總結(jié)不僅是對過去的總結(jié)，更是對未來的規(guī)劃和展望。寫總結(jié)時要注意適當使用統(tǒng)計數(shù)據(jù)和事例加以佐證。閱讀這些總結(jié)范文，我們可以開闊視野，拓寬思路，提高我們的總結(jié)能力和寫作水平。
地理教師個人成長總結(jié)與反思篇一
本學期我擔任了九年級一、二班的地理課。作為歷史系畢業(yè)的我，一直擔任歷史教學，說實在的我有點誠惶誠恐，害怕教不會學生，自知才學疏淺，于是教學中履行教師職責，勉力耕耘、不斷積極。面對本學期教學工作即將畫上一個句號，我對這一教學階段的教學總結(jié)和思考卻遠遠沒有結(jié)束，回顧工作，有成功的喜悅，也有失敗的教訓，有收獲的甜蜜，也有不慎的失誤，現(xiàn)總結(jié)如下：
我認真學習政治思想理論，認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)；對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。
在新的教學理念指導下,地理課堂教學面向?qū)W生的生活世界和社會實踐，教學活動尊重學生己有的知識與經(jīng)驗，倡導自主、合作、探究的學習方式，讓學生參與教學，讓課堂充滿創(chuàng)新活動，把教學過程作為師生交往，共同發(fā)展的互動過程，實現(xiàn)教師的角色的轉(zhuǎn)換，實現(xiàn)課程與教學的整合。在學習中挖掘?qū)W生的主動性與創(chuàng)造性，教學中注重引發(fā)學生發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)思維，最大限度的調(diào)動學生主動參與、主動探究的積極性。充分體現(xiàn)“教師主導，學生主體，師生互動，生生互動”的教學原則，幫助學生形成“自主學習，合作學習，探究學習”的`學習方式。
（1）激發(fā)學生的積極性及學習興趣。
在教學過程中，我充分利用已有的知識基礎(chǔ)，引導學生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計或補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值，初步激起學生的求知欲。例如在講“選擇合適的交通運輸方式”的時候我就是以新年走親訪友創(chuàng)設(shè)實際情景，讓學生結(jié)合實際為自己的出行制定最佳的方案。
（2）要聯(lián)系人們生活的實際與地理環(huán)境的關(guān)系。
“人地關(guān)系”是學習地理知識的主要線索，因此列舉的問題和地理事物盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。另外，也從地理學科中與其它學科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導學生正確認識掌握地理基礎(chǔ)知識與學好其它學科的關(guān)系。例如在講“中國的資源”的時候，我利用花廳是實際情況——“煤炭”資源進行講解，與歷史結(jié)合講解，學生聽的很有味道，而且也心領(lǐng)神會，掌握的很快。
在如地理知識在生產(chǎn)建設(shè)中的作用，主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面。我也順帶把地理知識與通信、郵電、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)的密切關(guān)系結(jié)合講解，特別是地圖知識、地名和各種交通路線的地理分布知識結(jié)果令人滿意。
（3）制定一系列的教學方法。
在教學過程中，指導學生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學習”圖向?qū)W生介紹地理學習的形式。針對初二學生的特點，要求應簡明具體而又切實可行。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學生很好的學習習慣。還要進行復習、測驗、考試組織課外活動等。
在教學中我根據(jù)教學內(nèi)容的特點和學校條件選擇了恰當?shù)慕虒W方法，如：角色扮演、分組活動、問題解決、讀圖導學、實驗探究、啟發(fā)引導、自學討論、發(fā)現(xiàn)教學等；于此同時要注意學生學習方法的指導，為培養(yǎng)學生的自主、合作、探究的學習方式奠定基礎(chǔ)，例如：自主探究的預習消化法、圖象分析法、歸納總結(jié)法、記憶鞏固法等。
1.身教學經(jīng)驗的不足，也無法避免的存在一些不足之處。
2.學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，中學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。
3.課后反思不夠及時，個別問題沒有圓滿處理。
4.對個別學習主動性不夠的學生督促不夠。
當前的基礎(chǔ)教育課程改革對老師提出了更高的要求，不僅要教，更要不斷的學習，適應性理念，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，用于自己的教學過程之中，今后的教學工作，我一定應以素質(zhì)教育為突破點，銳意積極，積極學習新的理念，新的思想，盡力地培養(yǎng)學生技能。
地理教師個人成長總結(jié)與反思篇二
作為教師，個人的行為修養(yǎng)也會影響到學生，因此教師要對個人成長做好總結(jié)來完善自我。今天本站小編給大家為您整理了教師個人成長總結(jié)反思，希望對大家有所幫助。
一年以來，在校領(lǐng)導及同事們的支持和幫助下，以黨的新時期精神為指導，本人能努力做好各項工作，認真地履行了自己的職責。現(xiàn)將一年來的政治思想、教學和學習等方面的。
工作報告。
如下：
在思想政治方面，能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習科學發(fā)展觀，,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。
加強自身的政治理論學習，提高理論水平。在教學實踐中，認真貫徹黨的教育方針，堅持黨性原則，提高黨性修養(yǎng)、努力實踐“三個代表”重要思想，學習和落實科學發(fā)展觀，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。努力做到政治堅定、業(yè)務精干、作風踏實、為人誠實。在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師!
在教學工作方面，能認真學習專業(yè)業(yè)務知識，認真研究教學規(guī)律，在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。
對個別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識。做到課前認真?zhèn)湔n、制作。
課件。
領(lǐng)會教材中的重點難點，積極查找與教材有關(guān)的資料，幫助學生理解每一個問題和難點。
上課時認真授課，抓住重點、突出難點、精講精練，運用多種教學方法，從學生的知識水平出發(fā)，力求培養(yǎng)學生的學習興趣，調(diào)動學生學習的積極性，最大限度地發(fā)揚課堂民主，創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛，讓學生愉快思考，主動探索、大膽質(zhì)疑，敢于標新立異。在教學中注意理論與實踐相結(jié)合，注意搜集學生在實踐中遇到的實際問題，結(jié)合理論教學從理論上解釋出現(xiàn)的問題，提出解決的方法和措施，并積極培養(yǎng)學生的動手能力。不斷提高教學質(zhì)量，教學效果評價良好。
在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學生的實際情況，通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的。
教學工作計劃。
保證了整個教學工作的順利開展。安全常規(guī)教育工作我也從不忽視經(jīng)常利用班會課、宣傳櫥窗對學生進行安全知識教育并且每到重大節(jié)假日都會讓學生帶去一封有關(guān)安全教育方面的致家長信本學年無安全事故發(fā)生。
由于本人認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。通過一學年的努力，學生的學習成績有了很大的提高。得到校領(lǐng)導和教師的一致好評。
一年來，在學校領(lǐng)導的全心關(guān)懷和正確指引下，在學校老師同仁的傾心相助、大力支持下，我較好地完成了學校布置的各項工作任務?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，忙碌伴隨著充實，汗水浸潤著收獲?，F(xiàn)結(jié)合一年來的思想、工作等情況做以下總結(jié)：
一、政治上不斷錘煉自己。
一年來，我擁護黨的路線，方針，政策，堅持黨的四項基本原則，努力學習馬列主義、毛澤東思想，認真學習鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發(fā)展觀。熱愛教師職業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，一心撲在工作上，貫徹黨和國家的教育方針，模范遵守國家的法律、教育行政法規(guī)和學校制定的各項。
規(guī)章制度。
認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》不斷加強修養(yǎng)積極參加學校及有關(guān)部門組織的政治學習和政治活動不斷提高自己的思想政治覺悟。尊重領(lǐng)導服從分配團結(jié)同事嚴于律已寬以待人實事求是。熱愛學生關(guān)心學生用愛心滋潤學生心田真正做到為人師表教書育人。
二、業(yè)務上不斷超越自己。
在見習班主任工作中，我深入實際，從每個學生入手，一有空我就常到班上去，通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況。指導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，我還采用了"一幫一"的方法，以優(yōu)帶差，營造一種互相學習，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學風。
在教學中我注重教學常規(guī)的落實，切實向課堂要質(zhì)量、要效益，在研究課程標準，分析教材和學生的基礎(chǔ)上寫出優(yōu)質(zhì)。
教案。
并在教案中突出教法和學法指導講課時能根據(jù)學生的反饋情況及時調(diào)整教學不是以教案而教學而是為教學而寫教案。我還結(jié)合學生的不同情況做好個別輔導防止出現(xiàn)差生做好差生的轉(zhuǎn)化工作。作業(yè)及時批改每次批改有分數(shù)和日期鼓勵學生及時完成作業(yè)。
在課堂教學中，我大力提倡啟發(fā)式、討論式教學，推進研究性學習，把教學過程從單向知識傳授的過程轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W生帶著問題不斷探索的生本教育，把課堂教學的重點放到培養(yǎng)學生的好奇心、求知欲、探索精神方向來。切實激發(fā)和保持學生的學習興趣和熱情，把學生獲得學習能力放在課堂教學的首要位置。
三、知識上不斷充實自己。
教師要想適應學生，要想在教育教學上有所創(chuàng)新，就得不斷地學習、充電。我在教學之余，通過觀摩、聽課、反思、汲取優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗，反思自己的課堂教學，找出缺點，找準提升點，提高自己的教學水平;認真參加學校的業(yè)務學習，參加各級培訓，例如網(wǎng)絡技術(shù)培訓、繼續(xù)教育，力爭達到現(xiàn)在的教育教學要求。認真學習《課程標準》，領(lǐng)會課標精神，貫徹新課標運用方法，更新教學理念，并用新的理念指導自己的教育教學，使自己的教育教學符合新的教學理念的要求。
以上是我過去的一學年里，在思想，工作，學習上所下的功夫，取得了一定的成績。在以后的工作中，我將繼續(xù)努力，加強自身政治學習、業(yè)務錘煉，不斷提高教育教學水平和管理能力，為提高學生的綜合素質(zhì)而努力，為學校的發(fā)展作出更大的貢獻，我相信自己會有更大的進步和收獲。
一、梳理語文數(shù)學教學工作。
就現(xiàn)在看來，就不遠的將來看，如果孩子的考試成績不理想，其他的一切都是開胃小菜，不能當做正餐來對待的。本學期的語數(shù)教學，一老本神，沒有突破，沒有完全實施開學初的設(shè)想。數(shù)學教學，對于“數(shù)形結(jié)合”這一思想沒有建立。一個方面是由于孩子的年齡特點決定，另一個方面，是由于這是個長期工程，不是三兩天就可以做到的。語文教學，剛剛找到點感覺，對于語文教學剛剛有點認識，對于一些想法，剛剛開始實施。就成績來看，不是太好看，問題主要出在自己的身上，一方面是對后進生的強迫力度不夠，一方面是對于試題研究不細致，當然，還有一些客觀原因，這些客觀原因綜合一下，都指向了一點——習慣。(聽講習慣，寫字習慣，整理個人學習用品習慣，預習習慣等。)對于教學工作，本人還要多琢磨，多思考。
二、教學工作有待提高。
期中考試成績不太理想，期末考試成績目前未知，就個人感覺來說，應該是一般般。提高成績，在以下方面要加強。
首先就是改變孩子的不良習慣。比如班級三四個孩子在書寫方面，速度較慢，除了不會的原因，還有就是注意力特別容易分散，對于周圍的聲音、人特別留意;還有幾個孩子，寫字時喜歡使用的鉛筆都是很短的，用起來不方便;還有的同學寫字時咬手指……諸如此類問題，是影響孩子學習效果的一部分原因。
其次是加強家校合作。對于孩子的家教，我聽到的眾多的聲音就是“我管不了孩子”或者“我管孩子，孩子根本不聽。”這個問題我不否認，但是，對于孩子的假期作業(yè)，對于孩子的學習情況，我想，能夠做到心中有數(shù)的，知道哪里差，要在哪里下功夫的，不會太多。四天半的在校生活，兩天半的在家生活，如何能夠?qū)⒍呓Y(jié)合好，如何能夠掌握孩子的學習情況，作為教師的我，基本了解，如何將這些情況反饋給家長，是個課題。
第三，作為班主任，強化分數(shù)意識。作為班主任，對于分數(shù)的要求雖然有，但不是特別高。想法帶動行動，因此，在一些我認為日后應該能夠會的地方，雖然強調(diào)，雖然檢查，但是對于后進生，在規(guī)定時間內(nèi)不會的，也沒轍，只好靠時間了，讓他們慢慢跟上來。
第四，加強教育教學工作的研究與思考。同樣的卷紙，同樣的課本，不同樣的分數(shù)，作為分數(shù)低的我，說明在教育教學方面，還有提升空間。怎樣提高效率，怎樣加強針對性，怎樣怎樣的，還有很多要思考。
從事數(shù)學教學已二十年多，在不斷的摸索、學習中，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)逐漸適應了小學數(shù)學教學工作，并且深深喜歡上了數(shù)學教學這項工作，不敢說自己在教學上多么的有經(jīng)驗，下面僅談一些感受。
一、我覺得數(shù)學教學是一項非常有趣而有研究意義的工作。
在數(shù)學課上，有思維深化，也有正誤辯論，有積極的合作。如今的教學和我們小時接受的教學方式真的是千差萬別，我們機械的模仿和固定的思維已經(jīng)不能適應現(xiàn)代學生的要求，他們個個使勁渾身解數(shù)，在展示自己的個性思維和奇妙方法，像是在演繹精彩而又真實的數(shù)學童話故事。不知不覺，挑戰(zhàn)成了孩子們喜歡的學習方式，已經(jīng)開始要求我坐到他們中間去聽發(fā)言的學生講課。在學生這種研究的勁頭下，我怎么可能不被感染，也想好好研究一下這門課的教學，樂在其中，努力改變教學方法方式。
二、學生的學習方法不對。
很多時候?qū)W生只是一味地接受老師的教授，習慣現(xiàn)成的接受問題，缺少自己去研究，自己去發(fā)現(xiàn)問題，然后自己去解決的，還有很多題目，尤其是那些比較多的，看起來比較負責的，很多學生第一反映就是不會做，不會自己動筆去算，思考，試著去解決問題的。不太喜歡動腦筋，怕算。還有就是在做題時，有些同學對于錯的題，錯了也就錯了，并沒有在課后去針對錯題分析自己錯在哪里，為什么會錯，這也可能會導致他再次出現(xiàn)這個錯誤，還有老師講過的題目，沒有好好的理解透，下次出現(xiàn)相類似的或者是變的稍微復雜了一些，就不會做的。課后缺少去反思，把里面的原理搞清楚的。
三、學生目的性不明確。
我為什么要學這個數(shù)學知識點，學了這個知識帶你有什么用，貌似生活中不怎么用得上的?學生還找不到學習的目標。從何學得學習數(shù)學沒意思，作用不大的，在教學的過程中，針對這個問題，我講解了很多現(xiàn)實數(shù)學作用的例子，慢慢的覺得他們對學習數(shù)學比較感興趣了，也認識到了現(xiàn)實生活中數(shù)學的重要性。
四、學生學習過程的問題。
學生在學習中會出現(xiàn)課堂注意力不集中，開小差，說小話的情況，這也就會導致對學習內(nèi)容會學得不徹底，理解不完善。在上某些貌似簡單的內(nèi)容，就不怎么認真聽，感覺會的，其實考試的時候稍微換下題目就不會做了，或者是做錯了。平時在教學中，尤其是在講考試的試卷，針對他們會出現(xiàn)的問題都經(jīng)常強調(diào)的，慢慢的有點好轉(zhuǎn)的。
五、學生學習心理問題。
學生對于自己有些盲目自信，對知識點聽了一點就認為全懂，可到真正做題的時候就出現(xiàn)了一些這些那些的問題，這就是理解的不夠透徹的緣故，學生不會一直認真的聽，不夠謙虛，容易半途而廢的。
六、學生學習基礎(chǔ)問題。
學生的學習基礎(chǔ)，尤其是計算能力，太過依賴開計算器等輔助工具，從而缺少了計算能力，碰到一些計算難度比較大一點的題目，就不會做，或者是算錯的，這就是他們普遍的毛病。還有些同學以這個為借口說自己基礎(chǔ)差，聽不進去的，從而一直不愿意學習數(shù)學的，久而久之，數(shù)學越來越差了，喪失學習數(shù)學的興趣。針對這類學生，我經(jīng)常找他們單獨談話的，讓他們知道數(shù)學的重要性，重塑學好數(shù)學的興趣。
總的說來，自己懂得數(shù)學教學方面的知識還太少，不足以滿足教學的需要，以后的工作中還應多學習專業(yè)知識，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，多研讀教材，深入把握教學核心，用先進的教育理念武裝大腦，是自己成為一個適應現(xiàn)代教育教學的合格教師。
地理教師個人成長總結(jié)與反思篇三
時光流失，歲月匆匆，2020學年度上半年的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束，半年來，我任八年級五個班和七年級四個班地理課的教學工作，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事工作。現(xiàn)將本人一年來的工作情況作以簡單匯報。
一、政治思想方面。
一年來，我認真學習相關(guān)的教育法規(guī)和《科學發(fā)展觀》，記錄了一萬多字的學習筆記和三千多字的心得體會，閱讀了大量的教育書刊，寫出了相應的心得體會，不斷學習，及時做好業(yè)務筆記，更新自己的觀念，提高自己的業(yè)務素質(zhì)和能力。嚴格按照師德八條和教師“十要”、“十不準”要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，堅決履行崗位職責，圓滿完成教育教學任務。
二、自覺落實教學常規(guī)。
1.由于自己是一名“非專業(yè)”的地理老師，要真正具備相應的學科教學能力，就必須付出比別人多的時間和精力。
為此，我認真研究教材及學生，悉心查閱資料，學習新的教育教學思想和方法。有時，為了備好一節(jié)課，不厭其煩地向同學科老師請教，吸取他們的經(jīng)驗。平日里，積極利用網(wǎng)絡和配套教學光盤，查找、整合課程資源，為上好一節(jié)課作有效的準備。
2.教學中我力爭做到精講，把重點放在知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法上，避免面面俱到、拖泥帶水等一些問題的出現(xiàn)。
課堂上，積極引導學生熟悉教材文本，重視讀圖訓練，加強學生間的合作探究能力的培養(yǎng)，讓學生在掌握學習方法的基礎(chǔ)上，努力提高課堂學習實效。訓練題力求讓學生當堂完成，對突出問題及時予以糾正、指導。這在很大程度上提高了學生的學習興趣。
3.認真對待每個同學的作業(yè)，因材批閱，為每位同學的發(fā)展指明了方向。
每一個班級的學生數(shù)都在五十人左右，每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作。每次面對堆積如山的作業(yè)本，我覺得它不是負擔，而是一種責任、一種使命。
對成績差的同學的作業(yè)，我更顯得認真仔細，要讓他們真實的感受到老師的關(guān)愛。因為作業(yè)是與他們最多的交流與溝通方式。
在學生的作業(yè)本上我基本上不劃“×”，針對錯題我或畫上一個圓圈，或在題的旁邊劃上一個“?”，有時也給一些提示性的評語，告知學生應該怎樣避免錯誤。
4.除教學隨堂評價外，力求適時進行單元形成性檢測，以了解學生的學習效果。
雖然有時成績不盡人意，但我沒有放棄希望。因為許多同學不僅僅是地理基礎(chǔ)薄弱的問題，還有學習態(tài)度、學習興趣等方面的問題，要在短時間內(nèi)從根本上解決，顯然還有些難度。盡管如此，我仍然以積極的心態(tài)，堅持培優(yōu)補差。且盼望期末有一個好結(jié)果。
三、積極參加校本研究。
1.自覺進行新課標、新教材、新教法、新教育思想的學習、運用與實踐。積極參加學校組織的聽評課活動。
雖然自己的水平和能力比不上許多優(yōu)秀教師，偶爾也遇到了一些困難，但我并不氣餒?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在以后的學習和工作中，我仍將一如既往的“激情飛揚”。
2.學以致用，積極探索教育教學的新模式。
運用學校先進的教學設(shè)備，自己動手制作課件，合理進行地理教學與信息技術(shù)的整合，摸索最佳的教育教學方法。利用可利用的時間，把傳統(tǒng)的課堂教學模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N有聲有形、師生互動、快速便捷、及時反饋的教學模式，力求實現(xiàn)最優(yōu)化的教學目標。
總之，通過一年的努力，學生們對地理知識有了初步的認識，并逐漸產(chǎn)生了興趣，他們開始了解到了地球和地圖知識、陸地和海洋知識、天氣與氣候知識、居民與聚落知識、發(fā)展與合作等自然地理知識，也開始慢慢認識到學習地理與生活的關(guān)系，認識到了學習地理的重要性。學生們開始重視地理學科這位新朋友。
每位同學都懷著對世界的渴望，對自然的依戀。他們渴望認識這個世界，除了自身的社會生活體驗之外，通過其他學科，通過地理提高著自己的認知。地理教學也要求我們貫徹讓學生德、智、體全面發(fā)展的方針和教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的精神，要求我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)有理想、有抱負、有責任感的人。
地理教學讓學生們樹立了可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學中，我要求學生認識到地理環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，人類通過地理環(huán)境中的各種資源發(fā)展生產(chǎn)。在利用合理時，就能促進社會的發(fā)展和進步;利用不當時，則會出現(xiàn)生態(tài)平衡遭受破壞、環(huán)境被污染等危及人類生存的問題。
這樣就體現(xiàn)了“教育要面向現(xiàn)代化、面向全世界、面向未來”的宗旨。在教學過程中，我用事實做材料，使學生認識不同地區(qū)和國家的居民，如何因地制宜，利用當?shù)氐淖匀粭l件發(fā)展生產(chǎn)和社會進步，以及不同的國家所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問題，增強了學生學習地理的興趣。
通過地理教學更能啟迪學生的智能，也促進了他們參加社會實踐活動的意識。在教學時，我注意學生智能的發(fā)展，注意地理知識聯(lián)系生活實際，為學生參加社會實踐活動打下基礎(chǔ)，讓學生更多地了解到一些自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象、國際事務及學生生活等方面與地理教學內(nèi)容有關(guān)的事例，增加了學生的知識面，同時也擴展了學生的視野。
還培養(yǎng)了學生的愛國主義精神，了解了我們祖國的土地遼闊、資源豐富，從而更加熱愛它。同時也意識到我們?nèi)丝诒姸啵司Y源少的現(xiàn)狀，培養(yǎng)了孩子們熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感，激發(fā)了他們的民族自豪感和責任感，從而從現(xiàn)在就樹立起為社會主義祖國奉獻的志向。
另外，在教學中我還積極探索學習新課改，提倡自主、合作、探究式學習，使地理學習變?yōu)橐环N學生感興趣的、樂于參與探究并獲取知識的活動或方式。
這樣的教學即可培養(yǎng)學生的實踐能力和協(xié)作、探究精神，同時，還可以培養(yǎng)學生對祖國、家鄉(xiāng)的感情，增強愛國、“愛家”意識。
四、出勤紀律方面。
一年來，我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，從不遲到、早退，更無曠課現(xiàn)象，盡量做到有事少請假，確需請假，待領(lǐng)導批準后，方能離開，嚴以律己。
這就是我在這一年中的所作所為。雖然通過師生的共同努力，取得了較好的效果。但離人民的期望還有差距。人生在勤，不索何獲?努力會有回報。下學期，我和我的同學們會更加努力，爭取有更大的進步。
地理教師個人成長總結(jié)與反思篇四
總結(jié)寫作小標題式將主體部分分為若干層次，每層加一個概括核心內(nèi)容的小標題。你會寫教師工作總結(jié)嗎?下面小編給大家?guī)斫處煿ぷ骺偨Y(jié)，希望大家喜歡!
站上教師的崗位，面臨教書育人的巨大壓力、學生與教師角色的轉(zhuǎn)換、理論與實踐之間的沖突，使的我不得不重新審視自己，在不斷修補自己的同時快速的適應并不斷的摸索學習。
如今，已然不斷成長了起來。
思想上，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，積極參加學校的政治學習，提高思想覺悟，熱愛黨的教育事業(yè)，自覺遵守(教師法)中的法律法規(guī)，認真執(zhí)行教育方針，努力探索教育教學規(guī)律，積極參加教研活動，服從分配，認真完成各項工作，處處以身作則，為人師表，不斷提高自己的業(yè)務水平。我作為一名小學教師，腳踏實地一步步的學習工作。在平時的教學工作中，不斷提高自己。
課前認真鉆研教材，設(shè)計教案，并且利用網(wǎng)絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。課堂上運用多種教學方法，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，活躍課堂氣氛，提高教學質(zhì)量。并認真寫好教學計劃和班級工作計劃，認真學習教學大綱。努力做到“教書”和“育人”，在教予知識的過程中對學生進行情感教育。在平時對待學生方面，對學生耐心指導，給予適當機會進行鼓勵。熱愛學生，關(guān)心學生學習以及生活，使學生德、智、體等全面發(fā)展。
因此，作為一名小學教師，要想勝任教學，還必須具備班級與班級組織管理方面的知識，不但要掌握班級中學生整體上各方面的基本情況，也要了解每個學生各方面的具體情況，這樣才能在教學中選擇最恰當?shù)慕虒W策略進行教學。這也就需要更加努力的工作，更加積極參加素質(zhì)教育的實踐，不斷的學習，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，這樣才能給予下一代更好的教育!
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”又是一屆初三，又送來一屆學子。一個學期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導和各位老師的關(guān)心和幫助下，我班順利走過了一學期?，F(xiàn)在我把一學期的工作情況總結(jié)一下。
一、我所做的主要工作。
初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務。
我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要、承認的需要、情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的.缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的張晴晴同學各方面表現(xiàn)還不錯，，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。
對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的王博超同學成績一滑再滑，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，成了我班的“睡星”。家長、老師很著急。對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的責任心較強，于是就鼓勵他，還讓他當上了五組組長，周五時的班級工作做得很出色。對于他身上的每一點進步，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。對于后進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助小組。蔣子謙、王紹宇同學主動承擔起幫助王博超的任務。經(jīng)過大家的共同努力，王博超有了很大的進步。另外，升高中實在沒有希望的同學，我就積極給他們出點子供他們參考。陳家勇同學就屬于這樣的情況，他跟著七十多的奶奶生活，在校又不學習，經(jīng)常違反班級紀律。我就積極找他談心，處處關(guān)心他，時機成熟，我就問你將來有什么出路嗎?經(jīng)過促膝而談之后，我給他提出建議，供他考慮。最后，他選擇學技術(shù)去。這樣，既為學生尋找了出路，又為其他同學做了榜樣。
現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學關(guān)系上，同學之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象，我教育學生怎樣正確處理同學關(guān)系，并以此開展主題班會，對學生進行教育。在處理鬧矛盾的學生時，我讓學生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學生寬厚待人的精神，學會以寬容和大度之心對待周圍的人。
勞動更培育學生德育思想品質(zhì)的機會。現(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平時干活的機會很少，養(yǎng)成了懶惰的習慣。首先必須得教會學生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導并嚴格檢查，及時表揚做得好的同學，批評做的不認真和逃跑的同學，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學習更注重他們的人品。今年接連下了三場大雪，我班衛(wèi)生區(qū)、石板路上積雪很多，同學們一大早就積極地打掃，有用板凳推的，有用簸箕堆的，有用大掃帚清掃的。
二、主要收獲和體會。
我覺得當班主任應該做到以下兩點：
1、把微笑送給學生。
三、把真情送給學生。
真誠關(guān)心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。比如，學生病了，我會打個電話通知家長，然后讓學生安全到家后再給我打電話;學生病假回校，我會主動為他補課;并且時時注意天氣情況，提醒學生添減衣服，注意安全。這些雖然是小事，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。
四、存在的問題。
班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實。是領(lǐng)導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔!我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領(lǐng)導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
"做一名好老師"是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以"師德"規(guī)范自身的教育教學工作，以"當一名好老師"作為自身工作的座右銘,現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：
一、在思想上，積極上進。
我積極參加各種學習培訓考試，認真參加政治學習，教育教學理論，提高自身的思想覺悟，我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自身的人格、行為去感染學生，全力使學生、家長能接受我、喜好我。作為一名教師自身的師表形象要時刻留心，我在留心自身師表形象的同時特別重視對學生的徹底培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每私人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最首要的位置。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習，在不斷的學習中，全力使自身的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。
二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學習的首要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自身的教育教學水平及教學維護水平。在校內(nèi)，虛心、主動地向劉月霞、付艷華等老師學習信息技能，豐厚教學手段，抓住學校安排校內(nèi)聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自身的教學中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。日常向書本學習、向身邊有體會的老師學習，提高自身的課堂教學水平。
總之，在這一學期中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了必須的提高。但我日常工作中出現(xiàn)需改良的地點也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強;計算機知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷全力。
三.在分管工作上，服從安排，積極主動。
在每周12節(jié)課的情況下，要安排好自身的條線工作，的確有時感到力不從心。但在校領(lǐng)導指引、支撐下，學校各項活動和競賽在各位老師的幫助下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰，做到期初執(zhí)行合理計劃，實施流程抓落實，及時反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學期為了扎實地推進新的教學課程，積極和本組、本年段教師執(zhí)行課堂教學調(diào)研活動，我盡量抽出時間，按照計劃，落實調(diào)研工作，及時與教師探討、交流。教師教學匯報課能積極準備認真上課。學生學習也可以盡自身的力量，執(zhí)行輔導。作業(yè)作到面批面改。使學生的成績都有不一樣程度的提高。
本學期擔任六年級班主任，最先執(zhí)行干部隊伍的建立和培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面和以面帶點"的作用我稱他們是"班主任的左右手"。所以惟有慎重地挑選和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參加常規(guī)以及路隊常規(guī)等諸多方面。務必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。另外，重視主題班會與主題隊會的開展要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到第一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自身以后的言行。學生性格特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)也由為首要。素質(zhì)教育應時代須要所培養(yǎng)的人才應是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不一樣的全體學生在各自原有的基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和成長的同時，更要全力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分成長學生的性格特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。
四.提高素養(yǎng)，全力工作。
在各位領(lǐng)導和教師的大力支撐、幫助下，本人的全力下，克服一切難處堅持出全勤，每天堅持早到校，從不請臨時事假，把所有的經(jīng)歷用在教育教學上。這學期本人圓滿地完成教育教學工作。
但是在不斷的工作實踐中，我深深地識別到，課程的改革須要我不斷的增強學習、反思，提高自身的素養(yǎng)。在教育教學工作中也暴露出不足，如何做到科學計劃、科學落實、科學維護教育教學，如何作好班級維護，這些還需不斷地全力。期盼大眾對本人執(zhí)行嚴格地監(jiān)督，作出批評指正。
本期的教育教學工作已接近尾聲，為總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，在今后的教育教學工作中揚長避短，現(xiàn)將本期的各方面情景總結(jié)如下：
一、政治思想方面：
這學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，進取參加校本培訓，并做了很多的筆記，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，廣泛獲取各種知識，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，不斷提高自我的教學水平。面向全體學生，教書育人，為人師表，恪盡職守，樂于奉獻。
二、教育教學方面：
要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下頭的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
6、做好課下輔導，進行后進生的轉(zhuǎn)化工作。
7、進取參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到教師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。
三、工作考勤方面：
我熱愛自我的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并進取運用有效的工作時間做好自我分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴格要求自我，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質(zhì)，我不但進取參加各項培訓，還主動加強與同頭科教師的教學教研，利用空閑時間去聽課學習，在平時，經(jīng)常查閱有關(guān)教學資料。同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系，時時關(guān)心他們。
四、成績方面：
在校領(lǐng)導的大力支持下，在學生的密切配合下，也在我本人的不懈努力下，本期的教育教學工作進行得有條不紊，取得了必須的成績。當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。
總而言之，此刻社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，為教育事業(yè)作出自我應有的貢獻。
本人參加工作已經(jīng)十二年了。在這十二年里，認真學習新的教育理論，以及各種教育教學有關(guān)的知識。嚴格要求學生，尊重學生，善于做好思想教育工作，關(guān)心學生的全面成長，發(fā)揚教學民主。通過各種途徑吸收教育教學經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學水平和思想覺悟。
一、端正心態(tài)，做一名有責任心的教師。
我認真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認真鉆研教材、教學用書。
學習好教學大綱，虛心地向其他有經(jīng)驗的教師請教。力求吃透教材，找準重點、難點。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法。從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。經(jīng)過一段時間后我開始積累了一些經(jīng)驗，為自己的教育教學總結(jié)了可行的教學方法，為今后的教學打好了基礎(chǔ)。在這期間，學校領(lǐng)導給了我很大的支持和幫助，指導我怎樣備課、上課。
一分耕耘，一分收獲，有了收獲，我對教育教學的興趣和信心更強了。
二、不斷學習，永不滿足，努力提高教學水平和文化素質(zhì)。
隨著社會的飛速發(fā)展，現(xiàn)代社會對教師的要求越來越高。我感到僅僅依靠自己目前已有的知識和經(jīng)驗去提高自己的教學水平是遠遠不夠的，除了要總結(jié)自己在教學過程中的心得，還必須吸取其他人好的方法、經(jīng)驗。為了提高自己的業(yè)務水平，我經(jīng)?？匆恍┯嘘P(guān)教育教學的報刊、雜志，如《歷史教學園地》《歷史教學參考》《中國青年、、報》等，吸取別人的精華為己所用。我非常珍惜每次的聽課和學習活動，在學校安排的教學教研活動中，聽課時我認真地做好筆記，回到辦公室再去仔細地分析、總結(jié)。記下自己的心得體會。時間長了，積累的心得也多了，許多好的教學方法，我都能靈活地運用于教學當中。
與此同時，我還明白：教學方法是多種多樣的，只有結(jié)合學生的實際去運用才是最好的。為了提高自己的教學水平，我還經(jīng)常同我的同課頭教師進行集體備課，大家一起設(shè)計教學環(huán)節(jié)，內(nèi)容和課后練習，爭取把每堂課都像上公開課那樣去對待實施。而這，既鍛煉了我，又是學生的聽課熱情極大地高漲。在每學期的教學能手評價中，我都無一例外的獲得了教學能手的評價，這既是學校對我工作的肯定，也是對我繼續(xù)努力的鞭策。
三、勇于創(chuàng)新，豐富教學手段，提升授課含金量。
自從實施了新課程改革后，歷史的教學內(nèi)容更豐富、更開放了。
除了讓學生掌握歷史的基本知識和基本技能外，還注重培養(yǎng)學生良好的學習方法和學習習慣，以更好地提高學習效率。因此，在歷史課堂教學中要求充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性。倡導自主、合作、探究的學習方式。我經(jīng)過多次實踐，結(jié)合自己的實際，我認識到優(yōu)化歷史課堂教學，首先應該從基礎(chǔ)抓起，培養(yǎng)他們的歷史思維和歷史大局觀的能力。在以后的課堂教學里，我就采取了相應的措施。課堂上盡量用一些圖片，視頻來吸引學生的注意力。
特別是在教學中，我注意結(jié)合現(xiàn)實社會中的一些敏感事件，大事件，和課本知識結(jié)合其拉絲，調(diào)動學生的思維，既吸引了學生的注意力，又培養(yǎng)他們關(guān)注時事，用所學知識分析問題，解決問題的能力。通過這些辦法來激發(fā)學生的學習興趣。學生每一節(jié)課都上得興致勃勃，每一節(jié)課學生和我都有不少的收獲。
因此在每次的測驗考試中，學生都能輕松應對，拿到理想的成績。這也實現(xiàn)了我的教學理念，學習應在平時，而不是考前臨時抱佛腳。
四、關(guān)注課堂，跳出課本，放寬眼界，斬獲高分。
歷史學習是一個非常系統(tǒng)，龐雜的過程，決不能一本書打天下。
那樣自己的知識面只能是越來越窄，分析問題的手段和思維越來越單一。我經(jīng)常告訴學生說，歷史的所有事件都是一個合力的過程，不會是單一的，所以必須從多方面去看淡問題，考慮問題，解決問題。而要全方位，多層次的看待和解決問題，就得平日里，多接觸一些歷史材料，歷史史實，那樣才會心中有數(shù)。
因此，在平日的教學和作業(yè)中，我有意識的多引入一些歷史材料，讓學生自我甄別，取舍，形成歷史觀。
我也會在假期中給他們推薦一些經(jīng)典書目，讓他們?nèi)ラ喿x，體會。
而我則利用現(xiàn)在學生喜愛科技的這個特點，通過qq，微博等方式，同他們溝通，探討。這種方式深得他們的喜歡，讀書熱情很高漲，效果比我預期的要好很多，這也給了我不少的啟發(fā)，讓我在以后的教書育人中，多了一些國家偶同的手段和理念。
一分耕耘，一分收獲。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實、沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
地理教師個人成長總結(jié)與反思篇五
本學期教學的是七年級地理下冊，共六個章節(jié)。如果按照正常教學速度計算，至少需要十七課時以上的時間才能完成教學。從學期伊始，我就充分思考了教學進度、學生知識的構(gòu)建、課程改革及地理會考的備考等之間的關(guān)系。制定了合理的'教學與活動計劃，并有序地進行教學。最后得以按時完成教學任務，并取得了教學改革與結(jié)業(yè)會考方面的一些成果。以下把教學的成果及經(jīng)驗歸結(jié)為：
為應對結(jié)業(yè)會考，本學期的教學不得不快速度、少時多量的進行。根據(jù)地理課程標準中“必須變革‘學科中心’‘知識本位’下的地方志式的地理課程，努力創(chuàng)設(shè)一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學習載體的地理課程”在教學中，我主要采取教材與現(xiàn)實生活相結(jié)合教學;化難為易、刪繁就簡教學;歸納框架知識，構(gòu)建鏈式知識教學等，使教學更貼近生活，使知識要點更易于掌握，更利于識記。這樣，也使得大部分學生樂于學習，勤于學習，收到了意料不到效果。
地理課程標準的六個理念告訴我們：新課程改革下的地理教學，不再是盲目的教學教材，傳授知識要點。而是要教授對學生的生活及終身發(fā)展有利的地理知識。另外，在教學中還得注意方法的指導和學習方式的變革。為此，本學期在教授基本地理知識的同時，更多地滲透生活中的地理常識，通過探討學習，切實地為學生發(fā)展著想，讓學生學有所用。
另外，在教學中我還提倡自主、合作、探究式學習，使地理學習變?yōu)橐环N學生感興趣的、樂于參與探究并獲取知識的活動或方式。這樣的教學即可培養(yǎng)學生的實踐能力和協(xié)作、探究精神，同時，還可以培養(yǎng)學生對祖國、家鄉(xiāng)的感情，增強愛國、“愛家”意識。
地理教師個人成長總結(jié)與反思篇六
每個教師都有自己的成長經(jīng)歷。從孩提時代接受教育起，知識不斷積累、能力逐步提高以及品德的主動發(fā)展，今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于教師個人成長總結(jié)反思的文章，希望能夠很好的幫助到大家。
一、在思想上：加強學習，提高修養(yǎng)。
我積極參加各種學習培訓，認真學習政治、業(yè)務，做好筆記，并撰寫了。
心得體會。
我還深知，要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我為了適應新課改要求，我認真學習新的教學理念，用它指導教學實踐在新課程改革中轉(zhuǎn)變自己的角色，用中小學教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒積極參加學校組織的校本教研和網(wǎng)絡教研并撰寫論文學習點擊陶行知并寫。
讀書筆記。
在工作中，我積極、主動、勤懇地完成了學校布置的各項工作;我還注重文化學習，參加了中心小學的網(wǎng)絡教研上傳很多文章篇，與同行交流探討教學經(jīng)驗，學習他們先進教學理念和教學方法并結(jié)合自己實際情況設(shè)計教學方案感受到：在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都有了提高。
二、在教育教學上：敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。
認真學習數(shù)學大綱，準確把握大綱要求。不斷學習新的教學理念，并在網(wǎng)上收集相關(guān)資料，結(jié)合本校本班情況和學生實際情況設(shè)計符合自己實情的教學方法和教學策略。要讓學生學會數(shù)學，對數(shù)學產(chǎn)生興趣，積極參與到教學活動中，自主學習。我主要從以下幾個方面做起。
首先，備好課。備好課是上好課的前提條件。先學習大綱，把握大綱要求，結(jié)合中學生心里和認知水平，設(shè)計好教學方法和策略，并認真寫好教案。其次，上好每一節(jié)課，力求向45分鐘要效率。努力創(chuàng)設(shè)問題情景，從學生熟知的和身邊事情入手，激發(fā)學生學習興趣。力爭做到精講多練。教會學生學習方法。在例題講解，盡可能從多方位，多角度講解，發(fā)展學生思維，拓展學生知識面，訓練學生舉一反三能力。強化學生數(shù)學能力。再次，做好課后輔導，教師光是課講的好不夠，還需做好輔導。做好尖子生的提升，又要做好學困生輔導。我經(jīng)常利用自己休息時間為學生輔導，從不較個人得失，同時做好作業(yè)批改，做到全批全改。把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。
作為一名教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念，刻苦鉆研讓學生如何喜歡自己、聽從自己的教學模式。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應用，通過進行教學資源的重組，盡量使課堂教學效果優(yōu)化。得到學生和家長認可和好評。
在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動地向青年教師學習信息技術(shù)，豐富教學手段，向領(lǐng)導請教，使自己的教學語言更嚴謹。虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時還注。
意向書。
本學習、向身邊有經(jīng)驗的教師學習，提高自己的課堂教學水平。在這一學期中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。
三、工作上，能夠以大局為重，從不計較個人得失。
在工作需要你時，你沒有任何理由拒絕。開學初，初三數(shù)學老師考特崗走了，沒有誰愿意接，由于種種原因每人接，學校領(lǐng)導找到我，我也很無奈，因為自己身體不好，孩子上初中，家務負擔重等，在這種情況下，我還是選擇接初三數(shù)學課。既然接了，就意味著付出，因為教初一和初三課，備課量增大，批改和輔導等都增大，面對這些克服種種困難，還要聽別人諷刺，說你愿意接，還要聽別人諷刺，在這種情況下，只有能努力工作，才不辜負學校領(lǐng)導、學生及家長的期望。
四、今后努力方向。
在各位領(lǐng)導和教師的大力支持、幫助下，本學期，我在工作中雖然取得了一定的成績，但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，理論知識不夠，電腦知識長進不快。文化知識有待進一步強化，特別是要不斷提高理論水平和業(yè)務水平。進一步完善自我。繼續(xù)用實際行動，一步一個腳印地做好工作，做到有一份熱發(fā)一份光。認真執(zhí)行學校教育。
教學工作計劃。
轉(zhuǎn)變思想積極探索改革教學把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來創(chuàng)設(shè)一種和諧教學課堂使學生在輕松愉悅環(huán)境下學習。
為一名教師，不僅要有勇于確立成才目標的意識，還要有勤于反思的習慣?；仡欁哌^的這一年，特作如下總結(jié)。
一、師德為本，注重修養(yǎng)：
作為黨員教師，貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，廉潔從教，關(guān)愛學生，為人師表，具有良好師德風范和教師素養(yǎng)。深入學習了一系列文件精神，堅定了對事業(yè)和黨中央的信任;下半年繼續(xù)學習師德的先進事跡，參加浦東教育門戶網(wǎng)站的師德文章交流。日常生活中，能以一個黨員的標準規(guī)范自己的言行，發(fā)揚奉獻精神，不計較個人得失，關(guān)心群眾生活，關(guān)愛每一位學生，在教育教學中注意滲透德育目標，為學生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、關(guān)愛學生，勤勉教學。
上半年：擔任預備年級的世博禮儀課，認真?zhèn)湔n，不拘泥于教材，廣泛查找資料，幾乎每節(jié)課動手制作課件，教學中力求趣味性、教育性、針對性、實用性，為切實培養(yǎng)學生文明禮儀習慣起到一定積極作用。
下半年擔任預備(2)班的語文教學工作，著眼于學生學習習慣的養(yǎng)成。將培訓中學到的理論、經(jīng)驗運用到實踐中，如建立互助監(jiān)督學習小組網(wǎng)絡，以促進學生自主學習;作業(yè)分層，并通過“自讀作業(yè)本”來提供學生的預習、質(zhì)疑、探究、感悟能力;每日堅持寫小作文片斷等。根據(jù)開學初制定的課堂教學改進目標及措施，有如下體會：
1、班級語文學習監(jiān)督機制初步建立起來。學生已基本熟悉、適應小組監(jiān)督、互助的學習機制，能在交作業(yè)、背誦、默寫、批改、檢查等方面自覺服從組長的監(jiān)督與幫助，尤其在作業(yè)統(tǒng)計、抽查背誦等方面取得一定成效。但也有1/5的學生不配合的，如徐晨、陳高吉、樊世祺、羅玲玲、錢立冬，須進一步加強對其監(jiān)控的力度，學生的分組情況也有待進一步調(diào)整。
2、課文閱讀學習的方法有所改進。通過實行語文閱讀學習五步階段法(自讀、問題探究、感悟階段)，初步掌握在預習、上課、復習階段所應達到的自主學習要求。如約有一半以上的學生能借助“自讀筆記作業(yè)本”，完成“辨識、提要、析疑、借鑒、感悟”的內(nèi)容，但多數(shù)只停留在前兩項內(nèi)容，而后三項內(nèi)容的自主作業(yè)完成仍流于形式。
3、運用小作文每日一練這一有效手段，為寫作積累素材，逐步重視起課外積累。但發(fā)現(xiàn)學生后來往往圖完成數(shù)量而忽略了質(zhì)量，下學期還要樹榜樣，提高內(nèi)容與質(zhì)量。
4、作業(yè)本格式已有2/3的學生能注意要求：如左列留一公分劃線，寫題號;每題間空一行;抄課題;用鋼筆或黑水筆;但在書寫工整、整潔方面還有待努力提高，目前仍有一半的學生書寫很亂，須加強練字;有1/4的學生不能按時完成或及時訂正。
5、學生基礎(chǔ)知識仍較薄弱，從這次期末考試第一塊題目“積累與運用”看，失分嚴重，日后還應重視拼音、成語、名句等抄寫、積累。
6、學生“兩頭”差距仍較大，且從進校摸底考至后來的月考、期中、期中幾次考試中，都缺乏尖子生，還須重點輔導、培養(yǎng)。
7、通過新課導入設(shè)計、趣味語文知識介紹、語文知識競賽擂臺、小品劇表演等策略，使學生對語文學科的學習熱情比開學初有所增強。但如何讓這種熱情繼續(xù)保持在每一節(jié)隨堂課及課后自主學習中，還須進一步努力。
三、堅持學習，提高業(yè)務：
1、教學方面：更新教學理念，把握教學方向。
在對人文素質(zhì)教育的聲聲呼喚中，語文二期課改新教材應運而生。二期課改語文教材的特點是：從材料的選擇到體例的編排上都十分重視對學生進行人文素質(zhì)教育?！罢_清醒的在頭腦中確立人文素質(zhì)教育的理念，把它作為相對穩(wěn)定的精神力量，影響我在語文教學中的運籌帷幄。如何巧妙地利用教材所蘊藏的人文因素，如何藝術(shù)地處理教學中的種種矛盾，為學生打好語文和人文精神的底子，這是我要把握的教學方向。今年我有幸參加了新區(qū)首批語文教師初級班的培訓，收益匪淺。上半年連續(xù)每周日全天及暑期盡管學習很忙碌、也很充實，聆聽專家的講座，學習了許多先進的教育教學理論，深刻領(lǐng)會到新課標精神，也認真反思了自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念;下半年是實踐教學活動，每周四下午到各校參加聽課、評課活動，11月27日上了《松鼠》一課的區(qū)級公開展示課，獲得好評;年底將完成培訓小結(jié)和考試。一次展示，重要的不是展示的那節(jié)課，而是準備的過程。在專家和同行的指導和幫助下，通過一次又一次的實踐、反思、再實踐、再反思的過程，你的課堂的理解，對教學的認識也會隨之升華。而這些是我們在別人身上搬不來也學不會的。
2、人事方面：繼續(xù)參加各項崗位培訓，為下一步人事制度改革奠定基礎(chǔ)。
如5~6月參加區(qū)人事局的人事干部培訓;參加四署組織的各項人事實務培訓，如6月“人事制度改革”();8月“工資福利”();9月“職稱改革”()。
四、人事工作瑣碎、繁多，往往任務急，但依然認真細致，任勞任怨。
2、職改：教師中高級職稱論文鑒定及申報工作;。
3、統(tǒng)計：各項表格、人事數(shù)據(jù)、信息的采集、專技人才和工資的月報及年報統(tǒng)計等工作;。
6、調(diào)動：在指標緊張的情況下向上級打?qū)ｎ}報告，引進兩位數(shù)學教師，暑期來回辦手續(xù);。
7、進一步完善聘用。
合同。
制的簽定工作：按有關(guān)規(guī)定與在職、退休返聘人員簽好合同一式三分，個人簽收一分，其余整理歸檔;面對人事爭議問題，與當事人溝通，積極主動向上級部門咨詢了解政策，變被動為主動(如協(xié)助校長處理楊介國、王玉鳳信訪事件)。
8、干部人事檔案工作：年初順利通過上級審查，幾乎沒有被扣分，并在四署經(jīng)驗交流會上獲提名表揚，對我校干部(人事)檔案規(guī)范化信息化管理起了進一步推動作用。
9、毫無怨言地完成好領(lǐng)導交辦的其它工作及臨時任務。
但我相信雖然努力不一定成功，但放棄就一定會失敗，成功給予那些有準備的人?？傊?，我將以發(fā)展規(guī)劃為基礎(chǔ)，在實踐中對其進行充實，讓自己一步一個腳印，在實踐中拼搏，在拼搏中礪煉，在礪煉中成長。
如白駒過隙般，一年的時間又這樣在彈指一揮間悄悄溜走了?；仡欉@一學期來，我和我的戰(zhàn)友們團結(jié)協(xié)作、奮力拼搏，用智慧與汗水精心澆灌著屬于自己的這一份“責任田”。
在感嘆時間的流逝，我細細盤點一下我這一年來的工作：
一、集思廣益，有效備課——磨刀不誤砍柴工。
在開學初，我對全冊教材的地位，以及各個知識點，重、難點提前進行閱讀和研究，做到心中明確，再根據(jù)每個老師各自的特點分配任務(每人精備一個單元)。主備人設(shè)計好初案后，在每周一上午的第二三節(jié)課進行集體備課。在集體研課的過程中，大家暢所欲言，集思廣益，集體商討出每個單元的教學重點難點，研究出每篇課文的教學思路和方法。由主備人作好記錄，進行修改后完成教案和課件，上傳到集體備課郵箱，實現(xiàn)資源共享。個人自行下載使用，并根據(jù)班級學生的實際情況進行二次備課，最大限度地提高課堂教學效率。
二、博采眾長，高效課堂——八仙過海各顯神通。
課堂是教學研究的主陣地，我將集體備課內(nèi)容融會貫通，再次研究，并根據(jù)本班具體情況，對教研內(nèi)容進行修改補充，提出不同看法。甚至再創(chuàng)造，力求體現(xiàn)一種共性和個性完美的結(jié)合。
在集體精研形成定案后，我們每月進行一次觀摩研討，做到：結(jié)合新課程理念，注重學生學習方式的革新;結(jié)合課題研究，注重成果的推廣應用;結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)，注重教學手段的創(chuàng)新。課后我們及時進行議課，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。
本學期，我們的集體備課卓有成效，鄭素金老師執(zhí)教的《句式變換復習課》;王心新老師執(zhí)教《臨別贈言》，還有本人執(zhí)教的《金錢的魔力》等等，均體現(xiàn)了集體的智慧，深受好評。
三、反思，調(diào)整，提高——柳暗花明又一村。
方向比速度更重要，如果方向錯了，即使我們的速度再快，也是南轅北轍，與自己的目標越來越遠。所以，我們也經(jīng)常反思，經(jīng)常回顧，這樣才能更好地學習和進步。在每一節(jié)課后，我不斷地反思自己的教學行為，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，并及時調(diào)整自己的教學方向和教學策略。在實踐研究中，努力提高課堂教學質(zhì)量，使工作更高效、更科學。
四、學習，學習，再學習——為有源頭活水來。
教育的發(fā)展在于不斷創(chuàng)新，教師自身素質(zhì)的增強，業(yè)務水平的提高在于不斷的學習。學習就是為自己更好的充電，給自己今后的教育教學工作的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，創(chuàng)造良好的條件。因此，我努力學習新課改理論，重溫了語文課程標準，深入學習了《教育的理想與信念》這一理論書籍，擺正心態(tài)，教書育人。同時，我還參加業(yè)務學習，學習教育雜志上的優(yōu)秀文章，即時掌握語文學科發(fā)展的最新動態(tài)，認真做好摘記，通過閱讀雜志上名師上課的課堂實錄，欣賞精彩片斷，進行剖析，及時寫好講評意見，真正做到學有所得。
總之，一學期來，我充分發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用，充分挖掘組內(nèi)教師的工作潛力，按“用人之長，人盡其才”的原則進行分工合作，積極營造“自覺學習、學人之長、人人善思”的學習氛圍，積極切磋教法學法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時總結(jié)經(jīng)驗，在引領(lǐng)孩子們在求知路上不斷走向成功的同時，也讓我自身更加成熟!
地理教師個人成長總結(jié)與反思篇七
20xx年xx月，我有幸來到貴州航天職業(yè)技術(shù)學院社科部工作，8個月來，在社科部領(lǐng)導的關(guān)心下，在社科部全體教師的幫助下，我不斷地健康成長，在社科部學到了很多知識、技能及其他方面的知識。特別是在開展傳幫帶工作以來，我在社科部王x老師的關(guān)心、支持和指導下，我的工作從開始不懂不熟悉到現(xiàn)在已基本上熟悉了干事工作和教學工作，進一步熟悉和了解了學院。感覺到自己的能力提高了很多，自己又長大了很多，成熟了很多，在此對王x老師和社科部的全體老師表示衷心的感謝。
到航院來，我的第一份工作是干事工作，由于我剛從地方來到學校，地方上的工作和學校的工作都是不同性質(zhì)的工作，無論是在思維上、處理問題的方式上及思考問題的切入點上，都是不同的，剛來的時候很不適應，對干事工作一點都不了解。王x老師及時幫助我熟悉干事工作，幫助我熟悉lso9000質(zhì)量管理體系、會議記錄、干事職責及學校的人、事等內(nèi)容，在王x老師到指導下，我熟悉了干事工作，學到了學院許多管理方面的知識。
今年xx月份，社科部對工作進行了從新分工。我從事教學工作，雖然我是師范類院校畢業(yè)的，在學校期間學習了一些基本的教學技能，但我們學習的是高中的教學技能，我對高校的教法基本上都不了解，特別是在知識的把握上及知識的傳遞上，我硬是不懂。
在加上在地方上工作多年，許多教學方面的知識都忘記了。參與教學工作，對于我來說是一件難事，需要我從新不斷的學習。王x老師并沒有因為我的現(xiàn)狀而失去信心，她一方面在精神上鼓勵我不要怕困難，另一方面還不斷教我的教學方法。她經(jīng)常去聽我上課，課后幫我指出教學方面存在的問題及我的教學特點。我也時常去聽王老師上課，不斷積累上課的經(jīng)驗，現(xiàn)在我也對上課充滿了信心，并且在上課的時候，我還有了激情，掌握了很多教學藝術(shù)。
8個月來，王x老師隨時都在關(guān)注我的思想狀況，并不斷幫助我適應新生活。剛到航院的時候，我很不適應這邊的環(huán)境，比方說在人際關(guān)系上、語言表達上、時間安排上、生活方式上等方面，都與原來的單位發(fā)生了很大的變化，曾經(jīng)因為困難，自己有退卻的思想。王老師一方面幫助我介紹學校的情況，另一方面教我適應工作環(huán)境的方法等，使我對航天職院有了更深的了解和認識，逐步融入了航院的大家庭中。再加上由于我的個性比較大羅，很粗心，經(jīng)常在工作中犯一些不必要的錯誤，王x老師還經(jīng)常提醒我，在工作中要細心。不僅如此，王x老師還不斷關(guān)心我的生活問題和愛情問題，讓我在社科部得到了很多溫暖。
向各位領(lǐng)導、老師請教，不斷積累工作經(jīng)驗，改進自己的不足，以百倍的精神，堅定信心，嚴謹治學，開拓進取，愛崗敬業(yè)，為人師表，勤學奮進，爭取做一名合格的人民教師。
地理教師個人成長總結(jié)與反思篇八
1.在教學過程中始終貫徹新課程改革的教育理念。
2.嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利地完成了教育教學任務。
3.把教學過程視為師生合作，共同發(fā)展的互動過程，實現(xiàn)了教師的角色轉(zhuǎn)換、課程與教學的整合，有效的提高了教學能力。
2.認真參加教研活動，并認真做好記錄。
3.積極主動的向有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師請教和學習，取長補短。觀摩校內(nèi)外優(yōu)秀教師的課程，并認真做好記錄和分析。
4.多專研，做到了認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，并鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課過程中認真地分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。在課堂上，努力調(diào)動學生的積極性，盡可能使每個學生都參與到課堂中來。
5.認真做好教學反思，記錄自己的不足之處和待提高的部分，及時的改正，使我在教學過程中能做到揚長避短，爭取一次比一次有進步。
6.多讀書，多記錄。多采集各方面的信息，不斷的填充和彌補自己，提高自己綜合文化知識的含金量。
7.提高課件制做技能，并充分利用學校的'多媒體教學器材，廣泛的應用于教學中。
1.不斷學習和思考，提高自己的職業(yè)道德水平。
2.親身實踐，按職業(yè)道德方向去做，促進自我素質(zhì)的進一步提高和完善。
3.自省自檢，注重個人的語言，儀表等方面的規(guī)范和端正，并不斷的自我反省，更好的履行為人師表的標準。
以上是我本學期的自我提高總結(jié)，這學期的工作雖然即將結(jié)束，但在今后的教育教學工作中我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心履行我的教育職責。
地理教師個人成長總結(jié)與反思篇九
今天坐在這里面對大家，說實話我是惶恐又惶恐、躊躇又躊躇，原因之一，雖然面對學生們講課已不是第一次，但這次面對的是領(lǐng)導和同事，我這人大家也都知道，嘴笨眼拙，人多更不會說話；原因之二，這次給我的題目并不是自己所擅長的學科教育教學的題目，而是要談自己的成長經(jīng)歷，準確地反思自我，這對我而言確是一個太難的題目。但既然領(lǐng)導讓談，我就隨便說兩句，希望對正在考教師資格證，想踏上教師之路的同學們有些啟發(fā)！
年華似水，歲月飛逝，回首相視，竟已在教育這個行業(yè)里耕耘了二十七個年頭。在每一個與孩子為伍的日子里，我都感受著喜悅的幸福，臉上總是有著美美的笑容，心中總是裝著滿滿的快樂，我把自己的那一份愉悅，那一顆愛心，那一種執(zhí)著都無私地奉獻給孩子們。所以，我有著如同孩子般透明的心靈，簡單的快樂和豁達的心境，用我的真心、真情從事著陽光下最為純潔、燦爛的事業(yè)。
我是一名小學教師，因為喜歡孩子，所以選擇了這個職業(yè)。在實施新課改的期間，我學習了許多新課改的知識，也觀看了不少名教師的成功之課，在不斷充實自己的同時，我感覺各自的課堂教學都有了很大的變化，新課改的成功之處讓我在課堂教學中有了更大的發(fā)展。在平時的教育教學中，每當我看到稚氣可愛的孩子們快樂地學習著，我就非常高興。帶著這種喜好和對孩子們的愛，讓我走上了教師之路。愛，是我投身于教育事業(yè)的原動力。
我在教師這個崗位上一干就是二十七年，回顧這二十七年來的教學之路，我深深地感受到個人成長離不開自信、鉆研、毅力，更離不開學校環(huán)境和教師群體所形成的強大的精神后盾。首先我得到了領(lǐng)導的支持，再加上同事的幫助，給自己的教學奠定了很好的基礎(chǔ)。每當我遇到教學上的難題時，領(lǐng)導都會鼓勵我，同事都會幫助我等等。有了領(lǐng)導的支持，學校就是我成長的搖籃！
我積極參加各種學習，通過不斷的充實自我，使我的教學能力不斷提高，同時在教學上虛心求教，有疑必問，虛心請教其他老師，在各個單元的教學上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，探討教學心得、體會與收獲；同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊記，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作，博采眾長，提高教學水平。
經(jīng)過多年的探索和學習，自己不斷地在實踐中修正和總結(jié)，在平時工作中多一份投入，多一種學習，多一些反思，多一點執(zhí)著的愛。 在平時的教育教學中，我通過解決教學中遇到的困惑問題，關(guān)注自己的實踐，不斷反思自己的經(jīng)驗，并在和領(lǐng)導、同事相互探討中不斷提高自己的業(yè)務水平。
通過多年來的實踐，我認為要做好一名教師就必須做到三點：一是有一定的專業(yè)知識。二是有一定組織教學的能力。三是對新課改教學的領(lǐng)悟要比一般教師發(fā)展得快。那么如何來做呢？一方面教師的專業(yè)知識只有在具體的教學情境中才能被激活；另一方面教師的專業(yè)知識要在不斷地對教學現(xiàn)場的知覺、體驗和領(lǐng)悟中，才能夠重構(gòu)和提升。只有在教學活動的真實情境中，教師才能夠?qū)徱晢栴}。所以在平時，我們要做好案例的積累工作，逐步悟出其中的道理，逐步懂得如何教好的策略。積極投身研究，時時進取。
“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”是對我們教育工作者人生現(xiàn)實的寫照。史煙飄過，回看今天，我無怨無悔。二十七年的教學生涯，走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。雖感忙碌、雖感辛勞，但每天沐浴著太陽的光芒，呼吸著雨露的清香，在那些活力四射的孩子身上感受生命的神圣美麗，或許我干不出驚天動地的偉業(yè)，但追求著本身就是美麗的。只要我們心中依然裝著美，追求著美，我們就是美麗的。
地理教師個人成長總結(jié)與反思篇十
只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學本領(lǐng)。本人在本學期中，積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。
本學期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。
在課改活動中，能積極參加課改的理論學習，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，認真探討，在立足本班幼兒的特點，積極開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：本學期我們根據(jù)《綱要》結(jié)合園本課程，開展了各種各樣、豐富多彩的教育活動，開展的主題活動有：我升班了、祖國我愛您、多彩的秋天、健康的孩子、歡迎您冬爺爺（慶圣誕節(jié)和元旦）、我喜歡的電視節(jié)目等活動；在這一系列的活動中幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)展.九月份中我們組織了慶?！敖處煿?jié)”活動，我們布置了主題墻飾及更換區(qū)域的各種材料，并注意師幼互動，共同參與。為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學”，去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的積極性大大增強，開展分小組活動，使教師可以顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情況及時教育，使每個幼兒都能有進步。
俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的生活能力，為今后生活和學習奠定良好的基礎(chǔ)。
給予鼓勵；二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕；三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師積極配合，使各項工作目的、步調(diào)一致，目前已有一定的效果；四是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎(chǔ)，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是關(guān)鍵時期，通過一年的培養(yǎng)，班級常規(guī)初見成效，在升中班后，將進一步加大培養(yǎng)力度，爭取更大進步。
從身邊的事情做起，以愛護自己、愛護周圍的環(huán)境、保護水資源、愛護鳥類等活動，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護意識，養(yǎng)成良好的行為習慣。在我班開展主題為“有趣的水”活動中，我請我班環(huán)保局家長帶來許多關(guān)于環(huán)境保護圖片供幼兒觀看；讓幼兒玩水，通過玩水使他們感覺水的質(zhì)感，并引導他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們應該怎樣節(jié)約用水。通過活動來使幼兒了解環(huán)保知識，增強熱愛大自然的意識。
為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的。
地理教師個人成長總結(jié)與反思篇十一
隨著時間的飛逝，這一年就在我匆匆忙忙的學習、工作中過去了，在這一學年里，我能以本學年的個人成長計劃為準繩，積極投入到教育教學工作中，現(xiàn)在對本人一年的工作做如下總結(jié)：
1、本學年，認真學習有關(guān)政治思想教育論著、師德教育專著，如《教師職業(yè)道德規(guī)范》。這一年里，讓我更加明白了：成為一名學生喜歡，家長滿意的好老師不容易，必須提高自身的政治道德素質(zhì)，具備良好的師德師風。要熱愛自己的學生，關(guān)心學生的學習和心身健康.建立平等和諧的師生關(guān)系。這一年，我也是這樣做的。在課堂上對學生嚴格管教，在課外對學生關(guān)懷備至，得到了班上學生和家長的好評。
2、關(guān)愛特殊學生。我所帶的班，有幾個特殊的學生。這些學生因為學習不如人而產(chǎn)生了強烈的自卑感，對學習沒有興趣，對自己沒有信心。根據(jù)他們這些情況，我經(jīng)常找他們單獨談話，做他們的思想工作，去掉他們的畏懼心理。平時總找理由表揚他們，上課給他們發(fā)言的機會，以此來激發(fā)他們對數(shù)學的興趣，培養(yǎng)他們的自信心，讓他們感受到成功的`樂趣。慢慢的，他們上課敢于舉手發(fā)言了，偶爾臉上還會露出會心的笑容。這讓我感到很欣慰。
1、認真學習教育理論，在理性認識中豐富自我。本學年，我能抽出時間多看個類業(yè)務刊物。本學年共閱讀教學刊物十余本?？锢锏脑S多教學設(shè)計能讓我不斷改進自己的教學方法，讓我不斷地反省自己的教學工作，并經(jīng)常把學到的理論知識、名師的教學技巧用于自己的教學實踐中，以此來跟新自己的教學理念和提高自己的教育教學業(yè)務水平和教學效果。除此以外，我還利用課余時間給學生補課，做到課內(nèi)、課外相結(jié)合，力爭不讓每一個學生掉隊，讓每一個學生都能抬起頭來做人。
2、提高自己的專業(yè)素質(zhì)，在汲納中充實自我。堅持教學相長，在師師、師生的交往中獲得自我發(fā)展。本學年，我積極參加了學校組織的各種教研活動，每學期共聽校內(nèi)外教師上課二十余節(jié)，同時還與自己學校的授課者進行交流與溝通，勇于提出自己的意見或不同觀點，在共同探索中達到共同進步，從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。
3、勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。每上一篇課文我都在備課本上寫教學反思，有時在教學中出現(xiàn)的很好的教學案例或課堂生成，我會寫到自己的日記本上，對自己的教學結(jié)合新課標進行總結(jié)和反思。
4、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。
一學年即將結(jié)束，回顧這一年對自己制定的成長計劃，大部分目標基本落實，還有一些需要繼續(xù)努力。雖然這一學年很忙，但過得很充實。
地理教師個人成長總結(jié)與反思篇十二
過去的4年中，我一直擔任初中語文、政治教學。在實踐過程中，我認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。我認真學習馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論，用三個代表的重要思想武裝自己的頭腦;認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導;對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通;對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。
二、加強教學理論學習，練好扎實的教學基本功。
1、課前準備：備好課。認真學習貫徹教學大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯。
了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施。
考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂上的情況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學生的負擔。
3、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
為了不斷提高自己的教學水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學習好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題。我真正做到了每一位學生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來，我任教的班級，學生成績明顯上升，每次考試成績均居全校同學科前列，得到了師生的好評。
三、加強素質(zhì)教育理論學習，提高教育教學水平。
xx年11月，我承擔初一3個班語文教學。初涉語文學科，這既是機遇，又是挑戰(zhàn)，尤其是學生剛剛進入初中，需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變。我積極投入到素質(zhì)教育的探索中，學習、貫徹教學大綱，加快教育、教學方法的研究，更新教育觀念，掌握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學中，我大膽探索適合于學生發(fā)展的教學方法。首先加強對學生學法的指導，引導學生學會學習。提高學生自學能力;給學生提供合作學習的氛圍，在學生自學的基礎(chǔ)上，組成3-5人的學習小組，使學生在合作學習的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力;為學生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。
其次加強教法研究，提高教學質(zhì)量。如何在教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此，我在教學中著重采取了問題--討論式教學法，通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導讀書方法，培養(yǎng)問題意識;創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討;補充遺缺遺漏，歸納知識要點。由于我在實施語文素質(zhì)教育的積極嘗試，主動采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學生討論、思維的方法，訓練學生能力，所教班級的學生成績得到了充分的肯定和體現(xiàn)，近幾年參加學校組織的語文教師公開課、教學基本功競賽都名列前列。歷年統(tǒng)考成績均居全校前列，其中xx年居五校聯(lián)考同等班級第一名。xx年所教學生段成績又獲大豐收。
地理教師個人成長總結(jié)與反思篇十三
過去這一學期中不管成績多么輝煌，都已是逝去的。我們學校們學校對這學期總體工作總結(jié)如下：
教師專業(yè)化的動力主要來自于教師自身的內(nèi)在需要,變成教師自覺行為,同時又能保證教師專業(yè)化的合理性。
一、師德為重，努力提高自己的師德水平。
教師的師德是教師從業(yè)的靈魂，有什么樣的教師就可能教出什么樣的學生。為此，我們學校堅持按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》及有關(guān)政策法規(guī)，積極開展師德承諾、行風建設(shè)等活動，盡量要求教師努力做到“思想道德規(guī)范、專業(yè)道德規(guī)范、教學道德規(guī)范、生活道德規(guī)范、行為道德規(guī)范、語言道德規(guī)范、交往道德規(guī)范”，自覺依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教和為人師表，樹立良好的師表形象：一是塑造完善自我們學校形象。以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準則，開展“學習討論，教師自我評價――相互督促，尋找榜樣――教師自我設(shè)計，對照規(guī)范――教師自我完善，榜樣形象”的系列主題活動。二是關(guān)愛相信每個孩子。以“相信每一個孩子都能成才”為出發(fā)點，開展“微笑服務”系列主題三是提高自我們學校生命質(zhì)量。以“提高質(zhì)量和效益，走內(nèi)涵發(fā)展之路”為落腳點，開展“，教師自我生命真諦――教師自我生命價值――提高生命質(zhì)量”系列主題活動。
二、師能為上，全面提高了自己的教育教學能力。
教師隊伍建設(shè)是學校的核心，教師的能力水平是提升學校品位的關(guān)鍵。一是突出學習。教師是學習者，教師培訓并不只是培訓者講和受訓者聽的活動。校本教師培訓中教師本人的自我們學校學習，是一種行之有效的培訓途徑。堅持按照自己制定的閱讀計劃。二是突出“自訓”。做到“自主、合作、探究”。從“教材鉆研能力、課堂教學能力、教學基本能力”等方面找出自己的亮點和不足，開展揚長補短式的自訓自練，學習和吸納教育理論和新的教育理念，強化推門聽課，互幫互學，在實踐中學習提高。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了一些寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我們學校對這學期思想工作、教育工作方面的總結(jié)：
一、思想工作方面。
我們學校的教師在這一學期以來，一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，頑強拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學方面取得了一定的成績。俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、教育工作方面。
一學期來，全體教師認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，盡量補充資料。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，在本學期，我們學校適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。
由于學生接受能力的不同，因此了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我們學校的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我們學校說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽覀儗W校明白到備課的重要性，因此，每天我們學校都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
未來的社會是一個不斷更新的社會，要立足于之，就必須不斷地學習，獲得新知識，充實自己，換句話說，在學校學的那些具體知識，是遠遠不夠的，所以我們學校們要給學生的是一種能延續(xù)的東西，這就是能力。
教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我們學校相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我們學校的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。因此，無論怎樣辛苦，我們學校都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
立足于現(xiàn)實去理解教師的專業(yè)化發(fā)展,自然地成為開辟教師自我們學校發(fā)展的道路,有助于關(guān)注自身,關(guān)注學生,就能避免把教師與學生理解成是傳播、傳授知識的工具，由此才能真正感悟“教師是人類靈魂的工程師”的真正內(nèi)涵。
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地理教師個人成長總結(jié)與反思篇十四
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間十幾年過去了，回想自己這些年的成長歷程，感覺猶如一條細絲，是那么的微而又那么的綿長。在這里總結(jié)一些經(jīng)驗和感想，對自己以后的工作是有幫助的。
學生是人，活著的、不斷成長著的人，不是簡單的容器。小學階段孩子們正好處于快速成長期，為了實現(xiàn)快速成長則需要更多的養(yǎng)分，誰來供給這些養(yǎng)料？我想作為教師是義不容辭的，由此我真正意識到其實教書并非像想象中的那么簡單。新課程改革的理念指出學生的發(fā)展應該全面、和諧和可持續(xù)的發(fā)展。
因此，為人師者需要做的實在太多太多。在教學設(shè)計過程中，不斷思索我這樣的教學是否能真正促進學生的發(fā)展；在教學實施過程中，不斷修正自己的教學設(shè)計基于學生開展教學；在教學成為歷史事件時，不斷反思自己哪些有益于學生的發(fā)展？哪些是無益的？以為下次實踐提供經(jīng)驗的參照。
我不斷地勸誡自己，數(shù)學教學應實現(xiàn)“人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必須的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展?！边@也是數(shù)學課程標準中提出的基本理念之一。在轉(zhuǎn)變了自己的理念之后我深切地體會到學生常與自己一樣體驗著如絲般地成長，盡管這種成長看起來是微乎其微的但是他卻是不可缺少的。
行動起來則有百分之五十成功的希望。所謂成功的母親是失敗，正是說明了經(jīng)歷實踐過程中的失敗是不可避免的。失敗盡管會讓人灰心喪氣，但是我想它帶給我的是更多的反思與尋覓。本學期以來我認真閱讀了《新課程理念與小學數(shù)學課堂教學》、《數(shù)學課程標準解讀》等書籍，并做好閱讀筆記，結(jié)合理論指導反思自己的教學實踐，通過不斷地反思與實踐促進自己的成長品味著成長如絲的那一份幸福與愉悅。
在教學中，我形成了自已的教學風格，主要歸納為如下三點：
(一)激發(fā)學生興趣，變苦學為樂學。
我在教學實踐中充分感覺到：傳統(tǒng)的教學方法過于死板，使數(shù)學知識變得枯燥無味，學生接受知識處于被動狀態(tài)，思維處于壓抑狀態(tài)，產(chǎn)生厭學心理，很難取得令人滿意的教學效果。我追求一種高層次的教學藝術(shù)，激發(fā)學生興趣，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學環(huán)境，讓學生自覺主動地去嘗試，變苦學為樂學。如何變苦學為樂學？我主要采取了三個途徑：
一是從教學內(nèi)容入手，充分挖掘教材本身的魅力，滿足并激發(fā)學生的情感需要和求知欲望。
二是合理地組織好教學密度、難度和速度，做到有張有弛、難易交替，使學生始終如一地保持飽滿的求知熱情。
三是針對兒童心理特征，創(chuàng)造并交替運用生動活潑的教學方法，設(shè)置出引人入勝、樂而忘倦的教學氛圍和情景。在這三個途徑中，我尤其注重教學方法的運用，創(chuàng)造了“布設(shè)環(huán)境，引人入勝”、“實物演示，加深理解”、“制作教具，形象直觀”、“故事激趣，吸引注意”、“幻燈錄音，動靜結(jié)合”等五種激發(fā)興趣的基本方法，使那些看來枯燥乏味的數(shù)字、符號和概念變得親切感人，充滿純凈的童趣。
(二)引導學生嘗試，變學會為會學。
我認為小學兒童尤其是中年級以上的兒童，不隨意注意和形象思維占主導地位，但隨意和抽象思維的發(fā)展也是完全可能的，十分必要的。因此，我一慣主張，教師的任務就是要在兩者之間架設(shè)橋梁，幫助學生把不隨意注意轉(zhuǎn)化成隨意注意，使形象思維過渡到抽象思維，通過自己動手、自己運腦的方式，達到自我感知，自我發(fā)現(xiàn)，自我嘗試新知的目的。
在課堂教學上，我對自己約法三章，制訂了嚴格的“清規(guī)戒律”，切實做到“教師少說學生多說，老師少講學生多思，”達到變教師教學生學會，為學生自己會學的較高境界。
在復習乘法的簡便計算時，我在黑板上出20道99與兩位數(shù)相乘的試題，然后師生進行比賽。結(jié)果，盡管學生也運用了簡便算法，卻遠遠落在教師后頭。學生迫不及待地想教師告訴他們速算的秘密，我卻不失時機地賣了個關(guān)子，并不講解，只是揭示他們?nèi)L試積與乘數(shù)的關(guān)系，經(jīng)過一番認真的觀察、比較、計算，小朋友們爭先恐后地發(fā)言，匯報自己發(fā)現(xiàn)的真理。
有的說：積的最高兩位數(shù)比這兩位數(shù)少1，積的最低兩位數(shù)與這個兩位數(shù)的和剛好是100，用100減去這兩位數(shù)就得到積的最低兩位數(shù)。有的則說：用100減去這兩位數(shù)就是退位減法，影響速算速度，可以用99減去積的最高兩位數(shù)，也可以得積的最低兩位數(shù)。大家你一言我一語，幾乎不需要教師過多的幫助，就找到了99自算，找出99與一位數(shù)相乘的、999與一位數(shù)和兩位數(shù)相乘的速算方法，借以鞏固知識，發(fā)展知識，遷移能力，大家一齊拍手了喜悅和勝利的歡樂。
(三)溝通知識聯(lián)系，變知識為能力。
我在教學過程中，特別重視溝通知識的內(nèi)在聯(lián)系。我熟悉數(shù)學知識的構(gòu)建特點，確信“任何一種新的數(shù)學知識，都是由兩種或兩種以上的舊知識構(gòu)建而成”，并且進一步認定，只要幫助學生溝通了兩種或兩種以上的舊知識，學生就能夠構(gòu)建起新的知識大廈。因而在實際教學過程中，我總是用極大的力氣，揭示數(shù)學知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，指導學生運用發(fā)散思維，從不同的角度，不同的思路，不同的方法，去審視、理解、比較數(shù)學概念，解決從生活實際中抽象出來的數(shù)學問題，使學到的知識“活”起來，形成解決新問題的“力”。
教師的成長是一個漫長的過程，是不可跳躍的；教師的成長是微妙的，或許在不經(jīng)意之間就實現(xiàn)了一種跨越；教師成長過程中所體現(xiàn)出來的細微的感情都需要教師自身慢慢體會，盡管會充斥著非常多的遺憾與酸苦，但那都是成長過程中的必需品。且行且看，生命過程中總有一些美好與遺憾。
地理教師個人成長總結(jié)與反思篇十五
一個學校的發(fā)展離不開一支優(yōu)秀的教師隊伍，所以我校始終把教師隊伍的建設(shè)培養(yǎng)作為學校重點工作之一，看看教師個人成長總結(jié)，今天本站小編給大家整理了教師個人成長總結(jié)，謝謝大家對小編的支持。
我是一名有著[]年教齡的教師，中學教育一級職稱，來到xx中學任教之前，一直工作在xx中學。一下是我對自己多年從事教師工作的。
自我評價。
在xx年的教育教學實踐中，通過自己的努力和各學科老師的幫助，逐步形成了自己的教學風格，注重身教，師生相處和諧，有較強的課堂組織調(diào)控能力和課程創(chuàng)新能力積極參加教科研活動，xx年參加了合肥市首批新課程改革試驗，并在省教科所體育教研組的帶領(lǐng)下，參與了國家級課題《[][][]》的研究，榮獲國家二等獎，撰寫的論文中，《[]x》一文發(fā)表在《[]x》[]x年第二期，《[][]》在xx年合肥市電化教學論文評比中獲二等獎，《[][]x》一文榮獲xx年度合肥中市區(qū)教育學會舉辦的教育教學論文評比二等獎在學科競賽中，xx年獲合肥市首屆體育教師(初中組)基本功比賽一等獎，同年參加安徽省第二屆中小學體育教師教學基本功比賽，獲初中組個人總分二等獎。
x年獲合肥市學校體育工作先進個人，xx年被xx區(qū)任命為首批“骨干教師”并保持至今，xx年獲合肥市電化教育(現(xiàn)代教育技術(shù))工作先進個人。四十三中學工作期間，除了從事體育教育工作之外，還擔任其他一些工作，也獲得了一些成績。自95年開始，一直擔任學校團委書記一職，親手創(chuàng)立的“中學生團?！痹赱]x年獲得安徽省優(yōu)秀中學生團校示范團校(當年合肥唯一)，同年獲得安徽省中學共青團工作先進個人稱號;是合肥市第十二次團代會代表，也是安徽省第十一次團代會代表。
擔任學?？萍蓟顒有〗M組長其間，在小組全體師生共同努力下，[]x年獲“首屆全國青少年電腦機器人競賽”優(yōu)秀輔導員稱號，并獲得中學組創(chuàng)意賽二等獎輔導員獎;[]x年獲安徽省青少年電腦機器人比賽第一名(領(lǐng)隊兼教練);[]x年x月，輔導學生參加合肥市第四屆中小學電腦制作初中組機器人競賽，榮獲合肥市初中組一等獎。在體育專業(yè)上，我擅長籃球、排球和羽毛球;在素質(zhì)拓展中，我曾參加過北大青鳥accp專業(yè)的學習，并獲得北大青鳥和國家勞動部聯(lián)合辦法的“初級軟件工程師”證書，比較精通網(wǎng)絡知識，側(cè)重于動態(tài)網(wǎng)站的建設(shè)和管理，能熟練運用office軟件和dreamweaver、flash等軟件，曾獨自為xx區(qū)司法局和組織部建立了單位網(wǎng)站。
在xx中學富有特色教育教學管理模式的熏陶下，在這溫馨和諧的大家庭里，我一定充分發(fā)揮自己的優(yōu)點，積極投身中教育，成為一名優(yōu)秀的教師。
本學年我在擔任高一語文教學任務之外又兼任高一(3)班班主任，在領(lǐng)導和同事們的關(guān)懷幫助下，我即將順利地完成了本年度的工作任務，同時在思想業(yè)務水平上也有了很大的提高。現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
首先，師德方面。
我深知，教育事業(yè)是一個民族最根本的事業(yè)，師德建設(shè)又是教師隊伍建設(shè)最根本的建設(shè)。教師本身的師德狀況如何，將影響到眾多青少年的身心發(fā)展。因此，從上崗的第一天起，我就高度重視加強師德修養(yǎng)，努力塑造師表形象。努力樹立起為人坦誠、樸實友善、尊敬師長、關(guān)心同事、愛護學生、師德純良的形象，讓學生感到自己的老師可信可親，從而能夠親其師，信其道。我堅持經(jīng)常與學生接觸，堅持注重教書育人。通過“言傳”“身教”，向?qū)W生滲透思想道德教育，并以規(guī)范的教學言行、良好的師表形象、嚴守法紀的公民意識影響學生。我從不奢望思想教育能“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，但我努力追求“隨風潛入夜，潤物細無聲”的教育效果。
其次，教學方面。
作為一個入黨積極分子，我始終熱愛并終于黨的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，能認真落實學校對備課講課、教學。
教案。
批改作業(yè)輔導學生考查學生各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，精心備課，向課堂要質(zhì)量。如：在作業(yè)環(huán)節(jié)做到了"四必須"，布置了必須收，收交了必須改，批改了必須評，講評后補救。在教學中關(guān)心愛護學生，與學生關(guān)系融洽。特別是“三生”(特殊生學困生優(yōu)等生)工作中努力做到"三面"，作業(yè)面批，學習面問，學習生活中的問題面談。教學過程中以提高學生的能力為重點，加大閱讀和寫作的訓練力度，如。
作文。
訓練采用二次作文訓練法，即學生先寫，老師講解，學生再寫。效果不錯，使學生由原來的不會寫到會寫，并能寫出出色的文章來。課余時間熱心輔導有寫作特長的學生，所教班級有十余人寫作能力突出，極大鼓舞和帶動了同學們的寫作積極性。
再次，班主任工作方面。
一學期以來，我在班主任工作的崗位上得到了校領(lǐng)導的指導和幫助，取得了一定的成績。在我班學生中，初步形成了人人愛學習、守紀律，講文明的良好班風?；叵肫饋恚谇ь^萬緒的班主任常規(guī)工作中，班主任要善于做到：嚴于律已，嚴格管理;把愛撒向每一個學生的心坎;抓住每一個有利的教育時機，正確引導。
教學之余，我還積極鉆研教學理論書刊，了解教學信息及教學前沿問題。因為，我堅信，作為一名語文老師，要提高學生的語文素養(yǎng)和能力，必須不斷學習更新教學觀念，實施教學理念，實踐改進教學方式，提高教學水平。
作為一個應具備新課程理念的老師，在教學經(jīng)驗上我還有很大的欠缺，如對于語文高考方向也未能很好地把握等。今后，我將重點彌補自己的欠缺和不足，努力朝一個優(yōu)秀中學教師的方向發(fā)展。
新學年的到來，預示著新的開端，新的起點。在新的起點上，我將再接再厲，爭取更大的成績，為學校發(fā)展貢獻自己的一份力量。
一、在思想上，愛國愛黨，積極向上。
我積極參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟，每周五我認真學習教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。
因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風格。
二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。
作為一名普通的小學語文教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鉆研如何把課上得生動而有趣，才能夠抓住學生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風格。教學質(zhì)量是學校的生命線，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質(zhì)量。
課前，我認真仔細的進行備課，根據(jù)本班學生特點，對教案進行認真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質(zhì)量。
其次，教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣。如教會學生預習的方法，堅持課前預習，讓學生在預習中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題上課，鼓勵學生大膽質(zhì)疑，在教學中營造民主平等的學習氛圍等。
再次，在教學中滲透德育課題教育，充分利用教材中的好的內(nèi)容對學生進行環(huán)保、愛國等的教育。本學期我班開展了“植樹造林，愛護環(huán)境”主題隊會，學生們通過自己的努力，認真的收集資料，刻苦的排練，使得主題隊會開得很成功，這不僅鍛煉了他們的能力，也使他們懂得了不少環(huán)保方面的知識。
三、在課余時，努力自學，勇攀高峰。
計算機作為信息時代的主要載體，在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位。如何挖掘?qū)W生潛能，提高學生素質(zhì)，尤其是利用計算機解決實際問題的能力，顯然和計算機有著直接的、密切的關(guān)系。因此，教師學習計算機成了當今教師的必修課程，也是形式所迫。
為了能將多媒體運用自如，強化自己的基本功訓練，我除在學絞積極參加計算機培訓以外。還自己購買了不下百余元的資料書，在家自學authorware和flash，現(xiàn)在我已經(jīng)能運用authorware制作。
課件。
用flash做簡單的動畫。
但是學習計算機不是一兩天就能完成的事，它就像一個永遠游不到邊跡的大海，只有在平時不斷的學習中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學中，這就需要有一個好的學習心態(tài)和比較科學的學習方法。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的，掌握的關(guān)于計算機方面的內(nèi)容。
四、存在問題。
1、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。
2、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高。盡管平時注重了學習，但學得不深，學得不透。學習的層次不高。尤其是文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距。
總之，無論是教書還是育人，都學無止境，我會繼續(xù)探索，爭做一名優(yōu)秀教師。
地理教師個人成長總結(jié)與反思篇十六
時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼又是一年，這一年身體比往年好了許多，因此，有更多的時間為自己充電，下面我就將一年前制定的成長計劃做一下總結(jié)。
1、教育是一個發(fā)展性的職業(yè)，它要求從事這個職業(yè)的教師堅持學習，永不間斷，只有這樣才能不斷的充實自己。我為了提高自己的教學能力，虛心向青年教師學習，經(jīng)常利用休息時間去聽課，向她們學習先進的教學理念和方法。今年五月到吉首大學參加了名師面對面的學習，受益匪淺。
2、用閱讀與寫作來提升自身素養(yǎng)，博覽群書，勤寫讀書筆記和心得體會，好記性不如爛筆頭，做讀書筆記使我寫文章時文思泉涌。
反思就是挑戰(zhàn)自己，使自己保持一顆不斷進取的心，虛心好學，取人之長補己之短，積極進取。挑戰(zhàn)自我。
1、教學論文《幼兒園折紙活動初探》獲州二等獎。在20xx年全州，省中小學幼兒書法美術(shù)攝影作評比賽中，獲優(yōu)秀指導教師獎。全州幼兒故事比賽中獲優(yōu)秀指導教師獎。
2、在20xx年度考核中被評為“優(yōu)秀”授予縣政府嘉獎。
3、所在班級在“六一”文藝匯演中表現(xiàn)突出，節(jié)目獲一等獎。
4、在我園開展的各項活動中，本班也多次獲各種獎勵。
5，通過參加各種學習和自身修煉，本年度修得學分分。
地理教師個人成長總結(jié)與反思篇十七
為更好落實xx理職院〔20xx〕56號(《xx理工職業(yè)技術(shù)學院新教師導師制實施辦法》)文件精神，提高新教師整體素質(zhì)，語數(shù)教研室在組織人事處、基礎(chǔ)課部的統(tǒng)一安排和指導下，組織開展了20xx—20xx年度新教師的指導工作，到20xx年8月，已圓滿完成20xx—20xx年度新教師的指導工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、首先充分認識實行實行新教師導師制度的目的和意義
實行新教師導師制度是充分發(fā)揮骨干教師和老教師“傳、幫、帶”作用的有效措施。通過導師的言傳身教，提高新教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)、實踐能力和教學水平，使新教師樹立良好的師德風范，愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，形成嚴謹治學的態(tài)度和扎實的工作作風，盡快適應教育教學工作崗位，成長為合格乃至優(yōu)秀的高校教師。
二、根據(jù)導師任職條件選聘了新教師的'導師。按照專業(yè)相同或相近的原則，為每位新教師指定導師。具體情況為：
三、結(jié)合實際制定了20xx—20xx年度新教師指導工作計劃和具體實施措施并按計劃得到了有力執(zhí)行。
(一)導師及被培養(yǎng)對象共同制定了培養(yǎng)計劃書，明確培養(yǎng)內(nèi)容、方法和預期目標等。
(二)培養(yǎng)計劃書經(jīng)所在基礎(chǔ)課部審核，部門同意后實施。
(三)導師對新教師進行了全面指導、培養(yǎng)，概括如下。
1、為指導對象制定了培養(yǎng)規(guī)劃，并根據(jù)實際情況確立了傳、幫、帶的具體培養(yǎng)目標。
2、幫助新教師樹立忠誠于人民教育事業(yè)的思想，通過言傳身教，培養(yǎng)了新教師嚴謹治學、教書育人的良好風尚，使之增強了事業(yè)心、責任感和集體觀念，做到與他人團結(jié)協(xié)作，友好共事;培養(yǎng)了新教師嚴謹踏實，實事求是的科學態(tài)度和敬業(yè)精神。
3、在教學業(yè)務上，指導新教師逐步熟悉了人才培養(yǎng)方案和相關(guān)課程標準、教學內(nèi)容與教學方法，熟悉了高等職業(yè)教育教學過程的各個環(huán)節(jié)，提高了高等職業(yè)教育教學設(shè)計能力。
4、按照要求導師每周至少審閱了新教師一次課的教案，并提出修改意見。
5、導師按要求深入新教師任教的課堂(含實踐教學場所)聽課，每學期均不少于4次(在新教師上課的頭兩周都做到了每周聽1次課)，對其授課過程中所存在的問題及時給予了指導，并認真填寫了《新進教師導師聽課記載表》。
6、指導新教師認真開展輔導、答疑、批改作業(yè)、指導實驗、實習等教學環(huán)節(jié)，檢查新教師擬訂的考試題、評分標準和閱卷情況。通過嚴格訓練新教師的教學基本功和認真檢查各個教學環(huán)節(jié)，促進了新教師教學水平的全面提升。
7、通過訓練新教師實踐技能，提高了新教師的實際動手能力。通過指導新教師開展教研科研選題、立項、研究設(shè)計等科學研究工作，提高了新教師的科研能力和撰寫論文的水平。
8、在培養(yǎng)期間，導師和教研室、基礎(chǔ)課部都對新教師的培養(yǎng)情況進行了組織檢查，并及時處理發(fā)現(xiàn)的問題，指導培養(yǎng)工作。
四、考核程序
1、被培養(yǎng)教師要就思想認識、教學觀念、態(tài)度及方法、教風、業(yè)務提高等方面認真進行書面總結(jié)，并經(jīng)導師審閱簽字后交教研室和部門。
2、導師書面匯報培養(yǎng)情況，并對培養(yǎng)對象是否具備教師任職條件提出具體意見，并交教研室和部門。
3、培養(yǎng)期滿時，通過組織集體評課，檢查教案、聽課筆記等形式，結(jié)合新教師的課堂教學質(zhì)量評價、教學及科學研究情況，考核新教師及其導師執(zhí)行培養(yǎng)計劃的效果。
4、對新教師的培養(yǎng)情況進行綜合考核和評價，并得出是否合格、能否勝任教學工作的結(jié)論，填報《新教師培養(yǎng)計劃完成情況表》，簽署意見后，存檔備查。
地理教師個人成長總結(jié)與反思篇十八
本學年，是充實而繁忙的一年，在這一年里，我成長了許多，也收獲了許多。
在教學方面，在上學期學習第一課時的基礎(chǔ)上，本學期，在師傅的帶領(lǐng)下，我又著重學習了神話傳說這一題材的教學方法。這一學期，我一共做了三次成長匯報課，其中一次是與語文團隊課合二為一的。本學期語文團隊的活動主題為同課異構(gòu)。其實，對于剛剛參加工作的青年教師來說，這真的是一次不小的挑戰(zhàn)。由于三年級有三位語文老師，無法完成本年級內(nèi)的同課異構(gòu)，于是我主動選擇了跟四年級的剛老師進行一次同課異構(gòu)。我們選定的主題是《文成公主進藏》一課。經(jīng)過了課前討論、備課試講等一系列環(huán)節(jié)，我和剛老師順利完了本次同課異構(gòu)。在此，還要特別感謝楊靜老師在指導以及提供學生試講方面提供的便利。通過這一次同課異構(gòu)，我們又加深了對民間傳說這一題材的教學研究。雖然我們做得遠不及經(jīng)驗豐富的老教師，同課異構(gòu)的那樣精彩，但通過自己的努力，我和剛老師也算完成了團隊任務。另外，值得一提的是，本學期我還準備了一次比較重要的課，那就是下學期有可能要錄制的優(yōu)課。感謝學校給予了我這寶貴的機會。本學期雖然沒有接到通知錄課，但因為要交定稿，所以我也精心準備了。這一次，我還請教了王老師及李主任。兩位老師分別從教學設(shè)計和現(xiàn)代化技術(shù)運用方面給了我詳細的指導。王老師對于課程設(shè)計的理念讓我一下子豁然開朗，感觸頗深，原來語文課完全可以按照教師的精心設(shè)計上出不一樣的精彩，沒有必要完全按照課本循規(guī)蹈矩。在這一點上，王老師打開了我的思路，給了我很多十分有價值的建議。李主任則針對我的課型，設(shè)計了許多可以應用進去的現(xiàn)代化設(shè)備和功能，比如共享白板、授課寶等。經(jīng)兩位老師的指導，我對自己的這堂課又有了許多新的想法。這一學年以來，特別感謝學校的栽培，語文團隊的培養(yǎng)，師傅的悉心指導以及各位經(jīng)驗豐富老教師的關(guān)愛，我覺得語文課越來越有研究價值了，自己也學會了許多技巧，積累了很多經(jīng)驗，今后，我仍要積極學習，爭取做得更好！
在班主任工作方面，我也漸漸積累了一些經(jīng)驗，通過跟師傅學習，帶班漸漸也有了一定的方法，雖然有時候粗心，一些細節(jié)沒有做好，但大都得到了師傅的及時指正。上學期，師傅幾乎是每件事都要提醒我，這學期，師傅則在很多宏觀的方面給予了我指導。通過制定班規(guī)，把班規(guī)落在文字上，貼在教室里，學生們漸漸懂得了規(guī)矩，值日也有了秩序，班級衛(wèi)生得到了很大的改善。我漸漸能看到班級工作的一些起色，似乎也越來越自信，能夠當好這個班主任了。另外，本學期通過健康課的錄制，我對學生的了解又更近了一步。因為健康課需要選定同學擔任不同的任務，不同于常規(guī)的語文課，健康課中有許多角色扮演的任務，如表演腹痛、扮演醫(yī)生，充當小零食跟大家交朋友等，這一系列活動都需要學生去完成。這里，既涉及到選人定角色的問題，還涉及到指導學生出彩的問題。因為，健康課所突出的并不是教師，而是學生。這對我來說，可真是一個不小的挑戰(zhàn)。一切，沒想象中簡單。并不是每個孩子都是天生的小演員，在這里，我真的要特別謝謝班老師，是她，從教案設(shè)計，到訓練孩子，甚至是道具制作等等等，可以說是方方面面給予了我無微不至的指導和幫助。健康課能達到現(xiàn)在的這個樣子，離不開班老師的指導和幫助。第一次錄課，我跟孩子們都有點緊張，錄制過程中出現(xiàn)了許多小問題，希望第二次能順利通過。通過這次健康課，我明白了，一件事情能夠成功，離不開各方的協(xié)調(diào)幫助，今后，我要學習的還有很多很多。
一次次地完成任務，一次次地迎接挑戰(zhàn)，也許，正像曹校長說的，這就是歷練。我深深地感到自己的幸運，能有幸得到這些機會；更深深地感到感動，這些來自學校領(lǐng)導、老師的無私幫助。回想剛剛上班的時候，那稚嫩的一切，現(xiàn)在的我，敢說自己真的進步了。幸運的來到博才，幸運的得到各位老師的幫助，我，唯有以自己的切實提高來回報。
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