教育是培養(yǎng)人的全面發(fā)展和成才的過(guò)程。平時(shí)多積累寫作素材，對(duì)于寫好作文很重要。小編為大家精心搜集了一些總結(jié)的優(yōu)秀范文，供大家閱讀和借鑒。
剛剛開(kāi)始初中篇一
初夏，池塘里還只是“小荷才露尖尖角”，我正準(zhǔn)備沖刺二胡十級(jí)。
老師為我確定的考級(jí)曲目是《二泉映月》和《音樂(lè)會(huì)練習(xí)曲》。我認(rèn)真地學(xué)，拼命地練。兩首曲子，兩種截然不同的風(fēng)格，凄涼哀婉和歡快明朗輪換、交替，簡(jiǎn)直在撕扯、分裂著我。
我感覺(jué)頭痛、煩躁，信步走到池塘邊。池塘里，荷葉柄柄隨風(fēng)搖曳，幾枝荷花含苞欲放。那花骨朵兒，白中帶粉，粉中帶綠，在綠盤的襯托下甚是可愛(ài)。清風(fēng)拂過(guò)，它們便在水面上歡快的舞蹈。我郁悶的心情一掃而空，小區(qū)里琴聲繼續(xù)飛揚(yáng)。
盛夏時(shí)分，天氣慢慢熱了起來(lái)。我每天堅(jiān)持練琴五個(gè)小時(shí)。手指在琴弦上靈活地跳躍、滑動(dòng)，我閉著雙眼，沉醉其中。我重復(fù)練習(xí)著、演繹著，已經(jīng)完全掌握了曲子的音準(zhǔn)和節(jié)奏，情感也漸入了佳境，似乎在與作曲者的靈魂碰觸著。站在窗口，我摸著指尖上不時(shí)陣痛的水泡和漸漸形成的老繭，一眼就看見(jiàn)了水面上怒放的荷花。蔥綠的荷葉，托出朵朵芙蓉。它們?nèi)缤倥阈邼瑓s又猶如冬天里的一把火熊熊燃燒著自己的生命。聽(tīng)說(shuō)盛夏大朵大朵的荷花很美。的確，荷花盛開(kāi)的景象讓人震撼，真像楊萬(wàn)里詩(shī)里寫的那樣“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。
夏去秋至。我懷抱著十級(jí)的證書，奔跑在小區(qū)的林蔭小道。蔥蘢的樹(shù)木沙沙作響，像是在歡呼；迂回的景觀河漣漪陣陣，像是在雀躍；空靈的天空白云飄過(guò)，也好像是在微笑。一切的一切都是那么的美好。駐足池塘邊，呀，那池塘里荷花凋零，只剩下殘葉星星點(diǎn)點(diǎn)，一片凄涼?？晌疑钪谒纳钐幰呀?jīng)有根根蓮藕在拔節(jié)，它們是荷的另一段生命，這一切其實(shí)才剛剛開(kāi)始。明年的盛夏，人們還能看見(jiàn)滿池怒放的荷花。
二胡十級(jí)證書對(duì)于我來(lái)說(shuō)并不是終點(diǎn)，這才剛剛開(kāi)始。就像荷的新生命，我的藝術(shù)之路也才剛剛開(kāi)始。
龐深深的融于燦爛的陽(yáng)光之中，枝頭上，傳來(lái)陣陣悅耳的鳥鳴，在四周環(huán)繞、飄蕩……。
青年——中年時(shí)期。
那是一副怎樣的畫面——在地鐵的站臺(tái)上擁擠著一幫青年人，他們清一色穿著職業(yè)套裝，手上提著黑色的公文包，不停的'伸頭查看地鐵是否來(lái)了，時(shí)不時(shí)看向手腕處的手表，每看一次，眉頭都不經(jīng)意的皺一下，看著時(shí)間一分一秒的流失卻不見(jiàn)地鐵駛來(lái)，他們握著公文包的手抓的更緊了。聽(tīng)到“轟、轟”聲，原本皺著的眉頭瞬間舒展開(kāi)來(lái)，剛停下，就像離了弦的箭一樣飛射出去，一窩蜂的沖向了地鐵，上了地鐵后，站臺(tái)又恢復(fù)了往常的平靜。青年人在為工作而不斷的奔波。
夕陽(yáng)無(wú)限好。
“一二三四”富有節(jié)奏的聲音響起，隨后，是一群老年人跟著節(jié)奏舞動(dòng)手臂，扭動(dòng)腰肢，腳上隨著拍子在走步。也許舞姿不是那么的柔和美麗，卻是那么的整齊統(tǒng)一。揮舞的手臂充滿舞動(dòng)的激情。在柔和的橘紅色的燈光下，是一群依舊年輕、依舊勃發(fā)的老年人。橘紅色的燈光照射在一張張不隨年紀(jì)而老去依舊綻放著生命活力的臉龐上，一切的一切，在這一刻定格。
在生命的每一個(gè)時(shí)期，生命所釋放出的活力不同，屬于現(xiàn)在我們的積極向上，充滿求知欲的生命姿態(tài)剛剛開(kāi)始綻放。
剛剛開(kāi)始初中篇二
穿衣時(shí)，如果將第一顆紐扣系錯(cuò)，接下來(lái)的必定也會(huì)錯(cuò)位。
人生也是如此。漫漫征程，但緊要的往往只是那剛剛開(kāi)始的幾步。走錯(cuò)了一步，也許便會(huì)影響你一個(gè)時(shí)期，甚至一輩子。
曾在飯后的一個(gè)傍晚走出房門，在街上隨心漫步。夕陽(yáng)蘸著橘色的光塵，清柔的余暉中沁出徐徐香息；我瞇著雙眼，心曠神怡之中欣然前行。
忽然聽(tīng)到“哎呦”一聲，孩子的叫喊打破了黃昏的靜謐。我疾步走上前去，看到一個(gè)六七歲的小娃娃跌坐在地上，旁邊是一位扶著自行車的成人，似是他的父親。
這孩子一定是來(lái)學(xué)車的，我想。而方才的叫喊聲，也定是那孩子騎車沒(méi)穩(wěn)住，恍惚間摔疼了身體吧。我不禁打量著他：嘴巴嚇得青紫青紫，小手抓地，有些顫顫的；他的頭發(fā)有些亂了，額頭不斷滾下汗珠，大眼睛驚恐地睜著，似乎還閃著淚光。
再看看他的父親，卻一副若無(wú)其事的模樣，一手扶著車，一手還夾著支煙，口中不時(shí)有煙圈吐出。他的雙眼凝視著遠(yuǎn)方，如有所思。
唉，六七歲的孩子，來(lái)學(xué)車頗為危險(xiǎn)；況且還跌下了車，做家長(zhǎng)的竟然不顧？！我惶惑不已，也有些不滿。
那父親，回過(guò)頭來(lái)，看著兒子。我原以為他要說(shuō)既然已經(jīng)摔傷就不必再練，可出人意料地，他竟放粗了口吻：“起來(lái)，再練！”
兒子的臉上寫滿了委屈，在一旁的我也忍不住了：“叔叔，孩子已經(jīng)摔下來(lái)了；再練的話，恐怕他會(huì)受不了的?！?/p>
那父親看了看我，思吟了片刻，說(shuō)：“這是孩子第一天練習(xí)。剛剛開(kāi)始，第一步一定要走好?！庇谑撬坪鯃?jiān)定了目光，回頭命令孩子：“快，開(kāi)始吧！”孩子這時(shí)似乎夜明白了父親的心，爬起身，拍拍衣服上的塵土，小心地跨上自行車，穩(wěn)了穩(wěn)車頭，努力地騎了起來(lái)。
“剛剛開(kāi)始，第一步一定要走好?！蹦俏桓赣H的話我已銘記在心。是啊，開(kāi)始的步伐總會(huì)艱難，但倘若沒(méi)有這美好的開(kāi)始，怎能鑄造更為燦爛的未來(lái)？！
沐浴夕陽(yáng)，我凝望著父子二人的身影，感動(dòng)夾雜著領(lǐng)悟，融入一片落日的余暉，充溢心田。
剛剛開(kāi)始初中篇三
看著雜亂無(wú)章的書桌，看著滿桌子已起皺痕的書本，我才真切地體會(huì)到“后悔”二字的含義。似乎不止是后悔吧，有自責(zé)，有無(wú)奈，更有一種欲哭無(wú)淚的感覺(jué)。無(wú)數(shù)個(gè)不需要想象的畫面即刻在我腦海中跳躍著。我問(wèn)自己：還剩九個(gè)月，來(lái)得及嗎？我也小心翼翼地問(wèn)老師：九個(gè)月，真的夠嗎？老師說(shuō)：“事在人為?！笨嗫嗨妓骱?，我明白了真正的拼搏才。
“讓我從零開(kāi)始吧”，這句話既熟悉而又陌生。因?yàn)槲以鵁o(wú)數(shù)次地懷著“從零開(kāi)始”的雄心壯志，卻又無(wú)數(shù)次地使它在瞬間破滅。我十分痛恨這種充滿激情的開(kāi)端，而收獲的往往是最辛酸的結(jié)局。我終于意識(shí)到?jīng)Q定并不等于實(shí)踐，決定會(huì)隨著敷衍而與實(shí)踐漸行漸遠(yuǎn)，而實(shí)踐則是決定與行動(dòng)并存的，它沒(méi)有人們口中的“初衷”，更不需要虛無(wú)飄渺的豪情壯語(yǔ)，它只需要一份永不言棄就已足夠。我明白了，或許我這的故事，缺少的就是這份永不言棄吧！
清晨鳥兒的鳴叫也多了幾分苦口婆心的意味原本刺耳的鈴聲競(jìng)變得這樣清脆……。一切的一切都將我向前推。我深深明白時(shí)間再也經(jīng)不起我浪費(fèi)了。消磨的時(shí)光已沒(méi)有指望。那就用心灌滿這九個(gè)月的每分每秒吧?，F(xiàn)在的我像一張用橡皮擦過(guò)的白紙那些隱約的痕跡就像是警戒一樣讓我時(shí)時(shí)刻刻約束著自己。我想會(huì)有那么一天一種代表著陽(yáng)光明朗的色彩將會(huì)將這張白紙一筆一筆地填滿！
內(nèi)心總會(huì)習(xí)慣性地幻想著收獲。我要對(duì)自己說(shuō)：放下包袱放下浮躁放下豪言壯語(yǔ)做一個(gè)腳踏實(shí)地的人。我不想因?yàn)槲夷切o(wú)知的行為毀掉這的故事。更不要讓以前的懶惰和膽怯再度牽絆住這份來(lái)之不易的開(kāi)始。
九個(gè)月后的今天，我的書桌上還會(huì)是雜亂無(wú)章的嗎？不，一定不會(huì)的。的故事，會(huì)因?yàn)榈奈遥钠床?，獲得一個(gè)圓滿的結(jié)局！
剛剛開(kāi)始初中篇四
初一生活可算結(jié)束了，長(zhǎng)長(zhǎng)松了一口氣，再不用面對(duì)一張張?jiān)嚲砹?，為一次次考試成?jī)緊張而又激動(dòng)，當(dāng)高呼“初一生活結(jié)束萬(wàn)歲！”時(shí)，更艱辛的生活才剛剛開(kāi)始。
初二的開(kāi)學(xué)把整個(gè)完美的假期生活打破了，作業(yè)多的數(shù)不清，為了讓我上初二時(shí)能跟上，平時(shí)百般忙碌的爸爸媽媽，抽空著忙時(shí)又要管我學(xué)習(xí)了。嘮叨和關(guān)心無(wú)時(shí)不刻的縈繞在耳邊，真希望就像小鳥一樣自由飛翔于綠樹(shù)之間，像雄鷹展翅翱翔于天際。但是我知道，沒(méi)有永遠(yuǎn)的自由和快樂(lè)，我還背負(fù)著艱巨的責(zé)任，所以腳下的路才剛剛開(kāi)始。
同學(xué)在空間里給我留了言，看到同學(xué)的祝福，我倍加感動(dòng)，那天放學(xué)回家，他們都與我在網(wǎng)上攀談，是他們使我在家中感到不寂寞，當(dāng)我們?cè)谝黄饡r(shí)難免會(huì)談到從前的老一班。也許到現(xiàn)在，很多同學(xué)都忘不了那個(gè)連課間十分鐘都不放過(guò)的我，忘不了那個(gè)極富想象力的我，忘不了那個(gè)被老師喜愛(ài)的我。但現(xiàn)在的我，不知道是比以前進(jìn)步了、長(zhǎng)大了、還是懂事了。
站在大海的一邊，永遠(yuǎn)也望不到邊，所以我開(kāi)始幻想，正因?yàn)橛辛嘶孟?，所以有了信念。你永遠(yuǎn)不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么，才有了生活的樂(lè)趣，才有了傷悲與快樂(lè)。現(xiàn)在就算再苦，也要堅(jiān)持，不能輸在開(kāi)始，希望才剛剛起航！
時(shí)間溜走了總要留下點(diǎn)痕跡不是嗎？但愿那往事過(guò)后，會(huì)開(kāi)出燦爛的花。
剛剛開(kāi)始初中篇五
我之前，聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)這樣一句話，一條分叉路，當(dāng)我們做出了一個(gè)選擇之后，就永遠(yuǎn)看不到另一條路的風(fēng)景。不管那條路的風(fēng)景是仙境還是懸崖，我們都無(wú)法得知，不僅僅是我們所有的人，任何一個(gè)人都無(wú)法知道。
可是不管怎樣我們都要做出一個(gè)選擇。在我們生活的過(guò)程當(dāng)中，我們做出過(guò)很多很多的選擇。人生漫長(zhǎng)，今后還有更多的選擇在等待著，在迫不得已的時(shí)候我們不得不做出一個(gè)選擇。有很多的事情并不是兩全其美。并不是所有的事情我們都可以做好，我沒(méi)有太多的事情需要舍棄，有舍才有得。
你沒(méi)有付出，怎么可能會(huì)想著有回報(bào)呢？如果真的有回報(bào)的話，那你可真要小心了，或許那只是大夢(mèng)一場(chǎng)。待夢(mèng)醒之后，所有的一切都會(huì)消散，所有的一切都會(huì)回到之前，或許已經(jīng)不會(huì)到以前，或許你連那個(gè)選擇的權(quán)利都沒(méi)有。
因?yàn)樗坏饶?，沒(méi)有什么是等著你的，你需要等待時(shí)機(jī)，但是時(shí)機(jī)從來(lái)都沒(méi)有等待過(guò)你，你可以竭盡全力的去等待，可是沒(méi)有人可以全心全意的等待著你。誰(shuí)要的事情都是這樣。所有很多的事情并不是你付出了就會(huì)有回報(bào)。
所以很多的人等待的都是失望甚至絕望?？墒悄怯帜茉鯓幽?？所有的事情都已經(jīng)注定了。你，輸了，從剛開(kāi)始就輸了，說(shuō)來(lái)也是可笑，你甚至剛剛起步，還沒(méi)有展現(xiàn)出你最好的一面，一切便已經(jīng)結(jié)束了。
剛剛開(kāi)始初中篇六
門前的小草。
經(jīng)過(guò)了春的溫暖。
也即將面臨枯黃。
而我。
這棵嫩芽。
卻在微風(fēng)中挺起胸膛。
迎接新的挑戰(zhàn)。
迎接那個(gè)。
——題記。
不覺(jué)間，我又邁上了新一層的臺(tái)階。在初中的校園里，我欣賞到了“更上一層樓”的風(fēng)景，欣賞到了另一片藍(lán)天。這一切的一切，都成為我剛剛成熟的標(biāo)志。
成熟，意味著心智的增長(zhǎng)。我變了，變成一個(gè)喜歡安靜的人，喜歡聆聽(tīng)自然的“聲音”，感受不一樣的世界。清晨，當(dāng)?shù)谝豢|光芒灑向大地，枝葉折射出亮燦燦的金光時(shí)，這寂靜的世界頓時(shí)被喚醒了，一切都那么富有生機(jī)?；蛟S，這就是最美的風(fēng)景吧。在這唯美景色的陪伴下，我開(kāi)始了新的奮斗，踏上了新的旅途。
或許現(xiàn)在，我的夢(mèng)想才剛剛開(kāi)始。我想我比起那些優(yōu)秀的人還相差很多，不足以和他們相提并論。不過(guò)，我正在努力奮斗。我知道，奮斗的路上需要我灑向辛勤的汗水，臨淵羨魚，不如退而織網(wǎng)。給自己一個(gè)目標(biāo)，去努力實(shí)現(xiàn)它。當(dāng)?shù)谝淮芜~入初中的校園，我就為自己打下目標(biāo)：爭(zhēng)取三年后跨過(guò)羅漢路，進(jìn)入省常中。
當(dāng)雛鷹經(jīng)過(guò)一次次的磨練后，才有了今天的展翅俯沖，擒獲獵物的瞬間。而我也要在一次次磨練后去尋找成功的彼岸。一分耕耘一分收獲，現(xiàn)在正是我“播種”的時(shí)候，為夢(mèng)想進(jìn)發(fā)的時(shí)候。付出，就一定會(huì)有回報(bào)。很多夢(mèng)想離現(xiàn)實(shí)很近很近，但很多時(shí)候，不是我們沒(méi)有能力，而是我們故步自封，不愿意去嘗試，不愿意去努力。而此時(shí)此刻，我正劃著小船，劃向那理想的港灣。我想現(xiàn)在還不算晚，初中三年，是艱苦的，但這三年正是決定我們命運(yùn)的三年。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。命運(yùn)把握在自己的手中，夢(mèng)想雖然很遙遠(yuǎn)，但只要自己比別人多灑幾滴汗水，擁有一顆上進(jìn)之心，那么我相信，我眼前的世界就會(huì)更加廣闊。
剛剛開(kāi)始初中篇七
記得那是一個(gè)星期六的下午，在上完活動(dòng)課回家的路上，我看見(jiàn)一片仙人掌躺在地上，好像失去了生機(jī)與活力。媽媽對(duì)我說(shuō)：“要不我們把它帶回家養(yǎng)養(yǎng)看？”“好呀！好呀！”我高興極了，激動(dòng)得一蹦三尺高，心想：太好了！這下仙人掌有救了！
一回到家，我把花盆里的土松了一下，隨后將仙人掌小心翼翼地插進(jìn)了土里，期待新生命的萌發(fā)。等呀等呀，一個(gè)星期過(guò)去了，盆里的仙人掌一點(diǎn)兒動(dòng)靜也沒(méi)有，我以為仙人掌死了，再也救不活了，便一個(gè)人躲在角落里流下了傷心的淚水。
幾天之后，當(dāng)我再次來(lái)到這盆仙人掌面前時(shí)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)它的頭頂上長(zhǎng)出了兩個(gè)毛茸茸的小嫩頭，仙人掌沒(méi)有死，它的生命力可真頑強(qiáng)呀！
在那之后的一天，我與好朋友一起到葛仙湖公園玩耍，在過(guò)石子路的時(shí)候，我跑得太快，不慎摔了一跤，把牛仔褲都摔破了，腿上也摔破了一層皮。我讓好朋友繼續(xù)玩，自己一步一步慢慢地走回了家。
回到家后，我讓媽媽用藥幫我搽一搽傷口，媽媽說(shuō)傷勢(shì)太重了，她狠了狠心掰下一大塊仙人掌，去掉仙人掌的刺后，將汁液搽在我的傷口上。我的腿是好了，可仙人掌卻傷痕累累。但令人驚訝的是，幾天之后，仙人掌又一次奇跡般地存活了下來(lái)。我相信，仙人掌會(huì)長(zhǎng)得更加繁茂！
剛剛開(kāi)始初中篇八
那夜醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)身下是一片土地，不那么肥沃，但我卻毫不猶豫把身體里存有的香深深塞進(jìn)土里。于是，我趕上了一場(chǎng)春色，接著又是一場(chǎng)……。
在黑夜于黎明之間，我告訴我的孩子：“一切都只是剛剛開(kāi)始，有的是希望。去吧！向著另一片土地奮進(jìn)吧！”
剛剛開(kāi)始初中篇九
“耶，小學(xué)畢業(yè)，放暑假嘍！”我開(kāi)心地高呼。美好的暑假不知不覺(jué)中已過(guò)去，一紙初中入學(xué)通知書打破了寧?kù)o而又夢(mèng)幻的暑假。
當(dāng)我懷著憧憬、不安和激動(dòng)踏入學(xué)校的大門時(shí)，卻不知道這是悲催的開(kāi)始。
“我走了！”急急忙忙地趕到學(xué)校，可還是晚了。中午，吃完飯之后就是寫作業(yè)、寫作業(yè)……寫完了之后，還要抽出時(shí)間睡一會(huì)兒午覺(jué)。晚上，我?guī)е欢褢?zhàn)利品――作業(yè)回家，吃完晚飯又是寫作業(yè)、寫作業(yè)……我感覺(jué)24小時(shí)根本不夠用。一個(gè)月后，我終于不堪重負(fù)趴在作業(yè)上睡著了。
在夢(mèng)里，我來(lái)到了一個(gè)“極樂(lè)世界”，這里的學(xué)校簡(jiǎn)直是天堂，學(xué)生們根本不用擔(dān)心作業(yè)的問(wèn)題――因?yàn)楦揪蜎](méi)有作業(yè)。那個(gè)學(xué)校的制度是這樣的：早上8點(diǎn)到校，11點(diǎn)放學(xué)，中午沒(méi)有作業(yè)。下午2點(diǎn)到校，5點(diǎn)放學(xué)。那個(gè)學(xué)校沒(méi)有考試，學(xué)生們也不用擔(dān)心成績(jī)和名次的問(wèn)題。我就在這個(gè)世界度過(guò)了3個(gè)月。好不開(kāi)心！
可是，我卻有點(diǎn)想念我的同學(xué)、老師和父母。直到有一天，有一個(gè)白胡子老爺爺出現(xiàn)在我的面前。
那個(gè)白胡子老爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，回去吧，回去用功讀點(diǎn)兒書，將來(lái)會(huì)有用的。不然，等到明天成為了今天又成為了昨天時(shí)再后悔，就遲啦！”我一直聽(tīng)不懂這句話，并且慢慢淡忘了這件事。
直到有一天，我突然想起了這件事。我明白了，那個(gè)白胡子老爺爺不就是我們的父母親嗎？他們總是在說(shuō)，孩子，用功讀書吧，將來(lái)會(huì)有用的。孩子……到最后幾乎是哀求了，孩子，讀點(diǎn)兒書吧，會(huì)有用的?！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！笔前?，父母老師是為我們好，我突然茅塞頓開(kāi)。
于是我又回到了現(xiàn)實(shí)世界。我看著作業(yè)，再也不是以前的煩心，而是喜愛(ài)。我還需要奮斗，需要努力，我還需要讓父母、老師滿意，還需要“更上一層樓”。
因?yàn)?，我的人生旅程，才剛剛開(kāi)始。
剛剛開(kāi)始初中篇十
媽媽是個(gè)愛(ài)嘮叨的人，我總是嫌她煩，直到那一次，我才剛剛發(fā)現(xiàn)原來(lái)嘮叨也是一種愛(ài)。
“丫頭快點(diǎn)上床睡覺(jué)，明天還要上學(xué)呢。”天啊，老媽又開(kāi)始嘮叨了。“知道了，知道了?！蔽也荒蜔┑幕亓司洹?/p>
清晨，天蒙蒙亮。我睡得正香，媽媽悄無(wú)聲息的走到我的床邊，拍拍被子。輕聲絮語(yǔ)“孩子，快點(diǎn)起床，還要早讀呢?！白屛以偎宸昼妴?，求你了老媽?！蔽覕[出一副可憐兮兮的樣子，媽媽見(jiàn)了便起了憐憫之心，悄悄地走了。時(shí)間如流星飛逝，“嗖”的一下就過(guò)去了，好像上一秒媽媽才來(lái)催我起床似的。該起床了，我像溺水的小雞，在無(wú)助的掙扎，可x是上學(xué)第一，時(shí)間第二，經(jīng)過(guò)與睡魔的一番較量，無(wú)奈的起床了。
中午放學(xué)回家，“才高八斗”的老媽，又開(kāi)始妙語(yǔ)連珠，滔滔不絕了?！把绢^你餓不餓呀?！薄敖裉炖鄄焕垩?。”“上課有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講。”上帝呀，快來(lái)拯救我吧，阿門，我心里默默地祈禱。我想媽媽如果去當(dāng)侓師一定會(huì)名揚(yáng)四海，打遍天下無(wú)敵手的，或許還會(huì)的金口獎(jiǎng)呢。
外婆病了，媽媽要去照顧，我心里暗自慶幸，太好了，太好了，老媽不在家，耳庚子終于可以清凈了，外婆萬(wàn)歲。晚上放學(xué)回家，我馬虎的應(yīng)付了作業(yè)，就開(kāi)始娛樂(lè)了?？纯措娨暎虼螂娔X，閱讀小說(shuō)。這小日子過(guò)得那叫一個(gè)的字“爽”，兩個(gè)字“很爽”。一直到很晚，精疲力盡的我這才上床睡覺(jué)。第二天清晨，小鬧鐘催促我起床。因?yàn)樽蛲?，玩的太久了，太累了，按掉小鬧鐘，繼續(xù)躺在床上美美的睡覺(jué)了?！巴炅?，完了，要遲到了，上帝保佑呀。”我手忙腳亂的穿上衣服，背起書包，直蹦學(xué)校。要默寫了，完了，我沒(méi)有背書，哎。
中午我垂頭喪氣的回到家，媽媽詢問(wèn)我默了多少，“六，六，六十。”我吞吞吐吐的回答道。哎，我以后再也不敢了。
直到這一次，媽媽去奶奶家，我才剛剛開(kāi)始發(fā)現(xiàn)，原來(lái)嘮叨也是一種母愛(ài)。
剛剛開(kāi)始初中篇十一
那未央青空泛白，這小城的山嵐蘇醒。
暮春三月，可凌晨的空氣卻還透著濕冷，身臨其中，直叫人不住地打了個(gè)寒噤。望盡蒼穹，卻依舊是暗黑流金，就連那星子也隱去了光芒。那無(wú)盡的混沌，吞噬者內(nèi)心的希望。
偶一寒鴉點(diǎn)水而過(guò)，卻被風(fēng)中泛起的聲響驚得高飛。似是失去了視覺(jué)，找不到路的方向。
忽地，一陣微風(fēng)吹來(lái)，迷了雙眼，再睜眼，模糊之中尋得了一點(diǎn)光源，心中泛起微瀾。忽地，那光亮開(kāi)始擴(kuò)散，像一滴滴落在宣紙上的油墨，心中按不住的欣喜。忽地，那油墨已渲染大片天空，心中壓抑不了對(duì)希望的向往。
那長(zhǎng)夜開(kāi)始褪去，一模青空倏然而現(xiàn)，那片片，透著些許微藍(lán)，細(xì)細(xì)分辨而去，才查得那極細(xì)切的藏青色。這兩種截然不同的色彩卻在小城上空被調(diào)和得如此相配。那青空才泛白，攜著我的無(wú)盡希望。
小城邊緣的山嵐，在光的映照下縣里出離了連綿的起伏。清晨的霧氣還未散去，似一縷農(nóng)家炊煙聊聊縈繞山尖，只得依稀見(jiàn)得那點(diǎn)點(diǎn)新綠。那山嵐褪去夜幕的風(fēng)衣，在小城邊緣亭亭而立，似一襲青衣，略施粉黛的風(fēng)姿綽約的村婦，婀娜多姿，顧盼生姿。
我走進(jìn)她，在她的懷中漫步，在被雨水潤(rùn)白的石板上留戀，我側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，我聽(tīng)見(jiàn)了！我聽(tīng)見(jiàn)了！那枝葉間細(xì)碎的沙沙聲！那樹(shù)干厚重的呼吸聲！林木間清脆的生命蘇醒聲！我忍不住側(cè)耳細(xì)聽(tīng)抱住一棵樹(shù)，撫摸他粗糙的皮膚，感受他的沉重的年輪，體會(huì)他博動(dòng)的心跳。那山嵐，才剛剛醒來(lái)，帶著我的無(wú)盡的歡喜。
我看著那青空明朗，那山嵐蘇醒，我看著自己的影子被逐漸拉長(zhǎng)，直至與粗壯的樹(shù)根相連。心底不由漫出無(wú)盡的希望！多么令人欣喜！令人激動(dòng)！空氣中彌漫的水汽氤氳了雙眼，不禁落淚。
抬眼舉目望去，初旭東升。側(cè)耳俯身聽(tīng)去，鳥鳴蟲叫。我忽然頓悟生命在這個(gè)暮春的清晨才。
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剛剛開(kāi)始初中篇十二
春天，是的溫暖；夏天，是的灼熱；秋天是的安恬；冬天，是的靜謐。
世間萬(wàn)物，都是一個(gè)新的開(kāi)始。
冬天過(guò)后，便是春暖花開(kāi)。春天是最為繁榮的季節(jié)，“花紅柳綠”、“草長(zhǎng)鶯飛”可不都是描寫春天的美景?。÷劽型獾脑?shī)人們也是不惜筆墨，留下“春風(fēng)又綠江南岸”“一枝紅杏出墻來(lái)”“桃花仍舊笑春風(fēng)”的千古絕唱。更忘不了有“沉魚”之稱的西施在泛游西湖之時(shí)，看見(jiàn)岸邊那欣欣向榮的迎春花，于是圍在腰間，稱贊道：“多美的金腰帶呀！”那幕“花面交相映”的意境，一直留在腦海中。
春天過(guò)后，便是夏荷絢爛。剛剛探出頭的小荷為燥熱的夏天送上一抹清新的。最美的則是夜半賞蓮。荷塘月色，鱗鱗波光，點(diǎn)點(diǎn)荷香，多么醉人的圖畫啊！怪不得詩(shī)人們都愛(ài)寫風(fēng)韻荷塘“小荷才露尖尖角”“荷葉羅裙一色裁”“此花此葉長(zhǎng)相映”難道不是真實(shí)的寫照嗎？夏天美的就是荷花。它亭亭玉立，純潔無(wú)暇，還有就是“出污泥而不染”高尚品質(zhì)，所以，荷花堪當(dāng)“最美”。
夏天過(guò)后，便是秋，秋葉靜美?？偸庆o靜的，沒(méi)有春的百花齊放，沒(méi)有夏的絢麗多彩，只是靜靜是穿過(guò)喧鬧的姹紫嫣紅，留下一段淡漠。詩(shī)人曾這樣稱贊“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”是?。≌?qǐng)不要專注于華麗的外表，這些總是暫時(shí)的，我愿像秋一樣，只用落葉裝點(diǎn)，卻送你收獲的喜悅。
秋天過(guò)后，便是梅雪暗香。白雪紛飛，梅香點(diǎn)點(diǎn)是世間最純凈的。沒(méi)有任何言語(yǔ)，它們就完美地出現(xiàn)在面前，沒(méi)有任何點(diǎn)綴，只有純潔中的純潔。那詩(shī)真好，“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！笨刹徽w現(xiàn)了冬梅與冬雪的交相輝映嗎？冬是純潔到完美。
迎春是春的開(kāi)始；小荷是夏天的開(kāi)始；秋葉是秋的開(kāi)始；梅雪是冬的開(kāi)始。
一切一切，都才。
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剛剛開(kāi)始初中篇十三
“初二的學(xué)習(xí)才，人仰馬翻的場(chǎng)景已開(kāi)始上演。后面學(xué)習(xí)的路途一定會(huì)更加泥濘，只有時(shí)刻懷揣信心、勤奮、百折不撓上路，才能永遠(yuǎn)立于不敗之地?！睌?shù)學(xué)老師從夾著的試卷中抽出一小沓，在空中揮了揮，“這些第一回合的落馬者，一定要牢記老師對(duì)你們的忠告?！?/p>
“你可是老班長(zhǎng)啦，千萬(wàn)不能在分?jǐn)?shù)上有閃失喲，不然這臉往哪兒擱？”進(jìn)入初中后，我的數(shù)學(xué)不時(shí)會(huì)丟掉第一的寶座。媽媽對(duì)我似乎也失去了往日的信心，但重復(fù)最多的就是這句簡(jiǎn)單的話。騎虎難下呀，我的心一直繃得緊緊的。
初二的第一章內(nèi)容，我聽(tīng)課和做作業(yè)的感覺(jué)都還不錯(cuò)，對(duì)這第一次考試我還是滿懷期待的。然而考試時(shí)，最后一條大題目怎么也想不起來(lái)。也許別人也做不出來(lái)吧，我一直這樣自我安慰。
“呵呵，老班長(zhǎng)，你可要挺住喲，這痛苦的日子才呢？你還會(huì)在我們面前趾高氣昂?jiǎn)?？?/p>
“我早就說(shuō)過(guò)，一直被老師寵著的孩子，是不會(huì)長(zhǎng)出堅(jiān)硬翅膀的，遲早是會(huì)跌跟頭的，這不，落馬了吧!”
“你別看女生小學(xué)時(shí)成績(jī)好，到了初中就會(huì)原形畢露。她們不是后勁不足，就是心思分散。只有我們男生才會(huì)笑到最后?！?/p>
……。
連日來(lái)，冷嘲熱諷不絕于耳，令我身心疲憊。
“媽媽，我不想成為分?jǐn)?shù)的奴隸，不想丟失青春的歡樂(lè)，更不想喪失寶貴的自尊……我要以一種不同的視角對(duì)待分?jǐn)?shù)，用一種全新的方式投入學(xué)習(xí)，取一種親和的姿態(tài)與同學(xué)交往……”
媽媽善解人意的點(diǎn)頭，讓我的心感到了無(wú)比的溫暖。
新的想法剛剛表達(dá)，新的生活，我能如愿嗎？……。
剛剛開(kāi)始初中篇十四
媽媽是個(gè)愛(ài)嘮叨的人，我總是嫌她煩，直到那一次，我才剛剛發(fā)現(xiàn)原來(lái)嘮叨也是一種愛(ài)。
“丫頭快點(diǎn)上床睡覺(jué)，明天還要上學(xué)呢?！碧彀?，老媽又開(kāi)始嘮叨了?！爸懒?，知道了?！蔽也荒蜔┑幕亓司?。
清晨，天蒙蒙亮。我睡得正香，媽媽悄無(wú)聲息的走到我的床邊，拍拍被子。輕聲絮語(yǔ)“孩子，快點(diǎn)起床，還要早讀呢?！白屛以偎宸昼妴?，求你了老媽。”我擺出一副可憐兮兮的樣子，媽媽見(jiàn)了便起了憐憫之心，悄悄地走了。時(shí)間如流星飛逝，“嗖”的一下就過(guò)去了，好像上一秒媽媽才來(lái)催我起床似的。該起床了，我像溺水的小雞，在無(wú)助的掙扎，可x是上學(xué)第一，時(shí)間第二，經(jīng)過(guò)與睡魔的一番較量，無(wú)奈的起床了。
中午放學(xué)回家，“才高八斗”的老媽，又開(kāi)始妙語(yǔ)連珠，滔滔不絕了?！把绢^你餓不餓呀?！薄敖裉炖鄄焕垩??！薄吧险n有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講?！鄙系垩?，快來(lái)拯救我吧，阿門，我心里默默地祈禱。我想媽媽如果去當(dāng)侓師一定會(huì)名揚(yáng)四海，打遍天下無(wú)敵手的，或許還會(huì)的金口獎(jiǎng)呢。
外婆病了，媽媽要去照顧，我心里暗自慶幸，太好了，太好了，老媽不在家，耳庚子終于可以清凈了，外婆萬(wàn)歲。晚上放學(xué)回家，我馬虎的應(yīng)付了作業(yè)，就開(kāi)始娛樂(lè)了?？纯措娨?，打打電腦，閱讀小說(shuō)。這小日子過(guò)得那叫一個(gè)的字“爽”，兩個(gè)字“很爽”。一直到很晚，精疲力盡的我這才上床睡覺(jué)。第二天清晨，小鬧鐘催促我起床。因?yàn)樽蛲恚娴奶昧?，太累了，按掉小鬧鐘，繼續(xù)躺在床上美美的睡覺(jué)了?！巴炅耍炅?，要遲到了，上帝保佑呀?！蔽沂置δ_亂的穿上衣服，背起書包，直蹦學(xué)校。要默寫了，完了，我沒(méi)有背書，哎。
中午我垂頭喪氣的回到家，媽媽詢問(wèn)我默了多少，“六，六，六十?！蔽彝掏掏峦碌幕卮鸬馈０?，我以后再也不敢了。
直到這一次，媽媽去奶奶家，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)嘮叨也是一種母愛(ài)。
剛剛開(kāi)始初中篇十五
生命在不同的時(shí)期綻放出不同的生命姿態(tài)。用不同的生命姿態(tài)展現(xiàn)勃發(fā)的生命力。
嬰孩時(shí)期。
“哇哇哇”響亮的啼哭聲吸引住了我的視線，循聲望去，是臥在推車?yán)锏男『⒆?。扯著嗓子拼命的哭喊，一張小臉也漲紅了，紅彤彤的。兩只小腳不安分的胡亂的蹬著，踢著，小手在不斷的揮舞著，濃密的眉毛擰成了一團(tuán)，眼睛也瞇成了一條縫。但是真的是捉摸不透，不一會(huì)兒，剛剛哭泣的小臉頓時(shí)陽(yáng)光燦爛；原本因?yàn)榭奁[成縫的眼睛豁然明朗起來(lái)，眼珠在咕嚕咕嚕的亂轉(zhuǎn)，似乎看到了新奇的東西，眸子瞬間亮了起來(lái)，睫毛忽閃忽閃的，眼中露出無(wú)限的好奇，充滿探索欲。
小荷才露尖尖角。
青年——中年時(shí)期。
那是一副怎樣的畫面-——在地鐵的站臺(tái)上擁擠著一幫青年人，他們清一色穿著職業(yè)套裝，手上提著黑色的公文包，不停的伸頭查看地鐵是否來(lái)了，時(shí)不時(shí)看向手腕處的手表，每看一次，眉頭都不經(jīng)意的皺一下，看著時(shí)間一分一秒的流失卻不見(jiàn)地鐵駛來(lái)，他們握著公文包的手抓的更緊了。聽(tīng)到“轟、轟”聲，原本皺著的眉頭瞬間舒展開(kāi)來(lái)，剛停下，就像離了弦的箭一樣飛射出去，一窩蜂的沖向了地鐵，上了地鐵后，站臺(tái)又恢復(fù)了往常的平靜。青年人在為工作而不斷的奔波。
夕陽(yáng)無(wú)限好。
“一二三四”富有節(jié)奏的聲音響起，隨后，是一群老年人跟著節(jié)奏舞動(dòng)手臂，扭動(dòng)腰肢，腳上隨著拍子在走步。也許舞姿不是那么的柔和美麗，卻是那么的整齊統(tǒng)一。揮舞的手臂充滿舞動(dòng)的激情。在柔和的橘紅色的燈光下，是一群依舊年輕、依舊勃發(fā)的老年人。橘紅色的燈光照射在一張張不隨年紀(jì)而老去依舊綻放著生命活力的臉龐上，一切的一切，在這一刻定格。
在生命的每一個(gè)時(shí)期，生命所釋放出的活力不同，屬于現(xiàn)在我們的積極向上，充滿求知欲的生命姿態(tài)綻放。
剛剛開(kāi)始初中篇十六
在漫漫的人生長(zhǎng)河中，人將經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的開(kāi)始：開(kāi)始說(shuō)話，開(kāi)始走路，開(kāi)始寫字，開(kāi)始上學(xué)……而對(duì)于我，一個(gè)15歲的初中生來(lái)說(shuō)，初三生活。
初三生活是緊張的。教室里，都是為了理想在奮斗的人。為了一個(gè)小小的知識(shí)點(diǎn)，我們會(huì)閱盡所有的書籍，只為熟悉這個(gè)知識(shí)點(diǎn)；為了一個(gè)簡(jiǎn)單的考試，我們會(huì)利用所有的時(shí)間，只為背上所有公式；為了一個(gè)數(shù)學(xué)的難題，我們會(huì)絞盡所有的腦汁，只為攻克這座“碉堡”。
初三生活也是激動(dòng)快樂(lè)的。結(jié)束了一天的課程，30分鐘的活動(dòng)課便是我們的天堂。跑道上，是我們颯爽的英姿，“不到終點(diǎn)非好漢，屈指行程八百”；操場(chǎng)上，是我們跳動(dòng)的雄姿，“不達(dá)籃筐勢(shì)不休”；草地上，是我們矯健的身影，“驀然回首，球門卻在人影闌珊處”。初三生活就這樣拉開(kāi)了帷幕。
夜幕來(lái)臨，我獨(dú)自仰望星空，豁然開(kāi)朗：漆黑的夜空不正是初三生活的寫照嗎？漆黑，只是她的外表，而黑夜過(guò)后，我們將迎來(lái)光明的未來(lái)。
初三，這個(gè)劃破了多少人的心，然后教會(huì)我們堅(jiān)強(qiáng)的階段。
初三，這個(gè)刺痛了多少人的眼，然后教會(huì)我們奮起的階段。
初三，這個(gè)破滅了多少人的夢(mèng)，然后教會(huì)我們向前的階段。
我的初三生活，才。
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