總結(jié)的過(guò)程可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出解決問(wèn)題的辦法，促進(jìn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)。在撰寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以參考前人的經(jīng)驗(yàn)，尋找優(yōu)秀的范文進(jìn)行借鑒。通過(guò)研究下面的范文，你可以更好地把握總結(jié)的要點(diǎn)和寫(xiě)作方法。
講話(huà)稿寫(xiě)作篇一
市場(chǎng)活動(dòng)分析報(bào)告。
寫(xiě)作格式：1標(biāo)題2前言3主體4落款。
標(biāo)題一般是單行標(biāo)題。有交待式、論點(diǎn)式兩種。
落款包括寫(xiě)作單位、寫(xiě)作日期等
經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告。
寫(xiě)作格式：標(biāo)題、首部、前言、主體、報(bào)告單位和日期
招標(biāo)書(shū)與投標(biāo)書(shū)。
寫(xiě)作格式：一招標(biāo)書(shū)：1標(biāo)題2前言3主體4結(jié)尾。
結(jié)尾一般包括名稱(chēng)、地址、電話(huà)、日期、法人姓名、公章等二投標(biāo)：1封面2主體
意向書(shū)。
寫(xiě)作格式：1標(biāo)題2前言3主體4結(jié)尾標(biāo)題有文種式、簡(jiǎn)明式、全稱(chēng)式。
產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)。
寫(xiě)作格式：1標(biāo)題2主體（條款式，概述式，圖表式，綜合式）3落款。
落款。
商品廣告。
寫(xiě)作格式：1標(biāo)題2主體3結(jié)尾4落款。
落款。
感謝信。
寫(xiě)作格式：1標(biāo)題2稱(chēng)呼3正文4結(jié)尾5落款。
標(biāo)題一般有文種式，被感謝者加文種式，感謝者、被感謝者加文種式。
落款包括署名、日期
慰問(wèn)信。
寫(xiě)作格式：1標(biāo)題2稱(chēng)呼3正文4落款。
標(biāo)題一般有文種式，被慰問(wèn)者加文種式，慰問(wèn)者、被慰問(wèn)者加文種式。
結(jié)尾可有可無(wú)。
落款包括署名、日期
請(qǐng)柬。
寫(xiě)作格式：1標(biāo)題2稱(chēng)呼3主體4結(jié)尾5落款6附言。
標(biāo)題即為“請(qǐng)柬”
稱(chēng)謂包括被邀請(qǐng)單位名稱(chēng)或個(gè)人的姓名、稱(chēng)呼主體包括時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)或會(huì)議的內(nèi)容。
結(jié)尾包括有關(guān)邀請(qǐng)的禮貌用語(yǔ)。
落款。
附言。
歡迎詞和歡送詞。
寫(xiě)作格式：1標(biāo)題2稱(chēng)謂3正文（前言，主體，結(jié)尾）。
標(biāo)題有直接式、全稱(chēng)式、地點(diǎn)式。
稱(chēng)謂是指對(duì)歡迎或歡送對(duì)象的稱(chēng)呼。
正文由前言、主體、結(jié)尾。
演講稿。
寫(xiě)作格式：1標(biāo)題（文學(xué)式標(biāo)題，政論式標(biāo)題，新聞?wù)Z式標(biāo)題，公文式標(biāo)題，科學(xué)式標(biāo)題）2開(kāi)頭3主體（層次，解咒，銜接，結(jié)尾）。
開(kāi)幕詞和閉幕詞。
寫(xiě)作格式：1標(biāo)題2稱(chēng)呼3正文（前言、主體和結(jié)尾）標(biāo)題有全稱(chēng)式、省略式、新聞式。
稱(chēng)謂一般指對(duì)參加大會(huì)的全體人員的稱(chēng)呼。
正文部分由前言、主體、結(jié)尾組成申請(qǐng)書(shū)。
寫(xiě)作格式：1標(biāo)題2稱(chēng)呼3主體4結(jié)尾5署名、日期
主體包括申請(qǐng)的事項(xiàng)、理由態(tài)度等內(nèi)容結(jié)尾一般表示敬意、祝愿或感謝，也可以沒(méi)有結(jié)尾。
署名。
日期
計(jì)劃。
主體一般包括任務(wù)和目標(biāo)、措施和方法、步驟等。
總結(jié)。
會(huì)議記錄。
開(kāi)頭一般包括會(huì)議時(shí)間、會(huì)議地點(diǎn)、出席人、列席人、主持人、記錄人等。
主體包括主持人講話(huà)、會(huì)議議題、發(fā)言或報(bào)告的內(nèi)容等結(jié)尾一般寫(xiě)“散會(huì)”簽名和日期
通知。
寫(xiě)作格式：1標(biāo)題2發(fā)文字號(hào)3稱(chēng)謂4前言5主體6結(jié)尾7落款。
標(biāo)題一般包括發(fā)文機(jī)關(guān)、事由和文種。
發(fā)文字號(hào)由機(jī)關(guān)代字、年號(hào)、發(fā)文順序號(hào)組成稱(chēng)謂一般是主送機(jī)關(guān)。
請(qǐng)示。
寫(xiě)作格式：1標(biāo)題2稱(chēng)謂3正文（1請(qǐng)示緣由2請(qǐng)示事項(xiàng)3請(qǐng)示結(jié)語(yǔ)）4落款。
標(biāo)題一般包括發(fā)文機(jī)關(guān)、事由、文種。
稱(chēng)謂是主送機(jī)關(guān)的名稱(chēng)。
正文一般包括請(qǐng)示緣由、請(qǐng)示事項(xiàng)、請(qǐng)示結(jié)語(yǔ)。
落款一般指發(fā)文機(jī)關(guān)與成文日期
規(guī)定。
簽署主要包括發(fā)布日期和發(fā)布機(jī)關(guān)名稱(chēng)
正文包括開(kāi)頭、主體和結(jié)尾。
規(guī)定的正文結(jié)構(gòu)形式主要有總分總式、條項(xiàng)貫底式和總分式。
守則。
標(biāo)題一般由適用對(duì)象或規(guī)范范圍與文種組成正文通常采用條款式。
訴狀。
尾部寫(xiě)明訴狀報(bào)請(qǐng)的人民法院名稱(chēng)，姓名加蓋印章，注明寫(xiě)作時(shí)間等附件包括物證等。
答辯狀。
首部一般由文書(shū)名稱(chēng)構(gòu)成標(biāo)題。
主體包括答辯人基本情況、答辯案由、答辯理由、受文機(jī)關(guān)名稱(chēng)等。
尾部是答辯人姓名（蓋章）以及成文時(shí)間。
申請(qǐng)執(zhí)行書(shū)。
消息（新聞）。
寫(xiě)作格式：1標(biāo)題2導(dǎo)語(yǔ)3正文4背景5結(jié)尾。
標(biāo)題有單行標(biāo)題、雙行標(biāo)題和多行標(biāo)題。
通訊。
開(kāi)頭：平鋪直敘、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式、引人入勝等正文：縱式，橫式，縱橫交錯(cuò)式。
結(jié)尾：多種多樣，不拘一格。
簡(jiǎn)訊。
標(biāo)題一般是單行標(biāo)題。
正文一般采用邏輯順序式。
結(jié)尾通?？梢允÷?。
廣播稿。
解說(shuō)詞。
標(biāo)題一般用單行標(biāo)題。
正文格式一般有邏輯順序式、時(shí)間順序式和邏輯順序與時(shí)間順序交叉式。
結(jié)尾手法多樣，充滿(mǎn)個(gè)性化。
講話(huà)稿寫(xiě)作篇二
讓每一位教師獲得成功，讓每一位家長(zhǎng)感到滿(mǎn)意"的辦學(xué)思想；倡導(dǎo)"唯學(xué)、唯才、自強(qiáng)不息"的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；積極打造"我讀書(shū)、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)"書(shū)香校園特色品牌。"讀書(shū)改變命運(yùn)，書(shū)香成就夢(mèng)想"。讀經(jīng)誦典，品詩(shī)賞詞，誦讀美文，每天的早讀，校園里總是響起朗朗的讀書(shū)聲。孩子們每天徜徉知識(shí)的書(shū)香之中，享受著一次次閱讀的快樂(lè)，書(shū)寫(xiě)著一頁(yè)頁(yè)絢麗的篇章，讓閱讀根植在每一顆美好奮進(jìn)的心靈里。"我閱讀，我快樂(lè)"以它巨大的磁場(chǎng)，吸引著我們的學(xué)生在屬于自己的時(shí)空里健康成長(zhǎng)，博學(xué)勤思。
作為小學(xué)生，如果你學(xué)會(huì)了寫(xiě)作，就是學(xué)會(huì)了獨(dú)自面對(duì)生活，學(xué)會(huì)了獨(dú)自面對(duì)自己，學(xué)會(huì)了獨(dú)自思考人生，學(xué)會(huì)了面對(duì)宇宙和未來(lái)，這是個(gè)人成長(zhǎng)的聲音，是春天里生命拔節(jié)的聲音。
正因?yàn)槿绱?！我們這次活動(dòng)從開(kāi)始到結(jié)束，一直受到全校小學(xué)生的熱烈歡迎和憧憬向往，比賽雖然降下帷幕了，但展示閱讀的力量、書(shū)寫(xiě)作文的風(fēng)采才剛剛開(kāi)始，讓我們揚(yáng)起風(fēng)帆，暢游書(shū)海，書(shū)寫(xiě)人生精彩的每一天！
講話(huà)稿寫(xiě)作篇三
2013年國(guó)考省部級(jí)申論第三題出現(xiàn)了一種新的公文寫(xiě)作類(lèi)型，就是講解稿。講解稿并不是傳統(tǒng)的公文寫(xiě)作類(lèi)型，而是類(lèi)公文，但在寫(xiě)作方法上與公文寫(xiě)作的講話(huà)稿相類(lèi)似。
(2013省部級(jí))有關(guān)部門(mén)擬在全球最高的媽祖圣像落成周年紀(jì)念日舉辦媽祖文化旅游節(jié)活動(dòng)，需要一批志愿者向游客講解媽祖文化。請(qǐng)你根據(jù)“綜合資料4”，為志愿者寫(xiě)一份示范性的講解稿。(20分)。
要求：
(1)內(nèi)容具體，切合主題;。
(2)準(zhǔn)確全面，邏輯清楚;。
(3)表述生動(dòng)，對(duì)象明確;。
有很多考生拿到這道題不知道該怎么辦，是因?yàn)樗麄儾涣私庵v解稿的一些基本知識(shí)。作為一名公務(wù)員，日常就是要和一系列的公文打交道，需要具備講話(huà)稿的寫(xiě)作能力，甚至是臨場(chǎng)講話(huà)發(fā)言的能力，下面就為考生介紹一下講話(huà)稿應(yīng)該如何準(zhǔn)備。
公文當(dāng)中的講話(huà)稿即一般所說(shuō)的領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿,是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在各種會(huì)議上發(fā)表帶有宣傳、指示、總結(jié)性質(zhì)講話(huà)的文稿，是應(yīng)用寫(xiě)作研究的重要文體之一。有禮儀性講話(huà)稿、演說(shuō)性講話(huà)稿和工作性講話(huà)稿之分。
一、標(biāo)題。
1、揭示要點(diǎn)《當(dāng)前反腐倡廉的幾個(gè)問(wèn)題》。
3、由會(huì)議名稱(chēng)加文種名稱(chēng)組成《xx會(huì)議開(kāi)幕詞》。
二、稱(chēng)謂。
1、標(biāo)題下左側(cè)頂格。
2、還可在講話(huà)稿中多次出現(xiàn)。
三、
正文。
開(kāi)頭。
楔子：用幾句誠(chéng)懇的話(huà)同聽(tīng)眾建立個(gè)人間的關(guān)系，獲得聽(tīng)眾的好感和信任;。
激發(fā)：可以提出一些激發(fā)聽(tīng)眾思維的問(wèn)題，把聽(tīng)眾的注意力集中到演講中來(lái);。
觸題：一開(kāi)始就告訴聽(tīng)眾自己將要講些什么。世界上許多著名的政治家、作家和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的演講都是這樣的。
范文介紹。
1.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，提示主題。
宋慶齡《在接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位儀式上的講話(huà)》的開(kāi)頭：“我為接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位感到榮幸?！?/p>
2.介紹情況，說(shuō)明根由。這種開(kāi)頭可以迅速縮短與聽(tīng)眾的距離，使聽(tīng)眾急于了解下文。
恩格斯在1881年12月5日發(fā)表的《在燕妮·馬克思墓前的講話(huà)》的開(kāi)頭：“我們現(xiàn)在安葬的這位品德崇高的女性，在1814年生于薩爾茨維德?tīng)?。她的父親馮·威斯特華倫男爵在特利爾城時(shí)和馬克思一家很親近;兩家人的孩子在一塊長(zhǎng)大。當(dāng)馬克思進(jìn)大學(xué)的時(shí)候，他和自己未來(lái)的妻子已經(jīng)知道他們的生命將永遠(yuǎn)地連接在一起了?！?/p>
這個(gè)開(kāi)頭對(duì)發(fā)生的事情、人物對(duì)象作出必要的介紹和說(shuō)明，為進(jìn)一步向聽(tīng)眾提示論題作了鋪墊。
3.提出問(wèn)題，引起關(guān)注。
《譴責(zé)奴隸制的演說(shuō)》，一開(kāi)講就能引發(fā)聽(tīng)眾的積極思考，把人們帶到一個(gè)憤怒而深沉的情境中去：“公民們，請(qǐng)恕我問(wèn)一問(wèn)，今天為什么邀我在這兒發(fā)言?我，或者我所代表的奴隸們，同你們的國(guó)慶節(jié)有什么相干?《獨(dú)立宣言》中闡明的政治自由和生來(lái)平等的原則難道也普降到我們的頭上?因而要我來(lái)向國(guó)家的祭壇奉獻(xiàn)上我們卑微的貢品，承認(rèn)我們得到并為你們的獨(dú)立帶給我們的恩典而表達(dá)虔誠(chéng)的謝意么?”
除了以上方法，還有釋題式、懸念式、警策式、幽默式、雙關(guān)式、抒情式等。啟政教育網(wǎng)預(yù)祝廣大考生金榜題名!
講話(huà)稿寫(xiě)作篇四
百萬(wàn)粉絲超級(jí)詩(shī)詞平臺(tái)，傳統(tǒng)詩(shī)詞作者培養(yǎng)基地，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代詩(shī)意營(yíng)造者！
關(guān)注。
第一講：平仄與四聲。
在古代，凡是讀書(shū)人，都懂得格律，也都能寫(xiě)出符合格律的詩(shī)詞。現(xiàn)在，即便是中文系的教授，不懂詩(shī)詞格律的人，也是極多的。格律是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，不通格律，卻研究詩(shī)詞幾十年，這個(gè)我實(shí)在不太理解?；A(chǔ)尚且不知，譬如蓋樓，而地基不打，如何能穩(wěn)固呢？詩(shī)詞的格律，相當(dāng)于一種游戲的規(guī)則，就像下棋，棋子的下法；打籃球的規(guī)則，音樂(lè)的音符、樂(lè)譜之類(lèi)。
你只有掌握了這些，才能漸漸地入門(mén)，并且一旦掌握了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)就這么簡(jiǎn)單。
今天要給大家講的第一堂課的內(nèi)容是四聲與平仄?，F(xiàn)代人寫(xiě)格律詩(shī)，主要使用的韻書(shū)有兩種:第一種是《中華新韻》，韻部劃分的依據(jù)是普通話(huà)?！吨腥A新韻》很簡(jiǎn)單。事實(shí)上，你掌握了普通話(huà)的讀音，也就掌握了新韻。第二種是《平水韻》。平水韻是一部專(zhuān)供寫(xiě)詩(shī)用的韻書(shū)。韻書(shū)是詩(shī)人或者學(xué)者為了寫(xiě)詩(shī)需要而編寫(xiě)的工具書(shū)。它是南宋一個(gè)叫劉淵的人，整理合并前代的韻部而編著的?！镀剿崱返木唧w來(lái)源很復(fù)雜。
先是隋朝陸法言的《切韻》分為193韻。北宋陳彭年編纂的《廣韻》又細(xì)分為206韻。到了南宋，劉淵著《壬子新刊禮部韻略》就把同用的韻合并，成為107韻。這個(gè)劉淵，原籍是山西平水。與此同時(shí)，金人王文郁著《平水新刊韻略》合并為106韻，這個(gè)王文郁是山西平水官員。
后代通行的106部平水韻，主要是以劉淵和王文郁的韻書(shū)為準(zhǔn)。他倆一個(gè)是原籍山西平水，一個(gè)是山西平水為官。
清代康熙年間編的《佩文韻府》把《平水韻》分為106個(gè)韻部，這就是后來(lái)廣為流傳的平水韻。我們現(xiàn)在所說(shuō)的《平水韻》實(shí)際多指清朝的《佩文詩(shī)韻》。由于這個(gè)來(lái)源很復(fù)雜，大家了解一下即可。你們來(lái)這里學(xué)習(xí)，重點(diǎn)是要掌握并使用這種用韻的，所以我在這里是要教你們學(xué)會(huì)使用平水韻就可以了。
如果把重點(diǎn)放在古韻的發(fā)展及來(lái)歷上，這是音韻學(xué)家該做的事。作為創(chuàng)作者，大家最重要的是要懂得使用。
寫(xiě)格律詩(shī)，我這里只講《平水韻》，不主張大家用新韻。因?yàn)閷W(xué)好了平水韻，第一，寫(xiě)詩(shī)的進(jìn)步會(huì)比較快；第二，看古人的詩(shī)詞，關(guān)于用韻及平仄，不會(huì)再犯糊涂和感到迷茫；第三，用平水韻寫(xiě)詩(shī)，現(xiàn)在所有地方都是認(rèn)可的，所有刊物及詩(shī)詞網(wǎng)站都是接受的，但用新韻寫(xiě)詩(shī)，則遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有這樣的認(rèn)可度。在詩(shī)詞圈，基本有這樣一個(gè)情況。你說(shuō)你寫(xiě)詩(shī)是用平水韻，大家會(huì)覺(jué)得很正常。你說(shuō)你用的新韻，內(nèi)行就會(huì)不自禁流露出不屑的表情。這說(shuō)明，新韻不被廣泛認(rèn)可。另外，我覺(jué)得新韻也不夠成熟，權(quán)威性也不足。而《平水韻》幾百年來(lái)，一直具有權(quán)威性，且與唐宋以來(lái)的詩(shī)詞用韻，是一脈相承的，同屬一個(gè)體系。好了，接下來(lái)我要具體細(xì)講平水韻，這個(gè)很重要，希望大家要認(rèn)真聽(tīng)。我們先大概瀏覽一下平水韻。平水韻分為106個(gè)韻部；上平聲15部，如一東、二冬、三江、四支……等；下平聲15部，如一先、二蕭、三肴、四豪……等；【上聲】29部，如一董、二腫、三講、四紙……等；【去聲】30部，如一送、二宋、三絳、四寘……等；【入聲】17部，如一屋、二沃、三覺(jué)、四質(zhì)……等。
那么我們常說(shuō)的四聲，是指哪四聲呢？就是指平聲、上聲、去聲、入聲，簡(jiǎn)稱(chēng)平、上、去、入四聲。大家看《平水韻表》，平聲分為上平和下平，共30個(gè)韻部；上聲29個(gè)韻部；去聲30個(gè)韻部；入聲17個(gè)韻部。合起來(lái)106部，所以叫106部平水韻。
平水韻中，平聲為什么分為上平和下平聲呢？平水韻因?yàn)槠铰曌痔啵痪矸挪幌?，就把它們一分為二了，放在上卷的平聲字就是上平聲，放在下卷的平聲字，就是下平聲。至于上聲，大家可以看一下上聲的韻表，絕大多數(shù)是第三聲的字；而去聲，絕大多數(shù)是第四聲的字。當(dāng)然也有極少數(shù)不一樣。
至于入聲，就復(fù)雜多了，第一、二、三、四聲的字，全都有，并且看不出規(guī)律。有的人覺(jué)得，掌握平水韻有一定的難度，這難度主要就在入聲字上。這個(gè)我以后會(huì)給大家詳細(xì)講解，讓大家盡快掌握。
那么平水韻如何劃分平仄呢？其實(shí)也很簡(jiǎn)單。上平聲15個(gè)韻部、下平聲15個(gè)韻部里所有的字，就是平聲。而上聲29個(gè)韻部、去聲30個(gè)韻部、入聲17個(gè)韻部里所有的字，就是仄聲。
比如“西”字，翻半天，找到在八齊這個(gè)韻部，上平聲，屬于平聲。那么一首律詩(shī)，56個(gè)字，都要這樣一個(gè)字一個(gè)字地找，豈不是讓人覺(jué)得很瑣碎、很麻煩？所以，我告訴大家，用不著這么麻煩，其實(shí)很簡(jiǎn)單。
你注意觀察，基本是這樣：
用普通話(huà)讀起來(lái)，第一聲、第二聲的字，往往屬于平聲；用普通話(huà)讀起來(lái)，第三聲、第四聲的字，往往屬于仄聲。大體如此。少數(shù)例外的，要留意。這種例外的，以入聲為多，也屬于仄聲。入聲字是難點(diǎn)，大家要留意。凡遇到第一聲第二聲的入聲字，一定要在本子上記下來(lái)。大家可以根據(jù)這些知識(shí)，首先判斷一下自己名字的平仄。
比如我自己的名字，楊強(qiáng)，都是第二聲，屬于平平；而我的網(wǎng)名帝鄉(xiāng)子，帝字第四聲，仄聲，鄉(xiāng)字第一聲，平聲，子字第三聲，仄聲，就是仄平仄。古人起姓名一般都會(huì)平仄搭配，讀起來(lái)就會(huì)順氣一些。現(xiàn)在的人，因?yàn)椴欢截?，所以都沒(méi)有這種講究。
在古代，尤其三個(gè)字的姓名，會(huì)更注意平仄的搭配，因?yàn)槿绻霈F(xiàn)三個(gè)連著的平聲字（三連平），或者三個(gè)連著的仄聲字（三連仄），就不太好聽(tīng)了。比如，李商隱，仄平仄，互相搭配；[白]居易，仄平仄，互相搭配；柳宗元，仄平平，沒(méi)有出現(xiàn)三連平；胡雪巖，平仄平，平仄搭配。當(dāng)然凡事都有例外，像黃庭堅(jiān)、陶淵明，就是三連平。
再說(shuō)一個(gè)姓名，毛主席的姓名叫毛澤東，這個(gè)平仄大家要注意一下：毛字第二聲，是平聲；澤字第二聲，照理說(shuō)是平聲，但它屬于例外的情況，屬于入聲，大家可以在平水韻表里查到，所以是仄聲；東，第一聲，屬于一東韻，平聲。所以連起來(lái)就是平仄平，平仄搭配的。這些讀第一聲第二聲的入聲字，像白、澤，大家一定要記在本子上，慢慢積累。
大家想一想以前的成語(yǔ)，很多都是平仄搭配的。像：萬(wàn)紫千紅，萬(wàn)水千山，一衣帶水，等等，大家想一想，還有些什么成語(yǔ)，都可以分析分析它們的平仄。這些成語(yǔ)都是古人歸納的，古人有平仄概念。以后要形成一個(gè)習(xí)慣，說(shuō)一段話(huà)，看一篇文章或是一首詩(shī)歌，就有意或無(wú)意地想想哪個(gè)字是平，哪個(gè)字是仄。再查一句話(huà)：如今千萬(wàn)樹(shù)，零亂孤村雨。把每個(gè)字的平仄標(biāo)出來(lái)。自己根據(jù)讀音來(lái)判斷平仄，一聲二聲為平，三聲四聲為仄。
大家不要怕麻煩，也不要怕慢，寫(xiě)詩(shī)本來(lái)就是件很休閑的事，剛開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候一天能寫(xiě)一句就不錯(cuò)了，這個(gè)不比寫(xiě)小說(shuō)，一天寫(xiě)上千上萬(wàn)的。詩(shī)只有那四句八句的，慢慢寫(xiě)，用心寫(xiě)，寫(xiě)多了，練熟了，就寫(xiě)好了。不用你那么快。
根據(jù)平水韻表各韻部的字?jǐn)?shù)多少，我們可以把它分為寬韻、中等韻，窄韻、險(xiǎn)韻等四個(gè)部分。這個(gè)只需了解即可，不必掌握背誦。
寬韻：收字多，在150字以上，有上平的一東，四支，七虞，十一真，下平的一先，七陽(yáng)，八庚，十一尤。比如王維的《漢江臨泛》：
漢江臨泛。
楚塞三湘接，荊門(mén)九派通。江流天地外，山色有無(wú)中?？ひ馗∏捌?，波瀾動(dòng)遠(yuǎn)空。襄陽(yáng)好風(fēng)日，留醉與山翁。再比如李白的《送友人》：
送友人。
青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。中等韻：收字100字到150字之間，有上平的二冬，六魚(yú)，八齊，十灰，十三元，十四寒，下平的二蕭，四豪，五歌，六麻，十二侵。比如杜甫的《蜀相》：
蜀相。
丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟。再比如孟浩然的《過(guò)故人莊》：
過(guò)故人莊。
故人具雞黍，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。開(kāi)筵面場(chǎng)圃，把酒話(huà)桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。
窄韻：收字不多，50到100字之間，上平的五微，十二文，十五刪，下平的十三覃，十四鹽。
這個(gè)比如李白的《早發(fā)白帝城》：
早發(fā)白帝城。
朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。還有杜甫的《曲江》：
曲江。
朝回日日典春衣，每日江頭盡醉歸。酒債尋常行處有，人生七十古來(lái)稀。穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。傳語(yǔ)風(fēng)光共流轉(zhuǎn)，暫時(shí)相賞莫相違。險(xiǎn)韻：收字少，50字以下。上平的三江，九佳，下平的三肴，十五咸。險(xiǎn)韻收字太少，寫(xiě)詩(shī)押韻時(shí)，可選擇的范圍極窄，所以很考驗(yàn)一個(gè)人的才華，也很限制一個(gè)人才能的發(fā)揮。一般愛(ài)逞才的偶爾會(huì)選擇用險(xiǎn)韻。李清照在《念奴嬌》中有這樣幾句：險(xiǎn)韻詩(shī)成，扶頭酒醒，別是閑滋味。那么你看李清照，寫(xiě)詩(shī)選擇險(xiǎn)韻，說(shuō)明她對(duì)自己的才華很自信；喝酒愛(ài)喝烈酒（扶頭酒），說(shuō)明她酒量很好。單是這幾句，你就可以看出她很有個(gè)性。
壓險(xiǎn)韻的詩(shī)，比如元稹的《聞樂(lè)天授江州司馬》：
聞樂(lè)天授江州司馬。
殘燈無(wú)焰影幢幢，此夕聞君謫九江。垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗。再舉一個(gè)，像元稹的《遣悲懷》第一首：
遣悲懷謝公最小偏憐女，自嫁黔婁百事乖。顧我無(wú)衣搜藎篋，泥他沽酒拔金釵。野蔬充膳甘長(zhǎng)藿，落葉添薪仰古槐。今日俸錢(qián)過(guò)十萬(wàn)，與君營(yíng)奠復(fù)營(yíng)齋。我們平常寫(xiě)詩(shī)多用寬韻和中等韻，字?jǐn)?shù)較多，用來(lái)選擇韻腳的余地就大。用窄韻押韻，有時(shí)就找不到稱(chēng)心如意的字。險(xiǎn)韻字?jǐn)?shù)太少，常用字更少，選擇起來(lái)更困難。所以我們寫(xiě)作過(guò)程中盡量選用寬韻和中等韻。當(dāng)然寬窄是一個(gè)方面的考慮，主要還得從性情和內(nèi)容出發(fā)。蘇東坡就有一次自己為難自己，不僅用窄韻作詩(shī)，還規(guī)定自己必須用“尖”字和“叉”字入韻，人稱(chēng)“尖叉體”。我們來(lái)看看這兩首詩(shī)，第一首是用的窄韻：十四鹽。
雪后書(shū)臺(tái)北壁。
黃昏猶作雨纖纖，夜靜無(wú)風(fēng)勢(shì)轉(zhuǎn)嚴(yán)。但覺(jué)衾裯如潑水，不知庭院已堆鹽。五更曉色來(lái)書(shū)幌，半夜寒聲落畫(huà)檐。試掃北臺(tái)看馬耳，未隨埋沒(méi)有雙尖。第二首倒是用了中等韻，可是卻用了個(gè)險(xiǎn)字：叉。
城頭初日始翻鴉，陌上晴泥已沒(méi)車(chē)。凍合樓臺(tái)寒起栗，光搖銀海眼生花。遺蝗入地應(yīng)千尺，宿麥連云有幾家。老病自嗟詩(shī)力退，空吟冰柱憶劉叉。這兩首詩(shī)在當(dāng)時(shí)影響很大，后人佩服蘇軾能在險(xiǎn)韻中信步而吟，便紛紛起來(lái)效仿，在詠雪的作品中依樣用上“尖”、“叉”的韻腳，形成了別具一格的“尖叉體”。這只是舉個(gè)例子，（窄韻險(xiǎn)字有風(fēng)險(xiǎn)，寫(xiě)詩(shī)入韻須謹(jǐn)慎）我們不要刻意去模仿與追求。
《中華新韻》和《平水韻》是寫(xiě)詩(shī)要用到的韻書(shū)，我是主張大家使用平水韻的。
最后再提一下四聲的概念：
1、古代四聲。
漢語(yǔ)聲調(diào)有四聲，從早期的詩(shī)歌來(lái)看，四聲的概念早在春秋時(shí)期就有了一個(gè)模糊的意識(shí)，比如詩(shī)經(jīng)的押韻就以平聲為主，在南朝之前的詩(shī)歌也有很多在押韻上面著重押平聲韻的。足以說(shuō)明，早期的一些人已經(jīng)開(kāi)始注意不同聲韻交錯(cuò)形成的韻律感效果。
而到了南朝，周頤所著的《四聲切韻》就已經(jīng)明確提出了上去平入四聲。后來(lái)沈約又提出了“八病”，強(qiáng)調(diào)了四聲之間的搭配關(guān)系。從此開(kāi)始形成了一種注重格律的詩(shī)體，就是永明體，以下就是一個(gè)相關(guān)的故事。
梁武帝曾經(jīng)問(wèn)朱異：“你們這幫文人整天在談四聲，那是什么意思？”朱乘機(jī)拍了一下馬屁：“就是‘天子萬(wàn)[福]’的意思?！碧焓瞧铰暎邮巧下?，萬(wàn)是去聲，福是入聲，平上去入就構(gòu)成中古漢語(yǔ)的四聲，上去入又合起來(lái)叫仄聲。
這四聲中，最成問(wèn)題的是入聲。梁武帝接著又問(wèn)：“為什么‘天子壽考’不是四聲？”天、子、壽是平、上、去，考卻不是入聲，可見(jiàn)當(dāng)時(shí)一般的人也搞不清楚什么是入聲。
2、現(xiàn)代四聲。
既普通話(huà)四聲。普通話(huà)是“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話(huà)為基礎(chǔ)方言”這是在1955年的全國(guó)文字改革會(huì)議和現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范問(wèn)題學(xué)術(shù)會(huì)議上確定的。由于普通話(huà)不存在入聲的發(fā)音，導(dǎo)致了入聲的消失，所以現(xiàn)代的四聲是沒(méi)有入聲的?，F(xiàn)代四聲和古代四聲的大致對(duì)應(yīng)關(guān)系為：一聲（陰平）二聲（陽(yáng)平）三聲（上聲）四聲（去聲）。
由現(xiàn)代四聲寫(xiě)的詩(shī)歌叫做新韻詩(shī)歌，由古代四聲寫(xiě)的詩(shī)歌叫做古韻詩(shī)歌。我們寫(xiě)格律詩(shī)詞，基本不按普通話(huà)四聲，而是按古韻四聲。如果有人非要刨根究底問(wèn)為什么不緊跟時(shí)代，用普通話(huà)四聲？我前面已經(jīng)說(shuō)了，普通話(huà)四聲是新韻，它不被廣泛認(rèn)可，而且不夠成熟，也不具權(quán)威性。如果你寫(xiě)的詩(shī)連基本格律，都不被詩(shī)詞圈內(nèi)部的人認(rèn)可，那么寫(xiě)再多又有何意義呢？我們的詩(shī)，終究是要寫(xiě)給懂的人看。好，今天的課關(guān)于平仄與四聲的內(nèi)容，我就講到這里。大家課下，可以再看看課件，我相信應(yīng)該都能弄懂的。如果還有不懂，可以隨時(shí)問(wèn)我，我負(fù)責(zé)解疑。今天的作業(yè)是給大家兩首詩(shī)，試著給這首詩(shī)的每一個(gè)字，標(biāo)一下平仄，格式是這樣的：絕句（仄仄）。
青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。登岳陽(yáng)樓。
昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無(wú)一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。
講話(huà)稿寫(xiě)作篇五
尊c.com敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我是來(lái)自國(guó)際學(xué)院學(xué)前教育xx班的xx，首先向各位老師和全體同學(xué)致以節(jié)日的問(wèn)候和新學(xué)期的美好祝愿。
濃濃的春意，清新的校園，今天，迎著初陽(yáng)的晨光，我們匯聚在20xx年新學(xué)期的起點(diǎn)。律回春暉漸，萬(wàn)象始更新。在自然萬(wàn)物生機(jī)萌發(fā)中我們的校園又恢復(fù)了青春活力。近年來(lái)，學(xué)校發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，成績(jī)有目共睹，各項(xiàng)活動(dòng)有聲有色，學(xué)校實(shí)力越來(lái)越強(qiáng)，我為成為輕院的一份子深感驕傲。
青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。我們新時(shí)代的大學(xué)生，作為富有朝氣、富有夢(mèng)想的青年一代，要始終，砥礪前行，時(shí)刻謹(jǐn)記中國(guó)夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來(lái)的，中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
青春的價(jià)值，唯有在奮斗中才能彰顯；青春的激情，唯有在奉獻(xiàn)中方能釋放。“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，做為在新時(shí)代成長(zhǎng)的大學(xué)生，我們要胸懷理想，志存高遠(yuǎn)。牢記將學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)創(chuàng)造的學(xué)風(fēng)，牢記道路千萬(wàn)條，奮斗第一條。理想是天，現(xiàn)實(shí)是地，我們的目標(biāo)就是尋找遠(yuǎn)在天邊的地平線，把內(nèi)心夢(mèng)想灌注為前進(jìn)的動(dòng)力。
過(guò)往種種，在你我情愿和不情愿之間皆成云煙。從今天起，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，不懼艱險(xiǎn)，不怕失敗，享受大學(xué)里每一次困難的磨練；從今天起，做一個(gè)自信的人，養(yǎng)成陽(yáng)光般的心態(tài)，笑對(duì)人生；從今天起，我們一起把握方向，積蓄力量，珍惜大學(xué)成長(zhǎng)；從今天起，我們樹(shù)立理想，播撒希望；從今天起，我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，抒寫(xiě)屬于xx，屬于我們?nèi)松蠲篮玫钠隆?/p>
謝謝大家。
講話(huà)稿寫(xiě)作篇六
會(huì)議講話(huà)是黨政機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)人在會(huì)議上就某專(zhuān)門(mén)問(wèn)題或某一項(xiàng)工作所作的指導(dǎo)性講話(huà)。
會(huì)議講話(huà)的主要特點(diǎn)是：
2．內(nèi)容和形式的不確定性。會(huì)議講話(huà)的內(nèi)容和寫(xiě)作形式比較靈活，沒(méi)有固定的格式，不少領(lǐng)導(dǎo)人在使用事先準(zhǔn)備好的講話(huà)稿時(shí)，往往要作必要的增刪和臨場(chǎng)發(fā)揮，不同性格的領(lǐng)導(dǎo)人，其會(huì)議講話(huà)的風(fēng)格、習(xí)慣也不同。這是寫(xiě)作講話(huà)稿時(shí)所應(yīng)當(dāng)注意的。
3．重視講話(huà)的臨場(chǎng)效果。不同的會(huì)議，其內(nèi)容、與會(huì)人員，甚至?xí)h地點(diǎn)等情況都不盡一致，會(huì)議講話(huà)無(wú)論是表達(dá)方式、結(jié)構(gòu)形式、還是語(yǔ)言的運(yùn)用、文稿風(fēng)格，都要注意到講話(huà)的臨場(chǎng)效果，即分調(diào)動(dòng)與會(huì)者的情緒。
會(huì)議講話(huà)由標(biāo)題、署名、稱(chēng)謂和正文組成。
1．標(biāo)題。會(huì)議標(biāo)題通常有兩種寫(xiě)法：一是會(huì)議名稱(chēng)加“講話(huà)”二字，如：《在紀(jì)念長(zhǎng)征勝利六十周年紅軍老戰(zhàn)士座談會(huì)上的講話(huà)》；二是新聞的雙標(biāo)題式，正標(biāo)題揭示講話(huà)主題，副標(biāo)題注明在什么會(huì)議上的講話(huà)，如：
切實(shí)加強(qiáng)黨的建設(shè)推進(jìn)新的偉大工程。
―在慶?！捌咭弧弊剷?huì)上的講話(huà)。
2．署名。多是在標(biāo)題之下注明講話(huà)者姓名和講話(huà)時(shí)間，如：
在慶祝建國(guó)四十七周年招待會(huì)上李鵬總理的講話(huà)。
（一九九六年九月三十日）。
3．稱(chēng)謂。通常使用泛稱(chēng)，如“同志們”、“女士們、先生們”，如有重要來(lái)賓，為表示禮貌和尊重，也可以加上專(zhuān)指性稱(chēng)呼。
4正文會(huì)議講話(huà)一般由開(kāi)頭、主體和結(jié)語(yǔ)三部分構(gòu)成。不同會(huì)議的`講話(huà)稿，各部分寫(xiě)法有所不同。
(1)開(kāi)頭。多數(shù)是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山揭示主題，或提示講話(huà)的內(nèi)容范圍，或者說(shuō)明講話(huà)的背景，或者向與會(huì)者或有關(guān)方面表述問(wèn)候或祝賀。
(2）主體。是全文的重點(diǎn)部分。要根據(jù)會(huì)議的主題，比較集中地就某項(xiàng)工作或某一方面的間題談?dòng)^點(diǎn)、表態(tài)度，講明大家欲知而未知的情況和道理?？梢员磉_(dá)下列內(nèi)容之一：對(duì)會(huì)議討論或爭(zhēng)議比較集中的問(wèn)題發(fā)表評(píng)價(jià)性或總結(jié)性的意見(jiàn)；宣講近期黨的路線、方針、政策或領(lǐng)導(dǎo)班子的重要決策和工作部署；傳達(dá)上級(jí)指示和會(huì)議精神；圍繞政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題講形勢(shì)；等等。
正文可以采取遞進(jìn)性結(jié)構(gòu)，把全文分為幾個(gè)層次或幾個(gè)部分，有的還冠以小標(biāo)題。也可用總分并列式結(jié)構(gòu)，即在開(kāi)頭之后將要闡述的問(wèn)題分列為若干部分，分條列項(xiàng)地寫(xiě)，有的在各部分加上小標(biāo)題或條首句。
(3)結(jié)語(yǔ)。多是提出希望、號(hào)召或要求，或者表達(dá)祝愿，或者表明態(tài)度。
1．要言之有理，言之有物。會(huì)議講話(huà)具有較強(qiáng)的說(shuō)理性，寫(xiě)作時(shí)要注重?cái)[事實(shí)、講道理，采用議論和敘述相結(jié)合的夾敘夾議的表達(dá)方式。無(wú)論哪種會(huì)議講話(huà)稿，都要緊緊圍繞會(huì)議主題，與會(huì)議精神一致，闡釋道理要深人淺出，觀點(diǎn)鮮明。
2．要結(jié)構(gòu)單一，語(yǔ)言簡(jiǎn)樸。要從臨場(chǎng)性特點(diǎn)出發(fā)，注意層次分明、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、質(zhì)樸，多用短句、口語(yǔ)。加強(qiáng)文稿的邏輯力量，讓與會(huì)人當(dāng)場(chǎng)聽(tīng)清聽(tīng)懂，以增強(qiáng)講話(huà)的表達(dá)效果。
3．根據(jù)聽(tīng)眾特點(diǎn)，有針對(duì)性。講話(huà)必須根據(jù)不同聽(tīng)眾特點(diǎn)，回答他們普遍關(guān)心和迫切希望解決的問(wèn)題，一定要闡述一些新的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，揭示所論問(wèn)題的本質(zhì)，給與會(huì)人以啟迪。千萬(wàn)不要把講話(huà)當(dāng)成應(yīng)付場(chǎng)面的形式，搞一般化的表態(tài)性講話(huà)。除了內(nèi)容豐富的講話(huà)可以篇幅長(zhǎng)些外，一般的講話(huà)應(yīng)力求簡(jiǎn)短。
講話(huà)稿寫(xiě)作篇七
范文一：
尊敬政協(xié)委員，老師們，同學(xué)們：
大家好!
帶著對(duì)xxx小學(xué)全體學(xué)生的無(wú)限關(guān)愛(ài)，**區(qū)政協(xié)代表頂著凜冽的寒風(fēng)，一路舟車(chē)勞頓，來(lái)到**小學(xué)進(jìn)行慷慨的捐贈(zèng)。我們激動(dòng)萬(wàn)分，在此，我謹(jǐn)代表我們松北區(qū)教育局和臺(tái)屯小學(xué)400名學(xué)生，向各位遠(yuǎn)道而來(lái)的客人表示熱烈歡迎和最誠(chéng)摯的感謝!
xxx區(qū)的發(fā)展給我市的教育帶來(lái)了新的機(jī)遇。**區(qū)政協(xié)部門(mén)一直關(guān)心著我區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展，多次對(duì)我區(qū)貧困學(xué)校進(jìn)行捐贈(zèng)活動(dòng)，正是你們的無(wú)私捐贈(zèng)，讓**區(qū)的貧困孩子能學(xué)滿(mǎn)成才，讓我們學(xué)生的情操受到了教育與熏陶，同時(shí)也促進(jìn)了**區(qū)政協(xié)和松北區(qū)教育局的互助合作，相信有社會(huì)各界的大力支持，有松北區(qū)政協(xié)部門(mén)兄弟般的深情援助，我區(qū)師生員工必將承關(guān)懷而奮起，化幫扶為力量，進(jìn)一步解放思想，開(kāi)拓進(jìn)取，用腳印踏出坦途，用汗水升華果實(shí)，把**區(qū)的教育推向現(xiàn)代化，讓我們的學(xué)生成才、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿(mǎn)意!最后，讓我們以熱烈的掌聲再一次向松北區(qū)政協(xié)部門(mén)代表團(tuán)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友表示誠(chéng)摯的敬意，祝你們身體健康，工作順利!
范文二：
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
今天，是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，也是一個(gè)非同尋常的日子，是我收獲感動(dòng)的日子。**晚報(bào)集團(tuán)、市勞動(dòng)保障局的領(lǐng)導(dǎo)們，在百忙之中來(lái)到我們這個(gè)地處**最北的學(xué)校來(lái)開(kāi)展愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)，這對(duì)于我們山區(qū)邊遠(yuǎn)學(xué)校來(lái)說(shuō)，是一件拍手稱(chēng)贊的大好事。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表**中學(xué)全體教職員工、全體同學(xué)，向遠(yuǎn)道而來(lái)的**晚報(bào)集團(tuán)、市勞動(dòng)保障局的領(lǐng)導(dǎo)們表示熱烈的歡迎，并對(duì)你們的這種義舉表示誠(chéng)摯的謝意!
這次捐贈(zèng)活動(dòng)，對(duì)于我們**中學(xué)來(lái)說(shuō)，意義非常重大。你們給我們學(xué)生帶來(lái)的不僅是經(jīng)濟(jì)上、物質(zhì)上的幫助，更重要的是精神上的鼓舞。近年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我校的辦學(xué)條件得到了進(jìn)一步改善，育人環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化，教學(xué)質(zhì)量也一年一個(gè)臺(tái)階，我校已經(jīng)連續(xù)5年獲得**市高考質(zhì)量一等獎(jiǎng)。但與此同時(shí)，我們絕大部分學(xué)生來(lái)自邊遠(yuǎn)農(nóng)村，由于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后，家庭收入來(lái)源少，再加上一些天災(zāi)人禍，使得一些學(xué)生家庭貧困，無(wú)力負(fù)擔(dān)學(xué)生讀書(shū)的費(fèi)用。我?，F(xiàn)有學(xué)生1080人，家庭貧困學(xué)生就有155人，超過(guò)全校總?cè)藬?shù)的15%。這次捐贈(zèng)活動(dòng)真正為我們部分孩子解決了燃眉之急，為我們的同學(xué)上了一堂生動(dòng)的愛(ài)心教育課，為我們送來(lái)了一種寶貴的精神財(cái)富。
通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，我相信我們的學(xué)生會(huì)加倍珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?！暗嗡鳟?dāng)涌泉相報(bào)”，怎么回報(bào)?我們不迷信“書(shū)中自有黃金屋”“書(shū)中自有顏如玉”，但“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這是一個(gè)亙古不變的'至理名言，我們要全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，提高自己、完善自己、發(fā)展自己，將來(lái)用豐厚的知識(shí)和愛(ài)心回報(bào)社會(huì)，回報(bào)曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人。再者，我們要學(xué)會(huì)始終保持一顆感恩的心，感恩一切給予我們關(guān)懷、幫助、支持與鼓勵(lì)的人，因?yàn)橹挥行拇娓卸鞯娜?，才能學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，才敢承擔(dān)責(zé)任，才會(huì)懂得奮斗。我們還要懂得盡力去幫助他人，上次團(tuán)委組織的救助骨癌患者劉**同學(xué)的捐款中，讓我感動(dòng)的不僅僅是百元、五十元的“大鈔”，還有些同學(xué)，自己都不寬裕，但是省出零花錢(qián)來(lái)幫助同學(xué)，看到那五元、一元、五角、一角的零錢(qián)，我覺(jué)得感動(dòng)無(wú)比，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是真情啊。希望你們永遠(yuǎn)如此，在人生的道路上，永遠(yuǎn)充滿(mǎn)愛(ài)心，這樣你們就會(huì)永遠(yuǎn)充滿(mǎn)向上的力量。
同時(shí)，我也相信我們?nèi)w老師會(huì)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力工作，潛心鉆研，用良好的教學(xué)成績(jī)，向關(guān)心、支持教育的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界人士交一份滿(mǎn)意的答卷。
最后，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡?，向這些帶給我們無(wú)限力量的愛(ài)心人士們，表示由衷的感謝!
講話(huà)稿寫(xiě)作篇八
講話(huà)稿從格式上包括標(biāo)題、發(fā)文對(duì)象、正文主體和發(fā)文單位、發(fā)文日期。但是根據(jù)不同的題也稍稍有所變化。比如即時(shí)性講話(huà)稿(就是現(xiàn)場(chǎng)要念的)我們不需要寫(xiě)標(biāo)題，但是對(duì)于書(shū)面性的比如要刊登在政府網(wǎng)站上的文章就需要寫(xiě)標(biāo)題，所以具體寫(xiě)不寫(xiě)還要看情境和要求。發(fā)文對(duì)象一般不需要加尊稱(chēng)，個(gè)別時(shí)候落款也是不需要書(shū)寫(xiě)。
正文主體分為三部分開(kāi)頭、主體、結(jié)尾。一般來(lái)說(shuō)，開(kāi)頭：開(kāi)場(chǎng)白(介紹背景，引出主題，自我介紹等);主體：講話(huà)內(nèi)容(問(wèn)題、原因、影響、對(duì)策等(根據(jù)材料靈活分段);結(jié)尾：總結(jié)或呼吁或、建議。
二、簡(jiǎn)報(bào)。
格式：標(biāo)題：《關(guān)于……………的簡(jiǎn)報(bào)》。
主體部分：報(bào)頭：背景介紹(開(kāi)頭);正文：?jiǎn)栴}，原因，影響，對(duì)策，流程等(依據(jù)材料，靈活分段);報(bào)尾：總結(jié)(一般來(lái)說(shuō)在簡(jiǎn)報(bào)中個(gè)別題型可以省略報(bào)尾或者用簡(jiǎn)單一句話(huà)敘述)。
三、宣傳稿。
格式：標(biāo)題(但不需要寫(xiě)成《關(guān)于……》的形式，直接像寫(xiě)作文一樣命制題目即可)，發(fā)文對(duì)象、正文主體、發(fā)文單位、發(fā)文日期。主體部分：開(kāi)頭：介紹背景，引出主題(目的問(wèn)題精神);主體：概括材料，段落大意，靈活分段;結(jié)尾：呼吁號(hào)召，建議措施。注意：通知類(lèi)一般在結(jié)尾都會(huì)有“特此通知”三個(gè)字，必要時(shí)要注意添加。
在歷年考試中，宣傳動(dòng)員類(lèi)--10次(講話(huà)稿、發(fā)言稿、倡議書(shū)、講解稿、編者按)是高頻考點(diǎn)，所以，相應(yīng)的文種和邏輯一定要掌握清楚，特別是對(duì)于講話(huà)稿這種要符合情境和語(yǔ)言要求的題型要更加注意。
中公教育。
中公教育。
講話(huà)稿寫(xiě)作篇九
廣義上說(shuō)，前面所介紹的開(kāi)幕詞、閉幕詞、大會(huì)工作報(bào)告，也都是講話(huà)稿。但這里所說(shuō)的講話(huà)稿是狹義的，是指人在會(huì)議上用于口頭發(fā)表的、帶有一定指示性或指導(dǎo)性的文稿。重要的會(huì)議，要有講話(huà)、代表發(fā)言、分組討論等項(xiàng)目，所以講話(huà)稿是一種常用的會(huì)議文書(shū)。
講話(huà)稿寫(xiě)作格式及范文講話(huà)稿提倡由人自己撰寫(xiě)，也可由授意，秘書(shū)代寫(xiě)，最終于審定使用。講話(huà)稿不像大會(huì)工作報(bào)告那樣有著鮮明的集體意識(shí)性，它可以有個(gè)人的觀點(diǎn)。有些在胸有成竹的情況下，也可以不用文稿，直接在大會(huì)上演說(shuō)，由別人記錄下來(lái)才形成文稿。這說(shuō)明講話(huà)稿，事先不必像工作報(bào)告那樣經(jīng)過(guò)反復(fù)的討論和推敲。
1.主旨鮮明，重點(diǎn)突出。
么方針，傳達(dá)什么政策，批評(píng)什么錯(cuò)誤，提出什么要求等等，都要集中明確。
為了做好這一點(diǎn)，講話(huà)稿的寫(xiě)作首先要注意圍繞一個(gè)中心話(huà)題來(lái)寫(xiě)，其次要注意抓住要點(diǎn)、突出重點(diǎn)，不要面面俱到。
2.語(yǔ)言通俗，表達(dá)生動(dòng)。
常見(jiàn)有些在臺(tái)上講話(huà)時(shí)，臺(tái)下的聽(tīng)眾或心不在焉，或竊竊私語(yǔ)，或左顧右盼，或昏昏欲睡，這樣的講話(huà)根本達(dá)不到預(yù)期的目的，不是成功的講話(huà)稿。造成這種情況的原因可能是內(nèi)容空洞，也可能是語(yǔ)言枯燥、表達(dá)生硬，引不起聽(tīng)眾的興趣。
語(yǔ)言通俗、表達(dá)生動(dòng)，是講話(huà)稿的基本特點(diǎn)之一，在寫(xiě)作中必須注意這一點(diǎn)。為此，八股腔調(diào)不能有，枯燥的說(shuō)教不能有，要使用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，要有啟發(fā)性和吸引力。
3.臺(tái)上臺(tái)下，雙向交流。
講話(huà)稿在引起臺(tái)下人思想和感情的共鳴時(shí)，才算是真正被聽(tīng)眾接受了。事實(shí)上，講話(huà)稿雖然是一個(gè)說(shuō)、眾人聽(tīng)的單聲話(huà)語(yǔ)，但臺(tái)下聽(tīng)眾用表情與講話(huà)人進(jìn)行的無(wú)聲交流，決定了講話(huà)不是單向性的，而是跟聽(tīng)眾的相互交流。
為此，撰寫(xiě)講話(huà)稿時(shí)必須心中有聽(tīng)眾，要預(yù)測(cè)聽(tīng)眾可能出現(xiàn)的反應(yīng)，力求與聽(tīng)眾形成共鳴。
1.宣傳鼓動(dòng)性講話(huà)。
在誓師會(huì)、動(dòng)員會(huì)、慶祝大會(huì)、成立大會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式、群眾集會(huì)等大會(huì)上，運(yùn)用較多的是宣傳鼓動(dòng)性的講話(huà)稿。這種講話(huà)稿，重視思想的宣傳和精神的鼓舞，一般不作指示、不部署工作，但可以改變聽(tīng)眾的精神面貌，喚起聽(tīng)眾投身某項(xiàng)工作或事業(yè)的熱情。
2.分析指導(dǎo)性講話(huà)。
布置中心工作，或研究某一問(wèn)題，或統(tǒng)一與會(huì)者思想的會(huì)議，運(yùn)用較多的是分析指導(dǎo)性講話(huà)。這種講話(huà)針對(duì)某項(xiàng)工作、某一問(wèn)題，進(jìn)行深刻的理性分析，深入淺出，循循善誘，邏輯性強(qiáng)，說(shuō)服力強(qiáng)。
3.總結(jié)評(píng)論性講話(huà)。
總結(jié)會(huì)、表彰會(huì)、辦公會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)以及大會(huì)閉幕式上的講話(huà)，側(cè)重于總結(jié)評(píng)論?；?qū)η耙欢蔚墓ぷ?，或?qū)Υ髸?huì)的成果，或?qū)Ω鞣N有價(jià)值的意見(jiàn)或建議，作一番總結(jié)評(píng)論，肯定成績(jī)，指出問(wèn)題和今后努力方向，是這種講話(huà)的主要內(nèi)容。
（一）標(biāo)題、日期和稱(chēng)謂
1.標(biāo)題。
工作會(huì)議上的講話(huà)》。
2.日期
將講話(huà)當(dāng)天的日期用漢字書(shū)寫(xiě)，加括號(hào)置于標(biāo)題下方中央。
3.稱(chēng)謂。
根據(jù)會(huì)議的性質(zhì)、與會(huì)者的身份，分別使用“同志們”（黨的會(huì)議常用）、“各位代表”（代表大會(huì)常用）、“各位專(zhuān)家學(xué)者”（學(xué)術(shù)會(huì)議常用）、“女士們，先生們”（國(guó)際性會(huì)議常用）等。
（二）正文。
1.引言。
講話(huà)稿的引言有多種寫(xiě)法，歸納起來(lái)有下列主要類(lèi)型：
強(qiáng)調(diào)時(shí)間、空間，概略描述場(chǎng)面。
慶祝大會(huì)比較多地采用這種引言。如：
今夜月明風(fēng)清，波平如鏡。中葡兩國(guó)政府在這里舉行莊嚴(yán)的澳門(mén)政權(quán)交接儀式，宣告中國(guó)政府對(duì)澳門(mén)恢復(fù)行使主權(quán)。歷史將永遠(yuǎn)記住這一舉世關(guān)注的重要時(shí)刻。江澤民1999年12月20日《在中葡澳門(mén)政權(quán)交接儀式上的講話(huà)》。
表示慰問(wèn)和祝賀。
上級(jí)出席下屬某部門(mén)或系統(tǒng)會(huì)議時(shí)的講話(huà)，較多采用這種引言。如：
今天，我來(lái)參加這個(gè)會(huì)議，主要是表示對(duì)教育工作的支持，并且向你們，向全國(guó)教育工作者表示慰問(wèn)。鄧小平1985年5月19日《在全國(guó)教育工作會(huì)議上的講話(huà)》。
開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，提出中心話(huà)題。
在傳達(dá)精神、布置工作的會(huì)議上的講話(huà)，較多采用這種引言。如：
最近，中央強(qiáng)調(diào)一個(gè)重要精神，就是干部一定要講政治。我在十四屆五中全會(huì)、中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議、中央軍委擴(kuò)大會(huì)議、中央政法工作會(huì)議、全國(guó)宣傳部長(zhǎng)會(huì)議以及在北京、西北、廣東的考察中，都講了這個(gè)問(wèn)題。黨內(nèi)外普遍認(rèn)為，現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)這個(gè)問(wèn)題很有必要，也很重要。今天，我想就這個(gè)問(wèn)題再講點(diǎn)意見(jiàn)。江澤民：《關(guān)于講政治》。
2.主體。
作為講話(huà)稿的核心部分，講話(huà)稿在寫(xiě)作中需要注意的問(wèn)題無(wú)非是主題明確、內(nèi)容充實(shí)、層次清楚、表達(dá)通暢、文字準(zhǔn)確。關(guān)于內(nèi)容、文字問(wèn)題無(wú)需多說(shuō)，這里重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)的安排。
主體部分的層次安排主要是并列和遞進(jìn)兩種方式。
并列式結(jié)構(gòu)就是將幾個(gè)方面的問(wèn)題相互并置地排列起來(lái)，說(shuō)完一個(gè)，再說(shuō)一個(gè)，各個(gè)層次之間如果相互交換位置，一般不影響意思傳達(dá)。在布署工作的會(huì)議或總結(jié)性的會(huì)議上的講話(huà)，這種寫(xiě)法比較常見(jiàn)。
遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)是由現(xiàn)象到本質(zhì)、由表層到深層的層次安排方法，各層意思之間呈現(xiàn)逐層深入的關(guān)系。在統(tǒng)一思想的會(huì)議上，較多采用這種講話(huà)方式。
講話(huà)稿的主體，因會(huì)議不同、講話(huà)人的身份不同、內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)不同、之間先后講話(huà)的次序不同，其寫(xiě)法也會(huì)有較大的差異。以上說(shuō)的兩種結(jié)構(gòu)方式，只是就大體而言，具體操作起來(lái)還需要靈活處理。
3.結(jié)尾。
寫(xiě)結(jié)尾要注意兩點(diǎn)：
首先，結(jié)尾要結(jié)在必然收束的地方。主要內(nèi)容表達(dá)完畢了，主體部分結(jié)構(gòu)完整了，文章就到了要結(jié)束的地方。這時(shí)如果還不結(jié)束，聽(tīng)眾就會(huì)不耐煩。反過(guò)來(lái)，如果內(nèi)容還沒(méi)表達(dá)完，主體還不完整，既使有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的結(jié)束語(yǔ)，文章也不完整。
其次，可采取自然結(jié)束和專(zhuān)門(mén)交代兩種結(jié)尾方式。自然結(jié)束不用專(zhuān)門(mén)的結(jié)束語(yǔ)，但聽(tīng)眾都能聽(tīng)得出來(lái)，講話(huà)到這里結(jié)束了。專(zhuān)門(mén)交代則使用模式化的結(jié)束語(yǔ)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，朋友們，你們好：
今天，這里氣氛熱烈，熱烈的掌聲昭示出我們砟煤人“團(tuán)結(jié)求實(shí)、拼搏奉獻(xiàn)”的強(qiáng)音，在這里，我首先要向戰(zhàn)斗在千尺井下的一線將士們致以最崇高的問(wèn)候，向一線將士的家屬們致以最親切的問(wèn)候，是你們奏響了我們砟煤人的最強(qiáng)音，鮮花應(yīng)該送給你們。沒(méi)有陽(yáng)光，你們同樣燦爛，沒(méi)有豐碩的回報(bào)，你們同樣輝煌。大家知道，我們砟子四面群山環(huán)繞，豐富的地下寶藏哺育了家鄉(xiāng)幾代的父老鄉(xiāng)親，砟子的煤是煉鋼的好燃料，她的開(kāi)采曾為祖國(guó)的“四化”建設(shè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。
在這個(gè)星球上，最蓬勃旺盛和美好的，就是人的生命，為了生命的閃耀，我們砟煤人在困境中苦苦跋涉，面對(duì)困境的淫威，我們?cè)撛趺崔k？是坐而被擊垮？是驚慌失措？還是消極悲觀？不，決不！歷史再次證明，特別能戰(zhàn)斗的砟煤人作出鏗鏘有力的回答——與困難爭(zhēng)斗，勇者勝。
面對(duì)高山，也許你感喟她的巍峨氣勢(shì)；放眼大海，也許。
然而，這許許多多的“也許”隱含著什么？孕育著什么？記載著什么？說(shuō)明著什么？回答是肯定的。她們隱含了我們砟煤人幾十年開(kāi)采挖掘的不屈精神！她們?cè)杏宋覀冺拿喝藥资耆缫蝗帐冀K支持我們偉大祖國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)的精神！她們記載了我們砟煤人毅然與困難抗?fàn)幍亩分?！她們更說(shuō)明了我們砟煤人奮然前進(jìn)的心聲！在黨的富民政策的指引下，砟子煤礦發(fā)生了翻天覆地的變化，真是一年一個(gè)樣，過(guò)去那種用人力開(kāi)采的局面已不多見(jiàn)，礦工的生活水平日漸提高，冰箱、彩電、微機(jī)走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)。人們的生活猶如芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。
這是黨委一班當(dāng)家人的感召，這是千尺井下將士們精心的力作，這更是全礦千萬(wàn)顆向往富強(qiáng)、昌盛的輝映之心。
曾記否，當(dāng)年的砟煤紅旗漫舞亮神州，光彩普照，年產(chǎn)百萬(wàn)噸的歷史鑄就我們那個(gè)時(shí)代的輝煌。有多少像礦勞模鄭寶昌、張吉福那樣的礦工為了多出煤，出好煤，為了礦山的父老鄉(xiāng)親，有多少個(gè)休息日他們還戰(zhàn)斗在千尺煤海，有多少個(gè)本應(yīng)與親人共享天倫之樂(lè)的節(jié)假日他們放棄了，他們和所有的采煤工人，是我們礦山的驕傲，是我們的楷模。他們的感人事跡和奉獻(xiàn)精神更激勵(lì)我們熱愛(ài)我們的家鄉(xiāng)，熱愛(ài)我們的礦區(qū)。從兩鬢斑白的老人到蹣跚學(xué)步的孩子，都感到生長(zhǎng)在砟子是一種光榮。
勞動(dòng)者?！笆鍖梦逯腥珪?huì)”為我們插上強(qiáng)礦富民的翅膀。
“縱觀十里礦區(qū)共歡呼，橫看兩大井口齊歌唱?！?/p>
同志，親愛(ài)的同志，朋友，敬愛(ài)的朋友！跨入二十一世紀(jì)的鐘聲即將敲響，更洪亮、更美麗、更動(dòng)聽(tīng)的歌聲已經(jīng)在十里礦區(qū)唱開(kāi)了，看，一線在涌動(dòng)；輔助在滾動(dòng)；砟煤在震動(dòng)。
奮起吧！砟煤人，奮起吧！困境中的砟煤人，奮起吧！英雄的砟煤人！
讓我們以樂(lè)觀為旗，用堅(jiān)強(qiáng)為盾，以信心和科學(xué)為武器，在正確的砟煤黨委領(lǐng)導(dǎo)下，心心相連，向困難挑戰(zhàn)，向市場(chǎng)挺進(jìn)，自覺(jué)做礦山的主人，在各自平凡的工作崗位上為我們自己的家園富強(qiáng)昌盛高唱一支不屈的生命之歌。
謝謝大家！
各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的戰(zhàn)友們：
是啊，我們的黨已經(jīng)走過(guò)80多年的戰(zhàn)斗歷程，現(xiàn)在正滿(mǎn)懷信心迎接新世紀(jì)的中國(guó)人民飽償了內(nèi)憂(yōu)和外患！
最近我還看到描寫(xiě)火燒圓明園的一段生動(dòng)的資料：圓明園是一座大型的皇家園林，占地5000余畝，號(hào)稱(chēng)“萬(wàn)園之園”，經(jīng)過(guò)150多年的大規(guī)模修建，耗費(fèi)了數(shù)億倆銀子。然而，這樣一座凝結(jié)無(wú)數(shù)勞動(dòng)人民血和智慧的園林，卻遭到侵略者最野蠻、最殘忍的洗劫。有個(gè)英國(guó)軍官叫赫里斯的，搶到的東西找了七個(gè)士兵才搬回兵營(yíng)，其中有一個(gè)縷金花盆，盆中有一顆一英尺高的金樹(shù)，樹(shù)上綴滿(mǎn)了用紅藍(lán)寶石做的果子。還有，1860年10月7日，英國(guó)的《泰吾士報(bào)》報(bào)道說(shuō)：在場(chǎng)的每個(gè)軍人都搶了很多，他們不知道該拿什么好，為了金子而把銀子丟了，為了鑲有珠寶的鐘表等物又把金子丟了，巨大的琺瑯瓶因?yàn)槟貌粍?dòng)就將其砸碎，最后他們則放火焚燒了圓明園。
圓明園的厄運(yùn)，是近代中國(guó)歷史命運(yùn)的一個(gè)縮影，他無(wú)情地說(shuō)明一個(gè)道理：落后就要挨打！正是為了中國(guó)不再落后，為了中國(guó)人不再受人欺凌，中國(guó)共產(chǎn)黨經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，終于選擇了一條社會(huì)主義的金光大道。歲月倥傯，征途漫漫，共和國(guó)之樹(shù)巍然屹立于世界的東方，留下了50多道金色的年輪。50年輝煌，50年大慶，還記得嗎？朋友，**前長(zhǎng)達(dá)2個(gè)小時(shí)的閱兵、游行，展示給我們的是共和國(guó)一幅幅美麗的畫(huà)，一首首動(dòng)人的歌。這畫(huà)、這歌，著實(shí)讓他的兒女們興奮！揚(yáng)眉吐氣啊，全世界的炎黃子孫！
是啊，今天的中國(guó)確實(shí)發(fā)生了翻天覆地的變化，今天的中國(guó)確實(shí)強(qiáng)大了。正是有了這種實(shí)力，我們圓國(guó)夢(mèng)也才有了結(jié)果。1997年，香港回歸，百年夢(mèng)圓；1999，澳門(mén)又回到祖國(guó)的懷抱。我們完全有理由相信，不久的將來(lái)，我們將張開(kāi)熱情的臂膀，去擁抱久違的臺(tái)灣同胞！
同志們，新世紀(jì)的鐘聲已經(jīng)敲響，中國(guó)的發(fā)展也進(jìn)入一個(gè)新的階段，這就是：實(shí)現(xiàn)我們的超的智慧、卓越的才能和杰出的貢獻(xiàn)，在人民心中樹(shù)立了崇高的威望。有了這一堅(jiān)強(qiáng)的核心，全黨全軍的大團(tuán)結(jié)就有了根本保證，建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)就有了光明前景，廣大人民群眾就有了主心骨，黨和國(guó)家就能在復(fù)雜的斗爭(zhēng)中，真正做到“任他風(fēng)起云涌，我自巋然不動(dòng)”。
同志們，只要我們牢牢把握開(kāi)創(chuàng)新局面的主心骨，我們就一定能夠有所作為，中華民族的偉大復(fù)興就一定能實(shí)現(xiàn)！讓我們永遠(yuǎn)記住我國(guó)人民在80多年來(lái)的切身體驗(yàn)中得出的一個(gè)不可動(dòng)搖的結(jié)論：領(lǐng)導(dǎo)我們事業(yè)的核心力量是中國(guó)共產(chǎn)黨。
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！
滾滾黃河，滔滔長(zhǎng)江，翻涌萬(wàn)年不息；巍巍中華，泱泱大國(guó)，沉浮千年不變。這就是我們可愛(ài)的祖國(guó)！一個(gè)響徹世界的名字——中國(guó)！
在華夏大地這片遼闊的土地上，豎立著一面千古流芳的旌旗，她，就是我們中華民族傳承幾千年的精神，就是我們世代相傳的中華魂！
勤勞與奉獻(xiàn)的品質(zhì)就是中華魂，就是中華民族的精神?；厥讱v史，龔自珍的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”；杜甫的“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”；兒時(shí)記憶的“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦！”的詩(shī)句讓我們懂得了中華魂的流芳與不朽。
宋芳蓉這個(gè)名字應(yīng)該不會(huì)讓大家陌生。她的家境貧寒，歷經(jīng)苦難和艱辛，年僅15歲就走上山區(qū)小學(xué)的講臺(tái)，做了一名鄉(xiāng)村教師，扎根山間十幾年。朋友們推薦了許多比教師職位好一百倍、一千倍的工作給她，可她不愿放棄播種明天的花朵與希望，舍不得孩子們那一雙雙渴望知識(shí)和未來(lái)的眼睛。
雖然。
教學(xué)。
條件很艱苦，她執(zhí)著地以勤勞度日，以奉獻(xiàn)為生，她種菜去賣(mài)為的是替孩子們交上學(xué)費(fèi)，她放假打工為的是不讓孩子們輟學(xué)，她放棄優(yōu)越是為了讓孩子們懂得還有一種精神：勤勞與奉獻(xiàn)。
最好的注解。
像宋芳蓉老師這樣的人在我們的社會(huì)里還有很多，但丟掉中華魂，丟掉勤勞品德甘心做寄生蟲(chóng)的人卻讓我們蒙羞，為社會(huì)所不恥。
一篇報(bào)道讓我感慨萬(wàn)千。一群過(guò)著優(yōu)越生活的城里孩子參加體驗(yàn)農(nóng)村生活，他們一味嘲笑樸實(shí)的農(nóng)民，他們看不起勤勞和樸實(shí)，嘲笑農(nóng)民們老土、落后，竟然面對(duì)記者鏡頭毫無(wú)羞恥地說(shuō)：誰(shuí)叫他們是農(nóng)民？是農(nóng)民就得這樣！他們真以為自己是所謂的“純種血”、“上等人”嗎？他們錯(cuò)了！
以做社會(huì)棟梁！
失去朋友，可以再交；失去金錢(qián)，可以再掙；但失去靈魂，卻永遠(yuǎn)找不回來(lái)。一個(gè)沒(méi)有品質(zhì)和靈魂支撐的民族與國(guó)家是悲哀的。
讓我們的中華魂世代相傳，讓我們的中華精神永存！謝謝大家。
最后，小編希望文章對(duì)您有所幫助，如果有不周到的地方請(qǐng)多諒解，更多相關(guān)的文章正在創(chuàng)作中，希望您定期關(guān)注。謝謝支持！
講話(huà)稿寫(xiě)作篇十
講話(huà)稿是領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)，如何發(fā)揮需要嚴(yán)格依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)意圖來(lái)進(jìn)行，而不能自己隨意天馬行空。當(dāng)然，貫徹和符合領(lǐng)導(dǎo)意圖并非絕對(duì)的“奉命行事”，如果在領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖中發(fā)現(xiàn)有什么不妥，有什么疏漏，應(yīng)該大膽向領(lǐng)導(dǎo)提出來(lái)，及時(shí)修正。
取好標(biāo)題。
通常情況下，很多人會(huì)以為標(biāo)題寫(xiě)成“xx的講話(huà)”就成了。其實(shí)不然，題好文一半，有一個(gè)好的題目，又有優(yōu)秀的小標(biāo)題，一篇講話(huà)才有了主心骨。一個(gè)好標(biāo)題必須具備這樣特點(diǎn)：既要簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確、生動(dòng)鮮明，又要表達(dá)核心思想、反映事物本質(zhì)，還要讓聽(tīng)者一聞鐘情、引發(fā)共鳴。簡(jiǎn)而言之，就是聚焦準(zhǔn)確、站高望遠(yuǎn)、精辟獨(dú)到。
提煉觀點(diǎn)。
所謂觀點(diǎn)，在講話(huà)稿中，就是將主題滲透到內(nèi)容的關(guān)鍵性提法和主張。有時(shí)候表現(xiàn)在段落的小標(biāo)題，有時(shí)候出現(xiàn)關(guān)鍵句，即觀點(diǎn)無(wú)常勢(shì)。
一是確定。即觀點(diǎn)要圍繞主題來(lái)展開(kāi)，切莫“離題千萬(wàn)里”。
二是明確。觀點(diǎn)的態(tài)度要明確，直截了當(dāng)，絕不能模棱兩可。
三是準(zhǔn)確。觀點(diǎn)要符合上級(jí)精神，切合本地實(shí)際。
結(jié)構(gòu)合理。
結(jié)構(gòu)是講話(huà)稿的骨架，它是圍繞講話(huà)主題的需要，通過(guò)層次與段落進(jìn)行合理的組織與安排，使各部分緊密銜接、彼此響應(yīng)，共同為主題服務(wù)。
第一，內(nèi)容決定結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)必須謀定而后動(dòng)，緊密?chē)@內(nèi)容，緊緊扣住主題思想謀劃結(jié)構(gòu)，在結(jié)構(gòu)中凸顯主題思想，謹(jǐn)慎考慮全文如何布局，采取哪個(gè)具體的結(jié)構(gòu)。
第二，不能“墨守成規(guī)”。講話(huà)稿的結(jié)構(gòu)不應(yīng)該有某種“模式”，固守模式必然導(dǎo)致結(jié)構(gòu)雷同，那就呆板和僵化了。
第三，要富有邏輯性。結(jié)構(gòu)做到嚴(yán)謹(jǐn)完整，但是也要根據(jù)實(shí)際情況的需求善于變化，要像寫(xiě)書(shū)法一樣講章法，安排結(jié)構(gòu)主次得體、詳略得當(dāng)，分清輕重緩急。
常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)有以下幾種：
1.并列結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)各塊都是呈“平等”關(guān)系，譬如講黨管人才工作的，第一部分講通過(guò)“萬(wàn)人計(jì)劃”立足本土培育人才，第二部分講通過(guò)“__”大力引進(jìn)海外人才，以此類(lèi)推，各塊都是為中心服務(wù)。
2.遞進(jìn)結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)各塊之間存在一定的邏輯關(guān)系，還是比如講黨管人才工作的，第一部分講什么是黨管人才，第二部分講為什么開(kāi)展黨管人才，第三部分則是怎么去開(kāi)展黨管人才，循序漸進(jìn)式地鋪展開(kāi)來(lái)。
3.總分結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)是先集中說(shuō)，再分開(kāi)說(shuō)。繼續(xù)以黨管人才工作為例，它需要提出黨管人才工作的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)和基本原則，后邊則是黨管人才工作具體要求、步驟和方法等層次，這樣邏輯上更順當(dāng)。
開(kāi)頭與結(jié)尾。
講話(huà)稿的開(kāi)頭把握一個(gè)核心——開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，只要做到開(kāi)宗明義，不必拘泥于某種具體格式。
結(jié)尾的處理上主要把握語(yǔ)句的使用，語(yǔ)句使用上要與整篇講話(huà)前后呼應(yīng)，同時(shí)力求一定的氣勢(shì)和節(jié)奏感，念起來(lái)富有號(hào)召力和感染力，能夠把整篇講話(huà)推向高潮。
遣詞造句。
漢語(yǔ)詞匯一個(gè)很鮮明的特點(diǎn)就是同義詞、近義詞多。但在特定的語(yǔ)言環(huán)境中，表達(dá)某一個(gè)概念通常只有一個(gè)詞語(yǔ)是最準(zhǔn)確的。在行文間必須保障用詞得當(dāng)，把最恰當(dāng)?shù)淖?、詞、句置于最合適的位置。
此外，寫(xiě)講話(huà)稿的過(guò)程中，在開(kāi)頭、結(jié)尾、小標(biāo)題等關(guān)鍵的位置應(yīng)當(dāng)巧妙安排運(yùn)用一些特別形象生動(dòng)的字、詞、句，從而助力全文提升檔次。
語(yǔ)言平易近人。
講話(huà)稿不能只講空話(huà)而不講道理，道理不講清楚聽(tīng)眾就不理解，布置的工作就難以貫徹。要把講道理與談實(shí)際工作相融合，聽(tīng)起來(lái)既像在講道理，又像在談工作。
同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)是直接面對(duì)聽(tīng)眾說(shuō)出來(lái)的，所以倡導(dǎo)口語(yǔ)化，避免聽(tīng)者有生硬之感。撰寫(xiě)講話(huà)稿時(shí)注意用詞通俗易懂、語(yǔ)氣親切自然、句子生動(dòng)鮮活、句式輕松爽口這四點(diǎn)，稿子自然有了平易近人的效果。
講話(huà)稿寫(xiě)作篇十一
領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)一般專(zhuān)門(mén)就某一方面的問(wèn)題發(fā)表意見(jiàn)，內(nèi)容集中，中心突出，容易講深講透。講話(huà)稿是會(huì)議的主要文件，有些會(huì)議不安排會(huì)議報(bào)告，講話(huà)稿起到報(bào)告的作用，成為反映會(huì)議精神的最主要的文件。
（一）把握三個(gè)特點(diǎn)。
一是權(quán)威性。講話(huà)歷來(lái)是政治家和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)宣傳政見(jiàn)、安排部署工作的有效形式。領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)不同于一般的演講和發(fā)言，目的是貫徹上級(jí)的指示精神，實(shí)施本級(jí)的決定，對(duì)分管的工作提出指導(dǎo)性意見(jiàn)。因此，領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)具有一定的權(quán)威性和有效性。領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的不同，講話(huà)的權(quán)威效果也不同。二是思想性。領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)一定要有理論色彩，要能以馬列主義的理論為指針，闡述所進(jìn)行的工作的意義，以動(dòng)員群眾投身于改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)之中。講話(huà)就是要用自己的語(yǔ)言去思考，去總結(jié)，通過(guò)自己的思考和理解去分析問(wèn)題，去說(shuō)服人。這樣才能打動(dòng)聽(tīng)眾，讓人接受，共同與你去實(shí)行。三是鼓動(dòng)性。統(tǒng)治者要達(dá)到某種政治目的，要通過(guò)講話(huà)起到激勵(lì)、鼓動(dòng)的作用。講話(huà)稿，要注意鼓動(dòng)、激勵(lì)作用，針對(duì)形勢(shì)、問(wèn)題或某種思想動(dòng)態(tài)展開(kāi)富有啟發(fā)性的議論，才能取得成效。
（二）處理好三個(gè)關(guān)系。
權(quán)威，與講話(huà)人的身份、地位、所代表的方面相符合，立場(chǎng)堅(jiān)定，原則性強(qiáng)，嚴(yán)肅、認(rèn)真、鮮明、有力地展示自己的觀點(diǎn)，起到應(yīng)有的強(qiáng)調(diào)、號(hào)召作用。這種權(quán)威，確實(shí)是一種原則的把握。但如果一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者在講話(huà)中，處處?kù)乓约旱纳矸?、地位，措辭生硬，居高臨下發(fā)號(hào)施令，危言聳聽(tīng)地闡明自己的思想、觀點(diǎn)、就會(huì)拉遠(yuǎn)與聽(tīng)眾的距離，阻礙雙方情感上的交流，就得不到思想上的共鳴，起不到應(yīng)有的影響、教育和引導(dǎo)作用。領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)的坦率、誠(chéng)摯，能很快溝通，大大縮短與聽(tīng)眾之間的距離，在自然而親切的氣氛中傳達(dá)自己的思想。起草領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿，不僅要言之成理，還要善于把“理”說(shuō)白說(shuō)透，將各種事理滲透到親切、自然的語(yǔ)言誘導(dǎo)中，便于領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威的自然貫徹，消除逆反心理，起到講話(huà)應(yīng)有的權(quán)威效果。
二是莊重與幽默的關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)無(wú)疑要莊重，不能拉家常式的漫談、閑扯，要嚴(yán)肅、認(rèn)真、準(zhǔn)確地傳達(dá)上級(jí)的指示精神，闡明自己的思想。這是領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)所必須把握的原則。這個(gè)原則要求一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者不論是在何種社會(huì)環(huán)境中，運(yùn)用什么樣的語(yǔ)言，都不能超越一定的原則限度，去闡述、說(shuō)明、表現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者的思想意識(shí)。領(lǐng)導(dǎo)者既不能無(wú)原則地去評(píng)價(jià)某些事、某些人，也不能無(wú)原則地按照自己的思想意識(shí)，一味地表現(xiàn)自己，或以我為中心。起草領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)一定要堅(jiān)持這個(gè)原則，行文沉穩(wěn)、扎實(shí)、鄭重其事，以使領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)嚴(yán)肅、認(rèn)真、原則性強(qiáng)，達(dá)到預(yù)期目的。但如果在講稿中一味照本宣科或講些大話(huà)、套話(huà)，開(kāi)始說(shuō)一通形勢(shì)如何如何，結(jié)尾原則性地提提要求，沒(méi)有一點(diǎn)靈活性，也打動(dòng)不了聽(tīng)眾的。講話(huà)作為一種鼓動(dòng)、號(hào)召的手段，還必須講求一些現(xiàn)場(chǎng)效應(yīng)，努力與聽(tīng)眾產(chǎn)生共鳴，才能起到應(yīng)有的作用。靈活性是原則性運(yùn)用過(guò)程中一種必要的補(bǔ)充，以基本原則為指導(dǎo)，對(duì)具體問(wèn)題進(jìn)行具體分析和靈活處理。幽默性是靈活性的種絕妙體現(xiàn)。在講話(huà)中適當(dāng)增強(qiáng)語(yǔ)言的幽默性，不但會(huì)提高語(yǔ)言的藝術(shù)魅力，而且也會(huì)為領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)度增添異彩。當(dāng)然講話(huà)中使用幽默的方式、方法是多種多樣的，需要靈活運(yùn)用，以使領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)豐富多彩，獨(dú)具魅力。
講話(huà)稿寫(xiě)作篇十二
文秘寫(xiě)作在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)貫穿寫(xiě)作能力與職業(yè)技能兩條主要線索，既要強(qiáng)調(diào)文秘寫(xiě)作與其它文體寫(xiě)作的不同，認(rèn)識(shí)文秘職業(yè)的獨(dú)特性，從文秘職業(yè)出發(fā)進(jìn)行寫(xiě)作教學(xué)，同時(shí)由于寫(xiě)作過(guò)程的綜合性特點(diǎn)，又要強(qiáng)調(diào)學(xué)生具備一定的觀察能力、搜集信息的能力、社會(huì)調(diào)查研究的能力、邏輯思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。寫(xiě)作是文秘的工作職責(zé)之一，領(lǐng)導(dǎo)。
講話(huà)稿。
寫(xiě)作也是其中之一，下面是關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿寫(xiě)作范文，僅供大家參考。
領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿是機(jī)關(guān)文稿中最難寫(xiě)好的文種之一。小編通過(guò)與幾位資深“老秘”探討并結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)為寫(xiě)好領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿需要注意把握以下要點(diǎn)。
講話(huà)稿是領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)，如何發(fā)揮需要嚴(yán)格依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)意圖來(lái)進(jìn)行，而不能自己隨意天馬行空。當(dāng)然，貫徹和符合領(lǐng)導(dǎo)意圖并非絕對(duì)的“奉命行事”，如果在領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖中發(fā)現(xiàn)有什么不妥，有什么疏漏，應(yīng)該大膽向領(lǐng)導(dǎo)提出來(lái)，及時(shí)修正。
通常情況下，很多人會(huì)以為標(biāo)題寫(xiě)成“xx的講話(huà)”就成了。其實(shí)不然，題好文一半，有一個(gè)好的題目，又有優(yōu)秀的小標(biāo)題，一篇講話(huà)才有了主心骨。一個(gè)好標(biāo)題必須具備這樣特點(diǎn)：既要簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確、生動(dòng)鮮明，又要表達(dá)核心思想、反映事物本質(zhì)，還要讓聽(tīng)者一聞鐘情、引發(fā)共鳴。簡(jiǎn)而言之，就是聚焦準(zhǔn)確、站高望遠(yuǎn)、精辟獨(dú)到。
所謂觀點(diǎn)，在講話(huà)稿中，就是將主題滲透到內(nèi)容的關(guān)鍵性提法和主張。有時(shí)候表現(xiàn)在段落的小標(biāo)題，有時(shí)候出現(xiàn)關(guān)鍵句，即觀點(diǎn)無(wú)常勢(shì)。
一是確定。即觀點(diǎn)要圍繞主題來(lái)展開(kāi)，切莫“離題千萬(wàn)里”。
二是明確。觀點(diǎn)的態(tài)度要明確，直截了當(dāng)，絕不能模棱兩可。
三是準(zhǔn)確。觀點(diǎn)要符合上級(jí)精神，切合本地實(shí)際。
結(jié)構(gòu)是講話(huà)稿的骨架，它是圍繞講話(huà)主題的需要，通過(guò)層次與段落進(jìn)行合理的組織與安排，使各部分緊密銜接、彼此響應(yīng)，共同為主題服務(wù)。
第一，內(nèi)容決定結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)必須謀定而后動(dòng)，緊密?chē)@內(nèi)容，緊緊扣住主題思想謀劃結(jié)構(gòu)，在結(jié)構(gòu)中凸顯主題思想，謹(jǐn)慎考慮全文如何布局，采取哪個(gè)具體的結(jié)構(gòu)。
第二，不能“墨守成規(guī)”。講話(huà)稿的結(jié)構(gòu)不應(yīng)該有某種“模式”，固守模式必然導(dǎo)致結(jié)構(gòu)雷同，那就呆板和僵化了。
第三，要富有邏輯性。結(jié)構(gòu)做到嚴(yán)謹(jǐn)完整，但是也要根據(jù)實(shí)際情況的需求善于變化，要像寫(xiě)書(shū)法一樣講章法，安排結(jié)構(gòu)主次得體、詳略得當(dāng)，分清輕重緩急。
1.并列結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)各塊都是呈“平等”關(guān)系，譬如講黨管人才工作的，第一部分講通過(guò)“萬(wàn)人計(jì)劃”立足本土培育人才，第二部分講通過(guò)“千人計(jì)劃”大力引進(jìn)海外人才，以此類(lèi)推，各塊都是為中心服務(wù)。
2.遞進(jìn)結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)各塊之間存在一定的邏輯關(guān)系，還是比如講黨管人才工作的，第一部分講什么是黨管人才，第二部分講為什么開(kāi)展黨管人才，第三部分則是怎么去開(kāi)展黨管人才，循序漸進(jìn)式地鋪展開(kāi)來(lái)。
3.總分結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)是先集中說(shuō)，再分開(kāi)說(shuō)。繼續(xù)以黨管人才工作為例，它需要提出黨管人才工作的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)和基本原則，后邊則是黨管人才工作具體要求、步驟和方法等層次，這樣邏輯上更順當(dāng)。
講話(huà)稿的開(kāi)頭把握一個(gè)核心——開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，只要做到開(kāi)宗明義，不必拘泥于某種具體格式。
結(jié)尾的處理上主要把握語(yǔ)句的使用，語(yǔ)句使用上要與整篇講話(huà)前后呼應(yīng)，同時(shí)力求一定的氣勢(shì)和節(jié)奏感，念起來(lái)富有號(hào)召力和感染力，能夠把整篇講話(huà)推向高潮。
漢語(yǔ)詞匯一個(gè)很鮮明的特點(diǎn)就是同義詞、
近義詞。
多。但在特定的語(yǔ)言環(huán)境中，表達(dá)某一個(gè)概念通常只有一個(gè)詞語(yǔ)是最準(zhǔn)確的。在行文間必須保障用詞得當(dāng)，把最恰當(dāng)?shù)淖帧⒃~、句置于最合適的位置。
此外，寫(xiě)講話(huà)稿的過(guò)程中，在開(kāi)頭、結(jié)尾、小標(biāo)題等關(guān)鍵的位置應(yīng)當(dāng)巧妙安排運(yùn)用一些特別形象生動(dòng)的字、詞、句，從而助力全文提升檔次。
講話(huà)稿不能只講空話(huà)而不講道理，道理不講清楚聽(tīng)眾就不理解，布置的工作就難以貫徹。要把講道理與談實(shí)際工作相融合，聽(tīng)起來(lái)既像在講道理，又像在談工作。
同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)是直接面對(duì)聽(tīng)眾說(shuō)出來(lái)的，所以倡導(dǎo)口語(yǔ)化，避免聽(tīng)者有生硬之感。撰寫(xiě)講話(huà)稿時(shí)注意用詞通俗易懂、語(yǔ)氣親切自然、句子生動(dòng)鮮活、句式輕松爽口這四點(diǎn)，稿子自然有了平易近人的效果。
講話(huà)稿寫(xiě)作篇十三
講話(huà)稿即各級(jí)黨政機(jī)關(guān)和單位的領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)有關(guān)工作或在某些會(huì)議上所作發(fā)言的文字稿，是各行政機(jī)關(guān)常用的公文。一般地講，人們習(xí)慣把上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人在下級(jí)會(huì)議上發(fā)表的講話(huà)或主要領(lǐng)導(dǎo)在所屬單位專(zhuān)門(mén)活動(dòng)與會(huì)議上的發(fā)言叫“講話(huà)”，普通與會(huì)者的講話(huà)稱(chēng)“發(fā)言”。
講話(huà)稿原則上應(yīng)由講話(huà)的領(lǐng)導(dǎo)人自己擬寫(xiě)，但有些重要講話(huà)，雖以某領(lǐng)導(dǎo)人名義發(fā)表，實(shí)際上代表一定的組織和機(jī)關(guān)，常由有關(guān)專(zhuān)門(mén)人員和部門(mén)協(xié)助起草。
講話(huà)稿寫(xiě)作篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁們：
大家好！
請(qǐng)見(jiàn)諒我用不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)和大家進(jìn)行匯報(bào)。
我深深感謝公司的成長(zhǎng)讓我在xx的行業(yè)中得到如此一個(gè)珍貴的磨礪與成長(zhǎng)的機(jī)遇；感謝xx總監(jiān)對(duì)我工作的支持及教導(dǎo)，并給我如此多機(jī)會(huì)去展現(xiàn)自己；感謝xx專(zhuān)家給了我很多在專(zhuān)業(yè)中的建議；感謝xx老師在配管與總體方面對(duì)我一直以來(lái)的教導(dǎo)；感謝公司的同事在我做項(xiàng)目中對(duì)我的支持；特別感謝xx部的同事，在這么兩年工作時(shí)間內(nèi)，由于有了你們的鼎力支持，我才能完成了公司所分配的這么多困難的項(xiàng)目；在這里，我非常感謝公司的xx，他是我進(jìn)入公司時(shí)的第一個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理，在他的手下干活，無(wú)時(shí)無(wú)刻不感覺(jué)到他的那種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骶窈途礃I(yè)的工作態(tài)度，當(dāng)我不懂的時(shí)候他會(huì)非常樂(lè)意的指點(diǎn)我提示我應(yīng)該怎么努力學(xué)習(xí)并解決困難，并時(shí)刻告知我在這個(gè)行業(yè)中得小心謹(jǐn)慎的做好自己的設(shè)計(jì)，別讓自己的一時(shí)疏忽給別人造成了一輩子的影響，任重而道遠(yuǎn)。
謝謝大家，我的講話(huà)完畢。
講話(huà)稿寫(xiě)作篇十五
各位書(shū)記：
今年是全國(guó)“基層組織建設(shè)年”，也是中國(guó)共產(chǎn)黨成立_周年。黨的將在10月份召開(kāi)，“七一”前夕，局黨委組織召開(kāi)迎“七一”支部書(shū)記座談會(huì)，旨在了解基層黨組織黨建工作情況，總結(jié)成績(jī)，排找不足，明確努力方向，進(jìn)一步提升基層黨建工作水平，以此來(lái)紀(jì)念黨的生日，有著特殊而重要的意義。今天將有7個(gè)黨組織交流發(fā)言，交流支部書(shū)記履職情況和本單位工作進(jìn)展，探討如何加強(qiáng)基層黨建工作，大家聚在一起，互相學(xué)習(xí)交流，共同提高。借此機(jī)會(huì)，首先我代表局黨委講三點(diǎn)意見(jiàn)。
一、找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，增強(qiáng)黨建工作的針對(duì)性。
基層黨組織擔(dān)負(fù)著組織群眾、聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾和推動(dòng)發(fā)展、凝聚人心、促進(jìn)和諧的重要責(zé)任。近年來(lái)，我們交通運(yùn)輸系統(tǒng)以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為主線，以“讓群眾滿(mǎn)意，為黨旗增輝”主題實(shí)踐活動(dòng)為載體，找準(zhǔn)了黨建工作與中心工作的結(jié)合點(diǎn)，切實(shí)增強(qiáng)了黨建工作的針對(duì)性，充分發(fā)揮了黨組織和黨員在交通運(yùn)輸工作中的戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用，為今年交通運(yùn)輸各項(xiàng)工作提供了有力的組織保證。
一是工程建設(shè)更進(jìn)一步。今年，我們承建的交通重點(diǎn)工程既有處于掃尾階段的，也有啟動(dòng)階段的。在市委市政府的大力支持下，我們交通干部職工努力攻堅(jiān)克難，以直面困難的勇氣、堅(jiān)持原則的霸氣、清正廉潔的正氣和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)拇髿?，努力推進(jìn)在建和續(xù)建工程，組織召開(kāi)了交通工程推進(jìn)會(huì)，多方協(xié)調(diào)，積極上爭(zhēng)，交通工程項(xiàng)目取得重大突破。續(xù)建工程沿江高等級(jí)公路和336省道將確保年底全線建成通車(chē);新建工程廣靖高速公路靖江互通改擴(kuò)建力爭(zhēng)年底完成總投資的55%，城西大道力爭(zhēng)9月底開(kāi)工建設(shè)，年底完成土路基填筑，公新公路拓寬改造工程將確保年內(nèi)啟動(dòng)建設(shè);今年的農(nóng)村公路建設(shè)有序推進(jìn)，高九線轉(zhuǎn)盤(pán)、朱惠線等8條縣道改造已進(jìn)入招投標(biāo)階段。
二是出行環(huán)境更趨優(yōu)化。立足四城同創(chuàng)，滿(mǎn)足出行需求，今年，系統(tǒng)運(yùn)輸企業(yè)花大力氣，加大硬件投入，以乘坐舒適、節(jié)能減排為目標(biāo)，致力打造靖江運(yùn)輸名片，為廣大市民提供了更優(yōu)質(zhì)的出行服務(wù)。目前安宇公司已投放8輛燃?xì)饪蛙?chē)用于靖江?蘇州、靖江?常州的班線客運(yùn)，年底將確保更新18輛新型燃?xì)夤?jié)能客車(chē);公交公司訂購(gòu)了8輛綠色環(huán)保公交車(chē)，6月底將投入到高峰主線的營(yíng)運(yùn)，年底將確保20輛綠色環(huán)保公交車(chē)投放到位;恒通公司積極推進(jìn)油改氣工程，取得了突破性進(jìn)展，年底將全部改造到位。
三是載體活動(dòng)更具特色。今年，不僅是創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的關(guān)鍵之年，也是交通運(yùn)輸系統(tǒng)的隊(duì)伍素質(zhì)提升年。局黨委更加注重以人為本，更加注重載體創(chuàng)新。先后開(kāi)設(shè)了“交通人文講壇”，舉辦了“強(qiáng)業(yè)務(wù)、增素質(zhì)、樹(shù)形象”職業(yè)精神主題培訓(xùn);組織基層黨員開(kāi)展了黨員義工擦亮公交站臺(tái)、先鋒快車(chē)義工服務(wù)隊(duì)愛(ài)心送考、黨員一日捐等活動(dòng);運(yùn)實(shí)公司、恒通公司、金馬公司、港務(wù)公司等黨組織建立了黨員義務(wù)服務(wù)固定站，將定期組織黨員開(kāi)展黨員義工服務(wù);成功舉辦了泰州四市兩區(qū)交通運(yùn)輸系統(tǒng)乒乓球比賽;組織廣大黨員和基層黨組織圍繞“立足崗位創(chuàng)先，為民服務(wù)爭(zhēng)優(yōu)”，舉行了“提升精氣神，邁向現(xiàn)代化”主題演講，培樹(shù)了先進(jìn)，弘揚(yáng)了正氣。各基層黨組織在設(shè)計(jì)創(chuàng)爭(zhēng)活動(dòng)的載體上也是緊貼實(shí)際、各具特色，充分凸顯了交通運(yùn)輸行業(yè)為民服務(wù)的特色。運(yùn)輸實(shí)業(yè)總公司在汽車(chē)客運(yùn)站發(fā)車(chē)班創(chuàng)建“黨員先鋒崗”基礎(chǔ)上，組建了雷鋒班，義務(wù)為困難旅客提供服務(wù)，取得較好的社會(huì)反響。此外，按照市文明委要求，在全系統(tǒng)開(kāi)展了新一輪省市縣文明單位創(chuàng)建申報(bào)活動(dòng)，通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，提振了交通職工的精氣神，把握了良好的輿論導(dǎo)向，促進(jìn)了廣大黨員和干部職工在交通運(yùn)輸工作中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，立足崗位奉獻(xiàn)。
四是先進(jìn)彰顯更加有力。有作為才能有地位，今年“七一”前，市委將表彰一批先進(jìn)黨組織和優(yōu)秀黨員，運(yùn)輸實(shí)業(yè)總公司車(chē)站支部和恒通公司駕駛員展明方將受到市委表彰;地方海事處支部作為省交通運(yùn)輸系統(tǒng)百佳先進(jìn)黨組織，“七一”前后，也將得到省廳黨組表彰。今年以來(lái)，各基層黨組織積極培樹(shù)先進(jìn)典型，為企業(yè)發(fā)展注入新的活力，恒通公司涌現(xiàn)出了以展明方、成漢清、梁成等為代表的熱心助人駕駛員，樹(shù)立了良好的交通黨員形象。群團(tuán)工作有聲有色，金馬公司成立了團(tuán)委;公交公司駕駛員盧國(guó)被團(tuán)市委評(píng)為“我身邊的誠(chéng)信青春榜樣”;弘宇公交1路線被泰州市交通運(yùn)輸局評(píng)為“巾幗文明崗”，1路公交線與恒通出租“愛(ài)心車(chē)隊(duì)”被泰州市總工會(huì)評(píng)為“工人先鋒號(hào)”。今天，局黨委將表彰一批先進(jìn)黨組織、優(yōu)秀黨務(wù)工作者和優(yōu)秀黨員?！捌咭弧鼻?，局黨委還將組織機(jī)關(guān)、運(yùn)管黨員干部開(kāi)展“走進(jìn)華西，體驗(yàn)發(fā)展”黨性教育活動(dòng)，組織黨員重溫入黨誓詞，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，增加黨性觀念，進(jìn)一步提振行業(yè)精氣神。
二、找準(zhǔn)落腳點(diǎn)，增強(qiáng)黨建工作的創(chuàng)新性。
實(shí)事求是講，當(dāng)前，交通運(yùn)輸行業(yè)的非公企業(yè)黨建工作有弱化的趨勢(shì)，或多或少存在偏重于抓經(jīng)濟(jì)建設(shè)的現(xiàn)象，而忽視了抓好黨建工作能出凝聚力、出戰(zhàn)斗力、出生產(chǎn)力的作用。各單位黨務(wù)書(shū)記要將黨建工作融入到行政工作中，要立足本單位中心工作和重點(diǎn)工作，摒棄就黨建抓黨建的舊觀念，虛功實(shí)做，充分發(fā)揮黨組織政治優(yōu)勢(shì)和黨員的先進(jìn)性?xún)?yōu)勢(shì)，為本單位工作有序開(kāi)展、健康發(fā)展提供組織保證。
(一)黨建工作要制度化。一是建立責(zé)任機(jī)制。各基層黨組織要認(rèn)真總結(jié)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)以來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和做法，排找差距，自覺(jué)整改。要始終把黨建工作擺上重要位置，做到分工明確，責(zé)任到人，使黨建工作與中心工作同步規(guī)劃、同步實(shí)施、同步檢查、同步考核，確保黨建工作布置到位、落實(shí)到位。二是建立督導(dǎo)機(jī)制。按照條塊結(jié)合、資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、聯(lián)創(chuàng)共建的原則，建立由局黨委牽頭組織的督促指導(dǎo)組，不定期對(duì)基層黨建工作情況進(jìn)行督查、指導(dǎo)。三是建立激勵(lì)機(jī)制。各黨組織要定崗定責(zé)定目標(biāo)，強(qiáng)化黨員干部的工作職責(zé)，增強(qiáng)工作責(zé)任心和主動(dòng)性。通過(guò)對(duì)基層黨組織的工作考評(píng)，對(duì)工作出色的黨組織和黨務(wù)工作者進(jìn)行表彰，形成良好的激勵(lì)導(dǎo)向。四是建立長(zhǎng)效機(jī)制。隨著的召開(kāi)，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)這一專(zhuān)題活動(dòng)也將告一段落，但是對(duì)于我們每個(gè)基層黨組織而言，創(chuàng)爭(zhēng)活動(dòng)只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)，要把活動(dòng)中形成的好的經(jīng)驗(yàn)做法以制度的形式固定下來(lái)，建立健全掛鉤基層聯(lián)系點(diǎn)制度、例會(huì)制度、定期研究制度、專(zhuān)題研討制度、黨務(wù)公開(kāi)制度等等，不斷解決基層黨建工作中的難點(diǎn)問(wèn)題，推進(jìn)基層黨建工作不斷上臺(tái)階、上水平。
講話(huà)稿寫(xiě)作篇十六
講話(huà)稿多由標(biāo)題、題下標(biāo)示、正文組成：
(1)標(biāo)題及題下標(biāo)示。
標(biāo)題包括講話(huà)者、會(huì)議名稱(chēng)、文種類(lèi)別(講話(huà))構(gòu)成，也可以只寫(xiě)會(huì)議名稱(chēng)和文種類(lèi)別，而將講話(huà)者、日期在標(biāo)題下標(biāo)明。個(gè)別情況下可用正、副雙標(biāo)題。
(2)正文。
正文依先后次序是：稱(chēng)呼、開(kāi)頭、主體、結(jié)尾。稱(chēng)呼要單列一行，頂格書(shū)寫(xiě)。開(kāi)頭一般要簡(jiǎn)要概括講話(huà)內(nèi)容，提示下文;也可以提出問(wèn)題、說(shuō)明指導(dǎo)思想、或者表示祝愿;還可以開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。主體要分析和解決問(wèn)題，具體寫(xiě)什么要根據(jù)講話(huà)中心來(lái)決定。結(jié)尾可以總括全文，做出結(jié)論、表明態(tài)度，或提出希望與祝愿等。
講話(huà)稿寫(xiě)作篇十七
(××××年×月×日)。
同志們：
省委、省政府決定逐級(jí)實(shí)行人口控制目標(biāo)責(zé)任制，是為了堅(jiān)決做到兩種“生產(chǎn)”一起抓。為此把人均國(guó)民生產(chǎn)總值及其增長(zhǎng)速度，作為衡量各級(jí)政府的工作，考核政績(jī)的主要內(nèi)容之一，這意味著人口的過(guò)快增長(zhǎng)，已經(jīng)到了十分嚴(yán)峻的地步，說(shuō)明實(shí)行計(jì)劃生育，嚴(yán)格控制人口增長(zhǎng)，已經(jīng)成為當(dāng)前最緊迫的任務(wù)。
剛才，市政府與各縣、區(qū)政府、農(nóng)場(chǎng)和市直五個(gè)大廠礦企業(yè)，舉行了任期內(nèi)人口目標(biāo)責(zé)任書(shū)的簽字儀式。這是一件很?chē)?yán)肅的事情，它有兩種含義，一是說(shuō)明問(wèn)題嚴(yán)重，二是責(zé)任重大。我們?cè)谧亩际歉骷?jí)黨委、政府的'領(lǐng)導(dǎo)同志，對(duì)這樣一個(gè)關(guān)系到國(guó)計(jì)民生的大事，必須要以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待，必須加強(qiáng)對(duì)計(jì)劃生育工作的領(lǐng)導(dǎo)，做好計(jì)劃生育工作。
這次給各縣、區(qū)下達(dá)的各項(xiàng)人口控制指標(biāo)，是根據(jù)省下達(dá)我市的總指標(biāo)，結(jié)合各地的情況，經(jīng)過(guò)反復(fù)測(cè)算，上下反復(fù)協(xié)商確定的，大家一定要努力完成。市里準(zhǔn)備成立人口調(diào)查組，每半年抽樣調(diào)查一次，檢查監(jiān)督各縣、區(qū)、各單位的目標(biāo)執(zhí)行情況，年終進(jìn)行總的考核，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，并把情況在報(bào)紙上公布。
人口增長(zhǎng)面臨著最嚴(yán)峻的形勢(shì)，計(jì)劃生育又是一項(xiàng)最難做、最艱巨的工作。如何把這項(xiàng)工作抓好，××同志已經(jīng)講了很好的意見(jiàn)，××同志還要做重要講話(huà)，我這里強(qiáng)調(diào)一下，首先要進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)的觀念，領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)，決心和實(shí)干，是做好工作的根本。其次是要善抓會(huì)抓。此項(xiàng)工作是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的歷史任務(wù)，不能光靠以前的大突擊和單純的行政命令來(lái)進(jìn)行這項(xiàng)工作，必須抓領(lǐng)導(dǎo)、抓制度、抓政策、抓宣傳、抓基礎(chǔ)建設(shè)。
另外，計(jì)劃生育工作，也要注意抓后進(jìn)?！痢?、××等這些后進(jìn)鄉(xiāng)、鎮(zhèn)較多，人口增長(zhǎng)速度較快的大縣，對(duì)全市的計(jì)劃生育工作起著舉足輕重的作用。這些縣的領(lǐng)導(dǎo)同志，更應(yīng)該認(rèn)真分析一下計(jì)劃生育工作的形勢(shì)，采取有力措施，迅速扭轉(zhuǎn)被動(dòng)局面，為保證我市人口控制目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)做出貢獻(xiàn)。
同志們，計(jì)劃生育是一項(xiàng)光榮而艱巨的任務(wù)，利在當(dāng)今，功在后世。這次簽訂人口目標(biāo)責(zé)任書(shū)，是一個(gè)親的起點(diǎn)，希望通過(guò)這次會(huì)議，我市的計(jì)劃生育工作有一個(gè)新進(jìn)展，出現(xiàn)一個(gè)新局面，提高到一個(gè)新水平。
講話(huà)稿寫(xiě)作篇十八
大家好！今天我很榮幸作為教練員代表上臺(tái)發(fā)言，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教練員和運(yùn)動(dòng)員對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力支持和配合，表示衷心的感謝！
過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，（同學(xué)們?nèi)〉玫某煽?jī)，從離開(kāi)家鄉(xiāng)開(kāi)始，新生到老生分別取得的成績(jī)，思想上、技術(shù)上、心理素質(zhì)上、意志上、武德方面、我們教練如何做工作了）。
日練一日功，十日不練一場(chǎng)空?！蔽覀兿嘈牛诓痪玫谋荣愔?，同學(xué)們一定可以用成績(jī)證明他們的汗水沒(méi)有白流，一定能為我們學(xué)校贏得榮譽(yù)與輝煌！同學(xué)們、老師們，請(qǐng)以最熱烈的掌聲為自己加油！鼓勁?。ü恼疲?。
武術(shù)訓(xùn)練也是一次充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的旅程，需要教練員“十年磨一劍”的等待。今后，在訓(xùn)練中，我們教練員將用科學(xué)的訓(xùn)練方法，進(jìn)行刻苦而系統(tǒng)的訓(xùn)練，保證運(yùn)動(dòng)員們得到完善的技能訓(xùn)練。我們更會(huì)不斷加強(qiáng)武術(shù)理論和技術(shù)的學(xué)習(xí)研究，提高自身水平，保持教練工作的積極性。面對(duì)著即勞累又緊張的訓(xùn)練工作，我們將始終保持一顆平常的心，一顆樂(lè)觀的心和一顆求知的心，針對(duì)每一位同學(xué)的特點(diǎn)和身體素質(zhì)，因才施教，發(fā)揮最大潛能，超越進(jìn)取，爭(zhēng)取訓(xùn)練出一支能力強(qiáng)，素質(zhì)高，敢于拼搏的運(yùn)動(dòng)隊(duì)，為學(xué)校爭(zhēng)光。
同學(xué)們，一個(gè)擁有強(qiáng)健體魄和良好心態(tài)的人，才會(huì)是人生賽場(chǎng)上永遠(yuǎn)的冠軍；一所努力向上、奮發(fā)進(jìn)取的學(xué)校，才會(huì)永遠(yuǎn)立于不敗之地！我們教練員和運(yùn)動(dòng)員們將秉承著“運(yùn)動(dòng)場(chǎng)下多流汗，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上不掉淚”的精神，勇敢地向著目標(biāo)前進(jìn)！
最后，祝各位同學(xué)、各位老師有一個(gè)愉快的假期！謝謝大家！
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