總結(jié)是一種對過去經(jīng)驗的總結(jié)和總結(jié)，有助于我們更好地規(guī)劃未來。閱讀名家作品可以學習其優(yōu)秀的寫作技巧和精彩的表達方式。以下是一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗和方法，希望能夠給我們一些啟示和借鑒。
寬容和感恩篇一
寬容，意味著你不會再患得患失。
蕓蕓眾生，各有所長，各有所短。爭強好勝失去一定限度，往往受身外之物所累，失去做人的樂趣。只有承認自己某些方面不行，才能揚長避短，才能不因嫉妒之火吞滅心中的靈光。
寬容地對待自己，就是心平氣和地工作、生活。這種心境是充實自己的良好狀態(tài)。充實自己很重要，只有有準備的人，才能在機遇到來之時不留下失之交臂的遺憾。知雄守雌，淡泊人生是耐住寂寞的良方。轟轟烈烈固然是進取的寫照，但成大器者，絕非熱衷于功名利祿之輩。
如果一語齟齠，便遭打擊;一事唐突，便種下禍根;一個壞印象，便一輩子倒霉，這就說不上寬容，就會被百姓稱為“母雞胸懷?！闭嬲膶捜荩瑧?yīng)該是能容人之短，又能容人之長。對才能超過者，也不嫉妒，唯求“青出于藍而勝于藍”，熱心舉賢，甘做人梯，這種精神將為世人稱道。
寬容和感恩篇二
寬容，對人對自己都可成為一種毋需投資便能獲得的“精神補品”。學會寬容不僅有益于身心健康，且對贏得友誼，保持家庭和睦、婚姻美滿，乃至事業(yè)的成功都是必要的。因此，在日常生活中，無論對子女、對配偶、對老人、對學生、對領(lǐng)導、對同事、對顧客、對病人，都要有一顆寬容的愛心。寬容，它往往折射出人處世的經(jīng)驗，待人的藝術(shù)，良好的涵養(yǎng)。學會寬容，需要自己吸收多方面的“營養(yǎng)”，需要自己時常把視線集中在完善自身的精神結(jié)構(gòu)和心理素質(zhì)上。否則，一個缺乏現(xiàn)代文明陽光照射的貧兒，當被人們嗤之以鼻，不屑一顧。
當然，寬容決不是無原則的寬大無邊，而是建立在自信、助人和有益于社會基礎(chǔ)上的適度寬大，必須遵循法制和道德規(guī)范。對于絕大多數(shù)可以教育好的人，宜采取寬恕和約束相結(jié)合的方法;而對那些蠻橫無理和屢教不改的人，則不應(yīng)手軟。從這一意義上說“大事講原則，小事講風格”，乃是應(yīng)取的態(tài)度。
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寬容和感恩篇三
而如今，卻逐浙被人所淡忘。近日有報紙報道：“一名七年級的學生問父母要了500元和同學外出游玩，而他家的月收入共為1300元?！边@件事有禁讓人心寒。父母養(yǎng)育了子女那么多年，我們更應(yīng)該報有一顆感恩的心。父母的辛勤是我們無法體會的，我們雖不能與父母分擔生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的艱難，但我們在生活上可以少讓父母為自己操心。當父母生病時，我們是否應(yīng)擔起責任，照顧父母？要知道，哪怕一句關(guān)心的話語，哪怕一碗自己做好的方便面，都會慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。感恩父母，并不難做到。
我們不要對別人奢求些什么。反爾我們要感恩于大自然，感恩于父母兄弟，感恩師長，感恩于朋友路人等所有有恩于我們的人，我們才能幸福平靜的生活，社會才能和諧平安。
要做到感恩那還比較容易，最不容易做到的是別人有損于你的要忘記，那就是寬容。寬容是人類的美德。寬容比感恩更難做到。也就是忘記比記住更難。在班級內(nèi)有些同學就因為口角，和一些小小的矛盾，就此在許多事情上處處為難對方話題作文寬容與感恩高考作文（4篇）?？墒撬麄冇袥]有想過，退一步海闊天空。雙方都應(yīng)該想想自己錯在哪里，也體諒一下對方，就不會發(fā)生這種事了。寬恕傷害自己的人是困難的但能做到這一點的人卻是高貴的。寬容更是一種博大精神的境界和意境，它是一個人涵養(yǎng)的體現(xiàn)，它是處事的經(jīng)驗，它更是為人的藝術(shù)和胸懷。
所以說，感恩與寬容都是人們應(yīng)該遵守的準則，它們相互補充，相輔相成。一個人的心胸有多寬，他就能羸得多少人，付出寬容與感恩，你的心靈將收獲無窮。
為人一生，要懂行感恩，更應(yīng)該學會寬容。要記住不能忘記的東西，更要記住不該忘記的東西，生活將更美好。
寬容和感恩篇四
寬容是一種美，深邃的天空容忍了雷電風暴一時的肆虐,才有風和日麗；遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時的猖獗，才有浩淼無垠；蒼莽的森林忍耐了弱肉強食一時的規(guī)律，才有郁郁蔥蔥；泰山不辭抔土,方能成其高；江河不擇細流，方能成其大；寬容是壁立千仞的泰山，是容納百川的江河湖海.。
寬容是一種美。特雷薩修女，她夢想著這世界充滿愛，于是，她創(chuàng)辦了“死者之家”、”棄嬰之家”，不顧自己被傳染可怕疾病的危險，將全部精力投入到幫助別人當中去?？伤搽y以幸免被懷疑。或許付出的越多，被曲解的痛會越深，然而她卻微笑地面對了這一切不平：“不管你是否友善，總會有人懷疑你自私或居心不良，不管怎么樣，你還是要友善?！闭嬲龘碛幸活w佛心，一顆寬容之心，自然就能如特雷薩修女一樣，微笑地面對一切，甚至是對自己的無端懷疑。現(xiàn)今社會，人們經(jīng)常為一點小事而揮拳相向，反目成仇，甚至雇兇殺人，其實根源就在于人沒有寬容之心啊！特雷薩修女，是歷史上最美的女人，應(yīng)該沒人有異議，因為，她不僅有著一顆博大的愛心，還有著一顆寬容之心。
哲學家康德說：生氣,是拿別人的錯誤懲罰自己。偉大的林肯，生前有無數(shù)敵人，甚至有人在他演講的時候，蓄意刁難，無端指責，但是林肯始終寬容待之。他死后，人們在他的雕像下面刻上一段話：“對任何人不懷惡意，對一切人寬大仁愛?！边@也是林肯一生的寫照。
論語堪稱中國文化中的精華，里面有一段話，深得我心。
子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎，己所不欲，勿施于人?！?/p>
所謂“恕”，就是寬容，馬克吐溫也曾說：“所謂寬容，就是把紫羅蘭花踩爛了，它還是把想起留在了你的腳上。”
寬容和感恩篇五
1、宋朝宰相呂端，一生寬厚多恕，別人冒犯了他，他從不介意。別人誤會了他，或為了排擠他，到皇帝那里告他的狀，他也不多加辯解，只是說：“吾直道而言，無所愧畏，**之言不足慮也。”
2、寬容是藝術(shù)家的品格。李斯特的學生有個姑娘要開音樂會，在海報上謊說自己是李斯特的學生。演出前一天，李斯特出現(xiàn)在姑娘面前。姑娘驚恐萬收，說冒稱是出于生計，并請求寬恕。辛斯特要她把曲子彈給他聽，并加以指點，最后爽快地說：“大膽地上合演奏，你現(xiàn)在已經(jīng)是我的學生了。()你可以告訴劇場經(jīng)理，晚會再增加一個節(jié)目，由老師為學生演奏?！?/p>
3、六尺巷傳奇――寬容化解嫌隙。清朝康熙年間，桐城人張英官至文華殿大學士兼禮部尚書。鄰居是桐城另一大戶葉府，主人是張英同朝供職的葉侍郎，兩家因院墻發(fā)生糾紛。張老夫人修書送張英。張英見信深感憂慮，回復老夫人：“千里家書只為墻，讓人三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇?！庇谑?，張老夫人令家丁后退三尺筑墻。葉府很受感動，命家人也把院墻后移三尺。從此，張、葉兩府消除隔閡，成通家之誼。
4、一個人不難寬容別人，可是很難想到寬容自己，我們不知道，不僅別人需要寬容，我們自己也需要寬容。我們常常說：“嚴于律己，寬以待人。”父母這樣教育我們，我們也這樣要求自己，將來也會這樣要求孩子們?？墒牵诮o別人以寬容的同時，我們自己真的不需要自己的寬容嗎？我們通常以為：寬容自己，等于是在放縱自己。放縱別人沒有關(guān)系，別人不是我們自己。放縱自己就是對自己的不負責任。誰聽說過：我們要寬容自己？其實不寬容自己，我們很難寬容別人。今天的社會競爭日益激烈。在這樣奔涌向前的時代，如果總是對自己非?？量?，總是要求自己做到完美無缺，那么毫無疑問一定會導致精疲力竭，甚至產(chǎn)生一些心理問題。所以，給自己一些寬容吧。
寬容和感恩篇六
段落1：引言（200字）。
寬容和感恩是兩種積極的心態(tài)和行為，能夠為我們的生活帶來積極的變化。對于每個人來說，感恩寬容的意義是多樣的。它們可以幫助我們更好地處理人際關(guān)系，改善自己的情緒和心理健康。在這篇文章中，我將分享我對感恩寬容的理解和體會。
段落2：感恩（200字）。
感恩是一種基于對他人付出的感激之情的心態(tài)。我們應(yīng)該感激那些為我們付出的人，無論是家人、朋友還是陌生人。感恩讓我們更加積極地看待生活，提升自己的幸福感。我曾經(jīng)遇到過一位慷慨的陌生人，在我遇到困難時伸出援助之手，這次經(jīng)歷讓我深深地感受到了感恩的力量和重要性。
段落3：寬容（200字）。
寬容是一種能夠理解和接納他人的心態(tài)。在人際關(guān)系中，寬容可以減少沖突和矛盾，維護和諧。當遇到他人的錯誤和過失時，我們應(yīng)該給予對方一定的理解和包容。我曾經(jīng)遇到一位友人對我說了一些傷人的話，我選擇寬容他并優(yōu)先考慮他的感受。最終，我們的友誼因此更加堅固并且得到了進一步的發(fā)展。
感恩和寬容能夠?qū)ξ覀兊男睦斫】诞a(chǎn)生積極的影響。感恩心態(tài)可以讓我們更加樂觀和滿足，減輕壓力和焦慮。寬容心態(tài)可以增加我們的心理韌性和適應(yīng)性，增強與他人的親近感。同時，感恩寬容也能夠培養(yǎng)我們的自尊心和自信心，賦予我們更強大的內(nèi)心力量。我曾經(jīng)意識到只有對自己和他人懷有感恩寬容的態(tài)度，我才能真正獲得快樂和滿足。
段落5：感恩寬容的實踐與總結(jié)（300字）。
為了發(fā)展感恩寬容的心態(tài)，我意識到需要學會從他人的角度思考問題，設(shè)身處地地體驗他人的情感和感受。此外，主動提供幫助和支持他人也是培養(yǎng)感恩寬容心態(tài)的重要途徑?？偨Y(jié)來說，感恩寬容是一種積極向上的心態(tài)，它能夠為我們的生活帶來更多的快樂和滿足。通過培養(yǎng)感恩寬容的意識和行為，我們可以建立更健康、積極和和諧的社會關(guān)系。
寬容和感恩篇七
寬容，對人對自己都可成為一種毋需投資便能獲得的“精神補品”。學會寬容不僅有益于身心健康，且對贏得友誼，保持家庭和睦、婚姻美滿，乃至事業(yè)的成功都是必要的。因此，在日常生活中，無論對子女、對配偶、對老人、對學生、對領(lǐng)導、對同事、對顧客、對病人，都要有一顆寬容的愛心。寬容，它往往折射出人處世的經(jīng)驗，待人的藝術(shù)，良好的涵養(yǎng)。學會寬容，需要自己吸收多方面的“營養(yǎng)”，需要自己時常把視線集中在完善自身的精神結(jié)構(gòu)和心理素質(zhì)上。否則，一個缺乏現(xiàn)代文明陽光照射的貧兒，當被人們嗤之以鼻，不屑一顧。
當然，寬容決不是無原則的寬大無邊，而是建立在自信、助人和有益于社會基礎(chǔ)上的適度寬大，必須遵循法制和道德規(guī)范。對于絕大多數(shù)可以教育好的人，宜采取寬恕和約束相結(jié)合的方法;而對那些蠻橫無理和屢教不改的人，則不應(yīng)手軟。從這一意義上說“大事講原則，小事講風格”，乃是應(yīng)取的態(tài)度。
寬容和感恩篇八
感恩是一種美德，一種對他人的感激之情。無論是對父母的養(yǎng)育之恩，親人的陪伴之情，還是朋友的支持之意，我們都應(yīng)該懷著感恩的心態(tài)來面對他們。感恩不僅僅是對別人行為的回報，更是對自己心靈修養(yǎng)的展現(xiàn)。只有心懷感恩之情，我們才能更好地與他人和諧相處。
段落二：寬容是一種智慧。
寬容是一種智慧，一種對他人過失的諒解之心。不論是家庭、工作還是社會生活中，我們都難免會遭遇到他人的沖突或錯誤。當這些沖突發(fā)生時，我們可以選擇去寬容，給予他人改正的機會，以實現(xiàn)和諧的共處。寬容不僅能增進人與人之間的關(guān)系，更能夠增強我們自己的心理素質(zhì)和情商。
感恩和寬容并不只是善良的品質(zhì)，它們也蘊含著強大的力量。當我們感恩他人的關(guān)愛時，我們會感受到愛的力量，激發(fā)我們?nèi)ジ冻龈?。而當我們寬容他人的錯誤時，我們能夠感受到諒解的力量，改變對方和自己。感恩和寬容能夠化解矛盾，減少沖突，促進團結(jié)和進步。
在日常生活中，我們可以通過實踐感恩和寬容來提升自己的修養(yǎng)。首先，我們可以積極表達對親人的感激之情，告訴他們我們有多么地珍惜他們。其次，當他人犯錯時，我們可以給予他們改錯的機會，而不是憤怒或指責。最后，我們可以隨時隨地關(guān)心他人，關(guān)心他們的需要和感受，給予他們更多的支持和幫助。
感恩寬容不僅僅是為了應(yīng)對具體的情況，更是一種生活態(tài)度和人生哲學。它們讓我們更加關(guān)心他人，更有愛心和耐心。感恩寬容的真正意義在于培養(yǎng)出我們的善良品質(zhì)，塑造我們與人相處的良好方式。只有擁有感恩寬容的心態(tài)，我們才能真正理解生活的真諦，追求更加美好的人生。
總結(jié)：
感恩和寬容是一種美德，一種智慧，同時也蘊含著強大的力量。我們可以通過實踐感恩和寬容來提升自己的修養(yǎng)，并且喚醒我們內(nèi)心的善良品質(zhì)。只有擁有感恩寬容的心態(tài)，我們才能真正理解生活的真諦，追求更加美好的人生。在日常生活中，讓我們牢記感恩寬容的意義，用行動去傳遞愛和諒解，創(chuàng)造一個更加美好的世界。
寬容和感恩篇九
而如今，卻逐浙被人所淡忘。近日有報紙報道：“一名七年級的學生問父母要了500元和同學外出游玩，而他家的月收入共為1300元?！边@件事有禁讓人心寒。父母養(yǎng)育了子女那么多年，我們更應(yīng)該報有一顆感恩的心。父母的辛勤是我們無法體會的，我們雖不能與父母分擔生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的艱難，但我們在生活上可以少讓父母為自己操心。當父母生病時，我們是否應(yīng)擔起責任，照顧父母？要知道，哪怕一句關(guān)心的話語，哪怕一碗自己做好的方便面，都會慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。感恩父母，并不難做到。
我們不要對別人奢求些什么。反爾我們要感恩于大自然，感恩于父母兄弟，感恩師長，感恩于朋友路人等所有有恩于我們的人，我們才能幸福平靜的生活，社會才能和諧平安。
要做到感恩那還比較容易，最不容易做到的是別人有損于你的要忘記，那就是寬容。寬容是人類最高的美德。寬容比感恩更難做到。也就是忘記比記住更難。在班級內(nèi)有些同學就因為口角，和一些小小的矛盾，就此在許多事情上處處為難對方。可是他們有沒有想過，退一步海闊天空。雙方都應(yīng)該想想自己錯在哪里，也體諒一下對方，就不會發(fā)生這種事了。寬恕傷害自己的人是困難的但能做到這一點的人卻是高貴的。寬容更是一種博大精神的境界和意境，它是一個人涵養(yǎng)的體現(xiàn)，它是處事的經(jīng)驗，它更是為人的藝術(shù)和胸懷。
所以說，感恩與寬容都是人們應(yīng)該遵守的準則，它們相互補充，相輔相成。一個人的心胸有多寬，他就能羸得多少人，付出寬容與感恩，你的心靈將收獲無窮。
為人一生，要懂行感恩，更應(yīng)該學會寬容。要記住不能忘記的東西，更要記住不該忘記的東西，生活將更美好。
寬容的隨筆。
《學會感恩與愛同行》觀后感。
我學會了寬容作文及家長評語。
寬容演講稿800字。
多一些寬容教案。
寬容和感恩篇十
1、天道酬勤，凡事感恩。滴水之恩，當涌泉相報。
2、用真誠澆灌友誼;用感激澆灌親情。
3、哀哀父母，生我劬勞。
4、知遇之恩當永生不忘。
5、忘記別人對不起你的，記住你對不起別人的。
6、蜜蜂從花中啜蜜，離開時營營的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的。
7、哀哀父母，生不養(yǎng)兒不知父母恩。
8、吃水不忘挖井人，前人栽樹后人乘涼。
9、誰言寸草心，報得三春暉。
10、從小不知老娘親，育兒才知報娘恩。
11、感恩是精神上的一種寶藏。
12、知恩圖報者，賢者也。
13、勿問兒女幾多情，兒女銘刻見言行。不知斯人何時逝，珍情惜今愛不盡。
14、感恩之人亮若璀璨星光，仇怨之人，暗若慘淡愁云。
15、一父養(yǎng)十子，十子養(yǎng)一父。
16、生活總是這樣，只要你仔細聆聽，總會發(fā)現(xiàn)一絲愛的聲音。
17、家庭之所以重要，主要是因為它能使父母獲得情感。
18、沒有感恩就沒有真正的美德。
19、鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩。
20、心中常存感激，心路才能越走越寬。
寬容和感恩篇十一
1.有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚?？嘈娜耍觳回?，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
2.做人就像蠟燭一樣，有一分熱，發(fā)一分光，給人以光明，給以溫暖?！こ?。
3.生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)?！醴?。
4.鞠躬盡瘁，死而后已?！T葛亮《后出師表》。
5.曉戰(zhàn)隨金鼓,宵眠抱玉鞍。
6.插上理想的翅膀，揚起青春的風帆。
7.學生的健康成長和未來發(fā)展高于一切自信自強，全力以赴，鑄造輝煌。
8.天道酬勤，腳踏實地，志在成功。
9.我是水滴，定能穿石;我是雄鷹，定要翱翔;胸有乾坤，矢志不渝。
10.鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩。
11.滴水之恩，當涌泉相報。
12.父恩比山高，母恩比海深。
13.一飯之恩，當永世不忘。
14.魚知水恩，乃幸福之源也。
15.可憐天下父母心。
16.知遇之恩當永生不忘。
17.哀哀父母，生不養(yǎng)兒不知父母恩。
18.天意憐幽草，人間重晚情。
19.感謝命運，感謝人民，感謝思想，感謝一切我要感謝的人?！斞?。
20.父母之愛子，則為之計深遠。
寬容和感恩篇十二
a：感恩父母，給予我們生命。b：感恩老師，給予我們教誨。
a：感恩同學，我們將擁有友愛。b：感恩大家，我們將充滿陽光!
ab：愿我們都有一顆感恩的心，志遠班《凡事要感恩》主題班會現(xiàn)在開始!
二、感恩號召——要學會感恩。a：請看郭校長在一次開學典禮上的講話錄象。
三、感恩回憶——成長的故事。b：請同學們講講自己小時候的故事。
四、感恩記錄——生命的誕生。
a：請記錄片作者郭翔、吳鎮(zhèn)同學談?wù)劯惺堋?/p>
五、感恩朗誦——兒子的真情。b：請聽侯百家等七位男同學的朗誦。
六、感恩公告——凡事要感恩。a：請看一段感恩公益廣告片。
七、感恩表白——女兒的心語。b：請聽全體女生的朗誦。
八、感恩儀式——真誠的鞠躬。a：下面我建議，全體同學起立轉(zhuǎn)身，感恩父母的養(yǎng)育之恩，一鞠躬!面向自己的同學，感恩同學的關(guān)愛之心，二鞠躬!面向老師，感恩老師的培育之情，三鞠躬!
九、感恩宣言——青春的名義。b：有請班主任助理郭翔同學帶領(lǐng)大家宣誓。
我們以青春的名義宣誓：感謝父母給我生命，感謝老師給我知識，感謝同學給我友誼……從現(xiàn)在開始，用感恩心去面對生活。感恩父母，立志成才;感恩老師，發(fā)奮學習;感恩友情，團結(jié)互助;感恩社會，奉獻青春。堅持到底，永不放棄!宣誓人：志成班全體同學。
十、感恩行動——感謝您媽媽。a：為了慶祝三八婦女節(jié)，我們班級舉行了一次“感謝您，媽媽”主題活動，請看照片展示。b：活動之后，我們由出色完成為媽媽做家務(wù)的班隊作業(yè)，得到媽媽的很高評價。(下面a、b輪流讀家長留言)。
十一、感恩夸獎——心中的榜樣。a：分別請陳曳、楊宇發(fā)言。
十二、感恩囑托——家長的心愿。b：分別請家長發(fā)言。
十三、感恩聆聽——老師的情懷。a：請項老師講話。
十四、感恩后記——做感恩的人。
b：感恩，簡單的話語充滿力量;a：感恩，瑣碎的小事無比親切。
b：感恩的心，是和平的種子;a：感恩的心，是愛意的行動。
b：感恩是陽光人生的境界;。
a：感恩是成就人生的支點。
b：一個有愛心的人都應(yīng)懂得感恩;a：一個懂感恩的人都有美好幸福的明天!
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寬容和感恩篇十三
寬容是一種風度，如云生雨；寬容是一種風度，似雨潤物。
大地寬容種子，才有綠色植物的生機勃發(fā)。大海寬容溪流，才有不竭源泉的匯入?，F(xiàn)實寬容夢想，人類才有非凡的`創(chuàng)造力。時間寬容歷史，才有知識與智慧的傳承接力。
而那個因沖動向別人飲水機里投毒的人又得到了什么？
那是一生的悔恨，是一輩子的陰影，這絕對是一個極其不負責任的人?？沼兄腔叟c學歷不為家庭考慮，不為后果考慮，待他該回報父母時，他在哪？等他報效祖國時，他又在哪？蹲在那個陰暗的牢房里去暢想未來嗎？不想職責，不負責任，一味空想未來，也許其后果亦該如此，我無法去悲嘆亦或是同情他。
寬容是一種忘卻，忘記昨日的是與非，忘記別人先前對自己的謾罵，在歲月之流中，承接陽光的歡樂。
世上沒有“如果”二字，亦無后悔藥可吃。
寬容他人無疑于提升自己，事事都去斤斤計較，患得患失，活得多累。生活道路多坎坷，盡盡自己的職責，付起自己的責任，多一點寬容，少一些計較，不要在小事上斷送了自己的前程。
善待自己，寬容他人，讓世界多一份愛！讓我們的生活更美好！
寬容和感恩篇十四
寬容是一種美好的情感，是一種良好的心態(tài)，是一種崇高的境界。一個能包容別人的人，像天空一樣寬廣透明，像大海一樣寬廣深邃。容忍深深傷害過自己的人。以德報怨，是寬容的最高境界，是人性中最美的詩篇。
寬容是一種美德。我曾經(jīng)讀過一首詩，里面稱贊：寬容是一片蔚藍的海，清澈見底；寬容是一片廣闊的天空，珍惜世界而不記仇恨和怨恨；寬容是燦爛的陽光，送你風雨；寬容是生命的延續(xù)，生命的光輝只閃現(xiàn)片刻；只有寬容大度，才能超越自己的局限。一個字寬容，雨露繽紛，人生寬容，心干。
寬容是一首詩，土地寬容種子，土地有收獲；海容江河，海有浩瀚；當天空包容了云彩，天空才會有神采；生活包容遺憾，生活才有未來。一顆平和的心，一張微笑的臉，一雙溫暖的手，你會發(fā)現(xiàn)真誠和幸福無處不在。
寬容是人生的一首詩。最高境界的寬容，不僅表現(xiàn)在對日常生活中某一事件的處理上，更升華為對宇宙的胸懷，對生命的詩意寬容。包容的意義不僅限于人們的理解和關(guān)心？是天地萬物的'曠達與熱愛。
其中最重要的一點就是要包容別人。因為寬容不僅是一種品質(zhì)和美德，更是一種價值和資本，讓我們理解寬容的詩。學會包容！
寬容和感恩篇十五
我們敬愛的周總理一向被人們稱作禮貌待人的楷模。有一次，周總理請一位姓朱的理發(fā)師給他刮臉，剛刮到一半，周總理忽然咳嗽了一聲，朱師傅沒提防，刮了個小口子，朱師傅心里一陣緊張，忙說：“我工作沒有做好，真對不起總理?！敝芸偫砦⑿χ鴮捨克f：“怎么能怪你呢！全怪我咳嗽沒和你打招呼。還幸虧你刀躲得快?！笔潞?，周總理還一再向朱師傅道謝，盡力消除朱師傅的顧慮。
寬容和感恩篇十六
案例一：朋友的力量。
寒假的一天，我正在家里讀書，突然，電話鈴響了，我一接，原來是我班上的學生程丹。我問她找老師有什么事呀。她支支吾吾了半天說，想和我做朋友，不知道行不行。我覺得窗外的陽光一直透射到我的心房里了，溫暖無比。于是我問她，做哪種朋友。她說就是那種什么話都能說的朋友。我欣然答應(yīng)。
放下電話，我就一直沉浸在喜悅之中。我知道這件事可能對別人是微不足道的，但是，我還是把它在心中反復地掂量了又掂量。要知道，這位女生在學?？蓻]和我多說過幾句話。我?guī)н^的幾屆學生都覺得我太嚴厲不敢接近我。而接這屆學生的時候我就告訴自己：我得改變自己“嚴師”的形象，讓這一屆學生喜歡我超過畏懼我?，F(xiàn)在能有學生主動來和我做朋友，用我們老師的話來說，這是學生對老師的肯定，這就是教師價值的一部分。我當然也感受到這一點了，但是我更覺得這是一種美好的感情：信任并且愿意聽從教導。
但是，我知道有時面對她的一些困惑和煩惱，我所說的并不是非常正確和合乎邏輯。面對學生，才知道自己的淺薄。自己的知識雖然還比較寬泛，但是，沒有深度。現(xiàn)在和孩子講這些問題的時候我就有些蒼白，沒有一個體系。孩子雖然小，正因為小他們所接受的一切可能就是以后生活的基礎(chǔ)，我不能誤導他們。事后，我進行了反思。首先，我覺得我做老師的定位基本正確。我就把自己當作他們的朋友，當作他們的引導者、呵護者。其次，我覺得我還不夠完全了解學生的生活，我并沒有完全浸潤到他們生活中去。這還需要我在以后的教育教學生活中進一步地投入他們的生活，通過多種方式、手段，只有這樣，才能與他們共釀美好的教育情感。
案例二：寬容的力量。
去年暑假，我在家里上網(wǎng)。一登陸qq就發(fā)現(xiàn)我的qq空間里有許多來訪者的留言。打開一看，全是剛畢業(yè)的08級2班的學生留下的。
慢慢醒悟。珍惜。不管咋個說。曾老師。你是教過我最對的老師。。。也許也是一生中最對的老師。讓你費心的學生蔡猛”他的話拉我回到記憶深處，同時深深感到，寬容是一種不小的力量！
那是八年級時的一堂夕會課。我在課堂上處理違紀的學生。處理到他的時候，因為他那段時間經(jīng)常違反紀行，經(jīng)過多次說服教育都沒見改過。于是我要求他把家長請到學校來共同教育。他可能覺得事情比較嚴重了，十分激動，當著全班脫口而出地罵了我一句很難聽的臟話。當時我就愣在那兒了。全班學生齊刷刷地望著我，也呆了。我腦子里十分矛盾，不停地做著斗爭，想著怎么處理這件事。是反過來痛罵他一頓，還是把他父母叫來一起收拾他，還是??想著自己活這么大都沒被人這么侮辱過，委屈的淚水怎么也控制不了。他也嚇著了，一動不動地站著。有學生給我遞來了紙巾。聯(lián)想到最近班上學生發(fā)生過幾次沖突，我突然明白自己該怎么做了。我控制好了自己的情緒，緩緩地道出了我的決定。我既不準備痛罵他，也不會要求家長來責罵他。但是我希望他明白他今天的錯誤，明白老師請家長的初衷。今天原諒他對我的辱罵，是因為他是我的學生，我要做的不是如何報復，而是要用自己的行動教會學生，如何去寬容！老師尚且能寬容一個學生的辱罵，那么同學間的一點小摩擦又算得了什么呢？這一次，他可能也對自己的沖動后悔了。當然，寬容不等于縱容。一次沖動可以原諒，但再有就是不能原諒的惡毒了。同學們聽完我的話都很安靜。雖然再沒有類似的事情發(fā)生，但我一直不知道自己做對沒有。直到看到他在我qq空間上的留言，我才明白：寬容真的有力量。
反思：很多時候我都以居高臨下的姿態(tài)面對學生。他們對我多的是敬畏。當自己放下身段時，發(fā)現(xiàn)雖然有點難，但是非常值得的。面對學生的一些錯誤，作為班主任往往覺得不可縱容而聲色俱厲地批評指責。有的時候可能老師寬容一點、糊涂一點，學生反而會自覺慚愧。不過這種寬容必須掌握好度，否則就變成了縱容。如何拿捏好這個度是需要在工作中不斷揣摩的。
寬容和感恩篇十七
爸爸常說，我們男人一定要有一顆仁厚、博大的心胸，那樣才能成大事！可是，怎么才會有那么一顆心呢？當我問爸爸的時候，他摸摸我的頭，說道：“你就先從寬容和感恩做起吧！”可是，我還是有點兒糊涂，沒想到，上個星期，我們班的柳博鑒就給我上了一課。那是上美術(shù)課的時候?？焐险n了，我才發(fā)現(xiàn)自己沒有帶水粉筆?！鞍?！這可怎么辦??？要是被老師發(fā)現(xiàn)，在評比表上記下對我的批評，那可就要給我們班抹黑了?！毕氲竭@兒，我趕緊去找同學借?？墒?，問了好幾個人，他們都說只帶了一枝水粉筆。這可把我急壞了。幸好，當我問到柳博鑒的時候，他說自己帶了五枝筆！而且，可以借給我！于是，他就給了我一枝很新很漂亮的細筆。
他一定很喜歡那支筆，可能自己一直沒舍得用吧。給我筆的時候，他還特地叮囑了一句：“不要把筆桿弄臟啊！”“ok！沒問題！”我接過筆興奮地回答?！鄙厦佬g(shù)課了，我拿著柳博鑒的筆，興高采烈地畫起了小狗。小狗畫完了，我得意地看著它笑著?？粗χ?，突然，我看見了筆桿。啊呀！不好！筆桿怎么臟了？一定是在畫畫的時候，我一不小心把水粉弄到筆桿上去了。想起柳博鑒叮囑過我的話，我趕緊悄悄站起來去洗筆桿。洗啊，洗啊，洗了好長一段時間。也不知怎么回事，我的力氣好像都用在了臉上。只覺得臉越來越燙，卻不見筆桿干凈，總是能清楚地看到水粉留下的臟印兒。下課了，我老老實實地坐在椅子上一動也不動，只覺得自己的心突突地跳個不停，總怕耳邊響起柳博鑒的聲音?！霸撨€筆了?！蔽颐偷卮蛄藗€激靈，柳博鑒的聲音終于鉆進了我的耳朵。他見我早就畫完了卻不還筆，終于忍不住過來要了。
“我一不小心，把水粉弄到筆桿上了。對不起！”沒辦法了，我只好垂頭喪氣地硬著頭皮對他招供了。”“沒事兒！”他好像沒聽清似的，非常輕快地答了一句?！翱墒牵阏f過，別把你的筆桿弄臟??！”我忍不住提醒他。沒想到，他依舊是很輕松地說：“那也沒事，我們是朋友嘛！沒必要因為這么一點小事就不做朋友了?！蔽乙宦牐R上來了精神，高興地說了一聲“謝謝！”然后又補充道，“要不是你幫助，我就給班里抹黑了?！彼┖┑匦α?。我打心里感謝他的同時也想到，柳博鑒是寬容的。他的慷慨相借令我感激，他的寬容更令我感動。我明白了，寬容就是大度地原諒別人的失誤或錯誤，那樣收獲快樂的同時會贏得更多的朋友；感恩就是記住別人對自己的幫助，永遠記住自己感動的那些瞬間，因為那會使你覺得幸福、快樂。
寬容_550字。
寬容的隨筆。
《學會感恩與愛同行》觀后感。
寬容和感恩篇十八
設(shè)計意圖：
1、讓學生了解感受父母之愛、父母之愛以及博大的社會之愛，體驗愛的圣潔、無私和偉大。
2、讓學生學會理解關(guān)心父母、老師，以實際的行動報答父母老師，努力學習，回報社會。
活動準備：
1、準備反映感恩的歌曲、圖片、故事、小品、朗誦等等。
2、主持人準備串聯(lián)詞。
3、準備有關(guān)課件。
活動過程：
開場白：
主題音樂：《讓世界充滿愛》(主持人登場)。
盧析：魚兒向大海獻上優(yōu)美的舞蹈，因為是大海給了他生命。
周佩：鳥兒為大樹送來清麗的歌聲，因為大樹給了它溫暖的家。
盧析：感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
周佩：感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
盧析：感謝所有進入我生命中的人。
(兩個人)一起：讓我們共同走進今天的主題班會《懂得感恩》。
[環(huán)節(jié)之一：感恩父母]。
1、問題搶答。
周佩：自古以來人類就懂得感恩，人類的許多節(jié)日就是表達感恩的;。
同學們開始搶答：
(1)母親節(jié)在什么時候?——5月的第二個星期日。
(2)父親節(jié)在什么時候?——6月的第三個星期日。
(3)感恩節(jié)原自哪個國家?——源于美國。
(4)你父母的生日是什么時候?——(略)。
(5)我國重陽節(jié)在什么時候?——陰歷9月初9。
2、小品：《爹》。
3、學生代表講述關(guān)于父母之愛的小故事。
周佩：同學們，一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進步，都是對父母的愛的一種無聲的表達方式，下面有哪位同學想和我們一起分享發(fā)生在他自己身邊愛的故事。
學生講故事略。
4、家長致辭。
王井：是呀!愛是一縷縷陽光，能滋潤干涸的心田;愛是一絲絲春雨，會萌發(fā)無限的坦誠……，只要有愛，枯木能發(fā)芽;只要有愛，滄海變桑田……，讓我們來看看家長眼中的愛吧!(家長的發(fā)言稿)。
5、感恩父母，我們還需要做得更好。
學生的分析反省略。
盡管我們有這么多的不足，但我們?nèi)詴?，我倡議，讓我們一起來說：爸爸，媽媽，我們愛您!
6.朗誦《感恩父母》。
鄭曉磊：世界上有兩人最值得尊重和感恩，她們便是我們敬愛的父母。下面請欣賞詩朗頌《感恩父母》。
詩歌朗誦。
表演者：曹安琪、徐文欣、王井、盧恒珩。
7、小品：《十三歲的生日禮物》。
王井：父母的家像一杯濃茶，需要我們慢慢品味。
王介寒：是呀!讓我們過上幸福的生活，讓我們沒有憂慮地成長，是所有父母的心愿。
王井：但很多時候，我們習慣接受這種關(guān)愛，并且認為是理所當然。
王介寒：我們漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝。
王井：下面請欣賞宋辭等同學為我們帶來的小品。
合：《十三歲的禮物》。
寬容和感恩篇十九
而如今，卻逐浙被人所淡忘。近日有報紙報道：“一名七年級的學生問父母要了500元和同學外出游玩，而他家的月收入共為1300元?！边@件事有禁讓人心寒。父母養(yǎng)育了子女那么多年，我們更應(yīng)該報有一顆感恩的心。父母的辛勤是我們無法體會的，我們雖不能與父母分擔生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的艱難，但我們在生活上可以少讓父母為自己操心。當父母生病時，我們是否應(yīng)擔起責任，照顧父母？要知道，哪怕一句關(guān)心的話語，哪怕一碗自己做好的方便面，都會慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。感恩父母，并不難做到。
我們不要對別人奢求些什么。反爾我們要感恩于大自然，感恩于父母兄弟，感恩師長，感恩于朋友路人等所有有恩于我們的人，我們才能幸福平靜的生活，社會才能和諧平安。
要做到感恩那還比較容易，最不容易做到的是別人有損于你的要忘記，那就是寬容。寬容是人類最高的美德。寬容比感恩更難做到。也就是忘記比記住更難。在班級內(nèi)有些同學就因為口角，和一些小小的矛盾，就此在許多事情上處處為難對方。可是他們有沒有想過，退一步海闊天空。雙方都應(yīng)該想想自己錯在哪里，也體諒一下對方，就不會發(fā)生這種事了。寬恕傷害自己的人是困難的但能做到這一點的人卻是高貴的。寬容更是一種博大精神的境界和意境，它是一個人涵養(yǎng)的體現(xiàn)，它是處事的經(jīng)驗，它更是為人的藝術(shù)和胸懷。
所以說，感恩與寬容都是人們應(yīng)該遵守的準則，它們相互補充，相輔相成。一個人的心胸有多寬，他就能羸得多少人，付出寬容與感恩，你的心靈將收獲無窮。
為人一生，要懂行感恩，更應(yīng)該學會寬容。要記住不能忘記的東西，更要記住不該忘記的東西，生活將更美好。
寬容_550字。
寬容的隨筆。
寬容和感恩篇二十
隨著年齡的增長，閱歷的加深。我對友誼和寬容的真正含義有了更深的理解。
我明白了友誼需要寬容，寬容就有友誼。寬容和友誼正像一條項鏈的鏈子和吊墜，如果缺少一者，將會導致另一者變?yōu)橐患e的項鏈的配件。正如兩人間的友誼，如果缺少互相寬容兩人就將成為別人的“配件”就不會又真正兩人間的友誼。正如我和她——勾瑞雪。
我和勾瑞雪之間的“項鏈”肯定不會斷裂，我相信以后我們都會用心去維護這條“項鏈”。
坐在座位上，看看她那熟悉的面孔，望著天花板上那三片旋轉(zhuǎn)的電扇，回想著我們友誼的.天空里那璀璨的亮星心頭不禁涌起一絲絲后悔、自豪，一陣陣感激之情，后悔我沒有珍惜她，自豪她是我的朋友，感激她那份對我的默默地寬容，對我悄無聲息的關(guān)愛和那日常諄諄地教誨。
友誼與送禮。
友誼，是春天的雨霧使友好之花綻放;友誼，是夏日的甘霖使寬容之樹成長;友誼，是秋日的微風使信任之果成熟。
好了既然友誼這么美好，為什么我們不去珍惜它呢?我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的人們做的有些行為，實在是給圣潔的友誼蒙上了一層虛偽的灰塵.就比如說過生日送禮就是其中的一種.前幾個月連續(xù)有同學過生日，不用說肯定就有連續(xù)的送禮和賀生日的.朋友過生日，送點東西略表心意，是無可非議的，但有的同學不把父母的血汗錢當回事，就盡情的揮霍和攀比.現(xiàn)在的青少年好勝心強，看見別人送的好，就越比越高，以至于不顧自己的實際情況大手大腳地花錢。
友誼不是送禮就能得到的，像這樣大手大腳地送禮，仿佛不是在用心對待友誼，而是在攀比禮物.像這樣的友誼即使建立起來也是禁不起時間的考驗的.只有雙方以真心相待，這樣的友誼才禁的起時間的考驗。
友誼坐等，等不來;乞求，求不來;強迫，它不會產(chǎn)生，還可能會成為敵人.吝嗇的人不會有朋友，卑鄙的人之間不會產(chǎn)生友誼.友誼不能斤斤計較，只能真誠的付出，才能天長地久。
有句俗話說的好：千里送鵝毛，禮輕情義重.可能這就是友誼與送禮之間最好的關(guān)系了。
寬容和感恩篇二十一
一位社會學家曾經(jīng)說過：“真誠待人，寬宏大量，是健康人格的必備素質(zhì)，也是處理好人際關(guān)系、溝通彼此心靈的重要條件?！?/p>
父母是孩子的第一任老師，家長的言行對孩子起著潛移默化的作用。培養(yǎng)孩子的理解與寬容，首先要從家長自身做起，家長應(yīng)改正種種不良習慣，為孩子作出表率，在孩子心目中樹立一個豁達大度、寬宏大量的形象。同時，還特別要注意從以下幾方面加以引導，讓孩子幼小、純潔的心靈自然地建立起一種“人格優(yōu)勢”。
一是要引導孩子學會忍讓。孩子們沒有成年人那種復雜沉重的心理障礙，他們的內(nèi)心世界是純潔無瑕的，即使出現(xiàn)了矛盾和隔閡，也非常容易自行解脫或緩和。作為家長，不能有意無意地把自己的不良心理行為強加于孩子，給他們純潔的心靈投上陰影，而是要以實際行動培養(yǎng)孩子的寬容之心，教育孩子要具有豁達的胸襟。
二是要引導孩子學會助人。家長們應(yīng)協(xié)助老師一起樹立孩子的集體觀念，注重培養(yǎng)孩子同情人、幫助人的意識，鼓勵其多與同學進行真誠、平等的溝通交流，使孩子完全融入周圍的群體中去，養(yǎng)成助人為樂的良好習慣。
三是要引導孩子學會道歉。每名家長都應(yīng)從小培養(yǎng)孩子辨別是非的能力，教育他們“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，對于自己所犯的錯誤要勇于承認，勇于改正，要學會向別人道歉。
四是要引導孩子學會忘記。一位著名的心理學家曾經(jīng)說過：善忘，是人生的一種佳境。作為家長，要注意引導孩子不記前嫌，盡快忘記他人的得罪、挑剔，忘卻遭遇的苦悶、挫折，忘卻心頭的誤解、怨恨……把不快的事情盡早拋之腦后，大踏步走入這種人生佳境。
家長們要通過自身實踐和多方位的引導，讓孩子們真正領(lǐng)會理解與寬容的深刻含義，讓孩子們真正認識到，“豁達的人心胸寬廣，有如海洋，納百川，競千帆，是有大浪激蕩時，絕無憂郁低泣狀?！被磉_的人是站在生活的制高點，一覽眾山小；又是處在生活的最深處，風雨平常事?！?/p>
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