夢(mèng)想是每個(gè)人內(nèi)心最深處的火種，只有燃起它，才能創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)應(yīng)該客觀公正，不偏不倚地對(duì)待所總結(jié)的內(nèi)容。培養(yǎng)有效的閱讀習(xí)慣，對(duì)個(gè)人的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)大有裨益。
我的學(xué)校八年級(jí)說(shuō)明文篇一
我們的校園多姿多彩，春、夏、秋、冬都那樣美麗。
春天，一群鳥(niǎo)兒從校園的上空飛過(guò)。聽(tīng)見(jiàn)一陣喳喳的歌唱聲，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了!”確實(shí)，學(xué)校的草坪上的積雪已經(jīng)化得差不多了。春風(fēng)拂過(guò)，依依多情的楊柳隨風(fēng)飄動(dòng)，像少女的秀發(fā)一樣。魚(yú)池的水碧綠碧綠，同學(xué)們用魚(yú)池旁的小石子，扔進(jìn)魚(yú)池，小石子激起水中的粼粼波紋。春天的校園那樣生機(jī)勃勃，像《四時(shí)之風(fēng)》中：春風(fēng)能解凍，和煦催耕種。裙裙微動(dòng)搖，花氣時(shí)相送。
夏天，烈日當(dāng)空，毒辣辣的太陽(yáng)照得人睜不開(kāi)眼睛。摸著樹(shù)干覺(jué)得燙燙的，好像照得人睜不開(kāi)眼睛。摸著樹(shù)干覺(jué)得燙燙的，好像樹(shù)木也熱得受不了。魚(yú)池的水面長(zhǎng)著荷葉、蓮花，一陣香氣源源不斷轉(zhuǎn)進(jìn)我的鼻子里，校園仿佛沉浸在魚(yú)池的荷香。那荷葉大大的，綠綠的，像大耳朵似的。蓮花更為優(yōu)美，大家都被她優(yōu)雅的姿勢(shì)吸引著。夏天的校園充滿荷花的清香。真是：夏風(fēng)草木熏，生機(jī)自欣欣;小立池塘側(cè)，荷香隔岸聞。
秋天、秋天是個(gè)令人興奮的季節(jié)。學(xué)校里的楓樹(shù)長(zhǎng)滿了楓葉。那楓葉的顏色真多呀!有的是黃色，有的是紅色，有的是綠色。楓樹(shù)上的楓葉星羅棋布在校園上的操場(chǎng)上。剛觀賞完楓葉，突然聞見(jiàn)一陣桂花香，香氣沉浸在校園上，每時(shí)每刻都是聞到桂花香。桂花黃黃的跟香蕉的嫩黃相媲美。我看到不少班上的同學(xué)撿桂花，可能是被吸引住了。秋天的校園那樣美，那樣香。忽然一陣秋風(fēng)拂過(guò)，我仿佛感到秋風(fēng)夾秋雨，夜涼添幾許;嗖嗖不絕聲，落葉悠悠舞。
岐山縣第三初級(jí)中學(xué)位于岐山縣北環(huán)路上，這座學(xué)校不像其他學(xué)校一樣有著悠久的歷史，它始建于二十一世紀(jì)，它的前身是岐山縣范家營(yíng)高中，這座學(xué)校對(duì)面是岐山縣高級(jí)中學(xué)，可能是受到它的影響，因此這座學(xué)校有著濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。
走進(jìn)學(xué)校，映入眼簾的是一座高大的雕像，它叫“托起明天的太陽(yáng)”這座雕像矗立在這座學(xué)校的中軸線上。雕像的北面是實(shí)驗(yàn)樓和老師辦公樓。東面是一個(gè)不大的小賣(mài)部，西面是幾座紅墻黑瓦的小房子，聽(tīng)說(shuō)這幾座房子還有一個(gè)來(lái)歷：據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)是因?yàn)閹讉€(gè)外國(guó)人來(lái)到這里以后沒(méi)地方住，所以才依照他們的喜好蓋了這幾座“洋房”。
經(jīng)過(guò)雕像繼續(xù)往里走，就到了教學(xué)樓。教學(xué)樓總體分為兩大部分，中間是一個(gè)巷道。經(jīng)過(guò)巷道又有一個(gè)雕像，這個(gè)雕像是兩個(gè)人奔跑的樣子，這座雕像栩栩如生，雕刻的人物表情非常嚴(yán)肅但卻不呆板。聽(tīng)說(shuō)這座雕像叫做“奔向未來(lái)”。雕像后面就是學(xué)生公寓，公寓下面是一個(gè)不大的餐廳。
順著學(xué)生公寓右側(cè)的一條小路可以到達(dá)操場(chǎng)，操場(chǎng)是一個(gè)長(zhǎng)約100米寬約80米的一個(gè)長(zhǎng)方形。操場(chǎng)上有各式各樣的運(yùn)動(dòng)器械，還有一個(gè)弧形的跑道。
這所學(xué)校布局非常合理。老師辦公樓、教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓、餐廳等使人一目了然。這所學(xué)校也有很深的文化內(nèi)涵。圣語(yǔ)墻、雕像、墻上的字畫(huà)等，總之所有的讓你認(rèn)為不起眼的地方都可以找出一些富有內(nèi)涵詩(shī)句、字畫(huà)或標(biāo)語(yǔ)出來(lái)。
這就是我的學(xué)校。
在河南省分不著大大小小許多學(xué)校從小學(xué)到中學(xué)再到高中，其中有一所這樣的學(xué)校：它算不上廣闊卻提供了400多名學(xué)生活動(dòng)學(xué)習(xí)的地方，它算不上豪華卻也是設(shè)備齊全。這就是我的中學(xué)——城郊二中。
走到校門(mén)口首先映入眼簾的是鐵門(mén)，在鐵門(mén)邊有一塊牌子上面寫(xiě)著“城郊鄉(xiāng)第二初級(jí)中學(xué)”。往里走就進(jìn)入我們的校園了。校園的中間有個(gè)花壇，花壇中間有一塊石碑，這塊石碑上寫(xiě)滿了具有歷史氣息的文字，向我們展示這這座學(xué)校過(guò)去的歷史。
再往里走就是教學(xué)樓，我們的教學(xué)樓分兩次建成，它看上去并不豪華，卻也經(jīng)歷了50多年的歷史。我們的教學(xué)樓分布的很有趣，它分別有四層同時(shí)也分布這左右區(qū)域。右邊從低到高分別是九年級(jí)、八年級(jí)、和七年級(jí)。左邊大多數(shù)都是老師辦公室，校長(zhǎng)室，教務(wù)處和會(huì)議室。在第三層的左邊與第一二層的不同，因?yàn)榈谌龑拥淖筮吺橇昙?jí)。教學(xué)樓的第四層是科技室，可以為我們提供科技上的學(xué)習(xí)使我們能夠追上時(shí)代的腳步。
教學(xué)樓兩側(cè)分別是雕像和升旗臺(tái)，在教學(xué)樓的后面緊挨這一片人工草坪，既美化了環(huán)境又充滿了生機(jī)。
最后就是操場(chǎng)了在操場(chǎng)上有許多運(yùn)動(dòng)器材，雖然不是最先進(jìn)的但卻可以讓同學(xué)露出運(yùn)動(dòng)的活力，流出運(yùn)動(dòng)后的汗水，讓青春的活力散布在整個(gè)校園。
這就是我的學(xué)校——城郊二中。
我們的校園在參差不齊，鱗次櫛比的居民樓中間。那是一片凈土，那是我們學(xué)習(xí)生活的地方。
走進(jìn)校園首先看到的是兩棟美麗的教學(xué)樓，其中的一棟寫(xiě)著這樣的標(biāo)語(yǔ)：“千教萬(wàn)教，教人求真。千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。”轉(zhuǎn)過(guò)頭，就看到一個(gè)碩大的花圃，花圃里有香氣撲鼻的月季花、堅(jiān)強(qiáng)不屈的臘梅、青翠的萬(wàn)年青和幾棵高大的松柏樹(shù)。往里走就到了操場(chǎng)，操場(chǎng)上有許多健身器材。沿著操場(chǎng)就到了我們的教學(xué)樓，教學(xué)樓下面是一片翠綠幽靜的柳林。我們的教室在三層，可以看到我們的操場(chǎng)和那片柳林。校園里這么多的美麗風(fēng)景，我最喜歡的就是教學(xué)樓下的這片碧綠的柳林。
百花齊放，萬(wàn)物復(fù)蘇的春天來(lái)到了，柳樹(shù)芽?jī)撼鰜?lái)了，下面一個(gè)個(gè)新的小生命也出來(lái)了，柳樹(shù)旁種滿了花草。這樣的花圍繞著這樣的樹(shù)，這樣的草還圍繞著這樣的花。柳樹(shù)芽?jī)阂惶焯扉L(zhǎng)大，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，終于觸摸到了春天。怪不得唐代詩(shī)人賀知章會(huì)說(shuō)出這樣的詩(shī)句：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂柳綠絲絳?！?/p>
驕陽(yáng)似火的夏天到來(lái)了。上課時(shí)，我們各個(gè)汗流夾背，真想身上鋪一層厚厚的冰塊。下課了，大家都沖出教室，到樓下的柳樹(shù)下乘陰，過(guò)了一會(huì)兒，大家身上的燥熱都被吸走了，同學(xué)們都神清氣爽。從遠(yuǎn)處望去，這些柳樹(shù)都好像是一位位小姑娘在跳著優(yōu)雅的舞蹈。
涼爽的秋天來(lái)到了，柳樹(shù)上的葉子發(fā)黃了，那一片片發(fā)黃了的葉子落下來(lái)，好像是一個(gè)個(gè)美麗的蝴蝶在翩翩起舞?！鞍?柳樹(shù)啊，你為我們整個(gè)校園付出了那么多，也是該歇歇了。”我摸著柳樹(shù)說(shuō)道。
雪花飛舞的冬天來(lái)臨了，我們穿著棉襖來(lái)上學(xué)，看著如今的柳樹(shù)一層層的冰雪覆蓋著，冰雪就好像是柳樹(shù)的一件厚厚的小棉襖。冬天的柳樹(shù)一片白，就好像是用雪捏出來(lái)的，冬天的柳樹(shù)太美了。
我愛(ài)我的校園，愛(ài)我們的那片翠綠幽靜的柳林!
記得小時(shí)候，每當(dāng)我去幼兒園的路上，經(jīng)過(guò)建新街小學(xué)，從學(xué)校大門(mén)看到校園里寬闊的操場(chǎng)，郁郁蔥蔥的法國(guó)梧桐，宛如我搭建的五彩繽紛積木一般的教學(xué)樓，使我充滿了好奇與憧憬。
終于在五年前我走進(jìn)了我夢(mèng)想中的校園。
每天早晨我們伴隨著歡快的音樂(lè)進(jìn)入校門(mén)，首先映入眼簾的是一座白色的雕像，雕像中系著紅領(lǐng)巾的男孩抱著籃球、夾著書(shū)，洋溢著青春的活力;另一個(gè)女孩微笑著正在放飛一只和平鴿。每當(dāng)我看到這座雕像，我仿佛看到了校園中的我們，在這里我們不僅學(xué)到了知識(shí)，還開(kāi)展了豐富多彩的課外活動(dòng)。
學(xué)校大門(mén)的右邊是一片高大的法國(guó)梧桐樹(shù)林，清晨的陽(yáng)光中，在林間歌唱的小鳥(niǎo)為我們送來(lái)清晨的問(wèn)候;夏天，法國(guó)梧桐用它那把綠色的大傘為我們撐起了一片陰涼，讓課間嬉戲的同學(xué)們不再感到夏日的炎熱，歡樂(lè)的笑聲在校園里回蕩。梧桐樹(shù)林后面便是我們的教學(xué)樓，我最喜歡的就是教學(xué)樓的外立面被涂成紅、黃、藍(lán)三色，好似我童年搭建的積木一樣。
雕塑后面就是我們學(xué)校的大操場(chǎng)，大操場(chǎng)的正前方是主席臺(tái)，主席臺(tái)右邊是一根筆直的旗桿，每當(dāng)國(guó)歌響奏響，五星紅旗冉冉升起，校內(nèi)全體師生肅立，就會(huì)讓我們感到無(wú)比的神圣和自豪。
主席臺(tái)的兩邊是花壇，夏天這里開(kāi)滿了鮮花，有月季、玫瑰，白的、粉的、紅的……美麗極了。
大操場(chǎng)上有百米跑道，那里可是春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的盛地，運(yùn)動(dòng)員精彩的表現(xiàn)，同學(xué)們熱烈的歡呼聲和加油聲此起彼伏……主席臺(tái)后面是電教樓，電教樓里干凈整潔的階梯教室，是我們開(kāi)各種大會(huì)的好地方，電教樓的二樓是我們學(xué)校的乒乓球教學(xué)基地。電教樓的門(mén)口種著槐花樹(shù)，每到春天，槐花盛開(kāi)，滿校飄香。
看!這就是我的校園。
我的學(xué)校八年級(jí)說(shuō)明文篇二
木雕，眾所周知，是一種木制工藝品，十分好看，但他與我的關(guān)系并不像旁人，我和他的關(guān)系可謂非同一般。
那個(gè)木雕，是父親出差時(shí)從錢(qián)塘江買(mǎi)回來(lái)的。那你們猜猜這個(gè)木膠刻畫(huà)的是那個(gè)人物呢?這可是個(gè)大人物，他就是——位于四大名著的《水滸傳》108位好漢的魯達(dá)魯提轄，魯達(dá)，姓魯名達(dá)法號(hào)智深，曾被任命為七品提轄官。后因大鬧野豬林，救出豹子頭林沖，后上了二龍山寶珠寺，最后上了梁山入伙。
這個(gè)木雕雕的活靈活現(xiàn)，可以說(shuō)真的是巧奪天工啊!只見(jiàn)魯智深他光著身子，手持方天連環(huán)鏟，腰間胯著一口青龍樸刀，腰間系著袈裟，腳穿著一雙僧侶麻鞋。
只見(jiàn)其面目猙獰，豹頭環(huán)眼，五大三粗，虎背熊腰。手臂上紋著一條兇猛無(wú)比的“大蟲(chóng)”(指的是兇猛，可怕的吊睛白額猛虎)做著猛虎下山的動(dòng)作。
胸口還紋著一條青龍。而且我還能看見(jiàn)他那“亮”著的八塊腹肌。手上拿著他那方天連環(huán)鏟向我劈來(lái)。第一次的時(shí)候把我嚇退了整整三步。
那腰間的袈裟轉(zhuǎn)動(dòng)著，左腳踩著一塊巨石，好像傲視群雄，鼎力于這天下，右腳在大地上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)從魯智深腳下漫延出了一種力量，在大地上踩出了一個(gè)巨坑，這種氣勢(shì)好像要撕裂這九州大地。
旁邊還有一棵倒下的垂楊柳，不禁讓我想起了當(dāng)年魯智深在大相國(guó)寺倒拔的那棵垂楊柳。
相傳在魯達(dá)去二龍山時(shí)，遇到了一只厲鬼，兇猛無(wú)比，令人一看便毛骨聳然，但他不懼，使出渾身力氣，一刀便劈死了這只厲鬼。
這個(gè)木雕是我的生日禮物，也是父親給我送的最珍貴的紀(jì)念禮物。他是我最喜歡的東西。
我的學(xué)校八年級(jí)說(shuō)明文篇三
陽(yáng)光灑向大地，把學(xué)校的花園小區(qū)映射得像個(gè)天國(guó)，美麗極了。把旁邊裝飾豪華的學(xué)?？茖W(xué)樓映襯得好像天上宮殿?？?，一只只蝴蝶在灌木叢中比翼齊飛，一群群蜻蜓好像飛機(jī)特技表演那樣在空中比武。聽(tīng)，“唧唧唧”，是誰(shuí)在叫？哦，是一群活潑機(jī)靈的小鳥(niǎo)，在那告別冬眠，萌發(fā)出小芽的大樹(shù)上唱歌、比賽跳高跳遠(yuǎn)。放學(xué)了，同學(xué)們?cè)谶@鳥(niǎo)語(yǔ)花香的環(huán)境里溜達(dá)，盡情地沐浴著溫馨的陽(yáng)光。教學(xué)樓前，有些同學(xué)已脫下厚長(zhǎng)的衣服，玩起拋沙包的游戲。晚上，校園里一聲聲朗朗的讀書(shū)聲，一陣陣拂面的春風(fēng)，一習(xí)習(xí)醉人的花香，使人陶醉。
電纜線上整齊地排列著數(shù)百只燕子，似在召開(kāi)滅蚊大戰(zhàn)的誓師大會(huì)。路邊的小樹(shù)抱著春雨給他的禮物，懷念著白天與陽(yáng)光相聚的時(shí)光，伴著夜霧屈壯地成長(zhǎng)著。春風(fēng)撫摸著花朵。花朵竟然開(kāi)心得得意忘形，跳起了溫柔的華爾茲舞‘春風(fēng)之歌’，姿態(tài)優(yōu)美得不得了。天上的星星公主閃爍著小眼睛，好像在問(wèn)：“他們是在開(kāi)晚會(huì)嗎？為什么不請(qǐng)我呀？”??！校園春色，好一幅精美迷人的風(fēng)景。
我的學(xué)校八年級(jí)說(shuō)明文篇四
翠鳥(niǎo)，又叫翡翠。它全身翠藍(lán)色，腹面棕色，平時(shí)以直挺姿勢(shì)，棲息在水旁，很長(zhǎng)時(shí)間一動(dòng)不動(dòng)，等待魚(yú)蝦游過(guò)，當(dāng)看到魚(yú)蝦，立刻以迅速兇猛的姿勢(shì)直撲水中，用嘴捕取。有的時(shí)候，還可以看到它鼓翼飛翔距離水面5至7米的空中，好像懸掛在空中，俯頭注視水面，翠鳥(niǎo)能用它的粗壯大嘴在土崖壁上穿穴巢，也營(yíng)巢于田野堤壩的隧道中，翠鳥(niǎo)的翠羽由于折光緣故，閃閃發(fā)光。以往帝王服裝和“鳳冠”，就是用翠鳥(niǎo)鳥(niǎo)羽作為裝飾，經(jīng)歷漫長(zhǎng)歲月也不退色。
翠鳥(niǎo)喜歡停在水邊的葦桿上，。一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦桿。
它的顏色非常鮮艷，頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋，背上的羽毛像淺綠色的外衣，腹部的羽毛像赤褐色的襯衫，它小巧靈攏，一雙透亮靈活的眼睛小長(zhǎng)著一張又尖又嘴。
翠鳥(niǎo)鳴聲清脆，愛(ài)貼著水面疾飛一眨眼，又輕輕的停在葦桿上了，它一動(dòng)不動(dòng)的注視著翻著微潑的水面，等游到水面上來(lái)的小魚(yú)。
小魚(yú)俏俏把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡，盡管它這樣機(jī)靈還是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛，翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦桿，像箭一樣飛過(guò)去叼起小魚(yú)貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了，只有葦桿還在搖晃，水波還在蕩漾。
我們真想捉一只翠鳥(niǎo)來(lái)飼養(yǎng)老魚(yú)翁看了看我們說(shuō)：“孩子們，你們知道翠鳥(niǎo)的家在那里嗎?沿著小溪一直上去在那陡峭的石壁上想要捉它可不容易啊!”
我們的臉有些發(fā)紅，打消了這個(gè)念頭，在翠鳥(niǎo)停在葦桿上我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著它那美麗的羽毛。
我的學(xué)校八年級(jí)說(shuō)明文篇五
我的學(xué)校歷史很悠久，它建校快一百年了。我的校園雖然不大，但是它美麗如畫(huà)。
一進(jìn)門(mén)首先看到的是一個(gè)小水池。水池是圓形的，周?chē)仢M了五顏六色的鵝卵石。水池里的水很清澈很深，還漂著很多蓮葉。這些蓮葉像一個(gè)個(gè)綠色的大圓盤(pán)，蓮葉中間偶爾有幾顆粉紅的睡蓮，很飽滿，但還沒(méi)有開(kāi)放。水里還有大小不同的鯉魚(yú)，大的是金色的，小的是黑色的，金色的大鯉魚(yú)游得很慢，黑色的行動(dòng)卻很敏捷。鯉魚(yú)有的在水里嬉戲打鬧，有的在荷葉下休息，有的從水里探出頭來(lái)欣賞周?chē)拿谰?。最引人注目的，還數(shù)水中立著的那兩個(gè)座假山了。假山一大一小，層層疊疊的，像巨龍一般，仿佛要飛出去似的。
從小水綠色作文網(wǎng)池往前走，經(jīng)過(guò)教學(xué)樓，就是長(zhǎng)廊。長(zhǎng)廊頂上、柱子上爬滿了綠色的藤葉，聞上去還有一股濃濃的香味。長(zhǎng)廊里還有木椅，下課時(shí)，同學(xué)們可以坐在上面聊聊天，看看書(shū)。
從長(zhǎng)廊往南望去就是操場(chǎng)。綠色的足球場(chǎng)，紅色的跑道。下課鈴一響，同學(xué)們像被放飛的小鳥(niǎo)似的飛出教室，在操場(chǎng)上盡情地玩耍，這里留下了我們的歡聲笑語(yǔ)。
操場(chǎng)周?chē)N滿了樹(shù)，這些樹(shù)都很高，但其中有一棵松樹(shù)比教學(xué)樓都高，它們像戰(zhàn)士一樣守護(hù)著我們。
操場(chǎng)兩側(cè)是我們的教學(xué)樓，這里是知識(shí)的海洋，里面經(jīng)常傳出朗朗的讀書(shū)聲、歡快的歌聲。
我的校園雖然很小，但是它給我?guī)?lái)了無(wú)窮的知識(shí)和樂(lè)趣，我特別喜歡。
我的學(xué)校八年級(jí)說(shuō)明文篇六
我有一個(gè)美麗的學(xué)校。
進(jìn)了學(xué)校大門(mén)，第一眼就看見(jiàn)金光閃閃的“瑞安市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)”這九個(gè)大字。走進(jìn)大廳，地上一塊塊整整齊齊的地板，十分光滑。墻壁兩旁放著一個(gè)個(gè)我校的榮譽(yù)證書(shū)，在陽(yáng)光的照耀下，金光閃爍，體現(xiàn)出了校園的氣勢(shì)。正前面，刻著江澤名留下的題詞：自學(xué)、自護(hù)、自理、自強(qiáng)、自律，做社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。
繞過(guò)大廳往前走，就是美麗的天井花園。天井花園里有一條小路，小路上有各式各樣的鵝卵石，大大小小的，十分平整。天井花園里有一個(gè)小池，中間的一座小橋把池分成兩個(gè)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，每個(gè)池很像巨人的拖鞋。
走進(jìn)天井花園，一座假山映入眼簾。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那座假山像一只展翅高飛的雄鷹，近看，那座假山像正在尋找食物的母鷹，旁邊有一只東張西望的小白鷹。往水里一看，水里的小魚(yú)多得數(shù)不清?？辞宄诉@條，又錯(cuò)過(guò)了那條，看見(jiàn)了這條，另一條又游走了。一條神氣十足的大龍蝦，身上披著威武的鎧甲，手拿著武器，在水池中游來(lái)游去的，像一個(gè)精神飽滿的武士一樣。池的兩邊，栽滿了各種各樣的花木，花發(fā)出了迷人的香氣，香氣撲鼻而來(lái)。
走出天井花園，來(lái)到圓形樓梯，拾級(jí)而上，來(lái)到第三樓，那兒就是我們的教室。走進(jìn)了教室，站在講臺(tái)上，看到有一排排整齊的課桌，黑板報(bào)上畫(huà)著美麗的圖畫(huà)。左邊，有我們的力爭(zhēng)上游，看，我們的大紅花從起點(diǎn)向終點(diǎn)“跑”去。我們班有個(gè)學(xué)習(xí)雷鋒的記錄本，上面記著我們做的好事。班務(wù)欄上有校規(guī)、班規(guī)等等，墻壁上一片潔白，使人看得十分舒服。
從教學(xué)樓往下走，來(lái)到了籃球場(chǎng)。還沒(méi)到籃球場(chǎng)，那打球的聲音傳在我的耳朵里，如果那些球員已經(jīng)累得上氣不接下氣，就可以來(lái)到休閑廣場(chǎng)，好好的休息一番。休閑廣場(chǎng)上，柳樹(shù)垂了下來(lái)，給休閑廣場(chǎng)帶來(lái)了涼爽，那柳樹(shù)的葉子，綠的像一塊碧玉。休閑廣場(chǎng)的左邊，是操場(chǎng)。操場(chǎng)有人狂奔如飛，揮汗如也。
瑞安市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)到處有你喜歡的景色，說(shuō)也說(shuō)不盡，希望你有機(jī)會(huì)來(lái)我們的學(xué)校，細(xì)細(xì)游賞。
我的學(xué)校八年級(jí)說(shuō)明文篇七
靠山吃山，靠海吃海。象山人依海而居，自然是“靠海吃?！薄?lái)到象山，不吃一頓海鮮大餐可謂是白來(lái)一趟，最讓我百吃不膩的海鮮則是“紅燒帶魚(yú)”。
跟著媽媽來(lái)到菜市場(chǎng)，攤子上擺著一條條帶魚(yú)像旗幟一樣向我擺手，讓我情不自禁地湊上前去。像我這樣的新手，完全看不出這些帶魚(yú)有什么區(qū)別，但經(jīng)驗(yàn)豐富的媽媽卻一眼能看出這些帶魚(yú)之間的好壞。媽媽告訴我：“挑帶魚(yú)，不能只看魚(yú)的個(gè)頭大小，而是要看帶魚(yú)的新鮮程度，魚(yú)鱗的光澤度要好，魚(yú)的眼睛不能死氣沉沉，以及魚(yú)周?chē)难E，要?jiǎng)倓偰?，而不是散發(fā)著腥臭味。”話音剛落，媽媽挑中了一條新鮮的帶魚(yú)，站在旁邊的賣(mài)魚(yú)小販連連稱贊，夸媽媽挑得好。
把帶魚(yú)帶回家，媽媽立馬就忙開(kāi)了，剖肚去腸，洗凈后的帶魚(yú)散發(fā)著一股海腥之氣。用刀均勻地切成幾段，放入碗中，加入少許鹽，料酒，進(jìn)行腌制。半小時(shí)左右，熱鍋、倒油，再加上蔥、姜、蒜炒香，放入帶魚(yú)，頓時(shí)，鍋中發(fā)出“噼里啪啦”的響聲，此時(shí)的帶魚(yú)在鍋中煎制，已有了些許香味，待兩面微微焦黃，飄著一股蔥香，再加上幾勺醬油，豆瓣醬等作料，再將帶魚(yú)的兩面反復(fù)翻轉(zhuǎn)，加入清水、白糖、味精，使帶魚(yú)更入味，湯汁更粘稠，色澤更誘人。帶魚(yú)出鍋，淋上湯汁，紅燒帶魚(yú)便算大功告成。
大老遠(yuǎn)，我便嗅到了一陣香氣，勾出了我的食欲，使我不由自主地走到桌前。剛出鍋的紅燒帶魚(yú)，冒著騰騰熱氣，魚(yú)鮮味、醬香味融合在一起，讓我的味蕾蠢蠢欲動(dòng)，口水“泛濫成災(zāi)”。我迫不及待地拿起筷子，夾起一塊帶魚(yú)，輕輕咬破外面薄薄的一層魚(yú)皮，在褐紅醬汁映襯下，雪白細(xì)嫩的魚(yú)肉讓我欲罷不能。仔細(xì)去掉帶魚(yú)肉兩旁的細(xì)刺，再咬一大口，綿軟的魚(yú)肉配著一股豆瓣、醬油的香，輕柔地?fù)崦业奈独?，隨之而來(lái)的鮮味在口中爆炸。香甜的汁水在我的吸吮下，如大河流水般撞開(kāi)我的口腔，滋潤(rùn)我的舌尖，真是人間極致的享受!一道香噴噴的紅燒帶魚(yú)，只需再配上一碗米飯，就足以讓我吃得津津有味，心滿意足。
色、香、味俱全的紅燒帶魚(yú)，不僅讓我品出了海的豐富滋味，還嘗到了家人的和諧美滿。家鄉(xiāng)的味道，令我回味無(wú)窮!
春風(fēng)吹綠了江水，裁剪了柳枝，托起了紙鳶……大地萬(wàn)物復(fù)蘇，青草在晨露中抖了抖身子顯得容光煥發(fā)，鳥(niǎo)雀在枝頭歡呼慶祝春日的到來(lái)。
在溫柔和煦的三月，我校舉行了讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。這使本就氤氳著墨香紙韻的校園越發(fā)的書(shū)聲瑯瑯。
清晨漫步在校園之中，幾聲?shū)B(niǎo)啼聲劃破了清晨的寂靜，學(xué)子們已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)入校園，清朗的讀書(shū)聲與婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)啼交相呼應(yīng)，給無(wú)數(shù)學(xué)子帶來(lái)心靜神和的意境。
經(jīng)過(guò)小學(xué)部，透過(guò)明亮的玻璃，看見(jiàn)一張張稚嫩的臉龐，托著書(shū)卷。有的搖頭晃腦詠著：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土?！庇械拈]目遐想，輕念著：“落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色?！庇械娜粲衅涫碌狞c(diǎn)頭，朗聲讀著：“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！?/p>
風(fēng)徐徐吹過(guò)，夾雜著詩(shī)書(shū)意韻，我加快了腳步，趕向了那棟高挺的建筑。進(jìn)入了教學(xué)樓之中，我環(huán)顧四周，周?chē)耐瑢W(xué)們行色匆匆，仿佛在追趕時(shí)間的尾巴。進(jìn)入了教室之中，周?chē)錆M了瑯瑯的書(shū)聲，但心卻是無(wú)比寧?kù)o。
我坐了下來(lái)，手中捧著一本書(shū)也加入了他們，大家不約而同地保持了一種默契：有不解的輕輕用筆畫(huà)下，待課下再去釋疑;有生僻字的，熟練地拿起一本字典，輕輕翻動(dòng);有用筆在書(shū)上批注的，努力減輕筆下的沙沙聲………大家不約而同的保持著這樣的狀態(tài)：除了瑯瑯讀書(shū)聲外的絕對(duì)寂靜。我想打一個(gè)哈欠，卻最終沒(méi)打，哽在了喉嚨里，怎么也沒(méi)出來(lái)。
這次的活動(dòng)中，我們?cè)谔圃?shī)中穿行，在宋詞間陶醉，在元曲里聆聽(tīng)，在明清小說(shuō)中感悟，在現(xiàn)代文學(xué)中思考，在文學(xué)的海洋里徜徉。
黃山奇松千姿百態(tài)。且不說(shuō)那飽經(jīng)風(fēng)霜的迎客松，如同巨人的陪客松，也不說(shuō)那酷似天然盆景的送客松，單是那無(wú)處不有的普普通通的叫不出名的松，就足以把黃山裝點(diǎn)得妙不可言。正因?yàn)橛辛吮椴忌搅值狞S山松，于是黃山的景美了，山活了，風(fēng)動(dòng)了，云涌了，雨多了，泉響了……連山石也有了靈氣。難怪古人說(shuō)：“黃山之美始于松?！?/p>
黃山有許多奇松，如：迎客松、陪客松、送客松、蒲團(tuán)松、鳳凰松、棋盤(pán)松、接引松……最引人注目的就是孔雀松?？兹杆尚嗡瓶兹?，有一根松枝單個(gè)伸出，可不知道為什么，被磨平了，更神奇的是，幾年后，被磨平的地方居然直接長(zhǎng)出了松針，似孔雀高昂的頭;其它松枝上的松針，就猶如開(kāi)著屏的孔雀。
龍爪松姿獨(dú)特，每一根枝條都飽經(jīng)風(fēng)霜，可仍然十分挺拔，它多像一條被砍下巨手的蛟龍，每一只“爪子”都十分遒勁，像剛剛被砍下，還在垂死掙扎呢!游人看了無(wú)不嘖嘖贊嘆。
黑虎松位于北海賓館和始信峰之間，主干粗壯，針葉蒼翠，氣勢(shì)雄偉，虎虎生威，而且高處部分濃綠，近于黑色，猶如一只黑虎臥在坡下。膽小的人見(jiàn)了，必定聞風(fēng)喪膽。
正因?yàn)辄S山有奇松、怪石、云海、溫泉這“四絕”，所以黃山被稱為“天下第一奇山”，它們也把黃山裝點(diǎn)得更神奇、更秀美。
我的老家在江南省泰興市黃橋鎮(zhèn)。那是一個(gè)景色優(yōu)美、歷史悠久的江南小鎮(zhèn)。我很喜歡那里，江南水鄉(xiāng)有很多的河。我爺爺家后面就有一條直通長(zhǎng)江的“古馬河”，沿河架了很多橋，我最?lèi)?ài)在爺爺家在后面的那座橋上玩。
這座橋宛如一輪彎月，也像一條美麗的彩虹臥在那里，供河兩岸兩個(gè)村子的人通行。唯一美中不足的是，它只有一點(diǎn)五米寬，兩邊還沒(méi)有護(hù)欄，走在高高的橋面上，我總有點(diǎn)心驚肉跳。每天，我和小伙伴都會(huì)在橋下聚集，玩扔石頭、撈魚(yú)的游戲。
有一天，我一如既往來(lái)到橋頭，剛想找?guī)讐K石頭“守株待兔”。一陣“叮鈴鈴”的響聲傳了過(guò)來(lái)，放眼望去，原來(lái)是一個(gè)剛放學(xué)回家的小孩兒，騎著自行車(chē)，哼著小曲兒從橋上騎過(guò)，我剛把目光收回，“咚”的一聲，一聲巨響傳來(lái)，原來(lái)，小孩的自行車(chē)突然拐了個(gè)彎兒，連人帶車(chē)，“撲通”一聲，從橋上掉了下去。
我嚇得大叫起來(lái)，揮舞著雙手，大喊：“有人落水了!”
村子里頓時(shí)人聲鼎沸，人們爭(zhēng)先恐后地來(lái)到了河邊。面對(duì)驚慌失措的小孩，大家一邊跑，一邊脫下衣褲，紛紛跳進(jìn)了水里，奮力劃向在水中不斷掙扎的小孩，大家齊心協(xié)力，終于把小孩子從水里拉了上來(lái)?？墒谴笕藗儏s一個(gè)個(gè)都成了落湯雞。我終于松了一口氣，總算是有驚無(wú)險(xiǎn)!
第二天早晨，我從家里出來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)村里人正在忙活著什么，仔細(xì)一看，原來(lái)他們是在為橋加裝護(hù)欄。有的在“哼哧哼哧”抬木頭，有的在釘釘子，有的在釘木樁，還有的在檢查安裝好的護(hù)欄是否結(jié)實(shí)!我激動(dòng)得熱淚盈眶，通過(guò)這次危險(xiǎn)，人們趕緊造了護(hù)欄，兩個(gè)村子里的人互相幫助，終于造了一條安全的“橋”，兩個(gè)村子的人真是心連心啊!
我愛(ài)家鄉(xiāng)的橋，更愛(ài)家鄉(xiāng)的人!
一條毛巾，表面凹凸不平，已經(jīng)破損得很厲害了，偶爾還會(huì)脫出一兩條線來(lái)，使人感到十分不和諧，但每次看到他，總能驚散我的漫天思緒。
我想到了許多，我想到了毛巾，還想到了你。
毛巾的背后，是你的精心呵護(hù)。
盛夏的一天，太陽(yáng)火辣辣的照著大地。我疲憊的回到家，你見(jiàn)了，又是倒水又是拿風(fēng)扇，漸漸地，我那煩如亂麻的心平靜了下來(lái)，一股說(shuō)不出的涼爽也慢慢流入我的心中。
雖然涼快了，但背上還是有一層層密密麻麻的汗珠，你拿出毛巾，開(kāi)始給我擦汗，你用雙手蓋住毛巾，耐心地給我擦著，就像做按摩一般我感覺(jué)舒服極了，很久以后，背上的汗干凈了你才停下，無(wú)意間，我看到了你頭上那豆大的汗珠夾雜著毛巾的水一起滴落了下來(lái)，我讓你休息會(huì)，你搖了搖頭，在一旁安慰我說(shuō)沒(méi)事，接著就要去掃地，這時(shí)，夕陽(yáng)最后一道微光，越過(guò)渺茫從窗簾的縫隙里射進(jìn)來(lái)，剛好映出你那幾絲白發(fā)。
毛巾的背后，是你無(wú)私的奉獻(xiàn)。
還記得一天游完泳回家，忽然間，老天變臉，一層層的烏云開(kāi)始籠罩天際，不久，雨水便如鞭子一般狠狠的抽了下來(lái)，就在我小聲抱怨時(shí)，你把你的傘遞給了我，并從我的書(shū)包里拿出毛巾，蓋在頭上，便和我一起沖進(jìn)雨簾。
頓時(shí)，我的兩只眼睛被一層霧似的東西蒙住了，雨水混著淚水順著我的眼角流下，默默地，我把傘向你那邊移去。
慢慢的，我明白了，毛巾中承載的，是你，母親，是你用心默默地守護(hù)，是你溫暖的呵護(hù)，更是你對(duì)我無(wú)微不至的愛(ài)!
我的學(xué)校八年級(jí)說(shuō)明文篇八
歡迎來(lái)到我的學(xué)校，由我來(lái)帶您參觀一下吧。
走進(jìn)大門(mén)，迎面而來(lái)的是我們的行政樓，行政樓有四層高，在一大片紅色中鑲嵌著學(xué)校圖標(biāo)，連著還有瑞安市毓蒙小學(xué)幾個(gè)醒目的大字。走過(guò)行政樓。就是大廳，大廳十分寬廣。右邊右手邊還有圖書(shū)角，是我們歡樂(lè)的天地。左手邊陳設(shè)著一兩彈棉花機(jī)，用木頭做的，古色古香是李先生的親手作品；棉花機(jī)旁邊還有個(gè)對(duì)學(xué)校的詳細(xì)介招牌。大廳再往右前方走就來(lái)到宣傳欄。宣傳欄，一共分成六大塊。后四塊是我們作品的喜報(bào)，前兩塊是小學(xué)的介紹。走完宣傳欄。就來(lái)到花壇，這可是學(xué)校綠植的要點(diǎn)，花壇有許多高層的樹(shù)：橘子樹(shù)有點(diǎn)高，葉子碧綠碧綠；櫻花樹(shù)開(kāi)花的時(shí)節(jié)，花粉百相間，十分美麗；再看看地上那些無(wú)名小花。在葉子里這一邊，那一處，好似天上密密麻麻的繁星。
花壇往前走，就是操場(chǎng)。操場(chǎng)正前方有一個(gè)主席臺(tái)，升旗臺(tái)上空鮮艷的五星紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng)，背景是白色還是鏤空的紅色的跑道。綠色的操場(chǎng)，高大的槐樹(shù)，還有美麗的山茶花。組合成了一副和諧的操場(chǎng)風(fēng)景。操場(chǎng)正對(duì)面就是教學(xué)樓。教學(xué)樓從上往下看，整個(gè)教學(xué)樓地形是c字形。主色料是紅色，我們每天暢游在知識(shí)的海洋里，朗朗讀書(shū)聲傳出窗外。促使路上行人停足觀聽(tīng)。教學(xué)樓后面是停車(chē)場(chǎng)。停車(chē)場(chǎng)停放著一排排老師們的愛(ài)車(chē)，酒紅色、黑色、白色、灰色等等。
這就是我的學(xué)校，雖然不大，但很溫馨，我愛(ài)我的學(xué)校！
我的學(xué)校八年級(jí)說(shuō)明文篇九
今天，天氣好晴朗，是個(gè)旅游的好日子，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情坐上了秦安-蘭州的高鐵，一路上，車(chē)窗外幾乎都是忽暗忽亮的，都來(lái)不及觀看外面的景色。就已經(jīng)一閃而過(guò)。
下了高鐵，又坐上了去往白塔山公園的公交車(chē)，不知不覺(jué)就到了白塔山腳下，白塔山位于蘭州市黃河北岸，因山頭有一元代白塔而得名。
白塔山山勢(shì)巍峨起伏，蟠結(jié)城郊，有拱抱金城之勢(shì)。登白塔山山頂，可俯視蘭州市容，白塔與黃河上的鐵橋“中山橋”構(gòu)成雄渾壯麗的'畫(huà)面，成為蘭州市的象征之一。
進(jìn)入山門(mén)，首先映入眼簾的是一座座古香古色的亭臺(tái)樓閣，沿著彎彎曲曲的樓梯往上爬，路的兩旁長(zhǎng)著郁郁蔥蔥的柏樹(shù)，茂盛的枝葉裹住了整個(gè)山體，使人難以置信，這黃土高坡上竟然有這番景色。
就這樣我們一路上走走停停終于爬到了白塔山山頂，終于看見(jiàn)了讓我仰慕已久的那座元代古塔，塔高三十多米，用磚頭砌成，塔頂四周系了許多大大小小的鈴鐺，一陣微風(fēng)吹來(lái)，鈴鐺叮當(dāng)響，好像駱駝隊(duì)從你身邊經(jīng)過(guò)。
站在山頂上，看著身邊的高塔，又看看滔滔的黃河水從腳下流過(guò)，水面上來(lái)來(lái)往往的快艇，接送著從四面八方來(lái)的游客。
我不禁心生一種豪情，我想人生不也正像爬山一樣嗎?無(wú)論條件多么艱苦，都要堅(jiān)定自己的意志。人生沒(méi)有永遠(yuǎn)的安逸，或永遠(yuǎn)的困難，只要有堅(jiān)定的意志就可成功。
順著一條曲折的山路，戀戀不舍地下山，結(jié)束了白塔山的旅程……。
今天，我們?nèi)チ税姿?，去觀賞那里的美麗的景色。
剛出門(mén)，就感到了一絲絲的寒意。
早晨，我們迎面送來(lái)微風(fēng)，排著長(zhǎng)隊(duì)，聊著天，玩著手機(jī)，走著路。
我們經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)途跋涉終于到達(dá)了目的地：白塔山。
到了那，剛進(jìn)門(mén)就看到了白塔山的全景圖，上面騰云駕霧的，好比天堂一般呀!
進(jìn)入之后，我看到了百米長(zhǎng)廊透過(guò)長(zhǎng)廊柱子外面，我看見(jiàn)外面的花花草草好似就在長(zhǎng)廊邊上掛著的美圖。
繼續(xù)往上走，路途中間上的柱子聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)那是用白玉做的。
我們還去了白塔山上面的蘭州碑林，里面有許多的中國(guó)的文化歷史，原來(lái)中國(guó)文化歷史博大精深呀!
到了中午，我們開(kāi)始了豐盛的午餐，吃完了午飯之后，我們開(kāi)始拼命的玩，玩的這么開(kāi)心，難道你舍得走嗎?不，我們都不舍得走，可我們都做不了主呀!哎，最后，還是要走了。
啊，今天讓我們不由自主的說(shuō)聲：“哇，今天，我好開(kāi)心呀!”
我的學(xué)校八年級(jí)說(shuō)明文篇十
花瓣渲染了天，朝霞下，血色的牡丹透露著一絲淡雅，花芯的白點(diǎn)從中透出，血色和白色相融，金光從浮云中射出，飄渺的光閃爍著，在浮云的間隙中躲閃……血色的牡丹在風(fēng)中綻放，末瓣的芯映著一點(diǎn)淡黃，和花芯融合，隱隱透露出堅(jiān)強(qiáng)不息的情感?；貞洑v史的長(zhǎng)河，它在百花之中脫穎而出，那場(chǎng)大火，毀了盡數(shù)美花的容顏，卻唯獨(dú)了那朵焦骨牡丹，在歲月的映現(xiàn)里，少了焦骨牡丹的那種堅(jiān)強(qiáng)，卻多了一份唯美。
我感慨，焦骨牡丹的堅(jiān)強(qiáng)，普通牡丹的唯美，在一方的空地之上，它的棲身之地卻帶給它別樣的美，浴火之后，原先燒毀了的牡丹，卻在枝頭上重開(kāi)，那一朵小小的花卻造就了牡丹的千古芳名。不禁，心中思緒萬(wàn)千，那一種震撼敲擊著我的心靈。雖然是精心培育的花，但也源于它的典故和滄桑的歲月。
感嘆之余，望著這一切和回憶那段歷史，不禁多了一份惆悵。
我的學(xué)校八年級(jí)說(shuō)明文篇十一
那時(shí)，我還在幼兒園，媽媽帶我來(lái)到表哥所在的莆田市民樂(lè)團(tuán)觀看，我一眼看到了那美麗的琵琶，可是便目不轉(zhuǎn)睛地盯著它看，媽媽趁熱打鐵，說(shuō)：“妞妞，要不要學(xué)那個(gè)樂(lè)器呀?”“要!”我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。就這樣，我踏上了琵琶之旅。
我漸漸認(rèn)識(shí)琵琶，琵琶的各個(gè)部分我基本上能熟練地叫出它的名稱。漸漸地，我學(xué)會(huì)了摸譜，能夠自己彈出一首曲子。由于我手還太小，所以我得比別人花更多的努力去練。我不怕疼，那是因?yàn)槲也幌敕艞?，我熱?ài)琵琶，我就要堅(jiān)持到底!我不怕累，那是因?yàn)槲乙獱?zhēng)取更好!正是因?yàn)槲业那趯W(xué)苦練，四年級(jí)的時(shí)候，我就坐到了莆田市民樂(lè)團(tuán)的首席位上。
前年，我參加了中國(guó)音樂(lè)學(xué)院十級(jí)的考試。大約一個(gè)小時(shí)后，我被以為叔叔叫進(jìn)了考級(jí)教室，只見(jiàn)兩個(gè)嚴(yán)肅的評(píng)委坐在椅子上，桌子上放著很多紙，我把準(zhǔn)考證交給了一位老師后，就開(kāi)始演奏了。我先彈了降e大調(diào)和c小調(diào)音階，一點(diǎn)錯(cuò)誤也沒(méi)出。這是，我的緊張率一下子降到了10%。我懷抱著琵琶，全神貫注地彈著，修長(zhǎng)的手指像飛一樣，在琴弦上抖動(dòng)著。琵琶聲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，百鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)不唱了，都被這醉人的樂(lè)聲吸引住了。彈完最后一個(gè)琵音(琵琶指法中的一種)，我就一點(diǎn)也不緊張了。走出考級(jí)教室，我瞬間明白了“臺(tái)下一分鐘，臺(tái)下十年功”這句話的深刻含義。我就這樣通過(guò)了十級(jí)考試。
幾個(gè)月后，“圣旨”——證書(shū)也由老師發(fā)給了我，我高興極了，心里似乎有一股清泉在流淌，又似乎有一縷陽(yáng)光在照耀。
但我知道這僅僅是我踏上了琵琶之旅的第二步，這條道路是漫長(zhǎng)的，更高的目標(biāo)還在前面呢!我還得更努力地去追求它，去探索它。
我很小的時(shí)候，心里就埋下了一顆種子，那就是長(zhǎng)大后要成為一名“琵琶演奏家”。
我六歲時(shí)，就非常喜歡聽(tīng)民樂(lè)。有一次，我無(wú)意間聽(tīng)到了一首琵琶曲《彩云追月》，這首曲子深深地吸引了我，讓我愛(ài)上了琵琶，也是這首曲子讓我跨入琵琶的殿堂。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁雽W(xué)琵琶，你幫我找個(gè)老師好不好?”媽媽說(shuō)：“晨晨，學(xué)琵琶可不是你想的那么容易。你每天有時(shí)間練習(xí)嗎?愿意練嗎?手疼會(huì)放棄嗎?……”我卻斬釘截鐵地說(shuō)：“不管再苦再累我也不怕，我就是要學(xué)琵琶。”從那一刻起，我就下定決心要學(xué)好琵琶，要成為一名“琵琶演奏家”。
剛開(kāi)始學(xué)琵琶時(shí)，很簡(jiǎn)單，一學(xué)就懂。而且我輕輕松松就可以彈下來(lái)。可是到了二級(jí)以后，譜子變長(zhǎng)了，指法也變難了，彈琴的手也會(huì)累，而且壓弦的指頭都腫了，所以有一段時(shí)間我就不想學(xué)琵琶了。但是一想到我最終的信念，我還是會(huì)忘掉所有的痛苦，繼續(xù)堅(jiān)持。
在我的不懈努力下，老師決定讓我參加一個(gè)演奏比賽，別提我有多開(kāi)心了。于是，我回到家只要一有時(shí)間就抱起琵琶練習(xí)比賽曲目《茉莉花》。因?yàn)樵诩依锞毜臅r(shí)間久，所以一上臺(tái)我并不會(huì)因?yàn)榫o張而忘掉譜子。我們?cè)谘葑嗟倪^(guò)程中，臺(tái)下不時(shí)響起一陣陣熱烈的掌聲，觀眾們都跟著我們的旋律擺起手來(lái)。最后，我們的節(jié)目獲得了“一等獎(jiǎng)”，我高興的那一夜做夢(mèng)都在傻笑。
林語(yǔ)堂曾說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)想種子在地下，一定要萌芽滋長(zhǎng)，伸出地面才能尋找陽(yáng)光。”我長(zhǎng)大后一定要當(dāng)一名琵琶演奏家，這才不辜負(fù)我的辛苦付出!
我的學(xué)校八年級(jí)說(shuō)明文篇十二
大姚的白塔山是個(gè)山清水秀的地方。
進(jìn)了白塔山的正大門(mén)，就是森林。夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢的，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨霧從山里升起來(lái)，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷縷像利劍一樣的金光，穿過(guò)樹(shù)梢，照射在草地上盛開(kāi)著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇，到處都是景色非常誘人。
秋天，白樺和櫟樹(shù)的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在林間飛舞。這時(shí)候，森林像人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山果子，又香又脆的干果，鮮嫩的蘑菇和木耳等等……，可以讓你大飽口福。
過(guò)了森林就來(lái)到了白塔上，遠(yuǎn)看白塔，它像一個(gè)小瓶子。近看白塔，它像一顆大白菜。白塔周?chē)L(zhǎng)滿了五顏六色的野花，前面還有一個(gè)水池，池水靜的像一面鏡子，任何角度看都似倒映著白塔，遠(yuǎn)看水池，就如同白塔鑲在了碧玉里邊一般。微風(fēng)吹來(lái)，使人神清氣爽。
白塔上下來(lái)就是兒童樂(lè)園?？粗P的蹺蹺板，吊起的秋千，已經(jīng)有些坑洼的水泥制滑梯，仿佛又可以看見(jiàn)以前小朋友在這歡快游玩的場(chǎng)景，雖然年久失修，但這也記錄著兒童樂(lè)園里邊歡快喧囂的曾今。
兒童樂(lè)園過(guò)來(lái)就是動(dòng)物園了。動(dòng)物園里有好多動(dòng)物，猴子、孔雀、白鴿……，其中猴子最逗，鐵欄內(nèi)，有的猴子在睡覺(jué)，有的在蕩秋千，有的在相互嬉戲，有的又在睡覺(jué)，一切都那么自然，猴子最?lèi)?ài)和人要零食吃，看見(jiàn)人在吃東西它就搭在鐵欄上邊伸手出來(lái)要，所以我們每個(gè)人去看猴子都會(huì)去買(mǎi)一袋吃的東西給它。
動(dòng)物園再往下走就是英雄紀(jì)念碑，蒼實(shí)的水泥路兩旁，松樹(shù)郁郁蔥蔥，一直到英雄紀(jì)念碑那里后把英雄紀(jì)念碑圍成一個(gè)圈，古樸的碑面上刻著英雄人物的名字，看著這些名字就想起他們?yōu)閲?guó)家和人民浴血奮戰(zhàn)，有短暫輝煌的一生，我相信，我們一定會(huì)記住這些英雄者的名字的。
此時(shí)再往下走就已快接近后門(mén)了，排最后的就是寺廟，寺廟內(nèi)的各尊神像有的怒目威嚴(yán)，有的慈態(tài)近人，有的莊嚴(yán)虔誠(chéng)，一座座豎立在大殿內(nèi)，來(lái)往燒香拜佛的人絡(luò)繹不絕，裊裊的香火一年四季都在寺廟內(nèi)冉冉升起，任何時(shí)候都不覺(jué)得冷清。
白塔山是一座美麗的公園，也是一座有很多文化底蘊(yùn)的古跡。這里是孩子們的樂(lè)園，是散心游玩的桃源，到處都有著美麗的景色，說(shuō)也說(shuō)不盡，一切等你有機(jī)會(huì)來(lái)觀賞品味!
我的學(xué)校八年級(jí)說(shuō)明文篇十三
和諧忙碌地發(fā)芽，小草快樂(lè)地成長(zhǎng)，在這春暖花開(kāi)的日子我們走進(jìn)學(xué)校這個(gè)快樂(lè)的地方，在校園里愉快歌唱，我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋里，和老師一起編織夢(mèng)想，一起構(gòu)建和諧校園文化。
藍(lán)天和白云的心一樣，希望和平鴿自由地翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康地成長(zhǎng)。
記得是剛?cè)雽W(xué)那一年，什么也不懂的我，在陌生的校園里好奇地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。突然，在光滑的剛被清掃的干干凈凈略有點(diǎn)潮濕的長(zhǎng)廊上，我腳底一滑，“刷”的跌倒在了地上，便哇哇大哭起來(lái)。這時(shí)，一名帶著紅領(lǐng)巾的大姐姐走過(guò)，急忙扶起了我，關(guān)切地望著我問(wèn)道：“沒(méi)事吧?”我抹干了眼淚，委屈地說(shuō)：“我是101班的，不小心找不到回班級(jí)的路了?！贝蠼憬銣厝岬卣f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，小妹妹，來(lái)，我?guī)闳?01班，好嗎?”我看著大姐姐亮晶晶地眼睛，點(diǎn)了點(diǎn)頭，跟著她向101班的教室走去。在快到教室時(shí)，正碰上我的班主任潘老師和幾個(gè)我剛認(rèn)識(shí)的同學(xué)在門(mén)口焦急的張望，看到我，同學(xué)們都?xì)g呼起來(lái)。而潘老師，我偷偷地發(fā)現(xiàn)她輕輕地呼了口氣。這一幕，至今深深地印在我的腦海里。那時(shí)同學(xué)和老師都還剛剛認(rèn)識(shí)，彼此不一定叫得出對(duì)方的名字，但大家都感受到了融洽和睦、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的和諧校園氛圍。
而今，我已是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生了，在這五年的學(xué)校生活中，我更加深刻地感悟到這點(diǎn)。你看：和諧之花開(kāi)放在校園的每個(gè)角落。在一個(gè)不起眼的衛(wèi)生角，靜靜地躺著一張餐巾紙，很快，很快就有一雙小手撿起了它;在熱鬧的操場(chǎng)上，一個(gè)同學(xué)不小心踩了另一個(gè)同學(xué)的腳，他連忙說(shuō)了聲對(duì)不起，對(duì)方輕輕一笑，說(shuō)了聲沒(méi)關(guān)系……這樣的事例在和諧校園中還有很多，很多。
中國(guó)，自古以來(lái)就是一個(gè)禮儀之幫，是一個(gè)推崇和協(xié)的文明古國(guó)。古往今來(lái)，和諧思想綿綿不絕。從孔子提倡的“禮之用，和為貴”“和而不同”，到孟子“天時(shí)不如地利，地利不如人和”的論斷;從洪秀全提出的“有田同耕，有飯同食，有錢(qián)同使”的理想方案，到毛澤東主席的“環(huán)球同此涼熱”的追求，悠悠中華幾千年，歷代思想家、政治家，無(wú)不推崇團(tuán)結(jié)互助的理念，和諧社會(huì)始終是人們最崇高的理想。
用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。讓我們?nèi)Ｉ舷?攜起手來(lái)，讓文明禮儀之花開(kāi)滿校園的每個(gè)角落，為把我校建設(shè)成為一流的現(xiàn)代化名校而不懈努力吧!
我的學(xué)校八年級(jí)說(shuō)明文篇十四
我有一個(gè)小小的房間，我很喜歡我的房間。
那里的床是粉色的，窗簾是粉色的，書(shū)柜是粉色的，蚊帳也是粉色的。
身為一個(gè)小孩，我當(dāng)然會(huì)有很多玩具。我有兩個(gè)粉白相間的小魚(yú)板凳。一個(gè)黃皮毛、外穿紅衣服的小狗炭包，它還調(diào)皮地伸著舌頭呢。我還有一個(gè)白色的晴天娃娃，下面還掛著一個(gè)小鈴鐺，我把它掛在門(mén)上，每當(dāng)我推開(kāi)門(mén)，它就會(huì)叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)仨憽?/p>
我有時(shí)也會(huì)希望我的房間變成別的樣子。在我的爸爸媽媽因?yàn)榧影喽夭涣思視r(shí)，我希望我的房間變成一輛能自動(dòng)駕駛的小車(chē)。這樣的話，我就可以開(kāi)到爸爸媽媽的工廠去給他們?nèi)嗳嗤?，捶捶背。他們一定?huì)很驚訝，我卻調(diào)皮地一笑：“不告訴你！”
在我孤單一人，沒(méi)有人玩的時(shí)候，我希望我的房間變成一座大大的金色城堡。我要邀請(qǐng)很多同學(xué)到我的房間來(lái)玩，一起玩牌、寫(xiě)作業(yè)、聊天、表演節(jié)目。那樣，我的房間就熱鬧了，歡笑聲在房間中此起彼伏。
在我想做手工但沒(méi)有材料時(shí)，我希望我的房間變成一個(gè)手工作坊。手工作坊里的材料各式各樣，我可以坐在里面，隨意挑選各種顏色的彩泥、卡紙、水粉顏料，創(chuàng)作一個(gè)大大的家。這就是我的家，我的那個(gè)溫馨的家。在我不知道東西放在哪兒時(shí)，我色盲我的房間變成一間機(jī)械小屋。
我只要大喊一聲要尋找的東西的名稱，它立刻就會(huì)從墻壁上伸出一雙機(jī)械手，幫助我找到想要的東西。
不過(guò)，我還是最喜歡我現(xiàn)在的小房間。我喜歡我的玩具，喜歡我的課外書(shū)，更喜歡我的小床，以及我那為我忙碌的爸爸媽媽?zhuān)乙煤酶兄x他們！
我的房間可漂亮了，下面就請(qǐng)讓我?guī)闳⒂^一下吧。
現(xiàn)在我們來(lái)到的是聞學(xué)路67號(hào)，這是一幢三層的樓房。我的房間在二樓。面朝南，很寬敞。早上，我一醒來(lái)，就覺(jué)得睜不開(kāi)眼，一縷金色的陽(yáng)光斜斜地射進(jìn)來(lái)，好溫暖好溫暖。這時(shí)，我會(huì)一骨碌爬起來(lái)，推開(kāi)窗，作個(gè)深呼吸，真舒服！
我的房間最引人注目的便是那一張藍(lán)色的小床，小床墊被的花紋是醒目的黑白格子，上面睡著幾只活潑可愛(ài)的兔子，那只大白兔肯定是它們的媽媽了吧（這是我蓋的被子）。小床旁邊是兩個(gè)小柜子，一個(gè)柜子上有我愛(ài)看的書(shū)——。
成語(yǔ)。
故事、童話集等，睡覺(jué)前我總要看看它，這已成為我的必修課；另一個(gè)柜子上擺著整整齊齊的磁帶——有我喜愛(ài)的歌曲和動(dòng)聽(tīng)的故事，夜里我睡在床上，聽(tīng)著故事和歌曲，很快我就進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
小床的左邊，靠近窗口，是我最親密的朋友——書(shū)桌，每天放學(xué)一到家，我就坐在這兒寫(xiě)作業(yè)、讀書(shū)、畫(huà)畫(huà)、吹笛子。天黑了，我就拉亮臺(tái)燈，頓時(shí)，整個(gè)房間就溫馨而明亮。
床的正前方是我的一方“學(xué)習(xí)園地”。那兒有我畫(huà)的“快樂(lè)夏令營(yíng)”和“太陽(yáng)之歌”兩張畫(huà)，一張“首屆中國(guó)北京國(guó)際美術(shù)雙年展”作品。還有的是我在校運(yùn)會(huì)上得的獎(jiǎng)狀：200米跑三等獎(jiǎng)，女子跳遠(yuǎn)三等獎(jiǎng)，還有英語(yǔ)獎(jiǎng)和電腦繪畫(huà)獎(jiǎng)。媽媽說(shuō)我是個(gè)全面發(fā)展的人。我想也是，我會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)努力的。加油吧！我對(duì)自己說(shuō)。
靠近門(mén)口，是我的衣柜，里面擺著整整齊齊的衣服，春夏秋冬，紅黑黃綠，大小不一，各種各樣，應(yīng)有盡有。門(mén)口立著我的一只看門(mén)狗，它可是我親密的保護(hù)神，有它的保護(hù)，我每天才會(huì)安然入睡呢。記得那是媽媽為了讓我一個(gè)人睡時(shí)買(mǎi)來(lái)送給我的。
同學(xué)，你認(rèn)識(shí)我房間的朋友了嗎？歡迎你來(lái)我的房間，和它們游戲在一起。
我的房間是黑漆漆的，沒(méi)有窗戶沒(méi)有燈，什么也看不見(jiàn)，找不到門(mén)在哪里。忘記自己是怎么進(jìn)來(lái)的了，只記得醒過(guò)來(lái)就是黑的，墻壁很涼，可是很安全，把臉貼在墻上，涼絲絲，很安全。忘記了房間里到底有沒(méi)有窗戶，也許沒(méi)有，也許有，可是被封起來(lái)了。
門(mén)和墻壁融在一起，怎么也找不到，算了，不要找了，我找不到的。我在房間里的大多數(shù)時(shí)間都在發(fā)呆，躺著，睜著眼睛看天花板，如果有星星該多好，有時(shí)這樣想。有的時(shí)候，忽然覺(jué)得應(yīng)該是白天了，太陽(yáng)應(yīng)該在外面曬得很歡了，于是想要出去，會(huì)沿著墻壁走啊走，墻壁真光滑，摸不到窗子的輪廓，摸不到門(mén)的輪廓，有時(shí)想想，就算是摸到電燈開(kāi)關(guān)也是好的，可是，墻壁真的很光滑，什么也沒(méi)有，那么好吧，安靜下來(lái)，把臉貼在墻壁上，安心了。
每次在房間里醒過(guò)來(lái)，都會(huì)有短暫的恐懼，外面的人是不是忘記我了，他們會(huì)不會(huì)記得找我，他們發(fā)現(xiàn)我不在了的時(shí)候會(huì)不會(huì)有一點(diǎn)擔(dān)心，我叫喊，叫大家來(lái)救我，可是，真的會(huì)有人聽(tīng)見(jiàn)么，我不確定，真的不確定，只好不喊了，我知道早晚會(huì)出去，雖然還會(huì)回來(lái)，可是早晚會(huì)出去的不是么，那么好吧，不要喊了，我安靜的躺著，看天花板，想想星星，原來(lái)房間里的日子也不是那么難過(guò)。一次忽然想起，原來(lái)這個(gè)房間是我一個(gè)人的房間，冰涼的滑溜溜的墻壁是我一個(gè)人的墻壁，永遠(yuǎn)也看不清的天花板也是我一個(gè)人的天花板，心里就升起了一股小小的興奮，忽然歡喜起來(lái)，我覺(jué)得應(yīng)該唱首歌才好，可是我喜歡的歌，實(shí)在是記不得歌詞了呀，于是有重新沮喪了起來(lái)。睡覺(jué)吧，或許等我醒過(guò)來(lái)，就可以離開(kāi)房間了，可是大多時(shí)候是睡不著的，我在黑漆漆的屋子里睜圓了眼睛，我在幻想，我的眼睛這個(gè)時(shí)候一定是發(fā)著光的，炯炯的很有神采，要是我自己可以看得見(jiàn)就好了。有的時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)外面有聲音，就會(huì)忽然高興起來(lái)，是不是有人來(lái)找我了，他們發(fā)現(xiàn)我在這里，他們過(guò)來(lái)把墻壁打破，他們要把陽(yáng)光放進(jìn)來(lái)了，我興奮的等著，等著陽(yáng)光照進(jìn)屋子里，我想要看清屋子的每一個(gè)角落，可是，他們又走了，失望了，每次都是失望，可每次都是滿懷信心，我是個(gè)百折不撓的堅(jiān)強(qiáng)的人，這點(diǎn)我可以肯定，我很堅(jiān)強(qiáng)，這是我值得驕傲的地方。
打開(kāi)一扇鑲了幾塊玻璃的木門(mén)，便是我的房間。門(mén)旁有一面大而空曠的墻壁。本打算貼幾張海報(bào)，卻因遲遲不能過(guò)關(guān)的地理而貼上了地圖。有人告訴我，用牙膏貼可以不留痕跡，我猜它的原理是牙膏白得像墻面，完全吻合。可母親不知道，弄了款藍(lán)色的透明牙膏。所以我的墻很不樂(lè)意的留下了幾塊藍(lán)色的印記。真是陰錯(cuò)陽(yáng)差，什么都不想要卻留下這無(wú)比鮮明的記憶。好像每個(gè)人或多或少都會(huì)留下自己的東西，好像地理標(biāo)記。可為什么，當(dāng)我思念那些親人時(shí)毫無(wú)頭緒。
房間鋪的是淺色的純色木地板，花紋也極為普通，就像樹(shù)的年輪一般。剛洗完地的時(shí)候，喜歡赤著腳，毫無(wú)保留地與它接觸著。感到地上細(xì)小的縫隙，刻入了腳底的繭。這樣的話，不管走在哪里，總會(huì)生發(fā)出一種在家的錯(cuò)覺(jué)，那種并不豪華卻無(wú)比愜意的感覺(jué)。
屋子中央有一張純手工的床。由父親親自設(shè)計(jì)，讓木匠做出來(lái)，再由漆工上色。很樸實(shí)，與外面賣(mài)的床架真是天差地別，卻最讓我有安全感。床墊是熟人扎的，格外軟。是舅舅送的，人扎的總比機(jī)器產(chǎn)的有人情味兒。鋪上床單，總讓我有打呼嚕的沖動(dòng)?？上沂莻€(gè)懶惰的人，床亂了也不懂得整理。扔著雜志，散著cd，擺著扇子?？隙ㄊ怯X(jué)得可惜，想好好整理一番，卻騰不出自己的耐心來(lái)。有時(shí)候坐在床上杞人憂天，我的人生會(huì)這么凌亂不堪么。
床旁有個(gè)小柜子，其實(shí)是書(shū)桌的一部分，因?yàn)槲恢貌粔颍銖?qiáng)充當(dāng)床頭柜。柜子上盡是零食，樂(lè)事薯片，巧克力威化，樂(lè)天木糖醇，很少會(huì)在房間吃，卻放在了這里，好像是一種獨(dú)占心理，真是個(gè)壞習(xí)慣。書(shū)桌上有從小學(xué)到現(xiàn)在的文具，即使不用了也還保存著。孩童時(shí)的念舊吧，母親曾整理出一堆舊筆，我又執(zhí)意放回去，喋喋不休地埋怨母親。母親也無(wú)可奈何。
窗簾是麻布質(zhì)感的，拉上它，看著它。我會(huì)覺(jué)得好像看著一塊印著藍(lán)色碎花的魔術(shù)布。我期待，下次拉開(kāi)它，我會(huì)看到一只活蹦亂跳的兔子，或漫天舞動(dòng)的花瓣。抑或什么都沒(méi)有，于是這個(gè)不稱職的魔術(shù)師被勒令下臺(tái)。
我的學(xué)校八年級(jí)說(shuō)明文篇十五
我家有一盞小臺(tái)燈，那是我參加一次活動(dòng)中留作紀(jì)念的。
小臺(tái)燈的造型師一直跑得似一陣風(fēng)的小兔子，外形美觀，形態(tài)逼真。它的嘴巴往上翹著，像是在微笑，笑容可掬，它的肚子是橢圓形的，扁扁的，令人捧腹，它的尾巴短短的，只有一小撮毛，很有彈性。
小臺(tái)燈對(duì)我的幫助很大。
每當(dāng)我遇到不開(kāi)心或考試沒(méi)有取得好成績(jī)的時(shí)候，這是，我會(huì)下意識(shí)地看著小兔，它仿佛說(shuō)：“別哭了，一次失敗算不了什么，繼續(xù)努力！”
每當(dāng)我認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的時(shí)，可愛(ài)的小臺(tái)燈發(fā)出輕柔的燈光，仿佛悄悄的告訴我：“注意眼睛，抬起頭來(lái)?！彼鼤r(shí)時(shí)刻刻提醒我：愛(ài)護(hù)視力，端正坐姿。
我喜歡我可愛(ài)的小兔臺(tái)燈，有了它，我有了自信，有了希望，有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和對(duì)未來(lái)的期待。
我的學(xué)校八年級(jí)說(shuō)明文篇十六
校園，是我們非常熟悉的地方，校園是我們能的第二個(gè)家。它像火紅的太陽(yáng)照耀著我們，像春天的雨水滋潤(rùn)著我們，讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘自己肩上的重任。
一進(jìn)大門(mén)，首先映入眼簾的就是那課高大而茂盛的泡桐樹(shù)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，泡桐樹(shù)就像一把巨傘矗立在校園里。走進(jìn)泡桐樹(shù)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)主干很粗，要三四個(gè)小朋友才能合抱住，主干上滿是皺紋，就像老爺爺那雙布滿皺紋的雙手。往上看，會(huì)看見(jiàn)一串串黃色的小圓球，原來(lái)那就是泡桐樹(shù)的果實(shí)呀。
繞過(guò)泡桐樹(shù)，就來(lái)到了操場(chǎng)。同學(xué)們的歡笑聲讓你禁不住想去玩，再往前走，就是升旗臺(tái)。藍(lán)天和白云下面，就是高高飄揚(yáng)的五星紅旗。升旗臺(tái)后，有陳爺爺種的小麥。操場(chǎng)的東邊是教學(xué)樓，教學(xué)樓上有三句話：校長(zhǎng)的話、老師的話、我們的話。每當(dāng)我看到“我要成為最佳的我”這句話時(shí)，心中就充滿了力量。
漫步校園，聆聽(tīng)美妙的音樂(lè)，想象著美好的未來(lái)，我心中由衷的升騰起一種自豪感，我愛(ài)我美麗的校園!
我的學(xué)校八年級(jí)說(shuō)明文篇十七
俗話說(shuō)“桂林山水甲天下”。來(lái)桂林，一定是要看那如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)景的。但是，在桂林，還有一種更美的東西。
掛在天邊的天陽(yáng)向漓江的水面撒下金色耀眼的光芒。我坐在江面小小的竹筏上，靜靜地欣賞陽(yáng)光普照下美麗的漓江。
金色的陽(yáng)光射在水面上，給水面上蒙上了一層淡金色的影子。漓江安安靜靜地在陽(yáng)光下熟睡著，長(zhǎng)空中不時(shí)的飛鳥(niǎo)，水中不時(shí)躍起的魚(yú)兒，漓江的水都不為之動(dòng)容，只是安靜地展現(xiàn)著自己的美。它就這樣默默地注視著無(wú)數(shù)只竹筏從它身上走過(guò)。我靜靜地欣賞這陽(yáng)光之中漓江的水。
水的兩岸，青山環(huán)抱。近處的山上長(zhǎng)滿了蔥郁的大樹(shù)，一棵棵樹(shù)木撐起了一把把小傘，一片片翠綠的葉子在陽(yáng)光的照射下向地面投下零碎的斑駁的樹(shù)影。陽(yáng)光如明晃晃的碎金灑在青草身上。遠(yuǎn)處的山，隱隱約約一片連綿起伏的山脈，如同蜿蜒的長(zhǎng)城，漓江的山就默默地站在水兩岸，任憑游客為它留下一張張照片。它是有怎樣的信念，在這里聳立了幾百年，注視了無(wú)數(shù)來(lái)來(lái)往往的游客與歷史的變遷卻依然那么從容。我靜靜地欣賞著它。
灰蒙蒙的天空中飄下了細(xì)密的雨絲。漸漸地雨越下越大。
雨滴打在水面上，濺起無(wú)數(shù)水滴。近處，一圈圈漣漪在蕩漾。遠(yuǎn)處，一層層波浪在涌動(dòng)。雨肆無(wú)忌憚地打著，風(fēng)毫不留情地刮著。魚(yú)兒躲在水底，鳥(niǎo)兒回到巢里，而水呢?它沒(méi)有退縮，而是堅(jiān)韌地任憑風(fēng)吹雨打，而雨停了，風(fēng)靜了，一切又恢復(fù)原樣，水面靜靜地，仿佛剛才的災(zāi)難沒(méi)有發(fā)生。我不禁贊嘆，水是那樣堅(jiān)定，堅(jiān)韌。
云霧繚繞，山在雨中依舊高聳，挺拔。山上的樹(shù)被風(fēng)吹離了枝頭，山上的草被雨打彎了腰。而山呢?它像一個(gè)經(jīng)歷了許多的老人，從容淡定，默默地靜靜地屹立在風(fēng)雨之中，既展現(xiàn)了它朦朧之美，又體現(xiàn)了它堅(jiān)定之美，我坐在竹筏上，收了傘，讓雨水打在臉上，并默默地告訴自己，要像山那樣堅(jiān)定從容。
漓江的人們很樂(lè)觀。在江面上建木屋買(mǎi)東西的人很多，我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)他們：為什么不去更繁華的城市打拼?他們堅(jiān)定從容地告訴我：“漓江的山水是我們的家，亦是我們的堅(jiān)守與信念。”那些人眺望遠(yuǎn)處的山，目光堅(jiān)定又執(zhí)著，我不再多問(wèn)了，對(duì)于他們，漓江是他們的根，這種堅(jiān)守與信念讓他們從未向外走出過(guò)一步。
我忽然想起有人在江邊對(duì)我說(shuō)的那句話：“漓江美麗的風(fēng)景是令人陶醉的，但它還有另一種更美的東西……”
是啊，漓江的山、水、人，不還有一個(gè)共同的特征嗎。它們都有堅(jiān)定的意志與堅(jiān)守的信念，他們從不放棄，堅(jiān)定地守在這個(gè)地方，從容淡定。莫名地受到極大的震撼與鼓舞。
遠(yuǎn)方的山水依舊平靜，來(lái)來(lái)往往的游客依舊絡(luò)繹不絕。
而漓江的山、水、人，依舊那么從容、堅(jiān)定。
直到現(xiàn)在，我對(duì)那兒美麗風(fēng)景的印象只有相冊(cè)里幾張模糊的照片，而銘記的，是他們的堅(jiān)定與堅(jiān)守和那心靈受到的極大的震撼與鼓舞。
我的學(xué)校八年級(jí)說(shuō)明文篇十八
一進(jìn)我家，你會(huì)覺(jué)得一陣香氣撲鼻而來(lái)，這是什么呢？原來(lái)是我剛剛做好的西紅柿炒雞蛋。
又拿起一個(gè)雞蛋，繼續(xù)打雞蛋，這次成功了。我把打好的雞蛋加一點(diǎn)鹽，攪拌機(jī)下，倒入熱油鍋里，再放入切好的西紅柿開(kāi)小火煎了一會(huì)，然后就是較長(zhǎng)時(shí)間的等待。不看不知道，一看嚇一跳：由于翻炒速度太慢、次數(shù)也少，鍋里的情境讓我大吃一驚：這哪是西紅柿炒雞蛋，明明是一團(tuán)黑不溜秋的雞蛋西紅柿團(tuán)子！我吃了一口：呸，什么味道，又糊又黑又澀。就這樣，我的第一次嘗試以失敗而告終。
但是，我并不氣餒，開(kāi)始了第二次的嘗試。這次，我認(rèn)真起來(lái)：為了這次能炒出色澤亮麗、口感細(xì)膩、味道鮮美的西紅柿炒雞蛋，我先是請(qǐng)教我家的大廚師：老爸，然后又上網(wǎng)搜一下怎樣才能做出好吃的西紅柿炒雞蛋這道菜，最后得到重要信息：炒菜時(shí)，必須不斷地慢慢翻炒，時(shí)間在1分30秒左右就可出鍋。有了這些信息，我也絲毫不敢偷懶和怠慢。因?yàn)樯弦淮蔚氖「嬖V我偷懶的教訓(xùn)是慘痛的！這次，我打好雞蛋，倒入熱油鍋，待雞蛋固化，放入西紅柿，用鏟子慢慢地不斷翻炒，不一會(huì)就炒好了：一盤(pán)美味的西紅柿炒雞蛋出鍋，大功告成！
通過(guò)這次做菜，我明白了一個(gè)道理：任何我們看起來(lái)極其簡(jiǎn)單的事情，要想做好，都要付出一定的努力才能成功。我們的生活如此，工作如此，學(xué)習(xí)又何嘗不是如此呢！
我的學(xué)校八年級(jí)說(shuō)明文篇十九
成長(zhǎng)的道路多姿多彩,在我的成長(zhǎng)中,有許許多多的夢(mèng)想,我欣喜有一個(gè)快樂(lè)的童年,但成長(zhǎng)也有殘酷的,所以我說(shuō),成長(zhǎng)的道路就像一個(gè)調(diào)味盒,酸甜苦辣聚集其中。今天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)這酸甜苦辣。
酸
以前，我家養(yǎng)了一只小狗，小狗全身的毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，又黃又滑，漂亮極了，我叫它小黃。小黃整天和我一起玩,成了我的好朋友。有一天，我們出去喂鴿子，回來(lái)后小黃看見(jiàn)了床底下有個(gè)蘋(píng)果片，走過(guò)去，先聞了聞，之后舔了幾下，一會(huì)小黃倒在地上，口吐白沫，叫了幾聲之后就不動(dòng)了：原來(lái)蘋(píng)果片上有老鼠藥是用來(lái)毒死老鼠的，我看見(jiàn)小黃死了，心里很傷心，難過(guò)的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)但沒(méi)有哭出來(lái)，我把小購(gòu)買(mǎi)在院子外面的土堆里，每天看到土堆，心里就酸酸的。兩年后的一天，我看見(jiàn)路邊有一只小狗和小黃長(zhǎng)的很像，想到可愛(ài)的小黃我當(dāng)著所有人的面痛苦起來(lái)，那時(shí)是我最心酸的時(shí)候，幾天之后我的眼睛已經(jīng)哭腫了。
甜
暑假前的期末考試，我的三門(mén)主課都考出了優(yōu)秀的成績(jī)。我滿心歡喜的回到家，一進(jìn)門(mén)我故意裝著不高興，媽媽問(wèn)：“考了幾分啊?”我說(shuō)：“數(shù)學(xué)8分、語(yǔ)文9分、英語(yǔ)10分”媽媽高興的臉馬上陰森下來(lái)說(shuō)：“考了這幾分還有臉回家，”我連忙說(shuō)：“不要?jiǎng)託?，不要急我還沒(méi)說(shuō)完呢?語(yǔ)、數(shù)、外各加90分，”媽媽聽(tīng)了臉馬上陰轉(zhuǎn)晴，看看我的卷子，大聲地說(shuō)：“今天我高興，下館子走。”吃著媽媽招待的飯菜，我心里甜蜜極了。
苦
星期一那天我們?nèi)疑蠈W(xué)的上學(xué)，上班的上班，家中只有小狗西西，晚上回來(lái)，我一看家中亂亂的拖鞋東一只西一只，沙發(fā)巾散落在一地，衛(wèi)生間地上全是水，這是爸爸媽媽下班回來(lái)，一看這情景，就發(fā)火爸爸媽媽認(rèn)為是我弄的，我做過(guò)去之后，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你太不像話了,”“不······不是我?！蔽一艔埖卣f(shuō)：“西西弄得，”媽媽不信，非要我收拾干凈，我只好照辦，但心里真是難過(guò)兩天之后媽媽看見(jiàn)小狗又叼拖鞋才知道錯(cuò)怪了對(duì)我說(shuō)：“兒子，我錯(cuò)怪你了?！蔽已劾镉兄К摰臏I水。心里想：“你知道兒子被冤枉時(shí)心里有多么苦嗎?”
辣
那是一個(gè)炎熱的暑假，一天我和小伙伴玩的滿頭大汗，我急急忙忙的跑回家喝水，我到了家，問(wèn)爸爸哪杯是水，爸爸指向黃杯子，我不管三七二十一，一大口喝了了起來(lái)，一大口下肚啊!太辣了，我張開(kāi)大嘴巴。生氣的眼神望著爸爸，爸爸頓時(shí)明白了連聲說(shuō)：“對(duì)不起、對(duì)不起。”我這才原諒了爸爸的過(guò)錯(cuò)。
生活中有陽(yáng)光明媚，也有陰雨霏霏;有酸甜，也有苦辣。無(wú)論如何，這些都是我們的人生財(cái)富，值得珍視。健康，漂亮，獲得，成功，助人，目標(biāo)明確，心態(tài)樂(lè)觀等等都是甜，反之則是苦。生活中的滋味往往不是單一的，酸甜苦辣交織在一起，甜中有苦，苦中有甜，先甜后苦，先苦后甜，以甜為苦，以苦為甜等等，不一而足?？傊?，生活的酸甜苦辣，經(jīng)歷感受不同，感受我已經(jīng)讀五年級(jí)了，在學(xué)習(xí)中體會(huì)到酸甜苦辣四種味道。
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