讀后感不僅是對書中內(nèi)容的簡單概括，更是對自己在閱讀過程中的思考和感悟的記錄。怎樣寫一篇有深度的讀后感是每位讀者都需要面對的問題。以下是我的一些讀后感范文，供大家參考。讀完《紅樓夢》后，我深深被賈寶玉的人生觀所感動，他以真情實(shí)感對待生活中的美好與悲哀，讓我重新思考了人生的意義；讀完《傲慢與偏見》，我被作者簡·奧斯汀細(xì)膩而精彩的描寫所折服，她通過女主角伊麗莎白·班內(nèi)特的形象，讓我明白了愛情的真諦，以及對自尊與尊重的重視；讀完《活著》，余華用平實(shí)而振奮人心的文字，讓我感受到生命的可貴與人性的復(fù)雜，這本書給我留下了深刻的印象。
斷章讀后感篇一
斷章》是中國現(xiàn)代著名詩人卞之琳的代表作。他本是一首長詩，但詩人對自己的要求太高了，整首詩中只有這四行才是他最滿意的，于是便把這四句抽出來變成一首新詩，取名《斷章》。
斷章》雖只有四句，但每一句都描繪出來一副生動的畫面令人神往，激發(fā)人的無限想象。詩的前兩句描述的是一幅白日游人觀景的畫面，“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你”短短兩句樸素的詩句。像淡淡的水墨畫一樣把那種若影若現(xiàn)的虛化的背景勾勒了出來，仿佛我們自己也身臨其境在橋上看風(fēng)景。而風(fēng)景一詞意味深長，既可以指現(xiàn)實(shí)生活中的自然美景，也能泛指人生人生中一些美好的事物。“看”既是你在看也是別人在看。你看的`是風(fēng)景而在不知不覺中卻成了別人眼中的風(fēng)景，這是因?yàn)槟阍凇皹蛏稀蔽以凇皹巧稀?。所以說看問題的角度不一樣，結(jié)果也會有所差異。這個(gè)畫面的重心落在了看風(fēng)景的橋上人和樓上人身上，使原本恬淡的畫面頓時(shí)有了新的韻味。詩的后兩句是“明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢”?！懊髟隆毖b飾了你的窗子，你很開心，但同樣“你”也可能出現(xiàn)在別人的夢里表現(xiàn)的是一種相互依存，知恩圖報(bào)的現(xiàn)象。與上文中的橋上人看風(fēng)景，樓上人看你相呼應(yīng)，是橋上人對樓上人的回報(bào)，從而反映出“你中有我，我中有你”的聯(lián)系。
斷章》的語言通俗易懂明白如話。第一節(jié)和第二節(jié)之間聯(lián)系緊密過渡自然。因?yàn)椤皹蛏先恕痹诳础帮L(fēng)景”，而“樓上人”在看“橋上人”，所以下節(jié)才說“明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢”。由于時(shí)間的推移表現(xiàn)出橋上人和樓上人各自都得到了滿足，所謂日有所思，夜有所夢，帶著淡淡惆悵的深情，在甜美的夢境中展現(xiàn)了出來。全詩四句，每一句都可以成為一個(gè)獨(dú)立的結(jié)構(gòu)，但每一句都有所聯(lián)系。以人人都能看懂的言語寫出人人都能悟，卻悟不盡的理，給讀者無限的遐想。
本詩構(gòu)成音樂美、形式美、語言美三者為一體，對仗整齊。語調(diào)清新歡快，節(jié)奏從容。并且，本詩寫了橋、樓、月光等意象貫穿全文，使全詩表現(xiàn)得更有活力。
斷章》寫出了作者對生活的感悟，淡中見奇，深蘊(yùn)哲理。它是如此精致和睿智，顯示著雋永的，無止境的審美內(nèi)涵，令人禁不住為這般悠然的良辰美景感嘆。的確，生活就是如此，我們從出生到死亡，其中便會經(jīng)歷無數(shù)的風(fēng)景，或許你會成為別人的風(fēng)景，或許別人會成為你的風(fēng)景。所以無論何時(shí)，我們都要積極向上，努力展現(xiàn)自己最好的一面，因?yàn)槟悴恢滥銜螘r(shí)成為別人眼中的風(fēng)景!在失意挫折面前我們都無須畏懼，相信殘缺的詩句也可以成為最美的篇章!
斷章讀后感篇二
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，何不寫一篇讀后感記錄下呢？你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編整理的卞之琳《斷章》讀后感范文（通用5篇），歡迎大家分享。
秋天的傍晚，與卞之琳在“橋上”相遇，楓葉打在肩頭，心的河流淙淙而過。最是那凝眸的一刻，像一朵花落窗前，無人察覺的溫柔，你看見了我，我讀懂了你。
我們，都是橋上的風(fēng)景，也許靠近，也許分離；也許陌生，也許熟悉。世間所存在的，似乎都是不經(jīng)意間卻又無處不在風(fēng)景。明月，在遙遠(yuǎn)的距離之中，照在你我的眼里，卻又近在咫尺。你站在橋上看風(fēng)景，恰好我經(jīng)過時(shí)看見了你，而那樓上之窗里的眼睛所看到的，也許正是我們這道風(fēng)景。
生活中，其實(shí)時(shí)常有這樣的畫面，但也只能在詩人的句子里浮現(xiàn)。因?yàn)椋鷩痰墓ぷ鲗W(xué)習(xí)環(huán)境使我們少有機(jī)會靜下來去欣賞這些不經(jīng)意的美。我們也許注視著，或被注視著，但那么多的風(fēng)景中，總有一幅是屬于你的賞心悅目。我們彼此散發(fā)出微光，欣賞別人的美，同時(shí)，也遇見那個(gè)別樣的自己。
《斷章》原本是一首很長的詩，但詩人卞之琳嫌他太長，太啰嗦。因?yàn)?，很多時(shí)候，美經(jīng)不起長久的凝視，美也經(jīng)不起太多言語的推敲，于是就把《斷章》修改成只有四句的短詩。內(nèi)心的風(fēng)景，大美而無言。
《斷章》無語淺笑，簡單地走進(jìn)我們的心里，字里行間卻參透深刻的哲理。正因?yàn)槿绱耍跓o意、無主、無語、無解的情境中，長久地駐定，連時(shí)光都像是靜止的，所有的注視，都成了永恒的風(fēng)景，歷史長河在其“橋”下生生不息。
你我，天涯相伴，煙火相隨，心懷一種美意，身處一隅美景。無論此身彼身，此岸彼岸，你望她一眼，她對你回眸一笑，生命便會突然復(fù)蘇。
身而為人，在茫茫宇宙大千世界之中，如同沙漠里面的一粒細(xì)沙，是何其的渺小，面對生活，太過于清醒，難免迷失自己。于是，我們必須學(xué)會斷章，簡單生活，這是一種智慧的體現(xiàn)，“斷章”我們身邊的好人、好事，“斷章”我們看到的美景，“斷章“充滿憧憬的未來，“斷章”那個(gè)尚未羽翼豐滿的自己。所謂斷章，不是斷章取義，逃避現(xiàn)實(shí)，而是管中窺豹，懂得以樸素之心生活，并追求遙遠(yuǎn)的夢。
生活既簡單又復(fù)雜，世間世事無常，當(dāng)我們感到困惑、迷茫時(shí)，不要把簡單的事復(fù)雜化，不防停下你的腳步，去聽聽花開的聲音，看看藍(lán)天上的白云，感受一下自然的風(fēng)采，再把你所見、所聽、所感，“斷章”下來，深深埋在心底細(xì)細(xì)品味，你會發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候，你想不通的事情，在那一瞬間，豁然開朗。
秋漸行漸深。我愿做那橋邊楓葉，飄在你經(jīng)過的地方，成為你眼中的風(fēng)景。
《斷章》：你站在橋上看風(fēng)景/看風(fēng)景的人在樓上看你/明月裝飾了你的窗子/你裝飾了別人的夢。
《斷章》是卞之琳作于1995年，作者將剎那的感覺升騰為深邃的思想，第一次讀這首詩，并沒有什么特別的體會，但再次細(xì)細(xì)品讀時(shí)，你會覺得這首詩短短的四句話，卻勝于長篇大論，每一個(gè)字，每一句話都值得細(xì)細(xì)品味，慢慢推敲，你會發(fā)現(xiàn)，有一種魅力，深深的吸引著你，觸動著你的心靈。
“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你，”你的眼前是否閃過一個(gè)鏡頭：你站在橋上凝望著遠(yuǎn)處秀美的風(fēng)景，而同樣在不遠(yuǎn)處的.樓上看風(fēng)景的人也將你納入他的窗外的風(fēng)景之中，陶醉在風(fēng)景之中的你不知道你也成了別人的風(fēng)景。作者正是用這樣一個(gè)具體的意象，道出了抽象的哲理。
“明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢”，當(dāng)你望著窗邊皎潔的明月含著甜甜的笑進(jìn)入夢鄉(xiāng)時(shí)，你不會知道，也許有一個(gè)陌生人也在夢中夢到了你，你裝飾了他的夢。這兩句詩看似和上一節(jié)不相承接，各自成章，但他們表達(dá)了同樣的道理，人與人之間有著千絲萬縷的關(guān)系。
一直覺得卞之琳的《斷章》寫得很好，含蓄的子句中滲透著深刻的哲理，正因?yàn)槿绱?，其中蘊(yùn)含的深邃意境深深打動了我。
我覺的斷章是一種狀態(tài)也是一種態(tài)度，一種生活的態(tài)度，試問世間的人，世間事無窮盡，變幻莫測，有什么事是能夠真真卻卻明明白白地剖析清楚呢？所謂“剪不斷，理還亂”，所以用斷章這種不求甚解，做好當(dāng)下的態(tài)度面對生活，本身就是一種智慧。
斷章也可以這樣理解，斷章出最重要的事，最美好的時(shí)刻。讓你要培養(yǎng)一種良好的心態(tài)，有些事已經(jīng)發(fā)生，斷章最美好的部分，把它深埋記憶，有些事正在發(fā)生，斷章最當(dāng)下的部分，腳踏實(shí)地，坦然面對，有些事將要發(fā)生，斷章最積極的部分，把它當(dāng)成指引前的燈塔。
“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你”，這句意境唯美的經(jīng)典詩句為我們很多人熟知，但有些人可能并不知道這首詩的詩名?！稊嗾隆返淖髡呤潜逯?，他是中國現(xiàn)代著名詩人。這篇文字簡短卻意蘊(yùn)萬千而朦朧的著名短詩給人空靈的感覺，引人遐想萬千。
全詩僅四句，非常淺顯易懂，意味深長，耐人尋味。這首詩才用了中國現(xiàn)代派詩歌風(fēng)格和西方象征主義詩歌的表現(xiàn)手法，采用的幾個(gè)意象展現(xiàn)出了唯美的情景，同時(shí)還夾雜著淡淡傷感，讀起來讓人莫名的感傷。自古明月用來象征孤寂，月光的皎潔更是烘托出一種灰蒙蒙的色調(diào)，具有非常強(qiáng)的象征意味，告訴我們生活的哲理和寄托我們聊以慰藉的心靈。
“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你”，這首詩被賦予哲學(xué)含義——相對性。你在看風(fēng)景的同時(shí)，你卻成為別人風(fēng)景中的風(fēng)景，成為了點(diǎn)綴。后兩句同樣表達(dá)了這樣一種相對關(guān)系，月光裝飾你的窗，你卻可以點(diǎn)綴別人的夢，詩句表達(dá)了深深的生活哲理。不經(jīng)意間，我們每個(gè)人都成為別人眼中的點(diǎn)綴，點(diǎn)綴別人夢。所謂千人千面，不同的人不同境遇下讀這首詩應(yīng)該都會有不同的感受吧。
初讀《斷章》，只覺得它明白如話，竟然沒有讓我遐想。可是讀第二遍，我就背著明白如話的詩吸引住了，感覺詩在開頭就流淌出一股清泉：“你在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在橋上看你”。
詩歌的意象如此簡單，只有人、橋、風(fēng)景。但是細(xì)細(xì)想來，這樣的情景是多么令人向往：月光下，虹橋上，佳人憑欄而立，靜靜地看著被月光濡濕的小巷與屋檐。夜色彌漫，不遠(yuǎn)處的樓上，又有人站在窗前欣賞夜幕下的佳人。人、橋、風(fēng)景，就這樣不著痕跡地聯(lián)系在一起，構(gòu)成一幅絕美的月夜圖。此時(shí)是人就像站在幕后的解說者，又緩緩吟出下一節(jié)：
“明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢?！?/p>
這一節(jié)就更加新奇了，“明月”用來裝飾窗子，可見明月的美麗了；而“你”裝飾的竟然是“別人的夢”，就更讓人回味無窮了。究竟是怎樣的明月，怎樣的佳人在這靜謐的夜晚，把夢裝點(diǎn)得如此多彩？循著詩人的意味細(xì)細(xì)品去，你就會豁然開朗：美也是相互依賴的。
我想，美就是相互依賴而成的。夏天里的荷花，就是最好的證明。當(dāng)荷葉從一泓清水中冒出時(shí)，給人的印象并不是很美。只有荷花在荷葉的懷抱中悠然綻放時(shí)，美才在淺粉和墨綠中的交互融合中體現(xiàn)——荷花因荷葉而顯得淡雅，荷葉因荷花而顯得嫵媚。它們兩者缺一不可，否則就“翠減紅衰愁殺人”了。
其實(shí)，何止是花呢？世間萬物，都因?yàn)橐詠矶@出美麗。就連我們自己，也可能是別人眼中美的風(fēng)景。我們在遵循萬物的聯(lián)系的同時(shí)，也可以奉獻(xiàn)出美麗?；蛟S是一聲溫暖的問候，或許是一個(gè)文明的舉止，我們就可以成為相互依賴的美中最美麗的一環(huán)，成為別人欣賞的風(fēng)景。
“明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢”。相互依賴的美，存在于相互的聯(lián)系中。你和我的沒，匯聚在一起，也是永恒的美麗。
作者就像一株靜立的樹，站在橋頭看著不息的人流，變幻的風(fēng)景?？粗@里出演著一幕幕再也平凡不過的瑣事。
讀完《斷章》有種奇異的感覺恍恍惚惚地縈繞在我身旁，卻難以言傳。是淡淡的清幽？還是若離的傷感？或是漫無目地的閑情？不是，都不是。我突然感到內(nèi)心從未有過的平靜，于是陷入無際的沉思。
我突然覺得，我就是那個(gè)站在橋上看風(fēng)景的人?？囱矍暗娘L(fēng)云變幻，看眼前的悲歡離合，置身于眼前的一切，時(shí)而興奮無比，手舞足蹈，時(shí)而淚流滿面頓足傷神。時(shí)時(shí)刻刻在為眼皮底下的塵世高興著，傷心著，追尋著。
我在為什么而高興？為什么而傷心？我又在追尋什么呢？在童年的時(shí)候，這些答案很清楚，很明了：高興是因?yàn)閻劾蠋煴頁P(yáng)或有好吃的東西好玩的玩具；傷心是因?yàn)槭芘u受欺負(fù)；追尋著有好伙伴可以一起分糖吃，多么簡單而快樂的生活??！可現(xiàn)在呢？我覺得找不到什么可以讓我高興，可身邊的朋友卻都以為我每天都過得很開心，于是我就對他們笑，可有誰清楚，我早在我的笑容里丟失了自己。
讀了這首詩使我不禁對生活充滿了好奇，是否我正在裝飾別人的風(fēng)景呢？是否有個(gè)人站在高處看著我成為他的風(fēng)景呢？如果是那樣，如果我的悲歡離合也可以點(diǎn)綴別人的生活，即使我不知道點(diǎn)綴了誰的生活，但至少我知道在我背后也有一道可以讓我幸福的風(fēng)景。雖然我不知道這道風(fēng)景是怎樣的，雖然我很好奇，但我不回頭，也不探尋，因?yàn)槲也幌肫茐哪莻€(gè)人眼中的風(fēng)景。
斷章讀后感篇三
“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你”，這句意境唯美的經(jīng)典詩句為我們很多人熟知，但有些人可能并不知道這首詩的詩名。《斷章》的作者是卞之琳，他是中國現(xiàn)代著名詩人。這篇文字簡短卻意蘊(yùn)萬千而朦朧的著名短詩給人空靈的感覺，引人遐想萬千。
全詩僅四句，非常淺顯易懂，意味深長，耐人尋味。這首詩才用了中國現(xiàn)代派詩歌風(fēng)格和西方象征主義詩歌的表現(xiàn)手法，采用的幾個(gè)意象展現(xiàn)出了唯美的情景，同時(shí)還夾雜著淡淡傷感，讀起來讓人莫名的感傷。自古明月用來象征孤寂，月光的皎潔更是烘托出一種灰蒙蒙的色調(diào)，具有非常強(qiáng)的象征意味，告訴我們生活的哲理和寄托我們聊以慰藉的心靈。
“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你”，這首詩被賦予哲學(xué)含義——相對性。你在看風(fēng)景的同時(shí)，你卻成為別人風(fēng)景中的風(fēng)景，成為了點(diǎn)綴。后兩句同樣表達(dá)了這樣一種相對關(guān)系，月光裝飾你的窗，你卻可以點(diǎn)綴別人的夢，詩句表達(dá)了深深的生活哲理。不經(jīng)意間，我們每個(gè)人都成為別人眼中的點(diǎn)綴，點(diǎn)綴別人夢。所謂千人千面，不同的人不同境遇下讀這首詩應(yīng)該都會有不同的感受吧。
斷章讀后感篇四
我突然覺得，我就是那個(gè)站在橋上看風(fēng)景的人?？囱矍暗娘L(fēng)云變幻，看眼前的悲歡離合，置身于眼前的一切，時(shí)而興奮無比，手舞足蹈，時(shí)而淚流滿面頓足傷神。時(shí)時(shí)刻刻在為眼皮底下的塵世高興著，傷心著，追尋著。
我在為什么而高興？為什么而傷心？我又在追尋什么呢？在童年的時(shí)候，這些答案很清楚，很明了：高興是因?yàn)閻劾蠋煴頁P(yáng)或有好吃的東西好玩的玩具；傷心是因?yàn)槭芘u受欺負(fù)；追尋著有好伙伴可以一起分糖吃，多么簡單而快樂的生活啊！可現(xiàn)在呢？我覺得找不到什么可以讓我高興，可身邊的朋友卻都以為我每天都過得很開心，于是我就對他們笑，可有誰清楚，我早在我的笑容里丟失了自己。
讀了這首詩使我不禁對生活充滿了好奇，是否我正在裝飾別人的風(fēng)景呢？是否有個(gè)人站在高處看著我成為他的風(fēng)景呢？如果是那樣，如果我的悲歡離合也可以點(diǎn)綴別人的生活，即使我不知道點(diǎn)綴了誰的生活，但至少我知道在我背后也有一道可以讓我幸福的風(fēng)景。雖然我不知道這道風(fēng)景是怎樣的，雖然我很好奇，但我不回頭，也不探尋，因?yàn)槲也幌肫茐哪莻€(gè)人眼中的風(fēng)景。
斷章讀后感篇五
五月中旬在林西的購書活動，六月初遷移到了金山首府，于是買了包括《你要好好愛自己》這本書在內(nèi)的三本。
兒子高考的這三天，我終于嘗到了“熬”的滋味，雖然接送和飲食都由老公擔(dān)負(fù)，我依然感覺不爽，因?yàn)閮鹤印熬o張”。
此刻，兒子早已經(jīng)去待考了，獨(dú)我一個(gè)人在家。陪伴我的唯有這本畢淑敏老師的《你要好好愛自己》。當(dāng)敲下這段文字的時(shí)候，這本書已經(jīng)輕輕地合上了。
畢淑敏老師的這本《你要好好愛自己》應(yīng)該是指導(dǎo)我們?nèi)绾胃玫厣畹囊槐緯?。在書中，畢老師談到了她于生活?xì)微處的諸多感觸，晾曬出來讓我們感悟和反思。
都說生活是一團(tuán)麻。但畢老師卻靠著一雙慧眼、一念慈心和兼濟(jì)天下的悲憫情懷讓我們?nèi)ニ伎忌畹恼嬷B。人活著，就應(yīng)該有思考，就應(yīng)該有敬畏、有擔(dān)當(dāng)、有內(nèi)省......
畢老師的這本書，伴隨著我走過了三天難捱的陪考之路。未來，結(jié)局如何，我一無所知。我甚至不知道面對將來兒子的高考志愿，我能否像畢老師說的那樣“冒一點(diǎn)險(xiǎn)”。看著煎熬中的兒子，我只能安慰加寬慰，而我的煎熬只能向畢老師的這本《你要好好愛自己》求解。
此刻(下午2:40)，距離高考最后一科開考的時(shí)間越來越近了。相信此刻的兒子也已經(jīng)進(jìn)入考場，聆聽著一切與本場考試相關(guān)的提示和訓(xùn)誡。當(dāng)走完這一程，兒子就可以好好的“痛快”一場(已經(jīng)做了計(jì)劃)了，而我依然無限的疲累，盡管我什么也沒有做。
“無論一生遭受多少困厄欺詐，請依然相信光明大于暗影。及時(shí)銷毀精神垃圾，重塑精神的天花板，讓陽光從天窗灑入。"畢老師的這段文字，在我看來，就是說給此刻的我的。
“高考”，是地獄，也是煉獄。不管最后的結(jié)果如何，我們都有了這樣一段非同尋常的經(jīng)歷。困厄也好，磨難也罷，都是歷練，關(guān)乎成長。
風(fēng)不能把陽光打敗，一切都會過去。而那過去了的，終將成為親切的懷戀。我沒有經(jīng)歷的高考，兒子經(jīng)歷了兩次，怎么說都值了。
人到中年，確實(shí)是該好好愛自己了，不需要任何的理由。但愿畢老師的這本《你要好好愛自己》能讓我們有所思考，有所行動，有所受益。
試問：當(dāng)除了孩子，我們心里可曾有自己?
我們都要好好愛自己!
斷章讀后感篇六
卞之琳有一首《斷章》“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你窗子，你裝飾了別人的夢?！?/p>
悄然而息，戛然而止。
古上有一絕句——滿城風(fēng)雨近重陽。千百年來無人能對得上下句。斷臂維也納至今還站在世界各地，雖無雙臂，卻令人銘記。
我想，正是因那個(gè)可惡的收租人打斷思路，也才讓那殘句得以流傳千古。正是因?yàn)槭s了雙臂，斷臂維也納才受人銘記吧。
也許并非完整的東西才是完美。對于人們來講，有時(shí)也許只有殘缺的才會令人珍惜。
惟有“此花開后更無花”，人們才會抬眼凝望，唯有“留得殘荷聽雨聲”，人們才會泛起傷感。一個(gè)宏偉盛大的圓明園也許比不上那些斷垣頹壁的驚顫，一條奔流不息的黃河也許比不上許多黃河故道的震撼，一座繁華似錦的古城也許比不上一片黃沙大漠的久遠(yuǎn)。
只有那些殘破的，才令人心碎。一切是因?yàn)闆]有經(jīng)歷過，沒有失去過，才會無足輕重，毫無掛念。只有當(dāng)你看著心愛的事物消逝在眼前，你口中的完美變得殘破不堪，卻無能為力，束手無，只能死死地凝望時(shí)。那時(shí)你才會明白阿基米德為什么臨死前大呼“不要弄壞了我的圓!”;那時(shí)你才會聽懂典韋戰(zhàn)死前高呼“主公快走”的悲壯;那時(shí)你才會理解譚嗣同在行刑前那句“有心殺賊，無力回天”的凄美。那是愛和恨的交織，血和淚的交融，無奈伴隨悔恨的吶喊!
所以，花好月圓最多只是令人羨慕，破鏡重圓，雖有裂痕，但更讓人贊嘆。
沒有什么，天生愿意殘缺不齊。他們都是完美的出世，卻沒有完美的離開。他們拼盡全力都彌補(bǔ)不了的，就成了我們眼中的殘缺。正因如此，一切“斷章”才最能在人們心底蕩起陣陣漣漪。
不完整的，也是美。那是凄婉而又悲壯的美，是令世人憐愛的美。太令人惋惜，高鄂才會續(xù)寫了那二十回《紅樓夢》。補(bǔ)齊了那些不完整，掩飾了心中的痛。
斷章讀后感篇七
我突然覺得，我就是那個(gè)站在橋上看風(fēng)景的人?？囱矍暗娘L(fēng)云變幻，看眼前的悲歡離合，置身于眼前的一切，時(shí)而興奮無比，手舞足蹈，時(shí)而淚流滿面頓足傷神。時(shí)時(shí)刻刻在為眼皮底下的塵世高興著，傷心著，追尋著。
我在為什么而高興?為什么而傷心?我又在追尋什么呢?在童年的.時(shí)候，這些答案很清楚，很明了：高興是因?yàn)閻劾蠋煴頁P(yáng)或有好吃的東西好玩的玩具;傷心是因?yàn)槭芘u受欺負(fù);追尋著有好伙伴可以一起分糖吃，多么簡單而快樂的生活啊!可現(xiàn)在呢?我覺得找不到什么可以讓我高興，可身邊的朋友卻都以為我每天都過得很開心，于是我就對他們笑，可有誰清楚，我早在我的笑容里丟失了自己。
斷章讀后感篇八
《斷章》每一個(gè)字，每一句話都值得細(xì)細(xì)品味，慢慢推敲，你會發(fā)現(xiàn)，有一種魅力，深深的吸引著你，觸動著你的心靈。
一直覺得卞之琳的《斷章》寫得很好，含蓄的子句中滲透著深刻的哲理，正因?yàn)槿绱?，其中蘊(yùn)含的深邃意境深深打動了我。
我覺的斷章是一種狀態(tài)也是一種態(tài)度，一種生活的態(tài)度，試問世間的人，世間事無窮盡，變幻莫測，有什么事是能夠真真卻卻明明白白地剖析清楚呢?所謂“剪不斷，理還亂”，所以用斷章這種不求甚解，做好當(dāng)下的態(tài)度面對生活，本身就是一種智慧。
斷章也可以這樣理解，斷章出最重要的事，最美好的時(shí)刻。讓你要培養(yǎng)一種良好的心態(tài)，有些事已經(jīng)發(fā)生，斷章最美好的'部分，把它深埋記憶，有些事正在發(fā)生，斷章最當(dāng)下的部分，腳踏實(shí)地，坦然面對，有些事將要發(fā)生，斷章最積極的部分，把它當(dāng)成指引前的燈塔。
斷章讀后感篇九
《斷章》：你站在橋上看風(fēng)景/看風(fēng)景的人在樓上看你/明月裝飾了你的窗子/你裝飾了別人的夢。
《斷章》是卞之琳作于1995年，作者將剎那的感覺升騰為深邃的思想，第一次讀這首詩，并沒有什么特別的體會，但再次細(xì)細(xì)品讀時(shí)，你會覺得這首詩短短的四句話，卻勝于長篇大論，每一個(gè)字，每一句話都值得細(xì)細(xì)品味，慢慢推敲，你會發(fā)現(xiàn)，有一種魅力，深深的吸引著你，觸動著你的心靈。
“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你，”你的眼前是否閃過一個(gè)鏡頭：你站在橋上凝望著遠(yuǎn)處秀美的風(fēng)景，而同樣在不遠(yuǎn)處的樓上看風(fēng)景的人也將你納入他的窗外的風(fēng)景之中，陶醉在風(fēng)景之中的你不知道你也成了別人的風(fēng)景。作者正是用這樣一個(gè)具體的意象，道出了抽象的哲理。
“明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢”，當(dāng)你望著窗邊皎潔的明月含著甜甜的笑進(jìn)入夢鄉(xiāng)時(shí)，你不會知道，也許有一個(gè)陌生人也在夢中夢到了你，你裝飾了他的夢。這兩句詩看似和上一節(jié)不相承接，各自成章，但他們表達(dá)了同樣的道理，人與人之間有著千絲萬縷的關(guān)系。
一直覺得卞之琳的《斷章》寫得很好，含蓄的子句中滲透著深刻的哲理，正因?yàn)槿绱耍渲刑N(yùn)含的深邃意境深深打動了我。
我覺的斷章是一種狀態(tài)也是一種態(tài)度，一種生活的態(tài)度，試問世間的人，世間事無窮盡，變幻莫測，有什么事是能夠真真卻卻明明白白地剖析清楚呢？所謂“剪不斷，理還亂”，所以用斷章這種不求甚解，做好當(dāng)下的態(tài)度面對生活，本身就是一種智慧。
斷章也可以這樣理解，斷章出最重要的事，最美好的時(shí)刻。讓你要培養(yǎng)一種良好的心態(tài)，有些事已經(jīng)發(fā)生，斷章最美好的部分，把它深埋記憶，有些事正在發(fā)生，斷章最當(dāng)下的部分，腳踏實(shí)地，坦然面對，有些事將要發(fā)生，斷章最積極的部分，把它當(dāng)成指引前的燈塔。
斷章讀后感篇十
明月裝飾了你的窗子。
你裝飾了別人的夢。
詩如一幅清雅靜謐的風(fēng)景畫，詩人將我們帶入了水墨丹青的畫境，給人留下情致委婉，韻致獨(dú)特的想象空間。
那橋，凌空飛架，那樓，紅墻碧瓦。那橋上的觀景人，倚立橋頭，縱目遠(yuǎn)眺，心曠神怡。那樓上的觀景人，以“你”為景，心無旁騖，心醉情癡。人雖不知，月卻有情，脈脈的溫情，氤氳著一種平和淡定之味。
兩個(gè)萍水相逢的人，一個(gè)心旌搖曳，一個(gè)渾然不覺，一個(gè)有情，一個(gè)無意，多情為無情而惆悵，這種悵惘失落只能自釀自嘗。
對于你，我僅是個(gè)觀景人，但是，你已經(jīng)走進(jìn)了我的內(nèi)心，“我”的心靈因你的曾經(jīng)進(jìn)入而豐盈，如明月裝飾了你的窗子般，你裝點(diǎn)了我的世界、我的夢。夢，是困倦心靈的港灣，夢，是痛苦心靈的慰藉，夢，是絕望心靈的支撐。我的夢因“你”而多彩，我的情感因“你”豐厚而華美，盡管惆悵無奈，仍然感激你的出現(xiàn)！
斷章讀后感篇十一
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某天，遠(yuǎn)方來了一群人，他們被眼前的景象深深地吸引了，首領(lǐng)動情地說：“我們要征服這土地，建立自己的'家園。”
現(xiàn)在。
如今，科技在飛速發(fā)展，知識在不斷更新，城鎮(zhèn)也愈發(fā)擁擠……。
水土流失，沙塵暴，水資源匱乏等問題接踵而來……。
土地資源如今已顯得十分寶貴，價(jià)格也不斷上漲，現(xiàn)在全世界可以免費(fèi)使用的只有空氣了。
原本美麗的大地啊，是誰讓你變成這般模樣？
5000年后。
整個(gè)星球已空無一人；
地面上都是黃沙與巖石；
最后一滴水已在兩千年前就消失了。
最后的一個(gè)人已從歷史的舞臺中退去了。
斷章讀后感篇十二
我打江南走過。
那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落。
你的青春在守望的日子中逝去，一個(gè)人坐在寂寞的窗口，被我這個(gè)無心的過路人叩響了緊扉的心門。
東風(fēng)不來三月的柳絮不飛。
你的心如小小的寂寞的城。
恰若青石的街道向晚。
徐徐東風(fēng)佛起了三月的柳絮，傍晚的街道上已無人跡。塵封的記憶在這時(shí)候撒著歡的往外跑，被東風(fēng)拂起的白色絨毛也隨之飛散，這使你想起了與他相識的時(shí)節(jié)。一樣的東風(fēng)，一樣的柳絮，一樣安靜的街道上因?yàn)樯倭怂?，而顯得越發(fā)的冷寂，過去的記憶，那是多么讓人難以忘懷的時(shí)光，如今它卻成了你寂寞思緒里的珍藏品，偶爾的拿出來看一看，卻不知道它會在這時(shí)候往外跑，腦海里最柔弱的地方浮現(xiàn)著過去的章節(jié)，你開始輕聲的抽泣，在褶皺的歲月中，你的淚凝固成了小小的窗。
跫音不響，三月的春帷不揭。
你的心，是小小的窗扉緊掩。
風(fēng)在綿綿的細(xì)雨里呢喃輕語，你的寂寞拖著長長的身影，折疊著遙遠(yuǎn)的思念，窗外的雨滴輕輕地再次叩響你的記憶，朦朧間，急促的腳步聲再次響起，你輕輕地揭開了那一絲春帷，透過那一點(diǎn)點(diǎn)的亮光，打量我是不是等待的歸人。窗前，柳絮落滿一地，繞亂了你的思緒，在一瞬間，所有剛剛?cè)计鸬南Ｍ⒖滔?，你的腦海中一片灰白，漸漸地，又浮現(xiàn)出與他在一起時(shí)那美好的細(xì)節(jié)，嘴角泛起了點(diǎn)點(diǎn)笑意，可是你的心依然被寂寞與思念所困繞，那小小的窗依然被你緊緊地扉掩住，你在希望里等待，在等待中沉寂，在沉寂中回憶。
我噠噠的馬蹄聲是一個(gè)美麗的錯(cuò)誤。
我不是歸人，是個(gè)過客。
錯(cuò)誤。
太陽把我的影子拉的悠長悠長，心弦便被微微地叩響了，有一種情愫綿綿地蕩漾開，我的思緒就紅得像春日的桃花，它問我說：
錯(cuò)，真的只是錯(cuò)誤嗎?或是成長呢?也許，還是一種沉沉的美?
鳴鳴，鳴出我的天真爛漫。
語語，語出我的`幼稚無知。
7歲，以我此時(shí)的年齡，已經(jīng)到了傳說中的煩人期(7)。會說話，會走，會跑，會跳，會吃，具有人應(yīng)該具有的基本技能了，當(dāng)然，也會煩人，會犯更多的性質(zhì)更嚴(yán)重的錯(cuò)誤。把姐姐的作業(yè)本當(dāng)成剪紙用的材料，把我媽一中午沒睡覺才栽下的香菜給一根一根拔下來，可是我怎么知道那是人家的作業(yè)本，我怎么知道那小小的綠油油的苗就是香菜，我在我的懵懂中犯下幼稚的錯(cuò)誤，也許，這不是錯(cuò)誤，我在循序漸進(jìn)中，在跌宕起伏中懂事，這只是我對未知世界的探索呀!
絮絮，絮出我的頑皮可愛。
道道，道出我的自尊任性。
9-11歲，我美麗的小學(xué)，幸福的時(shí)光。我用我的最直白的反抗來闡釋我的內(nèi)心。很多人會完全地服從老師，在老師霹靂般的語言下忍氣吞聲，他們會認(rèn)為與老師發(fā)生口角那是何等的錯(cuò)誤，但我不會，因此我似乎總是在個(gè)性的驅(qū)使下做出些什么好像不該做的事。我們社會老師是個(gè)男老師，我在那個(gè)時(shí)候，以與社會老師發(fā)生矛盾而聞名全校，那次上課，由于我對同桌的一個(gè)暴力動作，導(dǎo)致老師坐在椅子上噼啪一通神訓(xùn)，好家伙，只見那邊走來一八尺漢子，那身段……抱歉，說走嘴了。雖說老師沒指名道姓，但我一聽就知道那不就是說我么，最后還來了一句很濃縮的經(jīng)典結(jié)語：不要臉。我“啪”地把鋼筆往桌上一摔，兩手往胸前一插，很不屑地說：就你要臉。當(dāng)然，順理成章地我跟老師吵翻了，我的語言氣勢震懾了全班的人。他伸出手來拽我的衣服，我抖抖我的胳膊，然后“豁”地從座位上站出來，大步流星地推開門就走了，只聽見“咣”的一聲，我憤憤地頭也不回，留下怔怔的老師和怔怔的同學(xué)。那時(shí)的我，用我的做法告訴大家，我們是有自尊心的小孩子，我們需要愛，還有尊重。
斷章讀后感篇十三
明月裝飾了你的窗子。
你裝飾了別人的夢……。
人生與我而言，似乎總處于一種對自己不滿足、常常抱怨、憤恨的生活狀態(tài)，常覺已不如人，別人似乎永遠(yuǎn)比自己幸福、快樂，自己卻總是在怨天尤人，自己的內(nèi)心在翹望別人的幸福里漸漸麻木和衰老，于是，彷徨、孤獨(dú)填滿了自己的內(nèi)心。今天，重讀卞之琳的《斷章》，感覺自己竟然像個(gè)生活的小丑，自己被自己戲弄了！可悲、可嘆！
的確，現(xiàn)實(shí)生活中，我們常?？吹降娘L(fēng)景是：一個(gè)人總在仰望和羨慕著……幾乎所有的人都在追逐著人生的幸福。然而，就像卞之琳《斷章》所寫的那樣，我們常?？吹降娘L(fēng)景是：一個(gè)人總在仰望和羨慕著別人的幸福，一回頭，卻發(fā)現(xiàn)自己正被別人仰望和羨慕著。
靜下來心來，其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在別人眼里，只是你很難把自己的心靜下來去發(fā)現(xiàn)而已，相信只要以一個(gè)樂觀向上的心態(tài)去生活、去接人待物，更不被世俗所埋沒，在別人眼里，自己永遠(yuǎn)都是最幸?？鞓返娜藘?！
斷章讀后感篇十四
寫論文累了，習(xí)慣性地拿起詩集。于是，卞之琳的《斷章》映入眼簾：“你在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你卻裝飾了別人的夢?！?/p>
此詩頗有味道。
人生果真如此——。
“你”被眼前的“風(fēng)景”迷住了，也正是在你陶醉于“風(fēng)景”的時(shí)刻，卻不知“你”已被樓上的人當(dāng)作了“風(fēng)景”來欣賞了。多么美妙的畫面，多么神奇的緣分！
是的，“你”是幸運(yùn)的，更是幸福的，因?yàn)椋吘姑ＣＨ撕o邊，哪能輕易地就成為別人的“風(fēng)景”呢？要么，現(xiàn)實(shí)的污垢使人遮蔽了雙眼，無法識別這人間美景，要么，雖然有人發(fā)現(xiàn)了這奇妙之景，可惜，他已沒有機(jī)會再賞析這美景了。。。。。。
所以，我癡癡地想：假如我是“你”該有多好——既可以閱盡人間美景，又被其他看風(fēng)景的人視為美景！
我是“你”嗎？不是，所以，我只能祝?！澳恪?。
這種表達(dá)還不夠。
明月是皎潔的，也是無私的。因?yàn)椋凇澳恪辈唤?jīng)意間就已經(jīng)悄然裝飾了“你”的窗子，于是，“你”體驗(yàn)到了圣潔的美、清澈的美?？墒?，也許“你”還不不知道，“你”比明月還要皎潔，還要無私，因?yàn)?，明月只是裝飾了你的窗子，而你，卻裝飾了“別人”的夢！這樣看來，還有比“你”更幸運(yùn)、更幸福的人，就是那個(gè)“別人”。
我雖然不是“你”，卻是那個(gè)“別人”。
所以，我，最幸福了！
斷章讀后感篇十五
一方斗室囚禁了歲月，生命便因此與單程約會。細(xì)節(jié)不再是重要的，那只意味著凝滯，你關(guān)注于結(jié)局，我卻在結(jié)界邊緣、局外之局、笑看云氣。執(zhí)著是一種幸福，也是無可言喻的苦，不能從頭勾畫的，我們選擇斷章。再多未完，也只能待續(xù)。我不像你，有覆丶刺釔蕉后行的勇氣，一件毛衣，如果拆了在結(jié)，結(jié)出的必定是悲苦囚衣，而非我今日之羽翼。明白人世之取舍兩難，再有錦衣夜行的傻氣。
傻氣也未必不是福氣。人世愈久，愈有懷璧的勇氣。渾俗和光，我不得不的下策。你亦然，你所堅(jiān)持和付出的你未必懂得，可你有認(rèn)同的胸襟，包容的氣度。
我不如你，天生的亂臣，只配披發(fā)放逐，不知?dú)w途，卻刻意預(yù)留了生前身后，只待緣定，必有千年的弦歌為我彈起，那時(shí)我縱塵寂，也該于九泉之下偷笑不止。不是美德，天生貪玩而已！你當(dāng)喟然，訓(xùn)導(dǎo)：“女孩家，太要強(qiáng)不好――”我委屈：“只有一回，人世一場，下輩子忘川情了，誰還會把誰記得？”只有一回而已，你忍心禁我？你不忍！我和你，原本是不相交不平行的異面曲線，命運(yùn)卻為了莫明理由預(yù)設(shè)偶然，好在你有天生一種高明的`交際手腕，而我，半矜持半瘋癲，卻也容易結(jié)得人緣。于是樂呵呵竟一見如故。
假設(shè)你我前緣未了，你可厲過忘川？莫勒莫休斯的瓢飲，原來抵不得人世執(zhí)著！想來你我于是些時(shí)結(jié)了緣。我淡看！你的前情，她們?yōu)槲易龉?，磨出珠圓玉潤，而我貝她們囑托，繼續(xù)完成彼之未竟，再于后日緣散，完美于你宿命中終結(jié)之緣，我的緣分。我的緣，與你大化而然，緣滅，我還我絳珠本身。而你化身為佛門舍利！舍得、舍得、不舍、不得！于是我極為溫婉。因只有一次。
生命種的任何歷程，從頭再走便如同嚼蠟，嘔出無謂的妝點(diǎn)笑意。不是自罰，定是前世相欠，憑盟約，為前世之滴水而涌泉，一個(gè)人，到底有多少眼淚可流，還一輩子，可否圓滿？無妨，總有塵定之日，縱無了時(shí)，便糾纏到下下世。有情下種，應(yīng)地果生，世前緣便改坦然伸頸，赴刑之日，生殺有你！你世前生為我逃禪的佛門孽子嗎？為何今世偏是我參透機(jī)緣？或許你曾經(jīng)失敗的，要經(jīng)由我再證一遍。要不然今生便世我來度你，所有的緣起，于此生歸于無常。
執(zhí)著世一種幸福也是無可言喻的苦，不不能從頭勾畫的，我們選擇斷章。再多未完，也只能待續(xù)........................
斷章讀后感篇十六
你裝飾了別人的夢。
這是卞之琳的詩，樸實(shí)無華，卻富有哲理，大有將天地間的玄妙一語道破之奇效。
我們是凡人，我們生活在凡塵。多少人悲嘆自己的命運(yùn)，多少人哀怨上帝的不公。作為工人，抱怨最多的也許就是高強(qiáng)度的勞動換來的卻是微薄的收入吧。
現(xiàn)在人的時(shí)尚是走進(jìn)大自然，那么我們的心態(tài)也要象大自然一樣，也許這叫返璞歸真。你感慨著大樹，你也在領(lǐng)悟著小草，大樹沒有鄙視小草的弱小，小草也沒有艷羨大樹的偉岸；大樹用自己的身軀阻擋風(fēng)沙，毫無怨言；小草用自己的芳心裝扮春天，默默奉獻(xiàn)！
我們不必抱怨自己，不必抱怨命運(yùn)，上帝是公平的，不公的是自己，不平的是心態(tài)；不必艷羨他人，不必顧影自憐，用自己的手，也能撐起一片藍(lán)天！
你在羨慕別人，別人也在羨慕著你，因?yàn)樵趧e人眼里，你就是一道風(fēng)景……。
斷章讀后感篇十七
人生如十九縱十九橫的棋盤，變幻莫測。人生的道路也如這棋局，既存在著多種選擇，也存在著選擇的困惑或無奈。一招不慎，滿盤皆輸?shù)墓耪Z，既透著選擇的重要，更彰顯著選擇的命運(yùn)。而這皆因布局而起，因布局而終?；蛟S，如果下棋時(shí)不善于布局，既使每一步都無可厚非，但最終也可能無法逃脫滿盤皆輸?shù)拿\(yùn)。
人生如下棋，有舍才有得，沒有舍，又如何能夠開闊自己的另一片天地。沒有開闊自己的視野，總是局限眼前的點(diǎn)滴之得失，又如何能夠贏得未來。
在人生的大棋局中，每一個(gè)都在為自己的未來和人生拼搏，但也許你的拼搏只是別人棋局中一顆棋子。但事實(shí)上，并不是每一顆棋子都能夠發(fā)揮舉足輕重的作用，其地位決定于在整個(gè)棋局中的位置。正如卞之林的《斷橋》中所說的：你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你，明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。
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