通過(guò)感悟，我們可以發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)節(jié)和美好，擁抱人生的每一個(gè)瞬間。在寫感悟時(shí)，可以借鑒一些優(yōu)秀作品，但更要保持獨(dú)立思考與創(chuàng)新。以下是一些動(dòng)人心弦的感悟詩(shī)歌，讓我們一起沉浸在文字的世界中吧。
感悟八年級(jí)生活篇一
生活如一座花園，花園里有姿彩炫目的花朵。每朵花朵都有一個(gè)鮮為人知的故事，每個(gè)故事都有一份珍貴的感悟。
——題記。
情之濃。
世間最美好的事物，莫過(guò)于有一份真摯的友誼。我很慶幸，我擁有了心中美好的友誼。在八年級(jí)時(shí)，我離開了一群天真、可愛的伙伴，走進(jìn)了一個(gè)全新的班級(jí)。我整天悶悶不樂，有時(shí)甚至?xí)憛掃@里的一切。然而，是她們的幫助感動(dòng)了我，是她們的真誠(chéng)感化了我。我結(jié)識(shí)了一群新的朋友，她們，在我傷心時(shí)安慰我，在我遇到困難時(shí)幫助我，在我快樂時(shí)和我一起分享。
可是，這種美好又被破滅。九年級(jí)，我來(lái)到了陌生的班級(jí)，全是素不相識(shí)的面孔。我認(rèn)為，原來(lái)的朋友會(huì)忘記我，想到這里，我十分地難過(guò)。她們知道后，一下課就來(lái)安慰我，陪我。我聽不懂的課，她們不厭其煩地向我解釋，我十分地感動(dòng)。
有人曾說(shuō)：“不要等到失去了，才懂得珍惜。”是的，我要珍惜這份來(lái)之不易的友誼，維護(hù)這段美好的情感。
愛之深。
世間最偉大的愛，莫過(guò)于母愛。我的媽媽是一位普通的家庭婦女，個(gè)子不高，但是她的愛比山高、比海深。隨著年齡的增長(zhǎng)，我和媽媽之間的話也越來(lái)越少，甚至只是一個(gè)眼神，可是媽媽的愛只增不減，永遠(yuǎn)都會(huì)有一聲叮囑“天冷了，加件衣服”，“霧大，騎車小心點(diǎn)”，“上課，認(rèn)真聽講”。
有一次，我和媽媽發(fā)生口角，頂撞了媽媽，媽媽十分生氣，但并沒有責(zé)罵我。過(guò)一會(huì)兒，我看見媽媽在廚房里獨(dú)自傷心，此時(shí)，我在心里想“媽媽一定為我的無(wú)理傷心?！毕氲竭@里，我眼淚掉了下來(lái)，我真想跑過(guò)去抱住媽媽說(shuō)一聲“對(duì)不起”，然而，我沒有。我要用實(shí)際行動(dòng)去尊敬媽媽。
無(wú)論何時(shí)，我都是母親養(yǎng)育的，我會(huì)用自己的愛溫暖媽媽。
感悟八年級(jí)生活篇二
秋去春來(lái)，樹木原來(lái)繁茂的枝葉凋零了，那五彩繽紛的花朵也凋謝了，世界上的一切事物都變得靜寂起來(lái)，好像進(jìn)入了冬眠。
可是那些植物們可不這么認(rèn)為，它們認(rèn)為冬天，正是自己養(yǎng)精蓄銳的好時(shí)機(jī)，趁這個(gè)時(shí)候，把自己的能量轉(zhuǎn)移到樹枝上，待到來(lái)年春天，就會(huì)像充足了電似的，一夜之間枝芽吐綠，鮮花芬芳，變得生機(jī)勃勃，繁花似錦，與冬天的靜寂形成了鮮明的對(duì)比，由此，我想到：我們的人生與此十分相似，在上學(xué)期間，潛心鉆研，刻苦努力，在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的蟄伏以后，必定會(huì)取得豐碩的成果，創(chuàng)造精彩的人生！
在生活中，我們要銘記：有積累，才會(huì)有爆發(fā)；有付出，才會(huì)有收獲。有些看起來(lái)很平常的事物，會(huì)給我們帶來(lái)終生的啟示，所以我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，去發(fā)現(xiàn)和感悟生活。
感悟八年級(jí)生活篇三
生活既是多姿多彩，又是平淡無(wú)奇的。生活總是圍著情緒轉(zhuǎn)。
心情好的時(shí)候，心里總覺得：花是多么的艷，草是多么翠，鳥鳴是多么的脆，天空是多么的蔚藍(lán)，白云是多么的透明，河水是多么的清澈。一天下來(lái)，心情依舊陽(yáng)光燦爛。睡覺時(shí)，還會(huì)說(shuō)：“生活是多么美好！我喜歡生活！”
心情比較煩躁，生活又是怎樣呢？當(dāng)心情比較煩躁時(shí)，心里總覺得扭成了一條線，想：花怎么那樣高傲，草怎么那樣爭(zhēng)強(qiáng)好勝，鳥兒怎么那樣不堪一擊，天空怎么那樣高不可攀，白云怎樣那樣動(dòng)搖不定，河水怎么那樣觸摸不到。并且覺得生活漆黑一片。
心情特別不好的時(shí)候，又是另一種景象?？偸菚?huì)自言自語(yǔ)：“還不如死了算了?！被ā⒉?、鳥、天空、白云、河水，一切美好的世物都變得暗淡無(wú)色，毫無(wú)生機(jī)。這是，他會(huì)大喊：“我不想活了！”
生活多姿多彩，同時(shí)也伴隨著多多少少的不愉快，這才形成我們大家共同的生活。
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感悟八年級(jí)生活篇四
光陰似箭，歲月如梭。在初中，我終于領(lǐng)略到了時(shí)間的寶貴和對(duì)以往小學(xué)生涯的無(wú)限懷念。
“哥，這道數(shù)學(xué)題怎么做？”妹妹問(wèn)我?！罢姹浚痪褪菃?，真是笨?！蔽腋甙恋鼗卮??！坝惺裁戳瞬黄穑悴痪褪巧现袑W(xué)了，學(xué)到的比較多了嗎。”妹妹不服氣地反駁。是啊，在中學(xué)，我學(xué)到的知識(shí)比較多了，對(duì)于數(shù)學(xué)，更是我的拿手戲，小學(xué)難記的圓周率3。我現(xiàn)在也能張口就來(lái)。
“哥，你明天上什么課呀？”妹妹問(wèn)?！芭?，明天上政治、英語(yǔ)、生物、數(shù)學(xué)”我回答道。“哇塞，這么多呀，你都比機(jī)器還累了?！笨?，這有什么辦法，誰(shuí)不想少上一些課啊，現(xiàn)在連星期六、日都上課，我真是累呀，但又有什么辦法呢?！懊茫煤谜湎КF(xiàn)在的時(shí)光吧，別等到上了中學(xué)，就成了超負(fù)荷機(jī)器了。”我疲倦地說(shuō)道。
“哥，你體育課上什么呢，不會(huì)像我們那沒什么可玩的吧！”妹妹好奇地問(wèn)?！芭叮?dāng)然不會(huì)。要知道，中學(xué)里的設(shè)施可齊全啦，場(chǎng)地也很大。對(duì)了，你想看什么書，哥幫你借”看著妹妹那吃驚的眼神，我不由發(fā)出感慨，初中生活真豐富??！
初中生活，有累有苦，有笑有樂。既輕松自得，也倍加緊張；既無(wú)可把握，也一帆風(fēng)順。這是人生道路上一個(gè)必經(jīng)之路，就讓我們揚(yáng)起人生之帆，斗志昂揚(yáng)地駛向另一個(gè)喜悅的彼岸吧！
?。∶利惖某踔猩?，我愛你。
感悟八年級(jí)生活篇五
他是一棵樹，他們也是。
但他和他們不一樣，在這茂密的叢林中，任何植物生長(zhǎng)得都很好，自由自在，呼吸新鮮空氣，汲取甘甜的雨露，無(wú)需多努力，自然的養(yǎng)分足以使它們成材。但他不一樣，他要成為最高大的那棵樹。他不想隱沒在這茫茫的綠蔭中，不想一生在日升日落中虛度。
于是，他努力著，努力地吸收陽(yáng)光，汲取著養(yǎng)分，努力地生長(zhǎng)，向上生長(zhǎng)。其他樹木勸說(shuō)他，沒有必要如此辛苦，同大家一起迎風(fēng)舞蹈，聆聽鳥兒的鳴叫，不是也很好嗎？狂風(fēng)嘲笑他，將他的枝葉吹得東倒西歪，但他毫不動(dòng)搖，只是將根扎在更深的地下，依然倔強(qiáng)地挺立著。因?yàn)樗且豢脴洌徽撚龅皆鯓拥目耧L(fēng)暴雨，他都應(yīng)該挺立著，平靜地面對(duì)一切困難；因?yàn)樗且豢脴洌袠涞膲?mèng)想，樹的尊嚴(yán)。
春去秋來(lái)，四季更替。漸漸地，他可以低下頭來(lái)俯視那些曾經(jīng)嘲笑過(guò)他的樹了。他現(xiàn)在張開翠綠的巨大傘蓋，高高地聳立在叢林中，就這么立著，生長(zhǎng)著，突然有一種說(shuō)不出的愉悅。也許，他的夢(mèng)想，正如一朵含苞待放的花，即將綻放出最美的生命。
對(duì)于他來(lái)說(shuō)，要么不活，要么活得精彩，活得與眾不同。是的，生命本來(lái)就是多彩的，他要用他的生命來(lái)創(chuàng)造精彩，締造傳奇。就算有一天，人類用鋒利的鋸斧將他砍倒，他的年輪也將忠實(shí)地記錄他的一生。就算自然母親將他的生命取走，他也會(huì)讓自然驚嘆他曾經(jīng)的存在。也許很多年以后，他所殘存的痕跡也許會(huì)消失殆盡，但是，他為夢(mèng)想付出過(guò)，努力過(guò)，此生無(wú)悔，死而無(wú)憾。
聳立在叢林中，一棵高大但不平凡的樹，它的靈魂須仰望才見。
感悟八年級(jí)生活篇六
生活像是一面鏡子，清澈透亮的鏡子，總會(huì)把你照的光芒萬(wàn)丈。但當(dāng)鏡子上玷污了一個(gè)小小的污漬，即便他不及米粒般大小，但照在你眼中的，就是一個(gè)有污點(diǎn)的面孔。
生活是一面鏡子，它可以讓你看到不同的自己——你的內(nèi)心和外表。當(dāng)你心有所愧，你做的事情，便能反映出你的內(nèi)心是如何。
那一面鏡子，把你內(nèi)心世界照得透亮，像那清澈的小溪一眼見底。
那天下午在規(guī)定時(shí)間內(nèi)還沒寫完作業(yè)的我，感到有些心虛。畢竟前天看電影的時(shí)候和媽媽說(shuō)好要在下午前寫完作業(yè)，可作業(yè)卻還有一大堆一大堆的呢。我心里萬(wàn)分著急。
后來(lái)一想要不蒙混過(guò)關(guān)吧，反正到學(xué)校以后再“寫”。
我匆匆忙忙的收拾書包，心中卻一直平靜不下來(lái)，因?yàn)閷?duì)于平時(shí)老師眼中好學(xué)生的我還是無(wú)法做抄作業(yè)這種事情。怎么辦，早已躺在床上的我卻久久無(wú)法入睡，心里無(wú)比沉重。我怕媽媽罵，可就算是在學(xué)校里可以做的天衣無(wú)縫，我的心里卻仍舊有一個(gè)聲音在阻止我。猛然間腦中一幅幅畫面浮現(xiàn)在了眼前有老師對(duì)我那贊許的目光，有父母在眉宇間顯出對(duì)我的信任。
我的內(nèi)心開始有了動(dòng)搖，究竟應(yīng)該怎么辦?
“學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的”不知在哪兒，我的腦海里又蹦出那么一句話。我翻身下床向媽媽坦白了一切，我當(dāng)時(shí)正奇怪媽媽為什么不睡覺。媽媽卻突然對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)我早已知道你沒寫完，正等著你對(duì)我坦白呢。話說(shuō)生活像一面鏡子，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，小事便可以看出你內(nèi)心的想法。”
我懷著一絲僥幸心理問(wèn)媽媽：“如果不坦白會(huì)怎么樣?”
“我沒有想過(guò)，因?yàn)槲抑滥阋欢〞?huì)告訴?！蔽业膵寢屖沁@樣說(shuō)的，眼淚流轉(zhuǎn)來(lái)來(lái)回回，感動(dòng)千千萬(wàn)萬(wàn)。
感悟八年級(jí)生活篇七
生活中的溫暖無(wú)處不在，在我們身邊有很多事情都可以讓人感受到美美的溫暖。在我的生活中，就有兩件事情特別能讓我感受到溫暖。
第一件事情與我的班主任有關(guān)。我的班主任是程老師，她非常關(guān)心我們，只要我們有困難，她就會(huì)伸出援手幫助。記得有一天，程老師找我談話，跟我說(shuō)我最近學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，幾乎沒有進(jìn)步。我告訴程老師，最近我經(jīng)常心不在焉，上課和寫作業(yè)的時(shí)候總是會(huì)做小動(dòng)作。
上課時(shí)老師講的重點(diǎn)，我不僅一點(diǎn)都沒有聽進(jìn)去，而且課后也沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，做作業(yè)的速度也很慢。程老師聽后，問(wèn)我是不是有什么心事，有心事可以和她分享，一起商量解決的辦法。于是，我便把我的心事都告訴了程老師，心中頓時(shí)暢快了很多。
我和程老師一起把問(wèn)題解決了之后，我心里的煩惱都不見了，學(xué)習(xí)成績(jī)也慢慢好起來(lái)了。程老師非常關(guān)心我們每一位小朋友，她不僅是我們的老師，更是我們的朋友，她讓我感到十分溫暖。
第二件事情發(fā)生在公交車上。公交車是我們大家都非常熟悉的交通工具，大家一定都坐過(guò)吧。在公交車上，溫暖的事情也很多。有一次我坐公交車回家，車上人很多，很擁擠。我上車后沒座位坐，就站在一個(gè)大姐姐旁邊。
我剛站穩(wěn)，大姐姐就站了起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，你來(lái)坐吧?！蔽覔u搖頭，說(shuō)：“謝謝你，不用了?！薄皼]關(guān)系，我馬上就要下車了，最近你們小學(xué)生在復(fù)習(xí)考試，壓力大，書包也很重，你坐下來(lái)休息會(huì)兒吧?！蔽衣犃诵睦锊挥X涌起一陣感動(dòng)，再次對(duì)大姐姐道了謝。
生活中每天都會(huì)發(fā)生很多事情，只要我們細(xì)細(xì)體會(huì)，慢慢感受，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的溫暖真的無(wú)處不在。
感悟八年級(jí)生活篇八
如果離世界末日只有一天了，你會(huì)怎么度過(guò)？有人回答說(shuō)，我會(huì)微笑著度過(guò)，將以前的恩恩怨怨一笑了之。對(duì)于這種回答，一直來(lái)我都不認(rèn)可，覺得這個(gè)人真傻。我不喜歡笑，總認(rèn)為人與人之間的笑中含有一種獻(xiàn)媚或傻傻的感覺。所以與人打招呼時(shí)我的笑神經(jīng)總調(diào)動(dòng)不起來(lái)，為此沒少挨父母的批，但批過(guò)之后我依然如故。
今天，隨父母到光明中學(xué)參加了“光明中學(xué)小升初友好小學(xué)優(yōu)生體驗(yàn)交流活動(dòng)”，正趕學(xué)校小升初招生考試報(bào)名，爸媽以讓我感受為由給我報(bào)了名。報(bào)了名后我們先熟悉下考場(chǎng)，就去找考場(chǎng)。但三個(gè)人像無(wú)頭蒼蠅般在偌大的校區(qū)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去找不著北。這時(shí)我們遇到了一位光明學(xué)校的學(xué)生姐姐，我們像見到救星一般沖了上去。把準(zhǔn)考證遞了過(guò)去，問(wèn)她考室在哪里。她看過(guò)準(zhǔn)考證后抬起頭，臉上掛著星光般燦爛的笑容，那一瞬間，似乎方圓十八里都能被她那燦爛的笑容感染上。我當(dāng)然瞬間被那燦爛的笑容感染上了。剎那間，我覺得她的微笑簡(jiǎn)直就是美女蒙娜麗莎的微笑，其實(shí)她并不很漂亮……她那笑容不僅點(diǎn)亮了自己，還成功的點(diǎn)亮了他人。
我知道這位姐姐的笑中肯定沒有獻(xiàn)媚和傻笑的成分，而是一種自信、陽(yáng)光的自然表露。今天我突然覺得微笑是那么美好，感覺以前的想法是那么幼稚和可笑。
微笑會(huì)帶給你一份好心情，微笑會(huì)溫暖你受傷或冰冷的心！微笑會(huì)給你身邊的人帶來(lái)幸福和快樂。
微笑吧，用信任的、感激的、可愛的、燦爛的、深情的、坦蕩的、無(wú)私的微笑組合成陽(yáng)光的七彩，跟身邊的世界做一次美好的交流。
感悟八年級(jí)生活篇九
窗外，一片狹小又廣大的天地，烈日進(jìn)行曲不如皎月小夜曲悠遠(yuǎn)。我佇立窗前，觀賞著那最美的窗外。
窗框似乎是月夜畫卷的起點(diǎn)，一直延伸到遠(yuǎn)處，那里有幾棵樹，它們搖擺不定，個(gè)頭小，樹冠卻很大。窗外的月光投射在樹冠上，透過(guò)稠密的、稀疏的、形態(tài)不一的縫隙，又投在散發(fā)出氣味的瀝青路上。一行人走過(guò)，腳步輕得很吶，踩過(guò)綿軟的樹葉，匆匆地閃入一片漆黑中去了，一幅多么美妙的月下樹影圖。
時(shí)鐘指在八點(diǎn)整，窗外又飄起雨來(lái)，砰砰啪啪地砸在窗上，竟不忍離開，似乎是要陪我共享著最美的窗外——天上的繁星不知什么時(shí)候退卻了，片片陰云遮蔽著朦朧的月色，而月亮偏偏不服輸，執(zhí)著地想要穿透云霧，從裂縫中探出頭來(lái)。就這你推我擠，風(fēng)和雨又參與其中，真是有趣!我仿佛透過(guò)密閉的窗，穿過(guò)厚重的云層，看到了且聽到了，小星星們躲在那里，偷偷地笑呢。
一場(chǎng)淅淅瀝瀝的雨就這樣纏綿地飛來(lái)飛去了許久，終于，草叢深處幾只蟋蟀迫不及待地打斷他們，獨(dú)自吟唱起來(lái)。雨很無(wú)奈，蟋蟀是個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，情感互通，思想共鳴，你唱我和，你息我升，歌唱此起彼伏!
窗外，最美的風(fēng)景，現(xiàn)在我寧愿相信它的廣大了——有歌亦有聲，有聲歌必在;沒有老者夜里挑明燈，卻有百蟲振翅力爭(zhēng)鳴;沒有渲染水墨動(dòng)心弦，卻有悅心爽肺之天籟。處處有景，編織如畫;處處有情，演奏動(dòng)聽。
若你情懷詩(shī)意，若你甘受雨的浸潤(rùn)，我愿邀你窗外共享最美的一天……。
作者|山東省初二年級(jí)沈羽凡。
公眾號(hào)：金筆快樂作文。
感悟八年級(jí)生活篇十
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”一陣下課鈴聲后，同學(xué)們像籠里放飛的小鳥，背起書包四散“逃開”，瞬間把整個(gè)教室弄得一片狼藉，那桌邊的紙屑?jí)境闪艘蛔∩?，桌椅像?zhàn)后的傷員一般，橫著，仰著，斜著，倒成一片。
這時(shí)，我大步走到講臺(tái)上，放開喉嚨大喊：“值日生掃地！”終于，幾個(gè)人懶洋洋地拖著掃把走出座位，可是，他們絲毫沒有要掃地的準(zhǔn)備。有的同學(xué)拿著掃把彈起了“吉他”；有的同學(xué)抱著抹布跳起了舞；還有的同學(xué)干脆躲進(jìn)廁所“逃難”去了。我嘆了口氣，拿著水桶去換水，完全沒留意到他們一臉的壞笑。
“人呢？”我剛換完水回來(lái)，一轉(zhuǎn)眼的功夫，人全部不見了，桌椅還是歪歪扭扭，剛剛擦好的黑板還被畫上一只又大又肥的小豬。
我越想越氣，最后竟忍不住哭了起來(lái)，這時(shí)站在門外的媽媽也走了進(jìn)來(lái)，她拍了拍我的背，什么也不說(shuō)，卻動(dòng)手排起了每個(gè)小組的第一張桌椅。
我被媽媽奇怪的舉動(dòng)嚇得止住了淚水，心中砰砰地打著小鼓“她該不會(huì)讓我自己排桌椅吧？”想到這兒，媽媽把我叫過(guò)去，“逸菲，你排桌椅吧。”我只好嘟著嘴，不情愿地排起桌椅。
可是，這桌椅卻出乎意料的好排，每組只要對(duì)準(zhǔn)了排好的第一桌，稍一挪動(dòng)，很快，一列桌椅就排好了。這是為什么呢？我百思不得其解，終于，在排最后一組時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了這其中的奧秘——因?yàn)榈谝蛔缷寢屢呀?jīng)排好了，所以后面的桌椅我排起來(lái)自然也就輕松了。
是啊，一列桌椅，因?yàn)橛辛藡寢尩闹敢兊谜R；一片混沌的教室，因?yàn)橛辛藡寢尩闹敢兊酶蓛粽麧?。正確的指引，猶如那海上的明燈，如那高山之巔的燈塔，讓人們走向正確與成功?？粗橇凶酪?，我仿佛看到了門口媽媽的微笑。
感悟八年級(jí)生活篇十一
岳母88歲，兒女不在身邊，孤身一人生活，她每天看書、讀報(bào)，偶爾還唱唱歌，左手殘疾，仍然用右手彈琴?？床怀鏊幸稽c(diǎn)孤獨(dú)和寂寞，給人的感覺是個(gè)幸福而快樂的老人。
人生的三大不幸，她老人家都占全了。幼年喪母、中年喪夫、老年喪子。她一次次被不幸所擊倒，又一次次頑強(qiáng)地爬了起來(lái)，依然笑對(duì)人生。生活中無(wú)論發(fā)生什么，她想得開，看得透，即使有一千個(gè)理由哭泣，她也要找出一萬(wàn)個(gè)理由微笑。
現(xiàn)在人都感覺活得很累，人人都在抱怨命運(yùn)的不公。我也常常因?yàn)楣ぷ髋c家庭上的.不順心，而心態(tài)失衡?？稍滥竻s開導(dǎo)我說(shuō)：如果你抱怨自己穿布鞋，想一想，還有穿草鞋的呢；如果你抱怨自己穿草鞋，想一想，還有光著腳的呢；如果你抱怨自己光著腳，想一想，還有沒有腳的呢。只要你活著，你就永遠(yuǎn)不是最不幸的人。
是的，我們正常人難道還不如殘疾人？我們這些身體健全的人，有時(shí)反而在現(xiàn)實(shí)世界的誘惑面前迷失了自己，有些人甚至道德淪喪、害人害己、觸犯法律；有時(shí)又會(huì)在困難挫折面前怨天尤人、感嘆命運(yùn)的不公，有些人甚至可憐兮兮、向隅而泣。難道真應(yīng)了老子所云：五色令人目盲，五聲令人耳聾？不必說(shuō)吳運(yùn)鐸、奧斯特洛夫斯基，也不必說(shuō)史鐵生、張海迪，就是面對(duì)生活在我們身邊的這些殘疾人，我們這些身體健全的人也應(yīng)感到羞愧。
“身殘志堅(jiān)”是形容殘疾人對(duì)生活的熱愛。他們身殘志不殘，我們身不殘志更不能殘！他們生活在一個(gè)殘疾的世界，一個(gè)比身體健全人更多坎坷的世界，但是，他們的心靈深處依然飄動(dòng)著動(dòng)聽的音樂、播撒著明媚的陽(yáng)光、憧憬著美好的明天。正是有了這樣的支撐，他們的笑容才那樣燦爛，他們的人生才充滿精彩。
性格決定命運(yùn)。態(tài)度決定一切。讓我們以對(duì)生活和生命最珍重的態(tài)度，去過(guò)好人生的每一天。只有笑對(duì)人生，才能活出精彩。
感悟八年級(jí)生活篇十二
我的成長(zhǎng)是在那次月考后，那是一次完美的蛻變。
剛開門，就看見老爸老媽，他們向我要成績(jī)單，我小心翼翼地將慘不忍睹的成績(jī)單交給了媽媽，老媽一看就氣炸了：“什么?96名，你是豬嗎?你要是不好好學(xué)，就不要再上學(xué)啦，每個(gè)月拿出好幾科的補(bǔ)課費(fèi)，你當(dāng)是紙嗎?明天不用上學(xué)了，什么也學(xué)不會(huì)，考得那么次，干脆別上了，費(fèi)錢干嘛?”在老媽氣憤之極的責(zé)罵中，我哭了，轉(zhuǎn)身跑回了自己的臥室，哭著，哭著，慢慢地睡著了，半夜2點(diǎn)，我被客廳的燈光驚醒了，大半夜不關(guān)燈，有錢沒處花怎的?我悄悄地將門打開一道縫隙，發(fā)現(xiàn)母親正拿著我慘不忍睹的卷子看著，一邊看，一邊嘆氣，這時(shí)，我才知道，媽媽晚上對(duì)我說(shuō)的那些話都是氣話，她想讓我振作起來(lái)，于是我下定決心一定要在下次月考中取得好成績(jī)，進(jìn)步給大家看。
從第二天早上起，我便暗自發(fā)力，終于第二次月考考完了，我從班主任口中得知，我進(jìn)步了20名。得知我進(jìn)步的消息后，媽媽問(wèn)我是什么讓我迅速進(jìn)步的，我笑著告訴媽媽是努力。其實(shí)我知道是媽媽的話，是媽媽的嘆息。那天半夜發(fā)生的事我至今也沒有和媽媽提起過(guò)。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?不經(jīng)歷挫折，怎能成長(zhǎng)?從這以后，我知道我成長(zhǎng)了，知道如何才能溫暖父母的心。
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感悟八年級(jí)生活篇十三
每個(gè)人都有失敗的時(shí)候，其實(shí)失敗是不重要的，關(guān)鍵你如何從失敗的困境中走出來(lái)，有人走一輩子都走不出來(lái)，有的人會(huì)失敗中認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并改正它。說(shuō)起來(lái)是很容易，但做起來(lái)難上加難。最近一段時(shí)間，我也陷入了失敗的困境，猶如一只無(wú)頭蒼蠅，毫無(wú)目標(biāo)地飛著。
這次的語(yǔ)文考試成績(jī)公布了，許多同學(xué)都考上了優(yōu)秀分，但我平時(shí)每次都名列前茅的人，卻沒有考上優(yōu)秀分，我的心情似乎是晴天霹靂，從高高的天空一下子跌落到了谷底。我真希望這是一個(gè)夢(mèng)，但現(xiàn)實(shí)卻不是。放學(xué)了，同學(xué)們猶如一只只小鳥快樂地飛出教室，可我怎么也高興不起來(lái)。
在回家的路上，我的腳像灌滿了鉛似的?；氐郊依?，媽媽還沒下班回來(lái)，我就從書包里拿出了語(yǔ)文試卷我喃喃地念著，那分?jǐn)?shù)深深刺痛著我的眼睛。此時(shí)此刻，我的心又一次感到了痛。
是啊，橋塌了可以重搭，而我考砸了一次又有什么關(guān)系呢。只要自己有信心，有勇氣，一定會(huì)考出更好的成績(jī)。就像那個(gè)小女孩一樣，我也相信自己一定能。
感悟八年級(jí)生活篇十四
我的家鄉(xiāng)在恩施峁山，那里群山環(huán)繞，樹木茂盛，一排排大樹筆直地站在路旁，像一個(gè)個(gè)站崗的哨兵。
春天，紅紅的桃花笑紅了臉。黃黃的迎春花來(lái)迎接我們了。雪白的梨花也綻開了笑臉。
夏天，每當(dāng)下過(guò)傾盆大雨之后，天空是格外的藍(lán)，空氣是格外的清新?；ǘ鋬阂沧兊酶?jì)赡?。忽然，一條五顏六色彩虹掛在天空。每次我到大樹下面，大樹像熱情好客的.人們一樣歡迎我們，為我們遮住燦爛的陽(yáng)光。
秋天，農(nóng)民伯伯們種的小麥、水稻都成熟了(成了金黃色的)，好像一片金色的海洋。樹上的葉子落下，像一只只在天空中翩翩起舞的蝴蝶。樹上有好多不知名的果子，有金燦燦的、紅彤彤的、黃澄澄的，多得數(shù)不勝數(shù)。
冬天，漫天飛舞的鵝毛大雪過(guò)后，大地上雪白的雪好像給大地蓋了白色的地毯。小伙伴們?cè)谘┑厣隙蜒┤?、打雪仗，真開心呀!恩施峁山一年四季景色宜人，是一個(gè)美麗的地方，我喜歡我的家鄉(xiāng)，更喜歡家鄉(xiāng)的風(fēng)景!
感悟八年級(jí)生活篇十五
小時(shí)候的我們總想著長(zhǎng)大，長(zhǎng)大之后才發(fā)現(xiàn)童年是最無(wú)瑕的。時(shí)光匆匆流逝，童年離我們而去，我們漸漸長(zhǎng)大了，歲月帶走了心底曾經(jīng)擁有的那份純真。
你是否還記得我們那時(shí)的童言無(wú)忌?
從幼兒園開始，我們兩個(gè)就是好朋友，形影不離，我們上同樣的學(xué)校，同樣的班級(jí)，連住都是在同一個(gè)小區(qū)，有你在的地方便會(huì)有我。當(dāng)時(shí)，我們的父母還擔(dān)心著我們長(zhǎng)大后會(huì)是同性戀，現(xiàn)在回想起來(lái)還真是讓人哭笑不得，但卻很美好。
我們說(shuō)好以后也要讀一樣的'高中和大學(xué)，出來(lái)工作了也要住在一起。很可惜，我們還是沒有實(shí)現(xiàn)這個(gè)諾言，或許也只是童言無(wú)忌，可我卻還記得，你還會(huì)記得嗎?你在我的童年里飾演著很重要的角色，就跟我的親人一樣。很感謝我的童年有你，你讓我的童年變得多姿多彩!
親愛的，我很想你!就像這歌詞所說(shuō)的一樣：突然好想你，你會(huì)在哪里，過(guò)得快樂或委屈..
成長(zhǎng)的道路上，我們總在離別。小時(shí)候的伙伴，小時(shí)候的記憶，隨著時(shí)間的流逝，漸漸地忘記...說(shuō)好了再見，就一定要再見!
童年，就像游樂園的旋轉(zhuǎn)木馬。有人歡喜有人愁，快樂的時(shí)光總是那么的短暫，我們與回憶總是在不停地追趕著，卻總無(wú)法逾越過(guò)既定的距離，更多的是無(wú)能為力...
總要在長(zhǎng)大之后才會(huì)明白小時(shí)候才是最無(wú)憂無(wú)慮的，一個(gè)懂得你淚水的閨蜜或兄弟，勝過(guò)一群只懂你笑容的人。“回憶像個(gè)說(shuō)書的人，用充滿鄉(xiāng)音的口吻”?？坦堑乃寄?，只有那么幾個(gè)回眸，牢不可破地粘在了記憶里。
越長(zhǎng)大越孤單，一路上的心酸和堅(jiān)持，只有自己懂，也只能自己扛。
人總歸是要長(zhǎng)大的，童年的記憶留在心里的最深處，偶爾回味一下，還是很美好的。
愿你們都能像小孩一樣活得無(wú)所顧忌，活出自己想要的樣子!
感悟八年級(jí)生活篇十六
現(xiàn)在是夏天，天氣非常炎熱，衣服是要很薄很短，所以發(fā)明了短袖；然而冬天也會(huì)到，天氣非常寒冷，衣服是要很厚很棉的，所以發(fā)明了棉襖。天氣有冷有熱，我們要經(jīng)常換衣服，不過(guò)這樣太麻煩了，對(duì)了，我可以發(fā)明可以調(diào)節(jié)溫度的衣服。
這種衣服看起來(lái)很厚，但是夏天的時(shí)候穿起來(lái)十分的清涼舒適。這種衣服分為三層：“最外面的一層稱為感應(yīng)層”，這層安裝了無(wú)數(shù)的感應(yīng)器，感應(yīng)器如同溫度計(jì)。它要先觸碰外面的空氣，把這種熱量傳送給一個(gè)叫“驅(qū)動(dòng)（驅(qū)動(dòng)就像人類的大腦）”的部位，驅(qū)動(dòng)是用來(lái)分析外面的空氣是多少度，再用外面的溫度確定里面的溫度。第二層被稱為“化溫層”，“化溫層”就是變化出人體所需的溫度。根據(jù)“驅(qū)動(dòng)”分析出來(lái)的溫度確定變化出什么溫度，這一層里面暗藏了一種液體，這種液體接收了外面的溫度就會(huì)制造出另一種溫暖的，這個(gè)溫度與外面的溫度相反。比如說(shuō)外面的溫度很熱，衣服里面的溫度就很涼快。這個(gè)溫度接著流通到第三層。第三層被稱為“感溫層”，“感溫層”內(nèi)包含了一些電子皮膚?！案袦貙印本褪亲屓梭w感受到合適的溫度，而“電子皮膚”里面采用的是先進(jìn)的“納米技術(shù)”。
它能讓合適的溫度一一不漏地傳給“電子皮膚”，這樣溫度就會(huì)絡(luò)繹不絕的傳給人體。
有了這種衣服非常方便：她不用洗也不用充電還不用換，穿一年也是干干凈凈、清清爽爽的。這就是我想發(fā)明的可以自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度的衣服。
感悟八年級(jí)生活篇十七
成長(zhǎng)，一個(gè)普通的字詞，可是成長(zhǎng)的過(guò)程卻讓我難以忘卻。
我在一個(gè)禮拜天的下午查閱圖書時(shí)無(wú)意中看到了我從出生以后每年的生日照片，每張照片上都記載了我?guī)讱q的生日，這記錄了我的成長(zhǎng)。以我的記憶在我的成長(zhǎng)中有過(guò)快樂，有過(guò)幸福，有過(guò)淚水，有過(guò)挫折。當(dāng)我遇到挫折時(shí)母親陪伴我支持我，當(dāng)我流淚時(shí)朋友鼓勵(lì)我安慰我。每個(gè)人的成長(zhǎng)中不可能是一帆風(fēng)順的，成長(zhǎng)意味著告別童年，童時(shí)的一切都讓我們留戀，讓我們回味，童年有太多往事那么開心，那么感動(dòng)。倘若成長(zhǎng)是一本書，那么坎坷就藏落在每一語(yǔ)句中的錯(cuò)字。
清楚的記得六年級(jí)的一次，我和往常一樣迎著清新的空氣早早地到了學(xué)校，我將課本都準(zhǔn)備好以后就與幾個(gè)一起早來(lái)的同學(xué)玩耍起來(lái)，每天早晨我都這樣邊玩邊等我最要好的朋友，可這天她與往常不同心情很煩躁語(yǔ)氣也不是很和善像吃了槍藥似的，知道她這樣我也不好去惹她，便沒怎么和她說(shuō)話。到了中午我們都吃完了午飯她把我拉到一邊問(wèn)我為何不理她，我就解釋給她聽她卻打斷我的話莫名其妙的生起氣來(lái)還說(shuō)了一些傷人的話語(yǔ)。我聽到之后心一痛，鼻子一酸，眼眶不知不覺濕了，我邊哭邊跑向教室，她卻像沒事的人一樣，我越想越心寒。一下午我理都沒理她，一直到放學(xué)，我理好書包背帶著煩躁的心情回到了家，但什么事情都逃不過(guò)母親的眼睛，母親問(wèn)我怎么了見我不說(shuō)話又問(wèn)是不是和朋友發(fā)生沖突了，我點(diǎn)點(diǎn)頭，母親說(shuō)：“朋友之間應(yīng)該寬容不是嗎，也許是她一時(shí)的氣話呢?！边€讓我自己好好想想。我想了一小時(shí)想想母親說(shuō)的也對(duì)，邊準(zhǔn)備第二天和她和好，當(dāng)我準(zhǔn)備找她時(shí)正遇上她來(lái)找我，她向我道歉說(shuō)昨天不是有意說(shuō)那些話的，我也就原諒了她，我們就這樣和好了。事后想到老師說(shuō)過(guò)的一句話：當(dāng)釘子訂到墻上再拔下來(lái)時(shí)，可那些痕跡永遠(yuǎn)也消除不掉了。
或許應(yīng)該謝謝那些傷害過(guò)我的人，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，讓我懂得了對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)它卻是無(wú)價(jià)之寶。成功很簡(jiǎn)單，就是看你有沒有面對(duì)困難的自信與執(zhí)著，我們可以把任何困難看成一次次鍛煉提升的機(jī)遇，可以把它當(dāng)作生活的每次挑戰(zhàn)，美好幸福的一切你將會(huì)完全擁有。
成長(zhǎng)因奉獻(xiàn)而精彩，奉獻(xiàn)因堅(jiān)強(qiáng)而美好。只要人人心中乘載著一雙飛翔的翅膀，就一定能夠找到適合自己的成長(zhǎng)殿堂！
感悟八年級(jí)生活篇十八
休業(yè)式后班主任一次溫馨的設(shè)計(jì)，致青春主題班會(huì)在我校報(bào)告紅廳隆重舉行。學(xué)生和家長(zhǎng)的詩(shī)朗誦、家長(zhǎng)給孩子的一封信、勵(lì)志短片欣賞等環(huán)節(jié)中互動(dòng)著。聽著圍繞著青春主題的激情澎拜的詩(shī)朗誦和幾位家長(zhǎng)滿懷希望的信件閱讀，作為學(xué)生的我，分享著點(diǎn)滴，心情略有所悟。
我要好好讀書，多讀有益的書。書是人精神的橋梁，書能使人通往成功的彼岸。我知道讀書才能發(fā)現(xiàn)自己的才能，才能實(shí)現(xiàn)自己偉大理想，升華自己的靈魂。我要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，加強(qiáng)責(zé)任心。光陰正在流逝，行動(dòng)吧，在青春中書寫全新的自我。再不瘋狂就老了。
青春無(wú)價(jià)，把握青春，青春才無(wú)悔。
感悟八年級(jí)生活篇十九
光陰似箭，一眨眼，五年豐富多彩的小學(xué)生活只能成為我美好的回憶，就連唯一一個(gè)可以放松一下的暑假也悄然離去。盡管心里有多少個(gè)戀戀不舍，但還是無(wú)法改變事實(shí)。因?yàn)槲覍⒁鎸?duì)的是一個(gè)更嚴(yán)峻，同時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)更殘酷的挑戰(zhàn)。如今，我已步入更高一層樓——中學(xué)的大門，成為一個(gè)名副其實(shí)的中學(xué)生。
在小學(xué)的時(shí)候，我就非常向往那所謂“艱苦”的中學(xué)生活，朝思暮想地盼望著早日跨入中學(xué)的大門。可如今真的背起書包跨進(jìn)“實(shí)驗(yàn)中學(xué)”的大門，并盡情感受著新環(huán)境的氣息時(shí)，無(wú)形中在卻給我?guī)?lái)了一種興奮而又莫明其妙的忐忑不安的心情。興奮的是我將接受與小學(xué)截然不同的教學(xué)，并且結(jié)識(shí)到更多的朋友;而不安的則是我早已習(xí)慣了小學(xué)的學(xué)習(xí)方式，對(duì)中學(xué)的學(xué)習(xí)方式必定會(huì)不太適應(yīng)。
果然不出所料，開學(xué)前幾天，我就碰到了麻煩。盡管我晚上盡催促自己早點(diǎn)睡覺，但第二天還得需要人工鬧鐘——媽媽的幫助，甚至還要在床上賴幾分鐘，才遲遲地拖著有氣無(wú)力的身子起床。但我相信，通過(guò)我的不懈努力，一定能及早地適應(yīng)這種方式。但要完全適應(yīng)，我覺得還有非常重要的一點(diǎn)，就是要把小學(xué)時(shí)不足的地方進(jìn)行彌補(bǔ)。尤其是“粗心”這個(gè)壞毛病，我要進(jìn)行一次徹底地?cái)乇M殺絕。以前，在做題時(shí)，我經(jīng)常敗在一些極其簡(jiǎn)單的題目中，而其中的幕后主使，就是“粗心”。
感悟八年級(jí)生活篇二十
p9@3.1、少用紙巾，重拾手帕，保護(hù)森林，低碳生活。
2、每張紙都雙面打印，雙面寫，相當(dāng)于保留下半片原本將被砍掉的森林；
4、關(guān)掉不用的電腦程序，減少硬盤工作量，既省電也維護(hù)你的電腦；
p10@1在家享受燭光晚餐；
@2用攝像機(jī)或照相機(jī)記錄這一個(gè)小時(shí)發(fā)生的故事，與大家分享。
@3o大家圍坐在黑暗中，一起講故事；
o組織一次家庭之夜，下棋或者玩游戲；
p13(二）易安，一是字面上解釋為容易安全。二是南宋女詞人李清照號(hào)易安居士，所以在此公司居住的，也可戲稱易安居士，即易安居住的人士。
6.(二）窮:無(wú)米面也可,無(wú)雞鴨也可,無(wú)魚肉也可,無(wú)銀錢也可。
富:無(wú)米,面也可;無(wú)雞,鴨也可;無(wú)魚,肉也可;無(wú)銀,錢也可。
p151.清瘦明麗，敢為花先，傳報(bào)春信，傲雪凌霜。寄寓了對(duì)梅花高潔、堅(jiān)韌品格的由衷贊美之情和讓梅花及其品格永留世間的愿望。
4.“花開不并百花叢，獨(dú)立疏籬趣未窮”表現(xiàn)菊花不與百花同時(shí)開放，不隨俗不媚時(shí)的高士品格?！皩幙芍︻^抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”兩句進(jìn)一步寫菊花寧愿枯死枝頭，決不被北風(fēng)吹落，描繪了傲骨凌霜，孤傲絕俗的菊花，表示自己堅(jiān)守高尚節(jié)操，寧死不肯向元朝投降的決心。
p16.2（1）梅溪的西面，有座石門山，陰森陡峭的崖壁與天上的云霞爭(zhēng)高下，獨(dú)立的山峰遮住了太陽(yáng)，幽深的洞穴包含著云霧，深谷小溪積聚著翠綠的潭水。蟬鳴鶴躁，水聲清響,猿猴啼叫。和諧動(dòng)聽的聲音相互混雜，聲調(diào)悠長(zhǎng)有音韻之美。
(2)高雅的志趣、高潔的情懷享受自由、無(wú)拘無(wú)束、無(wú)牽無(wú)掛的輕松愜意；對(duì)自然、自由的熱愛，對(duì)生命力的贊頌對(duì)功名利祿的鄙棄，對(duì)官場(chǎng)政務(wù)的厭倦。
p22.6“鳥巢”是2008年北京奧運(yùn)會(huì)主體育場(chǎng)。由2001年普利茨克獎(jiǎng)獲得者赫爾佐格、德梅隆與中國(guó)建筑師合作完成的巨型體育場(chǎng)設(shè)計(jì)，形態(tài)如同孕育生命的“巢”，它更像一個(gè)搖籃,寄托著人類對(duì)未來(lái)的希望。設(shè)計(jì)者們對(duì)這個(gè)國(guó)家體育場(chǎng)沒有做任何多余的處理，只是坦率地把結(jié)構(gòu)暴露在外，因而自然形成了建筑的外觀。
鳥巢是一個(gè)大跨度的曲線結(jié)構(gòu)，有大量的曲線箱形結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)和安裝均有很大挑戰(zhàn)性，在施工過(guò)程中處處離不開科技支持?！傍B巢”采用了當(dāng)今先進(jìn)的建筑科技，全部工程共有二三十項(xiàng)技術(shù)難題，其中，鋼結(jié)構(gòu)是世界上獨(dú)一無(wú)二的。
7.當(dāng)今世界上環(huán)境污染，尤其是噪音、灰塵、油煙，正隨著生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大，威脅著人們的生存。據(jù)醫(yī)學(xué)家說(shuō)，神經(jīng)官能癥患者多是噪音所致，還有天生畸形，也是環(huán)境污染所致。綠葉可以制服它們：1公頃樹林可吸附、阻滯30噸粉塵；10米樹墻可是噪音減少一半以上。
感悟八年級(jí)生活篇二十一
不知道在生活中是否存在逾越的感悟。
不知道在學(xué)習(xí)中是否存在無(wú)知的幻想。
不知道人生路茫茫人心亦茫茫。
不知道學(xué)海遙無(wú)涯人心亦無(wú)邊。
不知道今天的快樂是否化作明天的悲泣。
不知道今天的努力是否成就明天的輝煌。
不知道不想知道因?yàn)閾碛星啻骸?/p>
青春年少無(wú)知老一代的句句嗔言似水流如風(fēng)逝。駕御適我的帆船航行在未知的汪洋人生不知曉前面的一切是好還是壞？但火熱的心撲嗵撲嗵是堅(jiān)定沉穩(wěn)的韻節(jié)。信心百倍一往勇前領(lǐng)略不到辛棄疾"少年不知愁滋味"的苦憮。愁為何物似一江春水向東流嗎？青春應(yīng)博取決不"空載月明歸"......
青春難得不再有一如飄散在時(shí)間后的童年余下來(lái)的只有留戀記憶中的片斷。青春想象不一樣的人生踏著自由的步伐走在追求理想的路上。似乎正值風(fēng)華走繁蕪的曲徑不順從平坦的大道去尋找自己的路自我的人生。
感謝青春在"曲徑通幽處"中會(huì)收到意想不到的累累碩果；把握青春希冀未知的美妙創(chuàng)造自由的輝煌；珍惜青春不僅僅是甘甜的碩果也有貯藏在時(shí)光機(jī)寶盒里一生的價(jià)值。
夢(mèng)隱夢(mèng)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)里的飄羽一如夢(mèng)幻般迷離而光在它身上作用下的影子是追夢(mèng)中的少年！感真而不悲落的里少年郎迷途在漫漫路長(zhǎng)追求美夢(mèng)與熱望時(shí)是青春賦予他的力量與勇氣。還記得沙翁曾經(jīng)在中呼出"誰(shuí)料過(guò)去的繁華變作今朝的泥土"的感嘆！青春亦然是易謝的花朵。
青春的絮語(yǔ)從古自今是難說(shuō)盡的還是讓我們?cè)亠L(fēng)雨漫途上燃起一瓣心香托起這瞬失的美麗吧！
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