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義務教育有保障工作總結篇一
過去的一年，我校始終堅持以__、"三個代表"重要思想為指導，以黨的__大精神為指針，牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀，與時俱進，開拓創(chuàng)新。以提高教育教學質量為中心，以"創(chuàng)品牌、促均衡、提質量、樹形象"為工作重點，在教育局、中心學校正確領導下，在各級教育主管部門的精心指導下，在全體師生的共同努力下，學校取得了可喜的成績，圓滿完成了學期初所提出的各項目標任務?，F總結如下:。
一、加強師德建設，全面提升教師形象。
教師的職業(yè)是神圣的，擔負著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨任務。學生時代正是世界觀、性格品質的形成階段，教師的一言一行、一舉一動都通過他們的眼睛在心靈的底片上留下影像，對他們的精神世界起著潤物細無聲的作用。正如葉圣陶先生說過:"教育工作者的全部工作，就是為人師表"。所以加強師德建設，全面提升教師形象，是提高學校教育教學質量的先決條件。
1、加強教師的政治_學習。引導教師轉變教育思想，更新教育觀念，積極探索和實踐"以人為本"的新課程改革，鼓勵教師成為終身學習的先行者。
2、養(yǎng)成良好的師德規(guī)范。在教師中大力提倡"依法治教，敬業(yè)愛崗，為人師表，教書育人"的師德規(guī)范。為了有針對性的開展師德師風教育活動，我們對教師提出以下要求:作為一名教師首先要關心愛護、尊重每一位學生，不體罰和變相體罰學生;其次，要具有較高的教學水平和教育教學藝術，從而贏得學生的尊重和家長的信賴;第三、要注重自己的儀表儀容，打扮著裝大方得體、不濃妝艷抹、不在學生面前抽煙。我校有大批的師德楷模起到了良好的示范引領作用，映現出一大批優(yōu)秀老師，他們有的年老體衰，有的身患各種疾病，但他們仍然兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇地工作著，從來沒有懈怠過，更沒有抱怨過。
二、加強班子建設，全面提高工作效率。
我校歷來非常重視領導班子的自身建設，我們提出以勤政廉政、依法行政、提高效率、促進發(fā)展作為每一個班子成員追求的目標，也作為考核班子成員的主要依據。班子成員明確分工，各司其職，但同時又努力做到分工不分家。學校班子成員積極組織教職工開展學習，并深入到學生家中了解家長對學校工作的意見和建議。遇到問題及時整改，規(guī)范辦學行為，得到了上級領導和學生家長的表揚和肯定。校領導班子成員更是心往一處想，勁往一處使，大家不分白天黑夜，不分節(jié)假日，始終堅持工作在第一線。
三、加強教師隊伍建設，全面提高教師素質。
學校強化教師培養(yǎng)工作，積極推薦教師參加上級組織的各種培訓和學習，盡可能地為教師創(chuàng)造條件，加強與兄弟學校的業(yè)務往來，提高教師的專業(yè)知識、教學技能水平。我校教師大專以上學歷已經達到80%，本科學歷達30%以上。此外，學校非常重視年青教師隊伍建設，通過"拜師"結對，一對一幫扶指導，并積極推薦和鼓勵年青教師參加上級部門組織的比賽和評比，以促進青年教師自身的業(yè)務能力的提高。今年的標準化學校建設，學校的硬件環(huán)境得到極大的改善，學校工作重心由硬件建設向教學教研轉移。學校進一步強化了"科研興教、質量強校"意識，高度重視教研教改工作，完善教研教改目標管理和激勵引導機制，鼓勵廣大教師參與校本教研，認真組織開展"課內比教學"、"課外訪萬家"活動，我校現有20多名教師撰寫了教研論文，有20多名教師的優(yōu)質課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文分別獲省、市級獎。在今年的"兩課"活動中，我校涌現出了大批年青優(yōu)秀教師在各級各類比賽中取得了驕人的成績，……為適應教育信息化的要求，學校大力支持鼓勵教師積極參加各級各類繼續(xù)教育培訓和信息技術培訓。學校先后派出了一大批老師外出學習。學習了現代化教育_，更新了教育思想，轉變了教育觀念，發(fā)揮了他們在教書育人和教育科研中的示范、幅射作用。
四、加強德育工作建設，全面提高學生思想道德水平。
學校充分挖掘校園人文資源，以校園文化活動為載體，以學生發(fā)展為根本，推動校園文化建設，我們力求讓每位學生在高格調的校園文化的浸潤下，激發(fā)學生愛校、愛國情感，增強學生的光榮感和責任感。我們按照實用、經濟、美觀的原則，重新規(guī)劃了校園的綠化工作;我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)學生的衛(wèi)生意識和衛(wèi)生習慣，我們設立了"校園衛(wèi)生責任崗"，為保護生態(tài)環(huán)境，共建美好家園作出了貢獻。學校還堅持每周一次的國旗下講話制度，每一個講話者根據期初確定的講話主題開展德育教育，已經收到了較好的德育效果。此外，學校還開展了知恩、感恩、報恩演講會;法制課;疏散演練;交通安全教育;告別不良行為習慣;元旦聯歡等一系列德育活動，教育效果好，成效顯著。
總之，在上級的領導下，通過全校師生的共同努力，一年來，我校的各項工作都取得了長足的進步，校園面貌煥然一新，得到了上級領導的充分肯定。但還存在不足之處，如現代化教學設備不足，校園網絡不夠健全;一些教師自主學習積極性不高，科研意識不濃，在貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關系等方面做得不夠;在師資隊伍建設上，學校較有名氣的學科帶頭人還不夠多，新進的年輕教師教學能力還有待提高。今后，我們將進一步加強學校硬件建設的同時，進一步加強師資隊伍建設，努力打造""，用教研教改鍛煉教師，用教師魅力熏陶學生，用學生質量發(fā)展學校，為爭創(chuàng)一流規(guī)范化學校而努力奮斗。
義務教育有保障工作總結篇二
本文目錄。
本學期我擔任初三(x)班的班主任。班級工作的重點是繼續(xù)做好班級常規(guī)的管理工作，同時，抓好學生的考試成績,本著一切從學校工作和學生實際出發(fā)，從加強學生思想政治教育的實效性入手，切實抓好了班級的管理工作，提高了學生道德素質，幫助學生改變了許多不良的習慣，樹立了正確的學習理想。我重點著手抓住了以下幾個方面的工作：
1.進一步完善了班級管理制度，建立良好班級集體，形成學生思想進步，相互團結友愛，樹立良好的班風，班貌，真正成為理想的班集體。
2、化被動學習為自主學習。到了初三，面對畢業(yè)升學考試，學生已經逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目，學習目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學生求知上進的內在動力，分析形勢，明確任務。引導學生自覺確定學習目標，制定。
學習計劃。
選擇學習方法學生在學習過程中要學會自我監(jiān)控自我指導自我強化自覺主動的鉆研知識只有化被動學習為自主學習學生才能積極拓展提升自己取得長足的進步。
3、防止偏科，全面發(fā)展。班主任應時刻關注學生各學科的均衡發(fā)展，引導學生不斷強化薄弱學科，突破重點，幫助偏科學生建立自信，提升興趣。班主任應和各學科老師保持密切聯系，隨時把握偏科學生學習情況。多和學生進行心理溝通，經常家訪，和家長保持及時緊密的聯系，和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導，開開“小灶”。
4.加強對學生心理素質的教育。
(1)九年義務教育工作的任務是要培養(yǎng)學生、德、智、體、美等方面的全面發(fā)展，這就必須加強對學生素質教育，而素質教育的基礎是心理素質教育。由于九年級學生的學習負擔加重了，面對社會的挑戰(zhàn)、家長的壓力、老師的要求，從而產生了不同程度的心理障礙，我經常和學生進行談心,放松學生心里壓力，緩解學生緊張的心態(tài)。
(2)為了讓學生懂得同學間要團結互助，不能只顧自己，不顧別人。在這方面我也下了一些功夫,并取得了可喜的成績。從前,我們班有幾位同學總是以自我為中心,自己會的題從不告訴別人,這樣自己的成績提不上去,別人也得不到幫助。針對這個問題,我們開了一個專題班會……關注自己，從我做起。里面有一個環(huán)節(jié)就是幫助他人,提高自身的素養(yǎng)。
5.重視體育鍛煉，提高身體素質。畢業(yè)班學生的學習壓力很大，所以我配合體育老師抓好體育課的質量，同時和家長的聯系，讓家長也配合我們多給學生增加有營養(yǎng)的食品,重視對學生的健康教育。
6.考勤管理：主要由副班長做,他主要負責監(jiān)督學生日常考勤情況，協助班主任做好每月操行評定考核工作。
7、利用活動課時間組織全班或班與班之間文體活動，使學生做到勞逸結合，促進身心健康發(fā)展，同時，以此增進班集體凝聚力，使全班學生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。
8、積極開展轉化后進生工作，在班級里,后進生大致分成三種類型：一是學習差生，表現為無心向學，沉悶寡歡。二是思想品德差生，表現為沾染上不良風氣，違反校紀班規(guī)，隨心所欲，難以自控。三是“二合一”的雙差生，人數不多，但負面影響很大。而這樣的學生又以留守學生居多，家庭隔代教育不力，往往導致這些學生任意放縱。并且在大多時候又很難取得家庭與學校教育配合統一，對待這些學生更需要班主任傾注心血和愛后進生也是一個主要問題,我主要是找他們來談話,分析原因，然后鼓勵幫助他們，使其不甘落后，奮起直追，進而在全班形成良好的競爭機制，使全班學生共同進步。
9、在安全工作方面,主要是上學放學途中騎車、晚自習上下樓梯、防火和用電安全等方面。
作為九年級的一位班主任,我盡心做著班主任的各項工作，考慮到責任的重大真是不敢有半點馬虎,只怕給學生考慮的不周全,不能將所有的情況都考慮進去,而耽誤了他們的一生。可是有時會出現一些突發(fā)問題,還是不可避免的.所以有很多方面可能還存在問題,希望大家能給我指出寶貴意見。
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一學年來，學校各項工作在各級黨委、政府的領導下，在各級教育行政主管部門的指導下，以“中特理論”和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹縣委縣府提出的“發(fā)展三大經濟，構建和諧南江”的新舉措，緊緊圍繞“教育質量提升”這一中心，鞏固“雙基”成果，堅持“三個面向”，切實加強師德師風建設，全面提高學校管理，圓滿完成了全年的各項任務。
一、以“先教”活動為契機，狠抓學校思想政治教育。
1、以黨支部為核心，深入開展“先教”活動。利用例會和大型集會，采取集中和自學相結合的辦法，認真學習“中特理論”和“三個代表”重要思想，及時傳達各級會議精神，加強政治理論和法律法規(guī)學習，提高依法治校，依法執(zhí)教的法律意識，自覺遵守黨紀國法，不斷提高教職工的政治修養(yǎng)和思想道德素質，師德師風建設認真落到實處。
2、強化團隊活動陣地，加強《中小學生守則》和《日常行為規(guī)范》的學習，切實加強師生語言文明和行為文明教育，以縣委縣府在廟梁至茶園一線扶貧開發(fā)項目建設為契機，教育學生熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，自覺投身家鄉(xiāng)建設，以實際行動展現學校特色和自身風貌，通過“我與小樹同成長”少隊活動和共青團“植活一棵樹，管護一片林”活動的開展，不斷提高全體學生的責任意識和團隊合作精神，充分發(fā)揮校園廣播的宣傳導向作用，讓全體學生學有榜樣，追有目標，自覺投身“爭做優(yōu)秀學生”洪流，推動學校精神文明建設，本期先后表彰“三好學生”60名?？h級“三好學生”、“優(yōu)干”3名，校表彰優(yōu)秀少先隊員、團員200多名。
3、以民主生活會為重點，認真開展領導班子自身建設，堅持開展“四好”活動，認真踐行“三個代表”，不斷提高民主、科學管理水平，工作上分工協作，團結一致，大力倡導吃苦在先，奉獻在前的精神，樹立服務意識，努力做到勤政、廉潔、務實、高效。
4、繼續(xù)深入開展“三滿意”創(chuàng)評活動，強化教師繼續(xù)教育，廣泛開展創(chuàng)名校、名師活動，在師生、家長、社會各界開展評師德活動，公開學校舉報電話，多種形式收集對學校、老師的意見和要求，堅持在工作崗位高要求、重落實，不斷優(yōu)化育人理念。一年來，無一例上訪上告案件，也無違紀違法案件發(fā)生，確保了正常、穩(wěn)定的工作局面。
二、深化教育改革，強化學校管理，確保各項工作的落實。
1、改革學校內部管理體制，全員聘任教職工，堅持“對崗申報，績效輪崗”工作制。做到校長抓決策，中層干部抓管理，全體教師抓落實，分線運作，責任到崗，任務到人，堅持調查研究，廣泛聽取各方面意見，堅持民主集中制。
2、堅持嚴要求，強管理，細考核，重獎懲的過程管理。努力做到五個堅持，即：堅持以正確的思想引導人，堅持以科學的制度約束人，堅持優(yōu)秀的榜樣影響人，堅持以認真誠摯的情感感化人，堅持以必要的物質激勵人。經過長期的探索和總結，制定和完善了一套適合九義校特點的管理制度，且逗硬落實，在制度面前人人平等，通過嚴格的制度管理，教職工的集體榮譽感倍增，工作責任心更強，教師的“不計得失的奉獻精神，不甘落后的拼搏精神，以人為本的園丁精神，一絲不茍的敬業(yè)精神”得以弘揚，有力地激發(fā)了教師教書育人的責任心和積極性。
3、堅持“質量興校，全面育人”的觀點，狠抓學校教育質量的提升，全校以初中、小學畢業(yè)班為龍頭，深入開展教學研究，以課堂為中心，提高教學實效，做到知識傳授，方法講解與能力培養(yǎng)相結合，注重揭示知識的形成過程，以訓練為主線，逐步提高學生應知技能，在堅持月考制度的基礎上，對每次考試結果進行詳細分析總結，結合信息反饋調整教學的進度、難度和深度，以學生為主體，落實分類指導，充分發(fā)揚團結協作精神，各學科互助互諒，緊密配合，確保苗子過關，質量升位。經過一年的努力，本屆初中畢業(yè)班在會考中，上600分2人，4人獲得全片區(qū)前4名，400分以上86人，460分以上47人，預計可超額完成縣教育文化體育局給我校下達的升學任務。
4、以課改培訓為載體，狠抓教師隊伍建設。通過全員聘任和績效分配，增強教師勤奮上進的積極性、責任心和危機意識，大力推行全員賽課活動，加強教師繼續(xù)教育，通過課改培訓學習、逐步更新育人理念，優(yōu)化教學方法，關心愛護年輕教師，切實給他們壓擔子，搭臺子，找路子，讓他們放手大膽開展工作，充分發(fā)揮高、中級教師和中青年骨干教師的指導作用，搞好傳、幫、帶，不斷提高年輕教師的教學業(yè)務能力，同時，加大教師學歷本科化力度，注重現代教育手段在教學中的作用，努力構建一支素質高、業(yè)務能力強，能拼善戰(zhàn)的教師隊伍。
5、建立健全24小時警示制度，值周教師和值周行政按時段對全校住校生進行24小時封閉式管理，確保師生的人身財產安全，同時，成立安全保衛(wèi)領導小組，原副校長楊新江調入八廟后，由工會主席岳杰同志具體負責學校安全管理、協調工作，制定學校安全公約和處罰條例，層層簽定目標。
責任書。
隨時加強對學生的防火、防溺水、防盜、防電、防中毒等安全常識教育確保無安全責任事故發(fā)生加強對各村校舍以及其它設施的拉網式排查拆除危房消除一切安全隱患配合當地治安部門加強校園周邊環(huán)境整治及時邀請派出所干警到校上法制教育課逐步提高青少年的法律意識一年來全校無一例安全責任事故發(fā)生。
三、乘文明新村建設的東風，勤儉建校優(yōu)化育人環(huán)境。
文明新村建設是黨的“三農政策”在基層的具體體現，我鄉(xiāng)由于輻員廣，學校建設早，使用時間長，造成校舍危情嚴重，自去年以來，乘著縣委縣府在我鄉(xiāng)實行農村產業(yè)結構調整，扶貧開發(fā)果、藥、牧集約發(fā)展項目建設的東風，多方籌集資金30多萬元，整修廟梁、大埡、空山三所村校，粉刷了墻壁，砌了圍墻，建好了花臺，綠化、美化了學校環(huán)境，確保了學校更實用，布局更合理。同時組織資金，在中心校粉房座脊300多米,建校園文化墻面，大大提高了學校的文化氛圍，添置了部分辦公設備，購置了部分實驗、體育器材，完善了“兩基”資料。
盡管學校債務沉重，學校工作舉步維艱，學校正面臨著師資力量、辦學條件不能適應新課改需要的困難，但我們堅信，在黨的“十六大”精神指引下，在各級黨委、政府和教育主管部門的領導下，繼續(xù)扎扎實實搞好學校全面工作的具體落實，學校的明天會更美好，學校的成績會更輝煌。
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根據中央“普九”化債有關文件精神和全省的統一部署和省審計廳、省財政廳、省教育廳、省綜改辦下達我縣化解農村義務教育“普九”債務額為1052萬元，化解審計界定債務余額的60％，化解審計界定債務余額的40％，有條件的地方可以加快化債進度，提前完成化債目標的要求，縣委、縣政府高度重視，及時安排部署，并決定我縣全部完成化解農村義務教育“普九”債務任務。經過一個多月的緊張工作，截止09年12月18日，全縣437筆普九債務全部化解完畢。
強化組織領導，周密組織實施。
一是成立了領導小組。縣政府成立了由縣委常委、縣政府副縣長為組長，分管教育的副縣長為副組長，縣政府辦副主任、縣教育、財政、紀委監(jiān)察、審計局等單位“一把手”為成員的化解農村義務教育“普九”債務工作領導小組。
二是成立了化債辦公室?！捌站拧被瘋k公室與縣綜改辦合署辦公，具體負責“普九”化債日常工作。
三是組建了認定工作專班。從教育、財政、審計部門抽調10名工作人員，組建了兩個“普九”債務審核認定工作專班，逐校核實認定債務，現場簽訂償還協議。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、財政所、中小學相應成立了化債工作專班。
四是召開了動員大會。10月24日，縣政府召開了全縣農村義務教育“普九”債務化債部署動員、培訓大會，全縣“普九”化債相關單位負責人共計60多人參加了會議，縣委常委、副縣長就全縣“普九”化債工作進行了全面動員和總體部署，副縣長就“普九”化債工作做了具體安排。縣化債辦對學校財務人員、校長、財政所長及工作專班人員進行了業(yè)務培訓。
五是出臺了實施方案。縣政府出臺并下發(fā)了《**縣化解農村義務教育“普九”債務實施方案》；縣化債辦制定了《**縣化解農村義務教育“普九”債務。
工作方案。
》，明確了工作步驟及任務、工作專班及日程安排、償債規(guī)劃和工作進度、落實了責任。從11月27日起至12月1日全部完成債務認定工作，12月20日以前完成省核定的1052萬元債務的兌付。
明確目標職責，嚴格工作程序。
為了真實、準確、按時、穩(wěn)妥地做好全縣中小學“普九”債務核實、化解工作，對各單位職責進行了明確。
一是明確學校責任。由各學校負責收集債務審核認定所需的相關資料（如賬簿、決算報告（協議）、合同等），通知債權人當面核實債務，主動與財政所等相關單位核實債權人的債務支付情況。在簽訂償還協議后，將“普九”債務信息錄入“農村義務教育債務監(jiān)管系統”，并上報縣教育局匯總。
二是明確財政所責任。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政所等相關單位負責清查債權人工程建設等款項的支付情況，將清查情況通知學校，以核對此筆領款是否在學校賬上反映，是否抵減了債權人的債務，讓債務審核認定工作專班能正確認定債務余額。對現仍保管有學校賬務資料的，要及時提供給債務審核認定工作專班。
三是明確政府責任。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府負責財政所、學校和債務審核認定工作專班的協調工作，處理債權債務雙方的意見分歧，確保審核認定工作平穩(wěn)順利完成。
四是明確教育局責任?？h教育局負責指導學校進行債務自查清理，收集匯總債務審核認定及簽約的相關信息，及時上報縣化債領導小組。對清理過程中出現的問題及時匯報請示，并將情況反饋給學校和工作專班。
五是明確審計局責任?？h審計局負責指導債務審核認定工作專班對債權人及債務額的審核認定，對債務核實實施全過程審計監(jiān)督。
六是明確財政局責任?？h財政局負責接管債務，建立臺賬，開設“普九”債務化解特設專戶，籌集資金按約付款，及時將相關信息審核上報省財政廳。
嚴格政策范圍，清理核實債務。
為杜絕出現“糊涂債”、“水份債”和“人情債”，署期，縣財政局和教育局組織專班，結合省審計廳xx年審計鎖定的債務對每所學校的債務的進行了核對，從債務形成的時間、債務總額、已償還數、賬面數、憑證號進行逐筆登記，為此次債務認定和一次性化解工作打下了堅實基礎，確保了債務真實。
一是以事實為依據。為避免修建學校與村級投入形成的債務而混淆，在認定過程中，對由村級投入債權人并且未簽訂合同的債務全部作為村級債務，對部分工程在普九期間由學校與債權人形成的債務納入了普九債務范圍。同時，對每筆債務以債務形成原始合同、工程決算以及原學校、教辦、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府決定的事項為依據確定原債務范圍及總額，學校和財政所、原經管站支付的款項票據和現實往來款項為依據，確保了每筆債權債務范圍和學校債務余額相符。
二是建立健全了債權債務資料。對每位債權人每筆債務的原始資料進行復印，建立了從債務的形成——往來款項——多頭付款——實際欠款余額等一系列完備的債務資料，并由債權人對已支付的款項進行確認，由所屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、財政所、經管站對已付款項進行確認，避免了多頭付款而造成債務不實的事例發(fā)生，確保了學校債務與債權人債務余額相符，所有債務資料由縣教育局歸檔。如：債權人趙佰元在修建黃糧小學時，政府在當事人沒有辦理小學工程決算時，由于學校財務管理體制經歷了教辦管理、零戶統管、鄉(xiāng)鎮(zhèn)合并等多種行政和財務管理的改革，清理時，僅黃糧小學鎮(zhèn)政府多付給工程款10萬元，為此，認定專班對此人在已撤消的火石嶺鄉(xiāng)和已合并到榛子鄉(xiāng)的因普九而產生債務進行了查實，對其債務進行了沖減，確保了債務的真實，避免了套取償債資金的行為發(fā)生。
三是妥善處理了“三角債”。普九期間，由于資金短缺，許多工程原材料都是由工程承包商在當地賒欠，有的達四五家，形成了“三角債”或“多角債”。為此，召集各債權人一同到場確認，與原工程承包商達成協議，對所有債權人的債務進行分割，在認定專班的協調下，從第一債權人中分離債權人38戶。完善債權轉移手續(xù)，維護了所有債權人的利益。如：南陽小學債權人吳方漢因修建學生宿舍樓共計102萬元，認定尚欠28萬元，當準備簽訂合同時，當地共17個人在第一債權人手中做工、購買原材料、信用社貸款共計債務37萬元，并要求將款直接劃到本人帳戶。為此，先對總債務進行認定，在教辦的主持下召集17個債權人協商，均按其余額的70%直接兌付到了17人賬戶，避免了群體事件的發(fā)生。
四是妥善處理了債務利息及白條。針對當時學校與個人簽訂的不合法的利息協議，給債權人做好耐心的政策解釋，得到了債權人理解和認可，對因“普九”向金融機構貸款而形成的利息，與金融機構協商，全部按當時基本利率計算，全縣所有債權人沒有出現一例因利息問題而拒簽合同。對白條債務，以當時形成債務事實為基礎，以學校、教辦、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府形成的會議決議為依據，確保了債務的真實性。
五是慎重簽訂償還協議。首先對每筆債務由學校和認定專班按政策具實認定，對債務關系清楚，人賬相符，賬據相符，且雙方對債務余額又無異議的，出具本人機構代碼證（身份證）、開戶行及銀行賬號與縣政府簽訂《**縣中小學債務償還協議》。若當事人不能到現場的，必須由當事人的書面委托書并附委托人的身份證及相關證明方可辦理。債權關系和債務余額不明確的，雙方意見不一致的，進行重點清查，充分協商一致，審核認定工作專班對債務審核認定簽訂協議后，填寫《**縣“普九”債務審核認定償還協議情況公示表》，在學校公示不少于5天。公示后對債權關系或債務余額又出現異議的，審核認定工作專班重新審計認定，重新簽訂協議，再次公示，直至債務無疑義后錄入監(jiān)管系統。
六是妥善處理債務遺留。由于債務形成較長，在清理核實債務中，有39萬元屬普九債務范圍，但是因債權人欠外債太多無法聯系和“三角債”無法核實，為確保債權人的合法利益，維護社會穩(wěn)定，縣政府將這類債務進行了初步認定，并籌措了資金，待事實清楚后給予兌付。
七是嚴肅了財經和稅收紀律。對核對無誤的債務，簽訂未還款協議時，收回債權人所有欠條。同時對未取得合法票據的工程款項，必須有合法票據后入賬，再簽訂還款協議，維護了財務手續(xù)的合法性。經審計認定后，全縣共計應開未開工程結算發(fā)票2460多萬元，入庫稅收達120多萬元。
資金封閉運行，償還債務無差錯。
一是設立償債專戶，積極籌措資金。省認定我縣普九債務共計1052萬元，為此，縣政府年初從教育附加費中已安排化債資金285萬元，在省級補助資金未到位之前，縣財政局調度資金767萬元，共計1052全部劃入償債專戶。同時，從地方教育發(fā)展費中安排資金40萬元，用于解決遺留問題。
二是資金封閉運行，兌付直達債權人。由于債權人的不在同一銀行開戶，有的在外地，為確保每位債權人資金及時、準確、無誤的達到個人賬戶，與各商業(yè)銀行協商一致，采取了四種方式：一種是屬縣財政局國庫集中支付授權的代理銀行（工行、農行、建行和信用社）的，將全縣屬同一個銀行的債權人的資金由財政直達銀行，銀行直達個人賬戶；另一種是債權人在外地，按其本人的銀行賬號由財政局貼手續(xù)費匯款；再一種是對在郵政儲蓄所開戶不屬于縣財政局國庫集中支付授權的代理銀行的債權人，由縣郵政儲蓄中心按債權人的總額通過其它商業(yè)銀行轉到郵政儲蓄，再直達個人賬戶。最后采取抽查方式，對437個債權人的債務落實情況，通過電話隨機抽查債權人的債務是否到賬進行核查，通過抽查部分債權人，沒有發(fā)現任何差錯，并說：“政府真是沒騙人，協議簽了，沒想到還在核實是不是到了賬，說話算數”。
義務教育經費全額保障，遏止了新增債務。
一是義務教育經費保障得到進一步完善。全面落實了農村義務教育經費保障機制改革的各項政策，按照“上進下不退”的要求，生均公用經費按人平30元、校舍維修資金、兩免一補貧困生寄宿生活補助等嚴格按照中央、省、縣級分擔比例足額預算。按照“校財局管”的要求，xx年年6月全縣20個核算點財務實現了網絡聯通。建立健全農村中小學財務管理制度，加強預算管理，對學校代收費全額繳入財政專戶，對學校公用經費根據時間進度由縣財政按照財政四項改革要求核撥，設備購置實行集中采購，真正實現了校長專心辦學、教師安心教書，努力辦人民滿意的教育，確保了學校正常的教學秩序，確保義務教育經費保障新機制持續(xù)健康的運行。
二是學?；A設施得到進一步改善。對校舍維修和新建項目嚴格按照項目申報立項、資金預算合理、工程實施四制要求進行。在資金分配上，按照輕重緩急和量入為出的原則，避免了“撒胡椒面”的現象。對公用經費按照生均標準和實際在校人數并對貧困薄弱學校傾斜的前提下，集中資金由縣財政局、縣教育集中采購解決學校部分教學設備設施。，共集中資金346萬元，其中：縣政府預算安排80萬元，解決學生課桌凳6050套，中心小學“班班通”88套，校舍維修13811平方米。
三是債務控管機制得到進一步健全。為落實責任，確保在規(guī)定時間內完成化債目標，縣政府與縣教育局、縣教育局與學校簽訂化債控債目標責任狀，在規(guī)定的時間內完成認定和兌現工作。建立了農村義務教育新債責任追究制度，對鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村、學校領導干部實行離任審計和任期經濟責任審計，將農村義務教育舉借新債和清理化解舊債情況作為審計的重要內容。對盲目搞建設、上項目、借新債的學校和部門，追究有關單位領導和相關人員的責任，視情節(jié)輕重和數額大小，給予相應的紀律處分，并依法追究其經濟和行政責任。
努力化解矛盾，維護了社會穩(wěn)定。
由于**縣屬移民縣，在債務認定和償還債務過程中，堅持先非移民學校后移民學校和普九債務全部由縣政府負責的原則，嚴格按照中央和省規(guī)定的普九債務范圍，實行“四個優(yōu)先”，即優(yōu)先償還農村“普九”債務，優(yōu)先償還農村“普九”債務本金，優(yōu)先償還對教師和學生家長的欠債，優(yōu)先償還工程施工單位的欠款，實現了債務人、債權人雙方滿意，全縣沒有出任何上訪和群體事件發(fā)生，確保了社會穩(wěn)定。
一是各級各部門思想得到高度統一。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、各學校從“因多籌資已還了債而致使現在欠債少的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（或學校）虧了；因少籌資還債而到現在欠債還多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（或學校）賺了”的思想解脫出來，積極配合，通力協作，真正做到了把好事辦好，實事辦實。
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秋季，我市在全市范圍內實行農村義務教育階段貧困寄宿生生活補助政策，這是黨從根本上解決“三農”問題，保持農村教育持續(xù)健康發(fā)展的重大舉措，是貫徹“三個代表”重要思想和落實科學發(fā)觀的重要體現。為確保政策落到實處，我校在開學初的近一個月時間里進行了緊張、嚴密、扎實、有效的一系列工作，現將工作情況匯報如下：
首先，我校以開家長會為主，利用有效途徑公布資助信息，確保廣大學生家長知曉農村義務教育階段貧困寄宿生生活補助的政策內容。還通過全體學生會議，班級會議、板報、標語、橫幅等形式直接宣傳政策內容，使農村義務教育階段貧困寄宿生生活補助深入人心。
與此同時，我校還成立了農村義務教育階段貧困寄宿生生活補助領導組農村義務教育階段貧困寄宿生生活補助評審組，對學生自愿填寫農村義務教育階段貧困寄宿生生活補助。
申請書。
的內容進行嚴格的調查、核實，最后通過比較，初步確定了資助名單，接著我校將資助學生名單及具體的受助原因制成板面在學校及學生家庭所在村民組分別進行公示，并確保公示時間不少于規(guī)定的7天，充分接受學生和社會的監(jiān)督。公示無異議后，學校組織受助學生填寫《農村義務教育階段貧困寄宿生生活補助登記表》，建立受助學生檔案，最后將名單及評審公示情況上報市教育、財政部門。
農村義務教育階段貧困寄宿生生活補助政策的實施，切實減輕了廣大農民的經濟負擔，使許多貧困家庭的孩子看到了上學的曙光，深受農村農村家長和學生的歡迎。但由于我們是農村學校，生源絕大部分來自農村，而且是山區(qū)農村，經濟相對落后，所以學生家長組成人群中，特困戶多，貧困戶多，單親家庭多，而學?？偟氖苤藬凳呛苡邢薜?，這就給我們受助生的審定工作帶來了很大困難，我們需要反復講通理才能平息部分家長和學校的沖突情緒。除此之外還會發(fā)生一些意想不到的事情，給我們的工作造成缺憾。例如有位學生，其父親得了白血病，但母親怕傷孩子的自尊心，便沒有讓孩子寫申請書。后來學校已把名單上報了，這位母親又找到學校說明情況。但我們只能對她表示同情，并把情況記錄下來，待到下次農村義務教育階段貧困寄宿生生活補助時再審定。
在農村義務教育階段貧困寄宿生生活補助工作中，由于我們嚴格按照“公開、公平、公正”的原則，在組織實施中堅持“三個必須”，“四個到位”，最終達到了“一個確保”，即確保把農村義務教育階段貧困寄宿生生活補助工作辦成“陽光工程”，把黨和政府的關懷真正落實到學生身上。
義務教育有保障工作總結篇三
一年來，在xx區(qū)教育局的正確領導和北師大專家團隊的大力支持下，在全體教職工的共同努力下，我校均衡發(fā)展“促進工程”特色校建設工作通過有目的、有計劃的創(chuàng)建活動，校園文化品味有了顯著的提升，師生公平意識、人文素養(yǎng)和社團參與、活動效果達到了預期目標，公平課堂構建取得一定進展，現總結如下：
1.打造和諧校園，彰顯公平特色。
校園環(huán)境是學校教書育人的第一要地，一年來，我校校園文化建設樹立“時時育人、處處育人、事事育人”的觀念，借標準化學校驗收和全國均衡發(fā)展評估的東風，強化了主題突出、內容豐富、特色鮮明、品位高雅的校園文化、教室文化、班級文化、辦公室文化和墻壁文化;校園雕塑、草坪、文化墻，五彩繽紛的環(huán)境文化無不滲透在校園的每一個角落，彰顯公平思想的生機與活力。我們還把升旗儀式、校會、班會作為校園文化生活的常規(guī)活動;以樓道展版和各班黑板報、墻壁為載體，各種富有寓意的警示牌、主題鮮明的樓層文化，別具一格、富有人文情懷的班級文化定期、不定期更換展示學生藝術作品，積聚文化底蘊;設立藝術節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)等，組織學生開展各種主題的校園文化活動;充分體現校風、校訓與人文精神的統一，實現人與環(huán)境的和諧。
2.正人先正己，樹公平人格。
實施公平教育，從根本上說，就是要使每一個受教育者得到全面發(fā)展，這也是實施素質教育的根本要求，這種發(fā)展包括精神方面的、道德方面的、創(chuàng)造能力方面的、情感方面的，以及體魄方面的。學生受教育的過程應該是一種人格完善的過程，這在很大程度上取決于教師本身的人格力量的影響。正如俄羅斯教育家烏申斯基所強調的：“在教育工作中，一切都應以教師的人格為依據。”這樣學生才能敬其師，信其道。全校教師堅持“不放棄每一個學生”的理念，努力讓每一個學生都能得到不同的發(fā)展。
公平對待每一位學生。公正，這是學生、家長信賴教師的基礎。我們對全校每一位學生、每一個家庭進行了調查，在學生、家長眼里“公正客觀”被視為理想教師最重要的品質之一。他們最希望教師對所有學生一視同仁，不厚此薄彼;他們最不滿意教師憑個人好惡偏愛，偏袒某些學生或冷落、歧視某些學生，特別是學習成績不好的學生。我們以“正直做人”為主題，加強學生的個性教育與培養(yǎng)。突出加強學生行為養(yǎng)成教育，全面落實《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學生的“正直、公正”品質。開展尊重教育、誠信教育、感恩教育和校園群星評選等活動。通過各種主題實踐活動、社區(qū)服務等，培養(yǎng)學生適應社會的交往能力、合作能力和溝通能力等，使學生的身體素質、心理素質、勞動素養(yǎng)和諧發(fā)展。
3.強化培訓，提升公平育人能力。
繼續(xù)加強領導、教師培訓提高，采用走出去，請進來的方法，積極參加各級各類師資培訓提高活動，本學期共有60余人次外出參加各級各類培訓學習。校長北京掛職兩周收獲極大，北京各校超前的教育教學理念、先進精細的常規(guī)管理方法、個性化鮮明的辦學特色、科學完善的教師評價機制和有效多樣的教師培養(yǎng)形式，以及北京精神的體現，對我校今后的管理工作具有很大的指導價值。4位教師北師大高研班一周培訓，回校二級培訓，用直觀的ppt使全體更加教師打開視野，提高了教育教學品質。中心校組織的河南永威教師培訓，以及區(qū)聯片大教研活動，為我校教師提供了更多的學習機會，全體教師積極結合實際改進方法運用公平的教學思想指導教學。
本學年我們還請進市語文教育專家吉瑞蘭主任和區(qū)各科教研員為全校教師進行了專題講座，并開展研討課，專家深入課堂重點指導，優(yōu)化各環(huán)節(jié)，使課堂更有效，更關注教學特色，教師樹立了學生主體觀，落實學?！肮健苯虒W思想，構建了民主和諧的師生關系，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信每一位學生都有發(fā)展?jié)撃?，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長的條件。
4.教育評價公平，促進學生健康發(fā)展。
著眼于學生必須具備的基本素質和能力，將課程目標歸納整合，從而制訂出文化素質、身體素質、心理素質、藝術素質和技能特長等方面的評價細則和標準，并在此基礎上采用學生自評與教師評價、家長評價相結合的方法，我們給每一位學生建立了《學生成長記錄袋》，盡可能保證每一個學生的個性能得到充分的發(fā)展，享受到健康成長的快樂。
5.引領個性發(fā)展，深化公平內涵。
開辟第二課堂，豐富社團活動，滿足學生發(fā)展的不同需求。我校剪紙、美術已取得一定的效果。在家長認可的前提下，我校不斷整合資源，挖掘潛力，校本課程異彩紛呈：體育組的健身舞、習練長拳;音樂組電子琴、鼓樂隊;計算機操作技能、科技小制作;主題讀書活動和學古詩、背古詞、講故事、談心得，人人參與、人人展示、一個不落，彰顯了特色，豐富了團隊活動的內涵和外延。活動的開展，不但完善了學校課程體系，擴大了學校辦學影響，激發(fā)了辦學活力，提升學校辦學品位，更加全面的發(fā)展了學生的個性特長。
6.搭建民主管理平臺，落實公平參與。
進一步增強師生的主人翁意識，提高民主管理水平。充分尊重師生的知情權、參與權、監(jiān)督權，重大措施、重大決策由全體教師會通過實施。成立了家長委員會，建立了相關管理制度;多次開展家長評議，聽取家長意見，征求并采納家長合理建議，進一步改進公平實施方案，真正把公平參與落到了實處。
注重對學生的人性化管理。狠抓平等民主的新型師生關系，體現人性關懷，實施人性管理。教師學會欣賞學生，尊重學生個性特點。從尊重開始，承認學生的主觀能動作用，堅持因材施教;重視學困生轉化工作，關注特困生的思想、學習和生活狀態(tài)，突出人性的尊重與關懷，增強教育的針對性。
7.不斷完善公平課堂體系。
全體教師積極落實我?！肮秸n堂”打造計劃，著力探索打造“公平、民主”的課堂的細節(jié)，通過討論與先期課改課題“先學后教當堂達標”相結合，進一步構了建以“公平關注每一個”為目標的“公平課堂”模式，在討論、實踐、反思、總結、提煉中，以突出“公平”特色的課堂模式正在逐漸形成。初步構建的“公平”課堂模式為：情境創(chuàng)設目標導學(公平關注與期待)----自主探索合作交流(個性學習與平等互動)----因學施教訓練落實(分層訓練與均等展示)----當堂測評引申延趣(同等挑戰(zhàn)與多元評價)。教師們努力踐行，并結合自身教學風格、授課內容及本班學生實際等的差異，不斷改進，不斷完善，不斷優(yōu)化。
1.教學的質量、辦學的特色和安全的學習與生活環(huán)境是一所學校的立身之本。我校深深感受到時代的緊迫性，定期組織教師學習均衡發(fā)展促進工程工作精神及有關特色學校的理論材料，使廣大教師了解了特色學校的內涵，進一步明確了創(chuàng)建特色學校的意義。
2.我校在特色校建設的過程中深深的體會到特色教育在其形成過程中，必然要受到諸多條件的制約和因素的影響，最關鍵的條件和因素是人，即富有特色的學校領導者和教師隊伍。以校長為首的學校領導班子是創(chuàng)建特色教育的關鍵，而教師則是創(chuàng)建特色教育的根本。
3.制度是行動的保障，我校建立了一套切實可行的、較為完整的創(chuàng)建工作制度，并把各項工作分配到各人，確保了創(chuàng)建工作落到實處。
1.家校聯合方面仍需細化，更好地營建公平環(huán)境。
2.教師的校本課程開發(fā)實施能力亟待提高，更好地促進公平育人。
昨天的成績讓我們豪情滿懷、意氣風發(fā);今天的拼搏讓我們百尺竿頭、更進一步;明天的開拓讓我們信心百倍、憧憬無限。只要我們眾志成城、精誠合作一定能打造出一個全新的、朝氣蓬勃的特色學校。
義務教育有保障工作總結篇四
我校以提高教育教學質量為中心，以"創(chuàng)品牌、促均衡、提質量、樹形象"為工作重點，在教育局、中心學校正確領導下，在各級教育主管部門的精心指導下，在全體師生的共同努力下，學校取得了可喜的成績，圓滿完成了學期初所提出的各項目標任務?，F總結如下:。
一、加強師德建設，全面提升教師形象。
教師的職業(yè)是神圣的，擔負著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨任務。學生時代正是世界觀、性格品質的形成階段，教師的一言一行、一舉一動都通過他們的眼睛在心靈的底片上留下影像，對他們的精神世界起著潤物細無聲的作用。正如葉圣陶先生說過:"教育工作者的全部工作，就是為人師表"。所以加強師德建設，全面提升教師形象，是提高學校教育教學質量的先決條件。
1、加強教師的政治_學習。引導教師轉變教育思想，更新教育觀念，積極探索和實踐"以人為本"的新課程改革，鼓勵教師成為終身學習的先行者。
2、養(yǎng)成良好的師德規(guī)范。在教師中大力提倡"依法治教，敬業(yè)愛崗，為人師表，教書育人"的師德規(guī)范。為了有針對性的開展師德師風教育活動，我們對教師提出以下要求:作為一名教師首先要關心愛護、尊重每一位學生，不體罰和變相體罰學生;其次，要具有較高的教學水平和教育教學藝術，從而贏得學生的尊重和家長的信賴;第三、要注重自己的儀表儀容，打扮著裝大方得體、不濃妝艷抹、不在學生面前抽煙。我校有大批的師德楷模起到了良好的示范引領作用，映現出一大批優(yōu)秀老師，他們有的年老體衰，有的身患各種疾病，但他們仍然兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇地工作著，從來沒有懈怠過，更沒有抱怨過。
二、加強班子建設，全面提高工作效率。
我校歷來非常重視領導班子的自身建設，我們提出以勤政廉政、依法行政、提高效率、促進發(fā)展作為每一個班子成員追求的目標，也作為考核班子成員的主要依據。班子成員明確分工，各司其職，但同時又努力做到分工不分家。學校班子成員積極組織教職工開展學習，并深入到學生家中了解家長對學校工作的意見和建議。遇到問題及時整改，規(guī)范辦學行為，得到了上級領導和學生家長的表揚和肯定。校領導班子成員更是心往一處想，勁往一處使，大家不分白天黑夜，不分節(jié)假日，始終堅持工作在第一線。
三、加強教師隊伍建設，全面提高教師素質。
學校強化教師培養(yǎng)工作，積極推薦教師參加上級組織的各種培訓和學習，盡可能地為教師創(chuàng)造條件，加強與兄弟學校的業(yè)務往來，提高教師的專業(yè)知識、教學技能水平。我校教師大專以上學歷已經達到80%，本科學歷達30%以上。此外，學校非常重視年青教師隊伍建設，通過"拜師"結對，一對一幫扶指導，并積極推薦和鼓勵年青教師參加上級部門組織的比賽和評比，以促進青年教師自身的業(yè)務能力的提高。今年的標準化學校建設，學校的硬件環(huán)境得到極大的改善，學校工作重心由硬件建設向教學教研轉移。學校進一步強化了"科研興教、質量強校"意識，高度重視教研教改工作，完善教研教改目標管理和激勵引導機制，鼓勵廣大教師參與校本教研，認真組織開展"課內比教學"、"課外訪萬家"活動，我校現有20多名教師撰寫了教研論文，有20多名教師的優(yōu)質課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文分別獲省、市級獎。在今年的"兩課"活動中，我校涌現出了大批年青優(yōu)秀教師在各級各類比賽中取得了驕人的成績，……為適應教育信息化的要求，學校大力支持鼓勵教師積極參加各級各類繼續(xù)教育培訓和信息技術培訓。學校先后派出了一大批老師外出學習。學習了現代化教育_，更新了教育思想，轉變了教育觀念，發(fā)揮了他們在教書育人和教育科研中的示范、幅射作用。
四、加強德育工作建設，全面提高學生思想道德水平。
學校充分挖掘校園人文資源，以校園文化活動為載體，以學生發(fā)展為根本，推動校園文化建設，我們力求讓每位學生在高格調的校園文化的浸潤下，激發(fā)學生愛校、愛國情感，增強學生的光榮感和責任感。我們按照實用、經濟、美觀的原則，重新規(guī)劃了校園的綠化工作;我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)學生的衛(wèi)生意識和衛(wèi)生習慣，我們設立了"校園衛(wèi)生責任崗"，為保護生態(tài)環(huán)境，共建美好家園作出了貢獻。學校還堅持每周一次的國旗下講話制度，每一個講話者根據期初確定的講話主題開展德育教育，已經收到了較好的德育效果。此外，學校還開展了知恩、感恩、報恩演講會;法制課;疏散演練;交通安全教育;告別不良行為習慣;元旦聯歡等一系列德育活動，教育效果好，成效顯著。
總之，在上級的領導下，通過全校師生的共同努力，一年來，我校的各項工作都取得了長足的進步，校園面貌煥然一新，得到了上級領導的充分肯定。但還存在不足之處，如現代化教學設備不足，校園網絡不夠健全;一些教師自主學習積極性不高，科研意識不濃，在貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關系等方面做得不夠;在師資隊伍建設上，學校較有名氣的學科帶頭人還不夠多，新進的年輕教師教學能力還有待提高。今后，我們將進一步加強學校硬件建設的同時，進一步加強師資隊伍建設，努力打造""，用教研教改鍛煉教師，用教師魅力熏陶學生，用學生質量發(fā)展學校，為爭創(chuàng)一流規(guī)范化學校而努力奮斗。
義務教育有保障工作總結篇五
“防流控輟”是“普九”工作中的重中之重。我們學校的領導非常重視“防流控輟”工作，不但在大會小會都三申五令，而且成立了專門的領導小組，制定了相關的措施。在學校的統一部署下，我努力做好該項工作，取得了些許成效。
今學年我擔任了三個班政治課和九（5）班的班主任。在我所帶領的九（5）班，學年初有學生43人，現有43人，無人輟學。
1、積極參加各類培訓，與時俱進，不斷提高自己的業(yè)務水平，改進自己的管理方式、教學方式，而決不能讓任何一名學生因為不適應自己的管理方式、教學方式而輟學。
2、重視學生的考勤。平時利用班會課多向學生強調，有事不回學校要請假。如果有學生請了病事假，我會找時間主動打電話到這些學生家里確認。對學生無故不到?；蚴翘诱n的，必須一經發(fā)現及時家訪，查明原因，并認真填寫家訪記錄。要每天及時查看科任教師對學生每節(jié)課的出勤登記情況，發(fā)現問題應該及時處理。要耐心教育，曉之以理，動之以情，讓學生明白不重視考勤的.危害。
3、關心學困生，鼓勵他們要有自信心。我在中學已經任教了20多年，可以毫不客氣地說，我們義務教育階段的學生素質參差不齊，整體的素質比之先進地區(qū)的差距蠻大的。尤其到了九年級，隨著學習壓力的增大，更使那些學困生感到“雪上加霜”缺乏信心，逐漸就會產生厭學情緒，最終導致輟學。為此如何讓這些學生增強自信，逐漸培養(yǎng)他們對學習的興趣，巳成為當前“普九”教學中首要解決的問題。我主要利用政治課、班會課多施加影響，同時多組織學生參加第二課堂等多種形式，努力培養(yǎng)學困生的自信心，使學生感到學習不是一種壓力。
4、關心貧困生。河兒口鎮(zhèn)近年的經濟雖然發(fā)展比較迅猛，但仍然有一些家庭生活比較貧困。我的班上就有相當一部分學生家庭經濟較困難，對于這些學生以及單親家庭的學生，我會在學習上多關心，同時按照鎮(zhèn)、校的相關規(guī)定，積極為貧困生申請扶貧助學資金，讓他們受益，讓他們能安心于學業(yè)，絕不讓一個學生因貧困而輟學?？傊?，“防流控輟”是一項極富挑戰(zhàn)性的育人工程。我所取得的些許成績離不開同事、領導對自己的幫助與關懷，我一定會把它化作動力，不斷鞭策自己，不斷自我反思，不斷向同行、領導虛心學習請教，力爭使自己不斷進步，日趨完善。
義務教育有保障工作總結篇六
不斷完善教育資助體系，制定下發(fā)了《區(qū)教育救助基金管理辦法》，全面加強教育扶貧普惠政策和特惠政策宣傳，讓學生及家長基本知曉教育扶貧相關政策。切實抓好“三免兩補一資助”等教育惠民政策落實，實現了義務教育階段所有建檔立卡學生應免盡免、應助盡助，讓所有貧困家庭切實享受國家教育扶貧普惠政策和地方教育扶貧特惠政策。投入資金842.04萬元，其中：義務教育免學雜費283萬元、免教科書費39萬元、免作業(yè)本費11.25萬元、補助寄宿生生活費184.8萬元、學生營養(yǎng)改善計劃資金240.16萬元，特惠政策全覆蓋，對全區(qū)義務教育413名建檔立卡貧困學生在落實普惠政策的基礎上，實施教育扶貧救助基金等特惠政策，投入資金57.2萬元，實施建檔立卡學生勵志金26.63萬元。全區(qū)教育資助實現了全覆蓋，全區(qū)建檔立卡戶子女就讀義務教育得到了充分保障。
義務教育有保障工作總結篇七
光陰荏苒，日月如梭。20__年學年度工作即將結束了。本學期認真落實了鎮(zhèn)小學中心校的工作目標和本校的教育教學工作計劃，繼續(xù)突出抓好教學這一中心工作，重心工作，圓滿地完成了上級交給我校的“四配套”工程的實施工作。全體教師同心同德，與時俱進，較好的完成自己的教育教學任務。本學期我校主要做好了以下幾方面的工作：
一、以德為冠，全面落實德育工作。
本學期我們校組織全體教師集體學習和分散學習相結合的方法，每周堅持集中學習2小時，其余時間自學，邊學習邊寫心得體會，每人本學期不少于18次。通過學習增強了教師的使命感和責任感，培養(yǎng)了教師創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力、主人翁意識和育人意識。
德育工作是學校的首要工作，為加強教師的職業(yè)道德教育，培養(yǎng)學生誠實守信，做頂天立地的好少年，突出抓好《小學生手則》和《小學生日常行為規(guī)范》的學習，具體的做法是：
1、__大前組織教師認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強教育，并將規(guī)范的內容進行細化考核。
2、嚴格升降國旗制度，充分利用國旗下講話，對學生進行愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)、愛社會主義教育，教育學生誠實守信，做一個誠實守信的好學生。
3、充分利用班會、校會，落實《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，本校在10月28日開展了一次《小學生日常行為規(guī)范》講座。11月初我校舉行了“感恩”活動演講比賽。
4、學校舉行了豐富多彩的課外活動。舉行了跳繩、踢毽子、拔河、冬季長跑等比賽。讓學生參加一次次有意義的課外活動，受到一次集體主義教育，培養(yǎng)學生吃苦耐勞、團結合作的精神，同時鍛煉了學生的體能。
5、安全工作常抓不懈，2015年9月5日，我們校開展了一次法制安全講座，教育學生平時要自我保護，提高了學生安全自我防范能力，特別是家長不在的時候，學生要有自我保護意識，不做一些危險的事情。同時又利用板報、班會、校會等各種形式對學生進行安全教育。
二、加強常規(guī)管理，圓滿地完成了上級交給我校的“配套”工程的實施工作。
1、抓好教育管理。本學期對教師業(yè)務提出的新要求，要求教師將新要求落實到工作的實處，教師要不斷主動的“充電”，研究教學新方法，走自己的路子，形成自己的教學風格，本學期我校有2名同志在讀大專，2名教師讀本科，1名同志參加了銅山縣英語教師的脫產培訓，這樣為暑后全面開設小學英語奠定了基礎。開展讀一本教學專著的活動，邊讀邊寫體會，每周不少于1000字，裝入個人檔案袋，充實了教師的業(yè)務基礎，朱曉敬教師的讀書筆記質量較高，體會較為深刻。課堂教學是教學的主陣地，本學期我們校真正落實了“上課七反對”制度，切實提高了課堂教學的實效，向40分鐘要質量。通過聽課評課，使每位教師都能取長補短，把新課標、新理念落到實處。檢查評比是實施教學管理過程中的重要一環(huán)，業(yè)務主任兩周一檢查教師備課作業(yè)，發(fā)現問題及時整改，并將每次的檢查結果進行量化積分，作為年終考核的依據。
2、堅持集體備課制度，每次集中備課定中心發(fā)言人，根據本校教科研課題定內容，定教材，使集體備課真正能成為提高教師業(yè)務素質的方法。
3、認真組織質量抽測。教學質量是學校的生命，10月份我學校六年級骨干教師有病請病假，朱小靜、王霞光兩位老師在自己課務重的情況下，勇挑重擔分別臨時擔任英語、語文的教學任務，為我們參加鎮(zhèn)六年級第一次月統考取得了較好的成績奠定了基礎，為有利于更好地下一步進行教學，通過月考分析找出自己在教學中存在的問題，并在全體教師會上認真地剖析不利因素。今年的期中統考中我校有五個全鎮(zhèn)第一，(全鎮(zhèn)共20個第一我校占四分子一)分別是以年級語文，四年級數學，四年級英語，五年級數學，六年級數學。一個全鎮(zhèn)第二，在我校一共十個教師(兩個代課教師)情況下我校取得了如此驕人的教學成績，這也是全體教師付出辛勤的汗水的具體的結果。
4、抓好教師管理。每周周一召開教師會，對教師進行職業(yè)道德教育，認清當前的教育形勢，樹立競爭意識，平時學校領導經常帶頭遵守學校的考勤制度，外出開會、辦事盡早、盡快回校后將功課及時補上，教師每天必須在規(guī)定的時間內到校，任何人不準隨便缺課，有事要請假，每周公布一次教師出勤情況，并納入了校對人的考核。
5、為提高學生的閱讀能力，開學初，我們在小學中心校的指導下，成立了校閱讀領導小組，同時制定了校閱讀計劃，為了實施這一計劃：首先我校先在校園內營造閱讀氛圍，讓每面墻都凸現閱讀特色，其次在班內布置了“美文誦讀”、“英語天地”“習作欣賞”“古詩欣賞”。第三建立班級圖書角，讓全體學生都捐5本書放在圖書角，真正達到資源共享，第四我們讓每位教師都利用自身的特長上一節(jié)閱讀課。小學中心校的領導在閱讀檢查中一致認為我校工作踏實認真，取得了一定的成效。
6、“四配套”工程是我們省教育工作的系統工程，關系到我們校今后的教育、教學發(fā)展，因此我們必須辦好這件好事。為迎接省“四配套”工程驗收，我們校朱曉靜、王俠光、張磊、張賢四位位老師起早貪黑的在分擔的科室教室里按上級的要求工作，放棄了兩個星期天休息的時間，從不叫一聲苦，一聲累。特別是朱曉靜、楊瑩、王俠光等幾位老師為了不耽誤白天的正常的教學工作，為了不耽誤“四配套”的進度這幾位教師充分利用晚上加班加點，那幾天天氣特別的冷，幾位教師不顧寒冷一直工作到近十點才會家，這種愛崗敬業(yè)的精神值得我們學習，(眾所周知我校在職教師8人，當時一人病假，去實施具體工作的教師就更少了)。
7、加強安全教育，做到警鐘長鳴，常抓不懈。安全工作是學校工作的重中之重。要求師生牢固樹立“安全第一”的思想，增強安全防范意識，堅持誰班的學生誰是第一責任人，放學路隊哪隊學生出問題，由包隊教師負責，學校領導經常檢查校園的安全隱患，及時上報檢查情況，我校實行關大門封閉式的學生管理方法，對往來人員要登記入冊，本學期我校沒有一起學生事故的發(fā)生。沒有一起失盜現象，確保了學校師生的人身安全，確保了國家的財產不受損失。
8、后勤管理進行了從嚴要求，按上級指示做，有事先申請，精打細算，把錢用在刀刃上。本學期我校學生收費嚴格按上級的要求，不亂收亂支，做到收費公開，接受社會的監(jiān)督。把特困學生免的課本費及時送到家長們的手中，使他們感受到黨的關懷，黨的溫暖。
義務教育有保障工作總結篇八
本年度我校教師在上級教育部門和總校領導班子的正確指引下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持以教育教學質量為中心，強化教育教學研究和常規(guī)管理，深入實行改革，執(zhí)行教育行政的各種準則、_、規(guī)章、制度，繼續(xù)深入師德培養(yǎng)，加強教師隊伍建設，調動全體教師、學生的積極性和高度熱情，發(fā)揚光大優(yōu)良的校風、教風、學風，上下一致，團結協作，以認真務實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質量，結合本校實際，現就以上開展情況總結如下：
一、加強領導班子建設，充分發(fā)揮領導班子的主導作用。
上學期，領導班子進行了調整，作為一名新擔任的我來說，由于本人經驗欠缺，所以一時摸不著頭緒，但是通過學習，我們主動提高了各領導人物的業(yè)務管理水平，我們還經常請教一些兄弟學校的校長，學習一些好的經驗和有效的管理方法。我們經常帶著問題學習現代教育_，學習學校管理，學習外校先進辦學經驗和管理經驗，不斷提高_水平和管理能力。
這學期以來，我們領導班子團結一致。上學期初，領導深入分析學校的教學情況，制訂出各項工作計劃，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數。教務處能指導教師制訂出切合本班實際的班務計劃，行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進行了課堂教學嘗試。一學年來，在學校領導班子成員的直接指導下，全校教師業(yè)務能力及教學熱心有所提高，教學風氣等方面也受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。我校領導班子有強烈的事業(yè)心和高度責任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，因為教師少，任務大，所以領導班子經常深入課堂聽課，了解教學動態(tài)，掌握了教學第一手材料，為課堂教學做好了依據，在領導的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，相互發(fā)表意見，交流困惑，共同提高了教研組的凝聚力和研討能力。
二、重視隊伍建設，培養(yǎng)優(yōu)秀師資。
師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。一年來，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強了對教師職業(yè)道德修養(yǎng)的監(jiān)督，開展教師政治業(yè)務學習，繼續(xù)深入師德培養(yǎng)。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題，個別教師性格開朗，加上一心想向外調，對教學沒興趣。因此一年來經過學校領導的深入談心了解，個別進行了思想教育，從而使個別教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。我們還鼓勵教師自學，為老師提供各種學習機會，使青年教師迅速成為教學骨干和學科帶頭人。
在教師管理上，學校把教師的管理制度落到實處，堅持考勤制度，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂休閑、談笑逗留等不良現象。此項制度的實施使學校涌現出了大批愛崗敬業(yè)的、以校為家的老師。
三、加強德育工作，建設文明校風。
德育是五育之首，本學年度我校成立了德育工作領導小組，專門制訂了學校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。
1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：
2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。
3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育;。
4、優(yōu)秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內容;。
5、要求教師認真上好品德社會課，強調教師應細致耐心做好后進生、頑皮生的轉化工作。
6、充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領巾廣播站為陣地，開展主題教育、慰問活動，切實進行德育教育。
四、狠抓教育教學。
教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學常規(guī)，提高教學質量，培養(yǎng)學生學習興趣。開學初，我們召開教研組長會議，共同商定一學期中的教研組活動，并把活動落到實處。
1、積極開展了教研活動。全體教師參與聽課和研討交流，并就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。
2、教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作：
(2)做好學籍管理工作;。
(6)九月二十日左右，我們?yōu)榱藢⑿碌恼n程理念帶進課堂，所以特別邀請買躍燕老師到我校為我們的教師上樣板課，讓我校的教師積極學習先學后教、當堂訓練的授課形式。
五、加強家訪和安全管理工作。
為進一步加強學校與家庭的聯系，協調學校與家庭的教育步調，統一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發(fā)展;為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。
1、及時召開家長會，就學生要注意的學習、安全等，要求家長管理教育孩子，加強了學校與家庭、社會的聯系，增強了學校的教育親合力。
2、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪的方式，嚴格家訪內容要求，要求做好家訪記錄，發(fā)現學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯系。
3、加強對學生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育，結合社會安全事故和當地的安全事件，教育學生以防范為主，做到安全第一，構建安全無事故的和諧校園。
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，在本學期接近尾聲的時候，得到各級領導以及總校的支持與關愛，又為我們教學點新建了教室，辦公室等，這一舉措更加加大了我校教室的工作積極性和熱情，所以我們堅信，在各級領導以及總校的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為教學點的教育工作努力譜寫教育新篇!
義務教育有保障工作總結篇九
20xx年，我局在縣委縣政府堅強領導下，在上級教育主管部門的正確指導下，立足全縣教育工作實際，狠抓教育質量提高，大力改善辦學條件，不斷加強師資隊伍建設，力促教育均衡發(fā)展，順利完成了年內預定的各項任務指標。
一、工作回顧。
一是辦學條件進一步改善。20xx年，共投資9870萬元，加強了學校硬件建設，順利啟用了縣直第二幼兒園，實施了薄弱學校改造工程，建成了16所農村中小學餐廳，新建了23所農村幼兒園，改建了5所農村中小學，創(chuàng)建了市級標準化小學8所，農村示范園2所，農村一類園12所。投資140萬元，實施了教育暖心工程，為42所中小學進行了取暖改造；投資3073萬元為全縣中小學加強了教育裝備，開通了數字化網絡資源。教育投入的加大，縮小了城鄉(xiāng)、校際差距，有力推動了全縣教育的均衡發(fā)展。
二是教師隊伍管理進一步規(guī)范。今年加強了教師隊伍秩序整頓，加強了教師專業(yè)化發(fā)展培訓，整體提高了教師職業(yè)道德素質和業(yè)務素質。建立并完善了教師隊伍補充長效機制，今年招錄了130名省編教師，選配了200名縣聘教師充實了幼教隊伍，為教師隊伍補充了新生力量。通過與北京新學校研究院《區(qū)域教育均衡優(yōu)質發(fā)展合作協議三年規(guī)劃》兩年來的有效教育質量提升合作，使校長、教師在教育思想、理論功底、研究能力、領導水平、教育教學藝術、教育改革創(chuàng)新等方面有了明顯的'進步和提高。同時嚴明了工作紀律，重新修訂了《xx縣教師隊伍管理辦法》，加強了教師道德培養(yǎng)。
三是學校常規(guī)管理進一步細化。深入推進了教學改革，加強了德育教育，促進教育教學質量的提高。幼教方面，通過組織玩教具展、幼兒教師培訓、學前教育宣傳月等活動，促進了幼兒園管理科學化、規(guī)范化。義務教育方面，規(guī)范了學校辦學行為和教師教學行為，加強了招生管理，認真落實了中小學劃片招生、就近免試入學政策，學校常規(guī)基本做到了科學化、精細化；深入開展了“深化教學改革、打造高效課堂”活動，把提高課堂教學效率作為減輕學業(yè)負擔、提高教學質量的突破口和切入點，認真抓好教師教學觀念的轉變和教學方式的轉變。努力推進學生養(yǎng)成教育，通過開展養(yǎng)成教育、行為習慣培養(yǎng)，組織中小學生讀書活動，藝術節(jié)文藝匯演，促進了學生道德品質的提高。以大課間操為切入點積極開展了“陽光體育”運動，舉辦了全縣中小學生運動會及籃球賽等，確保了學生每天鍛煉一小時。高中教育方面：學校常規(guī)管理日趨精細，教學改革不斷深入，平安、順利完成了20xx年的中、高考工作。中考成績無論是平均分還是優(yōu)秀率均為全市第一；高考榮獲全市高考進步獎、完成市局指標獎、全市理科語文第三名；考生1008人，一本上線227人，二本上線574人，本科上線993人，全力打造了我縣優(yōu)質教育品牌和辦學特色。職業(yè)教育方面，職中積極調整專業(yè)設置，積極改革辦學模式，為社會培養(yǎng)了大批實用技能型人才。
四是貧困學生救助體系進一步完善。一年來，為幼兒園在園貧困幼兒資助62萬元，惠及人數2480人次；為義務教育階段貧困寄宿生生活補助79。7萬元，惠及人數1206人次；為普通高中國家助學金資助147萬元，惠及人數1428人次；為中職學生免學費補助114萬元，惠及人數712人次，為中職學生貧困生補助44萬元，惠及學生292人次；為貧困大學新生資助29。4萬元，惠及人數81人，為貧困大學新生路費資助2。1萬元，惠及人數30人。
五是安全、維穩(wěn)工作有效開展。我局把安全、維穩(wěn)工作作為學校工作的重中之重，做到了警鐘長鳴、常抓不懈。我們從人防、物防、技防三方面入手，構建了“三位一體”校園安全管理機制，各校通過加強食品安全管理、疾病防控指導、治理校車安全隱患、開展學生安全演練、加強校園周邊環(huán)境治理等活動，安全、維穩(wěn)工作取得明顯成效。
六是開展“三嚴三實”活動，提升了群眾對教育的滿意度。
黨的“三嚴三實”活動開展以來，教育局作為活動單位之一，在縣委的統一部署下，在縣督導組的具體指導下，緊密聚焦“四風”突出問題，聯系工作實際，扎扎實實完成了學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，整改落實、建章立制幾個環(huán)節(jié)的工作任務，達到了預期的目標。教育系統全體黨員干部進一步嚴明了工作紀律，增強了責任意識，在全縣教育系統營造出了愛崗敬業(yè)、求真務實的良好氛圍。
一年來，我局相繼獲得xx市安全穩(wěn)定先進集體、xx市教育信息化先進單位、xx市教育教學質量先進單位、縣先進基層黨組織等。
二、問題與不足。
雖然全縣教育工作取得了一定成績，但由于教育基礎薄弱，依然面臨一些不足和問題：教育投入仍不能滿足教育快速發(fā)展的需要；農村學校整體辦學水平偏低，規(guī)模偏小，條件相對落后，城鄉(xiāng)之間、校際之間發(fā)展不均衡；教師年齡結構、學科結構不盡合理，整體素質有待提高等。
三、工作思路和重點工作。
工作思路：全縣各級各類學校以全面推進素質教育為核心，以“三嚴三實”行為要求為準則，把“解放思想、搶抓機遇、奮發(fā)有為、協同發(fā)展”大討論活動與教育改革發(fā)展相結合，與加強師德師風建設相結合，與提升辦學水平相結合，一手抓硬件，一手抓隊伍，進一步提升辦學水平，力促城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，順利推進20xx年擬建校舍建設，確保20xx年20所小學順利通過市級標準化驗收，確保我縣順利通過省級“縣域義務教育均衡發(fā)展”驗收，最大限度滿足人民群眾對優(yōu)質教育的需求，努力辦好人民滿意的教育。
義務教育有保障工作總結篇十
繼續(xù)實施《區(qū)關于進一步加強控輟保學工作的意見》，進一步完善了控輟保學“六長責任制”，全面落實輟學學生勸返、登記和書面報告制度。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)包村干部、村委干部、駐村工作隊和幫扶責任人不辭辛勞入戶開展勸返輟學生回校讀書工作，2020年春秋兩季共回收義務教育輟學生15人，對殘疾兒童少年采取就地就近就校隨班就讀、送教上門等入學形式，全部解決了我區(qū)殘疾兒童少年的入學。目前，全區(qū)有義務教育學校11所,其中：高完中(區(qū)中學)1所,單設初中1所、九年一貫制學校1所、中心校6所、村小2所。全區(qū)2020年秋季義務教育適齡兒童總數4104人，入學數4104人，其中：在區(qū)內就讀3249人，在區(qū)外就讀820人，初中畢業(yè)35人。6—15周歲建檔立卡義務教育適齡兒童431人，入學431人(其中：2人已初中畢業(yè))，其中：區(qū)內就讀409人，區(qū)外就讀19人，初中畢業(yè)3人。另外，全區(qū)自主搬遷移民6—15周歲適齡兒童44人，入學44人，其中新增貧困戶家庭學生16人。實現全區(qū)適齡兒童100%入學，0輟學。全區(qū)現有義務教育寄宿制中小學校8所，有義務教育寄宿生1113人，全區(qū)義務教育適齡兒童入學得到了充分保障。
義務教育有保障工作總結篇十一
為進一步加學生資助政策宣傳力度，提升學生、家長及社會各界對國家資助政策的認識，進一步加強學生資助規(guī)范管理，全面推進精準資助和資助育人，樂余中心小學積極貫徹落實張家港市學生資助管理中心的各項文件精神，有針對性地開展了多項工作。
學校充分利用升旗儀式、班隊課、紅領巾廣播等平臺，多渠道、多層次、全方位地向學生宣傳國家資助政策，營造了濃厚的宣傳氛圍。在班會活動中，各班通過班主任宣講、同學上臺演講的形式學習和宣傳資助政策。
“國家資助，助我飛翔”。我校組織師生觀看蘇州學生資助“勵志成才”宣傳片《與爾同行》。看完后，同學們感受到了我們祖國大家庭的溫暖，受到資助的孩子紛紛表示，會把宣傳片中的哥哥姐姐們當成榜樣，刻苦學習、立志成才。
為了讓全社會都了解國家資助政，我校還下發(fā)了“致家長的一封信——學生資助政策介紹”，讓更多的`學生、家長更加全面地了解學生資助政策，使國家學生資助政策深入每個學生家庭。
我學校還組織學生參加“學生資助政策知識”手抄報比賽，通過活動的開展，使學生對“國家資助政策”有了更加深入的了解。
此次宣傳活動讓樂小師生和家長更加全面深入地了解國家資助政策，同時也感受到了黨和國家的深切關懷。樂小學子會將這份愛與希望傳遞下去，筑夢路上，讓我們攜手同行！
義務教育有保障工作總結篇十二
根據廣東省教育廳《關于開展20xx年春季義務教育工作督查的通知》的精神，我校就貫徹落實廣東省教育廳《關于進一步做好防止義務教育階段學生輟學工作的意見》、義務教育規(guī)范辦學情況以及《廣東省義務教育階段學生學籍管理暫行辦法》的執(zhí)行情況等方面展開了自查自糾工作，現將自查情況匯報如下：
為了全面推進新課程改革，全面實施素質教育，真正做到依法辦學、規(guī)范辦學，制定了《彭厝溝小學貫徹和的實施意見》，從課程的開設、資料征訂、課外活動、作息時間以及學籍管理、后勤服務、教育教學行為、師德修養(yǎng)等方面作出了明確的規(guī)定，強化了依法治教、依章治校力度。從課內到課外，從學科到活動，從校內到校外，規(guī)范教學行為，使學校教學管理按國家和省的要求逐步規(guī)范化。
1、課程開設嚴格執(zhí)行課程計劃表。
學校加強美術、音樂、體育、科學及綜合實踐活動教學，嚴格執(zhí)行新課程計劃，開齊課程，開足課時，無隨意增減課程和課時現象。嚴格執(zhí)行全省統一的義務教育學校作息時間，積極組織學生開展體育活動。
2、學生免試就近入學和常態(tài)編班得到落實。
學校無開設“特色班”、“創(chuàng)新班”、“快慢班”等各類性質的教學行政班，各年級學生均實行常態(tài)編班和平行班制度。學校嚴格按照縣級教育行政部門核定的班額，按照男女生比例相對均衡原則和隨機原則將男、女生分配各班。學校對本校學生統一編定學籍號。新生入學分班后，學校不再重新編班。在教師的人力資源分配上也力求按均衡原則實施，讓每個班級學生都得到均衡的教育與發(fā)展。
3、學生在?；顒涌偭亢妥鳂I(yè)量得到控制。
課業(yè)負擔過重主要表現為“三超”：超綱、超量、超時。我們始終把控制小學生在?；顒涌偭亢妥鳂I(yè)量當作“減負”的一項重要措施反復強調，緊抓不放。我校按教學計劃開設課程和課時，按《義務教育課程標準》組織教學活動，學生每天在校時間不超過6小時，節(jié)假日及雙休日無補課現象，任課教師能合理安排學生的作業(yè)量，小學一、二年級不留書面家庭作業(yè)，小學其他年級書面家庭作業(yè)控制在1小時以內。實施新課程后，家庭作業(yè)以探究性、思考性的內容為主，機械訓練、死記硬背的作業(yè)逐漸減少。
4、按成績給學生排隊現象得到杜絕。
我校取消了統考、變相學科統考及學科競賽活動，學校每學期只進行一次期末學科考試，學校杜絕了按成績排隊的現象，用等級制表述學生考試成績，學校不把學生考試成績作為評價教師的唯一標準。
5、教學用書及教輔資料嚴格按要求征訂。
我校能嚴格執(zhí)行省教育廳“任何單位和個人不得組織義務教育階段學生統一購買或要求學生購買教材以外的教輔材料”的規(guī)定，按國家和省的規(guī)定以及縣教育局要求選用和訂購教材、教輔資料、學具等，堅決杜絕教師亂編、亂印、亂征訂現象。
6、規(guī)范學籍管理。
學校嚴格按照《廣東省義務教育階段學生學籍管理暫行辦法》文件精神執(zhí)行學校的學籍管理。
（1）建立了義務教育階段新生名冊；
（2）義務教育階段在校生名冊；
（3）義務教育階段學生的學籍卡；
（4）義務教育階段畢業(yè)生名冊；
（5）能按規(guī)定辦理轉學手續(xù)，轉學材料是比較齊備；
（6）按規(guī)定使用學籍管理系統、推行學籍電子化管理；
今后，我校將繼續(xù)貫徹《義務教育法》以及國家和省關于減輕義務教育階段學生課業(yè)過重負擔的有關規(guī)定，不斷規(guī)范學校的辦學行為，努力營造有利于學生健康成長的育人環(huán)境。
義務教育有保障工作總結篇十三
[背景解讀]。
農村義務教育在全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會中具有基礎性、先導性和全局性的重要作用。黨中央、國務院歷來高度重視農村義務教育事業(yè)發(fā)展,特別是農村稅費改革以來,確立了“在國務院領導下,由地方政府負責,分級管理,以縣為主”的農村義務教育管理體制,逐步將農村義務教育納入公共財政保障范圍,農村義務教育事業(yè)發(fā)展取得了顯著成績。
但是,我國農村義務教育經費保障機制方面,仍然存在各級政府投入責任不明確、經費供需矛盾比較突出、教育資源配置不盡合理、農民教育負擔較重等突出問題,在一定程度上影響了“普九”成果的'鞏固,不利于農村義務教育事業(yè)健康發(fā)展,必須深化改革。特別是在建設社會主義新農村的新形勢下,深化農村義務教育經費保障機制改革,從理順機制入手解決制約農村義務教育發(fā)展的經費投入等問題,具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。12月，國務院印發(fā)了《國務院關于深化農村義務教育經費保障機制改革的通知》（簡稱新機制），召開了全國農村義務教育經費保障機制改革工作會議，對建立農村義務教育經費保障新機制進行了全面部署。我州緊急行動起來，采取切實措施，認真做好相關工作，年前已將有關政策措施落實到位，確保春季開學惠及我州廣大農民群眾和農村中小學生。
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義務教育有保障工作總結篇十四
二、入學對象
6周歲以上，隨父母或其他法定監(jiān)護人在東城高家莊定居的子女。
三、入學辦法
由其父母或監(jiān)護人持戶籍所在地戶籍證明和身份證、到學校報名
四、保障措施
1、建立入學通知制度。為方便進城務工就業(yè)農民子女入學，每學期開學前半個月，張貼《新生入學通知書》。
2、教育教學管理制度。學校完善教學管理辦法，關心愛護每一位學生，針對這部分學生的.學習、生活和心理等特點，做好教育教學工作。在文化學習、評優(yōu)獎勵、入隊入團、課外活動等方面平等對待。建立家校聯系卡，使學校、教師、家長及時了解學生學習、生活等情況，增強雙方教育教學管理的責任。注意優(yōu)化學校教育環(huán)境，學校師生尊重、關愛學生，幫助他們克服心理障礙，盡快適應新的學習環(huán)境，使他們愿意、樂意學習，在德、智、體、美等方面得到全面、生動、活潑的發(fā)展。
高家莊小學
2012 03
為提高九年義務教育質量，幫助家庭經濟困難的學生完成學業(yè)，結合近年農村實際和我校學生具體情況，幫助家庭經濟困難學生完成學業(yè)，特制定我校義務教育階段貧困兒童救助措施。
一、學校必須依照《中華人民共和國義務教育法》之規(guī)定，無條件按時接收適齡少年特別是家庭經濟困難的學生入學，并幫助其完成學業(yè)。
二、學期初，學校必須摸清農村貧困家庭及其他原因造成階段性貧困家庭的學生數。根據家庭的貧困程度分為孤寡、一般貧困兩個級別。班主任建立貧困學生個人檔案和幫助計劃，有計劃有記載的關心貧困學生。對有特殊疾病的學生，班主任要在政教處登底，要與家長簽訂安全協議。
三、建立貧困生助學制度，學校大力提倡開展師生共獻愛心活動，大力提倡師生與救助的貧困學生結對扶幫。
四、學校積極爭取和動員社會力量捐資助學，通過其他渠道，如愛心工程、雨露計劃等機構籌集助學資金。
五、學校規(guī)定：貧困生可享受學校及班級的關心教育，一般貧困學生可根據貧困程度享受國家貧困補助，孤寡學生則由學校及班級為其提供必要的生活和學習資助。
六、根據有關規(guī)定和學校實際情況制定控制貧困學生輟學的具體措施，對因管理不善，工作不力，導致義務教育階段學生輟學嚴重的個人進行責任追究，對教師關愛貧困學生，控制學生輟學成績突出的給予表彰獎勵。
七、建立動態(tài)管理制度，救助資金管理制度，形成與有關部門密切配合，齊抓共管的救助工作制度。
正安縣流渡中學
2017年3月
義務教育有保障工作總結篇十五
20xx年第二季度空氣質量專項督查組4月15日至5月15日在北京開展了為期一個月的專項督查，其中5月4日至9日進駐xx開展督查。xx區(qū)委、區(qū)政府高度重視、周密安排，全區(qū)各部門、街鄉(xiāng)鎮(zhèn)牢牢抓住環(huán)保部專項督查的有利契機，全面推進大氣污染防治責任的嚴格落實，扎實推進各類環(huán)境問題的立行立改，妥善辦理督查轉辦案件。督查期間，xx區(qū)細顆粒物平均濃度為49微克/立方米，環(huán)比前30天下降47.9%。
一、高度重視、周密安排。
區(qū)委、區(qū)政府高度重視，周密部署，區(qū)委常委會專題研究、制定了《xx區(qū)迎接20xx年環(huán)境保護部第一季度空氣質量專項督查工作方案》，成立專項工作領導小組，由區(qū)委副書記、區(qū)政府主管領導掛帥、統籌協調專項督查工作。5月5日，全區(qū)召開電視電話會議，對進一步做好環(huán)保部空氣質量專項督查工作進行再動員再部署，要求全區(qū)務必全力以赴配合做好下沉督查工作，對相關工作任務要細化、量化，明確責任人、時間表、路線圖，加快實施;對督查組轉辦的案件，要從嚴從快從重查處，該高限處罰的要高限處罰，該關停、整治的要關停、整治，絕不能心慈手軟;要嚴格追究相關責任人的責任，既要處理事、又要處理人，絕不姑息。同時，要認真排查轄區(qū)內存在的各類環(huán)境問題，查漏補缺，既查大氣污染問題，又查環(huán)境秩序問題;要認真派督查組轉辦件，及時發(fā)現問題，認真解決、整改問題;要認真開展回頭看，核查問題，防止反彈;要啟動行政追責程序，徹底解決問題，對于出現的問題，區(qū)委辦、區(qū)政府辦、區(qū)環(huán)境辦、區(qū)大氣辦、區(qū)網格辦要對重點案件，特別是對不落實責任、失職瀆職的案件要移交區(qū)紀委、監(jiān)察局，實行最嚴格的問責，力促工作落實。5月7日下午，區(qū)政府常務會議研究落實5月7日上午環(huán)保部北京空氣質量專項督查組座談會議精神，堅持問題導向，針對存在問題，逐項研究解決措施。
二、全面體檢、立行立改。
督查組通過聽取匯報、資料調閱、走訪問詢、現場核查等方式開展督查工作。調閱我區(qū)20xx年清潔空氣行動計劃完成情況、落實京津冀大氣污染防治強化措施、20xx年清潔空氣行動計劃任務措施分解情況、空氣重污染應急預案、網格化管理、企業(yè)退出和“散亂污”企業(yè)整治等60余份大氣污染治理工作資料。督查期間，區(qū)相關部門、街鄉(xiāng)鎮(zhèn)共出動52車次、135人次陪同督查組檢查78個位點，對北京王佐藝盛家具廠等共計57家企業(yè)退出情況開展現場核查;對北京長鐵車輛有限公司等9家企業(yè)空氣重污染停限產情況進行檢查，并查閱企業(yè)相關預案;對建工一建混凝土攪拌站、花鄉(xiāng)白盆窯回遷安置房工程一標段等7處攪拌站和工地揚塵管控措施落實情況開展夜查;對2條街、3家餐飲開展露天燒烤和餐飲業(yè)使用高污染燃料檢查;對煤改電配套工程長辛店變電站建設進展情況進行查看，并在長辛店鎮(zhèn)太子峪村及李家峪村，入戶查看村民電采暖使用情況，現場詢問村民使用感受。5月7日上午，環(huán)保部北京空氣質量專項督查組武紹貴組長帶隊到我區(qū)進行座談并通報督查我區(qū)有關工作情況，指出了我區(qū)大氣污染治理工作中存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)，對我區(qū)下一步大氣污染防治工作提出明確要求和建議。
全區(qū)高度重視環(huán)保督查轉辦件，區(qū)領導親自批示，安排專人第一時間辦理，要求區(qū)有關部門和街鄉(xiāng)鎮(zhèn)24小時辦結，經黨政主要領導簽批后，報區(qū)政府督查室。督查期間，全區(qū)收到督查轉辦件共計19件，其中涉及粉塵和揚塵污染問題14件、露天燒烤和焚燒3件、反映xx區(qū)20xx年清潔空氣行動計劃重點任務未完成2件，全區(qū)5個部門、4個街鄉(xiāng)鎮(zhèn)嚴格執(zhí)法，轉辦件已全部辦結，問題整改落實到位，已依法立案高限處罰4家(處罰金額20萬元)，另擬立案處罰5家。王佐鎮(zhèn)政府對西王佐村和莊戶村村委會有關負責人，長辛店鎮(zhèn)政府對大灰廠村村委會有關負責人進行了約談。
三、嚴格執(zhí)法、強化監(jiān)管。
全區(qū)各部門、街鄉(xiāng)鎮(zhèn)抓住此次環(huán)保部專項督查的.這一有利契機，并結合大氣強化執(zhí)法月行動，嚴格執(zhí)法、強化監(jiān)管，全面落實大氣污染防治責任。區(qū)環(huán)保局、區(qū)經信委、區(qū)住建委、區(qū)市政市容委、區(qū)水務局、區(qū)園林綠化局、區(qū)城管執(zhí)法局、區(qū)城指中心、區(qū)環(huán)衛(wèi)中心等按職責分工，進行晨查、夜查、暗查和對重點問題區(qū)域的回查;全區(qū)各街鄉(xiāng)鎮(zhèn)積極開展執(zhí)法檢查，期間共出動c人次，處罰x起，罰款共計x萬元;檢查各類機動車共計x輛;規(guī)范工地、土堆、裸土苫蓋x處、查處施工車輛帶泥上路x起、渣土遺撒和道路揚塵x起;開展環(huán)境問題網格化巡查，共發(fā)現環(huán)境問題x件，其中轉派給相關單位x件，監(jiān)督員和網格員自處置x件;查處露天燒烤、露天焚燒x家，查處散煤復燃x起，查扣小煤爐x個。
四、建立機制、落實責任。
針對我區(qū)大氣污染治理工作在此次環(huán)保督查中暴露的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)，將堅持以問題為導向，逐項研究解決措施。一是建立長效機制，籌建專職環(huán)保督察機構，明確黨委、政府的環(huán)境保護責任，壓實“黨政同責、一崗雙責”要求，明確各部門、各街鄉(xiāng)鎮(zhèn)的環(huán)境保護工作職責和責任清單，建立區(qū)域環(huán)境保護和生態(tài)環(huán)境損害責任追究制度，健全環(huán)境保護領導體制、環(huán)境保護督察機制和領導責任包干制度，完善環(huán)境監(jiān)管執(zhí)法體系和環(huán)境質量目標評價體系，嚴格落實環(huán)境保護工作績效考核制度，推動環(huán)境保護規(guī)范化、制度化、常態(tài)化。二是實行網格化、精細化環(huán)境監(jiān)管。對轄區(qū)內散亂污企業(yè)、散煤污染等大氣污染源進行全方位排查，將污染源納入全區(qū)1125個網格實施監(jiān)管，明確網格員發(fā)現、報告、處置問題的責任。三是落實屬地環(huán)保責任，要求屬地落實大氣污染防治日常管理“三查十無”、應急監(jiān)管“六查六落實”、污染治理“六掌握六報告”等要求，重視細節(jié)、重視末端，將“最后一公里”環(huán)保責任落實到實處，從源頭上減少污染排放，持續(xù)改善區(qū)域環(huán)境質量。
義務教育有保障工作總結篇十六
一年來，五岔路鄉(xiāng)教育工作在市委、政府及教育主管部門的關心、幫助和指導下，根據鄉(xiāng)政府與市人民政府簽訂的《芒市推進和實現義務教育基本均衡發(fā)展》指標要求，從本鄉(xiāng)實際出發(fā)，因地制宜，突出重點，注重實效，以提高教育教學質量為工作目標，認真貫徹執(zhí)行國家教育方針，全面推進素質教育，進一步鞏固提高“兩基”成果，認真落實“兩全”，教育事業(yè)得到了均衡發(fā)展，如期完成了各項教育工作目標和任務?，F結合相關責任目標落實情況自查如下：
全面鞏固義務教育普及水平，提高普及質量，嚴格落實“控輟保學”目標責任。鄉(xiāng)黨委、政府歷來高度重視“控輟保學”工作。一是堅持每學年開學組織學校、派出所、司法所、村委會等相關部門聯合辦公，宣傳義務教育法，為“控輟保學”工作保駕護航；二是制定了“鄉(xiāng)、村、組三級聯動”機制，明確了教育工作職責，建立控輟保學管理制度。三是完善了《五岔路鄉(xiāng)政府關于控輟保學工作實施方案》，在實施方案中具體明確了學校、鄉(xiāng)、村、組及站辦所各自對輟學學生管理的職責，下發(fā)控輟保學文件，層層簽訂責任狀落實責任制；四是制定了輟學學生報告制度，規(guī)定一周內必須報告村委會、鄉(xiāng)政府。加強了家校聯系工作，制定了“家訪記錄表”，在發(fā)現學生沒來上課后，要求教師馬上到學生家了解情況，并記錄在案，將輟學原因提供給學校，并層層上報，再由鄉(xiāng)黨政掛村領導、包組干部到群眾家中動員，并對輟學在家的學生發(fā)放《限期返校通知書》，要求學生在規(guī)定的時間內必須返校，若不返校將按《義務教育法》的相關規(guī)定進行處理。學區(qū)共有6個村民委員會，63個村民小組，19384人。小學畢業(yè)生人數267人，100%進入初中就讀，其中254人整體移交到五岔路中學就讀，其余13人到其它中學就讀。小學無輟學學生。初中在校生735人，入學率達102%。中學輟學學生10人，輟學率1.39%。
一是科學合理布點。形成“五校一園”的教育格局，我鄉(xiāng)根據鄉(xiāng)域實情，科學規(guī)劃中小學、幼兒園辦學規(guī)模，形成了學校布局合理、能滿足適齡兒童入學的校點布局。除五岔路中心小學輻射五岔路村、石板村、新寨村外，其余都是一村一校，方便了我鄉(xiāng)適齡兒童的就近入學。
二是成立“斑色花助教基金”，五岔路鄉(xiāng)斑色花助教基金于20xx年2月成立并于3月7日成功舉辦第一次大型募捐活動，活動得到了全鄉(xiāng)群眾、工作總結社會各界的大力支持，共籌得善款1697546.9元。20xx年8月25日，鄉(xiāng)黨委、政府通過斑色花助教基金鄉(xiāng)96名貧困學子發(fā)放助學金139500元。
三是建立留守兒童、殘疾兒童檔案，政府包村干部、學校教師、村小組長三位一體及時溝通掌握留守兒童、殘疾兒童、輟學學生信息，建立以政府為主導，社會各方面廣泛參與的關愛體系。20xx年中學有殘疾少年5人，其中智力殘疾3人，其他殘疾2人。全鄉(xiāng)殘疾兒童少年入學率為87.5%，小學有殘疾兒童3人其中智力殘2人，肢體殘1人。全鄉(xiāng)共有留守學生16人，我鄉(xiāng)均對其這些有特殊情況的學生進行特別關注，保證其健康成長。四是將進城務工人員隨遷子女就學納入五岔路鄉(xiāng)教育發(fā)展規(guī)劃，納入財政體系。20xx學年年度學區(qū)學齡兒童1473人，學齡兒童入學1438人，入學率達99.71%。初中入學率達102%，小學、初中輟學率分別控制在1%和1.48%。
一是指導和督促學校樹立科學的教育質量觀，以素質教育為導向，嚴格執(zhí)行國家義務教育課程設置方案和課程計劃，開齊課程，開足課時，促進學生全面、健康發(fā)展，小學、初中體質健康及格率分別達到100%和99.7%。二是深化課程改革，提高教育教學質量，切實減輕學生過重課業(yè)負擔。積極推進以提高課堂教學效益為目標的教育教學改革；三是制定完善中小學校園文化建設方案，方案具體措施有力，覆蓋面達100%。四是始終堅持德育為先，堅持立德樹人，鄉(xiāng)黨委、政府聯合相關部門多次組織學生開展了養(yǎng)成教育、禁毒防艾知識講座、民族團結教育和以生命、生存、生活教育為核心的“三生教育”。五是著力提升師資水平，健立健全教師隊伍建設工作制度，打造一支優(yōu)秀的教育團隊。
三是明令禁止嚴禁中小學在義務教育階段設立重點校和重點班，五岔路鄉(xiāng)中小學無重點班和重點校。
四是實施劃片招生，實行免試就近入學，切實緩解了“擇校熱”，逐步消除了大班額、大校額問題。五是加強學籍管理，規(guī)范財務管理，年內，鄉(xiāng)紀委牽頭，整合農經站、鄉(xiāng)財務室到中小學針對落實國家農村義務教育經費保障機制改革的各項規(guī)定管好用好各項經費進行了監(jiān)督檢查，中小學嚴格按照上級規(guī)定執(zhí)行教育收費制度，無亂收費現象。六是加強校園文化建設。
（五）根據《云南省義務教育學校辦學基本標準達標評估指標及標準》（修訂稿），領導和督促轄區(qū)學校進行義務教育學校辦學條件達標情況的測算，制定整改方案，落實整改措施，確保轄區(qū)年內小學和初中達到義務教育基本均衡標準。
（六）我鄉(xiāng)立足實際，大力改善辦學條件，落實教育優(yōu)先發(fā)展的。戰(zhàn)略地位。通過危改、新建和校園環(huán)境整治，嚴格根據國家和省定標準，領導和督促學校全力推進市域范圍內義務教育學校校園、校舍和設備標準化建設，配齊建足相關的設備設施，20xx年，五岔路鄉(xiāng)4所小學中，義務教育學校生均占地面積鄉(xiāng)中心校生均22.4平方米；蠻蚌小學生均49.8平方米；彎丹明德小學生均51.9平方米；梁子街小學生均25.6平方米；全部達標。
生均體育運動場地面積中心校9.7平方米；熱門思想匯報芒蚌小學6.6平方米；彎丹明德小學7平方米；梁子街小學7.7平方米；全部達標。
生均綠化面積中心校1.7平方米（已達標）；芒蚌小學2.3平方米；彎丹明德生均面積14.4平方米（已達標）；梁子街小學5平方米；全部達標。
生均校舍面積中心校5.8平方米（已達標）；芒蚌小學生均6.5平方米（已達標）；彎丹明德小學生均面積4.2平方米（已達標）。梁子街小學4.9平方米（已達標）。
圖書存量為鄉(xiāng)中心小學23860冊，生均24.2冊（已達標）；蠻蚌小學4500冊，生均20.93冊（已達標）；梁子街小學小學2884冊，生均24.64冊（已達標）；彎丹明德小學7148冊，生均20.6冊（已達標）。
教學用計算機為鄉(xiāng)中心小學100臺，百名學生10.1臺（已達標）；蠻蚌小學計算機55臺，百名學生25.6臺（已達標）；心得體會梁子街小學22臺，百名學生18.8臺（已達標）；彎丹明德小學48臺，百名學生13.8臺（已達標）。
五岔路中學生均占地面積26.63平方米，已達標；校園綠化面積生均2.22平方米，已達標。校舍面積生均6.4平方米，已達標。教學輔助用房1944平方米，生均2.63平方米；學?，F有體育場地面積3718平方米，生均5.03平方米（指標要求7.5㎡）未達標?，F運動場地正在規(guī)劃建設中，運動場規(guī)劃出來后，可劃出200米的環(huán)形跑道，內設3塊籃球場。建成后能夠達標（現正擴建，預計20xx年3月竣工使用）。學?，F有學校有圖書室1個，生均圖書31冊（31.5冊）（省定指標30冊）已達標。學校建有理化生實驗室、理化生器材室，各種儀器配備達到國家一級標準。音體美器材器材配備達到教育部規(guī)定的i類標準，達到指標要求?，F有教學用計算機74臺，每百名學生10.06臺（已達標）。水源、安全設施達到省級標準，學校的綠化、美化、凈化和育人化氛圍更加濃郁，師生的工作、學習、生活安全穩(wěn)定。
實行五岔路鄉(xiāng)領導班子成員掛鉤聯系轄區(qū)學校制度，建立五岔路鄉(xiāng)領導聯系學校制度，明確鄉(xiāng)黨委書記掛鉤五岔路中學，鄉(xiāng)長掛鉤鄉(xiāng)中心校，其余領導按照五岔路鄉(xiāng)領導干部掛村包組制度掛鉤對應村學校，全力推進掛鉤學校義務教育均衡發(fā)展創(chuàng)建工作。建立五岔路鄉(xiāng)義務教育均衡發(fā)展工作匯報制度，及時向市級掛鉤領導和市級掛鉤聯系單位通報學校的達標進展情況。
一是建立完善以鄉(xiāng)人民政府鄉(xiāng)長為組長，分管副鄉(xiāng)長和中、小學校長、各村村委會主任為副組長，鄉(xiāng)政府干部、村民小組長為成員的義務教育均衡發(fā)展工作領導小組，層層下簽責任書，層層落實工作責任和指標任務。二是制定了“鄉(xiāng)、村、組三級聯動”機制，明確了教育工作職責，建立控輟保學管理制度。三是完善學校內部管理運行機制，完善校長負責制、教職工聘任制、崗位責任制、教職工代表大會制度和績效工資制度，努力提升義務教育學校的管理水平。
五岔路鄉(xiāng)緊跟時代步伐，應用新媒體技術，做好我鄉(xiāng)的教育工作的宣傳，通過鄉(xiāng)政府微信公眾號彎丹牛之鄉(xiāng)芒市五岔路鄉(xiāng)共發(fā)布我鄉(xiāng)教育新聞6篇，政府門戶網站五岔路鄉(xiāng)人民政府信息公開專欄發(fā)布信息6篇，個人簡歷在市級平臺景頗網發(fā)布消息一篇，對五岔路鄉(xiāng)教育發(fā)展工作及時進行了報道宣傳，產生了良好的社會效果。
嚴格按照《芒市推進和實現義務教育基本均衡發(fā)展工作實施方案》所規(guī)定的時間表和路線圖，如期完成義務教育均衡發(fā)展的目標和任務。
義務教育有保障工作總結篇十七
貨運保障部xx上半年緊密圍繞地服公司年初制定的工作目標和任務，以安全和服務為中心，以戰(zhàn)略解碼涉及內容為工作重點，通過制度建設、人員培訓、流程梳理、內部管控等方法和措施不斷提高保障水平，半年來整體安全和服務運營形勢良好，各類差錯大幅下降，獲得多方的肯定，取得了不俗的成績，下面將從以下三個方面對部門xx上半年的工作進行總結：
2、部門黨群工作以班組建設為核心，創(chuàng)建了“勁松班組”和“雄鷹班組”，通過三會一課制度，增強黨員的先鋒模范作用，開展了一系列的崗位練兵活動，為保障工作的順利開展提供了重要保障。同時積極響應公司組織的各項活動，克服困難組織員工積極參與，xx上半年通訊報道了二十二篇，宣傳了部門好人好事和工作形象。
5、建立了部門培訓教室，制定了《貨運保障部培訓實施方案》，規(guī)定了每周三為部門培訓日。xx上半年，開展了培訓共30余次，分別涵蓋了《170號令》、《191號令》、《機場使用手冊》、《fod專項知識》、《消防知識》、《空防知識》、《隔離區(qū)證卡》、《機坪作業(yè)人員安全復訓》，以及裝卸、司機及調度等崗位的流程、應急處置、操作技能等培訓，共計培訓課時超過80學時;與此同時，完善并細化了以新進員工培訓、轉崗培訓、員工在崗培訓和員工復訓等四個模塊的培訓大綱;全面清理了一次基層操作人員上崗證件，實現了全員持證上崗，有效規(guī)避了人員資質不達標的風險。
9、組織全員學習了集團和地服公司有關品牌建設的綱領性文件，并組織管理人員開會討論研究部門子品牌，明確了以“專業(yè)、專注、專心”為核心的貨運保障服務品牌內容，以“組織嚴密、保障迅捷”為口號的貨運保障服務目標，以“安全、順暢、快捷”為服務理念的貨運保障服務品牌。
在繼續(xù)鞏固xx上半年所取得工作成果的同時，xx下半年重點推進的工作為：
1、在保障好友和道通全貨機的同時，配合公司相關部門做好順豐貨機開航的各項準備工作。
3、配合公司分解并完善部門節(jié)能減排指標。
義務教育有保障工作總結篇十八
根據《xx區(qū)人民政府關于做好20xx年突發(fā)事件應對工作總結評估的通知》，現將我局20xx年突發(fā)公共事件應對工作總結評估情況報告如下：
20xx年，我局在區(qū)委、區(qū)政府的正確領導下，始終把安全穩(wěn)定工作放在首要地位，狠抓落實，成立應急管理工作機構，完成了《xx區(qū)勞動和社會保障局突發(fā)公共事件應急預案》，基本形成了較為完整的應急預案體系和預警體系。預案體系和預警體系基本覆蓋了勞動保障突發(fā)公共事件的主要方面，保障安全和防范處置突發(fā)公共事件的.能力明顯提高。20xx年未發(fā)生涉及我局工作業(yè)務的突發(fā)公共事件，各項工作正常開展。
（一）組織領導體系方面。
我局今年進一步加強了應急管理組織體系建設，組織領導體系不斷健全，工作機制日益完善，為突發(fā)公共事件防范應對工作順利開展提供了堅實的組織保障。
（二）應急準備方面。
一是應急預案體系初步形成。并在年內舉行了地震應急、火災逃生等安全事故處置等方面的演練活動。
二是加強應急隊伍建設。對應急人員進行了業(yè)務培訓、普法教育，并成立了應急指揮辦公室。
三是加大資金物資投入力度。配備勞動監(jiān)察車一輛。總體來看，應急預案、隊伍、資金、物資等準備工作的進一步加強，為防范處置突發(fā)公共事件工作的順利開展提供了有力保障。
（三）預防預警方面。
一是健全監(jiān)測網絡體系。及時排查可能影響勞動保障工作的事件信息，特別是苗頭性信息，做到早發(fā)現、早報告、早控制、早解決，將問題解決在基層，把矛盾化解在萌芽狀態(tài)，形成反應快速、應對正確、處置果斷的良好機制。
二是加強預警信息發(fā)布。對我局工作職責內可能發(fā)生的社會安全事件及時向全局干部職工通報，做好防范和處置準備。
三是認真落實防范措施。通過預防預警工作，及時采取應對措施，把問題解決在萌芽狀態(tài)。總體來看，突發(fā)公共事件監(jiān)測網絡體系的不斷完善和預測預警能力的有效提高，為及時制訂實施相關防范措施提供了準確依據。
（四）宣教培訓方面。
廣泛開展普法宣教活動。
及時組織學習《xx區(qū)人民政府突發(fā)公共事件總體應急預案》，平常加強對干部職工的消防安全、交通安全、食品安全等方面的宣傳教育活動。有效提高了干部職工對突發(fā)事件的應對能力。同時加大勞動保障政策法規(guī)宣傳力度，增強用人單位和勞動者的法律意識，使勞動關系更加和諧。
義務教育有保障工作總結篇十九
一、宣傳內容：
全面宣傳義務教育經費保障機制改革的重大意義、主要內容、實施步驟、經費分擔和有關保障措施等，組織編寫宣傳提綱。
二、宣傳方式：
1、開展新機制宣傳月（202月）活動。
一是重點依托婁底日報、婁底都市頻道、婁星在線等本地主流報刊、電視、廣播、網絡，通過召開新聞發(fā)布會、接受媒體專訪、撰寫專題文章的方式，宣講政策，解答問題，向全社會進行深入集中宣傳。婁星區(qū)教育局網站（）和婁星區(qū)教育新聞信息工作網()開設專題欄目，發(fā)布相關信息不少于15條次。《婁星教育》出版“義務教育經費保障機制改革宣傳?？薄?/p>
二是發(fā)放“宣傳卡”。將省保障辦統一印制的“宣傳卡”、“宣傳單”簡單、清晰地標明國家免補的項目，在春節(jié)前發(fā)到每一個學生手中。
三是發(fā)布公開信。區(qū)保障辦給每位家長寫一封公開信，介紹新機制的具體內容，年春季開學后不再收費的項目和仍然收費的項目、依據和標準。
四是懸掛或張貼標語、口號。發(fā)揮中小學校分布廣、布點多的優(yōu)勢，在繁華路段和人口密集地區(qū)利用標語、橫幅、板報、專欄、簡報等多種方式，切實做好對學生、家長和社會的宣傳。
2、開展新機制專題教育活動。
一是開好“兩會”。各義務教育學校以校為單位，專門召開班會和家長會，校長和教師分片包干，檢查落實情況，有特殊情況的學生與家長，教師要采取家訪、電話等形式補告。
三是開學后廣泛再宣傳。新學期開學后，各學校利用第一次主題班會、國旗下的講話、黑板報或在學校設立政策咨詢站等形式，對新機制的`政策進行廣泛宣傳。
三、保障措施：
1、成立領導小組。
義務教育有保障工作總結篇二十
國務院第161次常務會議修訂通過的《殘疾人教育條例》將于2017年5月1日施行。以下是關于保障殘疾兒童少年接受義務教育的最新消息，希望可以幫助大家!
為貫徹落實該條例，教育部、中國殘聯近日印發(fā)了《關于做好殘疾兒童少年義務教育招生入學工作的通知》，從高度重視統籌安排、認真組織入學前登記、“一人一案”落實教育安置、加強條件保障、加大社會宣傳力度等五方面做出部署，進一步保障適齡殘疾兒童少年接受義務教育的權利。
《通知》要求，各省(區(qū)、市)要高度重視，針對殘疾兒童少年的類別和程度制定具體的實施辦法，與義務教育招生入學整體工作進行統一部署和要求。以區(qū)縣為單位，要設立殘疾人教育專家委員會，建立殘疾兒童少年信息交流和共享機制。要根據新生兒疾病篩查、學齡前兒童殘疾篩查和殘疾人統計等信息，對義務教育適齡殘疾兒童少年進行入學前登記，全面掌握適齡殘疾兒童少年的數量和殘疾情況。要按照“全覆蓋、零拒絕”的`要求，根據殘疾兒童的實際制訂教育安置方案，逐一做好適齡殘疾兒童少年的入學安置工作。
《通知》強調，各地要加強條件保障，統籌規(guī)劃特殊教育資源教室建設，配好資源教師。要按特教學校標準足額撥付隨班就讀和送教上門的殘疾學生生均公用經費。要在“兩免一補”的基礎上，提高補助水平，確保每一名家庭經濟困難的殘疾兒童少年都能入學。
《通知》強調，各地要大力宣傳殘疾學生接受義務教育的重要意義，并就招生入學的政策、流程以及群眾關心的問題做好答疑解惑，積極動員殘疾兒童少年家長送孩子入學，依法保障殘疾兒童少年接受義務教育。
義務教育有保障工作總結篇二十一
二是不斷提高農村中小學公用經費保障水平。到年底，農村中小學校生均公用經費經過6次提高標準后已經達到中西部小學560元、初中760元，東部地區(qū)小學610元，初中810元。同時，要求地方在分配資金時向寄宿制學校、規(guī)模較小學校和教學點等薄弱學校傾斜。
三是健全農村中小學校舍維修改造長效機制。中央根據農村義務教育階段中小學生在校生人數和校舍生均面積、使用年限、單位造價等因素，建立了校舍維修改造長效機制。
比如，汶川地震后，校舍安全問題突出，―實施校舍安全工程，中央投入300億元，帶動地方投入3500億元。
針對部分薄弱學校辦學條件較差，，又啟動了實施農村義務教育薄弱學校改造計劃，共投入656.6億元。
四是鞏固和完善農村中小學教師工資保障機制。中央財政通過加大一般性轉移支付力度，保障農村中小學校教師工資按時足額發(fā)放。
另外一方面，在“保基本”的同時，著力“補短板”，積極支持解決農村義務教育中存在的突出問題。一是從20起啟動實施農村義務教育薄弱學校改造計劃。-20，中央財政共安排約657億元。從起，按照“缺什么補什么”的原則，薄弱學校改造計劃資金將用于大力支持全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學?；巨k學條件工作。
二是從啟動實施“農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃”。-年，中央財政共安排營養(yǎng)膳食補助資金301.9億元。
此外，財政還將關注點放在努力“提質量”上面，支持加強教師隊伍建設。專門啟動“特崗培訓”、“國培計劃”和鼓勵地方實施鄉(xiāng)村教師生活補助體系。
可以看出，隨著我國經濟的持續(xù)發(fā)展,農村義務教育投入快速增長,財政投入占農村義務教育經費總投入的比重也在不斷提升。
當然，資金的投入越多，需要的監(jiān)督和管理越多。203月國務院啟動了督導工作，督導委員會將前往各地進行督察指導工作加強對經費使用的管理。
保障機制改革基本目標實現后，我國農村義務教育發(fā)展站在了新的歷史起點上。
為此，業(yè)內人士提出完善義務教育財政支持政策的思路：圍繞“保基本、補短板、提質量、促公平”，按照“政策框架不變、內容充實完善、標準動態(tài)調整、經費管理加強”的理念，堅持“更加注重薄弱環(huán)節(jié)、更加注重均衡發(fā)展、更加注重質量提高、更加注重投入績效”的原則，聚焦薄弱地區(qū)攻堅克難，增強政策的針對性和靈活性，推進教育綜合改革，努力構建覆蓋面更廣、保障水平更高、管理更加規(guī)范的農村義務教育經費保障機制。
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