總結(jié)能幫助我們更好地理解和運(yùn)用知識(shí)，提高我們的實(shí)際應(yīng)用能力。一個(gè)好的總結(jié)具有概括性和凝練性，清晰地表達(dá)出所要闡述的內(nèi)容。這些總結(jié)范文的作者經(jīng)過精心撰寫和整理，旨在啟發(fā)讀者寫作思路。
班組建設(shè)論文篇一
前幾天，我們六年級(jí)舉行了班級(jí)靜態(tài)文化解說詞，由陳校長(zhǎng)、曾校長(zhǎng)、牟校長(zhǎng)、鄭校長(zhǎng)和楊志剛老師、蔡平生老師及大隊(duì)輔導(dǎo)員謝春燕老師作為評(píng)委為各班打分，李夢(mèng)涵、彭佳勛、徐藤碧、劉馨瑤這四位同學(xué)作為解說員為大家解說，下面是她們的解說詞，可以參考一下：（李夢(mèng)涵）各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好，（敬禮）我是六一班的文娛委員李夢(mèng)涵，歡迎您們來感受我們的書香，聆聽我們的心語(yǔ)。班主任劉老師和全體同學(xué)充分展現(xiàn)自己的智慧，精心策劃和設(shè)計(jì)我們的班級(jí)布置，用自己的雙手，力爭(zhēng)把我們班的教室營(yíng)造成知識(shí)的殿堂，學(xué)習(xí)的樂園和成長(zhǎng)的搖籃，體現(xiàn)我們班的班級(jí)文化主題，即：快樂閱讀，放飛夢(mèng)想！現(xiàn)在由我來為大家介紹我們的班級(jí)文化建設(shè)情況。請(qǐng)看，這是我們精心設(shè)計(jì)的放飛藍(lán)天中隊(duì)班牌，上面的向日葵寓意著我們要像向日葵一樣陽(yáng)光、快樂、健康。
走進(jìn)我們的教室，首先看到的是我們志存高遠(yuǎn)的班名“放飛夢(mèng)想”。這是我們班主任劉老師對(duì)我們寄予的厚望，希望我們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下，長(zhǎng)成羽翼豐滿、身姿矯健的雄鷹，從這里起飛，飛向遼闊的藍(lán)天，飛向浩瀚的宇宙……“快樂學(xué)習(xí)、快樂成長(zhǎng)”是我們堅(jiān)定的口號(hào)；“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、共同進(jìn)步”是我們堅(jiān)守的班訓(xùn)；“讀經(jīng)典美文，做有根的人”是我們一直以來堅(jiān)持的班級(jí)目標(biāo)……這些就像一盞盞明燈，指引我們駛向成功的彼岸。
請(qǐng)大家移步到我們的右手方向，這是我們班四個(gè)意義非凡的行為準(zhǔn)則“jing”字當(dāng)中第一個(gè)“凈”字，即“干凈”的意思，意為我們?cè)诟蓛簟⒄麧嵉沫h(huán)境里能更好的學(xué)習(xí)和生活……請(qǐng)看，這是“詩(shī)畫苑”，里面滿滿的詩(shī)配畫全部都被收錄到了我們的班級(jí)博客里，都是同學(xué)們的得意之作。或許意境稚嫩，但不乏真誠(chéng)，特別是出自“小畫家”任鈺婷、高詩(shī)雨兩位同學(xué)的佳作總會(huì)令人不禁發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆聲。請(qǐng)看我們的“書香閣”，這兒是同學(xué)們下課閱讀的好去處，為我們提供了良好的閱讀空間，讓大家分享好書，拓展大家閱讀的范圍，了解更多的課外知識(shí)……在“書香閣”的熏陶下，我們收獲多多，我、彭佳勛、劉涵榆、王愛中等同學(xué)多次榮獲學(xué)?！白x書冠軍”及“讀書少年”稱號(hào)，特別是我在今年7月參加“陽(yáng)光閱讀.文軒杯”四川賽區(qū)的大賽中榮獲“省二等獎(jiǎng)”，我可自豪了?！梢娮x書受益匪淺也。謝謝大家的聆聽。接下來，由我們班的班長(zhǎng)助理彭佳勛同學(xué)繼續(xù)為大家介紹。
（彭佳勛）各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好，（敬禮）我叫彭佳勛，是六一班的班長(zhǎng)助理，很高興為大家解說，請(qǐng)隨我來，這是我們班的“衛(wèi)生角”，是存放清潔用品和清潔工具的地方。從清潔用品和清潔工具的整齊擺放，到每一個(gè)角落的一塵不染，都彰顯著每一位同學(xué)對(duì)班級(jí)衛(wèi)生的重視。請(qǐng)看，旁邊是我們的“小組合作評(píng)價(jià)表”，表格的下方貼著《小組名單及口號(hào)》和班委制定的《學(xué)習(xí)小組組規(guī)》，小組合作評(píng)價(jià)由老師和班委制定有評(píng)分細(xì)則，班長(zhǎng)、班長(zhǎng)助理和學(xué)習(xí)委員根據(jù)評(píng)分細(xì)則負(fù)責(zé)積分的結(jié)算，評(píng)選出星級(jí)“月冠軍”這張表激勵(lì)我們班10個(gè)小組成員，62名學(xué)生費(fèi)用拼搏，不甘人后。大家請(qǐng)看9月的紅榜，這是老師和班委會(huì)同學(xué)們通過公平、公正、公開評(píng)選出來的，本月冠軍就是由我領(lǐng)隊(duì)的“探索號(hào)”小組，我感到非常的榮幸，以后也會(huì)繼續(xù)努力的。
請(qǐng)看，這就是剛進(jìn)門時(shí)李夢(mèng)涵同學(xué)已經(jīng)給大家介紹過的班名、班訓(xùn)以及班級(jí)目標(biāo)了。瞧，我們班級(jí)行為準(zhǔn)則的第二個(gè)“靜”字，即靜心、安靜的意思，意為同學(xué)們靜下心來在安靜的環(huán)境里學(xué)習(xí)，同學(xué)們只有靜下心來學(xué)習(xí)，才能更好地把握知識(shí)要點(diǎn)。謝謝大家的聆聽。接下來，由我們班的勞委委員俆藤碧同學(xué)繼續(xù)為大家介紹。
（徐）各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好，（敬禮）我叫俆藤碧，是六一班的勞委委員，很高興為大家解說。大家請(qǐng)看“靜”字旁邊是我們的“美”學(xué)。生活中的“美”無(wú)處不在，希望“美在這里萌芽，在這里展現(xiàn)，在這里升華?！弊掷镄虚g包含著許多的人生哲理，值得我們每一位同學(xué)細(xì)細(xì)品味。
請(qǐng)看，這是我們的第三個(gè)“敬”字，即尊敬的意思，意為尊敬老師，當(dāng)然，同學(xué)們明白課堂上專心聽講，積極懂腦思考，大膽發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)就是尊敬老師的最好表現(xiàn)。瞧，這是我們的“長(zhǎng)江詩(shī)詞之旅”，是我們從跨入一年級(jí)起就涉足的“詩(shī)詞之旅”，里面滿滿的是語(yǔ)文牟老師帶領(lǐng)同學(xué)們本期所學(xué)及將學(xué)的長(zhǎng)江詩(shī)詞，古典詩(shī)文的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，每一句都潛入我們的心中，豐富我們的知識(shí)寶藏，同學(xué)們吟誦起古詩(shī)來，那搖頭晃腦的神情，真是可愛極了，尤其是我們班的王愛中、張容歌、王卓、鐘林一等同學(xué)，他們吟誦一首首古詩(shī)時(shí)，讓人仿佛置身其中，不禁拍手叫好……謝謝大家的聆聽。接下來，由我們班的班長(zhǎng)劉馨瑤同學(xué)繼續(xù)為大家介紹。
（劉）各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好，（敬禮）我叫劉馨瑤，是六一班的班長(zhǎng)，很高興為大家解說?，F(xiàn)在我們要經(jīng)過老師的陣地——講臺(tái)了，請(qǐng)大家小心腳下。請(qǐng)看，這是我們的“展我精彩”手抄報(bào)欄，里面一張張圖文并茂的手抄報(bào)，無(wú)不體現(xiàn)著每位小作者的個(gè)性張揚(yáng)和創(chuàng)造能力，尤其是高詩(shī)雨、任鈺婷、蔡韻修、劉熠鷺、歐藝甜等同學(xué)的手抄報(bào)更是絕美，總會(huì)令人贊嘆不已。旁邊是我們的第四個(gè)“竟”字，即“競(jìng)爭(zhēng)”的意思。它時(shí)刻提醒著每一位同學(xué)都要積極進(jìn)取，勇于競(jìng)爭(zhēng)，才能在頂峰一覽勝景！
最后請(qǐng)看我們的“秀我文采”欄，我們的“我手寫我口，我口表我心”的一篇篇美文，讓我們看到了百花齊放、聞到了滿院書香，其中，我、高詩(shī)雨、劉涵榆等同學(xué)的作文都在四川省的作文大賽中分獲一、二等獎(jiǎng)呢！
每當(dāng)清晨我們踏入這只屬于我們62名同學(xué)的書香院時(shí)，從每一面墻壁中都看到了班主任老師和班委會(huì)同學(xué)們智慧的結(jié)晶。“讓每面墻壁會(huì)說話，讓每面墻壁能育人！”——我們做到了！
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，作為書香班級(jí)，我們還有許多的不足，懇請(qǐng)大家提出寶貴的意見，讓我們做得更好吧！
謝謝大家！
班組建設(shè)論文篇二
為加強(qiáng)收費(fèi)管理工作，不斷提高我站班組建設(shè)的質(zhì)量和水平，切實(shí)增強(qiáng)班組的凝聚力、執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力，結(jié)合我站實(shí)際，特制定該方案。
通過開展系列活動(dòng)，持續(xù)有效地加強(qiáng)班組建設(shè)，讓各班組成員極大地發(fā)揮自身潛能、工作熱情和主人翁精神，讓各班員積極、主動(dòng)地參與到班組建設(shè)中來，為班組建設(shè)的創(chuàng)新群策群力，高質(zhì)量創(chuàng)建黨員示范班組、團(tuán)員先鋒班組、三優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)班組和五快模范班組。高起點(diǎn)培養(yǎng)一批優(yōu)秀班長(zhǎng)，為以后的班組建設(shè)工作和人才儲(chǔ)備工作奠定良好的基礎(chǔ)。
為加強(qiáng)對(duì)班組建設(shè)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，特成立班組建設(shè)作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)。
副組長(zhǎng)。
成員。
工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)活動(dòng)的日常工作。
20xx年月至月。
（一）抓班子帶隊(duì)伍。
班長(zhǎng)要善于學(xué)習(xí)、勤于思考，抓好班組質(zhì)量管理，強(qiáng)化以崗位為核心的精細(xì)化管理，積極帶領(lǐng)班組成員開展各項(xiàng)勞動(dòng)競(jìng)賽及技術(shù)比武等。營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮每個(gè)員工的創(chuàng)新思維能力，把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、團(tuán)結(jié)型和創(chuàng)新型班組作為班組建設(shè)的主要任務(wù)，為忻州高速的健康發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。
（二）勤學(xué)習(xí)練技能。
各班組通過自學(xué)和集中學(xué)習(xí)的形式認(rèn)真開展培訓(xùn)工作，按照我站年度培訓(xùn)計(jì)劃，有針對(duì)性地開展好員工培訓(xùn)工作，員工培訓(xùn)合格率達(dá)100%，可結(jié)成幫扶對(duì)子，一幫一，一對(duì)一，促進(jìn)班組整體素質(zhì)的不斷提高。
（三）立特色展風(fēng)采。
加強(qiáng)班組文化建設(shè)，根據(jù)各班組特點(diǎn)定位班組特色，突出重點(diǎn)和亮點(diǎn)。抓好員工政治理論、職業(yè)道德教育，積極開展學(xué)習(xí)型班組、學(xué)習(xí)型員工創(chuàng)建活動(dòng)，建立班組文化宣傳園地，開展讀書、讀報(bào)等有益的文體活動(dòng)，執(zhí)行好談心制度，及時(shí)掌握班組成員思想動(dòng)態(tài)。
（四）抓安全促發(fā)展。
各班組要認(rèn)真貫徹“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”方針，牢固樹立“安全發(fā)展”理念，認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，加強(qiáng)收費(fèi)票、款、卡的管理。重視安全教育培訓(xùn)，提高班組成員的安全意識(shí)和事故防范、應(yīng)急處置能力。積極開展“安康杯”等競(jìng)賽活動(dòng)。
活動(dòng)以各班組為單位，按每月選定一個(gè)主題作為側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行評(píng)比。
第一階段：“黨員示范”班組。
1月至3月開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；
第二階段：“團(tuán)員先鋒”班組。
4月至6月軍事訓(xùn)練、隊(duì)列訓(xùn)練；
第三階段：“三優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)”班組。
7月至9月收費(fèi)業(yè)績(jī)考核；
第四階段：“五快模范”班組。
10月至12月綜合成績(jī)匯總；
由站稽查抓好班組建設(shè)動(dòng)態(tài)檢查和定期考評(píng)，制訂內(nèi)容詳實(shí)完善的班組考核細(xì)則，以班組成員當(dāng)月考核分之和作為班組總分，按平均得分的高低進(jìn)行排名。每季度對(duì)班組建設(shè)情況進(jìn)行檢查考評(píng)，評(píng)先選優(yōu)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，推動(dòng)班組建設(shè)水平不斷提升。
各班組要積極探索加強(qiáng)班組建設(shè)的新思路、新途徑、新方法，共同推進(jìn)班組建設(shè)上臺(tái)階、上水平。
班組建設(shè)論文篇三
1.1電力工程建設(shè)方面的專業(yè)人員缺乏。
在電力工程建設(shè)過程中，技術(shù)人員和專業(yè)人員是中流砥柱，當(dāng)前，電力工程建設(shè)者中有很多人是外來務(wù)工者，相關(guān)的技術(shù)和專業(yè)能力欠缺。安全和質(zhì)量管理方面的專業(yè)人員嚴(yán)重不足，給電力工程建設(shè)帶來隱患，容易引發(fā)質(zhì)量和安全問題，給電力工程建設(shè)帶來影響。
1.2電力工程建設(shè)與實(shí)際設(shè)計(jì)不符。
在電力工程建設(shè)施工中，存在施工與設(shè)計(jì)不符的問題，特別在工期的壓力下，電力工程建設(shè)施工企業(yè)擅自更改電力工程設(shè)計(jì)，使電力工程出現(xiàn)系統(tǒng)、結(jié)構(gòu)上的風(fēng)險(xiǎn)，給電力工程建設(shè)帶來質(zhì)量和安全上的風(fēng)險(xiǎn)，使電力工程在建設(shè)和使用過程中產(chǎn)生質(zhì)量問題和安全事故。
1.3電力工程施工與管理脫節(jié)。
很多電力工程建設(shè)施工企業(yè)為了自身利益，推行管理與施工相互脫離的方法，導(dǎo)致建設(shè)環(huán)節(jié)和管理環(huán)節(jié)不能一一對(duì)應(yīng)，造成電力工程建設(shè)施工失去必要的規(guī)范和引導(dǎo)，不但容易出現(xiàn)電力工程建設(shè)的順序混亂，而且會(huì)造成潛在的電力工程施工經(jīng)濟(jì)損失，為電力工程建設(shè)埋下安全隱患。
1.4電力工程建設(shè)缺乏必要環(huán)節(jié)。
電力工程建設(shè)過程中管理、協(xié)同是必要的環(huán)節(jié)，而在電力工程實(shí)施過程中出現(xiàn)施工單位各自為政的情況，不能以系統(tǒng)性和整體性對(duì)電力工程建設(shè)進(jìn)行全面控制和檢查，難于發(fā)現(xiàn)電力工程建設(shè)過程中質(zhì)量問題和安全風(fēng)險(xiǎn)，不能對(duì)存在的問題及時(shí)發(fā)現(xiàn)和有效解決，增加了電力工程建設(shè)過程中的經(jīng)濟(jì)損失、安全事故。
1.5電力工程建設(shè)責(zé)任不明確。
在電力工程建設(shè)施工過程中，由于分工不明確，管理比較混亂，使得在施工過程中各部門與相關(guān)人員職責(zé)不明，常常出現(xiàn)無(wú)人管理和重復(fù)管理的現(xiàn)象，人才使用效率大大降低。
2加強(qiáng)電力工程建設(shè)過程中安全和質(zhì)量管理的方法和對(duì)策。
2.1加強(qiáng)電力工程建設(shè)過程中的安全管理。
安全管理貫穿于電力工程建設(shè)的整個(gè)進(jìn)程和各個(gè)細(xì)節(jié)，為了強(qiáng)化電力工程建設(shè)的安全，在電力工程建設(shè)初期，應(yīng)建立安全目標(biāo)體系和管理機(jī)構(gòu)，以電力工程建設(shè)相關(guān)的法規(guī)、要求和規(guī)范為出發(fā)點(diǎn)，建立起適于電力工程建設(shè)實(shí)際的安全目標(biāo)，完善電力工程建設(shè)安全管理的機(jī)構(gòu)，賦予電力工程建設(shè)安全管理組織適宜的權(quán)利和責(zé)任，扎實(shí)電力工程建設(shè)的全面安全管理，在力保電力工程建設(shè)安全的前提下，提升電力工程建設(shè)的效率和質(zhì)量。在電力工程建設(shè)進(jìn)程中，要針對(duì)工程特點(diǎn)和電力工程建設(shè)要求做好實(shí)施的安全檢查和隱患排查，在電力工程施工企業(yè)定期展開安全檢查、安全會(huì)議、隱患排查等工作，在檢驗(yàn)電力工程建設(shè)安全工作的同時(shí)，結(jié)合電力工程建設(shè)實(shí)際，建立安全應(yīng)急的對(duì)策和措施，從系統(tǒng)、組織和根源上預(yù)防電力工程安全事故的發(fā)生。在電力工程建設(shè)中要加強(qiáng)全員的防范意識(shí)和安全意識(shí)，要將安全作為人力資源重要的組成部分，從發(fā)展的角度全面提升人員的防范水平和安全認(rèn)知，對(duì)于電力工程建設(shè)特殊崗位必須做到持安全證和資格證上崗，為電力工程建設(shè)系統(tǒng)安全提供全面保障。
2.2加強(qiáng)電力工程建設(shè)過程中的質(zhì)量管理。
質(zhì)量管理應(yīng)該結(jié)合電力工程建設(shè)的進(jìn)程，在電力工程建設(shè)的準(zhǔn)備時(shí)期，電力工程施工單位應(yīng)該與建設(shè)方和設(shè)計(jì)單位取得溝通和緊密聯(lián)系，共同對(duì)設(shè)計(jì)、文件、方案進(jìn)行細(xì)致而全面的準(zhǔn)備，制定質(zhì)量管理和控制的體系與策略，強(qiáng)化施工設(shè)計(jì)、技術(shù)方案等重要環(huán)節(jié)，做到對(duì)電力工程建設(shè)整體進(jìn)程的質(zhì)量管理與控制。在電力工程建設(shè)的實(shí)施時(shí)期，要建立質(zhì)量意識(shí)，施工階段是將設(shè)計(jì)建設(shè)為實(shí)體的關(guān)鍵階段，將質(zhì)量作為突出的'環(huán)節(jié)，組織相關(guān)人員、設(shè)備、部門進(jìn)行電力工程建設(shè)的質(zhì)量攻關(guān)，實(shí)現(xiàn)良性的互動(dòng)，以交互式和協(xié)調(diào)式的方法，理順電力工程建設(shè)的細(xì)節(jié)和進(jìn)程，達(dá)到對(duì)電力工程建設(shè)質(zhì)量的合理管理和科學(xué)控制。在電力工程建設(shè)的驗(yàn)收時(shí)期，應(yīng)該將電力工程建設(shè)資料、檔案進(jìn)行全面、細(xì)致、科學(xué)整理，把住電力工程建設(shè)的收尾管控，確保電力工程建設(shè)質(zhì)量符合設(shè)計(jì)目標(biāo)，做到對(duì)電力工程建設(shè)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境等各項(xiàng)目標(biāo)和效益的保證。
3結(jié)語(yǔ)。
電力工程建設(shè)中的安全和質(zhì)量這兩個(gè)重要目標(biāo)貫穿整個(gè)施工過程，實(shí)現(xiàn)安全、高效的電力工程建設(shè)需要科學(xué)的管理。電力工程建設(shè)企業(yè)應(yīng)該設(shè)立以安全和質(zhì)量為核心的管理組織和體系，利用科學(xué)有效的方式強(qiáng)化電力工程建設(shè)管理，在各階段深入強(qiáng)化質(zhì)量和安全目標(biāo)，創(chuàng)造出電力工程建設(shè)的精品工程，為電力事業(yè)和社會(huì)建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
班組建設(shè)論文篇四
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是人類社會(huì)生活的基礎(chǔ)組織形式。它不僅是人們生存與發(fā)展的最基本環(huán)境，而且是個(gè)人走向社會(huì)的橋梁。“每個(gè)人都出生在一定的家庭，并走向社會(huì)組建新的家庭。正是在家庭內(nèi)部，首先培養(yǎng)人的社會(huì)化，因而，家庭美德教育能使人懂得做人的基本道理和社會(huì)責(zé)任”。父母是子女的第一位教育者，所以，家庭既是人們美德教育的搖籃，又是社會(huì)思想道德實(shí)踐的重要領(lǐng)域。
家庭美德是每個(gè)公民在家庭生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，“是調(diào)節(jié)家庭內(nèi)部成員和家庭生活密切相關(guān)的人際交往關(guān)系的行為規(guī)范”，涵蓋了夫妻、長(zhǎng)幼、鄰里之間的關(guān)系。
個(gè)人生活得幸福與否，不僅與社會(huì)的文明進(jìn)步相關(guān)，還與是否擁有一個(gè)和睦、溫馨的家庭密切相關(guān);家庭擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)教育下一代的責(zé)任，家風(fēng)直接影響著兒童和青少年的健康成長(zhǎng);家庭生活還與社會(huì)生活有著密切的聯(lián)系，正確對(duì)待和處理家庭問題，共同培養(yǎng)和發(fā)展夫妻愛情、長(zhǎng)幼親情、鄰里友情，不僅關(guān)系到每個(gè)家庭的美滿幸福，也有利于社會(huì)的安定和諧。
由于家庭是人們以婚姻關(guān)系為基礎(chǔ)、血緣親屬關(guān)系為紐帶而結(jié)成的社會(huì)生活共同體。所以，家庭是溫情最多、矛盾最多的單位。家庭成員間的關(guān)系不同于機(jī)關(guān)、工廠的干群關(guān)系，學(xué)校中的師生關(guān)系。精明練達(dá)的好廠長(zhǎng)，不一定能當(dāng)個(gè)好家長(zhǎng);能指揮千軍萬(wàn)馬的將軍，不一定能教育好自己的兒女;受人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)干部，回到家不一定是個(gè)好丈夫或好妻子。這說明家庭的內(nèi)部矛盾運(yùn)動(dòng)有自己獨(dú)特的規(guī)律。
(一)目標(biāo)的針對(duì)性。
在家庭美德建設(shè)的過程中，由于父母與子女的長(zhǎng)期朝夕相處，對(duì)子女的言談舉止都能看在眼里，記在心上;家庭成員之間關(guān)系密切，沒有利益上的根本沖突，沒有人際間的心理防線，在家里表現(xiàn)比較隨便、自然，少有戒心，因而他們的思想作風(fēng)、行為習(xí)慣等都表現(xiàn)得最真實(shí)、最充分。父母可以在自然狀態(tài)下，通過子女情感變化、言談舉止、實(shí)際表現(xiàn)，及時(shí)全面地掌握孩子的思想脈絡(luò)。正如俗話說：“知子莫若父，知女莫如母”，父母不但能了解、發(fā)現(xiàn)子女己經(jīng)表現(xiàn)出來的長(zhǎng)短處、優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性地表?yè)P(yáng)或批評(píng)教育，而且能夠發(fā)現(xiàn)子女思想品德中潛在的問題，進(jìn)行及時(shí)的疏導(dǎo)，防患于未然。學(xué)校德育主要是面向全體學(xué)生的教育，其教育目標(biāo)是針對(duì)學(xué)生的共同需要和特點(diǎn)進(jìn)行制定的，因而很難做到個(gè)別教育，其針對(duì)性不如家庭德育那么強(qiáng)烈。因此，家庭美德建設(shè)中的道德教育目標(biāo)的制定，就能因人而異，家長(zhǎng)能夠根據(jù)孩子的特點(diǎn)制定合理的具有針對(duì)性的德育目標(biāo)，使得教育者能對(duì)癥下藥，收到立竿見影的效果。
(二)方法的靈活性。
家庭美德的建設(shè)在一定程度上與家庭生活具有相統(tǒng)一的特征，生在家庭長(zhǎng)在家庭的子女，與家庭成員朝夕相處、休戚與共，這為家庭美德建設(shè)提供了廣闊的空間和范圍，使其成為了家庭生活中最經(jīng)常的活動(dòng)。家庭美德的建設(shè)是通過日常生活或在與子女共同活動(dòng)中，利用每個(gè)可以利用的機(jī)會(huì)，對(duì)子女的道德觀念、道德判斷、道德情感和道德行為習(xí)慣進(jìn)行影響和訓(xùn)練的。因此，家庭成員對(duì)子女的道德教育時(shí)時(shí)處處都在進(jìn)行，顯得非常靈活。
首先，家庭美德建設(shè)方法的靈活性，表現(xiàn)在以家庭成員交往接觸的密切性為基礎(chǔ)，這種接觸一般多屬非正式的和高頻率的。家庭中非正式接觸的交往活動(dòng)本身，能給雙親和子女帶來更大的“滿意度”，并消除交往雙方的情緒緊張性，同時(shí)家庭成員之間在接觸頻率上要比學(xué)校環(huán)境中高得多。其次，家庭美德的建設(shè)中，其時(shí)間、空間、內(nèi)容、手段、方法、形式等方面都不同于學(xué)校德育，顯示出靈活實(shí)效的特點(diǎn)。因此，家長(zhǎng)在對(duì)子女進(jìn)行美德教育時(shí)，就應(yīng)靈活機(jī)動(dòng)，不要機(jī)械呆板，少用蒼白的大道理，而應(yīng)該寓教于各種家庭活動(dòng)中，做到豐富多彩，生動(dòng)活潑，這樣孩子容易接受家長(zhǎng)的影響和教育。
(三)實(shí)施的互動(dòng)性。
家庭美德建設(shè)的實(shí)施主要是在家庭德育環(huán)境中，通過家庭成員之間的相互影響來實(shí)現(xiàn)的。實(shí)現(xiàn)這一過程離不開家庭、家庭成員、影響內(nèi)容三個(gè)因素。三要素在家庭美德建設(shè)中相輔相成、相互影響，其中，家庭成員這一因素在不同的歷史條件下發(fā)生著不同的變化。我國(guó)傳統(tǒng)家庭美德的建設(shè)中，多是建立在不平等關(guān)系上的單向性德育影響上，這使得出現(xiàn)個(gè)體守舊而缺少創(chuàng)新、機(jī)械而缺少靈活、服從而缺少思考的消極結(jié)果。
二十一世紀(jì)的現(xiàn)代家庭，除了繼承傳統(tǒng)家庭的優(yōu)秀觀念外，也要不斷接受和發(fā)展家庭成員之間的新型關(guān)系。當(dāng)前家庭中的子女的自主意識(shí)增強(qiáng)，渴求平等交流，兩代人在家庭中處于平等地位。那種家長(zhǎng)說了算的傳統(tǒng)己經(jīng)不被現(xiàn)代的子女所接受，他們渴求與長(zhǎng)輩們平等相處和交流。子女在其社會(huì)化的過程中，能夠較快地接受新的知識(shí)、觀念、信息和生活方式，這反過來對(duì)家庭中的長(zhǎng)輩影響增大。因此，盡管在家庭中長(zhǎng)輩依然對(duì)子輩扮演著教化者的角色，子女依然要向父母學(xué)習(xí)如何做人，但兩代人的影響絕對(duì)不是單向的，而是雙向的。家庭美德的建設(shè)實(shí)際上是家庭成員之間積極互動(dòng)的影響過程，是一種雙向性活動(dòng)。許多調(diào)查和研究表明：在民主、平等、和諧的家庭氣氛條件下，這種互動(dòng)雙向性的家庭美德教育能加強(qiáng)家庭的內(nèi)聚力，能保證家庭美德建設(shè)的有效性。
(四)過程的滲透性。
家庭美德建設(shè)雖然也是一種有目的，有意識(shí)的積極影響過程，但不是直接、形象地通過各科教學(xué)或各種德育活動(dòng)來進(jìn)行，它是在自然狀態(tài)的各種日常活動(dòng)中進(jìn)行的。同時(shí)，家庭美德教育又與家庭生活具有統(tǒng)一性，這使得家庭美德的建設(shè)不能僅僅局限在父母對(duì)子女的道德談話和品德評(píng)價(jià)上，而應(yīng)該融于整個(gè)家庭的各項(xiàng)活動(dòng)中。家庭美德的建設(shè)是一個(gè)持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，反復(fù)波動(dòng)的過程，年輕一代在家庭生活的時(shí)間比其他任何一種活動(dòng)的時(shí)間都長(zhǎng)，接觸家庭成員的時(shí)間也就特別多，尤其是接觸父母的機(jī)會(huì)更多，因此受到父母潛移默化的影響就越大?？梢哉f，無(wú)論是從家庭所特有的血緣關(guān)系，還是從家庭成員間的情感、倫理道德的內(nèi)在關(guān)系來看，家庭一直對(duì)他們的品德形成起著陶冶作用，家庭生活的多種因素，包括家庭成員、家庭結(jié)構(gòu)、人際氛圍、文化素養(yǎng)、生活習(xí)慣等，這些都會(huì)在耳濡目染的作用下，滲透到孩子們的思想品德中去。
搞上去。鄧小平同志說過，兩個(gè)文明都搞好，才是有中國(guó)特色的社會(huì)主義。家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，是人們形成社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治和文化觀念的搖籃。尤其在我國(guó)現(xiàn)階段，家庭道德觀念仍直接影響著人們?nèi)松^和價(jià)值觀的形成，直接或間接作用于社會(huì)。家庭美德建設(shè)搞好了，對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)、政治和文化建設(shè)都會(huì)起到積極的促進(jìn)作用。江澤民總書記在黨的十五大報(bào)告中指出：“營(yíng)造良好的文化環(huán)境，是提高社會(huì)文明程度、推進(jìn)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要條件。要深入持久地開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，大力倡導(dǎo)社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德?！边@充分說明，在我國(guó)現(xiàn)階段，家庭美德建設(shè)是社會(huì)主義精神文明創(chuàng)建活動(dòng)中一個(gè)不可缺少的重要組成部分。
(一)促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。
首先，家庭美德建設(shè)有利于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展，這是由家庭的撫養(yǎng)和贍養(yǎng)職能所決定的。在舊中國(guó)以小農(nóng)經(jīng)濟(jì)為主的時(shí)代，家庭撫養(yǎng)和贍養(yǎng)的職能非常突出。而在工業(yè)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，社會(huì)生產(chǎn)由從前的以一家一戶為基本經(jīng)濟(jì)單位的生產(chǎn)形式向社會(huì)化、集團(tuán)化、聯(lián)合體等方向發(fā)展，我國(guó)家庭的撫養(yǎng)和贍養(yǎng)功能受到一定的削弱。但是，我國(guó)現(xiàn)在還處于社會(huì)主義初級(jí)階段，東西部發(fā)展很不平衡，同一地區(qū)內(nèi)部貧富也有差別，個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)仍有著廣泛的發(fā)展空間。所以，家庭作為一個(gè)社會(huì)的基本單位仍起著重要的休養(yǎng)生息，調(diào)節(jié)分配，緩解貧富不均和彌補(bǔ)社會(huì)保障制度不完善等矛盾的作用。對(duì)于占我國(guó)人口70%的農(nóng)村家庭來說，這種作用就更為突出。
其次，家庭美德建設(shè)有利于社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)和民主法制建設(shè)的發(fā)展。通過家庭德育活動(dòng)可以協(xié)調(diào)人際關(guān)系，預(yù)防和減少犯罪，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展。在我國(guó)，教育界、心理學(xué)界、社會(huì)學(xué)界對(duì)家庭教育與子女成才、社會(huì)安寧的相互關(guān)系研究較多，結(jié)論是：重視家庭教育特別是家庭品德教育，是預(yù)防和減少青少年犯罪，保障社會(huì)穩(wěn)定的重要措施。當(dāng)前，在我國(guó)進(jìn)行社會(huì)主義物質(zhì)文明、精神文明和政治文明建設(shè)的過程中，充分重視并把家庭美德教育放在家庭教育的重要位置。家庭美德建設(shè)有利于民主法制建設(shè)的發(fā)展，是因?yàn)榧彝コ蓡T間的相互教育和監(jiān)督是社會(huì)教育和社會(huì)監(jiān)督的重要組成部分。
再次，家庭美德建設(shè)有利于提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，說到底是民族素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。家庭美德建設(shè)是提高民族素質(zhì)不可缺少的一環(huán)。通過家庭美德建設(shè)可以陶冶人的思想道德，提高公民的精神文明程度和境界，進(jìn)而提高勞動(dòng)者勞動(dòng)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，從而推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力的不斷發(fā)展，推進(jìn)社會(huì)現(xiàn)代化發(fā)展的進(jìn)程。
(二)促進(jìn)個(gè)體健康成長(zhǎng)。
首先，為個(gè)體的成長(zhǎng)和發(fā)展的進(jìn)行提供良好的環(huán)境。家庭美德作為一種與個(gè)體生活聯(lián)系最早，也最為密切、最為長(zhǎng)久的文化環(huán)境，對(duì)個(gè)體的成長(zhǎng)和發(fā)展過程有著積極的價(jià)值。如親密的夫妻關(guān)系、和諧的親子交往、濃烈的兄妹情誼、平等的家庭氛圍等，對(duì)個(gè)體熱情、開朗、進(jìn)取、正直等諸多品質(zhì)的形成乃至整個(gè)人格的形成，都具有正面的價(jià)值;相反，夫妻間過頻過強(qiáng)的破壞性的矛盾沖突、兄妹關(guān)系的疏離、親子情感的淡化、缺乏民主的家庭生活等，則會(huì)導(dǎo)致個(gè)體人格的畸形發(fā)展。我們要培養(yǎng)心智健全的個(gè)體，培養(yǎng)有所作為、能適應(yīng)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的個(gè)體，一時(shí)一刻也離不開家庭美德的建設(shè)與教育。
其次，在影響個(gè)人理想樹立方面起著重要作用。家庭美德教育能夠直接滿足受教育者(子女)品德發(fā)展的需要，給予受教育者心理機(jī)能培養(yǎng)的鍛煉，逐漸培養(yǎng)和樹立一種符合社會(huì)需要的、滿足受教育者精神需求的人生觀、道德觀。家庭美德教育的實(shí)施者主要是家長(zhǎng)，家長(zhǎng)對(duì)子女品德方面的教育，如家長(zhǎng)的政治態(tài)度、對(duì)人生和世界的看法、人格及理想、對(duì)子女的期望和引導(dǎo)，都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生教育和影響。同時(shí)由于家長(zhǎng)和子女的血緣關(guān)系，家庭生活又是一種面對(duì)面的活動(dòng)，基本沒有心理距離，感情融洽，因此，家庭德育活動(dòng)就極易對(duì)受教育者的立場(chǎng)、情感、生活態(tài)度和目標(biāo)、生活方式等方面產(chǎn)生重大影響的，甚至是終生的影響。
當(dāng)然，這并不是說通過家庭美德建設(shè)就能在任何情況下決定人以后發(fā)展的方向，社會(huì)發(fā)展、時(shí)代變遷等許多因素都會(huì)影響人的發(fā)展。但總而言之，建設(shè)家庭德育的作用是客觀存在的，它為個(gè)體人一生的發(fā)展方向，形成個(gè)人理想、人格奠定了基礎(chǔ)，并在個(gè)體發(fā)展中，與學(xué)校、社會(huì)德育的建設(shè)共同作用，協(xié)調(diào)控制個(gè)體發(fā)展方向，使得家庭美德教育在促進(jìn)個(gè)體發(fā)展的同時(shí)，也對(duì)社會(huì)產(chǎn)生間接影響和作用。
班組建設(shè)論文篇五
班組是一個(gè)企業(yè)最為基本的運(yùn)行生產(chǎn)單位，也是安全管理的重點(diǎn)所在。想要將企業(yè)安全管理做好，首先就要對(duì)班組安全管理進(jìn)行加強(qiáng)，對(duì)各項(xiàng)安全指標(biāo)進(jìn)行落實(shí)。在日常的管理工作中需要對(duì)班組安全建設(shè)提起重視，使得員工能夠積極的參與到工作當(dāng)中，建立一個(gè)良好的工作環(huán)境，為企業(yè)的良好運(yùn)轉(zhuǎn)添加保障。
班組建設(shè)論文篇六
班組是企業(yè)的最基本的運(yùn)行單位，一切鐵路運(yùn)輸任務(wù)都需要交由班組進(jìn)行。而企業(yè)的管理也需要在班組進(jìn)行落實(shí)，因此企業(yè)安全管理需要從班組做起。搞好班組安全管理，有利于企業(yè)整體的安全運(yùn)行，能夠保證企業(yè)能夠長(zhǎng)期穩(wěn)定的運(yùn)行下去。在具體的實(shí)施過程中，需要將鐵路運(yùn)輸環(huán)節(jié)各種影響生產(chǎn)安全的因素進(jìn)行排除和管理，對(duì)出現(xiàn)的問題要及時(shí)進(jìn)行解決和說明，利用各種手段對(duì)安全管理工作進(jìn)行加強(qiáng)，保證生產(chǎn)安全。以下是進(jìn)行班組安全管理的有效措施。
2.1提高班組長(zhǎng)的素質(zhì)。
班組長(zhǎng)是班組的管理人員，班組長(zhǎng)的素質(zhì)直接決定了班組管理質(zhì)量。只有班組長(zhǎng)能夠提高管理意識(shí)，才能夠帶動(dòng)組員進(jìn)行積極的生產(chǎn)勞作。這就要求班組長(zhǎng)能夠具有責(zé)任意識(shí)，對(duì)于生產(chǎn)管理都有一定的了解，并且能夠有管理能力，能夠帶動(dòng)組員進(jìn)行工作。在管理的過程中還要加強(qiáng)對(duì)自身的管理，起到表率作用，這樣有利于提高自身的公信力。在管理過程中，需要將班組凝聚力進(jìn)行加強(qiáng)，使得組員之間能夠通力合作，提高運(yùn)輸效率。同時(shí)，還需要建立責(zé)任意識(shí)，使組員能夠提高安全運(yùn)輸?shù)囊庾R(shí)。要進(jìn)行安全知識(shí)的普及和宣傳，提高組員的安全意識(shí)，使得班組安全管理順利進(jìn)行。
2.2建立安全生產(chǎn)責(zé)任制。
在班組管理過程中，要將責(zé)任進(jìn)行明確的劃分，使得班組成員能夠明確自己的任務(wù)和責(zé)任所在。對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行專人的分配，保證在鐵路運(yùn)輸各環(huán)節(jié)、各工序都能有專人負(fù)責(zé)，并且實(shí)行賞罰制度，提高每個(gè)人的責(zé)任感。建立起一個(gè)完整的安全生產(chǎn)責(zé)任體系，保證在鐵路運(yùn)輸過程中有專人進(jìn)行監(jiān)督和負(fù)責(zé)，把鐵路運(yùn)輸過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)人員進(jìn)行緊密的聯(lián)系和協(xié)調(diào)，形成一個(gè)安全生產(chǎn)的鏈條，將安全責(zé)任體系進(jìn)行加強(qiáng)。這樣一來，能夠保證企業(yè)安全運(yùn)行，鐵路運(yùn)輸能夠得到安全保證，各個(gè)工作崗位都能夠?qū)Π踩a(chǎn)負(fù)責(zé)。這是班組鐵路運(yùn)輸安全的關(guān)鍵所在，需要進(jìn)行積極的建設(shè)，將班組安全管理工作落到實(shí)處。
班組的行車組織離不開目標(biāo)的激勵(lì)，在目標(biāo)的良性引導(dǎo)下，才能夠激發(fā)工作人員的積極性。在班組安全管理工作上，要對(duì)目標(biāo)的制定和實(shí)施提起重視，將目標(biāo)化實(shí)施好，能夠有效的提高班組安全管理質(zhì)量，激發(fā)工作熱情。安全目標(biāo)的制定需要企業(yè)管理人員對(duì)實(shí)際行車組織情況有一定的了解，根據(jù)實(shí)際需要對(duì)目標(biāo)進(jìn)行制定。班組人員在目標(biāo)的引導(dǎo)下需要進(jìn)行有效的實(shí)施，并制定有效的實(shí)施方案，分步進(jìn)行。對(duì)安全管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要進(jìn)行逐個(gè)展開，并具體進(jìn)行，對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)都要進(jìn)行加強(qiáng)。在目標(biāo)的實(shí)施中，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的合作和責(zé)任感的建設(shè)，使得組員能夠激勵(lì)的配合管理，使安全管理的目標(biāo)順利的實(shí)現(xiàn)。將管理內(nèi)容進(jìn)行規(guī)范和明確，保證班組安全責(zé)任制度的實(shí)施，將業(yè)績(jī)與安全掛鉤，提高工作人員的積極性。將班組安全管理目標(biāo)化能夠有效的提高企業(yè)安全管理效果，建立企業(yè)安全管理基礎(chǔ)。
在鐵路站場(chǎng)安全管理是很難進(jìn)行的，需要進(jìn)行的管理內(nèi)容很多。首先要對(duì)鐵路站場(chǎng)的環(huán)境進(jìn)行管理，保證環(huán)境衛(wèi)生，對(duì)設(shè)備的清潔也要定期進(jìn)行，保證設(shè)備能夠有效運(yùn)行。另外使用過程中要定期對(duì)機(jī)械設(shè)備進(jìn)行檢查和維修，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決，使得行車工作能夠有條不紊的進(jìn)行。班組人員在作業(yè)過程中需要注意個(gè)人的衛(wèi)生，要佩戴安全用具和衛(wèi)生用具，保證鐵路站場(chǎng)的衛(wèi)生安全。并對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行嚴(yán)格的執(zhí)行，按照規(guī)范進(jìn)行運(yùn)輸作業(yè)。在鐵路站場(chǎng)需要設(shè)立醒目的安全標(biāo)志，避免安全事故的發(fā)生。要對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的安全管理規(guī)程進(jìn)行明確，對(duì)設(shè)備的使用以及崗位的安全都要進(jìn)行規(guī)定和明確，從規(guī)章制度上保證行車的安全進(jìn)行。另外在鐵路站場(chǎng)需要進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，掌握現(xiàn)場(chǎng)安全管理情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題并及時(shí)的進(jìn)行解決。
2.5實(shí)行動(dòng)態(tài)管理制度。
再鐵路運(yùn)輸生產(chǎn)組織過程中，需要對(duì)每個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行實(shí)時(shí)的檢測(cè)和監(jiān)督，確保行車安全。在每個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)時(shí)刻都要保證鐵路運(yùn)輸能夠得到有效的監(jiān)督和跟蹤檢查。要保證行車環(huán)節(jié)暴露在監(jiān)督范圍內(nèi)，使得行車安全能夠得到落實(shí)。動(dòng)態(tài)管理就是要對(duì)行車過程進(jìn)行實(shí)時(shí)控制，對(duì)一些關(guān)鍵環(huán)節(jié)要進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)控，并發(fā)動(dòng)班組人員積極參與監(jiān)督控制，保證行車安全的實(shí)現(xiàn)。安全管理動(dòng)態(tài)化需要班組的每個(gè)成員進(jìn)行參與，群策群力，共同監(jiān)督行車安全。另外班組長(zhǎng)還需要進(jìn)行監(jiān)督管理，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)職能，將監(jiān)督管理與自主監(jiān)督相結(jié)合，確保行車環(huán)節(jié)的安全有效進(jìn)行。
2.6對(duì)危險(xiǎn)情況要進(jìn)行預(yù)測(cè)。
在生產(chǎn)運(yùn)行過程中需要對(duì)可能發(fā)生的危險(xiǎn)情況進(jìn)行預(yù)測(cè)，并設(shè)計(jì)可行的解決措施和預(yù)防措施。對(duì)于可能造成危險(xiǎn)的危險(xiǎn)源要進(jìn)行危險(xiǎn)防范和控制，采取有效的措施進(jìn)行防范，保證行車過程的安全進(jìn)行。對(duì)危險(xiǎn)進(jìn)行預(yù)知是十分重要的，能夠有效的規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，并及時(shí)的采取有效措施來處理危險(xiǎn)情況。班組成員需要對(duì)行車過程中可能出現(xiàn)的'一些危險(xiǎn)情況進(jìn)行了解，掌握危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)的應(yīng)急措施，制定有效的解決方案。班組要進(jìn)行定期的安全演練，保證危險(xiǎn)情況發(fā)生時(shí)能夠及時(shí)解決。
2.7標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)。
企業(yè)需要對(duì)行車的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)定和說明，將鐵路運(yùn)輸作業(yè)過程的具體步驟進(jìn)行說明。建立規(guī)章制度，并實(shí)行行業(yè)準(zhǔn)則對(duì)作業(yè)人員進(jìn)行規(guī)范。確保鐵路運(yùn)輸?shù)囊?guī)范性，將作業(yè)過程的危險(xiǎn)降到最低，改善作業(yè)的不良習(xí)慣（杜絕習(xí)慣性違章）。將運(yùn)輸組織進(jìn)行優(yōu)化，確保行車工作能夠安全有效的進(jìn)行。班組標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)能夠有效的避免人為事故的發(fā)生，有效的控制了人為作業(yè)中的不規(guī)范所造成的危險(xiǎn)隱患，能夠有效的提高班組運(yùn)輸?shù)陌踩?。在管理、技術(shù)和工作上都要進(jìn)行規(guī)范管理，從根本上將人為因素造成的事故降到最低，使得違章作業(yè)現(xiàn)象消失。將生產(chǎn)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)、各步驟進(jìn)行規(guī)范，并對(duì)作業(yè)人員的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)范化的管理，避免不安全行為出現(xiàn)，將人為影響因素降到最低。保證班組人員能夠規(guī)范操作，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的目標(biāo)。
3結(jié)束語(yǔ)。
班組安全管理對(duì)于企業(yè)來說是十分重要的，直接決定了企業(yè)安全管理工作成功與否。因此需要對(duì)班組安全管理進(jìn)行進(jìn)一步的加強(qiáng)，利用新的管理理念確保行車工作能夠順利的進(jìn)行。為了能夠做好冶金企業(yè)鐵路班組安全管理工作，要提高責(zé)任意識(shí)，并對(duì)作業(yè)人員的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)范化，明確每個(gè)組員的責(zé)任圍，提高工作人員的積極性，使得運(yùn)輸工作能夠穩(wěn)定的進(jìn)行。班組安全管理工作還需要進(jìn)行進(jìn)一步的完善和加強(qiáng)，如何在實(shí)際工作中提高安全意識(shí)并保證生產(chǎn)質(zhì)量是我們需要長(zhǎng)期思考的一個(gè)問題。
參考文獻(xiàn)。
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[3]王瑞樣.現(xiàn)代企業(yè)班組建設(shè)與管理[m].科學(xué)出版社，.
班組建設(shè)論文篇七
班組建設(shè)是企業(yè)管理的綜合性基礎(chǔ)工作，是企業(yè)搞好安全生產(chǎn)，提高整體素質(zhì)的落腳點(diǎn)。為了加我廠班組建設(shè)，實(shí)現(xiàn)班組管理的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，特制定本方案。
圍繞集團(tuán)公司關(guān)于推進(jìn)“本質(zhì)安全建設(shè)年、產(chǎn)能效益提升年、文化建設(shè)推進(jìn)年”的活動(dòng)目標(biāo)，積極推進(jìn)管理和技術(shù)創(chuàng)新，實(shí)施精細(xì)化管理，進(jìn)一步規(guī)范和完善班組管理的基礎(chǔ)工作，全面提高班組及員工整體素質(zhì)，確保公司的安全生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)效益穩(wěn)步增長(zhǎng)。
1、組織機(jī)構(gòu)的建設(shè)
（1）成立以班組長(zhǎng)為中心的班組管理機(jī)構(gòu)，班組人數(shù)超過6人時(shí)，另設(shè)副班長(zhǎng)一名，協(xié)助班長(zhǎng)抓好生產(chǎn)工作。
（2）班組長(zhǎng)采取公開招聘的辦法，由車間根據(jù)需要，按照“公平、公開、公正”的原則，擇優(yōu)選拔德才兼?zhèn)涞臉I(yè)務(wù)骨干擔(dān)任，由本車間班組產(chǎn)生。車間在選拔出班組長(zhǎng)候選人后，須報(bào)公司人力資源部備案，并向全廠職工通報(bào)。
（3）班組長(zhǎng)的聘期為一年，聘用期滿后，按程序嚴(yán)格考核，合格后可連任。
2、班前班后會(huì)程序
（1）上崗前必須召開班前會(huì)，由班組長(zhǎng)負(fù)責(zé)點(diǎn)名，并安排本日工作內(nèi)容和容易出現(xiàn)的危險(xiǎn)現(xiàn)象。
（2）進(jìn)入生產(chǎn)區(qū)域內(nèi)必須帶好勞動(dòng)保護(hù)用品。
（3）班組長(zhǎng)必須時(shí)刻了解員工的安全規(guī)程掌握情況、員工的精神狀態(tài)是否正常。
1、班組長(zhǎng)要積極開展教育工作。認(rèn)真做好每日一題，使每個(gè)班組成員熟練掌握安全技術(shù)規(guī)程和應(yīng)知應(yīng)會(huì)。
2、新工人正式上崗前，組織“以老帶新”以確保新工人的安全和班組無(wú)事故。
1、班組所屬設(shè)備做到專人包機(jī)負(fù)責(zé)制度。
2、班組工作前要檢查好安全防護(hù)裝置、設(shè)施是否齊全可靠。
3、操作設(shè)備時(shí)，必須按設(shè)備的操作規(guī)程進(jìn)行設(shè)備的啟動(dòng)、運(yùn)行與停止。不得野蠻操作。
新型城鎮(zhèn)化建設(shè)實(shí)施方案美麗鄉(xiāng)村試點(diǎn)建設(shè)實(shí)施方案小學(xué)寒假“書香家庭”建設(shè)實(shí)施方案
班組建設(shè)論文篇八
繼20xx年下半年我項(xiàng)目部在主廠房安裝間實(shí)施安全標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建收到卓越成效以來，項(xiàng)目部正在采取“以點(diǎn)帶面”的形式，將安全標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建工作普及到各個(gè)施工生活營(yíng)地及設(shè)備物資倉(cāng)庫(kù)等。
班組是項(xiàng)目管理的細(xì)胞，班組的安全管理在企業(yè)中的位置非常重要?？梢哉f，班組安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)起到了非常關(guān)鍵的作用。根據(jù)公司《20xx年安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建實(shí)施方案》文件的要求，結(jié)合我項(xiàng)目部的實(shí)際情況，決定分別在定子班和起重班兩個(gè)班組實(shí)施安全標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建試點(diǎn)，力爭(zhēng)在20xx年第一臺(tái)機(jī)組發(fā)電之前達(dá)到“全民”、“全區(qū)域”安全標(biāo)準(zhǔn)化。 項(xiàng)目部班組安全標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建的具體實(shí)施計(jì)劃：
安裝間是定子班和起重班的重點(diǎn)工作場(chǎng)所，由于項(xiàng)目部已經(jīng)在安裝間實(shí)施了安全標(biāo)準(zhǔn)化，所以對(duì)于工器具繁多、作業(yè)場(chǎng)所相對(duì)固定的班組來說“標(biāo)準(zhǔn)化”具有相當(dāng)?shù)目刹僮餍院捅憷?。搞好班組的現(xiàn)場(chǎng)安全管理，必須把影響安全生產(chǎn)的主要因素（即人、機(jī)、料、法、環(huán)）有機(jī)地結(jié)合起來，組合良好，使之按預(yù)定的目標(biāo)工作。班組現(xiàn)場(chǎng)安全管理的內(nèi)容主要包括：
1.各種安全標(biāo)志符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)志醒目、齊全，安全色標(biāo)醒目。
2.生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境清潔衛(wèi)生，無(wú)臟亂差死角，安全衛(wèi)生設(shè)施完善，工作區(qū)域溫度、濕度、亮度符合生產(chǎn)要求，“三廢”排放、噪聲等指標(biāo)符合要求。工具間、休息室等場(chǎng)所干凈整齊。
3.機(jī)器、設(shè)備、管理整潔，安全附件齊全。
4.二級(jí)庫(kù)內(nèi)材料、半成品、產(chǎn)品擺放整齊，掛牌標(biāo)識(shí)，各種工具器材實(shí)行定置化，專人派發(fā)與回收，定期保養(yǎng)和校驗(yàn)。
5.嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，持證上崗。
6.現(xiàn)場(chǎng)消防器材齊全可靠，標(biāo)識(shí)專人負(fù)責(zé)維護(hù)。
7.“危險(xiǎn)預(yù)知牌”填寫仔細(xì)，懸掛在顯著位置。
班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)化的內(nèi)容包括：
1.崗位安全責(zé)任制齊全、具體、明示于崗位。做到安全工作事事有人管、人人有專責(zé)、辦事有標(biāo)準(zhǔn)、工作有檢查，職責(zé)明確、功過分明，從而把與安全生產(chǎn)有關(guān)的各項(xiàng)工作同全體職工聯(lián)結(jié)、協(xié)助調(diào)起來，形成一個(gè)嚴(yán)密、高效的安全管理責(zé)任系統(tǒng)。
2.班組長(zhǎng)和班組安全員安全責(zé)任明確。
3.各項(xiàng)安全生產(chǎn)規(guī)章制度、操作規(guī)程健全，明示于崗位。
4.每天的安全活動(dòng)做到“人員、時(shí)間、內(nèi)容”三落實(shí)，并有詳細(xì)記錄。
5.各種基礎(chǔ)資料齊全。
6.各種事故嚴(yán)格按“四不放過”的原則嚴(yán)肅處理。
7.安全生產(chǎn)與其他工作（設(shè)備管理、質(zhì)量管理、文明生產(chǎn)）緊密結(jié)合。
班組操作標(biāo)準(zhǔn)化的內(nèi)容包括：
1.班組人員對(duì)本崗位的設(shè)備做到“四懂、三會(huì)”，嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備巡回檢查制度，及時(shí)消除事故隱患，及時(shí)消除跑冒滴漏。
2.班組人員經(jīng)安全培訓(xùn)合格，做到持證上崗，會(huì)正確穿戴和使用勞保用品，嚴(yán)格執(zhí)行安全紀(jì)律、工藝紀(jì)律、勞動(dòng)紀(jì)律，定時(shí)、定點(diǎn)、定線進(jìn)行巡檢，各種原始記錄做到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、書寫工整。
3.班組各工種操作規(guī)程及動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)齊全，具有可操作性，崗位工藝技術(shù)規(guī)程、設(shè)備維護(hù)檢修規(guī)程、安全技術(shù)規(guī)程齊全。
4.崗位有安全規(guī)章制度，重要崗位實(shí)行操作票制度。
班組安全文化建設(shè)的主要內(nèi)容包括：班組成員要做到從自身做起，不斷改善，不斷提高，杜絕違章，遵章守紀(jì)，多一點(diǎn)思考，多一點(diǎn)創(chuàng)新，多一點(diǎn)行動(dòng)。
1.班組在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)要做好各種住處的收集、傳遞、分析、處理工作，及時(shí)了解安全生產(chǎn)情況，及時(shí)處理生產(chǎn)中反映出的問題。
2.班組成員在交接班時(shí)的規(guī)范程序。
3.班組成員的文明生產(chǎn)。
1.高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。各班組根據(jù)實(shí)際情況，制訂出現(xiàn)場(chǎng)安全管理的標(biāo)準(zhǔn)和要求，現(xiàn)場(chǎng)安全管理不但要求制度全，而且要求標(biāo)準(zhǔn)高。標(biāo)準(zhǔn)高了，要求嚴(yán)了，才能逐步提高管理水平。
2.嚴(yán)執(zhí)行，勤檢查。健全的制度必須嚴(yán)格地執(zhí)行，才能發(fā)揮作用。班組成員只有遵守現(xiàn)場(chǎng)安全管理的各項(xiàng)要求，才能保證現(xiàn)場(chǎng)各項(xiàng)安全工作落在實(shí)處。同時(shí)，還要經(jīng)常檢查，主要有企業(yè)的定期檢查、車間的隨機(jī)抽查、班組的全面檢查，對(duì)查出的不安全問題限期整改。
3.獎(jiǎng)罰明、嚴(yán)考核。班組應(yīng)制定現(xiàn)場(chǎng)安全考核標(biāo)準(zhǔn)。每月班組長(zhǎng)在考核中嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，堅(jiān)持實(shí)事求是，做到一絲不茍，達(dá)到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。
4.態(tài)度正、關(guān)系順。班組要理順現(xiàn)場(chǎng)安全管理與各專業(yè)管理的關(guān)系，安全管理并不是包羅萬(wàn)象，不能取代各專業(yè)管理，而是要促進(jìn)各專業(yè)管理的完善和深化。
5.班組安全員應(yīng)有較高的安全管理、安全技術(shù)、安全法律等基礎(chǔ)知識(shí)和較高的安全管理能力。
班組建設(shè)論文篇九
班組織是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)直接組織職工完成各項(xiàng)任務(wù)工作的基本單元，是三個(gè)文明建設(shè)的前沿陣地，是企業(yè)管理的基礎(chǔ)。抓好班組織建設(shè)直接關(guān)系到企業(yè)的安全效益，為進(jìn)一步深化我隊(duì)班組建設(shè)，提高我隊(duì)的整體素質(zhì)，開展好標(biāo)準(zhǔn)化班組建設(shè)，特制定本實(shí)施方案：
堅(jiān)持以“以人為本”的管理理念為指導(dǎo)，以強(qiáng)化班組職工素質(zhì)為重點(diǎn)，以規(guī)范班組管理為手段，以推行量化考核和班組標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)為突破口，以“三比”（比生產(chǎn)、比安全、比節(jié)約）活動(dòng)為形式，突出抓好安全管理、生產(chǎn)管理和質(zhì)量管理。以白國(guó)周班組管理為榜樣，為強(qiáng)化班組管理，增強(qiáng)企業(yè)活力，確保我隊(duì)安全生產(chǎn)穩(wěn)定運(yùn)行，創(chuàng)建“五型”企業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
1、全隊(duì)管理向班組縱向延伸，決策、制度、安全、任務(wù)、材料消耗指標(biāo)壓力均衡傳遞。
2、班組具有明確的發(fā)展遠(yuǎn)景，并使班組遠(yuǎn)景和個(gè)人遠(yuǎn)景相一致，并具有實(shí)現(xiàn)全隊(duì)班組遠(yuǎn)景的強(qiáng)烈使命感。
3、班組長(zhǎng)具有系統(tǒng)思考的概念，全盤抓好的能力，重視班組精細(xì)化管理，并組織職工參與實(shí)施。
4、班組有持續(xù)學(xué)習(xí)的規(guī)劃目標(biāo)，有持續(xù)改進(jìn)提高創(chuàng)新的良好氣氛，有健全的學(xué)習(xí)制度，班組成員有個(gè)人學(xué)習(xí)發(fā)展的計(jì)劃目標(biāo)，班組要?jiǎng)?chuàng)造條件支持各種學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)造班組織成員持續(xù)學(xué)習(xí)、充分發(fā)展的機(jī)會(huì)。
5、班組內(nèi)部具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，能夠坦誠(chéng)溝通，相互信任、協(xié)調(diào)一致，團(tuán)結(jié)一心，分享、推廣、應(yīng)用學(xué)習(xí)成果，能夠進(jìn)行有效的管理，形成人人講節(jié)約、不浪費(fèi)，材料費(fèi)消耗不超指標(biāo)，力爭(zhēng)做到每月每人節(jié)約100元，班組節(jié)約1000元。
6、通過班組建設(shè)活動(dòng)，改變班組管理薄弱、安全生產(chǎn)基層不牢，違章違紀(jì)屢禁不止，工作作風(fēng)自由散漫，基礎(chǔ)管理滯后的被動(dòng)局面。使班組成為團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力強(qiáng)、集體親和力強(qiáng)、綜合素質(zhì)力強(qiáng)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)力強(qiáng)、班組員工執(zhí)行力強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘。
為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)班組建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，我隊(duì)經(jīng)研究決定，實(shí)行黨、政、工、團(tuán)齊抓共管的原則，特成立班組建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
1、組實(shí)行周考月評(píng)月兌現(xiàn)管理辦法，評(píng)比共分為五個(gè)等級(jí)，不合格、合格、先進(jìn)、優(yōu)秀、紅旗等五個(gè)等級(jí)，不滿70分為不合格班組；71—80分為合格班組；81—90分為先進(jìn)班組；90分以上為優(yōu)秀班組，紅旗班組在優(yōu)秀班組中選出。
2、每周五下午定期考核四個(gè)班組：生產(chǎn)甲班、生產(chǎn)乙班、生產(chǎn)丙班、輔助班。
3、每月由班組建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組在四個(gè)班組中選出一個(gè)班組，頒發(fā)流動(dòng)紅旗，授予標(biāo)桿紅旗班組，并獎(jiǎng)勵(lì)紅旗班組。
4、罰不合格班組當(dāng)月總工分總數(shù)的5%，獎(jiǎng)勵(lì)給紅旗班組。
班組建設(shè)論文篇十
班組（含區(qū)域營(yíng)銷中心等，以下統(tǒng)稱為班組）是完成企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)各項(xiàng)任務(wù)的最前沿“小分隊(duì)”，是企業(yè)的細(xì)胞。班組管理是企業(yè)管理的基礎(chǔ)，班組文化建設(shè)是踐行“正德厚生、臻于至善”核心價(jià)值觀的基礎(chǔ)，良好的班組文化是整個(gè)班組不斷發(fā)展的源動(dòng)力。加強(qiáng)班組文化建設(shè)，對(duì)于提高班組管理水平，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力、增強(qiáng)員工自豪感、使命感和責(zé)任感，充分調(diào)動(dòng)員工的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)員工和企業(yè)價(jià)值提升，具有重要的推動(dòng)作用。為此在上饒分公司的協(xié)助配合下，特制定中國(guó)移動(dòng)江西公司班組文化建設(shè)工作實(shí)施方案：
一、建設(shè)目標(biāo)。
以班組文化建設(shè)為主線，把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、班組建設(shè)、職工小家建設(shè)、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)等有機(jī)結(jié)合起來，力求通過一系列班組文化活動(dòng)，讓所有員工擁有“快樂工作”的感知，都能從學(xué)習(xí)、工作中得到成就感和快樂感；發(fā)揮班組成員的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，營(yíng)造關(guān)心人、理解人、尊重人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、寬松融洽的文化氣氛，增強(qiáng)對(duì)集體的凝聚力和歸屬感，實(shí)現(xiàn)人員、企業(yè)、社會(huì)三者的協(xié)調(diào)發(fā)展，把班組營(yíng)造成為一個(gè)令員工倍感溫馨的家園，一個(gè)朝氣蓬勃的家園，一個(gè)積極上進(jìn)的家園。通過班組文化建設(shè)，使“正德厚生、臻于至善”企業(yè)核心價(jià)值觀在企業(yè)的組成細(xì)胞——班組中得到落地踐行，驅(qū)動(dòng)各級(jí)企業(yè)成為具有高度凝聚力、執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力的組織，從而促進(jìn)企業(yè)和諧發(fā)展。
二、建設(shè)內(nèi)容。
制度文化是班組精神文化和物質(zhì)文化的規(guī)范和約束，是班組文化建設(shè)的保證。
在中國(guó)移動(dòng)企業(yè)文化理念體系和中國(guó)移動(dòng)江西公司企業(yè)文化踐行體系的指導(dǎo)下，構(gòu)建班組文化精神、奮斗目標(biāo)和道德規(guī)范。
1、形成班組成員共同認(rèn)可的班組精神。它是班組成員思想境界的共振，外化表現(xiàn)為班組成員的共同語(yǔ)言、口號(hào)和行為。
2、形成班組成員共同的奮斗目標(biāo)。把成員的奮斗目標(biāo)當(dāng)成集體發(fā)展的必要內(nèi)容。
3、形成班組成員共守的道德規(guī)范。如社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德等作為班組的行為準(zhǔn)則。
班組物質(zhì)文化包括班組所依附的物質(zhì)基礎(chǔ)和創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富的過程及結(jié)果。主要注重以下幾個(gè)方面：
1、創(chuàng)建一個(gè)班容班貌整潔、清潔明亮的工作環(huán)境；
2、提高員業(yè)務(wù)技能，引導(dǎo)員工開展學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，在班組營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、積極參與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，努力完成公司和本單位（部門）下達(dá)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)各項(xiàng)任務(wù)。
將“正德厚生、臻于至善”核心價(jià)值觀融入到企業(yè)各類管理和業(yè)務(wù)制度當(dāng)中。班組制度文化建設(shè)包含企業(yè)管理的規(guī)章、班組成員按照規(guī)章共同形成的有形班規(guī)及約定。規(guī)章是企業(yè)的管理制度。有形的班規(guī)是班組在參與企業(yè)建設(shè)中，根據(jù)本班組實(shí)際，為提高工作效率，在遵守企業(yè)規(guī)章的前提下，對(duì)本班組成員的特殊要求。
三、實(shí)施步驟。
（一）形成班組文化精神：每個(gè)班組必須在中國(guó)移動(dòng)企業(yè)文化理念體系和中國(guó)移動(dòng)江西公司企業(yè)文化踐行體系指導(dǎo)下，結(jié)合本班組工作性質(zhì)，開展班組格言活動(dòng)，塑造班組精神，按規(guī)格制作并上墻。有關(guān)內(nèi)容，各單位、部門收集匯總后交至各市公司（中心）企業(yè)文化主管部門備案。完成時(shí)間：20xx年７月20日前。
（二）制定各項(xiàng)規(guī)章并上墻：在整理各單位、各部門有關(guān)規(guī)章的基礎(chǔ)上，各班組必須備齊相關(guān)的各項(xiàng)規(guī)章。根據(jù)班組生產(chǎn)工作實(shí)際，制定出班規(guī)，并要求班組成員認(rèn)真執(zhí)行。完成時(shí)間：20xx年７月20日前。
（三）建立班組企業(yè)文化墻：內(nèi)容可參考：吹吹風(fēng)（當(dāng)前工作摘要）、心中有數(shù)（任務(wù)指標(biāo)）、晴雨墻（優(yōu)劣自知）、我想對(duì)你說（想法看法）、家長(zhǎng)溝通會(huì)（幫助成長(zhǎng)）、員工成長(zhǎng)記錄（歷程回顧）、金點(diǎn)子積分（行為激勵(lì)）、班組長(zhǎng)直通車（直接面對(duì)）、內(nèi)聊系統(tǒng)（輕松一刻）、文化園地（動(dòng)手天地）、同聲翻譯（“畫”與“話”）、崗位心語(yǔ)、每月明星、小故事、快樂行動(dòng)檔、涂鴉區(qū)等，培養(yǎng)“心相通、情相融、力相合”的團(tuán)隊(duì)精神。
班組企業(yè)文化墻的制作要體現(xiàn)共性和個(gè)性的結(jié)合，按《班組企業(yè)文化墻示例圖》統(tǒng)一規(guī)格制作（見附件）。文化墻上下部必須按示例圖所示統(tǒng)一制作，需有中國(guó)移動(dòng)標(biāo)識(shí)、中國(guó)移動(dòng)企業(yè)文化核心價(jià)值觀。團(tuán)隊(duì)名稱、團(tuán)隊(duì)精神各班組自行確定，企業(yè)文化墻顏色搭配可由班組自行確定。材質(zhì)：鋁合金包邊，細(xì)木工板底板，貼鋁塑板面板；規(guī)格：參考數(shù)值1500*1000*30），具體內(nèi)容由各班組（含區(qū)域營(yíng)銷中心）自行制作。營(yíng)業(yè)廳班組企業(yè)文化墻制作應(yīng)遵循《營(yíng)業(yè)廳內(nèi)宣傳企業(yè)文化的方式及規(guī)范》有關(guān)要求。完成時(shí)間：20xx年７月20日前。
（四）班容班貌：每個(gè)班組制作全家福上墻；班組要做到工作環(huán)境整潔，設(shè)備臺(tái)帳完整，檔案資料統(tǒng)一齊全，并擺設(shè)整齊(檔案盒由市公司統(tǒng)一配發(fā))。完成時(shí)間：20xx年７月20日前。
以上上墻項(xiàng)目由各班組自行制作，內(nèi)容不定期更換，由市公司檢查驗(yàn)收合格后統(tǒng)一補(bǔ)助１５００元——２０００元/班組的企業(yè)文化宣傳費(fèi)（含文件柜等）。
（五）各分公司統(tǒng)一安排為各區(qū)域營(yíng)銷中心配置簡(jiǎn)易文體設(shè)施，用于開展小型文體活動(dòng)，活躍員工業(yè)余生活。
（六）建立的《員工成長(zhǎng)記錄》，用以記錄員工工作、生活中的亮點(diǎn)，激發(fā)員工的工作熱情、創(chuàng)業(yè)激情?！秵T工成長(zhǎng)記錄》由市分公司（中心）統(tǒng)一印發(fā)。
（七）建設(shè)溫馨型班組。工會(huì)小組的“職工小家”要真正成為員工的“家”，班員之間關(guān)系融洽，創(chuàng)建互助友愛、團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧溫馨的工作氛圍。班組定期組織員工開展郊游、派對(duì)、聚會(huì)等娛樂活動(dòng)；不發(fā)生打架、吵架等不文明行為。
（八）建設(shè)學(xué)習(xí)型班組。
1、加強(qiáng)班員培訓(xùn)，班組員工要樹立“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”的理念，除完成公司下達(dá)的培訓(xùn)計(jì)劃外，每年班組內(nèi)部至少安排兩次業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)，不斷提升業(yè)務(wù)技術(shù)水平。
2、員工之間做好傳、幫、帶工作，建立“師帶徒”、“一對(duì)紅”結(jié)對(duì)子機(jī)制，做好業(yè)務(wù)技術(shù)傳、幫、帶工作。
展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。一般性的項(xiàng)目，提倡班組自己動(dòng)手組織實(shí)施；較大的建議和革新項(xiàng)目，由各分公司（中心）統(tǒng)一組織實(shí)施。
4、開展員工“薦書”活動(dòng)，員工把自己認(rèn)為有意義、有啟發(fā)、有感觸的書刊帶到班組，放到書柜內(nèi)供大家借閱。完成時(shí)間：20xx年７月20日前。
5、班組之間組織勞動(dòng)競(jìng)賽、技術(shù)比武和崗位練兵活動(dòng)；定期評(píng)選“班組優(yōu)秀員工”、“文化踐行先鋒”，并將相關(guān)照片上墻。
（九）建設(shè)團(tuán)隊(duì)型班組。團(tuán)隊(duì)強(qiáng)調(diào)協(xié)作，講究整體效果；通過各類活動(dòng)增進(jìn)相互了解，培育同志加兄弟的情感，形成十分默契的文化氛圍；做到攻克生產(chǎn)難關(guān)一起上，一人有難大家?guī)停徽湎О嘟M榮譽(yù)和集體聲譽(yù)；一人上“賽場(chǎng)”，大家來服務(wù)。
（十）各分公司（中心）于八月初向省公司黨務(wù)工作部提交建設(shè)總結(jié)，省公司將適時(shí)就班組文化建設(shè)情況開展巡回檢查活動(dòng)。
班組建設(shè)論文篇十一
班組建設(shè)總責(zé)：
突出“三條主線”。沒有規(guī)矩，不成方圓；沒有制度，班組建設(shè)就不可能規(guī)范?班組建設(shè)要緊緊圍繞和突出班組的工作職責(zé)、工作程序和工作效果這三條主線。突出工作職責(zé)，就能使班組和班組成員明白究竟要干什么，明確責(zé)任分工，消除工作盲點(diǎn)；突出工作程序，就能規(guī)范具體的工作運(yùn)作，使人明白究竟要怎么干，避免工作復(fù)雜化和走彎路；突出工作效果，嚴(yán)格從計(jì)劃、監(jiān)控和效果三方面進(jìn)行約束，就能使人明白究竟要將工作做到什么程度才能保質(zhì)保量。
突出“三種能力”。班組長(zhǎng)是班組的核心，是班組建設(shè)的重點(diǎn)，班組長(zhǎng)的能力直接決定了班組的整體素質(zhì)。在新形勢(shì)下，公司對(duì)班組長(zhǎng)的培養(yǎng)要突出業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力。班組長(zhǎng)作為工作的具體組織者，必須具備較強(qiáng)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力，通過自身業(yè)務(wù)水平的不斷提高，帶動(dòng)班組整體業(yè)務(wù)水平的提升；要突出協(xié)調(diào)組織能力。班組長(zhǎng)既要組織好工作，也要組織好員工的生活，使班組成為團(tuán)結(jié)的、具有較強(qiáng)凝聚力的集體；要突出管理創(chuàng)新能力，通過班組長(zhǎng)的業(yè)務(wù)創(chuàng)新和工作方式方法改進(jìn)來推動(dòng)班組管理水平的提高。
突出“三類心情”。作為公司最小的細(xì)胞，班組是公司各項(xiàng)工作的落腳點(diǎn)，是工作運(yùn)營(yíng)的關(guān)鍵一環(huán)。班組成員要有“三種心情”。一是有耐心。要結(jié)合實(shí)際工作和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，時(shí)時(shí)為一線工作出謀劃策，解決一線工作困難，不厭其煩地指導(dǎo)糾正一線工作的錯(cuò)誤，強(qiáng)化提升一線業(yè)務(wù)服務(wù)營(yíng)銷能力；二是要細(xì)心。要按照“三講一落實(shí)”的要求，對(duì)每位員工、每項(xiàng)具體工作都要講目標(biāo)、講措施、講成效，落實(shí)執(zhí)行力，及時(shí)關(guān)注執(zhí)行過程中的微妙變化，妥善解決；三是有狠心。對(duì)未按照公司規(guī)范執(zhí)行所造成的后果，要做到監(jiān)控通報(bào)到位，復(fù)查整改到位，對(duì)屢教不改的行為要有狠心，嚴(yán)格查辦，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，決不能礙于情面、心慈手軟、姑息遷就。
突出“三個(gè)方向”。班組文化建設(shè)是班組建設(shè)中不可或缺的重要部分。優(yōu)秀的班組文化能夠提高班組的戰(zhàn)斗力。在班組文化在和企業(yè)文化保持大方向的基礎(chǔ)上，可以根據(jù)人少、機(jī)動(dòng)的特點(diǎn)，突出特色專項(xiàng)文化的建設(shè)。一是要突出學(xué)習(xí)文化，形成互相學(xué)習(xí)、積極追求進(jìn)步的良好氛圍，建設(shè)學(xué)習(xí)型班組；二是要突出創(chuàng)新文化，形成人人都是發(fā)明家、都是創(chuàng)造者的機(jī)制，建設(shè)創(chuàng)新型班組；三是要突出和諧文化，通過班內(nèi)互助、班后交流會(huì)和學(xué)習(xí)互訪等豐富多樣的形式，建設(shè)和諧型班組。
班組精神之五到位原則：
組織領(lǐng)導(dǎo)到位：班組長(zhǎng)要充分發(fā)揮全班組人員的主觀能動(dòng)性和工作積極性，團(tuán)結(jié)協(xié)作，合理地組織人力、物力，充分地利用各方面信息，使班組工作均衡有效地進(jìn)行、產(chǎn)生“1＋1＞2”的效應(yīng)，最大限度的支撐一線按質(zhì)、按量、如期、安全地完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)工作計(jì)劃指標(biāo)。 分解執(zhí)行到位：制定清晰的目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的進(jìn)度表，并對(duì)目標(biāo)層層分解落實(shí)；制定明確的執(zhí)行方案及執(zhí)行舉措，規(guī)定執(zhí)行的要求和標(biāo)準(zhǔn)，包括職責(zé)范圍、工作內(nèi)容等，支撐人員深入一線，了解工作進(jìn)展，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，保障執(zhí)行力到位。
監(jiān)督考核到位：制定考核標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施細(xì)則力促責(zé)任到位。通過日常檢查、不定期抽查、明察暗訪等形式對(duì)一線人員能力及工作落實(shí)情況進(jìn)行摸底監(jiān)控，本著公平公正的原則真實(shí)反映實(shí)際情況，并按照考核標(biāo)準(zhǔn)出具考評(píng)報(bào)告，同時(shí)提出整改建議。
追究落實(shí)到位：就對(duì)一線的督查結(jié)果和發(fā)現(xiàn)的問題，遵循四不放過的原則，通過公開、透明的方式，逐條分析、逐項(xiàng)解剖，堅(jiān)決反對(duì)同情心、“好人主義”的思想，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，起到警示作用。
獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)到位：建立健全獎(jiǎng)懲機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)一線員工的積極性和責(zé)任心，實(shí)現(xiàn)獎(jiǎng)懲激勵(lì)的制度化、長(zhǎng)期化，樹立專項(xiàng)標(biāo)桿，促進(jìn)各項(xiàng)工作和諧健康開展。
制度要公正：績(jī)效管理制度要覆蓋班組工作的方方面面，包括從生產(chǎn)到服務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)，而且制度不因人、因時(shí)、因事而變化，具有同一性、完整性。
過程要公開：班組成員完成工作的過程要公開，這樣全體班組成員既能了解自己的業(yè)績(jī)，也能知道別人的業(yè)績(jī)，從而對(duì)自己的業(yè)績(jī)客觀定位，無(wú)形中促進(jìn)了比、學(xué)、趕、幫、超的班組文化的形成。
評(píng)價(jià)要公平：追求公平和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)是人的更高層面的精神追求，班組長(zhǎng)要秉承公正的心，以“內(nèi)舉不避親、外舉不避仇”的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)對(duì)待每一位班組成員。
及時(shí)激勵(lì)：一旦發(fā)現(xiàn)班組成員的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，應(yīng)及時(shí)贊揚(yáng)，及時(shí)鼓勵(lì)。
人本激勵(lì)：在表?yè)P(yáng)班組成員時(shí)，遵循“對(duì)事也對(duì)人”的原則，對(duì)正確的行為進(jìn)行表彰，同時(shí)對(duì)他的積極心態(tài)予以肯定，從人的精神層面給予激勵(lì)。
班組建設(shè)論文篇十二
學(xué)習(xí)型：多讀書、讀好書，鼓勵(lì)員工在崗位上互學(xué)互助。
技術(shù)型：崗位成才，針對(duì)訓(xùn)練，技術(shù)練兵、技術(shù)比武。
創(chuàng)新型：開展小改進(jìn)、小發(fā)明、小設(shè)計(jì)、小建議、小革新活動(dòng)。
安全性：貫徹執(zhí)行“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的質(zhì)量方針，安全運(yùn)。
行率100%。
精益型(節(jié)約型)：集思廣益，杜絕浪費(fèi)，節(jié)約能耗。
和諧型：互相尊重、包容多樣、溝通協(xié)作、團(tuán)結(jié)友愛。
組長(zhǎng)：
專家指導(dǎo)：
副組長(zhǎng)：
成員：
組織形式：班組建設(shè)秉承全員參與的目的，提升人員組織參與能力，特設(shè)置安。
全委員、技術(shù)委員、6s督導(dǎo)員、學(xué)習(xí)委員、活動(dòng)委員、宣傳委員等職能，給予每個(gè)成員一個(gè)展示的平臺(tái)，一個(gè)組織實(shí)施親自參與的機(jī)會(huì)，并且做好職能職責(zé)，帶動(dòng)其他員工共同努力、共同進(jìn)步，形成互助、互比、你追我趕的班組氛圍。
職能描述：
安全委員：負(fù)責(zé)日常工作、班組活動(dòng)全局安全事宜，指導(dǎo)、督促成員安全工作。
技術(shù)委員：日常工作中、班組活動(dòng)中提供技術(shù)支持，并以身做責(zé)，傳授班組成員技術(shù)要領(lǐng)。
6s督導(dǎo)員：以6s方針嚴(yán)格要求，督促、檢查6s執(zhí)行情況。
學(xué)習(xí)委員：定期組織班組成員進(jìn)行專業(yè)類、綜合類、素養(yǎng)類等類別的書籍的。
學(xué)習(xí)，并管理學(xué)習(xí)區(qū)域，辦理圖書借閱事宜。
活動(dòng)委員：積極組織成員參與公司的各項(xiàng)活動(dòng)、班組活動(dòng)。
宣傳委員：負(fù)責(zé)班組建設(shè)園各版塊內(nèi)容的發(fā)布，收集整理所需資料、圖片，
專家指導(dǎo)：
“六個(gè)一工程”：
讀一本書：開闊眼界，提高自身素養(yǎng)。
寫一篇文章：將所學(xué)、所想?yún)R成文字。
交一個(gè)朋友：尊重、溝通、互助、互信。
做一件有益的事：體現(xiàn)自身價(jià)值。
四、考核要點(diǎn)：
學(xué)習(xí)型班組:。
班組具有年度培訓(xùn)計(jì)劃：目標(biāo)明確、合理安排。
技能看板：滾動(dòng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，以適應(yīng)班組人員班次情況，以技能看板形。
式記錄、展示達(dá)成情況。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)氛圍，以提升為目標(biāo)。
技術(shù)型班組:。
以老帶新，以師帶徒。
每月舉行技術(shù)交流會(huì)，共享資源。
每季度進(jìn)行崗位練兵活動(dòng)，記錄各人成績(jī)。
創(chuàng)新型班組:。
tpm提案提報(bào)次數(shù)tpm提案級(jí)別等級(jí)。
開展小改進(jìn)、小發(fā)明、小設(shè)計(jì)、小建議、小革新活動(dòng)安全型班組:。
結(jié)合實(shí)際制定班組安全目標(biāo)風(fēng)險(xiǎn)管理：風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案。
問責(zé)制：班組安全責(zé)任制，工作量化到人，履行職責(zé)具備全套輔助設(shè)備相應(yīng)操作規(guī)程，熟練掌握安全教育，隱患整改，杜絕一切不安全因素精益型班組:。
能源管理：杜絕跑冒滴漏節(jié)能宣傳：全員節(jié)能節(jié)電。
通過改造項(xiàng)目達(dá)到節(jié)約資源的目的和諧型班組:。
團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作氛圍。
互幫互助，資源共享，民主管理員工精神狀態(tài)掌握班務(wù)公開素養(yǎng)規(guī)范。
每季度招開一次民主生活類會(huì)議。
全員參與，基礎(chǔ)建立：
責(zé)任人：看板式管理：
責(zé)任人：
時(shí)間：5月10日前。
現(xiàn)場(chǎng)6s管理：
考核人員“6s”執(zhí)行情況、物品擺放責(zé)任人：
時(shí)間：持續(xù)執(zhí)行。
班組文化建設(shè)：班組成員共同的愿景勞動(dòng)紀(jì)律嚴(yán)明。
每季度展示員工風(fēng)采(板報(bào))責(zé)任人：
時(shí)間：持續(xù)執(zhí)行。
通過班組建設(shè)，員工主動(dòng)性、積極性得以提高;工作標(biāo)準(zhǔn)提升。
陣地建設(shè)----圖書角：
由6s督導(dǎo)員監(jiān)督衛(wèi)生情況，保證班組成員良好的學(xué)習(xí)環(huán)境責(zé)任人：
時(shí)間：持續(xù)執(zhí)行。
培訓(xùn)機(jī)制----長(zhǎng)效機(jī)制：
班組培訓(xùn)學(xué)習(xí)形成長(zhǎng)效機(jī)制，倡導(dǎo)崗位互學(xué)，定期把員工的學(xué)習(xí)體會(huì)與。
心得公布于宣傳看板上。
建立員工個(gè)人培訓(xùn)學(xué)籍卡：顯示員工培訓(xùn)內(nèi)容、學(xué)分情況、考核情況通過培訓(xùn)、實(shí)際操作，達(dá)到技能提升，對(duì)人員進(jìn)行“一專多能”訓(xùn)練責(zé)任人：
時(shí)間：持續(xù)執(zhí)行。
崗位練兵、技術(shù)比武：
目的：通過技術(shù)比武，提高員工的技術(shù)服務(wù)水平。
技術(shù)比武內(nèi)容涉及：空氣壓縮機(jī)故障的排除、變電室到閘操作及照明及設(shè)備維修等。
籌備人員：(試題編制、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度)時(shí)間：計(jì)劃在8月份舉行。
獎(jiǎng)懲并行機(jī)制：
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