讀后感不僅是對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的理解和評(píng)價(jià)，更是對(duì)自身思想和觀點(diǎn)的反思和提升。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇精彩的讀后感呢？首先，我們可以通過(guò)深入閱讀和理解書(shū)籍，全面把握作品的主題和思想。其次，在寫(xiě)讀后感時(shí)，可以從個(gè)人的角度出發(fā)，分享自己對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的理解和感受。此外，讀后感可以包含對(duì)書(shū)籍中人物形象、情節(jié)發(fā)展、語(yǔ)言表達(dá)等方面的評(píng)價(jià)和思考。不僅要進(jìn)行客觀的分析，還可以融入自己的主觀感受，展示個(gè)人獨(dú)特的思維和見(jiàn)解。最后，在寫(xiě)讀后感時(shí)，可以適當(dāng)加入一些細(xì)節(jié)和引用，增加文章的可讀性和吸引力。通過(guò)這樣的寫(xiě)作方式，我們可以寫(xiě)出一篇較為完美的讀后感。最后，請(qǐng)大家在寫(xiě)讀后感時(shí)保持真實(shí)和獨(dú)立，用心地表達(dá)自己與書(shū)籍對(duì)話的情感和思考。
房思琪的初戀樂(lè)園讀后感篇一
故事的最后，得了精神癌的女孩成了禁忌，不小心提了就全場(chǎng)靜寂。擺脫家暴離婚的女子即使提到也不能擁有姓名。而一切罪惡的源頭，或在席上坐著，緬懷失去的愛(ài)人，或者還是受人敬重，畢竟能說(shuō)出大家都不能懂得的話。
毛毛先生的愛(ài)，是這世上最溫柔的愛(ài)意。會(huì)在心里默默問(wèn)著伊紋姐姐，你怎么了你怎么了你怎么了。精心畫(huà)的手稿在小錢(qián)先生挑選禮物時(shí)拿出覺(jué)得是這是最好的結(jié)局，是伊紋姐姐的她終于得到了。明明愛(ài)人就在眼前，脆弱的時(shí)刻是最好的機(jī)會(huì)，卻也只在對(duì)方說(shuō)出有很多房間時(shí)才留下。一個(gè)屋檐下相敬如賓。在沙發(fā)下翻出領(lǐng)帶，一氣之下離家，一會(huì)也還是帶著買(mǎi)好的菜回來(lái)，即使心里難過(guò)，也還是責(zé)怪自己太貪心。這樣溫柔的男子，才是美麗堅(jiān)強(qiáng)的伊紋姐姐的依靠啊。我愿用一切換取你看向他的深情眼神用來(lái)看向我。
飽讀詩(shī)書(shū)的女子，為了愛(ài)人放棄學(xué)業(yè)，我是要嫁給像松木一樣的男子。我特意查過(guò)這是最好的松樹(shù)的一種，我是真的愛(ài)你啊一維。如此溫柔的女子，被困在這象牙塔般的大樓里。還好在被毀掉前離開(kāi)了。
享受更好的人生。不是有負(fù)擔(dān)，是這樣的度過(guò)更有意義的一生就好像你的孿生姐妹還在那樣。希望未來(lái)這世上真的不再有傷害，如果有，期望那些女孩能夠有曉奇的勇敢，將一切說(shuō)出來(lái)，但是不要像曉奇那樣受到更多的傷害。希望不要帶著有色眼睛、帶著刻意的偏見(jiàn)去看待事物，不要做面目可憎的成年人。希望每一個(gè)思琪能夠遇到愿意傾聽(tīng)的伊紋姐姐，再遇到愿意能夠理解她一直愛(ài)她的怡婷。希望這書(shū)里的悲劇就此停下。
作者是一個(gè)很溫柔的人，那些難過(guò)和傷害還有憤怒，即使很濃烈卻也很溫柔。讓人難過(guò)得有時(shí)候看不下去，想要問(wèn)一句，老師，你當(dāng)初怎么能夠這樣對(duì)她。
房思琪的初戀樂(lè)園讀后感篇二
斷斷續(xù)續(xù)終于把《房思琪的初戀樂(lè)園》看完，總是拾起啄食片段又放下，這些不可啟齒的精神肉體雙重折磨的遭遇在林奕含筆下就如同撥開(kāi)靈魂血淋淋的自我面對(duì)，她用詩(shī)性的、細(xì)致的工筆，看似娓娓道來(lái)地想象實(shí)則是親生經(jīng)歷地回憶，讓我這個(gè)“青春幸存者”沉痛至極……早已知作者自殺的事實(shí)再回頭看這本書(shū)，又產(chǎn)生了不同的感受，惋惜一代女才子理想世界幻滅、精神失常，又痛恨世間對(duì)性侵女童現(xiàn)象、精神病患者的漠視。那些毫無(wú)保留，拼盡全力剝開(kāi)自己的文字，撕掉了那一襲“華美的袍子”，將人性的丑惡原原本本展現(xiàn)在了讀者眼前，真實(shí)又虛無(wú)。
看完了書(shū)，又去搜索了readmoo專訪和婚禮致辭來(lái)看，引經(jīng)據(jù)典、思維清晰，感嘆這真是一個(gè)對(duì)文學(xué)熟稔、古典文學(xué)精神內(nèi)化甚深的女孩。她說(shuō)整個(gè)故事最讓她痛楚的是這些學(xué)中文的人，就是胡蘭成跟李國(guó)華，我們明明都知道一個(gè)人說(shuō)出詩(shī)的時(shí)候，一個(gè)人說(shuō)出情詩(shī)的時(shí)候，一個(gè)人說(shuō)出情話的時(shí)候，他應(yīng)該是言有所衷的，他是有“志”的，他是有“情”的，他應(yīng)該是“思無(wú)邪”的。一個(gè)真正相信中文的人，他怎么可以背叛這個(gè)浩浩湯湯已經(jīng)超過(guò)五千年的語(yǔ)境，他為什么可以背叛這個(gè)浩浩湯湯已經(jīng)超過(guò)五千年的傳統(tǒng)，去做離經(jīng)叛道的事。所謂一個(gè)真正的文人應(yīng)該千錘百煉的那個(gè)真心，到最后回歸竟然只變成食色性也而已。說(shuō)來(lái)唏噓，披著虛假文學(xué)外衣的“偽文人”——以文學(xué)作借口矯飾自得，侵蝕年輕的生命，這樣的“文人”不占少數(shù)，更不值得同情。
一旦開(kāi)始，就無(wú)法停止。李國(guó)華發(fā)現(xiàn)社會(huì)對(duì)性的禁忌感太方便了，強(qiáng)暴一個(gè)女生，全世界都覺(jué)得是她自己的錯(cuò)，連她都覺(jué)得是自己的錯(cuò)。青春期女孩的乖巧、糊涂、誤以為這就是愛(ài)，讓他的欲望愈演愈烈，將魔爪接連伸向了不同的女孩，而這一切他的原配夫人和孩子都蒙在鼓里，最終也完成了房思琪的瘋。這真是恐怖的現(xiàn)象，這不應(yīng)該僅僅在書(shū)中令人警醒，它應(yīng)該被整個(gè)社會(huì)關(guān)注。當(dāng)加害者犯罪變得容易，當(dāng)被害者催眠自己講被害合理化以免崩潰，這個(gè)世界將多么可怕。
“忍耐不是美德，把忍耐當(dāng)成美德是這個(gè)偽善的世界維持它扭曲的秩序的方式，生氣才是美德?！比绻衼?lái)生，真希望思琪不要那么乖，不要再沉默，請(qǐng)你罵出來(lái)“你敢碰我一下試試！”然而知書(shū)達(dá)理的思琪怎么可能說(shuō)出來(lái)呢，都是我的念想罷了。
就可以看到世界的背面。你用房思琪揭開(kāi)的這個(gè)蓋子，捅破的這層紙，可能會(huì)救下許多少年。假如真有大人，因?yàn)樽x了這本書(shū)，真的阻止了一場(chǎng)犯罪；有父母讀了這本書(shū)，能更好地和子女溝通；有小女生讀了這本書(shū)，知道自己得到的并不是愛(ài)，去找大人談?wù)?，最終放棄自尊和教養(yǎng)，懂得求助。也許，這個(gè)世界可以好上那么一星半點(diǎn)吧。如果真是這樣，你今天所做的這件事，是功德無(wú)量的一件事。
房思琪的初戀樂(lè)園讀后感篇三
2020年4月27日是作者林奕晗去世三周年的日子，在看這本書(shū)之前看過(guò)很多相關(guān)的報(bào)道，關(guān)于作者這一生與性侵斗爭(zhēng)的故事，站在受害人的角度告訴了大家她當(dāng)時(shí)茫然扭曲的想法，不斷催眠自己性侵是老師對(duì)她的愛(ài)。也正是因?yàn)榈弥嫒苏媸碌拇嬖?，讓我遲遲不敢打開(kāi)這本書(shū)，好像就可以不面對(duì)已經(jīng)發(fā)生了的悲劇。
三年過(guò)去了，網(wǎng)友們對(duì)這本書(shū)的文筆還是贊不絕口，看完之后我一邊驚訝她的文筆，一邊驚嘆她的人生。思琪也曾問(wèn)過(guò)她的媽媽，“我們的家教好像什么都有，就是沒(méi)有性教育?！倍繈寢屨J(rèn)為思琪還小，不需要接受性教育，懂事的林奕晗沒(méi)有直面揭穿房媽媽的回避，只是在書(shū)中輕描淡寫(xiě)的敘述“在這個(gè)故事中父母將永遠(yuǎn)缺席，他們曠課了，卻自以為是還沒(méi)開(kāi)學(xué)。”
我不禁天真的想著，如果當(dāng)時(shí)房媽媽細(xì)心點(diǎn)，敏感點(diǎn)，關(guān)心思琪，她是不是就會(huì)放下強(qiáng)烈的自尊心跟媽媽坦露心聲？書(shū)中另一個(gè)主人公劉怡婷，大概是林奕晗在正常精神狀態(tài)時(shí)的幻想伙伴--以另一個(gè)自己的身份切入將故事細(xì)細(xì)道來(lái)。
“生活里有電影，電影里有戲劇。生活里也有戲劇?！彼肩鞑⒉还陋?dú)，她還有伊紋姐姐，這個(gè)命運(yùn)同樣坎坷的弱女子，二十多歲嫁給了有錢(qián)的錢(qián)先生還以為自己嫁給了真愛(ài)，錢(qián)先生不是不愛(ài)她，只是他喜歡喝酒，一喝醉就會(huì)打人，從此伊紋姐姐苦不堪言。不論春夏秋冬都是穿著高領(lǐng)長(zhǎng)袖，生怕別人知道這個(gè)公開(kāi)的秘密。
林奕晗表達(dá)方式十分的細(xì)膩，每個(gè)人物的心理活動(dòng)在想什么，聯(lián)想什么，事實(shí)上又發(fā)生了什么事都寫(xiě)得合情合理，細(xì)膩通透。
“老師喜歡她的羞惡之心，喜歡她身上沖不掉的倫理，如果這故事拍成電影，有個(gè)旁白，旁白會(huì)明白地講出，她的羞恥心，正是他不知羞恥的快樂(lè)的淵藪?！睂?xiě)到性侵，仿佛事情就在發(fā)生在眼前，那種禽獸行為即使是文字?jǐn)⑹?，都讓我有種想吐的感覺(jué)。更別提林奕晗在寫(xiě)作過(guò)程中要反復(fù)的回憶，咀嚼，用詞，造句……除了心疼，更多的是不忍。
這本書(shū)清楚的表達(dá)了人性，鄰居們明知錢(qián)先生有家暴行為還介紹伊紋給錢(qián)先生，事不關(guān)己高高掛起。房媽媽認(rèn)為如果老師和小女生發(fā)生關(guān)系，那個(gè)女生就一定是騷貨。“自尊心往往是一根傷人傷己的針，但是在這里，自尊心會(huì)縫起思琪的嘴?！?/p>
房思琪的初戀樂(lè)園讀后感篇四
這本書(shū)看了十幾天，斷斷續(xù)續(xù)的。很早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這本書(shū)，也多次在學(xué)校圖書(shū)館架子上看到，更多次拿下來(lái)在手里快速抖一下。但以前一直沒(méi)有看過(guò)?？偸嵌秳?dòng)之后就插回原處了。
因?yàn)槲矣X(jué)得這本書(shū)很危險(xiǎn)。如果你已是一個(gè)成年人，有著“正確”的三觀，那你在書(shū)里會(huì)看到環(huán)境的不公和人物的悲鳴。從中感受到巨大的壓力和沉重的心理負(fù)擔(dān)。這些會(huì)讓你情緒低落，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。
但如果你是一個(gè)“壞人”或者你是年齡很小，什么都不懂的孩子。什么都不懂，身體又在極速發(fā)育，那么你甚至?xí)堰@本書(shū)當(dāng)成一本普通的小黃書(shū)來(lái)讀。但這不是這本書(shū)的初衷。
所以，雖然故事描寫(xiě)的是孩子受到性侵，但我個(gè)人認(rèn)為，不該拿給孩子看。
最后，我想說(shuō)大家都知道的一段話。這本書(shū)中所描繪的不是愛(ài)。是自我催眠，自我安慰，自我欺騙。是一個(gè)人身處黑暗時(shí)的自救。站出來(lái)舉報(bào)的女孩兒固然是勇敢的。隨后她又得到了什么呢？人人都是兇手罷了，房思琪這樣的結(jié)局的產(chǎn)生，沒(méi)有一個(gè)人是無(wú)辜的。
房思琪的初戀樂(lè)園讀后感篇五
早有耳聞的一本書(shū)，曾被新聞推上風(fēng)口浪尖的作者和書(shū)。看新聞的時(shí)候就已覺(jué)夠沉重，躲著沒(méi)敢看這本書(shū)，沒(méi)想到我還是會(huì)看了這本書(shū)——在新聞熱度退了以后。
作者在寫(xiě)這些的時(shí)候，內(nèi)心一定安靜又失望，有道不明的失落，就像是努力了一場(chǎng)期待已久的考試，最終還是以失敗告終，傷心之后，無(wú)所適從，不那么難受，也不開(kāi)心。作者的心情應(yīng)該比這些更壓抑吧，對(duì)，壓抑。
我們的社會(huì)不講性。房思琪的媽媽說(shuō)，性教育是需要性的人才會(huì)講。是嗎，在思琪的冗長(zhǎng)的被剝奪的那幾年，她的父母缺位了，以至于最后都不知道自己的女兒為什么會(huì)瘋。
誘奸，多么惡劣的手段，是的，李老師才是堅(jiān)強(qiáng)而勇敢的，多諷刺。沉重的，沉痛的內(nèi)心訴述。你不忍心讀下去，那么漂亮的女孩子，那么美那么純潔干凈的女孩子。
連心疼都覺(jué)得是殘酷的，更明白，存天理滅人欲，是多么不顧一切的虛偽的口號(hào)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，在性教育上，我們還有很多知識(shí)需要學(xué)習(xí)，有很多功課需要去做，希望世上只有一個(gè)房思琪，希望，所有的為人師表是真的為人師表。
房思琪的初戀樂(lè)園讀后感篇六
“我要問(wèn)的是，所有這些學(xué)中文的人，包括我，包括胡蘭成，包括李國(guó)華，我們都知道人言為信。我甚至今天沒(méi)有要談到所謂大丈夫，所謂仁，所謂義，所謂文以載道，文以明道，所謂餓其體膚，空乏其身，浩然正氣，沒(méi)有，我要談的是比較小情小愛(ài)的。
我們認(rèn)為一個(gè)真正的文人應(yīng)該有的千錘百煉真心，到最后回歸只不過(guò)是食色性也而已。所以我在這里要問(wèn)的，甚至不是藝術(shù)它可不可以是不誠(chéng)實(shí)的，不要問(wèn)思琪她愛(ài)不愛(ài)，思琪她當(dāng)然是愛(ài)的，我甚至相信李國(guó)華在某些時(shí)刻，他是愛(ài)的。但是他不是愛(ài)餅干，愛(ài)曉奇，或是愛(ài)思琪這些小女生，他愛(ài)的是自己的演講，他愛(ài)的是這個(gè)語(yǔ)境，他愛(ài)的'是這個(gè)場(chǎng)景，他愛(ài)的是這個(gè)畫(huà)面。
“她恍然覺(jué)得不是學(xué)文學(xué)的人，而是文學(xué)辜負(fù)了她們?！?/p>
房思琪的初戀樂(lè)園讀后感篇七
書(shū)里的伊文姐姐說(shuō)：“看法國(guó)電影要吃馬卡龍，看英國(guó)電影要吃司康，看納粹電影什么都不能吃。”
那我看這本書(shū)都時(shí)候呢，我該搭配的是什么?是被褪下的簡(jiǎn)單款的褻褲，是少女處女膜破裂的血嗎，我該懷著什么樣的心情去讀這本書(shū)呢，感覺(jué)以什么心情讀，都像是對(duì)這群不幸的女孩的消費(fèi)，沒(méi)法真誠(chéng)的去對(duì)她們說(shuō)“一切都會(huì)好起來(lái)的”，因?yàn)閯?chuàng)傷就是創(chuàng)傷，這種事是沒(méi)法欺騙的。
“溫良恭儉讓，溫暖的是體液，良莠的是體力，恭喜的是初血，儉省的是保險(xiǎn)套，讓步的是人生?！?/p>
“那些被性侵的女孩最后都怎么樣了?”“死了。”
被性侵不是三流情色小說(shuō)里的欲拒還迎，師生戀也不是禁忌之下的快樂(lè)果實(shí)。愛(ài)情是應(yīng)該兩方平等的，不該是一方的強(qiáng)制，另一方的斯德哥爾摩綜合征。
那是病，愛(ài)情不是那樣的。那些被性侵的男孩女孩怎么樣了?
他們壞了，他們?cè)?jīng)也哀求了：“別弄壞我”?？墒菈娜藳](méi)有聽(tīng)，我們也充耳不聞。
房思琪的初戀樂(lè)園讀后感篇八
這本書(shū)傳達(dá)出來(lái)的東西是強(qiáng)奸犯多么可惡，小女孩一輩子就完了多么慘，利用煽情代替思考。其實(shí)這種思想觀念是沒(méi)有太高價(jià)值的，它沒(méi)告訴你們到底怎么保護(hù)自己，沒(méi)告訴你即使遇到這樣的悲劇你也同樣干干凈凈活得精彩。主題依然囿于被侵犯者被毀掉是個(gè)十足的可憐蟲(chóng)。
她不是錯(cuò)了才被侵犯，而是被侵犯才犯了錯(cuò)，很多人不愿意提起她的錯(cuò)，不代表這個(gè)錯(cuò)誤就不存在。當(dāng)我們的不勇敢以及可憐的自尊心干擾了正常生活甚至發(fā)展成抑郁等不健康的心理時(shí)，那么我們的軟弱和自尊就是僅次于侵犯者的一種錯(cuò)誤。只有大膽面對(duì)這樣的錯(cuò)才能減少犯同樣錯(cuò)誤的幾率，而不是一有人接開(kāi)這個(gè)傷疤就用一套“反被害者有罪論”或“男女對(duì)立論”互相攻擊，比如李星星事件里很多人就容不得半點(diǎn)猜疑即使有著明確的證據(jù)。
施暴者固然可恥，固然要被嚴(yán)懲，但即使他們得到應(yīng)有的懲戒，在女孩自己已經(jīng)認(rèn)為自己失去所謂的清白變得骯臟不配被愛(ài)的前提下，他們的懲戒又有什么意義？全世界都把施暴者當(dāng)做罪大惡極的犯罪分子嚴(yán)懲，并把被害女性當(dāng)做無(wú)比可憐一輩子都?xì)У舻目蓱z蟲(chóng)，這并不是保護(hù)，這是讓女性無(wú)法真正痊愈的原因，讓女性忘不掉她們痛苦的經(jīng)歷。
我認(rèn)為這本書(shū)意義所在是教會(huì)孩子以及家長(zhǎng)要有防范意識(shí)，要小心身邊每一個(gè)潛在危險(xiǎn)分子不被外表欺騙，告訴這個(gè)世界的確有這種悲劇在某個(gè)角落發(fā)生，而不是一味強(qiáng)調(diào)共情，聚眾呼喊侵犯者多么可惡，被侵犯者多么慘。小說(shuō)的出版并不能減少李國(guó)華的誕生，這種煽情drama式的反饋從某種意義上來(lái)說(shuō)也是一種潛在的危險(xiǎn)。
房思琪的初戀樂(lè)園讀后感篇九
終于懂得為什么我一直不想翻開(kāi)這本書(shū)。確實(shí)一直不想翻開(kāi)，知道讀了會(huì)感到壓抑。最終還是讀完了，如愿以償?shù)貕阂?，但不止于此，還有憤怒。
思琪是一個(gè)美好的少女，正如現(xiàn)實(shí)中的林，但沒(méi)有攻擊性。不全是因?yàn)樗奶煨?，也因?yàn)楹筇焖母改敢仓唤趟齜ealady。
沒(méi)有攻擊性，就沒(méi)有生命力。再多的才華，再多的美貌，都好似脆弱的琉璃燈，不堪一擊。這種攻擊性當(dāng)然是指對(duì)外的，匹夫尚且有一怒，不能把什么都忍下來(lái)，向內(nèi)殺死自己。
當(dāng)然，沒(méi)有攻擊性不代表她就活該被欺侮。我們的世界不是童話，不是有花香鳥(niǎo)語(yǔ)小仙女的粉紅色水晶球，這個(gè)世界的珍貴就在于它很完整。惡也是自然存在的一部分。我們盡可能地消除惡，但惡永遠(yuǎn)存在。如果沒(méi)有了惡，也就不存在善。既然如此，那么生為玫瑰花就必須長(zhǎng)出刺來(lái)。才能保護(hù)好自己，保護(hù)好他人。
房思琪的初戀樂(lè)園讀后感篇十
“文學(xué)”這個(gè)詞太大，不是讀幾摞小說(shuō)就能侃侃而談的話題。如果有人問(wèn)我，文學(xué)是什么？你對(duì)文學(xué)的理解是什么？我恐怕會(huì)不知所措，含糊卻略顯堅(jiān)定地說(shuō)文學(xué)是神圣的，猶如與上帝溝通般難以接觸地，但我還會(huì)說(shuō)，文學(xué)到處都是，你低頭看看地上，看看周?chē)倏纯次?，到處都是文學(xué)，小到浮游大到黑洞。
想想也不免覺(jué)得有些幽默之意，“文學(xué)”竟會(huì)從我這一個(gè)二十歲的年輕人口中脫口而出。這似乎“文學(xué)”是市場(chǎng)中的大白菜。如果現(xiàn)在在朋友圈里有同齡人大肆談?wù)撐膶W(xué)，我心里必會(huì)給他評(píng)論“少裝x了！”
“溫良恭儉讓。溫暖的是體液，良莠的是體力，恭喜的是初血，儉省的是保險(xiǎn)套，讓步的是人生。”美麗的文字暗含著房思琪心中巨大的深淵，深不見(jiàn)底，往進(jìn)去，眼睛盡被黑暗填滿，一處也不剩。
房思琪的初戀樂(lè)園讀后感篇十一
道貌岸然的李老師自視清高，這樣一個(gè)變態(tài)，人渣，內(nèi)心的扭曲令人毛骨悚然，簡(jiǎn)直比兇殺案的嫌疑人來(lái)的還要恐怖，可是人渣不就是這樣嗎？永遠(yuǎn)也想不到他們內(nèi)心有多惡心，有多骯臟。怡婷跑去找李國(guó)華的時(shí)候真的讓人心痛，同樣的痛苦也在我身上發(fā)生吧，請(qǐng)讓我和她一起承擔(dān)。我想，如果思琪當(dāng)時(shí)立即告訴了怡婷又會(huì)怎樣呢。
自尊心這種東西讓人渺小又卑微我想世界上最美好的樣子應(yīng)該是伊紋姐姐那樣的吧，她善良勇敢有涵養(yǎng)，可為什么要讓那所謂的“教養(yǎng)與忍耐”丟失了自我，這是悲哀的。我想，毛毛先生和怡婷的存在可能是她們還能活下去的動(dòng)力了。社會(huì)真的悲哀，家庭也讓人心寒，性侵與親情之間最后的結(jié)果是怎樣？因?yàn)樾郧侄鵁o(wú)法活下去，選擇死亡。
還是說(shuō)因?yàn)橛H情，甚至于任何一種感情能支撐著你活下去？性侵是社會(huì)的悲哀，是社會(huì)性的原因，那些人冷漠無(wú)情的人千萬(wàn)不要忘記自己干過(guò)什么。
房思琪的初戀樂(lè)園讀后感篇十二
女孩，都是幸存者?？吹健斗克肩鞯某鯌贅?lè)園》，想起小學(xué)里有個(gè)女生特別可愛(ài)，體育老師總是不理跑得更快的我，而喜歡和她聊天，甚至有時(shí)候會(huì)打她屁股。
回想起此后種種，就像路口遇到的無(wú)數(shù)個(gè)緊急剎車(chē)，很危險(xiǎn)，可最終還是有驚無(wú)險(xiǎn)地通過(guò)了馬路，順利長(zhǎng)大。非常非常幸運(yùn)。幸運(yùn)，但并不是完全免于...大概沒(méi)有一個(gè)女孩子，可以完全免于“性”的傷害。01.小學(xué)初中都是在城里上的，家卻在城鄉(xiāng)結(jié)合部，好幾年的每一天都是獨(dú)自來(lái)回，家里人怕我受欺負(fù)，總是讓我把頭發(fā)剪得很短，打扮成男孩子。就這樣，有一次騎車(chē)回家，竟然有一輛自行車(chē)和我并排，那個(gè)男人猥瑣地笑著，摸住了我的胸。
我罵了他一句神經(jīng)病，飛速地騎走了自行車(chē)。
很多年，回想起那件事，我都會(huì)想，是不是當(dāng)時(shí)頭發(fā)太短，短袖里面又穿著一件小背心，所以會(huì)讓那個(gè)人對(duì)我的性別產(chǎn)生疑惑，產(chǎn)生了想要驗(yàn)證的沖動(dòng)。
我26了才明白，那和我的外形，和我的一切都毫無(wú)關(guān)系。那一切只是因?yàn)?，?duì)方是個(gè)變態(tài)。除此之外的一切，都只是在為他掩飾，做更多的合理化而已。
02.大學(xué)之后，學(xué)會(huì)留長(zhǎng)發(fā)和打扮，遇到了更多變態(tài)，但傷害終停留在可以承受，并且過(guò)幾天就能變成玩笑的程度。
但仍然有一件事讓我在很長(zhǎng)一段時(shí)間里忍不住回想“怎么會(huì)這樣”？
一位系里年長(zhǎng)的教授，主動(dòng)加了我的微信，在一個(gè)暑假里，我們幾乎日以繼夜暢談詩(shī)歌文學(xué)，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得是師長(zhǎng)對(duì)一個(gè)還算有靈氣的學(xué)生的欣賞（當(dāng)時(shí)也的確在他的鼓勵(lì)下讀了很多書(shū)，發(fā)現(xiàn)很多欣賞的新角度）。
后來(lái)聽(tīng)說(shuō)彼在花園和學(xué)妹接吻，又帶了幾個(gè)女學(xué)生去外地采風(fēng)。想起他已經(jīng)脫落無(wú)幾的頭發(fā)，以及學(xué)校里很多其他年邁教授與女學(xué)生之間風(fēng)花雪月的故事。瞬間理解，你把他當(dāng)成老師，他只把你當(dāng)成一個(gè)“女人”。
什么“發(fā)乎情，止乎禮”，什么“傳道受業(yè)解惑”，大概都只是一種用來(lái)包裝和偽飾的猥瑣。
03.有大概在幾年前，談了很久的ex帶我去一次social，他的一位同學(xué)是某大學(xué)的輔導(dǎo)員，還管著一些食堂之類的差事。一路上，他們講著黃段子（我對(duì)這其實(shí)并沒(méi)有什么所謂）正巧看到一個(gè)過(guò)馬路的空姐，他根本不認(rèn)識(shí)生活里具體的空姐，就開(kāi)始對(duì)她們的生活形態(tài)展開(kāi)種種居高臨下的評(píng)論（為了搞笑），再之后，幾乎引申到所有從事文藝工作的女性。
整輛車(chē)陷入死寂，沒(méi)有任何人和我對(duì)話。在他們眼里，可能我也就是個(gè)自以為是的傻逼。ex雖然沒(méi)有批評(píng)我，但也在事后指出我那樣讓所有人都很尷尬，并不得體，以后他和他們相處也會(huì)很難。之后因?yàn)槠渌虑槲姨崃朔质?，他覺(jué)得我毫不知足，痛陳xx（也就是車(chē)上那位男性）那些人都去找雞，而他從來(lái)都不。
這樣的說(shuō)法并不是杞人憂天，這幾天上有個(gè)浙大女博士自殺的帖子很火。她受到了博導(dǎo)的性騷擾，家人讓她隱忍，因?yàn)椴钜稽c(diǎn)就可以畢業(yè)了，而相戀7年的男朋友因此和她分手了。
你看女孩子的身體會(huì)“臟”，所以我們必須要為了別人守護(hù)好自己。被害是污點(diǎn)，所以侵犯人的是李國(guó)華戴飛，而被罵、道歉的卻是郭曉奇、房思琪。
這個(gè)世界，怎么會(huì)這么糊涂??？
05.也暗自慶幸，在一切的機(jī)緣巧合中，但凡有一些事情稍微發(fā)生偏差，可能就會(huì)發(fā)展出完全不一樣的故事。
被騙炮，被占便宜，遇到露陰癖，被家暴，被pua,"被小三"……凡此種種，大概也可以寫(xiě)一個(gè)《9x年生的xxx》，例數(shù)一個(gè)普通女孩在長(zhǎng)大過(guò)程中可能遇到的傷害。所有這些詞，哪怕每一個(gè)單拎出來(lái)都會(huì)讓一個(gè)成年女性感到崩潰。而女孩子卻可能從小就要獨(dú)自面對(duì)這些沒(méi)有人告訴她過(guò)的坑。
感謝林奕含，用如此疼痛的方式訴說(shuō)了自己身上的傷痛，于是當(dāng)我們?cè)僦v起李星星的案子，只要說(shuō)，她經(jīng)歷了房思琪那樣的事，就可以解釋很多。浙大女博士以死明志，也會(huì)讓更多女孩警惕，讓更多隱秘的狼師收起手來(lái)。
可是可是，為什么死的總是女孩？在她們死后，壞人卻繼續(xù)被機(jī)構(gòu)保護(hù)，轉(zhuǎn)身化名，重新做人。不，不要這樣！我們當(dāng)然應(yīng)該義憤填膺地讓所有色狼和王八蛋都下地獄，但是當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了風(fēng)險(xiǎn)的普遍，就要拿出母大蟲(chóng)的氣勢(shì)，讓自己也變得粗糙一點(diǎn)。允許自己做個(gè)不完美的普通人，不迷戀傷痛，說(shuō)出來(lái)，忘記他，更放過(guò)自己。
不要通過(guò)愛(ài)情來(lái)尋覓傳奇，先強(qiáng)悍地活下來(lái)，讓壞人去死才對(duì)。
林奕含真的很棒你也清楚吧人生其實(shí)有很多光明和浪漫的地方，比如怡婷和思琪學(xué)法語(yǔ)，對(duì)彼此說(shuō)“我愛(ài)你”到笑翻，還有毛毛先生的“我愿意墮入面團(tuán)地獄里，生生世世搟面皮。用一輩子搟一張你可以安穩(wěn)走在上面餓了就挖起來(lái)吃的面皮。”
另也要提醒自己除非從我做起，我們的夢(mèng)想就不可能實(shí)現(xiàn)。要努力守護(hù)認(rèn)識(shí)的不認(rèn)識(shí)的女孩！希望我們都能平安順?biāo)斓亻L(zhǎng)大。
房思琪的初戀樂(lè)園讀后感篇十三
毫無(wú)疑問(wèn)誘奸未成年少女的老師是禽獸不如的敗類。但是遇到敗類，趕緊跑！頭也不回的跑！既然環(huán)境險(xiǎn)惡，沒(méi)有人可以幫忙，那就跑??！
當(dāng)時(shí)太小，不明白不要緊，沒(méi)有能力反抗不要緊！爸媽不幫忙不要緊！長(zhǎng)大了，再跑也不晚??！打不過(guò)就跑！現(xiàn)在跑不了就以后跑！文學(xué)不僅有那些幽幽怨怨的作品，也有《水滸傳》，也有海明威。
不要一與“性”相關(guān)，就想得太夢(mèng)幻、太神秘、太骯臟。就把它當(dāng)成是一個(gè)如何面對(duì)困難、災(zāi)難的問(wèn)題。就當(dāng)自己斷了一只手。就當(dāng)自己斷了一條腿。就當(dāng)你是被鯊魚(yú)咬掉一條腿。鯊魚(yú)咬掉你一條腿。你不跑。
你悲傷，難過(guò)，無(wú)法接受。還要去讓鯊魚(yú)繼續(xù)咬你。鯊魚(yú)沒(méi)把你咬死，你還要自殺。那誰(shuí)還能救得了你？沒(méi)有人可以選擇自己會(huì)遇到什么災(zāi)難，但是怎么面對(duì)災(zāi)難，永遠(yuǎn)是我們自己的選擇。
我個(gè)人非常同情作者，以及她的遭遇。她是一個(gè)善良、美麗的女孩子。對(duì)她實(shí)在不忍苛責(zé)。她沒(méi)有傷害任何人，除了她自己。
房思琪的初戀樂(lè)園讀后感篇十四
和大多數(shù)人一樣，因?yàn)樽髡叩木壒?，很早之前便?tīng)說(shuō)過(guò)這本書(shū)，但一直沒(méi)有機(jī)會(huì)細(xì)讀，直至前些日子花費(fèi)兩個(gè)晚上的時(shí)間坐在圖書(shū)館。讀完整本書(shū)，無(wú)比的難受，仿佛書(shū)中的故事把你強(qiáng)行拉入了某個(gè)虛幻的情節(jié)，那種和真實(shí)世界巨大的割裂感，讓人久久不能緩息。再次翻看這本書(shū)的扉頁(yè)時(shí)，反復(fù)確認(rèn)了那刺眼的七個(gè)大字：“改編自真人真事”。仿佛在告訴每一個(gè)讀這本的人，在這個(gè)殘酷的故事里，我們每個(gè)人都是幸存者。
書(shū)中主體故事共分為了三個(gè)部分，分別是“樂(lè)園”、“失樂(lè)園”以及“復(fù)樂(lè)園”，三個(gè)部分以時(shí)間為順序?qū)⒄麄€(gè)故事串聯(lián)了起來(lái)。不太想過(guò)分回憶每一部分的內(nèi)容，記錄下標(biāo)注的引人深思的文字，供大家共同思考。
李國(guó)華第一次侵犯女學(xué)生餅干后的心理活動(dòng)：他發(fā)現(xiàn)社會(huì)對(duì)性的禁忌感太方便了，強(qiáng)暴一個(gè)女生，全世界都覺(jué)得是她自己的錯(cuò)，連她都覺(jué)得是自己的錯(cuò)。罪惡感又會(huì)把她趕回他身邊。罪惡感是古老而血統(tǒng)純正的牧羊犬。一個(gè)個(gè)小女生是在學(xué)會(huì)走穩(wěn)之前就被逼著跑起來(lái)的犢羊。那他是什么？他是最受歡迎又最歡迎的懸崖。
思琪被侵犯后嘗試和父母說(shuō)起來(lái)這件事：思琪用面包涂奶油的口氣對(duì)媽媽說(shuō)：“我們的家教好像什么都有，就是沒(méi)有性教育。”媽媽詫異地看著她："什么性教育？性教育是給那些需要性的人。所謂教育不就是這樣嗎？”思琪一時(shí)間明白了，在這個(gè)故事中父母將永遠(yuǎn)缺席，他們曠課了，卻自以為是還沒(méi)開(kāi)學(xué)。思琪寫(xiě)在日記中的文字：其實(shí)我第一次想到死的時(shí)候就已經(jīng)死了。人生如衣物，如此容易被剝奪。
房思琪被侵犯后面對(duì)男生的追求時(shí)心理活動(dòng)：其實(shí)是我配不上你們。我是餿掉的橙子汁和濃湯，我是爬滿蟲(chóng)卵的玫瑰和百合，我是一個(gè)燈火流麗的都市里明明存在卻沒(méi)有人看得到也沒(méi)有人需要的北極星。那些男生天真而蠻勇的喜歡是世界上最珍貴的感情。
房思琪面對(duì)伊紋姐姐被家暴以至流掉了一個(gè)孩子時(shí)的內(nèi)心：為什么這個(gè)世界是這個(gè)樣子？為什么所謂教養(yǎng)就是受苦的人該閉嘴？為什么打人的人上電視上廣告看板？姐姐，我好失望，但我不是對(duì)你失望，這個(gè)世界，或是生活，命運(yùn)，或叫它神，或無(wú)論叫它什么，它好差勁，我現(xiàn)在讀小說(shuō)，如果讀到賞善罰惡的好結(jié)局，我就會(huì)哭，我寧愿大家承認(rèn)人間有一些痛苦是不能和解的，我最討厭人說(shuō)經(jīng)過(guò)痛苦才成為更好的人，我好希望大家承認(rèn)有些痛苦是毀滅的，我討厭大團(tuán)圓的抒情傳統(tǒng)，討厭王子跟公主在一起，正面思考是多么媚俗！可是姐姐，你知道我更恨什么嗎？我寧愿我是一個(gè)媚俗的人，我寧愿無(wú)知，也不想要看過(guò)世界的背面。
在小說(shuō)的結(jié)尾，伊紋對(duì)怡婷說(shuō)：怡婷，你才十八歲，你有選擇，你可以假裝世界上沒(méi)有人以強(qiáng)暴小女孩為樂(lè)；假裝從沒(méi)有小女孩被強(qiáng)暴；假裝思琪從不存在；假裝你從未跟另一個(gè)人共享奶嘴、鋼琴，從未有另一個(gè)人與你有一模一樣的胃口和思緒，你可以過(guò)一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)和平安逸的日子；假裝世界上沒(méi)有精神上的癌；假裝世界上沒(méi)有一個(gè)地方有鐵欄桿，欄桿背后人人精神癌到了末期；你可以假裝世界上只有馬卡龍、手沖咖啡和進(jìn)口文具。但是你也可以選擇經(jīng)歷所有思琪曾經(jīng)感受過(guò)的痛楚，學(xué)習(xí)所有她為了抵御這些痛楚付出的努力，從你們出生相處的時(shí)光，到你從日記里讀來(lái)的時(shí)光。
你要替思琪上大學(xué)，念研究所，談戀愛(ài)，結(jié)婚，生小孩，也許會(huì)被退學(xué)，也許會(huì)離婚，也許會(huì)死胎。但是，思琪連那種最庸俗、呆鈍、刻板的人生都沒(méi)有辦法經(jīng)歷。你懂嗎？你要經(jīng)歷并牢牢記住她所有的思想、思緒、感情、感覺(jué)，記憶與幻想、她的愛(ài)、討厭、恐懼、失重、荒蕪、柔情和欲望，你要緊緊擁抱著思琪的痛苦，你可以變成思琪，然后，替她活下去，連思琪的份一起好好地活下去。
忍耐不是美德，把忍耐當(dāng)成美德是這個(gè)偽善的世界維持它扭曲的秩序的方式，生氣才是美德。怡婷，你可以寫(xiě)一本生氣的書(shū)，你想想，能看到你的書(shū)的人是多么幸運(yùn)，他們不用接觸，就可以看到世界的背面。
特別是讀到最后伊紋說(shuō)給怡婷的話，感覺(jué)就像是作者說(shuō)給每一個(gè)讀到這本書(shū)的人聽(tīng)一樣。書(shū)中有很多引人深思的描述，比如最終讓李國(guó)華決心走這一步的是房思琪的自尊心。一個(gè)如此精致的小孩是不會(huì)說(shuō)出去的，因?yàn)檫@太臟了。自尊心往往是一根傷人傷己的針，但是在這里，自尊心會(huì)縫起她的嘴。比如思琪嘗試著跟父母說(shuō)家里缺乏性教育時(shí)，父母卻告訴她性教育是給那些需要性的人，告訴媽媽說(shuō)學(xué)校有個(gè)同學(xué)跟老師在一起時(shí)，媽媽卻說(shuō)這么小年紀(jì)就這么騷。
比如張?zhí)髦X(qián)一維打跑了幾個(gè)女朋友，自己不舍得把女兒介紹給她，卻仍然把伊紋推向了深淵。比如另一位被李國(guó)華糟蹋的少女郭曉奇選擇了反抗，在網(wǎng)站上揭發(fā)李國(guó)華的丑行，沒(méi)想到網(wǎng)絡(luò)上的回復(fù)是那么的絕望，人們不是同情她，而是指責(zé)她。又比如當(dāng)最后悲劇已經(jīng)發(fā)生時(shí)，思琪瘋了，李國(guó)華仍然和所有人一起其樂(lè)融融，大樓里的人們依然把這件事歸咎于“讀了太多文學(xué)”。
下面想簡(jiǎn)單從兩個(gè)方面談下自己讀完這本書(shū)的感受：一是關(guān)于心理學(xué)，可能很多人沒(méi)有注意到這一點(diǎn)，但自己作為一個(gè)心理學(xué)方面的愛(ài)好者，文中某些句子讀起來(lái)不禁讓人感覺(jué)脊背發(fā)涼，譬如李國(guó)華說(shuō)過(guò)的：“這是老師愛(ài)你的方式，你懂嗎”、“你知道嗎？你是我的，你喜歡老師，老師喜歡你，我們沒(méi)有做不對(duì)的事情。這是兩個(gè)互相喜歡的人能做的最極致的事情，你不可以生我的氣。
你不知道我花了多大的勇氣才走到這一步”、“你可以責(zé)備我走太遠(yuǎn)。你可以責(zé)備我做太過(guò)，但是你能責(zé)備我的愛(ài)嗎？你能責(zé)備自己的美嗎？更何況，再過(guò)幾天就是教師節(jié)了，你是全世界最好的教師節(jié)禮物”。很難想象這些話從一個(gè)強(qiáng)奸犯的口中說(shuō)出，而更讓人心痛的是這些話的對(duì)象是一個(gè)尚未成年，心智并不健全小孩子。通過(guò)把弄文字來(lái)美化借口，合理化骯臟的行為，而讓被侵犯者陷入一種疑似愛(ài)的漩渦，這種類似于洗腦的情感灌輸或許比粗暴的侵犯本身更讓人感覺(jué)恐怖。
當(dāng)然，把這些句子單獨(dú)摘出來(lái)之后可能很多人會(huì)聯(lián)想到pua，一種包含了強(qiáng)迫、打壓、控制的情感操縱術(shù)。特別是自從北大學(xué)生包麗自殺事件發(fā)生以后，網(wǎng)絡(luò)上很多人對(duì)其口誅筆伐?？赡芎芏嗳藭?huì)以為pua離我們很遠(yuǎn)，但當(dāng)我們深陷其中的時(shí)候，多數(shù)情況下是很難察覺(jué)的。在一段感情中，任何時(shí)候，只要你覺(jué)得不舒服，你就可以選擇離開(kāi)，這樣至少你可以保證，自己是安全的。
二是關(guān)于兒童性教育。在中國(guó)教育的傳統(tǒng)觀念中，多數(shù)家長(zhǎng)都是談性色變的，認(rèn)為它是一件難以啟齒的事情。張北川曾說(shuō)：我們的性文化里，把生育當(dāng)作性的目的，把無(wú)知當(dāng)純潔，把愚昧當(dāng)?shù)滦校哑?jiàn)當(dāng)原則。當(dāng)然，也有一些經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平比較好的地方嘗試把兒童性教育納入小學(xué)教育，但結(jié)果可想而知，在家長(zhǎng)和媒體的輿論壓迫下，被迫取消。
不過(guò)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，性真的是一件不能知曉的事情嗎，當(dāng)下隨著科技的發(fā)展，兒童接觸并獲取信息的方式也越來(lái)越多元化，倘若沒(méi)有家長(zhǎng)和學(xué)校予以正確的引導(dǎo)，不是把它看成一種生理健康知識(shí)，甚至是刻意的回避，認(rèn)為性是留給那些需要性的人，那么當(dāng)孩子選擇自主探索時(shí)，難免會(huì)被網(wǎng)絡(luò)上良莠不齊的信息誤入歧途。你嫌性教育太早，壞人卻不會(huì)嫌孩子太小。
總之，倘若以后我有了自己的小孩兒，若是女孩，我依然會(huì)鼓勵(lì)她讀文學(xué)，讀史書(shū)，養(yǎng)成良好的教養(yǎng)，但同時(shí)也會(huì)教她明辨是非，勇敢說(shuō)不；若是男孩，就像是知乎上所說(shuō)的：男孩的性教育，從教他“不要掀女孩的裙子”開(kāi)始。
發(fā)生在每個(gè)人都躲不開(kāi)的師生關(guān)系的背景下，容易對(duì)孩子的成長(zhǎng)造成一定的心里陰影。
若是男孩，在青春期前后，予以正確的兩性教育的同時(shí)，將這本書(shū)作為輔助讀物，引導(dǎo)他思考和成長(zhǎng)也未嘗不可，畢竟書(shū)中對(duì)于家暴以及性侵的描寫(xiě)，對(duì)于男孩價(jià)值觀的樹(shù)立還是有一定的教育意義。無(wú)論無(wú)何，對(duì)于我們整個(gè)社會(huì)的未成年教育來(lái)說(shuō)來(lái)說(shuō)，在告訴女孩好好保護(hù)自己的同時(shí)，更要教男孩不要傷害別人。
房思琪的初戀樂(lè)園讀后感篇十五
不行，因?yàn)樗肩骱芄?，她有一張犢羊的臉，她溫馴，她不會(huì)拒絕長(zhǎng)輩。為啥李老師不選劉怡婷，不止因?yàn)樗?，更因?yàn)樗龝?huì)和大人叫板，她不容易馴服。
也因?yàn)樗肩骱苈斆?，因?yàn)槁斆?，愈加敏感，就像她自己說(shuō)，別人的痛苦在她身上，就會(huì)放大一百倍，所以她有更強(qiáng)烈的羞恥心和自尊心，不允許自己錯(cuò)了，不允許自己臟了，所以，她要繼續(xù)去李老師那里，冠以“愛(ài)”之名。
更是因?yàn)?，作為文學(xué)少女的驕傲，書(shū)中的文字過(guò)分雕琢過(guò)分譬喻，這是一種內(nèi)心深處的自以為是。她讀得懂陀思妥耶夫斯基，她超脫凡塵，她反過(guò)來(lái)憐憫自己遭遇的痛苦，甚至憐憫李老師，于是，她甚至主動(dòng)跌入更深的深淵，上癮似地沉迷其中，正如她所說(shuō)她已經(jīng)在13歲的時(shí)候死了。她的靈魂在體驗(yàn)著她的肉體的苦楚，期待獲得升華。所以，當(dāng)李老師最終丟掉她的時(shí)候，她徹底崩潰。肉體早已死去，當(dāng)痛苦不再繼續(xù)的時(shí)候，靈魂也會(huì)死去。
林奕含的寫(xiě)作那么的坦誠(chéng)，那么的毫無(wú)保留，她試圖通過(guò)書(shū)寫(xiě)，跟過(guò)去告別。但是，回顧這個(gè)過(guò)程，她愈發(fā)自我否定，否定那時(shí)的軟弱，否定那時(shí)的自尊，甚至可能否定了自己熱愛(ài)的文學(xué)。作為旁人，無(wú)法得知最終她決定離開(kāi)的決心，正如她說(shuō)，對(duì)旁人的痛苦我們總是缺乏想象力。
我自身也是一個(gè)特別敏感的人，曾經(jīng)覺(jué)得敏感，讓我更充分地去感受這個(gè)世界。但是現(xiàn)實(shí)告訴你，還是帶點(diǎn)濾鏡好。沒(méi)有濾鏡的現(xiàn)實(shí)，會(huì)讓人很絕望。
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