(jīng)哪些地方?車的發(fā)車頻率如何?等車時(shí)，要盡量選擇靠近起點(diǎn)站的站臺(tái)上車，把車費(fèi)放在方便取出的位置，要做好上車的一切準(zhǔn)備。
如果多輛車都能到同一個(gè)目的地，就選擇人少的，或者乘坐路線較偏僻的。另外，公交“斷檔”的情況時(shí)有發(fā)生，選擇坐后面的乘是常理。經(jīng)常有某一班車半天都不到，剛一到站大家搶著上車。要根據(jù)對(duì)該路車發(fā)車頻率的了解選擇等或是上。發(fā)車頻率低的，先上。發(fā)車頻率高的，就等，一般是因?yàn)閬?lái)的路上出現(xiàn)了堵車等情況。決定上車后，就要爭(zhēng)取好的上車名次。剛上車，要迅速觀察車內(nèi)空閑座位情況，盡量迅速選擇前面的位置坐下，當(dāng)然遇到老年人，還是要讓座。
快下車的人有以下的表現(xiàn)：不斷觀察窗外;本來(lái)在玩手機(jī)，突然收起;開(kāi)始背起放在大腿上的包等，這時(shí)你就要靠近他，并留出別人從座位出腳、起身、到過(guò)道、去車門(mén)這一系列的位置。同時(shí)可以根據(jù)職業(yè)、攜帶的物品來(lái)判斷目的地。
采訪報(bào)道基調(diào)：學(xué)校師生出入校園乘坐校車難是我校交通的一大難題，望通過(guò)采訪，了解問(wèn)題的原因，從而采取措施解決這一實(shí)際問(wèn)題。
采訪時(shí)間：周五，師生出入校園高峰期。
采訪地點(diǎn)：校車站、學(xué)校正門(mén)口公交車站。
采訪報(bào)道對(duì)象：等車師生、公交車司機(jī)。
報(bào)道規(guī)模：持續(xù)兩周，跟蹤報(bào)道。
報(bào)道方式：轉(zhuǎn)述式和聯(lián)動(dòng)式。與湘南在線聯(lián)合采訪報(bào)道。連續(xù)兩期。首周報(bào)道后，第二周以回訪的形再次到車站進(jìn)行采訪拍攝，了解問(wèn)題的解決情況，并將反饋的結(jié)果公布。
力量配置：指揮者——新聞一班新聞小組二組。
報(bào)道者——湘南在線。
后期加工制作——湘南在線編輯部。
采訪程序及計(jì)劃：
首先，在周五上午二節(jié)課后到達(dá)校車站進(jìn)行采訪(因?yàn)榇藭r(shí)校內(nèi)師生外出高峰期，受訪對(duì)象多且集中)，分別采訪師生，詢問(wèn)他們等車、乘車的感受及以往的具體經(jīng)歷，同時(shí)收集他們對(duì)改善這一問(wèn)題的有關(guān)建議。在這過(guò)程中記者要對(duì)個(gè)別突出的例子進(jìn)行重點(diǎn)采訪。攝像師應(yīng)及時(shí)捕捉現(xiàn)場(chǎng)等車的師生們焦急的神情，以及大量師生擁堵在車站的龐大場(chǎng)面。
接著，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的公交車司機(jī)進(jìn)行采訪，并將長(zhǎng)期存在的學(xué)校校車乘坐難的問(wèn)題和之前收集的師生建議和意見(jiàn)告知及轉(zhuǎn)達(dá)，再聽(tīng)取他們的回答和解釋。然后，前往公交車總站，把對(duì)師生和車隊(duì)人員采訪時(shí)所得到的信息，一并轉(zhuǎn)達(dá)給工作人員，看他們會(huì)就此提出怎樣的解決和協(xié)調(diào)方法。
最后，將所有采訪獲取的信息資料，包括影像資料等進(jìn)行后期整理、制作，完成后在湘南在線上播出。
注意事項(xiàng)：
采訪同時(shí)，攝像一定要隨時(shí)跟進(jìn)，抓住細(xì)節(jié)，尤其師師生發(fā)表意見(jiàn)的時(shí)候，以便通過(guò)他們的語(yǔ)言和表情，突出等車的困難。
是公交車太少還是人太多?
記者：各位觀眾朋友們，現(xiàn)在是下午五點(diǎn)整，我現(xiàn)在是在湘南學(xué)院王仙嶺校區(qū)正門(mén)，大家可以看到，長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍已經(jīng)延續(xù)了幾十米，記者粗略的算了一下大約有100多人，而一輛公交車的載客量只有不到50人，說(shuō)到這個(gè)問(wèn)題學(xué)生們?nèi)呵榧崱?/p>
等車同學(xué)：半小時(shí)一班!
人不擠滿還不走!
人太多太亂，小偷猖獗!
車太少了!根本做不上!
甲同學(xué)最：討厭每個(gè)周末都要去擠27路公車!車子少得可憐!人卻多得像螞蟻!每趟車都擠得緊緊的!而且車還是舊舊的!想壞不壞的!27路是一條很長(zhǎng)的路線，從湘南學(xué)院到火車站!氣人的事情還不止這些!因?yàn)槿硕?，賊給惦記上了!人多他好混水摸魚(yú)嘛!今天去上班，27路公車照樣是擠得滿滿的!站在我旁邊的是一個(gè)瘦瘦的，穿著像一個(gè)村里人中年男子就擠到我旁邊!從他東張西望的眼神中我發(fā)覺(jué)有點(diǎn)不太對(duì)勁!這不，他一直往我的包包靠!我怕他割我的包包就挪開(kāi)了一點(diǎn)!誰(shuí)知道她又往我的包包靠!我再挪!如此這搬來(lái)回了好幾次!估計(jì)他知道我發(fā)覺(jué)了他想做什么!就轉(zhuǎn)換目標(biāo)--旁邊有一個(gè)學(xué)生模樣的女生，肩上挎著一個(gè)包包!那名男子就用手上塑料袋擋著他的手，然后趁人擠就伸手過(guò)去拉開(kāi)女生包包的拉鏈!碰巧來(lái)了一個(gè)大剎車，女生好像發(fā)覺(jué)了什么不對(duì)勁也把包包住懷里抱!當(dāng)時(shí)車上有好多人都看到了，可是沒(méi)人作聲!我是一個(gè)弱女子萬(wàn)一那小偷發(fā)起飆來(lái)沒(méi)什么能力去跟他對(duì)抗，旁邊那么多彪形大漢難道就不敢站出來(lái)嗎?我現(xiàn)在知道為什么小偷那么多啦!就是因?yàn)槲覀兲v容他們了!不敢站出來(lái)!希望便衣民警多點(diǎn)留意下!
乙同學(xué)(臨床專業(yè))：每次到北湖校區(qū)做實(shí)驗(yàn)時(shí)公交車都特別擠尤其是回來(lái)時(shí)車門(mén)打開(kāi)都能立馬掉下幾個(gè)人希望改進(jìn)!!
丙同學(xué)：教師坐的校車那么空，為什么不讓學(xué)生上啊!?我實(shí)在忍不住了，有一次我想搭校車大巴,很客氣的問(wèn)那司機(jī),他竟然回絕了，后來(lái)我走到車站,看到眼前駛過(guò)那輛大巴。都沒(méi)幾個(gè)人坐!怒!
公交司機(jī)：人多我也沒(méi)辦法。
隨后記者又來(lái)到了公交總公司，經(jīng)理是這樣解釋的。
經(jīng)理：公交車與市民生活息息相關(guān)，對(duì)于網(wǎng)友心聲，市交委、市運(yùn)管局以及公交集團(tuán)都非常重視，正在探索高峰期乘車擠的解決之道。他說(shuō)，目前公交集團(tuán)的“雙改”工作正在進(jìn)行，公交車將合理布局。
晚上五點(diǎn)的時(shí)候，學(xué)生們已經(jīng)排了一條100多人的隊(duì)伍，公交車載走的只有80余人，而剩下的還在即將到來(lái)的黑暗中默默等待。
采訪時(shí)間：20xx年7月6日上午9:30。
采訪地點(diǎn)：八角亭。
被采訪對(duì)象：王林蓉。
采訪者：陳勇瓊、張?jiān)萍?、肖?yáng)。
策劃書(shū)。
：陳勇瓊。
前期準(zhǔn)備：
1、三份問(wèn)題(待結(jié)合，見(jiàn)附件一);。
2、采訪必備：《大學(xué)記憶》，相機(jī)、錄音p4。
3、采訪者著裝要求：班服、班徽。
4、場(chǎng)景布置：陳勇瓊、肖陽(yáng)、張?jiān)萍巍?/p>
5、后續(xù)注意點(diǎn)：視頻剪切及拼接、錄音稿整理規(guī)范。
后期整理：華中區(qū)域訪談隊(duì)。
附件一：采訪流程。
序：連雨不知春去，一晴方覺(jué)夏深。流火七月，激情揮灑著，大地的汗珠，蔥綠的心境，在陽(yáng)光下，編織出堅(jiān)韌。今天我們即將采訪這樣一位堅(jiān)韌的女孩，她是第三屆素質(zhì)班的成員，本科畢業(yè)于湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院旅游與酒店管理專業(yè)。她是誰(shuí)呢?就然后我們?nèi)ヒ欢盟恼嫒莅伞?/p>
問(wèn)題一：
1、第一次見(jiàn)到學(xué)姐，是去年華中區(qū)聚會(huì)的時(shí)候，學(xué)姐的睿智幽默和那種男孩子氣的灑脫給我留下了深刻的印象。當(dāng)時(shí)就有一種感覺(jué)，學(xué)姐身上有著素質(zhì)班項(xiàng)目小組人的豪氣，現(xiàn)在也了解到學(xué)姐確實(shí)在項(xiàng)目小組帶過(guò)，能不能給我們講講學(xué)姐當(dāng)時(shí)所在的項(xiàng)目小組里令人難忘的事呢?你覺(jué)得在項(xiàng)目小組里面收獲最大的是什么?(校園采風(fēng)攝影大賽策劃書(shū)：愛(ài)我家園)。
5、學(xué)姐現(xiàn)在已經(jīng)走上工作崗位了吧，可以向我們講講工作后的體悟嗎?
問(wèn)題二：
問(wèn)題三：
結(jié)束語(yǔ):身體瘦小，卻能用自己的毅力和雙腳登上大別山的頂峰，這就是我們的王林蓉學(xué)姐——一個(gè)看似小家碧玉，卻有著堅(jiān)韌的毅力、豐富的創(chuàng)新力和不平常的獨(dú)立能力的女孩。非常感謝王林蓉學(xué)姐今天跟我們分享她成長(zhǎng)旅途當(dāng)中的點(diǎn)滴，這就像是一絲絲夏的涼意。雖然炎陽(yáng)炙人，但卻擋不住夏的涼意。
校園采訪策劃書(shū)篇十一
舉辦時(shí)間：20xx年5月。
活動(dòng)開(kāi)展：
班級(jí)同學(xué)戴統(tǒng)一的紅色帽子，在綜合樓前集合，由負(fù)責(zé)人再次和班級(jí)同學(xué)說(shuō)明，活動(dòng)的主要目的和主要方向。之后進(jìn)行分組，每四個(gè)人一個(gè)小組，并選出各組組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)帶領(lǐng)各組組員，去校園的不同地點(diǎn)，針對(duì)不同人群進(jìn)行采訪，可以選擇比自己年級(jí)高的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，成績(jī)優(yōu)異工作突出的，也可以選擇采訪資深的老教師，在管理學(xué)生方面相當(dāng)有經(jīng)驗(yàn)者，學(xué)術(shù)方面又頗有成績(jī)者，或者選擇采訪校里的領(lǐng)導(dǎo)。讓被采訪的人群講述自己對(duì)人生責(zé)任價(jià)值的理解。在采訪的過(guò)程中，每小組成員需要有記錄者和拍攝照片的同學(xué)，采訪時(shí)間要求一個(gè)小時(shí)之內(nèi)。各小組采訪結(jié)束后，需要回到綜合樓前集合，并去教室里開(kāi)交流會(huì)，由各組組長(zhǎng)發(fā)言，闡述本組的心得與體會(huì)，此過(guò)程同樣有同學(xué)記錄和拍攝。
現(xiàn)總結(jié)如下：
一、活動(dòng)策劃過(guò)程。
1.活動(dòng)前用品準(zhǔn)備工作：
統(tǒng)一的帽子：由班級(jí)的組織委員和宣傳委員統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)。
活動(dòng)所需相機(jī)：由團(tuán)支書(shū)統(tǒng)一租用。
交流會(huì)所用教室：由班長(zhǎng)向?qū)W校借用。
2.活動(dòng)前對(duì)班級(jí)同學(xué)的工作：
由班級(jí)團(tuán)支書(shū)將本次團(tuán)日活動(dòng)策劃書(shū)打印出來(lái)，具體包括詳細(xì)的活動(dòng)目的意義及流程，分發(fā)給每組的組長(zhǎng)，在活動(dòng)開(kāi)展的前一到兩天，由團(tuán)支書(shū)選定時(shí)間，組織各組長(zhǎng)開(kāi)討論會(huì)，根據(jù)活動(dòng)的策劃，討論活動(dòng)中是否存在不足與需要改進(jìn)的地方，并由團(tuán)支書(shū)講明活動(dòng)中需要特別注意的地方，討論結(jié)束后，將活動(dòng)策劃需要改進(jìn)的地方進(jìn)行明確說(shuō)明。
以上工作結(jié)束后，各小組組長(zhǎng)需要在活動(dòng)開(kāi)始前的任意時(shí)間，找到本組的組員，說(shuō)明此次團(tuán)日活動(dòng)的各項(xiàng)內(nèi)容與基本要求，并明確該組所要采訪的對(duì)象，和確定各組員的分工，確保每一名同學(xué)都清楚該活動(dòng)的目的意義及主要流程，并在活動(dòng)中切實(shí)體會(huì)到人生.責(zé)任.價(jià)值的真正含義。
3.活動(dòng)中需要注意的問(wèn)題：
組員間協(xié)調(diào)好工作任務(wù)的分配，配合好組長(zhǎng)的工作，采訪過(guò)程中的記錄和拍攝都需要有專人負(fù)責(zé)，采訪內(nèi)容記錄要求詳細(xì)，活動(dòng)結(jié)束后需要將材料上交班級(jí)團(tuán)支書(shū)。
4.活動(dòng)結(jié)束后ppt的制作：
由活動(dòng)負(fù)責(zé)人，找班級(jí)會(huì)制作的同學(xué)，根據(jù)活動(dòng)中留下的材料，制作ppt，并上交。
二、活動(dòng)中存在的不足。
1.由于采訪的時(shí)間過(guò)于短暫，有許多有關(guān)人生.責(zé)任.價(jià)值的講解并不是十分的透徹。同學(xué)們的體會(huì)不夠深，心得不夠明確。
2.個(gè)別小組的采訪記錄不夠詳細(xì)，照片拍攝數(shù)量不夠多，分工也不是十分明確。
3.活動(dòng)結(jié)束后，有個(gè)別組上交的活動(dòng)心得與活動(dòng)的感受不夠深刻。
4.活動(dòng)過(guò)程中，個(gè)別組不夠積極，采訪過(guò)程流于形式。
三、到會(huì)嘉賓點(diǎn)評(píng)活動(dòng)。
社聯(lián)主席劉敬學(xué)長(zhǎng)對(duì)此次活動(dòng)的點(diǎn)評(píng)：
對(duì)于此次團(tuán)日活動(dòng)，09級(jí)xxx班團(tuán)支部，認(rèn)真策劃，并積極參與實(shí)施，同學(xué)們的活動(dòng)熱情很高，每一名同學(xué)都在活動(dòng)深有體會(huì)，活動(dòng)舉辦很成功。
信息技術(shù)學(xué)院。
20xx級(jí)xxx班團(tuán)支部。
校園采訪策劃書(shū)篇十二
201309001202
一．采訪的目的與意義
目的：
1、分析應(yīng)屆大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)情況，為大學(xué)生的就業(yè)求職提出行之可用的指導(dǎo)建議。
2、了解即將畢業(yè)的大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)，讓大學(xué)生放下身段，調(diào)整好自己的就業(yè)定位，鼓勵(lì)樹(shù)立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀，爭(zhēng)取先就業(yè)再擇業(yè)。
3、調(diào)查大學(xué)生自身具備的個(gè)人素質(zhì)和條件狀況對(duì)就業(yè)的影響，為助推大學(xué)生成功就業(yè)提供輔導(dǎo)和培訓(xùn)。
意義：
有助于學(xué)校、企業(yè)、政府相關(guān)部門(mén)了解應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)意愿，了解大學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，從而提出切實(shí)可行解決大學(xué)生就業(yè)難題的方案和政策。
二．采訪的主要事實(shí)與內(nèi)容
1、采訪地點(diǎn)：大四寢室，校園招聘現(xiàn)場(chǎng)，就業(yè)指導(dǎo)老師辦公室
2、采訪時(shí)間：周六，周日，周一到周五晚七點(diǎn)到九點(diǎn)
3、采訪對(duì)象：應(yīng)屆大四畢業(yè)生，校園招聘企業(yè)相關(guān)負(fù)責(zé)人，校就業(yè)指導(dǎo)老師
4、采訪背景：臨近畢業(yè)季，但許多大四的同學(xué)卻對(duì)畢業(yè)后何去何從
很是迷茫，對(duì)于工作的選擇不是很清楚，自身的定位很模糊，不是很了解現(xiàn)如今的政策。
5、采訪內(nèi)容：
（一）采訪就業(yè)指導(dǎo)老師
1) 畢業(yè)生在應(yīng)聘時(shí)會(huì)遇到哪些常見(jiàn)的問(wèn)題？
2) 畢業(yè)生應(yīng)保持怎樣的就業(yè)心態(tài)？
3) 畢業(yè)生自身素質(zhì)對(duì)就業(yè)和擇業(yè)有影響么？
4) 您認(rèn)為今年的就業(yè)形勢(shì)如何？學(xué)校對(duì)就業(yè)采取了什么措施？
（二）采訪畢業(yè)生
1）面試過(guò)么？面試過(guò)幾次？面試中最大的收獲是什么？
2）打算什么時(shí)候開(kāi)始找工作？
3）求職面試前會(huì)做哪些準(zhǔn)備？
4）對(duì)于第一份工作你最看重的是什么？
5) 你如何看待高不成低不就的現(xiàn)象？
6) 畢業(yè)后打算在永州州找工作嗎？
（三）采訪招聘負(fù)責(zé)人
1）您在招聘是會(huì)看重大學(xué)生哪些方面？
2）對(duì)于這些來(lái)招聘的大學(xué)生你覺(jué)得他們的優(yōu)缺點(diǎn)是什么？
3）你對(duì)這些大學(xué)生有什么話說(shuō)？
4）您覺(jué)得大學(xué)生來(lái)招聘需要準(zhǔn)備些什么，和他們必備的素質(zhì)有哪些？
5）哪些行業(yè)的的需求比較多？
6、采訪步驟：我們會(huì)事先聯(lián)系好學(xué)校負(fù)責(zé)就業(yè)指導(dǎo)的負(fù)責(zé)老師，向他們闡明我們的采訪方案，經(jīng)校方同意后再進(jìn)行下寢采訪活動(dòng)。確定好學(xué)校招聘會(huì)的時(shí)間地點(diǎn)，掌握時(shí)間采訪。采訪完畢后對(duì)采訪資料進(jìn)行分析和整合，編寫(xiě)新聞通訊稿。
7、報(bào)道形式：紙質(zhì)新聞
三、分工
1、前期調(diào)查，拍攝現(xiàn)場(chǎng)的調(diào)查，預(yù)采訪：兩名
2、采景，出鏡記者：一名
3、后期制作：兩名
4、預(yù)計(jì)出現(xiàn)的困難和解決方案
困難：宿舍管理員的阻攔，同學(xué)的不配合不愿意接受采訪
解決方案：準(zhǔn)備好證件，和相關(guān)證明。跟同學(xué)溝通交流，保持良 好的態(tài)度有禮貌。
四、采訪需帶東西：
采訪前帶好必須身份證明證件、采訪所需器材等相關(guān)物品。如采訪提綱、采訪時(shí)所需的記錄本（錄音筆）、筆、攝像機(jī)（照相機(jī)）
五、采訪后期：整理收集好的資料和問(wèn)答記錄，組織整理完成采訪稿，傳給老師進(jìn)行 核對(duì)。修改無(wú)誤后做成終稿。
校園采訪策劃書(shū)篇十三
節(jié)目類別：訪談?lì)悺?/p>
節(jié)目主旨：通過(guò)揭示現(xiàn)在大學(xué)生中的一個(gè)普遍現(xiàn)象，即大家更多依賴社交平臺(tái)講述自己內(nèi)心，而忽略掉生活中身邊的人的關(guān)心的現(xiàn)象來(lái)呼吁大學(xué)生更多的關(guān)注生活，留意生活。
節(jié)目定位：人物訪談?lì)悺?/p>
節(jié)目風(fēng)格:街頭隨機(jī)采訪。
六、本期嘉賓：大一至大三的在校學(xué)生和部分授課老師及某方面專家。
七、本期話題：如何利用好網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)。
八節(jié)目設(shè)備及場(chǎng)地：教室里，四把把椅子，一個(gè)桌子。
九、節(jié)目時(shí)長(zhǎng)：20分鐘。
十、工作人員：主持人---燈光---xxx攝象---xxx化妝---xxx。
十一、節(jié)目流程：
1，主持人開(kāi)場(chǎng)白：現(xiàn)場(chǎng)的朋友以及電視機(jī)前的觀眾朋友，大家好，歡迎收看《xxx》，我是主持人xxx，網(wǎng)絡(luò)交往是交往主體在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)生互動(dòng)并相互影響的過(guò)程。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)交往已經(jīng)成為大學(xué)生群體人際交往的重要方式與內(nèi)容。據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(cnnic)2004年7月發(fā)布的調(diào)查數(shù)據(jù)表明,大學(xué)生上網(wǎng)率為84%,其中大約有76%的學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)交往。目前大多數(shù)大學(xué)生都依賴通過(guò)社交平臺(tái)，比如微博，空間，人人，msn，facebook等方式來(lái)溝通交流，而忽略與身邊人的溝通接觸。甚至有嚴(yán)重者因此排斥在生活中與他人接觸，有自閉，孤僻的傾向。今天我們針對(duì)這一現(xiàn)象，做了一些調(diào)查訪談，為了讓大家更多的見(jiàn)識(shí)到不同年齡層對(duì)網(wǎng)絡(luò)社交的看法以及依賴程度。
接下來(lái)，先讓我們看一些有關(guān)的案例和調(diào)查報(bào)道。（備注：此處插入xxx等人搜集到的案例和調(diào)查報(bào)道之類的文章。）。
看完上面的這些案例后，我想大家應(yīng)該對(duì)網(wǎng)絡(luò)社交在大學(xué)生中簡(jiǎn)單地了解。接下來(lái)讓我們看特派小記者在大同大學(xué)里現(xiàn)場(chǎng)的訪談?wù){(diào)查情況。具體了解一下我們自己身邊的人是如何對(duì)待網(wǎng)絡(luò)社交的。
2，開(kāi)始情景再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的訪談情況，三人一組，分別扮演被訪談?wù)吆彤?dāng)時(shí)提問(wèn)的小記者以及做筆錄的人。根據(jù)采訪的對(duì)象不同，扮演人略有變換。
第一組是極端版，由xxx和xxx扮演。
第二組是普通版。
第三組是大三的學(xué)生。
第四組是老師組。
模式：主持人a提問(wèn)：xxx。
小組人員b模仿被訪談?wù)叩幕卮穑?/p>
嘉賓點(diǎn)評(píng)及建議。（時(shí)間待定）。
備注：每訪談完一個(gè)類型的人群后，主持人做一個(gè)簡(jiǎn)單地總結(jié)。具體是在學(xué)生組后和教師組后分別總結(jié)，并介紹一下接下來(lái)我們?cè)L談?wù){(diào)查的人群類型。
4，片尾：主持人發(fā)言：看完這些訪談后我想大家對(duì)于社交平臺(tái)帶給我們的影響肯定有了更為深刻的認(rèn)識(shí)?；蛟S也在其中找到了自己的影子。我們不得不承認(rèn)這是一個(gè)電子化的時(shí)代，但我們要學(xué)會(huì)在快節(jié)奏的機(jī)器時(shí)代里定位自己，沉淀自己，取其精華去其糟粕，合理利用網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)，做一個(gè)生活中的社交達(dá)人。
據(jù)報(bào)道稱美國(guó)多數(shù)大學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)社交。對(duì)這些媒介表現(xiàn)出類似毒品和酒精上癮者的癡迷癥狀。許多學(xué)生反映，他們?yōu)槭ツ芘c人聯(lián)系的媒介感到沮喪，一些學(xué)生甚至將這種沮喪感等同于沒(méi)有朋友和家人陪伴的感覺(jué)。另有學(xué)生稱如果無(wú)法發(fā)送短信或即時(shí)消息，我就感覺(jué)相當(dāng)孤單，仿佛與生活脫軌。他們要是被禁止使用媒介與大眾進(jìn)行社交交流，便會(huì)變得焦躁不安?？梢?jiàn)網(wǎng)絡(luò)社交是如何深深地滲入了我們的生活。
最后，希望通過(guò)這期節(jié)目能讓大家認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)社交中的利弊。網(wǎng)絡(luò)社交是一把雙刃劍，它可以拓寬我們的交友面，但與此同時(shí)也容易誤導(dǎo)青少年走向極端。因此，我們更多的是要在生活中積極向上，努力證明自己，而不是在虛擬社區(qū)尋求安慰。
本期節(jié)目到此結(jié)束，謝謝大家觀看。
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校園采訪策劃書(shū)篇十四
近年來(lái)，大學(xué)生中出現(xiàn)了一股考證熱。對(duì)很多大學(xué)生來(lái)說(shuō)，證書(shū)甚至成了衡量大學(xué)期間學(xué)習(xí)成果的主要指標(biāo)，要想在畢業(yè)后找到一份心儀的工作，就必須提前考取五花八門(mén)的資格認(rèn)證。大學(xué)生考證熱引起了社會(huì)各界關(guān)注，有人說(shuō)這是為應(yīng)對(duì)找工作"唯證時(shí)代"的積極舉措，也有教育專家分析認(rèn)為，大學(xué)生應(yīng)切忌盲目考證，在校期間應(yīng)以培養(yǎng)綜合素質(zhì)為主，只有提高綜合能力，才能最終被社會(huì)所認(rèn)可。
了解和探討“考證熱”這一現(xiàn)象。
電視新聞評(píng)論節(jié)目
喚起對(duì)“考證熱”這一社會(huì)現(xiàn)象的思考，引導(dǎo)大學(xué)生理性對(duì)待考證。
十分十九秒
1.確定節(jié)目大概方向和主要框架結(jié)構(gòu)
2.聯(lián)系采訪對(duì)象，確定采訪時(shí)間安排
3.列出采訪問(wèn)題的大概清單
4.借攝像機(jī)和演播室
1.片頭
2.主持人一出演播室（配畫(huà)框）
觀眾朋友們大家好，歡迎收看本期記編觀察。最近有位北大的女生在網(wǎng)上大曬證書(shū)，并且說(shuō)“炒房不如考證，拜金不如拜知”，被網(wǎng)友戲稱為“曬證姐”。其實(shí)，像她這樣瘋狂考證的例子在如今的大學(xué)校園中也并不罕見(jiàn)。那么為什么大學(xué)生考證熱會(huì)愈演愈烈呢，記者走訪了四川的幾所高校。
3.采訪大學(xué)生（記者出鏡）
路人大學(xué)生5-6個(gè)
a.你在大學(xué)里考取了哪些證
b.那你認(rèn)為你考的這些證對(duì)你有什么幫助呢
4.配音（采訪畫(huà)面）
小張是一位西南交大的研究生，經(jīng)過(guò)大學(xué)四年的努力，她考取的計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)，普通話等級(jí)證書(shū)，c加加，英語(yǔ)四六級(jí)證書(shū)，我們的記者也對(duì)小張進(jìn)行了采訪。
5.專訪人物（深入提問(wèn)）
a.同學(xué)，你好，請(qǐng)問(wèn)你讀的是什么專業(yè)？
b.你從讀大學(xué)開(kāi)始考了哪些證了？
c.聽(tīng)起來(lái)有些證跟你的專業(yè)相差很遠(yuǎn)，那你最開(kāi)始是為什么會(huì)選擇考這些證呢
d.你在考證上花費(fèi)了多少的財(cái)力和精力呢，有沒(méi)有報(bào)培訓(xùn)班來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)
f.那么你認(rèn)為你考取的這些證對(duì)你有什么幫助呢？
6.配音（采訪畫(huà)面），餅狀圖趨勢(shì)圖
（趨勢(shì)圖）20xx年成都市報(bào)考教師資格證的有13255人，20xx年15318人增長(zhǎng)了2000多人，20xx年成都市報(bào)考教師資格證的有18541人，比20xx年增長(zhǎng)了3000多人，而且并沒(méi)有減緩增長(zhǎng)的跡象。
的人是其他原因。
7.主持人二出演播室
8.配音（采訪畫(huà)面）
9.采訪小李
a在大學(xué)4年里，你擁有了那些證？
b當(dāng)初考取這些證是抱有什么樣的心態(tài)？
c你現(xiàn)在在做什么工作？
d那你曾經(jīng)考取的這些證對(duì)你起到了什么作用呢？
10.配音（采訪畫(huà)面）
11.教授采訪(電話連線)
a.你所接觸的學(xué)生中去參加考證的有多少？
12.主持人三出演播室
分析社會(huì)的需要及社會(huì)現(xiàn)象的影響，給自己一個(gè)合理的定位，理性得對(duì)待考證。
小組成員：李健，盛雨，張林楠，張馨元
策劃：李建，盛雨，張林楠，張馨元
文稿：張馨元
拍攝：李健
出鏡記者：張林楠
主持人：盛雨
配音：李健
校園采訪策劃書(shū)篇十五
響應(yīng)我校大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)項(xiàng)目，通過(guò)采訪各學(xué)院心理部部長(zhǎng)或?qū)W生會(huì)主席，借鑒和吸收其管理、組織經(jīng)驗(yàn)，為自身領(lǐng)導(dǎo)力的提升和發(fā)展提供引導(dǎo)，并吸納整合至協(xié)會(huì)的發(fā)展建設(shè)中，為協(xié)會(huì)的發(fā)展建設(shè)提供全新的視角和廣闊的途徑,并提升協(xié)會(huì)內(nèi)部凝聚力和向心力，提升成員認(rèn)同感和歸屬感。
契合心理協(xié)會(huì)“陽(yáng)光心態(tài)，成功人生”的活動(dòng)主題，本次采訪活動(dòng)將使學(xué)生在采訪的籌備、實(shí)施和反思過(guò)程中實(shí)現(xiàn)組織、表達(dá)、交際能理得綜合提升。通過(guò)小組合作方式，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，在實(shí)踐中提升個(gè)人能力，并藉此提升協(xié)會(huì)的凝聚力和向心力。擴(kuò)大協(xié)會(huì)的影響范圍，促進(jìn)協(xié)會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展，樹(shù)立協(xié)會(huì)的形象。
管理學(xué)院 、光電信息與計(jì)算機(jī)學(xué)院 、 能源與動(dòng)力工程學(xué)院、 出版印刷與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院 、理學(xué)院 、機(jī)械工程學(xué)院 、 醫(yī)療器械與食品學(xué)院、外語(yǔ)學(xué)院、 環(huán)境與建筑學(xué)院學(xué)生會(huì)心理部部長(zhǎng)或主席。
各部門(mén)參加活動(dòng)者均分為2組，每組3人之內(nèi)（需要錄制dv的小組由
組織部分配一名宣傳部同學(xué)攜dv隨行）各小組選定負(fù)責(zé)人，
并上報(bào)組織部。
各部門(mén)部長(zhǎng)負(fù)責(zé)
由受訪團(tuán)小組討論決定，金額限制在20元之內(nèi)
采訪思路設(shè)置：（注：紅色字體部分為必問(wèn)問(wèn)題）
要求：圍繞受訪人對(duì)“領(lǐng)導(dǎo)力”這個(gè)概念的認(rèn)識(shí)情況
問(wèn)題示例：
1、怎樣認(rèn)識(shí)“領(lǐng)導(dǎo)力”這一概念/領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)包括哪些？
2、培養(yǎng)積極心態(tài)的必要性？
3、結(jié)合自身經(jīng)歷，闡述怎樣在實(shí)踐中提升自身的領(lǐng)導(dǎo)力？
4、對(duì)于主席這一職位的職責(zé)和義務(wù)是怎樣看待的是如何看待？
要求：結(jié)合受訪人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，深入探討“領(lǐng)導(dǎo)力”的培養(yǎng)
2、結(jié)合自身實(shí)際談一下自己在不同時(shí)段的領(lǐng)導(dǎo)心態(tài)和行為
3、認(rèn)為自己作為領(lǐng)導(dǎo)者，最為輝煌的階段是？表現(xiàn)是什么？
4、時(shí)值建團(tuán)90周年，怎樣利用了該契機(jī)舉辦相應(yīng)活動(dòng)？
5、作為領(lǐng)導(dǎo)者，怎樣處理好上下級(jí)之間的關(guān)系？
要求：圍繞受訪人領(lǐng)導(dǎo)力提升過(guò)程的感悟，以及自身感悟設(shè)置內(nèi)容
1、作為學(xué)生干部，對(duì)于以下幾方面重要性的排序以及原因：
1、積極的心態(tài) 2、決策能力 3、言語(yǔ)溝通能力 4、人文藝術(shù)修養(yǎng) 5、禮節(jié)儀態(tài)
2、經(jīng)歷三學(xué)年工作后的改變？
3、作為一位領(lǐng)導(dǎo)者，什么精神是最為重要的， 怎樣在實(shí)踐中貫徹這種精神？
1、 采訪時(shí)間限制在60分鐘之內(nèi)（采訪時(shí)長(zhǎng)由采訪人據(jù)情況和采訪計(jì)劃自行決定，上限為60分鐘）。具體時(shí)間和地點(diǎn)由各組負(fù)責(zé)人與受訪人聯(lián)系自行商定。
2、采訪時(shí)間與地點(diǎn)的商定需盡量遷就受訪人
3、采訪時(shí)可不必直入主題，可用輕松活躍的問(wèn)題活躍氣氛。
4、采訪時(shí)舉止大方言行得體，盡量回避私人問(wèn)題。
1、
2、
3、 新聞稿撰寫(xiě) 影像資料編輯整理 與受訪人做好聯(lián)系，影像資料反饋
1、
2、
1、
2、
新聞稿撰寫(xiě)
小禮品 200元
1、若與部分學(xué)院協(xié)商出現(xiàn)問(wèn)題，則兩小組合并為一大組，共同采訪
2、若與受訪人時(shí)間沖突不好協(xié)調(diào)，盡量遷就受訪人時(shí)間，采訪者不可少于2人
2、dv機(jī)若臨時(shí)借不到，可看情況用手機(jī)攝像功能或拍照替代。
校園采訪策劃書(shū)篇十六
二、采訪地點(diǎn)：會(huì)展中心。
三、采訪背景：
四、采訪目的：
1·關(guān)心關(guān)愛(ài)殘障人士，了解其生活現(xiàn)狀；
2·了解主辦方“心語(yǔ)志愿者協(xié)會(huì)”
3·呼吁社會(huì)各界關(guān)愛(ài)殘障人士，積極參與到關(guān)愛(ài)殘障人士的活動(dòng)中。
五、采訪范圍和對(duì)象：
1·參加相親會(huì)的殘障人士。
2·殘障人士的家人、朋友。
3·主辦方心語(yǔ)志愿者協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人。
4·活動(dòng)工作者、志愿者。
5·普通群眾。
六、采訪對(duì)象簡(jiǎn)介：
長(zhǎng)春心語(yǔ)志愿者協(xié)會(huì)創(chuàng)辦于1996年8月18日它是廣大社會(huì)青年自愿組合的非營(yíng)利性民間社團(tuán)組織，隸屬于長(zhǎng)春市社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)。協(xié)會(huì)以“倡導(dǎo)奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)人道主義精神”為宗旨，十幾年來(lái)積極地活躍在社會(huì)助殘、助學(xué)、心理援助等助人領(lǐng)域。協(xié)會(huì)項(xiàng)目：十幾年來(lái)，在心語(yǔ)人的共同努力下，心語(yǔ)協(xié)會(huì)開(kāi)展的許多活動(dòng)曾先后被國(guó)內(nèi)外上百家媒體報(bào)道，得到了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可；心語(yǔ)協(xié)會(huì)推出的“班助一”（助學(xué)）、“陽(yáng)光伙伴”（青少年心理援助）、“自立之家”、“心語(yǔ)結(jié)藝”（助殘）等項(xiàng)目先后成為本省志愿服務(wù)中的典范項(xiàng)目。
現(xiàn)在持續(xù)開(kāi)展的項(xiàng)目有：銀杏伙伴成長(zhǎng)計(jì)劃、“生命之光”殘友驛站、“童”在藍(lán)天下、心語(yǔ)“班助一”項(xiàng)目。
七、采訪人員：李鵬輝（組長(zhǎng)）郭家馨李琳劉詩(shī)夢(mèng)朱敏。
八、采訪步驟：
1·前期準(zhǔn)備：小組成員搜集資料，討論選題；確定選題；部署分工；設(shè)備器械準(zhǔn)備（攝像。
機(jī)、話筒等）。
2·中期執(zhí)行：拍攝、采訪；錄制新聞片。
3·后期剪輯：活動(dòng)總結(jié)；整理素材成片；撰寫(xiě)新聞評(píng)論。
九、提問(wèn)提綱（重點(diǎn)）：
對(duì)主辦方（心語(yǔ)志愿者協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人）。
1·請(qǐng)問(wèn)協(xié)會(huì)出于什么契機(jī)想舉辦殘障人士相親活動(dòng)？
2·此次活動(dòng)得到了來(lái)自哪些方面的支持？
3·除了舉辦此次相親平日還會(huì)舉辦與殘障人士相關(guān)的活動(dòng)嗎？
4·對(duì)殘障人士的期許與祝愿。
對(duì)工作人員。
1·為此次活動(dòng)做了哪些前期準(zhǔn)備呢？
2·今天是否有相親成功的人士？
3·對(duì)他們有什么想說(shuō)的話。
對(duì)參與活動(dòng)的志愿者：
1·您是怎樣參與到此次活動(dòng)中來(lái)的？
2·平時(shí)會(huì)參與一些關(guān)愛(ài)殘障人士的活動(dòng)嗎？
3·心語(yǔ)志愿者協(xié)會(huì)平日還會(huì)組織哪些活動(dòng)？
4·您與心語(yǔ)志愿者協(xié)會(huì)的`故事。
對(duì)參與相親的殘障人士：
1·請(qǐng)問(wèn)您是怎樣知道相親會(huì)的活動(dòng)的？
2·之前是否參與過(guò)心語(yǔ)志愿協(xié)會(huì)的其他活動(dòng)？
3·是否有對(duì)心語(yǔ)志愿者協(xié)會(huì)想說(shuō)的話。
4·對(duì)此次相親活動(dòng)的看法。
5·是否希望再多舉辦此類交友活動(dòng)？
6·對(duì)活動(dòng)有什么意見(jiàn)或者建議嗎？
7·您平日的生活中通過(guò)什么方式交友呢？
對(duì)殘障人士的家人（若有家人陪伴）：
1·您對(duì)此次活動(dòng)的看法。（認(rèn)為此次活動(dòng)是否有必要等）。
2·是否希望多些此類交友活動(dòng)？
3·是否有想對(duì)家人說(shuō)的話。
4·對(duì)活動(dòng)有什么意見(jiàn)或者建議嗎？
對(duì)普通群眾：
1·您是否知道心語(yǔ)志愿者協(xié)會(huì)？
2·您對(duì)此次相親會(huì)的看法。
3·您認(rèn)為關(guān)愛(ài)殘障人士的其他途徑或者方式有哪些？
十、注意事項(xiàng)及備注：
1·采訪人員做好準(zhǔn)備工作，提前熟悉與了解活動(dòng)主辦方的相關(guān)資料；
2·注意與殘障人士的交流、相處方式，不宜對(duì)其過(guò)份關(guān)注，造成無(wú)意中的傷害。
3·出發(fā)、返回時(shí)對(duì)所攜帶的設(shè)備器材統(tǒng)一檢查，不要遺漏。
4·小組成員明確分工，各司其職的同時(shí)統(tǒng)一協(xié)作。
校園采訪策劃書(shū)篇十七
1、作為學(xué)生干部，對(duì)于以下幾方面重要性的排序以及原因：
1、積極的心態(tài)2、決策能力3、言語(yǔ)溝通能力4、人文藝術(shù)修養(yǎng)5、禮節(jié)儀態(tài)。
2、經(jīng)歷三學(xué)年工作后的改變？
3、作為一位領(lǐng)導(dǎo)者，什么精神是最為重要的，怎樣在實(shí)踐中貫徹這種精神？
附注：
1、采訪時(shí)間限制在60分鐘之內(nèi)（采訪時(shí)長(zhǎng)由采訪人據(jù)情況和采訪計(jì)劃自行決定，上限為60分鐘）。具體時(shí)間和地點(diǎn)由各組負(fù)責(zé)人與受訪人聯(lián)系自行商定。
2、采訪時(shí)間與地點(diǎn)的商定需盡量遷就受訪人。
3、采訪時(shí)可不必直入主題，可用輕松活躍的問(wèn)題活躍氣氛。
4、采訪時(shí)舉止大方言行得體，盡量回避私人問(wèn)題。
后期：
1、
2、
3、新聞稿撰寫(xiě)影像資料編輯整理與受訪人做好聯(lián)系，影像資料反饋。
五、人員安排：
組織部：
1、
2、
宣傳部：
1、
2、
秘書(shū)處：
新聞稿撰寫(xiě)。
六、活動(dòng)預(yù)算：
小禮品200元。
采訪資料的整理將后期影像資料反饋給部分受訪者錄制dv、拍攝照片后期影像材料的處理。
七、應(yīng)急預(yù)案：
1、若與部分學(xué)院協(xié)商出現(xiàn)問(wèn)題，則兩小組合并為一大組，共同采訪。
2、若與受訪人時(shí)間沖突不好協(xié)調(diào)，盡量遷就受訪人時(shí)間，采訪者不可少于2人。
2、dv機(jī)若臨時(shí)借不到，可看情況用手機(jī)攝像功能或拍照替代。
上海理工大學(xué)大學(xué)生心理協(xié)會(huì)。
20xx年4月15日。
校園采訪策劃書(shū)篇十八
采訪是一種拉近人與人之間溝通交流的方式，能夠考驗(yàn)采訪者的口才綜合能力，同時(shí)也需要采訪成員間的相互配合。此次活動(dòng)旨在鍛煉活動(dòng)部成員的采訪能力及加強(qiáng)活動(dòng)部成員之間的相互溝通合作，同時(shí)將所學(xué)口才知識(shí)運(yùn)用于社會(huì)實(shí)踐中。
待定
演講與口才協(xié)會(huì)活動(dòng)部成員
1、活動(dòng)前幾天將活動(dòng)部成員分成三組，每組由一名組長(zhǎng)負(fù)責(zé)分配和安排工作，小組成員商量確定采訪主題，確定人負(fù)責(zé)準(zhǔn)備采訪資料，負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)采訪，負(fù)責(zé)拍照，負(fù)責(zé)活動(dòng)后的資料整理等。
2、活動(dòng)當(dāng)天活動(dòng)部成員一起到達(dá)目的地，然后分成三組單獨(dú)行動(dòng)，一個(gè)半小時(shí)后在原來(lái)的地方集合。分開(kāi)后由各組組長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)所有事項(xiàng)。
3、采訪活動(dòng)結(jié)束后，整理采訪資料，交一份采訪報(bào)告。
1、采訪前的準(zhǔn)備：
1）掌握與采訪內(nèi)容有關(guān)的基本情況和資料。
2）制定采訪方案和提綱。
2、創(chuàng)造輕松融洽的氣氛：
1）注意第一印象，采訪時(shí)按赴約，舉止文雅，彬彬有禮，態(tài)度應(yīng)端正、誠(chéng)懇、衣著整潔。
2）尋找媒介，拉近心理距離。
3）用身體的動(dòng)作表示對(duì)采訪對(duì)象的理解，采用接近被采訪者身體的位置以便增加彼此的親切感。
4）面部表情應(yīng)是感興趣，保持適當(dāng)?shù)难酃饨涣鳌?/p>
5）注意傾聽(tīng)，及時(shí)反饋，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要補(bǔ)充說(shuō)明，必要時(shí)表述對(duì)方內(nèi)容，解釋對(duì)方意思。
6）避免因不感興趣而忽略采訪對(duì)象及他說(shuō)的話。
7）避免爭(zhēng)論和喧賓奪主。
3、注意說(shuō)話藝術(shù)：
1）采訪中要努力與采訪對(duì)象交流思想，在推心置腹的交流中建立知心朋友關(guān)系才能把采訪引向深入。
2）對(duì)善言談?wù)?，要耐心?tīng)?。粚?duì)離題漫無(wú)邊際的談話要注意引導(dǎo)，不要顯得不耐煩或急躁。
3）對(duì)不善言談?wù)?，要輕聲慢語(yǔ)，不退不逼，幫助對(duì)方回憶和思考。
4）對(duì)不肯交流者，做好宣傳解釋工作；對(duì)沒(méi)有時(shí)間交談?wù)?，要?jiàn)縫插針，粘住不放。
5）根據(jù)不同的對(duì)象，采用不同的語(yǔ)言表達(dá)方式。
6）最好一次只問(wèn)一件事情，有針對(duì)性。
采訪主題：1）大學(xué)生戀愛(ài)觀。
2）大學(xué)生就業(yè)觀。
3）大學(xué)生人生觀。（備注：采訪主題可能另有改動(dòng)）
校園采訪策劃書(shū)篇十九
節(jié)目類別：電視新聞。
節(jié)目主題：廣東商學(xué)院新聞系。
選題價(jià)值：
廣東商學(xué)院1983年經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)成立。經(jīng)過(guò)29年的發(fā)展，學(xué)校已建設(shè)成為擁有全日制在校研究生和本科生23247人的省屬重點(diǎn)建設(shè)院校，是廣東和華南地區(qū)重要的經(jīng)、管、法人才培養(yǎng)基地和科學(xué)研究基地。2017年底，學(xué)校通過(guò)國(guó)家教育部組織的本科教學(xué)工作水平評(píng)估并獲得“優(yōu)秀”。
學(xué)校建成以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)為主體，經(jīng)、管、法、文、理、工、藝等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，并具一定特色和優(yōu)勢(shì)的學(xué)科體系。經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)被中國(guó)科學(xué)評(píng)價(jià)研究中心評(píng)為2012年度中國(guó)大學(xué)分學(xué)科門(mén)類排行榜前20%優(yōu)勢(shì)學(xué)科；根據(jù)中國(guó)管理科學(xué)研究院《中國(guó)大學(xué)評(píng)價(jià)》，我校經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)三大主體學(xué)科連續(xù)九年進(jìn)入全國(guó)高校“百?gòu)?qiáng)”行列，2012年經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)分列第39、59、65位。
學(xué)校一直以加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，大力推進(jìn)實(shí)踐實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革、教學(xué)信息化建設(shè)、“三大課堂”整合，不斷深化本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革?？茖W(xué)構(gòu)建了一套涵蓋五個(gè)層面的經(jīng)管類本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容體系，形成鮮明的本科教學(xué)特色。
良好的教育教學(xué)質(zhì)量，保證了專業(yè)基礎(chǔ)厚、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的復(fù)合型、應(yīng)用型高等專門(mén)人才的培養(yǎng)，學(xué)生在全國(guó)、全省科技作品、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、數(shù)學(xué)建模、英語(yǔ)辯論、文藝體育等各類競(jìng)賽活動(dòng)中屢獲殊榮。
新聞傳播活動(dòng)之源可以追溯到人類社會(huì)活動(dòng)之初，人類在社會(huì)生活和生產(chǎn)勞動(dòng)中產(chǎn)生了相互間傳遞信息的需要，通過(guò)交流信息了解社會(huì)生活中發(fā)生的變化。當(dāng)這種信息的交流越來(lái)越具有社會(huì)化特點(diǎn)的時(shí)候，新聞事業(yè)就產(chǎn)生了。人類社會(huì)的發(fā)展越來(lái)越依賴信息的交流，新聞事業(yè)對(duì)人類社會(huì)就產(chǎn)生越來(lái)越大的影響。新聞傳播活動(dòng)從原始的口頭傳播到文字的手抄和印刷傳播、無(wú)線電廣播和電視廣播，現(xiàn)在已成為人類生存發(fā)展必不可少的社會(huì)生活條件。
新聞學(xué)專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，面向現(xiàn)代化、面向社會(huì)、面向世界、面向未來(lái)，具有現(xiàn)代新聞傳播專業(yè)能力和媒介經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)與實(shí)際能力，掌握黨和國(guó)家的新聞傳播政策和紀(jì)律，黨性原則強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高，具有國(guó)際新聞傳播競(jìng)爭(zhēng)能力的專門(mén)人才。主要為報(bào)社、電臺(tái)、電視臺(tái)和通訊社等新聞媒介輸送高素質(zhì)的合格記者、編輯以及新聞事業(yè)經(jīng)營(yíng)管理專業(yè)人員。
節(jié)目結(jié)構(gòu)：
本片將采用“放射式”的組織結(jié)構(gòu)。圍繞“廣商新聞十年”為中心主題，分新聞系如何在廣東商學(xué)院立足，新聞系的歷史，新聞系的師資力量等幾個(gè)部分。
主要內(nèi)容：
新聞系如何在廣東商學(xué)院立足。
大特色學(xué)科，打造了廣東商學(xué)院所獨(dú)有的新聞系。
形式：主持人與嘉賓對(duì)話。
新聞系的歷史。
新聞學(xué)專業(yè)是我院最年輕的本科專業(yè)之一，于2001年開(kāi)始醞釀、調(diào)研和籌備，2002年經(jīng)批準(zhǔn)創(chuàng)辦，當(dāng)年秋季開(kāi)始招生。自2002年秋季招生以來(lái)，招生人數(shù)呈現(xiàn)出連續(xù)增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)，招生形勢(shì)比較樂(lè)觀。
形式：主持人與嘉賓對(duì)話。
新聞系的師資力量。
我院新聞系現(xiàn)有專業(yè)教師20人，其中教授3人，副教授7人，講師5人，助教5人。高級(jí)職稱占專任教師總數(shù)的50%，博士學(xué)位2人，35歲以下的教師100%具有碩士以上的學(xué)位。專任教師主要來(lái)自于中國(guó)傳媒大學(xué)、武漢大學(xué)、暨南大學(xué)、華南師大等。近三年內(nèi)，已開(kāi)設(shè)兩門(mén)課以上本專業(yè)課程的教師占專任教師的100%。
形式：視頻或者圖表的形式。
教學(xué)手段和形式。
1、新媒體教學(xué)：
我們新聞學(xué)專業(yè)課程的教學(xué)全部開(kāi)始推行多媒體教學(xué)（包括課堂上教師使用自己制作的多媒體課件，課外學(xué)生作業(yè)使用電郵等）。
2、案例教學(xué)：
采用正面或反面新聞實(shí)踐中的經(jīng)典案例讓學(xué)生討論、分析，最后老師作總結(jié)點(diǎn)評(píng)。
3、新聞實(shí)操訓(xùn)練：
在一些實(shí)操性很強(qiáng)的專業(yè)課程中讓學(xué)生邊學(xué)習(xí)專業(yè)理論，邊進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練，如新聞采訪課的模擬記者招待會(huì)，新聞編輯課的學(xué)生自己編輯小報(bào)小刊，選題創(chuàng)作的廣播電視新聞專題等。
4、erp實(shí)訓(xùn)等：
每年選派學(xué)生進(jìn)入我校的erp實(shí)驗(yàn)室模擬報(bào)刊。
媒體運(yùn)營(yíng)實(shí)訓(xùn)。另外，我們將逐步建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)報(bào)刊媒體，供同學(xué)們開(kāi)展輔助性學(xué)習(xí)。
開(kāi)展各種有益的'第二課堂活動(dòng)。
一年一度的“廣商新聞?lì)l道”已成為校級(jí)品牌活動(dòng)。班級(jí)之間、專業(yè)之間、學(xué)院之間的演講比賽、辯論賽、綜合技能大賽、新聞寫(xiě)作比賽、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)大賽等。
此外，我們還開(kāi)展了百篇新聞的撰寫(xiě)活動(dòng)，并給予一定的學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)。
實(shí)驗(yàn)設(shè)備：
傳媒專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，將視音頻采集和非線性編輯、報(bào)刊編輯、網(wǎng)絡(luò)新聞編輯、圖片編輯等多門(mén)相關(guān)課程實(shí)驗(yàn)有機(jī)地組織起來(lái)，初步建構(gòu)了一個(gè)功能較為齊全的多媒體網(wǎng)絡(luò)化編輯實(shí)驗(yàn)室，設(shè)備有惠普計(jì)算機(jī)、投影機(jī)、擴(kuò)音、實(shí)物投影、空調(diào)、非編系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)服務(wù)器等。此外，投入300多萬(wàn)的演播室已建成，另一個(gè)大型演播室也在建設(shè)中。
形式：外景采訪，記者出鏡報(bào)道。
新聞系的榮譽(yù)。
共主持國(guó)家社科基金項(xiàng)目4項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目17項(xiàng)，校級(jí)項(xiàng)目33項(xiàng)；出版專著13部，教材33部；發(fā)表學(xué)術(shù)論文和教研論文671篇、獲得省社科成果二、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)、省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)。
《人文院報(bào)》以形成品牌，在校內(nèi)外擁有巨大的影響力。
播音與主持專業(yè)的學(xué)生為校出戰(zhàn)，獲得了廣東省內(nèi)，以及全國(guó)主持人大賽的金獎(jiǎng)；受邀參與眾多大型晚會(huì)的主持人與朗誦工作。
新聞學(xué)專業(yè)的學(xué)生，獲得了許多新聞?lì)惐荣惖拇螵?jiǎng)。
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生，獲得攝影比賽的一等獎(jiǎng)；拍攝的視頻短片、微電影在校外反響強(qiáng)烈；舉辦的人文學(xué)院藝術(shù)節(jié)閉幕式晚會(huì)得到了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，成為了廣東商學(xué)院的一張名片。
形式：外景采訪（必須采訪學(xué)生）。
新聞的新增專業(yè)。
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)。
本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的思想素質(zhì)和文化藝術(shù)修養(yǎng)，能堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行黨的文藝路線、方針和政策，系統(tǒng)掌握廣播電視藝術(shù)學(xué)科的基本理論及前沿技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)，掌握廣播電視攝像、照明、美工、編導(dǎo)、節(jié)目策劃及后期制作的專業(yè)知識(shí)，具備運(yùn)用廣播電視手段表達(dá)思想感情和分析批評(píng)影視作品的能力，能在影視業(yè)、音像業(yè)、廣告業(yè)以及各企事業(yè)單位從事影視制作、廣告設(shè)計(jì)、新聞傳播和公關(guān)宣傳等工作的復(fù)合應(yīng)用型專門(mén)人才。
播音與主持藝術(shù)專業(yè)。
特別注意：
本片為放射式結(jié)構(gòu)，幾個(gè)部分有機(jī)結(jié)合，由解說(shuō)詞自然串聯(lián)起來(lái)。
畫(huà)面拍攝時(shí)應(yīng)注意景別的選用。同期聲錄音、畫(huà)面錄音追求高品質(zhì)、高清晰度。本片大多在學(xué)校拍攝，應(yīng)注意學(xué)生與老師。
拍攝安排：
1、拍攝前期收集大量相關(guān)資料，整理成文案。
2、與計(jì)劃采訪對(duì)象取得聯(lián)系，準(zhǔn)備采訪提綱。
3、撰寫(xiě)腳本與確定拍攝方案。
4、實(shí)地采訪、拍攝。
5、后期制作剪輯。
拍攝場(chǎng)點(diǎn)：
廣東商學(xué)院本部。
廣東商學(xué)院三水校區(qū)。
綜合樓九樓人文與傳播學(xué)院辦公室。
本部多媒體演播室。
人員安排：
編導(dǎo)：1名。
攝像師：3名。
錄音師：1名。
解說(shuō)詞配音:1名。
后期技術(shù)制作人員：2名。
嘉賓：2名。
采訪對(duì)象：現(xiàn)場(chǎng)自定。
校園采訪策劃書(shū)篇二十
節(jié)目主題：廣東商學(xué)院新聞系
選題價(jià)值：
廣東商學(xué)院1983年經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)成立。經(jīng)過(guò)29年的發(fā)展，學(xué)校已建設(shè)成為擁有全日制在校研究生和本科生23247人的省屬重點(diǎn)建設(shè)院校，是廣東和華南地區(qū)重要的經(jīng)、管、法人才培養(yǎng)基地和科學(xué)研究基地。20xx年底，學(xué)校通過(guò)國(guó)家教育部組織的本科教學(xué)工作水平評(píng)估并獲得“優(yōu)秀”。
學(xué)校建成以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)為主體，經(jīng)、管、法、文、理、工、藝等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，并具一定特色和優(yōu)勢(shì)的學(xué)科體系。經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)被中國(guó)科學(xué)評(píng)價(jià)研究中心評(píng)為20xx年度中國(guó)大學(xué)分學(xué)科門(mén)類排行榜前20%優(yōu)勢(shì)學(xué)科；根據(jù)中國(guó)管理科學(xué)研究院《中國(guó)大學(xué)評(píng)價(jià)》，我校經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)三大主體學(xué)科連續(xù)九年進(jìn)入全國(guó)高?！鞍?gòu)?qiáng)”行列，20xx年經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)分列第39、59、65位。
學(xué)校一直以加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，大力推進(jìn)實(shí)踐實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革、教學(xué)信息化建設(shè)、“三大課堂”整合，不斷深化本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革?？茖W(xué)構(gòu)建了一套涵蓋五個(gè)層面的經(jīng)管類本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容體系，形成鮮明的本科教學(xué)特色。
良好的教育教學(xué)質(zhì)量，保證了專業(yè)基礎(chǔ)厚、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的復(fù)合型、應(yīng)用型高等專門(mén)人才的培養(yǎng)，學(xué)生在全國(guó)、全省科技作品、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、數(shù)學(xué)建模、英語(yǔ)辯論、文藝體育等各類競(jìng)賽活動(dòng)中屢獲殊榮。
新聞傳播活動(dòng)之源可以追溯到人類社會(huì)活動(dòng)之初，人類在社會(huì)生活和生產(chǎn)勞動(dòng)中產(chǎn)生了相互間傳遞信息的需要，通過(guò)交流信息了解社會(huì)生活中發(fā)生的變化。當(dāng)這種信息的交流越來(lái)越具有社會(huì)化特點(diǎn)的時(shí)候，新聞事業(yè)就產(chǎn)生了。人類社會(huì)的發(fā)展越來(lái)越依賴信息的交流，新聞事業(yè)對(duì)人類社會(huì)就產(chǎn)生越來(lái)越大的影響。新聞傳播活動(dòng)從原始的口頭傳播到文字的手抄和印刷傳播、無(wú)線電廣播和電視廣播，現(xiàn)在已成為人類生存發(fā)展必不可少的社會(huì)生活條件。
新聞學(xué)專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，面向現(xiàn)代化、面向社會(huì)、面向世界、面向未來(lái)，具有現(xiàn)代新聞傳播專業(yè)能力和媒介經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)與實(shí)際能力，掌握黨和國(guó)家的新聞傳播政策和紀(jì)律，黨性原則強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高，具有國(guó)際新聞傳播競(jìng)爭(zhēng)能力的專門(mén)人才。主要為報(bào)社、電臺(tái)、電視臺(tái)和通訊社等新聞媒介輸送高素質(zhì)的合格記者、編輯以及新聞事業(yè)經(jīng)營(yíng)管理專業(yè)人員。
節(jié)目結(jié)構(gòu)：
本片將采用“放射式”的組織結(jié)構(gòu)。圍繞“廣商新聞十年”為中心主題，分新聞系如何在廣東商學(xué)院立足，新聞系的歷史，新聞系的師資力量等幾個(gè)部分。
主要內(nèi)容：
新聞系如何在廣東商學(xué)院立足
大特色學(xué)科，打造了廣東商學(xué)院所獨(dú)有的新聞系。
形式：主持人與嘉賓對(duì)話
新聞系的歷史
新聞學(xué)專業(yè)是我院最年輕的本科專業(yè)之一，于20xx年開(kāi)始醞釀、調(diào)研和籌備，20xx年經(jīng)批準(zhǔn)創(chuàng)辦，當(dāng)年秋季開(kāi)始招生。自20xx年秋季招生以來(lái)，招生人數(shù)呈現(xiàn)出連續(xù)增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)，招生形勢(shì)比較樂(lè)觀。
形式：主持人與嘉賓對(duì)話
新聞系的師資力量
我院新聞系現(xiàn)有專業(yè)教師20人，其中教授3人，副教授7人，講師5人，助教5人。高級(jí)職稱占專任教師總數(shù)的50%，博士學(xué)位2人，35歲以下的教師100%具有碩士以上的學(xué)位。專任教師主要來(lái)自于中國(guó)傳媒大學(xué)、武漢大學(xué)、暨南大學(xué)、華南師大等。近三年內(nèi)，已開(kāi)設(shè)兩門(mén)課以上本專業(yè)課程的教師占專任教師的100%。
形式：視頻或者圖表的形式
教學(xué)手段和形式
1、新媒體教學(xué)：
我們新聞學(xué)專業(yè)課程的教學(xué)全部開(kāi)始推行多媒體教學(xué)（包括課堂上教師使用自己制作的多媒體課件，課外學(xué)生作業(yè)使用電郵等）。
2、案例教學(xué)：
采用正面或反面新聞實(shí)踐中的經(jīng)典案例讓學(xué)生討論、分析，最后老師作總結(jié)點(diǎn)評(píng)。
3、新聞實(shí)操訓(xùn)練：
在一些實(shí)操性很強(qiáng)的專業(yè)課程中讓學(xué)生邊學(xué)習(xí)專業(yè)理論，邊進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練，如新聞采訪課的模擬記者招待會(huì)，新聞編輯課的學(xué)生自己編輯小報(bào)小刊，選題創(chuàng)作的.廣播電視新聞專題等。
4、erp實(shí)訓(xùn)等：
每年選派學(xué)生進(jìn)入我校的erp實(shí)驗(yàn)室模擬報(bào)刊
媒體運(yùn)營(yíng)實(shí)訓(xùn)。另外，我們將逐步建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)報(bào)刊媒體，供同學(xué)們開(kāi)展輔助性學(xué)習(xí)。
開(kāi)展各種有益的第二課堂活動(dòng)
一年一度的“廣商新聞?lì)l道”已成為校級(jí)品牌活動(dòng)。班級(jí)之間、專業(yè)之間、學(xué)院之間的演講比賽、辯論賽、綜合技能大賽、新聞寫(xiě)作比賽、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)大賽等。
此外，我們還開(kāi)展了百篇新聞的撰寫(xiě)活動(dòng)，并給予一定的學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)。
實(shí)驗(yàn)設(shè)備：
傳媒專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，將視音頻采集和非線性編輯、報(bào)刊編輯、網(wǎng)絡(luò)新聞編輯、圖片編輯等多門(mén)相關(guān)課程實(shí)驗(yàn)有機(jī)地組織起來(lái)，初步建構(gòu)了一個(gè)功能較為齊全的多媒體網(wǎng)絡(luò)化編輯實(shí)驗(yàn)室，設(shè)備有惠普計(jì)算機(jī)、投影機(jī)、擴(kuò)音、實(shí)物投影、空調(diào)、非編系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)服務(wù)器等。 此外，投入300多萬(wàn)的演播室已建成，另一個(gè)大型演播室也在建設(shè)中。
形式：外景采訪，記者出鏡報(bào)道
新聞系的榮譽(yù)
共主持國(guó)家社科基金項(xiàng)目4項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目17項(xiàng)，校級(jí)項(xiàng)目33項(xiàng)；出版專著13部，教材33部；發(fā)表學(xué)術(shù)論文和教研論文671篇、獲得省社科成果二、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)、省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)。
《人文院報(bào)》以形成品牌，在校內(nèi)外擁有巨大的影響力。
播音與主持專業(yè)的學(xué)生為校出戰(zhàn)，獲得了廣東省內(nèi)，以及全國(guó)主持人大賽的金獎(jiǎng)；受邀參與眾多大型晚會(huì)的主持人與朗誦工作。
新聞學(xué)專業(yè)的學(xué)生，獲得了許多新聞?lì)惐荣惖拇螵?jiǎng)。
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生，獲得攝影比賽的一等獎(jiǎng)；拍攝的視頻短片、微電影在校外反響強(qiáng)烈；舉辦的人文學(xué)院藝術(shù)節(jié)閉幕式晚會(huì)得到了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，成為了廣東商學(xué)院的一張名片。
形式：外景采訪（必須采訪學(xué)生）
新聞的新增專業(yè)
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)
本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的思想素質(zhì)和文化藝術(shù)修養(yǎng)，能堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行黨的文藝路線、方針和政策，系統(tǒng)掌握廣播電視藝術(shù)學(xué)科的基本理論及前沿技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)，掌握廣播電視攝像、照明、美工、編導(dǎo)、節(jié)目策劃及后期制作的專業(yè)知識(shí)，具備運(yùn)用廣播電視手段表達(dá)思想感情和分析批評(píng)影視作品的能力，能在影視業(yè)、音像業(yè)、廣告業(yè)以及各企事業(yè)單位從事影視制作、廣告設(shè)計(jì)、新聞傳播和公關(guān)宣傳等工作的復(fù)合應(yīng)用型專門(mén)人才。
播音與主持藝術(shù)專業(yè)
特別注意：
本片為放射式結(jié)構(gòu)，幾個(gè)部分有機(jī)結(jié)合，由解說(shuō)詞自然串聯(lián)起來(lái)。
畫(huà)面拍攝時(shí)應(yīng)注意景別的選用。同期聲錄音、畫(huà)面錄音追求高品質(zhì)、高清晰度。 本片大多在學(xué)校拍攝，應(yīng)注意學(xué)生與老師。
拍攝安排：
1、 拍攝前期收集大量相關(guān)資料，整理成文案
2、與計(jì)劃采訪對(duì)象取得聯(lián)系，準(zhǔn)備采訪提綱
3、 撰寫(xiě)腳本與確定拍攝方案
4、 實(shí)地采訪、拍攝
5、 后期制作剪輯
拍攝場(chǎng)點(diǎn)：
廣東商學(xué)院本部
廣東商學(xué)院三水校區(qū)
綜合樓九樓人文與傳播學(xué)院辦公室
本部多媒體演播室
人員安排：
編 導(dǎo)：1名
攝像師：3名
錄音師：1名
解說(shuō)詞配音:1名
后期技術(shù)制作人員：2名
嘉賓：2名
采訪對(duì)象：現(xiàn)場(chǎng)自定
校園采訪策劃書(shū)篇二十一
3.采訪對(duì)象簡(jiǎn)介：主教鋼琴選修、主修、視唱練耳。教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，是大家公認(rèn)的好老師。
4.采訪時(shí)間及地點(diǎn)：20xx年1月5日音樂(lè)學(xué)院教師辦公室。
5.采訪的主題：了解老師的教學(xué)生涯，解密老師獨(dú)特的教學(xué)方法。
6.采訪方式：采用預(yù)約座談方式采訪。
7.采訪步驟：通過(guò)一個(gè)問(wèn)題打開(kāi)局面然后由外到里逐層深入，悟出老師的思想精髓。
8.提問(wèn)提綱：
a為什么選擇教體育，當(dāng)初為何選擇體育這個(gè)專業(yè)?
b這么多年的教學(xué)生涯中，做出這么多成績(jī)，背后有哪些心酸的故事？
c在鋼琴比賽“長(zhǎng)江杯”中獲最佳指導(dǎo)老師，您當(dāng)時(shí)有啥感想？
d半決賽氣氛異常激烈，您是怎樣指導(dǎo)學(xué)生直至最終進(jìn)入決賽？
g在這幾年教集郵課的過(guò)程中你有沒(méi)有遇到什么困難，又是怎樣解決的呢？
1、利用通信手段提前一星期進(jìn)行預(yù)約。征得同意后將采訪提綱發(fā)于其本人。同時(shí)將時(shí)間、地點(diǎn)、采訪時(shí)長(zhǎng)告知對(duì)方并達(dá)成共識(shí)。
2、采訪前準(zhǔn)備必須證件、器材等相關(guān)物品。如照相機(jī)、采訪本、錄音筆等。
3、收集被采訪者個(gè)人資料。
整理收集到的資料。整理訪談的問(wèn)答記錄。
a.采訪需提前幾天預(yù)約，否則被采訪者由于公務(wù)，采訪可行性不高。
b.對(duì)于問(wèn)題提法得當(dāng)，有技巧，有取舍。本次采訪成功率將不低。
1.對(duì)提問(wèn)問(wèn)題為基本問(wèn)題，若準(zhǔn)備前已經(jīng)可靠得知，可略過(guò)?？杉磁d追問(wèn)問(wèn)題。
2.須注意提問(wèn)方式
3.本次采訪活動(dòng)依照該策劃進(jìn)行，如遇不可預(yù)知等特殊情況，可另行修改或隨機(jī)應(yīng)變。
校園采訪策劃書(shū)篇二十二
1、加強(qiáng)海內(nèi)外校友之間以及校友和母校之間的聯(lián)系。
2、搜集成功校友的擇業(yè)創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，作為在校大學(xué)生擇業(yè)創(chuàng)業(yè)的典型案例，起到榜樣和引領(lǐng)的作用。
3、通過(guò)尋訪活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的范圍，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，在實(shí)踐中提高自身的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。
4、收集校友在學(xué)校人才培養(yǎng)方面的建議和意見(jiàn)，為學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)提供參考資料。
20xx年1月13---2月19日
中南林業(yè)科技大學(xué)校友工作志愿者協(xié)會(huì)
林科大校友（詳見(jiàn)附表一）
1、中南林業(yè)科技大學(xué)校友工作志愿者協(xié)會(huì)全體會(huì)員。
2、有意向并且符合要求的林科大在校大學(xué)生。
活動(dòng)參與人員要求：
1)有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。
2)責(zé)任心強(qiáng)，組織紀(jì)律觀念較強(qiáng)，有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
3)身體健康，能吃苦耐勞。
4)有一定的文字功底和采訪經(jīng)驗(yàn)，能夠順利完成校友采訪任務(wù)。
總負(fù)責(zé)人：
1、指導(dǎo)老師確定采訪校友名單，秘書(shū)處統(tǒng)計(jì)好活動(dòng)參與成員并準(zhǔn)備好校友雜志的配送等必需品。
2、通知各組長(zhǎng)此活動(dòng)的開(kāi)展并分發(fā)通知，并由宣傳部及時(shí)做好前期宣傳工作，外聯(lián)部做好拉外聯(lián)工作。
3、成員分工：
每組成員3名：設(shè)組長(zhǎng)、訪談員、記錄員。
4、職責(zé)明確：
組長(zhǎng)：縱觀全局，負(fù)責(zé)聯(lián)系校友，及時(shí)和組員溝通商榷采訪各項(xiàng)事宜等。
訪談員：負(fù)責(zé)校友資料的收集，采訪稿的書(shū)寫(xiě)。
記錄員：負(fù)責(zé)采訪過(guò)程的全程記錄，務(wù)必詳細(xì)，包括具體的采訪途中出發(fā)和到達(dá)某地所花的時(shí)間以及采訪過(guò)程中的信息。
5、技能事項(xiàng)：
組長(zhǎng)：全權(quán)負(fù)責(zé)，隨時(shí)注意成員狀況，決定取舍，監(jiān)督相關(guān)事宜。
訪談員：
1)收集校友基本資料，包括：姓名、性別、出生日期、工作單位、職務(wù)、家庭地址、入學(xué)時(shí)間、所學(xué)專業(yè)、聯(lián)系方式、現(xiàn)居地址、興趣愛(ài)好、研究專長(zhǎng)、所取得的成績(jī)等。資料以網(wǎng)絡(luò)搜集為主，不全部分可在采訪過(guò)程中或結(jié)束后向采訪對(duì)象詢問(wèn)索取。
2)了解學(xué)校歷史、發(fā)展現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展方向，便于和校友的溝通和對(duì)學(xué)校現(xiàn)狀的介紹。
3)制定采訪提綱，準(zhǔn)備好15個(gè)左右問(wèn)題提問(wèn)。
記錄員：
1)盡量做到詳細(xì)，要求記錄客觀、真實(shí)。
2)有條件的可帶相機(jī)和錄音筆（在采訪過(guò)程中若使用相機(jī)和錄音筆要事先取得采訪對(duì)象的同意）。
6、內(nèi)部合作：
大家的分工職責(zé)是相對(duì)的，并非有一個(gè)明確的區(qū)分，大家可以充分發(fā)揮自己的知識(shí)和專長(zhǎng)，在采訪過(guò)程中相互協(xié)作。另外，每個(gè)人都不允許單獨(dú)行動(dòng)，每個(gè)人必須在小組成員的可視范圍之內(nèi)。在采訪過(guò)程注意時(shí)間的把握，一般在1-2hour左右。在采訪時(shí)，盡可能的每個(gè)人都去關(guān)注信息。
1、出發(fā)前注意清查物品。
2、注意著裝的合適及攜帶物品的方便。
3、在進(jìn)入訪談室時(shí)，要做到熱情貼切，自我介紹盡量簡(jiǎn)潔、明了；在自我介紹的同時(shí)雙手遞上工作證和介紹信。
4、采訪時(shí)，注意將手機(jī)調(diào)成靜音或會(huì)議模式，避免用手機(jī)看時(shí)間。
6、注意自己的一言一行、一舉一動(dòng)所代表的涵義。
7、不輕易承諾，一旦承諾，承諾必須實(shí)現(xiàn)。
8、可以贈(zèng)送校友一些物品作為紀(jì)念，學(xué)會(huì)表達(dá)謝意。
9、注意行程中人身財(cái)產(chǎn)安全。
10、組長(zhǎng)應(yīng)與總負(fù)責(zé)人隨時(shí)保持聯(lián)系，如中途遇到緊急情況，應(yīng)及時(shí)聯(lián)系總負(fù)責(zé)人。
11、將完成的采訪稿（不少于20xx字）寄回給被采訪人，請(qǐng)其過(guò)目修改后及時(shí)上交編輯部。
1、車費(fèi)：
2、飲食：
3、稿費(fèi)：
校友信息詳見(jiàn)附表一
組員分組詳見(jiàn)附表二
自我介紹，簡(jiǎn)短寒暄?！澳?！我是---。這是我的證件（和介紹信）。很榮幸結(jié)識(shí)您這樣有著輝煌事業(yè)的成功人士，并感謝母校給予我們這次珍貴的機(jī)會(huì)對(duì)您做專訪。我們對(duì)您的成長(zhǎng)歷程非常感興趣，下面我們可以詳細(xì)的談一談嗎？”（可自擬）
3、現(xiàn)在幾乎所有的大學(xué)都有自己的學(xué)生會(huì)，但不同的人有著不同的看法，我們很想知道您在這方面獨(dú)特的見(jiàn)解？那您在母校曾擔(dān)任過(guò)學(xué)生干部嗎？（如回答肯定則繼續(xù)）那這段精彩的學(xué)生干部生涯一定對(duì)您以后的生活和工作產(chǎn)生了極其重要的影響，能和我們分享一下嗎？學(xué)生會(huì)只是學(xué)校工作的一部分，那您對(duì)我們學(xué)校其他工作有怎樣的看法呢？比如師資教學(xué)、行政工作或其它領(lǐng)域。
7、我們都知道學(xué)校和社會(huì)是兩個(gè)完全不同的世界，那么您剛踏入社會(huì)的時(shí)候最大的感觸是什么？在這個(gè)時(shí)期，很多人都有過(guò)迷茫，那您怎樣看待這個(gè)現(xiàn)象呢？您認(rèn)為這與學(xué)校就業(yè)前教育有關(guān)嗎？很冒昧的問(wèn)一下，您有過(guò)類似的迷茫嗎？我們更想知道的是您是如何對(duì)待這種問(wèn)題的？我想您寶貴的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們以后的路一定會(huì)有很大的幫助，謝謝！
10、在您成功的道路上，您的家人對(duì)您有什么影響？
11、畢業(yè)已經(jīng)很多年的您，現(xiàn)在也有很多事務(wù)在身，那您是否還會(huì)關(guān)注母校的發(fā)展?fàn)顩r呢？最近一次回母校是在什么時(shí)候呢？（如有肯定回答，繼續(xù)以下的問(wèn)題）能描述一下當(dāng)時(shí)的情景和心情嗎？能見(jiàn)到像您這樣一直關(guān)心和支持母校事業(yè)的前輩，我們深感榮幸！
12、如果您現(xiàn)在就在母校，能告訴我們您最想為母校做的一件事情嗎？您最想對(duì)母校說(shuō)的一句話是什么呢？現(xiàn)在是我們學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)騰飛的時(shí)節(jié)，您作為有著豐富經(jīng)驗(yàn)的前輩，對(duì)母校的事業(yè)發(fā)展有何展望呢？那么對(duì)于我們?cè)谛Ｒ约凹磳⑻と脒@個(gè)大家庭的莘莘學(xué)子有哪些具體的期望和要求呢？非常感謝您熱情的招待！今天的交流，不僅讓我們學(xué)到了很多千金難買(mǎi)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，還讓我們深深感受到了您對(duì)母校所特有的懷念和熱愛(ài)之情！我們熱切的期待著您能?；啬感？纯?，您精彩的成長(zhǎng)歷程不僅會(huì)成為我們林科大亮麗的風(fēng)景線，還會(huì)成為我們一生值得借鑒的寶貴財(cái)富！
注：?jiǎn)栴}需因人而異，可自擬，還應(yīng)特別注意采訪方式和語(yǔ)氣。
生活是一部沒(méi)有文字的書(shū)，充滿了坦途和坎坷，他教會(huì)了我們?cè)S多的人生的哲理，作為在事業(yè)中取得了輝煌成就的校友來(lái)說(shuō)，生活的含義更加的豐富，其中的滋味更是耐人尋味。我們希望通過(guò)這次的活動(dòng)的開(kāi)展和深入，杰出校友的人生閱歷和光輝的業(yè)績(jī)能夠幫助同學(xué)們樹(shù)立良好的追求目標(biāo)。在初步確立了采訪對(duì)象之后，進(jìn)行更為深入的資料調(diào)查，通過(guò)與他們之間建立電話聯(lián)系或親自上門(mén)拜訪，了解到他們成功背后更多的鮮為人知的事跡，讓每個(gè)同學(xué)學(xué)生在進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)的同時(shí)，能夠保持樂(lè)觀向上，積極進(jìn)取的人生態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)校友，不僅僅是看到如今的驕人業(yè)績(jī)，更要看到他們?cè)诶щy面前如何保持積極的斗志，以期掀起一股學(xué)習(xí)優(yōu)秀校友的熱潮。
1、采訪稿的上交及其整理（編輯部）
2、校友采訪的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及其心得體會(huì)（綜合辦公室）
3、活動(dòng)的表彰大會(huì)
校園采訪策劃書(shū)篇二十三
3.采訪對(duì)象簡(jiǎn)介：主教鋼琴選修、主修、視唱練耳。教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，是大家公認(rèn)的好老師。
4.采訪時(shí)間及地點(diǎn)：20xx/1/5音樂(lè)學(xué)院教師辦公室。
5.采訪的主題：了解老師的教學(xué)生涯，解密老師獨(dú)特的教學(xué)方法。
6.采訪方式：采用預(yù)約座談方式采訪。
7.采訪步驟：通過(guò)一個(gè)問(wèn)題打開(kāi)局面然后由外到里逐層深入，悟出老師的思想精髓。
8.提問(wèn)提綱：
a為什么選擇教體育，當(dāng)初為何選擇體育這個(gè)專業(yè)?
b這么多年的教學(xué)生涯中，做出這么多成績(jī)，背后有哪些心酸的故事？
c在鋼琴比賽“長(zhǎng)江杯”中獲最佳指導(dǎo)老師，您當(dāng)時(shí)有啥感想？
d半決賽氣氛異常激烈，您是怎樣指導(dǎo)學(xué)生直至最終進(jìn)入決賽？
g在這幾年教集郵課的過(guò)程中你有沒(méi)有遇到什么困難，又是怎樣解決的呢？
1、利用通信手段提前一星期進(jìn)行預(yù)約。征得同意后將采訪提綱發(fā)于其本人。同時(shí)將時(shí)間、地點(diǎn)、采訪時(shí)長(zhǎng)告知對(duì)方并達(dá)成共識(shí)。
2、采訪前準(zhǔn)備必須證件、器材等相關(guān)物品。如照相機(jī)、采訪本、錄音筆等。
3、收集被采訪者個(gè)人資料。
整理收集到的資料。整理訪談的問(wèn)答記錄。
a.采訪需提前幾天預(yù)約，否則被采訪者由于公務(wù)，采訪可行性不高。
b.對(duì)于問(wèn)題提法得當(dāng)，有技巧，有取舍。本次采訪成功率將不低。
1.對(duì)提問(wèn)問(wèn)題為基本問(wèn)題，若準(zhǔn)備前已經(jīng)可靠得知，可略過(guò)?？杉磁d追問(wèn)問(wèn)題。
2.須注意提問(wèn)方式。
3.本次采訪活動(dòng)依照該策劃進(jìn)行，如遇不可預(yù)知等特殊情況，可另行修改或隨機(jī)應(yīng)變。
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