讀后感是讀完一本書、一篇文章或者一段文字后，根據(jù)自己的感受和體會(huì)寫下來(lái)的一種書面表達(dá)。通過寫讀后感，可以幫助我們更好地理解和消化所讀內(nèi)容，同時(shí)也可以促使我們進(jìn)行深入思考。讀后感是我們對(duì)所讀內(nèi)容的一種回顧和總結(jié)，讓我們更好地看到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。讀后感是一種對(duì)作者思想、情感和價(jià)值觀的理解和感悟，是我們對(duì)書籍和閱讀的一種回應(yīng)和思考。撰寫讀后感時(shí)，我們要堅(jiān)持客觀、真實(shí)的原則，不斷提升自己的閱讀和寫作能力。以下是小編為大家精心挑選的幾篇優(yōu)秀的讀后感范文，希望能給大家一些寫作的參考和啟示。這些讀后感涉及了文學(xué)、歷史、哲學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域，既有對(duì)書中情節(jié)和人物的分析解讀，也有對(duì)書中主題和哲理的思考和贊美。這些讀后感不僅展示了作者的個(gè)人感受和思維深度，還體現(xiàn)了作者文筆的流暢和寫作的功底。希望大家在閱讀這些讀后感范文的同時(shí)，能夠有所收獲和啟發(fā)，為自己的讀后感寫作提供一些新的思路和方法。請(qǐng)大家欣賞這些讀后感范文，與我們一起感受書中的魅力，品味文學(xué)的風(fēng)華。
誰(shuí)的青春有我狂讀后感篇一
是的，這個(gè)男孩叫吳子尤，一個(gè)天才的作家，一個(gè)用十六年生命譜寫狂放青春的少年，現(xiàn)在他已經(jīng)走了四年了，可是他在青春的花季里狂放的性格始終凝繞在我的左右，鼓勵(lì)我不曾喪失信心！
是的，他只走過了1990年4月14日至20xx年10月22日的時(shí)間，可是描繪一下他的人生，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)男孩是多么得偉大，他可以說(shuō)從四歲就注定的成為天才，他八歲就開始寫文章，在他的文集里，他批判過周國(guó)平，在現(xiàn)實(shí)中，他曾經(jīng)與李敖對(duì)坐而面無(wú)懼色，在他的眼里沒有大師，沒有偶像，有的話，也只有他自己。所以他才也敢寫下《誰(shuí)的青春有我狂》。
＂20xx年2月，一次我和媽媽外出，在過天橋時(shí)，我突然對(duì)媽媽說(shuō)，自己希望有一個(gè)傳奇的人生。誰(shuí)想到，一個(gè)月后，這天橋之上蒼天之下的話，竟應(yīng)驗(yàn)了。我得了癌癥，住進(jìn)醫(yī)院直到現(xiàn)在。＂這是子尤新書《誰(shuí)的青春有我狂》的序言開場(chǎng)白。子尤是得了癌癥去世的，這個(gè)病在20xx年查出來(lái)后就一直折磨著這個(gè)少年，可是他卻也沒有退縮，他拿起了自己的筆桿，更加狂放的耕耘，在他人生的最后兩年里，他經(jīng)歷了常人所想象不到的痛苦?？墒撬目偨Y(jié)卻是＂一次手術(shù)，兩次胸穿，三次骨穿，四次化療，五次轉(zhuǎn)院，六次病危，七次吐血，八個(gè)月頭頂空空，九死一生，十分快活＂。不得不說(shuō)這個(gè)孩子的樂觀，這個(gè)孩子的堅(jiān)強(qiáng)，明知道自己時(shí)間不多了，他反而更加珍惜這在人間的每一天，他知道青春，生命他不能留的住，可他卻也相信死亡也不能趕走我將決定的信念，相信死亡終將降臨于我，可是我將會(huì)讓我人生的意義飄在這片天空永生。
他做到了，他的肉體走了，可是他的思想?yún)s化成了文字，這部《誰(shuí)的青春有我狂》讓他走的安詳，至少?zèng)]有遺憾的來(lái)到人間一遭。＂這個(gè)故事會(huì)怎么收?qǐng)瞿?？＂――這是他的最終遺言。
也許有很多人會(huì)認(rèn)為子由是一個(gè)狂放的小孩，不知道天高地厚，自大自傲的小子，竟敢如此放言?？墒遣还芩目癜翈缀危幸稽c(diǎn)我們卻不得不承認(rèn)，上帝賦予他的青春，他沒有浪費(fèi)掉，他用他的狂放，打造了一個(gè)屬于他自己的不可復(fù)制的人生。他面對(duì)死亡的坦然，對(duì)青春真諦的笑傲，狂放一點(diǎn)卻也不是不可原諒！
我們呢？青春悠長(zhǎng)嗎？人生無(wú)期嗎？未來(lái)遙遠(yuǎn)嗎？作為線段的人生歷程，生死的兩端我們無(wú)從選擇，可是這條線段的中部曲線呢？你希望它只是筆直的一段，還是掀起些起伏的波瀾呢？這個(gè)由你來(lái)決定！
我們其實(shí)是應(yīng)該做些什么的，畢竟人生可短暫了，眼睛一閉不再睜開這輩子就過去了。子尤的故事告訴我們的應(yīng)該是有意義的，他以青春的終結(jié)為其一生，卻活出了人生應(yīng)有的堅(jiān)強(qiáng)和快樂，而我們以年老終結(jié)的一生難道不應(yīng)該活得更炫嗎？雖然我們不能像他一樣狂放，像他一樣的將人生的全部付諸于16歲之前，可我們有必要選擇人生的不必平淡，平淡的人生只說(shuō)明你走過了人生，證明不了你曾經(jīng)很炫的活過。
子尤只活過了屬于自己的，比他大一歲的我，已經(jīng)比他多活了5個(gè)年頭，我難道不應(yīng)該做一些什么嗎？難道平平淡淡真的是人生的一切嗎？我們難道就這樣任人生自流，隨遇而安，于此，我更希望自己可以隨心向往！
子尤走了，20xx年10月22日凌晨2時(shí)50分。他走了，帶著他狂放的青春，帶著他活過的人生，可是他真的走了嗎？我不認(rèn)為此。我覺得人生的生死應(yīng)該分為兩個(gè)部分，肉體的和精神的，肉體死后會(huì)腐爛變質(zhì)，而精神一旦遺留則會(huì)永生不滅。一部文集《誰(shuí)的青春有我狂》，50多篇作品，讓他的思想在我們的心里留下了痕跡，他任時(shí)間將肉體腐朽，可是他的靈魂卻在這片天空得到了永生，因?yàn)樗J(rèn)為是人，就要留下些什么。
他走了，留下了他狂放的思想走了，狂放如李白的轉(zhuǎn)身走了，而他留給我們的呢？這要我們?nèi)ソK究一生的回答吧！也許我們也需要做點(diǎn)什么，證明我們來(lái)到這個(gè)人世間的意義，證明這一段我們?cè)?jīng)無(wú)悔的人生。
后記：從高中的時(shí)候就覺得自己需要寫一些文字來(lái)祭奠一下這個(gè)狂放而且不幸的孩子，而最近在讀了《誰(shuí)的青春有我狂》之后我覺得他短暫而絢麗的人生就像一個(gè)傳奇，就像一個(gè)大話，可是卻也是真真切切的現(xiàn)實(shí)，他就是吳子尤，他只是吳子尤。他只是那個(gè)終其16歲為一生的不羈男孩，而卻在16歲活過了真正人生的男孩，而我卻也覺得子尤會(huì)永遠(yuǎn)地笑下去，他的熱情讓人會(huì)忘記他是個(gè)帶病的孩子，總覺得在他身上會(huì)有一個(gè)奇跡，而不是這樣的結(jié)局。但是他還是沒有逃過命運(yùn)的審判走了，所以小小的感慨，祭奠了一下！
誰(shuí)的青春有我狂讀后感篇二
年少青春的夢(mèng)想對(duì)于我來(lái)說(shuō)是最偉大，最遙遠(yuǎn)的信仰，我忽略夢(mèng)想的厚度大膽地去暢想未來(lái)，在青春前進(jìn)的道路上，我執(zhí)著前行，不曾放棄。在每一個(gè)迎著朝陽(yáng)醒來(lái)的早晨，我問自己，到哪了？未來(lái)的路還遠(yuǎn)著么？我們晾曬明天的自己，做成盛大的夢(mèng)境，打磨今天的自己，只為實(shí)現(xiàn)在青春面前的夢(mèng)想，我們用激情洋溢的心做鋪墊前行的路途，為了青春，夢(mèng)想的步伐不曾停下。青春的夢(mèng)想永不凋謝，現(xiàn)在，我更加堅(jiān)定步伐，勇敢前行。沒錯(cuò)，我的青春，我做主！
青春是一首跌宕起伏的歌曲，而我則正在為自己譜寫一段序曲，有時(shí)激情四射，有時(shí)平淡無(wú)奇，有時(shí)憂傷彌漫……可能并不悅耳，可是我會(huì)很用心，很用心地去詮釋這一首歌，譜寫出屬于我自己的青春，起碼，我不后悔！
誰(shuí)的青春有我狂讀后感篇三
她說(shuō)我窩囊。
你說(shuō)我貪婪。
她說(shuō)我荒唐。
這一句句語(yǔ)言上的諷刺。
說(shuō)話時(shí)的狂妄。
把我的心撕扯的疼。
卻沒有給自己狡辯。
默默承受著人身的攻擊。
只有一個(gè)人咬著牙。
艱難地咽下這非人的折磨。
扛著這沉沉的枷鎖等待著，等待著。
曾一個(gè)人無(wú)助的痛哭。
是誰(shuí)讓我遭受了這靈魂上的侮辱。
是誰(shuí)讓我來(lái)接受這無(wú)邊的責(zé)罵。
是誰(shuí)讓我為了孩子的未來(lái)。
承受這種苦難。
我艱難地支撐著。
沒有誰(shuí)。
是自己的心。
你完全可以拿起手中的長(zhǎng)矛。
和你的人來(lái)一次決戰(zhàn)。
可是我退卻了。
為什么不有效的保護(hù)自己。
我知道。
這不值得。
不值得付出我的全部身心而戰(zhàn)。
和那些不恥的人。
為那些不恥的事。
我繳械投降了。
為了我的身體還有那顆已經(jīng)碎了的心。
我決定成全。
我懦弱嗎。
其實(shí)內(nèi)心的懦弱是一直寬容。
我窩囊嗎。
其實(shí)表面的窩囊是在重新集聚著力量。
我貪婪嗎。
其實(shí)對(duì)于物資的貪婪是一種自身的本能。
我荒唐嗎。
其實(shí)正是你們的荒唐催生了我新的欲望。
我以我窩囊的身軀。
懦弱的心在默默接納著來(lái)自各方面的指責(zé)。
我以人性的`貪婪來(lái)抹去你們強(qiáng)加給我的荒唐。
我在等待著時(shí)機(jī)。
我在積攢著希望。
等待著某一天的降臨。
成就著我的夢(mèng)想。
我在默默承受著那份痛苦的煎熬。
讓自己的心低沉的幾乎要死去。
我甚至設(shè)想了很多種結(jié)束生命的死法。
可這一切設(shè)想。
在見到兒子的時(shí)候。
瞬間土崩瓦解。
碎成了片片柔腸。
兒子輕輕的一句問候。
成了那解開死結(jié)的鑰匙。
讓我對(duì)活著有了一點(diǎn)點(diǎn)的希望。
不能讓兒子成為一個(gè)孤兒。
讓他充分沐浴在母愛的陽(yáng)光里。
享受著人間最無(wú)私的親情。
我的性格。
有人鄙視。
有人欣賞。
這不能做為你攻擊我的投槍。
我不能失陷在你對(duì)我的不敬里。
不能成為你任意宰割的羔羊。
你算什么。
充其量不過是一個(gè)玩偶。
我生命的歷程上的一個(gè)笑料。
我感情失衡時(shí)的一個(gè)小丑。
我對(duì)你除了不屑。
剩下的只有蔑視。
人都在利益的鏈條里游走。
都在感情的漩渦里徘徊。
在一個(gè)錢字面前。
都掙脫了感情的束縛。
為了利益而戰(zhàn)。
什么感情。
那不過是浪漫文人閑著無(wú)事時(shí)的無(wú)病呻吟。
風(fēng)前月下不過是逢場(chǎng)作戲的最佳場(chǎng)合。
愛情二字。
是滋生細(xì)菌的溫床。
有多少人在其中不能自拔。
長(zhǎng)時(shí)間的沉默。
看穿了人世間的悲涼。
這世間的人掙扎在生活中。
如叢林中的動(dòng)物。
疲于奔命。
為了生存搏擊著。
你為我生。
我為你亡。
你成了我的口中食。
我為它堆積著口中糧。
爭(zhēng)與不爭(zhēng)與我如風(fēng)中的白云。
懶得計(jì)較。
我為我的自由。
等待著那黎明的曙光。
好像不遠(yuǎn)了。
最難熬的時(shí)候。
便是沖破黎明前的黑暗。
我要與之狂舞。
接受射進(jìn)來(lái)的第一道陽(yáng)光。
誰(shuí)的青春有我狂讀后感篇四
每個(gè)人都會(huì)擁有屬于自己的青春，你的青春也許是像鳥兒般自由自在地在空中翱翔著毫無(wú)煩惱可言；也許是像小路般坎坷卻充滿著未知的挑戰(zhàn)引起滿腔的熱血；也許是像苦丁茶般只有細(xì)細(xì)地回味才懂得苦過之后還留有一絲絲的甘甜；也許是像一顆顆不同口味的糖果般有著酸甜苦辣但都令你無(wú)法從味覺上抹去一點(diǎn)點(diǎn)痕跡。青春就像一張純潔的白紙，即使完美無(wú)瑕，也不過是一片死寂沉沉的白色，是我們！是我們?cè)谶@張青春的白紙上填上五彩繽紛的顏色，使它變成別有一番風(fēng)味，最獨(dú)一無(wú)二的，對(duì)！我的青春，我做主！
年少青春的夢(mèng)想對(duì)于我來(lái)說(shuō)是最偉大，最遙遠(yuǎn)的信仰，我忽略夢(mèng)想的厚度大膽地去暢想未來(lái)，在青春前進(jìn)的道路上，我執(zhí)著前行，不曾放棄。在每一個(gè)迎著朝陽(yáng)醒來(lái)的早晨，我問自己，到哪了？未來(lái)的路還遠(yuǎn)著么？我們晾曬明天的自己，做成盛大的夢(mèng)境，打磨今天的自己，只為實(shí)現(xiàn)在青春面前的夢(mèng)想，我們用激情洋溢的心做鋪墊前行的路途，為了青春，夢(mèng)想的步伐不曾停下。青春的夢(mèng)想永不凋謝，現(xiàn)在，我更加堅(jiān)定步伐，勇敢前行。沒錯(cuò)，我的青春，我做主！
青春是一首跌宕起伏的歌曲，而我則正在為自己譜寫一段序曲，有時(shí)激情四射，有時(shí)平淡無(wú)奇，有時(shí)憂傷彌漫……可能并不悅耳，可是我會(huì)很用心，很用心地去詮釋這一首歌，譜寫出屬于我自己的青春，起碼，我不后悔！是的，我的青春，我做主！
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誰(shuí)的青春有我狂讀后感篇五
這是一個(gè)家庭里三個(gè)表姐妹的青春故事，她們?cè)谕粫r(shí)間完成成人禮，成為社會(huì)人，從夢(mèng)想走進(jìn)現(xiàn)實(shí)，觸摸生活實(shí)質(zhì)甚至殘酷的一面，每人都發(fā)現(xiàn)自己要面對(duì)一個(gè)超高難度的命題，生活等著看她們出洋相，可她們不服、不憤、不屈，不但要用智慧給出完美答案，還要翻越父母意志的高山阻擋，個(gè)性和理想是她們前往的彼岸。
李霹靂拼命掙扎，試圖從母親打造的成長(zhǎng)模式破繭而出，要在“世俗成功”和“自我實(shí)現(xiàn)”兩者之間，找一個(gè)自己內(nèi)心希冀的方向，要么妥協(xié)、要么反叛。
青春伊始，困惑既來(lái)，選擇向左走？還是向右走？堅(jiān)持自我？還是向父母妥協(xié)？任何人不可能一帆風(fēng)順成長(zhǎng)，所有成熟都是用代價(jià)換來(lái)。
三個(gè)女孩的母親是60年代末上山下鄉(xiāng)的知青，30年前，表姐妹的母輩、楊家第二代三姐妹各自成家立業(yè)，天各一方。
又或者，她能挽回父母逃離婚姻的腳步，讓他們回歸家庭嗎？終于，所有懸念到了揭開謎底的時(shí)刻，楊爾發(fā)現(xiàn)霹靂一直留在北京的真―相后，萬(wàn)念俱灰，嘔心瀝血鋪就的康莊道路被女兒視為糞土，教育模式宣告失敗。而這時(shí)，李博懷再婚又起**，這對(duì)遲鈍的父母發(fā)現(xiàn)一個(gè)歷來(lái)被他們忽視的事實(shí)：霹靂原來(lái)那么在乎家庭的'完整，那么脆弱。父母開始反思，重新思考親情、責(zé)任和如何當(dāng)一對(duì)合格的父母，兩人一起尋找接近女兒內(nèi)心的途徑，共同做出決定：復(fù)婚！當(dāng)霹靂終于博得重新?lián)碛屑彝サ臋C(jī)會(huì)時(shí)，她才發(fā)現(xiàn)：自己從來(lái)沒失去過這些，她放棄初衷，放父母一條生路，讓他們自由行使為自己生活的權(quán)利，與此同時(shí)，她也被想開的楊爾放了一條生路，讓她去自我實(shí)現(xiàn)。父母不再是孩子的父母，孩子也不再是父母的孩子，兩代人都收獲了自我。
老三楊杉遠(yuǎn)居寧夏，生性淡泊，嫁給自得其樂主義者錢進(jìn)來(lái)，甘于在平淡生活里尋找世俗幸福，她想把這種生活理念傳襲給女兒錢小樣，卻事與愿違。小樣個(gè)性叛逆，向往北京、向往自由、向往愛情，她要掙脫母親束縛的繩索，向不平凡、向自我實(shí)現(xiàn)、向成功進(jìn)發(fā)，她要把自主權(quán)牢牢把握在手里！然而現(xiàn)實(shí)并不象她想象得那么美好，一個(gè)接一個(gè)的失敗經(jīng)歷，讓她逐步認(rèn)識(shí)了什么是社會(huì)、什么是規(guī)矩、什么是實(shí)力，但萬(wàn)沒料到，更大的磨難和考驗(yàn)還在后面。
三個(gè)姐妹，自信滿滿闖進(jìn)社會(huì)之初，誰(shuí)也沒想到真實(shí)的生活是這樣，更沒想到成長(zhǎng)要伴隨這樣的疼痛。她們經(jīng)歷過彷徨、掙扎、矛盾，犯過錯(cuò)誤、鑄過悔恨、甚至走過極端，但她們終于學(xué)會(huì)把自己的理想主義和父母的經(jīng)驗(yàn)主義相結(jié)合，走出一條帶有個(gè)性色彩的成熟之路。
她們年輕，有時(shí)間糾錯(cuò)，未來(lái)充滿希望。
誰(shuí)的青春有我狂讀后感篇六
應(yīng)試教育是一種非常不平等的教育模式。這種教育在“人人努力，人人有望”的似乎平等的口號(hào)下，實(shí)現(xiàn)的是真正的不平等。應(yīng)試教育如同龜兔賽跑一樣，讓那些不擅長(zhǎng)于陸地上賽跑的孩子們，硬要拉在陸地這個(gè)平臺(tái)上，跟兔子進(jìn)行“平等條件”下的賽跑。不言而喻，那些擅長(zhǎng)于水上游走的魚類，那些擅長(zhǎng)于天上飛行的鳥類，則在這陸地平臺(tái)上統(tǒng)統(tǒng)落后于兔子。如果想不落后于兔子，那么則相比于兔子要付出多倍的努力。所以，有人硬要說(shuō)應(yīng)試教育相當(dāng)平等，那么它的平等性僅僅在于，不同的努力導(dǎo)致的相同的成績(jī)，而不是每個(gè)人各發(fā)其能、各展優(yōu)勢(shì)成為人才的可能性上。
——穩(wěn)飛《我為青春狂》。
在中國(guó)，學(xué)習(xí)是為了分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)是為了排名，排名是為了給別人看。就這樣一批又一批，一代又一代在錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)中慢慢地形成了中國(guó)式學(xué)習(xí)文化——學(xué)習(xí)給別人看的文化。
——穩(wěn)飛《我為青春狂》。
只要我們?cè)趯W(xué)校就受限于學(xué)校邏輯。學(xué)校的唯一美德就是學(xué)習(xí)成績(jī)，但現(xiàn)實(shí)生活和工作中這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)卻不再適用。
——穩(wěn)飛《我為青春狂》。
我們的教育是扼殺各行各業(yè)的天才，統(tǒng)一培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)型人才的教育。在這種體制下想要發(fā)揮各自的才能，想要與眾不同，想要學(xué)到實(shí)用的知識(shí)，那么只能靠自己。
——穩(wěn)飛《我為青春狂》。
如果對(duì)歐美國(guó)家有一些認(rèn)知的話可以知道，很多西方國(guó)家是非常承認(rèn)天才的國(guó)家，這些國(guó)家的人介紹或者評(píng)價(jià)一個(gè)人的時(shí)候常常會(huì)說(shuō)：“這個(gè)家伙是某某方面的天才”，“這個(gè)家伙是在某一方面的鬼才”，“這個(gè)家伙是某某方面的怪才”之類之類的話語(yǔ)，這些話語(yǔ)都是承認(rèn)某一個(gè)人在特定領(lǐng)域中的天賦的話語(yǔ)。確實(shí)，在這些國(guó)家也不斷地出現(xiàn)各行各業(yè)、各式各樣的天才。相對(duì)于此，我們很少發(fā)現(xiàn)天才，也不太認(rèn)可天才這一說(shuō)法。究其原因非常簡(jiǎn)單，因?yàn)槲覀兊奶觳旁缫言诮逃膿u籃里扼殺掉了。僅存的那些少數(shù)被認(rèn)為天才的類型，統(tǒng)統(tǒng)都是陸地上奔跑得快的一類而已。
——穩(wěn)飛《我為青春狂》。
競(jìng)爭(zhēng)隨處可見，輸贏是伴隨著一生的事情，重要的是經(jīng)歷過了，成長(zhǎng)了，更重要的是無(wú)論輸還是贏都不要忘記明天還有飯吃!
——穩(wěn)飛《我為青春狂》。
中國(guó)孩子很優(yōu)秀也很勤奮，只是把太多的時(shí)間花費(fèi)在沒有意義的知識(shí)上。與其說(shuō)這些人是對(duì)于信念的執(zhí)著，還不如說(shuō)這些人是愚昧的堅(jiān)持。
——穩(wěn)飛《我為青春狂》。
在應(yīng)試教育模式下，經(jīng)過同樣的努力，完全有機(jī)會(huì)在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域上發(fā)揮自己才能的人，只能一批一批平庸下去。
——穩(wěn)飛《我為青春狂》。
為什么要學(xué)習(xí)?尤其是對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)，這是自己給自己的答案，而不應(yīng)該是他人強(qiáng)加給你的答案。一個(gè)還不想學(xué)的人別人給他再好的理由也不一定有幫助。但是有一天突然覺得想學(xué)了，那么良好的自我認(rèn)知和良好的學(xué)習(xí)方法會(huì)讓你更快一步。
——穩(wěn)飛《我為青春狂》。
與之相比，現(xiàn)在的人總是太過理性，太過于理性的規(guī)劃自己的未來(lái)，選擇自己的方向，卻往往忽視我們內(nèi)心的快樂感受和好奇心所向。
——穩(wěn)飛《我為青春狂》。
喬布斯學(xué)習(xí)書法，并不是因?yàn)楦约旱奈磥?lái)掛鉤，而是享受到書法學(xué)習(xí)帶來(lái)的無(wú)法捕捉的美感、歷史感和藝術(shù)感。這種對(duì)于快樂的追求，卻為他以后的生命添加了一份神奇，如同他所說(shuō)：“當(dāng)我十年后回望當(dāng)初這一切因緣際會(huì)時(shí)，真覺得生命非常神奇”。
——穩(wěn)飛《我為青春狂》。
戀愛，永遠(yuǎn)是年輕人的不變的話題?；蛟S戀愛需要感覺，但是戀愛更多時(shí)候需要制造感覺。
——穩(wěn)飛《我為青春狂》。
人生必有競(jìng)爭(zhēng)，但競(jìng)爭(zhēng)卻不是人生。競(jìng)爭(zhēng)之前后退一步，眼前就會(huì)海闊天空!
——穩(wěn)飛《我為青春狂》。
有時(shí)候，人的短期理性，恰恰卻成了長(zhǎng)期發(fā)展的最大障礙。
——穩(wěn)飛《我為青春狂》。
在中國(guó)，文憑是個(gè)緩解壓力的好工具，安樂死的好手段!
——穩(wěn)飛《我為青春狂》。
對(duì)于年輕的女人來(lái)說(shuō)，真正重要的不是她們認(rèn)為重要的，而是她們現(xiàn)在需要的!很多時(shí)候，男人需要的不是善聽的耳朵，更是能分辨事物和善于觀察現(xiàn)狀的眼睛。因?yàn)?，?duì)于一些問題，說(shuō)謊是為了隱瞞真相，但是對(duì)于一些問題，說(shuō)真話恰恰起到了掩蓋真實(shí)的效果。
——穩(wěn)飛《我為青春狂》。
誰(shuí)的青春有我狂讀后感篇七
這是一個(gè)家庭里的三個(gè)表姐妹的成長(zhǎng)歷程，年輕，偶遇，夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的沖擊，他們?cè)谕粫r(shí)間完成成年的洗禮，成為社會(huì)人，步入曾經(jīng)讓它們感到惶恐和躁動(dòng)的世界，從夢(mèng)想走進(jìn)現(xiàn)實(shí)，觸摸生活實(shí)質(zhì)及殘酷的一面，每個(gè)人都發(fā)現(xiàn)自己要面對(duì)一個(gè)超高難度的命題，感到自己有點(diǎn)力不從心，生活等著他們出洋相。他們不服，不憤，不屈，他們有自己的原則和理想，堅(jiān)持自己的路，不但要用智慧給出完美的答案，還要翻越父母一直的高山阻擋，個(gè)性和理想就是他們前往的彼岸，也是他們前進(jìn)的動(dòng)力。
青春伊始，困惑即來(lái)，選擇向左走，還是向右走?我們猶豫迷茫；堅(jiān)持自我，還是向父母妥協(xié)?我們不知所措。任何人不可能一帆風(fēng)順的成長(zhǎng)，生活總會(huì)給我們很多的考驗(yàn)，所有的成熟都是用代價(jià)換來(lái)的。成長(zhǎng)不只是朝氣蓬勃，欣欣向榮，它也是一個(gè)痛苦的過程，帶給我們的是暴風(fēng)雨的洗禮，經(jīng)過蛻變，脫掉稚嫩的外套，穿上智慧的著裝，那樣我們才能在物欲橫流的社會(huì)里有立足之地。
從前，父母擋在我前面，我總是踩著他們的腳印前進(jìn)。當(dāng)我厭倦了這般生活，我就急切固執(zhí)地推開了他們。因?yàn)樽载?fù)，所以相信自己能踩出一條路來(lái)，懷揣著自己那可笑的夢(mèng)想，推開父母。剎那間，我眼前豁然開朗，廣袤的`天地，湛藍(lán)的天空，當(dāng)邁出第一步才明白，我還分不清方向。就如一只小鳥，未等到羽翼豐滿就固執(zhí)的想飛翔，注定會(huì)不斷地受傷。溫室待了太久，就享受不了外面陽(yáng)光，更承受不起暴風(fēng)雨的洗禮。滿路不知名的荊棘，把我折騰得奄奄一息。父母嘆息著將我扶起。就這樣結(jié)束了我一條充滿夢(mèng)想而又漫無(wú)目的的征程。我是年輕，可是我的生活還得繼續(xù)。我還有自己的夢(mèng)。
我也曾懷疑，自己的那些夢(mèng)對(duì)嗎?適合自己?jiǎn)?能堅(jiān)持下去嗎?自己會(huì)不會(huì)像溪流中的石頭，終會(huì)被打磨的光光滑滑，無(wú)棱無(wú)角。我會(huì)不會(huì)像青楚一樣堅(jiān)持自己的夢(mèng)想和生活的原則，認(rèn)真的走下去，不怕撞得頭破血流。她有奶奶那座泰山北斗級(jí)別的人物，我沒有強(qiáng)有力的后盾，是不是也可以有一個(gè)好的未來(lái)。周晉就是一個(gè)例子，他擁有的不是前輩給他留下來(lái)的，雖然他有著灰色的過去，加上心里的變化讓他知道自己該如何去面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活，“很喜歡你的陽(yáng)光，可以刺透我心里每個(gè)陰霾的角落。”不是誰(shuí)都可以有一個(gè)正確的選擇的，青春有很多誘惑，如何走下去完全掌握在自己手里。
我也喜歡錢小樣的樂觀，和她那純純的愛情，她為自己愛情和家里抗?fàn)帲嘈胖灰头接顡碛型瑯拥哪繕?biāo)就可以沖破一切艱難險(xiǎn)阻，可是她為此付出了太多的代價(jià)了，父親成了她所謂的理想的犧牲品。沒有人能替代她，最后她發(fā)奮的充實(shí)自己，終于有了一點(diǎn)小成就，總算也是對(duì)的起自己的努力。
然后就是霹靂，她母親親想讓她有霹靂響亮的人生，可是她沒有按著母親安排的路走，為自己的夢(mèng)想打拼，給了母親一個(gè)晴天霹靂。和一個(gè)志同道合的朋友開了自己的一家餐廳，由于經(jīng)營(yíng)不善，生意很冷清，最后他的堅(jiān)持終于打動(dòng)了父母，給了她不小的支持，才有了她多姿多彩的人生。
父母總是給我們安排路，其實(shí)我們也明白他們是希望我們更好，可憐天下父母心，我們叛逆的青春只有自己的夢(mèng)想和未來(lái)，其實(shí)我懂得應(yīng)該把自己的夢(mèng)想和和父母的期許巧妙的結(jié)合起來(lái)，才會(huì)有一個(gè)大團(tuán)圓的結(jié)局。
我的青春做主?是父母?還是我?目的都是自己未來(lái)的人生路。我們細(xì)細(xì)的體味生活中父母給我們的期許，也許我們會(huì)明白更多，不需要放棄自己的夢(mèng)想完全的去迎合他們，但是我們可以走出一條讓他們也肯定的新路，皆大歡喜。
青春，我賦予它所有美好的解釋。青春的歲月是唯美的，落英繽紛，燦若桃花。把主權(quán)交到自己的手里，才會(huì)有一個(gè)有活力的青春，才會(huì)留下更多美好的回憶，因?yàn)椴荒芡鼞?，誰(shuí)也不肯落下青春的繁華。青春的回憶，讓我樂觀的生活，哪怕到桑榆暮景時(shí)依舊輝煌閃爍。
msn（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
誰(shuí)的青春有我狂讀后感篇八
許愿池里投下的硬幣。
閃著銀色魚尾光的奇跡。
我曾經(jīng)和你。
牽手看過一季。
花開的荼靡。
跨越了光年的距離。
你的唇吻下時(shí)間的印記。
如果這樣這樣一直一直陪伴你。
沒有洪荒沒有天堂。
我十七歲的雨季。
rap：
街轉(zhuǎn)角那昏黃的燈光。
影子斑駁丟失了過往。
白襯衫飛揚(yáng)的少年檸檬青澀的心弦。
紙簍里揉碎的試卷撒滿了房間的紙鳶。
有沒有有沒有一次諾言奔跑青春的麥田。
大作文：《一念》。
你的滄海桑田，我的一念之間，斷了桅桿的船，沒有風(fēng)帆的岸。始終是我，欠你一次牽念?！}記。
向日葵海洋里灑滿了燦爛的金黃色，明亮的色澤如同舞動(dòng)的太陽(yáng)，應(yīng)該記得，那片燦爛中，有一個(gè)女孩，開心地笑著奔跑，裙裾開滿了細(xì)碎的太陽(yáng)花，那些花兒，蓬勃而昂揚(yáng)的綻放著。
“苡念，苡念?！彼舐暤睾爸约旱拿郑矸路鸲急派渲藷岬墓饷?，晃到我的眼睛里，灼灼之光，仿佛那雙眼睛里是滿帶著希望和美好，如此豐盛而熾烈的散發(fā)在天地間。
苡念背著旅行包出現(xiàn)在我面前的時(shí)候，我真的驚詫了，她的眼睛一如曾經(jīng)的明亮陽(yáng)光可以在那里折射出七彩的霓虹，相極了那張名為‘渴望’的女孩，有一種呼之欲出的噴薄的美感，我的旅途仿佛都被她點(diǎn)亮了。
那是高一的暑假，一年的高中生活仿佛是在跨過一道虛無(wú)的牌坊，漫不經(jīng)心地停停走走，丟掉了一路的倉(cāng)皇。我對(duì)自己說(shuō)，不能再這樣下去了，文理分科，新的同學(xué)必須要有一個(gè)新的開始。苡念在網(wǎng)上問我，想不想出去走走，我們可以當(dāng)驢友。我告訴媽媽要和同學(xué)一起出去散散心，她對(duì)我這個(gè)固執(zhí)而倔強(qiáng)的女兒始終沒有什么招架之力，終是不動(dòng)聲色地收拾里行李，我借著苡念的邀請(qǐng)?zhí)与x。
誰(shuí)的青春有我狂讀后感篇九
每個(gè)人都會(huì)擁有屬于自己的青春，你的青春也許是像鳥兒般自由自在地在空中翱翔著毫無(wú)煩惱可言；也許是像小路般坎坷卻充滿著未知的挑戰(zhàn)引起滿腔的熱血；也許是像苦丁茶般只有細(xì)細(xì)地回味才懂得苦過之后還留有一絲絲的甘甜；也許是像一顆顆不同口味的糖果般有著酸甜苦辣但都令你無(wú)法從味覺上抹去一點(diǎn)點(diǎn)痕跡。青春就像一張純潔的白紙，即使完美無(wú)瑕，也不過是一片死寂沉沉的白色，是我們！
是我們?cè)谶@張青春的白紙上填上五彩繽紛的顏色，使它變成別有一番風(fēng)味，最獨(dú)一無(wú)二的，對(duì)！
誰(shuí)的青春有我狂讀后感篇十
當(dāng)看到前言:“一次過天橋時(shí),我天真地對(duì)媽媽說(shuō),希望上帝能夠賜予我一個(gè)傳奇的人生。誰(shuí)知,真的應(yīng)驗(yàn)了,我患了癌癥,住進(jìn)了醫(yī)院……”讀到這里,我一下子被感染了,那個(gè)被我偏激地認(rèn)為“狂妄”的男孩--子尤的青春卻是那樣的絢爛!
書中說(shuō)到子尤經(jīng)歷了:一次手術(shù),兩次胸穿,三次骨穿,四次化療,五次轉(zhuǎn)院,六次病危,七次吐血,八個(gè)月頭頂空空,九死一生,十分快活!穿刺時(shí),那是成人都無(wú)法忍受的痛苦,在子尤這里卻只是一個(gè)淡淡的微笑……子尤蔚藍(lán)色的天空就這樣被死亡的`陰影籠罩著,即使病魔肆無(wú)忌憚,他也從未消沉過,他“向上帝借支筆,讓撒旦鋪稿紙”,將所見所感傾注筆尖,他說(shuō):“愿上帝賜予我一副不死金身,盡管單槍匹馬,卻也暢快淋漓?！?/p>
他像一架滿載快樂與微笑的飛機(jī),在疾病之神不停地扔下死亡的炮彈之間穿梭。生如夏花之燦爛,死如秋葉之靜美。也許是上帝太喜歡他了,所以便早早的讓他去天堂做天使。
他的生命像一朵花,開在春天,謝在春天。
我才是個(gè)狂妄之人!在他如此純樸精美的語(yǔ)言下，我怎能有立足之地!他的生命意義多么令人震撼哪!
這顆璀璨的文壇新星--翩翩美男子子尤,誰(shuí)的青春有他狂?
誰(shuí)的青春有我狂讀后感篇十一
80后的'吳子尤，算是個(gè)天才，年紀(jì)輕輕就出版了一本名叫《誰(shuí)的青春有我狂》，在我和他同齡時(shí)，我還看動(dòng)畫片，比起別人，我有點(diǎn)鄙視自己。
吳子尤喜歡笑，在上帝送他一個(gè)金燦燦的腫瘤，他仍然堅(jiān)強(qiáng)地生活下去。他非常樂觀，沒有被病魔壓得氣喘不過來(lái)，而且堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)。雖然他沒有戰(zhàn)勝病魔，但他已經(jīng)超越了一切！最后，肺炎奪走了他的生命，結(jié)束了他的一生。唉！天妒天才。
吳子尤堅(jiān)強(qiáng)、樂觀，比起我，曾被病痛徹底“打垮”。小時(shí)候體弱多病，一發(fā)燒就是一個(gè)星期。醫(yī)生打針時(shí)，因?yàn)樘弁炊蓿缓人帟r(shí)，卻因?yàn)樗幙喽?；發(fā)燒難受時(shí)，更因?yàn)檫@樣兒大哭。
吳子尤雖死猶存，他一直鼓勵(lì)我，在人生道路上要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、樂觀。如果生活有一百個(gè)理由讓你哭泣，那么你就要有一千個(gè)理由笑迎生活。
誰(shuí)的青春有我狂讀后感篇十二
我將伴隨你……一生。
從這里延伸到平凡的滑冰場(chǎng)，
那是我媽媽青春時(shí)夢(mèng)想的地方。
她在冰上自由的飛翔，
不時(shí)重重地摔上一跤，
嘴中的微笑卻在蕩漾。
銀雪輕飄，
落在我的臉上，頭上
一種輕爽的感覺
在我身上流淌。
回頭仰望，
天邊茫茫。
在這古城中，
在風(fēng)雪環(huán)抱中，
偉大的歷史重重。
雪猶如繁星，飄落，飄落
夜風(fēng)習(xí)習(xí)，
我在叉枝下高歌這美麗的時(shí)刻，
耳邊響起天空里深不可測(cè)的聲音，
——那是過去與未來(lái)的大鐘.
兩個(gè)人的奇跡
這是個(gè)開花的季節(jié)，
我擁有幻想，紙筆，和你
明天沒有花開
只留給我回憶和回憶。
你拿著一朵百合站在床前
笑著說(shuō)“每天都要來(lái)這里”
那是房間里最美的身影
最美好的身影，有最美好的心靈傾聽
我的稿紙涂滿愛的顏色
我的淚里有兩人的分離
我愿在風(fēng)中寫上希望
輕輕地，沒有一絲痕跡
我只想變成一個(gè)安靜的小胖熊，
坐在山坡上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著你（本來(lái)想寫樹枝，后來(lái)覺得我和熊都不一定能爬上去）
讓你吃新鮮的果子，聽新鮮的和風(fēng)，
還有新鮮的人心，新鮮的空氣
朋友，你即將遠(yuǎn)走，
可我還有無(wú)限的昨天，無(wú)限的記憶
何時(shí)，我們會(huì)重逢
何時(shí)，是歸來(lái)的日期
很快，隨時(shí)隨地，我們會(huì)再次相遇
是嗎？你在哪里？我又在哪里？
（突然禁不住想寫好好保重身體）
歲月是一段等待連接又一段等待
人生是一句話語(yǔ)遙望又一句話語(yǔ)
從漢到唐，我遇見你
日月光華，旦復(fù)旦夕！
從唐到宋，我遇見你
招之即來(lái)，揮之即去！
舉杯邀明月！我遇見你！
對(duì)影成三人！我遇見你！
她望極春愁，我對(duì)酒當(dāng)歌
我在時(shí)間的迷宮里尋找你！
行行重行行，與君生別離
踟躇亦何留？相思無(wú)終極
天地過客，萬(wàn)古為塵
悵然慨嘆，歸去來(lái)兮！
看見回眸一笑百魅生
感受此恨綿綿無(wú)絕期
他們相逢，他們歡笑
他們分別，他們哭泣
我的故事與他們不同
我的相遇愛上他們的相遇
這里有個(gè)詞匯叫做想念
這里有種情懷叫做美麗
那是條悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)又寂靜的小巷
我也遭遇了丁香一樣的姑娘，丁香一樣的'呼吸
還想看到你迎面走來(lái)撞見我
還想看到你難以置信的驚奇
還想看到你喊：“今天見著真人兒了１
還想看到你的歡喜
還想看到你眨巴眨巴的大眼睛
還想看到你走在金色的西西里
還想看到你亦步亦趨的腳步
還想看到你一搖一擺的笑意
還想看到你與我望茉莉花開
還想看到你將長(zhǎng)長(zhǎng)的密碼解析
還想看到你編織那云上的日子
還想看到你拿著重重的攝象機(jī)
還想看到你膠片上的輪椅
還想看到你筆下的秘密
還想看到你定格了談笑風(fēng)生
還想看到你記錄那甜蜜
還想看到你高談闊論
還想看到你東風(fēng)無(wú)力
從古至今，一切的故事
其實(shí)都是相遇，然后分離
去吧，我送上永不流淚的祝福
然后告訴自己，不要忘記
只為那無(wú)法言說(shuō)的表達(dá)
只為那兩個(gè)人的奇跡
只為那上天譜寫的命運(yùn)
這就是一切意義的意義！
只為這一刻！連天使也愛這美麗！
記住這一切，記住那心之所向
我們永遠(yuǎn)約定的地方
我等待，在那崎嶇的小路上，
會(huì)有人再次相遇
一個(gè)是我，一個(gè)是你。
誰(shuí)的青春有我狂讀后感篇十三
進(jìn)入大學(xué)后，總有很多困擾著自己，幾乎從來(lái)不看小說(shuō)的我也被無(wú)聊逼得看起了小說(shuō)。不知是那一天，在vip書城里看了看發(fā)2的時(shí)候看到了劉童寫的《誰(shuí)的青春不迷?！?，一看這個(gè)書名就覺得不錯(cuò)，于是就收藏了起來(lái)！
書中講述了劉同的奮斗歷程，其實(shí)大多數(shù)寫到的都是朋友之情。通過很多劉同以前寫下的日志，讓讀者了解了劉同是怎樣的一個(gè)人，他是如何一路走到現(xiàn)在的。
劉同是一個(gè)很看重朋友之情的人，書中我覺得大半是寫他跟他朋友如何如何，一起努力奮斗，一起追逐夢(mèng)想，以及過程中的分分離離。還有就是朋友眼中的劉同是怎樣的一個(gè)人。
對(duì)我來(lái)說(shuō)其實(shí)劉同的起步點(diǎn)還是挺高的，但很重要的一點(diǎn)是他有很多很好的習(xí)慣，比如喜歡總結(jié)，目標(biāo)明確，自信，以及對(duì)自己有很好的規(guī)劃。從書中我了解到劉同是一個(gè)很善于總結(jié)的人，這個(gè)一個(gè)成功人士很重要的條件。劉同從一開始就是想著媒體人這個(gè)目標(biāo)去走的，雖然過程曲折，經(jīng)歷了很多心酸，但他還是堅(jiān)定不移的走下去，就如他書上說(shuō)到的，十年前就能想到自己十年后是怎樣子的。
說(shuō)實(shí)話，這本書就是作者的回憶。他的，他關(guān)于朋友的，家人的。許是和他回憶有關(guān)的人，讀起來(lái)更加容易動(dòng)情。一字一字隨著目光的起落，勾勒出當(dāng)年的場(chǎng)景，儼然一組鮮活的舊交卷。
劉同的文筆很好，看的時(shí)候甚至當(dāng)哲理散文看了，最重要的是他敢于與眾不同，總是有自己獨(dú)特的看法，他的語(yǔ)氣讓你感覺是一個(gè)大哥哥在教導(dǎo)一群不諳世事的弟弟妹妹，而完全不是嚴(yán)肅的刻板的長(zhǎng)輩，有時(shí)候能從文字中感受到他的孤獨(dú)與絕望，但結(jié)尾的時(shí)候，他總能扭轉(zhuǎn)氣氛，用最美麗的言語(yǔ)告訴你他的人生大道理，大智慧。有時(shí)候又感覺劉同好像一個(gè)小弟弟，頑劣，隨性，30歲的他絲毫不失天真，喜歡自嘲，嘲人，一遍遍的叫著身邊人的外號(hào)，這個(gè)姐，那個(gè)哥的，都被他一次次的寫進(jìn)文章中去，讓我覺得我所讀到的是一個(gè)真實(shí)的，生活化的劉同，而不是“光線傳媒副總裁”光環(huán)下的劉同。
雖然我此時(shí)依舊迷茫，但我知道了有人可以走的這么遠(yuǎn)，這么好，難道不該為此而鼓舞嗎？名人成功之路什么的就像是遙不可及的天際，不切現(xiàn)實(shí)，所之前對(duì)這種書還挺排斥的，當(dāng)然，我也不敢說(shuō)劉同這本書是多么的“接地氣兒”，但《誰(shuí)的青春不迷茫》確實(shí)給了我一個(gè)“舒服”的閱讀，我想我也會(huì)像劉同說(shuō)的，照著自己的方式去做一個(gè)“舒服”的人，不斷學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)。
你覺得孤獨(dú)就對(duì)了，那是讓你認(rèn)識(shí)自己的機(jī)會(huì)。
你覺得不被理解就對(duì)了，那是讓你認(rèn)清朋友的機(jī)會(huì)。
你覺得黑暗就對(duì)了，那是你發(fā)現(xiàn)光芒的機(jī)會(huì)。
你覺得無(wú)助就對(duì)了，那樣你才能知道誰(shuí)是你的貴人。
“我曾談過一段戀愛，分手理由是因?yàn)槲也粔蛴绣X。后來(lái)我拼命賺錢，卻再也沒有遇見過那個(gè)人。
我曾被同事排擠，因?yàn)槲也欢?guī)矩。后來(lái)我懂了規(guī)矩，但再也不會(huì)用這個(gè)理由去刁難新同事。
我一直和父母抗?fàn)?，因?yàn)樗麄円恢庇X得我不那么好。后來(lái)我過得越來(lái)越好，我才知道他們只是怕我一個(gè)人過得不好。
這些年，我一直在試著了解：了解這個(gè)世界，了解更完整的自己?！薄?jiǎng)⑼?/p>
誰(shuí)的青春有我狂讀后感篇十四
青春是個(gè)多么尖銳有力量的字眼，一時(shí)間不知道該用什么詞來(lái)點(diǎn)綴它，可以用朝氣蓬勃充滿活力，也可以用叛逆不安跌跌撞撞形容它。不管哪一面都是“青春”，青春，它有它的影子，它有它的模樣。每個(gè)人各生心像各有不同。
席慕容說(shuō)“青春是一本太倉(cāng)促的書”，我們?cè)跊_動(dòng)時(shí)打開，迷茫于故事情節(jié)中，卻依舊期待一個(gè)完美的結(jié)局。青春是一條河，我們都是摸著石頭過河。也許途中會(huì)迷失方向，也許沿途會(huì)有風(fēng)浪。但是只要堅(jiān)定信念“心若在，夢(mèng)就在”，我們的青春可以一樣絢爛。
《誰(shuí)的青春不迷?！愤@本書是作家劉同以日記的形式出版的一部青春題材讀物，講述一位奮斗青年20歲到30歲的逆襲歷程，一步一步的心路感受，有事實(shí)，有情感，有苦澀，有瘋狂，有難過，有迷茫，有充實(shí)，也有成功，樸實(shí)的文字，真切的情感，肺腑之聲，字字入心，寫給城市中那些焦躁不安的年輕人，寫給一切為了夢(mèng)想拼搏努力的人，也寫給當(dāng)下迷茫且對(duì)未來(lái)不知所措的人。
長(zhǎng)大之后，對(duì)于快樂的感受越來(lái)越少，和朋友們聊天時(shí)，朋友說(shuō)“長(zhǎng)大真的不好，長(zhǎng)大了，煩惱多了，壓力大了，未來(lái)似乎也更迷茫了?！笔茄?，我們?cè)诓恢挥X中長(zhǎng)大，而長(zhǎng)大后的日子里，煩惱真的變多了。有的人在為學(xué)業(yè)煩惱，有的人在為工作煩惱，有的人在為家庭煩惱，有的人在為感情煩惱……仿佛長(zhǎng)大后一下子迷失了方向，模糊了夢(mèng)想，丟掉了堅(jiān)強(qiáng)。
在每個(gè)人的青春里，都會(huì)有一段迷茫的牽絆，都會(huì)遇到種種困難，而我們要做的就是，一步一步的跨越，一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)，給生活上色，給未來(lái)希望。
人生的每個(gè)階段都是對(duì)自己的一個(gè)新的挑戰(zhàn)，我們?cè)诿總€(gè)階段也都會(huì)有一個(gè)迷茫期，在我們剛進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境時(shí)總會(huì)有一些不適應(yīng)，尚未配妥劍的我們，轉(zhuǎn)眼便進(jìn)入了江湖。在高中生活里，一切的生活是那么的平靜，平淡，所有生活上的事情都是家長(zhǎng)與學(xué)校安排妥當(dāng)，我們要做的只是讀好書，保持良好的身心健康就夠了，完全不需要考慮太多別的事情。而進(jìn)入大學(xué)后，自己要學(xué)著獨(dú)立，要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，規(guī)劃好自己的生活，合理安排時(shí)間與工作，一切的一切都是那么的陌生。而后，每當(dāng)自己覺得迷茫無(wú)措想放棄一些事情的時(shí)候，就與自己對(duì)話，也就是這無(wú)數(shù)次與自己對(duì)話、無(wú)數(shù)次的自我安慰和鼓勵(lì)，讓我一路堅(jiān)持了下來(lái)，不可否認(rèn)，結(jié)果是好的。青春會(huì)遇到很多挫折和困苦，也許我們遇到的就是人生的巨大寶藏。
“現(xiàn)在每個(gè)我遇見的笑著的人，他們都不曾因?yàn)榭喽艞?，他們只因扛而成長(zhǎng)。誰(shuí)不希望自己活得輕松，沒有壓力，一切隨性，但如果你真的那樣去做的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界都在和你作對(duì)。但如果有一天你真的覺得自己輕松了，那也不是因?yàn)樯钤絹?lái)越容易了，而是因?yàn)槲覀冊(cè)絹?lái)越堅(jiān)強(qiáng)?！?/p>
人生是一杯茶，不能苦一輩子，但總會(huì)苦一陣子。迷茫的天敵是堅(jiān)持和夢(mèng)想，是永不服輸?shù)挠職夂湍_踏實(shí)地的努力。你可以迷茫一陣子，但一定不要消沉一輩子。誰(shuí)的青春不迷茫，其實(shí)我們都一樣，但一定別忘記你的理想別放下你的堅(jiān)強(qiáng)，左手夢(mèng)想，右手隨時(shí)療傷，無(wú)路可走就展翅飛翔。
誰(shuí)的青春有我狂讀后感篇十五
前半部分比較吸引我，后半章感覺太矯情了，不過還是堅(jiān)持下來(lái)把書看完。作者的文筆簡(jiǎn)單平淡，看得舒服，我喜歡這種風(fēng)格，討厭賣弄言辭的那種。但是，觸碰作者矯情的地方，有時(shí)難免覺得不真實(shí)，堂堂男子，比我還感性，有點(diǎn)起雞皮噶噠。每一年齡階段對(duì)自己的思考，都會(huì)挑動(dòng)我隱藏的思想，內(nèi)心開始煩躁不安，30歲的我究竟變得怎樣，急迫想知道未來(lái)的自己。
書中令我印象深刻的句子。
“有兩種不聯(lián)系，一種是忘記了，另一種是放在回憶里”讀這句想起陳奕迅《不如不見》的歌詞，即使再見面，成熟地表演，不如不見。
“所以現(xiàn)在能見到的.朋友都是見一次少一次，你甚至不知道下一次再見的時(shí)間，所有少年相約的承諾在未知命運(yùn)前都只是當(dāng)下的安慰。你總有一天會(huì)明白：有些人，有些事，一時(shí)錯(cuò)過，便是一世”
“很多人闖進(jìn)你的生命里，只是為給你上一課，然后轉(zhuǎn)身匆匆就走”
“無(wú)數(shù)個(gè)你組成了今天的我。無(wú)論在哪個(gè)城市的哪個(gè)街頭，眨眼低眉舉杯的恍惚間都有你的影子，感謝每個(gè)人的存在使我們的生命有了不一樣的意義”
“在每次時(shí)空交錯(cuò)的瞬間，我相信自己看見了永遠(yuǎn)。我已開始有一點(diǎn)了解，所謂的瞬間永遠(yuǎn)，以為幸福是終點(diǎn)，必須追逐的永遠(yuǎn)，才讓我們都忽略”
“從遇見第一面開始，就注定了兩個(gè)人不能計(jì)較得失才能平衡。一旦一方留有心思，那所謂的傾蓋如故也就不復(fù)存在了。
兩個(gè)人的相遇純粹是出于機(jī)遇，說(shuō)是一種機(jī)會(huì)也未嘗不可。
可人一旦看重機(jī)會(huì)了，就難免被機(jī)會(huì)所支配。
所以我們漸漸連話也少說(shuō)了，甚至不說(shuō)也行。
周國(guó)平老師有句話能表達(dá)我們當(dāng)下的心思：相思是篇冗長(zhǎng)的腹稿，可以發(fā)表出來(lái)卻往往很短?！?/p>
“所謂的一見鐘情是見色起意，所謂的天長(zhǎng)地久不過是權(quán)衡利弊。長(zhǎng)大的我們做的任何決定，必定是經(jīng)過了萬(wàn)般辛苦的掙扎，誰(shuí)的青春都經(jīng)不起揮霍，何況是別人呢”
“相愛太短，而遺忘太長(zhǎng)。生命太短，而思念太長(zhǎng)。牽手太短，而行走太長(zhǎng)。相擁太短，而冷卻太長(zhǎng)。親吻太短，而回味太長(zhǎng)。相遇太短，而守候太長(zhǎng)”
誰(shuí)的青春有我狂讀后感篇十六
奮斗小青年劉同十年期間創(chuàng)造了從員工到副總裁的奇跡，從光線傳媒企業(yè)策劃出身的他，十年逆襲人生，給都市中焦躁不安或困惑迷茫的年輕人滿滿的正能量。
一個(gè)人，十年光陰；一座城，瞬息萬(wàn)變，如果做不到讓你深省思考，那就努力讓你會(huì)心一笑，150萬(wàn)字北漂紀(jì)錄，跨度十年的自我對(duì)話。
看著別人的真實(shí)記錄，著實(shí)羨慕，說(shuō)來(lái)也奇怪，我不喜歡看名著，不喜歡看小說(shuō)，但對(duì)他人的成長(zhǎng)記錄我卻著實(shí)著迷，因?yàn)槲夷芨惺艿剿麄兊恼嬲\(chéng)和人格魅力，我被他們深深地吸引著。
書中描寫到了親情、友情和工作，其中用了很大一部分在描寫友情，想來(lái)也是，一個(gè)大學(xué)畢業(yè)離開家外出闖蕩的少年，接觸最多的應(yīng)該是朋友(同事)吧，這也正說(shuō)明了這本書真的是他這十年來(lái)真實(shí)寫照，自己與自己的對(duì)話，書中描寫的很多朋友現(xiàn)在已經(jīng)斷了聯(lián)系，想當(dāng)初如果沒有這些文字的記錄，這段感情在記憶中或許就是空白的，那人生又如何才能豐富多彩呢！想想自己不也是么，高中時(shí)玩的要好的朋友，自從上大學(xué)就斷了聯(lián)系，更別說(shuō)工作以后了。就像書中寫到的：所有少年相約的承諾在未知命運(yùn)前都只是當(dāng)下的安慰，你總有一天會(huì)明白：有些人，有些事，一時(shí)錯(cuò)過，就是一世。
雖然看著他們的故事，有很多東西我并沒有很大的感觸，或許只有當(dāng)自己親身體驗(yàn)過之后，那種共鳴感會(huì)逐漸增強(qiáng)，甚至對(duì)于他們所講的一些觀點(diǎn)我仍持懷疑的態(tài)度，但這并不能削弱我對(duì)他們的喜愛。
每個(gè)人都有自己的人生哲學(xué)，我在想，要想成功，我們是不是有些共同要有的亙古不變的真理呢？比如積極的心態(tài)，勇敢自信，還有堅(jiān)持。在成長(zhǎng)的歲月里，有哪些東西是每個(gè)人都必須要遵守的呢？萬(wàn)變不離其中，所有的事只要我們盡我們自己最大的努力去做就好了，不論結(jié)果如何，只要曾經(jīng)努力過，我們就沒有后悔。生活中，我們有很多的迷茫，有諸多的不順，但是這并不能阻礙我們繼續(xù)前行的步伐，每一種阻礙都是對(duì)我們的一種歷練，我們應(yīng)敢于面對(duì)，才能最終成長(zhǎng)。
這些天讀了這本書，也想了許多，越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自己是多么的獨(dú)特，是多么的獨(dú)一無(wú)二。以前總是在否定自己，總是覺得自己所做的一切都是錯(cuò)誤的，懷疑自己的每一個(gè)行為和想法，說(shuō)到底就是徹底的不自信，但看著他們的成長(zhǎng)，我知道了我這樣想這樣做都是可以的，只是一直給自己找不到一個(gè)合理的解釋，但我相信每一個(gè)行為背后都有合理的成分，即使犯錯(cuò)了又怎樣，別人不認(rèn)同又怎樣，人都是在錯(cuò)誤中完善，在挫敗中成長(zhǎng)的。回憶過往，慢慢地淡然了昔日的一切，別人的嘲笑、不理解，慢慢都釋然了?？释院螅夷苷\(chéng)實(shí)的面對(duì)自己的內(nèi)心，做自己心里所想的，說(shuō)自己該說(shuō)的。
這本書給我最大的收獲是：一個(gè)人的成功不是一朝而就的，是經(jīng)過自己不懈的努力取得的。所以不要只做仰望的人，趕快行動(dòng)吧！
誰(shuí)的青春有我狂讀后感篇十七
《誰(shuí)的青春不迷?！罚谝粋€(gè)很偶然的機(jī)會(huì)，我在眼花繚亂的書架中，青春、迷茫這幾個(gè)大字?jǐn)D進(jìn)我的眼簾，下意識(shí)看了看封面，幾個(gè)大字陸續(xù)重新在我眼前：孤單、無(wú)助、迷茫出于內(nèi)心的一種沖動(dòng)我買下了它。
拿回家后，細(xì)細(xì)品味，不甚歡喜。書上太多感觸到我，原來(lái)我們都一樣，雖然無(wú)助迷茫，但……現(xiàn)在，我們依舊在路上。
劉同，中國(guó)新生化的作家，一個(gè)80后的年輕人。在不同的時(shí)期讀他的《誰(shuí)的青春不迷?！?，會(huì)有不同的感受。
我不清楚自己該做什么，將來(lái)的我會(huì)怎樣，自己究竟為誰(shuí)而學(xué)。我們口口聲聲說(shuō)自己，難道我真的喜歡學(xué)習(xí)嗎？真是每一次我考試失利后的迷茫?？戳藙⑼臅螅颐靼琢耍?yàn)樗嬖V我“你覺得孤單就對(duì)了，那是你認(rèn)識(shí)自己的機(jī)會(huì)；如果你覺得黑暗就對(duì)了，那是讓你發(fā)現(xiàn)光芒的機(jī)會(huì)；如果你感到迷茫就對(duì)了，敢問，誰(shuí)的青春不迷茫?！?/p>
誰(shuí)的青春有我狂讀后感篇十八
很難的看完一本書，這次很難的的我在qq閱讀上看完了《誰(shuí)的青春不迷茫》?？赐暾镜臅r(shí)候，忘記了開始寫了什么故事，卻清晰記得文字從20歲的一張照片開始，駝色的毛衣和牛仔褲帆布鞋，記憶和文字都帶著暖意。
23歲大學(xué)畢業(yè)初期，為了各種自己認(rèn)為值得的事情全力以赴，“有些人對(duì)事情的投入是為了生活，你那時(shí)的投入是為了證明你可以”。十年的大大小小的事情，后來(lái)都有這樣竭盡全力的影子，于是，我們都看過了《青?！?，看到了他。
期間，其實(shí)也遇到很多難過的坎兒，也有些許諷刺，不過佩服他一直積極的態(tài)度，書里的文字并未詳細(xì)描寫當(dāng)時(shí)的為難，不過在職場(chǎng)已經(jīng)4年，很多事情只言片語(yǔ)也能猜出大概，看到他寫的“有人說(shuō)你......現(xiàn)在的我告訴你，其實(shí)你一點(diǎn)兒都不傻，只是你從來(lái)沒把自己看的那么重要”。這句話，遺憾自己沒有更早看到，身在職場(chǎng)，總有一個(gè)接一個(gè)，難度更高的問題要處理。初入職場(chǎng)的小職員，著急證明自己，做了很多自己認(rèn)為了不起的事，得不到夸獎(jiǎng)我們都難免委屈，如果，這種時(shí)刻，想想“別把自己看的太重要，也別太看輕了任何人”，大概，就能更加坦然的去對(duì)待一些付出和努力，“成長(zhǎng)不就這樣么，不是學(xué)到就是得到”，既然得不到，學(xué)到也是好的'。上司苛刻的要求，其實(shí)換個(gè)角度“正因?yàn)槭悄悖也艜?huì)這樣要求你”，而不是懷疑是否故意為難，事情都可以簡(jiǎn)單一點(diǎn)。
全身心的努力可以忘記其他，但是當(dāng)我們休息的時(shí)候就會(huì)在意職場(chǎng)的人際關(guān)系，他說(shuō)人與人之間，用心就好，“用心說(shuō)出來(lái)的話，大概只有被恩澤的人才聽得懂吧?！敝鞴茏吡耍x職鬧得不愉快，他只有一個(gè)下屬，工作自然交接給我，當(dāng)他把一塔文件一個(gè)u盤直接拍我桌子上，說(shuō)別指望我教你什么的時(shí)候是難過的，后來(lái)新人入職，我開始充當(dāng)那個(gè)帶新人的“老人”，也有過糾結(jié)，要不要一項(xiàng)項(xiàng)去教，后來(lái)想想，還是盡心盡責(zé)一點(diǎn)吧，分享畢竟是件好事。這是一個(gè)尷尬的局面，因?yàn)閺奈从龅?，也沒人指導(dǎo)，找不到合適的處理方式。如果，早一點(diǎn)讀到《青茫》，大概就果斷干練的傾囊相授了，因?yàn)椤肚嗝！氛f(shuō)善意和用心，會(huì)傳遞，你這樣善意的對(duì)待她了，也許下一次她帶新人得時(shí)候就直接耐心教了。
25歲，有篇自問自答，只記住了一句話“只有自己佩服自己，才能讓別人佩服你”。
安全感是自己給的。
迷茫的時(shí)候，“花一整天的時(shí)間，將所有的困惑寫在了白紙上，一個(gè)一個(gè)編號(hào)，一個(gè)一個(gè)寫上邏輯關(guān)系”，之后解決當(dāng)下的問題，從力所能及的問題開始。
28歲，給自己一些原則。比如解釋原則、吵架原則、比如工作時(shí)間待人接物原則，比如家庭成員之間相處原則，比如消費(fèi)原則，比如聚餐原則，比如給別人借錢原則，各種各樣方便自己瞬間給出對(duì)方答案的原則。
29歲“無(wú)數(shù)爭(zhēng)斗中找出與你一樣努力發(fā)光的人”，“每個(gè)階段我都是需要一兩個(gè)仇人的，活起來(lái)才帶勁”。對(duì)手和偶像，總能找到一個(gè)標(biāo)桿可以激發(fā)自己努力的熱情，每一天都要過得有意思才行。
30歲，33歲？
都說(shuō)20歲遇到一個(gè)好的老大或者前輩，努力學(xué)習(xí)；
30歲去做一些一直想做的事情；
40歲去做一些自己擅長(zhǎng)的事情。
20-30歲之前，我們的十年，跌跌撞撞的成長(zhǎng)，偶爾的迷茫，都是常事，如果沒有那么幸運(yùn)，沒遇到一位好的領(lǐng)導(dǎo)或者前輩，就多讀幾次《青茫》，或者類似的書，去學(xué)一些某些狀況下，處理問題的原則和思維方式，也算是一種自我成長(zhǎng)。
期望，下一個(gè)十年，我們各自都有所得。
誰(shuí)的青春有我狂讀后感篇十九
奮斗小青年劉同十年期間創(chuàng)造從員工到副總裁的奇跡，從光線傳媒企業(yè)策劃出身的他，十年逆襲人生，給都市中焦躁不安或困惑迷茫的年輕人滿滿正能量。
一個(gè)人，十年光陰；一座城，瞬息萬(wàn)變，如果做不到讓你深省思考，那就努力讓你會(huì)心一笑，150萬(wàn)字北漂紀(jì)錄，跨度十年自我對(duì)話。
書中描寫到了親情、友情和工作，其中用了很大一部分在描寫友情，想來(lái)也是，一個(gè)大學(xué)畢業(yè)離開家外出闖蕩的少年，接觸最多的應(yīng)該是朋友（同事）吧，這也正說(shuō)明了這本書真的是他這十年來(lái)的真是寫照，自己與自己的對(duì)話，書中描寫的很多朋友現(xiàn)在都已經(jīng)斷了聯(lián)系，想當(dāng)初如果沒有這些文字的記錄，這段感情在記憶中或許就是空白的，那人生又如何才能豐富多彩呢！想想自己不也是么，高中時(shí)玩的要好的朋友，自從上大學(xué)就斷了聯(lián)系，更別說(shuō)工作以后了。就像書中寫到的：所有少年相約的承諾在未知命運(yùn)前都只是當(dāng)下的安慰，你總有一天會(huì)明白：有些人，有些事，一時(shí)錯(cuò)過，就是一世。
每個(gè)人都有自己的人生哲學(xué)，我在想，是否要想成功，我們是不是有些共同要有的亙古不變的真理呢？比如積極的心態(tài)，勇敢自信，還有堅(jiān)持……在成長(zhǎng)的歲月里，有哪些東西是每個(gè)人都必須要遵守的呢？萬(wàn)變不離其中，所有的事只要我們盡我們自己最大的努力去做就好了，不論結(jié)果如何，只要我們努力過，我們就沒有后悔。生活中的我們有很多的迷茫，有諸多的不順，但是這并不能阻礙我們繼續(xù)往前走的步伐，每一種阻礙都是對(duì)我們的一種歷練，我們敢于面對(duì)，我們才能成長(zhǎng)。
本書給我最大的收獲是：一個(gè)人的成功不是一朝而就的，是經(jīng)過自己不懈的努力取得的。所以不要只做仰望的人，趕快行動(dòng)吧！
誰(shuí)的青春有我狂讀后感篇二十
這本書的名字很有噱頭，就像一碗賣相很好的速食面，看著胃口還不錯(cuò)，可嘗過一口后什么好胃口都蕩然無(wú)存了，當(dāng)然，盡管沒有好胃口，還是能夠勉強(qiáng)填飽肚子的。
該書是劉同寫的，上個(gè)月讀了他的'《你的孤獨(dú)，雖敗猶榮》，覺得還ok。于是在友人的推薦下跟她借了《誰(shuí)的青春不迷?！?，現(xiàn)在讀完了，就像喝完一杯白開水，沒有再來(lái)一杯的沖動(dòng)。該書被歸類為勵(lì)志類文學(xué)，實(shí)在不敢茍同，誠(chéng)然，劉同的個(gè)人經(jīng)歷是逆襲了，也有他自己本身不可置否的努力，從他的這種經(jīng)歷來(lái)講，勵(lì)志還是有那么一點(diǎn)滋味的，可人是好人，但說(shuō)書是一本值得品讀的書的話就不好意思認(rèn)可啦――畢竟現(xiàn)代文學(xué)跟流行音樂一樣，不是說(shuō)受歡迎的作家就是好作家。
不過我倒是挺喜歡封面的那幾句話：你覺得孤獨(dú)就對(duì)了，那是讓你認(rèn)識(shí)自己的機(jī)會(huì)；你覺得不被理解就對(duì)了，那是讓你認(rèn)清朋友的機(jī)會(huì)；你覺得黑暗就對(duì)了，那是讓你發(fā)現(xiàn)光芒的機(jī)會(huì)；你覺得無(wú)助就對(duì)了，那樣你才能知道誰(shuí)是你的貴人；你覺得迷茫就對(duì)了。是啊，誰(shuí)的青春不迷茫啊，其實(shí)不只是青春如此，人生亦然。有時(shí)候，我覺得迷茫是很好的一件事情，因?yàn)槊悦?，所以?duì)生活充滿未知，覺得未來(lái)很有新鮮感，要自己學(xué)會(huì)探索自己的人生之路，讓自己和別人不一樣。盡管一路走下去會(huì)遇到各式各樣的挑戰(zhàn)，但總會(huì)努力想方法去克服。其實(shí)感到迷茫時(shí)最悲哀的是一直糾結(jié)自己的迷茫，然后深陷其中，而不用實(shí)際行動(dòng)去打破眼前的迷霧，探索自己的新天地。
其實(shí)有時(shí)候讀書只是想看看別人的經(jīng)歷，然后思考自己的人生。其實(shí)很多道理我們都懂，可是很多書就是喜歡給我們講道理，可是道理講得不夠深刻，主次不分了，對(duì)讀者來(lái)說(shuō)，就真的是感到很迷茫，云里霧里的。電影《后會(huì)無(wú)期》里有一句話：“我們聽過無(wú)數(shù)的道理，卻仍舊過不好這一生”，我想，我需要的是找一個(gè)會(huì)講故事的人，只是講故事，然后道理讓我自己探索、理解、歸納、吧。
誰(shuí)的青春有我狂讀后感篇二十一
《誰(shuí)的青春不迷茫》源于劉同近十年的北漂紀(jì)錄。這些文字不是刻意為出書而寫，而是來(lái)自漫長(zhǎng)歲月中的自然凝聚，所以就少了一些功利，多了更多的真誠(chéng)。
“我叫劉同，現(xiàn)在住在北京四環(huán)旁邊一個(gè)叫沿海賽洛城的樓盤里。七年前也曾幻想以寫字為生。但無(wú)奈學(xué)識(shí)有限，北京太大，我寫出來(lái)的那些字都不能夠成為我容身的磚瓦城墻。還好，我生性貧賤，嘴貧性格賤，從不抱怨自己的遭遇，所以投身傳媒這一行，至今?！?/p>
開篇平實(shí)的文字，讓你感覺：在這本書里，劉同不是職場(chǎng)達(dá)人，也不是上市傳媒公司的高管，劉同就是一個(gè)用文字記錄青春的普通80后。
書中記錄的時(shí)間從2004年開始，都是近乎日記體的自述。樸實(shí)得像是嘮家常，單純得毫無(wú)保留，細(xì)膩得近乎瑣碎。
在書中，劉同坦誠(chéng)地展現(xiàn)了不為人知的另一面。從電視臺(tái)的小記者到上市傳媒公司高管，從外省青年到北京奮斗近十年，從中文系畢業(yè)到暢銷書作者，原來(lái)他的青春和我們并沒有什么不同，有親情，有友情，有失落，有得意，有迷茫，也有哭泣。()。
書中每篇文字的末尾，都附有現(xiàn)在時(shí)態(tài)的點(diǎn)評(píng)或隨感。多年過后，站在橋上看風(fēng)景自然更有一番意味。比如：“如果有一天我真的突然被皇上召進(jìn)了宮中，只要手中一有權(quán)力，我一定會(huì)給我的恩人們封官加爵……”，近乎孩童式幼稚的表白讓人一笑之余又心生感動(dòng)?！斑@就是這個(gè)年代的我們。我們比自己以為的更容易受傷，但我們比現(xiàn)實(shí)的我們更容易承擔(dān)?！边@樣的感慨更是不乏睿智與哲理。
迷茫的青春需要指引。這本書或許不能成為職場(chǎng)年輕人迷茫中的指路明燈，但它展示了一種樂觀堅(jiān)持的態(tài)度，也暗合了一句話：青春歲月中，誰(shuí)說(shuō)不可能。
還是書的簡(jiǎn)介說(shuō)得好：在這個(gè)年代，沒有誰(shuí)能代替誰(shuí)思考，沒有誰(shuí)能代替誰(shuí)看見，也沒有誰(shuí)敢說(shuō)自己是誰(shuí)的榜樣。因?yàn)椤罢l(shuí)的青春不迷茫，其實(shí)我們都一樣?！?/p>
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